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教師感想精選(九篇)

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教師感想

第1篇:教師感想范文

黨的十,是在改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開的一次十分重要的大會(huì),大會(huì)全面回顧、總結(jié)了黨的十七大以來的實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步明確今后一個(gè)時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)和宏偉藍(lán)圖,進(jìn)一步動(dòng)員全黨全國各族人民堅(jiān)定不移沿著中國特色社會(huì)主義道路前進(jìn),為全面建成小康社會(huì)而奮斗;大會(huì)選舉產(chǎn)生新一屆中央委員會(huì)和中央紀(jì)律檢查委員會(huì),意義重大,影響深遠(yuǎn)。必將有力地指導(dǎo)和激勵(lì)全黨全國人民把中國特色社會(huì)主義事業(yè)全面推向前進(jìn)。在全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大征途上,黨領(lǐng)導(dǎo)著全國人民一定會(huì)贏得新的更大勝利。作為一名人民教師我也感觸頗多,增強(qiáng)了我的教書育人、為人師表的責(zé)任感和使命感,使自己的思想和覺悟產(chǎn)生新的飛躍,讓我受益匪淺。

首先,作為一名教師,要樹立愛崗敬業(yè)的精神,我們不僅要愛國家,愛黨,更要愛自己所從事的事業(yè)。我們既然選擇了這項(xiàng)職業(yè),就應(yīng)該毫不猶豫地?zé)釔鬯W鳛橐幻嗣窠處?,必須要有高度的?zé)任心和積極的工作態(tài)度,要懷著服務(wù)于人民群眾的胸懷進(jìn)行工作,勤懇踏實(shí),忘我投入,不計(jì)較個(gè)人得失,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己全部的力量。

同時(shí),教師是人類靈魂的工程師,師德是教師職業(yè)的靈魂。所以,作為一名教師,要在道德上嚴(yán)格要求自己,自尊自勵(lì)、自警自省,以自身的模范行為成為學(xué)生的表率,真正做到學(xué)高為師,德高為范。

對(duì)于一名立志從教的人來說,在教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐;同時(shí)結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),運(yùn)用各種新穎符合學(xué)生需求的教學(xué)內(nèi)容和手段,真正走入學(xué)生當(dāng)中,了解學(xué)生的需求,真心實(shí)意的為學(xué)生的進(jìn)步成長盡自己的義務(wù);遇到困難挫折不畏懼,始終保持積極樂觀的態(tài)度,在生活工作中全面貫徹十的會(huì)議精神,為自己的行動(dòng)導(dǎo)航!

第2篇:教師感想范文

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間還有半個(gè)多月就離開這所美麗的學(xué)校了,心里有各種不舍,想想從來到平中到現(xiàn)在我都收獲了什么?有做出了什么成績呢?

記得2012年2月21日來到平安堡中學(xué),我很忐忑也很興奮,忐忑的是不了解學(xué)校的情況,興奮的是在這可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,我滿懷信心,校長安排我的任務(wù)主要是教七年級(jí)的音樂,然后我開始了解平安堡中學(xué),平安堡中學(xué)很有自己的特色,課間時(shí)有十來個(gè)學(xué)生學(xué)電子琴,初一年級(jí)學(xué)吹口琴,初二年級(jí)吹口風(fēng)琴,初三年級(jí)吹豎笛,我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)教口琴,當(dāng)時(shí)心里不免一絲絲失望,因?yàn)椴]有嗩吶專業(yè)的學(xué)生,但同時(shí)我也很高興,因?yàn)檫@樣更能鍛煉我的能力,所以我很快調(diào)整好心態(tài)去面對(duì)這里的一切,而口琴我之前并沒有接觸過,但對(duì)于學(xué)嗩吶的我來說,口琴的學(xué)習(xí)并不是很難,在這我學(xué)會(huì)了如何演奏口琴,并且去教授四個(gè)班級(jí)的學(xué)生,我認(rèn)為這是我的一大收獲。

平時(shí)上課經(jīng)常讓學(xué)生表演節(jié)目,于是發(fā)現(xiàn)有很多愛好音樂的學(xué)生,其中發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生喜歡手語,于是我就組織了一個(gè)手語社,名叫“愛心手語社”,學(xué)生們都積極參加。但我對(duì)手語幾乎一無所知,所以我很有壓力,沒課的時(shí)候就坐在辦公室練上一小時(shí),這也是我的一大收獲,有了一個(gè)學(xué)習(xí)手語的機(jī)會(huì),我用中午午休時(shí)間教授學(xué)生,大家學(xué)習(xí)的曲子有《傳奇》、《我們都是好孩子》、《愛》等等

