會計電算化的歷程精選(九篇)

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第1篇：會計電算化的歷程范文

[關(guān)鍵詞]會計電算化專業(yè) 職業(yè)核心能力

“以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力培養(yǎng)為本位、以社會需求為目標(biāo)”是高職教育教學(xué)改革的核心。然而，目前高職教育重專業(yè)技能、輕職業(yè)核心能力的傳統(tǒng)慣性已成為制約人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的瓶頸。卡耐基曾說：“一個人事業(yè)上的成功，只有15%是由于他的專業(yè)技術(shù)，另外85%靠人際關(guān)系、處事技能?！逼渲校穗H關(guān)系與處事技能的關(guān)鍵就是會溝通、協(xié)調(diào)、合作、注重團隊精神等。由此可見職業(yè)核心能力決定一個人生命的素質(zhì)，改變一個人一生的命運。對會計電算化專業(yè)學(xué)生而言，職業(yè)核心能力則是體現(xiàn)其職業(yè)素養(yǎng)、決定其職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵要素之一。

一、會計電算化專業(yè)引入職業(yè)核心能力的必要性

會計電算化專業(yè)與揚子江投資發(fā)展集團、楊力集團等校外實訓(xùn)基地合作中，專業(yè)帶頭人與教學(xué)團隊強烈感受到企業(yè)對學(xué)生職業(yè)核心能力的期望遠(yuǎn)高于對專業(yè)技能的要求，對照教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《關(guān)于實施江蘇省十二五高等教育教學(xué)改革與教學(xué)質(zhì)量提升工程的意見》精神，一致認(rèn)為專業(yè)建設(shè)必須與職業(yè)核心能力接口、接點，這不僅是“職業(yè)性”原則的要求，也是學(xué)生設(shè)計自我價值、穩(wěn)健快速成長，提升崗位適應(yīng)力、遷移力的關(guān)鍵所在，更是校企合作“雙贏”的重要基礎(chǔ)。

（一）人才培養(yǎng)定位要求引入職業(yè)核心能力

高職院校承擔(dān)培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理等一線需要的高端技能型人才的社會任務(wù)。這一定位明確解析了會計電算化專業(yè)學(xué)生進入職場的工作崗位、工作性質(zhì)和能力要求，也說明了應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)群對應(yīng)崗位工作職業(yè)綜合能力的體征。其中，職業(yè)核心能力作為職業(yè)綜合能力固有的、重要的有機組成部分，是提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的重要抓手。

（二）人才培養(yǎng)模式亟須引入職業(yè)核心能力

工學(xué)交替中，學(xué)生必須嚴(yán)格遵守企業(yè)與會計有關(guān)的各項管理規(guī)章制度，需與企業(yè)財務(wù)部門工作任務(wù)、工作環(huán)境、工作機理融為一體。這就要求學(xué)生應(yīng)按照企業(yè)會計工作理念、工作要求、工作流程、工作節(jié)點、工作標(biāo)準(zhǔn)去做事，按企業(yè)用人要求去做人。因此，職業(yè)核心能力引入和產(chǎn)生的正面影響，不但關(guān)乎學(xué)生完成學(xué)業(yè)，對學(xué)生在未來職場的生存與發(fā)展也有著重大影響。

（三）學(xué)生成長需要引入職業(yè)核心能力

會計電算化專業(yè)學(xué)生健康成長過程中，內(nèi)在需求表現(xiàn)為努力使自己與社會對會計人才的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能要求相一致，以獲取好的就業(yè)機會，提高就業(yè)質(zhì)量，實現(xiàn)自我價值。職業(yè)核心能力作為彌補學(xué)校與社會現(xiàn)實之間真空的紐帶，對幫助學(xué)生實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)有著極其重要的作用。

（四）企業(yè)希望重視學(xué)生職業(yè)核心能力

企業(yè)迫切要求高職院校輸送能吃苦、講奉獻、會做事、勤思考、懂合作、曉協(xié)調(diào)、善溝通的人才，希望學(xué)生能理解和執(zhí)行核心價值觀、經(jīng)營理念、創(chuàng)新精神、歷史傳統(tǒng)、工作作風(fēng)、管理制度。這些都顯示了企業(yè)希望會計電算化專業(yè)教學(xué)含有職業(yè)核心能力內(nèi)涵與精髓，直接或間接地影響學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活行為，實現(xiàn)“量”向“質(zhì)”轉(zhuǎn)換。

二、圍繞職業(yè)綜合能力制定人才培養(yǎng)目標(biāo)

按照“企業(yè)要求為主導(dǎo)，學(xué)生成長為根本”的原則，鑒于會計電算化專業(yè)學(xué)生具有由初始局部行為向連貫轉(zhuǎn)移的學(xué)習(xí)與能力提高過程的特征，圍繞職業(yè)能力制定的會計電算化專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)為面向企業(yè)會計崗位群，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)核心能力，具備良好的工作態(tài)度、團隊精神、敬業(yè)精神，具有較高的繼續(xù)學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新意識，取得會計從業(yè)資格證書或助理會計師證書，成為勝任會計工作的高端技能型人才。

會計電算化專業(yè)指導(dǎo)委員會在確立職業(yè)綜合能力目標(biāo)體系時，明確規(guī)定專業(yè)能力、方法能力和社會能力3個一級指標(biāo)和36個二級指標(biāo)，形成培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良職業(yè)道德、高度敬業(yè)精神、團隊精神、工作態(tài)度；溝通能力、協(xié)調(diào)能力、繼續(xù)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力；會計制度解讀能力、執(zhí)行能力、經(jīng)濟業(yè)務(wù)處理能力、會計核算能力、審計監(jiān)督能力、財務(wù)管理能力的體系，打造學(xué)生的職業(yè)綜合能力。

（一）專業(yè)能力

學(xué)生具備的專業(yè)能力指會計制度解讀與執(zhí)行能力，即各類業(yè)務(wù)的會計處理能力、經(jīng)濟問題處理能力及創(chuàng)新能力，具體分為基礎(chǔ)能力、崗位能力和拓展能力。其中，基礎(chǔ)能力為從事會計業(yè)務(wù)工作而具有共性的基本能力，表現(xiàn)為珠算、電算化運用、人民幣鑒別與點鈔、票據(jù)業(yè)務(wù)處理、執(zhí)行財經(jīng)制度；崗位工作能力表現(xiàn)為出納的憑證審核、簿記、銀行結(jié)算、購貨和銷售貨幣資金往來核算、產(chǎn)品成本核算、固定資產(chǎn)管理、財務(wù)報表編制與分析、納稅計算及經(jīng)濟合同審核和財務(wù)分析；拓展能力表現(xiàn)為統(tǒng)計分析、企業(yè)管理、市場營銷、經(jīng)濟法知識、交往禮儀、團隊管理、經(jīng)濟業(yè)務(wù)調(diào)查、經(jīng)濟活動預(yù)測與決策、公共事務(wù)管理、財經(jīng)應(yīng)用文寫作。

（二）方法能力

學(xué)生需要練就的方法能力指會計人員基于個人，有具體和明確的方式、手段的能力，即會計人員組織或完成崗位工作各項任務(wù)的能力。因此，重點訓(xùn)練學(xué)生思維能力、信息搜集與處理能力、計算能力、判斷能力、決策能力、評價能力、自學(xué)能力、拓展能力、處理矛盾能力、獲取新知識能力等，就可以夯實職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)，促進學(xué)生對職業(yè)的進一步認(rèn)識和感悟。

（三）社會能力

學(xué)生應(yīng)該掌握的社會能力一為會計工作適應(yīng)性能力，即工作技能、體格發(fā)展、言語發(fā)展和學(xué)業(yè)能力；二為社會技能，即工作中接受管理、管理他人、談話技巧、合作行為，情感表達(dá)、職業(yè)行為、工作態(tài)度，參與行為、任務(wù)解讀、遵循指導(dǎo)、自我認(rèn)知能力、社會認(rèn)知能力、團隊合作能力、完成任務(wù)能力等。這些關(guān)聯(lián)與他人交往、與自我有關(guān)或與任務(wù)有關(guān)的各種行為，均對學(xué)生職業(yè)生涯目標(biāo)實現(xiàn)有著重要影響，體現(xiàn)了職業(yè)核心能力的具體作用。

三、學(xué)生職業(yè)核心能力養(yǎng)成的探索

如果把會計電算化專業(yè)學(xué)生職業(yè)核心能力養(yǎng)成喻為植物的生長，那么，專業(yè)能力猶如土壤，方法能力則是陽光，社會能力就是水分，只有在三者合力作用下，才能實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

（一）第一課堂融入職業(yè)核心能力

會計電算化專業(yè)指導(dǎo)委員會制定學(xué)生職業(yè)核心能力訓(xùn)練方案時，通過換位思考，將企業(yè)要求作為主導(dǎo)，職場做人和做事規(guī)范作為標(biāo)準(zhǔn)；會計崗位群經(jīng)濟業(yè)務(wù)處理與工作流程作為載體；戶外拓展與各類項目活動作為平臺，全方位開展訓(xùn)練，讓學(xué)生在感悟、歸納、評估三個環(huán)節(jié)中，將職業(yè)化行動內(nèi)化為職業(yè)能力。

1.公共課程。將與人交流能力融入“大學(xué)語文”，數(shù)字應(yīng)用能力融入“應(yīng)用數(shù)學(xué)”，信息處理能力融入“計算機應(yīng)用”，外語應(yīng)用能力融入“大學(xué)英語”，與人合作和解決問題能力融入“就業(yè)指導(dǎo)”，培養(yǎng)學(xué)生形成符合企業(yè)要求的基本行為，為后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.專業(yè)課程。在“財經(jīng)法規(guī)”課程中融入企業(yè)的財經(jīng)管理制度，讓學(xué)生提高會計制度的解讀能力與執(zhí)行力。在崗位群技能課程體系中，把企業(yè)工作業(yè)務(wù)流程、工作標(biāo)準(zhǔn)、考核標(biāo)準(zhǔn)、與人交流、與人合作、信息處理、解決問題等列入其中。再借助學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)習(xí)小組成員自行判斷、分析和把握完成任務(wù)的項目，提出觀點和看法，使學(xué)生懂得完成任務(wù)不僅僅取決于自身因素，更重要的是依靠團隊作用，逐步與職場情境吻合，達(dá)成學(xué)習(xí)領(lǐng)域與工作領(lǐng)域一致的教學(xué)要求。

3.實踐課程。在校內(nèi)外實訓(xùn)基地進行技能訓(xùn)練時，嵌入崗位工作溝通、團隊合作精神、繼續(xù)學(xué)習(xí)模式、創(chuàng)新理念等項目，讓學(xué)生較充分理解企業(yè)管理制度和執(zhí)行方案，領(lǐng)導(dǎo)布置工作任務(wù)的主題與用意，同事的性格、工作方式與方法，完成工作任務(wù)需要的必要條件和支撐條件，使學(xué)生清晰理解職業(yè)核心能力的作用，掌握應(yīng)用職業(yè)核心能力的時機、環(huán)境與技巧，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

（二）第二課堂滲透職業(yè)核心能力

以各類項目活動為平臺，通過各種強化訓(xùn)練，促使學(xué)生將掌握的方法應(yīng)用于實踐，提高職業(yè)核心能力應(yīng)用技巧，組成橫向打造學(xué)生專業(yè)技能，縱向打造學(xué)生社會能力、方法能力，矢量推進學(xué)生職業(yè)綜合能力的訓(xùn)練體系。

1.社團活動平臺。引導(dǎo)會計電算化專業(yè)學(xué)生理解參加一個社團、發(fā)展一種興趣、提高一種能力、增加一次機會的人生歷練含義，踴躍參與社團活動，積極鍛煉自己的組織、管理、決策、協(xié)調(diào)能力，主動與企業(yè)“堅持工作能力和文化融通、堅持思想單純與思維復(fù)雜相結(jié)合、堅持有原則信任”的用人三大原則接軌，在社團中發(fā)揮掌握的職業(yè)核心能力，提升社團活動質(zhì)量，為就業(yè)或創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造先決條件。

