網(wǎng)絡(luò)工程的發(fā)展趨勢(shì)精選(九篇)

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第1篇：網(wǎng)絡(luò)工程的發(fā)展趨勢(shì)范文

1.1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程全面信息化管理的相關(guān)概念

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程全面信息化管理是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷進(jìn)步的重要推動(dòng)力。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是通過(guò)項(xiàng)目工程信息化管理軟件的方式，將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為傳輸?shù)拿浇?，以此?lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)信息數(shù)據(jù)的收集、整理、分析、儲(chǔ)存等作用，這對(duì)企業(yè)的發(fā)展與信息工程的健康運(yùn)行有著至關(guān)重要的影響。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程全面信息化管理的方式在一定程度上加強(qiáng)了信息數(shù)據(jù)的采集與使用效率，進(jìn)而達(dá)到對(duì)信息數(shù)據(jù)的系統(tǒng)化與科學(xué)化管理，在實(shí)際運(yùn)用的環(huán)節(jié)中，其涉及的范圍也比較廣泛，高效的對(duì)數(shù)據(jù)信息資源進(jìn)行整合。

1.2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程全面信息化管理應(yīng)用的重要性

工程項(xiàng)目中將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程全面信息化的方式受到廣泛的關(guān)注，其所產(chǎn)生的重要性也是有目共睹的。首先，全面信息化的管理方式可以加強(qiáng)文獻(xiàn)記錄與數(shù)據(jù)采集的實(shí)時(shí)性，準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)更是為企業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。其次，也可以加快不同項(xiàng)目信息之間的資源共享，進(jìn)而提高溝通的效率，幫助相關(guān)的監(jiān)管工作人員加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目狀況的了解。最后，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的全面信息化管理更是加強(qiáng)了信息數(shù)據(jù)的利用效率，通過(guò)數(shù)字化的方式來(lái)對(duì)資源高效配置與科學(xué)分析，降低不必要的風(fēng)險(xiǎn)，并使企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益達(dá)到最大化。

2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程全面信息化管理的現(xiàn)狀

2.1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程全面信息化管理的效果

（1）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程全面信息化為企業(yè)信息資源的全面共享方面提供了基礎(chǔ)，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展相對(duì)較快，其在全球范圍的覆蓋率較大，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的方式來(lái)對(duì)項(xiàng)目工程信息化進(jìn)行管理與監(jiān)控，將工程系統(tǒng)與外部動(dòng)態(tài)變化的信息進(jìn)行聯(lián)系，進(jìn)而呈現(xiàn)出更為完善的信息通道，為資源的交流與使用提供便利。計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)突破了傳統(tǒng)企業(yè)信息管理的時(shí)間、空間束縛，讓相關(guān)工作人員可以通過(guò)這一平臺(tái)對(duì)信息進(jìn)行快速的整合與利用。（2）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程全面信息化管理業(yè)為決策的科學(xué)化提供了依據(jù)，由于項(xiàng)目工程自身所涉及到的信息資源繁多，對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)整理需要浪費(fèi)大量的人力與物力資源，如果通過(guò)傳統(tǒng)的方式來(lái)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理則會(huì)造成不必要的問(wèn)題，為企業(yè)信息安全也，埋下安全隱患。而項(xiàng)目工程全面信息化管理則可以有效的避免這一系列的問(wèn)題，并提高工程信息處理的質(zhì)量。（3）實(shí)現(xiàn)了工作的高效化，由于項(xiàng)目工程師在循序漸進(jìn)的規(guī)律下開(kāi)展的，所獲取的信息量會(huì)隨著時(shí)間的變化逐漸增大，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程全面信息化管理的方式可以對(duì)信息進(jìn)行系統(tǒng)的處理，保障信息使用與操控的科學(xué)性與合理性，為不同環(huán)節(jié)之間的協(xié)作奠定基礎(chǔ)，為企業(yè)發(fā)展?fàn)I造更好的環(huán)境。

2.2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程全面信息化管理的不足

（1）項(xiàng)目組織與地點(diǎn)通常是臨時(shí)決定的，所以個(gè)別項(xiàng)目受到網(wǎng)絡(luò)通信條件的影響，難以將網(wǎng)絡(luò)工程信息化進(jìn)行充分的運(yùn)用。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程信息化是在計(jì)算機(jī)硬件與網(wǎng)絡(luò)條件的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，這也就與個(gè)別偏遠(yuǎn)地區(qū)的條件存在偏差，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程全面信息化管理的實(shí)現(xiàn)存在較大的難度。（2）我國(guó)信息技術(shù)發(fā)展速度相對(duì)較快，但是信息化管理并沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)不同領(lǐng)域信息化管理進(jìn)行規(guī)范，缺乏有序化的信息化發(fā)展環(huán)境，很多企業(yè)在對(duì)相關(guān)的信息化管理軟件進(jìn)行開(kāi)發(fā)的過(guò)程中比較側(cè)重與適用于自身的軟件，造成不同企業(yè)之間軟件交互性較差，難以保障項(xiàng)目信息資源的高效共享，不利于信息的流通。（3）企業(yè)在對(duì)軟件進(jìn)行開(kāi)發(fā)的過(guò)程中會(huì)為了自身商業(yè)機(jī)密與利益方面考慮，對(duì)計(jì)算機(jī)類(lèi)平臺(tái)產(chǎn)生排斥的心理，所以在實(shí)際企業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程全面信息化管理的過(guò)程中，在企業(yè)個(gè)別方面的普及效率較差，應(yīng)用效果有限。

3優(yōu)化計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程全面信息化管理的建議

3.1提高從業(yè)人員的信息化意識(shí)

從業(yè)人員自身的信息化意識(shí)直接影響到信息化工程的應(yīng)用效果，所以應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)相關(guān)工作人員的教育，培養(yǎng)起網(wǎng)絡(luò)技術(shù)素養(yǎng)，這也是實(shí)現(xiàn)信息化管理的重要基礎(chǔ)。現(xiàn)階段，我國(guó)相關(guān)行業(yè)的工作人員自身信息化觀念較為必然，所以需要加大宣傳力度，通過(guò)定期的教育與宣傳來(lái)使其明確信息化的優(yōu)勢(shì)，并通過(guò)實(shí)際工程運(yùn)用的方式來(lái)證明計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程全面信息化管理的優(yōu)勢(shì)，明確其優(yōu)化信息資源配置、降低風(fēng)險(xiǎn)與消耗以及提高工作效率與企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的特點(diǎn)。

3.2注重對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施的完善

信息化建設(shè)需要具備完善的信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，所以企業(yè)應(yīng)該不斷的完善互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)辦公的自動(dòng)化，進(jìn)而優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部信息資源的共享，為企業(yè)數(shù)據(jù)傳遞與信息交流提供便利。還需要建立以企業(yè)本部為主要核心的網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng)，這種方式可以加強(qiáng)員工之間的交流、各個(gè)部門(mén)之間的溝通等等，以此來(lái)提高企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)的效率。

3.3制定統(tǒng)一的規(guī)范

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程全面信息化在我國(guó)各大企業(yè)均有著較為廣泛的使用，但現(xiàn)階段各自為政的現(xiàn)象較為常見(jiàn)，這就要求企業(yè)之間進(jìn)行溝通與合作，并制定統(tǒng)一的規(guī)范，以此來(lái)對(duì)軟件管理系統(tǒng)進(jìn)行管理，避免市場(chǎng)的惡性競(jìng)爭(zhēng)，推動(dòng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與進(jìn)步。

4結(jié)語(yǔ)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程全面信息化管理是現(xiàn)代化管理的必然發(fā)展趨勢(shì)，其可以從根本上提高企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)提供良好的氛圍與環(huán)境，只有實(shí)現(xiàn)企業(yè)工程項(xiàng)目的管理，才能推動(dòng)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

作者:朱君瑞卿 單位:長(zhǎng)江大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程系

參考文獻(xiàn):

第2篇：網(wǎng)絡(luò)工程的發(fā)展趨勢(shì)范文

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)工程；信息化管理；應(yīng)用；發(fā)展

在當(dāng)前的科技領(lǐng)域中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的地位是毋庸置疑的，目前我國(guó)很多先進(jìn)的技術(shù)都是在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展和衍生而來(lái)的，所以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)遍及了人們生活的方方面面，給人們產(chǎn)生了潛移默化的深遠(yuǎn)影響，對(duì)社會(huì)發(fā)展也產(chǎn)生了影響。在網(wǎng)絡(luò)工程快速發(fā)展且得到普遍應(yīng)用的當(dāng)下，對(duì)其的管理工作會(huì)影響到其具體應(yīng)用和作用的發(fā)揮，所以要求我國(guó)網(wǎng)絡(luò)工程在建設(shè)和發(fā)展的過(guò)程中，需要加強(qiáng)對(duì)其的全面信息化管理。

1網(wǎng)絡(luò)工程全面信息化管理的作用

1.1信息資源共享

網(wǎng)絡(luò)工程是伴隨著我國(guó)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展而衍生出來(lái)的，網(wǎng)絡(luò)工程在應(yīng)用的過(guò)程中，能夠利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)對(duì)各種信息和資源進(jìn)行收集和整合，從而為行業(yè)的發(fā)展提供充足的信息資源支持。當(dāng)前我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了大數(shù)據(jù)時(shí)代，信息數(shù)據(jù)的整合和分析，已經(jīng)成了各行各業(yè)發(fā)展的必然要求，所以在這種情況下，如果能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)工程進(jìn)行全面信息化管理，就能夠?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)工程的發(fā)展提供充足的技術(shù)支持，利用系統(tǒng)平臺(tái)進(jìn)行信息資源的充分共享，從而為行業(yè)發(fā)展提供便利。

1.2為決策提供依據(jù)

任何一個(gè)行業(yè)和企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中，想要進(jìn)行科學(xué)決策都必須要以充足的數(shù)據(jù)為支持，所以需要對(duì)信息資源進(jìn)行科學(xué)有效的分析，而利用網(wǎng)絡(luò)工程的信息化管理，相關(guān)人員可以借助系統(tǒng)平臺(tái)進(jìn)行數(shù)據(jù)的有效收集和分析，對(duì)眾多數(shù)據(jù)進(jìn)行針對(duì)性的篩選，從而挑選出真正有用的信息數(shù)據(jù)，為決策提供依據(jù)，保證決策的科學(xué)性。

1.3提高工作效率

網(wǎng)絡(luò)工程的全面信息化管理是以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)的，所以其在應(yīng)用的過(guò)程中，相關(guān)工作人員也能夠借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，對(duì)信息數(shù)據(jù)進(jìn)行更加高效的收集和分析，從而利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行工作，能夠有效提高人們的工作效率。

