先進(jìn)班級(jí)評(píng)比細(xì)則精選(九篇)

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第1篇：先進(jìn)班級(jí)評(píng)比細(xì)則范文

一、考核項(xiàng)目及要求：

1、計(jì)劃總結(jié)（5分）：每學(xué)期按工作要求制定工作計(jì)劃，做好班主任工作總結(jié)，無計(jì)劃者扣2.5分，無總結(jié)者扣2.5分，詳見考核細(xì)則。

2、專題活動(dòng)（5分）：參加相關(guān)班主任專題活動(dòng)，按細(xì)考核細(xì)則給分。

3、班科聯(lián)系（5分）：班主任要及時(shí)與該班任課教師做好工作聯(lián)系，做好協(xié)調(diào)配合工作，且做好工作記錄，詳見考核細(xì)則。

4、正面教育（5分）：耐心細(xì)致的做學(xué)生工作，不得體罰和變相體罰學(xué)生，詳見考核細(xì)則。

5、干部培養(yǎng)（10分）：組強(qiáng)健全班級(jí)管理機(jī)構(gòu)，落實(shí)管理人員；班主任要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)班干部和隊(duì)干部的培訓(xùn)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，加強(qiáng)班級(jí)管理；讓學(xué)生民主參與管理，形成有效的班級(jí)管理制度；做好相關(guān)的資料記錄；配合學(xué)校做好少先隊(duì)管理工作，要求詳見考核細(xì)則。

6、個(gè)別教育（5分）：對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教，因事而教，查學(xué)生個(gè)別教育記錄，每學(xué)期不得少于10次，每差一次扣0.5分。

7、班級(jí)常規(guī)管理(15分):按考核細(xì)則要求，每學(xué)期檢查匯總后評(píng)分。  

8、家校工作（5分）：加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，做好家長(zhǎng)配合教育學(xué)生的工作。每學(xué)期必需召開一次家長(zhǎng)會(huì)；經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，關(guān)愛學(xué)生，不得接受家長(zhǎng)的請(qǐng)吃送禮；配合學(xué)校做好家長(zhǎng)評(píng)教工作，做好家校聯(lián)系資料，詳見考核細(xì)則。

9、班級(jí)文化建設(shè)（10分）：班主任要著力加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，打造具有特色的班級(jí)文化，營(yíng)造班級(jí)育人氛圍，每學(xué)月更換一次班報(bào)，學(xué)校組織相關(guān)人員檢查評(píng)比，見評(píng)分細(xì)則。

10、安全工作（5分）：每月至少進(jìn)行一次專題安全知識(shí)教育，有記錄資料，差一次扣0.5分；學(xué)期無安全責(zé)任事故發(fā)生，一次責(zé)任事故視情節(jié)扣0.5至5分。

11、好人好事（5分）：有好人好事的專項(xiàng)記錄，給2分；根據(jù)好人好事的量與影響酌情給分。

12、資料完成（5分）：班主任應(yīng)配合學(xué)校完成各項(xiàng)相關(guān)資料，詳見考核細(xì)則。

13、特色貢獻(xiàn)（10分）：做好班級(jí)宣傳工作，積極組織學(xué)生投稿；發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，詳見考核細(xì)則。

14、表彰獎(jiǎng)勵(lì)（10分）：鼓勵(lì)班集體和班集體內(nèi)學(xué)生個(gè)人參加各種競(jìng)賽，按細(xì)則給予獎(jiǎng)勵(lì)分。

二、考核方法：

1、學(xué)校成立班主任工作考核組：

組長(zhǎng)：分管領(lǐng)導(dǎo)

成員：德育處及相關(guān)部門、教師代表組成（由教師民主推薦產(chǎn)生）。

2、實(shí)施考核：

每學(xué)期結(jié)束后，由考核組將收集到的相關(guān)資料，對(duì)照量化評(píng)分細(xì)則，進(jìn)行量化評(píng)分后公示。

3、考核結(jié)果的使用：

A、發(fā)放班主任津貼的依據(jù)，學(xué)校將根據(jù)全校教師活工資的15%，加上相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)，按班級(jí)學(xué)生人數(shù)計(jì)算，得出班級(jí)每位學(xué)生的津貼，按班主任所在班級(jí)學(xué)生的人數(shù)，60%作為班主任的基本津貼發(fā)放到班主任個(gè)人，其余40%作為班主任的績(jī)效津貼，按考核分的高低，得二等獎(jiǎng)為平均基數(shù)，一等獎(jiǎng)比二等獎(jiǎng)高30%，三等獎(jiǎng)比二等獎(jiǎng)少30%。

B、作為評(píng)比優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任的依據(jù)，凡今后上級(jí)部門要求推薦評(píng)選優(yōu)秀班集體或優(yōu)秀班主任，只要符合基本條件者，均按班主任考核得分進(jìn)行推薦。

第2篇：先進(jìn)班級(jí)評(píng)比細(xì)則范文

2014年“雙學(xué)”活動(dòng)將根據(jù)各學(xué)院活動(dòng)材料上報(bào)情況、全校觀摩評(píng)比情況、校團(tuán)委檢查小組成員完成工作情況、每月“雙學(xué)”抽查情況等方面進(jìn)行綜合評(píng)定，并最終依據(jù)得分高低評(píng)定六個(gè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。具體細(xì)則如下：

一、“雙學(xué)”材料上交情況考核

1．全年需上交材料如下：每個(gè)月月末后3天上交下一個(gè)月的《學(xué)院雙學(xué)活動(dòng)策劃》電子稿，《各班級(jí)雙學(xué)活動(dòng)安排表》、《學(xué)院班級(jí)雙學(xué)材料上交統(tǒng)計(jì)表》及《學(xué)院推薦觀摩雙學(xué)班級(jí)名單》電子稿和紙質(zhì)稿，紙質(zhì)稿需加蓋分團(tuán)委公章；每個(gè)月月初前3天上交上一個(gè)月的《學(xué)院雙學(xué)活動(dòng)總結(jié)》和《班級(jí)活動(dòng)總結(jié)表》電子稿，其中要求推薦觀摩雙學(xué)班級(jí)需附2-3張活動(dòng)照片，其他班級(jí)附1-2張活動(dòng)照片，所有照片都采取JPEG格式，照片文件名更改為：“學(xué)院+專業(yè)班級(jí)+活動(dòng)名稱”；每學(xué)期初上交學(xué)期計(jì)劃，每學(xué)期末上交學(xué)期總結(jié)，年終上交先進(jìn)申報(bào)推薦材料等；

