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網(wǎng)絡(luò)暴力的內(nèi)涵精選(九篇)

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網(wǎng)絡(luò)暴力的內(nèi)涵

第1篇:網(wǎng)絡(luò)暴力的內(nèi)涵范文

現(xiàn)代醫(yī)患關(guān)系正呈現(xiàn)出激化之態(tài),日益普及的社交網(wǎng)絡(luò)在推動(dòng)醫(yī)患關(guān)系和諧化進(jìn)程中發(fā)揮著重要的作用。本文通過回顧近年來醫(yī)患糾紛及暴力事件的發(fā)生情況,從市場供求關(guān)系的角度分析醫(yī)患關(guān)系緊張的成因;提出現(xiàn)代醫(yī)患關(guān)系的內(nèi)涵較之傳統(tǒng)概念更加完善,同時(shí)闡明該變化的意義與實(shí)現(xiàn)途徑;最后分析國內(nèi)新興的社交網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)現(xiàn)代醫(yī)患關(guān)系發(fā)展趨勢的重要影響,并對(duì)其發(fā)展中存在的問題簡要提出應(yīng)對(duì)策略。

關(guān)鍵詞

醫(yī)患關(guān)系;社交網(wǎng)絡(luò);在線診療

“生物醫(yī)學(xué)”模式下的疾病診療在過去的一個(gè)多世紀(jì)里獲得了長足而顯著的發(fā)展,但也在一定程度上造成了醫(yī)患關(guān)系中人性的淡化。我國的醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)被推向市場以后,這一弊端已逐漸顯現(xiàn),醫(yī)患關(guān)系正趨向緊張,醫(yī)患矛盾亦日益尖銳。解決醫(yī)患矛盾的根源在于推動(dòng)醫(yī)療資源總量的增加和分配的公平,與此同時(shí),醫(yī)患矛盾的緩和需要多種方式的共同作用。本文著眼于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下社交網(wǎng)絡(luò)的興起,提出進(jìn)一步發(fā)展和完善醫(yī)患關(guān)系的概念,從而借助社交網(wǎng)絡(luò)更好地滿足患者的醫(yī)療需求。

1醫(yī)患關(guān)系的困境與成因

1.1醫(yī)患糾紛及暴力事件發(fā)生情況

近20年來,我國醫(yī)療糾紛的發(fā)生率和嚴(yán)重程度均呈上升趨勢。據(jù)中華醫(yī)院管理協(xié)會(huì)調(diào)查顯示,98.4%的醫(yī)院發(fā)生過醫(yī)療糾紛,其發(fā)生率和醫(yī)院床位數(shù)呈正相關(guān);73.5%的醫(yī)療糾紛會(huì)影響醫(yī)院正常工作秩序;從經(jīng)濟(jì)損失上看,全國縣級(jí)以上醫(yī)院每年醫(yī)療糾紛索賠金額高達(dá)42億元,占醫(yī)療收入的5.9%;自2002年9月1日《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》實(shí)施以來,中國醫(yī)療糾紛的發(fā)生率平均每年上升22.9%。與此同時(shí),暴力傷醫(yī)等惡性事件的發(fā)生比例亦在逐年上升。有研究數(shù)據(jù)顯示,發(fā)生醫(yī)務(wù)人員因醫(yī)暴而受到明顯損傷事件的醫(yī)院的比例從2008年的47.7%上升至2012年的63.7%,每年每所醫(yī)院發(fā)生暴力傷醫(yī)事件的平均數(shù)從2008年的20.6次上升到2012年的27.3次[1]。各類醫(yī)療投訴、醫(yī)患摩擦更是層出不窮,給醫(yī)療服務(wù)行業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)帶來了空前的壓力。

1.2醫(yī)患關(guān)系緊張局面的成因

醫(yī)患矛盾的本質(zhì)是患方醫(yī)療需求的日益增長與醫(yī)方的醫(yī)療服務(wù)相對(duì)不能滿足這種需求之間的矛盾。隨著醫(yī)療水平的進(jìn)步,包括器械和技術(shù)在內(nèi)的高端醫(yī)療資源大量涌向高層次醫(yī)院,醫(yī)療資源縱向分配失衡狀況愈發(fā)嚴(yán)重。特別是對(duì)于我國由政府主導(dǎo)、半市場化的醫(yī)療行業(yè)而言,滿足醫(yī)療需求的方式相對(duì)單一,導(dǎo)致高層次醫(yī)院超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)及醫(yī)療資源效率低下等一系列醫(yī)療資源配置問題。在政府衛(wèi)生投入不足、醫(yī)院發(fā)展靠自營創(chuàng)收的社會(huì)環(huán)境下,醫(yī)務(wù)人員的服務(wù)意識(shí)與服務(wù)能力在很大程度上受到客觀因素的限制,由此出現(xiàn)醫(yī)患溝通不暢、醫(yī)療道德建設(shè)相對(duì)滯后等一系列問題,加劇了醫(yī)患關(guān)系的緊張局面[2]??梢?,改變醫(yī)患關(guān)系緊張的根本方法是加快醫(yī)療資源合理分配的進(jìn)度,同時(shí)提升醫(yī)療資源的使用效率,使更多的醫(yī)療服務(wù)需求者得到及時(shí)而便捷的醫(yī)療服務(wù)[3]。

2醫(yī)患關(guān)系內(nèi)涵的發(fā)展與更新

2.1醫(yī)患關(guān)系內(nèi)涵的發(fā)展與變化

互聯(lián)網(wǎng)高速公路的發(fā)展與普及,為專業(yè)的健康社交網(wǎng)絡(luò)鋪設(shè)了基礎(chǔ),推動(dòng)了醫(yī)患關(guān)系概念的更新。借助網(wǎng)絡(luò),醫(yī)生可以同時(shí)與多名患者進(jìn)行信息交流,醫(yī)患關(guān)系由此發(fā)展為一個(gè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)與其所負(fù)責(zé)的多個(gè)患方之間的關(guān)系,即由原來的“一對(duì)一”變?yōu)?ldquo;一對(duì)多”的醫(yī)患關(guān)系。這種新型的醫(yī)患關(guān)系概念極大拓寬了醫(yī)患關(guān)系的范圍,尤其把不同的患者團(tuán)體囊括其中,同一類疾病的多個(gè)患者作為一個(gè)群體的共同醫(yī)療需求得到更高效的滿足,在高度互動(dòng)的在線站點(diǎn)內(nèi),患方群體相互交流,為處理當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系提供了便利;同時(shí),醫(yī)生與其負(fù)責(zé)的多個(gè)患者借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流,可以更便捷地傳遞最新、最準(zhǔn)確的診療指導(dǎo),使循證醫(yī)學(xué)得以更有效的貫徹。

2.2醫(yī)患關(guān)系內(nèi)涵變化的意義

2.2.1增進(jìn)醫(yī)患溝通。

和諧的醫(yī)患關(guān)系建立在良好的溝通基礎(chǔ)上,但面對(duì)面的溝通不僅耗費(fèi)醫(yī)患雙方大量的時(shí)間與精力,而且常常“溝而不通”。2011年的一項(xiàng)民意調(diào)查顯示,接近三分之一的互聯(lián)網(wǎng)用戶平時(shí)不愿與醫(yī)生分享健康信息[3],而新概念下的醫(yī)患關(guān)系利用新通訊技術(shù)彌補(bǔ)了這一缺陷,醫(yī)患溝通從線下轉(zhuǎn)移到了線上,由個(gè)人發(fā)展為組群,這顯著拓寬了溝通范圍,提高了溝通效率。

2.2.2提高患者認(rèn)知水平。

在過去,信息不對(duì)稱一直是醫(yī)患溝通的障礙,但眾多患者因各自不同的病癥可以形成相應(yīng)病患團(tuán)體,出于對(duì)病友的高度信任,在該團(tuán)體中患者可自發(fā)地相互分享患病、治病的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而能提高患者個(gè)體對(duì)于相應(yīng)疾病的認(rèn)知,使醫(yī)患間的信息不對(duì)稱在一定程度上得到緩解。

2.2.3營造良性就醫(yī)氛圍。

患方對(duì)醫(yī)方的低信任是阻礙和諧醫(yī)患關(guān)系的直接社會(huì)原因。在新概念的醫(yī)患關(guān)系下,患者通過網(wǎng)絡(luò)能夠更加了解醫(yī)生的日常工作狀態(tài)及其職業(yè)的特殊性;同時(shí),患者群體還能相互監(jiān)督,形成制約,減少“無理取鬧”的發(fā)生,有利于對(duì)醫(yī)生產(chǎn)生理解、信任和尊重,從而有利于和諧醫(yī)患關(guān)系的形成。

2.3適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)患關(guān)系新內(nèi)涵的途徑

2.3.1建立高效醫(yī)療資源整合與分配模式。

新概念的提出必將對(duì)現(xiàn)有的醫(yī)患關(guān)系與醫(yī)療模式產(chǎn)生沖擊,因而需建立新型的醫(yī)療咨詢和治療模式,例如網(wǎng)絡(luò)上流行的“春雨醫(yī)生”和“求醫(yī)問藥網(wǎng)”之類的新興醫(yī)療方式,極大提高了醫(yī)療資源整合與分配效率。

2.4.2培養(yǎng)適應(yīng)新型醫(yī)患關(guān)系的醫(yī)療工作者。

面對(duì)新形勢下的諸多變化及其影響,醫(yī)務(wù)工作者不能將目光局限于傳統(tǒng)醫(yī)患關(guān)系上,而應(yīng)加強(qiáng)醫(yī)學(xué)知識(shí)的積累以及職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),利用新興溝通模式與患者進(jìn)行多種渠道的交流。

2.3.3加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)醫(yī)療信息的建設(shè)與監(jiān)督。

網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境十分復(fù)雜。首先,互聯(lián)網(wǎng)時(shí)布信息門檻降低,導(dǎo)致各種“偽知識(shí)”大行其道,因此要加強(qiáng)對(duì)于虛假信息的監(jiān)督力度。此外,由于網(wǎng)絡(luò)的便捷性,患者往往會(huì)選擇“患—患”溝通,因大家“同病相憐”,難免會(huì)出現(xiàn)誤解醫(yī)生的情況,所以要對(duì)于病患間的溝通正確引導(dǎo)。

