實(shí)習(xí)單位的感謝信精選(九篇)

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第1篇：實(shí)習(xí)單位的感謝信范文

你好！六周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我現(xiàn)在回到學(xué)校為畢業(yè)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備了。

在實(shí)習(xí)和做畢業(yè)設(shè)計(jì)期間認(rèn)識(shí)了很多公司里的同事，你們工作態(tài)度負(fù)責(zé)，很樂(lè)意把他們的工作經(jīng)驗(yàn)與心得傳授給我。我深刻的體會(huì)到你們的高尚風(fēng)貌、刻苦的工作作風(fēng)、精湛的技藝、崇高的敬業(yè)精神、博大的待人情懷。你們的每一份友好鼓勵(lì)、每一個(gè)善意的微笑、每一次細(xì)心的指導(dǎo)、都讓我感動(dòng)萬(wàn)分。六周的實(shí)習(xí)生活充實(shí)也很精彩，我不僅在專業(yè)上有了很大的進(jìn)步，更重要的是懂得了如何做人，如何面對(duì)困難，如何解決困難。

畢業(yè)設(shè)計(jì)作品在老師和同學(xué)的精心指導(dǎo)和悉心關(guān)懷下完成的。從最初的選題、定題，到模型的完成，傾注了大量人力、物力。在此我要向我的老師和同學(xué)們致以由衷的感激。在六周的學(xué)習(xí)生活中，我還得到了公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持與幫助。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我既然選擇了我的專業(yè)，那么在以后的設(shè)計(jì)道路上，我將風(fēng)雨兼程，將永遠(yuǎn)銘記各位導(dǎo)師的教誨。

祝愿貴公司全體職工身體健康、工作順利、家庭幸福！

祝愿貴公司生意蒸蒸日上！

第2篇：實(shí)習(xí)單位的感謝信范文

尊敬的xx中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

您們好!

時(shí)光荏苒，歲月如梭，為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)結(jié)束了。臨別之際，我們xx師范學(xué)院的實(shí)習(xí)生謹(jǐn)向關(guān)心、指導(dǎo)我們的各位領(lǐng)導(dǎo)老師和全體教職員工表示衷心的感謝并致以崇高的敬意!

在xx中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我們的教育實(shí)習(xí)充實(shí)而又精彩。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，在一次次備課，講課中，我們真正體驗(yàn)到了xx中學(xué)老師工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。雖然第一次走上講臺(tái)時(shí)，我們很緊張，有時(shí)候甚至連知識(shí)點(diǎn)都講不清;但是在指導(dǎo)老師們細(xì)致、耐心的指導(dǎo)下，輕聲的鼓勵(lì)下，我們又找回了開(kāi)始時(shí)的信心和勇氣。在xx中學(xué)實(shí)習(xí)期間，我們深刻感受到了老師們?yōu)槿藥煴淼母呱酗L(fēng)貌，精湛的教學(xué)技藝，崇高的敬業(yè)精神以及博大的愛(ài)生情懷。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我們真正體會(huì)到了做一名教師的艱辛與快樂(lè)。聽(tīng)課、備課、講課，這些讓我們?cè)诮處熕仞B(yǎng)、教學(xué)技能方面有了很大的提高。我們開(kāi)始在教材結(jié)構(gòu)、教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面多了一分思考。在班主任實(shí)習(xí)中，我們組織班會(huì)，參加各種班級(jí)活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)，深入班內(nèi)了解學(xué)生狀況，這使我們能有與學(xué)生零距離接觸的機(jī)會(huì)。

在xx中學(xué)教育實(shí)習(xí)中的這些經(jīng)歷將是我們的教師生涯中的寶貴財(cái)富。各位指導(dǎo)老師的每一份友好鼓勵(lì)，每一個(gè)善意微笑，每一次細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)生們的每一句禮貌問(wèn)候，都深深地感動(dòng)著我們。三個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)的充實(shí)也很精彩，我們不僅在教學(xué)方面有很大進(jìn)步，而且在為人師表方面有了更多的體會(huì)。感謝xx中學(xué)，感謝各位老師各位同學(xué)，讓我們教師生涯的第一站就這么精彩!

xx中學(xué)作為一所百年老校，萬(wàn)千學(xué)子向往的地方，獨(dú)特的育人理念，優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)是同類學(xué)校的典范，是學(xué)生成長(zhǎng)的港灣，也是年輕教師成長(zhǎng)的搖籃。我們?yōu)橛羞@么好的實(shí)習(xí)環(huán)境而感激、慶幸。

最后，祝xx中學(xué)全體老師工作順利，家庭幸福，桃李滿天下;全體學(xué)生身體健康，學(xué)有所成;教育事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮!

致實(shí)習(xí)單位的感謝信二

尊敬的xx的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好!

為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，此時(shí)請(qǐng)?jiān)试S我們向xx的領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以最衷心的感謝!

短短的兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷，指導(dǎo)老師和班主任的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，深厚的理論知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及誨人不倦的教學(xué)態(tài)度都給我們留下了深刻的印象。老師們的每一份友好鼓勵(lì)，每一個(gè)善意微笑，每一次細(xì)心指導(dǎo)，都讓我們深深感動(dòng)，讓我們對(duì)實(shí)習(xí)信心十足。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。將永遠(yuǎn)銘記尊師的教誨，將心中的感激化為以后工作積極進(jìn)取的源動(dòng)力!

短短的兩個(gè)月實(shí)習(xí),我們學(xué)到了許多基本技能，為將來(lái)的教學(xué)之路奠定了基礎(chǔ)。從學(xué)生到老師角色的轉(zhuǎn)變是我們的必經(jīng)之路，是你們攙著我們?cè)谕ㄍ逃牡牡缆飞线~出了至關(guān)重要的一步，給我們提供鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們成長(zhǎng);是你們無(wú)私地傳授各種教學(xué)方法和寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓我們少走彎路;是你們從工作到生活給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷。太多的感激之情無(wú)法在筆尖一一傾瀉，但我們將永遠(yuǎn)銘記----xx全體教育工作者刻苦的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，崇高的敬業(yè)精神和博大的愛(ài)生情懷。

短暫而又寶貴的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，在此,我們?cè)僖淮胃兄xxx的領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀兲峁┑囊磺小Ｗ詈笞x全體領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康，家庭幸福。也祝xx的教育事業(yè)蒸蒸日上。

第3篇：實(shí)習(xí)單位的感謝信范文

關(guān)于醫(yī)學(xué)生寫(xiě)給醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的感謝信范本1尊敬的xx醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

您們好!

陽(yáng)春三月，我們xx學(xué)院實(shí)習(xí)同學(xué)即將告別校園，走向社會(huì)。在即將離開(kāi)實(shí)習(xí)醫(yī)院之際，請(qǐng)?jiān)试S我們向一直關(guān)心和教導(dǎo)我們的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們致以最誠(chéng)懇和真摯的謝意!春華秋實(shí)，我們?cè)谟吞锟傖t(yī)院已度過(guò)了忙碌而又充實(shí)的實(shí)習(xí)生活。

回顧一年來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們心中充滿感激與榮幸!一年前，我們帶著淺薄的醫(yī)學(xué)積累，走進(jìn)臨床。是你們耐心的教導(dǎo)，讓我們將理論知識(shí)和臨床實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在無(wú)涯的學(xué)海中找到前進(jìn)的舟楫;是你們言傳身教，讓我們深刻領(lǐng)悟到醫(yī)生“救死扶傷”的天職，培養(yǎng)起真誠(chéng)奉獻(xiàn)的崇高使命感。

一年的實(shí)習(xí)生活是我們收獲的一年，是開(kāi)心的一年，，更是難忘的。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了數(shù)名優(yōu)秀的指導(dǎo)老師，你們兢兢業(yè)業(yè)，給予了我們?nèi)轿坏闹笇?dǎo)和無(wú)私的幫助，你們工作態(tài)度負(fù)責(zé)，很樂(lè)意把你們的工作經(jīng)驗(yàn)與心得傳授給我們。我們深刻的體會(huì)到你們的高尚風(fēng)貌、刻苦的工作作風(fēng)、精湛的技藝、崇高的敬業(yè)精神、博大的待人情懷。你們的每一份友好鼓勵(lì)、每一個(gè)善意的微笑、每一次細(xì)心的指導(dǎo)、都讓我們感動(dòng)萬(wàn)分。在貴醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們不僅漸漸掌握了扎實(shí)的臨床基本技能，培養(yǎng)嚴(yán)密的臨床思維，更是在老師們敬業(yè)奉獻(xiàn)精神的熏陶下使自己思想上受到洗禮，靈魂上得到升華!

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。既然選擇從醫(yī)，我們風(fēng)雨兼程!在醫(yī)學(xué)之路上，我們將永遠(yuǎn)銘記每一位老師們的教誨，將心中感激化為工作與進(jìn)取的源動(dòng)力，孜孜以求，不懈努力，為人類的健康與祖國(guó)醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己畢生的力量!最后,我們衷心地祝愿貴醫(yī)院的事業(yè)蓬勃發(fā)展,并祝院領(lǐng)導(dǎo)和全體老師身體健康,工作順利,合家安康,萬(wàn)事如意!

此致

敬禮

xxx

xxxx年xx月xx日

關(guān)于醫(yī)學(xué)生寫(xiě)給醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的感謝信范本2尊敬的佛山市南海區(qū)黃岐醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好!

湛江中醫(yī)學(xué)校XX屆秋季衛(wèi)生保健學(xué)專業(yè)6位實(shí)習(xí)同學(xué)向佛山市南海區(qū)黃岐醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以最衷心的感謝!感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們一直以來(lái)對(duì)我們學(xué)校實(shí)習(xí)工作的支持和關(guān)照，感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的悉心指導(dǎo)和熱情關(guān)懷!

