前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的大學(xué)生村官思想總結(jié)主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。
一、政治思想情況:
本人自上任以來認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。并深入學(xué)習(xí)xx大和xx屆三中全會精神,在思想上、言論上和行動上能同各級組織保持一致,努力做到對上負(fù)責(zé)和對群眾負(fù)責(zé)相一致,多做調(diào)查研究,遇到矛盾、困難和問題,積極主動尋求解決的辦法和途徑,努力提高自身政治理論素養(yǎng),積極訂閱XX年度的黨報(bào)黨刊。
二、工作情況:
在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在鎮(zhèn)級各部門及村黨支部、村委會的大力支持和協(xié)助下,主要做了以下工作:
(一)、做好基礎(chǔ)調(diào)查、找到工作切入點(diǎn),通過查閱資料,走訪鎮(zhèn)村干部、群眾等多種形式,詳細(xì)地了解了村情、民情等基本情況。特別是發(fā)現(xiàn)我村有30余戶“空巢老人戶”,人口40人。經(jīng)村委會批準(zhǔn)我積極承擔(dān)起照顧空巢老人的任務(wù)。
(二)、結(jié)合自身優(yōu)勢、找到工作的結(jié)合點(diǎn),看到我村活動室的硬件設(shè)施過硬,卻存在沒有充分發(fā)揮好為黨員干部赴服務(wù)人民群眾的問題。kt250.com來到村后,我主動擔(dān)任農(nóng)村黨員電教和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的操作員。特別是在10月28日向群眾宣講黨的xx屆三種全會時(shí),我運(yùn)用多媒體向群眾講解,使政治理論知識變得通俗易懂有趣,得到群眾的稱贊。
(三)、調(diào)整好心態(tài)、做好常規(guī)工作,崗位職責(zé)是村委會主任助理,但無論份內(nèi)份外的事情我都積極去做,來此時(shí)間不長,我協(xié)助支部書記整理黨建資料、處理民事糾紛一起,村主任處理公路占地的測量、幫助村會計(jì)完成退耕還林資料、年報(bào)資料等整理工作,還走訪農(nóng)戶30多戶,聯(lián)系到產(chǎn)業(yè)大戶和貧困戶各一戶。
(四)、完成鎮(zhèn)黨政辦公室交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
一、強(qiáng)化幫帶措施,促進(jìn)角色盡快轉(zhuǎn)變。采取鄉(xiāng)干部二對一幫帶的方式,讓大學(xué)生村官全程參與村日常工作,提高大學(xué)生村官解決實(shí)際問題的能力;指定一名班子成員和一名工作經(jīng)驗(yàn)豐富、群眾基礎(chǔ)好的機(jī)關(guān)干部擔(dān)任大學(xué)生村官工作“輔導(dǎo)員”,傳授群眾工作經(jīng)驗(yàn),幫助開展各項(xiàng)工作。同時(shí),把大學(xué)生村官的思想政治學(xué)習(xí)、工作目標(biāo)確定、工作任務(wù)的完成、業(yè)績考核結(jié)果等內(nèi)容與所在村“兩委”的年度計(jì)劃和年終工作考核捆綁在一起,促使所在村“兩委”主動幫助、支持、鼓勵大學(xué)生村官開展工作,為大學(xué)生村官搭建平臺。
二是強(qiáng)化教育培訓(xùn),提高基層工作能力。建立村官培養(yǎng)實(shí)施規(guī)劃,實(shí)行“三項(xiàng)制度”。一是定期工作匯報(bào)制度。每日記一次工作日志、每月一次工作總結(jié)匯報(bào)、每半年一份調(diào)查報(bào)告。二是集中培訓(xùn)制度。定期參加鄉(xiāng)村干部的培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)能力,使他們對如何更好地適應(yīng)基層工作,提高自身素質(zhì),擔(dān)當(dāng)起新農(nóng)村建設(shè)重任有了更加全面的了解。三是會議制度。鄉(xiāng)要求大學(xué)生村干部都要參加所在村的會議和鄉(xiāng)干部會議,全面了解村日常工作議程,了解鄉(xiāng)整體工作情況。
三、強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉,提升綜合能力。一是“壓擔(dān)子”。鄉(xiāng)黨委給予大學(xué)生村官安排具體的事務(wù),如在各類材料撰寫、文化宣傳、遠(yuǎn)程教育管理等方面,明確要求,落實(shí)責(zé)任,進(jìn)行交任務(wù)、壓擔(dān)子,增加他們的工作責(zé)任感,使他們在鍛煉中成長,在成長中發(fā)展。二是異崗鍛煉。為增進(jìn)他們盡快熟悉工作知識,拓寬他們的視野,盡可能多的積累工作經(jīng)驗(yàn)和方法,更好地做好基層服務(wù)。
一、河北省大學(xué)生村官隊(duì)伍現(xiàn)狀
本次調(diào)研選取了部分有代表性的政府機(jī)關(guān)及大學(xué)生村官,共發(fā)放給政府機(jī)關(guān)調(diào)查問卷300份,回收280份,其中有效問卷266份,問卷回收率93%,問卷有效率為95%。發(fā)放村官本人的調(diào)查問卷350份,回收312份,有效問卷306份,問卷回收率為89%,問卷有效率為98%。
(一)應(yīng)聘的動機(jī)
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,大學(xué)生應(yīng)聘村官的動機(jī)為迫于就業(yè)壓力的是主流。33%的被調(diào)查者選擇了“響應(yīng)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的號召,想為農(nóng)村做貢獻(xiàn)”;37%的被調(diào)查者是“迫于就業(yè)壓力”;有的是“作為過渡,先解決就業(yè)”,有的是“ 積累經(jīng)驗(yàn)便于以后找工作”;30%的被調(diào)查者選擇“公務(wù)員或研究生考試優(yōu)先”。
