高校消防宣傳方案精選(九篇)

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第1篇：高校消防宣傳方案范文

11月9日是全國(guó)消防安全日我們要從平時(shí)做起，珍愛生命，做好防火工作，增進(jìn)消防知識(shí)，以避免災(zāi)難的發(fā)生，維護(hù)自身和他人的生命健康!下面就是小編給大家?guī)?lái)的消防安全日公益廣告語(yǔ)宣傳語(yǔ)文案，希望能幫助到大家!

消防安全日文案

1、發(fā)現(xiàn)山火，請(qǐng)即打電話報(bào)警。

2、森林無(wú)火家家樂(lè)，生態(tài)優(yōu)美人人康。

3、消防有法可依，違法必受處罰。

4、一點(diǎn)星星火能毀萬(wàn)年林

5、預(yù)防山火，保護(hù)森林資源，建設(shè)高要秀美山川。

6、保護(hù)森林，“火”速離開。

7、人民生命至上、火災(zāi)隱患必除

8、安全心里裝隱患無(wú)處藏

9、若是防火不為重，定是富土變窮壤。

10、為了大家幸福請(qǐng)您注意防火

11、勤于防火，國(guó)興民安;疏于防火，必釀后果。

12、悠悠森林情，寸寸防火心。

13、人人防火戶戶平安

14、堅(jiān)持依法治火，保護(hù)森林資源。

15、保護(hù)森林，造福子孫。

16、但千萬(wàn)別給她“火”熱的愛!

17、野火香煙，星星點(diǎn)點(diǎn)都是敵，謝絕點(diǎn)燃。

18、沐浴陽(yáng)光享受綠色，走進(jìn)森林注意防火。

19、用火用電別大意火災(zāi)無(wú)情無(wú)兒戲

20、齊心協(xié)力除火患，國(guó)泰民安事業(yè)興。

21、森林，生命的起源;火災(zāi)，森林的終結(jié)。

22、齊心協(xié)力共建綠色家園，萬(wàn)眾一心狠抓森林防火。

23、消防演練經(jīng)常搞火災(zāi)損失能減少

24、晴帶雨傘飽帶糧消防事故宜先防

25、認(rèn)真學(xué)習(xí)消防知識(shí)，提高自防自救能力。

26、防火安全人人有責(zé)

27、一時(shí)疏忽釀山火，終身遺憾責(zé)難逃。

28、森林防火，防于未“燃”。

29、消防設(shè)施別亂動(dòng)撲救火災(zāi)有大用

30、嚴(yán)格野外火源管理，杜絕人為火災(zāi)發(fā)生。

31、火燒森林易，樹木成林難。

32、小小螻蟻可以蛀毀巍巍長(zhǎng)堤，星星之火能夠燒掉莽莽林海。

33、森林防火記心上，人人護(hù)林理應(yīng)當(dāng)。

34、用火小心，造福子孫;用火不慎，遺憾終生。

35、森林需要你的百般呵護(hù)，千萬(wàn)別給她“火”熱的愛!

36、用火不預(yù)防失火就遭殃

37、綠樹成蔭，景美;好木為灰，心痛。

38、愛情的火花最甜蜜，森林的火花最無(wú)情。

39、森林需要你的百般呵護(hù)，

40、我來(lái)栽樹，你來(lái)乘涼，大家受益;你也防火，我也護(hù)林，綠色永存。

41、林+火=焚。

42、有備無(wú)患保平安，人人把好防火關(guān)。

43、星星之火可毀掉綠色家園。

44、草木有意，烈火無(wú)情。

45、消防安全是一種責(zé)任，為己、為家、為他人

46、護(hù)林常抓不懈，防火警鐘長(zhǎng)鳴。

47、無(wú)林夕夢(mèng)斷，有火林焚心。

48、綠色家園是我家，森林防火靠大家。

49、森林是地球最美麗的外衣，

50、森林防火常年抓，保護(hù)森林靠大家。

51、隱患險(xiǎn)于明火防范勝于救災(zāi)

52、走道常疏通防火不落空

53、預(yù)防和減少火災(zāi)危害，維護(hù)公共安全和社會(huì)穩(wěn)定。

54、點(diǎn)點(diǎn)煙頭火，可毀萬(wàn)畝林。

55、撲救火災(zāi)有大用，消防設(shè)施別亂動(dòng)。

56、星火釀大禍禍及森林，防患須小心心系綠色。

57、愿綠色覆蓋大地，讓火源遠(yuǎn)離森林。

消防安全公益宣傳語(yǔ)

1、為全面建設(shè)小康社會(huì)創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境

2、多一些消防知識(shí)，少一分火災(zāi)威脅

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)消防知識(shí)，提高自防自救潛力

4、蹲到地里點(diǎn)把火，看守所里十五天。

5、共享豐收成果，嚴(yán)防焚燒麥桿。

6、報(bào)警早，損失小

7、防火，靠你靠我靠大家，人人有責(zé);

8、職責(zé)在心，防火第一!

9、防火防災(zāi)，人人有責(zé)!

10、鉆木取火，始于禮貌;

11、收獲是一年的汗水，火災(zāi)會(huì)成果毀于一曖間!

12、火，信馬由韁，是禮貌的'悲哀。

13、粒粒皆辛苦，時(shí)時(shí)不忘防火!

14、消防連著你我他，保障安全靠大家

15、消防工作，人人有責(zé)

16、做好防火工作,確保收獲成果!

17、提高社會(huì)抵御火災(zāi)潛力

18、不注意防火安全，等于是不珍惜生命!

19、齊心協(xié)力除火患，國(guó)泰民安事業(yè)興。

20、一粒糧食一粒汗，一次疏乎一年淚!

21、遵守消防法規(guī)，保障幸福安全。

22、關(guān)注消防，護(hù)我家園

23、隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，職責(zé)重于泰山。

24、保安全，不吸煙，禮貌就在你身邊。

25、天干物燥留意煙火,顆粒歸倉(cāng)豐收在望

26、消除隱患，確保勝利果實(shí)!

27、火能帶來(lái)光明，也能卷走禮貌。

28、三夏防火千秋業(yè)，生態(tài)安全萬(wàn)代興。

29、家家防火，戶戶平安

30、建設(shè)秀美家鄉(xiāng)安全防火當(dāng)先。

31、勤于防火，國(guó)興民安;疏于防火，必釀后果。

32、抓防火安全，確保最后勝利!

33、用心開展消防宣傳活動(dòng)，

34、滅火，打早打小打完了，事事無(wú)患。

35、消防有法可依，違法必受處罰。

36、萬(wàn)人防火不算多，一人疏忽惹大禍。

37、預(yù)防和減少火災(zāi)危害，維護(hù)公共安全和社會(huì)穩(wěn)定。

38、為了您和他人的幸福，請(qǐng)注意消防安全。

39、珍惜生命遠(yuǎn)離火災(zāi)，全面動(dòng)員杜絕火患

40、田間地頭禁止煙火,豐收小麥?zhǔn)切量喑晒?/p>

41、致富千日功，火燒當(dāng)日窮。

42、全民總動(dòng)員，防火保安全。

43、遵守消防法規(guī)，保障幸福安全

44、防田間著火，保綠色家園，筑生態(tài)屏障。

45、消除隱患，不懈死角!

46、依法保護(hù)消防設(shè)施，提高自防自救潛力。

47、怕坐牢就別放火，若放火必得坐牢

48、消除火災(zāi)隱患，保障社會(huì)安全

49、一時(shí)疏忽火星飄，一日火勢(shì)千里遙。

50、火，恰到好處，是人類的禮貌;

51、喜悅來(lái)自收獲，痛苦來(lái)自大意!

52、預(yù)防和撲救火災(zāi)是全社會(huì)的共同職責(zé)。

53、玩忽失火，殆于毀滅。

第2篇：高校消防宣傳方案范文

【關(guān)鍵詞】高校、火災(zāi)隱患、四個(gè)能力

【中圖分類號(hào)】X928.7

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】1672-5158（2012）12-0402-01

1、前言

近年來(lái)，高?；馂?zāi)不斷發(fā)生，嚴(yán)重威脅師生的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。2010年11月13日凌晨1時(shí)，清華大學(xué)百年建筑、國(guó)家重點(diǎn)文物保護(hù)單位清華學(xué)堂突發(fā)大火，9個(gè)消防中隊(duì)的308名消防員趕至現(xiàn)場(chǎng)撲救。2009年3月16日，中央美院位于南湖公園內(nèi)的學(xué)生宿合發(fā)生大火，兩層樓的學(xué)生簡(jiǎn)易宿合起火，濃煙籠罩在美院上空。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展和現(xiàn)代高科技廣泛運(yùn)用的同時(shí)，作為高校工作的一個(gè)重要組成部分，消防安全工作也日益顯現(xiàn)出其重要地位和作用。消除火災(zāi)隱患，營(yíng)造良好的消防安全氛圍，做到防患于未然，為廣大師生員工教學(xué)、科研和生活營(yíng)造一個(gè)良好的消防安全環(huán)境刻不容緩。

