建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)精選(九篇)

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第1篇：建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)范文

關(guān)鍵詞：建筑工程技術(shù)；特點(diǎn)；發(fā)展趨勢(shì)

引言

建筑工程建設(shè)不僅在建設(shè)社會(huì)環(huán)境和實(shí)現(xiàn)人們現(xiàn)代化生活起著非常重要的作用，同時(shí)還可以推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)文明不斷向前發(fā)展。它標(biāo)志著人類(lèi)社會(huì)從野蠻世界不斷向?yàn)槊澜邕~步的物質(zhì)和精神文化發(fā)展基礎(chǔ)，是不斷促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的重要手段之一。探討工程建筑技術(shù)特點(diǎn)和建筑工程技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，有利于促進(jìn)我國(guó)工程建筑的正向化發(fā)展，具有十分重要的推動(dòng)意義。

一、探微現(xiàn)階段建筑工程技術(shù)的特點(diǎn)

（一）發(fā)展所覆蓋的空間很廣

建筑工程建設(shè)所涉及的范圍十分廣泛，包羅相當(dāng)大的行業(yè)范圍，它是指基礎(chǔ)工程設(shè)施建設(shè)，直接表現(xiàn)為建筑工程方面內(nèi)容，同時(shí)，從建筑工程范圍內(nèi)所輻射道德相關(guān)行業(yè)也可界定為建筑工程行業(yè)范圍之內(nèi)。學(xué)校開(kāi)設(shè)的相關(guān)主干課程包括建筑識(shí)圖與建筑構(gòu)造、建筑材料、建筑工程測(cè)量、建筑設(shè)備、土木工程力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、地基與基礎(chǔ)、建筑施工、建筑工程造價(jià)、建筑施工項(xiàng)目管理、廣聯(lián)達(dá)、建筑CAD 資料員專(zhuān)業(yè)管理實(shí)務(wù)等等。專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員除了需要熟練掌握這一系列的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還需要對(duì)與建筑工程相關(guān)的一些邊緣學(xué)科有所了解，例如建筑材料學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)等等，通過(guò)對(duì)建筑施工過(guò)程的總體設(shè)計(jì)所需的所有技術(shù)有所掌握，才能在實(shí)際的工作中游刃有余的進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。

（二）建筑工程技術(shù)具有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性特點(diǎn)

建筑工程技術(shù)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性非常強(qiáng)的技術(shù)手段，所有的從業(yè)人員需要經(jīng)過(guò)多年的培養(yǎng)，并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握相當(dāng)豐富的理論基礎(chǔ)知識(shí)，以及在實(shí)踐練習(xí)時(shí)能夠?qū)λ璧木唧w技術(shù)做出專(zhuān)業(yè)、準(zhǔn)確的判斷。建筑工程技術(shù)在實(shí)際工作中需要做到科學(xué)化、規(guī)范化管理，這些都不是外行人員可以輕易操作的。建筑工程技術(shù)由于涵蓋領(lǐng)域非常廣泛，從業(yè)人員需要經(jīng)過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)積累，才能由基礎(chǔ)到高端逐步掌握各種工程技術(shù)，從而實(shí)現(xiàn)自身工作能力的完善和提高。目前我國(guó)建筑工程技術(shù)所需要的從業(yè)人員都需要具備一定水平的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，以達(dá)到建筑工程施工一線(xiàn)技術(shù)與管理等工作對(duì)高等技術(shù)應(yīng)用型人才的高標(biāo)準(zhǔn)要求。

（三）具有知識(shí)性特點(diǎn)較強(qiáng)的特點(diǎn)

建筑工程技術(shù)這一行業(yè)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該歸納為知識(shí)型技術(shù)行業(yè)。從業(yè)人員需要接受高等專(zhuān)業(yè)教育，并獲得相關(guān)專(zhuān)業(yè)的從業(yè)技能證書(shū)，才能有資格在這一行業(yè)工作。對(duì)這一行業(yè)所需技術(shù)的掌握，需要工作人員具備一定的知識(shí)水平，才能深刻理解各種技術(shù)的基本原理和核心內(nèi)涵，特別是涉及到一些國(guó)際領(lǐng)先的技術(shù)手段，工作人員更應(yīng)該能夠準(zhǔn)確理解各種外語(yǔ)文獻(xiàn)或說(shuō)明書(shū)中所提到的各種操作技巧，以實(shí)現(xiàn)參考借鑒的目的。

隨著現(xiàn)代溝通手段不斷發(fā)展，遠(yuǎn)程通信也逐漸進(jìn)入建筑工程技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中，相關(guān)的技術(shù)人員對(duì)于計(jì)算機(jī)知識(shí)也應(yīng)該有所掌握，以實(shí)現(xiàn)建筑工程技術(shù)的現(xiàn)代化操作，從而使工作能夠高效、快捷的完成。

二、建筑工程技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)探微

（一）提高高校建筑行業(yè)專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)新教學(xué)力度，實(shí)現(xiàn)校企合作

高校是高端高素質(zhì)人才培養(yǎng)的搖籃，實(shí)現(xiàn)高效人才培養(yǎng)機(jī)制的不斷創(chuàng)新與發(fā)展，有利于我國(guó)建筑行業(yè)高端技術(shù)人才的不斷培養(yǎng)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求具備相當(dāng)專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)的人才隊(duì)伍來(lái)支撐，由此看來(lái)，建立健全高校人才培養(yǎng)機(jī)制，使之所培養(yǎng)出來(lái)的人才能夠“適銷(xiāo)對(duì)路”并合乎企業(yè)對(duì)人才所需求的根本性要求。實(shí)現(xiàn)校企合作模式的創(chuàng)新發(fā)展，對(duì)人才的培養(yǎng)具有更高的要求。例如建筑行業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)，能夠有針對(duì)性和有目的性地對(duì)人才培養(yǎng)有指導(dǎo)的導(dǎo)向性意義，促進(jìn)高校人才培養(yǎng)模式有所改變與不斷發(fā)展。

（二）實(shí)現(xiàn)建筑工程技術(shù)人才專(zhuān)一性人才發(fā)展向綜合性人才方式發(fā)展

面對(duì)日益激烈的就業(yè)環(huán)境，綜合性技術(shù)人才在就業(yè)發(fā)展中能夠適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才發(fā)展的需求，更加能夠合乎現(xiàn)階段社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，為人才就業(yè)的發(fā)展提供更加廣闊的發(fā)展空間。例如建筑工程專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，如果熟悉計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)知識(shí)也熟悉，將會(huì)對(duì)行業(yè)的發(fā)展提供更加廣闊的發(fā)展空間。所以說(shuō)，綜合性人才的發(fā)展更能夠使將來(lái)國(guó)際國(guó)內(nèi)市場(chǎng)發(fā)展得更加龐大和更加廣闊，這方面人才的發(fā)展必將發(fā)展前景十分廣闊。

（三）我國(guó)的建筑工程技術(shù)會(huì)逐漸向國(guó)際水平靠近

我國(guó)建筑行業(yè)近年來(lái)在行業(yè)內(nèi)取得了非常顯著的成就，特別是2008年奧運(yùn)會(huì)以來(lái)，建成了多個(gè)具有代表性的建筑工程項(xiàng)目，在我國(guó)建筑行業(yè)內(nèi)具有領(lǐng)先地位。一些地標(biāo)性建筑的建成可以大大促進(jìn)我國(guó)建筑工程技術(shù)的提高，通過(guò)對(duì)這些先進(jìn)技術(shù)和理念的借鑒和參考，我國(guó)建筑行業(yè)在自身的技術(shù)水平上會(huì)有更大的提高，特別是向著國(guó)際化水準(zhǔn)邁進(jìn)的步伐會(huì)越來(lái)越快。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，建筑工程技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為所覆蓋的范圍較廣，涵蓋的空間大，所涉行業(yè)較寬，技術(shù)性含量高，專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)，同時(shí)特點(diǎn)比較顯著，具有獨(dú)立性極強(qiáng)的行業(yè)。在實(shí)際發(fā)展過(guò)長(zhǎng)中，建筑工程技術(shù)發(fā)展應(yīng)該從核心技術(shù)方面研發(fā)和實(shí)踐發(fā)展應(yīng)用入手，強(qiáng)化行業(yè)技術(shù)，從社會(huì)發(fā)展需要和時(shí)展要求進(jìn)一步拓展行業(yè)空間，促進(jìn)行業(yè)技術(shù)在實(shí)踐研究發(fā)展過(guò)程中不斷的到強(qiáng)化升級(jí)，順應(yīng)時(shí)展的主潮流，趕超社會(huì)所需要的技術(shù)要求，強(qiáng)化精英領(lǐng)域行業(yè)的技術(shù)能力，拓寬行業(yè)發(fā)展渠道。通過(guò)實(shí)現(xiàn)行業(yè)內(nèi)技術(shù)能力的不斷高端化發(fā)展，提高建筑工程技術(shù)在現(xiàn)階段激烈競(jìng)爭(zhēng)中的實(shí)際競(jìng)爭(zhēng)能力，在現(xiàn)有的和將來(lái)的國(guó)際國(guó)內(nèi)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)得一席發(fā)展之地。建筑工程技術(shù)將來(lái)的發(fā)展應(yīng)該建立合乎社會(huì)發(fā)展需要的專(zhuān)研體系，實(shí)現(xiàn)校企合作的新型發(fā)展模式，創(chuàng)建更加與現(xiàn)代化發(fā)展步伐相接軌的科學(xué)發(fā)展模式，促進(jìn)技術(shù)的不斷更新與尖端化發(fā)展。從人才培養(yǎng)、現(xiàn)有技術(shù)人員強(qiáng)化培訓(xùn)和加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的強(qiáng)化管理，各種途徑實(shí)現(xiàn)建筑工程技術(shù)的全面升級(jí)與創(chuàng)新方式發(fā)展，不斷與國(guó)際社會(huì)技術(shù)方面的交流與競(jìng)爭(zhēng)性較量，在發(fā)展中實(shí)現(xiàn)機(jī)遇與挑戰(zhàn)同行，從而強(qiáng)化我國(guó)建筑工程技術(shù)的本身能力出發(fā)，綜合強(qiáng)化我國(guó)相關(guān)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，為我國(guó)社會(huì)建設(shè)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供更大的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張?zhí)K俊，王昕明，趙志高.高職建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)設(shè)想[J].揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院論叢，2010，（02）.

[2]姚艷紅，趙冬梅.高職建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)新型教學(xué)模式的探討[J].中國(guó)現(xiàn)代教育裝備，2010，（05）.

