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團(tuán)結(jié)合作的重要性精選(九篇)

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團(tuán)結(jié)合作的重要性

第1篇:團(tuán)結(jié)合作的重要性范文

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育 德育 教育 培養(yǎng) 愛國 團(tuán)結(jié) 集體 耐勞 樂觀

體育教學(xué)是文化教育的一個(gè)重要組成部分,體育運(yùn)動不單單是體力的運(yùn)動,而是德育、體力、腦力等各種因素的綜合運(yùn)動。其中德育教育最為重要。因此,在小學(xué)體育課中必須把德育教育放在首要的位置,使小學(xué)體育教學(xué)和德育教育有機(jī)的結(jié)合起來,缺一不可。

一、在小學(xué)體育教學(xué)中加強(qiáng)小學(xué)生的愛國主義教育

在小學(xué)體育教學(xué)中,對小學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,培養(yǎng)他們?yōu)樽鎳杂X鍛煉的社會責(zé)任感,把自己參加體育活動的實(shí)踐與社會主義祖國的建設(shè)事業(yè)緊密地結(jié)合起來。我給學(xué)生們講兩個(gè)例子:一個(gè)就是2010年11月25日劉翔在男子110米欄決賽中以13秒09的成績奪得冠軍獲得亞運(yùn)會三連冠,并打破了劉翔自己保持的亞運(yùn)會男子110米欄的記錄,當(dāng)劉翔身披國旗在觀眾的歡呼中不停的向大家招手時(shí),我們?yōu)閯⑾枳YR,我們?yōu)樽鎳湴?;在一個(gè)就是2010年中國廣州亞運(yùn)會男籃決賽,中國男籃77比71擊敗了老對手韓國隊(duì)獲得冠軍,這是中國男籃第七次獲得亞運(yùn)會男籃冠軍,獲得冠軍后,隊(duì)員把獎(jiǎng)牌都掛在王治郅身上表示慶賀,都為再次為祖國爭光而高興。通過這兩個(gè)很現(xiàn)實(shí)的例子使小學(xué)生深刻的認(rèn)識到:在體育賽場上,當(dāng)鮮艷的五星紅旗伴隨著莊嚴(yán)的國歌冉冉升起時(shí),不僅是獲獎(jiǎng)運(yùn)動員感到榮耀,那也是中華兒女的驕傲。為了讓中華民族屹立于世界民族之林,每一個(gè)人都應(yīng)該盡自己的綿薄之力,鍛煉好身體,長大為建設(shè)祖國奉獻(xiàn)力量。

二、在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神

在各種體育競賽的項(xiàng)目中,有許多項(xiàng)目都是由集體來完成的。因此,在發(fā)揮個(gè)人運(yùn)動才能的同時(shí),還必須加強(qiáng)組織紀(jì)律教育,引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,互相幫助,只有這樣才能取得勝利。

為了使孩子們充分理解團(tuán)結(jié)合作的重要性:我首先讓學(xué)生觀看了《扣籃決戰(zhàn)》中“蜂鳥隊(duì)”與“電光隊(duì)”的一場比賽中“蜂鳥隊(duì)”因沒有發(fā)揮好團(tuán)結(jié)合作的精神在對方隊(duì)員受傷沒有替補(bǔ)的情況下贏了這場比賽;還有就是決賽中“蜂鳥隊(duì)”和“老鷹隊(duì)”的比賽中“老鷹隊(duì)”隊(duì)員之間相互埋怨、各自為戰(zhàn),沒有發(fā)揮出團(tuán)結(jié)合作的精神。最后我又給學(xué)生們講了我國的老女排曾經(jīng)取得過“五連冠”的故事。并指出老女排中的各個(gè)運(yùn)動員不光是個(gè)人運(yùn)動技能都很高,關(guān)鍵是比賽場上她們的團(tuán)結(jié)合作精神讓她們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績。通過上述事例讓學(xué)生直觀的看到了團(tuán)結(jié)合作在體育比賽中的重要性。

三、在小學(xué)體育教學(xué)中小培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念

小學(xué)生以各種形式參與體育活動,在活動中進(jìn)行直接、廣泛的交流。在活動的過程中,難免會出現(xiàn)矛盾和誤會。一次,學(xué)校舉行籃球比賽,我班有個(gè)學(xué)生傳球失誤,將球傳到另一隊(duì)員的臉上。兩人在球場上互相埋怨,誰也不接誰的球,出現(xiàn)了敵對情緒。看到這種情況后,我叫暫停并將他們二人叫到賽場邊,給他們講:籃球比賽是一個(gè)集體項(xiàng)目,上場的隊(duì)員如不團(tuán)結(jié)協(xié)作、同心協(xié)力,個(gè)人進(jìn)攻技術(shù)和防守技術(shù)再好,也很難取得比賽的勝利;在賽場上,每一隊(duì)員都應(yīng)充分認(rèn)識到你是代表集體參加比賽,必須以集體利益為重。通過談話這兩名隊(duì)員都認(rèn)識到了自己做法是不正確的,重新上場后發(fā)揮了優(yōu)勢,最終我們班取得了這場比賽得勝利。

作為小學(xué)體育教師,要引導(dǎo)小學(xué)生正確認(rèn)識知我,正確認(rèn)識個(gè)人和集體的關(guān)系,只有這樣才能逐步培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。

四、在小學(xué)體育活動中培養(yǎng)小學(xué)生正確的成功觀

只要是比賽就會有輸贏,如何引導(dǎo)小學(xué)生正確看待比賽結(jié)果,決定著舉辦這次比賽是否取得了預(yù)期效果。一次,我組織學(xué)生進(jìn)行拔河比賽,我先宣布比賽規(guī)則:自由結(jié)合,但人數(shù)必須相同;實(shí)行三局兩勝制,聽了我的話后,學(xué)生們就自己分成小組,接著我把選手分成兩隊(duì):即紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì),最后,我讓雙方選手各就各位,哨聲一響,再看賽場上兩對孩子們面紅耳赤,使出了渾身的解數(shù),都盡自己最大的努力想取得勝利,結(jié)果是藍(lán)隊(duì)取得了勝利。藍(lán)隊(duì)的孩子們各個(gè)是得意洋洋,有的人還挖苦對方:“你們差遠(yuǎn)了”!而紅隊(duì)的孩子們各個(gè)象斗敗的公雞似的,有的孩子,還掉下了眼淚??吹竭@種情況,我忙上前,安慰孩子們,你們不要?dú)鈮?,并鼓?lì)他們:“要相信自己,自己一定能行,失敗并不可怕,打起精神再來一次,我相信你們一定是最棒的,成功來源于自信?!焙⒆觽兟犃宋业脑捴?,倍受鼓舞,信心十足,個(gè)個(gè)生龍活虎。第二場比賽開始了,比賽時(shí)異常的激烈,最終的結(jié)果是紅隊(duì)贏了一局。最后一場比賽,雙方運(yùn)動員都作最后一搏,但最終的結(jié)果還是紅隊(duì)取得了最終的勝利。

作為小學(xué)體育教師應(yīng)該激勵(lì)學(xué)生勇于戰(zhàn)勝困難,克服心理障礙,提高自尊心和自信心;提高自我控制能力和調(diào)節(jié)能力。讓學(xué)生體驗(yàn)成功的感受,增強(qiáng)耐挫能力。這對小學(xué)生今后的發(fā)展具有重要的意義。

