數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)策略精選(九篇)

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第1篇：數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)策略范文

目前，石家莊市共有24個(gè)縣（市）、區(qū)，240個(gè)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)（街道），4400多個(gè)行政村，總?cè)丝谶_(dá)1276.37萬，其中市區(qū)常住人口僅為489萬人。在加快推進(jìn)城鎮(zhèn)化的進(jìn)程中，石家莊市堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹黨的十精神，以服務(wù)群眾、最大限度地滿足人民精神文化需求為宗旨，始終把城鎮(zhèn)文化建設(shè)作為凝聚精神、培塑形象、促進(jìn)發(fā)展的核心環(huán)節(jié)和戰(zhàn)略工程，全市各地充分發(fā)揮優(yōu)勢，抓準(zhǔn)定位，創(chuàng)新服務(wù)方式，不斷擴(kuò)充“文化服務(wù)菜單”，創(chuàng)造性地推出了“彩色周末”、“歡樂城鄉(xiāng)”、“歡樂大舞臺”、“草根舞臺”、“我們的生活充滿陽光”、“幸福社區(qū)一家親”、“進(jìn)鄉(xiāng)村 送服務(wù)”文化下鄉(xiāng)、“自娛自樂”聯(lián)歡晚會等千余場次主題突出、特色鮮明、面向城鄉(xiāng)群眾的各類文化服務(wù)，取得了長足的進(jìn)步。

在具備了一定的基礎(chǔ)條件和比較優(yōu)勢的同時(shí)，也凸顯出一些問題：一是地域發(fā)展不平衡。近年來，石家莊市不斷探求群眾文化發(fā)展的新路子，努力在免費(fèi)開放、打造品牌活動(dòng)上下功夫，形成了諸如“鼓王爭霸賽”、“彩色周末”一批等風(fēng)靡當(dāng)?shù)?、享譽(yù)全國的文化惠民典型。但與先進(jìn)地區(qū)相比，仍缺少在全國具有影響力的活動(dòng)，沒有達(dá)到群眾文化發(fā)展應(yīng)有的效果。二是基礎(chǔ)設(shè)施較為薄弱。就本地區(qū)來看，有些縣（市）區(qū)文化設(shè)施齊備、文化活動(dòng)場所寬綽，文化發(fā)展態(tài)勢較好。而仍有一些存缺乏基本的文化活動(dòng)設(shè)備，不少縣（市）區(qū)文化館合署辦公，即使是已經(jīng)建立起來的館、站、室中，有名無實(shí)“掛牌館”也并非少數(shù)。三是工作機(jī)制缺乏創(chuàng)新。特別是在活動(dòng)組織、品牌運(yùn)作、文化遺產(chǎn)開發(fā)利用、宣傳模式方面，已經(jīng)滿足不了群眾快速增長的文化需求。四是文化隊(duì)伍人才老化、流失嚴(yán)重。隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會分工、收入分配等的差距不斷擴(kuò)大，作為公益服務(wù)性質(zhì)的群藝館、文化館（站）工作者相對于其他部門收入較低，出現(xiàn)了人員老化、青黃不接、人才流失嚴(yán)重的危機(jī)局面。五是居民素質(zhì)仍有待提高。在廣大城鄉(xiāng)居民中仍然存在文化水平低，科學(xué)素質(zhì)不高，甚至信奉封建迷信，制約了文化發(fā)展水平。

新型城鎮(zhèn)化發(fā)展將對公共文化發(fā)展帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)。首先，我國經(jīng)濟(jì)將繼續(xù)保持快速增長態(tài)勢，其公民權(quán)益意識覺醒，公共文化服務(wù)需求增大；其次，新型城鎮(zhèn)化的核心是以人為本，城鎮(zhèn)化是擴(kuò)大“文化內(nèi)需”的潛力所在，推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮和參與公共文化服務(wù)的社會力量更加充裕；第三，政府加快職能較變，許多由政府壟斷的公共文化服務(wù)職能被釋放出來，為社會部門參與公共文化服務(wù)提供更大空間。筆者認(rèn)為，用科學(xué)發(fā)展觀分析和認(rèn)識農(nóng)村城鎮(zhèn)化、農(nóng)民市民化、城鄉(xiāng)一體化的歷史發(fā)展趨勢，做好公共文化服務(wù)工作，要繼續(xù)鞏固和完善縣、鄉(xiāng)、村三級文化網(wǎng)絡(luò)，采取多種形式為廣大城鄉(xiāng)群眾提供經(jīng)常性、實(shí)用性的文化產(chǎn)品和服務(wù)的同時(shí)，應(yīng)做好幾方面工作。

一、加大扶持和投入增強(qiáng)文化活力

要做好新時(shí)期的公共文化服務(wù)，必須進(jìn)一步解放思想，跳出文化抓文化，在觀念上做好“和諧”文章，把公共文化服務(wù)工作放到區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的大背景下去分析、去把握。將公共文化設(shè)施建設(shè)納入經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃，納入各級財(cái)政支出預(yù)算，繼續(xù)增加財(cái)政對公益性文化事業(yè)的投入。要破除政府包辦的發(fā)展觀，鼓勵(lì)社會力量捐贈公益性文化事業(yè)，拓寬公共文化服務(wù)渠道，健全公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，加快城鎮(zhèn)文化館（站）、圖書館（室）等關(guān)系人民群眾切身利益的文化項(xiàng)目建設(shè)，不斷提高惠及城鄉(xiāng)居民的公共文化產(chǎn)品供給能力，讓文化發(fā)展成果走進(jìn)社區(qū)、村莊，惠及百姓。

二、堅(jiān)持整體推進(jìn)與創(chuàng)造特色并舉

工作機(jī)制創(chuàng)新是提升公共文化服務(wù)的重要抓手，是公共文化建設(shè)適應(yīng)新型城鎮(zhèn)化的重要途徑。因此，公共文化服務(wù)要堅(jiān)持面向群眾、面向基層，既要按照建設(shè)文化強(qiáng)市的部署，大力發(fā)展各項(xiàng)文化事業(yè)，又要研究和發(fā)揮比較優(yōu)勢，創(chuàng)造特色，形成個(gè)性，必須體現(xiàn)文化政策要結(jié)合時(shí)代特色、文化設(shè)施要體現(xiàn)文化品質(zhì)、文化服務(wù)要關(guān)照群體特點(diǎn)、文化活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)功能、文化產(chǎn)業(yè)要滿足多樣化需求五大服務(wù)策略，突出以人為本的社會意識。要以提高城鄉(xiāng)群眾生活質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，大力發(fā)展社區(qū)文化、企業(yè)文化、鄉(xiāng)村文化、家庭文化、校園文化、軍營文化、廣場文化，使公共文化逐步形成“磁場”，多方面進(jìn)行“輻射”。要在繼承、保護(hù)和基礎(chǔ)上加強(qiáng)特色文化資源的開發(fā)利用，積極實(shí)施“文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”、“特色文化項(xiàng)目”工程，加強(qiáng)文化名城、名鎮(zhèn)、名園和名品的建設(shè)。要重視文化與旅游、文化與經(jīng)濟(jì)、文化與體育、文化與科技等方面的有機(jī)結(jié)合，使特色文化資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的文化和經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢。

三、堅(jiān)持專業(yè)文化與群眾文化并重

群眾文化隊(duì)伍是新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中公共文化的建設(shè)者、管理者和推進(jìn)者，加強(qiáng)文化隊(duì)伍建設(shè)是保障公共文化的重要抓手。面對當(dāng)前服務(wù)半徑增大、群眾文化需求多樣、服務(wù)要求提升的新情況，群眾文化隊(duì)伍必須貫徹黨的群眾路線，提升文化自覺、提高服務(wù)能力、提增服務(wù)效能，積極吸納社會力量，適應(yīng)新型城鎮(zhèn)化步伐，建設(shè)一支“想服務(wù)、能服務(wù)、善服務(wù)”的公共文化服務(wù)隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)公益性文化隊(duì)伍向?qū)I(yè)化提升、社會力量向文化志愿者轉(zhuǎn)變，為新型城鎮(zhèn)化文化建設(shè)提供人才支撐。

四、拓展數(shù)字化公共文化服務(wù)新領(lǐng)域

城鎮(zhèn)化的不斷推進(jìn)，不可免避地對文化觀念、文化方式和文化訴求等提出新的要求，平面媒介已經(jīng)遠(yuǎn)不能達(dá)到，公共文化接軌科學(xué)信息技術(shù)己成必然趨勢，數(shù)字文化館、微博文化館等必將成為公共文化服務(wù)的重要手段。因此，公共文化數(shù)字化建設(shè)必須要從制訂政策、引進(jìn)設(shè)備、技術(shù)培訓(xùn)等方面入手，實(shí)現(xiàn)“加快數(shù)字化服務(wù)進(jìn)程、創(chuàng)建數(shù)字化服務(wù)平臺、打造數(shù)字化服務(wù)隊(duì)伍、優(yōu)化數(shù)字化服務(wù)”四個(gè)目標(biāo)，同時(shí)將公共文化職能進(jìn)行數(shù)字化構(gòu)建的虛擬服務(wù)平臺，使群藝館、文化館的公共文化服務(wù)得到最大化延伸。同時(shí)，建設(shè)數(shù)字文化館必須關(guān)注數(shù)字服務(wù)終端的拓展和創(chuàng)新，關(guān)注數(shù)字化服務(wù)品牌的構(gòu)建和保護(hù)，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)主流價(jià)值觀的培育和引導(dǎo)。

第2篇：數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)策略范文

當(dāng)市場日益入侵審美，當(dāng)日常生活審美化成為大眾文化的老生常談，當(dāng)象征在生活中無處不在，形成了可參觀性存在的廣闊社會背景，《被展示的文化：當(dāng)代“可參觀性”的生產(chǎn)》這本書根植于伯明翰學(xué)派的理論沃土，融合了城市空間理論、消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)和信息社會的人文理想，其譯介絕非偶然。作者英國卡迪夫大學(xué)講師貝拉·迪克斯立足于“可參觀”的新文化經(jīng)濟(jì)背景，堅(jiān)持“可參觀性取決于對文化的展示”這一論點(diǎn)，從旅游業(yè)、城市空間、文化遺產(chǎn)、博物館展陳和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代虛擬文化環(huán)境構(gòu)建等主要文化展示載體的層面出發(fā)，集中探討了文化是如何用可參觀的形式被制造出來，以及這種呈現(xiàn)方式在當(dāng)代社會、經(jīng)濟(jì)和政治等因素的影響下，所具有的文化精神內(nèi)涵。由此，提出“什么構(gòu)成了文化”這一命題。

作者認(rèn)為，消費(fèi)行為推動(dòng)城市可參觀性的延伸和發(fā)展，社會的各個(gè)層面被展覽和象征性展示所支配。這一展示文化形態(tài)的形成有其歷史原因：19世紀(jì)中葉，意大利富商美第奇家族，將貴族的藝術(shù)理想通過博物館的形式展示給公眾，催生早期公共博物館的出現(xiàn)，揭開了宗教文明和貴族文化的神秘面紗，卻依然無法回避這種藝術(shù)藏品展示對觀者等級的要求。迪克斯認(rèn)為殖民文化影響了城市秩序的重建，巴黎的重建是在展示現(xiàn)代性和帝國，當(dāng)展示被融入到19世紀(jì)的城市建筑中，文化被貴族從私人收藏和畫室中釋放，充斥在展覽、拱廊、商店和新視覺技術(shù)中，于是貝納特（Bennett 1988）提出了在展覽界頗具影響力的“展覽綜合體”（exhibitionary complex，又譯“展覽復(fù)合體”）概念。博物館使民族主義運(yùn)動(dòng)和政府能夠向公眾展示新生國家的文化遺產(chǎn)。

在梳理展示文化發(fā)展史的層面上，文化展示的特性被提出：（1）可參觀性是公共規(guī)劃空間的關(guān)鍵原則。（2）文化展示應(yīng)具有豐富的意義體驗(yàn)。（3）文化展示與全球化趨勢共存。（4）當(dāng)代文化展示離不開技術(shù)。（5）互動(dòng)為主要特點(diǎn)。（6）文化展示從官方轉(zhuǎn)向民間。（7）文化展示是一種復(fù)合的形式。（8）讓人們集中消費(fèi)。（9）展示主要以復(fù)制品和模型形式出現(xiàn)。（10）要巧妙闡釋創(chuàng)造意義。（11）遵循可讀性原則（legibility）。（12）有時(shí)會具有與易接近性和現(xiàn)成意義相反的展示傾向。如：拼接、混搭、反諷和分裂。盡管可參觀性使文化資源具備了消費(fèi)的特性，但是它依然同主動(dòng)式學(xué)習(xí)、多元文化、環(huán)保主義、資源保護(hù)有著密切聯(lián)系，具有為他者充當(dāng)展示和文化教育資源的雙重特性。