2、高校內(nèi)存在的火災(zāi)隱患

導(dǎo)致高校消防安全形勢(shì)不容樂(lè)觀的原因是多方面的，包括地理位置限制和經(jīng)濟(jì)的制約、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)消防工作重要性認(rèn)識(shí)上的不足、學(xué)校安全管理者對(duì)消防知識(shí)貧乏、大學(xué)生防火意識(shí)低下及宣傳教育體系不完善等許多方面。

2.1 存在較多老建筑

目前，我國(guó)部分高校尤其是建校較早的大學(xué)，因?yàn)橐恍v史原因，將一些早年建造的老建筑作為學(xué)校的紀(jì)念性或代表性建筑保留了下來(lái)。由于當(dāng)時(shí)這方面的規(guī)范尚不完備，導(dǎo)致建筑物的布局不合理，防火間距不足，耐火等級(jí)低，一旦發(fā)生火災(zāi)后果十分嚴(yán)重。即使是很多新建的教學(xué)樓、宿合樓，由于經(jīng)濟(jì)、管理等原因，也存在著沒(méi)有按規(guī)范配置消防設(shè)施，有的雖然添置了過(guò)也因設(shè)備超過(guò)使用期限或管理問(wèn)題而沒(méi)有使用。有的學(xué)校為了便于管理，關(guān)閉了宿合的安全出口，一棟宿合樓只留一個(gè)出口；或在男女分隔的樓梯處設(shè)鐵柵門。

2.2 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視，思想麻痹

由于火災(zāi)的偶發(fā)性，客觀上容易淡化人們火災(zāi)隱患危害的認(rèn)識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)消防安全工作往往忽視，認(rèn)為抓消防工作事倍功半，難見成效。在平時(shí)的工作中，只做表面文章，而且有的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為經(jīng)費(fèi)緊張，往往對(duì)查找出的隱患存在著僥幸心理，造成火災(zāi)隱患得不到及時(shí)整改，等“亡羊補(bǔ)牢”時(shí)，已釀成火災(zāi)。

2.3 用電設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室使用的危險(xiǎn)品多

學(xué)校中由于教學(xué)、科研、生活等的需要，大量使用電腦、電視、投影儀、實(shí)驗(yàn)儀器等電氣設(shè)備，這些大功率電氣設(shè)備大量集中在機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生宿舍等處，用電負(fù)荷大，這在高校中尤為突出。高校中還有不少實(shí)驗(yàn)用的化學(xué)藥品，這些化學(xué)藥品有不少化學(xué)性質(zhì)活潑，容易自燃或遇水自燃或混合爆炸的易燃、易爆危險(xiǎn)品。如果管理不善，極易引起火災(zāi)。

2.4 師生消防安全意識(shí)淡薄、消防常識(shí)匱乏

國(guó)內(nèi)大部分學(xué)校對(duì)宿舍消防安全重視不夠，對(duì)教職員工和學(xué)生缺乏消防宣傳教育，致使學(xué)生消防安全意識(shí)淡薄。有的學(xué)生錯(cuò)誤的認(rèn)為只有在商場(chǎng)、市場(chǎng)、歌舞廳等人員密集、易燃物品多的場(chǎng)所才會(huì)發(fā)生火災(zāi)，學(xué)生宿合內(nèi)易燃物品少，用火用電量小，不會(huì)發(fā)生火災(zāi)。在宿舍內(nèi)私接亂拉電線，違章使用電飯鍋、熱得快等大功率電器，長(zhǎng)時(shí)間使用電腦等現(xiàn)象屢見不鮮。

2.5 消防安全的宣傳教育不到位

在國(guó)外即使4、5歲的小孩子，講起災(zāi)難時(shí)如何逃生，頭頭是道；而在我國(guó)2008年11月14號(hào)上海商學(xué)院火災(zāi)中，四位大學(xué)生應(yīng)對(duì)火災(zāi)時(shí)競(jìng)選擇從4樓縱身跳下。防火教育成了學(xué)校教育的盲點(diǎn)，而有些學(xué)校雖然開展了消防安全學(xué)習(xí)活動(dòng)，但只是流于形式，并沒(méi)有得到足夠的重視。天天防火的觀念并沒(méi)有深入人心。

3、“四個(gè)能力”建設(shè)在高校防火工作中的作用

消防安全“四個(gè)能力”是指檢查消除火災(zāi)隱患能力、撲救初起火災(zāi)能力、組織疏散逃生能力、消防宣傳教育能力。這是一種新的消防安全管理模式，把社會(huì)單位擺在更加突出的位置，更加有效地調(diào)動(dòng)社會(huì)單位做好消防工作的主動(dòng)性，是實(shí)現(xiàn)消防安全穩(wěn)定的根本途徑。

3.1 建立消防安全檢查制度

定期組織防火安全檢查，不定期進(jìn)行安全抽查，通過(guò)檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除火災(zāi)隱患。同時(shí)，公安消防機(jī)構(gòu)要加大執(zhí)法力度，要充分發(fā)揮好屬地派出所的監(jiān)管作用，做到執(zhí)法思想統(tǒng)一，問(wèn)題發(fā)現(xiàn)及時(shí)，整改方案可行，責(zé)任落實(shí)明確，消除隱患徹底。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要立即處理，不能拖延。特別是學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生宿合這一校園火災(zāi)高發(fā)區(qū)給予重視。

3.2 提高學(xué)校保衛(wèi)部門發(fā)現(xiàn)和撲救初起火災(zāi)的能力

及時(shí)有效的處置初起火災(zāi)是最好的滅火辦法，那么作為學(xué)校的安全保衛(wèi)部門的作用顯得尤為重要。要求學(xué)校落實(shí)必要的防、滅火措施，師生寢室應(yīng)配置必要的滅火器材、疏散走道安裝應(yīng)急照明燈，張貼醒目的防火警語(yǔ)、火警電話號(hào)碼等外。消防部門要定期培訓(xùn)學(xué)校的保衛(wèi)人員對(duì)火災(zāi)的發(fā)現(xiàn)及初期火災(zāi)的撲救能力，保衛(wèi)人員要對(duì)現(xiàn)有的消防設(shè)施指定專人管理，消防部門要培訓(xùn)保衛(wèi)人員作好維護(hù)保養(yǎng)工作，保證其完好有效。

3.3 加強(qiáng)疏散演練

學(xué)?；馂?zāi)造成學(xué)生人員傷亡的，往往不是被明火直接燒死，而是由于不懂逃生常識(shí)盲目亂跑或躲入死角而吸入大量有毒煙氣造成窒息死亡。如果能夠掌握逃生技巧，這就能大大降低火場(chǎng)人員傷亡率。學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極聯(lián)合消防部門開展疏散演練，也可邀請(qǐng)消防監(jiān)督人員到校為學(xué)生講授消防課，或利用當(dāng)?shù)叵勒鹃_放日組織師生前往參觀，以觀看消防官兵的滅火實(shí)戰(zhàn)演練等方式方法培養(yǎng)學(xué)生處置初期火災(zāi)及自救能力。

第3篇：高校消防宣傳方案范文

關(guān)鍵詞：學(xué)生宿舍；消防；安全

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2015）24-004-01

一、大學(xué)生宿舍存在的安全隱患

1、宿舍的配電設(shè)施不安全。一棟宿舍樓居住著上千名學(xué)生，手機(jī)、電腦、電燈等電器更是高度集中，宿舍每天的用電量特別大，而有些宿舍的供電設(shè)施以及電線線路布置的不科學(xué)或者不夠完善。

2、學(xué)生使用大功率電器。在宿舍，學(xué)生為了生活的方便，經(jīng)常會(huì)使用違禁的大功率電器，例如，使用電熱水器燒水，用吹風(fēng)機(jī)吹頭發(fā)，甚至用電鍋?zhàn)鲲?。而就是這些大功率電器，會(huì)嚴(yán)重增加電線的負(fù)荷，稍不注意，就會(huì)造成這些電器燒毀甚至?xí)霈F(xiàn)嚴(yán)重電線超負(fù)荷從而引燃，發(fā)生嚴(yán)重的火災(zāi)。

3、學(xué)生使用不合格電器?，F(xiàn)在的市場(chǎng)上經(jīng)常會(huì)充斥著很多不合格的用品，電器同樣也會(huì)存在這種情況。有些學(xué)生就可能會(huì)因?yàn)槭韬觯蛘哓潏D便宜省事而購(gòu)買使用不合格的電器。那么，在使用過(guò)程中就可能會(huì)發(fā)生突發(fā)的安全事故。

4、學(xué)生的安全意識(shí)薄弱。很多時(shí)候，高校學(xué)生很清楚哪些行為是違反規(guī)章制度，存在安全隱患的，但就是由于安全意識(shí)的薄弱，并不重視這些行為的嚴(yán)重性，也不注意生活中存在的安全問(wèn)題。往往就是這些小的疏忽，會(huì)造成嚴(yán)重的后果。

