移動(dòng)通信的相關(guān)知識(shí)精選(九篇)

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第1篇：移動(dòng)通信的相關(guān)知識(shí)范文

關(guān)鍵詞:移動(dòng)通信;教學(xué);實(shí)驗(yàn)

《移動(dòng)通信》是通信專業(yè)學(xué)生必學(xué)的專業(yè)課之一，該課程以《通信原理》、《電工電子技術(shù)》等為基礎(chǔ)，全面論述了移動(dòng)通信的關(guān)鍵技術(shù)及其系統(tǒng)原理。移動(dòng)通信是所有大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接觸最多也最為熟悉的通信手段，一方面，學(xué)生能熟悉運(yùn)用其相關(guān)技術(shù);另一方面，卻對(duì)其原理不甚了解。教師恰恰可抓住這一特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)性教育，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)該課程的興趣。

1．高職院校移動(dòng)通信技術(shù)課程教學(xué)存在的主要問(wèn)題

(1)課程體系沒(méi)有密切關(guān)注通信技術(shù)和市場(chǎng)的革命性改變目前，4G無(wú)線通信與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)等多媒體通信結(jié)合，WAP與WEB結(jié)合，形成新一代通信系統(tǒng)。目前我國(guó)的大多數(shù)高職學(xué)校移動(dòng)通信專業(yè)課程體系仍沿用傳統(tǒng)的電子產(chǎn)品制作實(shí)踐體系，基礎(chǔ)電子、通信理論體系，無(wú)法滿足信息市場(chǎng)發(fā)展和通信市場(chǎng)技術(shù)更新的需求。導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)后，對(duì)最新移動(dòng)通信系統(tǒng)不能形成系統(tǒng)的認(rèn)知，在通信新設(shè)備、新技術(shù)的運(yùn)用方面沒(méi)有較好的實(shí)踐動(dòng)手能力，與通信用人單位的要求有較大差距。

(2)教學(xué)模式?jīng)]有根據(jù)學(xué)生的興趣出發(fā)

“多媒體+板書(shū)”的教學(xué)模式目前在廣州華商職業(yè)學(xué)院的日常教學(xué)中已得到廣泛運(yùn)用，我校學(xué)生可以充分地利用多媒體資源，比如多媒體課件，在傳授諸如信號(hào)變換或系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)改造課程相關(guān)知識(shí)時(shí)，能夠獲得更為直觀的認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)一步加深對(duì)移動(dòng)通信技術(shù)的理解。但是由于移動(dòng)通信課程教學(xué)涉及面較廣，尤其是后期的組網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)測(cè)試優(yōu)化等內(nèi)容，較為晦澀難懂，僅僅依靠一些多媒體課件或是簡(jiǎn)單的動(dòng)畫演示，學(xué)生往往很難完全弄懂。從中我們不難發(fā)現(xiàn)，在整個(gè)教學(xué)中，老師扮演的是主動(dòng)的角色，而學(xué)生經(jīng)常是被動(dòng)的接受者，因此在課程教學(xué)中，學(xué)生經(jīng)常是積極性不高。

(3)教材嚴(yán)重偏離教學(xué)實(shí)際內(nèi)容

高職畢業(yè)的學(xué)生，除了掌握必須的課程理論知識(shí)之外，還應(yīng)該具備較為完備的實(shí)際解決問(wèn)題能力。通信課程又是一門非常注重理論結(jié)合實(shí)際的課程，不僅需要完成的基礎(chǔ)移動(dòng)理論知識(shí)，學(xué)生還需要積累大量的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)有的移動(dòng)通信教材通常都是落后于現(xiàn)今的行業(yè)實(shí)際應(yīng)用技術(shù)，同時(shí)也明顯脫節(jié)于高職教育的特色性，因此學(xué)生在畢業(yè)時(shí)，畢業(yè)生所具備的專業(yè)技能往往不適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需求，從而造成就業(yè)困難。

2．提高高職院校移動(dòng)通信課程教學(xué)效果方法探究

(1)通過(guò)實(shí)踐教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)應(yīng)為一個(gè)雙向互動(dòng)的過(guò)程，既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，更要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在移動(dòng)通信技術(shù)課程的教學(xué)中，教師可根據(jù)不同的單元內(nèi)容組織學(xué)生到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，如到聯(lián)通公司參觀，請(qǐng)工程技術(shù)人員為學(xué)生講授移動(dòng)通信系統(tǒng)組成與組網(wǎng)技術(shù);到網(wǎng)絡(luò)公司參觀，了解寬帶通信技術(shù)與光纖傳輸技術(shù)等。在講授理論知識(shí)的同時(shí)，結(jié)合日常生活中所見(jiàn)的實(shí)例加強(qiáng)記憶。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，加深其對(duì)理論教學(xué)內(nèi)容的理解。移動(dòng)通信技術(shù)課程的實(shí)踐性課時(shí)，多為圍繞移動(dòng)臺(tái)開(kāi)設(shè)的實(shí)際操作實(shí)驗(yàn)，如SMC的基本焊接、BGA植錫、電源電路的測(cè)試、射頻接收電路的測(cè)試等實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，其中SMC的基本焊接、BGA植錫等項(xiàng)目是學(xué)生必須熟練掌握的基本技能，需大量時(shí)間練習(xí)。在課內(nèi)學(xué)時(shí)不足的情況下，學(xué)院應(yīng)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，以滿足學(xué)生課后學(xué)習(xí)的需求，從而提高教學(xué)效果。

(2)正確認(rèn)識(shí)高職學(xué)生的整體素質(zhì)

隨著這些年來(lái)我國(guó)大學(xué)生毛入學(xué)率的大量提升，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，造成大學(xué)生生源質(zhì)量的不斷下降，高職生大多數(shù)是高考成績(jī)不理想的學(xué)生，進(jìn)入學(xué)生之后學(xué)生主動(dòng)性不高，生活上懶散，這樣就給高職教師提出了更新的教學(xué)要求。筆者認(rèn)為，在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)不斷改變教學(xué)手段，根據(jù)不同的高職生采用不同教學(xué)手段。同時(shí)在教學(xué)中提醒學(xué)生應(yīng)端正學(xué)生態(tài)度，用心學(xué)習(xí)，將來(lái)有較為理想的就業(yè)出路。

(3)不斷更新教學(xué)內(nèi)容

為了使高職學(xué)生畢業(yè)即實(shí)現(xiàn)就業(yè)，在專業(yè)設(shè)置上，應(yīng)實(shí)現(xiàn)企業(yè)需求的完善對(duì)接。及時(shí)更新教材上的內(nèi)容，根據(jù)職業(yè)需求性量身打造學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在畢業(yè)之時(shí)就能具備有跟得上時(shí)展步伐、企業(yè)實(shí)際需求的移動(dòng)通信技術(shù)。筆者根據(jù)在行業(yè)的多年工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)進(jìn)行了大量的調(diào)研，及時(shí)了解到行業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，編寫教材講義以便不斷地充實(shí)完善課堂教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)得好、用得上。根據(jù)行業(yè)重點(diǎn)，有目的、有選擇性的講解理論知識(shí)，企業(yè)需求什么，筆者在課堂上講解什么，注重實(shí)際操作。

(4)改革考核方式

高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)是教育出用人單位所需的應(yīng)用型人才，注重于實(shí)際操作，而傳統(tǒng)的考試評(píng)定方法已與市場(chǎng)需求脫節(jié)，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)考慮取消注重筆試成績(jī)的考核方式，用多層次的綜合評(píng)定來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核?？己藘?nèi)容應(yīng)當(dāng)包含:課堂成績(jī)+學(xué)生的考勤率+老師隨機(jī)提問(wèn)成績(jī)+平時(shí)作業(yè)成績(jī)+期中、期末考試成績(jī)+平時(shí)上機(jī)成績(jī)。這樣既能保證學(xué)生能夠做到上課前預(yù)習(xí)，平時(shí)積極回答老師回單，又能督促學(xué)生做到重視日常的上機(jī)操作。通過(guò)這樣方式的考核，筆者認(rèn)為能夠促使學(xué)生較為全面的掌握理論知識(shí)，同時(shí)又能不斷地提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。結(jié)語(yǔ)隨著電子和通信行業(yè)的發(fā)展，移動(dòng)通信相關(guān)的新技術(shù)會(huì)不斷出現(xiàn)，教師在教學(xué)之余應(yīng)多查閱相關(guān)資料，多讀專業(yè)書(shū)籍，做到與時(shí)俱進(jìn)，并針對(duì)不同時(shí)期的學(xué)生特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)方案。

作者:劉鋼 單位:廣州華商職業(yè)學(xué)院

參考文獻(xiàn):

第2篇：移動(dòng)通信的相關(guān)知識(shí)范文

關(guān)鍵詞： 高職 移動(dòng)通信 課堂教學(xué) 以學(xué)生為中心教學(xué)法

一、引言

移動(dòng)通信是通信技術(shù)專業(yè)的一門重要的專業(yè)課程，也是學(xué)生畢業(yè)后從事相關(guān)技術(shù)工作直接用到的專業(yè)知識(shí)，具有多種技術(shù)相互滲透、知識(shí)更新速度快和實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)。該課程要重點(diǎn)講解各種移動(dòng)通信系統(tǒng)的組成原理、關(guān)鍵技術(shù)和GSM，GPRS，CDMA等系統(tǒng)的工作流程，讓學(xué)生對(duì)移動(dòng)通信系統(tǒng)有整體的認(rèn)識(shí)，對(duì)通信原理基礎(chǔ)知識(shí)也有著較高的要求。這些基礎(chǔ)知識(shí)覆蓋了信息論、編碼解碼、信號(hào)調(diào)制解調(diào)等，掌握這些理論知識(shí)對(duì)于學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)有著重要的作用。針對(duì)理論基礎(chǔ)比本科生差的高職學(xué)生，如何引導(dǎo)學(xué)生入門，如何使學(xué)生學(xué)好《移動(dòng)通信》課程呢？筆者對(duì)課堂教學(xué)的體會(huì)和教學(xué)方法進(jìn)行總結(jié)。

二、以學(xué)生為中心教學(xué)法與高職教育

何為“以學(xué)生為中心”？“以學(xué)生為中心”的實(shí)質(zhì)是以學(xué)生的活動(dòng)為中心，典型的教學(xué)方式是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)，其特征是重視培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，重視培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力，等等［1］。高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)定位于培養(yǎng)高端技能型專門人才，所以高職課堂中的教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的技能為主，充分發(fā)展學(xué)生的自主動(dòng)手能力和應(yīng)用能力。那么根據(jù)以學(xué)生為中心教學(xué)法和高職教育的特點(diǎn)，教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法等的選擇和運(yùn)用都必須以學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)，突出教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用性和滿足學(xué)生的技能需求。

三、根據(jù)市場(chǎng)需求和學(xué)生情況，精選教學(xué)內(nèi)容

在移動(dòng)通信行業(yè)，不僅需要研究設(shè)計(jì)型人才，也需要大量的技能型人才。據(jù)調(diào)查，用人單位迫切需要具有較強(qiáng)的移動(dòng)通信工程實(shí)踐能力、盡快掌握新技術(shù)和新應(yīng)用的技能型人才。這就為高職畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。

通過(guò)進(jìn)行社會(huì)和行業(yè)調(diào)查研究，分析社會(huì)和通信行業(yè)對(duì)畢業(yè)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求，筆者按照高職院校通信技術(shù)專業(yè)的學(xué)生的基礎(chǔ)和理解能力，將教學(xué)內(nèi)容分為三大模塊。

1.基礎(chǔ)模塊

概述移動(dòng)通信的概念、特點(diǎn)，講解移動(dòng)通信系統(tǒng)所涉及的調(diào)制解調(diào)技術(shù)，多址技術(shù)，語(yǔ)音編碼技術(shù)，信道編碼技術(shù)，電波傳播特性，噪聲與干擾問(wèn)題，組網(wǎng)技術(shù)，移動(dòng)通信的信令，越區(qū)切換和位置管理等重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)。

2.核心模塊

GSM數(shù)字移動(dòng)通信系統(tǒng)，講述GSM系統(tǒng)的特點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、主要接續(xù)流程,以及GPRS系統(tǒng)的主要特點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。CDMA移動(dòng)通信系統(tǒng)，講述碼分多址在CDMA網(wǎng)絡(luò)中的實(shí)現(xiàn)原理，擴(kuò)頻技術(shù)的應(yīng)用，CDMA移動(dòng)通信系統(tǒng)的特點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

3.擴(kuò)展模塊

介紹第三代移動(dòng)通信系統(tǒng)的特點(diǎn)、系統(tǒng)組成結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)演進(jìn)策略、實(shí)現(xiàn)3G的關(guān)鍵技術(shù)、三種技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)(WCDMA、CDMA2000、TD-SCDMA)及中國(guó)三大通信運(yùn)營(yíng)商的技術(shù)特點(diǎn)。簡(jiǎn)單介紹目前3G存在的問(wèn)題，以及后3G時(shí)代的技術(shù)LTE，并討論我國(guó)的通信產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，包括運(yùn)營(yíng)商、芯片制造商、手機(jī)制造商、設(shè)備生產(chǎn)商、服務(wù)提供商等。

四、改革教學(xué)手段與教學(xué)方法

以學(xué)生為中心的教學(xué)法對(duì)高職課堂教學(xué)有很積極的意義和作用，但是要真正有效地應(yīng)用此教學(xué)法，難度非常之大。長(zhǎng)期以來(lái)，教師往往以自己或教材為中心，把自己所知的、課本上所說(shuō)的教給學(xué)生而已。學(xué)生在傳統(tǒng)教育模式的影響下，也習(xí)慣了教師的“灌”和“填”。偶爾有教師別出心裁運(yùn)用新的教學(xué)方法，學(xué)生也還很難適應(yīng)。雖然不能說(shuō)傳統(tǒng)教育在師生大腦中根深蒂固，但是不得不承認(rèn)傳統(tǒng)教育的影響和作用，要想徹底改變實(shí)在是非一朝一夕之事［2］。

