如何增強(qiáng)法制意識(shí)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的如何增強(qiáng)法制意識(shí)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：如何增強(qiáng)法制意識(shí)范文

新沂市啟明中學(xué)中學(xué)生法律意識(shí)調(diào)研報(bào)告

中國(guó)政法大學(xué)“法以求治、教以求知——蘇北地區(qū)普法支教行動(dòng)”項(xiàng)目組

一、前言

中學(xué)生是未成年人的重要組成部分，更是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，中學(xué)生只有懂得如何運(yùn)用法律的武器，才能在現(xiàn)實(shí)生活中保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害。中學(xué)生法律意識(shí)的強(qiáng)弱，法律素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到我國(guó)民主法制建設(shè)進(jìn)程，關(guān)系到“依法治國(guó)”方略的實(shí)現(xiàn)，也關(guān)系到三個(gè)文明建設(shè)能否協(xié)調(diào)穩(wěn)步發(fā)展。本次調(diào)研以問(wèn)卷方式對(duì)新沂市啟明中學(xué)的中學(xué)生做調(diào)查，調(diào)查中學(xué)生的法律意識(shí)狀況，在發(fā)出的150份問(wèn)卷中，回收率是100％，其中男女比例比較平衡，大致平分，在這些調(diào)查對(duì)象中，其中有52％是來(lái)自城鎮(zhèn)，48％是來(lái)自農(nóng)村。由此可見(jiàn)，此次的調(diào)查對(duì)象是比較全面的分配了男女比例和從不同家庭背景出發(fā)，調(diào)查的結(jié)果有代表性和全面性。

二、中學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀顯示及分析

1.中學(xué)生大多認(rèn)同法律在日常生活中的重要地位

隨著依法治國(guó)方略的實(shí)施和素質(zhì)教育大力提倡與推進(jìn)，加強(qiáng)青少年法制宣傳教育，提高青少年法制素質(zhì)已成為黨和政府，成為全社會(huì)共識(shí)，青少年學(xué)法、用法、守法的良好氛圍已經(jīng)初步形成。調(diào)查顯示，有67％的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為法律在日常生活中占據(jù)非常重要的地位，而沒(méi)有人認(rèn)為法律在日常生活中是不重要的。由此可見(jiàn)，法律在生活中占據(jù)的地位還是得到中學(xué)生的肯定，而且也可以看出中學(xué)生法制教育日益受到重視，青少年法制宣傳教育力度不斷加大，大多數(shù)學(xué)生具有了較強(qiáng)的法律意識(shí)。

2.中學(xué)生大都對(duì)法律有一定的了解

在時(shí)代的今天，作為明天的接班人的青少年的身心發(fā)展備受關(guān)注，青少年的權(quán)益得到特殊保護(hù)，國(guó)家也不斷加大對(duì)青少年法制宣傳教育，調(diào)查顯示，絕大多少中學(xué)生覺(jué)得自己對(duì)法律有一點(diǎn)了解，只有1％的調(diào)查對(duì)象覺(jué)得自己不了解法律。但是，也只有5％的調(diào)查對(duì)象覺(jué)得自己對(duì)法律非常了解，所以由此可以看出，中學(xué)生雖然已經(jīng)掌握了一定的法律知識(shí)，可是具體到某一個(gè)特定情況時(shí)，仍然會(huì)比較模糊，也由此可以看出現(xiàn)在中學(xué)生的法制教育力度還不夠大。

3.中學(xué)生接受法制教育的渠道廣泛，但學(xué)校仍是主渠道

問(wèn)題：您了解法律的主要方式有哪些？

從中學(xué)生接受法制教育的渠道來(lái)看，學(xué)校、家庭和書(shū)籍、新聞媒體都起到了良好的作用如圖所示，32%的學(xué)生表示法律知識(shí)主要是通過(guò)學(xué)校老師的教授獲得的，可以看出，學(xué)校仍是中學(xué)生接受法制教育的主要渠道，發(fā)揮著不可替代的作用；25%的學(xué)生表示通過(guò)新聞媒體也獲得了一定的法律知識(shí)，表明在信息時(shí)代，各類新聞媒體，信息傳播載體也成為中學(xué)生獲取法律知識(shí)的重要載體。但是對(duì)比學(xué)校，各類媒體，家庭教育就顯得比較低，只占9％。但是家庭教育作為學(xué)生教育的重要組成部分，在青少年教育中發(fā)揮著重大影響作用，所以需要繼續(xù)加大家庭對(duì)青少年的教育。

4.現(xiàn)今法制教育的效果

調(diào)查顯示，絕大多數(shù)學(xué)校都有開(kāi)展普法教育，但是在學(xué)校所開(kāi)展的法制教育方面，大多學(xué)生認(rèn)為效果一般，由此我們應(yīng)該在學(xué)校的法制教育中推用多渠道；而在家庭法制教育方面，39％學(xué)生認(rèn)為家長(zhǎng)在這方面做的好，47％學(xué)生認(rèn)為家長(zhǎng)做的一般，只有一少部分學(xué)生認(rèn)為家長(zhǎng)在對(duì)自己的法制教育方面做的不好的。同時(shí)，根據(jù)調(diào)查，法制校長(zhǎng)在中學(xué)生法制教育中發(fā)揮了日益重要的作用，授課得到了學(xué)生認(rèn)可：95％學(xué)生認(rèn)為法制校長(zhǎng)在法制教育中起著不同的作用。

5.中學(xué)生大都具有一定的自護(hù)意識(shí)，面對(duì)不法行為時(shí)能夠作出較為正確的選擇。

問(wèn)題：您知道自己作為未成年人，享有哪些權(quán)利嗎？

問(wèn)題：當(dāng)您遇到侵犯您權(quán)利的時(shí)候，您的解決方法會(huì)是

問(wèn)題：在平時(shí)的生活中，您是否注意運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的權(quán)益？

在問(wèn)到是否了解關(guān)乎青少年利益的法律《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》時(shí)，78％的學(xué)生是部分了解，說(shuō)明學(xué)生對(duì)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》還是比較關(guān)注，但是對(duì)該法非常了解的只有8％，由此可見(jiàn)，中學(xué)生有一定的自護(hù)意識(shí)，但是并不是很強(qiáng)，我們要加大宣傳力度，同時(shí)增強(qiáng)中學(xué)生自護(hù)意識(shí)。在遇到侵害時(shí)，大多數(shù)學(xué)生都會(huì)選擇向老師反映、向家長(zhǎng)反映、向司法機(jī)關(guān)救助等方法來(lái)解決，只有很少數(shù)學(xué)生會(huì)選擇忍氣吞聲，不會(huì)選擇正確的方法。但是調(diào)查顯示，在權(quán)益收到侵害時(shí)，74％學(xué)生很少運(yùn)用法律的手段來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。說(shuō)明學(xué)生的自護(hù)意識(shí)增強(qiáng)的同時(shí)，還有培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，用法律來(lái)保護(hù)我們的合法權(quán)益。

6.大多數(shù)中學(xué)生渴望或者愿意學(xué)習(xí)法律知識(shí)

79％學(xué)生會(huì)關(guān)注立法等法律熱點(diǎn)事情，且有80％的學(xué)生有計(jì)劃進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的法律，說(shuō)明中學(xué)生對(duì)法律的關(guān)注還是比較高的，隨著法律在生活中所起的作用的不斷加大，學(xué)生對(duì)法律的相關(guān)問(wèn)題也不斷重視。

三、建議

1.高度重視，充分發(fā)揮學(xué)校法制教育的主渠道作用，創(chuàng)造良好的校園法制環(huán)

境

學(xué)校是教書(shū)育人的陣地，是未成年人健康成長(zhǎng)的搖籃，學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展法制教育，能有效地增強(qiáng)未成年人的法律意識(shí)。經(jīng)問(wèn)卷調(diào)查情況顯示，學(xué)校仍是中學(xué)生接受法制教育的主要渠道，發(fā)揮著不可替代的作用，因此，學(xué)校必須高度重視未成年人的法制教育。但是，調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)校 的法制教育雖然比起其他渠道，當(dāng)前對(duì)中學(xué)生法律知識(shí)的傳播的比例是最大的，但是總的來(lái)說(shuō)學(xué)校的法制教育還不夠到位，法制教育比較分散，沒(méi)有形成固定完整的體系。對(duì)此，學(xué)校應(yīng)該確立法制教育的目標(biāo)體系，并逐一落實(shí)，對(duì)于不同層次的法律知識(shí)內(nèi)容，應(yīng)貫穿于不同的學(xué)齡階段，形成一定的目標(biāo)遞進(jìn)層次，使中學(xué)生在學(xué)校接受全面系統(tǒng)的法制教育。其次，學(xué)校還應(yīng)注重課堂教學(xué)，將法制教育納入教學(xué)計(jì)劃，集中開(kāi)展以政治課為主，逐漸滲透到各學(xué)科教學(xué)中，讓學(xué)生時(shí)時(shí)受到熏陶。

再次，調(diào)查顯示，絕大多數(shù)學(xué)校都有開(kāi)展普法教育，但是在學(xué)校所開(kāi)展的法制教育方面，大多學(xué)生認(rèn)為效果一般，主要原因是法制教育的形式比較單一。因此，學(xué)校除了確立目標(biāo)體系和重視課堂教學(xué)之外，我們應(yīng)該在學(xué)校的法制教育中推用多渠道，應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)男问胶蛢?nèi)容，提高未成年人法制宣傳教育的針對(duì)性和實(shí)效性，形式要力求生動(dòng)活潑、通俗易懂。學(xué)校可以通過(guò)辦辦報(bào)、手抄報(bào)、校刊專欄、校園廣播、召開(kāi)主題班會(huì)、辦法制講座、開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽、開(kāi)設(shè)法制診所、開(kāi)展模擬法庭，組織社會(huì)法制調(diào)查等形式強(qiáng)化未成年人的法律意識(shí)。

2.言傳身教，提高家長(zhǎng)法律素質(zhì)，營(yíng)造良好的家庭法制環(huán)境

未成年人的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭法制教育環(huán)境，家長(zhǎng)的責(zé)任和作用不容小視。父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的每一個(gè)微小的行為就是孩子的活教材。孩子耳濡目染，受父母和家庭潛移默化的影響。如果家長(zhǎng)不具備較高的法律素質(zhì)，或者家長(zhǎng)自己就是法盲，那么在這樣的家庭法制環(huán)境中，子女的法律意識(shí)很難增強(qiáng)。作為家長(zhǎng)，除了以身作則、自覺(jué)遵守法律法規(guī)外，要對(duì)子女進(jìn)行通俗的法制教育，充分利用自身己有的法律知識(shí)，采取科學(xué)的、行之有效的合乎法律規(guī)范的方法，時(shí)常教育自己的孩子學(xué)法守法，用法律的武器保護(hù)自己的權(quán)益，對(duì)孩子的不良行為及時(shí)予！以糾正。提高家長(zhǎng)自身的法律素質(zhì)是前提。為了提高家長(zhǎng)的法律素質(zhì)，應(yīng)開(kāi)辦家長(zhǎng)法制學(xué)校，以發(fā)放法律通俗讀本、觀看“今日說(shuō)法”等專題法律節(jié)目，開(kāi)展家庭法律知識(shí)競(jìng)賽，評(píng)定法律星級(jí)家庭等等，營(yíng)造良好的家庭法制環(huán)境。

