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一、指導(dǎo)思想
廠機(jī)關(guān)分會(huì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室的指導(dǎo)思想是:全面貫徹落實(shí)廠兩會(huì)精神,在機(jī)關(guān)確立人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的機(jī)制,努力轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)、思想作風(fēng)和工作作風(fēng),促進(jìn)機(jī)關(guān)干部不斷提高理論政策水平、道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和工作能力,努力創(chuàng)建更加高效、廉潔的職工滿意的機(jī)關(guān),為我廠改革、發(fā)展和穩(wěn)定提供有力保障。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)是一種新型的管理模式,關(guān)鍵在于確立全新的學(xué)習(xí)體制和學(xué)習(xí)機(jī)制。要把學(xué)習(xí)和工作有機(jī)結(jié)合起來,使“學(xué)習(xí)工作化,工作學(xué)習(xí)化”。學(xué)習(xí)的目的是以提高工作能力、科學(xué)決策能力和領(lǐng)導(dǎo)水平為出發(fā)點(diǎn),從轉(zhuǎn)變職能、改進(jìn)作風(fēng)、搞好服務(wù)、提高效率入手,加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。能力素質(zhì)教育是學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的重要特色,是學(xué)習(xí)的最終目的。學(xué)習(xí)重點(diǎn)要因人而宜,使學(xué)習(xí)內(nèi)容突出各科室特點(diǎn),要從我廠機(jī)關(guān)實(shí)際出發(fā),從而引導(dǎo)各個(gè)層面的人根據(jù)工作需要選擇好學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室,要堅(jiān)持整體部署,抓點(diǎn)帶面,分類指導(dǎo),逐步推進(jìn)的原則,力爭在年內(nèi)全部建成學(xué)習(xí)型科室。
二、總體目標(biāo)
采取“明確學(xué)習(xí)重點(diǎn),落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃,創(chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容,完善學(xué)習(xí)機(jī)制”等措施,在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室過程中力求一個(gè)“高”字,即按照政治上高標(biāo)準(zhǔn)、思想上高境界、業(yè)務(wù)上高水平、工作上高效率的目標(biāo),加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部的學(xué)習(xí)教育,努力建設(shè)一支學(xué)習(xí)型的機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍,使廠機(jī)關(guān)成為全廠學(xué)習(xí)型組織的典范。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容、措施和要求
(一)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容:
一是抓好十六大和廠兩會(huì)精神的學(xué)習(xí)。緊緊圍繞我廠改革和發(fā)展的實(shí)際。重點(diǎn)抓好十六大及十六屆四中全會(huì)精神的學(xué)習(xí)、“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)、《》的學(xué)習(xí)和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的學(xué)習(xí)。
二是抓好市場經(jīng)濟(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。組織廣大干部職工學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。組織廣大干部職工學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)理論,掌握市場經(jīng)濟(jì)規(guī)則,提高探索和把握現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律的能力。突出抓好市場營銷知識(shí)的學(xué)習(xí),了解營銷規(guī)則、程序和操作方式,加快與國際經(jīng)濟(jì)接軌步伐,提高駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力和水平。
三是抓好“五學(xué)”教育,即“學(xué)電腦、學(xué)外語、學(xué)科技、學(xué)經(jīng)濟(jì)、學(xué)法律”知識(shí)。第一是電腦學(xué)習(xí)。爭取用三年左右的時(shí)間,通過培訓(xùn)教育,使45周歲以下機(jī)關(guān)干部職工的電腦應(yīng)用水平達(dá)到初級(jí)以上,其中30%達(dá)到中級(jí)以上,能夠熟悉計(jì)算機(jī)技術(shù),熟練掌握辦公自動(dòng)化的技能。單位之間通過網(wǎng)絡(luò)無紙化辦公達(dá)到一定程度。第二是外語學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)教育,爭取用三年左右的時(shí)間,使機(jī)關(guān)大部分干部職工掌握基本的、簡單的日常用語。第三是科技知識(shí)學(xué)習(xí)。達(dá)到與時(shí)俱進(jìn),不斷更新。
四是抓好法律知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過普法教育,組織和動(dòng)員機(jī)關(guān)干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律法規(guī),全面完成干部法律法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)任務(wù),增強(qiáng)干部法制觀念和法律意識(shí),提高機(jī)關(guān)干部依法辦事、依法管理的水平。
五是學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)知識(shí),本部門專業(yè)知識(shí)。根據(jù)本單位、本行業(yè)和本崗位的工作特點(diǎn)和要求,組織干部結(jié)合本單位的工作實(shí)際,學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí),開展專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)教育,促使機(jī)關(guān)干部職工鉆研本職業(yè)務(wù),提高專業(yè)水平和工作能力。
(二)學(xué)習(xí)的措施和要求
一是深入搞好思想發(fā)動(dòng)和學(xué)習(xí)動(dòng)員。要層層開會(huì),研究布署,認(rèn)真搞好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室的思想發(fā)動(dòng)工作和學(xué)習(xí)動(dòng)員,提高每個(gè)機(jī)關(guān)干部職工對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室的認(rèn)識(shí),把思想統(tǒng)一起來。要增強(qiáng)使命感、緊迫感和責(zé)任感,自覺地投身于學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)科室的創(chuàng)建工作中來,促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變,提高機(jī)關(guān)工作郊率、服務(wù)質(zhì)量,建設(shè)高效的學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。
二是制定切實(shí)可行的方案。各科室要結(jié)合各自實(shí)際,按照全民學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)的要求,制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度,制定創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的學(xué)習(xí)規(guī)劃和季度、年度學(xué)習(xí)計(jì)劃,并根據(jù)新形勢(shì)新任務(wù)的要求不斷地加以充實(shí)和完善。每個(gè)干部職工要根據(jù)教育教學(xué)需要訂出自身學(xué)習(xí)計(jì)劃,既要有學(xué)歷培訓(xùn)的計(jì)劃,也要有專業(yè)知識(shí)和計(jì)算機(jī)操作、外語、普通話等基本技能的學(xué)習(xí)計(jì)劃。保證學(xué)習(xí)時(shí)間,單位集中學(xué)習(xí)每月不少于1次,黨員干部職工的政治理論學(xué)習(xí)每周不少于1次,自學(xué)時(shí)間每月不少于20小時(shí)。要嚴(yán)格考勤請(qǐng)假制度,落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,及時(shí)檢查集體、個(gè)人的學(xué)習(xí)情況,保證學(xué)習(xí)效果。領(lǐng)導(dǎo)干部每人每年至少撰寫3篇高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告或體會(huì)文章,普通黨員干部每人每年至少撰寫2篇調(diào)研報(bào)告或體會(huì)文章。機(jī)關(guān)黨支部對(duì)學(xué)習(xí)情況每季通報(bào)一次。
三是因地制宜、注重實(shí)效。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)要采用多種方式和形式。主要采取集體學(xué)和自學(xué)相結(jié)合的方式。充分發(fā)揮機(jī)關(guān)黨小組、工會(huì)活動(dòng)室、信息網(wǎng)絡(luò)及報(bào)刊、廣播電視等各種媒體的作用,廣泛利用輔導(dǎo)報(bào)告、短期培訓(xùn)、開辦講座、電化教育、參觀考察、讀書活動(dòng)、演講活動(dòng)、知識(shí)競賽、體會(huì)(經(jīng)驗(yàn))交流和理論研討會(huì)等各種學(xué)習(xí)形式,廣開思路,拓展新的學(xué)習(xí)方法,設(shè)計(jì)新的學(xué)習(xí)載體,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的參與性、吸引性和實(shí)效性,保證創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)科室各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的完成。
四是領(lǐng)導(dǎo)帶頭、率先垂范。要把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種修養(yǎng)、一種覺悟、一種境界,自覺地帶頭參加各種學(xué)習(xí)并首先成為學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部。要堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)論文,提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。要充分發(fā)揮黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組在建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)科室工作中的示范和導(dǎo)向作用,使學(xué)習(xí)型科室創(chuàng)建工作搞得扎扎實(shí)實(shí)、富有成效。
