競(jìng)技體育的殘酷精選(九篇)

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第1篇：競(jìng)技體育的殘酷范文

一

運(yùn)動(dòng)員在體育比賽中流淚是很常見的一幕。但在電子競(jìng)技的比賽中我們似乎很難見到。不過這次WCG的比賽中，小編我“有幸”見到了兩次這樣的場(chǎng)景，雖然哭的原因各有不同，但都是英雄所留下的淚，都是讓小編我足以動(dòng)容的眼淚。

敗者組決賽中，LX和Pi這對(duì)冤家又一次碰面，不過和去年?duì)帄Z冠軍有所不同，這次比賽是爭(zhēng)奪三四名的比賽，而殘酷的是，第四名將無(wú)緣世界總決賽。最后的結(jié)果相信大家已經(jīng)知道了，那就是LX輸?shù)袅吮荣?，在Pj離開比賽場(chǎng)地后，LX再也沒有掩飾內(nèi)心的悲傷，痛苦的哭了起來(lái)……

最后的決賽中，66和F91一直打到最后一局，最終F91遺憾的輸?shù)袅吮荣?，?6獲得了中國(guó)區(qū)總冠軍。比賽結(jié)束后，66難掩心中的喜悅，眼圈紅了，并和F91緊緊地?fù)肀г谝黄?，淚水見證了這感人至深的一幕……

二

但令人感到奇怪的是想想前不久結(jié)束的PGL比賽，LX在失利后并沒有這樣傷心的哭泣，而且想想其他比賽中，選手的淚水也并不多見。尤其是在比賽這么多的現(xiàn)在，難道輸一場(chǎng)比賽對(duì)選手這么重要嗎?

雖然目前的電子競(jìng)技比賽并沒有人來(lái)分級(jí)評(píng)定，但在每一個(gè)人心中，比賽其實(shí)都有著自己的特征和特殊含意。PGL好像和專業(yè)化相匹配，ESWC好像和檔次相融合，G聯(lián)賽能讓人放松神經(jīng)。而WCG是選手心中，尤其是星際選手心中最高的追求和很多玩家心目中的精神家園。

WCG是一項(xiàng)偉大的賽事，是他最早詮釋了電子競(jìng)技的概念，讓電子競(jìng)技登堂入室，而他最早的項(xiàng)目就是星際爭(zhēng)霸。歷史，讓這項(xiàng)賽事在星際爭(zhēng)霸選手的心中占據(jù)了不可替代的地位。

而隨著電子競(jìng)技的發(fā)展，真正的世界性星際爭(zhēng)霸比賽就只剩下了WCG。所以無(wú)論是為國(guó)爭(zhēng)光，還是實(shí)現(xiàn)一個(gè)星際選手最高理想也只能在WCG這個(gè)舞臺(tái)上了。

所以，我們可以理解為什么對(duì)于身經(jīng)百戰(zhàn)的LX和66來(lái)說(shuō)，失去和得到WCG的冠軍對(duì)他們來(lái)說(shuō)是那么的重要。為什么他們?cè)谶@一刻都會(huì)不約而同的選擇用眼淚來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的苦楚和喜悅。

三

記得在OSL的宣傳片中，最讓人動(dòng)容的一幕是Nada一邊哭泣一邊接受采訪，而在那一刻，所有的人都會(huì)感動(dòng)，哪怕你并不知道他是誰(shuí)。這就是體育的魅力，但也是體育的殘酷。

因?yàn)檫@一刻雖然感人，雖然催人淚下，但他也意味著一個(gè)道理，成王敗寇。LX和66的眼淚雖然都讓我們難忘，但冠軍卻是66的。一段時(shí)間以后，人們只會(huì)記住66，而不會(huì)記住LX。這就是電子競(jìng)技，這就是體育。

現(xiàn)在，有人說(shuō)電子競(jìng)技是娛樂產(chǎn)業(yè)，或者說(shuō)應(yīng)該走娛樂化路線，但這樣的說(shuō)辭卻忽視了電子競(jìng)技和其他體育項(xiàng)目共同的特點(diǎn)，也忽視了電子競(jìng)技和所謂娛樂化最大的不同，那就是“文無(wú)第一，武無(wú)第二”。

所謂的娛樂產(chǎn)業(yè)中，無(wú)論娛樂的人還是被娛樂的人，都沒有什么標(biāo)準(zhǔn)去衡量一個(gè)人的勝敗，在娛樂產(chǎn)業(yè)中成功的標(biāo)準(zhǔn)是多元化的。能拍商業(yè)電影和能拍藝術(shù)電影的導(dǎo)演都能成為偉大的導(dǎo)演。但電子競(jìng)技不一樣，電子競(jìng)技輸就是輸，敗就是敗，一個(gè)人長(zhǎng)得再帥，再有魅力，人氣再高，包裝的如何如何，道德上多么完美，但沒有成績(jī)，那所有的一切都是沒用的。而在娛樂產(chǎn)業(yè)中，他就可以“成功”。

四

一位美國(guó)學(xué)者在他的《體育社會(huì)學(xué)》中這樣說(shuō)：體育與娛樂的結(jié)合是體育商業(yè)化的必然，但所有的娛樂僅僅改變的是賽場(chǎng)外的人和事，體育本身的目標(biāo)和結(jié)構(gòu)是不可被改變的。

第2篇：競(jìng)技體育的殘酷范文

遼寧　一個(gè)王朝的背影

九運(yùn)會(huì)排名：第二

十運(yùn)會(huì)目標(biāo)：保住第一集團(tuán)

代表團(tuán)聲音：從項(xiàng)目中心負(fù)責(zé)人到所有的教練員都簽署了十運(yùn)會(huì)奪金責(zé)任書，并交納了，萬(wàn)元到5000元不等的風(fēng)險(xiǎn)抵押金。

這是一組令人震撼的數(shù)字：來(lái)自遼寧省體育局的統(tǒng)計(jì)――2002年、2003年、2004年遼寧省運(yùn)動(dòng)員分別獲得34、31、29個(gè)全國(guó)冠軍。在十運(yùn)會(huì)備戰(zhàn)周期的三年內(nèi)，成績(jī)下滑幅度近20％，遼寧省競(jìng)技體育綜合實(shí)力已經(jīng)滑落到全國(guó)第四位。從實(shí)力分析，廣東、江蘇已經(jīng)形成十運(yùn)會(huì)爭(zhēng)霸的第一集團(tuán)，而昔日的“遼老大”已經(jīng)和上海、山東、北京一起同處在第二集團(tuán)。

遼寧省是傳統(tǒng)的體育強(qiáng)省和大省，在近兩屆奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)體育代表團(tuán)的金牌數(shù)扶搖直上，但新的金牌增長(zhǎng)點(diǎn)被廣東、山東、北京和江蘇等省市所壟斷。

此消彼長(zhǎng)，歷屆奧運(yùn)會(huì)，遼寧代表團(tuán)帶入全運(yùn)會(huì)的金牌數(shù)排名都在三甲之列，本屆全運(yùn)會(huì)這個(gè)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)已經(jīng)被大大削弱。在悉尼奧運(yùn)會(huì)上，遼寧省取得了5枚金牌，居全國(guó)第二位(湖南省7枚金牌)，比上海、山東、北京分別多4枚，比廣東多3枚，比江蘇多2．5枚。而在雅典奧運(yùn)會(huì)上，山東、北京、廣東的金牌超過了遼寧省。近三屆全運(yùn)會(huì)，遼寧都是在全運(yùn)會(huì)未開幕時(shí)，早早穿上了黃色的領(lǐng)騎衫。而本屆十運(yùn)會(huì)還未開戰(zhàn)，遼寧軍團(tuán)在起步階段，就已經(jīng)被強(qiáng)勁的對(duì)手甩在了后面。

在備戰(zhàn)十運(yùn)會(huì)這個(gè)3年周期里，遼寧競(jìng)技體育實(shí)力的下滑是不爭(zhēng)的事實(shí)，原因是多方面的。但其中兩點(diǎn)顯得尤為突出：其一是受經(jīng)濟(jì)條件制約，傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目不但沒能擴(kuò)大再生產(chǎn)，而且受到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手強(qiáng)有力的沖擊，新的金牌增長(zhǎng)點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)展緩慢：其二是人才外流進(jìn)一步惡化，優(yōu)秀的教練員和運(yùn)動(dòng)員出走頻率和數(shù)量與日俱增。

以上屆九運(yùn)會(huì)為例．為東道主廣東奪取全運(yùn)會(huì)名次的運(yùn)動(dòng)員中，接近1／3的是遼寧籍運(yùn)動(dòng)員。九運(yùn)會(huì)之后，遼寧的教練員和運(yùn)動(dòng)員外流形成了第三次浪潮。如．沈陽(yáng)的水上項(xiàng)目．教練員、運(yùn)動(dòng)員集體流向江西；賽艇、皮劃艇的教練員，運(yùn)動(dòng)員集體流向山東。朝陽(yáng)的田徑運(yùn)動(dòng)員集體流向江蘇、上海等等。一些著名的運(yùn)動(dòng)員如：田徑的關(guān)英楠、江靜、楊威，乒乓球的馬龍，劉詩(shī)雯等，都流向外省。

本次征戰(zhàn)十運(yùn)會(huì)，遼寧省運(yùn)動(dòng)員共有496人．他們將參加27個(gè)大項(xiàng)、206個(gè)小項(xiàng)的角逐，重點(diǎn)奪取金牌的項(xiàng)目是18個(gè)大項(xiàng)、97個(gè)小項(xiàng)．有200名運(yùn)動(dòng)員將參與爭(zhēng)奪金牌和沖擊金牌的任務(wù)。與主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手廣東、江蘇、上海、山東和北京相比，遼寧省參賽項(xiàng)目少，奪金面窄。即便是在田徑、游泳兩個(gè)基礎(chǔ)大項(xiàng)上，優(yōu)勢(shì)也遭到主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不同程度的蠶食，重競(jìng)技項(xiàng)目又將遭遇到東道主江蘇代表團(tuán)的；中擊，形勢(shì)十分嚴(yán)峻。

面對(duì)十運(yùn)會(huì)即將到來(lái)的殘酷競(jìng)爭(zhēng)．省體育局將金牌項(xiàng)目的任務(wù)指標(biāo)分解落實(shí)到各訓(xùn)練單位、項(xiàng)目中心和沈陽(yáng)體育學(xué)院。各個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目成立了項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步細(xì)化和完善了十運(yùn)會(huì)重點(diǎn)隊(duì)、重點(diǎn)人的奪金計(jì)劃。同時(shí)．省體育局還強(qiáng)化了目標(biāo)責(zé)任制，從項(xiàng)目中心負(fù)責(zé)人到所有的教練員都簽署了十運(yùn)會(huì)奪金責(zé)任書，并交納了1萬(wàn)元到5000元不等的風(fēng)險(xiǎn)抵押金。

面對(duì)十運(yùn)會(huì)即將到來(lái)的殘酷競(jìng)爭(zhēng)，省體育局將有限的備戰(zhàn)資金進(jìn)行重新整合，出臺(tái)了十運(yùn)會(huì)效益投資方案，突出重點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員，突出金牌項(xiàng)目。每枚金牌投入15萬(wàn)元，每分(名次的分?jǐn)?shù))投入1000元。對(duì)重點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員、教練員實(shí)行津貼補(bǔ)助，以激勵(lì)他們刻苦訓(xùn)練，取得優(yōu)異成績(jī)。

