期末計(jì)劃安排精選(九篇)

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第1篇：期末計(jì)劃安排范文

期末考試可以檢驗(yàn)同學(xué)們在本學(xué)期所學(xué)的知識是否扎實(shí)？有哪些漏洞和不足？便于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作好打算。

那么，我們究竟應(yīng)該怎樣迎接期末考試呢？

首先，對于未學(xué)完的課程，上課一定要認(rèn)真聽講，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，以便鞏固所學(xué)的知識。

其次，要合理安排時(shí)間復(fù)習(xí)，在完成作業(yè)的前提下，有計(jì)劃地安排時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。不懂的地方請教老師或同學(xué)，決不放過任何一個(gè)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。

再就是，當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要認(rèn)真聽講，緊跟老師的思路，這樣會達(dá)到事半功倍的效果。另外，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，有助于我們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>

第2篇：期末計(jì)劃安排范文

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間，緊張的期末復(fù)習(xí)已經(jīng)到來，再過幾周時(shí)間就要進(jìn)行期末考試了。

最后這段時(shí)間，應(yīng)該說是最后的沖刺階段。俗話說：“復(fù)習(xí)是醫(yī)治遺忘的靈丹妙藥。”孔子也曾說過“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說（同悅）乎？”可見復(fù)習(xí)的重要性。我們要做到以期末考試復(fù)習(xí)為重心，以期末考試為中心，以爭取期末考試取得好成績?yōu)槟繕?biāo)，把必須要做的事情

和可做可不做的事情清楚地分開，安排一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。在復(fù)習(xí)過程中，一定要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，妥善安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，注重復(fù)習(xí)效果。在抓好期末復(fù)習(xí)的同時(shí)，每一位同學(xué)應(yīng)一如既往的遵守好學(xué)校的一日常規(guī)，常規(guī)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提保證。常規(guī)更是育人的明確尺度。

在這期末復(fù)習(xí)最緊張的時(shí)刻，提醒同學(xué)們注意：學(xué)習(xí)是以時(shí)間做保證的。但不主張搞馬拉松式的疲勞戰(zhàn)術(shù)。勞逸結(jié)合，注重提高復(fù)習(xí)效率是期末復(fù)習(xí)應(yīng)該注意遵循的原則。必須跟著老師走，盡可能地達(dá)到老師的復(fù)習(xí)要求，也要根據(jù)自己的實(shí)際情況，找到自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏，盡快進(jìn)入一種積極的、平穩(wěn)而有力的、富有效率的復(fù)習(xí)狀態(tài)中。要在兩周的復(fù)習(xí)時(shí)間里，查漏補(bǔ)缺，盡力彌補(bǔ)平時(shí)學(xué)習(xí)中的遺誤和不足，把復(fù)習(xí)內(nèi)容落實(shí)到基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的形成上！

請同學(xué)們記住：勤奮確實(shí)可貴，刻苦也不可缺少，但是方法更為重要。我建議大家對期末復(fù)習(xí)著重做好兩部分內(nèi)容：一是基礎(chǔ)知識和基本概念；二是平時(shí)作業(yè)和考試中遇到的一些問題。

首先基礎(chǔ)知識和基本概念的復(fù)習(xí)是重點(diǎn)。我們應(yīng)該深刻領(lǐng)會一個(gè)概念、一條規(guī)律的含義、原理、條件適用范圍、注意點(diǎn)等，將老師講的一些重要例題仔細(xì)看一遍。其次通過弄通弄懂作業(yè)和考試中的問題，來彌補(bǔ)自己知識環(huán)節(jié)和解題技巧中的不足。值得提醒的是，復(fù)習(xí)中遇到新問題或原來沒有解決的問題，絕對不能因僥幸心理而回避。要知難而上，要有克服困難的信心和勇氣。

第3篇：期末計(jì)劃安排范文

一、教學(xué)管理方面

本學(xué)期開設(shè)80余門課程，共有專兼職教師30余人。在完成學(xué)校交給的組織、協(xié)調(diào)和保障教學(xué)常規(guī)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，做好各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)。主要做了以下工作：

1、代課教師的督促方面：

學(xué)期初，要求代課教師制定好各課程的教學(xué)計(jì)劃。使代課教師對所代課程做到全面的統(tǒng)籌規(guī)劃。學(xué)期中深入課堂聽課，聽取學(xué)生意見，對每位教師的任課情況進(jìn)行檢查。督促代課教師按照學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃在所設(shè)的課時(shí)內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)動員方面：

開學(xué)初，通過開學(xué)典禮，對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。其次，樹立優(yōu)秀典型、表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。并對上一學(xué)期的考務(wù)工作做出分析和總結(jié)。學(xué)期末，通過期末考試動員會，動員學(xué)生積極應(yīng)對考試的同時(shí)，向全體同學(xué)推廣好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及正確的復(fù)習(xí)方法。

3、機(jī)房的合理化利用方面：

由于本學(xué)期開設(shè)的計(jì)算機(jī)相關(guān)課程比較多，因此上機(jī)用戶多，來往頻繁，且五、六月份進(jìn)入夏季高溫時(shí)期，機(jī)房的維護(hù)就是一個(gè)非常重要的問題。維護(hù)的好，有發(fā)展、有創(chuàng)新，機(jī)房就能長時(shí)期為計(jì)算機(jī)教學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，從而提高機(jī)器的利用率，延長機(jī)器的壽命。

網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的維護(hù)歷來是機(jī)房管理的難點(diǎn)，如何提高計(jì)算機(jī)的使用率與確保計(jì)算機(jī)完好率始終是一對不可調(diào)和的矛盾。為保證機(jī)房管理工作的有序進(jìn)行，本學(xué)期為機(jī)房特地“量身定做”了兩套課表。“五一”前，機(jī)房只安排學(xué)生的自由上機(jī)課程。所有計(jì)算機(jī)課程全安排在教室利用板書及投影儀進(jìn)行理論教學(xué)。“五一”長假之后，機(jī)房停止所有自由上機(jī)課程，靈活安排上機(jī)實(shí)踐課程，采取機(jī)房使用申請制度，盡量將上機(jī)課程安排在上午涼爽的時(shí)候，以減少機(jī)房的損耗及機(jī)房空調(diào)的使用。

4、畢業(yè)生畢設(shè)指導(dǎo)方面：

結(jié)合電大及本學(xué)院畢業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和特點(diǎn)，依照電大有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)文件的要求，擬訂畢業(yè)設(shè)計(jì)及論文的具體工作計(jì)劃和實(shí)施措施;布置畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)動員;選配畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師，審定畢業(yè)設(shè)計(jì)題目;組織畢業(yè)論文質(zhì)量檢查與工作評估;組織畢業(yè)論文答辯資格審查、答辯、及成績評審工作。

二、細(xì)致教務(wù)常規(guī)工作

1、及時(shí)準(zhǔn)確征定教材，按時(shí)發(fā)放教材及教學(xué)參考資料，為師生的教學(xué)提供了有力保證。

2、收集整理，建立健全各類教務(wù)資料，做到門類齊全，需之可取。

3、及時(shí)高效的完成了航專教學(xué)計(jì)劃的編纂工作。

4、建立健全學(xué)生的學(xué)籍檔案，諸如各專業(yè)學(xué)生花名冊、學(xué)籍表、畢業(yè)生登記表等。

5、及時(shí)準(zhǔn)確地填報(bào)上級教育部門布置的各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表，完成了上級部門交給的各項(xiàng)任務(wù)。