因此，筆者綜合應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)、專題教學(xué)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)等多種方法，通過(guò)把專業(yè)術(shù)語(yǔ)通俗化、生活化，引導(dǎo)學(xué)生充分參與討論和思考，在探索發(fā)現(xiàn)過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)。

移動(dòng)通信課程知識(shí)面廣，涉及的概念多，學(xué)生很難接受，所以講解的時(shí)候盡量舉一些學(xué)生日常生活中常見(jiàn)的例子，以加深學(xué)生對(duì)概念的理解。比如在講信源編碼、信道編碼的時(shí)候，如果只是告訴學(xué)生信源編碼是通過(guò)去除冗余來(lái)提高信號(hào)傳輸?shù)挠行裕诺谰幋a是通過(guò)增加差錯(cuò)控制編碼等來(lái)提高信號(hào)傳輸?shù)目煽啃詴r(shí)，往往學(xué)生就會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味和難以理解。所以筆者提出了一個(gè)生活中的問(wèn)題讓學(xué)生思考：我們?nèi)绾斡行实貙撞藦闹袊?guó)北方運(yùn)輸?shù)侥戏?？?duì)于這樣一個(gè)啟發(fā)式的問(wèn)題，學(xué)生都很感興趣，進(jìn)行了熱烈的討論，有的說(shuō)用飛機(jī)，有的說(shuō)用火車，等等。討論結(jié)束后，筆者提出了一個(gè)方案：將白菜做成菜干，然后打好包裝，再運(yùn)輸。將白菜做成菜干，就是去除了其中的水分，這就相當(dāng)于信源編碼的去除信號(hào)冗余，提高信號(hào)傳輸?shù)挠行裕淮蚝冒b，就是為了在運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程中保護(hù)菜干不被破壞，這就相當(dāng)于信道編碼為了信號(hào)傳輸?shù)目煽啃远氩铄e(cuò)控制編碼一樣。課堂進(jìn)行到這里，有些積極思考的學(xué)生便會(huì)提出疑問(wèn)：“老師，白菜和菜干不是一樣的東西啊?！庇谑?，筆者便順勢(shì)將問(wèn)題引到移動(dòng)通信的技術(shù)原理上，在雙方通信的過(guò)程中，發(fā)送方的原始聲音經(jīng)過(guò)信源編碼、信道編碼等一系列的處理后，會(huì)存在失真的情況，這樣接收方聽(tīng)到的聲音就和原始聲音是不一致的。通過(guò)這種通俗化、生活化的方式，學(xué)生便很容易掌握移動(dòng)通信系統(tǒng)的工作過(guò)程。

移動(dòng)通信技術(shù)屬于高新科技，知識(shí)更新速度快，如果單靠教材的內(nèi)容，很難跟得上行業(yè)的發(fā)展變化。所以筆者會(huì)通過(guò)專題教學(xué)法和項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的方式講解教學(xué)內(nèi)容中的擴(kuò)展模塊。項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)由這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)組成：（1）創(chuàng)設(shè)情境。（2）確定問(wèn)題。在上述情境下，選擇出與當(dāng)前學(xué)習(xí)主題密切相關(guān)的真實(shí)性事件或問(wèn)題作為學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容。（3）自主學(xué)習(xí)。不是由教師直接告訴學(xué)生如何解決面臨的問(wèn)題，而是由教師向?qū)W生提供解決該問(wèn)題的有關(guān)線索，并特別注意發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。（4）協(xié)作學(xué)習(xí)。討論、交流，通過(guò)不同觀點(diǎn)的交鋒，補(bǔ)充、修正、加深每個(gè)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解［3］。以實(shí)際教學(xué)為例，筆者要求學(xué)生以小組的形式進(jìn)行，假設(shè)一個(gè)小組是某通信設(shè)備制造商的一個(gè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)在要根據(jù)中國(guó)移動(dòng)通信市場(chǎng)的需求去選擇3G技術(shù)中的其中一種進(jìn)行研發(fā)，應(yīng)該怎么選擇呢？學(xué)生在基礎(chǔ)模塊和核心模塊中掌握了一定的移動(dòng)通信的相關(guān)知識(shí)，所以都對(duì)3G技術(shù)十分感興趣。這樣一來(lái)，學(xué)生根據(jù)這個(gè)專題，獨(dú)立尋找相關(guān)資料，自己閱讀與分析后，通過(guò)小組之間的討論，了解了中國(guó)3G市場(chǎng)中WCDMA，CDMA2000，TD-SCDMA所占比例，各自的技術(shù)特點(diǎn)，以及它們和三大通信運(yùn)營(yíng)商的關(guān)系，未來(lái)發(fā)展的走向，等等，從而形成了對(duì)此專題的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

五、結(jié)語(yǔ)

以上是筆者在教學(xué)過(guò)程中對(duì)《移動(dòng)通信》教學(xué)方法的一些體會(huì)。但由于《移動(dòng)通信》理論涉及面較廣，實(shí)踐要求較高，新技術(shù)層出不窮，因此，不能再采用過(guò)去傳統(tǒng)的接受式教育理念。應(yīng)該以學(xué)生為中心，在教學(xué)過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和自主學(xué)習(xí)能力。

參考文獻(xiàn)：

［1］黃文偉.論“以學(xué)生為中心”的“和諧教育”之構(gòu)建［J］廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，（11）.

第3篇：移動(dòng)通信的相關(guān)知識(shí)范文

1876年美國(guó)貝兒發(fā)明電話后，光電話的研究成了許多科學(xué)家研究的新課題，影響光電話誕生的因素有：a氣象條件有穩(wěn)定傳輸光的介質(zhì)c找到理想的光源。

光瓠子通信：使光脈沖變寬，變窄的兩種效應(yīng)相互抵消，就成了一個(gè)保持不變的光瓠子。

我國(guó)光纖的發(fā)展：1977年第一根波長(zhǎng)（0.85微米）階躍型適應(yīng)光纖問(wèn)世，長(zhǎng)度為17米，衰減為300db/km.1978年減少到5db/km.80-81年研制出激光器和pin探測(cè)器。84年在武漢，天津建立多模光纖通信。1986年動(dòng)態(tài)單縱模激光器誕生。

二，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)

實(shí)時(shí)實(shí)現(xiàn)最優(yōu)濾波的2點(diǎn)：a濾波器權(quán)系數(shù)的實(shí)時(shí)計(jì)算最優(yōu)非線性濾波器的實(shí)時(shí)實(shí)現(xiàn)。

數(shù)字信號(hào)處理系統(tǒng)：

x（t）--抽樣---量化----數(shù)字信號(hào)處理器-----y（t）神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的最優(yōu)濾波系統(tǒng)：a:網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)b:rbf網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

2者網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)一樣r（x）=exp（-1x-c1/cc）

三，移動(dòng)通信

特點(diǎn)：1

復(fù)雜的信道特性：a路徑損耗

b多路傳播

2多而強(qiáng)的干擾：a同道干擾（同頻率）

b鄰道干擾（鄰信道）

蜂窩式小區(qū)制中相鄰信道不可使用同一頻率

3多鋪勒效應(yīng)4組網(wǎng)方式靈活：大區(qū)制，小區(qū)制

5頻率資源有限6對(duì)設(shè)備要求高

移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)：基站,移動(dòng)臺(tái)，移動(dòng)業(yè)務(wù)交換中心

gsm網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)由3個(gè)分系統(tǒng)組成：移動(dòng)臺(tái)，基站子系統(tǒng)（bts），網(wǎng)絡(luò)子系統(tǒng)（包括hrl,vrl,移動(dòng)業(yè)務(wù)交換中心。監(jiān)管系統(tǒng)）

移動(dòng)臺(tái)工作的頻段：發(fā)射頻率（上行）為890mhz--915mhz;接受頻率（下行）為935mhz--960mhz

四3g知識(shí)：目前國(guó)際電聯(lián)接受的3g標(biāo)準(zhǔn)主要有以下三種：wcdma、cdmaxx與td-scdma.cdma是codedivisiomultipleacce（碼分多址）的縮寫，是第三代移動(dòng)通信系統(tǒng)的技術(shù)基礎(chǔ)。第一代移動(dòng)通信系統(tǒng)采用頻分多址（fdma）的模擬調(diào)制方式，這種系統(tǒng)的主要缺點(diǎn)是頻譜利用率低，信令干擾話音業(yè)務(wù)。第二代移動(dòng)通信系統(tǒng)主要采用時(shí)分多址（tdma）的數(shù)字調(diào)制方式，提高了系統(tǒng)容量，并采用獨(dú)立信道傳送信令，使系統(tǒng)性能大為改善，但tdma的系統(tǒng)容量仍然有限，越區(qū)切換性能仍不完善。cdma系統(tǒng)以其頻率規(guī)劃簡(jiǎn)單、系統(tǒng)容量大、頻率復(fù)用系數(shù)高、抗多徑能力強(qiáng)、通信質(zhì)量好、軟容量、軟切換等特點(diǎn)顯示出巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

1、wcdma

全稱為widebandcdma,這是基于gsm網(wǎng)發(fā)展出來(lái)的3g技術(shù)規(guī)范，是歐洲提出的寬帶cdma技術(shù)，它與日本提出的寬帶cdma技術(shù)基本相同，目前正在進(jìn)一步融合。該標(biāo)準(zhǔn)提出了gsm（2g）-gprs-edge-wcdma（3g）的演進(jìn)策略。gprs是generalacketradioervice（通用分組無(wú)線業(yè)務(wù)）的簡(jiǎn)稱，edge是enhanceddatarateforgsmevolution（增強(qiáng)數(shù)據(jù)速率的gsm演進(jìn)）的簡(jiǎn)稱，這兩種技術(shù)被稱為2.5代移

動(dòng)通信技術(shù)。目前中國(guó)移動(dòng)正在采用這一方案向3g過(guò)渡，并已將原有的gsm網(wǎng)絡(luò)升級(jí)為gprs網(wǎng)絡(luò)。

2、cdmaxx

3、td-scdma

全稱為timedivision-synchronoucdma（時(shí)分同步cdma），是由我國(guó)大唐 一、gsm系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

1.系統(tǒng)的組成蜂窩移動(dòng)通信系統(tǒng)主要是由交換網(wǎng)路子系統(tǒng)（nss）、無(wú)線基站子系統(tǒng)bss和移動(dòng)臺(tái)（ms）三大部分組成。其中nss與bss之間的接口為“a”接口，bss與ms之間的接口為“um”接口。

注：auc:鑒權(quán)中心msc:移動(dòng)業(yè)務(wù)交換中心gmsc:入口mscbsc:基站控制器

bts:基站收發(fā)信臺(tái)hlr:歸屬位置寄存器vlr:拜訪位置寄存器

2.交換網(wǎng)路子系統(tǒng)（nss）

msc:對(duì)位于它所覆蓋區(qū)域中的移動(dòng)臺(tái)進(jìn)行控制和完成話路交換的功能實(shí)體，也是移動(dòng)通信系統(tǒng)與其它公用通信網(wǎng)之間的接口。

vlr:是一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，是存儲(chǔ)msc為了處理所管轄區(qū)域中ms（統(tǒng)稱拜訪客戶）的來(lái)話、去話呼叫所需檢索的信息。

hlr:也是一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，是存儲(chǔ)管理部門用于移動(dòng)客戶管理的數(shù)據(jù)。

auc:用于產(chǎn)生為確定移動(dòng)客戶的身份和對(duì)呼叫保密所需鑒權(quán)、加密的三參數(shù)（隨機(jī)號(hào)碼rand,符合響應(yīng)sres,密鑰kc）的功能實(shí)體。

eir:也是一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，存儲(chǔ)有關(guān)移動(dòng)臺(tái)設(shè)備參數(shù)。

3.無(wú)線基站子系統(tǒng)（bss） bss系統(tǒng)是在一定的無(wú)線覆蓋區(qū)中由msc控制，與ms進(jìn)行通信的系統(tǒng)設(shè)備，它主要負(fù)責(zé)完成無(wú)線發(fā)送接收和無(wú)線資源管理等功能。功能實(shí)體可分為基站控制器（bsc）和基站收發(fā)信臺(tái)（bts）。

bsc:具有對(duì)一個(gè)或多個(gè)bts進(jìn)行控制的功能，它主要負(fù)責(zé)無(wú)線網(wǎng)路資源的管理、小區(qū)配置數(shù)據(jù)管理、功率控制、定位和切換等，是一個(gè)很強(qiáng)的業(yè)務(wù)控制點(diǎn)。

bts:無(wú)線接口設(shè)備，它完全由bsc控制，主要負(fù)責(zé)無(wú)線傳輸，完成無(wú)線與有線的轉(zhuǎn)換、無(wú)線分集、無(wú)線信道加密、跳頻等功能。

二、bts結(jié)構(gòu)

bts包括下列主要的功能單元：收發(fā)信機(jī)無(wú)線接口（tri）、收發(fā)信機(jī)子系統(tǒng)（trs）。其中trs包括收發(fā)信機(jī)組（tg）、本地維護(hù)。

tri具有交換功能，它可使bsc和tg之間的連接非常靈活；trs包括基站的所有無(wú)線設(shè)備；tg包括連接到一個(gè)發(fā)射天線的所有無(wú)線設(shè)備；lmt是操作維護(hù)功能的用戶接口，它可直接連接到收發(fā)信機(jī)。

發(fā)信機(jī)子系統(tǒng)包括基站所有無(wú)線設(shè)備，主要有收發(fā)信機(jī)組（tg）和本地維護(hù)終端（lmt）。一個(gè)收發(fā)信機(jī)組是由多個(gè)收發(fā)信機(jī)（trx）組成，連接同一發(fā)射天線。

三、bts的配置及分類

1.bts配置應(yīng)符合以下要求：

室內(nèi)bts應(yīng)支持以下容量

室外bts應(yīng)支持以下容量

室外小型bts應(yīng)支持以下容量

對(duì)以上配置，在運(yùn)營(yíng)者需要時(shí)，還應(yīng)能在記錄減小對(duì)實(shí)際運(yùn)行影響的情況下擴(kuò)容到更大的配置，且能在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)bts進(jìn)行擴(kuò)容。