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第2篇：建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)范文

關(guān)鍵詞：建筑工程；技術(shù)；管理；策略

中圖分類(lèi)號(hào)：TU198 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

隨著我國(guó)建筑行業(yè)的不斷發(fā)展，建筑工程的施工技術(shù)種類(lèi)和技術(shù)操作水平也在逐漸提高。由于近年來(lái)建筑行業(yè)在我國(guó)得到了迅猛發(fā)展，在很大程度上促進(jìn)了建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。許多教育單位的建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)為社會(huì)輸送了大量的優(yōu)秀人才，從而使建筑行業(yè)呈現(xiàn)出一種良性發(fā)展的態(tài)勢(shì)。

建筑工程技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中占有重要地位，正是依靠專(zhuān)業(yè)的建筑工程技術(shù)和不斷發(fā)展進(jìn)步的專(zhuān)業(yè)技術(shù)手段，才能為這一行業(yè)在快節(jié)奏的社會(huì)發(fā)展中提供必要的技術(shù)支持。

1 建筑工程技術(shù)的特點(diǎn)

1.1 覆蓋面廣泛

建筑工程技術(shù)主要包括土建、采暖衛(wèi)生與煤氣工程、電梯和消防四個(gè)方面。每個(gè)部分又都包含若干學(xué)科的理論知識(shí)以及各學(xué)科之間的交叉知識(shí)。對(duì)這一系列技術(shù)的掌握，在初學(xué)階段需要具備扎實(shí)的理論功底。學(xué)校開(kāi)設(shè)的相關(guān)主干課程包括建筑識(shí)圖與建筑構(gòu)造、建筑材料、建筑工程測(cè)量、建筑設(shè)備、土木工程力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、地基與基礎(chǔ)、建筑施工、建筑工程造價(jià)、建筑施工項(xiàng)目管理、廣聯(lián)達(dá)、建筑CAD 資料員專(zhuān)業(yè)管理實(shí)務(wù)等等。專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員除了需要熟練掌握這一系列的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還需要對(duì)與建筑工程相關(guān)的一些邊緣學(xué)科有所了解，例如建筑材料學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)等等，通過(guò)對(duì)建筑施工過(guò)程的總體設(shè)計(jì)所需的所有技術(shù)有所掌握，才能在實(shí)際的工作中游刃有余的進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。

建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)在實(shí)際運(yùn)作中還需要使用一定的管理學(xué)知識(shí)，以便對(duì)于所做的設(shè)計(jì)、施工過(guò)程的具體情況有所掌握，根據(jù)實(shí)際來(lái)作出相應(yīng)調(diào)整和規(guī)劃，使建筑施工過(guò)程能夠更加合理和完善。

1.2 專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)

建筑工程技術(shù)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性非常強(qiáng)的技術(shù)手段，所有的從業(yè)人員需要經(jīng)過(guò)多年的培養(yǎng)，并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握相當(dāng)豐富的理論基礎(chǔ)知識(shí)，以及在實(shí)踐練習(xí)時(shí)能夠?qū)λ璧木唧w技術(shù)做出專(zhuān)業(yè)、準(zhǔn)確的判斷。建筑工程技術(shù)在實(shí)際工作中需要做到科學(xué)化、規(guī)范化管理，這些都不是外行人員可以輕易操作的。建筑工程技術(shù)由于涵蓋領(lǐng)域非常廣泛，從業(yè)人員需要經(jīng)過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)積累，才能由基礎(chǔ)到高端逐步掌握各種工程技術(shù)，從而實(shí)現(xiàn)自身工作能力的完善和提高。

目前我國(guó)建筑工程技術(shù)所需要的從業(yè)人員都需要具備一定水平的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，以達(dá)到建筑工程施工一線(xiàn)技術(shù)與管理等工作對(duì)高等技術(shù)應(yīng)用型人才的高標(biāo)準(zhǔn)要求。隨著我國(guó)建筑行業(yè)整體水平和自身素質(zhì)的不斷提高，所需的建筑工程技術(shù)人才也越來(lái)越趨向于復(fù)合型人才，即除了擁有本專(zhuān)業(yè)所需的各種技術(shù)水平并能夠解決專(zhuān)業(yè)性的技術(shù)問(wèn)題外，還要能夠應(yīng)對(duì)各種技術(shù)操作過(guò)程中所遇到的其他難題。

1.3 知識(shí)型技術(shù)

建筑工程技術(shù)這一行業(yè)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該歸納為知識(shí)型技術(shù)行業(yè)。從業(yè)人員需要接受高等專(zhuān)業(yè)教育，并獲得相關(guān)專(zhuān)業(yè)的從業(yè)技能證書(shū)，才能有資格在這一行業(yè)工作。對(duì)這一行業(yè)所需技術(shù)的掌握，需要工作人員具備一定的知識(shí)水平，才能深刻理解各種技術(shù)的基本原理和核心內(nèi)涵，特別是涉及到一些國(guó)際領(lǐng)先的技術(shù)手段，工作人員更應(yīng)該能夠準(zhǔn)確理解各種外語(yǔ)文獻(xiàn)或說(shuō)明書(shū)中所提到的各種操作技巧，以實(shí)現(xiàn)參考借鑒的目的。隨著現(xiàn)代溝通手段不斷發(fā)展，遠(yuǎn)程通信也逐漸進(jìn)入建筑工程技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中，相關(guān)的技術(shù)人員對(duì)于計(jì)算機(jī)知識(shí)也應(yīng)該有所掌握，以實(shí)現(xiàn)建筑工程技術(shù)的現(xiàn)代化操作，從而使工作能夠高效、快捷的完成。

1.4 更新速度較快

隨著我國(guó)各行各業(yè)的快速發(fā)展，建筑工程技術(shù)的進(jìn)步也在很大程度上得到了提高。隨著我國(guó)建筑行業(yè)的影響力逐漸擴(kuò)大，以及我國(guó)改革開(kāi)放的程度不斷加深和與世界其他各國(guó)的聯(lián)系不斷緊密，這些因素都在很大程度上促使我國(guó)的建筑工程技術(shù)不斷的吸收到先進(jìn)國(guó)家的高端技術(shù)手段，并引進(jìn)了許多非常先進(jìn)的設(shè)備、儀器，使我國(guó)的建筑工程技術(shù)行業(yè)發(fā)展速度大大提高，技術(shù)更新?lián)Q代也有了質(zhì)的飛躍。隨著我國(guó)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才的不斷優(yōu)化，在建筑工程技術(shù)領(lǐng)域所取得的成就會(huì)更加顯著。

2 建筑工程技術(shù)管理的重要作用

隨著建筑行業(yè)的持續(xù)快速發(fā)展，各類(lèi)工程項(xiàng)目規(guī)模持續(xù)擴(kuò)充，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更為激烈，環(huán)境不斷變化，進(jìn)而較易令建筑項(xiàng)目效益受到多重因素影響而不良下降。為此建筑單位應(yīng)全面清楚自身存在的不足與缺陷，并持續(xù)提升自身綜合技能與素質(zhì)，方能有效節(jié)約工程項(xiàng)目成本經(jīng)費(fèi)，提升經(jīng)營(yíng)效益。科學(xué)有效的技術(shù)管理不但可做好工程施工質(zhì)量的科學(xué)管控，同時(shí)可令技術(shù)管控水平全面升華。實(shí)踐工作中應(yīng)注重做好技術(shù)管理人員的教育培訓(xùn)，令其技能水平實(shí)現(xiàn)良好升華。同時(shí)，應(yīng)注重做好各類(lèi)施工應(yīng)用機(jī)械設(shè)施的定期養(yǎng)護(hù)管理，實(shí)施科學(xué)維修檢驗(yàn)，有效預(yù)防不安全設(shè)備運(yùn)行故障以及生產(chǎn)建設(shè)事故的突發(fā)，節(jié)約施工故障導(dǎo)致的經(jīng)費(fèi)投入，進(jìn)而可在全面預(yù)防施工進(jìn)度拖沓的基礎(chǔ)上，提升經(jīng)費(fèi)投入價(jià)值，對(duì)企業(yè)的增效、增收極為有利。

為良好的預(yù)防建筑項(xiàng)目技術(shù)管理對(duì)工程建設(shè)質(zhì)量形成負(fù)面影響，應(yīng)有效的做好恰當(dāng)合理的施工技術(shù)管控，持續(xù)完善工程測(cè)量管控，強(qiáng)化施工階段中的材料監(jiān)督管理，并注重施工技術(shù)各類(lèi)參數(shù)的管控，進(jìn)而為項(xiàng)目質(zhì)量建設(shè)創(chuàng)建完善保障。應(yīng)主力做好針對(duì)各項(xiàng)技術(shù)方案、工程組織測(cè)量、施工管理設(shè)計(jì)以及工藝流程層面的技術(shù)管理。該類(lèi)內(nèi)容在整體技術(shù)管理工作中均發(fā)揮了重要的意義與作用，對(duì)做好工程質(zhì)量管控極為有利，也可對(duì)工程質(zhì)量創(chuàng)建完善保障，并持續(xù)提升建設(shè)水平，緊湊施工進(jìn)度，節(jié)約經(jīng)費(fèi)投入。同時(shí)，應(yīng)就應(yīng)用的創(chuàng)新技術(shù)工藝、突破方式手段進(jìn)行全面推廣，便于工藝技術(shù)水平實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步提升。

3 加強(qiáng)建筑工程技術(shù)管理的策略

3.1 建立健全的建筑工程技術(shù)管理制度

建立科學(xué)的技術(shù)管理制度是有效開(kāi)展各項(xiàng)技術(shù)管理工作的根本保障。項(xiàng)目管理部是整個(gè)項(xiàng)目工程的核心部門(mén)，因此，工程技術(shù)管理工作應(yīng)由項(xiàng)目管理部主導(dǎo)進(jìn)行。首先，要建立各級(jí)技術(shù)管理機(jī)構(gòu)，明確各機(jī)構(gòu)的技術(shù)管理責(zé)任制，將職、權(quán)、責(zé)落實(shí)到全體員工。其次，強(qiáng)化落實(shí)技術(shù)管理規(guī)范，實(shí)現(xiàn)依法治企，依法論責(zé)，明確施工各階段和各分部的施工技術(shù)要求、質(zhì)量要求、進(jìn)度要求以及驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)。最后，還要不斷持之以恒，實(shí)行民主制的技術(shù)管理，定期組織全員開(kāi)展民主討論，不斷更新技術(shù)管理規(guī)范制度，達(dá)成共同認(rèn)識(shí)。

3.2 加強(qiáng)技術(shù)人才管理

技術(shù)管理人才是整個(gè)建筑工程技術(shù)管理的核心，所有的技術(shù)管理活動(dòng)的開(kāi)展必須由技術(shù)管理人員來(lái)實(shí)現(xiàn)。建筑企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)技術(shù)人才的管理，選聘符合企業(yè)技術(shù)管理要求的技術(shù)管理人才。首先，可以與高校建立合作關(guān)系，實(shí)行校企聯(lián)盟，建立人才儲(chǔ)備庫(kù)，企業(yè)為高校學(xué)生提供實(shí)習(xí)基地，高校為企業(yè)輸送人才。其次，企業(yè)還應(yīng)建立內(nèi)部技術(shù)人才的培訓(xùn)機(jī)制，通過(guò)培訓(xùn)教育提高技術(shù)人才的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。隨著科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，建筑業(yè)內(nèi)也會(huì)不斷引進(jìn)新的建筑材料、新的建筑工藝和新的施工設(shè)備，只有讓技術(shù)管理人才掌握了這些新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備的知識(shí)，才能夠更好地組織現(xiàn)場(chǎng)施工，采用新型施工方式，提高建筑產(chǎn)品的附加價(jià)值，從而提升企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。此外，企業(yè)還應(yīng)制定嚴(yán)格的聘用制度，根據(jù)技術(shù)管理崗位的要求聘用技術(shù)管理人員，對(duì)于外部聘用的人員要進(jìn)行綜合考量，對(duì)于內(nèi)部晉升的人員也要全面權(quán)衡，不可任人唯親，只有從招聘上把好關(guān)才能盡量避免技術(shù)管理人員經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Σ蛔愕那闆r出現(xiàn)。

