大學(xué)生調(diào)研工作計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：大學(xué)生調(diào)研工作計(jì)劃范文

記者團(tuán)主要部門機(jī)構(gòu)設(shè)置及職能簡(jiǎn)介：

一、記者團(tuán)委員會(huì)：

設(shè)團(tuán)長(zhǎng)一名，團(tuán)支書一名，副團(tuán)長(zhǎng)一名，全權(quán)負(fù)責(zé)團(tuán)內(nèi)一切事物。其職責(zé)如下：

1、制訂、實(shí)施記者團(tuán)學(xué)期工作計(jì)劃；

2、審閱各部學(xué)期工作報(bào)告（計(jì)劃）；

3、對(duì)各部部長(zhǎng)和成員考核、審查；

4、對(duì)具有記者特色的綜合性活動(dòng)統(tǒng)籌安排；

5、召開例會(huì)和臨時(shí)性會(huì)議。

二、新聞部：

設(shè)部長(zhǎng)一名，副部長(zhǎng)兩名，計(jì)劃招募副部長(zhǎng)一名，干事6～8人。

該部職責(zé)如下：

1、撰寫新聞稿，負(fù)責(zé)對(duì)日常新聞稿件的審閱、篩選、修改、校對(duì)，及時(shí)報(bào)道校園熱點(diǎn)新聞事件。

2、負(fù)責(zé)查閱、核對(duì)發(fā)稿情況，整理、統(tǒng)計(jì)各部的稿件數(shù)量（每月底進(jìn)行）。

三、采訪調(diào)研部：

設(shè)部長(zhǎng)一名，副部長(zhǎng)兩名，計(jì)劃招募副部長(zhǎng)2名，干事4～6人。

該部職責(zé)如下：

1、負(fù)責(zé)記者團(tuán)的對(duì)外采訪工作及新聞事件的收集，尤其是圍繞當(dāng)前學(xué)校的熱點(diǎn)問題，比較有深度地進(jìn)行采訪報(bào)道。

2、協(xié)助新聞中心完成相關(guān)活動(dòng)的調(diào)研工作。

四、展板海報(bào)部:

設(shè)部長(zhǎng)一名，副部長(zhǎng)兩名，計(jì)劃招募部長(zhǎng)1名，副部長(zhǎng)2名，干事6～8人。

該部職責(zé)如下：

1、負(fù)責(zé)新聞中心及團(tuán)內(nèi)各類宣傳展板海報(bào)的制作。

2、負(fù)責(zé)對(duì)新聞中心及團(tuán)內(nèi)各類宣傳展板海報(bào)的粘貼及展覽。

記者團(tuán)的納新流程：

1、報(bào)名： 12月5日~8日中午11：00~1：00在學(xué)林路記者團(tuán)納新咨詢處登記個(gè)人信息。

2、面試：12月10日~11日中午11：50~1：00和晚上7：00~8：30都可參加面試，面試地點(diǎn)為西禮堂校會(huì)三樓，面試時(shí)需交記者團(tuán)報(bào)名表，見附2。報(bào)名展板海報(bào)部的同學(xué)，如有意從事繪畫設(shè)計(jì)在面試時(shí)需交一幅繪畫作品，內(nèi)容自擬；有意從事書寫工作則需交一張自己寫的軟筆書法，內(nèi)容自擬。

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)記者團(tuán)獎(jiǎng)懲制度：

一、獎(jiǎng)勵(lì)：

1、每學(xué)年將根據(jù)各成員在團(tuán)內(nèi)的表現(xiàn)評(píng)出一定數(shù)量的優(yōu)秀記者；

2、獲獎(jiǎng)?wù)邔⒔o予一定的物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)校級(jí)榮譽(yù)證書，并在綜合測(cè)評(píng)中獲得加分；

二、處分：

1、每學(xué)期無故不參與團(tuán)內(nèi)活動(dòng)達(dá)三次者，視為自動(dòng)退團(tuán)，繳回記者證；

第2篇：大學(xué)生調(diào)研工作計(jì)劃范文

調(diào)研部成立至今，在前任幾屆部長(zhǎng)的精心打造下，現(xiàn)已初步形成了一套具有自己特色的文化氛圍，同時(shí)在此基礎(chǔ)上，調(diào)研部的工作計(jì)劃主要以完善部門制度、培養(yǎng)部門人才為主線展開，以下分為三點(diǎn)進(jìn)行闡述。

一、部門建設(shè)：

1、制度建設(shè)：

(1)例會(huì)制度中強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)時(shí)觀念，和部門成員的自主觀念，以分配工作、鍛煉部門成員為主。形成小組成員自主，自立，自律的工作狀態(tài)。

(2)人事制度：嚴(yán)格錄用和退部政策，每月將進(jìn)行一次部門內(nèi)無記名的小評(píng)，學(xué)期末做總評(píng)，對(duì)于連續(xù)評(píng)比倒數(shù)者作出相應(yīng)懲罰。

(3)文檔制度：創(chuàng)建部門的博客(林齊祥負(fù)責(zé))、QQ群(尤楊柳負(fù)責(zé))、公共郵箱(即QQ群郵箱)、飛信群(陳雪瑤負(fù)責(zé))等，以便溝通交流經(jīng)驗(yàn)，反饋信息。加強(qiáng)部門之間的交流與合作，形成一整套文檔管理模式和交流模式。

2、成員培訓(xùn)：

(1)定期召開例會(huì)，小組成員輪流做工作匯報(bào)，培養(yǎng)語言表達(dá)能力，全面貫徹反饋制度。形成組長(zhǎng)責(zé)任制，由各組組長(zhǎng)做好小組內(nèi)部和小組之間的反饋和交流。

(2)學(xué)期納新之后一周，開辦新老成員交流會(huì)，加強(qiáng)新老成員之間的溝通，增進(jìn)感情，分享經(jīng)驗(yàn)，傳承調(diào)研文化，使新成員盡快適應(yīng)工作環(huán)境，提高調(diào)研能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和主人公意識(shí)。同時(shí)加強(qiáng)新成員之間的交流和溝通，增進(jìn)部門內(nèi)部的友誼。

(3)定期舉辦部門或小組的聚餐和素質(zhì)拓展等活動(dòng)，豐富生活，鍛煉能力，使部門成員自我肯定，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

(4)成員完成活動(dòng)之后，須定期上交反饋報(bào)告。同時(shí)做好上傳下達(dá)工作。組長(zhǎng)做好對(duì)材料的收集和管理，小組成員各自做好自己的本職工作，遵守部門各項(xiàng)規(guī)章制度。

3、校會(huì)各部門間的交流：

積極參與校學(xué)生會(huì)舉辦的各種的活動(dòng)，發(fā)揮調(diào)研部的作用。同時(shí)做好值班工作，及時(shí)完成任務(wù)。

提供更多的機(jī)會(huì)讓部門成員可以與校會(huì)其他部門進(jìn)行交流與溝通，多了解其他部門的工作內(nèi)容與方式，分享工作經(jīng)驗(yàn)，以此豐富組織與開展活動(dòng)的形式，提高自身的能力。

加強(qiáng)與學(xué)校其他組織的交流與合作，配合組織的活動(dòng)調(diào)研及活動(dòng)開展。

二、常規(guī)工作：

1、調(diào)研工作：明確小組分工，通過小組的通力配合完成。

(1)策劃組(組長(zhǎng)陳筱，副部林玲負(fù)責(zé))：先由小組人員確定調(diào)研對(duì)象和調(diào)研范圍，再由小組討論并設(shè)計(jì)出該次調(diào)研的形式，在例會(huì)中進(jìn)行公示，征求意見建議，并最終制作完成策劃書和項(xiàng)目書，傳至部門QQ郵箱。

(2)對(duì)外聯(lián)絡(luò)組(組長(zhǎng)林齊祥，副部黃倞朗負(fù)責(zé))：負(fù)責(zé)實(shí)施調(diào)研活動(dòng)，如印發(fā)問卷、走訪調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、采訪調(diào)查等，同時(shí)負(fù)責(zé)調(diào)研活動(dòng)中的外聯(lián)事務(wù)。

(3)信息組(組長(zhǎng)尤楊柳，副部林玲負(fù)責(zé))：負(fù)責(zé)后期的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和調(diào)研報(bào)告。

(4)文秘組(組長(zhǎng)康淑娥，部長(zhǎng)陳雪瑤負(fù)責(zé))：負(fù)責(zé)全程工作的跟蹤記錄。材料的整理和總結(jié)。

2、反饋工作：

(1)部長(zhǎng)，副部反饋：團(tuán)結(jié)學(xué)生會(huì)其他部門，并配合好其他部門各項(xiàng)活動(dòng)的開展，做好部門之間的交流與合作，及時(shí)將部門情況反映到主席團(tuán)，并提出相關(guān)建議。

(2)組長(zhǎng)反饋：在每周例會(huì)之外的課余時(shí)間，小組通過活動(dòng)交流成員近況，對(duì)部門近期活動(dòng)進(jìn)行分析，反映參加各項(xiàng)活動(dòng)的意見，整理總結(jié)之后在例會(huì)上發(fā)表。

(3)干事反饋：可通過例會(huì)發(fā)言直接反饋，也可通過向部長(zhǎng)、組長(zhǎng)反映情況。以此來增強(qiáng)干事集體榮譽(yù)感和主人翁意識(shí)。做好民主制度的開展。

3、宣傳工作：

(1)納新宣傳：根據(jù)學(xué)生會(huì)的安排，有組織地進(jìn)行宣傳?？赏ㄟ^走訪宿舍派發(fā)宣傳單(包括調(diào)研部成立的歷史、功績(jī)、工作內(nèi)容等)、晚點(diǎn)宣傳等方式開展，擴(kuò)大影響力。

(2)工作宣傳：前期，調(diào)研主題需在校會(huì)內(nèi)部進(jìn)行公示，征求意見。后期，調(diào)研報(bào)告將在預(yù)期的時(shí)間內(nèi)通過校園網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)報(bào)、校報(bào)、電臺(tái)、電視臺(tái)以及宣傳欄等途徑向全校師生公布，鍛煉成員的聯(lián)絡(luò)能力。

