綜合科管理制度精選(九篇)

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第1篇：綜合科管理制度范文

【關(guān)鍵詞】循證醫(yī)學(xué)；藥房管理；合作分析法

在醫(yī)院藥房的管理過(guò)程中，建立適當(dāng)高效的管理制度就顯得非常必要。在這種情況下，在醫(yī)院藥房管理中應(yīng)用循證醫(yī)學(xué)原理中的合作分析方法，對(duì)提升醫(yī)院藥房管理水平有著非常積極地作用和意義，應(yīng)該逐步推廣。

1 資料與方法

1.1 研究對(duì)象 隨機(jī)選取了兩個(gè)藥房作為研究對(duì)象，這兩個(gè)藥房的大小及藥物流動(dòng)非常相近，而且兩個(gè)藥房的工作人員數(shù)量、男女比例以及學(xué)歷分布基本相同，具有較強(qiáng)的可比性。

1.2 研究方法 對(duì)選取的兩個(gè)藥房中的一個(gè)進(jìn)行常規(guī)的管理，也就是說(shuō)對(duì)這一藥房的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄，并在一段時(shí)間后進(jìn)行相應(yīng)的分析，藥房中工作人員的管理方式并不進(jìn)行任何改變。而另外一個(gè)藥房的管理中，需要根據(jù)藥劑科的基礎(chǔ)管理工作設(shè)置原始流，將其各種原始記錄作為基本的原始數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行統(tǒng)一收集，然后利用循證醫(yī)學(xué)原理中的合作分析法對(duì)其進(jìn)行綜合的分析處理，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)資料中的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，找出其中存在的規(guī)律，然后制定相應(yīng)的解決方案。

按照上述方法進(jìn)行一段時(shí)間的管理后，隨機(jī)的抽取兩家醫(yī)院的患者，對(duì)其進(jìn)行藥房印象的問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)獲得的結(jié)果進(jìn)行特定的分析比較。問(wèn)卷結(jié)果在80-100分之間為優(yōu)，60-80分之間為良，成績(jī)?cè)?0分以下的為差。

1.3 數(shù)據(jù)處理 將上述調(diào)查結(jié)果中的數(shù)據(jù)全部輸入到SPSS18.0軟件包中進(jìn)行相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，不同實(shí)驗(yàn)組之間的比較利用X2進(jìn)行檢驗(yàn)，取95%可信區(qū)間，P

2 結(jié)果

調(diào)查的結(jié)果為：常規(guī)管理組的調(diào)查總?cè)藬?shù)為53人，優(yōu)、良、差的人數(shù)和比例分別為15（28.30%）、25（47.17%）、13（24.53%）；循證醫(yī)學(xué)組的調(diào)查總?cè)藬?shù)為65人，優(yōu)、良、差的人數(shù)和比例分別為25（38.46%）、39（60.00%）、1（1.54%）。從上述這些數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)我們可以發(fā)現(xiàn)，常規(guī)管理組中的優(yōu)良比例占到了75.47%，而循證醫(yī)學(xué)組這一數(shù)據(jù)的比例占到了98.46%，后者比例明顯高于前者，這說(shuō)明循證醫(yī)學(xué)原理的合作分析法可以明顯提升藥房管理水平，使其變得更加嚴(yán)謹(jǐn)。此組數(shù)據(jù)具有差異明顯，P

3 討論

循證醫(yī)學(xué)原理嚴(yán)格遵守著客觀的科學(xué)依據(jù)，利用一定的定量分析方法以及評(píng)價(jià)方法對(duì)各種數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的分析處理。在醫(yī)院的藥房管理過(guò)程中，運(yùn)用循證醫(yī)學(xué)原理中的合作分析法對(duì)各種原始的數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合的分析，從而使醫(yī)院的藥房實(shí)現(xiàn)更加合理的管理。通常循證醫(yī)學(xué)管理實(shí)施的基本步驟為：提出問(wèn)題、搜集相應(yīng)證據(jù)、證據(jù)評(píng)估以及實(shí)施證據(jù)。

具體到藥房管理中時(shí)，對(duì)藥房各種原始記錄和基本數(shù)據(jù)、制度、指標(biāo)等進(jìn)行的管理是整個(gè)循證醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)，而各種原始數(shù)據(jù)作為基本依據(jù)，對(duì)藥房原有的管理和制度進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)，最終使藥房管理工作中的效率得到更明顯的提升。

在藥房管理中應(yīng)用循證醫(yī)學(xué)原理時(shí)，需要對(duì)以下的數(shù)據(jù)進(jìn)行基本的記錄：差錯(cuò)記錄表；差錯(cuò)記錄分析表；不規(guī)范處方記錄；不規(guī)范處方記錄分析表；退藥記錄分析表；退藥記錄表；住院藥房咨詢(xún)分析；門(mén)診藥房咨詢(xún)記錄表；住院藥房咨詢(xún)記錄；門(mén)診藥房咨詢(xún)分析表；門(mén)診患者滿意度調(diào)查表；合理用藥調(diào)查表；門(mén)診一般處方分析表；門(mén)診窗口糾紛記錄；出院帶藥問(wèn)卷調(diào)查表。對(duì)上述這15種基本的記錄進(jìn)行詳細(xì)記錄，可以使醫(yī)院的工作人員以及患者對(duì)醫(yī)院的整體醫(yī)療水平和服務(wù)水平有一個(gè)全面的了解，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)醫(yī)院對(duì)藥房各種管理的不斷改善，從而提升人們對(duì)醫(yī)院的整體印象。

并且在將循證醫(yī)學(xué)原理運(yùn)用于藥房管理時(shí)，根據(jù)醫(yī)院的原始記錄制訂了以下25項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)操作流程以及相關(guān)管理制度：門(mén)診中藥房藥品的管理制度；門(mén)診西藥房的崗位職責(zé)以及操作規(guī)程；門(mén)診西藥房藥品的管理制度；門(mén)診中藥房的崗位職責(zé)以及操作規(guī)程；住院藥房的工作制度；急診藥房的崗位責(zé)任以及操作規(guī)程；發(fā)燒藥房的崗位的責(zé)任以及操作規(guī)程；住院藥房的藥品管理制度；手術(shù)室藥房的崗位責(zé)任以及操作規(guī)程；手術(shù)室藥房的工作制度；藥庫(kù)藥品的管理制度以及操作流；臨床科室基數(shù)藥品的保管制度；藥庫(kù)人員的管理制度；擺藥室的操作規(guī)程；制劑室的工作制度以及操作規(guī)程；藥師下臨床的工作制度；臨床藥學(xué)的工作制度；藥物咨詢(xún)的崗位職責(zé)；消毒崗位的操作規(guī)程；藥劑科藥品的質(zhì)量管理制度；品、的使用管理制度；藥劑科的安全管理制度；藥劑科中預(yù)防“非典”的應(yīng)急預(yù)案；藥劑科主任的工作制度；藥劑科主任的崗位職責(zé)。

由數(shù)據(jù)顯示，在對(duì)藥房管理時(shí)進(jìn)行了15項(xiàng)基礎(chǔ)記錄以及制定了25項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程以及相關(guān)管理制度，將循證醫(yī)學(xué)原理運(yùn)用在藥房管理中后，人們對(duì)于醫(yī)院藥房的評(píng)分有一定的顯著性的提高，并且在對(duì)藥房進(jìn)行管理時(shí)更為嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)于由數(shù)據(jù)所顯示的問(wèn)題，及時(shí)的進(jìn)行提出，并且進(jìn)行有效的措施進(jìn)行改善。

所以，對(duì)醫(yī)院藥房進(jìn)行管理的過(guò)程中，使用適當(dāng)并且有效率的管理制度十分的有必要。而將循證醫(yī)學(xué)原理合理的融入醫(yī)學(xué)管理中，對(duì)于醫(yī)院藥房管理有一定的積極意義，值得推廣。

參考文獻(xiàn)：

第2篇：綜合科管理制度范文

關(guān)鍵詞：工商管理；管理近況；發(fā)展趨勢(shì)

一、企業(yè)工商管理概述

企業(yè)工商管理是研究工商企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理基本理論和一般方法的學(xué)科，主要包括企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略制定和內(nèi)部行為管理兩個(gè)方面。

首先，工商管理作為一門(mén)結(jié)合了管理學(xué)思想、工程技術(shù)及企業(yè)的綜合性分析研究的管理學(xué)學(xué)科，是企業(yè)的必修課。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)企業(yè)的管理者及工作人員可以掌握一定的分析能力，學(xué)到一些企業(yè)管理相關(guān)的研究方法，同時(shí)可以較為全面地提高管理者及相關(guān)工作人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和相關(guān)工作技能，也有利于其開(kāi)拓精神及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

其次，企業(yè)管理包含企業(yè)的運(yùn)作管理、戰(zhàn)略管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、技術(shù)管理、質(zhì)量管理、項(xiàng)目管理、生產(chǎn)管理、品牌管理等。同時(shí)，也包含一些企業(yè)的軟性資源建設(shè)，比如企業(yè)文化，企業(yè)的一些公益活動(dòng)等。而企業(yè)工商管理正是通過(guò)對(duì)這些日常數(shù)據(jù)的分析，還調(diào)控企業(yè)的發(fā)展方向，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。企業(yè)工商管理的另一個(gè)重要的作用就是針對(duì)企業(yè)發(fā)展中存在的一些問(wèn)題，給出相應(yīng)的改進(jìn)措施及策略，從而最終促進(jìn)企業(yè)更有效地實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)。

二、我國(guó)企業(yè)工商管理的現(xiàn)狀及分析

企業(yè)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)步入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，工商管理概念隨之引入，企業(yè)管理指導(dǎo)思想也不斷地發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變。綜合來(lái)看，我國(guó)企業(yè)工商管理還是存在一些比較明顯且突出的問(wèn)題，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

2.1企業(yè)工商管理水平不高

隨著市場(chǎng)環(huán)境的不斷變化，企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力不斷增大。就本質(zhì)而言，企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是企業(yè)間實(shí)力的較量，更是企業(yè)管理水平的綜合比拼。目前，我國(guó)很多企業(yè)都出現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)不明確、管理理念陳舊、管理機(jī)制僵化、生產(chǎn)活動(dòng)閉塞、生產(chǎn)部門(mén)與市場(chǎng)部門(mén)協(xié)調(diào)不及時(shí)、日常管理混亂、組織結(jié)構(gòu)缺乏柔性、工作人員執(zhí)行力不強(qiáng)等問(wèn)題。這些問(wèn)題的存在嚴(yán)重影響到企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)作，進(jìn)而嚴(yán)重影響企業(yè)的發(fā)展，導(dǎo)致企業(yè)難以滿足經(jīng)濟(jì)規(guī)模化的發(fā)展要求。企業(yè)管理水平低下具體來(lái)說(shuō)是很多企業(yè)只管生產(chǎn)，不關(guān)心市場(chǎng)調(diào)查研究，不把市場(chǎng)部門(mén)的意見(jiàn)和建議做為企業(yè)發(fā)展的方向和目標(biāo)，造成生產(chǎn)與市場(chǎng)脫節(jié)，企業(yè)產(chǎn)品銷(xiāo)售不出；而且，企業(yè)不重視管理制度的建立，不明白質(zhì)量來(lái)源于管理、效益來(lái)源于管理的道理，造成企業(yè)只收獲短期利益，做不到效益收入長(zhǎng)效化、規(guī)范化。