二、學(xué)生宿舍安全管理存在的問(wèn)題

1、規(guī)章制度與組織機(jī)構(gòu)的不健全。很多高校都沒(méi)有健全的消防規(guī)章制度，沒(méi)有完善的消防組織以及向?qū)?yīng)的消防專職人員，各種定期考核制度也不存在，而且在出現(xiàn)安全事故的時(shí)候也沒(méi)有明確的責(zé)任劃分，往往是各種推脫。一些高校也沒(méi)有制定相應(yīng)的滅火和安全疏散的應(yīng)急方案，及時(shí)有，平時(shí)也疏于練習(xí)，從而造成組織松散，針對(duì)性不強(qiáng)，完全沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)的價(jià)值，在發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)根本派不上用場(chǎng)。

2、管理松散。針對(duì)宿舍的安全問(wèn)題，學(xué)校本應(yīng)該定期進(jìn)行檢查與檢修，但很多學(xué)校往往都忽視了這個(gè)問(wèn)題，很少進(jìn)行定期檢查，所以對(duì)于宿舍中存在的安全隱患也無(wú)法發(fā)現(xiàn)。同時(shí)，學(xué)校的宿舍管理方面也存在著缺陷，一般的宿舍管理員都是年紀(jì)較大的人，他們的精力可能無(wú)法支持他們進(jìn)行相應(yīng)的檢查，反應(yīng)能力也相對(duì)的比較遲緩，所以宿舍管理人員這樣安排也是不合理的。還有就是有些安全通道被物品阻擋，在危及情況下不能及時(shí)逃離，校方也應(yīng)對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行整治。

3、不重視對(duì)學(xué)生的安全教育。很多高校都認(rèn)為安全意識(shí)是每個(gè)學(xué)生都具有的，認(rèn)為沒(méi)有進(jìn)行安全教育的必要，所以就完全忽視了對(duì)學(xué)生的教育。但是，很多時(shí)候，學(xué)生的這種意識(shí)是相對(duì)薄弱的，如果定期進(jìn)行安全教育，宣傳宿舍安全的重要性，并從實(shí)際案例出發(fā)，將會(huì)很大程度提升學(xué)生的安全以及自我保護(hù)意識(shí)。

三、加強(qiáng)宿舍安全管理的措施

1、改善宿舍的配電設(shè)施。對(duì)宿舍的配電設(shè)施要進(jìn)行定期的檢查檢修，對(duì)電線以及其他電器用具的老化現(xiàn)象要及時(shí)處理更換，同時(shí)，在宿舍設(shè)計(jì)電線線路時(shí)，一定要考慮到更多用電需求，設(shè)計(jì)滿足最大的用電量的承受能力，用電設(shè)施的安全是做好安全管理的第一步。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為的約束與管理。很多危險(xiǎn)都是因?yàn)閷W(xué)生的不文明行為造成的，這就要求對(duì)學(xué)生日常的行為進(jìn)行規(guī)范化管理，嚴(yán)格禁止學(xué)生宿舍出現(xiàn)使用大功率用電器、吸煙以及使用不合格電器產(chǎn)品的現(xiàn)象的存在，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在時(shí)，要查清使用者，并且進(jìn)行批評(píng)教育或者更嚴(yán)重的懲罰。

3、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。安全教育雖然簡(jiǎn)單但是卻不容忽視，校方應(yīng)該定期安排安全教育的活動(dòng)，宣傳消防安全的重要性，引用實(shí)例提高學(xué)生的重視，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。并且安排學(xué)生學(xué)習(xí)滅火器等設(shè)施的使用以及遇到危急情況時(shí)所應(yīng)采取的行動(dòng)以及逃生技巧，并進(jìn)行相關(guān)演練，最大的發(fā)揮這些設(shè)備的作用，在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)保證學(xué)生會(huì)首先采取自救，避免人身受到傷害。

4、建立健全制度，強(qiáng)化宿舍管理。高校校方應(yīng)該以實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的態(tài)度來(lái)建立健全學(xué)校的各種安全方面的規(guī)章制度，切實(shí)的落實(shí)好安全責(zé)任制，來(lái)監(jiān)督、督促學(xué)生以及相關(guān)的工作人員認(rèn)真履行維護(hù)校園宿舍安全的義務(wù)。同時(shí)，強(qiáng)化對(duì)宿舍安全的管理，嚴(yán)格執(zhí)行消防安全額標(biāo)準(zhǔn)條例的各項(xiàng)規(guī)定，從嚴(yán)管理，不縱容任何違法違紀(jì)的行為的存在，努力消除存在的各種安全隱患，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍的監(jiān)督和管理，并且做好各種管理制度的宣傳，使學(xué)生以及工作人員都熟悉并且理解各種規(guī)章制度，形成人人都知曉，并且能都認(rèn)真履行相關(guān)規(guī)定的良好局面，使平時(shí)的安全管理都有章可循有法可依，為安全管理規(guī)范化和具體化打下最堅(jiān)實(shí)良好的基礎(chǔ)。同時(shí)提高宿舍管理人員的綜合素質(zhì)，以保證安全管理正常有秩序的進(jìn)行。

5、提高宿舍管理人員的素質(zhì)。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安保人員、宿舍管理員、后勤部門等職工的整體素質(zhì)與能力的管理，提高相關(guān)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)與責(zé)任意識(shí)。在工作方法上也要采取科學(xué)的管理方法，幫助引導(dǎo)學(xué)生樹立強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)堅(jiān)持各部門定期的安全檢查，不放過(guò)任何一個(gè)安全漏洞，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)糾正并且采取措施加以防范。宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的地方，也是學(xué)生在上學(xué)期間的家，只有校方與學(xué)生相互配合，才會(huì)營(yíng)造一個(gè)溫馨安群的氛圍，保護(hù)好學(xué)生的財(cái)產(chǎn)生命安全至關(guān)重要，要充分引起各方的重視。

高校學(xué)生宿舍的消防安全工作任重道遠(yuǎn)。要貫徹《消防法》中規(guī)定的“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的方針，牢固樹立“隱患險(xiǎn)于明火、防范勝于救災(zāi)、責(zé)任重于泰山”的安全意識(shí)，在學(xué)校各部門的共同努力下做好學(xué)生宿舍安全工作，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的目標(biāo)，為廣大學(xué)生提供一個(gè)安全舒適的學(xué)習(xí)、生活工作環(huán)境，提高整體消防安全素質(zhì)，構(gòu)建平安和諧校園。

參考文獻(xiàn)：

[1] 易賢文，趙禮昌.淺析高校消防安全工作的問(wèn)題與對(duì)策[J].成都大學(xué)學(xué)報(bào)， 2012（2）

第4篇：高校消防宣傳方案范文

關(guān)鍵詞：高校 宿舍 火災(zāi) 指標(biāo)

近年來(lái)，我國(guó)高校普遍擴(kuò)招，校園的建設(shè)規(guī)模逐步擴(kuò)大，高校的火災(zāi)問(wèn)題也越來(lái)越突出，校園安全和校園財(cái)產(chǎn)受到嚴(yán)重威脅，解決高校的消防問(wèn)題迫在眉睫。高校的火災(zāi)問(wèn)題主要集中發(fā)在學(xué)生宿舍，所以對(duì)學(xué)生宿舍的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)有利于了解學(xué)生宿舍的安全狀況，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)較高的問(wèn)題及時(shí)整改，做到防范于未然。

1 、高校學(xué)生宿舍引起火災(zāi)的原因

對(duì)于學(xué)生宿舍火災(zāi)原因的分析很多，相關(guān)研究人員從不同的角度運(yùn)用不同的分析方法，結(jié)合高校的實(shí)際情況，得出以下幾種原因：人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和管理上的缺陷。人的不安全行為包括由于學(xué)生使用不當(dāng)造成的不安全行為，比如學(xué)生使用熱得快斷電后忘記拔插頭，在宿舍內(nèi)私接亂拉電線等導(dǎo)致失控的行為。物的不安全狀態(tài)包括宿舍內(nèi)存在易燃易爆物而不注意管理、設(shè)備線路老化等方面的行為。管理上的缺陷包括宿舍本身的設(shè)計(jì)缺陷和監(jiān)管教育缺陷。宿舍本身的設(shè)計(jì)缺陷指的是建筑物本身存在不符合消防安全標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題，比如安全出口量不足、消防配置數(shù)量不夠等方面的行為。而監(jiān)管教育缺陷指的是相關(guān)管理部門對(duì)宿舍內(nèi)的用電、消防、日常管理不到位，對(duì)學(xué)生的消防安全教育投入不足等方面的行為。

2 、高校學(xué)生宿舍火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的指標(biāo)

基于從不同角度、用不同分析方法得出的關(guān)于高校學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)的原因，可以建立學(xué)生宿舍風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)體系來(lái)評(píng)估高校學(xué)生宿舍的安全狀況，得出的結(jié)果對(duì)高校的管理有重大意義，而建立評(píng)價(jià)體系，要從以下幾方面的指標(biāo)來(lái)考核：

