科研成果轉化精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的科研成果轉化主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：科研成果轉化范文
關鍵詞：成果轉化；科研轉化；策略研究；中國制造2025
中圖分類號：G4
文獻標識碼：A
doi：10.19311/ki.1672-3198.2016.11.122
2015年全國兩會提出“中國制造2025”的強國戰(zhàn)略，基于堅持創(chuàng)新驅動、智能轉型、強化基礎、綠色發(fā)展的理念，加速制造業(yè)大國到制造強國的步伐。湖北省相關領導部門也相應出臺配套政策，鼓勵發(fā)展科研。以武漢大學為代表的各個高校也提出了符合自己的發(fā)展方向。做好科研轉化，必須注重三個方面的要素，只有把政府政策、科研單位、企業(yè)，合理的配置在一起，才能更加突出的完成國務院提出的深化改革目標任務。
1現(xiàn)行科研成果轉化狀況
科技成果轉化的制度在高校和科研單位已初步建立，通過日常的工作中也探索出了一些符合自身特征的方法與策略。但隨著國際科研環(huán)境的變化和國內科研技術需求的增長，傳統(tǒng)的科研發(fā)展思路不能滿足巨大的市場需求。同時作為需求方的企業(yè)，技術革新的加速也導致對技術升級的旺盛需求，作為傳統(tǒng)的技術輸出單位的高等院校也必須做好快速應對的方法?？萍夹枨蟛粩嘣黾?，而國內和國外的科研轉化形勢也略有不同。
我國高校專利申報數(shù)量巨大，但是專利轉讓、許可的比例不過是個位數(shù)。中國科學技術發(fā)展戰(zhàn)略研究院的統(tǒng)計顯示，我國有300余萬名科技研發(fā)人員，世界第一，但科技創(chuàng)新能力僅排世界第19位；我國國際科學論文數(shù)量已居世界第二位，發(fā)明專利申請量和授權量分別居世界第一和第二位，但能“賺錢”獲取商業(yè)回報的卻很少，科技成果轉化率僅為10%左右。
2湖北省科研轉化政策
國務院《中華人民共和國促進科技成果轉化法（2015年修訂）》正式完成。在國務院會議和該修正案表達的精神中，對完成成果轉化的科研人員給以重獎成為一個最大亮點，各地方省市政策也快速跟進。獎勵的比例從50%一直到99%，遠遠超過世界科技獎勵的平均水平。
2015年5月，湖北省科技廳頒布“湖北省科學技術廳關于深入推進科技創(chuàng)業(yè)的十條意見”，被稱為湖北省的“黃金十條”，意見提出：建設新型科技創(chuàng)業(yè)服務機構、鼓勵建設專業(yè)技術開發(fā)平臺、降低初創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成本、激勵創(chuàng)業(yè)投資機構投資初創(chuàng)企業(yè)、大力發(fā)展天使投資基金、支持在孵科技企業(yè)到區(qū)域股權交易市場融資發(fā)展、健全創(chuàng)新資源服務科技創(chuàng)業(yè)工作機制、提高省大學生科技創(chuàng)業(yè)專項規(guī)模、加大省中小企業(yè)創(chuàng)新基金支持力度、著力優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。2015年9月，湖北省人民政府《省人民政府關于推動高校院所科技人員服務企業(yè)研發(fā)活動的意見》也提出加大科研院所人員與企業(yè)合作，并列舉了詳細的意見內容。對于具體的實施單位下達了政策執(zhí)行進度表，力求快速的響應國家發(fā)展戰(zhàn)略，做好科技扶持和轉化工作。
3建立科研成果交流轉化平臺與對策
轉化平臺的建設目的是能把政府、高校、企業(yè)三方有效的整合在一起，讓信息對等、通暢。通過分析湖北省企業(yè)的技術研發(fā)現(xiàn)狀，高?？蒲袉挝患夹g儲備與研究能力，地方政策導向三個方面，綜合得出符合市場的策略。
3.1現(xiàn)有技術需求研究
對于企業(yè)單位的技術需求，一般分為現(xiàn)有技術問題與待開發(fā)拓展的技術方向。轉化平臺的建立首先要為企業(yè)的技術需求做快速的匹配，找到相對應或者先關的研究成果，快速的開展技術合作。有利于企業(yè)實現(xiàn)快速的技術升級，同時也使得高?？蒲谐晒焖俾涞?。
3.2現(xiàn)有科研成果推廣
科研轉化分三步走，第一步從高校的技術儲備出發(fā)，梳理符合市場化需求和利于商業(yè)推廣的科研成果，找到對應的關鍵詞；第二步，梳理區(qū)域市場熱點研究，與單位研究方向進行匹配，為科研轉向提供市場依據(jù)；第三步，聯(lián)系科研需求企業(yè)，推動研究團隊和成熟的研究成果與企業(yè)戰(zhàn)略配對，做好科研團隊與企業(yè)的橋梁。
3.3校企聯(lián)合研發(fā)
聯(lián)合研發(fā)屬于新技術的開發(fā)，對于技術轉化來說相對周期比較長。但可以更準確的與地方政策的扶持方向對接；可以更好的契合企業(yè)的未來發(fā)展戰(zhàn)略；可以更充分的為科研團隊開展研究做搭好基礎平臺，利于后期技術升級。
4結論
政策的指導對于刺激校企科研合作起到引導的作用。通過符合三方特性的解決方法來構建轉化平臺，有利于政策的推進和實施效果。提高了高?？蒲袡C構的成果推廣效率，促進了企業(yè)的技術改革，三方合力推進《中國制造2025》的實施。
參考文獻
[1] 王守法.高等教育與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展研究 [M].北京：經(jīng)濟科學出版社，2006.
[2] 弓蘭秀.高?？蒲谐晒c區(qū)域經(jīng)濟的對接策略[J].中國高?？萍寂c產(chǎn)業(yè)化，2010，（6）.
第2篇：科研成果轉化范文
關鍵詞 大學生創(chuàng)業(yè)；高校；科研成果
中圖分類號：G645 文獻標識碼：A
文章編號：1671-489X（2017）08-0001-02
1 引言
當前我國正處在經(jīng)濟轉型的重要時期，大學生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為帶動就業(yè)、拉動發(fā)展、激發(fā)社會創(chuàng)新熱情的重要手段。每年，我國高校都會創(chuàng)造出大量的科研成果，而真正能夠投入市場，進行科研成果轉化的比例卻非常小，這樣就造成科研成果的大量浪費。而且，中國畢業(yè)生人才豐富，但創(chuàng)業(yè)者嚴重缺乏，創(chuàng)業(yè)成功率低，這不僅造成就業(yè)崗位的競爭加劇，而且從很大程度上造成人才的流失。因此，解決當前大學生創(chuàng)業(yè)難的問題具有重大意義。經(jīng)過對本課題的研究后發(fā)現(xiàn)，利用已經(jīng)形成具有轉化潛力的科研成果來進行大學生創(chuàng)業(yè)，將會是一條新型的創(chuàng)業(yè)道路。
2 科研成果轉化與大學生創(chuàng)業(yè)的統(tǒng)一性探索分析
大學生創(chuàng)業(yè)難的原因 根據(jù)麥可思的調查可以知道，對于愿意在畢業(yè)之后進行創(chuàng)業(yè)的大學生占總數(shù)的20%左右，然而到最后真正投入創(chuàng)業(yè)中的大學生只有2%左右。學歷越高的大學生進行創(chuàng)業(yè)的比例往往越低。根據(jù)統(tǒng)計，高職本科畢業(yè)（2013屆）的創(chuàng)業(yè)比例為3.3%左右，而普通本科畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)比例為1.3%左右。因此對其原因進行分析，探索創(chuàng)業(yè)人數(shù)比例下降的最終原因[1]。
1）資金不足，缺少啟動資金。大學生通過四年的專業(yè)知識積累，創(chuàng)業(yè)時在知識、人才、技術等方面要比普通的創(chuàng)業(yè)者有優(yōu)勢，但資金是大學生創(chuàng)業(yè)最薄弱的環(huán)節(jié)。大學生由于創(chuàng)業(yè)資金匱乏，即使擁有好的創(chuàng)業(yè)項目或創(chuàng)業(yè)想法，都很難實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想。
2）創(chuàng)業(yè)的能力低。大學生創(chuàng)業(yè)能力低，一是專業(yè)技能低，二是自我認識的能力低。大學生創(chuàng)業(yè)專業(yè)技能調查的報告結果顯示，大部分學生（62%）認為自己的專業(yè)技能一般，甚至有少部分學生（24%）認為自己的專業(yè)技能較弱，只有10%的學生認為自己的專業(yè)技能比較好。有關研究也提出，對于大學生來說，創(chuàng)業(yè)失敗最重要的原因之一是創(chuàng)業(yè)能力不足[2]。麥可思創(chuàng)始人指出：“大學生在選擇創(chuàng)業(yè)方向和項目時往往集中在與自己所學專業(yè)相關性很小的領域，即‘所創(chuàng)非自己所學’?！边@就導致大學生在創(chuàng)業(yè)時忽略了自己的專業(yè)知識優(yōu)勢，從而造成創(chuàng)業(yè)的專業(yè)技能低。對于自我認識能力方面，主要是大學生初步創(chuàng)業(yè)，缺乏經(jīng)驗，從而不能正確評估自己的能力，容易高估或者低估自己，導致最終選擇創(chuàng)業(yè)的人數(shù)少。
