投資股票的基本知識(shí)精選(九篇)

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第1篇：投資股票的基本知識(shí)范文

比如資本市場(chǎng)中的投資股票系統(tǒng)操作，衍生品市場(chǎng)中的期貨市場(chǎng)系統(tǒng)操作，貨幣市場(chǎng)中的投資外匯系統(tǒng)操作等等。任何忽略實(shí)踐要求的教學(xué)都是不可取的。金融市場(chǎng)學(xué)實(shí)踐性強(qiáng)的特征不僅與金融行業(yè)的實(shí)踐密不可分，而且與日新月異的金融產(chǎn)品聯(lián)系緊密。二是知識(shí)更新快。盡管金融市場(chǎng)學(xué)的教材五花八門，然而金融市場(chǎng)學(xué)的知識(shí)體系基本上可以分為如下幾個(gè)方面：其一是基本概念及基本理論，如儲(chǔ)蓄、投資、金融資產(chǎn)、金融市場(chǎng)等；其二是貨幣市場(chǎng)。如利率，貨幣市場(chǎng)的產(chǎn)生、發(fā)展，貨幣市場(chǎng)的參與者，貨幣市場(chǎng)的交易制度等；其三是資本市場(chǎng)，主要分股票市場(chǎng)與債券市場(chǎng)，股票、債券等債券的定價(jià)等；其四是衍生產(chǎn)品市場(chǎng)，如互換、期貨、期權(quán)等；其五是金融監(jiān)管、政府在金融體制中的作用，國(guó)際金融等。上述五個(gè)方面是現(xiàn)代金融市場(chǎng)學(xué)課程的基本組成部分，每一個(gè)部分的知識(shí)更新都較快，如2007年爆發(fā)的次貸危機(jī)，隨后演變?yōu)槿蚪鹑谖C(jī)，對(duì)現(xiàn)有金融市場(chǎng)產(chǎn)生重大影響；再比如貨幣市場(chǎng)中的比特幣（BITcoin），是2013年才出現(xiàn)的一個(gè)重大的新生事物，對(duì)國(guó)際貨幣市場(chǎng)沖擊較大；2013年出現(xiàn)的互聯(lián)網(wǎng)金融（InternetFinance）等，這些均是金融市場(chǎng)中出現(xiàn)的新產(chǎn)品，需要給予關(guān)注；再比如出現(xiàn)在衍生品市場(chǎng)中的利率互換等。往往在新產(chǎn)品出現(xiàn)的兩到三年之內(nèi)，新版教材均將這些熱點(diǎn)內(nèi)容編入其中。這些金融市場(chǎng)中的熱點(diǎn)事物均表明，金融市場(chǎng)學(xué)是一個(gè)知識(shí)更新速度較快的課程。三是知識(shí)點(diǎn)較多。金融市場(chǎng)學(xué)作為金融學(xué)專業(yè)的一個(gè)主干課程，其知識(shí)點(diǎn)眾多，需要牢記。比如基本概念有利率、流動(dòng)性、金融資產(chǎn)、股票、債券、期貨、互換、套利、期權(quán)等；專業(yè)學(xué)術(shù)短語(yǔ)有利率互換、金融市場(chǎng)、初級(jí)市場(chǎng)、二級(jí)市場(chǎng)、內(nèi)源融資、外源融資等。這些基本知識(shí)點(diǎn)是理解金融市場(chǎng)學(xué)的“金鑰匙”，教師在授課時(shí)應(yīng)該著重講解這些基本概念的內(nèi)涵與外延。四是開放性強(qiáng)。金融市場(chǎng)學(xué)與金融行業(yè)實(shí)踐密切相關(guān)，金融市場(chǎng)學(xué)的知識(shí)體系不斷推陳出新，主要體現(xiàn)在其能夠?qū)⒔鹑陬I(lǐng)域出現(xiàn)的新生事物、知識(shí)納入金融市場(chǎng)學(xué)課程體系中。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，基本上五年左右金融市場(chǎng)學(xué)需要更新一次，而作為金融市場(chǎng)學(xué)領(lǐng)域享譽(yù)全球的教材：彼得羅斯與米爾頓馬奎斯合著的《金融市場(chǎng)學(xué)》自首次出版至今已經(jīng)修訂9次，現(xiàn)在為第10版。每一次更新均將國(guó)際金融市場(chǎng)領(lǐng)域出現(xiàn)的金融創(chuàng)新、金融新生事物吸納進(jìn)來(lái)。綜上，我們看出金融市場(chǎng)學(xué)作為一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，實(shí)踐教學(xué)處于核心環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)不僅能夠讓學(xué)生掌握金融市場(chǎng)學(xué)的基本運(yùn)行規(guī)律、新近產(chǎn)品的操作要點(diǎn)；更為重要的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)一批高素質(zhì)、高層次的金融專業(yè)人才。正因如此，金融市場(chǎng)學(xué)出現(xiàn)的上述學(xué)科特征要求教師在教學(xué)中要注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，在講解清楚理論基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握實(shí)踐教學(xué)的技巧，引導(dǎo)學(xué)生把視野聚焦在實(shí)踐實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。這不僅需要教師熟知金融市場(chǎng)學(xué)的基本知識(shí)框架，更需要教師與時(shí)俱進(jìn)，設(shè)計(jì)出合理的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

2實(shí)踐教學(xué)的思路

2.1實(shí)踐教學(xué)的重點(diǎn)