2.3.4借助網(wǎng)絡(luò)輿論正面宣傳。

網(wǎng)絡(luò)媒體在信息化發(fā)達(dá)的今天扮演著十分重要的角色。在醫(yī)患關(guān)系的新概念下,網(wǎng)絡(luò)媒體需要扮演雙重角色,一方面要站在患者的角度上合理判斷,另一方面要站在醫(yī)生角度合理思考,處理好網(wǎng)絡(luò)輿論與醫(yī)患關(guān)系的問題,力求報(bào)道的客觀性與真實(shí)性。

3醫(yī)患關(guān)系發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)與趨勢

3.1推動(dòng)醫(yī)患關(guān)系現(xiàn)代化的物質(zhì)基礎(chǔ)

3.1.1移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的推廣。

回首二十年來的網(wǎng)絡(luò)歷程,我國在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域取得了飛速的發(fā)展。截至2013年底,中國網(wǎng)民數(shù)量達(dá)6.32億,普及率達(dá)46%;互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)總量占GDP的4.4%,達(dá)到全球領(lǐng)先國家的水平,高于美、法、德等發(fā)達(dá)國家[4]。2014年全球智能手機(jī)、平板電腦保有量超過20億,移動(dòng)媒體成為用戶連接網(wǎng)絡(luò)的首選方式,這極大地推動(dòng)了我國移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。與此同時(shí),移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,使社會(huì)步入了4G通信時(shí)代[5]。巨大的網(wǎng)民基數(shù)、便捷的移動(dòng)設(shè)備、高速的通信網(wǎng)絡(luò)為我國移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展提供了有利條件,我國社會(huì)正向移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代邁進(jìn)。

3.1.2社交網(wǎng)絡(luò)的普及。

《2013年中國網(wǎng)民搜索行為研究報(bào)告》顯示,經(jīng)常登錄社交網(wǎng)站的網(wǎng)民比例高達(dá)53%,從社交網(wǎng)站獲取健康信息的用戶數(shù)量之龐大可見一斑[6]。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的興起,為社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的涌現(xiàn)提供了有力的技術(shù)支撐,社交網(wǎng)絡(luò)已然觸手可及。騰訊公司2011年初推出的一款社交平臺(tái)手機(jī)應(yīng)用———微信,截至2014年初其用戶保守估計(jì)已超過6億,是社交網(wǎng)絡(luò)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)中應(yīng)用的成功范例之一。

3.1.3應(yīng)用軟件的移動(dòng)化。

應(yīng)用于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)中的社交網(wǎng)絡(luò),其用途目前已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了交友、聊天和分享等傳統(tǒng)通訊功能,移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)融入醫(yī)療行業(yè)已是大勢所趨。目前市場上可以下載到的醫(yī)療健康類手機(jī)應(yīng)用已超過2000款,包括面向患者求醫(yī)問藥的“春雨掌上醫(yī)生”、面向醫(yī)生學(xué)習(xí)交流的“醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)”以及用于購買藥品的“康康買藥”等各類不同功能的手機(jī)應(yīng)用如雨后春筍般萌生,滿足了醫(yī)療行業(yè)內(nèi)各方的多種需求[7]。

3.2現(xiàn)代醫(yī)患關(guān)系的發(fā)展趨勢

生活節(jié)奏的不斷加快,使人們對(duì)就醫(yī)的時(shí)間成本更為重視,醫(yī)院內(nèi)咨詢、掛號(hào)、候診需花費(fèi)大量時(shí)間是多數(shù)輕癥患者選擇在線尋求診療幫助的重要原因。有調(diào)查數(shù)據(jù)表明,約34%的用戶曾利用過社交網(wǎng)絡(luò)的支持尋求醫(yī)療信息;約有73%的患者在就醫(yī)之后繼續(xù)在線尋找醫(yī)療信息,并且其中超過六成用戶認(rèn)為搜索的健康信息影響了他們的健康決策[8-9]。其他民眾選擇通過互聯(lián)網(wǎng)獲取健康信息和指導(dǎo)的初衷不一,譬如尋找更經(jīng)濟(jì)的治療方案、對(duì)就診過程中的醫(yī)療術(shù)語做進(jìn)一步的了解、在網(wǎng)上查詢相關(guān)信息以佐證及甄別醫(yī)生的診療方案、自我保健等[10-12]。同時(shí),微信公眾號(hào)、QQ群等網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)也發(fā)揮巨大作用,它不僅使許多“同病相憐”的患者獲得了情感上的慰藉,也讓他們分享求醫(yī)問藥的經(jīng)驗(yàn),更好地達(dá)到治愈疾病的目的。

4現(xiàn)代醫(yī)患關(guān)系面臨的問題與對(duì)策

4.1網(wǎng)絡(luò)媒介對(duì)醫(yī)患關(guān)系的負(fù)面作用

在新醫(yī)患關(guān)系的背景下,發(fā)揮社交網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢有助于醫(yī)患之間的交流,但潛在的問題也不能被忽視。從患方角度來看,由于疾病具有復(fù)雜性與獨(dú)特性,看似相似的疾病實(shí)則機(jī)理、治療存在巨大差異。患者之間的好心交流、經(jīng)驗(yàn)之談,有可能釀成大錯(cuò),出現(xiàn)“好心辦壞事”的尷尬結(jié)果。此外,不排除個(gè)別人員混入患者隊(duì)伍中,向患者兜售藥品、散播虛假信息等現(xiàn)象的發(fā)生,破壞“患者圈”的正常秩序[13]。從醫(yī)方角度看,社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可能會(huì)加大醫(yī)務(wù)人員的工作量,這對(duì)原本已勞累不堪的醫(yī)務(wù)人員來說無疑是雪上加霜。

4.2對(duì)策

網(wǎng)絡(luò)的開放性較大,導(dǎo)致醫(yī)療信息良莠不齊,很難獲取有效信息,甚至出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)醫(yī)療詐騙等問題。鑒于此,建議由各大醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)牽頭,按區(qū)域、疾病種類、醫(yī)生等建立類似于“醫(yī)享網(wǎng)”式的醫(yī)療服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)?;颊呖筛鶕?jù)自身具體情況選擇進(jìn)入不同的患者圈,一方面有助于患者產(chǎn)生同病相憐般的“共情”之效;另一方面,也有助于醫(yī)生間相互競爭與學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平。由于有正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的維護(hù)與監(jiān)督,醫(yī)療信息的可靠性大大提高,患者求醫(yī)問藥也將更加方便快捷。同時(shí),借助社交網(wǎng)絡(luò)建立患者圈,還可以實(shí)現(xiàn)患者之間的相互制約,減少醫(yī)療糾紛,也為基本醫(yī)療常識(shí)的普及創(chuàng)造了條件,有利于網(wǎng)民醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)水平的提高。

綜上考慮,在將移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用于醫(yī)療活動(dòng)時(shí),要加大基本醫(yī)療常識(shí)的普及力度,提高患者對(duì)醫(yī)學(xué)的認(rèn)識(shí),減少“病急亂投醫(yī)”現(xiàn)象的發(fā)生,同時(shí)提醒患者不要隨便采納病友的藥方,治療詳情應(yīng)以專業(yè)醫(yī)師為準(zhǔn)。此外,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的監(jiān)管力度,對(duì)不法分子嚴(yán)懲不貸。平臺(tái)上的醫(yī)務(wù)人員應(yīng)以自愿為主,量力而行,并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)工作者在留有余力的情況下通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為患者解疑答惑、排憂解難。

作者:徐志杰 王經(jīng)杰 戚麟 單位:第二軍醫(yī)大學(xué)學(xué)員旅

參考文獻(xiàn)

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[6]中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC).2013年中國網(wǎng)民搜索行為研究報(bào)告[R].北京:2013.

第2篇:網(wǎng)絡(luò)暴力的內(nèi)涵范文

高三(16)班 郭海玲

時(shí)間:某年某月某一天

地點(diǎn):世界人民法院

人物:被告“網(wǎng)絡(luò)”、原告、網(wǎng)絡(luò)受害者、法官、網(wǎng)絡(luò)辯護(hù)人等

場景:法院外烈日炎炎、空氣沉悶,法院內(nèi)莊嚴(yán)、肅靜

(帷幕拉起,法官宣布開庭)

法官:你為什么要狀告網(wǎng)絡(luò)?有何憑據(jù)?

原告:是他將我們?nèi)祟愐肫缤荆郧拔覀兌际枪ぷ髡J(rèn)真、學(xué)習(xí)努力的好公民,但是網(wǎng)絡(luò)游戲令我們幾度沉迷——我們誤了學(xué)業(yè),丟了工作。曾經(jīng)有位醫(yī)生就因?yàn)樵凇伴_心農(nóng)場”上為“種菜、收菜、偷菜”而奔波,廷誤了病人手術(shù)時(shí)間以致喪失人命,是它讓我們荒廢前途、受輿論譴責(zé)。

辯護(hù)人:法官大人,原告所說不屬實(shí)。首先,網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)交流平臺(tái),主要用來交流、放松和學(xué)習(xí)。他們一再沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲是他們意志力薄弱以及輕重好壞不分的結(jié)果。網(wǎng)絡(luò)游戲旨在開發(fā)智力、娛樂放松,正如“開心農(nóng)場”這道奇特的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)景一樣,“開心農(nóng)場”以培養(yǎng)大家對(duì)農(nóng)作物的了解和認(rèn)識(shí)能力為目的,而不是單純?yōu)閵蕵酚螒蚨O(shè)計(jì),是他們自己不能控制自己,并不是網(wǎng)絡(luò)的錯(cuò)誤。