2.戶外拓展平臺。根據(jù)學(xué)生身心特點，將一些戶外小活動串聯(lián)起來，整合成綜合訓(xùn)練項目，并以體能活動為引導(dǎo)，引發(fā)他們認(rèn)知、情感、意志和交往，并從行動層面提高溝通能力、凝聚力、領(lǐng)導(dǎo)力、決策力、競爭力、團隊協(xié)作、改革創(chuàng)新、人際信任和心理素質(zhì)，在參與、嘗試、思考、碰撞、感悟后，在感受、分析、交流、討論、合作后，主動去思考問題產(chǎn)生的原因，處理問題的方法，有效解決問題的方案，及時發(fā)現(xiàn)平時意識不到的欠缺、盲點和潛力，并在非常態(tài)情景中，正遷移作用下，將潛力轉(zhuǎn)化為能力，進一步推進職業(yè)核心能力的行為養(yǎng)成。

3.技能競賽平臺。組織學(xué)生參加中國商業(yè)協(xié)會舉辦的全國商科院校財務(wù)技能大賽、金蝶公司與教育部信息管理中心聯(lián)合舉辦的全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、校內(nèi)科技文化周、專業(yè)會計崗位典型工作任務(wù)財務(wù)技能競賽等。通過一系列競賽鍛煉，使學(xué)生在團隊合作、與人溝通、解決問題、創(chuàng)新思維等方面能力有顯著提升，連續(xù)兩年榮獲中國商業(yè)協(xié)會財務(wù)技能大賽一等獎，進入金蝶杯華東區(qū)六省一市決賽，磨煉了學(xué)生的意志品質(zhì)，強化了心理素質(zhì)，提升了抗壓和挫折承受能力，又提高了自信、行為規(guī)范、執(zhí)行力和崗位適應(yīng)力。

4.就業(yè)和創(chuàng)業(yè)平臺。利用校企合作開發(fā)的會計崗位群技能課程體系及課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容、考核方式，結(jié)合會計從業(yè)資格證書和助理會計師證書獲取的要求，讓學(xué)生從人品正、素質(zhì)優(yōu)、潛能好的基本條件開始，體驗和感悟崗位任職標(biāo)準(zhǔn)、做人態(tài)度、做事方法、思維方式、認(rèn)知方式，養(yǎng)成善于與人協(xié)調(diào)、與人合作、與人交流的好習(xí)慣。在校內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和校外先鋒廣場創(chuàng)業(yè)基地里，按注冊公司流程，公司生產(chǎn)、經(jīng)營、財務(wù)、人力資源管理的要求，進行針對性的溝通能力、協(xié)作能力、應(yīng)變能力、管理能力、挫折承受能力和意志力訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成正確心態(tài)，誠實守信、團隊精神、協(xié)作發(fā)展、創(chuàng)新精神，成為淡定自若、執(zhí)行力強的有用人才。

四、落實ODPAE系統(tǒng)化實施步驟

會計電算化專業(yè)借助校企合作平臺，以會計職業(yè)情景為前提，落實ODPAE教學(xué)實施步驟，系統(tǒng)化地強化學(xué)生職業(yè)核心能力。

（一）目標(biāo)解讀（Object）

讓學(xué)生逐一理解與會計崗位群技能實務(wù)關(guān)聯(lián)的職業(yè)核心能力和行為目標(biāo)的一些基本內(nèi)容，樹立支持行為規(guī)范的個人心態(tài)和正確觀念，并在出納、成本核算、財務(wù)報表編制等循序漸進教學(xué)設(shè)計及“工學(xué)交替”環(huán)節(jié)過程中，接受職業(yè)核心能力目標(biāo)及相關(guān)原理，認(rèn)可企業(yè)會計制度規(guī)范下的各項管理章程，建立職業(yè)生涯發(fā)展總目標(biāo)及階段目標(biāo)的自我目標(biāo)管理體系，明確職業(yè)發(fā)展的方向。

（二）案例示范（Demonstration）

引用校外實訓(xùn)基地出納崗、購貨和銷售資金往來崗、成本核算崗、財務(wù)報表崗等工作實際業(yè)務(wù)案例，讓學(xué)生在感性層面上建立規(guī)范行為的映像，接受企業(yè)規(guī)范行為的熏陶。同時，教師通過案例展開的不同角度，一方面強化學(xué)生的專業(yè)技能的訓(xùn)練，另一方面了解學(xué)生在溝通、協(xié)調(diào)、理解等方面的個體差異，為學(xué)生行為風(fēng)格測試和咨詢創(chuàng)設(shè)條件。

（三）項目設(shè)計（Project）

依據(jù)企業(yè)會計不同崗位、不同工作的典型任務(wù)及完成任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計出納原始憑證審核、借用資金核銷、賬簿登記、銀行往來、財經(jīng)制度等系列化典型工作任務(wù)及活動項目，幫助學(xué)生分析支持企業(yè)崗位工作任務(wù)或項目活動所必需的職業(yè)核心能力點及行為目標(biāo)，對照SMART要求，促進學(xué)生自身行為習(xí)慣的改變，以體會獲取感悟。

（四）行為導(dǎo)向（Action）

學(xué)生在成本核算崗典型工作任務(wù)的項目化實踐活動過程中，以國家會計制度相關(guān)規(guī)定及企業(yè)規(guī)范要求和行為引導(dǎo)自身行為，體驗職業(yè)核心能力運用于企業(yè)規(guī)范執(zhí)行行為層面上的感覺，并將教學(xué)目標(biāo)解讀中抽象的內(nèi)涵與企業(yè)規(guī)范的行為目標(biāo)融通，在自己的行為活動中予以重構(gòu)，從而進一步強化規(guī)范的行為或習(xí)慣，順利地完成設(shè)定的實踐教學(xué)任務(wù)。

（五）過程考評（Evaluation）

教師或兼職教師與學(xué)習(xí)小組代表共同制訂職業(yè)核心能力養(yǎng)成過程的考評計劃，指導(dǎo)學(xué)習(xí)小組完成會計崗位典型工作任務(wù)的各種原始資料搜集與積累工作，并對職業(yè)核心能力資料的邏輯關(guān)系和推理結(jié)論提供反饋意見，在感悟中遵循行為規(guī)范。同時，教師組織學(xué)習(xí)小組先進行互評（25%），然后由教學(xué)團隊測評（25%），再綜合企業(yè)財務(wù)部和人力資源部評價（50%），最終得出客觀的考評成績，體現(xiàn)實踐出真知的基本原理。

會計電算化專業(yè)學(xué)生職業(yè)核心能力的語言表達(dá)、意志、責(zé)任、溝通、協(xié)調(diào)、自我管理、團隊精神、創(chuàng)新精神、職場適應(yīng)力、心理承受能力等養(yǎng)成，必須在換位思考前提下，以“企業(yè)要求”為主導(dǎo)，“學(xué)生成長”為根本作頂層設(shè)計，需要將內(nèi)化為能力的活動融入課堂，在職業(yè)化情境下落實ODPAE系統(tǒng)化實施步驟，只有這樣才能與企業(yè)用人原則接軌，順利實現(xiàn)高職人才培養(yǎng)目標(biāo)。

[參考文獻]

第2篇：會計電算化的歷程范文

關(guān)鍵詞：會計電算化專業(yè)；專升本；課程體系

中圖分類號：G712 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）12-0232-02

構(gòu)建現(xiàn)代職教體系，搭建中高職會計電算化專業(yè)人才培養(yǎng)有機銜接的立交橋，需要深化專業(yè)教學(xué)改革，創(chuàng)新課程體系和教材是關(guān)鍵所在。湖南省從2002年開始進行高職院?！皩Ｉ尽苯逃龑嵺`探索，實現(xiàn)了高職學(xué)生進一步提升學(xué)歷的需要。經(jīng)過近10年的探索，本科院校積累、豐富了“專升本”教學(xué)經(jīng)驗，但是在辦學(xué)過程中也遇到了許多困惑，需要進一步探討，尤其是課程體系建設(shè)成為教學(xué)改革的焦點問題。

一、會計電算化專業(yè)高職專升本現(xiàn)狀

1.高職、本科院?？v向聯(lián)系脫節(jié)。高職教育和本科教育是高等教育體系中兩個既相互聯(lián)系又相對獨立的不同階段和層次。由于這個原因，湖南省內(nèi)高職和本科院校在實際的辦學(xué)過程中縱向的聯(lián)系很少，甚至是脫節(jié)。高職院校招生生源基本來源于普通高中畢業(yè)生中英語、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)自控能力較弱的學(xué)生；而本科院校學(xué)生自學(xué)能力相對較好。高職、本科院校會計電算化專業(yè)學(xué)生均是零起點學(xué)習(xí)，高職專升本學(xué)生插入本科三年級學(xué)習(xí)，由于兩者培養(yǎng)目標(biāo)的差異，造成財務(wù)會計、財務(wù)管理、國家稅收等主干專業(yè)課程重復(fù)開設(shè)，一些基礎(chǔ)性課程如運籌學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、西方經(jīng)濟學(xué)則在本科沒有學(xué)習(xí)。這種情況使得高職、本科教育銜接質(zhì)量大打折扣。

2.高職、本科院校會計電算化專業(yè)技能倒掛。高職會計電算化專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)是高素質(zhì)技術(shù)技能型，強調(diào)的是“一技之長+綜合素質(zhì)”，核心是強調(diào)培養(yǎng)具備與相應(yīng)高等教育相適應(yīng)的基本知識、理論和技能，掌握會計領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)、有較強的實踐動手能力和分析處理指導(dǎo)和解決實際問題的能力，對接職業(yè)資格證是初級會計師、ERP信息化工程師。目前大多數(shù)高職院校經(jīng)過長期的積累和發(fā)展，人才培養(yǎng)目標(biāo)務(wù)實性比較強，實踐教學(xué)已形成比較完善的體系，培養(yǎng)的學(xué)生大都具有較強的實踐操作能力。而本科教學(xué)體系以理論教學(xué)為主線，實踐教學(xué)課程開設(shè)比例遠(yuǎn)無法滿足會計電算化人才的需要，實踐教學(xué)條件相對薄弱，學(xué)生的專業(yè)技能水平整體低于高職院校學(xué)生。

3.高職專升本教育課程體系缺乏銜接貫通。高職院校是應(yīng)用型培養(yǎng)目標(biāo)，即注重學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)和就業(yè)水平的提高，畢業(yè)生將來大多會選擇直接就業(yè)或從事實務(wù)性工作；而本科院校會計電算化專業(yè)是混合型培養(yǎng)目標(biāo)，注重學(xué)生科研能力的培養(yǎng)和科研水平的提高，科研能力和職業(yè)能力兼顧。人才培養(yǎng)目標(biāo)的選擇必將影響到課程設(shè)置。會計電算化專業(yè)課程在設(shè)置上高職和本科均以會計從業(yè)資格證為起點，圍繞初級會計師、中級會計師、高級會計師設(shè)置課程。主干課程高職、本科在名稱上沒有差異，同樣名稱的主干課程內(nèi)容上高職比本科程度略淺，課時數(shù)略多；在教學(xué)上高職偏重技能，本科偏重理論，高職會計電算化專業(yè)在課程內(nèi)容上雷同現(xiàn)象嚴(yán)重，缺乏層次性。

高職專升本學(xué)生并非是“零起點”學(xué)生，已經(jīng)有了3年系統(tǒng)專業(yè)學(xué)習(xí)，會計電算化專業(yè)中會計學(xué)基礎(chǔ)、財務(wù)會計、成本會計、會計信息化、財務(wù)管理、稅務(wù)會計及納稅籌劃等重要專業(yè)課程在高職階段都已開設(shè)，做好高職、本科專升本學(xué)生課程銜接非常必要。

二、高職會計電算化專業(yè)專升本課程設(shè)置存在的問題

1.學(xué)生情況不一，培養(yǎng)目標(biāo)單一，未體現(xiàn)高職與本科的銜接。專升本學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異大，學(xué)習(xí)目標(biāo)差異大。如2013年湖南某本科院校會計專業(yè)專升本共招生205人，其中在高職學(xué)習(xí)會計或會計電算化專業(yè)的有105人，財務(wù)管理等與會計相近的專業(yè)有45人；非會計經(jīng)管類專業(yè)有55人，非會計專業(yè)占到50%左右。普通高專的學(xué)生數(shù)學(xué)和英語基礎(chǔ)較好，而高職或中職的學(xué)生數(shù)學(xué)和英語基礎(chǔ)普遍較差；財經(jīng)類學(xué)校學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實，非財經(jīng)類學(xué)校非會計專業(yè)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)相對較差。專升本學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不一，對該學(xué)院2013年招收學(xué)生調(diào)查，30%的學(xué)生想進一步深造考取碩士研究生，55%的學(xué)生深化專業(yè)學(xué)習(xí)，進一步通過會計系列職稱考試或注冊會計師考試；15%的學(xué)生提高學(xué)歷，增加就業(yè)的能力。但本科院校未能認(rèn)真研究這一現(xiàn)狀，專升本學(xué)生直接插入會計專業(yè)本科三年級就讀兩年，沒有針對學(xué)生的特征單獨編制專業(yè)人才培養(yǎng)方案，沒有體現(xiàn)出專升本學(xué)生培養(yǎng)與普通會計專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的差異性。