金融市場(chǎng)學(xué)實(shí)踐教學(xué)的重點(diǎn)有如下三個(gè)方面：一是強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手操作能力，在熟練掌握資本市場(chǎng)、貨幣市場(chǎng)以及衍生品市場(chǎng)的運(yùn)行規(guī)律基礎(chǔ)上，通過(guò)金融實(shí)驗(yàn)室這一重要平臺(tái)，從實(shí)踐角度認(rèn)識(shí)理解這些市場(chǎng)的運(yùn)行實(shí)踐，比如通過(guò)計(jì)算上證綜合指數(shù)、中債指數(shù)的收益率來(lái)認(rèn)知股票市場(chǎng)、債券市場(chǎng)的運(yùn)作規(guī)律；通過(guò)模擬炒股軟件來(lái)理解股票市場(chǎng)的操作流程等等。二是重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。金融市場(chǎng)學(xué)一般•文化雜談在大學(xué)二、三年級(jí)開設(shè)，多數(shù)學(xué)生此時(shí)已經(jīng)具備數(shù)理、經(jīng)濟(jì)等基本知識(shí)，采用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)軟件EVIEWS、STATA等軟件，設(shè)計(jì)一個(gè)綜合性實(shí)驗(yàn)來(lái)考察學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)能力較為合適。比如通過(guò)設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)中的一個(gè)時(shí)間序列問(wèn)題，不僅考察了學(xué)生宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本功底，而且也鍛煉了學(xué)生數(shù)理方面的知識(shí)。三是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。金融市場(chǎng)學(xué)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)靈活多變，不拘泥于形式，既可以在金融實(shí)驗(yàn)室完成，條件允許的話，也可以依托高校校外的實(shí)踐基地。一般而言，教師將設(shè)計(jì)好的題目公布給學(xué)生，學(xué)生根據(jù)興趣、同學(xué)間知識(shí)儲(chǔ)備的搭配情況，合理選擇小組成員以小組作業(yè)的形式完成。這中間就涉及學(xué)生獨(dú)立思考，如何高效地完成實(shí)踐教學(xué)題目。

2.2實(shí)踐教學(xué)的難點(diǎn)

通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，多數(shù)教師能夠讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到金融市場(chǎng)的魅力，激發(fā)他們的求知欲。然而，在實(shí)踐教學(xué)中，存在如何在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性與切合實(shí)際之間平衡，如何設(shè)計(jì)一個(gè)既能夠鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力，又能讓學(xué)生未來(lái)有用的實(shí)驗(yàn)，如何衡量實(shí)踐教學(xué)的效果等問(wèn)題，這些問(wèn)題是教師在教學(xué)過(guò)程中需時(shí)刻思考的問(wèn)題。

2.3實(shí)踐教學(xué)的思路

一是明確教學(xué)目標(biāo)。實(shí)踐教學(xué)一般在理論課程即將結(jié)束時(shí)才開始，此時(shí)學(xué)生已經(jīng)對(duì)金融市場(chǎng)學(xué)的知識(shí)框架有了一個(gè)基本認(rèn)識(shí)，通過(guò)開展動(dòng)手操作，將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，特別是鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐的能力。在2012-2013學(xué)年的金融市場(chǎng)學(xué)教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，筆者經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，最終確定了選擇一個(gè)綜合性、開放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，要求學(xué)生分析一只股票的收益率與某一宏觀變量之間的相關(guān)關(guān)系。此實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)在于鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考，理論聯(lián)系實(shí)際的能力。二是制定好實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書及實(shí)驗(yàn)步驟。一個(gè)教學(xué)目標(biāo)再好，也需要腳踏實(shí)地、需要具體可行的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。教師要選取一個(gè)典型的例子，做好實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，制定實(shí)驗(yàn)的幾大步驟。比如在上述實(shí)驗(yàn)中，選取青島啤酒2012~2013兩年的月收益率與CPI的關(guān)系為例。實(shí)驗(yàn)的主要步驟為：一是計(jì)算股票的收益率，二是將數(shù)據(jù)導(dǎo)入到計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)分析軟件EVIEWS、STATA后進(jìn)行單整分析，三是進(jìn)行協(xié)整檢驗(yàn)，四是進(jìn)行格蘭杰因果檢驗(yàn)，五是進(jìn)行理論與實(shí)踐結(jié)合分析，通過(guò)制作兩個(gè)變量的圖示，與所發(fā)現(xiàn)的結(jié)論進(jìn)行對(duì)比分析。然而一個(gè)好的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書并非面面俱到，只需將關(guān)鍵點(diǎn)講述清楚即可，否則學(xué)生將淪為照搬照抄的境地，達(dá)不到實(shí)驗(yàn)的效果。三是明確實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)及難點(diǎn)。在講解實(shí)驗(yàn)的目的及實(shí)驗(yàn)步驟后，仍需要強(qiáng)化理論知識(shí)的教育，從理論上為學(xué)生講解股票收益率與CPI二者之間的理論聯(lián)系，推導(dǎo)他們之間的聯(lián)系機(jī)理，加深學(xué)生對(duì)二者聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，告知學(xué)生實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)及難點(diǎn)。在舉例中，實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)是得出青島啤酒的收益率與CPI之間的因果關(guān)系，二者誰(shuí)為因誰(shuí)為果；難點(diǎn)是通過(guò)時(shí)間序列分析程序，如何確認(rèn)二者是同階單整的，是否可以建立協(xié)整關(guān)系等。這需要教師詳細(xì)講解，耐心指導(dǎo)。四是實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋。對(duì)于多數(shù)學(xué)生而言，參照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，能夠通過(guò)自選一只股票來(lái)分析股票收益率與某一宏觀變量的因果關(guān)系。然而，僅僅得出二者的因果關(guān)系并未表明實(shí)驗(yàn)結(jié)束，恰恰是實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵之處。在實(shí)驗(yàn)課程中，聰明的學(xué)生此時(shí)會(huì)通過(guò)查閱資料來(lái)研究得出的二者關(guān)系的真?zhèn)?，更有個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)舉一反三，建立理論模型來(lái)推導(dǎo)二者之間的關(guān)系。然而還是存在一些明顯的錯(cuò)誤，比如個(gè)別學(xué)生得出的因果關(guān)系方向錯(cuò)誤，有的得出二者無(wú)因果關(guān)系，這些均需要認(rèn)真對(duì)待。對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋，老師要積極引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生將所發(fā)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與現(xiàn)實(shí)世界緊密聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提升分析問(wèn)題的能力。五是實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)是制定一個(gè)客觀公正的考核標(biāo)準(zhǔn)，教師可以通過(guò)讓學(xué)生提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，制作PPT匯報(bào)等形式進(jìn)行?？己说哪康牟辉谟诤?jiǎn)單地給學(xué)生一個(gè)分?jǐn)?shù)，其重點(diǎn)在于啟發(fā)學(xué)生，激發(fā)他們進(jìn)一步研究的求知欲。檢驗(yàn)一個(gè)實(shí)驗(yàn)是否設(shè)計(jì)成功的主要標(biāo)準(zhǔn)是觀察有多少學(xué)生獨(dú)立完成了實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中，有近85%的學(xué)生獨(dú)立完成了實(shí)驗(yàn)，這表明多數(shù)學(xué)生掌握了該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；同時(shí)通過(guò)隨機(jī)抽查學(xué)生，把他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果制作PPT進(jìn)行專題匯報(bào)，起到了很好的教學(xué)效果。綜上，筆者認(rèn)為，金融市場(chǎng)學(xué)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)至關(guān)重要，教師可以根據(jù)所在學(xué)校學(xué)生的知識(shí)層次，實(shí)驗(yàn)室情況來(lái)確定開設(shè)金融市場(chǎng)學(xué)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。一般而言，驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目較為簡(jiǎn)單，不需要過(guò)多的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，但是這無(wú)法達(dá)到鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力；綜合性的實(shí)驗(yàn)需要教師具備數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、金融多學(xué)科知識(shí)，而這能夠很好地考察學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。需要指出的是，實(shí)踐教學(xué)不能一蹴而就，需要循序漸進(jìn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，否則拔苗助長(zhǎng)，達(dá)不到實(shí)踐教育的初衷。