2天線

任何類型天線應(yīng)能承受風(fēng)速為150km/h的風(fēng)力負(fù)載，天線的連接頭處一般應(yīng)在天線的下面。天線應(yīng)有防結(jié)冰性能。

傳輸（連接網(wǎng)絡(luò)）

數(shù)字配線架（ddf）

光端機(jī)（大慶--齊齊哈爾）

mtx把2個(gè)外部外圍設(shè)備連接或外部和核心連接

二,大慶石油學(xué)院電話站：

設(shè)備包括數(shù)據(jù)通信設(shè)備和語(yǔ)音通信設(shè)備（交換網(wǎng)絡(luò)，硬盤，cd,rsu.遠(yuǎn)段交換單元）

市局--三教配線架--（交換設(shè)備）--三教設(shè)備

長(zhǎng)途--三教設(shè)備--萬(wàn)寶站----讓湖路站，配線架知識(shí)：

配線架是管理子系統(tǒng)中最重要的組件，是實(shí)現(xiàn)垂直干線和水平布線兩個(gè)子系統(tǒng)交連接的樞紐。配線架通常安裝在機(jī)柜或墻上。通過(guò)安裝附件，配線架可以全線滿足utp、stp、同軸電纜、光纖、音視頻的需要。在網(wǎng)絡(luò)工程中常用的配線架有雙絞線配線架和光纖配線架。

雙絞線配線架的作用是在管理子系統(tǒng)中將雙絞線進(jìn)行交連接，用在主配線間和各分配線間。雙絞線配線架的型號(hào)很多，每個(gè)廠商都有自己的產(chǎn)品系列，并且對(duì)應(yīng)3類、5類、超5類、6類和7類線纜分別有不同的規(guī)格和型號(hào)，在具體項(xiàng)目中，應(yīng)參閱產(chǎn)品手冊(cè)，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行配置。

雙絞線配線架

光纖配線架的作用是在管理子系統(tǒng)中將光纜進(jìn)行連接，通常在主配線間和各分配線間。

sc光纖配線架

感興趣的知識(shí)掌握：1漫游短信為什么價(jià)格不高？----短信是利用打電話的閑暇時(shí)間插空發(fā)的，所以價(jià)格便宜。

2著名通信設(shè)備廠商：sun,dell,huawei,北電（加拿大）

3控制機(jī)柜包括2套控制插條：a正在運(yùn)行的，b熱備份兩邊一般為供電插條。

未明白問(wèn)題：通話短線。配線架的收發(fā)原理

第4篇：移動(dòng)通信的相關(guān)知識(shí)范文

1.1 無(wú)線通信技術(shù)概述

幾千年來(lái),人們從自身的需求出發(fā),不斷的努力,使得通信技術(shù)向前快速發(fā)展。從當(dāng)年的烽火狼煙到現(xiàn)在各種各樣的通信系統(tǒng),它們見(jiàn)證了人類向大自然進(jìn)軍的一個(gè)個(gè)過(guò)程,成為人類征服自然的一個(gè)縮影。在古代,人類利用自然界的基本規(guī)律和人的感官系統(tǒng)建立通信系統(tǒng),比如“烽火傳信”和“飛鴿傳書(shū)”,當(dāng)然在古代最主流的通信系統(tǒng)還是以驛站為基礎(chǔ)的“郵局”系統(tǒng),這些都為人們的交流提供了有力的保障。到近代,利用電和磁技術(shù)實(shí)現(xiàn)通信,這也是近代通信起始的一個(gè)標(biāo)志,電磁技術(shù)最早的一個(gè)電信應(yīng)用就是電報(bào)。1835,美國(guó)科學(xué)愛(ài)好者,莫爾斯先生發(fā)明了有線電報(bào)。1876年,美國(guó)發(fā)明家貝爾發(fā)明了電話機(jī),開(kāi)啟了人類電話的第一次通信。1897年,意大利工程師馬可尼在布里斯托爾海峽進(jìn)行了橫跨該海峽的無(wú)線電通信實(shí)驗(yàn),并且取得成功,這一事件標(biāo)志著無(wú)線電通信的誕生[1];1901年,馬可尼使用他所發(fā)明的無(wú)線發(fā)報(bào)機(jī),成功發(fā)射穿越大西洋的無(wú)線信號(hào)。電話和電報(bào)開(kāi)啟了近代的通信歷史,但這都是一些小范圍的應(yīng)用,同時(shí)由于一些基礎(chǔ)的通信的理論沒(méi)有建立和電子技術(shù)不成熟,因此早期的通信發(fā)展比較緩慢。隨著時(shí)間的推移,通信理論逐漸成熟,微電子和半導(dǎo)體技術(shù)的飛速發(fā)展,大規(guī)模集成電路、可編程邏輯器件、數(shù)字信號(hào)處理器等以前不可想象的元器件相繼問(wèn)世。這樣通信設(shè)備的小型化,輕量化,低能耗就成為了可能,進(jìn)而促使通信技術(shù)飛速發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代

目前,全球范圍內(nèi),已經(jīng)形成了數(shù)字傳輸和程控電話交換通信為主,其他非語(yǔ)音通信為輔的綜合電信系統(tǒng):電話網(wǎng)向移動(dòng)方向延伸,并日益與計(jì)算機(jī),電視等技術(shù)融合。在移動(dòng)通信[2]方面:第一代移動(dòng)通信(AMPS)主要采用模擬技術(shù)語(yǔ)音調(diào)制技術(shù)和頻分多址(FDMA)技術(shù),由于通話質(zhì)量不高,不能提供更多的業(yè)務(wù),早已被淘汰。第二代移動(dòng)通信(GSM)數(shù)字技術(shù)是其最主要的特點(diǎn),它能提供低速率的語(yǔ)音服務(wù),并且擁有初步的多媒體業(yè)務(wù)的能力,但是頻譜利用率較低,同時(shí)數(shù)據(jù)通信速率低,不能夠滿足客戶對(duì)多媒體業(yè)務(wù)高數(shù)據(jù)率的需要。第三代移動(dòng)通信主流都采用CDMA技術(shù),它能夠提供大量的增值業(yè)務(wù)(手機(jī)上網(wǎng),可視通話,視頻分享,流媒體,POC對(duì)講專網(wǎng))。2009年,工信部為中國(guó)三家通信運(yùn)營(yíng)商(中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信和中國(guó)聯(lián)通)發(fā)放了3G牌照,這標(biāo)志著我國(guó)3G時(shí)代開(kāi)始到來(lái)。第三代移動(dòng)通信系統(tǒng)[3,4]是一個(gè)全球無(wú)縫覆蓋的立體通信網(wǎng)絡(luò),它主要由衛(wèi)星通信網(wǎng)和地面移動(dòng)通信網(wǎng)組成,并且能夠很好的適應(yīng)高速移動(dòng)環(huán)境。它能夠提供話音、數(shù)據(jù)和多媒體等多種業(yè)務(wù),以其高速度的優(yōu)勢(shì)而受人們的青睞。

然而這些并不能很好的解決人們對(duì)通信的要求,因此近幾年,3GPP組織開(kāi)啟3GPP長(zhǎng)期演進(jìn)(LTE)項(xiàng)目[5]。它是以O(shè)FDM/FDMA技術(shù)為核心,被看作是一種“準(zhǔn)4G”技術(shù),它最大的特點(diǎn)是頻譜利用率高,它能夠用20M的頻譜帶寬提供下行100Mbps、上行50Mbps的峰值速率;同時(shí)能夠?yàn)楦咚龠\(yùn)動(dòng)的移動(dòng)用戶提供高質(zhì)量的接入服務(wù)。LTE已經(jīng)在中國(guó)開(kāi)啟,中國(guó)移動(dòng)推出的TD-LTE,2011年已在上海,廣州,深圳,杭州,南京,廈門6個(gè)城市開(kāi)展了TD-LTE規(guī)模試驗(yàn)。但是現(xiàn)有通信系統(tǒng)并不能滿足人們的需求,不能實(shí)現(xiàn)隨時(shí),隨地的服務(wù)。對(duì)于未來(lái)的通信,它應(yīng)該以提供世界范圍的個(gè)人通信為目標(biāo),能夠在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、向任何人提供搞質(zhì)量的通信服務(wù)[6]。

1.2 軟件無(wú)線電技術(shù)

軟件無(wú)線電(Software Radio),也稱軟件定義無(wú)線電(Software Define Radiio),是一種既能夠兼容多種制式的無(wú)線通信設(shè)備,也能夠滿足未來(lái)個(gè)性化通信需求的無(wú)線通信體系及結(jié)構(gòu)[7]。它最早由美國(guó) MITER 公司的 Joseph Mitola 博士于 1992年在美國(guó)的全國(guó)電信系統(tǒng)會(huì)議上提出,軟件無(wú)線電最初是指一種寬頻段多模式的無(wú)線電臺(tái),在通用的硬件平臺(tái)上加載軟件,用軟件實(shí)現(xiàn)所需的通信功能。現(xiàn)在軟件無(wú)線電平臺(tái)都是將模塊化、標(biāo)準(zhǔn)化、通用化的硬件單元以總線或交換方式連接起來(lái)的。在平臺(tái)上加載模塊化、標(biāo)準(zhǔn)化和通用化的軟件功能包可以實(shí)現(xiàn)各種方式的通信,整個(gè)平臺(tái)對(duì)用戶開(kāi)放,用戶可以自己下載程序進(jìn)行自己設(shè)定的通信模式,因而它是一種開(kāi)放的體系結(jié)構(gòu)及技術(shù)。軟件無(wú)線電最初是應(yīng)用在軍事領(lǐng)域,但是它所具有的優(yōu)勢(shì)使得它不斷向民用領(lǐng)域發(fā)展,各國(guó)已經(jīng)作了大量的相關(guān)系統(tǒng)研究[8-11]。民用移動(dòng)通信對(duì)軟件無(wú)線電寄予了很大的期望,希望能夠采用軟件無(wú)線電中的研究成果如多頻段多模式移動(dòng)電話通用手機(jī)、多頻段多模式的移動(dòng)電話通用基站、通用無(wú)線局域網(wǎng)和網(wǎng)關(guān),以滿足民用通信的需求。軟件無(wú)線電主要強(qiáng)調(diào)其體系結(jié)構(gòu)的開(kāi)放性和全面可編程性,通過(guò)軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)通信中的各種功能。理想軟件無(wú)線電系統(tǒng)不僅要求射頻到基帶的所有信號(hào)出來(lái)任務(wù)都以全數(shù)字的形式進(jìn)行,各個(gè)部件完全可以軟件編程控制,且網(wǎng)絡(luò)和結(jié)構(gòu)可以根據(jù)用戶的要求進(jìn)行重組。其主要由天線、射頻前端、AD/DA 轉(zhuǎn)換器、通用數(shù)字信號(hào)處理器以及相關(guān)軟件組成。圖 1.1 是一種理想的軟件無(wú)線電結(jié)構(gòu)圖。

第二章 CDMA 通信技術(shù)的理論基礎(chǔ)

碼分多址(CDMA),是第三代通信系統(tǒng)多址接入的重要技術(shù)。它是在正交編碼、相關(guān)接收、擴(kuò)頻通信技術(shù)等基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種新型的多址技術(shù)。擴(kuò)頻通信,即在發(fā)送端用一個(gè)遠(yuǎn)大于信號(hào)帶寬的高速偽隨機(jī)碼對(duì)信息比特進(jìn)行擴(kuò)頻,這樣使原數(shù)據(jù)比特的信號(hào)帶寬被擴(kuò)展,然后經(jīng)過(guò)載波調(diào)制由天線發(fā)射出去。而在接收端經(jīng)過(guò)載波解調(diào)之后也使用完全一樣的偽隨機(jī)碼進(jìn)行解擴(kuò),把寬帶信號(hào)還原成信息數(shù)據(jù)的窄帶信號(hào),實(shí)現(xiàn)信息的解調(diào)以完成通信。多址的方式有許多種,在第一代通信系統(tǒng)中是采用的頻分多址(FDMA)方式,它是按照頻率的不同來(lái)區(qū)分不同用戶信息;在第二代通信系統(tǒng)中主要采用的是頻分多址和時(shí)分多址(TDMA),而時(shí)分多址(TDMA)是為每個(gè)用戶分配一個(gè)時(shí)隙,用不同的時(shí)隙來(lái)區(qū)分不同的用戶;在第三代通信系統(tǒng)中基本上都是采用碼分多址(CDMA)的技術(shù),它是用不同的編碼序列來(lái)區(qū)分不同的用戶,利用若干不同的互相正交的碼序列實(shí)現(xiàn)多址通信。CDMA通信與FDMA、TDMA技術(shù)最大的不同是所有的用戶都可

以同時(shí)在同一個(gè)頻道上進(jìn)行傳輸。在擴(kuò)頻通信中使用的擴(kuò)頻碼序列有著非常豐富的地址碼序列,這樣我們就可以從中選取有著優(yōu)良互相關(guān)性和自相關(guān)性的擴(kuò)頻碼作為不同用戶的地址碼,在接收端經(jīng)過(guò)相關(guān)多用戶檢測(cè)技術(shù)就可以實(shí)現(xiàn)信號(hào)的分離。 第三章 軟件無(wú)線電通信平臺(tái)的設(shè)計(jì)........... 29-39

3.1 軟件無(wú)線電通信平臺(tái)的硬件介紹........... 29-31

3.1.1 發(fā)送端 ...........29-30 3.1.2 接收端........... 30-31

3.2 通信平臺(tái)軟件設(shè)........... 31-38

3.2.1 設(shè)計(jì)要求 ...........31-32

3.2.2 軟件設(shè)計(jì)方案...........32

3.2.3 軟件的具體實(shí)現(xiàn)...........32-38

3.3 本章小結(jié) ...........38-39

第四章 CDMA 通信系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)...........39-56

