服裝設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀及趨勢(shì)精選(九篇)

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第1篇：服裝設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀及趨勢(shì)范文

關(guān)鍵詞：社區(qū)養(yǎng)老服務(wù) 現(xiàn)狀 市場(chǎng)化運(yùn)作 探討

中圖分類號(hào)：D632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2017）02-0358-02

隨著人口結(jié)構(gòu)的調(diào)整，我國(guó)已經(jīng)開(kāi)始逐漸步入老齡化社會(huì)，有權(quán)威機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，預(yù)計(jì)到2025年，我國(guó)的老年人口將達(dá)到2億，這在人口中占有相當(dāng)大的比重。隨著老齡化社會(huì)的到來(lái)，一系列的問(wèn)題都亟待解決，養(yǎng)老問(wèn)題就是其中十分重要的一個(gè)。當(dāng)前，我國(guó)的社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)還存在諸多的問(wèn)題，這些問(wèn)題如果得不到及時(shí)有效的解決，將嚴(yán)重制約養(yǎng)老服務(wù)質(zhì)量的提升。如何實(shí)現(xiàn)社區(qū)養(yǎng)老的市場(chǎng)化運(yùn)作，解決當(dāng)前社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)過(guò)程中存在的諸多問(wèn)題，已經(jīng)成為越來(lái)越受到關(guān)注的問(wèn)題。

一、我國(guó)當(dāng)前的社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)現(xiàn)狀

1.社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)內(nèi)容過(guò)于單一

在我國(guó)當(dāng)前的社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)體系中，越來(lái)越多的老年人選擇采取社區(qū)養(yǎng)老的形式度過(guò)晚年生活，所以，社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)質(zhì)量的高低直接關(guān)系著老年人生活的整體質(zhì)量。就當(dāng)前的社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)現(xiàn)狀來(lái)看，普遍存在養(yǎng)老服務(wù)模式單一的問(wèn)題[1]。在許多社區(qū)街道或者社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)僅僅給老年人提供最基本的生活保障，這些僅僅能夠滿足老年人的住宿和吃飯問(wèn)題，還有很多經(jīng)濟(jì)水平較為落后的地方連最基本的生活保障都不能滿足，即使?jié)M足，也僅僅停留在這種水平，很少會(huì)有社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)關(guān)注或者重視老年人的精神需求，這對(duì)老年人的晚年生活一定會(huì)造成一定的影響。據(jù)有關(guān)資料調(diào)查統(tǒng)計(jì)，在眾多的養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)中，老年人對(duì)于養(yǎng)老服務(wù)的滿意程度普遍偏低，這說(shuō)明當(dāng)前的社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)還無(wú)法滿足老年人的基本需求。

2.社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的有效性不高

在當(dāng)前的社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)中，老年人所在的社區(qū)對(duì)于養(yǎng)老還未引起足夠的重視，對(duì)于老年人的生活關(guān)心程度明顯不夠，很少會(huì)有社區(qū)機(jī)構(gòu)探望老年人，即使探望，也大多是流于表面形式，僅僅送一些生活慰問(wèn)品而已，對(duì)于老年人的精神生活并未予以關(guān)注，缺乏養(yǎng)老服務(wù)的有效性[2]。除此之外，由于經(jīng)濟(jì)條件或者其他各方面條件的限制，社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)在養(yǎng)老設(shè)施方面的投入極其有限，簡(jiǎn)陋的養(yǎng)老設(shè)施也是制約養(yǎng)老服務(wù)質(zhì)量提升的重要原因之一。

3.社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)缺乏一定的市場(chǎng)化運(yùn)作

在眾多的服務(wù)性機(jī)構(gòu)中，要想使服務(wù)的整體質(zhì)量得到一定程度的提升，一定的市場(chǎng)化運(yùn)作是必不可少的，社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)同樣也不例外。但是，就當(dāng)前的情況來(lái)看，我國(guó)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)普遍存在市場(chǎng)化運(yùn)作程度不高的問(wèn)題。而市場(chǎng)化運(yùn)作的過(guò)程就是將社會(huì)資本引入老年社區(qū)服務(wù)行業(yè)，然后利用社會(huì)資本完善養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施，保障養(yǎng)老資源的供給，從而有效提升社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的整體質(zhì)量，滿足老年人的養(yǎng)老需求。但是由于當(dāng)前的社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)化運(yùn)作程度不夠，所以，服務(wù)質(zhì)量較差，服務(wù)設(shè)施不健全，無(wú)法滿足老年人的精神需求等問(wèn)題都普遍存在。

二、當(dāng)前社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)市場(chǎng)化運(yùn)作過(guò)程中存在的主要問(wèn)題

1.缺乏一定的資金支持

社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，因此，在市場(chǎng)化運(yùn)作的過(guò)程中需要大量的資金投入，只有投入大量的運(yùn)作資金，才能在一定程度上保證社區(qū)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的整體服務(wù)質(zhì)量，滿足老年人的精神需求[3]。但是，由于社會(huì)資本還未大量進(jìn)入養(yǎng)老服務(wù)領(lǐng)域，雖然政府在政策和資金上也有一定的傾斜，依然無(wú)法滿足社區(qū)養(yǎng)老市場(chǎng)的發(fā)展，資金投入存在一定的滯后，影響了老年服務(wù)質(zhì)量的提升，無(wú)法與實(shí)際中的增長(zhǎng)需求相適應(yīng)。而社區(qū)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)自身在養(yǎng)老資金的籌集方面明顯能力不足，所以導(dǎo)致了資金的匱乏。

2.缺乏高素質(zhì)的社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)人才

在目前的社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)中，專業(yè)人才的缺乏也是制約養(yǎng)老服務(wù)質(zhì)量提升的一個(gè)重要原因。社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)人員一般都是具有行政編制的工作人員和普通雇傭人員組成，這些人普遍都有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，缺乏一定的專業(yè)養(yǎng)老服務(wù)知識(shí)，沒(méi)有照顧老年人的基本技能，并且養(yǎng)老服務(wù)思想還停留在較為傳統(tǒng)的狀態(tài)[4]。而且在一些養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)中還存在身兼數(shù)職的情況，許多人都不是社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的專職工作人員，這種情況的出現(xiàn)，在很大程度上影響了社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的整體質(zhì)量。

三、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)市場(chǎng)化運(yùn)作的基本策略

在當(dāng)前嚴(yán)峻的社區(qū)養(yǎng)老形勢(shì)下，市場(chǎng)化運(yùn)作是提升養(yǎng)老服務(wù)質(zhì)量的一種行之有效的途徑，單靠政府的資金投入顯然無(wú)法滿足老年人的養(yǎng)老需求，因此，應(yīng)該不斷的探索多種途徑和渠道，提高社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的市場(chǎng)化運(yùn)作程度，從而促進(jìn)養(yǎng)老服務(wù)質(zhì)量的提升。

1.強(qiáng)化社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)和經(jīng)營(yíng)

在我國(guó)當(dāng)前的社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)體系中，出現(xiàn)市場(chǎng)化運(yùn)作程度較低的原因之一就是養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目的種類不夠豐富。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，有關(guān)部門應(yīng)該及時(shí)采取有效的應(yīng)對(duì)措施，豐富養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目的種類，并且及時(shí)的將社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的經(jīng)營(yíng)職能向市場(chǎng)進(jìn)行推廣和宣傳，擴(kuò)大社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的市場(chǎng)影響力，從而有效的吸引社會(huì)資本進(jìn)入社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)。在此過(guò)程中，政府也應(yīng)該進(jìn)一步加大資金的投入力度，并且將資金重點(diǎn)用在社區(qū)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和維護(hù)上，為老年人提供最基本的生活保證[5]。除此之外，當(dāng)?shù)卣€可以在允許企業(yè)參與養(yǎng)老服務(wù)的同時(shí)，培育和扶持一些社區(qū)養(yǎng)老的示范項(xiàng)目或者典型企業(yè)，重點(diǎn)關(guān)注示范性養(yǎng)老項(xiàng)目的運(yùn)作和發(fā)展，從而為其他企業(yè)樹立一個(gè)好的榜樣，推進(jìn)養(yǎng)老項(xiàng)目市場(chǎng)化運(yùn)作的持續(xù)進(jìn)行。

2.建立完善的社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)市場(chǎng)化運(yùn)作體系

在我國(guó)目前的社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)中，影響服罩柿康撓忠恢匾原因就是缺乏完善的市場(chǎng)化運(yùn)作體系。所以，為了解決這一問(wèn)題，有關(guān)部門應(yīng)該積極的采取有效措施，不斷完善和發(fā)展市場(chǎng)化運(yùn)作體系。具體來(lái)說(shuō)，政府應(yīng)該進(jìn)一步放寬社區(qū)養(yǎng)老市場(chǎng)的準(zhǔn)入條件，允許民間資本進(jìn)入社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)，并且優(yōu)先對(duì)養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)提供土地和政策支持，保障社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)化運(yùn)行[6]。另外，對(duì)于進(jìn)入社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)的民間資本，應(yīng)該不斷加大優(yōu)惠的力度和措施，比如房租、水電費(fèi)等的減免，在法律法規(guī)允許的情況下，采用劃撥的形式為養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)提供建設(shè)用地等優(yōu)惠條件，也可以在稅收政策上給予適當(dāng)?shù)膬A斜，加大稅費(fèi)減免力度等，從而吸引更多的社會(huì)資本進(jìn)入社區(qū)養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，提升社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的市場(chǎng)化運(yùn)作程度，不但可以解決當(dāng)前社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)中存在的諸多問(wèn)題，而且對(duì)于提升養(yǎng)老服務(wù)質(zhì)量、滿足老年人的精神需求也具有十分積極的作用。因此，在發(fā)展社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的過(guò)程中，應(yīng)該不斷的提升養(yǎng)老服務(wù)的市場(chǎng)化運(yùn)作程度，促進(jìn)養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[3]陳玲玲，王馨茹.社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)社會(huì)化：優(yōu)勢(shì)、困境與對(duì)策[J].文史博覽（理論），2016（8）：41-43.

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第2篇：服裝設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀及趨勢(shì)范文

摘 要 采用訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、邏輯分析等方法，調(diào)查了福州市四個(gè)社區(qū)中老年人進(jìn)行太極拳鍛煉的時(shí)間分布、目的、場(chǎng)所以及影響因素，并逐一進(jìn)行相應(yīng)的探討，以期為太極拳在社區(qū)中的普及開(kāi)展提供有益的意見(jiàn)參考。

關(guān)鍵詞 福州市 社區(qū)中老年人 太極拳鍛煉

一、前言

太極拳是中華民族的傳統(tǒng)國(guó)粹，隨著社會(huì)的發(fā)展，太極拳不但逐漸成為了一個(gè)家喻戶曉的體育鍛煉項(xiàng)目，更成為了中老年人特別青睞的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。中老年人是太極拳鍛煉隊(duì)伍的生力軍，因此，中老年人參與太極拳鍛煉是促進(jìn)社會(huì)和諧的重要途徑。那么，目前福州市社區(qū)中老年人參與太極拳鍛煉的現(xiàn)狀如何？本文欲通過(guò)對(duì)四個(gè)社區(qū)中老年人太極拳鍛煉的參與狀況進(jìn)行調(diào)查，解答以上問(wèn)題。

二、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

福州市四個(gè)社區(qū)的中老年人80人，其中，男性26人，女性54人。

（二）研究方法

1．訪談法

采用雪球抽樣的方法對(duì)福州市4個(gè)社區(qū)的80名中老年人進(jìn)行結(jié)構(gòu)訪談。訪談?lì)}目圍繞是否參與太極拳鍛煉、參加鍛煉的時(shí)間、頻度、目的、場(chǎng)所、影響因素等問(wèn)題。

2．?dāng)?shù)理統(tǒng)計(jì)法

采用Microsoft Excel軟件對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

三、研究結(jié)果與分析

（一）福州市社區(qū)中老年人參與太極拳鍛煉的總體情況

為了了解福州市社區(qū)中老年人參與太極拳鍛煉的總體情況，訪談問(wèn)題設(shè)置了“您平常是否有參加太極拳鍛煉”一題，從表1可以看出，對(duì)該題回答“有”的人數(shù)有43人，占53.75%；回答“沒(méi)有”的有34人，占46.25%。從總體上來(lái)看，福州市社區(qū)中老年人中，雖有大部分人沒(méi)有參與太極拳鍛煉，但從參與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目鍛煉的人數(shù)的比例來(lái)看，還沒(méi)有一個(gè)項(xiàng)目能有這樣的參與人數(shù)比例。在性別差異上，從參加太極拳鍛煉的人數(shù)占同性別人數(shù)比例的角度來(lái)看，男女性中老年人之間存在明顯的性別差異。

從表1反映的情況可以認(rèn)為：福州市社區(qū)中老年人參與太極拳鍛煉的總體情況比較理想，主要表現(xiàn)在參與太極拳鍛煉的人數(shù)比例較大，但男女性之間存在明顯的性別差異，具體表現(xiàn)在女性參與的比例比男性大。

（二）福州市社區(qū)中老年人參與太極拳鍛煉的目的

一般地，人進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)，都是有目的的，雖然目的本身可能有差別。為了探討福州市社區(qū)中老年人參與太極拳鍛煉的目的，本部分以43位回答有進(jìn)行太極拳鍛煉的中老年人為研究對(duì)象，以“您進(jìn)行太極拳鍛煉的目的是”為多選題項(xiàng)，探討中老年人對(duì)參與太極拳鍛煉的認(rèn)識(shí)。

從表2可以看出，強(qiáng)身健體是中老年人參與太極拳鍛煉的主要目的。這一結(jié)果反映中老年人參與太極拳鍛煉的心態(tài)較為成熟的一面，同時(shí)也反映出太極拳對(duì)人的健康的重要促進(jìn)作用。

從表2同時(shí)還可以看出，在參與太極拳鍛煉目的的“增加社會(huì)交往”、“豐富生活內(nèi)容”以及“與同伴相處有共同話題”等維度上，男女性中老年人之間的差異不明顯，但所占的比例仍然較大，這可能與中老年人由于離開(kāi)了工作崗位，與社會(huì)的接觸暫時(shí)較少，容易產(chǎn)生心理上的不適感，因而需要更多的進(jìn)行社會(huì)交往，以滿足自身的心理需要。因此，這提示我們：從促進(jìn)社會(huì)和諧的角度來(lái)看，社會(huì)應(yīng)該為中老年人創(chuàng)造更多的參與社會(huì)生活的機(jī)會(huì)，提供更多的參與社會(huì)生活的內(nèi)容。以讓中老年人在位社會(huì)奉獻(xiàn)了一輩子之后，也能享受到社會(huì)進(jìn)步所帶來(lái)的成果。

（三）福州市中老年人參與太極拳鍛煉的場(chǎng)所

為了了解福州市中老年人參與太極拳鍛煉的主要場(chǎng)所，分別對(duì)43位回答有進(jìn)行太極拳鍛煉的中老年人了解“您平常進(jìn)行太極拳鍛煉的主要場(chǎng)所”的問(wèn)題，探討這部分中老年人參與太極拳鍛煉的主要活動(dòng)空間。從表3可以看出，公園仍是中老年人參與太極拳鍛煉的主要場(chǎng)所，分析其原因，可能是由于他們認(rèn)為公園有較為寬闊的場(chǎng)地，有較好的空氣質(zhì)量。從表3還可以看出，出了在公園進(jìn)行鍛煉之外，中老年人幾乎很少到其他地點(diǎn)進(jìn)行鍛煉。公園對(duì)于很多人來(lái)講，畢竟有著一定的距離，存在一定的不方便性，這提示我們，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)社區(qū)文化氛圍的建設(shè)，增加社區(qū)的體育娛樂(lè)設(shè)施的投入，以為中老年人的體育鍛煉提供更過(guò)和更方便的場(chǎng)所。

