中醫(yī)健康知識宣教精選(九篇)
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第1篇：中醫(yī)健康知識宣教范文
［目的］
探索微信在中醫(yī)健康教育路徑中的應(yīng)用效果，使肝硬化病人隨時(shí)獲得直接有效的中醫(yī)健康教育知識。［方法］將2014年3月—2015年3月在我科住院的100例肝硬化病人隨機(jī)分為兩組，給予相同的對癥治療，對照組采用常規(guī)護(hù)理宣教；觀察組在其基礎(chǔ)上結(jié)合現(xiàn)代通訊工具微信按中醫(yī)健康教育路徑開展健康教育；觀察兩組病人并發(fā)癥發(fā)生率、病人滿意度、健康宣教合格率及病人住院時(shí)間的差異。
［結(jié)果］
應(yīng)用微信按中醫(yī)健康教育路徑對肝硬化病人進(jìn)行健康教育取得較好效果。
［結(jié)論］
微信是幫助和促進(jìn)護(hù)理人員對肝硬化病人進(jìn)行中醫(yī)健康教育的有效方式。
關(guān)鍵詞：
中醫(yī)健康教育路徑；微信；肝硬化
肝硬化病程長，病情反復(fù)，并發(fā)癥多，病人的負(fù)性心理重，依從性普遍較差，及時(shí)有效的護(hù)理健康教育對本病治療具有重要意義。中醫(yī)健康教育路徑是一個(gè)規(guī)范化的工作流程，對發(fā)揮中醫(yī)特色優(yōu)勢，提高護(hù)理質(zhì)量具有重要作用。本課題結(jié)合微信公共平臺的健康宣教方式，以隨機(jī)對照的研究方法，觀察微信在中醫(yī)健康教育路徑中的作用，探索“簡、便、廉、驗(yàn)”的健康教育方法，用于指導(dǎo)臨床?，F(xiàn)報(bào)告如下。
1資料與方法
1．1一般資料
2014年3月—2015年3月我科住院的100例肝硬化病人隨機(jī)分為觀察組50例和對照組50例，兩組病人一般資料比較差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0．05）。
1．2方法
1．2．1干預(yù)方法
對照組采用常規(guī)護(hù)理宣教＋對癥治療，觀察組采用常規(guī)護(hù)理宣教＋對癥治療＋微信宣教。
1．2．1．1常規(guī)護(hù)理宣教
內(nèi)容包括介紹主管醫(yī)護(hù)人員、住院須知、住院環(huán)境、陪護(hù)制度、作息制度、用藥注意事項(xiàng)、飲食宜忌等方面。
1．2．1．2對癥治療
兩組病人均根據(jù)病人情況給予護(hù)肝、調(diào)節(jié)免疫、抗病毒、抗肝纖維化治療。
1．2．1．3微信宣教法
①制定中醫(yī)健康宣教路徑，以護(hù)理程序?yàn)榭蚣?，根?jù)病情、疾病不同階段、中醫(yī)辨證的護(hù)理要點(diǎn)，制定出電子版以中醫(yī)護(hù)理為主，與醫(yī)療同步的健康教育路徑，肝硬化病人健康教育路徑圖：在入院當(dāng)天、入院第3天～第5天、入院第6天～第10天（深入宣傳教育）、出院時(shí)（電話或微信隨訪）。②信號及微信發(fā)送時(shí)間，病區(qū)配置免費(fèi)無線wifi及科室二維碼，護(hù)士站配置小平板，每位入院病人（家屬）以自愿為原則，加入護(hù)理責(zé)任組的公共微信圈，所有發(fā)送中醫(yī)宣傳教育及個(gè)性化輔導(dǎo)資料的文字、圖像、音頻、視頻等信息均由本科室專家審核通過后統(tǒng)一制作認(rèn)可，宣教內(nèi)容措辭嚴(yán)謹(jǐn)、風(fēng)格輕松、語氣和藹、通俗易懂，由責(zé)任護(hù)士將電子版宣傳資料內(nèi)容根據(jù)宣教路徑按時(shí)發(fā)送。③回復(fù)，針對不同病情、個(gè)性及其他個(gè)人原因回復(fù)以私聊狀態(tài)完成，涉及與病情有關(guān)及法律分歧應(yīng)由責(zé)任護(hù)士或主管醫(yī)生當(dāng)面解釋。
1．2．2統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
采用SPSS13．0統(tǒng)計(jì)軟件包進(jìn)行t檢驗(yàn)，以P＜0．05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2結(jié)果
2．1兩組病人并發(fā)癥發(fā)生情況比較
2．2兩組病人滿意度、健康宣教合格率的比較
2．3兩組病人住院時(shí)間比較
對照組住院時(shí)間45．3d±14．2d，觀察組住院時(shí)間31．1d±11．8d，兩組比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（t＝4．52，P＜0．01）。
3討論
3．1健康教育是護(hù)理人員的根本任務(wù)
肝硬化是一種常見的慢性、進(jìn)行性、彌漫性肝病，同時(shí)由于該病病程長，病情反復(fù)，醫(yī)療費(fèi)用負(fù)擔(dān)重，隨著病情的加重，生理機(jī)能的損害、社會角色缺失等，導(dǎo)致其心理壓力較重，負(fù)性心理較明顯［1］。因此，在治療疾病的過程中，通過中醫(yī)健康宣教路徑讓肝硬化病人得到及時(shí)有效的健康教育，擁有和保持一個(gè)良好、積極的心理狀態(tài)，對提高病人依從性、促進(jìn)疾病的恢復(fù)、提高肝硬化病人的臨床療效、減少其并發(fā)癥的發(fā)生、提高肝硬化病人的生存質(zhì)量尤為重要［2－3］。應(yīng)用健康教育路徑［4］對建立良好醫(yī)患關(guān)系、提高病人臨床療效與生存質(zhì)量、培養(yǎng)年輕醫(yī)務(wù)工作者等方面顯得十分必要。同時(shí)它也是今后醫(yī)療改革的趨勢所在。
3．2互聯(lián)網(wǎng)在醫(yī)療市場應(yīng)用的思考
隨著科技進(jìn)步和新興產(chǎn)業(yè)的完善，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展在醫(yī)療市場日新月異，如12580的預(yù)約就診；化驗(yàn)檢查結(jié)果的信息化發(fā)送；院內(nèi)檢查結(jié)果共享；醫(yī)院管理信息平臺；醫(yī)院官網(wǎng)等使現(xiàn)在的醫(yī)院在醫(yī)療服務(wù)能力、醫(yī)療服務(wù)效率和醫(yī)療安全新的醫(yī)院評價(jià)體系的建立和實(shí)施有了依據(jù)。醫(yī)院的發(fā)展需要掌握病人及家屬對健康的需求，通過組織、人才、思考、戰(zhàn)略的調(diào)整應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)的互動、專注、極致、口碑、快的特點(diǎn)［5－6］，使醫(yī)院的發(fā)展逐步成為“我的醫(yī)院”“我的醫(yī)生”“我的護(hù)士”，今后還應(yīng)逐步完善視頻資料，滿足對高智能手機(jī)操控能力不足的病人。
3．3微信在肝硬化病人中醫(yī)健康教育中的作用
微信及微信圈具有傳播快、易保存、可分享、熟人之間可信度高和社會人群歸屬感。按照中醫(yī)健康宣教路徑表制定的標(biāo)準(zhǔn)化治療護(hù)理流程，確保治療和護(hù)理的連續(xù)性，更能充分發(fā)揮中醫(yī)藥的特色優(yōu)勢，使病人得到最佳的服務(wù)，提高臨床療效。應(yīng)用中醫(yī)健康教育路徑是達(dá)到健康教育根本目的的保證［7－9］。結(jié)合微信對肝硬化病人進(jìn)行健康教育，病人的負(fù)性心理控制程度、健康知識掌握情況、對護(hù)理工作滿意度明顯優(yōu)于常規(guī)護(hù)理的病人，使病人更易于接受健康知識，提高了病人和家屬對疾病的認(rèn)知以及參與治療、護(hù)理過程的能力。有利于提高病人的依從性及臨床療效；有利于縮短病人的住院時(shí)間，節(jié)省住院醫(yī)療費(fèi)用及提高生存質(zhì)量；有利于豐富護(hù)理學(xué)的內(nèi)容構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。