2.課程設(shè)置缺乏彈性，未能體現(xiàn)個性化教學(xué)特征。專升本的學(xué)生沒有單獨的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)目標(biāo)單一，缺乏“寬口徑”的基礎(chǔ)知識，專業(yè)缺乏明確的專業(yè)方向，課程設(shè)置未能體現(xiàn)“專升本”學(xué)生的多重需求，直接插入大三后，公共基礎(chǔ)課中英語、數(shù)學(xué)均已開設(shè)完畢，高職、中職對口升本的學(xué)生花大量的精力自學(xué)英語力爭英語四、六級考試，往往得不償失。而對于專業(yè)課高職對口學(xué)生認(rèn)為本科講授的內(nèi)容高職已學(xué)，內(nèi)容重復(fù)，學(xué)習(xí)興趣不濃；而本科老師則認(rèn)為對口學(xué)生在中職、高職掌握的會計技能似懂非懂，加大了教學(xué)難度，從而學(xué)生、老師互不滿意。

3.實踐教學(xué)環(huán)節(jié)過于簡單，未能滿足應(yīng)用型技術(shù)技能人才的需要。本科院校強調(diào)的是學(xué)科體系，目前本科院校的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如高職，會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案中僅設(shè)置了基礎(chǔ)會計和財務(wù)會計兩個實訓(xùn)模塊，專業(yè)覆蓋面窄，缺乏創(chuàng)新性，不利于提高學(xué)生的就業(yè)能力。同時在開設(shè)課程中綜合課程設(shè)計缺乏、缺少前沿理論課程，未能體現(xiàn)會計中高層人才由核算向預(yù)算、決策、分析轉(zhuǎn)變的發(fā)展趨勢等問題。

三、構(gòu)建高職與本科銜接會計電算化專業(yè)專升本課程體系的思考

1.明確高職、本科的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格。在構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，打通職業(yè)教育立交橋，地方普通應(yīng)用型本科轉(zhuǎn)型職業(yè)本科的大背景下，明確高職、本科的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格顯得尤為重要。高職會計電算化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是具有社會主義核心價值觀、必要科學(xué)文化知識和會計專業(yè)知識、職業(yè)技能的高素質(zhì)技術(shù)技能型會計人才，對接職業(yè)資格證是初級會計師、ERP信息化工程師，就業(yè)主體崗位是會計核算、助理審計、主辦會計、稅務(wù)、會計咨詢、財務(wù)預(yù)算、內(nèi)部控制、財務(wù)分析等。本科會計電算化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具有較為扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并具有一定創(chuàng)新意識的專門人才，對接職業(yè)資格證是會計師、注冊會計師，就業(yè)崗位是會計理論研究、財務(wù)預(yù)算、內(nèi)部控制、財務(wù)分析等。區(qū)別于高職，特別要強調(diào)的是專業(yè)學(xué)習(xí)與研究能力、組織管理能力、社會活動能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。

2.針對“專升本”學(xué)生的特征，彈性設(shè)置課程。針對“專升本”生源的差異性特征，確定培養(yǎng)目標(biāo)時，既要考慮到差異中的共性，又要考慮到差異中的個性。在多層次培養(yǎng)目標(biāo)的引導(dǎo)下，應(yīng)針對“專升本”學(xué)生單獨編制專業(yè)人才培養(yǎng)方案，彈性設(shè)置課程體系，即針對不同層次的培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置不同課程。對于高職、中職對口升學(xué)的學(xué)生，應(yīng)加強數(shù)理、英語基礎(chǔ)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力，加大理論前沿性理論課程的學(xué)習(xí)，提高其科研水平，加強其他人文類學(xué)科的課程設(shè)置，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，通曉經(jīng)濟、管理、文學(xué)、法學(xué)等各方面知識。對于普通高專對口升學(xué)的學(xué)生則應(yīng)加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，加大實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生專業(yè)技能。為實現(xiàn)上述目標(biāo)，應(yīng)推行“學(xué)分制”，彈性設(shè)置課程，增加選修課的比例，由學(xué)生自主選擇課程，靈活設(shè)置學(xué)習(xí)方案，滿足專升本學(xué)生自我發(fā)展的多樣需求。

3.深化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容。目前高職會計電算化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)較多，開設(shè)了會計學(xué)基礎(chǔ)、財務(wù)會計、會計電算化、納稅申報、ERP沙盤模擬等常規(guī)會計實訓(xùn)。升入本科后，本科院校應(yīng)做好與前面實踐環(huán)節(jié)的銜接工作，在此基礎(chǔ)上開設(shè)財務(wù)報表分析、會計制度設(shè)計、審計、綜合課程設(shè)計、會計信息化組織實施與管理等深層次的實踐環(huán)節(jié)，體現(xiàn)本科會計電算化人才由培養(yǎng)核算型向預(yù)算、決策、控制、分析型的轉(zhuǎn)變。

4.高職、本科學(xué)校間實現(xiàn)學(xué)分互認(rèn)。魯昕副部長針對中高職銜接提出學(xué)分互認(rèn)銜接方法，是優(yōu)化中高職資源配置的有效方法。當(dāng)前高職、本科都已經(jīng)實行或即將實行學(xué)分制改革，但學(xué)分制規(guī)定由各校自行制定，互不溝通。隨著建立“融合、立交、貫通、銜接”現(xiàn)代職業(yè)教育體系逐步實施，高職、本科間的專業(yè)設(shè)置趨同，課程體系貫通，高職、本科間的學(xué)分制也應(yīng)統(tǒng)一規(guī)劃，這樣學(xué)生就可以按學(xué)分制靈活選擇課程模塊，本科院校承認(rèn)學(xué)生在高職修滿的學(xué)分，這就有效地解決了課程重復(fù)的問題，使教學(xué)資源得到了優(yōu)化的配置，提高效益。

5.建立會計電算化專業(yè)高職、本科銜接的教學(xué)資源庫。高質(zhì)量的高職、本科銜接會計電算化專業(yè)教材進課堂，是實現(xiàn)中高職會計電算化專業(yè)課程體系銜接的實施的重要途徑。在構(gòu)建職業(yè)教育立交橋的背景下，高職升入本科學(xué)生會越來越多，如何提高教學(xué)質(zhì)量，教育部門要組織制訂高職、本科會計電算化專業(yè)職業(yè)基本能力和崗位核心能力課程的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，并組織編寫高職、本科銜接的教材，通過高質(zhì)量的教材使用保證學(xué)生及時學(xué)到對應(yīng)培養(yǎng)規(guī)格的新知識。

參考文獻：

[1]張愛聞，羅軍.高職專升本教育與應(yīng)用型本科教育的教學(xué)培養(yǎng)方案銜接策略探討[J].當(dāng)代繼續(xù)教育，2013，（12）.

第3篇：會計電算化的歷程范文

關(guān)鍵詞：會計電算化 發(fā)展 特點

在當(dāng)前的知識經(jīng)濟時代，全球經(jīng)濟趨向于一體化發(fā)展，企業(yè)要想在激烈的市場競爭中求得生存和發(fā)展，加強科學(xué)管理是很有必要的。由于企業(yè)的財務(wù)在企業(yè)的管理中居于核心地位，建立起企業(yè)管理系統(tǒng)為關(guān)鍵的財務(wù)管理系統(tǒng)成為我國會計電算化發(fā)展的新課題。

一、會計電算化產(chǎn)生的背景及其發(fā)展歷程

（一）會計電算化產(chǎn)生的背景

自從美國IBM公司制造出了世界上第一臺計算機之后，計算機迅速地在人們的工作、學(xué)習(xí)和生活中普及，為人們的工作和生活帶來很大便捷。隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，計算機技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用在很多行業(yè)中。同時，在當(dāng)前激烈的市場競爭中，企業(yè)要想提高自己的競爭力，及時準(zhǔn)確地獲取必要的信息是很有必要的，于是便產(chǎn)生了會計電算化。

（二）會計電算化的發(fā)展歷程

一般而言，會計電算化自產(chǎn)生共經(jīng)歷了四個發(fā)展階段，即一、起步階段。長春第一汽車制造廠在1979年開展了會計電算化的試點工作，同時在1981年時召開了關(guān)于計算機技術(shù)應(yīng)用在會計、財務(wù)方面的討論會，這時正式提出了會計電算化，同時也標(biāo)志著會計電算化在我國開始發(fā)展；二、推廣應(yīng)用階段。互聯(lián)網(wǎng)在生活中的普及，它為工作帶來的便捷，得到了很多單位的認(rèn)可和支持。但是由于這時的計算機技術(shù)不能夠跟上會計發(fā)展步伐，從而就限制了電算化的快速發(fā)展；三、普及與提高階段。這個時期會計軟件開發(fā)行業(yè)產(chǎn)生，我國第一屆“會計電算化學(xué)術(shù)研討會”于1998年在吉林召開，在會議中提出了會計電算化的方針，同時還把市場機制融入到我國會計軟件市場，這樣在很大程度上促進會計電算化在我國的普及和發(fā)展；四、創(chuàng)新階段。在當(dāng)前的知識經(jīng)濟時代，管理型會計軟件成為當(dāng)時企業(yè)發(fā)展的主流，隨后我國會計學(xué)會電算化研究組開展了相關(guān)研討會，從而就為我國管理型會計軟件的發(fā)展提供了便利條件。

二、會計電算化發(fā)展的特點

隨著當(dāng)前電子商務(wù)的快速發(fā)展，我國的會計電算化走向國際化發(fā)展道路是不可逆轉(zhuǎn)的潮流。具體來講，就是將財務(wù)管理作為核心，立足于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，按照國際會計準(zhǔn)則，建立起的一種新型化的財務(wù)管理和信息管理模式。

（一）從技術(shù)方面來分析，會計電算化發(fā)展的特點表現(xiàn)在以下方面

1、立足于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

在上世紀(jì)九十年代，企業(yè)信息管理實現(xiàn)了升級，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，為企業(yè)財務(wù)管理信息系統(tǒng)的建立提供了平臺，這樣不僅可以優(yōu)化各類數(shù)據(jù)庫，還可以有效處理非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫。而且互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)具有標(biāo)準(zhǔn)性、開放性等特點，從而使企業(yè)的信息系統(tǒng)建設(shè)有了技術(shù)方面的保障。此外，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還極大程度上促進了電子商務(wù)的普及和發(fā)展。

2、運用大型數(shù)據(jù)庫處理會計信息

在當(dāng)前市場競爭日益激烈的現(xiàn)狀下，企業(yè)財務(wù)管理向著集約化和一體化方向發(fā)展是很重要的。由于小型的數(shù)據(jù)庫是不能夠滿足大量會計信息需求，從而就要求采用大型的數(shù)據(jù)處理庫，從而滿足會計信息處理需求。

3、全面采用開放性技術(shù)

如開放網(wǎng)絡(luò)共享平臺、跨平臺的技術(shù)等。

4、維護網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)

會計軟件不僅要立足于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，還要制定出相關(guān)的安全措施，建立起安全防范體系；五、采用多層次的結(jié)構(gòu)技術(shù)以及相關(guān)軟件開發(fā)技術(shù)，會計電算化的軟件是采用N層分布的計算機管理模式，這樣就為發(fā)展電子商務(wù)以及開展全方位的信息系統(tǒng)提供了有利條件。

（二）從功能方面來分析，會計電算化發(fā)展的特點表現(xiàn)在以下方面

1、嚴(yán)格遵守國際會計準(zhǔn)則

會計軟件要嚴(yán)格按照國內(nèi)外會計準(zhǔn)則制定，同時軟件也要支持不同語言和不同貨幣的核算，這樣就可以準(zhǔn)確地按照不同國家的會計準(zhǔn)則及相關(guān)的核算制度反映出真實可靠的會計信息，從而為企業(yè)提供具有參考意義的會計信息。