2網(wǎng)絡(luò)工程全面信息化管理存在的問(wèn)題

2.1信息化管理不全面

網(wǎng)絡(luò)工程的全面信息化管理就是對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)及其應(yīng)用進(jìn)行全面和系統(tǒng)的信息化管理，所以要求管理工作必須要全面，但是隨著我國(guó)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的普及應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用范圍越來(lái)越廣，這在一定程度上增加了信息化管理工作的難度，在對(duì)其進(jìn)行信息化管理時(shí)，難免會(huì)存在著盲區(qū)和漏洞，而且很多地區(qū)由于其自身環(huán)境和條件的落后性，信息化管理的實(shí)施也比較困難。所以當(dāng)前我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)工程在信息化管理方面并不全面，很多地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)工程管理都存在著漏洞，管理工作需要人工操作進(jìn)行輔助，信息化水平并不高。

2.2軟件開(kāi)發(fā)速度慢

網(wǎng)絡(luò)工程的全面信息化管理需要借助相關(guān)的軟件才能實(shí)現(xiàn)，而我國(guó)網(wǎng)絡(luò)工程的發(fā)展速度越來(lái)越快，普及范圍越來(lái)越廣，功能也更加完善，在這種情況下，想要實(shí)現(xiàn)對(duì)其的全面信息化管理，對(duì)其管理軟件也有著更高的要求，要求管理軟件也必須要及時(shí)更新。但是我國(guó)網(wǎng)絡(luò)工程信息化管理軟件的開(kāi)發(fā)速度還比較慢，其開(kāi)發(fā)速度和更新速度與網(wǎng)絡(luò)工程的發(fā)展速度并不協(xié)調(diào)，這使得其管理工作始終無(wú)法滿足網(wǎng)絡(luò)工程的發(fā)展需要，這對(duì)于行業(yè)發(fā)展和企業(yè)發(fā)展是十分不利的。

2.3受到經(jīng)濟(jì)利益影響

目前我國(guó)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及和發(fā)展，使得網(wǎng)絡(luò)工程在很多企業(yè)和各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域中都得到了廣泛應(yīng)用，將網(wǎng)絡(luò)工程應(yīng)用于企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，能夠?yàn)槠髽I(yè)的發(fā)展提供充足的數(shù)據(jù)資源支持，能夠加強(qiáng)對(duì)各種數(shù)據(jù)資源的收集和分析，從而為企業(yè)的決策和發(fā)展提供助力，促進(jìn)企業(yè)在新時(shí)期的健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)工程在企業(yè)中的應(yīng)用，其最直接的目的就是提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，所以企業(yè)往往將其應(yīng)用于企業(yè)內(nèi)部的資源開(kāi)發(fā)和信息數(shù)據(jù)共享，也在企業(yè)內(nèi)部建設(shè)了全面化的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，只是受到企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的影響，網(wǎng)絡(luò)工程的部分功能和相關(guān)設(shè)定并不合理，所以其在具體應(yīng)用中也會(huì)受到很多的限制和阻礙。

2.4管理標(biāo)準(zhǔn)、制度不明確

在網(wǎng)絡(luò)工程的廣泛普及和應(yīng)用過(guò)程中，想要對(duì)其進(jìn)行全面信息化管理，首先就必須要建立完善的管理制度，并明確管理標(biāo)準(zhǔn)。但是我國(guó)很多企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)工程的信息化管理中，沒(méi)有對(duì)其建立起明確的管理和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)的管理制度也并不健全，使得網(wǎng)絡(luò)工程在應(yīng)用時(shí)容易出現(xiàn)各種故障，受到黑客攻擊等，從而不利于網(wǎng)絡(luò)工程的應(yīng)用。

3網(wǎng)絡(luò)工程全面信息化管理的應(yīng)用

3.1網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)工程在應(yīng)用的過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施是其重要基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)水平在一定程度上會(huì)決定網(wǎng)絡(luò)工程的功能和應(yīng)用效果，所以想要對(duì)其進(jìn)行全面的信息化管理，就必須要健全網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施。對(duì)此，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維人員應(yīng)當(dāng)對(duì)通信設(shè)備進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)配置規(guī)劃，平時(shí)維護(hù)管理，確保網(wǎng)絡(luò)暢通。運(yùn)維人員應(yīng)當(dāng)做好基礎(chǔ)的路由器設(shè)置工作，并且不斷完善關(guān)于通信網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)設(shè)施，大力推進(jìn)3G、4G、5G網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)，促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)、光纖寬帶網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)三網(wǎng)融合，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化與升級(jí)。

3.2技術(shù)開(kāi)發(fā)

正如上文所說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)工程的信息化管理需要相應(yīng)的管理技術(shù)作為輔助，所以要求運(yùn)維人員必須要加強(qiáng)對(duì)技術(shù)的開(kāi)發(fā)，當(dāng)前大部分企業(yè)應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)工程，雖然能夠基本滿足企業(yè)發(fā)展需要，但是其功能性和穩(wěn)定性方面還存在著缺陷，在技術(shù)方面也存在著漏洞，這很容易引發(fā)網(wǎng)絡(luò)攻擊和病毒等安全問(wèn)題，所以要求網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維人員必須要重視技術(shù)的開(kāi)發(fā)和更新，針對(duì)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)工程應(yīng)用管理中存在的問(wèn)題，提出針對(duì)性的解決措施和方案，找到網(wǎng)絡(luò)工程管理工作中存在的漏洞，進(jìn)行針對(duì)性的彌補(bǔ)，以此來(lái)提高網(wǎng)絡(luò)工程管理的信息化水平。

3.3管理軟件開(kāi)發(fā)

在對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程進(jìn)行全面信息化管理時(shí)，需要使用到相關(guān)的軟件作為輔助，目前我國(guó)市場(chǎng)上已經(jīng)出現(xiàn)了很多網(wǎng)絡(luò)工程信息化管理的軟件，這些軟件能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)工程的運(yùn)行和管理起到良好的輔助效果，只是目前我國(guó)在相關(guān)軟件開(kāi)發(fā)方面還比較落后，軟件的開(kāi)發(fā)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上網(wǎng)絡(luò)工程的普及，使得管理工作存在漏洞。針對(duì)該問(wèn)題，要求運(yùn)維人員必須加強(qiáng)對(duì)管理軟件的開(kāi)發(fā)，各企業(yè)還要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)工程的實(shí)際運(yùn)行需求，開(kāi)發(fā)新型的軟件，并對(duì)軟件安裝及其運(yùn)行情況進(jìn)行監(jiān)察，以此來(lái)促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工程的信息化管理。

3.4人才培養(yǎng)

網(wǎng)絡(luò)工程的信息化管理工作中，要求工作人員也具備充足的信息化意識(shí)，要能夠從信息化的角度出發(fā)，在網(wǎng)絡(luò)工程管理工作中采取信息化的技術(shù)手段，利用專(zhuān)業(yè)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)展信息化管理。另外，一些企業(yè)還需要對(duì)管理人才進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)其對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程的了解，加強(qiáng)對(duì)信息化管理工作的認(rèn)識(shí)，從而使其在網(wǎng)絡(luò)工程管理工作中，能夠利用先進(jìn)的管理手段和管理技術(shù)，熟練操作內(nèi)部信息系統(tǒng)，保證信息化管理工作的順利開(kāi)展。

3.5完善規(guī)章制度

上文提到我國(guó)網(wǎng)絡(luò)工程在信息化管理工作中之所以存在著諸多漏洞，一個(gè)重要的原因就是制度方面不完善，所以要求和我國(guó)相關(guān)企業(yè)必須要制定完善的網(wǎng)絡(luò)工程信息化管理制度，對(duì)管理工作提出明確的規(guī)范，對(duì)管理工作流程和管理人員的素養(yǎng)等提出明確要求，以此來(lái)保證網(wǎng)絡(luò)工程信息化管理工作的有序開(kāi)展。

4我單位實(shí)行網(wǎng)絡(luò)工程全面信息化管理

4.1進(jìn)一步加強(qiáng)軟件開(kāi)發(fā)

我國(guó)科技在近幾年來(lái)發(fā)展愈發(fā)迅速，所以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也得到了進(jìn)一步的發(fā)展，促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)工程的普及和應(yīng)用，也給網(wǎng)絡(luò)工程的信息化管理工作提出了新的要求。所以近幾年來(lái)我單位網(wǎng)絡(luò)工程在管理方面，運(yùn)維人員進(jìn)行了管理軟件的開(kāi)發(fā)，更加先進(jìn)和智能化的管理軟件能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)工程的運(yùn)行進(jìn)行更加全面的信息化管理，能夠有效保證網(wǎng)絡(luò)工程的信息數(shù)據(jù)安全。

4.2逐漸出現(xiàn)服務(wù)商會(huì)

網(wǎng)絡(luò)工程的不斷普及和應(yīng)用深化，使得我國(guó)出現(xiàn)了很多工程項(xiàng)目，信息化管理的服務(wù)商會(huì)，這些商會(huì)將信息化管理服務(wù)以商品的形式進(jìn)行出售，向客戶提供相應(yīng)服務(wù)，這在促進(jìn)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)工程發(fā)展的同時(shí)，也將其與我國(guó)的市場(chǎng)發(fā)展相結(jié)合，促進(jìn)了市場(chǎng)的信息化管理。同時(shí)，也利用ASP技術(shù)搭建起一個(gè)互動(dòng)共享的平臺(tái)，加強(qiáng)與其他單位之間的溝通和聯(lián)系。

4.3在智慧動(dòng)員中的應(yīng)用

我單位在智慧動(dòng)員中對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程信息化的應(yīng)用，借助了大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算等先進(jìn)的信息技術(shù)，將其與經(jīng)濟(jì)信息資源相結(jié)合，為國(guó)防動(dòng)員提供智能化服務(wù)。智慧動(dòng)員就是將動(dòng)員工作與網(wǎng)絡(luò)工程相結(jié)合的產(chǎn)物，利用網(wǎng)絡(luò)工程進(jìn)行科學(xué)的國(guó)防動(dòng)員安排，而網(wǎng)絡(luò)工程的全面信息化管理，能夠?yàn)閯?dòng)員的決策指揮提供重要的輔助作用。

第3篇：網(wǎng)絡(luò)工程的發(fā)展趨勢(shì)范文

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)工程；會(huì)計(jì)電算化；影響；建議措施

引言

互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的來(lái)臨促使各行各業(yè)的各項(xiàng)工作都開(kāi)始與互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)接軌，對(duì)于會(huì)計(jì)工作而言，其電算化的發(fā)展就是將會(huì)計(jì)工作轉(zhuǎn)移到計(jì)算機(jī)上，通過(guò)計(jì)算機(jī)完成會(huì)計(jì)工作。在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化的基礎(chǔ)上，網(wǎng)絡(luò)工程進(jìn)一步促進(jìn)了會(huì)計(jì)工作的發(fā)展，使會(huì)計(jì)工作朝向網(wǎng)絡(luò)化轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡(luò)工程給會(huì)計(jì)電算化帶來(lái)的影響既有好的一面，也有不好的一面。作為會(huì)計(jì)工作者，應(yīng)該認(rèn)清好的一面繼續(xù)保持，認(rèn)清不好的一面努力改進(jìn)，促進(jìn)會(huì)計(jì)工作不斷進(jìn)步。