全書分七章，每一章都可作為我們獨(dú)立思考的命題，具有高度啟發(fā)性。第一章對展示文化進(jìn)行宏觀定位和闡釋，將文化展示放在社會學(xué)發(fā)展脈絡(luò)中，提出許多值得進(jìn)一步思考和討論的問題。如：公共博物館在通過視覺成像技術(shù)和真人秀等方式進(jìn)行展示的同時(shí)，在消費(fèi)主義影響下，是否存在著特殊主義和標(biāo)準(zhǔn)化之間的沖突？博覽會、博物館和文化中心展示的東西究竟存在怎樣的文化分級？在此，作者運(yùn)用雷蒙·威廉斯和沃勒斯坦對文化的定義來闡述文化的群體特性和物化特征，以馬修·阿諾德的觀點(diǎn)來強(qiáng)調(diào)民族志博物館區(qū)別于美術(shù)博物館強(qiáng)調(diào)展品“高級”的特點(diǎn)，突出民族志博物館的記錄功能。究竟是什么構(gòu)成了后現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心資源？是信息社會中信息處理和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的應(yīng)用，還是象征，或者說是展示經(jīng)濟(jì)和商品美學(xué)？乃至這種定義決定了為政治和經(jīng)濟(jì)目的進(jìn)行文化展示，體現(xiàn)的是一個(gè)國家的文化政策、文化身份和處在全球化環(huán)境中的文化地位。作者以新加坡上世紀(jì)60年代至90年代的文化政策演變?yōu)槔M(jìn)行說明。第二章則結(jié)合文化政策中的旅游業(yè)轉(zhuǎn)向進(jìn)一步探討旅游、旅行和真實(shí)性問題之間的關(guān)系，試圖闡明參觀者和被參觀者相遭遇時(shí)錯(cuò)綜復(fù)雜的情形。第三章轉(zhuǎn)向城市，從都市漫游入手，闡釋城市是如何把文化作為吸引人的手段的。第四章把都市的轉(zhuǎn)向策略置于主題化語境，揭示主題公園別于其他展示形式的文化渲染特性。五、六章，在第五章闡述文化遺產(chǎn)政策把過去的存在作為文化建設(shè)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，提出經(jīng)歷了同樣轉(zhuǎn)變的當(dāng)代博物館展示策略，這種不需要旅行就被文化包裹的氛圍在虛擬環(huán)境中發(fā)揮到更高階段，第七章分析考察了數(shù)字化“第三自然”（third nature）的浸入式模仿技術(shù)，作為接觸和體驗(yàn)其他世界的無窮欲望的癥候。本書在謀篇布局討論問題的同時(shí)，也埋藏了一條文化政策演變的線索，即從遺產(chǎn)保護(hù)到公共文化機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型，直至今日的熱門話題：數(shù)字化場館建設(shè)，是對過去、現(xiàn)在和未來文化走向的一個(gè)新角度的詮釋。

在迪克斯的眼中，城市中一切靜止的或者運(yùn)動(dòng)的事物、現(xiàn)象都可能成為某種展示，或者可稱為是“被構(gòu)造的”。旅行者眼中的城市建筑、娛樂表演、購物商圈是文化他者的呈現(xiàn)，城市中的公共藝術(shù)建設(shè)項(xiàng)目將城市變?yōu)檎故疚幕幕旌象w，無論是主題公園還是文化中心，城市因其建造而具有表達(dá)身份的能力。20世紀(jì)90年代的亞洲表現(xiàn)得尤為突出，隨著迪斯尼樂園落戶動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)的日本，宮崎駿主題公園、海賊王主題公園迅速崛起。在中國、韓國、泰國、馬來西亞和菲律賓，大型企業(yè)投資興建主題公園不僅成為文化消費(fèi)新的增長點(diǎn)，也成為面向游客教育的“文化中心”。與此同時(shí)，遺產(chǎn)的保護(hù)和遺產(chǎn)與政治經(jīng)濟(jì)的關(guān)系的話題，在生產(chǎn)參觀性的進(jìn)程中同樣被提出。

不可否認(rèn)，遺產(chǎn)是當(dāng)代公眾與歷史建立溝通和聯(lián)系的橋梁，是活態(tài)的歷史，是民族的記憶。然而，作者認(rèn)為遺產(chǎn)絕不只是簡單的為了過去保留過去，它總是以滿足觀眾的視角和意愿為目標(biāo)。遺產(chǎn)是模糊的歷史，遺產(chǎn)的保護(hù)是創(chuàng)造而非留存，遺產(chǎn)保護(hù)不僅生產(chǎn)了可展示的特性，也因展示獲得第二次生命。

展示性的存在，使遺產(chǎn)保護(hù)同政治經(jīng)濟(jì)資源發(fā)生密切聯(lián)系。在西方國家，博物館、考古遺址、豪華古宅、鄉(xiāng)村屋舍、城堡、紀(jì)念碑和歷史小城不再受到國家的資助，這就讓承辦者不得不考慮經(jīng)費(fèi)的來源，從而令遺產(chǎn)作為經(jīng)濟(jì)資源蒙上商業(yè)包裝的色彩。受到這一趨勢的影響，具有文化拼圖特征的博物館再也不甘于停留在民族志的展示，而是把目光鎖定在產(chǎn)品品牌的樹立上。2002年倫敦馬蒂斯——畢加索展，紀(jì)念馬克杯和其他商品大大增加了門票以外的直接收入。博物館開始強(qiáng)調(diào)公眾會買什么，越來越多地通過打造展覽品牌，確立形象，被稱為策展的“超市模式”。這種售賣不僅僅是精挑細(xì)選的博物館紀(jì)念品或藏品復(fù)制品，更是融入了餐廳、咖啡屋等可以書寫文化場館綜合體概念的元素。

第3篇：數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)策略范文

來華傳教士跨文化傳教策略的現(xiàn)實(shí)意義

空間理論視閾下的美國華人文學(xué)

新窮人的消費(fèi)狂歡與焦慮

“買辦與近代中西文化交流”學(xué)術(shù)研討會

瞽矇與“成相”——說唱文學(xué)探源

湯顯祖《玉茗堂評花間集》新論

新世紀(jì)詩歌語言的整體考察與癥候分析

中華古典詩詞吟誦研究的回顧與展望

解困皇明文治及明初文學(xué)境遇

唐詩學(xué)建設(shè)的一點(diǎn)回顧與思考

蘇轍散文批評的審視及風(fēng)格論說

八十年來的唐詩輯佚及其文學(xué)史意義

蕭紅香港居地及安葬地考辨

殘酷:戲劇的現(xiàn)代性解析

生態(tài)詩歌寫作的現(xiàn)狀與問題

明清時(shí)期鄉(xiāng)村演劇戲資體制初探

“中國通俗文學(xué)視野中的名著研究”筆談

《清水里的刀子》的民間故事探源式分析

漫談新世紀(jì)類型化小說創(chuàng)作

中國現(xiàn)代文學(xué)與文化”國際學(xué)術(shù)研討會綜述

靜水深流——陶詩達(dá)生下的憂生

女性文學(xué)審美日?；暮戏ㄐ院途窒扌?/p>

網(wǎng)絡(luò)文化生態(tài)平衡與網(wǎng)絡(luò)傳播倫理規(guī)范

淺析網(wǎng)絡(luò)小說實(shí)體化原因、路徑與影響

對《說文解字》中“晉”字源流的考辨

從歷史的角度探討以人為本的科學(xué)發(fā)展觀

淺析菲律賓史詩神話中洪水神話的人文特點(diǎn)

多元的訴求——中國古代海神信仰流變

多元的文化、開放的對話與活的文藝批評

卓然獨(dú)秀南中國——論新世紀(jì)的廣西文學(xué)

廣西現(xiàn)當(dāng)代作家的民族身份認(rèn)同與主體建構(gòu)

中國“影戲美學(xué)”視聽形式的創(chuàng)制和埴固

白先勇小說創(chuàng)作與地方文化互動(dòng)關(guān)系研究

淺析電視綜藝節(jié)目群體主持形式的現(xiàn)狀及發(fā)展

論《光明日報(bào)》記者唐湘岳的典型人物報(bào)道藝術(shù)

媒介融合時(shí)代報(bào)紙版面設(shè)計(jì)的演變與創(chuàng)新

網(wǎng)絡(luò)人際傳播與后現(xiàn)代公共領(lǐng)域建構(gòu)

高校青年教師網(wǎng)絡(luò)政治參與的特征與動(dòng)因分析

媒介融合時(shí)代古裝宮廷劇創(chuàng)作的突圍策略

商業(yè)語境下少數(shù)民族題材電影的困境與出路

一曲冷調(diào)的哀歌——細(xì)讀痖弦詩作《坤伶》

反思與進(jìn)路:經(jīng)學(xué)視野下兩漢文學(xué)理論研究述評

對話聶震寧:數(shù)字化時(shí)代的文學(xué)寫作、出版和閱讀

偏重與并行——第六屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)中篇小說獎(jiǎng)述評

關(guān)于大眾傳媒在人的現(xiàn)代化建設(shè)中的理性審視

論“神性寫作”及其話語啟示——以譚延桐詩歌為例

印刷、網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù):國學(xué)研究與傳播的技術(shù)三時(shí)代

第4篇：數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)策略范文

【關(guān)鍵詞】 農(nóng)業(yè) 城市經(jīng)濟(jì) 發(fā)展 影響 策略

一、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展及其對城市經(jīng)濟(jì)的影響

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化必將帶來農(nóng)業(yè)市場化，而新型農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織在農(nóng)業(yè)市場化進(jìn)程中又扮演著重要的橋梁和紐帶的角色。隨著全球加速推動(dòng)貿(mào)易自由化，各國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)改變的步伐也有加快的現(xiàn)象，尤其是農(nóng)業(yè)部門在生產(chǎn)與就業(yè)上的比例加速降低已成為世界各國的趨勢，但貿(mào)易自由化與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)也同時(shí)增加了農(nóng)業(yè)關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)（包括食品加工部門、運(yùn)輸倉儲部門、餐飲服務(wù)部門、旅館服務(wù)部門等）的生產(chǎn)及就業(yè)。

農(nóng)業(yè)的發(fā)展將帶來充足的農(nóng)業(yè)剩余，而這恰是城市可持續(xù)發(fā)展的必備因素。通常情況下，農(nóng)業(yè)剩余涵蓋產(chǎn)品、勞動(dòng)及資本三個(gè)方面的剩余。由于城市一般不進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)，因而只有農(nóng)業(yè)的不斷成長才能保障城市的基本供給，也才能促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)的成長。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的不斷發(fā)展也帶來了勞動(dòng)力的剩余，這也為城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供保障。農(nóng)業(yè)資本的使用者多是政府，這些資本被用來進(jìn)行非農(nóng)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)。一般說來，農(nóng)業(yè)資本剩余越大，則工業(yè)和城市發(fā)展越快，城市化水平就越高。農(nóng)業(yè)剩余對于城市發(fā)展具有兩個(gè)作用：一是農(nóng)業(yè)剩余的存在，可以使工業(yè)人口增長超過總?cè)丝谠鲩L；二是只要有一個(gè)持續(xù)增加的農(nóng)業(yè)剩余，工業(yè)擴(kuò)張就與資本存量無關(guān)，決定工業(yè)發(fā)展和城市發(fā)展的唯一變量是農(nóng)業(yè)剩余。

農(nóng)業(yè)的不斷發(fā)展對于城市經(jīng)濟(jì)具有支持性作用，這種作用突出表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面。首先是為城市提供較為充足的食物。在城市中，基本不會進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，這就決定了城市所需要的各種生活物資，尤其是食物必須由城市以外的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供。由于城市居民通常比農(nóng)村居民有著更高的消費(fèi)水平，因而對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的依賴性也更大。一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，城市所需的農(nóng)副產(chǎn)品對郊區(qū)的依賴程度就越大，城市對郊區(qū)農(nóng)副產(chǎn)品的依賴卻不會改變。所以，農(nóng)業(yè)所能提供的食物數(shù)量決定著城市化的人口規(guī)模。其次，為城市提供進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的原材料。早在建國初期，同志就指出，輕工業(yè)原材料的重要來源就是農(nóng)業(yè)，因而農(nóng)業(yè)在一定程度上也可以被認(rèn)定為工業(yè)。城市經(jīng)濟(jì)的重點(diǎn)在于發(fā)展工業(yè)，而這又需要充足的原材料加以支撐，否則工業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)根本無法開展。就輕工業(yè)的原材料而言，其大多為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的果實(shí)，如棉花、糧食等。因此，缺乏農(nóng)業(yè)提供的原材料也就是缺乏了工業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)，城市經(jīng)濟(jì)也就無法順利開展。再次，為城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人力資源保障。第二、三產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和集聚，加強(qiáng)了生產(chǎn)的社會化和專業(yè)化，這個(gè)分工過程需要農(nóng)業(yè)提供有勞動(dòng)能力的剩余人口。如果農(nóng)業(yè)不提供勞動(dòng)人口，非農(nóng)部門就不能興起，城市也就不能產(chǎn)生。從理論上分析，農(nóng)業(yè)能夠以多大的規(guī)模為城市提供勞動(dòng)力資源，是由農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)力水平?jīng)Q定的。農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)力水平，決定著農(nóng)業(yè)釋放的勞動(dòng)力數(shù)量，進(jìn)而決定著城市化的人力規(guī)模。最后，為城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供資金方面的支持。通常來說，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)會帶來較多的剩余資金，這些閑置的剩余資金可以被用到非農(nóng)經(jīng)營活動(dòng)中。這種類型的利用程度越高，城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平也就相應(yīng)較高。與之相反，如果農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不能夠提供較為充足的剩余資金，則城市工業(yè)經(jīng)濟(jì)的建設(shè)與發(fā)展也就相應(yīng)的缺乏資金的保障，導(dǎo)致城市經(jīng)濟(jì)的規(guī)模與發(fā)展速度都會收到約束。