從現(xiàn)在起,各科室部門要把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)科室列入重要工作議事日程,要統(tǒng)籌安排,分段實(shí)施,秩序漸進(jìn),典型引路,整體推進(jìn)。要妥善處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,緊密結(jié)合本職工作實(shí)際,創(chuàng)造性地抓好學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)科室的創(chuàng)建工作,切忌形式主義。要積極支持和有效組織機(jī)關(guān)干部職工參加各類有助于提高思想素質(zhì)、有利于提高工作技能和工作水平的學(xué)習(xí)培訓(xùn)及參觀考察,為機(jī)關(guān)干部職工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。要加大對(duì)學(xué)習(xí)的投入,加快辦公自動(dòng)化建設(shè)步伐。
四、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和方法
(一)學(xué)習(xí)型科室基本標(biāo)準(zhǔn):
1、學(xué)習(xí)型科室機(jī)構(gòu)健全。學(xué)習(xí)活動(dòng)責(zé)任明確,動(dòng)員及時(shí),有切實(shí)可行的實(shí)施方案,措施有力,各種學(xué)習(xí)材料、記錄齊全,要求每人有學(xué)習(xí)筆記本。
2、各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度比較健全。做到機(jī)關(guān)集體學(xué)習(xí)有規(guī)劃、個(gè)人學(xué)習(xí)有計(jì)劃,執(zhí)行學(xué)習(xí)制度能持之以恒。
3、有學(xué)習(xí)教育的設(shè)施和場所。重視學(xué)習(xí)陣地建設(shè),能結(jié)合實(shí)際充分利用廠現(xiàn)有的閱覽室、宣傳窗、電腦網(wǎng)絡(luò)等開展各種形式的學(xué)習(xí)教育。
4、學(xué)習(xí)載體比較實(shí)在。堅(jiān)持自學(xué)與“團(tuán)隊(duì)學(xué)”相結(jié)合,重點(diǎn)學(xué)與全面學(xué)相結(jié)合,崗位培訓(xùn)與學(xué)歷教育相結(jié)合,創(chuàng)新1—2項(xiàng)學(xué)習(xí)載體,拓寬學(xué)習(xí)渠道,提高學(xué)習(xí)效果。
5、學(xué)習(xí)氛圍濃厚。終身學(xué)習(xí)理念基本確定,形成互幫互學(xué)共同提高、和諧向上的新風(fēng)尚。
6、學(xué)習(xí)效果明顯。完成年度創(chuàng)建目標(biāo),學(xué)習(xí)的主動(dòng)性積極性明顯增強(qiáng),綜合素質(zhì)明顯提高。35周歲以下干部一般要達(dá)到大學(xué)??飘厴I(yè)學(xué)歷。
(二)學(xué)習(xí)型先進(jìn)科室考評(píng)方法。版權(quán)所有
1、自評(píng)申報(bào)。各科室結(jié)合年終工作總結(jié),按照建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)實(shí)施意見要求,對(duì)照建設(shè)學(xué)習(xí)型科室基本標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行實(shí)事求是的自我評(píng)價(jià)、總結(jié),形成書面材料,提出申報(bào)意見,上報(bào)機(jī)關(guān)工會(huì)。
2、考評(píng)檢查。由機(jī)關(guān)工會(huì)組成考評(píng)小組,對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室的單位進(jìn)行達(dá)標(biāo)考評(píng)。(1)在各單位自評(píng)申報(bào)基礎(chǔ)上,對(duì)照評(píng)選條件進(jìn)行材料審核。(2)自評(píng)申報(bào)材料經(jīng)審核后,考評(píng)組采取聽匯報(bào)、查學(xué)習(xí)記錄和學(xué)習(xí)陣地,召開座談會(huì)等形式進(jìn)行考核檢查和評(píng)估,并對(duì)考評(píng)情況進(jìn)行整理、匯總。
3、綜合審定。由機(jī)關(guān)工會(huì)在考評(píng)檢查基礎(chǔ)上綜合各方面意見,向機(jī)關(guān)黨支部和廠“創(chuàng)爭”活動(dòng)辦公室匯報(bào)考評(píng)情況,考核分在90分以上,評(píng)定為優(yōu)秀單位;80—90分的,評(píng)定為良好單位;60—80分的,評(píng)定為合格單位;60分以下為不合格單位??己私Y(jié)果予以通報(bào)。
4、命名表彰。對(duì)優(yōu)秀單位由廠“創(chuàng)爭”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組命名為“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)先進(jìn)科室”,予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)不合格單位進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。對(duì)表彰獎(jiǎng)勵(lì)的部門、單位實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,如出現(xiàn)嚴(yán)重問題或者一票否決的問題,視情節(jié)分別予以限期整改、通報(bào)批評(píng)或撤銷其先進(jìn)單位稱號(hào)處理。
5月中旬起在社法學(xué)院陸續(xù)開展多種形式的學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)研活動(dòng)
社會(huì)與法學(xué)院各系部通過隨堂聽課、向任課老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況、召開座談會(huì)、問卷調(diào)查等多種形式,全面了解學(xué)生的學(xué)風(fēng)情況,并針對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)和日后可能出現(xiàn)的問題,提出了切實(shí)可行的解決方案。
5月30日起開展學(xué)風(fēng)督導(dǎo)檢查活動(dòng)
社會(huì)與法學(xué)院成立并及時(shí)調(diào)整學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員,依托“學(xué)風(fēng)督察隊(duì)”定期開展學(xué)風(fēng)督導(dǎo)檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,認(rèn)真查找原因,制定整改措施,并抓好落實(shí)。并組織成立了學(xué)校“學(xué)風(fēng)督察隊(duì)”,進(jìn)行了不定期的督導(dǎo)和檢查,及時(shí)通報(bào)了存在的問題,督促落實(shí)了各項(xiàng)考勤制度。
5月22日至5月26日各班召開創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)主題班會(huì)
社會(huì)與法學(xué)院的各班級(jí)由班長和學(xué)習(xí)委員組織召開了“創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)”主題班會(huì),查找班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題及形成原因,提出改進(jìn)學(xué)風(fēng)的建議和措施,努力創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí),并將班會(huì)開展情況材料上交。
5月28日至6月2日開展“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)”和“優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍”評(píng)選活動(dòng)
(1)評(píng)選“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)”。北校區(qū)、二級(jí)學(xué)院根據(jù)參評(píng)條件各推薦2個(gè)班級(jí)參評(píng),各系部根據(jù)參評(píng)條件各推薦1個(gè)班級(jí)參評(píng),最后由學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審核評(píng)定。
其中社法學(xué)院06級(jí)女性學(xué)系,06級(jí)社工系,06級(jí)法律一班二班,07級(jí)女性學(xué)系,07級(jí)法律一班二班,07級(jí)社工一班二班上交了學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)研報(bào)告,積極參加優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)班級(jí)的評(píng)選。
(2)評(píng)選“優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍”。各單位根據(jù)參評(píng)條件,按學(xué)生宿舍數(shù)3%的比例推薦宿舍參評(píng),最后由學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審核評(píng)定。
【關(guān)鍵詞】 學(xué)風(fēng)建設(shè) 大學(xué)生 核心競爭力
【基金項(xiàng)目】 本文系湖北省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“學(xué)籍管理與學(xué)風(fēng)建設(shè)互動(dòng)研究”(項(xiàng)目編號(hào):2011jytw041)的研究成果。
【作者簡介】 劉運(yùn)顯,武漢科技大學(xué)學(xué)生工作部副部長、副教授。研究方向:思想政治教育。
【中圖分類號(hào)】 G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 2095-5103(2014)02-0007-02
一、學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校人才培養(yǎng)的中心工作
優(yōu)良的學(xué)風(fēng),既是一種無形的精神力量,也是一所學(xué)校的辦學(xué)理念、歷史積淀、教學(xué)傳統(tǒng)和管理水平的綜合體現(xiàn)。學(xué)風(fēng)有廣義和狹義之分,從廣義上講,學(xué)風(fēng)包括學(xué)習(xí)風(fēng)氣、治學(xué)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)風(fēng)氣;從狹義上講,學(xué)風(fēng)特指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。一般意義上的學(xué)風(fēng)是指“狹義的學(xué)風(fēng)”,即學(xué)生在長期的學(xué)習(xí)過程中形成的一種相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與學(xué)習(xí)氛圍,是學(xué)生總體學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)面貌的主要標(biāo)志,是全體學(xué)生群體心理和行為在治學(xué)上的綜合表現(xiàn)。