4.1 數(shù)字信號(hào)的調(diào)制與解調(diào) ...........39-47

4.1.1 數(shù)字信號(hào)的調(diào)制 ...........39-41

4.1.2 數(shù)字信號(hào)的解調(diào)........... 41-47

4.2 CDMA 基帶信號(hào)處理的軟件實(shí)現(xiàn)........... 47-50

4.2.1 卷積編碼的軟件實(shí)現(xiàn) ...........47-49

4.2.2 walsh 碼擴(kuò)頻的軟件實(shí)現(xiàn)........... 49-50

4.3 CDMA 通信的實(shí)現(xiàn)........... 50-55

4.3.1 發(fā)送端實(shí)現(xiàn)........... 51-52

4.3.2 接收端的實(shí)現(xiàn) ...........52-53

4.3.3 CDMA 通信點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)........... 53-55

4.4 本章小結(jié) ...........55-56

第五章 多用戶檢測(cè)技術(shù)的研究........... 56-71

5.1 多用戶檢測(cè)的信號(hào)模型........... 56-57

5.2 多用戶檢測(cè)技術(shù)的分類........... 57

5.3 基本多用戶檢測(cè)算法........... 57-60

5.3.1 最優(yōu)多用戶檢測(cè)器 ...........57-59

5.3.2 次優(yōu)多用戶檢測(cè)器 ...........59-60

5.4 基于蟻群算法的多用戶檢測(cè) ...........60-70

5.5 本章小結(jié) ...........70-71

結(jié)論

本文以軟件無(wú)線電平臺(tái)為基礎(chǔ),在此基礎(chǔ)上用軟件搭建了一個(gè) CDMA 的通信環(huán)境,完成了對(duì)硬件各個(gè)模塊的設(shè)置,并實(shí)現(xiàn) CDMA 的通信,這其中包括基帶信號(hào)的處理,數(shù)字信號(hào)的調(diào)制解調(diào)。在本文中,針對(duì)本平臺(tái)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了一個(gè)解調(diào)方法,該方法簡(jiǎn)單易實(shí)現(xiàn)。同時(shí),本文在理論上對(duì) CDMA 多用戶檢測(cè)做了一些研究,通過(guò)仿真證明了本文所提算法的有效性。在該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過(guò)程中,作者認(rèn)真學(xué)習(xí)了軟件無(wú)線電、通信原理,CDMA 通信原理等相關(guān)知識(shí),并將這些知識(shí)應(yīng)用在該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)中,通過(guò)這些知識(shí)的應(yīng)用也進(jìn)一步加深了對(duì)這些知識(shí)的理解。在整個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì),首先搭建一個(gè)適合通用的通信平臺(tái),這其中包括硬件平臺(tái)的搭建和軟件配置的設(shè)計(jì),在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了進(jìn)行 CDMA 的處理和數(shù)字信號(hào)的調(diào)制解調(diào)的軟件設(shè)計(jì),并畫出流程圖,最后整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)試。通過(guò)這些工作大大的提高了我的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。綜合起來(lái)本文取得了如下成果:

(1)介紹了無(wú)線通信的發(fā)展,并對(duì)軟件無(wú)線電和 CDMA 的通信技術(shù)進(jìn)行了介紹,研究和分析了 CDMA 通信的理論和基礎(chǔ)以及本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)意義。

(2)在已有的硬件平臺(tái)基礎(chǔ)上,完成通用通信平臺(tái)的配置的軟件設(shè)計(jì),使得平臺(tái)的硬件部分工作在一個(gè)合適的環(huán)境中。

(3)針對(duì)該系統(tǒng)平臺(tái)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了一個(gè)解調(diào)的算法,該算法簡(jiǎn)單易實(shí)現(xiàn),同時(shí),對(duì) CDMA 的基帶部分也在該平臺(tái)上進(jìn)行了實(shí)現(xiàn),并給出了詳細(xì)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。

第5篇：移動(dòng)通信的相關(guān)知識(shí)范文

關(guān)鍵詞：移動(dòng)通信 信息時(shí)代 監(jiān)管

一.引言

我國(guó)通信監(jiān)管的不完善不僅給通信市場(chǎng)和移動(dòng)通信企業(yè)造成了一定的影響，而且也不利于樹(shù)立政府監(jiān)管的公信力和權(quán)威性，為不合理的通信市場(chǎng)格局的形成創(chuàng)造了條件。因此，如何解決政府監(jiān)管中存在的問(wèn)題，完善監(jiān)管手段，更好地發(fā)揮監(jiān)管的作用，對(duì)于穩(wěn)定通信市場(chǎng)秩序，營(yíng)造公平公正公開(kāi)的通信市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，調(diào)整市場(chǎng)利益格局，推動(dòng)移動(dòng)通信行業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展，提高政府的監(jiān)管能力和威信具有重要作用。

二.我國(guó)移動(dòng)通信行業(yè)政府監(jiān)管存在的問(wèn)題

1.對(duì)市場(chǎng)和規(guī)則監(jiān)管不力

通信監(jiān)管機(jī)構(gòu)從原來(lái)政企合一的體制下發(fā)展而來(lái)，與移動(dòng)通信企業(yè)之間有著密切的聯(lián)系，容易被移動(dòng)通信企業(yè)俘虜。一是通信市場(chǎng)存在惡性價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)；二是網(wǎng)間結(jié)算監(jiān)管存在瓶頸；三是缺乏對(duì)通信企業(yè)的誠(chéng)信監(jiān)督；四是競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則形同虛設(shè)。從理論上講，監(jiān)管者要有獨(dú)立性，要對(duì)所有被監(jiān)督者一視同仁，要維護(hù)公平公正的競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則。然而在實(shí)踐中，由于通信管理局還受政企合一體制的慣性影響，而且移動(dòng)通信企業(yè)都是國(guó)有企業(yè)具有壟斷性，在資源調(diào)控和分配上，政府的作用大過(guò)了市場(chǎng)，移動(dòng)通信企業(yè)更傾向于通過(guò)利益誘惑拉攏政府監(jiān)管人員。

2.缺乏充分的監(jiān)督資源

由于缺乏充分的監(jiān)督資源，使通信管理局的監(jiān)管工作效果大打折扣。一是缺乏充分的資金；二是缺乏充分的物力資源；三是缺乏監(jiān)管所需的數(shù)據(jù)和信息。從監(jiān)管技術(shù)上看，在對(duì)移動(dòng)通信企業(yè)實(shí)施監(jiān)管的過(guò)程中需要真實(shí)、充分的數(shù)據(jù)作支撐，但是由于監(jiān)管機(jī)構(gòu)獲取得這些數(shù)據(jù)缺乏深入的調(diào)查，使得監(jiān)管結(jié)果失真；從監(jiān)管結(jié)構(gòu)來(lái)看，無(wú)論是工業(yè)和信息化部還是通信管理局，雖然都與移動(dòng)通信企業(yè)有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，但是依然無(wú)法獲得企業(yè)的內(nèi)部信息；從獲取信息的渠道上來(lái)看，政府獲取監(jiān)管對(duì)象信息的渠道單一，并且都是經(jīng)過(guò)信息提供者加工過(guò)的，政府始終無(wú)法像電信運(yùn)營(yíng)商一樣了解企業(yè)的成本信息及用戶需求。

3.具體監(jiān)管措施不到位

第一，市場(chǎng)準(zhǔn)入監(jiān)管不嚴(yán)，市場(chǎng)主體素質(zhì)參差不齊。一方面，通信管理局關(guān)于通信市場(chǎng)準(zhǔn)入的監(jiān)管還不夠規(guī)范化，準(zhǔn)入審批過(guò)程中存在很大的人為因素，準(zhǔn)入監(jiān)管缺乏程序化和科學(xué)性；另一方面，對(duì)已經(jīng)獲得市場(chǎng)主體資格進(jìn)入市場(chǎng)的移動(dòng)通信企業(yè)，沒(méi)有嚴(yán)格按照法律的要求實(shí)施監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)違法違規(guī)行為，沒(méi)有嚴(yán)格運(yùn)用法律進(jìn)行處罰。

第二，資費(fèi)監(jiān)管形同虛設(shè)。當(dāng)前通信監(jiān)管的法律依據(jù)是《中華人民共和國(guó)電信條例》、《反壟斷法》和《行政許可法》，雖然這些法律法規(guī)都對(duì)通信資費(fèi)有所規(guī)定，但是只要求按照成本確定資費(fèi)，并沒(méi)有規(guī)定根據(jù)成本核算資費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)和方法，導(dǎo)致成本核算因企業(yè)而異，政府監(jiān)管目標(biāo)對(duì)資費(fèi)的引導(dǎo)作用不大。

第三，缺乏促進(jìn)普遍服務(wù)的長(zhǎng)效機(jī)制。《電信條例》中對(duì)移動(dòng)通信企業(yè)的普遍服務(wù)業(yè)務(wù)做出了規(guī)定，但缺乏應(yīng)有的權(quán)威性和強(qiáng)制性，導(dǎo)致許多規(guī)定都無(wú)法得到貫徹實(shí)施。

第四，互聯(lián)互通成為政府監(jiān)管的難點(diǎn)。一是政府監(jiān)管部門難以抵擋來(lái)自移動(dòng)通信企業(yè)的阻力。移動(dòng)通信企業(yè)是通信市場(chǎng)中的主角，是阻礙政府互聯(lián)互通監(jiān)管的強(qiáng)勁力量。二是互聯(lián)互通矛盾難以解決。移動(dòng)通信企業(yè)之間要達(dá)成互聯(lián)互通協(xié)議，就必須通過(guò)協(xié)商或談判，但在協(xié)商或談判過(guò)程中存在程序不健全、地位不平等等現(xiàn)象。三是關(guān)于互聯(lián)互通的法律規(guī)定太少。目前，《電信條例》中關(guān)于互聯(lián)互通的法律規(guī)定只有一條，而且規(guī)定范圍不詳細(xì)，內(nèi)容模糊不清[2]。

三.完善我國(guó)移動(dòng)通信行業(yè)政府監(jiān)管機(jī)制的對(duì)策建議

1.加強(qiáng)監(jiān)管人才隊(duì)伍建設(shè)，提高監(jiān)管機(jī)構(gòu)的獨(dú)立性

建立工信部與通信管理局二級(jí)聯(lián)動(dòng)培訓(xùn)體系，有針對(duì)性地組織系統(tǒng)培訓(xùn)，著力提高通信監(jiān)管人員的監(jiān)管能力。一是自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。根據(jù)自身存在的不足，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和技能，轉(zhuǎn)變監(jiān)管方式與思路；二是分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。掌握移動(dòng)通信企業(yè)發(fā)展變化的規(guī)律，全面系統(tǒng)的分析問(wèn)題，抓住問(wèn)題的本質(zhì)；三是調(diào)研能力。監(jiān)管政策的制定不能閉門造車，要建立在實(shí)證調(diào)研的基礎(chǔ)上，要定期開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研；四是統(tǒng)籌全局的能力。要能夠有效協(xié)調(diào)國(guó)家、企業(yè)與消費(fèi)者之間的關(guān)系，處理利益糾紛；要能夠靈活應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件，提高應(yīng)急管理能力；五是依法組建獨(dú)立的信監(jiān)會(huì)，以法律形式明確規(guī)定信監(jiān)會(huì)的原則、權(quán)力范圍和職責(zé)、經(jīng)費(fèi)來(lái)源和工作程序等內(nèi)容，保證信監(jiān)會(huì)的權(quán)威性和獨(dú)立性。

2.重塑政府通信監(jiān)管理念，制定移動(dòng)通信監(jiān)管制度

政府通信監(jiān)管需要與時(shí)俱進(jìn)地解放思想，突破傳統(tǒng)監(jiān)管體制的條條框框，從監(jiān)管體制改革、通信體制改革、市場(chǎng)機(jī)制改革中思考政府監(jiān)管的新思路；以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)通信監(jiān)管的全局，提高監(jiān)管工作的科學(xué)性、有效性和全面性[3]。政府通信監(jiān)管還需要多項(xiàng)監(jiān)管制度做保障。成本分析制度，分析和評(píng)估實(shí)施監(jiān)管的成本和收益，選出最優(yōu)方案，以提高監(jiān)管政策方案的科學(xué)性。公民參與制度，公民參與監(jiān)管政策的制定和實(shí)施，提高監(jiān)管的透明度，利用群眾的監(jiān)管智慧和技能來(lái)彌補(bǔ)監(jiān)管機(jī)構(gòu)的不足。決策跟蹤和反饋制度，跟蹤發(fā)現(xiàn)政策執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題并及時(shí)上報(bào)，第一時(shí)間解決問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。落實(shí)獎(jiǎng)懲制度，定期對(duì)監(jiān)管工作進(jìn)行考核，根據(jù)考核結(jié)果對(duì)監(jiān)管人員實(shí)施獎(jiǎng)懲，提高監(jiān)管人員的權(quán)責(zé)統(tǒng)一意識(shí)。

3.建立政企互動(dòng)機(jī)制，健全政府通信協(xié)調(diào)機(jī)制

政企互動(dòng)就是通信監(jiān)管機(jī)構(gòu)與移動(dòng)通信企業(yè)相互溝通、相互支持，共同維護(hù)通信市場(chǎng)秩序與競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則，營(yíng)造良好的市場(chǎng)環(huán)境。監(jiān)管者要站在移動(dòng)通信企業(yè)的角度制定監(jiān)管政策和方案，實(shí)施監(jiān)管，維護(hù)市場(chǎng)秩序，規(guī)范市場(chǎng)行為，促進(jìn)新業(yè)務(wù)的開(kāi)展，提高服務(wù)能力[4]。政府監(jiān)管機(jī)構(gòu)要充分發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，依靠協(xié)同手段和號(hào)召力將多種監(jiān)管力量粘合在一起，增強(qiáng)監(jiān)管合力。移動(dòng)通信企業(yè)要通過(guò)合法手段爭(zhēng)取市場(chǎng)份額，在追求經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)兼顧社會(huì)效益，不僅要促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而且要保護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益，自覺(jué)遵守市場(chǎng)秩序和競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則，通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營(yíng)獲取利潤(rùn)，利用企業(yè)的特色和優(yōu)勢(shì)謀求長(zhǎng)久發(fā)展之道。

四.結(jié)束語(yǔ)

