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——讀《烏塔》有感
讀了《烏塔》這篇文章，我對這個14歲的小女孩——烏塔的自理能力所敬佩。
這篇文章講的是14歲的德國小女孩烏塔獨自一人由歐洲的故事，表他了這個小女孩的自立意識和獨立生活的能力，寫出了這個小女孩為此次旅行所做的周到考慮，以及她對生活的熱愛，
我認為烏塔這樣做很好，可以鍛煉自己的自主生活能力，她一共用了三年的時間準備這次旅行，而且她在家里就設計好了旅行路線和日程，而且閱讀了很多國家的書籍，為這次旅行做了充分的準備；為了爭旅費，假期還到別人家里陪小孩玩。她做的這幾點，使我感到了無比的敬佩。
就在今年夏天，在學校門口有一個賣冰欺凌的人，我又沒錢，只好看著別人吃，回到家我就問媽媽要了一元錢買冰欺凌，而我卻沒有想烏塔那樣，自己掙錢。
文章講了一位14歲的小女孩獨自一人去歐洲旅行。在羅馬的一個青年旅館里認識了一位中國女孩汪曉潔。烏塔說：“她這次趁暑假游歷歐洲。已經去了法國，瑞士，奧地利，在意大利去了威尼斯，米蘭，佛羅倫薩，最后還要去希臘，她為了這次旅行準備了整整3年的時間，在家里就設計好了旅行路線和日程，而且還讀了很多有關這些國家的書籍。”
讀完后，文章中有一句話讓我十分震撼：汪曉潔一時語塞，對烏塔說：“在中國，像你這樣年紀小的孩子都是家里的寶貝，爸爸媽媽，爺爺奶奶都很愛她們，不會讓她們一個人出遠門。”而烏塔說：“我在家里也是寶貝，爸爸媽媽，爺爺奶奶他們都很愛我，可我們興趣不同，有時候一起出去玩，有是后單獨出去玩。”
從烏塔說的話中，可以看出中國的孩子卻少鍛煉，中，德兩國的孩子在家同是寶貝，確為什么在中國的家庭里孩子不能一個人出遠門，在外國孩子的家庭里，父母就允許孩子們這樣嗎？不是的。在中國家庭的孩子不要說是去外國旅游，叫他們在國內旅游都是一個很大的問題，因為中國的孩子從小就缺少鍛煉；缺少勇敢；缺少自信，有的人有依賴心，根本沒法離開父母。而外國的孩子不是這樣的，他門勇敢，堅強，從小就開始鍛煉，所以他們敢一個人出門，而且父母不會很擔心。一個人的自立精神、生活經驗、生活能力，只有通過時間才能鍛煉出來。烏塔是一個只有14歲的小女孩，竟能用自己的掙的錢游遍歐洲，而且還是一個人，她的獨立生活能力多強??！現在，在中國許多家庭的家長都十分并心自己的子女們，生怕他受到一點點的傷害，所以不讓他們做這做那，不讓他們出門，生怕在外面受到一點傷害，這樣使他們的性格變得暴燥，從而使他們獨單，不能融入社會中。“望子成龍，望女成鳳”都是天下所有父母心，但為了自己的孩子，也要培養(yǎng)自己的獨立能力??！未來是我們的，父母們，請放開對我們的束縛，讓我們經受風雨的磨練，在這大千世界中開辟出一片屬于自己的天地吧。文章里寫過這樣一句話：“光從電視和書本認識世界總不完美。”我覺得她說得很對，當然從書本和電視中認識世界是不完美，我們要走出我們自己的世界，來親自體驗。但是我還要像烏塔那樣，獨立、自主、有主見，這樣對我自己有很大的好處。
我們應該向烏塔學習她的獨立精神，但并不是要我們每一個同學去像烏塔一樣獨自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學習各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨立生活的能力。
——讀《烏塔》-有感
“一個14歲的小姑娘，獨自一人游歐洲，如果不是親眼所見，我絕不會相信。”讀了《烏塔》這篇課文，我思緒萬千，一時到了萬丈深淵的谷底，一時又到了直插云霄的高峰。
讀了這篇文章，我才發(fā)現中國的父母太嬌慣孩子。中國孩子在生活方面遠遠次于外國孩子。外國孩子雖然他們家里很富裕，家長也讓孩子從小打工，得到鍛煉，長大之后能夠應付這五花八門的世界。而中國呢，孩子就是小皇帝，小公主，想怎樣就怎樣。家長對孩子是百依百順，卻忘了這樣做的后果。
福建省南平市實驗小學五年級二班
陳碩
我是家里的小太陽，是父母的掌上明珠，我要什么就有什么，但除了一個自由的空間。從我懂事起，爸爸媽媽就象關小鳥一樣把我關在了家里。于是，書本和電視就成了我消磨時間的唯一辦法。我很少出門，爸爸媽媽總是說外面的壞人多，萬一出事，后悔也來不及了。所以就算要去什么地方，也是由爸爸媽媽拉著護著，好象生怕沖出一個壞人把我抱走。
