光電器件研究報(bào)告精選(九篇)

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第1篇：光電器件研究報(bào)告范文

關(guān)鍵詞： 研究性學(xué)習(xí) 《傳感器技術(shù)》 教學(xué)改革

一、引言

《傳感器技術(shù)》是我院測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，其與信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)并稱為支撐現(xiàn)代信息產(chǎn)業(yè)的三大支柱之一。本課程主要介紹傳感器的地位和作用、定義、分類、發(fā)展趨勢(shì)、選用原則、一般特性等基礎(chǔ)知識(shí)，其涵蓋了磁敏傳感器、溫度傳感器、光電傳感器、力敏傳感器等類型傳感器的工作原理，以及傳感器的結(jié)構(gòu)、主要參數(shù)、檢測(cè)電路、典型應(yīng)用及檢測(cè)技術(shù)。隨著科技水平的不斷提升，新的多傳感器融合信息技術(shù)和現(xiàn)代檢測(cè)系統(tǒng)等發(fā)展日新月異。純粹的傳統(tǒng)傳感器原理講授則跟不上時(shí)展，滿足不了建設(shè)地方應(yīng)用型高水平大學(xué)的要求，必須在教學(xué)方法上加以創(chuàng)新，探索“研究性學(xué)習(xí)”教學(xué)方法。

二、研究性學(xué)習(xí)的理論背景

研究性學(xué)習(xí)的概念是1999年初由上海教育科學(xué)研究院普教所提出的。其方法是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)各種研究性的學(xué)習(xí)方式，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題，從而在知識(shí)學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)和素質(zhì)形成方面實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程。在研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生思維的動(dòng)力來(lái)源于對(duì)問(wèn)題的敏銳意識(shí)，對(duì)問(wèn)題孜孜不倦的探索則是激發(fā)學(xué)生對(duì)于專業(yè)課程學(xué)習(xí)興趣的源泉。問(wèn)題導(dǎo)向是研究性學(xué)習(xí)的本質(zhì)，即在課程教學(xué)中通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的問(wèn)題意識(shí)，刨根問(wèn)底解決問(wèn)題，從而逐漸達(dá)到學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的目的，并做到活學(xué)活用。

三、《傳感器技術(shù)》課程的研究性學(xué)習(xí)教學(xué)方法實(shí)施

根據(jù)上述研究性學(xué)習(xí)的方法和要求，筆者對(duì)《傳感器技術(shù)》課程的教學(xué)方法嘗試進(jìn)行了改革，提高了學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。

《傳感器技術(shù)》課程的知識(shí)點(diǎn)很多，對(duì)該課程傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法以教師講授，學(xué)生死記硬背為主，而對(duì)知識(shí)產(chǎn)生的背景，特別是知識(shí)應(yīng)用的條件和局限性等則重視不夠。為此，根據(jù)研究性學(xué)習(xí)的要求，在《傳感器技術(shù)》課程教學(xué)方法上，我們對(duì)該課程知識(shí)點(diǎn)以研究問(wèn)題、探索未知的方式幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)、掌握和加以應(yīng)用，并不斷地給學(xué)生提供一些相關(guān)公司和研究機(jī)構(gòu)網(wǎng)站及專業(yè)論壇，從而補(bǔ)充大量科學(xué)前沿知識(shí)和應(yīng)用技能。譬如，在講解熱電阻傳感器時(shí)，筆者將學(xué)生分為六組，讓他們課前分別查閱熱電阻傳感器在家用電器設(shè)備（電冰箱、電飯鍋、烘干機(jī)等）、住房設(shè)備（空調(diào)、電熱地毯、太陽(yáng)能系統(tǒng)等）、汽車（電子噴油嘴、液位器等）、測(cè)量?jī)x器、辦公設(shè)備（復(fù)印機(jī)、打印機(jī)等）、醫(yī)療（體溫計(jì)、人工透析機(jī)等）六個(gè)方面的應(yīng)用。查閱資料的過(guò)程從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是一個(gè)調(diào)研的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生既會(huì)享受獲取知識(shí)的滿足，又會(huì)以質(zhì)疑與批判性思維方式，從而不斷提出問(wèn)題；而后，組織學(xué)生在課堂上分享和交流查閱的結(jié)果，并對(duì)困惑的問(wèn)題進(jìn)行相互分析和討論。在課堂討論中，則著重于引導(dǎo)學(xué)生一步步解決問(wèn)題。在熱敏電阻溫度系數(shù)、熱敏電阻偏置電路等關(guān)鍵或較難知識(shí)點(diǎn)上隨時(shí)集中或分組講解。并且，筆者結(jié)合自身的科學(xué)研究方向，作了熱敏電阻在光輻射計(jì)量方面的應(yīng)用研究報(bào)告，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)前沿和未知領(lǐng)域進(jìn)行探索的熱情。通過(guò)這種教學(xué)方法，學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程充滿濃厚的學(xué)術(shù)和研究氛圍，學(xué)生不僅能夠突破已有的書本知識(shí)，上升到應(yīng)用層次領(lǐng)會(huì)課程知識(shí)點(diǎn)，而且對(duì)傳感器技術(shù)涉及的前沿新知識(shí)進(jìn)行構(gòu)建，加深對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)有利于鉆研精神的養(yǎng)成和對(duì)知識(shí)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