2、實現(xiàn)全面化的網(wǎng)絡(luò)化管理

一般而言，國際上推出的財務(wù)軟件都是利用于計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之上，這里所講的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不僅指加了在服務(wù)器或者基本客戶基礎(chǔ)上，而且指電子商務(wù)等互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的環(huán)境。這樣集團企業(yè)就可以借助國際化的財務(wù)軟件實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息化的管理，同時還可以通過通訊方式加強與下屬機構(gòu)的交流和控制，從而集團總部就可以及時獲得下屬相關(guān)的信息，以便從整體上切實提高集團的控制力。

3、實行全方位的電子商務(wù)開放體系

通常情況下，國際財務(wù)軟件支持很多不同類型的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，比如說國際上通用的大型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、適應(yīng)中小企業(yè)不同發(fā)展需求的財務(wù)軟件以及企業(yè)前臺發(fā)展相匹配的財務(wù)軟件等。除此以外，國際財務(wù)軟件在網(wǎng)上交互方面還提供全方位的電子商務(wù)運用，比如說支持網(wǎng)上結(jié)算、網(wǎng)絡(luò)交易等方式，同時還有效地將電子商務(wù)系統(tǒng)連接在一起，這樣就促使企業(yè)內(nèi)部和外部信息資源的整合和優(yōu)化，同時也是解決企業(yè)電子商務(wù)全面系統(tǒng)的有效途徑。

4、新型會計管理模式

一般而言，國際財務(wù)軟件是嚴(yán)格立足于財務(wù)會計準(zhǔn)則基礎(chǔ)之上，制定出新型的會計管理模式，促使軟件向著集成化方向發(fā)展。這樣的軟件具有的優(yōu)勢體現(xiàn)在：首先，可以滿足企業(yè)日常運營過程中的財務(wù)核算要求，促進財務(wù)系統(tǒng)一體化管理；其次，由于國際財務(wù)軟件充分考慮了企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和需求，從而為企業(yè)的發(fā)展提供了全方面的服務(wù)，而且軟件在設(shè)計的過程中，更加注重管理的能力（比如說為企業(yè)提供決策分析、進行預(yù)算管理等），這樣才能夠?qū)④浖墓δ艹浞职l(fā)揮出來。

5、財務(wù)業(yè)務(wù)的協(xié)同運作

加強財務(wù)業(yè)務(wù)的協(xié)同運作可以有效地對企業(yè)內(nèi)部的資金流、信息流、物流進行整合。這主要是因為企業(yè)的現(xiàn)金流和信息流集中反映了企業(yè)日常的運營狀況以及企業(yè)的管理。同時財務(wù)管理軟件還應(yīng)該結(jié)合企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及發(fā)展需求，科學(xué)且準(zhǔn)確地反映出物流、資金流等方面的使用情況，這樣就可以讓企業(yè)的管理者及時掌握資金的使用狀況，為企業(yè)的決策提供依據(jù)，從而提高企業(yè)的管理水平。

三、會計電算化實行的意義

（一）　降低工作人員的勞動強度，提高工作效率

眾所周知，會計電算化就是將電子計算機技術(shù)應(yīng)用在會計管理中，也就是說我們只需要簡單地將發(fā)生的原始憑證以及記賬憑證的信息輸入到電腦里，隨后關(guān)于記賬、匯總、分析、編制報表等工作都可以由計算機自動完成。

（二）促使會計工作向著規(guī)范化和科學(xué)化方向發(fā)展

應(yīng)用了會計電算化，為了保證會計電算化工作的順利開展，從而按照會計法及相關(guān)的會計制度制定出了嚴(yán)格的操作規(guī)范，比如說會計數(shù)據(jù)的輸入、會計數(shù)據(jù)的處理等，這樣就使得會計電算化在工作中得到了有效地控制，同時也加強了會計的基礎(chǔ)工作，提高了會計工作的質(zhì)量，而且還促使會計工作向著規(guī)范化和科學(xué)化方向發(fā)展。

（三）加快信息資源的共享

會計電算化的實行，憑借計算機信息技術(shù)的高速度、高精度等優(yōu)勢，為單位的會計信息有效地進行分析、預(yù)測、匯總和控制，充分共享現(xiàn)有的數(shù)據(jù)資源，從而提高企業(yè)的經(jīng)營管理水平，實現(xiàn)經(jīng)濟效益的提高。

（四）提高會計隊伍素質(zhì)建設(shè)

會計電算化在企業(yè)中的實行帶來了很多便利，極大程度上提高了會計人員隊伍的素質(zhì)建設(shè)，這主要是因為，會計電算化的實行對會計工作者也提出了更高的要求，為了更好地完成工作，會計人員需要具備較強的會計專業(yè)知識，同時會計電算化的工作是通過計算機完成的，從而也要求工作人員具備一定的計算機能力，而且還為會計人員學(xué)習(xí)新知識提供了條件。所以，會計電算化的實行，很大程度上促進了會計隊伍素質(zhì)的提高。

（五）立于企業(yè)實現(xiàn)現(xiàn)代化管理

會計電算化的實行，很大程度上促進了企業(yè)向著現(xiàn)代化管理方向發(fā)展。一般而言，會計在企業(yè)的管理活動中占據(jù)著重要的地位和作用，據(jù)有關(guān)資料表明，會計信息約占企業(yè)全部管理信息的三分之二以上，從中就可以看出會計信息屬于企業(yè)中的綜合管理信息，再加上會計電算化的工作是依靠計算機完成的，從而可以看出，它在很大程度上促進了企業(yè)的現(xiàn)代化管理。因此，會計信息系統(tǒng)有望成為企業(yè)管理信息系統(tǒng)中的一個重要組成部分。

參考文獻：

[1]梁雪.我國會計電算化發(fā)展的新趨勢[J].中小企業(yè)管理與科技（上半月）.2008（05）

[2]譚爽，熊贗.會計電算化的發(fā)展方向[J].遼寧經(jīng)濟.2007（09）

第4篇：會計電算化的歷程范文

關(guān)鍵詞：財務(wù)管理；會計電算化；問題對策

引言：

會計電算化是一種基于計算機互聯(lián)網(wǎng)平臺為基礎(chǔ)的，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)和電子計算技術(shù)對企事業(yè)中的財務(wù)管理工作進行處理的方法[1]。會計電算化作為財務(wù)管理工作的重要組成部分是一門有效的將管理學(xué)、會計學(xué)以及信息科學(xué)結(jié)合起來的一門會計管理方法，會計電算化的不斷發(fā)展和運用對提高財務(wù)管理工作效率、規(guī)范財務(wù)會計管理工作，提升企業(yè)資源優(yōu)化配置以及促進財務(wù)管理工作現(xiàn)代化具有重要意義[2]。2017年財政部印發(fā)了《政府會計制度》對會計相關(guān)內(nèi)容進一步完善和改進，對會計電算化相關(guān)方面的內(nèi)容也做出了相關(guān)規(guī)定。由此可見，推動會計電算化的發(fā)展與即將實施的政府會計制度對接是企業(yè)財務(wù)管理工作的必然要求。但是，不可否認(rèn)的是，由于會計電算化發(fā)展的起步相對較晚，企業(yè)在推進會計電算化時，存在會計電算化系統(tǒng)構(gòu)建不完善、相關(guān)會計電算化管理以及監(jiān)督制度不健全等問題存在，不利于企業(yè)會計電算化的發(fā)展[3]。基于此，本文首先對當(dāng)前會計電算化在企業(yè)運用過程中存在的主要問題進行分析；其次，基于對如何解決會計電算化在運用中存在的問題提出政策建議；最后，對企業(yè)會計電算化的發(fā)展趨勢進行展望。

一、會計電算化運用中的問題

會計電算化是一種有效的將管理學(xué)、會計學(xué)以及信息科學(xué)結(jié)合起來的一門財務(wù)管理工作方法，是企業(yè)管理信息系統(tǒng)的組成部分之一。但是由于會計電算化發(fā)展的起步相對較晚，會計電算化在應(yīng)用過程中主要存在以下三個問題：（一）企業(yè)財務(wù)管理人員專業(yè)技能與會計電算化工作的崗位需求不匹配，部分財務(wù)人員不能勝任工作要求。由于會計電算化是一種基于計算機互聯(lián)網(wǎng)平臺為基礎(chǔ)的，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)和電子計算技術(shù)對企業(yè)的財務(wù)管理工作進行處理的方法，要求企業(yè)財務(wù)管理人員除了需要具備的財務(wù)管理知識，還需要對會計電算化的系統(tǒng)進行熟練操作和掌握，要求對系統(tǒng)中的財務(wù)信息進行分析，從中獲得有價值的信息。但是，當(dāng)前我國企業(yè)財務(wù)管理人員，尤其是中小企業(yè)財會人員專業(yè)技能有待進一步提升。（二）會計電算化系統(tǒng)信息未得到充分的利用。會計電算化系統(tǒng)是一個對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中的相關(guān)財務(wù)信息進行收集，然后通過信息化的手段對傳統(tǒng)的會計信息進行分類處理。由此可見，當(dāng)前，企業(yè)會計電算化系統(tǒng)只起到了一種信息收集的作用，未對信息中的作用做出利用[4]。因此，企業(yè)財務(wù)管理人員應(yīng)加強經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)知識的學(xué)習(xí)以及信息處理技能的提升，以從會計信息系統(tǒng)中獲取有效信息為管理者提供決策支持。（三）企業(yè)內(nèi)部控制風(fēng)險加大。一方面，由于會計電算化發(fā)展的起步相對較晚，會計電算化系統(tǒng)建設(shè)不完善，有可能導(dǎo)致企業(yè)的財務(wù)信息泄露，財務(wù)數(shù)據(jù)的信息嚴(yán)重威脅了企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，增加了內(nèi)部控制的不穩(wěn)定性。另一方面，會計電算化是自動對企業(yè)經(jīng)營生產(chǎn)中發(fā)生的會計憑證進行多項會計核算的工作模式，一個會計信息的錯誤有可能導(dǎo)致一系列的財務(wù)錯誤，增大了企業(yè)財務(wù)風(fēng)險。

二、推進會計電算化發(fā)展的具體措施

針對當(dāng)前我國會計電算化在應(yīng)用中存在的問題，企業(yè)推進會計電算化發(fā)展應(yīng)該從以下三個方面進行改進：（一）加強會計電算化人員的專業(yè)技能培訓(xùn)。在對財務(wù)管理人員進行知識儲備更新和會計制度、會計審計準(zhǔn)則等相關(guān)制度進行深入了解的基礎(chǔ)之上加強會計電算化人員的計算機技術(shù)水平以及會計電算化系統(tǒng)的操作培訓(xùn)。（二）完善會計電算化管理制度。首先，建立會計電算化實施操作管理制度。其次，對會計電算化執(zhí)行操作的細(xì)節(jié)進行規(guī)定，確保各項工作執(zhí)行朝著執(zhí)行目標(biāo)進行。最后，建立績效考核制度，對執(zhí)行結(jié)果進行評定，提升會計電算化工作人員的工作積極性。（三）構(gòu)建“執(zhí)行-預(yù)警-反饋-調(diào)整”的會計電算化運行機制。建立會計電算化工作的日常管理機構(gòu)，對會計電算化工作的執(zhí)行進行常規(guī)監(jiān)督，對會計電算化工作過程中出現(xiàn)的漏帳、錯賬等相關(guān)問題進行及時反饋，對出現(xiàn)偏差的情況預(yù)警并進行合理的調(diào)整。

三、會計電算化發(fā)展趨勢

會計電算化的不斷發(fā)展和運用對提高財務(wù)管理工作效率、規(guī)范財務(wù)會計管理工作，提升企事業(yè)單位資源優(yōu)化配置以及促進經(jīng)濟管理現(xiàn)代化具有重要意義。未來企業(yè)會計電算化發(fā)展將不斷重視大數(shù)據(jù)信息處理技術(shù)在系統(tǒng)中的運用，信息處理不斷呈現(xiàn)出精細(xì)化發(fā)展趨勢，會計信息化系統(tǒng)的穩(wěn)定性以及安全性不斷提升。企業(yè)會計電算化將會從全方位、全過程的為企業(yè)管理者提供有效的決策信息。綜上所述，基于互聯(lián)網(wǎng)平臺，構(gòu)建會計信息化系統(tǒng)，利用大數(shù)據(jù)信息技術(shù)推進企業(yè)財務(wù)管理工作朝向網(wǎng)絡(luò)財務(wù)發(fā)展成為會計信息化發(fā)展的最終趨勢。

參考文獻：

[1]邵丹.從會計電算化到現(xiàn)代會計信息系統(tǒng)———談會計信息系統(tǒng)的發(fā)展歷程及方向[J].中國管理信息化,2006(06):21-24.

