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兩只小兔子精選(九篇)

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第1篇:兩只小兔子范文

我家養(yǎng)了兩只小白兔,一個叫跳跳一個叫蹦蹦,他們的性格完全不一樣,我們一起快來看看吧。

跳跳可聰明了,我記得跳跳在小的時候和蹦蹦住在一起,我去給它們拔草,連泥帶草拔起好大一株,對于蹦蹦和跳跳來說就像山一樣高,他們只能吃到邊圍得草,山上面的一點(diǎn)也吃不到,跳跳靈機(jī)一動,左蹦右跳的跳到了山上,而蹦蹦只吃到了邊圍的草,山上的草一點(diǎn)也吃不到,唉,蹦蹦這個名字可真不適合它啊,

蹦蹦愛離家出走,每次都走得無影無蹤,但是一到晚上它就回來了,我很好奇,于是就派我家的跟蹤器來跟蹤它,跳跳就是跟蹤器,每次都能把蹦蹦很早的拉回來,至于蹦蹦去哪了?這是個秘密,到現(xiàn)在我還沒有和別人說過呢。我家的兩只小白兔會把人累的夠嗆,不過我還是很喜歡它們。

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第2篇:兩只小兔子范文

去年夏天,姑姑給我買會了兩只小兔子,雪白雪白的,好看極了。

我平時一放學(xué)就拿著新鮮的菜葉給它吃,它們被我為的可胖了,跑起來一溜煙就不見了,它的兩只耳朵 ,有一張三瓣嘴,四條短粗的小腿,一條毛茸茸的尾巴像有人把一條長棉花揉成了一個小團(tuán),一雙紅紅的眼睛像得了紅眼病。

有一天下午,我發(fā)現(xiàn)有一只小兔子的肚子鼓鼓的,我連忙抱著她去問很了解兔子的奶奶,奶奶笑著告訴我,說是它懷上了小兔子,我高興極了,我想,我們家又要多出幾只小兔子了!我在它身上用紅墨水做了個記號,這樣我一回家就可以認(rèn)出它了,還有,我照顧她比照顧其他兔子認(rèn)真多了,沒幾天,它就生下了兩只小兔子。

小兔子一天天長大了,我給他們起了個名字,分別叫平平、安安,代表著它們可以平安,健康,沒想到這個名字真管用,在它們長大的過程中沒有受到疾病的襲擊,而其他的小兔子也都健康的成長著。

但是好景不長,媽媽為了不讓小兔子影響我的學(xué)習(xí),就咬緊牙關(guān),把小兔子送到了我的小姨家,從此,我們家就沒養(yǎng)過什么小動物,兔子雖然走了,但我和它們一起嬉戲游戲的那一段美好時光,我永遠(yuǎn)都忘不了。

第3篇:兩只小兔子范文

601班施展

同學(xué)們,你們養(yǎng)過小動物嗎?我相信你們一定養(yǎng)過,但是你們和小動物交過朋友嗎?我就和我的小動物交過朋友,我的動物朋友就是一只十分可愛的小兔子。

記得有一次假日小隊(duì)活動,我們?nèi)ヰB(yǎng)兔場參觀,回來時那里的工作人員送給了我們7只小兔子,我們便一人一只分了起來,我分到的是一只黑色的小兔子。雖然是一只黑色的,但是我十分喜歡。一回家,我馬上給我的小兔子找了一個大大的硬紙盒,在硬紙盒的底部鋪了一層舊報(bào)紙,把小兔子放了進(jìn)去。小兔子紅寶石般的眼睛盯著我,兩只長長的耳朵耷拉著,顯得有點(diǎn)緊張。也許是因?yàn)槟吧⊥米涌s在盒子的一角,不敢動彈,渾身瑟瑟發(fā)抖,十分安靜。我看著小兔子十分安靜,便給小兔子取了個名字:安安。