3.建立適合未成年人特點(diǎn)的其他法制宣傳渠道，形成多元化

未成年人都生活在一定的社會(huì)中，或多或少地從社會(huì)中吸取法律知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，特別是在今天的信息時(shí)代，各類新聞媒體，信息傳播載體也成為中學(xué)生獲取法律知識(shí)的重要載體。文化、新聞出版、廣播、電視、電影和司法機(jī)關(guān)等部門(mén)要齊抓共管，積極主動(dòng)地開(kāi)展系統(tǒng)有序的法制宣傳教育。如懸掛大型法制橫幅，設(shè)置永久性法制宣傳牌，張貼法制標(biāo)語(yǔ)，開(kāi)設(shè)法制宣傳窗，主辦法制圖文展，召開(kāi)法制教育大會(huì)，組織法制宣傳游行，進(jìn)行法制文藝演出，播放法制電視專題片，黨報(bào)黨刊設(shè)置法制專欄，定期開(kāi)辦法律培訓(xùn)班，舉行法制演講比賽、見(jiàn)義勇為表彰報(bào)告會(huì)，建設(shè)和評(píng)選法制文明社區(qū)等等。又由于中學(xué)生法律知識(shí)的重要來(lái)源還有影視文學(xué)作品，由于創(chuàng)作的需要，影視文學(xué)作品中傳遞的法律知識(shí)并不健全和準(zhǔn)確，容易誤導(dǎo)學(xué)生。作為影視文學(xué)作品的作者和出品人，要注意法制內(nèi)容的準(zhǔn)確性，以免誤導(dǎo)學(xué)生。

4..維護(hù)青少年合法權(quán)益，多方位、多層次提供法律服務(wù)

要注重從維護(hù)未成年人合法權(quán)益入手，提高未成年人的法律意識(shí)。調(diào)查顯示，在權(quán)益收到侵害時(shí)，74％學(xué)生很少運(yùn)用法律的手段來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。說(shuō)明學(xué)生的自護(hù)意識(shí)增強(qiáng)的同時(shí)，還有培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，真正會(huì)用法律來(lái)保護(hù)我們的合法權(quán)益。因此，要建立和健全未成年人保護(hù)機(jī)構(gòu)，條件允許，多設(shè)立未成年人法律援助中心。要關(guān)心和幫助流浪兒童、離婚家庭子女、孤殘兒童、外來(lái)人口家庭子女以及違法犯罪未成年人等特殊的弱勢(shì)人群，減少未成年人侵權(quán)案件和違法犯罪案件的發(fā)生。只有未成年人的合法權(quán)益得到有效的保護(hù)，他們才會(huì)學(xué)法、知法、信法、守法、護(hù)法，法律意識(shí)才會(huì)得到相應(yīng)的提高。

5、 加大未成年人法制教育經(jīng)費(fèi)的投入，保證宣傳教育活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展

經(jīng)費(fèi)短缺是未成年人法制教育工作中普遍存在的“瓶頸”問(wèn)題，未成年人法制宣傳教育作為一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)教育工程，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，經(jīng)常開(kāi)展，形式多樣，加大經(jīng)費(fèi)的適當(dāng)投入是非常必要的。

四、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)本次調(diào)研活動(dòng)，讓我們了解到了當(dāng)代中學(xué)生法律意識(shí)的情況，也使我們更進(jìn)一步的了解到了法律在當(dāng)代中學(xué)生的掌握和運(yùn)用上存在的具體問(wèn)題，通過(guò)數(shù)據(jù)顯示，讓我們看清中學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀，通過(guò)分析數(shù)據(jù)，剖析現(xiàn)狀，找出原因與不足，然后得出提高中學(xué)生法律意識(shí)的建議和結(jié)論。我們希望通過(guò)此次的中學(xué)生法律意識(shí)的調(diào)研，給今后如何提高中學(xué)生的法律意識(shí)，提出有針對(duì)性的建議，通過(guò)增強(qiáng)中學(xué)生的法律意識(shí)。中學(xué)生猶如初升的太陽(yáng)，代表著國(guó)家的未來(lái)，民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人，是21世紀(jì)振興中華的主力軍。因此，加強(qiáng)中學(xué)生的法制教育，提高中學(xué)生法律意識(shí)，促進(jìn)中學(xué)生的健康成長(zhǎng)，對(duì)國(guó)家的存亡、民族的興衰、社會(huì)主義事業(yè)的繼承至關(guān)重要。所以我們必須動(dòng)員全社會(huì)的力量進(jìn)行綜合治理，讓廣大中學(xué)生健康成長(zhǎng)，并在美好的藍(lán)天下閃耀出自己的一片光彩。

附件：

新沂市啟明中學(xué)學(xué)生法律意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷

您好！我們是中國(guó)政法大學(xué)學(xué)生委員會(huì)學(xué)生，為了了解本地區(qū)中學(xué)生的法律意識(shí)狀況，我們特設(shè)計(jì)了該問(wèn)卷。請(qǐng)您如實(shí)填寫(xiě)該問(wèn)卷，此問(wèn)卷只供研究參考，我們決不泄漏您的任何個(gè)人信息！請(qǐng)您放心！謝謝您的參與！

請(qǐng)您在下面各題的選項(xiàng)下面劃“√”，在“_____”上填上您所要表達(dá)的內(nèi)容。

1.您的性別是：A.男 B.女

2.您的家庭在：A.城鎮(zhèn) B.農(nóng)村

3.您自己覺(jué)得您了解法律嗎？

A.非常了解 B.了解一點(diǎn)點(diǎn) C.不了解

4.您認(rèn)為法律在你的日常生活中的作用如何？

A.非常重要

B.比較重要 C.一般 D.不重要

5.您了解法律的主要方式有哪些？

A.學(xué)校老師的教授 B.同學(xué)朋友的交流 C.家長(zhǎng)的教育 D.看電視、聽(tīng)廣播

E.自己閱讀報(bào)刊雜志 F.其它

6.您認(rèn)為法律的最主要的作用是？

A.保護(hù)公民的權(quán)利 B.懲罰違法犯罪 C.規(guī)定公民的義務(wù) D.其它

7.您覺(jué)得以前的中學(xué)在普法教育方面的開(kāi)展情況如何？

A.開(kāi)展過(guò)，很有成效 B.開(kāi)展過(guò)，效果一般 C.開(kāi)展過(guò)，沒(méi)有效果 D.沒(méi)開(kāi)展

8.您覺(jué)得您的家長(zhǎng)對(duì)您的法制教育方面，做得好不好呢？

A.非常好 B.好 C.一般 D.不好

9.您認(rèn)為在中小學(xué)設(shè)法制副校長(zhǎng)的作用如何？

A.有很大作用 B.作用一般 C.沒(méi)什么作用 D.根本沒(méi)作用

10.您了解《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》嗎？

A.非常了解 B.部分了解 C.聽(tīng)說(shuō)過(guò)這部法律，但不了解 D.沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)

11.您知道自己作為未成年人，享有哪些權(quán)利嗎？

A.知道 B.不知道

12.您是否遇到過(guò)侵犯您權(quán)利的事件？

A.有 B.沒(méi)有 C.不知道

13.當(dāng)您遇到侵犯您權(quán)利的時(shí)候，您的解決方法會(huì)是：

A.忍過(guò)去 B.及時(shí)向老師反映 C.向家長(zhǎng)反映 D.向司法機(jī)關(guān)求助 E.其它

14.在平時(shí)的生活中，您是否注意運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的權(quán)益？

A經(jīng)常 B.很少 C.沒(méi)有

15.您會(huì)關(guān)注立法等法律熱點(diǎn)事件嗎?

A.會(huì) B.不會(huì)

16.您有無(wú)計(jì)劃進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)相關(guān)法律呢？

A.有 B.無(wú)

17.您對(duì)哪一方面的法律比較感興趣？

A.刑法 B.民商法 C.行政法 D.訴訟法 E.其它

第2篇：如何增強(qiáng)法制意識(shí)范文

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生，法制宣傳教育，問(wèn)卷調(diào)查

當(dāng)代大學(xué)生作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，他們身上肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)、創(chuàng)建小康社會(huì)的歷史重任。 大學(xué)生法制教育作為高校學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是推進(jìn)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的客觀要求，同時(shí)也是提高大學(xué)生全面素質(zhì)的內(nèi)在要求。 為了解當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)、法制觀念、法制教育等現(xiàn)狀，進(jìn)行了此次大學(xué)生法律意識(shí)的問(wèn)卷調(diào)查，其目的在于探析如何構(gòu)建完善的大學(xué)生法制教育體系，進(jìn)一步加強(qiáng)高校大學(xué)生的法制教育，培養(yǎng)大學(xué)生法制觀念和法律意識(shí)，切實(shí)提高大學(xué)生的法律素質(zhì)，預(yù)防和減少大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的產(chǎn)生。

一、對(duì)象與方法

1、調(diào)查對(duì)象 隨機(jī)抽取了青海大學(xué)在校的200名男大學(xué)生和200名女大學(xué)生參與調(diào)查。在調(diào)查的學(xué)生中，大一、大二的學(xué)生占了近2/3，他們的答案基本代表了在校大學(xué)生的法律程度。

2、 方法 本次調(diào)查共發(fā)放420份問(wèn)卷（其中大一210份，大二210份），收回有效問(wèn)卷400份，占應(yīng)收回問(wèn)卷的95.2%。

3、 問(wèn)卷設(shè)計(jì) 本次調(diào)查問(wèn)卷信息共有18個(gè)問(wèn)題，包括單項(xiàng)選擇和多項(xiàng)選擇兩種題型。本次報(bào)告中數(shù)據(jù)可靠， 對(duì)問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析是比較客觀的，基本反應(yīng)了大學(xué)生法律意識(shí)的真實(shí)情況。

二、結(jié)果

1、法律意識(shí)狀況。根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果顯示，當(dāng)代大學(xué)生的法制自覺(jué)意識(shí)并不是很高，法制觀念也不是很強(qiáng)，缺乏一定的法律知識(shí)，具有自覺(jué)提高自身法律知識(shí)的潛意識(shí)，但不知道通過(guò)何種途徑增強(qiáng)自身法制觀念。調(diào)查中有90%的大學(xué)生選擇很少關(guān)注法律案例，半數(shù)以上認(rèn)為只有新聞媒體宣傳才能讓他們了解法律；60%的大學(xué)生在平時(shí)如何了解國(guó)家的立法活動(dòng)或是法律報(bào)告時(shí)選擇了偶爾才會(huì)關(guān)注；同時(shí)對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中遇到遭劫或被盜等一些犯罪行為，超過(guò)80%的大學(xué)生選擇算自己倒霉而不去報(bào)警；問(wèn)及是否會(huì)在晚上或無(wú)人時(shí)闖紅燈和購(gòu)買來(lái)路不明的物品時(shí)，會(huì)與不會(huì)的比例卻非常接近，令人堪憂。這種對(duì)法律“無(wú)所謂”的態(tài)度值得深思，需慎重采取相關(guān)舉措加強(qiáng)大學(xué)生法律知識(shí)，激發(fā)他們的法律潛意識(shí)，逐步推進(jìn)我國(guó)校園法制進(jìn)程。？

2、法制觀念狀況。從本次調(diào)查來(lái)看，部分大學(xué)生法律意識(shí)淡漠。70%的同學(xué)表明在合法權(quán)益受到侵犯時(shí)想拿起法律武器維權(quán)，只是苦于不知道哪些有效的法律途徑，但仍有30%的同學(xué)選擇忍氣吞聲，多一事不如少一事。對(duì)于社會(huì)中思想最為激進(jìn)的大學(xué)生仍有這種思想的存在，并占據(jù)如此之大的比例，不禁讓人汗顏，引人思考。在處理個(gè)人感情方面，個(gè)別學(xué)生會(huì)喪失理智采取過(guò)激的暴力行為。在個(gè)人利益、親情和法律面前，相當(dāng)一部分同學(xué)選擇前兩種而置法律于不顧，使法律權(quán)威在利益、情感面前大打折扣。