(3)長(zhǎng)期宣傳：在開展調(diào)研活動(dòng)的同時(shí)，為了提高工作能力和工作效率，可采取邊調(diào)查邊宣傳的形式，牢固調(diào)研部在同學(xué)心目中的地位。

三、調(diào)研活動(dòng)：

1、20xx年9月新生調(diào)研：20xx級(jí)新生將在9月份完成入學(xué)，部門將在9月份與學(xué)生服務(wù)站合作，做一份對(duì)于新生需求的調(diào)研，將部門專業(yè)的調(diào)研知識(shí)與服務(wù)站廣闊的資源相結(jié)合，主要調(diào)研新生入學(xué)困惑和希望得到的需求，從而更好地有針對(duì)性地為20xx級(jí)新生提供服務(wù)和信息咨詢。(詳見附錄2)

2、20xx年10月為機(jī)動(dòng)時(shí)間，配合校會(huì)活動(dòng)，完成日常工作。

3、20xx年11月的品牌活動(dòng)，明確部門定位，增強(qiáng)成員對(duì)部門的認(rèn)識(shí)，品牌活動(dòng)采取定期與權(quán)益部、后勤相關(guān)部門合作的形式，開展對(duì)食堂、宿舍樓等做出調(diào)研，反映同學(xué)心聲，為后勤工作提出建設(shè)性意見，增強(qiáng)部門成員實(shí)踐能力。(詳見附錄3)

4、20xx年12月的學(xué)風(fēng)調(diào)研：學(xué)期末，針對(duì)于學(xué)生備考狀況，我們將和學(xué)習(xí)部合作，針對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)，如兩早一晚等活動(dòng)開展相關(guān)的調(diào)研，內(nèi)容主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的分析，和學(xué)風(fēng)建設(shè)的分析等，以此來增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力。

5、20xx年3月，結(jié)合志愿者月做的調(diào)研：志愿者活動(dòng)在班級(jí)、學(xué)院和學(xué)校多方的宣傳鼓勵(lì)下，開展得如火如荼，同學(xué)們積極參與志愿活動(dòng)也提高了大學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德品質(zhì)。我們此次調(diào)研，旨在了解志愿者活動(dòng)在我校的開展情況，并為存在的問題廣泛爭(zhēng)取民意，以此來提高志愿服務(wù)的質(zhì)量和效率。

6、20xx年4月，配合校會(huì)的相關(guān)活動(dòng)，屬于機(jī)動(dòng)時(shí)間。

7、 20xx年5月20日是中國學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日，值此一個(gè)學(xué)年的終點(diǎn)，我們特意為廣大學(xué)生群體奉上這份營(yíng)養(yǎng)的夏日甜品，想必一定會(huì)緩解廣大備考學(xué)子的壓力，為期末考試帶來好運(yùn)。我們這次調(diào)研，主要以師大學(xué)生為例，調(diào)查學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)秘笈和小竅門，糾正不健康的飲食習(xí)慣，傳播健康的營(yíng)養(yǎng)方法。

第3篇：大學(xué)生調(diào)研工作計(jì)劃范文

學(xué)期伊始，第六屆黨員之家管委會(huì)成員在總結(jié)以往工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)踐行“服務(wù)同學(xué)、引領(lǐng)先進(jìn)”的承諾，加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)，激發(fā)自身活力，努力拓寬黨員教育陣地，豐富黨員教育載體，我們將以加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)為重點(diǎn)，打造精品活動(dòng)為主線，規(guī)范日常工作，加強(qiáng)對(duì)外宣傳，立足于以下工作，層層展開，逐步落實(shí)：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步完善黨員之家內(nèi)部建設(shè)。

本屆黨員之家管委會(huì)由策劃組、事務(wù)組、網(wǎng)絡(luò)組、宣傳組四個(gè)部門組成。這樣的內(nèi)部結(jié)構(gòu)面臨著不同以往的建設(shè)管理任務(wù)。因此，需要新一屆管委會(huì)成員拿出更加靈活、務(wù)實(shí)的措施，整合、學(xué)習(xí)以往資料，不斷提高自身素質(zhì)，積極主動(dòng)地開展日常工作，通過一系列規(guī)章制度的完善及有效推行來提高管理人員的管理能力和服務(wù)水平。

1．完善各項(xiàng)制度，做好資料歸檔，網(wǎng)站改版。

黨員之家經(jīng)過五年的成長(zhǎng)已經(jīng)形成了相對(duì)固定的工作模式和工作制度，積累了一定工作經(jīng)驗(yàn)。但是，在以往的實(shí)施過程中，我們發(fā)現(xiàn)這些制度仍然存在不適應(yīng)和有待改善的地方，因此我們將廣泛聽取指導(dǎo)老師和各個(gè)管理人員的意見，制定并完善各項(xiàng)規(guī)章制度，同時(shí)加強(qiáng)執(zhí)行力度。對(duì)黨員之家歷年的電子資料進(jìn)行有序整理，按時(shí)間分類匯總；對(duì)于書面材料，按類匯總，做好歷年資料歸檔。

網(wǎng)站是廣大學(xué)生黨員和兄弟院校了解我們黨員之家的一扇電子大門，在對(duì)外宣傳、加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)等方面起著至關(guān)重要的作用。針對(duì)目前網(wǎng)站版本落后,導(dǎo)致文件上傳不及時(shí)等問題,本學(xué)期黨員之家網(wǎng)絡(luò)組成員將對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行全面改版,將其真正建設(shè)成我校學(xué)生黨員的網(wǎng)絡(luò)陣地。

2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開展學(xué)生黨建工作調(diào)研。

黨員之家工作人員承擔(dān)著不同程度的管理和服務(wù)工作，這就要求我們具備較高的政治覺悟和較好的理論修養(yǎng)。因此，黨員之家這學(xué)期將通過內(nèi)部學(xué)習(xí)、開展調(diào)研這兩個(gè)主要學(xué)習(xí)方式來提高管理人員的理論素養(yǎng)。我們將隔周就時(shí)事熱點(diǎn)、黨建知識(shí)、學(xué)習(xí)技巧、工作禮儀等方面的一個(gè)話題展開討論和學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn),相互學(xué)習(xí),共同提高。另外，我們將成立學(xué)生黨建工作調(diào)研小組，制定詳細(xì)的調(diào)研工作計(jì)劃，有組織地開展一系列調(diào)研工作,為今后的學(xué)生黨建工作提供參考。

3．做好各項(xiàng)常規(guī)工作。

在過去一年的工作過程中，黨員之家在常規(guī)工作上已基本走上正軌，但也曾出現(xiàn)不少問題，比如值班遲到早退、報(bào)紙數(shù)天未領(lǐng)取等。這學(xué)期，我們將建立值周制度，每一周都由一位同學(xué)負(fù)責(zé)會(huì)議主持、報(bào)紙領(lǐng)取等工作，不定期地到辦公室檢查值班情況和辦公室、會(huì)議室衛(wèi)生狀況，發(fā)現(xiàn)值班人員沒有把工作做到位的，及時(shí)提醒。每天晚上值班人員做好報(bào)紙領(lǐng)取核實(shí)工作。通過這種相互監(jiān)督的工作模式，努力把我們的常規(guī)工作做好做實(shí)，使黨員之家的資源得到有效地利用，真正成為全校3000余名學(xué)生黨員的“家”。

二、加強(qiáng)宣傳力度，拓寬紅色陣地，更廣泛的做好引導(dǎo)與服務(wù)工作。

黨員之家一方面要充分發(fā)揮自身的內(nèi)在功能，另一方面做到以點(diǎn)帶面,發(fā)揮先鋒模范作用。宣傳工作一直是我們黨員之家的一個(gè)薄弱點(diǎn)。目前，我們周圍有很多同學(xué)還不了解黨員之家。本學(xué)期我們將進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳力度，從活動(dòng)宣傳、外聯(lián)宣傳、文字宣傳、美工宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳這五大塊來開展宣傳工作,利用宣欄、海報(bào)、黨員之家網(wǎng)站、論壇、qq群等各種途徑，拓寬我們的宣傳領(lǐng)域,讓更多的人認(rèn)識(shí)黨員之家，走進(jìn)黨員之家。

本學(xué)期將通過一系活動(dòng)來擴(kuò)大我們黨員之家在全校的影響。在增強(qiáng)自身服務(wù)水平、管理水平的基礎(chǔ)上加強(qiáng)與各院級(jí)黨員之家、校內(nèi)其他學(xué)生組織、各兄弟院校黨員之家和外界媒體的溝通與合作，逐步提升黨員之家的影響力。

三、加強(qiáng)對(duì)院級(jí)黨員之家的引導(dǎo)，建立校院兩級(jí)學(xué)生黨建互動(dòng)機(jī)制。

1．更新聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍。

黨員之家曾在年4月份，特別成立了“學(xué)生黨建工作聯(lián)絡(luò)員”隊(duì)伍，但因?qū)W生畢業(yè)、工作調(diào)整等原因，學(xué)生黨建工作聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍有所變動(dòng)。本學(xué)期我們將更新聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍，由各個(gè)學(xué)院的組織部部長(zhǎng)擔(dān)任聯(lián)絡(luò)員。以更廣的途徑、更新的形式，去了解院級(jí)黨員之家的工作情況，聽取他們對(duì)校黨員之家工作的意見及建議。進(jìn)一步加強(qiáng)校院兩級(jí)黨員之家的聯(lián)系，讓聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍真正起到橋梁和紐帶作用，更好地推進(jìn)我校學(xué)生黨建工作的開展。

2．建立例會(huì)和活動(dòng)上報(bào)制度。

為了讓聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍充分發(fā)揮其自身功能，本學(xué)期黨員之家將制定每月例會(huì)和活動(dòng)上報(bào)制度，及時(shí)了解各學(xué)院黨員之家工作動(dòng)態(tài)。通過建立學(xué)生黨建工作qq群等方式加強(qiáng)溝通，確保工作的順利開展。

第4篇：大學(xué)生調(diào)研工作計(jì)劃范文

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取

本學(xué)期根據(jù)校本培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行了校本培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)研究相結(jié)合，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了廣大教師的責(zé)任意識(shí)，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作的出發(fā)點(diǎn)，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神。