由于我是嗩吶專業(yè),所以對(duì)于葫蘆絲的演奏我也很熟悉,由于我課上給學(xué)生們演示葫蘆絲,所以課下有很多學(xué)生來找我學(xué)習(xí)葫蘆絲,于是就向校長申請(qǐng)組織一個(gè)葫蘆絲學(xué)習(xí)小隊(duì),得到了校長的大力支持。我就開始組織教授葫蘆絲,起初學(xué)生都按不好孔,我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生并耐心的教每一位學(xué)生,然后學(xué)生就很認(rèn)真去學(xué)。其實(shí)我也有煩的時(shí)候,但看著學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子,由不完整的音調(diào)到演奏出優(yōu)美的旋律,我很欣慰,我知道我的付出是值得的。

在這里除了教授七年級(jí)的音樂外,還有幾個(gè)初三的學(xué)生跟我學(xué)樂理,所以每天就利用上午大課間的時(shí)間給他們講樂理知識(shí),起初這幾個(gè)學(xué)生的音樂素質(zhì)可以說是幾乎為零,但經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),現(xiàn)在已經(jīng)有基本的音高概念了,并且聽音也有了很大的進(jìn)步。希望今年中考考出一個(gè)好成績。

當(dāng)快到藝術(shù)節(jié)的時(shí)候,我知道這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),不管對(duì)與我來說還是學(xué)生,既鍛煉我的能力又給了學(xué)生一個(gè)展示的機(jī)會(huì),學(xué)校讓我負(fù)責(zé)了兩個(gè)節(jié)目,一個(gè)葫蘆絲演奏,一個(gè)合唱。合唱對(duì)于器樂生來說稍差點(diǎn),但我參加了民樂團(tuán),平時(shí)有學(xué)《合唱與指揮》,所以我對(duì)合唱的知識(shí)又進(jìn)行了深一層次的學(xué)習(xí)。

看著這些愛好音樂的學(xué)生都認(rèn)真的練習(xí),我想給他們一個(gè)展示自己的舞臺(tái),我們實(shí)習(xí)小隊(duì)就一起向校長申請(qǐng)組織一場文藝匯演,校長非常認(rèn)同,接著有很多學(xué)生報(bào)名參加,于是我就每天利用課間和午休的時(shí)間輔導(dǎo),中途有學(xué)生灰心,我就鼓勵(lì)大家,最后功夫不負(fù)有心人,大家都表現(xiàn)的非常好,這場演出也得到了全校師生的好評(píng)。

第3篇:教師感想范文

徐老師的《退中的數(shù)學(xué)》一課語言幽默風(fēng)趣,讓我感覺學(xué)生們不是在上課,而是他和學(xué)生在合演的一臺(tái)小品。徐老師在課堂上并沒有把解決問題作為最終目的,而是運(yùn)用風(fēng)趣幽默的語言向?qū)W生傳達(dá)了這樣的一個(gè)觀點(diǎn):“退,退,退;進(jìn),進(jìn),進(jìn);回頭看,找規(guī)律?!睂W(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)習(xí)到了學(xué)生知識(shí),還充分而徹底地感受到和學(xué)習(xí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維方法。最終解決本課的問題已顯的不那么重要了,重要的是學(xué)生在此過程中將“知難而‘退’”這種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維方法內(nèi)化成自身解決問題的能力,這將對(duì)他們終身受益,也將成為他們今后人生道路上的“法寶”。

劉松老師的《認(rèn)識(shí)方程》一課,以“提出問題”——“解決問題”的方式來學(xué)習(xí)方程。劉老師的教學(xué)語言風(fēng)趣幽默,帶一點(diǎn)南方口音的普通話,還時(shí)不時(shí)的會(huì)問“ok?”,會(huì)親切得稱呼學(xué)生們“小鬼”、“寶貝”,課堂上不時(shí)傳來笑聲和掌聲,學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)帶來的思考和快樂。

劉老師教學(xué)《閱讀資料·數(shù)列》時(shí),從老子的話“天下難事做于易”引入,讓學(xué)生再現(xiàn)了斐波那契數(shù)列的探究過程。并且他豐滿了“閱讀資料”,呈現(xiàn)了大量斐波那契數(shù)列在大自然的鮮活畫面:海螺的螺線、花的瓣數(shù)、樹丫的數(shù)目、種子的排列、鋼琴鍵盤的黑鍵給每一位學(xué)生和與會(huì)成員都帶來了美的享受。整節(jié)課他不但抓住了孩子們的心,也緊緊抓住所有老師們的心。這正是劉老師"跳出數(shù)學(xué)教數(shù)學(xué)","自然而不隨便,規(guī)范而不死板"的課堂教學(xué)風(fēng)格的展示。隨后劉老師又進(jìn)行了《根據(jù)學(xué)生需求設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容》的講座,劉老師的講座觀點(diǎn)鮮明、立意深刻,列舉了很多生動(dòng)的實(shí)例,耐人尋味、發(fā)人深省,讓人不禁贊嘆這些“點(diǎn)子”匠心獨(dú)到。