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是提高高校辦學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),是提高學(xué)生教育管理科學(xué)化水平的重要內(nèi)容,也是培養(yǎng)學(xué)生核心競爭力的重要手段。
大學(xué)生核心競爭力由德商、智商和情商三部分構(gòu)成,德商反映了大學(xué)生的思想素質(zhì)與道德品質(zhì),是大學(xué)生核心競爭力的靈魂;智商反映了大學(xué)生認(rèn)識(shí)客觀事物并解決實(shí)際問題的能力,是大學(xué)生核心競爭力的基礎(chǔ);情商反映了大學(xué)生了解和管理自身情緒、自我激勵(lì)、認(rèn)識(shí)他人情緒和人際交往的能力,是大學(xué)生核心競爭力的主要方面。在開展學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中,不難發(fā)現(xiàn),學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生智商,也培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的情商和德商,總之,學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的核心競爭力具有不可替代的作用。
二、制定科學(xué)的學(xué)風(fēng)建設(shè)評(píng)價(jià)體系,引導(dǎo)學(xué)風(fēng)建設(shè)良性發(fā)展
1. 制定科學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)集體評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
評(píng)價(jià)體系建設(shè)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的風(fēng)向標(biāo),為加強(qiáng)和引導(dǎo)學(xué)風(fēng)建設(shè),我校制定了《武漢科技大學(xué)優(yōu)良學(xué)風(fēng)集體評(píng)選暫行條例》,優(yōu)良學(xué)風(fēng)集體包括優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院、優(yōu)良學(xué)風(fēng)單項(xiàng)獎(jiǎng)和優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)。優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院的評(píng)選指標(biāo)包括優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)比例、研究生錄取率、就業(yè)率、學(xué)生預(yù)警率(指必修課程不及格超過12個(gè)學(xué)分的學(xué)生數(shù)量占學(xué)生總數(shù)的比率)、預(yù)警學(xué)生轉(zhuǎn)化率、第二課堂等六個(gè)方面(第二課堂由校團(tuán)委制定更為詳細(xì)的指標(biāo)體系,包括組織建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐、科技活動(dòng)、人文講座、宣傳報(bào)道等方面);優(yōu)良學(xué)風(fēng)單項(xiàng)獎(jiǎng)指沒有獲得優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院稱號(hào)但在某一項(xiàng)指標(biāo)上成績突出的學(xué)院;優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)的評(píng)選包括班級(jí)學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)比例、英語四六級(jí)通過率、學(xué)生不及格率、學(xué)生預(yù)警率、預(yù)警學(xué)生轉(zhuǎn)化率、申請(qǐng)入黨學(xué)生比例和發(fā)展入黨學(xué)生比例等指標(biāo),優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)還設(shè)置了第二課堂成績突出、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試成績突出和英語四六級(jí)成績
突出等破格條件。
2. 完善科學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)集體評(píng)價(jià)方法
在多年的學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)踐中,我們不斷改革和完善優(yōu)良學(xué)風(fēng)集體評(píng)價(jià)方法,使優(yōu)良學(xué)風(fēng)集體評(píng)價(jià)方法更加科學(xué)合理。譬如在優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)評(píng)選中,關(guān)于班級(jí)學(xué)生獲得獎(jiǎng)學(xué)金的比例,我們改革了原來的單一固定的評(píng)價(jià)指標(biāo),改為根據(jù)各個(gè)專業(yè)的班級(jí)數(shù)量劃定不同比例,這樣更加符合實(shí)際。在優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院評(píng)選中,我們改變了以往將各項(xiàng)指標(biāo)分A、B、C三個(gè)檔次的做法,而是按照各學(xué)院指標(biāo)得分高低進(jìn)行全校排序,其中優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)比例、研究生錄取率、就業(yè)率、預(yù)警學(xué)生轉(zhuǎn)化率、第二課堂為正向指標(biāo),學(xué)生預(yù)警率為反向指標(biāo),把各學(xué)院每項(xiàng)指標(biāo)的排序得分進(jìn)行相加,分值越高者總體排名越低,這就使優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院的評(píng)價(jià)更加精細(xì)化。
三、完善學(xué)風(fēng)建設(shè)制度保障,推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)全面展開
1. 不斷完善學(xué)風(fēng)制度建設(shè)
為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),我校制訂了《優(yōu)良學(xué)風(fēng)集體評(píng)選暫行條例》《學(xué)生學(xué)籍預(yù)警制度管理辦法》《大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)條例》等文件。這些學(xué)風(fēng)制度的出臺(tái),明確了學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)方向,強(qiáng)化了學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,保障了學(xué)風(fēng)建設(shè)的經(jīng)費(fèi)來源,優(yōu)化了學(xué)風(fēng)建設(shè)組織機(jī)構(gòu),加強(qiáng)了學(xué)風(fēng)建設(shè)的隊(duì)伍保障,為學(xué)風(fēng)建設(shè)的全面深入開展奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)與人力基礎(chǔ)。
2. 不斷完善教風(fēng)制度建設(shè)
學(xué)風(fēng)建設(shè)需要教風(fēng)建設(shè)的帶動(dòng),為加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè),我校制定了《教學(xué)事故認(rèn)定與處理暫行辦法》《教學(xué)督導(dǎo)員工作條例》《學(xué)生教學(xué)信息員管理辦法》《本科各教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》等一系列規(guī)章制度。這些規(guī)章制度的實(shí)施,使得學(xué)風(fēng)與教風(fēng)互動(dòng)建設(shè),學(xué)風(fēng)建設(shè)工作更加保障有力。
四、營造良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)氛圍,形成合力育人的長效機(jī)制
1. 三心理念育學(xué)風(fēng)
學(xué)校倡導(dǎo)要用“愛心、信心、耐心”理念從事學(xué)生教育管理工作,對(duì)學(xué)習(xí)困難、家庭貧困、心理困惑的“三困”學(xué)生從各方面進(jìn)行關(guān)懷幫助。學(xué)校建立了學(xué)生學(xué)籍預(yù)警制度,對(duì)學(xué)籍預(yù)警學(xué)生通過學(xué)生黨員“一幫一”制度、專業(yè)教師談話制度、輔導(dǎo)員聯(lián)系家長制度等幫助他們,使他們盡快脫離預(yù)警隊(duì)伍。
2. 宣傳表彰揚(yáng)學(xué)風(fēng)
學(xué)校每學(xué)年度評(píng)選一次優(yōu)良學(xué)風(fēng)集體,對(duì)獲得優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)、優(yōu)良學(xué)風(fēng)單項(xiàng)獎(jiǎng)、優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。每年召開全校學(xué)風(fēng)建設(shè)表彰大會(huì),并且把學(xué)風(fēng)建設(shè)表彰大會(huì)作為學(xué)校學(xué)生工作最高規(guī)格的表彰活動(dòng),各學(xué)院黨政主要領(lǐng)導(dǎo)都非常重視學(xué)風(fēng)建設(shè),把能夠獲得優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院作為學(xué)生工作的最高榮譽(yù)。
3. 隊(duì)伍建設(shè)保學(xué)風(fēng)
學(xué)校建有教學(xué)聯(lián)席會(huì)議制度,定期研究學(xué)風(fēng)建設(shè)工作,要求各學(xué)院每學(xué)期至少召開一次黨政聯(lián)席會(huì)議研究學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。我校大力推動(dòng)輔導(dǎo)員“兩個(gè)深入”(深入課堂、深入寢室)活動(dòng),建立輔導(dǎo)員聽課制度和查寢制度,學(xué)校每年對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行工作考核,考核內(nèi)容加大了對(duì)輔導(dǎo)員“兩個(gè)深入”和學(xué)風(fēng)建設(shè)成效的考核比重,督促輔導(dǎo)員大力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)校也非常重視班主任隊(duì)伍建設(shè),每年設(shè)立班主任建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),提高班主任的待遇,在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)和職稱評(píng)定方面向班主任傾斜;為進(jìn)一步推動(dòng)班主任工作,學(xué)校鼓勵(lì)知名教授、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)兼職班主任工作,充分發(fā)揮他們的學(xué)術(shù)影響力和管理能力,為學(xué)生的成長成才指明方向。學(xué)校還高度重視教學(xué)督導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),為教學(xué)督導(dǎo)員提供更好的條件保障,定期召開教學(xué)督導(dǎo)員工作會(huì)議,加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)與師德建設(shè),為學(xué)風(fēng)建設(shè)保駕護(hù)航。
