城市規(guī)劃調(diào)查方法精選(九篇)

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第1篇：城市規(guī)劃調(diào)查方法范文

關(guān)鍵詞：城市規(guī)劃專業(yè)；地理規(guī)劃思想；教學(xué)改革；發(fā)展研究

Abstract："National New Model of Urban Planning （2014-2020）"， the spirit of Central Government City Working Conference and the background of current urban and rural spatial transition development have determined the cultivating model of urban planning professional talents in our country must be transformed from the traditional "designer" model that focuses on architecture， engineering and body aesthetics to the "planner" identity model that focuses on social economy， cultural heritage and the coordinated development of urban and rural； the traditional cultivation model of urban planning professional talents in engineering college/university that relies on architectonics as its basis also needs to be transformed and adjusted. This paper adopts geographical planning idea as a starting point， deeply analyzes how to strengthen the integrated teaching and research of students’ natural geography， human geography， economic geography and social geography ideas in the related courses teaching systems of the traditional engineering urban planning specialty. It’s expected that， under the grand background of urban transformation and development， we can further improve the teaching system of the engineering urban planning specialty， to cultivate the qualified planners who have social， economic， cultural and geographical sentiments.

Key words：Engineering urban planning specialty ； geography planning idea ； teaching reform ； development research

中圖分類號(hào)：TU-0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1674-4144（2016）-11-30（5）

1 當(dāng)前城市規(guī)劃專業(yè)改革的背景

“地理學(xué)”是研究地球表面上一切自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等現(xiàn)象和規(guī)律的一門學(xué)科。地理學(xué)的本質(zhì)在于從“人―地”關(guān)系視角深入分析地球表面上的各種現(xiàn)象及其背后所隱藏的各種規(guī)律。地理學(xué)思維不僅強(qiáng)調(diào)純自然或者純經(jīng)濟(jì)的抽象規(guī)律研究，還注重對(duì)地球表面上各種人文現(xiàn)象的觀察，尤其從人文和社會(huì)地理學(xué)角度關(guān)注空間中人的社會(huì)情感價(jià)值及行為組織規(guī)律。當(dāng)前我國正處于城鄉(xiāng)發(fā)展的轉(zhuǎn)型時(shí)期，中央城市工作會(huì)議精神及《國家新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃（2014-2020）》也都十分明確的提出了未來城市發(fā)展所必須要注重對(duì)人的關(guān)心，要塑造具有包容性、能夠彰顯人的“獲得感”、體現(xiàn)場(chǎng)所精神的城市日常生活空間結(jié)構(gòu)。反映在城市規(guī)劃專業(yè)教學(xué)層面，城市規(guī)劃相關(guān)課程體系應(yīng)更加關(guān)注對(duì)“城市與區(qū)域地理”“城鄉(xiāng)一體化”“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌化”“城市經(jīng)濟(jì)地理規(guī)律”“城市社會(huì)文化地理規(guī)律”“城市公眾參與機(jī)制”等知識(shí)和思想的融貫研究。城市規(guī)劃關(guān)乎每一個(gè)居民的切身利益以及所有日常生活的全部，因此，城市空間發(fā)展及規(guī)劃必須要體現(xiàn)“人本主義”的價(jià)值導(dǎo)向。在對(duì)未來城市規(guī)劃師的教學(xué)培養(yǎng)當(dāng)中，要首先從空間形體的“經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與人文地理”的角度進(jìn)行知識(shí)訓(xùn)練，塑造學(xué)生的城鄉(xiāng)地理觀，激勵(lì)學(xué)生關(guān)心城市各類空間當(dāng)中的情感價(jià)值、經(jīng)濟(jì)規(guī)律、階層利益以及空間包容等思想。在學(xué)習(xí)城市規(guī)劃專業(yè)知識(shí)的過程中，讓學(xué)生改變?cè)袃H關(guān)注城市物質(zhì)空間形態(tài)設(shè)計(jì)的不足（諸如城市形態(tài)結(jié)構(gòu)、城市功能結(jié)構(gòu)、城市空間客觀尺度等），逐步向關(guān)注城市物質(zhì)空間形態(tài)與城市社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、人文空間并重進(jìn)行考慮。尤其應(yīng)注重城市發(fā)展當(dāng)中人的日常生活行為規(guī)律、空間的社會(huì)經(jīng)濟(jì)及生態(tài)價(jià)值等。而這些知識(shí)體系的構(gòu)成在地理學(xué)當(dāng)中是最為明顯、最為核心的研究體系。因此，把地理學(xué)中的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容（如人文地理學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、社會(huì)地理學(xué)、自然地理學(xué)、旅游地理學(xué)、景觀生態(tài)地理學(xué)等）融貫到城市規(guī)劃專業(yè)課程教學(xué)中，可以有效加強(qiáng)學(xué)生的地理規(guī)劃思維，有助于塑造優(yōu)質(zhì)的城市規(guī)劃設(shè)計(jì)師。

傳統(tǒng)城市規(guī)劃專業(yè)教學(xué)所培養(yǎng)的學(xué)生在5年的學(xué)習(xí)過程中往往具有較強(qiáng)的城市物質(zhì)空間形體設(shè)計(jì)能力，但缺乏從“人-地關(guān)系”視角進(jìn)行宏觀的城市經(jīng)濟(jì)地理空間建構(gòu)以及微觀人本化的城市行為地理空間認(rèn)知能力，往往導(dǎo)致學(xué)生只關(guān)注的是城市形態(tài)的表象空間，容易忽視事物或城市景觀表象背后的經(jīng)濟(jì)地理運(yùn)行規(guī)律以及人的社會(huì)行為地理認(rèn)知差異，對(duì)城市空間的情感和價(jià)值規(guī)律也難以表達(dá)清楚。在建筑學(xué)思維背景下所培養(yǎng)的學(xué)生更具有技術(shù)功底、繪圖功底以及形式表達(dá)的功底，但面對(duì)復(fù)雜的城市問題，在表象式的城市物質(zhì)形體層面所進(jìn)行的城市規(guī)劃設(shè)計(jì)方案也自然很難具有說服力，未來所設(shè)計(jì)出的藍(lán)圖不僅不能有效促進(jìn)和指導(dǎo)城市發(fā)展，甚至?xí)龑?dǎo)城市走向錯(cuò)誤的發(fā)展方向。

2 城市規(guī)劃專業(yè)教學(xué)引入“地理規(guī)劃”思維訓(xùn)練的必要性

2.1 學(xué)科現(xiàn)實(shí)發(fā)展的訴求

面對(duì)當(dāng)前快速發(fā)展的城市化、日益嚴(yán)重的城市問題、日益同質(zhì)化的城市景觀等，使得城市規(guī)劃在社會(huì)大眾當(dāng)中被寄予了厚望。而處在城市轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下的高等學(xué)校城市規(guī)劃專業(yè)教育也同時(shí)面臨著沉重的社會(huì)輿論壓力?！皥D上畫畫、墻上掛掛”以及“規(guī)劃浪費(fèi)”和“規(guī)劃不如領(lǐng)導(dǎo)一句話”等社會(huì)性的激進(jìn)觀點(diǎn)使傳統(tǒng)城市規(guī)劃時(shí)常會(huì)陷入角色定位的尷尬當(dāng)中。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的城市問題，城市規(guī)劃學(xué)界也面臨著“理論不好用、方法不適用、知識(shí)不夠用”的狀態(tài)，一些城市規(guī)劃設(shè)計(jì)院也不斷通過引進(jìn)一些地理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)背景的專業(yè)人才來進(jìn)行知識(shí)技能的融貫和拓展。

國內(nèi)工科城市規(guī)劃專業(yè)大都是在建筑學(xué)背景上發(fā)展而來的，由于師資力量的限制以及體制改革發(fā)展的滯后性，使得工科城市規(guī)劃專業(yè)發(fā)展在“地理規(guī)劃思想”融貫導(dǎo)入方面，面臨著諸多阻力，甚至一些激進(jìn)觀點(diǎn)認(rèn)為“地理學(xué)背景下的城市規(guī)劃專業(yè)不是真正的城市規(guī)劃專業(yè)”；即使一些院校開設(shè)了地理類的相關(guān)課程，但是大部分課程處于選修課的初步階段。建設(shè)部高等學(xué)校城市規(guī)劃專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)并沒有將城市地理學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、人文地理學(xué)等相關(guān)地理課程列為各院校必須開設(shè)的核心課程當(dāng)中；甚至有些學(xué)校受傳統(tǒng)建筑學(xué)思維影響以及師資力量的制約，就沒有開設(shè)相關(guān)地理課程。也有部分開設(shè)了城市社會(huì)學(xué)、城市經(jīng)濟(jì)學(xué)、城市地理學(xué)等課程的院校是為了應(yīng)付學(xué)生參加城市規(guī)劃社會(huì)調(diào)查競(jìng)賽的狀況，在學(xué)生教學(xué)上表現(xiàn)的極為功利性，沒有將地理類的社會(huì)人文素質(zhì)課提升到作為城市規(guī)劃專業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)理論必須素養(yǎng)培育的核心地位上來。

2.2 地理規(guī)劃思想融貫城市規(guī)劃專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)

地理學(xué)是一門研究“人-地關(guān)系”復(fù)雜規(guī)律和機(jī)制的一門學(xué)科，不僅關(guān)注物質(zhì)空間形體的地理現(xiàn)象特征，更關(guān)注現(xiàn)象背后的運(yùn)行機(jī)理。地理式的空間思維訓(xùn)練能夠?yàn)槌鞘幸?guī)劃專業(yè)學(xué)生提供一個(gè)系統(tǒng)、綜合的思維方式和解決城市空間本質(zhì)問題的方法。通過地理規(guī)劃思想的介入可以豐富傳統(tǒng)工科城市規(guī)劃專業(yè)研究的領(lǐng)域和方法體系。錢學(xué)森先生曾指出，地理學(xué)是一門系統(tǒng)工程學(xué)科，其涉及的領(lǐng)域和內(nèi)涵已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)科的界定，它是一門包含技術(shù)科學(xué)、基礎(chǔ)科學(xué)和工程技術(shù)的廣泛學(xué)科群?！兜乩斫逃龂H》當(dāng)中也提到，當(dāng)代地理科學(xué)教育應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注地理空間的理解技能以及空間人文素養(yǎng)等。現(xiàn)代地理科學(xué)已經(jīng)逐步向相鄰學(xué)科滲透，并成為一種流行的地理建構(gòu)思潮。諸如南京大學(xué)、中山大學(xué)等在傳統(tǒng)地理學(xué)科體系下開設(shè)了城市規(guī)劃專業(yè)，力圖從地理學(xué)建構(gòu)視角開展“地理規(guī)劃教育”[1]。從國外視角上來看，以美國為首的現(xiàn)代城市規(guī)劃教育自20世紀(jì)30年代以來，美國的城市規(guī)劃專業(yè)教學(xué)知識(shí)體系已經(jīng)在逐步減少對(duì)建筑學(xué)的依賴，而構(gòu)建出基于地理空間、公眾政策、社會(huì)管理等多學(xué)科知識(shí)融貫的教育教學(xué)體系。諸如，美國著名的加州大學(xué)洛杉磯分校（UCLA）和伊利諾斯大學(xué)芝加哥分校（UIC）的城市規(guī)劃專業(yè)教學(xué)當(dāng)中，就已經(jīng)形成了城市規(guī)劃與地理學(xué)知識(shí)相融貫的模式，例如，他們將基于地理學(xué)的GIS作為城市規(guī)劃專業(yè)的必修課程之一[2]。

2.3 現(xiàn)實(shí)教學(xué)當(dāng)中的反思

在部分工科城市規(guī)劃專業(yè)相關(guān)地理學(xué)課程的教學(xué)中，一些學(xué)生受傳統(tǒng)建筑學(xué)思維的影響對(duì)地理知識(shí)理論課程表現(xiàn)得并不積極，甚至一些學(xué)生和教師認(rèn)為，“這些知識(shí)可以由專門學(xué)地理的專業(yè)人員來完成，我們畢業(yè)后就是要畫美觀、奇特的效果圖”。受這種功利價(jià)值觀的導(dǎo)向，導(dǎo)致學(xué)生在理論課堂上（諸如城市地理學(xué)、城市經(jīng)濟(jì)學(xué)、城市社會(huì)學(xué)、區(qū)域規(guī)劃概論等）學(xué)習(xí)態(tài)度不積極、不端正，學(xué)生普遍缺乏積極的理論興趣，教師的教學(xué)效果也自然就不理想，長(zhǎng)此以往形成惡性循環(huán)，學(xué)生的地理空間綜合分析能力就會(huì)欠缺，最終對(duì)城市規(guī)劃方案的設(shè)計(jì)表達(dá)效果和創(chuàng)新程度也會(huì)受到影響。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中就會(huì)發(fā)現(xiàn)，是否系統(tǒng)接受過地理規(guī)劃知識(shí)的訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生做出來的規(guī)劃設(shè)計(jì)成果也會(huì)產(chǎn)生明顯的差異性，諸如在《城市總體規(guī)劃設(shè)計(jì)》課程教學(xué)當(dāng)中：那些關(guān)注地理學(xué)知識(shí)的同學(xué)在介紹和設(shè)計(jì)自己方案的時(shí)候，能夠很好的從宏觀區(qū)域到微觀社會(huì)人文角度進(jìn)行方案構(gòu)思，而那些平常不怎么關(guān)注地理學(xué)知識(shí)的同學(xué)，在介紹自己方案的時(shí)候，很容易陷入語言表述及方案邏輯混亂的狀態(tài)，方案構(gòu)思也時(shí)常缺乏新意和表達(dá)邏輯，或很難究其本質(zhì)規(guī)律，諸如方案當(dāng)中缺乏對(duì)城市與周邊區(qū)域地理環(huán)境關(guān)系的分析，缺乏對(duì)城市發(fā)展背后的人文、經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)行為認(rèn)知規(guī)律深層分析等。一些接受過地理學(xué)知識(shí)素養(yǎng)的學(xué)生還能夠較為熟練地運(yùn)用GIS（地理信息系統(tǒng)）知識(shí)體系進(jìn)行空間建模分析，也有一些學(xué)生能夠從景觀生態(tài)地理學(xué)角度進(jìn)行城市與區(qū)域景觀格局的分析，還有一些學(xué)生能夠經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)地理角度進(jìn)行經(jīng)濟(jì)模型與產(chǎn)城融合分析等。分析的深度不同進(jìn)而會(huì)對(duì)最終的成果表達(dá)以及成果的合理性都會(huì)產(chǎn)生較大的差異性。