[2]何雪.我國會計電算化應(yīng)用的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢研究[J].商場現(xiàn)代化,2017(02):171-173.

第5篇：會計電算化的歷程范文

關(guān)鍵詞：醫(yī)院；財務(wù)管理；會計電算化

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，我國醫(yī)院的管理工作，逐漸由經(jīng)營管理走向了科學(xué)管理，會計電算化的實施已成為醫(yī)院財務(wù)管理可持續(xù)發(fā)展的必由之路。會計電算化不僅大大減輕了財務(wù)人員的勞動強度和大大提高了企業(yè)財會信息的處理和傳遞速度。雖然會計電算化日益受到廣大醫(yī)院財會人員的追捧。但是在會計電算化快速發(fā)展的歷程中也會產(chǎn)生一些新的問題、新現(xiàn)象。因此我們應(yīng)從會計的基礎(chǔ)管理工作入手，建立規(guī)范的電算化管理制度，逐步實現(xiàn)醫(yī)院財務(wù)管理的現(xiàn)代化。

一、醫(yī)院實施會計電算化中出現(xiàn)的主要問題

1、對醫(yī)院會計電算化工作重視程度不夠

我國財政部明確規(guī)定到2010年，全國基層單位基本實現(xiàn)電算化。但在有些地區(qū)醫(yī)院，目前會計電算化開展的程度非常低，究其原因，其中一個重要原因就是單位部門領(lǐng)導(dǎo)和會計人員對會計電算化工作的重視程度不夠，存在著一種“重硬輕軟”的思想。重視對硬件的投資而忽視對軟件的投入，對計算機參與醫(yī)院管理所帶來的種種益處認(rèn)識不深，把醫(yī)院會計信息系統(tǒng)當(dāng)做花錢就能買來的硬件，以為一次性投資就可以永久解決所有問題。部門會計人員也認(rèn)為會計電算化是一個形式，以至于有些醫(yī)院花錢買了軟件卻沒有真正使用好。

2、系統(tǒng)內(nèi)部銜接性差

當(dāng)前許多財務(wù)軟件都注重處理與報表管理功能的開發(fā)，而對于諸如成本核算，市場預(yù)測等功能的開發(fā)力度較小，使得在處理此類問題時即從一個處理系統(tǒng)到另一個處理系統(tǒng)時，不能直接使用基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進行自動轉(zhuǎn)換，這不僅增加了工作量，而且人工核算和輸入等必然增加出錯機率，大大降低了財務(wù)軟件的管理功效和預(yù)算功效，應(yīng)選擇數(shù)據(jù)安全、功能強大，兼容好的軟件。

3、醫(yī)院會計電算化工作中存在安全隱患

我國醫(yī)院會計電算化面臨以下風(fēng)險:實際操作中存在風(fēng)險，主要表現(xiàn)在制定措施不全或缺乏有效監(jiān)督；計算機維護過程中存在風(fēng)險，如缺乏必要的防病毒意識和措施，對利用計算機犯罪缺乏相應(yīng)的控制；會計檔案形成和保管過程中存在風(fēng)險杜沒有及時備份或備份數(shù)據(jù)沒有定期檢查憑證帳簿沒有及時打印。

4、會計電算化人才缺乏

會計電算化現(xiàn)在還是一門融計算機學(xué)、管理學(xué)、會計學(xué)和信息學(xué)于一體的邊緣學(xué)科，會計電算化的實施，對會計人員提出了較高的要求，會計人才應(yīng)是復(fù)合型人才。要求既精通財務(wù)知識，又精通計算機知識；既懂會計業(yè)務(wù)，又懂經(jīng)濟管理；既有原則性，又有創(chuàng)造性、靈活性。

二、完善會計電算化的實施，促進醫(yī)院財務(wù)管理可持續(xù)發(fā)展

1、確定會計系統(tǒng)完善的目標(biāo)

會計系統(tǒng)完善的目標(biāo)是大大改進會計信息在醫(yī)院管理決策中的作用，提高醫(yī)院管理水平。促進醫(yī)院管理體制的改革，提高經(jīng)濟效益。會計電算化著眼于減輕會計人員工作強度，提高會計數(shù)據(jù)準(zhǔn)確度。要完善這一初始系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng): (1)采用網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系系統(tǒng)，所有的數(shù)據(jù)從管理現(xiàn)場收集，及時處理，快速反饋； (2)實現(xiàn)會計反映和控制一體化，強調(diào)擴充控制的功能； (3)實現(xiàn)會計、財務(wù)、管理系統(tǒng)。現(xiàn)代醫(yī)院的顯著特征是管理一體化，建立集成化信息系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)以醫(yī)院會計電算化系統(tǒng)為基礎(chǔ)，完善擴展而成。

2、完善系統(tǒng)的管理制度

完善的系統(tǒng)管理制度是電算化工作健康發(fā)展的重要保證，也是醫(yī)院會計電算化系統(tǒng)安全運行的前提。會計電算化系統(tǒng)的建立不僅改變了會計工作的操作方式，而且引起了會計業(yè)務(wù)的工作流程、信息數(shù)據(jù)的流轉(zhuǎn)方式、人員組織方式等一系列變革，從而對財務(wù)管理工作的方方面面都提出了新的要求。所以開展會計電算化要根據(jù)工作需要建立健全會計電算化崗位責(zé)任制、會計電算化操作管理制度、計算機軟硬件和數(shù)據(jù)管理制度、電算化會計檔案管理制度的會計電算化內(nèi)部管理制度。

3、加強會計人員業(yè)務(wù)素質(zhì)

實行會計電算化，對會計人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了更高的要求。會計人員除了要具備較高的專業(yè)知識水平外，還要熟練掌握計算機基礎(chǔ)知識并正確規(guī)范地運用于日常的會計事務(wù)中。而傳統(tǒng)的會計人員具有較高的會計專業(yè)知識，但對計算機知識比較缺乏。為此，醫(yī)院在電算化系統(tǒng)運行前，就要對使用該系統(tǒng)的有關(guān)人員進行培訓(xùn)，提高他們對系統(tǒng)的認(rèn)識和理解，以減少系統(tǒng)運行后出錯的可能性。應(yīng)要求會計人員都取得中級以上的計算機應(yīng)用能力考核證書，使之成為既精通會計又精通計算機的復(fù)合型高素質(zhì)人才，確保會計電算化工作的正常運行。同時應(yīng)制定會計電算化規(guī)章制度，保證硬件、軟件的安全運行。

4、建立電算化財務(wù)管理制度

要想使會計電算化在醫(yī)院內(nèi)部管理中發(fā)揮其重要作用，醫(yī)院必須建立一套完整的電算化財務(wù)管理體系。該體系包括:從基層做起，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，人人負(fù)責(zé)，不出差錯，層層設(shè)卡，檢查核對；加強會計人員思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育；強化會計人員使用和維護計算機安全意思；不斷完善現(xiàn)有的計算機軟件，建立一套完整的財務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系，充分發(fā)揮計算機分析數(shù)據(jù)的作用，更好地為醫(yī)院管理者提供預(yù)算決策依據(jù)，加快醫(yī)院改革進程。

5、加強系統(tǒng)安全控制

主要包括接觸控制和環(huán)境保護。接觸控制是為了防止未經(jīng)授權(quán)的人擅自動用系統(tǒng)的各種資源，其主要的控制措施包括：(1)訂立內(nèi)部操作制度，禁止非電腦操作人員操作醫(yī)院電腦；(2)設(shè)置操作權(quán)限限制；(3)操作人員身份的密碼控制；(4)數(shù)據(jù)存貯和處理相隔離；(5)設(shè)置接觸與操作的日志控制；(6)健全并嚴(yán)格執(zhí)行防范病毒管理制度。環(huán)境保護則是為了盡量減少外界因素所致的計算機故障，保障機器正常運行。

6、選擇成熟的財務(wù)軟件

由于醫(yī)院財務(wù)軟件的設(shè)計人員對會計原理、財經(jīng)法規(guī)、財務(wù)管理等知識相對來說了解不多，因而對會計處理流程的中間環(huán)節(jié)考慮不周，使會計流程不夠通暢。為此，一定要購買經(jīng)過財務(wù)軟件管理部門或有資質(zhì)的機構(gòu)認(rèn)定的，通過檢測系統(tǒng)確定性能穩(wěn)定、數(shù)據(jù)安全、功能強大、兼容性好的軟件，或者委托實力雄厚的軟件公司結(jié)合醫(yī)院實際進行個性化的設(shè)計。

總之，建立和完善會計電算化內(nèi)部管理體系，是促進醫(yī)院會計電算化向深層次發(fā)展，使財務(wù)管理工作更趨科學(xué)化、合理化的重要保障。

參考文獻：

[1]　劉莉.淺談醫(yī)院會計電算化的優(yōu)勢及存在的問題[J].中國科技信息，2006，(5):2-5.

第6篇：會計電算化的歷程范文

【關(guān)鍵詞】會計電算化;應(yīng)用;發(fā)展趨勢

會計電算化，顧名思義，就是將會計工作與計算機技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等信息化技術(shù)相結(jié)合的應(yīng)用。信息技術(shù)在不斷向前發(fā)展的同時，對會計工作的要求也在不斷提升，而傳統(tǒng)會計工作模式已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)代化會計工作的要求，逐漸被以計算機技術(shù)為主導(dǎo)的會計電算化所取代。傳統(tǒng)的以手工操作為主的會計工作模式一方面無法及時捕捉企業(yè)的運營狀況、財務(wù)狀況等信息，另一方面也無法與諸多科學(xué)管理方法相契合。同時，還存在會計數(shù)據(jù)利用率低、不易開展事后分析、影響企業(yè)融資等問題。所以，會計電算化潮流的到來是大勢所趨。

1、會計電算化的理論概述

1．1會計電算化的概念及特征。會計電算化是一個廣泛的概念，從狹義角度來說，其主要強調(diào)將計算機技術(shù)與會計工作相互融合的應(yīng)用。從廣義角度來說，其主要強調(diào)與電算化具有關(guān)聯(lián)性的一系列工作，主要有軟件的開發(fā)與運用、電算化人才的培訓(xùn)等。我國會計電算化的出現(xiàn)最早可追溯到上個世紀(jì)七十年代，到目前為止，已經(jīng)經(jīng)歷了將近半個世紀(jì)的發(fā)展，實現(xiàn)了一次又一次蛻變，隨著會計電算化的普及，眾多企業(yè)都開始嘗試?yán)酶鞣N財務(wù)軟件來開展會計處理工作，推動會計電算化向深層次方向發(fā)展，企業(yè)就勢必要以自身實際情況為立足點，選擇最適宜的會計軟件，完成好基礎(chǔ)會計工作，并在此基礎(chǔ)上，定期開展會計人員素質(zhì)培訓(xùn)活動，強化會計信息系統(tǒng)的安全性，此外，開展好電算化會計檔案管理工作也是推動會計電算化發(fā)展的必要手段。

1．2會計電算化的發(fā)展階段?？v觀我國會計電算化的發(fā)展歷程，不難發(fā)現(xiàn)，其發(fā)展主要經(jīng)歷以下幾個階段:初步發(fā)展階段，主要表現(xiàn)為會計核算電算化;快速發(fā)展階段，主要表現(xiàn)為財務(wù)管理或企業(yè)管理計算機化;平穩(wěn)發(fā)展階段，主要表現(xiàn)在決策支持計算機化。在過去，我國企業(yè)開展會計工作主要以手工或者半手工為主，會計人員基本上所有的工作時間都用在繁瑣的核算工作上，呈現(xiàn)出效率低，出錯率高等特點，這顯然與現(xiàn)代化的發(fā)展需求相背離。所以，為了更好的解決這一問題，我國企業(yè)和理論界都在努力嘗試、探索和研究。