2.2企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式適應(yīng)性不強(qiáng)

目前很多企業(yè)盲目地采用“零庫(kù)存”策略，忽略企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式中最為關(guān)鍵的是市場(chǎng)需求和企業(yè)自身生產(chǎn)模式的有機(jī)結(jié)合。如果生產(chǎn)部門(mén)只顧自己的生產(chǎn)工作，而市場(chǎng)部門(mén)也不能有效及時(shí)地反應(yīng)市場(chǎng)需求的變化情況。這樣極容易導(dǎo)致企業(yè)生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品無(wú)法銷(xiāo)售出去，因?yàn)槭袌?chǎng)需求發(fā)生了變化，而企業(yè)的原有產(chǎn)品無(wú)法滿足這變化了的需求。最后，積壓的產(chǎn)品不僅占用了企業(yè)的生產(chǎn)資料，同時(shí)還浪費(fèi)了大量的管理費(fèi)用。這對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)是非常不利的。同時(shí)，企業(yè)對(duì)于物流環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)還不到位，沒(méi)有意思到物流的重要性。

2.3企業(yè)工商管理目標(biāo)不明確

很多管理者以追求高額利潤(rùn)為企業(yè)的首要目的。財(cái)務(wù)報(bào)表中的數(shù)字的增長(zhǎng)，已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代企業(yè)的需要，更多的企業(yè)開(kāi)始制定企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃。更多的企業(yè)越來(lái)越愿意承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任，注重合理利用資源，環(huán)境保護(hù)意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)。除此之外，企業(yè)對(duì)企業(yè)員工的職業(yè)生涯的規(guī)劃、人生意義的實(shí)現(xiàn)更加關(guān)注。

2.4企業(yè)管理定位不清。現(xiàn)如今，中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變和國(guó)際大形勢(shì)的變化，都給企業(yè)管理提出了新的要求，主要體現(xiàn)在企業(yè)管理的主體思想發(fā)生大的變化。企業(yè)不再以追求經(jīng)濟(jì)利益為首要目標(biāo)，還要履行社會(huì)發(fā)展和時(shí)代所賦予的社會(huì)責(zé)任。比如，在發(fā)展過(guò)程中，應(yīng)積極落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把以前的粗放型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)榧s型經(jīng)濟(jì)，同時(shí)把創(chuàng)新放在企業(yè)管理和生產(chǎn)的首要位置，運(yùn)用創(chuàng)新來(lái)提高企業(yè)生產(chǎn)效率。

2.5企業(yè)管理制度缺乏。企業(yè)管理制度是使企業(yè)能長(zhǎng)效發(fā)展的重要保證。好的企業(yè)管理制度，能使企業(yè)管理保持活力、反饋及時(shí)、政令暢通；而缺乏企業(yè)管理制度，則會(huì)使企業(yè)管理混亂、信息遲懈、人員懶散。更加重要的是市場(chǎng)調(diào)查、生產(chǎn)管理、銷(xiāo)售保障、企業(yè)維護(hù)等都需要有好的企業(yè)管理制度的配合，確保任何一項(xiàng)環(huán)節(jié)都能環(huán)環(huán)相扣，實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

2.6企業(yè)管理應(yīng)用落后。當(dāng)前我國(guó)企業(yè)管理制度不健全、管理者素質(zhì)不高，使得企業(yè)工商管理對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)主體本身的貢獻(xiàn)有限，未能有效的充分發(fā)揮工商管理在企業(yè)中的作用。比如人力資源管理，其作用現(xiàn)還停留在傳統(tǒng)的檔案管理、工資和勞保福利等事務(wù)性的管理工作上，沒(méi)能有效的承擔(dān)起人力資源管理的責(zé)任。人力資源部門(mén)作為一個(gè)對(duì)業(yè)務(wù)部門(mén)提供服務(wù)和支持的內(nèi)部管理部門(mén)，對(duì)企業(yè)未來(lái)發(fā)展的戰(zhàn)略沒(méi)有做到有效的洞察，無(wú)法與企業(yè)的整體發(fā)展結(jié)合起來(lái)，使得人力資源部門(mén)游走于企業(yè)的，無(wú)法成為企業(yè)的核心，為企業(yè)提供更加有力的支持。

2.7企業(yè)管理脫節(jié)經(jīng)濟(jì)環(huán)境。目前的經(jīng)濟(jì)環(huán)境是全球經(jīng)濟(jì)一體化，地域性市場(chǎng)概念正在慢慢淡化，資金與產(chǎn)品流動(dòng)性加強(qiáng)，國(guó)家與城市的界限已經(jīng)逐步模糊，這就要求企業(yè)做到產(chǎn)品系列化、資本運(yùn)作國(guó)際化、技術(shù)更新和人力資源可持續(xù)性化等等，可現(xiàn)如今很多企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式與環(huán)境變化不相適應(yīng)，沒(méi)能通過(guò)向?qū)W習(xí)型企業(yè)轉(zhuǎn)變，來(lái)強(qiáng)化企業(yè)能力和提高員工價(jià)值，使得企業(yè)在人力資源作用、資本運(yùn)用等方面效用沒(méi)能最大化，阻礙企業(yè)更好的發(fā)展。

三、我國(guó)企業(yè)工商管理未來(lái)策略

3.1培養(yǎng)合格的工商管理人才。合格的工商管理人才，能給企業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人力保障。參加工商管理課程的培訓(xùn)是企業(yè)培養(yǎng)工管人才的主要途徑，而選擇好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是企業(yè)培養(yǎng)工商管理人才的基本要求。好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有以下三點(diǎn)重要特點(diǎn)：第一，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擁有扎實(shí)、堅(jiān)定的理論基礎(chǔ)。理論知識(shí)是工管人才的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，扎實(shí)堅(jiān)定的理論基礎(chǔ)是決定成員學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一；第二，培訓(xùn)師要有深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，能深入淺出地把工管知識(shí)有效地讓學(xué)員在最短時(shí)間內(nèi)學(xué)到，并且培訓(xùn)師的知識(shí)要與時(shí)俱進(jìn)，有前沿的眼光和先進(jìn)的理念；第三，要做到理論聯(lián)系實(shí)際，把當(dāng)前最新的工管事例運(yùn)用到新式的科學(xué)理論當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)員做到學(xué)以致用。

3.2著眼全球化企業(yè)管理規(guī)則?，F(xiàn)如今在經(jīng)濟(jì)全球一體化的大環(huán)境背景下，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理應(yīng)該放在國(guó)際環(huán)境中來(lái)考慮和布局。這種國(guó)際化管理，包括了管理理念國(guó)際化、品牌塑造國(guó)際化、資本運(yùn)作國(guó)際化、人力資源管理國(guó)際化及企業(yè)技術(shù)、市場(chǎng)銷(xiāo)售、客戶管理、稅收管理、財(cái)務(wù)管理等全面的國(guó)際化。其中，管理國(guó)際化意味著企業(yè)管理在國(guó)際間的關(guān)系應(yīng)該發(fā)展成為一種“競(jìng)爭(zhēng)合作”關(guān)系，這種“競(jìng)爭(zhēng)合作”關(guān)系不僅給企業(yè)帶來(lái)前所未有的挑戰(zhàn)，也同時(shí)帶來(lái)不曾有過(guò)的機(jī)遇，因此要求企業(yè)要以更開(kāi)放的理念及國(guó)際視野、意識(shí)來(lái)認(rèn)識(shí)并提高企業(yè)管理和實(shí)踐。

3.3制定先進(jìn)的企業(yè)管理制度。企業(yè)擁有了優(yōu)秀的工商管理人才，但沒(méi)有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫?，?yōu)秀的人才也如一盤(pán)散沙一樣，不能有效地利用起來(lái)。因此制定科學(xué)有效的企業(yè)管理制度，是企業(yè)效能得到最大化的體現(xiàn)。好的企業(yè)管理制度包含以下兩個(gè)重要特點(diǎn)：第一，管理制度包含權(quán)責(zé)利，能夠進(jìn)行有效的激勵(lì)和懲處，使企業(yè)管理能有章可循、恩威并施；第二，管理制度條理清晰、權(quán)責(zé)明確。清晰的管理制度，能使企業(yè)管理高效率的開(kāi)展工作，不存在分工不明，責(zé)任不清的現(xiàn)象。

3.4完善人性化企業(yè)管理建設(shè)“以人為本”是當(dāng)代企業(yè)管理的核心。很多企業(yè)管理在制定管理制度時(shí)都是以企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益為前提，缺乏人性化管理，造成企業(yè)職工人員流行性大，企業(yè)管理常出現(xiàn)斷層，這樣不僅不能夠給企業(yè)帶來(lái)長(zhǎng)久的利益，還會(huì)給企業(yè)帶來(lái)?yè)p害。因此企業(yè)在進(jìn)行管理制度的制定時(shí)，應(yīng)體現(xiàn)企業(yè)對(duì)員工的人文關(guān)懷。在企業(yè)的管理制度中增加人性化層面，體現(xiàn)企業(yè)工商管理制度的人性化關(guān)懷。比如，在病假、工傷等問(wèn)題上，多采取人性化制度，展現(xiàn)企業(yè)對(duì)員工的關(guān)懷。

四、結(jié)語(yǔ)

提升企業(yè)管理水平是實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)性發(fā)展的重要手段和必經(jīng)途徑之一。通過(guò)轉(zhuǎn)變企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)核心、制定符合現(xiàn)代化企業(yè)發(fā)展的規(guī)則、培養(yǎng)一批有著先進(jìn)工商管理理念和經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)工商人才等可有效地改變企業(yè)落后的管理現(xiàn)狀，提升企業(yè)工商管理水平。從而做到提升企業(yè)素質(zhì)和員工價(jià)值，充分發(fā)揮人力資源、知識(shí)資本的作用，實(shí)現(xiàn)企業(yè)滿意、客戶滿意、社會(huì)滿意的三贏局面。

參考文獻(xiàn)：

[1]施京京.企業(yè)管理與文化導(dǎo)入.中國(guó)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督.2011，11

第3篇：綜合科管理制度范文

關(guān)鍵詞：檢驗(yàn)科  醫(yī)院等級(jí)  評(píng)審

我院檢驗(yàn)科下設(shè)5個(gè)臨床檢測(cè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，在院領(lǐng)導(dǎo)全方位的大力支持和科室全體成員團(tuán)結(jié)一致的努力下，依據(jù)甘肅省二、三級(jí)中醫(yī)醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)及臨床實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量督查細(xì)則的相關(guān)規(guī)定，終于通過(guò)了省衛(wèi)生廳醫(yī)院等級(jí)評(píng)審組的評(píng)審?，F(xiàn)就我科在這次評(píng)審工作中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)介紹如下，以與同仁分享。