3.3 采用新的技術(shù)管理模式，實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新

創(chuàng)新對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)是永恒的主題。美國(guó)蘋(píng)果因?yàn)閯?chuàng)新打敗了諾基亞，成為行業(yè)內(nèi)的龍頭老大。因此，建筑企業(yè)應(yīng)徹底改變因循守舊的觀(guān)念，引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)管理方法和管理經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造創(chuàng)新的工作環(huán)境，激勵(lì)員工實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新。比如說(shuō)定期組織技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)管理交流等座談會(huì)，制定創(chuàng)新激勵(lì)方案，提高員工學(xué)習(xí)新技術(shù)知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)的積極性，從而提升技術(shù)人員在技術(shù)管理上的創(chuàng)新能力。

3.4 強(qiáng)化工程技術(shù)資料管理

工程技術(shù)資料管理是技術(shù)管理的重要組成部分。建筑企業(yè)應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)工程技術(shù)資料的重要性，并加強(qiáng)對(duì)工程技術(shù)資料的管理。首先，企業(yè)應(yīng)當(dāng)加大宣傳力度，讓全體施工人員意識(shí)到工程技術(shù)資料的重要性，并加強(qiáng)檢查、監(jiān)督力度。此外，建筑企業(yè)還要建立工程資料管理的規(guī)章制度，由專(zhuān)業(yè)的資料管理員進(jìn)行資料的管理，督促相關(guān)部門(mén)安裝規(guī)定正確編寫(xiě)并及時(shí)上交工程資料，確保工程技術(shù)資料的完整性和準(zhǔn)確性。

4結(jié)語(yǔ)

總之，建筑工程技術(shù)管理對(duì)項(xiàng)目建設(shè)發(fā)揮著重要意義作用。為此應(yīng)做好技術(shù)管理相關(guān)問(wèn)題的全面研究分析，汲取豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立科學(xué)工作理念，掌握有效工作方式，進(jìn)而真正提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)建筑單位的不斷升級(jí)與良好轉(zhuǎn)型。

參考文獻(xiàn)

[1]郭方龍.關(guān)于建筑工程技術(shù)管理重要性的分析[J].今日科苑，2009（16）：86.

第3篇：建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)范文

關(guān)鍵詞：新常態(tài)；高職；建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)；人才需求；人才培養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2016.06.039

1引言

經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)面臨著調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級(jí)，建筑業(yè)也不例外。依托信息化、產(chǎn)業(yè)化，房屋建筑業(yè)必將產(chǎn)生深刻的變革，尤其是在房屋建筑業(yè)的新熱點(diǎn)方面，例如建筑信息模型（BIM）、集成式建筑、被動(dòng)式建筑、建筑維修加固等領(lǐng)域。

2人才需求規(guī)模分析

在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級(jí)的大背景下，房屋建筑行業(yè)在未來(lái)將會(huì)產(chǎn)生革命性的發(fā)展。但在規(guī)模上將呈現(xiàn)增速放緩，甚至負(fù)增長(zhǎng)的情況，在人才需求規(guī)模上也必將有所減少。產(chǎn)業(yè)集中度將會(huì)越來(lái)越高，大型建筑企業(yè)憑借自身優(yōu)勢(shì)，兼并合并中小型企業(yè)，占據(jù)較大的市場(chǎng)份額。相應(yīng)的中小型房建施工企業(yè)生存艱難，將會(huì)面臨多方面的挑戰(zhàn)。隨著行業(yè)的發(fā)展，高職建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)壓力將會(huì)更大，需求規(guī)模將會(huì)進(jìn)一步壓縮。

3人才需求能力和素質(zhì)分析

綜合建筑行業(yè)的人才招聘標(biāo)準(zhǔn)和要求，結(jié)合專(zhuān)業(yè)調(diào)研，房建企業(yè)對(duì)于人才需求能力和素質(zhì)主要有以下幾個(gè)方面。3.1扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)功底扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和技術(shù)功底是高職建筑工程技術(shù)畢業(yè)生到企業(yè)后快速上手的保障，是快速融入施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的基礎(chǔ)。同時(shí)，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)功底也是后期不斷成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，使人才的成長(zhǎng)有后勁。

3.2較強(qiáng)的組織和管理能力

房屋建筑工程項(xiàng)目中除了技術(shù)性較強(qiáng)的崗位外，大部分崗位都需要一定的組織和管理能力，施工企業(yè)對(duì)這方面的能力和素質(zhì)也是非?？粗?。在校期間擔(dān)任學(xué)生干部、積極參加學(xué)生活動(dòng)的畢業(yè)生特別受到用人單位的青睞，去到用人單位后成長(zhǎng)的也非?？?。這就要求高職建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生必須具備較強(qiáng)的組織和管理能力。

3.3豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷

房屋建筑工程實(shí)踐性較強(qiáng)，房屋建筑施工企業(yè)需要的專(zhuān)業(yè)人才都要求有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這方面只能靠時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累。高職學(xué)生在學(xué)校積累了相關(guān)的理論知識(shí)，但缺少的就是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的多少、實(shí)習(xí)經(jīng)歷的好壞，對(duì)一個(gè)大學(xué)生的成長(zhǎng)有很重要的作用。同時(shí)，豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也有助于畢業(yè)生盡快融入職場(chǎng)。

3.4良好的職業(yè)素養(yǎng)

職業(yè)素養(yǎng)是在職業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的綜合品行和素質(zhì)，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識(shí)等方面。職業(yè)素養(yǎng)的核心內(nèi)容是敬業(yè)精神和工作態(tài)度，敬業(yè)精神就是要踏實(shí)能吃苦，肯付出，用心做好本職工作；工作態(tài)度是指負(fù)責(zé)的、積極的、建設(shè)性的態(tài)度。企業(yè)需要具有較高的職業(yè)素養(yǎng)的畢業(yè)生，學(xué)校應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)作為其重要目標(biāo)之一，尤其對(duì)于我們職業(yè)院校來(lái)說(shuō)更應(yīng)如此。

4高職建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)分析

結(jié)合前述分析，對(duì)于人才培養(yǎng)應(yīng)“立足房建、緊跟熱點(diǎn)，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、深化內(nèi)涵建設(shè)”。

4.1人才培養(yǎng)定位

建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)定位依然是以房屋建筑為核心的、服務(wù)于項(xiàng)目建設(shè)的、面向一線(xiàn)的、高素質(zhì)的技術(shù)型和技能型專(zhuān)門(mén)人才。

4.2人才培養(yǎng)規(guī)格

4.2.1培養(yǎng)目標(biāo)高職建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要面向房屋建筑，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，掌握建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)，適應(yīng)建筑工程生產(chǎn)一線(xiàn)的技術(shù)、管理等崗位要求的高素質(zhì)、應(yīng)用型人才。4.2.2就業(yè)面向①就業(yè)企業(yè)面向：主要在建筑施工企業(yè)從事工程項(xiàng)目組織、現(xiàn)場(chǎng)施工管理、質(zhì)量驗(yàn)收、施工安全、材料檢測(cè)、技術(shù)資料及工程造價(jià)等方面的技術(shù)和管理工作。②就業(yè)崗位面向：施工員、質(zhì)量（檢）員、安全員、材料員、測(cè)量員、造價(jià)員、試（實(shí)）驗(yàn)員、資料員等。4.2.3知識(shí)和能力要求建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)具備四項(xiàng)專(zhuān)業(yè)能力，即“精識(shí)圖、能計(jì)算、懂技術(shù)、會(huì)管理”，具體包括十項(xiàng)能力：建筑工程圖識(shí)讀能力、專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用能力、常用建筑材料的檢測(cè)和驗(yàn)收能力、基本建筑構(gòu)件驗(yàn)算及一般的設(shè)計(jì)能力、建筑施工測(cè)量與放樣能力、建筑施工技術(shù)管理能力、建筑施工組織與控制能力、安全施工管理能力、施工質(zhì)量檢驗(yàn)?zāi)芰?、技術(shù)資料管理能力。同時(shí)，應(yīng)緊跟建筑行業(yè)的熱點(diǎn)，加強(qiáng)BIM技術(shù)的應(yīng)用能力、集成式建筑的技術(shù)和管理能力、被動(dòng)式建筑的技術(shù)和管理能力、建筑維護(hù)加固的技術(shù)和管理能力。4.2.4職業(yè)素養(yǎng)要求由于房建行業(yè)比較艱苦，入職門(mén)檻不高的特點(diǎn)，畢業(yè)生的職業(yè)素養(yǎng)往往更受到用人單位的重視，對(duì)于畢業(yè)生長(zhǎng)期的職業(yè)生涯成長(zhǎng)也有很大的益處。加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)教育，將進(jìn)一步提升畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)力，是獲得社會(huì)認(rèn)可的有效途徑和有力措施。結(jié)合建筑行業(yè)的特點(diǎn)和建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的規(guī)律，應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)生應(yīng)具有良好的敬業(yè)精神及工作態(tài)度，能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤于思考、吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、勇于付出。

5結(jié)束語(yǔ)

第4篇：建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)范文

關(guān)鍵詞：建筑工程；管理；現(xiàn)代工程技術(shù)

建筑工程管理的好壞是決定建筑工程優(yōu)劣的主要因素，建筑工程管理的工作做得好的話(huà)，一般情況下，建筑工程工作都會(huì)做得比較好。建筑工程管理是建筑質(zhì)量的保證，而一項(xiàng)建筑工程做得好，則其建筑公司的信譽(yù)便好，這樣一環(huán)扣一環(huán)，影響了整個(gè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。各個(gè)企業(yè)都在發(fā)展，則我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)便會(huì)走向正軌。

1現(xiàn)代工程技術(shù)的概念及特點(diǎn)

1.1現(xiàn)代工程技術(shù)的概念

現(xiàn)代工程技術(shù)科學(xué)指的是工程實(shí)用科學(xué)與技術(shù)?，F(xiàn)代工程技術(shù)亦被稱(chēng)為現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)，是在建筑工程生產(chǎn)中實(shí)際應(yīng)用的技術(shù)。具體是人們應(yīng)用科學(xué)知識(shí)或利用技術(shù)發(fā)展的研究成果于建筑工程過(guò)程中，用來(lái)克服自然環(huán)境或其他環(huán)境所造成的不利影響，運(yùn)用現(xiàn)代工程技術(shù)進(jìn)行有益于建筑工程的工作。1.2現(xiàn)代工程技術(shù)的特點(diǎn)（1）靈活性。建筑工程項(xiàng)目是一種具備工程目標(biāo)的項(xiàng)目，它是在現(xiàn)有的資源和條件下，在一定時(shí)間內(nèi)，需要應(yīng)對(duì)很多自然以及各種條件的變化來(lái)達(dá)到目標(biāo)的一種狀態(tài)。要應(yīng)對(duì)這些條件的影響就需要我們?cè)诮ㄖこ痰倪^(guò)程中，靈活地改變，根據(jù)建筑施工的條件的特點(diǎn)，選擇適合的建筑工程技術(shù)，以達(dá)到建筑工程的目標(biāo)[1]。（2）實(shí)用性。對(duì)于建筑工程而言，建筑工程最基本的要求便是實(shí)用性，現(xiàn)代工程技術(shù)便體現(xiàn)了這一點(diǎn)。現(xiàn)代工程技術(shù)包括非常實(shí)用的技術(shù)，很大程度上滿(mǎn)足了人們對(duì)于建筑的要求。實(shí)用性是建筑工程的特點(diǎn)，也是現(xiàn)代工程技術(shù)的特點(diǎn)。（3）綜合性。每一項(xiàng)建筑工程都包括很多方面。例如：建筑材料的選取、管道的安裝、水電的配置等。一項(xiàng)優(yōu)秀的建筑工程總體而言就是良好的建筑工程項(xiàng)目的綜合。因此建筑工程是綜合性的，為實(shí)現(xiàn)其的現(xiàn)代工程技術(shù)也是具備綜合性的特點(diǎn)的。