幾年來,就業(yè)問題成為當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生面臨的最大難題,大學(xué)生村官政策的出現(xiàn)吸引了很多高校畢業(yè)生。特別是對一些想考研、考公務(wù)員的農(nóng)村畢業(yè)生來說,選擇做“村官”也是一條不錯的出路。按河北省村官保障制度來看,任職2年以上,他們可以享受到考研加分和公務(wù)員優(yōu)先錄取的優(yōu)惠政策。我們可以看出,找工作太難、就業(yè)壓力太大已經(jīng)成為應(yīng)聘大學(xué)生村官的主要原因。
(二)工作崗位狀況
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,大學(xué)生村官日常工作內(nèi)容主要是日雜、勤務(wù)、處理文字工作以及協(xié)助村干部處理日常事務(wù)。被調(diào)查者中,“協(xié)助村干部處理村委會的日常事務(wù)”和“處理各類文件,擬寫報(bào)告、總結(jié)及匯報(bào)材料等文字材料”共266人,占87%;“普及科普農(nóng)業(yè)知識”的共36人,只占11%。在對農(nóng)村實(shí)地考察中,我們了解到很多農(nóng)村干部文化水平比較低,大部分農(nóng)村戶籍人口通過考學(xué)等渠道提高學(xué)歷后離開本地,而大學(xué)生村官的到來正好彌補(bǔ)空缺。大學(xué)生村官有較好的文化理論基礎(chǔ)、活躍的思維,所以來到農(nóng)村基層就往往擔(dān)負(fù)起處理文件、撰寫文字材料及日雜等工作。但真正從事普及科普農(nóng)業(yè)知識、進(jìn)行專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)傳播的卻占少數(shù)。
二、大學(xué)生村官發(fā)展存在的不足
(一)缺乏統(tǒng)一的、規(guī)范的教育培訓(xùn)體系
目前,河北省村官任職后,不僅高校沒有設(shè)置專門針對大學(xué)生村官開設(shè)的專業(yè),各級黨校、相關(guān)部門也很少組織大規(guī)模的工作培訓(xùn)、指導(dǎo)??倳浽邳h的十七大報(bào)告中指出:培育有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民,發(fā)揮億萬農(nóng)民建設(shè)社會主義新農(nóng)村的主體作用?要滿足這個標(biāo)準(zhǔn),不論是高校,還是政府機(jī)構(gòu)都是有一方責(zé)任的。
(二)村官的管理、保障體制存在問題
首先,在認(rèn)定村官身份上缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)在,大學(xué)生村干部是政府公選出來的“干部”,但不能納入國家公務(wù)員體系;與本地選出來的村干部相比,他們又有著質(zhì)的區(qū)別。雖然各級政府出臺了很多優(yōu)惠的政策吸引大學(xué)生到村任職,但這些都只是可能性的短期的政策,沒有明確的長期政策。
其次,村官對自身待遇滿意度不高。大學(xué)生村官雖然和鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部做一樣的工作,但沒有編制,待遇也不同,有的地方也沒有養(yǎng)老以外的保險(xiǎn)。據(jù)調(diào)查,在邢臺、張家口、衡水等地區(qū)任職的村官,工作三年以上,工資還在每月1500元以下。在對于自己工資待遇滿意度的調(diào)查上,有14人持“非常滿意”的態(tài)度,占5%;174人持“滿意、一般”的態(tài)度,占57%;而持“不滿意”和“非常不滿意”人數(shù)比例分別占到10%和28%。
再次,村官服務(wù)期滿后保障制度不夠完善。雖然目前對于期滿后考研或考公務(wù)員的村官,有一定的優(yōu)惠政策,但對于有意繼續(xù)任職的大學(xué)生來說,保障力度不夠。具體表現(xiàn)在住房,落戶,配偶、子女的安置等問題上。調(diào)查顯示,因待遇保障和發(fā)展空間而無法安心工作的村官占被調(diào)查者的65%。
(三)當(dāng)?shù)卮甯刹?、村民思想保?/p>
對于大學(xué)生到村任職,仍有一定數(shù)量的村民乃至村干部思想比較保守。村民受傳統(tǒng)思想和習(xí)慣的影響,服老不服青。農(nóng)村干部對于大學(xué)生的到來一方面積極歡迎,另一方面又擔(dān)心被這些“高級”知識分子取而代之,從而產(chǎn)生戒備思想,不讓其接觸核心村務(wù)。通過調(diào)查大學(xué)生村官在農(nóng)村中的受歡迎程度上看,124人選擇“受歡迎”,占到40%;而164人選擇“一般”,占54%;同時(shí)有16人選擇“不歡迎”,占6%的比例。
(四)工作條件有待改善
在工作條件方面,大部分農(nóng)村在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面相對比較落后,網(wǎng)絡(luò)通訊不發(fā)達(dá),基層村委會也沒有能力為大學(xué)生村官提供很好的工作待遇。因此村官住宿條件不是太好,部分村官所在工作地區(qū)比較偏遠(yuǎn),交通出行、與外界的溝通交流都受到了限制。
(五)大學(xué)生村官本身發(fā)展的不足
1、缺乏農(nóng)村工作的必備知識、實(shí)用技術(shù)
從對大學(xué)生村官所學(xué)專業(yè)的調(diào)查中看到,農(nóng)學(xué)、畜牧、種植、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理以及適合農(nóng)村需要的專業(yè)知識方面的專業(yè)人才比較少,具有農(nóng)學(xué)背景的大學(xué)生村官只占21%。由此可見,大學(xué)生村官只學(xué)習(xí)了某一專業(yè)知識,技術(shù)方面懂得很少。擔(dān)任村官后,他們所掌握知識、技術(shù)的單一性與農(nóng)村工作的多樣性二者產(chǎn)生明顯差距,故不能解決農(nóng)民最迫切的問題。
