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【關(guān)鍵詞】房地產(chǎn)企業(yè);“營(yíng)改增”;分析問(wèn)題;方法研究
一、引言
經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn),財(cái)政部與國(guó)家稅務(wù)總局在2011年聯(lián)合下發(fā)營(yíng)業(yè)稅改增值稅(以下簡(jiǎn)稱“營(yíng)改增”)試點(diǎn)方案。截至2013年8月1日,“營(yíng)改增”已推廣到全國(guó)進(jìn)行試行。2015年是“營(yíng)改增”擴(kuò)展到建筑業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、金融保險(xiǎn)業(yè)和生活業(yè)等四個(gè)行業(yè)的最后一年。值此“營(yíng)改增”推廣的最后時(shí)期,本文以房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)為代表,對(duì)房地產(chǎn)企業(yè)“營(yíng)改增”后稅負(fù)變化做一個(gè)分析,希望對(duì)房地產(chǎn)企業(yè)應(yīng)對(duì)“營(yíng)改增”提供正確的參考意見(jiàn)。
二、房地產(chǎn)企業(yè)“營(yíng)改增”稅負(fù)變化分析
我國(guó)房地產(chǎn)業(yè)的增值稅率有17%和11%兩種,現(xiàn)以公式計(jì)算的方式,對(duì)以不同增值稅率為前提的“營(yíng)改增”的稅負(fù)變化做一個(gè)分析。
1.以17%的增值稅稅率為前提
設(shè)字母S為應(yīng)收收入,設(shè)字母A為應(yīng)繳納增值稅,設(shè)字母N為可抵扣成本占應(yīng)稅收入的所占比例。在“營(yíng)改增”實(shí)施之前,應(yīng)繳納的營(yíng)業(yè)稅稅額為5%S(暫不考慮城建稅及其它附加稅,下同),“營(yíng)改增”后,進(jìn)項(xiàng)稅額為[S/(1+17%)]×N×17%,銷(xiāo)項(xiàng)稅額為[S/(1+17%)]×17%,應(yīng)繳納增值稅A=[S/(1+17%)]×17%-[S/ 1+17%)]×N×17%=0.145S×(1-N)。
假設(shè)應(yīng)繳營(yíng)業(yè)稅與應(yīng)繳增值稅相等,那么在稅負(fù)率相同的時(shí)候,臨界值為:5%S=0.145S×(1-N),得出N=0.655,由此可知,當(dāng)可抵扣成本所占應(yīng)稅收入比例(N)大于65.5%這一臨界值的時(shí)候,增值稅與營(yíng)業(yè)稅的稅負(fù)率是相等的,都是5%。按照假設(shè)條件,可以知道,應(yīng)納增值稅A=0.145S×(1-N),代入公式A/S(稅負(fù)率)=0.145(1-N),得出:①當(dāng)N=10%時(shí),稅負(fù)率為13.1%;②當(dāng)=20%時(shí),稅負(fù)率為11.6%;③當(dāng)N=30%時(shí),稅負(fù)率為10.2%;④當(dāng)N=40%時(shí),稅負(fù)率為8.7%;⑤當(dāng)N=50%時(shí),稅負(fù)率為7.3%;⑥當(dāng)N=60%時(shí),稅負(fù)率為5.8%;⑦當(dāng)N=70%時(shí),稅負(fù)率為4.4%;⑧當(dāng)N=80%時(shí),稅負(fù)率為2.9%。
2.以11%的增值稅稅率為前提
換做增值稅為11%的時(shí)候,暫定其它條件不變,也可按照上述方法得出應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅和應(yīng)繳納增值稅相同時(shí)的臨界值,即%S=0.099S×(1-N),N=0.495。應(yīng)繳納增值稅A=0.099S×(1-N),代入公式A/S(稅負(fù)率)為0.099(1-N),同理可得出不同的抵扣成本所占比例(N)下不同的稅負(fù)率。
根據(jù)上述計(jì)算結(jié)果分析,可以知道:當(dāng)增值稅稅率定為17%,在成本與總收入比達(dá)到65.5%這一臨界值時(shí),增值稅稅率為5%,和營(yíng)業(yè)稅稅率相同;在成本與總收入比低于65.5%的時(shí)候,營(yíng)業(yè)稅稅率會(huì)顯著低于增值稅稅率;在抵扣成本所占比超過(guò)70%的時(shí)候,增值稅稅率出現(xiàn)減幅。
當(dāng)增值稅稅率為11%時(shí),成本所占比在達(dá)到49.5%這一臨界值的時(shí)候,增值稅稅率為5%,和營(yíng)業(yè)稅稅率相同;在成本與總收入比低于49.5%的時(shí)候,營(yíng)業(yè)稅稅率會(huì)低于增值稅稅率;在成本所占比超過(guò)49.5%的時(shí)候,增值稅稅率出現(xiàn)減幅。
由此可知,當(dāng)成本所占比在臨界值之下的時(shí)候,增值稅稅率就會(huì)高于營(yíng)業(yè)稅稅率。所以,實(shí)施“營(yíng)改增”,要科學(xué)制定增值稅的稅率,防止因執(zhí)行“營(yíng)改增”而導(dǎo)致稅負(fù)增加,給企業(yè)增添過(guò)大的稅負(fù)負(fù)擔(dān)。
三、房地產(chǎn)企業(yè)對(duì)“營(yíng)改增”問(wèn)題的應(yīng)對(duì)方法
基于“營(yíng)改增”對(duì)房地產(chǎn)企業(yè)財(cái)務(wù)管理的影響的分析,房地產(chǎn)企業(yè)方面應(yīng)該積極應(yīng)對(duì)“營(yíng)改增”后一些變化,可以從以下幾個(gè)方面入手,采取以下幾點(diǎn)對(duì)策:
1.優(yōu)化并完善稅收籌劃管理工作
在落實(shí)稅務(wù)體制改革的過(guò)程中,房地產(chǎn)企業(yè)應(yīng)按照自身納稅能力、納稅情況和主體經(jīng)營(yíng)情況,合理籌劃“營(yíng)改增”方案。企業(yè)財(cái)務(wù)人員要在看到獲取利益的同時(shí),能夠看到并做好迎接挑戰(zhàn)與壓力的準(zhǔn)備,按照“營(yíng)改增”對(duì)房地產(chǎn)企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作的要求,優(yōu)化并完善財(cái)務(wù)管理層次,幫助房地產(chǎn)企業(yè)借助流通環(huán)節(jié)對(duì)相關(guān)稅費(fèi)進(jìn)行合理轉(zhuǎn)移,在利用“營(yíng)改增”的優(yōu)惠政策給企業(yè)帶來(lái)利益的同時(shí),擴(kuò)大企業(yè)的業(yè)務(wù)合作范圍。
2.選擇符合“營(yíng)改增”條件的供應(yīng)商
房地產(chǎn)企業(yè)實(shí)施“營(yíng)改增”后,就必須選擇那些可以提供增值稅票的供應(yīng)商,否則就會(huì)因?yàn)椴荒塬@取增值稅專用發(fā)票而導(dǎo)致無(wú)法抵扣進(jìn)項(xiàng)稅額,就會(huì)給企業(yè)帶來(lái)財(cái)務(wù)上的經(jīng)濟(jì)損失。所以,房地產(chǎn)企業(yè)對(duì)供應(yīng)商的選擇標(biāo)準(zhǔn),除了要考慮常規(guī)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)之外,必須把能否提供增值稅專用發(fā)票作為首要條件。
3.提高財(cái)務(wù)人員的專業(yè)技能與管理水平
首先對(duì)財(cái)務(wù)人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),使之能夠及時(shí)掌握國(guó)家財(cái)務(wù)政策,盡快接受新的稅收方式,學(xué)會(huì)新核算模式的應(yīng)用和增值稅票的開(kāi)具,掌握增值稅明細(xì)科目的設(shè)置,能夠依據(jù)年度收入預(yù)算額有效控制月份銷(xiāo)項(xiàng)發(fā)票的開(kāi)具額,能夠根據(jù)年度稅金預(yù)算額有效控制月份進(jìn)項(xiàng)稅票的認(rèn)證額。
其次,由財(cái)務(wù)人員負(fù)責(zé)給企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)、采購(gòu)、工程等崗位的工作人員進(jìn)行“營(yíng)改增”知識(shí)培訓(xùn),強(qiáng)化稅務(wù)意識(shí),保持有效溝通,確保增值稅核算準(zhǔn)確,抵扣鏈條完整。
四、結(jié)論
總之,“營(yíng)改增”是我國(guó)稅制改革的重大變動(dòng),對(duì)房地產(chǎn)企業(yè)的稅金計(jì)算、發(fā)票使用、財(cái)務(wù)管理不可能不產(chǎn)生影響,其結(jié)果必然會(huì)出現(xiàn)有部分企業(yè)可以享受到“營(yíng)改增”的減稅利益,有部分企業(yè)則可能會(huì)增加稅負(fù)。對(duì)此,企業(yè)應(yīng)該以積極的心態(tài),冷靜分析學(xué)習(xí),調(diào)節(jié)“營(yíng)改增”的應(yīng)用選項(xiàng),以此為契機(jī),利用好稅收優(yōu)惠政策,幫助企業(yè)穩(wěn)健發(fā)展,全面提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
參考文獻(xiàn):
[1]張影.任靜 房地產(chǎn)企業(yè)的稅負(fù)分析和政策研究[J].經(jīng)營(yíng)者,2015(9).
[2]秦文.“營(yíng)改增”對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理的影響及應(yīng)對(duì)策略[J].財(cái)經(jīng)界,2013(22).
一、傳媒學(xué)院簡(jiǎn)介
傳媒學(xué)院設(shè)有教育技術(shù)學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、戲劇影視文學(xué)、播音與主持藝術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)五個(gè)本科專業(yè)。教育技術(shù)學(xué)專業(yè)為省級(jí)特色專業(yè)。學(xué)院擁有現(xiàn)代傳媒實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心,設(shè)有11個(gè)實(shí)驗(yàn)室,實(shí)驗(yàn)設(shè)備價(jià)值1300余萬(wàn)元,是山東省高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)山東培訓(xùn)中心、全國(guó)高等學(xué)校教師教育技術(shù)培訓(xùn)中心和山東省現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心掛靠該院。
學(xué)院現(xiàn)有一個(gè)博士點(diǎn),五個(gè)碩士點(diǎn),分別是教育技術(shù)學(xué)博士點(diǎn),戲劇與影視學(xué)碩士一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)(包括廣播電視藝術(shù)學(xué)、電影學(xué)、廣播影視語(yǔ)言藝術(shù)三個(gè)碩士點(diǎn))、教育技術(shù)學(xué)碩士點(diǎn)、傳播學(xué)碩士點(diǎn);另有現(xiàn)代教育技術(shù)、新聞與傳播、廣播電視、電影四個(gè)專業(yè)學(xué)位碩士授權(quán)點(diǎn)。
傳媒學(xué)院現(xiàn)有教職工76人,其中正高級(jí)職稱11人,副高級(jí)職稱23人。具有博士學(xué)位的21人,具有碩士學(xué)位的37人,另有國(guó)內(nèi)外兼職、客座教授10余人。學(xué)院現(xiàn)有本、專科生1700人,研究生249人,其中學(xué)術(shù)型研究生172人,全日制專業(yè)碩士75人,此外還有在職研究生85人。
二、招生專業(yè)簡(jiǎn)介
播音與主持藝術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有播音學(xué)、新聞學(xué)、傳播學(xué)等多學(xué)科知識(shí)與能力,能在廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、音像公司、互聯(lián)網(wǎng)站、電子傳媒及其他事業(yè)單位從事播音與節(jié)目主持工作,能夠從事廣播電視節(jié)目的采訪、編輯和制作以及教學(xué)與研究工作的復(fù)合型、應(yīng)用型高級(jí)專門(mén)人才。本專業(yè)基本學(xué)制為四年,實(shí)行彈性學(xué)制,彈性學(xué)制為三至六年。
主要基礎(chǔ)課程:普通話語(yǔ)音、播音發(fā)聲學(xué)、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、播音與主持藝術(shù)概論、廣播播音與主持、電視播音與主持、傳播學(xué)概論、新聞學(xué)理論、廣播電視節(jié)目制作、即興口語(yǔ)表達(dá)、文藝作品演播、形體訓(xùn)練、語(yǔ)言學(xué)概論等。
主要選修課程:化妝與造型、公共關(guān)系學(xué)、影視配音藝術(shù)、體育評(píng)論解說(shuō)、活動(dòng)與會(huì)議主持、類型節(jié)目主持、音樂(lè)鑒賞、現(xiàn)代禮儀學(xué)、中國(guó)傳統(tǒng)文化概要、中國(guó)藝術(shù)鑒賞、西方藝術(shù)鑒賞、社會(huì)熱點(diǎn)等。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):廣播電視編導(dǎo)專業(yè)為以培高素質(zhì)、高水準(zhǔn)的從事廣播電視藝術(shù)類節(jié)目、欄目、頻道策劃、編導(dǎo)、制作、主持等方面的專門(mén)人才為目標(biāo)。本專業(yè)基本學(xué)制為四年,實(shí)行彈性學(xué)制,彈性學(xué)制為三至六年。
主要課程:中國(guó)古典文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、中外藝術(shù)史、中外電影史、中國(guó)電視藝術(shù)史、藝術(shù)學(xué)概論、文藝美學(xué)、素描、色彩構(gòu)成、速寫(xiě)與構(gòu)圖、攝影技術(shù)與藝術(shù)、電視策劃學(xué)、影視語(yǔ)言與導(dǎo)演、攝像技術(shù)與藝術(shù)、電視節(jié)目編輯、影視特技、數(shù)字動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)、動(dòng)畫(huà)藝術(shù)技巧、畫(huà)面造型與影視用光、數(shù)字錄音制作、電視節(jié)目創(chuàng)作、影視美術(shù)、影視化裝、戲劇藝術(shù)、主持藝術(shù)、影視表演藝術(shù)、音樂(lè)基礎(chǔ)等。
招生條件:符合國(guó)家招生條件;五官端正,無(wú)形體缺陷,有一定藝術(shù)素養(yǎng);非色盲、非色弱。
戲劇影視文學(xué)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備電影與電視劇劇本創(chuàng)作、影視編導(dǎo)與制作、影視產(chǎn)業(yè)策劃、影視藝術(shù)研究等方面的專業(yè)知識(shí),具有較高的理論修養(yǎng)和藝術(shù)創(chuàng)造、鑒賞及選題策劃和市場(chǎng)推介營(yíng)銷(xiāo)能力,能在電影、電視劇的制作與營(yíng)銷(xiāo)機(jī)構(gòu)、各類媒體、相關(guān)院校、文化藝術(shù)市場(chǎng)從事電影電視劇的劇本創(chuàng)作、選題策劃、影視制片、宣傳、營(yíng)銷(xiāo),以及評(píng)論、教學(xué)與研究等方面的高層次人才。本專業(yè)基本學(xué)制為四年,實(shí)行彈性學(xué)制,彈性學(xué)制為三至六年。
主要基礎(chǔ)課程:影視學(xué)概論、影視文學(xué)創(chuàng)作、中國(guó)戲劇史、外國(guó)戲劇史、藝術(shù)學(xué)概論、中國(guó)文學(xué)史精要、創(chuàng)意廣告文案策劃、影像產(chǎn)品的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、影視編導(dǎo)、視頻制作、中國(guó)電影史、外國(guó)電影史、經(jīng)典影片解讀、中外戲劇名作解讀等。
主要選修課程:藝術(shù)傳播學(xué)、美學(xué)原理、藝術(shù)哲學(xué)、信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名作鑒賞、中國(guó)古代文學(xué)名著選講、西方文化名著選講、平面設(shè)計(jì)、廣告創(chuàng)意案例解讀、文化人類學(xué)等。
數(shù)字媒體藝術(shù)(設(shè)計(jì)學(xué)類)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)與審美能力,掌握影視動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的基本理論、基本知識(shí),具有影視動(dòng)畫(huà)編導(dǎo)設(shè)計(jì)、影視動(dòng)畫(huà)制作的基本能力,能夠獨(dú)立策劃、設(shè)計(jì)、制作動(dòng)畫(huà)作品,具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神的動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作人才。數(shù)字媒體藝術(shù)(設(shè)計(jì)學(xué)類)基本學(xué)制為四年,實(shí)行彈性學(xué)制,彈性學(xué)制為三至六年。