一、網(wǎng)絡(luò)工程下會(huì)計(jì)電算化受到的各種影響

1.正面影響

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給各項(xiàng)工作的開(kāi)展帶來(lái)了全新的途徑與方法，對(duì)于會(huì)計(jì)工作而言，電算化的實(shí)現(xiàn)促使計(jì)算機(jī)代替了以往的人力，對(duì)會(huì)計(jì)工作中的記賬、報(bào)賬、并賬等工作實(shí)現(xiàn)了高效完成。電算化的普及，在提高會(huì)計(jì)行業(yè)整體水平的同時(shí)，也大大提高了會(huì)計(jì)工作的效率和質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)工程的發(fā)展，促使會(huì)計(jì)電算化更進(jìn)一步，在一些方面進(jìn)一步提高。首先，在設(shè)備和資源上實(shí)現(xiàn)了共享。雖然會(huì)計(jì)實(shí)現(xiàn)了電算化，但是各個(gè)會(huì)計(jì)人員只能在自己的計(jì)算機(jī)上進(jìn)行工作，而且相互之間的數(shù)據(jù)傳輸和轉(zhuǎn)化較為繁瑣。網(wǎng)絡(luò)工程的發(fā)展促使會(huì)計(jì)工作也實(shí)現(xiàn)了內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，通過(guò)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，就可以將不同的計(jì)算機(jī)連接起來(lái)，分享各自計(jì)算機(jī)上的資料，也可以從不同的計(jì)算機(jī)上訪問(wèn)到其他計(jì)算機(jī)上的信息，這就實(shí)現(xiàn)了設(shè)備與資源的共享，減少了會(huì)計(jì)工作之間信息傳輸轉(zhuǎn)化的繁瑣程序。其次，網(wǎng)絡(luò)工程的發(fā)展為會(huì)計(jì)工作提供了諸多便利。尤其是電子商務(wù)的發(fā)展，企業(yè)在采購(gòu)、銷(xiāo)售等方面均可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)，在計(jì)算機(jī)上直接生成采購(gòu)清單或是銷(xiāo)售記錄等，會(huì)計(jì)人員直接對(duì)這些電子報(bào)表進(jìn)行處理就可以采集相關(guān)數(shù)據(jù)，較之以往效率進(jìn)一步提高。

2.負(fù)面影響

雖然網(wǎng)絡(luò)工程給會(huì)計(jì)電算化帶來(lái)了正面影響，但是其存在的負(fù)面影響也不可忽視。首先就是信息安全方面的影響。雖然網(wǎng)絡(luò)促成了設(shè)備與資源共享的實(shí)現(xiàn)，但是在共享中所產(chǎn)生的信息安全問(wèn)題，也成為了影響企業(yè)會(huì)計(jì)工作的一大關(guān)鍵。共享平臺(tái)具有一定的開(kāi)放性，雖然是內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)，但是使用網(wǎng)絡(luò)的所有人都有可能接觸到相關(guān)會(huì)計(jì)信息，從而在使用、查看的過(guò)程中造成會(huì)計(jì)信息泄露，對(duì)企業(yè)造成危害。其次，數(shù)據(jù)處理上的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)工程的發(fā)展促使會(huì)計(jì)工作在數(shù)據(jù)處理上也實(shí)現(xiàn)了方式轉(zhuǎn)變，雖然效率大大提高，但是由于信息的數(shù)字化，一旦造成破壞則可能造成不可估量的損失。比如有些會(huì)計(jì)人員在處理數(shù)據(jù)過(guò)程中僅僅是將其保存在優(yōu)盤(pán)之中，一旦優(yōu)盤(pán)損壞，那么這些數(shù)據(jù)就無(wú)法讀取出來(lái)。要是存取在網(wǎng)盤(pán)、數(shù)據(jù)庫(kù)中，也可能因?yàn)椴环ǚ肿拥木W(wǎng)絡(luò)攻擊而造成信息泄露。最后，網(wǎng)絡(luò)工程改變了會(huì)計(jì)工作方式，這也直接影響到了會(huì)計(jì)崗位的組織結(jié)構(gòu)，不僅需要專(zhuān)業(yè)的會(huì)計(jì)人員，還需要專(zhuān)業(yè)的計(jì)算機(jī)操作員、系統(tǒng)維護(hù)人員等等。這就可能導(dǎo)致針對(duì)會(huì)計(jì)崗位所制定的各項(xiàng)規(guī)章制度無(wú)法對(duì)計(jì)算機(jī)操作人員、系統(tǒng)維護(hù)人員等產(chǎn)生作用，從而導(dǎo)致部分工作得不到有效的控制管理。

二、會(huì)計(jì)電算化在網(wǎng)絡(luò)工程背景下的發(fā)展策略

1.合理利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮其正面作用

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)工程在會(huì)計(jì)電算化中表現(xiàn)出的正面影響，需要在實(shí)際工作中予以繼續(xù)保持，使其正面作用得到最大程度的發(fā)揮。首先，在設(shè)備和資源共享這個(gè)方面，目前主要還是集中在會(huì)計(jì)內(nèi)部，即會(huì)計(jì)工作者的相關(guān)設(shè)備和數(shù)據(jù)資源之間實(shí)現(xiàn)了一定程度的共享。但是，會(huì)計(jì)工作和其他工作之間尚未形成有效的設(shè)備和資源共享。因此，就需要從此切入，加強(qiáng)會(huì)計(jì)工作和其他崗位之間的共享建設(shè)。具體而言，可以由會(huì)計(jì)部門(mén)設(shè)立一個(gè)信息集中平臺(tái)，作為其他部門(mén)與會(huì)計(jì)部門(mén)之間進(jìn)行信息共享交互的渠道。在這個(gè)信息平臺(tái)上，需要其他部門(mén)將相關(guān)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和報(bào)表傳輸上來(lái)，會(huì)計(jì)人員直接從這個(gè)平臺(tái)上獲取信息。同時(shí)，會(huì)計(jì)人員也將部分需要傳達(dá)的信息直接上傳到這個(gè)平臺(tái)上，分享給其他部門(mén)。如此，既實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)和其他部門(mén)之間的信息分享，又不會(huì)對(duì)彼此工作產(chǎn)生太大干擾。其次，加強(qiáng)信息聯(lián)動(dòng)。會(huì)計(jì)工作主要是對(duì)企業(yè)的各項(xiàng)財(cái)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行處置，單純依靠信息集中平臺(tái)尚不能完全做到這一點(diǎn)。因此還需要基于網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息和其他部門(mén)之間信息的聯(lián)動(dòng)建設(shè)，加強(qiáng)信息更新的及時(shí)性。

2.改進(jìn)工作盡量避免負(fù)面影響

（1）做好信息安全防護(hù)。信息安全是網(wǎng)絡(luò)工程給會(huì)計(jì)電算化造成的最直接的負(fù)面影響，因此為了使網(wǎng)絡(luò)工程發(fā)揮出更大的作用，就需要加強(qiáng)信息安全的防護(hù)。首先，要對(duì)計(jì)算機(jī)硬件加強(qiáng)優(yōu)化。硬件設(shè)施是計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)，硬件的安全程度不高，那么就會(huì)成為信息泄露的缺口。因此，一方面要選用性能高的計(jì)算機(jī)，確保在各項(xiàng)工作的處理上實(shí)現(xiàn)高效率。另一方面要對(duì)計(jì)算機(jī)硬件做好安全防護(hù)，加強(qiáng)保養(yǎng)維護(hù)，為信息安全打下基礎(chǔ)。其次，要做好網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)。企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)是局域性網(wǎng)絡(luò)，這是信息化辦公發(fā)展的必然。但是網(wǎng)絡(luò)本身存在一些安全缺點(diǎn)，需要在這些地方加強(qiáng)安全防護(hù)，盡可能減少信息泄露的缺口。最后，要做好計(jì)算機(jī)軟件的安全防護(hù)。計(jì)算機(jī)軟件是計(jì)算機(jī)功能發(fā)揮的根本，也是信息泄露的重點(diǎn)。因此，要對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)以及各項(xiàng)應(yīng)用軟件加強(qiáng)安全防護(hù)，安裝可靠的防火墻、殺毒軟件等，避免木馬、病毒入侵計(jì)算機(jī)導(dǎo)致信息安全問(wèn)題。同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)軟件的更新升級(jí)，打好漏洞補(bǔ)丁，避免因?yàn)檐浖旧淼穆┒磳?dǎo)致信息泄露。（2）優(yōu)化數(shù)據(jù)處理。網(wǎng)絡(luò)工程使得計(jì)算機(jī)信息處理發(fā)生了很大的變化，因此為了提高會(huì)計(jì)信息的安全性，需要對(duì)數(shù)據(jù)處理進(jìn)行優(yōu)化，提高信息的安全性。一方面，在信息處理中要隨時(shí)做好備份，避免數(shù)據(jù)出現(xiàn)差錯(cuò)導(dǎo)致工作白費(fèi)。另一方面要對(duì)信息儲(chǔ)存介質(zhì)做好安全防護(hù)，尤其是要對(duì)數(shù)據(jù)做好加密工作，給信息設(shè)置一道保護(hù)屏障。此外，還要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行查驗(yàn)，明確是否存在篡改、錯(cuò)誤、遺漏等問(wèn)題，及時(shí)作出修改，確保信息數(shù)據(jù)的可靠性。（3）落實(shí)崗位責(zé)任。網(wǎng)絡(luò)工程促使會(huì)計(jì)部門(mén)的崗位結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了一定的變化，現(xiàn)行制度無(wú)法對(duì)每個(gè)人員都實(shí)現(xiàn)有效的約束規(guī)范，導(dǎo)致部分人員責(zé)任心不強(qiáng)。因此，需要對(duì)崗位責(zé)任予以明確與落實(shí)，對(duì)會(huì)計(jì)人員、計(jì)算機(jī)維護(hù)人員等各自的責(zé)任要做出明確說(shuō)明，并且詳細(xì)劃分，將信息安全的具體責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)人的頭上，確保在工作過(guò)程中能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)。結(jié)語(yǔ)會(huì)計(jì)電算化在網(wǎng)絡(luò)工程發(fā)展下受到了多方面的影響，對(duì)于會(huì)計(jì)工作者而言，應(yīng)該結(jié)合實(shí)際辨析其中的好壞，對(duì)于好的一面要努力發(fā)揚(yáng)，對(duì)于不好的一面要積極改進(jìn)，最大程度將會(huì)計(jì)電算化和網(wǎng)絡(luò)工程的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)出來(lái)，減少二者融合出現(xiàn)的矛盾問(wèn)題，為會(huì)計(jì)工作的進(jìn)步構(gòu)建良好的環(huán)境條件。