2.考核評(píng)分情況（每次基礎(chǔ)分100分，實(shí)行扣分制）：

（1）材料上交時(shí)間合格基礎(chǔ)分50分。每月計(jì)劃書、每月總結(jié)書、學(xué)期計(jì)劃、學(xué)期總結(jié)﹑年初計(jì)劃﹑年終總結(jié)﹑年度先進(jìn)申請(qǐng)材料等材料，未報(bào)一次扣10分；遲報(bào)一次扣3-10分（遲報(bào)時(shí)間在3天以內(nèi)扣3分，遲報(bào)時(shí)間在4至10天扣6分，遲報(bào)時(shí)間超過10天以上視為未交扣10分）。

（2）材料具體情況基礎(chǔ)分50分。每月計(jì)劃書（計(jì)劃、計(jì)劃表）﹑每月總結(jié)書（總結(jié)、總結(jié)表）、學(xué)期計(jì)劃、學(xué)期總結(jié)﹑年初計(jì)劃﹑年終總結(jié)﹑年度先進(jìn)申請(qǐng)材料﹑蓋章等項(xiàng)目，上交材料內(nèi)容不合格（如內(nèi)容不全、未按要求報(bào)送信息等）扣0.5-1分。在班級(jí)活動(dòng)安排表、總結(jié)表中缺少班級(jí)的，按缺少班級(jí)數(shù)量比例扣分。數(shù)量占該學(xué)院總班級(jí)數(shù)的1-5%，扣0.5分；數(shù)量占該學(xué)院總班級(jí)數(shù)的5-10%，扣1分；以此類推，每增加5個(gè)百分點(diǎn)，扣分同樣增加0.5分。

3．上交材料時(shí)間考核依據(jù)：紙質(zhì)材料以報(bào)送登記表上的簽名時(shí)間為準(zhǔn)，電子稿以郵箱接收時(shí)間為準(zhǔn)，若文件較大則以電子稿拷到校團(tuán)委辦公室的登記時(shí)間為準(zhǔn)。

二、全校觀摩評(píng)比情況

（一） “雙學(xué)”觀摩

1．考核要求：每個(gè)學(xué)院每?jī)蓚€(gè)月邀請(qǐng)校團(tuán)委觀摩兩次（包括西校區(qū)和應(yīng)科院，為便于考核，資環(huán)學(xué)院、西校區(qū)、應(yīng)科院“雙學(xué)”觀摩要求安排在周末開展）。

2．考核評(píng)分情況（基礎(chǔ)分+附件分）：

（1）每次觀摩后由評(píng)委評(píng)分，最終評(píng)分為兩次觀摩得分的平均分。

（2）組織并邀請(qǐng)校團(tuán)委觀摩了兩次的學(xué)院每月可得基礎(chǔ)分5分，少1次扣2分，少2次扣5分。

（3）月評(píng)分排在前五名的學(xué)院，按排名第一至第五分別再加5、4、3、2、1分

3．考核依據(jù)：

（1）各學(xué)院需推薦3名分團(tuán)委負(fù)責(zé)組織“雙學(xué)”活動(dòng)相關(guān)部門學(xué)生干部到校團(tuán)委組織部，組成“雙學(xué)”觀摩考評(píng)小組，由校團(tuán)委組織部統(tǒng)一安排評(píng)委進(jìn)行交叉學(xué)院觀摩。

（2）每次觀摩由5位評(píng)委組成，并就觀摩情況進(jìn)行打分。同時(shí)評(píng)委必須填寫“雙學(xué)”考評(píng)表，詳細(xì)記錄所觀摩班級(jí)的開展情況及不足之處，最后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

（3）最終觀摩得分的計(jì)算方法為：去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取其他3位評(píng)委的平均分。

三、“雙學(xué)”工作人員配合工作及考勤得分（月基礎(chǔ)分10分，實(shí)行扣分制）

各分團(tuán)委“雙學(xué)”工作部門的學(xué)生部長(zhǎng)和各學(xué)院推薦的“雙學(xué)”小組成員需積極參與校團(tuán)委安排的“雙學(xué)”考核工作，并認(rèn)真、公正地完成各項(xiàng)工作任務(wù)?？鄯謽?biāo)準(zhǔn)如下：

1.“雙學(xué)”工作部門的學(xué)生部長(zhǎng)參加工作例會(huì)遲到扣1.5分/人次，缺勤扣3分/人次，“雙學(xué)”小組成員參加觀摩、工作例會(huì)遲到扣1.5分/人次，缺勤扣3分/人次（其中，遲到15分鐘以上者，按缺勤處理）；

2.“雙學(xué)”小組成員在工作中出現(xiàn)其它有損工作的行為視情況扣1-5分/人次，對(duì)于情節(jié)嚴(yán)重者，將追究該學(xué)生干部的責(zé)任。校團(tuán)委組織部需做好“雙學(xué)”小組成員工作安排、考核登記等工作。

四、每月“雙學(xué)”抽查情況

1．考核要求：校團(tuán)委組織部每月將按照分團(tuán)委上交的計(jì)劃隨機(jī)對(duì)各學(xué)院開展情況進(jìn)行抽查。每月抽查1-2個(gè)班級(jí)，若被抽查的班級(jí)沒有按照計(jì)劃開展，則該學(xué)院該次考核評(píng)分扣20分。若有班級(jí)調(diào)整了開展時(shí)間、地點(diǎn)，必須提前告知校團(tuán)委組織部。

2．考核依據(jù)：校團(tuán)委組織部學(xué)生干部檢查登記表。

五、每月“雙學(xué)”主題

各分團(tuán)委“雙學(xué)”主題必須圍繞本文件要求和校團(tuán)委給定的“雙學(xué)”主題制定，如要適當(dāng)調(diào)整主要學(xué)習(xí)內(nèi)容和主題，必須向校團(tuán)委提出書面申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可實(shí)行。若“雙學(xué)”主題不合格，則該學(xué)院當(dāng)月考核評(píng)分為0分。

六、每月“雙學(xué)”地點(diǎn)

各分團(tuán)委團(tuán)支部“雙學(xué)”必須在各自校區(qū)內(nèi)舉辦（可以不在教室），原則上不允許在校外開展。若活動(dòng)需在校外開展，必須憑所屬分團(tuán)委紙質(zhì)的校外開展同意書向校團(tuán)委備案，否則，該學(xué)院當(dāng)月考核評(píng)分扣3分。

七、其他事項(xiàng)

1．以上考核情況在每?jī)蓚€(gè)月進(jìn)行通報(bào)，若有疑問，需在通報(bào)發(fā)出后3個(gè)工作日內(nèi)進(jìn)行反饋，過期未反饋者，視為無意見。