4. 第二課堂促學(xué)風(fēng)
學(xué)校共青團(tuán)系統(tǒng)通過大力加強(qiáng)學(xué)生第二課堂建設(shè),全面提升學(xué)生的科技創(chuàng)新素質(zhì)與動(dòng)手實(shí)踐能力。近年來學(xué)校建立了20多個(gè)大學(xué)生科技創(chuàng)新基地,每年設(shè)立60萬大學(xué)生科技創(chuàng)新基金,鼓勵(lì)大學(xué)生積極參加各類科技競賽,推動(dòng)學(xué)生加強(qiáng)科學(xué)研究,學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)蓬勃開展,科技創(chuàng)新成果豐碩。
5. 活動(dòng)開展推學(xué)風(fēng)
大學(xué)生的學(xué)風(fēng)由學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果組成,為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),學(xué)校每年開展學(xué)風(fēng)建設(shè)月系列活動(dòng),通過主題教育系列活動(dòng)、優(yōu)良學(xué)風(fēng)集體創(chuàng)建活動(dòng)、基礎(chǔ)管理系列活動(dòng)、科技創(chuàng)新與素質(zhì)教育系列活動(dòng)、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)互動(dòng)建設(shè)系列活動(dòng)等不斷推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)深入開展。
學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議將把學(xué)風(fēng)建設(shè)工作列入重要議事日程,定期研究學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。學(xué)院成立由院黨政領(lǐng)導(dǎo)、系主任、教學(xué)秘書、專職輔導(dǎo)員、班主任組成的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作督導(dǎo)組,負(fù)責(zé)督促學(xué)風(fēng)建設(shè)年度工作計(jì)劃的制定和落實(shí)。以各項(xiàng)制度為依托,不斷完善加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效工作機(jī)制。
1、逐步建立起“院黨政領(lǐng)導(dǎo),專、兼職輔導(dǎo)員督促,系專業(yè)任課老師指導(dǎo),學(xué)生干部、黨員為主體”的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò),對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位、多角度的教育和引導(dǎo)。院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)全院學(xué)風(fēng)建設(shè)整體工作;專、兼職輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)加強(qiáng)班級(jí)管理,關(guān)心學(xué)生生活,認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)引導(dǎo)、督促工作;系專業(yè)任課老師對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予針對(duì)性指導(dǎo);學(xué)生干部和學(xué)生黨員協(xié)助認(rèn)真抓好日常性事務(wù)管理,落實(shí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度,積極組織本班同學(xué)參與學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
2、建立教學(xué)、學(xué)工聯(lián)席會(huì)議制度。由教學(xué)副院長和總支副書記牽頭,每月召集1次教務(wù)辦和學(xué)工辦成員的聯(lián)席會(huì)議,通報(bào)和研究學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中的有關(guān)問題,制定加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施。
3、建立輔導(dǎo)員和班主任責(zé)任制度。輔導(dǎo)員是分管年級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的第一責(zé)任人,班主任是分管班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。輔導(dǎo)員和班主任要加強(qiáng)對(duì)分管年級(jí)、班級(jí)的管理和指導(dǎo),認(rèn)真履行工作職責(zé),做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,充分發(fā)揮在學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中的重要作用。
4、建立學(xué)風(fēng)情況通報(bào)反饋制度。學(xué)工辦會(huì)同教務(wù)辦在每學(xué)期開學(xué)初和期中各召開1次全院學(xué)習(xí)委員會(huì)議,通報(bào)上一學(xué)期期末考試的有關(guān)情況以及任課教師的教學(xué)反饋情況,了解學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見和建議,提出學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作要求,并做好向任課教師和學(xué)生的意見反饋和溝通解釋工作。
5、建立學(xué)生學(xué)習(xí)成績通報(bào)談話制度。學(xué)工辦每學(xué)期初將重修和不及格課程超過14學(xué)分的學(xué)生情況書面或電話告知學(xué)生家長,要求學(xué)生家長配合督促教育學(xué)生,凡重修和不及格課程學(xué)分達(dá)到學(xué)籍警告或退學(xué)要求的,要求學(xué)生家長必須到校面談或辦理退學(xué)手續(xù)。對(duì)于一段時(shí)期內(nèi)學(xué)習(xí)有明顯退步或?qū)W習(xí)存在困難的同學(xué),輔導(dǎo)員和班主任要及時(shí)與他們談話溝通,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問題和思想困惑,督促學(xué)生不斷進(jìn)步,防止學(xué)生出現(xiàn)課程考試大面積不及格情況。
6、建立學(xué)生骨干參與學(xué)風(fēng)建設(shè)工作制度。把學(xué)生黨員聯(lián)系宿舍制度、學(xué)生黨員聯(lián)系入黨積極分子制度與學(xué)風(fēng)建設(shè)工作有機(jī)結(jié)合起來,在全院范圍內(nèi)實(shí)行黨員聯(lián)系學(xué)習(xí)困難同學(xué),進(jìn)行有針對(duì)性的幫扶,以幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)提高成績。學(xué)生黨員和學(xué)生干部在搞好自身學(xué)習(xí)的同時(shí),應(yīng)積極投身到學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)工作中去,用自身的實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)周圍同學(xué)發(fā)奮學(xué)習(xí)。
二、強(qiáng)化學(xué)生教育和管理,深入開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建系列活動(dòng)
1、抓好大學(xué)生生涯設(shè)計(jì)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生全面成才。通過舉辦講座、座談會(huì)等多種形式引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立奮斗目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理地進(jìn)行大學(xué)生涯設(shè)計(jì),做好人生和職業(yè)規(guī)劃。通過學(xué)生的自我比對(duì),以及和周邊同學(xué)的比較,教育和引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)調(diào)整和完善生涯設(shè)計(jì)目標(biāo),充分發(fā)揮大學(xué)生涯設(shè)計(jì)的長效作用。
2、暢通信息反饋渠道,及時(shí)有效解決學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問題。通過設(shè)立院領(lǐng)導(dǎo)接待日等措施,加強(qiáng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、任課教師與學(xué)生之間的聯(lián)系和溝通,及時(shí)解決學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問題。要求班主任經(jīng)常深入學(xué)生宿舍和課堂,及時(shí)了解學(xué)風(fēng)狀況;各班長或?qū)W習(xí)委員定期向班主任報(bào)告班級(jí)學(xué)風(fēng)情況;學(xué)生黨員定期向?qū)W工辦反饋所在班級(jí)學(xué)風(fēng)情況。
3、以班風(fēng)、宿舍風(fēng)氣建設(shè)為重點(diǎn),大力促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。把班風(fēng)建設(shè)和宿舍風(fēng)氣建設(shè)納入班級(jí)和學(xué)生綜合測評(píng)體系,營造積極進(jìn)取、好學(xué)上進(jìn)的班級(jí)和宿舍文化氛圍。以班集體建設(shè)為中心,切實(shí)開展好“互幫互助”學(xué)習(xí)幫扶活動(dòng),努力營造積極向上的班級(jí)氛圍。以學(xué)生宿舍為陣地,認(rèn)真落實(shí)學(xué)生宿舍各項(xiàng)管理規(guī)范,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
4、不斷督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。以降低補(bǔ)考率、違紀(jì)率等負(fù)指標(biāo),提高考研錄取率、英語四級(jí)、軟件考試通過率和學(xué)位授予率為工作目標(biāo),強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)學(xué),把學(xué)生的興趣引導(dǎo)到專業(yè)學(xué)習(xí)上來。關(guān)注轉(zhuǎn)年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí),落實(shí)好幫扶制度,確保他們能夠順利畢業(yè)。舉辦考研知識(shí)講座,提高學(xué)院考研報(bào)考率,通過考研促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