2現(xiàn)代工程技術(shù)的應(yīng)用意義

現(xiàn)代工程技術(shù)不僅可以促進(jìn)建筑業(yè)的發(fā)展，而且可以提升建筑物的質(zhì)量。無(wú)論是哪個(gè)建筑物的建成，都需要融入多種多樣的技術(shù)，例如鋼筋技術(shù)。在建筑工程管理的過(guò)程中，現(xiàn)代工程技術(shù)要先被分門(mén)別類(lèi)，再被實(shí)施到建筑工程當(dāng)中去。并且在不同的建筑工程的階段，所需要的工程技術(shù)是不一樣的。在工程技術(shù)被應(yīng)用的同時(shí)，也需要專(zhuān)業(yè)的工作人員針對(duì)質(zhì)量進(jìn)行檢查，防止粗制濫造，并預(yù)防安全問(wèn)題的產(chǎn)生[2]?，F(xiàn)代工程技術(shù)的應(yīng)用在很大程度上可以提高建筑工程的效益，可以提高建筑企業(yè)的業(yè)績(jī)，利用現(xiàn)代工程技術(shù)實(shí)施建筑工程項(xiàng)目可以保證建筑工程項(xiàng)目的有效實(shí)施，可避免浪費(fèi)的現(xiàn)象，在一定程度上，降低了建筑工程所需要的成本?，F(xiàn)代工程技術(shù)可以在一定程度上保證建筑工程的順利交工。隨著我國(guó)建筑行業(yè)快速的發(fā)展，我國(guó)人口的劇增，現(xiàn)代建筑一般都是一些比較大而宏偉的建筑，這樣的建筑不僅容量增大了且更實(shí)用。但是對(duì)于建筑人員來(lái)說(shuō)，這種大型建筑的建筑難度也大大地增加。這種情況下，更加考驗(yàn)建筑工程的工作人員的施工技術(shù)以及其所掌握的現(xiàn)代工程技術(shù)知識(shí)是否足夠。只有完全掌握了現(xiàn)代工程技術(shù)的工作人員才能真正把建筑工程做好。現(xiàn)在，由于天氣等自然原因或者質(zhì)量、安全問(wèn)題，很多建筑工程都會(huì)出現(xiàn)趕工期的現(xiàn)象。而趕工期的最實(shí)用的辦法便是應(yīng)用現(xiàn)代工程技術(shù)。應(yīng)用現(xiàn)代工程技術(shù)也是一種最保險(xiǎn)的辦法，能在保證建筑工程的質(zhì)量和實(shí)施安全的情況下，提高施工的速度[3]。

3現(xiàn)代工程技術(shù)的應(yīng)用方式

現(xiàn)代工程技術(shù)還被稱(chēng)為現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)，是指人們把已經(jīng)研制成功的科學(xué)技術(shù)以及科學(xué)技術(shù)的成果和知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際的建筑工程工作當(dāng)中，來(lái)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)的一種技術(shù)。具體是人們?cè)趯?shí)際工程中遇見(jiàn)困難時(shí)，常采用的方法。在建筑工程管理中應(yīng)用現(xiàn)代工程技術(shù)有以下三種方式：

3.1理念的應(yīng)用

將現(xiàn)代工程技術(shù)中的一些理念應(yīng)用到建筑管理當(dāng)中，例如，即時(shí)生產(chǎn)的理念，即根據(jù)產(chǎn)品的需求量以及一年之中每個(gè)時(shí)間段的需求量來(lái)進(jìn)行分類(lèi)，可以將產(chǎn)品生產(chǎn)為及時(shí)性的完成品、半完成品或者是組裝零件。這樣就可以在人們需要的時(shí)候或者是缺貨的時(shí)候，及時(shí)生產(chǎn)，補(bǔ)充貨源。由于混凝土是即時(shí)性材料，制造好之后就得馬上用，因此就需要存儲(chǔ)混凝土的原材料，或者提前預(yù)定好成品。運(yùn)用這種方式，不僅可以降低材料變質(zhì)的可能性，還可以減少建筑行業(yè)的產(chǎn)品損耗，積極地響應(yīng)了國(guó)家的綠色節(jié)能的號(hào)召。

3.2業(yè)務(wù)流程重組技術(shù)

業(yè)務(wù)流程重組技術(shù)在建筑管理中也是十分的重要，之前的管理設(shè)計(jì)和管理水平已經(jīng)無(wú)法跟上時(shí)代的步伐了，社會(huì)在發(fā)展，各行各業(yè)的現(xiàn)代技術(shù)也在不斷地變革，建筑工程管理中的現(xiàn)代工程技術(shù)也需要重新進(jìn)行設(shè)計(jì)和建設(shè)。在運(yùn)用業(yè)務(wù)流程重組技術(shù)的時(shí)候，必須時(shí)刻注重建筑的品質(zhì)和安全性，這是這些建筑項(xiàng)目是否能成功的關(guān)鍵。業(yè)務(wù)流程重組技術(shù)關(guān)注個(gè)人在建筑管理中的價(jià)值，是利用新的信息以及新的產(chǎn)品來(lái)維持各個(gè)層級(jí)的關(guān)系，使得個(gè)人價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)，并進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)集體的價(jià)值。

3.3針對(duì)項(xiàng)目管理對(duì)象制定合理的標(biāo)準(zhǔn)

管理對(duì)象是建筑實(shí)施的領(lǐng)頭人，如果所有人都朝著錯(cuò)誤的方向去建筑施工，則就算大家多努力多認(rèn)真，最后的結(jié)果都是不好的。因此針對(duì)項(xiàng)目的管理對(duì)象，一定要制定合理的標(biāo)準(zhǔn)。只有針對(duì)項(xiàng)目的管理對(duì)象制定了合理的標(biāo)準(zhǔn)，才能保證建筑工程在實(shí)施的過(guò)程中，工作可以按部就班的進(jìn)行，降低意外事件的發(fā)生幾率，使得建筑實(shí)施過(guò)程更加合理化。

4結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，建筑工程管理中的現(xiàn)代工程技術(shù)系統(tǒng)性比較強(qiáng)，建筑工程管理是建筑工程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。為了提高建筑工程質(zhì)量，要加強(qiáng)建筑工程管理力度，學(xué)會(huì)在建筑工程管理中熟練應(yīng)用現(xiàn)代工程技術(shù)，提高全員的質(zhì)量意識(shí)、重視現(xiàn)代工程技術(shù)、優(yōu)化人力資源的配置，還要在一段時(shí)間之后對(duì)工程管理機(jī)制進(jìn)行改革，全面提高建筑施工管理人員在建筑工程管理上的積極性和主動(dòng)性。從而有效地提高其競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)一步促進(jìn)的我國(guó)建筑行業(yè)的發(fā)展。

作者:劉銷(xiāo) 單位:臨沂職業(yè)學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

[1]張海龍.BIM在建筑工程管理中的應(yīng)用研究[D].吉林大學(xué),2015.

第5篇：建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)范文

關(guān)鍵詞：職業(yè)能力 評(píng)價(jià) 建筑工程技術(shù)

中圖分類(lèi)號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2014）01（b）-0039-01

綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)，是高職教育區(qū)別于基礎(chǔ)教育的重要特點(diǎn)，也是職業(yè)教育的重要特色。面對(duì)當(dāng)今以能力為本位進(jìn)行高職人才培養(yǎng)的建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)，其綜合職業(yè)能力的構(gòu)成與評(píng)價(jià)，已經(jīng)成為本專(zhuān)業(yè)發(fā)展的核心問(wèn)題。該文將對(duì)綜合職業(yè)能力的構(gòu)成與評(píng)價(jià)體系進(jìn)行分析，并且結(jié)合建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，對(duì)該專(zhuān)業(yè)的綜合職業(yè)能力的構(gòu)成與評(píng)價(jià)進(jìn)行研究。

1 高職教育綜合職業(yè)能力的內(nèi)涵及重要性

在職業(yè)教育領(lǐng)域，各個(gè)高職院校需要把學(xué)生培養(yǎng)成為適應(yīng)職業(yè)需要并能在職業(yè)活動(dòng)中得到認(rèn)可的“職業(yè)人”，同時(shí)也應(yīng)把學(xué)生培養(yǎng)成能適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)并在社會(huì)中得到認(rèn)可的“社會(huì)人”。而要想把學(xué)生培養(yǎng)成為得到認(rèn)可的“職業(yè)人”與“社會(huì)人”就離不開(kāi)綜合職業(yè)能力的發(fā)展?，F(xiàn)如今人們工作變動(dòng)加快，崗位變動(dòng)頻繁，人們僅僅只是針對(duì)某一個(gè)或某幾個(gè)崗位的專(zhuān)業(yè)能力已經(jīng)無(wú)法應(yīng)對(duì)崗位的變動(dòng)和晉升，因此，現(xiàn)如今人們最需要的就是能不斷適應(yīng)新工作崗位的綜合職業(yè)能力。從業(yè)者只有具備了良好的綜合職業(yè)能力，才能在工作變換中更好地應(yīng)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，才能更有效地應(yīng)對(duì)工作變化和崗位變換。

綜合職業(yè)能力包括人們所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)能力和應(yīng)該具備的職業(yè)能力。專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力是根據(jù)每個(gè)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)所需學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)課程。職業(yè)能力是指人們職業(yè)生涯中除崗位專(zhuān)業(yè)能力之外的基本能力。它適用于各種職業(yè)，適應(yīng)崗位的不斷變換，是伴隨人終生的可持續(xù)發(fā)展能力。與單純特定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)無(wú)直接關(guān)系，是在一定的專(zhuān)業(yè)能力的基礎(chǔ)之上，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的提煉，與方法能力和社會(huì)能力相融合而構(gòu)成的綜合職業(yè)能力。該能力已經(jīng)成為人們職業(yè)生涯中不可缺少的素養(yǎng)，對(duì)人們的未來(lái)發(fā)展起著十分重要的作用。