感謝老師們給予我們孜孜不倦的教誨!在我院全科室八個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，是辛苦的，但也是快樂(lè)的。我們深深地感受到一個(gè)團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大的凝聚力;科室主任、帶教老師和護(hù)士老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ黠L(fēng)格、高尚的醫(yī)德，深厚的理論知識(shí)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)以及細(xì)心、耐心的教學(xué)態(tài)度都給我們留下了深刻的印象。

整整的八個(gè)月，老師教予我們?cè)S多，從面對(duì)病人，到病史采集，到如何分析，到醫(yī)療文件的規(guī)范書(shū)寫(xiě)等等，我們的臨床思維得到了鍛煉，臨床技能也得到了提高，在老師們的教導(dǎo)下，我們成長(zhǎng)了。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在以后的行醫(yī)道路上，我們將風(fēng)雨兼程，將永遠(yuǎn)銘記各位導(dǎo)師的教誨。

八個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，而又寶貴的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，我們?cè)诖嗽僖淮胃兄x醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀兲峁┑囊磺?。祝佛山市南海區(qū)黃岐醫(yī)院全體領(lǐng)導(dǎo)、老師：身體健康、工作順利、家庭幸福，也祝佛山市南海區(qū)黃岐醫(yī)院的醫(yī)療事業(yè)更上一層樓!爭(zhēng)取創(chuàng)二甲。

此致

敬禮

xxx

xxxx年xx月xx日

關(guān)于醫(yī)學(xué)生寫(xiě)給醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的感謝信范本3尊敬的xx人民醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們：

您們好!xxx衛(wèi)生學(xué)校XX級(jí)實(shí)習(xí)小組于20xx年6月至20xx年3月在貴單位進(jìn)行了為期十個(gè)月的學(xué)習(xí)實(shí)踐，在此期間，我們受到貴單位的熱烈歡迎和真誠(chéng)接待，單位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件。在此我們滿懷不舍謹(jǐn)向高州人民醫(yī)院全體領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

一年的實(shí)習(xí)生活是我們收獲的一年，是開(kāi)心的一年，，更是難忘的。單位為我們安排了數(shù)名優(yōu)秀的指導(dǎo)老師，他們兢兢業(yè)業(yè)，給予了我們?nèi)轿坏闹笇?dǎo)和無(wú)私的幫助，使我們順利地完成了實(shí)習(xí)計(jì)劃和畢業(yè)論文。單位完善的管理制度、認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度、愛(ài)崗敬業(yè)的工作精神也深深地影響著我們。

一年的實(shí)習(xí)時(shí)間，您們教給了我們很多很多，這里是我們走向社會(huì)工作崗位的第一個(gè)人生驛站，感謝您們，您們的身體力行給我們豎立起引航的燈塔!我們一定以您們?yōu)榘駱?，把學(xué)到的專業(yè)知識(shí)報(bào)效社會(huì)。

我們的實(shí)習(xí)在一定程度上打亂了醫(yī)院的某些工作安排，帶來(lái)不必要的麻煩，請(qǐng)貴單位多加諒解。對(duì)醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師們給予我們實(shí)習(xí)小組的大力支持與厚望，我們?cè)俅伪硎菊鎿吹母兄x和敬意。最后，衷心祝xx人民醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康，家庭幸福!

此致

敬禮

第4篇：實(shí)習(xí)單位的感謝信范文

給學(xué)校的感謝信模板1

尊敬的xx中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

自xx月xx日至今，我隊(duì)于貴校開(kāi)展了為期八周的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，我們得到了貴校領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情、真摯的幫助和支持，得到了實(shí)習(xí)班級(jí)同學(xué)們的積極配合，教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)因此得以順利完成。

在貴校實(shí)習(xí)期間，我們感受到了來(lái)自學(xué)校各方面的關(guān)懷。校領(lǐng)導(dǎo)的定期問(wèn)候和指導(dǎo)，班主任和科任老師的悉心教導(dǎo)，以及同學(xué)們的積極配合，每每讓我們倍感溫暖受益匪淺。而貴校先進(jìn)的教學(xué)理念、管理模式以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格等，都在潛移默化之中影響著我們每一個(gè)人。兩個(gè)月來(lái)，我們不僅學(xué)會(huì)了聽(tīng)、評(píng)、備、教、練、批等基本教學(xué)技能，而且掌握了較多的班主任工作管理理念和經(jīng)驗(yàn)。所有這一切，皆為我隊(duì)隊(duì)友今后成為一名合格的人民教師打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

因此，離別之際，我們滿懷謝意，感謝貴校為我們提供了此次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì);我們滿懷不舍，為貴校全體教職員工對(duì)我們工作的支持和教導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意，為同學(xué)對(duì)我們工作的積極配合表示誠(chéng)摯的謝意!同時(shí)祝愿各位老師身體健康、工作順利，各位同學(xué)學(xué)業(yè)更上一層樓，貴校各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上，百尺竿頭!

給學(xué)校的感謝信模板2

敬愛(ài)的xx學(xué)院經(jīng)濟(jì)系各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好! 我是xx學(xué)院經(jīng)濟(jì)系xx屆國(guó)際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生xx。

今天寫(xiě)這封信給母校，是希望對(duì)母校老師三年的悉心培養(yǎng)和教育表示由衷的感謝! 時(shí)光飛逝，畢業(yè)已經(jīng)幾個(gè)月時(shí)間了，但是母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴猶在眼前，XX年8月29日第一次踏進(jìn)xx的那一激動(dòng)的心情仿佛就在昨天。老師在講臺(tái)上的背影，輔導(dǎo)員的關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)，我曾經(jīng)活躍過(guò)的各種活動(dòng)場(chǎng)所，這一幕幕都記憶猶新。

當(dāng)年的機(jī)緣巧合，讓我來(lái)到了xx學(xué)院，開(kāi)始了自己的大學(xué)生活。

一個(gè)農(nóng)村的孩子，背井離鄉(xiāng)來(lái)到xx，就在我踏進(jìn)xx的那一刻，老師和學(xué)長(zhǎng)們洋溢的笑臉讓我有了家的感覺(jué)，在這個(gè)家里，我從什么都不懂的毛頭小孩，知道了怎樣與人相處，怎樣去做一個(gè)合格的大學(xué)生。除了文化基礎(chǔ)外，我還在專業(yè)技能、職業(yè)道德和素養(yǎng)修為都有很大的提高，老師將他們多年積累的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給了我們，通過(guò)在班級(jí)、學(xué)生會(huì)開(kāi)展的各種形式的活動(dòng)來(lái)鍛煉了我們的思維和能快，在這里我再次向培養(yǎng)教育我的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示感謝。

如今我已是xx教育集團(tuán)成都分公司的一名優(yōu)秀的合格的客戶經(jīng)理，這也得感謝學(xué)校讓我認(rèn)識(shí)了這個(gè)平臺(tái)，提早讓我們懂得如何理論與實(shí)踐相結(jié)合。從當(dāng)初的實(shí)習(xí)到現(xiàn)在的正式的客戶經(jīng)理，已經(jīng)一年多時(shí)間了。如今工作和生活都挺好的，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們放心。公司領(lǐng)導(dǎo)也常說(shuō)在xx學(xué)院能做、能說(shuō)、能合作的辦學(xué)理念下培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生才是社會(huì)真正需要人才。我會(huì)更加努力的工作，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)不會(huì)忘記自己是一名xx學(xué)子。

希望以后有機(jī)會(huì)能回到xx給我的學(xué)弟學(xué)妹們分享，我在xx的成長(zhǎng)經(jīng)歷。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記可愛(ài)的xx對(duì)我們多年的培育之恩，并用實(shí)際行動(dòng)中為xx爭(zhēng)光、爭(zhēng)氣。

同時(shí)我希望xx學(xué)生能夠珍惜大學(xué)時(shí)光，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極鍛煉，努力做人，今天我們?yōu)閤x驕傲，明天xx為我們而驕傲! 最后，我再次衷心地感謝母校對(duì)我的培養(yǎng)和教育，感謝老師對(duì)我的關(guān)心和幫助! 祝愿xx的學(xué)子前程似錦! 祝愿老師身體健康、工作順利! 祝愿xx的事業(yè)蒸蒸日上!