2.1 人為因素

人為因素主要體現(xiàn)在違規(guī)用火用電、消防安全意識(shí)這兩個(gè)方面。第一方面違規(guī)用火用電：一般來(lái)說(shuō)，高校宿舍管理規(guī)定、水電管理規(guī)定等相關(guān)文件都會(huì)對(duì)水電的使用、宿舍安全進(jìn)行描述，以規(guī)范學(xué)生在宿舍中的安全行為，但是在實(shí)際的管理、檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，絕大部分的學(xué)生宿舍存在違規(guī)使用明火、超負(fù)荷用電、私拉亂接電線、使用劣質(zhì)電氣設(shè)備等問(wèn)題，認(rèn)為的造成宿舍的不安全狀態(tài)。第二方面消防安全意識(shí)：由于高校是火災(zāi)發(fā)生的高發(fā)場(chǎng)所，所以自2010年1月開始實(shí)施的《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》中規(guī)定，消防安全教育和培訓(xùn)成為大學(xué)生的必修課。但從近幾年發(fā)生的火災(zāi)案例來(lái)看，很多學(xué)生的消防安全知識(shí)缺乏，欠缺逃生自救能力，正確的基本安全知識(shí)和逃生措施，是減少人員傷亡的關(guān)鍵。所以對(duì)人為因素情況的考核是一個(gè)評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。

2.2 物的因素

物的因素包含建筑物的耐火性能、安全疏散設(shè)施、消防基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備老化情況這四個(gè)方面，這四個(gè)方面主要是對(duì)建筑物本身的性能和配備的消防設(shè)施設(shè)備進(jìn)行考核，是否符合消防驗(yàn)收要求，是否定期進(jìn)行更新、維護(hù)等。建筑物本身的性能受到建設(shè)時(shí)間、經(jīng)費(fèi)等方面的影響，房齡較老的只能從設(shè)備設(shè)施方面下功夫，而新的建筑建設(shè)必須嚴(yán)格按照消防驗(yàn)收要求進(jìn)行建設(shè)，從房屋結(jié)構(gòu)、材料使用、負(fù)載、毒害性、設(shè)施設(shè)備是否完善、數(shù)量是否齊全、是否及時(shí)維修更新等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.3 管理因素

管理因素主要從管理機(jī)制的制定和管理人員這兩個(gè)指標(biāo)來(lái)考核：管理機(jī)制的制定主要是在制度上建立健全以及制度的落實(shí)情況，包括消防安全管理制度、消防安全責(zé)任制度、消防安全監(jiān)管實(shí)施、火災(zāi)應(yīng)急響應(yīng)預(yù)案，從制定上管制與約束；管理人員主要包括管理人員的素質(zhì)和管理人員的培訓(xùn)這兩個(gè)方面，對(duì)管理人員的培訓(xùn)是有效提高素質(zhì)的途徑，而在相應(yīng)的崗位上，需要具備基本的素質(zhì)，比如消防安全、宿舍管理、消防設(shè)備使用等知識(shí)，加強(qiáng)培訓(xùn)，熟悉運(yùn)用掌握的知識(shí)，才能在一線上做出是正確的判斷，保障師生的安全。

2.4環(huán)境因素

環(huán)境因素包括消防安全氛圍、周邊環(huán)境、自然條件。消防安全氛圍可以從校園內(nèi)安全教育培訓(xùn)、安全宣傳力度、消防演練頻率這幾方面的情況考核，氛圍的營(yíng)造，有利于師生最大范圍內(nèi)的了解、認(rèn)識(shí)到消防的重要性以及在發(fā)生類似事件的時(shí)候能保護(hù)自己。周邊環(huán)境主要指的客觀存在的周邊環(huán)境情況、是否存在安全隱患、周邊人員是否能在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候及時(shí)報(bào)警搶救、消防隊(duì)的響應(yīng)速度是否受到路況及其他因素影響。

2.5經(jīng)濟(jì)因素

經(jīng)濟(jì)因素包含經(jīng)費(fèi)投入和經(jīng)費(fèi)分配。經(jīng)費(fèi)投入主要從政府財(cái)政支出和學(xué)校消防建設(shè)支出這兩方面考慮，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，高層建筑越來(lái)越多，國(guó)家對(duì)消防經(jīng)費(fèi)的投入不斷加大，而學(xué)校在擴(kuò)招的形勢(shì)下也加大了這塊經(jīng)費(fèi)的投入，學(xué)校的投入越多，更新、增加的設(shè)備質(zhì)量及數(shù)量都有所改變，更有利于消防建設(shè)。經(jīng)費(fèi)分配有消防設(shè)施建設(shè)更新及安全教育培訓(xùn)基金兩方面，這兩塊經(jīng)費(fèi)的分配應(yīng)該有其專門的方向，從設(shè)備和培訓(xùn)的角度來(lái)使用，既保障了設(shè)備的更新、維護(hù)，又能從思想上進(jìn)行引導(dǎo)，積極開展培訓(xùn)，讓師生掌握逃生技能以及安全知識(shí)的落實(shí)。

3 、建設(shè)高校學(xué)生宿舍火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的意義

高校學(xué)生宿舍火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)指標(biāo)建設(shè)可以為火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)提供依據(jù)，而從事火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)，它的本質(zhì)在于揭示在生活中可能導(dǎo)致產(chǎn)生火災(zāi)的原因，以及這些原因可以引發(fā)火災(zāi)的概率大小，并通過(guò)一定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)那些原因需要重點(diǎn)控制、重新配置、及時(shí)改造，并能評(píng)價(jià)控制的可行性、改造成本、新配置設(shè)備的有效性，從技術(shù)上和經(jīng)濟(jì)上達(dá)到最優(yōu)。指標(biāo)體系的建立，可以說(shuō)是高校消防安全的改革與優(yōu)化，由事后分析轉(zhuǎn)變?yōu)槭虑邦A(yù)測(cè)預(yù)防模式，很大程度上預(yù)防了火災(zāi)的發(fā)生，降低發(fā)生的概率，從而減少財(cái)產(chǎn)損失，保障了學(xué)校安全。同時(shí)，也為高校的管理人員提供科學(xué)依據(jù)，給消防監(jiān)控提供監(jiān)督指導(dǎo)，制定出合理的改善方案，從源頭保護(hù)師生安全，構(gòu)建安全文明校園。

參考文獻(xiàn)

1. 鐘詩(shī)穎.高校學(xué)會(huì)宿舍火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)及控制研究[D].湖南，湖南科技大學(xué)

第5篇：高校消防宣傳方案范文

一、工作目標(biāo)

以5A級(jí)平安校園建設(shè)為目標(biāo)，進(jìn)一步完善工作機(jī)制，強(qiáng)化科學(xué)管理，做到“四個(gè)到位，四個(gè)力爭(zhēng)不發(fā)生”的工作目標(biāo)。即：責(zé)任落實(shí)到位、宣傳教育到位、硬件設(shè)施到位、各項(xiàng)制度到位；力爭(zhēng)不發(fā)生刑事案件、不發(fā)生重大治安案件、不發(fā)生火災(zāi)、食物中毒、校舍坍塌、踩踏、教學(xué)、交通等責(zé)任事故，不發(fā)生群體性事件，不發(fā)生造成一定影響的外部侵入案件和其他事件，并杜絕黑惡勢(shì)力進(jìn)校園。

二、工作措施

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)保衛(wèi)干部隊(duì)伍建設(shè)。積極探討新時(shí)期高校保衛(wèi)工作的新特點(diǎn)，采用“送出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和集中培訓(xùn)，精學(xué)細(xì)研，加強(qiáng)學(xué)習(xí)保衛(wèi)工作相關(guān)文件、制度，深入學(xué)習(xí)等級(jí)平安校園創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)等資料，從而提高保衛(wèi)干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力。 

2、加強(qiáng)校衛(wèi)隊(duì)建設(shè)。緊密與新日月服務(wù)有限公司的合作，對(duì)保安隊(duì)伍進(jìn)行正規(guī)化、常態(tài)化的教育和訓(xùn)練，切實(shí)提高保安隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力、外在形象和責(zé)任心、執(zhí)行力。建設(shè)成業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬，遇到突發(fā)事件能及時(shí)有效處置。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)安全信息員隊(duì)伍的建設(shè)，抓好安全信息員的培訓(xùn)工作，提高他們預(yù)見和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隱患、信息報(bào)告的能力，使信息員隊(duì)伍逐步向規(guī)范化的方向發(fā)展。

（二）加強(qiáng)信息、預(yù)警和責(zé)任機(jī)制建設(shè)，掌握校園安全穩(wěn)定主動(dòng)權(quán)

1、在上級(jí)教育、公安、綜治等部門指導(dǎo)下，積極參加教育、公安、綜治部門舉行安全穩(wěn)定工作分析會(huì)，互通情況，及時(shí)了解高校安全穩(wěn)定工作動(dòng)態(tài)綜治預(yù)警和應(yīng)對(duì)能力。