我們還組織教師學(xué)習(xí)了有關(guān)文件和精神，充分發(fā)揮職能部門指導(dǎo)服務(wù)的意識(shí)，利用校園網(wǎng)、校報(bào)給教師提供交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使教師的教學(xué)觀念進(jìn)一步得到轉(zhuǎn)變。本學(xué)期教師所寫的“三我”文章論文等發(fā)表或獲獎(jiǎng)達(dá)十余次。我校的校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)還在全市交流，并得到領(lǐng)導(dǎo)同行的一致好評(píng)。

二、以創(chuàng)建為契機(jī)進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高

本學(xué)期我校共迎接了2次大型的創(chuàng)建工作，分別是“江蘇省藝術(shù)教育特色學(xué)校”，“鎮(zhèn)江市德育工作先進(jìn)學(xué)?！?，我處以此為契機(jī)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》廣泛開展了誠信教育、文明禮貌教育，互助合作教育等一系列活動(dòng)，通過做好班主任工作的檢查考核，認(rèn)真落實(shí)德育常規(guī)，加強(qiáng)了隊(duì)伍建設(shè)，重視德育課題研究等一系列有效措施，努力提高我校學(xué)生的全面素質(zhì)。

1、開展了“民族精神代代傳”主題活動(dòng)，通過詩歌評(píng)選，推薦小標(biāo)兵、主題隊(duì)會(huì)、板報(bào)展覽等活動(dòng)，使每個(gè)隊(duì)員感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，大大激勵(lì)隊(duì)員奮發(fā)向上的信心和決心。

2、積極開展師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)師生法制教育，本學(xué)期我校著重抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè)，完善班主任工作考核機(jī)制，多次召開班主任會(huì)議，強(qiáng)化班主任隊(duì)伍的建設(shè)，完善班主任工作月檢查的力度和效度，每月召開一次例行校會(huì)，充分發(fā)揮晨會(huì)課的育人功能，采用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育、健康教育，環(huán)境教育等。

3、加強(qiáng)心理咨詢室的建設(shè)工作，本學(xué)期我校組織老師們分批進(jìn)行了心理健康教育的宣講工作，完善了我校的心理咨詢室，制訂了學(xué)困生、暫差生幫扶措施，做好后進(jìn)生、特殊學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。

4、以我校的人文精神和現(xiàn)代教育理念為引導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)和豐富了學(xué)校的校園文化建設(shè)，做到櫥窗、畫廊、板報(bào)及時(shí)更新，充分發(fā)揮其教育人的作用。

三、課堂教改，注重實(shí)效，進(jìn)一步提高課改實(shí)施水平。

每學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展“優(yōu)化教學(xué)過程，推進(jìn)素質(zhì)教育”為主題的系列課堂教改活動(dòng)，通過“牢牢抓住科研先導(dǎo)，著力打造優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，不斷探索師生的評(píng)價(jià)改革”幾方面工作，不斷提高我校課程實(shí)施的水平

1、牢牢抓住科研先導(dǎo)，開展一系列教學(xué)活動(dòng)

2、著力打造一支優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，做到兩個(gè)轉(zhuǎn)變（加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變；加強(qiáng)課改實(shí)踐指導(dǎo)，促使教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變）和“一個(gè)發(fā)展”（領(lǐng)導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展）。本學(xué)期我們組織教師開展了青年教師教學(xué)競(jìng)賽、徒弟匯報(bào)課，課堂教學(xué)論壇，教學(xué)基本功競(jìng)賽等豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)教師提高認(rèn)識(shí)，并以此指導(dǎo)自己的教育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，本學(xué)期初，我校就制訂學(xué)校教師分批、分級(jí)培養(yǎng)目標(biāo)，建立了促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效機(jī)制，一學(xué)期來教師們的教學(xué)水平有了明顯提高，本學(xué)期共有十余人次在省、市級(jí)各類課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，并有近7位老師對(duì)外講座、上課，拜師結(jié)隊(duì)工作有了初步成效，一些教學(xué)新秀脫穎而出。

3、繼續(xù)探索師生的評(píng)價(jià)改革

不斷完善了以《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》為載體的學(xué)生的評(píng)價(jià)，積累了以往學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的經(jīng)驗(yàn)，把工作做在平時(shí)，使學(xué)生評(píng)價(jià)真正符合新課標(biāo)精神。

4、教改成果遍地開花

本學(xué)期乘著“省藝術(shù)教育特色學(xué)?！钡膭?chuàng)建東風(fēng)，我校的藝術(shù)教育又上了一個(gè)新的臺(tái)階，藝術(shù)成果碩果累累，我校的小合唱《太陽花》獲全國比賽二等獎(jiǎng)，國標(biāo)舞多人次獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，書畫、鋼琴、二胡等藝術(shù)類考級(jí)通過有幾十人，揚(yáng)中市小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上。捷報(bào)頻傳，我校獲得團(tuán)體總分第二名的好成績(jī)，共有近二十人次獲單項(xiàng)第一名，教學(xué)方面，共有二十幾人獲鎮(zhèn)江市“增華閣”作文大賽一二三等獎(jiǎng)，近百余人在鎮(zhèn)江市日記大賽中獲獎(jiǎng)，樂正龍主任還被評(píng)為鎮(zhèn)江市教育科研先進(jìn)個(gè)人。本學(xué)期，黃雪梅校長(zhǎng)和黃麗萍主任負(fù)責(zé)的兩個(gè)省級(jí)課題順利結(jié)題。

四、以服務(wù)于廣大教師為己任，加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的管理。

本學(xué)期教導(dǎo)處以服務(wù)于廣大教師為已任，做好學(xué)校行政與廣大教師之間的銜接紐帶作用，把具體工作抓在每月的教育教學(xué)常規(guī)檢查上，強(qiáng)化指導(dǎo)，淡化檢查，加強(qiáng)平時(shí)的指導(dǎo)和研討工作，加強(qiáng)教導(dǎo)處的日常管理工作。

1、加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)力度，學(xué)校行政、學(xué)校教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)分層管理，分工明確，責(zé)任到人，加強(qiáng)檢查，督促，通過備課組教研課、隨堂課、校際交流課等形式，促使每個(gè)教師上好每一節(jié)課，通過開展優(yōu)秀教研組評(píng)選工作，督促教研組備課組有計(jì)劃地、扎實(shí)高效的開展各項(xiàng)工作，落實(shí)每項(xiàng)活動(dòng)的研究主題、活動(dòng)目標(biāo)、時(shí)間、人員等。

2、加強(qiáng)了對(duì)教師課堂教學(xué)改革指導(dǎo)的力度，嚴(yán)格執(zhí)行好《揚(yáng)中市教學(xué)五認(rèn)真細(xì)則》加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)五認(rèn)真工作的檢查，完善常規(guī)考核工作，抓好教師教學(xué)的抽查和課堂教學(xué)的抽聽，抓好每學(xué)期對(duì)各年級(jí)各學(xué)科進(jìn)行的質(zhì)量調(diào)研工作，繼續(xù)開展拜師結(jié)隊(duì)活動(dòng)，并為此提供足夠的時(shí)間和空間，真正發(fā)揮傳幫帶的功效。

3、加強(qiáng)課外活動(dòng)的管理，本學(xué)期繼續(xù)組建好校本選修，擴(kuò)大學(xué)生參與面，努力配合好學(xué)校的特色建設(shè)，每周安排一節(jié)課外閱讀課，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展，特長(zhǎng)得到發(fā)揮，本學(xué)期開展的寫字，板報(bào)、數(shù)學(xué)日記、冬季三項(xiàng)等競(jìng)賽活動(dòng)，成績(jī)喜人。

第5篇：大學(xué)生調(diào)研工作計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：應(yīng)用寫作；主題學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)

作者簡(jiǎn)介：珊丹（1965-），女，內(nèi)蒙古呼和浩特人，中國計(jì)量學(xué)院人文學(xué)院，副教授。（浙江 杭州 310018）

基金項(xiàng)目：本文系中國計(jì)量學(xué)院2012年度校立教改項(xiàng)目“基于主題學(xué)習(xí)的《應(yīng)用寫作》課堂教學(xué)改革研究”（課題編號(hào)：HEX2012028）的研究成果。

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）17-0095-02

一、傳統(tǒng)“應(yīng)用寫作”教學(xué)中存在的問題

應(yīng)用寫作能力是現(xiàn)代行政、企事業(yè)單位工作人員的基本技能之一，在國家公務(wù)員考試中，應(yīng)用文寫作成為必考項(xiàng)目，各行各業(yè)公開招聘干部時(shí)應(yīng)用寫作能力的考核也是不可缺少的一項(xiàng)內(nèi)容。因而“應(yīng)用寫作”課程已經(jīng)成為各類院校普遍開設(shè)的一門必修的基礎(chǔ)課程。在中國計(jì)量學(xué)院的文科專業(yè)中，其為必修課，在工科中為選修課。從學(xué)生的選課情況來看，對(duì)于應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)的熱情很高。從對(duì)畢業(yè)多年的校友的調(diào)查情況來看，他們認(rèn)為應(yīng)用寫作能力無論是在哪一個(gè)行業(yè)中，都是工作中必不可少的。但從教學(xué)實(shí)踐來看，應(yīng)用文寫作課程還存在著一些問題。

1.教學(xué)方法陳舊

目前課題教學(xué)的主要模式還是以教師為中心的灌輸式教學(xué)方式，這種教學(xué)模式往往忽視了學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，難以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，因而產(chǎn)生厭學(xué)、惰學(xué)、逃學(xué)現(xiàn)象，課堂教學(xué)效果很不理想。

2.教材編寫陳舊

“應(yīng)用寫作”教材種類、數(shù)量很多，但幾乎所有的“應(yīng)用寫作”教材在編排體例上都是采用先講授理論知識(shí)后講授文種的編排方式，照此授課，不但教學(xué)方法是教條與呆板的，而且知識(shí)點(diǎn)零散割裂，難以讓學(xué)生掌握基本體系，讓本來就感到應(yīng)用文寫作枯燥乏味的學(xué)生更失去學(xué)習(xí)的積極性。