五、在小學(xué)體育活動中培養(yǎng)小學(xué)生吃苦耐勞的精神

現(xiàn)在的小學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女,整天生活在父母的呵護(hù)中,經(jīng)不得半點(diǎn)風(fēng)吹雨打,一遇到困難,一碰到挫折就畏縮不前,甚至放棄,針對這種情況,我專門給學(xué)生們找了有關(guān)姚明的資料:先讓學(xué)生觀看了他在國內(nèi)比賽的錄像,后來又給學(xué)生們介紹并觀看了姚明在美國的比賽情況。然后問他們;“姚明風(fēng)光嗎?”學(xué)生們一起回答:“風(fēng)光!”“那么大家知道不知道姚明成功背后的故事?”接著我給他們講了有關(guān)姚明訓(xùn)練時(shí)的情形。學(xué)生們后引導(dǎo)他們討論:姚明為什么能取得這樣的成就?學(xué)生們暢所欲言。

總之,在小學(xué)體育活動中進(jìn)行德育教育,對小學(xué)生的身心發(fā)展有著及其重要作用,作為小學(xué)體育教師,我們應(yīng)該因材施教,以情換情形成一個(gè)良好的情感環(huán)境,并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和身心發(fā)展規(guī)律,有的放矢地進(jìn)行教育活動,使小學(xué)生在愉快,和諧,輕松的氛圍中健康成長!

第2篇:團(tuán)結(jié)合作的重要性范文

2、風(fēng)大就涼,人多就強(qiáng)。

3、大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬里。

4、除了我個(gè)體的強(qiáng)大以外,還因?yàn)槲覍儆趫F(tuán)隊(duì)!

5、像螞蟻一樣活著,就要像螞蟻一樣團(tuán)結(jié),世上最可悲的事莫過于看到兩只螞蟻在打架!

6、團(tuán)結(jié)加智慧,弱者勝強(qiáng)者。

7、賺錢靠大家,幸福你我他。

8、普天之下,不論長幼,不論男女,更無謂花甲之齡、豆蔻之年,世人皆知團(tuán)結(jié)的道理。古人云:“獨(dú)木易損,雙木難折”。這道理亙古不變,千秋長存,更是被人們所銘記。

9、炫麗多彩的生活中,各行各業(yè)中的合作數(shù)不勝數(shù)。所以,我們應(yīng)對合作的重要性有正確的認(rèn)識,讓團(tuán)結(jié)合作充實(shí)我們的生活,合作在各行各業(yè)是必不可少的。

第3篇:團(tuán)結(jié)合作的重要性范文

    一、在教學(xué)教程中要充分發(fā)揮教師自身的人格魅力

    德育教育的過程既是說理、訓(xùn)練的過程,也是情感陶冶和潛移默化的過程。處于青春期的學(xué)生具有很強(qiáng)的模仿力,教師在教學(xué)過程中的一言一行對他們都具有非常重要的影響作用。教師的板書設(shè)計(jì)、語言表達(dá)以及儀表等,都可以在無形中給學(xué)生以美的感染,從而陶冶學(xué)生的情操。比如:為了上好一堂數(shù)學(xué)課,教師做了大量的準(zhǔn)備,采取了靈活多樣的教學(xué)手段。這樣,學(xué)生不僅學(xué)得很輕松、愉快,而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情,并從老師身上感受到一種責(zé)任感,即對工作、對他人的責(zé)任——這些對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和工作都有巨大的影響。

    二、充分利用教材,挖掘德育素材

    在數(shù)學(xué)教材中,大部分思想教育內(nèi)容并不占有明顯的地位,這就需要教師認(rèn)真鉆研教材,充分發(fā)掘教材中潛在的德育素材,把德育教育貫穿于對知識的分析中。例如:函數(shù)自變量的取值范圍實(shí)際上就是指自變量取值的合法性,在教學(xué)這部分內(nèi)容時(shí),我們可以這樣講:其實(shí)我們在社會生活中也一樣,自由并不是絕對的,而是有一定條件的。換句話說,我們每個(gè)人都必須要遵紀(jì)守法、遵守社會程序和規(guī)則,也就是我們每個(gè)人的言行舉止都必須是合法的,否則將會受到法律的制裁、社會道德和輿論的遣責(zé)。

    三、在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透

    教師在教學(xué)過程中,可以采取靈活多樣的教學(xué)方法,潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行德育教育,如研究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)等。在數(shù)學(xué)中,有很多規(guī)律和定理,如果光先靠教師口頭傳授是達(dá)不到理想的效果的。這時(shí)候就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,共同思考、總結(jié)。我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)的方法——這種學(xué)習(xí)方法使學(xué)生體會到:大家在一起學(xué)習(xí),既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),又要對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。這樣不僅可以不斷地培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的意識。有了團(tuán)結(jié)合作的意識,學(xué)生就會意識到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴的關(guān)系,意識到只有大家同心協(xié)力、合作互助,才能更快、更好地取得成功,體會到自己在收獲著自己付出的同時(shí),也同時(shí)在收獲著別人的付出,進(jìn)而意識到合作的重要性和在合作中要互相尊重。我們知道:現(xiàn)代社會是競爭的社會,為了適應(yīng)社會的需要,必須培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識;21世紀(jì)是充分合作的世紀(jì),要幫助學(xué)生“學(xué)會合作”?,F(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,自我中心的傾向較為明顯,缺乏合作的意識和集體主義觀念。因此,有必要強(qiáng)化對學(xué)生競爭意識、合作意識和集體主義的教育,讓他們認(rèn)識到:大家在學(xué)習(xí)、工作和生活中,除了競爭,更重要的是要團(tuán)結(jié)合作;競爭可以提高每個(gè)人的實(shí)力,而合作是事業(yè)成功的土壤——任何事業(yè)的成功,都需要良好的合作?,F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的和諧、科技的輝煌等,都是合作共享的結(jié)果(也就是說,合作可以大大提高我們事業(yè)成功的可能性)。

    四、利用數(shù)學(xué)活動和其他形式進(jìn)行德育教育

第4篇:團(tuán)結(jié)合作的重要性范文

關(guān)鍵詞:學(xué)前教育;幼兒園;合作;性格;能力

一、幼兒交往合作能力的培養(yǎng)離不開環(huán)境

幼兒屬于弱勢群體中的一類,他們需要父母、老師還有社會的呵護(hù)與培養(yǎng),因?yàn)樗麄冞€沒有具備與人交流、交往的能力,所以他們的人際交往圈子存在局限性。幼兒時(shí)期其實(shí)是人一生過程中最敏感的時(shí)期,因?yàn)橐磺惺挛飳τ谒麄儊碚f都是新的,所以周圍的環(huán)境才是他們的第一任老師。所以,父母在孩子的啟蒙教育中有著很重要的作用,父母的一言一行都會感染到孩子們?,F(xiàn)在大多數(shù)家庭都只有一個(gè)孩子,作為家里的獨(dú)生子女,少不了會備受呵護(hù)與疼愛,但是值得家長們思考的是一味地縱容與呵護(hù)真的是在對孩子們負(fù)責(zé)嗎?現(xiàn)今社會上出現(xiàn)的許多有悖于倫理道德的子女對父母的無禮行為,是不是該敲響家長們對于重視孩子思想教育的警鐘。其實(shí),要想做好孩子思想方面的啟蒙工作,讓他們以后能夠很好地融入社會也不是一件很難的事情,只要在孩子幼兒的成長時(shí)期為他們營造一個(gè)良好的環(huán)境可以說就成功了一大半了。