2、我部門將協(xié)同有關(guān)職能部門加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全的綜合治理，明確分工，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)溝通配合，強(qiáng)化檢查督促和具體指導(dǎo)，做好日常監(jiān)管工作，完善齊抓共管的工作格局。同時(shí)嚴(yán)格落實(shí) “黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、失職追責(zé)”的要求，做到責(zé)任落實(shí)到人，人人有事管，事事有人管，強(qiáng)化責(zé)任追究。

3、健全落實(shí)安全工作常規(guī)管理制度，切實(shí)做好各類安全制度的修訂完善工作，并繼續(xù)推行崗位責(zé)任制度、安全教育制度、安全檢查制度、集體外出和大型活動(dòng)審批制度、應(yīng)急救援制度、事故報(bào)告制度、安全事故責(zé)任追究制度等，做到管理無(wú)疏漏、無(wú)盲區(qū)，使安全工作規(guī)范有序。

4、完善內(nèi)部責(zé)任書的修訂。對(duì)校內(nèi)25個(gè)單位（部門）2019年度安全穩(wěn)定責(zé)任書進(jìn)行修訂，增強(qiáng)工作責(zé)任性、可操作性。

5、抓好考核評(píng)定。根據(jù)《寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院安全穩(wěn)定綜治工作目標(biāo)管理考核辦法》，12月初做好對(duì)各單位（部門）的考核評(píng)定，評(píng)選結(jié)果報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校黨委審定。

（三）加強(qiáng)安全法制教育及應(yīng)急預(yù)案演練

1、積極協(xié)調(diào)公安、消防部門共同維護(hù)好校園及周邊安全秩序。結(jié)合普法教育，“防災(zāi)減災(zāi)日”、 “119宣傳日”、“禁毒”宣傳日、“12.4”國(guó)家憲法宣傳日等活動(dòng)，組織開展安全知識(shí)講座，邀請(qǐng)公安部門來(lái)校園宣講防火、防盜，防毒及交通安全知識(shí)。重視新生入學(xué)安全法制教育和每周一班干部講評(píng)會(huì)議，重點(diǎn)開展消防安全、交通安全、治安防騙、飲食衛(wèi)生等宣傳教育工作。 

2、積極與團(tuán)委、學(xué)工部、教務(wù)處等有關(guān)職能部門對(duì)接，密切配合，積極開展“安全知識(shí)進(jìn)校園、進(jìn)課堂”“尋找身邊安全隱患”等主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常安全知識(shí)教育，自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力教育，“案例分析教育”等，切實(shí)提高學(xué)生的安全知識(shí)、意識(shí)和防范能力。切實(shí)抓好“安全教育日”、“安全教育周”、“防災(zāi)減災(zāi)日”、“安全教育月”、“ 119消防宣傳日”、“夏季交通安全宣傳教育周”等主題宣傳教育活動(dòng)。

3、以強(qiáng)有力措施做好防范學(xué)生受騙。認(rèn)真落實(shí)市浙江省教育廳、寧波市教育局、公安局、共青團(tuán)寧波市委下發(fā)文件精神要求，利用校園網(wǎng)，QQ群、微信、微博等平臺(tái)及時(shí)定期推送安全知識(shí)；組建學(xué)校安全協(xié)管宣傳員隊(duì)伍，深入到各寢室內(nèi)進(jìn)行防范詐騙，以及各類安全宣傳；在校園內(nèi)放置噴繪、學(xué)生宿舍的宣傳櫥窗、重要出入口醒目位置張貼防盜防詐騙等安全溫馨提示；邀請(qǐng)校外專家做好防詐騙等各類安全教育宣傳。

4、組織開展消防、疏散逃生，及反恐防暴等群體性突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案演練。每學(xué)年不少于2次，提高全體師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

（四）加強(qiáng)消防和交通管理

1、利用校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、展板、噴繪等宣傳載體，對(duì)全校師生進(jìn)行消防知識(shí)宣傳，倡導(dǎo)師生知法、懂法、守法，9月份結(jié)合軍訓(xùn)開展新生消防演練活動(dòng)，11月對(duì)開展消防主題月活動(dòng)。

2、抓好消防隱患排查工作。組織人員每月對(duì)消防設(shè)施、應(yīng)急燈和應(yīng)急指示裝置、滅火器材數(shù)質(zhì)量情況、學(xué)生寢室消防用電安全等進(jìn)行常規(guī)檢查，督促消防維保單位做好維保服務(wù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

3、建立消防器材設(shè)備安全性能及數(shù)質(zhì)量臺(tái)帳，建立并完善管理維護(hù)制度，并督促落實(shí)，使消防設(shè)施器材達(dá)到管理規(guī)范化、維護(hù)經(jīng)?；?、檢查制度化、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的目標(biāo)。

4、進(jìn)一步規(guī)范校園交通秩序，堅(jiān)持校園內(nèi)車輛定點(diǎn)停放，加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛的管理；專項(xiàng)治理校內(nèi)騎車帶人、車速快，維護(hù)好校園的交通秩序。 

   （五）強(qiáng)化日常管理工作

1、抓好門衛(wèi)管理。實(shí)行校門封閉式管理，學(xué)生憑卡刷卡入校，外來(lái)人員經(jīng)聯(lián)系后刷身份證進(jìn)校,并辦理登記手續(xù)。晚上8點(diǎn)以后嚴(yán)格控制外出，22點(diǎn)以后入校須登記。學(xué)生進(jìn)入校門都能主動(dòng)刷卡。

2、抓好技防監(jiān)控建設(shè)。全面完成校園安防工程視頻監(jiān)控系統(tǒng)的數(shù)字化升級(jí)改造工作，并加強(qiáng)對(duì)技防設(shè)施的維護(hù)管理和使用，充分發(fā)揮技防設(shè)施的作用。達(dá)到人防、物防和技防三者相互聯(lián)通的效果，確保校園安全與穩(wěn)定。

3、做好重點(diǎn)部位日常巡查工作。對(duì)重點(diǎn)部位進(jìn)一步明確職責(zé)，落實(shí)具體人員做好值班，建立健全防范措施和安全管理制度，做到一部一檔，對(duì)重工作人員加強(qiáng)培訓(xùn)，平時(shí)做到每月一次深入到重點(diǎn)部位進(jìn)行安全檢查和管理，做到專項(xiàng)檢查專項(xiàng)建檔工作，對(duì)存在的問(wèn)題和隱患要發(fā)現(xiàn)及時(shí)，落實(shí)及時(shí)，確保安全。

（六）做好學(xué)生征兵、軍訓(xùn)工作

在鄞州區(qū)武裝部和上級(jí)兵役機(jī)關(guān)的指導(dǎo)下，通過(guò)會(huì)議通知、張貼公告、校園宣講等方式，積極做好征兵宣傳和征集工作，以及做好2019年在校學(xué)生服義務(wù)兵役的信息收集、學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和優(yōu)待金發(fā)放。積極與軍訓(xùn)承訓(xùn)單位對(duì)接，與各單位（部門）溝通，制定2019級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)實(shí)施方案并實(shí)施。

第6篇：高校消防宣傳方案范文

對(duì)剛參加完山東濟(jì)南連鎖加盟展的人們來(lái)說(shuō)，英才教育給他們留下了深刻的印象?！皥A你大學(xué)夢(mèng)，畢業(yè)拿高薪！”的口號(hào)，吸引了一大批找項(xiàng)目的人。他們有的想了解這個(gè)項(xiàng)目怎么樣，能否賺錢；有的年輕人更是直接就報(bào)名入學(xué)。因此，展會(huì)期間，英才教育的展位前可謂人頭攢動(dòng)，圍得水泄不通。而聞?dòng)嵹s來(lái)的加盟商送錦旗，更是將這種盛況推向了。

多年來(lái)，英才教育憑借雄厚實(shí)力，與眾多高校和企事業(yè)單位建立合作關(guān)系，向社會(huì)提供多個(gè)熱門專業(yè)，學(xué)生畢業(yè)分配要么是國(guó)企，要么是機(jī)關(guān)，所有崗位都簽合同、繳保險(xiǎn)，待遇一個(gè)比一個(gè)好。比如中海油加油站站長(zhǎng)、會(huì)計(jì)及中層干部，工資4000—1萬(wàn)元。高鐵、動(dòng)車乘務(wù)員，月工作12—15天，吃穿住全包，月薪4000—5000元。光大、中信、民生、興業(yè)等銀行正式員工，月薪4000元左右。上海、北京地鐵崗位，吃穿住全包，月薪3000— 5000元。北京國(guó)航崗位，月薪4000—8000元加提成。上海浦東、虹橋機(jī)場(chǎng)安檢、輔警、消防，月薪3000—5000元，吃、穿、住全免。中鐵集團(tuán)軌道車司機(jī)，工資4000—10000元，吃、穿、住全免。海乘，香港航線月薪5000—8000元，亞洲航線7000—9000元，歐美航線2萬(wàn)—5萬(wàn)元。