1甘肅省二、三級(jí)醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)中臨床檢驗(yàn)部分從科室任務(wù)、科室管理、實(shí)驗(yàn)室管理、室內(nèi)及室間質(zhì)控、組織機(jī)構(gòu)、技術(shù)水平、教學(xué)科研、實(shí)驗(yàn)室防護(hù)等方面考核實(shí)驗(yàn)室的綜合能力，從而評(píng)價(jià)能否達(dá)到三級(jí)醫(yī)院對(duì)實(shí)驗(yàn)室的要求。

1．1技術(shù)水平的儀器設(shè)備方面，我院在2004年為檢驗(yàn)科增添包括HITACH7080全自動(dòng)生化儀、法國(guó)梅里埃細(xì)菌鑒定儀及德國(guó)LUMINU化學(xué)發(fā)光儀等大型儀器，從而在硬件方面完全達(dá)到了考核要求。

1．2科室管理中，我科編寫(xiě)了全科的管理性文件系統(tǒng)(GOP)和各專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化操作文件系統(tǒng)(SOP)，其中GOP包括急診制度、標(biāo)本管理制度、預(yù)防醫(yī)院感染制度、儀器管理制度、試劑管理制度、繼續(xù)教育培訓(xùn)制度與臨床溝通信息反饋制度及事故登記制度等共2O個(gè)文件，并且每個(gè)制度有落實(shí)的記錄。SOP包括每臺(tái)儀器、開(kāi)展的每個(gè)項(xiàng)目都有詳盡具體的標(biāo)準(zhǔn)操作，而且不斷根據(jù)具體情況做改進(jìn)和更新。每月進(jìn)行兩次與臨床科室隨訪及征詢(xún)意見(jiàn)工作，并在每月的總結(jié)會(huì)中分析解決，并分為三級(jí)：A當(dāng)前立亥4能改進(jìn)的；B通過(guò)努力可改進(jìn)的；C通過(guò)努力不可改進(jìn)但在以后的發(fā)展中才能改進(jìn)的。對(duì)A事件責(zé)任到人，當(dāng)即改進(jìn)并向臨床通報(bào)；對(duì)B事件在規(guī)定的期限內(nèi)責(zé)成相關(guān)人員協(xié)調(diào)解決并在改進(jìn)后通報(bào)臨床；對(duì)C事件向院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門(mén)報(bào)告，時(shí)時(shí)關(guān)注改進(jìn)的可能性，在條件允許后改進(jìn)并通報(bào)臨床。

1．3實(shí)驗(yàn)室管理中，我科從人員資質(zhì)、科室各專(zhuān)業(yè)分組管理、儀器試劑的性能評(píng)價(jià)、檢驗(yàn)報(bào)告單的審核、標(biāo)準(zhǔn)化及發(fā)放、質(zhì)量控制等方面人手，遵循“高標(biāo)準(zhǔn)、精技術(shù)、優(yōu)質(zhì)量、親服務(wù)”的精神。特別是在質(zhì)量控制方面，以質(zhì)量控制為核心，建立健全的全程質(zhì)量控制管理制度、質(zhì)量管理組織結(jié)構(gòu)及人員職責(zé)、檢驗(yàn)質(zhì)量抽查制度、質(zhì)量控制失控處理程序等16個(gè)管理文件，切實(shí)落實(shí)室內(nèi)外質(zhì)控工作，對(duì)科內(nèi)開(kāi)展的各個(gè)項(xiàng)目，有商品質(zhì)控物的項(xiàng)目使室內(nèi)質(zhì)控成為每天報(bào)告結(jié)果真實(shí)可信的基礎(chǔ)和前提；對(duì)無(wú)商品質(zhì)控物的項(xiàng)目以試劑標(biāo)準(zhǔn)校準(zhǔn)儀器或進(jìn)行定期的室間比對(duì)監(jiān)測(cè)措施，從而保證結(jié)果的準(zhǔn)確性。

第4篇：綜合科管理制度范文

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室管理；復(fù)雜介質(zhì)；儀器設(shè)備

中圖分類(lèi)號(hào)：G647；G482 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A DOI：10.3969/j.issn.1674-9146.2016.02.041

現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力，提高綜合運(yùn)用素質(zhì)和科學(xué)探索思維的搖籃。作為高層次科研人才的培養(yǎng)基地和教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究平臺(tái)，高校實(shí)驗(yàn)室的管理正面臨著現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的磨合和信息時(shí)展的檢驗(yàn)。目前國(guó)內(nèi)的一些高校進(jìn)行了大量的探索，其中香港理工院校的實(shí)驗(yàn)室管理方法在某些方面可以為國(guó)內(nèi)院校實(shí)驗(yàn)室所借鑒。

1高校實(shí)驗(yàn)室的先進(jìn)管理探究

目前許多高校采用了先進(jìn)的管理模式，香港高校將英式和中式管理理念相結(jié)合，建立獨(dú)具特色的管理責(zé)任文化，為國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室管理開(kāi)拓了思路。堅(jiān)持以學(xué)生培養(yǎng)、學(xué)以致用、科研服務(wù)和效率規(guī)范的管理理念，制定每學(xué)期學(xué)生實(shí)驗(yàn)室的實(shí)習(xí)課時(shí)，其他時(shí)間對(duì)校內(nèi)所有學(xué)生開(kāi)放，全方位地為科研和學(xué)生教育服務(wù)，致力于打造國(guó)際普遍認(rèn)可的、規(guī)范科學(xué)的學(xué)科前沿創(chuàng)新基地。制定了儀器設(shè)備使用、實(shí)驗(yàn)員崗位職責(zé)、校內(nèi)外共享使用、安全規(guī)定等實(shí)驗(yàn)室管理制度和條例，專(zhuān)門(mén)的校級(jí)監(jiān)管，確保各項(xiàng)制度的嚴(yán)格執(zhí)行。實(shí)驗(yàn)室配備專(zhuān)職管理人員，所有儀器設(shè)備有專(zhuān)門(mén)的工作區(qū)域。建立相應(yīng)的考核制度及監(jiān)管制度，保證專(zhuān)業(yè)人員的素質(zhì)水平和業(yè)務(wù)能力與管理制度相匹配。香港科技大學(xué)機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)室，采取相對(duì)獨(dú)立的管理模式，在設(shè)備維護(hù)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面，根據(jù)學(xué)校規(guī)劃制定的科研與教育目標(biāo)，與校級(jí)其他部門(mén)在同一系統(tǒng)的不同分支下自主運(yùn)行。該實(shí)驗(yàn)室管理細(xì)則根據(jù)其具體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研內(nèi)容而定，在保證完成教學(xué)和科研任務(wù)的情況下充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的功能。該實(shí)驗(yàn)室作為力學(xué)、機(jī)械、航空航天等交叉學(xué)科的共享平臺(tái)，在獨(dú)具特色的管理模式下，展現(xiàn)出科技感強(qiáng)、利用率高和實(shí)用性好的實(shí)驗(yàn)綜合環(huán)境，為培養(yǎng)動(dòng)手能力強(qiáng)、思維敏銳和勇于創(chuàng)新的科研型人才提供了良好的平臺(tái)。

2提高實(shí)驗(yàn)室管理水平的實(shí)踐舉措

武漢大學(xué)復(fù)雜介質(zhì)多尺度力學(xué)研究中心實(shí)驗(yàn)室從2013年6月成立至今，積極吸取香港地區(qū)和國(guó)內(nèi)優(yōu)秀高校實(shí)驗(yàn)室的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合土木建筑工程學(xué)院自身實(shí)際情況，在切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)室管理水平方面開(kāi)展了一些創(chuàng)新性的舉措。

2.1規(guī)范管理制度并建立有效監(jiān)管

在復(fù)雜介質(zhì)多尺度力學(xué)研究中心的架構(gòu)下，材料多場(chǎng)耦合力學(xué)實(shí)驗(yàn)室共有四臺(tái)大型儀器設(shè)備，配備一名專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)員負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的管理工作。具體管理工作依照實(shí)驗(yàn)室制定的條例和制度開(kāi)展，研究中心負(fù)責(zé)監(jiān)管。實(shí)驗(yàn)室在建設(shè)初期制定了一系列規(guī)范的管理制度，如《實(shí)驗(yàn)設(shè)備使用制度》《實(shí)驗(yàn)室管理員職責(zé)》《學(xué)生使用守則》《大型儀器設(shè)備管理共享辦法》《安全衛(wèi)生制度》等。在傳統(tǒng)的行政院校管理制度綱領(lǐng)下，實(shí)驗(yàn)室借鑒并采取“統(tǒng)籌規(guī)劃、相對(duì)獨(dú)立”的管理模式。“統(tǒng)籌規(guī)劃”是指實(shí)驗(yàn)室實(shí)行公共資金、公共平臺(tái)的統(tǒng)一管理和使用；“相對(duì)獨(dú)立”是指實(shí)驗(yàn)室可在校級(jí)管理制度下，自主發(fā)展實(shí)驗(yàn)基地，擴(kuò)充、更新、改造實(shí)驗(yàn)室軟硬件設(shè)施。實(shí)驗(yàn)室根據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)和科研資源，從學(xué)科建設(shè)、結(jié)構(gòu)層次、服務(wù)對(duì)象等方面，進(jìn)行制度的優(yōu)化整合，鼓勵(lì)教師和高層次人才參與實(shí)驗(yàn)室教學(xué)和研究工作，充分調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)室管理人員的積極性，逐步建立特色鮮明的管理制度。在制度監(jiān)管方面，實(shí)驗(yàn)室由中心負(fù)責(zé)人、團(tuán)隊(duì)成員、實(shí)驗(yàn)管理員共同組成自監(jiān)系統(tǒng)。中心負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌協(xié)調(diào)科研方向和實(shí)驗(yàn)建設(shè)，在學(xué)術(shù)上對(duì)各團(tuán)隊(duì)成員負(fù)責(zé)，將責(zé)任落實(shí)到團(tuán)隊(duì)每個(gè)教師身上，實(shí)行共同分級(jí)負(fù)責(zé)制。運(yùn)用新型信息技術(shù)手段，建立團(tuán)隊(duì)內(nèi)部監(jiān)管數(shù)據(jù)共享系統(tǒng)，對(duì)管理過(guò)程實(shí)時(shí)查看，實(shí)現(xiàn)管理工作的數(shù)據(jù)化。這種制度的改變避免了管理滯后、管理工作信息不暢等缺點(diǎn)，保證了監(jiān)管工作數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和實(shí)效性，確保了管理工作的有效進(jìn)行[1-2]。