2．以上考核情況均納入年終“雙學(xué)”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)評(píng)選的評(píng)分范圍。

八、本考核細(xì)則由校團(tuán)委負(fù)責(zé)解釋。

 

 

第3篇：先進(jìn)班級(jí)評(píng)比細(xì)則范文

教室是同學(xué)、老師學(xué)習(xí)和工作的場(chǎng)所。干凈、整潔的教室會(huì)使同學(xué)、比較臟，嚴(yán)重影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)和老師的授課。為了給全院師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)與工作環(huán)境，也讓同學(xué)們更好的把時(shí)間投入在期末的復(fù)習(xí)當(dāng)中，院學(xué)生會(huì)決定組織各系班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行教室清潔、保潔活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：

1.對(duì)教室的桌椅、地板、窗戶等進(jìn)行徹底的打掃或擦洗

2.深入整理教室所存在的問題，以便及時(shí)解決

3.提高全院同學(xué)對(duì)教室保潔、環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)

4.加強(qiáng)院與系，系與系，班與班之間的交流與合作

5.“響應(yīng)科學(xué)發(fā)展，提倡和諧社會(huì)”讓文明走進(jìn)教室的殿堂

三、活動(dòng)時(shí)間：

20XX年5月25日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

賀州學(xué)院

五、活動(dòng)的前期工作：

1.由院學(xué)生會(huì)勞動(dòng)部干部向總務(wù)處申請(qǐng)洗衣粉（數(shù)量待定）

2.召開院系勞動(dòng)部干部會(huì)，明確各系的保潔區(qū)，并討論保潔活動(dòng)的相關(guān)問題

3.保潔活動(dòng)所需工具：拖把、抹布、掃把、垃圾鏟、水桶、竹竿 （由各系勞動(dòng)部干部組織同學(xué)準(zhǔn)備 ）

4.要求各系及時(shí)召開勞動(dòng)委員會(huì)議，進(jìn)行工作的傳達(dá)，以便更好的開展工作

六、活動(dòng)開展：

1.有保潔任務(wù)的同學(xué)，12：30帶勞動(dòng)工具到達(dá)所需保潔的教室進(jìn)行保潔活動(dòng)

2.各系勞動(dòng)部干部對(duì)本系各班所到人數(shù)進(jìn)行記錄

3.各系所負(fù)責(zé)保潔的教室：（劃分負(fù)責(zé)人東區(qū)莫崗瑾，西區(qū)蔣毅平）

(1）化生系：東區(qū)A棟教學(xué)樓1―2樓的教室和3樓的A303 、A305 、A306，多媒體教室108、208共14個(gè)教室

(2) 人管系：東區(qū)B棟教學(xué)樓1―4樓的15教室

(3）中文系：東區(qū)A棟教學(xué)樓4―6樓的教室和3樓的A301 、A302共14個(gè)教室

(4）數(shù)學(xué)系：一樓101 ～107教室，一樓到二樓的樓梯，111、112教室

(5）外語系：二樓201～207教室；二樓到三樓的樓梯；橫向走道2條

(6）計(jì)算機(jī)系：211～217教室；橫向走道3條

(7）教科系：301～307教室；橫向走道2條

(8）物電系：311～317教室；橫向走道3條；樓梯4個(gè)（一樓至三樓四個(gè)樓梯）

(9）藝術(shù)系：401～403+411教室；三樓至四樓2個(gè)樓梯

(10）體育系：404～410教室；三樓至四樓2個(gè)樓梯；

4.具體工作安排：

(1)宣傳部或記者團(tuán)干部負(fù)責(zé)在活動(dòng)過程中的攝影工作

(2)活動(dòng)過程中，院學(xué)生會(huì)勞動(dòng)部干部對(duì)整體保潔活動(dòng)進(jìn)行督察，系勞動(dòng)部干部對(duì)本系保潔教室進(jìn)行督察并負(fù)責(zé)管理現(xiàn)場(chǎng)秩序，處理突發(fā)事件及活動(dòng)中遇到的問題，并邀請(qǐng)學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行視察

(3)活動(dòng)結(jié)束后，院學(xué)生會(huì)勞動(dòng)部干部負(fù)責(zé)組織評(píng)分小組經(jīng)行評(píng)分

七、活動(dòng)中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：

1.各個(gè)參與活動(dòng)的同學(xué)在清潔活動(dòng)過程中應(yīng)注意自身安全

2.注意清掃天花板的蜘蛛網(wǎng)，擦洗干凈桌面的墨跡、走廊的瓷磚等

3.勞動(dòng)過程中應(yīng)注意分工與合作，齊心協(xié)力完成此次保潔工作，為我們的校園以及我們自己創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

八、后期宣傳：

（宣傳部、學(xué)習(xí)部和勞動(dòng)部負(fù)責(zé)，主要負(fù)責(zé)人湯基良）

1.聯(lián)合總務(wù)處下達(dá)各班在13―14周召開關(guān)于環(huán)保的主題班會(huì)，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

2.各系于6月7日中午前出一份關(guān)于此次活動(dòng)的宣傳板報(bào)，板報(bào)內(nèi)容以及所需照片資料各系自行準(zhǔn)備。（宣傳部）

3.各系系刊，網(wǎng)站對(duì)本次活動(dòng)的報(bào)道。（宣傳部）

4.由院學(xué)生會(huì)出一份教室保潔倡議書，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。（學(xué)習(xí)部）

九、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置

各系在自己評(píng)比的基礎(chǔ)上,推薦50%的班級(jí)(參與此次活動(dòng)的班級(jí))進(jìn)入院級(jí)評(píng)比，從中評(píng)出30%的班級(jí)作為此次活動(dòng)的先進(jìn) 單位, 由學(xué)工處對(duì)先進(jìn)單位頒發(fā)獎(jiǎng)狀。評(píng)比小組由各系干部組成，嚴(yán)格按照評(píng)分細(xì)則經(jīng)行評(píng)分。評(píng)比結(jié)果將會(huì)在全校張榜公布。

十、活動(dòng)策劃人、總負(fù)責(zé)及主要參與者：

1.策劃小組、總負(fù)責(zé)：院學(xué)生會(huì)

