游戲設(shè)計美術(shù)培訓(xùn)精選(九篇)

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第1篇：游戲設(shè)計美術(shù)培訓(xùn)范文

美術(shù)設(shè)計，賦角色于“生命”

縱觀金山這部年度產(chǎn)品，畫質(zhì)是否精美、人物造型是否鮮活。能否將游戲的場景、文化、內(nèi)涵淋漓盡致的展現(xiàn)，每一個細節(jié)都將決定這款游戲的命運。

粗通CG的人都知道，每一個角色的“誕生”都要經(jīng)歷從原畫設(shè)訐，塑造角色的外貌特征和服飾，到制作角色的3D模型和材質(zhì)，還原原畫設(shè)計，然后對角色進行蒙皮和動作的制作，賦予角色“生命”。最終渲染出圖整合到游戲資源里面，從視覺上給玩家代入感。在這一過程中，美術(shù)師們高超的技能和創(chuàng)意起著決定性的作用。有時候，游戲美術(shù)設(shè)計的成敗甚至能決定一個游戲公司的市場地位。

或許有人認為。游戲美術(shù)設(shè)計師就是人物動畫設(shè)計師、美術(shù)設(shè)計師、場景設(shè)計師三大類的統(tǒng)稱。這一說法并不十分準(zhǔn)確。其實，細分下來美術(shù)設(shè)計師們還有許多具體的工作，如平面美工包括原畫、2D貼圍、菜單及界面設(shè)計；3D美工包括場景建模、人物建模等。不過，由于目前在很多國內(nèi)游戲企業(yè)中，這種職能上的分工并不明顯。通常要求3D美工也要具備很好的2D能力，能獨立完成貼圖工作。在整個游戲制作過程中，美術(shù)設(shè)計師要在藝術(shù)總監(jiān)的指導(dǎo)下將原型原畫實現(xiàn)為即時的3D人物及場景。游戲美術(shù)設(shè)計師的工作就是通過建立模型、繪制貼圖，把游戲中各種角色、道具、場景都逐一制作出來。

職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練是關(guān)鍵

隨著游戲企業(yè)的競爭加劇，游戲美術(shù)設(shè)計師也成為最炙手可熱的職業(yè)之一。它既能帶來相對優(yōu)厚的薪酬待遇，又能提供一個發(fā)揮想象、放飛夢想的巨大空間，吸引著越來越多年輕人投身其中。

匯眾益智游戲?qū)W院、動漫學(xué)院通過分析企業(yè)動漫游戲設(shè)計制作類崗位對從業(yè)者的具體要求，設(shè)置并自主開發(fā)了一套3D動畫設(shè)計師從入門到精通的課程體系。聘請著名游戲公司的在職開發(fā)人員作為講師，不僅幫助每一個學(xué)員熟練掌握3D游戲動畫的制作。還對Maya燈光與渲染、Maya材質(zhì)與貼圖、Maya角色建模、Maya場景制作、動畫合成與特效制作等其他用法進行系統(tǒng)訓(xùn)練。學(xué)員經(jīng)過由淺入深、循序漸進的學(xué)習(xí)和實訓(xùn)，能夠全面掌握3D動畫設(shè)計和制作的基礎(chǔ)知識及專業(yè)技能，并在大量的項目實訓(xùn)中積累豐富的游戲動畫制作經(jīng)驗。

第2篇：游戲設(shè)計美術(shù)培訓(xùn)范文

美術(shù)學(xué)是人文科學(xué)的組成部分，是一門研究美術(shù)現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)，美術(shù)歷史的演變過程、美術(shù)理論及美術(shù)批評均是它的主要內(nèi)容。下面是小編精心推薦的長沙十大美術(shù)集訓(xùn)學(xué)校排行榜，僅供參考，歡迎閱讀！

長沙十大美術(shù)集訓(xùn)學(xué)校排行榜長沙智博美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

長沙市岳麓區(qū)艾蒙奇藝術(shù)學(xué)校

長沙標(biāo)竿畫室

星創(chuàng)藝術(shù)教育

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長沙市岳麓區(qū)智博藝術(shù)培訓(xùn)

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美術(shù)生可以選擇的專業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)：環(huán)境藝術(shù)是一個新興的、綜合藝術(shù)系統(tǒng)工程，是一個跨學(xué)科的綜合性專業(yè)，涉及美術(shù)、雕塑、裝飾文化、建筑基礎(chǔ)知識、園林藝術(shù)、環(huán)境景觀、人體工程學(xué)、設(shè)計流派、材料學(xué)、心理學(xué)等多個領(lǐng)域，無論在專業(yè)理論的廣度，還是在專業(yè)技能的多樣化上，都具有一定的代表性。本專業(yè)就業(yè)市場一直很廣闊，只要涉及到環(huán)境藝術(shù)類都可勝任，如建筑裝飾設(shè)計，室內(nèi)外效果圖設(shè)計，園林景觀設(shè)計，環(huán)境工程改造等而且待遇非常高。

裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)：本專業(yè)分為四個部分：1、空間形象;2、室內(nèi)裝修;3室內(nèi)物理環(huán)境;4室內(nèi)陳設(shè)等設(shè)計方面。主要是為了培養(yǎng)具備裝潢藝術(shù)的基本知識和基本技能，具有一定藝術(shù)素養(yǎng)，從事產(chǎn)品包裝、裝潢設(shè)計、書籍裝幀、商業(yè)廣告、企業(yè)形象策劃、展示設(shè)計的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。就業(yè)方向：室內(nèi)設(shè)計師;廣告公司設(shè)計類職位。

平面設(shè)計專業(yè)：平面設(shè)計專業(yè)泛指具有藝術(shù)性和專業(yè)性，以“視覺”作為溝通和表現(xiàn)的方式。透過多種方式來創(chuàng)造和結(jié)合符號、圖片和文字，借此作出用來傳達想法或訊息的視覺表現(xiàn)。工業(yè)設(shè)計類(產(chǎn)品設(shè)計、室內(nèi)外環(huán)境與設(shè)施設(shè)計、產(chǎn)品包裝、廣告設(shè)計、平面設(shè)計、企業(yè)形象策劃設(shè)計、逆向設(shè)計、展示設(shè)計等)、產(chǎn)品研發(fā)、大型生產(chǎn)企業(yè)，以及獨立開設(shè)設(shè)計事務(wù)所從事相關(guān)設(shè)計、研究和管理工作。

動畫設(shè)計專業(yè)：動畫設(shè)計專業(yè)，是培養(yǎng)動畫設(shè)計人才的專業(yè)。動畫設(shè)計是新興的設(shè)計。動畫影片中負責(zé)繪制動畫的工作人員。動畫設(shè)計分為人物造型設(shè)計和場景設(shè)計，動畫設(shè)計師要運用運動學(xué)原理，使靜態(tài)的人物、場景在二維、三維中連貫的運動。動畫設(shè)計人員可在電視臺、游戲公司、影視廣告公司、影視特技公司、數(shù)字媒體及多媒體設(shè)計公司、動漫設(shè)計制作公司等從事動畫片制作、影視廣告制作、后期合成等工作。

珠寶首飾設(shè)計專業(yè)：本專業(yè)主要學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計方面的基本理論和基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)期間學(xué)生將通過藝術(shù)設(shè)計思維能力的培養(yǎng)、藝術(shù)設(shè)計方法和首飾加工技能的基本訓(xùn)練，具備本專業(yè)基本素質(zhì)。本專業(yè)的學(xué)生適合于專業(yè)設(shè)計公司、全國各大珠寶公司、首飾加工制作廠、珠寶首飾專賣店、相關(guān)專業(yè)的學(xué)校以及服裝服飾公司、廣告公司藝術(shù)設(shè)計，能在珠寶首飾及藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的教育、研究、生產(chǎn)和管理單位從事藝術(shù)設(shè)計、研究、教學(xué)、管理等方面工作。

美術(shù)繪畫專業(yè)以后可以做什么一、漫畫師

漫畫師的主要工作是根據(jù)劇本安排分鏡，設(shè)計臺詞、畫出人物以及背景。

筒子們?nèi)绻蔀橐幻嫀煟紫纫邆湓鷮嵉拿佬g(shù)功底如手繪、構(gòu)圖等，漫畫的鏡頭感和空間感要強。還要有較強的創(chuàng)意能力，能獨立進行漫畫原創(chuàng)形象的設(shè)計，情節(jié)安排要張弛有度。漫畫師還要具備優(yōu)秀的理解分析能力，這樣才能將文字的腳本轉(zhuǎn)化為漫畫。除此之外，漫畫師還要熟練運用photoshop，sai，ai等軟件。