廣東　低調(diào)的龍頭老大

九運(yùn)會(huì)排名：第一

十運(yùn)會(huì)目標(biāo)：前三

代表團(tuán)聲音：廣東在十運(yùn)會(huì)上遇到的競(jìng)爭(zhēng)將是空前激烈殘酷的，我們絕對(duì)不能沉緬子九運(yùn)會(huì)的功勞簿上。

廣東是中國(guó)體育傳統(tǒng)的三強(qiáng)之一，在2001年的九運(yùn)會(huì)上，更是憑借東道主的優(yōu)勢(shì)取得了金牌、獎(jiǎng)牌和總分三項(xiàng)第一。從目前國(guó)內(nèi)各省市的競(jìng)技體育實(shí)力分析，廣東依然占據(jù)了領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)。自從2000年以來(lái)，在每年國(guó)內(nèi)一級(jí)比賽中，廣東選手獲得的金牌總數(shù)創(chuàng)紀(jì)錄地拿到了5年第一。廣東省在2002年、2003年、2004年的全國(guó)比賽中，分別獲得34、49，54個(gè)冠軍，遙遙領(lǐng)先于其他省市，競(jìng)技體育綜合實(shí)力穩(wěn)居全國(guó)第一位，上升幅度超過了30％。這都是廣東代表團(tuán)競(jìng)爭(zhēng)力的表現(xiàn)。而從項(xiàng)目上分析，在十運(yùn)會(huì)40個(gè)大項(xiàng)中，廣東代表團(tuán)共有37個(gè)大項(xiàng)，274個(gè)小項(xiàng)獲得了決賽資格，717名運(yùn)動(dòng)員的規(guī)模位居全國(guó)之首。而且廣東選手幾乎在絕大部分項(xiàng)目中都具有爭(zhēng)金的實(shí)力，這樣扎實(shí)的點(diǎn)和面讓廣東能夠保持在國(guó)內(nèi)競(jìng)技體育的領(lǐng)先。而在備戰(zhàn)十運(yùn)會(huì)的投入上，廣東省更是投入了多達(dá)2．18億元。

盡管廣東實(shí)力占先，但是在本屆十運(yùn)會(huì)上，卻也感到了要想繼續(xù)占據(jù)金牌榜首位，必將面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。廣東省體育局局長(zhǎng)楊延軍就指出：“廣東、遼寧、上海以及東道主江蘇等省市均立下了十運(yùn)會(huì)誓進(jìn)前3名的奮斗目標(biāo)，因此廣東在十運(yùn)會(huì)上遭到的競(jìng)爭(zhēng)將是空前激烈殘酷的?！睏钛榆姳硎荆骸敖K代表團(tuán)已經(jīng)把目標(biāo)定為進(jìn)入前3名，那么廣東、遼寧、上海勢(shì)必至少要有一個(gè)被擠出來(lái)，我們絕對(duì)不能沉緬于九運(yùn)會(huì)的功勞簿上。”

目前，針對(duì)客場(chǎng)比賽有可能遇到的困難，各運(yùn)動(dòng)隊(duì)都在訓(xùn)練中增加了很多抗干擾的內(nèi)容，力爭(zhēng)將影響降到最低。廣東省體育局也特別要求所有的運(yùn)動(dòng)員教練員要做好困難的準(zhǔn)備，并且在比賽中堅(jiān)決服從裁判。

目前，廣東憑借在奧運(yùn)會(huì)上所獲得的9枚金牌，加上摔跤的一塊金牌，暫時(shí)排在金牌榜的第五位。體育局制訂的目標(biāo)是拿到45枚金牌，保住前三名的位置。但是嚴(yán)峻的形勢(shì)還是讓人感到信心不足。

江蘇　盤踞金陵欲斬強(qiáng)龍

九運(yùn)會(huì)排名：第五

十運(yùn)會(huì)目標(biāo)：前三

代表團(tuán)聲音：雖然有東道主優(yōu)勢(shì)，但我們不敢大意，能夠完成進(jìn)前三的任務(wù)已屬不易。

占有了東道主之利，江蘇隊(duì)已不再滿意徘徊在全國(guó)中上游的位置。這次，江蘇代表團(tuán)的各運(yùn)動(dòng)隊(duì)將全力出擊，目標(biāo)是金牌、獎(jiǎng)牌、總分?jǐn)?shù)要進(jìn)入前3名，而且其中必須有一項(xiàng)拿第一。在江蘇代表團(tuán)看來(lái)，傳統(tǒng)三強(qiáng)中，廣東和遼寧的位置不可撼動(dòng)，上海便成為江蘇力拼的對(duì)手。

1996到1999年，江蘇體育的牌子在

國(guó)內(nèi)也名噪一時(shí)。然而，自從悉尼奧運(yùn)會(huì)之后，江蘇體育逐漸在走下坡路?？梢哉f(shuō)，十運(yùn)會(huì)將成為重振江蘇體育雄風(fēng)的關(guān)鍵一戰(zhàn)。在備戰(zhàn)十運(yùn)會(huì)的過程中，江蘇體育已經(jīng)讓人感到了咄咄逼人的氣勢(shì)。在2004年，江蘇省在全國(guó)冠軍的數(shù)量上一下子逼近了廣東，躍升成為全國(guó)第二，上升幅度達(dá)到了驚人的50％。此外，江蘇還擴(kuò)大了運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍的編制，僅省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)就增加了400個(gè)編制。

本次十運(yùn)會(huì)上，江蘇代表團(tuán)將保持擊劍、乒乓球和體操等項(xiàng)目上的強(qiáng)勢(shì)地位，同時(shí)，還把自行車、花樣游泳、藝術(shù)體操、蹦床、柔道等作為重點(diǎn)奪金項(xiàng)目。而且，代表團(tuán)在向來(lái)很少有機(jī)會(huì)問鼎的大球項(xiàng)目上也很有“野心”。江蘇男籃去年惜敗廣東屈居聯(lián)賽第二，隊(duì)中主力唐正東表示：一定要打敗廣東，報(bào)聯(lián)賽上的一箭之仇，奪取全運(yùn)會(huì)冠軍。另外，江蘇女足近年來(lái)上升勢(shì)頭兇猛，一舉躍入了全國(guó)前三的水平，她們將擔(dān)負(fù)起為江蘇足球正名的任務(wù)。如果江蘇能在這兩個(gè)項(xiàng)目上問鼎，那么江蘇在本屆十運(yùn)會(huì)上將會(huì)更加風(fēng)光。除此以外，依靠東道主的便利條件，江蘇可以和其他各省市交流隊(duì)員，共同培養(yǎng)，這也增加了江蘇在一些弱勢(shì)項(xiàng)目上的奪金點(diǎn)。其中，為江蘇代表團(tuán)在摔跤比賽中奪得半枚金牌的易善軍正是與廣西隊(duì)交流的運(yùn)動(dòng)員。

不過，盡管作為東道主，江蘇參賽人數(shù)較多，但缺乏頂尖高手依舊是困擾代表團(tuán)的最大問題，也是江蘇最近幾年成績(jī)下滑最重要的因素。江蘇體育局副局長(zhǎng)殷寶林在分析了內(nèi)外形勢(shì)后稱，“雖然有東道主優(yōu)勢(shì)，但我們不敢大意，能夠完成進(jìn)前三的任務(wù)已屬不易。”殷寶林經(jīng)過調(diào)研之后認(rèn)為，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與否受到幾方面因素的影響，其中最重要的應(yīng)該是傷病。在目前緊張的備戰(zhàn)當(dāng)中，所有運(yùn)動(dòng)員尤其是一些有實(shí)力奪牌的運(yùn)動(dòng)員都對(duì)傷病非常警惕，否則幾年的苦練就會(huì)付之東流。目前江蘇體育代表團(tuán)中“非戰(zhàn)斗減員”現(xiàn)象已經(jīng)比較嚴(yán)重：兩名很有實(shí)力的運(yùn)動(dòng)員不慎受傷，此外，還有3名運(yùn)動(dòng)員因治療和飲食不慎，誤服興奮劑。

東道主選手在比賽時(shí)占有天時(shí)、地利、人和，運(yùn)動(dòng)員都想在家鄉(xiāng)父老面前表現(xiàn)一番，這種心態(tài)難免會(huì)讓他們出現(xiàn)心態(tài)不穩(wěn)、注意力不集中等現(xiàn)象。另外，江蘇代表團(tuán)的精力被分散。往屆全運(yùn)會(huì)，不是東道主的江蘇代表團(tuán)能集中全部力量放在指揮運(yùn)動(dòng)員上，而如今，江蘇還要分散許多力量去組織辦賽，無(wú)形中，江蘇代表團(tuán)的力量反而被削弱。

上?！∈\(yùn)戰(zhàn)役劉翔擎旗

九運(yùn)會(huì)排名：第四

十運(yùn)會(huì)目標(biāo)：前三

代表團(tuán)聲音：希望劉翔能在全運(yùn)會(huì)上以打破世界紀(jì)錄的最佳成績(jī)奪取金牌，因?yàn)榘慈\(yùn)會(huì)組委會(huì)的積分算法，那么這塊含金量極重的金牌要算三塊金牌。

本次十運(yùn)會(huì)比賽，上海代表團(tuán)最有把握的一枚金牌，無(wú)疑是劉翔的男子110米高欄，“只要?jiǎng)e摔倒，這塊金牌閉著眼睛也能拿到”。在雅典奧運(yùn)會(huì)上，就是劉翔的冠軍“挽救”了上海，因?yàn)榇饲吧虾＜x手只有吳敏霞獲得了半塊跳水金牌。

而劉翔的光芒掩飾不了上海在田徑項(xiàng)目上“一枝獨(dú)秀”的窘境。而十運(yùn)會(huì)前，上海在田徑項(xiàng)目上除了女子撐桿跳高的高淑英，女子跳高的蔣海燕有望沖擊金牌外，只有上屆110米欄冠軍劉翔有穩(wěn)操勝券的實(shí)力。上海田徑隊(duì)的一位負(fù)責(zé)人一語(yǔ)道破天機(jī)：“實(shí)際上目前劉翔背負(fù)拿成績(jī)的壓力極大，上海市代表團(tuán)當(dāng)然是希望劉翔能在全運(yùn)會(huì)上以打破世界紀(jì)錄的最佳成績(jī)奪取金牌，因?yàn)榘慈\(yùn)會(huì)組委會(huì)的積分算法，這塊含金量極重的金牌要算三塊金牌，那么整個(gè)上海代表團(tuán)的總分一下子就上去了?！?/p>

此外，在游泳、射擊、擊劍等大項(xiàng)上，上海代表團(tuán)具有一定的摘金能力。男女足球上海代表團(tuán)也力爭(zhēng)沖擊金牌。但姚明無(wú)緣全運(yùn)會(huì)，等于斷送了上海男籃的金牌夢(mèng)。誰(shuí)都知道，有姚明和沒有姚明的中國(guó)男籃簡(jiǎn)直就是兩個(gè)檔次的球隊(duì)，姚明的作用至少抵得上半支國(guó)家隊(duì)，簡(jiǎn)單推理，把姚明這半支國(guó)家隊(duì)放到上海隊(duì)，十運(yùn)會(huì)的男籃金牌鐵定屬于上海人。姚明無(wú)緣全運(yùn)會(huì)不僅是球隊(duì)的損失，包括上海代表團(tuán)乃至十運(yùn)會(huì)整個(gè)比賽也失去了名頭最響的巨星效應(yīng)。

