土木工程參觀實習報告精選(九篇)

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第1篇：土木工程參觀實習報告范文

1、參加實習的每班分為兩組，每組設一名學生組長，配備一名帶隊指導老師。實習期間，各位組員必須服從組長、帶隊指導老師的管理，組員不得私自離組，特殊情況需要離開組單獨活動時，必須請示組長或帶隊指導老師，得到批準后方可離組，如未得到批準私自離開者，按違紀處理。

2、如實習期間遇有突發(fā)事件，第一時間報告組長和帶隊指導老師，各組組員應協(xié)助組長和帶隊指導老師共同協(xié)商解決，避免不良事件發(fā)生。

3、各位同學需按照帶隊指導老師所規(guī)定的教學計劃完成實習任務，做好生產(chǎn)實習日記和生產(chǎn)實習報告。

4、實習過程中嚴格遵守各項紀律與規(guī)定，進入?yún)⒂^現(xiàn)場一定要佩戴安全帽，嚴禁穿短褲、裙子、涼鞋、高跟鞋進入?yún)⒂^現(xiàn)場，嚴禁在參觀地點打鬧、喧嘩、吃東西，時刻保證自己和他人的人身與財產(chǎn)安全。

5、安全第一。在實習過程中，自備應急藥品和飲用水，同學之間要互相幫助，保證實習的順利完成。實習結束后，按時返回學校，如有個別同學另有安排，須書面向組長和帶隊指導老師說明。

6、虛心學習、注意形象。禮貌待人，尤其要注意與實習單位人員的相處方式，尊重他人、愉快實習。

7、 愛護公物。愛惜安全帽和實習旗幟，如有損壞，照價賠償，實習完后請組長上交安全帽和實習旗幟。

8、 如果所在班組的參觀實習時間與本人的上課時間沖突，報告組長和帶隊指導老師，參加其他班組的參觀實習。

土木工程學院

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我已閱讀并清除了解上述實習注意事項。

第2篇：土木工程參觀實習報告范文

關鍵詞： 土木工程專業(yè)實習 問題 應對措施

土木工程專業(yè)實習包括認識實習、生產(chǎn)實習和畢業(yè)實習，專業(yè)實習是十分重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，它以建（構）筑物的施工現(xiàn)場為實習基地，學生通過觀看和參與施工過程，聆聽指導老師和現(xiàn)場技術人員的講解，切身體會建筑施工的實際情況，增強對土木工程專業(yè)的感性認識和理性認識，為日后從事本專業(yè)工作奠定良好的基礎。但目前土木工程專業(yè)實習在教學模式及管理方法上存在許多問題與不足，嚴重影響學生的實習效果。本文對土木工程專業(yè)實習中存在的問題及原因進行分析和探討，并就提高實習質(zhì)量給出應對措施。

一、土木工程專業(yè)實習中普遍存在的問題

1.實習經(jīng)費少

土木工程涵蓋的建（構）筑物類型豐富、施工和管理方法多樣，學校周邊區(qū)域的建筑工地往往不能完全滿足教學需求，為了保證實習質(zhì)量，需安排學生外出實習。交通費和食宿費逐年上漲，同時還需給付現(xiàn)場技術人員講課費，所以經(jīng)常不得不對外出實習時間進行壓縮，被迫舍棄一些很有實習價值但路途較遠的工地，倉促完成實習過程。造成生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習與認識實習在形式和內(nèi)容上區(qū)分不大，實習效果不好，不能真正達到相應實習的要求。

2.實習內(nèi)容不全面

工地施工必須與實習內(nèi)容相吻合，才能達到理想的教學效果。但實習教學時間相對固定，實習周期也短，能聯(lián)系到條件特別符合的實習工地的可能性并不太大，不是施工內(nèi)容不完整，就是施工進度不合適。即使充分利用實習時間，聯(lián)系多個工地，學生也只能大致了解局部的施工環(huán)節(jié)，無法體驗和參與到一個完整的建筑施工過程中。

3.企業(yè)配合力度不夠

施工單位工期緊張、工作任務量大，一般不愿意接受學生實習，即使接受，也很難專門配備技術人員對學生進行全程指導。同時，施工單位出于對學生人身安全的擔憂，會對學生的活動范圍做出一些限制，很多施工環(huán)節(jié)不能讓學生親自參與操作，制約了學生學習的深度和廣度。學生往往只是東走走西看看，或待在辦公室?guī)兔φ碣Y料，很難全面了解和掌握工地施工技術和施工組織方面的核心內(nèi)容。

4.學生重視程度不夠

現(xiàn)在學生的獨立意識和吃苦耐勞能力都有著不同程度的下降，自我管理意識較差，對實習的重視程度不夠，學習目標不明確，實習積極性不高。工地條件相對簡陋，大多缺乏固定的學習和休息場所，施工過程也相對機械和枯燥，一些學生的實習興趣很快淡化。另外，部分學生把實習當作旅游，總想找機會出去玩。以上因素造成學生未到或過早離開施工現(xiàn)場的現(xiàn)象很多，實習時間得不到保證。

5.師資力量薄弱

高校長期以來重“學”輕“術”思想嚴重，職稱高、能力強的教師大多無暇兼顧實踐性教學，帶實習的任務多數(shù)由本身實踐能力不強的年輕教師擔任。另外，由于擴招，在校本科生數(shù)量較大，現(xiàn)有師資力量很難合理安排此項教學任務，常常是兩位教師帶領三四十個甚至更多的學生去施工現(xiàn)場，無論是現(xiàn)場安排還是人員安全管理方面，都存在很大的問題。而若讓學生自行聯(lián)系工地實習，缺乏必要的指導和有效管理，實習效果和安全更令人擔憂。

二、提高土木工程專業(yè)實習質(zhì)量的具體措施

1.改變傳統(tǒng)實習模式

由于工程類型多樣，建設周期長，按照傳統(tǒng)的集中實習模式，很難了解建筑施工的整個過程，因此建議把認識實習、生產(chǎn)實習和畢業(yè)實習合并為一個教學環(huán)節(jié)，采取集中實習和分散實習相結合的模式。集中實習時，挑選不同工程類型、不同施工進度的實習場地，有計劃地安排學生進行“輪崗”，充分利用現(xiàn)有資源，使實習對象多元化、實習內(nèi)容全面化，從而增強實習效果；分散實習指把一部分實習時間與工程建設周期相結合，在工程建設的各個階段，帶領學生前去參觀學習，使學生對整個施工過程有全面的了解和掌握。

2.建立多元化的實習基地

搞好實習教學，除了加大實習經(jīng)費投入之外，創(chuàng)建穩(wěn)定的實習基地也是提高實習教學質(zhì)量的關鍵。學校一是要根據(jù)“產(chǎn)―學―研”相結合原則，大力加強校屬相關企業(yè)的建設，如依托學?，F(xiàn)有資源，成立設計、監(jiān)理或其他建筑技術服務型公司等，以此擴大學生實習平臺；二是要通過校企聯(lián)合、互利互惠的模式，校方在企業(yè)人才輸送、選拔、培訓、委托培養(yǎng)、技術咨詢和信息交流等方面提供方便，企業(yè)為校方提供實習場地，委派技術人員指導，管理學生實習，負責對學生進行安全教育，為學生就餐、住宿等提供方便，在實習費用等方面予以照顧，在建工程應能隨時隨地對實習學生開放，學生可以利用空余時間進行不定期實習。

3.充分調(diào)動學生的實習興趣

實習過程比較辛苦，往往也不像學生想象的那樣有趣。此外，現(xiàn)場施工與書本知識多少有些脫節(jié)，導致部分學生很快就心不在焉。對此，指導教師要予以充分重視，積極采取措施，調(diào)動學生的實習興趣。比如，提前去工地考察，認真篩選實習地點，并結合施工內(nèi)容，給學生布置一定的自學任務，使學生去工地時有所準備，不至于走馬觀花，不明就里；指導老師應準備一些多媒體課件，在每次實習前后有針對性地播放，對工地上涉及的比較抽象的理論知識、復雜的施工方法和施工組織關系等予以重點介紹，對工地上常見、易懂的也給予方法上的指導，幫助學生理解和接受施工上所發(fā)生的一切；對實習中表現(xiàn)出色的同學要及時表揚，樹立榜樣，對表現(xiàn)不好的同學，也要及時指正。

4.加大師資力量投入力度

指導老師對學生的實習效果起重要的作用，學校應根據(jù)實習需要，及時增配指導老師的數(shù)量，盡可能采用小班教學模式。指導老師要具有高度的熱情和責任心，在實習之前應做好一系列實習準備工作，包括實綱和實習指導書的制訂，實習工地的選擇，實習小組的劃分，學生食宿安排，等等。指導老師對實習過程中可能出現(xiàn)的各種突況要有預案，與施工單位建立良好的關系，注意自己角色的轉換。指導老師應很好地把實踐教學與課堂教學銜接起來，積極引導啟發(fā)學生，激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)造力，使學生不斷加深對專業(yè)知識的理解，逐步增強對專業(yè)的認同感和自豪感。

5.嚴把專業(yè)實習質(zhì)量關

首先要嚴格執(zhí)行實習指導書的要求，加大實習管理和考評力度，實行目標與過程管理相結合，保證實習時間，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。另外，實習日記和實習報告是評定實習成績的重要依據(jù)，學生在實習期間必須按照實綱的要求，結合現(xiàn)場的實際情況，認真填寫實習日記，用文字、圖表等方式記述實習中的所見所聞，如工程概況、施工平面圖布置、施工組織結構、施工進度計劃和關鍵工序的施工方法等。實習結束后，學生需對實習日記中所積累的資料進行分析和總結，撰寫實習報告。實習報告應能反映出學生對實習內(nèi)容的理解程度，也能反映出學生分析和歸納問題的能力，報告應圖文并茂，內(nèi)容翔實，字數(shù)不宜太少。

三、結語

實習教學環(huán)節(jié)是土木工程專業(yè)教學體系中非常重要的組成部分。扎實的專業(yè)實習，有助于培養(yǎng)學生的學習興趣，有助于學生加深對所學知識的理解和吸收，有助于培養(yǎng)學生的動手能力，有助于學生樹立正確的人生觀和價值觀，有助于學生對自己未來的人生道路做更為科學合理的規(guī)劃，最終使學生更好地適應社會，更好地服務社會。

參考文獻：

［1］杜書廷，王棟.土木工程專業(yè)實習教學模式改革研究［J］.高等建筑教育，2007，16，（1）：108-110.