3 城市規(guī)劃專業(yè)引入“地理規(guī)劃”的目的和特色

3.1 地理規(guī)劃融入城市規(guī)劃專業(yè)的目的

轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)以物質(zhì)空間為核心的城市規(guī)劃專業(yè)教學(xué)思路和方法，扭轉(zhuǎn)現(xiàn)實(shí)教學(xué)過程中城市規(guī)劃學(xué)生對(duì)地理學(xué)知識(shí)難以理解、提不起興趣的尷尬，注重對(duì)學(xué)生運(yùn)用地理學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域地理觀、自然地理觀、社會(huì)地理觀、人文地理觀、經(jīng)濟(jì)地理觀等系統(tǒng)的地理學(xué)思維方法和能力。提高學(xué)生從區(qū)域地理、定量分析、社會(huì)調(diào)查與分析等視角進(jìn)行相關(guān)城市問題的分析和解構(gòu)能力。解決學(xué)生缺乏運(yùn)用地理學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)城市規(guī)劃問題的能力，避免學(xué)生“空談理論”、“空談社會(huì)”、“空談人文”、“空談經(jīng)濟(jì)”的規(guī)劃設(shè)計(jì)理念，系統(tǒng)靈活地將地理學(xué)知識(shí)融貫到城市規(guī)劃專業(yè)教學(xué)當(dāng)中，塑造工科城市規(guī)劃專業(yè)“地理規(guī)劃思維”的創(chuàng)新培養(yǎng)方向。

3.2 地理規(guī)劃融入城市規(guī)劃專業(yè)的特色

一方面，將地理學(xué)理論知識(shí)作為研究主題，納入“城市規(guī)劃課程體系”教學(xué)內(nèi)容中，并通過“區(qū)域地理觀”、“社會(huì)地理觀”、“經(jīng)濟(jì)地理觀”、“人文地理觀”、“旅游地理觀”、“自然地理觀”、“歷史地理觀”等專題講述強(qiáng)化地理規(guī)劃思維的重要性[3]。另一方面，通過地理學(xué)知識(shí)的綜合融貫，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握和認(rèn)識(shí)地理學(xué)思想和方法在城市規(guī)劃設(shè)計(jì)當(dāng)中的內(nèi)涵和地位。區(qū)別于以往“就城市論城市，就形態(tài)論空間”的設(shè)計(jì)狀態(tài)，讓學(xué)生通過定量模型、社會(huì)調(diào)查、區(qū)域分析等方法去構(gòu)建方案、解構(gòu)方案、評(píng)估方案，并讓學(xué)生在規(guī)劃設(shè)計(jì)的整個(gè)流程中不斷修正方案構(gòu)思。同時(shí)，針對(duì)方案設(shè)計(jì)，還應(yīng)建立基于地理觀視角下的評(píng)析圖紙、評(píng)析方案流程，有目的地引導(dǎo)學(xué)生參與地理規(guī)劃設(shè)計(jì)的考慮。

4 城市規(guī)劃專業(yè)引入“地理規(guī)劃思想” 的教學(xué)方法

4.1 確立“地理規(guī)劃思想”融貫城市規(guī)劃教學(xué)的理念

在“地理規(guī)劃”理念指導(dǎo)下，通過研究新時(shí)期我國城市規(guī)劃專業(yè)教學(xué)工作及人才培養(yǎng)價(jià)值和目標(biāo)的變化趨勢(shì)，確定新時(shí)期、新常態(tài)下城市規(guī)劃專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)和規(guī)格。針對(duì)新時(shí)期中國城市規(guī)劃及中國城市轉(zhuǎn)型發(fā)展的側(cè)重點(diǎn)由城市向城市群發(fā)展、城鄉(xiāng)融合發(fā)展以及城鄉(xiāng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)與人文空間設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換并重發(fā)展的趨勢(shì)，城市規(guī)劃的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)也應(yīng)從傳統(tǒng)的以建筑學(xué)和工程設(shè)計(jì)類的“規(guī)劃設(shè)計(jì)師”培養(yǎng)向融合城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、城鄉(xiāng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、人文并重化發(fā)展的“又綜又專”的規(guī)劃師培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行轉(zhuǎn)換。在專業(yè)知識(shí)教學(xué)上，應(yīng)培養(yǎng)既懂工程技術(shù)，又能夠深刻關(guān)懷社會(huì)地理、人文地理、自然地理、歷史地理等全面知識(shí)的符合型專業(yè)人才；在學(xué)生能力素養(yǎng)培育上，應(yīng)注重由傳統(tǒng)的空間設(shè)計(jì)觀向統(tǒng)籌規(guī)劃、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、管理等多元并重的發(fā)展格局進(jìn)行轉(zhuǎn)變；在學(xué)生綜合價(jià)值觀素養(yǎng)培育上，要注重由技能型人才向能夠解決城鄉(xiāng)復(fù)雜社會(huì)問題的綜合人才培育進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

4.2 構(gòu)建城市規(guī)劃專業(yè)“地理規(guī)劃思想”教學(xué)的知識(shí)培養(yǎng)框架

根據(jù)新時(shí)期中國城市規(guī)劃專業(yè)人才培養(yǎng)的變化趨勢(shì)和價(jià)值訴求，不斷豐富城市規(guī)劃專業(yè)人才培養(yǎng)的知識(shí)體系，延伸專業(yè)課程，尤其應(yīng)充分發(fā)揮地理科學(xué)知識(shí)在解決人文、經(jīng)濟(jì)、空間、生態(tài)等問題方面的優(yōu)勢(shì)。將地理規(guī)劃思維融貫在城市規(guī)劃多個(gè)基礎(chǔ)專業(yè)課程的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，以規(guī)劃設(shè)計(jì)課作為檢測(cè)理論教學(xué)的依據(jù)，構(gòu)建“地理學(xué)理論”――“區(qū)域地理分析”――“社會(huì)、人文地理調(diào)查”――“地理規(guī)劃設(shè)計(jì)”的漸進(jìn)式教學(xué)流程，將地理學(xué)知識(shí)融入城市規(guī)劃課程教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。通過對(duì)自然地理學(xué)、社會(huì)地理學(xué)、人文地理學(xué)、區(qū)域地理學(xué)、景觀生態(tài)地理學(xué)、城市地理學(xué)、鄉(xiāng)村地理學(xué)等理論課程的開設(shè)或拓展，不斷豐富學(xué)生的地理知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過一些基礎(chǔ)設(shè)計(jì)課程不斷強(qiáng)化學(xué)生對(duì)城市空間問題分析的地理解構(gòu)能力，諸如通過《城市規(guī)劃專業(yè)初步》、《城市規(guī)劃思維訓(xùn)練》以及《城市規(guī)劃基礎(chǔ)》的系列設(shè)計(jì)初步課程，訓(xùn)練學(xué)生初步的地理規(guī)劃思維和專業(yè)分析城鄉(xiāng)空間問題的能力。

在具體課程融貫設(shè)計(jì)當(dāng)中，首先以低年級(jí)的課程設(shè)計(jì)為平臺(tái)，將“地理規(guī)劃思想”融貫到“城鄉(xiāng)地理知識(shí)理論講授”到“地理空間認(rèn)知及感知實(shí)踐應(yīng)用”的過程當(dāng)中。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)是低年級(jí)學(xué)生接觸“地理規(guī)劃”的初步階段，在講述當(dāng)中，應(yīng)著重培育學(xué)生對(duì)區(qū)域地理、自然地理、經(jīng)濟(jì)地理、社會(huì)地理、景觀生態(tài)地理、鄉(xiāng)村地理等系統(tǒng)認(rèn)知的能力?！暗乩硪?guī)劃思維”應(yīng)作為一種空間規(guī)劃的思想強(qiáng)調(diào)給學(xué)生，并通過以“人-地關(guān)系和諧發(fā)展”、“人居環(huán)境作為人地關(guān)系的子系統(tǒng)論”等專題的講述，強(qiáng)化“地理規(guī)劃思想”的重要性。在相關(guān)理論課的講授之后，學(xué)生應(yīng)借助對(duì)“地理環(huán)境的實(shí)地調(diào)查分析”環(huán)節(jié)進(jìn)一步感知和解構(gòu)“地理規(guī)劃思想”的內(nèi)涵。通過對(duì)城市不同類型空間或地段的人文地理調(diào)查研究，使學(xué)生既關(guān)注城市形態(tài)空間的形象特征，還要從地理認(rèn)知角度深入體會(huì)城市空間內(nèi)涵的人文精神，如社會(huì)階層差異化特征、城市鄰里區(qū)位特征、城市社區(qū)認(rèn)同感、城市感知意象地圖等。在高年級(jí)城市規(guī)劃設(shè)計(jì)課程體系當(dāng)中還要不斷強(qiáng)化“地理規(guī)劃設(shè)計(jì)”，讓學(xué)生系統(tǒng)認(rèn)知及熟料掌握地理規(guī)劃設(shè)計(jì)的內(nèi)涵和方法體系，區(qū)別于以往“閉門做規(guī)劃”的狀態(tài)，讓學(xué)生通過與地理環(huán)境的深度接觸，去尋找城市社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、人文空間的情感價(jià)值和內(nèi)涵，并發(fā)現(xiàn)地理限制性影響因素對(duì)城市空間方案構(gòu)思的差異性規(guī)律，通過反復(fù)性的地理規(guī)劃思想訓(xùn)練，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到，地理規(guī)劃思想導(dǎo)向下的城市規(guī)劃設(shè)計(jì)絕對(duì)不是抽象地理空間的主觀建構(gòu)分析，而是源于對(duì)地理知識(shí)與地理規(guī)律認(rèn)知的前提下，培養(yǎng)去解決復(fù)雜城鄉(xiāng)空間問題的能力。是源于對(duì)“人-地關(guān)系”內(nèi)涵的深層次領(lǐng)悟。既讓學(xué)生注意城市空間的地理特征，又讓學(xué)生關(guān)注城市地理環(huán)境背后的人的行為價(jià)值規(guī)律，因此“以人為本”的城市規(guī)劃設(shè)計(jì)方案成為地理規(guī)劃思想的核心價(jià)值。

4.3 營造城市規(guī)劃專業(yè)“地理規(guī)劃思想”的氛圍

4.3.1 營建地理規(guī)劃 “學(xué)習(xí)―交流―實(shí)踐”的氛圍

搭建多元開放的“學(xué)習(xí)-交流-實(shí)踐”平臺(tái)，營造城市規(guī)劃專業(yè)教學(xué)的地理建構(gòu)學(xué)習(xí)氛圍，不斷拓寬城市規(guī)劃領(lǐng)域當(dāng)中的地理知識(shí)、地理信息，強(qiáng)化學(xué)生自覺的地理規(guī)劃學(xué)習(xí)意識(shí)。首先，通過相關(guān)理論和規(guī)劃設(shè)計(jì)課程，打通專業(yè)教室和室外自然、人文、經(jīng)濟(jì)地理場(chǎng)所之間的溝通和交流渠道，充分利用圖書館進(jìn)行地理知識(shí)素養(yǎng)的相關(guān)書籍和文獻(xiàn)推薦，利用建筑學(xué)院的開敞空間創(chuàng)造地理規(guī)劃思想的自由交流和自主學(xué)習(xí)場(chǎng)所氛圍。其次，通過聘請(qǐng)我國以地理學(xué)為背景開設(shè)城市規(guī)劃專業(yè)學(xué)校的專家進(jìn)行“地理規(guī)劃思想”的學(xué)術(shù)報(bào)告，不斷強(qiáng)化學(xué)生對(duì)城鄉(xiāng)地理空間觀的認(rèn)知能力。

4.3.2 營建專題性“地理規(guī)劃思想”教學(xué)資源平臺(tái)

為了更好地強(qiáng)化學(xué)生對(duì)地理學(xué)相關(guān)知識(shí)的理解和關(guān)注，通過相關(guān)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、城市總體規(guī)劃等課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行理性引導(dǎo)，并探究不同的教學(xué)方法強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)進(jìn)行城市規(guī)劃方案分析的融會(huì)貫通能力。如在地理學(xué)參與規(guī)劃教學(xué)目標(biāo)的導(dǎo)向中，可探索不同類型、不同主題的教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)行專題式教學(xué)，通過構(gòu)建“經(jīng)濟(jì)地理專題”、“區(qū)域地理專題”、“城市地理專題”、“城市社會(huì)地理專題”、“文化地理專題”、“行為地理專題”、“自然地理專題”等不同教學(xué)環(huán)節(jié)，來引導(dǎo)和培育學(xué)生的地理規(guī)劃思想。（見圖1）針對(duì)“地理學(xué)知識(shí)參與規(guī)劃設(shè)計(jì)”的思維創(chuàng)新及轉(zhuǎn)變，探索“地理規(guī)劃下的設(shè)計(jì)構(gòu)思和定位”、“區(qū)域分析與區(qū)域規(guī)劃設(shè)計(jì)構(gòu)思和定位”、“社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、人文視角下的設(shè)計(jì)構(gòu)思和定位”，以及在相關(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)課程中采用“評(píng)圖方式和標(biāo)準(zhǔn)”的教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，進(jìn)而不斷塑造城市規(guī)劃專業(yè)學(xué)生的正確自然地理觀、社會(huì)地理觀、區(qū)域地理觀、人文地理觀、生態(tài)地理觀等。并以《城市總體規(guī)劃設(shè)計(jì)》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)》、《城市規(guī)劃思維訓(xùn)練》等課程為平臺(tái)，研究地理規(guī)劃思想引入相關(guān)規(guī)劃課題的方法，為城市規(guī)劃專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新提供可能[4]。

4.3.3 成立專門化的“地理規(guī)劃”教學(xué)組

結(jié)合城鄉(xiāng)與區(qū)域規(guī)劃發(fā)展方向，可以成立專門化的城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)地理規(guī)劃教研組，開展基礎(chǔ)地理規(guī)劃教學(xué)的深入研究，構(gòu)建工科城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)科視野下的地理規(guī)劃基礎(chǔ)教學(xué)體系。不斷推動(dòng)高校工科城鄉(xiāng)規(guī)劃教學(xué)體系的全面改革和探索實(shí)踐，突破傳統(tǒng)依托于建筑學(xué)和工科背景的培養(yǎng)方案，通過相關(guān)課程體系的重組和教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整，強(qiáng)調(diào)地理規(guī)劃思維在城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)課程體系當(dāng)中的特色性，強(qiáng)化社會(huì)地理、經(jīng)濟(jì)地理、生態(tài)地理與城鄉(xiāng)物質(zhì)空間等的整體關(guān)聯(lián)與協(xié)同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)人才“知識(shí)―能力―素質(zhì)”的全面拓展。