第4篇:教師感想范文

一、要具有高尚人格、塑造美好心靈的本領(lǐng)

教師應(yīng)重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,有更高的人文目標(biāo)。教師的一言一行,都無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生,教育著學(xué)生。當(dāng)我們的老師用自己的行動(dòng)給學(xué)生作出表率時(shí),也同時(shí)給學(xué)生指明了行動(dòng)的方向。教師要嚴(yán)格要求自己,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)、對(duì)家長、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。

二、要具有春風(fēng)化雨、言傳身教的技藝。

教師“春風(fēng)化雨,潤物無聲”的愛,能成為一種強(qiáng)大的力量,它不僅能夠提高教育質(zhì)量,也會(huì)促進(jìn)學(xué)生的成人和成才,影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。因此,這是對(duì)教師情感素質(zhì)的要求。教育不僅是認(rèn)知過程,更是情感交流過程。經(jīng)驗(yàn)表明,情感可促使學(xué)生自覺接受教師的教誨,養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣,行為習(xí)慣。師生情感交流是相互作用,相互影響的過程,教師心里有了學(xué)生,學(xué)生就愿意和教師在一起,且有親近感;教師尊重,理解,關(guān)心學(xué)生,學(xué)生就將更尊重老師,師生誠坦相待,心心相印。

三、要具有刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的理念。

要成為當(dāng)今合格的教師,就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念,不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說非常重要。一名優(yōu)秀的教師,除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識(shí)和教材教法之外,還要“如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新技術(shù),拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。

第5篇:教師感想范文

作為一名教師,在形象上可以首先劃分出內(nèi)在形象和外在形象。內(nèi)在蘊(yùn)涵是外在形象的基礎(chǔ),外在形象是內(nèi)在蘊(yùn)涵的表現(xiàn),二者既有不同又有者不可分割的聯(lián)系。所以想要具有良好的教師形象,就要注重內(nèi)外在的雙重因素,不可偏廢。

內(nèi)因是變化的根據(jù),要具有良好的教師形象,首先要有良好的內(nèi)在蘊(yùn)涵。

1、為自己樹立一個(gè)正確的世界觀和人生觀。中學(xué)學(xué)生的求知欲望強(qiáng),可塑性強(qiáng),正是受到外來影響最為突出的時(shí)候。在這個(gè)期間里,教師要樹立正確的世界觀和人生觀,為學(xué)生樹立一個(gè)標(biāo)桿,樹立一個(gè)榜樣,才有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀和人生觀,使學(xué)生成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之材。

2、要尊重科學(xué)、勇于創(chuàng)新。教師是一個(gè)特殊的職業(yè),有著“所以傳道授業(yè)解惑也”的特殊使命。教師要繼承前人的文化成果并加以傳播,繼往開來,所以教師對(duì)知識(shí)要有一個(gè)科學(xué)的態(tài)度,尊重知識(shí),尊重科學(xué),并要勇于創(chuàng)新,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。

3、要有淵博的學(xué)識(shí)和精專的專業(yè)素養(yǎng)。教師之所以能夠“傳道授業(yè)解惑也”,主要的原因在于教師繼承著前人的文化成果并繼往開來,這就需要教師具有淵博的學(xué)識(shí)和精專的專業(yè)素養(yǎng),這是一名合格教師應(yīng)具備的最基本的素養(yǎng)之一。只有知識(shí)淵博,術(shù)有精專的教師才可能受到人們的尊重。

4、愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)。作為教師要熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生。教書育人,要學(xué)習(xí)陶行知先生的“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的教育思想,認(rèn)真教書育人。培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),努力做到愛崗敬業(yè),不誤人子弟。

5、樹立明禮誠信、情趣高雅形象的重要性和迫切性教師樹立明禮誠信、情趣高雅形象的重要性和迫切性。作為教師要樹立高尚的人格、良好的形象,這樣才能使教師自身具有較強(qiáng)的親和力,使教師在與學(xué)生的交往中成為每個(gè)學(xué)生的朋友,讓所有的鮮花和小草都能獲得陽光和雨露。這樣的教師是學(xué)生的知心朋友,學(xué)生也必然敬而近之。

第6篇:教師感想范文

在思想認(rèn)識(shí)上為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,三年來我認(rèn)真地參加了學(xué)校每次的政治理論學(xué)習(xí),貫徹和學(xué)習(xí)了黨的“十六大”和“三個(gè)代表”的重要思想。還注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。孩子是祖國明天的希望,初中生在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格,無論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國家和民族的未來,都具有奠基性的意義。我努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為在教育教學(xué)上一個(gè)義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花,那么我就是雨,滴滴滋潤孩子純潔的心田,如果孩子是樹,那我就是太陽,縷縷陽光伴隨孩子的成長。我是一位教師,三年來我心甘情愿的在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子,期待收獲的明天。

“腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),出色地完成“五認(rèn)真”工作,在教學(xué)中不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。并在龍壩大膽的改過去“一本書,一只粉筆”的教學(xué)方式為前所未有的多媒體新的教學(xué)方式之后,大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生開拓了眼界,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,變被動(dòng)為主動(dòng),而且愛上數(shù)學(xué)課了。獲得了學(xué)生和教研員的一致稱贊。

一年來我擔(dān)任的是三班的班主任,班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的,再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女多,孩子有的任性、有的頑皮,這給教學(xué)工作帶來了一定的麻煩。我以極大的耐心和熱情來對(duì)待我班的學(xué)生。要當(dāng)好一名班主任,學(xué)生的吃喝拉撒睡,什么都要操心,都要過問,天冷了要囑咐多加衣服,天熱了要注意疾病的傳染;離校的時(shí)候囑托不忘他們注意安全,放假的時(shí)候要告誡他們不忘學(xué)習(xí)。農(nóng)村的孩子家里都比較窮,上學(xué)費(fèi)用成了他們的“老大難”。有些孩子交不起學(xué)雜費(fèi),我就主動(dòng)給他們墊上。有的學(xué)生生活費(fèi)沒有著落,我就主動(dòng)借給他們,讓他們安心的學(xué)習(xí)。要想組織好班集體,可不能忽視了對(duì)“德困生”的教育。鄭強(qiáng)同學(xué)是班出了名的“問題學(xué)生”。別人打架他會(huì)拍手稱好,愛打架罵人,故意損害公物,同學(xué)們都怕他。每當(dāng)他做錯(cuò)了事,我并不當(dāng)眾責(zé)備他,總是單獨(dú)地跟他談話,可光說沒多大效果。后來,我就抓住他愛動(dòng)腦筋的“閃光點(diǎn)”。讓他在課堂上,在集體活動(dòng)中露了幾手,還當(dāng)眾表揚(yáng)了他,同學(xué)們喜歡跟他做朋友了,他也由此改變了許多。

無論在課堂上還是在課外,我都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流,完全沒有高高在上的架勢。對(duì)班中的個(gè)學(xué)生如自己的弟弟妹妹一般,都有一份小小的記錄,包括孩子的家庭情況、性格、愛好及生日等。當(dāng)學(xué)生有什么不開心時(shí),我就會(huì)像好伙伴一樣去安慰他。班上還有位叫柯尊強(qiáng)的學(xué)生,父母離異,家庭條件不好。為此,我常常給他買學(xué)習(xí)用品,在班級(jí)各項(xiàng)集體活動(dòng)中經(jīng)常讓他沖鋒在前,慢慢的在班上誰也沒有瞧不起他,都待他如自己的親兄弟。在班級(jí)中,我不僅發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用,同時(shí)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行耐心地輔導(dǎo),盡量不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。為了更好搞好教學(xué)工作,利用節(jié)假日進(jìn)行家訪,把孩子在校的情況及時(shí)反饋給家長,又把家長合理的建議運(yùn)用于教學(xué)上。

我的辛勤工作換來了一個(gè)優(yōu)秀的班集體。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,“小雷鋒”層出不窮,如唐秋紅同學(xué)拾到50元錢及時(shí)歸還失主。三班參加校運(yùn)會(huì),校歌詠比賽皆獲得了一等獎(jiǎng),四項(xiàng)競賽在全校名列前茅。無論在學(xué)習(xí)上還是在其他個(gè)方面,三班在全校都是挺棒的,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校老師的稱贊,一年來,我所在的三班,多次被評(píng)為校文明班級(jí)、縣級(jí)優(yōu)秀班集體。在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對(duì)學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評(píng)。

欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,雖然在大學(xué)期間我已經(jīng)拿到了二級(jí)計(jì)算機(jī)證書,但我仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí),并順利地拿到了計(jì)算機(jī)高級(jí)等級(jí)證書。而且,還積極參加縣級(jí)、省級(jí)的各種教學(xué)培訓(xùn)。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。

第7篇:教師感想范文

在教育學(xué)生德智體美等綜合素質(zhì)全面發(fā)展的過程中,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆愛心,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷自省、完善,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,就完全能夠干得非常出色、游刃有余的。下面由小編來給大家分享二年級(jí)教師工作心得,歡迎大家參閱。

二年級(jí)教師工作心得1這一學(xué)期以來,我擔(dān)任二(1)班的班主任,認(rèn)真負(fù)起責(zé)任,做好學(xué)生表率。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),為人師表,耐心地輔導(dǎo)學(xué)生。多鉆研業(yè)務(wù),備好每一節(jié)課。抓好班風(fēng)紀(jì)風(fēng),讓每一個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究,積極完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作和任務(wù),主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