6、及時(shí)向教師與學(xué)生傳遞各類教學(xué)教務(wù)及考試信息，使教務(wù)工作的時(shí)間性、準(zhǔn)確性、規(guī)范性都得以保證。

7、按照上級招辦的部署和要求，完成了電大學(xué)生參加期末考試的有關(guān)報(bào)考考務(wù)工作。申報(bào)了6門自主考試科目。

8、組織了校內(nèi)期末考試的命題、制卷、考試及試卷批改和成績統(tǒng)計(jì)工作。

9、及時(shí)統(tǒng)計(jì)和核算各位代課教師每月課時(shí)量。

三、考務(wù)管理工作

上半年共組織考試三次，一百余場，包含x月組織的xxxx-xxxx學(xué)年第一學(xué)期的期末考試，第二學(xué)期開學(xué)第二周舉行的上一學(xué)期補(bǔ)考考試及xxxx-xxxx學(xué)年第二學(xué)期的期末考試。為嚴(yán)肅考風(fēng)氣、考紀(jì)，對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，體現(xiàn)客觀、公平、公正的原則，給學(xué)生營造良好的考試環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，有利于學(xué)生成績的提高和及時(shí)彌補(bǔ)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。認(rèn)真加強(qiáng)對考務(wù)工作的過程管理，每次考試從工作安排、布置考場要求、安排考場名單、安排監(jiān)考教師表都認(rèn)真推敲。

四、存在的問題及思考

1、建立代課教師檔案。對每位兼職教師的任課情況，學(xué)生評價(jià)都記錄在冊，做為每學(xué)期評聘教師的依據(jù)。

2、分階段深入到課堂當(dāng)中，督促代課教師嚴(yán)格按照教學(xué)制度進(jìn)行教學(xué)。

第4篇：期末計(jì)劃安排范文

（宿州學(xué)院，安徽 宿州 234000）

摘　要：高等學(xué)校各項(xiàng)工作應(yīng)以教學(xué)為中心，提高教學(xué)管理水平，是我國高校教育改革中的重點(diǎn)工作。針對宿州學(xué)院教學(xué)管理工作現(xiàn)狀，提出了課程考核方式的改革措施，使公共課和專業(yè)課考試交替進(jìn)行、試題命制由教學(xué)團(tuán)隊(duì)完成及監(jiān)考過程更加嚴(yán)格，有利于緩解學(xué)生備考壓力，加強(qiáng)學(xué)生對教學(xué)過程的重視程度，改善考風(fēng)考紀(jì)與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。總之，改變課程考核方式的目的就是提升教學(xué)管理水平，提高教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞 ：教學(xué)管理；學(xué)習(xí)風(fēng)氣；課程考核；教學(xué)效果

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1000-8772（2014）34-0215-02

收稿日期：2014-11-10

基金項(xiàng)目：基于工程教育背景的巖土工程課程群建設(shè)與改革（szxyjyxm201421）

作者簡介：麻洪蕊（1985-），女，河北承德人，碩士，研究方向：巖土力學(xué)及工程。許國慶（1983-），男，安徽宿州人，碩士，研究方向：礦山安全及支護(hù)設(shè)計(jì)。丁點(diǎn)點(diǎn)（1988-），男，安徽淮北人，碩士，研究方向：土木工程。

1 前言

近年來高校招生人數(shù)不斷擴(kuò)大，大學(xué)教育已不只是精英教育，而逐步走向精英與通才相結(jié)合的教育[1-2]。高等學(xué)校是國家培養(yǎng)專門人才、創(chuàng)新人才的主要基地[3]，因此高校各項(xiàng)工作應(yīng)以教學(xué)為中心，教學(xué)改革成為高校不可忽視的重要課題[4]。

高校教改是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，應(yīng)堅(jiān)持以人為本[5-6]，怎樣保障高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，提高高校教學(xué)管理水平，是我國高校教改中的重點(diǎn)工作，也給高校教育管理工作帶來了新的挑戰(zhàn)[7]。

2 高校教學(xué)管理

2.1 高校教學(xué)管理的定義

高等學(xué)校教學(xué)管理是指為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)管理人員按照教學(xué)規(guī)律和特點(diǎn)，根據(jù)設(shè)定的目標(biāo)、原則、程序和方法，對教與學(xué)有關(guān)的人力、財(cái)力、物力、時(shí)間和信息，進(jìn)行科學(xué)的計(jì)劃、有效的組織、調(diào)控，保證教學(xué)及其培養(yǎng)人才的任務(wù)完成的過程[8]。

2.2 高校教學(xué)管理內(nèi)容

1）教學(xué)工作計(jì)劃管理

教學(xué)工作計(jì)劃管理是按照教學(xué)工作計(jì)劃對學(xué)校各層次的教學(xué)工作進(jìn)行全面安排和部署。通過對各個(gè)層次教學(xué)計(jì)劃的制訂、實(shí)施、監(jiān)督和檢查，保證教學(xué)工作有序進(jìn)行，保證教學(xué)任務(wù)順利完成和學(xué)校教育目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。

2）教學(xué)過程環(huán)節(jié)管理

高等學(xué)校教學(xué)過程由若干環(huán)節(jié)組成，這些教學(xué)環(huán)節(jié)組成了教學(xué)過程的有機(jī)整體，每個(gè)環(huán)節(jié)在教學(xué)過程中都有其特定的地位和作用，各環(huán)節(jié)相互協(xié)同配合才能圓滿完成教學(xué)工作。

3）學(xué)生學(xué)習(xí)過程檢查管理

教學(xué)過程是師生雙向互動的過程，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的檢查與管理，是現(xiàn)代教學(xué)管理的一項(xiàng)重要職能和內(nèi)容。通過對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、小結(jié)、考試等的檢查，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與提高其學(xué)習(xí)能力?？赏ㄟ^對學(xué)生入學(xué)、畢業(yè)等的控制和對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行階段和全程考核、評價(jià)，以保證正常教學(xué)秩序的建立和促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4）教學(xué)質(zhì)量管理

教學(xué)質(zhì)量管理是教學(xué)管理的核心內(nèi)容。高校所從事的所有與教學(xué)有關(guān)的工作，如建立高水平師資隊(duì)伍，抓教材、圖書資料建設(shè)等都是為了提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量管理具有全面性、全盤性、綜合性和全過程性。

3 課程考核方式的改革

2014年，宿州學(xué)院迎來了教育部組織的普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估。本著“以評促改，以評促建，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則，經(jīng)過全校師生共同努力，順利通過了教育部評估，標(biāo)志著我校的本科教學(xué)工作達(dá)到了一定的水平。但是在課程考核方式上，還是可以進(jìn)一步改善以提高教學(xué)管理效果。

3.1課程考核現(xiàn)狀

宿州學(xué)院的考試課程按課程類型分為公共課和專業(yè)課。公共課一般面向全校一、二年級學(xué)生開設(shè)，由各公共課學(xué)部負(fù)責(zé)安排任課教師、組織授課、參加學(xué)校統(tǒng)一組織的期末考試。由于公共課面向的學(xué)生范圍廣、數(shù)量多，一般是由多位教師同時(shí)承擔(dān)授課任務(wù)，期末考試的試卷則是每學(xué)期輪流由不同的任課教師出題。期末考試之前由各公共課學(xué)部按照授課內(nèi)容、授課班級排定本學(xué)期最后兩周內(nèi)的考試時(shí)間，并上報(bào)學(xué)校教務(wù)處匯總。