3.課程練習(xí)不盡合理

應(yīng)用寫作，顧名思義，其最大的特點(diǎn)是應(yīng)用性，所寫的內(nèi)容與工作內(nèi)容緊密相關(guān)，具有非常強(qiáng)的實(shí)踐性。寫作課程要求有大量的寫作練習(xí)才能真正掌握寫作技巧，提高寫作能力。目前“應(yīng)用寫作”課程的寫作練習(xí)基本為教師講授一個(gè)文體之后假設(shè)一種工作場(chǎng)景，設(shè)置一些條件，讓學(xué)生來進(jìn)行寫作練習(xí)。對(duì)于完全沒有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來說，只能是按照范文照貓畫虎。這樣既難以讓學(xué)生真正掌握應(yīng)用文的寫作方式，也難以調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的熱情。

4.教學(xué)任務(wù)與教學(xué)時(shí)數(shù)存在矛盾

應(yīng)用文文種數(shù)量眾多，而課堂教學(xué)學(xué)時(shí)卻很少，目前大多數(shù)學(xué)?！皯?yīng)用寫作”教學(xué)學(xué)時(shí)為32學(xué)時(shí)。在不多的學(xué)時(shí)中，要講授大量的應(yīng)用文文種。要想使學(xué)生達(dá)到教學(xué)大綱的基本要求，如不對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行改革，是很難完成的。

這些問題的存在，嚴(yán)重影響了課程的教學(xué)效果。從學(xué)生的選課情況可以看出學(xué)生對(duì)“應(yīng)用寫作”課程的熱情，但從課堂教學(xué)中學(xué)生聽課的情況與考試情況來看，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性并不高。而從生評(píng)教的分?jǐn)?shù)來看，同一位教師所教授的不同課程，“應(yīng)用寫作”課程往往是生評(píng)教分?jǐn)?shù)最低的一門。這些現(xiàn)象都表明，只有對(duì)“應(yīng)用寫作”課堂教學(xué)進(jìn)行深入改革，讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)的過程中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，才能真正實(shí)現(xiàn)“應(yīng)用寫作”課程的教學(xué)目的，達(dá)到教學(xué)要求。為此，我們通過多方探索，在教學(xué)中運(yùn)用主題學(xué)習(xí)模式，使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，使得學(xué)生更好地將理論結(jié)合實(shí)踐，掌握應(yīng)用寫作的基本寫作技能。

二、基于主題學(xué)習(xí)的“應(yīng)用寫作”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

主題式學(xué)習(xí)源于20世紀(jì)60年代的醫(yī)學(xué)院教育，這種教學(xué)方法是通過對(duì)教學(xué)內(nèi)容的整合，以活動(dòng)、專題及解決問題等方式作為學(xué)習(xí)的主軸，強(qiáng)調(diào)的是在“做中學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方法打破了各個(gè)課程間的割裂狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)內(nèi)容的綜合化，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣和參與學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)者的問題意識(shí)和問題解決能力，因而得到了很多教育工作者與教學(xué)研究者的肯定，在各類教學(xué)中都有過有益的嘗試，也取得了較好的效果。在“應(yīng)用寫作”課堂教學(xué)中，由于應(yīng)用文文種眾多，知識(shí)點(diǎn)分布廣泛，相互之間聯(lián)系不緊密，采用分別介紹不同文種的方式，學(xué)生難以掌握完整的知識(shí)體系。學(xué)生機(jī)械模仿范文進(jìn)行寫作，難以真正提高應(yīng)用文的寫作能力。因而在教學(xué)實(shí)踐中，我們嘗試了采用主題學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生參與到教學(xué)的過程中，變被動(dòng)為主動(dòng)，通過主題活動(dòng)，在做中學(xué)、做中寫，全面、系統(tǒng)地掌握應(yīng)用寫作的基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，真正地提高學(xué)生的應(yīng)用文寫作能力，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)。

從圖1中可以看到整個(gè)主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的流程。

具體的課堂教學(xué)過程分三個(gè)階段進(jìn)行。。

1.第一階段：學(xué)習(xí)主題的確立及基礎(chǔ)知識(shí)的梳理

在主題學(xué)習(xí)過程中，是存在兩個(gè)系統(tǒng)的，一個(gè)是教師工作系統(tǒng)，一個(gè)是學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)。本階段主要是教師工作。教師工作系統(tǒng)包括基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)安排。

教師首先按照主題學(xué)習(xí)的要求，將教學(xué)內(nèi)容分成若干個(gè)專題，每一個(gè)主題，先由教師講授基本理論知識(shí)。因?yàn)橐徊糠值恼n堂教學(xué)時(shí)間要拿出來作為學(xué)生的小組匯報(bào)時(shí)間，所以教師授課時(shí)間要壓縮，這樣就要求教師濃縮知識(shí)點(diǎn)，將基礎(chǔ)知識(shí)分成兩個(gè)部分，重點(diǎn)、難點(diǎn)用于課堂講授，記憶型知識(shí)點(diǎn)由教師指出，學(xué)生自學(xué)。

基礎(chǔ)知識(shí)講授之后，由教師設(shè)置活動(dòng)，安排學(xué)習(xí)主題，規(guī)定明確的學(xué)習(xí)任務(wù)和基本要求。主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)安排也是教師工作的重要部分。主題活動(dòng)設(shè)計(jì)安排直接影響教學(xué)效果，因此教師在進(jìn)行安排設(shè)計(jì)時(shí)必須精心分析教學(xué)目標(biāo)，將教學(xué)目標(biāo)巧妙涵蓋在學(xué)生感興趣的活動(dòng)中，從而讓學(xué)生積極主動(dòng)地去完成主題活動(dòng)。

表1為圍繞學(xué)校各種活動(dòng)安排的學(xué)習(xí)主題實(shí)例。

2.第二階段：主題學(xué)習(xí)探究

這一階段的工作主要由學(xué)生完成。

學(xué)生按照教師安排的學(xué)習(xí)主題，自由組成探究協(xié)作學(xué)習(xí)小組進(jìn)行學(xué)習(xí)、調(diào)查、寫作。每一個(gè)主題都圍繞著一項(xiàng)任務(wù)來進(jìn)行相關(guān)文體的學(xué)習(xí)和寫作。教師在安排學(xué)習(xí)主題時(shí)，要設(shè)計(jì)出適合學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的實(shí)際事例，并提出明確的學(xué)習(xí)要求和目的，需要完成的寫作。學(xué)生以教師提出的要求為目標(biāo)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)分工寫作，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并做成PPT，以備課堂討論。如在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，布置學(xué)習(xí)任務(wù)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，小組成員先就此項(xiàng)工作進(jìn)行研討，寫出詳細(xì)的調(diào)研工作計(jì)劃，調(diào)研完成后寫出完整的調(diào)查報(bào)告，工作結(jié)束后還要將工作進(jìn)行總結(jié)，并形成書面文書。這樣將相關(guān)的事物文書整合成系列工作任務(wù)，使學(xué)生在工作中完成寫作任務(wù)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在這一階段中，整體工作主要由學(xué)生來完成，但教師要注意適時(shí)指導(dǎo)。在學(xué)生完成整體工作的過程中，教師要給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助，引導(dǎo)學(xué)生分工協(xié)作，按照寫作理論知識(shí)，認(rèn)真完成前期的調(diào)研和寫作工作。在此過程中，教師要及時(shí)了解學(xué)生的工作進(jìn)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，以提供必要的指導(dǎo)，保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效率。指導(dǎo)工作可以在學(xué)校的bb教學(xué)平臺(tái)上進(jìn)行，也可以通過當(dāng)面答疑或QQ群答疑的方式進(jìn)行。

3.第三階段：小組匯報(bào)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)階段

這一階段的工作是由教師和學(xué)生共同完成的。

學(xué)習(xí)主題學(xué)習(xí)任務(wù)完成后進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)匯報(bào)，以學(xué)習(xí)小組為專題匯報(bào)單位。小組匯報(bào)不僅僅展示最終的寫作成果，還要匯報(bào)成果的完成過程，以及寫作的構(gòu)想過程。小組匯報(bào)完畢，由其他組的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最終由教師進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)及補(bǔ)充。為了督促每一位小組成員都參與到工作中，在小組匯報(bào)時(shí)，改變了小組推薦一個(gè)匯報(bào)者的方式，而是采取了抽簽隨機(jī)抽取來決定匯報(bào)者的方式。主題學(xué)習(xí)小組不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鍛煉學(xué)生的協(xié)作精神，還要注意個(gè)體參與。在小組中，要明確小組成員的責(zé)任，做到分工協(xié)作，每一個(gè)人都參與其中。

三、總結(jié)

“應(yīng)用寫作”課程教學(xué)改革試行后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，絕大部分學(xué)生對(duì)這種學(xué)習(xí)方法表示贊同，認(rèn)為此種學(xué)習(xí)方式有助于提高學(xué)習(xí)效率，也能改變“應(yīng)用寫作”課程紙上談兵的寫作方式，寫作練習(xí)有的放矢，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性加強(qiáng)了。

但在教學(xué)中，還存在著一些問題：學(xué)習(xí)小組的學(xué)生人數(shù)最好控制在4～5人，但在合班教學(xué)中，由于學(xué)生整體人數(shù)多，小組數(shù)量大，小組匯報(bào)時(shí)間占用學(xué)時(shí)多，在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)無法全程進(jìn)行。如果減少學(xué)習(xí)小組數(shù)，每個(gè)小組學(xué)生數(shù)量就會(huì)增加，又會(huì)出現(xiàn)另一個(gè)問題：在活動(dòng)中不能充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的作用，個(gè)體參與度不夠，學(xué)習(xí)效果不好。因而，從教學(xué)效果來看，小班教學(xué)實(shí)施主題式學(xué)習(xí)法的效果很好，合班教學(xué)的效果則不盡如人意。這是需要我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中再進(jìn)一步探索的問題。

參考文獻(xiàn)：

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第6篇：大學(xué)生調(diào)研工作計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院　畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))　質(zhì)量監(jiān)控

中圖分類號(hào)：G642.477　文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914(2010)09-127-02