是朋友,就應(yīng)該一有空就去看它。每天我一回家,放下書包后的第一件是就是看安安,而安安呢?看見了我就蹦上蹦下,跳來跳去,開心極了。每當(dāng)我做好作業(yè)來看安安時,安安用紅寶石般的眼睛盯著我,歪著腦袋,仿佛在問:“你作業(yè)做完了嗎?沒做完快去做呀!”當(dāng)我吃好晚飯來看安安時,安安總用乞求的眼光看著我說:“小主人,快給我晚餐吧,我餓了!作為朋友,你總不能餓著我吧!” 于是,我馬上端來安安喜歡吃的豆渣和青菜,放到安安面前。而安安則不忘禮貌,兩只后爪踮起,兩只前爪一拱,做著鞠躬的姿勢,表示感謝。當(dāng)我遇到不順心的事,第一個傾訴的對象就是好朋友安安,當(dāng)我傾訴完時,安安總會伸出一只前爪,似乎在對我說:“沒關(guān)系的,不要傷心了!” 安安就這樣,快樂地伴隨著我的每一天。

第4篇:兩只小兔子范文

輸入層節(jié)點(diǎn)傳遞輸入信號到隱層,隱層節(jié)點(diǎn)的基函數(shù)是中心徑向?qū)ΨQ衰減的非負(fù)非線性函數(shù),其作用是對輸入信號在局部產(chǎn)生響應(yīng),當(dāng)輸入信號靠近基函數(shù)的中央范圍時,隱層節(jié)點(diǎn)將產(chǎn)生較大輸出。該網(wǎng)絡(luò)的性能主要取決于隱層基函數(shù)的中心和寬度。輸出層的激活函數(shù)形式為線性函數(shù),為基函數(shù)輸出的線性組合。本文RBFNN訓(xùn)練主要分為3步進(jìn)行:首先,采用統(tǒng)計(jì)和機(jī)器學(xué)習(xí)過程中非常普遍的分治法,以無監(jiān)督方式把輸入空間劃分成區(qū)域,使得組內(nèi)成員之間存在某種相似性的過程,由局部最優(yōu)達(dá)到整體優(yōu)化。其次,采用生長及剪修模型來確定RBFNN隱層節(jié)點(diǎn)數(shù),(根據(jù)網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練算法中修剪法確定,實(shí)驗(yàn)已驗(yàn)證,隱層節(jié)點(diǎn)數(shù)為訓(xùn)練樣本數(shù)減1時,誤差面沒有局部極小)。對噪聲或破損數(shù)據(jù)點(diǎn)進(jìn)行方差估計(jì),以構(gòu)造出一個最佳逼近效果的RBFNN網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu);最后,利用最大似然法來校正輸出層,以進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)輸出的精確度。

二、評價指標(biāo)的確定

進(jìn)行高校數(shù)字圖書館服務(wù)質(zhì)量評價,首先必須確定一套科學(xué)的質(zhì)量評價指標(biāo)。評價指標(biāo)的設(shè)計(jì)要遵循以下幾個原則:

(1)要從整體特征角度系統(tǒng)地把握主要方面;

(2)重客觀典型性,不能交叉重復(fù)且易于操作、推廣和實(shí)施;

(3)指標(biāo)數(shù)量適中,利于評價者正確理解指標(biāo)涵義;