作者：譚柳純 顧春妮 黃雪霞 田麗玲 單位：廣西中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院
參考文獻(xiàn)：
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第2篇：中醫(yī)健康知識宣教范文
眾所周知，高血壓、糖尿病等慢性病的社區(qū)管理富有成效。社區(qū)居民對高血壓、糖尿病的認(rèn)知度較高，大家都知道測血壓、測血糖可以診斷高血壓和糖尿病。但是，很多居民卻并不知道COPD是什么，對于“通過肺功能檢查可以診斷COPD”的認(rèn)知程度更是顯著偏低。相反，很多人(尤其是煙民)對慢性咳嗽癥狀不予重視，得了COPD也茫然不覺，認(rèn)為這是吸煙或年齡增大所引起的正?，F(xiàn)象。從而導(dǎo)致病情一再延誤，錯(cuò)過最佳治療時(shí)機(jī)。廣大社區(qū)醫(yī)生對COPD的認(rèn)知度、管理和醫(yī)療水平的顯著欠缺則更應(yīng)該引起重視。據(jù)北京中醫(yī)藥大學(xué)馮淬靈等［2］2011年的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，“高達(dá)76.1%的社區(qū)醫(yī)生不清楚COPD穩(wěn)定期的治療方案，不能給患者提供規(guī)范治療。僅有40%的社區(qū)醫(yī)生對COPD患者進(jìn)行健康教育。55.8%的社區(qū)醫(yī)生沒有參加過COPD專業(yè)知識培訓(xùn)。23%的社區(qū)醫(yī)生了解COPD病情嚴(yán)重程度分級。8.6%社區(qū)醫(yī)生掌握目前常用的吸入劑使用方法?！边@表明，社區(qū)醫(yī)生的專業(yè)素質(zhì)與管理能力也是制約目前有效開展COPD患者社區(qū)管理工作的重要因素。
2改進(jìn)COPD社區(qū)管理工作的對策建議
如前所述，COPD的社區(qū)管理存在兩個(gè)方面的突出問題。而提高社會對COPD的認(rèn)知度，加大社區(qū)醫(yī)生的規(guī)范培訓(xùn)力度是當(dāng)前有效、系統(tǒng)開展COPD社區(qū)管理的因應(yīng)之策。
2.1切實(shí)提高社區(qū)醫(yī)生的專業(yè)素質(zhì)
2.1.1開展社區(qū)醫(yī)生的專業(yè)知識培訓(xùn)，提高其臨床醫(yī)療水平
專業(yè)素質(zhì)的提高離不開專業(yè)知識的補(bǔ)充和更新。開展專業(yè)知識方面的培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)這一目的的有效途徑?？梢砸罁?jù)社區(qū)醫(yī)生的實(shí)際需求，合理選擇培訓(xùn)的內(nèi)容、靈活選擇培訓(xùn)的方式。比如，可以將臨床醫(yī)療技術(shù)、專業(yè)治療新進(jìn)展、康復(fù)醫(yī)學(xué)和心理醫(yī)學(xué)列入培訓(xùn)的內(nèi)容;可以選擇集中短期培訓(xùn)、業(yè)余時(shí)間培訓(xùn)、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等多種方式。
2.1.2不斷改善社區(qū)醫(yī)療環(huán)境，逐步提高社區(qū)醫(yī)生待遇
“人”和“物”的因素決定著“事”的演進(jìn)。社區(qū)的公共衛(wèi)生與基本醫(yī)療功能要得到充分發(fā)揮，就離不開社區(qū)醫(yī)療環(huán)境的不斷改善和社區(qū)醫(yī)生待遇的逐步提高。具體到COPD的社區(qū)管理，必須完善包括肺功能儀在內(nèi)的基本醫(yī)療設(shè)備，提高相關(guān)醫(yī)療從業(yè)人員的福利待遇，讓他們能夠安心、快樂地投身到這一工作中來。
2.2有效實(shí)施COPD的社區(qū)分級管理
第3篇：中醫(yī)健康知識宣教范文
【關(guān)鍵詞】 中西醫(yī)結(jié)合； 臨床護(hù)理路徑； 產(chǎn)婦
臨床護(hù)理路徑是針對某種疾?。ɑ蚴中g(shù)），以時(shí)間為橫軸，以入院指導(dǎo)、診斷、檢查、用藥、治療、護(hù)理、飲食指導(dǎo)、教育、出院計(jì)劃等理想護(hù)理手段為縱軸，制定標(biāo)準(zhǔn)化治療護(hù)理流程的整體醫(yī)療護(hù)理工作模式。2011年筆者所在醫(yī)院借鑒國內(nèi)外的模式在各臨床科室開展中西醫(yī)結(jié)合臨床路徑的研究，本科結(jié)合醫(yī)院實(shí)際情況在產(chǎn)科常見病中開展了中西醫(yī)結(jié)合臨床護(hù)理路徑，取得滿意的效果，現(xiàn)報(bào)告如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料 2011年1月～5月，抽取筆者所在醫(yī)院產(chǎn)科計(jì)劃性剖宮產(chǎn)80例產(chǎn)婦，隨機(jī)分為兩組，兩組產(chǎn)婦年齡22～35歲，孕周38～40周，產(chǎn)前、產(chǎn)時(shí)、產(chǎn)后均無并發(fā)癥。產(chǎn)婦年齡、孕周、胎次、手術(shù)方式、麻醉方式以及文化層次比較差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P0.05），具有可比性。對照組實(shí)施產(chǎn)科常規(guī)整體護(hù)理，試驗(yàn)組實(shí)施中西醫(yī)結(jié)合臨床護(hù)理路徑。
1.2 病例選擇標(biāo)準(zhǔn) 診斷為足月妊娠行剖宮產(chǎn)術(shù)，除外子宮肌瘤剔除、卵囊剔除及結(jié)扎術(shù)；未曾試產(chǎn)，選擇日期行第一次子宮下段剖宮產(chǎn)術(shù)，除外疤痕子宮。
1.3 方法
1.3.1 成立臨床路徑小組 由科室主任、護(hù)士長、科室骨干組成，決定病種，確定臨床路徑表的框架與格式，參與實(shí)施臨床路徑的評估與評價(jià)，解決實(shí)施過程中遇到的問題。
1.3.2 護(hù)理人員培訓(xùn) 組織全科護(hù)理人員分層次培訓(xùn)，培訓(xùn)臨床護(hù)理路徑相關(guān)知識，路徑內(nèi)容、路徑流程及解決問題的方法。
1.3.3 路徑內(nèi)容及表格制定 運(yùn)用護(hù)理程序評估設(shè)計(jì)、計(jì)劃并分析和運(yùn)用收集的資料制定出適合本科的護(hù)理路徑［1］，查閱相關(guān)的產(chǎn)科中醫(yī)護(hù)理常規(guī)及西醫(yī)護(hù)理常規(guī)制定臨床護(hù)理路徑表：（1）護(hù)理版：以時(shí)間為橫軸，以術(shù)前指導(dǎo)、檢查、手術(shù)治療、中西醫(yī)治療、監(jiān)測和評估、母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)、新生兒護(hù)理指導(dǎo)、中醫(yī)辨證調(diào)護(hù)、中醫(yī)特色護(hù)理、膳食指導(dǎo)、養(yǎng)生康復(fù)指導(dǎo)等理想護(hù)理手段為核心內(nèi)容制定臨床護(hù)理路徑表。（2）患者版：詳細(xì)制定每天的醫(yī)療護(hù)理內(nèi)容及需要產(chǎn)婦配合的事項(xiàng)，保證產(chǎn)婦的知情權(quán)與參與權(quán)［2］。
1.3.4 路徑實(shí)施 孕婦入院宣教時(shí)詳細(xì)介紹臨床護(hù)理路徑表的內(nèi)容，并發(fā)放患者版路徑表，讓其了解她入院后所得到的護(hù)理與指導(dǎo)，讓她有充分的心理準(zhǔn)備配合各項(xiàng)治療和護(hù)理。管床護(hù)士根據(jù)路徑表的時(shí)間進(jìn)行相應(yīng)的護(hù)理與宣教，并每天與夜班護(hù)士交接，交待需要繼續(xù)完成的工作。路徑表上有四種標(biāo)示：（1）已執(zhí)行：產(chǎn)婦完全了解，達(dá)到預(yù)期結(jié)果；不了解，需要重新指導(dǎo)及追蹤；部分了解，待追蹤。（2）無此需要。（3）未執(zhí)行，變異。（4）需要進(jìn)一步處理及記錄。護(hù)士根據(jù)產(chǎn)婦情況在相應(yīng)欄目上打鉤，每班簽名。護(hù)理組長每天檢查路徑表，指導(dǎo)護(hù)理及反饋產(chǎn)婦意見，護(hù)士長不定期檢查，定期組織討論修訂整改，解決遇到的問題。