二、插畫師

過去，插畫師主要是為文字類作品配插畫，例如兒童書籍、教科書、小說、報紙等，而現(xiàn)在插畫的范圍擴大到了廣告、游戲、影視和動漫等領(lǐng)域。和漫畫相比，插畫的繪制更為細致，往往一張畫就是一部作品。

插畫師是對多種職業(yè)的統(tǒng)稱，主要包括針對媒體出版行業(yè)的插圖作者、兒童插畫作者、針對廣告行業(yè)的寫實插畫家、卡通吉祥物設(shè)計師、游戲和影視插畫設(shè)計師等等。插畫師工作的領(lǐng)域不同，工作內(nèi)容和理念也會有所差異。例如在廣告插畫的創(chuàng)作中，設(shè)計師的創(chuàng)意常常要和廣告營銷目的相結(jié)合，以達到設(shè)計和宣傳效果的平衡。

對一名插畫師來說，深厚的美術(shù)功底尤為重要，在此基礎(chǔ)上還要思維廣闊、富有創(chuàng)意。一名繪畫專業(yè)出身的畢業(yè)生要在插畫領(lǐng)域擁有一席之地，就要重視自身獨特風(fēng)格的形成。畫風(fēng)的形成意味著繪畫能力的成熟，這需要一個長時期的積累過程。當(dāng)你開始具有一定知名度，就會有工作來找你。除此之外，良好的溝通技巧有利于插畫師將自己的創(chuàng)意推薦給客戶，也有利于按照客戶要求創(chuàng)作出對方滿意的作品。

三、動畫繪制員

動畫繪制員主要是繪制出動態(tài)角色造型、動態(tài)中間圖及不同場景的變化。和前幾類工作相比，動畫繪制員的工作在動畫設(shè)計領(lǐng)域是較為簡單基礎(chǔ)的，更看重同學(xué)們的手繪能力，對設(shè)計能力的要求較小。

目前動畫繪制員大多是為國外的動畫公司代工手繪，一名熟練的動畫繪制員的薪水在3k-6k。雖然動畫繪制員的工作內(nèi)容主要是繪畫且工作量大，但如果筒子們有意識地培養(yǎng)、探索自己的原創(chuàng)能力，那么這份工作就會成為跳板，未來可以創(chuàng)作自己的作品，發(fā)展空間也會變大。

以上這些工作都偏重繪畫，非?？粗厥掷L能力，和咱們繪畫專業(yè)很對口。筒子們?nèi)绻麑ο嚓P(guān)的基礎(chǔ)繪圖軟件掌握的不夠，就要督促自己多加練習(xí)，將這塊短板補起來。假如你對動畫設(shè)計感興趣，也可以從這些基礎(chǔ)的繪畫工作入手，學(xué)習(xí)3dsmax或maya及其他三維相關(guān)軟件，然后轉(zhuǎn)到三維動畫設(shè)計上。暢想一下，假如有一天你的動漫作品也像《秦時明月》一樣風(fēng)靡全國，你也很驕傲啊有木有！

四、美術(shù)老師

做老師一直是咱們專業(yè)傳統(tǒng)的就業(yè)方向，不同的是，過去咱們主要在學(xué)校做有編制的美術(shù)老師，現(xiàn)在咱們的就業(yè)范圍擴大到了少年宮和社會上的興趣班、藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)等。

在學(xué)校做美術(shù)老師比較穩(wěn)定，工作時間比較規(guī)律，有周六日和寒暑假。美術(shù)老師在學(xué)校的教學(xué)任務(wù)不多，壓力小，適合那些喜歡穩(wěn)定工作的筒子們。有的同學(xué)想要找一份工作獨立生活，又想有充足的時間繼續(xù)研究繪畫，建議你們考慮一下這份工作。

第3篇：游戲設(shè)計美術(shù)培訓(xùn)范文

如果說最初的網(wǎng)絡(luò)游戲是單純的大眾娛樂項目，那么發(fā)展至今，網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)逐漸變成一種供大眾賞玩、鑒賞、學(xué)習(xí)的藝術(shù)品。每一個成熟的網(wǎng)絡(luò)游戲背后都有很多優(yōu)秀的具有藝術(shù)氣息與藝術(shù)眼界專業(yè)人才。網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)不再僅僅是部分游戲愛好者的道具，更演變成很多藝術(shù)美學(xué)追求者發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的營地。新的網(wǎng)游設(shè)計呼喚美術(shù)藝術(shù)。首先，美術(shù)藝術(shù)是游戲設(shè)計的必備元素。如上文所言，發(fā)展至今的網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)，評價標(biāo)準(zhǔn)正在變得越來越精細復(fù)雜。評價一款游戲的優(yōu)良，除了看游戲設(shè)計的合理程度、游戲的運營模式，更要看游戲的美學(xué)價值、游戲的實際體驗享受。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ谕婕业奈?，不再局限于游戲的情?jié)、IP等元素。良好的故事設(shè)置、劇情背景固然能夠吸引很多情懷玩家，但更重要的是，游戲的藝術(shù)元素一定要到位。通過藝術(shù)美學(xué)的渲染，為原本就引人入勝的故事畫龍點睛。良好的美術(shù)藝術(shù)元素，一方面可以吸引更多玩家以體驗視覺享受的心態(tài)來嘗試新游戲，增加游戲的受眾群體，加快游戲自身的推廣速度和可玩性；另一方面，良好的藝術(shù)美學(xué)能夠為玩家提供更加舒適便捷的交互體驗。代碼的世界固然只有黑白，但當(dāng)游戲的代碼中加入美術(shù)藝術(shù)的渲染，就會迸發(fā)出與眾不同的生機感，為游戲提供更加優(yōu)良的用戶交互體驗，更能夠幫助游戲開發(fā)者留住玩家，為玩家提供更加便攜、舒適的娛樂享受。其次，在網(wǎng)游設(shè)計教學(xué)中，加入美術(shù)藝術(shù)相關(guān)課程，對學(xué)生也有非常重要的作用，主要體現(xiàn)在以下一些方面：第一，美術(shù)藝術(shù)相關(guān)課程能夠提升學(xué)生的藝術(shù)美學(xué)能力。正所謂只要有心，人人都是藝術(shù)家。學(xué)生的設(shè)計天賦，需要用一些相關(guān)的課程進行挖掘。從某種程度上講，美術(shù)藝術(shù)課程就是很好的引子。上文中已經(jīng)闡述，美術(shù)藝術(shù)對于網(wǎng)游設(shè)計是非常有必要的，它能夠為客戶帶來良好的交互體驗、視覺沖擊。游戲世界雖然虛擬多變，但是美的享受與現(xiàn)實世界并無不同。通過對學(xué)生網(wǎng)游設(shè)計的美學(xué)培養(yǎng)，不僅能幫助學(xué)生提升網(wǎng)游設(shè)計能力，還能從綜合層面提升學(xué)生的美學(xué)素養(yǎng)，對學(xué)生日后的工作生活都大有裨益。第二，美術(shù)藝術(shù)相關(guān)課程可以增加學(xué)習(xí)的趣味性。網(wǎng)游設(shè)計作為一個新的專業(yè)門類，課程設(shè)置上還有很多需要改進的地方。目前，網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計課程的設(shè)置中，由于考慮到學(xué)生對于該專業(yè)概念的認識程度良莠不齊，學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)游戲的認識多來源于生活中對于網(wǎng)絡(luò)游戲的表象體驗，并未真正觸及理論層面，在進行專業(yè)課程學(xué)習(xí)的時候，首先需要將學(xué)生的感性體驗升華為具有理論性與通用價值的抽象概念。正因如此，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)I(yè)教學(xué)中，理論課程占據(jù)著相當(dāng)?shù)囊徊糠终n程時間。若單單為學(xué)生進行知識灌輸，難免使學(xué)生產(chǎn)生倦怠心理進而拒絕接受接下來更加生動形象的課程。在簡單的理論教學(xué)中，添加美術(shù)藝術(shù)欣賞與鑒賞課程，一方面能夠提升學(xué)生的美術(shù)意識，另一方面，也能緩解學(xué)生的倦怠情緒，提升課堂效率。第三，美術(shù)藝術(shù)課程能夠增強學(xué)生的專業(yè)知識廣度。藝術(shù)設(shè)計類型的課程，在某種程度上其實是互通的，新加入的網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計專業(yè)，其本身也屬于設(shè)計。網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)設(shè)計從來不是一個面向單一職業(yè)的專業(yè)，其宗旨是為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的網(wǎng)游設(shè)計人才，為新興產(chǎn)業(yè)服務(wù)，但本質(zhì)上講，更是為國家挖掘優(yōu)良設(shè)計人才，服務(wù)于我國藝術(shù)事業(yè)。從這個角度講，在網(wǎng)游設(shè)計專業(yè)中引入美術(shù)藝術(shù)，是非常必要的。無論任何設(shè)計專業(yè)，美術(shù)藝術(shù)都是互通的，是學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)。專業(yè)的美術(shù)藝術(shù)學(xué)習(xí)，不僅能潤色學(xué)生的網(wǎng)游設(shè)計作品，更能開拓學(xué)生視野，提升學(xué)生的專業(yè)能力，為國家輸送更多專業(yè)素質(zhì)過硬、綜合能力優(yōu)異的杰出青年，為我國的網(wǎng)游發(fā)展乃至藝術(shù)事業(yè)源源不斷地輸入新鮮血液。