研究性學(xué)習(xí)要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中具有很強(qiáng)的主體性，即將學(xué)生由傳統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)程中的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)者。為此，在《傳感器技術(shù)》課程教學(xué)中，筆者采用了將教師作為學(xué)習(xí)主導(dǎo)，而以學(xué)生為主體的新型學(xué)習(xí)方法，即將學(xué)生的中心位置貫穿于整個(gè)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中。我們認(rèn)為，《傳感器技術(shù)》是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的課程，并不存在傳統(tǒng)意義上的重難點(diǎn)內(nèi)容。因此，在課程內(nèi)容上不預(yù)先設(shè)定重難點(diǎn)，而是將重難點(diǎn)的劃定指派給學(xué)生，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，自主開展研究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，根據(jù)自身的興趣點(diǎn)，相對(duì)獨(dú)立地進(jìn)行專題研究。這樣，專題研究所涉及的內(nèi)容即為重點(diǎn)內(nèi)容；而需進(jìn)一步查找資料，通過(guò)向老師請(qǐng)教和學(xué)生間交流才能理解的內(nèi)容則為難點(diǎn)內(nèi)容。在《傳感器技術(shù)》教學(xué)中，我們預(yù)先設(shè)計(jì)了夜視成像技術(shù)、光子計(jì)數(shù)技術(shù)、電視成像技術(shù)、非接觸測(cè)溫計(jì)數(shù)等十余個(gè)學(xué)習(xí)專題，要求學(xué)生分組在這些學(xué)習(xí)專題中自主地選擇感興趣的內(nèi)容；其次，要求學(xué)生自主安排時(shí)間進(jìn)行課外研究性學(xué)習(xí)，并自主選擇研究性學(xué)習(xí)的方式，以實(shí)現(xiàn)對(duì)課程內(nèi)容的掌握。譬如，有一組學(xué)生對(duì)微光條件下的光電成像技術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣，我們則引導(dǎo)他們關(guān)注外光電效應(yīng)器件中的像增強(qiáng)器，并將此列為課程重點(diǎn)內(nèi)容。通過(guò)自主查找像增強(qiáng)器相關(guān)公司網(wǎng)站和論壇歸納其中的難點(diǎn)內(nèi)容，并逐一解決。這樣，學(xué)生的求知欲望和探索未知世界的興趣使得其對(duì)本課程學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得到充分發(fā)揮，課程教學(xué)效果由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，教學(xué)時(shí)間則由老師的課堂講授擴(kuò)展到學(xué)生課后的自主學(xué)習(xí)。

四、結(jié)語(yǔ)

對(duì)于目前《傳感器技術(shù)》課程的“研究性學(xué)習(xí)”教學(xué)方法研究，我們還有很多沒(méi)有解決或是忽略的問(wèn)題，其探索也只是初步的。如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)傳感器知識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)構(gòu)建的轉(zhuǎn)變，由接受學(xué)習(xí)向探索學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，是培養(yǎng)高層次應(yīng)用型本科人才的教學(xué)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]錢旭升.我國(guó)研究性學(xué)習(xí)的研究綜述[J].教育探索，2003（8）：22-25.