1.3.5 效果評價(jià) 評價(jià)每個(gè)產(chǎn)婦的健康知識掌握情況、護(hù)理質(zhì)量、產(chǎn)婦滿意度。健康知識掌握評分為自制調(diào)查問卷，內(nèi)容有：術(shù)后活動、疼痛的護(hù)理、會的護(hù)理、產(chǎn)后飲食調(diào)護(hù)、母乳喂養(yǎng)知識及技巧、新生兒護(hù)理知識、新生撫觸技巧、穴位按摩相關(guān)知識、產(chǎn)后情志調(diào)適、產(chǎn)后養(yǎng)生康復(fù)指導(dǎo)等10個(gè)指標(biāo)，每個(gè)指標(biāo)有3個(gè)答案（掌握、部分掌握、未掌握），分別計(jì)分為3分、2分、1分，總分為30分，在產(chǎn)婦出院前給予調(diào)查問卷，得分愈高，說明對健康知識掌握得愈好。25～30分為優(yōu)，20～24分為良，15～20分為中，15分以下為差［3］；護(hù)理質(zhì)量包括基礎(chǔ)護(hù)理、患者安全護(hù)理等，按醫(yī)院質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)打分，總分100分，其中生活基礎(chǔ)護(hù)理40分，病人安全護(hù)理60分。根據(jù)產(chǎn)婦是否符合病情和治療要求，舒適、安全，各管道是否清潔、通暢，按要求更換、護(hù)理等各項(xiàng)生活基礎(chǔ)護(hù)理是否落實(shí)，以及病情觀察、治療是否及時(shí)、到位、準(zhǔn)確，采取的護(hù)理措施是否正確、及時(shí)滿足產(chǎn)婦的需要等安全護(hù)理進(jìn)行評分，每項(xiàng)指標(biāo)分符合、不符合1～2處，3～4處，5處以上等標(biāo)準(zhǔn)，總分90～100分為優(yōu)，80～90分為良，60～80分為中，60分以下為差；滿意度調(diào)查采用本院自制的患者滿意度調(diào)查表，在產(chǎn)婦出院前發(fā)放。
1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 采用SPSS 17.0統(tǒng)計(jì)軟件包進(jìn)行檢驗(yàn)分析，計(jì)數(shù)資料比較采用卡方檢驗(yàn)。以P
2 結(jié)果
2.1 兩組產(chǎn)婦健康知識掌握情況比較 因兩組護(hù)理路徑不同，使產(chǎn)婦在產(chǎn)后飲食調(diào)護(hù)、護(hù)理、母乳喂養(yǎng)知識、新生兒護(hù)理技巧、產(chǎn)后養(yǎng)生康復(fù)護(hù)理等方面知識掌握存在明顯差異，試驗(yàn)組健康知識掌握優(yōu)良率明顯優(yōu)于對照組。試驗(yàn)組產(chǎn)婦對宣教內(nèi)容理解透徹，并能滲入到自我康復(fù)護(hù)理及新生兒護(hù)理當(dāng)中。見表1。
2.2 兩組產(chǎn)婦護(hù)理質(zhì)量比較 試驗(yàn)組產(chǎn)婦生活基礎(chǔ)護(hù)理、患者安全護(hù)理等按照護(hù)理路徑圖表提供有時(shí)間、有效的照顧，使治療、護(hù)理有序的進(jìn)行，減少漏項(xiàng)，護(hù)理質(zhì)量評分優(yōu)良率明顯高于對照組。見表2。
2.3 兩組產(chǎn)婦滿意度比較 試驗(yàn)組產(chǎn)婦對護(hù)理工作滿意度明顯高于對照組。見表3。
表1 兩組產(chǎn)婦健康知識掌握情況比較［n，n（%）］
注：與對照組比較，χ2>/sup>6.2745，*>/sup>P
表2 兩組產(chǎn)婦護(hù)理質(zhì)量比較［n，n（%）］
注：與對照組比較，χ2>/sup>8.5375，*>/sup>P
表3 兩組產(chǎn)婦護(hù)理工作滿意度比較［n，n（%）］
注：與對照組比較，χ2>/sup>11.1137，*>/sup>P
3 討論
3.1 中西醫(yī)結(jié)合臨床護(hù)理路徑是要求每班護(hù)士按照當(dāng)日護(hù)理路徑的內(nèi)容監(jiān)測、評估分析病情變化，辨證施護(hù)，并將情志調(diào)護(hù)與健康教育貫穿于整個(gè)護(hù)理過程。對產(chǎn)婦的生活基礎(chǔ)護(hù)理、安全護(hù)理能做到定時(shí)、定量、定質(zhì)、定人護(hù)理，有效地保障了環(huán)節(jié)質(zhì)量，使護(hù)理計(jì)劃有效落實(shí)，真正為產(chǎn)婦提供及時(shí)、高質(zhì)量的護(hù)理［3］。
3.2 中西醫(yī)結(jié)合臨床護(hù)理路徑是一種以人為中心、整體的、辨證的護(hù)理模式［4］，本院研究的中醫(yī)院產(chǎn)科中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理路徑是把中醫(yī)護(hù)理加入到臨床路徑中，充分體現(xiàn)中醫(yī)特色護(hù)理、辨證施護(hù)在產(chǎn)科護(hù)理服務(wù)中的優(yōu)勢。
3.3 中西醫(yī)結(jié)合臨床護(hù)理路徑有嚴(yán)格的時(shí)間性，可使護(hù)理人員有序地、有計(jì)劃地、有預(yù)見性地進(jìn)行治療護(hù)理，把被動服務(wù)變成主動服務(wù)，可大大培養(yǎng)了護(hù)士的自主性、自律性，增強(qiáng)了成就感。
3.4 臨床護(hù)理路徑充分體現(xiàn)產(chǎn)婦的知情權(quán)，使產(chǎn)婦預(yù)知每天的治療與護(hù)理，主動配合，從而提高護(hù)理質(zhì)量和對護(hù)理工作的滿意度。
3.5 中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理路徑按照護(hù)理程序系統(tǒng)、有序的進(jìn)行健康教育，使產(chǎn)婦系統(tǒng)掌握母乳喂養(yǎng)相關(guān)知識、新生兒護(hù)理知識、產(chǎn)后養(yǎng)生康復(fù)調(diào)護(hù)知識。而且在護(hù)士與產(chǎn)婦教與學(xué)的實(shí)踐過程中，使產(chǎn)婦感受到了護(hù)士對她的關(guān)懷和愛護(hù)，大大密切了護(hù)患關(guān)系，提高了產(chǎn)婦的滿意度。
本研究發(fā)現(xiàn)，在中醫(yī)院產(chǎn)科開展中西醫(yī)結(jié)合臨床護(hù)理路徑，在整體護(hù)理的基礎(chǔ)上把中醫(yī)特色護(hù)理加入到臨床護(hù)理路徑中，具有科學(xué)性和實(shí)用性，可增強(qiáng)護(hù)理人員的責(zé)任心，改進(jìn)護(hù)患關(guān)系，可提高護(hù)理質(zhì)量，提高健康教育達(dá)標(biāo)率，提高產(chǎn)婦滿意度。筆者結(jié)合本地具體情況，借鑒國內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)，找出適合本地的中西醫(yī)結(jié)合臨床護(hù)理路徑，在各級中醫(yī)醫(yī)院推廣實(shí)施，創(chuàng)自己的品牌、發(fā)揮中醫(yī)特色優(yōu)勢具有重要意義。
參 考 文 獻(xiàn)
［1］ 袁劍云.臨床路徑:醫(yī)院的生存與發(fā)展策略.中國衛(wèi)生政策,2002，21（8）：13-17.
［2］ 莊翠芳,方芳,張國妹,等.臨床護(hù)理路徑在產(chǎn)科的應(yīng)用.上海護(hù)理,2008，8（4）:54-55.