（四）小學(xué)三年級(jí)學(xué)生課外閱讀的時(shí)間分布

為了了解福州市中老年人參與太極拳鍛煉的主要時(shí)間分布，對(duì)43位回答有進(jìn)行太極拳鍛煉的中老年人設(shè)置了“您平常進(jìn)行太極拳鍛煉的主要時(shí)間”的問(wèn)題，探討這部分群體參與太極拳鍛煉的主要時(shí)間段。從表4可以看出，早晨時(shí)中老年人參與太極拳鍛煉的最主要時(shí)段，這可能與中老年人習(xí)慣于早起，在早晨有較多可自由分配的時(shí)間有關(guān)。從表4同時(shí)可以看出，沒(méi)有人選擇在中午、下午和晚上進(jìn)行太極拳鍛煉，這可能與傳統(tǒng)習(xí)慣有關(guān)?，F(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)認(rèn)為，早晨進(jìn)行太極拳鍛煉并不是個(gè)最好的時(shí)段。這一方面是由于早晨時(shí)一天當(dāng)中空氣污染最為嚴(yán)重的時(shí)間，因?yàn)樵谝归g，植物吸收氧氣，釋放二氧化碳，清晨，陽(yáng)光初露，植物的光和作用剛剛開(kāi)始，空氣中的氧氣含量相對(duì)較少二氧化碳的含量相對(duì)較大，另外，在城市里，清晨空氣的流動(dòng)相對(duì)靜止，各種廢棄不易消散，如在此時(shí)和此前進(jìn)行鍛煉，效果較差；另一方面，從人體的勝利變化規(guī)律來(lái)看，人經(jīng)過(guò)一夜的睡眠，體內(nèi)的水分隨著呼吸道、皮膚和便溺等丟失，使得人體的水分入不敷出，全身組織器官以及細(xì)胞都處于相對(duì)失水的狀態(tài)，，此時(shí)鍛煉容易出現(xiàn)心律加快、心慌氣短、體溫升高等現(xiàn)象，不利于人體的健康。這提示我們，中老年人應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生知識(shí)的學(xué)習(xí)，以科學(xué)安排自己的運(yùn)動(dòng)時(shí)間段。

（五）福州市中老年人參與太極拳鍛煉的設(shè)備投入

為了了解福州市中老年人對(duì)參與太極拳鍛煉的重視程度，研究對(duì)福州市中老年人參與太極拳鍛煉的設(shè)備投入進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查對(duì)43位回答有進(jìn)行太極拳鍛煉的人群設(shè)置了“您參與太極拳鍛煉，有沒(méi)有添置什么設(shè)備”的問(wèn)題。

從圖1可以看出，福州市中老年人參與太極拳鍛煉的設(shè)備投入的排序?yàn)椋簳?00%）、器械（100%）、光碟（80.37%）、服裝（52.77%）、磁帶（27.9%）。這一結(jié)果表明：福州市中老年人參與太極拳鍛煉的設(shè)備投入較為理想，大部分的太極拳鍛煉參與者，都能配備較為齊全的設(shè)備。從圖1同時(shí)還可以看出，不到一半的參與者有配備服裝和磁帶，人數(shù)相對(duì)較少，但對(duì)于服裝和磁帶的配備問(wèn)題，并不會(huì)在很大程度上影響一個(gè)鍛煉者對(duì)太極拳的鍛煉效果。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1．福州市社區(qū)中老年人參與太極拳鍛煉的情況較為理想，主要表現(xiàn)在參與太極拳鍛煉的人數(shù)比例較大。

提高學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)允菍W(xué)生課外閱讀的主要價(jià)值取向；小學(xué)三年級(jí)男生比女生更注重課外閱讀對(duì)社會(huì)交往的意義。

2．強(qiáng)身健體是福州市社區(qū)中老年人參與太極拳鍛煉的主要目的。

3．公園是福州市社區(qū)中老年人參與太極拳鍛煉的最主要的場(chǎng)所，學(xué)校應(yīng)盡量為學(xué)生多開(kāi)辟可供課外閱讀的校內(nèi)場(chǎng)所。

4．早晨時(shí)福州市社區(qū)中老年人參與太極拳鍛煉的主要時(shí)段。

5．福州市社區(qū)中老年人參與太極拳鍛煉的設(shè)備投入較為理想，大部分的人群都能配備足以達(dá)到鍛煉效果的設(shè)備。

（二）建議

1．社會(huì)應(yīng)該為中老年人創(chuàng)造更多的參與社會(huì)生活的機(jī)會(huì)，提供更多的參與社會(huì)生活的內(nèi)容。

第3篇：服裝設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀及趨勢(shì)范文

關(guān)鍵詞：全球化；服裝設(shè)計(jì)；現(xiàn)狀；轉(zhuǎn)變策略

1前言

社會(huì)經(jīng)濟(jì)一體化、全球化是當(dāng)代國(guó)家與國(guó)家之間的重點(diǎn)發(fā)展方向，服裝設(shè)計(jì)師必須及時(shí)了解并掌握全球化背景下服裝市場(chǎng)所發(fā)生的變化，換而言之，服裝設(shè)計(jì)的教學(xué)思路應(yīng)當(dāng)與當(dāng)前服裝市場(chǎng)環(huán)境的變化相適應(yīng)，致力于培養(yǎng)能夠把握住市場(chǎng)走向，創(chuàng)新服飾文化并創(chuàng)造出更多新穎、潮流作品的應(yīng)用型人才。因此，當(dāng)前全球化背景下的服裝設(shè)計(jì)教育，應(yīng)當(dāng)始終掌握服裝發(fā)展的趨勢(shì)，以文化全球化和教育全球化為核心，不但進(jìn)行反思和創(chuàng)新。

2全球化背景下服裝設(shè)計(jì)教育的現(xiàn)狀

2.1教育背景

當(dāng)前世界已經(jīng)出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)文化的高度全球化發(fā)展趨勢(shì)，特別是文化的全球化，將各種文化元素推動(dòng)到國(guó)際間進(jìn)行交流，不斷碰撞融合造就了新的文化潮流。在這樣的趨勢(shì)下，一方面糅合了世界各地的文化、風(fēng)俗等各個(gè)因素，改變了原本地域文化籠罩下的審美價(jià)值取向，導(dǎo)致服裝設(shè)計(jì)出現(xiàn)了一些新的變化，服裝市場(chǎng)對(duì)創(chuàng)新型作品的需求增加；另一方面，不同的教育模式和教育理念對(duì)傳統(tǒng)教育形成了一定的影響，為了提高教育成效緊跟時(shí)代的步伐，必須對(duì)教育工作本身進(jìn)行改變，以適應(yīng)新的教育需求，譬如理論教育與實(shí)踐教育的搭配、教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)等。

2.2教育問(wèn)題

從教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)可以分析得出，目前的服裝設(shè)計(jì)存在較為明顯的滯后性，這對(duì)于服裝設(shè)計(jì)教育工作的持續(xù)發(fā)展存在較大的阻礙，主要表現(xiàn)在：①教育特色不足。不同的國(guó)家和地域存在不同的文化，特別是自“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”項(xiàng)目產(chǎn)生以來(lái)，讓人們看到了“民族”與“世界”相結(jié)合的可能性和可塑性，換而言之以民族、地域文化為基調(diào)對(duì)在服裝設(shè)計(jì)中尋找靈感絕對(duì)是未來(lái)服裝設(shè)計(jì)的發(fā)展主流。②談及教育問(wèn)題，就不得不面對(duì)理論與實(shí)踐，在服裝設(shè)計(jì)教育中，關(guān)于理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)兩大環(huán)節(jié)仍舊難以掌握，以教師為主導(dǎo)的說(shuō)教式授課已經(jīng)逐漸使教育本身與社會(huì)脫離。理論、藝術(shù)、文化如何通過(guò)實(shí)踐設(shè)計(jì)和實(shí)踐創(chuàng)新與社會(huì)接軌將逐漸成為一大難題。

3全球化背景下服裝設(shè)計(jì)教育的有效轉(zhuǎn)變策略

全球化營(yíng)造了一個(gè)廣闊的視域空間，讓教育、經(jīng)濟(jì)、文化等發(fā)展擁有了更多的可能性，例如一些中西方的文化相互交匯，造就了新的流行審美元素，服裝上的中文或英文字符就是最為直接的表現(xiàn)之一。這就意味著服裝設(shè)計(jì)需要在全球化的趨勢(shì)下對(duì)自身的內(nèi)涵做出調(diào)整，以確保教育的先進(jìn)性與實(shí)用性，對(duì)服裝行業(yè)以及教育事業(yè)的發(fā)展而言，這是相當(dāng)重要的工作。

3.1教育方向的轉(zhuǎn)變

在過(guò)去的服裝教育中，更多是對(duì)學(xué)生關(guān)于服裝的基本設(shè)計(jì)能力進(jìn)行培養(yǎng)，局限了學(xué)生的思維和人才培養(yǎng)更多的可能性?，F(xiàn)代化的服裝設(shè)計(jì)教育，應(yīng)當(dāng)將教學(xué)方向重新定位。一是要打造特色教育，例如我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，不同民族在服裝、裝飾等方面的審美觀念是不一樣的，但并不意味著單一民族的審美觀就得不到其他民族的認(rèn)同。二是要更多地培養(yǎng)學(xué)生解讀文化和流行元素，并用設(shè)計(jì)的手段展現(xiàn)創(chuàng)新過(guò)程的能力，因此必須對(duì)既往的理論引導(dǎo)實(shí)踐或者是實(shí)踐與理論分立的教學(xué)模式進(jìn)行改革，實(shí)現(xiàn)真正意義上的活學(xué)活用。例如給予學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，參與相應(yīng)的設(shè)計(jì)競(jìng)賽、深入服裝企業(yè)實(shí)地鍛煉、組織或者鼓勵(lì)學(xué)生自發(fā)到社會(huì)中獲取創(chuàng)作靈感等。

3.2教育內(nèi)容的轉(zhuǎn)變

①增加以民族文化元素為主的內(nèi)容設(shè)計(jì)，例如中外歷史、文字、圖騰、民族特點(diǎn)、服裝發(fā)展、市場(chǎng)變化等，讓學(xué)生接觸更加豐富的世界，開(kāi)拓其視野。②增加交流能力的訓(xùn)練，包括學(xué)生的外語(yǔ)能力、審美解讀能力、美學(xué)元素的提煉和構(gòu)建能力等，讓學(xué)生擁有獲取創(chuàng)作靈感、交流設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知和解讀設(shè)計(jì)作品的綜合能力。③加強(qiáng)實(shí)踐能力的訓(xùn)練，如平面設(shè)計(jì)能力、作圖及手工能力等，努力使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中就掌握更多的實(shí)踐精要，提高其社會(huì)適應(yīng)力。

3.3教育過(guò)程的轉(zhuǎn)變

通過(guò)對(duì)教育過(guò)程的轉(zhuǎn)變，提高教育效率。一方面是可以合理運(yùn)用校企合作、實(shí)訓(xùn)基地培養(yǎng)等形式，增加服裝設(shè)計(jì)教育的實(shí)踐性，增加學(xué)生在校期間的實(shí)踐機(jī)會(huì)。同時(shí)，由學(xué)校帶動(dòng)學(xué)生以競(jìng)賽、工作室、興趣社等為形式，讓學(xué)生相互之間擁有更多的溝通和合作機(jī)會(huì)，營(yíng)造互助、互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。另一方面，積極參與到國(guó)際合作當(dāng)中，嘗試開(kāi)展多國(guó)家和地區(qū)的聯(lián)合辦學(xué)，不斷對(duì)自身的教育模式和方法等進(jìn)行改良，學(xué)生在不同的教育模式下獲得的啟發(fā)更多，也能對(duì)學(xué)校的教育工作提供更加全面的反饋。此外，在教學(xué)方式方法方面，應(yīng)當(dāng)嘗試更多的可能性，例如設(shè)計(jì)出相應(yīng)的問(wèn)題或教學(xué)要求，讓學(xué)生帶著任務(wù)和疑問(wèn)去實(shí)踐和學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)任務(wù)的有意選取，培養(yǎng)學(xué)生專研、探究的能力，這實(shí)際上就是培養(yǎng)服裝設(shè)計(jì)人才舉一反三的創(chuàng)新能力的一種有效手段。

4總結(jié)

總而言之，作為與時(shí)尚潮流緊密聯(lián)系的教育工作，服裝設(shè)計(jì)必須始終堅(jiān)持以市場(chǎng)走向?yàn)榉较?，不斷改革自身的?nèi)容和手段。在全球經(jīng)濟(jì)飛速融合發(fā)展的背景下，各個(gè)國(guó)家、地域之間的文化形成了快速交流和相互學(xué)習(xí)的趨勢(shì)，因此全世界人們的審美觀和價(jià)值取向都在發(fā)生改變，只有掌握這種變化，才能打造新形勢(shì)下最具活力的教育工作。

作者:舒金梅 單位:四川省服裝藝術(shù)學(xué)校

參考文獻(xiàn)：

[1]張靜.淺論服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀及改革措施[J].開(kāi)封大學(xué)學(xué)報(bào),2012,(2).