英才教育掌握著眾多熱門單位的用人需求，比如銀行、鐵路、石油、煤炭、護(hù)士、空姐、海關(guān)、法警獄警消防等單位，這些單位用人強(qiáng)調(diào)合適，并不追求高學(xué)歷！傳統(tǒng)招聘猶如大海撈針，花費(fèi)大還未必能找到合適的人。英才教育與這些單位合作多年，準(zhǔn)確按照崗位要求輸入人才，獲得各界認(rèn)可。

英才教育的盈利模式是，送學(xué)生入學(xué)，校方給付傭金。每個(gè)月3號(hào)和17號(hào)入學(xué)，常年招生。英才教育承諾：如無(wú)法安排工作，退款并賠償損失！如今，高考難，找工作難，2012年高考生1000萬(wàn)，一半落榜；應(yīng)屆畢業(yè)生630萬(wàn)，2013年大學(xué)畢業(yè)生700萬(wàn)，就業(yè)形勢(shì)更嚴(yán)峻。學(xué)生壓力大，家長(zhǎng)四處求人。為了孩子輕松上大學(xué)，拿高薪，家長(zhǎng)花多少錢都愿意。

憑此模式，英才教育不但圓了眾多學(xué)子的大學(xué)夢(mèng)，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，緩解就業(yè)壓力，還讓一大批加盟商致富。他們當(dāng)中，既有高校老師，也有打工仔，還有擺攤做小生意的小販，大多數(shù)人學(xué)歷不高，沒(méi)有過(guò)硬的社會(huì)關(guān)系，事事憑自己。各大媒體報(bào)道英才教育，不要大投資、不用高學(xué)歷，這讓他們看到了改變命運(yùn)的希望。

加盟英才教育，即可獲得眾多高校和企業(yè)資源。此外，英才教育還提供全套的操作方案，打消加盟商不會(huì)做生意、不懂做生意、沒(méi)做過(guò)生意的顧慮。方案通俗易懂，操作容易，加盟商只要印制宣傳頁(yè)、做DM廣告，按方案操作即可。加入英才教育是改變他們的命運(yùn)，很多人買車買房，體會(huì)到了上流生活的滋味。

對(duì)英才教育，加盟商的感激是發(fā)自內(nèi)心的。適逢山東展會(huì)，他們自發(fā)地組織起來(lái)，聯(lián)名送上錦旗，一方面表達(dá)自己的感激之情，同時(shí)也現(xiàn)身說(shuō)法，提升英才教育的品牌形象，打消眾多投資者的顧慮。展會(huì)期間，又有新的加盟商加入了英才教育，等待他們的，將是成就他人夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自我人生的財(cái)富大道。

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戶名：方振國(guó)

第7篇：高校消防宣傳方案范文

一、 成立督導(dǎo)自查領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：宋xx

副組長(zhǎng)：田xx

成員：宋xx 劉xx 劉xx 王東xx

二、 具體分工及自查內(nèi)容

項(xiàng)目?jī)?nèi)容

責(zé)任人

組織師生按時(shí)返校情況。教職員工是否及時(shí)到崗，學(xué)生是否按時(shí)返校。

田xx

落實(shí)學(xué)生資助政策情況。是否積極落實(shí)國(guó)家資助政策，是否出現(xiàn)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。

田xx

教材和教輔材料是否符合國(guó)家規(guī)定要求；是否在開課前將課本發(fā)放到學(xué)生手中；教輔材料的選用是否符合《中小學(xué)教輔材料管理辦法》有關(guān)規(guī)定。

田xx

后勤保障情況。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、多媒體設(shè)備、教學(xué)終端等各種教學(xué)設(shè)施設(shè)備及生活設(shè)施設(shè)備是否經(jīng)過(guò)檢修維護(hù)，飲食、住宿、水電暖等各項(xiàng)后勤保障工作是否到位。

劉xx

經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制落實(shí)情況。

劉xx

開學(xué)主題教育活動(dòng)情況。是否認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)生守則（2017年修訂）》，做到上墻、入屏，并開展愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)“三愛”和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”教育活動(dòng)以及安全防范主題教育活動(dòng)。

劉xx

校舍隱患排查情況。是否建立中小學(xué)校舍安全年檢制度，定期對(duì)校舍進(jìn)行安全隱患排查，并將排查信息錄入全國(guó)中小學(xué)校校舍信息管理系統(tǒng)，消除所有D級(jí)危房。是否建立高校危舊房屋排查整治臺(tái)賬，尤其對(duì)高校老校區(qū)危舊房屋建立整治規(guī)劃，及時(shí)維修、改造和加固，對(duì)D級(jí)危房是否及時(shí)封存并落實(shí)拆除措施。

劉xx

食品與飲水安全管理情況。是否加強(qiáng)食品安全和衛(wèi)生防疫工作，不斷完善學(xué)校食堂就餐環(huán)境。學(xué)校食堂食品采購(gòu)環(huán)節(jié)、運(yùn)輸環(huán)節(jié)、儲(chǔ)存環(huán)節(jié)、加工環(huán)節(jié)等是否存在衛(wèi)生和安全隱患。自備水源、二次供水及直飲水設(shè)施、食堂蓄水池等是否清潔、消毒，是否進(jìn)行水質(zhì)檢測(cè)。

王xx

管理制度建設(shè)情況。是否制定《校車安全管理?xiàng)l例》實(shí)施辦法和省級(jí)校車服務(wù)方案，校車管理機(jī)構(gòu)及協(xié)調(diào)工作機(jī)制是否健全。

宋xx

學(xué)生上下學(xué)交通安全和校車安全管理情況。是否存在使用拼裝車、報(bào)廢車、未取得校車使用許可車輛接送學(xué)生，以及未取得校車駕駛資格人員駕駛校車、超速、超員、不按許可路線行駛等違法行為。是否按照要求設(shè)置校車站點(diǎn)，校車運(yùn)營(yíng)是否按照要求落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度，學(xué)校門口道路是否設(shè)置警示牌、減震帶。是否針對(duì)不同季節(jié)交通安全特點(diǎn)，完善事故應(yīng)急處置預(yù)案，開展事故逃生演練和應(yīng)急處置演練。

王xx

學(xué)?！叭馈苯ㄔO(shè)落實(shí)情況。學(xué)校是否配齊必要的安全防護(hù)、應(yīng)急處置裝備，校園重點(diǎn)部位是否安裝視頻監(jiān)控，寄宿制校園是否設(shè)專職宿舍管理員，校園安全管理制度是否完善。

劉xx

重點(diǎn)領(lǐng)域治理情況。是否按照要求切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生預(yù)防溺水事故的宣傳教育；是否采取措施有效防止校園擁擠踩踏事故，維持好高峰時(shí)段學(xué)生上下樓秩序；是否強(qiáng)化校園消防安全防控，進(jìn)行電器火災(zāi)綜合治理，落實(shí)消防安全責(zé)任制，定期檢查消防設(shè)施和器材配置及完好有效情況，組織開展消防演練和應(yīng)急疏散演練。

劉xx

防范非法入侵校園導(dǎo)致學(xué)生傷亡情況。是否制定健全輿情信息分析安全預(yù)警快速反應(yīng)和排查化解聯(lián)動(dòng)處置機(jī)制和工作責(zé)任制，是否加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作隊(duì)伍建設(shè)，是否定期開展安全應(yīng)急演練工作，是否經(jīng)常性對(duì)師生開展法制教育和公共安全教育和反警示教育。

劉xx

校園欺凌和暴力治理情況。是否集中對(duì)學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,是否建立學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防、管控與處置制度和工作機(jī)制，是否制定完善安全預(yù)警快速反應(yīng)和聯(lián)動(dòng)處置機(jī)制，形成防治學(xué)生欺凌和暴力的工作合力。

王xx

校園周邊綜合防控工作開展情況。警校聯(lián)動(dòng)機(jī)制是否建立，校園周邊公安機(jī)關(guān)高峰勤務(wù)、“護(hù)學(xué)崗”和群防群治機(jī)制是否健全，校園周邊警務(wù)室民警是否經(jīng)常到校溝通聯(lián)系、指導(dǎo)工作,是否經(jīng)常協(xié)調(diào)有關(guān)部門對(duì)重點(diǎn)區(qū)域和人員密集場(chǎng)所安全隱患進(jìn)行專項(xiàng)排查整改。

劉xx

中小學(xué)生安全教育情況。是否利用開學(xué)初對(duì)中小學(xué)生集中開展安全教育，是否突出防溺水、交通安全、消防安全等安全教育重點(diǎn)，是否定期組織學(xué)生開展應(yīng)急疏散演練。

宋xx

三、 要求

各分管責(zé)任人，要站在政治的高度認(rèn)真做好自查工作，為2017年秋季順利開學(xué)提供有力保障，其實(shí)保障全體師生的生命和學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全。各分管責(zé)任人需要提交分管內(nèi)容的自查報(bào)告，于明天中午報(bào)7355.