二、美術(shù)技術(shù)與美術(shù)藝術(shù)結(jié)合更有利于網(wǎng)游設(shè)計課程的開展

當(dāng)今社會是一個崇尚信息技術(shù)與信息處理能力的社會，誠如很多學(xué)者所言，在不久的將來，我們所比拼的并不是個人記憶知識的能力，更多的是借助工具處理信息的能力。從這種角度講，網(wǎng)游設(shè)計專業(yè)中，將美術(shù)處理技術(shù)應(yīng)用于美術(shù)藝術(shù)設(shè)計，是符合社會發(fā)展潮流與時代需求的必由之舉。美術(shù)技術(shù)與美術(shù)藝術(shù)相結(jié)合，應(yīng)用于網(wǎng)游設(shè)計專業(yè)教學(xué)，還存在諸多優(yōu)點：第一，能夠簡化教學(xué)流程，減輕學(xué)生負擔(dān)。當(dāng)今社會，由于科學(xué)技術(shù)的不斷進步，學(xué)生的設(shè)計類課程很多都可以通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實現(xiàn)。運用信息圖像技術(shù)，能夠減少學(xué)生的紙筆與顏料浪費，節(jié)約成本的同時，為學(xué)生生動模擬各種顏料材質(zhì)的創(chuàng)作體驗，如此，學(xué)生能夠利用相對低廉的成本與較短的時間，對自己的美術(shù)專長有比較詳細的認識，對學(xué)生今后的網(wǎng)游創(chuàng)作有非常重要的意義。第二，技術(shù)的引入能夠方便師生之間的交流。傳統(tǒng)的美術(shù)設(shè)計過程中，學(xué)生利用書面方式記錄創(chuàng)作靈感，提交書面作業(yè)，不但不容易被其他人借閱欣賞，還會無形中增加教師的翻閱負擔(dān)。利用技術(shù)方式，將學(xué)生的創(chuàng)作陣地由書面轉(zhuǎn)向屏幕，一方面能夠簡化學(xué)生創(chuàng)作流程，為學(xué)生的自由創(chuàng)作提供更多條件；另一方面，技術(shù)使得課堂能夠?qū)崿F(xiàn)教師與學(xué)生屏對屏授課，提升教學(xué)清晰度的同時，方便師生直接線上協(xié)作交流，為學(xué)術(shù)研討提供更方便快捷的途徑。并且，電子化圖稿更容易保存分享，也方便學(xué)生保存、傳遞自己的優(yōu)秀作品。第三，技術(shù)還可以幫助學(xué)生實現(xiàn)很多在創(chuàng)作階段本不容易實現(xiàn)的構(gòu)想與計劃。學(xué)生是較具有想象力與創(chuàng)造性的群體，其對于世界的求知欲、好奇心與新奇認知，都是進行藝術(shù)創(chuàng)作最寶貴的財富。但很多學(xué)生由于條件限制、自身創(chuàng)作能力不足等，不能運用繪畫對自己的設(shè)計靈感進行詳細記錄。技術(shù)手段解決了很多學(xué)生的創(chuàng)作短板，運用軟件進行編輯構(gòu)圖，美術(shù)功底并不十分優(yōu)異的學(xué)生也能夠相對輕松地記錄自己的創(chuàng)作靈感，并記錄很多繪畫不能表現(xiàn)的構(gòu)想。

三、網(wǎng)游設(shè)計中美術(shù)藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合的方式

美術(shù)藝術(shù)在網(wǎng)游設(shè)計中具有非常重要的地位，技術(shù)與美術(shù)藝術(shù)的結(jié)合，更能夠為網(wǎng)游設(shè)計注入新的活力。那么，在平時的課程開展中，應(yīng)怎樣在課堂上將美術(shù)藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合呢？首先，學(xué)生的美術(shù)設(shè)計能力應(yīng)當(dāng)是過硬的。這就要求學(xué)生對宏觀的網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計框架有非常清晰的認知，做到“成竹在胸”。要做到這一點，要求高校在進行教學(xué)的過程中，不斷為學(xué)生引入優(yōu)秀案例。在平時的教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)加入案例教學(xué)分析。網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計是一項必須與社會頻繁接軌的項目，學(xué)生對現(xiàn)階段市面上流行的熱門網(wǎng)游的理解和感悟是非常重要的。對優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計作品的賞析，可以不斷強化學(xué)生的美學(xué)思想。用實例強化學(xué)生的理論認知，使學(xué)生雖不曾親身參與游戲制作，卻也對游戲設(shè)計有非常深入的感受，形成對網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計的美學(xué)意識和美學(xué)感覺，不斷為其積累美學(xué)素材，為學(xué)生以后進行游戲設(shè)計時美學(xué)靈感的迸發(fā)打下深厚的基礎(chǔ)。靈感和想法并不是一時閃光的產(chǎn)物，更多的是一種長久積累之后的迸發(fā)。其次，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生武裝扎實過硬的美術(shù)技術(shù)軟件應(yīng)用技術(shù)。光有美學(xué)的思想是不夠的，網(wǎng)游設(shè)計最終的目的是將學(xué)生的靈感轉(zhuǎn)化為電腦屏幕上一個又一個鮮活生動的形象，因此，學(xué)生的軟件使用技術(shù)也應(yīng)當(dāng)是純熟精湛的。只有對軟件的使用得心應(yīng)手，才能將自己的靈感通過電腦進行展示；只有運用相同類型的處理技術(shù)，不同的設(shè)計者才能實現(xiàn)協(xié)作。因此，應(yīng)為學(xué)生開設(shè)專門的圖像處理生成技術(shù)的課程，要求學(xué)生至少掌握基礎(chǔ)的制圖操作，能夠比較輕松地將自己的想法通過軟件進行表達，并與其他設(shè)計者進行無障礙的溝通交流。游戲設(shè)計是團隊協(xié)作項目，每一位成員都應(yīng)該具備與團隊進行合作的能力，這其中，包括技術(shù)、專業(yè)能力，也包括品格。技術(shù)可以通過課程教學(xué)進行培訓(xùn)，但學(xué)生的品格需要教師言傳身教。只有這樣，才能為國家培養(yǎng)合格的網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計人才。

第4篇：游戲設(shè)計美術(shù)培訓(xùn)范文

藝術(shù)學(xué)院簡介

藝術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦藝術(shù)專業(yè)教育始于1983年，是陜西省最早開辦藝術(shù)專業(yè)的教學(xué)單位之一?，F(xiàn)有音樂表演系、音樂教育系、視覺傳達設(shè)計系、美術(shù)學(xué)系、公共藝術(shù)系、數(shù)字媒體藝術(shù)系、戲劇影視文學(xué)系7個教學(xué)單位。學(xué)院招生范圍涵蓋陜西、山西、江蘇、福建、河北、山東、湖南、廣西、河南、甘肅十個省份，第一志愿錄取率連續(xù)四年為100%，畢業(yè)生就業(yè)率保持在90%以上。2017年在校生共計1555人。

學(xué)院現(xiàn)有教職工108人，專任教師96人，其中教授8人，副教授21人，講師48人;博士3人，碩士52人。教學(xué)儀器設(shè)備總值一千余萬元。擁有11個實驗室、3個專業(yè)展廳、4個排練室、1個音樂廳、1個虛擬演播廳以及12個教學(xué)實踐基地和6個產(chǎn)學(xué)研基地。

視覺傳達設(shè)計專業(yè)為“陜西省特色建設(shè)專業(yè)”“省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”“校級重點建設(shè)專業(yè)”。

學(xué)院還與泰國斯巴頓大學(xué)和香港理工大學(xué)建立了辦學(xué)及學(xué)術(shù)交流合作關(guān)系,并在美國蒙格馬利大學(xué)舉辦畫展。學(xué)院先后有90多人次獲得國內(nèi)外藝術(shù)獎項137多個(入選國際性專業(yè)展覽22件次)、國際國內(nèi)聲樂和器樂大賽獎87余項。