2、 缺乏處理農(nóng)村事務(wù)的能力
由大學(xué)生村官戶籍性質(zhì)的調(diào)查中看出,有將近一半的村官工作在陌生的鄉(xiāng)村。首先,不熟悉當(dāng)?shù)胤窖?特別是跟村民溝通產(chǎn)生了障礙,難以融入到當(dāng)?shù)厝宋娘L(fēng)俗當(dāng)中,大學(xué)生村官就像外地人一樣受到排斥。其次,大部分農(nóng)村的人際關(guān)系復(fù)雜,有較多的利益糾葛,對于剛剛踏出校門的大學(xué)生來說,本身缺乏社會工作經(jīng)驗(yàn),特別是在農(nóng)村的工作經(jīng)歷。雖然滿腔熱血,但處理具體問題時(shí),缺乏招數(shù),事倍功半,有時(shí)甚至是好心辦了壞事。
關(guān)鍵字:大學(xué)生村官 淮安 現(xiàn)狀
去年7月,江蘇從42所高校選拔大學(xué)畢業(yè)生奔赴蘇北1011個經(jīng)濟(jì)薄弱村擔(dān)任“村官”,任職試用期一年。自“大學(xué)生村官”這項(xiàng)計(jì)劃啟動以來,江蘇淮陰師范學(xué)院就認(rèn)真召開專題會議研究,貫徹落實(shí)意見和措施,去年7月份,學(xué)校最終有95名同學(xué)光榮入選,入選人數(shù)占全省入選村官總數(shù)的9.4%,實(shí)現(xiàn)了提高畢業(yè)生就業(yè)水平和促進(jìn)蘇北農(nóng)村發(fā)展的一個“雙贏”。
一、調(diào)研背景及目的
調(diào)研地點(diǎn)之所以確定為淮安漣水縣和淮陰區(qū),一方面考慮我系有兩名畢業(yè)生在兩地?fù)?dān)任村官,她們是漣水縣岔廟鎮(zhèn)岔廟村朱小妹、淮陰區(qū)劉老莊鄉(xiāng)姜莊村李曼曼;另一個重要原因是從組織部門、新聞媒體等渠道獲知3名大學(xué)生村官典型分別是漣水縣保灘鎮(zhèn)張渡村劉良山、漣水縣五港鎮(zhèn)五港村王波、淮陰區(qū)古寨鄉(xiāng)新公村黃蓓蕾。
通過實(shí)地訪問,我們發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生村官目前面臨的一些主要的問題,對于這些問題,我們系統(tǒng)總結(jié)之后簡單提出了應(yīng)對的方案和建議,希望為有志到農(nóng)村基層發(fā)展的大學(xué)生提供借鑒和經(jīng)驗(yàn),也可以對蘇北地區(qū)的大學(xué)生村官計(jì)劃的實(shí)施有所裨益。
二、調(diào)查方法
6天的時(shí)間里調(diào)查組以大學(xué)生村官為調(diào)查對象,實(shí)地走訪了岔廟鎮(zhèn)、保灘鎮(zhèn)、五港鎮(zhèn)、六老莊鄉(xiāng)、古寨鄉(xiāng)等5個鄉(xiāng)鎮(zhèn),尋訪了朱小妹、劉良山、王波、黃蓓蕾、李曼曼、任偉等數(shù)位大學(xué)生村官,訪談了5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中數(shù)10位鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部,百余名村民。
三、問題與分析
1.大學(xué)生村官“下得去”嗎?在調(diào)查中,大學(xué)生村官大多數(shù)人居住在村委會提供的住房里,少部分人住在自己或親戚朋友家里。每一個村官都有自己的記錄本,包括日志,工作匯報(bào)等。從日志中我們可以看出不僅僅使得大學(xué)生村官與外界展開了交流,而且與自己進(jìn)行了一場別開生面的交流。面對自己的成長,大學(xué)生村官流露出只有“下得去”才能真正稱得上“村”官。
(1)選擇做大學(xué)生村官的意圖。通過實(shí)地調(diào)研,我們發(fā)現(xiàn),大學(xué)生選擇做村官的考慮因素主要表現(xiàn)在兩個方面,其一,大學(xué)生村官政策本身被大學(xué)生看好。其二,大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)及擇業(yè)壓力逐漸增大,從事三年的基層工作,加強(qiáng)鍛煉、積累工作經(jīng)驗(yàn),積累人脈資源,為以后的長遠(yuǎn)的工作做好準(zhǔn)備?。
(2)大學(xué)生村官對所在村的認(rèn)識。調(diào)查發(fā)現(xiàn),絕大部分村官對所在村的概況有清楚準(zhǔn)確的認(rèn)識。他們均能準(zhǔn)確地回答出其所在村的地理位置、面積大小、人口數(shù)量、人均年收入等基本村情概況,說明該市大學(xué)生村官有較強(qiáng)的崗位意識和責(zé)任意識,有較高的知識素養(yǎng),能夠做到了解村情民意。
2.幾位村官在訪談中的共識:⑴農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)仍將是今后村官工作的重點(diǎn)和努力的方向,農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得了較大的發(fā)展和進(jìn)步,但距離社會主義新型農(nóng)村、構(gòu)建和諧社會的目標(biāo)還有很大距離。⑵農(nóng)村切實(shí)抓好計(jì)劃生育工作有一定難度,絕大部分蘇北村民能夠自覺遵守計(jì)劃生育這項(xiàng)基本國策,但仍有極少數(shù)的群眾由于受傳統(tǒng)封建思想的影響,偷生、超生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。農(nóng)村環(huán)境保護(hù)也是大學(xué)生村官工作的重點(diǎn)之一,雖然向群眾大力宣傳秸稈還田、保護(hù)環(huán)境的重要性,但在沒有找到科學(xué)合理的解決辦法之前,焚燒秸稈的現(xiàn)象仍燃非常普遍。
二、大學(xué)生村官“干得好”嗎?
