學(xué)生安全教育工作精選(九篇)

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第1篇：學(xué)生安全教育工作范文

［關(guān)鍵詞］安全教育;網(wǎng)絡(luò)詐騙;綜合素質(zhì)

［DOI］10.13939/ki.zgsc.2016.02.165

2008年11月14日，上海商學(xué)院女生宿舍因使用熱得快導(dǎo)致火災(zāi)，四名女大學(xué)生跳樓身亡;2013年4月16日，南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院兩名學(xué)生因瑣事發(fā)生口角，一名學(xué)生被刺傷，送醫(yī)院搶救無(wú)效死亡;2014年暑假期間發(fā)生江蘇女大學(xué)生返家途中被搶劫遇害、濟(jì)南女大學(xué)生搭錯(cuò)車遭囚禁多日、湖北女生在回家途中蹊蹺死亡、重慶女大學(xué)生坐黑車與司機(jī)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)遇害等多起女大學(xué)生失聯(lián)遇害的案件;2013年，某高校一名女大學(xué)生接到自稱北京市西城區(qū)公安局的電話，說(shuō)她涉嫌販賣，須查清她的資金來(lái)源，被要求去銀行辦了“電子銀行密碼器”，并將三張銀行卡綁在一起，最后被騙子劃走近45萬(wàn)元，堪稱學(xué)生被騙金額“史上最多”。北京網(wǎng)絡(luò)安全反詐騙聯(lián)盟的《2014年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)詐騙研究報(bào)告》顯示:因虛假兼職被騙的事主中，“90后”占54.2%。以上案件和數(shù)據(jù)充分顯示，作為社會(huì)棟梁之材的大學(xué)生們，雖然有著較高的智商，但他們?cè)趶?fù)雜的社會(huì)面前非常脆弱，做好大學(xué)生安全教育工作，給大學(xué)生上好進(jìn)入社會(huì)的“第一課”十分重要。

1大學(xué)生安全教育的必要性

隨著高等教育的普及，高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，大學(xué)校園逐步從單一的、封閉的教學(xué)單位逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槿诤辖虒W(xué)、生活、科研、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)等設(shè)施和機(jī)構(gòu)的全方位、多功能、開(kāi)放型的“小社會(huì)”，越來(lái)越多的外來(lái)務(wù)工人員涌入校園，甚至不法之徒亦會(huì)竄入學(xué)校進(jìn)行盜竊、詐騙、行兇等犯罪活動(dòng)，有的還危害師生的人身安全。這一切對(duì)于初進(jìn)大學(xué)校園的新生依然陌生，甚至難以適應(yīng)，大學(xué)生普遍認(rèn)為大學(xué)校園是一片凈土，經(jīng)常出現(xiàn)個(gè)人物品保管不善、貴重物品隨處亂放、宿舍無(wú)人門窗不鎖等不良的生活習(xí)慣;與社會(huì)交流時(shí)，缺少必要的警惕性和明辨是非的能力，對(duì)陌生人的造訪缺少必要的戒備心理，容易遭致犯罪分子的欺詐，更甚至于受到人身傷害;面對(duì)突如其來(lái)的案(事)件如火險(xiǎn)、事故等，沒(méi)有處置的經(jīng)驗(yàn)與方法。作為優(yōu)秀的大學(xué)生來(lái)講，在不久的將來(lái)必然要成為社會(huì)的棟梁之材，服務(wù)于社會(huì)，除了要掌握科學(xué)文化知識(shí)，還應(yīng)具備一定的安全意識(shí)、自我防范和處置安全問(wèn)題的能力。因此，加強(qiáng)大學(xué)生安全教育十分必要，能夠幫助大學(xué)生更加地了解校園及周邊治安形勢(shì)，更快地認(rèn)清社會(huì)，幫助大學(xué)生們提高綜合素質(zhì)，平安健康地度過(guò)大學(xué)生活，更好地成長(zhǎng)為社會(huì)棟梁之材。

2大學(xué)生安全教育工作現(xiàn)狀

2.1高校重視不夠，教育體制不健全

高校普遍存在“重科研項(xiàng)目，輕安全穩(wěn)定”的問(wèn)題，忽視提升大學(xué)生安全素質(zhì)，認(rèn)為大學(xué)生安全教育工作是保衛(wèi)部門的工作，沒(méi)有將安全教育納入課程教育，經(jīng)常化、制度化，主要通過(guò)發(fā)放安全知識(shí)手冊(cè)、設(shè)置安全提示牌、開(kāi)設(shè)專題講座等方式普及安全知識(shí)，亦沒(méi)有組織專門的教師開(kāi)設(shè)專門的課程，更沒(méi)有建立起安全教育工作的體制。目前，亦僅有上海市教委制定并下發(fā)了《上海市大學(xué)生安全教育大綱》，大綱中明確要求大學(xué)生安全教育課程主要由輔導(dǎo)員在每學(xué)期首日教育和期末總結(jié)時(shí)給學(xué)生講授，每次1小時(shí)，共16次，將大學(xué)生安全教育工作納入學(xué)生的日常管理。

2.2安全教育的內(nèi)容有待完善，教育方法有待改進(jìn)

高校開(kāi)展安全教育的素材多來(lái)自于學(xué)生身邊的案例，采取的教育方法亦多是案例的講解，沒(méi)有一套相對(duì)成熟或全面的教材，僅靠保衛(wèi)干部臨時(shí)拼湊起來(lái)的幾個(gè)案例是難以應(yīng)對(duì)當(dāng)前日益變化的社會(huì)形勢(shì)和出現(xiàn)的新問(wèn)題。隨著科技的進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，安全教育的內(nèi)容也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新和完善，傳統(tǒng)的教育方式和方法已經(jīng)不能適應(yīng)，而針對(duì)社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題不斷更新教學(xué)內(nèi)容，才是適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步更好的教學(xué)方法。

2.3實(shí)用主義傾向明顯，形式大于內(nèi)容

安全教育工作往往流于形式，新生報(bào)到后上一堂全體新生“一個(gè)都不少”的集體式安全教育，殊不知下面的學(xué)生睡的睡，倒的倒;學(xué)校盜竊或詐騙案件頻發(fā)，保衛(wèi)部門就采取廣而告之的方式，在宿舍樓、教學(xué)樓進(jìn)出口擺設(shè)警情提示，殊不知關(guān)注的學(xué)生能有幾人;“迎評(píng)創(chuàng)建•臨陣磨槍”，集中開(kāi)展安全教育，頻頻報(bào)道安全教育成果，待檢查過(guò)后便萬(wàn)事大吉。這些做法最終導(dǎo)致大學(xué)生安全教育流于形式，并不能從根本上提高大學(xué)生的防范意識(shí)，收效甚微，并不能成為大學(xué)校園文化中的一部分。

2.4教育者素質(zhì)有待提高

高校開(kāi)展安全教育工作的教師多是從事高校保衛(wèi)工作的保衛(wèi)干部，而大多數(shù)的保衛(wèi)干部都來(lái)自其他部門轉(zhuǎn)崗或?qū)I(yè)來(lái)的工作人員，普遍存在學(xué)歷低，文化素質(zhì)不高等特點(diǎn)，他們沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)的學(xué)習(xí)和專業(yè)的訓(xùn)練，更加沒(méi)有教師資格證，以NY高校為例，從事大學(xué)生安全教育的教師中僅有2人有高校教師資格證，他們僅能憑自己工作經(jīng)驗(yàn)和平時(shí)收集的案例，自編教案，匆忙登上大學(xué)講堂，此后便忙于行政事務(wù)，無(wú)法進(jìn)一步深入安全教育工作研究，缺乏必要的學(xué)習(xí)能力和捕捉新問(wèn)題的意識(shí)，所以，高校安全教育工作者素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。

