實驗室安全管理總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：實驗室安全管理總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：HACCP 軟飲料實驗室 安全管理

中圖分類號：G311 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）02-0269-01

近年來，實驗室中出現(xiàn)的安全事故越來越多，火災(zāi)、中毒、傷人和環(huán)境污染等事件時有發(fā)生，給國家和人民財產(chǎn)造成巨大損失。軟飲料實驗室是飲料加工企業(yè)、食品院校均設(shè)置的實驗室，起到加工、實驗、檢測等功能，在飲料加工行業(yè)中發(fā)揮重要作用。軟飲料實驗室不僅存在實驗室普遍存在的問題，還具有其特殊安全問題，如飲料衛(wèi)生與安全問題。就如何減少或消除軟飲料實驗室的安全問題，該行業(yè)從業(yè)人員進行了大量研究與實踐。其中，HACCP（Hazard Analysis and Critical Control Points，危害分析與關(guān)鍵控制點）是一種實驗室安全管理的有效方法[1]，該文就HACCP在軟飲料實驗室安全管理做一應(yīng)用探討，以便為軟飲料實驗室的安全管理提供借鑒。

一、軟飲料實驗室的管理特點

軟飲料實驗室安全管理所涉及的對象主要有基礎(chǔ)設(shè)施、原料、控制飲料用水安全，就這三方面的管理特點做一如下分析[1]。

1.基礎(chǔ)設(shè)施 軟飲料實驗室與安全有關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施主要有滅火設(shè)施、水管、電線。這些基礎(chǔ)設(shè)施，是關(guān)系到軟飲料實驗室安全的關(guān)鍵因素。如滅火設(shè)施可以預(yù)防火災(zāi)，水管破裂對實驗室內(nèi)的一切設(shè)施及物料造成浸泡并損壞，電線老化容易引起漏電和火災(zāi)。

2.原料 軟飲料實驗室常用的原料有酸奶、純奶、奶粉、蔬菜、奶油、水果、食品添加劑等食品原料，一般都要求新鮮，符合QS質(zhì)量檢驗要求。但是原料在采購或儲藏的環(huán)節(jié)，容易發(fā)霉變質(zhì)或存在其他|量安全問題，因此，需要建立從原料采購到儲藏等一系列環(huán)節(jié)過程的安全。

3.飲料用水 作為飲料的主要成分，水的質(zhì)量和安全直接影響著飲料的質(zhì)量安全，因此需要特定的檢測手段來判斷飲料用水是否達(dá)到合格的要求[2]。

二、危害分析

通過對實驗室基礎(chǔ)設(shè)施、原料、飲料用水的安全管理特點分析，就基礎(chǔ)設(shè)施、原料、飲料用水這三方面對實驗室安全的顯著危害做一分析總結(jié)[3]，具體見表1

三、關(guān)鍵控制點的建立

根據(jù)表1軟飲料實驗室安全危害分析，建立危害控制關(guān)鍵點及其控制措施，具體見表2。

四、HACCP的執(zhí)行

1. 軟飲料實驗室基礎(chǔ)衛(wèi)生條件建設(shè) 為保證HACCP計劃在軟飲料實驗室的建立并良好運行，則需要先制定并建立實驗室良好操作規(guī)范（GMP）、衛(wèi)生操作規(guī)則（SSOP）以及相應(yīng)的支持性文件。HACCP是建立在良好操作規(guī)范和衛(wèi)生操作規(guī)則的基礎(chǔ)之上[4]，這些基礎(chǔ)有了之后，才能保證HACCP計劃在軟飲料實驗室的建立并良好運行。

2.建立完善的檢測系統(tǒng) 為保證HACCP計劃在軟飲料實驗室的良好運行，必須建立HACCP執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)軟飲料實驗室安全管理的正常運行，并按照表2的內(nèi)容嚴(yán)格執(zhí)行，做到步步有記錄，時時可查閱，保存好資料記錄和管理，有問題及時糾偏整改，使軟飲料實驗室的安全管理落到實處，保障軟飲料實驗室無安全事故。

參考文獻

[1]廖慶敏.高校實驗室安全管理之思考[J].實驗室研究與探索，2010，29（1）：168-169.

[2]馬永嬌 飲料質(zhì)量安全保障技術(shù)[J].食品安全導(dǎo)報，2009，3：20-27

第2篇：實驗室安全管理總結(jié)范文

Abstract: The laboratory in the vocational school is an important base for teaching and scientific research, and its construction and management directly impact teaching with experiment and student training. Summarizing experience of many years, the author puts forward experience about laboratory management.

關(guān)鍵詞: 實驗室管理;實驗室工作人員;實驗教學(xué)

Key words: laboratory management;laboratory staff;teaching with experiment

中圖分類號:G637文獻標(biāo)識碼:A文章編號:1006-4311(2010)11-0161-01

0引言

實驗室是中職學(xué)校進行教學(xué)和科研的重要基地,是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的重要場所。實驗室的管理是中職學(xué)校管理工作的重要組成部分,實驗室管理工作的好壞,直接影響到實驗教學(xué)的質(zhì)量。如何搞好實驗室管理,使其科學(xué)化、制度化、規(guī)范化是實驗教學(xué)人員值得探討的問題。加強中職學(xué)校實驗室的建設(shè)與管理,為實驗教學(xué)提供良好的教學(xué)環(huán)境是辦好中職學(xué)校的基本條件之一,實驗室工作人員的首要任務(wù)是管好、用好實驗室,充分發(fā)揮實驗室的整體效益。管理工作是實驗室工作的關(guān)鍵,也是實驗室工作的中心內(nèi)容,更是實驗教學(xué)的重要前提與根本保證?？偨Y(jié)多年的實驗室工作經(jīng)驗,結(jié)合我校的實際情況,談一談實驗室管理工作中的幾點體會。

1加強人員管理,提高實驗技術(shù)人員素質(zhì),樹立服務(wù)意識

要管理好實驗室,開展實驗教學(xué)工作,沒有一支具備良好素質(zhì)的實驗人員隊伍是不行的,這是一個很關(guān)鍵的問題。如何調(diào)動廣大實驗技術(shù)人員的積極性已成為發(fā)展職業(yè)教育過程中切切實實需要解決的問題,隨著教學(xué)改革的深入發(fā)展和新的教學(xué)理念的逐步形成,建設(shè)一支強有力的實驗室管理人員隊伍,是做好實驗室管理工作的基礎(chǔ)。實驗技術(shù)人員隊伍是實驗教學(xué)的基本要素,實驗技術(shù)人員素質(zhì)的高低直接影響到管理服務(wù)的質(zhì)量、影響到教學(xué)的效果。因此實驗技術(shù)人員必須不斷加強自身素質(zhì)建設(shè)。另外實驗技術(shù)人員必須做好一切輔助工作,盡力創(chuàng)造一個良好的實驗環(huán)境。一切為教學(xué)著想,一切從教學(xué)出發(fā),才能真正完成好實驗教學(xué)任務(wù)。

2完善管理,建立規(guī)范化管理機制,服務(wù)實驗教學(xué)

管理制度是實驗室管理的法規(guī)和依據(jù),是實驗教學(xué)順利進行的重要保證。規(guī)章制度的健全和完善,一方面約束實驗室的管理者和使用者,而且也為實驗教學(xué)順利開展打下良好的基礎(chǔ)。還有就是建立完整的實驗室檔案,這樣既有利于督促實驗人員管理好實驗室的財產(chǎn),又對實驗室的實驗器材做到心中有數(shù),從而服務(wù)于實驗教學(xué),確保實驗工作正常有序的開展。

3加強儀器設(shè)備等實驗用品的管理,提高實驗教學(xué)效率和質(zhì)量

實驗室儀器設(shè)備的管理水平對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益有著直接的影響。儀器設(shè)備是實驗室賴以生存的基礎(chǔ)、是學(xué)校的貴重財產(chǎn),做好實驗儀器設(shè)備的管理工作,意義重大,責(zé)任也很重大。對實驗室儀器設(shè)備要加強規(guī)范化管理,同時要加強對各種儀器的日常保養(yǎng)和維修管理,提高儀器的完好率,延長使用壽命,使教學(xué)儀器設(shè)備更好地發(fā)揮使用效益。對實驗器材分類擺放并經(jīng)常進行清點,以便于管理和防止重復(fù)購買。實驗儀器設(shè)備是教學(xué)科研的物質(zhì)基礎(chǔ),目前教學(xué)技術(shù)和教育科研在不斷發(fā)展,學(xué)校的規(guī)模在擴大,教學(xué)內(nèi)容在更新,教學(xué)方法在變化發(fā)展,學(xué)校的實驗儀器設(shè)備在教學(xué)中的作用也越來越重要。儀器設(shè)備管理的任務(wù),就是利用有效的管理措施,使儀器設(shè)備處于良好的狀態(tài)中,能盡量為教學(xué)服務(wù),最大限度地發(fā)揮實驗儀器設(shè)備的投資效益。