第4篇：中醫(yī)健康知識宣教范文
一、活動時(shí)間與地點(diǎn)、時(shí)間：
2018年5月16日（周三）9:30-11:00
地點(diǎn)：xxxx廣場
二、主辦單位
xxxx衛(wèi)計(jì)委
三、承辦單位xxxx、xxxx、xxxxxx。
四、活動內(nèi)容
1.國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目和家庭醫(yī)生簽約服務(wù)政策、服務(wù)內(nèi)容宣傳；
2.家庭醫(yī)生服務(wù)協(xié)議現(xiàn)場簽訂；
3.健康知識宣教，發(fā)放宣傳手冊、折頁；
4.健康咨詢、專家義診、免費(fèi)檢測血壓、血糖。
五、分工安排
1.協(xié)調(diào)xxxxx安排活動現(xiàn)場和桌椅板凳(桌子14張，板凳60個(gè))；
2.活動通知，組織社區(qū)居民參加活動；
3.xxx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心各組織一支家庭醫(yī)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)（含醫(yī)生1人，護(hù)士2人，公衛(wèi)人員1人），醫(yī)生負(fù)責(zé)政策宣傳、健康咨詢和簽約，護(hù)士負(fù)責(zé)測量血壓和血糖（1人測血壓、1人測血糖）、公共衛(wèi)生服務(wù)人員負(fù)責(zé)健康宣教、建檔等，參加活動的工作人員及專家信息。準(zhǔn)備宣傳資料：國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目的宣傳折頁、家庭醫(yī)生簽約服務(wù)的宣傳折頁、機(jī)構(gòu)簡介等，宣傳展板（簽約政策、基本公衛(wèi)政策、機(jī)構(gòu)簡介、簽約服務(wù)包等）布置現(xiàn)場；準(zhǔn)備紙質(zhì)健康檔案、簽約協(xié)議書或簽約服務(wù)手冊（蓋好單位公章）、血壓計(jì)、采血針、棉球、醫(yī)用酒精、血糖試紙、血糖儀、醫(yī)廢放置筒等材料；
4.xxx社區(qū)衛(wèi)生服中心組織醫(yī)療專家團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)義診、現(xiàn)場健康咨詢，攜帶相關(guān)器材；
5.xxxx中心組織1名工作人員（提供并發(fā)放慢病健康教育資料、對春夏季傳染病預(yù)防進(jìn)行宣教），自行準(zhǔn)備并現(xiàn)場發(fā)放小禮品（環(huán)保袋、中醫(yī)藥保健藥囊等）。
6.打印席卡：機(jī)構(gòu)名稱，心血管科、內(nèi)分泌科、中醫(yī)科專家的單位、專長、姓名；
7.背景板：“第八個(gè)“世界家庭醫(yī)生日”——家庭醫(yī)生：我承諾，我服務(wù)”，主辦單位、承辦單位。
8、橫幅：四塊，兩塊掛在廣場的入口處大樹之間：“讓醫(yī)生走進(jìn)家庭，讓家庭擁有醫(yī)生”，兩塊放在活動現(xiàn)場的桌子上“簽約服務(wù)千萬家，勠力同心護(hù)健康”“以及“實(shí)施國家基本公衛(wèi)服務(wù)，造福社區(qū)居民身心健康”。拱門：在廣場入口處：“第八個(gè)“世界家庭醫(yī)生日”——家庭醫(yī)生：我承諾，我服務(wù)”。氫氣球橫幅兩個(gè)：放在廣場兩側(cè)：“讓醫(yī)生走進(jìn)家庭，讓家庭擁有醫(yī)生”；“我有一個(gè)家庭醫(yī)生朋友，”
9、展板：xxxx中心提供三塊展板的內(nèi)容，分別是：a、中心機(jī)構(gòu)簡介，要有機(jī)構(gòu)微信公眾號；b、機(jī)構(gòu)家庭醫(yī)生簽約包介紹，特別是個(gè)性化簽約服務(wù)包；c、家庭醫(yī)生簽約服務(wù)項(xiàng)目及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；國家基本公衛(wèi)項(xiàng)目一覽表；家醫(yī)簽約知識小問答，把健康鎮(zhèn)江微信公眾號放上；國家基本公共衛(wèi)生項(xiàng)目政策小問答；慢病防控宣傳；春夏季傳染病防控宣傳，展板內(nèi)容電子檔5月9日下班前傳至xxxx。
五、注意事項(xiàng)
1.請各單位于5月11日前將參加活動的人員名單回執(zhí)報(bào)至xxxxx衛(wèi)計(jì)委基層衛(wèi)生處，并通知相關(guān)人員于活動日上午8:30前到達(dá)服務(wù)地點(diǎn)集中，不得遲到早退；
2.請各單位準(zhǔn)備好相關(guān)材料、器材并帶至活動現(xiàn)場，醫(yī)務(wù)人員著工作裝并佩戴工作牌。
3.請各單位主要領(lǐng)導(dǎo)或分管領(lǐng)導(dǎo)參加并在活動現(xiàn)場負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)本單位工作。
第5篇：中醫(yī)健康知識宣教范文
隨著市場經(jīng)濟(jì)及工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防及科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化的發(fā)展，日常生活中手指（足趾）外傷性離斷成為外科常見急癥。病人要求再植心切，對再植成活手指（足趾）的功能要求越來越高。斷指（趾）再植的成功與否對病人至關(guān)重要。我院自2005年6月至2008年1月，采用顯微外科技術(shù)修復(fù)斷指（趾）患者36例，通過精心護(hù)理和全面健康知識宣教，效果滿意，現(xiàn)報(bào)告如下。
資料與方法
1.臨床資料 本組36例，斷指30例，斷趾5例，足趾搬家（足趾移植為手指）1例。男26例，女10例，年齡最大56歲，最小2歲，平均24歲。文化程度，小學(xué)以下2人，初中以上34人。成功31例，3例因手指損毀嚴(yán)重術(shù)后壞死，2例因依從性太差導(dǎo)致不成活。
2.方法 所有病人術(shù)后回病房，責(zé)任護(hù)士或當(dāng)班護(hù)士即向病人和家屬逐漸有針對性的進(jìn)行健康知識宣教，直至病人和家屬理解與配合。
宣教要點(diǎn)
1.臥床時(shí)間及 術(shù)后需要絕對臥床休息7～14天，臥床期間可平臥及健側(cè)臥位，嚴(yán)禁患側(cè)臥位，以防患側(cè)血管受壓影響患肢血液供應(yīng)。禁坐位及下床，以防患肢血管壓力的改變而致再植指（趾）血供不良。患肢制動并根據(jù)術(shù)中情況放置肢體高度：動脈吻合質(zhì)量較差者肢體平放，靜脈吻合欠佳者患肢抬高于心臟，動靜脈吻合質(zhì)量均好者，患肢平心臟或高于心臟水平。
2.居住環(huán)境與局部溫度 病室應(yīng)保持空氣清新、安靜、舒適，室溫保持在22～26℃，相對濕度50%～60%，因低溫可致血管痙攣，溫度過高則加速組織耗氧代謝，局部持續(xù)用60～100 W帶反射罩的燈燈烤，溫度保持在28～32℃。避免空調(diào)冷風(fēng)直吹，冬天注意保暖，特別是患肢保暖。有條件給病人安置單間，盡量減少人員探視。
3.飲食及二便要求 病人飲食宜清淡，富含蛋白質(zhì)、維生素和粗纖維食物，忌辛辣刺激食物，如過冷的食物、飲料、海鮮、辣椒、酒類等?？蛇M(jìn)食瘦肉、雞肉、雞蛋、牛奶、果汁、新鮮菜等，室內(nèi)禁煙，因卷煙中的尼古丁等易損害血管內(nèi)皮細(xì)胞，又是血小板吸附劑，易造成吻合血管栓塞與痙攣［1］，臥床期間臥位排便，保持大便通暢，多飲水，每日腹部按摩及做縮肛活動2～3次，每次5～10分鐘。必要時(shí)遵醫(yī)囑用緩瀉劑；保持排尿順暢，必要時(shí)可留置尿管3～5天。
4.情緒與精神狀況 病人情緒應(yīng)保持穩(wěn)定，盡量減少人員探視和探視時(shí)間，讓病人充分休息，避免情緒過分激動引起血管收縮，有疼痛應(yīng)及時(shí)與醫(yī)護(hù)人員聯(lián)系，遇再植指（趾）有異常變化，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)及時(shí)處理。
5.血管危象的表現(xiàn)和處理 ①動脈危象：若患指（趾）顏色蒼白，指（趾）腹張力低，發(fā)涼、干癟，皺紋加深，毛細(xì)血管反應(yīng)速度減低或不充盈，表明發(fā)生動脈危象［2］，可因血管痙攣或血栓形成引起，引起血管痙攣的因素有低溫（加強(qiáng)保溫），疼痛（給予止痛劑），情緒激動（保持室內(nèi)安靜，心情放松）等。血栓形成可因紅細(xì)胞凝集性高，對血管的附著性強(qiáng)，血液黏稠度高（用抗凝藥低分子右旋糖酐靜滴，口服阿司匹林、潘生?。?，經(jīng)解痙、抗凝等處理觀察半小時(shí)血運(yùn)未恢復(fù)，需進(jìn)行手術(shù)探查。②靜脈危象：若再植指（趾）顏色暗紫，指（趾）腹張力高，指（趾）皮溫低，有張性水泡，毛細(xì)血管反應(yīng)速度快或消失，說明有靜脈危象［2］，要抬高患肢，拆除過緊敷料，肌注罌粟堿和靜滴低分子右旋糖酐，同時(shí)需在再植指（趾）側(cè)作切口，用針刮保持切口持續(xù)滲血，減輕指（趾）張力，以利恢復(fù)指（趾）血循環(huán)，根據(jù)情況持續(xù)放血3～7天，由于再植指（趾）無神經(jīng)支配，持續(xù)側(cè)切放血不會對身體造成很大影響，不會引起疼痛。
6.應(yīng)用罌粟堿 罌粟堿為非特異性血管擴(kuò)張劑，對平滑肌有舒張作用，對腦血管、冠脈血管、周圍血管有較好的松馳作用，它有解痙、鎮(zhèn)痛、溶解血栓、抗凝、降低毛細(xì)血管脆性的作用［3］，從而改善周圍局部血液循環(huán)達(dá)到治療目的。但長期注射易引起注射部位發(fā)紅、腫脹、疼痛、硬結(jié)、甚至臀部肌肉大面積腫塊，注射時(shí)應(yīng)每次更換注射部位，注射后用新鮮馬鈴薯切片外敷注射部位1小時(shí)，以預(yù)防注射部位的肌肉硬結(jié)［4］。
7.功能鍛煉及出院指導(dǎo) 術(shù)后第2天病人可做再植指（趾）主動輕微屈伸鍛煉，7～14天行被動屈伸功能鍛煉，3周后逐漸加強(qiáng)主、被動功能鍛煉，同時(shí)可行局部外敷、理療、促進(jìn)血液循環(huán)，預(yù)防粘連，促進(jìn)功能恢復(fù)?；贾Ｅ苊鈨鰝?、燙傷，加強(qiáng)營養(yǎng)，禁煙酒或不到吸煙環(huán)境至少1個(gè)月，加強(qiáng)再植指（趾）功能鍛煉，術(shù)后1個(gè)月、3個(gè)月、6個(gè)月來院復(fù)查，如有異常隨診。
護(hù)理體會
再植指（趾）成活率的高低與再植技術(shù)、醫(yī)護(hù)人員的觀察及精心護(hù)理密切相關(guān)，但病人和家屬的理解與配合亦至關(guān)重要。通過有計(jì)劃的健康教育，不僅使病人和家屬在住院和陪護(hù)期間，掌握較為豐富的相關(guān)疾病健康知識，有助于其主動配合治療和護(hù)理，減少并發(fā)癥的發(fā)生，提高手術(shù)成功率，而且增加了護(hù)患溝通，增進(jìn)病人對醫(yī)護(hù)人員的信任感，同時(shí)也提高了護(hù)理人員專業(yè)理論水平。
參考文獻(xiàn)
［1］馬春風(fēng)，高愛英.斷指再植術(shù)后血管危象89例護(hù)理體會［J］.齊魯護(hù)理雜志，2007，13（2）：50.