3相關(guān)建議

3.1教師要遵循金融學(xué)教育教學(xué)規(guī)律，從思想上認(rèn)識(shí)到實(shí)踐教學(xué)的重要性。金融學(xué)是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，這主要體現(xiàn)在各個(gè)主干課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)。一方面教師應(yīng)在施教過(guò)程中將實(shí)踐理念貫穿始終；另一方面，教師應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備，掌握最新金融產(chǎn)品的特征和操作規(guī)則。

3.2教師應(yīng)加強(qiáng)與金融行業(yè)的聯(lián)系，掌握行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。這就要求教師在上理論課程的同時(shí)，應(yīng)時(shí)刻關(guān)注行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)選取行業(yè)新近發(fā)生的案例，開展案例教學(xué)，讓學(xué)生理解金融市場(chǎng)實(shí)際運(yùn)作，加深學(xué)生對(duì)金融市場(chǎng)的接觸，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。3.3教師應(yīng)設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。一個(gè)好的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目能夠多方面考察學(xué)生的綜合素質(zhì)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目時(shí)應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，設(shè)計(jì)的題目要具有開放性，不拘泥于形式，考慮大多數(shù)學(xué)生接受程度；此外，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目應(yīng)以鍛煉學(xué)生動(dòng)手操作能力為目的，設(shè)計(jì)的題目應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己動(dòng)手的能力。

第2篇：投資股票的基本知識(shí)范文

    關(guān)鍵詞：通貨膨脹；個(gè)人投資理財(cái)；投資理念

    在經(jīng)歷了“蒜你狠”、“豆你玩”、“糖高宗”等一系列高物價(jià)浪潮的沖擊之后，拿死工資的普通老百姓意識(shí)到物價(jià)的上漲使他們賬戶上的存款變得越來(lái)越不值錢，個(gè)人的購(gòu)買力嚴(yán)重下降。正如溫總理對(duì)通貨膨脹做出的一個(gè)合理而形象的比喻：“它就好似一只猛虎，一旦將它放了出來(lái)，就再難把它關(guān)回去。”如今的通貨膨脹對(duì)老百姓的生活造成了極大的沖擊，手中的錢越發(fā)變得不再值錢了，如何通過(guò)個(gè)人投資理財(cái)來(lái)使自己的財(cái)富不縮水已成為普通老百姓不的不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

    一、通貨膨脹的概念及現(xiàn)狀

    當(dāng)前，全球性的通貨膨脹愈演愈烈，中國(guó)的通貨膨脹過(guò)高并且壓力越來(lái)越大早就是不爭(zhēng)之事實(shí)。如果你問(wèn)一個(gè)人普通人，為什么通貨膨脹是壞事，他將告訴你，答案是顯而易見的；通貨膨脹剝奪了他辛苦賺來(lái)的美元的購(gòu)買 1。在這種情況下，如何規(guī)避通貨膨脹的壓力，實(shí)現(xiàn)資本的保值增值就成了投資者面臨的主要問(wèn)題。想要了解通貨膨脹對(duì)我們?cè)斐傻奈：?，以及我們?yīng)該利用怎樣的方式來(lái)規(guī)避和化解它對(duì)我們不利的影響，那么我們必須先清楚它的概念及現(xiàn)狀，正所謂“追溯其根源，才能解決其問(wèn)題?！笨v觀經(jīng)濟(jì)學(xué)界，筆者認(rèn)為通貨膨脹是指一個(gè)經(jīng)濟(jì)體在一段時(shí)間內(nèi)貨幣數(shù)量增速大于實(shí)物數(shù)量增速，普遍物價(jià)水平上漲，于是單位貨幣的購(gòu)買力下降。通貨膨脹重要的衡量指標(biāo)之一就是cpi指數(shù)。cpi(consumer price index), 是對(duì)一個(gè)固定的消費(fèi)品籃子價(jià)格的衡量，主要反映消費(fèi)者支付商品和勞務(wù)的價(jià)格變化情況。