3、法制教育現(xiàn)狀。在學(xué)校開(kāi)展法制教育活動(dòng)的情況調(diào)查時(shí)，對(duì)于學(xué)校組織的一些法制宣傳活動(dòng)或講座的參與積極性也不夠高，只有40%的大學(xué)生表達(dá)能學(xué)到東西，而另有30%的同學(xué)則覺(jué)得“太形式化，沒(méi)意義”，還浪費(fèi)自己的時(shí)間，25%的大學(xué)生則表示想都不會(huì)想，更別說(shuō)參加了；調(diào)查中75%的大學(xué)生選擇了通過(guò)校報(bào)、廣播、校園網(wǎng)等校園媒體了解法律，15%的大學(xué)生選擇了法律講座和法律知識(shí)競(jìng)賽，10%的大學(xué)生選擇了閱讀相關(guān)法律書(shū)籍和上網(wǎng)查詢；在問(wèn)及希望法律課程如何上時(shí)，半數(shù)以上的大學(xué)生選擇了從案例中說(shuō)明相關(guān)法律理論，這說(shuō)明同學(xué)們對(duì)于法律知識(shí)的渴求度還是很高的。

三、對(duì)策與建議

1、營(yíng)造法制教育的良好氛圍。在高校，學(xué)校和老師、學(xué)生的關(guān)系及老師和學(xué)生的關(guān)系不是行政管理的關(guān)系，而是一種法律關(guān)系。因此，高校要轉(zhuǎn)換觀念，貫徹依法治校的辦學(xué)理念，依法開(kāi)展各項(xiàng)管理、服務(wù)工作，從法律上維護(hù)廣大師生的合法權(quán)益。只有這樣，法律的權(quán)威才會(huì)得到尊重，法律的效力才會(huì)得到體現(xiàn)，也必將有力地推動(dòng)大學(xué)生學(xué)法懂法、知法用法的順利進(jìn)行。

2、加強(qiáng)法制教育的師資隊(duì)伍建設(shè)。法律基礎(chǔ)課作為高校德育課的重要組成部分，對(duì)教師提出了更高的要求。在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，不僅要求教師具備思想道德修養(yǎng)課所要求的素質(zhì)和條件，還應(yīng)具備相當(dāng)層次的法學(xué)理論知識(shí)。教師可通過(guò)自學(xué)、參加進(jìn)修、培訓(xùn)、深造等加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使法學(xué)理論水平不斷提高，教師本身對(duì)法律知識(shí)的理解運(yùn)用應(yīng)達(dá)到法律工作者的要求。事實(shí)證明，教師具備了良好的政治素質(zhì)和較高的思想境界，才能通過(guò)自己的言傳身教，實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人的目標(biāo)。法律教師必須具備精湛的業(yè)務(wù)知識(shí)。法律課教師不僅應(yīng)具有扎實(shí)的法律基礎(chǔ)知識(shí)，還要掌握現(xiàn)代社會(huì)所必需的其他學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)還必須具有較強(qiáng)的思辯能力及組織教學(xué)能力。其次，在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)善于運(yùn)用講課技巧將法律條文與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，達(dá)到事半功倍的效果。在教學(xué)手段運(yùn)用上，教師應(yīng)從教學(xué)效果著眼，努力掌握和運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，如多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，以增強(qiáng)法律基礎(chǔ)課的感染力和說(shuō)服力，進(jìn)而使教學(xué)活動(dòng)更加形象和生動(dòng)。

第3篇：如何增強(qiáng)法制意識(shí)范文

關(guān)鍵詞：學(xué)科；滲透；法制；教育

學(xué)校教育是一切教育之根本，我省2011年秋季學(xué)期實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育以來(lái)，取得了突破破性的進(jìn)展。因此，在學(xué)科教學(xué)中滲透對(duì)兒童的法制教育，是一條切實(shí)可行的普法途徑。兒童是祖國(guó)的未來(lái)，是托起明天的希望，是你一切事業(yè)成功的根本保證，因此兒童的茁壯成長(zhǎng)是中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的根本所在，他們正處在生理和心理生長(zhǎng)發(fā)育的階段，具有極強(qiáng)的可塑性。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。

一、滲透目的

實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的目的在于增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的途徑以課堂為主，包括其他教學(xué)環(huán)節(jié)，小學(xué)階段共9個(gè)學(xué)科，即品德與生活（社會(huì)）、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、信息技術(shù)、體育與健康。數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的內(nèi)涵是與小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托，充分利用學(xué)科中固有的法制內(nèi)容、教育契機(jī)和教學(xué)便利，在數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中，有意識(shí)、有計(jì)劃有機(jī)適度地滲透相法律知識(shí)和法制理念的教育，以增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法的習(xí)慣和能力。數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育不會(huì)增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，從具體到一節(jié)課的時(shí)間占用來(lái)看，最簡(jiǎn)單的只要求告知學(xué)生法律法規(guī)名稱，最復(fù)雜的占用時(shí)間也不超過(guò)5分鐘。

二、滲透的原則

1.目的性原則

教學(xué)始終是一項(xiàng)帶有明確方向性和目的性的活動(dòng)，中小學(xué)法制教育在學(xué)科中滲透是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng)，它要求教師將法制教育列入教學(xué)目標(biāo)之列，在備課和教學(xué)實(shí)施中要善于開(kāi)發(fā)教材所包含的法制教育因素，并在開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)列為研究?jī)?nèi)容。

2.有機(jī)性原則

在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育必須將學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與法制有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，既不能把學(xué)科教學(xué)上成法制課，也不能漠視各科教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)涵的法制教育因素，要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，以教材為依據(jù)，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕盐粘叽?，潛移默化地進(jìn)行滲透。

3.選擇性原則

知識(shí)教學(xué)有系統(tǒng)性，由淺入深，以學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)的接受程度為標(biāo)準(zhǔn)，而法律知識(shí)的滲透也要依據(jù)這個(gè)觀點(diǎn)，循序漸進(jìn)，并且在知識(shí)的深度上慢慢遞進(jìn)成螺旋式上升。因此學(xué)科教學(xué)中的法制教育滲透，必須充分地考慮學(xué)生的年齡特征、認(rèn)識(shí)規(guī)律，學(xué)生可接受程度，要根據(jù)學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和理解能力來(lái)選擇滲透的內(nèi)容和程度。在教材體系中，有的內(nèi)容多次出現(xiàn)在各個(gè)不同年級(jí)中，這就需要教師選擇適合該年級(jí)、該班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的滲透難度和深度。

4.貼近性原則。

學(xué)科教學(xué)的法制教育滲透，必須依據(jù)教材的內(nèi)容去進(jìn)行，法制教育的內(nèi)容應(yīng)是教材中所應(yīng)有的，絕不是外加或牽強(qiáng)附會(huì)的，應(yīng)切實(shí)地使學(xué)科法制教育與雙基教學(xué)、雙基訓(xùn)練融為一體，而不應(yīng)“穿靴戴帽”、“兩張皮式”的。學(xué)科教學(xué)法制教育的滲透，應(yīng)是體現(xiàn)在教學(xué)的全過(guò)程之中，而不應(yīng)是支離破碎、牽強(qiáng)附會(huì)的。

三、滲透的方法

學(xué)科滲透法制教育，首先應(yīng)充分遵循學(xué)科教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素；同時(shí)還要注意研究法制教育的滲透方法，使學(xué)科教學(xué)與法制教育兩者處在一個(gè)相融的統(tǒng)一體中，只有這樣才能使學(xué)科教學(xué)中的法制教育收到實(shí)效。

1.在生活中滲透。在法制內(nèi)容滲透時(shí)，我們應(yīng)從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)背景出發(fā)，聯(lián)系生活講法制，體現(xiàn)“法制源于生活，寓于生活，用于生活”的思想，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)。介紹《保護(hù)環(huán)境法》，使學(xué)生了解世界各國(guó)都很重視這個(gè)問(wèn)題，把6月5日定為“世界環(huán)境日”。這樣聯(lián)系實(shí)際滲透法制知識(shí)，使學(xué)生不是被動(dòng)接受，而是自然認(rèn)同。

2.在情境中滲透。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境和藝術(shù)氛圍，使學(xué)生一進(jìn)教室就沉浸在法制教育的的氣氛中，可以將學(xué)生思想和情緒立即轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)濃郁的氛圍之中，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。

3.在游戲中滲透。愛(ài)玩游戲是兒童的天性，它能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！碑?dāng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，有著強(qiáng)烈的求知欲時(shí)，就能主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4.在案例中滲透。在課堂教學(xué)中，可以通過(guò)列舉現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例的形式，讓學(xué)生討論分析，最后明辨是非，掌握法律知識(shí)。如在教學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)P73第8題時(shí)，讓學(xué)生了解動(dòng)物是人類的好朋友，要保護(hù)動(dòng)物，了解國(guó)家制定的有關(guān)保護(hù)珍禽珍獸的一些法律知識(shí)，又可以滲透在學(xué)生有限的能力之內(nèi)如何保護(hù)動(dòng)物，還可以可以滲透如何運(yùn)用法律這個(gè)武器和獵捕殺害野生動(dòng)物的壞人做斗爭(zhēng)，能做到不吃野生動(dòng)物，能主動(dòng)制止自己的父母和周圍的人不吃野生動(dòng)物，還能向有關(guān)部門(mén)告發(fā)經(jīng)營(yíng)、捕殺野生動(dòng)物的商人，讓法律來(lái)制裁他們。就這樣在輕松愉快的氣氛中，法律知識(shí)深入到每個(gè)學(xué)生的心里，取得了較好的教育效果。

四、滲透過(guò)程

那么，作為一名小學(xué)教師，該如何把握小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之特征，在實(shí)際數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中對(duì)小學(xué)生進(jìn)行法制教育，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：

1.在數(shù)學(xué)課中如何發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)設(shè)法制教育滲透點(diǎn)

一是教師要具備一定的法制知識(shí)，了解法律法規(guī)，否則就可能對(duì)存在的契機(jī)“視而不見(jiàn)”；二是要善于研究教學(xué)活動(dòng)，在相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容、環(huán)節(jié)、形式中去發(fā)現(xiàn)契機(jī)。三是要關(guān)注社會(huì)與生活。四是要善于創(chuàng)設(shè)話題。

2.小學(xué)數(shù)學(xué)教師首先應(yīng)具備法制素質(zhì)

由于小學(xué)都沒(méi)有專門(mén)的法律教師，學(xué)生法律意識(shí)淡薄，宣講法律知識(shí)的多為班主任，其中很多的可能出來(lái)都沒(méi)接觸過(guò)法律，自身的法律意識(shí)和法律知識(shí)不夠深刻，導(dǎo)致很多教師只能照本宣科，缺乏案例教學(xué)的有趣性和課堂的靈活性，使法律課成了純粹的只是講授課，學(xué)生沒(méi)有任何積極性可言。在這樣的情況下，教師往往自己都不知道法，怎么向?qū)W生講法呢？更不要說(shuō)在課堂中滲透教材中所蘊(yùn)含的法律知識(shí)。所以，提高教師的法律素養(yǎng)大有必要，只有教師知法、懂法，才能夠向?qū)W生講法。只有教師具有良好的法律素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意思的合格人才。我認(rèn)為每位教師都應(yīng)把《教育法》，《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)列為必學(xué)內(nèi)容，去研讀、去領(lǐng)悟并深刻認(rèn)識(shí)到不懂法律，不依法執(zhí)教就是不合格的教師。

3.準(zhǔn)確把握數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與法制教育的關(guān)系

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中一定要明確數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授與法制教育的關(guān)系，我認(rèn)為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂一定要以數(shù)學(xué)知識(shí)傳授為主。數(shù)學(xué)課堂的主要任務(wù)必須完成，切不可把法制教育當(dāng)成一堂課來(lái)講。那么在哪些環(huán)節(jié)可以滲透法制知識(shí)呢？我認(rèn)為上課、作業(yè)布置與批改、練習(xí)、課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，都蘊(yùn)藏著法制教育契機(jī)，都可以滲透法制教育，就看善不善用，會(huì)不會(huì)用，教師應(yīng)該明確關(guān)系，靈活安排。

4.創(chuàng)設(shè)生活情境，培養(yǎng)法制意識(shí)

