數(shù)控機(jī)床工作總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：數(shù)控機(jī)床工作總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】數(shù)控專業(yè)英語(yǔ) 英語(yǔ)原版資料 專業(yè)技能

一、前言

目前數(shù)控機(jī)床在我國(guó)制造業(yè)中占有很重要的地位，數(shù)控技術(shù)飛速發(fā)展，而大量數(shù)控技術(shù)的說明書等資料很多都是英文的，所以很多企業(yè)需要熟悉本專業(yè)又熟知英語(yǔ)的符合型人才，為適應(yīng)市場(chǎng)需求，專業(yè)英語(yǔ)成為高職院校的必修課，我所擔(dān)任的數(shù)控專業(yè)英語(yǔ)是我院數(shù)控技術(shù)專業(yè)的專業(yè)必修課程，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際工作總結(jié)一下數(shù)控技術(shù)專業(yè)數(shù)控英語(yǔ)的教與學(xué)。

二、高職數(shù)控專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀

（一）學(xué)生方面。

本學(xué)期我擔(dān)任的10級(jí)數(shù)控技術(shù)兩個(gè)班的專業(yè)英語(yǔ)課程，大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課聽不懂，跟不上老師的節(jié)奏，所以學(xué)習(xí)興趣差，不能集中注意力，往往被動(dòng)聽課，接受知識(shí)零散，未能在腦海中留下深刻印象，學(xué)習(xí)效果較差。

（二）教師方面。

數(shù)控專業(yè)英語(yǔ)的特點(diǎn)是有大量的專業(yè)詞匯和專業(yè)知識(shí)，而英語(yǔ)專業(yè)的教師理解數(shù)控專業(yè)知識(shí)較費(fèi)力，往往課堂變成了講解單詞，翻譯句子，與專業(yè)知識(shí)脫節(jié)的教學(xué)，所以我院的專業(yè)英語(yǔ)大部分有專業(yè)教師上課，而專業(yè)教師的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力又不嫻熟，導(dǎo)致課堂漢語(yǔ)講解過多。

（三）教學(xué)方法方面。

由以上學(xué)生和教師兩方面的原因，在教學(xué)中往往采用的是傳統(tǒng)的課堂講授法，即學(xué)習(xí)新單詞，翻譯課文，課后練習(xí)，作業(yè)講解的步驟，使課堂教學(xué)比較平淡，加上高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，使本課程的教學(xué)沒有達(dá)到預(yù)想的效果。

為適應(yīng)高職院校的發(fā)展，高職院校各專業(yè)、各課程都在進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng)新改革，制定新的課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際工作總結(jié)數(shù)控專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)改革措施。

三、數(shù)控專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革的幾條措施

（一）選擇實(shí)用性教材。

我們選用長(zhǎng)春汽車工業(yè)高等?？茖W(xué)校黃星老師等主編的數(shù)控專業(yè)英語(yǔ)高職高專教材，該教材緊密結(jié)合數(shù)控專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，控制面板等內(nèi)容實(shí)用性較好，每個(gè)單元都是由專業(yè)閱讀、了解控制面板、模擬套寫、交際會(huì)話、開拓眼界等五部分組成，既密切聯(lián)系實(shí)際掌握專業(yè)知識(shí)，又加入了口語(yǔ)表達(dá)能力的訓(xùn)練，提高與他人簡(jiǎn)單交流的能力。

（二）充分利用多媒體教學(xué)手段。

數(shù)控專業(yè)英語(yǔ)教材中是用英語(yǔ)講授數(shù)控技術(shù)專業(yè)知識(shí)，有些知識(shí)比較枯燥，所以我們要充分利用多媒體把枯燥的內(nèi)容用其他形式表達(dá)出來，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，例如講機(jī)床的種類及結(jié)構(gòu)時(shí)，有車床lathe 、銑床milling machine、刨床planer、磨床grinder等把各機(jī)床的圖片投影出來，加上其他專業(yè)課的基礎(chǔ)，一定比一味的死記硬背效果好。

多搜集一些相關(guān)的英文視頻資料給學(xué)生放，例如講第一單元數(shù)控技術(shù)簡(jiǎn)介之前，給學(xué)生放一段介紹數(shù)控技術(shù)發(fā)展的英文視頻資料，既鍛煉學(xué)生的聽力，又引用視覺刺激，提高其注意力。

（三）采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

常用的數(shù)控系統(tǒng)的控制系統(tǒng)大多是英文的，機(jī)床控制面板上也是英文表達(dá)，在講解機(jī)床控制面板等內(nèi)容時(shí)若采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，把學(xué)生帶到實(shí)訓(xùn)車間，有具體實(shí)物參照，不僅使學(xué)生很快掌握所學(xué)知識(shí)，更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)生動(dòng)有趣。

（四）增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

數(shù)控專業(yè)英語(yǔ)的課文內(nèi)容主要是介紹數(shù)控專業(yè)知識(shí)的，內(nèi)容較枯燥，長(zhǎng)時(shí)間聽課學(xué)生的注意力會(huì)下降，所以要增加課堂教學(xué)形式，使學(xué)生注意力集中，學(xué)習(xí)效率高，可以安排每次課準(zhǔn)備一個(gè)英文笑話，課間或一堂課抽出10分鐘放流行英文歌曲，既放松了身心，又激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)鍛煉聽力，長(zhǎng)期堅(jiān)持相信一個(gè)學(xué)期會(huì)有很大的收獲。

（五）提高教師的雙語(yǔ)教學(xué)水平。

數(shù)控專業(yè)課教師講授專業(yè)英語(yǔ)，雖具備了足夠的專業(yè)知識(shí)技能，但其英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力需進(jìn)一步提高，所以作為任課教師要堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有機(jī)會(huì)可以參加英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)強(qiáng)化聽說能力，提高雙語(yǔ)教學(xué)水平。

四、結(jié)束語(yǔ)

第2篇：數(shù)控機(jī)床工作總結(jié)范文

時(shí)光荏苒。就算曾經(jīng)再艱難苦澀的過程在回憶中依然會(huì)透露出沁人心扉淡淡的香甜。于我而言，遠(yuǎn)離求學(xué)生涯的無(wú)憂無(wú)慮，步入一個(gè)全面對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)的新階段，確實(shí)是一個(gè)質(zhì)的飛躍。在經(jīng)過一段時(shí)間相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)之后，終于在九月份正式進(jìn)入工作的正軌。而開學(xué)第一個(gè)月的試用期，更是我脫繭的關(guān)鍵時(shí)刻。幸運(yùn)的是，在園長(zhǎng)、助理、班主任和其他一樣可親可愛的同事們的幫助與包容下，鄙人順利脫繭，何時(shí)成蝶，則需要靠自己今后不斷的努力。下面，針對(duì)這一個(gè)月自己在保教、師德、自身發(fā)展與提高這三個(gè)方面進(jìn)行相關(guān)的總結(jié)。

首先，在保教方面。

1、在幼兒保育領(lǐng)域上，積極配合園方保健醫(yī)生以及班主任的工作，對(duì)幼兒在園的日常生活進(jìn)行無(wú)微不至的照顧，并做好班級(jí)各類衛(wèi)生、消毒等工作，以確保教師和幼兒都能生活在一個(gè)干凈明亮的地方。

2、在教育教學(xué)上，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也沒有經(jīng)驗(yàn)去上好課。對(duì)此，在工作之初，總是對(duì)于各式各樣的課程束手無(wú)策，內(nèi)心忐忑不安。俗話說，“萬(wàn)事開頭難”。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。除此之外，我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽其他教師的課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

3、在從教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間盡量讓自己更加充實(shí)的學(xué)習(xí)更多的理論知識(shí)，博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。另外，在提升教育、教學(xué)實(shí)踐能力方面，我認(rèn)真鉆研，虛心向他人請(qǐng)教，及時(shí)學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，并鼓勵(lì)自己勇于創(chuàng)新。

其次，在師德方面。

始終認(rèn)為作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，早在千年以前，對(duì)于教師的職業(yè)道德素質(zhì)就有了如此高的要求。而今天教師的職業(yè)道德素質(zhì)中就包括了對(duì)職業(yè)的承諾、事業(yè)心、責(zé)任感，對(duì)兒童的愛心、童心等內(nèi)容。教師要以關(guān)懷、關(guān)注、理解、賞識(shí)的眼光啟發(fā)學(xué)生的心智。我認(rèn)為作為一名幼兒教師，首先應(yīng)該向把愛灑向每一個(gè)孩子，樹立良好的教師形象，最大限度地培養(yǎng)和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，及時(shí)地給予肯定和幫助，學(xué)會(huì)寬容幼兒，讓幼兒的心理得到最大的滿足。其次，對(duì)孩子要有耐心，要對(duì)他們表現(xiàn)出不厭其煩的指導(dǎo)精神。要充分發(fā)展每一個(gè)孩子的個(gè)性，平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，并努力給每一個(gè)孩子提供最好的教育，為每一個(gè)孩子的成功做最充分的準(zhǔn)備。讓每一個(gè)孩子的身心都能健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子每天都有好感覺，讓每一個(gè)孩子都能獲得成功。

所以在這樣的認(rèn)知上，我不斷的督促自己必須盡量陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，提高自己專業(yè)水平。除此之外，還要學(xué)會(huì)關(guān)注孩子的五大方面，即是：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與多元智能，關(guān)注學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”與持續(xù)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的情感與需求，關(guān)注學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)與發(fā)展方式，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的自我期望與動(dòng)力機(jī)制。從而從心態(tài)上決定師德，從師德上體驗(yàn)心態(tài)。為此，今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

再次，在自身發(fā)展與提高方面。

為了提高自身的專業(yè)水平，我要求自己不斷的鉆研各種教育相關(guān)知識(shí)理論，并努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)施面向全體和因材施教的原則，使每一個(gè)孩子都更有個(gè)性的成長(zhǎng)。而作為一名幼兒英語(yǔ)教師，更應(yīng)該在不斷加強(qiáng)自己的英語(yǔ)專業(yè)水平，提高口語(yǔ)能力，盡自己最大的可能給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好環(huán)境。

最后，經(jīng)過這一個(gè)月的努力學(xué)習(xí)，我深知“書癡者文必工，藝癡者技必良”的道理。終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識(shí)不能滿足未來發(fā)展需求的時(shí)候，我要與時(shí)俱進(jìn)、勤奮讀書、充實(shí)自己，努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，常流常新!從而適應(yīng)社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高的大趨勢(shì)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量!

