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1、古來(lái)有神訣，失物不用慌，只要你列出失物時(shí)的日干和時(shí)支，對(duì)照口訣查一查上面的表格，馬上就會(huì)心中有數(shù)。
2、失物歸來(lái) 算失物位置測(cè)失物畫三個(gè)圈找東西的方法畫圈尋物找東西很靈。語(yǔ)倒掛剪刀找東西的原理找東西口訣倒掛剪刀找東西的原理找東西很靈咒語(yǔ)算失物位置倒掛剪刀找東西有報(bào)應(yīng)免費(fèi)測(cè)失物生活中，我們經(jīng)常會(huì)丟三落四少東西。
3、萬(wàn)一你不見(jiàn)了東西，特別是重要的東西，肯定是心急如焚?，F(xiàn)在又沒(méi)有物聯(lián)網(wǎng)，東西不會(huì)自動(dòng)聯(lián)系你、告訴你它在何方，怎么辦？希望祠世外高人測(cè)算點(diǎn)擊 生活中，我們經(jīng)常會(huì)丟三落四少東西。萬(wàn)一你不見(jiàn)了東西，特別是重要的東西，肯定是心急如焚。
4、這種方式有封建思想，并不提倡。
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[心急如火] xīn jí rú huǒ
心里急得象著了火一樣。形容非常著急。
[心急如焚] xīn jí rú fén
心里急得象著了火一樣。形容非常著急。
[心急火燎] xīn jí huǒ liǎo
心里急得象著了火一樣。形容非常著急。
[火燒火燎] huǒ shāo huǒ liǎo
比喻心里非常著急或身上熱得難受。
[急赤白臉] jí chì bái liǎn
心里著急，臉色難看。形容非常焦急的神情。
[迫不及待] pò bù jí dài
近：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。
[心如火焚] xīn rú huǒ fén
心中好像火燒一樣。形容焦急萬(wàn)分。
[急不可待] jí bù kě dài
急得不能等待。形容心懷急切或形勢(shì)緊迫。
[刻不容緩] kè bù róng huǎn
指形勢(shì)緊迫，一刻也不允許拖延。
擴(kuò)展閱讀：形容很急的好段
1、我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
2、他左顧右盼地想找她，可是她到哪里去了？啊，原來(lái)她還在那里，他怒氣沖沖地走到她的面前，拉住她的胳膊，大聲嚷嚷說(shuō)：還不快走？火車要開(kāi)了！
3、他臉色焦黃，兩腮微陷，尖尖的下巴向前探著，狡黠的小眼睛里裝著兩只滴溜溜轉(zhuǎn)的眼珠子。
4、我上學(xué)遲到了，我箭步似的走到學(xué)校門口。我猶豫了一下，心猛的繃緊了。我不禁放慢了步伐，突然覺(jué)得冰冷的天氣異常的熱，不知道是不是取暖過(guò)度手心冒著冷冷的汗，濕濕的。
5 小明聽(tīng)了，急得坐立不安
6 小明著急的坐如針氈，火急火燎的
7 要報(bào)成績(jī)了，我又驚又怕，班里靜悄悄的，雖然天氣不熱，我頭上卻突然間多出了一排細(xì)細(xì)的汗珠。怎么還沒(méi)到我?。课业男暮鷣y的在胸腔里蹦跶， 一點(diǎn)節(jié)奏都沒(méi)有， 怎么辦？怎么辦？要是考得不好、回家就倒霉了！老師??！你念我吧！ 報(bào)我的成績(jī)呀！ 哎， 真是熱鍋上的螞蟻， 心情就兩個(gè)字。 焦急！
8、他急的手忙腳亂把水都答翻了。
9、時(shí)間似乎故意和我作對(duì)——走得慢極了，煩躁、焦急一起涌上心來(lái)，我不停地看表，盯著那慢慢移動(dòng)的秒針。
10、他急的滿臉通紅，汗珠直往下掉，臉通紅的連說(shuō)話都接巴了。
11、他心急如焚，好像熱鍋上的螞蟻，在屋子里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