3加強(qiáng)大學(xué)生安全教育的措施

3.1納入教學(xué)計(jì)劃，使安全教育工作科學(xué)化

高校應(yīng)將大學(xué)生安全教育納入正式教學(xué)計(jì)劃，要能夠?qū)踩逃ぷ髦贫然?、?guī)范化，應(yīng)該編制一套內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理的《大學(xué)生安全教育大綱》，組織相應(yīng)的高校教師進(jìn)行專門培訓(xùn)，依據(jù)大學(xué)生不同年紀(jì)的特點(diǎn)，結(jié)合“90后”大學(xué)生特點(diǎn)編寫(xiě)科學(xué)合理的教學(xué)教案，內(nèi)容應(yīng)該以人身傷害、財(cái)物安全、心理安全、信息安全等日常安全知識(shí)為基礎(chǔ)，以法紀(jì)教育和心理健康教育為核心，以醫(yī)療急救、應(yīng)急處置能力為拓展，教育內(nèi)容要理論聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生為主體，從新生入校伊始，根據(jù)不同年級(jí)、不同學(xué)期學(xué)生的特點(diǎn)，有區(qū)別地開(kāi)展安全教育工作，使安全教育有計(jì)劃系統(tǒng)地進(jìn)行。如:針對(duì)新生要重點(diǎn)開(kāi)展防盜、防詐騙、防火、應(yīng)急演練等大學(xué)校園最常見(jiàn)、最多發(fā)、最重要的安全問(wèn)題的警示性教育，幫助其認(rèn)識(shí)校園及周邊環(huán)境，更好地適應(yīng)大學(xué)生活;針對(duì)二三年級(jí)大學(xué)生，要進(jìn)行信息安全、交友安全等提升大學(xué)生自我防護(hù)能力的安全教育;針對(duì)即將畢業(yè)的大四學(xué)生則要重點(diǎn)開(kāi)展就業(yè)安全、心理調(diào)適等教育。

3.2創(chuàng)新方式方法，使安全教育形式多樣化

高校在開(kāi)展安全教育過(guò)程中應(yīng)注重傳統(tǒng)教育方式即課堂教學(xué)與創(chuàng)新教育方式相結(jié)合的教學(xué)方法。課堂教學(xué)應(yīng)以講授為主，教師可以通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答、視頻案例、分析研討等方式(而非灌輸式的方式)，引導(dǎo)和啟發(fā)大學(xué)生主動(dòng)思考發(fā)生于身邊的案例，將課堂講授與互動(dòng)交流相結(jié)合，提升大學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境和明辨是非的能力，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。NY高校在2014—2015年先后開(kāi)展了兩屆大學(xué)生安全教育月活動(dòng)，內(nèi)容豐富形式多樣，例如開(kāi)展安全文化為主題的書(shū)法繪畫(huà)、書(shū)簽制作、微電影、安全知識(shí)競(jìng)賽，開(kāi)設(shè)以預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙、女子防身術(shù)、校園多發(fā)案件預(yù)防等主題教育講座，大學(xué)生安全協(xié)會(huì)自編自排的小品《騙子與傻子》在大學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽決賽環(huán)節(jié)上演，以幽默詼諧的方式再現(xiàn)校園詐騙，深受師生好評(píng)。NY高校編制《高校治安防控體系建設(shè)問(wèn)卷》，對(duì)師生認(rèn)為較好的大學(xué)生教育方式進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示:專職教師開(kāi)設(shè)安全教育課、班級(jí)召開(kāi)安全教育主題班會(huì)和開(kāi)展微電影、小品等創(chuàng)作性校園活動(dòng)三種教育形式具有良好的教育效果，亦更容易被學(xué)生所關(guān)注和接受。此外，隨著新媒體的發(fā)展，各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)(微信、QQ等)逐漸成為大學(xué)生日常生活的“必備品”，高校安全教育工作應(yīng)適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展，寓安全教育與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，將安全教育深入學(xué)生生活，開(kāi)辟教育新思路。

3.3樹(shù)立“管理育人•服務(wù)育人”思想，健全安全教育網(wǎng)絡(luò)

高校安全管理工作應(yīng)始終堅(jiān)持“以人為本，服務(wù)學(xué)生”的原則，應(yīng)依據(jù)學(xué)校的實(shí)際，結(jié)合大學(xué)生特點(diǎn)，制定一整套規(guī)范合理的學(xué)生安全管理的制度，并將安全教育與安全管理相結(jié)合，要能夠充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮“學(xué)生管理學(xué)生•學(xué)生服務(wù)學(xué)生”的作用，將安全管理責(zé)任落實(shí)到班級(jí)，落實(shí)到學(xué)生個(gè)人，以服務(wù)代管理，以服務(wù)促安全。如NY高校組建四支以安全管理和安全知識(shí)普及為主要活動(dòng)內(nèi)容的大學(xué)生自治組織，分別是以校園巡查不安全行為的大學(xué)生護(hù)校隊(duì)、以加強(qiáng)校園非機(jī)動(dòng)車管理維護(hù)校園交通秩序?yàn)橹饕ぷ鞯男@安全文明志愿者協(xié)會(huì)、以普及大學(xué)生安全知識(shí)開(kāi)展豐富多樣活動(dòng)的大學(xué)生安全協(xié)會(huì)和以普及消防知識(shí)組織消防演練的消防志愿者協(xié)會(huì)。為確保安全教育常抓不懈，高校應(yīng)建立起“上傳下達(dá)•靈動(dòng)有效”的安全教育網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)院為單位，由分管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)牽頭負(fù)責(zé)，學(xué)生輔導(dǎo)員為主要教育工作者，班級(jí)干部為基層教育工作聯(lián)絡(luò)員，將安全教育工作深入細(xì)致開(kāi)展到學(xué)生的日常生活中，確保安全教育常抓不懈。

3.4提升大學(xué)生安全教育者素質(zhì)，加強(qiáng)安全教育理論研究

大學(xué)生安全教育工作主要是通過(guò)大學(xué)生安全教育工作者去落實(shí)，不管是專職教師還是經(jīng)驗(yàn)豐富的保衛(wèi)干部，都應(yīng)不斷提升自身大學(xué)生安全教育工作能力，日積月累不斷積累授課經(jīng)驗(yàn)，把握當(dāng)前學(xué)生安全教育和管理的特點(diǎn)和規(guī)律，避免工作的表面化、形式化、簡(jiǎn)單化，才能改進(jìn)工作方法，要能夠有靈敏的洞察力，敏銳地感知社會(huì)形勢(shì)變化，把握安全教育工作的主動(dòng)性，分析和預(yù)測(cè)大學(xué)生安全教育工作的重點(diǎn)，適應(yīng)不斷變化地社會(huì)新形勢(shì)，能夠結(jié)合社會(huì)新形勢(shì)。要不斷加強(qiáng)安全教育工作理論研究，尤其是關(guān)于大學(xué)生心理健康、網(wǎng)絡(luò)信息安全、社交行為安全等方面的研究，深入透徹地把握當(dāng)前大學(xué)生所面臨的新問(wèn)題，從而有針對(duì)性地開(kāi)展心理健康教育、安全防范教育和思想政治教育等，要能夠不斷地探索如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成痛、網(wǎng)絡(luò)受騙、網(wǎng)絡(luò)失德、網(wǎng)絡(luò)犯罪等信息安全問(wèn)題產(chǎn)生和發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生正確、安全地使用網(wǎng)絡(luò)信息，促進(jìn)自身健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn):

［1］劉翠萍，李毅.論新時(shí)期的大學(xué)生安全教育［J］．隴東學(xué)院學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版，2007(1)．

［2］凌宏偉.大學(xué)生安全教育探索［J］．湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2006(4)．

［3］王正斌.試論大學(xué)生的安全教育與管理［J］．中南民族大學(xué)學(xué)報(bào):人文社會(huì)科學(xué)版，2004(6)．

第2篇：學(xué)生安全教育工作范文

一、利用主題班會(huì)進(jìn)行安全教育，將安全之風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生心田