原告:法官大人,我要狀告網(wǎng)絡(luò),是他讓非主流橫行、讓火星文爆炸。作為90后年輕一代,懵懵無知的他們被網(wǎng)絡(luò)感染,他們張口閉口“偶”(我)、“稀飯”(喜歡)、“醬紫”(這樣子),QQ上用生僻字,動(dòng)不動(dòng)來個(gè)非英非漢非繁的火星文,有辱人類幾千年來的文明成果,他們整開頂個(gè)爆竹頭,學(xué)生沒個(gè)學(xué)生樣,員工沒個(gè)員工樣,簡直是社會(huì)中的人渣。

法官:原告請(qǐng)保持冷靜

原告:對(duì)不起,我情緒太激動(dòng)了

辯護(hù)人:法官大人,針對(duì)原告的訴訟我想補(bǔ)充幾點(diǎn):科技在進(jìn)步,人的思維也在轉(zhuǎn)變,思維定式最終導(dǎo)致落后。90后的他們是個(gè)性張揚(yáng)的一代,特立獨(dú)行是他們的徽標(biāo),他們喜歡非主流,喜歡火星文,這是他們張揚(yáng)個(gè)性的行為方式,是他們思維獨(dú)特的寫照。他們是時(shí)代的代言人,他們青春活力、快樂無憂,這是國家昌盛、世界繁榮的前景。

原告:法官大人,我要狀告網(wǎng)絡(luò),是它讓人們精神錯(cuò)亂。什么“網(wǎng)絡(luò)紅人XX”“網(wǎng)絡(luò)選舉XX”“山寨版XX”都有是對(duì)人類文明的褻瀆,人們利用網(wǎng)絡(luò)惡搞,把各種各樣的“雷人”事件當(dāng)作時(shí)尚,把山寨文化當(dāng)作人類文明的主流,所謂的“網(wǎng)絡(luò)紅人”更是他們茶余飯后的笑料,是網(wǎng)絡(luò)讓他們糊涂、愚蠢、可笑的。

(臺(tái)下議論聲一片,質(zhì)疑聲、贊成聲交織)

辯護(hù)人:法官大人,我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),網(wǎng)絡(luò)作為科技進(jìn)步的標(biāo)志,在生活日益重要,它是人們互動(dòng)的平臺(tái),是知識(shí)、文化傳播的橋梁,是色彩與線條交匯的殿堂。網(wǎng)絡(luò)惡搞純粹是無聊的人整天無所事事而抄作出來的局面,是他們不思進(jìn)取,“棄其精華,取其糟粕”,這怎么能怪網(wǎng)絡(luò)呢?

原告:法官大人,我要狀告網(wǎng)絡(luò),是他虛無縹緲,不切實(shí)際,讓網(wǎng)絡(luò)暴力在生活中再現(xiàn)。他讓人們沖破法律法規(guī)、以身試法,是他給人們上演了一出武術(shù)鬧劇,讓犯罪的種子撒在思維的田地,他是祖國未來與希望的劊子手。

辯護(hù)人:法官大人,一個(gè)人的行為取決于他的思想素質(zhì),這正是教育的目的,“暴力”在生活中發(fā)揚(yáng)光大,依賴于那些對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿、甘愿墮落的人,他們的犯罪傾向是他們內(nèi)心的定向映射,網(wǎng)絡(luò)只是一個(gè)互動(dòng)平臺(tái),并不是人類思維的引導(dǎo)者。

法官:我們根據(jù)法律法規(guī),在酌情思考后,宣判如下:

網(wǎng)絡(luò)詮釋了“秀才不出門,盡知天下事”的內(nèi)涵,網(wǎng)絡(luò)的普及傳遞著科技發(fā)展的訴音。網(wǎng)絡(luò)作為交流的平臺(tái),不但拓寬了人們的視野,加強(qiáng)了人們的交流,更促進(jìn)了人們的個(gè)性發(fā)展。因此,宣判網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)承擔(dān)為人類服務(wù)的義務(wù),原告等人應(yīng)回家反思,重新認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,力爭成為社會(huì)的棟梁。

(帷幕落下,人們帶著舒心的笑容走出法院,陽光下閃耀著溫暖則快樂的光芒)

第3篇:網(wǎng)絡(luò)暴力的內(nèi)涵范文

關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)語言大學(xué)生管理

引言

網(wǎng)絡(luò)是隨著科技發(fā)展逐漸誕生的,它的出現(xiàn)就是為了讓人們辦公更加方便,生活質(zhì)量得到提升。然而,對(duì)網(wǎng)絡(luò)不正當(dāng)?shù)氖褂?,將?huì)造成不良的影響。雖然部分具有自制力的高校學(xué)生,能夠合理使用網(wǎng)絡(luò)較好地學(xué)習(xí)現(xiàn)代化知識(shí),但如今網(wǎng)絡(luò)語言、網(wǎng)絡(luò)游戲的盛行,讓很多學(xué)生迷戀深陷,給高校管理者帶來了諸多管理問題,因此高校管理者要做出正確的管理調(diào)整。

一、網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)學(xué)生的積極影響

(一)提高學(xué)生的社會(huì)交際能力

盡管網(wǎng)絡(luò)語言是在一個(gè)虛擬的平臺(tái)中進(jìn)行交流,但是網(wǎng)絡(luò)語言的合理使用,可以鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力與社交能力。通過這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行交流互動(dòng),形成一種獨(dú)特方便的交流方式。在使用過程中,不僅能提高大學(xué)生相互之間語言表達(dá)溝通能力,還能增厚學(xué)生之間的感情。網(wǎng)絡(luò)具有的開放性與互動(dòng)性的特點(diǎn),使學(xué)生可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)語言交流,進(jìn)行合法的情感宣泄。

(二)為大學(xué)畢業(yè)生提供求職途徑

網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)畢業(yè)生提供了一條安全健康的就業(yè)途徑。網(wǎng)絡(luò)求職已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生求職的主要方式之一,信息化時(shí)代的更新,使實(shí)體求職模式逐漸向網(wǎng)絡(luò)求職轉(zhuǎn)變,這是網(wǎng)絡(luò)改革更新的成果,也是求職者的幸運(yùn)。利用網(wǎng)絡(luò)語言與企業(yè)單位負(fù)責(zé)人直接進(jìn)行交流,簡單地了解工作流程,繼而敲定工作。通過網(wǎng)絡(luò)求職的方式,極大地為畢業(yè)生提供了便捷,減少了在求職過程中的成本投入。

(三)改變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式

網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入教育事業(yè)之前,一直是運(yùn)用傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式:黑板、粉筆、老師與學(xué)生。如今隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來,網(wǎng)絡(luò)逐漸形成了學(xué)生的另一種學(xué)習(xí)方式。網(wǎng)絡(luò)就是一個(gè)活的圖書館,有著豐富的書籍與資料,并且在全球性圖書館當(dāng)中,大部分書籍以英語為主,學(xué)生在閱讀資料的同時(shí),不僅豐富了國外的知識(shí)文化,還在潛移默化中提高了英語水平,因此網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是一種既便捷又有效的學(xué)習(xí)方式。(四)培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)造力當(dāng)代高校學(xué)生是伴隨著“讀圖思考”成長的,在網(wǎng)絡(luò)交流中傳達(dá)大量有視覺圖像信息的圖片。相對(duì)與人直面交流,就缺少了鍛煉對(duì)視覺圖像的想象力。在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)交流中,往往為了節(jié)省交流時(shí)間,提高交流效率而使用諧音或簡便字詞來表達(dá)整個(gè)語句的含義。因此,在交流過程中要充分發(fā)揮想象力,在無形中提高學(xué)生思維的想象能力。

二、網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)高校管理工作的消極影響

(一)影響大學(xué)生對(duì)語言的審美品位

網(wǎng)絡(luò)語言中經(jīng)常出現(xiàn)一些網(wǎng)絡(luò)流行垃圾語,而大學(xué)生對(duì)這類語言的運(yùn)用卻十分廣泛。流行語中有相當(dāng)一部分詞匯都是粗魯不堪、普遍還未脫離低級(jí)趣味的,在這樣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,學(xué)生難免在潛移默化中受到了影響,直接導(dǎo)致他們的語言素質(zhì)降低。比如,在當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)中流行的“”“泥煤”“特么的”等等一些網(wǎng)絡(luò)詞匯,大學(xué)生運(yùn)用這些語言與他人交流,會(huì)不斷地降低自身的語言審美品位。文字語言是我國傳統(tǒng)的文化,不合理地使用,不僅對(duì)自身的語言功底有所損壞,還違反了傳揚(yáng)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的原則。

(二)影響大學(xué)生的價(jià)值觀

網(wǎng)絡(luò)中存在大量的虛假、騙局、黃色等不良信息,這就是所謂的網(wǎng)絡(luò)泡沫信息。學(xué)生經(jīng)常瀏覽該類型的網(wǎng)頁或進(jìn)行不健康交流,不僅會(huì)逐漸崩解學(xué)生正確的價(jià)值三觀,還會(huì)對(duì)學(xué)生的心理產(chǎn)生重大的不良影響。大學(xué)生是一個(gè)對(duì)任何事物都充滿好奇心的群體,這些網(wǎng)絡(luò)泡沫信息正是利用學(xué)生的好奇心理,對(duì)其價(jià)值觀進(jìn)行攻擊,從而致使部分大學(xué)生喪失明辨是非的能力,在正確完整的價(jià)值觀、人生觀、世界觀形成之前走上歧途,嚴(yán)重的還會(huì)引誘學(xué)生犯罪,造成重大的不良后果。

(三)影響大學(xué)生的書面語言表達(dá)能力

網(wǎng)絡(luò)語言的隨意性很強(qiáng),一些自由組織的詞匯也能在網(wǎng)絡(luò)廣泛應(yīng)用,傳統(tǒng)語言講究的文字含蓄與委婉,現(xiàn)在已經(jīng)逐漸在年輕大學(xué)生心中失去了概念。信息化時(shí)代,學(xué)生都在使用鍵盤打字,長久下去,學(xué)生還能否在書面上表達(dá)就成了問題。比如,在一些大學(xué)生完成的書面文字作業(yè)中,時(shí)常含有一些網(wǎng)絡(luò)流行語言,這些大學(xué)生已被網(wǎng)絡(luò)語言影響得無法正常使用書面用語進(jìn)行文字表述。網(wǎng)絡(luò)語言中的詞匯大多都缺乏美感與內(nèi)涵,甚至有嚴(yán)重的語法錯(cuò)誤,大學(xué)生長期使用這些網(wǎng)絡(luò)語言,對(duì)他們的書面語言表達(dá)能力有極大的負(fù)面影響。