參考文獻(xiàn)：

第4篇：網(wǎng)絡(luò)工程的發(fā)展趨勢(shì)范文

關(guān)鍵詞：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下；網(wǎng)絡(luò)課程；課程改革

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展和應(yīng)用普及，社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程人才的需求越來(lái)越大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)各個(gè)中心城市對(duì)計(jì)算機(jī)人才需求量一直位居榜首，其中對(duì)網(wǎng)絡(luò)人才的需求量最大，互聯(lián)網(wǎng)與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備人才的需求占到總數(shù)的80%以上。研究和探索新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)模式，充分滿足社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)人才的需求是計(jì)算機(jī)本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)所面臨的一項(xiàng)重要的教改課題。目前，高等學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)模式主要有兩種: (1)在《計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)》一級(jí)學(xué)科下，通過(guò)強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)和工程實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生從事網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研究和網(wǎng)絡(luò)工程打下良好的網(wǎng)絡(luò)理論基礎(chǔ)和工程實(shí)踐能力。(2)開(kāi)辦“網(wǎng)絡(luò)工程”本科專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò)工程人才。西北工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院主要采用第一種培養(yǎng)模式培養(yǎng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才。

1. 改革的要點(diǎn)

1. 1　網(wǎng)絡(luò)課程體系化改革傳統(tǒng)的課程體系是“學(xué)科本位”，課程以學(xué)科形式出現(xiàn)，它過(guò)分強(qiáng)調(diào)理論的指導(dǎo)性，這種模式培養(yǎng)出的人才理論基礎(chǔ)深厚，適合于培養(yǎng)學(xué)術(shù)型、研究型人才，但工作適應(yīng)性差，工程能力不足，不能滿足用人單位對(duì)工程師的需求。結(jié)果造成一方面社會(huì)需要大量的網(wǎng)絡(luò)人才，另一方面又出現(xiàn)了許多 IT專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的尷尬局面。為此，我們對(duì)《計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)》的本科專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式進(jìn)行了改革和調(diào)整，將高年級(jí)學(xué)生分成不同的專(zhuān)業(yè)方向進(jìn)行特色培養(yǎng)。

1. 2　網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)立體化改革 (1)立體化改革方案。針對(duì)以往薄弱的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我們?cè)诔浞终{(diào)研和論證的基礎(chǔ)上，提出了網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)立體化改革方案。在“985”工程支持下，學(xué)院投資150余萬(wàn)元建設(shè)了高水平的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室，其硬件設(shè)備為教學(xué)提供了接近實(shí)際應(yīng)用的多功能網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

1. 3　網(wǎng)絡(luò)教材精品化建設(shè)網(wǎng)絡(luò)理論教材傳統(tǒng)的編寫(xiě)方法是按照ISO/ 25蔡皖東，等:改革計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程，提高學(xué)生工程能力

OSI模型7層結(jié)構(gòu)，分章介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論和技術(shù)，這種編寫(xiě)方法的缺點(diǎn)是學(xué)生網(wǎng)絡(luò)入門(mén)比較困難，不容易建立網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)整體概念，與實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)相脫節(jié)。學(xué)生普遍反映學(xué)完計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程后很難與具體的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)聯(lián)系起來(lái)。因此我們自編了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論教材，另外還新編了《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)教程》等實(shí)驗(yàn)教材，其中對(duì)教材體系結(jié)構(gòu)和內(nèi)容組織進(jìn)行了大膽的改革和探索，具體做法是: (1)改革教材體系結(jié)構(gòu)。理論教材沒(méi)有采用常規(guī)的按照OSI理論模型的7層結(jié)構(gòu)逐一層次地介紹網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的方法，而是以實(shí)際的TCP/IP結(jié)構(gòu)模型為主線，從系統(tǒng)組成的角度來(lái)介紹各種網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的基本原理和組網(wǎng)技術(shù)，避免理論與實(shí)際相脫節(jié)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本理論的同時(shí)，也掌握了實(shí)際網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組成技術(shù)，達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。實(shí)驗(yàn)教材采用與設(shè)備相配套的做法，按照由簡(jiǎn)單到高級(jí)的原則組織實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。 (2)組織好教材內(nèi)容。理論教材根據(jù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅速的特點(diǎn)，在注意保持內(nèi)容系統(tǒng)性和完整性的同時(shí)，對(duì)那些在實(shí)際中已被淘汰的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不作介紹，而主要介紹了當(dāng)前主流的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及近年來(lái)發(fā)展起來(lái)的網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)和新方法，使學(xué)生在系統(tǒng)地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)理論知識(shí)的同時(shí)，還能夠了解到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的前沿和發(fā)展趨勢(shì)，這一點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)教材中的高級(jí)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備組網(wǎng)實(shí)驗(yàn)中得到了體現(xiàn)。 (3)注意理論聯(lián)系實(shí)際。理論教材在介紹網(wǎng)絡(luò)基本理論時(shí)，通過(guò)實(shí)例來(lái)介紹網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用問(wèn)題，并從系統(tǒng)組成的角度介紹了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)用技術(shù)。

1. 4　教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)化建設(shè)由于網(wǎng)絡(luò)課門(mén)數(shù)多，教學(xué)內(nèi)容新，教學(xué)工作量大，因此教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)非常重要，這也是網(wǎng)絡(luò)課程體系化建設(shè)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們改變了過(guò)去網(wǎng)絡(luò)課程由全學(xué)院范圍教師自由申請(qǐng)，代課教師每學(xué)期更換的老辦法，建立了以中青年教師為骨干的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系列課程的教學(xué)工作。團(tuán)隊(duì)由2名教授、1名副教授、4名講師、2名助教組成教學(xué)梯隊(duì)，其中大部分教師具有博士學(xué)位或在職攻讀博士學(xué)位，這樣一方面可以保證網(wǎng)絡(luò)課程整體教學(xué)質(zhì)量，另一方面也可以促進(jìn)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，保持網(wǎng)絡(luò)課程體系化建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中起到了提綱挈領(lǐng)的作用，為團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)大的方向。中年教師作為團(tuán)隊(duì)的中堅(jiān)力量，擔(dān)負(fù)起主要的教學(xué)、教改任務(wù)。團(tuán)隊(duì)通過(guò)外出培訓(xùn)、課堂聽(tīng)講、教學(xué)輔導(dǎo)、參加實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、試講輔導(dǎo)等手段和措施積極培養(yǎng)青年教師，使他們能夠盡快地熟悉相關(guān)課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

2. 課程改革的初步成果

經(jīng)過(guò)幾年來(lái)從網(wǎng)絡(luò)課程體系、綜合網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)精品教材和教學(xué)團(tuán)隊(duì)等方面多管齊下進(jìn)行的大刀闊斧的改革，已經(jīng)取得了初步成果。改革后的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系，從內(nèi)容和學(xué)時(shí)數(shù)上強(qiáng)化了網(wǎng)絡(luò)課教學(xué)，建立了從理論環(huán)節(jié)到實(shí)踐環(huán)節(jié)比較完整的系列網(wǎng)絡(luò)課程，為培養(yǎng)特色化計(jì)算機(jī)人才，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力、工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，提供了必要的條件。立體化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境，能夠開(kāi)展各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成就感，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力、綜合運(yùn)用知識(shí)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神以及創(chuàng)新意識(shí)。在綜合網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)上可以做比較復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)，而在普通的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境是無(wú)法支持這些網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)的。學(xué)生做完這些網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)后，普遍反映收獲非常大。在教育部組織的本科教學(xué)評(píng)估中，專(zhuān)家組對(duì)綜合網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)成果給予了高度評(píng)價(jià)。

參考文獻(xiàn):

第5篇：網(wǎng)絡(luò)工程的發(fā)展趨勢(shì)范文

“我們看到客戶希望聘請(qǐng)更多的DevOps人員，因?yàn)樗麄冃枰牟粌H僅是懂技術(shù)、具備相關(guān)技能的工程師，還需要能夠在各個(gè)部門(mén)間協(xié)調(diào)、進(jìn)行資源整合的人員?！盜T招聘、咨詢公司Mondo營(yíng)銷(xiāo)副總裁Laura McGarrity說(shuō)。

聽(tīng)了太多的SDN和DevOps，DevOps到底意味著什么？企業(yè)該如何抉擇，是從外部聘用DevOps人員，還是內(nèi)部培養(yǎng)，很多企業(yè)或許并不了解。SDN簡(jiǎn)單理解就是自動(dòng)化的網(wǎng)絡(luò)功能。通過(guò)弱化甚至去除傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備復(fù)雜的控制能力，使得數(shù)據(jù)層面和控制層面分離，從而簡(jiǎn)化網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)流量的靈活控制。

思杰Netscaler產(chǎn)品線產(chǎn)品管理高級(jí)主管Steve Shah表示，SDN的出現(xiàn)使得企業(yè)無(wú)需要購(gòu)買(mǎi)昂貴、復(fù)雜的軟硬件設(shè)備（如路由器和交換機(jī)），及專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)管理維護(hù)這些設(shè)備的高級(jí)技術(shù)人員，就能實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的全部功能。

在他看來(lái)，SDN的迅速發(fā)展成為DevOps專(zhuān)業(yè)人員需求高漲的主要原因之一。

“你需要具備的知識(shí)不再僅僅是只懂一個(gè)硬核，只懂個(gè)別的設(shè)備以及網(wǎng)絡(luò)中的某幾個(gè)部件，而是需要能夠編寫(xiě)代碼或者腳本，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化流程和操作，”Shah說(shuō)，“同時(shí)，你還需要編程及腳本方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需要廣泛的商業(yè)知識(shí)，能夠洞悉整個(gè)數(shù)據(jù)中心，并找到數(shù)據(jù)中心低效及瓶頸所在，這就是DevOps人員的職責(zé)。”

告別傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)大拿

企業(yè)中什么人應(yīng)該具備這些技能？Shah認(rèn)為是高級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理人員、中層管理人員和DevOps專(zhuān)業(yè)人員?！半m然傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為初級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師是保證自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵，而事實(shí)卻正好相反。只精通某些特定設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)工程師今后將變得愈發(fā)艱難。”

讓一個(gè)精通某一網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的專(zhuān)家變得與眾不同的，不僅僅是其解決網(wǎng)絡(luò)故障的能力，還有其預(yù)見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展趨勢(shì)的能力。他要能夠理解如何及為什么要實(shí)現(xiàn)流程自動(dòng)化，并通過(guò)摸索快速找到問(wèn)題的根源。Shah認(rèn)為：“他們不僅要知道如何設(shè)計(jì)和部署自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)，而且要知道如何以命令行的方式排除及解決故障。”

對(duì)此，網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域資深顧問(wèn)、分析師、作家Kurt Marko表示認(rèn)同?！俺跫?jí)網(wǎng)絡(luò)工程師或使用Linux shell腳本的方式來(lái)解決問(wèn)題，或者使用DOS。不過(guò)，換個(gè)角度想想，他們所掌握的技能都有些狹隘。隨著SDN的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備將越來(lái)越多地采用高級(jí)編程語(yǔ)言，網(wǎng)絡(luò)工程師將不得不重新參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的自動(dòng)化工具、腳本語(yǔ)言及類(lèi)似的知識(shí)。”