招生專業(yè)介紹

設(shè)計學(xué)類

設(shè)計學(xué)類包含公共藝術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)、視覺傳達設(shè)計三個專業(yè)，按大類招生、大類培養(yǎng)。

公共藝術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo): 本專業(yè)培養(yǎng)理論與實踐相結(jié)合、有創(chuàng)意能力，能在室內(nèi)外公共空間中進行藝術(shù)創(chuàng)造與視覺設(shè)計以滿足相應(yīng)的城市環(huán)境美化與人文關(guān)懷需求的專門藝術(shù)設(shè)計人才。本專業(yè)學(xué)生主要通過藝術(shù)造型能力與視覺設(shè)計能力的訓(xùn)練，掌握現(xiàn)代城市的公共景觀、公共場所等領(lǐng)域空間造型規(guī)律，學(xué)習(xí)與培養(yǎng)藝術(shù)工程、藝術(shù)化設(shè)施、陳設(shè)藝術(shù)品等設(shè)計、制作及施工能力。本專業(yè)要求學(xué)生分別對公共藝術(shù)理論知識、實踐知識進行學(xué)習(xí)和研究，涵蓋公共藝術(shù)本體形態(tài)、藝術(shù)形式、創(chuàng)作形式、創(chuàng)作觀念、方法、技巧及審美意識等綜合內(nèi)容。

專業(yè)方向: 陶瓷雕塑方向、現(xiàn)代壁畫方向。

主要課程：公共藝術(shù)概論、公共景觀設(shè)計、公共展示設(shè)計、公共設(shè)施設(shè)計、材料與工藝、中國民間美術(shù)史、當(dāng)代藝術(shù)思潮、數(shù)碼圖形處理、雕塑基礎(chǔ)、陶瓷基礎(chǔ)、雕塑表現(xiàn)、陶瓷表現(xiàn)、壁畫基礎(chǔ)、浮雕基礎(chǔ)、壁畫表現(xiàn)、浮雕表現(xiàn)等。

實踐環(huán)節(jié)：陶瓷雕塑方向主要有：陶瓷材料雕塑、傳統(tǒng)與現(xiàn)代藝術(shù)性陶藝、日用陶瓷、陶瓷工藝品等;現(xiàn)代壁畫方向主要有：壁畫設(shè)計與制作、壁畫材料應(yīng)用、壁畫綜合表現(xiàn)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各級市政規(guī)劃局、交通部門、建筑和規(guī)劃部門、各類設(shè)計院所、專業(yè)設(shè)計機構(gòu)等政府部門和企事業(yè)單位從事創(chuàng)作、設(shè)計、研究、教學(xué)及藝術(shù)工程管理等工作。

數(shù)字媒體藝術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握數(shù)字化信息與傳播領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論與方法，具備數(shù)字媒體類產(chǎn)品設(shè)計、開發(fā)、制作、傳輸、處理的專業(yè)知識和技能，同時具備相應(yīng)的審美能力與藝術(shù)素養(yǎng)，能利用所學(xué)知識與技能在審美與技術(shù)兩個層面綜合分析和解決實際問題，能在計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字通信技術(shù)領(lǐng)域、傳統(tǒng)的廣播、電視、電影領(lǐng)域、電腦動畫、虛擬現(xiàn)實等新一代的數(shù)字傳播媒體領(lǐng)域、專業(yè)設(shè)計機構(gòu)、企業(yè)、傳播機構(gòu)、院校、研究單位從事數(shù)字媒體方面的設(shè)計、教學(xué)、研究和管理工作的復(fù)合型應(yīng)用型人才。

專業(yè)方向: 數(shù)字游戲3D設(shè)計方向、UI與游戲原畫設(shè)計方向。

主要課程：3D模型基礎(chǔ)、專業(yè)造型基礎(chǔ)、專業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)I、專業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)Ⅱ、動畫設(shè)計、數(shù)字影像技術(shù)、 3D動畫設(shè)計與引擎測試、UI設(shè)計、動態(tài)圖文設(shè)計、視覺表述。

實踐環(huán)節(jié)：風(fēng)景寫生、畢業(yè)考察、職前定崗實習(xí)、行業(yè)考察、行業(yè)實習(xí)。

就業(yè)方向：動漫或游戲原畫設(shè)計師、3D 游戲設(shè)計與制作崗位、APP 設(shè)計師、游戲UI界面設(shè)計師、商業(yè)插畫師、多媒體制作師。

視覺傳達設(shè)計

培養(yǎng)目標(biāo):視覺傳達設(shè)計專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神，具有較寬的視覺傳達理論知識，基本理論和專業(yè)技能，掌握設(shè)計方法并具備創(chuàng)新能力，能夠適應(yīng)地方文化創(chuàng)意對應(yīng)用型人才的需要。能以“平面設(shè)計”作為信息溝通和表達的形式，針對社會機構(gòu)通過系統(tǒng)有效的方式傳遞信息、價值或表達某種體驗，服務(wù)地方經(jīng)濟和文化發(fā)展的。培養(yǎng)學(xué)生的“創(chuàng)意+”能力，并熟練掌握現(xiàn)代化設(shè)計手段的應(yīng)用型設(shè)計人才。

專業(yè)方向: 平面設(shè)計、插圖設(shè)計。

主要課程：視覺傳達設(shè)計專業(yè)開設(shè)的核心課程有：視覺傳達基礎(chǔ)、視覺表述、文本設(shè)計、包裝設(shè)計、廣告設(shè)計、插圖綜合設(shè)計、影像與設(shè)計、綜合媒介設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計、絲網(wǎng)印技術(shù)、插圖與設(shè)計、圖形創(chuàng)意等。

實踐環(huán)節(jié)：風(fēng)景寫生、畢業(yè)考察、企業(yè)實訓(xùn)。

就業(yè)方向：媒體的版面設(shè)計、創(chuàng)意設(shè)計、企業(yè)的形象設(shè)計及導(dǎo)入、廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、出版社編輯設(shè)計師，書籍裝幀設(shè)計師、雜志編輯設(shè)計師、信息設(shè)計師、廣告創(chuàng)意策劃、公共區(qū)域?qū)б曉O(shè)計、平面媒體的插圖設(shè)計、繪本設(shè)計、公共圖形、時尚設(shè)計和多媒體應(yīng)用設(shè)計等。

美術(shù)學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)堅持“知能并重、開放兼容”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，注重學(xué)生“知識、能力 、素養(yǎng)”的個性發(fā)展，培養(yǎng)“一專多能”的應(yīng)用型人才。讓學(xué)生具備從事中小學(xué)美術(shù)教學(xué)、科研、美術(shù)評論和編輯、藝術(shù)文博等工作能力。

專業(yè)方向: 中國畫方向、自由視覺表現(xiàn)方向。

主要課程：教育學(xué)、教育心理學(xué)、美術(shù)教學(xué)方法論、中國美術(shù)史、西方美術(shù)史、美術(shù)概論、油畫、版畫、設(shè)計、攝影、美術(shù)評論、自由繪畫、綜合藝術(shù)實踐、民間造型藝術(shù)研究、工筆技法、寫意花鳥技法與寫生、寫意山水技法等課程。

實踐環(huán)節(jié)：風(fēng)景寫生、民間美術(shù)考察、畢業(yè)考察、教育見習(xí)、教育實習(xí)等。

就業(yè)方向：可從事美術(shù)教育、美術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)研究、藝術(shù)文博等方面的工作。

音樂表演

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，傳承地方傳統(tǒng)音樂、適應(yīng)現(xiàn)代音樂發(fā)展現(xiàn)狀需求，具備音樂表演(演唱、演奏)等方面的系統(tǒng)專業(yè)知識和能力，以地方區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需求為導(dǎo)向，能夠在各級各類藝術(shù)演出院團、教育單位、文化傳播和演藝公司、基層文化館、文化藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)、電臺、電視臺、媒體、文教事業(yè)單位、企事業(yè)單位工會等部門從事音樂表演、音樂教學(xué)、藝術(shù)輔導(dǎo)、社會培訓(xùn)、音樂采編、音樂活動策劃等有關(guān)文藝工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才。

專業(yè)方向: 民族樂器演奏專業(yè)方向：二胡、竹笛、古箏、揚琴、琵琶、打擊樂(排鼓、中國大鼓)等;聲樂表演專業(yè)方向：民族唱法、美聲唱法、流行唱法;西洋樂器演奏專業(yè)方向：鋼琴、小提琴、大提琴、雙排鍵、打擊樂(軍鼓、爵士鼓)等專業(yè)。