    在我國(guó)2009年30%的貨幣擴(kuò)張基礎(chǔ)之上，2010年又將近20%的貨幣擴(kuò)張。也就是說(shuō)過(guò)去兩年的貨幣擴(kuò)張以50%的增長(zhǎng)速度擴(kuò)張。但是我們知道gdp累計(jì)增長(zhǎng)速度肯定沒(méi)有這么快。所以經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度是貨幣擴(kuò)張速度的一半，通貨膨脹也就必然是一個(gè)不可避免的現(xiàn)象。2010年我國(guó)進(jìn)行了價(jià)格調(diào)整，電、水、天然氣價(jià)格都上漲，從而加速了通貨膨脹。同年11月，美國(guó)宣布采取新一輪量化寬松政策后，釋放的流動(dòng)性使中國(guó)國(guó)外的農(nóng)產(chǎn)品、大宗商品及原材料（如原油）價(jià)格上漲，并傳到中國(guó)國(guó)內(nèi)，使2010年cip增速超預(yù)期。今年3月份cpi同比上漲5.4%，漲幅之高出乎人們的預(yù)期。4月15日，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布的一季度國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況顯示，中國(guó)經(jīng)濟(jì)在延續(xù)了平穩(wěn)較快增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)的同時(shí)，通脹壓力依然嚴(yán)峻。

    二、通貨膨脹下個(gè)人投資理財(cái)?shù)睦Ь?/p>

    通貨膨脹的日益嚴(yán)重，也嚴(yán)重影響了人們的生活。物價(jià)上漲，貨幣貶值，生活水平下降，人們的生活狀況隨之窘迫。要找到合理的投資理財(cái)途徑，我們首先應(yīng)該找到通貨膨脹下個(gè)人投資理財(cái)有哪些困境。

    1.傳統(tǒng)的銀行儲(chǔ)蓄方式不能抵消通貨膨脹對(duì)個(gè)人財(cái)富的影響.

    勤儉節(jié)約是我國(guó)傳統(tǒng)美德之一。過(guò)去我國(guó)居民較為穩(wěn)健的投資風(fēng)格和稀缺的理財(cái)產(chǎn)品決定了我國(guó)是一個(gè)高儲(chǔ)蓄率的國(guó)家。儲(chǔ)蓄曾經(jīng)是我國(guó)居民主要的資產(chǎn)保值增值途徑。然而凱恩斯在其著作中曾提出了著名的“節(jié)儉悖論”，即儲(chǔ)蓄率升高，雖然使得個(gè)人儲(chǔ)蓄增加，但卻使得國(guó)民收入由于消費(fèi)的減少而減少。從宏觀角度看，我國(guó)經(jīng)濟(jì)外貿(mào)依存度過(guò)大，致使在人民幣升值周期中外貿(mào)促出口企業(yè)損失非常嚴(yán)重。而儲(chǔ)蓄率過(guò)高，內(nèi)需不足，導(dǎo)致產(chǎn)品市場(chǎng)上供大于求。這本身限制了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速健康持久發(fā)展。從微觀上看，即使是定期存款，所得利息也少的可憐完全不能跑贏cpi。雖然存入銀行的利息上調(diào)了，可是靠利息的收益率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于如今的通貨膨脹率，個(gè)人賬戶上的存款變得越來(lái)越不值錢而若算上資金的機(jī)會(huì)成本，負(fù)利率的陰影始終籠罩著銀行存款，使得它們?cè)谕ㄘ浥蛎浵虏粩噘H值。

    2.投資品種難以選擇.

    通貨膨脹下,人人為了規(guī)避通貨膨脹,都在不停的炒作實(shí)物和金融產(chǎn)品。面對(duì)央行不斷加息，提高存款準(zhǔn)備金抵擋通貨膨脹的影響，加大熱錢的回收力度，那么流入股市的資金必定在不斷的減少，這就導(dǎo)致股市在很大程度上趨于萎靡的狀態(tài)，面臨2011年股市低迷的現(xiàn)狀，不少投資者把投資方向從金融產(chǎn)品轉(zhuǎn)向?qū)嵨锏某醋??！岸鼓阃妗?，“蒜泥狠”等網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)以表對(duì)當(dāng)前高昂物價(jià)的不滿、嘲諷和調(diào)侃，近幾年來(lái)以蔬果、肉蛋、糧油、蒜、綠豆等為首的農(nóng)副產(chǎn)品呈現(xiàn)瘋漲之勢(shì)，其漲幅速度簡(jiǎn)直令人瞠目結(jié)舌。一些日?；颈仨毜霓r(nóng)副食品已經(jīng)被炒得很離譜,完全違背價(jià)值規(guī)律的作用,但是普通老百姓由于專業(yè)知識(shí)的缺乏以及信息不對(duì)稱的原因，他們不僅不能抓住住來(lái)勢(shì)迅猛的一輪輪炒作的，選擇正確的投資方式，還成為被別人掠奪財(cái)富的受害者。

    三、通貨膨脹下個(gè)人投資理財(cái)?shù)膽?yīng)對(duì)措施

    通貨膨脹給老百姓帶來(lái)了更大的生活壓力，也給廣大老百姓的切實(shí)生活帶來(lái)了很大影響，那么面對(duì)這樣的影響我們又應(yīng)該如何去應(yīng)付呢？在如今高通貨膨脹時(shí)代，合理規(guī)劃自己手中的錢就顯得格外重要，個(gè)人投資理財(cái)不僅是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。