主要課程:動(dòng)畫(huà)造型基礎(chǔ)-素描、色彩、創(chuàng)意造型,動(dòng)畫(huà)藝術(shù)概論,動(dòng)畫(huà)人物速寫(xiě),動(dòng)畫(huà)角色造型,動(dòng)畫(huà)劇本創(chuàng)作,動(dòng)畫(huà)美術(shù)設(shè)計(jì),Photoshop圖像處理與數(shù)字繪畫(huà),美術(shù)構(gòu)成法則,中外藝術(shù)史,動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律,動(dòng)畫(huà)分鏡頭設(shè)計(jì),動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì),動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì),無(wú)紙動(dòng)畫(huà)技法,三維動(dòng)畫(huà)技法,無(wú)紙動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作,三維動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作,藝術(shù)學(xué)概論,攝影技術(shù)與藝術(shù),攝像技術(shù)與藝術(shù),動(dòng)畫(huà)后期制作與特效,數(shù)字雕刻藝術(shù),定格動(dòng)畫(huà),漫畫(huà)創(chuàng)作,動(dòng)畫(huà)衍生品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā),廣告動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì),連環(huán)畫(huà)鑒賞與創(chuàng)作,動(dòng)畫(huà)策劃與項(xiàng)目推廣,插畫(huà)創(chuàng)作,動(dòng)畫(huà)導(dǎo)演等。
招生條件:符合國(guó)家招生條件;熱愛(ài)數(shù)字藝術(shù)事業(yè)和動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作,有一定美術(shù)基礎(chǔ);品行端正,身體健康;非色盲、非色弱。
三、考試時(shí)間及考試科目
播音與主持藝術(shù)
報(bào)名時(shí)間:實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名3月1日中午12點(diǎn)截止。
考試時(shí)間:初試3月2-4日,復(fù)試3月5-6日。
初試科目:基本素質(zhì)測(cè)試(指定稿件朗讀、模擬節(jié)目主持)。
復(fù)試科目:綜合藝術(shù)素質(zhì)測(cè)試(指定稿件播讀、即興評(píng)述、現(xiàn)場(chǎng)答問(wèn))。
廣播電視編導(dǎo)
報(bào)名時(shí)間:實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名3月6日中午12點(diǎn)截止。
考試時(shí)間:3月7日
考試科目:文藝常識(shí)、影視創(chuàng)作與評(píng)論
1、文藝常識(shí):含美術(shù)、音樂(lè)、戲劇、舞蹈、電影、電視、文學(xué)、文化熱點(diǎn)、藝術(shù)建筑等方面的基礎(chǔ)知識(shí)以及對(duì)文藝作品的鑒賞與分析。
2、影視創(chuàng)作與評(píng)論:(1) 電視編導(dǎo)基礎(chǔ);(2) 命題故事編寫(xiě);(3) 電視欄目、節(jié)目分析。
戲劇影視文學(xué)
報(bào)名時(shí)間:實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名3月4日中午12點(diǎn)截止。
考試時(shí)間:3月5日
考試科目:文藝常識(shí)、戲文創(chuàng)作與評(píng)論
1、文藝常識(shí):含美術(shù)、音樂(lè)、戲劇、舞蹈、電影、電視、文學(xué)、文化熱點(diǎn)、藝術(shù)建筑等方面的基礎(chǔ)知識(shí)以及對(duì)文藝作品的鑒賞與分析。
2、戲文創(chuàng)作與評(píng)論:(1) 分鏡頭腳本寫(xiě)作;(2) 命題故事寫(xiě)作;(3) 電影評(píng)論寫(xiě)作。
數(shù)字媒體藝術(shù)(設(shè)計(jì)學(xué)類)
報(bào)名時(shí)間:實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名3月1日中午12點(diǎn)截止。
考試時(shí)間: 3月2日
考試科目:彩畫(huà)、連環(huán)畫(huà)
1、彩畫(huà)
考試要求:根據(jù)考場(chǎng)提供的黑白動(dòng)畫(huà)截圖,繪制一幅彩色動(dòng)畫(huà)圖像。使用四開(kāi)橫幅素描紙,由考場(chǎng)統(tǒng)一提供;自帶畫(huà)架、畫(huà)板、三角尺、鉛筆、鋼筆、毛筆、水粉顏料等。
2、連環(huán)畫(huà)
考試要求:根據(jù)提供的動(dòng)畫(huà)稿本故事繪出連環(huán)畫(huà)片斷,采用寫(xiě)實(shí)畫(huà)法,不得采用變形夸張等手法。包括:(1)設(shè)計(jì)主人公形象;(2)繪制三幅能代表故事情節(jié)的連環(huán)畫(huà)畫(huà)面;每幅都應(yīng)畫(huà)出邊框線并注明順序號(hào);在每幅下面寫(xiě)出對(duì)故事畫(huà)面的文字描述或角色語(yǔ)言對(duì)白(每幅不超過(guò)50字)。使用四開(kāi)橫幅素描紙,由考場(chǎng)統(tǒng)一提供;自帶畫(huà)架、畫(huà)板、三角尺、鉛筆、鋼筆、毛筆等。
安徽大學(xué)(AnhuiUniversity)是國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校,是安徽省人民政府與教育部共建高校,安徽省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué),當(dāng)前正加快建設(shè)“國(guó)際知名、國(guó)內(nèi)一流高水平大學(xué)”。
安徽大學(xué)位于全國(guó)四大科教基地之一的安徽省省會(huì)合肥市,現(xiàn)有四個(gè)校區(qū)和一個(gè)大學(xué)科技園,校園占地面積3200余畝,建筑面積120余萬(wàn)平方米,儀器設(shè)備總值5億元,館藏圖書(shū)336余萬(wàn)冊(cè)?,F(xiàn)有13個(gè)博士后科研流動(dòng)站、11個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科、48個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、31個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科、148個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、28個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn);有26個(gè)學(xué)院(系、教學(xué)部),87個(gè)本科專業(yè);涉及理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等10個(gè)學(xué)科門(mén)類;有漢語(yǔ)言文字學(xué)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)2個(gè)重點(diǎn)學(xué)科,25個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)校與美、英、德、日等國(guó)家和地區(qū)的116所高校和科研機(jī)構(gòu)建立了交流合作關(guān)系,設(shè)立孔子學(xué)院3所,成立國(guó)(境)外“中國(guó)中心”5所。學(xué)校是全國(guó)首批15個(gè)大學(xué)科技園建設(shè)單位、國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地,是國(guó)家公布的華文教育基地和接收政府獎(jiǎng)學(xué)金留學(xué)生的高校之一。學(xué)校還被外交部列為選拔錄用公務(wù)員的定點(diǎn)高校之一。
安徽大學(xué)藝術(shù)學(xué)院依托安徽大學(xué)綜合性大學(xué)的優(yōu)勢(shì),建立了較為完備的學(xué)科體系。學(xué)院現(xiàn)有音樂(lè)與舞蹈學(xué)、戲劇與影視學(xué)兩個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科,美術(shù)學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),藝術(shù)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。有繪畫(huà)(含中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)方向)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、音樂(lè)表演(含聲樂(lè)、鋼琴、薩克斯、手風(fēng)琴方向)、戲劇影視導(dǎo)演等5個(gè)本科招生專業(yè)。學(xué)院與中國(guó)藝術(shù)研究院等多家國(guó)內(nèi)創(chuàng)作研究機(jī)構(gòu)、安徽出版集團(tuán)、安徽演藝集團(tuán)等省內(nèi)大型文化企業(yè)以及美國(guó)、德國(guó)、澳大利亞、日本、韓國(guó)等多所高校都建立了廣泛的交流與合作關(guān)系。
安徽大學(xué)藝術(shù)學(xué)院師資力量雄厚,具有博士和碩士學(xué)位的教師比例逐年增高,職稱結(jié)構(gòu)不斷完善。學(xué)院努力營(yíng)造有利于各種人才健康成長(zhǎng)和脫穎而出的良好制度環(huán)境和文化氛圍,充分調(diào)動(dòng)各種人才的積極性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性,2005年以來(lái),藝術(shù)學(xué)院教師作品先后獲得包括全國(guó)美展銀獎(jiǎng)、音樂(lè)金鐘獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)等在內(nèi)的各類獎(jiǎng)項(xiàng)約40余項(xiàng);在《美術(shù)》等各類書(shū)刊公開(kāi)發(fā)表作品1000余幅,并有多人次參加國(guó)際、國(guó)內(nèi)展演。
通過(guò)“211工程”和中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)資金的重點(diǎn)支持建設(shè),藝術(shù)學(xué)院目前教學(xué)設(shè)施完善,辦學(xué)條件一流,擁有總建筑面積約16000平方米的藝術(shù)樓,1300平方米設(shè)施先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)劇場(chǎng)、6個(gè)戲劇排練廳、3個(gè)舞蹈練功廳、黑匣子影棚以及先進(jìn)的攝影實(shí)驗(yàn)室、線性編輯實(shí)驗(yàn)室、非線性編輯實(shí)驗(yàn)室、音頻制作實(shí)驗(yàn)室、廣告設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室等設(shè)施。學(xué)院與安徽歌舞團(tuán)、安徽省話劇團(tuán)、合肥電視臺(tái)、安徽出版集團(tuán)等多家企事業(yè)單位合作,建立了10多個(gè)實(shí)踐實(shí)習(xí)基地。
安徽大學(xué)藝術(shù)學(xué)院長(zhǎng)期堅(jiān)持人才培養(yǎng)模式的改革探索,著力培養(yǎng)符合時(shí)展和社會(huì)需求的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)藝術(shù)專門(mén)人才,學(xué)生知識(shí)面寬、基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),綜合素質(zhì)較高,深受社會(huì)歡迎。2007年,平面設(shè)計(jì)專業(yè)岳賢德同學(xué)在全球“尋找吉利新車(chē)標(biāo)”的活動(dòng)中獨(dú)攬金獎(jiǎng);2012年,戲劇專業(yè)杜肖宇同學(xué)在《今天我主持》華語(yǔ)主持人大賽中摘得冠軍,都產(chǎn)生了強(qiáng)烈的社會(huì)反響。
二、專業(yè)簡(jiǎn)介
1、繪畫(huà)(本科)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作、繪畫(huà)史論等專業(yè)方面具有較強(qiáng)能力的高級(jí)專門(mén)人才。美術(shù)系繪畫(huà)專業(yè)現(xiàn)有中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)兩個(gè)本科方向。采取整體繪畫(huà)制作技術(shù)、技巧、創(chuàng)作的培養(yǎng)方式和方法,研究系統(tǒng)的畫(huà)論知識(shí)、美術(shù)史學(xué)方法、繪畫(huà)形式專題和繪畫(huà)創(chuàng)作實(shí)踐以及綜合制作技法,使學(xué)生精通技法和相關(guān)藝術(shù)理論、有較高創(chuàng)作能力、具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本專業(yè)倡導(dǎo)以人類文化為憑籍,以民族文化為依托,提倡兼容并蓄,鼓勵(lì)創(chuàng)新。堅(jiān)持多元化的教學(xué)方針,實(shí)行綜合多元的教學(xué)方式。
本學(xué)科擁有一支由多名具備指導(dǎo)碩士研究生水平和能力的教授和副教授組成的學(xué)術(shù)隊(duì)伍,年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理,學(xué)術(shù)思想端正。匯集了一批在全省乃至全國(guó)具有一定影響、富有開(kāi)拓創(chuàng)新精神的教授、學(xué)者和畫(huà)家,具備了一支很強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究隊(duì)伍和合理的學(xué)術(shù)研究梯隊(duì)。
主要課程:專業(yè)基礎(chǔ)課程(素描、色彩、解剖、透視與構(gòu)圖、風(fēng)景寫(xiě)生、中國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)、材質(zhì)與構(gòu)成、中外美術(shù)史、民間美術(shù)、美術(shù)概論、美學(xué)、藝術(shù)考察);專業(yè)核心課程(國(guó)畫(huà)方向:山水臨摹、山水寫(xiě)生、山水創(chuàng)作、篆刻、書(shū)法、白描人物、工筆人物、寫(xiě)意人物、工筆花鳥(niǎo)、寫(xiě)意花鳥(niǎo)、花鳥(niǎo)創(chuàng)作、畢業(yè)創(chuàng)作;油畫(huà)方向:油畫(huà)靜物、油畫(huà)臨摹、油畫(huà)頭像、油畫(huà)半身像、油畫(huà)全身像、油畫(huà)人體、油畫(huà)風(fēng)景、畢業(yè)創(chuàng)作)。
就業(yè)去向:各類大中專院校、中等學(xué)校、文化團(tuán)體、企事業(yè)單位。
授予學(xué)位:藝術(shù)學(xué)學(xué)士
2、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)(本科)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有國(guó)際文化視野、符合文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)要求,具有寬厚設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、前端設(shè)計(jì)理念、活躍的創(chuàng)意思維和較高的藝術(shù)表現(xiàn)力,以及熟練的操作技能,且將新媒體技術(shù)、新材料與新工藝融入創(chuàng)意表現(xiàn),能從事品牌建設(shè)研究、視覺(jué)表現(xiàn)研究、媒體策略、廣告設(shè)計(jì)、商品包裝、書(shū)籍裝幀、企業(yè)形象設(shè)計(jì)和展示設(shè)計(jì)等視覺(jué)傳達(dá)方面的設(shè)計(jì)、教學(xué)和管理工作的德才兼?zhèn)涞母呒?jí)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才。
本學(xué)科有一支由多名具備指導(dǎo)碩士研究生水平的教授、副教授組成的學(xué)術(shù)隊(duì)伍和一批極具開(kāi)拓精神、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的青年設(shè)計(jì)師,形成了很強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究隊(duì)伍和合理的學(xué)術(shù)研究梯隊(duì)。