第3篇：土木工程參觀實習報告范文

土木工程認識實習報告2000字范文一

一、單位介紹

中鐵七局集團有限公司是中國中鐵股份有限公司的全資子公司,是中國鐵路工程總公司為完善市場競爭戰(zhàn)略格局，經(jīng)國家批準成立的國有控股大型企業(yè)，注冊地在河南省鄭州市。集團公司具有鐵路工程、房屋建筑工程、公路工程等工程的施工承包資質(zhì)，獲得包括質(zhì)量體系認證、環(huán)境管理體系認證等多項標準認證。

二、實習主要過程

采用校內(nèi)校外相結合的方式，校內(nèi)部分首先由院領導組織大家參加實習動員大會，為將要開始實習的我們作動員。校外部分由老師帶隊，同學們進入施工現(xiàn)場進行實踐和參觀，并且從中得到實際的經(jīng)驗。通過理論聯(lián)系實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的能力，了解本專業(yè)的主要施工內(nèi)容，為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

三、實習主要內(nèi)容

在兩天的認知實習時間里，我們冒雨參觀了四個工地，有了近距離接觸實際工程和與工程技術人員面對面交流的機會，很難得，有了很多的收獲。

9月6日下午，我們驅車前往了位于鄭州地鐵二號線上的向陽路地鐵站。地鐵二號線全長9.43公里，共設站6座，向陽路地鐵站是2號線的最后一站。進入地鐵站施工現(xiàn)場，我們每人都戴上了安全帽，由指導老師和工程技術人員帶領下參觀了施工現(xiàn)場。工地施工安全把的很嚴，工地分為材料存放區(qū)、加工區(qū)、休息區(qū)、施工區(qū)等不同區(qū)域，井井有條;現(xiàn)場每個人都必須戴安全帽，保證了大家的安全;施工明示牌將不同的工種分成不同組，上面有每位工人的名牌，名牌兩面的顏色不同，下基坑施工的工人要將名牌翻過來，這樣管理人員就可以實時掌握施工人員的具體人員和數(shù)量，方便了管理?，F(xiàn)場主要是一個大的基坑，基坑一共分三層，施工有條不紊的進行著。在現(xiàn)場我們同學向技術人員咨詢了有關地鐵建設造價、盾構施工、地鐵的通風、列車運行和修理等諸多問題，得到了技術人員的專業(yè)解答。在互動交流中，我們有了地鐵設計施工概況的大體印象，充滿了學習的興趣。

9月7日上午，我們冒雨前往了位于107國道旁的一處高鐵施工站。在高鐵施工現(xiàn)場，我們對建設中的橋梁產(chǎn)生了濃厚的興趣。大橋為懸臂橋，設計跨度為80米。因為這種結構的橋梁跨度可以達到200米以上，所以有些同學對這一長度提出了疑問?，F(xiàn)場的技術員解釋說這是綜合各方面因素的結果，跨度增大可以節(jié)省一部分的材料，但是卻延長了施工工期，影響了進度，造價也不能得到降低。之后他耐心地解答了同學提出的很多問題，大家都受益匪淺。中午，我們來不及吃午飯就匆匆前往了中牟縣一高速公路制梁場，在那里一位負責人詳細的向我們講解了制梁的工序，參觀了龍門吊，模板和預留的管道鋼絞線等等，最后還向我們講了有關混凝土配合比的一些注意問題，我感到自己知識還是學的很不到位，以后要加強學習和理解。最后一站是鄭民高速中牟段一立交橋施工站，看著寬闊的公路，感覺很親切。我們聽技術人員講解了這段道路的設計標準，又實地觀察了邊坡的治理和橋梁與高速路接口的處理，有很大收獲。最后由于時間原因，我們戀戀不舍的離開了工地，結束了為期兩天的認知實習。

四、實習中的主要收獲和體會

實習是每一個大學畢業(yè)生必須經(jīng)歷的過程，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識。實習又是對每一位大學畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。通過實習提高自己的對社會的認知能力，同時理論聯(lián)系實際，讓自己迅速適應社會，跟上信息技術前進的快速步伐。通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高自己的思想覺悟、業(yè)務水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便培養(yǎng)自己成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。努力成為為社會有用的人才。每個人都應該樹立一個長遠的目標,然后制定幾個近期的目標。在日新月異的市場中發(fā)現(xiàn) 機會,把握機會。要不斷地學習，不論是在校園還是在社會，只有不斷地學習才能充實自我，是自己能經(jīng)得起考驗。不要存有僥幸心理。

兩天的認知實習結束了，但是一個人的能力畢竟是有限的，在遇到一個陌生麻煩的問題，要做的不是考慮到完成不了會如何如何，我們必須給自己建立起很好的自信，自信是成功的一半，自信的人是不會不困難和壓力輕易打敗的，要相信機遇總會特別照顧那些自信的人的。為了理想要勇敢的前進。初出校園，我們的經(jīng)驗真的是很少,所以對待每件事我們都應該力求 盡善盡美。不要膽怯，我許多成果使我們拼出來的，正所謂該出手時就出手。不能怕吃苦。只有苦澀的汗水才能換來香甜的秋實是不變的道理。

最后感謝老師的辛勤指導，也感謝學校給我這次實習機會。希望自己以后再接再厲，表現(xiàn)的更好。

土木工程認識實習報告2000字范文二

實習目的及意義：

為了讓我們土木專業(yè)的學生多了解一些當前比較普遍的建筑形式及建筑方法，磨練我們當代大學生的吃苦耐勞的毅力及勤看、勤問，勤思，勤學的習慣，把我們從書本上的理論中帶入實際的東動手操作當中，為了下一階段更好地理解書本上的知識，在小學期學院組織我專業(yè)的學生進行了五天的土木專業(yè)認識實習。

實習內(nèi)容：

在這五天里，我們參觀了許多的地方的不少工程，獲得了很多在書上無法獲得的技能，我們所參觀實習的地點有：石家莊市護城河上正在建造的幾座不同形式道橋;橋東開發(fā)區(qū)的居民房建和博物館附近的鋼結構建筑;石太高速公路，滹沱河上的京廣鐵路橋和公路橋;石太鐵路山西的娘子關火車站及附近地區(qū)的鐵路、隧道、橋梁、涵洞等;青銀高速公路的道岔施工現(xiàn)場，趙縣趙州橋;石家莊市的立交橋及倉安路跨鐵路斜拉橋等。

實習結果：

1) 拱橋

拱橋的拱型有圓拱,雙曲線拱,拋物線拱等類型,其受力特點各不相同,運用因條件而定,拱的跨度大小,也是各不相同,相對而言.拱橋的跨度比較大,最大跨度可達1500米.不過,根據(jù)具體情況,沒有必要修建太長的拱橋.

施工:我們所見的這座拱橋跨度不大，由拋物線拱組成，使用鐵角架模板施工，首先是樁基礎工程，樁分為預制樁和灌注樁，這里的樁為鋼筋混凝土灌注樁。制作順序：場地壓實整平-支模-綁扎鋼筋骨架，安設吊環(huán)-澆筑混凝土樁基礎作完，進行養(yǎng)護到一定強度后繼續(xù)立支架，組裝模板，這里的上部采用一次性澆灌，拱與拱之間，拱與拱之間有很大一部分為空，這里即為了省料，從力學角度考慮也是很合理，是具有很大的優(yōu)點的。橋梁內(nèi)部有空間就有模板，在施工現(xiàn)場為了重新利用模板，在這發(fā)間斷都設有一個天窗，以留拆除模板，在施工現(xiàn)場可以見到很多小洞，是為了施工的方便人員和材料的運輸。腳手架的支密度都是經(jīng)過受力分析計算而定的，拆除的時候也需要根據(jù)受力分析計算由受力最小處拆除。如果是土模，先由人工拆除頂部相接處。

2) 高速公路：

高等級公路斷面由：面層，基層，墊層，路基面成。其中只有面層使用瀝青混凝土組成，這里的瀝青是經(jīng)過特殊處理的，進行防曬處理等。道路分為雙向跑道，中間有中央分離帶隔離，它在防止汽車竄道的同時，還有隔離，阻擋光線的功能。每一個跑道都分為中間主道，左邊超車道和右邊暫停車道等三部分，每條道寬為3。75米。在中央分離帶的上部地下還有電纜，光纜，以滿通電力，信號需求，每兩公里設有一個電話亭，用于處理交通事故。在特殊地段，山坡，水溝設立橋梁，擋板，排水溝等設施。

公路和高速公路交叉分為垂直交叉和斜交叉兩類，各有獨立的空間立體感。高速在上，公路在下。

3) 梁式橋

由橋墩和板式梁組成，中間由墊石連接，板一般為預制板。每塊板由四個墊石撐起，為四墊石受力，墊石由橡膠板和鋼板組成。橋梁的施工慢主要是橋墩、基礎的工期較長，有人工控基，也有鉆式控基。根據(jù)地質(zhì)的不同，基控基的進速，采用的方法也有不同，每挖基完成后，必需打樁，防止塌方，對于易塌方的地質(zhì)就必須用鉆式挖基。