從新時(shí)代全球視角下移動(dòng)通信行業(yè)發(fā)展的特征來(lái)看，當(dāng)前我國(guó)移動(dòng)通信行業(yè)依法管理是至關(guān)重要的基本特點(diǎn)，調(diào)整并加強(qiáng)行業(yè)主管部門對(duì)移動(dòng)通信行業(yè)運(yùn)營(yíng)的監(jiān)管，必須實(shí)現(xiàn)"提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，逐漸邁進(jìn)世界一流移動(dòng)通信企業(yè)"的奮斗目標(biāo)，歷練企業(yè)卓越的品質(zhì)，努力完成信息化高地的構(gòu)建，這樣才能使我國(guó)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展、聚日騰飛，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)添磚加瓦。

參考文獻(xiàn)：

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第6篇：移動(dòng)通信的相關(guān)知識(shí)范文

關(guān)鍵詞 通信工程；實(shí)踐教學(xué)；工程項(xiàng)目；教學(xué)改革

中圖分類號(hào)：G642.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1671-489X（2013）12-0136-02

隨著3G牌照的發(fā)放，以及2009“3G”元年全國(guó)各地風(fēng)起云涌的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)大潮，電信行業(yè)正式邁入高速移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。行業(yè)飛速發(fā)展必然帶來(lái)海量的人才需求。據(jù)工信部相關(guān)研究報(bào)告顯示，3～5年內(nèi)，預(yù)計(jì)國(guó)內(nèi)3G人才缺口將達(dá)100萬(wàn)人以上。

然而，隨著現(xiàn)代通信技術(shù)的飛速發(fā)展，社會(huì)對(duì)從事移動(dòng)通信領(lǐng)域研究、設(shè)計(jì)和應(yīng)用的工程人才需要日益迫切，尤其是與實(shí)際移動(dòng)通信系統(tǒng)無(wú)線技術(shù)應(yīng)用相適應(yīng)的人才最受社會(huì)歡迎，這就對(duì)人才培養(yǎng)提出更高的要求。而通信專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)，對(duì)于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力有著不可替代的作用。為了適應(yīng)信息化社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，通信專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)的改革刻不容緩。

1 高校通信工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀

通信工程專業(yè)是一個(gè)比較年輕且發(fā)展迅速的專業(yè)，其學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容是通信技術(shù)。20世紀(jì)末，多媒體的廣泛推廣、互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用極大地推動(dòng)了通信工程專業(yè)的發(fā)展。然而，受到我國(guó)高等教育長(zhǎng)期以來(lái)始終未能徹底改變傳統(tǒng)學(xué)科型教育模式的影響，通信工程專業(yè)在改革實(shí)踐教學(xué)體系和提升學(xué)生實(shí)踐能力，特別是建立適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需求的人才培養(yǎng)模式方面，存在不足與缺失之處。

1.1 課程體系陳舊，無(wú)法突出實(shí)踐性

通信技術(shù)的飛速發(fā)展要求通信工程專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和重點(diǎn)也要緊跟著變化。除了基本的通信原理、信號(hào)與系統(tǒng)等內(nèi)容外，緊扣通信技術(shù)發(fā)展方向的內(nèi)容需要不斷加入，一些明顯老化的內(nèi)容則有待從硬件和軟件兩個(gè)方面調(diào)整，兼顧理論與實(shí)踐兩個(gè)范疇，系統(tǒng)有機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。

然而，現(xiàn)有高校通信專業(yè)的課程體系仍然是“基礎(chǔ)課—專業(yè)基礎(chǔ)課—專業(yè)課”的“老三段”模式[1]，采取一本教材講到底的方式，內(nèi)容單一，缺乏課程、學(xué)科、領(lǐng)域等方面的“跨域交融”，造成學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高和被動(dòng)學(xué)習(xí)等問(wèn)題[2-3]。同時(shí)，各個(gè)高校的教學(xué)培養(yǎng)方案中，與專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐學(xué)時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于理論學(xué)時(shí)，學(xué)生的技術(shù)技能訓(xùn)練十分薄弱，更不用說(shuō)有機(jī)會(huì)進(jìn)行工程項(xiàng)目實(shí)景模擬，提升實(shí)踐能力。

1.2 實(shí)踐教學(xué)形式單一，內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用嚴(yán)重脫節(jié)

現(xiàn)在高校通信工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)多采用傳統(tǒng)單一的灌輸式的教學(xué)模式和演示驗(yàn)證性的教學(xué)方法，只是滿足于學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，而無(wú)法提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。在大多數(shù)高校的課程體系中，實(shí)踐性教學(xué)項(xiàng)目仍附屬于理論教學(xué)項(xiàng)目，并且滯后于科技發(fā)展的前沿技術(shù)，內(nèi)容單一、設(shè)備陳舊。高校的人才培養(yǎng)與最先進(jìn)的技術(shù)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)應(yīng)用之間存在時(shí)間上的遲滯及脫節(jié)，畢業(yè)生的實(shí)踐應(yīng)用能力和新技術(shù)應(yīng)用能力不強(qiáng)。

1.3 實(shí)踐指導(dǎo)教師缺乏項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足

實(shí)踐教學(xué)教師擔(dān)任著傳授知識(shí)和技能的責(zé)任，同時(shí)必須兼有工程師和管理師的職責(zé)，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力方面起著非常重要的作用。但是我國(guó)現(xiàn)有的高校人事管理制度決定了新引進(jìn)的實(shí)踐指導(dǎo)教師只能是“從高校來(lái)到高校去”，雖然理論知識(shí)豐富，但是缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容跟不上技術(shù)發(fā)展的變化，實(shí)踐能力現(xiàn)狀是依葫蘆畫瓢，缺乏分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力鍛煉。

2 基于工程項(xiàng)目的通信專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)

針對(duì)目前高校通信專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題，河北師范大學(xué)匯華學(xué)院結(jié)合自身辦學(xué)體制靈活的優(yōu)勢(shì)，在實(shí)踐教學(xué)方面大膽地進(jìn)行一些改革嘗試，提出基于工程項(xiàng)目的通信專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)的一系列措施，并取得階段性的成果。河北師范大學(xué)匯華學(xué)院基于工程項(xiàng)目的通信專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)成如圖1所示。

2.1 以工程項(xiàng)目為依據(jù)，建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)的課程體系

建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)的課程體系的重點(diǎn)放在公共基礎(chǔ)、電類基礎(chǔ)、專業(yè)骨干、專業(yè)選修以及實(shí)踐教學(xué)等上。通過(guò)專業(yè)基礎(chǔ)課程和骨干課程體系的建設(shè)，確保學(xué)生對(duì)本專業(yè)的知識(shí)深度和能力高度。專業(yè)選修課程體系要根據(jù)行業(yè)的需求，建設(shè)有企業(yè)參與的前沿課程、特色課程、工程課程，使技術(shù)課程與企業(yè)需求緊密結(jié)合。為此，河北師范大學(xué)匯華學(xué)院就增設(shè)了針對(duì)通信網(wǎng)設(shè)計(jì)的MATLAB通信系統(tǒng)仿真、Opnet建模與編程的選修課，以及針對(duì)工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)的通信工程概預(yù)算和電信服務(wù)等課程。通過(guò)一系列的措施，努力形成具有科學(xué)性和創(chuàng)新性、專業(yè)性和廣博性、理論性和實(shí)踐性、穩(wěn)定性和動(dòng)態(tài)性的課程體系。

2.2 改革實(shí)踐性課程設(shè)計(jì)，突出其創(chuàng)新性、實(shí)用性

從通信工程專業(yè)課程的構(gòu)成分析，一般理論課程有電磁場(chǎng)與電磁波、微波技術(shù)基礎(chǔ)、模擬電路、鎖相技術(shù)、數(shù)字電路、射頻電路設(shè)計(jì)、移動(dòng)通信系統(tǒng)、通信原理等課程，這些課程對(duì)應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)課程主要有電磁波測(cè)量實(shí)驗(yàn)、微波技術(shù)測(cè)量和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、微波課程設(shè)計(jì)、通信實(shí)驗(yàn)、射頻電路設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、鎖相技術(shù)實(shí)驗(yàn)等[4-5]。這些實(shí)驗(yàn)可以在相關(guān)專業(yè)理論課程開(kāi)設(shè)的時(shí)候同時(shí)進(jìn)行，更有助于學(xué)生加深對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，增設(shè)工程性的器件測(cè)量實(shí)驗(yàn)，如微波無(wú)源器件的測(cè)量、微波有源模塊、移動(dòng)通信信號(hào)模擬信號(hào)源等。為了能綜合應(yīng)用知識(shí)，在每門課程結(jié)束后還可以開(kāi)設(shè)課程綜合設(shè)計(jì)，采用學(xué)生自由選題和教師指導(dǎo)設(shè)計(jì)相結(jié)合的綜合設(shè)計(jì)方法。

例如，通信專業(yè)學(xué)生利用無(wú)源器件和有源設(shè)備，可以按照實(shí)際工程模型建立分布系統(tǒng)的演示模型，進(jìn)行無(wú)源、有源、多系統(tǒng)合成等室內(nèi)分布系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、實(shí)施和測(cè)量實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步提升學(xué)生實(shí)際解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

2.3 努力探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的有效途徑，加大校內(nèi)外工程實(shí)踐基地的建設(shè)

在學(xué)校學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的最終目的是在實(shí)際工作中的應(yīng)用，因此必須將企業(yè)應(yīng)用與企業(yè)需求納入教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)[6]。河北師范大學(xué)匯華學(xué)院一直以來(lái)都非常重視學(xué)校與企業(yè)的合作，通過(guò)引企入校，與企業(yè)對(duì)接，建設(shè)校內(nèi)和校外實(shí)習(xí)基地，使學(xué)校緊密融入社會(huì)，密切與行業(yè)企業(yè)的合作，貼近市場(chǎng)需求，讓學(xué)生在企業(yè)中去實(shí)際感受和操作，在實(shí)際的工作環(huán)境中增長(zhǎng)工作閱歷和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

2.4 以學(xué)生科技創(chuàng)新為載體，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)形式

河北師范大學(xué)匯華學(xué)院設(shè)立的學(xué)生科技創(chuàng)新大賽，可以讓學(xué)生以項(xiàng)目為背景，結(jié)合專業(yè)模塊課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，讓學(xué)生自主命題，并安排教師進(jìn)行指導(dǎo)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使其真正成為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主體，以加強(qiáng)學(xué)生工程實(shí)踐及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

3 基于工程項(xiàng)目的通信專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的特色

3.1 注重學(xué)生的主體作用，真正體現(xiàn)“生本教育”的意義

改革實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)的教學(xué)模式，以學(xué)生為主體，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力?！澳芰Φ奶嵘皇墙坛鰜?lái)的，而是練出來(lái)的，是在實(shí)踐中悟出來(lái)的?！?/p>

3.2 實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的時(shí)代化、教學(xué)體系的靈活化

更新實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，完善實(shí)踐教學(xué)體系，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。制定出科學(xué)合理的培養(yǎng)方案（教學(xué)計(jì)劃），處理好理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系，設(shè)置具有層次性、漸進(jìn)性、可操作性的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，完善實(shí)踐教學(xué)體系。

3.3 實(shí)踐教學(xué)考核體系科學(xué)化

建立科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)考核評(píng)價(jià)體系。實(shí)行以職業(yè)技能考核為中心的教學(xué)評(píng)價(jià)模式，把學(xué)生的工作任務(wù)與實(shí)踐項(xiàng)目的完成過(guò)程和效果作為教學(xué)成績(jī)的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?？己说捻?xiàng)目主要由操作技能、工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)和項(xiàng)目設(shè)計(jì)答辯三部分組成。

4 結(jié)束語(yǔ)

基于工程項(xiàng)目的通信專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)是圍繞通信專業(yè)學(xué)生提高從業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力而進(jìn)行，以職業(yè)崗位應(yīng)用能力為主線，打破以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，突出課程的應(yīng)用性和操作性。

一方面，充分利用學(xué)校搭建的移動(dòng)通信實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，讓學(xué)生在有限的實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)內(nèi)不僅能夠熟悉實(shí)驗(yàn)環(huán)境，完成規(guī)定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，而且能接觸到最新的技術(shù)，并能夠進(jìn)行一些創(chuàng)新性的實(shí)踐。同時(shí)通過(guò)引入行業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)與仿真實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)人才的全面培養(yǎng)。

另一方面，輔之以企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、專題講座等，讓學(xué)生了解和掌握移動(dòng)通信的各個(gè)工作流程。按照企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)適度調(diào)整實(shí)踐內(nèi)容與教學(xué)方法，最終形成一個(gè)適應(yīng)于高等教育動(dòng)態(tài)的綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，培養(yǎng)出與企業(yè)“無(wú)縫”對(duì)接的通信技術(shù)應(yīng)用性人才，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生“零距離”上崗。

參考文獻(xiàn)

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第7篇：移動(dòng)通信的相關(guān)知識(shí)范文

[關(guān)鍵詞]數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)；移動(dòng)通信；主題；聯(lián)機(jī)分析處理

[中圖分類號(hào)]C37 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1672-5158（2013）06-0033-02

1 引言

對(duì)我國(guó)移動(dòng)通信業(yè)來(lái)說(shuō)，2008年是不同尋常的一年。5月24日工業(yè)和信息化部，發(fā)改委，財(cái)政部聯(lián)合關(guān)于深化電信體制改革的通告，通告指出，鼓勵(lì)中國(guó)電信收購(gòu)聯(lián)通CDMA網(wǎng)，聯(lián)通與網(wǎng)通合并，中國(guó)衛(wèi)通的基礎(chǔ)電信業(yè)務(wù)并入中國(guó)電信，中國(guó)鐵通并入中國(guó)移動(dòng)，這標(biāo)志著移動(dòng)通信業(yè)新一輪的重組拉開(kāi)了帷幕。2009年1月7日14時(shí)30分，工業(yè)和信息化部為中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信和中國(guó)聯(lián)通發(fā)放了三張第三代移動(dòng)通信（3G）牌照，此舉標(biāo)志著我國(guó)正式進(jìn)入了3G時(shí)代。此，我國(guó)通信領(lǐng)域呈現(xiàn)三足鼎立的格局，開(kāi)始上演一部現(xiàn)代版的“三國(guó)演義”。