工作總結(jié)范文

經(jīng)過兩個(gè)月的試用，我收獲頜豐，感觸也良多。

試用期我被分配在第二車間，跟隨胡連春師傅工作。剛進(jìn)入公司時(shí)，由于對(duì)公司還不是很了解，工作經(jīng)驗(yàn)也不足，很多工作一時(shí)還不能上手，幸好有黃主任、胡師傅以及好心的同事的耐心指點(diǎn)和教導(dǎo)，我的工作才開始有起色，慢慢能夠做一些比較簡(jiǎn)單的電氣維護(hù)工作。

試用開始，首先要做的是熟悉工作環(huán)境，熟悉要維護(hù)的機(jī)床設(shè)備，這是展開工作的基礎(chǔ)。試用期的前兩周，工作的重點(diǎn)都是熟悉車間，通過觀察車間里的各種各樣的設(shè)備，增加自己對(duì)車間設(shè)備的感性認(rèn)識(shí)，初步了解各設(shè)備的功能和作用，還有就是通過和車間里的同事交流，建立良好的關(guān)系，增進(jìn)大家的感情，機(jī)床操作人員對(duì)各自操作的機(jī)床比較熟悉，對(duì)機(jī)床的常見故障也比較了解，如能得到他們的悉心指導(dǎo)，這對(duì)自己的維修工作將是很有幫助的。

在熟悉了車間的環(huán)境和設(shè)備后，重點(diǎn)就是通過查閱相關(guān)的資料、手冊(cè)、圖紙、說明書和軟件，進(jìn)一步深入了解各機(jī)床設(shè)備的電氣操作、電氣原理、常見故障現(xiàn)象以及常用的故障排查方法。這些資料是很有用的，是維修手段方面應(yīng)具備的條件?，F(xiàn)在的機(jī)床越來越先進(jìn)了，特別是數(shù)控機(jī)床，具有很完善的自診斷能力和故障顯示功能，對(duì)比較常見的故障都能自我診斷，并把故障原因和維修方法顯示出來，供維修人員參考。就算有些故障無(wú)法自診斷，如對(duì)機(jī)床的電氣原理比較熟悉，維修時(shí)能熟練地查找相關(guān)的資料，維修起來也是比較簡(jiǎn)單比較快的。

搞電氣維修，特別是數(shù)控機(jī)床維修的，要知識(shí)面廣，現(xiàn)在的科技發(fā)展很快，電子元件和電氣設(shè)備更新?lián)Q代快，類型又多又廣，除了要掌握常用的電氣知識(shí)和電氣維修技術(shù)，除了要掌握電子電氣的維修技術(shù)，還要掌握一定的機(jī)械維修技術(shù)，現(xiàn)在的機(jī)床故障，不再是電氣故障機(jī)械故障分得那么清的了，很多都是電氣、機(jī)械、甚至液壓氣壓等故障交混在一起，要各方面都有所熟悉才有利排查故障。所以一有空閑時(shí)間，我就找來大量與電氣、電子以及機(jī)械有關(guān)的書籍，不斷充實(shí)自己和增進(jìn)自己的知識(shí)水平，另外還要通過請(qǐng)教師傅、上網(wǎng)查找資料等各種途徑來了解有關(guān)的最新消息和資訊。

除了掌握好理論知識(shí)外，主要的是要不斷實(shí)踐，積累大量的工作經(jīng)驗(yàn)，有了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加上扎實(shí)的理論知識(shí)，檢修起電氣故障來才能得心應(yīng)手。胡連春師傅經(jīng)驗(yàn)豐富，維修起電氣故障來得心應(yīng)手，每次有維修任務(wù)時(shí)，我都會(huì)跟著他到維修現(xiàn)場(chǎng)，通過觀察他維修的過程，了解師傅是怎樣詢問現(xiàn)場(chǎng)人員，怎樣查找故障原因，又是怎樣排除故障的，通過做他的維修副手，參與維修工作，從實(shí)踐中鍛煉自己的維修能力，掌握一定的維修方法和技巧，以及增加自己的維修經(jīng)驗(yàn)。除了跟師傅學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)參加維修工作外，還要設(shè)法找一些東西來維修，辦公室里有很多損壞的電路版、驅(qū)動(dòng)器、plc等各種各樣的電氣部件，有時(shí)間我就拿來解剖、分析，查找故障原因，并設(shè)法維修。雖然大部分修不好，但通過實(shí)踐，加深了自己的理論知識(shí)，增加了自己的維修經(jīng)驗(yàn)。另外，胡師傅因事沒來上班時(shí)，雖然經(jīng)驗(yàn)不是很足，維修技術(shù)不是很熟，也要敢于獨(dú)立維修，要抓住一切機(jī)會(huì)鍛煉自己，從實(shí)踐中摸索，找到一套適合自己的維修方法。

第3篇：數(shù)控機(jī)床工作總結(jié)范文

車間是企業(yè)內(nèi)部組織生產(chǎn)的基本單位，也是企業(yè)生產(chǎn)行政管理的一級(jí)組織。下面是小編給大家整理收集的車間實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告2021范文，希望對(duì)大家有幫助。

車間實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告20xx范文1

在20xx年， 學(xué)院為了使我們更多了解產(chǎn)品、設(shè)備，提高對(duì)數(shù)控制造技術(shù)的認(rèn)識(shí)，加深數(shù)控在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性認(rèn)識(shí)，開闊視野了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料，熟悉典型零件的加工工藝，特意安排了我們到擁有較多類型的數(shù)控機(jī)床設(shè)備，生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)的工廠車間進(jìn)行生產(chǎn)操作實(shí)習(xí)。 為以后的工作打下基礎(chǔ)，在最后的幾個(gè)月里開始了我們的實(shí)習(xí)。為期一個(gè)多月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我們來到了xx第一機(jī)床廠進(jìn)行了實(shí)習(xí)

一、單位介紹

xx第一機(jī)床廠始建于1952年，是國(guó)家生產(chǎn)金屬切削機(jī)床的重點(diǎn)企業(yè)，是xx省數(shù)控產(chǎn)業(yè)化基地。企業(yè)位于xx市xx號(hào)，占地面積13.28萬(wàn)平方米。三面臨街，地處城市中心區(qū)域，地理位置優(yōu)越，交通便利。企業(yè)在冊(cè)職工1293人，其中各類專業(yè)技術(shù)人員320人。

企業(yè)主要產(chǎn)品有高、中、低檔數(shù)控車床、臥式車床及龍門框架類機(jī)床，共三大系列、61個(gè)品種、182種規(guī)格，其中：數(shù)控車床16個(gè)品種，43個(gè)規(guī)格，跟蹤國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，市場(chǎng)潛力巨大;臥式車床14個(gè)品種，64個(gè)規(guī)格，性價(jià)比高、用戶滿意度好;龍門框架類機(jī)床31個(gè)品種，75個(gè)規(guī)格，呈旺銷態(tài)勢(shì)。特別是新產(chǎn)品數(shù)控龍門鏜銑床不僅市場(chǎng)前景看好，而且擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)，具有核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

二、實(shí)習(xí)目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們?cè)谕瓿杀緦I(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)之后，綜合運(yùn)用知識(shí)的重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是機(jī)電專業(yè)必修的實(shí)踐課程，在實(shí)踐教學(xué)體系中占有重要地位。通過畢業(yè)實(shí)習(xí)使自己在實(shí)踐中驗(yàn)證、鞏固和深化已學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)，通過知識(shí)的運(yùn)用加深對(duì)相關(guān)課程理論與方法的理解與掌握。加強(qiáng)對(duì)企業(yè)及其管理業(yè)務(wù)的了解，將學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，運(yùn)用已學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)對(duì)實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)行初步分析，善于觀察和分析對(duì)比，找到其合理和不足之處。靈活運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)并提煉問題，提出解決問題的思路和方法，提高分析問題及解決問題的能力。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

在這短短的幾個(gè)星期內(nèi)，大家每天都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù)，并在很短的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)具體操做的一無(wú)所知到制作出一件成品的過程，我們?cè)诶蠋焸兡托募?xì)致地指導(dǎo)下，很順利的完成各自的實(shí)習(xí)內(nèi)容，并且基本上都達(dá)到了老師預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，通過學(xué)習(xí)車工、鉗工的操作，我們做出了自己的工件，雖然這幾個(gè)星期的實(shí)習(xí)是對(duì)我們的一個(gè)很大的考驗(yàn)，但是看到自己平生第一次在車間中做出的工件，我們都喜不自禁，感到很有成就感。

來到工廠車間，首先工人師父給我們上安全課，告訴我們什么可以弄什么不可以弄，一定要服從廠里還有老師的管理，并且要自己注意安全，不要到處亂跑等，還給我們說了一些活生生的事件，加強(qiáng)我們對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，并且還給我們說了一些廠子里的優(yōu)秀業(yè)績(jī)等，還給我們介紹了一些分廠的各種不同的地方。

坑下來幾天實(shí)習(xí)老師帶領(lǐng)我們來到各分廠熟悉一下車工、鍛工、磨工，銑工等機(jī)械設(shè)備的構(gòu)造、工作原理、基本操作和基本功能，等以后實(shí)習(xí)的時(shí)候再讓我們實(shí)際操作。通過老師的講解，我們熟悉了普通車刀的組成、安裝與刃磨，了解了車刀的主要角度及作用，刀具切削部分材料的性能和要求以及常用刀具材料，車削時(shí)常用的工件裝夾方法、特點(diǎn)和應(yīng)用，常用量具的種類和方法，了解了車外圓、車端面、車內(nèi)孔、鉆孔、車螺紋以及車槽、車斷、車圓錐面、車成形面的車削方法和測(cè)量方法，了解了常用銑床、刨床、磨床的加工方法和測(cè)量方法。

比如在使用磨床機(jī)床工作時(shí)，頭不能太靠近砂輪，以防止切屑飛入眼睛，磨鑄鐵時(shí)要戴上防護(hù)眼鏡，不要用手摸或測(cè)量正在切削的工件，不要用手直接清除切屑，應(yīng)用刷子或?qū)Ｓ霉ぞ咔宄?，?yán)禁用手去剎住轉(zhuǎn)動(dòng)著的砂輪及工件，開機(jī)前必須檢查砂輪是否正常，有無(wú)裂痕，檢查工件是否安裝牢固，各手柄位置是否正確。開動(dòng)銑床機(jī)床前，要檢查銑床傳動(dòng)部件和系統(tǒng)是否正常，各操作手柄是否正確，工件、夾具及刀具是否已夾持牢固等，檢查周圍有無(wú)障礙物，才可正常使用，變速、更換銑刀、裝卸工件、變更進(jìn)給量或測(cè)量工件時(shí)，都必須停車。