主要課程：聲樂、鋼琴、器樂、基本樂理、視唱練耳、中外音樂史、和聲學(xué)、曲式與作品分析、歌劇、聲樂藝術(shù)史、合唱與指揮、形體、重奏、合奏、鋼琴即興伴奏、電腦音樂制作等課程。

實踐環(huán)節(jié)：西安鼓樂排練、歌劇排練、聲樂排練、民族器樂排練、專業(yè)比賽、校外演出項目組織策劃、畢業(yè)音樂會管理與實施等。

就業(yè)方向：社會文藝演出院團、教育單位、文化傳播和演藝公司、基層文化館、文化藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)、電臺、電視臺、媒體、文教事業(yè)單位、企事業(yè)單位工會等部門從事音樂表演、音樂教學(xué)、藝術(shù)輔導(dǎo)、社會培訓(xùn)、音樂采編、音樂活動策劃等有關(guān)文藝工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才。

音樂學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握音樂學(xué)科基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能，具有創(chuàng)新精神與一定研究能力，掌握現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育方法以及一定的表演能力，具備聲樂演唱、鋼琴演奏和伴奏、合唱指揮、中外器樂演奏以及舞蹈的基本技能;能主動適應(yīng)社會發(fā)展需求的中小學(xué)音樂教師、教育機構(gòu)工作者、藝術(shù)工作者。

專業(yè)方向: 中小學(xué)音樂教師教育。

主要課程：聲樂、鋼琴、中外樂器、舞蹈、樂理、視唱練耳、和聲、曲式與作品分析、中西方音樂史及作品賞析、合唱、合唱指揮常識、歌曲編配與彈唱、電腦音樂創(chuàng)編以及教師教育類理論課程和技術(shù)應(yīng)用類課程。

實踐環(huán)節(jié)：教育實習(xí)、教育見習(xí)、聲樂及器樂作品排練、專業(yè)比賽、校內(nèi)外演出項目組織策劃與實施、畢業(yè)音樂會等。

就業(yè)方向：培養(yǎng)具有多種能力的中小學(xué)音樂教育教師，社會培訓(xùn)機構(gòu)教師、教育管理、文藝表演人才。

戲劇影視文學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、知識面廣、能夠適應(yīng)戲劇影視快速發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的高級復(fù)合應(yīng)用型專業(yè)人才，能在影視制作公司、文化傳播領(lǐng)域、相關(guān)企事業(yè)單位等部門，從事影視劇項目策劃、審核、創(chuàng)作，影視劇拍攝和制作，戲劇影視評論和理論研究等方面的實際工作。

專業(yè)方向：影視策劃與編劇、影視拍攝與制作。

主要課程：中國電影史、世界電影史、藝術(shù)概論、影視概論、影視美學(xué)、視聽語言、經(jīng)典影片讀解、影視導(dǎo)演基礎(chǔ)、影視攝影、影視剪輯、影視編劇理論、新媒體推廣與營銷、文化產(chǎn)業(yè)概述等。影視策劃與編劇方向課程：劇本策劃與創(chuàng)意、劇本分析、劇本寫作、新媒體創(chuàng)意與策劃、文案基礎(chǔ)寫作。影視拍攝與制作方向課程：短片創(chuàng)作、后期特效、紀(jì)錄片創(chuàng)作、錄音基礎(chǔ)、新媒體技術(shù)與運用。

實踐環(huán)節(jié)：專業(yè)采風(fēng)、行業(yè)考察、專業(yè)實習(xí)，影視短片創(chuàng)作、編劇、小劇場工作室實訓(xùn)項目以及影視自主創(chuàng)新訓(xùn)練項目等。

就業(yè)方向：在影視制作公司、文化傳播領(lǐng)域、相關(guān)企事業(yè)單位等部門，從事影視劇項目策劃、審核、創(chuàng)作，影視劇拍攝和制作，戲劇影視評論和理論研究等方面的實際工作。

報考條件與錄取原則

報考條件：符合2018年生源省份高校招生考試報名條件。

錄取原則

1.專業(yè)課成績的使用：我校所設(shè)考點省份的考生文化課成績合格且專業(yè)課通過生源所在省份專業(yè)課統(tǒng)考并合格后，使用我校?？汲煽?我校未設(shè)考點省份的考生文化課成績合格且專業(yè)課通過生源所在省份專業(yè)課統(tǒng)考并合格后，使用生源所在省份專業(yè)課統(tǒng)考成績。

2.錄取原則：除在陜西省編導(dǎo)類專業(yè)課統(tǒng)考過線，按文化課成績擇優(yōu)錄取外，其他各專業(yè)均按照文化課成績過線，按照專業(yè)課成績擇優(yōu)錄取。

?？伎荚噧?nèi)容

1.美術(shù)類：科目：素描、色彩。總分：200分。考試時間各科3小時。

2.音樂類：音樂學(xué)、音樂表演專業(yè)在湖南組織?？?，考試內(nèi)容如下：

3.戲劇影視文學(xué)：在河北使用河北大學(xué)校考成績;認可河北大學(xué)考試內(nèi)容。在湖南組織?？?，考試科目為：專業(yè)基礎(chǔ)知識。時間為3小時。

第5篇：游戲設(shè)計美術(shù)培訓(xùn)范文

18歲之前，歐陽鵬杰只會逃課、睡覺、玩游戲，不過他從小卻是班里畫得最好的，學(xué)校的黑板報，老師都交給他解決，或許這是從前的他，能感知到的為數(shù)不多的人生價值。

真正接觸到畫畫是很偶然的事情，高中時他的一個美術(shù)生的同學(xué)需要交作業(yè)，他就陪著進了畫室，實在無聊便拿起筆畫了一會兒。誰知美術(shù)老師看到卻大為驚訝，他問鵬杰有沒有興趣學(xué)畫，鵬杰抱著玩的心態(tài)報了名。

但畫畫哪比得上網(wǎng)吧玩游戲刺激，他還是晚上偷溜出去玩游戲，白天就睡到中午，連起床吃飯都要母親打好幾遍招呼，完完全全就像個病人。

但2008年發(fā)生的一件事，卻讓這個少年突然轉(zhuǎn)變。

高三時的暑假，美術(shù)班需要到長沙培訓(xùn)，他回家向老爸要培訓(xùn)費和買手機的錢，老爸知道了他在學(xué)校的拙劣表現(xiàn)，學(xué)費都不想給，更別提買手機。生過氣之后老爸還是把學(xué)費給了他，只是手機免談。最后還是老媽悄悄把他拉到一邊，遞給他一個信封，小聲地說：拿去買手機吧，別讓你爸知道了。

拿到信封的他當(dāng)時就哭了，想到自己在學(xué)校什么都沒學(xué)，整天只是無聊地上網(wǎng)……也正是那一刻，他下定決心：踏上藝術(shù)之路，與頹廢告別。

但那時距藝考僅剩半年，而他繪畫時連鉛筆都不太會用?！澳鞘俏疑蠈W(xué)以來最刻苦的日子，每天都畫到凌晨兩三點，每天都最后一個離開畫室?！苯?jīng)常是畫著畫著就睡著了，兩個月后他讓所有人震驚：這個倒數(shù)的差生逆襲為全班第一名！

不僅順利考入大學(xué)，而且通過畫畫，“找到了我迷失的靈魂，激活了我冰封的夢想。在擁有夢想之前，我只會做夢?！眱?nèi)心有所追求后，他的行為也發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變。

大一時，他不買電腦，極力控制自己玩游戲，即使炎熱的夏天，宿舍沒有空調(diào)，他也硬是忍著不到網(wǎng)吧愜意地玩游戲、吹空調(diào)。

在別的同學(xué)都放松玩樂的時候，鵬杰經(jīng)常一個人畫到凌晨一兩點，會不會覺得累呢？“當(dāng)然會覺得累，但也只是身體累，心還是很放松的?！碑嬛嬛瓦M入到一種瘋魔忘我的狀態(tài)，“那里聽不到周圍繁復(fù)的嘈雜，那里沒有什么可以干擾你，你會感覺心靜如水?！?/p>

也正是這種癡魔般地忘我投入，才作畫7年，他就受邀參加全國第五屆鋼筆畫展，作品還被編入《全國第五屆鋼筆畫大展優(yōu)秀作品集》《中國鋼筆畫年鑒》《第五屆全國設(shè)計藝術(shù)大賽獎》等一系列重量級的畫集。如今的歐陽鵬杰成了公認的90后鋼筆畫的領(lǐng)軍人物，發(fā)起了“一周一畫”、“一天一畫”等活動，吸引、激勵著成千上萬的美術(shù)愛好者共同追夢。