4加強實驗室環(huán)境建設(shè)和安全管理,營造和諧育人環(huán)境

實驗室環(huán)境建設(shè)和安全管理關(guān)系到實驗教學(xué)質(zhì)量、實驗室安全等重要問題,在很多國家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中占有重要地位。實驗室環(huán)境建設(shè)包括實驗室面積、房間安排、照明、用電、溫度、濕度、潔凈度、通風(fēng)、有毒有害氣體排放處理等諸多方面問題,要使實驗教學(xué)提高到一個新水平,需要不斷改善實驗條件,使之與教學(xué)改革相適應(yīng);與培養(yǎng)高素質(zhì)人才相適應(yīng)。實驗室安全管理是一個復(fù)雜的管理系統(tǒng),涉及許多方面,每一個方面都需要制定相應(yīng)的安全管理制度,采取切實可行的防范措施,加強安全管理制度的執(zhí)行力度,層層落實安全管理責(zé)任,提高實驗室工作人員的安全責(zé)任心,強化安全意識;實驗室安全管理還應(yīng)積極貫徹“預(yù)防為主”的思想,加大實驗室防火、防爆、防毒、防盜等安全設(shè)施的投資力度,同時加強實驗室安全教育,實驗室工作人員要擠時間認(rèn)真學(xué)習(xí)安全技術(shù)知識,提高自身的安全素質(zhì);加強實驗室安全檢查,通過安全檢查,及時發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患,營造一個安全、和諧的實驗室育人環(huán)境,為提高實驗教學(xué)水平,順利完成教學(xué)、科研任務(wù)奠定堅實的基礎(chǔ)。

5加強對實驗教學(xué)過程的督導(dǎo)和評估

實驗教學(xué)管理是學(xué)校教學(xué)管理的重要內(nèi)容之一。在管理好學(xué)校實驗室的同時,也應(yīng)注重對實驗教學(xué)過程的管理,抓好實驗教學(xué)的各個環(huán)節(jié),作為年度的教育質(zhì)量督導(dǎo)評估內(nèi)容之一,是全面提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。

6實施開放式實驗教學(xué),做好開放實驗室的管理

實驗室開放是中職學(xué)校實驗教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。為適應(yīng)教學(xué)改革的需要,充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源,提高儀器設(shè)備的利用率,盡可能為學(xué)生提供一切方便條件,提高辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量,在保證完成教學(xué)計劃的前提下,為學(xué)生提供方便、實效的服務(wù)。同時制訂開放實驗室的管理辦法并嚴(yán)格執(zhí)行,建立實驗人員崗位責(zé)任制;開放實驗室實行登記制,各開放實驗室實行輪班制,要配備一定數(shù)量的指導(dǎo)老師和實驗技術(shù)人員承擔(dān)實驗室開放工作,解答學(xué)生實驗過程的疑難問題,儀器設(shè)備的準(zhǔn)備、調(diào)整與維護,并認(rèn)真做好開放情況記錄。

中職學(xué)校是培養(yǎng)技術(shù)人才的搖籃,而中職學(xué)校實驗室是教學(xué)科研的基地,因此中職學(xué)校實驗室的建設(shè)與管理也要適應(yīng)時代的需要,積極大膽地進行科學(xué)管理方法的探索與創(chuàng)新。[3]實驗室管理工作任務(wù)重,問題多,我們要正確認(rèn)識和理解實驗教學(xué)工作的重要性,引進先進高效的實驗室管理機制,學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)知名中職學(xué)校及發(fā)達(dá)國家中職學(xué)校先進的實驗室管理經(jīng)驗,使中職學(xué)校實驗室成為創(chuàng)造性教學(xué)的場所,充分發(fā)揮它在培養(yǎng)高素質(zhì)人才中的作用。

參考文獻:

[1]邱澤明.衛(wèi)生職業(yè)院校實驗室管理的探討[J].中國保健,2006.05.

第3篇：實驗室安全管理總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】高校實驗室;實驗室安全;對策

0 引言

隨著我國高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，高校實驗室的種類和數(shù)量不斷增加，實驗室規(guī)模不斷擴大，功能逐步提升，實驗室的教學(xué)科研活動日趨頻繁，各種實驗安全隱患日益凸現(xiàn)，已引起高校自身和社會各界的高度關(guān)注。作為實驗室管理的一項重要內(nèi)容，強化實驗室安全管理，建設(shè)教學(xué)科研正常運行及不斷創(chuàng)新的實驗室安全保障體系，是高校實驗室管理職能部門不可忽視的一項重要工作。2004年8月，教育部高教司文件《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案（試行）》（教高廳[2004]21號）明確將實驗室環(huán)境安全列入了實踐教學(xué)的評價范圍，因此如何科學(xué)地對實驗室的安全進行控制與管理是我們實驗室管理工作者面臨的一個重要課題[1]。

1 實驗室安全面臨的問題及對策

隨著高校實驗投資力度的不斷加大，實驗設(shè)備的不斷增加，使用人員的數(shù)量不斷增多，流動性越來越突出的今天，實驗室的安全問題一直在警鐘長鳴，不斷的安全事故一次次提醒我們重視安全的必要和重要性。

1.1 安全意識的淡漠

高校實驗室的安全意識的淡漠主要體現(xiàn)在管理人員與使用人員。實驗室的管理人員必須樹立完善的安全意識，從理論到實際切實貫徹安全的理念。比如定期的安全教育，安全檢查等，絕不能敷衍了事，這也從學(xué)校層面要求要求平時的工作檢查必須做到細(xì)致，認(rèn)真。有錯必糾，有錯必罰，賞罰分明。使用人員包括教師和學(xué)生，相對來說，教師無論從安全意識到理論掌握比學(xué)生都高一個層次，但是在以往的安全事故教訓(xùn)中，教師出事故的例子也不在少數(shù)，這就需要我們警鐘長鳴，去除僥幸、麻痹大意的思想。只有教師的安全意識得到徹底的貫徹和提高，才能在平時的教學(xué)過程中，對學(xué)生灌輸安全的理念，從自身實際出發(fā)，言傳身教，提醒學(xué)生安全的重要性。

1.2 安全體制的不健全

當(dāng)前，高校的實驗室的安全工作一般由多個部門共同管理。比如設(shè)備由國有資產(chǎn)管理科統(tǒng)一規(guī)劃和管理;消防等由保衛(wèi)處統(tǒng)一管理;有毒有害試劑由實驗管理科管理等。多種部門的交叉管理，造成管理效率低下，各行其是，容易造成資源浪費及管理盲區(qū)，很難形成統(tǒng)一的安全保障體系。

因此，形成統(tǒng)一有效的管理模塊意義重大，勢在必行。而安全保障程度的高低，與實驗室安全管理可操作性的強弱正相關(guān)[2]。國外大學(xué)如美國麻省理工學(xué)院建立的建立了“環(huán)境、健康和安全”管理系統(tǒng);香港科技大學(xué)的以校長為帶頭人層級管理的安全管理系統(tǒng)等都有一個鮮明的特點就是資源統(tǒng)一，從上到下，分級明確，層級管理，問題到人，細(xì)致可行。

1.3 安全教育的不足

目前我國初、高中生應(yīng)試教育現(xiàn)象嚴(yán)重，在初高中時主要是學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識為主，而對安全教育問題并不太重視。在進入大學(xué)后，面臨高校實驗室的精密儀器、復(fù)雜操作、門類多樣，這樣以前安全知識的匱乏的缺點就很容易暴漏出來。

“安全第一，預(yù)防為主”，并不是一句空洞的口號，而是指導(dǎo)我們安全教育的重要方針。高校對安全教育的重視程度與安全事故的發(fā)生有很大的關(guān)系。安全教育是安全管理的重要內(nèi)容，只有充分發(fā)揮安全教育的重要性，才能從根本上解決高校實驗室的安全問題。

舉行安全教育的方式多種多樣，比如學(xué)?？梢越?jīng)常舉行安全知識講座，組織師生觀看安全教育的錄像、舉行安全競賽等活動，全方位立體化形象的宣傳安全知識的重要性。編寫安全教材，對初次進入實驗室的人員進行安全培訓(xùn)，考核通過后方可進入實驗室。

2 結(jié)語

高校實驗室的安全問題關(guān)乎每一個使用者的切身利益，從安全教育入手，抓好安全管理，切實提高安全意識，才能有效的提高安全效率，降低安全隱患。從培養(yǎng)學(xué)生的角度來講，良好的安全習(xí)慣會讓他們受益終身。讓我們都從自身做起，為建立綠色、健康、安全的高校實驗室環(huán)境而努力。

【參考文獻】

[1]溫光浩，周勤，程蕾.強化實驗室安全管理，提升實驗室管理水平[J].實驗技術(shù)與管理，2009，26（4）：153-157.