3G時(shí)代，移動(dòng)通信業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，必將從傳統(tǒng)的以產(chǎn)品類型、產(chǎn)品質(zhì)量為核心、成本控制為目標(biāo)的管理體系，以產(chǎn)品、價(jià)格、銷售地點(diǎn)和服務(wù)為中心的經(jīng)營(yíng)式服務(wù)，向以客戶和市場(chǎng)為中心、以客戶的價(jià)值取向和消費(fèi)心理導(dǎo)向的模式轉(zhuǎn)變。目前，在通信企業(yè)的管理中，數(shù)據(jù)的組織和管理是分散在各個(gè)職能部門進(jìn)行的，有關(guān)客戶的信息和客戶的業(yè)務(wù)使用情況有計(jì)費(fèi)部門的業(yè)務(wù)營(yíng)運(yùn)支持系統(tǒng)（BOSS）管理，企業(yè)的收支情況有財(cái)務(wù)部門的管理信息系統(tǒng)管理，網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行與維護(hù)由網(wǎng)絡(luò)部門的網(wǎng)管系統(tǒng)管理，各個(gè)部門之間通過(guò)辦公自動(dòng)化系統(tǒng)進(jìn)行信息的傳遞與溝通。

經(jīng)過(guò)多年的積累，移動(dòng)通信企業(yè)積累了大量的與業(yè)務(wù)活動(dòng)相關(guān)的數(shù)據(jù)，而在大多情況下，這些海量的數(shù)據(jù)而不能提煉成為有價(jià)值的信息，并不能及時(shí)提供給業(yè)務(wù)分析人員和管理決策者。這就造成了兩方面的缺陷：一方面，聯(lián)機(jī)作業(yè)系統(tǒng)因?yàn)樾枰Ａ糇銐虻脑敿?xì)數(shù)據(jù)以備查詢而變得笨重不堪，系統(tǒng)資源的投資跟不上業(yè)務(wù)擴(kuò)展的需求；另一方面，管理者和決策者只能根據(jù)固定的、定時(shí)的報(bào)表系統(tǒng)獲得有限的經(jīng)營(yíng)與業(yè)務(wù)信息，無(wú)法適應(yīng)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。因此，如何在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)條件下，在滿足客戶需求和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的前提下，充分利用現(xiàn)有設(shè)備降低成本、提高效益，就成為決策者們共同關(guān)心的課題。數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)技術(shù)與聯(lián)機(jī)分析處理為解決這類問(wèn)題提供了方法。

2 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)

2.1 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的概念

數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)并沒(méi)有明確統(tǒng)一的定義，按照著名的數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)專家Imnon在其著作《建立數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)》一書(shū)中給出的描述：數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)是一個(gè)面向主題的、集成的、相對(duì)穩(wěn)定的、不同時(shí)間的數(shù)據(jù)集合，用于支持經(jīng)營(yíng)管理中的決策制定過(guò)程。

跟傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)相比，數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與其最大的區(qū)別是所存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)。傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)的是操作型數(shù)據(jù)，其主要應(yīng)用是聯(lián)機(jī)事務(wù)處理（OLTP）。決策分析對(duì)于這些數(shù)據(jù)一般并不能直接引用，還需進(jìn)一步進(jìn)行數(shù)據(jù)抽取、轉(zhuǎn)換、裝載（ETL），有時(shí)還需整合不同數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)存儲(chǔ)的就是這種面向決策分析需要的，經(jīng)過(guò)整理后的決策支持型數(shù)據(jù)，其值保持穩(wěn)定。傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)以表的形式存儲(chǔ)，而數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)數(shù)據(jù)以多維數(shù)組方式存儲(chǔ)，其主要應(yīng)用是聯(lián)機(jī)分析處理（OLAP）。

2.2 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)粒度設(shè)計(jì)

粒度是指數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的數(shù)據(jù)單位中保存數(shù)據(jù)的細(xì)化程度的級(jí)別。細(xì)化程度越高，信息量越多，粒度級(jí)就越?。幌喾?，細(xì)化程度越低，信息量越少，粒度級(jí)就越大。粒度影響存放在數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)中數(shù)據(jù)量的大小，同時(shí)影響數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)所能回答的查詢類型。

2.3 多維數(shù)據(jù)立方體

數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)一般是基于多維數(shù)據(jù)模型構(gòu)建的。多維數(shù)據(jù)模型將數(shù)據(jù)看成數(shù)據(jù)立方體的形式，由維和事實(shí)構(gòu)成。維是人們觀察主題的特定角度，每一維分別用一個(gè)表來(lái)描述，稱為“維表”，它是維的詳細(xì)描述。事實(shí)表示所關(guān)注的主題，也由表來(lái)描述，稱為“事實(shí)表”，其主要特點(diǎn)是包含數(shù)值數(shù)據(jù)，而這些數(shù)值數(shù)據(jù)可以進(jìn)行匯總以提供有關(guān)操作歷史的信息。

3 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)技術(shù)在通信領(lǐng)域的應(yīng)用

3.1 數(shù)據(jù)處理

在通信領(lǐng)域里，數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)技術(shù)的應(yīng)用是對(duì)經(jīng)營(yíng)分析管理的又一次提升，數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)技術(shù)經(jīng)常用于數(shù)據(jù)處理，但是數(shù)據(jù)繁多，因此要謹(jǐn)慎選擇處理數(shù)據(jù)的方案。

目前，主流數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的數(shù)據(jù)處理專業(yè)工具有：CA，NCR，IBM，Informix（IBM），Oracle和SAS。其中SAS的效率相對(duì)較高，因此在國(guó)際學(xué)術(shù)界里有一個(gè)約定俗成的規(guī)則：只要是SAS統(tǒng)計(jì)分析的結(jié)果，不要求說(shuō)明詳細(xì)的算法。所以在這里以SAS的應(yīng)用來(lái)舉例分析。在實(shí)際的數(shù)據(jù)處理中，SAS8.0有很有好的人機(jī)對(duì)話界面，不僅可以通過(guò)編程的方式進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，還可以通過(guò)在對(duì)話框中選擇相應(yīng)的命令來(lái)間接的得到數(shù)據(jù)處理的代碼，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。但是SAS也有它的劣勢(shì)，那就是SAS的數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)是相對(duì)落后的數(shù)據(jù)集模式。盡管如此，依舊可以這么說(shuō)，SAS瑕不掩瑜。所以由于SAS數(shù)據(jù)處理的功能以及對(duì)數(shù)據(jù)的針對(duì)性要比其他的專業(yè)工具都占優(yōu)勢(shì)，所以在實(shí)際操作中還是選擇SAS作為數(shù)據(jù)處理工具的居多。于此同時(shí)，為了彌補(bǔ)SAS的數(shù)據(jù)庫(kù)在技術(shù)上的不足，數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的存儲(chǔ)就采用了時(shí)下最流行的Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)。

3.2 數(shù)據(jù)分析

對(duì)于通信行業(yè)來(lái)說(shuō)，一個(gè)經(jīng)營(yíng)分析系統(tǒng)必不可少。其不僅要具有旋轉(zhuǎn)、切片、鉆取等PLAP功能外，更重要的是要有功能強(qiáng)大并且完整的Web端。在數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)技術(shù)的應(yīng)用中，數(shù)據(jù)分析是很重要的一塊，主要的分析工具有：Cognos，Business Objects，Brio。

其中Brio更加適合通信企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析系統(tǒng)的要求，比如Brio可以支持Web/Intranet環(huán)境，并且報(bào)表生成速度快，支持多種數(shù)據(jù)導(dǎo)出格式，如excel，pdf，txt，html，CSV等。其離線分析方式也保證了經(jīng)營(yíng)分析系統(tǒng)的性能不會(huì)受到用戶的增加而減弱。

3.3 在經(jīng)營(yíng)分析系統(tǒng)中數(shù)據(jù)處理的實(shí)現(xiàn)

從目前通信行業(yè)的市場(chǎng)來(lái)看，企業(yè)在構(gòu)建自己的分析型系統(tǒng)之前，已經(jīng)會(huì)存在一些業(yè)務(wù)系統(tǒng)。這些系統(tǒng)的存在代表了整個(gè)企業(yè)目前的業(yè)務(wù)情況，其中的數(shù)據(jù)一般是高粒度的，是企業(yè)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的首要數(shù)據(jù)來(lái)源。在實(shí)際操作中，這些數(shù)據(jù)要進(jìn)行選擇、轉(zhuǎn)換、加載等幾個(gè)步驟的處理之后才能進(jìn)入數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)。其中數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換指的是從已存在的業(yè)務(wù)系統(tǒng)中抽取的源數(shù)據(jù)根據(jù)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)系統(tǒng)模型的要求，進(jìn)行數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換、清洗、合并、拆分、匯總等處理，并保證來(lái)自不同業(yè)務(wù)系統(tǒng)、格式有差別的數(shù)據(jù)的一致性和完整性。然后進(jìn)行的加載就是把數(shù)據(jù)源系統(tǒng)中進(jìn)行轉(zhuǎn)換后的數(shù)據(jù)加載到數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)中。

4 數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換

高質(zhì)量的數(shù)據(jù)是決策成功的基礎(chǔ)，導(dǎo)致俘獲并維護(hù)高質(zhì)量數(shù)據(jù)困難的原因有許多，其主要的3種，過(guò)程原因、人為因素和技術(shù)問(wèn)題等，小區(qū)配置信息的手工輸入時(shí)也會(huì)出現(xiàn)諸多的問(wèn)題，比如說(shuō)用戶填寫隨意，輸入人員過(guò)度疲勞等人為因素。為了使ROI（投資回報(bào)）最高而保證每個(gè)數(shù)據(jù)都正確，將耗費(fèi)巨大的人力和才力，以及技術(shù)人員和業(yè)務(wù)人員的溝通誤解等等原因，均被歸納為技術(shù)問(wèn)題。

因此，在本系統(tǒng)中規(guī)定所有進(jìn)人數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的數(shù)據(jù)，都要經(jīng)過(guò)抽取、轉(zhuǎn)換和加載3個(gè)步驟，以維護(hù)數(shù)據(jù)質(zhì)量。

定義數(shù)據(jù)抽取元數(shù)據(jù)，元數(shù)據(jù)是用于描述數(shù)據(jù)庫(kù)狀態(tài)的一組信息，包括事件、動(dòng)機(jī)、人、時(shí)間、內(nèi)容等。系統(tǒng)對(duì)網(wǎng)管系統(tǒng)的數(shù)據(jù)抽取事件定義一個(gè)數(shù)據(jù)抽取元數(shù)據(jù)，它用于記錄對(duì)網(wǎng)管系統(tǒng)所有小區(qū)配置信息及話務(wù)量數(shù)據(jù)的提取，以便系統(tǒng)的管理和維護(hù)。數(shù)據(jù)抽取元數(shù)據(jù)如下所示：名稱：抽取每日XX地區(qū)小區(qū)信息；時(shí)間：每日凌晨4點(diǎn)；人員：XXX；動(dòng)機(jī)：獲取XX地區(qū)每日小區(qū)配置參數(shù)信息；內(nèi)容：獲取當(dāng)前日期前一天XX地區(qū)的小區(qū)配置信息；操作：起用數(shù)據(jù)管道PIPE-1；開(kāi)始時(shí)間：每日04時(shí)40分；結(jié)束時(shí)間：每日06時(shí)20分；記錄數(shù)：21000 30000。對(duì)抽取過(guò)來(lái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行轉(zhuǎn)換，其作用是按規(guī)則統(tǒng)一數(shù)據(jù)格式，清理和預(yù)防數(shù)據(jù)垃圾，只有通過(guò)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的過(guò)程，才能提高數(shù)據(jù)的質(zhì)量。

5 結(jié)束語(yǔ)

當(dāng)前，移動(dòng)通信市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，也對(duì)移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商提出了更高的要求，企業(yè)迫切需要做出更快更好的決策，而數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)則成為了決策所必須的寶貴財(cái)富。本文闡述了數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)技術(shù)在移動(dòng)通信業(yè)中的運(yùn)用，重點(diǎn)說(shuō)明了移動(dòng)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的構(gòu)建以及數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)主題的劃分，所有的主題都應(yīng)該以客戶分析和話費(fèi)分析為核心。數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)必然成為各運(yùn)營(yíng)商存放數(shù)據(jù)的最重要場(chǎng)所，如何構(gòu)建數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)，從數(shù)據(jù)快速做出決策已成為各運(yùn)營(yíng)商研究的熱點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)

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第8篇：移動(dòng)通信的相關(guān)知識(shí)范文

21世紀(jì)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)通信技術(shù)的迅速發(fā)展，移動(dòng)電子商務(wù)正逐漸成為一種新的商業(yè)運(yùn)作模式。由于移動(dòng)電子商務(wù)所獨(dú)具的優(yōu)勢(shì)，其應(yīng)用范圍越來(lái)越廣。但現(xiàn)階段，我國(guó)移動(dòng)電子商務(wù)的發(fā)展還存在一些問(wèn)題和不足，亟待進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)和解決。就我國(guó)移動(dòng)電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀、問(wèn)題及發(fā)展策略進(jìn)行了初步分析和探討，希望以此促進(jìn)我國(guó)移動(dòng)電子商務(wù)的快速發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]

移動(dòng)電子商務(wù)；電子商務(wù)；問(wèn)題；對(duì)策

隨著電子商務(wù)的逐漸成熟，移動(dòng)通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展為移動(dòng)電子商務(wù)提供了移動(dòng)技術(shù)基礎(chǔ)，而功能強(qiáng)大、價(jià)格便宜的移動(dòng)通信設(shè)備的普及為移動(dòng)電子商務(wù)提供了有利的發(fā)展條件，移動(dòng)電子商務(wù)應(yīng)運(yùn)而生。它是無(wú)線通信技術(shù)和電子商務(wù)技術(shù)的有機(jī)統(tǒng)一體，是電子商務(wù)發(fā)展的新方向。移動(dòng)電子商務(wù)還是一個(gè)全新的商務(wù)模式，代表了新一代信息技術(shù)的相關(guān)發(fā)展與積極應(yīng)用方向。從當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息化不斷深入來(lái)看，移動(dòng)電子商務(wù)在我國(guó)的發(fā)展速度極快，發(fā)展的市場(chǎng)相當(dāng)巨大。但是，這些情況如果與發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)行比較，當(dāng)前我國(guó)的移動(dòng)電子商務(wù)發(fā)展情況則存在著嚴(yán)重的不足。因此，我們有必要積極有效的深入研發(fā)并綜合分析我國(guó)移動(dòng)電子商務(wù)的當(dāng)前發(fā)展現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題進(jìn)行分析和研究，進(jìn)而提出解決這些問(wèn)題的對(duì)策。