第4篇：如何增強(qiáng)法制意識(shí)范文

關(guān)鍵詞　大眾傳播　法制　電視節(jié)目

中圖分類號(hào)：G222 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

大眾傳播有各種功能。它可激發(fā)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的改革、發(fā)展產(chǎn)生的生機(jī)與動(dòng)力，又能促進(jìn)社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造必要的團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定的環(huán)境，社會(huì)越是進(jìn)步，人們對(duì)大眾傳播的認(rèn)識(shí)越被重視。電視新聞是大眾傳播的一個(gè)部分，具有報(bào)道新聞、宣傳政策、引導(dǎo)輿論、傳播知識(shí)、提供娛樂(lè)的社會(huì)功能。電視法制節(jié)目時(shí)電視新聞的一個(gè)組成部分，它具有電視新聞的共。但是，社會(huì)的發(fā)展、法制建設(shè)的進(jìn)步，電視法制節(jié)目在共中又不斷顯現(xiàn)出個(gè)特征和節(jié)目?jī)?nèi)容的定位，這就是提供預(yù)警服務(wù)、決策參與服務(wù)、為全社會(huì)普法服務(wù)。

1 提供預(yù)警服務(wù)

截至2009年1月1日，我國(guó)法律法規(guī)已達(dá)1109部。法制是國(guó)家和人民意志的體現(xiàn)，并隨著社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活的變化、發(fā)展而變化發(fā)展。上世紀(jì)五六十年代人們難對(duì)商標(biāo)有“法”的概念，改革開(kāi)放后，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求對(duì)商標(biāo)進(jìn)行“法”的約束，《商標(biāo)法》出臺(tái)了；隨著強(qiáng)調(diào)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)與自然和諧發(fā)展，《環(huán)境保護(hù)法》出臺(tái)了并不斷修改和完善，等等。也就是說(shuō)社會(huì)的進(jìn)步推動(dòng)著法律的發(fā)展。

為社會(huì)提供預(yù)警服務(wù)是電視法制節(jié)目的重要職能。電視法制節(jié)目不僅要宣傳立法和執(zhí)法，還要配合政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活的變化發(fā)展需要，在輿論上為法律的完善和建立，向社會(huì)進(jìn)行呼吁，這種呼吁在傳播過(guò)程中起到的就是預(yù)警作用。電視法制節(jié)目雖然指向單一，但是法律初級(jí)的領(lǐng)域，它都能報(bào)道，內(nèi)容又顯得較為寬泛，它能廣泛地發(fā)現(xiàn)社會(huì)上與法律發(fā)生關(guān)系的事件，報(bào)道反饋給社會(huì)，為社會(huì)提供預(yù)警服務(wù)，推動(dòng)法律與社會(huì)的發(fā)展同步進(jìn)行。這就是電視法制節(jié)目的社會(huì)功能。

推動(dòng)立法，電視法制節(jié)目自有功勞，有些方面仍待提高。電視法制節(jié)目在改革開(kāi)放以后特別是近些年，取得一定成績(jī)，為社會(huì)所認(rèn)同，但是理論上還不成熟，提供預(yù)警服務(wù)存在缺憾。首先，刑事案件報(bào)道突出，其他案件報(bào)道較少，尤其是作案細(xì)節(jié)的暴露，其仿效作用令人堪憂。相對(duì)我國(guó)一千多部法律法規(guī)，向社會(huì)提供預(yù)警服務(wù)，報(bào)道面凸顯狹窄，傳播功能難得全面體現(xiàn)；其次，反映法律與道德的社會(huì)生活相關(guān)聯(lián)，背景思辨性的報(bào)道少，事件報(bào)道集中，提供預(yù)警推動(dòng)立法的功能相應(yīng)就弱化，如股票交易本有瑕疵，有關(guān)人士呼吁立法和完善，電視法制節(jié)目都少覓其聲等等。這都是電視法制節(jié)目應(yīng)該提出的。

2 增強(qiáng)決策參與功能服務(wù)

法律與人的生活有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，大眾傳播與社會(huì)決策過(guò)程的關(guān)系同樣密不可分。大眾傳播媒介向社會(huì)大眾預(yù)報(bào)和報(bào)告社會(huì)決策機(jī)構(gòu)的決策過(guò)程和決策實(shí)施，為大眾提供、設(shè)立發(fā)表意見(jiàn)的陣地，對(duì)決策的實(shí)施進(jìn)行監(jiān)督，這是大眾傳播決策參與功能的重要體現(xiàn)。

我國(guó)電視法制節(jié)目在決策參與功能的發(fā)揮上頗有成績(jī)。電視法制節(jié)目一項(xiàng)重要任務(wù)是以法律為準(zhǔn)繩，監(jiān)督社會(huì)上個(gè)別人、個(gè)別組織危害社會(huì)的行為，溝通人民群眾與政府、社會(huì)組織之間的聯(lián)系，使人們享受法律允許范圍內(nèi)的民利。這方面，中央電視臺(tái)包括各地方臺(tái)開(kāi)設(shè)的“法制欄目”都是成績(jī)可喜，特別是一些大案要案的報(bào)道，為社會(huì)提供預(yù)警服務(wù)，為政府決策機(jī)構(gòu)，為執(zhí)法部門(mén)對(duì)類似案件采取相應(yīng)的法律措施，提供了社會(huì)輿論及法律依據(jù)。

但是，在決策參與功能服務(wù)上，電視法制節(jié)目還有很多地方需要提高。表現(xiàn)在：（1）部分電視臺(tái)尤其是省以下地方臺(tái)，法制節(jié)目的內(nèi)容突出眼前利益的急功近利的現(xiàn)象較多，多是為了迎合形勢(shì)和收視率的需要，指導(dǎo)與服務(wù)性差，不能將近期和長(zhǎng)期法制建設(shè)目標(biāo)相結(jié)合，反映社會(huì)、人民群眾的呼聲；（2）居高臨下，泛泛而談，針對(duì)性不強(qiáng)。法律本為社會(huì)服務(wù)，要根據(jù)社會(huì)和民眾的需要部署工作，而有些節(jié)目在內(nèi)容和意識(shí)上跟不上需要，報(bào)道時(shí)時(shí)過(guò)境遷，失去了為群眾決策參與和為社會(huì)決策機(jī)構(gòu)提供決策依據(jù)的時(shí)機(jī)。

3 為社會(huì)普法服務(wù)

為全社會(huì)普法服務(wù)，是電視法制節(jié)目長(zhǎng)期的任務(wù)。普法關(guān)鍵在于增強(qiáng)法制意識(shí)。那么，電視法制節(jié)目如何發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，在普法的宣傳報(bào)道過(guò)程中取得有效而直觀的效果呢？我們認(rèn)為，從多視角和欄目看，加強(qiáng)與擴(kuò)大現(xiàn)場(chǎng)直播報(bào)道欄目，不失為一條快捷和有效的途徑，從而放大電視法制節(jié)目自身的優(yōu)勢(shì)。如何開(kāi)設(shè)，應(yīng)該開(kāi)設(shè)哪些現(xiàn)場(chǎng)直播報(bào)道欄目呢？下面我們逐一共商。

（1）開(kāi)設(shè)《司法走基層》、《當(dāng)事人說(shuō)法》一類的節(jié)目。讓律師、觀眾共同走進(jìn)直播現(xiàn)場(chǎng)，面對(duì)面交流，以律師受案的經(jīng)歷，宣傳、介紹法律知識(shí)，穿插影視普法視聽(tīng)材料，使直播現(xiàn)場(chǎng)的參與者和電視機(jī)前的觀眾，帶著問(wèn)題在視聽(tīng)之中達(dá)到法律與個(gè)人行為的直接對(duì)照，使人們?cè)跐撘颇薪邮芊芍R(shí)。

（2）開(kāi)設(shè)《生活與法》、《身邊的法律》一類欄目。以法官的審判實(shí)踐，群眾守法與違法行為作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)，闡釋執(zhí)法程序、守法、執(zhí)法、違法的不同后果，在形式上，座談也好，對(duì)話也行，侃談也成，可以走進(jìn)企業(yè)，走進(jìn)車間，走進(jìn)學(xué)校，對(duì)受眾既答疑解惑，又增長(zhǎng)他們的法律知識(shí)。

（3）“法庭紀(jì)實(shí)”之類的節(jié)目，庭審調(diào)查時(shí)間應(yīng)相應(yīng)縮短以減少視覺(jué)疲勞。事實(shí)清楚，證據(jù)充分確鑿，應(yīng)該當(dāng)庭審判，使人們直觀感覺(jué)到法律的威嚴(yán)與力量，消除庭后審判人們對(duì)審判結(jié)果人為因素參雜期間的懷疑，攝像機(jī)鏡頭也應(yīng)該走出法庭，在大街小巷，在當(dāng)事人單位、家庭、親朋好友之間，攝取對(duì)案件審判的反應(yīng)，使庭內(nèi)、庭外，社會(huì)與家庭形成共有的法制空間，達(dá)到以案說(shuō)法的目的。

（4）系列報(bào)道審結(jié)案件的電視法制節(jié)目，在報(bào)道調(diào)查取證、審理過(guò)程的環(huán)節(jié)上，應(yīng)增大信息量，對(duì)某一違法行為，找到準(zhǔn)確法律依據(jù)后，針對(duì)這些依據(jù)應(yīng)插入相對(duì)應(yīng)的法律條款、條文的字幕，或?qū)徖砣藛T的直接采訪，使觀眾在直觀的視聽(tīng)中區(qū)別違法行為與其它生活行為的法律界定，增強(qiáng)人們?nèi)粘Ｉ钪袑?duì)法與非法的是非判斷。

第5篇：如何增強(qiáng)法制意識(shí)范文

根據(jù)彝普發(fā)〔〕2號(hào)文件精神和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高農(nóng)民的法律意識(shí)，教育農(nóng)村廣大干部群眾自覺(jué)學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任，我局制訂了“法律進(jìn)鄉(xiāng)村”活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“弘揚(yáng)法治精神，普及法律知識(shí)，共建和諧社會(huì)”為主題．落實(shí)“五五”普法規(guī)劃和人大常委會(huì)決議，大力開(kāi)展“法律進(jìn)鄉(xiāng)村”活動(dòng)。教育農(nóng)村廣大干部群眾自覺(jué)學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任，進(jìn)一步增強(qiáng)憲法和法律意識(shí)。引導(dǎo)農(nóng)村干部群眾依法管理、依法辦事，不斷提高農(nóng)村法治化管理水平，努力為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村營(yíng)造良好的法治環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展“法律進(jìn)鄉(xiāng)村”活動(dòng)，使各級(jí)農(nóng)村領(lǐng)導(dǎo)干部和群眾進(jìn)一步增強(qiáng)憲法和法律意識(shí)，提高法律素質(zhì)；牢固樹(shù)立依法管理、誠(chéng)信守法、依法辦事、依法維權(quán)的觀念；努力發(fā)展新農(nóng)村建設(shè)的好形勢(shì)，為全面推進(jìn)農(nóng)村法治化進(jìn)程和建設(shè)和諧濉溪奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、任務(wù)內(nèi)容

“法律進(jìn)鄉(xiāng)村”要求鄉(xiāng)村干部每年的法制教育集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2天，以會(huì)代訓(xùn)不少于7天。其他村民不少于1天。鄉(xiāng)村干部和村民法制教育學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是《憲法》、《村民委員會(huì)組織法》、《土地承包法》、《治安管理處罰法》、《婚姻法》、《物權(quán)法》、《繼承法》、《合同法》和《人口與計(jì)劃生育法》等與農(nóng)村生產(chǎn)生活相關(guān)的法律法規(guī)。主要參考資料為《農(nóng)民法律知識(shí)讀本》。