5、積極開展課外科技活動(dòng),提升學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。積極開展課外科技活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生參加大學(xué)生課外科技作品立項(xiàng)申報(bào)、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競賽、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),不斷提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。
一、 活動(dòng)背景
每學(xué)期的中后階段,廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情會(huì)有所下降。為了營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)提升廣大同學(xué)在大學(xué)英語4、6級(jí)考試及期末考試前的緊迫感,督促廣大同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷為我校學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
二、 活動(dòng)宗旨
以學(xué)術(shù)活動(dòng)促學(xué)風(fēng)建設(shè)
三、 活動(dòng)時(shí)間:
活動(dòng)項(xiàng)目
開展時(shí)間
活動(dòng)前期通知、宣傳
查課、學(xué)風(fēng)問卷調(diào)查 后期統(tǒng)計(jì)、評(píng)優(yōu)、張榜
2011年6月初
四、 舉辦單位
主辦方:中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
協(xié)辦方:中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部
中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院學(xué)生會(huì)秘書處
地質(zhì)科學(xué)與工程學(xué)部學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
機(jī)械與電子信息學(xué)部學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
外國語學(xué)部學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
藝術(shù)與傳媒學(xué)部學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
五、 活動(dòng)形式
本屆“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)將以隨機(jī)抽查到課情況、學(xué)風(fēng)問卷調(diào)查、學(xué)習(xí)委員動(dòng)員大會(huì)等為活動(dòng)載體,通過考核以評(píng)優(yōu)、評(píng)先進(jìn)從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
(一) 前期準(zhǔn)備
(1)5月5日(周四)之前,各學(xué)部(院)上交大一、大二、大三所有專業(yè)的輔導(dǎo)員、班級(jí)、課表以及學(xué)生名單;
(2)5月5日(周四)在A棟教學(xué)樓及二食堂前出示宣傳板,公示《關(guān)于開展首屆“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”評(píng)比活動(dòng)的通知》
另:要求各學(xué)部(院)最遲在5月9日前擺出相關(guān)宣傳板
(3)初定于5月5日(周四)晚,召開大一、大二年級(jí)全校學(xué)習(xí)委員動(dòng)員大會(huì)。
(二) 具體活動(dòng)方案
<查課部分>本次“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)查課部分分為兩大板塊構(gòu)成,即主辦方查課和學(xué)部(院)間互查。兩大部分查課統(tǒng)計(jì)結(jié)果將以不同權(quán)重最后計(jì)算到每個(gè)學(xué)部(院)“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”評(píng)比總分中,具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)另附。具體查課安排如下:
(2)每星期由校學(xué)生會(huì)干部對(duì)6個(gè)學(xué)部進(jìn)行抽查,每學(xué)部查課5節(jié)以上;
(3)每星期查課時(shí)間為周一至周五,各個(gè)學(xué)部須于周五晚將本周內(nèi)所有查課考勤表上交至校學(xué)習(xí)部;
(4)由校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部將本周所有到課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),于每周一將上周的遲到、曠課人員名單上交至各學(xué)部(院)相應(yīng)輔導(dǎo)員;
注:各學(xué)部(院)所有查課人員必須為學(xué)習(xí)部成員,查課時(shí)佩戴工作證,嚴(yán)格記錄考勤,考勤表上必須有查課人員、任課老師、所查班級(jí)班長簽字。
< 學(xué)風(fēng)問卷調(diào)查部分 >
(1)在自習(xí)時(shí)間,到自習(xí)室及圖書館進(jìn)行問卷調(diào)查;
(2)在上課之前,對(duì)所查課的班級(jí)進(jìn)行相應(yīng)問卷調(diào)查;
(3)在上課結(jié)束后,對(duì)老師關(guān)于課堂紀(jì)律及各個(gè)班級(jí)上課情況進(jìn)行問卷調(diào)查(主要針對(duì)公共課);
(4)下發(fā)至隨機(jī)抽取的班級(jí),進(jìn)行問卷調(diào)查。
六、 后期評(píng)選
關(guān)鍵詞:學(xué)風(fēng);文化環(huán)境;學(xué)風(fēng)建設(shè)
隨著中國特色社會(huì)主義事業(yè)的蓬勃發(fā)展,我國正處于深化改革開放的歷史階段。這一階段,社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)有了長足的發(fā)展,我國的高等教育也逐漸和國際接軌。面對(duì)如今開放的社會(huì)環(huán)境,各種思想也紛至沓來,稍有不慎,學(xué)生就很容易受到不良思想的侵害,例如,拜金主義、享樂主義等。但與此同時(shí),正是由于這樣多樣化的社會(huì)環(huán)境也有利于大學(xué)生樹立自主意識(shí),在紛繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下做出自己的判斷,自立自強(qiáng)。眾所周知,環(huán)境育人,優(yōu)良的學(xué)風(fēng)建設(shè)離不開良好的學(xué)術(shù)環(huán)境氛圍。因此推進(jìn)高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)就要通過各種有效途徑宣傳學(xué)術(shù)道德和優(yōu)良學(xué)風(fēng),以營造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境,最終達(dá)到以文化來熏陶學(xué)風(fēng)的目的。
1 營造良好的社會(huì)文化環(huán)境
學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)環(huán)境,不可避免的會(huì)受到社會(huì)環(huán)境的影響。正如法國思想家盧梭所說,惡劣的社會(huì)環(huán)境會(huì)使人性變壞,喪失了人固有的正義感,甚至進(jìn)行不道德的行為,而好的社會(huì)環(huán)境則會(huì)使正確判斷,擇善而行。所以我們要敏銳地察覺到社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)消極影響,也要學(xué)會(huì)宣傳社會(huì)上好的事件、行為,是社會(huì)文化環(huán)境對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。
作為高校的教育工作者不能對(duì)這些復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境熟視無睹,也不能如臨大敵的堵塞信息通道。因?yàn)橐砸凰鶎W(xué)校的單薄之力挑戰(zhàn)整個(gè)社會(huì)的信息傳播途徑是根本不可能實(shí)現(xiàn)的。既然如此,學(xué)校各個(gè)部門一定要正視社會(huì)上能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生影響的事件、思想。主動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),使社會(huì)上好的影響能夠發(fā)揮更大的效果,使壞的影響降到最低,并且在這一過程中,對(duì)學(xué)生的判斷能力也是一種鍛煉。
2 營造良好的校園文化環(huán)境
“濃郁的校園文化氛圍,高雅的校園文化氛圍,能夠有效促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維,增進(jìn)學(xué)生身心健康,凈化學(xué)生思想境界?!彼哉f,豐富高校校園的文化活動(dòng),是營造高校良好學(xué)風(fēng)的重要途徑。在高校校園里,我們可以開展各式各樣的校園文化活動(dòng),例如,舉辦一些學(xué)術(shù)講座、報(bào)告可以豐富學(xué)生的專業(yè)知識(shí),是師生之間進(jìn)行更好的學(xué)術(shù)交流,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。組織各種學(xué)術(shù)性質(zhì)的學(xué)生沙龍,在學(xué)生之間進(jìn)行交流,有利于學(xué)生互相影響、相互促進(jìn)、共同提升,增強(qiáng)學(xué)生自身的學(xué)術(shù)水平,培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)精神。并且對(duì)于進(jìn)行報(bào)告的學(xué)生來說,能夠很大程度的激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、組織能力和感染力,鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)。還可以開展一些交流大會(huì),促進(jìn)學(xué)生和老師之間、各個(gè)專業(yè)的學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)校管理者之間的交流。頻繁的交流,可以增強(qiáng)互相了解,有利于在今后的學(xué)習(xí)工作中互相配合、互相體諒,減少學(xué)風(fēng)建設(shè)落實(shí)工作中的阻力。
當(dāng)然在營造校園環(huán)境過程中還可以通過樹立榜樣、典型的方式來激勵(lì)和引導(dǎo)。“榜樣的力量是無窮的”,學(xué)習(xí)標(biāo)兵、道德榜樣本身作為學(xué)生中的一員更能引起學(xué)生們的共鳴,他們的言行和成績更能打動(dòng)和感染他人。而且學(xué)校對(duì)先進(jìn)同學(xué)的宣傳會(huì)使先進(jìn)同學(xué)產(chǎn)生“明星效應(yīng)”,激勵(lì)其他同學(xué)進(jìn)行效仿。由此說服教育就變成了示范教育、主動(dòng)接受教育,這樣既弘揚(yáng)了學(xué)風(fēng),有效的擴(kuò)大了優(yōu)良學(xué)風(fēng)的傳播范圍,所以說通過以學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生的方式來推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是十分有效的。
3 營造良好的班級(jí)文化環(huán)境