教育部《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生設(shè)計(jì)(論文)工作的通知》指出：“畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)在培養(yǎng)大學(xué)生探求真理、強(qiáng)化社會(huì)意識(shí)、進(jìn)行科學(xué)研究基本訓(xùn)練、提高綜合實(shí)踐能力與素質(zhì)等方面，具有不可替代的作用。”由此可見，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的重要性是非常必要的。

獨(dú)立學(xué)院屬于高等教育的重要組成形式，畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))也是獨(dú)立學(xué)院教學(xué)工作的一個(gè)有機(jī)組成部分，是實(shí)踐教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在獨(dú)立學(xué)院逐步走向正規(guī)化發(fā)展的今天，重視和加強(qiáng)畢業(yè)論文工作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)是獨(dú)立學(xué)院面臨的一個(gè)重要課題。如何根據(jù)獨(dú)立學(xué)院的培養(yǎng)目標(biāo)和層次特點(diǎn)，因材因校因?qū)I(yè)制定出能促進(jìn)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量提高的監(jiān)控體系，勢(shì)在必行。

一、獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的基本情況

1.畢業(yè)生對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的態(tài)度。進(jìn)人大四，尤其第八學(xué)期，大多數(shù)畢業(yè)生把大量的時(shí)間和精力放在了找工作上，同時(shí)，還要兼顧其他的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)等活動(dòng)，很難靜下心來去查資料、寫論文。另一方面，有的學(xué)生在觀念上未給予足夠的重視，覺得只是大學(xué)四年學(xué)習(xí)的總結(jié)，教師也不會(huì)為難自己，因此就采用了一些應(yīng)急措施，或東摘西抄，或找來別人的文章加以改動(dòng)，或直接抄襲他人論文；有的學(xué)生自己不愿動(dòng)腦。為了節(jié)省精力和時(shí)間，完全依賴?yán)蠋熁蛘覄e人；還有極少數(shù)學(xué)生以找工作等種種理由一拖再拖，嚴(yán)重影響學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)度，直至影響畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量。

2.指導(dǎo)教師的現(xiàn)狀。一方面，本科生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，使得教師資源短缺。獨(dú)立學(xué)院更是如此，有的專業(yè)師生指導(dǎo)比例高達(dá)1:26，或者更高。另一方面，教學(xué)壓力重，由于一些專業(yè)每個(gè)教師每學(xué)期普遍要講三個(gè)以上班的課，甚至有些都是新課，備課的壓力，使得教師力不從心，要給予學(xué)生充分的指導(dǎo)變得不太可能實(shí)現(xiàn)。同時(shí)。由于學(xué)生現(xiàn)在的就業(yè)壓力，只要學(xué)生能找到工作，一切都開綠燈；以及由于獨(dú)立學(xué)院教師的考核制度，使得教師比較重視課堂教學(xué)，忽視了畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的重要性，在指導(dǎo)過程中，等待學(xué)生來找，學(xué)生不找就不管不問，只要學(xué)生把論文交來就完事，沒有認(rèn)真指導(dǎo)，答辯也存在走過場(chǎng)現(xiàn)象。

3.學(xué)校管理現(xiàn)狀。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))時(shí)間安排在四年制本科最后一學(xué)年或最后一個(gè)學(xué)期，畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))從下達(dá)任務(wù)書一開題一初稿一修改稿一定稿一答辯一評(píng)定成績(jī)，一般只有8-10周，實(shí)際上這么短的時(shí)間學(xué)生難以寫出高質(zhì)量的論文，而且又與找工作急于就業(yè)同步，學(xué)生整天忙于工作，無心撰寫畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，只是應(yīng)付了事，談何能保證論文(設(shè)}卜)的質(zhì)量呢?另一方面，制度管理不規(guī)范。雖然很多獨(dú)立學(xué)院對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))管理都有明確的規(guī)定，但是在執(zhí)行力度上，由于被日常教學(xué)和就業(yè)工作沖淡了其重要性，致使缺乏教師監(jiān)督機(jī)制，缺乏檢查教師指導(dǎo)記錄、師生交流機(jī)制和論文評(píng)審機(jī)制等，使得此項(xiàng)工作流于形式。

二、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量監(jiān)控內(nèi)涵

1.引入畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。不同專業(yè)應(yīng)根據(jù)專業(yè)、學(xué)生的具體情況，設(shè)立適合本層次的評(píng)分等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，給每一個(gè)學(xué)生的論文一個(gè)科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)從以下幾方面衡量：第一，畢業(yè)論文內(nèi)容的科學(xué)性、學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值；第二，畢業(yè)論文的格式要求、欄目?jī)?nèi)容符合論文規(guī)范；第三，畢業(yè)論文的撰寫水平：包括文章思路，內(nèi)容表述和文字水平；第四，論文體現(xiàn)作者的分析能力、綜合能力和解決實(shí)際問題的能力；第五，論文答辯表現(xiàn)的語言表達(dá)能力和答辯的反應(yīng)能力。

畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))一般分為涉及各專業(yè)的學(xué)術(shù)論文和相關(guān)的社會(huì)調(diào)查報(bào)告，盡管不同類型的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有所區(qū)別，但根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的目的，其評(píng)價(jià)總體要求應(yīng)該是一致的。質(zhì)最主要反映在選題的合理性、專業(yè)理論知識(shí)的扎實(shí)程度、研究能力以及行文寫作的規(guī)范性等方面，其評(píng)價(jià)要素包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

(1)論文(設(shè)計(jì))選題。一般可以從以下兩個(gè)方面來評(píng)價(jià)：一是理論意義或?qū)嶋H應(yīng)用價(jià)值；二是論文(設(shè)計(jì))的難易程度和工作量。

(2)文獻(xiàn)查詢利用能力?？梢詮膬煞矫婵疾欤阂皇俏墨I(xiàn)查閱，主要考察文獻(xiàn)查找的全面性與閱讀的廣泛性；二是文獻(xiàn)綜述，可通過文獻(xiàn)描述的概括性、邏輯性、簡(jiǎn)潔性、清晰性來衡量。

(3)知識(shí)水平。實(shí)踐證明，該評(píng)價(jià)方法能夠?qū)Ξ厴I(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量作出科學(xué)、客觀的評(píng)價(jià)，具有較強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值。

(4)能力水平。主要衡量以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：研究思路；綜合運(yùn)用知識(shí)的能力；研究方法與手段；獨(dú)立工作能力；外文翻譯能力；創(chuàng)新意識(shí)。

(5)寫作能力與文風(fēng)。主要考慮以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：(1)邏輯性；(2)結(jié)構(gòu)與層次的合理性；(3)圖表格式的規(guī)范性；(4)文筆的流暢性。

論文評(píng)分的衡量標(biāo)準(zhǔn)是論文完成包括答辯后從不同方面給出成績(jī)的依據(jù)，在每個(gè)方面都可以根據(jù)需要?jiǎng)澐譃椴煌牡燃?jí)分?jǐn)?shù)，以便給學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))一個(gè)全面的評(píng)分。而質(zhì)量評(píng)價(jià)要素則是論文寫作過程中所能體現(xiàn)出的質(zhì)量特征，學(xué)生與指導(dǎo)教師在寫和指導(dǎo)過程就應(yīng)該以這些特征為要求，是完善畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的方向。評(píng)分的衡量標(biāo)準(zhǔn)是以質(zhì)量評(píng)價(jià)要素為依據(jù)的，質(zhì)量評(píng)價(jià)要素要通過評(píng)分的衡量標(biāo)準(zhǔn)來體現(xiàn)；但各自的表達(dá)不盡完全相同。兩者共同在論文的寫作過程中及寫作答辯完成后監(jiān)控論文質(zhì)量，反饋論文質(zhì)量信息。

指導(dǎo)教師應(yīng)熟悉這兩方面的內(nèi)容，并將其內(nèi)容體現(xiàn)在指導(dǎo)工作中；畢業(yè)生也應(yīng)以上述兩者為論文寫作的目標(biāo)，相輔相成來提高論文質(zhì)量。可見，合理科學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系不容忽視。

2.建立畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))前期監(jiān)控體系。前期監(jiān)控是畢業(yè)生正式寫作論文(設(shè)計(jì))之前對(duì)所做的相關(guān)工作進(jìn)行的規(guī)范與監(jiān)督。前期監(jiān)拉體系包括：嚴(yán)把論文選題關(guān)；加強(qiáng)對(duì)指導(dǎo)教師的管理與監(jiān)督；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督管理；保證畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))有個(gè)良好開端，必需做好開題；重視畢業(yè)實(shí)習(xí)及調(diào)研工作。這五方面工作是保證畢業(yè)生順利寫出論文的基礎(chǔ)。相應(yīng)五個(gè)方面的監(jiān)控也是相輔相成，密不可分的，共同來完善畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))前期監(jiān)控體系，保證論文寫作過程、寫作方法科學(xué)合理。

通過對(duì)獨(dú)立學(xué)院歷屆畢業(yè)生選題調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)普遍選題面太窄：所選指導(dǎo)教師課題的比例幾乎為零。第一，指導(dǎo)教師多為青年教師，參與或申請(qǐng)的各級(jí)課題項(xiàng)目非常有限，繼而使得畢業(yè)生參與課題的人數(shù)很受

限制；第二，在已有課題在研過程中有些課題不適合學(xué)生參與；有些課題指導(dǎo)教師本身就是參與人，沒有引導(dǎo)學(xué)生來參與的動(dòng)機(jī)。選題是前期監(jiān)控體系的基礎(chǔ)，應(yīng)受到師生的普遍重視。

杜絕畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))寫作就是學(xué)生們首次觸電寫作。本科四年學(xué)習(xí)過程中，無論各專業(yè)課還是假期社會(huì)實(shí)踐，必須安排學(xué)生至少完成3-4篇論文寫作任務(wù)，專業(yè)學(xué)術(shù)論文也好，社會(huì)實(shí)踐調(diào)查研究論文也可。在日常學(xué)習(xí)中去訓(xùn)練學(xué)生的思維，鍛煉他們語言組織能力，對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的完成大有好處。

當(dāng)然，日常的學(xué)年論文或社會(huì)實(shí)踐調(diào)查研究論文與畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))在字?jǐn)?shù)、格式、難易程度方面又不完全相同，這就需要組織畢業(yè)生第六或第七學(xué)期學(xué)習(xí)、了解畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))寫作的有關(guān)內(nèi)容。使畢業(yè)生能夠認(rèn)識(shí)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的重要性，從思想上杜絕抄襲、依賴他人做論文，盡早進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段。