3）沒有很好的團隊以及創(chuàng)業(yè)方向和項目。據(jù)大學生創(chuàng)業(yè)失敗調查報告顯示，29.6%的學生是因為沒有找到好的創(chuàng)業(yè)團隊而失敗，25.6%的學生是因為沒有好的創(chuàng)業(yè)方向和項目而失敗[3]。很多成功的企業(yè)家J為，組建創(chuàng)業(yè)團隊時不要傾向于“明星效應”。所以更多的觀點支持于創(chuàng)業(yè)起初，要選擇有高度的責任感、勤奮踏實、為人謙遜的創(chuàng)業(yè)者。在現(xiàn)實中，很多創(chuàng)業(yè)團隊往往是由一些要好的大學同學組成，每人出一份錢，合伙創(chuàng)業(yè)，但是這樣的創(chuàng)業(yè)團隊往往都沒有取得成功。因為他們缺乏行業(yè)經(jīng)驗，加之缺少明確的分工與定位，使得創(chuàng)業(yè)團隊的戰(zhàn)斗力大大下降。
高校面臨的科研成果無實際應用的原因及分析 不可否認，科技成果對國家經(jīng)濟發(fā)展具有重大促進作用，發(fā)達國家經(jīng)濟迅速增長的75%來自于科技的進步。針對國內外科研成果轉化結果的調查研究顯示，以美國、日本等為代表的發(fā)達國家的科研成果轉化率高達80%左右，而我國才30%，相互之間巨大的差距應當引起重視。2005年1月，清華、北大、復旦等20所學校聯(lián)合完成關于“大學生科技成果轉化的探索與實踐”的調查研究，結果顯示，每年我國的高校研究成果有6000～8000項，而投入市場進行應用的不到10%。高?？蒲谐晒荒苓M行實際應用，將會導致科研進程的惡性循環(huán)，缺失市場的推動作用會導致科研領域得不到進一步發(fā)展[4]。
對于高校科研成果低轉化率的現(xiàn)象進行分析，發(fā)現(xiàn)最主要的原因在于高?？蒲谐晒D化平臺不健全，缺乏相應的制度指導。另外，科研人員的科研成果轉化意識較為薄弱，可能是造成這種現(xiàn)象的另一種原因?？蒲腥藛T主要的精力在于對科學現(xiàn)象的研究與探索上面，而科研與市場之間有一定的屏障，尤其是缺乏相應的制度引導，將會導致科研成果長期得不到社會的評價，從而導致資源浪費，進一步地阻礙了科研成果發(fā)展的可能性。
3 科研成果轉化與大學生創(chuàng)業(yè)的統(tǒng)一性解決思路
建立創(chuàng)業(yè)共同體 針對我國高?？蒲谐晒D化率低，高新技術產(chǎn)業(yè)化困難等種種影響國家社會經(jīng)濟發(fā)展的限制性因素，通過研究認為，高校創(chuàng)新成果轉化推進機制不健全是影響我國高?？萍汲晒D化，以及高新技術產(chǎn)業(yè)化遠遠不能滿足國家經(jīng)濟社會發(fā)展的主要原因所在，從而導致高校的創(chuàng)新能力尚未結出豐盛的創(chuàng)業(yè)成果。
基于以上所面臨的困難，通過建立師生共同創(chuàng)業(yè)的體制機制，以生物醫(yī)學工程交叉學科科技創(chuàng)新為驅動力，促進大學生依托實驗室既有的高科研成果來創(chuàng)業(yè)，將一方面有利于引導大學生發(fā)揮自身知識技術創(chuàng)新優(yōu)勢，開展富有技術含量的創(chuàng)業(yè)模式；另一方面能夠有效地促進科研成果的轉化，提升科研附加值，為大學生創(chuàng)業(yè)開辟一條新路。
創(chuàng)建師生共同創(chuàng)業(yè)模式 大學生創(chuàng)業(yè)存在資金不足、創(chuàng)業(yè)能力低、沒有很好的團隊以及創(chuàng)業(yè)方向和項目等問題，并且單純地由教師參與科研成果轉化，存在科研轉化意識淡薄等問題。于是通過構建師生共同創(chuàng)業(yè)模式，并與科研成果轉化相結合，來達到同時解決大學生創(chuàng)業(yè)與高校科研成果轉化這兩個領域中存在的問題。在努力構建的創(chuàng)業(yè)實踐平臺中，其中促進學生“邊操作邊學習、邊學習邊研究、邊研究邊創(chuàng)業(yè)”的研究思路，將會有效提升學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究能力、實踐能力和綜合素質。
4 大學生實際創(chuàng)業(yè)難問題的解決辦法
根據(jù)所做的問題分析與解決問題的思路方案，對其進行實際的實驗探索。通過北京工業(yè)大學與北京醫(yī)療衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)合作，采用工程手段與生物學理論相結合的方式解決了許多臨床醫(yī)療面臨的難題。根據(jù)構建的以具有轉化潛力的高科研成果推動大學生創(chuàng)業(yè)的模式可以看到，以具有轉化潛力的科研成果來促進創(chuàng)業(yè)，一方面能夠推動學校大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的開展，另一方面能有效地促進科研成果的轉化，而且能夠提升科研成果的附加值。
對于大學生創(chuàng)業(yè)成功率低的現(xiàn)狀，根據(jù)實際存在的問題分析，認為創(chuàng)業(yè)能力低是導致創(chuàng)業(yè)難、成功率低的最主要的原因，通過師生共同創(chuàng)業(yè)與高科研成果相結合，可以很好地提高創(chuàng)業(yè)的成功率來解決這一問題。因此創(chuàng)建北工大生物醫(yī)學工程專業(yè)的大學生創(chuàng)業(yè)平臺，由學生與指導教師組成創(chuàng)業(yè)共同體。通過建立的以具有轉化潛力的科研項目推動大學生創(chuàng)業(yè)的實踐基地，研究師生共同創(chuàng)業(yè)的模式，將教師和學生組織到一起，在創(chuàng)業(yè)共同體內部計劃性地開展內部交流活動。這樣一來，教師可以及時在學生創(chuàng)業(yè)過程中遇到技術難題時做出指導，維持創(chuàng)業(yè)共同體的成功運行。
除此之外，通過開展創(chuàng)業(yè)教育系列培訓和實踐平臺“雙引擎”，打造以提高學生整體能力和綜合素質為重點的創(chuàng)業(yè)系列課程培訓。這不僅完善了學生的綜合素質，而且有助于了解學生創(chuàng)業(yè)中遇到的實際問題。并且通過開設創(chuàng)業(yè)難題解答課，以及在實踐中邀請有經(jīng)驗的本領域中的創(chuàng)業(yè)者進行講座分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，能夠很大地開闊學生的創(chuàng)新思維。
5 實現(xiàn)完善大學生創(chuàng)業(yè)政策和制度的“雙保護”建議
大學生創(chuàng)業(yè)是一個復雜且艱辛的過程，不僅需要超強的創(chuàng)業(yè)能力，還需要社會各方面人員的參與和國家相關政策的支持。對于國家來說，需要建立健全完善的大學生創(chuàng)業(yè)的法律制度，營造一種有利于大學生創(chuàng)業(yè)、企業(yè)發(fā)展的外部環(huán)境條件。在大學生創(chuàng)業(yè)過程中，國家需要提供全方位的創(chuàng)業(yè)法律信息服務，增加有利于大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠條件、政策，盡可能減少大學生創(chuàng)業(yè)過程中的風險等一些長效性的重要措施。對于大學生創(chuàng)業(yè)與科研成果轉化的問題解決，將是一條上至方針政策、下至師生參與的，全社會都要參與行動的長遠道路。
6 創(chuàng)業(yè)共同體所得到的經(jīng)驗成果
通過建立師生共同創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)團體，以生物醫(yī)學工程交叉學科科技創(chuàng)新為驅動力，推進生物醫(yī)學工程領域創(chuàng)新科研成果的轉化。在建立的北京工業(yè)大學生物醫(yī)學工程專業(yè)的創(chuàng)業(yè)共同體實踐模型中，本科生獲得在國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃中已經(jīng)成立的項目“基于物聯(lián)網(wǎng)的空氣凈化系統(tǒng)”，通過制作基于該項目的空氣凈化產(chǎn)品，得到多個凈化器協(xié)同工作完全自動凈化空氣的成果轉化產(chǎn)品。
7 結語
本課題的研究證明，通過依托具有轉化潛能的高?？蒲谐晒M行轉化來推動創(chuàng)業(yè)的方式是大學生創(chuàng)業(yè)的一條新路。大學生以自身的科研成果作為基礎進行創(chuàng)業(yè)，一方面有利于發(fā)揮他們自身的基礎知識和技能，提高創(chuàng)業(yè)模式的技術含量，推動創(chuàng)業(yè)發(fā)展；另一方面能夠有效地促進科研成果的轉化，提升科研附加值，從而促進社會經(jīng)濟的多樣化發(fā)展。本課題依托北京工業(yè)大學生物醫(yī)學工程專業(yè)的科研成果，以生物醫(yī)學工程交叉學科科技創(chuàng)新為驅動力，建立北京工業(yè)大學特色鮮明的生物醫(yī)學工程師生共同創(chuàng)業(yè)模式，為生物醫(yī)學工程領域推進創(chuàng)新科研成果轉化以及學校在醫(yī)療健康領域產(chǎn)業(yè)孕育探索新的途徑。
參考文獻
[1]關于大力推M高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見[J].中國人口年鑒，2011：87-89.
[2]李婭娌.美國高校創(chuàng)業(yè)教育研究：以斯坦福大學商學院創(chuàng)業(yè)教育實踐為例[D].北京：首都師范大學，2008.