12、繁華的都市，熙熙攘攘的人群，一群等待歸家的人兒在站牌前焦急地遠(yuǎn)望著回家的公交。
13、我感覺(jué)自己的心像要跳出來(lái)一般，徘徊、流浪卻找不到出口，只知道自己將面臨著一項(xiàng)艱巨卻又不得不為的重?fù)?dān)，心突然間好累……
14、他心如鹿撞,心砰砰的跳,心里七上八下,心情如激蕩的湖水一樣不平靜。
15、我無(wú)法平息自己，只有一陣陣徘徊不定的腳步，涌動(dòng)出我難以平靜的情緒里快要脹滿的一團(tuán)團(tuán)熱熱的氣流。
16、心里仿佛被個(gè)無(wú)形的大石壓住，嘴巴不聽(tīng)的顫抖。腦子一片空白。
近在咫尺似光年，天涯海角心相隨。
旭日東升期切盼，夕陽(yáng)西下落魄歸。
一日不見(jiàn)如三秋，心急如焚獨(dú)自愁。
山珍海味難下咽，輾轉(zhuǎn)反側(cè)入夢(mèng)艱。
雖知如此傷身心，又怎忍受相思苦。
日漸憔悴誰(shuí)知情？心甘情愿苦亦甜。
作業(yè)
今天的語(yǔ)文作業(yè)是：高效同步。
我回到家，開(kāi)始做語(yǔ)文同步。語(yǔ)文就寫寫字、拼音、詞語(yǔ)，很簡(jiǎn)單?？晌易鲋鲋?，有一道題居然難住了我，我冥思苦想，想了一會(huì)兒，“這道題不會(huì)做，就空著吧！”“不，還是再想想吧！”可半天也沒(méi)想出來(lái)，我心急如焚，只好猶猶豫豫地填上了一個(gè)，對(duì)還是錯(cuò)呢，心里忐忑不安。
哈哈，沒(méi)想到做作業(yè)也那么有意思！
開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，女兒已斷斷續(xù)續(xù)賴學(xué)兩次。她說(shuō)學(xué)校里沒(méi)有自由，飯菜不合口，不愿意去學(xué)校。在家有時(shí)不愿做功課。老師說(shuō)她在學(xué)校表現(xiàn)蠻好的，接她放學(xué)的時(shí)候也可以看出她在學(xué)校里還是蠻開(kāi)心，可是早上上學(xué)的時(shí)候她就扭扭捏捏，說(shuō)：“我最討厭早上，因?yàn)樵缟弦蠈W(xué)?！薄拔也幌肴ド蠈W(xué)，都是你逼我去的?！边@讓我心里像壓了塊石頭一樣沉重，也不敢打她。第一次她賴學(xué)，我出差回來(lái)知道后把她趕出了家門，我說(shuō)：“如果你要自由就走吧，做個(gè)野孩子就能像野貓一樣自由了”；后來(lái)有一次，她發(fā)燒沒(méi)去上學(xué)，第二天燒退了，她還是不愿意去，說(shuō)明天再去。因?yàn)樗€在生病，我也沒(méi)有堅(jiān)持。我不知道這樣做對(duì)不對(duì)，我該怎樣教育女兒，讓她愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？女兒的心理是否有問(wèn)題呢？
一個(gè)心急如焚的媽媽
心急如焚的媽媽：
您好！
根據(jù)信中的描述，您女兒還處于入學(xué)的適應(yīng)期。她在學(xué)校表現(xiàn)不錯(cuò)，乃是她理性的一面在約束自己；回到家里，放松了，她要釋放“約束的難受”，她要表述真實(shí)的自己，于是出現(xiàn)了您所描述的一些場(chǎng)景――那是您不喜歡，您為之著急的場(chǎng)景。
我建議您：用包容的心態(tài)對(duì)待――這就是您的女兒，她的成長(zhǎng)中有過(guò)可愛(ài)的、幼稚的故事。過(guò)了這段時(shí)間，她自己自然會(huì)調(diào)試好的，即她理性的一面會(huì)成長(zhǎng)！同時(shí)，收起您焦慮的情緒，不要讓它影響您女兒在這段非常時(shí)期的過(guò)渡與成長(zhǎng)。