二、學(xué)前教育注重游戲中寓教于樂

孩子除了在家里,待的時(shí)間最長的地方就是學(xué)校,所以幼師對于孩子的學(xué)前教育也發(fā)揮著重要的不可替代的作用。孩子在正式接受素質(zhì)教育之前,更多的是培養(yǎng)自己動手的能力、與他人交往的能力,還有就是良好性格的養(yǎng)成。

孩子們在不完全懂事的情況下,基于他們貪玩的習(xí)性和天真無畏的性格,可能對于老師的諄諄教導(dǎo)或是不能理解或是完全不屑,這就要考驗(yàn)幼師對于捕捉孩子們心理的能力了。在幼兒園的教育體系中,有一個(gè)環(huán)節(jié)對于孩子們的影響可以說是比較深刻

的,那便是游戲。經(jīng)驗(yàn)豐富的幼師經(jīng)常會在孩子們玩的游戲中巧妙地設(shè)置一些做人的道理,或者是培養(yǎng)他們外向性格的因素。

1.讓游戲幫助孩子們認(rèn)識和體會以自我為中心是一個(gè)不好的性格習(xí)慣

幼師可以利用孩子們的好奇心與童心,讓他們嘗試扮演不同的人物角色,時(shí)而轉(zhuǎn)換他們扮演的角色,最后讓他們總結(jié)自己在游戲中學(xué)到了什么。這樣經(jīng)過孩子們的親身體會與思考,一定會比老師口頭說教來得有效。

2.在游戲中幫助孩子們理解團(tuán)結(jié)合作的重要性

有選擇性地讓孩子們做一些需要合作的游戲,比如在體育活動的比賽中,多多設(shè)置一些團(tuán)體比賽,活動結(jié)束之后呼吁大家合作清理活動現(xiàn)場,多人合作搬搬桌椅等等。這樣讓孩子們在合作當(dāng)中認(rèn)識到朋友之間的合作與信任的重要性,正所謂“三人行必有我?guī)煛?,在集體活動中更有利于孩子們發(fā)現(xiàn)其他人的優(yōu)點(diǎn),有的可能會很擅長疊被子,打掃衛(wèi)生,而有的也可能會擅長畫畫、寫字、唱歌等等。這樣一來就能讓他們在合作中學(xué)會最關(guān)鍵的處事能力,那就是合理的資源與人力分配。

三、學(xué)會分享,感受與人分享、與人為樂的樂趣

合作的目的并不是為了個(gè)人的利益,而是為了更多人的利益。所以除了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力外,還要讓他們學(xué)會分享,學(xué)會用一顆善良的心去幫助身邊有需要的人。如何學(xué)會分享,可以從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,比如說同學(xué)忘記帶書了,同桌就可以與他共用一本書;課間老師發(fā)放食物時(shí),好朋友之間可以共同分享;通過情景對話、演講等等,讓他們自己身臨其境感受與人分享所帶來的快樂。

幼兒的啟蒙教育自古以來就被認(rèn)為是孩子教育的重要部分,要想在激烈的現(xiàn)代競爭中培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的學(xué)生,就不能只注重應(yīng)試教育,孩子的學(xué)前教育更應(yīng)該得到重視。讓孩子們在啟蒙教育時(shí)就重視團(tuán)結(jié)合作的重要性,為他們以后性格發(fā)展奠定一個(gè)良好的基石。

參考文獻(xiàn):

第5篇:團(tuán)結(jié)合作的重要性范文

一、合作教學(xué)的定義與其在初中音樂教學(xué)中的重要性

1.“合作教學(xué)”定義。合作教學(xué), 顧名思義注重師生間的積極參與和團(tuán)結(jié)協(xié)作, 以學(xué)生為中心展開形式多變、形象生動的教學(xué)方式,其中包括老師與學(xué)生的合作,學(xué)生之間的合作,具體操作因?qū)嶋H情況而定。

2.初中音樂合作教學(xué)的重要性。

(一)有利于優(yōu)化課堂教學(xué)效果。 教師與學(xué)生之間互相溝通,互相配合,這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,為提高教學(xué)質(zhì)量提供一個(gè)良好的平臺。

(二)有利于提高教師專業(yè)素質(zhì),課堂是傳授知識及教師與學(xué)生之間共處的一個(gè)重要平臺, 但教師大部分時(shí)間都是以傳授者的身份與學(xué)生共處,缺乏溝通與合作,教師與學(xué)生之間很少出現(xiàn)有利于教師自身能力提高的交匯點(diǎn)。合作教學(xué)的教學(xué)方式某種程度上能很好的調(diào)節(jié)教師與學(xué)生之間的關(guān)系,在充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自由發(fā)揮空間的同時(shí), 還能夠通過學(xué)生的各種反應(yīng),將教學(xué)結(jié)果反饋給教師,有效地團(tuán)結(jié)和凝聚教師與學(xué)生之間的關(guān)系,將教師的教學(xué)技能與素質(zhì)得以最大限度的開發(fā)與提高。

二、如何開展初中音樂合作教學(xué)

1.營造和諧的教學(xué)環(huán)境。和諧的教學(xué)環(huán)境是初中音樂合作教學(xué)的前提。合作教學(xué)的新穎模式,能激發(fā)起學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子們在和諧、活躍的環(huán)境中學(xué)習(xí)。那么,對于初中音樂教師來說,該如何有效地營造一個(gè)和諧的教學(xué)氛圍呢?

無論是教室外觀還是教學(xué)過程, 如果給學(xué)生們呈現(xiàn)的是呆板、死氣沉沉的現(xiàn)象,都無法讓學(xué)生有興趣和動力主動進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。所以首先在教室的整體布置上,教師可以把教室布置成一個(gè)讓學(xué)生自由發(fā)揮自己創(chuàng)意的空間,如貼上自己喜歡的歌手的照片、貼上大家都喜歡的樂譜等,或者教師按音樂課的主題,布置成相關(guān)的主題。

其次,教師也可適當(dāng)改變教學(xué)環(huán)境,如將室內(nèi)授課改為室外授課, 一定讓學(xué)生驚喜雀躍。最后, 在合作教學(xué)付諸于實(shí)踐中時(shí), 教師一定要做好先期指導(dǎo),讓孩子們知道合作教學(xué)的重要性,以及在應(yīng)用過程中該注意的問題。只有讓學(xué)生們充分了解后,合作教學(xué)才能有效地發(fā)揮, 起到它應(yīng)有的作用。作為教師, 一定要引導(dǎo)好學(xué)生, 保證使每一個(gè)學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)的樂趣。