【真題呈現】
（一）2011年高考天津卷部分試題。（有刪節(jié)）
閱讀下面的文章，完成16-21題。
塔上的樹
易云武
乘船而行，每每靠近城鎮(zhèn)，常常能發(fā)現一座塔。眼下泛舟武水到沈從文故鄉(xiāng)鳳凰去，果然看見有座古塔突兀于小鎮(zhèn)的高坡之上。那塔頂上長著一棵壯碩的樹，正面看像一團綠色的云，側面看像老人的頭。
船泊碼頭，便要去仔細看這幅山水潑墨，它是一座七層古塔，雖然已老態(tài)龍鐘，不單磚石風蝕斑駁，而且所有的塔角翹檐都已破損殘缺，僅僅剩下三只寂寞的風鈴，但已啞然失聲，惟有被香燭熏烤得髹黑的塔門及殘存于地縫里的灰燼，才表明也還有人來此祭祀，因此我想，它的存在不過是一個凝固了的歷史故事罷了，在湘西山區(qū)，這樣的故事也還多著呢。
然而我執(zhí)意要弄清除那塔上的樹為什么如此蓊郁如蓋，它如何得以生存。于是，便匍匐著攀援石梯而上。塔內盤道狹窄，因為空氣潮濕石壁布滿青苔的緣故，為防止滑倒，爬至第四層即不敢再貿然上去了。好在這一層有四個拱門可供旅人望，且石板清涼，所以趁著休息之機欲和古塔作無聲的溝通。
這里有陣陣涼風吹來，冥冥之中，但聽見塔內塔外眾多鳥雀的鳴叫。那生靈的叫喚涌動著，如潮汐此起彼伏。塔外吼吼喳喳的聲顯得分外急促，充滿焦慮之情。我起初只是詫異，后來才理解到，原來那些飛鳥似乎發(fā)現我騷擾了它們的地盤，急欲驅逐我這個不速之客。我甚至感覺盤旋于塔外的鳥雀全部都死勁地扇動翅膀向我撲將而來，呼呼生風。其中竟然有幾只勇猛者穿越空蕩的拱門，俯沖于我的頭頂之上。
我從來沒有見過如此充滿靈性的飛鳥。就在我急欲逃遁而下時，忽然又聽得塔的上面三層鳥類的聒噪一片慌亂，但音量比較微弱，仔細辨析，我想，那也許是棲息于塔內的幼鳥和昏老之雀盼求食物或乞望愛憐之鳴，其嚶嚶之聲令人不勝惻然，想象它們渴求布施張大尖嘴或鼓動羽翼的艱難情狀，我后悔不該爬上塔來尋密探奇，侵犯了它們的家園，擾亂了烏類家族的和平與寧靜。烏亦有情，它們的互相關心和對挑釁者的警覺，已從那個塔外憤怒的拍翅和塔內的哀鳴體現出來，我本無心，無意，鳥類卻感覺我有心，有意。剎那平常行為竟變成相續(xù)肆虐，罪過罪過。
我立馬產生一種負疚感，在徹悟中摸索盤道退下塔去，這時，我發(fā)現所有的磴石都積有多少不一的鳥糞，有些還粘連著羽毛，就在我縮著腿弓下身退下時……登塔時為一覽頂端風景之快，不曾留意身邊之奇，現在才覺得忽略的風景身邊也有。可見人在進退時都萬萬馬虎不得。果然，待我最后鉆出塔門，那一叢叢的根須全都展示于塔基周圍。
這是一幅多么不屈不撓、元氣飛動的自然景象啊，圍繞古塔轉了一圈，終于覺察古塔是被樹根湊用著、裹纏著，你中有我，我中有你，石壘的古塔完全被樹根抬舉起來。倘若沒有眾多的樹根以其頑強之力護衛(wèi)這座物，這本無生命的石頭恐怕早已瓦解坍塌于荒野下。
我為這一發(fā)現而感動。但是，當我在琢磨中復又抬起頭時，仰望高聳于塔上的一團綠蔭以及翱翔在它周圍的鳥兒，我的心頭更為之一亮，我分明感覺飛鳥才是給這樹、這塔以生存的施與者?；厥孜以谒鹊恼麄€過程，正是因為塔內堆積的鳥糞給盤根錯節(jié)的根蔓提供了必要的養(yǎng)分，使細小的根莖不斷延伸。而且推而遠之，這存活于塔頂的綠色華蓋，也不知道是依仗何年何月何只鳥雀，就是那只玄冥之鳥銜落于塔頂的樹種造就了這棵樹的最初生命，日復一日，由于樹的根須不斷滲入塔的縫隙吸取大地的精華，于是又營造了塔內濕潤的空間。鳥、樹和塔是如此的相互廝守，依存，難割難舍，最終在天地之間頂托了一道麗的風景與和諧統(tǒng)一的煌煌氣象，這是天意？這是緣分？我?guī)缀跻p手合十向這座古塔頂禮膜拜了。
依依不舍告別這座不知名的古塔，我登船飄向鳳凰，問船員，這塔上的樹留下什么傳說，他們也不明白，或說樹鳥連理、相依相偎，像恩愛執(zhí)著的夫妻，或說那塔是守護鳳凰城的忠誠衛(wèi)士，但有一點是共同的，即他們都為鳥的布施、樹的精誠。塔的圓融而心懷崇敬。船員的說法雖極為簡單，但給我的思索卻很多，因為眼前之景道出了自然萬物的親切默契，它向人們展示的是一個隨順自然，一切皆真，物我通融，寧靜致遠的生命畫面，于是，我忽然覺得這塔，這樹，這鳥，這山，這水，這舟，都留著沈從文筆下的萬種風情。
（選自《中華散文百人百篇》）