實習體會：

(一)路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

第一次，親身感受到土木工程是一門大學問，有很多很多的知識。我還是個連土木工程門都沒進的無知學生，要學的很多，要做的很多，今后的時光應該是自己發(fā)奮讀書的日子，是努力求索的日子。

(二)從理論到實踐還有一段路要走。

在我們的第一天第一站一座拱橋的施工現(xiàn)場，謝老師問：這座橋的拱是雙曲線，還是拋物線。記得當時我的大腦一片空白，我并不是不知道，但是沒有馬上反應過來，為什么呢?沒有意識，沒有將從課堂上學到的知識運用到實踐中去的意識。以后，要多加努力，大學不是高中，要學真本事，能把課本上的東西運用到實際中去，并有所創(chuàng)新，才能算是真正學會了，才是真正的本事。

(三)要想學好，先要三勤。

在許多工地，特別是橋東開發(fā)區(qū)房建工地，工地技術人員等給我們最多、最寶貴經(jīng)驗就是三勤，勤看、勤問、勤思。對各工地、工程，要多留心看，施工技術、施工方法、施工管理等要多留心看，另外，就是對于專業(yè)書籍等要多看;對發(fā)現(xiàn)的問題和不太清楚的地方要多問，問技術人員，問工人師傅，總之，要在最短的時間內(nèi)，把問題解決好，搞清楚;對于任何問題、任何方法等，都要經(jīng)過自己的認真思考，不要把問題留給別人去解決，不要簡單的照搬別人的方法，思考是進步的捷徑。

(四)學真本事，有自己的一技之長。

這次老師和工地技術人員，讓我記憶最深的話就是學真本事，有自己的一技之長。不要死鉆課本，但也不要脫離課本，聯(lián)系實際，要把本事真正學到手，學過的就要能用的上，能在將來的崗位上，施展自己的本領。要有自己的特長，用工人師傅的一句話就是一招先吃遍天，要有自己的奪人之處,才有自己的立足之地.

第4篇：土木工程參觀實習報告范文

通過這次實際的工地實習，我不但掌握了一些不懂的具體環(huán)節(jié)，而且也鞏固了我在學校期間所學習到的理論知識。在學校學習，理論與實際相差較大，一些知識雖然能在短期內(nèi)被掌握、被運用，但一些知識則不能掌握，也不便于記憶，更談不上掌握運用了，因此，老師所傳授的內(nèi)容雖然多、廣、博，但是我們學習到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的掌握所有理論知識，只有通過實際的學習和參觀，才能達到這個目的。

但是通過這次實習，才覺得原來建筑行業(yè)是一個非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，如果將來能在這個行業(yè)工作，對自己來說將是很大的挑戰(zhàn)。為了以后能夠勝任這項工作，現(xiàn)在就必須踏踏實實的學好每一門功課。因此給了自己壓力，讓自己不再覺得無事可作，讓自己安心去學習，為將來工作打下堅實的基礎。 增強了自己的交際能力。建筑行業(yè)是一個涉及人非常多的行業(yè)，你將會接觸到各種各樣的人。面對一個這樣復雜的交際圈，你可以從他們身上學習到很多優(yōu)秀的多西，去除自身的一些不好行為，同時也可以通過不同的接觸對象，增強自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信，更加堅強!

這次實習就達到了目的，我們不僅學到一些新的知識，也鞏固了在校期間所學到的理論知識。以前對一些施工技術要點，只是粗略地知道其施工要點，而其具體的施工環(huán)節(jié)，具體的施工步驟如何，卻是知之甚少，但現(xiàn)在實習結束了，對我們這段時間所看到的那些施工技術，它們的具體環(huán)節(jié)及詳細步驟，我們應該可以掌握了，這樣就提高了自己的理論水平，也增強了自己的實際操作能力。 通過實習，增強了自己對專業(yè)的熱情，讓自己更有興趣將來能在建筑行業(yè)開創(chuàng)天地。以前聽到就業(yè)不樂觀時候就很茫然，學了三年的建筑卻找不到好的工作，以致對自己的專業(yè)喪失了熱情，沒有足夠的興趣去學習專業(yè)知識。

實習結束了，我相信在以后的生活中我將體會到更多的東西，也相信自己在下一次實習中將會更好。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力!

這樣的認識實訓我感受頗多。就比如拿其中的某些工地來說吧，有的建筑雜物亂堆亂放，這樣一來會給后期的墻面抹灰等工作帶來麻煩，我個人認為要及時清理垃圾和雜物。只有注重細節(jié)才會有章序。

第5篇：土木工程參觀實習報告范文

巖土工程專業(yè)是一門實踐性很強的專業(yè)，以培養(yǎng)巖土方向施工、設計、管理及研究性人才為目標。隨著巖土行業(yè)人才競爭的日益激烈，培養(yǎng)符合市場要求的綜合性專業(yè)人才成為巖土工程專業(yè)教學的主要目的。巖土工程專業(yè)教學主要有課堂教學和實踐教學兩個重要環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的課堂教學主要是知識的傳授，教師占主導地位，學生被動接受。這種教學方式教師自由度比較大，講課占據(jù)課堂大部分時間，學生思考和分析的時間較少。因此無法調(diào)動學生的學習積極性，學生的動手能力得不到鍛煉，創(chuàng)新能力也難以提高［1］。實踐教學是對課堂教學的完善和補充，是鞏固理論知識和理論認識的有效途徑，對培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的高素質(zhì)巖土工程專業(yè)人員具有重要作用［2］。目前，各高校巖土工程專業(yè)開展的實踐教學環(huán)節(jié)主要有:專業(yè)課程設計、畢業(yè)設計、認識實習、生產(chǎn)實習和畢業(yè)實習等［3］。隨著就業(yè)渠道的多樣化，就業(yè)形勢日趨嚴峻，用人單位提高了對畢業(yè)生的要求，畢業(yè)生僅靠掌握扎實的專業(yè)知識已不能滿足社會的需求，還必須同時具備一定的動手能力、創(chuàng)新能力、人際交往能力及協(xié)作能力等。湖南科技大學土木工程學院巖土工程系結合專業(yè)特點，改革傳統(tǒng)實踐教學方法，積極探索新的實踐教學模式，培養(yǎng)具有較高創(chuàng)新能力、動手能力及語言表達能力的高素質(zhì)巖土工程專業(yè)人才。本文就此實踐教學作一總結和歸納，供同行參考。

二、多渠道實踐教學方法探索

湖南科技大學土木工程學院巖土工程系除開展傳統(tǒng)的專業(yè)課程設計、畢業(yè)設計之外，經(jīng)多年的實踐探索，還創(chuàng)新推出具有一定特色的實踐教學模式，主要有:學生參與教師的科研課題、自主申報創(chuàng)新課題、集中式的專業(yè)認識實習和分散型的生產(chǎn)+畢業(yè)實習等。

(一)參與教師的科研課題

目前，在巖土工程系，部分教師開始嘗試組建由導師、碩士生、本科生組成的科學研究小組，以教師在研課題為依托，形成研究梯隊，產(chǎn)、學、研相結合，引導本科生盡早參與科研，通過1～2年的時間，完成部分試驗研究工作，旨在培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。以筆者主持的課題為例，在研究巖溶區(qū)樁基的問題中，有兩個內(nèi)容由本科生完成:一是基巖材料的模擬;二是溶洞的澆筑。在基巖材料的模擬中，學生通過與導師及碩士生交流，了解巖溶的形成和材料性質(zhì)，然后自己選擇、購置不同的材料，進行室內(nèi)模擬基巖材料的試驗。通過多次嘗試和改進，最終得到了理想的基巖模擬材料(如圖1)。在溶洞澆筑中，有學生首先想到利用PVC管筑模，試驗后發(fā)現(xiàn)，PVC管模不易取出，試驗失敗;而后選擇泡沫鑄模，試驗效果較好，但造價高;最后學生想到了用石膏鑄模，通過多次配比調(diào)整，石膏鑄模不僅經(jīng)濟，而且試驗效果好(如圖2、圖3)。通過該試驗，充分發(fā)揮了每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗到了成功的喜悅。與此同時，試驗中學生把已取得的科研成果融入課堂教學，大大豐富了課堂教學內(nèi)容，激發(fā)了學生的創(chuàng)新熱情，增強了學生對科學研究的興趣和獨立解決科學問題的能力。

(二)申報創(chuàng)新性課題

目前學校每年資助一部分學生申報大學生科研創(chuàng)新計劃項目(SRIP)，該項目主要面向大一、大二的學生。巖土工程專業(yè)學生申報的SRIP項目，主要涉及地質(zhì)、巖土、材料、環(huán)境、生活等多方面的課題，歷時一個多月，主要有主題討論、內(nèi)容設計、中期核查、最終審查、答辯等幾個階段。答辯過程分為兩步，首先是由答辯人闡述項目的研究內(nèi)容和研究過程，其次是專業(yè)教師對其項目進行相關問題的提問。在答辯過程中，答辯人以圖文并茂的形式，結合自制的PPT闡述自己所研究課題的意義和現(xiàn)實背景，并詳細介紹采取的手段及創(chuàng)新點。答辯是一個增長知識、交流信息的過程，學生不僅可以從答辯教師那里獲得新的知識和寶貴的建議，而且答辯教師也可以從有獨特創(chuàng)新的學生研究項目中得到啟迪。答辯給學生提供了一個實戰(zhàn)性的平臺，既訓練了科研能力，同時也全面展示自己的智慧、風度和口才。通過申巖土工程專業(yè)多渠道實踐教學探索報SRIP項目，使學生養(yǎng)成了良好的查閱文獻的習慣，培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)問題題的創(chuàng)新能力，同時也提高了學生語言表達能力、動手能力及科研寫作能力，為將來繼續(xù)深造打下良好的基礎。