更換銑刀時(shí)，要仔細(xì)檢查刀具是否夾持牢固，同時(shí)注意不要被銑刀刃口割傷。銑削時(shí)，要選擇合適的刀具旋轉(zhuǎn)方向和工件進(jìn)給方向，切削速度、切削深度、進(jìn)給量選擇要適當(dāng)，要用鐵勾或毛刷清理鐵屑，不能用手拉或用嘴吹鐵屑，工作加工后的毛刺應(yīng)夾持在虎鉗上用銼刀銼削，小心毛刺割手。銑齒輪時(shí)，必須等銑刀完全離開工件后，方可轉(zhuǎn)動(dòng)分度頭手柄。

車工要求較高的手工操作能力。通過老師的講解，我們了解了車刀的種類，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能，車刀的組成和主要幾何角度，車床的功能和構(gòu)造，老師最后給我們示范了車床的操作方法，并示范加工了一個(gè)木模，然后就讓我們開始自己獨(dú)立實(shí)習(xí)，雖然操作技術(shù)不怎么熟練，經(jīng)過幾天的車工實(shí)習(xí)，最后還是各自獨(dú)立的完成了實(shí)習(xí)。

車床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，不能用手去摸工件表面，嚴(yán)禁用棉紗擦抹轉(zhuǎn)動(dòng)的工件，更不能用手去剎住轉(zhuǎn)動(dòng)的卡盤。當(dāng)用頂尖裝夾工件時(shí)，頂尖與中心孔應(yīng)完全一致，不能用破損或歪斜的頂尖，使用前應(yīng)將頂尖和中心孔擦凈，后尾座頂尖要頂牢，用砂布打磨工件表面時(shí)，應(yīng)把刀具移動(dòng)到安全位置，不要讓衣服和手接觸工件表面。加工內(nèi)孔時(shí)，不可用手指支持砂布，應(yīng)用木棍代替，同時(shí)速度不宜太快。禁止把工具、夾具或工件放直接在車床床身上和主軸變速箱上。工作時(shí)，必須集中精力，注意頭、手、身體和衣服不能靠近正在旋轉(zhuǎn)的機(jī)件，如工件、帶輪、皮帶、齒輪等。

四、實(shí)習(xí)收獲

通過在車間實(shí)習(xí)，我們熟悉了有關(guān)車工及車工工藝方面的基本知識(shí)，掌握了一定的基本操作技能，已經(jīng)會(huì)初步正確使用和操作車床，而且還增強(qiáng)我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，以及分析問題和解決問題的能力。

數(shù)控車床的操作，就是通過編程來控制車床進(jìn)行加工。數(shù)控機(jī)床是綜合應(yīng)用計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制、自動(dòng)檢測(cè)及精密機(jī)械等高新技術(shù)的產(chǎn)物，是技術(shù)密集度及自動(dòng)化程度很高的典型機(jī)電一體化加工設(shè)備，它與普通機(jī)床相比，其優(yōu)越性是顯而易見的，不僅零件加工精度高，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定，且自動(dòng)化程度極高，可減輕工人的體力勞動(dòng)強(qiáng)度，大大提高了生產(chǎn)效率。只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作，通過數(shù)控車床的操作及編程，深深地感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷。通過數(shù)控實(shí)習(xí)，我們了解了數(shù)控機(jī)床及數(shù)控加工概念，掌握了數(shù)控機(jī)床程序編制內(nèi)容，數(shù)控實(shí)習(xí)使我們具備了一定的數(shù)控加工基礎(chǔ)知識(shí)，我們基本上可以能閱讀并且編制簡(jiǎn)單數(shù)控操作加工程序，初步掌握了數(shù)控機(jī)床的操作與維護(hù)。

車間實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告20xx范文2

狂年我到xx公司車間進(jìn)行實(shí)習(xí)，xx公司是一家專業(yè)從事智能化家用電器產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)計(jì)、制造和銷售的企業(yè)，擁有強(qiáng)大的研發(fā)能力、制造能力和全球營(yíng)銷能力，十余家下屬工廠和控股子公司，在日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，公司堅(jiān)持“以創(chuàng)新引導(dǎo)需求，以速度領(lǐng)先市場(chǎng)，以質(zhì)量贏取信任，以成本推動(dòng)發(fā)展”的經(jīng)營(yíng)理念。圍繞科研創(chuàng)新能力、一體化的制造能力、成本控制能力和全球市場(chǎng)銷售能力等四大核心競(jìng)爭(zhēng)力，經(jīng)過多年的不懈努力，xx公司現(xiàn)已躋身于全球小疽電主要供應(yīng)商的前列。

一、實(shí)習(xí)環(huán)境

實(shí)習(xí)期間，我在實(shí)習(xí)工廠的注塑車間(部門)工作，注塑部門主要從事于在生產(chǎn)第一線生產(chǎn)并簡(jiǎn)單加工產(chǎn)品。我被安排在該部門的一個(gè)小組工作，該部門有經(jīng)理1名，主管1名，拉長(zhǎng)2名。車間的各個(gè)生產(chǎn)小組有組長(zhǎng)1名，技術(shù)員1名，加料員1名。每個(gè)生產(chǎn)小組有生產(chǎn)員工10多名左右。

二、實(shí)習(xí)過程

起初，剛進(jìn)入車間的時(shí)候，車間里的一切對(duì)我來說都是陌生的。車間里的工作環(huán)境也不怎么好，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作3個(gè)月。第一天進(jìn)入車間開始工作時(shí)，所在小組的組長(zhǎng)、技術(shù)員給我安排工作任務(wù)，分配給我的任務(wù)是簡(jiǎn)單加工一種名叫黑色套管的產(chǎn)品，我按照技術(shù)員教我的方法，運(yùn)用操作工具開始慢慢學(xué)著加工該產(chǎn)品，在加工的同時(shí)注意操作流程及有關(guān)注意事項(xiàng)等。畢業(yè)實(shí)習(xí)的第一天，我就在這初次的工作崗位上加工產(chǎn)品，體驗(yàn)首次在社會(huì)上工作的感覺。在工作的同時(shí)慢慢熟悉車間的工作環(huán)境。

作為初次到社會(huì)上去工作的學(xué)生來說，對(duì)社會(huì)的了解以及對(duì)工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開始我對(duì)車間里的各項(xiàng)規(guī)章制度，安全生產(chǎn)操作規(guī)程及工作中的相關(guān)注意事項(xiàng)等都不是很了解，于是我便閱讀實(shí)習(xí)單位下發(fā)給我們的員工手冊(cè)，向小組里的員工同事請(qǐng)教了解工作的相關(guān)事項(xiàng)，通過他們的幫助，我對(duì)車間的情況及開機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品、加工產(chǎn)品等有了一定的了解。車間的工作實(shí)行兩班制(A、B班)，兩班的工作時(shí)間段為：早上8：30至晚上8：30;晚上8：30至早上8：30。車間的所有員工都必須遵守該上、下班制度。

對(duì)車間里的環(huán)境有所了解熟悉后，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來，工作期間每天按時(shí)到廠上班，上班工作之前先到指定地點(diǎn)等待小組組長(zhǎng)集合員工開會(huì)強(qiáng)調(diào)工作中的有關(guān)事項(xiàng)，同時(shí)給我們分配工作任務(wù)。明確工作任務(wù)后，則要做一下工作前的準(zhǔn)備工作，于是我便到我們小組的工具存放區(qū)找來一些工作中需要用到的相關(guān)用具(比如：膠料袋子、脫模劑、產(chǎn)品標(biāo)識(shí)單等)。

在機(jī)臺(tái)位置上根據(jù)員工作業(yè)指導(dǎo)書上的操作流程進(jìn)行正常作業(yè)，我運(yùn)用工作所需的用具將機(jī)器生產(chǎn)出的產(chǎn)品加工包裝好，并將加工包裝好的產(chǎn)品貼好產(chǎn)品標(biāo)識(shí)單存放在指定的位置。另外在工作中，機(jī)器生產(chǎn)出的產(chǎn)品有時(shí)會(huì)出現(xiàn)異常(比如：產(chǎn)品出現(xiàn)缺膠、料花、氣紋、色差等)。出現(xiàn)上述情況時(shí)，要及時(shí)告知小組組長(zhǎng)、技術(shù)員，讓他們幫助解決出現(xiàn)的問題，小組長(zhǎng)、技術(shù)員通過對(duì)機(jī)器的調(diào)節(jié)讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品恢復(fù)正常，符合檢驗(yàn)的要求。

在工作期間有些產(chǎn)品的加工難度較大。剛開始加工起來還真棘手的，加工效率不高，加工出來的產(chǎn)品質(zhì)量也不怎么的。讓人苦惱的，于是我便向小組里的員工同事交流，向他們請(qǐng)教簡(jiǎn)單快速的加工方法與技巧。運(yùn)用他們介紹的操作方法技巧慢慢學(xué)著加工這有難度的產(chǎn)品，從中體會(huì)加工產(chǎn)品的效果。同時(shí)在加工中選擇適合的加工工具，也有利于提高工作的效率。在平時(shí)工作過程中也要不斷摸索出生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的有效方法和技巧。有時(shí)在開關(guān)機(jī)生產(chǎn)、加工產(chǎn)品時(shí)，對(duì)產(chǎn)品應(yīng)該怎樣包裝不明白，此時(shí)，我便向員工同事學(xué)習(xí)，向他們請(qǐng)教正確的加工包裝方式，另外也可以詢問評(píng)管(質(zhì)檢員)，按評(píng)管提供的要求進(jìn)行生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品。

經(jīng)過一段時(shí)間開機(jī)生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的學(xué)習(xí)，我對(duì)車間產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工包裝的整個(gè)流程已有了一個(gè)較詳細(xì)的了解與熟悉。對(duì)有些常加工的產(chǎn)品也比較熟悉了，對(duì)不良產(chǎn)品的識(shí)別力也有所提高了，生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的效率也在不斷提高。上班期間，聽從小組長(zhǎng)的安排，接受小組長(zhǎng)分配的工作任務(wù)，在自己的工作區(qū)認(rèn)真地進(jìn)行作業(yè)。當(dāng)出現(xiàn)一些小的問題和困難時(shí)，先自己嘗試著去解決，而當(dāng)問題較大自己獨(dú)自難以解決時(shí)，則向小組長(zhǎng)、技術(shù)員反映情況，請(qǐng)求他們幫助解決。在他們的幫助下，出現(xiàn)的問題很快就被解決了，我有時(shí)也學(xué)著運(yùn)用他們的方法與技巧去處理些稍簡(jiǎn)單的問題，慢慢提高自己解決處理問題的能力。在解決處理問題的過程中也不斷摸索出解決機(jī)器小故障的方法途徑。這樣從而讓我在工作時(shí)的自信心不斷增強(qiáng)，對(duì)工作的積極性也有所提高。

在所開的機(jī)器不出現(xiàn)大的故障的情況下，在確保產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)上盡自己的努力提高工作的效率。盡量讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品數(shù)量達(dá)到班產(chǎn)要求的數(shù)量，以便完成生產(chǎn)任務(wù)。每次下班之前，將自己工作區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生打掃干凈，垃圾放入垃圾袋中并放到相應(yīng)的位置，把工作桌面和地面上的物品用具收拾擺放好。就這樣一天的全部工作內(nèi)容也就完成了，這工作任務(wù)也較艱巨的啊!