(四)影響大學(xué)生的心理健康

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)具有完全開放性與匿名性的虛擬社會(huì),缺乏法律對(duì)其專門的管理和整治。一些學(xué)生在其中自由地談?wù)撨`道德與法律的語言詞匯,這是一個(gè)不良的交流過程,語言暴力與黃色語言的長期使用,偏離健康成長的道路,給學(xué)生的心理健康造成不良影響。比如在網(wǎng)絡(luò)語言中,經(jīng)常會(huì)有一些為了增加郵件或日志的轉(zhuǎn)評(píng)量,在文章后續(xù)附上“不轉(zhuǎn)發(fā)別人”之類的詛咒,大學(xué)生在這樣的暴力網(wǎng)絡(luò)語言環(huán)境下生活,心理健康必然會(huì)受到不良影響。

三、網(wǎng)絡(luò)語言影響下高校管理對(duì)策

網(wǎng)絡(luò)在使用中具有兩面性,一方面對(duì)大學(xué)生自由運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)及正常的網(wǎng)絡(luò)交流帶來積極正面的影響,一方面網(wǎng)絡(luò)中的不良信息對(duì)學(xué)生心理影響帶來消極負(fù)面的影響。所以在負(fù)面影響的背景下,從事高校管理工作的教育者要對(duì)校園不良網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行加強(qiáng)管理,制定各種相應(yīng)策略并加以實(shí)施,促進(jìn)大學(xué)生思想健康成長。

(一)提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言篩選能力

網(wǎng)絡(luò)語言雖然有諸多的不良之處,但是也有它必然存在的理由。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)中與不同的人進(jìn)行交流,對(duì)提高其人際交往能力與發(fā)揮思維創(chuàng)造力都是有利的,所以網(wǎng)絡(luò)語言具有雙面性。例如,大學(xué)生在選擇使用網(wǎng)絡(luò)語言時(shí),將含有語言暴力與黃色的不良信息自動(dòng)過濾掉,選擇一些具有思想內(nèi)涵的語句,如“跌倒了就爬起來再哭”“懷才就像懷孕,時(shí)間久了才能讓人看出來”等等一些語言,在保持字面整潔的同時(shí)閃爍著智慧的光芒,才是語言的魅力所在。教學(xué)管理者要充分地引導(dǎo)學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)語言過程中必須遵循謹(jǐn)慎的原則,選擇正確的表達(dá)方式。

(二)向?qū)W生灌輸正確的網(wǎng)絡(luò)語言思想

高校要大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)管理力度,向?qū)W生傳播正確的網(wǎng)絡(luò)語言使用思想,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)語言觀。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了解到濫用網(wǎng)絡(luò)語言危害的嚴(yán)重性,為學(xué)生營造健康安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。幫助學(xué)生形成自身對(duì)網(wǎng)絡(luò)的自控、自律能力,使學(xué)生自覺抵抗不良信息的侵蝕。對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴成性的學(xué)生,教育工作者要引導(dǎo)其走出網(wǎng)絡(luò),或者利用網(wǎng)絡(luò)開拓自己的興趣,減少網(wǎng)絡(luò)對(duì)其負(fù)面影響。學(xué)生接受了正確的網(wǎng)絡(luò)使用思想原則,樹立了正確的網(wǎng)絡(luò)語言觀,自然便會(huì)走上正軌。

(三)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)書面表達(dá)能力的鍛煉

網(wǎng)絡(luò)語言的運(yùn)用致使諸多高校學(xué)生的書面表達(dá)能力正在逐漸喪失。書面表達(dá)是我國傳統(tǒng)文化的一大精髓,主要體現(xiàn)在文字詞匯的使用與語法的運(yùn)用,要求整個(gè)語句通順、優(yōu)美、有內(nèi)涵。針對(duì)出現(xiàn)的現(xiàn)象,高校教師應(yīng)該在課堂中多與學(xué)生互動(dòng)交流提高學(xué)生口頭表達(dá)能力,課后布置專業(yè)作業(yè)時(shí),要求學(xué)生手寫并獨(dú)自完成,鍛煉學(xué)生的書面表達(dá)能力。

(四)推進(jìn)高校學(xué)生的心理健康教育

首先,高校管理者可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)與心理特征,開展各種不同的心理調(diào)查活動(dòng),對(duì)學(xué)生的心理情況進(jìn)行了解,讓學(xué)生對(duì)自身的心理健康有一個(gè)大致的了解,再展開具有心理健康培育的針對(duì)性活動(dòng),讓學(xué)生有參與的積極性,并加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)心理健康教育的思考,從此對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良現(xiàn)象有較高的抵抗力,自覺脫離網(wǎng)絡(luò)成癮的歧途。在此基礎(chǔ)上,高校管理者還應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)健康、輕松的校園環(huán)境,讓學(xué)生的關(guān)注從網(wǎng)絡(luò)中轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上,從而促進(jìn)學(xué)生心理健康成長。

四、高校管理過程中應(yīng)注意的問題

首先,在管理教育過程中,不能一味地將網(wǎng)絡(luò)式教育運(yùn)用在當(dāng)代大學(xué)生身上,要適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合面對(duì)面的傳統(tǒng)教育方式。言傳身教與其結(jié)合能夠有效地增強(qiáng)教育效果,達(dá)到管理的目的。其次,要對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生進(jìn)行“人情教育”,讓其在網(wǎng)絡(luò)交流的同時(shí),不要忽視與身邊人及親人的情感交流。最后,要充分實(shí)現(xiàn)信息資源全面滲透的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。當(dāng)前許多學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),都在網(wǎng)絡(luò)中搜索答案,完全是被動(dòng)地接受知識(shí)技能,違背了高校教育的目的,所以要對(duì)此進(jìn)行合理的干預(yù),培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。

結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)語言是一個(gè)虛擬的交流平臺(tái),大學(xué)生在應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的同時(shí),要積極學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)中有實(shí)用價(jià)值的知識(shí),自覺抵抗不良信息。面對(duì)網(wǎng)絡(luò),教育管理者要充分利用網(wǎng)絡(luò)的積極性對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)引導(dǎo),提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)操作技能,促進(jìn)大學(xué)生健康成長,為社會(huì)培養(yǎng)全能型人才更好地服務(wù)。語

參考文獻(xiàn)

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第4篇:網(wǎng)絡(luò)暴力的內(nèi)涵范文

據(jù)2007年2月5日《深圳特區(qū)報(bào)》公布某網(wǎng)站近日評(píng)選出了十大惡俗網(wǎng)絡(luò)歌曲。在這份榜單上,不僅有《老鼠愛大米》《兩只蝴蝶》等“膾炙人口”的“經(jīng)典作品”,也有《我的媽是你的丈母娘》《我愛人民幣》等讓人感到莫名其妙的新奇之作。

作為一首依靠新的傳播形式流行起來的歌曲,《老鼠愛大米》沒能給網(wǎng)絡(luò)音樂帶一個(gè)好頭,此后相繼流行起來的網(wǎng)絡(luò)歌曲,很多和《老鼠愛大米》都像一個(gè)媽生的,從外在到內(nèi)在,從形式到內(nèi)涵,仿佛如商量好了一般,都出奇一致的無聊和無趣。伴隨著十大惡俗網(wǎng)絡(luò)歌曲的出爐,網(wǎng)絡(luò)流行音樂也墮落到了一個(gè)灰暗的時(shí)期。一方面是大量的音樂作品被上傳到網(wǎng)絡(luò)上,期待復(fù)制前輩們的輝煌,一方面是網(wǎng)民對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行音樂漸漸失去了新鮮感和耐心,傳統(tǒng)唱片業(yè)搶灘網(wǎng)絡(luò),真正有實(shí)力的歌手占據(jù)了下載排行榜的重要位置。如果網(wǎng)絡(luò)流行音樂仍然一如既往地以丑為美,把粗糙當(dāng)個(gè)性,這種音樂形式難免會(huì)逐漸被人遺忘。

其實(shí),網(wǎng)絡(luò)音樂也并非一無是處,但這需要看針對(duì)誰而言。粉絲是喜歡網(wǎng)絡(luò)音樂的,通過把火爆的網(wǎng)絡(luò)音樂制作成彩鈴,從中大賺了一筆。傳統(tǒng)唱片業(yè)也應(yīng)該感謝網(wǎng)絡(luò)音樂,在音樂的傳播形式、宣傳方法以及如何與粉絲及搜索商的利益分配上,網(wǎng)絡(luò)音樂都能給他們帶來一定的啟發(fā)。網(wǎng)絡(luò)音樂的成功操作,甚至誘惑著唱片工業(yè)走進(jìn)了單曲時(shí)代。應(yīng)該說,網(wǎng)絡(luò)音樂曾經(jīng)有過短暫的黃金時(shí)期,可惜,這個(gè)時(shí)期過于短暫,短暫到網(wǎng)絡(luò)音樂人甚至來不及反思自己的得失,來不及轉(zhuǎn)換創(chuàng)作風(fēng)向便沒有了生存的活力。這和網(wǎng)絡(luò)音樂人自身的素質(zhì)有關(guān),也和商人們殺雞取卵從網(wǎng)絡(luò)音樂身上榨取利潤有關(guān)。

第5篇:網(wǎng)絡(luò)暴力的內(nèi)涵范文

目前,關(guān)于轉(zhuǎn)基因食品的質(zhì)量安全問題尚無權(quán)威定論及科學(xué)依據(jù),可以預(yù)見此爭議在未來還將繼續(xù)。與此同時(shí),分析近年來國人在價(jià)值取向、網(wǎng)絡(luò)陣地、語言文字等領(lǐng)域出現(xiàn)的種種異常傾向,當(dāng)前日益凸顯的思想文化“轉(zhuǎn)基因”現(xiàn)象值得引起我們的高度重視和警惕。