(4)指標(biāo)的設(shè)定要有科學(xué)性和前瞻性。筆者根據(jù)工作實(shí)踐,并參照圖書館服務(wù)工作方面的相關(guān)國際標(biāo)準(zhǔn)及法規(guī)文件,比如《最新高校圖書館評估指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)與管理規(guī)范指導(dǎo)手冊目錄》、ISO11620、ISO/TR20983等,分析高校數(shù)字圖書館特征的基礎(chǔ)上,通過各種調(diào)查方式,從網(wǎng)絡(luò)可用性、存儲系統(tǒng)、資源供給、檢索與文獻(xiàn)傳遞、咨詢服務(wù)等5個方面構(gòu)建了高校數(shù)字圖書館服務(wù)質(zhì)量評價指標(biāo)體系。具體如圖1所示,需要說明的是資源的完備性需大于90%、資源的重復(fù)率需小于30%、檢索的全準(zhǔn)率需大于90%。高校數(shù)字圖書館服質(zhì)量評價是一種典型的模式識別問題。高校數(shù)字圖書館服質(zhì)量評價指標(biāo)多,這些指標(biāo)間相互關(guān)聯(lián),且呈高度非線性、復(fù)雜性和模糊性,因此采用傳統(tǒng)數(shù)學(xué)模型無法建立準(zhǔn)確的評價模型。RBFNN是一種人工智能學(xué)習(xí)方法,對于非線性和模糊的數(shù)據(jù)具有較高的識別能力,因此非常適合于高校圖書館館藏質(zhì)量評價。因此本文將RBFNN引入到高校圖書館館藏質(zhì)量評價問題的求解中。

三、仿真結(jié)果

結(jié)合哈爾濱金融學(xué)院的數(shù)字圖書館的服務(wù)做問卷調(diào)查,請師生對數(shù)字圖書館的服務(wù)打分,為了使評價客觀合理。在選擇評價人時選擇具有不同職稱和學(xué)歷的80名數(shù)字圖書館使用者作為評價人,將圖1中的25個選項(xiàng)作為打分對象。這些評價人中有教授、副教授、本科生和??粕?。評價的等級與打分的對應(yīng)關(guān)系。訓(xùn)練樣本所反映的圖書館服務(wù)質(zhì)量評價結(jié)果與實(shí)際館藏質(zhì)量結(jié)果較為接近,其輸出的誤差為0.15以內(nèi)。對哈爾濱金融學(xué)院數(shù)字圖書館服務(wù)的評價結(jié)果比較客觀實(shí)際。說明本文提出的基于RBF的高校圖書館服務(wù)質(zhì)量評價是有效可行的??梢允沟梅?wù)質(zhì)量評價的準(zhǔn)確率更高。

四、結(jié)束語

第5篇:兩只小兔子范文

雪球球是我兒時養(yǎng)的一只小兔子,因其長得像個大雪球,所以我給它起了雪球球這個名字。

雪球球長得可可愛了!它全身都是純白色的。它白色的短毛,又白又亮,摸起來滑滑的。它的耳朵長長的,里面一圈是淡粉色的。它的眼睛紅紅的像一顆璀璨的紅寶石。加上它那三瓣嘴和短尾巴,顯得俏皮極了。

雪球球不但可愛,而且還很調(diào)皮呢!

有一次,它因調(diào)皮而弄了一身泥,簡直成了一個“泥球球”!我見了,趕緊弄了一盆水,把它弄掉盆子里,想給它洗澡,誰知它一見到水就高興,居然在水中跳起了“自由舞”,濺了我一身水。媽媽聞訊趕來,結(jié)果站在她面前的兩只小“落湯雞”。

第6篇:兩只小兔子范文

蝶冰第一次見剛出生不久的小兔子,不免有些興奮。她欣喜若狂的把一只小兔子抱起來,看著,寶貝似的。

蝶藍(lán)也很高興,她看著那窩小兔子,又望了望四周,看看小兔子的媽媽來了沒有。

“蝶冰,它們好像沒有媽媽了?!钡{(lán)有些失望但又有一些喜悅。

“好可憐哦,我們把它們帶回家吧?!钡孟窈芡檫@一窩小兔子呢!

蝶藍(lán)本來就是這樣想的。她們把小兔子抱回了家。

“爺爺,奶奶!你們看?!?/p>

“怎么了?”爸爸媽媽從廚房里走了出來。

他們見到了蝶冰,爸爸皺了皺眉頭,他好像覺得這是一個很熟悉的身影。媽媽呆住了,她一眼就斷定那就是自己的女兒,可她沒有說出。

“呦,這就是蝶冰吧。真俊!”媽媽先開了口。

“恩。阿姨好!”