年 月 日

給學(xué)校的感謝信模板3

感謝我的大學(xué)內(nèi)蒙古民族大學(xué)。是您給我提供了發(fā)展的平臺(tái)，讓我發(fā)光發(fā)亮，絢麗多彩。將近兩年的大學(xué)生活。學(xué)校不僅給我們提供了一個(gè)安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且教導(dǎo)我們?nèi)绾为?dú)立生活，為我們步入社會(huì)提供些許經(jīng)驗(yàn)，幫助我從丑小鴨蛻變成白天鵝。

博學(xué)明理，崇德至善。從第一天進(jìn)入這個(gè)學(xué)術(shù)的殿堂，這句話便成為我的座右銘。在這里有名師，有益友。我們的班主任非常盡責(zé)，總是能及時(shí)的鼓勵(lì)我們，教導(dǎo)我如何處事做人。專業(yè)老師的教導(dǎo)，猶如指路明燈，讓我們?cè)跓煵ê泼斓闹R(shí)海洋中盡情遨游。學(xué)校除了關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的生活和成長(zhǎng)。 在生活中，安全問(wèn)題尤為重要，學(xué)校也極度重視，為了讓我們關(guān)注安全問(wèn)題，學(xué)校想盡辦法，例如舉行安全活動(dòng)月，安全知識(shí)競(jìng)賽，等等從各方面激發(fā)我們的積極性，只為我們有更健康快樂(lè)，有一無(wú)與倫比的大學(xué)生活。感謝我的大學(xué)內(nèi)蒙古民族大學(xué)。是您給了我一個(gè)耀眼的大學(xué)生活。

大學(xué)一個(gè)注定恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂書(shū)生意氣。在大學(xué)組織的辯論賽中，我們言語(yǔ)鋒利，不讓分毫，舌戰(zhàn)群儒。是您讓一個(gè)不善言辭的我，成為一個(gè)雄辯天才。在您的幫助下，我的潛能被一一開(kāi)發(fā)。讓我從新認(rèn)識(shí)自己，看到一個(gè)明亮的未來(lái)。除了辯論，演講，這些活動(dòng)。學(xué)校都在為開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能而努力。感謝我的大學(xué)內(nèi)蒙古民族大學(xué)。是您幫助我找到我的天賦，找到了我的人生。 整潔的宿舍，干凈的班級(jí)。讓我們學(xué)校的生活猶如在家一般舒適。我們的學(xué)校猶如一個(gè)大家庭，我們相親相愛(ài)。一起努力著，攜手內(nèi)蒙古民族大學(xué)走向一個(gè)美好光輝的未來(lái)。

感謝您，我的大學(xué)內(nèi)蒙古民族大學(xué)。是您的教導(dǎo)與幫助，讓我的人生走的更順，更遠(yuǎn)。

年 月 日

給學(xué)校的感謝信模板4

親愛(ài)的老師：

我叫孫慧君，是南海中學(xué) 20xx級(jí)的畢業(yè)生，現(xiàn)就讀于南京大學(xué)文科強(qiáng)化班。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我離開(kāi)母校已經(jīng)整整4個(gè)年頭，4年來(lái)，母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴猶在眼前。我有很多的話難以吐盡，但我最想對(duì)您母校說(shuō)的是：謝謝! 謝謝你可敬的老師，是你們的哺育，才有了今天的我，你不僅教給我知識(shí)，更注重教給我學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣。記得剛剛來(lái)到縣城上初中的時(shí)候，我作為一名來(lái)自農(nóng)村的孩子，深知自身英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)課程不如身邊的同學(xué)們。我按照老師的要求和方法，通過(guò)訂計(jì)劃、多請(qǐng)教、勤練習(xí)、多閱讀等過(guò)程，很快趕超了身邊的同學(xué)。

謝謝你母校，有著那樣的好老師教導(dǎo)我!母校，謝謝

感謝你母校，這里面每朵花，每棵樹(shù)，每位同學(xué)、老師都使我難忘。您教給了我們很多，告訴了我們很多，讓我們一天天成長(zhǎng)著，直到有了今天。母校，您的愛(ài)，好比母愛(ài)，那樣偉大，那樣的崇高，母校，謝謝

舒暢的空氣正如母校的氣味，美麗的花朵正如母校培育的花兒。母校，您的美與舒，我只能告聲：謝謝!

謝謝你母校，在您的懷抱里我無(wú)比快樂(lè)，我想大聲的呼喊，讓全世界都能聽(tīng)到：母校，謝謝了!

母校特有的樸實(shí)和勤奮的老師們教育了我。今天我們因母校而自豪，明天，母校一定因我們而驕傲!努力，拼搏，為我們的人生事業(yè)畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)!

最后，祝愿我們的學(xué)校更加輝煌，更加美好!

校領(lǐng)導(dǎo)，老師們，萬(wàn)事如意!

年 月 日

給學(xué)校的感謝信模板5

尊敬的**中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：

我是貴校高一年級(jí)**的家長(zhǎng)。一年前，和眾多家長(zhǎng)一樣，我懷著望子成龍的心情慕名把孩子送進(jìn)了**。一年下來(lái)，我的孩子在這里學(xué)得了很多的東西，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大提高，個(gè)人特長(zhǎng)發(fā)展很快。作為孩子的父親我欣喜之至，對(duì)孩子的未來(lái)充滿了信心。最是辛苦育花人在此，我謹(jǐn)對(duì)衡水中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝!是你們的辛苦工作、忘我勞動(dòng)換來(lái)了孩子的進(jìn)步!

回想一年前，我放棄了本縣許多招生優(yōu)惠政策把孩子送進(jìn)**，就是因?yàn)橘F校嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的教風(fēng)和高人一籌的教學(xué)質(zhì)量遠(yuǎn)近聞名。孩子剛剛?cè)雽W(xué)后，我很是放心不下，一是因?yàn)楹⒆幽挲g小，沒(méi)出過(guò)門，為他衣食擔(dān)優(yōu);二是因?yàn)閷?duì)貴校了解不夠，為孩子的成績(jī)擔(dān)心?？墒且粋€(gè)月下來(lái)，當(dāng)我接回孩子時(shí)，不由大吃一驚。我吃驚于孩子的變化。以前孩子在家過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，自理能力很差。一個(gè)月后卻像變了個(gè)人，一來(lái)一去自己的東西都整理得有條不紊，并自覺(jué)地動(dòng)手洗衣服。再就是孩子的成績(jī)，也有了很大進(jìn)步，有了這個(gè)驚喜，我也逐漸地放心了，我在心底由衷地感謝學(xué)校。

每次孩子回家，他都談起在學(xué)校里的事情。他一次次提及學(xué)校老師從生活到學(xué)習(xí)上無(wú)微不至地關(guān)懷，一次次饒有興趣又不無(wú)驕傲地講自己學(xué)校里多姿多彩的課余活動(dòng)和特長(zhǎng)小組。從孩子的講話中我絲毫覺(jué)察不到高中生活的枯燥和乏味，而且從中看到他學(xué)習(xí)生活充滿了陽(yáng)光和快樂(lè)!

第5篇：實(shí)習(xí)單位的感謝信范文

根據(jù)學(xué)院教務(wù)處的要求，采取集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩種形式。分散實(shí)習(xí)學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，都出具了三方簽名的書(shū)面材料(個(gè)人申請(qǐng)書(shū)、家長(zhǎng)同意書(shū)和實(shí)習(xí)單位接受實(shí)習(xí)的證明書(shū))。集中實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)單位由系里聯(lián)系。所有實(shí)習(xí)單位都有專業(yè)教師指導(dǎo)。實(shí)習(xí)類型有畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)兩種，畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生107人(31個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn))，畢業(yè)設(shè)計(jì)24人(1個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn))。根據(jù)學(xué)生個(gè)人意愿和特點(diǎn)選拔畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生，其他學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計(jì)。

實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。本次實(shí)習(xí)采取分散形式。原則上以就業(yè)實(shí)習(xí)為主，同時(shí)與畢業(yè)論文選題相結(jié)合。本屆實(shí)習(xí)的單位覆蓋面很廣，企業(yè)總體水平也比較高。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。

1.工作能力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，絕大多數(shù)同學(xué)積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)參與企業(yè)市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品銷售、外貿(mào)談判、行政管理、財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理、人力資源管理等工作，同時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記、撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，成績(jī)良好。實(shí)習(xí)單位的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，普遍受到實(shí)習(xí)單位的好評(píng)。大多數(shù)學(xué)生能勝任單位所交給的工作。在畢業(yè)設(shè)計(jì)單位和有些企業(yè)，實(shí)習(xí)學(xué)生提出了許多合理化建議，做了許多實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

2.實(shí)習(xí)方式。實(shí)習(xí)單位指定指導(dǎo)人員師傅帶徒弟式的帶學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生的日常實(shí)習(xí)。學(xué)生在實(shí)習(xí)單位，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。他們向單位員工一樣上下班，完成單位工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習(xí)單位及其指導(dǎo)人員的一致好評(píng)。

3.實(shí)習(xí)收獲。主要有四個(gè)方面。一是通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是一些學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。

4.組織管理。實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員親自到實(shí)習(xí)單位，檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題，總結(jié)、交流工作經(jīng)驗(yàn)。

指導(dǎo)老師們?cè)谡麄€(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中盡職盡責(zé)，對(duì)保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)，老師們深入學(xué)生和實(shí)習(xí)單位，闡明實(shí)綱及實(shí)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容，明確實(shí)習(xí)目的和要求。實(shí)習(xí)過(guò)程中，結(jié)合實(shí)習(xí)單位的具體情況，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)具體地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)深化專業(yè)知識(shí)，用專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生做好具體工作;在業(yè)務(wù)不多的實(shí)習(xí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生“找事做”，挖掘他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);檢查學(xué)生實(shí)習(xí)工作日記，掌握實(shí)習(xí)情況，指導(dǎo)工作及時(shí)有效;督促學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)結(jié)束后，老師們認(rèn)真做好學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)考核及評(píng)定工作，參加實(shí)習(xí)交流會(huì)，完成實(shí)結(jié)報(bào)告。指導(dǎo)老師平均每周與每個(gè)學(xué)生交流一次。指導(dǎo)方式有電話、電子郵件、下點(diǎn)、面談等。基本達(dá)到了及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量的目的。

實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。不僅指導(dǎo)具體工作，還無(wú)私的介紹自己的工作與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

第6篇：實(shí)習(xí)單位的感謝信范文

在美國(guó)：有活就干，不求一步到位

播報(bào)人：陳杰(舊金山州立大學(xué)HBA)

在美國(guó)，金融專業(yè)的畢業(yè)生以前能在華爾街謀得一份高薪職業(yè)，現(xiàn)在可不那么容易了。華爾街的人事經(jīng)理們甚至取消或推遲了到哈佛、普林斯頓和斯坦福等名校的招聘活動(dòng)。但我的一些美國(guó)朋友對(duì)此比較樂(lè)觀，“一個(gè)人一輩子的職業(yè)總會(huì)變動(dòng)五六次，世道不會(huì)永遠(yuǎn)平穩(wěn)?！?/p>