主要課程:設(shè)計(jì)概論、設(shè)計(jì)美學(xué)、圖形設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、版面設(shè)計(jì)、紙品設(shè)計(jì)、書(shū)籍設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、廣告創(chuàng)意、包裝設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、新媒體界面設(shè)計(jì)、展陳設(shè)計(jì)等。
就業(yè)去向:廣告公司、文化傳媒、出版、企業(yè)形象策劃、高等院校等。
授予學(xué)位:藝術(shù)學(xué)學(xué)士
3、環(huán)境設(shè)計(jì)(本科)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展需要,掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論、相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域理論知識(shí)及專業(yè)技能,并且有創(chuàng)新能力和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力,能在高等藝術(shù)學(xué)校從事環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)、研究工作,在藝術(shù)環(huán)境設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事公共建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、居住空間設(shè)計(jì)、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì),并具備項(xiàng)目策劃與經(jīng)營(yíng)管理、教學(xué)與科研工作能力的高素質(zhì)環(huán)境藝術(shù)應(yīng)用型和研究型人才。
本學(xué)科有一支由多名具備指導(dǎo)碩士研究生水平的教師組成的學(xué)術(shù)隊(duì)伍和一批極具開(kāi)拓精神的青年教師,形成了很強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究隊(duì)伍和合理的學(xué)術(shù)研究梯隊(duì)。
主要課程:設(shè)計(jì)概論、建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)美學(xué)、當(dāng)代設(shè)計(jì)理論與思潮、速寫(xiě)、立體構(gòu)成、人體工學(xué)、空間解析、建筑初步、材料預(yù)算與施工工藝、設(shè)計(jì)表現(xiàn)、展示設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、家具與室內(nèi)陳設(shè)、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、景觀雕塑等。
就業(yè)去向:學(xué)生畢業(yè)后可在國(guó)內(nèi)外專業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)等相關(guān)設(shè)計(jì)工作;優(yōu)秀的畢業(yè)生能勝任大中專院校的教學(xué)研究,以及在房地產(chǎn)公司或相關(guān)企事業(yè)單位擔(dān)任設(shè)計(jì)和工程管理工作。
授予學(xué)位:藝術(shù)學(xué)學(xué)士
4、音樂(lè)表演(本科)
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展、能主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)等發(fā)展需要、有藝術(shù)表演潛力、并具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,畢業(yè)后能在專業(yè)文藝團(tuán)體、藝術(shù)院校、社會(huì)文化等部門(mén)從事音樂(lè)表演、教學(xué)及研究工作的專門(mén)人才。
音樂(lè)表演專業(yè)現(xiàn)有聲樂(lè)、鋼琴、薩克斯、手風(fēng)琴四個(gè)本科方向。有一支由多名具備指導(dǎo)碩士研究生水平和能力的教師組成的學(xué)術(shù)隊(duì)伍,具備很強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究隊(duì)伍和合理的學(xué)術(shù)研究梯隊(duì)。從事本研究方向的人員大部分畢業(yè)于國(guó)內(nèi)及歐洲院校,具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較豐厚的學(xué)術(shù)蘊(yùn)涵,同時(shí)又具備踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)。
主要課程:本專業(yè)主要課程有復(fù)調(diào)、曲式分析、和聲、樂(lè)理、視唱練耳、西方音樂(lè)史、中國(guó)音樂(lè)史、音樂(lè)美學(xué)基礎(chǔ)、民族音樂(lè)概論、二十世紀(jì)西方音樂(lè)名作、藝術(shù)概論、即興伴奏、正音、鋼琴基礎(chǔ)、合唱指揮、聲樂(lè)主課、鋼琴主課、薩克斯主課、手風(fēng)琴主課、聲樂(lè)伴奏、音樂(lè)欣賞、表演、形體等。
就業(yè)去向:各級(jí)專業(yè)文藝團(tuán)體、廣播電視傳媒機(jī)構(gòu)、影視劇制作中心,大中專院校、企事業(yè)單位、部隊(duì)等與音樂(lè)表演相關(guān)的部門(mén)。
授予學(xué)位:藝術(shù)學(xué)學(xué)士
5、戲劇影視導(dǎo)演(本科)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有較高文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、較強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),具備戲劇、電影、電視基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論,具備導(dǎo)演藝術(shù)的基本理論和基本技能技巧,能夠勝任在各級(jí)文藝團(tuán)體、新聞媒體、影視機(jī)構(gòu)和中高等院校及相關(guān)單位從事戲劇影視導(dǎo)演、編創(chuàng)、管理、教學(xué)以及理論研究工作的高級(jí)復(fù)合型人才。
本學(xué)科有一支由多名具備指導(dǎo)碩士研究生水平和能力的教師組成的學(xué)術(shù)隊(duì)伍,并且有一批極具開(kāi)拓精神的青年教師,具備很強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究隊(duì)伍和合理的學(xué)術(shù)研究梯隊(duì)。
主要課程:表導(dǎo)演概論、藝術(shù)概論、中國(guó)戲劇史、外國(guó)戲劇史、表演理論與技巧、導(dǎo)演理論與技巧、視聽(tīng)語(yǔ)言、影視編導(dǎo)、導(dǎo)演剪輯基礎(chǔ)、臺(tái)詞、劇本寫(xiě)作、媒體寫(xiě)作、舞臺(tái)美術(shù)、影視劇美術(shù)、人物造型、錄音基礎(chǔ)、觀摩與評(píng)論、形體、音樂(lè)等。
就業(yè)去向:各級(jí)專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體、電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、中高等藝術(shù)院校、各類影視機(jī)構(gòu)、廣告公司、文化傳播公司以及各類企事業(yè)宣傳策劃部門(mén)。
授予學(xué)位:藝術(shù)學(xué)學(xué)士
6、戲劇影視導(dǎo)演(表演方向,本科)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有較高文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng),具備戲劇、電影、電視基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論,具備舞臺(tái)劇、影視劇、廣播劇表導(dǎo)演藝術(shù)的基本理論和基本技巧技能,可以勝任在各級(jí)文藝團(tuán)體、影視機(jī)構(gòu)、中高等院校等相關(guān)單位從事表演創(chuàng)作、教學(xué)、管理以及理論研究工作的高級(jí)復(fù)合型人才。
本學(xué)科有一支由多名具備指導(dǎo)碩士研究生水平和能力的教師組成的學(xué)術(shù)隊(duì)伍,并且有一批極具開(kāi)拓精神的青年教師,具備很強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究能力和合理的學(xué)術(shù)研究梯隊(duì)。
主要課程:藝術(shù)概論、戲劇影視啟蒙、中國(guó)戲劇史、外國(guó)戲劇史、表演理論與技巧、劇目排練、臺(tái)詞、舞蹈、音樂(lè)、視聽(tīng)語(yǔ)言、影視藝術(shù)、化妝造型、觀摩與評(píng)論等。
就業(yè)去向:各級(jí)專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體、中高等藝術(shù)院校、部隊(duì)、各類影視劇制作機(jī)構(gòu)、廣播電視文化制作及管理單位
授予學(xué)位:藝術(shù)學(xué)學(xué)士
三、招生計(jì)劃
專業(yè)名稱 培養(yǎng)層次 計(jì)劃 招生省份 備 注 繪畫(huà) 本科 30 安徽、山東、湖南、湖北、河南、江蘇、浙江 省內(nèi)統(tǒng)考省外???視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) 本科 60 安徽、山東、湖南、湖北、河南、江蘇、浙江 省內(nèi)統(tǒng)考省外???環(huán)境設(shè)計(jì) 本科 60 安徽、山東、湖南、湖北、河南、江蘇、浙江 省內(nèi)統(tǒng)考省外???音樂(lè)表演(聲樂(lè)) 本科 16 安徽 省統(tǒng)考 音樂(lè)表演(鋼琴) 本科 5 安徽 省統(tǒng)考 音樂(lè)表演(薩克斯) 本科 2 安徽 省統(tǒng)考 音樂(lè)表演(手風(fēng)琴) 本科 2 安徽 省統(tǒng)考 戲劇影視導(dǎo)演 本科 20 安徽 校考 戲劇影視導(dǎo)演(表演) 本科 20 安徽 ???合 計(jì) 215
注:招生省份及計(jì)劃以各省公布為準(zhǔn)。
四、報(bào)名考試
(一)報(bào)名條件
凡在我校招生省份內(nèi)具有全國(guó)普通高考報(bào)名資格,報(bào)考“藝術(shù)類”且身體條件符合《普通高校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》的要求,省統(tǒng)考合格的考生均可報(bào)考??忌枰獏⒓痈呖?,考試類別為藝術(shù)類,文、理兼收。
(二)專業(yè)課報(bào)考辦法
1、美術(shù)類(外省考生)
(1)考生按下表時(shí)間到我校在各省設(shè)立的考點(diǎn)報(bào)名(網(wǎng)報(bào)的省份按照考生所在省份要求在網(wǎng)上報(bào)名)。
(2)憑準(zhǔn)考證、藝術(shù)類專業(yè)省聯(lián)考合格證和身份證參加考試。
(3)考試具體時(shí)間以準(zhǔn)考證為準(zhǔn)。
(4)專業(yè)課報(bào)考地點(diǎn)及時(shí)間安排:
省份 報(bào)名、考試地點(diǎn) 報(bào)名考試時(shí)間 江蘇 江蘇城市職業(yè)學(xué)院 2015年1月22、23日?qǐng)?bào)名,24日考試 湖南 中南林業(yè)科技大學(xué)統(tǒng)一安排 2015年1月26、27日?qǐng)?bào)名,29日考試 湖北 湖北省教育考試院標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng) 2015年1月27、28日?qǐng)?bào)名,2月1日考試 浙江 杭州師范大學(xué) 2015年1月28、29日?qǐng)?bào)名,31日考試 河南 鄭州市106中學(xué)(中原路校區(qū)) 2015年2月3、4日?qǐng)?bào)名,5日考試 山東 濰坊市招生辦公室統(tǒng)一安排 2015年2月2日-26日?qǐng)?bào)名,28日考試注:報(bào)名考試時(shí)間如有變動(dòng)以各省公布為準(zhǔn)
(5)考試科目:素描和色彩。要求考生自備畫(huà)具、顏料等考試工具??荚嚰垙埓笮?K。素描和色彩的考試時(shí)間每科目160分鐘。
2、美術(shù)類、音樂(lè)類專業(yè)(安徽考生)
繪畫(huà)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、音樂(lè)表演專業(yè)在安徽省均參加全省統(tǒng)一考試,文化課、專業(yè)課報(bào)名及考試辦法均以《安徽省2015年普通高等學(xué)校招生藝術(shù)專業(yè)考試簡(jiǎn)章》為準(zhǔn)。
3、戲劇影視導(dǎo)演、戲劇影視導(dǎo)演(表演)
(1)專業(yè)課報(bào)名
①時(shí)間:2015年2月4日-5日
②地點(diǎn):安徽大學(xué)學(xué)術(shù)交流與培訓(xùn)中心(磬苑賓館,合肥市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)九龍路111號(hào))。從合肥火車(chē)站乘149路公交車(chē)到芙蓉西區(qū)站下;其它車(chē)站下車(chē)的轉(zhuǎn)乘149或128路公交車(chē)到芙蓉西區(qū)站下。
③報(bào)名辦法:一律面報(bào),不接受函報(bào)。報(bào)名時(shí)須交驗(yàn):1.二代身份證(不得使用臨時(shí)身份證)和身份證復(fù)印件(備存);2.市、縣招生辦打印的藝體考生專用照片2張(帶有考生號(hào));3.報(bào)名考試費(fèi)。
(2)專業(yè)課考試
①考試時(shí)間:2015年3月20日-3月27日(3月20日?qǐng)?bào)到,領(lǐng)取專業(yè)準(zhǔn)考證)??荚嚂r(shí)間如有調(diào)整,以專業(yè)報(bào)名時(shí)發(fā)放的“考試報(bào)到證”上時(shí)間為準(zhǔn)。
②考試地點(diǎn):安徽大學(xué)學(xué)術(shù)交流與培訓(xùn)中心(磬苑賓館,合肥市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)九龍路111號(hào))
(3)考試內(nèi)容
戲劇影視導(dǎo)演:
初試——(1)朗誦(自備稿件,體裁不限)
(2)才藝展示
(3)命題小品(集體)
復(fù)試——(1)朗誦(自備,戲劇或影視劇人物獨(dú)白)
(2)命題編講故事
(3)命題小品(單人)
(4)筆試(影評(píng)或劇評(píng))
戲劇影視導(dǎo)演(表演):
初試——(1)朗誦(自備稿件,體裁不限)
(2)聲樂(lè)(自選歌曲,唱法不限,無(wú)伴奏)
(3)命題小品(集體)
復(fù)試——(1)朗誦(自備,戲劇或影視劇人物獨(dú)白)
(2)形體(自選舞蹈、戲曲身段、武術(shù)或體操展示均可,自備伴奏光盤(pán))
(3)命題小品(雙人)
(4)綜合測(cè)試(專業(yè)問(wèn)答或即興表演)
五、錄取辦法
1.美術(shù)類專業(yè):對(duì)專業(yè)課考試合格、文化課考試成績(jī)達(dá)到考生所在省劃定的相應(yīng)批次藝術(shù)類本科錄取控制線者,根據(jù)考生志愿,按綜合成績(jī)從高分到低分,擇優(yōu)錄取。專業(yè)投檔原則:“先分?jǐn)?shù),后志愿”,即綜合成績(jī)排名靠前的先投檔,投檔順序?yàn)閷I(yè)志愿填報(bào)順序。我校美術(shù)類含繪畫(huà)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)三個(gè)專業(yè)(專業(yè)課考試時(shí)不分專業(yè),填報(bào)志愿按專業(yè)填報(bào))。
綜合成績(jī)=(專業(yè)成績(jī)÷專業(yè)滿分)×700+(文化成績(jī)÷文化滿分)×300
2.音樂(lè)表演專業(yè)(含聲樂(lè)、鋼琴、薩克斯、手風(fēng)琴方向):對(duì)專業(yè)課考試(省統(tǒng)考)合格、文化課考試成績(jī)達(dá)到安徽省劃定的藝術(shù)類本科錄取控制線者,根據(jù)考生志愿,按專業(yè)主項(xiàng)成績(jī)從高分到低分,擇優(yōu)錄取。
3.戲劇影視導(dǎo)演、戲劇影視導(dǎo)演(表演)專業(yè):對(duì)專業(yè)課考試(校考)合格、文化課考試成績(jī)達(dá)到安徽省劃定的戲劇與影視學(xué)類本科錄取控制線者,根據(jù)考生志愿,按專業(yè)課成績(jī)從高分到低分,擇優(yōu)錄取。
六、聯(lián)系方式
校址:合肥市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)九龍路111號(hào)(郵編230601)
網(wǎng)址:zsb.ahu.edu.cn