四、方法措施

(一)加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、農(nóng)村“兩委”干部(黨支部委員會(huì)和村民委員會(huì))、鄉(xiāng)村教師的法律知識(shí)培訓(xùn)工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、兩委干部、鄉(xiāng)村教師是“五五”普法規(guī)劃確定的重點(diǎn)普法對(duì)象。要對(duì)“兩委”干部、鄉(xiāng)村教師普遍進(jìn)行學(xué)習(xí)法律知識(shí)輪訓(xùn)，通過(guò)集中培訓(xùn)、以會(huì)代訓(xùn)和自學(xué)等方式，進(jìn)一步提高“兩委”干部、鄉(xiāng)村教師的法律素質(zhì)和法制宣講能力。

（二)舉辦農(nóng)村法律大集，開(kāi)展法律宣傳活動(dòng)。在每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)大集日主辦一次法律大集活動(dòng)，由縣普法領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，抽調(diào)相關(guān)的單位和人員，組成新農(nóng)村法制宣傳教育宣講團(tuán)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位確定固定地點(diǎn)，舉辦法律服務(wù)大集活動(dòng)。

(三)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組，依托司法所建立法律知識(shí)宣傳服務(wù)平臺(tái)。村建立法律知識(shí)宣傳服務(wù)組，由黨支部書(shū)記任組長(zhǎng)，選2名有威信、有文化、有法律知識(shí)和宣傳能力的教師或村民擔(dān)任法制宣傳員，具體負(fù)責(zé)法律知識(shí)的宣傳和村民法律知識(shí)的咨詢與解答工作。

(四)加強(qiáng)對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員的法制宣傳教育。以基層司法所為法制宣傳教育陣地，開(kāi)展好新農(nóng)村法制宣傳教育工作，把進(jìn)城務(wù)工人員作為鄉(xiāng)村法制宣傳教育的重點(diǎn)對(duì)象之一。對(duì)外出打工的農(nóng)民，在他們出村前要組織他們集中學(xué)習(xí)憲法所規(guī)定的公民應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)，明確外出打工遇到問(wèn)題時(shí)如何通過(guò)法律渠道解決問(wèn)題的辦法和途徑，學(xué)會(huì)如何依法維護(hù)自身的權(quán)利。

(五)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村青少年學(xué)生的法制宣傳教育工作，帶動(dòng)鄉(xiāng)村普法對(duì)象認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)。以農(nóng)村學(xué)校為法制宣傳教育陣地．充分發(fā)揮鄉(xiāng)村教師普法骨干作用。要充分發(fā)揮中小學(xué)政治課、法制課的作用。實(shí)現(xiàn)一個(gè)小學(xué)帶動(dòng)一個(gè)村，一個(gè)中學(xué)帶動(dòng)一個(gè)鄉(xiāng)的法制宣傳效果。

五、具體要求

(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“法律進(jìn)鄉(xiāng)村”活動(dòng)的重要性與必要性。增強(qiáng)責(zé)任感與使命感。要把“法律進(jìn)鄉(xiāng)村”作為“五五”普法活動(dòng)的重要載體，將其擺上重要日程，給予必要的經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)保障，大膽探索，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

(二)制定計(jì)劃和制度，抓好落實(shí)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要做好本級(jí)規(guī)劃的制定工作，做好實(shí)施規(guī)劃的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查工作。要結(jié)合實(shí)際，制定“法律進(jìn)鄉(xiāng)村”具體實(shí)施方案、細(xì)則，明確目標(biāo)任務(wù)和措施。要健全完善法制宣傳教育工作責(zé)任制，做到有部署、有檢查。

(三)加強(qiáng)指導(dǎo)，樹(shù)立典型。要對(duì)開(kāi)展“法律進(jìn)鄉(xiāng)村”活動(dòng)的試點(diǎn)村牛街水田村加大督促檢查力度。召開(kāi)“法律進(jìn)鄉(xiāng)村”試點(diǎn)工作會(huì)議，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣“法律進(jìn)鄉(xiāng)村”括動(dòng)的好做法和好典型，注重發(fā)揮典型的示范輻射作用 。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的鄉(xiāng)村和個(gè)人予以表彰。

(四)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展“法律進(jìn)鄉(xiāng)村”活動(dòng)的典型經(jīng)驗(yàn)和有關(guān)情況要及時(shí)報(bào)送縣普法依法治縣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將根據(jù)“法律進(jìn)鄉(xiāng)村”工作的進(jìn)展情況適時(shí)組織專項(xiàng)推進(jìn)活動(dòng)，促進(jìn)“法律進(jìn)鄉(xiāng)村”工作的順利進(jìn)行。

第6篇：如何增強(qiáng)法制意識(shí)范文

【關(guān)鍵詞】高職院校；法制教育；問(wèn)題；辦法

高職學(xué)生是當(dāng)代中國(guó)社會(huì)中一個(gè)特殊而重要的群體，他們同樣肩負(fù)著全面建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史使命，他們的法律意識(shí)、法制觀念直接影響著我國(guó)的法制建設(shè)。當(dāng)前，受經(jīng)濟(jì)社會(huì)多元化價(jià)值觀念的影響，高職院校學(xué)生不懂法甚至違法的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，曝露出高職院校法制教育的弊端。所以，加強(qiáng)高職院校的法制教育，牢固樹(shù)立高職學(xué)生的法律意識(shí)，增強(qiáng)高職學(xué)生的法制觀念，提升高職學(xué)生的法律素質(zhì)，是高職教育中一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。所以，深入研究新時(shí)期高職院校法制教育存在的問(wèn)題及對(duì)策具有重要的意義。

一、高職院校法制教育存在的問(wèn)題

1、法制教育從屬于德育教育，獨(dú)立性受到削弱

對(duì)專業(yè)知識(shí)教育重視，而忽視法制教育，目前高職院校普遍使用法制課教材是根據(jù)2006年課程改革形成的《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》，它將《法律基礎(chǔ)》課和《思想道德修養(yǎng)》課整合，使“法制教育”與“德育教育”統(tǒng)一在一起，導(dǎo)致《法律基礎(chǔ)》從屬于德育課，按照德育的方法開(kāi)展法制教育，弱化法制教育功能，法制教育的獨(dú)立性受到削弱，法制教育從屬于道德教育的意味很濃，導(dǎo)致教師和學(xué)生對(duì)法制教育缺乏正確的認(rèn)識(shí)和定位，正是這種思想政治教育比例關(guān)系的失衡，導(dǎo)致了現(xiàn)實(shí)生活中大學(xué)生法制觀念的淡薄，這樣法制教育也不會(huì)收到良好的效果。

2、教學(xué)模式有局限，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)

目前，課堂教學(xué)仍然是我國(guó)高職院校法制教育的主渠道。教育形式仍局限于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，偏重于理論知識(shí)的傳授，而忽視了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，未能給學(xué)生提供參加有關(guān)社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。法律知識(shí)本身體系繁雜、晦澀難懂，應(yīng)用性強(qiáng)且抽象。教師在課堂上照本宣科，詮釋律令，講案說(shuō)例，學(xué)生在教師的理論“轟炸”下記住所學(xué)的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，空洞的講解，被動(dòng)的接受，結(jié)果是教師講授法律知識(shí)不少，但學(xué)生只是記在筆記里、劃在書(shū)上，在指導(dǎo)自己行為上很少得以體現(xiàn)，考試也只是對(duì)記憶力的考查而不是對(duì)知識(shí)的真正融會(huì)貫通。這種教學(xué)方法導(dǎo)致了大學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中并未培養(yǎng)出良好的法律素質(zhì)，淡化了法制教育的實(shí)效性。

3、法律知識(shí)教育多，法律意識(shí)培養(yǎng)弱

高校法制教育，更多的僅限于課堂教學(xué)，重視知識(shí)的傳授，教學(xué)方法簡(jiǎn)單，與和家庭教育、社會(huì)教育的脫節(jié)。教師以詮釋法律條文和法律規(guī)則為主要教學(xué)內(nèi)容，主題往往偏重于防止違法犯罪，不關(guān)注隱含在法律背后的價(jià)值取向和意識(shí)培養(yǎng)，不能準(zhǔn)確理解法律課程開(kāi)設(shè)的目的，缺乏對(duì)學(xué)生法律意識(shí)、法制觀念的培養(yǎng)，導(dǎo)致許多高職學(xué)生只知法律的條文，不知把對(duì)法律精神內(nèi)化為實(shí)際行動(dòng)。相當(dāng)一部分大學(xué)生雖然學(xué)習(xí)了很多法知識(shí)，然而在實(shí)際生活中，守法的自覺(jué)性較差，部分大學(xué)生對(duì)法律的實(shí)現(xiàn)持懷疑、不信任的態(tài)度，違法犯罪行為是有發(fā)生，影響了高職大學(xué)生法制觀念的形成。

二、高職學(xué)生法制教育的改善途徑

1、把法制教育從思想政治教育和道德教育中分離出來(lái)

教育理念不改變、不到位，法制教育的深化和創(chuàng)新就無(wú)從談起。我們要把法制教育從思想政治教育和道德教育中分離出來(lái)，樹(shù)立獨(dú)立的法制教育觀，充分認(rèn)識(shí)到法治和法制課在現(xiàn)代社會(huì)中的主流地位，這是高職院校法制教育扭轉(zhuǎn)被動(dòng)局面的希望所在。高職院校法制教育的本質(zhì)是以廣大在校學(xué)生為對(duì)象，以法治和法律為內(nèi)容，以培養(yǎng)其法律素質(zhì)、傳授法律技能為目的，以學(xué)法、知法、守法、用法、護(hù)法為主旨，展開(kāi)的教學(xué)活動(dòng)，是高等教育、職業(yè)教育和社會(huì)教育三者的合一。我們要從學(xué)生實(shí)際需要與未來(lái)職業(yè)發(fā)展出發(fā)，結(jié)合當(dāng)今時(shí)代特征與高職學(xué)生特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生所在的學(xué)校類別、所學(xué)的專業(yè)及各校的側(cè)重點(diǎn)需要，除進(jìn)行憲法、刑法、民法等大法的一般性普及外，還開(kāi)設(shè)一些與各校專業(yè)（行業(yè)）相關(guān)、與各類學(xué)生受體相通的法律課程，例如，可加以《勞動(dòng)法》、《合同法》、《民法》、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法》、《反不當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》或有關(guān)工商、金融、會(huì)計(jì)等部門(mén)規(guī)章的重要內(nèi)容，作為《法律基礎(chǔ)》課的深化和延伸，以滿足學(xué)生的求知欲，使“法制教育”貼近大學(xué)生的生活，融入大學(xué)生的內(nèi)在性需要，以利于進(jìn)一步提高學(xué)生步入社會(huì)的用法能力。課程設(shè)置的基本要求，不是讓他們成法律專家，而是幫助學(xué)生在走上社會(huì)后懂得運(yùn)用社會(huì)的法律資源，懂得尋求法律的保護(hù)，懂得法律上的是與非。

2、打破說(shuō)教式教學(xué)，強(qiáng)化課程的實(shí)踐性環(huán)節(jié)

法律基礎(chǔ)課是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用。依靠傳統(tǒng)的枯燥無(wú)味的“課堂說(shuō)教”的方式，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生法制觀念的目的是很難奏效的。必須強(qiáng)化該課程的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，較適宜的方法是讓學(xué)生在生動(dòng)、直觀的實(shí)踐活動(dòng)中感受為什么要遵守及如何遵守法律規(guī)范?？梢圆捎冒咐虒W(xué)法，選擇那些既有利于大學(xué)生法律知識(shí)的理解，又具有思想教育意義的案例。通過(guò)對(duì)真實(shí)案例進(jìn)行課堂分析和討論，讓更多的同學(xué)觀察、分析、評(píng)論案件的起因和結(jié)果，最后運(yùn)用法律知識(shí)進(jìn)行評(píng)說(shuō)的時(shí)候，會(huì)學(xué)到很多有用的知識(shí)，多數(shù)同學(xué)都能參與案件的分析，容易從群策群力的多種方案中，鑒別、篩選、產(chǎn)生最佳方案，這種方法不僅能夠使課堂的案例分析深入、實(shí)用，也能加深對(duì)法律知識(shí)的理解。還可以開(kāi)展靈活多樣的法制教育活動(dòng)。比如組織大學(xué)生到相關(guān)的法庭旁聽(tīng)一些大案、要案，參觀監(jiān)獄，組織下鄉(xiāng)普法，增強(qiáng)對(duì)法律學(xué)習(xí)的感性認(rèn)識(shí)，創(chuàng)設(shè)良好的法制教育氛圍。在重大節(jié)日在校園內(nèi)外展開(kāi)法律咨詢活動(dòng)，組織法律社團(tuán)和校園法律援助機(jī)構(gòu)，開(kāi)辟法制園地宣傳欄等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，學(xué)會(huì)用理論知識(shí)的解決實(shí)際問(wèn)題，提高綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)高職生在思想道德和法律規(guī)范上的知行統(tǒng)一。