在九運(yùn)會(huì)上，上海代表隊(duì)奪得了29．5金，29．5銀，23．5銅的成績(jī)，位居金牌榜第四。上海代表團(tuán)征戰(zhàn)十運(yùn)會(huì)的目標(biāo)是力爭(zhēng)成績(jī)超過上屆，力爭(zhēng)獎(jiǎng)牌總數(shù)進(jìn)入前三。為了實(shí)現(xiàn)這一的目標(biāo)，上海代表團(tuán)圍繞迎戰(zhàn)十運(yùn)會(huì)這個(gè)中心任務(wù)，大力加強(qiáng)后備人才隊(duì)伍的建設(shè)．備戰(zhàn)2008年奧運(yùn)會(huì)。因此，出征十運(yùn)會(huì)的上海代表團(tuán)，超過了九運(yùn)會(huì)時(shí)586人、234個(gè)小項(xiàng)的參賽規(guī)模，預(yù)計(jì)將有近700人參加十運(yùn)會(huì)256個(gè)小項(xiàng)的決賽。派遣大量新人征戰(zhàn)十運(yùn)會(huì)，為北京奧運(yùn)會(huì)練兵將是上海代表團(tuán)非常顯著的特點(diǎn)。

第3篇：競(jìng)技體育的殘酷范文

1（略）

2真實(shí)評(píng)估的概念

關(guān)于真實(shí)評(píng)估的定義，很多的學(xué)者給出了不同的定義。

(1)維金斯(1989)認(rèn)為，真實(shí)評(píng)估除了包括真實(shí)性任務(wù)(指某一特定領(lǐng)域的專家面臨的、能反映現(xiàn)實(shí)生活中的活動(dòng)、表現(xiàn)或挑戰(zhàn)的任務(wù))外，還應(yīng)要求學(xué)生通過使用能揭示他們理解水平的信息來(lái)展示他們對(duì)教師所教的基本知識(shí)的掌握情況。“用測(cè)驗(yàn)來(lái)評(píng)價(jià)所有的學(xué)生是否有相同的知識(shí)，只能使至關(guān)重要的教育對(duì)話短路”，“真正的智力操作本來(lái)就是個(gè)性化的，從教育中引申出來(lái)的意義、期望本來(lái)就是個(gè)性化的”，“我們要尋找一種對(duì)‘理解’的更強(qiáng)健和更真實(shí)的建構(gòu)，并提出更嚴(yán)格建構(gòu)根據(jù)。我們始終要牢記，教育的目標(biāo)是幫助每個(gè)人成為一個(gè)勝任的智力操作者，而不是被動(dòng)的正統(tǒng)和公認(rèn)答案的選擇者。”

(2)中國(guó)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革項(xiàng)目組翻譯蒙哥馬利(KathleenMontgomery)(2001)的觀點(diǎn)指出，所謂的真實(shí)評(píng)估是指教師讓學(xué)生完成一系列真實(shí)性任務(wù)，或在模擬真實(shí)的情境中給學(xué)生以解決實(shí)際問題的任務(wù)，用以考察學(xué)生知識(shí)和技能的掌握程度，以及實(shí)踐、解決問題、交流合作、批判性思考等多種復(fù)雜能力的發(fā)展?fàn)顩r。

(3)穆勒(JonMueller)(2006)認(rèn)為，這是一種要求學(xué)生通過完成一個(gè)真實(shí)性任務(wù)的方式來(lái)證明他們對(duì)于必要的知識(shí)和技能的掌握程度和應(yīng)用能力的評(píng)價(jià)方式。總的來(lái)說(shuō)，真實(shí)評(píng)估不能夠僅僅看作一種簡(jiǎn)單的評(píng)估方法，而應(yīng)該看作是一種貫穿評(píng)估過程的理念。它不采取傳統(tǒng)的測(cè)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑峭ㄟ^讓學(xué)生做一個(gè)真實(shí)性的任務(wù)或者類似的工作，讓學(xué)生充分應(yīng)用他所具備和掌握的知識(shí)、技能等能力，來(lái)展現(xiàn)他對(duì)這些能力的理解和運(yùn)用的水平。在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練活動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)員同樣需要將教練員傳授的知識(shí)進(jìn)行消化、吸收，并加以利用，從而完成訓(xùn)練活動(dòng)，提高自己的運(yùn)動(dòng)水平和運(yùn)動(dòng)能力。

3真實(shí)評(píng)估的特點(diǎn)及與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的聯(lián)系教學(xué)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練之間，具有非常多的相似性，但是，真實(shí)評(píng)估到底具有什么特點(diǎn)，這些特點(diǎn)能否體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練活動(dòng)中呢?俎媛媛(2004)指出，真實(shí)評(píng)估的最大、最顯著特點(diǎn)就是它的真實(shí)性，包括學(xué)習(xí)任務(wù)、獲得的信息、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)估環(huán)境、評(píng)估方式和評(píng)估內(nèi)容六個(gè)方面。如果把運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練也看作是一種教學(xué)活動(dòng)，則這些特點(diǎn)也可以體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的各個(gè)環(huán)節(jié)中。

(1)學(xué)習(xí)任務(wù)———在真實(shí)評(píng)估環(huán)境下，運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練任務(wù)就是學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)。真實(shí)評(píng)估可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)反映學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)需求，同樣在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中，真實(shí)評(píng)估也可以反映運(yùn)動(dòng)員完全真實(shí)的訓(xùn)練目標(biāo)，即運(yùn)動(dòng)能力的提高以及運(yùn)動(dòng)技術(shù)的掌握情況。

(2)獲得的信息———在真實(shí)評(píng)估的環(huán)境下，運(yùn)動(dòng)員按照真實(shí)的環(huán)境進(jìn)行訓(xùn)練，比如說(shuō)比賽環(huán)境(周圍的條件都模擬或者直接運(yùn)用真實(shí)的比賽條件)，所獲得的數(shù)據(jù)必然比在單純的訓(xùn)練環(huán)境中進(jìn)行評(píng)估所獲得的數(shù)據(jù)更加真實(shí)。

(3)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)———在教學(xué)中，真實(shí)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)真實(shí)情況設(shè)定，并在測(cè)試開始之前發(fā)給學(xué)生的，學(xué)生可以在評(píng)估開始之前就對(duì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了解，并使用標(biāo)準(zhǔn)積極對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)。在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中，評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)也可以根據(jù)真實(shí)的情況具體制定，比如運(yùn)動(dòng)員個(gè)人的身體、心理狀況等，然后將標(biāo)準(zhǔn)事先發(fā)給運(yùn)動(dòng)員，讓他們可以對(duì)評(píng)估進(jìn)行了解，并且用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)再進(jìn)行自我評(píng)估。

(4)評(píng)估方式———真實(shí)評(píng)估所采取的評(píng)估方式，是基于日常的觀察和記錄，比如“專題研習(xí)”“學(xué)習(xí)檔案”等方法。在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中，這些評(píng)估方式也可以應(yīng)用。比如將專題研習(xí)運(yùn)用到運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中來(lái)，讓運(yùn)動(dòng)員就一個(gè)特定的題目進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)，從而掌握專項(xiàng)的技能。如籃球中的“半場(chǎng)盯人防守”就可作為一個(gè)專題，讓運(yùn)動(dòng)員在教練的指導(dǎo)下去研究如何進(jìn)行半場(chǎng)盯人防守，并在模擬或真實(shí)的比賽中進(jìn)行練習(xí)，對(duì)結(jié)果進(jìn)行評(píng)估，就可以很直觀地體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員掌握這個(gè)戰(zhàn)術(shù)的程度。同樣，“學(xué)習(xí)檔案”方式也可以轉(zhuǎn)化到運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中來(lái)，為運(yùn)動(dòng)員建立訓(xùn)練檔案，記錄各個(gè)時(shí)期，運(yùn)動(dòng)員在不同方面的表現(xiàn)，以及運(yùn)動(dòng)員對(duì)訓(xùn)練的反應(yīng)，這樣可以在運(yùn)動(dòng)員和教練員之間形成互動(dòng)和聯(lián)系，也為評(píng)估者提供了連續(xù)、可靠的信息，同時(shí)能給運(yùn)動(dòng)員自己一個(gè)直接的反饋。

(5)評(píng)估內(nèi)容———真實(shí)評(píng)估很注重學(xué)生之間的個(gè)體差異性及單個(gè)學(xué)生不同階段的差異，強(qiáng)調(diào)“學(xué)生的全面角度”，不僅重視學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，而且重視其身體發(fā)展、自我意識(shí)發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展、創(chuàng)造性發(fā)展和邏輯思維發(fā)展的評(píng)價(jià)。同樣，在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中采用真實(shí)評(píng)估，也不能忽視不同運(yùn)動(dòng)員個(gè)體之間的差異，不能單純用老的、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求運(yùn)動(dòng)員。另外，在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中采用真實(shí)評(píng)估，也可以兼顧運(yùn)動(dòng)員在體能之外的其他層面的發(fā)展，比如技術(shù)、思維靈活反應(yīng)、自信心等等，做到真正全面的評(píng)估。

4在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中采用真實(shí)評(píng)估的原因

以往在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中所采用的評(píng)估方式，類似于實(shí)做評(píng)估，但是又不完全是按照實(shí)做評(píng)估的方式進(jìn)行。主要采用的評(píng)估手段就是通過一項(xiàng)或者幾項(xiàng)獨(dú)立的數(shù)據(jù)，來(lái)分析和評(píng)價(jià)一名運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)能力與技術(shù)水平。真實(shí)評(píng)估與老的評(píng)估方式相比，具有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì):

(1)真實(shí)評(píng)估是最直接的評(píng)估方式在傳統(tǒng)的評(píng)估模式中，運(yùn)動(dòng)員被要求進(jìn)行一些單獨(dú)的、相互之間沒有關(guān)聯(lián)的測(cè)試，運(yùn)用這些測(cè)試所得到的數(shù)據(jù)，對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的效果展開評(píng)估。但是，體育運(yùn)動(dòng)尤其是競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)非常復(fù)雜、相關(guān)因素非常多的運(yùn)動(dòng)，一項(xiàng)或者幾項(xiàng)單純的數(shù)據(jù)是沒辦法對(duì)一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的綜合能力進(jìn)行評(píng)估的。以往所得出的結(jié)論，也往往是教練員或其他評(píng)估者根據(jù)運(yùn)動(dòng)員過去的表現(xiàn)和手中的數(shù)據(jù)相結(jié)合，然后進(jìn)行的推測(cè)。但推測(cè)的結(jié)果可能無(wú)法代表運(yùn)動(dòng)員真實(shí)的水平，也很難做到精確。運(yùn)用真實(shí)評(píng)估的方法，評(píng)估者可以要求運(yùn)動(dòng)員直接做一些真實(shí)性的活動(dòng)，從而得到較為完整、全面、具體的數(shù)據(jù)。

92)真實(shí)評(píng)估能夠?qū)⒃u(píng)估和訓(xùn)練的過程結(jié)合起來(lái)相對(duì)于傳統(tǒng)的評(píng)估方式，真實(shí)評(píng)估鼓勵(lì)將教和學(xué)以及評(píng)價(jià)結(jié)合在一起，在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中也是一樣。在傳統(tǒng)的評(píng)估模式中，需要先進(jìn)行教和練的部分，然后再進(jìn)行評(píng)估，三個(gè)部分是分離的。而在真實(shí)評(píng)估的模式下，評(píng)估者交給運(yùn)動(dòng)員一個(gè)真實(shí)的任務(wù)運(yùn)動(dòng)員在完成任務(wù)，進(jìn)行評(píng)估的過程中，也能夠接受教練員的指導(dǎo)，同時(shí)自己也會(huì)產(chǎn)生一些想法，并對(duì)自己的技能和技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)，教練員也可以從評(píng)估的過程中，實(shí)時(shí)看到運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)，從而進(jìn)行指導(dǎo)。運(yùn)用真實(shí)評(píng)估的方法，可以將教與練以及評(píng)估三者很協(xié)調(diào)地結(jié)合在一起。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