2.選擇恰當(dāng)?shù)暮献鹘虒W(xué)內(nèi)容。選擇合理的合作教學(xué)內(nèi)容是合作教學(xué)成功的關(guān)鍵。除了課本上的內(nèi)容可以采用合作教學(xué)以外,還可以選取流行音樂作為初中音樂合作教學(xué)的輔助內(nèi)容。在不偏離健康教學(xué)的軌道的前提下, 初中音樂教師可以適當(dāng)迎合初中生追愛流行音樂的心理,選擇大街小巷耳熟能詳,且適合中小學(xué)生的歌曲,取其精華去其糟粕!引導(dǎo)學(xué)生正確學(xué)習(xí)流行音樂?!端{(diào)歌頭》等歌既有流行度,又有其古典文學(xué)的深厚底蘊(yùn),教師還能借此拉近與學(xué)生的心理距離,兩全其美。

3.選用科學(xué)的合作教學(xué)方式。合作教學(xué)的方式有師生互動合作的方式,也有生生互動合作的方式。師生互動合作的方式是日常教學(xué)中開展合作教學(xué)的主要形式。在課堂教學(xué)中,要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用, 積極地參與知識探究活動,主動吸納音樂知識與技能。例如:在欣賞藏族音樂時(shí),先對比兩首民歌的不同特點(diǎn),再總結(jié)藏族囊瑪與堆謝的不同風(fēng)格。

又如:在小提琴協(xié)奏曲《梁?!返慕虒W(xué)中,教師可以進(jìn)行鋼琴伴奏,并邀請班上會拉小提琴的同學(xué)演奏小提琴, 其它同學(xué)則負(fù)責(zé)伴唱, 這樣就使教師和學(xué)生共同體驗(yàn)音樂之美,共同創(chuàng)造音樂之美,在師生互動的過程中獲得相同的情感體驗(yàn),在互動中獲得尊重和欣賞。

生生互動合作教學(xué)要靠教師科學(xué)的組織和分配來完成, 初中音樂教師一般可采用組內(nèi)異質(zhì)分組、組間同質(zhì)分組的原則。組內(nèi)異質(zhì)分組是指將不同性別、性格特色的學(xué)生分配在一起,優(yōu)勢互補(bǔ),各展專長;組間同質(zhì)分組和異質(zhì)分組相反,是指將屬性大抵相同的學(xué)生分在一組,較小的差距易于學(xué)生之間的融合。在教師方面,科學(xué)的教學(xué)方式是,結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容,采用多元化的合作教學(xué)方式,在教學(xué)時(shí)采取靈活多變的教學(xué)策略。例如:筆者在教授《念故鄉(xiāng)》

一課時(shí),曾將學(xué)生分組,以配樂詩朗誦的形式讓學(xué)生合作學(xué)習(xí),有些學(xué)生負(fù)責(zé)配樂,有些學(xué)生負(fù)責(zé)朗誦, 在各組準(zhǔn)備的時(shí)候我適時(shí)的在各組進(jìn)行針對性的指導(dǎo),使合作表演的主題明確。

器樂教學(xué)也可以作為初中音樂生生合作教學(xué)的主要內(nèi)容。如豎笛教學(xué),可以給學(xué)生分好組, 座位可以改變成以小組為單位的模式, 讓接受快的學(xué)生帶動學(xué)得慢的學(xué)生,再選好組長檢查督促。這樣的做法能使課堂器樂教學(xué)真正地落到實(shí)處,使每個(gè)學(xué)生都能掌握好這種課堂樂器。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的合作精神?;咏虒W(xué)是很注重學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作精神的培養(yǎng)的。合作是一種意識,也是一門學(xué)問,缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神的學(xué)生容易自我封閉,對以后的學(xué)習(xí)和工作、生活都很不利。因此,教師必須注重培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神,音樂教學(xué)也不例外。

第6篇:團(tuán)結(jié)合作的重要性范文

一、合作活動在體育教學(xué)中的實(shí)際含義

合作活動在體育課上有利于學(xué)生完成老師的學(xué)習(xí)任務(wù),比如,乒乓球的練習(xí),需要兩個(gè)人的協(xié)同合作才能夠完成,一個(gè)人推擋讓隊(duì)友練習(xí)攻球、籃球則需要幾個(gè)隊(duì)友一起完成攻守以及投籃的練習(xí)。學(xué)生之間通過合作練習(xí)不僅使其更加了解在比賽的過程中各自的職責(zé)所在,還培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。合作活動有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性,在體育課上主動的參加到活動中去。合作活動不僅僅是指學(xué)生之間的合作,還有學(xué)生與教師之間的合作,學(xué)生與教師在體育課上合作,學(xué)生可以知道自己的不足,還可以通過老師規(guī)范自己的動作,從而提高課堂的效率。

二、合作活動在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用

(一)制定具體目標(biāo)

合作活動教學(xué)模式是以學(xué)生為主體,因此在上課前教師一定要制定具體的教學(xué)目標(biāo),有目的的進(jìn)行教學(xué)。首先教師應(yīng)提前告訴學(xué)生下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,讓學(xué)生提前做好準(zhǔn)備,如果是學(xué)習(xí)乒乓球要分好組,因?yàn)槟猩团诩夹g(shù)上存在差異,分組要將男生和女生分開;其次確定課上要學(xué)習(xí)的技能以及教學(xué)方式,高校的體育教學(xué)和其他課程的教學(xué)模式是有差異的,在體育教學(xué)中理論要和訓(xùn)練相結(jié)合,當(dāng)然教學(xué)方式也很重要,好的教學(xué)方式可以提高課堂效率;最終目標(biāo)就是提高學(xué)生的身體素質(zhì),讓學(xué)生掌握體育競技的一些基本知識。

(二)課上合作活動的應(yīng)用

課上學(xué)習(xí)是體育教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),在高校的教學(xué)中,老師應(yīng)該注重課堂上的教學(xué),比如乒乓球體育課上的教學(xué),課堂上,老師先對學(xué)生講授在比賽中要注意的事項(xiàng)等理論內(nèi)容,然后老師再對學(xué)生示范推擋、攻打等技術(shù)的相關(guān)動作,學(xué)生跟著老師的動作一起做,當(dāng)掌握正確姿勢后小組進(jìn)行動作練習(xí),用上乒乓球在球臺上練習(xí),隊(duì)友之間相互交流學(xué)習(xí),可以讓隊(duì)友指出自己的不足之處然后及時(shí)改正。在課上教師也可以組織學(xué)生做一些相關(guān)的游戲,例如六個(gè)人平均分成兩組站在球臺的兩側(cè),對球進(jìn)行輪番推打,盡量求穩(wěn),這樣做游戲不僅可以提高學(xué)生的反應(yīng)速度,還可以提高學(xué)生的反應(yīng)能力。在課上教師要注意對學(xué)生的引導(dǎo),還要確保學(xué)生與學(xué)生之間的合作交流,不要讓學(xué)生鉆了空子在課上聊天,從而使合作活動學(xué)習(xí)什么效果都達(dá)不到。

(三)課后合作活動的應(yīng)用

高校的體育教學(xué)中,課上是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間,而課后是學(xué)生將學(xué)習(xí)到的知識練習(xí)運(yùn)用的重要時(shí)間。比如說籃球課,在課上的時(shí)間不足以滿足學(xué)生的練習(xí)需求,因此就要在課下多加練習(xí)。通過合理分組,學(xué)生們在課下對課上學(xué)到的知識進(jìn)行練習(xí),進(jìn)攻、防守、投籃,只有隊(duì)友之間時(shí)常練習(xí)合作才能夠配合默契,有機(jī)會的時(shí)候參加比賽,這樣分好組課后的練習(xí)也有利于提高課上效率。教師可以在課上組織兩隊(duì)的籃球隊(duì)員進(jìn)行比賽,這樣不僅有利于提高學(xué)生的合作活動效率,還能短時(shí)間內(nèi)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