二、科學(xué)開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的策略

1、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科技的知識化推廣

最近因信息科技和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，通過快速信息系統(tǒng)來傳播信息已具相當(dāng)效力。因此，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科技知識化的首項(xiàng)推廣工作，即是要構(gòu)建重要作物的信息系統(tǒng)，以方便經(jīng)營者能具時(shí)效性的搜尋、查詢、學(xué)習(xí)和使用科技新信息，而次要進(jìn)行的推廣工作即是要建立農(nóng)業(yè)科技知識信息網(wǎng)絡(luò)，內(nèi)含農(nóng)業(yè)科技知識管理系統(tǒng)和專家顧問咨詢系統(tǒng)。不過，未來農(nóng)業(yè)科技知識信息網(wǎng)絡(luò)所產(chǎn)生的知識附加值并不僅限于農(nóng)業(yè)經(jīng)營者所獲得的工作效益，因?yàn)樗修r(nóng)業(yè)科技研究、教學(xué)、推廣人員及農(nóng)業(yè)經(jīng)營者均在該網(wǎng)絡(luò)內(nèi)進(jìn)行知識信息的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移活動(dòng)。農(nóng)業(yè)經(jīng)營者雖是知識信息網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的主要信息消費(fèi)者，可是他卻能提供原生態(tài)創(chuàng)新知識給其它網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)者來學(xué)習(xí)，其原生態(tài)知識也能整合在整體知識網(wǎng)絡(luò)內(nèi)。形式上，建立一個(gè)龐大公開和隨機(jī)存取的數(shù)據(jù)庫或信息系統(tǒng)則可容納所有網(wǎng)絡(luò)行動(dòng)者的創(chuàng)新科技知識（含原生態(tài)知識），它提供給所有需求者使用。相對而言，個(gè)別行動(dòng)者群體也可建立區(qū)域性或?qū)I(yè)性的信息支持系統(tǒng)，以隨時(shí)擴(kuò)大科技知識的附加值效應(yīng)。比較來說，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科技化、自動(dòng)化、信息化或數(shù)字化是第三層次的知識化過程，所以未來的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識化過程，應(yīng)努力建立各種信息系統(tǒng)及科技知識網(wǎng)絡(luò)。

2、農(nóng)村生活的知識化推廣

改進(jìn)民眾生活環(huán)境和水平一直是政府各部門多年來的工作重點(diǎn)，因此，農(nóng)村隨著現(xiàn)代化政策的推動(dòng)，其生活教育會與城市地區(qū)同步開展。除了各級政府執(zhí)行社會教育和社會工作機(jī)構(gòu)長期落實(shí)家庭、青少年教育計(jì)劃以外，各農(nóng)村地區(qū)野營進(jìn)行家政推廣教育工作。因此，整體上，目前農(nóng)村生活的知識附加值已充分具有內(nèi)隱知識成長基礎(chǔ)。所以，未來農(nóng)村生活知識化應(yīng)進(jìn)入第三層次信息傳播活動(dòng)過程，也即是應(yīng)立即建立農(nóng)村生活信息支持系統(tǒng)，使得農(nóng)村婦女、青少年及老人產(chǎn)生有效的生活決策。由于信息科技的進(jìn)步，近年來，社會生活信息系統(tǒng)已具有相當(dāng)成熟的規(guī)模和功能效果。因此，未來可轉(zhuǎn)化一般社會生活信息系統(tǒng)成為農(nóng)村生活信息的支持系統(tǒng)。另一方面，農(nóng)村生活者一直具有優(yōu)良質(zhì)量的原生態(tài)創(chuàng)新知識，這些知識具有解決農(nóng)村特性問題的效用。因此，未來可構(gòu)建農(nóng)村生活知識網(wǎng)絡(luò)，并將農(nóng)村生活原生態(tài)知識系統(tǒng)納入網(wǎng)絡(luò)中。而除了建立電于化信息系統(tǒng)以外，目前應(yīng)可開始籌劃建立生活專家咨詢顧問服務(wù)制度，其顧問專家可來自一般社會生活機(jī)構(gòu)的專業(yè)人員和經(jīng)過培訓(xùn)的農(nóng)村生活咨詢顧問師。比較上，從推廣對象的信息應(yīng)用能力而言，農(nóng)村青少年生活知識附加值應(yīng)可依賴于電子信息傳播服務(wù)，而農(nóng)村婦女和老年人口則可能更需要個(gè)別專家的生活咨詢服務(wù)。

3、農(nóng)業(yè)生態(tài)的知識化推廣

目前由于國內(nèi)全面進(jìn)行環(huán)境生態(tài)和可持續(xù)發(fā)展教育活動(dòng)，農(nóng)業(yè)生態(tài)教育也正積極展開，但農(nóng)業(yè)推廣工作還是尚缺乏生態(tài)教育活動(dòng)成果。因此，未來應(yīng)以農(nóng)民為對象而積極建立和執(zhí)行農(nóng)業(yè)生態(tài)教育系統(tǒng)。在學(xué)習(xí)特性上，生態(tài)教育更需要通過集體行動(dòng)而學(xué)習(xí)。所以，未來則可針對農(nóng)場、產(chǎn)銷班或農(nóng)作系統(tǒng)（Farming system）的所有對象來籌劃教育支持系統(tǒng)。農(nóng)業(yè)生態(tài)是一種反省性知識，它是對現(xiàn)代性科學(xué)破壞的批判。所以，農(nóng)業(yè)生態(tài)的知識附加值主要反應(yīng)在生活質(zhì)量方面，而不是對市場效率的貢獻(xiàn)。當(dāng)?shù)貐^(qū)民眾對生活環(huán)境產(chǎn)生可持續(xù)發(fā)展的需求時(shí)，生態(tài)、教育便可能落實(shí)成為地區(qū)居民的共同行動(dòng)。當(dāng)然，建立農(nóng)業(yè)生態(tài)、信息系統(tǒng)也有助于居民的環(huán)境發(fā)展，不過，通過集體互動(dòng)、討論和尋求發(fā)展共識才是促使生態(tài)知識附加值的主要條件，也才更可能建立鄉(xiāng)村完整的生態(tài)知識體系。

4、鄉(xiāng)村文化的知識化推廣

因?yàn)殚L期以來鄉(xiāng)村民眾受現(xiàn)代化觀念的影響，一直以城市或工商文化為發(fā)展目標(biāo)，所以，鄉(xiāng)村文化是逐漸在消失中，而鄉(xiāng)村文化需要重新被喚醒，才有可能再擴(kuò)大其知識加值效應(yīng)。喚醒和激發(fā)鄉(xiāng)村文化是近些年才進(jìn)行的活動(dòng)，通過農(nóng)業(yè)營造運(yùn)動(dòng)的推展，各農(nóng)村地區(qū)民眾才開始反省鄉(xiāng)村文化的存在事實(shí)和價(jià)值。然而，喚醒和活化鄉(xiāng)村文化仍還需一段時(shí)期，因?yàn)榉词⌒缘膶W(xué)習(xí)需依賴民眾組織為主導(dǎo)引動(dòng)鄉(xiāng)村整體的社會行動(dòng)?？墒悄壳班l(xiāng)村民眾組織力不高，村委會在執(zhí)行此項(xiàng)活動(dòng)的意愿也并不普遍，同時(shí)，推廣員也缺乏運(yùn)作社會營銷或社會運(yùn)動(dòng)的方法技巧，所以，加強(qiáng)推廣人員的工作能力是必要的。另一方面，未來可積極進(jìn)行鄉(xiāng)村文化教育活動(dòng)，但教育效果也還是需要鄉(xiāng)村民眾均已植喚醒并認(rèn)識真實(shí)鄉(xiāng)村文化以后才能顯著表現(xiàn)。

三、結(jié)語

綜上所述，在當(dāng)前小康社會的建設(shè)中，應(yīng)該十分重視和區(qū)別什么是郊區(qū)的小城鎮(zhèn)建設(shè)，什么是郊區(qū)農(nóng)村的現(xiàn)代化建設(shè)，只有這樣才能按照實(shí)際情況有的效地做好工作。也就是說對農(nóng)村的發(fā)展而言，除了需要進(jìn)一步增強(qiáng)應(yīng)有的堅(jiān)定信念外，還要排除一些似是而非的錯(cuò)誤概念，特別是要在認(rèn)識論和方法論上下功夫，要努力做到去偽存真、去粗取精。歸納起來農(nóng)村要在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展過程中：一是不要機(jī)械地一成不變地把城市說成是社會文明進(jìn)步的唯一的象征，實(shí)踐證明，城市并不是一切都完美無瑕，也有它客觀存在的極待解決的問題，以及根本上無法克服的缺陷；二是也不要把自己說成一無是處，帶上一頂無法摘掉的貧窮、落后、愚昧無知的帽子；三是清醒地認(rèn)識到自己與城市均擁有各自的資源優(yōu)勢和強(qiáng)項(xiàng)，而且隨時(shí)間的推移二者的互補(bǔ)性會越來越強(qiáng)，這是一個(gè)不以人們意志為轉(zhuǎn)移的發(fā)展趨勢；四是要緊緊抓住城市自身不可克服的困難帶來的機(jī)遇，充分運(yùn)用科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代物質(zhì)文明的手段，依托擁有的環(huán)境和資源條件，建立可靠的運(yùn)作機(jī)制，以形成與城市在相關(guān)領(lǐng)域的聯(lián)系，并且運(yùn)用現(xiàn)代化的建設(shè)成果在實(shí)際工作中作為標(biāo)桿贏得應(yīng)有的市場份額和時(shí)間迎頭趕上。

此外，郊區(qū)農(nóng)村的發(fā)展還要充分運(yùn)用小城鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展帶來的經(jīng)濟(jì)上的輻射帶動(dòng)作用和由此直接獲得的一切可能的商機(jī)，把目前不夠發(fā)達(dá)的農(nóng)村進(jìn)而建設(shè)成既有鄉(xiāng)村風(fēng)貌又有科技物質(zhì)文明和精神文明的現(xiàn)代化的新農(nóng)村。因此，小城鎮(zhèn)建設(shè)與農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)作為兩種不同的發(fā)展概念，在農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展現(xiàn)實(shí)中，勢必成為兩股之間相輔相成而又并行的快樂道，通過農(nóng)村和城市資源利用上的整合，以及城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的有機(jī)聯(lián)系，進(jìn)而構(gòu)筑一種具有特色的發(fā)展模式，使本農(nóng)村和城市能夠得到共同的發(fā)展以及資源的永續(xù)利用。因此，必須從這一積極的思維出發(fā)在思想上撥亂反正，注意糾正長期以來習(xí)慣上形成的歷史偏見，特別是要從經(jīng)濟(jì)發(fā)展的科學(xué)出發(fā)，在實(shí)踐中證明農(nóng)村與城市在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上實(shí)際存在各自的社會

【參考文獻(xiàn)】

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第5篇：數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)策略范文

[關(guān)鍵詞] 農(nóng)村 信息化 建設(shè)

近年來，巍山縣實(shí)施了“數(shù)字鄉(xiāng)村”工程、“金農(nóng)”工程、“136工程”、 廣播電視“村村通”、農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)等一系列信息化工程，有力地推進(jìn)了農(nóng)村信息化進(jìn)程，緩解了農(nóng)村信息滯后問題，但農(nóng)村信息網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用不充分，制約了農(nóng)民有效獲取市場信息，用現(xiàn)展理念引領(lǐng)農(nóng)業(yè)、用現(xiàn)代物質(zhì)條件裝備農(nóng)業(yè)、用現(xiàn)代科技改造農(nóng)業(yè)，加快農(nóng)村信息化建設(shè)助推農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)升級，是巍山“三農(nóng)”工作的一個(gè)重大問題。