    （一）樹立正確的投資理念。

    既然投資理財(cái)是老百姓減少財(cái)富縮水的方式，那么我們就必須樹立正確的投資理念。理念是體現(xiàn)投資者投資個(gè)性特征的、并促使投資者正常開展分析、評(píng)判，決策并指導(dǎo)投資者行為，只有正確的理念才能指導(dǎo)正確的投資，最終導(dǎo)致較高的投資收益，也才能避免在投資中被別人掠奪財(cái)富的對(duì)象。如何樹立正確的投資理念，不是簡(jiǎn)單的一句話就可以讓投資者明白，就可以做到的。它必須通過(guò)理論學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中經(jīng)過(guò)歷練才能得到的真諦。而普通的老百姓在現(xiàn)實(shí)的投資中往往因?yàn)槿狈?duì)投資的基本認(rèn)識(shí)，很容易落入投資的陷阱。因此作為一個(gè)投資者在準(zhǔn)備投資之前，應(yīng)該有意識(shí)的學(xué)習(xí)與投資有關(guān)的基本知識(shí)，才能形成一套正確的投資理念來(lái)指導(dǎo)自己的投資。

    （二）投資目標(biāo)上定位于獲取長(zhǎng)期的穩(wěn)定收益。

    由于普通的投資者處在信息不對(duì)稱、資金量小、心態(tài)不穩(wěn)定以及投資技巧不成熟的弱勢(shì)地位，因此筆者建議其定位于長(zhǎng)期投資而獲取穩(wěn)定的收益。從上證指數(shù)1991年至2010年的歷史數(shù)據(jù)看，如果在歷史上的任意一點(diǎn)向前推算10年，會(huì)發(fā)現(xiàn)10年后的大盤點(diǎn)位基本高于10年前，這可以從一個(gè)方面說(shuō)明長(zhǎng)期投資的意義。被稱為世界上最偉大的投資者之一：沃倫.巴菲特，便是長(zhǎng)期價(jià)值投資理念的堅(jiān)信者。巴菲特長(zhǎng)期投資一家公司，不搞陰謀詭計(jì)，正大光明，他每年的投資基本上都能保持20%左右增長(zhǎng)率的業(yè)績(jī)來(lái)看，并不是最高、最耀眼的。但無(wú)論牛市還是熊市，除少數(shù)虧損的年度，他的收益率卻一直很穩(wěn)定。巴菲特的導(dǎo)師格雷厄姆有句名言：股市短期是投票機(jī)，但長(zhǎng)期是稱重機(jī)。短期投資收益主要靠運(yùn)氣，長(zhǎng)期投資收益才能看出實(shí)力。連巴菲特這樣具有深厚投資知識(shí)功底的人尚且堅(jiān)持長(zhǎng)期投資，那么我們普通的投資者在缺乏專業(yè)投資知識(shí)的背景下，如果盲目的選擇短期投資，幾個(gè)月之內(nèi)急切得期望從投資中得到高額的回報(bào)，就很容易浮躁、盲目信任、聽個(gè)信息就像抓個(gè)救命稻草，最終的結(jié)果往往與期望值正好相反。因此，筆者建議普通投資者不要過(guò)多的追求短期的利潤(rùn)，要明白投資是有風(fēng)險(xiǎn)的，更多的享受長(zhǎng)期投資為你帶來(lái)的穩(wěn)定收益。

   （三）正確認(rèn)識(shí)各種投資品種。 

    在通貨膨脹中，貨幣和財(cái)富是貶值的，與此相對(duì)應(yīng)，商品和資產(chǎn)價(jià)格卻是上漲的，所以持有隨脹而漲的資產(chǎn)是應(yīng)對(duì)通貨膨脹的有效措施。目前市場(chǎng)上有各種琳瑯滿目、種類繁多的理財(cái)產(chǎn)品，普通投資者如何才能挑選到一款適合自身的呢？投資者慣用的做法是根據(jù)市場(chǎng)熱點(diǎn)消息來(lái)選擇投資品種。比如當(dāng)上證指數(shù)漲到5000點(diǎn)的時(shí)候，市場(chǎng)上的熱點(diǎn)是股市，此時(shí)每天到證交所開戶的新股民劇增，因?yàn)樗麄兏鶕?jù)市場(chǎng)上的消息選擇了投資股票，但這些新股票往往被套牢在6000點(diǎn)左右。而解釋這一現(xiàn)象的答案是：投資的大小取決于投資的誘導(dǎo)。誘導(dǎo)越大，投資越大；反之亦然 2。因此根據(jù)消息來(lái)選擇投資品種的做法是相當(dāng)危險(xiǎn)的，筆者建議投資者在選擇投資品種之前一定要認(rèn)清其本質(zhì)。 

    1.金融類資產(chǎn)投資。 

    金融類投資的對(duì)象是金融資產(chǎn)，金融資產(chǎn)是一種以憑證形式存在的信用權(quán)益，如股票投資、基金投資、期權(quán)投資、期貨權(quán)益及債券、理財(cái)產(chǎn)品（計(jì)劃）等資產(chǎn) 。 

    歷史經(jīng)驗(yàn)表明，在通貨膨脹初期，上市公司通常會(huì)獲得較高的收益，從而帶動(dòng)股價(jià)上漲。投資者投資股票，除去獲得買賣價(jià)差外，還可能獲得較高的股息回報(bào)。因此股票投資是取得資產(chǎn)保值增值的良好途徑之一。但股市不僅是經(jīng)濟(jì)的晴雨表，更受到宏觀經(jīng)濟(jì)政策的影響，因此投資者還應(yīng)該密切關(guān)注國(guó)家出臺(tái)的財(cái)政與貨幣政策等宏觀調(diào)控措施，根據(jù)貨幣供應(yīng)量的變化，把握股市的投資機(jī)會(huì)。  