3、重點(diǎn)不在于課本知識(shí)的傳授，而在于法律意識(shí)的培養(yǎng)

法制教育的目的在于形成自覺(jué)守法、用法、自覺(jué)同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)的法制觀念。觀念的形成僅依靠法律知識(shí)的學(xué)習(xí)是不夠的，必然同世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育相結(jié)合，高職院校的法制教育重點(diǎn)不在于課本知識(shí)，而在于學(xué)生參與各種類型社會(huì)職業(yè)生活的態(tài)度和能力。在高職院校法制教育中，重點(diǎn)放在向?qū)W生們傳播現(xiàn)代權(quán)利義務(wù)教育觀念和法制精神，對(duì)大學(xué)生的法制價(jià)值觀、法制素養(yǎng)、思維方式等方面產(chǎn)生積極的影響，有利于大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。教學(xué)中，通過(guò)課程中“量”的教育，在學(xué)生心中起到“質(zhì)”的效果，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)與信念，內(nèi)化為學(xué)生運(yùn)用法律的能力，實(shí)現(xiàn)從專業(yè)學(xué)科本位向職業(yè)崗位和就業(yè)為本位的轉(zhuǎn)變，讓他們知道不能超出法律的界限，違法必受追究，使他們對(duì)法律心存敬畏，克服僥幸心理，不敢以身試法，從內(nèi)心深處自覺(jué)產(chǎn)生學(xué)法、懂法的需求，自覺(jué)捍衛(wèi)法制的尊嚴(yán)，自覺(jué)依法辦事，促成他們?cè)谛袆?dòng)上成為一個(gè)守法的人。

高職學(xué)生，作為未來(lái)國(guó)家的建設(shè)人才和社會(huì)主義事業(yè)的接班人，法制觀念如何、法律素質(zhì)怎樣，關(guān)系到社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程。高職院校作為高技能型人才培養(yǎng)的重要基地，不僅要以學(xué)生的職業(yè)技能為培養(yǎng)目標(biāo)，更要注重學(xué)生法律素質(zhì)的提升。清楚的認(rèn)識(shí)法律教育的現(xiàn)狀，積極拓寬法制教育途徑，創(chuàng)新教育方式方法，使學(xué)生增長(zhǎng)法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)和維權(quán)意識(shí)，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，使高職學(xué)生呈現(xiàn)出遵紀(jì)守法、自立自強(qiáng)、健康向上的精神面貌，對(duì)高職生成長(zhǎng)成才具有重大意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]張旭東、徐燕：《高職院校法制教育實(shí)效性研究》，《商場(chǎng)現(xiàn)代化》2012年1月.

第7篇：如何增強(qiáng)法制意識(shí)范文

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生；法律意識(shí)；法治國(guó)家；法制教育

在推進(jìn)依法治國(guó)的背景下，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家對(duì)中職院校加強(qiáng)學(xué)生的法制教育提出了新的要求。而隨著我國(guó)的教學(xué)擴(kuò)招，中職院校自身規(guī)模也在不斷發(fā)展壯大，由于中職院校傾向于技術(shù)的傳授，這使得原本入學(xué)門(mén)檻就不高的中職變得更加火爆，生源猛增，從而加劇中職院校龐大學(xué)生群體的素質(zhì)問(wèn)題。目前，我國(guó)中職院校越來(lái)越重視對(duì)學(xué)生法律素養(yǎng)的培養(yǎng)，并逐漸將法制教育引入課堂中，旨在通過(guò)課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立現(xiàn)代法治觀念，促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。作為教育者，我們應(yīng)該思考如何將一般的教學(xué)與法制教育融會(huì)貫通，達(dá)到全面發(fā)展的效果。

一、中職學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)具有的意義

培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)、提升學(xué)生的法律素質(zhì)具有十分深遠(yuǎn)的意義，不僅是新時(shí)代學(xué)生的發(fā)展要求，也是學(xué)校完成歷史使命的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。無(wú)論是促進(jìn)學(xué)生自身的發(fā)展，還是落實(shí)普法教育，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校都應(yīng)該有效開(kāi)展法制教育。

1.保護(hù)中職學(xué)生的自身權(quán)益

法律與人們的生活息息相關(guān)，提高中職學(xué)生的法律意識(shí)，可以幫助學(xué)生更好地利用法律維護(hù)自身和他人的合法權(quán)益。只要熟悉了法律賦予每個(gè)人的平等權(quán)益，當(dāng)受到別人侵犯時(shí)，懂法的學(xué)生就可以把法律作為“武器”，用來(lái)保護(hù)自己和身邊的人。

2.提高中職學(xué)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)力

教學(xué)擴(kuò)招使我國(guó)教育從精英化向大眾化發(fā)展，而中職學(xué)習(xí)以技術(shù)學(xué)習(xí)為主，雖然適應(yīng)社會(huì)對(duì)技術(shù)型人才的需求，但在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)增加的背景下，社會(huì)往往更加傾向于綜合型人才，這就對(duì)中職學(xué)生提出了更高的要求。中職學(xué)生要想在社會(huì)上有更好的發(fā)展，不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還需要培養(yǎng)自己的法律意識(shí)，使自己成為知識(shí)面廣博的復(fù)合型人才。

3.促進(jìn)我國(guó)的法制建設(shè)

上文中提到，隨著“依法治國(guó)”這一理念的不斷推進(jìn)，法制教育的重要性越來(lái)越突顯，中職學(xué)生法律意識(shí)的提高對(duì)于我國(guó)法制建設(shè)的推動(dòng)作用也是顯而易見(jiàn)的。由于我國(guó)的法制建設(shè)不健全，人們?nèi)狈W(xué)法、守法、護(hù)法的意識(shí)，使大部分人被扣上“法盲”的帽子，因此提高人們的法律素質(zhì)十分重要。學(xué)生是思想和文化的先鋒隊(duì)，他們易于接受新生事物，因此，要發(fā)揮好中職學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)中職院校的法制教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，提升學(xué)生的法律素養(yǎng)，并以學(xué)生為中心將法律思想滲透和輻射開(kāi)來(lái)，讓學(xué)生通過(guò)自己的一言一行影響家人、朋友。

二、中職學(xué)生法制教育存在的問(wèn)題

在各類技術(shù)類院校的學(xué)生群體中，中職學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，

如果能夠把中職學(xué)生的法律素質(zhì)提升，就解決了學(xué)生群體中的一大難題。但中職院校普遍存在忽視法制教育的問(wèn)題，由于缺乏對(duì)法制教育的正確認(rèn)識(shí)，與其他課程相比，法制教育的相關(guān)課程安排不合理，在思想教育教學(xué)中法制教育內(nèi)容的比重較輕，有些院校甚至沒(méi)有設(shè)置法制教育課程。除此之外，學(xué)校的法制教育以課堂教學(xué)為主，不僅在師資力量上薄弱，在形式上也過(guò)于簡(jiǎn)單，有“流于形式”的嫌疑。

另外，任課教育者缺乏專業(yè)教學(xué)理念也是中職院校的法制教育存在問(wèn)題的癥結(jié)所在。很多學(xué)校法制課程的教育者都是兼任形式，教育者缺乏專業(yè)法制知識(shí)培訓(xùn)。因此在教育形式和內(nèi)容上便顯得過(guò)于空洞，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，出現(xiàn)照本宣科的情況，忽略了學(xué)生的興趣因素，使課堂上的法制教學(xué)效率低下。

三、如何在中職教學(xué)中滲透法制教育

1.了解中職學(xué)生的心理特點(diǎn)

中職生法律教育課堂首先需要了解中職學(xué)生的心理特點(diǎn)。由于大部分中職學(xué)生處在青春期，一方面，由于年齡小，加上淺薄的社會(huì)閱歷，積累的知識(shí)和能力還沒(méi)能達(dá)到幫助他們“獨(dú)立”的程度；另一方面身心迅速發(fā)展，獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)顯著增強(qiáng)，他們迫切希望自我價(jià)值被肯定。這種思想的波動(dòng)與青春的躁動(dòng)，使逐漸成熟的中職學(xué)生內(nèi)心十分矛盾。再加上中職學(xué)生無(wú)法分清善惡是非，抗拒誘惑的能力較弱，很容易在各種不良因素的誘惑下迷失自己，有些甚至誤入歧途，走上違法犯罪的道路。因此，教育者應(yīng)根據(jù)中職學(xué)生的個(gè)性特征和年齡特點(diǎn)，從心理、道德、法律、國(guó)情等方面入手培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)。具體來(lái)說(shuō)，就是以學(xué)生為主體，通過(guò)親身實(shí)踐、敏感的圖像反映等因素來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將法制教育達(dá)到知識(shí)性與趣味性的統(tǒng)一。比如，可以在課堂上開(kāi)展有關(guān)法制的主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐等，讓中職學(xué)生在老師的指導(dǎo)下充分參與到實(shí)際活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦和書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)法制的重要性。教育者也需要通過(guò)創(chuàng)設(shè)靈活生動(dòng)的法制教育課堂情境，使得學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)法律的濃厚興趣，

從而提高教學(xué)質(zhì)量。

2.強(qiáng)化教育者自身素質(zhì)，抓住法制教育契機(jī)

要想合理、有效地對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行法制教育，作為教育者，必須嚴(yán)格要求自己，更多地了解法律知識(shí)，提升自身的法律素養(yǎng)。在中職生的法制教育中，教育者要尊重學(xué)生的性格特點(diǎn)，以課堂引導(dǎo)為主，讓學(xué)生學(xué)法、懂法、守法，做一個(gè)法律素養(yǎng)高的人。教育者在平時(shí)的工作和生活中就應(yīng)該多了解和收集相關(guān)的具體、形象案例和材料，將這些素材靈活運(yùn)用到法制教學(xué)課堂中，幫助學(xué)生了解和掌握相關(guān)的法律知識(shí)，在鼓勵(lì)學(xué)生了解和熟知法律知識(shí)的同時(shí)，還可以通過(guò)設(shè)計(jì)活潑、輕松的教案來(lái)引導(dǎo)學(xué)生將法律用于實(shí)際，通過(guò)將實(shí)際操作練習(xí)等各種現(xiàn)代元素的教學(xué)特點(diǎn)融為一體，實(shí)現(xiàn)科學(xué)而有效的引導(dǎo)。

3.營(yíng)造良好的法律學(xué)習(xí)氛圍

法律教學(xué)中的許多理論性的概念，需要運(yùn)用其專業(yè)的術(shù)語(yǔ)描述，學(xué)生難以理解，因而枯燥的課堂學(xué)習(xí)往往使學(xué)生產(chǎn)生排斥心理。鑒于大多數(shù)中職學(xué)生處于青春期，如果法律課堂使用幽默、通俗易懂的語(yǔ)言解釋概念，會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得生動(dòng)、易懂，就可以很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高學(xué)生的聽(tīng)課效率。除了課堂教學(xué)以外，中職院校還應(yīng)該重視校外法制文化的熏陶，通過(guò)校園廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等途徑，把學(xué)生身邊遵法守法的模范挖掘出來(lái)，營(yíng)造出濃郁的校園法制文化氛圍，鼓勵(lì)和鞭策全校師生共同提高自身的法律素養(yǎng)。

4.重視綜合教學(xué)模式的開(kāi)展

開(kāi)展綜合教學(xué)模式，就是結(jié)合道德、法制、心理等因素豐富課堂法制教育。在培養(yǎng)學(xué)生具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好、健康性格的同時(shí)，將法制教育、道德教育科學(xué)地滲透其中。中職學(xué)生與其他的青少年一樣，缺乏強(qiáng)大的自控能力。因此，應(yīng)該將心理教育與法制教育相結(jié)合，只有在心理健康的情況下，道德教育和法制教育才能成為可能。教育者在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)，形成堅(jiān)強(qiáng)的道德意志和法制意識(shí)，

具備積極向上的生活心態(tài)。這樣才能擁有足夠強(qiáng)大的意志力來(lái)

抵制各種不良誘惑，從而堅(jiān)定不移地守法，最終實(shí)現(xiàn)綜合、全面的發(fā)展。

總之，中職法制教育是促進(jìn)我國(guó)建設(shè)法治國(guó)家不可或缺的一步，是反映國(guó)家法制化、民主化程度高與否的關(guān)鍵部分。加強(qiáng)中職院校的法制教育，不僅可以提升學(xué)生的法律素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生做遵法守法的公民，還可以為法治社會(huì)的實(shí)現(xiàn)出一份力。實(shí)踐證明，有針對(duì)性地對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)代法律意識(shí)培養(yǎng)，不僅可以提升中國(guó)的法制具體實(shí)踐能力，也是建設(shè)法治國(guó)家的必然要求。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊榕.強(qiáng)化中等職業(yè)學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)合格人才[J].中國(guó)：東盟博覽，2013（09）.