第3篇：科研成果轉化范文
關鍵詞：科技成果轉化 產(chǎn)學研 對策建議
中圖分類號：G644 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）03（b）-0-01
科技是經(jīng)濟增長的發(fā)動機，是提高綜合國力的主要驅動力。促進科技成果轉化、加速科技成果產(chǎn)業(yè)化，已經(jīng)成為目前世界各國科技政策的新趨勢?！笆濉逼陂g，發(fā)揮科技創(chuàng)新驅動引領作用，著力提高科技創(chuàng)新成果轉化和產(chǎn)學化水平，是推動遼寧省產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化調整、轉變經(jīng)濟發(fā)展方式的關鍵性環(huán)節(jié)。
1 科技成果轉化取得了明顯成效
1.1 綜合運用計劃等手段，促進科技成果轉化深入發(fā)展
設立實施產(chǎn)學研合作技術聯(lián)盟計劃、產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟計劃，建立對科技成果所有者和轉化實施者給予重獎的制度等，改革科技計劃的運行機制和模式，推動企業(yè)成為重大產(chǎn)業(yè)化項目的承擔主體。據(jù)了解，目前全省90%以上的大中型企業(yè)與高等院校、科研院所建立了技術合作關系，企業(yè)產(chǎn)學研技術聯(lián)盟達到535家，比2005年翻了一番多；沈陽、大連、撫順、盤錦等市每年安排產(chǎn)學研合作項目資金超過科技計劃資金總量的60%以上。
1.2 創(chuàng)新觀念和作法，科技中介服務體系日益完善
遼寧省先后創(chuàng)建了中科院沈陽技術轉移中心、東北大學技術轉移中心、大連理工大學技術轉移中心等7家國家技術轉移示范機構。并以沈陽、大連兩大技術交易市場為主體，帶動全省各市技術交易市場實現(xiàn)融合共贏發(fā)展，組建了遼寧省網(wǎng)上技術交易市場。初步建立起了科技成果轉化服務體系。
1.3 重大科技成果不斷涌現(xiàn)，產(chǎn)業(yè)化效果進一步顯現(xiàn)
據(jù)不完全統(tǒng)計，“十一五”以來省本級財政投入各類促進產(chǎn)學研合作專項資金近3億元，引導100億元的各類資金投入產(chǎn)學研項目，實施了產(chǎn)學研合作重點項目3000多項，完成產(chǎn)學研合作重點科技成果轉化項目超過4000項。遼寧省科技成果轉化項目對經(jīng)濟發(fā)展的貢獻率正逐年穩(wěn)步提升，僅以中科院系統(tǒng)為例，2010年其在遼寧的產(chǎn)學研合作為企業(yè)新增銷售收入103.7億元，在全國排名第五位。
2 科技成果轉化存在的問題
2.1 企業(yè)科技成果轉化內在動力和能力不強
一是吸吶轉化科技成果的內在動力不足。絕大多數(shù)企業(yè)尚未擺脫外延式簡單擴大再生產(chǎn)的路徑依賴，缺乏采用新技術的內在動力。二是吸吶科技成果的技術能力不足。2010年，全省大中型工業(yè)企業(yè)有研發(fā)機構和開展研發(fā)活動的企業(yè)比例分別為14.4%、15.2%，遠低于全國平均水平。三是創(chuàng)新文化和觀念落后。許多企業(yè)不愿意承擔風險進行博弈，很多好的項目因此流向省外。
2.2 院?？萍汲晒D化觀念與能力有待引導和提升
一是科研評價偏差導致科技成果轉化觀念淡薄。院校在科研評價上以學術基礎理論研究為主，對應用技術研究及科研成果轉化熱情不高。二是參與科技成果轉化的能力有待提高。大部分院校為企業(yè)提供科技成果轉化的能力不強。三是部分科技成果難以滿足產(chǎn)業(yè)化的要求。很多院所“生產(chǎn)”的成果通常只是科學形態(tài)知識或是實驗室技術，在技術層面尤其在系統(tǒng)集成方面還需繼續(xù)研究
攻關。
2.3 社會金融體系和科技中介機構發(fā)育不成熟
一是社會金融體系未能充分發(fā)揮作用。目前，遼寧省產(chǎn)學研投入渠道較為單一，主要來自企業(yè)和政府。風險投資機構少，省會沈陽只有各類風投機構38家（天津市僅2006年底就達68家）；私募股權基金起步較晚，全省只有兩到三家私募股權基金，且規(guī)模都不大。二是科技中介組織發(fā)育不夠成熟。三是科技中介人員能力有待進一步提高。
3 對策建議
3.1 建立多元化投入體系
一是加大政府資金投入力度。省財政建立科技成果轉化專項資金，有條件的市、縣（區(qū)）要逐步建立科技成果轉化專項資金。二是引導和鼓勵企業(yè)加大科技投入，特別是科技型骨干企業(yè)要提高研發(fā)費占銷售收入的比例。三是引導金融和投資機構更多參與科技成果轉化。通過設立科技銀行、科技小額貸款公司、開展信用貸款、知識產(chǎn)權質押等方式，引導銀行業(yè)金融機構加大對科技型中小企業(yè)的信貸支持。通過股權轉讓、股權融資、上市等辦法，引導和支持企業(yè)進入多層次資本市場。
3.2 提升企業(yè)參與動力和能力
一是加大宣傳力度。利用媒體對典型事例和成功經(jīng)驗進行報道，正確引導輿論導向，樹立以科技創(chuàng)新為推動企業(yè)可持續(xù)發(fā)展動力的理念，引導企業(yè)創(chuàng)新行為和社會投資方向。二是強化企業(yè)技術創(chuàng)新主體地位。鼓勵企業(yè)與院校設立長期合作專項經(jīng)費，探索形成以技術入股、利潤分成、銷售提成等為主要合作形式的合作機制。三是加強企業(yè)創(chuàng)新能力建設。加快建設和完善研發(fā)機構或研發(fā)平臺。實施工業(yè)企業(yè)科技特派員行動，力爭用4年時間從省內外高校和科研機構選派千名科技人員擔任工業(yè)企業(yè)科技特派員，輻射帶動5000家企業(yè)發(fā)展。
3.3 完善科技中介服務體系建設
一是加快中介服務組織建設。繼續(xù)推進服務機構建設，發(fā)展中介組織，制定有利于科技服務業(yè)發(fā)展的優(yōu)惠政策。二是大力加強高新區(qū)孵化器、公共技術研發(fā)和服務平臺等創(chuàng)新體系建設，引進重大項目和國際知名企業(yè)與研發(fā)團隊，在產(chǎn)學研結合和科技金融上進行創(chuàng)新和試點。三是完善公共網(wǎng)絡服務平臺、科技成果轉化服務平臺等公共技術服務平臺，建立全省統(tǒng)一的網(wǎng)上技術市場。四是搭建科技成果轉化對接平臺。定期舉辦洽談對接活動，搭建產(chǎn)學研合作和科技成果產(chǎn)業(yè)化對接平臺。
4 結語
針對遼寧省科技成果轉化存在的問題，包括企業(yè)科技成果轉化內在動力和能力不強，院?？萍汲晒D化觀念與能力欠缺，和社會金融體系和科技中介機構發(fā)育不成熟等問題，該文提出了建立多元化投入體系，提升企業(yè)參與動力和能力，以及完善科技中介服務體系建設等相關的對策建議，促進遼寧省產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級，進而推動遼寧省科技成果轉化水平。
參考文獻
[1] 胡朝陽.試析政府資助科技項目成果轉化的法律調整[J].科學學研究，2010（4）：530-534.
[2] 秦軍.科技型中小企業(yè)自主創(chuàng)新的金融支持體系研究[J].科研管理，2011（1）：79-87.
[3] 梅姝娥，仲偉俊.我國高?？萍汲晒D化障礙因素分析[J].科學學與科學技術管理，2008（3）；22-27.
[4] 陳志剛.張維華風險投資對科技成果轉化的作用分析[J].研究與發(fā)展管理，2002，12（6）：47-51.
第4篇：科研成果轉化范文
關鍵詞：高?？蒲谐晒坏胤浇?jīng)濟；策略
高校是培養(yǎng)人才的地方，是我國科技創(chuàng)新的重要陣地，每年都會產(chǎn)生大量的科研成果，而科研成果的產(chǎn)生則會加快經(jīng)濟的步伐，帶動整個經(jīng)濟的發(fā)展，因此高校在這其中擔負著舉足輕重的作用[1]。教育部曾明確要求各個高校要把促進科技成果轉化和產(chǎn)業(yè)化工作放在與教學、科研工作同等重要的位置。要想把科技興國戰(zhàn)略發(fā)揮的更好，如何把高校科研成果轉化為生產(chǎn)力則成為一個重大的課題。但是就目前來看，我國高?？蒲谐晒D化與地方經(jīng)濟的銜接中存在很多的問題，要想讓經(jīng)濟得到很好地發(fā)展就必須采取措施積極解決好這些問題。
一、高?？蒲谐晒D化現(xiàn)狀分析
（一）高校科研管理體制和激勵機制不夠完善
在管理體制方面，首先政府未起到真正的主導作用，缺乏統(tǒng)一的組織和協(xié)調；其次，國家未真正建立起創(chuàng)新體系，未做到合理分配資源；再者，國家科技成果轉化的計劃管理缺乏力度，存在大量的科技成果轉化協(xié)調不利、銜接不緊、互相脫節(jié)、資金投入不足、使用分散等弊端。在激勵機制方面，高校偏重于精神上的鼓勵，而忽視了物質方面的獎勵。每一項科研成果的背后都是許許多多科研人員日夜辛勞的結果，他們的付出應該得到社會的認可和尊重，更應該在物質上給予適當?shù)莫剟?。然而，一直以來，科研人員待遇偏低、住房分配上不按貢獻大小而以工齡長短作為標準等做法，大大挫敗了科研人員工作的積極性。
（二）高?？蒲谐晒D化資金短缺
我國高?？蒲谐晒饕馁Y金來源就是國家財政撥款、高校自籌和金融機構貸款。據(jù)有關資料統(tǒng)計，在已成功轉化的我國高?？萍汲晒校D化資金靠高校自籌的為56%，靠國家財政撥款的為26%，而風險投資僅占2.3%。由于資金來源短缺，大多數(shù)高校都沒有組織中間試驗，這大大影響了科研成果的信度和效度，從而導致許多科研成果都不是很成熟。其次，對于一些具有實用價值的科研項目卻因為經(jīng)費缺乏而無法進行下去，只能放棄，從而制約了成果的轉化[2]。嚴重影響了我國科技水平的發(fā)展和社會經(jīng)濟的增長。
（三）高校科研人員缺乏創(chuàng)新和競爭意識