2.2實(shí)驗(yàn)室與現(xiàn)代化信息結(jié)合的創(chuàng)新模式實(shí)踐

武漢大學(xué)大力支持力學(xué)學(xué)科的發(fā)展，并投入科研經(jīng)費(fèi)1000萬(wàn)元，利用國(guó)際先進(jìn)的信息技術(shù)，搭建創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，旨在為宏觀—微觀多場(chǎng)耦合多尺度力學(xué)科研與教育實(shí)驗(yàn)服務(wù)。實(shí)驗(yàn)室所有儀器設(shè)備的參數(shù)指標(biāo)、運(yùn)行工況、運(yùn)行時(shí)間、部件情況等均錄入專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)管理的信息系統(tǒng)，可隨時(shí)查看所有的資料。為保障設(shè)備時(shí)刻處于人員監(jiān)管狀態(tài)，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)儀器設(shè)備與管理員工作區(qū)與公共實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)行透明隔斷處理。對(duì)于實(shí)驗(yàn)室安全和衛(wèi)生系統(tǒng)，實(shí)驗(yàn)室在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了升級(jí)。安全防護(hù)系統(tǒng)從室內(nèi)外監(jiān)控、火災(zāi)警報(bào)分段控制、室內(nèi)隱患防護(hù)、紅外分布防盜到門(mén)口指紋識(shí)別等采用新型聯(lián)體式管理，確保安全工作有證可查、即時(shí)有效。衛(wèi)生系統(tǒng)方面，所有儀器設(shè)備的衛(wèi)生和保養(yǎng)狀況按制度嚴(yán)格執(zhí)行。所有安全、衛(wèi)生工作都被錄入系統(tǒng)，團(tuán)隊(duì)成員和負(fù)責(zé)人可隨時(shí)查看每一處區(qū)域的安全保衛(wèi)及衛(wèi)生狀況，并根據(jù)情況同步管理調(diào)整。設(shè)備使用方面，按照“實(shí)驗(yàn)預(yù)約—設(shè)備預(yù)設(shè)—運(yùn)行監(jiān)控—結(jié)果處理”的使用流程進(jìn)行管理。整個(gè)實(shí)驗(yàn)資源均對(duì)校內(nèi)外開(kāi)放共享，儀器設(shè)備全部納入實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)設(shè)備使用分支，與武漢大學(xué)設(shè)備共享信息數(shù)據(jù)平整銜接。從實(shí)驗(yàn)預(yù)約開(kāi)始到實(shí)驗(yàn)完成階段，均由系統(tǒng)分配指令，實(shí)驗(yàn)人員需按照相應(yīng)步驟規(guī)范完成，每一步系統(tǒng)都會(huì)自動(dòng)記錄，不僅確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程的科學(xué)性和完備性，而且簡(jiǎn)化了實(shí)驗(yàn)人員的事務(wù)性工作。通過(guò)以上舉措，實(shí)驗(yàn)室已基本建設(shè)成為具有國(guó)際水平的科學(xué)研究和實(shí)用人才培養(yǎng)基地[3-4]。

3結(jié)束語(yǔ)

武漢大學(xué)復(fù)雜介質(zhì)多尺度力學(xué)實(shí)驗(yàn)室，積極探索、借鑒和參考國(guó)內(nèi)部分高校的先進(jìn)管理理念、模式和經(jīng)驗(yàn)，建立和規(guī)范了新型先進(jìn)實(shí)驗(yàn)管理制度，利用系統(tǒng)化、實(shí)效化的監(jiān)管手段，采用先進(jìn)的技術(shù)手段和科學(xué)的管理方法，整合實(shí)驗(yàn)資源，將實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)信息化，不僅提高了實(shí)驗(yàn)室管理效率，而且為力學(xué)、材料、機(jī)械等交叉學(xué)科搭建起了先進(jìn)的共享平臺(tái)。

參考文獻(xiàn)：

[1]梁美娜.香港高校實(shí)驗(yàn)室的服務(wù)式管理[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2012,29(10):188-190.

[2]陸小珊,田嵐,.高校實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)代化管理方式的探索與實(shí)踐[J].電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào),2004,26(4):7.

[3]侯亞彬,宮德龍,丁穎.高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理模式的創(chuàng)新和實(shí)踐[J].實(shí)驗(yàn)室科學(xué),2012,1(1):150-151.

第5篇：綜合科管理制度范文

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)科管理制度建設(shè)

0 引言

會(huì)計(jì)工作是一項(xiàng)政策性強(qiáng)、嚴(yán)密細(xì)致的綜合性管理工作。會(huì)計(jì)工作的性質(zhì)決定了會(huì)計(jì)人員必須按照有關(guān)的財(cái)經(jīng)政策、法規(guī)、制度的要求辦理業(yè)務(wù)；會(huì)計(jì)所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)信息要經(jīng)過(guò)一連串的記錄、計(jì)算、分類(lèi)、匯總和分析等處理程序；會(huì)計(jì)管理活動(dòng)本質(zhì)上是一種經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)，與其他經(jīng)濟(jì)管理工作有著密切的聯(lián)系。在不同的社會(huì)歷史時(shí)期，作為核算和管理社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程的會(huì)計(jì)的內(nèi)容也有所不同，當(dāng)代電算會(huì)計(jì)替代傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的變革，必然要求賦予會(huì)計(jì)管理制度以新的內(nèi)容。高等學(xué)校會(huì)計(jì)科作為一個(gè)基層會(huì)計(jì)工作組織，為了緊跟時(shí)代前進(jìn)的步伐，正確履行管理職能，其自身的管理制度改革建設(shè)則顯得尤其重要。我認(rèn)為，普通高等院校會(huì)計(jì)科應(yīng)制訂三項(xiàng)管理制度，才能科學(xué)、合理地組織會(huì)計(jì)工作，具體實(shí)施會(huì)計(jì)工作的有效管理。

1 確定會(huì)計(jì)科工作范圍

普通高等院校主管會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)是計(jì)劃財(cái)務(wù)處，計(jì)劃財(cái)務(wù)處一般設(shè)有綜合預(yù)算科、收費(fèi)管理科和會(huì)計(jì)科等職能科室。隔行如隔山，會(huì)計(jì)科工作范圍是為了適應(yīng)學(xué)校其他部門(mén)需要而制訂的一項(xiàng)對(duì)外管理制度，其目的是為了讓學(xué)校各部門(mén)明白會(huì)計(jì)科的工作內(nèi)容，同本處其他科室之間的聯(lián)系與區(qū)別，從而提高辦事效率，會(huì)計(jì)科應(yīng)承擔(dān)的主要工作內(nèi)容包括：①按《會(huì)計(jì)法》進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，履行會(huì)計(jì)反映和會(huì)計(jì)監(jiān)督職能。②負(fù)責(zé)辦理報(bào)賬、轉(zhuǎn)賬及內(nèi)部結(jié)算業(yè)務(wù)，正確編制記賬憑證。③負(fù)責(zé)人員經(jīng)費(fèi)的計(jì)算、審核和發(fā)放，代扣代繳稅金。④負(fù)責(zé)全校預(yù)算支出的監(jiān)督執(zhí)行工作，定期財(cái)務(wù)信息。⑤負(fù)責(zé)學(xué)科建設(shè)、科研課題、師資培訓(xùn)等管理會(huì)計(jì)工作。⑥負(fù)責(zé)學(xué)?；ㄘ?cái)務(wù)核算及監(jiān)督管理工作。⑦負(fù)責(zé)繳存財(cái)政專(zhuān)戶資金的入賬及國(guó)庫(kù)集中支付資金的錄入、審核及對(duì)賬工作。⑧負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)檔案、票據(jù)的管理工作。⑨負(fù)責(zé)編制財(cái)務(wù)工作報(bào)告及年終決算工作。

2 制訂會(huì)計(jì)科崗位責(zé)任制

會(huì)計(jì)科崗位責(zé)任制是一項(xiàng)內(nèi)部管理制度。會(huì)計(jì)科內(nèi)部按照會(huì)計(jì)工作的內(nèi)容和會(huì)計(jì)人員的配備情況進(jìn)行合理的分工，其崗位設(shè)置可以一人一崗，一人多崗，也可以一崗多人，條例要求細(xì)化，使每項(xiàng)會(huì)計(jì)工作都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，每位會(huì)計(jì)人員都能明確自己的職責(zé)，會(huì)計(jì)科崗位設(shè)置及其主要內(nèi)容是：

2.1 會(huì)計(jì)科負(fù)責(zé)人崗位職責(zé)

會(huì)計(jì)科負(fù)責(zé)人要落實(shí)會(huì)計(jì)部門(mén)崗位職責(zé)和人員分工，領(lǐng)導(dǎo)本部門(mén)人員認(rèn)真貫徹遵守國(guó)家財(cái)經(jīng)法律和政策，維護(hù)財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格按照《高等學(xué)校財(cái)務(wù)制度》和學(xué)?！秷?bào)賬規(guī)程》組織管理各項(xiàng)會(huì)計(jì)核算業(yè)務(wù)。組織本科人員學(xué)習(xí)政治理論，專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技術(shù)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，端正工作作風(fēng)。掌握了解全校各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用執(zhí)行情況，嚴(yán)格控制超支部門(mén)報(bào)銷(xiāo)，堅(jiān)決杜絕不合理的各項(xiàng)支出。隨時(shí)處理前臺(tái)報(bào)賬中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。根據(jù)學(xué)校管理工作的需要做好內(nèi)控會(huì)計(jì)工作，提供必要的管理數(shù)據(jù)。

2.2 財(cái)務(wù)長(zhǎng)崗位工作職責(zé)

①按《高等學(xué)校會(huì)計(jì)制度》要求依法規(guī)范設(shè)置會(huì)計(jì)科目和會(huì)計(jì)賬簿。②根據(jù)財(cái)務(wù)管理要求和學(xué)校年度預(yù)算設(shè)置管理代碼、進(jìn)行科學(xué)的指標(biāo)管理。③每日匯總記賬前憑證，稽核記賬憑證，根據(jù)審核無(wú)誤的記賬憑證辦理記賬手續(xù)，保證賬務(wù)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、完整，及時(shí)提供各單位、項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)狀況。④與綜合預(yù)算科協(xié)作，將學(xué)校審核通過(guò)的預(yù)算數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤記入財(cái)務(wù)系統(tǒng)。⑤做好月末結(jié)賬、年終賬戶沖轉(zhuǎn)、年初賬目調(diào)整和余額初始化工作，確保財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)安全完整。⑥按時(shí)編制會(huì)計(jì)月報(bào)表及年終決算報(bào)表，定期分析財(cái)務(wù)狀況，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。⑦定期提供財(cái)務(wù)信息查詢(xún)數(shù)據(jù)及咨詢(xún)解釋?zhuān)_設(shè)置用戶查詢(xún)權(quán)限。

2.3 系統(tǒng)管理員崗位工作職責(zé)

根據(jù)學(xué)校財(cái)務(wù)管理需要設(shè)置使用用戶，正確授權(quán)每一用戶可使用的功能模塊。每天工作結(jié)束后備份數(shù)據(jù)，加強(qiáng)服務(wù)器的管理，保證財(cái)務(wù)系統(tǒng)安全運(yùn)行。及時(shí)解決系統(tǒng)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，做好財(cái)務(wù)系統(tǒng)的升級(jí)換代工作。

2.4 前臺(tái)報(bào)賬崗位工作職責(zé)

熟悉和掌握各項(xiàng)財(cái)務(wù)規(guī)章制度，敢于堅(jiān)持原則。熟悉學(xué)校報(bào)賬規(guī)程，正確運(yùn)用記賬代碼，準(zhǔn)確處理各項(xiàng)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)。對(duì)原始憑證的真實(shí)性、合法性、完整性進(jìn)行審核。對(duì)無(wú)預(yù)算、無(wú)經(jīng)費(fèi)的開(kāi)支不予報(bào)銷(xiāo)，對(duì)不真實(shí)、不合法的原始憑證不予受理；對(duì)不完整、不規(guī)范的憑證按規(guī)定要求退回補(bǔ)辦手續(xù)。