1.大學(xué)生村官與其他村干部的溝通。農(nóng)村人際關(guān)系、利益糾葛紛繁復(fù)雜,農(nóng)村工作瑣碎、敏感、環(huán)環(huán)相扣,作為新來者,大學(xué)生“村官”很難在短期內(nèi)被農(nóng)村社會一下子接納。二是大學(xué)生“村官”自身也存在一定的局限性:如:大多數(shù)“村官”經(jīng)歷單純,有的甚至根本沒有農(nóng)村生活的經(jīng)歷。這無形中造成了大學(xué)生村官本人以及其他村民(包括其他村官)之間雙向的交流不暢通。
因此,如何得大學(xué)生變成村干部的“自己人”,我們認(rèn)為,必須讓大學(xué)生村官的的確確地發(fā)揮與表現(xiàn)出自己的真正實(shí)力和作用,以事服人,以能力取信于人。一些調(diào)研對象表示,有了致富項(xiàng)目或者其他方面成績突出的大學(xué)生村官都會希望與自己的項(xiàng)目、村子持續(xù)的共同發(fā)展。
2.大學(xué)生村官專業(yè)知識結(jié)構(gòu)與農(nóng)村發(fā)展需要的“銜接”。調(diào)研過程中,我們發(fā)現(xiàn),對于村民而言,大學(xué)生村官的知識結(jié)構(gòu)是不具有現(xiàn)實(shí)的可操作性的。比如:許多農(nóng)村依然算不上富裕,當(dāng)前的主要工作還是發(fā)展經(jīng)濟(jì)。正如我們走訪的村民所告訴我們的那樣,他們希望村里能夠富裕起來。可是大學(xué)生村官絕大部分為經(jīng)濟(jì)、農(nóng)林等專業(yè)之外的專業(yè)。一部分大學(xué)生村官告訴我們,自己所學(xué)的專業(yè)用處不大,但對此現(xiàn)象,我們則認(rèn)為,是沒有真正把我們的專業(yè)發(fā)揮到合適與恰當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
對于出現(xiàn)的這個問題,我們有自己的認(rèn)識。一方面,隨著農(nóng)村的發(fā)展,大學(xué)生村官的知識越來越看重整體水平,農(nóng)村以及農(nóng)民需要的大學(xué)生村官也不僅僅局限于經(jīng)濟(jì)發(fā)展對口的專業(yè),不同專業(yè)的大學(xué)生村官的引進(jìn)就是必要的。另一方面,現(xiàn)在的農(nóng)村發(fā)展并不平衡,經(jīng)濟(jì)仍然是一些地區(qū)最主要考慮的因素,所以,大學(xué)生村官本身專業(yè)知識的不匹配就可能某中程度上影響到自己實(shí)際工作與農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
針對這個問題,我們建議大學(xué)生村官強(qiáng)化學(xué)習(xí),加強(qiáng)針對性、重點(diǎn)性的學(xué)習(xí)。對于非經(jīng)濟(jì)等專業(yè)的大學(xué)生村官,要學(xué)習(xí)農(nóng)民、農(nóng)村最為關(guān)注與需要的經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的專項(xiàng)性學(xué)習(xí)。充分利用政府所提供的各項(xiàng)條件,迅速提高自身能力。建議政府部門有意識有目的、有所側(cè)重的組織與培訓(xùn)大學(xué)生進(jìn)行專題學(xué)習(xí),用大學(xué)生村官本身的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的特點(diǎn)迅速傳授給大學(xué)生村官一些農(nóng)村與農(nóng)民迫切需要的知識,幫助農(nóng)民致富的同時(shí),幫助大學(xué)生村官在村民中間贏得信賴。
三、大學(xué)生村官“留得住”嗎?
1.大學(xué)生村官普遍關(guān)注相關(guān)政策的變動。有關(guān)“大學(xué)生村官”出臺的政策,大多代表了大方向,而許多細(xì)節(jié)性的東西還不明朗,需要進(jìn)一步的補(bǔ)充或者可能適應(yīng)以后的某種情況再次調(diào)整,尤其是相關(guān)配套性的措施能否盡快出臺成為大學(xué)生村官共同的期待。像大學(xué)生村官政策中規(guī)定的“大學(xué)生村官表現(xiàn)突出者可以直接被錄用為鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員”等規(guī)定由于缺少更為具體的標(biāo)準(zhǔn),所以,大學(xué)生村官紛紛希望盡快更加詳盡、清晰起來。針對一部分愿意長久留村工作的大學(xué)生村官,這方面的政策與措施更加顯得重要和迫切。
我們可以做這么一個簡單的估算,從2008年開始,國家計(jì)劃用五年時(shí)間選聘10萬名高校畢業(yè)生到村任職。時(shí)間跨度就是2008――2012,由于鄉(xiāng)村的選舉一般是三年一次,所以,會面臨兩次的基層選舉,而大學(xué)生村官的任期基本上是三年,所以2008年第一批的大學(xué)生村官三年之后,如果做不好“去留”工作,過半的大學(xué)生村官就會離開現(xiàn)在的崗位。同樣的,第二批、第三批、一直到2012年選拔的大學(xué)生村官最終真正留到農(nóng)村的也不會很多。
2.大學(xué)生村官的制度建設(shè)必須完善、健全。有了健全和完善的制度,才能依靠制度辦事情。但制度建設(shè)應(yīng)該面向所有的基層干部,無論獎懲。制度建設(shè)一定要注意維護(hù)村干部之間的公平、平等。獎勵性的措施應(yīng)該講求統(tǒng)一性,即面向所有的村干部。不能人為地拉遠(yuǎn)了大學(xué)生村官與其他村官的距離。
四、高校的“村官”針對性工作仍需要繼續(xù)加強(qiáng)
有道是,“三百六十行,行行出狀元”。隨著大學(xué)生就業(yè)政策的調(diào)整,隨著大學(xué)生村官隊(duì)伍的不斷壯大,大學(xué)生村官作為一個新行當(dāng),一門新專業(yè),客觀上要求高校和教育部門,必須及時(shí)調(diào)整教育方向,盡早開設(shè)大學(xué)生村官行當(dāng)需要的、適合大學(xué)生村官人才成長的、專業(yè)設(shè)置科學(xué)合理的大學(xué)生“村官課”,如:與農(nóng)村工作相關(guān)的法律課、基層工作管理課、實(shí)踐課等,這樣在理論的指導(dǎo)下可以少走彎路。