關(guān)于“逃學(xué)”一事，我認(rèn)為在此階段可以允許有幾次，不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生多少影響。她的逃學(xué)還是在釋放她的不適。您可以接受女兒的逃學(xué)，但不要豐富她逃學(xué)的生活，您讓她有兩個(gè)小時(shí)的復(fù)習(xí)和做功課，再讓她做點(diǎn)家務(wù)，剩下的時(shí)間，獨(dú)自玩。讓她自己得出逃學(xué)的生活“不怎么樣”的感受。晚上，再問(wèn)她明天可以上學(xué)嗎？是不是需要媽媽送？有的孩子知道“逃學(xué)”是件不光彩的事，有怕老師批評(píng)的心理，所以需要成人送一下。
貼鼻子
我們今天玩了一個(gè)游戲，玩的游戲是貼鼻子。我們專心致志聽(tīng)老師宣布游戲規(guī)則。老師小心翼翼地從桌子里面拿出黑色的眼罩。
游戲開(kāi)始了，男生有白晉松和譚雨萌，女生有范子珍和高文慧，他們大步流星的走上去，高文慧轉(zhuǎn)了3圈，轉(zhuǎn)的暈頭轉(zhuǎn)向，搖搖晃晃地走向黑板，指揮員心急如焚，急得像熱鍋上的螞蟻，看她不知道貼在哪。結(jié)果打成平手。
老師評(píng)語(yǔ)：
一天，風(fēng)和日麗，小鴨出門去玩。它只顧看風(fēng)景，不小心腳一滑，跌到了一個(gè)深坑里。小鴨連忙高聲大叫：“救命！救命！”它真盼望有人救它。小貓和小兔聽(tīng)見(jiàn)了，想知道發(fā)生了什么事情，就尋聲而來(lái)。小兔和小貓看著心急如焚的小鴨一下子就想出了救小鴨的辦法。
小兔對(duì)小貓說(shuō)：“貓妹妹，你快去提幾桶水來(lái)?！庇谑切∝埦腿バ『永锾崃藵M滿一桶水，小兔把水倒進(jìn)了坑里。就這樣，它們來(lái)回了好幾遍，上氣不接下氣，齊心協(xié)力，終于，坑里的水越聚越多，小鴨浮上來(lái)了。小兔和小貓一人拉住小鴨的一個(gè)翅膀，把小鴨拉了上來(lái)。小鴨感激不盡，對(duì)小兔和小貓說(shuō):“謝謝你們，我會(huì)報(bào)答你們的?！?/p>
小兔和小貓用它們的聰明機(jī)智救了小鴨，受到了小動(dòng)物們的稱贊。
在三國(guó)時(shí)期，諸葛亮為安定后方而進(jìn)軍西南，在橫渡瀘水時(shí)，因瘴氣熏天，毒液漫流，過(guò)河士兵中體弱者多觸水致死，軍隊(duì)難以挺進(jìn)。諸葛亮面對(duì)此景心急如焚，想來(lái)想去只好祭奠河神，求神降福懲魔，保佑生靈，于是命殺牛宰豬，包成面團(tuán)，投于水中以示供奉，成為饅頭起源。
饅頭，又稱之為饃、蒸饃，中國(guó)特色傳統(tǒng)面食之一，是一種用面粉發(fā)酵蒸成的食品，形圓而隆起。本有餡，后稱無(wú)餡的為饅頭，有餡的為包子。通常北方人選擇饅頭作為主食。
饅頭，以小麥面粉為主要原料，是中國(guó)主要的日常主食之一。隨著生活水平的提高，人們開(kāi)始重視主食的保健性能。營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化和保健饅頭多以天然原料添加主。
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今年的1月10日我們?cè)诙?）班進(jìn)行期末考試。
考試前，我信心十足，心想：我一定會(huì)滿載而歸。
考試時(shí)，我認(rèn)真地做題目。忽然，在語(yǔ)文試卷上，我發(fā)現(xiàn)有一道題不會(huì)做，我絞盡腦汁地去想。終于我想了出來(lái)，我興高采烈。其實(shí)，這道題不難。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，老師把試卷發(fā)了下來(lái)。我心急如焚。語(yǔ)文：92分，數(shù)學(xué)：97.5分，英語(yǔ)：97分。我傻了眼——語(yǔ)文考得太低了！
我明白了：考試是平時(shí)學(xué)習(xí)的總結(jié)。一份耕耘，一份收獲。抓住平時(shí)是關(guān)鍵。