第4篇：服裝設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀及趨勢(shì)范文

【摘要】本論文從中職學(xué)校服裝專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀分析，尋找教學(xué)中與就業(yè)需求的脫節(jié)點(diǎn)，以服裝設(shè)計(jì)課為切入點(diǎn)，立足學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)理念，強(qiáng)化服裝款式造型與結(jié)構(gòu)的一體化教學(xué)，注重實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校； 服裝設(shè)計(jì)； 教學(xué)方法

【中圖分類號(hào)】G424 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】2095-3089(2012)06-0062-02

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中等職業(yè)學(xué)校服裝專業(yè)的課程設(shè)置，由"服裝結(jié)構(gòu)、服裝工藝、服裝設(shè)計(jì)、服裝CAD"等幾門專業(yè)主干課組成。近年來(lái)，對(duì)服裝結(jié)構(gòu)、服裝工藝課的課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段進(jìn)行了優(yōu)化整合，逐步轉(zhuǎn)向以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，注重教學(xué)實(shí)操的新型課改。但也有不少學(xué)校由于對(duì)服裝設(shè)計(jì)課的教學(xué)改革力度不夠，教學(xué)模式乏善可陳，教學(xué)重點(diǎn)與學(xué)生就業(yè)所需無(wú)法實(shí)現(xiàn)"互動(dòng)"，學(xué)生走出校園，不能適應(yīng)工廠的操作流程，不能嗎上上崗等原因。導(dǎo)致學(xué)生知道理論，動(dòng)手能力差、眼高手低現(xiàn)象。造成學(xué)習(xí)效果不理想，出現(xiàn)或想得到畫不出、或想得到卻因打板不合理做不出、或只能臨摹沒(méi)設(shè)計(jì)想法的無(wú)奈現(xiàn)狀。針對(duì)這些服裝設(shè)計(jì)專業(yè)課教學(xué)中存在的問(wèn)題，筆者認(rèn)為服裝設(shè)計(jì)專業(yè)課教學(xué)亟待深化改革。

一、立足學(xué)生就業(yè)，確定服裝設(shè)計(jì)教學(xué)總體目標(biāo)

首先我們要明確中職服裝專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)是：能在服裝企業(yè)從事服裝款式與服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服裝工藝制作、裁剪、整燙、經(jīng)營(yíng)管理等技術(shù)崗位上工作的高素質(zhì)中、初級(jí)專門人才。學(xué)生中90﹪所從事的職業(yè)崗位除了流水操作工以外，還兼有服裝打板、服裝裁剪、樣衣制作、CAD制板、款式設(shè)計(jì)、放碼、跟單、質(zhì)檢、服裝產(chǎn)品生產(chǎn)流水線的組織與技術(shù)管理、服裝產(chǎn)品推廣渠道管理等工作崗位。這些崗位雖不要求從業(yè)者有扎實(shí)的服裝美術(shù)設(shè)計(jì)功底，但也要求具備一定的服裝審美能力，掌握服裝工藝款式圖、服裝結(jié)構(gòu)款式圖繪畫表現(xiàn)基本技能?；诖蠖鄶?shù)畢業(yè)生的職業(yè)崗位的特點(diǎn)及能力要求，結(jié)合我校服裝專業(yè)學(xué)生的實(shí)際情況，我們將會(huì)把提高服裝專業(yè)學(xué)生的審美能力，掌握基本的服裝美術(shù)設(shè)計(jì)理論知識(shí)和線描服裝效果圖的繪畫表現(xiàn)技能，熟練掌握服裝工藝款式圖、服裝結(jié)構(gòu)款式圖的繪畫表現(xiàn)和電腦繪制款式圖的綜合能力，確定為設(shè)計(jì)課教學(xué)的總體目標(biāo)。

二、改進(jìn)服裝美術(shù)教學(xué)模式

服裝設(shè)計(jì)作為設(shè)計(jì)藝術(shù)范疇，自然離不開(kāi)繪畫基礎(chǔ)，繪畫基礎(chǔ)的訓(xùn)練不僅是為了畫好服裝畫和設(shè)計(jì)圖，還關(guān)系到對(duì)學(xué)生審美情趣和形式法則的培養(yǎng)。在美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)，我校服裝美術(shù)設(shè)計(jì)課考慮到學(xué)生現(xiàn)狀，以轉(zhuǎn)化為幾何形體的人體為切入點(diǎn)，教材上使用的是由丁杏子主編的《服裝美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》。其主要教學(xué)內(nèi)容是，如何學(xué)習(xí)與服裝美術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)的一些基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。而如何運(yùn)用這些知識(shí)和技能的方法，在考慮學(xué)生的綜合素質(zhì)能力的基礎(chǔ)上，再結(jié)合學(xué)生的就業(yè)崗位的需求，對(duì)服裝美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)的課程設(shè)置進(jìn)行改革呢？我們的教學(xué)實(shí)踐決定將整個(gè)的教學(xué)的課程劃分為三大模塊，即"設(shè)計(jì)基礎(chǔ)模塊、設(shè)計(jì)理論模塊、綜合實(shí)訓(xùn)模塊"。

2.1"設(shè)計(jì)基礎(chǔ)模塊"課程首先是繪畫基礎(chǔ)課。繪畫訓(xùn)練不僅是畫好服裝款式圖的基礎(chǔ)，更重要的是通過(guò)繪畫可以培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和對(duì)形式美法則的理解。但鑒于教學(xué)時(shí)間和學(xué)生的實(shí)際情況，我們?cè)诮滩脑袃?nèi)容的基礎(chǔ)上重點(diǎn)增加了學(xué)生最易掌握，且最適合表現(xiàn)服裝的線描技法的教學(xué)，如結(jié)構(gòu)素描、人體動(dòng)態(tài)線描等。在課堂教學(xué)中會(huì)配合服裝雜志，臨摹圖中人物與動(dòng)勢(shì)，在了解服裝的流行與趨勢(shì)的同時(shí)。鍛煉學(xué)生繪制人體動(dòng)態(tài)，要求人體簡(jiǎn)潔、夸張，服裝款式準(zhǔn)確、清晰。進(jìn)而從事到對(duì)視頻中"服裝"的運(yùn)動(dòng)著的模特的描繪，在動(dòng)中觀察，在靜中總結(jié)歸納。 

其次是"服裝繪畫表現(xiàn)課"，這是"設(shè)計(jì)基礎(chǔ)模塊"課程的核心部分。教學(xué)重點(diǎn)放在大量的服裝線描效果圖、服裝款式圖（工藝款式圖、結(jié)構(gòu)款式圖）的訓(xùn)練上。服裝繪畫表現(xiàn)的是人與服裝的關(guān)系，人是第一位。必要的人體結(jié)構(gòu)知識(shí)，對(duì)物體結(jié)構(gòu)、空間、質(zhì)感等非光影效果的理性表現(xiàn)，以及大量的人體、著衣人物動(dòng)勢(shì)的速寫等短期作業(yè)，則是繪畫基礎(chǔ)訓(xùn)練的主體內(nèi)容。同時(shí)配合鑒賞國(guó)外大師、名家的服裝繪畫作品：洗練、簡(jiǎn)潔的線條運(yùn)用；夸張、到位的結(jié)構(gòu)刻畫；概括并富于質(zhì)感的衣料效果；豐富學(xué)生的眼球，提高審美情趣加深印象，使其對(duì)設(shè)計(jì)有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

2.2設(shè)計(jì)理論模塊課程的教學(xué)要做到淺而實(shí)在，學(xué)以致用，盡可能與實(shí)際結(jié)合、與市場(chǎng)結(jié)合、與企業(yè)結(jié)合、與具體課題結(jié)合。另一方面也可以加入具體的服裝零部件的設(shè)計(jì)專題，利用原型、立裁的綜合教學(xué)體系。在教學(xué)上，可以從平面的紙樣剪切剪裁，到立體人臺(tái)的三維展示，將工藝的教學(xué)手法應(yīng)用到設(shè)計(jì)的教學(xué)方法中，使學(xué)生明白，設(shè)計(jì)并不是簡(jiǎn)單意義上的想畫什么就畫什么，設(shè)計(jì)是一個(gè)科學(xué)的有依據(jù)的思維加實(shí)踐、總結(jié)的過(guò)程。

三、 款式造型與結(jié)構(gòu)的一體化教學(xué)

服裝設(shè)計(jì)教學(xué)的重點(diǎn)，就是要強(qiáng)化服裝款式造型設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)變化的訓(xùn)練，掌握服裝設(shè)計(jì)的主體核心。

1、以此為目的，從教學(xué)方面上講，如在款式圖的繪畫教學(xué)時(shí)，同步進(jìn)行的是男女褲子、男女襯衣的結(jié)構(gòu)和縫制工藝的教學(xué)，款式圖的繪畫表現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)就放在男女褲子、男女襯衣的表現(xiàn)上。在表現(xiàn)款式圖時(shí)，對(duì)款式的結(jié)構(gòu)、比例，以及省道、分割線和門襟扣子的位置的確定，縫制工藝特征的表現(xiàn)，都要體現(xiàn)褲子、襯衣的結(jié)構(gòu)制圖、縫制工藝的要求。設(shè)計(jì)理論課的教學(xué)實(shí)訓(xùn)的課題也要注意結(jié)合同步進(jìn)行的服裝結(jié)構(gòu)、服裝工藝課的教學(xué)內(nèi)容。特別是設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)模塊更應(yīng)將服裝設(shè)計(jì)、制板、工藝、融為一體。教學(xué)內(nèi)容的交叉整合，極大地克服了設(shè)計(jì)課教學(xué)的隨意性和盲目性。2、從教師方面來(lái)講，要求教師不僅要有較高的款式造型設(shè)計(jì)能力，還要有一定的服裝工藝技術(shù)水平。這并不等于說(shuō)設(shè)計(jì)教師必須要把服裝做得如何精致，但起碼的縫制工藝要有所了解掌握，尤其是對(duì)服裝結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、分析，要有很強(qiáng)的能力。不僅常規(guī)服裝的結(jié)構(gòu)、裁制要懂，還要能運(yùn)用服裝結(jié)構(gòu)原理，隨意變化出新的結(jié)構(gòu)形式。做到能以繪畫表現(xiàn)款式、造型，以款式造型來(lái)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，再以結(jié)構(gòu)驗(yàn)證款式造型的合理性。這樣，在教學(xué)中教師就能有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生款式造型與結(jié)構(gòu)變化的能力。

四、中職服裝設(shè)計(jì)課程教學(xué)的實(shí)踐改革策略

4.1全面與市場(chǎng)接軌、注重實(shí)踐教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的設(shè)計(jì)觀念。

中職學(xué)校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的最終培養(yǎng)目標(biāo)是為服裝市場(chǎng)培養(yǎng)出綜合、實(shí)用且富有創(chuàng)意的全能型人才，因此為了完善鞏固這一目標(biāo)，我們應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，全面與服裝市場(chǎng)接軌，依據(jù)服裝企業(yè)的產(chǎn)銷供一體的發(fā)展趨勢(shì)，拓寬專業(yè)口徑，積極創(chuàng)辦與服裝設(shè)計(jì)、服裝營(yíng)銷與品牌效應(yīng)等密切相關(guān)的多樣性學(xué)科及專業(yè)，從而培養(yǎng)出既擁有綜合的服裝設(shè)計(jì)能力，又會(huì)營(yíng)銷之道，能將服裝品牌推向市場(chǎng)，走向成功的專業(yè)服裝設(shè)計(jì)與營(yíng)銷人才。服裝不僅僅是人們的生活必需品、消費(fèi)品，更是一種文化理念的傳承，凝聚著不同國(guó)家、不同人們對(duì)文化的不同理解與綜合的審美意識(shí)。因此服裝行業(yè)的發(fā)展水平象征著一個(gè)國(guó)家的文明水平，在教學(xué)實(shí)踐中我們只有促進(jìn)學(xué)生樹立內(nèi)外兼修的創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念、綜合藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)他們對(duì)抽象美、行為美、藝術(shù)美、前衛(wèi)美的綜合敏銳感，細(xì)微洞察力，并使他們具有強(qiáng)烈的超前設(shè)計(jì)意識(shí)與綜合創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念，才能最終體現(xiàn)中職學(xué)校服裝設(shè)計(jì)課程教學(xué)的真正內(nèi)涵。我們可在學(xué)校現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)資源的基礎(chǔ)之上，加大投入建設(shè)力度，全面引進(jìn)CAD設(shè)計(jì)室、成立專業(yè)的服裝設(shè)計(jì)模擬工作室，通過(guò)豐富的設(shè)計(jì)、打樣、銷售、剪裁、制作等各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)踐能力。

4.2強(qiáng)化師資建設(shè)，靈活設(shè)置教學(xué)計(jì)劃、編制教學(xué)方案，令學(xué)生掌握繪窗技能。面對(duì)目前中職服裝設(shè)計(jì)專業(yè)師資匱乏的現(xiàn)狀，我們應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為教師創(chuàng)造更多的行業(yè)交流機(jī)會(huì)：如通過(guò)定期聘請(qǐng)行業(yè)知名設(shè)計(jì)師來(lái)學(xué)校講座，令教師更多地參加行業(yè)內(nèi)組織的各項(xiàng)交流比賽與成果鑒賞會(huì)，使教師走出課堂、走向全國(guó)，甚至走向世界的汲取成功設(shè)計(jì)理念與經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在不斷充實(shí)自我、豐富自我的同時(shí)構(gòu)建起一支專業(yè)理論知識(shí)扎實(shí)、雄厚，專業(yè)技能強(qiáng)勁、全面的雙師型服裝設(shè)計(jì)教師隊(duì)伍。在教學(xué)計(jì)劃與方案的制訂中，我們應(yīng)充分依據(jù)當(dāng)前我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀及人才需求特點(diǎn)，有針對(duì)性地確定人才培養(yǎng)定位目標(biāo)；通過(guò)深入實(shí)踐的社會(huì)調(diào)查，了解專業(yè)的發(fā)展走向與趨勢(shì)；同時(shí)聘請(qǐng)行業(yè)內(nèi)的成功教育專家進(jìn)行可行性論證，真正設(shè)計(jì)出靈活、多變，適應(yīng)中職學(xué)生特色，注重動(dòng)手能力強(qiáng)化，專業(yè)知識(shí)面拓寬的實(shí)踐教學(xué)方案。

以上是筆者從事服裝設(shè)計(jì)教學(xué)的一些體會(huì)，通過(guò)以學(xué)生為主體，就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo)，將服裝設(shè)計(jì)課教學(xué)模式以提高學(xué)生的審美能力，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，結(jié)合服裝款式造型與結(jié)構(gòu)的一體化教學(xué)，避免了課堂教學(xué)和實(shí)習(xí)教學(xué)脫節(jié)以及課程設(shè)置不合理性，且有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量，縮短學(xué)生掌握技能的周期。使學(xué)生走出校門就能很快適應(yīng)并勝任工作崗位，發(fā)揮學(xué)生的才能。

參考文獻(xiàn)

［1］康玉娥.淺談服裝設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策［J］.科教論叢，2006（1).

［2］劉小玲.對(duì)高職服裝設(shè)計(jì)教學(xué)的探討［J］.江寧行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2008(3).

第5篇：服裝設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀及趨勢(shì)范文

[關(guān)鍵詞]服裝設(shè)計(jì)專業(yè) 中國(guó)傳統(tǒng)圖案 教學(xué)

[作者簡(jiǎn)介]車巖鑫（1980- ），女，遼寧本溪人，北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系，講師，研究方向?yàn)榉b設(shè)計(jì)；王京菊（1965- ），女，北京人，北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系，高級(jí)實(shí)驗(yàn)師，研究方向?yàn)榉b結(jié)構(gòu)與工藝。（北京 100011）

[中圖分類號(hào)]G642.3 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004-3985（2014）09-0142-01

中國(guó)傳統(tǒng)圖案是我國(guó)古老文化積淀與傳承下來(lái)的珍貴民族遺產(chǎn)，它既是人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所追求的美好事物形象，也是一種對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的完美想象，是一種對(duì)于意境和美的追求與向往。在追求現(xiàn)代時(shí)尚藝術(shù)的今天，人們已經(jīng)將中國(guó)傳統(tǒng)圖案運(yùn)用在服裝設(shè)計(jì)教學(xué)中，成為服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的重點(diǎn)專業(yè)基礎(chǔ)課程。如何使中國(guó)傳統(tǒng)圖案課程在服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)中真正地發(fā)揮作用，為本專業(yè)的專項(xiàng)教學(xué)工作做好實(shí)踐應(yīng)用，是目前服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中面臨的一個(gè)普遍性課題。

一、服裝設(shè)計(jì)專業(yè)中國(guó)傳統(tǒng)圖案課程的教學(xué)現(xiàn)狀

1.過(guò)于重視傳統(tǒng)，缺乏現(xiàn)代元素。隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，中國(guó)傳統(tǒng)圖案被設(shè)計(jì)師們引入時(shí)尚設(shè)計(jì)中，其中最為典型的是在服裝設(shè)計(jì)上的運(yùn)用?，F(xiàn)今的服裝早已從單一的實(shí)用性向?qū)徝佬耘c功能性并存的方向發(fā)展，而圖案也作為服裝三大要素之外的又一重要元素得以重視及運(yùn)用。在越來(lái)越追求民族元素的今天，中國(guó)傳統(tǒng)圖案在服裝設(shè)計(jì)中的獨(dú)特運(yùn)用更是顯得頗具個(gè)性和符合時(shí)尚。然而，目前的服裝設(shè)計(jì)教學(xué)雖然增加了中國(guó)傳統(tǒng)圖案的課程內(nèi)容，但是由于教學(xué)方法上缺乏突破，只是一味地沿用傳統(tǒng)圖案，沒(méi)有更好地與現(xiàn)代元素相結(jié)合，使得傳統(tǒng)圖案在學(xué)生的設(shè)計(jì)作品上仍停留在原圖借用階段，沒(méi)能更好地發(fā)揮圖案的裝飾作用，也就無(wú)從談起創(chuàng)新和設(shè)計(jì)了。