美國(guó)人比較自我，認(rèn)為找工作是自己的事，不關(guān)政府、環(huán)境的事。他們就業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)并不是穩(wěn)定或者高薪，而是一份職業(yè)規(guī)劃。美國(guó)某大學(xué)生就業(yè)服務(wù)網(wǎng)站進(jìn)行的一次民意調(diào)查發(fā)現(xiàn)，8 0％的受訪者都認(rèn)為，“首先是要有活可干”，“找工作應(yīng)該是有活就干”。在工作中漸漸實(shí)現(xiàn)自己的理想，而不追求一步到位。但美國(guó)朋友應(yīng)聘時(shí)，“留后路”的意識(shí)很強(qiáng)，在沒(méi)有簽合同之前，將解雇費(fèi)同工資、救濟(jì)金和假期等每一樣，都擺在桌面上談個(gè)清楚。

不少中國(guó)留學(xué)生則選擇攻讀博士學(xué)位來(lái)回避就業(yè)。因?yàn)樵诿绹?guó)，讀博士需要五年，是可以領(lǐng)工資的。

在日本：借助職介所很靈

播報(bào)人：王祥(島根縣立大學(xué)國(guó)際政治碩士，畢業(yè)兩個(gè)月)

王祥是2008年10月碩士畢業(yè)，回來(lái)過(guò)個(gè)圣誕還得趕回日本去，他的簽證還剩一年不到的時(shí)間，他得抓緊找工作。但現(xiàn)在日本經(jīng)濟(jì)不景氣，尤其是IT和金融、房地產(chǎn)。

現(xiàn)在日本畢業(yè)生的心態(tài)很不穩(wěn)定，“就連已經(jīng)拿到Offer的同學(xué)也不保險(xiǎn)，很多被取消了?！蓖跸檎f(shuō)，學(xué)校專門設(shè)立了“不景氣對(duì)策辦公室”，幫助學(xué)生萬(wàn)一被取消了Offer時(shí)如何保障自己的權(quán)益。

日本人求職，很相信職介所，因?yàn)槟抢锍峁┯萌诵畔⑼猓€配備了專業(yè)的職業(yè)指導(dǎo)員。王祥有個(gè)讀本科的日本朋友，最近借助職介所已參加了一百多家公司的宣講會(huì)，通過(guò)了其中一半多公司的面試，來(lái)回各地的機(jī)票費(fèi)用就花了十萬(wàn)日元，還不包括交通費(fèi)和伙食費(fèi)，總花費(fèi)二十萬(wàn)日元。“一個(gè)本科畢業(yè)生在日本一個(gè)月也就賺這么多，找工作真難?！?/p>

日本人才信息公司EN－JAPAN株式會(huì)社12月11日的問(wèn)卷調(diào)查顯示，2009屆畢業(yè)生只有11.4％感覺(jué)“就職活動(dòng)‘難’或‘很難”’比，2010屆畢業(yè)生竟然有91.2％的人表示“就職活動(dòng)‘難’或‘很難’”，

王祥說(shuō)，留學(xué)生要想留在日本，本科生要比研究生更容易，因?yàn)樗麄冊(cè)谌毡舅哪?，日語(yǔ)通常要比研究生好。在日本生活僅靠打工是不行的，打工的工資一般為每小時(shí)800－1000日元左右，能夠得到高收入的打工，一般為一次性的工作，長(zhǎng)期的工作幾乎沒(méi)有。“一個(gè)月薪20多萬(wàn)日元的畢業(yè)生要在日本買房買車依舊不容易，生活壓力還是蠻大的?！?/p>

在香港：高中就擬職業(yè)規(guī)劃了

播報(bào)人：香港理工大學(xué)七位在杭實(shí)習(xí)生

香港理工大學(xué)中英語(yǔ)文專業(yè)的七位學(xué)生上周來(lái)參觀交流時(shí)，透露了各自的就業(yè)夢(mèng)。筆者感受到，和內(nèi)地大學(xué)生相比，他們對(duì)自己的職業(yè)更有規(guī)劃，有的甚至從高中就開(kāi)始思考就業(yè)方向了，讀大學(xué)一直朝這方向選擇相應(yīng)課程。

女生趙燕萍的理想是當(dāng)一個(gè)大學(xué)教師。這需要繼續(xù)讀研甚至讀博士。區(qū)穎寧則想回中學(xué)母校當(dāng)老師，這是她讀高中時(shí)就想好的。教師是香港比較好的職業(yè)，收入穩(wěn)定，不怕失業(yè)，但門檻比較高，除了要懂中英粵語(yǔ)言外，還需要考一些證書(shū)。

吳穎妍想進(jìn)政府機(jī)關(guān)當(dāng)公務(wù)員，愿意從基層崗位做起。李靖君、吳嚴(yán)則想做策劃、公關(guān)類工作，像時(shí)尚雜志采編工作也很喜歡，為此正朝這方面儲(chǔ)備知識(shí)。男生黃永雄讀書(shū)之余，已和朋友合開(kāi)了一家教育培訓(xùn)公司，專門做小學(xué)生的補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)，生意還不錯(cuò)，零花錢和經(jīng)營(yíng)成本都不用靠家里。打算畢業(yè)后繼續(xù)經(jīng)營(yíng)這補(bǔ)習(xí)班，一邊學(xué)習(xí)商業(yè)課程，做大創(chuàng)業(yè)的“第一桶金”。

相比香港本土大學(xué)生，福建籍的女生黃少庭就讀港校后，第一目標(biāo)不是找工作，而是怎樣留夠七年取得香港永久居留證。她說(shuō)，家族企業(yè)需要她回去，但她想留夠七年后再回，本科四年再讀兩年研究生，然后再想辦法留一年就行了，她說(shuō)很多內(nèi)地學(xué)生都是這么打算的。

在澳大利亞：應(yīng)聘被拒仍寫(xiě)感謝信

播報(bào)人：樊昌源(昆士蘭科技大學(xué)金融碩士一年級(jí))

昆士蘭礦業(yè)比較發(fā)達(dá)，金融危機(jī)后對(duì)礦石的需求減少了很多，當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)受影響很大，“大商場(chǎng)一直在不停地打折促銷，往年的清倉(cāng)銷售在今年都提前了，而且時(shí)間更長(zhǎng)?！狈从悬c(diǎn)自嘲地說(shuō)，現(xiàn)在流行的說(shuō)法：“留學(xué)去澳大利亞吧；要找工作，直接回國(guó)吧!”

目前昆士蘭的銀行業(yè)壓力也很大，這對(duì)學(xué)金融的樊昌源來(lái)說(shuō)需找到對(duì)口工作，1年后才可以申請(qǐng)移民。而2008年之前，澳大利亞的緊缺專業(yè)就業(yè)率非常高，工作機(jī)會(huì)最多的領(lǐng)域是建筑、牙醫(yī)、醫(yī)藥、護(hù)士、藥劑、勞改、獸醫(yī)。但很少有留學(xué)生選擇這些專業(yè)。

我認(rèn)識(shí)的一些澳大利亞朋友，找工作有個(gè)習(xí)慣很好，就是接到落聘通知書(shū)，也要寫(xiě)一封感謝信，感謝公司給他們提供了筆試、面試機(jī)會(huì)，得以獲得求職經(jīng)驗(yàn)。這既體現(xiàn)了求職者的禮貌和誠(chéng)意，也給未來(lái)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。很多公司會(huì)保留落聘者的簡(jiǎn)歷，當(dāng)他們?cè)僬腥藭r(shí)，那些寫(xiě)有感謝信的人往往是在首選之列。

在法國(guó)：喜歡抱團(tuán)登報(bào)應(yīng)聘

播報(bào)人：程迅(法國(guó)雷恩商學(xué)院碩士一年級(jí)在讀)

“法國(guó)是出了名的失業(yè)率高，年輕人失業(yè)現(xiàn)象尤其嚴(yán)重。”程迅所念的高等商學(xué)院在法國(guó)有近百所，多數(shù)是用英語(yǔ)授課。法國(guó)有關(guān)就業(yè)的流行話題是CPE(contrat Derml ere embauche)，指的是針對(duì)26歲以下年輕人找第一份工的工作合同。如果一個(gè)公司超過(guò)20人，就可以簽這個(gè)。它最大的特點(diǎn)是試用期為2年，在這2年里，雇主可以解雇職員，并且無(wú)須任何正當(dāng)理由。

政策的出發(fā)點(diǎn)本來(lái)打算緩解一下就業(yè)壓力，法國(guó)公司不太愿意招聘人是因?yàn)榻夤吞y，雇主選人特別謹(jǐn)慎。政府覺(jué)得CPE的頒布至少能降低門檻，促進(jìn)就業(yè)，然而，很多人卻覺(jué)得使年輕人的工作更加得不到保障。

程迅說(shuō)，法國(guó)年輕人對(duì)就業(yè)焦慮的挺多，看好某些工作然后就開(kāi)始撒網(wǎng)投簡(jiǎn)歷。一些大學(xué)會(huì)通過(guò)媒體團(tuán)體求職廣告，介紹某個(gè)班級(jí)的畢業(yè)生情況，以吸引用人單位的注意；一些小公司在申請(qǐng)破產(chǎn)或被其他公司兼并前，也會(huì)通過(guò)媒體類似廣告。團(tuán)體求職很受企業(yè)的歡迎，因?yàn)槟軠p少招聘工作量。用人單位在團(tuán)隊(duì)中隨機(jī)抽出幾名求職者進(jìn)行筆試和面試，如果滿意，基本上一個(gè)團(tuán)隊(duì)就可以定下來(lái)。團(tuán)隊(duì)的相對(duì)穩(wěn)定性和凝聚力也是吸引用人單位的一大優(yōu)勢(shì)，可減少人員重新磨合的時(shí)間，節(jié)省管理和溝通成本。