對(duì)誰(shuí)都是第一次

如此巨大的轉(zhuǎn)變，其中當(dāng)然存在一些不確定性。因此，對(duì)于各個(gè)公司而言，相關(guān)技術(shù)的采用及招聘策略可能也不盡相同。不過(guò)，如果企業(yè)有相關(guān)的DevOps戰(zhàn)略，即便是模糊的，未來(lái)也將大有益處。

“對(duì)于大多數(shù)CIO們而言，招聘DevOps人員，相信也都是第一次，在招聘中會(huì)有很多疑問(wèn)。”Shah說(shuō)，“我該把他們安置在哪個(gè)位置？如何找到會(huì)寫(xiě)代碼的系統(tǒng)管理員？如何找到理解大型IT場(chǎng)景的程序員？我們已經(jīng)有ERP或者CRM程序員，我們?cè)撊绾伟仓矛F(xiàn)有的這些人員，是讓他們繼續(xù)學(xué)習(xí)提升，還是應(yīng)該雇傭熟悉硬核的程序員，并在商業(yè)方面給予培訓(xùn)？”

很多企業(yè)都在問(wèn)相同的問(wèn)題。因此，盡管很多企業(yè)都希望招聘DevOps專(zhuān)業(yè)人員，但其中大多數(shù)還簡(jiǎn)單地停留在評(píng)估階段，還在疑問(wèn)這樣的職位是否會(huì)對(duì)商業(yè)產(chǎn)生價(jià)值。

通過(guò)分析來(lái)自客戶方面的信息，Mondo公司預(yù)測(cè)，2014年，與SDN技術(shù)相關(guān)技能和DevOps專(zhuān)業(yè)人士的需求將實(shí)現(xiàn)暴漲。

Mondo公司為應(yīng)征雙方提供了建議：包括咨詢、應(yīng)征人員該如何加強(qiáng)已有技能或者增加新的技能，以適應(yīng)新的崗位；招聘方該重視哪些技能，該如何從內(nèi)部選拔或培養(yǎng)人才。

每個(gè)企業(yè)的需求都是不同的，對(duì)此Shah指出，這些不同可能會(huì)導(dǎo)致一些艱難的決定。“有時(shí)候?yàn)榱俗屝氯藢W(xué)習(xí)一些適合的技能，你可能不得不讓他們?nèi)⒓优嘤?xùn)。你可能不得不花費(fèi)漫長(zhǎng)的時(shí)間和高額的費(fèi)用，去請(qǐng)一些有經(jīng)驗(yàn)的DevOps人員。”

在實(shí)際工作中，DevOps人員要參與到高級(jí)別的業(yè)務(wù)決策，這樣他們才能創(chuàng)建與軟件密切配合的自動(dòng)化流程，從而幫助企業(yè)快速應(yīng)對(duì)商業(yè)需求。

第6篇：網(wǎng)絡(luò)工程的發(fā)展趨勢(shì)范文

踐行應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，分析國(guó)內(nèi)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與問(wèn)題，結(jié)合目前網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)需求，提出網(wǎng)絡(luò)工程人才培養(yǎng)的應(yīng)對(duì)辦法，同時(shí)從開(kāi)放的平臺(tái)、創(chuàng)新的平臺(tái)、設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)信息安全實(shí)習(xí)體系路線圖等方面分析出網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)信息安全實(shí)習(xí)體系具體建設(shè)途徑，從而提升學(xué)生的就業(yè)技能。

關(guān)鍵詞:

網(wǎng)絡(luò)工程；實(shí)習(xí)體系；應(yīng)用型人才

1網(wǎng)絡(luò)工程人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

1.1計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)面臨嚴(yán)重的生存危機(jī)

根據(jù)教育部最新公布的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)報(bào)告，計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)成為了就業(yè)形勢(shì)最嚴(yán)峻的專(zhuān)業(yè)之一，而計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生數(shù)量在全國(guó)高校學(xué)生總?cè)藬?shù)中排名第二，可以毫不客氣的說(shuō)，計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)在今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，都要面對(duì)“專(zhuān)業(yè)人才”過(guò)剩的殘酷的市場(chǎng)現(xiàn)狀。作為高校，我們學(xué)院屬于國(guó)家二類(lèi)本科學(xué)校，教育部公布的本科院校層次中處于倒數(shù)第二檔，沒(méi)有相對(duì)優(yōu)勢(shì)。作為專(zhuān)業(yè)，計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)在最近幾年內(nèi)，迅速的從熱門(mén)專(zhuān)業(yè)演變到就業(yè)老大難專(zhuān)業(yè)。在學(xué)院內(nèi)部，我們的師資、實(shí)驗(yàn)室資源客觀的說(shuō)應(yīng)該屬于中下游專(zhuān)業(yè)，也不具備相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。“窮則變，變則通，通則久”，我們認(rèn)識(shí)到面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，我們的專(zhuān)業(yè)想要生存，我們必須、也一定要走出一條有自己的特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)道路。

1.2師資問(wèn)題困擾專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案改革

網(wǎng)絡(luò)工程是一門(mén)以應(yīng)用為主學(xué)科，對(duì)基礎(chǔ)理論研究的人才量大概只占人才總需求量的10%左右，大量的人才需求是應(yīng)用技術(shù)型人才，這類(lèi)人才的特點(diǎn)是必須“實(shí)踐之中出真知”。但是因?yàn)樘峁┑拇鋈狈ψ銐虻母?jìng)爭(zhēng)力，高校的計(jì)算機(jī)教師大部分是“從學(xué)校中來(lái)，到學(xué)校中去的”碩士或者博士，長(zhǎng)期進(jìn)行理論研究，缺乏項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。自己都沒(méi)有項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，自然不能把很多的很多項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)帶到課堂或者實(shí)習(xí)中來(lái)。這也是目前計(jì)算機(jī)教育體制的現(xiàn)狀，也是學(xué)生就業(yè)難的原因之一。

1.3以工程項(xiàng)目為核心的實(shí)習(xí)體系是大勢(shì)所趨

創(chuàng)建以網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)踐項(xiàng)目為核心的實(shí)習(xí)教學(xué)體系，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室設(shè)置網(wǎng)絡(luò)工程案例項(xiàng)目，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)工程關(guān)鍵實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)校企“零距離”的對(duì)接，增強(qiáng)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，滿足社會(huì)對(duì)未來(lái)人才的需求。

1.4網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)

根據(jù)當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，實(shí)習(xí)教學(xué)體系應(yīng)有如下特點(diǎn)：

1.4.1實(shí)驗(yàn)平臺(tái)具有復(fù)雜性

一個(gè)基本的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)至少要兩臺(tái)計(jì)算機(jī)才能構(gòu)建一個(gè)最簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境太簡(jiǎn)單又會(huì)使實(shí)驗(yàn)在數(shù)量和質(zhì)量上受到限制。為了取得較好的實(shí)踐效果，每組實(shí)驗(yàn)需要多臺(tái)計(jì)算機(jī)、路由器、交換機(jī)等網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備，各小組之間才可以構(gòu)成更大的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

1.4.2實(shí)踐教學(xué)具有獨(dú)特性

網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)中的路由器配置、防火墻配置等實(shí)驗(yàn)在正常的上機(jī)時(shí)間內(nèi)是無(wú)法完成的。并且有些實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)之間是緊密聯(lián)系的，例如先進(jìn)行硬件防火墻的配置，然后進(jìn)行協(xié)議的測(cè)試和內(nèi)外網(wǎng)的訪問(wèn)，實(shí)驗(yàn)之間的聯(lián)系密切，這給實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施提出了很大的難題。

1.4.3實(shí)習(xí)中知識(shí)跨度大、綜合性強(qiáng)。

網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)習(xí)要結(jié)合局域網(wǎng)安全、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析、網(wǎng)絡(luò)編程等多門(mén)課程來(lái)開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)，是對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程的實(shí)施過(guò)程進(jìn)行模擬仿真，具有很強(qiáng)的綜合性。

2網(wǎng)絡(luò)工程人才培養(yǎng)的應(yīng)對(duì)辦法

2.1網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)該掌握的知識(shí)和能力

2.1.1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)及應(yīng)用開(kāi)發(fā)技術(shù)相關(guān)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等方面的理論知識(shí)及應(yīng)用能力。

2.1.2要求具備扎實(shí)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，具備扎實(shí)的服務(wù)器配置、網(wǎng)絡(luò)與信息安全的實(shí)踐技能。

2.1.3掌握網(wǎng)絡(luò)攻擊的技能，同時(shí)能夠提出相應(yīng)的防御措施，加固現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

踐行應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案的目標(biāo)，培養(yǎng)出高水平的網(wǎng)絡(luò)工程人才，必須構(gòu)建一套完善的、高質(zhì)量的實(shí)習(xí)教學(xué)體系，包括網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)工程綜合實(shí)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。使學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)的基本理論及網(wǎng)絡(luò)工程的實(shí)用技術(shù)，理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議體系、組網(wǎng)技術(shù)、服務(wù)器配置、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、網(wǎng)絡(luò)性能評(píng)估、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維及管理、網(wǎng)絡(luò)攻擊與防御等工作。

2.2重組教學(xué)體系

根據(jù)社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程人才需求的變化，以及網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展，確定實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，以實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容定位理論教學(xué)內(nèi)容，對(duì)整個(gè)教學(xué)體系的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理取舍。

2.2.1合并、壓縮或調(diào)整原有課程中陳舊和重復(fù)的內(nèi)容。

如壓縮或調(diào)整網(wǎng)絡(luò)原理中一些比較陳舊的知識(shí)，如令牌環(huán)網(wǎng)、令牌總線網(wǎng)、FDDI網(wǎng)絡(luò)、CSMA/CD、X.25、幀中繼等技術(shù)，從而加大實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)，增加課程設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。

2.2.2根據(jù)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用發(fā)展的具體情況和人才需求變化，對(duì)一些學(xué)科理論有重大發(fā)的基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重組。

例如調(diào)整組網(wǎng)技術(shù)在整體教學(xué)中的比例，增加網(wǎng)絡(luò)組建、安裝、測(cè)試及其工程實(shí)施的知識(shí)單元比重，增加組網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)編程、網(wǎng)絡(luò)與信息安全等工程應(yīng)用類(lèi)的課程。

2.2.3適時(shí)地把一些反映當(dāng)代計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)的內(nèi)容充實(shí)到課程教學(xué)中。