一、巍山縣農(nóng)村信息化現(xiàn)狀

巍山縣轄4鎮(zhèn)6鄉(xiāng)、83個(gè)村（居）民委員會，總?cè)丝?1.48萬人。近年來，由于各級黨委、政府的重視和農(nóng)業(yè)及相關(guān)部門的努力，農(nóng)村信息化建設(shè)得到快速發(fā)展。一是136農(nóng)村移動(dòng)信息富民工程深入實(shí)施，以移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為基礎(chǔ)，農(nóng)村“規(guī)模、迅捷、暢通、優(yōu)惠”的信息網(wǎng)站建設(shè)覆蓋全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，移動(dòng)信息服務(wù)機(jī)制不斷健全完善。建立了79個(gè)村級服務(wù)站、21個(gè)基站、35個(gè)移動(dòng)富民示范村，惠家網(wǎng)客戶達(dá)66667戶，通信客戶達(dá)71706戶。二是村級“農(nóng)家書屋”實(shí)現(xiàn)全覆蓋，建設(shè)了6個(gè)鄉(xiāng)級、10個(gè)村級文化信息資源共享工程，全部配置了計(jì)算機(jī)并接通寬帶網(wǎng)絡(luò)，廣播電視公共服務(wù)體系建設(shè)力度不斷加大，廣播電視覆蓋率分別達(dá)98%以上。三是黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育逐步成為“政府政策信息的窗口、農(nóng)民素質(zhì)提升的學(xué)?！?，全縣有60個(gè)“電信模式”、35個(gè)“衛(wèi)星模式”遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)。四是農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用越來越被農(nóng)民接受，家庭固定電話、手機(jī)、網(wǎng)吧上網(wǎng)的農(nóng)民用戶越來越多，2012年，全縣固定電話用戶1.99萬戶（含CDMA用戶），移動(dòng)電話用戶12.35萬戶，其中移動(dòng)用戶11.5萬戶；上網(wǎng)用戶4.45萬戶，手機(jī)上網(wǎng)用戶3.74萬戶，其中農(nóng)村用戶分別為2.38萬戶、1.64萬戶。五是農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)建設(shè)取得成效，分別于2000年、2007年建成了巍山縣農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)、數(shù)字鄉(xiāng)村網(wǎng)，縣級和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)均有專項(xiàng)兼職信息員，網(wǎng)站已轉(zhuǎn)載和信息22000余條，農(nóng)村信息化網(wǎng)絡(luò)體系基本建立。

二、農(nóng)村信息化建設(shè)影響因素

1.思想認(rèn)識不足

涉及農(nóng)村信息化建設(shè)的工信、農(nóng)業(yè)等部門對加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息化的重要性和緊迫性認(rèn)識不足，尚未認(rèn)識到發(fā)展農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息化是轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，促進(jìn)農(nóng)民增收的重要手段，沒有將其擺上重要議事日程。

2.農(nóng)村信息網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用不充分

農(nóng)民利用信息能力不強(qiáng)，信息化意識比較淡薄，信息需求不強(qiáng)烈，直接限制了農(nóng)民在信息化技術(shù)和知識方面的學(xué)習(xí)能力，也限制了農(nóng)民理解信息、利用信息技術(shù)解決農(nóng)村實(shí)際工作的能力，部分農(nóng)村網(wǎng)民不是從網(wǎng)絡(luò)獲取知識、獲取致富信息而是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和其他娛樂性項(xiàng)目。

3.信息化資源建設(shè)滯后

農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息資源的開發(fā)利用還不夠發(fā)達(dá)、實(shí)用性不高，農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站的還沒有做到與農(nóng)村需求相結(jié)合，體現(xiàn)在為農(nóng)業(yè)發(fā)展服務(wù)的應(yīng)用方面開發(fā)不足；信息不全、專業(yè)性強(qiáng)的信息少，使一些農(nóng)業(yè)信息對農(nóng)民的生產(chǎn)經(jīng)營不具有指導(dǎo)性。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營信息化所需的低成本、高質(zhì)量的信息技術(shù)產(chǎn)品嚴(yán)重滯后，阻礙了農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的應(yīng)用與推廣。

4.隊(duì)伍建設(shè)與信息化建設(shè)有差距

農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息化隊(duì)伍人員數(shù)量少、業(yè)務(wù)素質(zhì)低，多為兼職、且一人兼多職、人員經(jīng)常變動(dòng)。

三、加快農(nóng)村信息化建設(shè)的策略探討

1.強(qiáng)化認(rèn)識，整合資源

信息化縮短時(shí)空距離、降低時(shí)空成本、提高運(yùn)行效率，是經(jīng)濟(jì)增長的“倍增器”、發(fā)展方式的“轉(zhuǎn)換器”和產(chǎn)業(yè)升級的“助推器”，要高度重視農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息化建設(shè)，將其擺上議事日程。巍山創(chuàng)建高原特色生態(tài)農(nóng)業(yè)示范縣，要整合政府、農(nóng)業(yè)企業(yè)、電信運(yùn)營商等農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息化資源，加快推進(jìn)種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)信息化，在發(fā)展優(yōu)質(zhì)稻、烤煙、油菜、核桃、畜禽、玉米制種、茶葉、水果、中藥材種植中，依托農(nóng)業(yè)專業(yè)合作組織，逐步推進(jìn)土壤墑情氣象監(jiān)控系統(tǒng)、測土配方施肥系統(tǒng)、病蟲害監(jiān)測預(yù)報(bào)防控系統(tǒng)、養(yǎng)殖環(huán)境智能監(jiān)控系統(tǒng)、飼料配方輔助決策系統(tǒng)、動(dòng)物健康管理輔助決策系統(tǒng)和動(dòng)物疫病診斷與預(yù)警輔助決策系統(tǒng)等信息技術(shù)的應(yīng)用。

2.夯實(shí)基礎(chǔ)，提升服務(wù)水平

進(jìn)一步完善農(nóng)村信息網(wǎng)絡(luò)體系，探索市場化運(yùn)營模式，保障信息平臺穩(wěn)健運(yùn)營，擴(kuò)大136農(nóng)村移動(dòng)信息富民工程、遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)、電信網(wǎng)和廣播電視網(wǎng)覆蓋范圍，爭取成為國家農(nóng)村信息化綜合信息服務(wù)試點(diǎn)縣。將滿足廣大農(nóng)民群眾對優(yōu)質(zhì)信息的迫切需求作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，通過信息化讓農(nóng)民得到看得見、摸得著的實(shí)惠，提高對信息的利用能力和水平。各級各部門要拓展服務(wù)領(lǐng)域，更多地種養(yǎng)技術(shù)、扶貧開發(fā)、惠農(nóng)補(bǔ)貼、權(quán)益維護(hù)等涉及農(nóng)民群眾切身利益的信息，更好地指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)民生活和農(nóng)村發(fā)展；要突出個(gè)，堅(jiān)持貼近市場、貼近生產(chǎn)、貼近流通，按節(jié)令變化、農(nóng)事進(jìn)展提供信息服務(wù)，提升優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品市場競爭力；要?jiǎng)?chuàng)新服務(wù)方式，通過手機(jī)短信、語音電話、互聯(lián)網(wǎng)等多途徑開展面向全縣的農(nóng)業(yè)科技咨詢服務(wù)，使農(nóng)民記得住、用得上；要擴(kuò)充信息容量，將價(jià)值高、實(shí)用性強(qiáng)的信息整合。

3.完善機(jī)制，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

農(nóng)村信息化是一項(xiàng)牽涉面廣、技術(shù)性強(qiáng)的重大系統(tǒng)工程，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，凝聚工作合力，進(jìn)一步“圍繞農(nóng)村做市場、圍繞農(nóng)業(yè)做政務(wù)、圍繞農(nóng)民做服務(wù)”，構(gòu)建“輸血”轉(zhuǎn)向“造血”的長效運(yùn)行機(jī)制，讓信息服務(wù)“三農(nóng)”工作呈現(xiàn)出全方位、多層次推進(jìn)的態(tài)勢。要認(rèn)真落實(shí)縣、鄉(xiāng)、村級以及龍頭企業(yè)、重點(diǎn)農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場、專業(yè)合作組織等的專兼職信息工作人員，保障農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息化發(fā)展有相應(yīng)的機(jī)構(gòu)運(yùn)行、有相應(yīng)的人員履職。要開展多層次、多形式、多渠道的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，提高各級各類信息工作人員的業(yè)務(wù)能力，提升農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息服務(wù)能力。

參考文獻(xiàn)

第6篇：數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)策略范文

關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù)問題對策

隨著我國社會生活水平的日益提高，人們對幸福生活的追求日益多元化，藝術(shù)以其獨(dú)特的魅力在日常生活中的地位越來越突出。在這一背景下，小學(xué)美術(shù)教育不僅是學(xué)校教育的重要組成部分，而且是生活教育的延伸。小學(xué)美術(shù)教學(xué)的實(shí)施一般以直接感知、實(shí)際訓(xùn)練、欣賞活動(dòng)、探究行為等形式，通過不同的教學(xué)模式和教育策略展開，普及藝術(shù)教育。在全國范圍內(nèi)，不同區(qū)域美術(shù)教育發(fā)展?fàn)顩r不均衡，部分鄉(xiāng)村中小學(xué)校在美術(shù)教育的發(fā)展過程中面臨著一些問題，對這些問題成因的分析和對策的研究，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、新時(shí)期強(qiáng)化小學(xué)美術(shù)教育的重要性

教育作為人類社會的重要活動(dòng)，擔(dān)負(fù)著傳承生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、為當(dāng)代社會和未來社會培養(yǎng)人才的任務(wù)。進(jìn)入新時(shí)期以來，教育作為國家發(fā)展的基石所承載的歷史使命更為艱巨，成為人類未來精神文明構(gòu)建的重要前提。小學(xué)美術(shù)擔(dān)負(fù)著學(xué)校美術(shù)教育的重任，對陶冶學(xué)生情操、健全學(xué)生人格、提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神具有重要的作用。著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“當(dāng)兒童跨進(jìn)校門以后，不要把他們的思維套進(jìn)黑板和識字課本的框框里，不要讓教室的四堵墻把他跟氣象萬千的世界隔絕開來?！碑?dāng)前，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，以往枯燥、乏味的掛圖式或演示式教學(xué)模式被美術(shù)教學(xué)所摒棄。教師在創(chuàng)設(shè)知識情境的前提下運(yùn)用流媒體呈現(xiàn)知識，使教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容能夠與學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、生活情境等契合，從而讓學(xué)生能夠在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，這成為適應(yīng)時(shí)展的主流教學(xué)模式。這一模式的確立和實(shí)施，需要在新時(shí)期下廣大教師美術(shù)課堂教學(xué)實(shí)踐的推動(dòng)。

二、小學(xué)美術(shù)教育存在的問題及其成因分析

1.教學(xué)形式固化

小學(xué)生對事物的好奇程度較容易下降，在美術(shù)教學(xué)中，單一的示例型教學(xué)往往會降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致教師難以獲得良好的教學(xué)效果。在現(xiàn)行的教學(xué)模式中，部分教師對教學(xué)目標(biāo)、能力訓(xùn)練、作品展示等多個(gè)層面有固定的程式化流程，從而完成對不同學(xué)段、不同課堂、不同環(huán)節(jié)的多維度交織，實(shí)現(xiàn)課堂主題選擇和教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式的多樣性。小學(xué)美術(shù)的課堂是自然，是生活。當(dāng)學(xué)生置身于美術(shù)課堂中，很多光、影、色彩、圖形都被隔離，失去了藝術(shù)的源泉。教學(xué)模式的固化在一定程度上以標(biāo)準(zhǔn)化的模式推動(dòng)了小學(xué)美術(shù)課堂的教學(xué)進(jìn)程，而不可忽視的是這一模式對學(xué)生創(chuàng)造力的束縛和學(xué)生審美倦怠的出現(xiàn)。

2.師資力量單薄

新世紀(jì)以來，我國三、四線城市與鄉(xiāng)村小學(xué)美術(shù)課堂的硬件設(shè)施得到顯著的提升，教育裝備水平不斷提升，專業(yè)的美術(shù)教室在廣大的小學(xué)中出現(xiàn)，解決了美術(shù)教學(xué)中的硬件問題。然而美術(shù)教學(xué)中的軟件問題要靠教師的軟實(shí)力以藝術(shù)浸潤的形式解決。部分偏遠(yuǎn)地區(qū)小學(xué)存在美術(shù)教師由文化課教師兼任的情況?？上驳氖遣糠值貐^(qū)開展了特崗教師計(jì)劃，并在其中加大了對小學(xué)美術(shù)教師的崗位設(shè)置，通過政策的利導(dǎo)鼓勵(lì)教師長期留教。

3.數(shù)字化應(yīng)用不足

小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)受限于空間或時(shí)間，在效果上與自然情境相比有所欠缺。隨著小學(xué)美術(shù)教學(xué)信息化水平的提高，裝備水平和技術(shù)應(yīng)用能力提升，美術(shù)課堂數(shù)字化革新得以實(shí)現(xiàn)。傳統(tǒng)意義上的電子白板和新型的交互式電子白板多以PPT為主要呈現(xiàn)形式，難以完美解決示范性的技能教學(xué)、感性知識的說明和印證、教學(xué)內(nèi)容全真模仿、學(xué)生審美感受的培養(yǎng)等問題。