參考文獻(xiàn)：

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第2篇：城市規(guī)劃調(diào)查方法范文

【關(guān)鍵詞】城市規(guī)劃；不確定因素；范式研究

一、城市規(guī)劃中不確定性因素的分類

城市規(guī)劃的整體發(fā)展系統(tǒng)，實(shí)際上是由三個(gè)方面的支撐因素構(gòu)成，一是城市規(guī)劃的主體，主要是指城市規(guī)劃者以及各級(jí)相關(guān)部門等進(jìn)行城市規(guī)劃的人員。二是城市規(guī)劃的客體，也就是說城市規(guī)劃中涉及的城市建設(shè)、社區(qū)、道路、城鎮(zhèn)等城市發(fā)展的空間環(huán)境以及內(nèi)部的構(gòu)成要素。第三個(gè)就是指導(dǎo)城市規(guī)劃有序進(jìn)行的整體吧規(guī)劃過程，城市規(guī)劃的過程主要是城市規(guī)劃的主體通過利用好引導(dǎo)規(guī)劃中的客體因素，來有效的實(shí)現(xiàn)城市發(fā)展的目標(biāo)和期望發(fā)展?fàn)顟B(tài)的一個(gè)整體發(fā)展過程。城市規(guī)劃的目的就是有效的應(yīng)對(duì)城市未來發(fā)展中的不確定因素，而不確定性因素則主要是由外在不確定因素，即整體規(guī)劃系統(tǒng)中外界環(huán)境的不確定變化影響。以及內(nèi)在不確定因素，也就是說城市規(guī)劃過程系統(tǒng)中，隨著規(guī)劃過程的深入而產(chǎn)生的內(nèi)部不確定性因素所共同構(gòu)成的。具體的外在不確定因素和內(nèi)在不確定因素的內(nèi)容如下所示：

1.外在不確定性因素

在城市規(guī)劃的過程中所面對(duì)的不確定因素，首要的就是城市規(guī)劃系統(tǒng)的整個(gè)外界環(huán)境的因素影響，也就是說在整個(gè)城市發(fā)展的過程中，由于時(shí)間的發(fā)展性以及社會(huì)的動(dòng)態(tài)變化，因此規(guī)劃系統(tǒng)的外界構(gòu)成環(huán)境不可能是一成不變的，而是在不斷的運(yùn)動(dòng)中向前發(fā)展。并且每一個(gè)城市規(guī)劃的過程都是在一定的環(huán)境中進(jìn)行的，所以很多外界環(huán)境的不確定性因素是很難在城市規(guī)劃編制中預(yù)測(cè)到的，所以在城市規(guī)劃中會(huì)受到規(guī)劃系統(tǒng)外界環(huán)境的不確定因素的影響，而這種不確定性可能是由外界環(huán)境客觀變化的影響，也可能是由某些政策和制度的變化和革新等一些人為的因素而引起的。

2.內(nèi)在不確定性因素

城市規(guī)劃中的內(nèi)在不確定性因素，只要是指源自城市規(guī)劃系統(tǒng)中的不確定性構(gòu)成，主要是因?yàn)槌鞘幸?guī)劃中各個(gè)組成要素以及規(guī)劃過程的各個(gè)環(huán)節(jié)的不確定性而影響的。城市規(guī)劃的過程中也就是從規(guī)劃編制到規(guī)劃實(shí)施的整個(gè)過程中，有時(shí)會(huì)因?yàn)橐?guī)劃的主體和規(guī)劃的客體溝通和運(yùn)用不當(dāng)?shù)痊F(xiàn)象會(huì)使規(guī)劃系統(tǒng)內(nèi)部出現(xiàn)很多的不確定性，尤其是規(guī)劃客體的變化影響更為直觀，是因?yàn)橐?guī)劃環(huán)境由于受到系統(tǒng)外部整個(gè)大環(huán)境的影響，自身處于不斷變化的過程中，因此規(guī)劃客體的不斷變化，必然會(huì)對(duì)城市的整體規(guī)劃規(guī)劃作出適當(dāng)反饋，當(dāng)反饋超出整體城市規(guī)劃的預(yù)期時(shí)就會(huì)出現(xiàn)不確定的影響。

二、城市規(guī)劃中不確定性因素產(chǎn)生原因分析

1.外在不確定性因素分析

在整個(gè)城市規(guī)劃中從上文中我們已經(jīng)了解到外在不缺性因素是指規(guī)劃系統(tǒng)外界的整體環(huán)境的影響，造成外界環(huán)境的不確定性主要?jiǎng)t是有三個(gè)方面的因素促成的：（1）規(guī)劃系統(tǒng)外界環(huán)境本身的不確定性，這種不確定性則是由外界環(huán)境自身的發(fā)展規(guī)律所決定的，具體的外界環(huán)境不確定性因素我們可以從三個(gè)方面進(jìn)行探討，一是社會(huì)文化的不確定性，如在城市規(guī)劃中由于各項(xiàng)利益集團(tuán)以及個(gè)體擁有的自身價(jià)值觀不同，就會(huì)發(fā)生城市建設(shè)的矛盾沖突，所以一定的社會(huì)關(guān)系是在不斷的變化當(dāng)中發(fā)展的。二是經(jīng)濟(jì)方面的不確定性因素，是指社會(huì)投入產(chǎn)出的變化以及經(jīng)濟(jì)政策的變化影響，如社會(huì)供求矛盾會(huì)隨著市場(chǎng)的變化而產(chǎn)生，所以因?yàn)槭袌?chǎng)運(yùn)行的不確定性和復(fù)雜性我們沒有辦法對(duì)其進(jìn)行合理的預(yù)測(cè)。三是城市生態(tài)環(huán)境的變化，是因?yàn)槲覈I(yè)化進(jìn)程的發(fā)展，促使人們對(duì)環(huán)境資源的需求增加，從而使城市生態(tài)環(huán)境受到人為因素的影響增加，所以受到環(huán)境功能布局，人為保護(hù)力度、開發(fā)強(qiáng)度等不確定因素因素的影響，會(huì)使城市規(guī)劃很難預(yù)測(cè)。（2）外界政策環(huán)境的不確定性，主要是指政府有時(shí)會(huì)根據(jù)城市發(fā)展的需要而提出許多新的政策，從而使城市的建設(shè)發(fā)展發(fā)生相應(yīng)轉(zhuǎn)變，同時(shí)政府在城市基礎(chǔ)工程建設(shè)上的變化也是城市預(yù)先規(guī)劃中的不確定性因素。（3）一次性偶發(fā)因素的不確定性，主要是指城市突發(fā)自然災(zāi)害的影響，如汶川地震。以及重大盛會(huì)的一次不確定性，如北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦和上海世博的開展等。

2.內(nèi)在不確定性因素分析

城市規(guī)劃的內(nèi)在不確定性因素主要是受城市規(guī)劃系統(tǒng)內(nèi)在的構(gòu)成要素影響的，我們主要從三個(gè)方面進(jìn)行探析，（1）規(guī)劃客體的不確定性因素，主要是在城市規(guī)劃的整個(gè)影響范圍內(nèi)由于社會(huì)環(huán)境的變化以及經(jīng)濟(jì)環(huán)境和生態(tài)環(huán)境在整體的外部環(huán)境影響下會(huì)發(fā)生自然的變化，這種不確定性與規(guī)劃主體對(duì)客體的認(rèn)識(shí)程度息息相關(guān)。（2）規(guī)劃主體的不確定性，例如規(guī)劃人員和行政主管人事的變動(dòng)和編制的不確定性會(huì)影響城市規(guī)劃中不確定性因素的發(fā)生。（3）城市規(guī)劃的過程中不確定性因素的影響，主要是指相關(guān)利益群體對(duì)城市規(guī)劃實(shí)施的反應(yīng)以及規(guī)劃實(shí)施的效果存在不確定性。

三、城市規(guī)劃的工作過程

城市規(guī)劃的首要目標(biāo)就是要通過一定的方法指導(dǎo)來實(shí)現(xiàn)城市的整體發(fā)展目標(biāo)，對(duì)于城市不確定性因素的分析則主要是從不確定性因素的表現(xiàn)方式和表現(xiàn)結(jié)果中進(jìn)行探討，所以城市規(guī)劃的過程就是伴隨著處理這些不確定性問題的過程，所以分析城市規(guī)劃的工作路徑就要從方法和目標(biāo)中進(jìn)行分析，我們可以根據(jù)方法和目標(biāo)的確定性和不確定性將城市規(guī)劃的工作過程分為四種形式，A是目標(biāo)和方法都具有確定性，所以這時(shí)就要合理應(yīng)用原有知識(shí)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化、程序化的指導(dǎo)。B是有明確的目標(biāo)而沒有明確的方法，這時(shí)規(guī)劃人員就應(yīng)該通過不斷的時(shí)間來確定方法。C是有明確的方法卻沒有明確的目標(biāo)，這時(shí)在規(guī)劃中要進(jìn)行合理的權(quán)衡和談判。D則是既沒有明確的目標(biāo)也沒有明確的方法，這時(shí)期就是對(duì)整個(gè)規(guī)劃即你想那個(gè)合理秩序?qū)ふ业倪^程，這時(shí)候就是我們所說的城市規(guī)劃中不確定性因素的探討。具體的不確定性問題分類和處理如圖一所示：

四、城市規(guī)劃應(yīng)對(duì)不確定性問題的范式

1.確定性外推的方法

在城市規(guī)劃中利用確定性外推的方法，主要就是根據(jù)自然和社會(huì)的整體發(fā)展規(guī)律而應(yīng)用的方法，主要是指通過對(duì)近幾十年的城市發(fā)展中各項(xiàng)因素的發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)，來確定現(xiàn)今城市發(fā)展應(yīng)該遵循的路徑和原則，也就是說從整體上對(duì)城市的發(fā)展進(jìn)行掌握，來確定城市未來的發(fā)展道路。但是這種方法存在很多的缺陷，如在時(shí)間上會(huì)形成交錯(cuò)，只是容量不對(duì)等以及研究的范疇不對(duì)等的缺陷，因此這種方法對(duì)于我國城市化進(jìn)程變化較快的今天不怎么適用，因此就相應(yīng)的出現(xiàn)了情景規(guī)劃的方法。

2.情景規(guī)劃的方法

情景規(guī)劃的方法可以很好解決確定性外推方法的缺陷，如在時(shí)間交錯(cuò)的問題上，城市規(guī)劃的方法可以把城市整體設(shè)置成一個(gè)不斷反饋的動(dòng)態(tài)過程系統(tǒng)，將發(fā)展的時(shí)間定位在現(xiàn)在，可以關(guān)鍵性的變化變量施行實(shí)施監(jiān)測(cè)，從而可以根據(jù)關(guān)鍵變量的變化來不斷調(diào)整城市規(guī)劃的策略目標(biāo)。再者是在應(yīng)對(duì)知識(shí)容量不對(duì)等的缺陷中，情景規(guī)劃的方法可以使整個(gè)規(guī)劃系統(tǒng)處于不斷開放的狀態(tài)中，因此可以通外界的各個(gè)相關(guān)部門進(jìn)行整體的聯(lián)系和合作，可以有效的獲得外界的知識(shí)和信息，其次針對(duì)研究的范疇不對(duì)等缺陷，可以通過有限的代表事件來替代未來的不確定性事件，也就是說這種方法可以對(duì)未來發(fā)展的可能性問題提前在現(xiàn)代進(jìn)行實(shí)踐，以找出應(yīng)對(duì)的方法。

具體的情景規(guī)劃的流程是：（1）確定參與規(guī)劃的人員和方法規(guī)劃的范疇和編制的時(shí)間。（2）對(duì)方法規(guī)劃中關(guān)鍵性問題進(jìn)行確定，包含眾多的專題講座、座談和調(diào)查等措施來確定焦點(diǎn)問題。（3）確定方法實(shí)現(xiàn)的驅(qū)動(dòng)力，需要相關(guān)方面的專家，通過討論和調(diào)查和重復(fù)判斷來確定方法實(shí)施的驅(qū)動(dòng)力。（4）對(duì)不確定性因素的重要性排序，這樣可以很好的了解在整體的規(guī)劃過程中需要預(yù)先解決的問題。（5）情景邏輯框架的制定，通過情景邏輯主線的選擇和驅(qū)動(dòng)力的作用來確定情景框架。（6）對(duì)驅(qū)動(dòng)力、情景狀態(tài)、歷史發(fā)展路徑等進(jìn)行情景規(guī)劃和編制。（7）根據(jù)相應(yīng)的指標(biāo)變動(dòng)來確定檢測(cè)指標(biāo)的選擇，并根據(jù)實(shí)際運(yùn)行狀況進(jìn)行策略的體哦調(diào)整。（8）對(duì)影響情景的不同相關(guān)因素進(jìn)行評(píng)價(jià)以及對(duì)備選的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行評(píng)估。

五、結(jié)語

近幾年我國城市化進(jìn)程迅猛發(fā)展，從而使各項(xiàng)城市建設(shè)因素也相繼發(fā)展起來，而城市規(guī)劃建設(shè)則是城市化繼續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，因此良好的城市規(guī)劃可以為城市的發(fā)展提供很好的建設(shè)支持和發(fā)展思路，所以就需要規(guī)劃人員對(duì)不確定性問題進(jìn)行合理的范式研究以促進(jìn)城市未來發(fā)展的合理運(yùn)行。

參考文獻(xiàn)：

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第3篇：城市規(guī)劃調(diào)查方法范文

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；城市規(guī)劃；思維方式

大數(shù)據(jù)時(shí)代下的城市規(guī)劃方式在不斷的發(fā)生變化，如果沒有將大數(shù)據(jù)時(shí)代下的城市規(guī)劃好，那么城市發(fā)展就會(huì)與國際脫軌，對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是極其不利的。隨著我國城鎮(zhèn)化建設(shè)的不斷加快，對(duì)城鎮(zhèn)化建設(shè)的要求在不斷增加，于是大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)滿足了現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，如果沒有將大數(shù)據(jù)時(shí)代建設(shè)好，那么云計(jì)算的出現(xiàn)就沒有了任何的意義，因此要正確的認(rèn)識(shí)大數(shù)據(jù)時(shí)代下的城市規(guī)劃思維，將城市規(guī)劃做好。

