文化建設與宣傳精選(九篇)

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第1篇：文化建設與宣傳范文

[關鍵詞]文化；創(chuàng)新；支持

[中圖分類號]D64 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009 ― 2234（2016）05 ― 0110 ― 02

前言

“文化是創(chuàng)新的靈魂，是社會進步的基石，是人類進步的階梯，失去文化的人類是不可想象的”。文化由于其自身的動態(tài)性和發(fā)展性，對于社會的發(fā)展和人類的進步起著不可替代的重要作用。從發(fā)展的和進步的角度來說，積極向上的文化氛圍能夠有效地促進創(chuàng)新人才的全面發(fā)展，同時反過來對于文化的發(fā)展又產(chǎn)生進一步的促進和提升作用。

一、文化的宣傳性

人類社會盡管以物質(zhì)作為存在的基礎，但是文化是人類與自然界其它低等動物的本質(zhì)區(qū)別，同樣是不可缺少的。文化作為人類社會歷史發(fā)展進程中所創(chuàng)造出來的所有物質(zhì)與精神層面的因素，是人類社會所獨有的區(qū)別于自然界萬物的標志性成分，具有地域性、歷史性、傳承性，是民族特有的身份特征，體現(xiàn)著一個國家或地區(qū)的物質(zhì)發(fā)展程度和精神文明的現(xiàn)狀。由于文化的歷史傳承性，決定了其具有強烈的文化宣傳性。文化宣傳性不僅體現(xiàn)在能夠通過其自身的特性對相關的載體進行宣傳，同時也可以通過文化載體對其自身進行宣傳，擴大文化的影響范圍和力度，起到發(fā)揚光大的作用和效果。較為典型的例子就是美國的經(jīng)濟崛起而導致的文化全球性傳播，就是借助于經(jīng)濟載體的發(fā)展達到了文化傳播的作用和效果。

人類社會是由物質(zhì)文化和精神文化兩個層面構成，作為基礎成分和起著支撐作用的物質(zhì)文化得到極大豐富和充足之后，精神文化的需求就上升到了一定的高度。精神層面的文化追求具有二重性，即大眾性和精英型。大眾性的文化是指民族共同的歷史繼承和追求，具有普遍性和共通性，在《新民主主義論》中就曾經(jīng)提出了“建設民主的、科學的、大眾的文化”；而精英性的文化則是產(chǎn)生于傳統(tǒng)大眾文化基礎之上的文化精髓，以精英人士和優(yōu)秀的科技技術人才為承載的主體，受到整個社會的追捧和渴求，從這個角度來說，這種對精英文化的追求也體現(xiàn)了文化的自我宣傳導向性。文化的這種多元性體現(xiàn)了文化的豐富性和自我繁殖性。除了文化的自我宣傳自我發(fā)展之外，利用文化自身的感染力進行某種事物的宣傳也是文化的重要功能之一。

二、創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)

人才的培養(yǎng)需要文化的熏陶，因為創(chuàng)新性人才的思維在很大程度上是受其所接受的文化知識水平所決定的。創(chuàng)新從哲學的角度來說是對于物質(zhì)世界的再創(chuàng)造，是人類特有的認知能力，具有實踐的能動性，創(chuàng)新意味著變革，意味著要推陳出新，重心在“變”。創(chuàng)新性人才具備綜合性的素質(zhì)，包括知識、技術、能力，但是其中最為主要的是指具有創(chuàng)新型思維和能力，如發(fā)散性思維、系統(tǒng)性思維、邏輯思維等，同時具有能夠將其進行現(xiàn)實轉化能力的科技人才，他們是新時代新事物的思考者和行動者。具備創(chuàng)新思維的創(chuàng)新人才目前正成為社會迫切需要的高端人才?！皠?chuàng)新就是把生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件的新組合引入生產(chǎn)體系，建立一個新的生產(chǎn)函數(shù)”，同時創(chuàng)新通常包括“新的或改進產(chǎn)品的引進、新技術的引進、新組織結構的引進、新市場的發(fā)現(xiàn)、新的投入要素的發(fā)現(xiàn)”（熊彼特）?！秶抑虚L期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出：以高層次創(chuàng)新型科技人才為重點，努力造就一批世界水平的科學家、科技領軍人才、工程師和高水平創(chuàng)新團隊，注重培養(yǎng)一線創(chuàng)新人才和青年科技人才，建設宏大的創(chuàng)新型人才隊伍。”這體現(xiàn)出了國家對于新世紀創(chuàng)新型人才的渴求。人類社會的每一次發(fā)展和進步都離不開創(chuàng)新型人才的貢獻。作為創(chuàng)建創(chuàng)新性國家的關鍵所在，創(chuàng)新型人才和具有創(chuàng)新思維的科學家正成為我國經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的不可或缺的科技力量。

“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力”，而創(chuàng)新的關鍵是具有創(chuàng)新思維的創(chuàng)新人才。因此就必須要大力發(fā)展創(chuàng)新型教育。對于社會來說，高等學校是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃，承擔著為新世紀國家創(chuàng)新型建設發(fā)展提供高質(zhì)量人才的重大歷史任務。因此高校的辦學方向和教學質(zhì)量關系著人才培養(yǎng)的質(zhì)量，同時也對高校自身的建設起著重要的推動作用。基于上述因素，高等學校的文化建設和宣傳對于提升人才培養(yǎng)的方向和質(zhì)量具有重要的導向性作用?！笆陿淠?，百年樹人”，不可否認的是，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)需要時間、精力、實踐，需要先天的資質(zhì)和后天的環(huán)境影響，尤其是人文環(huán)境的熏陶。通過時間和時間的檢驗，以潛移默化的形式為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)提供精神文化方面的支持。

與常規(guī)的人才培養(yǎng)模式不同，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)并不是以培養(yǎng)技能型和應用型人才，按照常規(guī)的方法和思維處理問題行事為主，其目的是塑造人的創(chuàng)新型意識和價值觀取向，重點是要使人才具有相應的創(chuàng)新思維，在實踐中具有創(chuàng)造性。

三、文化宣傳建設對于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的促進作用

人才的成長與社會文化環(huán)境密切相關，也就是說文化的特性和發(fā)展方向決定了人才的培養(yǎng)質(zhì)量和特點。創(chuàng)新型人才通常都具有深厚的文化底蘊，對于文化的作用具有獨到的見解，能夠以自己獨特的視角闡述對特定事物的看法。對于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)從其本質(zhì)上來說就是一種文化傳播和教育活動，因為創(chuàng)新人才之所以能夠具有較為出眾的才能和思維就是因為其具有較高的文化素養(yǎng)，而且創(chuàng)新文化與創(chuàng)新人才是相輔相成，相互促進的。知名教育家涂又光先生認為教育的本質(zhì)就是一種文化傳播的活動。因此從這個角度來說缺乏文化的社會環(huán)境對于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)會造成巨大的缺憾。而創(chuàng)新型人才所需要的不僅僅是自然文化，同時也需要人文文化的熏陶和影響。創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)需要創(chuàng)新型文化氛圍的配合。高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才所具有的文化素質(zhì)不僅是將科學與人文因素相結合，同時也極為重視文學藝術的能力積累，以豐富自己形成創(chuàng)新思維的土壤，以便于對于創(chuàng)新型人才加以正確的引導。由此可知文化素養(yǎng)對于創(chuàng)新思維產(chǎn)生的促進作用。同時創(chuàng)新人才的培養(yǎng)質(zhì)量越高，越有助于文化宣傳的力度和效果，從而更快更好地促進文化內(nèi)容的豐富和層次的提升。

因此，文化與人才培養(yǎng)二者之間的關系是相互促進，相得益彰，二者是互為前提，相互作用，缺一不可。整個社會要形成促進創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的濃厚的文化宣傳氛圍，這樣不僅有助于創(chuàng)新型人才的成長，同時也有利于人才的選拔和任用，通過營造健康的成長環(huán)境，為創(chuàng)新型人才發(fā)揮才能提供能夠發(fā)揮才能的空間和施展才能的舞臺，并進一步激發(fā)其創(chuàng)新的熱情和創(chuàng)造的動力。

錢學森曾經(jīng)多次提到：“一個具有科學創(chuàng)新能力的人，不但有科學知識，而且有文化藝術修養(yǎng)......”這句話表明了創(chuàng)新型人才所應該具備的多項能力和素質(zhì)，即人才的培養(yǎng)科學與藝術文化的結合缺一不可。美國劍橋大學前副校長阿什比教授曾經(jīng)提出，“科學教育中有必要增加人文學科......在理工科大學的課程中，如果沒有人文學科和社會科學這種重要成分，就根本不能滿足社會的需求”。意識到人文科學與自然科學之間的緊密關系，美國的高等院校在20世紀八十年代就已經(jīng)將人文教育貫穿于整個教學領域。這種兼顧全面通盤考慮將培養(yǎng)創(chuàng)新型人才所需要的人文科學與自然科學相結合的教育理念和體系，體現(xiàn)了當前美國社會對于人才培養(yǎng)的新認識，同時也表明新時代條件下創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)所出現(xiàn)的新情況和新形勢。因此必須要指出的是，創(chuàng)新人才具有相對的全面發(fā)展性，尤其是人文教育，具有方向性和引領作用，能夠為創(chuàng)新型人才提供重要的必不可少的精神方面的指引。否則缺少相應的方向指引，就會使得創(chuàng)新型的動機和行為陷入困境，產(chǎn)生相應的盲區(qū)。

對于創(chuàng)新型人才來說，首要的是要具有創(chuàng)新的意識和動機，否則創(chuàng)新型行為就無從談起。而要從主觀上具備創(chuàng)新的能力，脫離文化的影響和推動，則會使得創(chuàng)新行為猶如“無源之水，無本之木”，難以形成有效的創(chuàng)新結果。高素質(zhì)的文化培養(yǎng)氛圍具有較強的影響力、滲透力和教育力，不僅可以提升人才培養(yǎng)的素質(zhì)，幫助其形成正確的人生價值觀和創(chuàng)新意識和理念，培養(yǎng)好奇心和想象力及動手實際操作能力，同時還可以為造就創(chuàng)新型人才的創(chuàng)新環(huán)境提供便利條件，促進創(chuàng)新型人才的創(chuàng)新動力，以便于更好地實現(xiàn)自身的價值。

在對創(chuàng)新型人才進行培養(yǎng)的過程中，教育的作用功不可沒。因此在進行文化宣傳的時候有必要在教育過程中加強設計和引導，將文化因素體現(xiàn)和滲透于教育環(huán)節(jié)，此外在促進人才創(chuàng)新方面，不僅要從文化層面加強引導和鼓勵，同時也要從人才的自身方面著手，多提供能夠令其自由成長和發(fā)揮的空間和舞臺，使其能夠根據(jù)個人的成長和未來進行有針對性地實踐，將理論與現(xiàn)實相互結合，以驗證自己的所學是否與現(xiàn)實相符，是否能夠推動科技創(chuàng)新，是否能夠實現(xiàn)自己的理想信念。同時也要尊重人才，尊重人才成長的規(guī)律，尊重人才的首創(chuàng)精神，以實事求是、“俯首甘為孺子牛”精神扶持創(chuàng)新人才的成長，營造出人才輩出的良好氛圍。

結語

創(chuàng)新作為社會前進的推動力和人類進步的階梯，需要全社會的積極參與?，F(xiàn)代社會環(huán)境條件下，互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展正在為人才的培養(yǎng)提供新的途徑和契機。創(chuàng)新是一種長期性和復雜性的過程，需要時間、環(huán)境、時機、以及相應的意識等，因此創(chuàng)新型活動的產(chǎn)生需要廣泛而復雜的知識積累，具有交互性和區(qū)域化的特性，并不是短時間之內(nèi)能夠一蹴而就。創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)是一項系統(tǒng)而綜合性的工程，需要方方面面的復雜條件和因素，在這一培養(yǎng)過程中固然需要各方面的大力配合和相互協(xié)調(diào)，但是更應該有所側重，因為“術業(yè)有專攻”，必須要大力發(fā)展個人的某方面特長，形成優(yōu)勢，而其中文化宣傳對于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)功不可沒，因此必須加大科學文化知識的宣傳力度，以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領，大力提升高等學校的人才培養(yǎng)質(zhì)量，通過文化的指引為人才培養(yǎng)提供精神動力和智力支持，從而從多個方面為人才培養(yǎng)提供物質(zhì)和精神兩方面所需要的諸多保障，以便于為國家的現(xiàn)代化建設提供更多高質(zhì)量的創(chuàng)新型人才。

〔參 考 文 獻〕

〔1〕李云才.創(chuàng)新：知識經(jīng)濟的靈魂〔M〕. 長沙：湖南人民出版社，1999.

第2篇：文化建設與宣傳范文

關鍵詞：宣傳工作；企業(yè)文化建設；推進；發(fā)展

中圖分類號：F272.9 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2014）15-0273-01

企業(yè)的發(fā)展離不開文化建設，隨著我國社會主義特色市場經(jīng)濟體系建設的日益完善，多種所有制經(jīng)濟形式共同發(fā)展的市場經(jīng)濟局面已悄然形成。面對日益激烈的市場競爭，當前我國各線企業(yè)正處于做大作強的快速發(fā)展時期，企業(yè)文化建設作為企業(yè)發(fā)展的重要組成部分也顯得尤為重要，企業(yè)文化的形成、完善、延續(xù)、開展各項工作都離不開宣傳，本文將從宣傳工作的角度出發(fā)探析宣傳工作在企業(yè)文化建設中的作用，以推進企業(yè)文化建設在企業(yè)發(fā)展中穩(wěn)步前行。

企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展進程中優(yōu)秀物質(zhì)文明與精神文明的綜合體現(xiàn)，企業(yè)文化建設關乎著企業(yè)的健康快速發(fā)展，企業(yè)文化是每家企業(yè)的發(fā)展之寶。那么宣傳工作在企業(yè)文化建設中的作用有哪些呢？筆者以為，有以下幾點：

一、宣傳工作是企業(yè)文化建設的塑造傳播者

企業(yè)文化的戰(zhàn)略、宗旨、各項方案實施、制度執(zhí)行等各環(huán)節(jié)都需要宣傳。宣傳工作通過行之有效的一些平臺，將上述內(nèi)容逐一或者逐項分解作宣傳，使其傳遍每位員工，他們心里萌生企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略思想、管理制度、興企理念；貢獻他們的聰明才智，牢記制度、勤學上進、使其個人發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展、企業(yè)的制度建設、管理文化等中長期發(fā)展戰(zhàn)略一致。這樣就塑造了企業(yè)的文化。例如，現(xiàn)在企業(yè)高呼的“以人文本”理念、團隊協(xié)作精神；價值觀、企業(yè)精神文明建設等。

企業(yè)宣傳部門應根據(jù)相應的企業(yè)文化內(nèi)涵，相應的職能工作，進行宣傳。在安全生產(chǎn)月活動中要大力宣傳安全生產(chǎn)的各項制度與職責，要時刻提醒廣大員工注意勞動作業(yè)安全；在“法制宣傳日”就應該結合每年普法知識重點進行宣傳，例如“送法進社區(qū)”、“法律大講堂”等形式將宣傳主題內(nèi)容送進千家萬戶。

通過宣傳，將企業(yè)文化內(nèi)涵中的精髓、理念、觀點等傳播出去，使企業(yè)內(nèi)部都能做到上聽下達的效果，這樣企業(yè)文化中的一些內(nèi)容隨著歲月的積累，慢慢就會在員工心中生根發(fā)芽，企業(yè)文化也隨之在員工中慢慢塑造成了。

二、宣傳工作是企業(yè)文化建設的實踐者

企業(yè)文化的建設離不開宣傳工作。宣傳工作通過自身的平臺、渠道會將企業(yè)文化建設輿論有所導向、有所取舍、有所推廣。

單一的可以認為企業(yè)文化建設中，宣傳工作是企業(yè)文化建設中真正的“實踐者”。企業(yè)文化從戰(zhàn)略開始就離不開宣傳，在宣傳的過程中、就會遇到一些不同層面的認知，有來自一線員工的，也有來自中層干部的，他們的角色代表著企業(yè)文化中的某種共性特征。一項關于企業(yè)文化建設方案的落實也是如此。它需要宣傳工作去落實，通過廣播、電視、網(wǎng)絡、報紙、雜志、宣傳櫥窗、主題活動等一些直觀的宣傳媒介去引導性宣傳，告知獲悉者那一項是員工應該遵守的職業(yè)道德、那一項是企業(yè)管理制度、那一項又是企業(yè)所倡導的文化理念。

通過這些媒介直接或間接的宣傳企業(yè)文化，在宣傳過程中檢驗文化建設的內(nèi)容、與時俱進的進行補充與完善；企業(yè)文化建設需要宣傳，同時宣傳工作在組織宣傳時，通過宣傳也在檢驗與驗證企業(yè)文化內(nèi)涵中的內(nèi)容是否合乎企業(yè)發(fā)展需要、是否合乎企業(yè)文化建設需要。不斷宣傳企業(yè)文化建設，也驗證企業(yè)文化建設中的內(nèi)容，所以從這種單一的層面上來講，可以說企業(yè)里宣傳工作是企業(yè)文化建設的實踐者。

三、宣傳工作是企業(yè)文化建設的推動者

企業(yè)宣傳工作在企業(yè)文化建設中不僅要承擔宣傳，更多的是通過宣傳使其達到效果。文化建設內(nèi)容涵蓋的層面比較廣，企業(yè)文化建設一定是為企業(yè)健康發(fā)展服務的。每一項企業(yè)管理制度、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標、企業(yè)經(jīng)營生產(chǎn)過程等等都伴隨著企業(yè)文化建設的內(nèi)容。宣傳工作須依據(jù)企業(yè)文化建設內(nèi)容為主要報道宣傳內(nèi)容，通過企業(yè)宣傳媒介將企業(yè)文化中實質(zhì)性的口號、管理方針政策、會議精神等內(nèi)容傳播到員工的耳邊，使得他們通過企業(yè)媒介得知、領悟、感知、認識到企業(yè)發(fā)展中的各方面工作，通過他們的不懈努力將企業(yè)的發(fā)展推向新階段。

在這種情況下，企業(yè)的宣傳工作自然就成為企業(yè)文化建設的推進者。企業(yè)文化建設中的每一項定位、內(nèi)涵，都將通過宣傳工作傳遍企業(yè)的每一個角落，乃至通過社會媒體宣傳到祖國大江南北。把企業(yè)文化建設中的亮點、企業(yè)發(fā)展中卓越的文化內(nèi)涵及精神凝練出來、傳播到每一位了解或將要了解企業(yè)的人們心中，從而提升企業(yè)發(fā)展的凝聚力，使得企業(yè)發(fā)展闊步向前。

展望未來，企業(yè)快速穩(wěn)健的發(fā)展必將匯聚先進的企業(yè)文化，企業(yè)文化建設是每一家致力于做大做強企業(yè)務必要考慮的思想戰(zhàn)略，只有有效的加強宣傳工作，使得宣傳工作真正發(fā)揮其在企業(yè)文化建設中的作用，才能將企業(yè)文化建設穩(wěn)步推進，加快企業(yè)的發(fā)展步伐。企業(yè)的宣傳工作也需適時貼近企業(yè)文化建設、深掘企業(yè)文化建設內(nèi)涵，結合自身特點、卓有成效的宣傳企業(yè)文化內(nèi)容，將企業(yè)文化建設扎實落實到位、宣傳到位，充分調(diào)動廣大干部員工的積極性，凝神聚氣、推動企業(yè)穩(wěn)健又好又快向前發(fā)展。

參考文獻：

[1]孫育濤.山東社會科學.2009年S1期.

第3篇：文化建設與宣傳范文

關鍵詞：城市建設；外語文化；宣傳推廣

1引言

自“十三五”以來，我國城市建設對外語文化建設給予了高度重視，通過搭建良好的外語環(huán)境，吸引外資入住，加強國際交流合作。特別是在“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展規(guī)劃下，我國經(jīng)濟市場的開放程度不斷提升，地域限制被逐漸打破。只有不斷優(yōu)化外語環(huán)境、加強外語文化建設，才能為城市發(fā)展注入新的活力。

2城市外語文化建設現(xiàn)狀

對于城市建設發(fā)展而言，文化是一種軟實力的象征，同時也會影響社會整體的精神形態(tài)，關系著城市形象的塑造。除了本土文化建設外，外語文化建設也是城市文化建設的重點工作內(nèi)容，積極發(fā)展外語文化，是當前城市建設發(fā)展面臨的重要使命。目前國內(nèi)許多大中型城市都制定了面向國際的城市發(fā)展規(guī)劃，從政治、經(jīng)濟、文化等各個方面著手，加強國際聯(lián)系，建設現(xiàn)代化、國家化城市。在此過程中，外語文化環(huán)境是外語交流的重要載體，外語文化傳播的深度和廣度，會對國際交流活動產(chǎn)生直接影響。在“引進來”和“走出去”的雙向發(fā)展要求下，國內(nèi)城市在參與國際交流活動的過程中，既要通過引進先進技術、優(yōu)質(zhì)資源，加快城市經(jīng)濟發(fā)展，又要通過文化輸出，讓更多的國家認識發(fā)展中的中國。只有將外語文化順利融入到我國城市文化體系結構中，才能滿足現(xiàn)階段城市發(fā)展的建設需求。古語有言：“栽下梧桐樹，自有鳳凰來?！蓖ㄟ^加強城市外語文化建設，營造良好的城市軟環(huán)境，可以幫助國內(nèi)城市爭取到更多的發(fā)展機會，有利于提升區(qū)域經(jīng)濟競爭力。但是客觀而言，許多城市在外語文化建設方面仍處于初步探索階段，缺乏完善的制度體系作為指導，資源整合能力也有所不足。因此，有必要從城市外語文化建設現(xiàn)狀出發(fā)，對其建設發(fā)展策略不斷作出調(diào)整和優(yōu)化[1]。

3城市外語文化建設工作的具體實施措施

3.1制定統(tǒng)一的管理制度

城市外語文化建設是一項長期性的工作，涉及各個行業(yè)領域，需要社會公眾形成統(tǒng)一的認識，有意識地營造良好的外語文化環(huán)境，才能不斷優(yōu)化其工作成果。因此，為了順利實現(xiàn)每個階段的外語文化建設目標，應由地方政府統(tǒng)一制定管理制度，針對外語文化建設中面臨的問題，對具體建設任務及責任進行細化分解，為實際工作的開展提供依據(jù)。比如青島是一座開放化程度較高的沿海城市，在參與國際交流合作的過程中，青島非常重視外語文化建設。通過以學校教育體系為基礎，搭建外語文化傳播途徑，大力培養(yǎng)優(yōu)秀外語人才。借助于滲透在各個行業(yè)領域的優(yōu)秀外語人才，加強對外交流合作，營造良好的外語文化氛圍。在社會公共設施建設方面，青島市各大道路、街道以及旅游景點，隨處可見外語標識，包括政府機構、醫(yī)療機構、金融機構、商業(yè)機構等在內(nèi)的城市主要運行機構，都有完善的雙語服務體系。這與青島市在外語文化建設中制定的統(tǒng)一管理制度有密切關系。通過制定統(tǒng)一的發(fā)展目標、詳細的發(fā)展規(guī)劃，并由專門機構負責組織落實，可以使外語文化建設工作有序推進。此外，青島市還在國際化城市建設的分類獎項中，對外語文化建設突出貢獻者進行表彰，極大地調(diào)動了各行各業(yè)人士及組織團體參與外語文化建設的積極性[2]。

3.2整合城市外語資源

在城市外語文化建設過程中，外語資源整合工作占有重要地位。從目前國內(nèi)已有的建設經(jīng)驗來看，主要將外語類高校、研究機構以及公共圖書館作為外語資源的整合中心，向社會各界人士提供外語學習服務。比如北京、上海、深圳等國際化城市，都設置有專門的外語文化教育和研究機構，其中配置有多名不同外語系的專家教授，從事外語文化研究和宣傳工作，是城市外語文化建設的中堅力量。但是客觀而言，在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，傳統(tǒng)的外語資源整合形式已經(jīng)無法滿足人們的資源獲取需求。在互聯(lián)網(wǎng)、智能手機的高度普及下，越來越多的人習慣通過網(wǎng)絡獲取資源，利用智能手機隨時隨地進行“充能”。因此，在城市外語資源整合過程中，應更多地關注網(wǎng)絡資源的整合。應在原有載體的基礎上，根據(jù)網(wǎng)絡傳播規(guī)律，采取去中心化的整合與傳播方式，讓所有公眾都能夠參與到外語資源的建設過程中，并在同一的網(wǎng)絡平臺下，實現(xiàn)資源高度共享，營造良好的網(wǎng)絡化外語文化環(huán)境。同時，應改變以往外語資源整合僅為精英教育服務的現(xiàn)象，將其作為一項公共資源，引導市民從興趣出發(fā)，了解更多的外語文化，并利用網(wǎng)絡為其資源獲取提供方便。在此情況下，能夠最大化地發(fā)揮外語資源整合的作用價值，為城市外語文化建設提供有力支持[3]。

3.3加大政府干預力度

政府干預對于城市外語文化建設的影響體現(xiàn)在多個方面，也可以采取多種不同的干預措施。除了制定相關政策規(guī)劃外，政府機構本身可以作為一個主體，參與到城市外語文化建設過程中。比如通過發(fā)揮政府官方機構語言委員會的作用，對公眾外語學習活動進行干預，引導公眾提升對外語學習的重視。再比如，政府可以聯(lián)合基層組織單位，并與新聞媒體合作，加強相關政策規(guī)劃的宣傳工作，讓外語文化建設要求得到廣泛認識。在對基層組織單位進行指導時，可以通過推行“行業(yè)100句常用語”，發(fā)揮專業(yè)英語測評機構的作用，促進基層組織單位整體外語水平的提高。還可以通過完善內(nèi)部考核的方式，將外語交際能力作為影響崗位技能的因素，列入到崗位考核范圍之內(nèi)，與員工績效評價及績效獎金掛鉤，激發(fā)起外語學習動力。在與新聞媒體合作的過程中，則主要通過宣傳有關外語文化建設的理念、方法，進一步擴大政府干預范圍，為各行各業(yè)的外語文化建設提供指導。通過不斷加大政府干預力度，讓外語文化建設及外語學習形成一種風氣，從而不斷優(yōu)化外語文化建設工作成效。

3.4優(yōu)化監(jiān)督管理機制

為確保外語文化建設規(guī)劃的有效落實，在城市外語文化建設過程中，還需要建立完善的監(jiān)督管理機制。從國內(nèi)城市外語文化建設情況來看，北京和上海等城市在全國內(nèi)處于前列，早在2002年開始，北京市就將外語文化建設納入到城市法規(guī)中，并制定了專門的《市民講外語活動總體規(guī)劃》。在其落實過程中，則通過發(fā)揮政府的主導和監(jiān)督作用，詳細制定行動計劃，由專門的機構負責監(jiān)督計劃落實情況。還有深圳開展的“百萬市民講外語”活動和海南開展的“旅游英語100句”學習活動等，在其實施過程中，通過及時采集相關數(shù)據(jù)，掌握計劃落實情況，使公眾外語整體水平得到明顯提升。通過借鑒這些先進的工作經(jīng)驗，構建完整的監(jiān)督管理機制，可以對城市外語文化建設工作進行優(yōu)化。具體可以將外語文化研究機構以及政府有關部門作為監(jiān)管中心，利用大數(shù)據(jù)技術動態(tài)采集相關數(shù)據(jù)，并與計劃中的指標進行對比，根據(jù)實際工作情況采取相應的調(diào)整措施。此外還可以結合地方實際情況，包括外語文化建設基礎、資源條件等，判斷建設規(guī)劃的可實施性，不斷提高外語文化建設工作的系統(tǒng)化程度。

3.5拓寬宣傳推廣路徑

在城市外語文化建設過程中，需要通過拓寬宣傳推廣路徑，使其得到更大范圍的覆蓋。以往在外語文化宣傳方面，主要以不同外語語種的期刊雜志為主，但是外語雜志在我國學術期刊雜志中的占比仍然較少，約為5%左右，而且其載體形式較為落后，不利于擴大宣傳范圍。在融媒體時代下，應將期刊雜志、電視廣播、網(wǎng)絡新媒體等宣傳路徑結合起來，讓外語文化得到多途徑的傳播。比如淮安在外語文化宣傳推廣工作中，通過基于網(wǎng)絡搭建暢通的互動平臺，讓社會公眾可以廣泛參與到外語學習與討論過程中。在內(nèi)容輸出方面，淮安市還將外語文化宣傳與本市地標文化建設結合起來。通過構建三位一體的雙語宣傳方式，不斷擴大外語文化宣傳空間。此外，淮安市還采取實體宣傳與網(wǎng)絡宣傳相結合的方法，將公共場所標識作為宣傳窗口，配合網(wǎng)絡宣傳活動的開展，實現(xiàn)外語文化全面滲透，取得了較好的宣傳推廣效果。

3.6營造良好的社會氛圍

在推進城市外語文化建設的過程中，需要營造良好的社會氛圍，使更多的群眾愿意并主動接受外語文化。如今隨著中國國際地位不斷提高，在對外交流合作的過程中，中國擁有較高的主動權。積極建設外語文化，是帶動城市經(jīng)濟發(fā)展的一個重要途徑。因此，需要加強對群眾意識形態(tài)的引導，令群眾能夠正確看待外語文化，主動參與到外語文化的建設過程中。在此方面，可以通過將外語文化與本地民族文化結合起來，通過開展形式各樣的文化交流活動，促進相互理解，讓外語文化得到更高的認同感。在人人學外語、能夠講外語的社會環(huán)境下，可以促進城市軟實力的提升，推動城市建設實現(xiàn)國際化發(fā)展目標。

第4篇：文化建設與宣傳范文

新媒體高職院校廉政文化制度建設高職院校作為廉政文化宣傳和教育的主陣地，必須充分利用好新媒體的有利優(yōu)勢，培養(yǎng)教職員工和學生樹立廉潔的價值觀，創(chuàng)建和諧的校園廉政文化。

一、新媒體為高職院校廉政文化建設帶來機遇

新媒體的出現(xiàn)，使高職院校廉政文化建設的環(huán)境和任務都有了新的變化，這些變化為校園廉政文化建設帶來新的契機。

1.拓寬了校園廉政文化建設的范圍。新媒體以其特有的便捷性，在不到十年的時間里就擁有了廣播、電視和報紙幾十年，甚至是上百年才擁有的受眾群。據(jù)調(diào)查顯示，高職院校有70%的學生擁有筆記本電腦，95%的學生擁有職能手機，平均每個宿舍至少有3臺電腦，手機幾乎人手一部。廣播、報紙、電視等傳統(tǒng)媒體在校園廉政文化建設中，表現(xiàn)出傳播范圍狹小的弊端，以互聯(lián)網(wǎng)和智能手機為代表的新媒體在信息傳播范圍上具有無可比擬的優(yōu)勢，使校園廉政文化的傳播范圍更廣闊。

2.提高了校園廉政文化建設的效率。與傳統(tǒng)媒體相比較，新媒體在校園廉政文化建設中的效率可謂首屈一指。報紙、廣播、電視節(jié)目等傳統(tǒng)媒體，一般需要一定的制作周期，并且有固定的發(fā)行及播出時段，和接受信息都要受到時間、地點和空間的限制。另外，在傳播方式上原則性較強，傳播內(nèi)容比較單一。新媒體最突出的特點是傳播的及時性，它能夠充分利用文字、圖片、聲音、視頻等多媒體技術，使校園廉政文化內(nèi)容更加豐富、形態(tài)更具多樣性、語言更有感染力，廣大師生可以在任何時間、任何地點共享廉政文化建設訊息，自主進行廉政文化教育學習活動。

3.增強了校園廉政文化建設中的互動。新媒體的互動特性，增強了校園廉政文化建設的主動性。校園廉政文化建設負責部門可以運用新媒體的留言、聊天、投票等方式與廣大師生進行全方位的互動，收集校園廉政文化建設的意見和建議，確立廉政文化建設的合理方案，使校園廉政文化建設接受廣大師生的監(jiān)督。突破傳統(tǒng)媒體在校園廉政文化信息發(fā)送者和接受者之間互動的局限性，也改變了整個校園廉政文化的確立過程。這種互動型的校園廉政文化建設方式，能夠及時接受廣大師生的反饋意見，跟蹤他們的思想動態(tài)，有針對性地完善廉政文化建設，同時進行針對性的引導和解答，消除被動抵觸情緒，提升校園廉政文化建設的實際效果。

二、新媒體對高職院校廉政文化建設提出的挑戰(zhàn)

新媒體帶來了多元化的校園廉政文化，如何在眾多的校園廉政文化中把握主旋律，是高職院校的廉政文化建設不得不面臨的挑戰(zhàn)。

1.校園廉政文化輿論環(huán)境日益復雜。隨著博客、播客、微博、微信等新型媒體形式日趨多樣化，加之新媒體的應用人數(shù)越來越多，校園廉政文化的來源也日趨多元化，各種思想和各種觀點交織在一起，使得廉政文化的輿論環(huán)境更加復雜。有一些人事故意利用校園網(wǎng)絡和手機平臺小道消息、制造謠言、惡意炒作，造成校園廉政建設出現(xiàn)認識偏差，引緒化矛盾。所有這些問題交織混雜在一起，使得校園廉政文化輿論狀況愈加復雜，泯滅了師生判斷對錯、明辨是非的能力，校園廉政文化建設迎來了嚴峻的挑戰(zhàn)。

2.校園廉政文化宣傳管理任務更加艱巨。新媒體的快速發(fā)展，帶來了網(wǎng)站論壇、博客維客、短信微信等及時通訊如雨后春筍般成長起來，每個人既是校園廉政文化信息的接受者，同時又是廉政文化信息的者、傳播者。這種多方、轉發(fā)、評論的傳播方式，突破了傳統(tǒng)媒體嚴格的管理體制，尤其是在“好事不出門，惡事傳千里”的連鎖反映下，不良校園廉政文化的傳播要遠遠快于主流廉政文化，加大了高職院校相關廉政文化建設部門的引導和監(jiān)管工作。特別是隨著職能手機的普及，教師和學生獲取和傳播廉政文化的平臺也發(fā)生了重大轉移，給傳統(tǒng)的廉政文化建設方式和手段帶來很大沖擊，使得宣傳和監(jiān)管校園廉政文化的任務更加艱巨和繁重。

3.校園廉政文化建設的監(jiān)管制度落后。目前，高職院校的廉政制度建設明顯落后于時代的發(fā)展，傳統(tǒng)的校園廉政文化制度與新媒體條件下的廉政新形勢并存。在新媒體條件下，校園廉政文化傳統(tǒng)的宣傳教育制度、舉報制度、監(jiān)管制度、處罰制度等已經(jīng)不能夠有效地監(jiān)管腐敗行為。因此，迫切需要建立新的更高級的校園廉政文化制度，更好地防范和規(guī)避校園腐敗行為。

三、推進新媒體視角下高職院校廉政文化建設的舉措

如何發(fā)揮新興媒體在校園廉政建設和反腐工作的積極作用，是高職院校加強校園廉政文化建設的一項重要任務。

1.努力營造廉潔校園文化氛圍。一要搭建校園廉政文化宣傳新平臺。除了利用校園廣播、校園電視、校內(nèi)報紙、校內(nèi)書刊等傳統(tǒng)的宣傳平臺之外，還要積極開發(fā)學校網(wǎng)站、學校論壇、QQ空間、朋友圈等新興載體，廉政教育信息，營造和諧廉潔的文化氛圍。二要創(chuàng)新校園廉政文化宣傳形式。除了廉政教育信息外，還可以通過播放廉政文化教育微電影、繪制廉政文化教育宣傳漫畫、連載廉政文化教育微小說，豐富校園廉政文化的宣傳形式，引導教職員工和學生之關注校園廉政文化建設，加強校園廉政文化教育的實際效果。

2.不斷完善校園廉政制度建設。廉政制度的建設和實施是防范和規(guī)避校園腐敗行為的重要舉措。校園廉政文化建設，除了學校領導班子及中層干部、在校教職工和在校學生的自律之外，嚴格的監(jiān)管和懲罰制度也是必不可少的。根據(jù)調(diào)查顯示，監(jiān)管和懲罰力度不夠是致使高校腐敗多發(fā)的首要原因。一方面，這是由于學校監(jiān)管制度不完善；另一方面，是制度實施不到位。在新興媒體快速發(fā)展的今天，校園廉政制度迫切需要與時俱進：一要加強校園廉政監(jiān)管制度建設，從源頭上遏制腐敗行為的發(fā)生；二要完善校園廉政舉報制度，利用多媒體快捷、高效的特性，多種渠道監(jiān)督腐敗現(xiàn)象；三要加大懲罰制度建設，有力打擊行為，做到以儆效尤。

3.大力開展校園廉政文化建設實踐。廣大高職院校應該積極開展校園廉政文化建設實踐，加強廉政文化教育的實際成效。從校內(nèi)來看，可以組織學生網(wǎng)上開展廉潔微視頻、廉潔歌曲創(chuàng)造大賽，加強學生們對廉政知識和廉政文化的認識；還可以舉辦廉潔文藝演出、廉政圖畫展覽等，提高學生們關注校園廉政文化建設的興趣；還可以針對學校的行敗、學術腐敗等問題展開網(wǎng)上建言獻策和投票活動，發(fā)動廣大師生做校園廉政文化建設的主人翁。

4.推動多方聯(lián)合共建校園廉政文化。校園廉政文化建設必須充分利用多媒體在互動中的優(yōu)勢，把廉政文化建設滲透到校園建設和發(fā)展的各個環(huán)節(jié)?？傊?，校園廉政文化建設工程龐大，需要多方共建。

參考文獻：

第5篇：文化建設與宣傳范文

關鍵詞: 高等院校 廉政文化建設 反腐倡廉工作 促進作用

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,人們的觀念不斷轉變,生活方式也愈加多樣化,各種價值觀的碰撞和交織,使得黨風廉政建設和反腐敗工作顯得更加嚴峻,與此同時,黨風廉政監(jiān)督管理機制日臻完善。新時期、新形勢下,如何發(fā)揮好黨風廉政建設的持久滲透力?如何采取更加生動靈活、積極有效的方式讓反腐倡廉工作更加深入人心?這是值得各界深思和探討的課題。

廉政文化與黨風廉政建設密切關聯(lián),它作為一種無形的、潛在的力量,為反腐倡廉提供智力支持和思想保證,也是實踐“三個代表”重要思想的內(nèi)在要求。因此,要深入開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭,必須以廉政文化作為重要的思想道德支撐,以廉政文化的穿透力、親和力和廉政文化的廣泛性、獨特性,鞏固黨風廉政建設的成效,輔助當前的廉政建設機制。在高等院校,校園廉政文化建設對學校反腐倡廉工作同樣起著積極的促進作用。

一、加強校園廉政文化建設對促進學校廉政建設的特點和作用

廉政文化建設不同于傳統(tǒng)的黨風廉政教育,它具有十分豐富的內(nèi)涵,是廉政建設與文化建設相結合的產(chǎn)物。廉政建設需要以文化為載體,文化建設應包括廉政內(nèi)容,廉政與文化相輔相成,不可或缺。廉政文化是以先進的廉政制度為基礎,以先進的廉政理論為統(tǒng)領,以先進的廉政思想為核心,以先進的廉政文學藝術等為載體,具有深厚的歷史淵源、廣博的文化知識和豐富的社會實踐。校園廉政文化建設作為廉政建設的一個重要組成部分,也同樣具有鮮明的特點和不可忽視的作用。一是外延更加寬泛。黨風廉政教育的“主體”是黨政干部,可謂是執(zhí)政隊伍的內(nèi)部教育,而校園廉政文化建設則將其外延擴大到全體教師、職工和學生,更加符合新時期反腐倡廉工作的實際需要,也更能體現(xiàn)反腐倡廉工作的社會性。二是內(nèi)涵更加豐富。校園廉政文化建設具有很大的包容性,經(jīng)過實踐檢驗,只要能積淀成一種健康文化、有利于推進反腐倡廉工作的,都可“兼容并包”,如廉政觀念、廉政思想、廉政理論、廉政文學、廉政法規(guī)等。三是形式更加開放。校園廉政文化建設能為學校黨風廉政教育提供“異彩紛呈”的載體和“百花齊放”的平臺。

二、當前校園廉政文化建設存在的問題

(一)曲高和寡。相當一部分單位的領導認為開展校園廉政文化建設是當前加強和鞏固黨風廉政建設和反腐敗工作的一種極為有效、更易接受的新形式,但在具體執(zhí)行過程中重視程度還不夠,存在號子喊得響、活動配合節(jié)奏慢的現(xiàn)象,部分單位沒有制定具體的校園廉政文化建設總體目標、長遠規(guī)劃和近期工作安排,未開展活動或開展活動過少,也有部分單位開展活動時沒有突出“廉政”二字,側重點不突出,主題教育不鮮明,反腐倡廉氛圍營造還不夠濃厚。

(二)點高面低。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)各個單位在校園廉政文化建設方面存在發(fā)展不均衡現(xiàn)象。有些單位能夠利用自身優(yōu)勢,開展諸多喜聞樂見的校園廉政文化活動,使校園廉政建設深入人心,但是這些單位的好做法、好經(jīng)驗未得到及時的推廣、宣傳。也有部分單位沒有充分利用好網(wǎng)絡、宣傳欄等文化教育陣地宣傳媒介,載體作用發(fā)揮不明顯。

(三)重形式、輕作用。個別單位主要負責同志態(tài)度不端正,將開展校園廉政文化建設僅僅當作一項政治任務來完成,持有開展一次活動就能完成任務的心態(tài),有的甚至認為最后簡單地寫寫報告、說說總結就大功告成了,對活動開展的參與率多少、活動開展的形式是否符合本單位情況、活動開展的覆蓋面是否廣等問題一概不管不問,從而導致活動開展流于形式,缺乏實效。

(四)缺乏群眾基礎。校園廉政文化建設是一項系統(tǒng)工程,需要廣大師生及各方面大力協(xié)調(diào)配合,但是,部分單位的校園廉政文化建設只有部分黨員來組織、參與活動,有的師生甚至對此項工作悄然不知,這就使校園廉政文化建設失去了最堅實的群眾基礎,營造不出全校以廉為榮、以貪為恥的良好風尚,反腐倡廉教育的社會覆蓋面也會相對縮窄,從而導致黨風廉政建設和反腐敗工作不能更深入地開展。

三、加強校園廉政文化建設的舉措

(一)積極發(fā)揮好各種媒體、載體的帶動作用,擴大校園廉政文化教育覆蓋面,確保校園廉政文化建設取得實效。要充分利用好文化教育陣地、宣傳欄、廣播、電視、網(wǎng)絡等有效宣傳載體,通過舉辦活動、開辟專欄、開展網(wǎng)評、競賽等形式,大張旗鼓進行廉政宣傳,使反腐倡廉深入人心。可以利用重大節(jié)慶活動,適時推出具有鮮明廉政特色的文體節(jié)目,極大提高廉政文化的知曉率。同時,要積極探索、挖掘新的行之有效的載體,確保廉政教育以更加貼近實際、貼近廣大師生的文化形式走入師生之中。

第6篇：文化建設與宣傳范文

1國有企業(yè)新聞宣傳和企業(yè)文化建設工作的內(nèi)容及其重要性

1.1企業(yè)文化的內(nèi)容及其意義

一般來講，企業(yè)文化包含物質(zhì)層、制度層、理念層三個層次的內(nèi)容，具體包括文化觀念、價值觀念、企業(yè)精神、道德規(guī)范、行為準則、歷史傳統(tǒng)、企業(yè)制度、文化環(huán)境、企業(yè)產(chǎn)品等。企業(yè)文化是一個企業(yè)核心競爭力的重要組成部分，是一個企業(yè)軟實力的重要體現(xiàn)，尤其對于國有企業(yè)的企業(yè)文化，它是企業(yè)員工共有的價值和信念體系，是提高員工素質(zhì)的重要法寶，是樹立企業(yè)形象和增強企業(yè)競爭力的核心要素，是推動企業(yè)發(fā)展的不竭動力，對企業(yè)的持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展起著重大的作用。

1.2新聞宣傳的內(nèi)容及其意義

對國有企業(yè)來講，新聞宣傳工作關系到企業(yè)能否實現(xiàn)又好又快發(fā)展，也關系到企業(yè)的和諧穩(wěn)定。它是引導廣大干部職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導干部職工在本職崗位上拼搏進取，勵精圖治的一項重要工作。抓好新聞宣傳工作必須要有領導的支持，員工的認可，因為這是做好各項工作的基礎和重要手段，是培育先進企業(yè)文化的重要組成部分，是維護和樹立企業(yè)形象、推進品牌工程、增強企業(yè)凝聚力和向心力的重要窗口。

1.3新聞宣傳與企業(yè)文化的共性表現(xiàn)

1.3.1工作對象一致。都是講求以人為本，研究人的思想意識和行為，作用對象都是最終落到“人”上。

1.3.2工作目標一致。都是通過發(fā)展自身的特點和優(yōu)勢，對企業(yè)生產(chǎn)和服務起重要的推動作用。

1.3.3工作任務一致。都是服務企業(yè)、服務員工，實現(xiàn)企業(yè)最大的經(jīng)濟效益和社會效益。

1.3.4工作方法一致。都是“曉之以理、動之以情、示之以范、約之以紀”。

2新聞宣傳在推進企業(yè)文化建設中的重要作用

企業(yè)文化作為企業(yè)的一項重要軟實力，在企業(yè)競爭中日益顯現(xiàn)出其核心作用，作為助推企業(yè)文化建設重要手段的企業(yè)新聞宣傳，在這一過程中充當了非常重要的角色。企業(yè)推行文化管理，需要借助于新聞宣傳，及時地將企業(yè)的價值理念、戰(zhàn)略目標等信息進行傳播，使企業(yè)的發(fā)展得到員工的理解、社會的關注和公眾的認可，從而把企業(yè)文化建設的成就轉換成企業(yè)的良好社會形象，最終為企業(yè)贏得良好的發(fā)展空間和發(fā)展環(huán)境。下面，結合天津煤碼頭公司工作實際，探討一下新聞宣傳在企業(yè)文化建設中所發(fā)揮的作用。

2.1凝聚人心，鼓舞士氣，營造良好的內(nèi)部環(huán)境。

天津煤碼頭公司成立以來，新聞宣傳緊緊圍繞各個時期的中心工作，服務生產(chǎn)經(jīng)營，貼近廣大員工，弘揚主旋律，開展重點報道，為公司建設發(fā)展營造良好輿論氛圍。作為公司內(nèi)宣主要載體的OA網(wǎng)站，每年刊載稿件近千篇，涵蓋了安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、科技創(chuàng)新、黨群建設、企業(yè)文化等各個方面。此外，公司還通過《津港信息》、《工團簡報》電子內(nèi)刊及“神華津港”“、津港安全”、“青春津港”微信公眾平臺等宣傳載體，定期刊發(fā)消息、評論，積極做好新聞宣傳工作，凝聚人心，鼓舞干勁，團結廣大干部員工“心往一處想、勁往一塊使”，爭取廣大干部員工對公司的認可，為公司發(fā)展營造良好的內(nèi)部環(huán)境，也為廣大干部員工的文化認同創(chuàng)造了條件、奠定了基礎。

2.2樹立形象，打造品牌，拓展發(fā)展的外部空間。

天津煤碼頭公司在做好企業(yè)內(nèi)宣工作的同時，積極主動開展對外宣傳工作，為公司營造了良好的外部發(fā)展空間。多年來，公司在神華“一網(wǎng)一報三刊”及天津港集團網(wǎng)站《、天津港灣報》發(fā)表了大量宣傳稿件，持續(xù)展示公司的亮點特色、工作成績及精神面貌，成為股東雙方領導及兄弟單位了解天津煤碼頭公司的重要窗口。此外，公司積極拓展和深化與中央、行業(yè)及地方主流媒體的聯(lián)系，以一些重大事件和社會熱點為契機，不斷加大在社會媒體的宣傳力度，如先后策劃實施了“抗風雪保電煤運輸”、“綠色環(huán)保港口建設”、“新春佳節(jié)堅守崗位”等新聞專題，彰顯了公司良好的社會形象和積極作為的責任擔當，提升了公司的知名度和美譽度，擴大了公司的影響力和傳播力，為打造“神華津港”文化品牌做出了貢獻。

2.3輿論引導，助力溝通，維護和諧的企業(yè)氛圍。

輿論引導是企業(yè)新聞宣傳工作的一項重要職能。通過典型選樹、權威、政策釋疑等多種形式的正面宣傳，力爭掌握“主動權”，占領“主陣地”，以正確輿論導向引導大眾輿論，在重大問題上“不缺位”，在關鍵時刻“不失語”，確保公司上下“一條心”、“一股勁”、“一個聲音”。從工作實踐角度來講，以天津煤碼頭公司2014年薪酬方案改革和2015年神華員工降薪為例，公司在上述兩次事件初期均遇到了一定的阻力，出現(xiàn)了一些不同聲音，遭遇了一些員工的不理解，為此，公司宣傳主管部門研判形勢、主動出擊，組織公司宣傳骨干撰寫了多篇評論文章，讓廣大員工知曉形勢、理解用意，同時聯(lián)合相關職能部門開展了政策釋疑和問題解答，使兩項決定最終得到了廣大干部員工的充分理解，繼而得以順利實施，維護了和諧穩(wěn)定的企業(yè)氛圍。再例，天津港“8.12”瑞海公司特大火災爆炸事故發(fā)生后，針對救災過程中出現(xiàn)的一些社會流言，公司充分發(fā)揮新聞宣傳工作的引導和釋疑作用，為災后破除謠言、穩(wěn)定人心做出了努力，維護了正常的生產(chǎn)生活秩序。

2.4上情下達，下情上傳，做好文化溝通的橋梁。

新聞宣傳作為“上情下達，下情上傳”的橋梁紐帶，以其自身的先天優(yōu)勢，在公司上與下的工作聯(lián)系和文化溝通中發(fā)揮著重要作用。公司領導的決策、部署及方針、路線，通過新聞報道或新聞評論的形式，及時傳遞給廣大公司員工，讓廣大干部員工第一時間了解掌握公司的發(fā)展動向和行動舉措，為統(tǒng)一思想，團結一心，推進公司發(fā)展加油助力。同樣，新聞宣傳工作秉承“貼近實際、貼近生活、貼近員工”的“三貼近”原則，通過關注基層員工、關注一線生產(chǎn)，形成一批反映基層生產(chǎn)經(jīng)營和員工思想動態(tài)的稿件，以新聞報道或領導內(nèi)參的形式呈報給公司領導，為領導了解基層動態(tài)、做出相關決策提供重要依據(jù)?？梢哉f，在這一過程中，新聞宣傳工作也起到了一種文化溝通和平衡的作用，推動了公司特色文化的最終形成。

2.5記錄歷史，傳承文化，積蓄寶貴企業(yè)文化要素。

新聞宣傳通過大量的不可彌補、無可替代的珍貴圖片、視頻資料及持續(xù)的編年記事和新聞稿件，在客觀上記錄了一個企業(yè)的發(fā)展歷史，展示了企業(yè)由小到大、由弱到強的發(fā)展歷程，對于窺探企業(yè)發(fā)展之道，挖掘優(yōu)秀的企業(yè)文化要素，傳承企業(yè)自身優(yōu)秀文化發(fā)揮了重要作用。近年來，天津煤碼頭公司以新聞宣傳工作積累下的寶貴歷史資料為主要素材，策劃制作了《津港神韻》、《渤海明珠》大型宣傳畫冊，《神采華章》、《逆勢前行跨越發(fā)展》企業(yè)形象宣傳片等宣傳文化作品。此外，還以公司成立五周年、十周年為契機，在股東雙方主要媒介上策劃了公司宣傳專版和專題報道，舉辦了公司發(fā)展歷程圖片展，開展了主題征文和企業(yè)文化理念故事征集活動，對于總結、提煉具有天津煤碼頭自身特點，兼具神華和港口特色的企業(yè)文化起到了積極促進作用。

2.6文化宣貫，入腦入心，助推企業(yè)文化落地生根。

一個企業(yè)的文化，不論是在培育發(fā)展過程中，還是在生根落地過程中，都離不開各種形式的宣貫，而新聞宣傳以其天生特性，毫無疑問的成為了文化宣貫的重要載體和陣地。除卻上文所述的新聞稿件、文化產(chǎn)品外，天津煤碼頭公司還在廠區(qū)顯著位置布設了戶外宣傳牌板，用以宣傳神華集團及公司的發(fā)展戰(zhàn)略、文化理念；在機關辦公區(qū)及生產(chǎn)業(yè)務部、操作一部、操作二部、操作三部、神惠公司等生產(chǎn)單位建立了職工文化陣地，宣貫公司部署，展現(xiàn)員工風采。此外，天津煤碼頭公司還定期組織開展主題“文化宣傳月”活動，推進主題文化的形成和落地。近年，公司先后組織了“責任”“、創(chuàng)先爭優(yōu)”、“精細入微”、“感恩”等主題“文化宣傳月”活動，得到了廣大干部員工的積極響應、踴躍參與和認可肯定，也收到了明顯的效果，廣大員工的相關意識進一步增強，實現(xiàn)了入腦入心，落地生根。

3天津煤碼頭公司借助新聞宣傳推進企業(yè)文化建設的實踐探索與成效

基于以上理解，天津煤碼頭公司在實際工作中，非常重視新聞宣傳工作與企業(yè)文化建設工作的融合開展、協(xié)同推進。而該公司的機構和崗位設置特點，也為此項工作的開展創(chuàng)造了條件、提供了便利。作為神華大家庭中的年輕企業(yè)，天津煤碼頭公司沒有像一些老單位一樣獨立設置黨辦、組織部、宣傳部、文明辦、工會、共青團等機構，而是集數(shù)項職能于一身，只設置黨群工作部一個部門，形成了“大政工”工作格局。此外，在黨群工作部的崗位設置上，新聞宣傳與企業(yè)文化建設職能又同屬一個崗位，使兩項工作可以在最大程度上做到同考慮、同規(guī)劃、同部署、同開展，統(tǒng)籌推進新聞宣傳與企業(yè)文化建設工作。以神華系統(tǒng)接受度最高、最為深入人心的“安全文化”為例，天津煤碼頭公司自成立之初，結合神華本質(zhì)安全文化理念和公司港口行業(yè)特點，確立了“港口無輕傷、安全零事故”的安全管理目標。遵循這一理念，公司著力構建獨具特色的“港口無輕傷、安全零事故”安全生產(chǎn)價值觀、安全生產(chǎn)信念、安全管理制度、安全生產(chǎn)行為準則，并且借助新聞宣傳載體，通過開展豐富多彩的、貼近安全生產(chǎn)實際、貼近員工的職工安全文化宣傳活動，創(chuàng)建和培育了公司“港口無輕傷、安全零事故”安全文化建設體系。在提高全員安全管理意識和思想認識，筑牢安全生產(chǎn)思想防線的同時，營造了濃厚的安全文化氛圍，以文化力激發(fā)執(zhí)行力，以文化力引領生產(chǎn)力，讓安全文化的軟實力在港口安全管理中發(fā)揮了最大效應。天津煤碼頭公司在安全文化建設發(fā)揮新聞宣傳的載體優(yōu)勢，開辟了專門的安全文化園地，集中展示基層的安全文化建設成果，通過印制安全知識和安全操作規(guī)程團扇，制作安全文化杯、安全知識筆，懸掛安全警示圖片和安全警示用語等生動活潑的形式吸引全體員工參與到安全文化建設活動中來。公司還結合安全文化建設開展了“安全宣傳報”、“安全文化進人心”等活動，以闡釋集團和公司的安全文化理念；開展征集安全感言、故事、歌曲創(chuàng)作等活動，營造了濃厚的安全文化氛圍。開辟了《班組之家》、《班組安全文化宣傳欄》和《安全文化長廊》，并且在部門走廊設置“安全文化宣傳機”，滾動播放最新的文字、圖片，視頻等安全學習資料，通過視覺沖擊性強的學習方式達到寓教于樂的學習效果。此外，公司還在公司內(nèi)網(wǎng)開辟了“安康杯”活動專題宣傳網(wǎng)站，加強了競賽活動的橫縱向信息溝通，更加及時的傳遞“安康杯”競賽活動信息，快捷地指導競賽工作的開展，加大競賽活動的宣傳力度，成為公司安全文化建設工作的一大特色和亮點。公司每年開展的安全生產(chǎn)新聞大賽、安全生產(chǎn)攝影大賽和安全宣傳月活動也成為助推企業(yè)安全文化建設的有效載體。在包括新聞宣傳等各方面的共同努力和助推下，公司安全文化建設喜結碩果，先后獲得全國“安康杯”競賽安全文化宣傳先進單位、國家安全文化建設示范企業(yè)等榮譽稱號，同時公司也被評為中央企業(yè)思想政治工作先進單位，成為新聞宣傳助推企業(yè)文化建設，實現(xiàn)“兩促進，雙發(fā)展”的成功案例。

4如何更好發(fā)揮新聞宣傳對企業(yè)文化建設的推動作用

綜上所述，新聞宣傳在企業(yè)文化建設中發(fā)揮著重要作用。那么，如何更好的開展新聞宣傳工作，更有效的發(fā)揮其對企業(yè)文化建設的推動作用呢？結合工作實踐和自身思考，筆者認為需著重把握好以下幾個方面的問題：

4.1把握新聞宣傳方向，確保正確的輿論導向。

正確的宣傳導向是國有企業(yè)新聞宣傳工作的生命線，也是建設社會主義優(yōu)秀文化的題中之義。事實證明，輿論導向正確，人心凝聚，精神振奮；輿論導向失誤，人心渙散，后果嚴重。企業(yè)新聞宣傳工作應注重弘揚主旋律，宣貫社會主義核心價值觀，服務企業(yè)中心工作和生產(chǎn)經(jīng)營大局。

4.2注重公司戰(zhàn)略宣傳，強化企業(yè)的文化認同。

企業(yè)戰(zhàn)略是一個企業(yè)的發(fā)展方向，是實現(xiàn)企業(yè)愿景目標的階梯，也是企業(yè)文化的具體體現(xiàn)，它能為企業(yè)文化的建設指明方向。注重企業(yè)戰(zhàn)略的宣傳，對內(nèi)會引導員工形成文化認同，對外會幫助企業(yè)實現(xiàn)品牌效應，而這無疑為企業(yè)文化的建設發(fā)展提供了驅動力，反過來強烈的文化認同又為企業(yè)戰(zhàn)略的實現(xiàn)提供了必要保證。

4.3堅持以人為本原則，貼近員工生產(chǎn)生活實際。

堅持“三貼近”，按新聞規(guī)律辦事，是新聞宣傳的內(nèi)在要求。要把企業(yè)的發(fā)展同員工個人價值實現(xiàn)、員工家庭幸福等因素有機統(tǒng)一起來，把思想性、指導性和可聽、可視、可讀性結合起來，找準宣傳工作的著力點、員工的關注點，多用職工群眾喜聞樂見的形式，多報道有實在內(nèi)容、有新聞價值的事情，真正讓新聞宣傳工作貼近員工、貼近生產(chǎn)、貼近生活，做活“人”的文章。

4.4突出“中心”意識，把握好新聞宣傳的熱度。

在確保正確宣傳導向的前提下，企業(yè)新聞宣傳工作要以生產(chǎn)經(jīng)營為中心，服務公司建設發(fā)展大局。圍繞公司各個時期確定的中心工作，有針對性的制定新聞宣傳計劃，增強宣傳工作的“中心”意識，做到重實效、不跑偏。同時，在培育和宣傳典型上下功夫，發(fā)揮好各個時期先進典型的模范引領作用，推進企業(yè)安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、科技創(chuàng)新等各方面的工作，同時帶動企業(yè)文化建設、精神文明建設及員工隊伍建設取得新進展。

4.5創(chuàng)新宣傳工作載體，推動企業(yè)文化建設發(fā)展。

第7篇：文化建設與宣傳范文

關鍵詞：文化創(chuàng)新；圖書館；閱讀文化；建設

中圖分類號：G252.1 文獻標識碼：A 文章編號：2095-5707（2016）05-0040-04

Research on the Construction of the Reading Culture of Libraries of Higher Vocational Colleges from the Perspective of Cultural Innovation

WU Yue

（Jiangsu Nursing Career Academy Library， Huaian Jiangsu 223300， China）

Abstract： Cultural construction of higher vocational colleges is the foundation of cultural innovation， and cultural innovation is the promotion of cultural construction of higher vocational colleges. Construction of the reading culture of libraries of higher vocational colleges is a part of campus cultural construction， including construction main body， construction channels and promotion platforms. Construction of the reading culture of libraries of higher vocational colleges should be enhanced from the aspects of building good reading culture environment， offering embedded reading culture promotion services， and perfecting reading culture propaganda and evaluation system.

Key words： cultural innovation； library； reading culture； construction

閱讀是提升國家文化軟實力的引擎，是促進知識交流創(chuàng)新的橋梁。自聯(lián)合國設立“世界讀書日”以來，國內(nèi)外閱讀文化建設得到蓬勃發(fā)展。當前隨著科學技術的進步，出現(xiàn)移動閱讀、網(wǎng)絡閱讀等多樣的形式，也讓閱讀不再等同于“讀書”，而是形成基于網(wǎng)絡環(huán)境的閱讀文化生態(tài)。在我國倡導全民閱讀和“創(chuàng)新文化”的戰(zhàn)略背景下，我們應該關注信息時代閱讀文化建設的發(fā)展困境，采取措施重建閱讀文化體系。

由于我國很多高職院校存在文化教育缺失問題，缺少閱讀文化積淀，急需通過閱讀文化建設增強師生對閱讀的認知。高職院校圖書館承擔著輔助教學、科研與傳承文化的重任，也是重要的文獻資源傳播中心。營造良好的閱讀文化氛圍，深入開展閱讀文化建設工作，是高職院校圖書館的職責和義務，也是高職院校文化建設的主要內(nèi)容之一。本文以江蘇護理職業(yè)學院圖書館為例，探究衛(wèi)生職業(yè)類院校圖書館的閱讀文化建設問題。

1 文化創(chuàng)新與高職院校文化建設的關系

1.1 “文化創(chuàng)新”的由來

2006年在全國科學技術大會上，總書記首次提出“創(chuàng)新文化”理念，指出應該大力發(fā)展創(chuàng)新文化，通過豐富多彩的社會文化實踐活動，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。2011年在清華百年校慶上，總書記提出高等教育是文化創(chuàng)新的載體，應該將“文化創(chuàng)新”作為高校的重要職能。我國十七屆六中全會通過關于深化文化體制改革的相關建議，將文化創(chuàng)新提升到戰(zhàn)略高度[1]。大力弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，既充分吸收國外文化成果，也要弘揚民族精神，發(fā)展創(chuàng)新文化，為創(chuàng)新型國家建設提供指導。目前我國高等教育中普遍存在文化缺失現(xiàn)象，而以特色文化教育促進文化創(chuàng)新，是高校必須承擔的義務。

1.2 高職文化建設是文化創(chuàng)新的基礎

高職校園文化是師生價值觀、行為觀與思維模式的綜合體現(xiàn)，也與校園文化特質(zhì)、校園環(huán)境有密切聯(lián)系。由于我國很多高職院校在長期辦學過程中，普遍重視學生的專業(yè)技能培訓，對學生的文化教育重視程度不夠，導致高職院校文化教育處于邊緣位置。高職院校文化建設內(nèi)容包括校風校規(guī)、行為理念、辦學宗旨等，通過營造和諧的校園文化氛圍，形成積極向上的價值觀，可以豐富高職院校的文化內(nèi)涵。而文化創(chuàng)新以文化建設為基礎，強調(diào)對文化要素與文化資源的整合，通過深入開展文化建設工作，在校園日常管理中提煉文化精髓，形成具有獨特精神氣質(zhì)的文化品牌。

1.3 文化創(chuàng)新是高職文化建設的提升

高職校園文化涵蓋多方面內(nèi)容，包括校園環(huán)境、校風校訓、日常行為引導等，并非簡單文化元素的堆砌。開展文化建設是對校園文化的補充與完善，也是對校園文化深入挖掘的過程。高職院校文化建設具有約束性、激勵性與導向性，而文化創(chuàng)新為文化建設提供了新思路，能夠進一步實現(xiàn)文化建設與預期目標的統(tǒng)一。文化創(chuàng)新是高職文化建設的最高目標，也是文化建設由量變到質(zhì)變的“催化劑”，有助于提升高職文化建設水平。因此，高職院校文化建設與文化創(chuàng)新應該相結合，通過文化教育與多樣化的文化宣傳活動，提高學生的文化感知力和創(chuàng)新能力。

2 高職院校圖書館開展閱讀文化建設的意義

圖書館閱讀文化建設的開展是促進文化創(chuàng)新的關鍵，不僅能夠滿足教學科研對知識更新的需求，也可以幫助學生培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

2.1 高職院校圖書館閱讀文化的內(nèi)涵

閱讀本身屬于動態(tài)發(fā)展的文化現(xiàn)象，因此我國學者從文化的視角提出“閱讀文化”的概念。閱讀文化受到環(huán)境、制度與社會意識的制約，是基于特定的技術與物質(zhì)形態(tài)形成的閱讀活動[2]。閱讀文化作為社會文化系統(tǒng)的重要符號，呈現(xiàn)出時代性、地域性、復雜性的文化特質(zhì)。不同的閱讀主體由于閱讀行為、閱讀習慣、閱讀觀念不同，導致閱讀文化具有多樣性[3]。而高職院校圖書館的閱讀文化，即圖書館用戶在社會意識、閱讀環(huán)境的影響下，在閱讀制度與閱讀文化活動的引導下，形成的關于閱讀的價值觀、行為方式、思維理念的集中體現(xiàn)。高職院校圖書館閱讀文化的形成，是高職校園文化的一部分，總體反映了高職師生對閱讀的審美觀與價值取向。

2.2 滿足科研教學的需要

高職院校圖書館閱讀文化建設，是服務科研教學的必要手段，也是校園文化建設的必要部分。例如，江蘇護理職業(yè)學院是具有專業(yè)性質(zhì)的高職院校，無論開展教學、醫(yī)療實踐還是科研活動，都需要大量醫(yī)學參考資料。因此，該校圖書館醫(yī)藥衛(wèi)生類藏書所占比例較高，建有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)閱覽室，為師生獲取知識提供了方便，也是向全校師生傳播最新醫(yī)學知識的前沿陣地。該校通過開展閱讀文化建設活動，組織形式多樣化的閱讀文化實踐活動，舉辦在線互動交流與知識講座，可以促進師生提高精神文化修養(yǎng)，獲取醫(yī)藥衛(wèi)生領域的最新信息，提升醫(yī)護專業(yè)技能，適應現(xiàn)代醫(yī)學對專業(yè)技能人才的需求。

2.3 培養(yǎng)良好閱讀習慣的需要

我院圖書館承擔著培養(yǎng)醫(yī)學衛(wèi)生技能人才的重任，必須經(jīng)常采購更新館藏資源，為師生展示國內(nèi)外醫(yī)學領域的最新動態(tài)，同時也擔負著引導學生正確閱讀的重任。開展閱讀文化建設是圖書館的重要職能，也是適應數(shù)字化閱讀環(huán)境的必要途徑。當前面對海量數(shù)字資源，以及閱讀途徑的逐漸增多，高職院校學生降低了對圖書館的依賴性，更傾向于獲取網(wǎng)絡閱讀資源。通過對我院部分學生的閱讀現(xiàn)狀進行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)雖然大部分學生有極強的求知欲，能夠熟練應用各種閱讀媒介，但是存在功利性閱讀和淺閱讀等問題。而醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)嚴峻的就業(yè)形勢，也讓很多學生將重心放在專業(yè)課程學習上，缺乏對閱讀的正確認識。因此，高職院校圖書館閱讀文化建設的實施，對于引導學生正確閱讀具有重要意義。

3 文化創(chuàng)新視域下高職院校圖書館閱讀文化建設要素

高職院校圖書館閱讀文化建設涉及多方面，需要以健全的組織架構、豐富的宣傳渠道保障建設效果。在結合我院圖書館實際建設的基礎上，筆者認為高職院校圖書館閱讀文化建設應包含建設主體、建設渠道與推廣平臺等要素。

3.1 建設主體

高職院校圖書館明確閱讀文化建設的意義，并且健全閱讀文化建設組織結構，是促進閱讀文化傳播的基礎。圖書館不僅應該滿足學生讀者的需求，也不能忽視教師群體的閱讀需求。這是因為教師在學生用戶中具有一定的輻射效應，能夠通過自身閱讀行為影響學生的閱讀偏好[4]。同時圖書館在成立閱讀文化建設專職部門，制定閱讀文化建設規(guī)劃的基礎上，也應該加強與校內(nèi)其他部門的合作，需要校領導加強對閱讀文化建設的重視，通過校內(nèi)不同職能部門的協(xié)作溝通，形成強大的凝聚力。高職院校圖書館閱讀文化建設中，需要積極吸納教師、學生作為志愿者，以“圖書館員+志愿者”的團隊模式，擴大閱讀文化建設的影響力，降低圖書館人力資源成本，維持閱讀文化建設活動的持續(xù)性。

3.2 基礎條件

高職院校圖書館閱讀文化建設應該根據(jù)不同需求，針對用戶的閱讀行為開展具有針對性的服務。在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下圖書館閱讀文化建設只有與先進技術、理念相結合，適應教學需求與圖書館領域變化趨勢，才能體現(xiàn)時代性。因此，高職院校圖書館不僅需要利用紙質(zhì)閱讀媒介，為用戶提供豐富的閱讀資源。也需要引進視頻閱覽、電子書、手機閱讀等模式，以先進技術與設備為支撐，讓現(xiàn)代化閱讀真正走進用戶生活[5]。由于高職院校圖書館大多以開展紙本閱讀服務為主，目前需要引進數(shù)字化閱讀資源，根據(jù)學院教學任務與科研進度，提供形式多樣的閱讀資源。深入挖掘醫(yī)藥衛(wèi)生文獻資源，建立具有特色的醫(yī)學信息數(shù)據(jù)庫，為用戶獲取閱讀信息提供便利，為閱讀文化建設的開展奠定基礎。

3.3 推廣平臺

新穎豐富的閱讀文化推廣形式，不僅能夠提升高職院校圖書館用戶的閱讀興趣，幫助他們深入了解閱讀文化，也可以促進閱讀文化建設順利實施。圖書館可以利用微信、微博等第三方平臺，開展形式多樣化的閱讀文化活動，以鮮明的主題和創(chuàng)新的組織思路，保障閱讀文化推廣效果。由于高職院校圖書館閱讀文化建設主要針對本校師生，擁有與用戶交流的特定渠道，在傳統(tǒng)宣傳推廣方面積累了一定的經(jīng)驗，但新媒體應用相對較少[6]。因此，高職院校圖書館應該利用全新信息傳播媒介，如移動終端設備、社交網(wǎng)絡，創(chuàng)建具有特色的閱讀文化宣傳平臺?；蛘唛_展數(shù)字化閱讀宣傳活動，增強閱讀文化建設的影響力，盡快推動高職院校文化創(chuàng)新。

4 文化創(chuàng)新視域下高職院校圖書館閱讀文化建設的創(chuàng)新實踐

結合國內(nèi)圖書館閱讀文化建設的實踐情況，對高職院校圖書館閱讀文化建設提出以下可行性建議，以期提高閱讀文化建設效果，為高職院校文化創(chuàng)新注入活力。

4.1 營造良好的閱讀文化環(huán)境

高職院校圖書館閱讀文化建設可以分為精神和物質(zhì)兩部分，在物質(zhì)層面加強與閱讀相關的基礎設施建設，在精神層面則需要營造良好的閱讀環(huán)境，在潛移默化中使個體受到影響，并產(chǎn)生閱讀行為、閱讀理念上的認同感。首先，圖書館應該開辟明亮、寬敞的閱讀空間，結合高職師生需求進行規(guī)劃布局，并且增設“茶吧”等休閑閱讀區(qū)，為用戶營造具有個性化、人文性的閱讀環(huán)境。其次，圖書館應該加強閱讀資源建設，擴展圖書、電子期刊的采購范圍，形成符合高職師生需求的資源體系。第三，圖書館通過宣傳正確的閱讀價值觀，采用合理的閱讀指導和閱讀教育方式，改變高職學生長期形成的偏頗思想，推廣健康、積極的閱讀文化精神，讓學生在接受閱讀文化的基礎上內(nèi)化成行動力。

4.2 嵌入式閱讀文化推廣服務

高職院校圖書館應聯(lián)合教學管理部門，根據(jù)不同學科的教學需求，安排學科館員嵌入教學與科研活動中，為師生提供具有針對性的閱讀推廣服務，能夠增強學生對閱讀的重視，提升利用閱讀獲取知識的能力。例如，在開展與醫(yī)藥衛(wèi)生相關的課程教學中，由學科館員與教師協(xié)商，預留一部分時間開展專業(yè)文獻檢索知識，針對專業(yè)特點提供相應的閱讀資源。為滿足不用層次用戶對閱讀資源的需求，高職院校圖書館應積極加入?yún)^(qū)域閱讀資源聯(lián)盟，安排專人負責文獻傳遞與互借工作，通過不同圖書館的資源共享，彌補高層次閱讀資源不足的缺陷。加強與專業(yè)教師的協(xié)作，根據(jù)教學內(nèi)容為師生提供服務，創(chuàng)新課堂圖書推薦模式，制定與教師推薦圖書相關的制度，將閱讀資源推送至學生身邊，實現(xiàn)泛在化的閱讀文化推廣服務（見圖1）。

圖1 圖書館嵌入式閱讀文化推廣服務模型

4.3 健全閱讀文化宣傳評價機制

高職院校閱讀文化建設并非圖書館單獨組織、管理、宣傳的工作，也并非一兩場閱讀文化活動就可以實現(xiàn)的。需要校內(nèi)多個部門的密切配合，也需要創(chuàng)建閱讀文化宣傳評價機制，根據(jù)用戶反饋信息改進閱讀文化服務內(nèi)容，堅持以需求為導向，保障閱讀文化建設效果。高職院校圖書館首先應該對用戶閱讀情況進行全面分析，根據(jù)用戶滿意度、服務效果調(diào)查，直觀判斷閱讀文化活動的開辦效果。根據(jù)圖書館到訪人數(shù)、圖書借閱量、電子期刊瀏覽量等，綜合評價閱讀文化服務情況。根據(jù)對閱讀文化宣傳推廣活動的評價，以及用戶對閱讀文化活動的體驗和閱讀信息反饋，不斷完善閱讀文化服務內(nèi)容與推廣機制[7]。利用先進技術建設圖書館閱讀交互系統(tǒng)，方便用戶之間交流閱讀心得，激發(fā)用戶的主觀能動性，促進用戶之間閱讀文化的相互推廣。

5 結語

高職院校圖書館屬于多學科信息集散地，也屬于現(xiàn)代化信息情報中心，為高職師生提升專業(yè)技能提供了平臺。高職院校圖書館的閱讀文化建設，作為高職文化建設的一部分，對于推動高職文化創(chuàng)新具有積極作用。高職院校圖書館應該充分利用自身優(yōu)勢，通過加入?yún)^(qū)域館藏資源聯(lián)盟，在相互交流學習經(jīng)驗的基礎上，把握閱讀文化建設的總體方向。適當引進新媒體和新技術，創(chuàng)新閱讀文化建設實踐模式，以豐富新穎的閱讀文化宣傳活動，引導圖書館用戶形成良好的閱讀行為習慣，為高職院校實現(xiàn)文化創(chuàng)新貢獻力量。

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第8篇：文化建設與宣傳范文

一、大學生廉潔文化建設的特點

（一）廣延性

大學生廉潔文化建設，不僅體現(xiàn)在高校，也體現(xiàn)在社會中，不僅影響高校各個階層的領導、老師、同學以及其他人員，也輻射到社會各個領域。在學校，管理者與教師通過加強理論知識的學習，宣傳廉潔觀念和廉潔意識，會在一定程度上推動大學生的廉潔意識的培養(yǎng)。大學生走向社會后，接觸到形形的人，進入到各個行業(yè)，各個領域，自身的廉潔文化會在潛移默化中影響周圍的人，帶動整個社會樹立反腐倡廉的風氣。

（二）持久性

大學生廉潔文化建設非一朝一夕之事，它需要“持久戰(zhàn)”。每個人有自己的思維頭腦和處事方法，對于大學生而言，培養(yǎng)廉潔意識和樹立榜樣教育需要持之以恒，需要“精神”。因此，要取得最大實際功效，對于加強大學生廉潔文化建設需要下“大功夫”。

（三）互動性

大學生廉潔文化建設不是“灌輸”行為，而是“互動”行為。教育者在進行廉潔教育宣傳時，他們影響著大學生，但大學生也并不是被動地接受，而是在自己腦中定位、篩選、過濾后汲取，大學生在一定程度上也影響著教育者，他們也有自己的主觀能動性，引領高校教育者不斷研究，加強社會主義廉潔教育，推動廉潔社會發(fā)展。

（四）關聯(lián)性

大學生廉潔文化建設并非在封閉環(huán)境中進行，而是與多方面因素息息相關。它與社會、學校、家庭密切相關，不僅與學科建設相關，加強思想政治理論研究的學習，同時也與社會實踐相結合，通過影視文化各個載體形式進行宣傳，也可去實習地參與相關實踐，資源凝聚，形成“合力”，使其最大程度地發(fā)揮作用，進而推動大學生廉潔文化建設持續(xù)發(fā)展。

二、大學生廉潔文化建設的原則

（一）“三維一體”原則

“三維一體”原則主要是指將社會、家庭與學校相結合。在學校，高校教育者運用自身專業(yè)知識和不斷加強自身學習來宣傳廉潔教育與廉潔文化，使得大學生在意識上首先引起重視，在整個大集體中進行，互相影響，互相滲透，各個學科之間的交融，來更好地推動大學生廉潔文化建設。家庭中，主要是父母，通過構建和諧廉潔的家庭氛圍，時刻引導大學生，從行為上塑造廉潔父母形象。在社會中，通過所見所聞，增強自己的分析力與識別力，將廉潔教育融入到各個宣傳媒介中，如“海報”、“傳單”、“墻體廣告”等，來培育整個社會的反腐倡廉的誠信風氣，更好地使廉潔教育深入人心。

（二）“兩結合”原則

“兩結合”原則是將理論知識與社會實踐相結合。用知識來武裝自己，以實踐來豐富自己，學習理論知識是為了更好地指導實踐，將廉潔教育貫穿于各個理論教學、校園文化以及文體活動，同時滲透日常行為活動和組織的各個公益活動，將理論與實踐結合更好地進行廉潔文化建設，提高大學生日常生活的約束力和影響力，使大學生從意識上引起高度重視，在行為上認真貫徹，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（三）“一中心”原則

“一中心”原則是在大集體這一綜合環(huán)境中，樹立自身的廉潔意識和廉潔行為。在高校，管理者廉潔執(zhí)政，教育者廉潔從教，學生廉潔落實，整個由上而下地貫徹執(zhí)行，對于“榜樣”教育開展宣傳，堅持以社會主義核心價值體系為指導，不斷地改善，不斷地發(fā)展。要遵循大學生身心發(fā)展規(guī)律,針對大學生不同的文化層次,以及未來不同的職業(yè)走向,開展合適的活動。其教育內(nèi)容、教育的側重面、教育的組織形式都應當尊重大學生的心理特點,切合大學生的思想實際,以正面教育為主,要立足于促進其心靈的健康發(fā)展。充分發(fā)揮社會教育資源的優(yōu)勢，推動大學生廉潔文化建設的正向發(fā)展。

三、大學生廉潔文化建設存在的問題

（一）廉潔意識淡薄

大學生廉潔意識淡薄主要存在于兩方面。一是部分高校領導在大學生廉潔文化建設定位上欠缺，認為高校主要任務是教學和科研，沒有必要開展大學生廉潔文化建設。有的認為廉潔文化建設是針對國家機關而言，學校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的地方，對廉潔文化建設不重視。也有部分認為整個社會的廉潔文化建設都有待提高，僅在學校這一寸土地上加強廉潔文化建設，沒有太大成效，效果極微，造成對大學生廉潔文化建設的放松和懈怠。二是大學生自身對于廉潔文化建設認識不足，認為自身現(xiàn)在還沒有畢業(yè)，未脫離學校，培育廉潔文化建設尚早，沒有意識到廉潔教育、廉潔文化對于他們以后工作的現(xiàn)實意義，對走上工作崗位兢兢業(yè)業(yè)做事、踏踏實實做人具有一定的自律作用，現(xiàn)在他們的目光只停留在硬性考核上，關注獎學金、學業(yè)成績和證書，而對于軟性指標未提上日程，對于各種“證書榮譽”，考試作弊、弄虛作假現(xiàn)象時有出現(xiàn)，使得其他同學效仿，造成學校存在許多不良風氣，影響了整個學校的校風，造成了極其嚴重后果。

（二）管理體制落實不到位

大學生廉潔文化建設體制不健全，主要表現(xiàn)在三個方面。一是有的高校雖已制定管理制度，但只針對教師和高校學生，極少針對管理者本身，缺乏一套系統(tǒng)的管理體系和管理制度。二是獎懲體制不健全，造成個別教師為了追求片面利益而忽視教師道德，造成了極壞影響，對于那些剽竊學術論文、抄襲以及作弊的學生，應該嚴懲以儆效尤。三是缺乏宣傳力度、監(jiān)督力度。高校應該設立專門機構來實施監(jiān)督，加大監(jiān)督力度，讓權力在陽光下運行，宣傳力度上要加強，讓師生沐浴在廉潔教育下，從生活的方方面面影響著師生，真正做到宣傳“無死角”，落實全方位。

（三）資源未充分利用

高校坐擁三大資源，但在培育廉潔文化建設路徑上卻未充分利用。一是理論資源。高校是教書育人的地方，廉潔教育理論未充分傳播，即使在課堂上講理論，但在實效上卻沒有得到體現(xiàn)，理論與實踐存在脫節(jié)，沒有充分發(fā)揮理論資源。二是師生資源。一個城市中，高校的人數(shù)在整個城市中占據(jù)相當?shù)牡匚唬疂嵨幕ㄔO的培育和落實在高校中能夠得到真正的落實，對于整個城市乃至整個社會的廉潔文化建設都起著關鍵的作用。三是環(huán)境資源。一些高校不能把廉潔文化建設與學校的硬件設施和軟件設施相結合，沒有將資源最大利用化，造成資源的流失和浪費。

四、大學生廉潔文化建設的策略選擇

（一）加強學校融合機制建設

大學生廉潔文化建設的培育與大學生的自我發(fā)展息息相關，大學生廉潔文化建設不僅體現(xiàn)在大學生的自律能力，更關系到自身的綜合素質(zhì)。融合機制主要表現(xiàn)在大學生課程學習過程、日常生活教育和校風建設三個方面。第一，課程學習過程是將廉潔文化教育通過課堂教學的形式顯而易見地呈現(xiàn)給學生，不僅有理論的灌輸，更主要的是參與式互動，學生自身對于廉潔文化的認識各抒己見，能夠把廉潔文化建設作為一門“必修課”，時刻要樹立廉潔意識，規(guī)范自身行為，真正做到將廉潔意識融會貫通。第二，日常生活教育是通過自身的生活行為習慣能夠認識到廉潔的重要性，提升自身的廉潔素養(yǎng)，注重自身的言行及工作作風、工作態(tài)度，以身作則，時刻嚴格要求自己，用廉潔意識去對待生活，真正從內(nèi)心領悟廉潔文化建設。第三，校風建設體現(xiàn)在將學校的軟件設施和硬件設施相結合。利用宣傳欄大力宣傳、校園廣播以及組織關于“廉潔教育”的辯論賽，利用網(wǎng)絡平臺不斷豐富開展廉潔教育的形式，讓學生親身感受到廉潔教育的氛圍，通過這些活動深化學生廉潔文化素養(yǎng)，培育理性思考模式，樹立反腐倡廉價值觀，夯實道德底線、提高踐行廉潔觀的素養(yǎng)。

（二）完善管理機制建設

管理機制在學生事務中主要體現(xiàn)在監(jiān)督機制、考評機制和服務機制上。大學生廉潔文化建設的培育必須秉持公平公正透明原則，學校設置專門監(jiān)管機制，每周、每月不定期進行考察，讓權力在陽光下運行，由學校黨委、校領導牽頭，建立各級、各院各處的監(jiān)管機制，互相監(jiān)管，負責對廉潔文化建設的實效性進行監(jiān)督、監(jiān)察?？荚u機制上對于教師評職稱、學生評獎學金和發(fā)展黨員，應層層考核推進，對不手軟，對腐敗現(xiàn)象零容忍。思想純潔是政黨保持先進性、純潔性的根本，對于學生事務能真正公平公正，學生才能信服，特別是管理學生事務的部門，從實際工作中踐行廉潔自律的信念，做到秉公執(zhí)法，平等對待，擇優(yōu)競選。服務機制開展切合學生實際的廉潔活動，旨在提升學生的道德修養(yǎng)和廉潔能力。不單只是服務于領導的考核，尊重學生特點，結合學校的發(fā)展和理念，從整體格局入手，使學生真正體會到學校是一方凈土，大學生廉潔文化建設的培育，學生的主動性和能動性才能得到最大的發(fā)揮和利用。

（三）發(fā)揮合力機制建設

第9篇：文化建設與宣傳范文

__礦在推廣__文化的過程中，無論從人員的安排、氛圍的營造到制度的制定、推廣的力度，都顯示了__礦在推行__文化中具有組織周密、措施得力、工作有序的特點?？偨Y三個月來的工作，我們主要做了以下幾方面的工作：

一、黨政領導高度重視__文化的推廣，努力完善推廣__文化的各項機制

9月2日，山西__公司召開__文化建設推進會議，我礦在當天下午就召開了礦推廣__文化動員大會，全礦100多名礦科級干部參加了大會，礦黨委副書記作了推廣__文化的動員報告。隨后成立了以礦長、黨委書記為組長的__礦推廣__文化領導組，領導組下設__礦推廣__企業(yè)文化辦公室，將推廣__企業(yè)文化辦公室設在宣傳部，指導全礦__企業(yè)文化的推廣工作。按照__企業(yè)文化實施綱要的要求，我礦開始在全礦范圍進行推廣__文化實施活動。

我礦認真組織企業(yè)文化推進辦的同志學習了山西__集團公司[20__]50號《關于下發(fā)和以及強化理念價值觀滲透和推進視覺識別建設的安排意見》和__公司黨發(fā)[20__]63號《關于下發(fā)的通知》文件精神。為使推廣活動真正落實到基層，我礦制定下發(fā)了《關于加強學習的通知》，并將《山西__企業(yè)文化手冊》300本手冊下發(fā)到各區(qū)（科）、隊，要求廣大職工進行討論、學習。在經(jīng)過廣泛、深入的調(diào)查和研究后，我礦又相繼出臺了《__礦企業(yè)禮儀首推項目》、《__礦員工使用文明用語基本要求》、《__礦員工日常行為禁忌》、《__礦實施山西__文化建設方案》、《__礦企業(yè)文化管理考核標準》、《__礦企業(yè)文化建設結構圖》等一系列文件，以確保__文化的推廣落實。

二、以學習__企業(yè)文化帶動__礦亞文化的建設，在全礦形成人人知理念，人人用理念的良好氛圍

__礦在推廣__文化的過程中礦黨政領導首先帶頭學習，礦黨委中心組成員學習了由中國企業(yè)文化理事會常務副理事長孟凡馳教授主講的《企業(yè)文化建設與現(xiàn)代企業(yè)管理講座》、由余世雄教授主講的《企業(yè)變革與文化》講座，觀看了《山西__集團公司視覺識別Ⅵ手冊》光盤。

10月22日，我礦利用雙休日時間，由企業(yè)文化推廣辦牽頭，組織各科室主要負責同志參加，舉辦了__文化培訓班。通過看錄像、談體會等形式增強了中層干部對企業(yè)文化的理解。各基層隊組根據(jù)企業(yè)文化建設的要求，認真學習企業(yè)文化手冊，理解__理念。以區(qū)（科）、隊為單位組織學習《山西__文化手冊》，講意義、談感想、說打算，引起全體員工對《山西__文化手冊》足夠的認識理解。對新分配到崗就職的30名員工，由__企業(yè)文化推廣辦公室組織進行學習《山西__文化手冊》，以使新工人在上崗前就能了解__文化理念。我礦還在班前班后會和其它例會上，組織員工誦讀理念，開展形式多樣的討論。并組織了3次不同層面的考試考核，以檢查每個員工對山西__戰(zhàn)略目標的了解程度和理念滲透的效果。下一步，根據(jù)礦領導安排，我們還準備邀請著名教授來礦講解企業(yè)文化建設的意義。

三、創(chuàng)造濃郁的宣傳氛圍，為推廣__文化提供良好的外部條件

為使廣大干部職工了解__文化理念，迅速在全礦范圍內(nèi)營造出良好的學習推廣__文化氛圍，礦宣傳部利用廣播、電視、黑板報、宣傳欄等宣傳載體大力宣傳__文化。9月17日，我礦在辦公樓兩側展出了以宣傳__文化理念為內(nèi)容的宣傳牌板16塊，在福利樓前舉辦了兩期以__企業(yè)文化為內(nèi)容的黑板報展，宣傳__理念、企業(yè)核心價值觀、企業(yè)精神等內(nèi)容，并分別評選出一、二、三等獎。為方便廣大干部和職工查閱__文化的相關資料，更好地參與到此次__文化推廣活動中來，礦宣傳部還將__視覺識別Ⅵ手冊光盤內(nèi)容上了礦內(nèi)局域網(wǎng)。開辦了以企業(yè)文化建設為主要內(nèi)容的《__論壇》刊物，為推廣__文化活動中又多了一個渠道。9月15日，礦統(tǒng)一將原有的礦旗更換為__企業(yè)旗幟，并率先從__公司錄制回《山西__之歌》的錄音帶。10月1日，全礦又組織干部在辦公樓前舉行了升國旗、__企業(yè)旗，奏放山西__之歌活動。11月4日我礦又開展了推進企業(yè)文化建設“感動__”候選人物先進事跡報告會活動，將長期以來在基層默默工作、無私奉獻的典型，長期以來刻苦鉆研業(yè)務的先進典型，通過演講等形式宣傳出去，提高職工對__文化的認同。將三首山西__之歌配上我礦的圖片畫面，制作成VCD光盤，下發(fā)到各隊組進行學唱，使之成為具有__特色的企業(yè)禮儀的一部分。

9月18日，公司在我礦召開了地面質(zhì)量標準化現(xiàn)場會，我礦以會召開為契機，對主要街道的

標語墻的20條標語進行了刷白，全部印上了__徽和__理念，在礦主要地方懸掛以__企業(yè)文化為內(nèi)容的標語16條。我礦在礦井質(zhì)量標準化建設中，按照__企業(yè)文化的要求，及時將原礦徽、企業(yè)精神等與__文化相駁的內(nèi)容及時更換，目前井下更換、增加牌板近三百塊，達到了與__文化的統(tǒng)一。

四、依托礦區(qū)文化，不斷提升具有__特色的__文化

我礦在認真學習__文化的基礎上，制定了《__礦推廣__文化的實施方案》，增加了具有__特色的“口號文化”和“團隊文化”，以文件的形式將__文化的各項內(nèi)容進行了細化，并明確了具體的實施責任部門。在推進企業(yè)文化建設中提出了“集重志、重管理、興科技、創(chuàng)第一”的團隊精神，總結了“然諾為德”以誠信建設為主要內(nèi)容得的礦訓，并結合__文化和__礦的實際制定了出了員工誓詞，在全礦范圍內(nèi)準備實行了準軍事化管理，提高全員的執(zhí)行力。

“廉政文化”是企業(yè)文化中的一項重要內(nèi)容，我礦以廉政文化建設為突破口，在這方面提出了以“勤政清廉，樂于律已”為主要內(nèi)容的理念，以廉政文化建設為契機，編訂印刷出版了《__礦廉政格言》一書，征集有關廉政方面的格言共計186條，有效的推進行廉政文化建設。

五、關于“全煤系統(tǒng)企業(yè)文化示范礦”申報工作的準備情況

根據(jù)公司宣傳部的安排和__礦的實際情況，我礦決定申報“全煤系統(tǒng)企業(yè)文化示范礦”，礦黨政領導多次就申報工作提出要求，企業(yè)文化辦公室也多次召開會議研究申報工作，根據(jù)中煤政研會關于申報工作的文件要求，我礦針對十二條申報條件進行了細化，按照申報工作的十項要求，不斷完善礦井企業(yè)文化建設。