第2篇：光電器件研究報(bào)告范文

關(guān)鍵詞:綠色信息通信網(wǎng)絡(luò)；節(jié)能減排技術(shù)；故障；服務(wù)范圍；發(fā)展目標(biāo)

綠色信息通信網(wǎng)絡(luò)作為現(xiàn)代化電網(wǎng)建設(shè)中的重要組成部分，關(guān)系著電力企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃實(shí)施中的經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益。采取必要的措施不斷地?cái)U(kuò)大這種網(wǎng)絡(luò)中節(jié)能減排技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用范圍，有利于提高系統(tǒng)運(yùn)行中各種資源的利用效率，促使綠色信息通信網(wǎng)絡(luò)在使用的過(guò)程中可以達(dá)到預(yù)期的效果，最大限度了滿足實(shí)際生產(chǎn)活動(dòng)的多樣化需求。實(shí)現(xiàn)這樣的發(fā)展目標(biāo)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)綠色信息通信網(wǎng)絡(luò)及節(jié)能減排技術(shù)的深入理解，促使節(jié)能減排技術(shù)應(yīng)用過(guò)程中能夠達(dá)到現(xiàn)代化電力系統(tǒng)構(gòu)建的具體要求。

1綠色信息通信網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)要點(diǎn)

相關(guān)的研究報(bào)告指出，所謂的綠色信息通信網(wǎng)絡(luò)主要是指將用戶服務(wù)質(zhì)量作為主要的衡量標(biāo)準(zhǔn)，在保證信息高效傳遞的基礎(chǔ)上，最大限度地減少各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及相關(guān)資源的消耗量，構(gòu)建出可靠的互通型通信網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。這種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)實(shí)際應(yīng)用范圍的擴(kuò)大，可以最大限度地滿足信息通信行業(yè)的發(fā)展需求，為通信質(zhì)量的不斷提高提供可靠地保障。與此同時(shí)，隨著信息通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，其中的服務(wù)器、路由器等不同的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備使用中總耗電量將會(huì)不斷地加大，約占全球設(shè)備總耗量的5.5%。因此，現(xiàn)階段信息通信行業(yè)的更多從業(yè)者關(guān)注的時(shí)如何將信息通信網(wǎng)絡(luò)中的碳排放及能源消耗量控制的有效的范圍內(nèi)，實(shí)現(xiàn)信息通信行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

2綠色信息通信網(wǎng)絡(luò)中常見(jiàn)的節(jié)能減排技術(shù)

2.1分布式基站技術(shù)

通過(guò)對(duì)基帶處理單元及射頻處理單元的深入分析，采取分布式優(yōu)化組合設(shè)計(jì)方法，可以形成可靠的分布式基站結(jié)構(gòu)。在具體的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃過(guò)程中，集中設(shè)置在機(jī)房?jī)?nèi)部的主要組成部分包括基帶處理單元、無(wú)線網(wǎng)及核心網(wǎng)絡(luò)控制設(shè)備等，采用光纖的方法對(duì)射頻單元及基帶處理單元進(jìn)行針對(duì)性地處理，促使最終得到的綠色通信網(wǎng)絡(luò)實(shí)際應(yīng)用中能夠達(dá)到網(wǎng)絡(luò)覆蓋的實(shí)際要求。相比傳統(tǒng)的信息通信網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)形式，加強(qiáng)分布式優(yōu)化組合設(shè)計(jì)方法，有利于提高系統(tǒng)資源及基站地理空間的利用效率，減少基站設(shè)備的能源消耗量，確保所有的設(shè)備能夠出長(zhǎng)期處于穩(wěn)定、高效的工作狀態(tài)。

2.2適用于設(shè)備能耗控制的節(jié)能減排技術(shù)

這種技術(shù)使用中主要包括：①優(yōu)化電源結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，促使電源切換過(guò)程中的能耗可以控制在節(jié)能控制范圍內(nèi)。在直流輸入設(shè)備的電源設(shè)計(jì)中，需要在板卡內(nèi)部設(shè)置工作效率高的電源。而在交流設(shè)備電源設(shè)計(jì)中，應(yīng)加強(qiáng)AC/DC電源的有效使用，最大限度地減少電源轉(zhuǎn)換過(guò)程中的能源消耗量；②結(jié)合綠色信息通信網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)要求，提高可再生能源的利用效率。比如，合理運(yùn)用燃料電池進(jìn)行能量輸送，確保綠色信息通信網(wǎng)絡(luò)可以處于穩(wěn)定的工作狀態(tài)。2.3網(wǎng)絡(luò)中的休眠節(jié)能技術(shù)結(jié)合信息通信網(wǎng)絡(luò)設(shè)備設(shè)計(jì)要點(diǎn)，可知這些設(shè)備的有效使用，可以滿足不同時(shí)段流量控制的實(shí)際要求。一般情況下，各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備在3：00~7：00的時(shí)間段內(nèi)雖然處于閑置的狀態(tài)，但其實(shí)際的耗電量非常大，降低電能的利用效率。因此，為了這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，提升綠色信息通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用過(guò)程中的生產(chǎn)水平，需要加強(qiáng)對(duì)休眠節(jié)能技術(shù)的合理運(yùn)用：運(yùn)用預(yù)測(cè)算法實(shí)現(xiàn)流量聚合，并對(duì)不同時(shí)間段內(nèi)的流量預(yù)測(cè)提高必要的參考信息。這種網(wǎng)絡(luò)模式相比傳統(tǒng)有限網(wǎng)絡(luò)模式，電能利用效率可以提高50%左右。