在英國(guó)：看招聘，不找大報(bào)找小報(bào)

播報(bào)人：史卓斌(英國(guó)布里斯托大學(xué)金融投資碩士，下月拿畢業(yè)證)

史卓斌回國(guó)度圣誕，順便找工作，到昨天已投了好幾份簡(jiǎn)歷了。出國(guó)前他是一個(gè)公司的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，留學(xué)本想百尺竿頭更進(jìn)一步，現(xiàn)在感覺(jué)“人算不如天算”。

英國(guó)的失業(yè)率已經(jīng)升到了近7年的最高，經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了負(fù)增長(zhǎng)，街頭經(jīng)常能見(jiàn)到找不到工作的流浪者。史卓斌說(shuō)，要在英國(guó)生活原本并不算太難，打零工一個(gè)小時(shí)能賺至少5.75英鎊，節(jié)假日還能加倍，一個(gè)月賺到1000鎊就足夠養(yǎng)活自己了。英國(guó)的房?jī)r(jià)很高，而且是拍賣的，買房不劃算，當(dāng)?shù)厝硕剂餍凶夥浚绻蛔惗兀?00鎊就能租到帶院子的小別墅了。

第7篇：實(shí)習(xí)單位的感謝信范文

窮苦少年艱難求索，辛勤創(chuàng)出甘甜事業(yè)

馬紹春，1964年出生在蘇北宿遷的一個(gè)貧寒的農(nóng)家里，一家祖孫三代6口人住在一個(gè)不足15平米的茅草房里度日如年。馬紹春念完初中后，只好含淚輟學(xué)，那一年他剛剛16歲。

回到家里，馬紹春好一段時(shí)間都不能從低沉中自拔。父母就托人說(shuō)情地把他送進(jìn)了一個(gè)建筑隊(duì)當(dāng)小工。但年少的馬紹春實(shí)在太單薄了，幾天下來(lái)就累趴了。無(wú)奈，他又跟人販起了蔬菜，同時(shí)開(kāi)了個(gè)油鹽小店，賺一點(diǎn)蠅頭小利。

經(jīng)常光顧馬紹春小店的人中有位韓老師，是在鄉(xiāng)中心小學(xué)開(kāi)店并負(fù)責(zé)學(xué)生勤工儉學(xué)的，馬紹春的倔強(qiáng)不屈和遠(yuǎn)大志向深為韓老師賞識(shí)，兩個(gè)人成了朋友，韓老師除了經(jīng)常指點(diǎn)馬紹春一些經(jīng)商之道外，還積極幫助馬紹春尋找商機(jī)。經(jīng)過(guò)市場(chǎng)供求行情分析，韓老師建議馬紹春從事加工業(yè)，并愿意從資金方面扶持他。 但是究竟加工什么呢?馬紹春一時(shí)也定奪不下來(lái)，腦子里過(guò)濾了從小到大的無(wú)數(shù)個(gè)生活鏡頭和創(chuàng)業(yè)念頭。突然，他想起了小時(shí)候村里有個(gè)搞糖的老人，他的米糖特好吃，但因沒(méi)錢買，馬紹春就在他做糖的時(shí)候和幾個(gè)孩子去搶糖渣吃，那份甘甜的滿足至今記憶猶新。對(duì)!就做糖果加工，男女老少都能消費(fèi)，一定大有市場(chǎng)。

打定了主意，馬紹春開(kāi)始行動(dòng)。但是興奮的他忽略了一個(gè)事實(shí)：搞米糖的老人已經(jīng)去世多年，米糖技術(shù)早巳失傳了。怎么辦?開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，倔強(qiáng)的馬紹春自己查資料、找配方，經(jīng)過(guò)一番折騰，還真讓他試驗(yàn)成了，制成的糖果給人品嘗，一致反映口味良好。

信心大增的馬紹春開(kāi)始創(chuàng)業(yè)了。他從韓老師的鄉(xiāng)中心小學(xué)弄到了3000元的高利貸。這3000元對(duì)當(dāng)時(shí)的馬紹春來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是要命的錢了，連本帶息一年下來(lái)就是6000元啊!搞不好真得連命搭上了。出于謹(jǐn)慎，他采取了穩(wěn)打穩(wěn)扎的作坊式生產(chǎn)，經(jīng)過(guò)刻苦鉆研和反復(fù)實(shí)踐，把糖果從單一品種擴(kuò)展至各種風(fēng)味的水果糖和花生酥糖，在當(dāng)?shù)匦∮忻麣饬?。這時(shí)馬紹春才大膽到工：商部門中辦了營(yíng)業(yè)執(zhí)照，于1983年成立了他的小嶺糖果加工廠。

創(chuàng)業(yè)的艱難自不必說(shuō)，經(jīng)過(guò)了幾年的搏命打拼，馬紹春的付出終于有了回報(bào)，不僅還清了高利貸，娶了美賢妻，還在當(dāng)?shù)亟ㄆ鹆艘粋€(gè)很像樣的小洋樓，小日子過(guò)得比他的糖果還甜美。

真誠(chéng)撒播致富種子桃李芬芳結(jié)出碩果

馬紹春用智慧和雙手改變了自己的命運(yùn)，他的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，正當(dāng)他為此感到高興時(shí)，意想不到的苦惱也跟著來(lái)了。先是村里人接二連三找上門，一個(gè)個(gè)向他訴苦，有的說(shuō)孩子念書(shū)交不起學(xué)費(fèi)，有的說(shuō)家里有病人沒(méi)錢治療，有的說(shuō)翻修房子缺少資金……從窮困中熬出來(lái)的馬紹春很同情他們，常常毫不吝嗇地給予資助。后來(lái)，各村的人也紛紛慕名而至。面對(duì)越來(lái)越多的求助者，馬紹春實(shí)在難以招架了。望著別人失望的神情，他心里泛起了不安，覺(jué)得自己應(yīng)該多給這些鄉(xiāng)鄰一點(diǎn)幫助?？稍趺磶湍?他想到了古人的一句話：“授人以魚(yú)，不如授人以漁?！薄耙撬麄兿裎乙粯佑辛酥赂坏募妓?，不就可以擺脫貧困了嗎?”他認(rèn)真思考著，一個(gè)新的計(jì)劃在他頭腦里醞釀。

1985年，馬紹春的糖果廠開(kāi)辦了糖果技術(shù)培訓(xùn)班，面向全國(guó)招收學(xué)員，從此，馬紹春開(kāi)始了新的奮斗，這種奮斗不是單純?yōu)橹鴤€(gè)人幸福，而是要讓致富的種子在全國(guó)各地開(kāi)花結(jié)果，幫助更多的人實(shí)現(xiàn)致富夢(mèng)想。在他看來(lái)，這是多么有意義的事情啊!

馬紹春的技術(shù)培訓(xùn)一經(jīng)推出，很快引起了極大的反響，各地的報(bào)名者接踵而至，馬紹春親自接待每一位學(xué)員，帶他們參觀自己的工廠，并親自給他們授課，他既講解理論，又安排學(xué)員到車間實(shí)習(xí)，讓他們真正動(dòng)手操作，從而扎扎實(shí)實(shí)地掌握所學(xué)技術(shù)。對(duì)于生活困難的學(xué)員，他都盡其所能給予無(wú)私的幫助。20年里，一批又一批學(xué)員滿懷希望踏進(jìn)小嶺糖果廠，又滿情信心走出去。他們回家后搞起了糖果加工，像馬紹春那樣改寫(xiě)了自己的人生。

江西的汪鋒原先在一家國(guó)營(yíng)企業(yè)上班，1997年企業(yè)改制后他下了崗。為了維持生計(jì)，他做起了服裝生意，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，一下子虧了3萬(wàn)多元，使本就貧寒的家庭雪上加霜。妻子為此整天大吵大鬧，甚至要和他離婚。就在汪鋒萬(wàn)分絕望的時(shí)候，他偶然看到了馬紹春的培訓(xùn)廣告，好像撿到了一根救命稻草，趕緊給馬紹春打去求助電話，哽咽著訴說(shuō)了自己目前的窘境。馬紹春起了惻隱之心，不但給汪鋒寄去了路費(fèi)，而且免費(fèi)傳授技術(shù)，還送給他兩臺(tái)糖果機(jī)。汪鋒感動(dòng)得熱淚盈眶，回去后立即投放生產(chǎn)。適逢春節(jié)臨近，他的生意一開(kāi)張就異常紅火，僅僅一個(gè)冬天就賺了2萬(wàn)多元，更令他高興的是，即將破裂的家庭又和好如初了。為了表示感激之情，汪鋒于2000年5月特意趕到宿遷，向馬紹春送上寫(xiě)有“救命恩人”幾個(gè)字的錦旗和5000元錢，馬紹春只收了2000元的培訓(xùn)費(fèi)和二臺(tái)機(jī)器款及錦旗，并對(duì)汪鋒的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)作了一些指點(diǎn)?，F(xiàn)在，汪鋒已基本上壟斷了自己當(dāng)?shù)氐奶枪袌?chǎng)，成為令人羨慕的富翁。

小嶺糖果經(jīng)過(guò)20年的風(fēng)雨路程，取得了今天的不凡業(yè)績(jī)。成為中國(guó)糖果師的搖籃，人稱中國(guó)糖果業(yè)的黃埔軍校，其成功的根本原因在于小嶺糖果廠的辦學(xué)風(fēng)格和誠(chéng)信待人；他們把最好的技術(shù)傳授給學(xué)員，讓他們有立足的社會(huì)的本錢，有發(fā)展事業(yè)的基礎(chǔ)和空間，進(jìn)入小嶺糖果廠后就讓學(xué)員看到自己的發(fā)展前途，作為中國(guó)食品工業(yè)協(xié)會(huì)糖果專業(yè)委員會(huì)老會(huì)員單位，小嶺糖果開(kāi)始就站在較高的起點(diǎn)上，他們的成功是中國(guó)改革開(kāi)放的最好例證。