班主任利用主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園安全教育，強(qiáng)調(diào)安全事故時(shí)有發(fā)生，安全隱患處處存在；同時(shí)，讓發(fā)生過(guò)安全事故的學(xué)生在班會(huì)上現(xiàn)身說(shuō)法。班會(huì)結(jié)束時(shí)要達(dá)成共識(shí)：熱愛(ài)生命，保護(hù)自我，從我做起，從小事做起。通過(guò)這一活動(dòng)，可增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，規(guī)范學(xué)生的日常行為，把安全之風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生心靈深處。

二、把安全教育滲透在日常教育中，落實(shí)到實(shí)際生活中

“學(xué)生安全無(wú)小事。安全責(zé)任重泰山?！卑嘀魅我眯@廣播、板報(bào)、手抄小報(bào)等宣傳途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。在學(xué)生“安全日”來(lái)臨之際，可請(qǐng)消防戰(zhàn)士來(lái)學(xué)校舉辦講座，教學(xué)生如何正確使用消防器材；一旦發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)如何正確逃生自救、如何及時(shí)報(bào)警并牢記119火警電話?？烧?qǐng)交警講交通安全知識(shí)，教學(xué)生如何遵守交通規(guī)則、如何正確過(guò)馬路，等等。通過(guò)這些活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護(hù)和安全自救知識(shí)。

另外，要將日常生活中有可能發(fā)生的安全隱患告知學(xué)生，讓學(xué)生加以重視。一是學(xué)校或班級(jí)組織的活動(dòng)中可能遇到的安全隱患，如校運(yùn)動(dòng)會(huì)中某些項(xiàng)目的危險(xiǎn)性應(yīng)在活動(dòng)之前告知學(xué)生。二是把校園內(nèi)外環(huán)境設(shè)施中可能存在的安全隱患，如校園內(nèi)外維修改造、施工場(chǎng)所或臨時(shí)搭建的設(shè)施、水電設(shè)備等可能存在的安全隱患告知學(xué)生。

通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全、飲食衛(wèi)生安全等教育?？墒箤W(xué)生牢固樹(shù)立安全第一，生命大如天的意識(shí)。

三、齊抓共管，構(gòu)建立體化安全教育網(wǎng)絡(luò)

第3篇：學(xué)生安全教育工作范文

一、班主任應(yīng)高度重視安全教育，并通過(guò)言傳身教使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命與安全的重要性

全社會(huì)對(duì)安全工作越來(lái)越重視，尤其關(guān)注少年兒童的生命與

安全教育，而班主任又是從事這項(xiàng)具體工作的具體實(shí)施者。只有班主任的重視程度提高到一定的層次，才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位系統(tǒng)

的安全教育。如果連班主任的認(rèn)識(shí)都不夠，那么對(duì)學(xué)生的教育也只是空談。我作為班主任明白教學(xué)工作固然是我工作的重要內(nèi)容，但生命與安全教育更是重要職責(zé)。在平時(shí)的安全教育教師培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等方面，我能參加的盡量參加，讓自己逐步提高對(duì)生命與安全的理解與認(rèn)識(shí)。這樣在給學(xué)生們講授時(shí)，才會(huì)有內(nèi)容可講、有材料可用、有實(shí)例可舉。我不光言傳，還會(huì)身教，比如經(jīng)常檢查門窗是否有破損、下課放學(xué)離開(kāi)教室時(shí)電源是否斷開(kāi)、下班后檢查學(xué)生是否全部離校、每位學(xué)生的精神狀態(tài)是否有異常等等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后及時(shí)解決處理，消除一切可能存在的安全隱患。通過(guò)我平時(shí)的做法，學(xué)生們的心也都細(xì)了，班級(jí)什么地方有問(wèn)題、哪位同學(xué)思想出現(xiàn)波動(dòng)等他們都會(huì)留心觀察，及時(shí)把情況反映給我，使我的工作減輕許

多，也通過(guò)他們的努力使班級(jí)的安全工作上了一個(gè)新的臺(tái)階。

二、做好做細(xì)自己分內(nèi)的工作，做到萬(wàn)無(wú)一失

平時(shí)要細(xì)心觀察每一個(gè)學(xué)生。作為一名小學(xué)班主任，可以說(shuō)我們的工作涉及學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，課上課下除了教育教學(xué)外，我們也有責(zé)任擔(dān)負(fù)起學(xué)生的看護(hù)重任，確保學(xué)生高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。有時(shí)班級(jí)的安全工作不能只靠教師來(lái)完成，還應(yīng)發(fā)動(dòng)全體學(xué)生，尤其那些有責(zé)任感、有組織能力的學(xué)生，要發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，幫助教師讓其他同學(xué)提高安全意識(shí)和防范能力。經(jīng)常開(kāi)展安全常識(shí)教育與表彰，對(duì)表現(xiàn)突出的、能為他人、為班級(jí)的安全工作付出努力的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，樹(shù)立好的榜樣，影響到全班同學(xué)的安全意識(shí)的提升。

安全教育滲透在教育教學(xué)的各個(gè)方面。作為班主任老師一定

第4篇：學(xué)生安全教育工作范文

關(guān)鍵詞：留學(xué)生;安全管理;安全教育

中圖分類號(hào)：D26 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1003-949X（2015）-01-0074-01

安全教育是高校教育的重要組成部分，也是高校的教育職責(zé)所在。隨著來(lái)華學(xué)習(xí)深造的留學(xué)生數(shù)量越來(lái)越多，留學(xué)生安全管理工作成為各留學(xué)生招收院校安全工作的重要組成部分。如何合理有效地對(duì)留學(xué)生進(jìn)行安全教育和管理，預(yù)防和妥善處理各類安全事件是一道嚴(yán)峻的課題。

一、來(lái)華留學(xué)生安全教育管理的重要性

來(lái)華留學(xué)生安全工作的涉外性特征及留學(xué)生學(xué)習(xí)生活的特殊性，決定它是留管工作的重要組成部分，各留學(xué)生招收單位必須嚴(yán)格做好。

（一）涉外維穩(wěn)工作的硬性要求

從工作性質(zhì)來(lái)說(shuō)，來(lái)華留學(xué)生安全管理的工作對(duì)象是具有外國(guó)人身份的留學(xué)生，具有明顯的涉外性。處置不當(dāng)，尤其是突發(fā)事件和危機(jī)事件的處置不當(dāng)，很容易造成惡劣后果，讓工作限于被動(dòng)，甚至造成不良的國(guó)際影響。

就工作形勢(shì)來(lái)說(shuō)，隨著來(lái)華留學(xué)生數(shù)量規(guī)模不斷發(fā)展，發(fā)生在留學(xué)生身上的各類交通事故、溺水事故、打架斗毆等刑事案件和安全事故明顯增多，有必要進(jìn)一步強(qiáng)化留學(xué)生安全管理工作。

（二）留學(xué)生學(xué)習(xí)生活的特性需求

來(lái)華留學(xué)生在多數(shù)院校都處于分布教學(xué)單位廣、所處年級(jí)不一的分布狀態(tài)。同時(shí)，各類短期生、進(jìn)修生學(xué)習(xí)時(shí)限不同;留學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)、參加會(huì)議、探親訪友等外出活動(dòng)多，各院校組織的文化考察頻繁，安全管理工作任務(wù)艱巨。

生活條件上，各院校為留學(xué)生配置的公寓生活電器設(shè)備相對(duì)較多，而且部分留學(xué)生還存在自身鋪地毯和購(gòu)置電器的現(xiàn)象。這些學(xué)習(xí)生活特性決定來(lái)華留學(xué)生的安全教育管理任務(wù)相比本國(guó)學(xué)生更為繁重。