(三)集中式專業(yè)認識實習

巖土工程專業(yè)認識實習于大二期末開始，這個時間，學生剛好學完公共課及專業(yè)基礎課，尚未接觸專業(yè)課，對專業(yè)課教師也不熟。因此，專業(yè)認識實習有利于學生了解專業(yè)教師及將來從事的行業(yè)。專業(yè)認識實習由系部教師組織，一般選擇在建項目多、建設類型全的城市統(tǒng)一實習。認識實習的流程為:實習分組，明確各小組實習時間及任務安排;召開實習動員大會，明確實習期間的紀律;選擇參觀代表性工地，教師和技術員現(xiàn)場講學;進入施工現(xiàn)場項目部，觀看施工視頻和查閱設計圖紙;與項目管理及施工人員座談，了解行業(yè)發(fā)展動態(tài);整理記錄和總結，撰寫實習報告［3］。按巖土工程專業(yè)教師的專業(yè)研究方向分組，按教師、學生人數(shù)1∶15的比例配備教師，便于教師現(xiàn)場管理。在施工現(xiàn)場，教師應及時給學生講解具有特色及重要的施工過程，同時對學生提出的相關問題，當場及時答疑［4］。實習的內(nèi)容主要有建筑基坑支護及開挖施工、樁基施工、城市地下軌道施工、地下結構工程施工等。通過認識實習使學生深入了解自身所學專業(yè)及課程設置情況，提高學習興趣，培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)，了解今后的工作環(huán)境，增加對將來從事職業(yè)崗位的初步認識。

(四)分散型生產(chǎn)+畢業(yè)實習

巖土工程專業(yè)生產(chǎn)+畢業(yè)實習一般安排在大三期末，為期15周。此時學生剛好學完部分專業(yè)課，對專業(yè)課教師也較為熟悉，能與教師有較好的專業(yè)知識交流。生產(chǎn)+畢業(yè)實習主要流程:為學生分組、召開實習動員大會、指導教師聯(lián)系實習場地、學生外出實習并做好實習記錄、教師和學生及工地責任人保持密切聯(lián)系、認真準備答辯PPT、集中答辯［5］。大部分學生由指導教師安排實習單位，少部分自主性強、溝通能力好的學生自己聯(lián)系實習單位。實習小組以2～3人為佳，保證教師能與學生及時聯(lián)系。實習結束后根據(jù)61份調(diào)查問卷顯示:41人由教師聯(lián)系實習單位，占67．21%;20人由個人聯(lián)系，占32．79%。從事隧道工程實習的7人，占11．47%;從事房建工程實習的16人，占26．23%;從事道路工程實習的6人，占9．84%;從事勘察及其他土木工程實習的32人，占52．46%。為保證實習期間學生的人身安全，給每位學生購買了實習保險。同時為了掌握學生的實習情況，教師電話抽查了30%的實習學生，總體狀況良好。實習單位反映學生能吃苦耐勞，但專業(yè)技能有待提高，比如專業(yè)軟件的應用能力、繪圖能力和解決問題的能力等還有待加強［6］。生產(chǎn)+畢業(yè)實習結束后，采用綜合評定模式對學生實習成績進行評定，其中實習報告評定成績占70%，答辯成績占30%。通過實習，學生對土木工程行業(yè)的運作模式、設計、施工、監(jiān)理、業(yè)主各方的關系及工作內(nèi)容有了初步認識，對協(xié)調(diào)社會人際關系有了切身體會，基本學會了PPT制作和資料的收集整理，對施工安全和施工安排有了更深的體會。從實習答辯情況來看，學生基本能應用專業(yè)知識及有關基礎知識解決專業(yè)技術問題，提高了社會實踐能力。

三、結語

通過上述多渠道實踐教學模式的探索，培養(yǎng)了學生應用理論方法解決實際問題的能力，充分發(fā)揮了學生的自學能力和創(chuàng)新精神，有效鍛煉了學生的知識應用能力、人際交往能力、協(xié)作能力等，學生綜合素質(zhì)得以提高。巖土工程專業(yè)多渠道實踐教學實施難度小，可操作性強，能使學生快速適應市場需求。通過幾年的就業(yè)信息統(tǒng)計，學校巖土工程專業(yè)學生就業(yè)率年均在95%以上，受到用人單位的好評。

作者:雷 勇 陳秋南 鐘新谷 謝獻忠 單位:湖南科技大學

參考文獻:

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［2］李培根，許曉東，陳國松．我國本科工程教育實踐教學問題與原因探析［J］．高等工程教育研究，2012(3):1－6．

［3］孫楠，劉東，汪志君．土木工程專業(yè)多樣化實踐教學模式的構建與實踐［J］．高等建筑教育，2009，18(3):108－111．

［4］安永林，賀建清，鐘新谷，陽生權，陳偉．地方高校土木工程專業(yè)巖土地下方向認識實習的實踐［J］．當代教育理論與實踐2015，7(8):103－105．

第6篇：土木工程參觀實習報告范文

關鍵詞：實踐教學；課程設置；水運工程

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）44-0189-02

“水運工程施工技術”實踐教學課程是水運工程專業(yè)的一個重要的教學環(huán)節(jié)，是專業(yè)課教學的繼續(xù)與補充，也是對以前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化、補充和完善。實踐教學課程應根據(jù)“水運工程施工技術”課程標準來設置，供教師在實踐教學中參照，以圓滿完成實踐教學任務。

根據(jù)“水運工程施工技術”課程的教學特點，實踐教學課程主要包括三個方面的內(nèi)容，即現(xiàn)場認識參觀、施工組織課程設計、施工現(xiàn)場生產(chǎn)實習。

一、現(xiàn)場認識參觀實踐教學

1.教學目的。通過帶領參觀港口工程、航電樞紐工程、船閘工程和航道整治等工程，要求學生了解本專業(yè)的工作性質(zhì)、方式和手段；使學生對港口、通航樞紐等工程的作用、規(guī)劃及建設工作有初步認識，對港口、碼頭、航電樞紐、船閘和航道整治建筑物等有初步的直觀了解，建立感性認識。

2.教學內(nèi)容安排。①安排學生聽取專題講座，主要內(nèi)容應包括怎樣做一名合格的、出色的技術人員；結合工程介紹港口與航道工程中施工技術特點、難點及新技術、新工藝的應用狀況；結合工程介紹特殊構件的施工工藝、施工方案和施工質(zhì)量控制措施；施工中常見事故及其處理方法等。②帶領學生現(xiàn)場勘探河段航道整治工程、港口及碼頭工程和航電樞紐、船閘等工程，講解港口的基本組成和總體布置的特點；港口的裝卸工藝型式；碼頭的基本組成及碼頭的基本型式；碼頭設施（防撞設施、系船設施、人行通道口、電纜管溝等設施）如何合理布置；船閘的基本組成及其平面布置；航道疏浚的施工工藝等。

3.教學方式與方法。教學中由多個教師帶隊組織，以集體參觀、勘探在建港口航道工程，或已建完成，正在正常運營的港口、通航樞紐為主，輔以相應工程建設、規(guī)劃和運行的介紹報告。實踐教學結束后要求學生提交一份實習報告，內(nèi)容包括實習目的、意義，參觀勘探工程的基本情況、與專業(yè)學習有關的報告內(nèi)容，所見所聞；要求采用文字、照片、工程圖表等方式撰寫，采用專業(yè)術語，文筆流暢，圖表工整。

4.教學地點選擇原則及時間分配。①教學地點原則上選擇本省境內(nèi)或臨近省份具有典型意義的港口及航道工程工地、港口及通航樞紐。地點基本穩(wěn)定，與建設管理單位簽接待指導協(xié)議。②時間分配：時間為一周，包括1天的專題報告，3天的參觀實習和1天的實結和實習報告撰寫。

二、施工現(xiàn)場生產(chǎn)實習實踐教學

生產(chǎn)實習實踐是專業(yè)培養(yǎng)計劃中重要的教學環(huán)節(jié)，不僅是對學生進行綜合訓練、全面培養(yǎng)的實踐性教學環(huán)節(jié)，也是對教學工作和教學質(zhì)量全面檢查的重要手段。

1.教學目的。通過生產(chǎn)實習實踐教學，讓學生能夠實踐、鞏固和深入理解課堂所學的理論知識。①了解我國當前基本建設方針政策和土木工程施工技術、施工組織及管理；通過接觸施工工地、監(jiān)理單位及政府有關的主管部門，對工程建設項目的整個基本建設情況有個清楚的認識。②在實踐中直接參加生產(chǎn)第一線，深入施工現(xiàn)場參加施工技術組織、施工管理及技術經(jīng)濟等方面的實際工作，鍛煉自己的分析問題解決問題的能力，鞏固和深化所學的理論知識，并為后續(xù)課程的學習積累認識。

2.實踐教學內(nèi)容。①基本工種實踐教學。在基本工種實習教學中，要求學生在現(xiàn)場生產(chǎn)工人的指導下，掌握下述各基本工種的施工方法、施工機械及勞動力組織、操作規(guī)程和施工質(zhì)量控制要點：土石方工程；模板工程；鋼筋工程；混凝土工程；預應力構件的施工；基礎工程。②專業(yè)建筑物實踐教學。在專業(yè)建筑物實習教學中要求學生必須了解或掌握以下主要內(nèi)容：項目概況；施工測量、檢測；施工程序、主體工程施工方法和主要施工機具設備；施工總體平面布置和施工進度計劃安排；施工安全、技術和質(zhì)量保證措施；采用的新材料、新技術和主要技術革新成果。③施工項目管理。在施工項目管理實踐教學方面學生必須了解或掌握的主要內(nèi)容有：項目管理機構及組織模式；施工企業(yè)的管理機構施工企業(yè)的合同管理和計劃管理；施工企業(yè)的項目成本管理；施工企業(yè)的機具管理和材料管理；施工企業(yè)的技術、安全、質(zhì)量管理。生產(chǎn)實踐教學同樣要求學生提交實習報告，實習報告不僅反映學生實習的深度和實習收獲，而且也反映了學生分析和歸納問題的能力。實習報告應圖文并茂，總字數(shù)不少于4000字。