第4篇：實驗室安全管理總結(jié)范文

一、檢查內(nèi)容

1、消防安全組織機構(gòu)和管理制度是否健全，責(zé)任是否落實。

2、滅火器是否按照規(guī)定配置，產(chǎn)品是否合格，分布是否合理。

3、室內(nèi)外消防通道是否暢通，疏散通道、安全出口指示標(biāo)志位置是否準(zhǔn)確并能夠正常使用。

4、用電行為是否規(guī)范，用電線路是否整齊規(guī)范，有無私搭亂接及超負(fù)荷用電情況，有無使用違章電器行為。

5、實驗室危險品管理是否落實工作責(zé)任，責(zé)任到人。是否建立危險品管理應(yīng)急預(yù)案。

6、是否開展重大危險源安全專項整治活動。危險品和易燃易爆物品是否登記造冊，存儲數(shù)量、存儲地點是否科學(xué)合理。

7、實驗室內(nèi)供水管線、采暖設(shè)施是否存在安全隱患，周邊煤氣、天然氣管線是否存在泄漏等安全隱患。

8、其他未提及方面請參照《東北電力大學(xué)實驗室安全管理規(guī)定》。

二、檢查時間及總結(jié)報告

第5篇：實驗室安全管理總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：實驗室管理；設(shè)備管理；檔案管理；安全管理

計算機的普及和計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，推動了計算機教育事業(yè)，以計算機為教學(xué)工具，實現(xiàn)一定的教育目的是現(xiàn)在教育事業(yè)中重要的一部分。高校實驗室是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識的基礎(chǔ)上將知識應(yīng)用于實踐的重要場所，也是教學(xué)研究和科學(xué)研究的重要場所，有利于培養(yǎng)學(xué)生動手能力、思維能力，工程實踐能力。實驗室的科學(xué)管理是建設(shè)好實驗室的重要保證，也是維護學(xué)校正常開展教學(xué)工作的重要保障，因此，建立具有設(shè)備管理妥善、實驗室安全高、實驗室資料有序管理，使實驗室的資源能更充分的利用勢在必行。

三亞學(xué)院經(jīng)濟與管理實驗教學(xué)中心主要任務(wù)是保證教學(xué)計劃內(nèi)的實驗課程的完成，為保證實驗教學(xué)的順利進行，科學(xué)、合理、高校的利用實驗中心的資源，保證教學(xué)效果。實驗中心的成員是建設(shè)和管理好實驗室的基本隊伍，實驗員的業(yè)務(wù)水平、工作效率的高低直接影響實驗中心建設(shè)、管理和實驗教學(xué)質(zhì)量的提高，科學(xué)的實驗室管理方法需要實驗室成員的努力，通過一名實驗中心的實驗員的工作經(jīng)驗，淺談以下幾方面的管理心得。

1、實驗室計算機設(shè)備管理

為提高實驗室設(shè)備的使用效率和保證實驗室一起設(shè)備的完好率，保證實驗教學(xué)順利進行，需要實驗室管理員的科學(xué)管理，同時也需要學(xué)生的積極配合，為此，通過管理經(jīng)驗，結(jié)合實際，本人覺得設(shè)備管理過程最重要的有一下幾點：

第一，填寫學(xué)生上機登記表，若機器出現(xiàn)問題，以便實驗室管理員查清楚損壞機器者。

第二，教學(xué)使用儀器設(shè)備過程中造成的損壞，經(jīng)查明原因，若個人造成的損壞應(yīng)由個人賠償，若查明不清是否是個人損壞的，則由班級負(fù)責(zé)用班費賠償。

第三，學(xué)生每次開機前，先檢查計算機是否完好，開機后軟件是否正常運行，如遇問題，不得擅自處理，應(yīng)上報實驗室管理員，讓技術(shù)人員處理。

第四，學(xué)生上機應(yīng)在教師指導(dǎo)下，按要求使用軟件，不得開啟去本課程無相關(guān)的軟件。

第五，嚴(yán)禁對計算機系統(tǒng)進行安裝、修改、刪除、對硬盤進行格式化等操作，禁止學(xué)生使用電腦過程中安裝游戲軟件。

第六，安裝硬盤保護卡，避免由于學(xué)生誤操作引起計算機系統(tǒng)不穩(wěn)定，，甚至計算機系統(tǒng)崩潰的情況，以及防止計算機病毒入侵。

第七，安裝還原精靈，以便保護電腦操作系統(tǒng)和文件。

第八，下課后，學(xué)生應(yīng)按正常關(guān)機將電腦關(guān)機，擺好鼠標(biāo)、鍵盤，和將實驗室凳子擺放整齊，并隨手帶走桌面上廢棄物。

2、實驗室檔案管理

實驗室管理是一個多方面管理的綜合系統(tǒng)，要把實驗室管理工作做好，必須將每一個環(huán)節(jié)都做好，實驗室檔案管理也是實驗室管理工作中重要組成部分，包括實驗中心教學(xué)檔案管理和是實驗中心儀器設(shè)備檔案管理。

2.1實驗中心儀器設(shè)備檔案管理

建立儀器設(shè)備檔案管理可以及時向管理資產(chǎn)部門提供重要和準(zhǔn)確的信息，如設(shè)備的數(shù)量、設(shè)備的面值和設(shè)備的總價值，實驗室需要專門負(fù)責(zé)資產(chǎn)管理的實驗員記錄好實驗儀器設(shè)備的準(zhǔn)確信息和原始數(shù)據(jù)，對每一批進入到實驗中心的儀器設(shè)備要做到賬、物相符，認(rèn)真記錄好設(shè)備的相關(guān)信息，如設(shè)備的名稱、設(shè)備的規(guī)格、購置日期、單價等信息，做成相應(yīng)的表格，如設(shè)備一覽表，當(dāng)相關(guān)部門盤點資產(chǎn)時可以及時提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。專門的設(shè)備管理員也利于及時掌握儀器設(shè)備的變動情況，如遇設(shè)備的報廢、設(shè)備的調(diào)出、設(shè)備的轉(zhuǎn)移的情況，設(shè)備管理員應(yīng)需做好報廢、調(diào)出、移的手續(xù)，并保留好相關(guān)書面確認(rèn)單，以便能夠及時調(diào)整賬目，刻刻做到賬物相符。

2.2實驗中心教學(xué)檔案管理

做好實驗中心實驗教學(xué)檔案管理工作能使實驗中心實驗教學(xué)進行規(guī)范化管理，使實驗中心實驗教學(xué)能有目的、有組織地從設(shè)定教學(xué)計劃到實施有序的進行，實驗中心需將相關(guān)實驗教學(xué)文件歸檔，包括實驗室實驗教學(xué)課程安排計劃，教師的實驗大綱和實驗指導(dǎo)書，學(xué)生的實驗報告、社會實踐報告、實習(xí)報告、實習(xí)鑒定表等資料。

（1）實驗中心教學(xué)課程安排表需根據(jù)各個學(xué)院提供上來的實驗教學(xué)教師的課程表來安排，不能和學(xué)院實驗教學(xué)教師的課程相沖突，按每學(xué)期分類歸檔。

（2）教師的實驗大綱和實驗指導(dǎo)書需在每個學(xué)期結(jié)束前上交一份到實驗中心，管理員按每學(xué)期分類歸檔。

（3）學(xué)生的實驗報告、社會實踐報告、實習(xí)報告、實習(xí)鑒定表等資料由實驗課教師分別按專業(yè)、年級、學(xué)年、學(xué)期、班級分類收集，學(xué)期末將這些資料上交實驗中心，實驗中心進行分類歸檔。

3、實驗室安全管理

3.1做好實驗室安全管理工作的特殊意義

計算機實驗室的安全隱患主要是消防安全問題，實驗室的消防安全關(guān)系到保證學(xué)校公共財產(chǎn)不受損失，更關(guān)系著上課的學(xué)生和管理人員的人身安全。高校實驗室發(fā)生的安全事故時?？梢?，如：1987年北京大學(xué)生物樓發(fā)生火災(zāi)，燒毀了實驗室儀器設(shè)備，經(jīng)濟損失達(dá)到7.4萬元。福州大學(xué)計算機系微機實驗室起火，燒毀蘋果微機40臺，空調(diào)8臺，儀器設(shè)備經(jīng)濟損失達(dá)5.5萬。2008年5月8日，某學(xué)院實驗室實驗設(shè)備長時間供電，實驗設(shè)備老化、失靈，引發(fā)火災(zāi)，原因是實驗室的儀器在用電過程中，長時間未撥下插頭，造成儀器發(fā)熱著火而釀成火災(zāi)。因此，實驗室安全管理是實驗室管理的一個重要組成部分，切實做好實驗室安全管理工作，預(yù)防不必要的安全隱患，保障財產(chǎn)安全、人員安全、維護實驗室教學(xué)科研工作正常進行具有重要意義。

3.2實驗室安全隱患

計算機實驗室有以下原因易導(dǎo)致發(fā)生安全隱患：

（1）計算機實驗室里擺放電腦設(shè)備多采用木材桌子，木材桌子本身是可燃物，如有電腦在使用過程發(fā)生燒壞現(xiàn)象，可引起火災(zāi)。

（2）實驗室內(nèi)用電線路多，都常設(shè)在地板、隔墻后面及吊頂中，若發(fā)生故障，難于檢查維修。由于計算機長時間連續(xù)工作，也可能造成絕緣損壞、電源和某些元件接觸不良而發(fā)熱引起火災(zāi)。

（3）計算機設(shè)備的正常工作溫度是15到30攝氏度以內(nèi)。若實驗室溫度過熱，將導(dǎo)致電腦頻繁死機，致使元件損壞。

（4）計算機設(shè)備是一種電子產(chǎn)品、帶電設(shè)備，由于長時間帶負(fù)荷運行，若電子元件及電纜電線老化及發(fā)生短路等情況，隨時可能引起火災(zāi)。

（5）有吸煙的學(xué)生不小心把沒有熄滅掉的煙頭接觸到有塑料的電線或者垃圾桶里的可燃物品，將導(dǎo)致發(fā)生火災(zāi)。

3.3實驗室安全管理措施

（1）建立完善的實驗室安全管理規(guī)定

管理規(guī)定是一種有效的管理手段，建立健全的安全管理規(guī)定是安全管理工作程序化、規(guī)范化的客觀前提，沒有管理規(guī)定，安全防火管理就無章可循，結(jié)合實驗中心的實際情況，建立可行的安全管理規(guī)定，如《實驗室消防安全管理制度》、《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合實驗室管理細(xì)則》，此外，還要加強實驗室的檢查和監(jiān)督，對遵守者應(yīng)當(dāng)表揚，對違反規(guī)定者，應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)的處罰。