4.課堂創(chuàng)新能力不高

小學(xué)生在生理和心理成長過程中易受外部環(huán)境的影響，其更容易接受寬松、友好的學(xué)習(xí)氛圍。部分教師在課堂氣氛營造上存在不足，嚴(yán)肅、緊張的課堂氛圍會導(dǎo)致學(xué)生自身創(chuàng)新思維發(fā)展的限制。同時(shí)，部分小學(xué)美術(shù)教師對學(xué)生作品的認(rèn)知存在差異，導(dǎo)致其對部分創(chuàng)意作品的評價(jià)略顯偏頗。

三、提升小學(xué)美術(shù)教育實(shí)踐水平的有效策略

1.構(gòu)建新時(shí)期的師資隊(duì)伍

新時(shí)期小學(xué)美術(shù)教育的發(fā)展應(yīng)以高素質(zhì)的美術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)為己任，不斷增強(qiáng)小學(xué)美術(shù)教師的歷史使命感和職責(zé)感，將美術(shù)教育的崗位行為和新時(shí)期基層黨建的要求相結(jié)合，以新的理念、新的要求，為區(qū)域教育發(fā)展助力。同時(shí)，有關(guān)部門應(yīng)以改善基層小學(xué)美術(shù)教師的工作條件為目標(biāo)，以提升小學(xué)美術(shù)教師的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德水平為手段，使其充分發(fā)揮積極性、創(chuàng)造性。

2.以信息技術(shù)能力拓展課程資源

教師應(yīng)通過運(yùn)用信息技術(shù)手段，拉近生活與課堂的距離，使美術(shù)課堂教學(xué)還原、呈現(xiàn)生活，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。同時(shí)，教師可以通過信息技術(shù)在共享層面的運(yùn)用，提升自身的教學(xué)技能。如，在小學(xué)美術(shù)課堂中應(yīng)用微課。教師作為微課課程的研發(fā)者，通過整合教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段，在完成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)提升個(gè)人能力。以微課為平臺，可以完成教學(xué)模塊的交流，完成對課堂更深層次的理解、駕馭，為自我研究型教師的發(fā)展提供了最優(yōu)途徑。

3.區(qū)域的集團(tuán)化辦學(xué)打破教育不均

集團(tuán)化辦學(xué)能夠把優(yōu)秀的教師和先進(jìn)的教育思想帶給學(xué)生，用師資的調(diào)配或?qū)?biāo)培訓(xùn)彌補(bǔ)鄉(xiāng)村小學(xué)美術(shù)教育的缺憾。同時(shí)，集團(tuán)內(nèi)部可以通過資源共享將優(yōu)秀的課程作品共享給廣大小學(xué)美術(shù)工作者，拓展教育培訓(xùn)的外延，有效地讓農(nóng)村地區(qū)、偏遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)美術(shù)教師對學(xué)生美術(shù)天賦和興趣有更為精準(zhǔn)的認(rèn)知。

第7篇：數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)策略范文

關(guān)鍵詞:新農(nóng)村 村鎮(zhèn)規(guī)劃 問題 對策

中圖分類號:F325 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1672-3791(2012)05(b)-0241-01當(dāng)前,我國的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制逐步完善,城鎮(zhèn)化水平也在快速提高,這對農(nóng)村的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。目前,“三農(nóng)”問題作為國家發(fā)展的重中之重,要求跳出農(nóng)業(yè)抓農(nóng)業(yè)發(fā)展。2003年6月,浙江省政府召開專題會議,啟動(dòng)“千村示范,萬村整治”工程;提出以中心村的建設(shè)為重點(diǎn),推動(dòng)城市基礎(chǔ)設(shè)施向農(nóng)村延伸,推動(dòng)城市公共服務(wù)事業(yè)向農(nóng)村覆蓋,推動(dòng)城市文明向農(nóng)村輻射。加大農(nóng)村環(huán)境整治力度,完善基礎(chǔ)生活設(shè)施,加強(qiáng)民主建設(shè),加快新農(nóng)村建設(shè)的步伐。

1 村鎮(zhèn)規(guī)劃中存在的問題

1.1?村鎮(zhèn)規(guī)劃缺乏完整的理論體系

我國的人口眾多,尤其是農(nóng)村人口占據(jù)了人口總數(shù)的絕大部分,又由于我國幅員遼闊,廣大的農(nóng)村人口分布范圍比較廣。目前,鄉(xiāng)村建設(shè)依然處于自然演進(jìn)的狀態(tài)。雖然恢復(fù)村鎮(zhèn)規(guī)劃和建設(shè)管理已經(jīng)實(shí)踐了長達(dá)20年之久,但村鎮(zhèn)規(guī)劃技術(shù)理論的發(fā)展還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有跟上村鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展的速度,還沒有形成一套完整的村鎮(zhèn)規(guī)劃發(fā)展理論與技術(shù)管理體系。目前,采用的主要是村鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃和鄉(xiāng)鎮(zhèn)域總體規(guī)劃,但是在實(shí)際實(shí)施過程中,村鎮(zhèn)建設(shè)中遇到的需要進(jìn)行規(guī)劃指導(dǎo)的內(nèi)容大大超出了上述規(guī)劃中所涉及到的內(nèi)容。因此,在村鎮(zhèn)規(guī)劃實(shí)踐過程中,城市規(guī)劃和村鎮(zhèn)規(guī)劃所含的各種內(nèi)容、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)都在村鎮(zhèn)建設(shè)的規(guī)劃設(shè)計(jì)中加以運(yùn)用,技術(shù)管理相對比較混亂。

1.2?村鎮(zhèn)規(guī)劃收費(fèi)的不合理

在村鎮(zhèn)規(guī)劃收費(fèi)方面,國家沒有制定出一個(gè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),在很多情況下都是以城市規(guī)劃的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為參考對象,這給組織編制規(guī)劃單位和規(guī)劃設(shè)計(jì)單位的收費(fèi)都造成一定困難,也使很多一些不重視規(guī)劃的單位蓄意壓低規(guī)劃收費(fèi)價(jià)格提供了溫床。如果長此以往發(fā)展下去,這不僅給村鎮(zhèn)規(guī)劃技術(shù)隊(duì)伍的發(fā)展帶來不利影響,也會嚴(yán)重影響到專業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)部門對村鎮(zhèn)規(guī)劃工作的重視程度和參與的積極性。

1.3?缺乏村鎮(zhèn)規(guī)劃規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)

村鎮(zhèn)規(guī)劃目前國家只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),即《村鎮(zhèn)規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)》,(以下簡稱為《標(biāo)準(zhǔn)》),從制定的針對性和內(nèi)容來看,該《標(biāo)準(zhǔn)》的技術(shù)規(guī)定是應(yīng)用于村鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃的。從規(guī)劃實(shí)踐上來看,小城鎮(zhèn)總體規(guī)劃也可應(yīng)用此《標(biāo)準(zhǔn)》。從目前實(shí)踐的情況來看,急需加快村鎮(zhèn)規(guī)劃各類標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范的編制工作。

1.4?缺乏資金的支持

在對村鎮(zhèn)的規(guī)劃實(shí)施措施中,當(dāng)?shù)卣枷Ｍ軌蛴凶銐虻馁Y金的支持,并要求處理專門的隊(duì)伍進(jìn)行管理,提出相關(guān)農(nóng)地制度創(chuàng)新的措施。但現(xiàn)有的城鄉(xiāng)二元制很難滿足規(guī)劃實(shí)施的需求,不利于村鎮(zhèn)規(guī)劃的實(shí)施。村鎮(zhèn)規(guī)劃要提出多元投資思路,要求政府、地方、農(nóng)民三者共同出資,進(jìn)行規(guī)劃建設(shè)。因此,當(dāng)前村鎮(zhèn)的建設(shè),需要更多的依靠財(cái)政的支持,實(shí)行以城補(bǔ)鄉(xiāng)、以城帶鄉(xiāng)的發(fā)展策略。

1.5?村鎮(zhèn)規(guī)劃管理隊(duì)伍素質(zhì)不高

村鎮(zhèn)規(guī)劃的管理隊(duì)伍力量薄弱,缺乏專業(yè)的技術(shù)人員。規(guī)劃建設(shè)的監(jiān)察制度還不完善,管制力度不強(qiáng)。

2 解決對策

2.1?建立一套完整的村鎮(zhèn)規(guī)劃理論體系

物質(zhì)決定意識,意識對物質(zhì)具有能動(dòng)作用。一個(gè)國家、一個(gè)社會的發(fā)展,不比一個(gè)人的發(fā)展那么簡單,它關(guān)系著國家和社會的前途和命運(yùn),因此,需要一套完整合理的理論作為指導(dǎo)思想。村鎮(zhèn)的規(guī)劃建設(shè)同樣關(guān)系著整個(gè)村鎮(zhèn)未來的發(fā)展,關(guān)系著村鎮(zhèn)人們的生活水平,因此,同樣需要一套完整的規(guī)劃理論來指導(dǎo)。

2.2?完善村鎮(zhèn)規(guī)劃的收費(fèi)依據(jù)、指標(biāo)和程序,制定出一個(gè)統(tǒng)一的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

國家有關(guān)部門要對村鎮(zhèn)規(guī)劃中的收費(fèi)問題引起足夠的重視,制定出一個(gè)統(tǒng)一的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),出臺相關(guān)的法律條例進(jìn)行規(guī)范,并嚴(yán)格要求各地各部門按照標(biāo)準(zhǔn)收取相關(guān)費(fèi)用。

2.3?補(bǔ)充和完善《標(biāo)準(zhǔn)》

2.3.1?明確規(guī)定建設(shè)規(guī)劃期限

《標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定了各項(xiàng)建筑及用地布局上的排水、給水、電力、電信、綠化等方面的內(nèi)容,這個(gè)內(nèi)容的要求幾乎到達(dá)了城市規(guī)劃中詳細(xì)規(guī)劃內(nèi)容的深度。但是規(guī)劃期限卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了城市詳細(xì)規(guī)劃期限。因此,有必要對規(guī)劃期限作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

2.3.2?充實(shí)環(huán)衛(wèi)規(guī)劃內(nèi)容

目前,在許多村鎮(zhèn)都有專門的環(huán)保人員對環(huán)境進(jìn)行清潔工作,而且這項(xiàng)工作受到了越來越多的關(guān)注,也得到了群眾的一致好評。但是,在實(shí)踐的過程中,環(huán)衛(wèi)工作還存在大量的問題。如機(jī)構(gòu)設(shè)置不全;人員和工具、設(shè)備不足;垃圾用地不明;未進(jìn)行垃圾分類處理等等。環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到人們的居住和生活,因此要加強(qiáng)這方面的工作,減少對環(huán)境的污染,創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美的生活環(huán)境。

2.3.3?加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)方面的工作

環(huán)境是一個(gè)人生存和發(fā)展的必要物質(zhì)基礎(chǔ),隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,環(huán)境污染已經(jīng)成為了人類迫切需要解決的問題。目前,各級領(lǐng)導(dǎo)和部門都十分重視對環(huán)境的保護(hù)工作,以及可持續(xù)的發(fā)展。如何保護(hù)環(huán)境,已經(jīng)到了刻不容緩的地步,政府部門要加大對環(huán)境的保護(hù)力度。

2.3.4?調(diào)整道路規(guī)劃

交通工具是人們出行的必備,對于道路進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃,指導(dǎo)交通運(yùn)輸行業(yè)的發(fā)展,對于村鎮(zhèn)的建設(shè)意義重大。在進(jìn)行村鎮(zhèn)規(guī)劃的過程中,要結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,對道路進(jìn)行擴(kuò)寬調(diào)整,方便人們的生活和解決車輛保管問題。

2.3.5?充實(shí)有線電視、數(shù)字電視規(guī)劃內(nèi)容

目前,電視在人們的生活中占據(jù)著是否重要的地位。有線電視、數(shù)字電視系統(tǒng)已廣泛進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn),為了便于合理布局和管理,必須充實(shí)有線電視、數(shù)字電視規(guī)劃內(nèi)容。

2.4?加強(qiáng)村鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)管理隊(duì)伍,提高管理人員的業(yè)務(wù)能力和各方面素質(zhì)

目前,絕大部分村鎮(zhèn)規(guī)劃管理隊(duì)伍渙散,管理人員的業(yè)務(wù)能力不高,各方面的素質(zhì)欠缺,使管理工作無法高效的完成。因此,要增強(qiáng)廣大干部的規(guī)劃意識,合理利用村委會,加強(qiáng)村鎮(zhèn)規(guī)劃管理。對管理人員進(jìn)行專業(yè)知識培訓(xùn)和職業(yè)道德教育,提高他們的業(yè)務(wù)能力和各方面的素質(zhì),從而改善管理隊(duì)伍的管理效率。

3 結(jié)語

總之,我國的村鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)工作雖經(jīng)過努力已經(jīng)取得了巨大的成就,但我們?nèi)匀灰惨吹狡渲写嬖诘膯栴}。要想村鎮(zhèn)規(guī)劃工作進(jìn)入一個(gè)更高的層次,必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn),建立完整的理論體系,分析研究理論和實(shí)踐中出現(xiàn)的問題,具體問題具體分析,針對問題提出切實(shí)可行的解決方法,指導(dǎo)我國的村鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)工作,促進(jìn)新農(nóng)村的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 陳怡男,王桂花,周秋強(qiáng),等.淺談新農(nóng)村規(guī)劃實(shí)施管理的思考[J].城市建設(shè)理論研究(電子版),2011(34).