第8篇：高校消防宣傳方案范文

（一）安全教育課程缺乏系統(tǒng)規(guī)劃目前，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以搜索到的將安全教育納入統(tǒng)一規(guī)劃的有北京市教委、上海市教委、重慶市教委、山西省教委等一批教育部門，2013年9月5日，山西省教育廳發(fā)出《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校教學(xué)安全工作的通知》，要求各高校要繼續(xù)推進(jìn)安全教育進(jìn)課堂、應(yīng)急演練全覆蓋工作。要將安全教育課設(shè)為學(xué)生必修考查課，課時(shí)總量本科32學(xué)時(shí)，每學(xué)期均需開設(shè)4個(gè)課時(shí)，每學(xué)年0.5個(gè)學(xué)分，共2個(gè)學(xué)分。同時(shí)要采取切實(shí)可行的措施，安排專門時(shí)間，組織師生進(jìn)行應(yīng)急演練，確保演練不漏一所學(xué)校、不差一個(gè)班級(jí)、不少一個(gè)學(xué)生。〔3〕還有北京大學(xué)、山西大學(xué)、天津大學(xué)、海南大學(xué)等很大一批高校開設(shè)了安全教育公選課。但將安全教育作為一門專業(yè)或?qū)W科進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的教育主管部門和高校并不多，很難見到將安全教育課列為大學(xué)生必修課，尤其是將安全教育課寫入人才培養(yǎng)方案中，安全教育仍然沒(méi)有統(tǒng)一的課程設(shè)計(jì)，據(jù)楊耀、張峰對(duì)四川高校開設(shè)安全教育課程的調(diào)查，“安全教育有教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃的高校僅占調(diào)查對(duì)象的50%；安全教育計(jì)入學(xué)分的高校僅占30%”，〔4〕安全教育課仍處在邊緣化。

（二）教學(xué)內(nèi)容較為陳舊、教學(xué)方法較為落后在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)部分高校實(shí)施的安全教育教學(xué)內(nèi)容較為陳舊，仍停留在一些關(guān)于防火、防騙、防盜等基本知識(shí)講解，而風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)下高校存在的安全問(wèn)題類型越來(lái)越多，如關(guān)于國(guó)家領(lǐng)土、世界格局、地緣政治、半島問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)安全、非法傳銷、生命價(jià)值、、事件、宗教民族等一系列新型問(wèn)題卻很少涉及，尤其是在風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)下，這些新型問(wèn)題的應(yīng)對(duì)技能和技巧比傳統(tǒng)安全問(wèn)題更要科學(xué)、先進(jìn)，假如在安全教育課程中沒(méi)有涉及或涉及很少的話，就會(huì)存在一些安全隱患。安全教育除了理論教學(xué)外，輔助于必要的實(shí)踐技能訓(xùn)練將會(huì)起到非常好的教學(xué)效果。如果僅圍繞理論的宣講，無(wú)疑在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，學(xué)生仍然不會(huì)逃生自救，那些逃生的技能必須通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)才能確保是正確的、科學(xué)的、便于操作的。比如，在2008年上海商學(xué)院火災(zāi)事故中，有4名女大學(xué)生死亡，在后期記者采訪時(shí)，有教師回應(yīng)稱“從小到大的教育中，雖有火災(zāi)應(yīng)急教育，但是流于形式較多，真正實(shí)用的信息并沒(méi)有傳達(dá)給學(xué)生，例如身處類似險(xiǎn)情，該如何處置?！蔽覀?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，高校在教學(xué)過(guò)程中純理論教學(xué)多于實(shí)踐教學(xué)，尤其是實(shí)踐技能訓(xùn)練比較少。比如，在火災(zāi)、地震中的逃生技能訓(xùn)練，消防滅火演練，突發(fā)事件中的自救、互救訓(xùn)練等相對(duì)比較薄弱。科學(xué)的教學(xué)方法不僅能增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)安全教育的興趣，而且能增強(qiáng)安全教育的效果。但是，在實(shí)踐中，以“填鴨式”、“宣講式”、“說(shuō)教式”的教學(xué)方法仍然長(zhǎng)期存在。

（三）師資力量較為薄弱由于各高校開設(shè)安全教育課程的時(shí)間不長(zhǎng)，專門從事安全教育教學(xué)的專職教師較少，甚至有的高校一味的擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模，對(duì)兼職教師沒(méi)有嚴(yán)格的選拔標(biāo)準(zhǔn)，有的高校隨意從安全保衛(wèi)部門或?qū)W生輔導(dǎo)員中抽取，這種業(yè)余性的安全教育教師大多缺乏專業(yè)的安全教育知識(shí)培訓(xùn)，他們對(duì)安全教育的知識(shí)還停留在一般性的認(rèn)識(shí)，大多數(shù)是“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣”，很難保證較高的教學(xué)質(zhì)量。目前，國(guó)家教育主管部門或師資培訓(xùn)基地，關(guān)于安全教育師資培訓(xùn)還較為偏少，安全教育師資隊(duì)伍建設(shè)還比較薄弱。

二、風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)下的高校安全教育課程改進(jìn)措施

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中提出：要“重視安全教育、生命教育、國(guó)防教育、可持續(xù)發(fā)展教育?！?013年6月13日，教育部、司法部、中央綜治辦、、全國(guó)普法辦聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育的若干意見》，要求“高等學(xué)校要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)，使學(xué)生了解現(xiàn)代法學(xué)的基本理論和中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系中的基本法律原則、法律制度及民事、刑事、行政法律規(guī)范，提高運(yùn)用法律知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。”高校安全教育課程設(shè)置，旨在培養(yǎng)大學(xué)生安全意識(shí)，合理配置高等教育資源，加強(qiáng)科學(xué)管理，確保高等教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（一）系統(tǒng)規(guī)劃安全教育課程在高校中，我們有專門的人才培養(yǎng)方案，而針對(duì)每個(gè)專業(yè)都有具體的專業(yè)課程設(shè)置計(jì)劃，這是為了確保在培養(yǎng)人才過(guò)程中提供有效的指導(dǎo)，使大學(xué)生清楚在大學(xué)期間要學(xué)什么、如何學(xué)的問(wèn)題。而安全教育課程也應(yīng)該同此考慮，一是教育主管部門要通過(guò)調(diào)研，針對(duì)不同地區(qū)的高校實(shí)際，制定安全教育指導(dǎo)方案；二是各高校要結(jié)合本校實(shí)際，在教育主管部門的方案指導(dǎo)下，制定具體的實(shí)施方案。這樣，在實(shí)際教學(xué)中既能保證教學(xué)的科學(xué)實(shí)施，同樣也不會(huì)脫離實(shí)際。由于地域性和辦學(xué)資源的差異，各高校結(jié)合實(shí)際，結(jié)合自身特點(diǎn)有針對(duì)性的進(jìn)行課程教學(xué)設(shè)計(jì)。

（二）更新教學(xué)內(nèi)容和創(chuàng)新教學(xué)方法高校安全教育教學(xué)要緊跟形勢(shì)，尤其是要準(zhǔn)確把握新時(shí)期高校安全面臨的新問(wèn)題，及時(shí)研究，不斷完善教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)內(nèi)容上既要注重對(duì)傳統(tǒng)安全的宣傳，又不能忽視新型安全問(wèn)題。要及時(shí)修訂教學(xué)資料，對(duì)于自編教材的高校，要及時(shí)組織編寫人員對(duì)教材進(jìn)行修訂，確保每年教學(xué)中能使用到最新的教材和視頻資料。在教學(xué)方法上要不斷適應(yīng)大學(xué)生的人群特點(diǎn)，有針對(duì)性的實(shí)施體驗(yàn)式教學(xué)?！安扇◇w驗(yàn)式教學(xué)法，可以促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，用身體去親身經(jīng)歷、體察，可以內(nèi)化為自己的心理素質(zhì)，外化為行為習(xí)慣?！薄?〕開通微博、微信、手機(jī)報(bào)等，用全方位、立體式的教學(xué)手段，促進(jìn)安全教育內(nèi)容全覆蓋。新時(shí)期，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)、電子通訊行業(yè)等一批新媒體的快速發(fā)展，這些新興媒體已經(jīng)被當(dāng)前大多數(shù)90后的大學(xué)生青睞，在學(xué)習(xí)和生活中使用新媒體的越來(lái)越廣泛。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)在京《第33次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2013年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.18億，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5億，占總網(wǎng)民數(shù)的81.0%；在整體網(wǎng)民中占比最大；學(xué)生依然是是中國(guó)網(wǎng)民中最大的群體，占比25.5%，互聯(lián)網(wǎng)普及率在該群體中已經(jīng)處于高位?！?〕豐富的多媒體教學(xué)會(huì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)強(qiáng)有力的安全教育師資隊(duì)伍是確保安全教育課程有效實(shí)施的堅(jiān)實(shí)保障。高校要結(jié)合各自實(shí)際，有計(jì)劃的加強(qiáng)安全教育師資隊(duì)伍建設(shè)。一是建立專職安全教育教師隊(duì)伍，一方面可以從現(xiàn)有的教師隊(duì)伍中抽調(diào)學(xué)法律專業(yè)的教師，另一方面，可以通過(guò)人才引進(jìn)的方式，引進(jìn)一批安全類、法學(xué)類等專業(yè)的博、碩士研究生；二是建立兼職的安全教育教師隊(duì)伍，一方面要加強(qiáng)同地方公安、國(guó)安、消防、衛(wèi)生等單位的合作，另一方面要加強(qiáng)同其他高校的合作，建立校地合作關(guān)系，促進(jìn)資源共享；三是通過(guò)舉辦專題安全教育師資培訓(xùn)班的形式，不定時(shí)的對(duì)安全教育教師進(jìn)行培訓(xùn)，提升其能力。