3.生產(chǎn)實習實踐教學方式與方法。生產(chǎn)實習實踐教學應在工程技術員的幫助下，讓學生具體參加有關的技術工作和生產(chǎn)工作。①教學方式：分散實習與集中實習相結合。②教學方法：在工地技術人員的指導下，參加基本工種的專業(yè)生產(chǎn)勞動；聽工程技術報告；參觀施工現(xiàn)場；觀看錄像。

4.實踐教學地點選擇及時間分配。①教學地點選擇。主要以土木工程建筑物施工現(xiàn)場作為教學地點，可以是下列場地：港口水工建筑物施工工地；通航樞紐及水利樞紐工地。②時間分配。教學時間為4周，具體時間分配根據(jù)所選的地點而定，一般集中兩周，分散2周。

三、施工組織課程設計實踐教學

水運工程施工組織設計是水運工程技術專業(yè)重要的實踐環(huán)節(jié)，是專業(yè)課程教學的重要組成部分，也是增加學生對本專業(yè)工程認識的有效途徑。

1.課程設計教學目的。通過施工組織課程設計實踐教學，使學生較系統(tǒng)地掌握港口與航道工程施工組織設計的理論和方法，培養(yǎng)學生綜合利用所學的理論知識分析解決實際問題的能力、利用和查閱資料的能力、獨立工作的能力以及計算機應用能力，為學生成為合格的工程技術人員打下扎實的基礎。

2.教學內(nèi)容。基本內(nèi)容與要求如下：概述（總說明）；自然條件和施工條件分析；施工方案設計（定性分析比較）；主要工程量；基坑排水設計；施工方法設計；編制進度計劃；施工總平面布置；施工組織措施。

3.課程設計實踐教學方式與方法。實踐教學安排在教室進行，參照國家計委的《基本建設大中型項目施工組織設計大綱主要內(nèi)容與編制要求》（1997），給學生提供相應的資料，如圖紙、工程量清單、工期、施工要求等資料，要求學生獨立完成某項工程的施工組織設計文件。學生提交的課程設計成果包括：設計說明書、計算表格、計算程序、結構總圖等；設計計算說明書和電子文本一份。

4.時間安排。課程設計實踐教學時間為7天，準備工作、資料分析等1天，施工方案、主要工程量計算、基坑排水設計、施工方法設計、施工進度編制和平面布置設計等各1天，資料整理0.5天。

不同階段的實踐教學安排各不相同，三部分內(nèi)容之間形成一個完整的系統(tǒng)，逐步深入。通過“水運工程施工技術”實踐教學課程的學習，學生了解港口的基本組成、裝卸工藝流程；掌握港口與航道工程的施工現(xiàn)場管理、基本生產(chǎn)工藝過程及生產(chǎn)技術技能；同時培養(yǎng)學生對質(zhì)量缺陷、安全隱患的原因查找、分析以及處理方法的能力培養(yǎng)；使學生具有收集處理信息的能力語言文字表達能力以及社會活動能力等?？傊?，學生在實踐教學中同時得到知識鞏固和生產(chǎn)技能的培養(yǎng)，達到預期的教學效果。

參考文獻：

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第7篇：土木工程參觀實習報告范文

實習報告是指各種人員實習期間需要撰寫的對實習期間的工作學習經(jīng)歷進行描述的文本。下面是小編給大家整理收集的土木工程實習工作總結報告范文，希望對大家有幫助。

土木工程實習工作總結報告范文20xx模板1

作為一個土木的學生，我們能深刻體會到實踐對我們的誘惑，因為它會快速的提高我們的專業(yè)能力，俗話說實踐是大學生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛煉成長的有效途徑?，F(xiàn)在到處都在修建房屋、無論是居住還是辦公或是其他作用的結構，我們總能隨處可見，但施工現(xiàn)場是不能隨便進入的，所以以前也都是遠距離的觀望，只能看到外部結構。總想進去看看里面的內(nèi)容。我們都知道一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續(xù)學習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。因此生產(chǎn)實習是土木工程專業(yè)教學計劃中必不可少的實踐教學環(huán)節(jié)，它是所學理論知識與工程實踐的統(tǒng)一。所以學校能給我們這個機會，我們都很珍惜，希望能通過這次實習提高我們的專業(yè)知識和素質(zhì)，為我們以后的工作打下基礎。

根據(jù)學院的安排，我們于20xx年x月25日到x月x日進行了為期十天的土木工程生產(chǎn)生產(chǎn)實習。我們組被分到西區(qū)清香坪，引入我們眼簾的是三幢正在進行修建的大樓，經(jīng)師兄介紹后才得知，這一號樓、二號樓、三號樓，都是廉租房。我的第一感覺就是便宜的房子，但后來才知道廉租房是國家出錢修建的民生工程，專門為一些貧困群體修建的住房。三個塔吊機整有條不紊的工作著。目測高度已經(jīng)修到三十米高了。由于地理位置比較特別，這三幢樓修建在一個山坡上，從背面看他們的地基要比路面高出十幾米?？雌饋肀容^壯觀。還有一個工程正在進行場地整平。一些工作人員都在辛苦的工作著，場地上有挖土機，運渣車。由于攀枝花地質(zhì)特殊，地基也都是一些延巖石，場地上還有兩輛碎石的機器，用來破碎巖石。我們現(xiàn)在外面仔細觀察了幾番。后又帶著安全帽在師兄的帶領下進入了一號樓觀察內(nèi)部作業(yè)。進去后的第一眼是感覺空間特別小，無論是臥室、廚房、還是客廳，都感覺特別小。全部都是一室一廳的格局。師兄說這是為貧困群體建造的房租，都是這樣的，這也是我第一次見到廉租房。由于工人都在上面工作呢，所以我們在下面幾層逗留了一會就往上面走去。走到上面看到一些工人正在做填充墻的工作，還能看到一些構造柱的內(nèi)部鋼筋布置。上面的還在澆筑混凝土，混凝土由塔吊機運送上去再由工人推到施工現(xiàn)場旁邊以方便工人作業(yè)。無論做什么，都有很多我們是學習的地方，我們雖然接受了這么多年的教育，但還都是“文弱書生”，我們連最簡單的砌磚都還做不好，一些更復雜的更不會了，有句話說：紙上得來終覺淺，我想這就是現(xiàn)在大學生的現(xiàn)狀，理論知識很豐富，但實踐區(qū)委一竅不通。所以能現(xiàn)場觀察是每個學生都期望的。而學校給我們提供了這個機會，讓我們在畢業(yè)前先體會一下工地生活，所以我們都特別認真去觀察去學習。

回顧這些天的經(jīng)歷，我們確實學到了許多實在的東西，也思考了許多問題。我們感觸頗多，也受益良多。此次在施工現(xiàn)場實習，能親眼看到各個班組的施工過程，能親耳聽到技術人員針對問題的討論，能親身參加工程的例會，是我們最大的收獲。這些都使自己對于工程管理的基本情況有了感性的認識，也為馬上踏上工作崗位作了很好的熱身。在現(xiàn)場的短期學習也提高了我的專業(yè)技能。以下就為這次實習的一些收獲、認識和感想：

通過這次實習，書本上的知識在實習過程中得以消化，對于一些專業(yè)術語、具體的施工程序都有了深入的了解，鞏固了理論知識。以前老師講一些知識的時候我們腦海中就沒這種概念，很難產(chǎn)生畫面感，腦子里一片空白，理解起來也事倍功半。比如說對于鋼筋加工的過程，構造柱鋼筋的綁扎，從前只是聽老師講解和書本上學習，但對于具體操作并不清楚。這次在現(xiàn)場親眼看到了以后，將理論同實際聯(lián)系起來就很直觀，印象特別深刻。在實習中我們每天還會看一些施工圖紙，做一些電子文檔，這些也都加強了我們對CAD和電子表格EXCEL在工程中的運用，這對今后的工作有很大幫助。

在施工過程中，很多時候實際施工操作與書本上的理論知識并不一定相符合。書本上的都是理論情況下的，但工程中會遇到許多復雜的實際情況。這時書本上的就不在適合，就要靠工作人員的經(jīng)驗了，這些對我們幫助很大，它能提高我們的隨機應變能力。比如：一根400m的梁其下部鋼筋為12φ32，在理論上要求保證鋼筋間的最小句距>25mm，但在實際操作時是因為某處鋼筋太多而往往辦不到。這就需要多年的施工經(jīng)驗積累同理論知識相結合，做出適當?shù)淖兺?。我們必須學好扎實的理論知識，很多東西雖然說都在課堂上學過，可我們還沒有學精，沒有將其轉化為自己的資本，不能夠學以致用。不管將來從事施工或者預算，都需要我們平時多留心，多觀察，多發(fā)問，需要我們不斷的積累和廣泛收集信息。我們生活的四周，許多東西都是值得去學習去思考的。因此，我們需要打下扎實的基本功，牢固掌握專業(yè)知識，培養(yǎng)自己運用理論知識解決實際問題的能力，這樣才能在自己的工作領域上站穩(wěn)腳跟。

目前，我國建筑市場的發(fā)展還不是很完善，信息缺乏，管理力度不夠，建筑規(guī)和相關法律法規(guī)沒有徹底的貫徹和執(zhí)行。在實習現(xiàn)場，同樣存在著許多問題。比如施工準備不足，道路以及臨時設施都沒有達到規(guī)范要求，沒有采取雨季施工措施，鋼筋不注意保養(yǎng)，浪費嚴重等等。相信隨著制度的發(fā)展完善，各種問題都應該會解決和避免的。