    因?yàn)橹R(shí)、信息、精力等原因，一般的投資者無(wú)法從投資理財(cái)中賺取高額的收益，因此進(jìn)行基金定投資是個(gè)不錯(cuò)的選擇。基金是將眾多投資者的資金集中起來(lái)，形成獨(dú)立資產(chǎn)，由基金托管人托管，基金管理人管理，也就是將自己的資金交給更專業(yè)的投資人士幫你管理以彌補(bǔ)自己在知識(shí)、信息、精力等方面的缺陷。  

    據(jù)從事個(gè)人理財(cái)行業(yè)多家的專家介紹，按照風(fēng)險(xiǎn)和收益特征，目前銀行推出的理財(cái)產(chǎn)品大致可分為保證收益型產(chǎn)品、保本浮動(dòng)收益型產(chǎn)品、非保本浮動(dòng)收益型產(chǎn)品三大類。普通的投資者在選擇理財(cái)產(chǎn)品的之前，首先要明確自己期望的收益與可以接受的風(fēng)險(xiǎn)。如果是風(fēng)險(xiǎn)偏好者則可以更多的選擇非保本浮動(dòng)收益型產(chǎn)品，如果是風(fēng)險(xiǎn)厭惡者則可以更多的選擇保證收益型產(chǎn)品。 

    2.實(shí)物類資產(chǎn)投資。 

    實(shí)物資產(chǎn)就是有形資產(chǎn)，如對(duì)固定資產(chǎn)、貴重金屬、玉石等商品投資。 

固定資產(chǎn)是指屬于產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中用來(lái)改變或者影響勞動(dòng)對(duì)象的勞動(dòng)資料，是固定資本的實(shí)物形態(tài)。對(duì)于個(gè)人而言，固定資產(chǎn)一般指房屋、商鋪等具有長(zhǎng)期穩(wěn)定收益的資產(chǎn)。對(duì)于不喜歡虛擬經(jīng)濟(jì)的投資者而言，固定資產(chǎn)投資是非常好的選擇。  

    目前市場(chǎng)上比較適合個(gè)人投資者的貴重金屬投資是黃金投資。馬克思說(shuō)過(guò)，貨幣天然不是金銀,金銀天然是貨幣。黃金在貨幣市場(chǎng)上曾經(jīng)扮演過(guò)重要的角色，但由于布雷頓森林體系的瓦解而使得黃金在流通體系中的地位有所下降。近年來(lái)，黃金價(jià)格隨著美元的貶值逐步走高，而由于其稀缺性和良好的收益性，越來(lái)越受到投資者的青睞。對(duì)于普通大眾居民來(lái)說(shuō)，雖然當(dāng)期黃金價(jià)格過(guò)高，但是從保值的目的出發(fā)，筆者建議每年固定的時(shí)刻買入50克左右的黃金，每一年買一次，不用擔(dān)心未來(lái)的漲和跌。比如居民從40歲開始購(gòu)買，每一年買買到60歲，那差不多是20個(gè)50克黃金單位，那么從60歲退休的時(shí)候，我們建議他每年賣出50克，這樣就可以補(bǔ)充他的退休的那部分收益，從一輩子來(lái)看，其實(shí)是最保值的。 

    總之，在通貨膨脹下，財(cái)富的創(chuàng)造源泉只我們的雙手和大腦，任何投資都要從投資者的實(shí)際情況出發(fā)，樹立正確的投資理念，正確認(rèn)識(shí)所要選擇的投資品種，不能僅看潛在的回報(bào)  

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[1]李忠賢、邱繼彩.《商業(yè)銀行信貸風(fēng)險(xiǎn)管控效能評(píng)價(jià)探討》.經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊.2011年第06期 

章鐵生、王鍇、林鐘高.《財(cái)務(wù)治理》.2005年1月第1版.經(jīng)濟(jì)管理出版社. 

注釋： 

第3篇：投資股票的基本知識(shí)范文

 

隨著經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)和金融市場(chǎng)日趨活躍，金融知識(shí)普及教育問(wèn)題被提到議事日程。早在20世紀(jì)30年代，歐美國(guó)家就積極倡導(dǎo)金融普及教育，并采取了有力措施。與之相比，我國(guó)針對(duì)社會(huì)公眾的金融宣傳教育仍然十分薄弱。因此，借鑒歐美國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)，有效推進(jìn)我國(guó)金融知識(shí)普及教育尤為重要。為此，人行安新縣支行在對(duì)轄內(nèi)金融知識(shí)普及教育情況進(jìn)行全面調(diào)查的基礎(chǔ)上，分別選取70名社會(huì)公眾(公務(wù)員、企業(yè)員工、自謀職業(yè)者、城鎮(zhèn)退休人員、學(xué)生、金融業(yè)員工、農(nóng)村居民各10名)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，收回有效問(wèn)卷62張，有效率90%。

 

一、金融知識(shí)普及教育需求與現(xiàn)狀失衡

 

1.金融知識(shí)普及教育需求情況

 

(1)隨著居民收入水平的提高，金融活動(dòng)增多，客觀上需要金融普及教育跟進(jìn)。2011年安新縣城鎮(zhèn)居民家庭全部收入63555元，農(nóng)村居民家庭全部收入59470元;2014年分別增長(zhǎng)到87488元和81360元。三年中分別增長(zhǎng)了37.7%和%36.8。結(jié)余的收入除了消費(fèi)以外，需要投資、儲(chǔ)蓄。如何使這些資金得到更多收益，并有效規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，需要具備基本的理財(cái)知識(shí)。

 