班級(jí)是學(xué)校重要的組成部分,每個(gè)學(xué)生都是這個(gè)或者那個(gè)班集體中的一員。一方面班級(jí)生活幾乎囊括了學(xué)生大部分的日常交往和學(xué)習(xí)工作;另一方面班級(jí)作為一個(gè)有效的組織能夠更好的協(xié)調(diào)學(xué)?;蛟合档膶W(xué)習(xí)工作要求和學(xué)生之間的關(guān)系,能夠形成順暢的溝通。而且學(xué)風(fēng)本身就是在群體生活中形成的具有心理制約作用的行為風(fēng)尚?!八ㄟ^相互交流、模仿、感染而不斷得到強(qiáng)化,逐漸成為共同的心理行為特征。它是一種集體共有的、穩(wěn)定的、帶有某種傾向性的心理行為特征,具有巨大的能動(dòng)性”。所以以集體為單位進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè),能起到更好的作用,據(jù)此甚至可以說班風(fēng)是構(gòu)建學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。所以我們要充分利用班級(jí)這一組織的優(yōu)勢(shì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和工作能力。
首先,班級(jí)的形成是根據(jù)專業(yè)劃分,同一專業(yè)的學(xué)生屬于同一個(gè)班級(jí)。很多新生因?yàn)槭钦{(diào)節(jié)到某個(gè)專業(yè),或者當(dāng)初高考只是盲目選擇對(duì)本專業(yè)并不了解,因此在以后的學(xué)習(xí)過程中,變得不喜歡本專業(yè)或者覺得和自己的想象相差甚遠(yuǎn),喪失學(xué)習(xí)興趣。此時(shí)我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)另外一部分喜歡、了解本專業(yè)的學(xué)生對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行幫助,開展互幫互助、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)活動(dòng),以班集體的形式營造學(xué)習(xí)氛圍,互相鼓勵(lì)、互相促進(jìn)。這樣不僅加深了同學(xué)之間的交流,也是整個(gè)班級(jí)萌發(fā)一種積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。其次,可以定期舉行班會(huì)。一是向同學(xué)通報(bào)近期的班級(jí)狀況;二是了解同學(xué)最近的想法。這樣既能使輔導(dǎo)員把握學(xué)生的動(dòng)態(tài),利于管理,也能讓班級(jí)干部更好的進(jìn)行工作。尤其是當(dāng)班級(jí)同學(xué)思想出現(xiàn)較大波動(dòng)時(shí),輔導(dǎo)員可以盡快的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,穩(wěn)定班級(jí)情緒。其三,還可以在班級(jí)內(nèi)部開展友誼性質(zhì)的比賽、交流性質(zhì)的聯(lián)歡、學(xué)術(shù)性質(zhì)的讀書會(huì)等。既能激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又能增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,形成優(yōu)良的班風(fēng),進(jìn)而促進(jìn)高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)??傊ㄟ^班會(huì)、交流會(huì)等各種活動(dòng),能在有限的條件下最大限度激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
4 營造良好的社團(tuán)文化環(huán)境
我們經(jīng)常忽視的一個(gè)校園常見組織就是社團(tuán)。社團(tuán)通常只被學(xué)校視為學(xué)生課余活動(dòng)開展的一個(gè)組織機(jī)構(gòu),對(duì)其重視不足。其實(shí)學(xué)校可以讓社團(tuán)來開展各項(xiàng)活動(dòng)來鍛煉學(xué)生的綜合能力。因?yàn)樯鐖F(tuán)和班級(jí)、院系等組織不同,它是通過興趣使學(xué)生自主的聚集在一起的,所以其自主性最高,相應(yīng)的也最能發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性?!皩W(xué)風(fēng)建設(shè)要以發(fā)揮學(xué)生自主創(chuàng)造能力,實(shí)現(xiàn)學(xué)生民主自理,做好自我管理,自我學(xué)習(xí),自我服務(wù)的‘三自’教育為指導(dǎo)方針,實(shí)現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)人人參與,人人管理”。
我們可以在語言類社團(tuán)內(nèi)部建立外語角、在學(xué)術(shù)類社團(tuán)內(nèi)部開展知識(shí)講座,在文藝類社團(tuán)內(nèi)部舉行演出活動(dòng),在體育類社團(tuán)內(nèi)部進(jìn)行體育比賽。在這些活動(dòng)中,由于社團(tuán)的自主性質(zhì),其組織參與者都是學(xué)生自己,所以更能夠把自己當(dāng)作校園的主人,更能激發(fā)同學(xué)的課余興趣,鍛煉學(xué)生的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和實(shí)踐能力。
參考文獻(xiàn)
1 周全.關(guān)于高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué),2008(2)
大學(xué)一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)決定了學(xué)風(fēng)建設(shè)的必要性。由于一年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)校、專業(yè)認(rèn)識(shí)不夠深入,對(duì)大學(xué)生活不適應(yīng)以及受到其他輿論的影響,存在許多學(xué)風(fēng)問題,主要包括以下三方面:
1目標(biāo)定位錯(cuò)誤,缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力由于剛剛擺脫高中繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和高考的壓力,許多學(xué)生認(rèn)為進(jìn)入大學(xué)可以盡情的放松,不用把學(xué)習(xí)作為重點(diǎn),大學(xué)的學(xué)習(xí)生活主線發(fā)生了偏離。有些學(xué)生也由此迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲,沉浸在網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔而耽誤學(xué)業(yè);有些學(xué)生把鍛煉自己,增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)作為大學(xué)期間的主要目標(biāo),長期做兼職,有時(shí)一人擔(dān)任兩份兼職,甚至?xí)⒄`上課時(shí)間;有些學(xué)生熱衷于社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)生工作,全身心投入到組織和參與各種活動(dòng)中而忽略學(xué)習(xí)。
2目標(biāo)不明確,態(tài)度不端正中學(xué)階段的目標(biāo)是考上大學(xué),而踏入大學(xué)校門后,許多學(xué)生不明確大學(xué)階段乃至今后人生的主要目標(biāo),學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,于是表現(xiàn)出無紀(jì)律的散漫狀態(tài)。上課遲到、早退,甚至?xí)缯n,對(duì)老師所講的內(nèi)容不感興趣,上課聽音樂、睡覺、玩手機(jī)。大量的課余時(shí)間也不知道如何安排,多數(shù)學(xué)生看看小說、電影、玩玩游戲、逛逛街時(shí)間就過去了,半個(gè)學(xué)期后感覺到了大學(xué)的空虛、迷茫,個(gè)別學(xué)生甚至?xí)拰W(xué),產(chǎn)生退學(xué)的想法。
3對(duì)大學(xué)生活不適應(yīng),學(xué)習(xí)方法不當(dāng)與高中的應(yīng)試教育相比,大學(xué)的學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的自主性。大學(xué)教師每節(jié)課上授課的信息量非常大,而且講授的許多前沿知識(shí)在課本上難以找到。如果學(xué)生還是按照高中的方法完全記錄老師所講的內(nèi)容是跟不上節(jié)奏的,學(xué)生需要在課堂上記錄重點(diǎn),課下自主對(duì)感興趣的知識(shí)拓寬學(xué)習(xí)。新生入學(xué)后,一時(shí)難以適應(yīng)大學(xué)的自主學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)效率低下,從而對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,出現(xiàn)在學(xué)期末“掛科”的現(xiàn)象。
二、建設(shè)新生班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的對(duì)策
班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)涉及到教師和學(xué)生兩個(gè)參與主體,其中學(xué)生是學(xué)習(xí)風(fēng)氣的直接創(chuàng)造者。而高校學(xué)生輔導(dǎo)員作為大學(xué)生教育、管理和服務(wù)的第一線工作者,班主任老師作為班級(jí)的主要管理者,與學(xué)生的接觸最直接、最頻繁,也最全面,是班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的骨干力量。通過教師和學(xué)生的共同努力,進(jìn)行班級(jí)規(guī)章制度學(xué)習(xí)與管理、學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃、優(yōu)秀學(xué)生干部隊(duì)伍的培養(yǎng)、班會(huì)及團(tuán)日活動(dòng)創(chuàng)新等對(duì)策,促進(jìn)新生班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。
1開展班級(jí)規(guī)章制度學(xué)習(xí)加強(qiáng)班級(jí)管理對(duì)新生班級(jí)進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)首先要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,無規(guī)矩不成方圓,明確的規(guī)章制度能夠?qū)W(xué)生的不良行為產(chǎn)生約束作用。班主任或輔導(dǎo)員老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《XX大學(xué)學(xué)生管理文件》,明確自己所在高校的獎(jiǎng)懲制度,包括期末綜合測評(píng)要求,評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)細(xì)則,考試作弊處分,遲到曠課的處罰等。學(xué)習(xí)后要求每位同學(xué)撰寫學(xué)習(xí)體會(huì),并適時(shí)地隨機(jī)抽查學(xué)生進(jìn)行《XX大學(xué)學(xué)生管理文件》知識(shí)競賽,使學(xué)生能夠?qū)W(xué)校規(guī)章制度熟記于心,同時(shí)要在學(xué)期末考試前加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育。除了依照學(xué)校規(guī)章制度外,建立班級(jí)管理?xiàng)l例,如在班里推選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員及評(píng)選助學(xué)金和勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)要參照平時(shí)上課出勤、課堂表現(xiàn)、期末成績等,獎(jiǎng)懲分明,使表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生有積極向上的目標(biāo),同時(shí)對(duì)一些問題學(xué)生的不良行為能夠起到約束作用。從而保證整個(gè)班級(jí)良性運(yùn)轉(zhuǎn),形成優(yōu)良班風(fēng)。