專業(yè)課針對性比較強(qiáng)，每一門課程基本上是面向一個(gè)專業(yè)或者一個(gè)學(xué)院內(nèi)部的幾個(gè)專業(yè)開設(shè)，由各二級學(xué)院負(fù)責(zé)安排任課教師、組織授課、參加學(xué)校統(tǒng)一組織的期末考試。一般一門專業(yè)課，一學(xué)期是由一位教師承擔(dān)授課任務(wù)，期末考試的試卷則直接由任課教師負(fù)責(zé)出題。而考試時(shí)間安排則需要教務(wù)處把各公共課學(xué)部的考試安排匯總、協(xié)調(diào)好后，各二級學(xué)院再根據(jù)自己學(xué)院的專業(yè)課排課情況，在本學(xué)期最后兩周內(nèi)的剩余時(shí)間段，安排相應(yīng)的專業(yè)課考試時(shí)間。

總而言之，考試課程考試時(shí)間的安排是先各公共課學(xué)部，然后輪到各二級學(xué)院。而具體到每一門課程的考場安排和監(jiān)考人員安排，都是由二級學(xué)院負(fù)責(zé)。不論是公共課還是專業(yè)課，各班級的期末考試基本是在各自學(xué)院所屬教學(xué)樓，監(jiān)考人員則是本學(xué)院的教師，而每一場考試的座次則沒有明確規(guī)定，一般監(jiān)考教師會要求學(xué)生按學(xué)號呈“之”字形排序。

3.2 考核方式存在的問題

分析學(xué)校期末考試流程安排及其對教學(xué)效果的影響，發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)問題。

1）考試時(shí)間安排的問題

各公共課學(xué)部的課程基本安排在第一個(gè)考試周進(jìn)行，而各二級學(xué)院的專業(yè)課則大部分安排在第二個(gè)考試周進(jìn)行。通過對部分理工科專業(yè)的學(xué)生調(diào)查，普遍反映由于大部分專業(yè)課是計(jì)算、應(yīng)用類內(nèi)容，需要反復(fù)練習(xí)，而集中在一周內(nèi)進(jìn)行專業(yè)課考試，學(xué)生需要在四五天內(nèi)復(fù)習(xí)幾門專業(yè)課，備考壓力比較大，同時(shí)不同的課程考試的順序不同，整體的考試成績分布情況也會受到一定的影響。

2）考場、座次和監(jiān)考安排的問題

根據(jù)目前的考試安排情況，學(xué)生考試基本在自己熟悉的教室、周圍是固定的同學(xué)、由熟悉的教師監(jiān)考。這就使得少部分同學(xué)滋生了僥幸心理，也就產(chǎn)生了相關(guān)的一些考風(fēng)考紀(jì)方面的問題。極少數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)及備考的過程中不認(rèn)真對待，想盡辦法在考試的時(shí)候投機(jī)取巧，因?yàn)楹捅O(jiān)考教師比較熟悉，死皮賴臉不理會老師的提醒和警告，抄襲周圍學(xué)習(xí)成績比較好的同學(xué)，甚至被查到還理直氣壯。這樣的學(xué)生在一個(gè)班級中是極少數(shù)，但是他們的行為會嚴(yán)重影響班級的考風(fēng)考紀(jì)，導(dǎo)致一部分人會不嚴(yán)肅對待考試過程，如果這部分人得逞，對其他認(rèn)真學(xué)習(xí)積極備考的同學(xué)也是很不公平的。

3）試卷命制方面的問題

目前的公共課期末考試的試卷每學(xué)期輪流由不同的任課教師出題，由各公共課學(xué)部安排試卷印刷及試卷批改，這樣每學(xué)期負(fù)責(zé)出題的教師對期末考試考核的內(nèi)容掌握的就更直接一些。這就導(dǎo)致了最后給學(xué)生進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)的時(shí)候，直接出題教師的復(fù)習(xí)要點(diǎn)在一定程度上可能更貼合期末考試內(nèi)容，進(jìn)而不同班級的同一門課考試成績會有一定波動。而專業(yè)課直接由任課教師負(fù)責(zé)命制試題、批改試卷，現(xiàn)在的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中有這樣一種認(rèn)知：平時(shí)成績只占了一小部分，而且不容易拉開差距，期末考試之前老師會進(jìn)行復(fù)習(xí)、輔導(dǎo)、劃范圍，甚至是給出和期末考試內(nèi)容相似的題目，只要把握好最后兩三周，進(jìn)行突擊復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶，期末考試還是能夠通過的，甚至可以取得比較好的成績。還有個(gè)別同學(xué)，考試之后聯(lián)系授課教師，甚至糾纏不休，找各種理由希望老師在試卷批改上給予放松。

這樣一種思想直接導(dǎo)致了很多的學(xué)生平時(shí)上課的時(shí)候不夠投入，對待課堂練習(xí)、課后作業(yè)不認(rèn)真，寄希望于考試之前的“臨時(shí)抱佛腳”。整個(gè)班甚至整個(gè)學(xué)院的這種“經(jīng)驗(yàn)”代代相傳，致使學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，甚至越來越差，有時(shí)課堂上只有少數(shù)“學(xué)霸”型的同學(xué)上課能夠主動跟著教師的思路學(xué)習(xí)，不劃范圍甚至范圍劃的廣的老師在學(xué)生心目中直接定義為不好的老師。長此以往，想要提高教學(xué)效果會越來越難。

3.3 課程考核方式改革措施

課程考試的目的既是為了檢驗(yàn)教學(xué)效果，也是給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)動力，那么考試過程及安排就應(yīng)該合理、公平、嚴(yán)格。針對目前期末考試存在的問題，提出以下改革措施。

1）考試時(shí)間的安排應(yīng)該由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一制定，每學(xué)期臨近期末考試的時(shí)候，各公共課學(xué)部以及各二級學(xué)院把本部門需要參加期末統(tǒng)一考試的課程、班級等具體情況上報(bào)教務(wù)處，由教務(wù)處排定所有的公共課、專業(yè)課的考試時(shí)間、地點(diǎn)、監(jiān)考人員等，同時(shí)充分考慮各門課程的難易程度，把公共課和專業(yè)課的考試時(shí)間穿行，降低學(xué)生備考的壓力，保證考試結(jié)果能夠比較合理地反映教學(xué)效果。