[2]孫晶華.淺談中等職業(yè)學(xué)校對(duì)學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2011（14）.

[3]李宏.論如何增強(qiáng)中專生的法律意識(shí)[J].河南水利與南水北調(diào)，2009（07）.

第8篇：如何增強(qiáng)法制意識(shí)范文

【關(guān)鍵詞】 學(xué)習(xí)法律知識(shí) 提高法律意識(shí) 自覺(jué)維護(hù)法律權(quán)威 預(yù)防犯罪

技校是我國(guó)中等職業(yè)教育體系中的重要教育類型。技校生群體的思想道德和法律意識(shí)如何，對(duì)能否培養(yǎng)出社會(huì)主義事業(yè)合格的藍(lán)領(lǐng)建設(shè)者和接班人，以及建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程有很大的影響。技工院校德育課，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德和法制意識(shí)教育的主要渠道，是各專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的主要內(nèi)容。但是，由于我國(guó)職業(yè)教育起步較晚，法律教育體制還有諸多不完善的地方，技校生自身的素質(zhì)有待進(jìn)一步提高等因素，形成了目前我國(guó)技校生法律意識(shí)方面的缺陷。

技校學(xué)生正處于青春期，無(wú)論生理還是心理都急劇變化。一方面精力充沛、充滿活力、處處煥發(fā)出勃勃生機(jī)、思想活躍；另一方面又往往自以為是、易沖動(dòng)、遇事不冷靜、容易做出莽撞的事情。比如說(shuō)曠課、夜不歸宿、吸煙酗酒、打架斗毆、強(qiáng)行索要財(cái)物、小偷小摸等行為，如果不加強(qiáng)紀(jì)律法制教育，放任自流，就會(huì)由量變導(dǎo)致質(zhì)變，發(fā)展成為違法犯罪分子。這方面的教訓(xùn)是深刻的。學(xué)生在校期間所受的教育和自身習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)步入社會(huì)以后影響很大。

“道德與法律”是本學(xué)期我校德育課教學(xué)的主要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育是培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生法制觀念和遵守紀(jì)律的行為習(xí)慣、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的需要，是德育老師義不容辭的職責(zé)。必須針對(duì)學(xué)生的身心特點(diǎn)，多管齊下，注重實(shí)效，在校園內(nèi)營(yíng)造濃郁的法制教育氛圍。青少年時(shí)期是人生觀、世界觀、價(jià)值觀初步形成的重要階段，同時(shí)，又具有青春期的叛逆心理，因此，我院每學(xué)期都會(huì)請(qǐng)派出所法制副校長(zhǎng)到校進(jìn)行一次法制教育。主要針對(duì)目前青少年犯罪案例的講解，旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念，提高自我約束的內(nèi)控能力。

在第二版教科書(shū)《道德法律與人生》中，第四章節(jié)“增強(qiáng)法治觀念”就講到了如何自覺(jué)增強(qiáng)法律意識(shí)和預(yù)防犯罪。目前技校生法律意識(shí)、法律認(rèn)知水平不高、法律基礎(chǔ)知識(shí)薄弱?？赏ㄟ^(guò)以下三個(gè)方面來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。

1 習(xí)法律知識(shí)、提高法律意識(shí)

法律意識(shí)是人們關(guān)于法律現(xiàn)象的思想、觀點(diǎn)、知識(shí)和心理的統(tǒng)稱，包括對(duì)法的本質(zhì)、作用的看法，對(duì)現(xiàn)行法律制度的態(tài)度，對(duì)法律規(guī)定的理解，以及對(duì)人們的行為是否合法的評(píng)價(jià)。在課本P112頁(yè)，有這么一個(gè)案例：浙江湖州的三個(gè)農(nóng)民工某天在一商場(chǎng)購(gòu)物，其中顏某發(fā)現(xiàn)自己的自行車被盜，趕緊追趕。三人將小偷追至一碼頭，抓住小偷并用棍子暴打，碼頭工人見(jiàn)狀勸解，小偷趁機(jī)逃脫。三人又拼命追趕，小偷慌不擇路跳入河中。由于傷勢(shì)嚴(yán)重，小偷在水中掙扎呼救，而三人無(wú)動(dòng)于衷，不久，小偷溺水身亡。湖州南潯區(qū)檢察院依法對(duì)三人提起公訴，三人犯故意殺人罪，分別被判處有期徒刑三年至四年不等。聽(tīng)到判決，三人一直不明白，自己維護(hù)自身財(cái)產(chǎn)權(quán)去教訓(xùn)一個(gè)過(guò)街老鼠人人喊打的小偷，怎么就把自己送進(jìn)監(jiān)獄了呢？我們大家可以深思一下為什么了？

第一，過(guò)激行為導(dǎo)致極端后果。小偷是比較可惡，我們雖然有維護(hù)自身財(cái)產(chǎn)權(quán)，但是我們是沒(méi)有執(zhí)法的權(quán)利，當(dāng)他們抓住小偷的時(shí)候，應(yīng)該拿起手機(jī)打110，讓警察把他帶走，按照國(guó)家的法律法規(guī)對(duì)小偷嚴(yán)懲。而不能為了解一時(shí)之快將他暴打一頓，后果將不堪設(shè)想。

第二，罔顧生命，錯(cuò)在“見(jiàn)死不救”。法律面前人人平等。就算是罪犯也有他的權(quán)利。小偷跳河是三人追逃導(dǎo)致的。雖然小偷的淹死直接原因是因?yàn)樽约哼x擇跳河，自己水性不佳，同時(shí)，如果是作為過(guò)路人沒(méi)有救助，是沒(méi)有任何法律責(zé)任的，但是由于小偷跳河是三人先前追趕行為和暴打之后傷勢(shì)嚴(yán)重所導(dǎo)致，三人對(duì)此負(fù)有救助義務(wù)，但是眼睜睜看著小偷被淹死而不救助，故需承擔(dān)法律責(zé)任。

通過(guò)這個(gè)案例，讓我們知道學(xué)習(xí)法律知識(shí)，知法才能守法，知法才能用法。增強(qiáng)法律意識(shí)首先要積極學(xué)習(xí)各種法律知識(shí)，了解法律要求，知道某種行為是否合法，是一般違法行為還是犯罪行為，是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么樣的法律責(zé)任。遇到任何問(wèn)題，絕不可意氣用事。

2 自覺(jué)維護(hù)法律權(quán)威

隨著社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)進(jìn)程的不斷推進(jìn)，法律對(duì)社會(huì)生活的調(diào)整范圍將越來(lái)越廣泛，人們面臨的法律事務(wù)也會(huì)越來(lái)越多，社會(huì)法律權(quán)威的樹(shù)立尤為重要。法律權(quán)威的樹(shù)立，既有賴于國(guó)家的努力，也有賴于公民的共同努力。希望同學(xué)們做到以下三點(diǎn)：

第一：努力樹(shù)立法律信仰。同學(xué)們只有從內(nèi)心深處真正認(rèn)同、信任和信仰法律，才會(huì)自覺(jué)維護(hù)法律的權(quán)威。

第二：積極宣傳法律知識(shí)。在學(xué)習(xí)和掌握法律知識(shí)的同時(shí)，還要向其他人宣傳法律知識(shí)，特別是要宣傳社會(huì)主義民主與法治觀念，幫助人們徹底根除“權(quán)大于法”——我爸不是李剛，“要人治不要法治”等錯(cuò)誤思想。

第三：敢于同犯罪行為作斗爭(zhēng)。不僅要有守法意識(shí)，自覺(jué)遵守國(guó)家法律，而且要有護(hù)法精神，敢于同犯罪作斗爭(zhēng)。這里面包括事前采取有效措施預(yù)防犯罪行為的發(fā)生，也包括事中和事后的制止、檢舉和揭發(fā)犯罪行為等。

3 預(yù)防違法犯罪

教師作為教育工作者，肩負(fù)著教書(shū)育人的神圣職責(zé)，如何面對(duì)日益攀升的技校生犯罪現(xiàn)象，采取什么措施加以防范和控制，就現(xiàn)實(shí)地?cái)[在我們面前。大連市18歲的中專生朱某，為搞到200元錢(qián)還債，竟殘忍地殺死了職高生周某的奶奶，并盜走人民幣5000元；浙江省某技校的三名學(xué)生和社會(huì)青年勾結(jié)，共同實(shí)施搶劫行為……技校生日益攀升的犯罪率，嚴(yán)重?fù)p害了職業(yè)技術(shù)教育的社會(huì)聲譽(yù)和良好形象，也給家庭帶來(lái)了巨大的不幸。

社會(huì)是紛繁復(fù)雜的大染缸，對(duì)青少年階段的技校生有著很大的吸引力，同時(shí)，也存在許多隱患。拜金主義、享樂(lè)主義、利己主義思想往往誘導(dǎo)青少年走向極端和歧途，法律意識(shí)淡薄，對(duì)社會(huì)上的不良風(fēng)氣抵抗能力較弱，更是容易走上犯罪道路。學(xué)校要抓住青少年的特點(diǎn)，加強(qiáng)思想政治教育和法制教育學(xué)習(xí)，在源頭預(yù)防違法犯罪。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中，日益注重學(xué)生的技能教學(xué)，卻忽視了對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀的教育，忽視了紀(jì)律教育，特別是法制教育，致使學(xué)生產(chǎn)生拜金主義、享樂(lè)主義、利己主義思想，法制觀念淡薄，因而對(duì)社會(huì)上的不良風(fēng)氣抵抗能力較弱，容易走上犯罪道路。

第9篇：如何增強(qiáng)法制意識(shí)范文

12月4日是憲法日，普及憲法知識(shí)，努力提高憲法觀念和憲法意識(shí)，樹(shù)立憲法，是我們每個(gè)人都應(yīng)該盡到的責(zé)任，下面小編給大家分享一些國(guó)家憲法日活動(dòng)心得體會(huì)，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

國(guó)家憲法日活動(dòng)心得體會(huì)1圍繞國(guó)家憲法日主題，充分利用班級(jí)板報(bào)、電子屏、學(xué)校廣播站等渠道做好學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，使師生做到知法、守法、護(hù)法，營(yíng)造了憲法教育的良好氛圍。并精心做好活動(dòng)的組織實(shí)施工作。號(hào)召各班圍繞憲法學(xué)習(xí)日主題，開(kāi)展一次“知法、守法、做合格學(xué)生”、“法律與我同行”主題班會(huì)活動(dòng)，組織師生集體學(xué)習(xí)憲法知識(shí)。