一、我國(guó)移動(dòng)電子商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀

隨著移動(dòng)用戶的迅速增加，以及移動(dòng)通信技術(shù)在信息化領(lǐng)域的應(yīng)用向縱深發(fā)展，我國(guó)移動(dòng)電子商務(wù)發(fā)展開(kāi)始步入快車道。

（一）龐大的用戶規(guī)模

根據(jù)工業(yè)和信息化部最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前我國(guó)移動(dòng)電話的使用者數(shù)量總數(shù)已經(jīng)突破了8.5億戶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的 4.57億用戶。結(jié)合電腦和移動(dòng)電話在我國(guó)的使用情況，不難發(fā)現(xiàn)移動(dòng)電話的數(shù)量大大的超過(guò)了電腦的使用數(shù)量。根據(jù)2009年艾瑞咨詢的相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)移動(dòng)電話的使用情況和使用者數(shù)目都在極速增加，尤其是其電子商務(wù)的應(yīng)用領(lǐng)域，其使用者數(shù)量已經(jīng)突破了3668.4萬(wàn)。此外艾瑞咨詢還積極有效的分析了我國(guó)移動(dòng)電子商務(wù)的政策情況與使用環(huán)境，覺(jué)得因 WAP 資費(fèi)的下調(diào)等因素刺激我國(guó)移動(dòng)電子商務(wù)的發(fā)展會(huì)更加的快速與猛烈，有望在2012年底將用戶數(shù)量突破到24957.2 萬(wàn)。

（二）無(wú)線互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展

當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)，移動(dòng)電子商務(wù)的使用情況在我國(guó)獲得了極快的發(fā)展與推廣普及，尤其是現(xiàn)在WAP更是進(jìn)入了極快的發(fā)展與應(yīng)用階段，為更快更好更加穩(wěn)定的推動(dòng)WAP的積極發(fā)展，以移動(dòng)通信商和相關(guān)企業(yè)為主體的電子商務(wù)機(jī)構(gòu)，積極有效的豐富并完善WAP相關(guān)資源，比如“移動(dòng)夢(mèng)網(wǎng)”、 “商信通”等電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)服務(wù)品牌積極的推出，讓我國(guó)的無(wú)線互聯(lián)網(wǎng)日益蓬勃的發(fā)展起來(lái)。

（三）3G網(wǎng)絡(luò)得到了積極有效的推動(dòng)與發(fā)展

自從08年3G網(wǎng)絡(luò)的最初最早試點(diǎn)應(yīng)用以來(lái)，3G網(wǎng)絡(luò)在人們的懷疑中日益發(fā)展，到09年3G牌照在我國(guó)的通信領(lǐng)域正式被予以發(fā)放，更加的促進(jìn)并推動(dòng)了我國(guó)3G網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)建設(shè)與應(yīng)用發(fā)展。這些對(duì)我國(guó)電子商務(wù)的應(yīng)用與發(fā)展具有極大的促進(jìn)作用，具有重要意義。

二、我國(guó)移動(dòng)電子商務(wù)發(fā)展中存在的問(wèn)題分析

（一）移動(dòng)電子商務(wù)的業(yè)務(wù)模式有待改善

隨著移動(dòng)電話的使用者數(shù)目不斷增加，移動(dòng)電子商務(wù)日益的發(fā)展并壯大。它作為新興的電子購(gòu)物信息與有效交易渠道體系，有效的突破了時(shí)間與空間的限制，能夠隨時(shí)隨地的為客戶提供信息服務(wù)與交易需求，從而有效的吸引了大量的使用者加入。但是，當(dāng)前我國(guó)的移動(dòng)通信設(shè)備水平不高、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的相關(guān)傳輸速度低，數(shù)據(jù)承載量小、相關(guān)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)高，這一系列的存在問(wèn)題，使得移動(dòng)電子商務(wù)的交互式服務(wù)沒(méi)有得到很好的發(fā)展，制約著我國(guó)移動(dòng)電子商務(wù)的發(fā)展。

（二）移動(dòng)電子商務(wù)的安全存在問(wèn)題

安全問(wèn)題是制約移動(dòng)電子商務(wù)發(fā)展的最核心和關(guān)鍵的問(wèn)題。這是全球普遍存在的問(wèn)題，且在我國(guó)更為突出。安全問(wèn)題在某種程度上決定著移動(dòng)電子商務(wù)的發(fā)展程度，許多人之所以對(duì)移動(dòng)電子商務(wù)望而卻步，主要是基于對(duì)安全性的考慮。以無(wú)線通信網(wǎng)絡(luò)安全為例，其實(shí)現(xiàn)的是開(kāi)放性的通信。極易引發(fā)竊聽(tīng)等不安全的問(wèn)題，無(wú)線竊聽(tīng)會(huì)導(dǎo)致通信信息和數(shù)據(jù)的泄露，而移動(dòng)用戶身份和位置信息的泄露會(huì)導(dǎo)致移動(dòng)用戶被無(wú)線追蹤。這對(duì)于無(wú)線用戶的信息安全、個(gè)人安全和個(gè)人隱私都構(gòu)成了潛在的威脅。

（三）移動(dòng)電子商務(wù)的資費(fèi)昂貴的制約

資費(fèi)是移動(dòng)商務(wù)消費(fèi)者最關(guān)心的問(wèn)題之一。中國(guó)移動(dòng)的一次調(diào)查顯示，51%的用戶都認(rèn)為WAP費(fèi)用高低將最終影響用戶是否選擇并有效的參與WAP業(yè)務(wù)的使用。目前，中國(guó)的移動(dòng)電話資費(fèi)由入網(wǎng)費(fèi)、基本月租費(fèi)、漫游費(fèi)三部分組成。根據(jù)有關(guān)部門規(guī)定與相關(guān)調(diào)查情況的統(tǒng)計(jì)，WAP業(yè)務(wù)使用費(fèi)并沒(méi)有設(shè)定使用的層級(jí)，都是0.15元/分鐘，其中低于1分鐘的使用情況是不會(huì)產(chǎn)生計(jì)費(fèi)的，而且完全按照使用的情況計(jì)費(fèi)，不另外收費(fèi)。按照這個(gè)來(lái)算，使用500分鐘也才30元，但是這種情況的存在是具有時(shí)間的限定的。因此移動(dòng)資費(fèi)是我國(guó)移動(dòng)電子商務(wù)消費(fèi)者最關(guān)心的問(wèn)題之一，也是個(gè)非常敏感的問(wèn)題。

（四）社會(huì)環(huán)境及傳統(tǒng)消費(fèi)習(xí)慣的限制

當(dāng)前國(guó)內(nèi)市場(chǎng)機(jī)制還不規(guī)范，電子商務(wù)的積極發(fā)展與商業(yè)運(yùn)作都缺乏有效的社會(huì)環(huán)境建設(shè)和積極社會(huì)認(rèn)識(shí)與認(rèn)可，人們受傳統(tǒng)思想的影響對(duì)新生的移動(dòng)電子商務(wù)發(fā)展存在諸多疑惑、偏見(jiàn)、排除。加上中國(guó)消費(fèi)者的購(gòu)物習(xí)慣和消費(fèi)方式都比較保守，傳統(tǒng)的購(gòu)物習(xí)慣已根深蒂固，并且部分消費(fèi)者以逛街購(gòu)物為樂(lè)趣，也極大的制約了移動(dòng)電子商務(wù)的積極發(fā)展。雖然，我國(guó)的手機(jī)網(wǎng)民的規(guī)模不斷壯大，但是從內(nèi)容方面看，網(wǎng)民手機(jī)應(yīng)用主要還是集中在娛樂(lè)休閑類應(yīng)用，而手機(jī)支付僅僅占了8.4%。這說(shuō)明消費(fèi)者的移動(dòng)商務(wù)需求尚未大規(guī)模形成，傳統(tǒng)的購(gòu)物習(xí)慣根深蒂固。

（五）移動(dòng)電子商務(wù)的移動(dòng)支付機(jī)制不健全

目前，移動(dòng)電子商務(wù)的支付手段主要是移動(dòng)手機(jī)錢包，手機(jī)號(hào)碼與銀行卡進(jìn)行綁定，移動(dòng)終端（尤其是手機(jī)）只是充當(dāng)一個(gè)簡(jiǎn)單的信息通道，在交易過(guò)程中，所支付的金額從用戶的銀行賬號(hào)或信用卡賬號(hào)中直接扣除。這樣的綁定雖然效果明顯并直接，但是總體來(lái)看移動(dòng)電子商務(wù)的移動(dòng)支付還是極為的單一，需要積極的完善與健全發(fā)展，以更好的讓用戶實(shí)現(xiàn)安全無(wú)憂的交易需求。

（六）移動(dòng)電子商務(wù)人才匱乏

一般說(shuō)來(lái)，移動(dòng)電子商務(wù)是信息現(xiàn)代化與商務(wù)的有機(jī)結(jié)合，其執(zhí)行與實(shí)施是一項(xiàng)龐大的社會(huì)系統(tǒng)工程，需要大量掌握商務(wù)理論與實(shí)踐和電子工具應(yīng)用的復(fù)合型人才。目前，企業(yè)信息化進(jìn)程日益加快，移動(dòng)電子商務(wù)必將成為企業(yè)經(jīng)營(yíng)、競(jìng)爭(zhēng)的重要手段。如果不重視人才的培養(yǎng)，那么才人短缺問(wèn)題就日益的局限與影響電子商務(wù)的相關(guān)業(yè)務(wù)發(fā)展與創(chuàng)新能力的提高，并最終成為制約我國(guó)移動(dòng)電子商務(wù)發(fā)展的重要瓶頸。

三、解決我國(guó)移動(dòng)電子商務(wù)問(wèn)題的策略建議

（一）政府加大監(jiān)管力度

政府要加大關(guān)注力度，積極有效的制定并完善相關(guān)移動(dòng)電子商務(wù)的政策法規(guī)制度與體制管理，創(chuàng)造良好的移動(dòng)電子商務(wù)應(yīng)用、運(yùn)營(yíng)與發(fā)展環(huán)境，同時(shí)有效的加強(qiáng)政府的政策指引、制度管理以及全面的市場(chǎng)監(jiān)督與監(jiān)管職責(zé)，更好的維護(hù)移動(dòng)電子商務(wù)的市場(chǎng)發(fā)展，保持公平性、競(jìng)爭(zhēng)性、合法性的良好秩序運(yùn)營(yíng)，從而實(shí)現(xiàn)整個(gè)移動(dòng)電子商務(wù)市場(chǎng)的健康可持續(xù)提高與積極發(fā)展。

（二）加強(qiáng)我國(guó)移動(dòng)電子商務(wù)的安全保障建設(shè)

安全問(wèn)題是我國(guó)移動(dòng)電子商務(wù)領(lǐng)域發(fā)展所存在的重要影響問(wèn)題，可以很肯定的說(shuō)安全技術(shù)是提高我國(guó)移動(dòng)電子商務(wù)安全性建設(shè)的關(guān)鍵與核心環(huán)節(jié)，必須積極的加強(qiáng)建設(shè)與完善安全管理沒(méi)從而有效的幫助保護(hù)著商家和客戶的相關(guān)財(cái)產(chǎn)安全和商業(yè)機(jī)密，要求在技術(shù)上增加積極的安全驗(yàn)證技術(shù)與防護(hù)管理，在政策上實(shí)行完善合法的法律規(guī)劃約束與管理，從而更好的規(guī)范產(chǎn)業(yè)發(fā)展，構(gòu)建安全的交易環(huán)境。

（三）改善移動(dòng)電子商務(wù)的服務(wù)內(nèi)容與費(fèi)用

針對(duì)移動(dòng)的服務(wù)內(nèi)容與費(fèi)用問(wèn)題，我國(guó)政府可以借鑒日本的經(jīng)驗(yàn)，加快通訊產(chǎn)業(yè)發(fā)展，打破行業(yè)壟斷經(jīng)營(yíng)，引入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，改善服務(wù)質(zhì)量，調(diào)低資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，為移動(dòng)電子商務(wù)發(fā)展創(chuàng)造良好條件。以豐富多彩的內(nèi)容和服務(wù)吸引用戶，讓用戶通過(guò)對(duì)內(nèi)容的體驗(yàn)，不斷提高移動(dòng)電子商務(wù)的認(rèn)知度，才能進(jìn)一步促進(jìn)移動(dòng)電子商務(wù)的發(fā)展。

（四）逐步改善消費(fèi)與交易習(xí)慣

第一、規(guī)范我國(guó)的市場(chǎng)機(jī)制，移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商和通信設(shè)備制造商加大移動(dòng)電子商務(wù)知識(shí)的宣傳，傾盡全力喚醒用戶的意識(shí)。一方面：從年輕人抓起，選擇更適宜移動(dòng)電子商務(wù)的商品入手，培養(yǎng)用戶的移動(dòng)消費(fèi)的習(xí)慣，建立新的行為模式，產(chǎn)生以移動(dòng)通訊設(shè)備“走到哪，買到哪”的慣。另一方面：不斷提高技術(shù)，保障交易的安全性，大力推廣電子支付業(yè)務(wù)，包括POS交易、電子轉(zhuǎn)賬等業(yè)務(wù)，建立一個(gè)完整的個(gè)人信用體系。