第6篇：游戲設(shè)計美術(shù)培訓(xùn)范文

動畫專業(yè)屬于藝術(shù)類，是應(yīng)用性和交叉性較強的專業(yè)，因為動畫的制作需要涉及畫面、聲音、人物、情節(jié)設(shè)置、合成、剪輯和特效等等，如果不具備相應(yīng)的技術(shù)手段和文學(xué)創(chuàng)造性等就很難制作出動畫來。也正是基于此，動畫專業(yè)培養(yǎng)的是具備動畫、電影、電視、創(chuàng)作所需要的基礎(chǔ)知識及理論，能在動畫、電影、電視等媒體的制作崗位上，從事動畫原畫、動畫創(chuàng)意設(shè)計和編導(dǎo)及三維電腦動畫創(chuàng)作理論研究方面的專業(yè)人才。

業(yè)界人士認為，動畫就像電影，也需要導(dǎo)演、設(shè)計師、攝影師等，只不過演員變成了動畫師。也就是說，動畫行業(yè)的人才需具備動畫設(shè)計、動畫編導(dǎo)、動畫創(chuàng)作及理論研究的能力。對此，高校在開設(shè)此專業(yè)時會設(shè)立多個專業(yè)方向，具體來說有動畫設(shè)計方向、漫畫設(shè)計方向、影視特效方向、影視后期制作方向、影視動畫方向等，與之相適應(yīng)的主要課程有平面設(shè)計、影視劇作、影視聲音、動畫技法、影視動畫創(chuàng)作、多媒體技術(shù)及應(yīng)用、動畫導(dǎo)演、二維動畫、三維動畫等。歸納起來，大學(xué)四年的前期需要學(xué)習(xí)劇本、分鏡、角色、道具、場景設(shè)計，中期學(xué)維動畫與三維動畫，后期學(xué)習(xí)合成、剪輯、特效、平面、廣告、攝影、動漫雕塑、游戲場景等專業(yè)知識。

當(dāng)然，要學(xué)好動畫專業(yè)，既離不開相應(yīng)的軟件技術(shù)的支持，如ANIMO、MAYA、FLASH等，同時又要對一定的歷史、地理、人文知識有所了解，這是因為一部動畫片創(chuàng)造出來的是一個虛擬的世界，這個世界是動畫人用另一種視角在傳達對這個社會的觀點，這就需要動畫人對動畫片所反映的年代的生活習(xí)性、歷史背景、地理環(huán)境有所了解。

該專業(yè)的課程學(xué)習(xí)不僅僅局限于書本理論，更多的是理論和實踐相結(jié)合，而實踐環(huán)節(jié)的課程會很多，包括素描、速寫、人物設(shè)計、場景設(shè)計、卡通漫畫設(shè)計與創(chuàng)作、動畫色彩、動畫配音、動畫短片拍攝等。這些實踐環(huán)節(jié)大都集中于學(xué)校內(nèi)完成，除此之外，此專業(yè)的學(xué)生還可以利用寒暑假進入影視制作公司、動畫基地、游戲軟件公司等單位實習(xí)，通過實習(xí)能夠更好地將學(xué)校所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為實際成果。

動畫專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)主要集中于廣播電視部門、影視制作公司、動畫基地、廣告公司、音像出版機構(gòu)、學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)公司、游戲軟件公司、企事業(yè)單位設(shè)計策劃部門等。該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)渠道廣，就業(yè)前景也挺不錯，這是因為，動漫行業(yè)是21世紀(jì)最具發(fā)展?jié)摿Φ某柈a(chǎn)業(yè)，對動畫人才需求量很大。總的來說，動畫行業(yè)在剛?cè)胄袝r的薪資標(biāo)準(zhǔn)一般在2000-3000元左右，工作一年后可能會上升至4000-6000元，而技術(shù)主管將在7000元以上。

這里需要提醒同學(xué)們的是，大家在報考這個專業(yè)時一定要捫心自問，自己是不是出于對該專業(yè)的熱愛和興趣，要知道喜歡看動漫、喜歡玩游戲，并不等于你就喜歡動漫這個行業(yè)。同時，每個行業(yè)都有其最根本的東西，動漫產(chǎn)業(yè)的根本便是美術(shù)基礎(chǔ)，是必不可少的。此外，同學(xué)們在報考這一專業(yè)時還得做好吃苦的心理準(zhǔn)備，因為做動畫是一項很辛苦的事業(yè)，如果你聰明并有創(chuàng)造性，那么就應(yīng)該直面做動畫時的辛苦，打好基礎(chǔ)，這樣才有足夠的技能放飛你的理想；如果你過去一向很勤奮，應(yīng)該重點吸收那些好的經(jīng)驗和巧妙的方法，不然做動畫只會讓辛苦的人更辛苦。

院校推薦：中央美術(shù)學(xué)院、湖南師范大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院、陜西科技大學(xué)、集美大學(xué)等。

數(shù)字游戲設(shè)計專業(yè)屬于藝術(shù)類，是近年來的新興專業(yè)，它由中國傳媒大學(xué)于2010年首次設(shè)立。在我國高等教育體系中，中國傳媒大學(xué)是中國第一所以數(shù)字游戲設(shè)計的專業(yè)名稱招生的高校。

數(shù)字游戲設(shè)計專業(yè)有別于相近的游戲類專業(yè)，它涉及的領(lǐng)域更廣，知識更繁雜，旨在培養(yǎng)集游戲設(shè)計、策劃、開發(fā)、運營、管理等于一身的高級復(fù)合型人才，這類人才需要系統(tǒng)掌握游戲設(shè)計的基本理論和基本方法，熟悉掌握游戲開發(fā)的基本技術(shù)和工具環(huán)境，熟練掌握電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)游戲和手機游戲設(shè)計與制作技術(shù)，具有先進的游戲設(shè)計理念、游戲設(shè)計思想，熟悉各種游戲類型及其設(shè)計風(fēng)格，掌握游戲設(shè)計流程中角色、環(huán)境、游戲機制與結(jié)構(gòu)等概念設(shè)計流程，具有扎實的游戲編程功底和良好的邏輯思維習(xí)慣，具有創(chuàng)新游戲的策劃意識，具備一定的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

從培養(yǎng)目標(biāo)來看，該專業(yè)注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，開設(shè)的專業(yè)課程也很多，涉及理論的有游戲概論、游戲策劃、藝術(shù)創(chuàng)新思維、游戲心理學(xué)、游戲市場概論、游戲作品賞析等，涉及實際應(yīng)用的有游戲文檔寫作、游戲創(chuàng)作、游戲引擎原理及應(yīng)用、游戲美術(shù)、手機游戲開發(fā)、游戲交互設(shè)計等。此外，該專業(yè)的學(xué)生還必須對其他專業(yè)的課程有所涉及，比如一些藝術(shù)類課程可以培養(yǎng)創(chuàng)造力，一些商務(wù)類的課程有助于了解市場規(guī)律，一些實踐類的課程可以培養(yǎng)與人溝通的藝術(shù)，一些語言類的學(xué)科可以幫助了解新生事物，甚至有很多精通數(shù)學(xué)或者邏輯、哲學(xué)的課程，也可以促使在游戲產(chǎn)品機制策略的設(shè)計上產(chǎn)生獨特的思考和運算方式。

至于該專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)模式，以中國傳媒大學(xué)為例，該校在全面、深度地培養(yǎng)學(xué)生游戲設(shè)計技術(shù)、技能的同時，依托學(xué)校、動畫學(xué)院濃厚的藝術(shù)氛圍，以及各類專業(yè)實驗室和創(chuàng)作室，十分注重對學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)新思想以及實踐能力的培養(yǎng)，采用案例教學(xué)和實際項目開發(fā)相結(jié)合的培養(yǎng)模式，使學(xué)生熟悉游戲開發(fā)的管理流程，在畢業(yè)時就有自己的游戲作品。

雖然到目前為止，中國傳媒大學(xué)還沒有數(shù)字游戲設(shè)計專業(yè)的第一屆畢業(yè)生，但透過與該專業(yè)一脈相承的游戲設(shè)計專業(yè)近年來就業(yè)率始終保持100%來看，就業(yè)前景應(yīng)該很不錯。畢業(yè)生主要到游戲公司、門戶網(wǎng)站、電視臺、手機內(nèi)容提供企業(yè)、動畫公司等單位，從事游戲設(shè)計、策劃、開發(fā)、運營、管理等方面的工作。同時，從國內(nèi)外形勢來看，目前全球范圍內(nèi)數(shù)字娛樂市場的規(guī)模已接近1000億美元，而目前中國有近500萬的動畫、網(wǎng)絡(luò)游戲愛好者，另外至少還有400多萬潛在用戶群，以此帶動的市場估計會達到數(shù)十億元的規(guī)模。而隨著影視業(yè)的發(fā)展和競爭的加劇，在未來的較長時間里，我國的三維動畫市場還將成倍增長，與之相關(guān)的各項產(chǎn)業(yè)還將翻番，而現(xiàn)在全國動畫從業(yè)者不足1萬人。從動漫業(yè)的發(fā)展趨勢來看，我國影視動畫人才總需求量至少在15萬人以上，游戲動畫人才總需求量大約在10萬人，但全國只有一部分高校開設(shè)了動畫專業(yè)，加上一些培訓(xùn)機構(gòu)，每年也只有幾千畢業(yè)生，可見人才缺口之大。

