科技創(chuàng)新作品教程精選(九篇)

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第1篇：科技創(chuàng)新作品教程范文

關(guān)鍵詞： 大學生； 創(chuàng)新能力； 文化活動

中圖分類號： G642.0 文獻標識碼： A 文章編號：1009-8631（2010）06-0119-02

創(chuàng)新教育的目的在于使學生學會創(chuàng)新方法，樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新能力，開發(fā)創(chuàng)新潛力，使學生實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。2002年以來，西安思源學院以開展創(chuàng)新文化節(jié)活動為載體，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維為目標，以推動大學生素質(zhì)教育為宗旨，堅持開展創(chuàng)新活動，其內(nèi)容涉及科技創(chuàng)新、文化藝術(shù)、思想道德等多個層面，已成為推進學校校園文化建設(shè)的一項品牌活動。本文以西安思源學院“模式”為例，進一步就高校如何開展創(chuàng)新文化活動，以提高學生的創(chuàng)新能力作以探討。

一、構(gòu)建起創(chuàng)新文化活動體系

西安思源學院的“創(chuàng)新文化活動”內(nèi)容豐富，意義深遠，在創(chuàng)新教育的理論和實踐探索中，逐漸形成并發(fā)展成為一項持續(xù)時間長、參與范圍廣，在校內(nèi)外具有廣泛的影響力的校園文化成果，較好地提高了學生的創(chuàng)新能力、學習動力和自信心。

（一）領(lǐng)導重視是活動開展的重要保證。2002年西安思源學院成立了由學校主要領(lǐng)導擔任組長的創(chuàng)新教育領(lǐng)導小組，主抓創(chuàng)新活動，并成立創(chuàng)新教研室具體實施?！皠?chuàng)新文化節(jié)”圍繞科技創(chuàng)新的主題設(shè)計開展系列活動，成為主題思想突出，注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)、凸顯工科特色的校園文化活動。

（二）制度建設(shè)為活動的開展奠定基礎(chǔ)。為了推動創(chuàng)新教育的順利開展，激發(fā)學生的創(chuàng)新熱情，學校以發(fā)展的眼光頒布了《西安思源學院專利項目管理辦法》、《西安思源學院創(chuàng)新成果獎勵辦法》和《學術(shù)論文專著獎勵辦法》積極鼓勵廣大師生的創(chuàng)新實踐。學校每年組織一屆創(chuàng)新文化節(jié)活動，對廣大師生的一年來的創(chuàng)新作品召開大會進行公開表彰、獎勵。

（三）創(chuàng)新活動納入教學體系。根據(jù)學院創(chuàng)新教育的需要，成立了創(chuàng)新教研室，開展創(chuàng)新課程建設(shè)活動，把創(chuàng)新思維與能力課程列為全院公共必修課，納入畢業(yè)考核。注重教材建設(shè)，組織教師編寫了《創(chuàng)新思維與能力教程》、《創(chuàng)新思維與能力》和《大學生創(chuàng)新教育》三本創(chuàng)新教育教材，其中《大學生創(chuàng)新教育》在2007年榮獲陜西省優(yōu)秀教材獎。

二、建設(shè)好創(chuàng)新文化活動成果展示的平臺

創(chuàng)新文化節(jié)是創(chuàng)新文化活動的有效載體，經(jīng)過幾年的努力，學院的創(chuàng)新文化活動已實現(xiàn)了以創(chuàng)新文化節(jié)為主體，以學生社團活動為補充的活動體系，獨具特色。

創(chuàng)新文化節(jié)為學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)搭建了良好的平臺，在每屆創(chuàng)新文化節(jié)的活動籌備中，學院都會成立相應的領(lǐng)導小組，由主管教學的副校長擔任組長，各二級學院院長及相關(guān)職能處室負責人為組員，分級分層對活動進行宣傳動員，讓學生充分認識創(chuàng)新活動對學生成長成才的重要意義，在創(chuàng)新活動的實踐中增強創(chuàng)新的意識，提升學習的能力。