三、合作活動在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用意義

培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識:不管是在學(xué)習(xí)還是在生活中,隊(duì)友之間的合作都很重要,有助于我們在成長的道學(xué)習(xí)路上順利前行,因此在學(xué)習(xí)過程中就要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。在體育教學(xué)活動中,無論是做游戲還是技能練習(xí)都需要有隊(duì)友的配合,隊(duì)友之間的協(xié)同合作有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識。合作活動這種教學(xué)模式,能夠教會學(xué)生如何合作,對以后的學(xué)習(xí)生活有很大的幫助。

第7篇:團(tuán)結(jié)合作的重要性范文

一、結(jié)合體育教材滲透德育

教材中豐富的基礎(chǔ)知識本身就是思想教育課程生動的教材,如我國在體育賽事上取得的巨大成就、奧運(yùn)會、亞運(yùn)會等相關(guān)內(nèi)容,都能有效培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識,激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。教師在教學(xué)活動中對一些教學(xué)素材進(jìn)行挖掘,積極尋找符合教學(xué)要求的素材。如教師在籃球技能教學(xué)過程中,通過教授籃球技能,依此向?qū)W生講解團(tuán)結(jié)合作的重要性,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)自身團(tuán)結(jié)合作精神,而在長跑訓(xùn)練中,教師可以通過教學(xué)向同學(xué)們說明信心、毅力及堅(jiān)持的重要性。學(xué)習(xí)足球、接力、拔河等項(xiàng)目,教師要在講戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)配合時(shí),特別強(qiáng)調(diào)集體配合的重要性,不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行集體主義觀念和集體主義教育。教師要善于把學(xué)生的心理活動和身體活動結(jié)合起來,尊重人格和自主性,利用課堂的組織教法中的各個(gè)環(huán)節(jié)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。注重學(xué)生自我管理能力、獨(dú)立性、自主性、創(chuàng)造性以及熱愛美、鑒賞美、表現(xiàn)美的情感美的情感培養(yǎng),促使學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展。例如,在跳繩和呼啦圈教學(xué)中,在完成課的要求后,有幾個(gè)學(xué)生自己玩起了繩子和呼啦圈。我并沒批評他們,還表揚(yáng)了他們,依次讓全部學(xué)生進(jìn)行了創(chuàng)造練習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性得到了充分的調(diào)動。例如,在籃球項(xiàng)目的教學(xué)中,結(jié)合籃球比賽集體性和競爭性的特點(diǎn),通過籃球比賽教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、團(tuán)隊(duì)配合、充分發(fā)揮集體主義精神,讓學(xué)生在籃球比賽中體會只有靠團(tuán)隊(duì)的合作,同伴之間的相互配合才能獲得成功的。通過籃球教學(xué),促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高,培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉意識和能力,培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。在體育教學(xué)中,通過各種教材的的特點(diǎn),在體育教學(xué)中滲透思想品德的教育,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生終身體育的思想。

二、課堂教學(xué)中滲透德育

在體育教學(xué)中,我每節(jié)課都要求學(xué)生必須在上課鈴響完之前自覺排好隊(duì),一開始很多學(xué)生都做不到,因?yàn)樗麄冞€沒養(yǎng)成上課前就排好隊(duì)的習(xí)慣,那么這時(shí)老師就應(yīng)該通過教育來要求學(xué)生做到。于是,我采取了通過嚴(yán)格的隊(duì)形隊(duì)列和快快集合的游戲來培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性。通過一二節(jié)課的學(xué)習(xí),以后的課學(xué)生在鈴鐺響完之前都能很好的排好隊(duì),而且做得非常好。從學(xué)生的排隊(duì)跑步中進(jìn)行德育教育,體育課我們經(jīng)常都會要求學(xué)生進(jìn)行跑步,如在熱身跑、50米、100米跑中,我們都要求學(xué)生一定按照指定的隊(duì)形和路線跑步,不準(zhǔn)插隊(duì),不準(zhǔn)推人,通過這些跑的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生跑的能力,也培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。教師要針對德育教育內(nèi)容設(shè)計(jì)不同形式的體育活動,讓體育活動與德育教育融為一體。如在學(xué)習(xí)有關(guān)于網(wǎng)球的內(nèi)容時(shí),教師可以利用室內(nèi)教學(xué)讓學(xué)生去觀看一些有關(guān)于國際比賽的視頻,看中國運(yùn)動員在世界賽場上拿到冠軍的比賽,激發(fā)小學(xué)生的網(wǎng)球?qū)W習(xí)積極性,更讓學(xué)生的民族自豪感得到建立,具有?酃?精神。在日常教學(xué)中,教師應(yīng)以學(xué)生興趣愛好為中心組織教學(xué)活動,盡可能地為學(xué)生設(shè)計(jì)出符合他們學(xué)習(xí)需求與性格特點(diǎn)的游戲教學(xué)方案,并將恰當(dāng)?shù)掠逃齼?nèi)容滲透到教學(xué)過程中,從而使學(xué)生在玩游戲的過程中獲得一定德育知識,最終不斷提高自身的德育水平。如學(xué)習(xí)小學(xué)體育教材中與《接力跑》有關(guān)內(nèi)容時(shí),教師就可用游戲教學(xué)法組織教學(xué)活動,并在其中滲透德育教育。在實(shí)際操作中,教師在確保學(xué)生基本掌握跑步理論知識的基礎(chǔ)上,為學(xué)生設(shè)計(jì)“我是最快情報(bào)員”的游戲。在游戲中,每個(gè)學(xué)生都是八路軍的情報(bào)員,需要將手中的情報(bào)(接力棒)以最快速度送到下一個(gè)情報(bào)員手中,哪一組最先到達(dá)八路軍營地(終點(diǎn))就可獲得“最快情報(bào)員”稱號。在實(shí)際游戲中,有些學(xué)生為了贏得比賽,出現(xiàn)提前跑、未到傳遞區(qū)域就將接力棒扔給對方、搶跑道等情況。在這種情況下,教師應(yīng)提醒他們終止游戲,告知他們違反游戲規(guī)是要出局的,從而使學(xué)生真切了解到尊重紀(jì)律與規(guī)則的重要性,進(jìn)而自覺養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。在常規(guī)教學(xué)部分,要求學(xué)生們積極參與,友好相處,積極合作,相互探討,合作探究等。增強(qiáng)學(xué)生的集體主義榮譽(yù)感,培養(yǎng)學(xué)生尊章守紀(jì)的自覺性,培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷、合作探究的集體注意精神。

第8篇:團(tuán)結(jié)合作的重要性范文

關(guān)鍵詞:游戲;實(shí)驗(yàn);想象;團(tuán)結(jié)合作;激發(fā)興趣

中圖分類號:G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1003-6148(2013)9(S)-0031-3