2.參與者：全院學(xué)生

附1：

教室保潔工作評(píng)分細(xì)則

評(píng)分：總分100分，各系不打本系的分，各系由派兩名代表參加評(píng)分小組經(jīng)行打分，所有系干按教室保潔程度打分。

教室的玻璃窗無灰塵；墻壁、桌面沒有新的亂涂亂畫現(xiàn)象；地面、桌子內(nèi)無紙屑、塑料袋等白色垃圾；黑板地板干凈。80―100分

教室玻璃窗擦的不太干凈（有擦過的痕跡）；墻壁、桌面有些許涂畫現(xiàn)象；地面、桌子內(nèi)有少許紙屑、塑料袋等白色垃圾；黑板地板不夠干凈。60--80分

教室玻璃窗沒有擦，墻壁、桌面涂畫現(xiàn)象明顯；地面和桌子內(nèi)有很多的紙屑、塑料袋等白色垃圾；黑板地板沒有清理。10―50分

獎(jiǎng)勵(lì)：挑選教室衛(wèi)生保潔評(píng)比分?jǐn)?shù)最高的系，表現(xiàn)突出的班別〈由各系勞動(dòng)部推薦，院勞動(dòng)部審核確定〉進(jìn)行全校張榜公布表彰，此外對(duì)于優(yōu)秀的系別及班級(jí)經(jīng)行獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)勵(lì)。

關(guān)于提高大學(xué)生環(huán)保

意識(shí)，召開環(huán)保主題班會(huì)的通知

第4篇：先進(jìn)班級(jí)評(píng)比細(xì)則范文

認(rèn)真落實(shí)區(qū)托幼辦和學(xué)校工作指示精神，堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。本學(xué)期將進(jìn)一步提高教師和幼兒素質(zhì)，不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上再上新高。

二、工作目標(biāo)和具體措施

（一）重視安全保健工作，營(yíng)造平安溫馨校園

1、有計(jì)劃開展教師安全知識(shí)問答、幼兒安全教育和師幼安全實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，提高師幼的安全意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。

2、細(xì)化一日活動(dòng)安全管理細(xì)則，規(guī)范日常工作要求，將安全責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)。

3、規(guī)范衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。

（二）加強(qiáng)教師多方位培養(yǎng)，提高教師綜合素質(zhì)

1、深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的細(xì)則，每月交流學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)踐的考核，提高教師理論素養(yǎng)和對(duì)《規(guī)程》《綱要》實(shí)際應(yīng)用能力。

2、分別組織語言組和音樂組的教師進(jìn)行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核，提高教師的專業(yè)技能。

3、開辟“優(yōu)秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師脫穎而出，倡導(dǎo)家長(zhǎng)和小朋友學(xué)習(xí)幼兒園里的好人好事。

4、繼續(xù)開展“快樂10分鐘大家談”主題討論，在原有基礎(chǔ)上鼓勵(lì)教師關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展方向，提高服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)。

（三）組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展

1、要求各班結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性。

2、通過每學(xué)期一次的教學(xué)評(píng)優(yōu)和日常的有效教研，加強(qiáng)教學(xué)研究力度，增加領(lǐng)導(dǎo)推門聽課次數(shù)，逐步提升日常教育教學(xué)質(zhì)量。

3、深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動(dòng)，鼓勵(lì)師幼讀經(jīng)典讀好書，提高師幼文化素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒語言能力的提高。

4、結(jié)合全運(yùn)會(huì)在濟(jì)南召開的大好形勢(shì)，組織各班開展“我運(yùn)動(dòng)我健康”的傳統(tǒng)體育游戲，鼓勵(lì)每位幼兒參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，為其提供展示自我和健康成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

（四）密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力

1、更新幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)成員，積極聽取家長(zhǎng)委員會(huì)成員對(duì)幼兒園各方面工作的意見和建議，不斷改善辦園條件。

2、組織家長(zhǎng)和幼兒開展安全童謠的創(chuàng)編和朗誦活動(dòng)，豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí)，提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)。

3、通過家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)的專題內(nèi)容，與家長(zhǎng)探討教育話題，形成教育合力，達(dá)成教育共識(shí)。

4、利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)溝通與交流。

5、增設(shè)園長(zhǎng)信箱，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用，加大家園交流力度，不斷規(guī)范教育行為。

八月份：

1、以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，更新園所環(huán)境，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

2、全面整理園所物品和衛(wèi)生，為幼兒營(yíng)造整潔舒適的環(huán)境。

3、新小班試入園活動(dòng)，配備優(yōu)質(zhì)師資，穩(wěn)定幼兒情緒，進(jìn)行活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)。

九月份：

1、根據(jù)區(qū)托幼辦和學(xué)校工作指示，結(jié)合本園實(shí)際，傳達(dá)幼兒園工作計(jì)劃，各班制定學(xué)期教育計(jì)劃。

2、召開新學(xué)期幼兒園和班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，傳達(dá)本學(xué)期幼兒園和班級(jí)工作思路，取得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持。

3、參加省十佳幼兒園開放活動(dòng)。

十月份：

1、組織教師開展以體育和科學(xué)學(xué)科為主的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

2、各班學(xué)習(xí)徒手操，規(guī)范動(dòng)作與要求，進(jìn)行徒手操評(píng)比活動(dòng)。

3、組織教師進(jìn)行《綱要》和幼兒園規(guī)章制度的理論考核。

十一月份：

1、組織教師進(jìn)行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核。

2、組織幼兒和家長(zhǎng)參與的安全童謠創(chuàng)編評(píng)比活動(dòng)。

3、開展“我運(yùn)動(dòng)，我健康”的幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

十二月份：

1、迎新年慶?；顒?dòng)。

第5篇：先進(jìn)班級(jí)評(píng)比細(xì)則范文

關(guān)鍵詞：積極心理學(xué)；班級(jí)常規(guī)管理；小組評(píng)比

在我班學(xué)生中，有獨(dú)生子女、打工族的留守子女、單親家庭的子女等，可謂形形，這些學(xué)生大多缺乏責(zé)任心，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，在紀(jì)律制度方面，相對(duì)自由散漫，不愿受紀(jì)律制度的約束，意志薄弱，承受挫折能力亦弱。他們沒有受到完整的家庭教育，沒有享受到完整的親情溫暖，沒有完善的人格。他們對(duì)于理想前途認(rèn)識(shí)模糊，沒有明確的奮斗目標(biāo)。對(duì)于這些狀態(tài)的學(xué)生，過多的批評(píng)教育反而會(huì)使他們產(chǎn)生破罐子破摔的逆反心理，我通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，運(yùn)用積極心理學(xué)理念創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組工作卓有成效。

學(xué)習(xí)小組如何能夠促進(jìn)學(xué)生積極有效的學(xué)習(xí)和才能的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念，這取決于如何分組。