院校推薦：中國傳媒大學(xué)、 浙江傳媒學(xué)院、 上海大學(xué)、四川音樂學(xué)院等。

游戲動漫設(shè)計專業(yè)是動漫美術(shù)設(shè)計與游戲美術(shù)設(shè)計的合稱，它是我國近幾年發(fā)展起來的一個新的專業(yè)，旨在培養(yǎng)兼具動漫設(shè)計和游戲美術(shù)設(shè)計兩種技能的人才，使學(xué)生不僅具有扎實的理論基礎(chǔ)和制作基礎(chǔ)，同時也在游戲動漫設(shè)計的思想層面和意識層面給予學(xué)生一定的擴展。

游戲動漫設(shè)計專業(yè)是動漫與游戲美術(shù)的結(jié)合體，由此開設(shè)該專業(yè)的各高校，在設(shè)置專業(yè)課程時會將兩個專業(yè)所學(xué)的課程融合在一起，總體上分為兩類：一是主干課程，既有專業(yè)領(lǐng)域的，包括商業(yè)美術(shù)設(shè)計、像素美術(shù)設(shè)計、雕塑與雕塑數(shù)字化、運動規(guī)律、攝影與攝像、視聽語言、動漫原畫設(shè)計、角色與場景設(shè)計、影視后期處理等，也有技術(shù)領(lǐng)域的，如Adobe Photoshop設(shè)計、Corel Painter手繪技法、Flas制作、Autodesk Maya角色動畫制作、Autodesk Maya渲染與特效制作、Autodesk 3ds Max動畫制作、Zbrush模型制作與應(yīng)用等；二是實訓(xùn)課程，包括劇本創(chuàng)作、故事板創(chuàng)作與角色設(shè)計制作技法的綜合應(yīng)用，二維動畫制作技法的綜合應(yīng)用，三維模型設(shè)計與制作的綜合應(yīng)用以及動畫特效的綜合應(yīng)用，后期特效與合成技法的綜合應(yīng)用等。

值得一提的是，初學(xué)該專業(yè)雖然很容易入門，但要想取得突破性進展得下一番力氣。同學(xué)們在學(xué)習(xí)時需要注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力，不盲目迷信書本和權(quán)威，敢于放開自己的思維。同時，同學(xué)們在高中時就需具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)（素描），這對學(xué)習(xí)該專業(yè)很有幫助。進入大學(xué)后，學(xué)校還會專門安排此專業(yè)的學(xué)生重學(xué)素描和色彩，進一步培養(yǎng)同學(xué)們的繪畫能力和審美能力。當(dāng)然，如果同學(xué)們具備一定的文學(xué)細胞，在編寫故事等方面比較擅長，這也更有助于同學(xué)們的專業(yè)發(fā)展。

第7篇：游戲設(shè)計美術(shù)培訓(xùn)范文

——幼兒園美術(shù)教育研討會暨師資培訓(xùn)有感

承蒙園領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和厚愛，今年5月17日至5月20日我有幸地在我們學(xué)園美術(shù)課題組長劍容老師的帶領(lǐng)下，參加了2011年福建省幼兒園美術(shù)教育研討暨師資培訓(xùn)會?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)期間的一些收獲與大家一起分享，希望能與大家共勉。由于能力有限，不妥之處敬請批評指正。

本次培訓(xùn)不光重溫了幼教方面的理論知識，還學(xué)習(xí)一些從未接觸的技能技巧。如：聽取了南京師范大學(xué)教授孔起英的《幼兒美術(shù)創(chuàng)作與作品解讀》專題講座，觀摩了福州市晉安區(qū)實驗幼兒園、福州軍區(qū)總院幼兒園的現(xiàn)場觀摩活動及聆聽專家對觀摩活動的點評，并參觀其幼兒園的美術(shù)工作坊。所見所聞開拓了我的思路，提高眼界，收益非淺。

這次的培訓(xùn)，還為我們安排了省幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著省幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫助。

如：福州市晉安區(qū)浦下幼兒園劉偉群老師的手工：創(chuàng)意童印之象棋兵示范課，讓我們目不暇接。在她手里，簡單的一粒棋子搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們篆刻的用品。孩子們玩的樂此不彼。整個教學(xué)都在游戲中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)フJ真研究與學(xué)習(xí)。

又如：福州總院幼兒園中班劉文琴老師的美術(shù)欣賞活動：昆蟲的對話。她結(jié)合自己在幼兒園美術(shù)欣賞教育實踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)欣賞示范活動。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)欣賞教學(xué)的方法、手段，讓我們知道美術(shù)欣賞活動是豐富多彩的，將靜態(tài)的畫面轉(zhuǎn)化成動態(tài)的畫面，進一步提升幼兒的審美、創(chuàng)作的能力。        

再如：福建省實驗幼兒園董雙紅老師的大班剪貼畫：古香古色的三坊七巷。她將孩子們的日常熟悉的生活環(huán)境進行本土文化的熏陶及審美啟蒙，了解這經(jīng)典古街的歷史文化元素，引導(dǎo)幼兒欣賞古代建筑的美，在原來平面創(chuàng)作的基礎(chǔ)上以半立體浮雕的表現(xiàn)手法細致地展現(xiàn)美感，并引導(dǎo)孩子在平時個人創(chuàng)作的基礎(chǔ)上提升到集體合作，共同完成大幅畫卷。

第8篇：游戲設(shè)計美術(shù)培訓(xùn)范文

據(jù)不完全統(tǒng)計，目前國內(nèi)人才缺口已高達60萬人。其中游戲軟件開發(fā)工程師、游戲設(shè)計師、游戲策劃、美編等中高級人才極為緊缺，真正技術(shù)熟練者到了一將難求的地步，而造成游戲人才缺失的重要原因在于傳統(tǒng)教育與市場需求的嚴(yán)重脫節(jié)。據(jù)一位資料游戲美術(shù)設(shè)計師介紹。由于游戲行業(yè)在整個工業(yè)發(fā)展歷程上仍屬新生。傳統(tǒng)教育系統(tǒng)尚未摸索出一個成型的、有效的并且可大批量培養(yǎng)人才的模式，目前的游戲從業(yè)者大多由自學(xué)成材、“半路出家”或師傅學(xué)徒式的方式成長起來，游戲人才培養(yǎng)在高等教育領(lǐng)域仍然是個空白。盡管全國目前已有個別高校開設(shè)了跟游戲制作相關(guān)的本科專業(yè)教育，但數(shù)量和質(zhì)量仍然無法滿足高速發(fā)展的行業(yè)的需求。

記者日前從一位曾接受過游戲美工培訓(xùn)并順利就業(yè)的大學(xué)生處了解到。過去的大學(xué)生群體在“畢業(yè)=失業(yè)”的恐慌心態(tài)下，曾經(jīng)對社會上各種“考證”’“培訓(xùn)”盲目地一擁而上。目的就是為自己將來的就業(yè)多增加幾個砝碼，但這種無頭蒼蠅般的亂撞浪費了大量金錢、精力和寶貴的青春，卻并沒有換來清晰的職業(yè)方向；現(xiàn)在，隨著消費者的日趨理性，不少人開始明白應(yīng)該結(jié)合自己的興趣在畢業(yè)前選擇一門自己真正愿意學(xué)、并且具備廣闊發(fā)展前景的“值得一學(xué)”的技能培訓(xùn)，其中，游戲開發(fā)行業(yè)成為了許多年輕學(xué)子的首選。