職業(yè)能力包括專(zhuān)業(yè)職業(yè)能力、方法職業(yè)能力和社會(huì)職業(yè)能力。專(zhuān)業(yè)職業(yè)能力，是指從事各個(gè)專(zhuān)業(yè)的人們都必須所要具備的基礎(chǔ)能力，如外語(yǔ)能力、數(shù)字應(yīng)用能力、信息處理能力，這是一種通用的專(zhuān)業(yè)能力。方法職業(yè)能力是指從事工作所需要的工作方法和學(xué)習(xí)方法，如人們?cè)诠ぷ髦凶晕覍W(xué)習(xí)能力、解決問(wèn)題能力和創(chuàng)新能力，還包括邏輯推理能力、分析歸納能力等。它是人們?cè)诼殬I(yè)生涯中不斷獲取新知識(shí)、掌握新方法的最基本發(fā)展能力。社會(huì)能力是人們對(duì)從事執(zhí)業(yè)活動(dòng)所需要的行動(dòng)能力，包括與人交流、與人合作能力，社會(huì)責(zé)任感、自信心、包容心、誠(chéng)信度、樂(lè)于助人、批評(píng)與自我批評(píng)的能力等[1]。

2 建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)綜合職業(yè)能力構(gòu)成

高職院校人才培養(yǎng)的主要目標(biāo)就是培養(yǎng)高職學(xué)生的綜合職業(yè)能力。確定高職院校建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的綜合職業(yè)能力需要從以下四個(gè)方面的因素考慮：社會(huì)發(fā)展的需要、用人單位的需要、學(xué)生個(gè)人發(fā)展的需要和高職院校自身的特點(diǎn)。建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后大部分工作在施工一線(xiàn)，每天都要和甲方、監(jiān)理、施工單位項(xiàng)目部各部門(mén)以及勞務(wù)隊(duì)的人員打交道，這些畢業(yè)的學(xué)生要想使自己的工作順利開(kāi)展，不僅需要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更要有良好的協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)精神和良好的吃苦耐勞和頑強(qiáng)拼搏的精神[2]。因此，高職建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)該具有如下的綜合職業(yè)能力：

（1）專(zhuān)業(yè)能力

高職建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)能力包括具有正確繪制與識(shí)讀施工圖的基本能力、具有組織并協(xié)調(diào)施工工作人員進(jìn)行質(zhì)量檢查與驗(yàn)收的能力，具有較強(qiáng)的施工現(xiàn)場(chǎng)組織與管理的能力，能正確地按照施工圖和施工組織設(shè)計(jì)組織現(xiàn)場(chǎng)施工的能力，具有進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)施工測(cè)量、放樣的能力，能進(jìn)行工程施工資料的整理，歸檔的能力等。

（2）職業(yè)能力

高職建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生具備的職業(yè)能力應(yīng)包括學(xué)習(xí)新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的能力、拓展專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的能力、適應(yīng)崗位變化的能力、終身學(xué)習(xí)的能力、口頭表達(dá)、感情溝通的能力、人際協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作的能力、自我身心協(xié)調(diào)的能力等。

3 高職建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合職業(yè)能力評(píng)價(jià)

根據(jù)高職建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的行業(yè)和具體工作崗位的綜合職業(yè)能力要求，對(duì)其綜合職業(yè)能力進(jìn)行科學(xué)、合理、公正的評(píng)價(jià)，對(duì)實(shí)現(xiàn)高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)，以及促進(jìn)高職學(xué)生的自我發(fā)展和全面發(fā)展具有十分重要的意義[3]。

（1）確定建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合職業(yè)能力的標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容

為了準(zhǔn)確的對(duì)學(xué)生的綜合職業(yè)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，就應(yīng)正確的制定高職學(xué)生綜合職業(yè)能力的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容。該標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容應(yīng)該由高職學(xué)生職業(yè)能力評(píng)價(jià)委員會(huì)來(lái)制定。該評(píng)價(jià)委員會(huì)要想準(zhǔn)確的制定該專(zhuān)業(yè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及內(nèi)容就必須深入行業(yè)企業(yè)進(jìn)行職業(yè)崗位的調(diào)研，充分了解實(shí)際工作崗位中人們所必須具備的知識(shí)和技能，并了解本專(zhuān)業(yè)職業(yè)崗位對(duì)人才綜合職業(yè)能力的需求，然后根據(jù)有關(guān)的國(guó)家法律、法規(guī)，制定出本專(zhuān)業(yè)高職學(xué)生綜合職業(yè)能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)內(nèi)容[4]。

（2）高職建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合職業(yè)能力評(píng)價(jià)應(yīng)采用多樣化的評(píng)價(jià)方法

對(duì)高職建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行綜合職業(yè)能力評(píng)價(jià)，不應(yīng)采用單一筆試考核，僅僅用試卷的分?jǐn)?shù)來(lái)作為衡量本專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合職業(yè)能力的評(píng)價(jià)方法，而是應(yīng)該根據(jù)綜合職業(yè)活動(dòng)任務(wù)所需的各項(xiàng)能力，然后采用與之相適應(yīng)的多元化評(píng)價(jià)方法[4]?？梢栽谀M或?qū)嶋H的工作環(huán)境下，用實(shí)際的工作任務(wù)對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能的掌握情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)也可以對(duì)學(xué)生的分析問(wèn)題解決問(wèn)題、與人溝通、與人協(xié)作、拓展專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域、適應(yīng)崗位變化、口頭表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作、自我身心協(xié)調(diào)等方面的能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。

高職建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合職業(yè)能力通過(guò)評(píng)價(jià)委員會(huì)的評(píng)定，當(dāng)各個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)均達(dá)到職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)委員會(huì)就向該專(zhuān)業(yè)高職學(xué)生頒發(fā)相應(yīng)的綜合職業(yè)能力合格證書(shū)，該證書(shū)可以作為本專(zhuān)業(yè)高職學(xué)生就業(yè)的一項(xiàng)重要依據(jù)。

4 結(jié)語(yǔ)

我國(guó)高職院校普遍存在學(xué)生人數(shù)眾多，而教師缺乏一定的實(shí)踐能力，這就導(dǎo)致建立高職院校學(xué)生綜合職業(yè)能力評(píng)價(jià)體系面臨很多客觀(guān)的問(wèn)題。不僅增加了教師課前的大量準(zhǔn)備工作，而且要求教師要有較高的教學(xué)組織能力和課堂組織應(yīng)變能力。伴隨著教育教學(xué)改革的不斷發(fā)展，要想尋找到一個(gè)適合我國(guó)國(guó)情的高職建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的評(píng)價(jià)體系，還需要我們繼續(xù)深入，不斷的進(jìn)行實(shí)踐與理論研究。

參考文獻(xiàn)

[1] 趙瓊梅，左小琴.高職建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)職業(yè)能力構(gòu)成與評(píng)價(jià)[J].教育與職業(yè)，2011（29）.

[2] 張亞英，張麗麗.高職建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合職業(yè)能力考核評(píng)價(jià)體系研究[J].教育與職業(yè)，2012（29）.

第6篇：建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)范文

【關(guān)鍵詞】建筑工程技術(shù)管理問(wèn)題對(duì)策

在保證建筑工程質(zhì)量安全的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)建筑工程技術(shù)的不斷創(chuàng)新，并朝著精細(xì)化、數(shù)字化和信息化的方向發(fā)展，是當(dāng)前建筑工程技術(shù)人員的首要任務(wù)。建筑工程技術(shù)的有效管理和實(shí)施決定了項(xiàng)目工程建設(shè)的整體質(zhì)量好壞、施工進(jìn)度快慢以及工程造價(jià)成本等多方面的問(wèn)題。本文指出了建筑工程技術(shù)管理的重要性，并對(duì)當(dāng)前建筑工程技術(shù)管理中的問(wèn)題進(jìn)行了分析，提出了一些自己的看法。

一、建筑工程技術(shù)管理的重要性

建筑技術(shù)的使用和管理，在建筑工程管理中起著關(guān)鍵性的作用。從項(xiàng)目施工企業(yè)角度來(lái)看，對(duì)工程技術(shù)的有效管理，直接決定了工程項(xiàng)目的工程造價(jià)成本以及建筑去企業(yè)在工程項(xiàng)目建設(shè)完成后能獲得的經(jīng)濟(jì)利益，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展建設(shè)目標(biāo)的具體表現(xiàn)；從施工技術(shù)內(nèi)容來(lái)看，建筑技術(shù)的使用和管理貫穿于建筑工程項(xiàng)目的各個(gè)階段，包括施工準(zhǔn)備階段、施工過(guò)程和竣工后期，各個(gè)工作階段，建筑工程技術(shù)管理給建筑項(xiàng)目提供的技術(shù)支持決定了項(xiàng)目施工的工作進(jìn)度，項(xiàng)目質(zhì)量完成情況等問(wèn)題，一個(gè)良好的技術(shù)管理關(guān)乎著工程建筑項(xiàng)目發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。作為工程建筑項(xiàng)目的技術(shù)基礎(chǔ)，技術(shù)管理工作更要切實(shí)做到位，才能保證工程項(xiàng)目的順利實(shí)施以及建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益，建筑企業(yè)要高度重視對(duì)項(xiàng)目工程的技術(shù)管理。

二、建筑工程技術(shù)管理的問(wèn)題

（一）技術(shù)管理模式過(guò)于陳舊，缺乏創(chuàng)新

技術(shù)管理的核心在于不斷改革創(chuàng)新。新的管理方式和管理經(jīng)驗(yàn)的注入對(duì)于提高技術(shù)管理水平有很大的作用。大多數(shù)建筑企業(yè)因循守舊，一直沿用陳舊的管理模式，不愿意接受新的管理方式。創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力，企業(yè)要想在未來(lái)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)地位，就必須致力于創(chuàng)新，提高企業(yè)的技術(shù)管理水平，提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）技術(shù)管理制度不健全

很多建筑企業(yè)沒(méi)有建立技術(shù)管理組織機(jī)構(gòu)，技術(shù)責(zé)任制也沒(méi)有明確，各部門(mén)之間職能交叉、職責(zé)不清。由于技術(shù)責(zé)任制沒(méi)有落實(shí)，致使各技術(shù)崗位沒(méi)有技術(shù)負(fù)責(zé)人，大家相互推諉，無(wú)人負(fù)責(zé)。這種狀況的持續(xù)導(dǎo)致技術(shù)人員的積極性大大受挫，甚至還有可能造成工程質(zhì)量問(wèn)題。

（三）技術(shù)管理人員工作經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)管理水平不足

當(dāng)前，由于企業(yè)新建項(xiàng)目的不斷增多，建筑企業(yè)對(duì)技術(shù)管理人才的需求越來(lái)越大。同時(shí)，地產(chǎn)行業(yè)和監(jiān)理單位不斷吸收技術(shù)管理人才，這更加劇了建筑企業(yè)人才短缺。目前很多建筑企業(yè)的在崗技術(shù)管理人員通常達(dá)不到技術(shù)管理的要求，并且一些技術(shù)管理人員身兼數(shù)職，同時(shí)負(fù)責(zé)多個(gè)項(xiàng)目的技術(shù)管理工作。由于這些人員的工作經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)水平不足的制約，導(dǎo)致建筑企業(yè)的工程技術(shù)管理整體水平無(wú)法提升。