(一)以市場(chǎng)為導(dǎo)向,明確培養(yǎng)目標(biāo)[1]培養(yǎng)目標(biāo)決定了專業(yè)建設(shè)的思路。我們經(jīng)過(guò)幾年的專業(yè)建設(shè)探索和畢業(yè)生就業(yè)信息反饋,得出了此結(jié)論:培養(yǎng)目標(biāo)必須和市場(chǎng)結(jié)合,市場(chǎng)需求就是培養(yǎng)目標(biāo)的導(dǎo)向。偏離了市場(chǎng)需求,培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生就難以找到工作。專業(yè)的名稱雖然是“文化產(chǎn)業(yè)管理”,但從學(xué)生的就業(yè)情況看,大多數(shù)學(xué)生從事的都是基礎(chǔ)性的具體工作,一畢業(yè)就從事管理崗位工作的很少。剛畢業(yè)的學(xué)生缺乏管理經(jīng)驗(yàn),因此也就難以從事管理工作。相反,很多學(xué)生從事的是房地產(chǎn)、影院、電腦、電視機(jī)等的營(yíng)銷(xiāo)工作。學(xué)生就業(yè)不只限于文化管理部門(mén),而應(yīng)有多種選擇。根據(jù)這些信息,改革課程設(shè)置,就應(yīng)該不局限于管理范疇,應(yīng)該管理與經(jīng)營(yíng)并重。加強(qiáng)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課的建設(shè),特別是老師在講課時(shí),不能只講授與文化市場(chǎng)有關(guān)的營(yíng)銷(xiāo),而應(yīng)擴(kuò)大到整個(gè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo),包括案例、市場(chǎng)調(diào)查。這樣做的目的,是讓學(xué)生學(xué)懂普通營(yíng)銷(xiāo),就業(yè)時(shí)擴(kuò)大就業(yè)范圍。
(二)教學(xué)模式創(chuàng)新1.采用“2+2”創(chuàng)新教學(xué)模式。“2+2”創(chuàng)新教學(xué)模式是我們專業(yè)試驗(yàn)園區(qū)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,本模式指的是學(xué)生在入學(xué)的前兩年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程,后兩年根據(jù)其愛(ài)好和特長(zhǎng)分小班、分方向授課,在學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行細(xì)分,學(xué)習(xí)專業(yè)課程。所設(shè)的專業(yè)方向有:影視經(jīng)營(yíng)與銷(xiāo)售方向、編輯出版方向、廣告策劃與文案方向等。分方向的目的是讓學(xué)生進(jìn)行更細(xì)致的學(xué)習(xí),讓學(xué)生掌握一個(gè)專業(yè)方向的理論知識(shí),具備相關(guān)的專業(yè)實(shí)踐能力,就業(yè)時(shí)就可以找到對(duì)口的工作單位。2.主輔修制、雙學(xué)位制培養(yǎng)模式。文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)是屬于“管理學(xué)”學(xué)科。為了讓學(xué)生具備更多的能力,我們正在嘗試采用主修輔制、雙學(xué)位制培養(yǎng)模式。學(xué)生可以選修學(xué)校其他的專業(yè)課程,通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí),取得其他專業(yè)文憑,學(xué)生取得雙學(xué)位,有利于學(xué)生順利就業(yè)。沒(méi)有實(shí)行雙學(xué)位制的學(xué)校,可以采用輔修課程的辦法,讓學(xué)生輔修有關(guān)專業(yè),通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí),拿到結(jié)業(yè)證書(shū),這樣也有利于多方面提高學(xué)生的能力。3.采用校企合作辦學(xué)模式。充分運(yùn)用產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的教學(xué)方法,突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)思路,建立數(shù)量充足的優(yōu)質(zhì)實(shí)習(xí)基地,聘請(qǐng)實(shí)習(xí)基地指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)。學(xué)生的實(shí)習(xí)分為見(jiàn)習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)兩種類型。每個(gè)學(xué)期學(xué)生到實(shí)習(xí)基地見(jiàn)習(xí)一段時(shí)間,熟悉企業(yè)環(huán)境,了解用人單位的需求,鍛煉自己的能力。畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間相對(duì)長(zhǎng)些,半年或一年。畢業(yè)實(shí)習(xí),讓學(xué)生把所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)和產(chǎn)業(yè)建設(shè)互動(dòng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)與就業(yè)的有效鏈接。4.教學(xué)方法與考試模式的改革。打破教師一言堂式的傳統(tǒng)教學(xué)方法,采用案例法、討論法、情景模擬法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、自主學(xué)習(xí)法等方式授課,增加學(xué)生的參與程度,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和思考能力??荚囆问讲痪窒抻谠嚲砜荚?,如寫(xiě)作課能考查學(xué)生的寫(xiě)作水平,可以讓學(xué)生發(fā)表文章作為考核成績(jī);策劃課可讓學(xué)生寫(xiě)出具體的策劃方案等;攝影課讓學(xué)生交自己的攝影作品;影視制作課讓學(xué)生拍攝短片;市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課的考試可采用教師出題目,學(xué)生進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查,撰寫(xiě)研究報(bào)告的形式??傊?,就是通過(guò)對(duì)學(xué)生能力的考查,提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力,體現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)管理人才創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
(三)構(gòu)建較完善的課程體系[2]為了使課程設(shè)置科學(xué)合理,我們對(duì)課程設(shè)置運(yùn)用了課程包的形式。根據(jù)文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),具體的課程設(shè)置可以分為4個(gè)課程包:1.文化基礎(chǔ)課程包。這一課程包的課程主要是文化基礎(chǔ)課,通過(guò)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生形成寬廣的文化視野,培養(yǎng)學(xué)生深厚的文化素養(yǎng)。如:中國(guó)文化史、外國(guó)文化史、中國(guó)文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、民俗文化、文化資源學(xué)等。2.經(jīng)濟(jì)、管理類課程包。這包括管理類課程及文化產(chǎn)業(yè)管理類課程。這一課程包的主要課程是讓學(xué)生掌握管理學(xué)的基本理論與方法,尤其是文化產(chǎn)業(yè)管理的基本理論與方法。為學(xué)生將來(lái)從事文化產(chǎn)業(yè)的人力資源、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、品牌運(yùn)營(yíng)、廣告營(yíng)銷(xiāo)等方面的管理工作做好充分的準(zhǔn)備。如:管理學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)管理概論、文化經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、人力資源管理教程、會(huì)展產(chǎn)業(yè)概論等。3.傳播、策劃類課程包。這一課程包的課程主要讓學(xué)生掌握傳播學(xué)的基本原理與方法,學(xué)會(huì)宣傳、寫(xiě)作;掌握策劃原理與方法,使學(xué)生掌握實(shí)用的工具與技巧,提升學(xué)生在實(shí)際工作中制定市場(chǎng)策劃方案的能力。如:傳播學(xué)概論、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、廣告策劃與文案、創(chuàng)意思維、應(yīng)用寫(xiě)作等。4.技術(shù)類課程包。這一課程包的課程主要是讓學(xué)生掌握與文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)的技能,學(xué)生不僅掌握了理論知識(shí),還有專業(yè)技能,使學(xué)生走上社會(huì)后能盡快適應(yīng)工作的要求。如攝影攝像、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、影視后期制作等。學(xué)校課程的設(shè)置是有限的,對(duì)不斷出現(xiàn)的新技術(shù)、新知識(shí),可以用講座、學(xué)術(shù)報(bào)告等形式介紹給學(xué)生,以拓寬學(xué)生知識(shí)面,不斷吸收新東西。
二、建立健全校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室和校外實(shí)踐教學(xué)基地
實(shí)踐教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié),建立實(shí)習(xí)基地是加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的基本保障。在實(shí)踐教學(xué)方面,我們主要加強(qiáng)了校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)。
(一)建立完善校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及實(shí)踐教學(xué)體系的要求,我們建立了校內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地傳播學(xué)院蘋(píng)果機(jī)房,購(gòu)置了數(shù)十臺(tái)蘋(píng)果電腦,配有播音、錄像設(shè)備。學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作等課程的學(xué)習(xí)。不斷完善了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的管理工作,實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)有完善的規(guī)章制度,有專人負(fù)責(zé)管理。
(二)建立完善校外實(shí)踐教學(xué)基地目前建成的校外實(shí)習(xí)基地有:世界之花文化傳播公司、濟(jì)南新世紀(jì)電影院線、魯信影城、百麗宮影城、中國(guó)美術(shù)館、山東美術(shù)館、中國(guó)軍事博物館、北京鐵路博物館、長(zhǎng)城國(guó)際廣告公司山東分公司、山東教育臺(tái)等。每一屆專業(yè)學(xué)生都要進(jìn)行為期半年的畢業(yè)實(shí)習(xí)。學(xué)生在實(shí)習(xí)中吃苦耐勞、遵守紀(jì)律、工作扎實(shí),以良好的表現(xiàn)贏得了實(shí)習(xí)單位的好評(píng)。實(shí)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生直接與實(shí)習(xí)單位簽訂了就業(yè)合同。
衛(wèi)蘭
身份證號(hào)碼
性 別
女
年 齡
25歲
政治面貌
共青團(tuán)員
婚姻狀況
未婚
視 力 狀 況
2.0
身高(厘米)
168 cm
體重(公斤)
61kg
民 族
漢族
戶口所在地
南昌市(含區(qū)市縣)
技術(shù)職稱
高級(jí)
最 高 學(xué) 歷
本科
現(xiàn)居住地
南昌市(含區(qū)市縣)
畢業(yè)時(shí)間
2011
求 職 狀 態(tài)
目前正在找工作
電話、手機(jī)
1351791179*
個(gè)人主頁(yè)
地 址
南昌市桃源村41號(hào)
郵編
330011
受教
育及
培訓(xùn)
狀況
2007年9 月 至 2011年7月
江西科技師范學(xué)院
廣播電視新聞學(xué) 本科
專業(yè)描述:
主修課程:傳播學(xué)概論 新聞學(xué) 廣播電視概論 廣播電視新聞采訪與寫(xiě)作 廣播電視技術(shù)基礎(chǔ) 廣播電視編輯與節(jié)目制作 新聞評(píng)論 新聞攝影與電視攝像 廣播電視史 廣播電視法規(guī)與職業(yè)道德 外國(guó)廣播電視事業(yè) 新聞心理學(xué) 公共關(guān)系學(xué) 電視專題與電視欄目 電視作品分析等
工
作
經(jīng)
驗(yàn)
摘
要
任職公司名稱: 江西電視臺(tái)五套 。
2009年7 月 至 2009年8月
實(shí)習(xí)記者
工作職責(zé)和業(yè)績(jī):
任職公司名稱: 南昌天虹商場(chǎng)有限公司 。
營(yíng)銷(xiāo)策劃部策劃主管
工作職責(zé)和業(yè)績(jī):
求職意向
現(xiàn)從事行業(yè):
商業(yè)服務(wù)/中介行業(yè)
現(xiàn)從事職業(yè):
電視/媒體/影視
現(xiàn)職位級(jí)別:
學(xué)生
期望月薪:
面議
目前月薪:
面議
可到崗時(shí)間:
面談
期望工作性質(zhì):
全職
欲工作地區(qū):
南昌市(含區(qū)市縣)、上海市、北京市、深圳市、廣州市
欲從事行業(yè):
文化/藝產(chǎn)業(yè)、廣告/營(yíng)銷(xiāo)/公關(guān)、電視/媒體/影視、健身/運(yùn)動(dòng)
欲從事職業(yè):
編輯、采編/電話采編、公關(guān)經(jīng)理、文案/策劃
技能特長(zhǎng)
考取全國(guó)廣播電視編輯記者資格證 普通話水平:全國(guó)普通話等級(jí)考試二級(jí)甲等 熟練使用辦公軟件: Word / Excel / Powerpoint 掌握的專業(yè)技能軟件: EDIUS / Adobe After Effects 電腦水平:全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)證書(shū) 熟練掌握攝影、攝像技能,并獲得:攝影師中級(jí)資格證書(shū) 攝影師高級(jí)資格證書(shū)
外語(yǔ)水平
第一外語(yǔ):英語(yǔ) 一般
第二外語(yǔ):英語(yǔ) 一般
興趣愛(ài)好
閱讀、旅行、攝影、美食、寫(xiě)博客、關(guān)注時(shí)事評(píng)論。
自我簡(jiǎn)評(píng)
就目前我國(guó)高校漢語(yǔ)言專業(yè)的分布來(lái)看。大致可分為師范和非師范兩大類。社會(huì)上大部分人都認(rèn)為師范類的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)更具發(fā)展?jié)摿?,因而我?bào)考時(shí)也選擇了師范類院校。
選擇漢語(yǔ)言文學(xué)這個(gè)專業(yè),就意味著你一定會(huì)接觸到語(yǔ)言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、文字學(xué)、聲韻學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、文學(xué)概論、中國(guó)文化概論、中國(guó)歷代文論、古典文獻(xiàn)學(xué)、文論、美學(xué)、民間文學(xué)、兒童文學(xué)、影視文學(xué)、比較文學(xué)、西方文論、寫(xiě)作、文藝心理學(xué)、中外語(yǔ)言學(xué)史、中國(guó)文學(xué)批評(píng)史、語(yǔ)文教學(xué)論、語(yǔ)言文字信息處理等主千課程。除此之外。還有一些發(fā)展興趣愛(ài)好的選修課程,如新媒體與文學(xué)、當(dāng)代文化與媒體傳播、文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)理管理、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作家作品專題、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代影視文學(xué)研究、儒家文化的現(xiàn)代價(jià)值、中國(guó)古典文學(xué)影視劇改編等。
剛進(jìn)學(xué)校,我就聽(tīng)說(shuō)了這樣一句話一中文系不培養(yǎng)作家。為什么呢?原因很簡(jiǎn)單,作家從根本上說(shuō)更接近于藝術(shù)家。可你聽(tīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)培養(yǎng)藝術(shù)家的嗎?藝術(shù)家苗子可以通過(guò)高考選拔嗎?