當今社會競爭激烈，作為即將畢業(yè)入行的新人，我們應該端正自己的態(tài)度，給自己作一個好的定位，不要自恃甚高也不應該妄自菲薄。對每項工作都要認真踏實，創(chuàng)造出價值才有所收獲。對人應該熱忱，處理好周邊的關系。所謂“先做人后做事”，在建筑行業(yè)這個大圈子里尤其需要為人處世的能力。并且我們還要學會虛心向他人學習，不懂就問，態(tài)度要誠懇，讓別人愿意將自身的積累傳授于你。這樣一點一滴地積累才能是自己不斷發(fā)展。

無論從事什么樣的工作都需要認真細心的工作態(tài)度，土木工程專業(yè)更明顯，俗話說：差之毫厘、謬之千里。因為一點點小的失誤都可能會減少工程的壽命，甚至會釀成大禍，這種情況也越來越多，工程剛建好就出現(xiàn)各種各樣的問題，這些都會給戶主帶來很大的困擾，甚至會對他們的生命帶來威脅。而且也會給公司帶來巨大的損失。所以我們要謹慎做事，處處留心。

這短短的實習，讓我大開眼界，也深刻體會到自己的不足，同時也學會了很多實用的東西，也讓我對自己今后要從事的行業(yè)有所思考。理論和實際的差距只有自己親身經(jīng)歷才能明了，原來的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學習的決心和信心。短短十天，仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。這次實習讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實踐當中接觸實際的工作，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。作為一名現(xiàn)代的大學生，我們肩負著建設四化的歷史性任務，不能只顧埋頭書堆，紙上談兵，用自己所學到的知識來造福社會才是我們的最終歸宿。因此，我們因該在學習至于多參加一些這樣的實踐，從而跟好的提升自己。

土木工程實習工作總結報告范文20xx模板2

通過參加測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過程的操作實習，不僅學習了每個工種的施工技術和施工組織管理方法，還學習了和應用有關工程施工規(guī)范及質(zhì)量檢驗評定標準，學習了施工過程中對技術的處理方法。

一、實習概況

在實習期間遵守實習單位和學校的安全規(guī)章制度，出勤率高，積極向工人師傅請教善于發(fā)現(xiàn)問題，并運用所學的理論知識，在工地技術員的幫助下解決問題。對鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解，同時對部分工程進行實踐操作。

1.鋼筋工程鋼筋使用必須堅持先檢查后使用的原則;鋼筋必須有出廠合格證和檢驗報告，按國家規(guī)范進行復檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現(xiàn)場居工，制作加工工序為：鋼筋機械安裝→鋼筋對焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。

2.模板工程模板及其支架應根據(jù)工程結構形式、荷載大小、地基土類別、施工設備和材料供應等條件進行設計。模板及其支架應具有足夠的承載能力、剛度和穩(wěn)定性，能可靠地承受澆筑混凝土的重量、側壓力以及施工荷載。澆筑混凝土時模板及支架在混凝土重力、側壓力及施工荷載等作用下脹模(變形)、跑模(位移)甚至坍塌的情況時有發(fā)生。為避免事故，保證工程質(zhì)量和施工安全，提出了對模板及其支架進行觀察、維護和發(fā)生異常情況時進行處理的要求。

3.混凝土工程結構混凝土的強度等級必須符合設計要求。用于檢查結構構件混凝土強度的試件，應在混凝土的澆筑地點隨機抽取。

取樣與試件留置應符合下列規(guī)定：

1、每拌制100盤且不超過100m3的同配合比的混凝土，取樣不得少于一次;

2、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盤時，取樣不得少于一次;

3、當一次連續(xù)澆筑超過100m3時，同一配合比的混凝土每200m3取樣不得少于一次;

4、每一樓層、同一配合比的混凝土，取樣不得少于一次;

5、每次取樣應至少留置一組標準養(yǎng)護試件，同條件養(yǎng)護試件的留置組數(shù)應根據(jù)實際需要確定。

二、實習主要工作任務

我們這次實習的主要任務就是看懂實習工地的建筑類型，了解工程的性質(zhì)，規(guī)模，建筑結構特點與施工條件等內(nèi)容，了解不同機械設備的操作范圍和規(guī)程，多多請教了解看到的不知道的知識。盡量爭取參與并了解工程開工前和施工中的各項準備工作，參與進入施工現(xiàn)場的材料，收集有關技術資料，整理施工實習日記，做好實習收尾工作。 我們應該去了解或者熟悉工地上常用的機械設備的性能。

帶著各種各樣的疑問，我們一邊參觀一邊詢問著，嘗試了解常用的機械設備。為了了解不同機械設備的操作范圍和規(guī)程，針對在施工現(xiàn)場看到的“雙錐反轉出料攪拌機”，操作的師傅細心的告訴我們它是目前在建筑工程中應用較廣的一種自落式攪拌機，主要按重力機理進行攪拌作業(yè)。觀察我們可以看到攪拌筒內(nèi)壁焊有弧形葉片，當攪拌筒繞水平軸旋轉時，葉片不斷將物料提升到一定高度，然后自由落下，互相摻合。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。

為了進行有效的成本控制，工長告訴我們正確的放料順序為：石子，水，砂。因為放料順序不對會造成浪費。我們在現(xiàn)場看到有師傅在砌筑空心磚，據(jù)他介紹空心磚具有良好絕熱性能，主要用于非承重墻或框架結構的填充墻等部位，比如陽臺后砌墻。使用砌筑砂漿，孔對孔(空心磚)1/2處，孔向下(將少數(shù)分布筋埋入)交錯搭接。若空心磚旁要開門窗洞，應將3塊實心磚填入其中再施工。我們又詢問了為了節(jié)約用水，可不可以使用生活用的污水來拌和混凝土。師傅笑了笑說，混凝土用水也需要干凈的水，因為污水會影響混凝土的質(zhì)量。不單是水，對砂、石的細度模數(shù)也有要求;對水泥標號也有要求。

三、實習中存在的問題

不實踐很多問題都考慮不到，實踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實踐經(jīng)驗，像剛剛走出校門的實習生實踐經(jīng)驗還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會，那在實習過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實習，才體會到并不是課本中學的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。

本次實習中比較嚴重的問題有以下幾個：

問題一：對理論知識掌握不夠扎實，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護時間，做試塊時應該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護溫度、養(yǎng)護時間，另外對混凝土出現(xiàn)裂縫分析不出原因等等。

問題二：熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的判斷出施工的對錯。

問題三：對于最新的施工規(guī)范不知道，致使不能很快的判斷出施工的對錯。

問題四：對于一些施工順序還不太明了，對每一個施工過程的操作不了解。

問題五：理論聯(lián)系實際的能力差。對于建筑方面的一些出新了解太少。

四、實習心得

實習的中途，領導來看望我們，要我們好好學習，為以后祖國的建設打好基礎。 各行各業(yè)都辛苦，可是我們在這里，不但看到了艱辛，也看到了偉大。民工們在烈日酷寒的天氣里，仍然在為城市建設而努力著。 在實習的過程中，我們再工地外面看到有民工站在某樓層高處揚言跳樓，想以這種方式來要回辛苦掙的血汗錢，這件事情還引起當?shù)孛襟w的反應。我不希望民工們再用這種方法來拿回屬于自己的錢，法律是最好的武器，所以他們自己也應該去學習相關的法律。這種方式真的已經(jīng)不是新聞了，我也擔心那些克扣拖欠民工工資的人有一天習慣了，不以為然了，民工們怎么辦?拖欠民工工資歷來是建筑行業(yè)的一大問題，因為很多老板是通過貸款來修房子，再賣了房子發(fā)工錢，或者直接走人?，F(xiàn)在的銀行應該建立嚴格的信貸制度來支持建設支持民工，讓辛苦為祖國建設服務的民工沒有后顧之憂，在建筑工地上看到的一些情況，讓我感慨萬千。

首先我想到的是安全問題。工人們可能是太熟悉他們的工作了，也認為沒有什么大問題，于是就不注重那些器械操作規(guī)程，認為怎么好用就怎么用。他們在砌磚的時候，隨意搭設腳手架，而且沒有按照規(guī)定使用扣件，這樣做是很危險的。扣件扣緊了鋼管才不會亂滾，人站上去才會安全。安全兜網(wǎng)也沒有按照規(guī)定架設，灰土石塊掉下來砸到下面的人就不說了，如果是人掉下來，他的生命安全還能得到保證嗎?我們還看到有人用塔吊將鋼管或者圓原木運送到樓上，結果被監(jiān)工罵了而且扣了工錢。是的，如果不小心，材料滾動下來，砸傷了人，后果將會不堪設想。為了生命安全，企業(yè)的負責人應該為他們買保險，應該給他們上安全教育課。

五、實習的經(jīng)驗及收獲

首先本此實習最大的收獲就是學會了適應環(huán)境。未去工地之前我從沒想象國兩個月的實習我能承下來。但是通過這次實習我適應了這種工地生活。雖說以后不一定去工地工作，但有了這段時間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學會了適應環(huán)境。

另外就是在工地上知道了一些與學校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術人員應該怎樣去和工人交流等。其次，通過這次實習使我對工程方面的有關知識在實際上有了更深一些的了解。

應該說在學校學習再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。這次實習對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須細心計算。在結構上哪些地方須考慮施工時的安全問題，在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題。到即能施工又符合規(guī)范要求，達到設計、施工標準化。沒有這次實習也許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己的設計是否能施工。工地雖苦，但能學的是一些現(xiàn)實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力。