一、分組做到積極向上

我班40名學(xué)生，分為六組，班主任對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)智商、認(rèn)知水平以及態(tài)度要了如指掌，分組時(shí)，首先要盡可能以座位為基本單位，每一組注意好、中、差搭配均勻，照顧不同層次的學(xué)生。這樣做，便于互相取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相幫助、共同提高；其次，適當(dāng)考慮男女搭配平衡，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有效地促進(jìn)組內(nèi)的合作與組組之間的競(jìng)爭(zhēng)。

二、取名要體現(xiàn)奮斗目標(biāo)

請(qǐng)各小組成員合作商定一個(gè)屬于自己小組的名字、口號(hào)、目

標(biāo)，小組的名字能夠體現(xiàn)小組成員的共同愿望和奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)出小組的特色和個(gè)性化，要積極向上，讀來朗朗上口，并把組名、組訓(xùn)及其組員粘貼到墻上。我班六個(gè)小組分別為：第一組：快樂無限組。組訓(xùn)：知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)業(yè)成就未來，我參與，我快樂！第二組：奇思妙想組。組訓(xùn)：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，試試才知道。第三組：希望騰飛組。組訓(xùn)：我們是初升的太陽，是祖國(guó)的希望，要茁壯成長(zhǎng)，天天向上！第四組：永遠(yuǎn)的first組。組訓(xùn)：我們快樂、團(tuán)結(jié)、勤奮、齊心合力、勇爭(zhēng)第一！第五組：天天向上組。組訓(xùn)：擁有一顆上進(jìn)的心，才能取得成功。第六組：陽光精靈組。組訓(xùn)：陽光普照，插上兩只夢(mèng)想的翅膀，做智慧的精靈。

三、小組管理與評(píng)比體現(xiàn)合作互動(dòng)

在小組合作模式上采取學(xué)生管學(xué)生的模式，每個(gè)小組制訂小組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)，在他們遇到問題的時(shí)候找組長(zhǎng)或者是副組長(zhǎng)解決問題，如果學(xué)生無法互助，再一同尋求班主任的幫助。在學(xué)習(xí)的時(shí)候也一樣，先找自己組的小組長(zhǎng)解決，實(shí)在不行再去求助于各科老師，這樣學(xué)生開始愿意去傾聽別人的想法、別人的意見，也開始慢慢地學(xué)會(huì)幫助他們和在自己遇到問題的時(shí)候虛心地向別人求教。

另外，把學(xué)業(yè)成績(jī)（作業(yè)情況、平時(shí)測(cè)試和檢查、階段性檢測(cè)、期終考試、各種競(jìng)賽成績(jī)等）、行為表現(xiàn)、衛(wèi)生、作業(yè)等內(nèi)容，具體地量化為可以操作的評(píng)分細(xì)則。有了詳細(xì)的量化評(píng)比細(xì)則，就應(yīng)該有相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，這樣才能實(shí)現(xiàn)評(píng)比的有效性，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的積極性。我的做法是，每周一小評(píng)，進(jìn)行口頭表揚(yáng)或適當(dāng)提醒，或是小獎(jiǎng)勵(lì)一次。每月總結(jié)一次，對(duì)獲得前三名的小組進(jìn)行“大獎(jiǎng)勵(lì)”一次，而對(duì)于表現(xiàn)不佳的小組，要布置為班級(jí)做一兩件好事，或者衛(wèi)生服務(wù)一次等。這樣獎(jiǎng)罰分明，讓學(xué)生有一股上進(jìn)的動(dòng)力，并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)分清是非。這些活動(dòng)的開展，都是以有利于小組的團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感為目的，同時(shí)也使各小組及時(shí)地改進(jìn)本組的工作。這樣使班內(nèi)的每個(gè)小組在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生以及其他各項(xiàng)活動(dòng)中都能夠展開競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)的各項(xiàng)工作定能夠走上正軌，進(jìn)而形成良性循環(huán)。這樣一來，班主任的工作也就會(huì)顯得輕松得多了。

第6篇：先進(jìn)班級(jí)評(píng)比細(xì)則范文

一、小組合作模式促進(jìn)了學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展

1.符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律

大家都知道，無論做什么事情都會(huì)有一個(gè)最合適的時(shí)機(jī)和最適合的人群。根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點(diǎn)來分析，初一是開展小組合作學(xué)習(xí)的最合適時(shí)機(jī)，同時(shí)，他們也是最適合開展啟蒙小組合作學(xué)習(xí)的人群。一是因?yàn)樗麄儎偵氤踔?，學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了較大的變化，從自身發(fā)展需求來看，渴望得到他人的關(guān)心和幫助；二是他們有了一定的知識(shí)和能力基礎(chǔ)，自覺性明顯增強(qiáng)，比小學(xué)生更成熟，更能組織好小組工作；三是符合學(xué)生未來的發(fā)展需求。在初中三年把小組學(xué)習(xí)方式運(yùn)用好，自身就會(huì)形成一種團(tuán)結(jié)意識(shí)，能大大提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為高中的學(xué)習(xí)提供較大的幫助。

2.有利于非智力因素的培養(yǎng)

初一學(xué)生正是世界觀、人生觀、價(jià)值觀和行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們?cè)谶@一時(shí)期的表現(xiàn)可塑性非常強(qiáng)，通過轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高合作、共處、互助的意識(shí)和能力，也有助于他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，對(duì)他們的未來發(fā)展大有益處，尤其是團(tuán)隊(duì)合作精神會(huì)使他們一生受用。

二、小組合作模式優(yōu)化了班級(jí)管理

1.小組合作讓班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境大為改善

衛(wèi)生一向是班級(jí)管理的重中之重，也是老大難問題。本學(xué)期我運(yùn)用兩種方法相結(jié)合的形式，從根本上解決了這個(gè)問題，讓班級(jí)衛(wèi)生有了很大變化。第一種方法是小組衛(wèi)生承包負(fù)責(zé)制。我把班級(jí)室內(nèi)外衛(wèi)生承包到各小組，制定詳細(xì)的檢查細(xì)則，每個(gè)小組分工明確具體，達(dá)到人人有活干，事事有人做。第二種方法是引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，開展小組評(píng)比活動(dòng)。班委會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的評(píng)分考核細(xì)則，由每個(gè)小組輪流值周檢查，每周進(jìn)行一次評(píng)比。學(xué)生從原來的被動(dòng)處理衛(wèi)生到現(xiàn)在的積極主動(dòng)完成工作，班級(jí)從原來的到處都能見到紙屑到現(xiàn)在的無紙屑雜物的衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)，學(xué)生因生活在這樣干凈舒適的班級(jí)感到無比自豪。

