后勤工作存在的問(wèn)題精選(九篇)

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第1篇：后勤工作存在的問(wèn)題范文

關(guān)鍵詞：高校后勤社會(huì)化 物業(yè)管理

高校的后勤工作對(duì)于高校的教學(xué)和學(xué)生的管理工作有著十分關(guān)鍵的作用，但是隨著高校的規(guī)模逐漸擴(kuò)大，高校的后勤工作逐漸增加，促進(jìn)后勤工作的社會(huì)化管理與物業(yè)管理可以有效地促進(jìn)高校后勤工作的順利進(jìn)行。由于物業(yè)管理與高校后勤的社會(huì)化管理有所不同，因此加強(qiáng)高校的社會(huì)化管理與物業(yè)管理還存在一定的問(wèn)題，高校應(yīng)該積極探索后勤社會(huì)化管理與物業(yè)管理的結(jié)合點(diǎn)，促進(jìn)高校后勤工作的順利進(jìn)行。

1.當(dāng)前高校社會(huì)化與物業(yè)管理現(xiàn)狀

高校的后勤社會(huì)化管理主要是將高校的后勤工作納入到社會(huì)第三產(chǎn)業(yè)中，在高校的后勤管理工作中進(jìn)行市場(chǎng)化的管理。高校的后勤社會(huì)化管理可以有效地減少高校在管理中存在的問(wèn)題，減少高校的工作壓力，促進(jìn)高校教學(xué)管理工作的正常進(jìn)行。物業(yè)管理主要是物業(yè)管理機(jī)構(gòu)受物業(yè)所有人的委托，依照國(guó)家的規(guī)定對(duì)物業(yè)所屬項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)一的管理和維護(hù)。高校后勤社會(huì)化管理與物業(yè)管理在當(dāng)前的高校管理中并沒(méi)有廣泛的實(shí)行，一些學(xué)校的后勤工作由于缺少現(xiàn)代化的管理，嚴(yán)重影響高校的教學(xué)和學(xué)生的生活。當(dāng)前一些學(xué)校也逐漸采取將高校的宿舍管理或者是環(huán)境管理工作交給物業(yè)公司進(jìn)行管理，但是大多數(shù)的學(xué)校并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)社會(huì)化管理和物業(yè)管理。一方面高校的學(xué)生宿舍管理工作缺少一定的規(guī)范。高校的宿舍管理對(duì)于學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)有著重要的影響，但是由于當(dāng)前一些高校的宿舍管理缺少社會(huì)化管理導(dǎo)致宿舍管理缺少一定的規(guī)范。一些宿舍的衛(wèi)生和執(zhí)勤工作缺少統(tǒng)一的人員管理，工作人員的責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)生的生活受到一定的影響。另一方面學(xué)校的環(huán)境管理工作比較混亂。高校的規(guī)模逐漸擴(kuò)大，加強(qiáng)高校的環(huán)境管理不僅僅可以為學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境，同時(shí)還可以體現(xiàn)一個(gè)高校的面貌。但是當(dāng)前高校未能實(shí)現(xiàn)社會(huì)化或者是物業(yè)管理模式導(dǎo)致學(xué)校的環(huán)境管理工作未能做到有序進(jìn)行。

2.如何促進(jìn)高校的后勤社會(huì)化與物業(yè)管理

高校的后勤社會(huì)化管理與物業(yè)管理在當(dāng)前的高校中未能得到有效地實(shí)現(xiàn)，導(dǎo)致高校的后勤管理工作未能得到有效地提高。由于高校的后勤工作逐漸增加，高校的后勤工作壓力逐漸增加，這對(duì)于高校的后勤工作人員和管理人員都提出了一定的挑戰(zhàn)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展高校的后勤管理也需要進(jìn)行現(xiàn)代化的管理，在今后的高校的管理中需要盡快實(shí)現(xiàn)后勤工作的物業(yè)管理。

2.1轉(zhuǎn)變高校后勤工作的觀念

高校的后勤管理工作近年來(lái)逐漸增加，高校也應(yīng)該轉(zhuǎn)變?cè)械暮笄诠ぷ鞯墓芾碛^念，實(shí)現(xiàn)后勤工作的物業(yè)管理。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高校的管理工作也應(yīng)該進(jìn)行有效地改革，后勤工作也應(yīng)該進(jìn)行現(xiàn)代化的管理。高校的物業(yè)管理工作與當(dāng)前社會(huì)中的物業(yè)管理工作相比有一定的特殊性，在高校的后勤物業(yè)管理中應(yīng)該注重高校的人文化管理，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活以及教師的教學(xué)活動(dòng)提供良好的環(huán)境，促進(jìn)高校的發(fā)展。

2.2借鑒一些高校后勤工作物業(yè)管理的成功經(jīng)驗(yàn)

由于高校的后勤管理工作逐漸增加，一些學(xué)校也積極探索新的后勤工作管理模式，高校后勤物業(yè)管理逐漸成為高校后勤管理工作的新模式。但是由于高校的管理人員對(duì)于這一管理模式的認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致很多高校的管理者難以實(shí)現(xiàn)后勤工作的物業(yè)管理。當(dāng)前高校可以借鑒其他高校的成功案例，積極探索和尋找高校后勤工作的物業(yè)化管理，逐漸促進(jìn)高校物業(yè)管理工作的順利進(jìn)行，為教師的教學(xué)和學(xué)生的生活提供良好的環(huán)境。

2.3選擇合適的物業(yè)管理模式

物業(yè)管理的模式有多種，但是針對(duì)高校后勤工作的特殊性，應(yīng)該選擇合適的物業(yè)管理模式，保障高校教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的發(fā)展。當(dāng)前高校的后勤工作的物業(yè)管理模式主要可以選擇以下兩種，一種是委托經(jīng)營(yíng)管理。委托經(jīng)營(yíng)主要是將高校的后勤工作全部向社會(huì)開(kāi)放，通過(guò)招標(biāo)的方式將高校的后勤工作委托給比較優(yōu)秀的物業(yè)公司進(jìn)行管理。但是這一經(jīng)營(yíng)管理最大的問(wèn)題是如何安置高校原有的后勤人員。另一種是自主經(jīng)營(yíng)管理。自主經(jīng)營(yíng)管理模式主要是在高校原有的工作人員的基礎(chǔ)上建立現(xiàn)代管理制度，但是需要明確學(xué)校與公司的產(chǎn)權(quán)關(guān)系，使學(xué)校的后勤人員以產(chǎn)權(quán)為紐帶與其他的所有者組成利益共同體。這種經(jīng)營(yíng)管理模式可以有效地避免委托經(jīng)營(yíng)模式的弊端。高校的后勤物業(yè)管理與現(xiàn)代公司企業(yè)的物業(yè)管理有一定的不同，實(shí)現(xiàn)高校的后勤物業(yè)管理可以有效地促進(jìn)高校后勤工作水平的提高，但是要選擇合適的方法進(jìn)行物業(yè)管理，既保障高校的管理工作順利進(jìn)行同時(shí)又要促進(jìn)高校的后勤管理工作的現(xiàn)代化水平的提高。

3.結(jié)語(yǔ)

高校的規(guī)模逐漸擴(kuò)大，高校的學(xué)生數(shù)量也逐漸增加，這一定程度上增加了高校后勤工作的壓力。當(dāng)前高校的后勤工作方式和工作水平都有待于進(jìn)一步提高，實(shí)現(xiàn)高校的后勤工作的社會(huì)化與物業(yè)管理對(duì)于高校的發(fā)展有著十分關(guān)鍵的作用。但是由于高校后勤工作與一般的工作不同，在選擇物業(yè)管理模式中存在一定的問(wèn)題。在今后的高校的后勤工作中需要轉(zhuǎn)變高校的管理觀念，選擇合適的物業(yè)管理模式，保障高校的教學(xué)和學(xué)生生活有序進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：

[1]卓強(qiáng).高校后勤社會(huì)化與物業(yè)管理[J].經(jīng)濟(jì)師.2007（8）.