1 大數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單概述

1.1 大數(shù)據(jù)的概念

大數(shù)據(jù)時(shí)代人們并不陌生，我們所處的這個(gè)時(shí)代就是大數(shù)據(jù)時(shí)代，但是現(xiàn)在還沒有對(duì)大數(shù)據(jù)有一個(gè)具體的規(guī)定，大數(shù)據(jù)也沒有具體的概念，以至于很多人對(duì)大數(shù)據(jù)都不是很了解，對(duì)大數(shù)據(jù)的了解僅僅是停留在表層，知道大數(shù)據(jù)是十分重要的，需要對(duì)大數(shù)據(jù)進(jìn)行基本的了解，大數(shù)據(jù)其實(shí)是十分簡(jiǎn)單的，有很多的學(xué)者認(rèn)為大數(shù)據(jù)就會(huì)使大小超出了典型數(shù)據(jù)的收集、整理、存儲(chǔ)和分析的能力，提高了數(shù)據(jù)的分析能力，將數(shù)據(jù)的分析結(jié)合到了城市規(guī)劃中，不能夠完全的放在一張的表格中，還有學(xué)者認(rèn)為只要是不能夠?qū)?shù)據(jù)放在一張表格中的數(shù)據(jù)就是大數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)是在傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)理念上發(fā)展起來的，如果沒有對(duì)這一技術(shù)進(jìn)行基本的討論與研究，那么這么技術(shù)是不能運(yùn)用到城市的發(fā)展中的，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫是收集、整理、分析等環(huán)節(jié)，但是大數(shù)據(jù)時(shí)代將這些環(huán)節(jié)都變得更加的高效，尤其是云計(jì)算的出現(xiàn)讓物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)不斷地發(fā)展和創(chuàng)新，與時(shí)代的發(fā)展步伐相接軌，對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)有著重要的要求。

1.2 大數(shù)據(jù)的“3V”特征

3V就是指數(shù)據(jù)的規(guī)模大、種類多、在流轉(zhuǎn)上具有高時(shí)效性。這是大數(shù)據(jù)普遍具有的特征，如果沒有對(duì)大數(shù)據(jù)進(jìn)行具體的了解，那么是不會(huì)注意到這些特征的。大數(shù)據(jù)時(shí)代下的數(shù)據(jù)利用與傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)調(diào)查方式是不同的，有著很大的差異性，傳統(tǒng)的調(diào)查方式主要是通過靜態(tài)統(tǒng)計(jì)和抽樣調(diào)查的方式進(jìn)行數(shù)據(jù)上的對(duì)比，大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)讓數(shù)據(jù)在容量、類型、流轉(zhuǎn)等方面有著極大的提高，打破了傳統(tǒng)的方式，為城市規(guī)劃思維的提高做出了極大的貢獻(xiàn)。

2 大數(shù)據(jù)在城市規(guī)劃中的應(yīng)用

2.1 在城市社會(huì)空間上的應(yīng)用

城市規(guī)劃是離不開社會(huì)空間的規(guī)劃的，而且城市社會(huì)空間一直是人們研究的重點(diǎn)，尤其是信息技術(shù)的發(fā)展，讓人們對(duì)社會(huì)空間上的規(guī)劃更加的感興趣，主要的研究方法已經(jīng)發(fā)生了改變，傳統(tǒng)的城市規(guī)劃方式是采取抽樣調(diào)查的方式來進(jìn)行城市的規(guī)劃，現(xiàn)在抽樣調(diào)查的方式已經(jīng)無法滿足時(shí)展的需要，居民時(shí)空上的研究已經(jīng)使用大數(shù)據(jù)進(jìn)行基本的規(guī)劃，城市社會(huì)空間上的規(guī)劃已經(jīng)呈現(xiàn)出了多元化、科學(xué)化和研究主題的應(yīng)用化的趨勢(shì)。

有很多的學(xué)者對(duì)這一現(xiàn)狀進(jìn)行了研究，是以某地為例，使用GPS設(shè)備對(duì)該地區(qū)的10000個(gè)住戶的居民日常情況進(jìn)行了基本的研究，尤其是在分布特征上，從調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，大數(shù)據(jù)時(shí)代下的城市居民在相同時(shí)間下采集數(shù)據(jù)的量在逐漸的增加，還有著較高的準(zhǔn)確性，因此，使用手機(jī)終端、GPS、網(wǎng)絡(luò)日志等這些方式進(jìn)行數(shù)據(jù)上的調(diào)查已經(jīng)成為了城市發(fā)展的主流。

2.2 在城市實(shí)體空間中的應(yīng)用

2.2.1 城市公交的研究

城市公交是城市發(fā)展中必不可少的因素之一，現(xiàn)在的城市中已經(jīng)有很多的地方都在使用公交IC卡進(jìn)行數(shù)據(jù)的識(shí)別，可以展現(xiàn)城市居民的整體出現(xiàn)狀態(tài)，將通勤情況進(jìn)行了可視化識(shí)別，某學(xué)者通過對(duì)出租車中使用的GPS進(jìn)行了基本的研究，研究的內(nèi)容主要是出行手段。出租車空駛和出行的總量這三個(gè)方面進(jìn)行了基本的研究，利用GPS等技術(shù)，方便了日常的調(diào)查，大數(shù)據(jù)時(shí)代下的數(shù)據(jù)調(diào)查已經(jīng)被人們利用，在出行上除了公交IC卡被廣泛的使用，還有社交網(wǎng)絡(luò)和出租車GPS也在城市的出行上進(jìn)行了應(yīng)用，相對(duì)于傳統(tǒng)的通勤方式而言，利用大數(shù)據(jù)可以對(duì)城市中人們的出行進(jìn)行基本的調(diào)研，在數(shù)據(jù)上也更加的精準(zhǔn)化，大數(shù)據(jù)技術(shù)在城市發(fā)展中被廣泛的應(yīng)用。

2.2.2 在城市功能分區(qū)上進(jìn)行了應(yīng)用

以某城市為例，要想在城市的功能上進(jìn)行區(qū)分，就要在城市地形的基礎(chǔ)上識(shí)別城市的中心地帶，將城市的中心地帶進(jìn)行劃分，劃分的方法主要有以下三種：一種是利用數(shù)理模型進(jìn)行計(jì)算，，還有一種是利用社交網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行基本的計(jì)算，最后一種方式是利用全景網(wǎng)站，將自身的經(jīng)驗(yàn)集合到城市中心區(qū)的規(guī)劃中，這樣就可以將城市規(guī)劃的更好。

3 大數(shù)據(jù)時(shí)代下的城市規(guī)劃變革

范式變革是在大數(shù)據(jù)時(shí)展的今天出現(xiàn)的，研究領(lǐng)域的擴(kuò)大將范式變革已經(jīng)應(yīng)用到了了城市的發(fā)展中，就是一種數(shù)據(jù)密集型的一種研究方式，這種研究方式已經(jīng)被認(rèn)可，被人們稱為第四范式，這一理論的出現(xiàn)主要是為了研究數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)是理論的核心，主要就是通過數(shù)據(jù)來思考設(shè)計(jì)和研究，科學(xué)的收集數(shù)據(jù)、利用數(shù)據(jù)，科學(xué)研究范式變革主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一范式是實(shí)驗(yàn)科學(xué)，是為了描述自然現(xiàn)象的，第二范式是理論科學(xué)，例如牛頓定律，第三范式是實(shí)驗(yàn)科學(xué)，第四范式是數(shù)據(jù)密集型科學(xué)，大數(shù)據(jù)的探索。

4 大數(shù)據(jù)時(shí)代的城市規(guī)劃創(chuàng)新

借助移動(dòng)終端可以迅速記錄地塊的詳細(xì)信息，如用地性質(zhì)、建筑高度、空間布局以及地塊建設(shè)存在的問題等。調(diào)研完成后，通過構(gòu)建GIS平臺(tái)軟件系統(tǒng)，將整理好的前期調(diào)研數(shù)據(jù)以統(tǒng)一的GIS格式輸出，從而匯總成完整的GIS基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，為后續(xù)的方案設(shè)計(jì)提供準(zhǔn)確、翔實(shí)的數(shù)據(jù)支撐。

借助社交網(wǎng)絡(luò)和點(diǎn)評(píng)網(wǎng)站的數(shù)據(jù)進(jìn)行空間化分析，可以識(shí)別城市功能空間的利用效率和居民活動(dòng)感受，進(jìn)而分析居民對(duì)城市功能空間和公共設(shè)施服務(wù)的滿意度，通過分析居民情緒可以合理劃分城市的積極空間和消極空間，為未來城市空間環(huán)境的優(yōu)化調(diào)整提供依據(jù)。新的信息技術(shù)為居民參與城市規(guī)劃提供了更多、更靈活的參與方式以及更為寬廣的溝通平臺(tái)。

在城市管理層面，城市政府可以構(gòu)建三維地理信息在線平臺(tái)，借助互聯(lián)網(wǎng)、社交網(wǎng)絡(luò)、微信、電子政務(wù)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)打造政務(wù)信息公開，向居民展示城市面貌和預(yù)期規(guī)劃效果，并通過互聯(lián)網(wǎng)、社交網(wǎng)絡(luò)和智能移動(dòng)終端收集居民對(duì)空間規(guī)劃的體驗(yàn)和建議，打造城市管理的新范式，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)的以政府為主導(dǎo)的集權(quán)式城市管理模式向真正的公眾參與城市管理模式的轉(zhuǎn)變。

5 結(jié)論

大數(shù)據(jù)并非是解決所有城市問題的萬能鑰匙，要注重大數(shù)據(jù)的分析方法與傳統(tǒng)研究方法的結(jié)合使用，使規(guī)劃結(jié)果更為客觀、公正和科學(xué)合理。

參考文獻(xiàn)

[1]甑峰，秦蕭.大數(shù)據(jù)在智慧城市研究與規(guī)劃中的應(yīng)用[J].國際城市規(guī)劃，2014（29）6：44-50.

第4篇：城市規(guī)劃調(diào)查方法范文

關(guān)鍵詞：城市規(guī)劃；環(huán)境影響評(píng)價(jià)；發(fā)展；含義

中圖分類號(hào)： TU984 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

前言：

進(jìn)入新世紀(jì)以來，我國城市人口數(shù)量呈現(xiàn)出逐年上升的局面，城市面臨的人口過分集中、交通顯擁擠問題、空氣質(zhì)量問題、能源資源危機(jī)問題，歸結(jié)為城市規(guī)劃問題，城市本身是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，然要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展，必須先要進(jìn)行合理的規(guī)劃評(píng)價(jià)。城市規(guī)劃是將可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略落實(shí)到城市建設(shè)的重要手段，而將環(huán)境影響評(píng)價(jià)與城市規(guī)劃相結(jié)合，可以提高城市規(guī)劃的科學(xué)性與有效性，進(jìn)而推動(dòng)城市建設(shè)發(fā)展。環(huán)境影響評(píng)價(jià)應(yīng)用于城市規(guī)劃的良好效果尤其體現(xiàn)在城市生態(tài)環(huán)境維護(hù)與資源環(huán)境維護(hù)方面，環(huán)境評(píng)價(jià)可以將城市規(guī)劃執(zhí)行時(shí)有可能造成的環(huán)境污染情況提前估測(cè)出來，是訂立環(huán)境治理措施的重要依據(jù)，對(duì)城市環(huán)境保護(hù)具有重要意義。基于環(huán)境影響評(píng)價(jià)和城市規(guī)劃對(duì)城市建設(shè)的重要作用，本文筆者重點(diǎn)研究在城市規(guī)劃中環(huán)境影響評(píng)價(jià)的應(yīng)用發(fā)展，并提出一些環(huán)境評(píng)價(jià)的具體應(yīng)用方法。

一、環(huán)評(píng)在城市規(guī)劃中的發(fā)展概述

我國自改革開放以來，對(duì)環(huán)境評(píng)價(jià)系統(tǒng)進(jìn)行了大量實(shí)踐探究，例如我國在1985年公布的《開遠(yuǎn)市區(qū)域環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)及綜合防治對(duì)策研究報(bào)告》詳細(xì)分析了云南開遠(yuǎn)市開發(fā)項(xiàng)目的環(huán)境評(píng)價(jià)，這表明我國早在上個(gè)世紀(jì)八十年代已經(jīng)具有建立環(huán)境評(píng)價(jià)系統(tǒng)的意識(shí)，還開積極開展了探究實(shí)踐。繼開遠(yuǎn)市開發(fā)項(xiàng)目環(huán)境評(píng)價(jià)報(bào)告發(fā)表后，全國各個(gè)城市積極響應(yīng)，紛紛著手建立當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境影響評(píng)價(jià)系統(tǒng)，將環(huán)境評(píng)價(jià)應(yīng)用于城市規(guī)劃中，對(duì)當(dāng)?shù)氐拈_發(fā)項(xiàng)目進(jìn)行了環(huán)境評(píng)價(jià)，是我國在環(huán)境保護(hù)方面取得了一定成績(jī)。進(jìn)入21世紀(jì)，國務(wù)院頒布了《人口、環(huán)境與發(fā)展的白皮書》，文件中指出，各地政府要將環(huán)境影響評(píng)價(jià)系統(tǒng)應(yīng)用于城市規(guī)劃發(fā)展中，對(duì)一切工程投標(biāo)建設(shè)項(xiàng)目都要執(zhí)行環(huán)境評(píng)價(jià)，對(duì)有可能造成重大環(huán)境污染的工程項(xiàng)目予以堅(jiān)決取締。隨著我國環(huán)境評(píng)價(jià)系統(tǒng)逐漸發(fā)展完善，環(huán)境評(píng)價(jià)系統(tǒng)將被應(yīng)用到更廣泛的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中。