2、會計電算化應(yīng)用的意義

2．1加強了會計理論和會計實務(wù)的有機結(jié)合。會計實現(xiàn)電算化以后，一方面會減輕會計人員的心理和生理壓力，讓其能夠以足夠的精神來開展會計工作，另一方面有效確保了會計核算的精準(zhǔn)性和可靠性。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，會計電算化并非單純是一種具有高效率性的核算工具或方法，其更突出的表現(xiàn)是能夠改變會計工作組織，協(xié)調(diào)會計人員的分工，進而提升會計人員的綜合素質(zhì)和知識水平。概而言之，會計電算化的應(yīng)用，既能夠提升會計工作質(zhì)量，又能夠使與會計工作相關(guān)一系列工作得以改觀，其作用之大不言而喻。

2．2促進了會計管理制度改革。會計電算化還有一個重要的作用，就是能夠促進會計管理制度的改革，主要表現(xiàn)在以下幾點:首先，能夠促使會計核算方法、數(shù)據(jù)存儲方式等方面都發(fā)生改變;其次，還極大提升了會計信息的質(zhì)量性和可靠性;最后，使會計內(nèi)部控制與審計方法和技術(shù)得以改變，進而促進會計理論和技術(shù)的推陳出新。

2．3促進了企業(yè)經(jīng)濟效益的提高。會計電算化軟件的功能具有多樣性，主要涵蓋了創(chuàng)建賬套、日常財務(wù)處理等，與傳統(tǒng)會計工作模式相比，在靈活性、易操作性等方面占有絕對優(yōu)勢。在運行結(jié)果上，會計電算化具有操作簡潔性的特點，主要表現(xiàn)在:創(chuàng)建賬套之后，僅需要開展初始化工作，便可以完成填寫會計憑證、復(fù)核會計憑證等一系列工作。通過會計電算化軟件還可以開展利潤、資金等項目的計劃落實、結(jié)構(gòu)比重的分析等工作，進而有效實現(xiàn)財務(wù)管理和企業(yè)管理的無縫鏈接，最終使企業(yè)經(jīng)濟效益得以大幅提升。

3、會計電算化的應(yīng)用下會計基礎(chǔ)工作的變化

3．1會計核算形式發(fā)展的變化。在傳統(tǒng)會計工作模式下，會計人員在開展核算工作的過程中，要將記賬憑證依照會計科目記錄到日記賬、明細(xì)賬和總賬中。會計核算形式眾多，主要有五種，即記賬憑證核算形式、多欄式日記賬核算形式、科目匯總表核算形式、匯總記賬憑證核算形式以及日記賬、總賬核算形式。會計電算化是利用計算機來對憑證文件進行處理，處理過程中能夠以設(shè)定的條件為依據(jù)，或以總賬的形式輸出，亦可以日記賬和明細(xì)賬的形式輸出，進而使工作量得以大幅下降。

3．2數(shù)據(jù)儲存形式發(fā)展的變化。在傳統(tǒng)會計工作模式下，當(dāng)新憑證產(chǎn)生以后，其上的數(shù)據(jù)會被按照科目、金額和方向記錄到相應(yīng)的日記賬和分類賬中，提供的數(shù)據(jù)局限性過高。而在電算化會計工作模式下，首先，賬目的概念失去了原來的意義，會計賬簿僅僅是以記賬憑證依照會計科目而開展整合統(tǒng)計的中間結(jié)果，在電算系統(tǒng)中，傳統(tǒng)會計模式下的一系列賬簿根本就不存在。其次，會計賬簿只有兩個賬簿，即日記賬和總賬，剔除了明細(xì)賬，這樣一來，會計人員在系統(tǒng)中選定某個科目時，系統(tǒng)會自動將所有的相關(guān)業(yè)務(wù)篩選出來，整合到一個賬目中，只要點擊按照時間排序，就可以將篩選出的結(jié)果以日記賬的形式輸出。

3．3內(nèi)部控制制度形式發(fā)展的變化。在會計電算化模式下，傳統(tǒng)會計工作模式下的編制科目匯總表、憑證匯總表等內(nèi)部控制制度措施可以剔除。會計電算化應(yīng)用以后，傳統(tǒng)單純依靠人工來執(zhí)行內(nèi)部控制制度的模式已經(jīng)不復(fù)存在，由人工控制和程序控制取而代之。應(yīng)用程序的出錯率與控制的有效性緊密相連，程序一旦出錯或者失靈，人工再出現(xiàn)懈怠的情況，那么控制有效性缺失的現(xiàn)象就會長期存在。所以，制定相應(yīng)的控制配套措施非常必要.

3．4安全問題發(fā)展的變化。會計電算化模式存在會計數(shù)據(jù)很容易被窺探，安全度非常低，電子數(shù)據(jù)還容易被竊取、肆意篡改等問題，這就要求企業(yè)要做好電子數(shù)據(jù)安全保護、備份等工作。因此，電算化模式下，應(yīng)實施諸多配套安全措施。首先，要做好會計人員職責(zé)明確工作;其次，要想確保內(nèi)部監(jiān)控的有效性，就勢必要創(chuàng)建良好的操作環(huán)境，安裝安全性高的軟件系統(tǒng);最后，倘若會計數(shù)據(jù)丟失是因軟件管理不合理所致，那么應(yīng)從以下幾點著手解決:第一，要做好會計數(shù)據(jù)保護工作，在錄入原始數(shù)據(jù)時，要做到精準(zhǔn)無誤;第二，要做好權(quán)限設(shè)置工作，利用設(shè)置用戶口令、指紋密碼等來提升系統(tǒng)安全性。第三，要秉承一人一機的原則，并在一段時間對數(shù)據(jù)進行手工備份，以確保數(shù)據(jù)的完整性。對于操作人員，在上機之前，要給定操作內(nèi)容和權(quán)限，同時，操作密碼不能固定不變，使用一段時間就要進行重置。

4、會計電算化應(yīng)用中存在的問題

4．1會計電算化未得到充分發(fā)揮?？v觀會計電算化的發(fā)展歷程，不難發(fā)現(xiàn)，其在發(fā)展初期，更傾向于核算，在高速發(fā)展時期，更加傾向于管理和決策，現(xiàn)階段，會計電算化邁向了平穩(wěn)發(fā)展階段，其更側(cè)重于整體決策支持系統(tǒng)與ERP。從實際來說，我國企業(yè)在開展會計工作的過程中，并沒有側(cè)重于使用管理和決策的相關(guān)財務(wù)軟件，而使用ERP的更是鳳毛麟角。由此可見，我國企業(yè)電算化走向成熟還任重道遠(yuǎn)。所以要想使會計電算化走向成熟，還需要做好以下努力:首先，要做好記賬、算賬等基本工作，其次，要不斷注重提升企業(yè)的財務(wù)管理效率;最后，要引導(dǎo)企業(yè)管理者運用好具有可靠性和真實性的財務(wù)數(shù)據(jù)，進而制定出正確的決策。

4．2會計電算化專業(yè)人才的缺失。會計電算化之所以被運用的頻率較低，與電算化人員素質(zhì)低下有著緊密的聯(lián)系，所以，培養(yǎng)專業(yè)知識水平高、技能強的電算化人員是現(xiàn)階段企業(yè)要完成的一個重要任務(wù)。透過這一點，我們可以看到現(xiàn)階段我國企業(yè)的電算化實際情況:(1)我國會計電算化人才基本上都沒有經(jīng)過正統(tǒng)的培訓(xùn)，僅僅是經(jīng)過短暫的培訓(xùn)就上崗工作，雖然對會計相關(guān)知識了然于胸，但對計算機的相關(guān)知識卻了解甚少，更不用說上手操作了。上崗之后還要對其進行定期的培訓(xùn)和考核，以便讓電算化人才能夠鞏固好知識，唯有電算化人才的綜合素質(zhì)和技能水平提升了，企業(yè)會計工作效率才能得以大幅提升。(2)在開展會計工作的過程中，企業(yè)沒有定期對財務(wù)人員開展相應(yīng)的培訓(xùn)工作，這樣一來，財務(wù)人員在開展工作的過程中，常會因為知識儲備不足或操作不當(dāng)而導(dǎo)致錯誤，進而使財務(wù)信息的可靠性大打折扣。因此，企業(yè)要根據(jù)財務(wù)人員的實際情況，對于那些計算機知識良好的財務(wù)人員，要重點培訓(xùn)會計方面的理論和實踐知識，而對于那些計算機知識欠缺的工作人員，要重點傳授其與計算機相關(guān)的知識，提升其知識水平和技能操作能力，以便減少出錯率，提升會計信息的可靠性。

4．3企業(yè)對開展會計電算化工作認(rèn)識淡薄。從目前來看，我國企業(yè)在記賬上有了十足的轉(zhuǎn)變，均已經(jīng)實現(xiàn)了電算化記賬，但在對電算化的認(rèn)識上卻還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，具體表現(xiàn)有:第一，企業(yè)雖然將計算機運用到了會計工作中，但僅僅是用其開展記賬、算賬等簡單會計處理工作，并沒有認(rèn)識到會計電算化對企業(yè)發(fā)展的作用;第二，企業(yè)在使用會計軟件的過程中，對會計軟件的認(rèn)識不夠，在甄選會計軟件的過程中，普遍沒有根據(jù)自身實際情況，使得會計軟件在投入使用的過程中會出現(xiàn)一系列問題。所以，企業(yè)要對電算化給企業(yè)發(fā)展帶來的影響有一個全面的了解，并以自身實際情況為立足點，選擇適宜的會計軟件來開展會計工作。

5、我國會計電算化的應(yīng)用發(fā)展趨勢分析

會計電算化的出現(xiàn)并非是偶然，它是社會經(jīng)濟發(fā)展到一定程度而結(jié)出的果實，電算化的應(yīng)用，使傳統(tǒng)會計工作發(fā)生了諸多變化，極大提升了會計工作效率，接下來，筆者著重對電算化的應(yīng)用發(fā)展趨勢進行分析。

5．1提高開展會計電算化工作認(rèn)識，加大推廣和促進普遍使用。經(jīng)濟發(fā)展和信息化技術(shù)在不斷向前發(fā)展的同時，會計電算化的應(yīng)用深入度也在不斷提升，再加上企業(yè)財務(wù)工作質(zhì)量也在呈不斷上升的趨勢發(fā)展，會計電算化對企業(yè)的重要程度不斷提升。所以，部分大企業(yè)開始將其作為一項戰(zhàn)略來抓，不斷積極吸取國際先進經(jīng)驗，加大資金投入力度。在企業(yè)和理論界的共同努力下，我國會計電算化逐漸向成熟化邁進，普及率也在不斷提升。

5．2會計電算化向更高層次發(fā)展。在信息化潮流洶涌澎湃的大環(huán)境下，企業(yè)也緊跟潮流，將信息化與企業(yè)管理、產(chǎn)品研發(fā)、產(chǎn)品生產(chǎn)等關(guān)節(jié)緊密結(jié)合，有效提升了信息流通的高效性和實時性，進而促進企業(yè)效益全面提升。通過研究發(fā)達(dá)國家的相關(guān)經(jīng)驗，不難發(fā)現(xiàn)，一個國家的企業(yè)要想在全球化的激烈競爭中取得生存之機，就勢必要掌握最先進的信息化技術(shù)。因為信息的處理和分析具有較強的專業(yè)性，而對口的人才又鳳毛麟角，所以，企業(yè)在開展培訓(xùn)的過程中，一定要注重兼顧理論知識和技能操作兩個方面的培訓(xùn)，這里所說的理論知識和技能操作是包含兩個方面的，一個是會計方面，另一個是計算機方面。唯有將會計知識、計算機知識、會計技能和計算機技能完全掌握，才能夠成為一名合格的電算化人才。

5．3提高軟件標(biāo)準(zhǔn)的成熟度。在推動會計電算化發(fā)展方面，我國企業(yè)和理論界均作出了諸多努力，對其認(rèn)識也在不斷加深。會計電算化應(yīng)用程度在不斷加深的同時，企業(yè)對電算化管理的重視度也在不斷提升。會計軟件的應(yīng)用，不僅極大緩解了會計人員的工作壓力，還大大提升了會計工作效率和質(zhì)量。此外，會計軟件負(fù)載的多種功能，還能夠有效確保會計信息的可靠性和精準(zhǔn)性。因此，有必要加快推進會計電算化向更深入的方向發(fā)展。不得不說，現(xiàn)階段，我國企業(yè)普遍使用核算類的會計軟件，該類會計軟件具有易操作性、通用性強、執(zhí)行期短等優(yōu)點，但其類型較少，很難滿足多種企業(yè)的需求。在未來的研究中，應(yīng)重點解決這一方面的問題，以便使會計軟件更具實用性。