為了將小嶺糖果辦好，讓中國(guó)人的消費(fèi)習(xí)慣更健康是馬紹春廠長(zhǎng)最高的理想，他們?yōu)榇硕冻銎D辛的努力，在該廠創(chuàng)立之初，條件十分簡(jiǎn)陋，設(shè)備也很簡(jiǎn)單，幾千元的投資，甚至一把菜刀的奮力撕殺，從品種單一的水果糖開(kāi)發(fā)出如今種種造型栩栩如生的動(dòng)物型類、水果型類、糧食型類等上百個(gè)品種的軟、硬糖果，風(fēng)味各異的奶糖類、酥心糖果類、健康糖果類等等，讓消費(fèi)者百食不厭。

小嶺糖果廠的發(fā)展壯大不僅在自身，而是其孕育了糖果業(yè)無(wú)數(shù)人的希望與理想，他們把系統(tǒng)的糖果技術(shù)知識(shí)認(rèn)真的傳授給了學(xué)習(xí)者，使他們不僅成為一個(gè)糖果界的技師，而且成為一個(gè)能創(chuàng)業(yè)、能為人們提供優(yōu)質(zhì)安全健康糖果并服務(wù)于社會(huì)的能人。

時(shí)至今日，馬紹春已培養(yǎng)了近萬(wàn)名“糖果老板”，他的小嶺糖果也因此聲名大振，享譽(yù)全國(guó)，被人們稱為“糖果技師的搖籃”，“糖果業(yè)的黃埔軍校”。

科研開(kāi)發(fā)費(fèi)盡心血事業(yè)追求并不停步

馬紹春把糖果制作技術(shù)搞得熱火朝天，而他的另一項(xiàng)重要工作卻在靜悄悄

的狀態(tài)下進(jìn)行，那就是產(chǎn)品的科研開(kāi)發(fā)。他知道，現(xiàn)在的市場(chǎng)豐富多彩、千變?nèi)f化，只有不斷創(chuàng)新，提高產(chǎn)品技術(shù)含量，增加花色品種，自己的技術(shù)培訓(xùn)才能充滿活力，使學(xué)員在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)。為此，他確定了兩條腿走路的方針：一方面搞好技術(shù)培訓(xùn)，另一方面抓緊科研開(kāi)發(fā)。以技術(shù)培訓(xùn)，帶動(dòng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，以產(chǎn)品開(kāi)發(fā)促進(jìn)技術(shù)培培訓(xùn)、嶺糖果廠的最大的特色，也是企業(yè)經(jīng)久不衰的“秘密武器”。

馬紹春在科研開(kāi)發(fā)上傾注丁大量心血，也獲得了豐碩的成果，目前已研制出軟糖類、硬糖類、酥糖類、奶糖類、珍珠飴、牛皮糖、QQ糖、巧克力、朱古力、司考奇、花生牛扎等上百個(gè)新品種，這些產(chǎn)品具有多種不同的風(fēng)味，能充分適應(yīng)不同地區(qū)不同口味的消費(fèi)需求，質(zhì)量上可與大廠家的產(chǎn)品相媲美。尤其令人稱道的是，馬紹春一改糖果的傳統(tǒng)“土”面孔，設(shè)計(jì)出玉米型、草莓型、菠蘿型、熊貓型、白兔型以及卡通形象，十二生肖等多種造型，把糖果變成了充滿情趣的藝術(shù)品。

運(yùn)作中，馬紹春以僅是同行幾十分之一的千元價(jià)位提供面授培訓(xùn)，這個(gè)價(jià)位僅夠廣告費(fèi)用和實(shí)習(xí)用材料費(fèi)。同行每教會(huì)學(xué)員一個(gè)品種要收取學(xué)費(fèi)3000元以上，而他，2000元教學(xué)員30多個(gè)品種，他為學(xué)員提供的機(jī)器和包裝紙都是出廠價(jià)格給學(xué)員，不僅為學(xué)員省去了批零差價(jià)和往返路費(fèi)，而且在質(zhì)量上進(jìn)行擔(dān)保，10年內(nèi)自損免費(fèi)包換。對(duì)前來(lái)學(xué)習(xí)的每位學(xué)員，學(xué)習(xí)期間他都免費(fèi)食宿，并將地址、姓名存檔備案，以隨時(shí)免費(fèi)提供更新技術(shù)，使學(xué)員永無(wú)技術(shù)落后之憂，真正的一次學(xué)習(xí)，終身受益。招商熱線和服務(wù)熱線24小時(shí)開(kāi)通，隨時(shí)接受接產(chǎn)戶的技術(shù)咨詢。

馬紹春的培訓(xùn)贏得了廣大學(xué)員的贊譽(yù)，幾年間收到諸如“致富導(dǎo)師”、”救命恩人”、“誨人不倦、支持無(wú)限”、“信譽(yù)至上、熱情服務(wù)”的感謝錦旗近百面，感謝信數(shù)千封，北到黑龍江南到海南省，落款幾乎遍布全國(guó)各地。20多個(gè)省市近萬(wàn)人成了手握馬紹春糖果制作技術(shù)的學(xué)員，并走上了脫貧致富路。馬紹春的培訓(xùn)也受到上級(jí)主管部門的表彰，被國(guó)家工商局、科技、教育重點(diǎn)出版社以及政府部門編人《中國(guó)工業(yè)企業(yè)全集》、《江蘇省經(jīng)濟(jì)次觀》、《中國(guó)企業(yè)家高級(jí)交流詞典》、《群星譜》等書(shū)中，《大眾商務(wù)》、《現(xiàn)代營(yíng)銷》、《生意經(jīng)》、《新財(cái)路》等十幾家媒體也給予了宣傳報(bào)道。

2004年7月，中國(guó)食品工業(yè)協(xié)會(huì)糖果專業(yè)委員會(huì)舉辦的全國(guó)糖果技術(shù)研討會(huì)于鄭州隆重召開(kāi)，作為老資格的會(huì)員單位，這一年一度精英薈萃的盛會(huì)自然少不了馬紹春。面對(duì)德國(guó)糖果專家伊萬(wàn)，法比瑞(福建雅客V9糖果創(chuàng)始人)，武漢健民制藥廠糖果高級(jí)工程師高紹川、上海冠生園糖果廠高級(jí)工程師臧志強(qiáng)、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院食品工程系教授張廣杰等業(yè)界巨擘，馬紹春以實(shí)踐傳真知，暢所欲言，其軟、硬、酥、奶四大類幾十個(gè)品種的糖果加工工藝技術(shù)，得到了與會(huì)專家的一致認(rèn)可和高度好評(píng)。張廣杰教授更是對(duì)馬紹春在配料在工藝流程上的先進(jìn)方式大加贊賞，稱其技藝和產(chǎn)品不用大型設(shè)備的情況下能夠?qū)⑻枪龅娜绱送昝栏械浇薪^。會(huì)后這位老教授還專門找到了馬紹春，兩人徹夜長(zhǎng)談，交流心得。那一刻，馬紹春深深體會(huì)到了擁有真才實(shí)學(xué)的快樂(lè)!

雖然為科研開(kāi)發(fā)耗費(fèi)了太多的心血，但馬紹春并沒(méi)有將自己的新技術(shù)當(dāng)作私有物束之高閣，而是毫無(wú)保留地傳授給廣大學(xué)員。全國(guó)20多個(gè)省市近萬(wàn)人從他那里學(xué)到了真功夫，走上了致富路。一百多幅錦旗，數(shù)千封感謝信，是馬紹春贏得學(xué)員贊譽(yù)的最好見(jiàn)證。

20多年的風(fēng)雨歷程，馬紹春已由一個(gè)稚嫩的小伙成長(zhǎng)為一名睿智而穩(wěn)重的企業(yè)家和技術(shù)專家。談及未來(lái)的發(fā)展，馬紹春表示，技術(shù)培訓(xùn)依然是他的工作重心，他將繼續(xù)全力推進(jìn)這項(xiàng)工程，幫助他人致富，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展。

“讓別人成功，就是我的成功?！睘榱俗约盒闹械膲?mèng)，馬紹春一直沒(méi)有停下追求的腳步……

地址：江蘇省宿遷市曹集小嶺糖果廠

電話：0527―4852119

第8篇：實(shí)習(xí)單位的感謝信范文

由于系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實(shí)習(xí)單位的積極支持和實(shí)習(xí)師生的共同努力，，全國(guó)公務(wù)員公同的天地2004屆本科畢業(yè)生實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績(jī)，同時(shí)也反映出一些問(wèn)題。本屆畢業(yè)實(shí)習(xí)全面落實(shí)了實(shí)習(xí)計(jì)劃，使實(shí)習(xí)管理得到了規(guī)范，實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量得到了提高，并得出一些建設(shè)性的建議。

一、實(shí)習(xí)基本情況

1.實(shí)習(xí)時(shí)間2004年3月22日—2004年5月9日，共七周。

2.實(shí)習(xí)地點(diǎn)實(shí)習(xí)地點(diǎn)32個(gè)。在自治區(qū)內(nèi)25個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)，區(qū)外7個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)。具體實(shí)習(xí)地點(diǎn)詳見(jiàn)附件一，2004屆本科畢業(yè)生實(shí)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)表。

3.實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)內(nèi)容可以概括為兩大類。一類是本專業(yè)范圍內(nèi)的工作，另外也有個(gè)別

4.實(shí)習(xí)人數(shù)