創(chuàng)新文化節(jié)每屆歷時半年以上，參與人數(shù)也逐年增加，創(chuàng)新文化節(jié)的內(nèi)容主要涵蓋了科技創(chuàng)新、發(fā)明制作類作品的征集，文化藝術(shù)活動的開展，思想道德主題教育活動等方面的內(nèi)容。

在科技創(chuàng)新發(fā)明制作類作品征集的比賽，歷時八年，作品的數(shù)量和質(zhì)量都有所提升。從02年收到作品88件開始，至今共收到作品3600余件，其中科技類作品的數(shù)量超過藝術(shù)類作品，制作類作品的數(shù)量呈明顯上升的趨勢。學院領(lǐng)導非常重視創(chuàng)新活動，聘請專家學者共同組成評審委員會，對收到的各類作品進行公開的評審，對獲獎的作品給予獎勵，極大地鼓舞了師生參與的熱情。獲獎作品由學院指派指導老師輔導，推薦參加全省的“挑戰(zhàn)杯”大學生科技作品大賽和創(chuàng)業(yè)計劃大賽，在資金支持、作品申報等方面予以重點扶持。每年一度的創(chuàng)新文化節(jié)成為展示師生年度創(chuàng)新成果的盛會，成為全院師生關(guān)注的焦點。

文化藝術(shù)活動豐富，為創(chuàng)新文化藝術(shù)節(jié)增添了活力。依托白鹿書院，開展“思源大講堂”活動，以名家講座和報告為主，營造學術(shù)氛圍濃郁的新局面。著名作家實、熊召政、何西來等在思源大講堂開辦講座，為學生開闊視野，增強人文素養(yǎng)等提供了有益的啟示。以文化育人為平臺，推進高雅藝術(shù)進校園活動。邀請西安音樂學院交響樂團、俄羅期紅旗歌舞團、交大合唱團等藝術(shù)團體來校演出，增強學生對高雅藝術(shù)的了解，提高學生的審美情趣。以優(yōu)良學風建設(shè)為平臺，促進校園文化的健康發(fā)展。舉辦書法品鑒活動，邀請學院領(lǐng)導為學生書寫勵志警名，鼓勵學生立志成才；開展“讀書節(jié)”活動，聘請專家教授開辦講座，推薦閱讀的書目，舉辦經(jīng)典頌讀，圖書交流等活動，指導學生讀好書、樹立讀書好、好讀書的思想，在學生中反響強烈。

在創(chuàng)新文化節(jié)中，我們突出時代特色，認真策劃組織塑造大學精神的主題教育活動。如“我與祖國共奮斗”主題教育活動，在紀念改革開放30周年時，開展“足跡”系列活動，通過圖片展、講座、詩歌比賽、征文大賽等形式紀念30年祖國翻天覆地的變化；在建國60周年之際，開展“我和我的祖國”主題活動，這些緊扣主題，貼近大學生實際的主題教育活動，深受學生的喜愛，對構(gòu)筑青年學生的精神支柱起到了促進作用。

三、拓展創(chuàng)新文化活動內(nèi)涵

學生社團活動作為創(chuàng)新文化節(jié)活動體系有益的補充，開展了形式各異的創(chuàng)新活動，旨在豐富校園文化生活，提高學生創(chuàng)新能力。一是指導社團開展創(chuàng)新文化活動。如“藝源杯”校園歌手大賽，采取海選晉級的方式進行比賽，吸引眾多學生參與；主持人大賽展示出學生良好的精神風貌，使學生知識儲備、應變能力、觀察能力及語言表達能力方面都有所提高；計算機硬件展示會，給學生提供了一個學習認識先進科學技術(shù)的平臺；吟誦比賽采用經(jīng)典誦讀的形式讓學生感受古典文學帶給人們的精神享受等等，這些活動都體現(xiàn)了創(chuàng)新的特色，讓學生在校園文化活動中找到屬于自己的展示空間。二是不斷創(chuàng)新活動的形式。在校園文化活動中，本著服務學生，增長才干的原則，注重用學生的視點去策劃活動，創(chuàng)新活動形式，將學生關(guān)注的社會熱點問題，“蟻族”、“搜商”“犀利哥”這些網(wǎng)絡(luò)熱議話題都融入活動中，從論壇、視點到各類形式的演出，都具有鮮明的時代特色，用客觀的眼光分析判斷社會現(xiàn)象，引導學生樹立正確的價值觀。三是創(chuàng)建校園精品活動。以“夢想”為主題的英文演講比賽、“思學思進”大學生辯論賽、綠色環(huán)保知識競賽活動、電腦節(jié)、讀書活動、知識競賽都成為校園精品活動，極大地豐富了大學生的業(yè)余文化生活，形成校園文化品牌。