2引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃所謂學(xué)業(yè)生涯是指個(gè)人對(duì)影響自我開發(fā)的主觀與客觀因素進(jìn)行辯證分析,根據(jù)分析、確定自己未來的職業(yè)及事業(yè)發(fā)展的近期、中期和長遠(yuǎn)目標(biāo),從而對(duì)各類目標(biāo)進(jìn)行具體策劃、安排和實(shí)施的過程。學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃則是針對(duì)學(xué)生本體而言,認(rèn)識(shí)自我,了解熟悉社會(huì)的前提下,結(jié)合自身實(shí)際和社會(huì)需求,確定自身的職業(yè)發(fā)展方向,制定在校期間的各層次目標(biāo),并且擬定實(shí)施的具體步驟和過程。進(jìn)行學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)具有很大的促進(jìn)作用。因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成不是一蹴而就的,必須要有科學(xué)理念的指導(dǎo)、合理方法的實(shí)施、健全機(jī)制的保障。學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助學(xué)生合理定位自己,正確的認(rèn)知自己,促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自我管理和自我約束,改善漫無目的、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、曠課等問題的現(xiàn)狀,使新生能夠在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)大學(xué)生活,找準(zhǔn)生活的重心和奮斗目標(biāo)。新生入學(xué)后,輔導(dǎo)員或班主任老師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃。主要途徑可以通過入學(xué)教育環(huán)節(jié)主管領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃和目標(biāo)、課程設(shè)置、實(shí)踐內(nèi)容等方面的介紹,結(jié)合自身的能力和特點(diǎn)、自己的學(xué)習(xí)興趣及家庭和社會(huì)條件的影響和需要等確立將來的職業(yè)發(fā)展方向,并且設(shè)立大學(xué)四年不同時(shí)間段的短期、中期和長期目標(biāo)。另外任課老師在課堂上要善于涉獵所講課程的研究前沿和發(fā)展方向,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生在了解學(xué)科發(fā)展方向和研究前沿后,可結(jié)合自己的學(xué)習(xí)興趣確立學(xué)習(xí)目標(biāo),從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力和源泉。通過這些途徑和方法,最終形成教師引導(dǎo),學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理的大學(xué)生成才教育模式。
3培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍,發(fā)揮模范作用學(xué)生干部是老師進(jìn)行班級(jí)管理的左膀右臂,一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍對(duì)班級(jí)管理可以起到事半功倍的作用。優(yōu)秀的學(xué)生干部既要社會(huì)工作能力突出,具備良好的學(xué)生基礎(chǔ),同時(shí)學(xué)習(xí)成績也要優(yōu)秀。突出的工作能力和良好的學(xué)生基礎(chǔ)是進(jìn)行班級(jí)管理的必要條件,能夠帶動(dòng)班級(jí)成員的學(xué)習(xí)積極性,組織有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng),創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍;優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績對(duì)班級(jí)學(xué)生起到模范作用,是班級(jí)學(xué)生的領(lǐng)頭羊,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。學(xué)生干部是學(xué)生中的中堅(jiān)力量,要政治素質(zhì)過硬、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng),具有較好的學(xué)習(xí)能力,對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)等學(xué)生工作開展才能起著重要的助推作用。因此新生干部的選拔和培養(yǎng)對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)具有重要的意義。但是新生干部不是選就能熟練開展工作的,必須加強(qiáng)重點(diǎn)培養(yǎng)。由于高中學(xué)生干部與大學(xué)里學(xué)生干部的工作內(nèi)容、方法和形式是明顯不同的,因此,輔導(dǎo)員老師要對(duì)新生干部進(jìn)行引導(dǎo),組織培訓(xùn),幫助他們盡快完成角色轉(zhuǎn)變,開闊思維,同時(shí)要對(duì)某些學(xué)生干部認(rèn)為組織活動(dòng)重要而學(xué)習(xí)成績不重要加強(qiáng)教育,使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和時(shí)間管理觀念,引導(dǎo)學(xué)生干部全面發(fā)展,從而為班級(jí)其他學(xué)生樹立榜樣,發(fā)揮模范作用。對(duì)新生干部的培訓(xùn)和培養(yǎng)可以從以下幾方面進(jìn)行:第一,培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。培養(yǎng)他們學(xué)風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感,明確自己既是學(xué)風(fēng)建設(shè)的參與者也是組織者。第二,時(shí)間管理。培養(yǎng)學(xué)生干部的時(shí)間管理能力,合理安排學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間,做到科學(xué)管理,使學(xué)習(xí)和工作協(xié)調(diào)開展。第三,建立與學(xué)生干部的心理契約,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。高校輔導(dǎo)員、班主任等教師通過與學(xué)生干部談話、座談、班會(huì)等形式進(jìn)行溝通,傳達(dá)學(xué)風(fēng)建設(shè)的信息,運(yùn)用情感的激勵(lì),文化的營造來構(gòu)建高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的心理契約,與直接明確表達(dá)學(xué)風(fēng)建設(shè)的信息相互補(bǔ)充,使學(xué)生干部與高校教師共同形成學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)的期望,促進(jìn)學(xué)生干部的學(xué)風(fēng)從被動(dòng)的參與轉(zhuǎn)為主動(dòng)的行為。第四,制訂學(xué)生干部學(xué)風(fēng)建設(shè)監(jiān)測和激勵(lì)制度。特別是要建立學(xué)生干部學(xué)習(xí)成績預(yù)警監(jiān)測,對(duì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績明顯下滑、厭學(xué)、逃課和心理問題時(shí),要及時(shí)進(jìn)行思想政治教育,心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo),給予重點(diǎn)關(guān)注。
4創(chuàng)新班會(huì)及團(tuán)活,創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍主題班會(huì)作為大學(xué)生思想政治教育的基本手段,具有主題的靈活性、形式的多樣性、內(nèi)容的針對(duì)性、情景的互動(dòng)性等特征。因此,主題班會(huì)是輔導(dǎo)員或班主任老師開展班級(jí)學(xué)風(fēng)教育的重要手段,通過創(chuàng)新班會(huì)理念、班會(huì)內(nèi)容和班會(huì)形式,推進(jìn)學(xué)風(fēng)教育主題班會(huì)的系列創(chuàng)新,提高學(xué)生參與主題班會(huì)的積極性和主動(dòng)性,進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性。高校主題團(tuán)日活動(dòng)作為團(tuán)組織生活的主要環(huán)節(jié),是大學(xué)生思想政治教育的有效載體。因此,要充分發(fā)揮班級(jí)團(tuán)支部的主題團(tuán)日活動(dòng)有效載體的作用,善于創(chuàng)新,以促進(jìn)班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
三、總結(jié)
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)出更多高水平、高素質(zhì)的人才,數(shù)學(xué)與信息學(xué)院XX級(jí)8班結(jié)合實(shí)際,針對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中可能會(huì)出現(xiàn)的學(xué)習(xí)懈怠等情況,特此制定本學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃。
一、總體目標(biāo)
積極營造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣,努力培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范,使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為,促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使同學(xué)們達(dá)到樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué),早日形成班級(jí)長期有效的學(xué)習(xí)氛圍。
二、指導(dǎo)思想
以營造良好的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍為基礎(chǔ),以抓學(xué)生自修晨讀、考風(fēng)考紀(jì)、專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)為核心,以提高同學(xué)們的成績?yōu)橹攸c(diǎn),真正實(shí)現(xiàn)同學(xué)們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),形成濃厚的學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)風(fēng)氣。
三、活動(dòng)方案
1)常規(guī)工作