要想得到優(yōu)秀的科研成果，觀念創(chuàng)新則顯得尤為重要。長期以來，我國科研人員對于科研成果轉化的意識淡薄，不注重科研的創(chuàng)新，導致了科研成果一直難以向前發(fā)展。所謂的科學技術是第一生產(chǎn)力，不是只要有技術就能夠促進生產(chǎn)力的發(fā)展，如果一直偏向技術保守，那很難在科研上有所突破，當然經(jīng)濟的發(fā)展也就舉步維艱。
（四）高校科研項目忽略實用價值
很多科研項目都只是為了科研而研究的，對于科研項目的市場前景還是收益都并不關心，造成了大量辛苦研究開發(fā)出的科技成果不具有商業(yè)實用價值[3]。
二、高校科研成果轉化的意義
（一）促進高?？萍汲晒D化是高校自身和社會發(fā)展的需要
高校科技成果的轉化能夠促進高校自身的發(fā)展。通過與各企事業(yè)單位合作能夠充分了解到當前市場的需求和發(fā)展的趨勢，也能夠在科研成果實踐中汲取經(jīng)驗，及時調整專業(yè)方向，更新教學內容，讓學生學到的知識更加實用，從而更好的服務于社會。另一方面，大批高校的學生步入企業(yè)，進行實地鍛煉，培養(yǎng)他們實踐創(chuàng)新的能力，從而培養(yǎng)出更多地科技人才，不斷取得大批的科技成果。其次，高校科技成果的轉化也是社會發(fā)展的需要。知識經(jīng)濟時代的到來促進了科技成果的轉化。隨著信息技術的不斷完善，智力資本逐漸成為企業(yè)發(fā)展的主導力量。而智力資本恰是吸引企業(yè)和高校加強合作，推進科技成果轉化的強大動力，為其開辟了更加廣闊的天地。
（二）促進高?？萍汲晒D化是實施“科教興國”戰(zhàn)略的必然要求
所謂“科教興國”就是要把科技和教育相結合。高校正是教育基地，培養(yǎng)了大批具有知識與技術的人才，為我國的科技發(fā)展打下了良好的基礎。高校承擔著國家重大科研任務和企事業(yè)委托科技課題，成為培養(yǎng)復合型創(chuàng)新人才的重要手段。
（三）促進高?？萍汲晒D化是國家創(chuàng)新體系建設的重要內容
高校是培養(yǎng)人才的搖籃，是知識創(chuàng)新的主體。我國的創(chuàng)新體系包括知識創(chuàng)新和技術創(chuàng)新，兩者是相互促進，共同發(fā)展。高校充分發(fā)揮其科研資源豐富的優(yōu)勢，對國家及地方出現(xiàn)的問題進行深入的研究分析，并提出解決的對策，是實施公共管理、制定內政外交政策的智囊團和思想庫77。高校努力培養(yǎng)著一批又一批的科研人才，他們運用自己的能力服務于國家和人民，把國家的發(fā)展作為己任，為社會經(jīng)濟的進步作出自己的貢獻。
三、高?？蒲谐晒D化與地方經(jīng)濟成功銜接的策略
（一）完善高校科研成果的轉化體制
想要讓高校的科研成果加速轉化，就必須要在體制上采取進一步的完善措施。第一，政府應該積極倡導合理利用和分配閑置設備，應積極贊助科研項目，以便更好地推廣科研成果的進一步發(fā)展。第二，嚴格獎懲制度。在科研成果轉化過程中，要制定獎懲制度，讓科研人員積極投入到科研項目當中，增強企業(yè)對技術的吸引力。第三，各部門應緊密配合，大力協(xié)作，充分發(fā)揮各自的職責，為科研成果的轉化貢獻出應有的力量。
（二）加大財政投入力度
高等教育的發(fā)展關乎到國家的長遠發(fā)展，因此政府應該加大投入，重視高等教育的發(fā)展。例如根據(jù)高校的發(fā)展情況提供相應的政策保障，使得高校人才能夠在更良好的環(huán)境中學習和生活。其次，政府和高校還應制定合理的獎勵政策，從精神和物質兩方面進行獎勵，從而促進科研的順利展開，積極鼓勵學生加入到科研中。對于在科研成果轉化中做出突出貢獻的人員應該加大獎勵力度，鼓勵科研人員積極投身到科研當中，加速企業(yè)的發(fā)展進度，也加快了經(jīng)濟發(fā)展的腳步。
（三）注重人才培養(yǎng)和“客戶”需求
想要為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的科研人才，就要先為高校學生提供一個良好的學習與生活環(huán)境。對于高校來說，能否為學生提供真正先進的教學理念、科研氛圍，能否讓自己培養(yǎng)出的人才更好地適應21世紀的競爭環(huán)境，這遠比建設了多少“大學城”或“重點實驗室”重要得多[3]。對于高校來說，他們重要的“客戶”就是對人才需求最為迫切的各企業(yè)單位。從這個意義上來看，高校要想讓“客戶”滿意就必須加強人才的培養(yǎng)和科研成果的轉化，做到緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展的步伐，成為引導技術發(fā)展方向的先驅者[4]。
（四）加強高校市場服務意識
只有適應市場的發(fā)展，才能更好地實現(xiàn)高?？蒲谐晒霓D化。那么，想要跟隨市場的步伐，就要對高校的辦學理念進行不斷地更新，深入了解社會需求，將理論轉化為實踐，切實將服務社會作為一種社會責任和價值追求，只有對市場形勢有所了解才能更好地服務于經(jīng)濟社會的發(fā)展，通過增強自身的辦學實力，突破制約生產(chǎn)力發(fā)展的體制障礙，優(yōu)選管理體制的切入點，實現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟與高校的協(xié)調、互動和可持續(xù)發(fā)展[5]。（作者單位：渤海大學外國語學院）
本文為遼寧2015省社科聯(lián)課題《國際背景下高校科研成果與地方經(jīng)濟發(fā)展對接途徑研究――以遼西地區(qū)為例》（項目編號2015lslktzijyx-02）研究成果
參考文獻：
[1] 周克剛.加快高?？萍汲晒D化的對策探討[J].湖南大學學報，2005（3）.
[2] 史偉.科研院所科技成果轉化與風險投資基金合作的模式[J].中國科技論壇，2002（2）.
[3] 陳衛(wèi).談高?？萍汲晒D化與推動企業(yè)技術創(chuàng)新[J].中國高校技術市場，2001（9）.
第5篇：科研成果轉化范文
[關鍵詞]成果 工業(yè)化轉化
一、前言
石油是國家重要能源,石油和石油產(chǎn)品的供應不但與國民經(jīng)濟的發(fā)展緊密相關,而且與國家能源安全息息相關。環(huán)保法規(guī)的日趨嚴格,使催化裂化面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。催化裂化作為一種先進的工藝技術,有著其他工藝不可替代的諸多優(yōu)點,但從清潔燃料指標要求來看,由于其產(chǎn)品的十六烷值低、汽油烯烴含量過高等,已不能滿足質量要求。目前,最突出的矛盾是汽油烯烴含量過高,如何在保證輕質產(chǎn)品收率不減少的前提下降低催化汽油的烯烴含量,同時盡可能保持辛烷值,是催化裂化技術研究的重大課題。所以,開展重質油輕質化及產(chǎn)品的后精制、清潔化技術的研究和工藝開發(fā)對我國石油煉制技術的發(fā)展相當重要。
二、國內技術成果轉化存在的問題及原因
我國在工程技術開發(fā)及轉化方面比較落后,成果工業(yè)化率低、周期長,經(jīng)濟效益低。這也就造成了很多技術需要長期引進的被動局面。究其原因,主要有以下幾方面:
1. 真正具有工業(yè)轉化價值的研究成果比例不高?，F(xiàn)在有很多成果,只是紙上談兵;有些研究深度不夠;有些只是設想經(jīng)不起考驗,沒有經(jīng)濟性,離工業(yè)化有很大距離。
2. 缺乏轉化機制和專業(yè)工程技術人員。工程化、產(chǎn)業(yè)化的首要任務是識別成果的可轉化性,不但要考慮項目的技術含量、項目轉化后的預期經(jīng)濟效益、社會和環(huán)保效益,而且要考慮項目的轉化難度、可推廣程度及遠景目標。這就需要具有一批具有復合型知識結構的專業(yè)技術人員有組織地實施。目前國內缺乏這種有效的產(chǎn)業(yè)化機制和技術專家。
3. 缺乏有利的社會外部環(huán)境,對技術轉化重視不夠,認同不夠。技術工程化和技術研究一樣,需要付出長期的艱辛勞動,把復雜的研究數(shù)據(jù)變成簡單的工程方案,技術上便于推廣,但千辛萬苦搞成的工程技術,在有償使用方面面臨很大困難,往往遭到技術剽竊。嚴重挫傷了工程技術人員的積極性。結果造成一個惡性循環(huán),嚴重影響技術轉化水平的提高。
我國在工程技術開發(fā)及轉化方面一直相當落后,這也造成了很多技術需要長期引進的被動局面。有些技術及工藝在國內開發(fā)出來,但工程放大、工程開發(fā)甚至工程設計卻要外國人承擔,最后“鑰匙”掌握在外國人手里,關鍵技術和工藝包仍屬外國人專有。造成這些問題的根本原因在于我國缺乏自己的石油化工新技術工程研究中心。
要想改變技術轉化的不利局面,讓更多的科研成果及時轉化成工業(yè)技術,本項目的實施就是闖出適合我國國情的模式。
三、項目的特點及可行性
兩段提升管催化裂化新技術工業(yè)化中試項目最大的特點是項目的不確定性和項目的風險。該項目是一個從科研、實驗室研究的理論研究向工程轉化一個過程;是一個全新的工藝,是我國煉油工業(yè)第一次縮短催化裂化反應的時間,也是我國第一套兩段提升管催化裂化裝置。
該工藝技術具有催化劑接力、分段反應、短反應時間和大劑油比的特點。
兩段提升管催化裂化新技術工業(yè)化中試項目的關鍵是工藝方案,而工藝方案的關鍵是將第一段生成的柴油取出作為產(chǎn)品,汽油與重油組分混合后進入第二段與再生后的催化劑接觸繼續(xù)反應。這樣,在第二段就存在一個汽油與重油以哪一個組分反應為主的問題。
當以第一段生成汽油的二次裂化反應為主時,經(jīng)過試驗總的汽油產(chǎn)率下降,液化氣等產(chǎn)率上升,產(chǎn)品分布變差,則該工藝無應用價值。
當?shù)谝欢紊芍赜徒M分的裂化反應占主要地位時,重油組分的裂化反應生成大量的輕質油品,可以有效地降低重油產(chǎn)率,提高輕質油品收率,改善產(chǎn)品分布,從而產(chǎn)生明顯的經(jīng)濟效益。