(3)真實(shí)評(píng)估為運(yùn)動(dòng)員提供多種表現(xiàn)的途徑競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)是非常殘酷的，運(yùn)動(dòng)員由于多種原因，可能無(wú)法在有限的比賽中將自己的全部水平發(fā)揮出來(lái)，而一次比賽的結(jié)果往往代表一切，因此，在運(yùn)動(dòng)員的選拔和培養(yǎng)方面，傳統(tǒng)的評(píng)估模式很容易造成人才的流失與浪費(fèi)。如果在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中采用真實(shí)評(píng)估的方法，可以給運(yùn)動(dòng)員更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。比如在田徑的跳高項(xiàng)目訓(xùn)練過程中，運(yùn)動(dòng)員由于身體和心理以及外部環(huán)境等多方面的原因，可能無(wú)法在一次比賽中達(dá)到自己的最高水平。但是采用真實(shí)評(píng)估的方法，運(yùn)動(dòng)員不一定非要通過跳過橫桿的方式來(lái)表現(xiàn)自己的運(yùn)動(dòng)水平不可，可以由評(píng)估者設(shè)計(jì)一些與該項(xiàng)目相關(guān)的任務(wù)進(jìn)行測(cè)試，并且在模擬的比賽環(huán)境下多次進(jìn)行，就可以比較準(zhǔn)確地得到關(guān)于這名運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)能力的數(shù)據(jù)并進(jìn)行評(píng)估。

5真實(shí)評(píng)估在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的實(shí)施程序

真實(shí)評(píng)估的實(shí)施程序并沒有嚴(yán)格的步驟，但是可以根據(jù)不同目的和具體的要求來(lái)靈活進(jìn)行。張繼璽(2007)指出，其實(shí)施程序大體上分為確定目標(biāo)、設(shè)計(jì)任務(wù)、確定標(biāo)準(zhǔn)、制定量規(guī)和評(píng)估與反饋五個(gè)部分。在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練活動(dòng)中實(shí)行真實(shí)評(píng)估，大體也可以按照這五個(gè)步驟來(lái)進(jìn)行。以田徑中的跳高項(xiàng)目為例，闡述真實(shí)評(píng)估的實(shí)施程序:

(1)確定評(píng)估目標(biāo)———即對(duì)被評(píng)估者提出什么樣的要求。在跳高項(xiàng)目的評(píng)估中，因?yàn)轶w育運(yùn)動(dòng)已經(jīng)非常實(shí)際，所以評(píng)估者只要讓被評(píng)估的運(yùn)動(dòng)員保持正常心態(tài)，在測(cè)試中發(fā)揮自己的最好水平即可。

(2)設(shè)計(jì)具體任務(wù)———這一步是根據(jù)剛才提出的要求，對(duì)運(yùn)動(dòng)員提出任務(wù)。任務(wù)可以是多種多樣的，比如要求運(yùn)動(dòng)員在模擬比賽的環(huán)境中(空曠，聲音嘈雜，限制時(shí)間)進(jìn)行完整的試跳過程。

(3)確定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)———評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)是用來(lái)對(duì)評(píng)估中取得的數(shù)據(jù)進(jìn)行參照的，其作用是知道評(píng)估者詳細(xì)分析和評(píng)價(jià)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練過程以及訓(xùn)練成果，判斷運(yùn)動(dòng)員在完成任務(wù)過程中所表現(xiàn)出來(lái)的運(yùn)動(dòng)能力和技術(shù)水平，同時(shí)，判斷標(biāo)準(zhǔn)還可以為運(yùn)動(dòng)員提供詳細(xì)的反饋信息，指出優(yōu)秀之處和存在的不足。

(4)制定量規(guī)———量規(guī)是一種評(píng)分工具，主要用來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生在完成一項(xiàng)真實(shí)性任務(wù)的過程中，他們是否達(dá)到了所提出的要求，可以使教師明確他們對(duì)學(xué)生的期望目標(biāo)，也有助于學(xué)生了解哪些部分是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，判斷自己和其他同學(xué)完成任務(wù)的情況。對(duì)于運(yùn)動(dòng)員同樣適用，只是在設(shè)計(jì)的時(shí)候，需要結(jié)合不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)以及運(yùn)動(dòng)員的具體情況。

(5)評(píng)估和反饋———根據(jù)制定的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和量規(guī)，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)水平進(jìn)行評(píng)估，然后將結(jié)果及時(shí)反饋給運(yùn)動(dòng)員和教練員，讓兩者都能夠根據(jù)反饋的數(shù)據(jù)對(duì)訓(xùn)練過程中自己的部分進(jìn)行及時(shí)修正，以達(dá)到更好的效果。

6在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中實(shí)行真實(shí)評(píng)估的優(yōu)點(diǎn)與限制

(1)真實(shí)評(píng)估提供更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，可以在培養(yǎng)和選拔運(yùn)動(dòng)員階段盡量減輕和淡化競(jìng)技體育的殘酷性。競(jìng)技體育的殘酷性和競(jìng)爭(zhēng)性是競(jìng)技體育的主要特點(diǎn)，有很多運(yùn)動(dòng)員因?yàn)槟承┛陀^的因素而得不到應(yīng)有的重視與對(duì)待。比如訓(xùn)練條件的差異、運(yùn)動(dòng)員的傷病，甚至比賽時(shí)候的天氣都可能導(dǎo)致一名優(yōu)秀的、有潛力的運(yùn)動(dòng)員無(wú)法正常發(fā)揮自己的運(yùn)動(dòng)水平。在傳統(tǒng)的、以比賽成績(jī)或單項(xiàng)數(shù)據(jù)作為評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境下，這些因素往往意味著運(yùn)動(dòng)員的水平被錯(cuò)誤評(píng)估從而導(dǎo)致人才的流失與浪費(fèi)。而采用真實(shí)評(píng)估的方法，可以用多次真實(shí)或者模擬真實(shí)比賽的環(huán)境來(lái)代替真正的比賽，從而讓運(yùn)動(dòng)員有更多的機(jī)會(huì)去表現(xiàn)自己，最大程度地保證評(píng)估的準(zhǔn)確性，同時(shí)也淡化競(jìng)技體育優(yōu)勝劣汰的殘酷性。

(2)真實(shí)評(píng)估提供更多的表現(xiàn)途徑，有利于運(yùn)動(dòng)員水平的提高和自信心的建立。在傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練評(píng)估模式中，往往由單純的一項(xiàng)數(shù)據(jù)或者比賽結(jié)果來(lái)評(píng)估運(yùn)動(dòng)員。而運(yùn)動(dòng)員個(gè)體之間是存在很大差異的，某些運(yùn)動(dòng)員可能在速度方面較強(qiáng)，而某些運(yùn)動(dòng)員可能力量方面較好，傳統(tǒng)的評(píng)估方式很難在這些之間做出取舍。而采用真實(shí)評(píng)估模式，評(píng)估者可以根據(jù)不同運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)制定具體的任務(wù)，從而給予運(yùn)動(dòng)員更多的途徑來(lái)表現(xiàn)自己的運(yùn)動(dòng)水平，避免了在多個(gè)評(píng)估項(xiàng)目間進(jìn)行取舍。同時(shí)，讓運(yùn)動(dòng)員有機(jī)會(huì)能夠發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，有助于他們?cè)谟?xùn)練和評(píng)估過程中建立足夠的自信心，從而幫助提高訓(xùn)練效果。

但是，在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程中采用真實(shí)評(píng)估方法，也并非是沒有限制的。

(1)真實(shí)評(píng)估是美國(guó)教育改革的產(chǎn)物，其本質(zhì)是幫助學(xué)校中的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)效果的評(píng)估。但是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與學(xué)校中的教學(xué)活動(dòng)畢竟是有所區(qū)別的。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的根本目的是提高運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)水平，從而在競(jìng)技比賽中取得更好的成績(jī)，而教學(xué)的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握和運(yùn)用教師傳授的知識(shí)。教學(xué)可以沒有輸贏，但是比賽是一定會(huì)有勝負(fù)的。殘酷性和競(jìng)爭(zhēng)性是競(jìng)技體育的根本特征，所有的訓(xùn)練都以最后的比賽勝利為目標(biāo)，無(wú)論平時(shí)訓(xùn)練的成果多好，比賽無(wú)法勝出仍然是遺憾的。因此，真實(shí)評(píng)估倡導(dǎo)給所有人一個(gè)盡量大的表現(xiàn)空間的理念，在一定程度上，與競(jìng)技體育比賽的優(yōu)勝劣汰相矛盾。

(2)真實(shí)評(píng)估在形式的過程中，要針對(duì)每一個(gè)不同的個(gè)體設(shè)立不同的標(biāo)準(zhǔn)和具體的任務(wù)，在大規(guī)模的實(shí)施過程中會(huì)有一定的困難。真實(shí)性任務(wù)的完成需要花費(fèi)很多時(shí)間，做出合理和準(zhǔn)確的分析評(píng)定也要花費(fèi)很多時(shí)間和精力。因此，在實(shí)際執(zhí)行的過程中，進(jìn)行真實(shí)評(píng)估需要量力而行，視不同地區(qū)和不同級(jí)別運(yùn)動(dòng)隊(duì)的具體情況而定。

第4篇：競(jìng)技體育的殘酷范文

任路遙（1990-），男，漢族，湖北荊門，民族傳統(tǒng)體育學(xué)碩士，單位：上海體育學(xué)院，研究方向：武術(shù)表演。

摘 要：為保護(hù)中華傳統(tǒng)武術(shù)文化，使其更好的傳承及發(fā)展，本研究采用文獻(xiàn)資料結(jié)合專家咨詢、實(shí)地考察等方法，對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)發(fā)展受阻的因素進(jìn)行了細(xì)致的研究與分析，提出對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)的保護(hù)應(yīng)建立在“存在是前提、傳承是根本、發(fā)展是關(guān)鍵”的基礎(chǔ)上，并就傳統(tǒng)武術(shù)的可持續(xù)發(fā)展闡述了自己的見解。

關(guān)鍵詞：民族傳統(tǒng)體育；武術(shù)；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；文化保護(hù)

1.前言

傳統(tǒng)武術(shù)是中華民族在生產(chǎn)勞動(dòng)過程中創(chuàng)造的土生土長(zhǎng)的民族傳統(tǒng)體育，隨著西方體育文化對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)體育文化的沖擊，以及現(xiàn)代人的生活節(jié)奏、生活方式的巨大變化，作為一種搏殺術(shù)的傳統(tǒng)武術(shù)已失去舞臺(tái)，導(dǎo)致傳統(tǒng)武術(shù)文化傳承之路在新文化浪潮的沖擊下變得異?？部溃搅诵枰皳尵取焙汀氨Ｗo(hù)”的境地。傳統(tǒng)武術(shù)文化遺產(chǎn)就要?dú)в谝坏@讓我們每一位華夏子孫感到擔(dān)憂。為拯救民族傳統(tǒng)武術(shù)文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)民族國(guó)粹，筆者對(duì)制約傳統(tǒng)武術(shù)可持續(xù)發(fā)展的因素進(jìn)行了細(xì)致的分析與研究，提出對(duì)策與建議，希望能為傳統(tǒng)武術(shù)的保護(hù)、傳承及可持續(xù)性發(fā)展略盡自己的微薄之力。