二、城市規(guī)劃與環(huán)境評(píng)價(jià)影響評(píng)價(jià)的含義

1. 環(huán)境影響評(píng)價(jià)的含義

環(huán)境影響評(píng)價(jià)是一種預(yù)估環(huán)境污染情況的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，它可以通過相關(guān)數(shù)據(jù)和實(shí)際環(huán)境狀況，對(duì)擬定的開發(fā)項(xiàng)目或工程建設(shè)計(jì)劃進(jìn)行詳細(xì)分析，評(píng)估這些項(xiàng)目計(jì)劃在實(shí)行后是否會(huì)對(duì)城市生態(tài)和資源環(huán)境造成污染，并且預(yù)計(jì)污染的嚴(yán)重程度。環(huán)境評(píng)價(jià)系統(tǒng)對(duì)開發(fā)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)，是項(xiàng)目是否可以實(shí)行的重要參考依據(jù)，它的出現(xiàn)大大促進(jìn)了城市環(huán)境保護(hù)，篩除了許多會(huì)對(duì)城市環(huán)境造成重大危害的工程項(xiàng)目。

2. 城市規(guī)劃的含義

城市在訂立發(fā)展方向或某一發(fā)展目標(biāo)后，針對(duì)目標(biāo)設(shè)計(jì)具體的實(shí)施計(jì)劃就是城市規(guī)劃。城市規(guī)劃是城市發(fā)展的重要戰(zhàn)略指導(dǎo)，因此必須以可持續(xù)發(fā)展方針為實(shí)施綱要，不但要為廣大人民創(chuàng)造興旺發(fā)達(dá)的城市環(huán)境，還要兼顧城市生態(tài)環(huán)境與資源環(huán)境的維護(hù)，開創(chuàng)人與自然和諧發(fā)展的和諧局面。我國的社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，工業(yè)生產(chǎn)水平逐漸提高，城市化進(jìn)程不斷演進(jìn)，促使人口基數(shù)激增。隨著人口飽和度上升，與工業(yè)生產(chǎn)的泛濫，造成了人與自然之間不可忽視的矛盾，即資源短缺和生態(tài)破壞。但事實(shí)上，城市發(fā)展與環(huán)境保護(hù)并不是對(duì)立的，二者之間存在著密不可分的聯(lián)系。一方面，城市需要從環(huán)境中獲取發(fā)展資源，另一方面，城市發(fā)展造成惡劣的環(huán)境污染又會(huì)限制城市發(fā)展的腳步。因此，我們必須將城市發(fā)展與環(huán)境保護(hù)統(tǒng)一起來，既要推進(jìn)城市化也絕不放松環(huán)境保護(hù)力度，只要這樣才能將可持續(xù)發(fā)展方針落到實(shí)處。

三、城市規(guī)劃環(huán)評(píng)的內(nèi)容

城市規(guī)劃環(huán)評(píng)是城市規(guī)劃在環(huán)境保護(hù)方面的進(jìn)一步完善，一方面要對(duì)城市規(guī)劃可能產(chǎn)生的環(huán)境問題進(jìn)行是監(jiān)測(cè)、識(shí)別、預(yù)測(cè)，并提出防治保障措施；另一方面，要識(shí)別規(guī)劃布局基礎(chǔ)上城市功能和目標(biāo)的提升值，對(duì)規(guī)劃區(qū)內(nèi)的環(huán)境功能進(jìn)行重新定位，為環(huán)境規(guī)劃中的城市規(guī)劃布局提供科學(xué)的依據(jù)。具體的城市規(guī)劃環(huán)評(píng)內(nèi)容包括以下幾方面：

1. 規(guī)劃地區(qū)城市自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境背景調(diào)查分析

城市是在自然環(huán)境基礎(chǔ)上建立起來的人工環(huán)境。自然環(huán)境為城市提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，自然環(huán)境又決定了城市污染物的輸送、稀釋、擴(kuò)散和凈化能力。顯然，自然環(huán)境背景對(duì)城市環(huán)境質(zhì)量有顯著的制約作用。因此，在進(jìn)行城市規(guī)劃環(huán)評(píng)的過程中，首先要對(duì)自然環(huán)境背景進(jìn)行調(diào)查。自然環(huán)境包括城市地區(qū)的水文、地理、地形、地貌、土壤、植被等。與此同時(shí)，城市是人類適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的水平，按照人們對(duì)城市發(fā)展的意志和愿望對(duì)自然環(huán)境進(jìn)行強(qiáng)烈改造的人工環(huán)境單元。所以，進(jìn)行城市規(guī)劃環(huán)評(píng)必須對(duì)城市社會(huì)環(huán)境背景進(jìn)行調(diào)查了解。

2. 現(xiàn)狀污染源的調(diào)查和評(píng)價(jià)

環(huán)境污染源的調(diào)查是評(píng)價(jià)工作中的基礎(chǔ)性工作，是規(guī)劃環(huán)評(píng)中關(guān)于環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)的關(guān)鍵性工作。城市中各種污染源排放的污染物種類繁多，是城市環(huán)境質(zhì)量發(fā)生變化的主要因素，因此在規(guī)劃環(huán)評(píng)調(diào)查階段就應(yīng)該查明現(xiàn)有的城市周圍的工業(yè)企業(yè)以及產(chǎn)生的環(huán)境污染物的種類、性質(zhì)和排放總量。

3. 規(guī)劃布局基礎(chǔ)上的環(huán)境預(yù)測(cè)評(píng)價(jià)

在規(guī)劃布局方案基礎(chǔ)上進(jìn)行環(huán)境影響識(shí)別并建立評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系，對(duì)現(xiàn)存的和規(guī)劃布局中即將出現(xiàn)的企業(yè)的污染物，結(jié)合規(guī)劃區(qū)域的地理、氣象等各種條件，選擇合適的預(yù)測(cè)模型進(jìn)行污染物濃度擴(kuò)散的預(yù)測(cè)，并做出污染物濃度擴(kuò)散曲線。進(jìn)行規(guī)劃布局的合理性分析，為規(guī)劃布局方案的調(diào)整和替代方案的確定提供科學(xué)的依據(jù)。

四、環(huán)境影響評(píng)價(jià)在城市規(guī)劃中的具體應(yīng)用策略

基于環(huán)境影響評(píng)價(jià)對(duì)城市規(guī)劃發(fā)展的重要意義，筆者結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，對(duì)環(huán)境影響評(píng)價(jià)在城市規(guī)劃中的具體應(yīng)用做出如下方法總結(jié)。

1. 分析規(guī)劃項(xiàng)目，制定環(huán)保措施

要通過環(huán)境評(píng)價(jià)系統(tǒng)對(duì)城市規(guī)劃擬定的發(fā)展項(xiàng)目進(jìn)行全面分析，對(duì)項(xiàng)目可能造成的污染總量和廢物排放量進(jìn)行合理估算，綜合環(huán)境評(píng)價(jià)結(jié)果與項(xiàng)目?jī)?nèi)容來評(píng)定項(xiàng)目可執(zhí)行性，并提前定制減少污染、降低排量的環(huán)境保護(hù)措施。

2. 引入專業(yè)技術(shù)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)發(fā)展規(guī)劃的建設(shè)性

隨著科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，將先進(jìn)工程技術(shù)和掌握技術(shù)的專業(yè)人員投入到環(huán)境評(píng)價(jià)系統(tǒng)運(yùn)作環(huán)節(jié)中，是環(huán)境評(píng)價(jià)系統(tǒng)發(fā)展健全的必然趨勢(shì)。在對(duì)城市發(fā)展規(guī)劃項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)定時(shí)，可以通過先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行更為深入的研究分析，準(zhǔn)確評(píng)估出開發(fā)項(xiàng)目的科學(xué)性與建設(shè)性。

3. 運(yùn)用地理系統(tǒng)，模擬工程環(huán)境

在對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，可以運(yùn)用地理信息系統(tǒng)，根據(jù)工程的相關(guān)數(shù)據(jù)和工程選址的地理情況，建立項(xiàng)目虛擬模型，通過模型可以更直觀地對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行環(huán)境評(píng)價(jià)，提高評(píng)價(jià)結(jié)果的準(zhǔn)確性，以便有關(guān)部門提前制定保護(hù)環(huán)境的具體措施。

五、結(jié)語

隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，城市建設(shè)也在逐漸完善，在城市建設(shè)發(fā)展過程中，城市規(guī)劃是指導(dǎo)方針，環(huán)境影響評(píng)價(jià)是重要基礎(chǔ)。因此，必須將城市規(guī)劃與環(huán)境影響評(píng)價(jià)結(jié)合起來，加強(qiáng)環(huán)境影響評(píng)價(jià)在城市規(guī)劃中的實(shí)際應(yīng)用，加強(qiáng)環(huán)境、資源保護(hù)，推動(dòng)我國城市建設(shè)事業(yè)持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡自偉，黃海平.城市軌道交通規(guī)劃環(huán)境影響評(píng)價(jià)的技術(shù)要點(diǎn)探討與分析[J]. 環(huán)境污染與防治，2010，（06）：12-15.

[2]韋正樂，黃碧純.城市總體規(guī)劃環(huán)境影響評(píng)價(jià)的探討[J].廣州環(huán)境科學(xué)，2008（01）：54-56.

第5篇：城市規(guī)劃調(diào)查方法范文

關(guān)鍵詞：城市規(guī)劃原理；課程；教學(xué)改革

1當(dāng)前城市規(guī)劃原理課程教學(xué)存在的問題

1.1教學(xué)內(nèi)容陳舊

新時(shí)期下，城市規(guī)劃原理課程教學(xué)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新、枯燥單調(diào)。主要有以下幾點(diǎn)問題：該課程以理論闡釋為主，教師教學(xué)過程中沒有把時(shí)事、實(shí)踐與理論融合，以致理論與實(shí)際脫節(jié)；該課程對(duì)學(xué)生來說較難理解，城市規(guī)劃原理屬新課程，理論層次不深，知識(shí)涵蓋面較窄；課程內(nèi)容設(shè)置缺乏創(chuàng)新，僅限于理論敘述，缺少實(shí)例和數(shù)據(jù)支撐，國內(nèi)外理論分類歸納不全面，缺乏專門的城市規(guī)劃技術(shù)論述。大部分教材偏重基本概念，缺乏應(yīng)用研究，使得學(xué)生只懂理論、不懂運(yùn)用。

1.2教學(xué)方法滯后

目前，城市規(guī)劃原理的教學(xué)方法存在“填鴨式”、“師徒式”等問題。城市規(guī)劃原理課程理論性較強(qiáng)，內(nèi)容較枯燥，教師照本宣科，不能吸引學(xué)生注意力，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，師生互動(dòng)不足，阻礙了城市規(guī)劃原理課程的講授進(jìn)度。新形勢(shì)下，新媒介的出現(xiàn)給城市規(guī)劃原理課程帶來沖擊和突破，但是多媒體課程教學(xué)也存在不少問題，如教學(xué)課件信息量過大、授課內(nèi)容主次不分、授課進(jìn)度過快等，無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，甚至導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。

1.3學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高

城市規(guī)劃原理是學(xué)習(xí)城市規(guī)劃專業(yè)課程的基礎(chǔ)。但是，部分學(xué)校在城市規(guī)劃教育中將理論與實(shí)踐分割開來。如過于注重理論。學(xué)生難以理解理論的真實(shí)涵義，不知理論如何應(yīng)用，枯燥的理論影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；過于偏重實(shí)踐。雖然實(shí)踐課程生動(dòng)有趣、易于理解，但是基礎(chǔ)理論的缺失，必然影響學(xué)生對(duì)城市規(guī)劃原理的深層次理解，制約學(xué)生的創(chuàng)新能力，影響學(xué)生就業(yè)，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2 深化城市規(guī)劃原理課程教學(xué)改革的對(duì)策

2.1不斷優(yōu)化城市規(guī)劃原理課程結(jié)構(gòu)

優(yōu)化城市規(guī)劃原理課程體系，是深化城市規(guī)劃原理課程教學(xué)改革的關(guān)鍵。一方面，要優(yōu)化城市規(guī)劃原理課程結(jié)構(gòu)，避免各專業(yè)課程交叉問題，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)不同課程的聯(lián)系、區(qū)別。改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，樹立“重理論、常實(shí)踐”的新型教學(xué)模式，在理論與實(shí)踐結(jié)合中提高授課效率。另一方面，及時(shí)更新城市規(guī)劃原理內(nèi)容。目前，城市發(fā)展迅速，建筑物成為涵蓋諸多方面的建筑綜合體。這些綜合體如同一個(gè)個(gè)復(fù)雜的功能區(qū)，如高鐵站、地鐵站等，不再是單一的交通樞紐站，而是集購物、娛樂、酒店等功能為一體的交通樞紐圈。建立交通樞紐圈、商圈、大型文體中心、專業(yè)市場(chǎng)，并非簡(jiǎn)單的理論可以指導(dǎo)。要深入研究各種建筑綜合體的形成與發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)綜合體規(guī)劃設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，如綜合體功能區(qū)合理的位置布局、內(nèi)容安排。學(xué)習(xí)人類心理學(xué)，明確在不同時(shí)空中人們心理最需要的東西，如交通樞紐圈周圍要設(shè)立飲食、購物、住宿等，大型的文體中心要經(jīng)常舉辦展覽、娛樂、文化學(xué)習(xí)等活動(dòng)。正確的把握人們的心理有助于促進(jìn)建筑物組群的發(fā)展，有利于各建筑類型的合理分配。城市規(guī)劃原理課程中要增加此類內(nèi)容，這不僅把理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，而且給學(xué)生指明學(xué)習(xí)方向，幫助其了解城市規(guī)劃的重要意義，認(rèn)識(shí)不同建筑物類型安置的科學(xué)性，促進(jìn)城市規(guī)劃原理課程的發(fā)展與改革。

2.2著力創(chuàng)新城市規(guī)劃原理課程教學(xué)方法

創(chuàng)新教學(xué)方法，是深化城市規(guī)劃原理課程教學(xué)改革的保證。第一，引入啟發(fā)式教學(xué)。在城市規(guī)劃原理課堂教學(xué)中，要徹底避免“填鴨式”教育，杜絕不分重點(diǎn)的理論灌輸，應(yīng)采用多種方式啟發(fā)學(xué)生思考城市規(guī)劃、設(shè)計(jì)問題。做好學(xué)生點(diǎn)評(píng)工作，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考更深層次的問題，提升學(xué)生學(xué)習(xí)城市規(guī)劃原理的積極性。第二，引入?yún)⑴c式教學(xué)。在城市規(guī)劃原理課堂教學(xué)中，要落實(shí)“以學(xué)生為本”的理念，扭轉(zhuǎn)“教師中心”的不正之風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于提出自己的意見，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與城市規(guī)劃原理討論的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，促使學(xué)生由被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力；第三，引入互動(dòng)式教學(xué)。在城市規(guī)劃原理課堂