（2）提高安全意識，提高實驗管理員的安全防火技術(shù)

實驗室的安全管理工作需加強實驗人員和學(xué)生的安全意識，實驗室管理人員要熟悉和了解實驗室的各種設(shè)備，做好維護和檢查工作，指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器設(shè)備。

（3）加強實驗室管理員的責(zé)任心

注意實驗室的通風(fēng)按熱裝備，實驗室應(yīng)安裝窗簾保護電腦設(shè)備不被陽光直射，減少其化。網(wǎng)絡(luò)布線和電源線要避免橫跨人行通道，減少對線路磨損。

（4）嚴(yán)禁吸煙和帶食物進入實驗室，不準(zhǔn)在實驗室內(nèi)隨地吐痰、亂丟紙屑，保持實驗室的整潔衛(wèi)生、通道暢通，避免紙屑堆積遇到機器發(fā)熱而引起火災(zāi)。

（5）實驗室要配備輕便消防器材，滅火器等消防用具要擺放在明顯、易于取用的位置，定期找專人檢查，確保有效。

4、總結(jié)

以上是從一個實驗員的角度介紹了一些實驗室管理方法的體會，管理好實驗室的過程是一個復(fù)雜的過程，也是一個考驗實驗員的過程。管理好實驗室需要實驗員不斷地改進，提高自己的技術(shù)水平，使儀器設(shè)備得到充分的利用，提高實驗室的利用率，同時改善實驗室的教學(xué)效果。（作者單位：三亞學(xué)院經(jīng)濟與管理實驗教學(xué)中心）

參考文獻：

[1]徐謹(jǐn)，郭子新.實驗室檔案管理初探[J].邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2010，91-93

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[3]溫光浩，周勤，程蕾.強化實驗室安全管理，提升實驗室管理水平[J].實驗室技術(shù)與管理，2009

[4]俞利君，李可豐.探討一種合適的計算機實驗室管理方法[J].學(xué)術(shù)探討，2009

[5]喬興旺，曹端，李洋，向東，張洪武.經(jīng)濟管理類實驗室建設(shè)實踐與探索[J].實驗室技術(shù)與管理，2007

第6篇：實驗室安全管理總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：高校 實驗室 涉危涉爆 安全管理

中圖分類號：G647 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）02（a）-0215-02

安全管理，是指根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)，運用科學(xué)管理的理論和方法，協(xié)調(diào)各種力量，預(yù)防各類事故危害、案件的發(fā)生和避免人員非正常傷亡的活動[1]。高等院校是高級知識人才的集聚地，其安全與否關(guān)系到社會的穩(wěn)定，做好高校安全工作極其重要。因科研試驗的需要，高等院校尤其是理工科院校的部分實驗室涉及燃燒或爆炸的試驗項目，存在危險因素及潛在的職業(yè)傷害，危險性較大，易發(fā)生火災(zāi)、爆炸事故。管理好涉危涉爆實驗室是做好高校安全管理工作的重中之重。

1 高校涉危涉爆實驗室的特點

1.1 存在較多的易燃易爆危險品

因開展科研工作的需要，易燃易爆危險品是涉危涉爆實驗室必須使用的原材料。另外，科學(xué)研究往往選用不同的原材料進行大量的試驗。因此，危險品種類繁多、用量大，如不嚴(yán)加防范易發(fā)生火災(zāi)甚至爆炸事故，構(gòu)成安全隱患。2008年6月，北京某高校實驗室發(fā)生爆炸事故，事故導(dǎo)致該實驗室和50米外的另一實驗樓嚴(yán)重?fù)p毀。經(jīng)調(diào)查，事故原因是在實驗室違規(guī)存放易燃易爆危險品。

1.2 科研試驗具有危險性與探索性

涉危涉爆試驗內(nèi)容在本質(zhì)上是一種比較劇烈的物理或化學(xué)變化。在試驗過程中，往往伴隨有熱能的釋放、能量的快速轉(zhuǎn)化、內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械壓縮能、且使該物質(zhì)、產(chǎn)物及周圍的介質(zhì)產(chǎn)生運動等現(xiàn)象[2]。產(chǎn)生高溫、高壓、噪聲、有毒氣體、沖擊波、破片等有害因素。試驗操作不符合規(guī)定、人員及設(shè)備安全防護不到位等都可能導(dǎo)致事故發(fā)生。另外由于科研試驗具有探索性的特點，也給安全防范工作帶來一定難度。

1.3 高校實驗室人員較多

高校實驗室作為開展實驗教學(xué)和科學(xué)研究的重要基地，涉及專業(yè)門類廣、試驗任務(wù)多，有學(xué)校的教師和學(xué)生，還有外單位技術(shù)人員，出入人員復(fù)雜且流動性大。由于從業(yè)人員參差不齊、實驗?zāi)康牟煌?、行為不夠?guī)范等原因，其危險性具有不可預(yù)見性。尤其是以課題組形式進行科學(xué)研究的實驗室，個別人員安全意識淡薄，安全技術(shù)素質(zhì)較低，安全管理不到位，存在一些潛在安全隱患，直接威脅著師生員工的生命財產(chǎn)安全[3]。任何一個人的不安全行為或狀態(tài)都會增加事故發(fā)生的可能性。

2 高校涉危涉爆實驗室常見事故類型及原因

2.1 火災(zāi)事故

火災(zāi)事故是常見的事故類型，但在涉危涉爆實驗室中更容易發(fā)生，這是由于易燃易爆危險品往往自身就含有氧化劑、可燃劑，一旦遇到點火源極易造成火災(zāi)事故的發(fā)生。事故發(fā)生的直接原因主要有：違規(guī)操作，易燃物接觸到點火源；設(shè)備超負(fù)荷運轉(zhuǎn)、通電時間過長或供電線路老化；危險品因靜電、雷電、高溫、高壓等因素自發(fā)火。

2.2 爆炸事故

涉危涉爆試驗由于使用易燃易爆危險品，發(fā)生爆炸事故的可能性大大增加。直接原因主要有：試驗人員不遵守安全操作規(guī)程；儀器設(shè)備存在故障或缺陷；環(huán)境的不安全因素，如靜電、雷電、高溫、高壓等。通常引發(fā)爆炸的引火源有：明火；高溫表面；沖擊摩擦；絕熱壓縮；自燃；電火花；靜電火花；輻射線（紅外線）；光電等[4]。

2.3 中毒事故

大部分易燃易爆危險品都具有毒性，試驗人員若不加以防護或防護不到位都有可能吸入過多有毒有害物質(zhì)，造成中毒事故。如在涉危涉爆試驗中經(jīng)常使用的黑索金（RDX）對人體有毒性，RDX對人的毒性主要體現(xiàn)在神經(jīng)系統(tǒng)，急性中毒的主要表現(xiàn)為典型、反復(fù)的癲癇樣發(fā)作，癥狀為頭痛、暈眩、惡心。長期吸入微量黑索今粉塵可發(fā)生慢性中毒。

3 高校涉危涉爆實驗室綜合安全治理對策

高校涉危涉爆實驗室現(xiàn)場人員多且雜，危險有害因素點多面廣，安全工作任務(wù)較為繁重，是高校安全管理工作的重點要害部門與部位。做好安全管理工作應(yīng)牢固樹立“安全發(fā)展”的理念，堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的指導(dǎo)思想，主要圍繞以下幾點進行。

3.1 加強組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓安全責(zé)任落實

實驗室安全管理體制不僅是運作實驗活動的具體組織形式，更是防范化解高校實驗室安全風(fēng)險的重要環(huán)節(jié)[5]。涉危涉爆實驗室要設(shè)立專門的安全管理組織結(jié)構(gòu)，根據(jù)崗位職責(zé)不同，層層分解落實安全責(zé)任。法定代表人為第一責(zé)任人，危險性較高的實驗室要設(shè)置專門的安全管理人員。

3.2 加強制度建設(shè)，狠抓安全規(guī)范管理

規(guī)章制度是科學(xué)管理的重要依據(jù)，也是管理實踐的科學(xué)總結(jié)。規(guī)章制度的建設(shè)是加強技術(shù)安全管理的一個重要措施[6]。堅持把制度建設(shè)作為推進涉危涉爆實驗室規(guī)范化安全管理的重要著力點。實驗室管理部門要根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合實際情況制定具體的涉危涉爆試驗安全操作規(guī)程和注意事項，并有專人監(jiān)督確保落實。

3.3 加強教育培訓(xùn)，狠抓安全文化建設(shè)

為強化試驗人員的安全意識，提高安全技能，應(yīng)建立安全教育培訓(xùn)制度，舉行多樣化的活動，宣揚安全文化。南京理工大學(xué)湯山科研試驗中心堅持開展每季度一次的安全教育培訓(xùn)活動：有以安全形勢、安全規(guī)章制度與安全操作規(guī)程為主題的知識講座；有易燃易爆危險品特性培訓(xùn)；有醫(yī)療緊急救護培訓(xùn)活動；有涉危試驗現(xiàn)場專項培訓(xùn)，近兩年開展上百次的試驗前安全教育培訓(xùn)，沒有發(fā)生一起安全事故。