2.傳統(tǒng)武術(shù)發(fā)展受阻的因素

2.1傳統(tǒng)武術(shù)原生態(tài)環(huán)境被破壞

傳統(tǒng)武術(shù)作為傳統(tǒng)文化精髓并沒有隨同時(shí)展與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)際上傳統(tǒng)武術(shù)的文化生態(tài)環(huán)境被破壞是因?yàn)楸粩嗔恕霸慈?，這也正是傳統(tǒng)武術(shù)傳承受阻的致命原因之一。

2.1.1傳統(tǒng)武術(shù)的生存空間受到擠壓。以來(lái)，西方列強(qiáng)的用槍炮打開了中國(guó)的大門，西方文化也隨之而來(lái)，很快西方競(jìng)技體育不斷涌入我國(guó)軍隊(duì)、工廠及學(xué)校，占據(jù)了民族傳統(tǒng)體育的空間。今日，這種趨勢(shì)依然有增無(wú)減，堪稱全球盛會(huì)的奧運(yùn)會(huì)，項(xiàng)目基本屬于西方競(jìng)技體育；我國(guó)“舉國(guó)體制”的興起，國(guó)家將有限的財(cái)力幾乎都用在奧運(yùn)項(xiàng)目或準(zhǔn)奧運(yùn)項(xiàng)目的推廣與普及上，民族體育項(xiàng)目被忽視；競(jìng)技武術(shù)的產(chǎn)生，給傳統(tǒng)武術(shù)的發(fā)展以致命打擊。傳統(tǒng)武術(shù)的生存空間遭到前所未有的擠壓與破壞。

2.1.2傳統(tǒng)武術(shù)自身功利性被削弱。傳統(tǒng)武術(shù)之所以經(jīng)歷了數(shù)千年的風(fēng)雨坎坷，與其自身的功利性是分不開的。而今，傳統(tǒng)武術(shù)已和我們漸行漸遠(yuǎn)，表現(xiàn)在：一、作為冷兵器時(shí)期的軍事武術(shù)被火器取代，這對(duì)武術(shù)的傳承與發(fā)展是一個(gè)重大的打擊；二、技擊是武術(shù)的本質(zhì)，而和諧社會(huì)下傳統(tǒng)武術(shù)搏殺功能的減弱，傳統(tǒng)武術(shù)將失去繼續(xù)前行的動(dòng)力；三、傳統(tǒng)武術(shù)競(jìng)技功能的缺失制約了其發(fā)展的腳步，傳統(tǒng)武術(shù)講究人與社會(huì)的和諧統(tǒng)一，與西方競(jìng)技體育追求卓越思想大相徑庭。

2.2傳統(tǒng)武術(shù)的真實(shí)性遭到破壞

目前我們?cè)趥鹘y(tǒng)武術(shù)的保護(hù)工作中存在的主要問題是盲目推行人工化、商業(yè)化，我們能見到傳統(tǒng)武術(shù)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，僅見到競(jìng)技套路、競(jìng)技散打。競(jìng)技套路是人工化的產(chǎn)物，競(jìng)技散打是人工化加商業(yè)化的產(chǎn)物。他們的口號(hào)都是弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，但他們都對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)造成了建設(shè)性破壞。在競(jìng)技套路身上，傳統(tǒng)武術(shù)被殘酷地肢解、扭曲；在競(jìng)技散打身上看不到傳統(tǒng)武術(shù)的痕跡。傳統(tǒng)武術(shù)已不再真實(shí)。

3.傳統(tǒng)武術(shù)的保護(hù)、傳承與發(fā)展

就傳統(tǒng)武術(shù)保護(hù)與發(fā)展層面來(lái)看，筆者認(rèn)為“存在是前提、傳承是根本、發(fā)展是關(guān)鍵”，存在、傳承都是發(fā)展的一種形式，面對(duì)社會(huì)的巨大變革，我們應(yīng)勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，走傳統(tǒng)武術(shù)特色發(fā)展之路。

3.1傳統(tǒng)武術(shù)的保護(hù)

3.1.1傳統(tǒng)武術(shù)文化空間的保護(hù)。“傳統(tǒng)武術(shù)文化空間”指在特定地點(diǎn)、特定時(shí)間按傳統(tǒng)方式（修行、演練）進(jìn)行的有特定含義的文化空間。要保護(hù)傳統(tǒng)武術(shù)文化空間，存在是前提，要對(duì)傳統(tǒng)作最真實(shí)的記錄，留給世人原生態(tài)的文化古跡，做到：一、深化傳統(tǒng)武術(shù)挖掘與整理：強(qiáng)化政府的支持力度，加快對(duì)那些頻臨滅絕傳統(tǒng)武術(shù)拳種的挖掘、保護(hù)與整理；二、加大對(duì)傳承人的保護(hù)力度：規(guī)范對(duì)傳承人的審批制度；三、完善與恢復(fù)傳統(tǒng)寺廟、道觀等原貌，這些是傳統(tǒng)武術(shù)文化空間重要內(nèi)容，應(yīng)高度重視。

3.1.2傳統(tǒng)武術(shù)的動(dòng)態(tài)保護(hù)。傳統(tǒng)武術(shù)的動(dòng)態(tài)保護(hù)，指站在可持續(xù)發(fā)展高度上按照時(shí)代要求對(duì)其進(jìn)行改良后的保護(hù)，具體如下：一、按現(xiàn)代學(xué)科發(fā)展要求完善傳統(tǒng)武術(shù)：現(xiàn)代學(xué)科不斷向“廣度”和“深度”方向發(fā)展，“廣度”表現(xiàn)在內(nèi)容、形式上，對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)分門別類，按照現(xiàn)代人的思維在不改變其特性的基礎(chǔ)上加以改良，使其符合現(xiàn)代人的習(xí)慣；“深度”表現(xiàn)在對(duì)一些功法功能與作用的深度挖掘上；二、培養(yǎng)傳承人：目前國(guó)家已投入了大量的人力與物力，為弘揚(yáng)傳統(tǒng)武術(shù)文化，國(guó)家有必要出資辦一所由眾傳承人執(zhí)教的傳統(tǒng)武術(shù)學(xué)校，培養(yǎng)出更多的、懂得現(xiàn)代教學(xué)方法的傳承人；三、走入校園：傳統(tǒng)武術(shù)進(jìn)入校園就等于有了傳承與發(fā)展的生命力，但在學(xué)校傳播也不容易，我們要在其內(nèi)容和形式上加以改良，使之符合學(xué)校傳播的要求。

3.2傳統(tǒng)武術(shù)的可持續(xù)發(fā)展

3.2.1加強(qiáng)政府調(diào)控力度。傳統(tǒng)武術(shù)只有融入到地方的建設(shè)之中，才能實(shí)現(xiàn)文化發(fā)展與經(jīng)濟(jì)建設(shè)“兩手抓”。具體如下：一、突出傳統(tǒng)武術(shù)主題，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)武術(shù)與經(jīng)濟(jì)的對(duì)接：許多武術(shù)之鄉(xiāng)因武術(shù)而名，在該地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，應(yīng)牢牢抓住傳統(tǒng)武術(shù)這一主題；二、開展傳統(tǒng)武術(shù)文化產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)：政府應(yīng)發(fā)揮引導(dǎo)市場(chǎng)向有利于傳統(tǒng)武術(shù)保護(hù)、傳承及可持續(xù)的方向發(fā)展；三、為傳統(tǒng)武術(shù)文化產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)牽線：政府要加強(qiáng)傳統(tǒng)武術(shù)與企業(yè)間的聯(lián)系，除強(qiáng)化宣傳、普及與推廣外，還要從產(chǎn)業(yè)化的角度賦予傳統(tǒng)武術(shù)更多的商機(jī)，力求做到武術(shù)推廣與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相輔相成。

3.2.2打開傳統(tǒng)武術(shù)的競(jìng)技市場(chǎng)。習(xí)武之人歷來(lái)就有打擂臺(tái)的傳統(tǒng)，技擊是傳統(tǒng)武術(shù)的本質(zhì)，筆者認(rèn)為武當(dāng)、少林等門派應(yīng)就競(jìng)技武術(shù)的模式，在不改變其傳統(tǒng)文化特性的同時(shí)，對(duì)一些傳統(tǒng)功法進(jìn)行適當(dāng)改編，改編中要確保動(dòng)作原形和特性不變，使套路的內(nèi)容、形式等與現(xiàn)代競(jìng)技武術(shù)操作模式相合；健全傳統(tǒng)武術(shù)競(jìng)賽體制，制定傳統(tǒng)武術(shù)競(jìng)賽規(guī)程，定期舉行傳統(tǒng)武術(shù)比賽，并力求試點(diǎn)國(guó)內(nèi)，走進(jìn)海外。

3.2.3開發(fā)適合大眾的健身武術(shù)。隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，人口老齡化、人們的健康等都給社會(huì)帶來(lái)許多負(fù)面影響。許多傳統(tǒng)武術(shù)拳種具有延年益壽和娛樂身心等功能，對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)健身功能的合理開發(fā)，既保護(hù)了傳統(tǒng)武術(shù)，同時(shí)又造福了人類，更可以創(chuàng)造可觀的經(jīng)濟(jì)效益。

3.2.4構(gòu)建傳統(tǒng)武術(shù)題材設(shè)施與景觀。我們應(yīng)在維護(hù)原有文化空間的前提下，有針對(duì)性地融入一些現(xiàn)代精英文化思想，還可以有構(gòu)建一些傳統(tǒng)武術(shù)題材的設(shè)施與景觀，而這也正是對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)的動(dòng)態(tài)保護(hù)，策略包括：一、增添一些具有仿古色彩的傳統(tǒng)武術(shù)文化概念的設(shè)施與場(chǎng)館；二、構(gòu)建一些適合現(xiàn)代人消費(fèi)的傳統(tǒng)武術(shù)休閑場(chǎng)所：如開設(shè)現(xiàn)代人休閑娛樂的傳統(tǒng)武術(shù)餐飲館、功夫體驗(yàn)館、養(yǎng)身體驗(yàn)館等，滲透到人們的生活中。

傳統(tǒng)武術(shù)積淀了中華傳統(tǒng)文化的精髓，健身、技擊、養(yǎng)生等功能明顯，但在人類社會(huì)進(jìn)入科技高度發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，并沒有與時(shí)俱進(jìn)，而是暗淡了往日光環(huán)。原因是多方面的，但作為華夏子孫的我們絕不能讓這一民族文化國(guó)粹消失在我們手中，否則愧對(duì)我們的先祖。愿所有致力于傳統(tǒng)武術(shù)保護(hù)與發(fā)展的工作者攜起手來(lái)，為傳統(tǒng)武術(shù)作為一種民族文化得以延續(xù)，為傳統(tǒng)的技藝在現(xiàn)代文明社會(huì)得以重新煥發(fā)活力而奮斗?。ㄗ髡邌挝唬?.北京體育大學(xué)；2.上海體育學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