（三）留學(xué)生教育管理的重要內(nèi)容

來(lái)華留學(xué)生安全管理工作涉及留學(xué)生出入境監(jiān)管、外出活動(dòng)管理、學(xué)習(xí)生活管理等方方面面，是開(kāi)展我國(guó)法律和各院校校規(guī)校紀(jì)宣傳教育的重要途徑。

恰當(dāng)?shù)陌踩芾砉ぷ骺梢源龠M(jìn)留學(xué)生知曉并遵守有關(guān)法紀(jì)規(guī)定，更好地了解和認(rèn)識(shí)中國(guó)國(guó)情，熱愛(ài)在中國(guó)的學(xué)習(xí)生活，不恰當(dāng)?shù)墓芾砉ぷ鲃t會(huì)適得其反。因此，安全教育和管理是留學(xué)生安全穩(wěn)定工作的重點(diǎn)，是留學(xué)生教育管理工作的基本內(nèi)容之一。

二、來(lái)華留學(xué)生安全管理工作實(shí)踐

2007年始，案例院校開(kāi)始招收留學(xué)生。經(jīng)過(guò)近6年的發(fā)展，逐步建立起了富有一定特色的留學(xué)生安全工作體系。

（一）構(gòu)建全方位的安全信息系統(tǒng)

信息工作對(duì)來(lái)華留學(xué)生安全管理工作具有先導(dǎo)性作用，及時(shí)掌握留學(xué)生安全信息，了解有關(guān)情況，能夠預(yù)防安全事故的發(fā)生。學(xué)校通過(guò)多種途徑構(gòu)建安全管理信息系統(tǒng)，及時(shí)掌握留學(xué)生生活動(dòng)態(tài)。

通過(guò)入學(xué)申請(qǐng)及招生錄取審核，較為全面掌握留學(xué)生在其本國(guó)的情況;通過(guò)返校注冊(cè)、按月簽到和輔導(dǎo)員入住公寓檢查等，掌握留學(xué)生在校情況;按學(xué)期征集留學(xué)生QQ、手機(jī)號(hào)碼、電子郵件及其導(dǎo)師、學(xué)習(xí)伙伴聯(lián)系方式，建立立體式聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。

通過(guò)對(duì)外漢語(yǔ)教師與留管干部的工作聯(lián)系，及時(shí)掌握漢語(yǔ)預(yù)科階段留學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律，開(kāi)展違紀(jì)教育;通過(guò)學(xué)業(yè)跟蹤調(diào)查制度，定期掌握留學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)度、預(yù)畢業(yè)生畢業(yè)情況，及時(shí)匯總特殊情況報(bào)學(xué)校處理。

（二）開(kāi)展常態(tài)化的安全管理工作

來(lái)華留學(xué)生來(lái)自不同國(guó)家，法紀(jì)意識(shí)不一，決定安全教育在留學(xué)生工作中十分重要。立足工作實(shí)際，學(xué)校積極加強(qiáng)來(lái)華留學(xué)生安全教育。

堅(jiān)持邀請(qǐng)所在地出入境外事警察來(lái)校宣講出入境法、治安處罰法等，講解臨時(shí)住宿登記、限定地區(qū)旅游登記等外國(guó)人在華應(yīng)履行的義務(wù)。警校聯(lián)合的安全教育，融洽了警察與留學(xué)生的關(guān)系，使留學(xué)生更樂(lè)意接受有關(guān)規(guī)定，提高了法紀(jì)教育的權(quán)威性和實(shí)效性。

堅(jiān)持開(kāi)展公寓設(shè)備年度檢修和輔導(dǎo)員動(dòng)態(tài)查房制度，督促留學(xué)生做好宿舍安全工作;堅(jiān)持在公寓公告欄工作通知、大廳展示宣傳海報(bào)、生活場(chǎng)所掛制度牌等，宣傳宗教管理、住宿管理、冬季防火、春季防傳染病等，確保安全教育落實(shí)到每一名留學(xué)生。

（三）完善安全教育管理工作體系

學(xué)校出臺(tái)留學(xué)生教育暫行管理規(guī)定、違紀(jì)處分辦法等，構(gòu)建了安全工作的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，逐步建設(shè)起了多部門參與的留學(xué)生綜合服務(wù)平臺(tái)，并在操作層面逐步完善安全管理工作體系。

留管部門制定留學(xué)生外出請(qǐng)假登記制度，執(zhí)行專職輔導(dǎo)員入住留學(xué)生公寓查房查人工作，確保來(lái)華留學(xué)生活動(dòng)監(jiān)管無(wú)漏洞和死角，外出行為全部納入監(jiān)管，完善了安全檢查和預(yù)防體系。

注重及時(shí)與違紀(jì)留學(xué)生進(jìn)行教育談話，引導(dǎo)學(xué)生糾正不當(dāng)行為，遵守規(guī)定;將留管干部分成若干小組，定向聯(lián)系留學(xué)生，了解和掌握留學(xué)生的生活動(dòng)態(tài)，構(gòu)建心理聯(lián)絡(luò)工作體系。

三、關(guān)于來(lái)華留學(xué)生安全管理工作的幾點(diǎn)思考

面對(duì)來(lái)華留學(xué)生安全問(wèn)題日漸凸顯的形勢(shì)，應(yīng)深入探索如何規(guī)范化、制度化地做好留學(xué)生安全管理工作。

（一）加強(qiáng)安全信息宣傳

來(lái)華留學(xué)生法紀(jì)意識(shí)和水平不一，對(duì)我國(guó)法律和各院校管理要求陌生，易導(dǎo)致留學(xué)生以“不知道”的借口為不當(dāng)行為辯護(hù)，推脫責(zé)任。

可以采取制度上墻和安全信息公共場(chǎng)合展出的形式，實(shí)現(xiàn)安全信息宣傳內(nèi)容的物化，確保管理制度和規(guī)定宣傳的硬性覆蓋，強(qiáng)化宣傳教育的覆蓋面;增設(shè)《留學(xué)生生活指南》、《安全手冊(cè)》等學(xué)習(xí)反饋單，與留學(xué)生簽訂宿舍用電防火承諾書(shū)，增強(qiáng)安全教育的反饋;開(kāi)展入學(xué)教育和管理規(guī)定的考試，檢測(cè)并強(qiáng)化留學(xué)生對(duì)管理規(guī)定的熟悉和掌握程度，落實(shí)宣傳教育的實(shí)效。

（二）強(qiáng)化安全管理教育

因社會(huì)文化的不同，留學(xué)生對(duì)我國(guó)法律和學(xué)校管理規(guī)定不理解乃至于質(zhì)疑都是留學(xué)生管理過(guò)程中正常的現(xiàn)象。如何恰當(dāng)回答這類疑問(wèn)，不僅關(guān)系到規(guī)定的權(quán)威性，更影響著留學(xué)生對(duì)制度的遵守。簡(jiǎn)單硬性要求性的回答，只能加深留學(xué)生對(duì)管理制度的不滿，起不到批評(píng)教育的實(shí)效。

多數(shù)來(lái)華留學(xué)生不樂(lè)意接受批評(píng)教育?！拔覀儾皇切『⒆恿恕笔遣簧倭魧W(xué)生面對(duì)批評(píng)教育時(shí)的應(yīng)答。對(duì)因管理制度理解不到位而發(fā)生的輕微違紀(jì)，要積極從留學(xué)生自身利益角度予以耐心解說(shuō)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)規(guī)定的接受和認(rèn)同。此外，要抓好留學(xué)生新生紀(jì)律教育，應(yīng)充分利用新生剛到中國(guó)時(shí)對(duì)制度的服從和對(duì)教師的聽(tīng)從心理，積極抓好第一年的安全紀(jì)律教育，及時(shí)糾正不當(dāng)行為，樹(shù)立管理制度和工作人員的權(quán)威，為日后管理工作打下良好基礎(chǔ)。