在整個技術開發(fā)過程中,從技術基礎研究、工業(yè)化方案研究及工程設計到施工建設及工業(yè)試驗,專門為該項目的實施組織有關專家多次召開論證會,為該項目的成功開發(fā)提供了有利的技術支持。
四、項目經(jīng)驗
兩段提升管項目是一個全新的工作,沒有可以借鑒的經(jīng)驗。通過項目的實施,開創(chuàng)了我國在科研成果往工業(yè)化轉化過程中的先例,為煉油項目的科研成果轉化提供了可以借鑒的經(jīng)驗。
該項目在方案論證階段,由于實驗提供的僅是理論數(shù)據(jù)和試驗階段的成果,我們多次組織國內有關專家進行論證,經(jīng)過多次論證,提出了更加可行的方案。
在項目的設計階段,多次與設計專家進行溝通交流,并結合現(xiàn)場的實際情況,在滿足工藝要求的前提下,盡量節(jié)約投資,并且在設計過程中盡可能地使用成熟的新工藝、新技術,例如:KH-3噴嘴,石油大學等單位開發(fā)的FSC和VQS旋流式快速分離系統(tǒng)等,粗旋、預提升技術,使設計工作更加可靠。
在項目施工階段,充分利用風險管理的方法,合理安排施工各專業(yè)之間的通力協(xié)作,使施工的風險降到最低,而且費用較預算節(jié)約約5%。
在新裝置實施過程中,第一步確保裝置能流化正常;第二步使裝置能夠正常運行;第三步調整優(yōu)化操作;第四步進行各種條件下的工業(yè)試驗。在實驗中,我們根據(jù)裝置的實際情況及時調整有關的工藝參數(shù),使實驗能夠在最佳的條件下進行,從而使兩段提升管新技術能夠得到充分的驗證,把理論通過項目的實施得到了升華。
五、結論
該項目在充分進行理論分析、現(xiàn)場采樣分析和實驗室實驗的基礎上,提出的兩段提升管催化裂化新技術具有催化劑接力、大劑油比、分段進料和短停留時間等諸多優(yōu)點。這些優(yōu)點經(jīng)我公司工業(yè)化試驗和多年的運轉得到了驗證,體現(xiàn)了效益最大化。
1.根據(jù)實驗室研究成果,通過多種設計方案比較,將我公司的10萬噸/年催化裂化裝置成功改造成為世界上第一套兩段提升管催化裂化(TSRFCC-I型)工業(yè)試驗裝置(15萬噸/年),并一次開車成功、運轉狀況良好。
2.工業(yè)試驗和運轉充分證實了兩段提升管催化裂化理論的正確性和實用性。工業(yè)試驗結果表明,對于難裂解的油,兩段提升管催化裂化技術能提高產(chǎn)品的收率和改善產(chǎn)品的質量。
3.通過本項目的實施,使兩段提升管的理論得到驗證,開創(chuàng)了我國在科研成果往工業(yè)化轉化過程中的先例,逐步形成“實驗室研究――中試放大――工業(yè)化生產(chǎn)(技術推廣)”一條龍科研開發(fā)體系,并且取得了可喜的經(jīng)濟效益。
參考文獻:
[1]左麗華. 我國催化裂化技術發(fā)展現(xiàn)狀及前景. 石油化工技術經(jīng)濟, 2000, 16(1):16-21
第6篇：科研成果轉化范文
1 實驗設計思路
將本課題組已發(fā)表的SCI論文“一鍋法合成氮雜螺芴氧雜蒽有機半導體材料”[5]改為本科實驗，主要根據(jù)以下原則：
1.1 新穎性原則
螺芴類分子砌塊具有共軛打斷效應、剛性十字交叉構象和空間位阻效應，被廣泛用于有機電致發(fā)光二極管、場效應晶體管以及太陽能染料敏化電池等領域[6]，成為一類重要的有機半導體材料。氮雜芴螺環(huán)芳烴由芴基螺環(huán)芳烴發(fā)展而來在繼承螺芴的各類優(yōu)勢的基礎上增加了氮雜芴基團的功能特性包括電子受體、金屬配位、質子化以及超分子弱作用等。因此，具有廣闊的發(fā)展前景[7-9]。
1.2 可行性原?t
所選的科研成果的反應類型是最經(jīng)典的傅克反應，與學生所學的有機化學課本緊密聯(lián)系。通過實驗預習、講解、操作以及總結，進一步鞏固與加深對傅克反應的理解和運用。另外，該反應原料易得，合成步驟簡單易行，無毒安全性高，可以在本科實驗室開展。
1.3 綜合性原則
氮雜螺芴氧雜蒽的合成操作涉及反應裝置的搭建、TLC點樣、柱層析等各類操作。在整個操作過程中，重點學習TLC點樣和柱層析。產(chǎn)品表征利用核磁共振。
1.4 環(huán)保性原則
目前氮雜螺芴氧雜蒽大部分合成方法具有如下缺點：（1）底物范圍拓展的限制和前體合成的困難；（2）合成步驟的冗長。我們課題組發(fā)展了一鍋法合成氮雜螺芴氧雜蒽有機半導體材料。反應過程中依次構建了C-C， C-O和 C-C三支化學鍵，并高效合成了氮雜芴螺環(huán)芳烴，符合綠色化學的理念。
2 實驗內容
實驗名稱：一鍋法合成氮雜螺芴氧雜蒽有機半導體材料
實驗儀器：磁力攪拌器，圓底燒瓶，回流冷凝管、電子天平、分液漏斗、錐形瓶、層析柱、核磁共振波譜儀。
藥品：氮雜芴酮，對甲基苯酚，三氟甲磺酸，1，2-二氯苯，碳酸鉀，二氯甲烷，無水硫酸鎂，乙酸乙酯。
2.1 實驗原理
該反應是典型的傅里德-克拉夫茨反應，簡稱傅-克反應，英文Friedel?CCrafts reaction，是一類芳香族親電取代反應，1877年由法國化學家查爾斯?傅里德和美國化學家詹姆斯?克拉夫茨共同發(fā)現(xiàn)。本實驗在酸性條件下反應，首先通過氮雜芴酮與苯酚的傅克反應生成中間體I，緊接著脫水形成三正電型超親電體II，由于電荷間的排斥作用，導致氮雜芴9 號位的正電荷會通過共振方式遷移至酚羥基上，活化酚羥基的反應活性。隨后另一苯酚分子以親核進攻的方式與中間體III 發(fā)生反應，形成醚鍵。緊接著分子內的質子轉移與脫水過程在苯環(huán)上再次生成碳正離子V。最后碳正離子重新遷移到氮雜芴的9 號位發(fā)生分子內的傅克合環(huán)反應，得到最終的目標產(chǎn)物氮雜螺芴氧雜蒽。
2.2 實驗步驟
2.2.1 氮雜螺芴氧雜蒽的合成
先向圓底燒瓶中加入0.18克的氮雜芴酮，再分別加入2ml 1，2-二氯苯與0.8ml三氟甲磺酸。在室溫下攪拌大約半小時后，向其中加入0.54克的對甲基苯酚。隨后升高溫度至 85度。通過TLC 板監(jiān)控反應至氮雜芴酮反應完全。將反應降溫至室溫，用碳酸鉀溶液淬滅此反應，之后用二氯甲烷萃取，收集有機相并用無水硫酸鎂干燥，抽濾。最后柱層析分離提純得到氮雜螺芴氧雜蒽。
2.2.2 螺環(huán)氧雜蒽的結構表征
使用核磁共振（NMR）對所得到的產(chǎn)物進行結構表征。通過與標準的氮雜螺芴氧雜蒽的氫譜和碳譜進行對比確認結構
2.2.3 實驗報告
實驗報告要全面總結實驗，特別強調實驗結果的分析，并對實驗結果提出自己的觀點。
3 教學效果
3.1 理論聯(lián)系實際，深化理論知識
體現(xiàn)有機化學基礎知識的綜合性，在所設計的實驗中涉及《有機化學》中典型的傅克反應。通過TLC板監(jiān)測反應進度，有助于理解反應現(xiàn)象以及反應過程。通過核磁共振表征產(chǎn)物，可以了解核磁測試過程以及核磁共振表征原理。通過對氫譜的解析，理解化學位移、耦合常數(shù)以及自旋裂分等理論知識。
3.2 科研和教學結合，強化創(chuàng)新思維
將科研和教學相結合，促進了教學方法的改革和教學方式的創(chuàng)新，也培養(yǎng)了適應社會發(fā)展需要的高素質人才。實踐證明，從事科學研究的教師能更準確地把握教學內容，更好地把科?W研究的方法貫穿到教學實踐之中，是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的重要途徑。同時高水平、高層次的科研項目和平臺也為本科生的培養(yǎng)創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。
3.3 實驗與生活相結合，激發(fā)學習興致
將制備的氮雜螺芴氧雜蒽作為電致發(fā)光材料，應用于有機電致發(fā)光二極管、存儲器以及太陽能電池中。在整個實驗過程中，詳細說明每個操作與所學專業(yè)的內在聯(lián)系，
讓學生深刻體會到所學專業(yè)知識的重要性和必要性，激發(fā)學生的學習興趣以及求知欲望和積極探索精神。在實驗操作過程中，鍛煉了學生的動手能力以及實踐操作能力。通過科學實驗報告的撰寫，鍛煉并加強了學生的寫作能力。
4 結語
第7篇：科研成果轉化范文
關鍵詞：科技成果轉化 融資機制 融資模式
科技成果轉化的基本內涵
（一）科技成果轉化的系統(tǒng)構成
科技轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的過程，是一個十分復雜的技術經(jīng)濟行為?？萍嫁D化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的這個過程不僅涉及到科技成果的供需雙方、政府、中介等各個環(huán)節(jié)，還受到一系列外部因素的影響，如：全社會科技意識、經(jīng)濟政策、金融政策等。從系統(tǒng)構成和結構角度來看，以下幾個子系統(tǒng)是科技成果轉化系統(tǒng)的主要組成部分：科技創(chuàng)新子系統(tǒng)、企業(yè)需求子系統(tǒng)、科技中介子系統(tǒng)和環(huán)境系統(tǒng)等，以上各個子系統(tǒng)之間以及系統(tǒng)與環(huán)境之間存在非常復雜的關系，科技成果要想形成一個高效率的轉化機制，它們之間就必須相互協(xié)調、相互促進、相互制約。將科技成果轉化系統(tǒng)看作一個整體，其主要功能就是最大程度、最高效率地促成科技成果轉化為生產(chǎn)力，不斷滿足企業(yè)發(fā)展需要，適應消費者需求，促進社會發(fā)展。
（二） 科技成果轉化的特征
1.價值的綜合性。高校和科研院所作為科技成果的生產(chǎn)者，同時還承擔教學的任務。教學與科研互動是高校和科研院所進行現(xiàn)代高等教育的一個特征。一些新知識、新方法、新觀點等會產(chǎn)生于科技成果創(chuàng)造及轉化過程中，這些作為重要的教育資源可以為高等院?；蚩萍紮C構利用，不斷拓寬教學視野，對高校學科及專業(yè)建設起到良好促進作用，這就體現(xiàn)了科技成果轉化的教育價值。經(jīng)過中間試驗放大等環(huán)節(jié)，科技成果被現(xiàn)有企業(yè)吸納甚至催生出一個或一批高科技企業(yè)，這就體現(xiàn)了科技成果轉化的經(jīng)濟價值。此外，“863”、“973”等國家項目，均是從國家戰(zhàn)略層面出發(fā)，關乎國家主權和國計民生，這就體現(xiàn)了科技成果轉化的政治、社會及文化價值。