3.畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))過程控制與管理。過程控制與管理的主要內(nèi)容包括：建立和健全畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作管理機(jī)構(gòu)和管理制度，規(guī)范獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)程；規(guī)范指導(dǎo)教師的指導(dǎo)流程，提高指導(dǎo)水平；做好畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作各環(huán)節(jié)的管理與檢查，把好每一個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量關(guān)?！—?dú)立學(xué)院應(yīng)建立健全畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))各級(jí)管理機(jī)構(gòu)，設(shè)立各系畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)本系各專業(yè)培養(yǎng)方案，擬定畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作計(jì)劃和實(shí)施措施。對(duì)學(xué)生做好畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的動(dòng)員?！≈笇?dǎo)教師是畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的主導(dǎo)，充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用是提高畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量的關(guān)鍵。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))涉及的知識(shí)面寬，具有很強(qiáng)的綜合性和實(shí)踐性，對(duì)指導(dǎo)教師的要求遠(yuǎn)高于對(duì)任課教師的要求。除對(duì)指導(dǎo)教師素質(zhì)經(jīng)驗(yàn)有要求外，還要制訂科學(xué)、合理、可行的論文指導(dǎo)流程。包括每周要與學(xué)生見面幾次，每次不得少于多長(zhǎng)時(shí)間，指導(dǎo)要留有記錄等等內(nèi)容。這樣，通過加強(qiáng)監(jiān)督教師的指導(dǎo)工作，以進(jìn)一步保證論文質(zhì)量的提高。

’

畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行到中期，由指導(dǎo)教師按照《計(jì)劃進(jìn)度表》的安排，對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的進(jìn)度情況、質(zhì)量情況及學(xué)生出勤情況等進(jìn)行檢查，給出中期考核成績(jī)，作為畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))最終評(píng)定成績(jī)的一部分。通過中期檢查，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作中存在的問題并及時(shí)糾正。中期檢查應(yīng)與平時(shí)檢查相結(jié)合，各系領(lǐng)導(dǎo)小組抽查與指導(dǎo)教師檢查相結(jié)合，書面材料檢查與實(shí)際檢查相結(jié)合。綜合檢查情況。組織專門會(huì)議研究畢業(yè)設(shè)計(jì)中存在的問題，及時(shí)給予解決。

首先，指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的初稿應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)審閱，提出具體的修改意見。此時(shí)，應(yīng)注重師生間的溝通方式與溝通效果?？紤]不同學(xué)生特點(diǎn)，盡量選擇面對(duì)面指導(dǎo)方式。對(duì)提交的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行全面、認(rèn)真地評(píng)閱。根據(jù)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)給出評(píng)閱成績(jī)，結(jié)合學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作期間的表現(xiàn)、工作量及外語水平，寫出評(píng)語。其次，至少要有一名評(píng)閱人對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行評(píng)閱，給出評(píng)閱成績(jī)，寫出評(píng)語。應(yīng)鼓勵(lì)聘請(qǐng)校外同行專家作為評(píng)閱人對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行評(píng)閱。答辯委員會(huì)應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)教師和評(píng)閱人給出的成績(jī)對(duì)畢業(yè)生的答辯資格進(jìn)行審核，檢查學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是否達(dá)到基本要求。未達(dá)到基本要求的應(yīng)退回進(jìn)行修改或推遲答辯。答辯工作應(yīng)嚴(yán)格按答辯程序進(jìn)行，由答辯秘書對(duì)答辯過程做詳細(xì)記錄。答辯小組根據(jù)答辯情況給出答辯成績(jī)和最終評(píng)語。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))最終成績(jī)應(yīng)經(jīng)各專業(yè)答辯委員會(huì)審核后上報(bào)。

畢業(yè)論文答辯結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)對(duì)本年度的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作進(jìn)行總結(jié)與評(píng)估。加強(qiáng)指導(dǎo)教師間的溝通和交流，通過總結(jié)與評(píng)估，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，為今后的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)查找不足，以便在今后的工作中改進(jìn)和提高。使畢業(yè)論文般計(jì))工作更加科學(xué)化和規(guī)范化，提高畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))管理工作的水平，最終達(dá)到提高畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量的目的。

三、結(jié)論

獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量監(jiān)控內(nèi)容隨著不同院校具體實(shí)施情況的不同而有所不同。任何監(jiān)控都是制度的體現(xiàn)，需要人來執(zhí)行，所以監(jiān)控既是制度對(duì)人的監(jiān)控，也是人對(duì)人的監(jiān)控。

第7篇：大學(xué)生調(diào)研工作計(jì)劃范文

(一)

人們常常把求學(xué)之路稱為“十年寒窗”，我卻在課桌前渡過了整整二十年。在校園的日子幾乎每天都憋著一股勁，希望有一天能盡快把自己學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，服務(wù)于社會(huì)。xx重組改制為我提供了一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，通過社會(huì)公開競(jìng)聘，我被安排到辦公室文秘科，負(fù)責(zé)文案撰寫和信息整理的工作。在一個(gè)多月的工作中，我邊學(xué)邊做，與同事們一同進(jìn)行了總臺(tái)日常辦公和教育活動(dòng)的文字處理和《xx》的策劃、編輯工作。在工作中，我努力克服工作崗位的不熟悉和工作經(jīng)驗(yàn)的不足，虛心求教，多學(xué)、多問、多請(qǐng)示，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，將本科期間讀的中文專業(yè)同研究生期間所學(xué)到的廣電理論有機(jī)結(jié)合起來，扎實(shí)穩(wěn)重開展工作，與同事達(dá)成良好的合作關(guān)系，并初步建立起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。

辦公室文秘工作表面上看來中規(guī)中矩，略顯枯燥，實(shí)際上卻是處處都充滿了挑戰(zhàn)。文秘工作對(duì)行文的規(guī)范性和文字功夫的要求非常高，這與我原先在學(xué)校中寫文章的要求相差很大，因此在工作中所遇到的困難要比我想象中多很多。另外，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，也為我盡快適應(yīng)工作帶來了許多困難。我剛剛畢業(yè)，與社會(huì)接觸較少，在待人接物、言談舉止、處理問題等方面都還有很多內(nèi)容需要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)提高。與此同時(shí)，這些問題對(duì)我來說也是一筆的財(cái)富，我相信在剛剛參加工作時(shí)所遇到的問題會(huì)為我今后的工作積累下寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

在今后的工作中，我將在以下幾下方面繼續(xù)努力：

一、努力樹立對(duì)總臺(tái)和總臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)的服務(wù)意識(shí)，把工作當(dāng)成一種服務(wù)。站在總臺(tái)和總臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)的角度看問題，審時(shí)度勢(shì)，全力以赴，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，替領(lǐng)導(dǎo)分憂，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。

二、在今后的工作中，要在學(xué)習(xí)適應(yīng)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)工作的主動(dòng)性，積極主動(dòng)地在自己的工作范圍內(nèi)多為領(lǐng)導(dǎo)和辦公室工作進(jìn)行一些開創(chuàng)性的工作。

三、努力擺脫學(xué)校生活所帶來的不利影響，包括談吐、儀表、為人處事的方式方法等，使自己能夠盡快適應(yīng)辦公室的工作需要。對(duì)工作要有充分的自信，但不能驕傲，不要看重自己的學(xué)歷，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。

四、文秘科的許多工作直接涉及到臺(tái)和臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)事務(wù)，這需要養(yǎng)成對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不亂說，對(duì)同事不多說，對(duì)外界不能說的工作習(xí)慣。

五、要繼續(xù)保持在學(xué)校時(shí)的鉆研狀態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)廣電業(yè)務(wù)知識(shí)和文秘工作，要把廣電業(yè)務(wù)知識(shí)同文秘工作，尤其是辦公室信息工作結(jié)合起來。

辦公室文秘科是個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，是一個(gè)朝氣蓬勃的集體，感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和鼓勵(lì)，感謝辦公室的同事們?cè)诟鱾€(gè)方面給予我的幫助，在今后的工作中，我要努力調(diào)整自己的工作狀態(tài)和工作方法，以飽滿的精神狀態(tài)和扎實(shí)的工作作風(fēng)，做好自己的本職工作，為總臺(tái)的改革和發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

秘書試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

(二)

在這里我首先要說的就是“謝謝”，接下來的要說的是“非常感謝”!感謝xx給了我一個(gè)這么好的工作機(jī)遇，感謝xx、xx、xx、xx幾位優(yōu)秀的帶教秘書教了我那么多的專業(yè)知識(shí)，感謝所有秘書部的姐妹們一直以來的幫助，沒有你們的付出就沒有我今天的成果，所以要真心的謝謝你們!!!