【參考文獻】

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［2］閆蕾．會計電算化的普及現(xiàn)狀與問題研究［J］．現(xiàn)代商業(yè)，2016(34)

第7篇：會計電算化的歷程范文

關(guān)鍵詞：會計電算化；內(nèi)部控制；問題；策略

內(nèi)部控制是指經(jīng)濟單位和各個組織在經(jīng)濟活動中建立的一種相互制約的業(yè)務(wù)組織形式和職責(zé)分工制度，其目的在于改善經(jīng)營管理、提高經(jīng)濟效益。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展讓會計電算化登上了會計發(fā)展的歷史舞臺，并逐漸成為會計工作中不可或缺的重要工具。會計電算化的產(chǎn)生極大地改變了企業(yè)會計核算與管理環(huán)境，一方面，通過計算機來進行會計核算工作，加快了會計核算速度，提高了會計核算的準(zhǔn)確性；但另一方面，它也為企業(yè)的內(nèi)部控制帶來了許多前所未有的問題。若這些問題無法得到解決，那么必將阻礙會計電算化的發(fā)展。

一. 會計電算化下企業(yè)內(nèi)部控制存在的問題

（一） 操作人員的職能劃分問題

傳統(tǒng)手工會計處理嚴(yán)格遵循不相容職務(wù)相分離的會計人員分工原則，以起到

不同崗位的會計人員相互監(jiān)督、相互制約的作用。但在會計電算化系統(tǒng)中，會計操作都主要集中在計算機上進行，導(dǎo)致許多會計崗位的工作都由同一名操作人員進行處理，這樣就使得會計人員之間的制衡作用大大減弱，企業(yè)內(nèi)部控制制度的效果也就會大打折扣。此時若有某些缺乏職業(yè)道德的會計人員在操作時進行舞弊，也較難發(fā)現(xiàn)。

（二） 會計電算化系統(tǒng)的安全問題

由于會計電算化環(huán)境下的會計處理基本上都是在計算機上進行操作的。其操

作方式的特殊性也注定其在操作過程中可能存在一定的與之相對應(yīng)的安全問題。第一，如果計算機系統(tǒng)出現(xiàn)故障或遇到停電等突發(fā)事件，會計電算化操作就無法繼續(xù)執(zhí)行。第二，電算化條件下，企業(yè)的會計信息是存儲在磁介質(zhì)上。一方面，如果磁介質(zhì)被損壞，則里面存儲的會計信息資料也將丟失或毀損；另一方面，磁介質(zhì)中的數(shù)據(jù)若被人故意竊取或篡改也是難以發(fā)現(xiàn)的，這些對企業(yè)會計信息的安全性、準(zhǔn)確性都會造成極大威脅。第三，會計電算化軟件本身就存在一定的安全隱患。由于技術(shù)性問題，目前市場上所普遍應(yīng)用的會計電算化軟件在安全性能方面均存在漏洞，如數(shù)據(jù)庫防入侵水平較低等。這也使得企業(yè)的會計信息容易被泄露。

（三） 會計電算化系統(tǒng)下數(shù)據(jù)差錯的蔓延性

傳統(tǒng)手工會計的數(shù)據(jù)處理環(huán)節(jié)較為分散，一個環(huán)節(jié)發(fā)生差錯，也很可能在下

一環(huán)節(jié)就被發(fā)現(xiàn)并糾正。但電算化會計的數(shù)據(jù)處理則較為集中，且數(shù)據(jù)均來源于最初的人工輸入的原始數(shù)據(jù)，原始數(shù)據(jù)一旦出錯，錯誤便會被不斷的復(fù)制并蔓延開來，導(dǎo)致后面與之相關(guān)聯(lián)的所有數(shù)據(jù)都會發(fā)生錯誤，且不易被覺察。這樣無疑會大大降低企業(yè)會計信息的真實性和準(zhǔn)確性。

二. 會計電算化環(huán)境下完善企業(yè)內(nèi)部控制的策略

（一） 恰當(dāng)劃分會計人員職能，實現(xiàn)職能分離

即使在會計電算化條件下，也仍應(yīng)對人員分工、崗位職責(zé)的限定、權(quán)限的劃

分進行細(xì)致的規(guī)定，已達(dá)到相互制衡、防止人員舞弊的目的。例如，可以將企業(yè)的會計崗位具體劃分為：財務(wù)主管，出納，采購、銷售會計，庫存、存貨會計，會計檔案管理，稽核等。賦予不同會計崗位人員相應(yīng)的會計權(quán)限，各會計人員只能在其所擁有的權(quán)限內(nèi)進行會計操作。對于違規(guī)操作的會計人員，要予以嚴(yán)懲。

同時，由于人在會計電算化下的企業(yè)內(nèi)部控制中處于關(guān)鍵地位，企業(yè)還應(yīng)注重培養(yǎng)員工的良好的職業(yè)道德和專業(yè)勝任能力。如：可以定期對員工進行會計電算化相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并經(jīng)常對其進行職業(yè)道德方面的教育。

（二） 加強會計電算化系統(tǒng)安全控制

一是企業(yè)的軟件維護部門要定期對計算機系統(tǒng)及電算化軟件進行日常維護。

一旦發(fā)現(xiàn)問題，要及時修復(fù)，盡量降低日后發(fā)生系統(tǒng)故障的可能性。

二是數(shù)據(jù)安全的控制。為避免企業(yè)的重要會計信息資料不慎丟失或損毀，及時進行數(shù)據(jù)備份是最為基本的方法。另外，數(shù)據(jù)處理人員還應(yīng)定期檢查存儲會計數(shù)據(jù)的磁盤等介質(zhì)是否完好，并對磁介質(zhì)中的數(shù)據(jù)進行定期復(fù)制，以避免因介質(zhì)損壞而造成重要會計數(shù)據(jù)丟失。

三是加強對企業(yè)重要信息的保密措施。網(wǎng)絡(luò)的開放化也使得企業(yè)會計信息的安全性面臨巨大挑戰(zhàn)。企業(yè)必須依靠信息技術(shù)力量，通過加強自身重要數(shù)據(jù)資料的保密處理，為企業(yè)數(shù)據(jù)庫設(shè)置防火墻，提高其安全性能等方法，防止企業(yè)重要信息被竊取。

（三） 降低會計信息的人為差錯率

會計電算化系統(tǒng)中，許多錯誤的發(fā)生都是由人為因素造成的，而這些錯誤其

實是完全可以避免的。當(dāng)然，這就要求會計人員在輸入數(shù)據(jù)時，一定要格外仔細(xì)、謹(jǐn)慎，因為原始數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確是保證后面數(shù)據(jù)準(zhǔn)確的前提條件，也是確保整個企業(yè)會計信息系統(tǒng)準(zhǔn)確性的重要保障。

（四） 加強內(nèi)部審計工作

內(nèi)部審計是企業(yè)對自身管理狀況的一種自我監(jiān)督、自我評價手段，是對企業(yè)

內(nèi)部控制的“再控制”，不僅可以考察企業(yè)的內(nèi)部控制制度是否一貫、有效的運行，還能為完善企業(yè)內(nèi)部控制制度提供建設(shè)性的意見與建議。而在會計電算化的特殊環(huán)境下，加強企業(yè)內(nèi)部審計工作則更是顯得尤為重要。會計電算化下的內(nèi)部審計可以將審點放在以下幾方面：第一，定期檢查企業(yè)的電算化會計資料，考察企業(yè)的電算化會計處理是否嚴(yán)格遵守相關(guān)準(zhǔn)則、規(guī)范，并將電子資料與紙質(zhì)資料相互核對，看是否一致；第二，審核企業(yè)會計電算化系統(tǒng)的各環(huán)節(jié)，對其合法性、合理性、合規(guī)性進行評價；第三，對于在企業(yè)進行會計電算化過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時向企業(yè)管理層反映，并提出相應(yīng)的改進措施。

三. 結(jié)語

時代的發(fā)展讓會計電算化逐漸替代傳統(tǒng)手工會計，這是會計行業(yè)發(fā)展歷程中

頗為重要的一個轉(zhuǎn)折點。在為會計行業(yè)的飛速發(fā)展而感嘆的同時，我們還應(yīng)謹(jǐn)記，企業(yè)唯有跟隨著會計手段的更新而不斷更新、完善其內(nèi)部控制，企業(yè)的管理才能更為有效，從而保障其長遠(yuǎn)發(fā)展。

參考文獻：

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[3]劉芳. 會計電算化內(nèi)部控制存在的問題及對策[J].商業(yè)經(jīng)濟，2010（3）：43

第8篇：會計電算化的歷程范文

關(guān)鍵詞：會計電算化；趨勢；完善

中圖分類號：F23 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）07-0-01

一、前言

何為會計電算化？其實指的是將會計工作與以現(xiàn)代電子計算機為主的電子和信息技術(shù)相結(jié)合，促進會計工作的便捷化。它的主要作用是，將落后的人工記賬，報賬等用大腦處理的低效率的工作方式更新為高效率，高準(zhǔn)確度的電子計算機來處理的相對高效的工作方式。所以，實質(zhì)是一種新舊的工作方式的替換。目前，會計電算化已經(jīng)發(fā)展成為一門綜合的學(xué)科和應(yīng)用技術(shù)。它將電子計算機科學(xué)、信息科學(xué)、會計科學(xué)等各學(xué)科融合為一體。同時，財務(wù)會計的學(xué)科領(lǐng)域研究也將會計點算化作為重要的研究范圍。由于會計電算化具有很多獨特的優(yōu)點，比如，準(zhǔn)確化，自動化，標(biāo)準(zhǔn)化等。所以分析當(dāng)前會計電算化的發(fā)展趨勢對于促進我過得會計行業(yè)實現(xiàn)現(xiàn)代化，促進會計領(lǐng)域的改革創(chuàng)新發(fā)展具有深刻意義。

二、新形勢下我國會計電算化的發(fā)展?fàn)顩r

在上世紀(jì)70年代末，我國從國外引進了會計電算化的全新理念。在經(jīng)濟快速發(fā)展，科技不斷取得進步等諸多原因的背景下，特別是在1998年，財政部出臺了多項與會計電算化相關(guān)的法律法規(guī)，這些都對會計電算化的發(fā)展起到了重要作用。目前，會計電算化的發(fā)展在會計行業(yè)被大家公認(rèn)為有三個不同階段。這三個階段在不同程度上也反映了我國會計電算化在最近二十年的發(fā)展和變革。

1.主要以自我開發(fā)的形式，設(shè)計專用會計軟件的階段

早些時候，計算機在會計事務(wù)中利用的較少，主要是由該行業(yè)的主要管理部門或者一些大型的有能力的企事業(yè)單位為了特殊需要而自行研發(fā)的一種專用的財務(wù)處理軟件。當(dāng)時，這類軟件開發(fā)起來遇到很多困難，比如開發(fā)起來的時間長，研發(fā)經(jīng)費投資大，而實質(zhì)水平低下的種種劣勢，其主要原因還是既懂計算機技術(shù)，又懂財務(wù)方面的業(yè)務(wù)的綜合人才很少。尤其是當(dāng)時從事會計的工作人員大部分都不能對技術(shù)進行優(yōu)化升級。軟件的應(yīng)用水平一直得不到提升。

2.以專業(yè)廠商開發(fā)為主的通用會計軟件階段

1988年8月，為了實現(xiàn)會計專用軟件的廣泛應(yīng)用和商品規(guī)?；a(chǎn)，吉林市組織了關(guān)于會計電算化的首次學(xué)術(shù)研討會。在會上明確提出了分別設(shè)計出對應(yīng)于不同企事業(yè)單位的會計軟件。之后，這批應(yīng)用于對應(yīng)于各企事業(yè)單位的會計軟件開發(fā)生產(chǎn)出來，開發(fā)與銷售這種軟件的很多企業(yè)也應(yīng)運而生，這種軟件的商品化背后潛藏著廣闊的會計軟件市場。

3.基于最新開發(fā)的科技成果的“管理型”會計軟件階段

隨著經(jīng)濟改革的進一步深化以及市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，之前的會計軟件主要是以實物處理完后再進行核算，這顯然不能滿足管理方面的要求。在1996年4月，北京又組織了一次關(guān)于會計電算化的發(fā)展討論會，參加會議的人員都強調(diào)要提高我國“核算型”軟件的水平，同時要注重“管理型”軟件的提高和發(fā)展。由于一些大型的管理型的運用于會計事物的軟件系統(tǒng)的開發(fā)不斷取得新的突破，我國的會計電算化的發(fā)展又進入了一個新的階段。為了促進會計電算化的可持續(xù)性發(fā)展，國家財政部作出了很多相關(guān)調(diào)整和新的部署，尤其是在軟件的應(yīng)用發(fā)展和規(guī)劃，功能的規(guī)范化，評定系統(tǒng)的規(guī)則等方面作出了很大的努力。