2.管理的復雜性。價值的綜合性決定了科技成果轉化管理的復雜性。在科技成果轉化過程中，對于生產(chǎn)的科技產(chǎn)品而言，一般來自兩個方面：一是來自國家或省部級的縱向科研任務，二是來自企業(yè)委托或與企業(yè)聯(lián)合技術攻關任務。對于承擔來自國家或省部級的縱向科研任務，其管理比較規(guī)范，從國家到省再到科研院所，均有現(xiàn)行完善的科研管理體系與制度，管理較為嚴格，科研成果以理論創(chuàng)新居多。一般而言，縱向的科研任務可以有效地將基礎研究和應用研究結合起來，以先進、成熟的技術或理論不斷解決科研成果轉化為生產(chǎn)力的效率、效果問題。在此過程中，要特別注意對自有科研成果知識產(chǎn)權的保護。對于企業(yè)或其他單位委托的橫向科研任務，對其管理主要通過科技成果轉化體系來完成。校企通過共建研發(fā)中心、研究院等形式，一般采取企業(yè)投入經(jīng)費聘請高校等科研院所技術人員獨立完成或和企業(yè)一起共同研發(fā)的模式，發(fā)揮校企各自優(yōu)勢，解決企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中的重要關鍵技術問題。根據(jù)不同的任務，可以建立不同的管理模式。目前，越來越多的高校通過專門中介機構或資產(chǎn)經(jīng)營公司來管理科研院所的科技活動，對在經(jīng)營上可能對科研院所帶來的風險進行了有效地規(guī)避。
科技成果轉化的融資機制
在科技成果轉化過程中，需要不斷地進行融資，以滿足其發(fā)展的需要，也即需要科技與金融的有機結合?？萍冀鹑谑桥c科學技術研究與發(fā)展、產(chǎn)業(yè)化和高新技術企業(yè)發(fā)展相配套的一系列制度、政策、金融工具以及服務的總和，它的行為提供主體由政府、企業(yè)、市場、社會中介機構等構成，科技金融構成了國家科技創(chuàng)新體系以及金融體系不可缺少的一部分?？萍汲晒D化階段的融資機制包括資本形成機制、風險分散機制、信息揭示機制和激勵約束機制，通過這些機制的運行，有效地促進了科技成果轉化。
（一）資本形成機制
金融中介和金融市場共同作用著科技成果轉化的資本形成機制。金融中介促進科技成果轉化的資本形成機制是指通過政策性金融的引導機制和商業(yè)性金融的競爭機制，促進資本的有效配置與形成，為科技成果轉化提供有力的資金支持。我國政策性金融和商業(yè)性金融在促進科技成果轉化融資過程中，它們的地位先后發(fā)生了一些變化，即從以政策性金融支持為主轉化為以商業(yè)性
金融為主。
在科技成果轉化的初創(chuàng)期和成長期，由于許多不確定性的存在，以嚴格控制風險、獲得較高回報、加快資本流動速率為經(jīng)營原則的商業(yè)性金融很少介入到科技成果轉化的這些階段，因而，在這些階段形成巨大的資金缺口，只能靠政策性金融來充當主導地位。政策性金融機構有政策性銀行、科技擔保機構和科技保險機構等，這些機構憑借國家的信息和政策優(yōu)勢，在兼顧政策性和商業(yè)性運營原則基礎上，不斷創(chuàng)新相關融資項目，通過較少的政策性資金進行倡導性投資，鼓勵更多的商業(yè)性金融資本支持科技成果轉化。由于政策性資金介入科技成果轉化，給商業(yè)性金融傳遞了一個金融支持信號，商業(yè)性金融機構通過不斷調整和拓展相關業(yè)務，積極開展科技貸款，支持科技成果轉化。當商業(yè)性金融對科技成果轉化支持力度越來越大，占主導地位時，政策性金融就會適時而退。
（二）風險分散機制
事實上，銀行和股票市場在一定條件下都能完成流動性風險的分散，而且兩者沒有特別明顯的區(qū)別。而值得注意的是，普通居民普遍厭惡風險的程度直接影響著金融中介體系以及金融市場體系支持科技成果轉化的效率。當居民非常普遍地厭惡風險時，他們傾向于選擇在規(guī)避流動性風險更具優(yōu)勢的銀行；相反，當居民普遍不太厭惡風險時，他們傾向于選擇金融市場來規(guī)避風險，在這種情況下，有利于資本的形成，以更好地支持科技成果轉化。然而，在實踐過程，更多的居民對風險厭惡程度不會總是太高或太低，往往是隨機分布且方差較大，因此，在科技成果轉化過程中，兩種融資體系應該協(xié)調發(fā)展，缺一不可。
（三）信息揭示機制
金融中介和金融市場同樣共同作用著科技成果轉化的信息揭示機制。由于科技成果轉化過程是一個復雜、專業(yè)的過程，某一個投資者無法具備搜集、處理與科技成果轉化相關信息的能力或時間精力，事實上，也無法承擔評估轉化主體或項目的成本，這就存在科技成果轉化信息不對稱，造成許多有效資金無法優(yōu)化配置，這時金融中介機構的規(guī)模和專業(yè)化優(yōu)勢就體現(xiàn)出來。金融中介機構相對于非科技成果轉化主體和項目而言，相對容易獲取科技成果轉化主體或項目的各種有用信息。除此之外，還可以通過小銀行、有限合伙制風險投資機構和政策性金融機構獲得相關信息，有效地彌補金融中介在揭示信息過程中存在的瑕疵。 ?。ㄋ模┘罴s束機制
金融中介通過與科技成果轉化主體所簽訂的信貸契約等來實現(xiàn)科技成果轉化的激勵約束機制。一般而言，金融中介機構在發(fā)放貸款時，都要與科技企業(yè)簽訂相關契約，明確規(guī)定貸款金額、貸款利率、還款方式、擔保和抵押品、限制性條款以及違約責任，這在一定程度上起到了約束貸款科技企業(yè)的作用。在貸款后，金融中介會跟進調查科技企業(yè)的經(jīng)營情況，根據(jù)跟蹤調查結果，適時取消科技企業(yè)的持續(xù)貸款、提前收款或給予科技企業(yè)更廣的還款空間。
科技成果轉化的融資模式
（一）風險投資
在科技成果轉化階段，企業(yè)很難從市場上進行直接融資獲得研發(fā)所需資金，而可以利用風險投資的特征，那就是可以分期在企業(yè)不同的發(fā)展階段注入一定的企業(yè)發(fā)展所需資金，而企業(yè)需要給風險投資機構一定的股份或認股期權，以及一定的企業(yè)經(jīng)營或管理權。事實上，風險投資機構深入企業(yè)，要求獲得一定的企業(yè)經(jīng)營管理權目的不在于控制企業(yè)、干預企業(yè)的正常經(jīng)營，而是利用自身經(jīng)驗，對所投資企業(yè)經(jīng)營進行一定程度上的規(guī)范化管理，指導企業(yè)經(jīng)營策略以及發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的制定、業(yè)務伙伴的聯(lián)系。處于科技成果轉化階段的企業(yè)一般采取企業(yè)者（或管理層）、風險投資者持股，報酬體系激勵性非常強，創(chuàng)業(yè)者和風險投資商均與企業(yè)形成利益共生關系。特別是對創(chuàng)業(yè)者而言，可以激勵創(chuàng)業(yè)者們積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢和天賦，為企業(yè)發(fā)展貢獻更多的正能量。同時，還可以在一定程度上消除融資過程中的逆向選擇行為和通過努力融資后不思進取、損害企業(yè)自身利益的行為。從經(jīng)濟角度來看，每一期注入的風險投資資金都會按時間順序呈規(guī)模效應遞減的趨勢，而風險投資機構所承擔的風險也是隨著時間順序不斷降低，即注入風險投資資金越往后，越要付出較高的溢價，相對回報也會減少。換句話說前期風險投資機構投資的風險資金由于需要承受較高的風險而可以獲得較高的回報或收益，后期風險投資機構投資的風險資金由于承受的風險較低，獲得的收益也不如前期風險投資機構的高。因而
，對于風險投資機構而言，因為成功的風險投資項目回報特別高，風險投資機構就算在其風險投資項目中出現(xiàn)多個失敗的情況，依然會收到可觀的收益。一方面，風險投資機構獲得的回報相對較高，另一方面，由于風險投資機構深入所注入風險資金企業(yè)，可以及時地發(fā)現(xiàn)、化解和降低風險發(fā)生率，同時，還可以根據(jù)科技成果轉化企業(yè)的不同發(fā)展狀況，分期投資不同數(shù)額的資金，達到控制資金風險的目的，有效地降低融資風險，節(jié)約融資成本。由于風險投資行業(yè)特征，決定了它們不會在某一特定的科技成果轉化企業(yè)一直持有其股價，因而需要設立合理、廣泛的風險資本退出渠道和完善的退出機制，以便風險投資機構在所注入風險資金企業(yè)步入成熟期后全面退出。
（二）債權融資
債權融資是處于科技成果轉化階段企業(yè)進行融資的另外一種重要的融資方式。一般而言，企業(yè)債券融資和中小企業(yè)打包貸款都是債權融資的有效方式。處于擴張期的科技成果轉化企業(yè)經(jīng)過一定時期的發(fā)展，擁有較大規(guī)模的資產(chǎn)、較完備的業(yè)務記錄和較高的信息透明度，可以在這一時期開展信用評價工作。同時，處在科技成果轉化階段的科技企業(yè)基本上不存在技術風險，市場風險和管理風險會在這一時期加大。雖然此時的企業(yè)達到了商業(yè)銀行放貸條件，但由于其存在較高的市場風險和管理風險，銀行貸款很難被批準下來，因此這一階段主要還是以債權融資為主，股權融資比重不會太大。
結論
任何一項科技成果的誕生與產(chǎn)業(yè)化進程的每一個環(huán)節(jié)都離不開巨大的資金支持，特別是科技成果的研發(fā)和轉化階段，需要金融支持來解決資金支持問題。完善的金融市場能有效地提供風險規(guī)避、價格發(fā)現(xiàn)、激勵約束等功能，保障了科技的發(fā)展。為了更好的促進科技成果轉化，需要地方政府完善資本形成、風險分析、信息揭示以及激勵約束機制，推進風險投資和債券融資兩種模式的建立和完善。