教學(xué)中，教師要在班級(jí)內(nèi)劃分不同的小組，組織學(xué)生對(duì)城市規(guī)劃方面的熱點(diǎn)現(xiàn)象進(jìn)行討論或者辯論，鍛煉學(xué)生的發(fā)散性思維，促使學(xué)生在相互學(xué)習(xí)的過程中提升自身能力，從而拓展教學(xué)的深度。

2.3增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)城市規(guī)劃原理課程的自覺性

提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，是深化城市規(guī)劃原理課程教學(xué)改革的根本。一要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想。教師要樹立新思維，以學(xué)生為本，充分尊重學(xué)生的主體地位，相信學(xué)生的自主學(xué)習(xí)潛力。認(rèn)識(shí)到自身指導(dǎo)者的地位，掌握城市規(guī)劃原理課程的實(shí)踐性特征，在課堂上講要點(diǎn)，給學(xué)生留有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力；二要強(qiáng)化案例教學(xué)。在城市規(guī)劃原理課堂中，要盡量避免晦澀的術(shù)語，用通俗易懂、生動(dòng)形象的語言，深入淺出的講清楚要點(diǎn)，擴(kuò)寬學(xué)生的視野、豐富學(xué)生的閱歷，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力；三要注重實(shí)踐教學(xué)。劃分設(shè)計(jì)小組，適當(dāng)布置城市規(guī)劃設(shè)計(jì)作業(yè)，或者在班級(jí)舉辦設(shè)計(jì)比賽，通過這些實(shí)踐活動(dòng)，促使學(xué)生更好地理解城市規(guī)劃的基礎(chǔ)理論，在干中增長(zhǎng)知識(shí)，鞏固學(xué)習(xí)效果，切實(shí)提升城市規(guī)劃原理教學(xué)水平。

2.4著眼于學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)

增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，是深化城市規(guī)劃原理課程教學(xué)改革的重點(diǎn)。城市規(guī)劃工作的特點(diǎn)有實(shí)踐性、動(dòng)態(tài)性、長(zhǎng)期性等，但現(xiàn)有城市規(guī)劃原理課程內(nèi)容廣泛、章節(jié)邏輯性不夠強(qiáng)、時(shí)效性不高，使得城市規(guī)劃原理教學(xué)面臨不少困難。要把基礎(chǔ)教學(xué)放在突出位置，注重城市規(guī)劃專業(yè)的基本理論、重點(diǎn)知識(shí)講授，建議該部分課程占比70%。把應(yīng)用能力的培養(yǎng)貫穿到教學(xué)各環(huán)節(jié)，提升學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、鉆研的科學(xué)精神，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生作業(yè)、設(shè)計(jì)的指導(dǎo)，要求學(xué)生撰寫調(diào)查、參觀報(bào)告。妥善處理好城市規(guī)劃原理與建筑策劃、場(chǎng)地和建筑設(shè)計(jì)等課程的銜接，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

參考文獻(xiàn)：

第6篇：城市規(guī)劃調(diào)查方法范文

關(guān)鍵詞：城市規(guī)劃；系統(tǒng)工程；創(chuàng)新；實(shí)踐

城市化步伐的不斷加快對(duì)城市規(guī)劃提出了更高的要求，因此，如何對(duì)城市規(guī)劃進(jìn)行創(chuàng)新已經(jīng)成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。較墨守成規(guī)而言，創(chuàng)新不僅可以避免城市規(guī)劃思想的僵化，還能夠激發(fā)潛能，充分發(fā)掘資源所具有的潛在價(jià)值，不斷推動(dòng)城市化進(jìn)程的發(fā)展。

1 城市規(guī)劃創(chuàng)新過程中應(yīng)遵循的原則

1.1 自然協(xié)調(diào)性原則

城市作為一個(gè)系統(tǒng)，其自然屬性一直以來都是客觀性存在的。隨著人與自然關(guān)系的逐步密切，以人為主體的城市也是自然的產(chǎn)物，是自然中的一小部分，因此，進(jìn)行城市規(guī)劃過程中必須同自然相協(xié)調(diào)，應(yīng)由“改造自然”轉(zhuǎn)變?yōu)槿伺c自然之間的合作。

1.2 空間地域性原則

規(guī)劃創(chuàng)新時(shí)應(yīng)盡可能將其布置于交通較為便利的軸線之上，并進(jìn)行新軸線的開發(fā)，進(jìn)行新增長(zhǎng)節(jié)點(diǎn)的布置，以便不斷改善某地區(qū)的區(qū)位條件，最終推動(dòng)城市的不斷發(fā)展。

1.3 旋進(jìn)原則

城市規(guī)劃的難度會(huì)隨著城市的不斷發(fā)展而隨之增加，此性質(zhì)即所謂的難度自增殖性。例如，由于城市發(fā)展門檻費(fèi)用的逐步提高，因而對(duì)城市問題進(jìn)行決策的困難程度也逐步增大。因此，對(duì)于自增殖系統(tǒng)進(jìn)行規(guī)劃時(shí)應(yīng)以旋進(jìn)原則為基礎(chǔ)，例如定性、定量交替等。

2 創(chuàng)新性城市規(guī)劃方法及實(shí)現(xiàn)

城市規(guī)劃過程中應(yīng)對(duì)系統(tǒng)工程技術(shù)進(jìn)行有效的應(yīng)用，首先應(yīng)先進(jìn)性創(chuàng)新性城市規(guī)劃系統(tǒng)工程的建立。

2.1 創(chuàng)新性城市規(guī)劃系統(tǒng)的種類及其關(guān)系

創(chuàng)新性城市規(guī)劃系統(tǒng)主要包括如下三大類：一是管理決策系統(tǒng)（S1），二是圖文概念系統(tǒng)（S2），三是空間地域系統(tǒng)（S3）。其中，S1主要是由城市及區(qū)域規(guī)劃編制所構(gòu)成的，其主要包括了人員的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、組織、價(jià)值觀、程序以及技術(shù)支持體系等等，因此，S1是一個(gè)多維系統(tǒng)工程；S2主要負(fù)責(zé)對(duì)城市及區(qū)域的規(guī)劃成果進(jìn)行表述，由于其需要借助于圖形及文本進(jìn)行表達(dá)，因此是城市規(guī)劃模型的基礎(chǔ)，但是，應(yīng)注意的是圖紙及文本無法反映城市規(guī)劃的所有細(xì)節(jié)，也無法確保城市規(guī)劃工作能夠全部實(shí)施；S3是還包括了兩種劃分類型，即系統(tǒng)、子系統(tǒng)的劃分，以及系統(tǒng)、分系統(tǒng)的劃分。前者為不同區(qū)域?qū)哟伍g的劃分，以塊塊概念為基礎(chǔ)，而后者是以條條為基礎(chǔ)進(jìn)行劃分的，例如道路、電力、供水等系統(tǒng)，其對(duì)應(yīng)著不同專業(yè)工程的規(guī)劃。城市規(guī)劃整體過程即為一個(gè)循環(huán)無休止的過程，由于不少不可控制因素的存在，因此，城市實(shí)際發(fā)展過程總是同規(guī)劃控制方向存在一定程度的偏離，因此，進(jìn)行新一輪規(guī)劃時(shí)應(yīng)依據(jù)現(xiàn)狀進(jìn)行新型規(guī)劃的制定，以引導(dǎo)城市朝著良性方向發(fā)展。城市規(guī)劃三個(gè)系統(tǒng)之間的關(guān)系如圖1所示：

圖1 城市規(guī)劃三大系統(tǒng)之間的關(guān)系

2.2 城市規(guī)劃的創(chuàng)新方法

本文借鑒了新型的定性到定量的綜合性集成方法，其實(shí)質(zhì)即將統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、資料及專家體系進(jìn)行結(jié)合，并組成具有高度智能化的一個(gè)人機(jī)結(jié)合系統(tǒng)，以下具體進(jìn)行分析。

1）城市與區(qū)域規(guī)劃問題一般分析步驟

首先應(yīng)對(duì)問題進(jìn)行定義，城市決策集體可能開始僅僅為一些主觀和模糊的需求意向，還無法準(zhǔn)確通過定義進(jìn)行表達(dá)，因此，需求具體受哪些因素的限制并不十分清楚，這就需要對(duì)問題進(jìn)行明確。其次需要進(jìn)行目標(biāo)的建立，為便于評(píng)價(jià)和檢驗(yàn)，表達(dá)目標(biāo)時(shí)應(yīng)更具體，最好能夠定量化。然后，需要進(jìn)行評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建，應(yīng)以問題性質(zhì)及總目標(biāo)為依據(jù)，將較為復(fù)雜的決策問題進(jìn)行若干各子問題的劃分，并形成階梯層次的結(jié)構(gòu)。再次，進(jìn)行模型的構(gòu)建，對(duì)子系統(tǒng)變量及其關(guān)系進(jìn)行描述，并對(duì)決策者的偏好進(jìn)行考慮。而后對(duì)資源進(jìn)行集成，采用各種定性及定量分析方法、經(jīng)驗(yàn)、數(shù)據(jù)、計(jì)劃、政策等進(jìn)行利用，通過分布式網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，以便為問題的分析過程提供依據(jù)。然后，需要對(duì)各各子系統(tǒng)進(jìn)行綜合，對(duì)規(guī)劃的方案進(jìn)行構(gòu)思，并對(duì)規(guī)劃方案進(jìn)行系統(tǒng)性分析，以目標(biāo)體系為依據(jù)進(jìn)行模擬、計(jì)算與評(píng)價(jià)，對(duì)各方案的滿意度進(jìn)行明確，并對(duì)其利弊進(jìn)行分析。而后需要對(duì)決策的備選方案進(jìn)行排序，選出相對(duì)較佳的方案，并集體進(jìn)行最終方案的選定。應(yīng)注意的是，進(jìn)行系統(tǒng)綜合分析及優(yōu)化時(shí)，應(yīng)以規(guī)劃創(chuàng)新原則為依據(jù)來進(jìn)行。

2）定性到定量

要相對(duì)復(fù)雜的規(guī)劃問題進(jìn)行定性到定量的分析，必須借助于“品字形框架”進(jìn)行實(shí)施，如圖2所示：

圖2 品字形結(jié)構(gòu)圖

此框架先是強(qiáng)調(diào)了問題的發(fā)現(xiàn)及其形成，以需求作為導(dǎo)向，對(duì)問題進(jìn)行發(fā)現(xiàn)，而后對(duì)問題進(jìn)行分類，采用不同方法對(duì)不同性質(zhì)的問題進(jìn)行解決。例如，若以城市總規(guī)劃中的兩大規(guī)模論證作為例子，就不僅僅是對(duì)人口預(yù)測(cè)公式的選擇了，還涉及了區(qū)域體系布局、城市發(fā)展條件及策略、定性及定位等問題。此類問題屬非結(jié)構(gòu)化問題，因此適宜采用定性方法進(jìn)行分析，這需要借助規(guī)劃師的經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)。此外，所涉及城市化水平方面及用地分期規(guī)模的預(yù)測(cè)、布局以及耕地置換等可采用定量計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行計(jì)算，因此，其屬結(jié)構(gòu)化問題?？傮w而言，定性解決了發(fā)展規(guī)劃方面的問題，而定量則解決了建設(shè)規(guī)劃方面的問題。

3）綜合與集成

此方面主要包括系統(tǒng)的綜合與資源的集成，前者主要指的是城市規(guī)劃方案的構(gòu)思，即前文所提到的子系統(tǒng)的劃分以及分系統(tǒng)的劃分，可從如下三方面展開：一是空間地域子系統(tǒng)的綜合，按層次進(jìn)行城鎮(zhèn)體系、城市分區(qū)以及用地功能等的布局；二是工程設(shè)施分系統(tǒng)的綜合，按功能進(jìn)行道路、電力、給排水及電信等的規(guī)劃；三是子、分系統(tǒng)的再次綜合，這方面需借助規(guī)劃師的經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)來進(jìn)行，應(yīng)注意以不同側(cè)重點(diǎn)為依據(jù)進(jìn)行多種方案的形成，應(yīng)拉大各方案間的差距。后者主要指的是盡量通過各領(lǐng)域?qū)＜壹皼Q策來對(duì)重大規(guī)劃決策問題進(jìn)行解決，可采取通用及特定問題等研討模式進(jìn)行，例如會(huì)議模式、專家調(diào)查模式及推演模式等。

此外，還應(yīng)以信息、定性及定量模型以及知識(shí)三者為依托，借助于強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)處理技術(shù)、智能技術(shù)、虛擬技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)等對(duì)城市規(guī)劃問題進(jìn)行研討，最終推動(dòng)城市規(guī)劃的不斷創(chuàng)新和發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

第7篇：城市規(guī)劃調(diào)查方法范文

關(guān)鍵詞：公眾參與；城市規(guī)劃；“主動(dòng)參與”

中圖分類號(hào)：F29文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1673-291X（2011）12-0161-02

一、公眾參與城市規(guī)劃的重要性

首先，從城市規(guī)劃編制的角度看，城市規(guī)劃影響著居民的生活、工作、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面，規(guī)劃師或其他組織和個(gè)人都不可能對(duì)作為一個(gè)整體的市民利益有完整、精確的認(rèn)識(shí)，而對(duì)自己生活環(huán)境最熟悉的也莫過于居住在其中的居民，他們不僅有權(quán)利而且有義務(wù)對(duì)自己的居住環(huán)境提出改進(jìn)方案。只有在規(guī)劃初期就讓市民們參與到規(guī)劃中來，才能充分代表他們自身的利益；其次，從城市規(guī)劃的實(shí)施角度來看，如果沒有各個(gè)利益群體的一致贊同，規(guī)劃就很難實(shí)施，通過公眾參與可以使城市規(guī)劃更好的實(shí)施，滿足市民自治的要求，進(jìn)而促進(jìn)民主的思想；鼓勵(lì)市民去支持政府，以維持社會(huì)安定；確保政府維護(hù)“公共利益”，不受“特別利益”的影響，可以避免精英的絕對(duì)統(tǒng)治；再次，公眾參與是建立和諧社會(huì)的最重要途徑，公眾參與可以在一定程度上解決當(dāng)前城市拆遷中出現(xiàn)的“釘子戶”和暴力拆遷問題，沒有公眾參與的城市規(guī)劃必然導(dǎo)致大量的上訪和暴力抗?fàn)?，?qiáng)拆是造成城市居民與政府沖突和社會(huì)不穩(wěn)定的重要原因。有事先的公眾參與，就不容易有事后的暴力抗?fàn)?。最后，公眾通過參與涉及城鄉(xiāng)居民日常生活和切身利益的城市規(guī)劃編制和實(shí)施的全過程，也可以對(duì)行政權(quán)實(shí)施有效的監(jiān)督和制約，從而增加規(guī)劃編制的透明度和合法性，減少矛盾的發(fā)生，防止矛盾的激化。