第二、建立用戶激勵(lì)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)終端用戶向移動(dòng)電子商務(wù)用戶的轉(zhuǎn)化。移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商通過(guò)開(kāi)展積分獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，以及積分沖抵消費(fèi)的方式向用戶讓利，在短時(shí)間內(nèi)為平臺(tái)積累人氣，達(dá)到推升交易規(guī)模的效果。

第三、深度挖掘用戶行為，滿足移動(dòng)電子商務(wù)用戶深層次需求。通過(guò)對(duì)移動(dòng)電子商務(wù)用戶數(shù)據(jù)資料的深度挖掘，以及對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶行為的分析，運(yùn)營(yíng)商可以針對(duì)不同類型用戶的交易特征，為移動(dòng)電子商務(wù)企業(yè)提高翔實(shí)的用戶商務(wù)行為資料和報(bào)告。對(duì)于移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商主導(dǎo)的商務(wù)平臺(tái)，針對(duì)用戶需求的認(rèn)知，可以更好地把握移動(dòng)電子商務(wù)用戶的深層次需求，從而更加積極的幫助并提出更好的移動(dòng)電子商務(wù)發(fā)展與服務(wù)的有效模式。

（五）完善我國(guó)移動(dòng)電子商務(wù)的移動(dòng)支付手段和機(jī)制

總的說(shuō)來(lái)，移動(dòng)電子商務(wù)在我國(guó)的發(fā)展時(shí)間并不長(zhǎng)，其商業(yè)模式更多的被人們還定義在新生事物的產(chǎn)生階段，還需要時(shí)間進(jìn)行不斷的發(fā)展、改進(jìn)與完善，從而形成穩(wěn)定成熟的發(fā)展體系，尤其是積極有效的完善并大力發(fā)展相關(guān)移動(dòng)電子商務(wù)的支付機(jī)制更是一個(gè)重要的關(guān)鍵與發(fā)展存在問(wèn)題。這需要各運(yùn)營(yíng)商不斷的實(shí)踐與積極的努力，從技術(shù)的發(fā)展與提高、成本的降低與精簡(jiǎn)、速度的提升與數(shù)據(jù)的承載上下功夫，從而更好更快的實(shí)現(xiàn)我國(guó)移動(dòng)電子商務(wù)支付層面的設(shè)計(jì)與完善發(fā)展。

（六）加強(qiáng)移動(dòng)電子商務(wù)的人才建設(shè)

移動(dòng)電子商務(wù)是信息現(xiàn)代化與商務(wù)的有機(jī)結(jié)合，因而需要大量的掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的現(xiàn)代商務(wù)理論與實(shí)務(wù)的復(fù)合型人才。只有加強(qiáng)專業(yè)人才的培養(yǎng)，才能為我國(guó)的移動(dòng)電子商務(wù)發(fā)展提供基礎(chǔ)的保障。在當(dāng)前的學(xué)校教育中，還沒(méi)有系統(tǒng)性的專業(yè)性移動(dòng)電子商務(wù)課程與學(xué)習(xí)，可以積極有效的在相關(guān)專業(yè)中加入移動(dòng)電子商務(wù)方面的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行人才的集中培養(yǎng)，同時(shí)積極有效的利用社會(huì)教育資源，相互作用，共同影響，更好的培養(yǎng)移動(dòng)電子商務(wù)人才，以積極有效的持續(xù)不斷的推動(dòng)我國(guó)移動(dòng)電子商務(wù)的建設(shè)與發(fā)展。

四、結(jié)束語(yǔ)

隨著 3G 網(wǎng)絡(luò)在世界范圍內(nèi)的不斷成熟，移動(dòng)商務(wù)企業(yè)應(yīng)用的不斷普及和發(fā)展，移動(dòng)商務(wù)市場(chǎng)將面臨更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)亦正在穩(wěn)步增長(zhǎng)這一大好勢(shì)頭，中國(guó)擁有全世界最龐大的移動(dòng)用戶數(shù)基礎(chǔ)，移動(dòng)電子商務(wù)在我國(guó)有著巨大的發(fā)展?jié)摿ΑＭ瑫r(shí)，在分析我國(guó)移動(dòng)電子商務(wù)發(fā)展研究過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了許多要注意的問(wèn)題，包括安全問(wèn)題、誠(chéng)信問(wèn)題等。當(dāng)然，要解決移動(dòng)電子商務(wù)中出現(xiàn)的這些問(wèn)題，無(wú)論是技術(shù)上還是應(yīng)用上我們還需付出更多才能更好保證我國(guó)移動(dòng)電子商務(wù)的穩(wěn)定發(fā)展。希望可以在不久之際，我國(guó)能成熟發(fā)展出一條具有我國(guó)特色的移動(dòng)電子商務(wù)模式。

參考文獻(xiàn)：

[1]秦成德，王汝林.移動(dòng)電子商務(wù)[M].北京：人民郵電出版社，2009，7

第9篇：移動(dòng)通信的相關(guān)知識(shí)范文

0 引 言

“3G技術(shù)與基站工程”課程是高職高專電子信息類通信技術(shù)專業(yè)的專業(yè)課程，電子信息類其他專業(yè)也時(shí)常將該門課程作為選修課程。該課程包含的內(nèi)容不僅有3G移動(dòng)通信技術(shù)部分，還包含基站工程方面的知識(shí)。3G部分不僅理論知識(shí)空洞難懂，各種制式的3G關(guān)鍵技術(shù)更新也非常迅速?；竟こ滩糠蛛m然屬于國(guó)家或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，但移動(dòng)通信基站的選址、維護(hù)等受地理環(huán)境、人為因素影響較大，更多時(shí)候需在標(biāo)準(zhǔn)的前提下根據(jù)地理環(huán)境、工作經(jīng)驗(yàn)靈活處理。

1 教學(xué)改革的提出

4G時(shí)代雖已來(lái)臨，但3G通信系統(tǒng)是目前在網(wǎng)運(yùn)營(yíng)中覆蓋較廣也較能滿足人們速率需求的通信網(wǎng)絡(luò)，專注于課本教學(xué)往往比較滯后，傳統(tǒng)的教學(xué)方法相對(duì)落后，且不能提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校實(shí)踐設(shè)備陳舊、實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)分學(xué)時(shí)較少，考核方式傳統(tǒng)老套，期末成績(jī)不能綜合反映學(xué)生在這門課程的學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力。如何在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行革新，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、加深同學(xué)們對(duì)3G系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)、豐富基站工程中課本上不能表達(dá)的其他內(nèi)容，增加同學(xué)們的實(shí)踐機(jī)會(huì)刻不容緩[1]。

2 教學(xué)改革的內(nèi)容

2.1 校企合作多樣化，全面增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力

3G技術(shù)與基站工程課程兩部分內(nèi)容的實(shí)踐性都很強(qiáng)，理論和實(shí)踐的雙重教學(xué)才能加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和理解。然而通信設(shè)備更新速度較快，成本較高，運(yùn)營(yíng)成本也較大，學(xué)校的模擬機(jī)房也不能如實(shí)反映在網(wǎng)運(yùn)行的真實(shí)環(huán)境，基站的建設(shè)、維護(hù)受地理環(huán)境、人為因素影響較多且處理方式靈活。因此，有必要在不同的教學(xué)內(nèi)容上積極引入各類相關(guān)企業(yè)，不僅安排企業(yè)的工程師參與學(xué)校實(shí)踐課程的教學(xué)，同時(shí)也安排學(xué)生、老師到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。譬如：引入通信規(guī)劃設(shè)計(jì)院進(jìn)行基站勘察設(shè)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)；引入通信服務(wù)公司進(jìn)行基站安裝維護(hù)的實(shí)踐教學(xué)；引入設(shè)備廠商進(jìn)行設(shè)備的操作維護(hù)及設(shè)備制作的實(shí)踐教學(xué)；引入通信運(yùn)營(yíng)商工程人員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化及仿真平臺(tái)的搭建教學(xué)工作等。總之，通過(guò)多樣化的校企合作，不僅鞏固了學(xué)生的專業(yè)理論知識(shí)，使他們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)整個(gè)行業(yè)，還能有效提高他們的實(shí)踐能力[2]。

2.2 教學(xué)方式多樣化，全面提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性

課程空洞乏味，通信理論也較難理解。如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，變被動(dòng)灌輸為主動(dòng)獲取，需要教師靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段。

（1） 微課教學(xué)。利用微課的制作將復(fù)雜的理論用簡(jiǎn)單的、便于理解的視頻展現(xiàn)出來(lái)。這就要求微課的素材需要選用與學(xué)生實(shí)際生活緊密相關(guān)的實(shí)例，有效地將難以理解的理論概念生活化、簡(jiǎn)單化，形象化[3]。同時(shí)，這也要求教師提高自己的多媒體軟件使用技能。

（2） 學(xué)生主導(dǎo)。無(wú)線通信技術(shù)日新月異，與其他技術(shù)的結(jié)合也越來(lái)越緊密。為真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，在學(xué)生受教的同時(shí)也讓學(xué)生參與教學(xué)。具體方法是讓學(xué)生對(duì)自己感興趣的技術(shù)自行查閱資料，然后在課堂上對(duì)查閱的新技術(shù)、新應(yīng)用進(jìn)行介紹并相互討論，講解及討論的時(shí)間由教師根據(jù)學(xué)生講解及討論情況進(jìn)行控制。該方式不僅提高了學(xué)生的自學(xué)能力，還增強(qiáng)了學(xué)生的組織表達(dá)能力。

（3） 雙語(yǔ)教學(xué)。通信專業(yè)的教材及參考書(shū)中經(jīng)常看到英文標(biāo)注或縮寫。實(shí)際工作中很多設(shè)備的參考文獻(xiàn)以及技術(shù)說(shuō)明文檔也都是英文的。隨著國(guó)內(nèi)通信行業(yè)的逐漸飽和，學(xué)生畢業(yè)后到其他國(guó)家進(jìn)行通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維工作的機(jī)會(huì)較大，這就要求學(xué)生具備一定的專業(yè)英語(yǔ)閱讀、交流能力。因此，在教學(xué)過(guò)程中，有必要安排適量的專業(yè)英語(yǔ)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（4） 資源建設(shè)。開(kāi)展課程資源網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，不僅要將教學(xué)資源共享便于學(xué)生下載學(xué)習(xí)，還能提供平臺(tái)供師生答疑、交流等。教師也能通過(guò)平臺(tái)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課程中學(xué)生的疑難點(diǎn)，這些都為教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變、教學(xué)內(nèi)容的豐富提供最直接的參考依據(jù)。

2.3 教學(xué)內(nèi)容多樣化，全面提升職業(yè)能力

通信技術(shù)日新月異，實(shí)際工作中涉及的理論知識(shí)課本嚴(yán)重滯后，但課本的知識(shí)又是其他理論的基礎(chǔ)，這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中不能僅僅教授基礎(chǔ)理論，必須根據(jù)“工作過(guò)程為導(dǎo)向”原則豐富課程相關(guān)內(nèi)容。由于3G網(wǎng)絡(luò)是目前在網(wǎng)運(yùn)行的既能滿足覆蓋又能滿足用戶需求的網(wǎng)絡(luò)，保證網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行以及根據(jù)城市發(fā)展補(bǔ)充盲點(diǎn)是比較重要的課題。因此，適當(dāng)增加網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化相關(guān)知識(shí)很有必要。基站工程中基站的選址，基站的制圖等都是實(shí)際工作中需要具備的技能，可以在教學(xué)內(nèi)容中增加勘察設(shè)計(jì)及制圖方面的知識(shí)。同樣，設(shè)備廠商的主要產(chǎn)品技術(shù)文檔及3GPP網(wǎng)站上的協(xié)議規(guī)范也是需要補(bǔ)充的知識(shí)。利用院級(jí)模擬網(wǎng)機(jī)房增加學(xué)生對(duì)設(shè)備的操作能力。行業(yè)中相關(guān)企業(yè)的概況、特點(diǎn)，行業(yè)中的新動(dòng)態(tài)、新技術(shù)、新應(yīng)用也是需要在教學(xué)內(nèi)容中補(bǔ)充的。如此可以讓學(xué)生思考自己該補(bǔ)充哪些理論知識(shí)和職業(yè)技能，不至于迷茫。其它需要的內(nèi)容可由教師根據(jù)不同專業(yè)特征進(jìn)行補(bǔ)充，也可根據(jù)學(xué)生需求進(jìn)行補(bǔ)充。

2.4 考核內(nèi)容多樣化，全面開(kāi)展能力鑒定改革

傳統(tǒng)的考核方式偏重理論知識(shí)的考核，不符合高職院校人才培養(yǎng)模式的要求。同時(shí)，傳統(tǒng)考核方式不能如實(shí)、全面地反映學(xué)生對(duì)該課程的掌握情況。教師應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)、實(shí)踐模塊以及課程內(nèi)容等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力鑒定改革，這就要求期末考核不僅僅只有理論知識(shí)，還可以包含職業(yè)能力、實(shí)踐技能方面，行業(yè)動(dòng)態(tài)，新應(yīng)用、新結(jié)合等等?？己说膱?chǎng)地除了在教室進(jìn)行理論考核外，還可以在校企合作單位進(jìn)行實(shí)踐技能考核。具體來(lái)說(shuō)，可以考核學(xué)生參與的新技術(shù)、新應(yīng)用的講解，考核對(duì)象首先是主講人，其次是進(jìn)行相互討論的其他同學(xué)；可以利用學(xué)?，F(xiàn)有模擬實(shí)驗(yàn)網(wǎng)機(jī)房，考核學(xué)生對(duì)通信系統(tǒng)各設(shè)備的正確認(rèn)識(shí)以及人為設(shè)置故障，考核學(xué)生對(duì)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)處理、故障排查的能力[4]；可以設(shè)置不同地理環(huán)境，考核學(xué)生根據(jù)不同場(chǎng)景對(duì)基站容量、天饋系統(tǒng)等進(jìn)行設(shè)計(jì)的能力。實(shí)踐部分的考核內(nèi)容由老師根據(jù)學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行刪減或添加并可設(shè)置不同比例。最終的考核成績(jī)由實(shí)踐部分和傳統(tǒng)理論考試部分構(gòu)成，兩部分比例推薦使用1：1模式。