（三）確保工作可操作化

目前，國(guó)家對(duì)留學(xué)生安全管理具體工作沒(méi)有明確規(guī)定。來(lái)華留學(xué)生安全工作由誰(shuí)負(fù)責(zé)，學(xué)校相關(guān)部門職責(zé)不清，多頭管理，容易使工作落空。

各部門各司其責(zé)有機(jī)協(xié)作，有利于強(qiáng)化工作的可操作性。案例院校留管部門負(fù)責(zé)來(lái)華留學(xué)生的安全教育工作，保衛(wèi)部門負(fù)責(zé)安保工作，校醫(yī)院提供醫(yī)療服務(wù)保障，后勤部門負(fù)責(zé)后勤設(shè)施維修和保障，學(xué)生違紀(jì)處理由留管部門會(huì)同學(xué)生管理部門處理，探索出來(lái)華留學(xué)生綜合服務(wù)平臺(tái)。具體操作上，學(xué)校向留學(xué)生公寓派駐安保人員，實(shí)行24小時(shí)輪流值班，設(shè)置電子監(jiān)控、漏電保護(hù)等，確保留學(xué)生安全管理的投入。

總之，來(lái)華留學(xué)生安全管理工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的教育管理工程。做好這一特殊的群體安全教育工作，還要積極利用網(wǎng)絡(luò)手段，通過(guò)生活案例交流和違紀(jì)行為批評(píng)，增強(qiáng)留學(xué)生的自我行為責(zé)任意識(shí);努力推行全英文心理咨詢服務(wù)，滿足留學(xué)生教育發(fā)展的深度需求，提升安全管理服務(wù)水平。

參考文獻(xiàn)：

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第5篇：學(xué)生安全教育工作范文

一、從文明行為抓起，打造和諧校園環(huán)境

文明行為是現(xiàn)代社會(huì)的基本道德要求，是校園安全教育工作的基礎(chǔ)。我們大力宣傳和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，舉辦踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀培訓(xùn)班，開(kāi)展《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等經(jīng)典誦讀活動(dòng)，傳承中華美德，弘揚(yáng)先進(jìn)文化；延深開(kāi)展踐行文明在校園、踐行文明在社會(huì)、踐行文明在家庭的“三踐行”活動(dòng)，結(jié)合《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及當(dāng)?shù)貙?shí)際，制定《劉家小學(xué)學(xué)生文明言行準(zhǔn)則》，充分發(fā)揮值日值周師生作用，強(qiáng)化校內(nèi)一日常規(guī)和校外監(jiān)督，動(dòng)態(tài)選樹(shù)美德少年、孝心少年、社會(huì)公德少年典型，規(guī)范約束學(xué)生在學(xué)校、在家庭、在社會(huì)的一言一行，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，營(yíng)造“講文明，守紀(jì)律，懂禮貌”的氛圍，通過(guò)培育宣傳正能量，為學(xué)校安全工作減壓。

二、活化法制教育形式，教育學(xué)生知法守法

我們把法律知識(shí)融入到學(xué)生活動(dòng)中，產(chǎn)生了積極的教育效果。一是融入到課堂活動(dòng)中。在課堂教學(xué)中，把法律知識(shí)編成小故事、順口溜、法律伴我行三字經(jīng)、小詩(shī)歌等多種形式向?qū)W生滲透講解，使法律知識(shí)變成涓涓細(xì)流，浸潤(rùn)滋養(yǎng)學(xué)生的心田。二是融入到班隊(duì)會(huì)活動(dòng)中。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自編、自唱、自演，把法律知識(shí)編排成歌舞、小品、快板等多種形式向?qū)W生進(jìn)行滲透，使學(xué)生在潛移默化中受到法制教育。三是定期開(kāi)展主題普法活動(dòng)。組織師生觀看“”、“遠(yuǎn)離”等電視教育片和圖片展，提高抵制其侵蝕和毒害的能力。定期舉辦優(yōu)秀“普法手抄報(bào)”評(píng)選活動(dòng)、“法律知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，舉辦“學(xué)法故事會(huì)”、“少年維權(quán)中心模擬法庭”活動(dòng)，推進(jìn)法制教育，教育學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，依法維權(quán)，免受不法侵害。

三、堅(jiān)持開(kāi)展心理健康教育，消除人際關(guān)系矛盾隱患

開(kāi)設(shè)“知心信箱”，建立學(xué)?！扒那脑挕盦Q群和班級(jí)“悄悄話”QQ群，通過(guò)建立與師生心靈對(duì)話的平臺(tái)，了解師生生命需要，然后對(duì)癥下藥，通過(guò)談心、故事暗示、書(shū)信、主題班會(huì)等形式及時(shí)做好個(gè)別教師和學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，引導(dǎo)師生正確交友，科學(xué)處理矛盾問(wèn)題，幫助師生解決心中煩惱，防范由于心理不平衡、奚落粗暴語(yǔ)言、厭學(xué)等現(xiàn)象產(chǎn)生的安全事故、極端行為。同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，暢通家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通渠道，配合學(xué)校的教育工作，減少“問(wèn)題孩子”產(chǎn)生的幾率，促其健康成長(zhǎng)。為形成適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的態(tài)度和技能，開(kāi)展“自己的事情自己做，不給別人添麻煩”、“我為媽媽做點(diǎn)啥”、“動(dòng)動(dòng)手，彎彎腰，我是學(xué)校小主人”、“我為家鄉(xiāng)發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)”、“小手拉大手，一人帶全家”等活動(dòng)，幫助學(xué)生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系，形成積極向上的人生態(tài)度和健全的人格。

四、針對(duì)性開(kāi)展交通安全教育，確保師生平安出行

農(nóng)村機(jī)動(dòng)車輛日益增多，特別是我校臨近公路鐵路的嚴(yán)峻交通安全形勢(shì)，為確保交通安全教育效果，我們把十字路口“搬”到操場(chǎng)，在操場(chǎng)噴畫(huà)十字道口斑馬線，一名同學(xué)指揮，其他同學(xué)看交通手勢(shì)過(guò)馬路，進(jìn)行道路交通模擬演練。與榆樹(shù)市交警大隊(duì)、劉家鎮(zhèn)派出所聯(lián)手，定期進(jìn)行交通安全法律法規(guī)知識(shí)講座，舉辦安全知識(shí)大賽，全校推廣交通手勢(shì)操，讓學(xué)生熟知交通安全標(biāo)志手勢(shì)及交通規(guī)則，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。大力開(kāi)展“我是人民小交警”活動(dòng)，組建“少年交警隊(duì)”，上放學(xué)期間，輔導(dǎo)員教師帶領(lǐng)“小交警”到校門口指揮交通，引導(dǎo)車輛。

五、有效開(kāi)展消防安全教育，帶動(dòng)社會(huì)安全防火

針對(duì)農(nóng)村消防安全意識(shí)淡薄、柴草垛較多、容易引發(fā)火災(zāi)的現(xiàn)狀，組建了“紅領(lǐng)巾義務(wù)消防宣傳隊(duì)”。隊(duì)員們利用節(jié)假日、放學(xué)后時(shí)間，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同監(jiān)護(hù)下，走出校門，走進(jìn)村屯，通過(guò)發(fā)放消防安全宣傳單、張貼安全防火標(biāo)語(yǔ)等形式，向社會(huì)宣傳防火安全知識(shí)，營(yíng)造安全防火氛圍；大風(fēng)天升防火旗，挨家逐戶傳送“禁火牌”禁止用火；監(jiān)督、勸阻路上行人不吸煙，監(jiān)督家庭安全用火。定期舉辦消防安全文藝活動(dòng)，向社會(huì)宣傳交通、用電、自救、自護(hù)等安全常識(shí)。在“119”消防日，和榆樹(shù)消防大隊(duì)?wèi)?zhàn)士一起開(kāi)展“小手拉大手、一人帶全家”消防宣傳教育活動(dòng)，與家人一同制定家庭火災(zāi)疏散路線，使消防“四個(gè)能力”建設(shè)宣傳到了每家每戶。學(xué)校還通過(guò)消防課、消防安全角、消防征文、知識(shí)競(jìng)賽、消防演練、消防文藝宣傳隊(duì)、班隊(duì)會(huì)、升旗儀式講話等多種形式進(jìn)行消防教育，達(dá)到“教育一名學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”。形式多樣的活動(dòng)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)群眾的高度評(píng)價(jià)，學(xué)校被國(guó)家公安部消防總局評(píng)為“全國(guó)防火安全最佳先進(jìn)集體”，被團(tuán)中央全國(guó)少工委授予“創(chuàng)造杯”，中央電視臺(tái)，東方時(shí)空節(jié)目、中國(guó)公安部消防網(wǎng)和省、市電臺(tái)做了宣傳報(bào)導(dǎo)。