(2)參與金融活動(dòng)的個(gè)體增多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，轄內(nèi)銀行卡累計(jì)發(fā)卡數(shù)量已經(jīng)由2011年的181527張?jiān)鲩L(zhǎng)到2014年的256241張，三年中增長(zhǎng)41.2%。這些持卡人需要掌握一定的金融知識(shí)：諸如銀行自助終端設(shè)備的使用、網(wǎng)上銀行和手機(jī)銀行的操作、如何防止金融詐騙等等，以更方便快捷地進(jìn)行金融活動(dòng)，有效保護(hù)自身權(quán)益。

 

(3)金融創(chuàng)新不斷涌現(xiàn)，金融服務(wù)、產(chǎn)品、工具種類增多，面臨的金融風(fēng)險(xiǎn)增大，因此急需普及金融教育。據(jù)對(duì)60名社會(huì)公眾的問(wèn)卷調(diào)查，62% 的人把家庭結(jié)余存在銀行或者借貸給個(gè)人，只有20%的人投資股票、基金或者期貨，還有5%的人不知道如何辦理存款和貸款手續(xù)，更不知理財(cái)產(chǎn)品為何物，而且答卷者中使用信用卡的只占8%。

 

2.我國(guó)金融普及教育現(xiàn)狀

 

我國(guó)的金融教育普及相對(duì)落后，先進(jìn)的金融產(chǎn)品和金融服務(wù)亟待推廣普及。特別是在小城市和農(nóng)村，由于金融知識(shí)匱乏，金融違約現(xiàn)象和非理性投資行為仍然比較突出，金融詐騙屢有發(fā)生，甚至出現(xiàn)人民幣儲(chǔ)存不善導(dǎo)致蟲蛀鼠藥霉?fàn)€火燒的現(xiàn)象。

 

(1)在學(xué)校教育方面，據(jù)對(duì)我縣中小學(xué)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，初中、高中金融知識(shí)普及教育相關(guān)課程的設(shè)置幾乎為零。這方面的師資也嚴(yán)重缺乏。

 

(2)媒體傳播力度不夠。報(bào)刊雜志、廣播、電視、相關(guān)網(wǎng)站及戶外廣告牌等載體對(duì)金融知識(shí)的宣傳不足，據(jù)對(duì)我縣廣電局調(diào)查，2014年涉及金融普及教育的廣播、電視時(shí)長(zhǎng)每季度平均不足5分鐘。公眾接受金融知識(shí)教育的機(jī)會(huì)、渠道和方式較為缺乏。

 

(3)金融機(jī)構(gòu)危機(jī)公關(guān)意識(shí)淡薄，各商業(yè)銀行基層行沒(méi)有專門的內(nèi)設(shè)宣傳機(jī)構(gòu)，雖然設(shè)置了宣傳崗位，但都是兼職?？h轄各金融機(jī)構(gòu)一年一度的上街發(fā)放宣傳材料，起到了一定的作用，但收效不顯著。基層行設(shè)置的咨詢臺(tái)效果較好，但覆蓋面不大。宣傳經(jīng)費(fèi)不足。

 

二、金融知識(shí)普及教育的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)

 

1.成立專門機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織保障

 

美國(guó)在金融危機(jī)之前，就設(shè)立了金融普及教育專門機(jī)構(gòu)，即美聯(lián)儲(chǔ)內(nèi)部的社區(qū)事務(wù)計(jì)劃部門。分別針對(duì)不同區(qū)域、不同群體，開展各具特色的的宣傳教育活動(dòng)。金融危機(jī)之后，設(shè)立了金融消費(fèi)者保護(hù)署，下設(shè)金融知識(shí)辦公室，專職負(fù)責(zé)公眾金融教育。后又成立了金融知識(shí)咨詢委員會(huì)。

 

英國(guó)成立了兩類機(jī)構(gòu)，一類是代表政府的機(jī)構(gòu)：指英國(guó)金融管理局和英格蘭銀行。分別向社會(huì)公眾和金融領(lǐng)域從業(yè)人員進(jìn)行金融知識(shí)宣傳教育。另一類是教育科研機(jī)構(gòu)。負(fù)責(zé)研究制定學(xué)校金融教育規(guī)劃，并組織實(shí)施。英國(guó)大、中、小學(xué)均十分重視對(duì)學(xué)生的金融教育，課程安排都包含金融基礎(chǔ)知識(shí)。

 

2.對(duì)金融普及教育實(shí)施總體規(guī)劃

 

英國(guó)金融管理局研究制定并組織實(shí)施了《提高國(guó)民金融素質(zhì)的總體規(guī)劃》，開展了“金融能力培養(yǎng)戰(zhàn)略規(guī)劃”工程，并專門推出了未來(lái)十年的宣傳教育戰(zhàn)略規(guī)劃。明確了重點(diǎn)工作和任務(wù)，內(nèi)容涵蓋中小學(xué)金融知識(shí)普及、工作場(chǎng)所金融知識(shí)講授、消費(fèi)者金融知識(shí)普及、新婚夫婦理財(cái)和金融事務(wù)咨詢等。有組織、有目標(biāo)、有重點(diǎn)地開展金融知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。美國(guó)的金融素養(yǎng)與教育委員會(huì)制定了《金融教育國(guó)家戰(zhàn)略》，明確提出全國(guó)性金融教育目標(biāo)和任務(wù)，并定期對(duì)戰(zhàn)略目標(biāo)完成情況進(jìn)行評(píng)估。

 

3.融入國(guó)民教育，列入學(xué)校教育必修課程

 

2008年英國(guó)將個(gè)人理財(cái)知識(shí)納入了《國(guó)民教育教學(xué)大綱》，要求中小學(xué)校必須傳授基本的金融知識(shí)和理財(cái)技能，涵蓋信用卡使用管理、稅收、信貸、債務(wù)、金融風(fēng)險(xiǎn)、制定個(gè)人及家庭預(yù)算、簡(jiǎn)單的投資等諸多內(nèi)容。