2）教務(wù)處在制定期末考試計(jì)劃的時(shí)候，要統(tǒng)籌全校的課程、班級、教室及教師，改變原來各學(xué)院教師只監(jiān)考自己學(xué)生的狀況，一個(gè)班級的各門課程在不同的地點(diǎn)考試，每一次由不同的人員監(jiān)考，而且是換學(xué)院監(jiān)考。同時(shí)考試座次的安排方式也要改變，不再采用一成不變的按學(xué)號呈“之”字形排座，每一場考試的座次都采用電腦隨機(jī)排序，開考之前由監(jiān)考教師公布，學(xué)生按排好的順序就坐，教師對照學(xué)生證或考試證核實(shí)。這樣在根本上杜絕學(xué)生對于期末考試的一些“奇思妙想”，可以有效提升考風(fēng)考紀(jì)，讓學(xué)生更加重視學(xué)習(xí)過程，也可以間接的改善學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3）針對目前學(xué)生對期末考試之前的教師復(fù)習(xí)、輔導(dǎo)的過度依賴，甚至學(xué)生以老師劃不劃范圍對老師的好壞進(jìn)行評定，應(yīng)完善課程體系的建設(shè)，其中主要是試題庫及教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。對于一門課程，建立一個(gè)包含至少八到十套的考試試卷及詳細(xì)評分標(biāo)準(zhǔn)的試題庫，每次考試之前由教務(wù)處或各二級學(xué)院從試題庫中隨機(jī)抽取一套試題使用，不再由任課教師命制。一門課程應(yīng)建立一個(gè)至少三到四人的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，每學(xué)期輪流授課，試題庫由教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)建立。同時(shí)任課教師不負(fù)責(zé)試卷批改，而是由教學(xué)團(tuán)隊(duì)的其他人進(jìn)行流水作業(yè)批改。這樣把任課教師從期末考試中抽離出來，也把學(xué)生“臨時(shí)抱佛腳”的想法扼殺在搖籃里，考試只能依靠自己，不寄希望于考前輔導(dǎo)，考后求情，而是把精力放在認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極備考上，不以考試為目的，只是作為對自己學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)。長此以往，學(xué)生更注重學(xué)習(xí)的過程及學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)風(fēng)氣就會逐漸提升。

4 結(jié)論

高校課程考核是為了檢驗(yàn)教學(xué)過程完成的質(zhì)量，通過考試時(shí)間、試題命制及監(jiān)考安排等的調(diào)整，使考試過程更加規(guī)范，可以改善考風(fēng)考紀(jì)，提高學(xué)生對于平時(shí)學(xué)習(xí)過程的重視程度，學(xué)習(xí)風(fēng)氣越來越濃厚，教學(xué)效果也會越來越好。

參考文獻(xiàn)：

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第5篇：期末計(jì)劃安排范文

      2015年是XXX學(xué)院發(fā)展的重要一年。在校生人數(shù)增加一倍達(dá)到427人，羽毛球等教學(xué)場地相繼投入使用，教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施逐步完善，網(wǎng)球等熱門專項(xiàng)開設(shè)滿足學(xué)生的興趣愛好，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，教研辦克服各種困難，保證教學(xué)秩序正常運(yùn)行?，F(xiàn)將本年度教研辦工作總結(jié)如下：

一、抓好正常教學(xué)工作

（一）實(shí)行學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)看聽課制度，堅(jiān)持落實(shí)并完善。

     1、為深入把握學(xué)院教學(xué)情況和動態(tài)，從2015年上半年起對具有高級職稱的五名院領(lǐng)導(dǎo)輪流安排每周看聽課，教研辦管理人員和學(xué)工辦輔導(dǎo)員必須達(dá)到規(guī)定看聽課次數(shù)，并做好記錄和統(tǒng)計(jì)。

     2、2015年下半年教研辦繼續(xù)組織看聽課，除院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和教研辦工作人員外，沒有課程任務(wù)的其他教師必須參加看聽課。利用課后休息時(shí)間，任課教師進(jìn)行自我總結(jié)，看聽課教師代表點(diǎn)評，院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，使我院教師相互學(xué)習(xí)，提高授課水平。做好參加看聽課教師出勤記錄，并公布看聽課結(jié)果，將其納入教師年底考核評價(jià)體系，看聽課記錄本每學(xué)期末收繳保存在教研辦。

    （二）認(rèn)真檢查早操和訓(xùn)練，做好相關(guān)記錄。

     1、每周一、三、五全院師生出早操，具體安排方式靈活機(jī)動。專選班組在固定場地進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，每周安排實(shí)驗(yàn)班學(xué)生輪流教授2015級體教新生武當(dāng)拳，天氣寒冷或下雨部分項(xiàng)目轉(zhuǎn)到室內(nèi)訓(xùn)練，期末考試前兩個(gè)星期所有學(xué)生統(tǒng)一集中安排在教室復(fù)習(xí)備考。

2、認(rèn)真檢查每周散打、套路、籃球、田徑代表隊(duì)訓(xùn)練，要求上報(bào)本學(xué)期訓(xùn)練計(jì)劃備案。

3、教研辦三名工作人員輪流值日檢查，認(rèn)真記載相關(guān)教師早操和訓(xùn)練情況，針對出現(xiàn)問題及時(shí)指出。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院規(guī)定，因請假等未正常出勤情況，期末將在本學(xué)期教學(xué)工作量中予以扣發(fā)。     

二、做好教學(xué)服務(wù)工作

    （一）做好課程安排落實(shí)工作。

      嚴(yán)格按照XXX學(xué)院2013版本科人才培養(yǎng)方案制定下達(dá)教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)并執(zhí)行。XXXX學(xué)院人才培養(yǎng)方案、課程大綱、課時(shí)數(shù)等教學(xué)要求與本部保持一致，但因我院地理位置偏僻、發(fā)展初期部分專業(yè)課教師缺乏，教研辦從以下四個(gè)方面解決：

      1、培養(yǎng)我院現(xiàn)有教師一專多能，學(xué)院長期發(fā)展勢必要求每個(gè)教師至少承擔(dān)2門以上課程。

      2、積極與十堰地區(qū)附近高校體育系或教研室聯(lián)系，聘請具有高級職稱任課教師來我院執(zhí)教。

      3、個(gè)別專業(yè)課程教師從武漢體院本部聘請到我院集中授課，我院學(xué)生共享本部優(yōu)秀的教師資源。

      4、因條件不具備無法開設(shè)的游泳、足球課程，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整教學(xué)計(jì)劃，用具有當(dāng)?shù)靥厣奈洚?dāng)拳、劍課程代替。

 

 

   （二）規(guī)范考試，抓考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。

  1、試題命題必須以教學(xué)大綱為依據(jù)，所有課程期末考試必須按教研辦要求填寫”命題計(jì)劃表”,使知識點(diǎn)分布、主客觀題搭配合理，難度適宜。題型一般包括填空，單選，多選，簡答，論述等，各課程可根據(jù)特點(diǎn)確定題型和結(jié)構(gòu)，一般不少于四種題型。所有試題出A、B卷個(gè)一份，試卷題目不允許雷同，試卷附標(biāo)準(zhǔn)答案、答題紙及評分標(biāo)準(zhǔn)。每份試卷須注明各答題總分以及各小題分值，并根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定注明考試形式（開卷或閉卷），考試時(shí)間為一個(gè)半小時(shí)。

  2、期末考試前集中組織全體教師學(xué)習(xí)《XXXX學(xué)院XXXX學(xué)院課程考試規(guī)則與違紀(jì)處分細(xì)則》，了解監(jiān)考教師職責(zé)和考場紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生違反考試紀(jì)律行為處分細(xì)則和處理程序。

  3、做好期末考試試卷接收、印刷、裝袋、排考等考務(wù)工作，對出卷格式、標(biāo)點(diǎn)、題型等不符合出題要求試卷，及時(shí)通知任課教師調(diào)整修改。

  4、期末考試嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，安排院領(lǐng)導(dǎo)巡視。監(jiān)考教師先后報(bào)送7名違反考試紀(jì)律學(xué)生，其中兩名學(xué)生按照作弊處理。專門設(shè)置期末考試曝光臺，每場考試結(jié)束后馬上對違紀(jì)學(xué)生通知曝光，進(jìn)一步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。    