（四）建筑工程技術(shù)資料管理不到位

建筑工程技術(shù)資料管理也是工程技術(shù)管理中的關(guān)鍵部分，容不得半點(diǎn)馬虎。施工過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生各種工程資料，如施工前的施工計(jì)劃資料、施工日志、竣工驗(yàn)收資料等等。這些工程資料是整個(gè)工程建設(shè)的全面描述，它們對(duì)后期工程質(zhì)量評(píng)定、維修保養(yǎng)、工程改造等都具有非常重要的指導(dǎo)意義。因此，建筑企業(yè)必須提高對(duì)技術(shù)資料管理的重視程度。然而很多施工企業(yè)在施工管理中卻忽視技術(shù)資料管理的重要性，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的資料管理部門(mén)，經(jīng)常出現(xiàn)施工資料跟進(jìn)不及時(shí)，資料不全、資料保管不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。

三、建筑工程技術(shù)管理的對(duì)策

（一）建立技術(shù)組織機(jī)構(gòu)，明確技術(shù)管理的職責(zé)

建筑企業(yè)應(yīng)建立技術(shù)組織機(jī)構(gòu)，明確技術(shù)管理的職責(zé)，從而為建筑施工質(zhì)量提供保障。建立技術(shù)組織機(jī)構(gòu)應(yīng)做到以下兩方面：一是始終堅(jiān)持以法治企，并確保貫徹落實(shí)，明確各級(jí)技術(shù)人員的權(quán)力與職責(zé)范圍，明確施工中各個(gè)分項(xiàng)、分部施工技術(shù)要求、施工方法及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等要求，從而組織施工、檢查、評(píng)定和驗(yàn)收，促進(jìn)技術(shù)管理工作的順利進(jìn)行。二是組織相關(guān)技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及交流，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法和管理經(jīng)驗(yàn)，以便讓企業(yè)的管理水平及員工業(yè)務(wù)素質(zhì)得到不斷提高，從而對(duì)問(wèn)題做到預(yù)見(jiàn)性的發(fā)現(xiàn)和處理，更好的確保工程質(zhì)量。

（二）控制施工進(jìn)度

施工進(jìn)度是否按照預(yù)期計(jì)劃實(shí)行對(duì)工程項(xiàng)目的施工質(zhì)量記憶建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益有著密不可分的關(guān)系。在建筑項(xiàng)目施工過(guò)程中，一定要嚴(yán)格按照施工預(yù)期計(jì)劃進(jìn)行，保證施工進(jìn)度的順利完成。當(dāng)然，在項(xiàng)目施工開(kāi)始之前，首先要根據(jù)工程項(xiàng)目的具體特點(diǎn)相應(yīng)地制定一個(gè)切實(shí)可行的施工進(jìn)度計(jì)劃，實(shí)際施工過(guò)程中，為了確保施工進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度出入不大，相關(guān)工作人員可以根據(jù)施工項(xiàng)目的具體特點(diǎn)進(jìn)行分節(jié)分點(diǎn)設(shè)置，以一周、或一個(gè)月的時(shí)間為周期同計(jì)劃進(jìn)步做比較，另外可以根據(jù)施工實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

（三）加強(qiáng)建設(shè)工程技術(shù)管理隊(duì)伍

工程建設(shè)的施工工作是一個(gè)以人為中心的項(xiàng)目活動(dòng)，要加強(qiáng)建筑工程技術(shù)管理首先應(yīng)該從建設(shè)一個(gè)強(qiáng)大的技術(shù)管理隊(duì)伍著手，技術(shù)管理人員在管理技巧、管理理念、專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面必須足夠?qū)I(yè)和系統(tǒng)?？梢詮囊韵路矫婕訌?qiáng)技術(shù)管理隊(duì)伍的建設(shè)：定期組織技術(shù)管理人員學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法以及科學(xué)的管理技術(shù)，從理論知識(shí)上強(qiáng)化工程建設(shè)的管理隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)管理素質(zhì)；技術(shù)管理人員在進(jìn)行技術(shù)管理的過(guò)程中要確保自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能技巧；落實(shí)管理責(zé)任制，將建筑工程項(xiàng)目各個(gè)階段涉及到的技術(shù)施工落實(shí)到各管理人員身上，明確各管理人員的職業(yè)，以此來(lái)衡量項(xiàng)目施工質(zhì)量；建筑企業(yè)要有計(jì)劃、有側(cè)重地進(jìn)行人員招聘，根據(jù)公司人才需要，引進(jìn)高級(jí)管理人才，確保企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

（四）強(qiáng)化工程技術(shù)資料管理

第7篇：建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)范文

關(guān)鍵詞：建筑工程；技術(shù)特點(diǎn)；創(chuàng)新進(jìn)展

隨著建筑事業(yè)的不斷進(jìn)步，建筑施工中技術(shù)水平與技術(shù)種類(lèi)也在逐漸的提升。近年來(lái)，建筑行業(yè)也在快速的發(fā)展，在某種意義上也會(huì)帶動(dòng)著技術(shù)專(zhuān)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展?，F(xiàn)階段，許多建筑工程的教育單位都在大量的為社會(huì)積極的引入優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，為建筑工程的事業(yè)創(chuàng)造出良性發(fā)展的狀態(tài)。

一、建筑工程的技術(shù)特點(diǎn)

（1）建筑工程覆蓋面較為廣泛

有關(guān)建筑工程的技術(shù)方面主要包括取暖衛(wèi)生、煤氣工程、電梯、土建、消防等方面。每個(gè)組成部分都存在不同學(xué)科的理論知識(shí)與不同學(xué)科之間的交叉知識(shí)。要想充分的掌握上述一系列的技術(shù)就需要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。在學(xué)校開(kāi)設(shè)的有關(guān)建筑課程中，如建筑識(shí)圖、構(gòu)造、地基、基礎(chǔ)、施工、造價(jià)、項(xiàng)目管理、專(zhuān)業(yè)的建筑資料員以及管理實(shí)務(wù)等建筑技術(shù)。從事建筑工程的技術(shù)人員不僅需要具備上述的知識(shí)，還需要加強(qiáng)了解有關(guān)建筑邊緣的知識(shí)，例如，建筑材料學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)等，只有具備多方面的知識(shí)才能在實(shí)際工作中更容易進(jìn)行施工的規(guī)劃設(shè)計(jì)。

（2）建筑工程專(zhuān)業(yè)技術(shù)強(qiáng)

建筑工程作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)性較強(qiáng)的技術(shù)性工程，從事建筑工程的任何工作人員都是需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培養(yǎng)，在學(xué)習(xí)技術(shù)的過(guò)程中，也要加強(qiáng)掌握豐富的理論基礎(chǔ)，并且在實(shí)際施工操作中還能對(duì)需要的專(zhuān)業(yè)技g做出正確的評(píng)判。建筑工程在施工過(guò)程中，施工手段需要具備科學(xué)化規(guī)范化的管理理念，關(guān)于這方面不是任何人都能夠滿(mǎn)足的。建筑工程的技術(shù)涉及的領(lǐng)域較為廣泛，從業(yè)施工單位的人員需要從工作中積累經(jīng)驗(yàn)，只有這樣才能逐漸的掌握高端的工程技術(shù)手段，在一定程度上，還能不斷的提高與完善自身的施工技術(shù)。

二、建筑工程施工技木創(chuàng)新的必要性

（1）技術(shù)創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步的時(shí)代趨勢(shì)

在經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)不斷發(fā)展的環(huán)境下，我國(guó)的建筑行業(yè)的成長(zhǎng)也取得顯著的效果，但與發(fā)達(dá)的國(guó)家相比較，我國(guó)的建筑技術(shù)有明顯滯后的現(xiàn)象，特別是施工技術(shù)的實(shí)踐創(chuàng)新中，還存在很大的發(fā)展空間。通過(guò)社會(huì)的生產(chǎn)水平進(jìn)行綜合衡量社會(huì)、國(guó)家的進(jìn)步程度、文明程度的基本準(zhǔn)則。社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，一方面為技術(shù)創(chuàng)新提供良好的管理基礎(chǔ)，建筑工程的生產(chǎn)水平也具體展現(xiàn)出建筑行業(yè)未來(lái)的發(fā)展?jié)摿σ约鞍l(fā)展方向，反之建筑工程施工技術(shù)的不斷創(chuàng)新也能有效的促進(jìn)生產(chǎn)能力更好的發(fā)展，還能在一定基礎(chǔ)上建立相互輔助的關(guān)系。基于目前我國(guó)建筑工程施工技術(shù)創(chuàng)新的現(xiàn)狀，是很難滿(mǎn)足建筑工程生產(chǎn)力的需求，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題急于解決。因此，建筑工程施工單位在后續(xù)的發(fā)展中，需要加強(qiáng)提升自主的技術(shù)創(chuàng)新與改善技術(shù)的能力，需要將建筑工程的技術(shù)創(chuàng)新作為主要研究的方向。

（2）技術(shù)創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)時(shí)代的基本需求

在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，科技的快速發(fā)展以及人們生活中普及應(yīng)用的信息傳播技術(shù)。一方面是為施工單位創(chuàng)造出高質(zhì)量產(chǎn)品提供穩(wěn)固的基礎(chǔ)，另一方面在技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程中嚴(yán)重的增加了成本。建筑企業(yè)在經(jīng)濟(jì)時(shí)代中需要面臨經(jīng)濟(jì)、知識(shí)、文化、政治的不斷進(jìn)步。建筑工程的實(shí)質(zhì)性創(chuàng)新技術(shù)才是經(jīng)濟(jì)時(shí)展的基本需求，建筑行業(yè)作為歷史悠久的行業(yè)，要想實(shí)現(xiàn)持續(xù)性發(fā)展的目標(biāo)，必須將創(chuàng)新技術(shù)作為首要任務(wù)。在建筑工程中創(chuàng)新技術(shù)作為經(jīng)濟(jì)時(shí)代主要的發(fā)展趨勢(shì)，施工企業(yè)中相關(guān)的任何人以及事物都不能背離這一標(biāo)準(zhǔn)，因此，技術(shù)的創(chuàng)新作為經(jīng)濟(jì)時(shí)代中建筑施工企業(yè)需要加強(qiáng)重視的重點(diǎn)

三、建筑工程施工技術(shù)特點(diǎn)的創(chuàng)新進(jìn)展與對(duì)策

（1）樹(shù)立建筑工程施工技術(shù)創(chuàng)新的理念

建筑工程企業(yè)要想實(shí)現(xiàn)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中持續(xù)發(fā)展，必須在很大的程度上具備核心的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，建筑施工技術(shù)的創(chuàng)新作為提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化所帶來(lái)的挑戰(zhàn)，促進(jìn)建筑工程施工單位必須生產(chǎn)出高品質(zhì)的產(chǎn)品，在某種意義上不僅需要濃厚的資本，還需要在技術(shù)上進(jìn)行不斷的創(chuàng)新、加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新的理念是目前重要的任務(wù)，因此，只有利用自主的技術(shù)創(chuàng)新與合作創(chuàng)新的方式才能確保施工技術(shù)得到真正的創(chuàng)新，也只有這樣才能實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)的生產(chǎn)。由此可見(jiàn)，建筑工程若想在激烈的市場(chǎng)背景下占有穩(wěn)定的地位，就必須實(shí)現(xiàn)建立施工技術(shù)理念的創(chuàng)新，將施工技術(shù)的創(chuàng)新轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)的動(dòng)力，這樣施工單位才能獲得持續(xù)不斷的盈利。