16. 本文第2自然段中古塔的“老態(tài)龍鐘”體現在哪些方面？請加以概括。作者這樣寫的作用是什么？
【參考答案】磚石斑駁、塔角翹檐破損殘缺、風鈴失聲。為后文寫塔、樹、鳥和諧共生作鋪墊。
【解題思路】結構作用要注意本身在文中的位置，與題目、開頭、上文、下文、結尾、主題的作用。注意回答結構時的術語：總結、起領、承上啟下、揭示中心、照應、鋪墊、伏筆、懸念、突轉等。
17． 根據本文內容，你認為是否有必要更換文章題目？若無必要，請說明理由。若有必要，請你出新的題目。（2分）
【參考答案】沒必要。理由：（1）以“塔上的樹”為題，激發(fā)了讀者的閱讀興趣；（2）樹是引起作者登塔和發(fā)現塔、樹、鳥三者和諧相溶的起因。
有必要。理由（擬題要求，符合文章內容，有文采）。
【解題思路】本題是一道讓考生自我探究的開放性的題，這類題雖然有其開放性，但并不是“無拘無束”的，一定要結合要求，扣住文本思想內容，明確地擺出自己的觀點，并能自圓其說。
（二） 2011年高考湖南卷部分試題。（有刪節(jié)）
……
飛。人們原來都是會飛的。天使們有翅膀，會飛，我們初來時也有翅膀，會飛。我們最初就是飛了來的，有的做完了事還是飛了去，他們是可羨慕的。但大多數人是忘了飛的，有的翅膀上掉了毛不長再也飛不起來，有的翅膀叫膠水給膠住了再也拉不開，有的羽毛叫人給修短了像鴿子似的只會在地上跳，有的拿背上一對翅膀上當鋪去典錢使過了期再也贖不回……真的，我們一過了做孩子的日子就掉了飛的本領。但沒了翅膀或是翅膀壞了不能用是一件可怕的事。因為你再也飛不回去……還有，你這身子要是不謹慎養(yǎng)太肥了，翅膀力量小再也拖不起，也是一樣難不是？一對小翅膀馱不起一個胖肚子，那情形多可笑！到時候你聽人家高聲的招呼說，朋友，回去吧，趁這天還有紫色的光，你聽他們的翅膀在半空中沙沙的搖響，朵朵的春云跳過來擁著他們的肩背，望著最光明的來處翩翩的，冉冉的輕煙似的化出了你的視域，像云雀似的只留下一瀉光明的驟雨――那你，獨自在泥土里淹著，夠多難受，夠多懊惱，夠多寒傖！
……
17. 談談文中畫波浪線句子運用第二人稱的好處。（4分）
【參考答案】①運用第二人稱，如對朋友，殷殷相告，有一種親切感；②有利于作者對不想飛的“你”傾注同情與關懷，與“你”共同感受不能飛的痛苦。
【答題誤區(qū)】
對上述天津卷的第16題，不少考生答案要點不全，該試題答案涉及三個要點，不少考生只能答到2個要點甚至1個要點。有的考生的答案則是將第二段的大部分內容都照抄不誤，這樣就暴露了考生不會概括文章內容的缺陷，就丟失很多分數了。天津卷的第17題，是對文章標題的理解。不少考生對這樣的試題有“老虎吃天無從下口”的感覺，于是就“信筆所至”?；蛘叽鸢该撾x主旨，從字面上去死摳；未從整體的角度理解標題；不能深入理解標題隱含的寓意。 湖南卷關于人稱運用的檢測，是對考生基本語文能力的考查，也是高考常見的考試內容，考生的失誤常常在沒有掌握不同人稱運用的基本特點，不能從人稱運用與表達感情的角度思考作答。
【答題規(guī)律】
第一，關于內容概括。
這種題型要求考生必須要對多方面的信息或對象進行辨別并加以選擇，然后對篩選出的信息或對象進行重組、概括并將它們融為一體?？疾閷W生的篩選歸納能力，其基本解答思路分三步走：第一步劃分文段的層次，第二步提取要點（關鍵）詞語，第三步整合答案。篩選整合是一個化繁為簡的過程。回答此類問題，要關注重要句子，如：主旨句、中心句、關鍵句、過渡句、感嘆句、議論句等，尤其要關注文中段首的總起句、段末的總結句和段中的過渡句，這些句子往往是文章的關鍵所在。緊扣題干要求，將提取的關鍵語句、中心詞進行改造、組合、變換，使之成為全面、凝煉、流暢、符合要求的答案。歸納中心宜跳出文章外，看文章涉及到什么社會問題，有什么社會意義等，整體把握文章主旨。
第二，關于標題的理解。
標題含義和作用理解題能快捷、準確地考查出學生領悟作品內涵以及初步鑒賞文學作品的能力。一般都是著眼于考查考生對文章思想情感的理解把握。?？碱}型為：如何理解文章標題？為什么要以此為題或以此為題有什么作用？
答題基本思路：一個根本原則就是要對文本仔細琢磨，抓住作者的寫作意圖，聯系主旨來思考，切不可脫離文本。標題的主要作用有：①揭示文章中心或主題；②起線索作用；③對人物和主題有象征作用；④有比喻作用；⑤有虛實或雙關意義。因此，理解或鑒賞標題時，一是要分析詞語，二是要注意修辭，三是要注意虛實，四是要聯系全文內容和結構，五是要結合文章主旨和背景。