（三）做好成績管理

      每學(xué)期補(bǔ)考和期末考試成績要求教師統(tǒng)一按照要求上報(bào)，采用電子文檔管理，實(shí)現(xiàn)成績數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤。本學(xué)期在2014級學(xué)生評定獎(jiǎng)學(xué)金過程中，部分學(xué)生來教研辦查詢成績核對排名，所有學(xué)生對成績查詢結(jié)果均表示滿意，這是成績管理準(zhǔn)確無誤的最好證明。

      但去年開學(xué)至今2014級學(xué)生成績一直在用EXCELL電子文檔管理，隨著我院學(xué)生規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)生成績數(shù)據(jù)增多，管理難度增大。今年12月底本部教務(wù)管理軟件安裝成功，自此每學(xué)期結(jié)束后教師網(wǎng)上登錄成績，學(xué)生上XXXX學(xué)院校園網(wǎng)主頁查詢成績。

（四）其他教務(wù)工作

      1、制定每學(xué)期教學(xué)任務(wù)，編排課表嚴(yán)格審核教師課時(shí)量，編排各年級課表。

      2、各項(xiàng)通知及時(shí)告知學(xué)生，安排好補(bǔ)考和期末考試，征訂各類教材并統(tǒng)計(jì)好申購教學(xué)器材信息。

      3、組織各項(xiàng)教學(xué)活動，包括2014級體教學(xué)生選專項(xiàng)、2015級新生入校專項(xiàng)測試、英語分層摸底考試、大學(xué)英語四級考試報(bào)名考試等活動。

      4、為外聘教師提供教學(xué)服務(wù)，外聘教師食宿、交通及時(shí)給予解決，熟悉教學(xué)環(huán)境，提供相關(guān)教學(xué)文件，積極聽取外聘教師對我院的意見和建議。

三、教學(xué)創(chuàng)新采取多項(xiàng)措施

（一）創(chuàng)辦武術(shù)實(shí)驗(yàn)班。根據(jù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)安排和部署，教研辦組織相關(guān)專家對我院2014級進(jìn)行宣傳動員、試教試訓(xùn)、選拔測試挑選了23名學(xué)生組成我院第一屆實(shí)驗(yàn)班學(xué)生。采取單獨(dú)編班教學(xué)、另開特色課程、增加獎(jiǎng)學(xué)金名額，名家授課和專家座談等方式，極大增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和自信心，在2015年全國論文報(bào)告會舉行期間的節(jié)目表演也獲得與會者一致好評。

（二）每年例行對新生進(jìn)行摸底測試。2015新生入校軍訓(xùn)期間安排統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)測試，讓專項(xiàng)教師熟悉學(xué)生情況。大學(xué)英語統(tǒng)一考試摸底，根據(jù)分?jǐn)?shù)進(jìn)行分層教學(xué)，本學(xué)期體育教育進(jìn)行分層分班教學(xué)，單招專業(yè)學(xué)生采取自然分班教學(xué)。

（三）培養(yǎng)教師一專多能。我院目前面臨一大難題：一方面受學(xué)院規(guī)模所限，教師工作量不夠飽滿；另外一方面其它專業(yè)任課教師缺口較大。經(jīng)過對我院教師深入的談話和了解，有相當(dāng)部分教師在學(xué)習(xí)課程大綱后，表示能夠承擔(dān)另外課程，并著手備課。

 （四）考試創(chuàng)新。每學(xué)期末專項(xiàng)課程必須組織統(tǒng)一考試，專項(xiàng)教師針對本學(xué)期授課內(nèi)容安排技術(shù)考試，理論方面命題出卷，采取開卷或閉卷考試方式。

組織英語教師專門安排課程對大學(xué)英語四級報(bào)考同學(xué)進(jìn)行備考輔導(dǎo)，很受學(xué)生歡迎。

四、存在各種問題

（一）教師業(yè)務(wù)水平有待提高，體現(xiàn)在期末部分教師試卷命題質(zhì)量不高，業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)不夠，尤其是技術(shù)課教師理論水平有待提高。

（二）由于教研辦工作較忙，日常教學(xué)督查工作較少，老師仍然存在不帶教案、上課遲到、作業(yè)布置不夠等現(xiàn)象。

（三）隨著學(xué)院羽毛球館、田徑場、室外籃球場和網(wǎng)球場相繼投入使用，場館教學(xué)服務(wù)及對外使用需要規(guī)范，加強(qiáng)提高場館管理業(yè)務(wù)水平。  

五、2016年教研辦工作計(jì)劃

在抓好本科教學(xué)工作基礎(chǔ)上，教研辦在2016年準(zhǔn)備做好以下工作：

（一）提高教師業(yè)務(wù)水平

      1、力爭在2016年上半年解決我校教師崗前培訓(xùn)問題，聯(lián)系好省高校師培中心和在十堰地區(qū)的培訓(xùn)點(diǎn)，爭取讓我院教師順利參加2016年全省高校教師崗前培訓(xùn)。

      2、繼續(xù)堅(jiān)持看聽課制度，每次看聽課后同行評教打分量化，期末對分?jǐn)?shù)進(jìn)行排名公布。

      3、逐步推行一名教師擔(dān)任多門課程工作，將三個(gè)專業(yè)培養(yǎng)方案和課程大綱分發(fā)到各個(gè)教學(xué)小組，鼓勵(lì)教師能夠多擔(dān)任課程。

      4、術(shù)科教師必須講授理論課，同一門課程所有教師集體制作PPT（專項(xiàng)和普修分開）并在期末之前進(jìn)行講授。

      5、每學(xué)期利用教務(wù)系統(tǒng)，安排學(xué)生對老師進(jìn)行網(wǎng)上評教，評教結(jié)果進(jìn)行公示。

     （二）為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會

      1、做好大學(xué)英語四級考試報(bào)名工作，積極與考試院綜考辦聯(lián)系，解決我院學(xué)生不能在十堰附近高校借考的困難。

      2、為廣大學(xué)生學(xué)生提供更多考試機(jī)會，包括普通話、教師資格證、全國計(jì)算機(jī)等級考試等機(jī)會。

      （三）其他工作計(jì)劃

第6篇：期末計(jì)劃安排范文

小學(xué)生下學(xué)期國旗下期末考試演講稿【1】 老師們、同學(xué)們：

大家好!從今天算起，距離期末考試只有16天時(shí)間，期末考試是我們一學(xué)年學(xué)習(xí)成果的展示，是收獲的季節(jié)，是我們所有同學(xué)摘取果實(shí)的時(shí)候。今天，我們隆重召開期末復(fù)習(xí)考試動員廣播大會，其目的就是要全體同學(xué)早認(rèn)識、早準(zhǔn)備、早動手，全身心的投入到復(fù)習(xí)備考中。

現(xiàn)在很多學(xué)科已經(jīng)開始了復(fù)習(xí)。我們的老師都認(rèn)真制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃。為了使同學(xué)們能夠充分利用這段寶貴的時(shí)間，學(xué)習(xí)掌握更多、更扎實(shí)的科學(xué)文化知識，在期末考試中取得好成績，我想對同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：

一、充分認(rèn)識期末考試的重要性

期末考試是對每位同學(xué)在這一個(gè)學(xué)期以來所學(xué)的知識的一個(gè)總結(jié)，也是對每位老師的教學(xué)成果的檢測。離期末考試只有兩周多的時(shí)間了，時(shí)間對于我們來說相當(dāng)緊迫，希望全體同學(xué)們要以期末考試復(fù)習(xí)為重心，以爭取期末考試取得好成績?yōu)槟繕?biāo)。同學(xué)們都希望暑假期間家庭聚會、走親訪友有一個(gè)好心情，那么考一個(gè)好成績是你們目前最值得榮耀的，當(dāng)然我們更是為了未來的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。希望同學(xué)們充分認(rèn)識期末考試的重要性，經(jīng)過自己的努力期末取得理想的成績。