一 抓好班級(jí)管理,抓好學(xué)生的組織紀(jì)律和班風(fēng)。每一堂課都要檢查學(xué)生是否到校,教育學(xué)生要遵守紀(jì)律,有事要請(qǐng)假才能離開學(xué)校。鼓勵(lì)學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí),勤奮自覺學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中成長起來,從快樂中學(xué)會(huì)做人﹑做事。長大后感恩社會(huì),積極投身報(bào)效祖國。

二 抓好班級(jí)的安全教育,教會(huì)學(xué)生嚴(yán)以律己,遵守班規(guī)。教會(huì)學(xué)生遵紀(jì)守法,做一個(gè)勤奮好學(xué)﹑遵守紀(jì)律的好學(xué)生。教會(huì)學(xué)生愛集體,愛同學(xué),關(guān)愛自己的生命。遵守交通規(guī)則,人人講安全的先進(jìn)班級(jí)。

三 在工作中有高度的班主任責(zé)任感。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,耐心地勸導(dǎo)學(xué)生,感化他們,讓他們健康快樂的成長。做學(xué)生的引導(dǎo)者和保護(hù)神,教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人做事的道理,長大后做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民。

在今后的的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力做好班主任的本職工作,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,教育學(xué)生,矯正他們的不良行為,使他們的心靈得到更好的發(fā)展。

二年級(jí)教師工作心得2不知不覺我和我的學(xué)生在一起又度過了一個(gè)學(xué)期,回顧這一學(xué)期的工作,有成績,也有失誤,有經(jīng)驗(yàn),也有教訓(xùn)。我對(duì)教學(xué)工作從不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,深入研究教育教學(xué)方法,虛心向同事們求教,因?yàn)槲抑澜逃仁且豁?xiàng)職業(yè),更是一項(xiàng)藝術(shù)。我工作的對(duì)象是真實(shí)的、動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的孩子。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了點(diǎn)滴的工作經(jīng)驗(yàn),下面,就交我本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、思想工作方面

俗話說:“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

二、以身作則

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

三、繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。

經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期,學(xué)生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識(shí),做事情喜歡以自我為中心,搞“個(gè)人主義”。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn),卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展。因此,繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),仍然是班務(wù)工作的重頭戲。

二年級(jí)的學(xué)生,自覺性還是相對(duì)較低,早上來得早,但如果沒有老師或班干部督促,很少有人自覺讀書,針對(duì)這一情況,我先在班上找班干部開會(huì),然后給各個(gè)小組長開會(huì),明確他們的職責(zé),這樣,每天由班長領(lǐng)讀,副班長組織紀(jì)律,早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,并配合“爭星評(píng)比臺(tái)”用小紅花對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)學(xué)期下來,大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀。在學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)方面,我注意讓兒童在規(guī)范中學(xué)語文,打下學(xué)好語文的基礎(chǔ)。這并不與在“玩”中學(xué)習(xí)語文相矛盾,習(xí)慣能影響人的一生,“個(gè)性”必須在一定的規(guī)范中張揚(yáng)才不會(huì)使學(xué)生走上發(fā)展的歧途。所以,教學(xué)決不能從統(tǒng)得過死轉(zhuǎn)向放任自流,一定要嚴(yán)把“度”這一關(guān)。在聽、說、讀、寫幾方面,都有一定的規(guī)范。如:個(gè)別同學(xué)站起回答時(shí),其他同學(xué)要注意傾聽,有意見可以舉手提出;朗讀或回答問題聲音要響亮……語文學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要有規(guī)范,都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

進(jìn)入二年級(jí), 經(jīng)過一年級(jí)一年的鍛煉,大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。我堅(jiān)持每天早到校,和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。他們不會(huì)用大掃把,我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時(shí)間,學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況?,F(xiàn)在,即使我不在場,學(xué)生們也會(huì)高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù),把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。

四、配合學(xué)校安排,積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。

如:慶祝建黨九十周年詩歌朗誦比賽,手抄報(bào)評(píng)比等,都取得了可喜的成績。

五、自我提升

作為一名教師,搞好教學(xué)是自己的本職所在,而我也不例外。這學(xué)期,除了做好班級(jí)管理工作之外,我在教學(xué)工作上也沒有放松自己。我堅(jiān)持認(rèn)真上好第一節(jié)課,認(rèn)真批改每一份作業(yè),努力使自己做得更好。

我不斷地充實(shí)自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)本科課程;另一方面,以壓力鞭策自己,以提高自己的教學(xué)水平。課余時(shí)間,我參加了國家教育部舉辦的中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),并被評(píng)為了優(yōu)秀學(xué)員。另外我還堅(jiān)持聽優(yōu)質(zhì)課,虛心向別的老師求教,以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。