例如增加VPN、IPv6、P2P、網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)、Web2.0、3G網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等內(nèi)容。實(shí)習(xí)教學(xué)體系是以培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力為主線，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)。把網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)習(xí)教學(xué)作為一個(gè)體系納入網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)方案之中，圍繞專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，對(duì)不同的實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)的完善，從縱、橫兩方面考慮，形成網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系結(jié)構(gòu),縱向擺脫實(shí)踐教學(xué)對(duì)理論課程的依附，按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低級(jí)到高級(jí)、從單一到綜合，循序漸進(jìn)地認(rèn)識(shí)規(guī)律，整體設(shè)計(jì)其內(nèi)容，相對(duì)獨(dú)立地形成一個(gè)有梯度、有層次、有階段性的實(shí)踐教學(xué)體系；橫向與理論課程相互支撐，有機(jī)結(jié)合。在各自波浪式前進(jìn)的過(guò)程中不斷出現(xiàn)結(jié)合點(diǎn)，以培養(yǎng)具有綜合的思維能力和綜合處理問(wèn)題能力的復(fù)合型人才。

2.3構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)

實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)的搭建是完成網(wǎng)絡(luò)工程人才的關(guān)鍵?？紤]我們學(xué)院的現(xiàn)狀，我們打算采取如下措施：

2.3.1整合現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室資源。

將現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)設(shè)備組分上架、連網(wǎng)，在不占用上課和實(shí)習(xí)任務(wù)的情況下，作為遠(yuǎn)程開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室使用，并設(shè)計(jì)詳細(xì)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，讓學(xué)生在課余時(shí)間能夠充分利用；

2.3.2落實(shí)網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地。

通過(guò)各種途徑，落實(shí)網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地。

2.3.3根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、挖掘目前全真模擬器的潛能。

我們目前的一些網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)條件不具備的情況下，都是利用軟件模擬器完成的。但是，使用的模擬器還屬于比較陳舊的Router-Simulator之類(lèi)，事實(shí)最近二年出現(xiàn)很多非常好用的全真模擬器：例如Dynamips,NE之類(lèi)，可以直接加載真實(shí)的IOS，只要電腦的配置足夠高，完全可以使用PC搭建出來(lái)一個(gè)中端的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室。對(duì)于這些新的模擬器，我們要認(rèn)真掌握，在實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)中充分加以利用。

2.3.4加強(qiáng)校企合作

校企合作是培養(yǎng)工程應(yīng)用型人才，縮短教學(xué)與就業(yè)之間距離的一個(gè)重要渠道，我們應(yīng)該通過(guò)各種途徑，特別是在網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)中，與多家網(wǎng)絡(luò)廠商和企業(yè)強(qiáng)加交流與合作，一方面提高我們自己的師資水平，最好能夠培養(yǎng)了一批雙師型教師。同時(shí)使我們的實(shí)驗(yàn)室具有了培養(yǎng)國(guó)家計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程師、Cisco網(wǎng)絡(luò)工程師、華為3COM網(wǎng)絡(luò)工程師等的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和考核能力。這樣，不但便于教師根據(jù)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的變化及時(shí)更新和完善教學(xué)體系，也有利于學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提高。

3實(shí)習(xí)體系具體建設(shè)途徑

3.1開(kāi)放的平臺(tái)

在傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ较?，學(xué)生必須在需要在專(zhuān)用的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地方可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。而有限的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地往往難以滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的無(wú)限渴望。為了解決這個(gè)問(wèn)題，本虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和服務(wù)器技術(shù)打造一個(gè)開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，使得教師和學(xué)生可以在任何時(shí)間，通過(guò)教室、實(shí)驗(yàn)室、宿舍或其他地方的互聯(lián)網(wǎng)接入點(diǎn)都能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

3.2創(chuàng)新的平臺(tái)

傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室一般都是根據(jù)教學(xué)大綱而設(shè)置實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，學(xué)生往往只能按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)所規(guī)定的操作規(guī)程來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，而且在程序設(shè)計(jì)類(lèi)課程中，學(xué)生往往無(wú)法對(duì)其所設(shè)計(jì)的算法進(jìn)行驗(yàn)證。為了解決這個(gè)問(wèn)題，本虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)能夠利用最新的構(gòu)件和Web服務(wù)技術(shù)，使得學(xué)生能夠按照自己的思路而不是拘泥于課本知識(shí)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，拓展其思維。

3.3可擴(kuò)充的平臺(tái)

信息技術(shù)日新月異，課程內(nèi)容不斷的更新，而傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室如果要更新實(shí)驗(yàn)器材則需要完全更換設(shè)備才能滿足要求，這樣的成本往往都比較大。為了解決這個(gè)問(wèn)題，本虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)具有良好的可擴(kuò)充性，充分利用構(gòu)件和Web服務(wù)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使得在使用過(guò)程中能夠快速的增加新的虛擬設(shè)備而不用修改平臺(tái)代碼，而且用戶亦可以根據(jù)自身需求自行在平臺(tái)中添加相應(yīng)虛擬設(shè)備。

3.4可在線指導(dǎo)的平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)是探索和實(shí)踐所學(xué)知識(shí)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中難免會(huì)遇到不懂或者不會(huì)操作的地方，也可能面臨一個(gè)簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤而導(dǎo)致整個(gè)實(shí)驗(yàn)流程停滯不前，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ较?，這些問(wèn)題需要求助于實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)老師，而指導(dǎo)老師往往由于所指導(dǎo)的學(xué)生太多可能無(wú)法及時(shí)的給予指導(dǎo)。而且在本虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)中，學(xué)生可以在任何時(shí)間和任何地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，因此當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)往往可能旁邊沒(méi)有指導(dǎo)老師。為了解決這個(gè)問(wèn)題，本虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)提供了在線指導(dǎo)功能，學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)能向老師或其他同學(xué)請(qǐng)求指導(dǎo)，老師也可以通過(guò)平臺(tái)給所有在線的學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)的流程。

3.5充足的網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目資源儲(chǔ)備

我院經(jīng)過(guò)多年建設(shè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)、儲(chǔ)備數(shù)量眾多的網(wǎng)絡(luò)工程綜合實(shí)踐項(xiàng)目，大部分項(xiàng)目來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)工程一線，涵蓋了目前金融、能源、高校、大中小型企業(yè)幾乎所有的網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目和系統(tǒng)集成項(xiàng)目。這些資源能夠保證我的實(shí)習(xí)方案能夠有充足的教學(xué)資源支撐。

3.6培養(yǎng)實(shí)際網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)

學(xué)校的大部分教師從“從學(xué)校中來(lái)，到學(xué)校中去”不同，是“從企業(yè)到學(xué)校”，最早從事工作也正好是通信與網(wǎng)絡(luò)工程，有多大中小眾多網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)歷能夠保證充分了解用人單位需要，了解真實(shí)網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目的全過(guò)程，可以比較準(zhǔn)確、全面把握網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)習(xí)體系建設(shè)。

3.7設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)習(xí)體系路線圖

電腦組裝與維修→常見(jiàn)系統(tǒng)軟件安裝與配置→網(wǎng)絡(luò)綜合布線→Windows系統(tǒng)管理→Windows系統(tǒng)管理→企業(yè)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、管理與維護(hù)→網(wǎng)絡(luò)工程綜合實(shí)踐→數(shù)據(jù)庫(kù)管理→網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析→網(wǎng)絡(luò)信息安全→Linux系統(tǒng)→構(gòu)建路由網(wǎng)絡(luò)→構(gòu)建交換網(wǎng)絡(luò)→網(wǎng)絡(luò)設(shè)備排錯(cuò)→系統(tǒng)集成。

綜上所述，結(jié)合學(xué)校要進(jìn)行教學(xué)管理改革的大形勢(shì)，我們可以以信息安全實(shí)習(xí)教學(xué)為突破口，來(lái)加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力，讓學(xué)生真正的了解企業(yè)對(duì)人才的技術(shù)需求，這類(lèi)技術(shù)上知識(shí)點(diǎn)的要求，了解真實(shí)的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目、網(wǎng)絡(luò)與信息安全工程項(xiàng)目的流程，了解真實(shí)的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全工程案例，達(dá)到最終提高學(xué)生就業(yè)率和提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的目標(biāo)。

作者：王小英 劉慶杰 潘志安 龐國(guó)莉 單位：防災(zāi)科技學(xué)院

參考文獻(xiàn)

[1]白靈，王小英.黃猛.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)課程資源建設(shè)[J].中國(guó)成人教育，2014(4).

[2]白靈，王小英.新時(shí)期高校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)途徑研究[J].教育與職業(yè)，2015(1).

第7篇：網(wǎng)絡(luò)工程的發(fā)展趨勢(shì)范文

關(guān)鍵詞：無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；新課程；課程設(shè)計(jì)；仿真實(shí)踐

1引言

社會(huì)信息化、網(wǎng)絡(luò)化已發(fā)展到一個(gè)全民普及的高度。作為計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息社會(huì)的核心，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展日新月異，基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的各種創(chuàng)新性應(yīng)用更是層出不窮，對(duì)人們的生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和生活等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，也推動(dòng)著整個(gè)社會(huì)和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展。根據(jù)第83次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，中國(guó)的網(wǎng)民人數(shù)已達(dá)7億。其中，手機(jī)網(wǎng)民占總?cè)藬?shù)的92.5%。互聯(lián)網(wǎng)尤其移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)，成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚幕A(chǔ)設(shè)施，熟悉并掌握相關(guān)技術(shù)和技能對(duì)現(xiàn)代工程技術(shù)人員非常重要[1]。高等學(xué)校是我國(guó)科技人才、工程技術(shù)人才培養(yǎng)的主力軍。為順應(yīng)時(shí)代要求，高等學(xué)校緊跟社會(huì)發(fā)展的腳步，為培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)性需求的高素質(zhì)人才，高等學(xué)校信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)有必要適當(dāng)調(diào)整、完善，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的改革。無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是高校教學(xué)改革的核心課程之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2017年上半年，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)在各高校的覆蓋面達(dá)到75%。與此形成對(duì)比的是，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程在各高校的課程開(kāi)設(shè)率只有15%～20%，即便開(kāi)設(shè)，也只是作為選修課[2]。這說(shuō)明無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程在未來(lái)有很大的發(fā)展空間和潛力。為此，有必要深入探討無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的課程設(shè)計(jì)，為無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步推廣奠定基礎(chǔ)。

2課程設(shè)置方案

學(xué)習(xí)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)時(shí)需要有前期預(yù)備知識(shí)，要求學(xué)生先修一些專(zhuān)業(yè)課程，包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)等。本課程的授課對(duì)象是三、四年級(jí)本科生和一年級(jí)研究生，面向的專(zhuān)業(yè)有網(wǎng)絡(luò)工程、物聯(lián)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、通信工程、電子工程、信息安全和軟件工程等。無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)時(shí)安排為32個(gè)理論學(xué)時(shí)和16個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)。無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)主要理論內(nèi)容包括無(wú)線通信基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)仿真基礎(chǔ)。按照覆蓋區(qū)域劃分的無(wú)線局域網(wǎng)、無(wú)線城域網(wǎng)、無(wú)線廣域網(wǎng)、無(wú)線個(gè)域網(wǎng)和無(wú)線體域網(wǎng)。按照應(yīng)用劃分的無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)自組織網(wǎng)絡(luò)、車(chē)載自組織網(wǎng)絡(luò)等。無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目包括面向各種不同無(wú)線網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的物理測(cè)量、室外組網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)管理、介質(zhì)訪問(wèn)控制/路由/傳輸協(xié)議仿真、室內(nèi)定位以及智能穿戴等，由仿真和實(shí)測(cè)兩種手段進(jìn)行。課外學(xué)習(xí)以深入閱讀前沿技術(shù)文獻(xiàn)為主，習(xí)題為輔。教學(xué)方法以講授為主，查閱資料和分組討論為輔。