警惕價(jià)值基因的麻木低俗?!岸Y義廉恥”“尊老愛幼”等價(jià)值觀念一直是中華民族的傳統(tǒng)美德,但反觀近年一些車展上,衣著暴露的模特儼然成為主角,且有愈演愈烈之勢。有的媒體刻意炒作社會(huì)話題,將一些個(gè)例影響放大化,以至于對(duì)老人跌倒到底應(yīng)不應(yīng)該扶都提出了疑問。這些現(xiàn)象頻現(xiàn)的背后,反映出當(dāng)前社會(huì)主流價(jià)值觀的部分歪曲,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因在“一切向錢看”等功利思潮沖擊下,處于日益弱勢和孤立的境地。

警惕網(wǎng)絡(luò)基因的被動(dòng)缺失。近年來頻頻出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力等案例教訓(xùn),深刻反映出當(dāng)前國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)輿論基因的病態(tài),網(wǎng)絡(luò)“負(fù)能量”的滋生蔓延長期以來未得到有效遏制,已形成一股不可忽視的社會(huì)暗流。試想一下,當(dāng)網(wǎng)絡(luò)上的狂熱取代了理智,謬論戰(zhàn)勝了真理,謊言壓倒了事實(shí),并影響到人們現(xiàn)實(shí)生活中的是非判別和行為準(zhǔn)則的話,其嚴(yán)重后果難易想象。

警惕漢語基因的功能異化。漢語漢字是華夏文明的重要組成部分,是凝結(jié)了千年積淀的文化基因。在生活節(jié)奏越來越快的今天,快餐文化的泛濫、傳統(tǒng)文化的貶值、電子數(shù)碼的沖擊,讓漢語文字的精神內(nèi)涵逐漸流失,甚至發(fā)生了基因異變。那些諸如“內(nèi)牛滿面”“土豪”等網(wǎng)絡(luò)流行語,雖各領(lǐng)兩三年,卻禁不起半分品讀,也無法讓人感受到漢語文字的文化魅力,當(dāng)繁華落盡之后剩下的只有空虛與輕浮。放眼當(dāng)下的社會(huì)輿論,仍然有不少人盲目跟風(fēng),熱衷于這樣的“造詞運(yùn)動(dòng)”。在看似繁榮的百家爭鳴下面,潛藏了多少這樣的文化泡沫,這樣虛無的文化GDP就是我們留給后人的寶貴財(cái)富?這樣的庸俗之風(fēng)盛行,自毀文化基因,無利于華夏五千年文明的繼承和發(fā)揚(yáng),對(duì)于一個(gè)國家、一個(gè)民族來說,應(yīng)該引起大家的深思和警惕。

第6篇:網(wǎng)絡(luò)暴力的內(nèi)涵范文

《吉林省預(yù)防和制止家庭暴力條例》(以下簡稱《條例》)已于2007年1月12日經(jīng)省十屆人大常委會(huì)第三十二次會(huì)議審議通過,并已于3月1日起施行。這是我省第一部專門針對(duì)家庭暴力出臺(tái)的地方性法規(guī)。它的頒布實(shí)施,標(biāo)志著我省預(yù)防和制止家庭暴力工作納入了法制化軌道,為全省各級(jí)婦聯(lián)組織做好新時(shí)期維護(hù)婦女權(quán)益工作提供了重要的法律武器,必將在創(chuàng)建平安、穩(wěn)定、和諧吉林中發(fā)揮重要作用。

多年來,省人大常委會(huì)高度重視維護(hù)婦女兒童權(quán)益工作,制定出臺(tái)了一系列保護(hù)婦女權(quán)益的地方性法規(guī)。2003年,又將制定《條例》列入省人大常委會(huì)五年立法計(jì)劃,2006年,在充分調(diào)研、反復(fù)論證的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了反家庭暴力的專門立法。《條例》對(duì)家庭暴力的內(nèi)涵、實(shí)施主體、預(yù)防和制止家庭暴力工作的原則、有關(guān)部門和組織在預(yù)防和制止家庭暴力工作中的職責(zé)、對(duì)家庭暴力受害人救助的途徑等都作了明確的規(guī)定,是一部旨在保護(hù)弱勢家庭成員特別是廣大婦女、兒童、老人合法權(quán)益,維護(hù)家庭和社會(huì)穩(wěn)定的地方性法規(guī),具有較強(qiáng)的可操作性。

立法是基礎(chǔ),普法是前提。要使這部法規(guī)真正惠及受害人群,首先必須抓好《條例》的學(xué)習(xí)宣傳工作。我們一定要抓住這次《條例》頒布實(shí)施的有利契機(jī),配合有關(guān)部門開展多種形式的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),共同營造預(yù)防和制止家庭暴力的良好社會(huì)氛圍。要組織好系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),使婦聯(lián)干部更加明確《條例》的指導(dǎo)思想,深刻理解《條例》內(nèi)容,全面準(zhǔn)確把握其精神實(shí)質(zhì),為更好地履行職責(zé)奠定基礎(chǔ);要向有關(guān)部門特別是《條例》涉及到的司法人員、行政執(zhí)法人員、醫(yī)療工作者、群團(tuán)組織干部、村(居)委會(huì)成員等相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行宣傳,提高其對(duì)貫徹實(shí)施《條例》重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)干預(yù)的責(zé)任意識(shí);要向全社會(huì)特別是廣大婦女群眾宣傳,進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)各界對(duì)家庭暴力危害性的認(rèn)識(shí),使預(yù)防和制止家庭暴力成為廣大公民的共識(shí)和自覺行動(dòng),教育引導(dǎo)廣大婦女群眾知法懂法,依法尋求幫助。

不折不扣地執(zhí)行《條例》是立法的根本目的和關(guān)鍵所在。我們要加大協(xié)調(diào)推動(dòng)力度,積極爭取各級(jí)黨委、政府的支持,主動(dòng)與公安、司法、民政、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處、社區(qū)居民委員會(huì)、村民委員會(huì)等部門協(xié)調(diào),建立健全各級(jí)家庭暴力110報(bào)警中心、家庭暴力傷情鑒定中心、婦女法律服務(wù)機(jī)構(gòu)、家庭暴力庇護(hù)中心等,真正建立起各有關(guān)方面齊抓共管,全社會(huì)共同參與的社會(huì)支持系統(tǒng),并推動(dòng)各有關(guān)方面按照《條例》規(guī)定,自覺承擔(dān)起各自的職責(zé),切實(shí)使這些規(guī)定落到實(shí)處,使《條例》真正惠及受害群體。

我們還要充分發(fā)揮維權(quán)協(xié)調(diào)組、婦女維權(quán)席(維權(quán)崗)、婦聯(lián)干部中的人民陪審員等在預(yù)防和制止家庭暴力中的職能作用,幫助婦女盡快擺脫遭受暴力的困擾。要進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)分析,做好對(duì)家庭暴力的動(dòng)態(tài)分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決《條例》貫徹實(shí)施中出現(xiàn)的問題。要在開展“平安家庭”特別是“三無社區(qū)(村屯)”創(chuàng)建活動(dòng)中,進(jìn)一步加大“無家暴社區(qū)(村屯)”創(chuàng)建活動(dòng)力度,堅(jiān)持貫徹預(yù)防為主、綜合治理的方針,做好調(diào)解工作,把矛盾化解在基層、解決在萌芽狀態(tài)中,使受害人的合法權(quán)益依法得到保護(hù)。

第7篇:網(wǎng)絡(luò)暴力的內(nèi)涵范文

摘要:隨著大眾文化的廣泛流行,一些“時(shí)尚元素”是中學(xué)生生活的重要成份,本文對(duì)時(shí)尚元素給中學(xué)生帶來的一些影響進(jìn)行了闡述。積極健康的時(shí)尚元素豐富了中學(xué)生的文化閱歷,發(fā)展了個(gè)性空間;盲目追求“個(gè)性”自由的時(shí)尚元素,導(dǎo)致中學(xué)生形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀,產(chǎn)生暴力傾向而影響正常的人際交往。

關(guān)鍵詞:時(shí)尚元素;中學(xué)生;影響

中圖分類號(hào):G637 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1674-9324(2017)21-0041-02

隨著時(shí)代迅速的發(fā)展,中學(xué)生與上一代人思想觀念的差異越來越大,對(duì)這個(gè)日新月異社會(huì)中的新氣象更敏感、更新奇、更容易接受。時(shí)尚文化在中學(xué)生的生活中占據(jù)著越來越重要的地位,他們的生活是多彩的、選擇的方式是多樣的,多樣化的意識(shí)形態(tài)會(huì)造就多樣化的個(gè)性發(fā)展。帶有時(shí)尚色彩的文化即被看做是時(shí)尚元素,其包含內(nèi)容較多,如人的生活習(xí)慣、行為方式、心理狀態(tài)等,因此,在時(shí)尚元素文化中也可將中學(xué)生群體內(nèi)流行的網(wǎng)絡(luò)游戲、時(shí)尚言語等歸于此范圍。他們關(guān)注什么,喜歡什么,會(huì)受到什么影響,這些正是我們探討的問題。

一、時(shí)尚元素對(duì)中學(xué)生的積極影響

1.于中學(xué)生文化閱歷而言,時(shí)尚元素具有積極性、健康性,才能對(duì)學(xué)生發(fā)展起到積極的作用,才能將學(xué)生樂觀、自由的優(yōu)點(diǎn)充分激發(fā)出來。在現(xiàn)代文明發(fā)展中,時(shí)尚元素極為關(guān)鍵,其不僅能夠最大限度地將人類文明的精華加以充分凝聚,還能全面提升中學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。本文以時(shí)尚體育為例,從90年展起來的呼啦圈、旱冰等時(shí)尚運(yùn)動(dòng)不斷出現(xiàn),中學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢。今天當(dāng)健康街舞、拓展訓(xùn)練、定向越野等時(shí)尚體育項(xiàng)目在中學(xué)生群體中愈發(fā)紅火,當(dāng)籃球、足球等傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目為更多的中學(xué)生接受、追捧時(shí),廣大的中學(xué)生不僅獲得更多的鍛煉身體的機(jī)會(huì),更在新穎時(shí)尚的體育文化中放松心情,緩解了學(xué)習(xí)壓力,改變了枯燥的學(xué)習(xí)生活狀態(tài),發(fā)展了個(gè)性。