每年9月份的“開學(xué)第一課”已成為全國中小學(xué)生迎接新學(xué)期的特殊“儀式”。無論08年以知識守護(hù)生命為主題的開學(xué)第一課,還是2012年以幸福為主題的開學(xué)第一課,都以其陣容強(qiáng)大,精彩紛呈,寓教于樂,給了眾多學(xué)生及家長許多的啟發(fā)和感想,耐人回味,引人遐思。同樣,每一位有經(jīng)驗(yàn)的物理教師,也希望每一屆的學(xué)生在物理開學(xué)第一課即序言課上受益匪淺,為他們今后整個(gè)初中階段的物理學(xué)習(xí),甚至高中階段的物理學(xué)習(xí),消除不必要的負(fù)面影響,激發(fā)學(xué)物理的興趣,放飛想象的翅膀。那么怎樣有效而成功的組織和開展好初中物理序言課的教學(xué)呢?筆者嘗試著在序言課上做了一些探索和改進(jìn),將物理學(xué)以實(shí)驗(yàn)為載體,以想象為翅膀,以團(tuán)結(jié)合作為主要手段等需要大家多動手,多探索,多發(fā)現(xiàn),多思考,多總結(jié),多合作,多想象……的教學(xué)理念交給學(xué)生,感覺效果不錯(cuò),現(xiàn)將教學(xué)中的一些想法和做法總結(jié)出來,與大家共同探討,相互學(xué)習(xí):

一、引入歌曲《超越夢想》,用音樂帶動人的情感?!皼]有人的情感,任何偉大的東西都不可能產(chǎn)生”(黑格爾語)。新課程理念認(rèn)為:教學(xué)過程不僅是認(rèn)知發(fā)展過程,也是情感發(fā)展的過程,是認(rèn)識發(fā)展與情感發(fā)展的高度統(tǒng)一。音樂是“歡樂、悲哀、憂郁、幽默、憤怒……等情緒以聲音形式的體現(xiàn)”,它可以抵達(dá)人的心靈、撥動人的神經(jīng),與人產(chǎn)生情感共鳴。在歌聲中,那放聲高唱的曲調(diào)、鮮明的節(jié)奏讓人的心為之一震,令人激情進(jìn)發(fā)。汪正正演唱的歌曲《超越夢想》便是如此。在序言課上筆者選了這首歌在課前提前開始播放。讓學(xué)生一進(jìn)教室,精神為之一振,在進(jìn)發(fā)的激情中啟發(fā)學(xué)生思考,調(diào)動師生的良好情緒。

二、用游戲來主導(dǎo)本節(jié)課,達(dá)到寓教于樂,意義深遠(yuǎn)。中學(xué)生常認(rèn)為自己已經(jīng)長大成人了,所以經(jīng)常以小大人自居,在這個(gè)時(shí)期具有精力旺盛、善感好動、興趣廣泛、好奇心強(qiáng)、求知欲望高等特點(diǎn),是人生中的巨變時(shí)期。而游戲的魅力可以讓學(xué)生總保持好奇感,時(shí)時(shí)能吸引學(xué)生的注意力,調(diào)動學(xué)生的興趣,豐富學(xué)生的想象。在課堂教學(xué)中把游戲多樣化、情景、真實(shí)化,把握時(shí)機(jī)有機(jī)的融于教學(xué)中,可以使之更具有生命力,從而達(dá)到寓教于樂,寓教于練,實(shí)施德育滲透。因此根據(jù)課堂需要,借鑒、創(chuàng)編了2個(gè)游戲。

游戲1:游戲中體現(xiàn)成功需要團(tuán)結(jié)合作精神。物理教學(xué),可以說具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,它資源豐富,內(nèi)容生動,貼近生活。新課程實(shí)施以來,探究性教學(xué)方式使課堂教學(xué)本質(zhì)上發(fā)生了變化。課堂上學(xué)生過去不曾想的問題現(xiàn)在積極思考了:過去不曾做過的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)在親手做了:過去不曾研究的問題現(xiàn)在自主研究了。通過探究性教學(xué),讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣得到了提高,視野更開擴(kuò)了。思維更活躍了,動手能力更強(qiáng)了,分析、綜合能力也更強(qiáng)了。但要達(dá)到目的,起到效果,離不開的一個(gè)重要條件就是同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作。在通過共同體驗(yàn)合作探究的艱辛過程中,學(xué)生較個(gè)人獨(dú)自實(shí)驗(yàn),容易及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,從而取得成功。通過體驗(yàn)探究成功后的喜悅,學(xué)生會倍加珍惜自己的親身經(jīng)歷,以及獲得的直接經(jīng)驗(yàn)和感悟到物理學(xué)的研究方法,達(dá)到提高能力的目的。但現(xiàn)在的學(xué)生基本上都是獨(dú)子,在長輩的呵護(hù)下成長,做事常以自我為中心,不善與人合作。因此,為了認(rèn)識團(tuán)結(jié)合作的重要性,筆者設(shè)計(jì)了“找朋友”游戲,游戲規(guī)則是:老師在每個(gè)學(xué)生頭頂上放一張自己不知牌名的撲克牌。學(xué)生不說話,通過相互合作找出同為紅桃或黑桃或梅花、方塊的同學(xué)。場面一時(shí)很混亂,學(xué)生不知道自己的牌。又不能說話,很著急,有的想小聲問旁邊的同學(xué),被監(jiān)督的同學(xué)發(fā)現(xiàn)后大聲制止,也有的想通過對方的眼睛看到自己的牌,一番忙亂后,紅桃和方塊的混在了一起,黑桃和梅花的混在了一起。不時(shí)有學(xué)生提醒錯(cuò)了,錯(cuò)了,同學(xué)笑在一團(tuán)。通過一陣探索,終于有同學(xué)幡然醒悟,主動把同為紅桃或黑桃或梅花、方塊的同學(xué)拉在一起。通過這個(gè)游戲讓學(xué)生領(lǐng)悟到要想得到,需要先付出,需要團(tuán)隊(duì)合作,只有合作,才能共同進(jìn)步。筆者及時(shí)指出,要在實(shí)驗(yàn)中、學(xué)習(xí)中取得成功,都需要這種團(tuán)隊(duì)精神。