3課程教學(xué)設(shè)計(jì)

3.1課堂教學(xué)

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解當(dāng)前主流的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)。無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程首先講述無(wú)線通信技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，包括無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)和參考模型，重點(diǎn)學(xué)習(xí)硬件基礎(chǔ)——天線、無(wú)線信號(hào)傳播的損傷與衰退特性、適合無(wú)線傳輸?shù)男盘?hào)編碼方案與擴(kuò)頻技術(shù)以及在無(wú)線傳輸過(guò)程中的差錯(cuò)控制技術(shù)。在此基礎(chǔ)上，從縱橫兩條線學(xué)習(xí)各類(lèi)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)?？v向按照覆蓋范圍劃分的六類(lèi)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)：無(wú)線體域網(wǎng)WBAN、無(wú)線個(gè)域網(wǎng)WPAN、無(wú)線局域網(wǎng)WLAN、無(wú)線城域網(wǎng)WMAN、無(wú)線廣域網(wǎng)WWAN和無(wú)線地域網(wǎng)WRAN。重點(diǎn)學(xué)習(xí)以上各種網(wǎng)絡(luò)的概念、特點(diǎn)、應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、協(xié)議棧和主要技術(shù)。橫向按照應(yīng)用劃分的3類(lèi)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)：移動(dòng)AdHoc網(wǎng)絡(luò)、無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)WS和車(chē)載自組織網(wǎng)絡(luò)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)這三種網(wǎng)絡(luò)的概念、應(yīng)用領(lǐng)域、主要難題、關(guān)鍵技術(shù)和解決方案。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生理解無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的基本概念與技術(shù)，了解無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展趨勢(shì)與動(dòng)向。旨在將學(xué)生所掌握的互聯(lián)網(wǎng)概念和原理拓展到無(wú)線領(lǐng)域[3]。

3.2實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

在講授理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生親身實(shí)踐，將理論知識(shí)運(yùn)用在實(shí)踐中解決具體問(wèn)題，以加深對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理解，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。在傳統(tǒng)的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，為了緊跟最新學(xué)術(shù)前沿，保持技術(shù)上的領(lǐng)先性和前瞻性，增加了綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。此外，考慮到無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更新速度較快，為了引導(dǎo)學(xué)生掌握各種無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的前沿動(dòng)態(tài)，搜集了無(wú)線網(wǎng)絡(luò)與移動(dòng)計(jì)算領(lǐng)域內(nèi)最新高水平的原始文獻(xiàn)，如ACM、IEEE權(quán)威學(xué)術(shù)期刊。開(kāi)學(xué)初將學(xué)生分組，每組10人，為其分配20～30頁(yè)的英文文獻(xiàn)，并要求翻譯閱讀。期末各小組派代表上臺(tái)展示和演講，對(duì)研讀的相關(guān)技術(shù)內(nèi)容進(jìn)行介紹、分析和討論。學(xué)生通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，既可以開(kāi)闊視野，又可以鍛煉英文閱讀、翻譯、理解和演講等能力.

第8篇：網(wǎng)絡(luò)工程的發(fā)展趨勢(shì)范文

承擔(dān)獨(dú)立學(xué)院網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)基地提供了網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)類(lèi)課程的實(shí)訓(xùn)環(huán)境。實(shí)訓(xùn)基地是由多個(gè)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)和具有特殊功能的一些實(shí)訓(xùn)室組成。該實(shí)訓(xùn)基地作為網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)能完成網(wǎng)絡(luò)基本原理、網(wǎng)絡(luò)路由協(xié)議分析、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)編程應(yīng)用和先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)五大部分的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。

承擔(dān)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)任務(wù)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)基地中的每個(gè)實(shí)訓(xùn)室不僅可以作為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)課程實(shí)訓(xùn)，還可以提供全院某些專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)類(lèi)課程的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，從而增加實(shí)訓(xùn)室的利用率。

承擔(dān)技術(shù)能力認(rèn)證的培訓(xùn)任務(wù)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)基地還可根據(jù)學(xué)院自身的需要建設(shè)專(zhuān)門(mén)為職業(yè)技術(shù)資格認(rèn)證和培訓(xùn)教學(xué)的實(shí)訓(xùn)室，比如開(kāi)設(shè)華為HCNE、思科CCNA的認(rèn)證培訓(xùn)的實(shí)訓(xùn)室，為學(xué)院“雙證制”教學(xué)模式提供環(huán)境和支持，增加學(xué)院畢業(yè)生在人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

符合條件建立網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)基地的目標(biāo)是通過(guò)系統(tǒng)的實(shí)踐操作幫助學(xué)生深入、細(xì)致、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握網(wǎng)絡(luò)工程的理論知識(shí)，深入理解網(wǎng)絡(luò)工程的精髓，掌握網(wǎng)絡(luò)工程的實(shí)際技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)有多間基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室和功能實(shí)訓(xùn)室組成，網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)基地建立的根本原則是仿真企業(yè)一線崗位環(huán)境，具備職業(yè)氣氛，能承擔(dān)學(xué)院集中項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)與課程實(shí)驗(yàn)任務(wù)。實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)配有最少一名的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)主任，各個(gè)實(shí)訓(xùn)室還需配有專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)教師。學(xué)院每年應(yīng)給各實(shí)訓(xùn)室準(zhǔn)備設(shè)備維護(hù)、材料損耗的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，只有教學(xué)儀器設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)良好，才能保證實(shí)訓(xùn)基地的使用率高，使用效果好。實(shí)訓(xùn)基地還可以與網(wǎng)絡(luò)行業(yè)中的企業(yè)合作共建實(shí)訓(xùn)室、編制實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)和項(xiàng)目開(kāi)發(fā)指導(dǎo)等教學(xué)文件，培養(yǎng)針對(duì)該企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。這樣學(xué)生畢業(yè)后，企業(yè)直接將畢業(yè)生分配到崗位上，可以省去崗前培訓(xùn)人力物力，學(xué)院的畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題也得到了很好的解決，學(xué)生也省去了自己找工作的時(shí)間。

基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室+模塊化的方案網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)基地的建設(shè)需要“模塊化”。通過(guò)功能型模塊化的實(shí)驗(yàn)室包括：網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室、協(xié)議分析實(shí)驗(yàn)室等細(xì)分化的特色實(shí)驗(yàn)室解決方案來(lái)滿足學(xué)院“特色專(zhuān)業(yè)、特色人才”的需求。第一部分的模塊實(shí)驗(yàn)室是網(wǎng)絡(luò)基本原理實(shí)驗(yàn)室，能完成包括基本組網(wǎng)、鏈路層、網(wǎng)絡(luò)層、傳輸層和應(yīng)用層協(xié)議分析的實(shí)驗(yàn)。第二部分的模塊實(shí)驗(yàn)室是路由協(xié)議實(shí)驗(yàn)室，主要完成包括RIP協(xié)議分析、OSPF協(xié)議分析、BGP協(xié)議分析、復(fù)雜組網(wǎng)的實(shí)驗(yàn)。第三部分的模塊實(shí)驗(yàn)室是網(wǎng)絡(luò)管理實(shí)驗(yàn)室，主要完成基于各種網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)下的各種網(wǎng)絡(luò)管理實(shí)驗(yàn)。第四部分的模塊實(shí)驗(yàn)室是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用編程實(shí)驗(yàn)室，該實(shí)驗(yàn)室也可用于網(wǎng)路安全的實(shí)驗(yàn)。第五部分的模塊實(shí)驗(yàn)室是先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，能完成基于IXA架構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)交換和路由設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、組播實(shí)驗(yàn)、MPLS實(shí)驗(yàn)、IPv6實(shí)驗(yàn)。

場(chǎng)地環(huán)境所需條件實(shí)訓(xùn)基地建筑面積能滿足學(xué)生獨(dú)立操作的實(shí)訓(xùn)要求。其中的設(shè)備布置、安全、環(huán)保等必須滿足國(guó)家相關(guān)法規(guī)的要求。其中部分實(shí)訓(xùn)室可模擬公司的真實(shí)場(chǎng)景布置，為學(xué)生提供一個(gè)安全、標(biāo)準(zhǔn)的仿真環(huán)境，使學(xué)生能夠提前體驗(yàn)職場(chǎng)生涯，在真實(shí)的環(huán)境中實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積累工作經(jīng)驗(yàn)。

儀器設(shè)備所需條件實(shí)訓(xùn)基地要配備能滿足網(wǎng)絡(luò)工程相關(guān)專(zhuān)業(yè)核心技術(shù)技能訓(xùn)練的各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和軟件，在技術(shù)上適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，應(yīng)配有部分檔次較高的設(shè)備，保持高技術(shù)含量，體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的新技術(shù)。如設(shè)備可選擇思科、華為的三層交換機(jī)、二層交換機(jī)、路由器；無(wú)線網(wǎng)卡、無(wú)線接入設(shè)備、光纖收發(fā)器、調(diào)制解調(diào)器等網(wǎng)絡(luò)交換設(shè)備；服務(wù)器、防火墻、IDS等安全防范設(shè)備可選擇戴爾、聯(lián)想、方正的品牌，并且在設(shè)備選擇上一定要保證可擴(kuò)展性。設(shè)備的數(shù)量上要達(dá)到一定規(guī)模，能滿足學(xué)生獨(dú)立操作的教學(xué)要求。每個(gè)實(shí)訓(xùn)室均有45個(gè)以上的獨(dú)立機(jī)位可供學(xué)生實(shí)訓(xùn)使用，因?yàn)楠?dú)立學(xué)院的班級(jí)編制為保證教學(xué)效果，每個(gè)班級(jí)的人數(shù)一般都控制在40人以下，這樣的設(shè)備數(shù)量和規(guī)模完全能充分滿足學(xué)生獨(dú)立操作的教學(xué)需要。其他專(zhuān)項(xiàng)能力實(shí)訓(xùn)室均可分批接納學(xué)生實(shí)訓(xùn)，按照教學(xué)計(jì)劃安排，完全可以滿足需要。