當(dāng)然,過去的已經(jīng)過去,我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗(yàn)可循。舊的一年已經(jīng)過去,新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里,我們吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

二年級(jí)教師工作心得3今年,我擔(dān)任了二年級(jí)的班主任,帶過一年級(jí)之后,對(duì)低段班級(jí)管理多了些新的認(rèn)識(shí)。低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的,然而從中卻也能體驗(yàn)到做教師的快樂。腳踏實(shí)地,勤勤懇懇是我教書育人的座右銘。新思路、新方法,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),出色地完成教學(xué)任務(wù),這是我的責(zé)任。

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)都得到全方面發(fā)展。我堅(jiān)持把學(xué)生思想教育擺在首位,將思想教育融入平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中。孩子是祖國的未來,少年兒童的價(jià)值觀直接影響著國家建設(shè)的方向。努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人是我作為一位教師所心甘情愿努力的。我愿在教育的沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子,期待收獲的明天。

一、親近學(xué)生,做學(xué)生的朋友。

誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。

一要了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到急需糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。讓學(xué)生既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,他們是班主任的左右手。所以,慎重地選拔、培養(yǎng)小干部,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松 。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng)。在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面,以面帶面。

三、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行,務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

四、開展各種有意義的教育活動(dòng)。

集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能,又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng),在活動(dòng)中,促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此,我根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求,根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好,結(jié)合”我能行”活動(dòng),在班內(nèi)開展了繪畫比賽、玩具小制作比賽、書法比賽……要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。通過活動(dòng),學(xué)生的合作能力得到了提高,增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂此不彼,興趣盎然,積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去。長此以往,就會(huì)不自覺地喜歡上這個(gè)集體。

五、協(xié)調(diào)與任科老師和家長的關(guān)系。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班課任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,班主任應(yīng)高度重視,確保會(huì)議質(zhì)量,盡量與家長取得共識(shí)。開家長會(huì),會(huì)上可以幫助家長明確家庭輔助教育,幫助孩子更好完成學(xué)習(xí)任務(wù)。談本期整體情況,進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。

此外,班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

六、班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)策略。

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略。班主任要把握“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),表揚(yáng)勝于批評(píng)”的原則,讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,在微笑中認(rèn)識(shí)不足,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長。

總之,在教育學(xué)生德智體美等綜合素質(zhì)全面發(fā)展的過程中,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆愛心,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷自省、完善,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,就完全能夠干得非常出色、游刃有余的。

二年級(jí)教師工作心得4一學(xué)期很快又過去了,在這學(xué)期里,審視自己一年來的工作,總結(jié)一年的得失,感觸很多,我和每一位老師一樣,認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每一份工作,做到勤勤懇懇教書,踏踏實(shí)實(shí)做人。主要表現(xiàn)如下:

一、在思想上,愛國愛黨,積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。我深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在新課程的改革中,為了適應(yīng)新形式,我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名教師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,刻苦鉆研新的教材。在備課中,力圖體現(xiàn)課程的開放性、實(shí)踐性、主體性?,F(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動(dòng)地向吳建平、謝小忠學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,向丁歸根和張永苗老師請(qǐng)教自然、科學(xué)知識(shí)使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識(shí)不夠,論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚(yáng)長補(bǔ)短,不斷努力。

三、提高素養(yǎng),加強(qiáng)計(jì)劃落實(shí)

在不斷的工作實(shí)踐中,我深深地認(rèn)識(shí)到,課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。在教學(xué)中也顯示出自己的不足,如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生,如何作好更好的教書育人,這些還需不斷地努力。

總之,本人在今后的教學(xué)中將一如既往,認(rèn)真教書育人,把自己的本職工作做得更好。

二年級(jí)教師工作心得5隨著期末的臨近,本學(xué)期我的語文教學(xué)工作也即將接近尾聲,回顧自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作,感覺既漫長又短暫。在教學(xué)中,我本著將理論與實(shí)踐,將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使孩子們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識(shí),又體驗(yàn)到了快樂。對(duì)于我個(gè)人而言,作為一名語文教師,我也是時(shí)刻本著一名教師特有的工作激情,全身心地投入到教學(xué)中,從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下:

一、積極聽課,認(rèn)真?zhèn)湔n,善于反思。

聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。本學(xué)期,我共聽課共20節(jié),每聽一節(jié)課,我都會(huì)認(rèn)真地做好記錄并積極地思考,在別人的課堂中汲取到了精華,從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失,同時(shí)在思考中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升。