媽媽愣了一下,她對“阿姨”這兩個字很敏感,她希望蝶冰能叫她一聲“媽媽”,可是,她知道這是不可能的。畢竟,現(xiàn)在蝶冰已不是自己的女兒。

“噢噢,真有禮貌。”

這時,在一旁的奶奶說:“你們不是讓我們看什么嗎?什么?”

“哦,對,你們看,我們在河邊撿到了一窩小兔子!它們沒有媽媽了?!钡f。

她們把小兔子遞過去給他們看。他們也很高興。讓她們給小兔子弄個窩。

蝶冰蝶藍(lán)用箱子給小兔子弄了個窩,墊了些麥秸稈,并割了些草,喂它們。

她們蹲在兔子窩前。

“蝶藍(lán),你說它們得什么時候才能生小兔子啊?”

“不知道。我覺得你下次來的時候就生了吧?!?/p>

“真的?那我下周再來?!?/p>

“好啊。到時候我們再去玩,再撿一窩小兔子?!?/p>

“呵呵?!?/p>

晚上,媽媽為了證實(shí)一下,特意給她們端了洗腳水。

“來,蝶冰。洗腳吧?!?/p>

蝶冰正想脫鞋。

“哎,別,先洗洗胳膊吧?!眿寢屨f著就要給蝶冰弄袖子。

“不用了,胳膊不臟?!钡芤苫?,她為什么要自己洗胳膊?

“哎呀,反正水多。”

媽媽一再勸說,蝶冰也不好說什么。

媽媽有些激動,眼睛里閃著淚光。她看到了,蝶冰的左胳膊上是那只熟悉的不能再熟悉的蝴蝶。

“你們自己洗吧?!眿寢屄曇粲行╊澏?。

“媽媽,你怎么了?”蝶藍(lán)有些疑惑。

“沒事兒……”

蝶藍(lán)蝶冰洗完腳,躺在床上,聊著天。

“哎,蝶冰。你媽媽明天來接你嗎?”

“不接,本來媽媽要接的,爸爸讓我鍛煉鍛煉,他讓我跟你一起去上學(xué)。”

“哦?!?/p>

第7篇:兩只小兔子范文

小兔子出門采蘑菇,他采了一籃子的蘑菇準(zhǔn)備回家,這個時候他發(fā)現(xiàn)了兩只翩翩起舞的小蝴蝶,像蝴蝶一只是粉色的,一只是紫色的,這兩只小蝴蝶吸引了她的注意力,他非常的好奇,這兩只小蝴蝶要飛到哪里,它想和他們一起玩耍,所以就追著這兩只蝴蝶跑啊跑啊。兩只蝴蝶終于消失在了一片高墻之后,等到小肚子反應(yīng)過來的時候,他已經(jīng)迷失了。

這是一片幽深的森林,好像比他平時生活的森林要更加濃密,有更多的樹木和灌木叢,小兔子開始慌張了,因?yàn)樗麖膩矶紱]有來到過這種陌生的地方,也不知道該怎樣走回去,他好像迷路了,徹底沒有了思路。經(jīng)過一番思考之后,他決定找到一些知道這里得地形的小動物來問一問路。于是他走過了一條小溪,又走過了一片灌木叢,終于看到了一個小房子,小房子是由糖果構(gòu)成的,他覺得這個房子非常的有趣和心情,他帶著好奇的心情敲開了門,想知道里面住著的是什么樣的生物。

他敲開門原來里面住著的是一只小倉鼠小倉鼠很可愛,長得白白的,但是小倉鼠的聲音很奇怪,不符合他可愛的長相,反而有點(diǎn)像老太婆的聲音,小倉鼠把小白兔帶到了家里,熱情的招待了他給她倒了暖和的茶水,拿給了她一些糖果,和他一邊吃著這些東西,一邊聊著天。但是小兔子看到這些糖果并不敢直接咽下肚里,因?yàn)閶寢屧?jīng)告訴他,不能隨便吃陌生人給他的東西,而且他在這個糖果屋里始終覺得氣氛很奇怪,有種說不出來的感覺。小倉鼠看他不吃更焦灼了起來,這種逼迫的語氣讓小兔子感到更加的害怕了,她總覺得這只小倉鼠有問題,好像很渴望它吃掉這些。他站起身來,準(zhǔn)備朝門口走去,突然小倉鼠變成了老巫婆的樣子,在后面對她窮追不舍,老巫婆說我差一點(diǎn)就成功了,你吃下這些糖果之后就能夠把壽命給我了,我就能變得一直青春不老。