第三，關于人稱理解。
首先，對人稱的解讀能看出學生對文本理解的深淺，能看出學生對情感的把握是否準確，既考查了理解能力，也能看出學生的鑒賞水平。
其次，常見的提問方式：使用這種人稱寫的好處是什么？（或為什么要改變人稱？）
再者，解題思路：針對某一人稱的命題，首先要確認人稱及其作用，明確答題的方向，然后根據文章中的人稱和內容組織答案。不同的人稱表達效果不同。第一人稱：親切自然，能自由表達思想感情，給讀者以真實生動之感。第二人稱：（1）用于讀者，能拉近與讀者的距離，有呼告效果，便于對話，利于抒情，富有感染力，容易引起共鳴；（2）用于物，有擬人效果，便于直接對話，真切自然，利于直接表達對物的感情。第三人稱：能直接展現生活，不受時空限制，反映現實更自由。人稱的交互使用，可以使敘述手段豐富變化，更有利于表情達意。
擴展語句，一要看清題目要求，如擴展重點、字數等；二要“添枝加葉”，給句子主干增加修飾性或限定性詞語，使之形象生動；三要運用修辭手法，增加意蘊；四要注意虛實結合，寫出豐富內涵。
練習：
1、2009年“兩會”期間，關于“生態(tài)環(huán)境”的話題不絕于耳。請以高中生的身分向?？案醒浴睓趯憣Υ说目捶ú⑻峤ㄗh，不少于60字。
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2、改革開放的大潮在神州大地整整奔涌了三十年，請寫一段話，熱情贊頌“改革大潮”，要求語言生動形象，至少出現兩種修辭手法，不少于60字。
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3、“高考作文錯1字扣1分?！?008年03月教育部考試中心出臺的新規(guī)定引起了考生和家長的極大關注。請你根據提供的情景各寫一句話。要求：語言鮮明，有感彩，每條字數不超過30字。
考生：____________________________________________________
家長：____________________________________________________
二、壓縮語段
從步驟上講，首先，審清題干要求，定向篩選；其次，整體把握語段的內容，分點概括；第三，盡可能尋找中心句，篩選關鍵詞，合并歸納語意。要求篩選的關鍵詞一般是名詞、動詞、形容詞，不包括虛詞。從方法上講，材料的表達方式不同，采取的策略也不同。記敘性語段，關鍵信息應包括時間、地點、對象、時間等。議論性語段，要提取表現主旨、觀點的語句，刪除論證性的、支撐性的、解釋性的語句。說明性語段，要求提煉的主題應是最能反映事物本質特征的詞語。
練習：
1、請為本則新聞擬一個恰當的標題
2008年12月27日，戰(zhàn)火降臨加沙，以色列戰(zhàn)機的子彈鋒利無比，炸出的傷痕和鮮血，比任何事情都讓人驚慌失措。這不是這塊土地第一次遭遇子彈，自然更不是苦難的開始?；靵y．封鎖．空襲，這幾乎可以概括加沙人十幾年來的生活。他們只想簡單生活，卻完全身不由己，他們有理由怨恨以色列。同樣，面對哈馬斯的火箭彈，以色列普通居民也提心吊膽，他們對于哈馬斯的厭惡也情有可原。幾個普通的加沙人和以色列人的故事，組合起來仿佛一個巨大的問號――和平在哪里？
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2、概括下面語段中透露的主要信息。（不超過40字）
12月15日，中國社科院2009年《社會藍皮書》。藍皮書指出，2008年全國社會狀況抽樣調查的l8個社會問題中，公眾認為最為嚴重的前三項是“物價上漲”（64%）、“看病難看病貴”（42％）和“收入差距過大”（28％），隨后是“就業(yè)失業(yè)”（26%）和“住房價格過高”（20％）。尤其令人關注的是，當前大學生的失業(yè)率超過12%。是登記失業(yè)率的3倍左右。和往年相比，就業(yè)是新入榜的問題。2008年以高校畢業(yè)生為主體的需要就業(yè)青年人數達到歷史新高。自然災害頻發(fā)造成停產、停業(yè)和個體戶歇業(yè)，年底全球金融風暴更是使一大批外向型企業(yè)倒閉，企業(yè)因此減員可能達到20％。到8月，全國大學畢業(yè)生有30％不能就業(yè)；預計到年底，畢業(yè)大學生未能如期就業(yè)人數會達到l50萬左右．就業(yè)市場的大學畢業(yè)生需求崗位的總體狀況相對趨緊。