游戲2:游戲中體現(xiàn)想象的重要性。有人說,“獨(dú)立的思考,探索的實(shí)踐”是探究性教學(xué)的魂。其中,獨(dú)立的思考:主要是指,在學(xué)習(xí)過程中根據(jù)生活、生產(chǎn)、實(shí)驗(yàn)等觀察的現(xiàn)象,提出問題。并針對問題,做出假設(shè)和猜想,設(shè)計(jì)探究方案的過程中所進(jìn)行的獨(dú)立思考。這種思考的價(jià)值在于。能夠改變學(xué)生陳舊的思維習(xí)慣,能夠根據(jù)自己的能力自信地設(shè)計(jì)科學(xué)合理的探究方案。這個(gè)獨(dú)立思考的過程實(shí)際就是想象的過程,所以,想象的重要性是不可低估的。可以說精彩紛呈的物理學(xué)史就是一部想象史。十八世紀(jì)八十年代,法國的蒙格爾費(fèi)兄弟,從裊裊上升的炊煙得到啟示。他們把濃煙裝進(jìn)糊制的大紙袋中做成了最早的熱氣球,并成功升到了900M的高空,開辟了人類航空的歷史。牛頓是因?yàn)榭吹教O果落地的現(xiàn)象而啟發(fā)了萬有引力觀念,并進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。1583年,19歲的青年伽利略在參加祈禱時(shí)注視著祭壇上吊燈的左右搖晃。通過反復(fù)的猜想與驗(yàn)證,伽利略發(fā)現(xiàn)了物理學(xué)上的一個(gè)重要原理——等時(shí)性,而這個(gè)原理為后來的擺鐘制造提供了理論基礎(chǔ)。2000年5月1日,中央電視臺“異想天開”節(jié)目錄制現(xiàn)場。重慶一中同學(xué)的天才構(gòu)想,一節(jié)小電池拉動了大汽車……等等。這些事實(shí)告訴我們,離了想象能行嗎?有人說,要學(xué)好物理,三分做題,七分思考。又有人說只有想不到的,沒有做不到的。因此筆者精心設(shè)計(jì)了由四組學(xué)生參與的“過河”游戲比賽,游戲規(guī)則是:要求學(xué)生采取不同的方式從講臺到教室后面,不拘泥于形式,盡情發(fā)揮自己的想象。游戲開始,學(xué)生覺得很簡單,兩輪后,學(xué)生覺得困難了,筆者及時(shí)在學(xué)生認(rèn)為不可能時(shí),點(diǎn)撥學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,甚至鼓勵(lì)在旁邊邊看邊思考的學(xué)生在想到了新的點(diǎn)子后,也上臺大膽展示。氣氛熱烈,學(xué)生興致昂揚(yáng)。在歡樂的氣氛中,在老師的幫助下,再通過展示并介紹重慶一中同學(xué)“異想天開”節(jié)目及牛頓的相關(guān)情況,學(xué)生很容易的明白了,只有想不到的,沒有做不到的:明白了要學(xué)好物理,必須張開我們想象的翅膀,發(fā)揮無窮的想象的力量。

三、把實(shí)驗(yàn)做為本節(jié)課的主旋律。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),需凸顯物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的重要地位。那些新奇的、對生活有意義的知識和問題,都能引起學(xué)生強(qiáng)烈的興趣。體現(xiàn)物理在生產(chǎn)、生活中的重要性。在教學(xué)中筆者先用視頻展示物理在重大歷史變革中的作用,講述物理學(xué)與現(xiàn)代尖端科學(xué)的關(guān)系,使學(xué)生初步掌握了物理研究內(nèi)容和學(xué)科結(jié)構(gòu)。接著設(shè)計(jì)了一些實(shí)驗(yàn),使學(xué)生充分認(rèn)識到物理知識不僅有趣,而且是有用的。

實(shí)驗(yàn)一:“放大鏡一定能放大物體嗎?”,讓學(xué)生拿出事先備好的放大鏡,先近距離看自己的手指,其結(jié)果符合同學(xué)們的思維;接著叫同學(xué)們遠(yuǎn)距離觀察窗外的遠(yuǎn)距離物體,其結(jié)果完全出乎學(xué)生們的預(yù)期,都在問放大鏡怎么不放大物體呢?

實(shí)驗(yàn)二:“用漏斗能吹出乒乓球嗎?”,實(shí)驗(yàn)時(shí)每組派一人參加,拿一個(gè)乒乓球放在漏斗里,仰著頭,往漏斗里吹氣,看誰能把乒乓球從漏斗中吹出來!再把漏斗倒置過來,用手指托住乒乓球,然后從漏斗口用力向下吹氣,并將手指移開,乒乓球又會吹出來嗎?同學(xué)們發(fā)現(xiàn)事實(shí)和想的并不一樣,你越是使勁想把乒乓球吹出來,它越是呆在那里不動。同學(xué)們感嘆,這么小小的一個(gè)乒乓球競這么有意思。

實(shí)驗(yàn)三:“你能站起來嗎?”活動前筆者采用“欲擒故縱”的教學(xué)手法,盡量用夸張的語氣說:“我不用繩子,也不用點(diǎn)穴功,就能將你們釘在凳子上,起不來,信不信?不信,試試!”學(xué)生的好奇心一度被誘惑,坐在凳子上躍躍欲試,我再不慌不忙的講述這個(gè)有趣簡單的游戲規(guī)則要求。規(guī)則是:學(xué)生端正地坐在自己的椅子上,保證上身挺直,腳與地面垂直,再試著站起來。筆者的話一結(jié)束。學(xué)生就在好奇心理的驅(qū)使下迫不及待的開始動起來。有極少數(shù)的學(xué)生站了起來,又讓這些學(xué)生再把自己的游戲過程給大家分享一下。學(xué)生很容易的發(fā)現(xiàn)站起來的學(xué)生沒有按照老師的游戲規(guī)則進(jìn)行,而且也很自然的帶著滿臉好奇的神態(tài)問道為什么會出現(xiàn)這種情況呢?

實(shí)驗(yàn)四:“40w、100w的燈泡誰亮?”,教學(xué)時(shí),筆者拿出標(biāo)有40w和100w的兩個(gè)燈泡,并請同學(xué)們驗(yàn)證。然后問:“我現(xiàn)在把這兩個(gè)燈泡同時(shí)接入電路,請問當(dāng)我閉合開關(guān)時(shí),哪個(gè)燈泡會更亮?”,大部分同學(xué)都會說100w的亮,接著把兩個(gè)燈泡接入事先被好的電路(實(shí)際是串聯(lián)的),其結(jié)果是40w的亮的多!同學(xué)們看到此與實(shí)際現(xiàn)象相違背的實(shí)驗(yàn),都一片滿然,一臉的好奇!

通過這些實(shí)驗(yàn)筆者把握好時(shí)機(jī),及時(shí)問學(xué)生有趣嗎?并及時(shí)告訴學(xué)生,要解決這些問題,需要以后學(xué)的力學(xué)、光學(xué)、電學(xué)知識。這些和諧、輕松、愉快的實(shí)驗(yàn)很好的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)了學(xué)生學(xué)物理、探究物理的興趣,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,真正綻放了物理學(xué)的生命力。

本節(jié)課的教學(xué)效果比想象的好,讓學(xué)生真正體會到了物理教學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為載體,以想象為翅膀,以團(tuán)結(jié)合作為主要手段的教學(xué)理念。當(dāng)然,繼續(xù)有效而成功的組織和開展好初中物理開學(xué)第一課的教學(xué),將是筆者今后繼續(xù)探索的課題。希望通過筆者用心的教學(xué),學(xué)生用心的學(xué)習(xí),能為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)起到事半功倍的效果。

參考文獻(xiàn):

[1]秦曉文,谷雅慧,王少芳,等,物理八年級上冊教師教學(xué)用書[M],北京:人民教育出版社,2012.