（2）完善技術(shù)創(chuàng)新機(jī)制

要想完善建筑工程技術(shù)創(chuàng)新關(guān)鍵在于需要在施工單位建立技術(shù)創(chuàng)新的隊(duì)伍，具備靈活度超強(qiáng)的組織機(jī)構(gòu)，這樣才能實(shí)現(xiàn)施工技術(shù)的創(chuàng)新，并且促進(jìn)施工企業(yè)具備超強(qiáng)的核心競(jìng)爭(zhēng)能力。建筑施工中新工藝、新材料、新技術(shù)都需要進(jìn)行不斷的更新與換代，在這樣的基礎(chǔ)中，如果建筑施工企業(yè)中的相關(guān)工作人員都不具備較高的素質(zhì)，在一定程度上，根本無(wú)法滿(mǎn)足高技術(shù)創(chuàng)新的需求，技術(shù)創(chuàng)新的組織必須以專(zhuān)業(yè)化、技術(shù)化、正規(guī)化為標(biāo)準(zhǔn)。因此，建筑工程施工單位應(yīng)當(dāng)加大力度引入優(yōu)秀的人才，還要加強(qiáng)培訓(xùn)建筑工程施工單位的人員技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)相關(guān)人員的素質(zhì)進(jìn)一步的提高。除此之外，還需要在施工單位建立考核機(jī)制，使得建筑工程的工作人員不斷的提高工作的積極與主動(dòng)性，確保從業(yè)人員的創(chuàng)新意識(shí)有效的提高，還能在一定基礎(chǔ)上，提高技術(shù)人員的素質(zhì)。

第8篇：建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)范文

關(guān)鍵詞：高職教育；T—P循環(huán)；教學(xué)模式；課程體系

隨著建筑業(yè)的快速發(fā)展，建設(shè)規(guī)模的高增長(zhǎng)給建筑企業(yè)帶來(lái)了前所未有的巨大發(fā)展機(jī)會(huì)，但是，隨著建筑市場(chǎng)的開(kāi)放，建筑企業(yè)要想在市場(chǎng)中取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，人才作為第一資源的主導(dǎo)作用也就越來(lái)越突出。所以高校應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)滿(mǎn)足社會(huì)需求的優(yōu)秀畢業(yè)生，必須對(duì)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行科學(xué)定位，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式。某高職學(xué)院建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)改革與發(fā)展建設(shè)，畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量水平取得了明顯進(jìn)步，本文就其專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式改革建設(shè)進(jìn)行分析探討。

一、制訂技能型專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

根據(jù)目前建筑行業(yè)背景積極開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研，充分考慮學(xué)生職業(yè)生涯的需要，以就業(yè)為導(dǎo)向，以技能訓(xùn)練為突破口，打好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，理論與實(shí)踐相融，突出技能訓(xùn)練，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德素質(zhì)的施工一線(xiàn)高技術(shù)人才為專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。為基層施工企業(yè)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)、監(jiān)理公司等建筑單位提供優(yōu)秀的實(shí)用型高技術(shù)人才。

二、構(gòu)建以專(zhuān)業(yè)技能為重點(diǎn)的課程體系

經(jīng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)論證，應(yīng)當(dāng)以崗位所需要的實(shí)際工作能力和基本素質(zhì)培養(yǎng)為主線(xiàn)，以校企結(jié)合、理論與實(shí)踐結(jié)合、教學(xué)與生產(chǎn)結(jié)合為途徑，培養(yǎng)施工生產(chǎn)一線(xiàn)所需要的高技術(shù)人才。所以課程體系的建立應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向，以崗位技能標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)生為主體，深化課程體系和實(shí)訓(xùn)體系教學(xué)內(nèi)容改革。創(chuàng)建能反映本專(zhuān)業(yè)課程輕重緩急的、特色鮮明的新型課程體系。并根據(jù)崗位技能知識(shí)要求，校企合作編寫(xiě)自主創(chuàng)新、有專(zhuān)業(yè)特色的校本教材、公開(kāi)出版教材，建設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)平臺(tái)、共享型專(zhuān)業(yè)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使學(xué)生真正做到“零距離”上崗。

三、建立“T—P循環(huán)”的專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式

[T-Thoery(理論)，P-Practice(實(shí)踐)]本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的優(yōu)點(diǎn)是人才的能力培養(yǎng)定位明確，但若繼續(xù)采用過(guò)去的教學(xué)模式，其專(zhuān)業(yè)操作技能的培養(yǎng)有一定難度，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目較為單一，不能將各工種的實(shí)訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，實(shí)施后的效果與預(yù)期能力目標(biāo)存在偏差。所以對(duì)過(guò)去運(yùn)用的“項(xiàng)目法”教學(xué)模式有待加強(qiáng)，必須繼續(xù)深化專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式改革。結(jié)合專(zhuān)業(yè)教師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研和對(duì)學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力的問(wèn)卷調(diào)查，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的討論，制定了符合現(xiàn)階段施工企業(yè)人才要求、職業(yè)教育切實(shí)可行的專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式——“T—P循環(huán)”?！癟—P循環(huán)”以提升實(shí)踐能力培養(yǎng)為主要目的，經(jīng)過(guò)“基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)、初步實(shí)踐能力，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)、提升實(shí)踐能力”四個(gè)階段，學(xué)生的實(shí)踐能力從無(wú)到有、不斷提升，并達(dá)到一個(gè)較高的層次。這種教學(xué)模式在校企合作中完全可行，且具良好的操作性。“T—P循環(huán)”教學(xué)模式符合工程學(xué)科學(xué)習(xí)的客觀(guān)規(guī)律。首先學(xué)生學(xué)習(xí)一定的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，如《建筑構(gòu)造與識(shí)圖》、《建筑工程測(cè)量》、《建筑施工技術(shù)》等課程，然后參加施工現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)察性學(xué)習(xí)、工程識(shí)圖、工程測(cè)量等初步實(shí)踐活動(dòng)，了解施工生產(chǎn)的基本內(nèi)容和主要過(guò)程，初步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力；在了解施工生產(chǎn)基本內(nèi)容的前提下，進(jìn)行主干專(zhuān)業(yè)課程的階段性學(xué)習(xí)和校內(nèi)課程綜合實(shí)訓(xùn)，做到學(xué)習(xí)時(shí)“有的放矢”、“理論聯(lián)系實(shí)際”；最后，進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng)，全面提升學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

四、實(shí)施“T—P循環(huán)”的專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式

以學(xué)生全面發(fā)展為根本，以能力培養(yǎng)為主線(xiàn)，以校企合作為平臺(tái)，以“建設(shè)工程項(xiàng)目”作為專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式實(shí)施的載體，針對(duì)建筑工程施工的特點(diǎn)，緊緊圍繞建筑工程施工全過(guò)程，深化“T—P循環(huán)”的專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式。做到“校場(chǎng)合一、峰去谷回、能力晉階”。具體實(shí)施如圖1所示?！靶?chǎng)合一”指引企入校，共建真實(shí)工作環(huán)境與虛擬教學(xué)情境相結(jié)合的多種形式并存的教學(xué)資源，共建校中“工地”、校園專(zhuān)業(yè)職業(yè)文化氛圍，使學(xué)訓(xùn)場(chǎng)“工地化”、校園“施工現(xiàn)場(chǎng)化”、學(xué)訓(xùn)管理“企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化”，二者合一、實(shí)境藕合，構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的育人環(huán)境。“峰去谷回”是根據(jù)建筑工程施工在不同時(shí)期，對(duì)工種施工人員需求量的變化幅度較大的特點(diǎn)，結(jié)合企業(yè)用工高峰和低谷，適度調(diào)整對(duì)應(yīng)的崗位能力課程，實(shí)施柔性學(xué)制管理，充分實(shí)現(xiàn)對(duì)分項(xiàng)工程施工技能的培養(yǎng)。具體操作流程為：收集校企合作單位在建或擬建工程的進(jìn)度信息得到不同工種施工人員需求量的高峰時(shí)間適度調(diào)整對(duì)應(yīng)的技能核心課程的教學(xué)時(shí)段組織教學(xué)實(shí)施?！澳芰x階”是依據(jù)建筑工程是由多個(gè)分項(xiàng)工程有機(jī)組合而成的特點(diǎn)，在學(xué)生掌握建筑工程施工所要求必備的分項(xiàng)施工技能后，通過(guò)綜合課程的設(shè)置、實(shí)際工作的頂崗實(shí)習(xí)、綜合畢業(yè)考核的實(shí)施，多階段三環(huán)節(jié)的針對(duì)性、反復(fù)和強(qiáng)化訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由分項(xiàng)施工技能向綜合管理能力的逐級(jí)提升。

五、結(jié)束語(yǔ)

建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)，經(jīng)過(guò)近十年的專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革與發(fā)展建設(shè)，現(xiàn)已建設(shè)成為省級(jí)精品專(zhuān)業(yè)和省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)學(xué)生規(guī)模穩(wěn)定，專(zhuān)業(yè)教學(xué)文化沉淀深厚，教學(xué)資源豐富，在省內(nèi)本專(zhuān)業(yè)職業(yè)教育改革中起到示范和引領(lǐng)作用，帶動(dòng)區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育水平整體提升。

參考文獻(xiàn)

[1]卓玲.建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式改革研究[J].黎明職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào).2009.(03)：58-61.

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第9篇：建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)范文

關(guān)鍵詞 建工專(zhuān)業(yè)；核心崗位能力；人才培養(yǎng)模式

中圖分類(lèi)號(hào)：H319 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671―7597（2013）021-120-02

建筑業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，不僅為社會(huì)提供了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)，同時(shí)也為社會(huì)創(chuàng)造了巨大的財(cái)富。隨著我國(guó)城市化進(jìn)程的加快和人民生活需求的提高，建筑業(yè)持續(xù)大發(fā)展，迅速擴(kuò)大了對(duì)建筑技術(shù)人才的總量需求，職業(yè)教育資源的短缺和行業(yè)準(zhǔn)入制度的不完善，建筑業(yè)人才素質(zhì)偏低已成為社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。近年來(lái)，我院建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)圍繞如何提高建筑業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行了大量的探索和研究，面對(duì)東北地區(qū)氣候鮮明的地域特點(diǎn)、建筑施工專(zhuān)業(yè)技術(shù)復(fù)雜性高和建筑施工約束因素多變等特點(diǎn)，結(jié)合職業(yè)教育技術(shù)的發(fā)展進(jìn)行了一系列改革，特別是在人才培養(yǎng)模式改革方面提出了核心職業(yè)崗位能力人才培養(yǎng)模式，為提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量進(jìn)行了有益地探索。

1 核心職業(yè)崗位人才培養(yǎng)模式改革的主要依據(jù)

人才培養(yǎng)模式是在一定的教育教學(xué)思想、觀(guān)念的指導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)一定的培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)成人才培養(yǎng)系統(tǒng)諸要素之間的組合方式及其運(yùn)作流程的范式，是可供教師和教學(xué)管理人員在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行操作的既簡(jiǎn)約又完整的實(shí)施方案。