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3、用一句話概括下面一則新聞報道的主要內容（不超過20字）。
新華網英國格拉斯哥10月2日中國空間技術研究院院長助理李明2日在此間舉行的第59屆國際宇航聯合會大會上發(fā)表題為“中國神舟七號的發(fā)展歷程和未來計劃”的報告，引發(fā)各國與會者的濃厚興趣。
由于此次大會正值中國剛剛成功發(fā)射神舟七號載人飛船并完成航天員首次太空行走，李明的報告完畢后，臺下掌聲不斷，提問更是一個接一個，大會主席不得不推遲接下來的議程。李明在會后接受新華社記者采訪時說，自己此次參加國際宇航聯合會大會有很深的感觸，就是外國人對中國太空事業(yè)的發(fā)展比以前關心多了，越來越多的國家和專家學者對中國快速發(fā)展的太空事業(yè)很感興趣，一些以前不愿意跟中國談合作的著名研究機構這次也主動與他及其他中國專家學者進行交流。
答：___________________________________________________
4、閱讀下面的文字，分別概括2008年北京奧運會主體育場“鳥巢”的兩個“最”。（每條不超過6個字）
在萬眾期待中，“鳥巢”昨天首次迎來八方來客。記者與上萬名觀眾一起，第一次近距離觸了這個“龐然大物”?！傍B巢”不愧為奧運會的主體育場，除了是占地面積最大的奧運會場館外，細心品味它的服務、設施，其間也有許多“最”。
此前采訪“好運北京”測試賽時，記者已經體會過了嚴格的安檢，然而昨天進入“鳥巢”時記者才發(fā)現，真正的奧運級別安檢從這一刻才開始。記者被要求打開背包及筆記本電腦接受檢查，并被要求取下筆記本電腦及照相機的電池以確認沒有夾帶其他違禁品。女記者攜帶的保濕噴霧劑更是需要噴到臉上試一下才能通過。
外表剛硬的“鳥巢”，卻有著非常溫情細致的“內心”。記者走進這座建筑物后，發(fā)現場內的各種特別設計和設備，都能讓每一位觀眾感受到一份特別的溫情和呵護。在看臺幾個醒目的大紅臺面上．有多個銀色的摁壓式水龍頭，觀眾只要輕輕摁一下，就能喝到純凈甘甜的飲用水。衛(wèi)生間的門口貼上了卡通標志，很是醒目、漂亮。
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三、仿用、選用、變換句式
仿用句式要做到“形神兼?zhèn)洹??！靶巍笔穷}目對形式的要求，是顯性的；“神”是句子之間的內隱關系，更側重內容，強調意蘊。做好仿寫題，要遵從形式上的要求，切不可另起爐灶；而在內容上又要積極創(chuàng)造，力求與上下文一致，做到形似而意諧。選用句式要區(qū)別不同句式在表意輕重、語氣強弱方面的區(qū)別，如反問句、雙重否定句比一般陳述句語意重、語氣強烈。變換句式不能改變原意，要同語境協(xié)調。長短句互換時要善于提取句子主干，然后按一定的語法或語義關系，分層組合修飾成分。整散句互換的關鍵是重復性詞語的增刪和一致性結構的去留。重組句子一般是改換句子開頭或改換陳述對象，要善于抓住句子間的內在關系，提取其中的關鍵詞句。
練習：
1、2008年9月25日，舉世矚目的“神舟七號”載人飛船發(fā)射升空，“神七”航天員將完成具有歷史意義的太空行走。不少網友以詩詞、歌賦、對聯等傳統(tǒng)文學形式對“神七”和祖國送上熱情的祝福。下面是一副對聯的上聯，請你擬出下聯。
上聯：攜百年圣火振臂一笑神七飛
下聯：________________________
2、2008年9月27日下午16：43分，中國“神七”航天員翟志剛在隊友的協(xié)助下爬出飛行艙進行太空漫步，他揮動國旗對著宇宙喊道：“我已出艙……向祖國人民問好！向全世界人民問好！”那一刻令全國人民震撼而激動。有網友留言：“雖然只是翟志剛的一小步，卻是中國航天技術的一大步?！闭埬阋灿脙删洹半m然……卻……”的句式來表達你當時的感想。
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四、語言準確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體