四、結(jié)束語
“3年后,我會選擇留下!”“不論以后選擇哪條路,至少目前他們都沒有后悔當(dāng)初的選擇,而且,路會越走越寬的!”我們堅(jiān)信在黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,廣大“村官”一定會全心全意地用知識、青春和熱情去改變農(nóng)村面貌、改善農(nóng)民生活、改造農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀,服務(wù)一方水土,造福一方百姓,用實(shí)際行動踐行李源朝部長為大學(xué)生“村官”題寫“艱難困苦,玉汝于成”時(shí)的殷切希望。
參考文獻(xiàn):
[1]張家智:《“大學(xué)生村官”熱中的冷思考》,《調(diào)研世界》,2007.8。
一、我區(qū)大學(xué)生村官工作的發(fā)展過程
我區(qū)大學(xué)生村官工作大致可以分為三個階段。
(一)部署階段
XX年5月,江蘇省委辦公廳、省政府辦公廳下發(fā)(蘇辦發(fā)[XX]22號)通知,轉(zhuǎn)發(fā)了省委組織部、省人事廳等部門《關(guān)于選拔千名大學(xué)生到經(jīng)濟(jì)薄弱村任職的實(shí)施意見》,從此拉開我省大學(xué)生到村任職工作的帷幕。
同年6月,省機(jī)構(gòu)編制委員會下發(fā)《關(guān)于下達(dá)經(jīng)濟(jì)薄弱村任職大學(xué)生專項(xiàng)事業(yè)編制的通知》(蘇編[XX]20號),根據(jù)經(jīng)濟(jì)薄弱村的數(shù)量,對蘇北23個省財(cái)政轉(zhuǎn)移支付補(bǔ)助縣(市、區(qū))總共下達(dá)了964名大學(xué)生村官編制,其中分配我區(qū)41名。
按照“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則,通過個人報(bào)名、組織推薦、資格審查、面試、考察、體檢、錄用和培訓(xùn)等程序,到7月初,省委組織部公開招聘964名大學(xué)生工作全面完成。7月14日,全省千名大學(xué)生到村任職出征儀式在南京隆重舉行,省委書記李源潮到場送行,并作重要講話。
(二)安排階段
7月17日,41名大學(xué)生到達(dá)宿豫,區(qū)委、區(qū)政府舉行招待宴會、聯(lián)歡晚會。7月18日,大學(xué)生們參觀了我區(qū)重點(diǎn)工業(yè)企業(yè)和城市基礎(chǔ)建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目。18日晚召開座談會,區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)出席并講話。19日,來自15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自將大學(xué)生接回鄉(xiāng)鎮(zhèn),按照區(qū)委、區(qū)政府的“十個一”要求,為他們提供了周到的生活安排,即:每人安排一間宿舍、一張床、一床被子、一頂蚊帳、一輛自行車、一臺電風(fēng)扇、一臺電視機(jī)、一套桌椅、一套生活日用品、一套工作必需品。工資按照全額撥款事業(yè)單位工資標(biāo)準(zhǔn)核發(fā),直接轉(zhuǎn)正定級,薪級工資高定一級,同時(shí)辦理了養(yǎng)老保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)。8月初,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)陸續(xù)下發(fā)了大學(xué)生的任職文件。
為進(jìn)一步壯大大學(xué)生村官隊(duì)伍,加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐,xx區(qū)委、區(qū)政府提出,要力爭通過5年左右的時(shí)間,實(shí)現(xiàn)我區(qū)村村有大學(xué)生的工作目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我區(qū)于XX年9月面向社會公開招聘了首批16名大學(xué)生村官,分別被安排到我區(qū)16個新農(nóng)村示范村任職。與省委下派的41名經(jīng)濟(jì)薄弱村大學(xué)生村官一起,構(gòu)成了一支活躍在我區(qū)農(nóng)村第一線的大學(xué)生“村官”隊(duì)伍,成為我區(qū)社會主義新農(nóng)村建設(shè)工作中一道靚麗的風(fēng)景線。
(三)實(shí)踐階段
省委安排的41名經(jīng)濟(jì)薄弱村大學(xué)生村官和宿豫自主招聘的16名新農(nóng)村示范村大學(xué)生村官,分別從XX年8月份和10月份開始了在宿豫農(nóng)村的工作實(shí)踐生涯。
二、基本現(xiàn)狀
省委安排到我區(qū)經(jīng)濟(jì)薄弱村任職的41名大學(xué)生,有1人已被聘用到其他行業(yè)(上級增補(bǔ)人員尚未到位),目前繼續(xù)任職的40人中,男29人,女11人,宿豫籍22人,宿城籍5人,外籍13人, 5人被任命為村支部副書記,35人被任命為村委會主任助理。
我區(qū)自主招聘安排到新農(nóng)村示范村任職的16名大學(xué)生,目前全部在崗。其中男10人,女6人,宿豫籍11人,宿城籍4人,外籍1人,4人被任命為村支部書記,12人被任命為村委會主任助理。
三、大學(xué)生村官對社會主義新農(nóng)村建設(shè)的積極作用
安排大學(xué)生到農(nóng)村工作是我國重視農(nóng)村工作、加強(qiáng)農(nóng)村基層干部隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的大膽嘗試和有效手段。大學(xué)生村官作為農(nóng)村新生事物,對新農(nóng)村建設(shè)的許多方面都帶來了積極的促進(jìn)作用。具體表現(xiàn)為:
1、有利于提高農(nóng)村基層干部隊(duì)伍整體素質(zhì)