六、大力建設(shè)少年宮，減少安全事故發(fā)生幾率

第6篇：學(xué)生安全教育工作范文

2　對(duì)中小學(xué)交通安全進(jìn)行全面檢查。重點(diǎn)檢查中小學(xué)、幼兒園是否租用拼裝車、報(bào)廢車和個(gè)人機(jī)動(dòng)車接送學(xué)生、幼兒，學(xué)校購(gòu)買或租用專門用于接送學(xué)生、幼兒的機(jī)動(dòng)車輛是否經(jīng)檢驗(yàn)合格并定期維護(hù)和檢測(cè)。接送學(xué)生、幼兒的機(jī)動(dòng)車駕駛員資質(zhì)是否符合有關(guān)規(guī)定。

3　對(duì)各級(jí)各類學(xué)校設(shè)施設(shè)備的使用維護(hù)情況進(jìn)行全面檢查。重點(diǎn)檢查鍋爐、燃?xì)?、水電氣、體育場(chǎng)地與器材等重要設(shè)施設(shè)備的使用、維護(hù)情況，檢查放射物質(zhì)、易燃易爆危險(xiǎn)化學(xué)品等危險(xiǎn)物質(zhì)存放設(shè)施，以及游泳池、實(shí)驗(yàn)室、禮堂、學(xué)生食堂、宿舍、廁所等重要場(chǎng)所是否存在安全隱患。

4　對(duì)各級(jí)各類學(xué)校校園周邊環(huán)境進(jìn)行全面檢查。重點(diǎn)檢查校園周邊治安狀況、道路交通和經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所是否存在安全隱患。積極配合有關(guān)部門對(duì)校園周邊的非法經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所及攤點(diǎn)、網(wǎng)吧、游戲廳等進(jìn)行治理，對(duì)學(xué)校附近生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和儲(chǔ)存有毒、有害和危險(xiǎn)品的工廠企業(yè)進(jìn)行環(huán)境評(píng)估，消除學(xué)校周邊可能存在的安全隱患。提醒政府有關(guān)部門對(duì)有毒有害和危險(xiǎn)品工廠企業(yè)該停產(chǎn)的停產(chǎn)，該停業(yè)的停業(yè)。

5　對(duì)各級(jí)各類學(xué)校的危房改造情況進(jìn)行全面檢查。重點(diǎn)檢查市、縣教育行政部門，特別是各級(jí)各類學(xué)校是否有完備的D級(jí)危房檔案(數(shù)據(jù)庫(kù))，是否有D級(jí)危房仍在使用，對(duì)于一般危房是否及時(shí)加固檢修，對(duì)位于可能受到滑坡、塌方、泥石流、河水危害位置的校舍是否采取了切實(shí)有效的防范措施，對(duì)由于雪災(zāi)、凝凍原因新增的危房，是否建立了檔案并作出相應(yīng)處理。

6　依據(jù)《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》、《公共衛(wèi)生管理?xiàng)l例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)，對(duì)各級(jí)各類學(xué)校的衛(wèi)生設(shè)施、餐飲設(shè)施、日常飲用水、自備水源及二次供水設(shè)施(包括飲用水設(shè)施)的管理情況，食品衛(wèi)生許可證領(lǐng)取情況，食堂從業(yè)人員的健康狀況等進(jìn)行全面檢查，重點(diǎn)檢查農(nóng)村地區(qū)學(xué)校食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、傳染病防治管理工作。

7　對(duì)中小學(xué)安全教育情況進(jìn)行全面檢查。重點(diǎn)檢查《陜西省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等七部門關(guān)于貫徹中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要實(shí)施意見(jiàn)的通知》落實(shí)情況，開(kāi)學(xué)初、放假前進(jìn)行安全教育的情況，開(kāi)展“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”活動(dòng)以及省教育廳規(guī)定的“安全教育周”、“安全教育日”活動(dòng)情況，中小學(xué)兼職法制副校長(zhǎng)或法制輔導(dǎo)員的聘用情況，組織學(xué)生開(kāi)展緊急疏散和自救逃生演練情況，中小學(xué)校長(zhǎng)和幼兒園園長(zhǎng)以及全體教師安全培訓(xùn)開(kāi)展情況。

第7篇：學(xué)生安全教育工作范文

關(guān)于制定加強(qiáng)全鄉(xiāng)青少年學(xué)生法制教育

工作的實(shí)施方案的通知

各村黨支部、村委會(huì)、鄉(xiāng)直各單位：

為進(jìn)一步加強(qiáng)我鄉(xiāng)青少年學(xué)生的法制教育工作，推進(jìn)青少年學(xué)生法制教育工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案：

一、主要任務(wù)

對(duì)小學(xué)生要著重進(jìn)行法律啟蒙教育，運(yùn)用生動(dòng)形象化的教學(xué)方式，向?qū)W生普及法律的基本常識(shí)，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)意識(shí)，環(huán)境保護(hù)意識(shí)，提高分辨是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德，對(duì)中學(xué)生要著重進(jìn)行社會(huì)主義民主與法制觀念教育，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)，權(quán)利與義務(wù)意識(shí)，守法用法意識(shí)，進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪教育，使學(xué)生明辨是非，提高自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為。

二、基本要求

一是要確保課時(shí)到位，中小學(xué)要充分發(fā)揮品德課，在法制教育中的主渠道作用，同時(shí)要組織開(kāi)展豐富多彩的法制教育活動(dòng)，有條件的地方要開(kāi)設(shè)法律教育專門課程。二是要提高法制課教師的授課水平，要有計(jì)劃、有針對(duì)性對(duì)法制課教師進(jìn)行法律知識(shí)的培訓(xùn)，同時(shí)要重視整個(gè)教師隊(duì)伍的普法教育，使教師在學(xué)法、守法、用法等各個(gè)方面都能為人師表。三是要完善和規(guī)范青少年學(xué)生法制教育的內(nèi)容，各中小學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的年齡和知識(shí)水平，認(rèn)知能力，按照“四五”普法的要求，積極組織征訂法制教育精品教材，進(jìn)一步規(guī)范青少年法制教育內(nèi)容。

三、方法與途徑

1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，提高法制課質(zhì)量，注重法制內(nèi)容向其它學(xué)科的滲透教育，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

2、積極開(kāi)展學(xué)法用法實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽，開(kāi)展有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)直觀，形式多樣的法制教育，組織各中小學(xué)校開(kāi)展中小學(xué)生帶法回家活動(dòng)。

3、深入開(kāi)展依法治校工作，通過(guò)制定各種制度，落實(shí)責(zé)任，保證學(xué)校有一個(gè)正常的教學(xué)、育人秩序，把學(xué)校管理工作納入法制化軌道，加強(qiáng)學(xué)校治安綜合治理工作，落實(shí)預(yù)防青少年違法和犯罪的各項(xiàng)措施，確保師生有一個(gè)和諧、安全、健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育基地建設(shè)。中小學(xué)要依托課外活動(dòng)基地開(kāi)展法制教育，加強(qiáng)青少年學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育。