記者了解到，目前市場上有不少小型游戲職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，并不具備獨立研發(fā)高質(zhì)量課程的能力。主要是直接購買市面上現(xiàn)有的技術(shù)書籍，或?qū)ζ溥M行修改和簡單處理。甚至直接照搬大學(xué)IT類、設(shè)計類專業(yè)的某些課程。但這樣的課程體系其科學(xué)性無法得到確認。授課環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量也沒有保障，技術(shù)內(nèi)容也不能保證及時更新，不少知識已落伍于行業(yè)發(fā)展的潮流，因而喪失了對就業(yè)的指導(dǎo)意義，最終的結(jié)果就是學(xué)員的專業(yè)技能不能得到企業(yè)認可，就業(yè)質(zhì)量不容樂觀。而與之相比，在匯眾益智游戲?qū)W院北京某校區(qū)，記者發(fā)現(xiàn)前來咨詢的學(xué)生和家長絡(luò)繹不絕，而大家的關(guān)注點主要集中于游戲行業(yè)中自身的職業(yè)成長道路以及游戲?qū)W院課程內(nèi)容特點等方面。據(jù)透露。進入四月以來，應(yīng)屆大專、本科畢業(yè)學(xué)生的報名十分踴躍。校長稱，匯眾益智多年穩(wěn)定發(fā)展所形成的良好的口碑效應(yīng)是促進招生量大幅增長的重要原因。

第9篇：游戲設(shè)計美術(shù)培訓(xùn)范文

【關(guān)鍵詞】動漫產(chǎn)業(yè)；教育改革；學(xué)生就業(yè)；高校動漫

中圖分類號：G64 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）11-0172-02

中國的動畫產(chǎn)業(yè)雖然遠不及日本、美國等動畫大國，但如果提到產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和進化，就要深究中國動畫發(fā)展的興衰與成敗。

上世紀(jì)八九十年代，中國的動畫不乏優(yōu)秀作品。上海美術(shù)電影制片廠在那時就讓我們看到了真正具有中國特色的動畫片，無論是制作水準(zhǔn)，還是弘揚民族傳統(tǒng)美德的中心思想，即便是以當(dāng)前市場的要求來看，這些作品在各方面也都是符合標(biāo)準(zhǔn)的。在那個年代，上海美術(shù)電影制片廠的作品成為了中國動畫的標(biāo)桿。不過，那時電腦還沒有普及，資料乃至資訊也不豐富，對于動畫的學(xué)習(xí)，只能口傳心授，對于動畫技術(shù)的掌握，也僅僅局限在一小部分核心動畫人的手里，很難傳播。

中國動畫產(chǎn)業(yè)真正走向繁榮是在2000年。隨著信息科技的發(fā)展，個人電腦走進家庭，資料的獲取與學(xué)習(xí)都變得更加容易，同時無紙化的動畫軟件功能也變得越來越成熟，讓人們接觸動畫制作變得更加方便。一時間，中小型的動畫公司、工作室遍地開花，服務(wù)于電視臺、機關(guān)機構(gòu)，甚至是個人用戶。加上國家對于這種高新產(chǎn)業(yè)的大力扶持，在全國各地的高新園區(qū)都出現(xiàn)了動漫基地，全民真正進入了“動畫時代”。

由于發(fā)展速度過快，動畫公司也過于密集集中化，但是卻提供了數(shù)量龐大的工作崗位。面對大量崗位空缺，越來越多的年輕人投入到這個行業(yè)中。高校的動漫教育課程雖然自成體系，但是并沒有把學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)崗位的人才。很多動漫專業(yè)的畢業(yè)生，其專業(yè)技術(shù)水準(zhǔn)遠遠達不到公司的從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，因此出現(xiàn)了“就業(yè)難”等問題。

針對當(dāng)前動畫產(chǎn)業(yè)多變的就業(yè)情況，作為一名高校教師所能做的就是從學(xué)生素質(zhì)方面進行提升，以提高應(yīng)屆畢業(yè)生的專業(yè)水準(zhǔn)為基準(zhǔn)，針對整個產(chǎn)業(yè)的人才需求來進行“特種”動漫人才的教育。

高校動漫專業(yè)的學(xué)生，根據(jù)自身專業(yè)水平基本可以分為以下幾類。

第一類，多年學(xué)習(xí)美術(shù)，基本功扎實。針對這類學(xué)生，要全面進行培養(yǎng)，重點進行加強。該類學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)較好，對于各類物體的結(jié)構(gòu)把握都相對較好，再加入專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，掌握速度更快，可以說事半功倍。該類學(xué)生其實最應(yīng)該注重的是學(xué)習(xí)態(tài)度，不驕傲、不自滿才能保證這類學(xué)生在日后的就業(yè)環(huán)節(jié)中不會出現(xiàn)偏差。對于美術(shù)功底較好的學(xué)生，比較適合從事動畫、游戲概念設(shè)定、分鏡頭設(shè)計、插畫設(shè)計等職位，這些職位強調(diào)的是創(chuàng)造性。因此，在學(xué)習(xí)期間，除了基礎(chǔ)教學(xué)之外，還要注重最新資訊的了解和最新技術(shù)的掌握提升，把培養(yǎng)創(chuàng)造力放在首位，多去開闊眼界，提高自己畢業(yè)后的起點，以便在求職的時候能夠在動畫行業(yè)從事相對較高級的職務(wù)。

此外，在學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時，還可以進行部分游戲策劃類別的課程培訓(xùn)，有美術(shù)基礎(chǔ)作為輔助，再掌握游戲策劃和設(shè)計的相關(guān)知識，日后可以把游戲策劃師作為自己的一個職業(yè)方向，在這方面會大有可為。同時，對于影視美術(shù)方面的課程與資料也可以關(guān)注，將來可以從一名動畫從業(yè)者轉(zhuǎn)為影視劇的美術(shù)設(shè)計。

第二類，大部分都是經(jīng)歷了高考加試前的沖刺學(xué)習(xí)，有一定的造型基礎(chǔ)，具備一定的應(yīng)試能力，但是缺乏從小的美術(shù)熏陶，或多或少在理解以及創(chuàng)造力方面有所欠缺。這類學(xué)生對于動漫方面的興趣可能并不太強，對于相關(guān)的技能知識或者資訊的學(xué)習(xí)會相對被動。他們通常以順利就業(yè)為目標(biāo)。因此，一個能夠駕馭的職位就相對比較重要了。在對這類學(xué)生進行教學(xué)的活動中，首先需要培養(yǎng)其興趣，讓他們從心理上接受專業(yè)知識，并且能夠主動去了解學(xué)習(xí)。其次，通過拓展性的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白專業(yè)知識的擴展職業(yè)，如除了傳統(tǒng)動畫之外，還可以從事哪些工作，并且待遇還不錯。一旦學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地對專業(yè)課產(chǎn)生了興趣，那么，對于知識的索取會變得更加主動，教學(xué)活動的實施也會變得更加輕松。在專業(yè)課中，可以引用當(dāng)前市場比較熱門的實際案例，作為虛擬項目來進行實踐。通過讓學(xué)生進行大量的社會調(diào)研，去了解市場的需求是什么，對于自己的能力要求又是什么。同時，可以在課下時間，帶領(lǐng)學(xué)生去參加相關(guān)的專業(yè)研討會、沙龍，通過與行業(yè)人員進行面對面的交流，明確自己未來將要努力的方向。

第三類，由于美術(shù)高考前的臨時沖刺，專業(yè)技能可能較為薄弱，造型基礎(chǔ)也存在一些問題。這類學(xué)生才是我們需要注意以及關(guān)心的。美術(shù)基礎(chǔ)差的學(xué)生不等于能力弱，只是練習(xí)的時間較短，在進入大學(xué)后，他們可能會因為自己的專業(yè)能力不如他人而產(chǎn)生自卑感，如果是這樣的話，那么他們在日后的學(xué)習(xí)生活中也會進步緩慢，甚至?xí)霈F(xiàn)不愛動手的情況。針對這類學(xué)生，首先需要幫助他們建立自信心，充分發(fā)揮自身的優(yōu)點，再進行專業(yè)技能方面的加強。近年來，由于手機APP市場發(fā)展迅速，手機APP或者手機游戲已經(jīng)普及。這種掌上應(yīng)用成為了目前動漫市場上衍生出來的最熱門的產(chǎn)業(yè)，對APP策劃、UI設(shè)計師和動態(tài)演示動畫的制作人員有很大需求。UI設(shè)計對軟件以及美術(shù)的功底要求并不算太高，通過對AI以及FLASH的學(xué)習(xí)可以快速上手，不過對于平面設(shè)計以及色彩構(gòu)成方面的要求甚為專業(yè)，因此，不妨對美術(shù)基礎(chǔ)較差的學(xué)生進行相關(guān)平面課程的講授，以及對色彩構(gòu)成方面的知識進行引導(dǎo)，以便學(xué)生在畢業(yè)之后可以順利從事UI設(shè)計行業(yè)。該行業(yè)目前對于從業(yè)人員需求量極大，同時薪資待遇不菲。對于不愿意從事純動畫的同學(xué)而言，從事這個行業(yè)算得上是個不錯的選擇。