二、要有良好的心態(tài)

我聽說過類似的話。我拉下那么多功課，再怎么努力進(jìn)步也不大，我也拿不到好的分?jǐn)?shù)。我給大家講個(gè)故事。有三只青蛙不幸掉進(jìn)了鮮奶桶中。第一只青蛙說：這是命。于是它蜷起后腿，一動不動地等待著死亡的降臨。第二只青蛙跳了跳說：這桶看起來太深了，憑我的跳躍能力是不可能跳上去了。今天我死定了。于是，它沉入桶底淹死了。第三只青蛙打量著四周說：真不幸!但我太太和孩子還在家里等著我呢!而且我后腿很有勁兒，我要找到踮腳的東西，就跳出這可怕的桶。于是，第三只青蛙一邊劃一邊跳，慢慢地，鮮奶在它腳下變成了奶油塊。在奶油塊的支持下，這只青蛙用力一躍，終于跳出了奶桶。

其實(shí)第三只青蛙的跳躍能力并不比前兩只好，但就是憑著它面對困難的勇氣，它拯救了自己的生命。我們的學(xué)習(xí)也是一樣，你想擁有那只青蛙的結(jié)局呢，完全取決于你現(xiàn)在的行動。

屈指算來，16天后同學(xué)們就要步入考場，接受檢驗(yàn)。我們說，考前的這16 天，是非同尋常的16 天，它的非常性在于：你若懂得珍惜它，這16 天就能具有26 天、36 天甚至是更多天的價(jià)值;你若懂得珍惜它，你便能從它這兒獲得克服困難的勇氣，增長吃苦耐勞的精神;你若懂得珍惜它，你一定會從中獲得更多的自信輕松面對考試。因此，踏踏實(shí)實(shí)走過這16 天，扎扎實(shí)實(shí)度過這16 天的分分秒秒，成功便成為你的可能!說到這兒，相信同學(xué)們一定都深刻地明白這 天時(shí)間的寶貴，是的，我希望我們每一個(gè)同學(xué)首先都能樹立光陰似箭、分秒必爭的觀念，使自己立即進(jìn)入狀態(tài)，緊張、有序、認(rèn)真、塌實(shí)，丟下一切雜念，并暫時(shí)犧牲我們一些正當(dāng)?shù)臉I(yè)余愛好，心無旁騖，全力以赴做好期中考試的復(fù)習(xí)工作。

三、要有明確、合理的目標(biāo)

成功的道路是目標(biāo)表示出來的，要想讓自己期末考試成績滿意，就不妨把目標(biāo)定高一點(diǎn)。目標(biāo)高遠(yuǎn)了，我們才能有壓力，有動力，才能在最后幾天的復(fù)習(xí)中珍惜時(shí)間，端正態(tài)度，提高效率。當(dāng)然，目標(biāo)也要量身定制，要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和自身的特點(diǎn)，切不可盲目樂觀，好高騖遠(yuǎn)，也不可妄自菲薄，甘居人后。

比如，你的實(shí)力在班級只能排在下等，你合適的高目標(biāo)應(yīng)該是中等，并在復(fù)習(xí)過程中，保證時(shí)間，重視基礎(chǔ)，平時(shí)練習(xí)的重點(diǎn)是基礎(chǔ)題和中檔題，考試時(shí)確?；A(chǔ)題不失分，中檔題多得分。如果你是基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生，這次考試就要志存高遠(yuǎn)，力爭第一，并在復(fù)習(xí)的最后關(guān)頭，盡快構(gòu)建各科知識的網(wǎng)絡(luò)，把握規(guī)律，靈活運(yùn)用，向?qū)W科的廣度和深度開拓。

目標(biāo)不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆印Ｃ鎸ζ谀┛荚嚹繕?biāo)，我們肯定會有壓力，但有了壓力才會有動力，才會發(fā)揮出一個(gè)人蘊(yùn)藏的潛力!為此，我們必須上好每一課、抓緊每一秒、練準(zhǔn)每一題、邁實(shí)每一步!決不輕言放棄!

四、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。

有同學(xué)會說，時(shí)間這么緊，我做什么也來不及了。不是和這樣的。

小學(xué)生下學(xué)期國旗下期末考試演講稿【2】 同學(xué)們：

不知不覺中期末又來臨了。期末測試是對我們一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)和展示，從今天起，同學(xué)們又要陸續(xù)進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段了。復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。每個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)都要扎扎實(shí)實(shí)，不能做夾生飯，這樣以后的學(xué)習(xí)才會更順利，特別是六年級的同學(xué)，馬上要升入中學(xué)學(xué)習(xí)了，更要利用現(xiàn)在的復(fù)習(xí)機(jī)會把小學(xué)階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容作系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，為中學(xué)階段的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這里，我想就期末復(fù)習(xí)和同學(xué)們談幾點(diǎn)看法：

1.要有明確的個(gè)人目標(biāo)

從以往的經(jīng)驗(yàn)看，凡是有人生目標(biāo)的學(xué)生，長大后無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過沒有目標(biāo)的同齡人?？梢?，人生目標(biāo)的確定，對一個(gè)人的一生來說是多么重要啊!我希望同學(xué)們要盡快確立自己的期末考試目標(biāo)，并把自己目標(biāo)寫下來，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。

2.要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣

期末考試漸漸向我們走來。在這過程中，同學(xué)們在思想上、生活上、學(xué)習(xí)上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難象彈簧，你弱它就強(qiáng)。困難在弱者目前永遠(yuǎn)是一座不可逾越的大山，那些因?yàn)橐淮慰荚囀Ю痛诡^喪氣的人一定是困難目前的弱者。為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo)，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強(qiáng)者，做生活上的強(qiáng)者，做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。

3.要有自信心

有這樣一句名言：對自己說，我行!也許有的同學(xué)對這話并不以為然，覺得語意太平實(shí)了。記得小時(shí)侯有一次，我去參加一個(gè)講故事比賽，看到有的的同學(xué)講得那么好，我非常害怕，腦子里一片空白，我真想放棄。這時(shí)，我的老師對我說：別緊張，你行!我行?!我頓時(shí)來了勇氣，大步走上講臺。果然，我講完后全班響起熱烈的掌聲。從此，我經(jīng)常對自己說：我行!這句話真是太重要了，太奇妙了，它讓我變得越來越有自信，因此也取得了一些成功。其實(shí)，我們做一件事情，首先要對自己有信心，相信自己的能力，相信自己會成功，有信心便會有熱情、有動力，便會專注其中、傾力去做，因而成功的希望就會大得多。相反，你若總是膽怯，沒有信心，那么即便是最簡單的事你沒有勇氣去嘗試，也就談不上成功，每件事都由信心開始，并由信心跨出第一步。

4.從現(xiàn)在就開始行動

目標(biāo)不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆?。從現(xiàn)在就開始行動。立即行動!在復(fù)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己沒學(xué)會、沒理解的知識要馬上向老師和同學(xué)請教，及時(shí)弄懂，不要拖到明天再解決，我想只要你去問，老師一定會很認(rèn)真地指導(dǎo)你搞清楚。在練習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)的題目，要及時(shí)弄清錯(cuò)的原因，這樣才能鞏固所學(xué)知識。