關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n,本冊(cè)書中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準(zhǔn)備,從而再到課堂上給學(xué)生來講授,在我的意識(shí)里,我覺得只要是自己能努力去做好的,就一定要竭盡全力地做,能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識(shí),是作為一名教師最大的快樂與成就。二年級(jí)仍然還是重點(diǎn),每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做好生詞卡片,并在家里做好充分預(yù)習(xí),在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生都必須要過關(guān),同時(shí)在指導(dǎo)認(rèn)讀的過程中,我也會(huì)花大量的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識(shí)記生字的方法,讓孩子們牢記每一個(gè)生字。在寫字教學(xué)中,我更是嚴(yán)格要求自己、要求學(xué)生,經(jīng)過我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,學(xué)生在一天天地進(jìn)步,很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。上好一節(jié)課,最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思,在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,從而冥思該如何去改進(jìn)。在本冊(cè)書中,我在每一課教學(xué)后,都會(huì)認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué),同時(shí),每個(gè)單元后的綜合學(xué)習(xí),我也會(huì)緊緊抓住其中一兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思。

二、多種方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

興趣是最好的老師,有了興趣,才能擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文,除了讓孩子喜歡我這個(gè)語文老師外,更多的是我要想辦法如何豐富語文課,豐富語文課堂的學(xué)習(xí)。另外,我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文,我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性來進(jìn)行表演,孩子們?cè)诩议L的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,孩子們喜歡表演,樂于表演。孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色,真正地投入到了課文的角色中。

三、注重平時(shí)的積累。

本學(xué)期我繼續(xù)讓孩子們堅(jiān)持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,這學(xué)期孩子們?cè)诜e累內(nèi)容上,興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升,好詞好句,成語、諺語、歇后語、名人名言等等,內(nèi)容很多樣。在積累的同時(shí),孩子們還能將意思說出來,諸如:成語,學(xué)生在理解意思的同時(shí),還能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦炀?,再?名人名言,學(xué)生能知其大意,還能結(jié)合自己親身實(shí)際談出深刻的體會(huì)。孩子的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn),收到了較好的效果,我將這項(xiàng)課外積累堅(jiān)持下去?,F(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時(shí)表達(dá)能力有一定的基礎(chǔ),這也與平時(shí)的積累有著緊密的關(guān)系。

四、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理,重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是小學(xué)生,學(xué)習(xí)可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法,注重口語交際面試,口語的規(guī)范考核,知識(shí)積累的調(diào)測,體現(xiàn)了考核的全面性。

古詩文的背誦、積累,課外閱讀……這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀,讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂,積累一定的詞匯,養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣,沐浴在濃濃的書香中??梢哉f,一學(xué)期的讀書活動(dòng)較有成效。讓每一個(gè)學(xué)生從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

第8篇:教師感想范文

一、充分提高教師自身素質(zhì)和技能水平的重要性。

當(dāng)今社會(huì),人才缺乏,教育大業(yè),人才為本;科教興國,關(guān)鍵在人,振興中華繁榮發(fā)張?jiān)谟诮逃?,而振興教育輝煌的發(fā)張卻在于教師,所以,教師是人類的靈魂的工程,這是一份神圣的使命,肩負(fù)著教育大業(yè)的重組;當(dāng)前國內(nèi)為教育發(fā)張形式非常嚴(yán)峻,為此迫使人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源,一個(gè)國家、一個(gè)地方,甚至一所學(xué)校加快發(fā)展的重要因素在于人才。作為教師,我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代人才隊(duì)伍的重要使命,我們應(yīng)不負(fù)眾望,加快步伐,自我提高自認(rèn)的素質(zhì)和教學(xué)技水平。這一次培訓(xùn)的不僅是我們本身的教學(xué)技能水平,另外還培養(yǎng)我們優(yōu)良的師德師風(fēng),道德品質(zhì),培養(yǎng)我們成為一支綜合素質(zhì)高,業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍,努力提高教育學(xué)創(chuàng)新精神,努力提高教育教學(xué)水平。

教育局組織的這次培訓(xùn)活動(dòng),為的是給大家提供一個(gè)相互了解,共同學(xué)習(xí)、相互交流學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的學(xué)習(xí)平臺(tái)。與其一個(gè)人獨(dú)自學(xué)習(xí),不如利用這惡搞機(jī)會(huì)跟所有老師好好地交流,探討在教育學(xué)中存在的問題,這就是此次教育局局長舉辦培訓(xùn)的目的所在,當(dāng)今社會(huì)趨勢所迫,知識(shí)是作為教師的重要源泉,業(yè)是教育教學(xué)的唯一手段,我們不能固執(zhí),己見,應(yīng)該敞開心胸面向所有的老師,向他們虛心請(qǐng)教、學(xué)習(xí)、這樣才能學(xué)到更多、更好、更豐富的教育教學(xué)文化知識(shí)、不斷地給自己補(bǔ)充能量,從而不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。一個(gè)人只有不斷地去學(xué)習(xí)、去吸取、去交流和創(chuàng)新、才能獲得更加豐富的知識(shí)源泉;也為此才會(huì)有更強(qiáng)的教學(xué)能力與別人進(jìn)行強(qiáng)烈的競爭,才不會(huì)被社會(huì)淘汰,業(yè)不會(huì)被同行看扁了?,F(xiàn)今的教育教學(xué)形勢非常嚴(yán)峻,我們只有不斷地較強(qiáng)學(xué)習(xí),即使地補(bǔ)充能量,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,努力達(dá)到、活到老,學(xué)到老,的人生目標(biāo)。