3.4 加大檢查力度，狠抓隱患整改治理

要立足于治理安全隱患、防范安全事故。實驗室要組織人員對所屬建筑設(shè)施、試驗設(shè)備、試驗現(xiàn)場開展日常巡查、節(jié)假日檢查、專項檢查等安全檢查活動，并將所查隱患分類治理，及時整改，無能力整改的及時上報相關(guān)部門。

3.5 加強危品管理，狠抓涉危試驗監(jiān)管

要嚴(yán)格執(zhí)行危險品的閉環(huán)管理制度，對危險品的流向、儲存、使用和銷毀進行全程監(jiān)督。為確保涉危試驗的過程安全，應(yīng)有專門的安全管理人員對試驗操作是否符合規(guī)定、涉危試驗的項目是否合法、藥量是否超量、作業(yè)人員是否持證操作、危險品使用管理是否合理等進行監(jiān)督，杜絕違章操作，保證試驗安全。

3.6 加強預(yù)案演練，狠抓應(yīng)急能力提升

為保證一旦發(fā)生事故，實驗室及周邊人員能及時將事故通報并進行有效撲救、救援人員能及時到位、迅速穩(wěn)妥地疏散人員和物資、將危害與損失控制在最小范圍內(nèi)，管理部門應(yīng)根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合實驗室的危險源狀況和可能發(fā)生的事故特點，制定應(yīng)急救援預(yù)案，并定期組織演練，提高事故應(yīng)急救援處置能力。

4 結(jié)語

高校涉危涉爆實驗室危險有害因素多，易發(fā)生火災(zāi)、爆炸、中毒等安全事故，是高校安全管理工作的重點。高校應(yīng)加強涉危涉爆實驗室的制度建設(shè)，落實安全責(zé)任，加強安全檢查和隱患整改，規(guī)范危險品及涉危涉爆試驗安全管理，堅持開展安全教育培訓(xùn)和事故應(yīng)急救援演練，提高實驗人員的安全意識和安全技能，全面提高涉危涉爆實驗室安全水平，為高校的穩(wěn)定發(fā)展提供保障。

參考文獻

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[4] 林大澤.爆炸事故原因調(diào)查的研究[J].中國安全科學(xué)學(xué)報，2004，14（1）：90-92.

第7篇：實驗室安全管理總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】生物化學(xué)與分子生物學(xué)；實驗室；安全隱患；安全管理

21世紀(jì)，生命科學(xué)迅速發(fā)展，生物化學(xué)與分子生物學(xué)作為聯(lián)系基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的重要學(xué)科，是醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的必修課，而實驗課則是生物化學(xué)與分子生物學(xué)教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)。隨著一些高校教育模式的轉(zhuǎn)變，對學(xué)生動手和科研能力的要求越來越高，在生物化學(xué)與分子生物學(xué)實驗中涉及到的儀器設(shè)備日益增加，易燃、易爆、有毒試劑藥品的使用越來越多，實驗過程可能伴隨高速離心、高溫、高壓等特點，實驗廢棄物的處理不當(dāng)，使得實驗室安全問題日益凸顯。因此，加強生物化學(xué)與分子生物學(xué)實驗室建設(shè)和安全管理對實驗教學(xué)和科研活動的開展有著重要的意義[1]。

生物化學(xué)與分子生物學(xué)實驗室的安全管理是一項長期復(fù)雜的工程，需要在發(fā)展中不斷的進行改進和完善，我們針對本實驗室生物化學(xué)與分子生物學(xué)實驗的準(zhǔn)備和教學(xué)中可能存在的安全問題進行總結(jié)并提出防范措施，以確保實驗教學(xué)順利進行。

1 實驗室不安全因素分析

近年來我校的招生規(guī)模逐漸擴大，生化與分子生物學(xué)實驗教學(xué)工作量急劇增加，實驗儀器設(shè)備、試劑藥品的使用量越來越多，實驗室的安全面臨以下幾方面問題。

1.1 儀器設(shè)備因素

基礎(chǔ)生化實驗中常用儀器設(shè)備包括高速離心機、恒溫水浴鍋、高壓滅菌鍋等，這些儀器在使用時未按操作規(guī)程如使用時離心機沒有配平、水浴鍋溫度異常、電路老化仍在使用等會造成儀器設(shè)備的損壞從而引發(fā)安全事故。分子生物學(xué)實驗中經(jīng)常用的二氧化碳、氮氣等壓縮氣體容器在搬運使用時發(fā)生碰撞極易引起爆炸的事故。此外一些需要在紫外燈下操作的實驗若防護不當(dāng)會引起人體眼部和皮膚的不適，長期接觸會誘發(fā)癌癥。

1.2 試劑藥品因素

基礎(chǔ)生化實驗中用到的危險試劑藥品如易燃易爆的乙醇、甲醇、三氯甲烷等，強腐蝕性的濃硝酸、濃鹽酸、苯酚等存放不當(dāng)或保管不善都會使其發(fā)生變化，降低使用效果，有的甚至?xí)l(fā)重大事故。分子生物學(xué)實驗中經(jīng)常用到丙烯酰胺、溴化乙錠、TEMED、DEPC等試劑會對實驗人員的身體健康有很大危害。

1.3 實驗廢棄物因素

在基礎(chǔ)生化實驗中會產(chǎn)生一些有毒、強腐蝕、有刺激性的化學(xué)廢液或氣體，分子生物學(xué)實驗后廢棄的菌液、移液槍頭、離心管、使用過的組織樣品等，這些廢棄物如果未經(jīng)處理S意丟棄，會造成病毒傳播或環(huán)境污染，直接或間接的危害人體健康。

1.4 安全防范意識薄弱

部分學(xué)生安全觀念不強，不按操作規(guī)程操作儀器設(shè)備，常見的現(xiàn)象如將早飯帶進實驗室；隨意接觸毒性試劑藥品；在實驗課堂上吵鬧嘻戲，造成課堂混亂等，這些行為容易造成安全事故。

2 防范措施

為了避免由于各種原因引起的實驗室安全事故，及時消除安全隱患，處理解決好實驗室安全的問題，防止事故發(fā)生，需從以下幾方面著手。

2.1 健全實驗室安全管理制度

為保證實驗的順利進行，加強師生的安全意識，防止實驗事故，我們制定了相應(yīng)的規(guī)章條例，并要求所有進入實驗室的師生嚴(yán)格執(zhí)行，儀器設(shè)備的使用要建立嚴(yán)格的工作責(zé)任制度，儀器設(shè)備要責(zé)任到人，加大對實驗技術(shù)人員的基本操作培訓(xùn)，特別是大型精密儀器應(yīng)實行專人負(fù)責(zé)[2]。對違反儀器設(shè)備操作規(guī)程者，實驗技術(shù)人員有權(quán)要求其停止使用。對實驗室內(nèi)的儀器設(shè)備應(yīng)按精密程度分級使用，在實驗開始前檢查儀器裝置是否完整穩(wěn)妥。

2.2 加強實驗室的儀器設(shè)備管理

實驗室常用儀器設(shè)備的日常維護是保證儀器設(shè)備量值穩(wěn)定、可靠的常用手段。特別是對大型儀器設(shè)備要注意防塵、防潮、防霉、防曬。做好儀器設(shè)備的分類，根據(jù)各自的特點要求進行維護保養(yǎng)對故障儀器設(shè)備及時登記報修。同時建立各種儀器的操作規(guī)程，在學(xué)生初次使用儀器時實驗技術(shù)人員應(yīng)事先講解，并隨時注意給予必要的指導(dǎo)，讓每位學(xué)生都能標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、合理的使用儀器。例如高速離心機在使用前應(yīng)配平，恒溫水浴箱和高壓滅菌鍋在使用前應(yīng)檢查是否有水，并且在使用過程中應(yīng)密切觀察儀器狀況不得離開崗位[3]。在實驗結(jié)束后，實驗技術(shù)員應(yīng)切斷實驗室所有儀器電源同時檢查水龍頭是否關(guān)閉以防引起火災(zāi)水災(zāi)。

2.3 試劑藥品的安全管理

實驗室設(shè)立專門的試劑藥品室，依據(jù)試劑藥品自身的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)分門別類存放，并設(shè)置編號。易燃易爆強腐蝕的試劑藥品應(yīng)要專人、專門儲藏室、專柜存放，實行雙人雙鎖管理制度，同時建立易燃易爆有毒試劑藥品的領(lǐng)用登記制度。規(guī)范管理危險化學(xué)藥品包括藥品的合理定購、合理存放、合理使用。

2.4 加強實驗人員安全防范意識教育

有危險的實驗在操作過程中應(yīng)使用防護眼鏡、口罩、手套等防護設(shè)備，如產(chǎn)生刺激性氣體或有毒氣體的實驗應(yīng)在通風(fēng)櫥內(nèi)操作，可產(chǎn)生含生物因子的氣溶膠的實驗應(yīng)在相應(yīng)的生物安全柜內(nèi)操作。

2.5 廢棄物的處理

絕大多數(shù)生化與分子生物學(xué)實驗中，實驗后都會不可避免地產(chǎn)生各種廢物、廢液、廢氣、有毒有害的包裝容器和微生物污染物，均應(yīng)按屬性分別妥善處理，以免對環(huán)境及人體造成污染、損害。例如蛋白質(zhì)硝酸纖維薄膜電泳后的漂洗液可經(jīng)活性炭吸附后回收利用，試驗后的動物尸體應(yīng)統(tǒng)一于焚燒爐內(nèi)焚燒，分子生物學(xué)實驗后的腫瘤細(xì)胞、細(xì)菌等應(yīng)經(jīng)過滅活和消毒處理。

實驗室安全問題是一個涉及多方面的問題，我們應(yīng)充分了解并熟悉實驗室存在的安全隱患，建立安全制度、培養(yǎng)安全意識，以人為本安全第一，預(yù)防為主，把安全教育納入到正常的教學(xué)工作中，按照相應(yīng)的對策去做好防范工作，使生物化學(xué)與分子生物學(xué)實驗室課堂真正成為輔助教學(xué)中培養(yǎng)人才的重要平臺。

【參考文獻】

[1]孫莉麗，李榮華.高校生化實驗室的安全管理[J].學(xué)術(shù)論壇，2010（2）：281-282.