[2]王學(xué)前.淺談高校后勤社會(huì)化改革中存在的問(wèn)題[J].投資與創(chuàng)業(yè).2012（8）.

[3]李廣軍.高校后勤社會(huì)化改革的現(xiàn)狀與改進(jìn)對(duì)策[J].創(chuàng)新論壇.2012（8）.

第2篇：后勤工作存在的問(wèn)題范文

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生管理；工作現(xiàn)狀；改進(jìn)對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：G717 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 收稿日期：2016-01-04

一、高職院校學(xué)生管理工作現(xiàn)狀分析

1.管理模式

就目前的實(shí)際情況來(lái)看，高職院校對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理時(shí)，管理模式基本上沿用傳統(tǒng)的管理手段，缺乏創(chuàng)新和變革。在傳統(tǒng)的管理模式下，學(xué)生的積極性和主動(dòng)性不斷降低，和教育活動(dòng)出現(xiàn)脫節(jié)。在當(dāng)前以人為本的教育理念下，學(xué)生和教育出現(xiàn)脫節(jié)，就是以人為本理念最大的缺失。因此，在高職院校學(xué)生管理工作中需要對(duì)管理模式進(jìn)行創(chuàng)新，結(jié)合當(dāng)前高職院校教育實(shí)際情況構(gòu)建全新的學(xué)生管理模式。

2.思想政治教育

在學(xué)生管理工作中，思想政治教育是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展具有十分重要的意義。首先，高職院校思想政治教育工作團(tuán)隊(duì)初見(jiàn)雛形，尚不完善，各項(xiàng)工作的展開(kāi)也存在一定不足之處。其次，高職院校思想政治教育缺乏明確目的和科學(xué)手段，不少工作流于表面形式，并沒(méi)有發(fā)揮思想政治教育的實(shí)際作用。最后，思想政治教育缺乏學(xué)生參與，所有活動(dòng)都是由教師主導(dǎo)。導(dǎo)致學(xué)生和思想政治教育之間出現(xiàn)矛盾，展開(kāi)不暢，最終導(dǎo)致學(xué)生管理工作受到阻礙。

3.后勤問(wèn)題

后勤問(wèn)題是高職院校和社會(huì)之間最為突出的矛盾。高職院校后勤工作社會(huì)化，其主要目的是減輕高職院校的工作壓力和成本負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)后勤保證和教學(xué)活動(dòng)分離。但是，后勤工作社會(huì)化之后，就出現(xiàn)了一系列問(wèn)題，如權(quán)責(zé)問(wèn)題模糊不清，在出現(xiàn)問(wèn)題之后各方相互推諉，不肯承擔(dān)責(zé)任，導(dǎo)致某些問(wèn)題長(zhǎng)期存在得不到解決，這不僅影響了學(xué)生利益，而且對(duì)學(xué)生管理工作的開(kāi)展造成不好的影響。

二、高職院校學(xué)生管理工作的改進(jìn)對(duì)策

1.創(chuàng)新管理模式

鑒于傳統(tǒng)管理模式在學(xué)生個(gè)性發(fā)展和人格養(yǎng)成上表現(xiàn)出的負(fù)面影響，只有對(duì)管理模式進(jìn)行創(chuàng)新，才能不斷提升高職院校的學(xué)生管理工作質(zhì)量。首先，應(yīng)該對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行全面調(diào)研，尤其是對(duì)學(xué)生身心特點(diǎn)、學(xué)習(xí)需求等方面，更應(yīng)該加以詳細(xì)了解。其次，對(duì)現(xiàn)有管理模式存在的弊端予以剖析。創(chuàng)新管理模式的關(guān)鍵在于消除當(dāng)前管理模式的不足，需要對(duì)當(dāng)前管理模式存在的弊端進(jìn)行剖析，找出薄弱環(huán)節(jié)，然后有針對(duì)性地加以改進(jìn)。最后，合理創(chuàng)新學(xué)生管理模式。結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和當(dāng)前管理模式中存在的弊端，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生管理模式進(jìn)行創(chuàng)新，使其貼合學(xué)生實(shí)際和管理工作實(shí)際。

2.做好思想政治教育工作

首先，應(yīng)該做好思想政治教育工作隊(duì)伍的構(gòu)建。選拔專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬、教育經(jīng)驗(yàn)豐富、對(duì)思想政治教育有獨(dú)到認(rèn)識(shí)的教師以構(gòu)建思想政治教育工作隊(duì)伍。工作隊(duì)伍建成之后，還需進(jìn)一步組織配需，增強(qiáng)教師之間的協(xié)調(diào)性，并不斷提升其思想政治教育能力。其次，將思想政治教育和學(xué)生管理相結(jié)合。找準(zhǔn)思想政治教育和學(xué)生管理的重合點(diǎn)，在學(xué)生管理中融入思想政治教育，在思想政治教育中滲透學(xué)生管理思想，以此實(shí)現(xiàn)兩項(xiàng)工作的統(tǒng)一，使其發(fā)揮出更大作用。最后，積極引導(dǎo)學(xué)生參與思想政治教育，深化學(xué)生管理，可以組織如“我愛(ài)祖國(guó)詩(shī)歌朗誦大會(huì)”“中秋賞月演講會(huì)”等活動(dòng)。

3.消除后勤問(wèn)題

首先，堅(jiān)持后勤工作的社會(huì)化，實(shí)現(xiàn)后勤工作和教學(xué)活動(dòng)的分離，減輕高職院校教育工作的壓力。其次，明確后勤工作的管理職權(quán)，清晰界定后勤集團(tuán)和高職院校彼此之間的權(quán)責(zé)范圍，避免出現(xiàn)相互推諉的情況。最后，加強(qiáng)學(xué)生管理和后勤工作的聯(lián)系，切實(shí)將每個(gè)學(xué)生和管理工作聯(lián)系起來(lái)，不斷提升學(xué)生管理工作成效。

學(xué)生管理是高職院校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，但是其當(dāng)前現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。在管理模式、思想政治教育以及后勤工作上都存在一定的不足之處，對(duì)學(xué)生管理工作產(chǎn)生了不小的負(fù)面制約。因此，高職院校應(yīng)該對(duì)學(xué)生管理工作的現(xiàn)狀問(wèn)題有深入認(rèn)識(shí)，通過(guò)針對(duì)性的辦法解決這些問(wèn)題，從而達(dá)到優(yōu)化學(xué)生管理工作的目的。