四、創(chuàng)新文化活動成果輝煌

（一）創(chuàng)新活動的組織管理體系基本形成

在學院的大力倡導和政策支持下，學院各部門廣大師生參與創(chuàng)新實踐積極踴躍，教師成立了青年教師創(chuàng)新研究會，研究創(chuàng)新教學和教學創(chuàng)新；團委成立了大學生創(chuàng)新協(xié)會下轄創(chuàng)新發(fā)展協(xié)會、創(chuàng)業(yè)先鋒社和科創(chuàng)工作室等學生社團，組織創(chuàng)新活動制作創(chuàng)新作品；青年教師創(chuàng)新研究會、大學生創(chuàng)新協(xié)會、發(fā)明創(chuàng)造實驗室和創(chuàng)業(yè)實驗室已成為思源學院師生創(chuàng)新實踐的重要基地；中國創(chuàng)造學會高校實驗基地、陜西省創(chuàng)造學會、學院創(chuàng)新文化節(jié)、創(chuàng)新成果展示廳成為學院創(chuàng)新成果的展示窗口。

（二）學生參加校外科技類比賽成績斐然

創(chuàng)新教育的實施，提高和豐富了學生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法和創(chuàng)新能力，學生在參加全國及省級各類競賽活動中，嶄露頭角，屢獲佳績。近年來，在全國大學生機械設(shè)計大賽，全國大學生數(shù)學建模競賽、全國大學生英語競賽，全國高職高?！鞍l(fā)明杯”大學生創(chuàng)新大賽，以及省級大學生各類競賽中，思源學生技壓群雄，摘金奪銀，累計獲得26項全國性大賽的一二等獎，62項省級獎項。具有一定創(chuàng)新思維能力的學生，畢業(yè)后受到用人單位的歡迎和贊賞。

（三）開發(fā)和提高學生創(chuàng)新能力，多項科技創(chuàng)新成果獲國家發(fā)明專利

為了保護師生的利益，學校十分重視對師生科技成果實施專利保護，制定了《專利管理辦法》。師生的專利申請和維護費用由學校承擔，推廣見效后，由師生與學校共享利益。近年來，學生提出的各種發(fā)明、創(chuàng)新提案達3600多項，發(fā)明創(chuàng)新作品700多項，其中有13項獲得國家發(fā)明專利。

第2篇：科技創(chuàng)新作品教程范文

   宣傳科普活動心得    今年暑假我參加了由山西省婦聯(lián)，山西移動和我校共同舉辦的為期15天的”百萬農(nóng)民學電腦”科普培訓活動，通過這次活動在我付出的同時也收獲了很多。

   社會實踐活動是高校素質(zhì)教育的有效載體，社會實踐也是大學生理論聯(lián)系實際的最好陣營，更是大學生服務社會的最好窗口。

   本次“百萬農(nóng)民學電腦科普培訓”，是為了引深科普惠農(nóng)計劃，培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村做貢獻。