第8篇：實驗室安全管理總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：高職；生物理實一體化實訓(xùn)；環(huán)保與安全管理

中圖分類號：G717 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）03-0015-02

理實一體化實訓(xùn)室的安全管理與環(huán)保是實驗教學(xué)和科學(xué)研究順利進行的基本保證[1]。近年來，隨著國家對高職教育的重視，高職院校的辦學(xué)規(guī)模逐漸擴大，高職院校實驗、實訓(xùn)室在數(shù)量和質(zhì)量兩個方面都取得了長足的發(fā)展。由于目前高職高專理實一體化實訓(xùn)室建設(shè)大都學(xué)習(xí)德國、新加坡等地職業(yè)教育中的先進管理理念和教學(xué)模式（即以項目化教學(xué)為主的專業(yè)課教學(xué)），故“理實一體化”實訓(xùn)室成為教師從事理論、實驗、生產(chǎn)性實訓(xùn)教學(xué)的主要場所。自2011年我院生物制藥生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建成運行后，理實一體化實訓(xùn)項目增加、實訓(xùn)室開放力度的加大，各種實訓(xùn)教學(xué)安全隱患日漸突出。而針對這類實訓(xùn)室資源的特殊性，做好實訓(xùn)室生物安全管理既是我國相關(guān)法律法規(guī)的基本要求，也是確保實驗人員安全、健康，規(guī)范實驗室管理的重要途徑，更是理實一體化實訓(xùn)室管理工作者面臨的一項重要課題[2，3]。本文根據(jù)三年來理實一體化教學(xué)的工作實踐，結(jié)合我院理實一體化實訓(xùn)室目前安全與環(huán)保管理工作進行總結(jié)和探析，旨在為改進高職院校“理實一體化”實訓(xùn)室管理提供參考。

一、高職院校生物理實一體化實訓(xùn)室的現(xiàn)狀

理實一體化教學(xué)要有與專業(yè)和規(guī)模相適應(yīng)的硬件設(shè)備和學(xué)習(xí)環(huán)境，強調(diào)空間和時間的統(tǒng)一性，教學(xué)場所的多功能性、復(fù)雜性和流動性大等特點，是正常意外傷害的最大隱患。故實訓(xùn)室安全管理需要綜合考慮眾多因素制定安全管理條例才能從源頭上對高職院校生物實訓(xùn)室的安全管理起到作用。生物理實一體化實訓(xùn)基地是訓(xùn)練學(xué)生專業(yè)能力的場所，實訓(xùn)內(nèi)容多且很少重復(fù)，所用微生物菌種、生物材料以及化學(xué)試劑種類不同，所排放的污染物的種類多，成分復(fù)雜。目前所排放的污染物來源可分為：

1.學(xué)生作品。學(xué)生通過實踐獲得技能操作能力的提升和對理論知識的深入理解，學(xué)生實訓(xùn)作品一般沒有實用價值，主要是為了訓(xùn)練某項操作技能或為了驗證某項理論而設(shè)置的，故大多是廢棄物。

2.陳置試劑和回收溶劑。凡溶劑使用量較大的學(xué)生實驗，操作規(guī)程中一般都有回收的要求，在實際操作中也確實是“回收”了。問題是這些簡單回收的溶劑純度不高，一般不可直接再利用。其中一部分用來清洗玻璃儀器，洗后隨水流入下水道，最終還是成為廢棄物，僅有少部分被回收利用。積壓、陳置試劑是由于各種意外的變動或未使用完全而造成的，久置造成氧化、分解、聚合等化學(xué)變化而不可再使用。

3.實訓(xùn)本身產(chǎn)生的三廢。實訓(xùn)中產(chǎn)生的有害氣體：操作不當(dāng)，如儀器裝置不嚴(yán)密使低沸點試劑或溶劑的蒸汽揮發(fā)出來，逸散于室內(nèi)，污染環(huán)境。生化分離和純化有關(guān)生化產(chǎn)品或產(chǎn)物之后，剩余的殘渣、廢液等，總量不多，成分復(fù)雜，回收再用的價值空間小，也是造成污染的主要來源。

二、規(guī)范理實一體化實訓(xùn)室基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

理實一體化實訓(xùn)室建設(shè)的安全與環(huán)保設(shè)施包括理實一體化實訓(xùn)室的選址、建筑結(jié)構(gòu)、給排水和供氣、電氣與自控、通風(fēng)與凈化、裝修、空調(diào)、消防、實驗廢棄物處理等方面[3，4]。自2005年以來，我院非常重視理實一體化實訓(xùn)室的安全與環(huán)保建設(shè)，在生物制藥生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的實驗、實訓(xùn)室建設(shè)與改造中投資力度大，把安全與環(huán)保建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)納入理實一體化實訓(xùn)室基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃與建設(shè)中，經(jīng)過建設(shè)，生產(chǎn)車間和各專項實訓(xùn)室布局合理，功能較完善，使實訓(xùn)基地的安全與環(huán)保防范水平得到了很大提高。

三、完善各實訓(xùn)室安全、環(huán)保制度

根據(jù)《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》、《關(guān)于加強高等學(xué)校生物實驗室排污管理的通知》等若干安全環(huán)保管理法規(guī)和政策，結(jié)合我院實際，制定系統(tǒng)、周密、規(guī)范、科學(xué)的規(guī)章制度，健全安全、環(huán)保管理運行機制，采取有力措施，加強內(nèi)部管理。

1.建立健全生物理實一體化實訓(xùn)室安全與環(huán)保制度。制度科學(xué)合理、完善健全、切實可行，實訓(xùn)室的安全建設(shè)才能有法可依，有章可循[1，5]。主要包括實訓(xùn)車間及實訓(xùn)工程規(guī)章制度、守則、6S管理要求、文明公約、獎懲條例等。根據(jù)專業(yè)理實一體化實訓(xùn)室特點，制訂完善了《安全與衛(wèi)生管理制度》、《生物、化學(xué)危險品安全管理細(xì)則》、《壓力容器安全管理細(xì)則》、《理實一體化實訓(xùn)室開放管理辦法》及《各室人員的崗位職責(zé)》等27個配套的管理制度和落實安全管理實施方案，做到理實一體化實訓(xùn)室安全環(huán)保管理有章可循。

2.明確職責(zé)，落實責(zé)任。高職院校理實一體化實訓(xùn)室安全與環(huán)保管理環(huán)節(jié)多，部門職能交叉，安全意識薄弱，監(jiān)管難以到位[6]。學(xué)校制定了各實訓(xùn)室安全管理的各項規(guī)章制度，但在實際教學(xué)中，有些師生并未按照規(guī)章制度進行操作，存在實驗垃圾和生活垃圾混放等情況。應(yīng)根據(jù)誰主管，誰負(fù)責(zé)，誰使用，誰負(fù)責(zé)的原則，加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，逐級建立安全責(zé)任制。

四、加強安全教育與培訓(xùn)，創(chuàng)建實訓(xùn)基地安全文化

加強對學(xué)生和教師的安全防范意識教育與培訓(xùn)，是提高實訓(xùn)室管理的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)教育主體社會責(zé)任感的需要。目前實訓(xùn)基地已將安全文化滲入到每一項規(guī)章制度、工作規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和要求當(dāng)中，使師生形成共同的安全價值觀。

在實訓(xùn)基地安全文化建設(shè)中，重點以思想觀念、行為習(xí)慣、人文修養(yǎng)等方面的培養(yǎng)教育為主，從教學(xué)情境設(shè)計、實訓(xùn)過程指導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的安全思維、意識、心理和行為，使每位進入實訓(xùn)場地的師生在安全觀念上由“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變，在安全控制上由處理事故向預(yù)防事故轉(zhuǎn)變，在安全行為上由他律向自律轉(zhuǎn)變，在安全管理上由領(lǐng)導(dǎo)管理向全員管理轉(zhuǎn)變。安全觀念的植入，也成為一種行為習(xí)慣。

1.加強安全教育，增強安全意識。安全教育是防止事故發(fā)生的基礎(chǔ)性工作，理實一體化實訓(xùn)室安全教育包括：提示教育、警示教育和示范教育。提示教育是在實訓(xùn)場地以宣傳展板、圖片、標(biāo)識的形式布置常用安全操作規(guī)程、安全溫馨提示或安全格言警句等，既短小精悍又富有哲理、意寓深刻，使學(xué)生既容易記憶，又樂于接受。