2.過(guò)度重視寓意，缺少形式美感。中國(guó)傳統(tǒng)圖案歷經(jīng)千百年的沉淀，積累了深厚的寓意和內(nèi)涵，在人們的頭腦里形成了固有的模式和理解。在目前的服裝設(shè)計(jì)教學(xué)中，對(duì)于傳統(tǒng)圖案的應(yīng)用也同樣局限在了它本身的寓意上，沒(méi)有更大膽的突破，缺少形式美感，出現(xiàn)了圖案應(yīng)用不能隨設(shè)計(jì)而動(dòng)，而是設(shè)計(jì)隨圖案固有寓意而行的局面。

3.圖案過(guò)于繁復(fù)，應(yīng)用范圍狹窄。中國(guó)傳統(tǒng)圖案紋樣都是集各種美好寓意和象征性于一體，在表現(xiàn)形式上過(guò)于繁復(fù)，因此在應(yīng)用上的范圍也就過(guò)于狹窄。在傳統(tǒng)的服裝設(shè)計(jì)教學(xué)中，對(duì)于圖案部分的講解也主要以寓意為主，導(dǎo)致學(xué)生過(guò)度追求繁復(fù)的內(nèi)涵，不能從中提煉出精華的部分，設(shè)計(jì)應(yīng)用上具有很大的局限性，同樣可以利用的材質(zhì)范圍也就相應(yīng)減少了。

二、服裝設(shè)計(jì)專業(yè)中國(guó)傳統(tǒng)圖案課程的教學(xué)思路

在服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)上對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)圖案課程的安排，既體現(xiàn)了我國(guó)深厚的文化內(nèi)涵，同時(shí)也承載了幾千年來(lái)人們對(duì)于傳統(tǒng)文化的解讀和再現(xiàn)。傳統(tǒng)圖案的紋樣設(shè)計(jì)和色彩表現(xiàn)都體現(xiàn)了古人的審美觀和藝術(shù)追求，同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)的藝術(shù)文化造詣，是當(dāng)今人們了解古代藝術(shù)文化的一個(gè)最直觀的途徑，也是今人向古人學(xué)習(xí)的窗口。深入了解中國(guó)傳統(tǒng)圖案，是不斷改進(jìn)服裝設(shè)計(jì)中國(guó)傳統(tǒng)圖案課程教學(xué)最直接有效的手段和方法，也是對(duì)其應(yīng)用價(jià)值最好的升華和體現(xiàn)。

服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的中國(guó)傳統(tǒng)圖案課程的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法，要根據(jù)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)教學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)定位來(lái)制定。其教學(xué)的主要目標(biāo)應(yīng)該是在繼承傳統(tǒng)圖案的基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)需要，運(yùn)用現(xiàn)代的設(shè)計(jì)手段和方法進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，這既是設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)意圖和設(shè)計(jì)理念的藝術(shù)表達(dá)，同時(shí)也是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)圖案全新的解讀方式。因此，在教學(xué)內(nèi)容的安排上首先要從了解中國(guó)傳統(tǒng)圖案入手，隨著對(duì)圖案的深入分析與理解，再結(jié)合現(xiàn)代的元素和思維方式及工藝手法進(jìn)行設(shè)計(jì)，才能更明確地讓學(xué)生體會(huì)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，方便學(xué)生更好地運(yùn)用中國(guó)元素進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)也能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到好的教學(xué)效果。

三、服裝設(shè)計(jì)專業(yè)中國(guó)傳統(tǒng)圖案課程的教學(xué)實(shí)踐

1.傳統(tǒng)與現(xiàn)代技術(shù)完美結(jié)合。中國(guó)傳統(tǒng)圖案的運(yùn)用不僅受到本土設(shè)計(jì)師的關(guān)注，五千年文化的積淀同時(shí)也吸引了大批國(guó)外設(shè)計(jì)師的青睞，其中尤為著名的就是原迪奧的首席服裝設(shè)計(jì)師約翰?加利亞諾，在其作品中大量地運(yùn)用了中國(guó)傳統(tǒng)圖案，并運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)將中國(guó)元素與西方設(shè)計(jì)相結(jié)合，形成了中西合璧的完美奇觀，在時(shí)尚舞臺(tái)上呈現(xiàn)出獨(dú)特的東方魅力。服裝設(shè)計(jì)教學(xué)中引入現(xiàn)代技術(shù)，即傳統(tǒng)圖案與現(xiàn)代技術(shù)的融合，打破了以往多以手工刺繡的形式表現(xiàn)在服裝中，而更多地運(yùn)用新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝等現(xiàn)代制衣方法。比如，可以采用現(xiàn)在數(shù)碼印染的新技術(shù)，讓學(xué)生根據(jù)服裝設(shè)計(jì)的要求將所設(shè)計(jì)圖案輸入電腦并將其印染出來(lái)。學(xué)生通過(guò)圖案課程的學(xué)習(xí)不但可以在面料上直接進(jìn)行手繪，還可以根據(jù)服裝材質(zhì)的特點(diǎn)做成雕花鏤空處理，結(jié)合珠繡、抽紗、縮褶等工藝進(jìn)行再處理、再設(shè)計(jì)。

2.形式美感代替?zhèn)鹘y(tǒng)寓意。中國(guó)傳統(tǒng)圖案因其悠久的歷史文化賦予了它諸多深刻的寓意和象征，不同民族的圖案代表了不同民族的地域、文化及民俗特色；不同時(shí)代的圖案反映了不同時(shí)代的政治、宗教及生活狀態(tài)。即使是在同一時(shí)代、同一民族的圖案，也因用途不同而有著千差萬(wàn)別的內(nèi)涵和深意。如龍鳳紋在皇家則象征著至高無(wú)上的權(quán)威，而在民間則更多地象征著吉祥和幸福。在現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)教學(xué)中，可以采取重形式美感、輕傳統(tǒng)寓意的方法，使學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)圖案的運(yùn)用更加靈活多樣，而不再只局限于傳統(tǒng)寓意上，這樣的設(shè)計(jì)方法既可以體現(xiàn)出傳統(tǒng)圖案紋樣其具有民族性的裝飾意味，同時(shí)又可以從設(shè)計(jì)中折射出一種中華民族精神的光芒與無(wú)限的生命力，為服裝增加時(shí)尚感與民族性。

3.圖案與不同材質(zhì)相契合。中國(guó)傳統(tǒng)圖案紋樣的題材豐富多樣，在與現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)相結(jié)合的過(guò)程中，除了要考慮傳統(tǒng)圖案紋樣的形式美感之外，還要注重各類題材的傳統(tǒng)圖案紋樣與現(xiàn)代各類織物的恰當(dāng)結(jié)合，這主要體現(xiàn)在與織物的質(zhì)地、色彩相融合的契合度上。不同圖案紋樣在選擇織物和裝飾部位及服裝款式的要求上都有所不同，這就需要教師在教學(xué)過(guò)程中首先使學(xué)生深入了解中國(guó)傳統(tǒng)圖案的紋樣特征和所選織物的特質(zhì)，然后才能結(jié)合設(shè)計(jì)手法進(jìn)行靈活的運(yùn)用及表現(xiàn)。完美的結(jié)合不但可以為服裝增光添彩，也可使傳統(tǒng)圖案紋樣得到再度升華并富有靈動(dòng)的生命力。同時(shí)，中國(guó)傳統(tǒng)圖案具有相對(duì)的獨(dú)立性，這一特性可以使得學(xué)生對(duì)其進(jìn)行單一的改變及塑造靈活性會(huì)更強(qiáng)一些，再結(jié)合現(xiàn)代服裝的款式造型需要，進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)安排，符合現(xiàn)代人的審美需求，同時(shí)注重傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代時(shí)尚元素的有機(jī)結(jié)合，這種古今搭配、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的鮮明對(duì)比，更好地通過(guò)服裝展示出中國(guó)傳統(tǒng)圖案與現(xiàn)代審美意識(shí)結(jié)合碰撞后所產(chǎn)生的意蘊(yùn)。

4.由繁到簡(jiǎn)的蛻變。中國(guó)傳統(tǒng)圖案紋樣歷經(jīng)年代的淬煉，具有各類風(fēng)格和深度的寓意，富含了先人的無(wú)限創(chuàng)意，但其形式上過(guò)于紛繁復(fù)雜。在追求快節(jié)奏的今天，過(guò)多的繁復(fù)則變成了累贅。在教學(xué)中教師要教會(huì)學(xué)生如何做減法，引導(dǎo)學(xué)生在保留圖案其古意及精神內(nèi)涵的同時(shí)將其簡(jiǎn)化，再通過(guò)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的理念和手法，使傳統(tǒng)圖案紋樣呈現(xiàn)出新的面貌；還可以將中國(guó)傳統(tǒng)圖案作為靈感來(lái)源，自成系列，在時(shí)尚的外表下包裹著厚重的傳統(tǒng)情節(jié)，將服裝設(shè)計(jì)作品表現(xiàn)出超凡脫俗的魅力。

5.傳統(tǒng)與時(shí)尚的碰撞。中國(guó)傳統(tǒng)圖案對(duì)服裝有著極大的裝飾作用，同時(shí)也增強(qiáng)了服裝的藝術(shù)性和時(shí)尚性。從當(dāng)前的設(shè)計(jì)趨勢(shì)中不難看出，中國(guó)傳統(tǒng)圖案在現(xiàn)代服裝上的裝飾效果具有很大的吸引力，無(wú)論在國(guó)內(nèi)還是國(guó)際市場(chǎng)，都得到了消費(fèi)者普遍的認(rèn)同，創(chuàng)造了極大的經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)也對(duì)弘揚(yáng)民族文化，促進(jìn)民族元素走向世界起到了重大的推動(dòng)作用。在課程教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生在服裝圖案的設(shè)計(jì)中不僅要弘揚(yáng)民族文化，同時(shí)也要結(jié)合當(dāng)下的流行時(shí)尚元素進(jìn)行融合設(shè)計(jì)，開(kāi)辟出新的設(shè)計(jì)理念，形成新的圖案裝飾風(fēng)格。在課堂上，教師重點(diǎn)要教會(huì)學(xué)生的，是如何運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)圖案的裝飾性，賦予服裝作品新的價(jià)值觀、新的文化屬性并體現(xiàn)出高度的審美品位。

[參考文獻(xiàn)]

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第6篇：服裝設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀及趨勢(shì)范文

This paper introduced the features and design distinctiveness of knitted sweaters and explored the development tendency.

1針織毛衫概述

針織毛衫是用紗支較粗的毛紗、毛型化纖或棉線等編制成的針織服裝，是具有毛型感的針織服裝的統(tǒng)稱，屬于針織服裝系列中的一個(gè)重要門類。現(xiàn)今的針織毛衫除以羊毛作為原料外，還廣泛采用羊絨、駝絨、兔毛、毛型腈綸等各種動(dòng)物纖維及化學(xué)纖維，品種極為豐富，款式、色彩、裝飾常隨季節(jié)及時(shí)尚的變化而不斷更新。現(xiàn)代的毛衫集時(shí)裝與日常服為一體，穿著日趨廣泛，就連禮服這樣的領(lǐng)域也開(kāi)始應(yīng)用了。

1.1針織毛衫的分類

針織毛衫的花色品種繁多，通常可以按原料、織物組織、成形方式和紡紗工藝等幾種分類方式分類。

按原料分類：純毛類、混紡類、純化纖類（包括化纖混紡類）和交織類等 4 大類。

按織物組織分類：平針毛衫、羅紋毛衫、雙反面毛衫、提花毛衫、集圈毛衫、添紗毛衫以及多種組織編織的毛 衫等。

按成形方式分類：裁剪縫合、全成形和織可穿等 3 大類。

按紡紗工藝分類：精梳類、粗梳類、花式紗毛衫等 3 大類。

1.2針織毛衫的特點(diǎn)

針織毛衫是針織服裝中最具特色的門類，相對(duì)于其他針織服裝和機(jī)織服裝而言，由于其緯向線圈串套的結(jié)構(gòu)特征決定了整體外觀風(fēng)格有很大的特殊性，在設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)元素、工藝設(shè)計(jì)方面都有其獨(dú)自的體系。

針織毛衫可使用的原料范圍比較廣，有羊毛、羊絨、羊仔毛、兔毛、駝毛、馬海毛、牦牛毛和化學(xué)纖維以及各種混紡紗等。因針織毛衫的原料性能以及組織結(jié)構(gòu)的變化，其具有很好的延展性、回縮性、保暖性、透氣性和吸濕性等特點(diǎn)。視覺(jué)上，外觀雅致、色彩飽滿、光澤亮麗，且懸垂貼身，有適度的變形感，平展而有層次；觸覺(jué)上，蓬松而有體積感，柔軟而有身骨，有良好的回彈性，細(xì)膩、輕薄而不乏豐滿，穿著貼體、舒適、無(wú)束縛感，經(jīng)久耐穿。如今，針織毛衫款式新穎、色澤鮮艷、花色品種繁多，既可內(nèi)穿也可當(dāng)作外衣穿用，并且男女老幼皆宜，且穿著美觀大方，因此針織毛衫深受廣大消費(fèi)者的青睞，可謂市場(chǎng)前景廣闊。

2針織毛衫的設(shè)計(jì)特點(diǎn)

針織毛衫設(shè)計(jì)既是工藝設(shè)計(jì)，也是一門藝術(shù)，它帶有藝術(shù)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)靈感和突破。了解針織毛衫的設(shè)計(jì)特點(diǎn)與規(guī)律，對(duì)于提高設(shè)計(jì)師的針織毛衫設(shè)計(jì)水平非常重要。針織毛衫設(shè)計(jì)是針對(duì)于針織面料或編織紗線的設(shè)計(jì)，具有多樣性、面料特殊性和學(xué)科交叉性 3 大特征。

2.1針織毛衫設(shè)計(jì)具有多樣性特征

服裝設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)針織毛衫時(shí)，可以先有設(shè)計(jì)構(gòu)思、再選擇相應(yīng)的針織面料制作服裝來(lái)實(shí)現(xiàn)其設(shè)計(jì)，或者根據(jù)市場(chǎng)上新出現(xiàn)的針織面料設(shè)計(jì)出能最大限度展示其面料風(fēng)格特征、發(fā)揮其相應(yīng)性能優(yōu)勢(shì)的針織毛衫。同時(shí)還可以先有設(shè)計(jì)構(gòu)思、再選擇相應(yīng)的紗線（包括花式線、普通紗線和新型紗線等）編織毛衫來(lái)實(shí)現(xiàn)其設(shè)計(jì)。更可以根據(jù)市場(chǎng)上新出現(xiàn)的針織紗線，設(shè)計(jì)出能最大限度展示其紗線外觀風(fēng)格、發(fā)揮其相應(yīng)的性能優(yōu)勢(shì)的針織毛衫。而且針織毛衫可以選用各種不同的針織機(jī)械進(jìn)行工業(yè)化生產(chǎn)，還可以針對(duì)毛衫的特殊設(shè)計(jì)進(jìn)行手工編織，體現(xiàn)了針織毛衫設(shè)計(jì)具有多樣化的特征。