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第5篇：競(jìng)技體育的殘酷范文

1暴力性——競(jìng)技體育的一個(gè)固有屬性

首先,我們應(yīng)該客觀正確地看待體育暴力問題。體育暴力雖然屬于體育活動(dòng)中的不良現(xiàn)象,但從根本上講它源自于體育活動(dòng)固有的暴力屬性,需要我們正確地進(jìn)行看待和控制。競(jìng)技體育的一個(gè)重要屬性就是暴力性。競(jìng)技體育中的“競(jìng)技”意味著競(jìng)爭(zhēng)與對(duì)抗。競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中合理的對(duì)抗與暴力,是在運(yùn)動(dòng)員遵守比賽規(guī)則的前提下所進(jìn)行的對(duì)抗和暴力行為,這是競(jìng)技體育的固有特點(diǎn),是一種正當(dāng)行為。但是對(duì)于身體直接對(duì)抗的項(xiàng)目,這卻為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的非常態(tài)暴力事件埋下了伏筆,使一般的競(jìng)技項(xiàng)目充斥著暴力性質(zhì)[1]。隨著運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與技術(shù)的進(jìn)步,體育活動(dòng)變得更加文明。一方面,這得益于通過規(guī)則的制定和完善,禁止殘酷的技術(shù)或危險(xiǎn)的設(shè)備伴隨,減少明顯的暴力行為。當(dāng)然,這離不開體育技術(shù)的自身發(fā)展進(jìn)步;另一方面,運(yùn)動(dòng)員變得更加“文明”。隨著體育教育的快速發(fā)展,對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的體育精神、心里素質(zhì)的培養(yǎng)達(dá)到了更高水平。運(yùn)動(dòng)員的平均競(jìng)技水平也有不斷提高,這增強(qiáng)了其競(jìng)技狀態(tài)下的技術(shù)控制能力,有效減少了非比賽規(guī)定內(nèi)的暴力因素。然而,體育活動(dòng)的一般理論和具體技術(shù)之間存在并行性,體育活動(dòng)的文明條件對(duì)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的暴力性質(zhì)也具有包容性。顯然,競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中沒有對(duì)抗,缺少了激烈的競(jìng)爭(zhēng),就會(huì)喪失其原有魅力。那么,原始的和以力為美的運(yùn)動(dòng)技術(shù),比如橄欖球運(yùn)行,仍然可以而且應(yīng)該被允許存在暴力成分。

2體育暴力的表現(xiàn)形式

體育暴力行為可以定義為一種發(fā)生于運(yùn)動(dòng)規(guī)則之外的,與運(yùn)動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)無(wú)關(guān)的,故意傷害或危及他人的行為。根據(jù)參與對(duì)象,體育暴力可以分為運(yùn)動(dòng)暴力(運(yùn)動(dòng)員參與的暴力事件)、看臺(tái)暴力(觀眾參與的暴力事件)和混合暴力(運(yùn)動(dòng)員和觀眾均有參與的暴力事件)三類。也可以根據(jù)發(fā)生地點(diǎn)將體育暴力化分為場(chǎng)內(nèi)暴力和場(chǎng)外暴力。前者主要是指運(yùn)動(dòng)員與運(yùn)動(dòng)員之間的對(duì)抗或暴力行為,后者是指場(chǎng)外的觀眾之間存在的對(duì)抗和暴力行為。競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中合理的對(duì)抗與暴力屬于正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為,是符合約定俗成的“體育道德”規(guī)范的。競(jìng)技過程中,運(yùn)動(dòng)員被要求具有職業(yè)規(guī)范、尊重規(guī)則、具有奧林匹克運(yùn)動(dòng)精神,但是當(dāng)體育活動(dòng)中一方或者多方為了勝利不惜一切代價(jià),體育和運(yùn)動(dòng)的激烈程度將增加,導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員做出引起局面緊張的行為,包括挑釁、猥褻的手勢(shì)、技術(shù)上偽裝的“運(yùn)動(dòng)”暴行、粗魯?shù)膽?zhàn)略、恐嚇戰(zhàn)術(shù)以及其它方式的極端做法、不合法的暴力技術(shù)(如攻擊、欺騙)等[2]。這些都可能成為誘發(fā)體育暴力事件的導(dǎo)火索,嚴(yán)重時(shí)會(huì)造成運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員及觀眾群體參與的斗毆事件,帶來(lái)極其惡劣的社會(huì)影響。

3體育傳媒暴力及其影響

媒體和通信領(lǐng)域的技術(shù)進(jìn)步在體育運(yùn)動(dòng)的商業(yè)化中發(fā)揮了重要作用,尤其是球類競(jìng)技運(yùn)行。體育新聞使體育賽事成為全球公共討論的主要話題,一個(gè)主要因素在于當(dāng)今的媒體和通信技術(shù)具備在國(guó)際上傳輸現(xiàn)場(chǎng)體育賽事能力。作為一個(gè)流派,體育新聞導(dǎo)致全球社會(huì)生活的發(fā)展。今天的體育新聞材料不僅包括體育賽事的現(xiàn)場(chǎng)直播,還討論專家和球員的訓(xùn)練、休息甚至是生活?，F(xiàn)場(chǎng)直播的體育賽事強(qiáng)調(diào)觀眾的參與感,它鼓勵(lì)人們實(shí)踐性地在體育活動(dòng)或比賽期間討論他們每天看到的體育新聞。這正是體育新聞的魅力所在,促使媒體宣傳成為體育營(yíng)銷的重要手段。贊助商通常通過對(duì)運(yùn)動(dòng)員或者團(tuán)體進(jìn)行贊助,在體育賽事的宣傳、播放過程中使其產(chǎn)品或者服務(wù)得到關(guān)注。因此,體育賽事所受到的關(guān)注程度成為體育運(yùn)動(dòng)商業(yè)利益最大化的關(guān)鍵,直接影響到體育營(yíng)銷市場(chǎng)的發(fā)展。早期的體育賽事傳播,主要通過電視可視化直播和廣播。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)直播、網(wǎng)絡(luò)新聞成為體育賽事傳播的一個(gè)重要途徑,尤其對(duì)于青少年人群。而智能手機(jī)的普遍應(yīng)用,更突顯出體育賽事網(wǎng)絡(luò)傳播的重要地位。這些多元化體育賽事傳播途徑,在傳播奧林匹克精神、體育競(jìng)技的藝術(shù)魅力等正面信息的同時(shí),也存在對(duì)體育暴力事件的不適當(dāng)傳播問題。大眾媒介中體育暴力普遍存在。這首先決定于體育競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的自身屬性。體育競(jìng)賽自身含有大量的攻擊和暴力行為,大多體育運(yùn)動(dòng)中充斥著強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)抗,經(jīng)常會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)楦鞣N形式的體育攻擊和暴力行為。其次,體育暴力在一定程度上增強(qiáng)了電視體育節(jié)目的觀賞性。從體育新聞?dòng)浾叩慕嵌葋?lái)看,單純選擇體育賽事來(lái)寫,不僅僅意味著覆蓋了重要事件,同時(shí)要求觀眾或讀者知道如何欣賞該競(jìng)技活動(dòng)作為一般新聞所包含的客觀、公正、公平和速度基本原理。記者作為大眾媒介的一部分,一個(gè)重要的作用在于維持一定的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)份額。從體育賽事組織者和贊助商的角度來(lái)看,體育暴力新聞的存在對(duì)于獲得更為廣泛的社會(huì)關(guān)注和獲取更大的商業(yè)利益不無(wú)裨益。因此,體育暴力在大眾媒介傳播過程中,還常常受到過度渲染。如體育暴力場(chǎng)面在直播和圖片中反復(fù)呈現(xiàn)、新聞報(bào)道中措辭火爆激烈[3]。雖然有學(xué)者和媒體否認(rèn)體育暴力新聞和現(xiàn)實(shí)生活之間存在聯(lián)系,但研究工作顯示被媒體夸大了的體育暴力場(chǎng)面與現(xiàn)實(shí)生活之間的確存在直接的聯(lián)系[4-5]。這類情況在網(wǎng)絡(luò)體育新聞傳播中尤其顯著,對(duì)青少年正確認(rèn)識(shí)體育暴力行為造成嚴(yán)重誤導(dǎo)。

4體育教育中的對(duì)策

青少年對(duì)事物的認(rèn)知處于發(fā)展階段,開始用批判的眼光觀察周圍的事物,逐漸形成自己的人生觀、世界觀。這一階段,青少年的一直薄弱,對(duì)社會(huì)事物的認(rèn)知仍然存在較大盲目性,如果沒有正確思想的引導(dǎo),很容易產(chǎn)生不正確的觀念。在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會(huì),我們身邊充斥著大量的體育暴力新聞,其中的攻擊往往成為青少年的攻擊性榜樣。青少年可以從中發(fā)現(xiàn)其釋放攻擊性的可能與機(jī)會(huì)。而且,媒體和社會(huì)輿論對(duì)于體育暴力事件中某一方的褒獎(jiǎng),塑造了青少年心目中的“英雄”形象,成為對(duì)其攻擊性的一種變相激勵(lì)。因此,當(dāng)今形勢(shì)下,在對(duì)青少年進(jìn)行體育教育的過程中(包括專業(yè)和非專業(yè)體育教育),采用合理策略樹立他們對(duì)于體育暴力的正確認(rèn)識(shí)非常必要。(1)幫助青少年樹立對(duì)于體育暴力現(xiàn)象的正確認(rèn)識(shí)。體育教育中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確理解體育運(yùn)動(dòng)的暴力屬性,理解競(jìng)技過程中的“侵略、侵略性”含義。體育運(yùn)動(dòng)本身也是一種復(fù)雜的社會(huì)行為,和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)活動(dòng)密切關(guān)聯(lián),因此體育活動(dòng)也屬于社會(huì)交際的范疇。應(yīng)讓學(xué)生明白,增加侵略性的真正威脅,以及從侵略性到侵犯的尺度界限。當(dāng)然體育活動(dòng)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)活動(dòng)之間也存在明顯不同,主要在于前者的行為處于嚴(yán)格的規(guī)則規(guī)范監(jiān)控之下。(2)加強(qiáng)心理因素方面的教育,提高青少年對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)認(rèn)知水平。加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)道德素質(zhì)的培養(yǎng),強(qiáng)化青少年對(duì)比賽規(guī)則及體育精神的尊重。學(xué)生應(yīng)正視對(duì)方運(yùn)動(dòng)員的攻擊行為與場(chǎng)上暴力,并認(rèn)識(shí)到不良攻擊行為和過于亢奮的情緒,不利于自己競(jìng)技水平的正常發(fā)揮。還應(yīng)讓學(xué)生明白,體育暴力事件不僅僅是簡(jiǎn)單的個(gè)體或者集體事件,而是一種復(fù)雜的社會(huì)事件。在從事體育活動(dòng)時(shí),我們應(yīng)充分考慮所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任,積極規(guī)避體育暴力事件。有文獻(xiàn)研究表明,個(gè)人和社會(huì)責(zé)任教學(xué)模式是一種能夠有效降低體育暴力傾向的教學(xué)方法[6]。(3)加強(qiáng)比賽法規(guī)、相關(guān)法制觀念的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生文明觀看和參加比賽、凈化賽場(chǎng)風(fēng)氣、嚴(yán)肅賽場(chǎng)紀(jì)律的觀念。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)行業(yè)規(guī)章制度,了解體育暴力行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性,了解競(jìng)技體育違規(guī)致害行為的所應(yīng)承擔(dān)的相應(yīng)法律責(zé)任。

5結(jié)語(yǔ)

第6篇：競(jìng)技體育的殘酷范文

田徑比賽，特別是徑賽，可以說(shuō)是體育運(yùn)動(dòng)的最重要的項(xiàng)目，是綜合衡量一個(gè)國(guó)家體育水平的最重要的指標(biāo)，卻也一直是中國(guó)體育乃至亞洲體育的弱項(xiàng)。在2004年的雅典奧運(yùn)會(huì)上，年僅21歲的劉翔一舉奪得了110米欄的冠軍，不僅完成了中國(guó)的零的突破，也是亞洲的零的突破。