參考文獻(xiàn)：

第3篇：后勤工作存在的問(wèn)題范文

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；后勤管理；功能；措施

中圖分類(lèi)號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2015）09-017-02

現(xiàn)代管理學(xué)認(rèn)為：“管理就是由一個(gè)或多個(gè)的人來(lái)協(xié)調(diào)他人的活動(dòng)，以便收到個(gè)人單獨(dú)活動(dòng)所不能收到的效果的活動(dòng)?！痹谥新殞W(xué)校的后勤管理中，樹(shù)立一個(gè)先進(jìn)的后勤管理理念，使學(xué)校環(huán)境更加整潔，樹(shù)立文明的人文素質(zhì)，從而讓學(xué)生們?cè)谝粋€(gè)更加優(yōu)越的環(huán)境中學(xué)習(xí)。而通過(guò)現(xiàn)代管理者對(duì)管理的定義可以看出管理工作的主要目的是為了達(dá)到工作任務(wù)，對(duì)一些后勤工作人員進(jìn)行有效的管理，從而每天完成應(yīng)該做的任務(wù)。就像學(xué)校的清掃工作一樣，管理人員通過(guò)對(duì)區(qū)域的合理分工，讓每一個(gè)后勤人員負(fù)責(zé)打掃不同的地方，如：教學(xué)樓教室一樓、教學(xué)樓二樓、寢舍等，而如果要讓管理者一個(gè)人同時(shí)完成不同地點(diǎn)的打掃任務(wù)是不可能的，因此也可以看出管理人員通過(guò)對(duì)后勤人員進(jìn)行管理所取得的工作實(shí)際效果是比管理人員自己進(jìn)行工作所取得的實(shí)際工作效果是強(qiáng)得多的。因此，對(duì)于學(xué)校后勤這項(xiàng)十分瑣碎的工作，通過(guò)單獨(dú)的工作是無(wú)法完成的，必須對(duì)后勤工作進(jìn)行合理以及有效的管理才能高效地完成后勤的任務(wù)。

一、中職學(xué)校實(shí)施管理工作的作用

在中職學(xué)校的后勤管理中，必須要使管理具有計(jì)劃性和組織性，從而對(duì)后勤工作人員合理的分工；要具有控制性，從而掌握后勤工作的具體進(jìn)度，以及解決出現(xiàn)的問(wèn)題，使后勤工作有條不紊地運(yùn)行；要具有服務(wù)性以及教育性，通過(guò)對(duì)后勤人員進(jìn)行素質(zhì)化教育與樂(lè)于奉獻(xiàn)風(fēng)格的培養(yǎng)，使后勤管理人員將學(xué)習(xí)環(huán)境變得更加整潔以及充滿(mǎn)文明氣息。只有做到這幾點(diǎn)才能發(fā)揮后勤管理工作的作用，其具體的功能主要由下：

1、計(jì)劃的中心內(nèi)容是目標(biāo)，樹(shù)立對(duì)目標(biāo)的重視性

中職學(xué)校的后勤管理工作進(jìn)行的前提是為了使后勤工作有序、高效地進(jìn)行，因此，后勤管理工作是具有一定的目的性的，為了達(dá)到這一目的，在進(jìn)行實(shí)際的管理之前就要求管理人員制定一個(gè)目標(biāo)，并且在以后的工作中都為了達(dá)到這一目標(biāo)而不斷地努力。制定出目標(biāo)之后，就要對(duì)后勤工作實(shí)際的管理方式、內(nèi)容等做出詳細(xì)的計(jì)劃，來(lái)對(duì)管理活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，這樣在以后的實(shí)際后勤管理中就可以按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行，從而有效地避免了管理工作的盲目性，使管理工作達(dá)到效率最大化。例如：為了完成管理的目標(biāo)，在管理所有的過(guò)程中所用到的經(jīng)費(fèi)經(jīng)過(guò)準(zhǔn)確的預(yù)算，最后匯總形成年度經(jīng)費(fèi)的預(yù)算，從而為完成管理目標(biāo)奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，組織功能展現(xiàn)整體實(shí)力

對(duì)于中職學(xué)校的后勤工作來(lái)講，是一項(xiàng)十分繁瑣、規(guī)模十分龐大、任務(wù)非常瑣碎的工作，通過(guò)單個(gè)人的努力是不可能完成的，必須通過(guò)一群人進(jìn)行相互的協(xié)調(diào)與努力來(lái)共同完成的，如果后勤工作人員之間不能夠很好地相互協(xié)調(diào)、存在矛盾等是十分不利于后勤工作高效地進(jìn)行的。這時(shí)后勤的管理工作就是強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)重要性，將管理活動(dòng)有序化、規(guī)?；瑢⒚恳晃缓笄谌藛T與每一位后勤人員之間都能夠有很好的溝通與協(xié)調(diào)意識(shí)，從而會(huì)使后勤人員工作的整體實(shí)力與效率大大增加，這一點(diǎn)對(duì)于在市場(chǎng)中競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的今天是必不可少的。

3、建立健全學(xué)校內(nèi)部牽制制度，充分發(fā)揮控制功能的作用

有人說(shuō)過(guò)：“人與之間的信任是必不可少的，是人與人之間融洽相處的前提，但是控制也是不容小視的。”因此，人與之間，特別是在工作中管理人員對(duì)工作人員的有效控制是十分重要的。前面講到后勤管理工作的實(shí)質(zhì)是具有一定的目標(biāo)性的，為了達(dá)到這一目標(biāo)就必須制定詳細(xì)的計(jì)劃，那么在計(jì)劃的制定中就必須要確保管理工作的有效實(shí)施，對(duì)后勤人員以及后勤工作進(jìn)行有效的控制，從而保證實(shí)際的后勤工作按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行，那么可以通過(guò)制定《員工手冊(cè)》的方式，進(jìn)而規(guī)范后勤工作人員以及管理人員的行為，可以在其中推出一些獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰的具體的條款，從而營(yíng)造一個(gè)公平公正、積極和諧、富有競(jìng)爭(zhēng)的工作氛圍，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)后勤工作的制約。

4、實(shí)現(xiàn)多元化服務(wù)，體現(xiàn)服務(wù)功能的多重性

由于后勤管理工作在中職學(xué)校中擁有著特殊的地位，在工作中既要為教學(xué)服務(wù)，又要為科研服務(wù)，還要為教師們與學(xué)生們服務(wù)，這就決定了后勤工作的多重性，服務(wù)的多重性。后勤工作的任務(wù)中，既有負(fù)責(zé)學(xué)校房產(chǎn)地產(chǎn)的管理、環(huán)境綠化以及清潔、保證水電設(shè)施的正常使用、學(xué)校車(chē)輛使用等行政管理職能；而且還有著保證水電暖的正常供應(yīng)、學(xué)校設(shè)施的日常維修、保證現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施配置的齊全、食堂的餐飲工作以及學(xué)校的文化娛樂(lè)等服務(wù)。這就體現(xiàn)了后勤工作的多元化服務(wù)以及多重的功能，而對(duì)于后勤的管理工作來(lái)說(shuō)，要積極實(shí)現(xiàn)后勤工作的多元化服務(wù)與多重。

二、中職學(xué)校后勤管理工作的現(xiàn)狀

經(jīng)過(guò)對(duì)前面后勤管理作用的分析可以看出：對(duì)后勤工作進(jìn)行合理的管理是十分重要與必要的，但是就目前的后勤管理現(xiàn)狀來(lái)看，還存在著一定的問(wèn)題。