5.要掌握適合自己的復(fù)習(xí)方法

做事要講究方法，好的方法可以事半功倍。可以制定一份自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，利用期末復(fù)習(xí)的機(jī)會，把一學(xué)期學(xué)的知識系統(tǒng)地整理一下，看看自己哪些知識掌握得不夠好，需要重點(diǎn)補(bǔ)一補(bǔ)，哪些類型的題經(jīng)常做錯(cuò)，需要重點(diǎn)練一練。平時(shí)學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)，可以適當(dāng)?shù)丶由詈蛻?yīng)用，平時(shí)學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)的同學(xué)，重點(diǎn)要掌握好基本知識，多練基本題，努力把基礎(chǔ)打得好了點(diǎn)。

6.要全身心地投入

期末考試與我們距離將越來越近，同學(xué)們要在心中豎立一塊倒計(jì)時(shí)牌，要有緊迫感和危機(jī)感，除了適當(dāng)?shù)捏w育活動外，要把更多的時(shí)間放到學(xué)習(xí)上，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，無悔于自己的每一天。

只要認(rèn)真，沒有做不好的事，只要認(rèn)真，你一定能在期末測試中取得好成績，我希望每位同學(xué)都能在最后的這二三個(gè)星期內(nèi)認(rèn)真復(fù)習(xí)，以優(yōu)良的成績向家長匯報(bào)。如果你認(rèn)真了，你會發(fā)現(xiàn)：我真的行!

小學(xué)生下學(xué)期國旗下期末考試演講稿【3】 各位老師、同學(xué)們：

大家早上好!愉快而充實(shí)的一學(xué)期即將結(jié)束，我們即將迎來期末考試。今天我國旗下講話的題目是《調(diào)整好心態(tài)，輕松迎考，過安全的假期》。

首先，同學(xué)們要正確看待考試，克服考前過分緊張的情緒，以從容自信的態(tài)度面對?？荚囍皇菍W(xué)習(xí)過程的一個(gè)組成部分，是檢查你學(xué)得如何的一個(gè)方法如果同學(xué)們能夠以平常心來看待期末考試，以從容自信的態(tài)度面對期末考試，就一定能夠正常發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。

其次，要科學(xué)合理安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃，以勤奮踏實(shí)的態(tài)度來復(fù)習(xí)迎考。俗話說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。扎實(shí)充分的準(zhǔn)備是獲得從容自信的心態(tài)最有力的保障。我們可以根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和自身特點(diǎn)，制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對以后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)，有的放矢。當(dāng)然，光有計(jì)劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用時(shí)間保證計(jì)劃的落實(shí)。

最重要的是，要注意合理的休息、勞逸結(jié)合，注意睡眠，好的睡眠是記憶提高的保證，也是為了第二天能有更充足的精力投入到新一輪的復(fù)習(xí)中去。

考完試馬上就要迎來暑假了，我希望大家度過一個(gè)安全、愉快的暑假，能夠做到以下幾點(diǎn)：

1、注意交通安全，遵守交通規(guī)則。

2、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，提高自我保護(hù)能力。同學(xué)們要懂得識別危險(xiǎn)的人和地帶，不和陌生人說話、不給陌生人開門。還要記住不能到河里去游泳，確保自己的人身安全。遠(yuǎn)離火、電，比如打火機(jī)，插座和電器等。

3、夏季要注意飲食安全，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

第7篇：期末計(jì)劃安排范文

老師、同學(xué)們，上午好！

伴著清晨的第一縷陽光，我們迎來了新的一天。本周，我們將迎來令激動心動的期末考試。時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了?？荚?。時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。期末考試一天天臨近，在過去的時(shí)間里我們收獲著快樂，收獲著成功。

期末考試就要到來，我們每一位同學(xué)都開始了認(rèn)真的復(fù)習(xí)，在這里，我給大家提供一些期末復(fù)習(xí)的方法：

一、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃

每位同學(xué)應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程，制定切實(shí)可行的計(jì)劃。俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！逼谀┛荚嚳颇慷啵瑑?nèi)容龐雜，很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)。

二、完整的看一遍教材，理清知識要點(diǎn)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。我們平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，大腦中接受的是相對單一的知識點(diǎn)，一學(xué)期下來，許多同學(xué)會感到頭腦里裝了很多東西，很多很亂。所以在考前我們應(yīng)該將平時(shí)所學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行整理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍。這樣我們能夠在頭腦中構(gòu)建起一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò)，從而形成一個(gè)完整的知識體系，便于知識的提取。

三、明確重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，側(cè)重疑點(diǎn)。

在對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候我們應(yīng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。對于重點(diǎn)應(yīng)吃透，并盡可能在實(shí)際中進(jìn)行運(yùn)用。對于難點(diǎn)則要努力攻破，一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進(jìn)行理解，另一方面同學(xué)之間可以加強(qiáng)交流，在交流中解決這些難點(diǎn)。而復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺，對于一知半解的疑點(diǎn)決不可輕易放過，任何問題在我們的頭腦中都不應(yīng)是模棱兩可的，可以準(zhǔn)備一本本子把

平時(shí)的練習(xí)中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤都記錄下來，再進(jìn)行一次分析，以避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。

四、講究方法，適當(dāng)做題

復(fù)習(xí)的方法多種多樣，不同的方法也許適用于不同的人，我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，同時(shí)應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。有時(shí)我們常會感到一種本來十分靈驗(yàn)的方法經(jīng)過一段時(shí)間后變得不再靈驗(yàn)了，這就要求我們及時(shí)地改變方法，以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。當(dāng)然復(fù)習(xí)時(shí)適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不可少的，最好選類型的題目，在練習(xí)中使知識點(diǎn)得到了鞏固，運(yùn)用能力得到了提高

第8篇：期末計(jì)劃安排范文

老師們、同學(xué)們：

大家好！

碩果累累的2015即將過去，充滿希望的2016馬上到來。在這辭舊迎新之際，我們又進(jìn)入到了緊張的期末復(fù)習(xí)迎考階段。1月6日、7日，是高三年級參加廣州一?？荚嚂r(shí)間；1月8日、9日、10日，是高一年級期末考試的時(shí)間；1月9日、10日是高二年級期末考試的時(shí)間。期末考試不僅是對同學(xué)們本學(xué)期學(xué)習(xí)成果的一次檢測，更是對每個(gè)同學(xué)的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗(yàn)。12月26日，學(xué)校舉行了校長關(guān)注計(jì)劃啟動儀式，在儀式上，羅誠校長勉勵(lì)高三術(shù)科班28位品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)說：天道酬勤，天道酬志，天道酬勇。寄語我們的同學(xué)要勤奮，"勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才";要立志，"有志者，事竟成";要勇敢，"狹路相逢勇者勝".今天，我在羅誠校長的基礎(chǔ)上再加一句：天道酬誠。誠信乃立身行事之本。我們不可能每個(gè)人都成為考試的優(yōu)勝者，但我們希望大家都能做一名腳踏實(shí)地、埋頭苦干的愚公，追求進(jìn)步、超越自我的勇者，心地坦蕩、人格高尚的君子。為了做好期末考試的各項(xiàng)工作，確?？荚嚨男哦群托Ф取＝裉?，利用這個(gè)機(jī)會，給老師們和同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求：