第9篇：網(wǎng)絡(luò)工程的發(fā)展趨勢(shì)范文

關(guān)鍵詞： 就業(yè) 網(wǎng)絡(luò)類(lèi)課程 教學(xué)改革

在經(jīng)濟(jì)危機(jī)和畢業(yè)生數(shù)量逐年增加的形勢(shì)下，越來(lái)越多的應(yīng)屆畢業(yè)生面臨著越來(lái)越重的就業(yè)壓力。2009年4月23日，在人力資源和社會(huì)保障部一季度新聞會(huì)上，人社部新聞發(fā)言人尹成基表示，2009年在校大學(xué)生的簽約率總體略低于去年同期，一季度應(yīng)屆高校畢業(yè)生的簽約率大體是20%到30%，總體來(lái)看就業(yè)形勢(shì)仍比較嚴(yán)峻［1］。對(duì)于計(jì)算機(jī)和通信類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，雖然就業(yè)形勢(shì)相對(duì)總體而言稍好一些，但是仍不容樂(lè)觀。高校教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該充分考慮學(xué)生就業(yè)情況，對(duì)教學(xué)方式和方法進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，使學(xué)生能夠在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中具有較大優(yōu)勢(shì)。作為擔(dān)任計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)類(lèi)課程教學(xué)的教師，如何改革教學(xué)方式和教學(xué)方法，使計(jì)算機(jī)和通信類(lèi)學(xué)生具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力？筆者在幾年的教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合學(xué)生的教學(xué)反映，主要進(jìn)行了四個(gè)方面的教學(xué)改革，實(shí)踐證明這些改革對(duì)促進(jìn)學(xué)生就業(yè)起到了積極作用。

1.教學(xué)過(guò)程與專(zhuān)業(yè)證書(shū)考試相結(jié)合

目前許多單位招聘往往對(duì)有專(zhuān)業(yè)證書(shū)的畢業(yè)生優(yōu)先考慮，與網(wǎng)絡(luò)類(lèi)課程相關(guān)的證書(shū)有很多，特別是國(guó)家人事部和信息產(chǎn)業(yè)部對(duì)全國(guó)計(jì)算機(jī)與軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行的職業(yè)資格和專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格認(rèn)定考試中的網(wǎng)絡(luò)工程師考試。參加這種考試并取得相應(yīng)級(jí)別的資格證書(shū)，是大多數(shù)用人單位聘用計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專(zhuān)業(yè)工程師系列職務(wù)的前提。為了使學(xué)生在校期間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)工程師考試，具有網(wǎng)絡(luò)工程師資格，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)類(lèi)教學(xué)過(guò)程中，將教學(xué)內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)工程師考試大綱結(jié)合起來(lái)，在教學(xué)過(guò)程中突出網(wǎng)絡(luò)工程師考試的重點(diǎn)，并且將歷年試題按知識(shí)點(diǎn)區(qū)分后在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生提問(wèn)檢查，一方面可以加強(qiáng)和學(xué)生的互動(dòng)，另一方面可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。例如在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程中講到信號(hào)編碼時(shí)，理論的編碼規(guī)則和編碼效率計(jì)算等學(xué)生不容易掌握，可在理論知識(shí)介紹完后在課件中加入網(wǎng)絡(luò)工程師中的真題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)加深理解。此外，網(wǎng)絡(luò)工程師考試中還涉及了編碼中的漢明碼、雙極性碼和NRZ-1碼等，這些內(nèi)容教材沒(méi)有涉及，在課堂中補(bǔ)充后對(duì)學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)工程師考試有很大的幫助。

除了網(wǎng)絡(luò)工程師考試外，還有思科認(rèn)證的CCNA、CCNP和CCIE考試，華為3COM的認(rèn)證考試和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試新增的四級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師考試等。教師熟悉這些試題后穿插在教學(xué)過(guò)程中，不但可以豐富教學(xué)內(nèi)容，而且對(duì)學(xué)生通過(guò)專(zhuān)業(yè)證書(shū)考試有極大的幫助。

2.實(shí)踐教學(xué)與提高動(dòng)手能力相結(jié)合

許多單位在招聘時(shí)希望盡量縮短新員工的培訓(xùn)時(shí)間，員工一到工作崗位上就能馬上接手工作。目前的大學(xué)教學(xué)過(guò)程中理論教學(xué)時(shí)間多于實(shí)踐教學(xué)時(shí)間，造成了大多數(shù)學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。實(shí)際上，堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐能力是相輔相成、緊密聯(lián)系的。作為本科教學(xué)不可缺少的一部分，實(shí)踐教學(xué)有著自身的獨(dú)到特點(diǎn)［2］。在實(shí)踐教學(xué)中讓學(xué)生動(dòng)手參與，對(duì)提高學(xué)生動(dòng)手能力和競(jìng)爭(zhēng)能力起著重要作用。大學(xué)教育中實(shí)踐教學(xué)由實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)和校外實(shí)習(xí)組成，目前多數(shù)學(xué)校存在著三者各自為政、不能形成一個(gè)統(tǒng)一體系的問(wèn)題，無(wú)法讓學(xué)生從局部到整體全面掌握，學(xué)生的動(dòng)手能力無(wú)法得到系統(tǒng)的提高，走上工作崗位易與實(shí)際脫節(jié)。我們?cè)谟?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)類(lèi)課程實(shí)踐教學(xué)改革中，把實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)和校外實(shí)習(xí)三者結(jié)合起來(lái)，學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)重點(diǎn)知識(shí)和各種規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)均有一定的動(dòng)手實(shí)踐，形成一個(gè)統(tǒng)一的具體的認(rèn)識(shí)體系。例如，網(wǎng)絡(luò)中的服務(wù)器和重要協(xié)議等內(nèi)容在實(shí)驗(yàn)中讓學(xué)生動(dòng)手理解和掌握；小型局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)組建和設(shè)備配置等內(nèi)容在課程設(shè)計(jì)中完成；在校外實(shí)習(xí)中通過(guò)參觀操作等方法讓學(xué)生了解廣域網(wǎng)相關(guān)設(shè)備配置、運(yùn)行和維護(hù)。學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)室中的實(shí)驗(yàn)配置，不但理解了網(wǎng)絡(luò)中的重要知識(shí)點(diǎn)，而且動(dòng)手能力有較大的提高；通過(guò)課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，掌握了小型網(wǎng)絡(luò)的組建，了解到了最新的設(shè)備種類(lèi)、信息和配置方法；通過(guò)校外實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)，了解到了大型網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行使用設(shè)備情況，不僅培養(yǎng)了動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，而且進(jìn)一步加深了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

將實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)和校外實(shí)習(xí)三者結(jié)合，讓學(xué)生參與到實(shí)踐中，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，為學(xué)生能更好地適應(yīng)工作崗位做好了準(zhǔn)備。

3.教學(xué)過(guò)程與提高綜合能力相結(jié)合

在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)下，應(yīng)屆畢業(yè)生不僅要有專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)，還要有良好的表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力、交際能力、管理能力和創(chuàng)新能力等。21世紀(jì)需要能夠充分發(fā)揮自己的綜合能力，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、善于溝通，能夠提出構(gòu)想、更好地適應(yīng)多種工作崗位的人才。筆者在幾年的教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)新能力不足，學(xué)生習(xí)慣了固定的思維模式，習(xí)慣了規(guī)規(guī)矩矩地做事、答題，甚至出現(xiàn)了不敢貿(mào)然作答的謹(jǐn)慎心理，這種現(xiàn)象不是個(gè)別的，而是普遍存在的［3］。為了多方面培養(yǎng)學(xué)生，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)有意識(shí)地加入一些互動(dòng)元素等，以提高學(xué)生的綜合能力。在教學(xué)過(guò)程中，分組討論、課堂游戲和學(xué)生講述等均能使學(xué)生的綜合能力有一定的提高。例如，在講述網(wǎng)絡(luò)信息傳遞時(shí)，傳統(tǒng)的講授方式較抽象，學(xué)生不易理解，改用游戲方式，把一張紙作為需要傳遞的信息，學(xué)生扮演網(wǎng)絡(luò)中的節(jié)點(diǎn)和層次結(jié)構(gòu)，通過(guò)學(xué)生之間傳遞紙張模擬信息的傳遞，學(xué)生在傳遞的同時(shí)講述自己扮演角色的作用。這種方式不僅能增加課堂的趣味性，而且對(duì)學(xué)生的表達(dá)能力和表現(xiàn)能力有很大的幫助。在講述局域網(wǎng)組網(wǎng)方式時(shí)，學(xué)生分成兩組，分別準(zhǔn)備自己的組網(wǎng)方案，在課堂上首先互相辯論各自方案的優(yōu)缺點(diǎn)，最后達(dá)成一種統(tǒng)一的方案。這種方式能鍛煉學(xué)生的組織能力和管理能力等。過(guò)去“教師教，學(xué)生學(xué)；教師講，學(xué)生記；教師想，學(xué)生聽(tīng)”的教育方式限制了學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展，教師讓學(xué)生自己組織一個(gè)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，在課堂上講述給同學(xué)，可以給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和表達(dá)能力等。

教師是課堂上的主導(dǎo)，不僅起到傳授知識(shí)的作用，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生思維，帶動(dòng)學(xué)生思考，啟發(fā)學(xué)生探索、創(chuàng)新［3］。教師有意識(shí)地與學(xué)生互動(dòng)，建立交互式的學(xué)習(xí)法，對(duì)學(xué)生綜合能力的提高有極大的幫助。

4.教學(xué)過(guò)程與新知識(shí)新技術(shù)相結(jié)合

網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展帶動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的書(shū)本知識(shí)無(wú)法滿足實(shí)際應(yīng)用飛速發(fā)展的需要，部分學(xué)生有“學(xué)校學(xué)習(xí)無(wú)用”等論調(diào)。教師在教學(xué)過(guò)程中除了讓學(xué)生掌握課程的基本理論和基本方法外，還應(yīng)讓學(xué)生了解目前的科技發(fā)展趨勢(shì)，掌握本學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解前沿的研究領(lǐng)域等，這樣能開(kāi)闊學(xué)生的視野，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，為學(xué)生更好地走上工作崗位做準(zhǔn)備。例如，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，教材中沒(méi)有涉及3G、WiFi和藍(lán)牙通信等，但在實(shí)際中有很多應(yīng)用，一些畢業(yè)生工作會(huì)從事相關(guān)工作，教師在教學(xué)過(guò)程中，增加這些知識(shí)點(diǎn)的介紹，不但能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能使學(xué)生了解實(shí)際應(yīng)用的知識(shí)。此外，新知識(shí)新技術(shù)的介紹也可以為進(jìn)一步深造的學(xué)生提供一些研究方向的參考。

此外，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，指導(dǎo)學(xué)生參與科研項(xiàng)目，使學(xué)生盡快完成從被動(dòng)學(xué)習(xí)者到主動(dòng)思考者的轉(zhuǎn)變，為在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中具有較大優(yōu)勢(shì)做充分的準(zhǔn)備。

參考文獻(xiàn)：

［1］21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道.一季度高校畢業(yè)生簽約兩到三成［EB/OL］.http：//finance.省略/jjbd/2009/04/24/6187206.shtml， 2009-04-24.