三、實(shí)習(xí)體會(huì)

在實(shí)習(xí)過程中，我充分的了解到實(shí)踐的重要性。通過學(xué)習(xí)，對(duì)自己專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)學(xué)校所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)踐中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。只有把學(xué)到的理論知識(shí)和具體的實(shí)踐工作相結(jié)合，我們才能更好的為公司乃至社會(huì)服務(wù)。

四、總結(jié)

學(xué)校的教育，對(duì)理論知識(shí)的教育是很豐富和完善的，但在實(shí)踐操作方面，則缺乏深入，系統(tǒng)的教育，使得學(xué)生的動(dòng)手能力不是很強(qiáng)，學(xué)校應(yīng)在這方面完善。

五、實(shí)習(xí)收獲

實(shí)習(xí)期間，我對(duì)實(shí)習(xí)工廠的注塑車間(部門)生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的整個(gè)操作流程有一個(gè)較完整的了解和熟悉。實(shí)習(xí)中，我拓寬了自己的知識(shí)面，學(xué)習(xí)了很多學(xué)校以外的知識(shí)，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。我學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決處理簡(jiǎn)單問題的方法與技巧，學(xué)會(huì)了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理人際關(guān)系問題的經(jīng)驗(yàn)方法，同時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱苦性，通過實(shí)習(xí)，讓我在社會(huì)中磨練了自己，也鍛煉了意志力，訓(xùn)練了自己的動(dòng)手操作能力，提升了自己的實(shí)踐技能，積累了社會(huì)工作的簡(jiǎn)單經(jīng)驗(yàn)，為以后工作也打下了一點(diǎn)基礎(chǔ)。

車間實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告20xx范文3

作為一名將要大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，我已經(jīng)順利的完成了在校的所有任務(wù)，接下來就是要在校外的頂崗實(shí)習(xí)——畢業(yè)之前的最后一次校外考核。我決定去找個(gè)機(jī)械廠完成頂崗實(shí)習(xí)。我不想出門太遠(yuǎn)，所以聯(lián)系在當(dāng)?shù)氐囊患抑髽I(yè)里完成最后的考核，要去這個(gè)企業(yè)實(shí)習(xí)的確有點(diǎn)困難，因?yàn)樗麄兓静恍枰獙?shí)習(xí)生，我向他們?nèi)鐚?shí)說明了具體情況，希望他們能夠幫助我和協(xié)同學(xué)校共同完成這個(gè)任務(wù)，為我們學(xué)生創(chuàng)造基本的工作需求。

我原以為可能會(huì)進(jìn)不了這個(gè)機(jī)械公司，因?yàn)樗麄儗?duì)技工類員工要求相當(dāng)嚴(yán)格，何況我還是個(gè)實(shí)習(xí)生。我在家里敬盼佳音，很焦急也很彷徨，就這樣過了一段時(shí)間，終于在最后我接到他們的電話，他們同意幫我完成這個(gè)實(shí)習(xí)科目，并希望我能盡快上崗，我很興奮的答應(yīng)他們。

我終于進(jìn)入了xx公司這個(gè)知名企業(yè)。我對(duì)這個(gè)企業(yè)稍有了解，這是一家集科研、生產(chǎn)、營(yíng)銷、售后服務(wù)于一體的高新技術(shù)企業(yè)集團(tuán)。我在有關(guān)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下對(duì)這個(gè)企業(yè)廠房、工作壞境及其他方面有了較深而廣泛的了解，感覺基本上符合我的工作需求。

最后，我被介紹并認(rèn)識(shí)了該企業(yè)的核心制造環(huán)節(jié)機(jī)加工車間主任，也是我在這個(gè)企業(yè)期內(nèi)的技術(shù)指導(dǎo)老師(師傅)。我和他初次交談時(shí)，就發(fā)現(xiàn)這個(gè)人在機(jī)械理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上很嫻熟，技術(shù)也應(yīng)當(dāng)精湛。他對(duì)我說進(jìn)入任何企業(yè)，包括以后我進(jìn)入工作崗位，重中之重就是人身安全，始終記牢“科學(xué)謹(jǐn)慎，安全生產(chǎn)”。于是剛?cè)サ牡谝恢?，我就接受他們的較為全面的安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)，對(duì)我來說的確獲益匪淺，不僅僅是我一個(gè)人，而是車間的所有員工，要求所有員工都做到科學(xué)謹(jǐn)慎，安全生產(chǎn)，我深信張師傅的教導(dǎo)對(duì)我以后的工作工作有很大的幫助。

一、企業(yè)介紹

我所進(jìn)入的這個(gè)企業(yè)核心品牌產(chǎn)品是各類擠磚設(shè)備，銷售全國(guó)各地，并遠(yuǎn)銷周邊多國(guó)，所以我就要熟悉產(chǎn)品的生產(chǎn)流程。在安全培訓(xùn)期間，我詳細(xì)地請(qǐng)教師傅一些關(guān)于磚機(jī)生產(chǎn)的不解之問，大致對(duì)整個(gè)磚機(jī)設(shè)備的生產(chǎn)過程有了初步的了解，其中部分設(shè)備生產(chǎn)車間的工藝方法有了較大的改善，初步實(shí)現(xiàn)了光控自動(dòng)化生產(chǎn)方式，這大大改善了工人的勞動(dòng)強(qiáng)度，同時(shí)提高了企業(yè)的生產(chǎn)效益，但我也看到大多數(shù)生產(chǎn)車間依然保留著傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式，這與企業(yè)目前的發(fā)展?fàn)顩r有關(guān)，實(shí)現(xiàn)完全自動(dòng)化還要很長(zhǎng)的路要走。xx公司是國(guó)家及地方重點(diǎn)企業(yè)，有著很強(qiáng)的創(chuàng)新和研制磚機(jī)的能力，其生產(chǎn)環(huán)節(jié)大致分為：研發(fā)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，冶煉環(huán)節(jié)，生產(chǎn)加工環(huán)節(jié)以及組裝環(huán)節(jié)。

師傅對(duì)我說，即使你很清楚這些磚機(jī)生產(chǎn)過程，也會(huì)在實(shí)際中遇到復(fù)雜的問題。任何員工要能自己解決所面臨的困難，從實(shí)際中的基礎(chǔ)做起是關(guān)鍵，逐漸積累和豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)。我也深知這一點(diǎn)，所以在以后安排工作上，我不能有任何挑剔。我可能被師傅會(huì)安排在環(huán)境較差的一線去工作，這個(gè)我也會(huì)欣然接受，不管做什么事情都要一步一步、踏踏實(shí)實(shí)的干，從點(diǎn)滴出發(fā)，這也對(duì)我以后人生道路有很大的磨礪，我很高興，這也能使我能熟練和掌握最基本的操作技能，加強(qiáng)鍛煉自己的實(shí)踐能力。我看到很多生產(chǎn)車間日夜兼程地?zé)o休止的工作，其中的艱辛疲憊只有他們能感受到，我也做好了充分的心理準(zhǔn)備，以飽滿的精神狀態(tài)迎戰(zhàn)這次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

二、實(shí)習(xí)過程

這個(gè)周一早上我像往常按時(shí)上班，突然接到師傅的電話，他急促的說盡快去他的辦公室，給我安排崗位，這周雙休日取消。我一頭霧水，什么事這么急，還取消雙休日，但還是硬著頭皮以最快的步伐趕往師傅的辦公室，想問明白出了什么情況。后來我才知道，原來xx公司最近接到一大批訂單，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成碩大的任務(wù)，勢(shì)必要增加工人的勞動(dòng)強(qiáng)度和勞動(dòng)時(shí)間，本周雙休日取消，我也不例外的和他們一起工作。剛開始，我有點(diǎn)不情愿，畢竟我的頂崗實(shí)習(xí)剛剛步入正軌，師傅就讓我去加班，讓我很難接受事實(shí)。

我可能習(xí)慣學(xué)校有規(guī)律，比較自由的生活。即將畢業(yè)之前，我第一次真實(shí)的接觸人流不息、錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)，所見所想與理想形成強(qiáng)烈的反差，這讓我深深的領(lǐng)悟到自己對(duì)社會(huì)廣泛了解的嚴(yán)重不足，缺乏工作和生活閱歷。我想了很久，還是按師傅的要求去做吧，雙休日就不休了，初到車間，必須要有良好的員工素質(zhì)，服從管理分配，還有就是這對(duì)我自己也不是沒有好處，趁早學(xué)會(huì)基本的操作技能和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)方法，對(duì)以后的發(fā)展墊下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

通過對(duì)xx公司多半個(gè)月的學(xué)習(xí)和了解，我基本上清楚xx公司的核心產(chǎn)品和重要的工藝流程，同時(shí)也給其他老員工幫過微不足道的小忙。師傅終于給我安排了具體工作，把我安排在組裝車間。在組裝車間干了一周，感覺很累，但是讓我看到工人靈活的手法和精湛的技術(shù)，頓時(shí)無(wú)比高興，同幾名老員工負(fù)責(zé)組裝設(shè)備的一個(gè)構(gòu)件，最后由多個(gè)工人通過起吊架把許多構(gòu)件吊裝成一個(gè)完整的設(shè)備。我只能在其中為他們拿些專業(yè)的安裝工具協(xié)助工作，對(duì)于組裝中遇到一些不解的技術(shù)問題只能保留，在空閑的時(shí)間去請(qǐng)教這些老師傅們。雖然在組裝車間我只能算上小小的技術(shù)工，但是我堅(jiān)信每個(gè)熟練的員工的第一步都同我一樣從最基層、最基本的崗位做起，一步一步走向成功。