為了更有效地培養(yǎng)學(xué)生們的法律意識(shí)，提高他們的法律素養(yǎng)，憲法日這天我們特邀請(qǐng)邊門(mén)鎮(zhèn)中心小學(xué)法制副校長(zhǎng)、邊門(mén)鎮(zhèn)派出所副所長(zhǎng)郭峰來(lái)到邊門(mén)鎮(zhèn)中心小學(xué)，為全校的師生進(jìn)行法律知識(shí)講座。通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生觀看視頻，短劇表演，法律常識(shí)講座等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)宣傳教育。郭所長(zhǎng)針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合自己辦案當(dāng)中遇到的真實(shí)案例，為同學(xué)們講解法律常識(shí)，給同學(xué)們敲醒了警鐘。同時(shí)圍繞現(xiàn)在很多校園中存在的校園欺凌事件進(jìn)行分析講解，讓同學(xué)們對(duì)校園欺凌有了新的認(rèn)識(shí)，雖然這一現(xiàn)象在他們身邊偶有發(fā)生，但他們并不是真正意識(shí)到它的危害性。他們通過(guò)這次講座，知道了校園欺凌的危害性及應(yīng)對(duì)辦法，同學(xué)們受益匪淺。在進(jìn)行互動(dòng)的時(shí)候，大家踴躍參加，用惟妙惟肖的表演生動(dòng)地再現(xiàn)了校園欺凌時(shí)的場(chǎng)面，同學(xué)們?cè)谟^看的同時(shí)，也受到了一次教育。

通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們懂得了法律的重要性，有了法律，社會(huì)才會(huì)有和平和秩序，大家要知法懂法，更要遵法，還要合理的運(yùn)用法律武器來(lái)保護(hù)自己，維護(hù)自身的利益。

我校在國(guó)家憲法日學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)有效開(kāi)展，營(yíng)造了守法光榮、違法恥辱的良好風(fēng)氣，使學(xué)生的法制觀念和法律意識(shí)大大增強(qiáng)，也使學(xué)校依法治教、依法治校的水平明顯提高，各項(xiàng)工作逐步走上規(guī)范化的法制軌道，為學(xué)校教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展發(fā)揮了積極作用。

國(guó)家憲法日活動(dòng)心得體會(huì)2為了深入貫徹落實(shí)黨的十四中全會(huì)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)居民法制安全宣傳教育工作，在“12.4”全國(guó)法制宣傳日即將到來(lái)之際，錦花社區(qū)緊緊圍繞“弘揚(yáng)憲法精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展”宣傳主題，精心組織開(kāi)展了豐富多彩的系列法制宣傳教育活動(dòng)。x年11月24日上午，錦花社區(qū)聯(lián)合浙江一華律師事務(wù)所組織開(kāi)展了法律咨詢進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。此次活動(dòng)邀請(qǐng)了浙江一華律師事務(wù)所的陳紅芳律師來(lái)到社區(qū)為居民進(jìn)行法律知識(shí)解答。在活動(dòng)中，向前來(lái)的群眾發(fā)放了法律常識(shí)宣傳材料。

居民群眾參加活動(dòng)的熱情很高，前來(lái)咨詢的居民高達(dá)30多人，現(xiàn)場(chǎng)提出了許多問(wèn)題進(jìn)行法律咨詢，其中包括：房屋拆遷問(wèn)題;房產(chǎn)繼承問(wèn)題;什么樣的財(cái)產(chǎn)屬于婚前財(cái)產(chǎn);工傷的界定范圍;無(wú)籍房確權(quán)等問(wèn)題，就群眾提出的問(wèn)題，陳紅芳律師進(jìn)行了細(xì)致、耐心的解答，使居民增長(zhǎng)了法律知識(shí)和法律意識(shí)。

通過(guò)此次活動(dòng)，提升了法律宣傳效果，極大增強(qiáng)了廣大居民的法律意識(shí)和法制觀念，同時(shí)也在居民中掀起了一輪學(xué)法、守法的浪潮，形成了人人知法、懂法、守法的良好局面。

國(guó)家憲法日活動(dòng)心得體會(huì)3根據(jù)x教執(zhí)〔20x〕71號(hào)《關(guān)于開(kāi)展20x年“12.4”全國(guó)法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)的通知》精神，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織全體師生開(kāi)展了法制宣傳活動(dòng)，現(xiàn)將具體情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、學(xué)習(xí)文件，引起重視

根據(jù)上級(jí)文件通知，校長(zhǎng)利用周一例會(huì)時(shí)間，組織全體老師進(jìn)行了學(xué)習(xí)，使廣大教師明白了這次法制宣傳的目的、活動(dòng)的主題、宣傳的重點(diǎn)、時(shí)間安排、整個(gè)活動(dòng)的安排以及活動(dòng)要求，為這次活動(dòng)的開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。

二、制定方案，全面部署

為了使整個(gè)活動(dòng)有序進(jìn)行，我校根據(jù)文件精神，結(jié)合我校的工作實(shí)際，制定了《x小學(xué)法制宣傳活動(dòng)方案》，并組織全體教師學(xué)習(xí)了方案，對(duì)我校的法制宣傳活動(dòng)進(jìn)行全面部署，對(duì)工作任務(wù)進(jìn)行了分工，并結(jié)合貫徹落實(shí)“x五普法”規(guī)劃，將《憲法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)管理規(guī)程》等作為學(xué)習(xí)宣傳的重點(diǎn)。

三、按照方案，開(kāi)展活動(dòng)

1.利用顯示屏顯示標(biāo)語(yǔ)“學(xué)法知法守法，共筑偉大中國(guó)夢(mèng)，從我做起”。

2.為了把這次法制教育活動(dòng)推向，12月4日早會(huì)，我校召開(kāi)了“學(xué)法知法守法，共筑偉大中國(guó)夢(mèng)，從我做起”法制宣傳會(huì)，教導(dǎo)主任進(jìn)行國(guó)旗下講話，通過(guò)真實(shí)案例的講解剖析，使全體學(xué)生受到了一次深刻的法制教育。

3.舉辦一次法制教育主題班隊(duì)會(huì)。

12月4日，我校各班開(kāi)展了法制教育主題班會(huì)，由于學(xué)校在例會(huì)上提前進(jìn)行了安排，各班以“學(xué)法知法守法，共筑偉大中國(guó)夢(mèng)，從我做起”為主題，進(jìn)一步開(kāi)展法制教育活動(dòng)。

國(guó)家憲法日活動(dòng)心得體會(huì)4今年為了更好、更深入地開(kāi)展“x”普法工作，我社區(qū)大力宣傳法治精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹落實(shí)黨的十精神，以開(kāi)展“12.4”法制宣傳日活動(dòng)為載體，社區(qū)多形式的開(kāi)展法制宣傳教育，動(dòng)員全社區(qū)居民參與普法知識(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)居民的法制觀念，為構(gòu)建和諧社區(qū)營(yíng)造良好的法治氛圍。現(xiàn)將普法活動(dòng)小結(jié)如下：

一、拓展普法宣傳園地，充分利用好法制宣傳教育陣地。社區(qū)在宣傳櫥窗欄里張貼了多張與居民日常生活息息相關(guān)的法律知識(shí)宣傳海報(bào)，通過(guò)圖片、文字展覽方式，讓居民更直觀掌握生活中的法律小常識(shí);同時(shí)，組織了社區(qū)志愿者發(fā)放法律宣傳小冊(cè)子200余本，多途徑增強(qiáng)居民的法律意識(shí)。

二、深入開(kāi)展法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳。12月4日，社區(qū)組織全體社區(qū)干部、居民小組長(zhǎng)及部分居民代表開(kāi)展了“法律進(jìn)社區(qū)”的主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。從黨法制教育角度出發(fā)，我們學(xué)習(xí)了黨的十關(guān)于“依法治國(guó)”和“法制宣傳教育”重大部署，要推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，堅(jiān)持法律面前人人平等，保證有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，完善中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系;我們還學(xué)習(xí)了“民主法治社區(qū)”有哪些要求、社區(qū)居務(wù)公開(kāi)的主要內(nèi)容有哪些、我國(guó)法律對(duì)公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)是如何規(guī)定的等社區(qū)法制相關(guān)知識(shí)，讓居民可以真正了解民主法治社區(qū)，如何更好行使自己的選舉權(quán)和被選舉權(quán)，參與到社區(qū)自治工作中來(lái)，更好的監(jiān)督我們社區(qū)的日常工作，真正實(shí)現(xiàn)居民自治;當(dāng)然，也特別安排了社區(qū)居民息息相關(guān)的法律小常識(shí)的學(xué)習(xí)，主要有夫妻個(gè)人財(cái)產(chǎn)有哪些、遺棄父母的子女有繼承權(quán)嗎?繼承人在哪些情況下喪失繼承權(quán)、買房時(shí)要看哪“五證”等。整堂課學(xué)習(xí)下來(lái)，大家都受益匪淺，都感嘆自己平日法律知識(shí)學(xué)習(xí)的太少了，以后一定要加強(qiáng)自己的法律知識(shí)宣傳，提高自己的法律意識(shí)和能力。

三、關(guān)懷社區(qū)幫教人員。12月6日，由社區(qū)干部結(jié)對(duì)，對(duì)社區(qū)3位幫教人員家庭進(jìn)行了探訪。主要關(guān)心他們工作、生活近況。是否有什么困難，思想情緒上有什么變化，做好開(kāi)導(dǎo)輔助工作，幫助他們回歸社會(huì)，開(kāi)展正常的生活。

通過(guò)普法宣傳活動(dòng)的開(kāi)展，廣大居民群眾的法律素質(zhì)得到了進(jìn)一步提高，取得了一定成效，但仍然有不足之處，社區(qū)居民多，流動(dòng)人口也眾多，普法宣傳廣度還不夠。今后，社區(qū)會(huì)繼續(xù)開(kāi)展好“x”普法教育工作，創(chuàng)新活動(dòng)載體，大力宣傳國(guó)家法律法規(guī)和政策，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，增強(qiáng)公民守法觀念，為減少社會(huì)矛盾、消除社會(huì)不穩(wěn)定因素提供法律保障，構(gòu)建和諧安定社區(qū)。

國(guó)家憲法日活動(dòng)心得體會(huì)5x中心小學(xué)積極組織，認(rèn)真謀劃“國(guó)家憲法日”的學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)，以弘揚(yáng)憲法精神為宗旨，以宣講憲法基本原則和基本知識(shí)為重點(diǎn)，制定工作方案，全面開(kāi)展《憲法》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

12月4日，x中心小學(xué)舉行了《憲法》晨讀活動(dòng)：利用晨讀時(shí)間，學(xué)校選擇憲法序言及正文中的個(gè)別章節(jié)、條款，打印發(fā)給各班班主任，組織學(xué)生集體朗讀。

12月4日，利用課間操時(shí)間，舉行特別升國(guó)旗儀式—12.4“國(guó)家憲法日”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，由少先大隊(duì)輔導(dǎo)員潘長(zhǎng)虹進(jìn)行動(dòng)員和部署，并進(jìn)行了有關(guān)憲法知識(shí)的宣講。了解《憲法》的有關(guān)知識(shí)和《憲法》中關(guān)于國(guó)旗的規(guī)定。

12月4日上午第四節(jié)課，全校各班組織開(kāi)展以“憲法在心中”為主題的法制班隊(duì)課。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展和學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得遵紀(jì)守法、崇尚科學(xué)，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

12月4日中午和下午時(shí)間，x中心小學(xué)“紅領(lǐng)巾校園廣播站”制作“憲法在心中”特別廣播節(jié)目，宣傳《憲法》知識(shí)，營(yíng)造《憲法》教育氛圍，深入開(kāi)展《憲法》教育活動(dòng)。