2.2針織毛衫設(shè)計(jì)要重視針織面料特殊性的特征

毛衫設(shè)計(jì)與機(jī)織服裝設(shè)計(jì)在某些方面有異曲同工之處，如關(guān)于服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、服裝色彩配色與造型美的原則等；但也存在著較大的差異，根本區(qū)別在于毛衫面料與機(jī)織面料的紗線形態(tài)不同，在組織結(jié)構(gòu)、外觀風(fēng)格特征、織物性能和服裝的設(shè)計(jì)、縫制工藝等方面有所區(qū)別。針織毛衫是用紗支較粗的毛紗、毛型化纖或棉線等編制而成，其特有的一些性質(zhì)就決定了毛衫設(shè)計(jì)、加工工藝的特殊性，也決定了款式設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)潔性，款式變化的因素轉(zhuǎn)向局部和面料的花色風(fēng)格上，同時(shí)面料的性質(zhì)也決定了毛衫獨(dú)特的外觀效果和色彩風(fēng)格，充分體現(xiàn)了針織毛衫設(shè)計(jì)必須重視針織面料特殊性的特征。

2.3針織毛衫設(shè)計(jì)理論具有學(xué)科交叉性的特征

針織毛衫是針織服裝系列中的一個(gè)重要門類，它的發(fā)展、流行順應(yīng)了人們追求個(gè)性、舒適和隨意自然的時(shí)尚，體現(xiàn)了休閑時(shí)代的特征。幾乎所有最新的纖維材料都可以用于針織毛衫的生產(chǎn)，同樣毛衫的產(chǎn)品也涉足于各種服裝種類。針織毛衫的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)從來(lái)就離不開(kāi)針織工藝、針織設(shè)備等因素，如電腦輔助設(shè)計(jì)、先進(jìn)的編織設(shè)備的采用可使毛衫質(zhì)地改變得如夏季面料一樣薄、露、透，帶來(lái)了毛衫著裝和設(shè)計(jì)概念的改變，使毛衫變得更加時(shí)裝化。針織毛衫設(shè)計(jì)必須是將服裝設(shè)計(jì)藝術(shù)與針織工藝技術(shù)完美結(jié)合并貫穿始終，針織毛衫設(shè)計(jì)理論是針織專業(yè)和服裝專業(yè)的交叉學(xué)科，體現(xiàn)了學(xué)科交叉性的特征。

3針織毛衫的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)

3.1針織毛衫的現(xiàn)狀分析

針織服裝具有良好的生產(chǎn)性和適應(yīng)性，特別是功能性等方面的突出優(yōu)點(diǎn)為機(jī)織服裝所不能代替，使針織服裝迅速發(fā)展。從20世紀(jì)70年代開(kāi)始，針織服裝在整個(gè)世界范圍內(nèi)日益受到人們的青睞，世界服裝領(lǐng)域呈現(xiàn)出向針織服裝發(fā)展的趨勢(shì)。改革開(kāi)放以來(lái)，針織毛衫作為針織服裝中的一個(gè)重要門類，如同一匹黑馬，以前所未有的速度迅猛發(fā)展。由于針織毛織物既有針織服裝的一般共性，又有特有的個(gè)性，以其柔軟、舒適、貼體又富有彈性的優(yōu)良性能形成了獨(dú)自的風(fēng)格。特別是進(jìn)入90年代，針織毛衫的休閑化、時(shí)裝化順應(yīng)了人們的生活方式的變化，在現(xiàn)代服裝行業(yè)中占據(jù)越來(lái)越重要的地位，成為現(xiàn)代人著裝方式中不可缺少的一部分，具有廣闊得發(fā)展前景和巨大商機(jī)。

近年來(lái)，隨著人們消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，衣著消費(fèi)需求從保暖向裝飾和美化延伸，加之國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)對(duì)針織毛衫需求的不斷擴(kuò)大，帶動(dòng)了國(guó)內(nèi)針織毛衫需求的穩(wěn)步增長(zhǎng)，針織毛衫目前正處于快速發(fā)展期。雖然從產(chǎn)品數(shù)量來(lái)說(shuō)我國(guó)是毛衫生產(chǎn)和出口大國(guó)，但行業(yè)整體水平還不高，還存在一些亟待解決的問(wèn)題，例如技術(shù)水平不高，設(shè)備還比較落后，創(chuàng)新意識(shí)薄弱，創(chuàng)新能力不強(qiáng)，產(chǎn)品行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定與出臺(tái)相對(duì)滯后，對(duì)服裝設(shè)計(jì)重視不夠，設(shè)計(jì)力量薄弱，國(guó)內(nèi)知名品牌太少等。

3.221世紀(jì)針織毛衫的發(fā)展趨勢(shì)

近年來(lái)，利用毛織物優(yōu)越的舒適性能，把它作為針織內(nèi)衣的原料和襯衣的原料，并對(duì)其固有的特性進(jìn)行改造，致力于開(kāi)發(fā)新的毛織物整理工藝，如機(jī)械耐洗羊毛整理、冷色系干燥涼爽羊毛整理、柔軟有光羊毛整理，更加優(yōu)化了羊毛的性能，使其能夠滿足多種服裝的需要。目前，毛衫服裝正呈現(xiàn)出向外衣化、時(shí)裝化、民族藝術(shù)化、生態(tài)化、品牌化方向發(fā)展的趨勢(shì)（圖 1）。

3.2.1針織毛衫外衣化

如今，針織毛衫業(yè)正在進(jìn)入一個(gè)多功能、時(shí)尚化的階段，針織外衣是發(fā)展中一個(gè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。針織毛衫質(zhì)地柔軟、吸濕透氣性能好，具有優(yōu)良的彈性與延伸性，能滿足人體各部位的彎曲、伸展需求，穿著舒適、貼身合體、無(wú)束縛感，并能充分體現(xiàn)人體曲線。同時(shí)，針織面料具有各種各樣不同的組織和花紋, 完全能夠滿足外衣化生產(chǎn)的需求。不同的針織外衣可以采用不同的組織、不同的紗線來(lái)生產(chǎn)，以達(dá)到滿意的設(shè)計(jì)效果和服用性能。

3.2.2針織毛衫時(shí)裝化

隨著生活質(zhì)量的不斷提高以及與國(guó)際接軌的不斷深入，人們對(duì)針織服裝的概念也發(fā)生了極大的變化。近幾年來(lái)，針織毛衫以它獨(dú)特的織物風(fēng)格特性在流行服飾中的比例不斷上升，針織毛衫時(shí)裝化的程度也不斷加大。

3.2.3針織毛衫民族藝術(shù)化

隨著科學(xué)與信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人與人之間的交流日益密切，服裝的“全球化”和“民族化”趨勢(shì)也日漸突出。針織毛衫的民族藝術(shù)化并不是指某種民族服裝款式，而是能夠體現(xiàn)民族精神、民族風(fēng)格的毛衫服裝，例如法國(guó)時(shí)裝、意大利時(shí)裝等。中國(guó)的傳統(tǒng)服飾文化歷史悠久，花鳥印花、圖騰刺繡、盤扣滾邊等裝飾藝術(shù)，都是針織毛衫款式、色彩以及圖案設(shè)計(jì)值得借鑒的東西。

3.2.4針織毛衫生態(tài)化

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，隨著低碳時(shí)代的到來(lái)，服裝消費(fèi)者崇尚回歸自然的潮流，對(duì)休閑、舒適、綠色、環(huán)保和安全等越來(lái)越重視。人們新的著裝理念，為針織毛衫拓展市場(chǎng)建立了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)，國(guó)際貿(mào)易中安全、環(huán)保的新貿(mào)易規(guī)則對(duì)針織毛衫環(huán)保、安全的高度重視，為針織毛衫企業(yè)提出了新的課題。但是科學(xué)技術(shù)、功能性及環(huán)保性纖維材料在針織毛衫上的廣泛應(yīng)用，使得針織毛衫占有更大的市場(chǎng)空間成為可能。因此，針織毛衫企業(yè)要能夠游刃有余于新的國(guó)際市場(chǎng)環(huán)境之中，就一定要重視生態(tài)生產(chǎn)，即新時(shí)期人們的著裝需求和國(guó)際貿(mào)易中的綠色壁壘對(duì)產(chǎn)品的影響，切實(shí)走新型工業(yè)化的道路，堅(jiān)持以人為本，依靠科學(xué)及時(shí)進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，從而進(jìn)一步促進(jìn)針織毛衫的高質(zhì)化、時(shí)尚化、生態(tài)化，從而有廣闊的市場(chǎng)占有率。

3.2.5針織毛衫品牌化

隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，我國(guó)的針織毛衫業(yè)正從粗放型向集約型、知識(shí)密集型發(fā)展，從量的擴(kuò)張向質(zhì)的優(yōu)化轉(zhuǎn)變。雖然我國(guó)針織服裝的產(chǎn)量和消費(fèi)均居世界第 1 位，但卻沒(méi)有形成真正能與意大利的米索尼（Missoni），法國(guó)的索尼婭・里基爾（Sonia Rykiel）等相提并論的世界著名品牌，而是以代加工為主，設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)水平與世界級(jí)大師相比有很大差距，針織毛衫的品牌附加值也比較低。面對(duì)科技的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)，針織毛衫品牌的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)更加激烈，針織毛衫的品牌路線將日漸凸現(xiàn)。

4總結(jié)

隨著人們生活水平和文化品位的日益提高，人們的著裝理念也發(fā)生了新的變化，由過(guò)去傳統(tǒng)的注重結(jié)實(shí)耐穿、防寒保暖轉(zhuǎn)變?yōu)樾枨筝p爽柔軟，富有彈性、延伸性和懸垂性好，透氣性好，并且舒適合體，款式新穎，強(qiáng)調(diào)隨意自然又色澤鮮艷的服裝。由于這些需求正是毛衫服裝的優(yōu)越性所在，因此毛衫服裝在整個(gè)服裝領(lǐng)域中占有越來(lái)越重要的地位。

參考文獻(xiàn)

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[2] 宋曉霞. 針織服裝設(shè)計(jì)[M]. 北京：中國(guó)紡織出版社，2006.

[3] 郭鳳芝. 針織服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)[M]. 北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2008.

第7篇：服裝設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀及趨勢(shì)范文

（江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院紡織服裝分院，江西南昌330039）

摘要：隨著中國(guó)服裝企業(yè)生產(chǎn)的轉(zhuǎn)型變化，從單一成衣加工到品牌創(chuàng)新，企業(yè)對(duì)職業(yè)技術(shù)有了更高的要求。高職教育培養(yǎng)的學(xué)生不僅要有動(dòng)手能力，更要有創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞 ：高職教育；創(chuàng)新能力；服裝專業(yè)；興趣培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1671—1580（2014）11—0104—02

說(shuō)到服裝設(shè)計(jì)專業(yè)，人們想到的往往是絢麗的T臺(tái)、高挑的模特、時(shí)尚華麗的服飾以及鮮花與掌聲，而高職服裝專業(yè)的教育者，看到更多的是其背后付出的努力以及專業(yè)知識(shí)教學(xué)構(gòu)建帶來(lái)的思考。

一、傳統(tǒng)服裝專業(yè)的教學(xué)框架

高職服裝專業(yè)多采用三階段教學(xué)法，即服裝款式設(shè)計(jì)、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服裝工藝制作。教師先進(jìn)行理論教學(xué)，接著是現(xiàn)場(chǎng)展示技能，最后進(jìn)行集中實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)。［1］高職服裝專業(yè)除三大核心課程以外，還有服裝CAD、立體裁剪、服裝生產(chǎn)管理、服裝品牌策劃、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服裝英語(yǔ)、圖形設(shè)計(jì)、立體構(gòu)成、服裝史等諸多課程。［1］3年的時(shí)間要學(xué)好這些課程，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)艱苦的過(guò)程。目前，服裝企業(yè)正從單一的成衣加工向振興民族服裝品牌轉(zhuǎn)變，急需大量復(fù)合型的服裝設(shè)計(jì)和管理營(yíng)銷人才。如何將服裝專業(yè)的課程整合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)以人為本的教育理念，提升學(xué)生的職業(yè)崗位能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生在實(shí)踐中輕松、愉快地學(xué)習(xí)，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，是服裝專業(yè)教師需要深入思考的問(wèn)題。

二、常規(guī)課程教學(xué)的現(xiàn)狀及弊端

常規(guī)教學(xué)課程獨(dú)立開(kāi)設(shè)，課程中的很多知識(shí)點(diǎn)都有重疊，在教學(xué)過(guò)程中浪費(fèi)了大量的時(shí)間。尤其是當(dāng)專業(yè)教師教學(xué)技能差異較大時(shí)，教學(xué)上知識(shí)點(diǎn)的重合會(huì)出現(xiàn)偏差，對(duì)于初學(xué)者而言，學(xué)習(xí)難度增大了。因此，簡(jiǎn)單的技能型知識(shí)復(fù)雜化、理論化是職業(yè)教學(xué)的弊端。

服裝專業(yè)3個(gè)階段的教學(xué)，先是服裝款式設(shè)計(jì)教學(xué)，繪制款式效果圖，再根據(jù)款式進(jìn)行服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，最后是服裝工藝裁剪制作，看似合理的教學(xué)模式，可是，高職學(xué)生接受起來(lái)卻有很大的困難。

首先是服裝款式設(shè)計(jì)，初學(xué)者在設(shè)計(jì)服裝款式時(shí)，多考慮外觀的美感、色彩的搭配以及流行趨勢(shì)，而忽略服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的可行性和實(shí)用性。很多學(xué)生在進(jìn)行服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)會(huì)遇到瓶頸，即立體形態(tài)的服裝造型和細(xì)部造型被分解成平面的衣片，無(wú)法合理地吻合，制作出來(lái)的服裝與設(shè)計(jì)稿不符，不能清楚地表達(dá)服裝的設(shè)計(jì)意圖，最終導(dǎo)致設(shè)計(jì)失敗。

服裝工藝制作是服裝款式設(shè)計(jì)最后的展示。前期服裝款式設(shè)計(jì)過(guò)程花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間，如果因?yàn)檎n程銜接得不好造成服裝成品制作失敗，將大大打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。因此，在設(shè)計(jì)教學(xué)模式時(shí)，要更貼近高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，改變教學(xué)框架，最大限度地提高學(xué)生的認(rèn)知水平，注重培養(yǎng)其職業(yè)技能水平。

三、課程教學(xué)的優(yōu)化與創(chuàng)新

高職學(xué)生一般都很感性，他們?cè)诳吹接腥?、喜歡的事物時(shí)，就很想問(wèn)一問(wèn)，學(xué)一學(xué)，動(dòng)手做一做。抓住這個(gè)特點(diǎn)，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，應(yīng)打破常規(guī)的課程教學(xué)秩序，重新整合課程，采用項(xiàng)目式、開(kāi)發(fā)式、模塊式教學(xué)法，將高職服裝專業(yè)3年的學(xué)習(xí)分為4個(gè)階段。［2］