第8篇：數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)策略范文

目前，世界各國電信公司普遍把發(fā)展接入網(wǎng)作為主要的經(jīng)營策略之一，傾注了很大的力量。設(shè)備制造商也積極適應(yīng)這方面的需要，開發(fā)了各種各樣的接入網(wǎng)設(shè)備產(chǎn)品。

接入網(wǎng)概念的出現(xiàn)，使電信運(yùn)營者能夠綜合考慮用戶環(huán)路的設(shè)備配置問題，既著眼于現(xiàn)在的需求又放眼于網(wǎng)絡(luò)未來的發(fā)展。但由于發(fā)展的不平衡，服務(wù)水平都存在巨大差異。在現(xiàn)階段接入網(wǎng)發(fā)展建設(shè)過程中，普遍面臨著兩個(gè)方面的主要問題：一個(gè)是在電信欠發(fā)達(dá)地區(qū)缺乏配套的用戶線問題，另一個(gè)是電信發(fā)達(dá)地區(qū)用戶環(huán)路的數(shù)字化與寬帶化問題。在發(fā)展中國家，城市和鄉(xiāng)村普遍存在著因沒有用戶線而造成的大量待裝用戶無法及時(shí)裝機(jī)。

許多國家的電信運(yùn)營公司認(rèn)為，采用無線用戶環(huán)路解決電話網(wǎng)的機(jī)線矛盾是見效最快的方法，尤其在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村和山區(qū)，效果更明顯。因?yàn)槟壳暗霓r(nóng)村電話用戶基本是固定用戶，不存在不同無線技術(shù)之間的互通問題，也基本不考慮漫游問題，所以原則上可以不對采用的技術(shù)加以限制。

另外，SDH/SONET已大規(guī)模推廣，ATM也已經(jīng)從實(shí)驗(yàn)室走向公用網(wǎng)，開始商用。因此用戶環(huán)路也需要相應(yīng)寬帶化以支持各種寬帶業(yè)務(wù)?，F(xiàn)在，電信運(yùn)營公司已經(jīng)認(rèn)識到用戶環(huán)路寬帶化刻不容緩，紛紛提出改造或重建用戶網(wǎng)絡(luò)的計(jì)劃。

用戶環(huán)路寬帶化的方案有很多，如FTTB、FTTC、FTTH、HFC、HDSL、ADSL、WLL等等，并且有可能不斷推出更新的接入技術(shù)。

對于新的各種接入技術(shù)，F(xiàn)TTB、FTTC、FTTZ將在近期內(nèi)占有較大市場；國外電信界普遍認(rèn)為FTTH是未來的發(fā)展方向；HFC是目前較看好的提供CATV等寬帶業(yè)務(wù)的方法；HDSL在利用現(xiàn)有用戶線對提供基群速率業(yè)務(wù)方面技術(shù)相對比較成熟；WLL還限于提供基本電話業(yè)務(wù)，與有線技術(shù)相比很具競爭力。但無論采用什么技術(shù)，運(yùn)營公司最關(guān)心的是每線成本及商用的時(shí)間。

無線用戶環(huán)路（WLL）目前主要用于提供基本電信業(yè)務(wù)，所采用的主要技術(shù)是以數(shù)字/模擬蜂窩為基礎(chǔ)的技術(shù)、數(shù)字微波技術(shù)和毫米波（28GHz）技術(shù)、一點(diǎn)多址技術(shù)。

目前，無線用戶環(huán)路在發(fā)展中國家應(yīng)用較多，想以此加快提高和發(fā)展電信業(yè)務(wù)。一些發(fā)達(dá)國家新的運(yùn)營公司也用WLL作為競爭手段，在日本，已把發(fā)展無線接入技術(shù)作為今后通信發(fā)展的主要技術(shù)政策之一。日本NTT公司將從1998年開始在人口密度低的農(nóng)村地區(qū)，采用光纖接入和固定無線接入方式或有線無線混合接入等方式正式商用PHS-WLL固定無線接入技術(shù)，并把這種技術(shù)推向國外。一些國家在局部高密度用戶區(qū)域也開始應(yīng)用無線接入技術(shù)（PHS等）以擴(kuò)大業(yè)務(wù)。

二、我國接入發(fā)展?fàn)顩r

自“八五”、“九五”規(guī)劃期以來，我國電信網(wǎng)建設(shè)獲得了巨大成績，綜合通信能力明顯增強(qiáng)，通信網(wǎng)正向全數(shù)字化、綜合化方向發(fā)展。電話網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)規(guī)模已躍居世界第二位（交換機(jī)總?cè)萘窟_(dá)1.1億門）。全國縣城以上城市全部開通了程控電話交換機(jī)，程控化比重達(dá)到99.7%，長途話路中數(shù)字電路占99.2%以上，據(jù)ITU統(tǒng)計(jì)，1995年美國電信網(wǎng)數(shù)字化率達(dá)73%。應(yīng)當(dāng)說我國通信網(wǎng)路裝備水平實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越。但從網(wǎng)絡(luò)整體看，我國處于網(wǎng)絡(luò)末端的用戶線路短缺問題在一些地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)十分突出，傳統(tǒng)的模擬銅纜為主要的用戶線傳輸手段，在一定程度上限制和制約著通信新業(yè)務(wù)的發(fā)展，成為建設(shè)現(xiàn)代化電信網(wǎng)的瓶頸。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，高速數(shù)據(jù)、高質(zhì)量視頻業(yè)務(wù)等寬帶業(yè)務(wù)的需求日趨迫切，作為交換局與用戶終端間的連接紐帶，用戶接入網(wǎng)的數(shù)字化寬帶化也被提到重要日程。我國農(nóng)村通信市場迅速啟動(dòng)，將成為電信業(yè)務(wù)發(fā)展新的增長點(diǎn)。因此，農(nóng)村用戶接入網(wǎng)的建設(shè)也十分迫切。農(nóng)村用戶接入網(wǎng)建設(shè)受農(nóng)村用戶分散、地形條件復(fù)雜，山區(qū)、水網(wǎng)、用戶線路超長，再加上農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件差，這些特點(diǎn)，使得農(nóng)村地區(qū)的用戶接入網(wǎng)建設(shè)難度比城市用戶接入網(wǎng)建設(shè)的難度更大。

目前，接入網(wǎng)的許多技術(shù)仍不夠成熟，或成本太高，離大規(guī)模商用化還有一定距離。我國有關(guān)接入網(wǎng)的體制、標(biāo)準(zhǔn)正在抓緊制定中，相關(guān)的接入網(wǎng)試驗(yàn)也在幾種交接上進(jìn)行實(shí)用化試驗(yàn)工作。因此，在確定各地區(qū)接入網(wǎng)發(fā)展途徑和建設(shè)中，一定要根據(jù)城市和農(nóng)村地區(qū)具體情況，根據(jù)不同特點(diǎn)和條件，堅(jiān)持實(shí)事求是，因地制宜地發(fā)展接入網(wǎng)。

三、接入網(wǎng)的定義和定界

國際電信聯(lián)盟ITU-T已通過關(guān)于用戶接入網(wǎng)定義、定界和功能的G·902建議，以及接入網(wǎng)的接口建議G·904、G965，我國已制訂了接入網(wǎng)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

接入網(wǎng)（AN）是由業(yè)務(wù)節(jié)點(diǎn)接口（SNI）和相關(guān)用戶網(wǎng)絡(luò)接口（UNI）之間的一系列傳送實(shí)體所組成的，為傳送電信業(yè)務(wù)提供所需傳送承載能力的實(shí)施系統(tǒng)，可經(jīng)由Q3接口進(jìn)行配置和管理，傳送實(shí)體提供必要的傳送承載能力，對用戶信令是透明的，不作處理。換言之，接入網(wǎng)是由網(wǎng)絡(luò)側(cè)V或Z參考點(diǎn)與用戶測T或Z參考點(diǎn)之間的所有機(jī)線設(shè)備所構(gòu)成。

接入網(wǎng)所覆蓋的范圍由三個(gè)接口定界，即網(wǎng)絡(luò)側(cè)經(jīng)由SNI與業(yè)務(wù)節(jié)點(diǎn)（SN）相連，用戶側(cè)經(jīng)由UNI與用戶相連，管理方面則經(jīng)Q3接口與電信管理網(wǎng)（TMN）相連。其中SN是提供業(yè)務(wù)的實(shí)體，是一種可以接入各種交換型和/或永久連接型電信業(yè)務(wù)的網(wǎng)元，而SNI即是AN與SN之間的接口。可提供規(guī)定業(yè)務(wù)的SN有本地交換機(jī)、租用線業(yè)務(wù)節(jié)點(diǎn)或特定配置情況下的點(diǎn)播電視和廣播電視業(yè)務(wù)節(jié)點(diǎn)等。

四、接入網(wǎng)的功能、位置及標(biāo)準(zhǔn)化接口

根據(jù)接入網(wǎng)的定義，接入網(wǎng)為本地交換機(jī)與用戶端設(shè)備之間的實(shí)施系統(tǒng)，它可以部分或全部代替?zhèn)鹘y(tǒng)的用戶本地線路網(wǎng)，可含復(fù)用、交叉連接和傳輸功能。接入網(wǎng)可支持包括窄帶和寬帶多種業(yè)務(wù)的綜合接入。

為了支持不同的業(yè)務(wù)，接入網(wǎng)需要有不同的接口。交換側(cè)和用戶側(cè)的接口根據(jù)具體的應(yīng)用情況配置，兩側(cè)的接口可以是不對稱的。目前ITU-T規(guī)范接口版本交換側(cè)采用的為V5.1和V5.2接口，將來接口類型還要向前發(fā)展，例如寬帶V接口，如VB5.1，VB5.2，SDH接口和租用線接口等。

V5接口的誕生對接入網(wǎng)的發(fā)展起到了極大推動(dòng)作用。

直到不久前，音頻（VF）接口仍是電話用戶與本地交換機(jī)之間的唯一接口。超過銅線用戶電纜的覆蓋范圍時(shí)，只有采用遠(yuǎn)端模塊或音頻轉(zhuǎn)接的用戶環(huán)路載波設(shè)備（SLC）來實(shí)現(xiàn)接入。這兩種技術(shù)目前都存在嚴(yán)重的缺陷。SLC設(shè)備在交換機(jī)側(cè)需要進(jìn)行一次A/D和D/A轉(zhuǎn)換，無論在經(jīng)濟(jì)上還是技術(shù)上都極不合理，而且無法解決數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的接入問題，因?yàn)閿?shù)據(jù)要求透明傳輸，不能轉(zhuǎn)換。遠(yuǎn)端模塊在技術(shù)上和經(jīng)濟(jì)上都比較合理，然而，交換機(jī)與遠(yuǎn)端模塊之間的數(shù)字接口沒有統(tǒng)一規(guī)范，不同廠家的設(shè)備不能互通，給網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃和建設(shè)造成一定困難。交換機(jī)局間中繼的數(shù)字接口則由于不能支持用戶線信令而不能用于接入網(wǎng)。

V5.1和V5.2建立在2.048Mbit/s接口基礎(chǔ)上，除了幀同步時(shí)隙外，使用一個(gè)或多個(gè)時(shí)隙作為通信控制信道來傳送信令，其它時(shí)隙作為承載信道，可以傳送64Kbit/s數(shù)字話音信號或ISDN的B通道信號。V5·1支持1個(gè)2Mbit/s鏈路，1個(gè)位于TS16時(shí)隙的通信控制信道，其余各時(shí)隙固定分配給各承載信道。V5·2支持1～16個(gè)2Mbit/s鏈路,1個(gè)或多個(gè)通信控制信道,承載信道時(shí)隙動(dòng)態(tài)分配,且具有集線功能。

V5鏈路接入?yún)f(xié)議定義了V5的所有功能，內(nèi)容包括：電話網(wǎng)用戶信令信號的雙向傳遞、用戶端口的狀態(tài)和控制信息的雙向傳遞、ISDN的D通道信息的雙向傳遞、V5.2承載信道的動(dòng)態(tài)分配和集線控制、V5.2的多個(gè)控制信道的倒換功能和承載信道連接功能、V5.2的多個(gè)2Mbit/s鏈路的管理功能等。

V5接口支持的接入類型包括：模擬電話、ISDN基本速率接口、ISDN基群速率接口（僅V5·2）及半永久連接租用線路。

V5接口的問世推動(dòng)了接入網(wǎng)的技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

（1）由于V5規(guī)范了數(shù)字化的用戶接口，從而使接入網(wǎng)的引入變得既經(jīng)濟(jì)又有效，使得用戶環(huán)路中音頻轉(zhuǎn)換接技術(shù)SLC作為一種應(yīng)用技術(shù)將被取代。