準確主要要求做到用詞準確、搭配準確、篩選準確、轉換準確等。它涉及運用詞語、選擇句式、選擇語氣等方面的要求，考慮語言運用的前后對應關系。
鮮明這一要求要做到三個方面：一是表現出強烈的感彩，二是用詞準確，三是運用恰當的句式。要求在遣詞造句上語意明確，條理清楚；在涉及事物之間的復雜關系的表達時，要做到明白不凌亂，給人以清晰的印象。其次，表達思想觀點時，明確而不含糊，使對方能夠準確無誤地理解。
生動的語言不但具體形象，活潑多變，有聲有色，而且感情充沛，散發(fā)著生命的活力。因此，要做到語言的生動，常常借助于修辭手法和整散句的綜合運用。
簡明主要包括“簡”和“明”兩個方面?！昂啞奔春喴褪窃捳Z不能嗦重復，不說多余的話，它反映了量的要求，“明”即“明白”，就是要把意思表達清楚，使對方能夠準確無誤地理解，它是質方面的要求。
連貫首先要求事理通達，即保持話題的一致性；保持事理的邏輯性；保持意境的和諧性。其次是文理暢達，即合理安排句子的順序，條理清晰；句式要協(xié)調一致；要有必要的過渡、交待、銜接、呼應。
得體，指能夠恰當地使用語言，符合語境和語體的要求。而語言的得體，就是要根據語境的需要去選擇恰當的詞語、語體和語氣。
練習：
1、把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當的一項是（）
①過去有報道中形容他們是“嬌生慣養(yǎng)的一代”，報道他們見多識廣但也更個人中心、利己自私
②他們在2008北京奧運會上的集體亮相，讓國際社會看到了富有熱情、尊重規(guī)則、充滿人文情懷的新一代中國青年
③這一次他們有了新的代名詞――“鳥巢一代”，《“鳥巢一代”贏得國際贊譽》、 《鳥巢一代是怎樣煉成的》
④2008奧運會中，年輕的志愿者中大量都是85后甚至90后的一代人
⑤在這些報道中志愿者們熱情敬業(yè)、吃苦耐勞、懂外語、有技能、善交流
A、④①③⑤② B、④②①③⑤ C、④③①②⑤D、④①②③⑤
2、“神七”載人航天飛行成功后，某海外華人社團向祖國有關單位發(fā)來了一封賀信。下面是賀信的部分內容，其中有四處用詞不當，請指出任兩處并改正。
驚悉“神七”載人航天飛行取得圓滿成功，不少海外華人萬分激動。實施載人航天飛行任務，是中國人民攀登世界科技高峰的又一壯舉，必將進一步調動海內外中華兒女復興中華的豪情壯志。在此，謹向你們表示羨慕之意和崇敬之情。
（1）將__________改為__________
（2）將__________改為__________
3、新聞點評就是用簡潔的文字對新聞事件進行評論，請點評下面這則新聞。要求：語言簡潔，態(tài)度鮮明，不超過50字。
2008年5月18日，國務院公告，為表達全國各族人民對四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，國務院決定，2008年5月19日至21日為全國哀悼日。在此期間，全國和各駐外機構下半旗致哀，停止公共娛樂活動，外交部和我國駐外使領館設立吊唁薄。5月19日14時28分起，全國人民默哀3分鐘，屆時汽車、火車、艦船鳴笛，防空警報鳴響。
答：__________________________________________________
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4、“編者按”是對文章或消息等所作的評論或說明，多在標題之下，正文之前。學校要出一期反映抗震英雄先進事跡的報紙，請你根據所提供的材料，將下面的“編者按”補充完整，不超過60字。
標題：感動中國――災難中看黨員．干部
編者按：8．0級地震襲來，人類偎依的大地頃刻成了吞噬生靈的魔王，地球不再是安全的家園。每一個生命都很寶貴，而就在這個需要“逃命”的時刻，我們的黨員．干部
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正文：公安局副局長佘大慶：忍著喪妻之痛，押上17名幸存在押人員緊急轉移
黨員民警鄧波：在余震中抱著兒子的遺體守護派出所的所有槍支 。
民政局局長王洪發(fā)：失去15位親人仍在抗震，“以后再大哭一場吧!”