2.小組合作促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是我們教育教學(xué)的目標(biāo)之一，而紀(jì)律是形成學(xué)生良好行為習(xí)慣的保障。每個(gè)小組就是一個(gè)“基層單位”，開學(xué)以來，我在班級(jí)開展了文明小組評(píng)比活動(dòng)，班級(jí)制定了詳細(xì)的評(píng)分細(xì)則，經(jīng)過班會(huì)討論修改，成為全班共同的行動(dòng)準(zhǔn)則，班級(jí)紀(jì)律和文明養(yǎng)成情況由各組輪流檢查，實(shí)行日小結(jié)、周總結(jié)、月評(píng)比。為了集體榮譽(yù)，小組成員都嚴(yán)格要求自己，而且小組成員之間也會(huì)互相監(jiān)督，這樣一來，班級(jí)的紀(jì)律有了相當(dāng)大的改觀，大多數(shù)學(xué)生都能自覺遵守班規(guī)班紀(jì)和校規(guī)校紀(jì)，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，逐漸內(nèi)化為學(xué)生良好的行為習(xí)慣，班級(jí)成了一個(gè)和諧的集體，學(xué)生在這樣的班級(jí)中感受到的是和諧、快樂和幸福。

三、小組合作模式有力地促進(jìn)了課堂教學(xué)改革，提高了教學(xué)質(zhì)量

第7篇：先進(jìn)班級(jí)評(píng)比細(xì)則范文

一、2020年工作總結(jié)

（一）編撰學(xué)校文化管理手冊(cè)，明確“三線”目標(biāo)。

學(xué)校組織各部門，將學(xué)校發(fā)展概況、章程及發(fā)展規(guī)劃、精神文化、制度文化、課程文化、行為文化、環(huán)境文化、教師評(píng)價(jià)等進(jìn)行了整合，結(jié)合學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃做了進(jìn)一步修訂，完成了學(xué)校文化管理手冊(cè)，使之成為全體教職工工作的指南。

1、規(guī)范考評(píng)機(jī)制，畫好紀(jì)律紅線。

構(gòu)建“532”綜合考評(píng)機(jī)制。對(duì)于涉及教職工切身利益的制度修訂、評(píng)先評(píng)優(yōu)、考核表彰、資金使用等，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員廣開言路，商討謀劃，工會(huì)、紀(jì)檢部門履行部門職責(zé)，參會(huì)討論監(jiān)管監(jiān)督。

2、明確崗位職責(zé)，守好安全底線。

構(gòu)建學(xué)校安全網(wǎng)格化管理層級(jí)，明確了33類工作崗位職責(zé)，提示了22類崗位風(fēng)險(xiǎn)，完善了14個(gè)安全事故應(yīng)急流程，確保30個(gè)教職工每周安全點(diǎn)位值守。進(jìn)一步完善了安全考核細(xì)則，提高績(jī)效考核比重。

3、落實(shí)常規(guī)管理，提升質(zhì)量生命線。

依據(jù)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，針對(duì)現(xiàn)有問題，進(jìn)一步完善學(xué)校常規(guī)管理細(xì)則，每月底進(jìn)行教育教學(xué)工作集中檢查，統(tǒng)一反饋，及時(shí)整改?？己私Y(jié)果進(jìn)行公示，并納入學(xué)期績(jī)效。

嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，開齊開足體育課，心理健康課、生命安全教育等課程，開展尚美智慧課堂高效課堂建設(shè)，依據(jù)學(xué)區(qū)建立公平多元的教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)制度；積極開展微課、慕課等新型教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式的研究，增強(qiáng)課堂實(shí)效。

學(xué)校以“質(zhì)量提升行動(dòng)”為重點(diǎn)工作，繼續(xù)著力推進(jìn)。要求做到“三清”，即對(duì)質(zhì)量現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)清，對(duì)質(zhì)量提升目標(biāo)清，對(duì)質(zhì)量提升做法清。宣傳動(dòng)員全體教師提高認(rèn)識(shí)，按照學(xué)?！百|(zhì)量提升方案”，認(rèn)真落實(shí)，逐步達(dá)標(biāo)，建立常規(guī)檢測(cè)預(yù)警與期末檢測(cè)考評(píng)機(jī)制。對(duì)處于考核標(biāo)準(zhǔn)以下且連續(xù)落后的教職工予以警示提醒，約談問責(zé)。

規(guī)范管理不是無情管理，學(xué)校適時(shí)依據(jù)“尚美教育”辦學(xué)理念，對(duì)教職工予以引導(dǎo)，力圖形成“以美引善”的管理文化。

（二）落實(shí)“青藍(lán)工程”，促進(jìn)年青教師快速成長(zhǎng)

1、開展教師“品格提升行動(dòng)”

建立“尚美教師”標(biāo)準(zhǔn)，制定考評(píng)細(xì)則。與青年教師簽訂師德師風(fēng)承諾書，規(guī)范自身教學(xué)行為。評(píng)選出3名“尚美教師”，樹立了典型。組織22名中青年教師學(xué)習(xí)“五星黨員”李美玲同志先進(jìn)事跡，堅(jiān)持用身邊“模范”引領(lǐng)一批人。

2、落實(shí)青年教師三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

利用“青藍(lán)工程”，幫助新入職教師盡快熟悉教學(xué)、適應(yīng)教學(xué)。幫助35歲以下青年制定三年發(fā)展規(guī)劃，強(qiáng)化目標(biāo)管理。通過推薦教育類論著、雜志、視頻、APP等，加強(qiáng)教職工理論的自學(xué)研讀，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。2020年，22名青年教師完成案例、論文撰寫近80篇；通過校內(nèi)外培訓(xùn)、教科研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校選派6名中青年骨干教師，分別到北京、上海、重慶、焦作學(xué)習(xí)觀摩。鼓勵(lì)青年教師積極參與學(xué)區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)，僅參與鐘小教研活動(dòng)，就超過160人次，市內(nèi)參加教科研活動(dòng)近200人次；結(jié)合校內(nèi)集體備課、研究課、示范課等教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教師的指導(dǎo)，堅(jiān)持每周二集中聽評(píng)課，完成了3輪校內(nèi)教科研活動(dòng)；通過區(qū)內(nèi)競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。積極鼓勵(lì)、支持教師參加各級(jí)組織的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，1人主講區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)研討課，6人參加區(qū)級(jí)競(jìng)賽課。通過備賽、比賽、總結(jié)等過程，讓教師得到歷練，得到成長(zhǎng)。

（三）依托課程開發(fā)、社團(tuán)活動(dòng)，突出“尚美德育”活動(dòng)體驗(yàn)