（1）實(shí)習(xí)學(xué)生。2004屆三個(gè)畢業(yè)班的131名學(xué)生全部參加了實(shí)習(xí)。

（2）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。共17人。由于實(shí)習(xí)點(diǎn)多，地點(diǎn)分散，系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任和本學(xué)期任課教師及相關(guān)行政人員全部參加了實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。

5.實(shí)習(xí)形式

根據(jù)學(xué)院教務(wù)處的要求，采取集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩種形式。分散實(shí)習(xí)學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，都出具了三方簽名的書(shū)面材料（個(gè)人申請(qǐng)書(shū)、家長(zhǎng)同意書(shū)和實(shí)習(xí)單位接受實(shí)習(xí)的證明書(shū)）。集中實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)單位由系里聯(lián)系。所有實(shí)習(xí)單位都有專業(yè)教師指導(dǎo)。實(shí)習(xí)類型有畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)兩種，畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生107人（31個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)），畢業(yè)設(shè)計(jì)24人（1個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)）。根據(jù)學(xué)生個(gè)人意愿和特點(diǎn)選拔畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生，其他學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計(jì)。

6.實(shí)習(xí)成果數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

（1）收到32個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)每個(gè)點(diǎn)一份實(shí)習(xí)鑒定（實(shí)習(xí)單位蓋章有效）。鑒定對(duì)每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生做出了評(píng)價(jià)，131名學(xué)生單位實(shí)習(xí)鑒定成績(jī)?nèi)亢细瘛?/p>

（2）收到學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告112份。其中畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生每人一份，共107份；畢業(yè)設(shè)計(jì)每組1份，共5份。實(shí)習(xí)報(bào)告全部合格。

（3）收到實(shí)習(xí)教師每人一份實(shí)結(jié)報(bào)告，共17份。報(bào)告內(nèi)容包括三部分。一是對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)、能力、紀(jì)律情況和基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度的評(píng)價(jià)。二是結(jié)合實(shí)習(xí)單位的意見(jiàn)，對(duì)自己指導(dǎo)的每個(gè)學(xué)生給出綜合實(shí)習(xí)成績(jī)。三是就畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中反映出來(lái)的教學(xué)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議等。全體學(xué)生綜合實(shí)習(xí)成績(jī)?nèi)亢细瘛?/p>

二、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果

達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。本次實(shí)習(xí)采取分散形式。原則上以就業(yè)實(shí)習(xí)為主，同時(shí)與畢業(yè)論文選題相結(jié)合。本屆實(shí)習(xí)的單位覆蓋面很廣，企業(yè)總體水平也比較高。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。

1.工作能力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，絕大多數(shù)同學(xué)積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)參與企業(yè)市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品銷售、外貿(mào)談判、行政管理、財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理、人力資源管理等工作，同時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記、撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，成績(jī)良好。實(shí)習(xí)單位的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，普遍受到實(shí)習(xí)單位的好評(píng)。大多數(shù)學(xué)生能勝任單位所交給的工作。在畢業(yè)設(shè)計(jì)單位和有些企業(yè)，實(shí)習(xí)學(xué)生提出了許多合理化建議，做了許多實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

2.實(shí)習(xí)方式。實(shí)習(xí)單位指定指導(dǎo)人員師傅帶徒弟式的帶學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生的日常實(shí)習(xí)。學(xué)生在實(shí)習(xí)單位，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。他們向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習(xí)單位及其指導(dǎo)人員的一致好評(píng)。

3.實(shí)習(xí)收獲。主要有四個(gè)方面。一是通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是一些學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。

4.組織管理。實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員親自到實(shí)習(xí)單位，檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題，總結(jié)、交流工作經(jīng)驗(yàn)。

指導(dǎo)老師們?cè)谡麄€(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中盡職盡責(zé)，對(duì)保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)，老師們深入學(xué)生和實(shí)習(xí)單位，闡明實(shí)綱及實(shí)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容，明確實(shí)習(xí)目的和要求。實(shí)習(xí)過(guò)程中，結(jié)合實(shí)習(xí)單位的具體情況，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)具體地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)深化專業(yè)知識(shí)，用專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生做好具體工作；在業(yè)務(wù)不多的實(shí)習(xí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生“找事做”，挖掘他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；檢查學(xué)生實(shí)習(xí)工作日記，掌握實(shí)習(xí)情況，指導(dǎo)工作及時(shí)有效；督促學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)結(jié)束后，老師們認(rèn)真做好學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)考核及評(píng)定工作，參加實(shí)習(xí)交流會(huì)，完成實(shí)結(jié)報(bào)告。指導(dǎo)老師平均每周與每個(gè)學(xué)生交流一次。指導(dǎo)方式有電話、電子郵件、下點(diǎn)、面談等。基本達(dá)到了及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量的目的。

實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。不僅指導(dǎo)具體工作，還無(wú)私的介紹自己的工作與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

5.校企關(guān)系。實(shí)習(xí)前后系領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)實(shí)習(xí)老師專門拜訪、答謝實(shí)習(xí)單位，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)系里向?qū)嵙?xí)單位發(fā)出統(tǒng)一格式的感謝信。實(shí)習(xí)學(xué)生積極配合企業(yè)工作，他們的精神風(fēng)貌和實(shí)際工作績(jī)效對(duì)企業(yè)工作起到了良好的促進(jìn)作用。使校企關(guān)系得到了進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。

6.總結(jié)交流。返校后召開(kāi)了各種形式的交流會(huì)，內(nèi)容豐富、氣氛熱烈，同學(xué)們積極發(fā)言談經(jīng)歷，談體會(huì)，談感想，論題豐富，論據(jù)翔實(shí)。實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師親臨交流會(huì)，既肯定了同學(xué)們的成績(jī)，又指出了實(shí)習(xí)中的不足，并對(duì)同學(xué)們的觀點(diǎn)或體會(huì)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。對(duì)就業(yè)應(yīng)聘以及將來(lái)工作具有很大的指導(dǎo)意義。

三、實(shí)習(xí)改進(jìn)建議

1.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。學(xué)生們共同的體會(huì)之一是“書(shū)到用時(shí)方恨少”。從銷售終端的商品管理、價(jià)格確定，到渠道控制、廣告投放、新品開(kāi)發(fā)及至市場(chǎng)調(diào)研，都需要寬泛的理論知識(shí)支撐。有的單位工作專業(yè)性較強(qiáng)，學(xué)生下班回來(lái)找書(shū)找老師求教，其他實(shí)習(xí)點(diǎn)的同學(xué)也主動(dòng)參與出謀劃策。極大的激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)積極性，許多同學(xué)遺憾學(xué)習(xí)時(shí)不夠努力刻苦。一個(gè)普遍反映的問(wèn)題是同學(xué)們希望都能參加一次實(shí)際營(yíng)銷策劃活動(dòng)，以系統(tǒng)地了解企業(yè)運(yùn)作過(guò)程，增強(qiáng)實(shí)踐能力。在我們的教學(xué)計(jì)劃中，雖然有二年級(jí)的社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)，但專業(yè)性不強(qiáng)，投入不足。如果三年級(jí)設(shè)一次短期專業(yè)性社會(huì)實(shí)踐，會(huì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增加實(shí)踐知識(shí)。如果增加實(shí)際營(yíng)銷策劃內(nèi)容，會(huì)加大教師工作量。但是，增加社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，確實(shí)是實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑，尤其有助于學(xué)生就業(yè)。我們初步計(jì)劃增加營(yíng)銷策劃實(shí)踐工作項(xiàng)目，使目前學(xué)生的參與人數(shù)從5%增加到10%。建議學(xué)校把專業(yè)性社會(huì)實(shí)踐納入教學(xué)計(jì)劃。

2.承認(rèn)教師指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐的工作量。目前教師指導(dǎo)社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)都沒(méi)有計(jì)入教學(xué)工作量，所以不能調(diào)動(dòng)教師積極性，也出現(xiàn)了上面三番五次強(qiáng)調(diào)但總是難以見(jiàn)效的實(shí)際情況。包括畢業(yè)論文也存在這樣的問(wèn)題。指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)論文需要教師投入一定的時(shí)間和精力，才能收到效果。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)可知，無(wú)論社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文的撰寫(xiě)，還是策劃活動(dòng)，每個(gè)好成績(jī)的取得，都投入了指導(dǎo)教師大量的工作甚至個(gè)人的研究成果。所以，在進(jìn)一步規(guī)范社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)論文的同時(shí)，應(yīng)該肯定教師的工作量，才能激勵(lì)教師投入，才不會(huì)流于形式，真正達(dá)到實(shí)踐目的。而承認(rèn)教師工作量最有效和透明的辦法之一就是把指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)論文工作計(jì)入教學(xué)工作量。

第9篇：實(shí)習(xí)單位的感謝信范文

我是個(gè)虛榮的人。教書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，一直是一件很有面兒的事兒。學(xué)生的高考升學(xué)率高，我有面兒；學(xué)生找到好工作來(lái)看我，我有面兒；學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功給我報(bào)喜，我有面兒；學(xué)生載譽(yù)歸來(lái)，學(xué)生升任主任醫(yī)師、檢察官……學(xué)生的成就，就是我的面兒。

我是個(gè)幸運(yùn)的人。我教書(shū)很努力，回報(bào)也很多，感覺(jué)特別幸運(yùn)。常掛嘴邊的一句話，是“教書(shū)是利人利己的職業(yè)”。這是肺腑真言。就拿我這次生病來(lái)說(shuō)吧，我在重癥監(jiān)護(hù)室居然偶遇自己四年前的得意門生，她正在這家醫(yī)院實(shí)習(xí)，自然呵護(hù)關(guān)心無(wú)微不至了；更奇的是，我的放療醫(yī)生居然是二十年前的學(xué)生，讓我整個(gè)放療過(guò)程安心不少；倆學(xué)生在微信朋友圈一發(fā)消息，一批批學(xué)生聞?dòng)崗母鞯刳s來(lái)，國(guó)內(nèi)外，各個(gè)地區(qū)，各行各業(yè)，好不熱鬧。那個(gè)滿足啊，滿臉笑意，滿眼淚水，滿心虛榮，漫天飛舞著“幸?！眱蓚€(gè)字。