（四）構(gòu)建“三位一體”的安全教育格局構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的大學(xué)生安全教育格局，充分發(fā)揮社會(huì)教育在大學(xué)生安全教育中的作用。教育行政部門要會(huì)同有關(guān)部門，推動(dòng)家庭、學(xué)校有針對(duì)性地對(duì)有大學(xué)生開展安全教育。要不斷整合現(xiàn)有的資源，比如，高校要加強(qiáng)同公安、消防、衛(wèi)生、社區(qū)等單位的合作，建立安全教育基地，通過(guò)警校共育、校際合作、校地合作的模式，使安全教育成為學(xué)校、家庭、社會(huì)共同的責(zé)任和義務(wù)。

三、結(jié)語(yǔ)

第9篇：高校消防宣傳方案范文

1．組織師生按時(shí)返校情況。教職員工是否及時(shí)到崗，學(xué)生是否按時(shí)返校。

2．落實(shí)學(xué)生資助政策情況。是否積極落實(shí)國(guó)家資助政策，是否出現(xiàn)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。

3．實(shí)驗(yàn)室及實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)保障情況。高校實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所及其設(shè)施設(shè)備配置是否符合教學(xué)需要，運(yùn)行維護(hù)是否符合國(guó)家規(guī)范。職業(yè)院校落實(shí)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》情況以及校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)習(xí)基地條件是否滿足教學(xué)計(jì)劃需要，管理制度是否健全，“雙師型”教師是否滿足教育教學(xué)需要。

4．后勤保障情況。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、多媒體設(shè)備、教學(xué)終端等各種教學(xué)設(shè)施設(shè)備及生活設(shè)施設(shè)備是否經(jīng)過(guò)檢修維護(hù)，飲食、住宿、水電暖等各項(xiàng)后勤保障工作是否到位。寄宿制學(xué)校是否實(shí)現(xiàn)一人一床。

5．經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制落實(shí)情況。是否統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額并落實(shí)資金，是否對(duì)學(xué)生規(guī)模不足100人的村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)按100人核定公用經(jīng)費(fèi)。是否落實(shí)高職生均撥款制度，是否采取措施保障今年生均財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)不低于12000元。

6．開學(xué)主題教育活動(dòng)情況。是否認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)生守則（2017年修訂）》，做到上墻、入屏，并開展愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)“三愛”和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”教育活動(dòng)以及安全防范主題教育活動(dòng)。高校是否做好新生心理健康狀況普查和心理危機(jī)排查工作。

二、校舍安全管理

7．校舍隱患排查情況。是否建立中小學(xué)校舍安全年檢制度，定期對(duì)校舍進(jìn)行安全隱患排查，并將排查信息錄入全國(guó)中小學(xué)校校舍信息管理系統(tǒng)，消除所有D級(jí)危房。是否建立高校危舊房屋排查整治臺(tái)賬，對(duì)D級(jí)危房是否及時(shí)封存并落實(shí)拆除措施。

三、食品飲水安全與衛(wèi)生防疫管理

8．食品與飲水安全管理情況。是否加強(qiáng)食品安全和衛(wèi)生防疫工作，不斷完善學(xué)校食品安全管理制度和食堂就餐環(huán)境。學(xué)校食堂食品采購(gòu)環(huán)節(jié)、運(yùn)輸環(huán)節(jié)、儲(chǔ)存環(huán)節(jié)、加工環(huán)節(jié)等是否存在衛(wèi)生和安全隱患。自備水源、二次供水及直飲水設(shè)施、食堂蓄水池等是否清潔、消毒，是否進(jìn)行水質(zhì)檢測(cè)。

四、校車安全管理

9．管理制度建設(shè)情況。是否制定《校車安全管理?xiàng)l例》實(shí)施辦法和省級(jí)校車服務(wù)方案，校車管理機(jī)構(gòu)及協(xié)調(diào)工作機(jī)制是否健全。

10．學(xué)生上下學(xué)交通安全和校車安全管理情況。是否存在使用拼裝車、報(bào)廢車、未取得校車使用許可車輛接送學(xué)生，以及未取得校車駕駛資格人員駕駛校車、超速、超員、不按許可路線行駛等違法行為。是否按照要求設(shè)置校車站點(diǎn)，校車運(yùn)營(yíng)是否按照要求落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度，學(xué)校門口道路是否設(shè)置警示牌、減震帶。是否針對(duì)不同季節(jié)交通安全特點(diǎn)，完善事故應(yīng)急處置預(yù)案，開展事故逃生演練和應(yīng)急處置演練。

五、校園安全管理

11．學(xué)?！叭馈苯ㄔO(shè)落實(shí)情況。學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)設(shè)置、保衛(wèi)人員情況是否報(bào)縣（區(qū)）教育、公安部門備案，是否建立完善門衛(wèi)管理制度。學(xué)校是否設(shè)置圍墻或其他實(shí)體屏障，實(shí)行封閉式管理。學(xué)校是否配齊必要的安全防護(hù)、應(yīng)急處置裝備，校園重點(diǎn)部位及學(xué)校大門外一定區(qū)域內(nèi)是否安裝視頻圖像采集裝置，寄宿制校園是否設(shè)專職宿舍管理員，校園安全管理制度是否完善。

12．重點(diǎn)領(lǐng)域治理情況。是否按照要求切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生預(yù)防溺水事故的宣傳教育。是否采取措施有效防止校園擁擠踩踏事故，維持好高峰時(shí)段學(xué)生上下樓秩序。是否強(qiáng)化校園消防安全防控，進(jìn)行電器火災(zāi)綜合治理，落實(shí)消防安全責(zé)任制，定期檢查消防設(shè)施和器材配置及完好有效情況，組織開展消防演練和應(yīng)急疏散演練。

13．高校校園安全穩(wěn)定情況。是否落實(shí)反恐怖工作責(zé)任制要求，強(qiáng)化反恐防范知識(shí)宣傳教育，全面清繳恐怖音視頻，完善反恐防范工作預(yù)案，強(qiáng)化應(yīng)急處突工作準(zhǔn)備，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全和輿情引導(dǎo)，確保高校安全穩(wěn)定。是否加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室安全管理，構(gòu)建由學(xué)校、二級(jí)單位、實(shí)驗(yàn)室組成的三級(jí)聯(lián)動(dòng)的安全管理責(zé)任體系，建立實(shí)驗(yàn)室全生產(chǎn)周期安全運(yùn)行機(jī)制，建立實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度，開展實(shí)驗(yàn)室重大危險(xiǎn)源專項(xiàng)定期檢查，開展實(shí)驗(yàn)室安全應(yīng)急能力建設(shè)，建立實(shí)驗(yàn)室安全年度報(bào)告制度等，及時(shí)消除安全隱患。

14．防范非法入侵校園導(dǎo)致學(xué)生傷亡情況。各地各校是否制定健全輿情信息分析安全預(yù)警快速反應(yīng)和排查化解聯(lián)動(dòng)處置機(jī)制和工作責(zé)任制，是否加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作隊(duì)伍建設(shè)，是否定期開展安全應(yīng)急演練工作，是否經(jīng)常性對(duì)師生開展法治教育、公共安全教育和反警示教育。

15．校園欺凌和暴力治理情況。是否集中對(duì)學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，是否建立學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防、管控與處置制度和工作機(jī)制，是否制定完善安全預(yù)警快速反應(yīng)和聯(lián)動(dòng)處置機(jī)制，形成防治學(xué)生欺凌和暴力的工作合力。

16．校園周邊綜合防控工作開展情況。警校聯(lián)動(dòng)機(jī)制是否建立，校園周邊公安機(jī)關(guān)高峰勤務(wù)、“護(hù)學(xué)崗”和群防群治機(jī)制是否健全，校園周邊警務(wù)室民警是否經(jīng)常到校溝通聯(lián)系、指導(dǎo)工作，教育行政部門是否經(jīng)常協(xié)調(diào)有關(guān)部門對(duì)校園及周邊治安亂點(diǎn)和重點(diǎn)隱患進(jìn)行專項(xiàng)排查整改，非法出版物、網(wǎng)吧、娛樂(lè)場(chǎng)所、危險(xiǎn)玩具銷售整治，加強(qiáng)校園及周邊治安環(huán)境綜合治理工作。