二、公眾參與的法律地位

根據(jù)中國《憲法》第2條規(guī)定，“中華人民共和國的一切權(quán)利屬于人民，人民依照法律規(guī)定，通過各種途徑和形式，管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)?！蓖ㄟ^對(duì)憲法這一條的解讀，我們可以得出，公民具有參與國家事務(wù)的權(quán)利，而且在依照法律規(guī)定的權(quán)限下，可以通過各種途徑和形式，參與到管理國家事務(wù)、經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)、社會(huì)事務(wù)的具體工作中來。《憲法》第27條第2款規(guī)定，“一切國家機(jī)關(guān)和國家工作人員必須依靠人民的支持，經(jīng)常保持同人民的密切聯(lián)系，傾聽人民的意見和建議，接受人民的監(jiān)督，努力為人民服務(wù)。”通過這一條款我們可以得出，國家工作人員應(yīng)該組織聽證會(huì)、論證會(huì)等形式，聽取人民的意見和建議，人民也有權(quán)對(duì)規(guī)劃及政府的工作具有監(jiān)督的權(quán)利。

2008年1月1日正式施行的《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》第26條規(guī)定，“城鄉(xiāng)規(guī)劃報(bào)送審批前，組織編制機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依法將城鄉(xiāng)規(guī)劃草案予以公告，并采取論證會(huì)、聽證會(huì)或者其他方式征求專家和公眾的意見。組織編制機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)充分考慮專家和公眾的意見，并在報(bào)送審批的材料中附具意見采納情況及理由?！贝藯l更加明確了公眾參與城市規(guī)劃的方式、程序和公眾參與的法律地位，也標(biāo)志著在中國公眾參與被納入了正常的法制軌道。

《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》同時(shí)也規(guī)定了社會(huì)公眾對(duì)城鄉(xiāng)規(guī)劃實(shí)施的監(jiān)督檢查情況和處理結(jié)果應(yīng)當(dāng)依法公開，供公眾查閱和監(jiān)督，城鄉(xiāng)規(guī)劃行政主管部門有責(zé)任將城鄉(xiāng)規(guī)劃實(shí)施管理的各個(gè)環(huán)節(jié)予以公開，接受社會(huì)的監(jiān)督。單位和個(gè)人有權(quán)監(jiān)督、檢舉和控告違反城鄉(xiāng)規(guī)劃的行為和隨意侵犯其基本權(quán)利的行為，城鄉(xiāng)規(guī)劃行政主管部門應(yīng)制定具體辦法，保障公民的監(jiān)督權(quán)。

三、中國城市規(guī)劃公眾參與存在的問題

中國于20世紀(jì)90年代，在城市規(guī)劃領(lǐng)域中開始引入公眾參與機(jī)制，歷時(shí)十余年的發(fā)展，規(guī)劃工作過程中已有一定程度上的公眾參與，在規(guī)劃編制、規(guī)劃審批和規(guī)劃實(shí)施階段的工作中都提倡公眾參與，但在具體工作中少有公眾參與的實(shí)質(zhì)性作用，大都仍停留在形式化的表象運(yùn)作階段，如采用一些規(guī)劃展覽會(huì)、一般的問卷式民意調(diào)查或聽證會(huì)等形式上，遠(yuǎn)沒有實(shí)現(xiàn)真正意義上的公眾參與，具體的問題有以下幾點(diǎn)：第一，公眾參與的方式太過形式化，多數(shù)公眾參與僅僅是規(guī)劃方案到了最后評(píng)審階段，有的甚至在批準(zhǔn)后才公示一下，搜集到的公眾意見很難反映到成果中，似乎只是讓公眾了解到“以后城市會(huì)建成什么樣子”，而不是讓公眾參與到其中，公眾參與成了一種宣傳方式，規(guī)劃的制定、決策和實(shí)施中并沒有真正意義上的公眾參與；第二，公眾的主觀意識(shí)和積極性不高，缺乏對(duì)公眾規(guī)劃意識(shí)、規(guī)劃知識(shí)的教育，全憑公眾的興趣去參與而不是憑責(zé)任感去參與；第三，公眾的范圍界定不清，相關(guān)專家或非政府研究機(jī)構(gòu)專家的參與并不是真正意義上的公眾參與，他們只是表達(dá)了自己或自己代表的一類人的意見，而且他們提供的僅僅是技術(shù)層面的支持，而不是社會(huì)各方利益的代表；第四，法律的強(qiáng)制性保障欠缺，中國的《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》雖然規(guī)定了一些城市規(guī)劃編制中所要進(jìn)行的公眾參與。

四、變“被動(dòng)參與”為“主動(dòng)參與”

第一，要加強(qiáng)宣傳和教育，增強(qiáng)公民的法律知識(shí)和維權(quán)意識(shí)。中國是社會(huì)主義國家，人民是國家的主人，公民要認(rèn)識(shí)到自己的主體地位，認(rèn)識(shí)到個(gè)人的權(quán)利受到法律保護(hù)，公眾參與城市規(guī)劃不僅是公民的權(quán)利，也是一項(xiàng)義務(wù)。為更好的貫徹《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》，使城市規(guī)劃更加合理，就需要使公眾了解到自身在城市規(guī)劃中的權(quán)利和義務(wù)，加強(qiáng)法制宣傳，使公眾了解到城市的建設(shè)是每個(gè)市民的事，關(guān)系到每個(gè)公民的切身利益，應(yīng)積極的投入到工作中。

第二，平時(shí)要做足功課?！冻鞘幸?guī)劃法》已經(jīng)規(guī)定規(guī)劃草案必須要有公開展示，但實(shí)際上一些地方目前最多是在規(guī)劃大廳搞一個(gè)公告、展示。公眾看不到也看不懂那些規(guī)劃圖紙，沒有動(dòng)員、激發(fā)和用公眾可達(dá)性的方法，做公眾參與就不可能有真正的公眾參與，而是“公眾聽證”。筆者認(rèn)為，應(yīng)該在日常的生活中加強(qiáng)這方面的宣傳和教育。諸如借助廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)及社區(qū)宣傳欄普及城市規(guī)劃的相關(guān)知識(shí)，使市民對(duì)這一行業(yè)不再很“陌生”，不再有“事不關(guān)己高高掛起”的感覺。這樣在遇到具體的城市規(guī)劃工作時(shí)不會(huì)有“臨時(shí)抱佛腳”的感覺，在具體的工作中再開展聽證會(huì)、展覽、收集意見等形式時(shí)，公眾不會(huì)有想?yún)⑴c，但很難參與的感覺。而是一種積極維權(quán)的意識(shí)，這樣一些具體的參與形式才能更好的發(fā)揮作用。

第三，公眾參與的意見采納情況應(yīng)該公開，使公眾了解到他們的參與有什么作用，適當(dāng)?shù)膶?duì)一些采納了意見的公眾給予物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣會(huì)更加激勵(lì)公眾參與的積極性，只有公眾參與的熱情高了，才能做到廣泛的公眾參與，才能使公眾參與的作用有實(shí)質(zhì)性的突破，才能由“量變”達(dá)到“質(zhì)變” 。維護(hù)私權(quán)的公眾參與活動(dòng)是“自下而上”發(fā)展的，對(duì)城市規(guī)劃具體行政行為的參與是各利益相對(duì)人自發(fā)產(chǎn)生的，是“自下而上”自發(fā)地發(fā)展的，中國目前出現(xiàn)的“釘子戶”、“暴力拆遷”等一系列問題是非常尖銳的、情緒化的“公眾參與”浪潮，這是市民“不滿現(xiàn)狀”、“忽視市民利益”的結(jié)果，在這種情況下必須要下放規(guī)劃權(quán)利，滿足市民自治的要求，以增加市民的信任，去對(duì)抗市民的離心傾向，公眾參與也被用作解決這些不滿的一種手段。

第四，公眾參與不是政府部門的施舍，而應(yīng)當(dāng)是法律賦予的權(quán)利，城市規(guī)劃中的征地拆遷問題將促使公眾由“被動(dòng)參與”到“主動(dòng)參與”。因此，對(duì)于涉及到征用農(nóng)村土地、城市舊城改建的規(guī)劃項(xiàng)目，應(yīng)建立利害關(guān)系人參與聽證制度，利害關(guān)系人有權(quán)提出對(duì)有關(guān)城市規(guī)劃舉行聽證會(huì)的要求。這樣，作為利害關(guān)系人的農(nóng)民和市民的公眾參與積極性肯定大大提高。這點(diǎn)在《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》中也有相關(guān)的規(guī)定，第五十條規(guī)定“經(jīng)依法審定的修建性詳細(xì)規(guī)劃、建設(shè)工程設(shè)計(jì)方案的總平面圖不得隨意修改；確需修改的，城鄉(xiāng)規(guī)劃主管部門應(yīng)當(dāng)采取聽證會(huì)等形式，聽取利害關(guān)系人的意見；因修改給利害關(guān)系人合法權(quán)益造成損失的，應(yīng)當(dāng)依法給予補(bǔ)償。”

五、結(jié)語

公眾參與城市規(guī)劃是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，在許多論文中研究者都試圖在尋求一種讓公眾參與更有效的途徑和方法，也指出了實(shí)踐中的具體做法，諸如在規(guī)劃編制階段的聽證會(huì)、規(guī)劃志愿者、問卷調(diào)查等，在規(guī)劃編制結(jié)束的公布、公告、展覽、網(wǎng)絡(luò)媒體手段的借助等，在規(guī)劃實(shí)施階段的公眾舉報(bào)監(jiān)督等手段。但要想這些途徑和辦法有效的實(shí)施，其決定權(quán)還是在“公眾”，公眾參與的熱情是否高漲，積極性是否大，都決定著參與的成敗和效果。當(dāng)然，“公眾參與問題并非是規(guī)劃工作本身所能解決的問題”，因此，建立和實(shí)施城市規(guī)劃公眾參與制度，并不是規(guī)劃師一相情愿就能實(shí)現(xiàn)的，需要社會(huì)經(jīng)濟(jì)、民主政治的發(fā)展背景為基礎(chǔ)，隨著社會(huì)政治的進(jìn)步，公民維權(quán)意識(shí)的提高，我們相信公眾參與不會(huì)是規(guī)劃師找著公眾去參與，而是公眾主動(dòng)的反應(yīng)自己的意見，使參與成為真正意義上的“主動(dòng)參與”。

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第8篇：城市規(guī)劃調(diào)查方法范文

關(guān)鍵詞：道路測(cè)繪 目的 任務(wù) 特點(diǎn)

一、規(guī)劃道路測(cè)繪概念

規(guī)劃道路測(cè)繪是指在規(guī)劃道路定線條件的基礎(chǔ)上，根據(jù)規(guī)劃設(shè)計(jì)要求，具體定出規(guī)劃道路的道路紅線圖上或?qū)嵉匚恢玫姆艠幼鳂I(yè)過程。根據(jù)規(guī)劃道路所處的地點(diǎn)不同，規(guī)劃道路測(cè)繪又可分為山地規(guī)劃道路測(cè)繪和城市規(guī)劃道路測(cè)繪。

二、工程地質(zhì)測(cè)繪的目的與任務(wù)

（1）查明擬定工程場(chǎng)址、線路等的工程地質(zhì)條件，初步設(shè)計(jì)根據(jù)批準(zhǔn)的設(shè)計(jì)任務(wù)書和初測(cè)資料編制，主要擬定修建原則，選定設(shè)計(jì)方案計(jì)算主要工程數(shù)量，提出施工方案意見，編制設(shè)計(jì)概算，提供方案說明及圖表資料，初測(cè)階段為初設(shè)提供平面、高程控制、地形圖、特殊地段的控制樁及縱、橫斷面資料；

（2）編制工作區(qū)工程地質(zhì)圖件及工勘文字報(bào)告，并提交設(shè)計(jì)部門及人員使用；

（3）可縮小進(jìn)一步勘察的面積，并初步掌握某些規(guī)律和發(fā)現(xiàn)需要進(jìn)一步研究解決的工程地質(zhì)問題，也為開展其他類型的工勘工作等奠定良好的基礎(chǔ)，提供方向上的指導(dǎo)。

三、道路測(cè)繪作業(yè)的特點(diǎn)

在整個(gè)城市規(guī)劃道路測(cè)繪當(dāng)中，被測(cè)對(duì)象基本都是規(guī)劃道路，大致可分為單條、區(qū)域性、變更延伸等幾種情況。由于規(guī)劃設(shè)計(jì)有所不同，加之實(shí)地環(huán)境的一些差異，從而使得測(cè)繪的規(guī)劃道路形式各異、內(nèi)容多樣、特點(diǎn)不一。其主要特點(diǎn)有：

（1）作業(yè)條件復(fù)雜多變。規(guī)劃道路測(cè)繪的實(shí)測(cè)環(huán)境可能是現(xiàn)有的道路、小區(qū)，也可能是尚未建設(shè)的田地、山嶺，條件各異。

（2）測(cè)量精度要求高。因?yàn)橐?guī)劃道路建設(shè)的特殊性，在重要規(guī)劃道路、道路紅線的測(cè)繪上，對(duì)定線精度要求很高，測(cè)量精度不但會(huì)影響各方的經(jīng)濟(jì)利益，更重要的是它關(guān)系到道路與城市建設(shè)的合理與安全。

（3）長(zhǎng)線作業(yè)。規(guī)劃道路測(cè)繪貫穿整條規(guī)劃道路，其測(cè)量線路長(zhǎng)，容易產(chǎn)生累積誤差，而且由于道路的連貫性，一個(gè)點(diǎn)測(cè)錯(cuò)通常會(huì)引起相鄰測(cè)點(diǎn)的連鎖反應(yīng)。