在這里實(shí)習(xí)接近一個(gè)月，我也逐漸習(xí)慣了辛苦勞累的工作，我也不知道自己在荒廢還是在充實(shí)。我每天上班、下班，混在車水馬龍的大道上，看著別人，有的看起來緊張忙碌的樣子，有的看起來快樂自由無(wú)比興奮的樣子，也有的看起來灰心喪氣，很沮喪的樣子，好像有什么事?lián)羲榱怂男?hellip;…我自己覺得所做的一切很盲目，雖然我明白從基礎(chǔ)做起，從最基本的崗位做起，只要堅(jiān)持不懈，定能步步走向成功，但是真正做起來很艱難的，付出的努力與艱辛只有自己知道，而別人全然不知，更別說有你的工作會(huì)得到認(rèn)可或者你會(huì)得到什么鼓勵(lì)的話。

這周我完全接觸到了組裝工藝，我真有點(diǎn)受不了組裝工作給我?guī)淼闹挥猩硇木闫?，看到那些疲憊不堪的老員工們?nèi)匀粨碛兄鴾喩硎共煌甑牧?，工作起來游刃有余，想想自己真羞愧，缺乏一種精神，斗志昂揚(yáng)，氣宇軒昂的精神。也許自己剛進(jìn)入組裝車間，畢竟第一次學(xué)習(xí)組裝技術(shù)，我只能按照著老師傅們指示去做，難免會(huì)出現(xiàn)做錯(cuò)的事，只得的接受他們嚴(yán)厲批評(píng)，甚至斥責(zé)，深怕我這個(gè)生手弄壞什么東西，影響組裝質(zhì)量。

我也窩了一肚子火，可惜沒處發(fā)火，甚至我都覺得自己真笨，簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化，真心幫他們組裝出完整的磚機(jī)，也付出了艱辛，卻得到的是他們的批評(píng)和辱罵，可能有時(shí)候我是個(gè)多余的人，在妨礙他們的工作進(jìn)度，他們要抓緊時(shí)間趕生產(chǎn)，要定期完成產(chǎn)量?，F(xiàn)在，我真想有個(gè)人能夠給我同情，理解和寬容，并鼓舞我，可惜沒有，只有自己去想明白，安慰自己。

前一周，我主要幫助組裝車間里的老師傅們，以看為主，慢慢學(xué)會(huì)了一些靈活的技巧和方法。整天看著他們熟練、精巧的組裝手藝，如癡如醉，我很想大展身手，以我的個(gè)人縝密的思想和強(qiáng)勁的自學(xué)能力應(yīng)該沒問題，于是我找了師傅表明了自己的想法看能不能同意自己組裝一些小的部件。師傅長(zhǎng)吁一聲，有點(diǎn)憤怒，用懷疑眼光對(duì)我說，你真有把握憑自己的能力獨(dú)立完成組裝作業(yè)，我頓時(shí)無(wú)言以對(duì)，霎時(shí)間，我的臉紅了。我也一時(shí)不知說什么，最后師傅還是在車間里給我獨(dú)立安排了一些組裝作業(yè)，他說，這些雖然是小部件，但是也關(guān)系到整裝設(shè)備的質(zhì)量，不要自己死扛著，有問題就要盡快找這些老師傅們。

和其他師傅同步組裝，我只負(fù)責(zé)安裝磚機(jī)的sgp系列雙輥破碎機(jī)的飛輪端，這種機(jī)型相對(duì)較小，主要用于破碎原料，我想應(yīng)該沒多大問題，不過一個(gè)人組裝，速度肯定慢很多。起初，我先用頭頂上的鉸鏈，幸好在學(xué)校實(shí)訓(xùn)期間用過這種吊裝工具，所以我知道怎么正確使用鉸鏈。我緩緩地拉起鉸鏈的一端，盯著被吊起的笨重飛輪以防越過輸入軸的中心位置，也深怕輕微的撞擊安裝的關(guān)鍵部位，否則將會(huì)影響安裝質(zhì)量。

坑下來，我看了看安裝部位的孔和周圍的小零部件，還有就是給我的飛輪螺栓、墊片以及其他的配件。我頓時(shí)傻眼了，除了最熟悉的幾個(gè)零件之外，其他的還不認(rèn)識(shí)，左思右想了半天，于是我有點(diǎn)心虛，不敢輕易下手，深怕前功盡棄，勞而不獲。最后，我還是卑躬屈膝請(qǐng)老前輩出山解決了這個(gè)難題，還被訓(xùn)斥了一頓。我覺得自己驕傲自大，太狂妄了，還沒跟著老員工學(xué)出什么名堂來，就去請(qǐng)功。接下來又是師傅的嚴(yán)厲教誨……

自上次試著安裝sgp系列雙輥破碎機(jī)的飛輪端失敗起，我一直很郁悶，覺得自己太羞愧了，對(duì)我有點(diǎn)打擊，覺得自己無(wú)能，對(duì)這份難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)都有點(diǎn)失去信心。但師傅看透我的心思后，并沒有一點(diǎn)責(zé)怪我的意思，還專門過來安慰我，叫了另外一名技術(shù)非常強(qiáng)的師傅來協(xié)助我、指導(dǎo)我，當(dāng)時(shí)，我心情萬(wàn)分復(fù)雜，覺得我對(duì)不起師傅。這一切是由我傲慢無(wú)視，固執(zhí)自信造成的，于是我開始踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)老師傅的精湛技術(shù)，不再有陶醉自己的的心理，別人的手工永遠(yuǎn)比你好，我只是初出茅廬，有更多的東西需要學(xué)習(xí)。隨著時(shí)間的向前推移，老員工們也慢慢理解和關(guān)懷我，并對(duì)我進(jìn)一步傳教組裝的基本工藝方法。

他們不但教我認(rèn)識(shí)安裝飛輪的相關(guān)配件和零部件，而且耐心給我講解如何安裝完這臺(tái)設(shè)備的飛輪以及應(yīng)該注意的問題。我努力學(xué)習(xí)他們的技術(shù)，也是沿著他們的思路去思考一些相關(guān)的問題，總算明白了一些東西。這一周我跟著他們要組裝好幾臺(tái)強(qiáng)力擠出攪拌機(jī)，工作量之大難以想象，所以作為技術(shù)指導(dǎo)的師傅也參加了這次工作。這次可謂轟轟烈烈干一場(chǎng)，由我?guī)煾祹ьI(lǐng)的團(tuán)隊(duì)精神飽滿、干勁十足，保質(zhì)保量的在星期六中午完成組裝任務(wù)。我現(xiàn)在感到頭暈，真有點(diǎn)支撐不住，渾身無(wú)力，太辛苦了，不過我只是給他們打個(gè)下手，遞遞工具，抬抬小部件而已，比起師傅和其他老員工們的渾身解數(shù)，我的小忙無(wú)足掛齒，更談不上什么累不累。我這周真的學(xué)到了有用武之地的的一些技術(shù)和方法。

相比之下，這周工作不像以前那么繁重的，員工們可以有利用閑暇時(shí)間來調(diào)整自己。師傅也似乎筋疲力盡，卻給予工作積極評(píng)價(jià)，胸有成竹的給大家繼續(xù)安排好本周工作，并說不要著急慢慢地工作，注意調(diào)節(jié)自己。其實(shí)不止我一個(gè)人感到疲憊不堪，組裝車間里的其他人都顯得心力交瘁。師傅安排工作后，來到我面前，很同情的對(duì)我說，你是不是很累了，我現(xiàn)在都有點(diǎn)招架不住了，何況你一個(gè)剛走出校門不久的畢業(yè)生，以前沒有做過這些很繁重的工作吧。我沖著他微微一笑，毫不虛偽的說，我是有點(diǎn)累，不過習(xí)慣就好了。我的回答就這么簡(jiǎn)單，我只是想讓師傅相信我的工作能力，這點(diǎn)苦只是我一時(shí)的感觸，并不是我以后工作中的苦。

師傅走離開車間后，我便開始做力所能及的事，清理現(xiàn)場(chǎng)零碎的部件、工具以及臟兮兮的油槽。整個(gè)車間的清理工作都是我一個(gè)人完成的，這些活不是很累，但是清理的東西比繁多。然而我感到一些欣慰，因?yàn)槲也辉傧褚郧澳菢咏乖辏谅?，我甚至覺察到自己變得更穩(wěn)妥，更穩(wěn)重，更踏實(shí)。這些變化如同脫胎換骨一般，我思索半晌，勞動(dòng)造就了我，讓我思想更成熟，讓我工作更加穩(wěn)健。

我現(xiàn)在才知道，xx公司每年要開一兩次企業(yè)戰(zhàn)略研討會(huì)以解決企業(yè)發(fā)展過程中所遇到的種種困境，尤其是技術(shù)問題。畢竟，企業(yè)要在日益激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中穩(wěn)住步伐，有一席之地，那么可靠的產(chǎn)品應(yīng)是質(zhì)量第一，質(zhì)量的好壞除了與原材料有關(guān)，最主要的就是技術(shù)的創(chuàng)新。原有的生產(chǎn)技術(shù)肯定會(huì)被與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)淘汰，隨著現(xiàn)代化的大力推廣，這種技術(shù)會(huì)逐漸落伍的。傳統(tǒng)的技術(shù)只會(huì)導(dǎo)致員工的工作量只增不減，而且效率低下，這種局面長(zhǎng)期存在的話，勢(shì)必關(guān)系著xx公司的未來命運(yùn)。

我聽說，以前xx公司也開過類似的會(huì)議，只是企業(yè)具有資深能力和頂尖技術(shù)的的人，而這次會(huì)議截然不同，不惜重金請(qǐng)來了專家組，他們已經(jīng)對(duì)xx公司的相關(guān)部門和生產(chǎn)車間的狀況進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查。這次研討會(huì)就是他們針對(duì)xx公司的現(xiàn)狀，對(duì)未來可能遇到的發(fā)展困境和技術(shù)瓶頸與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)共同能夠提出解決的可行性方案。我當(dāng)然想去參加這次具有重大意義的研討會(huì)，不但見識(shí)一下名不虛傳的專家組，也細(xì)聽他們妙語(yǔ)連珠，只是我沒有資格罷了。