［2］程國良.手指再植與再造［M］.第2版．北京：人民衛(wèi)生出版社，2005，118.
第6篇：中醫(yī)健康知識宣教范文
(武勝縣中醫(yī)院骨科四川武勝638400)【摘要】目的 通過實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理，改善服務(wù)態(tài)度與護(hù)理質(zhì)量，提高患方滿意度，以減少護(hù)患糾紛的發(fā)生。方法 按照"2010年優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程"活動方案精神，優(yōu)化工作流程,改變工作模式,轉(zhuǎn)變服務(wù)理念,落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，強(qiáng)化健康教育，提高技能水平與質(zhì)量監(jiān)督管理。結(jié)果 開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理后提升了護(hù)士的整體素質(zhì)，提高了護(hù)理質(zhì)量與患者、醫(yī)生、護(hù)士的滿意度?！娟P(guān)鍵詞】病房;優(yōu)質(zhì)護(hù)理;措施【中圖分類號】R372 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1004-5511（2012）04-0337-01 我科在認(rèn)真貫徹衛(wèi)生部開展的"2010年優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程"活動方案中，積極遵循"以病人為中心，以質(zhì)量為核心，以滿意為標(biāo)準(zhǔn)"的宗旨并借鑒重醫(yī)附二院"三全護(hù)理"中的全人、全程、全心(接待熱心、治療細(xì)心、護(hù)理精心、解釋耐心、管理病人責(zé)任心)理念，結(jié)合"三好一滿意"活動與我科實(shí)際，處處體現(xiàn)人性化護(hù)理，大大提高了護(hù)理質(zhì)量與患者滿意度，護(hù)患糾紛也因此減少?，F(xiàn)體會如下：1 方法1.1 改善住院環(huán)境與改變服務(wù)態(tài)度:保持病區(qū)整潔美觀；規(guī)范儀表與言行；免費(fèi)提供電話、輪椅、平車、便凳、針錢；24小時(shí)供應(yīng)開水、微波爐；發(fā)放?？平】蒂Y料；入院時(shí)熱情主動送病人至病床,積極配合醫(yī)生體檢后主動自我介紹并收集患者資料、行入院宣教；鼓勵(lì)病人表達(dá)顧慮與需要,減輕其孤獨(dú)感與對新環(huán)境的陌生感,力爭留下良好的第一印象，建立信賴關(guān)系。1.2 轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念：加大宣傳力度，不定期組織學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)護(hù)理相關(guān)文件，讓護(hù)士逐步了解優(yōu)質(zhì)護(hù)理的服務(wù)內(nèi)涵是做"精"?？谱o(hù)理，做"實(shí)"基礎(chǔ)護(hù)理；熟悉新修訂的各種制度、職責(zé)、工作流程，使其從內(nèi)心深處認(rèn)識到做生活護(hù)理并不意味著地位低下，而是只有切實(shí)做好這些基礎(chǔ)護(hù)理工作，才能更利于疾病的康復(fù)。1.3 加強(qiáng)管理：(1)加強(qiáng)理論與技能培訓(xùn)：強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論水平與護(hù)理技術(shù)，選派一名安全意識、理論與操作皆強(qiáng)的護(hù)士定期對科內(nèi)護(hù)士予以集中培訓(xùn)后由護(hù)士長不定期抽查考核情況。(2)簡化護(hù)理文書書寫：科內(nèi)自行設(shè)計(jì)了相關(guān)的簡明、易懂的表格式護(hù)理文書與級別巡視卡，每天書寫時(shí)間均少于半小時(shí)，大大減少了記錄時(shí)間，從而將更多的精力與時(shí)間轉(zhuǎn)為為患者提供更直接的護(hù)理服務(wù)。(3)增加透明度：提供每日費(fèi)用明細(xì)清單；發(fā)放科內(nèi)滿意度調(diào)查表；設(shè)置反饋意見箱；分級護(hù)理服務(wù)內(nèi)容、項(xiàng)目及工作標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)定價(jià)、投訴電話在病區(qū)醒目位置公示上墻；宣傳欄內(nèi)公示護(hù)士分組情況與主題活動；所有護(hù)理文書均掛于病房內(nèi)；上述措施均使護(hù)理服務(wù)的同時(shí)能得到病人監(jiān)督，從而促使護(hù)士加強(qiáng)了責(zé)任心，更有利于提高護(hù)理質(zhì)量。1.3.4 安全管理：(1)組織學(xué)制度：強(qiáng)化安全意識、及時(shí)分析不安全隱患并提出整改措施，不定期抽查并記錄。(2)嚴(yán)把重點(diǎn)環(huán)節(jié)關(guān)：重點(diǎn)時(shí)段：節(jié)假日及中、夜班合理搭配、彈性排班。重點(diǎn)病人：危重、疑難、手術(shù)、輸血、特殊用藥、管道護(hù)理、高危、老年病人等均應(yīng)評估現(xiàn)存與潛在風(fēng)險(xiǎn)，重點(diǎn)交接。重點(diǎn)員工：新上崗者、護(hù)生及責(zé)任心不強(qiáng)者指定專人行崗前培訓(xùn)與帶教，做好傳、幫、帶工作，以培養(yǎng)其操作技能與溝通技巧。1.4建立護(hù)士崗位責(zé)任制，加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量控制：成立護(hù)理質(zhì)控小組，落實(shí)各級人員職責(zé)，根據(jù)護(hù)理質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)定期檢查、整改并征求病人意見，以持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量。(1)實(shí)行組長負(fù)責(zé)制：根據(jù)職稱、工作能力將護(hù)士優(yōu)化組合后分為兩組。排班時(shí)注意小組之間人員層次的合理搭配，確保護(hù)理質(zhì)量和醫(yī)療安全［1］。每組均選派組長、副組長各一名帶領(lǐng)下級護(hù)士完成本組病人的治療、護(hù)理工作；組長每天下班前負(fù)責(zé)檢查本組護(hù)理工作與病房內(nèi)各種記錄完成情況，清點(diǎn)組上病員并交班，同時(shí)安排好次日責(zé)任護(hù)士的床位分管情況；組長不在時(shí)由副組長負(fù)責(zé)。(2)實(shí)行護(hù)士全責(zé)制：每名責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)8-10名病人,對所分管病人從入院到出院期間的一切治療、護(hù)理、病情觀察、各種宣教、健康教育、出院隨訪工作提供連續(xù)、全程、個(gè)體性的護(hù)理服務(wù)，真正做到"8小時(shí)在崗，24小時(shí)負(fù)責(zé)"，以深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的開展。(3)實(shí)行輔助護(hù)士負(fù)責(zé)制：尊重病人作息習(xí)慣,在責(zé)任護(hù)士指導(dǎo)下負(fù)責(zé)晨晚間護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理及生活護(hù)理,讓病人得到實(shí)實(shí)在在的護(hù)理服務(wù).(4)實(shí)行雙班制：改變排班模式，實(shí)行改良的APN排班,減少交接班次數(shù)并增加護(hù)理加強(qiáng)班，加強(qiáng)了晨晚間、午間護(hù)理，以保證重點(diǎn)時(shí)段能切實(shí)做好基礎(chǔ)生活護(hù)理。(5)優(yōu)化服務(wù)流程：重新制訂各班職責(zé)與操作流程，規(guī)范護(hù)理行為，做到從病人入院到出院為其提供全程化、全面化、專業(yè)化的無縫隙優(yōu)質(zhì)服務(wù)，滿足病人的基本需求，是深化整體護(hù)理的有效途徑［2］；同時(shí)變被動服務(wù)為主動服務(wù)，隨時(shí)巡視并主動詢問患者需求與想法，真正做到人性化護(hù)理。