人武部長鄭強：十幾名親人下落不明，卻先去救在廢墟中的群眾。
5、閱讀下面一段新聞，然后針對該新聞事件寫一段評論，表明自己的看法。要求觀點鮮明，有理有據，語言簡明、得體，不超過70字。
瑞士蘇黎世當地時間2月2日晚24時（北京時間3日上午7時）是國際足聯規(guī)定的2018年和2022年世界杯的申辦國提出初步意愿的截止日期，目前已經有澳大利亞、俄羅斯、英格蘭、葡萄牙和西班牙、荷蘭和比利時、日本、卡塔爾、印度尼西亞等約10個會員提交了申請。國際足聯主席布拉特近幾年來曾數次表示，歡迎中國提出申辦2018年或2022年世界杯，但中國方面對此并沒有多少回應。記者2日從中國足協(xié)了解到，對于申辦世界杯他們并沒有向國際足聯表達意愿，也沒有聽到上級部門的任何有關要申辦世界杯的消息。
6、某中學高一(4)班將召開“為汶川災區(qū)捐贈棉衣棉被”的動員會。下面是主持人開場白。請你補出中間部分。要求緊扣主題、言簡意賅、有文采。50個字左右。
五、正確運用常見的修辭手法
常見的修辭手法只要有比喻、比擬、排比、對偶等。正確運用的前提是準確理解和運用修辭手法。
練習：
1、四川省甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村是涼山北部峽谷絕壁上的彝寨，海拔2800米，進出極為艱難，村民一年難得下絕壁一次。從漢族地區(qū)來的李桂林、陸建芬夫妻扎根這里18年，把知識的種子播種在彝寨。18年如一日，李桂林、陸建芬夫婦教書育人，共培養(yǎng)了6屆共149名學生。陸建芬現在還是代課老師，1個月的工資才230元。夫婦倆第一次來到北京，連照相機也沒有。是他們，為偏遠山區(qū)的教育事業(yè)撐起了一片藍天。
學校為弘揚李桂林、陸建芬夫婦教書育人的先進事跡，特出一期宣傳?？?，請為此?？瘮M寫一個通欄標題。要求：①采用對偶句式;②每句不少于15個字。
上句：_____________________________________________
下句：_____________________________________________
2．下面這幅攝影作品展現的是金晶在法國首都巴黎用身體保護奧運圣火火炬的精彩瞬間。也是這個舉動，使她頓時成為了人們心目中的“民族英雄”； 也是這個舉動，她被當選為2008年度感動中國十大人物之一。請從比喻、比擬、排比、對偶中任選兩種修辭方法，對畫面進行生動形象的描寫，不超過50字。
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3、下面是汶川大地震中的幾個畫面，請看了以后寫幾句含有排比句的議論抒情的文字，以形象生動地表達自己內心的情感。
孩子們舉著紙板站在路邊，上面用稚嫩的字體寫著：“叔叔，謝謝你們！”
9歲的小學二年級學生林浩從廢墟中背出兩個同學，有人問他：“你背得動嗎？”他驕傲地說：“我能背50斤玉米。”
在地震中被壓傷截肢的中學生薛梟剛從廢墟被挖出時，跟救援者開著玩笑：“叔叔，我要喝可樂，冰凍的?！?/p>
3歲的小郎靜，躺在擔架上，向救他出來的叔叔微笑著，敬了一個少先隊隊禮！
議論抒情感受：_________________________________
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六、圖文轉換題
表格、漫畫、徽標等圖文轉換題要注重觀察比較，總結信息異同，然后再運用恰當的語言表達其思想內容。
練習：
1、下面是2010年上海世界博覽會的會徽，仔細觀察畫面，然后用簡明的語言描述該會徽所表達的含義。
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2、隨著高校擴招，大學生就業(yè)難的問題逐漸受到關注，大學生實習與就業(yè)息息相關，它有助于提高大學生的素質和競爭能力，使他們更好地適應社會。某媒體在網上就大學生實習問題進行了調查。情況如下：
①您最希望通過實習獲得什么？
工作經驗 實習鑒定 正式工作機會 其它
69%
7%
21%