參考文獻：
1.段世德.論科技金融對商業(yè)銀行中間業(yè)務發(fā)展的推動[j].西南金融，2011（7）
2.樊星.科技金融理論與實踐悖論分析[j].中國科技論壇，2011（3）
3.范柏乃，吳翰，馬慶國.發(fā)展高新技術產(chǎn)業(yè)稅收優(yōu)惠政策國際比較研究[j].中國科技產(chǎn)業(yè)，1998（7）
第8篇：科研成果轉化范文
關鍵詞：成果轉化 二元視角 價值定位 路徑創(chuàng)新
中圖分類號：C964 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）03（b）-0116-02
2011年11月，教育部、財政部以教社科20113號印發(fā)了《高等學校哲學社會科學繁榮計劃（2011―2020年）》。針對高校哲學社會科學成果轉化機制，《計劃》提出：“推進哲學社會科學成果的轉化應用，強化哲學社會科學育人功能，普及哲學社會科學知識，大力開展決策咨詢研究，積極發(fā)揮思想庫和智囊團作用，構建哲學社會科學社會服務體系，全面提升社會服務水平?！雹僖虼耍队媱潯返某雠_標志著高等學校哲學社會科學成果轉化機制建設進入到了一個面臨改革創(chuàng)新的關鍵時期。
1 哲學社會科學成果二元結構分析
研究哲學社會科學成果轉化創(chuàng)新實踐的基礎是對哲學社會科學科研成果的本質屬性研究。在研究中我們發(fā)現(xiàn)，哲學社會科學研究成果具有主體二元結構特征。這種二元結構體現(xiàn)在哲學社會科學研究成果若非基礎研究成果即應用研究成果。
1.1 哲學社會科學基礎研究的價值定位
哲學社會科學基礎研究受眾是社會大眾，成果形式主要是著作與論文。基礎研究是有關人類科學體系頂層設計的研究，更多的涉及“形而上”學，它不是生產(chǎn)力，卻能對生產(chǎn)關系、意識形態(tài)產(chǎn)生正效應，是高于生產(chǎn)力的上層建筑。其社會價值取向定位于：能影響、改變人們對社會現(xiàn)象的認識，使認識能夠跟上變動不惜的社會變遷過程，為人們創(chuàng)設健康的理性心里家園，為人們提供科學的、先進的價值觀和高品質的人文關懷，激發(fā)人們的創(chuàng)造性和對美好未來的追求，提高社會成員的素質。②
1.2 哲學社會科學應用研究的價值定位
哲學社會科學應用研究的受眾是政府、企事業(yè)單位，成果形式主要為研究報告與論文。宏觀上，應用研究為各級政府急需解決的重大問題和重大發(fā)展戰(zhàn)略提供了戰(zhàn)略性、前瞻性和可操作性政策設計方案，這是哲學社會科學作為思想庫和智囊團的功能體現(xiàn)。微觀上，哲學社會科學根據(jù)其學科屬性滲透于企業(yè)日常運營的各個方面，例如：財務管理、投資運營、法律保障等。其社會價值取向定位于：一方面能為改革開放和社會主義和諧社會建設提出政策建議，堅持為黨和政府決策服務，為全面建成小康社會服務；另一方面緊跟社會與經(jīng)濟發(fā)展的實際需求，為當?shù)亟?jīng)濟、政治、社會、文化建設、企業(yè)發(fā)展和人民群眾的生活提供急需服務。
2 成果轉化阻力分析
現(xiàn)階段，我國哲學社會科學科研成果占全部科研成果數(shù)量的60%以上，其中僅有5%～6%被轉化，3%的成果形成產(chǎn)業(yè)。③可見，哲學社會科學成果轉化面臨的阻力系統(tǒng)問題突出。
（1）成果質量不高。哲學社會科學研究成果的質量是決定成果轉化效率的基本要素。從總體而言，我國高校社會科學研究成果自身質量水平不高，難以得到社會及實際工作者的認可和接受。主要表現(xiàn)在：一是在選題和研究方法上，遠離實際，缺乏創(chuàng)新。很多哲學社會科學的研究課題并不是來自于社會調研與實踐，針對性不強，往往是從書本到書本，從概念到概念，甚至只是進行經(jīng)典的詮釋與闡發(fā)，內容空泛、缺少創(chuàng)新。二是重數(shù)量、輕質量的現(xiàn)象比較突出。為了追求個人績效，一些科研人員在常常將粗制濫造、東拼西湊、質量平平的成果不負責任地拋向社會，而既有很高的學術價值，又有很大的實用意義的哲學社會科學成果還不很多。④
（2）轉化意識不強?？蒲腥藛T以及管理部門缺乏成果轉化意識是影響成果轉化效率的主觀因素。
首先，由于部分高?？蒲小⑷耸驴己藱C制并不完善，教師從事科研工作的重點集中放在成果的數(shù)量與質量上，并不關心成果的轉化與應用問題。這就導致雖然教師的科研成果產(chǎn)出頗多，但是真正做到成果轉化的卻寥寥無幾。其次，管理部門缺乏跟蹤管理意識。成果轉化要在“自上而下”和“自下而上”這個雙向通道上進行，不但要使廣大科研工作者樹立轉化意識進而影響管理者，還要從管理者本身入手，通過制度建設推進成果轉化觀念的形成。
（3）中介體系不完善?？蒲兄薪轶w系不完善是影響哲學社會科學成果轉化效率的主要外部因素。哲學社會科學成果轉化中介體系尚未建立像自然科學成果轉化中介那樣獨立的市場化應用部門，僅僅依托高校和科研人員自身完成成果轉化任務是遠遠不夠的。
在美國，智庫承擔了哲學社會科學應用研究成果轉化中介的角色，成為影響政府決策和推動社會發(fā)展的重要力量。其智庫是一種相對獨立、穩(wěn)定的的政策研究和咨詢機構。其職能主要包括：整合人才、思想產(chǎn)出、影響社會。智庫通過研究和分析形成新的政策主張，再通過刊物出版、舉辦各類交流活動、利用媒體宣傳等方式，力圖使這些主張獲得公眾的支持和決策者的青睞。
在研究美國智庫發(fā)展和運作過程之后，我們發(fā)現(xiàn)，哲學社會科學科研成果轉化體系必須以高水平的科研成果和學術思想為基礎，這種成果要有明確的服務對象和轉化方向，這種服務對象和轉化方向是在研究伊始就已經(jīng)確定的，而非在成果形成之后的硬性轉化；在成果形成之后，要借助一定的媒體，特別是刊物、論壇等使成果面向服務對象，包括潛在的服務對象。
3 成果轉化機制創(chuàng)新與實踐
若要化解成果轉化阻力系統(tǒng)、改善現(xiàn)有成果轉化現(xiàn)狀，就必須對成果轉化機制進行管理創(chuàng)新。而這種管理創(chuàng)新的原則與依據(jù)就是其特有的二元結構特性。
3.1 基礎研究成果轉化
2012年5月，教育部社科司首次開展了一項哲學社會科學研究普及讀物項目征集工作，宗旨在于通過“學術‘大’家寫‘小’書”，把哲學社會科學科研成果推向社會大眾。這次科研普及讀物項目資助力度高達15萬元，而且由教育部統(tǒng)一出版，為科研人員從事研究提供了極大的便利。教育部哲學社會科學研究普及讀物項目為哲學社會科學基礎研究成果轉化工作提供了一個信號、一個典范。同時，我們也可以從這項工作中抽象出未來哲學社會科學基礎研究成果轉化實踐創(chuàng)新的方向。
政府主導。哲學社會科學基礎研究是實現(xiàn)社會變革的理論先導，是提高人民思想道德素質和科學文化素質、實現(xiàn)社會全面進步的關鍵，是解放和發(fā)展生產(chǎn)力、推動歷史發(fā)展和社會進步的動力。這種研究的意義在于其巨大的社會價值，而社會價值的實現(xiàn)必須依靠政府這個公共服務部門。所以說，在未來的基礎研究成果轉化工作中，政府必須發(fā)揮主導、引領的作用，把握成果轉化的方向不動搖。
深入淺出?；A研究成果轉化的接受群體是人民大眾，在保證成果學術質量的同時要把握深入淺出的基本原則。由于人民的教育程度不同、身份背景不同、興趣愛好不同，所以哲學社會科學成果最容易被接受的方式就是深入淺出，也就是說，從學術前沿熱點入手，解釋日常生活中的問題。這樣，才能使人民大眾真正認識哲學社會科學的理論力量，同時，哲學社會科學研究成果也可以切實的服務人民。
重視質量。質量和創(chuàng)新是一切科學研究的生命線。之所以強調的是“學術‘大’家寫‘小’書”，就是為了切實保障成果質量，以質量推動成果轉化。提升成果質量的核心是改善研究方法，哲學社會科學研究要深入實踐、積極創(chuàng)新，切忌從書本到書本、從概念到概念，真正做到腳踏實地做調研、認認真真做數(shù)據(jù)。
3.2 應用研究成果轉化
現(xiàn)階段，哲學社會科學應用研究成果轉化存在一種依托“關系型管理框架”的轉化路徑。簡單來說，大部分高水平的應用研究成果都是通過點對點、人對人的方式進行轉化的，這種成果轉化機制的優(yōu)點在于成果供需雙方相互了解、成果供給方普遍科研水平較高、成果轉化過程較為簡單；其缺點在于這種轉化路徑是少數(shù)人參與的成果轉化，大部分科研人員無法進入這種“關系型管理框架”，以至于較多優(yōu)秀成果得不到及時轉化，失去其應有的時效性。而少數(shù)人參與的成果轉化正是現(xiàn)階段我國哲學社會科學應用研究急需解決的問題所在。根據(jù)路徑依賴理論，雖然原有路徑具有一定的研究慣性，但就當前情況來說，必須就原有路徑進行修正，使其進入到更加完善的軌道上來，才能真正的使更多優(yōu)秀的哲學社會科學應用研究成果得到轉化，從而更好地輔助政府決策、切實服務社會。
對于原有路徑修正的關鍵是從關系型管理模式到規(guī)則型管理模式的修正，而規(guī)則型管理的核心是成果轉化平臺建設。成果轉化平臺的具體形式就是成果轉化中介機構，中介機構的建設和發(fā)展能夠使廣大科研工作者能夠公平、平等的參與到項目研究和成果轉化過程中來，通過中介機構把社會科學成果推向社會，發(fā)揮市場機制，促進成果轉化和產(chǎn)業(yè)化。[6]
參考文獻
[1] 吳方.基于KANO模型分析遠程開放教育學生滿意度產(chǎn)生的切入點[J].常州信息職業(yè)技術學院學報，2011（4）：82-84.
[2] 袁貴.組織內員工隱性知識轉移問題研究[D].華中師范大學，2011.
[3] 郝榮峰.深入實施人才強國戰(zhàn)略問題研究[D].東北師范大學，2012.
注釋
① 教育部，財政部.高等學校哲學社會科學繁榮計劃（2011-2020年）.
② 郭秀麗.基于構建和諧社會的社會科學成果轉化問題研究，社會發(fā)展論壇，2008.
③ 束洪福.我國社會科學研究成果轉化率僅5%[EB/OL].，2010-01-10.