那么,中文系都做些什么呢?做!研!究!其實(shí)這和其他院系沒(méi)有太大差別。從研究的角度來(lái)說(shuō),它和歷史、哲學(xué)這樣的純文科研究是很相似的,沒(méi)什么風(fēng)花雪月。另外,語(yǔ)言學(xué)大類其實(shí)更多地要求邏輯思維和大量的語(yǔ)料研究積累?,F(xiàn)代的語(yǔ)言學(xué)研究已經(jīng)不是傳統(tǒng)的訓(xùn)詁小學(xué),其研究方法大多發(fā)源于西方,是比很多專業(yè)都更要求理科思維的一N研究。
很多人說(shuō)漢語(yǔ)言文學(xué)是最配得上“萬(wàn)金油”稱號(hào)的專業(yè),這點(diǎn)倒不難理解,因?yàn)楫厴I(yè)生一般文筆較好,思維活躍,可以勝任很多部門(mén)和機(jī)構(gòu)的工作。其中比較對(duì)口的,一是到中小學(xué)或高校任教,有統(tǒng)計(jì)顯示,在各師范類專業(yè)中,漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)需求占據(jù)首位;二是到新聞出版系統(tǒng)如報(bào)社、雜志社、出版社及電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等從事記者、編輯等工作;三是在企事業(yè)單位的文秘、宣傳部門(mén)發(fā)揮自己的寫(xiě)作特長(zhǎng)。
當(dāng)然,作為一個(gè)傳統(tǒng)專業(yè),漢語(yǔ)言文學(xué)一直都不那么的熱門(mén),加之近年來(lái)社會(huì)需求量已趨于飽和,就業(yè)形勢(shì)并不十分樂(lè)觀。所以,如果你真的對(duì)研究中文有著極大的興趣。那就在大學(xué)期間多多積累,儲(chǔ)備自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,畢竟“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人”。
職業(yè)提醒:
若想畢業(yè)后從事編輯工作,除較強(qiáng)的寫(xiě)作能力和較廣的知識(shí)面外,還要具備一定的策劃、組織能力。漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生剛工作時(shí)可能不太起眼,但磨礪幾年后會(huì)是很強(qiáng)的“潛力股”。
我們不培養(yǎng)作家,我們疑做研究,一種比很多專業(yè)都更要求理科思維的研究。
天津師范大學(xué)津沽學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)的天津師范大學(xué)舉辦的獨(dú)立學(xué)院。學(xué)院地處天津市第三高教區(qū),毗鄰濱海高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū),坐落于天津師范大學(xué)主校區(qū)內(nèi),依托母體校的優(yōu)質(zhì)資源,主要管理干部由天津師范大學(xué)委派、推薦;各系負(fù)責(zé)人由天津師范大學(xué)相關(guān)院系負(fù)責(zé)人或有豐富教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)的高校專家、教授擔(dān)任;現(xiàn)任師資隊(duì)伍中有近300名來(lái)自天津師范大學(xué),其中具有副教授以上高級(jí)職稱的占51%;在校生可以享受天津師范大學(xué)的圖書(shū)資料、生活設(shè)施、體育設(shè)施、后勤服務(wù)等。
學(xué)院堅(jiān)持“以人為本,從嚴(yán)治校,以就業(yè)為導(dǎo)向,以質(zhì)量求生存,以特色謀發(fā)展”的辦學(xué)理念,秉承母體校天津師范大學(xué)實(shí)施教師教育戰(zhàn)略思想,努力為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型、復(fù)合型專門(mén)人才。現(xiàn)設(shè)有文學(xué)、新聞與傳播、理學(xué)、外語(yǔ)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)、管理、教育、藝術(shù)設(shè)計(jì)、表演等10個(gè)系、29個(gè)本科專業(yè)及方向,有來(lái)自全國(guó)28個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)的在校學(xué)生7500余人。
學(xué)院實(shí)行開(kāi)放辦學(xué),加強(qiáng)對(duì)外交流與合作,聘請(qǐng)多名外籍教師講學(xué)、任教,與美國(guó)、日本、韓國(guó)、臺(tái)灣、新西蘭等多個(gè)國(guó)家或地區(qū)的13所高等學(xué)?;蚪逃幕涣髦行慕⒂押煤献麝P(guān)系,開(kāi)展多方位、多層次的交流與合作,體現(xiàn)了辦學(xué)的國(guó)際性、開(kāi)放性。 來(lái)源:高考gxedUW.com
學(xué)院招生納入全國(guó)普通高校招生計(jì)劃,學(xué)生學(xué)習(xí)期滿且成績(jī)合格的,頒發(fā)教育部統(tǒng)一印制的天津師范大學(xué)津沽學(xué)院畢業(yè)證書(shū),符合學(xué)士學(xué)位授予條件的,頒發(fā)天津師范大學(xué)津沽學(xué)院學(xué)士學(xué)位證書(shū)。
專業(yè)報(bào)考辦法
1.報(bào)考條件:凡符合普通高等學(xué)校年度招生工作規(guī)定的報(bào)名條件,參加2015年普通高考的考生均可報(bào)考。具體招生專業(yè)及計(jì)劃見(jiàn)“附表一”。
2. 報(bào)考辦法:
①凡有省統(tǒng)考或聯(lián)考的專業(yè):根據(jù)教育部及各省相關(guān)規(guī)定,我院使用省統(tǒng)考或聯(lián)考成績(jī),考生須取得省統(tǒng)考或聯(lián)考專業(yè)合格證。其中攝影專業(yè)除部分省規(guī)定必須使用攝影攝像攝制類統(tǒng)考或聯(lián)考成績(jī)外,均使用美術(shù)類統(tǒng)考或聯(lián)考成績(jī),對(duì)于內(nèi)蒙古考生,攝影專業(yè)使用美術(shù)類統(tǒng)考合格成績(jī);聲樂(lè)表演方向使用各省音樂(lè)表演類聲樂(lè)(演唱)統(tǒng)考或聯(lián)考成績(jī),現(xiàn)代音樂(lè)表演方向使用各省音樂(lè)表演類器樂(lè)(演奏)統(tǒng)考或聯(lián)考成績(jī)。
②凡沒(méi)有省統(tǒng)考或聯(lián)考的專業(yè):我院使用??汲煽?jī),考生須取得??己细褡C。具體情況為:
A.河北省的考生須取得省內(nèi)指定高校與我院對(duì)應(yīng)的專業(yè)合格證;江蘇省的考生須報(bào)考并參加省內(nèi)指定高校與我院對(duì)應(yīng)專業(yè)的測(cè)試,我院?jiǎn)为?dú)劃定專業(yè)合格分?jǐn)?shù)線。見(jiàn)“附表二”;
B.對(duì)于山東省的考生,攝影專業(yè)使用美術(shù)類統(tǒng)考合格證,其他專業(yè)根據(jù)山東省的有關(guān)招生政策規(guī)定,不得參加我院在天津考點(diǎn)組織的考試,但我院承認(rèn)該省考生所取得的全國(guó)任意一所本科院校與我院對(duì)應(yīng)的專業(yè)合格證(合格證須經(jīng)省招辦備案);
C.按照省內(nèi)政策,凡欲報(bào)考我院的安徽省、廣東省、江西省、上海市、陜西省、黑龍江省的??紝I(yè)考生,必須來(lái)我院天津考點(diǎn)參加專業(yè)測(cè)試,取得我院專業(yè)合格證;
D.除上述A、B、C條款中涉及的省份之外,其余各省考生(含天津市生源)須取得全國(guó)任意一所本科院校(含我院)與我院對(duì)應(yīng)的專業(yè)合格證(合格證須經(jīng)省招辦備案);
E.天津師范大學(xué)津沽學(xué)院在天津考點(diǎn)的考試安排見(jiàn)“附表三”。
③特別提示:戲劇影視文學(xué)和廣播電視編導(dǎo)專業(yè)合格證可互用;報(bào)考音樂(lè)表演(現(xiàn)代音樂(lè)表演)專業(yè)須符合我院招生類型(鋼琴、倍大提琴、單簧管、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、打擊樂(lè)、吉他、電貝斯、薩克斯管)。
附表一:招生專業(yè)及計(jì)劃
系別 專業(yè)(方向) 招生計(jì)劃 學(xué)費(fèi) 藝術(shù)設(shè)計(jì)系 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) 50 21000元/年/人 環(huán)境設(shè)計(jì) 75 數(shù)字媒體藝術(shù) 25 攝影 30 表演系 表演 40 音樂(lè)表演(聲樂(lè)表演) 30 音樂(lè)表演(現(xiàn)代音樂(lè)表演) 20 舞蹈學(xué) 30 廣播電視編導(dǎo) 75 新聞與傳播系 播音與主持藝術(shù) 150 文學(xué)系 戲劇影視文學(xué) 75 合計(jì) 600 注意事項(xiàng):1.以上招生專業(yè)(方向)均為本科層次,學(xué)制四年。學(xué)費(fèi)執(zhí)行天津市物價(jià)局批準(zhǔn)的獨(dú)立學(xué)院收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。2.環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)中包含展示設(shè)計(jì)方向;播音與主持藝術(shù)專業(yè)包含廣播電視播音與主持、廣播電視采編、公關(guān)禮儀主持三個(gè)專業(yè)方向;舞蹈學(xué)包含舞蹈教育、舞蹈編導(dǎo)兩個(gè)專業(yè)方向,不含國(guó)標(biāo)舞方向;廣播電視編導(dǎo)包含專題片編導(dǎo)和電視編輯兩個(gè)專業(yè)方向。入學(xué)后根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)方案的要求,按學(xué)生意愿進(jìn)行分專業(yè)方向?qū)W習(xí)。3.聲樂(lè)表演方向招收民族、美聲、通俗唱法;現(xiàn)代音樂(lè)表演方向招收鋼琴、倍大提琴、單簧管、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、打擊樂(lè)、吉他、電貝斯、薩克斯管。4.攝影專業(yè)在學(xué)期間需自備器材,建議使用單反相機(jī)。學(xué)院會(huì)適當(dāng)提供大中畫(huà)幅相機(jī)、攝像機(jī)等專業(yè)器材。5.請(qǐng)考生在報(bào)考前詳細(xì)了解所在省市本年度藝術(shù)類專業(yè)招 生相關(guān)規(guī)定,避免出現(xiàn)因違反規(guī)定成績(jī)無(wú)效的情況。附表二:與河北省、江蘇省指定高校的對(duì)應(yīng)專業(yè)
考生范圍 天津師范大學(xué)津沽學(xué)院專業(yè) 本省內(nèi)指定高校 指定高校與我院對(duì)應(yīng)的專業(yè) 報(bào)考辦法 備注 河北省生源 播音與主持藝術(shù) 河北師范大學(xué) 播音與主持藝術(shù) 須報(bào)考并參加指定院校與我院對(duì)應(yīng)專業(yè)的測(cè)試,取得合格證,即視為取得天津師范大學(xué)津沽學(xué)院專業(yè)合格證。 凡相同專業(yè)涉及到省內(nèi)兩所指定高校,考生選擇一所即可。 戲劇影視文學(xué)廣播電視編導(dǎo) 廣播電視編導(dǎo) 播音與主持藝術(shù) 河北傳媒學(xué)院 播音與主持藝術(shù) 戲劇影視文學(xué)廣播電視編導(dǎo) 戲劇影視文學(xué) 廣播電視編導(dǎo) 表演 表演 江蘇省生源 播音與主持藝術(shù) 南京師范大學(xué) 播音與主持藝術(shù) 須報(bào)考并參加指定院校與我院對(duì)應(yīng)專業(yè)的測(cè)試,我院?jiǎn)为?dú)劃定專業(yè)合格分?jǐn)?shù)線。 戲劇影視文學(xué)廣播電視編導(dǎo) 廣播電視編導(dǎo) 舞蹈學(xué) 舞蹈學(xué) 表演 南京藝術(shù)學(xué)院 表演
附表三 :在天津考點(diǎn)的考試安排
專業(yè)(方向) 考試內(nèi)容及分值 網(wǎng)報(bào)時(shí)間(網(wǎng)址) 現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)(報(bào)名)時(shí)間(地點(diǎn)) 考試時(shí)間(地點(diǎn)) 戲劇影視文學(xué) 時(shí)間為120分鐘(不含影片播放時(shí)間)總分為200分1.文藝、影視常識(shí)(10%)2.論述(25%)3.命題故事創(chuàng)作(30%)4.影視作品分析(35%) 2015年2月1日—3月12日(招生信息網(wǎng):jgxyzs.com) 2015年3月13日天津師范大學(xué)津沽學(xué)院 2015年3月14日天津師范大學(xué)津沽學(xué)院(具體考試時(shí)間和地點(diǎn)以準(zhǔn)考證為準(zhǔn)) 廣播電視編導(dǎo) 播音與主持藝術(shù) 現(xiàn)場(chǎng)抽題:稿件朗讀、即興評(píng)述1.新聞播報(bào)(30%)2.文學(xué)作品朗誦(20%)3.話題評(píng)述(40%)4.綜合素質(zhì)(10%) 聲樂(lè)表演 1.演唱歌曲兩首(曲目自選,除通俗唱法外不得使用伴奏帶,5分鐘)2.資格測(cè)試 現(xiàn)代音樂(lè)表演 1.演奏樂(lè)曲兩首(曲目自選,樂(lè)器自備,5分鐘)2.資格測(cè)試 表演 1.表演:集體即興命題小品表演(每組3分鐘,60%)2.臺(tái)詞:朗誦(作品自備,每人1分鐘,20%)3.聲樂(lè):演唱(唱法不限,曲目自選,每人1分鐘,10%)4.形體:集體即興動(dòng)作表現(xiàn)(主考命題,每組2分鐘,10%)(每5人一組,每組考核時(shí)間不超過(guò)18分鐘) 舞蹈學(xué) 1.基本功(20%)2.技能技巧(20%)3.即興表現(xiàn)(10%)4.舞蹈作品(50%)(每8人一組,每組考核時(shí)間不超過(guò)20分鐘) 注意事項(xiàng):1.報(bào)名方式:網(wǎng)上報(bào)名,現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。(須于規(guī)定時(shí)間登錄招生信息網(wǎng):jgxyzs.com,完成報(bào)名并打印報(bào)名表,粘貼照片,在規(guī)定時(shí)間辦理交費(fèi)、確認(rèn)手續(xù),參加考試。)2.報(bào)名考試費(fèi):150元/人/專業(yè)(方向)。3.廣播電視編導(dǎo)和戲劇影視文學(xué)專業(yè)考試采用一套試卷,考生可兼報(bào)兩個(gè)專業(yè),只收取一個(gè)專業(yè)報(bào)名考試費(fèi)。4.報(bào)名確認(rèn)、考試地點(diǎn)為天津師范大學(xué)津沽學(xué)院(天津市西青區(qū)賓水西道393號(hào),天津師范大學(xué)主校區(qū)),具體考試時(shí)間和地點(diǎn)以準(zhǔn)考證為準(zhǔn)。5.考試時(shí),請(qǐng)務(wù)必持本人身份證和準(zhǔn)考證入場(chǎng)。6.聲樂(lè)表演和現(xiàn)代音樂(lè)表演的資格測(cè)試:樂(lè)理(筆試),聽(tīng)寫(xiě)(筆試),視唱,每科分值100分。資格測(cè)試成績(jī)達(dá)合格線者,方可按專業(yè)考試成績(jī)排隊(duì),否則視為專業(yè)考試不合格。筆試科目考試中途考生不得退場(chǎng)。所有演唱(奏)曲目均須背譜。鋼伴由學(xué)院統(tǒng)一安排。7.舞蹈基本功考核時(shí)考生應(yīng)著體操衣及舞襪,舞蹈作品考核時(shí)考生應(yīng)著舞臺(tái)表演服裝。舞蹈作品需自備MP3格式伴奏音樂(lè),樂(lè)曲在第一首。8.考試時(shí),考官有權(quán)指令考生表演作品的全部或片段。錄取原則:
凡報(bào)考我院的考生須專業(yè)課成績(jī)合格,文化課成績(jī)達(dá)到所在省劃定的錄取控制分?jǐn)?shù)線,按照專業(yè)志愿優(yōu)先的原則,采取以下錄取方式:
1.視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì):專業(yè)志愿優(yōu)先,按照專業(yè)成績(jī)從高到低排名錄取。外語(yǔ)單科成績(jī)做參考。
2.數(shù)字媒體藝術(shù)、攝影、表演、音樂(lè)表演(聲樂(lè)表演)、音樂(lè)表演(現(xiàn)代音樂(lè)表演)、舞蹈學(xué):專業(yè)志愿優(yōu)先,按照文化成績(jī)從高到低排名錄取。外語(yǔ)單科成績(jī)做參考。
3.戲劇影視文學(xué)、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo):專業(yè)志愿優(yōu)先,外語(yǔ)單科成績(jī)達(dá)到我院控制分?jǐn)?shù)線(根據(jù)生源情況劃定),按照文化成績(jī)從高到低排名錄取。
注:對(duì)于投檔和錄取有特殊規(guī)定的省份,執(zhí)行省內(nèi)規(guī)定。
復(fù)查:
新生入學(xué)后,我院在三個(gè)月內(nèi)按照國(guó)家招生規(guī)定對(duì)其進(jìn)行全面復(fù)查。復(fù)查合格者予以注冊(cè),取得學(xué)籍。復(fù)查不合格者,我院視情況予以處理,直至取消入學(xué)資格。
藝術(shù)類專業(yè)概況
2015年我院藝術(shù)類招生專業(yè)及方向共有11個(gè):視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、攝影、戲劇影視文學(xué)、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、表演、音樂(lè)表演(聲樂(lè)表演)、音樂(lè)表演(現(xiàn)代音樂(lè)表演)、舞蹈學(xué)。
學(xué)院建有形體房、排練廳、琴房、畫(huà)室、播音室、演播室、攝影室、廣播電視制作室、錄音棚、非線性編輯機(jī)房等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,擁有攝影、攝像、非線性編輯、平面設(shè)計(jì)等的先進(jìn)設(shè)備,為教學(xué)實(shí)踐搭建了良好平臺(tái)。
學(xué)院與天津電視臺(tái)、天津電影制片廠、天津日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)、天津教育報(bào)社、天津電視少兒藝術(shù)培訓(xùn)中心、天津人民藝術(shù)劇院、天津歌舞劇院等多家單位合作,建立實(shí)習(xí)、實(shí)踐基地,為強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力和提高學(xué)生綜合素質(zhì)提供了良好的平臺(tái)。
學(xué)院藝術(shù)類專業(yè)及方向教育教學(xué)成果顯著:藝術(shù)設(shè)計(jì)系學(xué)生參加“金駒獎(jiǎng)”世界大學(xué)生攝影展、2014屆平遙國(guó)際攝影大展、中國(guó)微信攝影大賽、2014年(第7屆)中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽決賽、全國(guó)美育成果展、天津市大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力競(jìng)賽等各級(jí)各類大賽,獲獎(jiǎng)50余項(xiàng)。戲劇影視文學(xué)專業(yè)學(xué)生參加“我的中國(guó)夢(mèng)”天津市高校公益廣告設(shè)計(jì)大賽,獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)3項(xiàng);撰寫(xiě)的作品入圍第十五屆上海國(guó)際電影節(jié);獲首屆“中影杯”天津大學(xué)生微電影節(jié)編劇獎(jiǎng);多部作品被天津電視臺(tái)、天津電影制片廠等單位采用。播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)生拍攝的微電影作品入圍第二十一屆北京大學(xué)生電影節(jié)、第十五屆原創(chuàng)影片大賽;微電影《余光》晉級(jí)全國(guó)第三屆彩虹行動(dòng)微電影大賽決賽,天津市僅兩部作品晉級(jí)決賽;曾獲天津市大學(xué)生文藝展演二等獎(jiǎng);赴泰國(guó)擔(dān)任漢語(yǔ)教師志愿者,受到總理英拉接見(jiàn)。表演系注重對(duì)學(xué)生的專業(yè)技能的培養(yǎng),成功舉辦畢業(yè)生音樂(lè)會(huì)、畢業(yè)大戲等數(shù)十場(chǎng)教學(xué)演出;學(xué)生參加各種比賽演出共獲獎(jiǎng)168項(xiàng),其中全國(guó)性比賽獲獎(jiǎng)32項(xiàng),天津市級(jí)比賽獲獎(jiǎng)134項(xiàng);2010年代表津沽學(xué)院赴泰國(guó)進(jìn)行文化交流與演出得到當(dāng)?shù)睾迷u(píng);2011年代表津沽學(xué)院參加天津市慶祝教師節(jié)文藝演出得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)充分肯定;2013年有11名學(xué)生赴臺(tái)灣的臺(tái)北城市科技大學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)學(xué)期的專業(yè)交流學(xué)習(xí);2013年有6名學(xué)生赴俄羅斯參加國(guó)際聲樂(lè)比賽并獲獎(jiǎng)。
各專業(yè)簡(jiǎn)介
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的,具有廣告策劃與創(chuàng)意表達(dá)、平面設(shè)計(jì)與制作等專業(yè)技術(shù)能力,能夠獨(dú)立進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐,從事視覺(jué)傳達(dá)及其相關(guān)領(lǐng)域設(shè)計(jì)及管理工作的專業(yè)人才。主要學(xué)習(xí)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的基本理論知識(shí)和技能,了解與掌握國(guó)內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的最新成就及發(fā)展動(dòng)態(tài),以藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)的視覺(jué)信息傳達(dá)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,接受藝術(shù)設(shè)計(jì)思維能力、設(shè)計(jì)方法和制作技能的訓(xùn)練,使學(xué)生具備創(chuàng)新設(shè)計(jì)的綜合專業(yè)素質(zhì)及專業(yè)制作能力。
就業(yè)前景:本專業(yè)畢業(yè)生可在廣告公司、專業(yè)設(shè)計(jì)公司、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)制作公司、影視傳媒、各類出版社以及社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位和教育教學(xué)等機(jī)構(gòu)從事廣告宣傳、產(chǎn)品包裝、商業(yè)展示、網(wǎng)絡(luò)頁(yè)面、標(biāo)志商標(biāo)、企業(yè)形象、影視動(dòng)畫(huà)等設(shè)計(jì)、制作、研究、教學(xué)及管理等方面的工作。
主要課程:基礎(chǔ)課:素描、色彩、構(gòu)成學(xué)、專業(yè)裝飾圖案、圖形創(chuàng)意、字體與版式設(shè)計(jì)、攝影基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、中外工藝美術(shù)史、世界近現(xiàn)代設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)概論等;專業(yè)課:廣告策劃、廣告文案、市場(chǎng)學(xué)、平面廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、CIS設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、印刷設(shè)計(jì)、pop廣告設(shè)計(jì)等。
環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)包含展示設(shè)計(jì)方向。培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的,具有環(huán)境設(shè)計(jì)與施工制作等專業(yè)技術(shù)能力,能夠獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐,從事環(huán)境設(shè)計(jì)及其相關(guān)領(lǐng)域設(shè)計(jì)及管理工作的專業(yè)人才。主要學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的基本理論知識(shí)和技能,了解與掌握國(guó)內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)領(lǐng)域的最新成就及發(fā)展動(dòng)態(tài),接受環(huán)境設(shè)計(jì)思維能力、設(shè)計(jì)方法和制作技能的訓(xùn)練,使學(xué)生具備創(chuàng)新設(shè)計(jì)的綜合專業(yè)素質(zhì)及專業(yè)制作能力。
就業(yè)前景:畢業(yè)生可以在裝飾工程公司、商業(yè)展示公司、建筑與城市規(guī)劃單位、專業(yè)設(shè)計(jì)公司、大型集團(tuán)公司、企事業(yè)單位、科研和教學(xué)單位從事室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、商業(yè)展示設(shè)計(jì)及相關(guān)專業(yè)研究、教學(xué)和管理工作。
主要課程:藝術(shù)概論、中外建筑史、構(gòu)成學(xué)、人體工程學(xué)、透視學(xué)與建筑制圖、施工材料與工程預(yù)算、園藝學(xué)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、采光與照明設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、商業(yè)展示設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等。
數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備廣泛的科學(xué)文化和藝術(shù)理論知識(shí),具有數(shù)字媒體藝術(shù)思維、藝術(shù)創(chuàng)意能力、開(kāi)發(fā)技能和項(xiàng)目組織、管理能力,能從事數(shù)字媒體藝術(shù)及管理工作,或能進(jìn)行數(shù)字媒體設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)專門(mén)人才。
就業(yè)前景:本專業(yè)畢業(yè)生可在機(jī)關(guān)、學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、電教館、電視臺(tái)、電影廠、廣告公司、影視公司、傳媒公司、動(dòng)畫(huà)公司、游戲公司、網(wǎng)絡(luò)公司、服務(wù)公司、雜志社、報(bào)社和大中型企業(yè)等部門(mén)從事數(shù)字媒體產(chǎn)品設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與項(xiàng)目管理工作。
主要課程:造型基礎(chǔ)、色彩基礎(chǔ)、攝影基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)CAD、二維構(gòu)成、三維構(gòu)成、動(dòng)漫造型基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)概論、數(shù)字媒體創(chuàng)意導(dǎo)論、動(dòng)畫(huà)藝術(shù)概論、圖形設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)腳本設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律、動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)、后期非線性編輯、DV創(chuàng)作、二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、影視片頭設(shè)計(jì)與制作、平面廣告設(shè)計(jì)、影視廣告設(shè)計(jì)與制作、游戲軟件設(shè)計(jì)等。
攝影專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有廣泛的科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)理論素養(yǎng),具有較高藝術(shù)修養(yǎng)和較強(qiáng)審美能力,能夠熟練從事影像創(chuàng)作及應(yīng)用、生產(chǎn)及管理,能夠在各類媒體、廣告、網(wǎng)絡(luò)、設(shè)計(jì)公司等從事相關(guān)工作的專業(yè)應(yīng)用型人才。本專業(yè)具有較好的教學(xué)實(shí)驗(yàn)條件,其中專業(yè)攝影棚3間,內(nèi)置多套專業(yè)燈具及相關(guān)設(shè)備;專業(yè)暗房2間,建立干濕作業(yè)區(qū)并配備多臺(tái)專業(yè)放大機(jī);數(shù)字暗房1間,擁有整套國(guó)內(nèi)較為先進(jìn)的圖片輸出設(shè)備,同時(shí)本專業(yè)還配置了大中型專業(yè)相機(jī),為培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力創(chuàng)造了良好的條件。
就業(yè)前景:畢業(yè)生適于廣告公司、影視制作公司、報(bào)社、新聞出版社、婚紗影樓、文化宣傳及其他相關(guān)事業(yè)單位,從事商業(yè)攝影、影視制作、電腦平面設(shè)計(jì)、新聞采訪、宣傳、自由撰稿等工作。
主要課程:美術(shù)基礎(chǔ)、構(gòu)成學(xué)、黑白暗房技術(shù)與制作、圖片攝影造型、數(shù)字影像處理與輸出、藝術(shù)概論、平面廣告設(shè)計(jì)、觀念攝影、廣告攝影、人像攝影、新聞紀(jì)實(shí)攝影、攝影創(chuàng)作實(shí)踐、影視節(jié)目制作、非線性編輯等。
戲劇影視文學(xué)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)教師專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀,旨在培養(yǎng)掌握戲劇、影視創(chuàng)作的基本理論和劇本創(chuàng)作的基本技能的,具有良好的文化素質(zhì)和影視藝術(shù)鑒賞能力的復(fù)合型、創(chuàng)新性人才,并為進(jìn)一步深造打下基礎(chǔ)。
就業(yè)前景:畢業(yè)生能夠在電視臺(tái)、電影廠、劇院、影視公司、廣告公司、文化館、網(wǎng)站、中小學(xué)等和影視相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域從事創(chuàng)意策劃、創(chuàng)作、研究、教學(xué)等方面工作。
主要課程:影視作品分析、視聽(tīng)語(yǔ)言、外國(guó)電影發(fā)展史、中外經(jīng)典劇作導(dǎo)讀、中外戲劇史、中國(guó)電影發(fā)展史、編劇概論、電影劇本寫(xiě)作、導(dǎo)演藝術(shù)基礎(chǔ)等。