1.5 細(xì)化健康教育：各組長與責(zé)任護(hù)士選擇合適的時(shí)機(jī)用通俗易懂的語言為患者行各種宣教、健康指導(dǎo)、康復(fù)鍛煉、出院隨訪，了解并掌握所管病人的病情、治療、現(xiàn)存護(hù)理問題、護(hù)理措施。組長與護(hù)士長不定時(shí)抽查患者掌握的程度。1.6
規(guī)范護(hù)理執(zhí)業(yè)行為：按照《中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)護(hù)理工作指南》要求，認(rèn)真執(zhí)行《中醫(yī)護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程》，積極開展中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作，體現(xiàn)中醫(yī)特色?？谱o(hù)理，提高中醫(yī)護(hù)理水平。1.7
實(shí)施績效考核制度：制訂績效考核辦法，護(hù)士長與質(zhì)控組定期考核、評價(jià)。護(hù)理組長負(fù)責(zé)每天登記基礎(chǔ)護(hù)理工作量，月底統(tǒng)計(jì)后由護(hù)士長依據(jù)工作量、服務(wù)質(zhì)量、患者滿意度給予綜合考評后并結(jié)合院內(nèi)所制定的獎(jiǎng)金發(fā)放系數(shù)，對成績突出者給予獎(jiǎng)勵(lì)，不達(dá)標(biāo)者給予處罰。通過獎(jiǎng)懲措施的執(zhí)行來調(diào)動護(hù)士的工作積極性、服務(wù)意識與護(hù)理質(zhì)量；同時(shí)將考評結(jié)果與年終考評、晉級晉升掛勾。2
結(jié)論2.1 提高了護(hù)士的滿意度 將績效考核納入護(hù)理管理已經(jīng)成為護(hù)理人力資源管理的一個(gè)重要組成部分，而合理的評價(jià)護(hù)士績效可以提高護(hù)士自身的滿意度［3］?？冃е贫鹊膶?shí)施體現(xiàn)了多勞多得的原則，護(hù)士的價(jià)值與勞動被社會認(rèn)可與尊重。2.2 提高了醫(yī)生滿意度 責(zé)任護(hù)士掌握分管病人的病情、治療情況，能及時(shí)落實(shí)治療與護(hù)理措施，病人的治療得到了保障，減少了醫(yī)患間的糾紛。2.3 提高了患者滿意度 強(qiáng)化了主動意識，每位病人從入院至出院均有一名責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)所有治療、護(hù)理，病人有需求時(shí)能立即得到幫助。2.4 醫(yī)護(hù)、護(hù)護(hù)協(xié)作加強(qiáng) 醫(yī)護(hù)人員因?yàn)楣餐牟∪硕訌?qiáng)了溝通，營造了溫馨和諧的工作氛圍；護(hù)士分組后使工作的目的性更強(qiáng)，工作效率與積極性大大提高，加強(qiáng)了各組員間合作意識。2.5 提高了患者及家屬對健康知識的知曉率：通過反復(fù)講解入院須知、治療方法、護(hù)理措施，飲食要求、藥物性能、安全防范及功能鍛煉法，使患方更能熟悉健康知識，從而主動配合治療與護(hù)理，積極參與到疾病的康復(fù)過程中來，有利于疾病的康復(fù)；同時(shí)護(hù)士專業(yè)知識與整體素質(zhì)大大提高。2.6 提高了護(hù)理質(zhì)量 通過開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，轉(zhuǎn)變了服務(wù)理念，為病人提供專業(yè)、人文、全面、全程的服務(wù)，提高了護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)也提升了護(hù)士形象與醫(yī)院的地位。參考文獻(xiàn)［1］鄧金平，劉麗群，賈健平，等.組長負(fù)責(zé)制分層級管理模式在開展"優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范活動"中的應(yīng)用效果評價(jià)［J］。當(dāng)代護(hù)士，2011，6（11）：30-31。［2］陳湘玉.傳承護(hù)理專業(yè)發(fā)展進(jìn)程，開展"優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程"［J］。護(hù)理管理雜志，2010，10（5）：312-313。［3］孫燕，葉文琴，曹潔.護(hù)士績效研究現(xiàn)狀及成立我國護(hù)士績效評價(jià)指標(biāo)體系的設(shè)想［J］。護(hù)理研究，2010，24（3）：661-663。
第7篇：中醫(yī)健康知識宣教范文
[關(guān)鍵詞] 健康教育護(hù)理干預(yù)；盆腔炎；效果影響
[中圖分類號] R193[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] B[文章編號] 1674-4721（2014）05（a）-0108-03
Effect influence of health education nursing intervention on patient with pelvic inflammatory disease
ZHANG Zhi-hui
Department of Obstetrics and Gynecology,Huwei Health Center of Dongxiang County in Jiangxi Province,Dongxiang331800,China
[Abstract] Objective To investigate effect influence of health education nursing intervention on patient with pelvic inflammatory disease. Methods 58 cases of patients with pelvic inflammatory disease from October 2012 to October 2013 in our hospital were selected and randomly divided into two groups,each group of 29 cases.The conventional nursing care was used in control group,health education nursing intervention was used in observation group on the basis of control group.Nursing job satisfaction rate and the degree of health knowledge in two groups was compared respectively. Results Nursing job satisfaction rate and the degree of health knowledge in observation group was higher than that in control group respectively,with statistical difference(P＜0.05). Conclusion Health education nursing intervention is applied in patients with pelvic inflammatory disease,can effectively promote patient′ awareness and actively cooperate with treatment,the nursing effect is remarkable,while can improve the quality of life in patients and their families.It is worthy of clinical promotion and application.