第9篇：科研成果轉化范文
【關鍵詞】高校；政府；成果轉化；政策建議
引言
在創(chuàng)新高校產(chǎn)學研創(chuàng)新體系中，需要發(fā)揮政府的主導作用，充分發(fā)揮市場在資源配置中的基礎作用、企業(yè)在技術創(chuàng)新中的主體作用、高校在知識創(chuàng)新中的主體作用、高校聯(lián)合科研機構在研究中的引領作用；使高校及科研機構成為“產(chǎn)學研”的重要基礎作用和生力軍作用，建設各具特色和優(yōu)勢的區(qū)域創(chuàng)新體系和社會化、網(wǎng)絡化的科技中介服務體系；在實踐中走出有中國特色的自主創(chuàng)新產(chǎn)學研道路。
以經(jīng)濟建設為出發(fā)點，政府主導下，通過聯(lián)合、共建、融合等多種方式加強高校與企業(yè)和科研機構之間的合作，構建高校同企業(yè)“產(chǎn)研分工、優(yōu)勢互補、利益共享、風險共擔”的合作機制，推進多種形式的校企合作，形成高校科技創(chuàng)新的新特色和新亮點。
一、健全法律法規(guī)，提供制度保障
（一）改革科技成果鑒定辦法
打破現(xiàn)行的成果鑒定辦法重學術價值、輕應用價值，重研究、輕推廣的評價標準，適應市場經(jīng)濟發(fā)展和成果轉化的需要。
（二）改革大學實力評估辦法
改革現(xiàn)行的大學辦學實力的評估辦法，將高?？萍汲晒D化數(shù)量及產(chǎn)生的經(jīng)濟效益作為高?？蒲心芰Φ闹饕u價標準之一，真正把科技成果轉化作為21世紀高水平大學的特別職能之一。
（三）建立科技成果轉化項目認定及備案制度
對重大科技成果轉化項目，政府給予資助的，可以采取公開招投標方式確定承擔單位。將企業(yè)與研究單位簽訂的技術開發(fā)項目作為成果轉化進行預審備案，并追蹤轉化情況。
（四）完善人才培養(yǎng)引進制度
復合型人才流失是科技成果轉化中存在的最主要問題，為此應鼓勵高等院校和企業(yè)聯(lián)合興辦以人力資源開發(fā)為主的綜合性社會服務機構，按企業(yè)化運作，從事人才交流，孵化培訓一批既有扎實的工程專業(yè)技術知識，又有敏銳的商業(yè)洞察力的科技成果轉化專門人才。推薦和引進高新技術成果轉化項目所需的高級工程師、碩士研究生以上學歷的高新技術人才，以滿足科技成果轉化的人才需求。
二、發(fā)揮監(jiān)管職能，優(yōu)化轉化環(huán)境
（一）加強信用環(huán)境建設
要嚴厲打擊不遵守科技合作合同的企業(yè)，進行企業(yè)信用等級評定并建立企業(yè)信用等級數(shù)據(jù)庫，定期予以，努力營造良好的市場信用環(huán)境，同時政府引導和激勵社會資金建立中小企業(yè)信用擔保機構。
（二）加強知識產(chǎn)權保護力度
成立知識產(chǎn)權法院，加強《知識產(chǎn)權法》的實施檢查與監(jiān)督，今后在知識產(chǎn)權維權案件中，將更多地由公安、檢察、法院等司法部門共同參與，除了民事、行政審判，更注重刑事審判，通過加大刑事手段的利用，提升威懾性，使知識產(chǎn)權維權更有力。避免高校在實施成果轉化過程中技術流失以及可能出現(xiàn)的知識產(chǎn)權的權屬糾紛，強化高校知識產(chǎn)權的保護。
（三）明確分配
要明確落實高校的成果轉化收益的分配政策，尤其加強對企業(yè)行為的監(jiān)控，消除高校的顧慮。
（四）規(guī)范成果價值評價
建立權威的科技成果的價值評價機構，消除高校與企業(yè)在成果價值認定方面的分歧。
（五）注重技術許可管理
對具有較好市場前景的應用研究項目，具備轉化條件的單位以合理的條件請求技術所有人許可實施時，經(jīng)論證考核后發(fā)揮調節(jié)作用，必要時適當縮短強制許可期限。
三、完善轉化體系，轉變服務職能
（一）加強中介服務體系建設
加強科技成果轉化中介的功能性建設。加大對科技成果轉化中介的技術扶持力度，提高其項目孵化能力；建立風險基金和貸款擔?；穑岣咂渫度谫Y能力；搭建成果轉化信息網(wǎng)絡平臺，提高其信息共享能力。積極建立以市場為導向的非盈利中介機構，以優(yōu)惠價格為科技成果轉化提供服務。
（二）提高技術供需平臺服務能力
經(jīng)調查，74.19%的企業(yè)認為技術供需信息平臺不能滿足企業(yè)需求，同時有22.58%的企業(yè)根本沒有關注過技術信息供需平臺。為提高技術信息供需平臺的服務能力，要進一步疏通高校和企業(yè)的溝通渠道，建立以企業(yè)為主體，市場為導向的需求分析機制，精準把握科技成果轉化方向。與機構化的公共服務平臺充分融合，使信息充分暢通，充分交流，促進科技成果的充分轉化。
（三）創(chuàng)新校企合作模式
加大力持高校和企業(yè)聯(lián)合共建實驗室及其設置企業(yè)需求的開放課題，鼓勵和支持聯(lián)合開展重大課題攻關。在滿足正常教學科研需要的前提下，探索將高等學校重大儀器設備以租賃費、使用費等方式入股科技型企業(yè)等新模式。
（四）加大稅收減免力度
在科技成果轉化政策需求方面，政府應該加大稅收減免扶持力度。應進一步加快落實國家對于大學科技園的優(yōu)惠政策。地方稅務部門對大學科技園自用及提供給孵化企業(yè)使用的房產(chǎn)、土地免征房產(chǎn)稅和土地使用稅，對其向孵化企業(yè)出租場地、房屋以及提供孵化服務的收入免征營業(yè)稅。在有關稅收政策尚未出臺之前，知識產(chǎn)權作價入股所產(chǎn)生的所得稅能由財政墊付，以解決科技企業(yè)初創(chuàng)階段的生存問題。
（五）完善金融風險投資體系
建立財政部分出資、銀行資金參與的政策性風險投資基金。同時，積極支持、鼓勵建立各種形式的風險投資公司，通過招股、發(fā)行債券等方式廣泛吸納社會資金，廣泛吸納居民投資、社保資金和引進外資，以建立規(guī)范運作的商業(yè)性風險投資基金，最終建立以商業(yè)性為主導的風險投資體系和投資機制。
（六）明確高校與企業(yè)的兩個主體地位
高校是知識創(chuàng)新主體，提出成熟或先進科技成果是它的責任和義務；企業(yè)是技術創(chuàng)新主體，是科技成果轉化的受體，成果轉化是企業(yè)義不容辭的責任，企業(yè)以向高校主動提出技術成果需求和產(chǎn)品需求為目標。在兩者融合的過程中提升各自的主觀能動性，發(fā)揮相應的特長。
四、加強課題管理，適應市場需求
市場風險是影響企業(yè)吸納高?？萍汲晒闹匾蛩?。因此，政府應改變以往的項目立項方式，以市場應用開發(fā)前景為導向，提高企業(yè)在高?？蒲许椖恐械膮⑴c度，從源頭上降低科技成果轉化的市場風險，提高企業(yè)吸納高?？萍汲晒姆e極性。
（一）把好項目立項關
任何應用型科技項目的立項，必須要求實施人中至少應包括一個企業(yè)，企業(yè)參與項目研究可以以技術人員參加或按比例追加研究經(jīng)費，企業(yè)、高校和主管部門共同確定成果知識產(chǎn)權的行使方法。
（二）把好項目結題關
任何應用型項目必須以在企業(yè)的中間實施作為結題的條件，或至少由一家企業(yè)提出工藝應用性或經(jīng)濟效益報告。
（三）把好項目評審關
要求項目評審、實施、鑒定等各環(huán)節(jié)與企業(yè)保持良好的合作，以該項目是否適宜工業(yè)化生產(chǎn)、能否取得預期的經(jīng)濟社會效益作為評審、鑒定的重要指標。通過強化企業(yè)的作用，提高高?？萍汲晒氖袌鲞m應性，有效調動高校與企業(yè)合作的積極性和主動性。
五、成立專項資金，完善經(jīng)費管理
（一）提高科研經(jīng)費投入比例
要推動高校科技成果轉化，政府應努力加大科研經(jīng)費的投入。使財政科技投入的增幅比例明顯高于財政經(jīng)常性收入增幅比例。提高高校的研究開發(fā)經(jīng)費投入占高?？蒲薪?jīng)費中的比例。
（二）設立成果轉化專項資金
政府應當設立科技成果轉化資金，用于科技成果轉化項目的資助、科技成果轉化基礎設施建設和設備購置，扶持技術中介服務機構，以及獎勵等。
（三）調整橫向科研經(jīng)費管理辦法
很多企業(yè)沒有獲得過政府科研基金的支助，因此提高橫向科研項目經(jīng)費支助力度勢在必行。建議根據(jù)國家有關科技項目資金管理的政策，按照市場經(jīng)濟的原則，調整橫向科研經(jīng)費管理辦法，鼓勵科技人員承擔重大和重點橫向科研項目，對重大和重點橫向科研項目經(jīng)費使用給予政策性優(yōu)惠和支持。
（四）改革人事考核制度，建立成果轉化機構
由于高?？萍汲晒N學術水平，輕市場前景，導致研究成果與市場需求脫節(jié)，科技成果轉化率低。針對這一現(xiàn)狀，為提高高?？蒲谐晒D化率，提升高?？萍汲晒麑?jīng)濟和社會發(fā)展的貢獻作用，提出如下四點建議。
（1）成立科技成果轉化機構
建議高校成立科技成果轉化辦公室等，負責校內外科技信息的收集、整理以及科技成果和企業(yè)需求信息的搜集與溝通，負責組織學校相關單位或研發(fā)團隊開展成果轉化活動，協(xié)助有關部門做好以科技成果作價入股產(chǎn)生的技術股份的管理等相關工作。
（2）鼓勵教師和科研人員從事成果轉化工作
鼓勵高等院?？蒲腥藛T兼職從事高新技術研究開發(fā)與成果轉化，技術咨詢和技術服務工作，轉讓職務科技成果的收益主要用于改善科研條件和獎勵科學技術人員。有條件的高校還可單獨設立科技成果轉化專項獎勵資金，用于獎勵對科技成果轉化有突出貢獻的教師及科研人員。
（3）將科技成果轉化納入人事考核評定指標
鼓勵設立科技成果轉化崗位，并在職稱晉升上單獨下達指標。對教師知識產(chǎn)權轉化比例提出要求，達不到要求的在教職工考核和績效發(fā)放上予以體現(xiàn)。
（4）改革職稱評定考核制度
在職稱推薦中，增加成果轉讓、成果服務及成果產(chǎn)業(yè)化等權重，并將科技成果是否成功轉化作為該研究人員職稱評聘定的重要依據(jù)。在年度考核中，把科技成果轉化作為各單位、各部門和個人年度目標考核的重要指標之一。
總之，要加快高校的科技成果轉化，必須合理吸收國內外其它高校的先進的科技成果轉化的經(jīng)驗，針對高校和企業(yè)實際，大力發(fā)展地方經(jīng)濟，實行管理創(chuàng)新、科技創(chuàng)新和觀念轉變，進一步加強科技管理隊伍建設和社會服務體系建設，不斷優(yōu)化轉化環(huán)境、完善轉化機制，積極穩(wěn)妥地發(fā)展風險投資業(yè)和中介服務業(yè)，形成經(jīng)濟與科技的良性互動、企業(yè)與高校的良性互動、學校與科研人員的良性互動，科技成果產(chǎn)出與轉化的良性互動。
參看文獻：
[1] 陳國順. 湖北省高等學校科技成果轉化的現(xiàn)狀分析與對策[D]. 湖北：華中農業(yè)大學，2006
[2] 徐鵬杰. 國外高?？萍汲晒D化的經(jīng)驗與啟示[J]. 經(jīng)濟研究導刊，2010，（23）： 239～241
[3] 鐘鳴. 日本科技中介機構及其法律[J]. 全球科技經(jīng)濟望，1999，（5）： 58～59
[4] 李玉清，許朗. 高?？萍汲晒D化的問題分析與對策研究[J]. 科技管理研究，2006，（4）： 128～131
[5] 邱曉軍. 高?？萍汲晒D化的因素與對策[J]. 理論學習―山東干部函授大學學報，1999，（6）： 33～34
[6] 張孝遠. 高?？萍汲晒D化的障礙與對策[J]. 甘肅社會科學，2003，（3）： 151～155
[7] 劉慶賢，陳善忠，黃為民. 高?？萍汲晒D化的難點及對策研究[J]. 上海理工大學學報，2003，25（2）： 23～25