第一階段：興趣培養(yǎng)和工藝技能訓(xùn)練。高職教育培養(yǎng)的是技能型人才，因此，動(dòng)手能力的訓(xùn)練尤為重要。成衣工藝是一門技能型、綜合理論和實(shí)踐性均很強(qiáng)的專業(yè)課程，是服裝設(shè)計(jì)的重要組成部分，同時(shí)也是服裝設(shè)計(jì)的延伸與發(fā)展。任何一種款式的服裝造型都必須通過(guò)服裝工藝的制作才能成型。在第一階段應(yīng)設(shè)立服裝工藝課程培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)多個(gè)基本服裝款式作為任務(wù)驅(qū)動(dòng)。例如，裙裝、上裝、下裝、禮服類等，形成項(xiàng)目式教學(xué)，使學(xué)生在實(shí)踐制作服裝的過(guò)程中提高動(dòng)手能力。當(dāng)學(xué)生獨(dú)立完成基本服裝款式的設(shè)計(jì)后，自然就樹立了信心。而當(dāng)其熟練掌握服裝技能后，就會(huì)不滿足于當(dāng)前的基礎(chǔ)課程，進(jìn)而要求改變創(chuàng)新設(shè)計(jì)，此時(shí)就是培養(yǎng)其興趣和技能的關(guān)鍵時(shí)刻。

第二階段：設(shè)計(jì)創(chuàng)新和理論提高。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是新形式下高職教育的核心任務(wù)。通過(guò)建立服裝工作室，形成開(kāi)放式的教學(xué)模式，可以為學(xué)生提供一個(gè)直觀的交流平臺(tái)。首先，教師帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)第一階段完成的服裝樣品進(jìn)行測(cè)量與觀察。然后，學(xué)生集中討論，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，將枯燥的理論知識(shí)點(diǎn)融入實(shí)踐環(huán)節(jié)，例如，一件合格、美觀的女上衣的線條分割、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，面料、里料、輔料的工藝制作銜接技巧和要點(diǎn)等。同時(shí)，開(kāi)設(shè)相關(guān)聯(lián)的理論課程，如圖形設(shè)計(jì)、服裝款式設(shè)計(jì)、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與立體裁剪、面料分析。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)鏤空、抽紗、刺痕、爛花等手法削減服裝面料的表面，使其具有不完整、無(wú)規(guī)律或破碎感等特征，給人意想不到的視覺(jué)沖擊。

第三階段：就業(yè)導(dǎo)向和職業(yè)培養(yǎng)。產(chǎn)學(xué)結(jié)合是高職教育的必由之路，要將產(chǎn)學(xué)結(jié)合真正落到實(shí)處，就必須充分調(diào)動(dòng)行業(yè)、企業(yè)參與人才培養(yǎng)、支持高職教育的積極性，與之保持長(zhǎng)期、穩(wěn)定的合作關(guān)系，創(chuàng)造可持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢(shì)。高職服裝專業(yè)應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)和學(xué)生的特點(diǎn)，采用項(xiàng)目導(dǎo)入和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)手段。當(dāng)今的大學(xué)生大部分都有著浮躁和急功近利的心理，不愿從最基本的小事做起，卻總期待著有朝一日大公司會(huì)來(lái)聘請(qǐng)自己。因此，培養(yǎng)學(xué)生正確處理人際關(guān)系的能力和職業(yè)素養(yǎng)是第三階段的重點(diǎn)。聘請(qǐng)企業(yè)專家考慮企業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際需要，與校方共同制訂培養(yǎng)目標(biāo)，將企業(yè)豐富的資源、服裝設(shè)計(jì)流程、服裝質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引入到對(duì)服裝專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與就業(yè)技能培養(yǎng)零距離對(duì)接，強(qiáng)化職業(yè)技能的重要性，開(kāi)拓學(xué)生的視野，并指導(dǎo)其建立職業(yè)生涯規(guī)劃，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生人格和心理的培養(yǎng)，讓人品的培養(yǎng)與專業(yè)培養(yǎng)同步，并鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。［3］

第四階段：開(kāi)辦服裝設(shè)計(jì)大賽，以賽促教。教學(xué)考核，既要考核學(xué)生對(duì)基本理論知識(shí)的認(rèn)知程度，又要考核其實(shí)踐技能的熟練程度，體現(xiàn)綜合素質(zhì)的重要性，避免高分低能的現(xiàn)象出現(xiàn)。服裝設(shè)計(jì)大賽是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在提高學(xué)生綜合動(dòng)手能力、創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力、職業(yè)素質(zhì)能力的比賽。大多數(shù)服裝設(shè)計(jì)大賽的舉辦方都會(huì)邀請(qǐng)企業(yè)進(jìn)行合作投資、營(yíng)銷和推廣。教師可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)，學(xué)生設(shè)計(jì)、繪制服裝效果圖之后參加初賽，合格后入圍，進(jìn)入服裝成品制作過(guò)程，從面料到配飾，一針一線，學(xué)生都要親力親為。［2］因此，開(kāi)辦服裝設(shè)計(jì)大賽，可以為學(xué)生提供一個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)、相互切磋、發(fā)揮主動(dòng)性的機(jī)會(huì)。一旦在服裝設(shè)計(jì)大賽中獲獎(jiǎng)，企業(yè)會(huì)將其設(shè)計(jì)的作品推入市場(chǎng)，這也是最有效地檢驗(yàn)教學(xué)成果的途徑。市場(chǎng)的瞬息萬(wàn)變會(huì)迫使教師不斷更新、調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，防止空對(duì)空地講解設(shè)計(jì)理念，教師一本備課筆記講到老的情況將不復(fù)存在。

在新時(shí)期，高職服裝專業(yè)教學(xué)必須堅(jiān)持“教學(xué)與社會(huì)需要相結(jié)合，教學(xué)與市場(chǎng)需求相結(jié)合”的原則，優(yōu)化創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，只有這樣，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)、技能型的服裝專業(yè)人才，從而適應(yīng)服裝行業(yè)潮流的快速變化，有效地推進(jìn)服裝專業(yè)教學(xué)。

［

參考文獻(xiàn)］

［1］王珉，王健.服裝教學(xué)實(shí)用范例［M］.北京：高等教育出版社，2005.

［2］馬蘇.服裝創(chuàng)意與構(gòu)造方法［M］.重慶：重慶大學(xué)出版社，2007.

［3］謝麗麗.二十一世紀(jì)日本高校的創(chuàng)業(yè)教育及其啟示［J］.高教探索，2010（6）.

第8篇：服裝設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀及趨勢(shì)范文

在成立大會(huì)上，中國(guó)食品土畜進(jìn)出口商會(huì)會(huì)長(zhǎng)邊振瑚指出，首屆理事會(huì)將進(jìn)一步引領(lǐng)裘皮行業(yè)和諧共進(jìn)，推進(jìn)中國(guó)裘皮行業(yè)做強(qiáng)、做好、走向成熟，加快轉(zhuǎn)型升級(jí)，推動(dòng)中國(guó)從裘皮加工大國(guó)向裘皮加工強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。新當(dāng)選的裘皮分會(huì)理事長(zhǎng)馮寶興表示，針對(duì)原料品質(zhì)與發(fā)達(dá)國(guó)家差距較大、制成品附加值較低等長(zhǎng)期困擾裘皮產(chǎn)業(yè)發(fā)展的問(wèn)題，裘皮分會(huì)將集全行業(yè)之力，采取有效措施，加快轉(zhuǎn)型升級(jí)，推動(dòng)中國(guó)從裘皮加工大國(guó)向裘皮加工強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。

我國(guó)毛皮動(dòng)物養(yǎng)殖業(yè)始于1956年。根據(jù)中國(guó)食品土畜進(jìn)出口商會(huì)2012年的《中國(guó)毛皮產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)報(bào)告》顯示，近年來(lái)，國(guó)際毛皮鞣制、染色加工業(yè)迅速向中國(guó)轉(zhuǎn)移，目前我國(guó)裘皮加工總量占世界的75%以上，已經(jīng)是名副其實(shí)的裘皮加工中心，產(chǎn)品銷往俄羅斯、日本、美國(guó)等裘皮服裝消費(fèi)大國(guó)。

雖然身處裘皮大國(guó)的位置，但是2012年《中國(guó)裘皮產(chǎn)品出口質(zhì)量現(xiàn)狀及產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析》中也清醒地表明了該行業(yè)存在的不足：伴隨產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，我國(guó)毛皮業(yè)也存在著種種問(wèn)題，我們生產(chǎn)的皮張質(zhì)量與國(guó)外相比還有差距，國(guó)內(nèi)加工高檔裘皮服裝所用的原皮90%選用的仍是丹麥、美國(guó)生產(chǎn)的貂皮，且進(jìn)出口方面相比于裘皮產(chǎn)品的巨大需求，加工水平落后、貿(mào)易壁壘施壓、知名品牌缺失制約著市場(chǎng)開(kāi)拓。表明我們雖然是毛皮動(dòng)物養(yǎng)殖及加工大國(guó)，但決非強(qiáng)國(guó)。

首屆全國(guó)紡織行業(yè)新聞獎(jiǎng)揭曉

1月20日，由中國(guó)紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)主辦的首屆全國(guó)紡織行業(yè)“同和杯”新聞獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)儀式在北京舉行。經(jīng)過(guò)評(píng)審，17件新聞作品獎(jiǎng)和6名年度優(yōu)秀記者脫穎而出。據(jù)了解，此次共有來(lái)自20余家新聞媒體的52位記者以及100余件新聞作品參與評(píng)選。

中國(guó)紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)王天凱出席頒獎(jiǎng)儀式并講話。他對(duì)紡織行業(yè)未來(lái)的新聞工作提出了兩點(diǎn)要求，首先行業(yè)媒體工作者要科學(xué)、合理、客觀地反映行業(yè)發(fā)展情況，做到正視困難、合理評(píng)價(jià)；其次要深入挖掘行業(yè)內(nèi)存在的突出問(wèn)題和主要矛盾，在科技創(chuàng)新、品牌戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展和人才培養(yǎng)方面有更深入、更細(xì)致的報(bào)道。

2013海西國(guó)際時(shí)裝周4月石獅舉行

4月17日～20日，星光璀璨、大師云集的2013海西國(guó)際時(shí)裝周將在中國(guó)石獅隆重舉行，這是一場(chǎng)時(shí)尚與流行的對(duì)話、創(chuàng)意和藝術(shù)的交融、明星和傳媒的聯(lián)袂。

經(jīng)過(guò)三年的時(shí)尚孕育，海西國(guó)際時(shí)裝周的規(guī)模不斷提升，影響力逐步擴(kuò)大。2012時(shí)裝周更是歷年來(lái)最有亮點(diǎn)的時(shí)裝盛會(huì)，是時(shí)裝周從作為海博會(huì)的配套項(xiàng)目躍升為石獅又一張城市名片的成功嘗試。2013 海西國(guó)際時(shí)裝周，將突出設(shè)計(jì)師品牌，向時(shí)尚界集中展示我市設(shè)計(jì)師版塊的崛起；突出國(guó)際化元素，引入世界名牌，增強(qiáng)“東方米蘭”的國(guó)際化氣息；突出買手型定位，將產(chǎn)業(yè)展示秀轉(zhuǎn)型為產(chǎn)業(yè)推動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)我市品牌服飾企業(yè)的成長(zhǎng)。因此，本屆時(shí)裝周定位為：著力于提升專業(yè)化高度，打造更具國(guó)際影響力、市場(chǎng)推動(dòng)力、專業(yè)品質(zhì)感的時(shí)裝周，使海西時(shí)裝周成為面向國(guó)際市場(chǎng)具有品質(zhì)感的時(shí)尚交流平臺(tái)。

第四屆海西國(guó)際時(shí)裝周的主題為“世界聆聽(tīng)海西”，聆聽(tīng)海西，不僅聆聽(tīng)海西時(shí)尚的聲音，更是石獅尋求華麗轉(zhuǎn)身、跨越提升的城市號(hào)角。根據(jù)這一主題，本屆海西時(shí)裝周四大版塊為：①“設(shè)計(jì)共舞？時(shí)尚變奏”（開(kāi)幕式設(shè)計(jì)大師集群主題聯(lián)合）； ②“設(shè)計(jì)創(chuàng)意？魅力獨(dú)奏”（國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)師與品牌專場(chǎng)）；③“品牌力量？繽紛協(xié)奏”（閩派品牌流行趨勢(shì)）；④“海西時(shí)尚？華彩重奏”（閉幕式頒獎(jiǎng)典禮）。

“圣得西杯”設(shè)計(jì)大賽入圍作品公布

由中國(guó)服裝設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)聯(lián)合圣得西男裝共同舉辦的“圣得西杯”2013中國(guó)時(shí)尚商務(wù)男裝設(shè)計(jì)大賽初評(píng)工作圓滿結(jié)束，23份入圍作品日前正式公布。評(píng)委武學(xué)偉、王玉濤、肖文陵等對(duì)本次征集的服裝設(shè)計(jì)作品總體感到滿意，“從作品可以看出有的設(shè)計(jì)師才華橫溢，有的設(shè)計(jì)功底頗為深厚，有的靈感創(chuàng)意讓人眼前一亮?！敝袊?guó)服裝設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人評(píng)價(jià)說(shuō)。

據(jù)悉，本屆大賽得到了中國(guó)大陸、港澳臺(tái)地區(qū)及海外服裝設(shè)計(jì)師的積極參與。從收集到的作品來(lái)看，大賽主題“型動(dòng)自如”得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。決賽階段，大賽組委會(huì)還將邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外服裝設(shè)計(jì)名師擔(dān)任評(píng)委，給各位選手一個(gè)客觀、公正的評(píng)價(jià)。

圣得西男裝作為主辦方之一，希望通過(guò)對(duì)服裝設(shè)計(jì)、工藝、版型和面料等方面的改良，創(chuàng)作符合當(dāng)代男士著裝需求的作品推向市場(chǎng)，重新激發(fā)他們的生活熱情，進(jìn)而達(dá)到身體舒展和心靈自由自在的至高境界。大賽組委會(huì)透露，本屆大賽還有一個(gè)值得關(guān)注的亮點(diǎn)——圣得西男裝已經(jīng)在全國(guó)各銷售終端開(kāi)展“邀您和大師一起去國(guó)際時(shí)裝周”活動(dòng)，將盛情邀請(qǐng)60位消費(fèi)者組成大眾鑒賞團(tuán)，出席于今年3月下旬在中國(guó)國(guó)際時(shí)裝周期間舉行的決賽。這60位顧客來(lái)自五湖四海，分布各行各業(yè)，處于不同年齡階段，由他們代表廣大消費(fèi)者，對(duì)設(shè)計(jì)作品作出品鑒，并提出寶貴的市場(chǎng)化意見(jiàn)。

第八屆深圳國(guó)際品牌內(nèi)衣展5月深圳開(kāi)幕

第八屆深圳國(guó)際品牌內(nèi)衣展覽會(huì)（SIUF）將于5月10日～12日在深圳會(huì)展中心盛大開(kāi)幕，此次展會(huì)由廣東省紡織協(xié)會(huì)、深圳市盛世九州展覽有限公司聯(lián)合主辦，深圳市內(nèi)衣行業(yè)協(xié)會(huì)、深圳市盛世九州展覽有限公司承辦，中國(guó)針織工業(yè)協(xié)會(huì)支持，展出面積逾5萬(wàn)平方米，涵蓋1、2、5三個(gè)場(chǎng)館，2013中國(guó)國(guó)際內(nèi)衣文化周將會(huì)同期舉辦，全力打造行業(yè)覆蓋面最廣、產(chǎn)業(yè)鏈最完整、參展品類最齊全、亞太地區(qū)最具規(guī)模和影響力的專業(yè)品牌內(nèi)衣展，為行業(yè)人士呈現(xiàn)一場(chǎng)全新的視覺(jué)盛宴。