   我下鄉(xiāng)的地點是比較貧窮的xxxx縣東xxxx鄉(xiāng)，我們團隊共有4人，我擔任我們隊的隊長。第一次深入山區(qū)，第一次真切地感受到了山里人的淳樸和熱情，第一次登上講臺，第一次親見村民尤其是孩子們對知識的強烈渴求。為了更好地了解當?shù)氐那闆r，更有針對性地開展活動，我們在到達當?shù)氐牡谝惶?，主動與當?shù)氐泥l(xiāng)、村干部一同開了一個座談會，向他們了解情況。在交談當中，我們了解到了村子里及廣大農(nóng)民的大概情況，并就當?shù)卦诳破战ㄔO(shè)當中遇到的困難問題、教育狀況等問題交換了意見。時間雖然不是很多，可是我們從村領(lǐng)導的話語和眼神中讀明白了他們的苦處，期待及農(nóng)村的希望。

   會后，我們還根據(jù)所得資料認真討論了本次電腦培訓的方向，制作了相關(guān)的問題，使下來的活動更有針對性。知己亦要知彼，然后就是把諾言付諸行動。為達到我們"受教育，長才干，作貢獻"的科普下鄉(xiāng)目的，在活動的過程當中，我們設(shè)了一名通訊員負責培訓人員登記，拍照以及整個資料的整理。在工作的初期收到的效果和我們的想象和很大的差別，有很多的農(nóng)民叔叔阿姨對電腦方面的東西可以說一無所知，他們也只是把自己的孩子送到我們的培訓的地點學習，自己卻不愿意接受電腦知識，經(jīng)過我們的多次解釋他們才同意聽一下，他們的接受能力雖然很差，但我們不怕累，不怕苦，一遍又一遍的給農(nóng)民朋友講解電腦知識，讓他們知道了電腦的一些基礎(chǔ)，受到了農(nóng)民朋友熱烈贊賞。

   我認為堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，走理論與實踐相結(jié)合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗真理的標準。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學得的知識用于實踐，在實踐中繼續(xù)學習提高，才能真正成為對社會有用的人才。

   本次科普培訓不僅磨練了我們青年大學生的意志，也培養(yǎng)了大家理論運用與實際的能力與團隊合作的精神，同時也提高了廣大農(nóng)民朋友對電腦的認識，實現(xiàn)了社會實踐過程中“服務社會、鍛煉成才”的目標，真正做到“雙贏”。

   宣傳科普活動心得    在努力體現(xiàn)職教辦學特色的基礎(chǔ)上，學校樹立起科技興校的指導思想，進一步加強了科普教育的投入和實踐活動，加強了學生動手動腦和創(chuàng)新能力培養(yǎng)?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

   一、加強領(lǐng)導，提高認識，創(chuàng)設(shè)科普文化氛圍

   科普活動是對學生進行科普教育最直接的途徑，是職業(yè)學校學生進行動手能力鍛煉的有效手段，學校領(lǐng)導非常重視科普活動，成立了以校長為組長，教務處、實習處人員為成員的科普活動領(lǐng)導小組，各專業(yè)組配合具體落實各項工作，教務處和實習處督查工作落實情況，保證了活動的有序開展，形成了良好的科普文化氛圍。

   學校充分利用廣播、墻報、黑板報等形式進行科普宣傳，讓學生感受科技的重要性，營造學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，推動學習型學校建設(shè)，促進全體學生科學素質(zhì)的提高，很受學生歡迎。

   為了讓學生自始至終都帶著一種高漲的，激動的情緒參加科普活動，在活動中感到自己的智慧和力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂，我們以專業(yè)為主線，挖掘各種蘊涵于專業(yè)教學、生活習慣養(yǎng)成教育中的宣傳陣地，耳濡目染、自然相機地滲透科普教育，使得科普教育看得見，摸得著，不僅具有雕塑的代表性而且更有實踐功能。

   學生科技創(chuàng)新作品展示櫥窗更是學校創(chuàng)設(shè)科普氛圍的“領(lǐng)銜設(shè)施”，早已成為學校一道亮麗的風景線，時時吸引著學生、家長駐足觀看，嘖嘖贊嘆。一件件科技作品展示了學生不斷更新的科普意識和科技能力，更加激發(fā)學生學科學、用科學、開展科技創(chuàng)新的強烈欲望。