（2）由于V5支持多種業(yè)務(wù)以及它們的綜合接入，使得從此在接入網(wǎng)上能夠?qū)崿F(xiàn)模擬和數(shù)字多種業(yè)務(wù)的綜合接入。

（3）由于V5接口將交換機(jī)的數(shù)字接口標(biāo)準(zhǔn)化，故為開放式接口，打破了交換機(jī)遠(yuǎn)端模塊的專有性，交換機(jī)與接入網(wǎng)設(shè)備可由不同廠家提供。大批的廠家加入到接入網(wǎng)行業(yè)中競爭，大量的生產(chǎn)降低了設(shè)備的成本。各本地網(wǎng)所處地理位置不同，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不齊，對接入網(wǎng)的業(yè)務(wù)需求差異較大，廣大農(nóng)村地區(qū)拉入網(wǎng)的發(fā)展相對滯后，但隨著交換機(jī)數(shù)字化，ISDN的引入，多種接入網(wǎng)組網(wǎng)方式的應(yīng)用，遲早要在農(nóng)村地區(qū)實(shí)現(xiàn)。

五、接入網(wǎng)的組網(wǎng)技術(shù)選用

1、有線接入技術(shù)

當(dāng)前比較實(shí)用的有線接入方案中，除了傳統(tǒng)的銅線接入方式外，有以下四種接入技術(shù)：

（1）光纖接入（FTTB、FTTC、FTTZ、FTTH等）。FTTB、FTTC、FTTZ、FTTH等接入方案是按光纖敷設(shè)到那里來區(qū)分的，即以接入網(wǎng)主干系統(tǒng)與配線系統(tǒng)的交界點(diǎn)—光網(wǎng)絡(luò)單元（ONU）的位置進(jìn)行劃分的。FTTB是指光纖敷設(shè)到辦公大樓，F(xiàn)TTC是指光纖敷設(shè)到路邊，F(xiàn)TTZ是指光纖敷設(shè)到用戶小區(qū)，F(xiàn)TTH是光纖直接到每個(gè)家庭。從技術(shù)的角度看，F(xiàn)TTB、FTTC、TFFZ基本相近，沒有實(shí)質(zhì)性區(qū)別。

從運(yùn)營角度看，當(dāng)前業(yè)務(wù)量最大，用戶需求最迫切的是FTTB。FTTB的特點(diǎn)是全數(shù)字化接入與傳輸，主干系統(tǒng)的傳輸媒介是光纖，各種業(yè)務(wù)以時(shí)分復(fù)用方式接入，傳輸速率為155Mb/s或140Mb/s；配線系統(tǒng)使用星型結(jié)構(gòu)的銅絞線作為傳輸媒介，根據(jù)終端設(shè)備的種類，配線系統(tǒng)可以使用二線連接或四線連接結(jié)構(gòu)；FTTB與交換局之間應(yīng)使用V5接口。可實(shí)現(xiàn)多種業(yè)務(wù)的綜合服務(wù)（包括寬帶業(yè)務(wù)），容易向環(huán)型光纖網(wǎng)過渡。

目前發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村接入網(wǎng)已廣泛采用了架空光纜，今后在地形條件適宜的農(nóng)村地區(qū)，光纜到鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村是發(fā)展的方向，地、縣到鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間地理環(huán)境允許的情況下應(yīng)敷設(shè)光纜，接入技術(shù)仍可優(yōu)選遠(yuǎn)端模塊。模塊服務(wù)半徑7～10公里。光纜應(yīng)備有傳送CATV信號的單獨(dú)光纖為實(shí)現(xiàn)共纜分纖綜合傳輸電話和CATV提供基礎(chǔ)裝備。雖然目前農(nóng)村普及率水平很低，但近幾年農(nóng)村電話發(fā)展速度持續(xù)高漲，農(nóng)村通信水平將有大幅度增長，因此建設(shè)農(nóng)村的光纜接入網(wǎng)應(yīng)有長遠(yuǎn)規(guī)劃來指導(dǎo)建設(shè)。

（2）光纖同軸混合接入（HFC）。它的基本特征是以模擬傳輸方式，綜合接入多種業(yè)務(wù)信息。HFC的主干系統(tǒng)使用光纖，采取頻分復(fù)用方式傳輸多種信息；配線部分使用樹狀拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的同軸電纜系統(tǒng)，傳輸和分配用戶信息。在HFC網(wǎng)上傳輸數(shù)字語音和數(shù)字圖像信息時(shí)，必須經(jīng)過寬帶調(diào)制器（64QAM）將數(shù)字信號調(diào)制到模擬信道中傳輸。

HFC可用于解決CATV、電話、數(shù)據(jù)等業(yè)務(wù)的綜合接入問題。

（3）高速數(shù)字用戶環(huán)路（HDSL）。為了充分發(fā)揮現(xiàn)有市話電纜的作用，解決用戶線不足和高速業(yè)務(wù)的需求的矛盾，國外研制開發(fā)了高速數(shù)字用戶環(huán)路HDSL技術(shù)。使用兩對用戶線傳輸2.048Mb/s信息的能力。HDSL可充當(dāng)用戶接入網(wǎng)的主干傳輸系統(tǒng)。

HDSL的優(yōu)點(diǎn)是充分利用現(xiàn)有銅纜實(shí)現(xiàn)擴(kuò)容，也可以解決少量用戶傳輸384Kbps和2Mbps寬帶信號的需求；安裝HDSL設(shè)備時(shí)基本不改變原有設(shè)備，施工方便迅速；當(dāng)更大容量用戶環(huán)路建成后，HDSL設(shè)備可以轉(zhuǎn)到異地使用。對于原來已鋪設(shè)有銅纜到鄉(xiāng)、鎮(zhèn)及村的農(nóng)村地區(qū)，HDSL方式對迅速擴(kuò)容和開放數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)也是一種可行的方案。

2、多種固定無線接入技術(shù)

在有線通信不斷發(fā)展的同時(shí)，無線通信技術(shù)以其靈活方便、建設(shè)速度快、維護(hù)費(fèi)用低、受環(huán)境限制少、適合于遠(yuǎn)距離分散用戶等功能特點(diǎn)，成為接入網(wǎng)建設(shè)中必不可少的手段之一。其中，固定無線接入是解決我國目前機(jī)線矛盾等問題的主要方式。地、縣到鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間地理環(huán)境不允許敷設(shè)光纜，接入技術(shù)應(yīng)優(yōu)選多終端固定無線接入。服務(wù)半徑10～30公里。

在城、鄉(xiāng)用戶線緊張的地區(qū)，用戶的擴(kuò)容也可采用無線技術(shù)接入手段，日本已大量采用無線接入手段、PHS-WLL。

無線接入大體上可分為：

（1）現(xiàn)有移動(dòng)技術(shù)的固定應(yīng)用，如蜂窩技術(shù)和無繩技術(shù)；

（2）專為固定無線接入設(shè)計(jì)的技術(shù)；

（3）微波技術(shù)（一點(diǎn)多址技術(shù)）。

從技術(shù)的角度上講，在城市和農(nóng)村地區(qū)均適用。上海市區(qū)已應(yīng)用一點(diǎn)多址無線接入系統(tǒng)開通電話、傳真、數(shù)據(jù)等業(yè)務(wù)，農(nóng)村地區(qū)也有較多應(yīng)用。

采用移動(dòng)技術(shù)或?qū)Ｓ霉潭o線接入技術(shù)的系統(tǒng)從應(yīng)用的角度來說有兩種系統(tǒng)結(jié)構(gòu)：與移動(dòng)混合組網(wǎng)；單獨(dú)組網(wǎng)。

（1）基于蜂窩移動(dòng)通信網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，即固定無線終端接入到移動(dòng)交換機(jī)MSC。此方式可使運(yùn)營者以同一系統(tǒng)結(jié)構(gòu)服務(wù)于移動(dòng)和固定的不同用戶群；

（2）典型的固定無線接入系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，即直接接入到PSTN/ISDN，而不接入到移動(dòng)交換機(jī)。

這種結(jié)構(gòu)是由PSTN/ISDN本地交換機(jī)來進(jìn)行呼叫處理、計(jì)費(fèi)和編號識別等。

當(dāng)固定無線接入系統(tǒng)與PSTN或ISDN連接時(shí)，固定無線接入系統(tǒng)應(yīng)能透明地支持；

（1）PSTN的電話業(yè)務(wù)、電話新服務(wù)項(xiàng)目及非話業(yè)務(wù)。

（2）ISDN的用戶綜合（電信）業(yè)務(wù)、承載業(yè)務(wù)以及補(bǔ)充業(yè)務(wù)。

（3）微波一點(diǎn)多址技術(shù)是提供中低容量大范圍覆蓋（幾十公里到幾百公里）的用戶環(huán)路技術(shù)。它的技術(shù)特點(diǎn)決定了它適合在水網(wǎng)地區(qū)和山區(qū)，每到夏季汛期，通信緊張的矛盾極為突出，但受地理?xiàng)l件限制無法采用有線技術(shù)的農(nóng)村使用，從目前的商用情況看，它的確是解決農(nóng)村通信的一種主要手段。

第9篇：數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)策略范文

關(guān)鍵詞：教師專業(yè)發(fā)展；教學(xué)點(diǎn)；數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目

中圖分類號：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-7503（2015）13/15-0021-04

一、項(xiàng)目背景及我們的思考

（一）項(xiàng)目背景分析

為貫徹落實(shí)黨的十精神和全國教育信息化工作電視電話會議精神，根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整的意見》（〔2012〕48號）和《教育部等九部門關(guān)于加快推進(jìn)教育信息化當(dāng)前幾項(xiàng)重點(diǎn)工作的通知》（教技〔2012〕13號）要求，教育部組織制定了“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目實(shí)施方案，決定全面啟動(dòng)實(shí)施“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目。

“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目旨在通過IP衛(wèi)星將優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源傳輸?shù)饺珖?.7萬個(gè)教學(xué)點(diǎn)，幫助農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)開齊開好國家規(guī)定課程，滿足適齡兒童就近接受良好教育的基本要求。

透過“項(xiàng)目”目標(biāo)，再一次凸顯出農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)由于師資嚴(yán)重不足，尤其是音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)等專業(yè)性很強(qiáng)的小學(xué)科由于長期沒有專任教師，致使適齡兒童無法接受良好的教育的基本要求，從而導(dǎo)致城市與農(nóng)村學(xué)生在受教育的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)上呈現(xiàn)出明顯的不均衡態(tài)勢，要想解決這一問題，我們認(rèn)為首先還是要先解決師資即教師專業(yè)發(fā)展的問題，使當(dāng)下現(xiàn)有的教師能夠勝任這些學(xué)科的教學(xué)，滿足學(xué)生的需求，促進(jìn)教育均衡。因此，為有效落實(shí)國家的項(xiàng)目目標(biāo)，吉林省將“項(xiàng)目”重點(diǎn)放到教學(xué)點(diǎn)教師培養(yǎng)方面，如何有效實(shí)施“項(xiàng)目”培養(yǎng)計(jì)劃，首要任務(wù)是要厘清當(dāng)下的教師專業(yè)發(fā)展的一些瓶頸問題。

（二）直面問題，理性思考

解決教育均衡問題，首先要建設(shè)一支能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求的教師隊(duì)伍，而教學(xué)點(diǎn)當(dāng)下的核心問題即教師隊(duì)伍不建全，教師專業(yè)能力有待提升，破解這一問題之法就是加大對教學(xué)點(diǎn)教師的培訓(xùn)力度，而這個(gè)培訓(xùn)力度絕對不是短期能解決的，而應(yīng)是一種持續(xù)性、跟進(jìn)性的培訓(xùn)，這就要求我們必須從根本上變革當(dāng)前的教師培訓(xùn)方式。

當(dāng)前，農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)校的教師年齡群出現(xiàn)兩極分化：一個(gè)群體是年齡偏大信息素養(yǎng)較低的老教師；另一個(gè)群體是近幾年通過特崗教師招聘進(jìn)來具備一定信息素養(yǎng)但執(zhí)教能力不足的年輕教師。這就使我們的“項(xiàng)目”實(shí)施中面臨著兩個(gè)問題：一是老教師職業(yè)倦怠問題；另一個(gè)是年輕教師是否樂于堅(jiān)守崗位問題。我們把這些問題歸為內(nèi)容針對性不夠、教師主動(dòng)發(fā)展的意識和能力不強(qiáng)兩方面大問題。

通過對以上兩個(gè)方面的分析，我們深刻意識到這些問題的存在一是由于長期以來行政命令下的自上而下的培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、方式不能滿足教師成長個(gè)性化和多樣化的需求，二是培訓(xùn)缺乏激勵(lì)機(jī)制和跟進(jìn)措施，致使教師為“培”而“培”，“培”與“用”相背離，出人不出腦，走“行”不走“心”，制約了教師主動(dòng)發(fā)展的動(dòng)力和自我實(shí)現(xiàn)的價(jià)值欲望。