由于農(nóng)村工作瑣碎繁雜,棘手問題較多,加之待遇偏低,許多人不愿從事農(nóng)村基層管理工作。近年來,大批中青年農(nóng)民紛紛外出務(wù)工,更使村級干部隊(duì)伍建設(shè)面臨困境。文化層次低,年齡老化,工作能力有限、工作方式簡單、工作積極性不高等老大難問題一直伴隨著這支隊(duì)伍建設(shè),急需為農(nóng)村基層干部隊(duì)伍注入新鮮的血液,激發(fā)活力。大學(xué)生村官的到來在很大程度上實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)。無論從文化層次、知識水平和年齡結(jié)構(gòu),還是從社會責(zé)任感、工作責(zé)任心等方面看,大學(xué)生村官相對于目前農(nóng)村村級干部而言,都具有一定的先進(jìn)性和優(yōu)越性。他們的到來不僅改變了這支隊(duì)伍的結(jié)構(gòu),還帶來了新的事業(yè)觀念、新的知識技術(shù)、新的工作方式和新的精神面貌。“長江后浪推前浪”的現(xiàn)實(shí)使原村干部們切身感受到什么叫“后生可畏”,他們固有的思想觀念、工作方式都受到?jīng)_擊,工作熱情得到激發(fā)。從一定意義上講,大學(xué)生村官使農(nóng)村村級干部隊(duì)伍整體素質(zhì)有了明顯提高。
2、有利于更新農(nóng)村傳統(tǒng)思想觀念
農(nóng)村工作千頭萬緒,建設(shè)社會主義新農(nóng)村是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,要求我們要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,按照依法、民主和科學(xué)治理的要求來做好社會主義新農(nóng)村建設(shè)各項(xiàng)工作。農(nóng)村基層干部是農(nóng)民的領(lǐng)路人,是新農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)的組織管理者,也是農(nóng)村各種復(fù)雜矛盾的協(xié)調(diào)和解決者。這就要求農(nóng)村基層干部在處理農(nóng)村事務(wù)的過程中要有新觀念、新思路、新方法。而當(dāng)前農(nóng)村工作遇到的首要問題是大多數(shù)農(nóng)村基層干部隊(duì)伍整體文化素質(zhì)不高,思想觀念相對落后、法制意識薄弱等制約因素,由此導(dǎo)致他們的思想觀念、思維方式受到一定局限,工作方式也拘泥于原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),很難有大的改觀與突破。盡管大學(xué)生村官在能力、經(jīng)驗(yàn)和方法等方面有不利的因素,但他們整體科學(xué)文化素質(zhì)較高,思想觀念先進(jìn),法制民主科學(xué)意識較強(qiáng),思路活躍,思維敏捷,視野寬闊,給農(nóng)村帶來很多新鮮的東西,引起農(nóng)村思想上的碰撞和演進(jìn),有利于農(nóng)村村官在科技文化素質(zhì)、處理問題的能力和民主法制、科學(xué)意識的更新。如擔(dān)任來龍鎮(zhèn)陵園村主任助理的單楷就任以來提出“三個倡導(dǎo)”,一是倡導(dǎo)文明道德的社會風(fēng)尚,二是倡導(dǎo)健康文明的生活方式,三是倡導(dǎo)積極向上的精神風(fēng)貌,在該村農(nóng)民中引起了不小的反響,收到了一定的效果。
一、擺正位置,對待群眾親如一家
步入社會、踏上工作崗位,需要給自己一個正確的定位。做為大學(xué)生“村官”的我們也要給自己一個定位。首先,我已經(jīng)是
名村官,應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起這個重任;其次,我是名村干部,要樹立正確的為群眾服務(wù)意識;最后,我是名在農(nóng)村工作的學(xué)生,要虛心的向人民群眾學(xué)習(xí)、向基層干部學(xué)習(xí)、向同行同事學(xué)習(xí)。我認(rèn)為擺正位置應(yīng)該做好兩個方面:
一方面,入鄉(xiāng)隨俗,正確看待問題。入鄉(xiāng)隨俗不是要我們放棄自己已養(yǎng)成的好習(xí)慣,而是我們應(yīng)該積極的去融入、理解、尊重他們已有的方式方法。農(nóng)村的工作本就千頭萬緒,在工作中會看到很多不合理卻合情的處事方式,但在農(nóng)村特殊的環(huán)境下卻是解決問題很有效的辦法,應(yīng)該學(xué)會在尊重他們習(xí)慣的基礎(chǔ)上開展工作,這是進(jìn)行工作的前提,關(guān)鍵是要做到真誠,用心以及換位思考。
另一方面,以身作則,當(dāng)好學(xué)生。在農(nóng)村工作,對于很多農(nóng)業(yè)知識、農(nóng)村的工作方法不很了解。常言道:“學(xué)無先后,達(dá)者為師”。這就要求我們必須主動向領(lǐng)導(dǎo)、群眾學(xué)習(xí)。只有虛心學(xué)習(xí)才能使自己更快的了解農(nóng)村、掌握農(nóng)村工作的方法。群眾的眼睛是雪亮的,群眾的思想也是單純的,做為“村官”,群眾眼中對我們的要求或許會更高,這就必須嚴(yán)格要求自己,同時(shí)應(yīng)該積極、主動、熱情的深入群眾,培養(yǎng)“自家事”、“自家人”的工作作風(fēng)。“多聽”、“多想”站在帶頭人的角度思考問題,事后對比、總結(jié)。
二、善于學(xué)習(xí),提高自己各方面能力
農(nóng)村的日常工作是煩瑣的,在如此空曠的大舞臺上會感到自己的渺小與無力,就像一個人使勁向前揮舞著拳頭卻無法找到著力點(diǎn),在如此繁雜的事務(wù)中有些許迷失。說到底,這就是工作切入點(diǎn)的問題。兩年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,要做好日常工作關(guān)鍵在于一個“勤”字:勤寫、勤記、勤反思。對平時(shí)的會議記錄、走訪記錄、工作安排等要及時(shí)記錄,并加以整理歸類,以便合理安排工作時(shí)間,區(qū)分輕重緩急。同時(shí)要及時(shí)記錄發(fā)現(xiàn)的新問題,以便及時(shí)研究新對策。工作的收獲也要及時(shí)的歸納總結(jié)出來,形成文字的東西,以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
為期七天的村官培訓(xùn)時(shí)間雖短,但終身難忘。經(jīng)驗(yàn)交流、參觀考察、專家授課、座談研討等多種不同學(xué)習(xí)方式交叉融匯于培訓(xùn)始終,緊張而充實(shí)。帶著先進(jìn)村的發(fā)展經(jīng)驗(yàn),帶著專家老師的指導(dǎo),帶著滿滿的收獲,依依不舍的離開,回到我們自己的工作舞臺,釋放激情,將為深愛的農(nóng)村、農(nóng)民去服務(wù)。