2.規(guī)范操作，提高自我防護意識。規(guī)范的實訓(xùn)操作和安全防護措施是理實一體化教學(xué)正常進行的重要保證。學(xué)生往往忽視對自己的安全防護，在理實一體化教學(xué)、綜合實訓(xùn)、開放實驗、創(chuàng)新實驗、畢業(yè)論文（設(shè)計）實驗過程中對學(xué)生規(guī)范操作管理難以到位，不規(guī)范操作損壞儀器、違反理實一體化實訓(xùn)室安全、環(huán)保制度和實訓(xùn)操作規(guī)程的現(xiàn)象普遍。針對此問題，要求所有學(xué)生在實訓(xùn)前熟悉所用器材、試劑的性能、危害性、安全性及安全使用方法，對使用大型精密儀器、高壓容器和進行有可能產(chǎn)生人身危害及造成事故的實訓(xùn)項目的人員，必須進行專項指導(dǎo)和培訓(xùn)，熟練掌握操作規(guī)程后方可進行獨立操作；進入理實一體化實訓(xùn)室必須穿著防護服，提高安全防護意識。在各項實訓(xùn)中，教師都要將規(guī)范操作教育貫穿始終，避免學(xué)生在科學(xué)實驗中犯常識性錯誤，提高自我防護的意識和能力。

五、加強對實驗設(shè)備的定期檢查和檢修

實訓(xùn)基地各實訓(xùn)室的實驗設(shè)備和儀器應(yīng)定期檢查和檢修，重點檢查儀器連接導(dǎo)線的導(dǎo)通性及破損情況，以及是否有儀器外殼帶電等潛在不安全因素，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時報修。

六、加強理實一體化實訓(xùn)室日常管理

實驗室日常管理涉及防火、防毒、防盜等諸多方面的問題，對理實一體化實訓(xùn)室定期進行安全檢查是日常管理的主要內(nèi)容，更是確保安全的重要手段。日常管理包括每周末檢查、學(xué)院定期檢查、系部每月末組織檢查并進行小結(jié)，能解決的問題及時解決，將理實一體化實訓(xùn)室不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。加強對理實一體化實訓(xùn)室安全經(jīng)常化、制度化的監(jiān)督檢查，確保將各項規(guī)章制度落到實處，消除理實一體化實訓(xùn)室安全隱患。

高職理實一體化實訓(xùn)室安全與環(huán)保管理在創(chuàng)造安全和諧的實訓(xùn)環(huán)境和保障教學(xué)、科研順利進行等方面具有十分重要的意義，是一項常抓不懈的基礎(chǔ)工作。理實一體化實訓(xùn)室的安全環(huán)保工作要體現(xiàn)以學(xué)生為本，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”這一宗旨，確保師生員工的人身安全、國家財產(chǎn)的安全和校園環(huán)境的安全。

參考文獻：

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第9篇：實驗室安全管理總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：技術(shù)中心；安全管理；技術(shù)研發(fā)；場地管理；設(shè)施管理 文獻標(biāo)識碼：A

中圖分類號：TU714 文章編號：1009-2374（2015）34-0189-03 DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2015.34.097

技術(shù)中心安全管理是技術(shù)中心管理工作的重要組成部分，是一門綜合性的系統(tǒng)科學(xué)。技術(shù)中心安全管理的對象是技術(shù)中心研發(fā)工作過程中一切人、物、環(huán)境的狀態(tài)管理與控制，是一種動態(tài)管理。技術(shù)中心安全管理主要是組織實施中心安全管理規(guī)劃、指導(dǎo)、檢查和決策，同時又是保證研發(fā)工作處于最佳安全狀態(tài)的根本環(huán)節(jié)。

1 搬遷后技術(shù)中心安全管理的現(xiàn)狀

2012年下半年我們搬入新建的技術(shù)中心辦公和實驗室大樓，區(qū)域由小變大了，人員由集中變分散了，實驗室附屬設(shè)施設(shè)備由少變多了，技術(shù)中心的人、物、環(huán)境發(fā)生了很大的變化。面對新的辦公環(huán)境，如何加強搬遷后的技術(shù)中心安全管理成為了一門新的課題。內(nèi)容大體可歸納為安全組織管理、場地與設(shè)施管理、行為控制管理、安全技術(shù)管理四個方面，分別對研發(fā)過程中的人、物、環(huán)境的行為與狀態(tài)進行具體的管理與控制。

2 搬遷后技術(shù)中心安全管理的措施

2.1 搭建安全管理組織架構(gòu)，開展安全組織管理

依據(jù)《煙草企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范》（YC/T384），明確技術(shù)中心安全管理責(zé)任與任務(wù)，做好內(nèi)部分工，責(zé)任到人，建立“橫到邊，縱到底”的立體管理架構(gòu)?？v向成立中心安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)安全管理的統(tǒng)籌與組織。橫向設(shè)置安全員和安全檢查員，負(fù)責(zé)具體安全管理事務(wù)與安全監(jiān)控、檢查工作。明確各相關(guān)責(zé)任。

安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：全面負(fù)責(zé)本部門的安全管理工作，并對各項安全工作進行部署、管理、檢查和監(jiān)督，保證安全工作有效地進行。

安全管理辦公室職責(zé)：在安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，落實和執(zhí)行技術(shù)中心安全職責(zé)：（1）識別、貫徹執(zhí)行國家、地方政府、煙草行業(yè)、安全生產(chǎn)的方針、政策、法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度，遵守和執(zhí)行公司制定的各項安全管理制定、安全操作規(guī)程；（2）在安全管理部門的正確指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)開展本部門生產(chǎn)安全、消防安全、交通安全、治安和職業(yè)危害管理工作的檢查和監(jiān)督，完善各崗位安全職責(zé)，并確保各崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實；（3）組織開展所轄范圍內(nèi)的各類安全檢查，負(fù)責(zé)本部門危險源的辨識、風(fēng)險評價和控制措施的制定及危險源的管理工作，對重點危險源控制措施的落實情況應(yīng)組織定期檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患應(yīng)及時組織整改；（4）組織開展安全法律法規(guī)和安全知識宣傳教育活動，負(fù)責(zé)落實本部門新員工、轉(zhuǎn)復(fù)崗人員的安全教育培訓(xùn)；（5）建立健全本部門的各類安全臺賬和清單，并及時更新；（6）負(fù)責(zé)對本部門主管的相關(guān)方的安全管理，對所涉及的危險作業(yè)方案進行審查，并對作業(yè)現(xiàn)場進行監(jiān)護和檢查；（7）參與編寫和評審涉及本部門所轄范圍內(nèi)的應(yīng)急預(yù)案和現(xiàn)場處置方案，并組織應(yīng)急預(yù)案和現(xiàn)場處置方案的演練；（8）及時、如實報告安全事故，并參與事故的調(diào)查、分析，堅持事故處理“四不放過”的原則。

安全員職責(zé)：（1）部門安全員應(yīng)在本部門安全責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)下開展安全管理工作，負(fù)責(zé)本部門的生產(chǎn)安全、消防安全、交通安全和職業(yè)危害管理工作的檢查、督促、協(xié)調(diào)及相關(guān)資料的管理；（2）參加制定和完善本部門的安全管理制度、安全操作規(guī)程和崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制，制定安全隱患的整改方案，并督促檢查落實情況；（3）組織本部門危險源辨識、風(fēng)險評價和控制措施的制定，參與對重點危險源控制措施的評審、合規(guī)性評價和安全管理目標(biāo)的制定工作；（4）建立健全本部門的各類安全臺賬和清單，并及時更新；（5）組織或參加本部門的各類安全檢查，對違章指揮、違章作業(yè)等不安全行為有權(quán)制止或糾正，并納入安全績效考核；（6）制定并實施本部門的安全宣傳教育培訓(xùn)計劃，負(fù)責(zé)或協(xié)助本部門負(fù)責(zé)人對新員工、轉(zhuǎn)復(fù)崗人員和相關(guān)方人員的安全教育；（7）負(fù)責(zé)對本部門需要實施的危險作業(yè)或主管的相關(guān)方涉及的危險作業(yè)方案進行審查，并進行監(jiān)督檢查；（8）參加本部門新建、擴建、改建、裝修等基建項目的審查和驗收；（9）及時、如實報告安全事故，并參與事故的調(diào)查、分析。

安全檢查員職責(zé)：（1）按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，對本職工作或業(yè)務(wù)范圍的安全工作負(fù)全面責(zé)任；（2）遵守國家、地方政府、煙草行業(yè)和公司有關(guān)安全生產(chǎn)、勞動保護的方針、政策、法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和安全規(guī)章制度、安全操作規(guī)程，并參加相關(guān)安全知識的教育培訓(xùn)。配合廣州廠安全保衛(wèi)科開展各項安全相關(guān)工作；（3）配合本部門安全員做好本職工作或業(yè)務(wù)范圍的相關(guān)安全資料的整理、提供和保存；（4）熟悉本職工作或業(yè)務(wù)范圍涉及的危險有害因素及其防范、應(yīng)急措施，對本職工作或業(yè)務(wù)范圍涉及的危險源（特別是重點危險源）控制措施進行經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)事故隱患和不安全因素應(yīng)及時向部門領(lǐng)導(dǎo)、安全員或安全管理部門匯報；（5）對屬本部門員工負(fù)有安全教育的責(zé)任；（6）對發(fā)現(xiàn)的安全事故應(yīng)及時、如實報告。