例如：墻體也會發(fā)生偏移，樓梯支模時樓梯間的高度不夠，陽臺、凸窗的尺寸標高有微小變動等等很多問題，都是工程中可能發(fā)生的一些問題。只有通過實踐后才能找到問題發(fā)生的原因，才能找到解決的辦法。 另外，通過幫助資料員填寫部分資料，使我對填寫施工資料也有了一定的認識，知道什么時候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒有接觸過的。

通過實習是我們理論聯(lián)系實際，把自己學到的知識與實際結合起來，是自己的知識得到更加的鞏固。例如：防線超平與測量學結合起來，現(xiàn)場施工與建筑施工結合起來，建筑圖紙與建筑制圖結合起來。通過實習向專家、技術員師傅、工人師傅學習建筑工地施工期間的各種技能和一些施工組織設計的方法。

土木工程實習工作總結報告范文20xx模板3

時光如梭，為期四天的xx之行已經(jīng)結束快一個星期了，現(xiàn)在想想，當初選擇土建類，很大的原因是看重實踐類學科的緣故，我認為與其學習理科研究高深的理論和抽象的概念，不如學習現(xiàn)代化建設中最基礎的土建學科。每當想起一棟棟建筑在筆下設計，一幢幢高樓在手中平地而起，心中都會莫名的興奮。而今，能與老師同學一起，在xx之行中，認真觀察建筑現(xiàn)場仔細思考人生哲理，更覺是人生一大幸事。

在實習過程中我們首先參觀了一個舊樓改造工程——由橡膠機械廠改建為茶葉商城，整個工程建筑面積達20xx平方米。通過工程負責人的講解，我們明白了改建工程中主要注意的問題，水電暖管道的改造，外墻面老化的處理，防水等。通過認真的學習，我們了解到工程改建的難度遠遠高于再建新建筑，可是卻有工期短，花費低，節(jié)約資源等優(yōu)點。工程負責人著重給我們講解了外墻面處理的方式，在考慮到造價與工期的前提下，采用外墻面基本不動，用水槍沖下原有瓷磚，考慮新舊材料的融合后，用真石漆涂抹外墻。最后負責人又引申到建材節(jié)能問題，他的一番話使我對于建筑節(jié)能的思考一直延續(xù)至今，我仔細分析了節(jié)能65%的鉆石級綠色建筑——臺灣成功大學綠色魔法學校，這座出自成功大學建筑系之手的建筑并為使用昂貴的高科技，而已“適當技術”、“本土科技”、“四倍數(shù)效益”為號召，尤其是本大樓采用最自然最便宜的“吊扇設計”與“灶窯通風系統(tǒng)”使辦公室與國際會議廳的空調(diào)各節(jié)能76%和27%，從而證明了最高水平的綠色建筑可以是更有智慧且最便宜的。在建筑節(jié)能愈演愈烈的今天，我認為真正的節(jié)能不一定要用多高的科技，而合適且富有創(chuàng)意的設計，加上大量試驗的連續(xù)驗證，用最普通的建材，創(chuàng)造最高的節(jié)能效益，是未來建筑節(jié)能發(fā)展的一個非常好的方向。

我們參觀的第二個工程則是xx集團的xx山莊的施工現(xiàn)場，該山莊建筑面積達30萬平方米。進入到施工區(qū)，我們一眼就看到了樓群的結構主體，當時結構主體給我的感覺就是不像建筑且不太好看。這個可能是因為它們和我所看到的過的已經(jīng)建好并投入使用的樓群不同。樓群四周有個很大的場地，用來堆放建筑材料，可以看到所堆放的建材主要是鋼筋，并沒有水泥、砂、石之類的建材，從現(xiàn)場了解到是因為現(xiàn)在已經(jīng)都采用了成品混凝土來澆筑結構，這樣既可以保證混凝土的質(zhì)量，又可以減少施工浪費和降低生產(chǎn)成本。我們從工程總監(jiān)的講解和自己的仔細觀察中，更加深刻的了解到施工現(xiàn)場的情況和自己未來將要學習的理論知識。作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的大學生來說，如果在學習專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不合實際的，為此，學院帶領我們進行的這次認識性實習活動，讓我們對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識，為今后專業(yè)課的學習打下了堅實的基礎，在這里要真心的感謝實訓中心張主任給予的這次機會。

如果說在施工現(xiàn)場所學到的是對自身專業(yè)從業(yè)環(huán)境的認識，那么在與xx師生的交流座談和聽煙大老師的講座后，則讓我對于大學生活，對于考研，對于自己的人生都有所感悟和幫助。

與煙大師生的座談中我明白土木是一個講概念的專業(yè)，學土木的人要有大的胸懷去思考去做事。大學四年是培養(yǎng)自己性格與人格關鍵的四年，在大學里要找到自己的定位，朝著已定目標努力向前，把以后需要工作的自己變成工作需要的。目前來說我的短期目標便是考研，將為之不懈努力。從座談中也明白了與煙大學長的差距，他們對于學習和工作認真的態(tài)度和在聽眾面前清晰表達自己觀點的能力，都是值得我學習的。

而周新剛教授的常識座談，更讓自己有種茅塞頓開的感覺，周教授對于常識的詮釋——良好的行為，平實的人生，活的真實。以及對綜合素質(zhì)的獨特理解——綜合素質(zhì)既自己在某個專業(yè)有著全方位的認知與能力，而并非片面的追求德智體美的全面發(fā)展。讓我修正了我的很想法，每個人都該擁有自己獨特的綜合素質(zhì)，去追求淵博的知識，健康的心態(tài)，真實的視覺，良好的行為。品物解道，境景味成!與周教授不同，邵永波博士的科研創(chuàng)新思維的培養(yǎng)講座，以土木工程結構為例，告訴我們科研創(chuàng)新就在生活中，只要堅持不懈。而講座后的討論，讓我認識到任何事情都是個厚積薄發(fā)的過程，做人，做事，一定要有毅力!

很多東西，我們不去親手接觸它，觀察它，而憑別人的講述和文字的記載，是很難真正感受到它的存在的。四天的認識實習，雖然時間短，但是收獲頗多。一則增加了對本專業(yè)所涉及領域的直觀認識，二則了解了土木工程施工工作環(huán)境，三則對人生有了新的感悟和理解，四則更明了了今后努力的方向。認識實習是土木工程第一個實踐性教學環(huán)節(jié)，讓我建立正確的專業(yè)思想，樹立正確的專業(yè)知識學習態(tài)度，了解了土木工程的廣闊領域，更激發(fā)了強烈的求知欲。

土木工程是一個講究胸懷的專業(yè)，在xx，多次在遙望大海，不僅讓自己看到大海的胸襟，更對人生的得與失有了深深的思索，這次實習有所得，可得并非說說而已，要將所得轉化為以后的實際行動，融入到自己的日常生活中去，并從中獲益，納百川，去其糟粕，才真有所得。

實踐是大學生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續(xù)學習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。

第8篇：土木工程參觀實習報告范文

實踐是大學生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生成長,就要勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結合一起,在實踐中繼續(xù)學習,不斷總結,逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎

土木工程是建造各類工程設施的學科、技術和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產(chǎn)活動有關的各類工程設施，如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應用材料、設備在土地上所進行的勘測、設計、施工等工程技術活動。土木工程是社會和科技發(fā)展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一；它在任何一個國家的國民經(jīng)濟中都占有舉足輕重的地位。

作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的大學生來說，如果在學習專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學的，為此，學院帶領我們進行了這次實習活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識，為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎,為今后書本與實踐的結合打下基礎。

緊張的兩周的實習生活結束了，在這兩周里我還是有不少的收獲。實習結束后好好總結一下。在實習過程中我們共進行了七項工地參觀，包括故宮博物院，首鋼液壓車間，學校實驗樓留學生公寓，兩處住宅小區(qū)工地，和豐臺構件廠共七天的參觀。在每次參觀結束后我們都做了很認真的總結，把自己在參觀時學到的，了解到的知識進行梳理，也同時為今后的學習打好基礎，雖然我們不能完全明白老師講解的所有知識，但終歸是學習的過程，不同程度上都會有收獲。而實習的意義也在于此。首先，通過實習，通過實踐，使我學到了很多實踐知識。通過參觀，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，廠房的結構，學到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。比如，鋼筋的綁扎，底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%，即4根鋼筋里只有一個接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。在砌墻的過程中，如遇到墻要轉角或相交的時候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽槎，且要有拉結筋，不能留陰槎。在進行混凝土施工的過程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時候要注意養(yǎng)護。其次我們還對一些細部的作法有所認識，了解了設計與施工間是有距離的，要靠施工工程師在技術上給予合理設計才能保證施工的順利和高質(zhì)量。針對每次的參觀我做了以下的總結。

對于像故宮一樣古老的建筑在施工上可以算是大興土木，但以后使用的機會較少，但針對對古建筑的修復這一需要，為保存祖國的文化，古國風貌，是不可或缺的。所以研究古建筑的構造是有必要的。對于廠房，我們今后會有單層廠房這門課程，以后走向社會我們或許現(xiàn)場房建設方面發(fā)展，而且本身各種建筑理論的基礎知識本都是相通的，因此無論是為今后的學習還是以后投入社會的需要對廠房的認識都是必不可少的。廠房由山墻，梁，柱，屋蓋，水平支撐，豎直支撐組成。整體是鋼筋混凝土結構。在梁上設有吊車的槽鋼軌道，為了使整體結構穩(wěn)定，在廠房的第一段，最后一段是有行家結構的水平支撐，在進深超過六十米時，中間的某一關也要加上水平支撐。豎直支撐則是在沉重的梁上起加固作用。而對于建筑工地，我的體會就更深了，無論是對施工過程還是對施工工藝我都產(chǎn)生了很大的興趣。當今的不同建筑多采用橡膠混凝土的方式，結構殺害能夠多為框架剪力墻。對于鋼筋的使用有著嚴格的規(guī)范，從配筋到綁扎，到架模板，再到灌漿，這一系列的工作，一項都不能出錯，小小的偏差可能會釀成無法收拾的嚴重后果。而在施工工藝方面，腳手架，模板，包括新材料的使用都更加直觀的展示在我們面前。