一夜之間，劉翔成了中國(guó)體育界最耀眼的一顆明星，也是許許多多中國(guó)人心中當(dāng)之無(wú)愧的英雄。在接下來(lái)的4年里，這個(gè)年青的小伙子，頻頻創(chuàng)出佳績(jī)。在很多大家的心目中，劉翔已經(jīng)成了中國(guó)體育的象征和代表。

相比于2004年的奧運(yùn)會(huì)，今年的北京奧運(yùn)會(huì)對(duì)所有的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，毫無(wú)疑問的，意義更加重大。每個(gè)人都熱切的希望中國(guó)運(yùn)動(dòng)員能在自己家門口奪得更多的金牌。作為體育界風(fēng)云人物的劉翔當(dāng)然也成為眾目關(guān)注的焦點(diǎn)，大家都希望他能在北京創(chuàng)造新的輝煌。說(shuō)實(shí)話，我也認(rèn)為，劉翔如果能在北京奧運(yùn)會(huì)上奪冠，其意義更勝于雅典的那次。如果雅典和北京，可以做二選一的選擇題的話，我寧愿選擇北京。

但是，奧運(yùn)比賽不是讓你做選擇題。奧運(yùn)比賽時(shí)現(xiàn)實(shí)的，從某種意義上來(lái)說(shuō)也是殘酷的。奧運(yùn)冠軍只有一個(gè)，奧運(yùn)冠軍的寶座是每個(gè)運(yùn)動(dòng)員夢(mèng)寐以求的頂峰。通往頂峰的道路是狹窄的，只容一人通過，其競(jìng)爭(zhēng)的激烈與殘酷是不言而喻的。

劉翔在2004年的那場(chǎng)博弈中完美勝出，成功地站在了頂峰。然而，我們可以看到，這條道路上的競(jìng)爭(zhēng)，是一分鐘也沒有停止過的。在110米欄的項(xiàng)目中，可謂群英云集，古巴年輕的小將羅伯斯更是表現(xiàn)出色，不僅頻傳佳績(jī)，更是在今年6月，打破了劉翔的12秒88的世界紀(jì)錄。相比之下，劉翔最近的表現(xiàn)并不理想，于是很多人擔(dān)心，這塊金牌是否還能保住。

第7篇：競(jìng)技體育的殘酷范文

【關(guān)鍵詞】射箭運(yùn)動(dòng)員；應(yīng)激反應(yīng)；心理調(diào)控

體育競(jìng)技對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的心理要求都很高，射箭運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)要求穩(wěn)定和準(zhǔn)確的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的心理提出了更高的要求，運(yùn)動(dòng)員的自我心理調(diào)控能力在比賽當(dāng)中有效的發(fā)揮對(duì)于成績(jī)有著直接的影響。所以應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于射箭運(yùn)動(dòng)員自我心理調(diào)控能力的培養(yǎng)，以此來(lái)促使運(yùn)動(dòng)員能夠在比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。

1.射箭運(yùn)動(dòng)概況

射箭運(yùn)動(dòng)對(duì)于精確度的要求是非常高的，相差1環(huán)就可能會(huì)在比賽中失利，競(jìng)爭(zhēng)是非常殘酷的，在比賽過程中，每支箭射出之后結(jié)果，很直觀明了，這樣就會(huì)造成運(yùn)動(dòng)員的情緒比較激烈，射箭運(yùn)動(dòng)員要獨(dú)立作戰(zhàn)，這樣對(duì)其心理的承受能力以及自我控制的能力要求就會(huì)很高。射箭運(yùn)動(dòng)員情緒的波動(dòng)就會(huì)對(duì)成績(jī)?cè)斐梢欢ǔ潭壬系挠绊?，比如：焦慮、擔(dān)憂、緊張以及焦躁等都會(huì)影響到運(yùn)動(dòng)員技術(shù)水平的發(fā)揮，射箭比賽通常每一箭的發(fā)射都有準(zhǔn)備的時(shí)間，在此過程中，運(yùn)動(dòng)員心理的自我調(diào)節(jié)就顯得尤為的重要，在比賽中有效的控制和調(diào)節(jié)相關(guān)的因素是保障運(yùn)動(dòng)員取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵所在。

射箭運(yùn)動(dòng)員應(yīng)付應(yīng)激能力的訓(xùn)練主要是指通過各種手段有意識(shí)的對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的心理過程以及個(gè)性特征施加影響的一個(gè)過程，促使運(yùn)動(dòng)員學(xué)會(huì)心理的自我調(diào)節(jié)，可以更好的實(shí)現(xiàn)射箭的訓(xùn)練和比賽，為在比賽的過程中取得優(yōu)異的成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。射箭心理自我調(diào)控能力的訓(xùn)練的主要的作用是其能夠促進(jìn)射箭運(yùn)動(dòng)員心理過程的不斷的完善，能夠使運(yùn)動(dòng)員獲得較高的心理能量的儲(chǔ)備，使運(yùn)動(dòng)員的心理能夠有效的適應(yīng)當(dāng)前訓(xùn)練和比賽的需求，提升運(yùn)動(dòng)員的射箭技術(shù)水平，為運(yùn)動(dòng)員取得優(yōu)異的成績(jī)打下良好的心理基礎(chǔ)。

2.現(xiàn)代射箭的特點(diǎn)

現(xiàn)代射箭的淘汰賽，每一箭發(fā)射會(huì)采用一對(duì)一交替的方式進(jìn)行發(fā)射，勝利者會(huì)進(jìn)入到下一輪的比賽當(dāng)中，可以說(shuō)是非常的殘酷的，在此過程中，射箭運(yùn)動(dòng)員如果沒有及時(shí)的調(diào)節(jié)好心理的狀態(tài)，就可能會(huì)被淘汰。20秒的發(fā)射時(shí)間使運(yùn)動(dòng)員有充足的準(zhǔn)備時(shí)間，心理調(diào)節(jié)能力強(qiáng)的就能夠有效的進(jìn)行調(diào)節(jié)，平復(fù)心情，保障射箭的水平能夠正常的發(fā)揮，取得很好的成績(jī)。射箭運(yùn)動(dòng)員在比賽的過程當(dāng)中，通常情況下都會(huì)存在緊張的情緒，適度的緊張是不錯(cuò)的，其能夠使運(yùn)動(dòng)員保持在比較興奮的狀態(tài)，使其反應(yīng)速度加快，動(dòng)作更加的靈活，從而有可能會(huì)超常的發(fā)揮，取得更好的成績(jī)。但是通常情況下，由于比賽的殘酷性，可能會(huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員過度的緊張，使大腦興奮和抑制的過程變得很不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員的認(rèn)知以及動(dòng)作都出現(xiàn)相應(yīng)的變化，導(dǎo)致其思維聯(lián)系和恢復(fù)很難有序的進(jìn)行，分析綜合和活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生阻礙，這樣就不利于運(yùn)動(dòng)員的發(fā)揮，從而影響到運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)，所以要提升運(yùn)動(dòng)員應(yīng)對(duì)應(yīng)激反應(yīng)的自我心理調(diào)控能力的培養(yǎng)。

3.提升射箭運(yùn)動(dòng)員應(yīng)激能力的主要訓(xùn)練方式

3.1認(rèn)知訓(xùn)練法

認(rèn)知訓(xùn)練法主要的是用于提升射箭運(yùn)動(dòng)員的認(rèn)知能力，以此來(lái)消除運(yùn)動(dòng)員在比賽過程中意識(shí)出現(xiàn)消極觀念，從而提升射箭運(yùn)動(dòng)員的自信心。運(yùn)動(dòng)員在比賽前的情緒的好壞主要的取決于其思想意識(shí)，有部分的射箭運(yùn)動(dòng)員在比賽前會(huì)出現(xiàn)過度緊張的情況，造成此種狀況的主要的原因是由于他們的思想被消極的思維所支配，不正確的消極思維是運(yùn)動(dòng)員緊張情緒產(chǎn)生的根本原因。所以，保障射箭運(yùn)動(dòng)員在賽前多產(chǎn)生成功的心理意象，增強(qiáng)比賽勝利的信心，擺脫消極因素方面的困擾是非常重要的?？朔\(yùn)動(dòng)員產(chǎn)生消極思維的主要的方法有以下兩種：阻斷消極思維法以及合理解釋法，其中阻斷消極思維的方法是在當(dāng)運(yùn)動(dòng)員意識(shí)到自己在進(jìn)行某種消極思維的時(shí)候，自我的進(jìn)行思維意識(shí)的阻斷，此種方法的效果是比較有效的。在進(jìn)行的消極思維阻斷之后，可以建立建設(shè)性的思維來(lái)進(jìn)行取代，進(jìn)行此種方法的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該能夠鑒別引發(fā)消極思維的事件，能夠準(zhǔn)確的了解到消極思維的危害性，然后建立建設(shè)性的思維取代消極思維。當(dāng)不能夠進(jìn)行思維阻斷的時(shí)候，合理解釋也是一種比較有效的方式，比如：在比賽的過程中風(fēng)比較大，此時(shí)運(yùn)動(dòng)員可能會(huì)產(chǎn)生“風(fēng)比較大，會(huì)影響到我的環(huán)數(shù)這一想法”，此時(shí)可以換一種思考的方式，可以想“風(fēng)大我受到影響，別人也同樣會(huì)受到影響”。這些合理的思維活動(dòng)，就能夠使運(yùn)動(dòng)員的信心得到提升，使運(yùn)動(dòng)員擺脫消極思維的困擾，這樣就比較的有利于運(yùn)動(dòng)員正常的發(fā)揮。

3.2肌肉放松訓(xùn)練法

在運(yùn)動(dòng)員緊張的過程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)肌肉緊張的反應(yīng)，若是全身的肌肉能夠得到有效的放松，相應(yīng)的緊張的情緒就可能會(huì)得到有效的緩解，所以采取肌肉放松法能夠有效的消除或者是減輕運(yùn)動(dòng)員緊張的應(yīng)激。呼吸的調(diào)節(jié)能夠使肌肉得到有效的放松，正確的呼吸的方法能夠減輕緊張度，解除肌肉緊張以及急躁等情緒。在運(yùn)動(dòng)員緊張的過程中，往往會(huì)感到胸悶氣短，呼吸比較的急促等現(xiàn)象，這時(shí)候需要運(yùn)動(dòng)員有意識(shí)的放慢節(jié)奏，進(jìn)行深呼吸，就能夠使緊張的情緒得到有效的緩解。此外，腹式呼吸的效果會(huì)更加的有效，其能夠使射箭運(yùn)動(dòng)員的心率、血壓以及呼吸率得到有效的降低，并且還能夠使汗腺的分泌有效的減少，這是緩解緊張情緒經(jīng)常使用的一種方式。

3.3集中注意力訓(xùn)練法

射箭運(yùn)動(dòng)最主要的就是要保障其精確性，此時(shí)就需要高度的集中注意力，射箭運(yùn)動(dòng)員的注意力的集中主要的是指在一定的時(shí)間之內(nèi)關(guān)注某一確定的目標(biāo)，將自身帶入到一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定和諧的擊發(fā)環(huán)境當(dāng)中，保障其在擊發(fā)的過程中不受到外界事物的干擾。在進(jìn)行射箭比賽的過程中，就要求運(yùn)動(dòng)員能夠具備高度穩(wěn)定和集中的注意力，注意力越集中其就越能夠擺脫外界因素的影響，同時(shí)還能夠很好的杜絕自身雜念的干擾，這樣就更加的有利于運(yùn)動(dòng)員技術(shù)水平的發(fā)揮。在平常訓(xùn)練的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)員的注意力應(yīng)該集中在正確完成動(dòng)作的技能上面，努力的提升完成動(dòng)作的質(zhì)量。在比賽的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)員的注意力要根據(jù)實(shí)際的要求進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)大，以此來(lái)適應(yīng)射箭規(guī)則和周圍環(huán)境等要求。