1、后勤管理人員對(duì)后勤管理的重視度不夠

許多后勤的管理人員人為后勤工作是一個(gè)耗體力不耗腦力的工作，其技術(shù)含量較少，基本所有的人都能夠勝任這份工作，因而對(duì)他們的工作完成的情況十分放心，沒(méi)有意識(shí)到后勤管理對(duì)完成后勤工作的重要性。

2、后勤工作出現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)地進(jìn)行解決

由于后勤管理人員對(duì)后勤的管理重視度不夠高，因此一旦后勤工作出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)其重視度也不夠高，因此沒(méi)有做到及時(shí)地督促相關(guān)工作人員及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行解決，從而造成解決問(wèn)題的時(shí)效性不高。

三、改善中職學(xué)校后勤管理工作的具體措施

1、提高管理人員對(duì)后勤管理工作的重要性

要改變后勤管理人員對(duì)管理工作的傳統(tǒng)觀念，使他們認(rèn)識(shí)到后勤管理對(duì)整個(gè)中職學(xué)校正常運(yùn)行的重要性，從而將后勤的管理工作與服務(wù)工作放到同等重要的位置，可以通過(guò)開(kāi)設(shè)一些后勤管理人員的研討會(huì)等讓他們了解到后勤管理工作的重要作用以及必不可少的地位，進(jìn)而使后勤管理人員提起對(duì)后勤管理工作的重視度。

2、改進(jìn)工作作風(fēng)，善于對(duì)工作的不足進(jìn)行總結(jié)

要搞好后勤的管理以及服務(wù)的工作，就要對(duì)現(xiàn)在工作中所存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)時(shí)要進(jìn)行及時(shí)的改正，在此過(guò)程中就必要改正平時(shí)工作中那種十分拖拉、推諉的作風(fēng)，一旦后勤工作中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)就要立即進(jìn)行解決，除此之外，在后勤管理工作中要做到考慮周到，注意一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，再出現(xiàn)問(wèn)題之后要善于總結(jié)工作的經(jīng)驗(yàn)，引起重視，從而減少犯同樣錯(cuò)誤的幾率。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，在中職學(xué)校中，后勤的管理工作對(duì)整個(gè)學(xué)校的正常運(yùn)行起著十分重要的作用，具有工作多元化、服務(wù)多重化的性質(zhì)，哪里有學(xué)生哪里就會(huì)有后勤服務(wù)人員。因此對(duì)于后勤管理工作人員來(lái)說(shuō)要掌握基本的管理原理，了解管理的功能性以及提高對(duì)后勤管理工作的重視度，進(jìn)而對(duì)每一種后勤工作都能夠明確其具體目標(biāo)，并且針對(duì)其目標(biāo)進(jìn)行合理的管理，從而提高后勤工作人員的整體實(shí)力，進(jìn)而不斷提高后勤工作的工作效率。

參考文獻(xiàn)：

[1] 聶中寶.如何構(gòu)建中職學(xué)校后勤標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)管理機(jī)制[J].華章，2014，（22）：266-266.

[2] 盛小惠，許吉玲.中職學(xué)校后勤管理現(xiàn)狀分析及對(duì)策[J].人才資源開(kāi)發(fā)，2014，（2）：30-32.

第4篇：后勤工作存在的問(wèn)題范文

農(nóng)村小學(xué)的總務(wù)后勤管理工作往往被忽視，個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)總務(wù)后勤工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，也有的總務(wù)后勤管理者和工作人員，在具體的工作中不能夠腳踏實(shí)地，親力親為，習(xí)慣于指手畫(huà)腳，高高在上，缺乏服務(wù)意識(shí)和服務(wù)思想，對(duì)學(xué)校整體工作造成不良影響。那么，在具體的工作中學(xué)校的總務(wù)后勤工作者如何牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)和服務(wù)思想呢？

首先，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校總務(wù)后勤工作的重要性，學(xué)?？倓?wù)后勤工作是維護(hù)學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作起著保駕護(hù)航的作用，是學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作的必要前提和重要基礎(chǔ)，所以學(xué)校后總務(wù)勤管理及工作人員要牢固樹(shù)立“以校為家”的工作態(tài)度，牢固樹(shù)立為學(xué)校服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的思想，在建立健全學(xué)?？倓?wù)后勤管理規(guī)章制度，建立一支高水平的總務(wù)后勤管理隊(duì)伍的基礎(chǔ)上著手推進(jìn)和改善學(xué)校總務(wù)后勤管理工作。

學(xué)?？倓?wù)后勤工作的主要職責(zé)就是為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)，為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，熱情主動(dòng)幫助師生解決困難，及時(shí)提供必需的教育教學(xué)方面的物質(zhì)保障，因此，學(xué)?？倓?wù)后勤管理者和工作人員還要從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，時(shí)時(shí)處處以主人翁精神對(duì)待工作，以“勤快，務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，做到“四勤”即：眼勤、嘴勤、手勤、腿勤。深入實(shí)際勤檢查，勤補(bǔ)缺，勤督促，及時(shí)解決存在的題，廣泛采納教職員工的合理化建議，認(rèn)真記好總務(wù)后勤工作日志，遇到重大事情及時(shí)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，必要時(shí)要征求廣大教職員工的意見(jiàn)，穩(wěn)妥處置，穩(wěn)妥辦理。

其次，學(xué)校總務(wù)后勤工作要牢固樹(shù)立服務(wù)思想還表現(xiàn)在，學(xué)校總務(wù)后勤工作具有瑣碎、繁雜、點(diǎn)多面廣的特點(diǎn)，正如有的同志講：“上班一到校，腳打后腦勺”形象地反映了學(xué)?？倓?wù)后勤工作面廣，量大的特點(diǎn)。從學(xué)校范圍來(lái)看，各功能室，各年級(jí)學(xué)生，食堂等等都與總務(wù)后勤部門(mén)有著緊密的工作聯(lián)系，按工作內(nèi)容分類(lèi)看，吃的、用的、住的、行的等等，無(wú)一不等待總務(wù)后勤工作人員去安排解決，今天解決了，明天又發(fā)生了，此起彼伏，連綿不斷，月月如此，年年如此，因此，總務(wù)后勤工作人員必須有不厭其煩的服務(wù)思想，才能夠做好本職工作。

還有，農(nóng)村小學(xué)校總務(wù)后勤工作人員少，校務(wù)分工時(shí)一人多崗，一個(gè)人同時(shí)分擔(dān)幾個(gè)或多個(gè)崗位，工作量多，責(zé)任大，如果沒(méi)有真正為師生服務(wù)意識(shí)和思想就很難勝任此項(xiàng)工作。例如：我們堅(jiān)持每天檢查校園各室衛(wèi)生保潔，用水，用電以及備品使用情況等，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題以及備品損耗及時(shí)補(bǔ)充等工作，做到隨叫隨到，周到熱情服務(wù)，讓全體師生滿(mǎn)意。