1、完善了尚美德育建設(shè)內(nèi)容

一是進(jìn)一步修訂《班級(jí)管理常規(guī)工作考核細(xì)則》，督促教職工落實(shí)學(xué)校德育活動(dòng)；二是建立健全學(xué)生文明監(jiān)督崗，堅(jiān)持每周開展“五星班級(jí)”評(píng)比，“六星尚美好少年”評(píng)比；三是加強(qiáng)尚美德育評(píng)價(jià)有效性策略的研究，形成了學(xué)生綜合評(píng)價(jià)細(xì)則。四是完成了班級(jí)文化建設(shè)，9個(gè)班特色鮮明，美美與共。

2、完成了學(xué)?！吧忻馈毙１菊n程架構(gòu)（課程、體驗(yàn)區(qū)、活動(dòng)）

一是計(jì)劃開發(fā)“尚美”4個(gè)方面（社會(huì)美、科技美、自然美、運(yùn)動(dòng)美）校本課程，二是完成美育主題區(qū)域的設(shè)計(jì)，圍繞“尚美教育”校園文化建設(shè)要求，完成美育體驗(yàn)區(qū)建設(shè)。完善花卉種植基地、農(nóng)作物種植基地和果樹種植基地等4個(gè)美育體驗(yàn)區(qū)建設(shè)。三是推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，落實(shí)校本活動(dòng)。以學(xué)?！帮L(fēng)箏節(jié)”活動(dòng)為抓手，開展學(xué)校特色社團(tuán)建設(shè)，以足球進(jìn)校園為契機(jī)，開展校園足球聯(lián)賽和足球社團(tuán)活動(dòng)，堅(jiān)持每周三下午開展9個(gè)校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)等。

（四）鼓勵(lì)師生讀書，努力打造“書香校園”

1、以建設(shè)“書香校園”為平臺(tái)，培養(yǎng)教師讀書的習(xí)慣

2020年，學(xué)校推薦《做最好的老師》、《教師與家長(zhǎng)溝通的技巧與策略》、《小學(xué)生主題教育35例（基于核心素養(yǎng)）》、《智慧教室環(huán)境下的教學(xué)模式與方法》，供教職工精讀，并開展2次讀書分享會(huì)，收集近60篇讀書心得。通過讀書，拓寬教職工的知識(shí)視野，努力讓書香溢滿校園，不斷提升學(xué)校的文化品位。

2、以學(xué)區(qū)“書香班級(jí)”建設(shè)為切入點(diǎn)，層層推進(jìn)讀書活動(dòng)

每班建立了圖書角，每周固定時(shí)間組織學(xué)生閱讀，讓學(xué)生時(shí)時(shí)浸染在“書香”中。繼續(xù)組織開展“書香伴我行”班隊(duì)活動(dòng)和“詩韻飄香”等競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)選出4個(gè)書香班級(jí)，10個(gè)書香家庭、18名讀書小明星。

二、存在的問題

2020年，學(xué)校按照三年發(fā)展責(zé)任清單，圍繞“規(guī)范”做了一些文章，取得了一些成績(jī)，但總體上還落后于全區(qū)教育的發(fā)展。學(xué)校當(dāng)前存在的問題比較突出。

1、教職工結(jié)構(gòu)不合理，合同制教師占比過大，缺編卻又得不到補(bǔ)充。偏遠(yuǎn)薄弱的現(xiàn)狀近期又難以改變，人心思動(dòng)；

2、中青年教師培養(yǎng)左右為難，很難留住人才，學(xué)校工作難以持續(xù)開展；

3、學(xué)校班子配備不足，中層干部崗位少，干部分管事項(xiàng)過多，精力難以為續(xù)，顧此失彼。

三、2021年工作計(jì)劃

2021年，我校將繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)局黨委擴(kuò)大會(huì)議精神，圍繞“能力發(fā)展”這個(gè)主題做文章，力促學(xué)校教育教學(xué)工作再上一個(gè)臺(tái)階。

（一）繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

深入開展“正風(fēng)除弊”評(píng)議活動(dòng)，嚴(yán)肅查處黨員干部作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，追責(zé)問責(zé)，提高周邊居民對(duì)學(xué)校辦學(xué)的滿意度；

1、進(jìn)一步修訂常規(guī)考評(píng)、民主測(cè)評(píng)細(xì)則，突出紀(jì)檢、工會(huì)的監(jiān)督作用，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境；

2、收集整理“三育人示范崗”典型案例，堅(jiān)持用身邊人宣傳身邊事；

3、通過“尚美教師”（即“ 四有教師”）評(píng)比，選樹一批校級(jí)“四有”教師。

（二）繼續(xù)進(jìn)行尚美課程開發(fā)及社團(tuán)品牌的提煉工作

落實(shí)體育、美育和勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。運(yùn)用新媒體促進(jìn)科技環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、完成4-5本校本課程開發(fā)；

2、完善9個(gè)學(xué)生特色社團(tuán)建設(shè)；

3、完成美育主題體驗(yàn)區(qū)建設(shè)。

（三）進(jìn)一步落實(shí)“青年教師三年發(fā)展規(guī)劃”

1、繼續(xù)鼓勵(lì)中青年教師參加各級(jí)各類教科研活動(dòng)、培訓(xùn)活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)；

2、繼續(xù)深化“尚美智慧課堂模式”研究；

3、積極推選年青教師參加區(qū)學(xué)帶、區(qū)優(yōu)青評(píng)選。

（四）繼續(xù)開展學(xué)生“品格提升行動(dòng)”

第8篇：先進(jìn)班級(jí)評(píng)比細(xì)則范文

繼續(xù)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，抓好班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使班主任工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作要點(diǎn)

（一）班主任隊(duì)伍建設(shè)

1，新老幫扶結(jié)對(duì)

在青年班主任和本年級(jí)段的優(yōu)秀班主任之間開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，師徒之間經(jīng)常性地進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流，“師傅”要無私幫助，“徒弟”要虛心學(xué)習(xí)，圍繞制定班隊(duì)工作計(jì)劃、確立班級(jí)目標(biāo)、營(yíng)造良好班風(fēng)、開展班級(jí)活動(dòng)、培養(yǎng)小干部、幫助后進(jìn)生等方面，通過研討、指導(dǎo)、學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高青年班主任的思想素質(zhì)和管理能力。期末，要求“徒弟”認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)心得。

 “師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)名單：

2，組織交流討論

每月舉行一次“班主任例會(huì)”，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。組織班主任學(xué)習(xí)教育理論和班級(jí)管理知識(shí)交流班主任經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；樹立先進(jìn)典型，表彰先進(jìn)班主任；引導(dǎo)班主任總結(jié)自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，并把總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教育科研結(jié)合起來。