2.5 基建核算崗位工作職責(zé)

嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，熟悉基建結(jié)算規(guī)則，依法保護(hù)學(xué)校利益。依照工程進(jìn)度辦理基建工程結(jié)算。對(duì)無(wú)計(jì)劃、無(wú)合同、手續(xù)不完備以及不合法、不合理的支出不予受理。對(duì)基建支出項(xiàng)目、內(nèi)容以及應(yīng)付款項(xiàng)進(jìn)行經(jīng)常性分析，為降低投資成本、及時(shí)掌握有關(guān)投資支出信息提供可靠依據(jù)。認(rèn)真審查基本建設(shè)預(yù)決算，對(duì)已完工工程項(xiàng)目及時(shí)與有關(guān)部門(mén)配合做好固定資產(chǎn)移交和會(huì)計(jì)處理工作。

2.6 工資核算崗位工作職責(zé)

會(huì)同學(xué)校人事部門(mén)嚴(yán)格按規(guī)定掌握全校教職工工資、離退休金、補(bǔ)貼、津貼的標(biāo)準(zhǔn)。及時(shí)登記和調(diào)整每月人員經(jīng)費(fèi)的變動(dòng)情況，認(rèn)真做好個(gè)人所得稅、住房公積金等款項(xiàng)的代扣、代繳、核對(duì)以及與工資相關(guān)的各種款項(xiàng)的計(jì)算、扣除工作。完整保存?zhèn)€人工資檔案資料、人員經(jīng)費(fèi)發(fā)放歷史數(shù)據(jù)，便于查找。

2.7 出納崗位工作職責(zé)

熟悉掌握國(guó)家《現(xiàn)金管理?xiàng)l例》和銀行結(jié)算制度，嚴(yán)格按規(guī)定辦理結(jié)算業(yè)務(wù)。熟悉銀行和國(guó)庫(kù)集中支付操作流程，根據(jù)審批后的轉(zhuǎn)賬通知單準(zhǔn)確填制銀行和國(guó)庫(kù)集中支付憑證。按照?qǐng)?bào)賬規(guī)程辦理現(xiàn)金支付、國(guó)庫(kù)支付和銀行轉(zhuǎn)賬，嚴(yán)密手續(xù)，所有現(xiàn)金和轉(zhuǎn)賬收支憑證必須先審核，后辦理。加強(qiáng)安全意識(shí)，對(duì)經(jīng)管的保險(xiǎn)柜、各類(lèi)印鑒圖章、網(wǎng)銀國(guó)庫(kù)密碼、支票單據(jù)、有價(jià)證券等必須嚴(yán)加管理，杜絕不安全因素發(fā)生。

2.8 綜合結(jié)算崗位工作職責(zé)

認(rèn)真做好國(guó)庫(kù)集中支付資金的籌集、使用和調(diào)度，按計(jì)劃節(jié)約運(yùn)用好預(yù)算內(nèi)和預(yù)算外資金。根據(jù)有關(guān)協(xié)議做好教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的預(yù)付、報(bào)賬、審核和登記工作，維護(hù)學(xué)校利益。正確計(jì)算及準(zhǔn)確反映各種項(xiàng)目課題經(jīng)費(fèi)的來(lái)源、使用及結(jié)余情況，保證專(zhuān)款專(zhuān)用。定期與學(xué)校物資管理部門(mén)聯(lián)系，嚴(yán)格按合同辦理政府采購(gòu)結(jié)算，做好財(cái)產(chǎn)清查工作，保證賬實(shí)相符。

3 制定會(huì)計(jì)科承諾制

會(huì)計(jì)科是學(xué)校的資金管理部門(mén)，會(huì)計(jì)是學(xué)校經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的一個(gè)特殊職業(yè)，其職業(yè)道德具有強(qiáng)制性和較多關(guān)注公眾利益的特征。會(huì)計(jì)人員除了必須將本職工作置于法律、法規(guī)的約束和規(guī)范之下外，還必須具備與其職能相適應(yīng)的職業(yè)道德水準(zhǔn)，維護(hù)廣大教職員工的共同利益。制定會(huì)計(jì)科承諾制度，對(duì)于全面提高會(huì)計(jì)職業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)業(yè)質(zhì)量，建立真正的和諧校園，意義重大。其主要內(nèi)容是：

第6篇：綜合科管理制度范文

【關(guān)鍵詞】高職院校;班級(jí)管理制度;建設(shè)

一、高職院校班級(jí)管理制度的建設(shè)

1.利用班會(huì)制定學(xué)期目標(biāo)。隨著高職院校班級(jí)管理制度的建設(shè)，每學(xué)期初始，由班主任組織學(xué)生參加班會(huì)，全體學(xué)生結(jié)合每學(xué)年的學(xué)科特點(diǎn)制定學(xué)期目標(biāo)，班主任也可提出硬性目標(biāo)，對(duì)學(xué)生的出勤率及及格率等做出相應(yīng)的規(guī)定，部分學(xué)生為滿足自身自由發(fā)展而提出一定的學(xué)期目標(biāo)，如學(xué)期社會(huì)兼職及職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)等，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的個(gè)性化發(fā)展制定出科學(xué)的發(fā)展目標(biāo)，在該學(xué)期內(nèi)由班干部監(jiān)督完成學(xué)期目標(biāo)。2.進(jìn)行班委會(huì)及班長(zhǎng)的競(jìng)選。班級(jí)管理制度建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)建設(shè)團(tuán)結(jié)一致的班委，班級(jí)應(yīng)不斷的優(yōu)化班干部競(jìng)選的模式，可實(shí)施班干部任命制，即經(jīng)全體學(xué)生一致同意后任命班長(zhǎng)，班長(zhǎng)結(jié)合學(xué)期目標(biāo)的要求及班主任制度的相關(guān)要求，選擇班委員。班長(zhǎng)競(jìng)選過(guò)程中，應(yīng)由全體學(xué)生進(jìn)行投票，所有候選人依據(jù)目標(biāo)參與競(jìng)選進(jìn)行演講，通過(guò)發(fā)表自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法，提出為班級(jí)服務(wù)的設(shè)想，獲得同學(xué)們的支持。競(jìng)選成功者有權(quán)參與班級(jí)委員會(huì)的組建。部分班級(jí)可通過(guò)制定一些硬性條件作為擔(dān)任班干部的門(mén)檻，提高班級(jí)管理的整體水平。3.合理分工，明確班干部的職責(zé)。作為完成班級(jí)目標(biāo)的第一責(zé)任人，班長(zhǎng)應(yīng)與其他班級(jí)成員分工合作，共同推進(jìn)班級(jí)目標(biāo)及任務(wù)的完成。班長(zhǎng)可通過(guò)與其他班干部成員共同協(xié)商的方式，將班級(jí)的整體目標(biāo)進(jìn)行分解，由所有的班委成員共同實(shí)現(xiàn)。班委成員依據(jù)自身的職責(zé)設(shè)定工作方式及工作內(nèi)容。班級(jí)管理人員應(yīng)將班級(jí)的分工情況及工作方法等以張貼布告的方式向全體同學(xué)公布，為班干部有效的管理班級(jí)提供依據(jù)，同時(shí)為同學(xué)們監(jiān)督班干部工作提供依據(jù)。4.加強(qiáng)監(jiān)督與引導(dǎo)。為保證班級(jí)目標(biāo)有序的實(shí)現(xiàn)，班主任應(yīng)定期召開(kāi)班委會(huì)，及時(shí)的了解班級(jí)目標(biāo)的完成情況，掌握每個(gè)班干部的具體工作情況。班干部應(yīng)及時(shí)的將部分特殊情況匯報(bào)給班主任，班主任也可通過(guò)班級(jí)學(xué)生了解班干部的實(shí)際工作情況，了解班級(jí)成員對(duì)班干部服務(wù)水平的認(rèn)可程度，及時(shí)的找出班級(jí)管理中存在的問(wèn)題，以不斷的提高班級(jí)管理及服務(wù)的水平。5.制定完善的獎(jiǎng)懲制度。高職院校班級(jí)管理過(guò)程中應(yīng)制定完善的班級(jí)管理獎(jiǎng)懲制度，在每學(xué)期或者每學(xué)年結(jié)束的時(shí)候，班主任應(yīng)對(duì)工作出色的班干部及班長(zhǎng)等進(jìn)行各種形式的表?yè)P(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì)，但同時(shí)，對(duì)部分無(wú)法按時(shí)完成工作的班干部成員應(yīng)進(jìn)行批評(píng)并給予一定的懲罰。

二、高職院校實(shí)施班級(jí)管理制度后的問(wèn)題及效果

1.高職院校實(shí)施班級(jí)管理制度后的問(wèn)題。多數(shù)高職院校實(shí)施以上的班級(jí)管理措施后，班級(jí)管理實(shí)踐存在一定的問(wèn)題，主要體現(xiàn)在制度設(shè)計(jì)與執(zhí)行層面的矛盾上，其為制度的完善與執(zhí)行提供了一定的依據(jù)。(1)以上班級(jí)管理模式對(duì)學(xué)生干部的管理能力要求較高，由于知識(shí)水平、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)及年齡等方面因素的影響，部分學(xué)生干部無(wú)法游俠的擔(dān)任管理者的角色，班級(jí)管理過(guò)程中缺乏合格的班干部。(2)在高職院校班級(jí)管理過(guò)程中，多數(shù)學(xué)生及班干部無(wú)法再短時(shí)間內(nèi)接受以上的管理模式，造成班級(jí)管理效果的不理想，在一定程度上影響了班干部進(jìn)行班級(jí)管理的積極性及主動(dòng)性。(3)在班級(jí)管理過(guò)程中，學(xué)生及班主任間缺乏必要的溝通，間接管理模式下，班主任與班級(jí)干部、學(xué)生個(gè)體間的溝通不足，班主任無(wú)法全面的了解班級(jí)的實(shí)際情況，班級(jí)管理的實(shí)際水平低下。2.高職院校實(shí)施班級(jí)管理制度后的效果。高職院校實(shí)施班級(jí)管理制度后，取得了顯著的成效：(1)班級(jí)成員掛科的現(xiàn)象大幅度的減少。傳統(tǒng)的班級(jí)管理模式下，班級(jí)管理的實(shí)際效果低下，高職院校學(xué)生第一學(xué)期學(xué)生掛科的現(xiàn)象嚴(yán)重，采取新的班級(jí)管理方式后，第二學(xué)習(xí)學(xué)生掛科的現(xiàn)象減少，班級(jí)成員的平均分顯著提高。(2)不斷的豐富了班級(jí)活動(dòng)。在班級(jí)過(guò)程中，班干部通過(guò)制定并落實(shí)班級(jí)活動(dòng)的方案，有組織的開(kāi)展了一系列的班級(jí)活動(dòng)，提高了班級(jí)凝聚力，使得每位同學(xué)參與班級(jí)活動(dòng)的興趣增強(qiáng)，有效的活躍了班級(jí)氛圍。(3)促進(jìn)了班級(jí)成員目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在班級(jí)管理模式的創(chuàng)新過(guò)程中，每個(gè)班級(jí)成員均可參與集體行動(dòng)，積極的思考自身的發(fā)展要求及未來(lái)目標(biāo)，班委會(huì)依據(jù)全體成員的共同目標(biāo)為班級(jí)提供服務(wù)，組織目標(biāo)相同的同學(xué)共同努力，在相同的目標(biāo)下，班級(jí)成員行動(dòng)的動(dòng)力不斷的增強(qiáng)。