   二、加強師資隊伍和科教園地建設(shè)，確?？破栈顒禹樌_展

   我校現(xiàn)有一批專業(yè)教師，他們業(yè)務能力強、素質(zhì)好、熱心科技教育事業(yè)。結(jié)合學校專業(yè)教師隊伍建設(shè)，學校每年暑假選派一批骨干教師參加省級、新技術(shù)培訓，每年選派部分教師參加省科協(xié)舉辦的科技輔導員培訓，提高教師理論水平和指導能力，高起點切入科普教育活動。

   學校尊重教師的辛勤勞動和創(chuàng)造成果，不僅把他們的工作列為評選先進、評定職稱、晉級的業(yè)績考核之一，還對他們在各級各類重大競賽中獲得優(yōu)異成績的輔導老師，按照我?！蛾鶠槁氈歇剟罴殑t》的具體規(guī)定給予物質(zhì)獎勵。教師在教學中，從實際出發(fā)，結(jié)合專業(yè)特點強化科技實踐活動，不斷增加科技含量，努力提高青少年學生的創(chuàng)新能力和綜合實踐能力。

   學校每年保證投入一定的科普活動經(jīng)費，確?？破战逃突顒拥捻樌_展。結(jié)合專業(yè)建設(shè)，學校組建了局域網(wǎng)、廣播站，增添了大量的科技活動設(shè)備設(shè)施。由于客觀的原因，學校校園場地十分緊張，盡管如此，我們?nèi)园芽平虉@地納入學校發(fā)展規(guī)劃，即將動工的綜合實訓大樓已規(guī)劃建立科普活動基地。

   三、搭建活動舞臺，培養(yǎng)學生實踐能力

   學生對科學有著濃厚的興趣，對新生的科技產(chǎn)品有著強烈的好奇心。為調(diào)動學生學科學，用科學的積極性，我們組織了三個層次的科普活動，誘導學生在科普方面的智力和創(chuàng)造力。

   第一層面、普及型科學活動

   1、組織科普知識講座

   一方面，學校定期組織全校學生進行科普知識講座。由各教研組輪流推薦業(yè)務素質(zhì)高，科普意識強的教師，結(jié)合專業(yè)和行業(yè)特色介紹科技發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、前景及科技應用實例等身邊的科學知識。

   另一方面，積極邀請校外輔導員到校進行科普知識、消防安全、禁毒、防疫、法制等講座。本年度，我校積極邀請校外輔導員到校進行了交通安全教育、消防安全演練、禁毒、預防艾滋病、法制等講座，同學們通過聽講座、觀摩，大大地提高了學科學、用科學、安全防范、遠離的思想意識。

   2、組織開展常規(guī)性課外科技活動。

   學校每天下午第七節(jié)為常規(guī)性課外興趣小組活動時間，活動指導老師在興趣小組活動時間為學生提供設(shè)計、指導和服務。

   平時的雙休日，學生可以參加學校組織的科學考察、調(diào)查、參觀等社會實踐活動。

   第二層面、技能訓練型活動

   學科教育滲透科普教育，不但有利于學生增長知識，而且也有利于發(fā)展學生個性。它能夠不斷激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和求異思維，培養(yǎng)學生動手能力和解決實際問題的能力及發(fā)明創(chuàng)造才能。

   為讓一些對科學有更多興趣和愛好的學生得到科學方法和科學技能培養(yǎng)的機會，在普及的前提下發(fā)展孩子的個性。我們把科技制作活動與專業(yè)技能訓練相結(jié)合，深入開展科技制作活動。我們主要集中專業(yè)優(yōu)勢，在機械、電子、計算機等三個專業(yè)進行創(chuàng)新和開發(fā)，組成課外科技制作活動小組，進行重點指導。每個組都完成了一項項很有創(chuàng)意的科技制作，比如機械專業(yè)制作的趣味七巧板、趣味魯班鎖、金屬工藝畫、電子專業(yè)制作的趣味電路、控制裝置、計算機專業(yè)制作的動漫作品、卡通人物、游戲軟件等都受到師生的廣泛關(guān)注，在校園工藝節(jié)上大放異彩。