3%
②您最希望通過實習提高哪方面的能力？
專業(yè)技能 人際交往能力 實踐能力 其它
21%
26%
51%
2%
請整合以上兩組數據的主要信息，寫出結論，并給高校就大學生培養(yǎng)提出合理建議。
結論：_____________________________________________
建議：_____________________________________________
參考答案
一、擴展語句
1、人與自然和諧相處是和諧社會的載體，沒有人與自然和諧相處，社會不能實現真正的持久的和諧。我們將逐漸失去家園，中華民族將失去立足的空間。我們應認識到生態(tài)環(huán)境的重要性，切實行動起來，增強意識，像愛護生命一樣保護生態(tài)環(huán)境。
2、要求內容緊扣“改革大潮”，語言要充滿感情，生動形象。例：春風化雨沐華夏，改革開放乘東風 。我，為自己是一個中國人而自豪，因為我見證了三十年風雨滄桑，鳳凰涅磐，巨龍騰飛的過程；見證了國家走向安定團結、繁榮昌盛。
3、（1）表示驚訝：啊，這是真的嗎？那真是一字千金?。。?）表示欣喜：呵，這真是太好了！這個規(guī)定有利于母語教學的歸位。
二、壓縮語段
1、加沙在哭泣
2、物價上漲等成為嚴重的社會問題，大學生就業(yè)問題尤其令人關注。（答為“中國社科院2009年《社會藍皮書》”，不得分）
3、國際宇航聯合會高度關注中國神舟七號
4、①占地面積最大。②安檢最嚴格。③設施最人性化。（按條給分，超過字數不得分。意思對即可。）
三、仿用、選用、變換句式
1、攬千古祥云沖天再唱神州曲
2、雖然只有十幾分鐘，卻是中華兒女五千年夢想的實現。雖然只有短短幾句話，卻向全世界宣告了中國的強大。（注意內容和句式，按內容和句式給分）
四、語言準確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體
1、A 依照邏輯關系
2、 ①將“驚悉”改為“欣悉”、“獲悉”等。
②將“不少”改為“全體”或刪除。
③將“調動”改為“激發(fā)”。
④將“羨慕”改為“祝賀”。
3、本題考查語言表達鮮明的能力。做題時，要抓住關鍵點，予以點評。語言要簡練，觀點要鮮明。例：這種非常時期的非常舉動所表達的不僅是哀悼，更是鞭策與激勵。這是對遇難者的尊重，也是對生命的敬畏。
4、強忍著失去親人的痛苦，從廢墟中爬出來，舐去血跡，擦掉淚水，把“責任” 從廢墟上高高托起，把群眾的希望高高托起。
5、①我國不宜申辦世界杯。理由是中國足球水平每況愈下，民眾對此怨聲載道。在我國舉辦世界杯，國家隊難有出色表現，頂多是陪太子讀書，無所作為。
②中國應該申辦世界杯。來自世界各國的足球勁旅匯聚一堂，將是一次很好的學習交流機會，對促進我國足球運動水平的提高大有好處。（可以支持也可以反對，表明理由即可。）
6、例一：讓我們用愛心幫他們焐熱冰冷的雙手，讓我們用責任幫他們驅走冬日的寒冷，讓我們用赤誠幫他們點燃生活的希望。
例二：當你看到災區(qū)的同學冒著嚴寒發(fā)奮苦讀時，當你聽說災區(qū)的同學因為寒冷輾轉難眠時，難道你不想為他們做點什么嗎?
五、正確運用常見的修辭手法
1、崎嶇的山路上點燃知識的火把，用操勞沉淀為精神的沃土，
寂寞的懸崖邊拉起求學的小手, 讓希望萌發(fā)出智慧的新芽.
2、這是光榮的一刻，她以柔弱之軀擋住殘暴，她用美麗的微笑傳遞力量，她用堅定的信念捍衛(wèi)祖國的尊嚴。她是美麗的天使，她讓全世界讀懂了奧運的神圣和中國人的驕傲。
3、花瓣一樣柔嫩的身體，卻擁有超乎想像的堅強，只要看著他們，就會覺得一切都是值得的，無論是怎樣的艱辛跋涉，怎樣的奔走呼喊，怎樣的舉國之力、傾英雄之血，都是值得的。
六、圖文轉換題
1、（1）會徽圖案形似漢字“世”，并與數字“2010”巧妙組合，表達了中國人民舉辦一屆屬于世界的、多元文化融合的博覽盛會的強烈愿望。（2）會徽圖案從形象上看，猶如一個三口之家相擁而樂，表現了家庭的和睦。（3）在廣義上又可代表包含了“你、我、他”的全人類，表達了世博會“理解、溝通、歡聚、合作”的理念。（說出其中任意兩點即可）