三、總結(jié)

高職院校班級(jí)管理制度的建設(shè)，有效的提高了自控能力不強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，該管理模式通過(guò)發(fā)揮班干部在班級(jí)管理中的作用，切實(shí)提高了班級(jí)管理的水平。雖然目前高職院校班級(jí)管理制度建設(shè)過(guò)程中存在一定的問(wèn)題，但隨著實(shí)踐的發(fā)展，班干部的素質(zhì)及能力等不斷的提高，教師與學(xué)生不斷的進(jìn)行溝通，可有效的提高班級(jí)管理的水平。

參考文獻(xiàn)：

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第7篇：綜合科管理制度范文

前言

醫(yī)院檔案管理對(duì)于醫(yī)院的發(fā)展，醫(yī)學(xué)事業(yè)的科學(xué)研究都有著十分重要的作用，隨著科技的發(fā)展傳統(tǒng)的醫(yī)院檔案管理形式已經(jīng)不能滿足日益增長(zhǎng)的數(shù)據(jù)量的需求，所以我們應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的改革讓醫(yī)院檔案管理工作做得更好地。所以本文主要對(duì)醫(yī)院檔案管理工作中的誤區(qū)進(jìn)行相應(yīng)的分析，同時(shí)探討相應(yīng)的改進(jìn)的方法。

1 檔案管理工作中的誤區(qū)

1.1 檔案意識(shí)不強(qiáng)，檔案利用率低

由于檔案工作不能直接創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，所以在一些部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)中存在著對(duì)檔案管理的重要性認(rèn)識(shí)不足，“重醫(yī)療、輕檔案”的意識(shí)較為嚴(yán)重。由于對(duì)檔案重視不夠，檔案信息資源開(kāi)發(fā)不足所以現(xiàn)有的檔案利用率不高，檔案管理制度相對(duì)落后。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代醫(yī)療科學(xué)技術(shù)不斷提高，新的、先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備和醫(yī)療手段不斷投入使用，而相關(guān)的檔案管理制度卻沒(méi)有得到及時(shí)補(bǔ)充和修訂，致使有些很有價(jià)值的科研成果資料未能及時(shí)整理歸檔。由于檔案管理分散，各科室分散管理，不利于檔案的完整和安全，也不利于檔案利用率。甚至出現(xiàn)重復(fù)保存，造成物力、人力、和空間的浪費(fèi)，更有許多應(yīng)該納入管理的檔案卻沒(méi)有納入管理。

1.2 檔案管理制度不健全，管理效率不高

在醫(yī)院管理中，涉及檔案管理的制度、職責(zé)以及檢查考核制度仍不夠健全。 由于管理制度不嚴(yán)、不健全，各科室保管的材料不能及時(shí)移交綜合檔案室，造成檔案收集效率不高，檔案不齊全，甚至出現(xiàn)遺失或損毀。檔案管理制度不健全，在醫(yī)院管理中，一般都按照衛(wèi)生部要求制定了適用于本院的、較為健全的管理制度和各級(jí)各類(lèi)人員工作職責(zé)，而涉及檔案管理的制度、職責(zé)較少。由于沒(méi)有相關(guān)的制度和檢查考核措施，也沒(méi)有將檔案管理納入目標(biāo)考核方案中，致使檢查督促考核也得不到落實(shí)。

1.3 檔案管理人員文化素質(zhì)低，業(yè)務(wù)水平不高

我國(guó)檔案專(zhuān)業(yè)人員隊(duì)伍參差不齊主要體現(xiàn)在思想觀念落后、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、理論水平、文化程度等方面。缺乏現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，外語(yǔ)差，檔案專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的高層次人才較少，己經(jīng)成為阻礙檔案事業(yè)發(fā)展的主要原因。檔案管理人員的素質(zhì)影響檔案管理水平，在醫(yī)院人才培養(yǎng)中，一般只重視醫(yī)療技術(shù)人員素質(zhì)的提高和繼續(xù)教育，對(duì)檔案管理人員的教育培訓(xùn)卻沒(méi)有納入計(jì)劃，檔案管理水平停留在經(jīng)驗(yàn)上，服務(wù)方式和管理水平跟不上時(shí)展的要求，缺乏創(chuàng)新和活力。同時(shí)，給檔案管理帶來(lái)較大困難的原因是檔案管理人員工作變動(dòng)較大，檔案管理作為一專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科，需要有一定專(zhuān)業(yè)知識(shí)的人才才能管好用好檔案，管理人員在長(zhǎng)期管理過(guò)程中所積累的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)對(duì)檔案管理很重要，但由于一些醫(yī)院的檔案管理人員經(jīng)常變動(dòng)，不但致使己經(jīng)培養(yǎng)好的檔案人員發(fā)揮不了作用，而且還需要對(duì)新的工作人員重新培養(yǎng)鍛煉，給檔案管理帶來(lái)很大的困難。

2 如何改進(jìn)檔案管理工作中的誤區(qū)

2.1 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)重視程度

醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的重視是做好檔案管理工作的關(guān)鍵所在和重要保證，也是科學(xué)管理檔案的前提條件。檔案管理是醫(yī)院管理的重要組成部分，各級(jí)醫(yī)院要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)檔案工作的領(lǐng)導(dǎo)，把它納入重要議事日程，作為醫(yī)院發(fā)展的重要內(nèi)容來(lái)抓，與醫(yī)院業(yè)務(wù)建設(shè)同步規(guī)劃、同步發(fā)展。平日里加強(qiáng)檔案法律法規(guī)學(xué)習(xí)和充分認(rèn)識(shí)檔案的重要意義，從而更好地支持檔案管理工作。檔案管理工作業(yè)務(wù)性很強(qiáng)，因?yàn)槠鋵?zhuān)業(yè)性強(qiáng)、涉及面廣、內(nèi)容繁雜。若要做好此項(xiàng)工作，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持單一靠檔案管理部門(mén)是難以開(kāi)展的。檔案管理的工作人員要轉(zhuǎn)變“重管輕用”的觀念，克服“無(wú)所作為”的消極落后思想意識(shí)，要解放思想，更新觀念，變封閉式管理為開(kāi)放型管理，為上門(mén)查閱檔案的人員提供熱情的服務(wù)，主動(dòng)為醫(yī)學(xué)、科研活動(dòng)提供各種咨詢(xún)服務(wù)。

2.2 構(gòu)建檔案管理工作小組，制定相應(yīng)的考核制度

成立的檔案管理工作小組做為檔案管理機(jī)構(gòu)按責(zé)任應(yīng)具備組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)，成員為主要科室主任。各科室都要設(shè)一名兼職檔案管理員，其主要負(fù)責(zé)是對(duì)本科室的檔案進(jìn)行整理、分類(lèi)、歸檔，并定期交至檔案室存檔。這樣，通過(guò)過(guò)檔案管理組織機(jī)構(gòu)的建立，從而保證了整個(gè)醫(yī)院檔案管理工作的順利進(jìn)行。醫(yī)院應(yīng)除了要將此內(nèi)容納入科室管理責(zé)任書(shū)之中，還應(yīng)該將檔案管理與科主任工作實(shí)績(jī)考核獎(jiǎng)懲掛鉤，既要要求科主任抓好歸檔材料的收集、整理工作，又要明確科主任對(duì)科室檔案工作的管理責(zé)任，為促進(jìn)了檔案管理的規(guī)范提供了制度指標(biāo)。拓展檔案的歸檔范圍，加強(qiáng)有關(guān)內(nèi)容的收集是檔案工作的新課題。如醫(yī)院面對(duì)醫(yī)療市場(chǎng)所進(jìn)行的各種經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，些經(jīng)營(yíng)活動(dòng)要形成各種不同的方案、協(xié)議等，應(yīng)及時(shí)收集歸檔。又如提倡采購(gòu)招標(biāo)，其招標(biāo)方法、程序、協(xié)議、合同也應(yīng)進(jìn)入歸檔材料之中。所以，要進(jìn)一步健全醫(yī)院檔案管理組織，落實(shí)專(zhuān)人收集。

2.3 加強(qiáng)培訓(xùn)，提高檔案管理人員素質(zhì)

目各醫(yī)院從事檔案管理專(zhuān)業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)程度明顯不足，很原來(lái)不是學(xué)習(xí)檔案管理專(zhuān)業(yè)，而是從行政、護(hù)理、計(jì)算機(jī)管理等部門(mén)轉(zhuǎn)崗過(guò)來(lái)的，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)之后，便開(kāi)始從事檔案管理工作。建立科學(xué)的檔案管理體系，健全檔案管理制度，是促進(jìn)醫(yī)院檔案工作規(guī)范管理的關(guān)鍵。 各醫(yī)院應(yīng)結(jié)合本單位檔案工作的實(shí)際，根據(jù)《檔案法》、《醫(yī)藥衛(wèi)生檔案管理辦法》等有關(guān)法律、法規(guī)，制訂一套比較科學(xué)、完整、系統(tǒng)、切實(shí)可行的檔案管理制度。管理制度是各項(xiàng)管理工作的靈魂，如果沒(méi)有一套嚴(yán)格的管理制度，檔案收集處理的過(guò)程將十分混亂。要改變觀念，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，盡快實(shí)現(xiàn)服務(wù)主體由封閉型向開(kāi)放型轉(zhuǎn)變，服務(wù)方式由實(shí)體型向信息型轉(zhuǎn)變，服務(wù)手段由手工型向技術(shù)型轉(zhuǎn)變。要注重檔案管理人員隊(duì)伍建設(shè)，提高其思想水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)科學(xué)管理能力，更好地勝任本職工作。要將檔案人員培養(yǎng)納入醫(yī)院人才培養(yǎng)計(jì)劃，通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、知識(shí)更新、進(jìn)修學(xué)習(xí)等，提高業(yè)務(wù)水平，建立醫(yī)院檔案管理人才梯隊(duì)，以便適應(yīng)醫(yī)院檔案管理業(yè)務(wù)的發(fā)展，不斷推動(dòng)檔案管理水平的提高。通過(guò)這樣的方式可以幫助我們更好地做好醫(yī)院的檔案管理工作，完成組織上的安排。

第8篇：綜合科管理制度范文

關(guān)鍵詞：科研管理；制度倫理；科學(xué)設(shè)置

中圖分類(lèi)號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）51-0013-02

就當(dāng)下而言，無(wú)論高校、科研機(jī)構(gòu)，還是相關(guān)職能單位，科研管理都是一項(xiàng)涉及面廣、涉及程度深、涉及時(shí)間跨度較大、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、影響力大的基礎(chǔ)工作。科研工作層次、科研管理水平的高低，不僅顯示相關(guān)機(jī)構(gòu)的研究水平，而且直接影響該機(jī)構(gòu)的綜合實(shí)力。以高校為例，無(wú)論是研究型院校還是教學(xué)研究型院校，科研水平直接影響學(xué)校的師資力量、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生質(zhì)量，從而影響學(xué)校的辦學(xué)效益。因此，大力推進(jìn)科學(xué)研究，以及規(guī)范科學(xué)研究管理相關(guān)制度，使得科研工作高效有序進(jìn)行勢(shì)在必行。