   第三層面、創(chuàng)新作品制作活動

   由于前面兩個層面活動的開展，許多學生的科學探究能力得到提高、興趣得到激發(fā)。為讓每一個想做科學研究的孩子都能得到指導，并照顧學生發(fā)展的個別差異，讓對科學有特殊愛好和有才華的孩子能夠得到更大的發(fā)展空間，我們讓學生帶著問題找導師。學生的小課題一旦得到導師的確認，就可以向?qū)W校提出申請，學校充分尊重學生的勞動成果，并給予時間、空間和經(jīng)費的支持。學生們只要向自己的導師提出申請，就會得到導師的全程指導。導師會鼓勵他們在科學課堂和生活中尋找研究的線索，了解已有的概念和認識，提出各種問題，集中探究的項目。但導師不會給學生直接的指示，而會用問題引導他們參與到研究、制作和改進中去。

   以上三個層次的科學實踐活動的開展，在全校掀起一股學科學、做科學、用科學的熱潮，使學生科學素養(yǎng)得到普遍提高，也落實了普及科學的目標，提升了學?？茖W教育的質(zhì)量。

   我們科技特色學校通過一系列科普活動培養(yǎng)出的學生是具有思維特別敏銳，雙手特別靈巧，性格特別執(zhí)著的科學發(fā)展新一代。我校將進一步加大科技投入和管理力度，建立健全各項相關(guān)的規(guī)章制度，規(guī)劃著新一輪的科技教育藍圖，相信不久將會綻放出更加絢麗多彩的科技之花。

   宣傳科普活動心得

   為進一步貫徹落實《關(guān)于實施科技_工作建設(shè)創(chuàng)新型城市的意見》、《_市加強科普工作的實施辦法》等相關(guān)文件精神，結(jié)合我?？破战逃虒W工作實際，抓好科普常規(guī)工作的同時，認真落實上級相關(guān)文件精神，圓滿完成_市科普教育基地、_市科普標兵學校、_省科幻繪畫特色教學與創(chuàng)作實驗基地的各項任務指標，現(xiàn)匯報如下：

   一、全員參與、以人為本，搭建科技教育創(chuàng)新智力平臺

   為進一步推動學校的科技教育活動，完善科技平臺的建設(shè)工作，學校將科技活動工作納入品牌特色學校的發(fā)展規(guī)劃，同時把它規(guī)劃為校園文化建設(shè)的一部分，提出了學?？萍蓟顒拥陌l(fā)展規(guī)劃，在實施過程中做了以下工作：

   1.領(lǐng)導重視，狠抓落實

   我校成立了以巫蔭強校長為組長，各有關(guān)部門負責人及學校骨干教師組成的科普教育領(lǐng)導小組，負責組織協(xié)調(diào)全校的科普教育活動，從組織上保證了各項活動的開展和落實，提高工作效率。充分利用科學課、綜合實踐活動課和第二課堂活動時間組織開展活動;由領(lǐng)導小組制定活動的規(guī)劃，督促活動規(guī)劃的實施，負責活動的管理，由校級科技輔導員負責活動的指導。

   2.加大培訓力度，夯實師資隊伍

   目前我校的科技輔導隊伍是以兼職為主，內(nèi)外結(jié)合校內(nèi)為主的科技輔導隊伍。在人員的調(diào)配及師資建設(shè)的問題上，我們選拔一批年紀輕、有朝氣、思想活躍、善于學習和接受新事物的青年教師參加航模、車模、計算機軟件、科技創(chuàng)新、科幻繪畫、服裝設(shè)計等方面的學習培訓，逐步把他們培養(yǎng)成學校科技教育工作的骨干和中堅力量。通過走出去的工作方式，組織學?？破战M教師到其他科普教育基地學習、參觀的工作方式，提高我們?？萍冀逃乃仞B(yǎng)。本年度，我校李海明老師、羅秀艷老師、胡敏怡老師先后被評為“_鎮(zhèn)青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織工作者”和“_鎮(zhèn)優(yōu)秀科普輔導員”。