[Key words] Health education nursing intervention;Pelvic inflammatory disease;Effect influence
盆腔炎指女性盆腔的生殖器官、周圍盆腔腹膜及結(jié)締組織出現(xiàn)炎癥。盆腔炎的起病通常十分急速，病情也相對嚴(yán)重，常伴有高熱、失眠、頭暈、頭痛、周身不適、寒戰(zhàn)、食欲不振及下腹疼痛等臨床癥狀，而下腹部的脹痛感往往在患者進(jìn)行、過度勞累或是月經(jīng)前后明顯加重。本文選取本院婦產(chǎn)科住院治療的58例盆腔炎患者作為研究對象，隨機(jī)分為兩組，分別給予常規(guī)對癥護(hù)理與健康教育護(hù)理干預(yù)，觀察健康教育護(hù)理干預(yù)對盆腔炎患者的影響。
1 資料與方法
1.1 一般資料
選取2012年10月～2013年10月在本院治療的盆腔炎患者58例，年齡23～45歲，平均（32.3±3.5）歲；其中3例為本科學(xué)歷，19例為大專學(xué)歷，21例為中專學(xué)歷，15例為小學(xué)學(xué)歷。所有患者均符合盆腔炎的診斷標(biāo)準(zhǔn)。將58例盆腔炎患者隨機(jī)分為兩組，每組29例，兩組的年齡、學(xué)歷等一般資料比較差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05），具有可比性。
1.2 方法
對照組采用常規(guī)對癥護(hù)理措施，觀察組在對照組的基礎(chǔ)上，采用健康教育護(hù)理干預(yù)，具體對策如下。①熟知患者的病癥情況：患者入院后，護(hù)理人員應(yīng)對患者的有效資料進(jìn)行研究，包括患者年齡、發(fā)病時(shí)間、住院次數(shù)、主要癥狀及文化程度等[1-2]，以問卷調(diào)查方式，了解患者對自身病癥的認(rèn)知程度與護(hù)理配合度，以此為標(biāo)準(zhǔn)給予有針對性的健康教育護(hù)理干預(yù)；②健康宣教：安排具有豐富經(jīng)驗(yàn)的護(hù)理人員定期對患者實(shí)施健康宣教，并由醫(yī)院的科室統(tǒng)一規(guī)范健康宣教的內(nèi)容，護(hù)理人員再根據(jù)每個(gè)患者的具體情況制訂針對個(gè)人的健康宣教內(nèi)容和計(jì)劃，通過給予患者耐心的講解，傳授給患者心理調(diào)節(jié)、藥物治療與飲食習(xí)慣的方法和相關(guān)知識[3-5]，并采取圖文宣傳方式，在醫(yī)院的宣傳冊或宣傳欄上印制盆腔炎的疾病原因、治療方案與防御措施，幫助患者樹立治療信心；③飲食指導(dǎo)：針對盆腔炎患者，護(hù)理人員應(yīng)指導(dǎo)其注意飲食質(zhì)量，進(jìn)食以易消化、營養(yǎng)較高和高蛋白質(zhì)食物為主，從而加快身體康復(fù)；④心理護(hù)理：由于盆腔炎患者會產(chǎn)生恐慌感與焦慮感，所以必須給予盆腔炎患者相應(yīng)的心理護(hù)理措施，針對患者的焦慮情緒，護(hù)理人員應(yīng)加強(qiáng)重視，以和藹可親的語氣加強(qiáng)與患者的溝通，幫助其適應(yīng)住院生活，取得其信任，從而主動配合治療[6]；⑤運(yùn)動指導(dǎo)：盆腔炎患者住院期間，應(yīng)保持足夠的休息時(shí)間，盡量取半臥位，還應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳眢w鍛煉，根據(jù)實(shí)際情況，選擇適宜的活動類型，以慢步行走、打太極、球類運(yùn)動及騎自行車等有氧運(yùn)動為主，禁止進(jìn)行劇烈運(yùn)動[7-8]，在運(yùn)動時(shí)間的選擇方面，以飯后1 h為最佳，根據(jù)循序漸進(jìn)的準(zhǔn)則，不斷提升機(jī)體的抵抗能力；⑥出院指導(dǎo)：患者出院時(shí)，應(yīng)囑咐其注意日常的個(gè)人衛(wèi)生，定時(shí)清潔會，防止出現(xiàn)感染癥狀，所穿內(nèi)褲應(yīng)選擇棉質(zhì)、透氣的為最佳，經(jīng)常換洗并進(jìn)行紫外線消毒，出院后，還應(yīng)定期到醫(yī)院進(jìn)行復(fù)診。
1.3 觀察指標(biāo)
以問卷調(diào)查的方式，調(diào)查患者的護(hù)理工作滿意程度與健康知識知曉程度，設(shè)定100分為滿分，≥85分為達(dá)標(biāo)，＜85分為不達(dá)標(biāo)。
1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
采用SPSS 18.0統(tǒng)計(jì)軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理，計(jì)量資料以x±s表示，采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn)，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2 結(jié)果
2.1 兩組患者護(hù)理工作滿意度的比較
觀察組的護(hù)理滿意度高于對照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）（表1）。
表1 兩組患者護(hù)理工作滿意度的比較[n（%）]
與對照組比較，*P＜0.05
2.2 兩組患者健康知識知曉程度的比較
觀察組的健康知識知曉率高于對照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）（表2）。
表2 兩組患者健康知識知曉程度的比較[n（%）]
與對照組比較，*P＜0.05
3 討論
近幾年，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展，人們的生活水平得到很大提升，但盆腔炎發(fā)病率呈現(xiàn)出逐年上升趨勢，且已經(jīng)成為各醫(yī)療機(jī)構(gòu)中十分常見的一種婦科炎癥疾病[9]。盆腔炎的類型非常多樣，在臨床上主要表現(xiàn)為慢性盆腔炎、急性盆腔炎、盆腔附件炎、盆腔腹膜炎、盆腔結(jié)締組織炎、子宮炎等。盆腔炎的發(fā)病機(jī)制是患者陰道受可致病的微生物如葡萄球菌、厭氧菌、皰疹病毒及大腸埃希菌等感染，逐漸發(fā)展至感染宮頸，從而導(dǎo)致盆腔炎的發(fā)生。
當(dāng)女性患上盆腔炎后，由于患者盆腔可能出現(xiàn)大量淤血，月經(jīng)量也較正常時(shí)多，因此會對其情緒產(chǎn)生較大影響，輕則出現(xiàn)恐慌、焦慮或抑郁癥狀，嚴(yán)重的情況下可能會出現(xiàn)輸卵管阻塞或月經(jīng)失調(diào)等癥狀，導(dǎo)致不孕癥的發(fā)生，對患者及其家屬的工作與生活造成不利影響[10-12]，因此，給予盆腔炎患者相應(yīng)的治療和護(hù)理顯得十分重要。目前，針對盆腔炎患者，各醫(yī)療機(jī)構(gòu)都會選擇在對癥治療時(shí)，予以健康教育護(hù)理干預(yù)。健康教育護(hù)理干預(yù)是盆腔炎患者護(hù)理中的重要環(huán)節(jié)，即通過有計(jì)劃和有組織的教育，給予患者灌輸盆腔炎的相關(guān)病理知識及健康的重要性，促使患者主動配合治療，從而確保其日常生活的整體質(zhì)量得以有效提升[13-15]。
本研究中采取健康教育護(hù)理干預(yù)的觀察組患者通過健康宣教、飲食指導(dǎo)、運(yùn)動指導(dǎo)和出院指導(dǎo)等一系列護(hù)理干預(yù)措施的有效實(shí)施，增加了患者對醫(yī)護(hù)人員的信任感，且觀察組患者對護(hù)理人員護(hù)理工作滿意度及對健康知識知曉率均高于對照組。平等和諧的醫(yī)護(hù)患溝通使患者熟悉了盆腔炎的有關(guān)知識，對于自己的護(hù)理情況感到非常滿意，同時(shí)在一定程度上提升了患者及其家屬的整體生活質(zhì)量，具有明顯的臨床療效[16-17]。
綜上所述，盆腔炎患者實(shí)施健康教育護(hù)理干預(yù)，可使其對自身病情的認(rèn)知度得到有效提升，主動配合治療，護(hù)理效果十分顯著，還可改善患者及其家屬的生活質(zhì)量，值得臨床推廣應(yīng)用。
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第8篇：中醫(yī)健康知識宣教范文
一、目標(biāo)
通過健康教育與健康促進(jìn)活動，提高我村父老鄉(xiāng)親們的衛(wèi)生知識水平、健康意識以及疾病相關(guān)知識知曉率，促進(jìn)社會對健康的廣泛支持，推動基本公共衛(wèi)生服務(wù)，創(chuàng)造有利于健康的生活條件，以達(dá)到提高我村父老鄉(xiāng)親們的健康水平和生活質(zhì)量。
二、內(nèi)容
(一)充分發(fā)揮《高吳橋居民健康健康教育講座》的參與作用。
(二)每年制定健康教育工作計(jì)劃。制訂相應(yīng)計(jì)劃組織具體實(shí)施，進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，定期組織自我健康教育培訓(xùn)，創(chuàng)建一個(gè)有益于宣傳健康知識的環(huán)境。