2.時(shí)尚元素有助于中學(xué)生參與社會(huì)發(fā)展,加快中學(xué)生社會(huì)化發(fā)展速度。家庭、學(xué)校及社會(huì)是影響中學(xué)生個(gè)體發(fā)展的主要因素,而群體性是時(shí)尚潮流文化的主要特征之一,如時(shí)尚元素文化活動(dòng)的健身、電影、社會(huì)實(shí)踐等,都是極具社會(huì)性、群體性的活動(dòng),這不僅有利于學(xué)生與學(xué)生之間的文化傳播,更能將交流機(jī)會(huì)提供給中學(xué)生。中學(xué)生與時(shí)尚元素文化接觸,能夠更為直觀地幫助學(xué)生對(duì)整個(gè)時(shí)展的趨勢進(jìn)行全面了解,更能幫助學(xué)生對(duì)他人的生活經(jīng)驗(yàn)加以充分掌握,保證自己身心都能與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展更為融洽。加速他們社會(huì)化的進(jìn)程。時(shí)尚元素文化能吸引中學(xué)生主動(dòng)參與其中,甚至讓中學(xué)生樂于在其中發(fā)揮主觀能動(dòng)性及創(chuàng)造力。

3.時(shí)尚元素能對(duì)中學(xué)生文化生活加以全面豐富。因時(shí)尚元素文化具有較為豐富的內(nèi)容,且多樣化的形式,如網(wǎng)絡(luò)視頻、流行歌曲等,其對(duì)中學(xué)生的主要影響則表現(xiàn)在視野的開闊及生活方式的豐富。中學(xué)生具有極強(qiáng)的模仿能力,通過流行文化與學(xué)校生活的有機(jī)結(jié)合,可實(shí)現(xiàn)再創(chuàng)造。通過表演節(jié)目,互相交流,如校園民謠、校園流行語以及學(xué)生自導(dǎo)自演的校園話劇等都對(duì)繁榮豐富校園文化具有重要意義。

4.時(shí)尚元素與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有著緊密的聯(lián)系。因其新鮮、多元、奇特的特征吸引著中學(xué)生,引領(lǐng)著中學(xué)生探究未知世界的好奇心,激發(fā)青少年的想象力和創(chuàng)新思維,創(chuàng)造新的時(shí)尚產(chǎn)品如動(dòng)漫模型、游戲軟件的開發(fā)等,推動(dòng)時(shí)尚產(chǎn)業(yè)和時(shí)尚經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

二、時(shí)尚元素對(duì)中學(xué)生消極的影響

1.盲目地追求“個(gè)性”自由,導(dǎo)致錯(cuò)誤人生價(jià)值觀。時(shí)尚是一種個(gè)性的張揚(yáng)與自我的擴(kuò)張,制造和追逐時(shí)尚是為了求新求異,張揚(yáng)自己與眾不同的個(gè)性,顯示自己獨(dú)特的生活品位,無疑就是追求個(gè)性與獨(dú)立。染發(fā)、奇裝異服常常令家長老師莫名其妙,但在他們心目中是個(gè)性的表現(xiàn),認(rèn)為自已崇拜的明星就是代表著漂亮?xí)r尚,明星由于職業(yè)的關(guān)系要經(jīng)常改變自已的頭發(fā)顏色以吸引大眾的目光。而一些追星的中學(xué)生也把染發(fā)當(dāng)作一種時(shí)尚,在行動(dòng)上與明星保持一致,他們的思想意識(shí)畢竟還處在社會(huì)的認(rèn)識(shí)階段,性格很大的成分是天真和好奇的,心甘情愿追逐時(shí)尚,造成他們自我判斷價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)混亂不清。但是我們從這些時(shí)尚流行文化中不難發(fā)現(xiàn),他們只看到了流行文化的表面,而沒有對(duì)其內(nèi)涵深入思考以至于盲目隨行。中學(xué)生的自由觀、個(gè)性觀存在很大程度的盲目性和片面性,逐漸在人生價(jià)值目標(biāo)上迷失自我。

2.逃避現(xiàn)實(shí),幻想虛似世界,造成人際關(guān)系緊張,影響社會(huì)穩(wěn)定。電腦、科幻小說、卡通系列、網(wǎng)絡(luò)游戲等構(gòu)成了我們社會(huì)中的虛擬世界,在虛擬世界中可以宣泄情緒,張揚(yáng)個(gè)性,對(duì)于中學(xué)生來說,這個(gè)世界無疑充滿了誘惑,在中學(xué)生發(fā)展中,其主要娛樂方法即為網(wǎng)絡(luò)游戲,現(xiàn)階段我國市面上存在大量暴力內(nèi)容的游戲,中學(xué)時(shí)期是學(xué)生形成正確人生觀、價(jià)值觀的重要階段,該時(shí)期學(xué)生對(duì)新事物接受能力強(qiáng),具有良好的可塑性。如大量接觸這些暴力游戲,將給學(xué)生帶來大量不利于身心健康的負(fù)面影響,主要表現(xiàn)在暴力傾向方面。伴隨科學(xué)技術(shù)發(fā)展速度的不斷提升,游戲畫面愈加真實(shí),拼殺更加精彩,音效更為震撼,尤其是大量游戲刻意渲染了暴力場景,這對(duì)學(xué)生價(jià)值觀判斷的正確性造成了嚴(yán)重的影響,在此類暴力游戲中并沒有明確劃分何為對(duì)、何為錯(cuò),學(xué)生在對(duì)此類暴力游戲長期接觸的過程中,往往導(dǎo)致其性格急躁、行為粗魯,特別是在人際關(guān)系處理中,如有一點(diǎn)不合意、不順心,就會(huì)以暴力給予解決,進(jìn)一步造成緊張的人際關(guān)系,嚴(yán)重影響同學(xué)之間的關(guān)系,甚至有些中學(xué)生一旦發(fā)生沖突,模仿游戲中暴力行為,造成校園暴力的存在。

動(dòng)漫作品深受中學(xué)生的喜愛,但網(wǎng)上流行的動(dòng)畫內(nèi)容參差不齊,有些中學(xué)生沉迷其中不能自撥,受到了精神毒害,中學(xué)生正處于青春期,其心理特點(diǎn)是動(dòng)態(tài)多變的,在動(dòng)漫的世界里,他們出現(xiàn)逃避現(xiàn)實(shí),游戲人生,意志消沉等不良現(xiàn)象,從而導(dǎo)致了一系列的浮躁化,世俗化。然而這些僅僅是休閑娛樂,只是盲目地跟在時(shí)尚流行元素文化后面跑,更多地關(guān)注外表的時(shí)尚而忽視文化內(nèi)涵的提高,追求感官享受而不是美的陶冶。觀看動(dòng)漫過多容易導(dǎo)致中學(xué)生沉迷于動(dòng)漫的虛似性,沉浸在動(dòng)漫的虛幻世界里不能自撥,也不愿意接受現(xiàn)實(shí)生活,反映了中學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中有很多困擾他們的東西,多疑、害羞、閉鎖使他們懼怕人際交往,形成了惡性循環(huán)。

3.r尚元素文化易培養(yǎng)消費(fèi)主義盛行的觀念。物質(zhì)享受是人的基本權(quán)利之一,現(xiàn)代時(shí)尚元素消費(fèi)文化的灌輸,刺激了中學(xué)生的消費(fèi),為了促進(jìn)消費(fèi),時(shí)尚元素文化利用華麗的包裝吸引眼球,推崇消費(fèi)至上的理念和享樂主義的價(jià)值觀,在此影響下,中學(xué)生認(rèn)為名牌是最大的時(shí)尚,通過名牌可以獲得認(rèn)可和推崇,他們把這種消費(fèi)看作較高生活質(zhì)量的標(biāo)志和幸福生活的象征。而這種昂貴的生活方式只能由父母來承擔(dān),與此同時(shí),這引起了中學(xué)生的攀比之風(fēng),追求無度只能會(huì)帶來負(fù)面影響,然而金錢和物質(zhì)已成為當(dāng)今大部分青少年的主流取向,他們熱衷于麥當(dāng)勞之類的美食,阿迪達(dá)斯、耐克、李寧等名牌服飾,而對(duì)于艱苦樸素,勤儉節(jié)約卻十分陌生,因此常常會(huì)步入消費(fèi)的誤區(qū),貪圖享樂,好逸惡勞。

三、應(yīng)對(duì)中學(xué)生熱衷時(shí)尚文化的心理教育對(duì)策

1.正確掌握中學(xué)生特征,創(chuàng)新教育理念,對(duì)中學(xué)生時(shí)尚文化教育加以理性看待,正確引導(dǎo)教育,提高中學(xué)生辨別、選擇時(shí)尚文化的能力。中學(xué)生教育不僅要體現(xiàn)主流文化,還需將中學(xué)生的特色充分體現(xiàn)出來。只有保證其文化的先進(jìn)性、導(dǎo)向性才能給中學(xué)生以正確的指導(dǎo),才能保證中學(xué)生文化健康發(fā)展。

2.對(duì)中學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)給予尊重,加大中學(xué)生人格教育力度,做好中學(xué)生健全人格培養(yǎng)工作。作為人塑造人格的重要階段,中學(xué)時(shí)期學(xué)生的好奇心較強(qiáng),對(duì)所有新奇事物都具有極大的興趣。除此之外,該階段學(xué)生的叛逆心理極強(qiáng),對(duì)傳統(tǒng)事物存有極大批判性,進(jìn)而存有個(gè)體價(jià)值取向問題。

四、結(jié)論

時(shí)尚元素文化對(duì)中學(xué)生的影響是不容忽視的,隨著社會(huì)日益進(jìn)步,讓中學(xué)生回歸傳統(tǒng)是不現(xiàn)實(shí)的;同樣,讓他們?nèi)硇耐度霑r(shí)尚也是不負(fù)責(zé)任的。面對(duì)新形勢下的新情況,新特點(diǎn)以及存在的新問題,如何正視時(shí)尚元素文化的滲透,將中學(xué)生對(duì)時(shí)尚元素文化的認(rèn)同引向合乎理性的方向上,利用時(shí)尚文化中的積極因素,發(fā)展創(chuàng)新教育,開發(fā)中學(xué)生的心理潛能,需要家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同努力,為中學(xué)生營造一個(gè)健康積極向上的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

參考文獻(xiàn):

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[3]徐菲.淺析動(dòng)漫流行對(duì)青少年的影響[J].池州學(xué)院學(xué)報(bào),2007,(12).