培訓(xùn)總結(jié)
本次培訓(xùn)從學(xué)習(xí)到生活,從課程安排到授課方式、內(nèi)容均是全面統(tǒng)籌,精密安排,讓我們在學(xué)習(xí)農(nóng)村專業(yè)知識、致富先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),尤其對我們這些新進(jìn)黨委班子的大學(xué)生村官來說更是深受鼓舞,更深刻的體會到了從中央到省市各級組織對我們大學(xué)生村官的重視。
1、課程安排科學(xué)合理,學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣。本次培訓(xùn),時(shí)間緊、任務(wù)重,充分利用了集中培訓(xùn)的時(shí)間,白天上課、實(shí)訓(xùn),晚上分組討論、交流。學(xué)習(xí)內(nèi)容上,既有《城市規(guī)劃與發(fā)展》,又有《如何做好一名大學(xué)生村官》,不僅知識性、理論性強(qiáng),而且具有很好的實(shí)踐指導(dǎo)作用。讓我們從更宏觀更全面的角度了解當(dāng)前的農(nóng)村現(xiàn)狀。
2、后勤服務(wù)周到。作為這個培訓(xùn)基地的第一期學(xué)員,組織上對我們給予了無微不至的照顧,在培訓(xùn)期間無論是從吃、住等方面都做到了盡善盡美。
3、文娛活動豐富多彩。增加了學(xué)員的凝聚力和學(xué)習(xí)的娛樂性,真正的體現(xiàn)了寓教于樂。
學(xué)習(xí)感悟
三人行,必有我?guī)煛=Y(jié)交了朋友。
密切聯(lián)系群眾。密切聯(lián)系群眾是做好農(nóng)村工作的基礎(chǔ)。在農(nóng)村,如果沒有良好的品德和過硬的作風(fēng),就不可能得到群眾的認(rèn)可,即使有再好的工作思路,再高超的工作藝術(shù),個性工作也很難順利開展。因此,大家要樹立扎根基層、敢于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神,滿懷效力農(nóng)村的真情、為民愛民的深情和干事創(chuàng)業(yè)的激情,義無反顧地投入到新農(nóng)村建設(shè)的事業(yè)中去。要從心理上走進(jìn)群眾,從感情上貼近群眾,在行動上深入群眾,多為群眾謀利益、解難題。
今后啟發(fā)
重新定位,實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。訓(xùn)期間,通過與其他"村官"交流,我們確實(shí)發(fā)現(xiàn)了不少自身存在的不足,如吃苦耐勞不夠,實(shí)干能力較弱;同時(shí)也看到了他們之間的差距。通過對比,我清晰地看到了自己在"村官"群體中所處的水平,加深了對自我特點(diǎn)的認(rèn)知,在千帆競進(jìn),百舸爭流之時(shí),明確了自我成長的新定位?;氐焦ぷ鲘徫簧虾?,我將繼續(xù)做好本職工作,將學(xué)以致用,在工作崗位上做更大的貢獻(xiàn)。
樹立終身學(xué)習(xí)的理念,提高自身修養(yǎng)。提高自身素質(zhì)修養(yǎng)。修養(yǎng)是一個品德、學(xué)識、風(fēng)度、心態(tài)綜合因素的外在體現(xiàn)要想做好農(nóng)村基層工作,村干部必須大公無私,心胸寬廣,以身作則,必須具有較強(qiáng)的服務(wù)意識,要不斷提升開拓創(chuàng)新能力,化解矛盾的能力,依法辦事的能力和分析判斷的能力。
基層工作中要謙虛謹(jǐn)慎,勤于思考,善于學(xué)習(xí),同志曾說過這樣一句話"不注重學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)干部決不會有大出息。"一個思想僵化的人,一個不知學(xué)習(xí)的人,一個不于時(shí)俱進(jìn)的人最終被社會所淘汰。
一、轉(zhuǎn)變好工作學(xué)習(xí)理念,完成好角色轉(zhuǎn)換
一年來,我作為一名普通大學(xué)生村官,實(shí)現(xiàn)了從大學(xué)生到村主任助理這個角色的轉(zhuǎn)變。一是正確定位自己,強(qiáng)化學(xué)習(xí),增強(qiáng)自己對社會認(rèn)知程度。二是確立工作奮斗目標(biāo),積極主動思考,并擺脫學(xué)校學(xué)習(xí)思維方式,努力朝目標(biāo)方向發(fā)展。三是主動處理好與同事間的關(guān)系。各個崗位都有比自己年齡大的、有經(jīng)驗(yàn)的同志。我本著尊重、理解的原則,主動向他們請示工作方法,虛心聽取他們的批評和建議,經(jīng)常與他們一起出主意、想辦法,盡自己最大的努力加深與他們的了解、增進(jìn)與他們的友誼,為日常工作的正常的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識
來到村委會一年來,不斷在理論和實(shí)踐上提高自己的思想認(rèn)識。在平時(shí)的工作之余,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的方針、政策,尤其是在十七大會議召開后,認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大會議精神,并及時(shí)撰寫個人心得體會。在今年,縣團(tuán)委給我村官們每人訂了一份《山西青年報(bào)》,每天的下午六點(diǎn)多成了固定的讀報(bào)時(shí)間。了解和掌握一些政治理論。同時(shí),在日常工作中也虛心向村干部們學(xué)習(xí)。一年來,通過與他們的深入交流,讓我懂得如何在村里開展工作,如何處理各種關(guān)系等等,受益匪淺。一年來不斷在學(xué)習(xí)中豐富自己、充實(shí)自己、鞏固自己、提高自己。
三、注重實(shí)踐創(chuàng)新,履行助理職責(zé),配合村主干認(rèn)真做好各項(xiàng)中心工作
2010年上半年我主要的工作有以下幾點(diǎn)
(一)支部換屆選舉 2010年1月我們村進(jìn)行了村黨支部選舉工作,我協(xié)助我村支部書記進(jìn)行了會議的通知,選票的印制,議程的安排等等工作,使我村選舉出了一個安定團(tuán)結(jié)的新班子,更好的領(lǐng)導(dǎo)我村進(jìn)行新農(nóng)村建設(shè)。