3綠色信息通信網(wǎng)絡(luò)中的節(jié)能減排技術(shù)應(yīng)用

3.1綠色信息通信設(shè)備系統(tǒng)方面的應(yīng)用

相關(guān)的研究資料表明，現(xiàn)階段GSM網(wǎng)絡(luò)使用中其中的載頻數(shù)量超過(guò)了450萬(wàn)，基站工作中煤的消耗量逐漸地增加，給綠色信息通信網(wǎng)絡(luò)的推廣造成了較大的影響。因此，為了更好地滿足設(shè)備在功耗、溫度、運(yùn)行成本方面的相關(guān)需求，應(yīng)加強(qiáng)綠色信息通信系統(tǒng)的合理運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)電力生產(chǎn)設(shè)備的擴(kuò)展與升級(jí)。具體表現(xiàn)在：設(shè)備生產(chǎn)商可以通過(guò)選用最新的功放芯片在相同體積的PCB上實(shí)現(xiàn)更高的功放效率，降低單盤厚度和面積，提高光電器件密集度優(yōu)化PCB電路布局，從而減小設(shè)備體積；選用高等級(jí)的電子元器件，提高設(shè)備在較高溫度下的正常運(yùn)轉(zhuǎn)可靠性，進(jìn)而降低空調(diào)耗能；改進(jìn)散熱片設(shè)計(jì)減少熱阻，提高熱傳導(dǎo)性能。系統(tǒng)運(yùn)行中基站設(shè)備的節(jié)能減排技術(shù)要點(diǎn)表現(xiàn)在：基于負(fù)荷的TRX關(guān)斷。BSC根據(jù)每個(gè)載頻板的話務(wù)情況進(jìn)行判斷，將空閑時(shí)長(zhǎng)超過(guò)門限時(shí)間的話音信道載頻板所對(duì)應(yīng)的功放模塊PA工作電壓關(guān)閉，當(dāng)監(jiān)控的話務(wù)負(fù)荷上升或者下降時(shí)，BSC會(huì)立即激活被關(guān)斷的TRX，以滿足話務(wù)需求，提高電能的利用效率。

3.2優(yōu)化綠色溫度與濕度控制調(diào)節(jié)系統(tǒng)的有效設(shè)計(jì)