不過還好，我?guī)煾涤匈Y格去了，這讓我的希望不會(huì)落空，至少它可以告訴我研討會(huì)的情形。果然，大約2個(gè)多小時(shí)的商討后，我看見師傅和其他為數(shù)不多的會(huì)員帶著一些資料出來，我想那些資料對(duì)xx公司相當(dāng)有分量。我心里癢癢的，想看看這些資料，于是在我的請(qǐng)求下，我?guī)煾缸屛抑豢戳似渲械囊恍┘?xì)節(jié)東西，主要與技術(shù)革新有關(guān)。

xx公司不惜重金得來企業(yè)未來發(fā)展藍(lán)圖，確屬不易，要落實(shí)這些戰(zhàn)略的確要走很長(zhǎng)很艱難的路。不管多艱難，陜皇的未來還需要在這里打拼多年的各位老員工的大力支持和不懈努力。張師傅在車間專門給我細(xì)談了這件事，針對(duì)現(xiàn)狀，大家一起激烈的探討和研究目前組裝車間的種種問題，然后提出具有實(shí)效性方案。最后，大家一致認(rèn)為要從三個(gè)方面著手，人員調(diào)整、技術(shù)指導(dǎo)以及設(shè)備更換，張師傅向公司技術(shù)部提交了我們組裝車間的可行性報(bào)告和具體實(shí)施方案。

如果我們組裝車間的員工做好這三個(gè)方面的工作，就能實(shí)現(xiàn)高效率，高質(zhì)量和更安全的組裝方式，基本打破傳統(tǒng)落后的工藝水平。車間里的每位員工技術(shù)水平參差不一，而且懸殊很大，竟然出現(xiàn)了低能高職的現(xiàn)象，這勢(shì)必影響了團(tuán)隊(duì)工作效率和管理，所以人員調(diào)動(dòng)是關(guān)鍵。自從進(jìn)入陜皇，我在組裝車間發(fā)現(xiàn)員工上上下下一 直使用很熟練的手法和技術(shù)去操作，工藝基本沒有什么改進(jìn)和創(chuàng)新，隨著企業(yè)在國(guó)內(nèi)的市場(chǎng)逐步擴(kuò)大，將來的訂單數(shù)量肯定會(huì)增加，這意味著在產(chǎn)量增加的情況下，以前的工藝水平只會(huì)滯后，所以技術(shù)革新和員工技術(shù)也很重要。

說到設(shè)備，我都感到自己很頭痛，就在組裝車間里，我就發(fā)現(xiàn)了好幾臺(tái)廢舊不堪的機(jī)器，噪音大，高危險(xiǎn)，這肯定影響了加工質(zhì)量。很多大型知名企業(yè)都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化加工技術(shù)，效率高，勞動(dòng)強(qiáng)度降低，而且提高了員工的工作技能和素質(zhì)。對(duì)于我自己來說，主要是技術(shù)上存在很多缺陷，在以后的實(shí)習(xí)中，還需要多多潛心學(xué)習(xí)。

我來xx公司后，又陸續(xù)來了兩個(gè)新手，他們來這里專門打工學(xué)藝。師傅或老員工們經(jīng)常在組裝工作中給我們指點(diǎn)迷津，所以我對(duì)組裝工藝略知一二，但是這些對(duì)我來說很膚淺，雜論無(wú)章，還不能上升到獨(dú)力實(shí)踐，能力相當(dāng)有限，我還需要依賴他們。我說過，xx公司需要很長(zhǎng)的時(shí)間去解決目前和未來所遇到的問題，我們組裝車間需要做好人員調(diào)整、技術(shù)指導(dǎo)以及設(shè)備更換這三方面工作。我們車間率先實(shí)施自己方案，師傅抽出若干個(gè)技術(shù)骨干專門給我們?nèi)娴膫魇谒麄兌嗄甑呢S富工作經(jīng)驗(yàn)和精湛的技術(shù)工藝以培養(yǎng)xx公司未來技術(shù)綜合型人才。我很激動(dòng)，內(nèi)心充滿了感激之情，他們會(huì)慷慨的為我們進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，我想如果能夠堅(jiān)持到底，自己的組裝水平會(huì)大幅提高。

師傅為我們指定的這幾個(gè)老員工很有耐心，在組裝中邊工作邊指導(dǎo)我們?nèi)绾稳プ?，工作不忙的時(shí)候還會(huì)給我們講一些知識(shí)。他們說道，手工組裝工藝方法應(yīng)注意，零件獲取的時(shí)間很大程度上依賴于組裝區(qū)設(shè)計(jì)的性質(zhì)及組裝方法，對(duì)于被放置在組裝工人容易夠得著的地方的小零件來說，如果使用臺(tái)式組裝或多工位組裝，則組裝時(shí)間充足。這兩種情況都是在假設(shè)不需要組裝工人移動(dòng)主體的前提下進(jìn)行的。我們組裝大多數(shù)磚機(jī)時(shí)，設(shè)備主體基本不會(huì)移動(dòng)，將設(shè)備上的大大小小的部件按照?qǐng)D紙和裝配要求將其裝上。但他們又說，也不排除特殊情況，這種特情況很少見到。他們給我留下了很大懸念，讓我日思夜想其安裝工藝。我感到這次我學(xué)的東西很豐富，有條不紊，而且很充實(shí)。

第4篇：數(shù)控機(jī)床工作總結(jié)范文

__年，在市扶貧辦的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)幫扶單位的共同幫助下，我縣堅(jiān)持以“政策引導(dǎo)，社會(huì)參與，自力更生”的方針，努力做好社會(huì)扶貧工作。截至目前，各級(jí)幫扶部門累計(jì)投入幫扶資金__萬(wàn)元，為50多個(gè)貧困村實(shí)施街道硬化、水利、電力、技術(shù)培訓(xùn)等項(xiàng)目近100個(gè)，取得了顯著成效。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力

一是領(lǐng)導(dǎo)重視?？h委、縣政府制定出臺(tái)了《__縣關(guān)于開展社會(huì)扶貧工作的實(shí)施意見》，并將任務(wù)目標(biāo)層層分解，落實(shí)責(zé)任。各級(jí)定點(diǎn)包扶部門對(duì)定點(diǎn)包扶、定點(diǎn)扶貧工作進(jìn)行研究部署。同時(shí)，分別組織召開省、市社會(huì)幫扶工作對(duì)接會(huì)，加深各扶貧單位與貧困村的聯(lián)系溝通，認(rèn)真搞好對(duì)接工作，促進(jìn)幫扶工作的順利開展。

二是措施得力。1、根據(jù)省、市扶貧辦的有關(guān)社會(huì)扶貧文件精神，積極組織動(dòng)員社會(huì)幫扶力量，加強(qiáng)對(duì)貧困村的水、電、路等基礎(chǔ)設(shè)施的改進(jìn)，同時(shí)結(jié)合“整村推進(jìn)、產(chǎn)業(yè)化扶貧、培訓(xùn)轉(zhuǎn)移”項(xiàng)目，采取捆綁式項(xiàng)目實(shí)施扶貧，做大做強(qiáng)幫扶項(xiàng)目；2、建立健全“縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)”制度，每位領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對(duì)包村部門能否完成承諾事項(xiàng)進(jìn)行跟蹤督查；3、建立目標(biāo)考核機(jī)制，縣委政府把各單位各部門幫扶工作，作為年終考核評(píng)先的一項(xiàng)依據(jù)，對(duì)幫扶效果顯著的單位和個(gè)人予以表彰，對(duì)效果差的單位和領(lǐng)導(dǎo)予以通報(bào)批評(píng)。

二、社會(huì)扶貧工作取得顯著成效

中直方面：今年以來，中、省、市直定點(diǎn)幫扶工作取得成效明顯。國(guó)家安全部自__年幫扶__縣以來，主要領(lǐng)導(dǎo)多次到__調(diào)研指導(dǎo)工作。特別是去年5月3日，國(guó)家安全部部長(zhǎng)親臨__檢查指導(dǎo)工作。__年投入__萬(wàn)元為11個(gè)貧困村實(shí)施街道硬化、改水引水、農(nóng)村電力改造、蔬菜大棚種植等幫扶項(xiàng)目；同時(shí)，繼續(xù)協(xié)調(diào)國(guó)家發(fā)改委、交通部及省交通廳等有關(guān)部門為我縣積極爭(zhēng)取引淀入鹽、朔黃鐵路、__國(guó)道繞城段等重點(diǎn)項(xiàng)目。

省直方面：省國(guó)稅局、省發(fā)改委等7個(gè)省直幫扶單位對(duì)口幫扶我縣__個(gè)貧困村，紛紛深入貧困村開展對(duì)口幫扶工作。去年以來，省國(guó)稅局、省發(fā)改委、__供電公司等單位累計(jì)投入幫扶資金共計(jì)__萬(wàn)元為所幫扶的貧困村實(shí)施修路、引水等基礎(chǔ)設(shè)施及項(xiàng)目建設(shè)，改善了貧困村群眾生產(chǎn)生活條件。

市直方面：32個(gè)市直幫扶單位已投入幫扶資金__萬(wàn)元，為幫扶的__個(gè)貧困村實(shí)施扶貧項(xiàng)目，其中：市扶貧辦投入幫扶資金2萬(wàn)元為小營(yíng)鄉(xiāng)后陳村修路，__銀行投入幫扶資金15萬(wàn)元為慶云鎮(zhèn)黑牛王村修路，市人社局投入幫扶資金10萬(wàn)元為小莊鄉(xiāng)趙莊村修路，其他省、市直對(duì)口幫扶單位紛紛根據(jù)自身實(shí)際，為貧困村實(shí)施幫扶項(xiàng)目，取得階段性成效。

縣直方面：我縣積極開展縣直單位對(duì)口幫扶工作，安排123個(gè)單位對(duì)口幫扶全縣123個(gè)貧困村。截至目前，已投入幫扶資金__萬(wàn)元為10個(gè)貧困村實(shí)施修路、引水等幫扶項(xiàng)目。其中，縣財(cái)政局、民政局、市管辦、縣醫(yī)院以及__天元鋼管有限公司等單位紛紛投入幫扶資金實(shí)施了扶貧項(xiàng)目。縣委宣傳部協(xié)調(diào)資金10萬(wàn)元為所幫扶的貧困村實(shí)施了修路項(xiàng)目，取得顯著成績(jī)。