二、學(xué)習(xí)技能固然重要,事師德師風(fēng)更是不可缺少

第9篇:教師感想范文

帶著美好的憧憬,從大學(xué)踏入一小這塊熱土,一晃已經(jīng)9年了。盡管教齡不是很長,卻也有人生風(fēng)景在游走,歲月如流在穿梭的感嘆。這9年,我過的并不是輕松的生活,因?yàn)槲页3SX得自己在疲于奔命:努力了,學(xué)生還沒學(xué)好;天暗了,事情還沒做完;雪化了,理想還沒實(shí)現(xiàn)……常常盯著困難,沉浸在“我是不是太辛苦了”的困惑中……

一次偶然的機(jī)會(huì),拜讀了美國著名學(xué)者斯賓塞寫的《一分鐘教師》,這本書和他的另一本著作《誰動(dòng)了我的奶酪》一樣,深深地吸引了我。它的大致內(nèi)容是:鼓勵(lì)我們用“一分鐘目標(biāo)”來設(shè)定目標(biāo),用“一分鐘稱贊”來保持積極態(tài)度,用“一分鐘矯正”來檢查和修正自己的行為。書中最震撼我的一種觀念是:學(xué)會(huì)簡練、精確、有力,樹立“一分鐘”意識(shí),凡事做得有效率!它猶如一位良師益友,化解了我心中的層層困惑;猶如一盞明燈,引領(lǐng)著我在生活的大海中航行。

《一分鐘教師》向我們傳達(dá)這樣一個(gè)理念——凡事從小事做起,將目標(biāo)分解到切實(shí)可行。反思我自己的教學(xué),經(jīng)常抱怨學(xué)生不能按設(shè)定的目標(biāo)前進(jìn),達(dá)不到我的要求。通過這本書的閱讀,我明白了不是我的目標(biāo)過高,而是因?yàn)闆]有將目標(biāo)分解成可以實(shí)施的每一個(gè)細(xì)小的步驟,讓學(xué)生去操作。所以往往是遠(yuǎn)大的目標(biāo)放在眼前,學(xué)生卻茫茫然不知所措,我自己也慢慢喪失了信心和熱情,結(jié)果目標(biāo)不能實(shí)施到位,半途而廢了。設(shè)定一分鐘目標(biāo),讓目標(biāo)變得切實(shí)可行,讓目標(biāo)變得不再遙不可及,讓學(xué)生可以及時(shí)地品嘗成功的喜悅,從而滿懷信心的去完成每一個(gè)任務(wù),這正是一分鐘教師的成功之處。

同樣,當(dāng)看完《一分鐘教師》,重新審視我自己的生活。也毅然發(fā)現(xiàn):事情雖多,任務(wù)雖重,只要善于分解開來,合理安排利用好每一分鐘,再大的困難也是能扳平的。一分鐘的文學(xué)閱讀,堅(jiān)持不懈,就能沉浸在文學(xué)閱讀的享受之中;一分鐘的工作,重視實(shí)效性,提高效率解決盡可能的任務(wù),不要總是看著前方的困難大山,而停止前進(jìn)的步伐;一分鐘的自我欣賞,給自己的一個(gè)肯定,開心的度過每一分鐘,讓歲月不再那么容易把人拋;一分鐘的對(duì)他人的贊譽(yù),讓你的人際關(guān)系簡單起來,不再勾心斗角的使壞,也不再那么辛苦的掙扎,讓同事見面浮現(xiàn)出真誠的問候和來自心底的笑顏;一分鐘的愛心和耐心,關(guān)愛每一個(gè)天真的可愛孩子,平和心態(tài),和他們真誠的交流,耐心的和他們講解知識(shí)、道理;一分鐘的暫停,給自己留下一個(gè)屬于你的一分鐘時(shí)段,作自己想做的事情,思考屬于自己的問題,享受屬于自己的生活。

人生就是由這么一個(gè)個(gè)一分鐘構(gòu)成的,珍視生命,享受生活,樂于工作,善于分解,欣賞每一分鐘,慢慢地走,靜靜地走。相信我們的生活會(huì)更美好!