建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)采用的“核心崗位能力”人才培養(yǎng)模式，是根據(jù)黑龍江地區(qū)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展對(duì)建筑施工行業(yè)的高等技術(shù)應(yīng)用型人才（如施工員、造價(jià)員、內(nèi)業(yè)員、監(jiān)理員等）的客觀(guān)要求，在國(guó)家教育部和省教育廳確定的教育方針的指導(dǎo)下，借鑒教學(xué)改革成功的做法和經(jīng)驗(yàn)，充分考慮學(xué)院基本條件和學(xué)生基本素質(zhì)，對(duì)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行基于工作過(guò)程系統(tǒng)的深化改革。通過(guò)調(diào)研和實(shí)踐專(zhuān)家訪(fǎng)談，分析學(xué)生未來(lái)從事職業(yè)崗位的要求，歸納總結(jié)典型工作任務(wù)。依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和典型工程任務(wù)開(kāi)發(fā)課程，構(gòu)建基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程體系，積極創(chuàng)設(shè)仿真的學(xué)習(xí)情境，選擇工學(xué)結(jié)合一體化的培養(yǎng)途徑并予以實(shí)施。

2 核心職業(yè)崗位人才培養(yǎng)能力的內(nèi)容

一般的職業(yè)能力是指從事某種職業(yè)的綜合能力，職業(yè)能力同時(shí)也是勝任某種職業(yè)崗位的前提和必備條件。根據(jù)高校對(duì)建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)專(zhuān)家訪(fǎng)談和社會(huì)調(diào)研，可以將建筑工程專(zhuān)業(yè)的職業(yè)崗位能力劃分成為一般職業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)能力和綜合職業(yè)能力。

2.1 一般職業(yè)的能力

一般職業(yè)的能力是指自身發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)的基本能力，主要包括正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、判別真?zhèn)?、美丑與善惡的基本能力，較好的團(tuán)結(jié)協(xié)作、處理公共關(guān)系的能力，較強(qiáng)的自學(xué)能力等從事職業(yè)活動(dòng)普遍需要的各項(xiàng)能力。對(duì)于一般職業(yè)能力，可以通過(guò)政治理論課、日常思想教育與管理、公選課、課程教學(xué)實(shí)施、實(shí)踐性教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)。

2.2 專(zhuān)業(yè)的能力

專(zhuān)業(yè)的能力是指從事某一職業(yè)的專(zhuān)業(yè)能力。建筑工程專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心能力主要包括具備現(xiàn)代工程核心意識(shí)，能將工程實(shí)際問(wèn)題置于科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化、法律、倫理道德和自然環(huán)境下仔細(xì)思考和縝密處理；具備熟悉和審核建筑工程施工圖紙和施工技術(shù)相關(guān)文件，能組織建筑工程項(xiàng)目施工全過(guò)程的技術(shù)管理和指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)施工的初步專(zhuān)業(yè)能力；能夠編制施工阻止技術(shù)方案和單位工程施工組織設(shè)計(jì)的基本能力；能夠編制建筑工程概預(yù)算和施工現(xiàn)場(chǎng)的預(yù)算、決算、具備工程項(xiàng)目招投標(biāo)報(bào)價(jià)能力；具備分析和解決施工中遇到的實(shí)際問(wèn)題和預(yù)防、分析處理建筑工程質(zhì)量事故的能力；具備管理工程施工合同、編制工程招標(biāo)方案投標(biāo)文件和進(jìn)行施工索賠的能力；具備建筑工程項(xiàng)目管理的初步能力；具備建筑工程建筑與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的初步能力；具備編制計(jì)劃、總結(jié)、論文、說(shuō)明書(shū)、報(bào)告、公文、合同等應(yīng)用文的基本寫(xiě)作能力和用計(jì)算機(jī)處理文字表格的能力。專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)主要是通過(guò)課程的一般教學(xué)、課內(nèi)做的各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)操作、指導(dǎo)性質(zhì)的課內(nèi)設(shè)計(jì)、校外的生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行綜合培養(yǎng)。

2.3 綜合職業(yè)能力

綜合職業(yè)能力主要是目前國(guó)際上注重培養(yǎng)的“關(guān)鍵能力”，指人們職業(yè)生涯中除崗位專(zhuān)業(yè)能力之外的基本能力，能適應(yīng)崗位不斷變換，伴隨人終身的可持續(xù)發(fā)展能力。主要包括專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)、方法能力培養(yǎng)、社會(huì)能力培養(yǎng)和個(gè)人能力培養(yǎng)。

專(zhuān)業(yè)能力在三個(gè)方面體現(xiàn)：一方面是計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；二是運(yùn)用數(shù)學(xué)和測(cè)量方法的能力；三是運(yùn)用外語(yǔ)進(jìn)行技術(shù)問(wèn)題解決和進(jìn)行溝通交流的能力。

方法能力是指收集信息和篩選信息的能力；能夠制定工作計(jì)劃、進(jìn)行決策和現(xiàn)場(chǎng)操作的能力；能夠進(jìn)行自我評(píng)價(jià)并且能接受他人評(píng)價(jià)，并且能夠吸取相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

社會(huì)能力就是指團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力、進(jìn)行人與人間的溝通和交流的能力。在工作中能夠和工作伙伴完成相互協(xié)作的任務(wù)，公平的對(duì)待每位合作者，能進(jìn)行事物的判斷，這是崗位勝任和在工作中開(kāi)拓進(jìn)取的重要條件。

個(gè)人能力主要是指復(fù)合型的人才。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制不斷的改革和深入、法制體系的不斷健全和完善，人的社會(huì)責(zé)任心和誠(chéng)信將越來(lái)越被重視，一個(gè)人的職業(yè)道德會(huì)越來(lái)越受到全社會(huì)的尊重和贊賞，勤奮工作、認(rèn)真負(fù)責(zé)、高尚的職業(yè)人格會(huì)得到全社會(huì)的認(rèn)可。

職業(yè)綜合能力是無(wú)法通過(guò)單純的某一門(mén)課程的教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)，主要通過(guò)日常的思想教育和管理、良好的班風(fēng)校風(fēng)建設(shè)、豐富的課外社團(tuán)活動(dòng)、適宜的心理輔導(dǎo)、三育人活動(dòng)的開(kāi)展，結(jié)合改革課程教學(xué)方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)綜合能力的養(yǎng)成，通過(guò)改革考評(píng)方法，特別是日常行為和思想品德實(shí)踐進(jìn)行量化考核，對(duì)綜合職業(yè)能力進(jìn)行量化測(cè)評(píng)，促進(jìn)學(xué)生綜合職業(yè)能力的養(yǎng)成。

3 核心職業(yè)崗位能力人才培養(yǎng)模式改革的主要措施

建筑技術(shù)的不斷發(fā)展給高職教育提出了更高的要求，生源素質(zhì)的整體變化促使高職教育不斷變革，職業(yè)教育技術(shù)的不斷發(fā)展又為高職教育提供了便利的條件。建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)在核心職業(yè)崗位能力人才培養(yǎng)模式的實(shí)施過(guò)程中，通過(guò)在社會(huì)調(diào)研、職業(yè)分析、課程設(shè)置、課程開(kāi)設(shè)和評(píng)價(jià)等方面采取積極措施，以提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量，在緩解行業(yè)人才緊張的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生職業(yè)成長(zhǎng)和職業(yè)生涯發(fā)展的持續(xù)培養(yǎng)。

3.1 科學(xué)確定人才培養(yǎng)規(guī)格

通過(guò)廣泛開(kāi)展社會(huì)調(diào)查和召開(kāi)實(shí)踐專(zhuān)家訪(fǎng)談會(huì)，了解用人單位對(duì)建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的職責(zé)、任務(wù)、知識(shí)、技能、能力和素質(zhì)等方面要求，聽(tīng)取社會(huì)各界對(duì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革與建設(shè)的意見(jiàn)，積極汲取先進(jìn)的職業(yè)教育理念，借鑒兄弟院校的教改經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合職業(yè)資格認(rèn)證對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的要求，確定可操作的人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格。

3.2 開(kāi)發(fā)工學(xué)結(jié)合的課程體系

根據(jù)社會(huì)調(diào)研結(jié)果和實(shí)踐專(zhuān)家訪(fǎng)談會(huì)成果，對(duì)建筑行業(yè)進(jìn)行細(xì)致的職業(yè)崗位能力分析。在建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)共研究和分析了施工員等11個(gè)技術(shù)員級(jí)崗位、測(cè)量放線(xiàn)工等36個(gè)技術(shù)工崗位的職業(yè)能力，考慮建筑技術(shù)的發(fā)展和技術(shù)人才職業(yè)能力成長(zhǎng)的規(guī)律，歸納總結(jié)出16個(gè)典型工作任務(wù)，開(kāi)發(fā)出融教學(xué)做為一體的，工學(xué)結(jié)合的課程體系。

3.3 關(guān)注學(xué)校的隱性教育

學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展的成就不僅僅取決于專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平的高低，更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣、社會(huì)溝通能力和方法能力等職業(yè)基本素質(zhì)的養(yǎng)成。在核心職業(yè)崗位能力人才培養(yǎng)模式的改革中，注重學(xué)生未來(lái)工作必備基本素質(zhì)的培養(yǎng)，充分考慮院校的隱性培養(yǎng)作用，通過(guò)課程教學(xué)引導(dǎo)、校園文化熏陶、第二課堂的拓展和企業(yè)文化影響，使學(xué)生通過(guò)三年的學(xué)習(xí)生涯，形成具有鮮明專(zhuān)業(yè)特色的基本素質(zhì)。

3.4 加大教學(xué)方法改革力度

把改革教學(xué)方法和手段、改革考試考核方法作為實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式改革目標(biāo)和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，自始至終堅(jiān)持學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位。有效設(shè)計(jì)融教學(xué)做為一體的、工學(xué)結(jié)合的一體化課程，積極采用案例法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、模擬教學(xué)法、學(xué)徒教學(xué)法、頂崗實(shí)訓(xùn)法等教學(xué)方法，改變結(jié)果性考核方法為過(guò)程性評(píng)價(jià)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。

3.5 注意吸納相關(guān)科研成果

組織廣大教師開(kāi)展教育思想研究和教學(xué)改革課題研究，積極探索并逐步確定具有高等職業(yè)教育特色和時(shí)代特征的教育思想體系，用先進(jìn)的教育思想和教研成果指導(dǎo)改革實(shí)踐并貫穿核心職業(yè)崗位能力培養(yǎng)改革的全過(guò)程。

我院在建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)經(jīng)過(guò)近四年的核心職業(yè)崗位能力人才培養(yǎng)實(shí)踐，將隱性教育納入了課程教學(xué)體系，優(yōu)化了課程體系的設(shè)置，有益地促進(jìn)了課程教學(xué)方法的改革，提高了教學(xué)質(zhì)量，使本專(zhuān)業(yè)近幾年的畢業(yè)生具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力，出現(xiàn)了供不應(yīng)求的良好的就業(yè)局面，在我省獲得了良好的辦學(xué)聲譽(yù)。

參考文獻(xiàn)

[1]楊曉華.土木工程專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究初探[J].高等建筑教育，2005，04.