(二)第八屆村民代表選舉工作 2010年1月我們王賢村還按照村委組織法的規(guī)定進(jìn)行了第八屆村民代表的選舉工作,在村委的領(lǐng)導(dǎo)之下,我全程參與了村民代表的選舉,獲得了上下一致的好評。
(三)農(nóng)村信息化調(diào)查 2010年1月我在王賢村進(jìn)行了農(nóng)村信息化調(diào)查,我先后走訪了30戶人家,對他們家中有關(guān)廣播、電視、通信的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。
(四)元宵節(jié)文藝活動 今年的元宵節(jié)我們?nèi)w村官都投入了文藝表演活動,為豐富群眾文化生活,建設(shè)和諧社會添磚加瓦。
(五)參加祁縣兩委主干暨大學(xué)生村官培訓(xùn)會 2010年2月我們?nèi)w大學(xué)生村官和新當(dāng)選的各村主干參加了縣委縣政府組織的培訓(xùn)會,縣里主要領(lǐng)導(dǎo)給我們做了培訓(xùn),使我們更好地掌握了農(nóng)村工作的方法。
(六)國家農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項(xiàng)目 2010年3月我們古縣鎮(zhèn)東片七村為了更好的開發(fā)、利用土地,我們申請了09年度的國家農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項(xiàng)目,我們村官全程參與了所有文件的制定書寫等等工作,獲得了鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)的好評。
(七)新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃 2010年4月我還起草了我們王賢村近五年的新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃書,按照新農(nóng)村建設(shè)的總體思路結(jié)合我們王賢村的實(shí)際情況,我在村兩委主干的指導(dǎo)下,起草了我們村的近五年的新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃書。
(八)森林防火工作 清明節(jié)前后,我和我們東片的下鄉(xiāng)干部一起參加了森林防火工作,通過我們10余天的嚴(yán)防死守,確保了我們的防區(qū)無火情發(fā)生。
(九)集體林權(quán)制度改革工作 2010年4月我們?nèi)?zhèn)的中心工作就是集體林權(quán)制度改革,我首先協(xié)助我們村的會計(jì)完成了我村的林權(quán)證申請工作,又回鎮(zhèn)里協(xié)助我們林管員完成了我們?nèi)?zhèn)的檔案整理工作,獲得了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
大家好!
我叫黃帥,____年9月我有幸成為____大學(xué)生村官一員,并被任命為南星鎮(zhèn)(現(xiàn)________鎮(zhèn))____村黨支部書記助理,現(xiàn)任____村黨支部副書記。
今天很有幸作為村官代表發(fā)言,我感到非常榮幸。首先感謝組織給我這次機(jī)會,為我們大學(xué)生村官提供了一個這么好的平臺,也讓我能夠與大家一起分享當(dāng)村官兩年多來的一些感受和想法。
第一要正確定位自己。現(xiàn)在社會上很多人不明白大學(xué)生村官究竟是干什么的,是一種什么職業(yè),所以我們要首先需要給自己一個正確的定位。在村官的工作崗位上,首先,我已經(jīng)是一名村官,同時(shí)我也是剛剛踏入社會的大學(xué)畢業(yè)生;其次,我是一名村干部,要樹立正確的為群眾服務(wù)意識;最后,我是一名在農(nóng)村工作的學(xué)生,要虛心向村干部學(xué)習(xí),向老百姓學(xué)習(xí)。第二要擺正自己的位置。一方面,入鄉(xiāng)隨俗,正確看待問題。入鄉(xiāng)隨俗不是要我們放棄自己已養(yǎng)成的好習(xí)慣,而是我們應(yīng)該積極的去融入、理解、尊重他們已有的方法方式。農(nóng)村的工作千頭萬緒,在工作中會發(fā)現(xiàn)很多不合理但是卻和情的處事方式,不能否定它的合理性,在農(nóng)村特殊的環(huán)境下它確是解決事情很有效的辦法,存在既是合理的,應(yīng)該學(xué)會在尊重他們習(xí)慣的基礎(chǔ)上開展我們的工作,這樣才能使我們的工作能順利的開展,同時(shí)得到群眾的認(rèn)同。 另一方面,以身作則,當(dāng)好學(xué)生。群眾的眼睛是雪亮的,群眾的思想也是單純的,做為一個村官,在群眾眼中對你的要求或許會更高,所以就必須嚴(yán)格要求自己,同時(shí)在群眾需要幫助的時(shí)候應(yīng)該積極、主動、熱情。即使自己目前解決不了,應(yīng)該盡可能的協(xié)助村領(lǐng)導(dǎo)去處理事情?!岸嗦牎?、“多想”、多站在領(lǐng)導(dǎo)的角度思考問題,事后做好對比、總結(jié)。剛到農(nóng)村工作,有很多農(nóng)業(yè)知識、農(nóng)村的工作方法都不是很了解。常言到達(dá)者為師,既然我們對農(nóng)村的一切都不熟悉,那么我們就應(yīng)該向領(lǐng)導(dǎo)、群眾學(xué)習(xí)。只有虛心學(xué)習(xí)才能使自己更快的了解農(nóng)村、掌握農(nóng)村工作的方法。
一是勤于工作,不斷錘煉自己?;鶎邮且粋€大舞臺,是我們施展才華的廣闊天地,大學(xué)畢業(yè)就有這樣難得的機(jī)會來鍛煉自己是很幸運(yùn)的,工作中要勤動手勤跑腿,認(rèn)真細(xì)致的做好會議記錄、工作記錄、檔案的整理歸類對我們剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來講也是一種鍛煉和經(jīng)驗(yàn)積累。二是勤記,不斷提高自己。村里的事瑣碎而復(fù)雜,接觸的人和事繁而多。這就要求我們用心去觀察,仔細(xì)去記憶。三是勤悟,不斷提升自己。在工作中我們難免會遇到問題,不斷地思考總結(jié)有利于提高我們的創(chuàng)新能力?!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,把自己看到的、聽到的和了解到的情況用心去揣摩體會,站到村民的角度上思考問題,才能真正為村民服務(wù)。