2.2 通過簽約，落實責(zé)任，加強場地與設(shè)施管理

2.2.1 通過技術(shù)中心安全責(zé)任書的全面簽訂，落實安全責(zé)任。全面落實安全責(zé)任制，強化各級人員的安全職責(zé)，將技術(shù)中心的安全風(fēng)險分解到各部門和各崗位，實現(xiàn)安全責(zé)任共擔(dān)、安全成果共享，制定技術(shù)中心各級安全責(zé)任書，實行副主任與主任簽約、部門負(fù)責(zé)人與主管領(lǐng)導(dǎo)簽約、部門人員與部門負(fù)責(zé)人簽約，把安全責(zé)任落實到每個人。依據(jù)《安全風(fēng)險抵押金管理規(guī)定》，開展安全風(fēng)險抵押金的繳交工作，真正實現(xiàn)安全風(fēng)險與收益相互制約的管理方式。

2.2.2 通過安全檢查員加強辦公區(qū)域、實驗室區(qū)域日常和定期安全檢查工作。安全沒小事，每天除了大家下班時注意辦公區(qū)域、會議室、實驗室等關(guān)窗、關(guān)電源、關(guān)空調(diào)、鎖門，注意財物安全。安全檢查員還要完成辦公區(qū)域、實驗室區(qū)域日常安全檢查監(jiān)督工作，完成辦公區(qū)域日常安全檢查表、實驗室安全管理檢查表，落實重點危險源清單及控制措施。主要內(nèi)容是辦公區(qū)域要檢查該樓層辦公室、會議室、會客室的電源、門窗、空調(diào)關(guān)閉情況，各會議室的電熱水壺、投影儀、消毒柜等，消防設(shè)備等情況。實驗室方面檢查實驗室儀器電源狀況；實驗室電爐是否按要求使用；實驗室氣瓶、氣體發(fā)生裝置；實驗室化學(xué)品使用、存儲等狀況；下班檢查實驗室電閘是否關(guān)閉；門窗檢查；消防設(shè)施情況，并完成每日安檢記錄。關(guān)注每一個細(xì)節(jié)，落實每個責(zé)任，才能擁有安全的工作環(huán)境。

在做好日常安全檢查的基礎(chǔ)上，技術(shù)中心定期組織開展月度部門的綜合性安全檢查、季度性安全檢查、元旦、春節(jié)、國慶等重要節(jié)假日的安全檢查，并按照安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的要求，做到中心負(fù)責(zé)人、工會或職工代表參加。每次檢查都有安全檢查方案和檢查總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患，及時采取整改措施，防微杜漸。

2.2.3 落實辦公區(qū)域、實驗室區(qū)域消防設(shè)施的管理。建立技術(shù)中心的辦公區(qū)域和實驗室區(qū)域完善的消防系統(tǒng)，在每層樓自動噴淋系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，在墻體內(nèi)裝配了內(nèi)嵌式的消防設(shè)施，依據(jù)《建筑滅火器配置設(shè)計規(guī)范》（GB 50140-2005）：多功能廳、一般實驗室等按“中危險級”標(biāo)準(zhǔn)配置；在選用滅火器規(guī)格時采用了“中危險級”配置，還為相關(guān)部門配置了室內(nèi)滅火器。將這些消防設(shè)施逐一安排落實到部門和部門的具體安全檢查員按照消防器材一點一卡，每月檢查記錄一次的管理要求落實到個人。確保辦公區(qū)域、實驗室區(qū)域消防設(shè)備正常。

2.3 發(fā)揮安全管理制度的支撐作用，落實行為控制

2.3.1 依據(jù)技術(shù)中心安全管理的特性，建立《技術(shù)中心安全管理規(guī)定》《技術(shù)中心實驗室安全管理實施細(xì)則》及《技術(shù)中心外來研究人員現(xiàn)場工作管理規(guī)定》等安全管理制度，以制度支撐開展落實安全管理工作。

2.3.2 通過多方面的安全教育培訓(xùn)，培養(yǎng)規(guī)范的安全管理行為：（1）加強新員工安全教育培訓(xùn)。對新入職的員工，每年都對他們進行技術(shù)中心的安全教育培訓(xùn)，將技術(shù)中心的相關(guān)安全管理規(guī)定、安全管理工作目標(biāo)和方針、日常的安全管理事項等進行全面的宣傳教育，把安全教育工作做在前面。從根本上改變“要我安全”到“我要安全”思想的徹底轉(zhuǎn)變，將安全預(yù)防工作的重點前移到加強安全教育，提高員工安全素質(zhì)的環(huán)節(jié)上來；（2）為增強大家的火災(zāi)應(yīng)急救援能力，熟悉掌握消防安全知識、消防技能等相關(guān)知識，邀請專業(yè)工程師對安全管理人員和各相關(guān)實驗室人員講解消防器材的使用方法；（3）落實安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化和職業(yè)健康安全管理體系對安全員、內(nèi)審員的培訓(xùn)要求，組織中心義務(wù)消防員參加安全員培訓(xùn)和內(nèi)審員培訓(xùn)，增強大家的基本安全知識與應(yīng)急技能，提高職安內(nèi)審員的專業(yè)知識水平。

2.3.3 通過安全事故應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)和演練，提高員工對安全事故的處置能力：（1）每年組織中心全體人員參加綜合辦公樓消防應(yīng)急疏散演練。落實應(yīng)急預(yù)案管理工作，提高員工處置突發(fā)事件下的能力和安全防范意識，在突發(fā)災(zāi)情預(yù)報或發(fā)生后，快速、有序、高效地實施應(yīng)急疏散工作，最大限度地減輕意外事故造成的損失；（2）每年組織實驗室人員實施化學(xué)燒傷現(xiàn)場處置等演練，通過演練，檢驗部門應(yīng)急情況下的組織協(xié)調(diào)應(yīng)急能力。掌握化學(xué)燒傷處置，并能在化學(xué)燒傷時有效掌握在化學(xué)灼傷應(yīng)急自救和互救的基本方法，提高抵御化學(xué)灼傷應(yīng)急突發(fā)事件的能力；（3）組織大家實施火災(zāi)事故現(xiàn)場處置演練，通過演練，檢驗部門應(yīng)急情況下的組織協(xié)調(diào)應(yīng)急處置能力。大家在演練的過程中學(xué)習(xí)和掌握了滅火器的使用、物資搶救、就近逃生、搶救傷員、打緊急電話等各種方法。掌握了火災(zāi)事故處置，并能在火災(zāi)事故發(fā)生時有效掌握應(yīng)急自救和互救的基本方法，提高抵御火災(zāi)事故應(yīng)急突發(fā)事件的能力。

2.4 加強安全技術(shù)管理，夯實安全管理基礎(chǔ)

2.4.1 落實技術(shù)中心實驗室配套設(shè)備設(shè)施管理。建立技術(shù)中心實驗室配套設(shè)備設(shè)施如恒溫恒濕系統(tǒng)、軟水系統(tǒng)、氣體供應(yīng)系統(tǒng)、AVA通風(fēng)控制系統(tǒng)、通風(fēng)柜、廢液處理箱、廢氣處理箱等管理細(xì)則，明確用戶部門、維修單位、維保單位的管理職責(zé)和維護周期。消除危險源，確保實驗室配套設(shè)備設(shè)施的安全使用。

2.4.2 利用先進技術(shù)，加強劇存放間的監(jiān)控管理。按照中華人民共和國公共安全行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《劇毒化學(xué)品、放射源存放場所治安防范要求》（GA 1002-2012），技術(shù)中心劇毒物品存放間屬于三級風(fēng)險等級（一級最高，三級最低）。按照三級技術(shù)防范要求，滿足庫房出入口、存放場所應(yīng)設(shè)置入侵報警裝置、視頻監(jiān)控裝置；保衛(wèi)值班室應(yīng)配備通訊工具并保持24h暢通，安裝緊急報警裝置；設(shè)置監(jiān)控中心等要求，進一步完善危險化學(xué)品出入庫安全管理。

2.4.3 充分利用屬地工廠專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)力量，開展安全與風(fēng)險評價，提升技術(shù)中心安全屬地管理水平。風(fēng)險評價是安全管理中采用的一種技術(shù)手段，通過危險源的劃分和預(yù)評價，找出各部門存在的危險因素，然后有的放矢，采取必要的安全對策加以解決，從危險源源頭上予以控制，來達(dá)到安全生產(chǎn)目標(biāo)。

我們通過邀請屬地工廠動力車間、設(shè)備科和安全保衛(wèi)科相關(guān)技術(shù)人員參加節(jié)假日休息前中心綜合安全檢查，開展安全風(fēng)險評價工作，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時整改。提升了屬地安全管理的力度，為企業(yè)研發(fā)中心的安全工作起到保駕護航的作用。技術(shù)中心安全管理是一門綜合性的系統(tǒng)科學(xué)，是一種動態(tài)管理，是一項責(zé)任心非常強，齊心協(xié)力才能完成的系統(tǒng)工程，任何一個不小心和不留意，都會造成事件或事故，因此技術(shù)中心安全管理人人有責(zé)。

參考文獻

[1] 煙草企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范（YC T384.1-2011）[S].