一次選擇讓我走進(jìn)了xx，走進(jìn)了xx秘書部這個(gè)充滿愛，充滿溫馨的大家庭。

時(shí)間真的過得很快，一轉(zhuǎn)眼，三個(gè)月的試用期即將過去，在這三個(gè)月里，我就像是一個(gè)剛剛學(xué)會(huì)走路的孩子，在出色的秘書主任和幾位優(yōu)秀的帶教秘書的指導(dǎo)下，我成功的向前走著。

經(jīng)過這段時(shí)間的努力，自己也有了很大方面的進(jìn)步，現(xiàn)總結(jié)以下幾點(diǎn)：

1、在專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)方面：因?yàn)槲抑皼]有接觸過地產(chǎn)這個(gè)行業(yè)，所以對(duì)于很多專業(yè)的知識(shí)和詞匯我都感到很陌生，而幾位帶秘書就從最基礎(chǔ)的教起，由淺入深，還用他們豐富的工作經(jīng)驗(yàn)給我舉例說明，讓我更容易理解;通過不斷的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)可以自行處理公司基本的業(yè)務(wù)操作了。

2、在人際關(guān)系交往方面：地產(chǎn)行業(yè)的秘書有著不同于其它行業(yè)的特殊性，我們會(huì)接觸到很多不同性格的經(jīng)理和業(yè)務(wù)員，而我們的工作又是和他們息息相關(guān)的;帶教秘書耐心的教我如何與他們相處，如何取得他們的認(rèn)可;漸漸的我和他們相處得越來越融洽，他們也很支持和配合我的工作。

3、在個(gè)人的提升方面：在這三個(gè)月里，公司、秘書部還有分行，都組織了很多培訓(xùn)、會(huì)議、聚餐等互動(dòng)模式的交流，我也都有積極的參加，不但加強(qiáng)了我的業(yè)務(wù)知識(shí)，也讓我得到了全面的提升。

工作中的不足：

1、工作夠細(xì)心，經(jīng)常犯一些小錯(cuò)誤，在以后的工作中要嚴(yán)格要求自己，注意細(xì)節(jié)，將犯錯(cuò)的機(jī)率做到最低。

2、工作效率不高，掌握不到要點(diǎn)，業(yè)務(wù)知識(shí)不夠熟練，以后要多和老秘書學(xué)習(xí)，掌握更多的技能和技巧。

3、對(duì)職能部門運(yùn)作的熟悉度不高，以后要通過各種機(jī)會(huì)去熟悉，多了解和溝通，以保證工作的順利開展。

4、更多的去參加公司舉辦的各種活動(dòng)，通過溝通和學(xué)習(xí)，讓自己全面的成長(zhǎng)起來。

雖然短短3個(gè)月的試用期已經(jīng)結(jié)束，可是在這3個(gè)月里我學(xué)到的知識(shí)是無法用一個(gè)單位去計(jì)量的，在今后的時(shí)間里，我要腳踏實(shí)地的走好每一步，將學(xué)到的知識(shí)和技能有效的運(yùn)用到工作和生活當(dāng)中去，不斷的提升和完善自己，爭(zhēng)取早日成為優(yōu)秀秘書行列中的一員!

經(jīng)典的秘書試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

(三)

在思想上，我深刻地認(rèn)識(shí)到，從其他行業(yè)轉(zhuǎn)入物流行業(yè)，新環(huán)境、新領(lǐng)導(dǎo)、新同事、新崗位，對(duì)我來說是一個(gè)良好的發(fā)展機(jī)遇，也是一個(gè)很好的鍛煉和提升自己各方面能力的機(jī)會(huì)。在工作初期，我認(rèn)真了解了公司的發(fā)展概況，學(xué)習(xí)了公司的規(guī)章制度，熟悉了辦公室日常管理事務(wù)及物流行業(yè)的一些基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)，也從多方面努力摸索工作的方式、方法，積極鍛煉自己的工作能力，力求盡快完成自身角色的轉(zhuǎn)變，以嶄新的姿態(tài)迎接新工作的挑戰(zhàn)。

在工作上，我主要從事的是是辦公室的日常工作。辦公室對(duì)我來說是一個(gè)全新的工作領(lǐng)域。作為辦公室的一員，我清醒地認(rèn)識(shí)到，辦公室是總經(jīng)理室直接領(lǐng)導(dǎo)下的綜合管理機(jī)構(gòu)，是承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系四面八方的樞紐，是推動(dòng)各項(xiàng)工作朝著既定目標(biāo)前進(jìn)的中心。辦公室的工作千頭萬緒，有文書處理、心得體會(huì)檔案管理、文件批轉(zhuǎn)、會(huì)議安排、迎來送往等。面對(duì)繁雜瑣碎的大量事務(wù)性工作，我強(qiáng)化工作意識(shí)，注意加快工作節(jié)奏，提高工作效率，冷靜辦理各項(xiàng)事務(wù)，力求周全、準(zhǔn)確、適度，避免疏漏和差錯(cuò)。在主管領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持下，我基本上做到了事事有著落、件件有落實(shí)。

三個(gè)月來，在主管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我基本上保證了辦公室日常工作的有序運(yùn)轉(zhuǎn)，上級(jí)文件的處理、傳閱，每月餐票、油票的發(fā)放，以及其他由辦公室主辦的一些事情都做到了及時(shí)、準(zhǔn)確、無誤。三個(gè)月來，我參與起草了一些文件，如《關(guān)于禁止管理人員利用職務(wù)職權(quán)從事參與或變相參與公司所屬業(yè)務(wù)項(xiàng)目的有關(guān)規(guī)定》等，起草撰寫了一些工作材料，參與了公司兩級(jí)機(jī)關(guān)一般管理人員年度業(yè)績(jī)考核測(cè)評(píng)工作，同時(shí)，也積極主動(dòng)地完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事情。

三個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我雖然做了一些工作，但仍然存在不少問題，主要表現(xiàn)在：×、初到公司，無論從業(yè)務(wù)能力，還是從思想上都存在許多的不足，感覺上是每天疲于應(yīng)付工作。盡管如此，但是我在很多方面得到了公司領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和幫助，所以我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了新的工作?！?、缺乏創(chuàng)新精神。不能積極主動(dòng)地發(fā)揮自身聰明才智，而是被動(dòng)消極地適應(yīng)工作需要。領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情基本上都能完成，但自己不會(huì)主動(dòng)牽著工作走，很被動(dòng)。缺乏認(rèn)真鉆研、開拓進(jìn)取的精神，忙碌于日常小事，工作沒有上升到一定高度?！痢⒐ぷ鞑缓茉鷮?shí)，不能與時(shí)俱進(jìn)。作為一名剛剛踏入社會(huì)的大學(xué)生，身上缺乏青年人應(yīng)有的朝氣，學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新東西不夠。自身也存在眼高手低、懶于動(dòng)手的毛病，不能專注于工作學(xué)習(xí)，很多知識(shí)雖然了解但卻不精。

在今后的工作中，我將努力改正自身缺點(diǎn)，以更大的熱情投入到工作中去。首先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。身處當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，必須時(shí)刻學(xué)習(xí)方能不落伍，所以我將把加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作水平，樹立良好的職業(yè)道德，作為一項(xiàng)日常重要工作來抓，以嚴(yán)肅的態(tài)度，飽滿的熱情，嚴(yán)格的紀(jì)律，全身心地投入學(xué)習(xí)，為我的工作積累必要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。其次，提高服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)。作為辦公室的一名工作人員，我將本著為人民服務(wù)的原則，熱情、主動(dòng)地做好自己的本職工作，為前來辦事的人員提供滿意的服務(wù)。再次，提高工作能力，勇于創(chuàng)新。雖然辦公室的工作瑣碎、繁雜，但是我將從多方面努力進(jìn)一步提高自身的個(gè)人簡(jiǎn)歷工作能力，以積極的心態(tài)面對(duì)每天的工作任務(wù)。同時(shí)，我也將注重鍛煉自己的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力以及創(chuàng)造能力，不斷在工作中學(xué)習(xí)、進(jìn)取、完善自己，以便更好地完成自己的本職工作。

以上是我對(duì)三個(gè)月來工作的總結(jié)，說的不太多。但我認(rèn)為用實(shí)際行動(dòng)做出來更有說服力。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在今后工作中我將努力奮斗，克服自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取做的更好。

秘書試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)模板(四)

回顧這半年來的工作，我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，嚴(yán)格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作。通過半年來的學(xué)習(xí)與工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，現(xiàn)將半年來的工作情況總結(jié)如下：

一、辦公室的日常管理工作

辦公室對(duì)我來說是一個(gè)全新的工作領(lǐng)域。作為辦公室的負(fù)責(zé)人，自己清醒地認(rèn)識(shí)到，辦公室是總經(jīng)理室直接領(lǐng)導(dǎo)下的綜合管理機(jī)構(gòu)，是承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系四面八方的樞紐，推動(dòng)各項(xiàng)工作朝著既定目標(biāo)前進(jìn)的中心。辦公室的工作千頭萬緒，在文件起草、提供調(diào)研資料、數(shù)量都要為決策提供一些有益的資料，數(shù)據(jù)。有文書處理、檔案管理、文件批轉(zhuǎn)、會(huì)議安排、迎來送往及用車管理等。面對(duì)繁雜瑣碎的大量事務(wù)性工作，自我強(qiáng)化工作意識(shí)，注意加快工作節(jié)奏，提高工作效率，冷靜辦理各項(xiàng)事務(wù)，力求周全、準(zhǔn)確、適度，避免疏漏和差錯(cuò)，至今基本做到了事事有著落。

1、理順關(guān)系，辦理公司有關(guān)證件。公司成立伊始，各項(xiàng)工作幾乎都是從頭開始，需要辦理相關(guān)的手續(xù)及證件。我利用自己在xx部門工作多年，部門熟、人際關(guān)系較融洽的優(yōu)勢(shì)，積極為公司辦理各類證件。通過多方努力，我只用了月余時(shí)間，辦好了xx證書、項(xiàng)目立項(xiàng)手續(xù)＼xx產(chǎn)權(quán)證產(chǎn)等。充分發(fā)揮綜合部門的協(xié)調(diào)作用。

2、及時(shí)了解xx情況，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。作為xx企業(yè)，土地交付是重中之重。由于xx的拆遷和我公司開發(fā)進(jìn)度有密切關(guān)聯(lián)，為了早日取得土地，公司成立土地交付工作小組。我作小組成員之一，利用一切有利資源，采取有效措施，到xx、xx拆遷辦等單位，積極和有關(guān)人員交流、溝通，及時(shí)將所了解的拆遷信息、工作進(jìn)度、問題反饋到總經(jīng)理室，公司領(lǐng)導(dǎo)在最短時(shí)間內(nèi)掌握了xx及拆遷工作的進(jìn)展，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步安排交付工作。

3、積極響應(yīng)公司號(hào)召，深入開展市場(chǎng)調(diào)研工作。根據(jù)公司0x號(hào)辦公會(huì)議精神要求，我針對(duì)目前xx房地產(chǎn)的發(fā)展情況及房屋租售價(jià)格、市場(chǎng)需求、發(fā)展趨勢(shì)等做了詳細(xì)的市場(chǎng)調(diào)查。先后到土地、建設(shè)、房管部門詳細(xì)了解近年房地產(chǎn)開發(fā)各項(xiàng)數(shù)據(jù)指標(biāo)，走訪了一些商業(yè)部門如xx，＼xx又到xx花園、xx花園、xx小區(qū)調(diào)查這些物業(yè)的租售情況。就x號(hào)地塊區(qū)位優(yōu)勢(shì)提出