再有，就是學(xué)?？倓?wù)后勤工作要牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)還體現(xiàn)在，總務(wù)后勤工作的階段性較強(qiáng)，從一個(gè)學(xué)期看，有開(kāi)學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末等不同時(shí)期的教育教學(xué)活動(dòng)，都具有不同的特點(diǎn)，而總務(wù)后勤工作應(yīng)當(dāng)根據(jù)這些特點(diǎn)有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排總務(wù)后勤工作，把總務(wù)后勤服務(wù)工作做到需要的前面。例如，新學(xué)年開(kāi)始前除了備齊教育、教學(xué)、生活等各種備品外，還要根據(jù)學(xué)校年級(jí)的升高及時(shí)調(diào)整班級(jí)教室；乘坐校車(chē)的收費(fèi)，車(chē)輛安排，配齊教室桌凳，全面妥善地安排好房屋、桌凳、照明燈具的維修等等。

第5篇：后勤工作存在的問(wèn)題范文

  關(guān)鍵詞：醫(yī)院；后勤管理；采購(gòu)        

 

    

醫(yī)院的后勤工作，是醫(yī)院開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)和保障，后勤保障的工作水平首先關(guān)系到患者的生命安全與健康，也關(guān)系到職工的切身利益，更關(guān)系到醫(yī)院的聲譽(yù)。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、現(xiàn)代化醫(yī)院的建設(shè)，后勤保障能否滿(mǎn)足臨床一線的需求，能否為醫(yī)院的發(fā)展提供必要的保障，是醫(yī)院提高競(jìng)爭(zhēng)力和規(guī)范化管理的首要前提。

近年來(lái)，我院的后勤管理部門(mén)為醫(yī)院的發(fā)展，提高經(jīng)濟(jì)效益做了大量工作，取得了很大進(jìn)步，但仍存在著管理模式滯后、設(shè)備設(shè)施陳舊、技術(shù)人員匱乏、維修成本高、核算制度不完善等等一系列問(wèn)題，現(xiàn)僅從后勤的材料采購(gòu)與管理方面，提出我個(gè)人的一點(diǎn)看法。

一、            后勤材料采購(gòu)現(xiàn)狀及管理存在的問(wèn)題

   2005年醫(yī)院后勤成立了后勤材料采購(gòu)小組，打破了歷史遺留的各維修班組自行采購(gòu)的格局，所有后勤的維修材料統(tǒng)一由采購(gòu)小組指派專(zhuān)職采購(gòu)人員負(fù)責(zé)采購(gòu)（包括管工、電工、基建、弱電、電話、保衛(wèi)、綠化等），同時(shí)設(shè)立了專(zhuān)職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員和專(zhuān)職財(cái)務(wù)保管員人員負(fù)責(zé)材料的出庫(kù)、入庫(kù)、結(jié)存及保管工作，使后勤維修材料的成本得到了有效控制，材料的管理更加規(guī)范化。但由于后勤維修材料的品種多、型號(hào)規(guī)格復(fù)雜，故而多年來(lái)后勤的維修材料，其中90％都是由一家供貨商常年送貨，材料的價(jià)格隨行就市、只增不減，價(jià)格高低一直鮮有問(wèn)津，各班組要多少就采購(gòu)多少，采購(gòu)多少就消耗多少，整進(jìn)整出無(wú)庫(kù)存。材料的核算還停留在原始的手工記賬上，月末材料一次性登記入庫(kù)，不能按庫(kù)存材料品種、規(guī)格設(shè)置明細(xì)賬，因此不能準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)出材料的實(shí)際購(gòu)入量、消耗量及庫(kù)存量。

二、建議與改進(jìn)措施

 針對(duì)我院后勤材料管理所面臨的問(wèn)題，本人認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來(lái)規(guī)范管理。

（一）嚴(yán)控采購(gòu)成本

1、  通過(guò)建立市場(chǎng)詢(xún)價(jià)制度嚴(yán)格控制采購(gòu)成本，根據(jù)市場(chǎng)詢(xún)價(jià)掌握維修材料的價(jià)格信息，貨比三家在質(zhì)量相同的基礎(chǔ)上選取較優(yōu)者。對(duì)于常規(guī)材料可直接從廠家訂貨，以最大限度的降低采購(gòu)成本，獲取較優(yōu)的采購(gòu)價(jià)格和折扣率，嚴(yán)格控制后勤維修材料的采購(gòu)成本，堵塞漏洞。

2、  各班組應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要填寫(xiě)材料采購(gòu)申請(qǐng)單，同時(shí)注明所需物品的數(shù)量、規(guī)格、及使用科室。由科主任審批同意簽字后方可進(jìn)行采購(gòu)，常用材料盡可能按計(jì)劃隨購(gòu)隨用，避免材料的積壓浪費(fèi)及流失挪用。

3、  嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，杜絕見(jiàn)票不見(jiàn)貨等弄虛作假的現(xiàn)象

（二）強(qiáng)化后勤材料的管理與檢查

1、嚴(yán)格材料的出入庫(kù)制度，貨到及時(shí)填制材料入庫(kù)單，出庫(kù)保管員見(jiàn)單發(fā)貨，嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度建立材料的分類(lèi)明細(xì)賬，以確保庫(kù)存材料的準(zhǔn)確性。

2、根據(jù)各維修班組的工作量耗材表，準(zhǔn)確的結(jié)算出醫(yī)院各醫(yī)療和職能科室的耗材量，承包到科，積極鼓勵(lì)各科室增收節(jié)支。

3、建立月末盤(pán)庫(kù)制度，以確保賬實(shí)相符，防止材料的丟失、積壓、浪費(fèi)。通過(guò)盤(pán)庫(kù)發(fā)現(xiàn)材料管理中存在的問(wèn)題，并及時(shí)作出相應(yīng)的措施，合理地運(yùn)用流動(dòng)資金，提高效益，降低成本增加利潤(rùn)。

4、加強(qiáng)綜合檢查制度，建議由后勤領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同財(cái)務(wù)部門(mén)每季度進(jìn)行一次綜合檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正存在的問(wèn)題。

（三）實(shí)行庫(kù)存材料的電算化管理

     醫(yī)院材料的電算化管理是國(guó)家衛(wèi)生信息化發(fā)展的重點(diǎn)之一，也是國(guó)內(nèi)醫(yī)院現(xiàn)代化建設(shè)的新興熱點(diǎn)。沒(méi)有現(xiàn)代化信息技術(shù)支撐的醫(yī)院在管理上將面臨數(shù)不清的困難。因此，要充分利用信息資源，高度重視醫(yī)院后勤保障的信息化建設(shè)工作。依靠電子信息平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，充分利用信息的電算化通道，建立高效快捷的工作機(jī)制，提高工作效率和經(jīng)濟(jì)效益，為運(yùn)行環(huán)境的全面優(yōu)化提供有力的保障。以醫(yī)院的數(shù)字化管理為依據(jù)，以計(jì)算機(jī)的硬件為基礎(chǔ)，以醫(yī)院的局域網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，利用自動(dòng)化的辦公系統(tǒng)，對(duì)現(xiàn)有的工作流程進(jìn)行優(yōu)化升級(jí)，用信息電算化的手段對(duì)醫(yī)院后勤進(jìn)行科學(xué)合理的管理。對(duì)后勤而言，建立后勤材料采購(gòu)與庫(kù)存管理相結(jié)合的電算化管理軟件，使后勤材料納入醫(yī)院材料管理系統(tǒng)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)化（同我院器械庫(kù)、文具庫(kù)、洗衣房）已勢(shì)在必行。