①學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì):全面深入動(dòng)員,開一班會(huì)。
②征集活動(dòng):可贊揚(yáng)的優(yōu)良風(fēng)氣、可批駁班級(jí)里的不良現(xiàn)象、可對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出建設(shè)性意見。
③ 座談會(huì):學(xué)生與專業(yè)老師座談會(huì)
④督導(dǎo)制度:班主任下寢室、下課堂,聽課與任課老師進(jìn)行充分交流互通信息形成合力,督查學(xué)風(fēng)建設(shè)。
⑤設(shè)立班級(jí)信息員和負(fù)責(zé)人:班長為信息員,及時(shí)傳遞學(xué)生動(dòng)態(tài)信息,班委為負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)糾正違紀(jì)現(xiàn)象。
2)團(tuán)支部工作
① 專題組織生活
以團(tuán)員先進(jìn)性教育為契機(jī),體現(xiàn)先進(jìn)性教育成果,促進(jìn)我校當(dāng)前的中心工作。各寢室圍繞以“樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題的組織生活。
② 團(tuán)員示范月活動(dòng)
團(tuán)員從我做起,從小事做起,重在影響身邊的同學(xué),在關(guān)鍵時(shí)刻充分發(fā)揮好團(tuán)員的先鋒模范作用。要求帶動(dòng)一個(gè)寢室,樹立優(yōu)秀的班風(fēng),并進(jìn)行調(diào)查反饋。
③ 學(xué)生黨員文明督導(dǎo)隊(duì)
由班級(jí)黨員組成,每天對(duì)晨讀、出勤、晚自習(xí)等情況進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo),對(duì)學(xué)生中存在的不文明現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí)的指正。每周對(duì)班級(jí)的不良現(xiàn)象進(jìn)行匯總公布。
④“模范團(tuán)員”評(píng)選活動(dòng)。
在全班范圍內(nèi)評(píng)選身邊的好團(tuán)員,樹立德智體全方面發(fā)展的優(yōu)秀典型,各寢室評(píng)選 1名,進(jìn)行材料收集后進(jìn)行展出。
3)個(gè)人規(guī)劃
班級(jí)所有成員根據(jù)個(gè)人情況制定一個(gè)適合自己的大學(xué)規(guī)劃,以書面形式上交班主任。班主任審閱后給出相應(yīng)的建議和意見,促使同學(xué)們都能夠度過一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活。
四、活動(dòng)要求
1、班級(jí)所有成員要嚴(yán)格遵守該計(jì)劃,積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。
一、活動(dòng)指導(dǎo)思想
本次學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)以“管理、激勵(lì)、引導(dǎo)”為主旨,以實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展為中心,以宣傳教育為導(dǎo)向,以制度建設(shè)為重點(diǎn),以強(qiáng)化管理為突破口,以日常行為養(yǎng)成為基礎(chǔ),以校園化競賽活動(dòng)為載體,營造良好育人環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍,堅(jiān)持教育引導(dǎo)、規(guī)范管理與學(xué)生自我教育相結(jié)合,促使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,樹立“熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,進(jìn)一步提升我院學(xué)風(fēng)建設(shè)水平。
二、活動(dòng)主題:
“做最好的自己,創(chuàng)一流的學(xué)風(fēng)”
三、活動(dòng)時(shí)間:
4月10日——月10日
四、活動(dòng)實(shí)施
(一)宣傳動(dòng)員階段
1、常規(guī)宣傳
充分利用展板、橫幅、海報(bào)等形式,利用系部網(wǎng)、官方微信平臺(tái)等新媒體宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性,營造“人人講學(xué)風(fēng),人人參與創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的良好氛圍,推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展。
2、召開主題班會(huì)
以班為單位召開“學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)”主題班會(huì),使每一個(gè)學(xué)生了解活動(dòng)的內(nèi)容、要求,安排學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)各項(xiàng)工作,為活動(dòng)順利開展奠定基礎(chǔ)。
(二)組織實(shí)施階段
1、嚴(yán)格堂、晚自習(xí)管理
嚴(yán)格執(zhí)行堂考勤制度,學(xué)生每堂實(shí)行簽到制,班級(jí)學(xué)習(xí)委員提前10分鐘堂清查本班學(xué)生到情況,并于當(dāng)天下午點(diǎn)前報(bào)告系部。輔導(dǎo)員老師、學(xué)風(fēng)督導(dǎo)員不定時(shí)到教室抽查,檢查學(xué)生到率、堂紀(jì)律、教室衛(wèi)生、手機(jī)入袋等情況(占40%);系部每周組織1次集中檢查(占0%);系學(xué)生檢查晚自習(xí)情況(占0%)。學(xué)生因事、因病必須嚴(yán)格按照《請(qǐng)銷假管理辦法》履行請(qǐng)假手續(xù);對(duì)遲到、曠、早退的學(xué)生,一門程無故曠次及以上取消考試資格,曠10學(xué)時(shí)以上,根據(jù)《財(cái)經(jīng)系學(xué)生違紀(jì)處分辦法》視情節(jié)給予紀(jì)律處分;對(duì)于學(xué)生干部無故曠,經(jīng)教育仍不改正,免去其職務(wù);對(duì)于入黨積極分子和預(yù)備黨員出現(xiàn)無故曠,經(jīng)教育仍不改正,延遲推薦發(fā)展和轉(zhuǎn)正;獲得獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)出現(xiàn)無故曠,經(jīng)教育仍不改正,視情節(jié)報(bào)請(qǐng)學(xué)校取消其獲獎(jiǎng)資格。
2、規(guī)范堂學(xué)習(xí)秩序
上期間,學(xué)生應(yīng)按照任教師的要求,集中精力聽講、認(rèn)真做好筆記,堂上嚴(yán)禁出現(xiàn)玩手機(jī)、睡覺、吃零食等行為。任教師應(yīng)加強(qiáng)堂的管理和監(jiān)督,提高學(xué)生抬頭率和學(xué)習(xí)效率。
、加強(qiáng)寢室學(xué)風(fēng)建設(shè)
加強(qiáng)寢室學(xué)風(fēng)建設(shè),營造濃厚的寢室學(xué)習(xí)氛圍。倡導(dǎo)學(xué)生按時(shí)作息,合理利用寢室時(shí)間。嚴(yán)禁正常行時(shí)間在寢室滯留、睡懶覺;嚴(yán)禁在行期間、午休期間、晚休期間在寢室打游戲;杜絕晚歸和夜不歸寢的現(xiàn)象。
4、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要求
學(xué)生必須嚴(yán)格遵守學(xué)??荚嚬芾硪?guī)定誠信應(yīng)考,自覺遵守考場紀(jì)律,嚴(yán)禁作弊。如有違反,一經(jīng)查實(shí),將按照《學(xué)院學(xué)生考試違紀(jì)、作弊處理?xiàng)l例》,視情節(jié)給予相應(yīng)紀(jì)律處分。各班級(jí)適時(shí)開展誠信教育相關(guān)活動(dòng),加強(qiáng)誠信應(yīng)考教育。
、提高自主學(xué)習(xí)意識(shí)
輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生思想教育,鼓勵(lì)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)、提高自主學(xué)習(xí)意識(shí),積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)和外學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí),增加學(xué)習(xí)時(shí)間,全面提升綜合素質(zhì)。
6、嚴(yán)格晚自習(xí)管理
統(tǒng)一到指定教室上晚自習(xí),學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部認(rèn)真檢查晚自習(xí)出勤情況,及時(shí)上報(bào)檢查結(jié)果并通報(bào),對(duì)于遲到、曠的學(xué)生按照正常行考勤給予相應(yīng)處理。
7、評(píng)優(yōu)助困強(qiáng)化學(xué)風(fēng)
通過評(píng)選國家獎(jiǎng)學(xué)金、社會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金、師愛獎(jiǎng)學(xué)金等表彰優(yōu)秀學(xué)生,樹立學(xué)生榜樣;通過評(píng)選國家助學(xué)金、社會(huì)助學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等激勵(lì)貧困學(xué)子勤奮刻苦學(xué)習(xí),幫助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。通過評(píng)選先進(jìn)、樹立典型、幫助困難,促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)全面推進(jìn)。
8、豐富學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)
活動(dòng)期間,開展豐富的學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng),在全系形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,全面提高學(xué)風(fēng)建設(shè)。舉辦“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”主題班會(huì)、組織學(xué)生參加考證等,提高學(xué)生考證率;組織學(xué)生參加省、市專業(yè)技能競賽;外開放實(shí)驗(yàn)等,拓展學(xué)生外學(xué)習(xí)途徑。
(三)總結(jié)表彰階段
1、召開學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)會(huì)暨表彰大會(huì);評(píng)選出優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)、優(yōu)良學(xué)風(fēng)寢室、優(yōu)秀學(xué)習(xí)委員等進(jìn)行表彰;
2、活動(dòng)結(jié)束后,分層次組織召開座談會(huì),認(rèn)真對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行深入總結(jié)與分析,形成學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告,固化好的做法,形成長效機(jī)制,促使學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)常態(tài)化。
五、工作要求
1、活動(dòng)前期,充分做好宣傳動(dòng)員工作,營造學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)的良好氛圍;