 

美國(guó)將金融教育列為從啟蒙教育至大學(xué)教育的必修課程，美聯(lián)儲(chǔ)為學(xué)生設(shè)計(jì)了趣味性和針對(duì)性較強(qiáng)的金融知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，并將修習(xí)金融課程學(xué)分情況列為學(xué)生獲得助學(xué)貸款的必要條件。不僅在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，在巴西、哥倫比亞、印度、烏干達(dá)等在內(nèi)的許多發(fā)展中國(guó)家也將金融教育引入學(xué)校教學(xué)體系。

 

4.多渠道籌措專項(xiàng)資金

 

英國(guó)在金融知識(shí)教育普及方面投資巨大，早在2004年，英國(guó)金管局籌集了大約4000萬(wàn)英鎊的專項(xiàng)資金。2005、2006兩年，英國(guó)投入200萬(wàn)英鎊，用于制作、推廣金融宣傳資料。

 

美國(guó)用于宣傳的資金來(lái)源主要有三個(gè)渠道：一是聯(lián)邦儲(chǔ)備銀行從事公開市場(chǎng)業(yè)務(wù)獲取的收益，二是向金融機(jī)構(gòu)提供有償服務(wù)的收費(fèi)，以及聯(lián)邦儲(chǔ)備委員會(huì)向各聯(lián)邦儲(chǔ)備銀行抽取一定比例收入;三是在開展合作金融知識(shí)宣傳教育過(guò)程中，由參加合作的政府部門、金融機(jī)構(gòu)以及其他組織提供的資金。

 

三、對(duì)我國(guó)的啟示

 

1.制定總體規(guī)劃，明確組織架構(gòu)

 

國(guó)家應(yīng)制定《金融知識(shí)普及教育規(guī)劃》，明確實(shí)施規(guī)劃的主體、目標(biāo)和任務(wù)。教育部成為推動(dòng)學(xué)校金融知識(shí)教育普及的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定《學(xué)校金融知識(shí)普及教育實(shí)施方案》，從編寫教材開始，將金融知識(shí)教育納入九年義務(wù)教育的范疇。使學(xué)生在小學(xué)、中學(xué)階段就能接觸金融，了解金融基本知識(shí)，學(xué)會(huì)理財(cái)，樹立金融安全理念。在大學(xué)階段，把金融學(xué)有關(guān)課程作為各專業(yè)必修的公共科目。通過(guò)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)三個(gè)階段的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，確保形成完整的金融知識(shí)體系。

 

人民銀行作為中央銀行，應(yīng)該成為國(guó)民金融知識(shí)普及教育的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。人總行應(yīng)設(shè)置專司金融普及教育的司局，并在省市縣設(shè)置相應(yīng)的科室。選調(diào)既有金融理論知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人員充實(shí)這些機(jī)構(gòu)，分層次定期對(duì)公眾進(jìn)行金融知識(shí)培訓(xùn)。同時(shí)，建立由人民銀行牽頭，各商業(yè)銀行、銀監(jiān)會(huì)、證監(jiān)會(huì)、保監(jiān)會(huì)、教育部、廣電總局等部委共同參加的國(guó)民金融教育聯(lián)席會(huì)議制度。各部門要針對(duì)各自的新業(yè)務(wù)及時(shí)派出人員授課，使公眾的金融知識(shí)不斷得到更新和豐富。

 

2.建立考評(píng)制度，加大資金投入

 

建議人民銀行出臺(tái)《金融知識(shí)普及教育考評(píng)制度》，對(duì)金融知識(shí)普及教育工作進(jìn)行量化考核，層層分解，并納入年終考核內(nèi)容，每年通報(bào)金融普及教育任務(wù)完成情況，形成金融普及教育“比學(xué)趕超”的良好氛圍。

 

此外，必須加大資金投入。財(cái)政部可以直接撥付金融普及教育專項(xiàng)資金。其資金來(lái)源可以借鑒國(guó)外做法，從公開市場(chǎng)業(yè)務(wù)收益中提取。同時(shí)，建議設(shè)立“創(chuàng)新基金”，支持、鼓勵(lì)那些在金融知識(shí)普及方面有突出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體。

 

3.豐富教育內(nèi)容，采取多種方式

 

在教育內(nèi)容上，一方面加強(qiáng)基礎(chǔ)性金融知識(shí)的教育，例如存貸款的辦理，真假人民幣的識(shí)別等，又要對(duì)個(gè)人征信、客戶理財(cái)，以及銀行卡、ATM機(jī)、手機(jī)銀行等金融新業(yè)務(wù)、新工具、新產(chǎn)品進(jìn)行宣傳，還要加強(qiáng)反洗錢、反詐騙、防范打擊非法集資等金融風(fēng)險(xiǎn)教育，促進(jìn)金融客戶樹立正確的金融消費(fèi)和投資理念。此外，要針對(duì)不同宣傳對(duì)象，設(shè)計(jì)相應(yīng)的宣傳教育內(nèi)容和重點(diǎn)。

 

在教育形式上，要不拘一格，特別要注重趣味性。使公眾在歡聲笑語(yǔ)中、在潛移默化中學(xué)到金融知識(shí)。為此，我們除了運(yùn)用金融知識(shí)講座、開展“金融知識(shí)進(jìn)社區(qū)”、“送金融知識(shí)下鄉(xiāng)”等傳統(tǒng)手段以及設(shè)立專門的公眾金融教育網(wǎng)站，利用各種載體外，還要積極倡導(dǎo)文娛團(tuán)體和文藝工作者利用相聲、小品、電視劇等形式傳播金融知識(shí)，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。