5、要推進(jìn)青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明行為，要結(jié)合青少年安全放心網(wǎng)吧創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展，依托學(xué)校電教職工室以及校外管理規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)陣地，廣泛開(kāi)展在校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)，最大限度地清除網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容對(duì)青少年學(xué)生的影響。

四、保障措施

一要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步建立健全青少年學(xué)生法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青少年法制教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，定期研究分析青少年學(xué)生法制教育工作，要強(qiáng)化組織協(xié)調(diào)，建立責(zé)任機(jī)制，營(yíng)造領(lǐng)導(dǎo)有力，職責(zé)明確，分工協(xié)作，整體推進(jìn)的工作格局，要建立部門與家庭，學(xué)校社會(huì)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成青少年學(xué)生法制教育的工作網(wǎng)絡(luò)，逐步實(shí)現(xiàn)青少年法制教育的制度化、規(guī)范化。

二要明確工作職責(zé)，切實(shí)抓好青少年學(xué)生的法制宣傳工作，加強(qiáng)青少年校外法制教育，陣地建設(shè)切實(shí)搞好有關(guān)未成年人權(quán)益保護(hù)的法律宣傳教育活動(dòng)中小學(xué)要建立法制教育的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確專人負(fù)責(zé)，同時(shí)要采取切實(shí)有效措施使學(xué)校法制教育做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”確保普及法律常識(shí)的任務(wù)在九年義務(wù)教育期間完成。

三要健全工作機(jī)制，建立監(jiān)督制約和激勵(lì)機(jī)制增強(qiáng)學(xué)校，教師和學(xué)生學(xué)法用法的主動(dòng)性和自覺(jué)性，要把法制教育納入學(xué)校教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)估體系，把學(xué)生學(xué)法和遵紀(jì)守法的情況納入學(xué)生、招生、招工、參軍等考核內(nèi)容。

四要強(qiáng)化監(jiān)督檢查，將青少年法制教育工作納入社會(huì)治安綜合治理和實(shí)施“四五”普法規(guī)劃目標(biāo)責(zé)任制的考核范圍，加強(qiáng)督促檢查，要把協(xié)同開(kāi)展在校學(xué)生法制教育，凈化學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的社會(huì)環(huán)境工作列為重要的監(jiān)督檢查內(nèi)容，實(shí)行定期或不定期監(jiān)督檢查。

第8篇：學(xué)生安全教育工作范文

關(guān)鍵詞：學(xué)校；安全教育；問(wèn)題；現(xiàn)狀；策略

中圖分類號(hào)：G627；G474 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2016）12-0030-01

安全教育，是學(xué)校教育必不可少的一部分。但近幾年來(lái)，學(xué)校安全問(wèn)題頻出，讓社會(huì)大眾開(kāi)始擔(dān)憂學(xué)校的安全教育工作質(zhì)量。由于一些學(xué)生的安全意識(shí)不足，因此做好安全教育是提高學(xué)生在校安全指數(shù)以及生活安全系數(shù)的重要手段。

一、學(xué)校安全教育實(shí)施的問(wèn)題分析

（1）安全教育的重視力度不足。在巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力下，個(gè)別學(xué)校追求自身的升學(xué)率，將升學(xué)率看得十分重要。同時(shí)，一些學(xué)校的安全教育工作只停留在口頭上，流于形式。如一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用早操時(shí)間讓學(xué)生注意自身安全，設(shè)置安全活動(dòng)日，宣傳學(xué)校安全事故新聞等手段應(yīng)用最為普遍。很少有小學(xué)利用創(chuàng)新的方法實(shí)施安全教育工作，也很少有學(xué)校能夠?qū)踩逃ぷ髋c學(xué)校的實(shí)際情況結(jié)合在一起。在安全教育工作中，還有學(xué)校將硬件安全作為管理的重點(diǎn)，總是找硬件上的問(wèn)題，忽視了師生安全意識(shí)的培養(yǎng)。（2）安全教育的內(nèi)容過(guò)于單一。安全知識(shí)、安全技能、自救知識(shí)以及安全責(zé)任都是安全教育的重要內(nèi)容。利用安全知識(shí)的傳播以及安全責(zé)任教育，讓學(xué)生了解預(yù)防安全事故的相關(guān)知識(shí)，理解自己在安全事故中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任或者應(yīng)當(dāng)作出的應(yīng)對(duì)行為。利用安全技能教育，讓學(xué)生掌握處理安全問(wèn)題的方法，實(shí)現(xiàn)保護(hù)自己的目標(biāo)。但一些學(xué)校的安全教育工作只重視安全知識(shí)教育，認(rèn)為了解了知識(shí)就能保護(hù)自身安全。（3）教師的安全知識(shí)與意識(shí)不足。在應(yīng)試教育體制的影響下，小學(xué)教育工作者忙碌在教育一線，將自己大多數(shù)的時(shí)間都放在教學(xué)研究上，沒(méi)有精力去學(xué)習(xí)安全知識(shí)。同時(shí)，由于學(xué)校管理者也很少組織全體教師一起去學(xué)習(xí)安全知識(shí)，使得一些教師的安全意識(shí)不足，所掌握的安全技能也不盡豐富，無(wú)法給學(xué)生作榜樣，影響了安全教育的落實(shí)。

二、學(xué)校安全教育實(shí)施的對(duì)策分析

在小學(xué)教育中落實(shí)安全教育，是提高學(xué)校安全度，保證學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要實(shí)踐。面對(duì)學(xué)校安全教育實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，教師提出了以下幾點(diǎn)安全教育對(duì)策。（1）加強(qiáng)對(duì)安全教育的重視力度。小學(xué)生正處于人生成長(zhǎng)的初級(jí)時(shí)期，他們的可塑性強(qiáng)，但穩(wěn)定性弱，教師做好安全教育工作才能讓他們健康成長(zhǎng)。安全教育的落實(shí)，其目的在于保護(hù)學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全，提高其自我保護(hù)的能力，也是為了社會(huì)安全（因?yàn)閷W(xué)生的安全是社會(huì)安全的一部分），同時(shí)更是為了校園的和諧穩(wěn)定和學(xué)校教育水平的提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)意識(shí)到安全教育的重要性，將安全教育視為學(xué)校工作的重要組成部分，將其視為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方法。（2）協(xié)調(diào)各方面的安全教育責(zé)任。就目前來(lái)看，全國(guó)各地校園中發(fā)生的安全問(wèn)題并不在少數(shù)，學(xué)校內(nèi)的安全隱患也較多。因此，學(xué)校要在重視安全教育的前提下，從學(xué)校的基本情況出發(fā)，協(xié)調(diào)好各部門之間的關(guān)系，共同落實(shí)安全教育工作。首先，學(xué)校要就安全教育工作召開(kāi)大會(huì)，對(duì)學(xué)校當(dāng)前的安全教育形式進(jìn)行分析，在引起教師重視的同時(shí)，也會(huì)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全的重要性。其次，教師要利用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，如可以在班會(huì)上引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己遇到的安全問(wèn)題以及解決的方法，也可以開(kāi)展實(shí)時(shí)性安全教育。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有安全系數(shù)較大的行為時(shí)，要及時(shí)給予提醒。最后，學(xué)校要強(qiáng)化全體教職工的安全意識(shí)，讓每一位教職工都找到安全責(zé)任。學(xué)校的行政部門要做好安全文件傳達(dá)與整理工作，宣傳部門要做好安全教育的宣傳工作，學(xué)生管理部門要加大學(xué)生管理力度，后勤部門要重視后勤工作的安全性。只有各個(gè)部門通力合作，才能讓校園的安全性得以提高。（3）豐富安全教育的具體方法。安全教育的方法是否豐富，直接影響著學(xué)生參與安全教育的興致。安全教育不能只停留在口頭教育或者行為教育上，學(xué)校要利用多種教育形式，對(duì)學(xué)生的安全學(xué)習(xí)積極性加以提高。在新生入校之際，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提出安全要求，讓學(xué)生在入校之時(shí)就意識(shí)到安全教育的重要性。學(xué)校要將安全教育融入到課程體系之中，每?jī)芍芤淮伟踩n，讓教師組織學(xué)生開(kāi)展辯論會(huì)、看電影、看安全新聞視頻，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的安全學(xué)習(xí)感受。同時(shí)，學(xué)校也可以針對(duì)安全教育主題，開(kāi)展安全技能比拼活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)演講或者實(shí)際操作的形式展示自己的安全技能，提高安全教育的質(zhì)量。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，學(xué)校的安全教育工作關(guān)系著學(xué)生的生命安全，必須要予以重視。學(xué)校只有給予安全教育工作足夠的重視，關(guān)注學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)，杜絕安全事故的發(fā)生，才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)。同時(shí)，利用合理的安全教育工作，打造安全和諧的學(xué)校氛圍，也是校園管理工作滿足教學(xué)需求的重要表現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]董宏華,張守煜,甄金鳳.淺談中小學(xué)生安全教育內(nèi)容及對(duì)象選擇[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào),2012(05).