SIUF經(jīng)歷了由創(chuàng)到生的“堅(jiān)持”、由小到大的“跨越”，第八屆深圳國(guó)際品牌內(nèi)衣展將步入由大到精的“延展”階段，以“延展”為主題的第八屆深圳國(guó)際品牌內(nèi)衣展暨2013中國(guó)國(guó)際內(nèi)衣文化周內(nèi)容豐富多彩，呈現(xiàn)出眾多新亮點(diǎn)、新特色。從“概念區(qū)”到“創(chuàng)意設(shè)計(jì)區(qū)”的轉(zhuǎn)變，代表著組委會(huì)將更加務(wù)實(shí)；從單一的機(jī)構(gòu)到聯(lián)合業(yè)內(nèi)知名策劃?rùn)C(jī)構(gòu)，代表著組委會(huì)更加開(kāi)放的態(tài)度。它的整體主題創(chuàng)意來(lái)源于中國(guó)古代的水墨，突出“容納”的概念，SIUF將繼續(xù)倡導(dǎo)“中國(guó)的·世界的”理念，將國(guó)際的元素和中國(guó)的元素完美融合。創(chuàng)意設(shè)計(jì)是內(nèi)衣的精髓，組委會(huì)希望加強(qiáng)文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)對(duì)內(nèi)衣產(chǎn)業(yè)的滲透，力爭(zhēng)透過(guò)這個(gè)區(qū)域，使最新的文化創(chuàng)意和設(shè)計(jì)理念延伸到產(chǎn)品、服務(wù)、生產(chǎn)、制作、傳播、營(yíng)銷全過(guò)程，為行業(yè)提供更廣泛的設(shè)計(jì)思路和理念，致力于讓行業(yè)設(shè)計(jì)出消費(fèi)者最喜愛(ài)的產(chǎn)品。

國(guó)家安監(jiān)局針對(duì)服裝生產(chǎn)提出新標(biāo)準(zhǔn)

為進(jìn)一步推進(jìn)服裝生產(chǎn)企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，國(guó)家安全監(jiān)管總局1月份印發(fā)了《服裝生產(chǎn)企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》），并要求“各有關(guān)企業(yè)要嚴(yán)格對(duì)照評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作，持續(xù)改進(jìn)，建立企業(yè)安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制。”《標(biāo)準(zhǔn)》適用于以面料為主要原料，進(jìn)行裁剪、縫制等加工后生產(chǎn)服裝、服飾的生產(chǎn)企業(yè)，皮革、毛皮服裝生產(chǎn)企業(yè)參照?qǐng)?zhí)行?！稑?biāo)準(zhǔn)》共13項(xiàng)考評(píng)類目、48項(xiàng)考評(píng)項(xiàng)目和142條考評(píng)內(nèi)容，內(nèi)容涵蓋廣泛，包括職業(yè)病危害因素檢測(cè)和職業(yè)健康檢查、繳納足額的保險(xiǎn)費(fèi)、建立安全教育培訓(xùn)的管理制度、定期對(duì)設(shè)備設(shè)施和安全設(shè)備設(shè)施進(jìn)行檢修等。另外，標(biāo)準(zhǔn)化等級(jí)分為一級(jí)、二級(jí)和三級(jí)，一級(jí)為最高，評(píng)定所對(duì)應(yīng)的等級(jí)須同時(shí)滿足評(píng)審評(píng)分和安全績(jī)效等要求，取最低的等級(jí)來(lái)確定標(biāo)準(zhǔn)化等級(jí)。

“綺麗杯”第18屆中國(guó)時(shí)裝設(shè)計(jì)新人獎(jiǎng)初評(píng)揭曉

近日，由中國(guó)服裝設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)與山東綺麗集團(tuán)有限責(zé)任公司主辦的“綺麗杯”第18屆中國(guó)時(shí)裝設(shè)計(jì)新人獎(jiǎng)評(píng)選初評(píng)在京舉行。此次評(píng)選共有來(lái)自全國(guó)77所服裝院校推薦的762位學(xué)生報(bào)名參評(píng)，通過(guò)分析2013/2014秋冬女裝流行趨勢(shì)，進(jìn)行某女裝品牌公司2013/2014秋冬女裝設(shè)計(jì)，要求兼顧市場(chǎng)銷售與流行時(shí)尚，穿著對(duì)象為25-35歲都市知性女性。經(jīng)過(guò)評(píng)委們的認(rèn)真評(píng)選，共有44位優(yōu)秀學(xué)子入圍，將于3月—4月間參加網(wǎng)絡(luò)評(píng)選，并制作成衣參加今年4月在京舉行的終評(píng)及頒獎(jiǎng)。

在初評(píng)過(guò)程中，評(píng)委們均表示本屆參評(píng)作品在創(chuàng)意和繪畫的總體水平上均有提高，尤其是通過(guò)對(duì)面料的二度創(chuàng)作而帶來(lái)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)給評(píng)委們留下了深刻的印象?！熬_麗杯”中國(guó)時(shí)裝設(shè)計(jì)新人獎(jiǎng)評(píng)選是國(guó)內(nèi)唯一針對(duì)時(shí)裝設(shè)計(jì)優(yōu)秀畢業(yè)生的評(píng)比活動(dòng)，也已成為各時(shí)裝專業(yè)院校交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

WHO`S NEXT攜手中國(guó)CCDC大賽

日前，由中國(guó)服裝協(xié)會(huì)與法新國(guó)際集團(tuán)共同主辦的專業(yè)賽事“CCDC中國(guó)時(shí)裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意邀請(qǐng)賽”公布了2012年CCDC大賽五周年設(shè)立的特別獎(jiǎng)——“WHO`S NEXT創(chuàng)意大獎(jiǎng)”的獲得者。該獎(jiǎng)項(xiàng)由設(shè)計(jì)師朱雯獲得，其系列作品將有機(jī)會(huì)于2013年9月在巴黎WHO`S NEXT展會(huì)上進(jìn)行呈現(xiàn)。

CCDC攜手歐洲規(guī)模最大、最具專業(yè)影響力的時(shí)尚創(chuàng)意成衣及配飾展會(huì)——巴黎WHO`S NEXT，特別設(shè)立“WHO`S NEXT創(chuàng)意大獎(jiǎng)”，為中國(guó)本土原創(chuàng)設(shè)計(jì)師群體提供一個(gè)更具影響力的國(guó)際展示平臺(tái)與更高規(guī)格的國(guó)際商業(yè)渠道，為世界舞臺(tái)呈現(xiàn)更多中國(guó)原創(chuàng)設(shè)計(jì)力量。

1994年創(chuàng)辦的巴黎WHO’S NEXT就被譽(yù)為“國(guó)際時(shí)裝流行趨勢(shì)的實(shí)驗(yàn)室”，始終堅(jiān)持在創(chuàng)造力、風(fēng)格和質(zhì)量等方面嚴(yán)格篩選品牌，聚集了大批能夠代表當(dāng)念、國(guó)際品質(zhì)的時(shí)尚創(chuàng)意服飾品牌，成為歐洲規(guī)模最大的權(quán)威性專業(yè)性服裝展會(huì)。巴黎WHO’S NEXT每年1月及7月在巴黎POETE DE VERSAILLES（凡爾賽門）舉辦，2011年兼并了原競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手PRêT-à-PORTER PARIS展會(huì)，囊括了上千個(gè)來(lái)自全球各地的時(shí)尚品牌，迎來(lái)上千位的記者以及上萬(wàn)的專業(yè)觀眾。2013年1月19日至22日最新一屆展會(huì)的巴黎WHO’S NEXT迎接了來(lái)自世界各地時(shí)尚人士，有1000個(gè)高級(jí)成衣品牌和1000個(gè)飾品品牌，主辦方照創(chuàng)意與專業(yè)把展會(huì)劃分成六個(gè)部分，合理規(guī)劃專業(yè)觀眾。這六個(gè)部分分別是：PREMIERE CLASSE和 WHO’S NEXT 飾品，F(xiàn)AME 和PRIVATE女裝， MR.BROWN男裝及飾品，共同展示了下一季最新的創(chuàng)意潮流與趨勢(shì)。這使得巴黎WHO’S NEXT不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的時(shí)裝展，更是一次多元文化及多元展示手段的時(shí)尚呈現(xiàn)。每一展會(huì)都會(huì)融入文化創(chuàng)意元素，并與媒體進(jìn)行緊密合作，從音樂(lè)、繪畫、攝影等多元角度詮釋時(shí)尚。

100親子童裝亮出夢(mèng)幻假日新主張

T100親子童裝2013春夏新品以“夢(mèng)幻假日”為設(shè)計(jì)主題，倡導(dǎo)父母停下繁忙的工作腳步，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，與孩子一起享受生活的樂(lè)趣。產(chǎn)品以全新的視覺(jué)角度切入，一展蛻變瞬間的美麗與精彩。設(shè)計(jì)理念的新穎獨(dú)特繼續(xù)詮釋著T100特有的黑白紅風(fēng)格。簡(jiǎn)約現(xiàn)代與奢華古典的完美結(jié)合的設(shè)計(jì)風(fēng)格演繹時(shí)尚新姿態(tài)，在細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)上融入流行元素，于黑白紅格調(diào)中融入T100獨(dú)特的親子文化與英式高貴的時(shí)尚元素。從面料選擇到款式設(shè)計(jì)滲入式打造新經(jīng)典風(fēng)格，精致的質(zhì)感、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木€條再加上頗具時(shí)代感的創(chuàng)意，呈現(xiàn)了T100親子童裝英倫風(fēng)、貴族范的品牌個(gè)性。

設(shè)計(jì)師精心設(shè)計(jì)的五大系列主題：春節(jié)主題《悠然假日》、風(fēng)格清新優(yōu)雅，展現(xiàn)對(duì)假日期盼的悠然閑適。夏季主題分別為《歡樂(lè)派對(duì)》、《微笑彩虹》、《回憶花園》等系列，延續(xù)神秘而又高貴黑白灰杏經(jīng)典的同時(shí)，運(yùn)用了清新宜人的鮮艷色彩點(diǎn)綴，靈活運(yùn)用俏皮的印花、可愛(ài)的波點(diǎn)、蓬蓬裙、皺褶等優(yōu)雅甜美的元素，從純真年代蛻變?yōu)榛驗(yàn)t灑帥氣的動(dòng)人魅力、或溫婉優(yōu)雅的甜美氣息。《陽(yáng)光海濱》系列盡顯假日、陽(yáng)光、海灘的悠閑元素，一系列活潑色彩的運(yùn)用和沙灘主題的印花圖案，把夏日的海濱氣息演繹得淋漓盡致。

New Balance推出全新574 御風(fēng)者系列復(fù)古鞋

2013年新年伊始，全球知名運(yùn)動(dòng)品牌New Balance新百倫再度發(fā)力，隆重推出充滿時(shí)尚復(fù)古元素的全新574御風(fēng)者系列。

New Balance新百倫向來(lái)以舒適著稱，此次574 御風(fēng)者系列也不例外，鞋面特別運(yùn)用高質(zhì)量的Rip-Stop尼龍材料減少雨水對(duì)雙腳的侵襲。Rip-Stop尼龍材料常用于熱氣球、風(fēng)箏、降落傘、野營(yíng)用品等戶外器具中，具備極好的防水性跟耐久性。在中底的配置上，574 御風(fēng)者系列鞋款依舊使用New Balance新百倫當(dāng)家的中底緩震科技ENCAP，搭配CR方向控制裝置，提供最佳的穩(wěn)定性保護(hù)。

撞色的視覺(jué)沖擊和復(fù)古的造型設(shè)計(jì)是很多年輕人彰顯自己個(gè)性的篤定選擇。此次574御風(fēng)者系列在經(jīng)典的574輪廓上，推出八款配色，男款象牙灰，蜻蜓紅，橡果藍(lán)，大氣黑和復(fù)古黃，女款麗桃紅、橡果藍(lán)、仙人紫，輔以Logo、后跟處大膽的撞色設(shè)計(jì)。為了配合此次574 御風(fēng)者系列復(fù)古鞋上市，New Balance新百倫特別為時(shí)尚達(dá)人推出了相應(yīng)配色的御風(fēng)者外套。

1 韓國(guó)再次發(fā)力紡織工業(yè)

韓國(guó)近日批露了一份計(jì)劃，將再次發(fā)力紡織工業(yè)，立志在9年內(nèi)成為世界第四大紡織品出口國(guó)。

根據(jù)這份新計(jì)劃，韓國(guó)政府尋求推動(dòng)紡織工業(yè)的出口額，使其年增長(zhǎng)達(dá)到51%，在2010年出口額139億美元的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取在2020年增至210億美元。

據(jù)預(yù)測(cè)，在2020年，韓國(guó)紡織工業(yè)的產(chǎn)值將達(dá)到56萬(wàn)億韓元，比2010年的38萬(wàn)億韓元上升47.4%。

此份聲明是在第24屆紡織日周年紀(jì)念日上透露的，紡織日是從1987年開(kāi)始舉辦的行業(yè)大型活動(dòng)，當(dāng)時(shí)的目的是為慶祝韓國(guó)紡織工業(yè)的出口超過(guò)100億美元，這是韓國(guó)歷史上第一個(gè)實(shí)現(xiàn)此項(xiàng)目標(biāo)的工業(yè)部門。

自1977年開(kāi)始，韓國(guó)出口了42.9億美元的紡織產(chǎn)品，而從海外的進(jìn)口產(chǎn)品為12.6億美元。據(jù)韓國(guó)知識(shí)經(jīng)濟(jì)部預(yù)測(cè)，今年紡織工業(yè)的出口額可能達(dá)到10年以來(lái)的最高，突破160億美元。

據(jù)，2月

2 美著名運(yùn)動(dòng)品牌K-Swiss被韓國(guó)衣戀收購(gòu)

在連續(xù)數(shù)年虧損之后，美國(guó)著名休閑運(yùn)動(dòng)品牌K-Swiss Inc日前宣布，已同意接受韓國(guó)服飾零售商衣戀集團(tuán)（E-Land Group）的收購(gòu)，交易價(jià)格約為1.70億美元現(xiàn)金。

此項(xiàng)交易已獲得K-Swiss董事會(huì)的批準(zhǔn)，在獲得股東批準(zhǔn)后，此項(xiàng)交易預(yù)計(jì)將于第二季度完成。目前，持有該公司75%表決權(quán)股份的股東已同意接受衣戀收購(gòu)，但需要擁有至少80%表決權(quán)的股東批準(zhǔn)，交易方可生效。

K-Swiss總部位于加州Van Nuys，創(chuàng)辦于1966年，是全球最富盛名的專業(yè)網(wǎng)球鞋類和服裝品牌之一。但該公司一直未能從經(jīng)濟(jì)衰退的打擊中恢復(fù)，自2008年以來(lái)從未實(shí)現(xiàn)過(guò)年度盈利，分析師預(yù)計(jì)該公司2012年業(yè)績(jī)也無(wú)法擺脫虧損。

韓國(guó)衣戀集團(tuán)創(chuàng)辦于1980年，目前在9個(gè)國(guó)家擁有業(yè)務(wù)，供應(yīng)近兩百個(gè)品牌的產(chǎn)品。該公司在全球范圍擁有超過(guò)1萬(wàn)家門店。