    總之，醫(yī)院的后勤管理是管理鏈中的重要環(huán)節(jié)，是全員工作正常運(yùn)行的基礎(chǔ)和保障，。后勤工作不是中心，但服務(wù)于醫(yī)療中心、后勤工作不是大局，但牽動(dòng)大局，后勤不是小事，但要從小事做起，改革后勤服務(wù)模式，加強(qiáng)成本意識(shí)，降低耗材是提高我院競(jìng)爭(zhēng)力的有效方法之一。只有更新理念，不斷加強(qiáng)后勤工作的企業(yè)化、集團(tuán)化意識(shí)，培養(yǎng)一支懂技術(shù)、會(huì)管理的后勤人才隊(duì)伍，更新人員素質(zhì)，提高服務(wù)技能，是醫(yī)院后勤工作的關(guān)鍵所在。是醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展，面向現(xiàn)代化、國(guó)際化建設(shè)和諧醫(yī)院的必經(jīng)之路。

 

 

參考文獻(xiàn)

（1）耿志偉   醫(yī)院后勤管理需上新臺(tái)階，健康報(bào)，2009-11-27

（2）王仁     新醫(yī)改形勢(shì)下醫(yī)院如何加強(qiáng)成本控制與管理，會(huì)計(jì)師2010（4）

（3）武光榮   淺談如何改進(jìn)醫(yī)院后勤管理，經(jīng)營(yíng)管理者，2013（5）

（4）李柱峰   淺談大學(xué)醫(yī)院后勤管理，黑龍江科技信息，2012（35）

（5）李藝虹   貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)揮醫(yī)院后勤保障工作，醫(yī)學(xué)信息，2009

（6）蔣聯(lián)群   精細(xì)化管理是醫(yī)院管理的好模式，中醫(yī)藥管理雜志，2007（4）

 

 

                                       北京華信醫(yī)院   總務(wù)處：王辰

第6篇：后勤工作存在的問(wèn)題范文

我作為一名辦公室主管，具體管理后勤工作，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，要結(jié)合自身實(shí)際情況，要認(rèn)真貫徹執(zhí)行同志提出的“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開(kāi)放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措”的要求，把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀與我自己當(dāng)前管理的后勤工作結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真查找后勤工作中存在的問(wèn)題，深刻分析其產(chǎn)生的原因，要采取切實(shí)有效的措施予以改進(jìn)和提高。我還要提升我的職業(yè)道德水平和專(zhuān)業(yè)管理素質(zhì)，做到一心一意為職工群眾服務(wù)，為搞好后勤管理工作貢獻(xiàn)我自己的力量，為此要做到以下四個(gè)方面：

一、提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)

我不僅要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用專(zhuān)業(yè)知識(shí)武裝頭腦，而且還要貫徹落實(shí)到平常的工作中。在學(xué)習(xí)中，要有目的，有方向，要進(jìn)行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。我不管學(xué)什么，都要與推動(dòng)本職工作結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中善加利用，解決學(xué)習(xí)不夠重視，功底不夠扎實(shí)，工作成績(jī)不明顯的問(wèn)題。一定要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型職工，要通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力。

二、提高工作能力，做好后勤管理工作

新形勢(shì)下我要樹(shù)立“忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德精神，樹(shù)立熱情為職工群眾服務(wù)的宗旨。我主管后勤工作，就要正確給自己定位，我是為職工群眾服務(wù)的，要通過(guò)搞好后勤工作為生產(chǎn)一線服務(wù)。為搞好后勤工作，我一要多看，看看廚房、門(mén)衛(wèi)工作搞得好不好，職工群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意；二要多聽(tīng)，職工群眾對(duì)后勤工作有什么反映和意見(jiàn)，還存在那些問(wèn)題；三要多想，根據(jù)廚房、門(mén)衛(wèi)的實(shí)際工作，根據(jù)職工群眾的反映和意見(jiàn)，想方設(shè)法去改進(jìn)和提高，盡量做到讓職工群眾滿(mǎn)意。一句話，就是要提高自己的工作能力，做好后勤管理工作，為企業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

三、提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)在性

隨著改革的不斷發(fā)展和深入，要使后勤工作再上新臺(tái)階，就必須提高自己的創(chuàng)新能力。如何結(jié)合后勤工作新的要求，順應(yīng)形勢(shì)進(jìn)行不斷總結(jié)、鞏固、升華，是值得我認(rèn)真思考的問(wèn)題。要講發(fā)展，不斷開(kāi)拓工作新局面，就要以良好的精神狀態(tài)面對(duì)全新的工作。要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺(jué)奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、鼓實(shí)勁、求實(shí)效，苦干實(shí)干，把心思用在后勤管理的工作和事業(yè)上。比如，原來(lái)開(kāi)飯的時(shí)候，大家圍著鍋打飯，既不不安全，也不雅觀。我們通過(guò)總工辦下通知，在鍋前面放了桌子，現(xiàn)在打飯情況好多了，既安全又有秩序。當(dāng)然，要真正搞好廚房工作，除了我們搞后勤的同志要認(rèn)真努力工作外，還需要得到大家的諒解和支持。比如，廚房是要根據(jù)吃飯人數(shù)來(lái)燒飯做菜，少了不好，多了浪費(fèi)。我們發(fā)通知要求報(bào)吃飯人數(shù)，可有的人就是不報(bào)，這叫廚房如何去掌握吃飯的人數(shù)呢？通過(guò)這次科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，我想，大家提高了思想覺(jué)悟，這個(gè)報(bào)吃飯人數(shù)的問(wèn)題會(huì)得到解決。

第7篇：后勤工作存在的問(wèn)題范文

2010年，我學(xué)校后勤工作計(jì)劃還將以指導(dǎo)思想、工作重點(diǎn)、工作措施、環(huán)境衛(wèi)生、安全意識(shí)等工作為全部?jī)?nèi)容。并圍繞大方向展開(kāi)了詳細(xì)的工作計(jì)劃。在我校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在所有后勤人員的共同努力下，后勤工作與教師教學(xué)工作，師生的生活方面配合良好。2010年，我校后勤工作還將繼續(xù)為教學(xué)工作服務(wù)，為師生生活服務(wù)為宗旨，努力把工作做好。以下幾方面便是中學(xué)后勤工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以人為本，服務(wù)育人的思想，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)技能，保證服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范后勤管理，為學(xué)校的教育、教學(xué)工作提供有力后勤保障。

二、2010年后勤工作計(jì)劃中的工作重點(diǎn)：

(一)做好學(xué)校后勤安全工作

(二)加大校產(chǎn)管理力度，不斷完善校產(chǎn)管理制度

(三)做好寄宿生管理工作

(四)進(jìn)一步加大校園環(huán)境與衛(wèi)生管理工作力度

(五)加速學(xué)?；üぷ?、食堂、球場(chǎng)

三、工作措施：

(一)加強(qiáng)協(xié)作，做好環(huán)境衛(wèi)生工作

1、本學(xué)期繼續(xù)加大校舍校產(chǎn)的檢查、維修、保養(yǎng)，環(huán)境綠化等工作，力求為師生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。

2、做好宿舍安全保衛(wèi)工作，督促宿舍衛(wèi)生，健全考核制度

3、協(xié)同教導(dǎo)、大隊(duì)部等部門(mén)，利用黑板報(bào)、晨會(huì)課、升旗儀式講話等形式，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)我校園、愛(ài)護(hù)公物的教育活動(dòng)。