播音與主持藝術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)根據(jù)廣播電視等大眾傳播及文化市場(chǎng)、新聞、公關(guān)活動(dòng)等對(duì)主持人的需求,培養(yǎng)具備廣播電視新聞傳播、語(yǔ)言文學(xué)、播音學(xué)的基本理論,以及政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、藝術(shù)、美學(xué)等多學(xué)科知識(shí),以有聲語(yǔ)言運(yùn)用為特長(zhǎng),具有廣播電視播音與節(jié)目主持基本能力和廣播電視新聞采訪寫(xiě)作、節(jié)目編輯制作能力以及組織策劃、傳播溝通、現(xiàn)場(chǎng)主持等專業(yè)技能的應(yīng)用型人才。本專業(yè)下設(shè)廣播電視播音與主持、廣播電視采編、公關(guān)禮儀主持三個(gè)專業(yè)方向。
就業(yè)前景:根據(jù)不同的專業(yè)培養(yǎng)方向畢業(yè)生可在廣播電臺(tái)、電視臺(tái)及現(xiàn)代傳媒機(jī)構(gòu)(數(shù)字廣播電視、網(wǎng)上視頻、廣播電視媒體運(yùn)營(yíng)公司等)從事播音、主持或承擔(dān)采編播一體化工作,也可從事與有聲語(yǔ)言相關(guān)的大眾傳播、配音、演藝、教學(xué)以及政府和企事業(yè)單位、基層社區(qū)文化事業(yè)、會(huì)展、促銷(xiāo)、旅游、婚慶等主持或代言等工作。
主要課程:播音與主持藝術(shù)概論、普通話語(yǔ)音與播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、播音文體與語(yǔ)體、節(jié)目主持藝術(shù)、文藝作品演播、即興口語(yǔ)表達(dá)、新聞理論、傳播學(xué)、電視攝像基礎(chǔ)、非線性編輯、電視節(jié)目制作、廣播播音與主持、電視播音與主持、影視劇配音、電視片解說(shuō)、表演基礎(chǔ)、形體塑造、民俗學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、演講與口才、涉外交際禮儀、中國(guó)文化與禮儀等。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)根據(jù)廣播電視事業(yè)發(fā)展的趨勢(shì),針對(duì)廣播電視及其他媒體機(jī)構(gòu)、影視節(jié)目制作公司,特別是網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)手機(jī)等新媒體環(huán)境的需要,旨在培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目編導(dǎo)專業(yè)理論知識(shí)與技能,較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力,能夠從事廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、編輯、制作、撰稿、音響設(shè)計(jì)以及宣傳、管理工作的專業(yè)應(yīng)用型人才。
就業(yè)前景:本專業(yè)設(shè)“專題片編導(dǎo)”和“電視編輯”兩個(gè)專業(yè)方向。學(xué)生可以根據(jù)確定的發(fā)展方向選讀其中的課程,以便靈活適應(yīng)學(xué)生的不同發(fā)展要求。前者側(cè)重專題片、紀(jì)錄片的創(chuàng)作;后者側(cè)重電視節(jié)目制作的后期編輯。二者皆可從事廣播電視及網(wǎng)絡(luò)媒體機(jī)構(gòu)、影視節(jié)目制作公司、廣告創(chuàng)意公司等相關(guān)工作。
主要課程:廣播電視傳播概論、廣播電視編導(dǎo)、廣播電視欄目與頻道策劃、影像語(yǔ)言、電視畫(huà)面編輯、非線性編輯制作技術(shù)、廣播電視采訪、廣播電視寫(xiě)作、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道、中外電視比較、紀(jì)錄片創(chuàng)作、DV創(chuàng)作訓(xùn)練、文化傳播、文藝?yán)碚?、藝術(shù)學(xué)概論系列。電視節(jié)目導(dǎo)播、廣播文藝節(jié)目編導(dǎo)、廣播劇、電視晚會(huì)編導(dǎo)、廣播電視音樂(lè)節(jié)目編導(dǎo)等。
表演專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)主要面向影視文化發(fā)展需要,堅(jiān)持“以生為本,分層培養(yǎng),力求實(shí)效”的辦學(xué)理念,培養(yǎng)具有良好的思想道德修養(yǎng),科學(xué)素養(yǎng),人文素養(yǎng),掌握扎實(shí)的具備話劇或影視表演等表演藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能和較強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用能力;培養(yǎng)德才兼?zhèn)?,身心健康,具有不斷進(jìn)取的意識(shí)和創(chuàng)新精神,能在熒屏、舞臺(tái)和話筒前完成不同人物形象創(chuàng)作或能在文化藝術(shù)行業(yè)從事管理工作的應(yīng)用型人才。
就業(yè)前景:文化藝術(shù)表演行業(yè):電影、電視劇、話劇中的演員、配音演員、文化藝術(shù)團(tuán)體、電臺(tái)、電視臺(tái)從事主持人和相關(guān)的管理工作;企事業(yè):在廣告、文化傳媒、音像制作、公關(guān)禮儀、秘書(shū)、旅游導(dǎo)游等行業(yè)中從事工作;教育行業(yè):中、小學(xué)、幼兒園和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事表演教師工作。
主要課程:包括戲劇影視表演基礎(chǔ)訓(xùn)練、臺(tái)詞訓(xùn)練、聲樂(lè)訓(xùn)練、形體訓(xùn)練、話劇(含音樂(lè)?。┒嗄粍∨啪殹⒂耙曠R頭表演、語(yǔ)言發(fā)聲及合唱、舞蹈訓(xùn)練、戲劇概論、戲劇史、戲劇表演基礎(chǔ)理論、電影發(fā)展簡(jiǎn)史。影視戲曲作品賞析、視聽(tīng)語(yǔ)言、導(dǎo)演基礎(chǔ)、譯制片配音、動(dòng)畫(huà)片配音等。
音樂(lè)表演(聲樂(lè)表演)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備聲樂(lè)表演方向所規(guī)定的基本知識(shí)和能力,掌握扎實(shí)的聲樂(lè)演唱技能和較強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用能力。堅(jiān)持“以生為本,分層培養(yǎng),力求實(shí)效”的辦學(xué)理念,培養(yǎng)德才兼?zhèn)?,身心健康,具有不斷進(jìn)取的意識(shí)和創(chuàng)新精神,能在專業(yè)文藝表演團(tuán)體、文化館站、中小學(xué)從事聲樂(lè)演唱、教學(xué)的應(yīng)用型人才,并為本專業(yè)的進(jìn)一步深造打下基礎(chǔ)。
就業(yè)前景:文化藝術(shù)表演行業(yè):文化藝術(shù)表演團(tuán)體、樂(lè)隊(duì)(樂(lè)團(tuán))成員、公司簽約歌手、音樂(lè)人和音樂(lè)組合等;企事業(yè):在廣告、文化傳媒、音像制作、公關(guān)禮儀、電臺(tái)電視臺(tái)、音樂(lè)導(dǎo)演與編輯等行業(yè)中從事工作;教育行業(yè):中、小學(xué)、幼兒園和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事教師工作。
主要課程:聲樂(lè)演唱、重唱、合唱、鋼琴、樂(lè)理、視唱練耳、中西音樂(lè)史、聲樂(lè)學(xué)基礎(chǔ)理論、藝術(shù)指導(dǎo)、和聲、復(fù)調(diào)、曲式等。
音樂(lè)表演(現(xiàn)代音樂(lè)表演)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)主要面向現(xiàn)代音樂(lè)文化發(fā)展需要,堅(jiān)持“以生為本,分層培養(yǎng),力求實(shí)效”的辦學(xué)理念,培養(yǎng)具有良好的思想道德修養(yǎng),科學(xué)素養(yǎng),人文素養(yǎng),掌握較扎實(shí)具有傳統(tǒng)音樂(lè)和現(xiàn)代音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能和較強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用能力;培養(yǎng)德才兼?zhèn)?,身心健康,并具備現(xiàn)代音樂(lè)表演藝術(shù)實(shí)踐能力、具有不斷進(jìn)取的意識(shí)和創(chuàng)新精神和一定發(fā)展基礎(chǔ)的應(yīng)用型藝術(shù)人才。
就業(yè)前景:文化藝術(shù)、表演等行業(yè):如文化藝術(shù)表演團(tuán)體、文化公司;教育行業(yè):如中小學(xué)、青少年培訓(xùn)機(jī)構(gòu);企事業(yè)單位:如電臺(tái)、電視臺(tái)、文化媒體公司、音樂(lè)制作發(fā)行公司、個(gè)人音樂(lè)工作室等,從事樂(lè)手、音樂(lè)人、小型樂(lè)團(tuán)指揮、音樂(lè)導(dǎo)演、現(xiàn)代音像編輯、音樂(lè)教員等與本專業(yè)有關(guān)的工作。
主要課程: 基本樂(lè)理、鋼琴基礎(chǔ)、視唱練耳、中西方音樂(lè)史、民歌概論、和聲、曲式分析,復(fù)調(diào)、音樂(lè)欣賞,流行音樂(lè)作曲、現(xiàn)代音樂(lè)配器、指揮、器樂(lè)演奏、重奏、合奏等。
舞蹈學(xué)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)主要面向舞蹈教育及舞蹈編導(dǎo)人才發(fā)展需要,堅(jiān)持“以生為本,分層培養(yǎng),力求實(shí)效”的辦學(xué)理念,培養(yǎng)具有良好的思想道德修養(yǎng),科學(xué)素養(yǎng),人文素養(yǎng)。掌握扎實(shí)的具備舞蹈教育,舞蹈編導(dǎo)等舞蹈藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能。具備現(xiàn)代舞蹈教育的科學(xué)理念和舞蹈創(chuàng)作能力,以及較強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用能力。培養(yǎng)德才兼?zhèn)?,身心健康,具有不斷進(jìn)取的意識(shí)和創(chuàng)新精神,能適應(yīng)各級(jí)各類機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、各中小學(xué)校,托幼機(jī)構(gòu),文化藝術(shù)團(tuán)體的需要,及群眾文化宣傳與舞蹈基礎(chǔ)教育等多方面的應(yīng)用型人才。
就業(yè)前景:教育行業(yè):中小學(xué)藝術(shù)教員、青少年舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等;文化藝術(shù)表演行業(yè):文化藝術(shù)表演團(tuán)隊(duì)、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈演員等。
主要課程: 舞蹈概論、中國(guó)舞蹈史、歐美芭蕾舞史、中外傳統(tǒng)舞蹈文化、舞蹈鑒賞與批評(píng)、舞蹈教育學(xué)、舞蹈心理學(xué)、舞蹈訓(xùn)練學(xué)、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練等。
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當(dāng)前,在全國(guó)普通高校響應(yīng)教育部推行應(yīng)用型本科建設(shè)的階段,筆者對(duì)藝術(shù)概論課程的教學(xué)模式進(jìn)行了新的思考,在應(yīng)用型課程改革的背景下,以藝術(shù)概論為例,對(duì)當(dāng)前課程教學(xué)所存在的問(wèn)題提出了解決方法、對(duì)應(yīng)用型課程改革的理念做了解讀、對(duì)踐行以學(xué)生為本的教學(xué)原則提出了自己的觀點(diǎn)等內(nèi)容展開(kāi)了討論。
關(guān)鍵詞:
應(yīng)用型課程建設(shè);藝術(shù)概論;改革
藝術(shù)概論是藝術(shù)教育課程體系中最基礎(chǔ)也是最為重要的一門(mén)課程,一方面要指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)藝術(shù)和理解藝術(shù),另一方面要引導(dǎo)學(xué)生掌握一種進(jìn)入藝術(shù)世界的方法,讓學(xué)生可以了解藝術(shù)的發(fā)展規(guī)律、審美規(guī)律,使藝術(shù)修養(yǎng)得到提高,從而進(jìn)行藝術(shù)鑒賞和藝術(shù)創(chuàng)作,這門(mén)課程在基礎(chǔ)教育中起到了承前啟后的作用。然而,其生存現(xiàn)狀卻不容樂(lè)觀,邊緣化情況嚴(yán)重。許多學(xué)生對(duì)于人文藝術(shù)的認(rèn)可和了解知之甚少,在專業(yè)藝術(shù)院校的學(xué)生中也存在同樣的問(wèn)題,在數(shù)字媒體時(shí)代背景下,藝術(shù)概論這樣的理論課程面臨著新的挑戰(zhàn),存在著諸多問(wèn)題。
一、藝術(shù)概論教學(xué)的現(xiàn)狀
(一)缺乏對(duì)應(yīng)用型課程改革理念的正確理解
在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的背景驅(qū)動(dòng)下,國(guó)家對(duì)普通本科院校提出了新的要求,要求其以培養(yǎng)具有高素質(zhì)的應(yīng)用型人才為主要目標(biāo),于是許多高校加入轉(zhuǎn)型隊(duì)伍中。在應(yīng)用型課程建設(shè)的初始階段,由于理論指導(dǎo)的不完善,使得課程改革五花八門(mén)。有的高校過(guò)分強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的實(shí)踐教學(xué),實(shí)踐課程所占比例過(guò)高,而理論課程的課時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足;部分院校則將多年前高職高專的課程設(shè)置模式重現(xiàn)于今天的課程改革當(dāng)中,改革宗旨與改革手段出現(xiàn)失衡。
(二)數(shù)字技術(shù)為教學(xué)提供了條件也帶來(lái)了沖擊
數(shù)字技術(shù)及其終端平臺(tái)的不斷發(fā)展,技術(shù)手段的變革深刻地改變了文化的傳播方式,對(duì)現(xiàn)今的教育體系造成了沖擊,導(dǎo)致教師和教材權(quán)威的地位下降。學(xué)生獲取知識(shí)的來(lái)源廣泛、便捷,手機(jī)里面的各種App可根據(jù)用戶的喜好推送相應(yīng)的信息,微信、微博、網(wǎng)絡(luò)節(jié)目像開(kāi)源數(shù)據(jù)庫(kù)一樣,各種信息源源不斷。搜索引擎在關(guān)鍵詞的引導(dǎo)下,相關(guān)信息便呈現(xiàn)在面前。在這種情況下,以往由專業(yè)教師經(jīng)數(shù)十年科班教育才能獲取的藝術(shù)理論和藝術(shù)史相關(guān)的知識(shí),如今在彈指間就可以獲得,教師和教材的功能毫無(wú)疑問(wèn)地被數(shù)字媒介分擔(dān),其神圣性也隨之消減。
(三)教學(xué)模式單一