第一、希望同學(xué)們正確看待考試，合理安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

考試只是學(xué)習(xí)過程的一個(gè)組成部分，是檢查你學(xué)得如何的一種手段。考試要緊張但不能過于緊張，要焦慮但不能過于焦慮。自信、自若、自強(qiáng)，自有生花妙筆；不驕，不躁，不餒，不無得意文章。我們的考試試題基礎(chǔ)題、中難題、難題的比例一般是6:3:1,所以大家在復(fù)習(xí)過程中要夯實(shí)基礎(chǔ)，做到基礎(chǔ)題不失分，中難題多得分。期末考試科目多，內(nèi)容龐雜，很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來感到千頭萬緒，無從下手。同學(xué)們要根據(jù)學(xué)科和自身的特點(diǎn)，制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，做出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)，有的放矢。當(dāng)然，光有計(jì)劃還不夠，還需要同學(xué)們拾起零碎的時(shí)間來保證計(jì)劃的落實(shí)。有人說一個(gè)用"分鐘"計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用"小時(shí)"計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間要多出59倍！魯迅先生正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在寫作上，把一些零散的時(shí)間"焊接"起來，才鑄就了令人羨慕的豐碑。因此我們要"見時(shí)間之縫，插學(xué)習(xí)之針",多記幾個(gè)公式、單詞，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)等等。保持這樣"擠"的恒心與韌勁，鍥而不舍，鉆之不懈，才可能聚沙成塔，把遺憾變成欣慰，把空虛變成充實(shí)，把流逝的光陰變成有用的財(cái)富，把有限的時(shí)間變成無限的力量！

考試還是一次人格品行的檢測?？荚囀菄?yán)肅的，來不得半點(diǎn)弄虛作假，考試作弊只是一種掩耳盜鈴、自欺欺人的做法，不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的漏洞。希望大家誠實(shí)考試，誠實(shí)答題，做一個(gè)講誠信的人，做一個(gè)人格上大寫的人！讓誠信這道燦爛的陽光點(diǎn)燃我們的心靈，照亮我們的人生。

第二，希望老師們精心指導(dǎo)復(fù)習(xí)，認(rèn)真評卷統(tǒng)分

第9篇：期末計(jì)劃安排范文

其實(shí)老師和同學(xué)們早就進(jìn)入了緊張而有序的復(fù)習(xí)之中，我們常?？吹接械耐瑢W(xué)，在學(xué)習(xí)中，結(jié)合自己的生活方式妥善安排，合理利用時(shí)間，時(shí)刻注意運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用自己的聰明智慧去尋求最好的效果。他們就象游泳運(yùn)動員，在知識的海洋里從容自如地暢游，完全獲得了主動，成為學(xué)習(xí)的主人。但是我們也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在學(xué)習(xí)的時(shí)候，一點(diǎn)主動權(quán)都沒有，有的甚至把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)，感到苦惱，覺得厭煩。所以我們要優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)是一種漫長而艱苦的勞動，得過且過、三心二意是學(xué)不好的。只有全身心地投入學(xué)習(xí)，才有可能獲得學(xué)習(xí)的成功。美國心理學(xué)家威廉?詹姆斯說：“每兩三秒中總有一個(gè)思想或念頭猛撞著我們意識的大門，把門搖得格格作響?！蔽覀冇行┩瑢W(xué)平時(shí)總覺得很難全身心地投入學(xué)習(xí)。我想要集中注意力，全神貫注地學(xué)習(xí)，就要做到以下幾點(diǎn)：

首先要戰(zhàn)勝內(nèi)部干擾。

（1）計(jì)劃在前。對于什么時(shí)候?qū)W習(xí)和學(xué)習(xí)什么猶豫不決是最大的時(shí)間浪費(fèi)，事先訂個(gè)計(jì)劃就會幫助你消除這種心理上的障礙。

（2）不要做白日夢。我經(jīng)?？吹揭恍┩瑢W(xué)兩支手支著頭，一付專注的樣子，頭腦中想入非非，一節(jié)課就這樣過去了，這也是時(shí)間的浪費(fèi)。其實(shí)，胡思亂想是不自覺地逃避艱苦學(xué)習(xí)的一種手段。你的學(xué)習(xí)成績不會因此而提高。所以我們要培養(yǎng)一個(gè)立即有效地投入學(xué)習(xí)中去的良好習(xí)慣，對人終生都有益。

（3）正確處理個(gè)人問題。每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中都有可能碰上各種各樣的個(gè)人問題，特別是處在青春期的中學(xué)生，富有青春活力，感情豐富，人生觀、價(jià)值觀、世界觀正處于一個(gè)可塑性極強(qiáng)的時(shí)期，處理問題常常比較沖動，感情用事。所以要妥善處理好各種感情上的問題，否則，你的學(xué)習(xí)將很難進(jìn)行下去。

（4）處理好由某一門課所引起的擔(dān)心。進(jìn)入期末復(fù)習(xí)了，也許發(fā)現(xiàn)有一門課怎么也學(xué)不好。如果你不善于處理，就有可能使你對所有的課程都產(chǎn)生消極情緒，這時(shí)，消除憂慮的一個(gè)辦法就是找老師好好談?wù)?，老師會給你幫助，給你提出好的建議。

其次，在迎考復(fù)習(xí)過程中還應(yīng)該采取積極的態(tài)度。把學(xué)習(xí)看成獲得知識、充實(shí)自己的機(jī)會，而不是一件必須完成的令人不愉快的任務(wù)；不要把教室、書房看成是監(jiān)獄，而應(yīng)把它們看作是學(xué)習(xí)的場所；不要把老師和家長看成是在監(jiān)視自己，而要認(rèn)識到他們是在利用寶貴時(shí)間指導(dǎo)和幫助你，要把他們看成是自己學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。另外還要限制注意力轉(zhuǎn)移。注意力不時(shí)的轉(zhuǎn)移是很自然的，當(dāng)有人從你身邊走過，你會自然的抬抬頭看一看；當(dāng)周圍發(fā)出一些與環(huán)境不協(xié)調(diào)的噪音時(shí)，你會不自覺的產(chǎn)生煩惱情緒等等，這些對學(xué)習(xí)的干擾也是明顯的。因此，要盡可能將它限制在我們手頭正做的功課之內(nèi)。

恩格斯說“沒有計(jì)劃的學(xué)習(xí)簡直就是荒唐?！睂W(xué)習(xí)好與差的一個(gè)重要區(qū)別，便在于有無計(jì)劃。有適用的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能統(tǒng)籌兼顧地安排好各科學(xué)習(xí)，這就是學(xué)習(xí)優(yōu)良者的共同點(diǎn)。但是，在學(xué)習(xí)過程中，許多同學(xué)都沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，完全憑自己的興趣和心境，高興了就學(xué)點(diǎn)，不高興就扔到一邊去。正如俗話所說：“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里?！碑?dāng)然，有了復(fù)習(xí)計(jì)劃，就得有效的利用時(shí)間。離期末考試只有一個(gè)星期，時(shí)間對于我們來說已是相當(dāng)重要了，那么怎樣可以使你在有限的時(shí)間內(nèi)做更多的事情呢？我認(rèn)為：

（1）依靠學(xué)習(xí)技能，你可以提高學(xué)習(xí)效率，這樣你就能完成更多的任務(wù)。

（2）充分利用以往被浪費(fèi)或認(rèn)為無足輕重的小塊時(shí)間，這樣你便獲得了比別人多的多時(shí)間。