三、分析會計電算化的發(fā)展趨勢

目前，結(jié)合國內(nèi)外會計電算化的發(fā)展的歷程來看，它通過了先是產(chǎn)生，然后不斷發(fā)展，最后到逐步成熟的復(fù)雜過程。目前，會計電算化已經(jīng)發(fā)展成為一門綜合的學(xué)科和應(yīng)用技術(shù)。它將電子計算機科學(xué)、信息科學(xué)、會計科學(xué)等各學(xué)科融合為一體。同時，財務(wù)會計的學(xué)科領(lǐng)域研究也將會計點算化作為重要的研究范圍。它不再收之前的會計框架系統(tǒng)的束縛，從其他的一些相關(guān)學(xué)科中吸取了大量有價值的科技成果，使會計的內(nèi)容大大的豐富。在這種情況下，我國的會計電算化實質(zhì)上將會可能朝著以下幾種趨勢去發(fā)展。

1.會計軟件“管理化”、“開放化”、“智能化”

我國會計軟件不太高的書平上，主要還只在普通的事后核算。我國的該方面軟件相比國際水平較之不足，普通的該軟件沒有留空間給客戶加以完善。這樣使得會計工作者很難把軟件和實際情況有機結(jié)合。軟件的分析、預(yù)測、決策等智能化管理功能不強，很難讓企業(yè)自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧、自我發(fā)展。而實際上，對于如今的市場化經(jīng)濟，各個企業(yè)必須要有自己的信息系統(tǒng)，可以收集需要的資料和有關(guān)數(shù)據(jù)，方便企業(yè)自身的發(fā)展。并根據(jù)實際情況及時調(diào)整預(yù)測誤差保證其經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn)。

2.財務(wù)局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)兩面發(fā)展，會計信息賬表多媒體化

通過計算機和信息技術(shù)的提升，給會計電算化提供了很好的平臺讓其網(wǎng)絡(luò)化。從區(qū)域網(wǎng)和廣域網(wǎng)雙向發(fā)展，使得企業(yè)以及單位的各個部門聯(lián)系在一起，同時分公司等等也能聯(lián)系起來。同時實現(xiàn)資源共享，信息共享，數(shù)據(jù)傳播方便快捷。并可與外界形成金融、商業(yè)、貿(mào)易、信息、技術(shù)網(wǎng)等，從而實現(xiàn)及時從單位內(nèi)部與外部廣泛地搜集 、 傳遞有關(guān)信息 ，以達(dá)到計劃、 預(yù)測 、 決策的及時性 、 準(zhǔn)確性 ，實現(xiàn)單位的經(jīng)營管理目標(biāo)。

四、結(jié)論

我國會計電算化的發(fā)展需要增加其進度，任務(wù)繁重，道路遙遠(yuǎn)，我們應(yīng)積極的去研究探討如何實現(xiàn)會計信息化，將會計信息系統(tǒng)與電子計算機的應(yīng)用有力結(jié)合起來，使會計電算化的信息系統(tǒng)更加的完整和規(guī)范，從而實現(xiàn)合計的核算和管理水平同時提高的目的?？梢韵胂蟮牡剑捎谟嬎銠C技術(shù)的迅猛發(fā)展，以及經(jīng)濟體制的不斷變革和更加自由化的市場經(jīng)濟的穩(wěn)步發(fā)展，會計電算化系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用一定會和管理型模式相結(jié)合，使會計的信息系統(tǒng)走“管理型”、“網(wǎng)絡(luò)化”的道路，會計的信息系統(tǒng)也將與面向市場的銷售系統(tǒng)等其他相關(guān)的信息系統(tǒng)有力結(jié)合，將會計電算化的發(fā)展推向更高的發(fā)展層面。

參考文獻：

[1]崔洪俊，袁玉蘭.對會計電算化發(fā)展趨勢的展望[J].青島建筑工程學(xué)院學(xué)報，2010，21（02）.

[2]袁秀梅.會計電算化目前的問題及對策[J].中國西部科技，2005（19）.

第9篇：會計電算化的歷程范文

【關(guān)鍵詞】會計電算化；實訓(xùn)課程體系；三本院校；創(chuàng)新

會計電算化實訓(xùn)課程可以有效地培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生會計信息化的綜合技能，能有效地縮短學(xué)生就業(yè)的過渡期。在三本院校會計電算化專業(yè)中開展會計電算化實訓(xùn)課程是社會發(fā)展的需要要，當(dāng)然也是學(xué)校發(fā)展的需要。由于三本院校發(fā)展歷程較短，很多課程體系不是太完善，下面作者以升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院為例，從會計電算化實訓(xùn)課程的特色入手，對三本院校會計電算化實訓(xùn)課程體系的創(chuàng)新與研究做一些探討。

一、會計電算化實訓(xùn)課程的特色

1.課程的指導(dǎo)思想及定位

會計電算化實訓(xùn)課程體系的建立依賴于該課程的指導(dǎo)思想及定位。會計電算化實訓(xùn)課程屬于實踐性、應(yīng)用性課程是三本院校會計相關(guān)專業(yè)的一門專業(yè)技術(shù)課程，也是會計相關(guān)專業(yè)的主干與核心專業(yè)課程地位十分重要。

三本院校的教育應(yīng)以適應(yīng)社會需求為最終目標(biāo)，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為根本任務(wù)以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為教學(xué)主線。即在課程的設(shè)計上應(yīng)立足于實際工作和社會的需要，進行綜合能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)出業(yè)務(wù)素質(zhì)好、動手能力強、應(yīng)用水平高，既懂會計業(yè)務(wù)又懂計算機和會計信息系統(tǒng)操作和維護，接近企業(yè)真正需求的“高技能型”會計人才。

2.教學(xué)內(nèi)容具有一定的基礎(chǔ)性和前瞻性

（1）基礎(chǔ)性

鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院建校19年來，一直在不斷地凝煉教學(xué)特色，不斷進行教學(xué)改革，特別重視實訓(xùn)課程體系的建設(shè)。我院會計電算化實訓(xùn)課程的教學(xué)內(nèi)容也是立足于培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力、動手能力、創(chuàng)新能力，將理論教學(xué)與實驗教學(xué)緊密地結(jié)合，將實驗教學(xué)、案例教學(xué)和體驗式教學(xué)貫穿整個教學(xué)過程，注重培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實、動手能力強的會計電算化專門人才。即以理論教學(xué)為基礎(chǔ)，以能力培養(yǎng)為目的，在解決基本理論問題的前提下，從微觀操作入手培養(yǎng)學(xué)生良好的操作習(xí)慣；在了解基本操作的基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生自行培養(yǎng)分析案例的能力、解決業(yè)務(wù)的能力和信息處理能力。

（2）前瞻性

鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院會計電算化實訓(xùn)課程的內(nèi)容是從企業(yè)實踐的角度出發(fā)，突出解決企業(yè)的實際業(yè)務(wù)問題，使用當(dāng)前較新、較先進的財務(wù)軟件（用友U8軟件和金蝶K/3軟件）注重灌輸軟件中的先進管理理念，體現(xiàn)了較強的時代性；教學(xué)內(nèi)容上注重體系結(jié)構(gòu)的完整性包含財務(wù)系統(tǒng)的各個模塊內(nèi)容上有一定的前瞻性。

（3）校企結(jié)合

鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院在會計電算化實訓(xùn)課程的教學(xué)內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)上，注重校企結(jié)合。我院與國內(nèi)著名的會計軟件及 ERP 軟件供應(yīng)商用友公司和金蝶公司通力合作，引進這兩家公司的培訓(xùn)模式，吸收企業(yè)的先進理念應(yīng)用于教學(xué)，可利用寒暑假安排部分學(xué)生到公司進行培訓(xùn)和頂崗實習(xí)，體現(xiàn)了教學(xué)、科研和實踐的緊密結(jié)合。

3.教學(xué)方式

教學(xué)方法主要有體驗式教學(xué)、協(xié)作式教學(xué)、實驗性教學(xué)和案例教學(xué)。采用2-3套共用的企業(yè)仿真案例，著重模擬企業(yè)的運作環(huán)境，解決企業(yè)實際業(yè)務(wù)問題，實用性強。通過崗位協(xié)作，培養(yǎng)了學(xué)生的部門協(xié)作和人員溝通能力，為以后走上工作崗位奠定良好的技術(shù)和能力基礎(chǔ)。

教學(xué)手段上，鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院會計電算化教研組的教師均采用多媒體教學(xué)方法，使用統(tǒng)一的電子教案教學(xué)，同時有針對性地設(shè)計2-3套仿真案例進行教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、解決會計實際業(yè)務(wù)能力和信息處理能力。

4.教學(xué)效果

該課程開設(shè)以來，學(xué)生普遍反映不僅能學(xué)到以前課本上所學(xué)不到的知識，而且能大大提高其實際操作能力和動手能力，完善會計知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生具備較高的會計電算化專業(yè)技能，獲得了社會、校內(nèi)外同行以及學(xué)生的廣泛好評。

二、會計電算化實訓(xùn)課程體系

通過對會計電算化實訓(xùn)課程特色的分析，筆者大膽創(chuàng)新地對三本院校會計電算化的實訓(xùn)課程體系進行了標(biāo)準(zhǔn)化、立體化的設(shè)計，包括隨課分散實訓(xùn)、轉(zhuǎn)換角色實訓(xùn)和專業(yè)綜合實訓(xùn)等3個遞進式實訓(xùn)步驟，力爭使所培養(yǎng)的學(xué)生達(dá)到既懂會計業(yè)務(wù)又懂計算機和會計信息系統(tǒng)操作和維護，接近企業(yè)真正需求的會計信息化“高技能型”專門人才。

在教學(xué)體系上進行立體化、標(biāo)準(zhǔn)化的設(shè)計：

1.隨課分散實訓(xùn)

分散實訓(xùn)可以培養(yǎng)學(xué)生的單項技能。即隨著會計電算化課程開設(shè)時，將教材課后的分段實訓(xùn)案例在教學(xué)型的財務(wù)軟件中進行分段操作，以達(dá)到對所學(xué)內(nèi)容的階段實驗，以驗證學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度。比如，可針對總賬子系統(tǒng)、UFO報表系統(tǒng)、工資子系統(tǒng)、固定資產(chǎn)、應(yīng)收款和應(yīng)付款等管理子系統(tǒng)等進行的單項實訓(xùn)，以檢驗相關(guān)知識點的掌握程度。

2.轉(zhuǎn)換角色實訓(xùn)

轉(zhuǎn)換角色實訓(xùn)是根據(jù)會計電算化課程的特色及會計業(yè)務(wù)的流程而在完成了其隨課分散實訓(xùn)之后應(yīng)進行模擬實際工作崗位，扮演不同角色的實訓(xùn)。即當(dāng)一筆會計業(yè)務(wù)發(fā)生時應(yīng)以不同的角色在教學(xué)型財務(wù)軟件中進行操作，以達(dá)到分工協(xié)作共同完成實際工作的目的。比如一筆銷售業(yè)務(wù)發(fā)生后，銷售系統(tǒng)應(yīng)由銷售人員進行銷售出庫單和銷售發(fā)票的處理； 應(yīng)收款系統(tǒng)應(yīng)有應(yīng)收款會計對發(fā)票進行審核、制單處理；總賬系統(tǒng)由出納進行收款處理由主管會計對憑證進行審核和記賬的處理等。

3.專業(yè)綜合實訓(xùn)

專業(yè)綜合實訓(xùn)主要是培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)技能，是在學(xué)生已經(jīng)完成了會計學(xué)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)及會計電算化相關(guān)課程的學(xué)習(xí)之后，將一個完整的教學(xué)案例資料分別以手工和計算機的方式進行會計核算、業(yè)務(wù)處理和會計管理，并且能夠?qū)@兩種方式進行比較分析，進而充分了解二者對業(yè)務(wù)處理的差異性，全面體會會計信息化給企業(yè)帶來的益處及會計信息化的先進性和現(xiàn)代化；實訓(xùn)時間可安排兩周，大約54個課時。