4、加大總務(wù)處的日常檢查及每周一次班級(jí)衛(wèi)生、包干區(qū)的抽查力度，同時(shí)協(xié)同行政值周、醫(yī)務(wù)室、學(xué)生監(jiān)督崗等相關(guān)人員，扎扎實(shí)實(shí)地抓好衛(wèi)生工作。每天的衛(wèi)生檢查情況做到及時(shí)公布上墻，對(duì)存在問(wèn)題要及時(shí)指出，限時(shí)糾正。

(二)長(zhǎng)抓不懈，提高安全防患意識(shí)

1、加強(qiáng)校園巡視，對(duì)發(fā)現(xiàn)有安全隱患的校舍、建筑物、體育器材等作及時(shí)徹底的維修、排除。

2、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)的職能，外來(lái)人員來(lái)校要登記，同時(shí)做到在學(xué)生離校期間對(duì)校園進(jìn)行巡視檢查。

(三)更新觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)

1、全體后勤人員必需樹(shù)立師生利益、家長(zhǎng)利益至上的服務(wù)觀，把師生、家長(zhǎng)的合理需求作為開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，想師生、家長(zhǎng)所想，全心全意為師生生和家長(zhǎng)服務(wù)。

2、加大總務(wù)后勤工作計(jì)劃的群眾路線力度，動(dòng)員、組織全校師生民主參與、民主管理、民主直轄市、民主決策，參與后勤管理。

(四)精打細(xì)算，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理

1、依據(jù)教學(xué)需求，學(xué)校實(shí)際，本著精打細(xì)算的原則，制訂經(jīng)費(fèi)預(yù)算，嚴(yán)格實(shí)行計(jì)劃經(jīng)費(fèi)限額包干使用。

2、加強(qiáng)對(duì)電話費(fèi)、水電費(fèi)、打印費(fèi)等的管理。

3、嚴(yán)格請(qǐng)購(gòu)、審批、驗(yàn)收、入庫(kù)、報(bào)銷(xiāo)制度。

4、做好領(lǐng)物審批制度的改革工作。領(lǐng)物原則上由教研組長(zhǎng)、班組長(zhǎng)、部門(mén)負(fù)責(zé)人根據(jù)實(shí)際需要來(lái)領(lǐng)取。超級(jí)秘書(shū)網(wǎng)

(五)物盡其用，發(fā)揮設(shè)備功能

1、為使學(xué)?，F(xiàn)有校產(chǎn)校具發(fā)揮其最大效益，要鼓勵(lì)、提倡師生們大膽地、經(jīng)常地去使用，真正發(fā)揮設(shè)備的育人功能，做到物盡其用。

第8篇：后勤工作存在的問(wèn)題范文

為使全校師生在學(xué)校安心工作和學(xué)習(xí)，尖山鄉(xiāng)民族中學(xué)狠抓后勤設(shè)施提檔升級(jí)和規(guī)范化管理，并創(chuàng)新思路，后勤工作實(shí)行鏈條式經(jīng)營(yíng)，拓寬渠道降低生活成本，讓師生得到了真正實(shí)惠，受到了師生和社會(huì)各界的廣泛好評(píng)，曾先后被評(píng)為州級(jí)“放心食堂”、“后勤保障與管理”、“四個(gè)創(chuàng)建”先進(jìn)單位和省級(jí)“綠色文明校園”。

后勤公開(kāi)：凝案人心抓發(fā)展

一直以來(lái)，學(xué)校后勤工作備受教職員工關(guān)注，學(xué)校內(nèi)部矛盾和職工疑慮很多也起源于操作程序不透明和利益差距過(guò)大。針對(duì)這一敏感問(wèn)題，尖山鄉(xiāng)民族中學(xué)決不回避職工疑慮，對(duì)從事后勤管理工作的人員實(shí)行輪崗避嫌，對(duì)后勤錢(qián)財(cái)嚴(yán)格實(shí)行收支兩條線管理，規(guī)范操作流程。后勤財(cái)務(wù)由理財(cái)委員會(huì)實(shí)行月清月審制度，并及時(shí)予以公示，讓每一位職工都成為學(xué)校后勤收入和管理的明白人。通過(guò)消除疑慮，凝聚了教職員工的人心，使學(xué)校所有員工都能夠積極投入到各自的教學(xué)和后勤工作中，學(xué)校各項(xiàng)工作都呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)。

后勤設(shè)施提檔升級(jí)：食堂管理規(guī)范化

20lO年，縣教育局大力推行學(xué)校后勤“四個(gè)創(chuàng)建”和“十有八配套”工程建設(shè)，學(xué)校借此契機(jī)，認(rèn)真規(guī)劃，利用一年時(shí)間，實(shí)行政府采購(gòu)，以分期付款的形式，投入資金20多萬(wàn)元，新添置了飲水消毒設(shè)備、高壓節(jié)煤鍋爐、多功能蒸飯機(jī)、多功能和面機(jī)、土豆去皮機(jī)和切片機(jī)、五合保溫桶和數(shù)百套師生餐飲桌凳。同時(shí)將食堂各操作間合理布局，規(guī)范了后勤儲(chǔ)藏室、操作間等，并不斷完善后勤管理制度，使學(xué)校后勤設(shè)施提檔升級(jí)、實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化管理。

鏈條式經(jīng)營(yíng)：降低食堂生活成本

縣物價(jià)局、審計(jì)局去年秋季全縣檢查情況表明，尖山民族中學(xué)食堂生活價(jià)格處于較低水平。究其原因，是因?yàn)榧馍洁l(xiāng)民族中學(xué)不少食品實(shí)行了自給自足。學(xué)校利用有利的地理區(qū)位優(yōu)勢(shì)，建起了連片的蔬菜基地。學(xué)校在校園圍墻外租賃了務(wù)工農(nóng)民的十多畝土地，劃分給工人師傅種菜，學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃管理，并以市場(chǎng)保護(hù)價(jià)回收所有蔬菜，有效保障了食堂的蔬菜供應(yīng)；學(xué)校還建有豆腐加工作坊，能供應(yīng)師生每天吃上豆腐、豆花及和渣：食堂的工人師傅自制成菜，能滿(mǎn)足師生所需；學(xué)校建有大米加工作坊，能給經(jīng)濟(jì)條件差的學(xué)生提供方便，同時(shí)也為養(yǎng)豬提供了廉價(jià)飼料；學(xué)校利用加工作坊的殘?jiān)澄?、學(xué)生剩菜剩飯等開(kāi)辦了養(yǎng)豬場(chǎng)，每周至少殺兩頭豬，豬肉從不在外購(gòu)買(mǎi)；學(xué)校還充分利用豐富的水資源，架設(shè)取水設(shè)施，經(jīng)過(guò)凈化消毒處理后飲用，實(shí)現(xiàn)了飲水自給自足，節(jié)約了飲水成本。尖山鄉(xiāng)民族中學(xué)辦蔬菜基地和加工作坊、建養(yǎng)豬場(chǎng)、自取水源，形成鏈條式經(jīng)營(yíng)，既降低了生活成本又保障了食品安全。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)：提高后勤員工素質(zhì)