四、工程地質(zhì)測(cè)繪的要求

（1）可行性研究階段，主要是對(duì)沿線及重大工程進(jìn)行工程地質(zhì)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)并研究關(guān)鍵性的工程地質(zhì)問題。工程地質(zhì)調(diào)查與測(cè)繪工作，一般是在初勘階段進(jìn)行。詳勘階段僅在初勘階段的基礎(chǔ)上，對(duì)某些專門性的地質(zhì)問題作必要的補(bǔ)充調(diào)查與測(cè)繪。

（2）測(cè)繪時(shí)的填圖底圖可采用已有的地形圖為底圖進(jìn)行測(cè)繪，比例尺的大小視需要而定。

（3）地質(zhì)觀測(cè)點(diǎn)的布置、密度和定位應(yīng)符合以下要求：①在地質(zhì)構(gòu)造線、地層接觸線、巖性分界線、標(biāo)準(zhǔn)層位和每個(gè)地質(zhì)單元體應(yīng)有地質(zhì)觀測(cè)點(diǎn)。②地質(zhì)觀測(cè)點(diǎn)的密度應(yīng)根據(jù)場(chǎng)地地貌、地質(zhì)條件、成圖比例尺及工程特點(diǎn)確定。地質(zhì)觀測(cè)點(diǎn)應(yīng)具有代表性和控制性。③地質(zhì)觀測(cè)點(diǎn)應(yīng)充分利用天然或人工露頭。當(dāng)露頭少時(shí)，可按實(shí)際情況布置勘探點(diǎn)。④地質(zhì)觀測(cè)點(diǎn)的定位，應(yīng)根據(jù)精度要求和地質(zhì)條件的復(fù)雜程度選用目測(cè)法、半儀器法和儀器法。對(duì)一般地質(zhì)觀測(cè)點(diǎn)和地質(zhì)界限，以明顯的地形、地物和其他測(cè)點(diǎn)作控制定點(diǎn)。對(duì)有特殊意義和對(duì)工程有重要影響的地質(zhì)觀測(cè)點(diǎn)，應(yīng)用儀器法定點(diǎn)。

五、城市規(guī)劃道路測(cè)繪方法

目前，可用的城市規(guī)劃道路測(cè)繪方法種類較多，這給實(shí)際選擇增添了一定難度，為了進(jìn)一步確保測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性，筆者結(jié)合自身多年的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出一種可行性較高的測(cè)繪方法。先在野外利用全站儀進(jìn)行地物點(diǎn)、地形點(diǎn)和地貌點(diǎn)等成圖信息的采集，然后在借助外接電纜將這些數(shù)據(jù)信息傳到筆記本當(dāng)中，通過成圖軟件在現(xiàn)場(chǎng)編輯成Eps圖，并轉(zhuǎn)換為Dwg數(shù)據(jù)格式，最后在CAD中借助繪圖儀打印成圖。

該測(cè)繪方法具有以下優(yōu)點(diǎn)：其一，精確度高。在實(shí)際測(cè)繪作業(yè)時(shí)，使用全站儀對(duì)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行采集并傳遞到電子平板上的過程不會(huì)出現(xiàn)精度損失的現(xiàn)象，從而實(shí)現(xiàn)了由觀測(cè)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為使用數(shù)據(jù)在理論上的統(tǒng)一，有效地避免了常規(guī)平板測(cè)圖過程中展點(diǎn)誤差、刺點(diǎn)誤差、量距誤差以及圖解誤差等問題的發(fā)生。其二，測(cè)量效率高。實(shí)測(cè)過程中采用的是多棱鏡打點(diǎn)，全站儀跟蹤測(cè)量。因全站儀本身具有測(cè)量精度高、觀測(cè)距離遠(yuǎn)等特點(diǎn)，從而減少了圖根點(diǎn)的密度，除了規(guī)劃道路與現(xiàn)有的瀝青路面及水泥路交匯處以外，全站儀測(cè)得的三角高程點(diǎn)精度

與規(guī)劃道路設(shè)計(jì)要求基本相符，這樣一來省去了很多中間環(huán)節(jié)，如重新用水準(zhǔn)儀觀測(cè)、計(jì)算碎步點(diǎn)高程等等。其三，直觀方便。因電子平板成圖軟件是在手工繪圖原理的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出來的，所以使用起來非常方便。同時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行繪圖時(shí)，通過計(jì)算機(jī)不僅能夠十分清楚的看到圖形上的各種信息，這樣便可以及時(shí)對(duì)漏測(cè)或是測(cè)錯(cuò)的地方進(jìn)行補(bǔ)測(cè)及修正，并且還可以清晰地看到道路的具體走向，從而對(duì)所測(cè)道路的范圍進(jìn)行有效控制。

雖然該測(cè)繪方法優(yōu)點(diǎn)較多，但在具體應(yīng)用中還應(yīng)對(duì)以下兩個(gè)方面加以注意：一方面是規(guī)劃道路的設(shè)計(jì)與施工間隔時(shí)間較長(zhǎng)，所以在測(cè)繪前通常不進(jìn)行實(shí)地定測(cè)中線，而是沿規(guī)劃道路實(shí)地作出一趟導(dǎo)線，并將該導(dǎo)線點(diǎn)存儲(chǔ)于電子平板內(nèi)，此時(shí)應(yīng)注意必須將規(guī)劃道路中線放入到圖中，這樣才能控制施測(cè)道路的走向。另一方面是當(dāng)規(guī)劃道路與現(xiàn)有道路相交的位置全站儀所測(cè)的高程精度無法滿足設(shè)計(jì)要求時(shí)，需要采用水準(zhǔn)儀進(jìn)行補(bǔ)測(cè)。

第9篇：城市規(guī)劃調(diào)查方法范文

城市規(guī)劃原理是建筑專業(yè)一門很重要的課，也是學(xué)生必須掌握的理論知識(shí)，但就目前課程設(shè)置和教學(xué)而言，存在著不少問題，比如內(nèi)容陳舊、觀念落后、方法單一等。文章圍繞該課程改革，從思想觀念、教學(xué)內(nèi)容和方法、考核評(píng)價(jià)幾方面入手，提出了一些改革建議。

關(guān)鍵詞：

城市規(guī)劃原理；創(chuàng)新；問題教學(xué)法

城市規(guī)劃處于現(xiàn)代城市建設(shè)的前期階段，規(guī)劃是否合理，直接關(guān)乎城市日后的發(fā)展，應(yīng)當(dāng)予以高度重視。國內(nèi)不少高校都紛紛開設(shè)了城市規(guī)劃原理課程，成了建筑學(xué)專業(yè)的必修基礎(chǔ)課之一，教學(xué)目的是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，正確運(yùn)用城市規(guī)劃原理等理論知識(shí)，為現(xiàn)代城市建設(shè)和城市研究做貢獻(xiàn)。然而，就目前的教學(xué)情況而言，并不盡如人意，存在著很多問題，比如內(nèi)容陳舊、方法單一、理論實(shí)踐結(jié)合不足等。為改善這一現(xiàn)狀，需對(duì)課程進(jìn)行改革。

1思想觀念的改革

首先，城市規(guī)劃這一概念涉及到的范圍很廣，它并非一成不變，隨著社會(huì)發(fā)展，以及人們思想觀念的轉(zhuǎn)變，其概念也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化，可能范圍有所拓寬，也可能會(huì)更窄。身為教育工作者，要具備創(chuàng)新精神，敢于接受新事物，不斷對(duì)此概念加以補(bǔ)充和完善。其次，現(xiàn)代文明高度發(fā)達(dá)，城市建設(shè)速度加快，相關(guān)研究越來越多。今后必然會(huì)出現(xiàn)各種新的觀點(diǎn)、認(rèn)知和理論，當(dāng)前時(shí)代更新發(fā)展的速度極快，不管是教師，還是行業(yè)工作者，都必須跟緊時(shí)代潮流，了解行業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，主動(dòng)學(xué)習(xí)并掌握新的規(guī)劃理論及其應(yīng)用。同時(shí)，還要放眼國際，加強(qiáng)與國外的交流，不斷借鑒經(jīng)驗(yàn)，引入具有研究?jī)r(jià)值的觀點(diǎn)。因此該課程必須體現(xiàn)出時(shí)代特點(diǎn)，融入新的元素，打上時(shí)代烙印，才符合現(xiàn)代人的審美，才能有用武之地。當(dāng)然，在創(chuàng)新和走在時(shí)代最前沿的同時(shí)，也要注重傳統(tǒng)文化的繼承。我國古代建筑就曾多次達(dá)到巔峰狀態(tài)，基本形成了較為完善的理論體系。而且，現(xiàn)代城市建設(shè)也很注重歷史文化，不妨繼承傳統(tǒng)，增加城市內(nèi)涵。

2內(nèi)容方法的改革

2.1增加新的內(nèi)容

隨著研究的深入，城市規(guī)劃原理的內(nèi)容在深度和廣度上都有所延展，說明現(xiàn)代城市規(guī)劃不僅僅涉及諸多方面，而且對(duì)其質(zhì)量要求、功能作用等要求越來越高。教學(xué)過程中應(yīng)跟緊時(shí)代，及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，單就規(guī)劃而言，也要按照可行性分析、決策、執(zhí)行、反饋、維護(hù)保障等程序進(jìn)行，以保證其科學(xué)合理性。比如城市土地資源的使用，功能區(qū)的劃分，整體布局，城市規(guī)劃工作的組織和審批，具體規(guī)劃建設(shè)活動(dòng)的監(jiān)管和協(xié)調(diào)等，都應(yīng)納入教學(xué)范疇，如此才能更加全面地進(jìn)行規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。教師除了傳授基礎(chǔ)知識(shí)，還應(yīng)增設(shè)管理監(jiān)督方面的知識(shí)。同時(shí)，還有其他領(lǐng)域，即促進(jìn)該課程與其他學(xué)科的結(jié)合。城市是個(gè)復(fù)雜的綜合體，城市規(guī)劃屬于土木建筑專業(yè)，但同時(shí)還要考慮市政工程建設(shè)、生態(tài)環(huán)境、地理信息，以及城市的經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等知識(shí)，且通常會(huì)涉及到歷史文化、行為學(xué)等領(lǐng)域。因此，教師應(yīng)適當(dāng)拓展此方面的知識(shí)，豐富學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)出優(yōu)秀的復(fù)合型人才。而最為重要就是，增加實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容。城市規(guī)劃原理的最終目的自然是用于對(duì)現(xiàn)代城市進(jìn)行規(guī)劃布局，只懂原理遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，必須配合實(shí)踐訓(xùn)練。比如，開展社會(huì)調(diào)查，獲取相關(guān)信息，做好準(zhǔn)備；或利用仿真模擬技術(shù)，在計(jì)算機(jī)上操作，這種方法即便出現(xiàn)錯(cuò)誤，也可以更改，能夠幫助學(xué)生積累經(jīng)驗(yàn)。引進(jìn)實(shí)際案例予以分析，搜集本?；蛘吣承^(qū)的建設(shè)圖，對(duì)其規(guī)劃和功能區(qū)的劃分，以及整體風(fēng)格進(jìn)行分析。

2.2學(xué)習(xí)多元方法

教學(xué)方法如果合理可行，往往能起到事半功倍的效果，提高課堂教學(xué)效率。按照素質(zhì)教育所提倡，應(yīng)以教促學(xué)，而并非傳統(tǒng)單方傳授的方式。目前有很多新方法，值得引薦推廣，在此主要介紹以下兩種：（1）問題教學(xué)法。提問可以激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索意識(shí)，如果問題足夠有吸引力，學(xué)生必然會(huì)主動(dòng)查閱資料，盡快解決問題。從這一點(diǎn)來看，該方法符合素質(zhì)教育要求，有利于突出學(xué)生課堂主體的地位。問題設(shè)計(jì)就顯得很關(guān)鍵，既要有趣，有足夠的吸引力，又要具有延伸拓展價(jià)值，可以令學(xué)生將所學(xué)知識(shí)串聯(lián)起來，綜合運(yùn)用。比如，教師先展示了我國古代的皇都布局圖，有漢代長(zhǎng)安、漢魏洛陽、唐代洛陽、北宋開封、明清北京。接著展示了幾張現(xiàn)代城市的圖片，包括北京、紐約、香港、巴黎等，學(xué)生無不贊嘆。然后提出問題，古今的城市規(guī)劃各自有何特點(diǎn)；現(xiàn)代城市規(guī)劃快速興起的原因。這就要求學(xué)生搜索大量資料，了解城市規(guī)劃的歷史，能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理總結(jié)，形成較為完整的體系。同時(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的大局觀、整體觀，在日后的規(guī)劃管理中用處極大。（2）小組討論法。教師作為引導(dǎo)者，將學(xué)生分為若干小組，然后布置任務(wù)，令小組討論解決。這是一種比較綜合的方法，能夠鍛煉學(xué)生獨(dú)立自主的能力，還能強(qiáng)化其團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，遇到困難時(shí)，教師可從旁指導(dǎo)。

3考核評(píng)價(jià)的改革

考核評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)也不容忽視，通過考評(píng)，可對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，以及教學(xué)情況加以總結(jié)，指出其中的不足之處，然后及時(shí)調(diào)整策略。考核時(shí)要綜合多項(xiàng)指標(biāo)，不能局限于成績(jī)或者對(duì)理論的理解程度，還應(yīng)包括理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化能力、平時(shí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度等，給出較為全面客觀地評(píng)價(jià)。教師要接受多元化評(píng)價(jià)方式，采取師生互評(píng)、生生互評(píng)等方式，敢于接受學(xué)生的意見反饋，及時(shí)總結(jié)自身的不足，促進(jìn)師生共同進(jìn)步。涉及到與規(guī)劃實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容，課本上沒有現(xiàn)成答案，難以隨時(shí)更新。這就要求課堂學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)有部分內(nèi)容根據(jù)新的形勢(shì)，以解決現(xiàn)實(shí)問題為中心，由教師根據(jù)規(guī)劃問題場(chǎng)景，由師生共同發(fā)現(xiàn)問題，查找資料，研究、討論、實(shí)踐、探索，提出解決的問題辦法。

4結(jié)束語

城市規(guī)劃是城市建設(shè)的重要組成部分，直接影響到土地應(yīng)用是否合理、資源分配是否科學(xué)、是否符合可持續(xù)發(fā)展觀的標(biāo)準(zhǔn)。目前，我國此方面的優(yōu)秀復(fù)合型人才短缺，教學(xué)不合理是個(gè)重要原因，因此需要對(duì)其進(jìn)行改革，更新觀念，補(bǔ)充內(nèi)容，體現(xiàn)出時(shí)代特色，最終提高教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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