4.總結(jié)

競(jìng)技體育射箭比賽成績(jī)的優(yōu)良，不只是取決于技術(shù)水平和身體素質(zhì)的高低，其很大的程度上取決于運(yùn)動(dòng)員心理素質(zhì)的高低，所以，應(yīng)該采取科學(xué)合理的應(yīng)激能力的訓(xùn)練方法，教練員應(yīng)該充分的調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員的積極性，根據(jù)此項(xiàng)目的特點(diǎn)，有針對(duì)的采取相應(yīng)的訓(xùn)練的方式，優(yōu)化訓(xùn)練的過程，從而使其訓(xùn)練的效果得到有效的提升，促使射箭運(yùn)動(dòng)員在比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。

參考文獻(xiàn)

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第8篇：競(jìng)技體育的殘酷范文

首屆奧運(yùn)會(huì)在1896年，那正是西太后垂簾聽政之時(shí)。對(duì)著奧委會(huì)發(fā)來(lái)的邀請(qǐng)，西太后及一干文武大員搞不懂“田徑”為何物，于是棄權(quán)。我猜，一是讓洋人打怕了，二是剛剛又被蕞爾小邦日本給打得不知今夕何夕，李鴻章經(jīng)營(yíng)了幾十年的北洋水師都喂了王八，內(nèi)外交困之際，有那份心情嗎？

中國(guó)女性參加奧運(yùn)會(huì)，始于1936年第11屆柏林奧運(yùn)會(huì)，69名運(yùn)動(dòng)員中有兩名女性：李森和楊秀瓊。后者素有“東方美人魚”的美譽(yù)，在1933年第五屆全運(yùn)會(huì)上一鳴驚人：15歲的她包攬了5枚金牌，后來(lái)又打破多項(xiàng)遠(yuǎn)東運(yùn)動(dòng)會(huì)紀(jì)錄，收她做干女兒并送轎車一部，可見聲譽(yù)之隆。但到了奧運(yùn)會(huì)上，楊秀瓊的成績(jī)，與世界頂尖高手相差很遠(yuǎn)。

我翻出這些陳年舊事，只想說(shuō)明這樣一個(gè)事實(shí)：現(xiàn)代競(jìng)技體育就像曾經(jīng)的“洋布”一樣，也是件泊來(lái)品。上世紀(jì)80年代重返奧運(yùn)大家庭后，經(jīng)過近30年的努力，中國(guó)在奧運(yùn)會(huì)上的金牌數(shù)量已經(jīng)很可觀，這一回借助于天時(shí)地利人和，中國(guó)極有可能會(huì)奪得金牌第一。

金牌是個(gè)好東西，但它并非奧運(yùn)精神的全部。李寧說(shuō)：“什么是體育？我下去，別人上來(lái)，這就是體育！”也就是說(shuō)，競(jìng)技體育是殘酷的，只盯著金牌或許是片面的。如果有更多的人在奧運(yùn)的影響下開始體育鍛煉，每一位公民的身體素質(zhì)越來(lái)越好，這個(gè)，才是奧運(yùn)真正的目的。

一位同事說(shuō)，她老公什么賽事都看，陷在沙發(fā)里盯著電視，像個(gè)十足的體育迷，卻從來(lái)不運(yùn)動(dòng)，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“看客”。

據(jù)我觀察，這種“看客”多如恒河沙數(shù)。說(shuō)體育，看比賽，把足球弄成一種或狂熱或超然的“休閑”，甚至弄成一種侃大山的資本，已經(jīng)很有些年頭了。曾經(jīng)執(zhí)教過中國(guó)足球聯(lián)賽的幾位韓國(guó)教練，無(wú)不驚嘆中國(guó)的球迷之多和球市之好，也對(duì)中國(guó)足球竟越踢越軟很不解。到日本轉(zhuǎn)播賽事的央視記者說(shuō)，日本足球在亞洲是一流的，但日本人基本不看歐洲賽事。反觀國(guó)內(nèi)，歐洲的幾大聯(lián)賽，美國(guó)的NBA，差不多已經(jīng)走進(jìn)了每一個(gè)家庭和孩子。

第一人口大國(guó)，有數(shù)億“體育迷”，但我們離體育強(qiáng)國(guó)還很遙遠(yuǎn)。在競(jìng)技體育方面，玩小球行，玩技巧行，但玩大球就玩不太轉(zhuǎn)，田徑就更不行。卡塔爾只有幾十萬(wàn)人口，中國(guó)足球曾號(hào)稱西亞克星，但繼“恐韓”之后，現(xiàn)在已經(jīng)開始“恐”卡塔爾這樣的亞洲二流球隊(duì)。原因可能很復(fù)雜，但身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和文化技術(shù)素質(zhì)，應(yīng)該都有些問題。曾在魯能干過體能教練的斯坦洛亞維奇，有過42年的體能教練履歷，他在對(duì)魯能球員做過體能檢測(cè)后直搖頭：“你們的體能太差了，在南斯拉夫只能達(dá)到少年隊(duì)的水平。”我們都領(lǐng)教過日本尤其是韓國(guó)球員那種始終如一的瘋跑，而咱們的球員，一到下半場(chǎng)，抽筋倒地是尋常景觀。

至于群眾體育方面，青少年的身體素質(zhì)問題，有識(shí)之士已經(jīng)屢有呼吁。一位中學(xué)體育教師說(shuō)，根據(jù)他30年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，感覺學(xué)生的身體素質(zhì)每況愈下，開大會(huì)或者升旗時(shí)，常常會(huì)有學(xué)生暈倒，這在過去是不可想象的。國(guó)家教委提供的數(shù)據(jù)表明，中小學(xué)生由于缺少正常的體育鍛煉，“豆芽菜”和肥胖兒包括“眼鏡”都在增加；10年前，一個(gè)對(duì)數(shù)省市的抽樣調(diào)查表明，大學(xué)考生中體檢完全合格者僅為15%。

讓我們看兩組對(duì)比數(shù)據(jù)：阿根廷是足球之邦，男人中有44%喜歡踢球，18～22歲的年青人更是高達(dá)70%；美國(guó)是頭號(hào)體育強(qiáng)國(guó)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)總?cè)丝谥杏幸话雲(yún)⒓痈鞣N形式的體育活動(dòng)，有2000多萬(wàn)青少年參加各種體育項(xiàng)目的訓(xùn)練。

第9篇：競(jìng)技體育的殘酷范文

2004年雅典奧運(yùn)會(huì)的圣火剛剛熄滅,2008年奧運(yùn)五環(huán)旗即將在中國(guó)北京升起！

回首上屆奧運(yùn)史，北京的天空一片歡騰，那是因?yàn)闊o(wú)數(shù)中國(guó)人的翹首期盼與吶喊；雅典的天空如此蔚藍(lán)，那是因?yàn)闆_天斗志的感染。奧運(yùn)角逐激烈而又殘酷，勝負(fù)往往系于一線之間，中國(guó)選手以無(wú)比的自信與勇氣，戰(zhàn)勝對(duì)手，征服賽場(chǎng)，超越自我，讓五星紅旗一次次在澳洲升起，讓義勇軍進(jìn)行曲一次次在全球華人的心中奏響。所有的中國(guó)人在自豪，所有的炎黃子孫在驕傲！

圣火、五環(huán)、中國(guó)印……2008年北京奧運(yùn)會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近。在祖國(guó)各地，無(wú)數(shù)少年兒童歡呼跳躍，翹首期盼2008年北京奧運(yùn)會(huì)。

奧運(yùn)健兒，個(gè)個(gè)不僅身強(qiáng)體壯，有著強(qiáng)健的體魄，而且信心百倍。雖然他們來(lái)自匈牙利、新西蘭、美國(guó)、臺(tái)灣……但是有著共同的目標(biāo)和共同的舉動(dòng)——向著冠軍沖刺。

俗話說(shuō)得好：“長(zhǎng)江后浪推前浪，前浪沖到……”我相信在我心中無(wú)比精彩，在我眼中猶如天堂。綠色奧運(yùn)給人自信、成功，給人新的享受；競(jìng)技場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)勝自我、超越自我，是奧運(yùn)匹克運(yùn)動(dòng)的奮斗精神。北京奧運(yùn)發(fā)揚(yáng)奧林匹克“更高，更快”的宗旨，成為最神圣的一刻。北京奧運(yùn)促進(jìn)了“和平、友誼、進(jìn)步”的目標(biāo)，達(dá)到了人類追求的永恒主題。魯迅曾說(shuō)過：“優(yōu)勝者固然可敬，但那些落后而仍然跑到終點(diǎn)不止的競(jìng)技者，和見了這樣的競(jìng)技者而肅然不笑的看客，乃正是中國(guó)將來(lái)的脊梁?！边@正是自強(qiáng)不息的精神，我希望每一位關(guān)心奧運(yùn)的人都要有這種精神。

2008年北京奧運(yùn)會(huì)，您將是開放、團(tuán)結(jié)的。

北京申奧成功一方面說(shuō)明世界需要中國(guó)，中國(guó)需要世界。另一方面也顯示了我們國(guó)力的強(qiáng)大。人民愛國(guó)之情，強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)與體育總是密不可分的。通過全民申奧活動(dòng)的開展，我知道了奧運(yùn)，了解了奧運(yùn)。自從1984年7月29日洛杉磯奧運(yùn)會(huì)，許海峰一聲槍響，打破中國(guó)奧運(yùn)金牌“零”的紀(jì)錄以來(lái)，已歷經(jīng)20年。這20年，是改革開放的20年，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)的國(guó)力增強(qiáng)了，體育事業(yè)也得到了蓬勃發(fā)展，成為國(guó)際公認(rèn)的體育大國(guó)。2008年北京奧運(yùn)會(huì)將把全世界的人凝聚到一起，將進(jìn)一步加強(qiáng)我國(guó)與世界其他國(guó)家的交往，讓更多的人了解中國(guó)，熱愛中國(guó)。

2008年北京奧運(yùn)會(huì)，您將是充滿智慧的、綠色的。

2008年奧運(yùn)會(huì)將給全世界人民帶來(lái)像打開生日禮物包裝后那種驚喜。正如國(guó)際奧委會(huì)評(píng)估委員會(huì)所說(shuō)，2008年北京的奧運(yùn)會(huì)將為中國(guó)和世界體育運(yùn)動(dòng)留下獨(dú)一無(wú)二的遺產(chǎn)。我深信，我們的運(yùn)動(dòng)健兒會(huì)用智慧和勇氣橫掃奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)，讓五星紅旗一次次在北京升起。

2008年轉(zhuǎn)瞬即至，遙望北京，我心中充滿了期盼。我期盼能為2008年北京奧運(yùn)做出自己的貢獻(xiàn)，我期盼能到北京觀看2008年奧運(yùn)會(huì)，我期盼自己早日成為國(guó)家的棟梁。

你們的工作任重道遠(yuǎn)，偉大而艱巨，在象征著光明、團(tuán)結(jié)、友誼、和平、正義中各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員本著奧林匹克的精神奮力向上，更快、更高、更強(qiáng)，正如在生活中最重要的事情不是勝利，而是斗爭(zhēng)，不是征服，而是奮力拼搏！

藍(lán)、黑、紅、黃、綠組成奧運(yùn)五環(huán)，它代表來(lái)自五湖四海的奧運(yùn)健兒們，一起相逢在2008年北京奧運(yùn)會(huì)，一起相逢在奧運(yùn)旗幟下。