一、科研管理中科學(xué)制度設(shè)置的必要性

制度是一個(gè)群體或者組織所共同遵守的相關(guān)規(guī)程與行動(dòng)準(zhǔn)則。制度化是人類(lèi)歷史發(fā)展的必然產(chǎn)物，是一定群體或者組織的群體訴求、社會(huì)生活從單一的、偶然性的、不固定的生活方式向普適性、穩(wěn)定性轉(zhuǎn)化的過(guò)程。從某種程度上來(lái)說(shuō)，制度化是組織或者群體發(fā)展和成熟的重要過(guò)程，也是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的集中體現(xiàn)。整個(gè)社會(huì)的規(guī)范化、有序化使得組織或者群體中的成員有了規(guī)約，共同遵守相關(guān)的行動(dòng)準(zhǔn)則，從而最大化體現(xiàn)組織或者群體的運(yùn)行效率。近代社會(huì)以來(lái)，以“科層制”為代表的組織制度形式充分體現(xiàn)了這種規(guī)范性、高效性與約束性。正如“制度是眾所周知的、由人創(chuàng)立的規(guī)則，其目的在于抑制人們可能的機(jī)會(huì)主義行為”[1]。組織運(yùn)行的高效性與規(guī)約性要求科研管理制度的科學(xué)性與規(guī)范性，完善合理的制度可以精簡(jiǎn)管理成本，提升管理效率；可以約束科研管理人員和科研工作者，規(guī)范科研活動(dòng)中的行為，讓人們?cè)谥贫鹊募s束下依法辦事；此外，完善的制度還可以激勵(lì)成員，促進(jìn)創(chuàng)新[2]。因此，科研管理中設(shè)置科學(xué)的制度是十分必要的。在科研管理中，科學(xué)的制度形式可以從以下幾個(gè)方面來(lái)思考：首先是系統(tǒng)制度，系統(tǒng)論是現(xiàn)代管理學(xué)中的重要理論，就科研管理維度而言，必須是一個(gè)圍繞科研工作長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的系統(tǒng)性工程，各個(gè)制度之間相互聯(lián)系、相輔相成。其次是信息制度，信息制度是科研管理科學(xué)化中不可缺少的一部分。特別是當(dāng)下大數(shù)據(jù)時(shí)代的背景，信息渠道是否暢通，信息網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架是否合理，管理制度內(nèi)部信息是否透明高效運(yùn)作，都影響著科研管理的科學(xué)性和制度構(gòu)建的合理性。科研管理的工作者與參與者只有加強(qiáng)管理者自身的學(xué)習(xí)，提高對(duì)自身工作目的和職責(zé)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)又需要具備全局意識(shí)，創(chuàng)造性地運(yùn)用信息化和網(wǎng)絡(luò)化的各種先進(jìn)工具，了解國(guó)家和地方的科技政策和法規(guī)，掌握基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的特點(diǎn)和要求，才有可能提升科研管理工作的水平和效能。再次是激勵(lì)制度，激勵(lì)制度是科研管理中重要的制度手段，體現(xiàn)了科研管理中科學(xué)性與人性化的統(tǒng)一。科學(xué)的科研管理中的激勵(lì)制度應(yīng)將物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)、個(gè)人激勵(lì)與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)有機(jī)結(jié)合，從形式和內(nèi)容上基本可以分為事業(yè)激勵(lì)機(jī)制、目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制、需求激勵(lì)機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制、職稱(chēng)晉升激勵(lì)機(jī)制和反向激勵(lì)機(jī)制。從而將激勵(lì)機(jī)制納入科研管理的全范圍、全過(guò)程之中，最大限度提升科研工作的效率與影響。

二、制度的科學(xué)性與人本倫理向度

通過(guò)上述的分析我們可以看出，科研管理中必須要建立科學(xué)的制度，用科學(xué)的制度來(lái)規(guī)約科研管理的全過(guò)程、全方位、全領(lǐng)域。然而，現(xiàn)代性的科研管理制度一方面強(qiáng)調(diào)科學(xué)性，另一方面這種科學(xué)性又使得管理模式與方法相對(duì)失去了應(yīng)有的彈性與人性。制度化一方面能夠提升效率，另一方面也使得科研管理模式本身缺乏彈性。以高校為例，我國(guó)高?？蒲泄芾矶嘌赜眯！⒃海ㄏ担﹥杉?jí)管理體制，其問(wèn)題集中表現(xiàn)在科研管理權(quán)力過(guò)度集中和分散的現(xiàn)象同時(shí)并存、科研管理和其他行政管理職責(zé)難以理順。一方面采用垂直的組織體制，科研管理權(quán)力過(guò)度集中，缺少適當(dāng)分權(quán)，因而下級(jí)相關(guān)部門(mén)缺乏對(duì)項(xiàng)目的申報(bào)、立項(xiàng)、中期考核、成果的產(chǎn)出與轉(zhuǎn)化等科研管理的必要權(quán)限，也缺乏承擔(dān)科研管理相應(yīng)的責(zé)任，難以發(fā)揮自和創(chuàng)造性；另一方面科研工作完全下放，權(quán)力過(guò)于分散，科研活動(dòng)多以學(xué)科專(zhuān)業(yè)甚至課題組為基本單位開(kāi)展，院（系）、學(xué)科之間界線分明，院系之間、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室之間以及課題之間的成果交流和科技資源有效協(xié)作少，缺乏學(xué)校層面的統(tǒng)一規(guī)劃和資源共享，高等院校多學(xué)科協(xié)同創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)難以發(fā)揮，難以在校內(nèi)外瞄準(zhǔn)國(guó)家和地方的重大學(xué)需求進(jìn)行較大規(guī)模的跨學(xué)科研究活動(dòng)，不利于學(xué)校整體科研實(shí)力和服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力的提高。制度的彈性遮蔽需要引入倫理向度來(lái)解蔽，用制度倫理來(lái)解決制度科學(xué)性背后暗含的機(jī)械性。所謂制度倫理，就是指?jìng)惱砘说闹贫龋嘀钢贫鹊暮蟼惱硇?、合道德性，它是人們從既定制度的本質(zhì)規(guī)定和運(yùn)作框架中引出道德價(jià)值和道德規(guī)范，或者把倫理道德作為一個(gè)尺度和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)一定制度做道德評(píng)判。制度倫理立足于倫理，旨?xì)w于制度，通過(guò)制度的強(qiáng)制性規(guī)范來(lái)維系倫理性準(zhǔn)則，通過(guò)倫理準(zhǔn)則的道德約束來(lái)促進(jìn)制度的效能化。制度內(nèi)涵的倫理價(jià)值與道德準(zhǔn)則通過(guò)制度的制定、實(shí)施與遵守形成一種普適性的道德理性與實(shí)踐理性，對(duì)制度的規(guī)約與倫理的建設(shè)具有基礎(chǔ)性作用?？蒲泄芾碇兄贫葌惱硎紫葟?qiáng)調(diào)人本主義維度。倫理的基點(diǎn)、論域、旨?xì)w都是人，任何的倫理道德規(guī)約都是從現(xiàn)實(shí)的人出發(fā)并且指向現(xiàn)實(shí)的人。同樣的，科學(xué)制度的制定者、實(shí)施者、受用者與監(jiān)督者也都是現(xiàn)實(shí)的人，這使得制度與倫理具有了共通之處。制度倫理中的人本主義維度，就是要關(guān)注科研工作者的同時(shí)也注重科研管理者個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，對(duì)其個(gè)人素質(zhì)、工作能力、管理方法等提出了要求。在科研成果的考核評(píng)價(jià)上，人本管理強(qiáng)調(diào)“以人為本，以人為先”，把科研成果與科研主體“人”結(jié)合起來(lái)評(píng)價(jià)，兼顧科研成果的數(shù)量與質(zhì)量，可以在很大程度上避免單一的量化標(biāo)準(zhǔn)所引發(fā)的投機(jī)心理和虛浮之風(fēng)。其次，科研管理中制度倫理強(qiáng)調(diào)制度的“法”、“情”、“理”相結(jié)合?！胺ā?、“理”、“情”三者的結(jié)合體現(xiàn)在制度倫理語(yǔ)境之中，就是既要注重科研管理制度的科學(xué)性、合理性，強(qiáng)調(diào)在制度制定、實(shí)施、監(jiān)督和運(yùn)行階段都具有科學(xué)性與可操作性；又要注重科研管理制度的倫理性，使得科研管理制度不是冷冰冰的條條框框，而是帶有人情味的現(xiàn)實(shí)可操作的、貼近生活貼近實(shí)際的人性化的制度。從制度倫理角度而言，做到三者的結(jié)合，就是要理順科研組織管理體制，建立和完善科研管理規(guī)章制度，強(qiáng)化目標(biāo)考評(píng)和偏差糾正，注重科研成果創(chuàng)新和權(quán)益保障。能夠做到從制度的制定、實(shí)施和監(jiān)管各個(gè)層面的“法”、“情”、“理”相結(jié)合，就能夠?qū)崿F(xiàn)倫理對(duì)制度的解蔽。再次，科研管理中的制度倫理強(qiáng)調(diào)科學(xué)維度與倫理維度結(jié)合的精細(xì)化。精細(xì)化管理產(chǎn)生于現(xiàn)代工業(yè)時(shí)代，是企業(yè)在尋求發(fā)展的過(guò)程中引入的一種先進(jìn)管理理念，也是一種管理文化的象征。它主要是體現(xiàn)現(xiàn)代管理適應(yīng)社會(huì)分工的需求，建立在基本管理基礎(chǔ)上，以“精確、細(xì)致、深入、規(guī)范”為特征，以最大限度降低管理成本和合理配置資源為主要目標(biāo)的管理方式。制度與倫理精細(xì)化的結(jié)合，就是用倫理的德性維度解蔽制度的工具理性維度，具體表現(xiàn)在經(jīng)費(fèi)管理精細(xì)化、制度管理精細(xì)化、項(xiàng)目管理精細(xì)化、保障與激勵(lì)措施精細(xì)化等。倫理與制度結(jié)合的精細(xì)化結(jié)合一方面有助于倫理規(guī)約的展開(kāi)，另一方面有利于科研管理科學(xué)的效率。