學(xué)校后勤工人來(lái)自農(nóng)村，文化知識(shí)不高，以前也沒(méi)接受過(guò)規(guī)范的餐飲技能培訓(xùn)，學(xué)校特別關(guān)注加強(qiáng)對(duì)后勤員工的思想和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓每個(gè)員工明確每個(gè)崗位的職責(zé)與標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)人人能干事，事事能干好的目標(biāo)。后勤管理處實(shí)行管理人員常務(wù)值班制，例行每周開(kāi)組長(zhǎng)會(huì)和每?jī)芍荛_(kāi)后勤員工會(huì)，及時(shí)總結(jié)分析存在的問(wèn)題，明確整改的措施和以后努力的方向，確保工作做到萬(wàn)無(wú)一失、零失誤。學(xué)校后勤管理一以貫之地堅(jiān)持人文關(guān)懷，員工與學(xué)校教師一樣參與重大節(jié)日活動(dòng)，享受同等待遇。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自參加員工家庭中重大事宜的看望和慰問(wèn)活動(dòng)等。還有推選優(yōu)秀能手，根據(jù)不同季節(jié)、不同食物加工要求進(jìn)行操作技能演示。定期開(kāi)展技能比賽，其成績(jī)與員工的考核工資掛鉤，以調(diào)動(dòng)工人學(xué)習(xí)技能技巧的積極性。對(duì)工人的思想品德、工作態(tài)度、學(xué)習(xí)情況、業(yè)務(wù)能力，每期采用自評(píng)、互評(píng)與師生評(píng)相結(jié)合的方式，對(duì)問(wèn)題多的員工實(shí)行輪崗制或者末位淘汰制，培養(yǎng)了工人們愛(ài)崗敬業(yè)的行為操守。

嚴(yán)把市場(chǎng)準(zhǔn)入關(guān) 確保食品安全

實(shí)行市場(chǎng)準(zhǔn)入是國(guó)家對(duì)食品集中采購(gòu)的明確要求，違反規(guī)定是一種違法行為。尖山鄉(xiāng)民族中學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行食品市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，對(duì)所需購(gòu)進(jìn)的食品，由教育主管部門(mén)選定的有資質(zhì)、有實(shí)力的商家進(jìn)行定點(diǎn)采購(gòu)，還要由職代會(huì)與商家開(kāi)會(huì)進(jìn)行統(tǒng)一議價(jià)，增強(qiáng)教師關(guān)心的最敏感、最現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的透明度；同時(shí)也確保了學(xué)校與供貨商共同嚴(yán)守質(zhì)量安全關(guān)。

拓寬增收渠道：促進(jìn)后勤工作持續(xù)健康發(fā)展

第9篇：后勤工作存在的問(wèn)題范文

一、學(xué)校后勤管理工作的意義

1.做好學(xué)校后勤工作，是辦好學(xué)校的物質(zhì)保證

建設(shè)一所學(xué)校要有必要的物質(zhì)條件，作為學(xué)校后勤管理部門(mén)不僅從經(jīng)濟(jì)上、物質(zhì)上保證教育教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，而且它還可以為師生創(chuàng)造良好的環(huán)境，使其專(zhuān)心致志地從事學(xué)習(xí)和工作。如果沒(méi)有學(xué)校后勤管理的配合與合作，學(xué)校教育教學(xué)工作就失去了物質(zhì)保障。

2.做好學(xué)校后勤工作，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

優(yōu)美的校園環(huán)境本身就是一種教育資源，它有助于陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體美感。學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施的管理良好，也有助于學(xué)生形成向往學(xué)習(xí)、擴(kuò)大知識(shí)面的濃厚興趣，從而發(fā)展學(xué)生的智能。各種設(shè)備配備科學(xué)并符合標(biāo)準(zhǔn)，都有助于學(xué)生生理和心理的健康發(fā)展。如寬敞明亮的校舍、整潔衛(wèi)生的食堂伙食、規(guī)范高效的安全衛(wèi)生制度等。同時(shí)學(xué)校后勤工作人員的工作態(tài)度和行為，對(duì)學(xué)生也起著潛移默化的教育作用。所以做好學(xué)校后勤管理工作，使其真正發(fā)揮管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的作用，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展有著十分重要的意義。

3.做好學(xué)校后勤工作，有利于調(diào)動(dòng)教師的積極性

積極改善教師的工作條件和生活條件，解除他們的后顧之憂(yōu)，這是調(diào)動(dòng)教師積極性的重要舉措。做好對(duì)教師的后勤服務(wù)工作，使他們能集中精力和時(shí)間搞好教育教學(xué)工作，這不僅是教師工作的需要，同時(shí)也是教師情感和自我實(shí)現(xiàn)的需要。

4.做好學(xué)校后勤工作，有利于提高教育資源的效益

學(xué)校后勤管理不僅是為辦好學(xué)校提供必要的物質(zhì)條件，更重要的是認(rèn)真研究和整和有限的財(cái)物環(huán)境等要素，使其發(fā)揮增值效應(yīng)，從而更好地辦好學(xué)校的工作目標(biāo)服務(wù)，這才是學(xué)校后勤管理工作的根本目的。

學(xué)校后勤管理工作作為學(xué)校管理工作的重要組成部分，是否就可以這樣理解：它是利用學(xué)校的人、財(cái)、物、時(shí)間、空間等管理對(duì)象要素，為學(xué)校的正常教育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展，為師生的工作學(xué)習(xí)生活等提供物質(zhì)保障，從而達(dá)成學(xué)校目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐過(guò)程。

二、學(xué)校后勤管理工作的思路

1.樹(shù)立服務(wù)意識(shí)

服務(wù)育人是后勤管理部門(mén)有別于其他部門(mén)的顯著標(biāo)志。后勤工作人員要將“服務(wù)”兩字貫穿于工作之中，努力做到主動(dòng)服務(wù)、超前服務(wù)、微笑服務(wù)、規(guī)范服務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的工作目標(biāo)。

2.樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)

后勤工作人員從事的服務(wù)工作是繁雜的、瑣小的，有時(shí)甚至是別人所不易察覺(jué)的一些幕后工作，這就要求后勤工作人員要克服功利主義、私利主義，全心全意地為學(xué)校的發(fā)展，為師生的工作、學(xué)習(xí)、生活提供服務(wù)，不計(jì)得失，不圖小利，廉潔奉公。

3.樹(shù)立勤快意識(shí)

作為后勤工作人員必須進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，平時(shí)要努力，爭(zhēng)取多走走、多看看、多問(wèn)問(wèn)、多想想，及時(shí)了解師生需要后勤服務(wù)和幫助的事項(xiàng)，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)予以考慮、解決，要對(duì)工作加強(qiáng)思考與計(jì)劃?；ハ嚅g要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作、相互配合，要努力克服“等、靠、拖”等消極思想。

4.樹(shù)立務(wù)實(shí)意識(shí)

作為后勤工作人員必須時(shí)刻把“想師生所想，做師生所需”作為工作的目標(biāo)和動(dòng)力，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)后勤服務(wù)工作，要努力克服華而不實(shí)、敷衍了事等工作態(tài)度。每月或更短時(shí)間召開(kāi)一次工作例會(huì)，全面總結(jié)和反思工作中存在的問(wèn)題，對(duì)師生提出的要求要盡量滿(mǎn)足，盡量辦好，對(duì)因客觀原因無(wú)法完成或無(wú)法及早完成的工作也應(yīng)向師生做好解釋說(shuō)明工作。