第8篇:網(wǎng)絡(luò)暴力的內(nèi)涵范文

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育能夠提高計(jì)算機(jī)用戶的安全防御思想,加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。通過研究教育游戲,探討了模擬游戲中進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育,旨在提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)用戶的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),用一種更好的、更為有效的方式減少互聯(lián)網(wǎng)安全問題的出現(xiàn)頻率,保障計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全,加快互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)茁壯發(fā)展。

關(guān)鍵詞:

游戲;計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò);安全教育

1概述

1.1定義

當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)界出現(xiàn)了一種新興游戲,“教育游戲”。教育游戲即在游戲中進(jìn)行教育,在娛樂的同時(shí)讓玩家能夠?qū)W會(huì)一些有用的知識(shí)技能,學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全方面的基礎(chǔ)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)游戲。教育游戲中,教育應(yīng)排第一位,而游戲只是一個(gè)傳播知識(shí)的載體,它將教育內(nèi)容以一種充滿趣味性的方式表現(xiàn)出來。在游戲中,通過在虛擬的環(huán)境中學(xué)習(xí),從而使玩家樹立正確的人生觀,學(xué)習(xí)到有用的技能,形成和發(fā)展自己的個(gè)性的過程,通過教育游戲,模擬游戲中進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育,是一個(gè)提高玩家網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的有效方法。

1.2設(shè)計(jì)原理

要通過模擬游戲中進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育,首先就要讓游戲玩家對(duì)游戲產(chǎn)生興趣,并且能夠長期堅(jiān)持下來。教育雖然是一個(gè)嚴(yán)肅的話題,但是教育游戲如果過于嚴(yán)肅,反而會(huì)有不好的效果,難以達(dá)到通過游戲進(jìn)行計(jì)算機(jī)安全教育的目的,因此,在設(shè)計(jì)游戲的過程中,設(shè)計(jì)者要注重教育游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性,讓教育游戲保持游戲的最基本的特征,即娛樂性,引起游戲玩家的興趣。所設(shè)置的游戲關(guān)卡要有挑戰(zhàn)性,從而大大提高游戲的吸引力和保證玩家長久地參與游戲。同時(shí),由于教育游戲在游戲運(yùn)行過程、傳播過程中還要起到安全教育作用,這就導(dǎo)致教育游戲在游戲市場有一定的特殊性。所以,設(shè)計(jì)者要充分考慮到游戲玩家和游戲之間進(jìn)行的積極的交流互動(dòng)。游戲參與者在游戲的過程中根據(jù)計(jì)算機(jī)客戶端發(fā)出的指令來進(jìn)行相應(yīng)的操作,在操作的過程中間接將自己的想法回饋給游戲智能客戶端,客戶端回饋以不同的場景、色彩、音樂,給出不同的游戲結(jié)果。通過這些結(jié)果反饋,在增強(qiáng)游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性的同時(shí),也加強(qiáng)了玩家與計(jì)算機(jī)智能客戶端之間的交流,使玩家在反饋與被反饋的過程中,加強(qiáng)各種經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的積累和決策能力的培養(yǎng),以及對(duì)安全環(huán)境重要性的認(rèn)識(shí),起到模擬游戲中進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育的作用。在游戲設(shè)計(jì)因素中,設(shè)計(jì)者應(yīng)加入情景選擇環(huán)節(jié),根據(jù)玩家的選擇來決定游戲故事情節(jié)的發(fā)展,讓玩家在做出選擇、最后得出結(jié)果的這一過程中直接感受到做正確決定的重要性,相應(yīng)地使玩家在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中做選擇時(shí)能夠提高警惕性,謹(jǐn)慎面對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全中可能存在的陷阱,從而達(dá)到在模擬游戲中進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育的目的。

1.3發(fā)展教育游戲的意義

隨著計(jì)算機(jī)游戲的普及,網(wǎng)絡(luò)游戲中的虛擬世界對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的影響越來越大。發(fā)展教育游戲,模擬游戲中進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育,能加強(qiáng)游戲玩家在游戲過程中所獲得的知識(shí)、生活基本常識(shí)和一些技能,包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技能,能幫助玩家在游戲的過程中樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,得到感情技能的收獲。當(dāng)今社會(huì),網(wǎng)絡(luò)的普及度范圍廣,通過發(fā)展教育游戲,可以更高效地推動(dòng)信息的傳播,模擬游戲中進(jìn)行教育,會(huì)讓玩家更有帶入感,所達(dá)到的教育效果更強(qiáng)。借助教育游戲的成功,可以將一些教育活動(dòng)逐漸轉(zhuǎn)移到互聯(lián)網(wǎng)上,依靠互聯(lián)網(wǎng)的高覆蓋、快發(fā)展,讓教育活動(dòng)能更快捷、更迅速、更深入地在社會(huì)中運(yùn)行發(fā)展。大力發(fā)展教育游戲,促進(jìn)教育快速發(fā)展。

2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育

2.1現(xiàn)狀

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶動(dòng)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的前進(jìn)步伐,當(dāng)今社會(huì),人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的需求度極高,從衣食住行,到學(xué)習(xí)工作,乃至國家的正常運(yùn)作都離不開網(wǎng)絡(luò)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)把地球各地的范圍變小,把全球各地連接起來,對(duì)世界交流發(fā)展都有著重大的意義。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育,就是通過一些方法手段,使玩家或者社會(huì)人士認(rèn)識(shí)到安全教育的作用,加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),并學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)內(nèi)容及掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的基本常識(shí)和操作技能,從意識(shí)方面、技能方面都能使游戲者更貼切地感受到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的安全教育內(nèi)容。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全具有4個(gè)特征:完整性、保密性、可用性和可控性,在當(dāng)前開放的網(wǎng)絡(luò)大背景條件下,急需加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育,營造健康和諧的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)背景,完善相關(guān)體系,建立健全法律法規(guī)。其中,加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育的問題首當(dāng)其沖。

2.2存在問題

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)的方便快捷都在很大程度上影響著人們的生活。然而計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展給人們帶來的不僅僅是便利,還給網(wǎng)絡(luò)安全帶來了巨大的挑戰(zhàn),很多互聯(lián)網(wǎng)安全問題隨之出現(xiàn),網(wǎng)絡(luò)安全問題越來越突出。個(gè)人信息的泄漏、破壞、網(wǎng)絡(luò)詐騙等網(wǎng)絡(luò)安全事件發(fā)生次數(shù)逐年增加。一些不良人士運(yùn)用計(jì)算機(jī),竊取網(wǎng)民的私密信息,利用這些信息進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)詐騙,給人民帶來巨大的經(jīng)濟(jì)利潤的損失。一些嚴(yán)重的計(jì)算機(jī)犯罪行為甚至已經(jīng)上升到了國家層面。解決計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的問題已經(jīng)刻不容緩。

2.3加強(qiáng)教育的意義

在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中,加強(qiáng)對(duì)個(gè)人信息的保護(hù),個(gè)人身份證信息、銀行賬戶等私密重要的信息,要著重進(jìn)行保護(hù),不能輕易泄露。對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)問題,國家相關(guān)部門要趨利避害,加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的同時(shí)要提高網(wǎng)絡(luò)安全質(zhì)量,改善互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境,同時(shí),還要加強(qiáng)網(wǎng)民的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育,從根本上杜絕互聯(lián)網(wǎng)詐騙的發(fā)生。加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育,有利于減少當(dāng)前的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)詐騙事件的發(fā)生,從根本上改善計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境。

3模擬游戲中進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育

3.1加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育

在設(shè)計(jì)教育游戲的過程中,首先要保證游戲所含有的豐富內(nèi)涵及信息量,這樣才能保證游戲的最根本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),即在娛樂中學(xué)習(xí),也能使玩家在學(xué)習(xí)時(shí)感到快樂。在游戲中加入有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育的內(nèi)容,使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)能夠在教育游戲中普及開來。同時(shí),還應(yīng)不斷創(chuàng)新教育游戲,增強(qiáng)其趣味性,順應(yīng)時(shí)代潮流的發(fā)展,在游戲中不斷加入新鮮元素,吸引更多玩家的注意力,確保老玩家不會(huì)對(duì)游戲產(chǎn)生厭惡心理。設(shè)置合理的難度,使玩家能夠在玩游戲的過程中既能夠有足夠的挑戰(zhàn)意識(shí)去通過關(guān)卡,也不會(huì)因?yàn)殡y度太高而讓更多的人中途放棄。在游戲設(shè)計(jì)時(shí),教育游戲應(yīng)該采用積極向上健康陽光的主題,禁止出現(xiàn)含有消極悲觀、暴力犯罪的傾向的元素,教育游戲是充滿正能量的,不能誘導(dǎo)玩家,加強(qiáng)教育游戲制定時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)性,有利于教育游戲發(fā)展的科學(xué)性。網(wǎng)絡(luò)是不可回避的東西,無論你喜不喜歡,它都要注定成為中小學(xué)生生活不可或缺的東西,有些時(shí)候黃色和暴力充斥著網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,雖然網(wǎng)絡(luò)公安對(duì)其進(jìn)行了一系列的監(jiān)管,但是需要從根源解決這一問題。不管是騰訊推出的王者榮耀,還是SquareEnix設(shè)計(jì)的尼爾.機(jī)械紀(jì)元,會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)中小學(xué)生這一類玩家群體特別多,如果能想辦法在這樣的大型游戲里加以網(wǎng)絡(luò)安全教育,可想其成效是多么巨大。當(dāng)然,只有想法而沒有具體的技術(shù)支持,那這一系列的教育游戲就是空談。