本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流安排如下：

三月份：xxx（建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。）

四月份：xxx（愛心、耐心、細(xì)心開展班級(jí)工作）

五月份：xx（良好班風(fēng)建設(shè)）

六月份：xxx（培養(yǎng)一支卓有成效的小干部）

（二）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

學(xué)校班級(jí)工作計(jì)劃要點(diǎn)” 學(xué)校班級(jí)工作計(jì)劃要點(diǎn)”

1．安排班級(jí)活動(dòng)

要以全國(guó)少工委頒布的“加強(qiáng)少先隊(duì)思想道德教育和深化體驗(yàn)教育的意見”為基礎(chǔ)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)要加強(qiáng)對(duì)少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，友誼中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。

2．營(yíng)造向上氛圍

根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)，給自己班級(jí)、小隊(duì)取個(gè)新名字，創(chuàng)作班歌等。（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。（3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3．指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

（三）、班級(jí)考核評(píng)比

1．加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將不斷完善《班主任工作考核細(xì)則》，并繼續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果。班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班隊(duì)課、夕會(huì)課等，并經(jīng)常開展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)比。本學(xué)期，圍繞“規(guī)范秩序”的學(xué)校工作思路，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，要求班主任協(xié)助個(gè)人可教師做好教學(xué)常規(guī)的宣傳、指導(dǎo)、訓(xùn)練工作，同時(shí)將班主任考核與學(xué)科質(zhì)量掛鉤，與語文、數(shù)學(xué)、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補(bǔ)差人員和時(shí)間，朝消滅不合格率的目標(biāo)奮進(jìn)。 共2頁,當(dāng)前第1頁1

在每日檢查評(píng)比的基礎(chǔ)上，每月匯總成績(jī)，并評(píng)出“常規(guī)優(yōu)秀班集體”與“單項(xiàng)先進(jìn)班集體”。期末，進(jìn)行“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀雛鷹中隊(duì)”、“優(yōu)秀班主任”及各個(gè)單項(xiàng)先進(jìn)班集體的評(píng)選。

（四）針對(duì)特殊學(xué)生，開展特殊教育

1．期初排出特殊學(xué)生名單（貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生），學(xué)校建立特殊學(xué)生檔案。

2．通過多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開展教育。

班主任要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。

 

3．針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班，由退管會(huì)的老師和學(xué)校有關(guān)老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

學(xué)校班級(jí)工作計(jì)劃要點(diǎn)” 學(xué)校班級(jí)工作計(jì)劃要點(diǎn)”

4．開展幫困助困活動(dòng)。學(xué)校設(shè)立愛心基金，通過“結(jié)對(duì)助困”等活動(dòng)，從生活、學(xué)習(xí)等方面對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)心幫助。

第9篇：先進(jìn)班級(jí)評(píng)比細(xì)則范文

一、指導(dǎo)思想 

    繼續(xù)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，抓好班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使班主任工作再上一個(gè)新臺(tái)階。 

二、工作要點(diǎn) 

（一）班主任隊(duì)伍建設(shè) 

1，新老幫扶結(jié)對(duì) 

在青年班主任和本年級(jí)段的優(yōu)秀班主任之間開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，師徒之間經(jīng)常性地進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流，“師傅”要無私幫助，“徒弟”要虛心學(xué)習(xí)，圍繞制定班隊(duì)工作計(jì)劃、確立班級(jí)目標(biāo)、營(yíng)造良好班風(fēng)、開展班級(jí)活動(dòng)、培養(yǎng)小干部、幫助后進(jìn)生等方面，通過研討、指導(dǎo)、學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高青年班主任的思想素質(zhì)和管理能力。期末，要求“徒弟”認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)心得。 

“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)名單： 

丁  怡—葉  青    邵俐加—王晴時(shí)  

姜  僖—沈月樨    查慧玉—蔡惠紅  

2，組織交流討論 

每月舉行一次“班主任例會(huì)”，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。組織班主任學(xué)習(xí)教育理論和班級(jí)管理知識(shí)交流班主任經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；樹立先進(jìn)典型，表彰先進(jìn)班主任；引導(dǎo)班主任總結(jié)自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，并把總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教育科研結(jié)合起來。 

本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流安排如下： 

九月份：姜 僖  （建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。） 

十月份：邵 鳴   （愛心、耐心、細(xì)心開展班級(jí)工作） 

十一月份：李玉華  （良好班風(fēng)建設(shè)） 

十二月份：查慧玉  （培養(yǎng)一支卓有成效的小干部） 

（二）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè) 

    1．安排班級(jí)活動(dòng) 

要以全國(guó)少工委頒布的“加強(qiáng)少先隊(duì)思想道德教育和深化體驗(yàn)教育的意見”為基礎(chǔ)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)要加強(qiáng)對(duì)少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，友誼中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。 

2．營(yíng)造向上氛圍 

根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)，給自己班級(jí)、小隊(duì)取個(gè)新名字，創(chuàng)作班歌等。（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。（3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 

3．指導(dǎo)培養(yǎng)小干部 

班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。 

（三）、班級(jí)考核評(píng)比 

1．加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比 

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將不斷完善《班主任工作考核細(xì)則》，并繼續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果。班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班隊(duì)課、夕會(huì)課等，并經(jīng)常開展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。 

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)比。本學(xué)期，圍繞“規(guī)范秩序”的學(xué)校工作思路，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，要求班主任協(xié)助個(gè)人可教師做好教學(xué)常規(guī)的宣傳、指導(dǎo)、訓(xùn)練工作，同時(shí)將班主任考核與學(xué)科質(zhì)量掛鉤，與語文、數(shù)學(xué)、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補(bǔ)差人員和時(shí)間，朝消滅不合格率的目標(biāo)奮進(jìn)。 

在每日檢查評(píng)比的基礎(chǔ)上，每月匯總成績(jī)，并評(píng)出“常規(guī)優(yōu)秀班集體”與“單項(xiàng)先進(jìn)班集體”。期末，進(jìn)行“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀雛鷹中隊(duì)”、“優(yōu)秀班主任”及各個(gè)單項(xiàng)先進(jìn)班集體的評(píng)選。 

（四）針對(duì)特殊學(xué)生，開展特殊教育 

1．期初排出特殊學(xué)生名單（貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生），學(xué)校建立特殊學(xué)生檔案。 

2．通過多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開展教育。 

班主任要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。 

3．針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班，由退管會(huì)的老師和學(xué)校有關(guān)老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。