   3.經(jīng)費是開展科技活動的有力保障

   在經(jīng)費投入方面，學校對開展科技活動同其他經(jīng)常性教育教學活動等同對待，在科幻繪畫教材普及與推廣中，學校還給予了一定程度上的傾斜。目前學校開展的各項科技活動，除必要的直接材料由學生自己負擔外，其他費用一律由學校負擔，并在人員投入和交通工具等方面提供保證。

   二、全力以赴，突出重點，打造科普教育基地亮點工程

   隨著我校校本課程的開展，順應課程的需求，我校結(jié)合人文理念、新美術(shù)概念，通過美術(shù)體現(xiàn)創(chuàng)新理念，探究如何推廣、如何拓展，補充我們的課堂資源，從而開發(fā)教學資源，自主開發(fā)了校本教材《少兒科幻繪畫教程》，并免費給全校師生使用。我們以科學幻想繪畫的形式，將科學內(nèi)容融入教材，讓科學知識普及到每一個學生。有效地進行科學幻想繪畫創(chuàng)作，是我校最普遍的科學普及形式之一。通過近年來的探索和實踐，我校建立了以提高學生科技素養(yǎng)，進行科學知識教育為導向，以創(chuàng)作訓練為手段，以培養(yǎng)學生的審美情趣為核心的教學模式。

   (一).因地制宜，挖掘資源，順利開展各項科技活動

   結(jié)合學校的課程改革以及良好的學生素質(zhì)，結(jié)合校區(qū)的配套建設(shè)，充分利用科學探究實驗室、植物園、校園廣播站、綜合實踐室、科技勞作室、客家文化風情實物展覽室、客家文化展覽室和版畫制作室等功能室在科普教育中的功能，我們先后建設(shè)科幻手工制作室、科幻作品成果展覽室。學校還十分注重科技環(huán)境建設(shè)，在教學樓之間開辟了科普畫廊展板向?qū)W生介紹科學的基本知識，使學生們隨時都能受到科學知識的熏陶。在有關(guān)部門的大力支持下，確立了鎮(zhèn)污水處理廠作為我校的科普教育實踐基地，定期組織學生進行水資源的調(diào)查，讓學生們在調(diào)查了解對比中認識科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的內(nèi)涵。其次，開展了科技制作作品展，內(nèi)容包括模型制作、仿生機器人制作、電子報刊制作等;開展了環(huán)保宣傳，同時積極參加由市鎮(zhèn)科協(xié)部門組織開展的活動。

   2.因地制宜，開展好各項興趣小組

   我校全面開展的綜合實踐活動課和第二課堂活動課不僅內(nèi)容豐富，而且形式多樣：有讀書小組、小發(fā)明制作、科幻繪畫小組、仿生機器人制作組、文學社、電腦小組、車輛模型小組、服裝設(shè)計小組、網(wǎng)頁制作、籃球、乒乓球等項，這些活動我們逢周一、二、三、四都正常開展。其次，堅持開展科普“五個一”活動。閱讀科技書報;觀看科普影視;參觀科教基地;開展科技宣傳;制作科技小作品。在科普“五個一”的基礎(chǔ)上，每班推選優(yōu)秀作品參加學?？萍蓟顒?。有效拓展了學生活動的空間，提高學生動手能力和實踐能力。

   3.利用信息技術(shù)，開展科普教育活動

   在教學方面，所有信息技術(shù)課均是在電腦室，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學，主要圍繞電子報刊制作、電腦繪畫、電腦動畫、網(wǎng)頁制作和電腦程序設(shè)計、查閱科普知識等幾方面開展教學，讓學生掌握操作技能為主，并從中培養(yǎng)優(yōu)秀學生參加每年一次的全國中小學生電腦制作比賽，在省、市、鎮(zhèn)級各類競賽中獲得了優(yōu)異的成績。