[3]李開(kāi)勇,馮維.論我國(guó)中小學(xué)安全教育存在的問(wèn)題及其解決對(duì)策[J].現(xiàn)代教育科學(xué),2009(10).

第9篇：學(xué)生安全教育工作范文

在校大學(xué)生正直青春年華，雖已成年，但是遇事總會(huì)魯莽沖撞，安全意識(shí)薄弱，極易發(fā)生安全問(wèn)題，因此大學(xué)生的在校安全問(wèn)題一直是學(xué)校、家庭、社會(huì)各個(gè)方面關(guān)注的焦點(diǎn)。據(jù)相關(guān)部門的調(diào)查顯示，各類安全責(zé)任事故造成學(xué)生死亡人數(shù)占到學(xué)生死亡人數(shù)的90%。這么觸目驚心的數(shù)據(jù)，再次引發(fā)了全社會(huì)對(duì)大學(xué)生安全教育對(duì)大學(xué)生健康、平安成長(zhǎng)的重要意義。有關(guān)專家指出，如果學(xué)校增強(qiáng)大學(xué)生的安全教育，提升大學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，一半以上的安全事故是可以避免的。

二、大學(xué)生安全教育工作的現(xiàn)狀

在國(guó)家層面上，為了加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的安全教育工作，相繼出臺(tái)了《普通高等學(xué)校安全教育管理若干規(guī)定》《高等學(xué)校校園秩序管理若干規(guī)定》《普通高校學(xué)生安全教育管理暫行規(guī)定》等，為高校開(kāi)展大學(xué)生安全教育工作提供了法律依據(jù)和指導(dǎo)方向?，F(xiàn)階段，各高校的安全教育正如火如荼地開(kāi)展，并且取得了成效。但是面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，高校大學(xué)生安全教育工作仍存在較多的問(wèn)題。

(一)對(duì)安全教育的重要性認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步提升

安全教育工作并沒(méi)有系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，有時(shí)只是傳達(dá)上級(jí)精神，有時(shí)只是針對(duì)突發(fā)性事件的臨時(shí)培訓(xùn)，這些導(dǎo)致高校安全教育成效不高。

(二)對(duì)大學(xué)生的安全意識(shí)和安全防范技巧培訓(xùn)不足

在高校安全教育中往往是讓大學(xué)生注意哪些安全問(wèn)題，但安全隱患真的發(fā)生時(shí)，對(duì)學(xué)生的應(yīng)對(duì)能力的培訓(xùn)較少，導(dǎo)致大學(xué)生的應(yīng)急反應(yīng)能力不足。

(三)安全教育的人員素質(zhì)有待進(jìn)一步提升

在高校中一般沒(méi)有對(duì)大學(xué)生開(kāi)展安全教育的專門部門和專業(yè)人員，一般多有高校中的保衛(wèi)科或是學(xué)生處組織一些安全教育工作，這些人員一般均未經(jīng)歷過(guò)正規(guī)的安全教育，對(duì)安全意識(shí)、安全防范技巧等方面的認(rèn)識(shí)與理解相對(duì)匱乏，不利于大學(xué)生安全教育的開(kāi)展。

三、高校輔導(dǎo)員在工作中滲透安全教育的對(duì)策建議

(一)高校輔導(dǎo)員要將安全教育融入日常學(xué)習(xí)中

高校安全教育應(yīng)當(dāng)融入到大學(xué)生的日常生活、日常學(xué)習(xí)中，讓高校安全教育系統(tǒng)化、正規(guī)化、完整化。一是讓高校新生對(duì)安全教育“繃緊弦”。在入學(xué)初，輔導(dǎo)員要編制安全手冊(cè)和學(xué)生日常行為規(guī)范，并組織大學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校的基本情況以及學(xué)校周邊或是學(xué)校內(nèi)發(fā)生的典型案例，讓新生加深對(duì)安全問(wèn)題重要性的認(rèn)識(shí)。二是輔導(dǎo)員可以采取形式多樣的系列教育活動(dòng)，如在班級(jí)或是年級(jí)中組織安全知識(shí)競(jìng)答、組織關(guān)于安全教育的文藝演出活動(dòng)，或是派發(fā)關(guān)于安全教育的宣傳冊(cè)。三是輔導(dǎo)員可以邀請(qǐng)專業(yè)人員對(duì)安全防范技巧開(kāi)展培訓(xùn)，改變傳統(tǒng)安全教育中的“門外漢”教育的方式，進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)安全教育的重視。四是重點(diǎn)時(shí)期開(kāi)展重點(diǎn)教育。在高校開(kāi)學(xué)初期、放假、實(shí)習(xí)期或是畢業(yè)季都是安全事件發(fā)生的高發(fā)時(shí)期，輔導(dǎo)員要在這些關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)開(kāi)展專項(xiàng)安全教育，確保大學(xué)生的人身安全。

(二)高校輔導(dǎo)員要有針對(duì)性地開(kāi)展安全教育工作

安全教育工作要具有針對(duì)性，只有充分地掌握學(xué)生的基本情況，才能保證安全教育工作“有的放矢”“事半功倍”。因此，高校輔導(dǎo)員在工作中，要注意收集學(xué)生的個(gè)人信息、基本情況。一是了解大學(xué)生入學(xué)前的情況。了解大學(xué)生家庭背景、性格特征、身心健康情況等，將大學(xué)生入學(xué)前的情況進(jìn)行充分了解;二是了解大學(xué)生的近況。密切觀察每個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，從多種渠道、多方面了解學(xué)生最新的學(xué)習(xí)、生活情況以及與社會(huì)中頻繁接觸的人員;三是輔導(dǎo)員針對(duì)了解的情況，要找學(xué)生聊天、談心等，幫助大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、戀愛(ài)等方面的困惑;四是輔導(dǎo)員要將學(xué)生的情況整理成冊(cè)，形成學(xué)生檔案，便于配合其他輔導(dǎo)員或是任課教師共同管理學(xué)生;五是輔導(dǎo)員要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，幫助學(xué)生不斷的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

(三)高校輔導(dǎo)員要多參加安全培訓(xùn)班

高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生安全教育的工作者，學(xué)校應(yīng)組織輔導(dǎo)員定期參加安全教育的培訓(xùn)班，不斷提升輔導(dǎo)員的安全意識(shí)，不斷豐富輔導(dǎo)員的安全知識(shí)，不斷鞏固與扎實(shí)輔導(dǎo)員的安全防范技巧，為高校的安全教育打造一支高素質(zhì)的專業(yè)團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，輔導(dǎo)員要與學(xué)校保衛(wèi)科保持密切聯(lián)系和充分配合，全心全意地為大學(xué)生服務(wù)，保證大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。