“商業(yè)為主、住宅為輔、凸現(xiàn)區(qū)位、統(tǒng)籌兼顧”

開發(fā)個(gè)人設(shè)想。

4、認(rèn)真做好公司的文字工作。草擬綜合性文件和報(bào)告等文字工作，負(fù)責(zé)辦公會(huì)議的記錄、整理和會(huì)議紀(jì)要提煉，并負(fù)責(zé)對(duì)會(huì)議有關(guān)決議的實(shí)施。認(rèn)真做好公司有關(guān)文件的收發(fā)、登記、分遞、文印和督辦工作;公司所有的文件、審批表、協(xié)議書整理歸檔入冊(cè)，做好資料歸檔工作。配合領(lǐng)導(dǎo)在制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度基礎(chǔ)上進(jìn)一步補(bǔ)充、完善各項(xiàng)規(guī)章制度。及時(shí)傳達(dá)貫徹公司有關(guān)會(huì)議、文件、批示精神。

5、落實(shí)公司人事、勞資管理工作。組織落實(shí)公司的勞動(dòng)、人事、工資管理和員工的考勤控制監(jiān)督工作，根據(jù)人事管理制度與聘用員工簽訂了勞動(dòng)合同，按照有關(guān)規(guī)定，到勞動(dòng)管理部門辦好繳納社保(養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn))的各項(xiàng)手續(xù)。體現(xiàn)公司的規(guī)范性，解決員工的后顧之憂;

6、切實(shí)抓好公司的福利、企業(yè)管理的日常工作。按照預(yù)算審批制度，組織落實(shí)公司辦公設(shè)施、宿舍用品、勞保福利等商品的采購、調(diào)配和實(shí)物管理工作。辦公室裝修完畢后，在x月份按照審批權(quán)限完成了購置辦公用品、通訊、復(fù)印機(jī)、電腦等設(shè)備的配置工作。切實(shí)做好公司通訊費(fèi)、招待費(fèi)、水電費(fèi)、車輛使用及饋贈(zèng)品登記手續(xù)，嚴(yán)格按照程序核定使用標(biāo)準(zhǔn);

7、做好公司董事會(huì)及其他各種會(huì)議的后勤服務(wù)工作。董事會(huì)在xx召開期間，認(rèn)真做好會(huì)場(chǎng)布置、食宿安排工作。落實(shí)好各種會(huì)議的會(huì)前準(zhǔn)備、會(huì)議資料等工作。

二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

由于感到自己身上的擔(dān)子很重，而自己的學(xué)識(shí)、能力和閱歷與其任職都有一定的距離，所以總不敢掉以輕心，總在學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向周圍的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，這樣下來感覺自己半年來還是有了一定的進(jìn)步。經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，已具備了辦公室工作經(jīng)驗(yàn)，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達(dá)能力等方面，經(jīng)過半年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛本職工作，認(rèn)真努力貫徹到實(shí)際工作中去。積極提高自身各項(xiàng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)取工作的主動(dòng)性，具備較強(qiáng)的專業(yè)心，責(zé)任心，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。

三、存在的問題和今后努力方向

半年來，本人能敬業(yè)愛崗、創(chuàng)造性地開展工作，取得了一些成績(jī)，但也存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：第一，辦公室主任對(duì)我而言是一個(gè)新的崗位，許多工作我都是邊干邊摸索，以致工作起來不能游刃有余，工作效率有待進(jìn)一步提高;第二，有些工作還不夠過細(xì)，一些工作協(xié)調(diào)的不是十分到位;第三，自己的理論水平還不太適應(yīng)公司工作的要求。

在新的一年里，自己決心認(rèn)真提高業(yè)務(wù)、工作水平，為公司經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展，貢獻(xiàn)自己應(yīng)該貢獻(xiàn)的力量。我想我應(yīng)努力做到：第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。努力學(xué)習(xí)房產(chǎn)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)法律常識(shí)。加強(qiáng)對(duì)房地產(chǎn)發(fā)展脈絡(luò)、走向的了解，加強(qiáng)周圍環(huán)境、同行業(yè)發(fā)展的了解、學(xué)習(xí)，要對(duì)公司的統(tǒng)籌規(guī)劃、當(dāng)前情況做到心中有數(shù);第二，本著實(shí)事求是的原則，做到上情下達(dá)、下情上報(bào);真正做好領(lǐng)導(dǎo)的助手;第三，注重本部門的工作作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)管理，團(tuán)結(jié)一致，勤奮工作，形成良好的部門工作氛圍。不斷改進(jìn)辦公室對(duì)其他部門的支持能力、服務(wù)水平。遵守公司內(nèi)部規(guī)章制

度，維護(hù)公司利益，積極為公司創(chuàng)造更高價(jià)值，力爭(zhēng)取得更大的工作成績(jī)。在辦公室工作不足主要有：1、缺乏基本的辦公室工作知識(shí)，在開展具體工作中，常常表現(xiàn)生澀，甚至有時(shí)還覺得不知所措;2、對(duì)我局各部門的工作情況缺乏全面具體的了解，從而影響到相關(guān)公文寫作的進(jìn)行;3、對(duì)電腦知識(shí)的掌握度較低，這直接影響到相應(yīng)的工作質(zhì)量;4、工作細(xì)心度不夠，經(jīng)常在小問題上出現(xiàn)錯(cuò)漏;5、辦事效率不夠快，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖領(lǐng)會(huì)不夠到位等。

就總體的工作感受來說，我覺得這里的工作環(huán)境是比較令我滿意的。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛以及工作條件在不斷改善給了我工作的動(dòng)力;其次是同事間的友情關(guān)懷以及協(xié)作互助給了我工作的舒暢感和踏實(shí)感;第三就是目前正在營(yíng)造形成我們局特有的“企業(yè)文化”氛圍給了我工作的信心。

我知道，上面的工作表現(xiàn)也許不能讓領(lǐng)導(dǎo)感到滿意，如果完全依據(jù)這些表現(xiàn)來決定是否可以繼續(xù)留在這里工作學(xué)習(xí)，坦白說，我自己并沒有太大的信心。但我堅(jiān)信自己能夠在今后的工作中會(huì)表現(xiàn)得更好，保證讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。

秘書試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)(五)

20xx年xx月xx日，我通過面試，來到xx工作，在和諧的工作氛圍與前輩的悉心指導(dǎo)下已經(jīng)工作期滿一月，在這一個(gè)月的工作中，我適應(yīng)了新的工作環(huán)境和工作崗位，并且虛心學(xué)習(xí)，履行職責(zé)，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將我的一個(gè)月來的工作情況總結(jié)如下。

一、

思想方面

在工作初期，我認(rèn)真了解公司的發(fā)展情況并學(xué)習(xí)公司的管理規(guī)章制度，熟悉辦公室行政日常工作事務(wù)，同時(shí)積極學(xué)習(xí)工作的方式、方法，提高自己的工作能力，以向上的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作。

在人際交往上，我虛心地接受領(lǐng)導(dǎo)的建議與指導(dǎo)，積極地向前輩請(qǐng)教，以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度對(duì)待每一位同事，同時(shí)也得到了領(lǐng)導(dǎo)與前輩的肯定與贊許，現(xiàn)在我已完全融入到了公司這個(gè)大家庭中。

二、

工作方面

端正工作態(tài)度，嚴(yán)守工作紀(jì)律。始終以飽滿的熱情迎接每一天的工作，始終以謹(jǐn)慎的態(tài)度對(duì)待工作。

在綜合部，每天都能提前到達(dá)辦公室，做好上班前的相關(guān)工作準(zhǔn)備，并能及時(shí)打掃領(lǐng)導(dǎo)的辦公室等。積極學(xué)習(xí)公司公文的處理過程，公司信息的上傳下達(dá)，以及與其他各部門的協(xié)調(diào)與配合。同時(shí)，協(xié)助前輩參與勞動(dòng)紀(jì)律的抽查、固定資產(chǎn)的管理等工作。并且逐漸認(rèn)識(shí)到對(duì)辦公室工作，要提前思考，對(duì)任何工作都要做到計(jì)劃性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)、落實(shí)快捷等。

在物業(yè)部，我了解到各位同事積極與業(yè)主溝通，及時(shí)把我們的工作做好，提高管理力度;嚴(yán)格按照配電系統(tǒng)運(yùn)行保養(yǎng)的規(guī)范要求，參照年度工作計(jì)劃，完成核心配電室設(shè)備的運(yùn)行、檢修和清掃工作;在消防安全方面，物業(yè)部門定期進(jìn)行消防知識(shí)培訓(xùn)和消防演習(xí)，不段提醒各位同事安全至上的宗旨，做好各種應(yīng)變、應(yīng)急措施;等等。

一個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我雖然做了一些工作，學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的寶貴知識(shí)，但在工作態(tài)度、工作方法上仍然存在不少問題，主要表現(xiàn)在：

1.工作不善總結(jié)，缺乏創(chuàng)新精神。

不能積極主動(dòng)地發(fā)揮認(rèn)真鉆研、開拓進(jìn)取的精神，而是被動(dòng)消極地適應(yīng)工作需要。領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情基本上都能完成，但沒能及時(shí)做好工作總結(jié)，未從工作中提取到足夠經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

2.工作不夠扎實(shí)，不能與時(shí)俱進(jìn)。

沒能全身心地投入到工作中，經(jīng)常為外物所擾，工作沒有上升到一定高度。未積極專注于工作學(xué)習(xí)，很多知識(shí)雖然了解但卻不精。

在今后的工作中，我將努力改正自身缺點(diǎn)，以更加積極的態(tài)度、更加飽滿的精神投入到工作中去。

首先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)和工作水平，樹立良好的職業(yè)道德，以嚴(yán)肅的態(tài)度，飽滿的熱情，嚴(yán)格的紀(jì)律，全身心地投入學(xué)習(xí)，為我的工作積累必要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。雖然辦公室的工作瑣碎、繁雜，但是我將從多方面努力進(jìn)一步提高自身的工作能力，以積極的心態(tài)面對(duì)每天的工作任務(wù)。