足球教研總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：足球教研總結(jié)范文
一、 體育教學(xué)
體育教學(xué)是學(xué)校體育工作的重要組成部分，學(xué)校體育 的任務(wù)主要通過教學(xué)來完成。目前，我鎮(zhèn)體育課教學(xué)質(zhì)量整體上有所提高，絕大多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)期初的安排做到認(rèn)真?zhèn)湔n，備課正常，而且詳細(xì)，在授課中做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，體育與健康衛(wèi)生的緊密結(jié)合，很多教師積極投入到教學(xué)改革中去。但發(fā)展不夠平衡，部分學(xué)校上課內(nèi)容隨意性很大，在教學(xué)手段上缺少創(chuàng)新，不能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，發(fā)展學(xué)生自主鍛煉的能力不夠。
二、 教研活動
正常開展教研活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量，訓(xùn)練、競賽和群體水平有所提高，鎮(zhèn)中心教研組有計(jì)劃的安排了本學(xué)期的教研活動，把著眼點(diǎn)放在學(xué)生基本素質(zhì)、基本技能和身心健康的研究上10月份在林溪進(jìn)行的全鎮(zhèn)的一節(jié)課改課，體現(xiàn)了教師主導(dǎo)、學(xué)生主體健康第一的新思想，4月份安小承辦了北片體育課改課教學(xué)比賽活動，衡德海教師獲得了一等獎，在縣政府對安小的督導(dǎo)中，衡德海、丁蕓、宋加剛的課改驗(yàn)收課中被評為優(yōu)質(zhì)課，其中對體育資料的驗(yàn)收中對各項(xiàng)資料齊全受到了高度評價(jià)，安小教師每周進(jìn)行互聽互評課，一直堅(jiān)持到期末考試前兩周。
xx年在教學(xué)教研方面的成績還有：
衡德海獲教師教學(xué)設(shè)計(jì)縣三等獎
宋加剛獲教師縣教學(xué)競賽二等獎
丁蕓教師獲教學(xué)設(shè)計(jì)縣三等獎
丁蕓獲游戲創(chuàng)編縣二等獎
通過各種教學(xué)研究活動，使全鎮(zhèn)體育教師在認(rèn)識上和技術(shù)上有不同程度的提高，促進(jìn)我鎮(zhèn)教研活動的蓬勃發(fā)展。
三、 體育競賽及課余訓(xùn)練工作
足 球：小學(xué)獲得第二名，中學(xué)獲得第二名。
xx年8月份中心小學(xué)向足球學(xué)校寶應(yīng)班輸送了3名足球運(yùn)動員。
田 徑：小學(xué)獲得第二名，中學(xué)獲得第九名。
乒乓球：小學(xué)獲得第十名，中學(xué)獲得第五名。
其中，在田徑比賽中，小學(xué)隊(duì)被評為精神文明代表隊(duì)。
初中中考體育考試中，由于領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，班主任老師的大力配合，體育 教師的長期努力。在中考中取得了較好成績。
xx年，11月我鎮(zhèn)舉行了第五屆小學(xué)生 足球賽，由于各校的重視取得了圓滿的成功，其中林溪小學(xué)、太倉小學(xué)、崔渡小學(xué)成績顯著，這一運(yùn)動的開展很大程度上，推動了我鎮(zhèn)足球運(yùn)動的發(fā)展，目前，中心小學(xué)、兩所初中都有：班級足球隊(duì)、年級足球隊(duì)以及校足球隊(duì)，都定期開展活動。
xx年12月，我鎮(zhèn)舉行了小學(xué)生足球比賽，由于各校抓的嚴(yán)，落實(shí)到位，參賽隊(duì)的整體水平較高，其中崔渡小學(xué) 、花亭小學(xué) 、朱郭小學(xué)、太倉小學(xué)成績較好，為鎮(zhèn)乒乓球隊(duì)選送了一批優(yōu)秀的乒乓球選手。
今年我鎮(zhèn)體鍛達(dá)標(biāo)總體是好的，很多學(xué)校比較重視，體育課認(rèn)真去抓，報(bào)表及時(shí)上報(bào)，全鎮(zhèn)體鍛達(dá)標(biāo)為92、5%。
在總結(jié)成績的同時(shí)，要看到我們的不足： 過去的一年中專兼職教師對工作 少總結(jié)，普遍筆頭較懶，不能積極投稿，對新頒布的教材，不少教師在備課中把握不住重點(diǎn)，部分學(xué)校操場質(zhì)量較差。
第2篇：足球教研總結(jié)范文
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?小編為大家準(zhǔn)備了綜合教研組工作總結(jié)范文參考，希望能夠幫助到大家。
綜合教研組工作總結(jié)范文參考一
一學(xué)期來，我校綜合教研組在學(xué)校教科室和教導(dǎo)處的的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育、教學(xué)、教研工作，并取得了預(yù)期的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。
理論是指導(dǎo)人們行動的綱領(lǐng)。通過不斷地學(xué)習(xí)，大家進(jìn)一步認(rèn)識到，實(shí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，是促進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的重要舉措，是當(dāng)前課堂改革的大方向，從而提高自身的理論素養(yǎng)。
二、加強(qiáng)教研組建設(shè)，以教研促課改。
教研組學(xué)習(xí)是教師鉆研業(yè)務(wù)、提高理論修養(yǎng)、研討教育改革的重要教育研究活動。本學(xué)期，我們開展一系列專題研究，如隨堂聽課、“一人一課”等，促進(jìn)了教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，使課改新理念真正落實(shí)到課堂上。
1.常規(guī)工作
在備課中，每位教師能根據(jù)學(xué)校要求做到，備好重、難點(diǎn)，并能備好怎樣突破重、難點(diǎn)的措施。在備教學(xué)過程中，教師能做到增刪補(bǔ)改。每位綜合科的教師都能及時(shí)寫好教學(xué)后記，并能做到及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
教學(xué)上，精心備課，有明確的教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)突出，課程內(nèi)容富綜合性。上課前準(zhǔn)備好教具，學(xué)具，課中體現(xiàn)課程理念，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式得到體現(xiàn)，學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。
在檢查學(xué)生的作業(yè)中，老師們的對于批改基本上做得較好，不過有個(gè)別教師在批改學(xué)生的作業(yè)中，不認(rèn)真批改，有改錯(cuò)的現(xiàn)象。
2.教研工作
大力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神，在科技制作、信息技術(shù)應(yīng)用等學(xué)習(xí)上開展相關(guān)的研究及探討。在探索實(shí)踐中，我們深深體會到運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與教育教學(xué)整合的必要性和有效性，特別是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展各項(xiàng)教研教改活動比傳統(tǒng)的教學(xué)模式更具生動性和實(shí)效性，更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、存在問題
由于我們的前瞻性和改革力度不夠，綜合科組的教研工作尚存在有待完善的地方。
1.小組教研活動不是很正常。因?yàn)榫C合組內(nèi)的各學(xué)科教師相對不夠集中，學(xué)科分散得現(xiàn)象較嚴(yán)重，以至于集體備課存在一定的難度。
2.教研組教研活動期間，個(gè)別老師不夠積極主動地參加教研會議。但大部分教師還是十分認(rèn)真仔細(xì)地完成教研組長布置的各項(xiàng)任務(wù)。
總之，本學(xué)期，我校綜合科教研活動的成績是值得肯定的。“向課堂要質(zhì)量，向教研要效益”是我們的共同追求。希望我們共同努力，爭取更大的進(jìn)步。
四、下學(xué)期的工作設(shè)想
1.規(guī)范小科組教研活動。
2.外出學(xué)習(xí)的教師上匯報(bào)課。
綜合教研組工作總結(jié)范文參考二
回顧一學(xué)期走過的路程，綜合組全體老師以新課標(biāo)為指針，以科研為先導(dǎo)，以教育督導(dǎo)為契機(jī)，充分發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，不斷推進(jìn)好課標(biāo)準(zhǔn)的探討，提高課堂教學(xué)效益，在全組老師的共同努力下，圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真進(jìn)行教研組例會
本學(xué)期，我組開展教研活動的主要形式是理論學(xué)習(xí)和聽課議課活動，做到有計(jì)劃、有步驟、準(zhǔn)時(shí)開展、有記錄。一共進(jìn)行了10次活動。分別有三位老師上了校級公開課：朱玉琴《水族館》、朱慧明《小足球》、祥《鍵盤構(gòu)圖》。并一起研討了“一師一優(yōu)”課平臺的省級優(yōu)課《美化文檔》。并圍繞核心素養(yǎng)進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)和研討。
二、常規(guī)教學(xué)方面：
1.認(rèn)真完成教學(xué)工作
在常規(guī)教學(xué)中，全組老師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，都有完備的教案，教學(xué)工作都非常投入認(rèn)真，在復(fù)習(xí)考查階段，認(rèn)真完成考查方案，按照課程要求，完成各學(xué)科的既定目標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量好。
2.教師參加培訓(xùn)
陳亞萍、朱慧明參加了市級武術(shù)“段位制”教練員和足球教練員培訓(xùn)。周莉娜、朱玉琴老師參加了太倉市學(xué)科一組的教研活動。王瑜老師參加美太倉市美術(shù)學(xué)科一組的教研活動，并參加了市級國畫培訓(xùn)班。朱玉琴老師和王瑜老師參加了市級微課培訓(xùn)。
3.組織參加各類比賽
1）教師參賽與獲獎
太倉市把握學(xué)科能力競賽，周莉娜老師獲得一等獎，王瑜和朱玉琴、陳亞萍老師獲得二等獎；在“一師一優(yōu)課”活動中周莉娜老師的課獲得國家級部優(yōu)課，朱玉琴老師的課獲得省優(yōu)課。陳亞萍老師和孫凌云和祥老師參與了本學(xué)期的“一師一優(yōu)課的曬課活動。在論文獲獎方面，周莉娜、杜柳青老師的論文分別獲得師陶杯三等獎；杜柳青老師在xxxx年11月微征言獲教育局“爭當(dāng)四有好教師”微征言優(yōu)秀獎。朱玉琴老師論文獲得藍(lán)天杯三等獎。朱玉琴老師獲得太倉市音樂評優(yōu)課二等獎，祥老師獲得太倉市信息技術(shù)評優(yōu)課三等獎。
2）輔導(dǎo)學(xué)生參賽與獲獎方面：
體育老師帶領(lǐng)學(xué)生參加了太倉市運(yùn)動會和太倉市繩毽運(yùn)動會。朱玉琴老師輔導(dǎo)學(xué)生“三話”比賽獲得三等獎。朱玉琴和王瑜輔導(dǎo)學(xué)生參加蘇州市太倉市書畫大賽比賽獲獎。孫明園老師輔導(dǎo)學(xué)生參加太倉市首屆青少年科技創(chuàng)意模型競賽，有八名選手獲得了三個(gè)一等獎、兩個(gè)二等獎，三個(gè)三等獎的好名次，總分第8名。周莉娜和朱玉琴老師獲得太倉市藝術(shù)節(jié)“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”獎。本學(xué)期還組織了校級運(yùn)動會、迎新活動、科技節(jié)。
三、今后工作的努力方向
1.進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理論，以更加適應(yīng)課改的需要。
2.努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難。進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。
我們組全體老師將攜手并進(jìn)，奮發(fā)向上，爭創(chuàng)更優(yōu)異的成績。
綜合教研組工作總結(jié)范文參考三
綜合教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、我們綜合教研組著力從教育教學(xué)、校本教研以及學(xué)校校園文化著手，以學(xué)生生活體驗(yàn)為載體；以激發(fā)學(xué)生綜合興趣為切入；以綜合綜合學(xué)科滲透為特征；以綜合要素為媒介；以發(fā)展學(xué)生想象力和創(chuàng)造性思維為目標(biāo)，努力營造和諧以及具有凝聚力的綜合教研組。以師生可持續(xù)發(fā)展為基點(diǎn)，以校本課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，以構(gòu)建和諧交往關(guān)系為目標(biāo)，著力推進(jìn)二期課改的實(shí)驗(yàn)進(jìn)程。發(fā)揮每一位組員的各項(xiàng)潛力，策劃校園文化建設(shè)?；仡欉@一學(xué)期，一直堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：
一、做好各項(xiàng)日常工作。
首先檢查各項(xiàng)備課、計(jì)劃，并進(jìn)行隨堂聽課。平時(shí)本教研組人員輪流聽課，吸取經(jīng)驗(yàn)。各位綜合教師工作踏實(shí)，認(rèn)真制訂計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。每堂課準(zhǔn)備工作充分，作業(yè)認(rèn)真批改。平時(shí)互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使每堂課都能接近生活，接近美。在備課中就體現(xiàn)出對學(xué)生美的教育，培養(yǎng)學(xué)生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受，并培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象能力。
二、抓好本學(xué)期的教改教研工作。
本學(xué)期，教研組一直把尊重學(xué)生主體地位，怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體作用作為教研重點(diǎn)，平時(shí)注意能注重檢查，各位綜合教師能經(jīng)常相互交流，開展互相聽課、評課等活動。各位綜合教師能根據(jù)不同學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)而采取不同的教學(xué)方法，注重發(fā)展學(xué)生的能力，力爭使每一堂綜合課都能達(dá)到優(yōu)化，并認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)學(xué)生積極參與綜合學(xué)習(xí)，努力體現(xiàn)新課程理念，使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展。
三、抓好本學(xué)期的教學(xué)工作。
第3篇：足球教研總結(jié)范文
一、嶄新開始的九月
9月，是開學(xué)季，是一個(gè)嶄新的開始。所有的崗位都是忙碌的，今年我們xx實(shí)小教育集團(tuán)的變化還是蠻大的，開甲小學(xué)落成，xx實(shí)小教育集團(tuán)的成立，體育教研組人員也出現(xiàn)了調(diào)整。今年有2位專職體育老師加入了我們隊(duì)伍，大實(shí)小集團(tuán)實(shí)行導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)帶徒弟制度，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量是不錯(cuò)，群策群力進(jìn)步顯著。當(dāng)然也有弊端：新老師沒有一個(gè)明確的師傅，有問題到底該找誰，對象越是不明確責(zé)任越是模糊。體育組一直是個(gè)大集體，我們在平時(shí)的活動與學(xué)習(xí)中，既發(fā)揮了導(dǎo)師團(tuán)的作用，又明確了帶教責(zé)任，所以即使9月的工作瑣碎，但我們開展依然有序:低年級主抓課堂常規(guī)和兩操的教學(xué)，中年級主要針對體質(zhì)測試的練習(xí)，高年級是以課標(biāo)的進(jìn)度有序開展有效教學(xué)。
二、忙碌有序的十月
10月份對于體育組是最忙碌的一個(gè)月，充滿了挑戰(zhàn)。程開甲小學(xué)承辦了全國性的少兒趣味田徑的賽事，集團(tuán)所有體育老師都集結(jié)在一起，發(fā)揮集體力量，投入準(zhǔn)備工作。我們舜湖校區(qū)的體育教師連續(xù)一個(gè)星期被抽調(diào)過去協(xié)助，大家群策群力發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)最后把活動順利的召開完成。緊接而來的是區(qū)體質(zhì)測試，頂著巨大的壓力，明確了奮斗的目標(biāo)，我們體育組制定了一天三練的計(jì)劃，調(diào)整了活動的場地，提高學(xué)生的體能。早上大課間一練，體育課二練，活動課三練，每次練習(xí)都是體育老師和班主任班輔導(dǎo)三位老師監(jiān)督，訓(xùn)練進(jìn)行得有序而有效。有計(jì)劃、科學(xué)地進(jìn)行訓(xùn)練，成績確實(shí)提高很快，測試當(dāng)天成績應(yīng)該說有了很大提高，從33名上升到了17名，其中一分鐘跳繩名列全區(qū)第五。但由于起初場地限制， 50米成績不夠理想，希望明年再接再厲能取得進(jìn)步。
三、成長發(fā)展的十一月
11月初，體育組四位骨干教師：周錦、蔡茂華、計(jì)月華、沈利結(jié)合一課三磨和一人一課，以及區(qū)優(yōu)質(zhì)課校級選拔賽的活動，進(jìn)行兩個(gè)整個(gè)體育組的開課活動。周老師執(zhí)教的是趣味田徑——各種姿勢投擲，課堂充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性，每組輪換嘗試各種不同姿勢的投擲，喜歡那種就選擇那種，整個(gè)課堂都是由孩子自身管理自己，裁判發(fā)令撿器材都是學(xué)生自己指揮；蔡老師的水平三肩肘倒立設(shè)計(jì)的很巧妙，來源于平時(shí)外出聽課的積累在課堂中的實(shí)際運(yùn)用，整堂課圍繞一個(gè)時(shí)鐘和自行車循序漸進(jìn)的開展教學(xué)，到最后大部分同學(xué)都能跟著老師把肩肘倒立做出來；計(jì)老師選擇的是一年級，這對于老師來說是個(gè)挑戰(zhàn)，但是計(jì)老師對水平一孩子的駕馭能力明顯胸有成竹，一堂課靜中有動，動中有靜，小小的一年級孩子在她課上玩的都很起勁；沈老師的限制區(qū)域三級跳遠(yuǎn)，給大家展示了一個(gè)很難得的教學(xué)內(nèi)容，這個(gè)內(nèi)容選自趣味田徑9到10歲，通過用呼啦圈擺放成限制區(qū)域，再把三級跳進(jìn)行分割逐個(gè)進(jìn)行教學(xué)，最后串聯(lián)起來形成完整的三級跳動作，思路清晰、內(nèi)容新穎，課堂把控能力較強(qiáng)。四位教師都有各自的特點(diǎn)，在課后的總結(jié)會上也發(fā)表了個(gè)人看法，教師們相互指點(diǎn)迷津，使得整個(gè)體育組收貨頗深。但是體育課一些新鮮的知識還是要去外面多看多聽希望下學(xué)期能有更多機(jī)會去學(xué)習(xí)。
四、創(chuàng)新突破的十二月
體育節(jié)和冬季三項(xiàng)比賽是十二月的兩件大事。本次體育節(jié)圍繞冬季三項(xiàng)活動開展，設(shè)立班級合作挑戰(zhàn)賽和自我超越挑戰(zhàn)賽，班級合作主要是要讓每位學(xué)生都能參與其中，所以所有的比賽要求一個(gè)班級大部分同學(xué)都要參與進(jìn)來，而且是用接力的方式開展。這就要求一個(gè)班級在活動課、體育課上都要進(jìn)行積極鍛煉，并以接力的方式進(jìn)行比賽增加了比賽樂趣和自我使命感。每節(jié)課，體育教研組的老師，除了扎實(shí)開始活動，還努力尋找方法，努力讓每個(gè)孩子有體育鍛煉的興趣。我們還針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和差異，創(chuàng)造不同的訓(xùn)練方法，讓他們進(jìn)行自我挑戰(zhàn)，提高成績。本月，羅納爾多學(xué)校的外教對我們學(xué)校開展了公益足球課，從二年級到四年級每個(gè)班級都有兩節(jié)足球課，外教利用有趣的道具和趣味的游戲來培養(yǎng)孩子們對足球的熱情，符合我們現(xiàn)在校園足球的發(fā)展形勢，足球苗子要從娃娃抓起。外教的到來給我們體育教育特別是足球課帶來了新鮮的血液，通過教學(xué)發(fā)現(xiàn)孩子們對足球是很趕興趣的。我們體育組老師積極配合，也努力向外教學(xué)習(xí)，希望足球課能在今后能真正在學(xué)校普及。
五、總結(jié)反思的1月
第4篇：足球教研總結(jié)范文
學(xué)校體育老師工作計(jì)劃1
作為一名體育教師，在學(xué)校里一定要讓學(xué)生的體質(zhì)提高上去，在學(xué)生在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，把身體鍛煉好，讓他們健康的成長。本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校三年級、四年級、五年級這三個(gè)班級的體育教學(xué)工作，另外還負(fù)責(zé)學(xué)校的總務(wù)、安全、記賬員，雖然工作比較繁忙，但是我堅(jiān)信，我不會耽誤學(xué)生的體育課，而是加倍努力向同行師兄弟、教研員去學(xué)習(xí)體育課最有效的課堂教學(xué)方法，積極參加各級的體育教研活動，通過活動去提高自身的專業(yè)素質(zhì)。同時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n，做到詳備、細(xì)備，讓體育教案成為我最貼心的朋友。具體工作安排如下：
九月份：
1、嚴(yán)抓學(xué)生廣播體操質(zhì)量。
2、備檢小學(xué)體育質(zhì)量檢測。
3、畫出籃球場和各班級活動區(qū)域。
4、帶領(lǐng)女子足球隊(duì)訓(xùn)練。
十月份：
1、組織全校學(xué)生與教職工跳繩比賽。
2、組織學(xué)校師生開展踢毽子比賽。
3、帶領(lǐng)女子足球隊(duì)訓(xùn)練。
十一月份：
1、組織全校學(xué)生、教職工拔河比賽。
2、帶領(lǐng)女子足球隊(duì)訓(xùn)練。
十二月份：
1、組織學(xué)生雪地足球賽。
2、保證學(xué)生冬季長跑活動正常進(jìn)行。
3、做好學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)上傳工作。
4、帶領(lǐng)女子足球隊(duì)訓(xùn)練。
一月份：認(rèn)真對本學(xué)期體育工作進(jìn)行總結(jié)。
學(xué)校體育老師工作計(jì)劃2
1、本學(xué)期教學(xué)目的、任務(wù)和要求
掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握上期所學(xué)的內(nèi)容，使之學(xué)為所用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高，提高體育達(dá)標(biāo)成績。適應(yīng)新的《體育與健康課程》標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)體育與轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)體育與健康課的觀念。鍛煉學(xué)生身體，促進(jìn)學(xué)生身心健康;讓他們喜愛一、二項(xiàng)鍛煉項(xiàng)目并能自我進(jìn)行鍛煉學(xué)習(xí)，在老師指導(dǎo)下，通過學(xué)習(xí)鍛煉，進(jìn)一步提高學(xué)生基本活動能力;同時(shí)發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和頑強(qiáng)拼搏精神、吃苦耐勞的意志品質(zhì)。加強(qiáng)愛國主義教育，組織好各種課外活動。
2、學(xué)生基本情況分析
高一學(xué)生年齡一般在16-17歲,正是由少年向青年的過渡時(shí)期,也是決定身心健康成長的關(guān)鍵時(shí)期,需要通過體育鍛煉促進(jìn)身體的良好發(fā)展，而青春發(fā)育階段，由于女子在體格發(fā)育、內(nèi)臟器官功能及身體素質(zhì)方面逐漸落后于男子，兩者學(xué)習(xí)的內(nèi)容與要求也不同，經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)鍛煉及體育技能的提高，已經(jīng)掌握了一定的技能，技巧并具備一定的體育基礎(chǔ)。由于高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力大，鍛煉時(shí)間減少所以在體育課時(shí)要加強(qiáng)鍛煉健身。各班學(xué)生身體素質(zhì)，個(gè)體差異較大，釋放壓力的方法各不形同，所以在體育課時(shí)要針對性安排鍛煉內(nèi)容。學(xué)生釋放壓力的方法各不相同，在體育課上要有針對性的安排教學(xué)內(nèi)容。
3、教學(xué)方法及其措施
為了真正體現(xiàn)教學(xué)以學(xué)生為主體，要注重學(xué)生的參與，針對學(xué)生所喜愛的項(xiàng)目，多給優(yōu)等生實(shí)踐的機(jī)會，讓他們相互學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感到快樂和成功。教學(xué)中給后進(jìn)生感到成功的體驗(yàn)，并在教學(xué)中利用優(yōu)等生來帶后進(jìn)生，共同培養(yǎng)興趣，并加強(qiáng)后進(jìn)生基礎(chǔ)技術(shù)和能力練習(xí)。在課堂上應(yīng)以多樣化的教學(xué)手段，多給學(xué)生時(shí)間，發(fā)揮潛能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正成為課堂的主體。
學(xué)校體育老師工作計(jì)劃3
作為一名體育老師，如何將學(xué)生有限的體育課上好和提高學(xué)生的身體素質(zhì)，是一直困擾我的難題，不過在我這么年的工作中，憑借經(jīng)驗(yàn)我上的還是不錯(cuò)的。過去一個(gè)學(xué)期我的工作很順利，學(xué)生都通過了體育測試，身體素質(zhì)都得到了提高。這個(gè)學(xué)期，我想在上個(gè)學(xué)期的前提下，更好的將學(xué)生的體質(zhì)提高。我制定了具體針對的教學(xué)工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和新課標(biāo)精神，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)體育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上的突出作用；重在提高質(zhì)量，堅(jiān)持“三個(gè)面向”，堅(jiān)持育人為本，堅(jiān)持樹立“健康第一”的思想，提高學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力的整體健康水平，通過形式多樣的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和愛好，并形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識，懂得科學(xué)鍛煉身體的方法。為培養(yǎng)“德、智、體、美”全面發(fā)展的高素質(zhì)人才打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)：
1、堅(jiān)持學(xué)校體育工作的改革方向，以提高學(xué)生整體素質(zhì)為根本宗旨，注重培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、合作精神、堅(jiān)強(qiáng)毅力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生自主進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣。
2、樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為目標(biāo)；面向全體學(xué)生，切實(shí)把學(xué)校體育工作落到實(shí)處。
3、加強(qiáng)對學(xué)校體育工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹體育工作條例，落實(shí)新課標(biāo)精神。力爭使我校體育工作進(jìn)入先進(jìn)校行列。
4、重視體育工作，充分發(fā)揮各種資源，開發(fā)體育方面的校本課程，重點(diǎn)培育優(yōu)勢項(xiàng)目，如足球，籃球，羽毛球，乒乓球。發(fā)展學(xué)生興趣、愛好和特長。
5、加強(qiáng)學(xué)校體育教師基本功的培訓(xùn)工作，圍繞體育課堂教學(xué)，提高體育教師素質(zhì)水平。
三、建立健全管理機(jī)制
（一）成立體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組
建立以校長、教導(dǎo)處、主管領(lǐng)導(dǎo)、完小負(fù)責(zé)人、體育教師、班主任老師這樣的工作體系。
校長負(fù)責(zé)全面的領(lǐng)導(dǎo)工作。
教導(dǎo)處主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)工作計(jì)劃的制定，措施的執(zhí)行，全面工作的指導(dǎo)、督促、檢查。
完小負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本校體育工作的指導(dǎo)、督促、檢查。
體育教師、班主任老師負(fù)責(zé)各自具體工作的落實(shí)。
（二）召開專門會議研究學(xué)校體育工作
每月組織體育教師召開研討會，研究體育工作，對上月工作進(jìn)行總結(jié)，找出不足及出現(xiàn)的問題，全體教師協(xié)商，拿出解決方案。避免以后出現(xiàn)類似問題。
（三）加強(qiáng)體育教研活動
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，工作研究，提高工作效率，使付出與成績成正比。采取走出去請進(jìn)來的方式，努力提高學(xué)校體育工作水平和教師的教育教學(xué)能力。
2、堅(jiān)持每周一次教研組活動，全員參與進(jìn)行教研活動，努力開創(chuàng)工作新局面。
四、具體工作：
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，做好學(xué)生體質(zhì)健康檢測，并及時(shí)把情況反饋給學(xué)生、家長。
第5篇：足球教研總結(jié)范文
行健教育特色凝練
關(guān)于五十四中學(xué)的辦學(xué)特色，用“行健”一詞來概括，是本校的老師們廣泛認(rèn)同的，但是在“行健”概念內(nèi)涵的闡釋上卻遇到了很大的困難。在學(xué)?？偨Y(jié)辦學(xué)特色最困難的時(shí)候，天津師范大學(xué)派出了王光明、孟昭毅、張鐵勇、王靜、陳光裕、張?bào)悻|、靳瑩、仲小敏、張明琪、許靜、龐麗娟等十一位專家，這是由三位博士生導(dǎo)師、四位正教授和四位副教授組成的強(qiáng)大的專家團(tuán)隊(duì)。在專家的幫助下，很快就明確了“行健”的原意?！靶薪 背鲎浴吨芤住罚骸疤煨薪。右宰詮?qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物?！碧斓倪\(yùn)行以日月星辰不停頓的運(yùn)轉(zhuǎn)為最顯著特征，其標(biāo)準(zhǔn)就是強(qiáng)健。君子效法天，就要學(xué)習(xí)上蒼的那種永無止境的精神，自己要依靠不斷增強(qiáng)自身的力量來達(dá)到持續(xù)發(fā)展，永不停息。君子效法地，就要學(xué)地孕育萬物的精神，厚積美德方能擔(dān)承大任。
在“行健”原意的基礎(chǔ)上，一方面繼承文化傳統(tǒng)，另一方面開始探索具有本土文化色彩的現(xiàn)代教育理念。將“行健”用“厚德而行，自強(qiáng)而健”進(jìn)行總括性解釋，確定“德、行、自、健”是行健教育的關(guān)鍵?！暗隆笔切薪〗逃幕A(chǔ)，“行”是行健教育的核心，“健”是行健教育的追求，“自”是行健教育的關(guān)鍵。自強(qiáng)而健的行健教育特別注重自主教育、自立教育和自強(qiáng)教育。行健教育就是以主體性教育為基礎(chǔ)，倡導(dǎo)自主、自行、自強(qiáng)；以“行”為核心，以“健”為目標(biāo)，追求身體康健、言行健強(qiáng)、智能健全、心靈健美的和諧而全面的發(fā)展。
“行健教育”的內(nèi)涵闡釋清晰之后，師大的專家們又幫助學(xué)校梳理“行健教育”的歷史傳承。五十四中學(xué)在歷史上以體育教育見長，健康的體魄，雄健的精神，使學(xué)校的文化基因里有著鮮明的行健特征，“健體魄、強(qiáng)精神”是校園文化的核心。從一個(gè)項(xiàng)目到一門學(xué)科，從學(xué)科精神再到學(xué)校文化，五十四中學(xué)由足球項(xiàng)目優(yōu)勢到體育學(xué)科優(yōu)勢再到學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢，由足球運(yùn)動到體育精神再到學(xué)校文化精神，由足球項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)到學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)再到學(xué)校辦學(xué)理念，特色學(xué)校逐漸形成。師大的專家們在深入研究了五十四中學(xué)的歷史之后，認(rèn)為健“體”，是行健的肇始；健“行”，是行健的深化；健“魄”，是行健的靈魂。運(yùn)動―行動―活動，是五十四中學(xué)由學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)到學(xué)校辦學(xué)理念發(fā)展的脈絡(luò)與筋骨。由運(yùn)動到行動再到活動，這是以實(shí)踐為主線的，以知行合一為理念的教育。這是在尊重校史傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，對學(xué)校文化精神的深度挖掘，得到了全校師生的高度評價(jià)。
“五行”課堂教學(xué)模式
學(xué)校辦學(xué)特色總結(jié)、提煉之后如何進(jìn)一步深化呢？在天津師范大學(xué)的專家團(tuán)隊(duì)的幫助下，我們積極探索基于“行健教育”特色的校本教學(xué)模式。我們參加了師大教授張?bào)悻|主持的教育部規(guī)劃基金項(xiàng)目“課程改革理念指導(dǎo)下中學(xué)校本教學(xué)模式構(gòu)建研究”的子課題研究工作，努力使校本研究更具時(shí)代性和適切性。
行健教育以“行”為核心，在實(shí)踐中究竟是知先行后，還是行先知后，還是知行合一？在學(xué)習(xí)和借鑒古今中外優(yōu)秀教育思想的基礎(chǔ)上，努力探索具有本校特色的行健教學(xué)模式，即知行合一的“五行課堂教學(xué)模式”，實(shí)施“導(dǎo)行、自行、同行、伴行、踐行”教學(xué)實(shí)驗(yàn)?！皩?dǎo)行”，教師要引導(dǎo)學(xué)生，使他們知道將要做什么、怎樣去做?！白孕小?，學(xué)生自己去嘗試，在親自做的過程中積累經(jīng)驗(yàn)?！巴小保谧龅倪^程中要交流經(jīng)驗(yàn)，同伴之間要互相幫助，在相互鼓勵(lì)與啟發(fā)中一起前行?！鞍樾小?，教師要伴隨學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程，要給予足夠的關(guān)注、引領(lǐng)和指導(dǎo)?！佰`行”，要學(xué)以致用，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中得到淬煉，獲得再一次提升。
“五行課堂教學(xué)模式”提出之后，學(xué)校又經(jīng)歷了許多次課堂教學(xué)的實(shí)踐磨合，使之臻于完善。2014年5月，我校承辦了由區(qū)教育中心和教育局中學(xué)科聯(lián)合舉辦的“五行課堂教學(xué)模式”研討展示活動，每個(gè)學(xué)科推出一節(jié)精品課，全校課堂同時(shí)開放，活動收到很好效果。2015年5月，作為天津市語文學(xué)科基地校進(jìn)行了全市展示課活動，青年教師李瑩講授“古代文化常識”，王金玉老師講授《新城道中》，把“五行課堂教學(xué)模式”展示給全市的同行們。這是兩節(jié)高質(zhì)量的語文課，得到了與會的領(lǐng)導(dǎo)、專家和教師們的一致好評，全國中語會學(xué)術(shù)委員會主任伊道恩先生說：“以后，這個(gè)類型的課，就照這樣上?！比珖姓Z會副理事長、天津市教研室副主任趙福樓，語文室主任劉克強(qiáng)，也給予了高度評價(jià)。
課堂生態(tài)與教研生態(tài)的改善
2013年5月，我校與天津師范大學(xué)合作，成為“天津師范大學(xué)教師教育研究實(shí)踐基地”。自此，天津師范大學(xué)的語數(shù)外史地政理化生九科專家進(jìn)駐學(xué)校，每月定期與教師們一起教研、評課，舉辦專題講座，“專家引領(lǐng)”成為常態(tài)。各學(xué)科組認(rèn)真積極教研，強(qiáng)化集體備課，至今共推出了研究課近100節(jié)，師大學(xué)科專家走進(jìn)課堂，當(dāng)場進(jìn)行課堂教學(xué)診斷。評課時(shí)專家們高屋建瓴，站在學(xué)術(shù)前沿的高度并結(jié)合我校學(xué)情，從教學(xué)設(shè)計(jì)著眼，提出中肯的意見。我校的教師們也暢所欲言，思維的碰撞激發(fā)了智慧的火花，這不僅打開了我校教師的教學(xué)思路，也開拓了他們的視野。經(jīng)過專家點(diǎn)評，教師們豁然開朗，真正做到了中學(xué)智慧與高校智慧的融合。
在師大專家的引領(lǐng)下，五十四中學(xué)積極實(shí)踐具有本校特色的“五行課堂教學(xué)模式”，并引導(dǎo)教師們進(jìn)行教案和學(xué)案的融合，組織編寫了《教學(xué)案例集》和《導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)集》。
要把學(xué)校特色做深做強(qiáng)，在校本教學(xué)模式確立之后，我校又與天津師范大學(xué)的教授成立課題組，共同構(gòu)建“行健教育”特色課程體系。現(xiàn)已出版《行健教育?學(xué)科特色課程―做中學(xué)》系列，正在編纂《行健教育?足球特色課程》，以“活動體驗(yàn)”型校本課程為特色，從強(qiáng)身健體、修身養(yǎng)性，人文藝術(shù)熏陶，社會生活實(shí)踐，科學(xué)探索等方面展開。
第6篇：足球教研總結(jié)范文
一、體育教學(xué)工作：
本學(xué)期開學(xué)重點(diǎn)放在體育教研組集體備課活動中，組內(nèi)每個(gè)老師認(rèn)真?zhèn)湔n，組內(nèi)全部老師都完成了集體備課，并且在公開課上很好的完成上課內(nèi)容，新教師也很好的適應(yīng)了學(xué)校環(huán)境，認(rèn)真完成每一次課。整個(gè)學(xué)期在集體備課的環(huán)境下，我們組認(rèn)真負(fù)責(zé)完成每一次課，體育期末考試也在12月27日前完成，通過集體備課，整體成績不錯(cuò)超出預(yù)想效果，其中體育期考1802班體育平均分57.9分在整個(gè)融水甚至柳州都排名前列。所以集體備課帶動了大家的積極性。
二、組織賽事
學(xué)生比賽：
1、新生杯男、女籃球賽
2、初一、初二校園足球聯(lián)賽
3、初一啦啦操會操比賽
4、第四屆田徑運(yùn)動會
5、融水縣首屆中小學(xué)生足球聯(lián)賽 思源一隊(duì)第一名、思源二隊(duì)第三名
教師比賽：
園丁杯男子氣排球、足球第一名
園丁杯男子籃球第六名
園丁杯女子籃球第四名、氣排球第五名
三、存在問題：
1、學(xué)生的好動性。學(xué)生正處于青春期，比較好動，調(diào)皮，如何管理課堂是下學(xué)期重點(diǎn)解決問題。
2、各年級層次不同，怎樣去備每個(gè)年級課。
第7篇：足球教研總結(jié)范文
本學(xué)期我校藝體組在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，通過全組教師的共同努力，藝體科目的教學(xué)教研水平不斷得到提高，科研氛圍越來越濃厚，全組教師的自身修養(yǎng)及理論水平都得到了提高。回顧本學(xué)期藝體組的工作，在平穩(wěn)中發(fā)生著變化，在理性中綻放著激情。
一、重視常規(guī)工作，回歸理性教育。
通過在管理方面不斷地實(shí)踐總結(jié)，藝體組依據(jù)學(xué)科多，專業(yè)強(qiáng)的特點(diǎn)，本期繼續(xù)采取了加強(qiáng)備課組的分層管理方式。充分利用好每周半天的教研活動時(shí)間，教研的效率明顯提高，得到了大家的好評，備課組內(nèi)的教研活動開展得有聲有色，富有實(shí)效，本學(xué)期藝體組積極響應(yīng)學(xué)校教研室的號召，使得教研活動形成了一定的模式，即理論學(xué)習(xí)－任務(wù)布置－問題研究－集體備課的四步曲教研模式，各位教師在其中都發(fā)揮了自己的主觀能動性，氣氛和諧，效果明顯。
我們的體育組，在骨干教師的帶領(lǐng)下，會同新教師的超前思維，使得教學(xué)效果顯著。學(xué)生在課內(nèi)課外的各項(xiàng)活動中不僅鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)，也學(xué)到了過硬的體育技能，培養(yǎng)了意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神，使體育課成為深受學(xué)生喜愛的一門藝體學(xué)科。
我們的音樂組在本期提出了以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣為教學(xué)主要目標(biāo)。素質(zhì)教育并不僅是唱歌跳舞的教學(xué)，而是對學(xué)生思維品質(zhì)、意志品質(zhì)的教育。
美術(shù)組本期在加強(qiáng)美術(shù)課堂教學(xué)的管理的同時(shí)，積極調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。美術(shù)組本期的教學(xué)活動也一改過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法和活動形式，一方面把活動游戲引入課堂，另一方面突破教室的束縛，增加室外寫生次數(shù)，充分利用校園這個(gè)大環(huán)境，組織學(xué)生觀察實(shí)踐。
所有的學(xué)科組都根據(jù)學(xué)校制定的小組互助教學(xué)的課堂改革模式進(jìn)行了探索，并且取得了一定的成效，為下一步更好的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。
二、轉(zhuǎn)變觀念，積極開展課外興趣小組的輔導(dǎo)
本學(xué)期，我們分學(xué)科組建了全校范圍的田徑、籃球、乒乓球、足球、器樂、聲樂、舞蹈等興趣活動小組。各位教師根據(jù)自己負(fù)責(zé)的項(xiàng)目制定了具體的輔導(dǎo)計(jì)劃，按計(jì)劃輔導(dǎo)，使小組活動經(jīng)?；?，既提高了學(xué)生的專長水平，又避免了“臨陣磨槍”的被動局面。受到學(xué)生的歡迎，也為提高學(xué)校的藝體水平打下了基礎(chǔ)。
三、積極發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢作用
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，本組各學(xué)科教師除完成好教學(xué)工作外，還積極配合學(xué)校中心工作，開展好各種活動，充分發(fā)揮了不同學(xué)科的優(yōu)勢作用。
本學(xué)期，音樂教師認(rèn)真組織學(xué)生的文藝活動，并積極輔導(dǎo)，先后參加了學(xué)校教師節(jié)文藝匯演，縣教師節(jié)文藝匯演等多個(gè)文藝活動，并有節(jié)目獲獎。音樂組的老師還參加了全縣的音樂集體教研活動，為全縣的音樂教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)自己的力量。蔣玉娟老師在孫秋霞老師的精心指導(dǎo)下，迅速成長，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的磨練，已經(jīng)能夠適應(yīng)課堂教學(xué)的各項(xiàng)要求，駕馭課堂的能力明顯提高。高秀云老師被學(xué)校評為“教壇新秀”，并且獲得了市級“校園之星優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)稱號，輔導(dǎo)的學(xué)生獲得市級“校園之星最佳上鏡獎”。
美術(shù)教師認(rèn)真輔導(dǎo)有繪畫專長的學(xué)生，先后參加了校、縣多個(gè)比賽活動，并取得了較好的成績。另有學(xué)生作品在縣、市有關(guān)比賽中獲獎。美術(shù)組的老師還參加了全縣的音樂集體教研活動，為全縣的音樂教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，發(fā)揮自己的能力。本學(xué)期，王秀軍老師被評為學(xué)校的“教學(xué)能手”，并且組織了美術(shù)組的老師外出進(jìn)行了寫生活動，舉辦了寫生匯報(bào)展和迎新春繪畫展，不僅提高了自身水平，也為全校師生帶來了繪畫的藝術(shù)美感。
體育教師成功地組織了學(xué)校秋季田徑運(yùn)動會，參加了縣中學(xué)生籃球賽，獲得男隊(duì)第二名，女隊(duì)第四名的好成績，全縣廣播操評比活動獲得了優(yōu)勝學(xué)校的榮譽(yù)稱號。本學(xué)期王紅梅老師獲得“山東省體育教學(xué)能手”的榮譽(yù)稱號；張偉平老師被學(xué)校直接確認(rèn)為“學(xué)校教學(xué)能手”；張華營老師被評為“學(xué)校教學(xué)能手”。張華營、項(xiàng)樹濤、高紅蓮老師獲得東營市體育教師基本功比賽一等獎，趙立明老師獲得二等獎；王紅梅、張華營老師的體育論文獲得山東省第三屆體育科學(xué)大會二等獎，趙立明獲得市二等獎，項(xiàng)樹濤獲得市三等獎。王紅梅、高紅蓮老師還參加了東營市健美操、舞蹈教練員的培訓(xùn)，并且順利的取得了教練資格證書。高紅蓮老師還參加了市級體育與健康預(yù)防艾滋病的優(yōu)秀教案評選活動。
另外，藝體組的各位老師還分級部分別組織了適合自己學(xué)生的活動，豐富了各級部的課余活動，并配合學(xué)校團(tuán)委、政教處共同舉辦了第三屆“校園文化藝術(shù)周”活動，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，豐富了校園文化，展現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生的青春風(fēng)采。
四、對本學(xué)期教研活動的反思
回顧本學(xué)期，我們組在全面完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作中取得了不少的成績，得到了各方面的肯定。但我們也清醒地認(rèn)識到，在工作繁重的情況下，如何激發(fā)老師們的工作熱情，是我們還應(yīng)深入思考的問題。如何開展學(xué)科整合、協(xié)調(diào)各備課組的關(guān)系，發(fā)揮所有老師的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力也是我們需要加強(qiáng)的地方。在教研活動時(shí)，還有一些東西流于形式，有些教師處于老好人的境況，不能夠把存在的問題真實(shí)的體現(xiàn)出來，阻礙了教研的進(jìn)一步深入進(jìn)行。對于集體備課做得還差強(qiáng)人意，雖然有一定的要求和形式，但是在落實(shí)上還需進(jìn)一步的深入和細(xì)化，使得一些實(shí)際問題能夠通過教師之間的共同探討得以解決。
一學(xué)期的工作已經(jīng)走向尾聲，伴隨著我們學(xué)校軟硬件環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化，展望下一學(xué)期，我們有理由相信多姿多彩的藝體組一定能以更加優(yōu)秀的表現(xiàn)，取得更加優(yōu)異的成績，在學(xué)校的教育教學(xué)中發(fā)揮出更加重要的作用！
第8篇：足球教研總結(jié)范文
【關(guān)鍵詞】沈陽體育學(xué)院足球?qū)ｍ?xiàng)裁判臨場能力
【中圖分類號】G807 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B【文章編號】2095-3089(2012)03-0108-02
足球裁判員是足球比賽的執(zhí)法者、管理者和服務(wù)者，在比賽中起著至關(guān)重要的作用。培養(yǎng)和選拔高水平的裁判員對競技比賽的健康發(fā)展有著重要的意義。作為體育學(xué)院的一名學(xué)生，特別是足球?qū)Ｐ薜膶W(xué)生不但應(yīng)掌握好足球的基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)及基本理論知識，同時(shí)還應(yīng)具備一定的裁判能力。為了盡快提高裁判技能、臨場能力以及心理素質(zhì)，本文對沈陽體育學(xué)院2007級、2008級部分足球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球裁判的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與研究，旨在使其技術(shù)、技能、經(jīng)驗(yàn)、技巧、心理素質(zhì)等方面得到迅速的提高。
1.研究對象與方法
1.1研究對象
以沈陽體育學(xué)院2007級、2008級50名學(xué)習(xí)足球裁判的 足球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生為研究對象。
1.2研究方法
1.2.1問卷調(diào)查法
發(fā)放問卷50份，收回有效問卷49份，回收率98%，有效率100%。
1.2.2文獻(xiàn)資料法。
1.2.3訪談法。
2.結(jié)果與分析
2.1影響裁判員水平因素的綜合分析
2.1.1學(xué)習(xí)足球裁判的動機(jī)
據(jù)調(diào)查，學(xué)習(xí)足球裁判的學(xué)生大部分是出于自己的興趣愛好，而且學(xué)習(xí)時(shí)間大都安排在課外，進(jìn)行跨度較大，這就要求參加學(xué)習(xí)的學(xué)生必須具備長期堅(jiān)持不懈的思想。調(diào)查顯示，大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動機(jī)都是積極主動的。
2.1.2學(xué)習(xí)足球裁判知識的渠道
學(xué)習(xí)足球裁判的方法是多種多樣的，除了在課堂上通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐來提高裁判技能外，在課外通過觀看足球比賽的判罰以及自己參加一些足球比賽的判罰工作，也成為學(xué)生提高裁判技能的主要渠道，通過請教老師以及和同學(xué)之間的交流等方式，來完善自己的足球裁判知識。
2.1.3學(xué)生學(xué)習(xí)裁判所持的態(tài)度
從調(diào)查結(jié)果看，大部分同學(xué)都能夠主動地去學(xué)習(xí)和總結(jié)，這一點(diǎn)是非常寶貴的。
2.1.4足球裁判實(shí)踐機(jī)會的調(diào)查分析
根據(jù)調(diào)查顯示，57.1%的同學(xué)認(rèn)為我院足球裁判實(shí)踐機(jī)會較少，不能滿足學(xué)習(xí)需要。所以，要想提高裁判水平，就要在理論知識過硬的基礎(chǔ)上經(jīng)常進(jìn)行臨場判罰，然后場下進(jìn)行總結(jié)，不斷提高心理素質(zhì)，只有這樣，才能做到臨場不亂，遇事冷靜，保持清醒的頭腦。
2.2裁判員臨場能力的綜合分析
2.2.1足球裁判員的臨場能力的內(nèi)容
足球裁判員的臨場能力應(yīng)該是在職業(yè)道德約束下的身體條件、心理狀態(tài)、基本技能和執(zhí)裁技藝的總和。
2.2.2關(guān)系哨與感情哨的處理
公正是裁判的靈魂，準(zhǔn)確是裁判的生命。因此，在裁判員的成長過程中，應(yīng)自始至終地進(jìn)行職業(yè)道德的群體教育，經(jīng)常以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)反思自己的言行，把堅(jiān)持原則、公正準(zhǔn)確作為裁判生命的座右銘。
2.2.3良好的身體條件
我們在培養(yǎng)足球裁判時(shí)，特別是晉級一級裁判員時(shí)，要對身體素質(zhì)等各個(gè)方面進(jìn)行測試和篩選，以提高學(xué)院培養(yǎng)人才的質(zhì)量。
2.2.4過硬的裁判技能
目前的足球比賽，身體對抗日益激烈，并且很多運(yùn)動員富于表演技巧，裁判員在場上的跑動及判罰的準(zhǔn)確性有著很密切的聯(lián)系。跑動、揮旗或做出判罰手勢是裁判員臨場中使用的最基本的動作。廣闊的視野是足球裁判員及時(shí)而準(zhǔn)確判斷臨場情況的先決條件，而擴(kuò)大視野最有效的方法是合理的跑動，跑動的目的就在于合理的調(diào)整身體的位置，選擇理想的觀察角度，把有限的視野轉(zhuǎn)移到最有效的觀察面上，這樣才能提高 判罰的準(zhǔn)確性。
2.3培養(yǎng)和提高學(xué)生裁判能力的措施
2.3.1抓好足球裁判基本功教學(xué)。
2.3.2通過種種方法自我鍛煉。
2.3.3通過教學(xué)比賽臨場實(shí)踐
3.結(jié)論與建議
3.1結(jié)論
3.1.1沈陽體育學(xué)院大部分足球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生都是出于愛好或興趣來學(xué)習(xí)足球裁判，其學(xué)習(xí)動機(jī)是正確的、積極的。
3.1.2學(xué)習(xí)裁判的同學(xué)在遇到問題時(shí)能夠積極發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)請教問題。
3.1.3學(xué)生對裁判員的基本手勢動作、形象氣質(zhì)等能做到經(jīng)常練習(xí)，而對注意力的集中與轉(zhuǎn)移練習(xí)則很少。
3.1.4大部分學(xué)生臨場時(shí)會產(chǎn)生膽怯心理，但也有少部分同學(xué)由于心理素質(zhì)好或者臨場次數(shù)多對比賽的膽怯心理不是很明顯，有的還會產(chǎn)生適當(dāng)?shù)呐d奮。
3.2建議
3.2.1足球教研室應(yīng)該組織學(xué)生進(jìn)行足球裁判學(xué)習(xí)，成立一個(gè)足球裁判學(xué)習(xí)班，定期進(jìn)行理論和實(shí)踐的培訓(xùn)。
3.2.2學(xué)校應(yīng)多組織一些賽事為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會，帶領(lǐng)學(xué)生多參加校外裁判工作。教師應(yīng)總結(jié)一些心理訓(xùn)練法，對學(xué)生進(jìn)行一些心理素質(zhì)以及視野訓(xùn)練的培養(yǎng)。
3.2.3學(xué)生學(xué)習(xí)裁判時(shí)應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際，在理論知識過硬的基礎(chǔ)上再進(jìn)行臨場執(zhí)裁。
參考文獻(xiàn)：
第9篇：足球教研總結(jié)范文
一、主題教育扎實(shí)開展
學(xué)校黨委按照“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求，認(rèn)真研究部署，周密組織實(shí)施，將學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)貫穿全過程，堅(jiān)持“四個(gè)注重”力求“四個(gè)確保”，推進(jìn)主題教育走深走實(shí)。期間建成黨性教育基地1處，改造升級黨員活動室14處，xx黨總支在全市主題黨日競賽活動中獲得全市第一名。
二、辦學(xué)條件全面升級
x校投資420余萬、x校投資800余萬元、x校投資70余萬元粉刷校園樓體內(nèi)外墻，更換教室、辦公室門，更換多媒體黑板，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室，建設(shè)校園文化墻，種植櫸樹、桂花樹、櫻花樹等綠植，美化了校園，校園環(huán)境煥然一新。
三、高考質(zhì)量再創(chuàng)佳績
2019年高考清北錄取3人，本科線上1746人，其中自主招生線上801人，本科、自主招生線上人數(shù)均達(dá)到歷史新高。
四、創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)
xxx獲得近十年來化學(xué)奧賽市唯一的國家級一等獎，xx獲得數(shù)學(xué)奧賽國家級一等獎，另有17名同學(xué)獲得國家級二等獎，33名同學(xué)獲得國家級三等獎。4人獲得市青少年科技創(chuàng)新比賽一等獎，3人獲得二等獎，2人獲得三等獎。
五、藝體教育成果豐碩
積極推進(jìn)藝體教學(xué)，全方位打造育人平臺,各校區(qū)開展了體育文化藝術(shù)節(jié)，舉行了文藝展演活動。北校藍(lán)天合唱隊(duì)獲2019年省中小學(xué)生校園藝術(shù)節(jié)合唱專項(xiàng)比賽一等獎；學(xué)校足球隊(duì)獲得市青少年足球比賽亞軍，田徑隊(duì)獲等市運(yùn)動會第4名。
六、隊(duì)伍建設(shè)成績斐然
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)干部工作項(xiàng)目化管理，完善備課組長為核心的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，落實(shí)教師的“六個(gè)一”提高工程。1人獲評正高級教師，1人榮獲省級教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人，1人榮獲省教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員，12人獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎；5人獲省級“一師一優(yōu)課”一等獎，11人獲市級一等獎。
七、自主教育逐步完善
完善自主教育體系，推進(jìn)德育課程一體化建設(shè)，舉行開學(xué)典禮、升旗儀式、運(yùn)動會、“十八歲成人禮”、“20公里遠(yuǎn)足活動”等活動，提升德育效能，塑造“自尊、自信、自律、自強(qiáng)”的新時(shí)代高中生。1人獲得“市青少年演講（講故事）比賽”中獲得中學(xué)組一等獎，省級二等獎；xx獲全區(qū)“唱響新時(shí)代 爭做追夢人”演講比賽一等獎。
八、慶祝國慶豐富多彩
以“我和我的祖國共成長”為主題，進(jìn)行了主題作品征集展示活動，組織青年團(tuán)員到鐵道游擊隊(duì)紀(jì)念館開展主題團(tuán)日活動，接受紅色教育，重溫革命歷史，舉辦“唱響新時(shí)代 爭做追夢人”演講比賽，舉行烈士紀(jì)念日升旗儀式，培育學(xué)生的愛國熱情。
九、舉行創(chuàng)新工作觀摩
2019年12月11日下午，12月13日上午和12月16日下午，利用三個(gè)半天的時(shí)間，學(xué)校分別在xx和xx舉行了創(chuàng)新工作現(xiàn)場觀摩活動，學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)參加，區(qū)教體局教研室高中學(xué)段教研員蒞臨指導(dǎo)。活動中，參觀了三個(gè)校區(qū)的創(chuàng)新工作現(xiàn)場，走進(jìn)班級聽課，聽取了各分管校長交流創(chuàng)新工作開展情況。