我們見到了滿堂紅式和爬升式兩種形式的腳手架，施工時,柱子的模板應在澆筑混凝土后的第二天拆除，而樓板的施工需要在十五天左右后才能拆除模板，要配備3—4層的樓板的模板，以便施工。單樓體抗震性能不是很好時，比如l型樓會設計抗震縫，沉降縫，縫一般設計在l拐彎處。輕質(zhì)材料是未來的主導材料，由于輕質(zhì)材料總量比原有混泥土結構可減少20%，可大大減輕建筑的自重，節(jié)約資源。而最讓人大開眼界的預制構件著實讓人驚嘆不已。為加快施工，縮短施工周期使用預制混凝圖構件是首選，尤其是大型的建筑需要，預制構件的生產(chǎn)減少了很多問題。雖然在運輸上大型的構件有困難，但還可以使用現(xiàn)場預制現(xiàn)場裝配的辦法，更加高效。

但是通過在課余時間對當代建筑業(yè)進行分析，也產(chǎn)生了一些我個人的看法。

建筑結構設計是建筑的主要部分，他關系到建筑的安全，可靠的程度，還有是否能夠滿足人們的使用要求。現(xiàn)在的建筑結構是從解放的時候繼承下來的，所以，有很多東西雖然還是適合建筑，但是，卻不適合時代的發(fā)展了，所以，建筑結構的設計有待提高。首先，要從建筑結構安全的角度來提高，其次，在從建筑結構的材料、使用方面來提高，建筑結構的提高將會給我們國家的建筑業(yè)的發(fā)展帶了很大的影響。我們常說百年大計，這是建筑的年限，和你的身體是一樣的，如果一個人的骨骼非常的結實，那么他會是一個健康的人，也是能夠提供很多的勞動力，反之，則會給社會帶來很多不便。同樣，建筑的結構和人的骨骼是一個概念的兩種事物。我們提倡全民健身運動的目的就是要我們的都有個健康身體來適合這個社會的發(fā)展，所以，建筑結構的發(fā)展也同樣會帶來建筑業(yè)的發(fā)展。

建筑的發(fā)展歷史是悠久的，從原來的草棚到后來的用木頭做房子再到用石頭及其他的材料，這樣的發(fā)展過程；每一次的發(fā)展都帶來一次新的社會的變化，一種是社會制度變化，一種是社會的科技發(fā)生了變化，所以，我們現(xiàn)在就面臨著這樣一個問題，是如果在現(xiàn)在的社會中找到一種適合人民生活水平和科學技術的建筑，因為，我們?nèi)祟愐恢本幼≡谝粋€能夠遮風擋雨的地方，原來人們想的是如何能夠生活的溫暖和不受外界動物的侵襲，而現(xiàn)在，我們的社會發(fā)生了變化，現(xiàn)在，在人們的思想觀念里，居住的環(huán)境要舒心才行，所以說，建筑業(yè)有待于發(fā)展，現(xiàn)在我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)一種建筑正在來臨，那就是——人工智能建筑。他是社會發(fā)展的產(chǎn)物，是人們心理趨向的一個產(chǎn)物，所以，他是合理的。我們現(xiàn)在就應該想一下現(xiàn)在的建筑是不是真的要走向人工智能，是不是下面還有更加先進的建筑等待我們，我們面臨著這樣一個社會就不能推辭什么，只有，為了建筑業(yè)的新發(fā)展去努力，才是我們當前應該做的。不難看出，建筑業(yè)的發(fā)展不是單一方面的問題，而是，需要很多方面的協(xié)助才能有所發(fā)展的，對于，我們應該勇于探索先進的科學技術，使我國的建筑能夠成為國民的滿意產(chǎn)品，也同樣成為國際市場的搶手產(chǎn)品。

總之短短的實習，讓我大開眼界，也學會了不少東西，也讓我對自己今后要從事的行業(yè)有所思考。原來的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學習的決心和信心。當我擺正自己的心態(tài)，從初涉社會工作的被動狀態(tài)轉變到開始適應社會的主動狀態(tài)，以放松的心情，充沛的精力重新回到緊張的學習工作當中時，我忽然有種這樣的感受：短短兩周，仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。

第9篇：土木工程參觀實習報告范文

1、通過畢業(yè)實習，在生產(chǎn)實習的基礎上，對建筑工程的整個施工過程和施工前的準備工作有更為深刻的理解和認識。

2、結合自身專業(yè)特點，鞏固和深入理解所學的理論知識（如測量、建材、建筑學、結構和施工等）為預算畢業(yè)設計做好準備。

3、通過實際工作和勞動，掌握房屋的基本生產(chǎn)工藝過程（土石方、樁基,磚石、鋼筋混凝土、結構安裝、裝飾等）中的生產(chǎn)技術技能。

4、了解建筑設計的全過程及各過程中應解決的向題，了解施工與預算的關系，認真觀看具體的工程做法，收集畢業(yè)設計的有關資料。

畢業(yè)實習期間，我們在XX老師的帶領下，去XX市進行了實習，此次實習既是對生產(chǎn)實習的一次很好的總結，又是為下一步的畢業(yè)設計做好準備，總的來說它起到承前啟后的作用，雖然僅有短暫的一周時間，但非常的重要。快要畢業(yè)了，或許這是我最后一次以實習這個名詞來表示我們?nèi)ナ┕がF(xiàn)場的過程，以后只能算是以工作的身份去了。我要在在畢業(yè)實習期間對實習作一次大的總結，總結以前實習中的所見所聞，包括新的工藝做法、結構形式、材料種類、施工場地的安排布置及管理、工地中存在的問題以及相應的解決辦法，以便為下一步的畢業(yè)設計打好基礎。

我們?nèi)X市參觀的幾個施工場地，包含了各個建筑類型有磚混結構的、框架結構的，鋼結構的，幾乎涵蓋了我們所學習的所有建筑結構基本類型

業(yè)務收獲

建筑工地組織機構

建筑工地設有一個施工項目部，其人員包括項目經(jīng)理，技術負責人，工長，技術員安全員，質(zhì)檢員，材料員等

施工員是負責整個工地，整個項目的施工工藝、施工流程、施工技術、施工資料、施工進度、施工安全等等，在項目經(jīng)理以下,施工員的權限最高。

工長:是指每一分子項目的負責人.比如水電工長,鋼筋工長,混凝土工長等等。一般還有負責統(tǒng)領所有工長的總工

安全員主要是負責施工場地整體的安全工作，包括安全指導和檢查，對違規(guī)人員進行處罰。是一個必不可少的職位，現(xiàn)在許多工地都是由其他技術人員兼做安全員。

質(zhì)檢員是負責工程建筑的質(zhì)量問題，對工程項目質(zhì)量進行定期的檢查，對進入工程建筑行業(yè)存在的主要問題

1) 施工場地材料堆放不規(guī)則，不文明。一些安全措施不到位，某些工地為了減少開支，缺少必要的人員，甚至一個人代替多個人的職位，導致責任不明確，意識淡薄。應明確組織機構，和各種崗位的責任。

2) 施工過程中容易出現(xiàn)各種質(zhì)量通病，如砌筑工程質(zhì)量通病，混凝土工程質(zhì)量病等等。主要原因是施工過程中沒有嚴格按照規(guī)范，缺乏監(jiān)管力度，工人質(zhì)量意識缺乏，有些施工細節(jié)為了圖方便沒有嚴格按照要求去執(zhí)行。

對建筑工程工作的幾點認識：

1)態(tài)度端正、嚴謹科學：工程建設工作是一項非常艱苦的行業(yè)，風吹日曬，還要到處跑，而且又需要細心工作，所以沒有樂觀的人生態(tài)度和嚴謹科學的工作精神是不成的。

2) 結合實際、推陳出新：在工作中，要不斷地總結經(jīng)驗和教訓，不斷提高，并把學到的知識結合實際運用到工作中，以提高工作效率。

3)嚴密謹慎、考慮周全：在工作中，考慮問題一定要嚴密、周到，對設計中沒有提到的地方，要結合現(xiàn)行規(guī)范和實際情況進行考慮，看看是否有遺漏和錯誤的地方。

4) 預算：做預算時要注意結合本公司的實際情況和施工現(xiàn)場作全面性考慮，才能做出最合理的預算來。

思想收獲

一周的實習很快就結束了，我堅信通過這一次的實習，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在以后的實際工作中將不斷得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，同時在實習的過程中也發(fā)現(xiàn)自己的很多不足之處，比如工作不夠主動，很多的工作都得呆吩咐之后才知道去做；對待有些問題的考慮不夠深思熟慮；同事的經(jīng)驗和工作方法都是保貴的工作經(jīng)驗都應值得自己去沉下心扎扎實實的學習等等。

我想此次實習最寶貴的是學到了許多書本上沒有的實踐經(jīng)歷。近距離的觀察、學習，我對土木工程施工有了更加全面的認識。掌握的一些實用的具體的施工知識，而這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。對我將來的工作有著重大意義的知識?，F(xiàn)場的體會，還讓我了解到土木工程施工是一個艱苦的行業(yè)。

在我看來理論知識固然重要，不過實踐更重要。在施工中，很多時候靠的是經(jīng)驗，在經(jīng)驗來源的同時用理論知識去檢驗。所以就算理論知識掌握得在好，沒有實習和工作的實際經(jīng)驗也很難解決施工中時刻遇到的種種問題。記得實習