三、科研管理制度倫理的啟示

科研管理以高層次人才為主要管理對(duì)象，因而在其過(guò)程中更加突顯制度與倫理的結(jié)合，講求制度中的人性維度與倫理中的科學(xué)層面，體現(xiàn)對(duì)“人”的尊重和發(fā)展。在科研管理中引入制度倫理，主要從以下幾方面著手。首先，樹(shù)立制度理念，強(qiáng)化科學(xué)意識(shí)。隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展、全球經(jīng)濟(jì)一體化步伐的不斷加快以及我國(guó)科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，我國(guó)的科研管理體制必然向科學(xué)性發(fā)展?，F(xiàn)代的管理制度意味著制度制定、實(shí)施、保障、監(jiān)督等層面都需要科學(xué)性與高效性，這就需要在科研管理中改變以往的陳舊的管理模式，建立起以人為本的現(xiàn)代科研管理體制，既要體現(xiàn)以人為本的原則，確定科技人員的主導(dǎo)地位，把過(guò)去那種以行政管理為主線的管理模式，轉(zhuǎn)變到為科研人員服務(wù)的軌道上，引導(dǎo)和激勵(lì)科技人員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在學(xué)科發(fā)展、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、績(jī)效考核、經(jīng)費(fèi)管理辦法等重要問(wèn)題的決策和指導(dǎo)上，要充分發(fā)揮專(zhuān)家、教授的作用，發(fā)揮教授委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)等學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的作用。其次，構(gòu)建“以人為本”與“科學(xué)嚴(yán)格”相結(jié)合的科研管理制度體系制度建設(shè)是科研管理工作中的重要環(huán)節(jié)。人本主義的管理模式要求科研管理者根據(jù)時(shí)展和實(shí)際情況，改變?cè)械墓芾砟Ｊ剑捎脜f(xié)調(diào)、服務(wù)的新型管理模式，在科研工作目標(biāo)管理、過(guò)程管理和績(jī)效考核管理中注意貫穿“以人為本”與“科學(xué)嚴(yán)格”精密化結(jié)合的核心理念，將制度化與人本化有機(jī)地融合。具體來(lái)看，構(gòu)建“以人為本”的科研管理制度體系，就是要兼顧人本主義的“里子”和制度化的“面子”，通過(guò)制度化、信息化手段整合高校之間、院系之間、學(xué)科之間的各類(lèi)人才和科技基礎(chǔ)設(shè)施資源，緊緊圍繞國(guó)家戰(zhàn)略需求和區(qū)域發(fā)展需要，開(kāi)展協(xié)同創(chuàng)新，共同申報(bào)和承擔(dān)綜合性的大型科研任務(wù)和聯(lián)合科技攻關(guān)項(xiàng)目，提高科研成效和水平。同時(shí)也要關(guān)注科研成果的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，加強(qiáng)與地方政府、行業(yè)協(xié)會(huì)和科技型企業(yè)之間的聯(lián)系，加快政產(chǎn)、學(xué)、研、用的結(jié)合，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)各部門(mén)之間的互惠互利、共同發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

第9篇：綜合科管理制度范文

【摘 要】 院內(nèi)感染是指住院病人在醫(yī)院內(nèi)獲得的感染，包括在住院期間發(fā)生的感染和在醫(yī)院內(nèi)獲得出院后發(fā)生的感染。但不包括入院前已開(kāi)始或入院時(shí)已存在的感染。

【關(guān)鍵詞】 院內(nèi)感染 護(hù)理管理

院內(nèi)感染是指住院病人在醫(yī)院內(nèi)獲得的感染，包括在住院期間發(fā)生的感染和在醫(yī)院內(nèi)獲得出院后發(fā)生的感染。但不包括入院前已開(kāi)始或入院時(shí)已存在的感染。醫(yī)院工作人員在醫(yī)院內(nèi)獲得的感染也屬于院內(nèi)感染。醫(yī)院內(nèi)感染是當(dāng)前醫(yī)院管理中的一個(gè)重要內(nèi)容，是醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量的綜合體現(xiàn)。消毒滅菌和隔離是切斷微生物傳播、預(yù)防院內(nèi)感染的基本手段，是院內(nèi)感染監(jiān)控的重要工作，也是護(hù)理工作的基礎(chǔ)。院內(nèi)感染科及護(hù)理部負(fù)責(zé)制定消毒隔離制度及無(wú)菌操作等護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，在執(zhí)行消毒隔離和無(wú)菌技術(shù)操作的質(zhì)量控制中有著重要地位。幾乎所有護(hù)理操作都離不開(kāi)消毒、滅菌隔離技術(shù)，護(hù)士是醫(yī)院內(nèi)感染預(yù)防和控制的主力，因而全面提高護(hù)理管理質(zhì)量被視為院內(nèi)感染控制的關(guān)鍵。

1 院內(nèi)感染在護(hù)理工作中的重要性

隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，清潔、消毒、滅菌、無(wú)菌操作和隔離技術(shù)等日益為護(hù)理界所重視。預(yù)防為主的原則已被世界各國(guó)所接受。醫(yī)院感染隨著醫(yī)院現(xiàn)代化的發(fā)展，不斷改變著特點(diǎn)，也不斷增加威脅。嚴(yán)格地執(zhí)行消毒、隔離、滅菌，制訂一系列院內(nèi)感染控制制度和護(hù)理管理制度，是預(yù)防交叉感染的前提，而運(yùn)用現(xiàn)代化護(hù)理和管理手段則是降低醫(yī)院內(nèi)感染危險(xiǎn)性發(fā)生的重要途徑。醫(yī)院是病人密集的場(chǎng)所，醫(yī)院的空氣中、物品上都會(huì)有大量的致病菌存在。預(yù)防和控制醫(yī)院感染的發(fā)生是一門(mén)科學(xué)性和技術(shù)性很強(qiáng)的多學(xué)科、多層次的組織管理科學(xué)，醫(yī)院感染管理是一門(mén)多邊緣新學(xué)科，護(hù)理管理是醫(yī)院管理總系統(tǒng)中的主要組成部分，在總系統(tǒng)的協(xié)調(diào)下，運(yùn)用科學(xué)的理論和方法 ，在醫(yī)院內(nèi)實(shí)行各種消毒相隔離措施[1]。在醫(yī)院，接觸病人最多的是護(hù)士。傳染病人、感染病人、危重病人、高齡病人、免疫力功能低下病人等，都需護(hù)士精心護(hù)理才能獲得康復(fù)，任何疏忽都可能造成院內(nèi)感染甚至危及患者的生命。預(yù)防院內(nèi)感染的基本手段消毒、滅菌、和隔離等主要技術(shù)措施都離不開(kāi)護(hù)理操作，護(hù)理管理的重要性正在于此。

2 加強(qiáng)宣傳教育 健全組織機(jī)構(gòu)

院內(nèi)感染必須從護(hù)理部教育入手，對(duì)各級(jí)人員進(jìn)行不同內(nèi)容的消毒、隔離技術(shù)培訓(xùn)，使預(yù)防感染的各項(xiàng)計(jì)劃和措施變?yōu)槿罕姷脑竿托袆?dòng)。舉辦全院醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)，一年內(nèi)最少五次，舉辦護(hù)士長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，請(qǐng)預(yù)防醫(yī)學(xué)的專(zhuān)家教授及院內(nèi)感染監(jiān)控專(zhuān)職人員講課，使護(hù)理管理干部充分認(rèn)識(shí)到院內(nèi)感染的威脅及搞好預(yù)防工作的重要性。院內(nèi)感染及護(hù)理部制定檢查細(xì)則下發(fā)到各科，以便護(hù)士長(zhǎng)有理論指導(dǎo)、有行動(dòng)依據(jù)、有具體措施的抓好各科的預(yù)防院內(nèi)感染工作。

為使控制院內(nèi)感染工作有組織有計(jì)劃的進(jìn)行，護(hù)理部在全院各科室建立相對(duì)獨(dú)立的感染監(jiān)控網(wǎng)，在感染科管理監(jiān)控下，定期舉辦學(xué)習(xí)班，采取邊講課邊實(shí)習(xí)的教學(xué)方法，講授隔離消毒滅菌及監(jiān)控理論和技術(shù)，并組織學(xué)習(xí)監(jiān)控職責(zé)、制度等管理?xiàng)l例，使他們能獨(dú)立完成本科室的隔離消毒滅菌工作。尤其是手術(shù)室、婦產(chǎn)科、供應(yīng)室等護(hù)士在血源性感染性的危險(xiǎn)與預(yù)防中尤其重要，院內(nèi)感染科及護(hù)理部對(duì)于各級(jí)護(hù)理人員，除培養(yǎng)她們嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)消毒隔離制度的習(xí)慣外，還必須加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生的管理，如保持工作服、工作帽、口罩及各種器具等清潔和合理使用等。通過(guò)采取上述措施，預(yù)防為主的意識(shí)，使每個(gè)護(hù)理工作者都能主動(dòng)執(zhí)行清潔隔離消毒滅菌等操作規(guī)程，認(rèn)真完成監(jiān)控任務(wù)。

3 健全規(guī)章制度，完善檢測(cè)指標(biāo)

科學(xué)的規(guī)章制度是在長(zhǎng)期實(shí)踐中經(jīng)過(guò)反復(fù)驗(yàn)證的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是客觀規(guī)律的反映，是各項(xiàng)工作的準(zhǔn)則和檢查評(píng)價(jià)的依據(jù)。與預(yù)防醫(yī)院內(nèi)感染有關(guān)的護(hù)理制度主要有：清潔衛(wèi)生制度、消毒隔離制度、探視管理制度、病房管理制度、陪護(hù)管理制度、治療室管理制度、換藥室管理制度、病區(qū)管理制度等。護(hù)理部根據(jù)等級(jí)醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)及以上各項(xiàng)規(guī)章制度，制定出“常規(guī)物品消毒滅菌質(zhì)量考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)”，科室每月自查，每月護(hù)理部率領(lǐng)全院護(hù)士長(zhǎng)下科室檢查，感染科每月檢查全院各科室感染管理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及得分情況。為院內(nèi)感染監(jiān)控起到了重要的組織協(xié)調(diào)作用。院內(nèi)感染科及護(hù)理部特別重視侵入性治療器材用后的預(yù)處理、體溫計(jì)的消毒處理、污敷料及醫(yī)療垃圾和生活垃圾處理等。

4 抓好重點(diǎn)監(jiān)控部門(mén)的檢測(cè)監(jiān)督

在院內(nèi)感染的預(yù)防中抓好重點(diǎn)科室的管理，是一項(xiàng)重要工作。感染科及護(hù)理部對(duì)易造成擴(kuò)散的幾個(gè)主要科室實(shí)行重點(diǎn)監(jiān)測(cè)，針對(duì)其特點(diǎn)制定相應(yīng)的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，每月一次檢測(cè)監(jiān)督。如：消毒供應(yīng)室是全院無(wú)菌器材、敷料的集散中心，又是污染物品的回收處理中心，若造成交叉感染，其覆蓋面波及全院。

完善護(hù)理管理通常以質(zhì)量管理為核心，技術(shù)管理為重點(diǎn)，組織管理為保證，貫徹執(zhí)行全院統(tǒng)一的消毒隔離規(guī)章制度、操作規(guī)程和質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到預(yù)防和控制醫(yī)院內(nèi)感染的目的[2]。這是院內(nèi)感染監(jiān)控在護(hù)理部的協(xié)調(diào)作用下，更好的完善感染科的職能工作，使工作能夠徹底地做到降低院內(nèi)感染的發(fā)生，預(yù)防交叉感染，對(duì)病人及醫(yī)護(hù)人員都是很重要的防護(hù)作用。所以說(shuō)感染科的監(jiān)控是與護(hù)理部的協(xié)調(diào)作用離不開(kāi)的。護(hù)理部在院內(nèi)感染監(jiān)控中起著重要的組織協(xié)調(diào)作用。

參考文獻(xiàn)