小兔子終于明白了,這只老巫婆變成小倉鼠的意圖,于是老巫婆在后面追著她在前面跑著,因?yàn)樾⊥米雍苡羞\(yùn)動天賦,所以不久后便把老巫婆甩在了后面,不知不覺他也不知道什么時候就跑到了家門口,他沖進(jìn)家門口抱著兔媽媽,哭著想起了剛才發(fā)生的事情,哭媽媽安慰了她一番之后,讓他趕緊睡覺去了。

第8篇:兩只小兔子范文

在回家的路上,雅可布看見路邊有一個雪人.這個雪人真可愛,園園的腦袋,小小的豆豆眼,大大的蘿卜鼻子,兩只短短的手,左手上拿了一根樹枝.下面有有只可愛的小白兔!四只紅紅的眼睛盯著雪人身上的蘿卜,可怎么跳也抓不住.小兔子的兩只爪子在雪人身上抓來抓去,耳朵也彎了,小尾巴無力的垂在地上,雅可布想:我來幫幫它們吧!

雅可布走上前去,把雪人的鼻子拔了下來,小兔子驚慌的跑走了,可小眼睛還是直勾勾地盯著蘿卜,它們太餓了.雅可布笑了笑,把蘿卜放在地上,招呼小兔子過來吃.小兔子的胡子向上翹起,耳朵不停地在腦袋上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,小尾巴豎了起來,好像在說:"謝謝你!''

雅可布見雪人沒了鼻子,變得難看極了!怎么看怎么不順眼,好像生了氣似的.他靈機(jī)一動,把鼻子上的空心"蘿卜''給雪人戴上,雪人更可愛啦!他就回家去了.睡夢中,他夢見春天來了,胖胖兔們在綠綠的草地上向他招手呢!

第9篇:兩只小兔子范文

我有一個可愛小兔子,兩只黑黑的大眼睛,一張三瓣嘴,小兔子頭上帶著一個黃色的頭巾,脖子上系著一條粉紅色的絲帶,打著一個蝴蝶結(jié),身穿紫色的外衣,漂亮極了。

有時,我還會把小兔子的頭巾變成一個漂亮的小帽子。首先,我把小兔子的頭巾掀起來,然后把它轉(zhuǎn)個圈再戴在小兔的頭上,小兔子一下子變了樣,原來還是一個亭亭玉立的小姑娘,轉(zhuǎn)眼間就變成了一個帥氣的男孩,我再將那條粉紅色的絲帶解下來,這只小兔子就脫胎換骨了,一下子就成了一個精神煥發(fā)的小男孩,我給這個小兔子起名叫小黃帽。小兔子和其它的玩具在一起的時候,我總是把小兔子看成最優(yōu)秀的玩具。因?yàn)樾⊥米拥难劬镩W爍著堅(jiān)定的目光,讓它自信和勇敢。便形成了敢于挑戰(zhàn)、勇于拼搏的性格。

當(dāng)小兔子和其它的玩具再一起運(yùn)動時,跳高是小兔的強(qiáng)項(xiàng)。只見小兔先從遠(yuǎn)處助跑,到了高高的橫桿下,只見它猛的一跳,便身如輕燕的越過了橫桿。它精彩的表演使我仿佛看見中國的運(yùn)動健兒們在賽場上激烈的比賽著,他們把每一個動作做的更標(biāo)準(zhǔn),更完美,為奧運(yùn)增光添彩。

我的玩具小兔真可愛。

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