__年，在市扶貧辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，縣扶貧辦精心組織，認(rèn)真落實(shí)，著力抓好扶貧培訓(xùn)工作，取得了顯著成效。__年上級(jí)下達(dá)我縣扶貧培訓(xùn)資金60萬(wàn)元，其中勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)資金27萬(wàn)元，實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)資金28萬(wàn)元，扶貧干部培訓(xùn)6萬(wàn)元。現(xiàn)將一年來扶貧培訓(xùn)工作情況匯報(bào)如下：

一、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，為扶貧培訓(xùn)工作順利開展提供思想保證

我縣始終堅(jiān)持以扶貧開發(fā)工作統(tǒng)攬全局，緊緊圍繞扶貧開發(fā)謀劃開展全縣的各項(xiàng)工作。同時(shí)，將扶貧培訓(xùn)工作作為全面完成扶貧開發(fā)任務(wù)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，列入了重要議事日程?？h委、縣政府、縣扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組和縣扶貧辦適時(shí)研究扶貧培訓(xùn)工作，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，不斷強(qiáng)化措施，明確了“以貫徹扶貧開發(fā)規(guī)劃為主線、以勞動(dòng)技能、實(shí)用技術(shù)和政策理論為重點(diǎn)，學(xué)用結(jié)合，注重實(shí)效”的培訓(xùn)原則，為順利開展扶貧培訓(xùn)工作提供了有效的思想保證。

二、堅(jiān)持“兩并重”擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，注重實(shí)際培訓(xùn)效果

在具體工作中，我們始終堅(jiān)持“提高貧困群眾素質(zhì)和提高扶貧開發(fā)隊(duì)伍素質(zhì)并重，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治素質(zhì)并重”的原則，針對(duì)廣大貧困群眾思想意識(shí)落后、信息閉塞、科技素質(zhì)和基本技能低下等問題，我們先后采取辦班、講座、指導(dǎo)等多種手段，注重實(shí)際培訓(xùn)效果。__年，共舉辦養(yǎng)殖技術(shù)、 農(nóng)業(yè)種植技術(shù)培訓(xùn)班17期，培訓(xùn)人員3400人次，有效地提高了廣大貧困群眾依靠科技實(shí)現(xiàn)脫貧致富的能力。依托市培訓(xùn)基地和縣職教中心，組織開展勞動(dòng)技能培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)貧困勞動(dòng)力200人。組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管扶貧工作的領(lǐng)導(dǎo)及貧困村干部參加的培訓(xùn)班10期，培訓(xùn)人員100人次。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了扶貧隊(duì)伍的整體素質(zhì)，增強(qiáng)了帶領(lǐng)廣大群眾脫貧致富的能力。

三、多形式，廣角度，使扶貧培訓(xùn)工作取得顯著成效

在實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)方面，采取集中辦班、印發(fā)明白紙、深入田間地頭實(shí)地指導(dǎo)、外出參觀等方式，因地制宜、因人制宜，一鄉(xiāng)一計(jì)，一村一策。在集中辦好培訓(xùn)班的同時(shí)，為貧困群眾印發(fā)農(nóng)、畜、林知識(shí)明白紙8000份；進(jìn)村入戶進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)13次，受指導(dǎo)群眾達(dá)20__余人；結(jié)合貧困村的實(shí)際，分別帶領(lǐng)12個(gè)村的120余名群眾參觀學(xué)習(xí)養(yǎng)牛、養(yǎng)豬、養(yǎng)羊、大棚蔬菜種植和食用菌種植技術(shù)。在內(nèi)容上，緊密聯(lián)系廣大貧困群眾的生產(chǎn)和生活實(shí)際，因村施教，有的放矢，先后培訓(xùn)了小麥、玉米、棗樹、棉花種植技術(shù)，秸稈青貯技術(shù)，食用菌種植技術(shù)，牛、羊、豬、雞養(yǎng)殖技術(shù)，大棚蔬菜種植技術(shù)，培訓(xùn)了扶貧開發(fā)的有關(guān)方針政策，培訓(xùn)了貧困群眾的艱苦創(chuàng)業(yè)精神。在勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)上，涉及的主要專業(yè)有電焊、數(shù)控機(jī)床、車工、電工、計(jì)算機(jī)、美容美發(fā)等。

在勞動(dòng)技能培訓(xùn)方面，一是組織貧困勞動(dòng)力到勞動(dòng)技能培訓(xùn)基地進(jìn)行培訓(xùn)，并由基地負(fù)責(zé)安排到外地就業(yè)；二是結(jié)合我縣管件、體育器材等產(chǎn)業(yè)較發(fā)達(dá)的實(shí)際，由勞動(dòng)技能培訓(xùn)基地實(shí)行定單培訓(xùn)，并由基地安排學(xué)員到本縣的企業(yè)就業(yè)。

四、__年扶貧培訓(xùn)工作計(jì)劃

一是加大工作力度，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，配合產(chǎn)業(yè)扶貧重點(diǎn)，有針對(duì)性的開展貧困群眾實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高專業(yè)技能，提升農(nóng)業(yè)科技素質(zhì)。

第5篇：數(shù)控機(jī)床工作總結(jié)范文

關(guān)鍵詞： 獨(dú)立學(xué)院 創(chuàng)新型應(yīng)用人才 培養(yǎng)模式

獨(dú)立學(xué)院是我國(guó)高等教育改革和發(fā)展中出現(xiàn)的新生事物，是新形勢(shì)下高等教育辦學(xué)機(jī)制與模式的一項(xiàng)探索與創(chuàng)新，是更好更快擴(kuò)大高等教育資源的一種有效途徑。獨(dú)立學(xué)院為貫徹科教舉國(guó)，擴(kuò)大招生，促進(jìn)我國(guó)高等教育大眾化的發(fā)展發(fā)揮了重要作用，為高等教育的發(fā)展注入了新的活力。

經(jīng)過近10年的發(fā)展，獨(dú)立學(xué)院已經(jīng)從創(chuàng)辦之初高度依賴母體的高校蛻變成為擁有新的辦學(xué)機(jī)制和新的辦學(xué)模式的新型高等教育機(jī)構(gòu)，取得了巨大的成績(jī)，成為我國(guó)高等教育事業(yè)的重要組成部分?，F(xiàn)在的322所獨(dú)學(xué)院已成為我國(guó)大眾化高等教育體系中不可或缺的組成部分，承擔(dān)了全國(guó)普通高校30%左右本科學(xué)生的培養(yǎng)任務(wù)，擁有學(xué)生近二百萬(wàn)［1］。世界上，即便是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)入大眾化、普及化高等教育階段，也無(wú)法由國(guó)家承擔(dān)全部教育的費(fèi)用，必須大力推進(jìn)民辦教育機(jī)制，用社會(huì)的資本多渠道投入支撐高等教育的發(fā)展［2］。在我國(guó)這樣一個(gè)處于社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)家，更需要社會(huì)各方面的投入以加強(qiáng)全民族教育。

一、獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)面臨的主要問題

獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開多方的環(huán)境支持，包括學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)等方面［3］。

1.社會(huì)環(huán)境

盡管獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)形式越來越得到大家認(rèn)可，但仍有不少家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)為，獨(dú)立學(xué)院屬民辦學(xué)院，靠多交錢上的學(xué)校。還有部分單位規(guī)定不招收獨(dú)立學(xué)院學(xué)生，原因是懷疑學(xué)生的素質(zhì)。這些在很大程度上影響了獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展。

按照錄取的批次，獨(dú)立學(xué)院安排在二本之后，分?jǐn)?shù)線比二本的低。這導(dǎo)致不少人往往寬泛地認(rèn)為，三本學(xué)生生源質(zhì)量差。當(dāng)然，從分?jǐn)?shù)上看，三本學(xué)生的生源質(zhì)量的確偏低，但是從素質(zhì)教育來看并不能判定三本學(xué)生與二本學(xué)生的差距?？梢哉f，在應(yīng)用型人才培養(yǎng)的素質(zhì)特征上，三本學(xué)生并不比二本學(xué)生差，不同錄取批次的考生只是知識(shí)結(jié)構(gòu)不同，能力側(cè)重點(diǎn)不同，這并不代表其素質(zhì)有高低之分。其實(shí)，有不少學(xué)生興趣愛好廣泛，思維活躍，有一定特長(zhǎng)，參與各種活動(dòng)積極性高，還有部分學(xué)生的高考分?jǐn)?shù)接近第二批錄取分?jǐn)?shù)線，有一定的潛質(zhì)，比較珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，進(jìn)校后在學(xué)業(yè)、能力和素質(zhì)等方面會(huì)表現(xiàn)出較好的發(fā)展勢(shì)頭。

2.學(xué)校環(huán)境

不少獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)，課程體系不太合理。在課程體系建設(shè)中容易忽視學(xué)生的實(shí)際情況，沿襲甚至照搬高等院校的學(xué)科型課程體系。主要表現(xiàn)在：一是以理論知識(shí)傳授為重點(diǎn)，實(shí)用性知識(shí)較少涉及，實(shí)踐性環(huán)節(jié)只是作為驗(yàn)證理論知識(shí)的手段；二是課程的設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的安排過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科的系統(tǒng)性、完整性，理論學(xué)時(shí)比較多，缺乏營(yíng)造有利于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的校園文化環(huán)境，一味地鼓勵(lì)學(xué)生考研究生、注重書本知識(shí)等，而對(duì)學(xué)生的應(yīng)用能力、創(chuàng)造能力、專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)等方面缺乏足夠的重視。

3.對(duì)象環(huán)境

不少學(xué)生經(jīng)常把自己與母體學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行比較，沒有揚(yáng)長(zhǎng)避短。學(xué)生自我定位不準(zhǔn)，把動(dòng)手能力看成是高職高專學(xué)生的專利，不值得去做，從而在一定程度上出現(xiàn)了“理論與高職高專沒有什么區(qū)別，動(dòng)手與二本不相上下”的局面。

部分學(xué)生認(rèn)為自己把課堂知識(shí)掌握了就夠了，考試能通過就行，其它活動(dòng)是那些學(xué)有余力者的事情，把實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)等看作是老師課堂上論證推導(dǎo)的結(jié)果的一個(gè)再現(xiàn)，很少有人在自己動(dòng)手這個(gè)實(shí)踐過程中去發(fā)現(xiàn)問題。