從以上分析可以看出無論是社會發(fā)展中的教育均衡問題，還是教育發(fā)展中的教師自主發(fā)展內(nèi)驅(qū)力問題，主要的根源是科學(xué)的頂層設(shè)計(jì)問題。

二、科學(xué)規(guī)劃，分層實(shí)施

基于科學(xué)規(guī)劃理念，應(yīng)合理制定培訓(xùn)階段及研訓(xùn)內(nèi)容。結(jié)合“國家信息化十年發(fā)展規(guī)劃”目標(biāo)，充分做好各項(xiàng)調(diào)研，與各地縣、區(qū)協(xié)商，經(jīng)專家評估為參訓(xùn)地區(qū)量身定制2-3年《教學(xué)點(diǎn)鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)目標(biāo)》，切實(shí)將培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行有效融合，給予鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展持續(xù)支持。在“項(xiàng)目”實(shí)施中我們主要分如下兩個(gè)階段：

（一）第一個(gè)階段：“種子”教師集中培訓(xùn)階段

1.主要目標(biāo)

為教學(xué)點(diǎn)校培養(yǎng)“種子”教師，這些“種子”教師將組成各縣區(qū)教學(xué)點(diǎn)校的核心研修團(tuán)隊(duì)，主要是利用集中培訓(xùn)面授的優(yōu)勢加強(qiáng)對項(xiàng)目的了解、充分發(fā)揮參與式培訓(xùn)模式優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)――體驗(yàn)――內(nèi)化的過程。帶動(dòng)各區(qū)域、學(xué)校的教學(xué)點(diǎn)項(xiàng)目有效實(shí)施和落實(shí)，以此促進(jìn)農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)教學(xué)點(diǎn)校教師的專業(yè)發(fā)展，尤其是非學(xué)科專業(yè)的兼職教師，幫助這些教師能夠順利完成音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、思想品德與社會等學(xué)科教學(xué)任務(wù)；同時(shí)，提升語文、數(shù)學(xué)、英語教師專業(yè)素養(yǎng)，以打造勝任各學(xué)科課堂的專業(yè)教師隊(duì)伍、以提升農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、讓農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校的孩子享受教育公平的陽光為目標(biāo)，從四個(gè)維度設(shè)計(jì)了課程內(nèi)容，開展了遞進(jìn)式的、持續(xù)的集中培訓(xùn)活動(dòng)。

2.主要內(nèi)容

第一模塊：現(xiàn)代教育技術(shù)及課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)，旨在通過專家講座對教師學(xué)科素養(yǎng)、執(zhí)教方法等方面給予專業(yè)理論輔導(dǎo)。

第二模塊：現(xiàn)代教育技術(shù)技能及項(xiàng)目終端設(shè)備的基本操作使用，旨在通過培訓(xùn)讓“種子”教師了解“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目課程結(jié)構(gòu)、掌握項(xiàng)目終端設(shè)備的基本操作使用和教學(xué)點(diǎn)設(shè)備維護(hù)方法、了解各學(xué)科數(shù)字資源教育應(yīng)用指南，找到資源與課堂教學(xué)的有效融合點(diǎn)。

第三模塊：多媒體教學(xué)資源的制作、獲取及運(yùn)用。旨在通過培訓(xùn)促使“種子”教師掌握適合偏遠(yuǎn)地區(qū)教學(xué)點(diǎn)教師常用的信息技術(shù)相關(guān)的技能技巧，在有效地應(yīng)用教學(xué)點(diǎn)資源的基礎(chǔ)上能夠?yàn)槲磥順?gòu)建本土化的課程資源奠定基礎(chǔ)。

第四模塊：案例分享，實(shí)踐操練。通過教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、說課、虛擬上課等活動(dòng)體驗(yàn)基于數(shù)字環(huán)境下的教學(xué)實(shí)施過程，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；通過典型案例分享、教研活動(dòng)策劃交流等活動(dòng)促使參培教師及時(shí)結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)，展開思考和交流以達(dá)到提高培訓(xùn)質(zhì)量，讓每一位參培教師學(xué)以致用。

（二）第二個(gè)階段：校本實(shí)踐研修階段

1.階段目標(biāo)

在這個(gè)階段里我們主要以《中央電化教育館關(guān)于“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目資源應(yīng)用優(yōu)秀案例征集評選活動(dòng)》為載體，組織教學(xué)點(diǎn)校開展集中培訓(xùn)后的實(shí)踐研修活動(dòng)，其目標(biāo)即讓每個(gè)教學(xué)點(diǎn)參訓(xùn)教師學(xué)有所用，學(xué)有所贏。真正達(dá)到研、培結(jié)合，加強(qiáng)本土化教學(xué)資源建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

2.實(shí)施環(huán)節(jié)

以縣（區(qū)）、中心校為核心開展有效校本實(shí)踐研修活動(dòng)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際的校本集體備課、結(jié)合各類教研競賽及培訓(xùn)目標(biāo)的區(qū)域開放交流研討活動(dòng)。

運(yùn)用教學(xué)點(diǎn)資源開展校本實(shí)踐研修活動(dòng)分如下幾個(gè)環(huán)節(jié)。

第一環(huán)節(jié)：淺嘗初探。即直接利用“跟我學(xué)”視頻進(jìn)行教學(xué)，力求達(dá)到視頻中的教師學(xué)生與現(xiàn)實(shí)中的學(xué)生互動(dòng)交流，讓學(xué)生與視頻中的課堂融為一體。教師在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的地位是組織引導(dǎo)、視頻播放。在教學(xué)及資源使用過程中出現(xiàn)的困惑可通過專家的視頻講解、QQ交流研討等方式釋疑。

本環(huán)節(jié)的校本教學(xué)研修目標(biāo)：

教師能夠應(yīng)用資源完成教學(xué)任務(wù)，校本實(shí)踐研修重點(diǎn)是提升教師的教學(xué)組織能力。

第二環(huán)節(jié)：巧用資源。即結(jié)合學(xué)情，根據(jù)不同的課型以及數(shù)字資源提供的題材進(jìn)行教學(xué)。具體操作為，利用資源中的教學(xué)設(shè)計(jì)，結(jié)合學(xué)情對教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行再創(chuàng)設(shè)。以《品生》為例，與教學(xué)設(shè)計(jì)對應(yīng)的一般都有三個(gè)活動(dòng)板塊（部分為二個(gè)）。三個(gè)板塊以教材內(nèi)容（插圖）為基礎(chǔ)藍(lán)本，同時(shí)配有動(dòng)畫視頻和音頻。教學(xué)中，教師只需將上述資源進(jìn)行合理的搭配使用即可基本達(dá)成三維目標(biāo)。

本環(huán)節(jié)的校本教學(xué)實(shí)踐目標(biāo)：

教師能夠結(jié)合學(xué)情有選擇地重組教學(xué)資源開展教學(xué)活動(dòng)，校本實(shí)踐研修的重點(diǎn)是提升教師的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力。

第三環(huán)節(jié)：靈活創(chuàng)新。任何一種資源，在使用過程中都會或多或少地顯現(xiàn)出它的偏頗與局限性。例如：資源中有的問題設(shè)計(jì)面過寬過大，大多數(shù)學(xué)生面對學(xué)習(xí)內(nèi)容無所適從。因此，在校本實(shí)踐教學(xué)中采取了傳統(tǒng)教學(xué)方式與數(shù)字資源合理利用相結(jié)合的方式，對教學(xué)設(shè)計(jì)及資源進(jìn)行再創(chuàng)造，生成出更加契合當(dāng)?shù)亟虒W(xué)點(diǎn)學(xué)情的教學(xué)資源，讓新的資源更好地貼近學(xué)生。

本環(huán)節(jié)的校本教學(xué)實(shí)踐目標(biāo)：

教師能夠結(jié)合學(xué)情、教情創(chuàng)造性地生成更適合教情、學(xué)情的新資源，有效開展教學(xué)活動(dòng)，校本實(shí)踐研修活動(dòng)的重點(diǎn)是提升教師專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)。

3.實(shí)施策略

層級式業(yè)務(wù)培訓(xùn)做到人盡其才，物盡其用。

第一層級：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)。

主要是中心校信息主任對教學(xué)點(diǎn)全體教師，尤其是對教學(xué)點(diǎn)45歲以上的老教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)。通過幾輪培訓(xùn)、驗(yàn)收，使教師能夠熟練操作計(jì)算機(jī)；能夠?qū)ξ淖诌M(jìn)行錄入與修改，對演示型電子教案中的文字、圖片、圖形繪制、音視頻下載與播放、動(dòng)畫效果設(shè)置等進(jìn)行修改；能夠熟練地接收和使用“遠(yuǎn)程數(shù)字教育資源”，大大提高“遠(yuǎn)程資源”使用率。

第二層級：學(xué)科帶頭人信息素養(yǎng)培訓(xùn)。

對各個(gè)學(xué)科、各個(gè)年級的學(xué)科帶頭人進(jìn)行培訓(xùn)。一是掌握演示型課件的制作技術(shù)，能夠科學(xué)有效地把“遠(yuǎn)程數(shù)字教育資源”和“演示型課件”有機(jī)結(jié)合起來，從而發(fā)揮其最大的作用。

第三層級：中心校對教學(xué)點(diǎn)管理者進(jìn)行培訓(xùn)，規(guī)范監(jiān)管機(jī)制，使“遠(yuǎn)程數(shù)字教育資源”和“演示型電子課件”的使用制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，從而達(dá)成效益最大化。

例如：樺甸市蘇密溝紅星小學(xué)教學(xué)點(diǎn)校以“三檢一測”的模式來保證電子教案的實(shí)效應(yīng)用。三檢：即每周必檢二次備課的進(jìn)度，每月抽檢二次備課的質(zhì)量，每月末檢查二次備課流程和教學(xué)手記；一測即每次隨堂聽課必進(jìn)行當(dāng)堂教學(xué)效果檢測，對三率進(jìn)行分析，指導(dǎo)教師備課與教案的應(yīng)用，整體管理學(xué)校教師電子教案的使用情況。

三、分層管理體系建設(shè)是實(shí)施培訓(xùn)的有效路徑

依托吉林省電化教育館“電教系統(tǒng)”人力資源網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮電教人員的技術(shù)支持服務(wù)體系功能，以中心校為核心，構(gòu)建省、縣、校三級管理體系。分級分層為學(xué)校提供適時(shí)的技術(shù)支持與資源支持，真正解決教學(xué)點(diǎn)在項(xiàng)目推進(jìn)實(shí)施中的技能障礙（如圖1）。

圖1

為了使分層管理體系能有效運(yùn)行，吉林省電化教育館在項(xiàng)目實(shí)施中還分別構(gòu)建省、地、縣（區(qū)）、校管理團(tuán)隊(duì)，省級研修活動(dòng)組織策劃團(tuán)隊(duì)，縣區(qū)、學(xué)校研修組織策劃團(tuán)隊(duì)，以中心校為核心研修活動(dòng)學(xué)習(xí)共同體，本地學(xué)科專家團(tuán)隊(duì)五支團(tuán)隊(duì)，為培訓(xùn)實(shí)施提供了保障。

四、創(chuàng)新“研修一體”的培訓(xùn)模式，提高教師信息化專業(yè)能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

培訓(xùn)模式：“研―訓(xùn)―賽”一體化，創(chuàng)設(shè)良好的研修氛圍，使教師主動(dòng)應(yīng)用信息技術(shù)開展學(xué)科教學(xué)，解決教學(xué)中的問題，推動(dòng)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合。

（一）以“培”促“研”

通過聆聽專家的講授，對課程內(nèi)容分專題、多維度剖析和解讀。幫助參訓(xùn)教師從整體上理解培訓(xùn)課程設(shè)置的背景、理念等，進(jìn)而深層次理解課程內(nèi)涵，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足，并應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容走到教學(xué)中去實(shí)踐研究，從而達(dá)到促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的目的。

（二）以“研”促“培”

經(jīng)歷第一階段學(xué)習(xí)與實(shí)踐后，學(xué)員帶著問題再次走進(jìn)培訓(xùn)，結(jié)合調(diào)研情況，“項(xiàng)目”組織實(shí)施中預(yù)設(shè)任務(wù)，參訓(xùn)教師帶著任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，使“研”與“培”融合，真正實(shí)現(xiàn)按需施培，提高參訓(xùn)教師積極性的同時(shí)，更有效地落實(shí)培訓(xùn)目標(biāo)。

（三）以“賽”促“培”、以“賽”促“研”

以中央電化教育館各類大賽尤其是每年的“教學(xué)點(diǎn)項(xiàng)目”評比活動(dòng)為載體，為參訓(xùn)教師提供各類展示與交流平臺，使得學(xué)員的學(xué)習(xí)與實(shí)踐成果得以檢驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)有所贏、學(xué)有所用的目標(biāo)，以此提升參訓(xùn)教師自主學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，破解教師在發(fā)展中的職業(yè)倦怠以及青年教師如何迅速成長等系列瓶頸問題。

五、階段成果，初見成效