(三)加強(qiáng)我衛(wèi)生室健康教育陣地建設(shè)。如宣傳欄每兩個(gè)月更換一次(每年出刊6期以上)。積極征訂健康書刊，對兗州區(qū)衛(wèi)生局、新驛鎮(zhèn)衛(wèi)生院自制的健康教育資料及時(shí)張貼、分發(fā)。
(四)大力開展我村健康教育活動。
1、門診健康教育：鄉(xiāng)村醫(yī)生應(yīng)有針對性開展候診教育與隨診教育。
2、家庭病床健康教育：①鄉(xiāng)村醫(yī)生在進(jìn)行醫(yī)療活動時(shí)所運(yùn)用的健康咨詢、健康處方等對病人及其親屬開展健康教育。②健康處方：對每位家庭病床病人或家屬至少發(fā)放一種健康教育處方，有針對性地對每位家庭病床病人或家屬開展健康教育2—3次。③利用宣傳陣地進(jìn)行宣傳教育。
(五)積極開展社會健康教育活動。針對我村衛(wèi)生室管轄內(nèi)的健康人群、亞健康人群、高危人群、重點(diǎn)保健人群等不同人群。
(六)加強(qiáng)反吸煙宣教活動。積極開展吸煙危害宣傳，充分利用宣傳欄、廣播等多種形式，經(jīng)常性地進(jìn)行吸煙與被動吸煙的危害的宣傳。
(七)完善健康教育執(zhí)行過程中的各種活動記錄、資料，并對健康教育工作進(jìn)行評價(jià)與總結(jié)。
三、開展健康教育講座時(shí)間安排
一月份：教育重點(diǎn)是節(jié)日食品衛(wèi)生安全教育、家庭急救與護(hù)理。
二月份：教育重點(diǎn)是哮喘病、老慢支等呼吸道疾病的防治。
三月份：結(jié)合三八婦女節(jié)、3.24結(jié)核病防治宣傳日，重點(diǎn)宣傳生殖健康知識、結(jié)核病防治知識。
四月份：結(jié)合愛國衛(wèi)生月和4.25全國計(jì)劃免疫傳宣日，重點(diǎn)開展社區(qū)衛(wèi)生公德、衛(wèi)生法規(guī)和兒童預(yù)防接種知識教育。
五月份：結(jié)合國際勞動節(jié)和碘缺乏病宣傳日、無煙日。重點(diǎn)開展職業(yè)衛(wèi)生、科學(xué)使用碘鹽、吸煙危害等知識教育。
六月份：結(jié)合國際兒童節(jié)、環(huán)境日、愛眼日、禁毒日。重點(diǎn)宣傳兒童保健，近視防治，環(huán)境保護(hù)，遠(yuǎn)離等方面的知識。
七月份：重點(diǎn)開展夏秋季腸道傳染病，飲水飲食衛(wèi)生知識教育。
八月份：結(jié)合母乳喂養(yǎng)宣傳周，開展家庭常用消毒知識、科學(xué)育兒和社區(qū)常見病的宣傳教育。
九月份：結(jié)合全國愛牙日、老人節(jié)開展口腔保健、老年性疾病防治知識、體育健身方面的宣傳教育。
十月份：結(jié)合全國防治高血壓日、世界精神衛(wèi)生日，開展高血壓、心腦血管疾病防治知識和心理衛(wèi)生知識的宣傳教育。
十一月份：結(jié)合全國防治糖尿病日，開展糖尿病防治、糖尿病合理膳食的宣傳教育。
十二月份：結(jié)合12.1世界艾滋病防治宣傳日，重點(diǎn)開展性病、艾滋病防治的宣傳教育。穿插四期與中醫(yī)相關(guān)的健康教育宣傳。
四、措施
(一)提高認(rèn)識、加強(qiáng)自我管理。健康教育是“低投入，高產(chǎn)出，高效率”的服務(wù)手段，是控制醫(yī)療費(fèi)用，拉動保健需求的根本措施。
(二)健全網(wǎng)絡(luò)、抓好自身培訓(xùn)。
第9篇：中醫(yī)健康知識宣教范文
【關(guān)鍵詞】慢特病門診;健康教育
健康教育是指導(dǎo)人們建立科學(xué)的生活方式,學(xué)會利用健康知識、檢查設(shè)施,對疾病做到早發(fā)現(xiàn)、早治療,采取措施早預(yù)防。在以患者為中心的整體護(hù)理模式中,患者健康教育作為醫(yī)院內(nèi)實(shí)施健康教育的一種形式和整體護(hù)理的重要組成部分,越來越受到重視。慢特病門診是醫(yī)院的窗口,護(hù)士應(yīng)在與患者接觸的有限時(shí)間內(nèi)提供最有效的健康教育。
1慢特病門診留觀患者健康教育的目標(biāo)
慢特病門診具有患者多、流動性大、護(hù)理人員少、工作量大等特點(diǎn),因此慢特病門診留觀患者的健康教育一直是慢特病門診護(hù)理工作中的薄弱環(huán)節(jié),根據(jù)邊學(xué)習(xí),邊探索,建立了具有慢特病門診護(hù)理特色的健康教育模式,使整體護(hù)理觀念有機(jī)地與慢特病門診的具體情況相結(jié)合,從而使之更完善、可操作性更強(qiáng),使慢特病門診的護(hù)理質(zhì)量得到提高。
2慢特病門診留觀患者健康教育的特點(diǎn)
2.1患者來源復(fù)雜性特點(diǎn)
由于患者的文化程度、社會背景不同,因此應(yīng)注意健康教育語言、形式的適應(yīng)性。對于來自農(nóng)村、年齡偏大以及文化程度相對較低的患者,健康教育做到通俗易懂、易接受,要點(diǎn)明確,健康教育的內(nèi)容中少用或盡量不用醫(yī)學(xué)術(shù)語,遇到必須使用醫(yī)學(xué)術(shù)語時(shí),則深入淺出,必要時(shí)舉例說明。而對于知識層次相對較高者則可講解相對深刻全面,也可以推薦患者相應(yīng)的醫(yī)學(xué)讀物。
2.2通俗性特點(diǎn)
即健康教育語言、形式、通俗易懂,易接受。由于患者病程長,情緒不穩(wěn)定,老年患者較多,及患者的文化程度,背景不同,健康教育的內(nèi)容中少用或盡量不用醫(yī)學(xué)術(shù)語,遇到必須使用醫(yī)學(xué)術(shù)語時(shí),則深入淺出,并輔以相應(yīng)解釋,使健康教育達(dá)到最佳的效果。
2.3臨時(shí)性特點(diǎn)
慢特病門診留觀患者具有臨時(shí)性特點(diǎn),有些急性病癥無危險(xiǎn)者得到緩解即可出院,通過門診隨訪;而病情較重的患者經(jīng)過短期的觀察后,即收住入院,這就需要護(hù)士能合理安排工作,既不影響患者治療,又不延誤患者的健康教育工作。
2.4綜合性特點(diǎn)
慢特病門診患者中以老年患者居多,而大多數(shù)老年患者同時(shí)患有兩種甚至更多的慢性疾病,責(zé)任護(hù)士便會向患者傳授具有綜合性的最新最有效的健康教育內(nèi)容,來消除患者因病重而產(chǎn)生的厭煩心理和自棄情緒。
2.5強(qiáng)化性特點(diǎn)
針對慢特病門診患者中年齡相對老齡化及家屬比較多的特點(diǎn),我們采取了反復(fù)強(qiáng)化的宣教方式,在健康教育過程中,同時(shí)注意觀察患者的意識、表情,來判斷患者是否明白。
2.6禮貌性特點(diǎn)
針對慢特病門診患者的病程長,情緒不穩(wěn)定,患者不能有效進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換的特點(diǎn),在健康教育過程中,應(yīng)表現(xiàn)出對患者充分尊重和友好,真誠相待,耐心負(fù)責(zé)的態(tài)度,決不能自以為是或用說教的語言,切忌生硬等語氣。
3慢特病門診留觀患者健康教育的內(nèi)容
3.1患者的權(quán)利與義務(wù)
主動介紹慢特病門診病室的環(huán)境,醫(yī)療保險(xiǎn)方法,便民措施,衛(wèi)生注意事項(xiàng),作息制度,安全制度,陪客制度,并告知患者對治療護(hù)理工作的支持與配合。
3.2常見的健康教育知識
全面系統(tǒng)的介紹本科各種常見疾病的有關(guān)預(yù)防并康復(fù)知識。包括疾病的病因、癥狀、有關(guān)化驗(yàn)檢查、飲食指導(dǎo)、運(yùn)動療法、藥物療法、藥物的使用方法、出院指導(dǎo)及日常生活注意事項(xiàng)等,目前已制定出常見病多發(fā)病的健康教育內(nèi)容。示范教育:為了讓患者很好地配合治療和護(hù)理,針對患者健康知識的水平及技巧的掌握深淺程度,護(hù)士現(xiàn)場對患者進(jìn)行宣傳示范,如幫助長期臥床患者叩背、拍胸,教會患者有效咯痰,指導(dǎo)糖尿病患者測試血糖方法,插胃管的配合等,每次示范后大家共同討論、切磋,從中得到啟發(fā),從而提高每一位護(hù)士的示范宣教能力。
4慢特病門診患者的健康教育評價(jià)方法
4.1與患者交談的方式
責(zé)任護(hù)士、護(hù)士長采用與患者交談的方式了解和檢查健康教育執(zhí)行的程度和質(zhì)量。
4.2交接班時(shí)提問
在交班時(shí)請責(zé)任護(hù)士介紹所屬患者的基本情況,檢查責(zé)任護(hù)士的了解程度,工作責(zé)任心和工作能力。
4.3發(fā)表調(diào)查
定期向患者發(fā)放意見征詢表,通過收集信息,對存在問題分析原因、修正制定措施、促進(jìn)管理。
隨著社會的進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,在慢特病門診開展健康教育、進(jìn)行人性化的高水平護(hù)理,可以提高患者對護(hù)士的滿意度。健康教育的意義和作用也越來越顯著,健康教育是建立健康行為的有效方法,對臨床各種治療有增效的作用。
參考文獻(xiàn)
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