3.2游戲設(shè)計(jì)的關(guān)鍵因素

教育游戲的設(shè)計(jì)過程,要遵循幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。游戲的教育內(nèi)涵必須要突出,能使玩家在游戲的過程中學(xué)習(xí)到知識(shí),保證了游戲的教育內(nèi)涵,才能保持教育游戲的初衷。在教育游戲的設(shè)計(jì)過程中,游戲界面背景也十分重要。運(yùn)用豐富的色彩,減少玩家的視覺疲勞,簡單明了的操作按鈕,也能使教育游戲的整體效果清晰,保證玩家的游戲興趣。設(shè)計(jì)多樣的游戲角色、精彩的游戲背景,在很大程度上增加游戲的內(nèi)涵,同時(shí)也能增加玩家對(duì)游戲的興趣,持之以恒地在教育游戲中學(xué)習(xí)。游戲中運(yùn)用和現(xiàn)實(shí)高符合度的游戲情景,增強(qiáng)玩家的帶入感和情感認(rèn)同,能夠更有效地加強(qiáng)教育游戲的作用。在教育游戲中,加入防御和攻擊的角色,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則,制定游戲中的網(wǎng)絡(luò)安全法律,在游戲中強(qiáng)調(diào)信息的保密性、完整性,在高仿真的網(wǎng)絡(luò)游戲中,加強(qiáng)玩家對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全重要性的認(rèn)識(shí),進(jìn)而達(dá)到教育的作用。游戲設(shè)計(jì)的核心是創(chuàng)新,創(chuàng)新是游戲的靈魂,一些合理的思維方式,一些合理的行為動(dòng)機(jī),都可以成為解釋為何要?jiǎng)?chuàng)造性地去貫徹網(wǎng)絡(luò)安全教育,這既是一個(gè)起點(diǎn),也是一個(gè)對(duì)傳統(tǒng)教育模式的終結(jié)點(diǎn)。

3.3模擬游戲中進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育的意義

通過教育游戲,模擬游戲中進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育,有利于在當(dāng)今社會(huì)復(fù)雜多變、充滿威脅的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,讓游戲成為一種全新的知識(shí)載體,高效、快速地傳播重要的、正確的、充滿正能量的知識(shí)體系。通過模擬游戲中進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育,可以通過游戲讓更多的玩家體會(huì)到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性??萍荚趧?chuàng)新,教育體系也應(yīng)該隨之更新。加強(qiáng)教育游戲的設(shè)計(jì)推廣,模擬游戲中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育,可以激發(fā)出玩家的學(xué)習(xí)熱情,在平時(shí)的娛樂中,人生觀價(jià)值觀也能潛移默化地發(fā)生改變,借助教育游戲,可以更高效地傳播計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。模擬游戲中進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育,是新時(shí)期計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理的一大重要舉措,有著十分重要的積極意義。沒有任何一條河流的走向是固定不變的,這是一種全新的模式,在這個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代,就該如河流一樣,剛?cè)岵?jì),你有沒有想過可以在教育游戲中升華自己?人與人之間的交往存在機(jī)器的阻隔,是一種“人———機(jī)———符號(hào)———符號(hào)———機(jī)———人”形式的交往,在這個(gè)過程中,個(gè)人視野得以擴(kuò)寬,而且擴(kuò)寬了當(dāng)今中學(xué)生的教育視野。從多年前的俄羅斯方塊,到不久前的CS,以及現(xiàn)在風(fēng)靡的王者榮耀,這些游戲在帶給人們歡樂的時(shí)候,如果加之網(wǎng)絡(luò)安全教育,足見其威懾力。

4結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速的信息時(shí)代,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲覆蓋范圍廣泛,影響著無數(shù)的網(wǎng)絡(luò)玩家。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)游戲的監(jiān)管,創(chuàng)新建立全新的網(wǎng)絡(luò)游戲,在游戲中植入教育元素,通過游戲?qū)ν婕耶a(chǎn)生積極向上的影響,在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì),加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育,抓住現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)教育游戲的建立,通過模擬游戲中進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育,高質(zhì)高效地對(duì)玩家進(jìn)行教育,寓教于樂,讓互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境能夠得到改善。精心設(shè)計(jì)一些以教育為主的游戲,滿足不同年齡、不同層次的玩家的需要,通過游戲進(jìn)行教育,改善中國當(dāng)前游戲現(xiàn)狀,提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育水準(zhǔn)。

參考文獻(xiàn)

[1]柳燁,彭英.在模擬游戲中進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育[J].湖南理工學(xué)院學(xué)報(bào)(自科版),2012,25(3).

第9篇:網(wǎng)絡(luò)暴力的內(nèi)涵范文

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)傳播 把關(guān) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 演進(jìn)

【中圖分類號(hào)】G203 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1006-9682(2012)08-0053-02

【Abstract】The network media has recorded the social development at the same time, also has undertaken a few exploration in the supervision of public opinion and pushing forward the political process of democratization. Network builds a more convenient, vivid information exchange platform, the development of communication network enriches and perfects a lot of communication theory. The theory “Gatekeeper” becomes a continuous evolution in the development practice of new media. The research has explored the development trend of network “Gatekeeper”.

【Key words】Network communication “Gatekeeper” Network environment Evolution

一、引 言

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的大發(fā)展,海量信息,互動(dòng)交流讓我們盡享網(wǎng)絡(luò)傳播之利的同時(shí),也備受虛假信息、無價(jià)值資訊泛濫的困擾。網(wǎng)絡(luò)傳播成本低,任何具備基本的表達(dá)能力和簡單操作能力的人都可以上網(wǎng)傳播,傳播對(duì)于權(quán)利資源的依賴度降低,很多在傳統(tǒng)媒介環(huán)境中處于邊緣地帶和相對(duì)弱勢地位的民眾,可以較容易地在網(wǎng)上擁有自己的傳播空間,傳遞個(gè)性化、多元化的聲音,并以此來全面反映公民意愿,影響社會(huì)發(fā)展,有效抵制權(quán)勢集團(tuán)的收編和控制。網(wǎng)絡(luò)傳播中“把關(guān)”存在的合理性何在?“把關(guān)”在網(wǎng)絡(luò)中存在的方式將有何改變?本文將通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中受眾需求分析,對(duì)“把關(guān)”未來的發(fā)展形式和理論完善進(jìn)行探討。

二、“把關(guān)”理論源出解讀

傳統(tǒng)“把關(guān)”概念是由美國社會(huì)心理學(xué)家、傳播學(xué)奠基人之一庫爾特?盧因最早提出來的,本是社會(huì)心理學(xué)與社會(huì)學(xué)研究的術(shù)語,又稱為“守門人”理論,是由庫爾特?盧因1947年在《群體生活的渠道》一文中,通過對(duì)家庭主婦對(duì)家庭食品把關(guān)分析,盧因闡述了“渠道與把關(guān)人理論”,指出群體傳播中存在一些把關(guān)人,只有符合群體規(guī)范或把關(guān)人價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的信息內(nèi)容才能進(jìn)入傳播渠道?!鞍殃P(guān)人”則用以比喻對(duì)信息做出選擇的傳播者。1950年,傳播學(xué)家懷特將這個(gè)社會(huì)學(xué)概念引入新聞研究領(lǐng)域,明確提出了新聞篩選過程中的“把關(guān)”模式。傳媒組織內(nèi)部存在著一系列、多環(huán)節(jié)的對(duì)新聞信息進(jìn)行篩選、過濾、優(yōu)化的組織或個(gè)人,決定哪些信息最后能與受眾見面,這些組織或個(gè)人起著決定繼續(xù)或中止信息傳遞、擴(kuò)散的作用,這些組織或個(gè)人被稱之為“把關(guān)人”。

“把關(guān)人”的概念為早期傳播學(xué)研究信息內(nèi)容形成、構(gòu)造、定位提供了一個(gè)框架,用以評(píng)定信息選擇的采寫和傳播模式。在傳統(tǒng)媒介模式中,媒介自身壟斷著每一個(gè)把關(guān)環(huán)節(jié),把關(guān)相對(duì)自由單一。但在以互聯(lián)網(wǎng)為核心的新媒介傳播環(huán)境中,傳統(tǒng)意義上的媒介人的地位和角色被顛覆,網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性賦予了每位信息介入者平等的參與權(quán),受者和傳者可以成為無縫結(jié)合體,受眾不再單純地接收信息,還可以同時(shí)信息表達(dá)意見,成為信息的傳播者。這也體現(xiàn)了真正意義上的“大眾傳播”時(shí)代的到來,網(wǎng)絡(luò)信息傳播呈多向、發(fā)散式流動(dòng),傳統(tǒng)“把關(guān)人”設(shè)置的信息障礙在網(wǎng)絡(luò)媒體中成了被輕易逾越的藩籬,網(wǎng)絡(luò)用戶可以擺脫政治、意識(shí)形態(tài)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)能力等的嚴(yán)格限制,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的信息需求和表達(dá)自由。這樣,傳統(tǒng)意義上的把關(guān)權(quán)被弱化、分化。但是任何信息的搜集、整理、加工、都離不開有著主體意識(shí)的人的精神和勞動(dòng)參與,所以,“把關(guān)人”是永遠(yuǎn)客觀存在的。

三、網(wǎng)絡(luò)“把關(guān)”的完善發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)作為一種“去中心化”的“即時(shí)互動(dòng)媒介”,固定的傳播者角色在弱化,傳播者和受傳者類屬關(guān)系越來越模糊,這必然導(dǎo)致“把關(guān)”理論的發(fā)展與演進(jìn),“把關(guān)人”的內(nèi)涵和角色定位也愈加豐富。較之于傳統(tǒng)媒體中把關(guān)人集中于對(duì)信息的過濾和篩選,網(wǎng)絡(luò)傳播的把關(guān)人角色在信息高效暢通運(yùn)轉(zhuǎn)中有了更多層面的拓展。本文主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析: