校園封閉管理方案精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的校園封閉管理方案主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：校園封閉管理方案范文
教官要做到“三查”“四同”“五必到”，與學(xué)生零距離接觸，做學(xué)生的良師益友?！叭椤奔床椴?、查課、查宿舍；“四同”即同吃、同住、同自習(xí)、同娛樂；“五必到”即出操軍訓(xùn)必到、集體活動必到、家長來訪必到、學(xué)生有病必到、發(fā)生意外事故必到。
二、全封閉半軍事化校園管理的實施
我校以軍人的嚴(yán)明紀(jì)律培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、紀(jì)律性；以軍人的嚴(yán)紀(jì)培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣、行為習(xí)慣；以軍人的堅強意志培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和吃苦耐勞精神；以軍人的團結(jié)精神培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識；以軍人的報國之心培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
1.成立全封閉半軍事化校園管理組織機構(gòu)機構(gòu)由政教處、校團委和教官、班主任、學(xué)生會干部以及學(xué)校行政督察評估組組成。
2.實行全封閉管理，進行軍事常識教育和軍事訓(xùn)練與當(dāng)?shù)嘏沙鏊o密配合，將保衛(wèi)科改為警務(wù)室。進行國防知識和三大條令的教育（軍隊內(nèi)部關(guān)系、禮節(jié)、軍容風(fēng)紀(jì)，紀(jì)律條令，隊列條令）。每天下午進行一節(jié)課的軍事訓(xùn)練。
3.實施“一日生活制度”嚴(yán)格按照部隊的“內(nèi)務(wù)、隊列、紀(jì)律”三大條例約束學(xué)生，按部隊的一日生活制度規(guī)范學(xué)生，要求“內(nèi)務(wù)管理整齊化、學(xué)生行動隊列化、服從命令軍人化、禮貌禮節(jié)規(guī)范化、校園衛(wèi)生整潔化”，規(guī)范學(xué)生的儀表和行為。
三、全封閉半軍事化校園管理的反思
1.成功的經(jīng)驗
（1）樹立了學(xué)校形象。全封閉半軍事化管理隔絕了外界社會不良影響，糾正了學(xué)生放任自流現(xiàn)象。學(xué)生思想素質(zhì)明顯提高，校風(fēng)校貌大為改觀，在社會上引起了強烈反響。
（2）規(guī)范了學(xué)生行為。實行全封閉半軍事化管理有利于快速營造全新的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生適應(yīng)能力；有利于快速改變學(xué)生的行為習(xí)慣，加強紀(jì)律性，提高自制能力；有利于快速構(gòu)建新的集體和團隊，增強凝聚力和集體榮譽感；有利于快速培養(yǎng)學(xué)生的堅強毅力，增強克服困難的信心；利于預(yù)防突發(fā)事件和應(yīng)急自然災(zāi)害，強化校園安全工作。
（3）磨煉了學(xué)生的品格。學(xué)生在思想道德、行為習(xí)慣、身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)毅力等方面得到了磨煉，能更好地健康成長。
2.存在的問題和對策
（1）教官與教師的管理理念不和諧。教師搞教學(xué)是行家里手，組織課外活動卻顯得心有余而力不足；教官開展活動足智多謀，但文字和語言表達能力有待提高。學(xué)校經(jīng)常組織教師、教官和管理人員開會協(xié)商，由學(xué)校擬定目標(biāo)，教官提出方案，教師提煉總結(jié)，按責(zé)分工實施，做到文攻武略，整體配合。
（2）學(xué)生對教官由崇拜到愛戀。中職生感情朦朧，思想開放，行為極端。教官過硬的軍事技能、堅毅的意志品質(zhì)、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性對學(xué)生產(chǎn)生了一定的示范作用和輻射效應(yīng)，塑造了權(quán)威形象，部分學(xué)生流露出了軍人情結(jié)以及對青年教官的愛戀。遇到這種情況，只有請家長配合，甚至撤換教官。
（3）教官方法簡單粗暴，易引發(fā)沖突。中職生層次參差不齊，要注意因材施教，把嚴(yán)格要求和人性化管理有機結(jié)合起來，注重學(xué)生道德內(nèi)化的心理過程管理，從知到行，耐心訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，逐步達標(biāo)，體現(xiàn)以“育人”為中心。
第2篇：校園封閉管理方案范文
本校所有教師及時到崗到位，并組織教師清理學(xué)校衛(wèi)生，營造良好的開學(xué)氛圍；同時對校園內(nèi)、外進行安全隱患排查，上報維修處理。檢查教學(xué)設(shè)施，保證后面教學(xué)的正常進行學(xué)生也在9月1日按時報名。及時公布收費文件，與學(xué)生和家長簽訂安全責(zé)任書，教材自愿征訂卡。少先隊工作開展起來，日常常規(guī)檢查，升旗儀式，“三愛”、“三愛”等主題教育都有條不紊開展中。
校園配齊全安全叉、橡膠棒等必要的安全防護進行封閉管理，安排好教師值班巡視工作。針對隱患排查情況進行全面排查整改。校園安裝視頻監(jiān)控，為本校安全工作提高了很好的保障。及時對學(xué)生進行安全教育，開學(xué)初發(fā)放“致家長一封信”、制定每月的安全演練主題，有效、針對性宣傳安全教育。
學(xué)校實驗室實行專人管理，危險物品雙人雙鎖。有健全的實驗用品購買、領(lǐng)用、登記制度以及實驗用廢棄?；诽幹脗浒钢贫?，配備防火設(shè)備并定期維護。少先隊負責(zé)應(yīng)急疏散預(yù)案和組織消防演練情況、消防安全宣傳教育培訓(xùn)，保證有方案、有活動、有總結(jié)。無學(xué)生食堂，教師食堂有消毒柜，保證衛(wèi)生。
無校車，學(xué)校門口道路是否設(shè)置警示牌、減震帶。要求家長接送學(xué)生，杜絕電動三輪車的乘坐。
由教導(dǎo)處牽頭，每月對校舍隱患排查情況，排查情況及時上報，建立完善校舍安全檔案。
嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開，嚴(yán)格執(zhí)行教育收費公示制度，無亂收費、補課亂收費、幼兒園亂收費行為。無超大班額，課程安排符合國家和省級規(guī)定，落實每天鍛煉一小時要求，不存在對學(xué)生考試成績進行排名并張榜公布情況，責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度是否落實。
本校教師9人，嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件落實情況，不存在違反教師職業(yè)道德行為。
學(xué)?；緦崿F(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)全覆蓋；擁有多媒體教室。正在不斷加快教育信息化建成。
為加強對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，學(xué)校圍繞校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)開展系列主題教育活動。利用重大的節(jié)日對學(xué)生進行鮮明的主題教育，具有顯著成效。重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)情況，努力創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境。
第3篇：校園封閉管理方案范文
1、所有師生按時返校，學(xué)校如期平穩(wěn)開學(xué)；
2、學(xué)校無學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難、生活困難、學(xué)習(xí)困難而失學(xué)情況；
3、免費教材和教輔材料按時發(fā)到學(xué)生手中，無違背自愿原則強制訂購等問題；
4、后勤工作提前檢查準(zhǔn)備到位；
5、開學(xué)教育情況，認真上好開學(xué)第一課，集中進行安全教育和三熱愛教育。
1、開學(xué)前后勤部門對學(xué)校校園安全隱患進行排查，杜絕安全隱患；
2、校園實行封閉管理，嚴(yán)格出入制度，落實三防措施，校園配備一鍵式報警設(shè)施，重點部位視頻監(jiān)控運轉(zhuǎn)正常；
3、學(xué)校召開接送車駕駛員會議，開展安全教育，嚴(yán)格落實五定措施。
1、我校嚴(yán)格執(zhí)行國家“三免一補”政策，學(xué)校無任何其它收費項目。各班主任、課任教師也無向?qū)W生收取任何費用現(xiàn)象。
2、課程安排與實施
我校認真貫徹落實課程方案，開齊、開足、開好各門課程。由學(xué)校教務(wù)處根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃，校委會討論研究，最后制定任課教師安排表、課表。要求老師不加重學(xué)生負擔(dān)，在日常教學(xué)中,嚴(yán)格按課標(biāo)要求進行教學(xué)，把握教學(xué)進度，不隨意提高或降低教學(xué)難度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)，不移用或擠占音體美勞等課，確保學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。要求各班主任負責(zé)做好與科任老師的交流、協(xié)調(diào)工作，組織召開好家長會，并向所有家長進行書面承諾，確保減負工作的全面落實。學(xué)校把“輕負高質(zhì)”工作的成績與教師考核、職評、評優(yōu)掛鉤。
4、我們深知陽光體育是為了切實提高學(xué)生的健康水平，鼓勵學(xué)生到陽光下，到操場上，到大自然中鍛煉身體，陶冶情操，有效提高學(xué)生體質(zhì)、健康水平，增強了師生的衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，形成學(xué)生健康的體魄，更好的學(xué)習(xí)，更好的生活，有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、學(xué)校責(zé)任督學(xué)牌掛在學(xué)校大門外最顯眼的位置，公示了領(lǐng)導(dǎo)姓名、職務(wù)、聯(lián)系電話，讓過往群眾都能看得到，方便了與群眾的聯(lián)系。責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度得到落實
1、學(xué)校音樂體育美術(shù)專兼職教師落實到位，，滿足學(xué)校教學(xué)需求；
2、教師隊伍穩(wěn)定，教師的合法權(quán)益得到保證；
第4篇：校園封閉管理方案范文
小學(xué)學(xué)校安全工作計劃(一)
2017年堅持運用法治思維和法律手段，進一步落實學(xué)校安全穩(wěn)定和校園周邊治安綜合治理工作責(zé)任制，完善校園治安防控體系建設(shè)，強化學(xué)校安全教育和管理，健全校園安全管理和校園周邊治安綜合治理的長效機制，完善和落實風(fēng)險評估、隱患排查、矛盾調(diào)處等源頭治理機制，確保全縣學(xué)校安全穩(wěn)定。
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，進一步健全學(xué)校安全管理和學(xué)校周邊綜治工作機制
1、完善組織機構(gòu)。按照“屬地管理”和“誰主管、誰負責(zé)”的原則，進一步建立健全校園治安防范、校車安全管理、校園周邊治安綜合治理等工作機構(gòu)。
2、健全工作制度。各地校園治安防范、校車安全管理、校園周邊治安綜合治理工作，要結(jié)合當(dāng)前校園安全形勢和有關(guān)要求，進一步理順工作機制，健全各地各學(xué)校聯(lián)絡(luò)員制度，健全完善工作聯(lián)系和協(xié)調(diào)機制，進一步建立健全工作會議、形勢研判、情況信息、工作述職、目標(biāo)考核、檢查督導(dǎo)等相關(guān)工作制度，加強工作統(tǒng)籌，健全工作機制，形成工作合力。
3、落實主體責(zé)任。認真貫徹落實“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)”和“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全”的要求，進一步強化責(zé)任意識，明確職責(zé)，切實落實本地本校在校園安全管理中的主體責(zé)任，保證學(xué)校安全穩(wěn)定工作各項要求得到貫徹落實。
二、加強安全法治教育，提高安全意識和自救能力
4、落實安全教育課程。切實落實《省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)生命安全教育心理健康教育課程管理工作的通知》要求，按照中小學(xué)生命安全教育每周一個課時，心理健康教育每兩周一個課時的要求，對學(xué)生進行系統(tǒng)的生命安全教育，并做到教材、教師、課時“三落實”。
5、加強法治教育。各地各學(xué)校要進一步完善法制副校長、法制輔導(dǎo)員制度，每半年舉辦一次法治講座。推進法治教育進課堂。加強校園法治文化建設(shè)，擬創(chuàng)建法治教育示范學(xué)校20所。
6、開展應(yīng)急逃生演練。各中小學(xué)、幼兒園要利用“全國中小學(xué)生安全教育日”、“5.12防震減災(zāi)日”、“11.9全國消防日”等有利時機，每學(xué)期要開展不少于2次的專項應(yīng)急逃生演練活動，并做到有方案、有組織、有總結(jié)，切實增強師生安全防范意識和自救自護能力。
三、夯實安全防范體系，提升校園治安防控能力
7、進一步加強保安培訓(xùn)。切實按照《湖北省中小學(xué)幼兒園安全防范技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》配齊配強安保人員及監(jiān)控、防護、報警設(shè)施設(shè)備。同時，要進一步規(guī)范安保人員值班備勤工作，強化安保人員培訓(xùn)，提升安保人員處置突發(fā)事件的能力。
8、完善、落實各項安全管理制度。要結(jié)合實際，進一步完善門衛(wèi)值班、校園封閉管理、領(lǐng)導(dǎo)帶班值班、校園安全巡邏、寄宿制管理等制度，并采取有效措施，切實落實各項安全管理制度。
9、大力推進校園巡邏隊伍建設(shè)。各地各學(xué)校要抽調(diào)年富力強、有責(zé)任心的教職工組建校園巡防隊伍，充實校園安保力量，并在當(dāng)?shù)鼐C治、公安部門的指導(dǎo)下，開展校園巡防工作。
四、突出工作重點，強化校園安全管理
10、做好消防安全工作。按照《湖北省消防安全責(zé)任規(guī)定》，進一步落實各地各類學(xué)校消防安全管理的責(zé)任主體和消防安全工作職責(zé)。進一步貫徹落實《全民消防安全宣傳教育綱要》，定期開展消防知識教育。進一步完善消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，按照消防部門的要求，積極開展消防專項整治活動，深入推進消防安全“四個能力”(檢查消除火災(zāi)隱患能力、組織撲救初起火災(zāi)能力、組織人員疏散逃生能力和消防宣傳教育培訓(xùn)能力)建設(shè)，確保校園無火災(zāi)事故。
11、開展安全隱患集中排查整治。進一步強化安全生產(chǎn)“兩化”體系建設(shè)，按照“兩化”要求和《襄陽市學(xué)校安全臺賬管理辦法》，定期開展校園安全隱患排查整治，逐步實現(xiàn)安全隱患排查整治常態(tài)化、規(guī)范化、制度化。對排查出來的問題，要實行臺賬管理，限期整改，對較大安全隱患實行掛牌督辦。
12、切實做好防溺水安全工作。繼續(xù)貫徹落實政府辦公廳《關(guān)于預(yù)防青少年兒童溺水工作的意見》(鄂政辦函〔2013〕78號)和市政府辦公室《關(guān)于做好預(yù)防青少年兒童溺水工作的通知》(襄政辦函〔2014〕15號)要求。在夏季來臨之前和秋季開學(xué)之際，各地各類學(xué)校要通過深入開展“六不”預(yù)防溺水主題教育，制發(fā)、回收《致學(xué)生家長一封信》，召開預(yù)防溺水專題家長會等方式，提高學(xué)生及其家長對防溺水工作的重視程度，強化學(xué)生家長的監(jiān)管責(zé)任。同時，要協(xié)助當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門強化宣傳教育、學(xué)生上下學(xué)途經(jīng)路段的水情隱患排查，重點水域的安全管理等工作，確保學(xué)生溺水事故得到有效控制，堅決杜絕發(fā)生群體性溺水事故。
13、進一步加強學(xué)生上下學(xué)的交通安全管理。進一步貫徹落實《校車安全管理條例》、《湖北省校車安全管理辦法》和《襄陽市校車安全管理實施意見》，認真落實校車使用許可制度、校車駕駛員資格審批制度和隨車監(jiān)管人員等制度，實現(xiàn)校車管理的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。認真開展學(xué)生交通安全教育和宣傳，構(gòu)建校車安全培訓(xùn)體系，定期對校車管理人員、駕駛員、隨車監(jiān)管人員進行培訓(xùn)。在春、秋開學(xué)之際，開展中小學(xué)生上下學(xué)交通安全集中整治活動，強化校園及周邊交通管理措施，加強校園周邊交通執(zhí)法管理，治理學(xué)校門前亂設(shè)攤、亂占路、亂停車等頑癥，大力整頓校園及周邊的交通秩序和“黑校車”、“黑出租”攬客營運等問題，減少交通事故發(fā)生和人員傷亡，確保全縣中小學(xué)生和幼兒上下學(xué)交通安全。
14、加強校舍安全管理。定期對校舍進行勘驗檢查，一旦發(fā)現(xiàn)存在重大安全隱患的危房，要立即停用，并采取封閉等防范措施。有基建施工項目的學(xué)校要實行封閉管理，防止意外事故發(fā)生。繼續(xù)實施農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)?！拔逵信涮住苯ㄔO(shè)三年計劃，切實改善農(nóng)村寄宿制學(xué)校的條件。
15、做好衛(wèi)生防疫和食品安全工作。結(jié)合季節(jié)的特點，加強春、冬季傳染病防控。各中小學(xué)校要切實落實晨檢制度和因病缺課追蹤制度，及時發(fā)現(xiàn)和報告發(fā)熱等癥狀的學(xué)生患者，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療。學(xué)生集體活動的教室、宿舍等場所，要定期進行消毒、開窗通風(fēng)，預(yù)防和控制傳染病疫情的發(fā)生。要加強食堂管理，切實落實食品安全管理措施。建立健全食品安全管理制度，加強從業(yè)人員食品安全知識、技能培訓(xùn)和健康管理，嚴(yán)格執(zhí)行食品采購索證索票、進貨查驗和臺賬記錄制度，落實好食品留樣制度，確保學(xué)校食品采購、加工、出售、貯存等關(guān)鍵環(huán)節(jié)安全可控。
五、加強檢查考評，確保工作落實到位
16、繼續(xù)推行學(xué)校安全工作明查暗訪督查制度。按照校園安全工作督查制度，定期對所管轄的學(xué)校安全管理工作進行明查暗訪，對所發(fā)現(xiàn)的問題要列出整改清單，對整改不力的單位和個人要進行通報，并納入年度考核。
17、認真開展學(xué)校安全工作年度考核。將學(xué)校安全工作納入對各地各校的績效考核指標(biāo)，進行量化考評，考核結(jié)果計入各地年度綜治工作考評總分，并作為表楊學(xué)校安全工作先進集體和先進個人的重要依據(jù)，對出現(xiàn)安全責(zé)任事故的學(xué)校和鎮(zhèn)(區(qū))實行“一票否決”。
小學(xué)學(xué)校安全工作計劃(二)
根據(jù)上級政府、xx市教育局對學(xué)校安全工作的要求，本著“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想，牢固樹立“學(xué)校安全工作無小事”的意識，結(jié)合我校安全工作現(xiàn)狀，特制訂2017年我校安全工作計劃如下：
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，強化科學(xué)有效的運行機制。
1、強化組織建設(shè)機制。進一步調(diào)整、充實、完善學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xx
副組長：xx
組員：各中層領(lǐng)導(dǎo)及各班級安全委員
強調(diào)校長是第一責(zé)任人，決策者的角色，確立一名能勝任此項工作的副校級分管領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)一名得力的安全專干，每班設(shè)立一名安全委員。領(lǐng)導(dǎo)小組要全面、具體、認真落實安全工作職責(zé)，及時計劃、布置、督導(dǎo)、檢查、總結(jié)學(xué)校安全工作，有效研究解決各種安全問題和安全隱患。
2、強化責(zé)任落實機制。進一步提高認識，落實責(zé)任，層層建立責(zé)任制，把安全工作責(zé)任落實到各部門、各基層、各人頭上，確保學(xué)校安全工作事事有人管，處處有人抓，做到管得有條理，抓得有成效。
3、建立完善有效安全管理制度。進一步健全完善的學(xué)校安全工作管理制度，并在實際工作中加以落實。制定完善的學(xué)校安全工作的各類應(yīng)急預(yù)案和活動方案，充分體現(xiàn)科學(xué)性、防范性、針對性、實效性。
4、強化安全教育機制。安全工作重在防范，提高全體師生的安全意識、素質(zhì)和防范能力，是學(xué)校安全工作重中之重。要開展多種形式的安全宣傳教育活動，充分利用班會、校會、國旗下講話、安全知識講座、專業(yè)人員報告會、黑板報、手抄報、宣傳欄、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、專題活動等途徑進行安全系列教育。
5、強化安全經(jīng)費保障機制。根據(jù)xx文化體育局《學(xué)校安全工作考核標(biāo)準(zhǔn)》的要求，切實安排好安全工作經(jīng)費，及時檢查、更新安全設(shè)施、設(shè)備，特別是做好校舍設(shè)施，防盜設(shè)施，消防設(shè)施，實驗器材，體育設(shè)施等日常檢查，維修工作，從硬件上做好事故防范工作，消除事故隱患。
6、強化安全工作獎懲考核機制。進一步健全學(xué)校安全工作的考核力度，把安全不工作列入平時及年終考核中，并做作為教職員工評優(yōu)晉級的重要指標(biāo)。對因工作失職、瀆職造成重大損失，影響學(xué)校安全工作目標(biāo)實現(xiàn)的，嚴(yán)格追究先關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
7、強化學(xué)校安全工作培訓(xùn)機制。學(xué)校在參加xx市教育局安全科對學(xué)校負責(zé)安全的領(lǐng)導(dǎo)、專干、保安等人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動的同時，學(xué)校還要加強對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、任課教師、其他從業(yè)人員的培訓(xùn)。
8、強化學(xué)校安全工作檢查機制。學(xué)校各種設(shè)備、校舍、電氣設(shè)施、消防設(shè)施、體育器械等等要定期或不定期的經(jīng)常性的開展檢查并做好記錄，每學(xué)期開學(xué)之前要進行一次全校性的安全大檢查，平時要開展各專項安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，排查整改安全隱患。
9、完善校園安全預(yù)警保衛(wèi)機制。加強校園值班、巡查力量，充分發(fā)揮校園警務(wù)室，校園監(jiān)測防盜報警系統(tǒng)等作用。完善人防、物防、技防的結(jié)合，促使各項防范措施相互配套銜接的校園安全預(yù)警防控網(wǎng)絡(luò)的形成，并發(fā)揮其作用。
10、監(jiān)理、處理學(xué)生傷害事故的保障機制。為積極預(yù)防學(xué)生傷害事故，確保學(xué)生人身安全，要辦理好校園責(zé)任險，既保障學(xué)生的合法權(quán)益，又保證學(xué)校正常秩序，有效轉(zhuǎn)移，擺脫學(xué)校在學(xué)生傷害事故中的尷尬處境。
二、主要工作
(一)抓好安全教育工作，增強安全防范意識。
1、加強安全法律法規(guī)教育。主要內(nèi)容：《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《中小學(xué)生人參傷害事故預(yù)防預(yù)與處理條例》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)安全教育讀本》。組織教師認真學(xué)習(xí)《大連市安全教育和管理手冊》和《安全教育一日常規(guī)》，進一步增強對學(xué)校安全工作責(zé)任心和緊迫感。
2、加強安全專題教育。開學(xué)第一天上好安全教育課，重點突出交通安全、消防安全、共公衛(wèi)生安全等，防學(xué)生早晨 、課間、中午意外傷害事故等。 必須把安全教育課列入到學(xué)校課時計劃之中，并實實在在上好安全課。平時，學(xué)校、班級至少每月集中全校師生，上一次安全專題教育大課，并作安全教育備課和詳細記錄。要通過各類事故案例開展警示教育，深化安全教育的內(nèi)涵。根據(jù)不同學(xué)生年齡段，安全事故多發(fā)的時間段和重要場所等加強教育和防范。
3、廣泛開展法制教育。充分發(fā)揮法制副校長、法制輔導(dǎo)員和任課教師的作用，開展青少年xx法教育，以典型的突發(fā)事件、暴力事件、法律法規(guī)常識為主要xx法教育內(nèi)容，開展形式多樣的法制教育，把學(xué)法、知法、守法、用法化作平時自覺行動，提高“依法治?！钡乃?，提高學(xué)校處理安全問題、安全事故的能力。
4、充分利用“安全教育日”、“安全教育周”、“安全教育月”等開展一系列安全教育活動。三月、九月定為“學(xué)校安全教育宣傳月”，每學(xué)期開學(xué)第一周為學(xué)?！鞍踩逃麄髦堋?，每年3月26日為“全國中小學(xué)生安全教育日”，并以次為契機，開展有針對性開展安全意識、安全防范、安全救護教育。要把安全教育與德育工作和教學(xué)工作融為一體，形成大安全教育觀。
5、注重學(xué)生、教師和其他工作人員的心理健康排查工作。防止矛盾激化，自殺、他殺的惡性事件繁盛。建立心理健康排查和教育檔案，對心里有嚴(yán)重疾病的人員要采取有效的教育管理措施加以防范。
6、通過國旗下講話、班隊會、家長會、致學(xué)生家長一封信、手機短信、安全教育宣傳欄、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)、電子屏幕等形式，形成學(xué)校、社會、家庭相互聯(lián)系的教育防護網(wǎng)絡(luò)，加強安全教育和提醒。
(二)加強安全工作管理，杜絕各類事故發(fā)生
1、加強門衛(wèi)安全管理。
(1)學(xué)校聘用專職保安人員，經(jīng)教育局審查，公安部門培訓(xùn)合格，方可持證上崗。保安人員必須品德端正，責(zé)任心強，身體健康，文明服務(wù)，堅持原則，履行職責(zé)。自覺遵守工作紀(jì)律，在崗時要做到“三不準(zhǔn)”，要按學(xué)生上下學(xué)規(guī)定時間開啟校門，校門開啟后，學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)、教師、保安人員一律在校門口疏導(dǎo)學(xué)生。
(2)學(xué)校校園實行封閉管理。學(xué)生在校期間，校門要及時關(guān)閉，外來公務(wù)人員要問明來由，經(jīng)校長同意，檢查相關(guān)證件登記后，方可進入校內(nèi)。平時接待學(xué)生家長和非公務(wù)人員一律在警務(wù)室。嚴(yán)禁精神失常、酗酒、非正當(dāng)理由者、閑散人員攜帶不安全物品進入校園。
(3)門衛(wèi)室要配備必要的防范器材，按規(guī)定巡查校園，要能防偷防盜，防暴治暴。
(4)凡不屬于例行公務(wù)外來車輛，一律禁止進入校園。屬于外來公務(wù)車輛必須登記車牌號，檢查核實后方可進入校園。學(xué)生上下學(xué)時段，任何機動車輛禁止出入。
(5)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、保安人員每天要定時對學(xué)校的水、電、門、窗等以及校園周邊環(huán)境進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題立即處置和報告。節(jié)日長假前后，學(xué)校要對校園內(nèi)及周邊環(huán)境進行一次拉網(wǎng)式安全檢查。長假期間，必須加強值班值宿工作，增派人員，輪流守崗。
2、加強交通安全管理。
(1)學(xué)校要遵受有關(guān)交通安全工作的法律、法規(guī)和政策，建立健全交通安全管理工作制度和安全應(yīng)急機制。校長為學(xué)校交通安全工作第一責(zé)任人，主管校長、安全專干要具體負責(zé)校內(nèi)的交通安全管理工作。并通過家長會，致學(xué)生家長一封信，請交通專業(yè)人員到校做報告等形式，加強交通安全工作管理，形成學(xué)校、社會、家庭共同預(yù)防學(xué)生交通事故的聯(lián)動機制。
(2)要加強對徒步、騎自行車上下學(xué)的學(xué)生交通安全管理。要摸清底數(shù)，搞好登記。放學(xué)徒步、騎自行車回家的學(xué)生要以屯為單位，選好屯長、車長，在屯長和車長的帶領(lǐng)下，站隊、結(jié)隊回家。學(xué)校要采取措施認真檢查、整改學(xué)校交通安全隱患，確保學(xué)生上下學(xué)交通安全。
(3)制定校車和其他交通工具的安全應(yīng)急預(yù)案。明確較大安全事故發(fā)生時，學(xué)校應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定的原則和程序，采取措施實施救援并進行妥善處理。建立學(xué)生交通安全管理責(zé)任制和責(zé)任追究制，每年學(xué)校要班主任、家長、教運公司簽訂交通安全責(zé)任狀，明確各自管理責(zé)任，實施“無縫對接”。
(4)嚴(yán)禁組織學(xué)生在主要街道和交通要道上進行集體跑步等體育活動。嚴(yán)禁“三無”車輛接送學(xué)生上下學(xué)，嚴(yán)禁組織大型活動租用無資質(zhì)車輛接送學(xué)生，嚴(yán)禁校園停放社會車輛，從事其他非教學(xué)活動以及危及到學(xué)生安全的活動。
(5)建立校車管理檔案，完善校車管理臺賬，落實專人負責(zé)管理。配合校車公司每學(xué)期組織一次校車安全逃生演練，提高學(xué)生避險能力。落實校車照管人員，定期對他們進行安全教育，組織他們學(xué)習(xí)交通法規(guī)，應(yīng)急處置和應(yīng)急救援知識，履行好xx市教育局規(guī)定的職責(zé)。
3、加強學(xué)校消防安全管理。
(1)制定防火工作方案和應(yīng)急預(yù)案，明確消防管理責(zé)任，管理各部門工作人員嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定用火、用電、用氣、用油等。加強對師生進行消防安全教育，每學(xué)期開學(xué)初至少集中培訓(xùn)一次，教職工必須學(xué)會使用滅火器。每學(xué)期至少搞一次消防逃生疏散演練活動。
(2)教學(xué)樓的消防通道要保持暢通，并設(shè)置應(yīng)急照明燈和應(yīng)急疏散指示標(biāo)識和疏散示意圖。要保證消防設(shè)施有效可用，要配足配齊滅火器和其他消防器材。定期排查火災(zāi)安全隱患，并及時整改。
4、加強用電安全管理。
(1)嚴(yán)格遵守安全用電規(guī)則，嚴(yán)禁私自亂拉亂接電源;嚴(yán)禁違章違規(guī)使用電器;嚴(yán)禁電源線路超負荷使用;嚴(yán)禁使用超負荷、大容量電器，嚴(yán)禁擅自更改用電保險裝置。除教學(xué)需要外，學(xué)校不得在圖書室、宿舍和個專用教室等實用電路、電暖氣、電烙鐵等設(shè)備。計算機、飲水機、復(fù)印機、印刷機、空調(diào)等電器使用完畢后應(yīng)關(guān)閉電源。
(2)安排專業(yè)人員定期檢查、維修電路，電氣設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問題及時排查和整改。對陳舊老化、超負荷的電源線路必須更換，有專業(yè)電工設(shè)計、施工，并充分考慮電源用量和線路安全，加裝漏電保護裝置。要注意雨季的用電安全，雷雨天氣，要關(guān)閉微機房、遠程教室和教師計算機電源。
5、加強校舍、設(shè)備設(shè)施安全管理。
(1)要定期對校舍、圍墻、廁所、停車棚等進行勘察，發(fā)現(xiàn)險情應(yīng)立即整改，不得使用險房。停車棚等簡易房要達到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，能承受各種自然災(zāi)害的侵?jǐn)_。教學(xué)樓樓梯、通道設(shè)計符合國家有關(guān)規(guī)范，樓梯扶手、圍墻不能低于規(guī)定高度。
(2)操場上各種鐵質(zhì)體育設(shè)施，幼兒園大型玩具，要采取防銹措施，并定期檢查是否銹蝕斷裂，預(yù)防傷害事故放生。
(3)學(xué)校冬季采暖前要有專業(yè)人員檢查供暖設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題要及時維修。鍋爐工必須先培訓(xùn)后持證上崗，嚴(yán)防盲目上崗操作，定期檢查、保養(yǎng)鍋爐及附屬設(shè)備，做好運行記錄，設(shè)備檢修，保養(yǎng)記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時報告整改，不合格的鍋爐不得使用。
(三)強化安全隱患排查，加大整治工作力度。
第5篇：校園封閉管理方案范文
關(guān)鍵詞：圖書館 建筑設(shè)計 創(chuàng)新 MALL
泰州中國醫(yī)藥城坐落于長江三角洲的濱江工貿(mào)新城泰州，是當(dāng)今中國唯一國家級醫(yī)藥高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，其中的教育教學(xué)區(qū)將引進一些國內(nèi)外知名高校和科研機構(gòu)，發(fā)揮產(chǎn)學(xué)研一體化的優(yōu)勢聯(lián)合辦學(xué)。
教育教學(xué)區(qū)中心圖書館位于教育教學(xué)區(qū)的中心景觀區(qū)內(nèi)，東臨中心景觀湖，西側(cè)與大學(xué)生活動中心相毗鄰，建成后將作為供園區(qū)內(nèi)各高校共享的教學(xué)科研和管理的重要基礎(chǔ)設(shè)施。同時也對醫(yī)藥城的各研發(fā)單位人員開放服務(wù)，也具備該區(qū)劃部分市民對圖書的一般需求。
中國醫(yī)藥城教育教學(xué)區(qū)中心圖書館，無論從功能特點，區(qū)位特征等方面都有別于一般的城市圖書館和高校圖書館，具有獨一無二的項目特點：
首先，中心圖書館位于教育教學(xué)區(qū)的中心，臨湖而立，是整個教育教學(xué)區(qū)最主要的標(biāo)志性建筑，統(tǒng)領(lǐng)著整個醫(yī)藥城的教育教學(xué)區(qū)，應(yīng)該具有鮮明的建筑形象。同時，圖書館坐落于中心景觀區(qū)的湖邊，水系環(huán)繞，景色優(yōu)美，圖書館應(yīng)該形成與外部良好景觀的積極對話，使建筑融入環(huán)境中。
其次，作為一個新建教育科研區(qū)域的中心公共建筑，中心圖書館應(yīng)該盡可能提供多樣化的服務(wù)，形成鼓勵學(xué)生各種各樣活動的氛圍，建立起孕育豐富校園文化的平臺，形成校園生活的中心。這一點，對于全新建設(shè)的醫(yī)藥城教育教學(xué)區(qū)，尤其具有意義。
此外，中心圖書館既有別于城市的圖書館也區(qū)別于一般高校的圖書館。中心圖書館位于醫(yī)藥城的教育教學(xué)區(qū)內(nèi)，主要服務(wù)對象是區(qū)內(nèi)的各個教育、研發(fā)、生產(chǎn)機構(gòu)，服務(wù)對象比較固定，使用上更加強調(diào)開放性；同時，與一般高校的圖書館不同，中心圖書館更加強調(diào)其服務(wù)的提供而不是對書籍的管理。
方案的設(shè)計，正是通過深入分析上述這些特點，在完善的功能設(shè)計基礎(chǔ)上，提出創(chuàng)新性的設(shè)計理念，使建筑的形象與功能完美結(jié)合起來，最終形成一座獨具特色、概念新穎、功能完善的現(xiàn)代化服務(wù)型圖書館。
1.立意美好，形象突出的醫(yī)藥城標(biāo)志性建筑
中心圖書館的顯要區(qū)位決定了其必須具有鮮明的標(biāo)志性。本案以“濟世之舟，學(xué)?！睘榱⒁?，創(chuàng)造出既吻合區(qū)位環(huán)境，又具有獨特個性的建筑形象。
設(shè)計以一個沿湖岸橫向展開、五層高的建筑體量為主體，容納藏閱合一閱覽室等圖書館主要公共使用空間。面向湖面的東立面采用弧形層層挑出的玻璃面，將優(yōu)美湖景納入閱覽室。建筑的首二層架空，使圖書館到融入優(yōu)美的環(huán)境中，同時使建筑宛如漂浮在水面之上，輕巧靈動。
圖書館的北部，根據(jù)使用功能設(shè)置了一個九層的塔樓，主要布置內(nèi)部的辦公區(qū)與研究區(qū)。垂直的簡潔體型既與水平展開的閱覽室產(chǎn)生動態(tài)的均衡，高聳的體量也突出了中心圖書館的中心形象。
在中心景觀區(qū)內(nèi)環(huán)湖漫步，隔湖相望，圖書館舒展飄逸，猶如兩本精裝典籍，又像一艘鼓足風(fēng)帆在水面上破浪航行的帆船，既取學(xué)海泛舟之意，同時也暗喻了醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)乃濟世之舟的含義，所謂“可以濟世者，唯醫(yī)藥為最”。美好的立意蘊含在圖書館的造型中，而獨特的造型使圖書館成為了醫(yī)藥城的標(biāo)志性建筑。
2. 功能完善，服務(wù)全面的校園生活中心
中心圖書館所在的醫(yī)藥城是全新建設(shè)的新區(qū)，生活服務(wù)功能尚未完善，學(xué)生明顯缺少課余活動、交往的場所。中心圖書館是新園區(qū)的第一座公共建筑，同時，圖書館選址位于學(xué)生生活區(qū)與教學(xué)區(qū)的中間，是學(xué)生每日的往返必經(jīng)之地，必然是校園活動的中心。
為此，我們在中心圖書館設(shè)計中借鑒了“MALL”的概念，在中心圖書館中設(shè)置了多樣功能，提升服務(wù)的綜合性，提高圖書館的吸引力。Mall原意指林蔭大道、舒適的步行街，現(xiàn)指城市郊區(qū)集購物、休閑、娛樂、飲食為一體的商業(yè)中心。Mall強調(diào)的是提供多種多樣的、一站式的服務(wù)，提供一個舒適愜意，富有吸引力，讓人流連忘返的綜合體驗。
圖書館首二層采用了大架空的設(shè)計，通過幾個草坡將校園中心景觀區(qū)的優(yōu)美景色引入到建筑之中。景觀草坡下設(shè)有展覽廳、便利商店、書店、讀書吧、咖啡廳等休閑功能，北面是學(xué)術(shù)交流中心。
這些豐富多樣而細致周到的“業(yè)余”功能，與圖書館的“主業(yè)”功能互為補充，充實了中心圖書館的服務(wù)內(nèi)容。作為醫(yī)藥城教育教學(xué)區(qū)的啟動項目，依托其全面的功能，將很快形成校園生活的中心，聚集師生們的活動，建立起新校園的場所精神。
3. 空間開放、使用靈活的服務(wù)型現(xiàn)代圖書館
中心圖書館定位于服務(wù)整個醫(yī)藥城，是一個開放性的共享中心設(shè)施。同時，中心圖書館產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的特點決定了它區(qū)別于一般高校的圖書館，強調(diào)的是開放的服務(wù)而不是封閉的管理。
本方案根據(jù)這一定位，將共享開放作為設(shè)計的首要目標(biāo)，通過反思以往圖書館的設(shè)計，采用了“門禁范圍最小化”的設(shè)計理念。
以往的圖書館設(shè)計，由于對書籍封閉管理的要求，大部分區(qū)域難以對外部開放，只能作為內(nèi)部空間服務(wù)于圖書館本身，無法對校園整體空間架構(gòu)產(chǎn)生積極意義。為管理書籍而設(shè)的門禁系統(tǒng)，也不必要地擋住了使用者，使館內(nèi)館外空間無法順暢溝通。
本方案對圖書館的功能進行梳理，將可不受門禁系統(tǒng)約束的功能，盡可能的獨立于門禁系統(tǒng)之外，從功能上奠定了圖書館向校園開放的基礎(chǔ)。
圖書館的休閑服務(wù)區(qū)、學(xué)術(shù)交流區(qū)獨立于門禁系統(tǒng)外，組成濱湖休閑區(qū)布置在首層；自修室布置在架空層下，可以直接從架空層景觀草坡進入。上述的這些功能既從屬與圖書館，也都能獨立于圖書館單獨開放，即使在圖書館閉館后，這個區(qū)域仍然充滿活力，吸引了大量的師生。大量開放的功能不單為圖書館而是為整個醫(yī)藥城提供了一個容納各種活動的多義性空間，使圖書館真正成為教育教學(xué)區(qū)全天候的生活中心。
在圖書館門禁系統(tǒng)內(nèi)的功能組織，本方案同樣強調(diào)了開放流動的功能組織，以實現(xiàn)人性化的服務(wù)。圖書館以一個四層通高、面向湖面打開的中庭組織起綜合大廳以及各層的藏閱合一閱覽室，每層的平面通過中庭而不是墻體自然地分為南北兩個閱覽空間，解放出完整、流動的使用空間。這種完全流動開放的無墻圖書館設(shè)計，提供了自主的、多樣化學(xué)習(xí)與交流方式，符合醫(yī)藥城教育教學(xué)區(qū)中心圖書館服務(wù)型、研究型的高起點定位。
4.低碳環(huán)保的綠色建筑
作為中國唯一國家級醫(yī)藥高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，泰州醫(yī)藥城代表著我國綠色低碳的產(chǎn)業(yè)發(fā)展大方向。從一開始，我們就將低碳環(huán)保的理念作為設(shè)計的指導(dǎo)：不追求新奇夸張的建筑形象，實現(xiàn)建造過程的環(huán)保低碳；采用大面積的綠化種植屋面，實現(xiàn)碳中和的同時使建筑的保溫隔熱性能大大提高，實踐證明可以減少50%的空調(diào)能耗。閱覽室采用天窗自然采光，降低能耗。
第6篇：校園封閉管理方案范文
明確責(zé)任，創(chuàng)建和諧氛圍
學(xué)校把創(chuàng)建和諧校園工作列入學(xué)校工作日程，成立校長任組長的“和諧校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格落實“一崗雙責(zé)、黨政同責(zé)”制度；制定“和諧校園”創(chuàng)建工作計劃；組織召開教師、班主任、學(xué)生三個層面的動員會，定期總結(jié)、反饋前段工作情況、安排部署下一步工作方案，確?！昂椭C校園”創(chuàng)建工作有序、有效開展。
健全制度，規(guī)范和諧行為
學(xué)校建立健全“和諧校園”責(zé)任制和責(zé)任追究制，如《校長安全負責(zé)制度》《學(xué)校安全崗位責(zé)任制》《校內(nèi)安全定期檢查制度》《學(xué)校門衛(wèi)制度》《學(xué)生安全信息通報制度》《校車安全管理制度》等各項規(guī)章制度40多項，并通過會議集中學(xué)習(xí)，使“創(chuàng)建和諧校園”有章可循，保證了學(xué)校安全教育工作制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?。此外，校長和書記帶領(lǐng)學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組定期對校舍、教學(xué)設(shè)備、生活設(shè)施進行隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
加強“三防”，構(gòu)建和諧環(huán)境
首先，學(xué)校建筑設(shè)施以及供水、供電、供暖設(shè)施應(yīng)符合辦學(xué)安全標(biāo)準(zhǔn)和要求，消防、防盜、防雷電設(shè)施和預(yù)警設(shè)施應(yīng)配備齊全、到位、完好。其次，學(xué)校門衛(wèi)配有專職保安一名、收發(fā)員一名，嚴(yán)格門禁制度，校園實行封閉管理；學(xué)校配備衛(wèi)生保健人員一人、設(shè)有保健室一間并配有足夠的醫(yī)療保健設(shè)施設(shè)備和藥品；相關(guān)的教學(xué)、實驗及活動提前制定預(yù)案，配備帶隊、管理老師，安全保障措施齊全。最后，學(xué)校校門、操場、樓內(nèi)等重點部位安裝視頻監(jiān)控頭32個，基本實現(xiàn)了學(xué)校監(jiān)控全覆蓋，確保有據(jù)可查。
開展活動，豐富和諧內(nèi)涵
一是宣傳教育活動。以“崇德博觀”為核心的特色校園文化，營建了師生和諧發(fā)展的良好氛圍。校園布局合理、景觀與花草樹木錯落有致；教學(xué)樓內(nèi)的廳廊文化體現(xiàn)了“愛國、修德、善學(xué)、發(fā)展”的核心；樓梯以“交通安全”為主題的系列展板、消火栓箱門的“張貼畫”和拐角的“溫馨提示語”，使校園處處體現(xiàn)和諧教育和熏陶作用。同時，學(xué)校還舉行安全教育演講、手抄報、征文等比賽，使學(xué)生在活動中自覺地提高了安全意識和自我保護能力。
二是校園文化活動。學(xué)校非常重視師生的健康與安全，樹立了“健康與安全第一”的教育思想，鼓勵師生積極參加體育鍛煉，構(gòu)建陽光和諧校園；開設(shè)合唱隊、舞蹈隊、書法班等一班一品特色活動；開展師德師風(fēng)教育活動、“祖國在我心中”愛國主義系列教育活動、“尋訪新變化，暢想新生活”主題實踐活動以及舉辦“讀書節(jié)”“藝術(shù)節(jié)”系列活動；開展“星級班級”“文明學(xué)生”“禮儀標(biāo)兵”評選；建有“快樂成長屋”，開展陽光少年的培訓(xùn)，形成健康向上、生動活潑的良好育人環(huán)境。
三是安全演練活動。學(xué)校堅持做到每月至少開展一次安全自救互救逃生演練。本學(xué)年共進行了四次防震疏散演練、四次消防安全演練、四次校車安全疏散演練，特別是“心系學(xué)生，安全乘車”校車逃生演練觀摩活動，得到局領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致好評，提高了師生自我保護意識及生存能力。
四是主題特色活動。組織全校師生、家長參加安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽；與區(qū)交警大隊聯(lián)合開展交通安全教育活動；與清河街道新街社區(qū)共同舉行了“關(guān)愛明天、普法先行”為主題的普法宣講活動；與錦州鐵路局聯(lián)合開展“愛路、護路，做文明少年”活動；與區(qū)供電局聯(lián)合開展了“珍愛生命 遠離傷害”用電安全知識宣傳教育活動。此外，學(xué)校堅持在安全教育日、清明節(jié)、國慶節(jié)、防災(zāi)減災(zāi)周、食品安全周、安全生產(chǎn)月、汛期、寒暑假等重要節(jié)點開展專題安全宣傳教育活動，營造平安快樂的校園育人氛圍，讓師生享受成長的幸福，從而引領(lǐng)校園文化內(nèi)涵和諧發(fā)展。
綜合治理，創(chuàng)建和諧周邊
學(xué)校高度重視社會治安綜合治理工作，積極配合有關(guān)部門加大學(xué)校周邊地區(qū)治安秩序整治力度，在校門口前道路樹立交通安全警示牌、重要時段在校門口疏導(dǎo)交通；對周邊的飲食店、交通狀況等安全隱患進行摸底排查；加強對危險路段的護送和告誡教育，通過“致學(xué)生家長一封信”、主題班會、國旗下講話、消防交通安全征文與知識競賽等形式，提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
第7篇：校園封閉管理方案范文
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
xx鄉(xiāng)位于會同縣北部，是一個邊遠山區(qū)鄉(xiāng)。近年來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和縣教育局的精心指導(dǎo)下，我們緊緊圍繞打造“教育強鄉(xiāng)”的目標(biāo)，突出教育優(yōu)先發(fā)展地位，扎實推進素質(zhì)教育及“兩基”工程，教育事業(yè)得到快速發(fā)展。我鄉(xiāng)初中畢業(yè)會考連續(xù)四年位居全縣前6名，其中XX、XX連續(xù)兩年鄉(xiāng)鎮(zhèn)奪魁，實現(xiàn)了后進向“標(biāo)桿”的精彩蝶變。我們的具體做法是：
一、堅持教育興鄉(xiāng)，樹立正確導(dǎo)向
俗話說：“一年樹谷，十年樹木，百年樹人”。這句話，充分體現(xiàn)了發(fā)展教育、培育人才的極端重要性。我們xx作為一個山區(qū)鄉(xiāng)，與發(fā)達地區(qū)的最大差距，不是經(jīng)濟總量的缺少，而是人才資源的匱乏。近年來，鄉(xiāng)黨委、政府立足實際，著眼長遠，提出了“建設(shè)三大基地、實現(xiàn)兩個率先、打造一個次中心”的戰(zhàn)略目標(biāo)，通過持之以恒，狠抓落實，經(jīng)濟社會取得了長足發(fā)展。但是，我們也看到，在推進新農(nóng)村建設(shè)的進程中，人才缺乏的問題十分突出。盡管通過村黨支部和村委會換屆，一批年富力強、扎實肯干的同志走上了村級領(lǐng)導(dǎo)崗位，但“雙高雙強”型優(yōu)秀人才較少；各村雖然涌現(xiàn)了一批養(yǎng)殖、種植大戶，但相當(dāng)一部分群眾整體素質(zhì)不高，致富能力不強；雖然我鄉(xiāng)催生了一大批企業(yè)家，但真正懂管理、善經(jīng)營、會創(chuàng)新的現(xiàn)代企業(yè)管理人才少之又少。發(fā)展教育也是事關(guān)民生的大事，關(guān)系到千家萬戶。作為一個農(nóng)民、一個家長而言，一輩子最大的愿望，就是讓孩子接受良好教育，十年寒窗，金榜題名。如果我們不辦好學(xué)校，不辦好教育，就是對黨不負責(zé)，對人民不負責(zé)。因此，我們牢固樹立抓教育就是抓人才、抓發(fā)展的思想，把發(fā)展教育作為全鄉(xiāng)發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)工程、先導(dǎo)工程、一號工程來抓，始終把握正確的輿論導(dǎo)向。
二、堅持齊抓共管，形成發(fā)展合力
鄉(xiāng)黨委、政府始終堅持把發(fā)展教育擺在重要的議事日程，堅持書記、鄉(xiāng)長親自抓、負總責(zé)，切實加強對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。鄉(xiāng)黨委、政府堅持定期議教制度，切實解決教育發(fā)展中遇到的突出困難和問題。盡管鄉(xiāng)財政十分緊張，但每年均安排教育工作經(jīng)費1萬元以上。我們要求鄉(xiāng)財政所、綜治辦、安監(jiān)站、文化廣播站等單位各司其職，緊密配合，盡心竭力為教育服好務(wù)，切實營造良好環(huán)境。要求有村級小學(xué)的三個村，各村支兩委每年至少幫助解決1-2個實際問題。為廣泛宣傳，營造氛圍，我們發(fā)放了大量的宣傳資料，在各村交通要道制作固定性重教標(biāo)語，并通過廣播電視、專欄板報等各種手段宣傳教育法規(guī)和尊師重教先進典型。近幾年來，鄉(xiāng)里每年堅持召開大規(guī)模的教育工作總結(jié)表彰會，收到了良好效果。
三、堅持基礎(chǔ)先行，致力改善環(huán)境
創(chuàng)造良好的校園環(huán)境，既是保證教育教學(xué)工作的需要，也是改善廣大師生生活條件的需要。XX年，我鄉(xiāng)遭受歷史罕見的特大洪災(zāi)，中學(xué)和中心小學(xué)均受重創(chuàng)。鑒于當(dāng)時情況，縣教育局決定合并中小學(xué)，建成九年一貫制學(xué)校?？梢哉f，現(xiàn)在的xx學(xué)校，是在一片廢墟中建立起來的。幾年來，我們按照“科學(xué)規(guī)劃、分步實施”的原則，積極爭取上級項目、資金支持，狠抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，累計爭取項目資金80余萬元，新修一棟宿舍綜合樓、師生食堂和校園文化墻，修復(fù)了被洪水沖毀的圍墻。今年，我們搶抓創(chuàng)建“合格制學(xué)?！钡臋C遇，爭取上級資金x余萬元，新修一棟教學(xué)綜合樓，對校園進行“脫胎換骨”的大手筆，xx學(xué)校將實現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身。與此同時，我們也注重抓好村小建設(shè)。溪坎、樓腳兩個村結(jié)合村級組織活動場所和村衛(wèi)室項目，對村小進行了全面改造，面貌煥然一新；半山村籌資1萬元，對村小進行了維修加固。辦學(xué)條件的不斷改善，極大地激發(fā)了廣大教師的工作積極性，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
四、堅持社會辦學(xué)，拓寬融資渠道
作為山區(qū)來說，投入不足是影響教育發(fā)展的一大“瓶頸”。對此，我們立足鄉(xiāng)情，拓寬思路，在引導(dǎo)社會辦學(xué)方面下功夫。我們xx具有“三多”，即：楠竹資源多，企業(yè)家多，民間資本多。據(jù)保守估計，xx藉老板在外辦廠的資本在5億元以上。為引導(dǎo)他們熱心教育，回報家鄉(xiāng)，鄉(xiāng)里采取多種形式與他們進行聯(lián)系，發(fā)動他們捐資助學(xué)。XX年元月1日，我們組織部分xx藉老板到xx學(xué)校參加座談會，共收到捐款8萬多元。老板們還籌資設(shè)立鄉(xiāng)教育發(fā)展基金，每年對學(xué)校和優(yōu)秀高考生進行獎勵。鄉(xiāng)里每年召開教育教學(xué)總結(jié)表彰大會時，鄉(xiāng)內(nèi)企業(yè)都自發(fā)到場祝賀，每次捐款金額均在1萬元以上。其中，東鑫錳業(yè)公司每年捐款5000元以上，今年又特別捐助2萬元，為學(xué)校添置了一批課椅。社會辦學(xué)的興起，極大地緩解了我鄉(xiāng)教育資金不足的狀況，有力地推動了教育事業(yè)發(fā)展。
五、堅持防控結(jié)合，打造平安校園
第8篇：校園封閉管理方案范文
小學(xué)科學(xué)教學(xué)實踐中，有些教學(xué)經(jīng)歷給筆者留下了深刻印象，也促使筆者去思考。
經(jīng)歷一：面包是買來的。四年級下冊《食物》單元《面包發(fā)霉了》一課的教學(xué)中，有一個與學(xué)生討論“面包是主食嗎？”的環(huán)節(jié)，興之所至問“面包是怎么來的？”。同學(xué)們眾說紛紜：“媽媽蒸的”“街上賣的”“肯德基商店有賣的”，等等，心想可能問題指向不明確，就追問道“面包是什么做成？”學(xué)生竟然面面相覷，有一個學(xué)生舉手說“我知道，從電視看到過面包樹，面包是面包樹上長的”。面包是由面粉做成的，而面粉是由小麥磨成的，原以為學(xué)生應(yīng)當(dāng)知道這一常識，可事實并非如此，于是就做了小調(diào)查，發(fā)現(xiàn)全班學(xué)生沒有一人看到過小麥，只有不到30%的同學(xué)知道或接觸過面粉。
從這次教學(xué)經(jīng)歷可以看到，當(dāng)下學(xué)生缺少生活經(jīng)驗，缺少與真實自然親密接觸的機會。他們不是被興趣班、考分禁錮在室內(nèi)，就是被虛擬網(wǎng)絡(luò)世界吸引，缺乏一些基本生活常識和必要技能，日常生活長期被長輩包辦替代，能走進大自然環(huán)境中自由活動的機會少之又少。沒有經(jīng)歷就沒有經(jīng)驗，缺失生活和自然的親身體驗，童年成長脫離“地氣”。
校園是學(xué)生活動的場所，是學(xué)生接觸最多的生態(tài)環(huán)境。學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)以來，校園綠化景觀為師生提供了優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)生看到校園植物四季變化，能激發(fā)起他們探究認識校園生態(tài)的興趣，增加與自然親密接觸的機會。但是，校園草坪封閉管理、植物景觀化等現(xiàn)象普遍存在，忽略了學(xué)生對自然環(huán)境本能的需求，更沒有為學(xué)生親近和接觸自然環(huán)境創(chuàng)造條件。
建設(shè)美麗校園是為了學(xué)生健康成長，校園生態(tài)環(huán)境應(yīng)成為學(xué)生可以安全、自由地去觀察、觸摸、欣賞之場所。小學(xué)科學(xué)課程中生命部分有許多內(nèi)容就是認識周邊環(huán)境和開展簡單的種植、養(yǎng)殖活動，科學(xué)教師要從課程角度出發(fā)將校園建設(shè)成實施課程的資源庫，培育成學(xué)生開展實踐探究的學(xué)習(xí)場，為學(xué)生搭建了解自然環(huán)境、認識外部世界的平臺。科學(xué)探究為學(xué)習(xí)科學(xué)的主要方式，小學(xué)生的科學(xué)探究是從認識了解校園、社區(qū)等周邊環(huán)境事物開始的。我們有足夠大的校園，完全可以創(chuàng)造條件促進學(xué)生科學(xué)探究活動的開展。為此，科學(xué)教師要基于小學(xué)科學(xué)課程建設(shè)，積極建構(gòu)適合學(xué)生實踐體驗的生態(tài)校園。
1參與規(guī)劃建設(shè)生態(tài)校園
生態(tài)校園建設(shè)需要整體規(guī)劃，逐步實施。對于校園功能布局、校園文化、綠化景觀等諸多方面，科學(xué)教師應(yīng)該積極建言獻策，參與規(guī)劃設(shè)計，積極推進生態(tài)校園建設(shè)。新建的學(xué)校先有規(guī)劃再建設(shè)，可以建設(shè)適合的生態(tài)校園；老校園雖基本成型，但也可通過有序規(guī)劃逐漸建設(shè)成生態(tài)校園。
首先是植物多樣性的規(guī)劃。校園植物多樣性就是一本植物科普書，豐富植物品種能使校園更有生機。首先調(diào)查校園已有的綠化情況，摸清楚校園植物品種、數(shù)量，清理出可以調(diào)整和種植植物的區(qū)塊。然后，向?qū)W校提出整體生態(tài)校園建設(shè)的方案，待得到學(xué)校支持后，再規(guī)劃建設(shè)實施。
其次是抓住校園改造機會，規(guī)劃建設(shè)生態(tài)校園。校園改造往往重視景觀建設(shè)，如果以生態(tài)校園建設(shè)為出發(fā)點，可以提升景觀品質(zhì)。我?？茖W(xué)組教師利用校園改造擴建的時機，提出將噴泉景觀整合為水生動植物區(qū)的方案，建設(shè)了約40 m2的生態(tài)池，5年來有了金魚、泥鰍、蓮花、菱角等10余種水生動植物，生機盎然的生態(tài)池吸引師生駐足欣賞，成為校園特色景觀。
我們把學(xué)生作為規(guī)劃建設(shè)的首要考慮因素。我校草坪都種植的是可踩踏品種，學(xué)生可以自由進出，甚至可以在草地上踢球打滾。各類植物都被掛上了卡通式名片，以方便學(xué)生認識，并留出一塊地任由植物自然生長，讓學(xué)生感受野生植物成長變化規(guī)律，學(xué)生也喜歡在那里捕捉昆蟲。另外，我們還開辟出約150 m2種植園地，學(xué)生親自種植各式蔬菜瓜果?？傊瑢W(xué)生是學(xué)校的主人，生態(tài)校園規(guī)劃建設(shè)要利于學(xué)生活動，適合學(xué)生探究學(xué)習(xí)的需要。
2備環(huán)境課培育課程資源
在解讀科學(xué)課程的過程中，我們強調(diào)備校園環(huán)境課。每年，科學(xué)組對科學(xué)課程中生命單元內(nèi)容進行全面解讀，整體排列出教學(xué)內(nèi)容，對照校園實際或調(diào)整安排教學(xué)活動，或適時適地在校園中填補。例如，不同植物莖生長方式這一課時的教學(xué)，要采集不同種類莖也有困難。為此，校園種植了葡萄、黃瓜、爬山虎、凌霄花、紫藤、豇豆、花生、芋艿等多種植物，充足的植物品種就為教學(xué)準(zhǔn)備了豐富資源。
備校園環(huán)境課還需要關(guān)注增加學(xué)生的生活經(jīng)驗這一任務(wù)。學(xué)生生活經(jīng)驗要在生活中獲得，應(yīng)在實踐體驗中獲得，學(xué)校應(yīng)努力為學(xué)生補上生活經(jīng)驗課。校園的種植園地，按時令分批種植油菜、小麥、水稻、玉米、番薯，以及江南的特有水生荸薺、茨菇等。參與種植的學(xué)生查資料設(shè)計出介紹作物名稱、生長周期、環(huán)境條件因素等卡片，將卡片插在相應(yīng)作物中。其他同學(xué)在與實物對照后，認識了常見的農(nóng)作物，在持續(xù)了解成長過程中豐富生活經(jīng)驗。
3組建社團體驗實踐樂趣
在建設(shè)培育生態(tài)校園的過程中，科學(xué)教師應(yīng)充分開發(fā)其教育功能，動員和鼓勵學(xué)生觀察校園生態(tài)變化，春天告訴學(xué)生到生態(tài)池觀察蝌蚪，秋天提醒學(xué)生水稻穗黃了……。同時，我們組建了小農(nóng)夫工作坊、小太陽氣象站、小動物之家（羊倌）3個學(xué)生社團，組織有興趣愛好的學(xué)生深度參與生態(tài)校園建設(shè)。學(xué)生踴躍報名參加社團活動，動手、動腦開展豐富多彩的實踐活動，體驗童年生活樂趣，給生態(tài)校園帶來生命活力，成為童心樂園。
小農(nóng)夫工作坊社團的學(xué)生在校園參與培土種植、除草管理、采摘收獲等實踐活動，使生態(tài)校園充滿活力，并從中獲得創(chuàng)造勞動的趣味。4月中楊梅樹結(jié)了青果，社團學(xué)生分組每天值班看護；6月初黃色、紅色、青色楊梅掛滿枝頭，全校師生嘖嘖稱贊；6月10日全校每位師生親手摘到一顆成熟楊梅品嘗。楊梅成長過程就是全體師生發(fā)現(xiàn)美、保護美、欣賞美、品嘗美的過程，不僅小農(nóng)夫們得到鍛煉，為師生帶來驚喜，而且?guī)尤熒P(guān)注校園變化、愛護校園環(huán)境、共創(chuàng)生活趣味。
4現(xiàn)場探究感受大課堂魅力
3年級上學(xué)期科學(xué)《植物》單元之《水生植物》教學(xué)，教師帶領(lǐng)學(xué)生來到生態(tài)池邊，現(xiàn)場觸摸、觀察生活在生態(tài)池中的植物，師生經(jīng)歷生動有趣的室外科學(xué)探究之旅。學(xué)生觀察到水中植物金魚藻，浮在水面的浮萍、水葫蘆，長在水里的睡蓮花和菱角，產(chǎn)生了許多值得探究的問題，師生實地取材解決問題。如“水生植物怎么會浮在水面上”，同學(xué)們有許多猜測：植物重量很輕、有莖或根等結(jié)構(gòu)支撐著、葉片大像船浮在上面等。教師分組讓同學(xué)們掰開水葫蘆葉片的葫蘆葉柄，發(fā)現(xiàn)是棉花一樣的松空組織，葉片中充滿氣體使葉片變得很輕才浮在水面。有同學(xué)發(fā)現(xiàn)菱角葉片也有這樣的結(jié)構(gòu)，教師就撈起一株菱角發(fā)給各組觀察，同時又摘一片睡蓮花葉，指導(dǎo)學(xué)生觀察中空的葉柄和充滿空隙的葉片。通過對多種水生植物實體的觀察，學(xué)生知道了水生植物浮在水面的原因。
第9篇：校園封閉管理方案范文
1、認真落實安全管理責(zé)任制。各學(xué)校要建立健全安全工作機構(gòu)，切實加強學(xué)校、幼兒園安全管理工作。中小學(xué)、幼兒園安全工作實行“一崗雙責(zé)”，層層簽訂安全工作責(zé)任書，市教育局與各學(xué)校簽訂《2013年學(xué)校安全工作責(zé)任書》，中心校與轄區(qū)學(xué)校簽訂《安全工作責(zé)任書》，學(xué)校與部門、班級簽訂《安全工作責(zé)任書》，認真落實校長、教師的安全管理責(zé)任制，確保安全工作時時有人抓，事事有人管。
2、建立健全安全管理制度。進一步建立和完善各項安全管理制度，把各項安全制度落實到崗、落實到人、落實到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。各學(xué)校、幼兒園要制定各類公共突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案，落實相應(yīng)的應(yīng)急處置救援措施，加強對中小學(xué)、幼兒園安全管理工作制度的建設(shè)。定期組織中小學(xué)開展應(yīng)對公共安全和自然災(zāi)害的演練活動，全面提高中小學(xué)生面對安全突發(fā)事件的自我防護能力和學(xué)校的應(yīng)急處理能力，把安全工作重心放到事前預(yù)防和事中控制上來，避免各類安全事故的發(fā)生。
3、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校大型活動審批制度。各學(xué)校、幼兒園組織的大型校外集體活動，必須報上級主管部門審批，審批請示必須附帶安全管理措施和責(zé)任人，提前排查不安全因素，制定預(yù)防的措施和應(yīng)急方案。
4、加強安保隊伍建設(shè)。進一步夯實安全管理工作基礎(chǔ)，提高安全管理人員綜合素質(zhì)，強力提升安全工作水平、效率及執(zhí)行力度；著力加強安全管理干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)，完善學(xué)校安全工作機構(gòu)，配齊專（兼）職安全管理干部，建立各司其職、各負其責(zé)的學(xué)校安全工作機制；強化門衛(wèi)、安保隊伍的培訓(xùn)及管理，嚴(yán)格保安聘任管理制度。
二、落實安全防范措施，提高學(xué)校安全管理水平
5、強化中小學(xué)安全教育。各學(xué)校、幼兒園要認真按照《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，嚴(yán)格按規(guī)定開設(shè)公共安全教育課程，開展安全教育優(yōu)質(zhì)課評選活動，全面提升學(xué)校安全管理水平；要積極拓展校園安全宣傳陣地，充分利用?？?、文化宣傳欄、黑板報、校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、演講、征文等不同形式進行，以宣傳安全教育法律法規(guī)、普及安全知識為基礎(chǔ)，以加強青少年思想道德建設(shè)為重點，采用多種形式和手段，積極開展“普法”、“預(yù)防青少年違法犯罪”、“禁毒”、“防艾”“交通安全日”、“安全生產(chǎn)月”等重要活動，擴大安全教育的覆蓋面和影響力，最終使學(xué)生在校受益、校外受益乃至于終身受益。
6、加強化學(xué)藥品的管理和使用。危險化學(xué)藥品的采購、存放、保管實行專人專管負責(zé)制，設(shè)立危險化學(xué)藥品安全管理責(zé)任人，重點負責(zé)對學(xué)校危險化學(xué)藥品的日常管理；建立嚴(yán)格的保管、檢查、檢測、庫存、銷毀登記制度；根據(jù)各種危險化學(xué)藥品的性質(zhì)、類別制作分類標(biāo)簽，分類擺放，嚴(yán)禁各類危險化學(xué)藥品混裝、混用；危險化學(xué)藥品必須實行雙鎖制，嚴(yán)禁將危險物品保管室兼作他用。
7、加強寄宿制學(xué)校的安全管理。要嚴(yán)格落實寄宿制學(xué)校相關(guān)文件、制度、規(guī)定，以學(xué)生安全為中心，不斷完善安全管理制度和辦法，加大對門衛(wèi)、宿舍、食堂等重點部位和重點環(huán)節(jié)的監(jiān)管整治力度，嚴(yán)格落實夜間值班、巡查和學(xué)生宿舍封閉管理等制度，認真落實學(xué)校安全管理責(zé)任，不斷提高管理服務(wù)水平，保障學(xué)生在校安全。
8、重視師生心理監(jiān)護機制建設(shè)。聘請心理學(xué)專家加強對教師的心理監(jiān)護，減輕教師心理壓力。要充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢、輔導(dǎo)、跟蹤、干預(yù)等機制作用，學(xué)校要采取一定的方式定期開展學(xué)生思想及身心健康狀況摸底，逐個排查每位教師和學(xué)生，對有嚴(yán)重心理障礙的教師和學(xué)生予以跟蹤、干預(yù)，要指定專人給予更多的關(guān)注和幫助，并建立心理障礙師生檔案，避免事故發(fā)生。
9、定期開展學(xué)校安全工作大檢查。實行安全工作日志制度和隱患排查月報制度，定期對門衛(wèi)、師生宿舍、教室、實驗室、食堂、鍋爐房等重點部位和各類電器、電路、監(jiān)控設(shè)備和體育教學(xué)設(shè)施進行拉網(wǎng)式檢查。各中小學(xué)要積極完善學(xué)校安全隱患排查臺賬，有條件的學(xué)校要建立相應(yīng)的電子檔案，對確實存在的安全隱患實施動態(tài)管理，做到：盡早發(fā)現(xiàn)，及時整改，不留隱患。
三、加強部門聯(lián)動，構(gòu)建平安和諧校園
10、加強校園及周邊環(huán)境綜合治理。各學(xué)校要在當(dāng)?shù)攸h委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在綜治、安監(jiān)、公安、文化、城管等部門的大力支持下，把綜合治理工作擺上議事日程，建立長效機制并堅持常抓不懈，群防群治，抓好校園周邊安全穩(wěn)定工作。要密切保持同公安機關(guān)的聯(lián)系，保證維護學(xué)校的正常教學(xué)秩序；協(xié)調(diào)衛(wèi)生、城建、工商部門對校門前流動攤點，采取外治內(nèi)管相結(jié)合的辦法，加以根治。協(xié)調(diào)文化、公安部門對學(xué)校附近不規(guī)范的游戲廳、網(wǎng)吧等進行清理整頓。要抓源頭，抓根本，強化學(xué)生課間和午休期間的管理，切實提高學(xué)校的安全管理能力，切實增強學(xué)生的自我約束能力。要健全學(xué)校治安保衛(wèi)組織，落實社會治安防范措施，建立和完善學(xué)校及周邊地區(qū)治安管理長效機制，努力為師生員工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和工作環(huán)境。
11、抓好消防安全和森林防火工作。各學(xué)校要在消防部門的指導(dǎo)下，加強兼職消防人員培訓(xùn)、強化全校師生的防火安全意識，加強消防安全硬件設(shè)施建設(shè)，建立健全各類應(yīng)急工作機制，形成應(yīng)急處置合力。定期對學(xué)生宿舍、食堂、鍋爐房、供電設(shè)施等人員集中可能發(fā)生火災(zāi)的場所進行防火安全檢查。管好易燃易爆物品，保持教室、實驗室等公共場所疏散通道的通暢，定期組織進行防火疏散演練，有效杜絕火災(zāi)事故發(fā)生。
各學(xué)校要繼續(xù)抓好森林防火宣傳教育工作，積極加強師生森林防火知識教育，廣泛開展“小手拉大手”等各種形式的森林防火安全宣傳教育活動，通過學(xué)生帶動家長，形成全社會共同關(guān)注和開展森林防火工作的良好氛圍。
12、加強交通安全教育管理。各學(xué)校、幼兒園要積極與交警部門取得聯(lián)系，加強交通安全知識宣傳教育，規(guī)范校車安全管理。嚴(yán)格車輛進出校門，嚴(yán)禁社會車輛、家長自備車進入校內(nèi)接送學(xué)生；加強交通安全教育，重點要教育師生遵守交通法規(guī)，自覺避讓機動車輛，特別要教育學(xué)生拒乘非法營運車輛、超載車輛、無牌無照車輛。實行“政府主導(dǎo)、統(tǒng)一購車、公司化管理”的模式，所有校車由市宏利客運出租公司統(tǒng)一管理，加強對校車營運的管理。積極配合公安部門做好校車的建檔業(yè)務(wù)工作，宣傳教育工作，確保校車出行安全。