第9篇:團(tuán)結(jié)合作的重要性范文

一個(gè)國家、一個(gè)民族只有精誠團(tuán)結(jié),才能自立于世界,才能謀求進(jìn)步和發(fā)展。特別是我們這些教育者更應(yīng)該學(xué)會團(tuán)結(jié),這樣才能立足社會。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我們作為炎黃子孫義不容辭的責(zé)任。團(tuán)結(jié)合作價(jià)更高 ,團(tuán)結(jié)就是力量,在各方面都需要團(tuán)結(jié)。我們的大家庭更需要團(tuán)結(jié),以綻放出更加詢麗的光彩,我們的國家是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家,56個(gè)民族的共同奮斗創(chuàng)造了中華民族的輝煌歷史和璀璨文明。統(tǒng)一的多民族國家,這是我國的一項(xiàng)基本國情,民族工作是黨和國家工作的重要組成部分。民族地區(qū)的穩(wěn)定事關(guān)社會長治久安;少數(shù)民族的發(fā)展事關(guān)建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的成敗。沒有少數(shù)民族的發(fā)展,就不可能有中華民族的振興。  

增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國統(tǒng)一,是我國各族人民的共同責(zé)任;民族團(tuán)結(jié)與進(jìn)步,是社會主義民族關(guān)系的主旋律,也是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。我們更應(yīng)該深入開展愛國主義教育和民族平等、民族團(tuán)結(jié)教育,牢固樹立“漢族離不開少數(shù)民族,少數(shù)民族離不開漢族,各少數(shù)民族之間也相互離不開”的思想,引導(dǎo)大家經(jīng)過自己的努力,一定可以使維護(hù)民族團(tuán)結(jié)成為良好的社會風(fēng)尚,使每一個(gè)公民都能自覺地履行維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的神圣義務(wù),同時(shí)也把它當(dāng)作自己的一項(xiàng)應(yīng)盡的義務(wù)人類是生活在團(tuán)結(jié)合作的生活中,人類無疑是幸福的,生活中,我們要學(xué)會合作,了解合作的重要性。讓合作伴隨我們。今天的中國需要合作,明天的中國更需合作,讓我們共同建設(shè)美好的祖國。在這片祖國西部的熱土上,各族人民正團(tuán)結(jié)一心,共同營造著團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、繁榮的美好家園。  

無論是誰都不可能抹殺“漢族離不開少數(shù)民族,少數(shù)民族離不開漢族,各少數(shù)民族之間也相互離不開”這一客觀事實(shí)。在長期的歷史發(fā)展中,在開拓祖國統(tǒng)一的過程中,各民族都做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),并最終形成了漢族和少數(shù)民族以及各少數(shù)民族之間“誰也離不開誰”的關(guān)系。今天,隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的發(fā)展,各民族間形成了密不可分的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。在現(xiàn)代化進(jìn)程中,各民族只有把各自的優(yōu)勢,長處結(jié)合起來,取長補(bǔ)短,才能實(shí)現(xiàn)共同繁榮和發(fā)展。由于每一個(gè)民族的文化中,都或多或少的含有其他民族的文化元素,客觀上也導(dǎo)致了各民族在文化上“誰也離不開誰”的關(guān)系。 

所以,要維護(hù)民族團(tuán)結(jié),首先要加強(qiáng)對民族理論政策、民族法律法規(guī)和民族基本知識的學(xué)習(xí)。不僅少數(shù)民族同學(xué)要學(xué)習(xí),漢族同學(xué)更要學(xué)習(xí);要根據(jù)不同的對象確定相應(yīng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。要通過學(xué)習(xí)深刻認(rèn)識到,我們偉大的祖國是由56個(gè)民族共同締造、共同捍衛(wèi)、共同建設(shè)的統(tǒng)一多民族國家,祖國統(tǒng)一是各族人民的最高利益,民族團(tuán)結(jié)是關(guān)系黨和國家前途命運(yùn)的重大問題,每一個(gè)民族的命運(yùn)都和祖國的命運(yùn)緊密相連,每一個(gè)公民都要堅(jiān)決維護(hù)履行維護(hù)國家統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。要通過學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)對中華民族的歸屬感,對中華文化的認(rèn)同感,對偉大祖國的自豪感,樹立起民族觀、宗教觀和國家觀,堅(jiān)定自覺地以維護(hù)民族團(tuán)結(jié)為榮、以破壞民族團(tuán)結(jié)為恥,堅(jiān)定自覺地反對民族分裂、報(bào)效祖國。 

其次,要維護(hù)民族團(tuán)結(jié),更要注意自己在日常生活工作中的言行,以自己的實(shí)際行動形成關(guān)心支持民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的良好氛圍和強(qiáng)大合力。當(dāng)前涉及民族因素的摩擦和糾紛呈易發(fā)、多發(fā)之勢,其中一個(gè)重要的原因。就是彼此缺乏相互了解或尊重。我們要在學(xué)習(xí)了解兄弟民族不同文化、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰的基礎(chǔ)上,在尊重差異和包容多樣中消除不應(yīng)有的誤解或偏見,在相互溝通和相互幫助中增進(jìn)各民族的團(tuán)結(jié)友誼。民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動是新時(shí)期推動民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的有效載體。要“見賢思齊”,積極參與民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動,促進(jìn)各民族和睦相處.大多數(shù)情況下,推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)并非“挾泰山以超北海”那樣高不可即,而往往是“為長者折枝”之類的舉手之勞。 

比如,進(jìn)清真餐館不帶不說豬肉等穆斯林同胞忌諱的事物。再比如,對每個(gè)民族的同胞平等對待,一視同仁,遇到其他民族的陌生人有困難時(shí)熱情幫助。件件小事,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,彼此呼應(yīng),互相感染,就會共同構(gòu)筑一道各民族團(tuán)結(jié)友愛的亮麗風(fēng)景線,就會共同分享一個(gè)各民族團(tuán)結(jié)友愛的中國??傊焕诿褡鍒F(tuán)結(jié)的話不說,不利于民族團(tuán)結(jié)的事不做,用日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴詮釋平等團(tuán)結(jié)互助和諧的新型民族關(guān)系,以實(shí)際行動滋養(yǎng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的活頭源水。這就是最好的建設(shè),就是最實(shí)在的促進(jìn),也就能得到最真實(shí)的快樂。 

自覺做一名民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的建設(shè)者、促進(jìn)者,還要堅(jiān)決消除大民族主義的影響,旗幟鮮明地與民族分裂主義作斗爭,鑄就維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、祖國統(tǒng)一的銅墻鐵壁。實(shí)踐證明,形形的大民族主義是民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的敵人。我們要做到在互聯(lián)網(wǎng)上不散發(fā)傷害民族感情的帖子,制止周圍損害民族團(tuán)結(jié)的言行,以最大限度地增加和諧因素,最大限度地消除不和諧因素。 

歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們,民族分裂勢力是各民族人民共同的敵人。對破壞民族團(tuán)結(jié)、煽動民族仇恨、制造民族分裂的行徑,要旗幟鮮明地進(jìn)行斗爭。在關(guān)鍵時(shí)刻、危急關(guān)頭,要敢于挺身而出,要樂于伸出援手,以展現(xiàn)血濃于水、手足情深的民族真情,彰顯患難與共、榮辱一體的民族大義。

西方有句諺語:“羅馬城不是一天建起來的”。祖國是我們大家的祖國,民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)是所有中國公民的共同事業(yè)。只要我們從身邊的人、身邊的事著眼,從小事、平常事做起,你一件我一件,你一磚我一瓦,民族團(tuán)結(jié)的萬丈高樓必將在我們手中拔地而起,民族復(fù)興的光明未來必將朝我們大步走來。 

總之,歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們,各民族只有手拉手,心連心,相互幫助,和諧進(jìn)步,才能共同繁榮和發(fā)展。