這次見(jiàn)面，學(xué)生們不拘言笑，放開(kāi)暢談，一則他們的確有出息了，能在老師面前顯擺一下，尤其我病的是舌頭，連話都接不上了；二則為了寬慰我心，病房里飄著最多的潛臺(tái)詞是：老師，桃李滿天下了，可以安心休矣！

我是個(gè)愛(ài)琢磨的人。每個(gè)熟悉的面孔都會(huì)勾起我“那些年，那些事”的回憶，都讓我一遍遍翻檢自己的“卑劣”歷史。老老實(shí)實(shí)地反省，誠(chéng)誠(chéng)懇懇地接受了幾回教育。

潘“先生”

潘“先生”自然是潘同學(xué)。潘同學(xué)是2000屆高中畢業(yè)生，現(xiàn)任上海某知名外企高管。記憶中，我倆最激烈的一次沖突，緣起于他與同班同學(xué)媛媛的戀情。說(shuō)實(shí)話，那時(shí)，我擔(dān)心媛媛同學(xué)因戀愛(ài)分心，考不上一流大學(xué)的成分更多一點(diǎn)，媛媛同學(xué)可是我的“種子”選手啊。當(dāng)時(shí)，我以教師的權(quán)威，強(qiáng)壓住潘同學(xué)，用“過(guò)來(lái)人”的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)服、打動(dòng)了媛媛同學(xué)，成功踩滅了“早戀”的那點(diǎn)火星兒。當(dāng)年，媛媛同學(xué)如我所愿考上了好大學(xué)，潘同學(xué)也上了一所不錯(cuò)的大學(xué)，但從此他倆形同路人。后來(lái)，我讀了認(rèn)知心理碩士，接觸了很多心理學(xué)、教育學(xué)著作，驚恐地發(fā)現(xiàn)當(dāng)年的很多做法非常莽撞、危險(xiǎn)；又聽(tīng)說(shuō)潘同學(xué)三十大幾還未婚，內(nèi)疚和不安感更加強(qiáng)烈。這次見(jiàn)面，我小心提起這件事，非常心虛地問(wèn)他：“你恨我嗎？”潘同學(xué)爽朗地笑了，說(shuō)：“有什么恨的呢，老師愛(ài)學(xué)生都是這種方式。”我又追問(wèn)了一句：“當(dāng)年的事對(duì)你有心理陰影嗎？”他更樂(lè)了：“老師你想多了，我去年結(jié)婚了，我老婆也是老師，她還很佩服你呢?！彼秊槭裁磁宸夷?？一定是潘同學(xué)背后說(shuō)了我不少好話。我真感到愧疚！對(duì)于愛(ài)，對(duì)于愛(ài)學(xué)生這件事，我總是有條件的、理智的、講究等價(jià)交換的，只是不自知。比如，對(duì)愛(ài)學(xué)習(xí)，勤奮，聽(tīng)話的學(xué)生，我的愛(ài)就軟一點(diǎn)，言語(yǔ)更加和風(fēng)細(xì)雨，行為更加小心謹(jǐn)慎，花更多的心思，給更多的關(guān)愛(ài)；諸如潘同學(xué)這樣“出挑”的學(xué)生，我的愛(ài)就更硬一點(diǎn)，言語(yǔ)簡(jiǎn)單干脆，行為疾風(fēng)暴雨，愛(ài)帶著打鐵成鋼的急迫逼促。反觀潘同學(xué)的愛(ài)，平等、無(wú)條件、純粹，不管老師愛(ài)的方式如何，不管老師愛(ài)的濃度多少，他就是簡(jiǎn)單地愛(ài)老師本尊。我真該對(duì)他說(shuō)一聲，謝謝潘先生！告訴我什么才是真愛(ài)。

黃“先生”

黃同學(xué)是最近畢業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在上高一。他是一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生，市級(jí)三好學(xué)生，印象中各科任老師都很喜歡他，就是語(yǔ)文成績(jī)不太好。為此我建議他多讀點(diǎn)經(jīng)典名著，他總是笑笑點(diǎn)頭說(shuō)“嗯”。這次他來(lái)看我，提到語(yǔ)文中考成績(jī)不錯(cuò)，我說(shuō)：“讀經(jīng)典不僅是為了提高語(yǔ)文成績(jī)，對(duì)你的情趣、心理都有好處，讀書(shū)不能太近視?！彼χf(shuō)：“我試過(guò)讀經(jīng)典，看不進(jìn)去。讓我看‘三國(guó)’‘水滸’，我寧愿做兩本數(shù)學(xué)練習(xí)卷?！比缓笏悬c(diǎn)擔(dān)憂地說(shuō)：“我一拿起數(shù)學(xué)書(shū)就像中了魔一樣可以看好幾個(gè)小時(shí)，一看小說(shuō)，哪怕是金庸的武俠小說(shuō)，我就眼皮發(fā)沉，一會(huì)兒就困了。”我們倆異口同聲地說(shuō)：“高考如果不考名著就好了?！闭f(shuō)完我們相視一笑。原來(lái)，我強(qiáng)迫他讀經(jīng)典是為了高考，也是急功近利的短視行為，可我還不誠(chéng)實(shí)，還把自己往高大上靠，振振有詞，句句在理。其實(shí)我也不愛(ài)看“三國(guó)”打打殺殺，各種陰謀詭計(jì)，話說(shuō)“男不看西廂，女不看三國(guó)”可是傳統(tǒng)啊。我不敢公開(kāi)承認(rèn)自己不愛(ài)讀很多經(jīng)典名著，顯得自己品味低，可黃同學(xué)就那么直愣愣地說(shuō)，不愛(ài)讀三國(guó)，讀了犯困。這在我的世界里，是忌諱的。為此我感謝黃先生，替我說(shuō)出了我不敢說(shuō)的心里話。另外，我好閱讀，他好數(shù)學(xué)，為什么我就對(duì)了他就錯(cuò)了，他就該改正呢？個(gè)體的思維，似乎有點(diǎn)文理相沖的意思。文科極好的人，理科一般不行，理科極好的人，文科一般較弱，這大概是感性思維和理性思維相反相成的矛盾所致。我相信“人的精神發(fā)育史就是閱讀史”，為什么不能相信數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也是一種“閱讀”呢？難道嚴(yán)密的邏輯思維不是精神發(fā)育的體現(xiàn)嗎？其實(shí)，所有人的書(shū)包里都有一本經(jīng)典和所有人的書(shū)包里都沒(méi)有一本經(jīng)典，效果是一樣的：不誠(chéng)實(shí)的整齊劃一。魯迅先生還反對(duì)讀中國(guó)書(shū)呢，拉張虎皮虛長(zhǎng)信心是我慣用伎倆。黃同學(xué)不管形勢(shì)，直言根本，我真該對(duì)他說(shuō)一聲：謝謝黃先生！教會(huì)我誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己。

胡“先生”

胡同學(xué)是我們班的勞動(dòng)委員，任勞任怨，勤勤懇懇。一天，校長(zhǎng)給我一封感謝信，信的主要內(nèi)容，是感謝胡同學(xué)在上學(xué)路上將摔倒的老人扶起，并和家屬一起把老人送進(jìn)了醫(yī)院。學(xué)校和我準(zhǔn)備大力宣揚(yáng)這件好人好事?？珊瑢W(xué)急忙制止了：“老師，我不想炒作這件事?！蔽也凰佬牡卣T導(dǎo)：“你為學(xué)校爭(zhēng)光，已不是個(gè)人的事。再說(shuō)，見(jiàn)義勇為，高考是可以加分的?！薄熬头鰝€(gè)老奶奶，順手的事，我不要這些虛的東西?！彼卣f(shuō)完轉(zhuǎn)身走了。如今，扶老人的想法很復(fù)雜，道德、法律各有一辭，但胡同學(xué)的道理很簡(jiǎn)單――“順手的事”， 平平常常，不虛偽不矯情，我準(zhǔn)備的一籮筐理論碎了一地。我真該對(duì)她說(shuō)一聲：謝謝胡先生！教會(huì)我真誠(chéng)。還有，胡同學(xué)不要“虛”名的精神，更讓我汗顏。我也多次想推掉學(xué)校給的各種榮譽(yù)，但經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)一勸：“榮譽(yù)不是為了個(gè)人而是為了學(xué)校”，于是“舍小我”節(jié)操，顧“大我”聲譽(yù)地撰寫(xiě)個(gè)人先進(jìn)事跡，興高采烈地接受，還在少數(shù)推掉的小名小利中浪得“淡泊名利”的虛名?？春瑢W(xué)，說(shuō)完就完了，不自欺欺人，不矯情作秀，坦坦然然，磊磊落落。這還不是我最好的先生嗎？

倆小朋友交流，一孩問(wèn)：為什么大人不挑食？另一孩子回答：因?yàn)榇笕硕假I他們自己想吃的，還挑什么食？是的，大人為什么總是正確的，因?yàn)橐?guī)則是按照大人們的邏輯制定的：不準(zhǔn)早戀，不能偏科，不要挑食……真理有時(shí)是出奇地透明和簡(jiǎn)單，樸素到讓人不能理解的地步。我應(yīng)該謝謝這小先生，提醒我不要再裝傻充愣、拙劣地表演真理的化身了。