結(jié)合信息通信設(shè)備系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)，可知溫度與濕度調(diào)節(jié)系統(tǒng)在整個(gè)系統(tǒng)正常運(yùn)行中發(fā)揮著重要的保障作用，確保了各種設(shè)備的正常工作。在對(duì)溫度與濕度控制調(diào)節(jié)系統(tǒng)能耗分析的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)其中的制冷系統(tǒng)能耗保持在20%左右，空調(diào)的送風(fēng)及回風(fēng)系統(tǒng)功耗保持在12%左右。同時(shí)，不同類型設(shè)備的參數(shù)設(shè)置、系統(tǒng)容量大小、與系統(tǒng)相適應(yīng)的設(shè)備等，都對(duì)信息通信設(shè)備的正常工作有著較大的影響。因此，需要從以下方面注重綠色溫度與濕度控制系統(tǒng)的優(yōu)化設(shè)計(jì)：（1）構(gòu)建可靠的通風(fēng)系統(tǒng)。這種系統(tǒng)是基于溫濕度傳感、氣體學(xué)、熱學(xué)原理的智能控制技術(shù)，利用機(jī)房室內(nèi)外溫差形成熱交換，依靠大量的風(fēng)道有效地將機(jī)房?jī)?nèi)的熱量迅速向外遷移，從而達(dá)到有效降低機(jī)房?jī)?nèi)部溫度的目的。當(dāng)室外溫度較低時(shí)，關(guān)閉空調(diào)，通過(guò)新風(fēng)節(jié)能系統(tǒng)將室外冷空氣經(jīng)過(guò)濾后引入機(jī)房?jī)?nèi)對(duì)設(shè)備散熱。新風(fēng)節(jié)能系統(tǒng)采用壁掛式小體積安裝，在外界溫度較低時(shí)節(jié)能效果明顯，但是根據(jù)機(jī)房?jī)?nèi)部運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)設(shè)備工作環(huán)境要求溫度范圍為15~30℃、濕度為40~65%；其結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示。（2）構(gòu)建可靠的熱交換器系統(tǒng)。熱交換器系統(tǒng)構(gòu)建的前提條件是需要保證內(nèi)外空氣是完全隔離的。在對(duì)內(nèi)部環(huán)境空氣質(zhì)量進(jìn)行調(diào)節(jié)的過(guò)程中，可通過(guò)外部的冷源實(shí)現(xiàn)，加強(qiáng)對(duì)空調(diào)系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)間的嚴(yán)格把控，最終實(shí)現(xiàn)綠色信息網(wǎng)絡(luò)使用中的節(jié)能減排，熱膠交換器示意圖如圖2所示。如圖2所示，在具體的交換過(guò)程中，通過(guò)熱交換芯體結(jié)構(gòu)的作用，可以實(shí)現(xiàn)冷、熱空氣的正常交換，促使內(nèi)部空氣可以結(jié)合熱交換芯體膜片的功能特性，及時(shí)地被外部的冷空氣吸收，最終達(dá)到密封性機(jī)房?jī)?nèi)外環(huán)境的良好性。

3.3綠色照明系統(tǒng)的有效使用

采取有效的措施構(gòu)建出可靠的綠色照明系統(tǒng)，可以滿足綠色信息通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的實(shí)際需求，最終達(dá)到節(jié)能減排的母的。相對(duì)而言，這種系統(tǒng)的使用壽命長(zhǎng)、性能可靠性良好、運(yùn)行效率高，具有良好的市場(chǎng)應(yīng)用前景。綠色照明系統(tǒng)使用中的節(jié)能減排要點(diǎn)主要體現(xiàn)在：①優(yōu)化開關(guān)線路的整體布局，并將LBD等作為主要的照明設(shè)備；②在公共區(qū)域安裝光控開關(guān)，加強(qiáng)節(jié)能燈的有效使用；③結(jié)合公共區(qū)域不同設(shè)備的分布狀況，加強(qiáng)對(duì)光源間距的合理控制，優(yōu)化設(shè)備的聲光控功能；④選用新型的阻燃型材料作為走線槽材料，保持與信息通信設(shè)備之間的獨(dú)立性；⑤構(gòu)建功能完善的自動(dòng)化控制系統(tǒng)，加強(qiáng)對(duì)照明設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)信息的實(shí)時(shí)分析，擴(kuò)大綠色信息通信系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用范圍。

4結(jié)束語(yǔ)

為了減少電網(wǎng)建設(shè)及電力生產(chǎn)活動(dòng)開展中相關(guān)能源的消耗量，需要構(gòu)建可靠的綠色信息通信網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)其中節(jié)能減排技術(shù)的合理運(yùn)用，提高資源利用效率的基礎(chǔ)上，不斷地?cái)U(kuò)大這種技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用范圍，促使電力生產(chǎn)計(jì)劃能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)順利地完成，為供電企業(yè)創(chuàng)造出更多的經(jīng)濟(jì)效益。同時(shí)，結(jié)合現(xiàn)階段電力系統(tǒng)建設(shè)的實(shí)際發(fā)展概況，可知未來(lái)系統(tǒng)服務(wù)功能優(yōu)化過(guò)程中將會(huì)加強(qiáng)綠色信息通信網(wǎng)絡(luò)的使用，節(jié)能減排技術(shù)的利用效率也將逐漸地提高，一定程度上加快了資源節(jié)約型及環(huán)境友好型社會(huì)的建設(shè)步伐，給經(jīng)濟(jì)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展帶來(lái)了重要的保障作用。

作者:盧媛 楊禹太 單位:國(guó)網(wǎng)威海供電公司

參考文獻(xiàn):

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