二、獨(dú)立學(xué)院專業(yè)特色建設(shè)的原則

1.區(qū)域性

即滿足區(qū)域需求原則。我國(guó)試辦獨(dú)立學(xué)院的一個(gè)主要目的是為地方社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供多種高素質(zhì)的人才支撐和儲(chǔ)備，為地方社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)務(wù)。特色專業(yè)建設(shè)的方向，必須與社會(huì)背景、產(chǎn)業(yè)背景、職業(yè)崗位背景及其發(fā)展趨勢(shì)密切相關(guān)。設(shè)置專業(yè)時(shí)要充分分析社會(huì)人才市場(chǎng)需求，特別是地方、區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)發(fā)展的實(shí)際需要。在專業(yè)特色建設(shè)上，要始終根據(jù)地方客觀需要，有針對(duì)性地營(yíng)造自身特色。

2.差異性

專業(yè)設(shè)置大多從母體學(xué)?！耙浦病被颉翱寺　?。這是獨(dú)立學(xué)院發(fā)展必經(jīng)的階段。但是，獨(dú)立學(xué)院不能一味地簡(jiǎn)單復(fù)制母體學(xué)校。如果，獨(dú)立學(xué)院的“產(chǎn)品”與母體學(xué)校的“產(chǎn)品”同類，質(zhì)量又差，那么，獨(dú)立學(xué)院既無(wú)存在的必要，又無(wú)發(fā)展前途。追求差異和特色、錯(cuò)位發(fā)展、張揚(yáng)個(gè)性是獨(dú)立學(xué)院發(fā)展的正確路途。這就要求在專業(yè)設(shè)置、專業(yè)方向上與母體學(xué)校存在差異性。要重點(diǎn)建設(shè)既有學(xué)科優(yōu)勢(shì)，又符合社會(huì)需求的特色專業(yè)，逐步形成專業(yè)方向，拓展專業(yè)人才的就業(yè)空間。

三、獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)定位

作為一種新的辦學(xué)形式，在國(guó)家政策規(guī)范支持并確保其基本辦學(xué)條件的前提下，如何保證教學(xué)質(zhì)量，保證其培養(yǎng)的畢業(yè)生適應(yīng)市場(chǎng)需求，得到社會(huì)的認(rèn)可，成為各獨(dú)立學(xué)院必須面對(duì)和及時(shí)解決的問題，而提高教學(xué)質(zhì)量的著力點(diǎn)就是如何建立適應(yīng)獨(dú)立學(xué)院特點(diǎn)的人才培養(yǎng)模式。

素質(zhì)教育的提出使培養(yǎng)人才的目標(biāo)發(fā)生了轉(zhuǎn)變：從重視知識(shí)的傳授、智力的培養(yǎng)向重視能力、情感的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，從以學(xué)習(xí)知識(shí)為主、著重傳授知識(shí)為目的向以學(xué)習(xí)方法為主、著重培養(yǎng)能力為目的轉(zhuǎn)變，從培養(yǎng)“知識(shí)型人才”向培養(yǎng)“創(chuàng)新型人才”轉(zhuǎn)變［4］。

對(duì)于獨(dú)立學(xué)院要實(shí)現(xiàn)從學(xué)歷教育到能力本位的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。一方面，獨(dú)立學(xué)院比普通高校培養(yǎng)的人才具有更好的實(shí)踐技能，能較快地適應(yīng)社會(huì)要求、適應(yīng)崗位的需求，這要求獨(dú)立學(xué)院培養(yǎng)的人才不以學(xué)術(shù)型、研究型的精英教育為取向，而應(yīng)以適應(yīng)廣大企業(yè)實(shí)際需要的應(yīng)用型大眾教育為取向。另一方面，獨(dú)立學(xué)院比高職高專培養(yǎng)的技能型人才有更“寬”、“?！?、“交”的知識(shí)結(jié)構(gòu)和更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力［5］，不僅具有勝任某種職業(yè)崗位的技能，而且具有應(yīng)用知識(shí)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新和自主創(chuàng)業(yè)的能力。因此，獨(dú)立學(xué)院不是培養(yǎng)“高、精、尖”的研究型人才，也不是培養(yǎng)高層次崗位的技能型人才，而是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)潛能的應(yīng)用型人才，也就是有做事的思想和做事的技能的人才。應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重點(diǎn)不在于學(xué)生掌握某一學(xué)科的系統(tǒng)知識(shí)，而是要求在掌握一定基礎(chǔ)理論的同時(shí)，學(xué)習(xí)應(yīng)用性知識(shí)，掌握操作技能。這就要求獨(dú)立學(xué)院要在理論課程、實(shí)踐技能課程之間建立緊密聯(lián)系。

四、獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)模式構(gòu)建

1.專業(yè)設(shè)置

專業(yè)設(shè)置是獨(dú)立學(xué)院與社會(huì)需求相銜接的紐帶，是學(xué)校主動(dòng)、靈活地適應(yīng)人才市場(chǎng)變化的重要環(huán)節(jié)，是獨(dú)立學(xué)院適應(yīng)和滿足社會(huì)需求的切入點(diǎn)。

基于當(dāng)今社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的要求，獨(dú)立學(xué)院的專業(yè)課程設(shè)置應(yīng)具有以下特征：以技術(shù)科學(xué)為主要專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)，以應(yīng)用能力培養(yǎng)為教學(xué)主線，強(qiáng)調(diào)通過實(shí)踐教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。在專業(yè)設(shè)置上應(yīng)以市場(chǎng)、就業(yè)為標(biāo)準(zhǔn)，既要充分考慮地方經(jīng)濟(jì)和區(qū)域社會(huì)發(fā)展的需要，又要充分考慮母體學(xué)校的學(xué)科和專業(yè)所能提供的后援力量。對(duì)于我學(xué)院地處工業(yè)較發(fā)達(dá)的重慶，這里有更多的機(jī)會(huì)和更好的資源可為教學(xué)所用。因此，有利于發(fā)展工科類專業(yè)。

2.課程體系建設(shè)

建立適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的課程體系。專業(yè)特色首先體現(xiàn)在課程體系上。專業(yè)建設(shè)是課程建設(shè)的落腳點(diǎn)，不同的課程體系組合成了社會(huì)需求的專業(yè)，才能體現(xiàn)其社會(huì)價(jià)值。因此，要構(gòu)建科學(xué)合理、特色鮮明的課程體系，注重理論課、實(shí)踐課的結(jié)構(gòu)和分布，合理壓縮理論課時(shí)，增加實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、社會(huì)調(diào)查、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、課堂討論等實(shí)踐環(huán)節(jié)課程，為專業(yè)特色的形成夯實(shí)基礎(chǔ)。

3.培養(yǎng)方案制定

本科教育應(yīng)當(dāng)使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握本學(xué)科、專業(yè)必須的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)，掌握本專業(yè)必須的基本技能、方法和相關(guān)知識(shí)，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作和研究工作的初步能力。

構(gòu)建科學(xué)合理的培養(yǎng)方案的一個(gè)重要任務(wù)是必須為學(xué)生構(gòu)筑一個(gè)合理的實(shí)踐能力體系，并從整體上策劃每個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，加大實(shí)踐教學(xué)在整個(gè)學(xué)分建設(shè)中的比重。尤其是現(xiàn)在大學(xué)教育正逐漸向大眾化方面發(fā)展，大學(xué)教育培養(yǎng)目標(biāo)從培養(yǎng)專業(yè)型人才到應(yīng)用型人才，這種變化就要求我們必須加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)應(yīng)占到整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的1/3以上。應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)造性比較強(qiáng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生都能經(jīng)過多個(gè)這種實(shí)踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，這不僅能培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基本技能與實(shí)踐能力，而且能提高學(xué)生應(yīng)對(duì)問題的處理能力。同時(shí)還應(yīng)合理選用教材，注重學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定結(jié)構(gòu)的合理調(diào)整、教學(xué)方式的靈活運(yùn)用。

4.人才培養(yǎng)的保障體系

我院聘用了部分有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的母體學(xué)校老師，部分是具有相關(guān)企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的雙師型教師，還有部分是從高校畢業(yè)的年輕教師。對(duì)于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，我們不定期組織他們到相關(guān)企業(yè)、機(jī)構(gòu)進(jìn)行參觀或培訓(xùn)。

我學(xué)院為了滿足工科學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)要求，設(shè)立了實(shí)驗(yàn)中心，購(gòu)置了數(shù)臺(tái)數(shù)控機(jī)床、材料性能分析設(shè)備、多種檢測(cè)器具，對(duì)于機(jī)械制圖課，我們還購(gòu)置了多種相關(guān)模型，也為課程設(shè)計(jì)購(gòu)置了相關(guān)器件，讓學(xué)生自己動(dòng)手拆裝并完成一定圖紙?jiān)O(shè)計(jì)。積極開展校內(nèi)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)、模擬企業(yè)實(shí)踐等培訓(xùn)活動(dòng)，讓學(xué)生提前體會(huì)到創(chuàng)業(yè)過程的環(huán)節(jié)，在實(shí)踐過程中樹立并不斷提高創(chuàng)業(yè)意識(shí)，磨煉意志，以達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)的目的。和企業(yè)合作，構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地。通過實(shí)踐，學(xué)生從最后的工作總結(jié)中思索自己的行為表現(xiàn)，為自己將來創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。在課余時(shí)間，我學(xué)院不定期地舉辦演講賽、辯論賽、專業(yè)職業(yè)技能賽和一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

我們?cè)O(shè)立了學(xué)校及學(xué)院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)組，督導(dǎo)成員隨時(shí)進(jìn)入課堂聽課以便及時(shí)了解教學(xué)情況，此外，還設(shè)立了學(xué)生督導(dǎo)以便更好、更直接地反映教學(xué)情況。

結(jié)語(yǔ)

在社會(huì)對(duì)獨(dú)立學(xué)院這個(gè)新生事物還未廣泛認(rèn)同的大環(huán)境下，獨(dú)立學(xué)院的畢業(yè)生或多或少存在著就業(yè)歧視，需要技高一籌才能取勝，這是現(xiàn)階段獨(dú)立學(xué)院需要正視的挑戰(zhàn)。所以獨(dú)立學(xué)院應(yīng)完成應(yīng)用型人才培養(yǎng)，應(yīng)從追求規(guī)模的發(fā)展轉(zhuǎn)為追求質(zhì)量?jī)?nèi)涵的建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

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［3］羅銀生，劉亞婷.當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)的制約因素及對(duì)策探討［J］.教育與職業(yè)，2011，（5）：40-41.