據(jù)，2月

3 歐洲建立網(wǎng)上時(shí)裝檔案

一個(gè)關(guān)于歐洲時(shí)尚歷史的網(wǎng)上檔案系統(tǒng)將于5月2日正式建立，該網(wǎng)站名為europeanafashion.eu，來(lái)自歐洲12個(gè)國(guó)家的文化機(jī)構(gòu)會(huì)參與這個(gè)檔案的建立工作中，這些機(jī)構(gòu)包括倫敦的Victoria and Albert Museum，巴黎的Les Arts Decoratifs等。用戶可以使用時(shí)間、設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)單品等關(guān)鍵詞找到特定的設(shè)計(jì)圖片，圖片旁會(huì)附上具體資料注解，指明該圖片的來(lái)源。

這個(gè)檔案庫(kù)計(jì)劃在2015年3月前上傳70萬(wàn)幅時(shí)尚圖片，來(lái)自佛羅倫薩的Alessandra Arezzi Boza也參與了這個(gè)項(xiàng)目，他說(shuō)：“這是將如此大型收藏制作成公共檔案的首個(gè)嘗試，這個(gè)項(xiàng)目的偉大性可想而知，這種嚴(yán)密的整合讓我們可以共享時(shí)尚資源，是非常有意義的一項(xiàng)舉措?！?/p>

據(jù)vogue.co.uk

4 高街品牌入侵倫敦時(shí)裝周

Fashion Show這種服裝展示形式大約在1900年左右開(kāi)始在定制時(shí)裝屋和百貨公司舉行。時(shí)裝周于1943年首次在紐約舉辦。自此以后，設(shè)計(jì)師們?cè)诿恳患径荚O(shè)法在這屬于高級(jí)時(shí)裝的舞臺(tái)上推陳出新，突破自己。但現(xiàn)在，時(shí)裝周好像不僅僅屬于高級(jí)時(shí)裝了。

英國(guó)高街品牌River Island首度參與倫敦時(shí)裝周。時(shí)裝周第二天晚上，River Island聯(lián)手歌手Rihanna蕾哈娜推出備受關(guān)注的Rihanna for River Island系列。Rihanna在一周前就已經(jīng)在Twitter上興奮的宣布：“這是我的第一個(gè)時(shí)裝秀，我的設(shè)計(jì)將于倫敦時(shí)裝周期間舉辦秀！”但是Rihanna的設(shè)計(jì)師身份似乎沒(méi)有得到時(shí)裝界的認(rèn)可，甚至有媒體在參加完活動(dòng)后，吐槽Rihanna for River Island 失敗的理由，包括：Rihanna遲到了1個(gè)小時(shí)，但只出現(xiàn)了9分鐘；整個(gè)系列充滿過(guò)時(shí)的90年代Disco風(fēng)格；這些衣服并不真正是Rihanna設(shè)計(jì)的等等。據(jù)悉，這個(gè)系列共計(jì)120件單品，包括服裝與配飾，預(yù)計(jì)2013年3月5日于River Island網(wǎng)站和部分店鋪發(fā)售，價(jià)格從18英鎊（毛衣）至200英鎊（皮衣）不等。

號(hào)稱Kate王妃最愛(ài)的英國(guó)高街服裝品牌Whistles雖然未出現(xiàn)在官方時(shí)裝周日程上，但也于時(shí)裝周第三天舉辦小型沙龍秀，推出高端限量系列。

據(jù)，2月

5 Sandra Choi獨(dú)立執(zhí)掌Jimmy Choo品牌

Simon Holloway忽然離開(kāi)Jimmy Choo品牌，這讓Sandra Choi成為品牌唯一一位創(chuàng)意總監(jiān)。Sandra Choi和Simon Holloway于2011年11月開(kāi)始擔(dān)任Jimmy Choo品牌的共同創(chuàng)意總監(jiān)，當(dāng)時(shí)品牌創(chuàng)立者之一Tamara Mellon選擇離開(kāi)品牌。Simon Holloway離開(kāi)之后，Sandra Choi將全面負(fù)責(zé)品牌的定為和設(shè)計(jì)，包括女鞋、女包、配飾以及最近剛剛推出的男鞋系列。

Simon Holloway的離開(kāi)實(shí)屬突然，品牌CEO Pierre Denis表示因其有其它的發(fā)展規(guī)劃，并且非常感謝Simon為Jimmy Choo品牌所做的一切努力和貢獻(xiàn)。Simon Holloway和Sandra Choi一向交好，兩人經(jīng)常一起參加業(yè)內(nèi)和社交上的轟動(dòng)，上個(gè)月，兩人還一同出席了Jimmy Choo品牌的米蘭展示會(huì)。

據(jù)，2月

6 Levis品牌加大網(wǎng)絡(luò)方面投資

Levi’s品牌未來(lái)的發(fā)展將以網(wǎng)絡(luò)為核心，全面加大在網(wǎng)絡(luò)方面的投資，品牌CEO Chip Bergh接受WWD采訪時(shí)這樣說(shuō)道：“我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上面的發(fā)展還是相對(duì)落后的，相比我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手我們的差距可能達(dá)到20%，因而未來(lái)我們會(huì)加大在這方面的支出，充分把握網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造的機(jī)遇?！盠evi’s品牌去年第四季度的凈收入增長(zhǎng)了20.5%， 但是收益額有所下跌，比起上年同期降低了3.5%， 其中亞太地區(qū)的需求量有所下跌。

Chip Bergh表示品牌在網(wǎng)絡(luò)方面有大幅的投資增長(zhǎng)額，在接下來(lái)的時(shí)間內(nèi)就能有所體現(xiàn)。Chip Bergh接掌品牌以來(lái)重新規(guī)劃了品牌的組織結(jié)構(gòu)，并且在人事方面做了很大的變動(dòng)，包括任命James Curleigh， Seth Ellison擔(dān)任Levi’s和Dockers品牌的總裁，并且為品牌制定出了明確的2012年發(fā)展規(guī)劃，力求讓品牌遵循計(jì)劃穩(wěn)步發(fā)展。截止2012年11月25日，品牌凈收入從2011年的4400萬(wàn)美金上漲到5300萬(wàn)美金，棉花價(jià)格的降低也為品牌帶來(lái)了50%的利潤(rùn)額，而Denizen品牌的關(guān)閉也讓亞太區(qū)的銷售額從原先的2.31億美金下跌到1.86億美金。歐洲區(qū)的銷售額上漲了2%， 美國(guó)區(qū)下跌了3.9%。從整年來(lái)看，凈收入上漲了4.3%達(dá)到1.439億美金，收益額下跌了3.2%為46.1億美金。

據(jù)，2月

7 BURBERRY引入秀款專屬訂制智能服務(wù)

Burberry Prorsum 2013秋冬每一件秀款服裝都可以通過(guò)智能數(shù)字化服務(wù)專屬訂制。訂制過(guò)程中的每一環(huán)節(jié)都可以通過(guò)視頻追蹤查看，身臨其境地體驗(yàn)其專業(yè)的設(shè)計(jì)與精美工藝。

Burberry全新的秀款訂制服務(wù)可訂制 Burberry外套及手包，并配有專屬印刻的個(gè)性化名牌。每位顧客均可通過(guò)觸屏電子設(shè)備與工匠視頻溝通整個(gè)制衣過(guò)程，包括設(shè)計(jì)草圖、秀臺(tái)展示、工藝和個(gè)性化改動(dòng)。除此之外，顧客還可以在特制的大型鏡子前展示其訂制的商品，商品即可實(shí)時(shí)展示在倫敦?cái)z政街旗艦店的顯示屏上。Burberry服裝秀兩周之后，所有秀款產(chǎn)品將可以通過(guò)專屬訂制，九周之內(nèi)交付。

通過(guò)智能訂制服務(wù)，Burberry重新定義了親身體驗(yàn)與數(shù)碼的界線。Burberry提供Burberry經(jīng)典風(fēng)衣的在線訂制服務(wù)，并可提供超過(guò)1200萬(wàn)的細(xì)節(jié)組合。Burberry 倫敦?cái)z政街旗艦店全球同步展示，第一次將品牌在數(shù)碼世界取得的建樹帶入現(xiàn)實(shí)世界。即將啟用的Ipad應(yīng)用程序，可以使全球員工實(shí)時(shí)掌握顧客的詳細(xì)檔案與購(gòu)買產(chǎn)品數(shù)據(jù)，進(jìn)一步提升顧客的購(gòu)物體驗(yàn)。

據(jù)，2月

8 奢侈品牌青睞中國(guó)明星代言人

中國(guó)明星的身影出現(xiàn)在各個(gè)奢侈品牌的廣告上，這在很大程度上體現(xiàn)了奢侈品牌對(duì)中國(guó)明星的重視。王力宏身上的廣告有Coach、Coca-Cola、McDonalds、Sony Ericsson、Bausch&Lomb、Bosideng MAN、Garnier、Lays薯片、Nikon、Hyundai等等，這些完全不同品牌的廣告也從很大層面上體現(xiàn)出中國(guó)市場(chǎng)上明星廣告效應(yīng)的重要性。

第9篇：服裝設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀及趨勢(shì)范文

關(guān)鍵詞：服裝設(shè)計(jì)；計(jì)算機(jī)技能；體系構(gòu)建；消解

中圖分類號(hào)：J022 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-4115（2014）01-116-3

中國(guó)服裝業(yè)在80年代初引入計(jì)算機(jī)技術(shù)開(kāi)始，經(jīng)過(guò)30多年的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)涉及到服裝行業(yè)的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售、管理等各個(gè)環(huán)節(jié)，服裝企業(yè)也逐步由傳統(tǒng)手工業(yè)化向現(xiàn)代信息化轉(zhuǎn)型邁進(jìn)，在這個(gè)升級(jí)轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，需要大量有計(jì)算機(jī)技術(shù)背景的服裝專業(yè)人才，而院校作為向社會(huì)企業(yè)輸送人才的搖籃，責(zé)無(wú)旁貸。全國(guó)高等院校、中職校但凡有服裝專業(yè)的都開(kāi)設(shè)有計(jì)算機(jī)類課程，每年都會(huì)從院校走出大量的有此知識(shí)背景的畢業(yè)生，看起來(lái)應(yīng)該是一個(gè)比較完善的供需關(guān)系。但近年來(lái)，從畢業(yè)生和企業(yè)兩方面的反饋信息來(lái)看，情況卻一點(diǎn)也不容樂(lè)觀，畢業(yè)生找不到與其能力相適應(yīng)的計(jì)算機(jī)類工作和企業(yè)這方面的人才緊缺的矛盾顯得尤為突出，造成這種現(xiàn)象的原因諸多，對(duì)現(xiàn)代服裝企業(yè)的信息化、數(shù)字化發(fā)展趨勢(shì)認(rèn)識(shí)不清，人才培養(yǎng)模式陳舊，服裝軟件市場(chǎng)的無(wú)序、混亂、低層次競(jìng)爭(zhēng)等，都在制約著高校培養(yǎng)合格人才的培養(yǎng)，因此高校需要緊跟時(shí)展的步伐，不斷更新育人理念，以信息化為背景，構(gòu)建新的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，成為當(dāng)務(wù)之急。

一、服裝計(jì)算機(jī)技術(shù)的定義、涵蓋范圍及發(fā)展趨勢(shì)

服裝計(jì)算機(jī)技術(shù)基本包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：①服裝CAD系統(tǒng)（Computer assist drawing或Computer Aided Design），即計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)制圖部分。②服裝CAPP（Computer Aided Process Planning），即計(jì)算機(jī)輔助工藝過(guò)程設(shè)計(jì)，③服裝CAM（Computer assist manufactory），即計(jì)算機(jī)輔助制造。④服裝ERP系統(tǒng)（Enterprise Resource Planning）企業(yè)資源計(jì)劃，實(shí)際是企業(yè)供需鏈的管理。此外，還需加上近年來(lái)而隨網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)興起的網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)NAD，以及面向服裝訂制的三維服裝人體測(cè)量技術(shù)MTM等。

從以上的幾個(gè)系統(tǒng)模塊來(lái)看，CAD、CAPP兩系統(tǒng)處在服裝產(chǎn)業(yè)鏈的前導(dǎo)部分，CAD則重于服裝款式設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)圖繪制、制作服裝樣板、推放碼、排料等，而CAPP主要面向工藝數(shù)據(jù)的設(shè)計(jì)控制。現(xiàn)在大型企業(yè)的服裝設(shè)備越來(lái)越先進(jìn)，連最基本的縫紉機(jī)都已經(jīng)電腦化，因此信息化、數(shù)控等現(xiàn)代手段在逐步改變傳統(tǒng)的手工控制方式。CAM則處于產(chǎn)業(yè)鏈的中部，包含了CAPP的部分輔助制造準(zhǔn)備內(nèi)容，ERP系統(tǒng)則基本貫穿了整個(gè)服裝產(chǎn)業(yè)鏈，它是一個(gè)集中了物資資源、人力資源、財(cái)務(wù)資源、信息資源的集成化管理系統(tǒng)，從全局范圍去優(yōu)化企業(yè)資源以達(dá)到利潤(rùn)的最大化。隨著時(shí)代和科技的發(fā)展，CAPP、CAM、ERP等新的服裝計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)有部分規(guī)模化的大企業(yè)中被研發(fā)應(yīng)用，極大地提升了服裝企業(yè)的效益，但國(guó)內(nèi)的中小型服裝企業(yè)在這方面發(fā)展得比較緩慢，從發(fā)展的遠(yuǎn)景來(lái)看，這些計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用將是現(xiàn)代服裝企業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。

二、高校服裝計(jì)算機(jī)技技能培養(yǎng)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題

在知識(shí)的教學(xué)中，擁有相對(duì)比較完善的課程教學(xué)體系對(duì)成功人才培養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用。然而從對(duì)本科院校中服裝專業(yè)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)計(jì)劃調(diào)研來(lái)看，諸多院校對(duì)這個(gè)問(wèn)題的研究與準(zhǔn)備明顯不足，抽樣調(diào)研統(tǒng)計(jì)結(jié)果見(jiàn)表一：

2、課程設(shè)計(jì)單一化，缺乏整體性。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，高校計(jì)算機(jī)類課程主要集中在兩個(gè)方面，其一為平面輔助設(shè)計(jì)課程，具體到服裝專業(yè)中反映為計(jì)算機(jī)效果圖、結(jié)構(gòu)圖的繪制。其二為結(jié)構(gòu)輔助設(shè)計(jì)課程，表現(xiàn)為服裝制版、推放碼、排料內(nèi)容。從相對(duì)系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)技術(shù)教學(xué)體系來(lái)看，這樣的課程設(shè)計(jì)明顯缺乏后延，對(duì)CAPP計(jì)算機(jī)輔助工藝過(guò)程設(shè)計(jì)、CAM計(jì)算機(jī)輔助制造設(shè)計(jì)、ERP企業(yè)資源計(jì)劃管理方面的內(nèi)容考慮不足，同時(shí)也缺乏相關(guān)知識(shí)課程的補(bǔ)充，比如因網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)興起的網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)NAD、三維測(cè)量輔助設(shè)計(jì)MTM、CIMS、服裝柔性加工系統(tǒng)（FMS）等。

3、計(jì)算機(jī)技術(shù)類課程與相關(guān)主干課程群互滲性深度不夠。對(duì)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)CAD課程的片面理解，導(dǎo)致教學(xué)計(jì)劃中設(shè)立課程的時(shí)候，把它作為一個(gè)或兩個(gè)獨(dú)立的課程來(lái)設(shè)定的，因此，在該類課程教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中，與其它主干課程群的聯(lián)系是斷裂的，或者是松散的。學(xué)到的技術(shù)手段不能即時(shí)、不間斷地放到實(shí)踐環(huán)節(jié)中加以應(yīng)用，這對(duì)鞏固、熟練應(yīng)用該技術(shù)都是不利的。