藝術(shù)概論課程主要是對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的基本規(guī)律進(jìn)行研究,并對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的系統(tǒng)、種類、特點(diǎn)和基本性質(zhì)等做出闡述,教學(xué)模式單一化的原因有兩方面:一方面教師寄托于教材的生搬硬套,將概念化、模式化的知識(shí)體系原封不動(dòng)地講授給學(xué)生,減弱了教學(xué)效果,原本抽象的知識(shí)在教學(xué)中沒(méi)有得到轉(zhuǎn)化;另一方面藝術(shù)概論課程還把各門(mén)類藝術(shù)作為它的研究對(duì)象,因此對(duì)教師知識(shí)構(gòu)建的全面性提出了較高要求,據(jù)了解,多數(shù)青年教師在本科教育過(guò)程中,普遍傾向于專業(yè)化教育模式,對(duì)其他藝術(shù)領(lǐng)域全面了解的寥寥無(wú)幾,除本專業(yè)之外,對(duì)其他門(mén)類只是略知一二。在這樣的情況下,教師授課過(guò)程往往處于被動(dòng)狀態(tài),要么死磕教材,要么邊教邊學(xué)。任何理論知識(shí)的沉淀都是一個(gè)不斷積累的過(guò)程,會(huì)經(jīng)過(guò)輸入、提煉、整理、思考、輸出等過(guò)程。理論課程的教育模式在側(cè)傾的惡性循環(huán)中得不到有效改善,形成了課程模式的單一化。
二、藝術(shù)概論課程的改革路徑
(一)正確理解應(yīng)用型課程改革的理念
應(yīng)用型課程改革不是做加減法,砍掉多少理論課就增加多少實(shí)踐課,課程改革是課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和重構(gòu)。有些院校不僅將藝術(shù)概論設(shè)置為選修課,并且在測(cè)試環(huán)節(jié)中沒(méi)有嚴(yán)格的要求,使原本就輕視理論的局面更加嚴(yán)重了,與應(yīng)用型院校的建設(shè)宗旨背道而馳,完善經(jīng)濟(jì)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型需要高素質(zhì)的應(yīng)用型人才,其在推進(jìn)應(yīng)用型課程建設(shè)、提升技藝的同時(shí),更加需要注重素質(zhì)和修養(yǎng)的提升。我國(guó)在全球化的今天需要的是高素質(zhì)、高技能的本科型人才,而不是回到多年前高職高專單純的技藝培訓(xùn)階段。
(二)情景性教學(xué)
情景性教學(xué)首先要將課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)相結(jié)合。藝術(shù)概論課程看似是概述,實(shí)質(zhì)上是對(duì)各藝術(shù)門(mén)類的發(fā)展軌跡和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),并且要在學(xué)會(huì)藝術(shù)鑒賞的前提下才能完成,所以在授課期間要將抽象知識(shí)具體化、將具體知識(shí)情景化,這需要大量的案例支撐。筆者所教授的學(xué)生是廣播電視編導(dǎo)和播音與主持藝術(shù)專業(yè),為了讓學(xué)生更容易理解,筆者會(huì)將經(jīng)典影視劇、小說(shuō)、文學(xué)朗讀、電視節(jié)目等學(xué)生熟悉的藝術(shù)進(jìn)行舉例,這些藝術(shù)門(mén)類起到了拋磚引玉的作用,之后再延伸到其他藝術(shù)門(mén)類。體驗(yàn)也是情景化教學(xué)的形式,學(xué)校要讓學(xué)生身臨其境去感受藝術(shù)作品的魅力,比如組織學(xué)生參觀美術(shù)展、欣賞音樂(lè)會(huì)、在課堂上展示自己的作品或者收藏的藝術(shù)品,也可以對(duì)自己感興趣的藝術(shù)門(mén)類以視頻的方式呈現(xiàn)出來(lái),與同學(xué)們進(jìn)行分享,在這個(gè)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生去探索、發(fā)現(xiàn),然后在自己的創(chuàng)作中加以運(yùn)用。
(三)注重教師角色轉(zhuǎn)變,保持對(duì)學(xué)生的積極期望
良好師生關(guān)系的建立,是推進(jìn)課堂教學(xué)的原動(dòng)力。在學(xué)生積極參與課堂討論的時(shí)候,老師應(yīng)該扮演指導(dǎo)者、參與者的角色,避免干涉學(xué)生的思維與表達(dá)。老師應(yīng)在使學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容感興趣的前提下讓學(xué)生對(duì)藝術(shù)有所感悟,并且鼓勵(lì)其敢于將自己的觀點(diǎn)和感受表達(dá)出來(lái),如果老師過(guò)多點(diǎn)評(píng)學(xué)生觀點(diǎn)的對(duì)錯(cuò),無(wú)疑是在無(wú)形中禁錮了學(xué)生的思想,抑制了學(xué)生的表達(dá)欲望,不利于教學(xué)效果的提升。
(四)知行合一,將理論知識(shí)嵌入到實(shí)踐運(yùn)用中
藝術(shù)概論的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的藝術(shù)觀、審美能力和藝術(shù)修養(yǎng),鑒賞與思考是靜態(tài)的,將靜態(tài)學(xué)科體系之上的顯性知識(shí)蘊(yùn)含在動(dòng)態(tài)體系之中,就要求在學(xué)生創(chuàng)作作品時(shí),要聯(lián)系所學(xué)理論知識(shí)對(duì)作品進(jìn)行分析。
參考文獻(xiàn):
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關(guān)鍵詞:文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè);發(fā)展;城市形象;符號(hào);景德鎮(zhèn)
享有“世界瓷都,天下名鎮(zhèn)”盛譽(yù)的景德鎮(zhèn),于1982年被列入全國(guó)首批二十四個(gè)歷史文化名城,于1997年被定為全國(guó)三十五個(gè)王牌景點(diǎn)之一。而在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代中,日益興起的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中所包含的影視、音樂(lè)等成分成為大眾傳播中的一部分,對(duì)現(xiàn)代人的意識(shí)和行為產(chǎn)生著重要的影響。眾所周知,城市形象是一個(gè)城市的無(wú)形資產(chǎn),集中體現(xiàn)著該城市的精神文明和物質(zhì)文明。城市形象符號(hào)則是將城市形象符號(hào)化,給人以深刻印象,并且讓人產(chǎn)生歸屬感和榮譽(yù)感的標(biāo)志性事物。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)可促進(jìn)陶瓷品牌的經(jīng)營(yíng),加深公眾對(duì)其的印象,激發(fā)景德鎮(zhèn)市民的文化認(rèn)同感及其促進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展,影響著城市形象符號(hào)的塑造,對(duì)景德鎮(zhèn)的發(fā)展有著極為重要的意義。
一、景德鎮(zhèn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的潛在優(yōu)勢(shì)及其發(fā)展意義
在經(jīng)濟(jì)全球化背景下,文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是一種強(qiáng)調(diào)某種主體文化或文化因素依靠個(gè)人(團(tuán)隊(duì))通過(guò)技術(shù)、創(chuàng)意和產(chǎn)業(yè)化的方式開(kāi)發(fā)、營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行業(yè)。其主要包括廣播影視、音像、傳媒、工藝與設(shè)計(jì)、雕塑等方面的創(chuàng)意群體。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)及其產(chǎn)品,不僅僅拉動(dòng)著區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,而且滲透到生產(chǎn)與生活各領(lǐng)域,對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面產(chǎn)生深刻影響。景德鎮(zhèn)作為一個(gè)千年古鎮(zhèn),其文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)存在著許多的潛在優(yōu)勢(shì)。
(一)景德鎮(zhèn)擁有深厚的陶瓷文化
在悠久的歷史長(zhǎng)河中,景德鎮(zhèn)的陶瓷文化從未中斷,當(dāng)?shù)叵∮姓滟F的古跡窯址、精湛細(xì)膩的制瓷技藝、別具一格的瓷業(yè)習(xí)俗,對(duì)發(fā)展陶瓷文化創(chuàng)意有著根本的保障。
(二)景德鎮(zhèn)擁有豐富的陶業(yè)人才
在景德鎮(zhèn),很多家庭祖祖輩輩都是陶瓷工人,青花瓷、粉彩瓷、琺瑯彩瓷、墨彩瓷、古彩瓷等各式陶瓷技藝在這里薪火相傳。同時(shí),許多陶瓷大師和陶瓷愛(ài)好者聚集于此。除此之外,景德鎮(zhèn)還有景德鎮(zhèn)本土著眼于陶瓷藝術(shù)、設(shè)計(jì)、工藝、科研與文化交流的高等學(xué)府景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院,其為陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)和輸送了大量專業(yè)人才。
(三)景德鎮(zhèn)擁有政府的大力扶持
近幾年來(lái),各個(gè)地區(qū)城市都在極力打造創(chuàng)意城市。例如,“創(chuàng)意上海”、“創(chuàng)意倫敦”等。景德鎮(zhèn)市政府在法律法規(guī)、資金支持、和人才培養(yǎng)等方面做出相關(guān)調(diào)整,積極促進(jìn)陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
(四)景德鎮(zhèn)擁有良好的陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展平臺(tái)
景德鎮(zhèn)聚集著的許多陶瓷大市場(chǎng)對(duì)陶瓷進(jìn)出口貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化發(fā)揚(yáng)起著重要作用。例如,陶瓷大世界、中國(guó)陶瓷城、國(guó)貿(mào)廣場(chǎng)等。除此之外,景德鎮(zhèn)每年一度的陶瓷博覽會(huì),吸引著各國(guó)各地的陶瓷愛(ài)好者,讓他們更加了解陶瓷技藝、陶瓷文化。
景德鎮(zhèn)存在著發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的許多潛在優(yōu)勢(shì),同時(shí),文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展刻不容緩。因?yàn)槠湟饬x重大,主要體現(xiàn)在:第一,有利于傳承悠久燦爛的陶瓷文化?!按啥既恕痹谶@片土地上創(chuàng)建了豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),然而,許多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)正處于瀕危狀態(tài),陶瓷文化的傳承和發(fā)揚(yáng)尤為重要。第二,有助于陶瓷產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展會(huì)使得更多的人了解陶瓷,愛(ài)上陶瓷,對(duì)陶瓷產(chǎn)業(yè)發(fā)展非常重要。第三,與提升景德鎮(zhèn)城市形象相得益彰。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展使得各國(guó)各地人通過(guò)陶瓷更加了解景德鎮(zhèn)。
二、景德鎮(zhèn)城市形象符號(hào)化的重要性及其緊迫性
城市形象符號(hào)是城市形象的符號(hào)化,是城市內(nèi)部與外部公眾對(duì)城市綜合實(shí)力、外顯活力和發(fā)展前景的具體感知和綜合評(píng)價(jià),其作為城市的一個(gè)窗口,讓人們具體認(rèn)識(shí)到該城市的風(fēng)采與魅力。千年瓷都良好城市形象符號(hào)的塑造對(duì)城市發(fā)展非常重要。第一,激發(fā)景德鎮(zhèn)市民的文化認(rèn)同感。從而使瓷都人對(duì)陶瓷文化有崇高的歸屬感和榮譽(yù)感。第二,提升千年瓷都的大眾印象。城市形象符號(hào)可用來(lái)打造城市的名片,城市名片的品牌效應(yīng)對(duì)于一個(gè)城市整體實(shí)力的提升無(wú)疑是一種積極的作用。第三,有助于陶瓷藝術(shù)品品牌的經(jīng)營(yíng)。第四,加快發(fā)展旅游業(yè),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。景德鎮(zhèn)城市形象符號(hào)的良好塑造直接提高城市知名度,吸引更多的人來(lái)景德鎮(zhèn)觀光旅游。第五,有利于歷史文化名城的現(xiàn)代化建設(shè)。旅游業(yè)的發(fā)展將促進(jìn)城市的經(jīng)濟(jì)能力的提高,進(jìn)而直接影響著城市的整體發(fā)展水平。
21世紀(jì)是城市發(fā)展和城市形象競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì),千年瓷都城市形象符號(hào)的良好塑造也是迫在眉睫。第一,許多城市都已構(gòu)建了自己的城市形象符號(hào)。例如,《云南印象》,其近兩個(gè)小時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)舞臺(tái)演出,生動(dòng)展現(xiàn)了云南地區(qū)豐富絢爛的文化,讓人身臨其境般地與古老的城市文化對(duì)話。再如《印象?劉三姐》,人們不僅了解到《劉三姐》的故事,也欣賞到了桂林的山水,當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土民情,還有天人合一的魅力境界。第二,瓷都的文化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展都需要城市形象符號(hào)的塑造。城市符號(hào)是城市品牌化發(fā)展的必然趨勢(shì),城市符號(hào)的提取需要立足現(xiàn)在,兼顧長(zhǎng)遠(yuǎn),能夠充分地發(fā)揮其品牌效應(yīng),能代表一個(gè)城市最積極、最具魅力一面的城市形象,這樣,將為城市的經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)展帶來(lái)積極的促進(jìn)作用。
三、景德鎮(zhèn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展將積極推進(jìn)城市形象符號(hào)化
景德鎮(zhèn)是中國(guó)乃至全世界獨(dú)有的以陶瓷文化、陶瓷工藝為特色的城市,譽(yù)滿古今,馳名中外。在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的今天,景德鎮(zhèn)標(biāo)志性的文化特點(diǎn)也可因地適宜地通過(guò)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè),使城市形象深入人心。當(dāng)然,景德鎮(zhèn)之前也出現(xiàn)過(guò)自己的城市形象符號(hào)。例如,周杰倫的《青花瓷》,其用青花瓷為題材,歌詞中的意境令人神往,使得陶瓷文化得以廣泛傳揚(yáng)。然而,其不錯(cuò)的傳唱度卻未能充分體現(xiàn)瓷文化的博大精深和瓷都的城市形象。再如電視劇《大瓷商》,其雖以景德鎮(zhèn)為背景,講述了幾代陶瓷人的悲歡離合以及民族陶瓷工業(yè)興衰成敗的歷史,但通過(guò)電視劇了解瓷都形象的受眾不多。在各個(gè)城市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速的今天,景德鎮(zhèn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展十分重要且迫切,它影響著城市形象符號(hào)的塑造,也對(duì)陶瓷文化的發(fā)揚(yáng)和瓷都的發(fā)展至關(guān)重要。
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