道德模范評(píng)選管理辦法精選(九篇)

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第1篇：道德模范評(píng)選管理辦法范文

實(shí)施績(jī)效工資是貫徹落實(shí)國(guó)家工資制度改革的具體措施，是深化事業(yè)單位收入分配制度改革的重要內(nèi)容。我院績(jī)效工資的實(shí)施，必須與我院的人事制度改革和加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)緊密相結(jié)合；必須與有助于激發(fā)醫(yī)院的內(nèi)部活力，調(diào)動(dòng)職工積極性，提高我院職工的收入緊密相結(jié)合；堅(jiān)持績(jī)效優(yōu)先，兼顧公平，實(shí)行按勞分配、多勞多得的原則，結(jié)合我院實(shí)際情況，制定我院績(jī)效工資分配方案。

一、基礎(chǔ)性績(jī)效工資：

根據(jù)國(guó)家工資改革文件規(guī)定，“原津貼比例按國(guó)家規(guī)定高出30%的部分，套改后按絕對(duì)額納入單位績(jī)效工資總量，并按原來的分配辦法繼續(xù)發(fā)放”。我院按職工原高出的10%的絕對(duì)額直接計(jì)入職工工資帳戶，按月發(fā)放。

二、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資：

推行成本核算，堅(jiān)持績(jī)效優(yōu)先，兼顧公平，實(shí)施按勞分配，多勞多得原則。由審計(jì)科制定科室效益績(jī)效分配原則，制定臨床科室、醫(yī)技科室效益績(jī)效核算辦法和行政后勤科室質(zhì)量考核體系。按月核算，分科室發(fā)放，每?jī)蓚€(gè)月兌現(xiàn)一次獎(jiǎng)勵(lì)。各科室制定本科室個(gè)人績(jī)效核算辦法，按個(gè)人績(jī)效核發(fā)到職工本人。

三、津貼性績(jī)效工資：

為更好地加強(qiáng)人才管理，有利于拔尖人才脫穎而出，形成能上能下、能進(jìn)能出的人才激勵(lì)機(jī)制，我院實(shí)施了“胡蘿卜”人才激勵(lì)工程。“胡蘿卜”人才工程評(píng)選分甲、乙、丙三等，每一年考核評(píng)選一次。甲等津貼8000元/月，乙等4000元/月，丙等2000元/月，按月計(jì)入當(dāng)選人個(gè)人帳戶；

為激勵(lì)護(hù)理工作者繼承、發(fā)揚(yáng)南丁格爾精神，促進(jìn)護(hù)理人才隊(duì)伍的健康發(fā)展，在護(hù)理系列開展“南丁格爾”人才評(píng)選活動(dòng)?！澳隙「駹枴比瞬旁u(píng)選分為甲、乙兩等，甲等800元/月，乙等600元/月。按月計(jì)入當(dāng)選人個(gè)人帳戶。

為吸引人才，鼓勵(lì)職工鉆研業(yè)務(wù)，促進(jìn)員工繼續(xù)教育，對(duì)取得碩士學(xué)位的職工發(fā)放碩士學(xué)位津貼，1000元/月，按月計(jì)入個(gè)人帳戶。

為鼓勵(lì)職工熱愛醫(yī)院，積極參與科室管理，有利于管理人才發(fā)揮才能。在院內(nèi)實(shí)施中層干部聘任制，每年一考核，一年一聘任。發(fā)放中層干部崗位津貼，院級(jí)600元/月、正科級(jí)500元/月、副科級(jí)300元/月，正護(hù)士長(zhǎng)400元/月，副護(hù)士長(zhǎng)、技師長(zhǎng)、干事200元/月，按月計(jì)入個(gè)人帳戶。

以上津貼性績(jī)效工資不重復(fù)享受，按就高的原則執(zhí)行。

四、績(jī)效考核：

全院職工必需樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，恪守職業(yè)道德，堅(jiān)持以病人為中心，強(qiáng)調(diào)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，樹立白天使形象。嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，服從醫(yī)院管理。

第2篇：道德模范評(píng)選管理辦法范文

關(guān)鍵詞：醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè) 醫(yī)院發(fā)展 實(shí)踐

醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的重要紐帶，也是衛(wèi)生系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的靈魂[1]。加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展重要保證，也是構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的必然要求。在醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革不斷深化的新形勢(shì)下，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，對(duì)提高醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德素質(zhì)，提升醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平，和諧醫(yī)患關(guān)系，推動(dòng)衛(wèi)生事業(yè)又好又快發(fā)展具有十分重要的意義。

由于市場(chǎng)化經(jīng)濟(jì)的沖擊，受社會(huì)環(huán)境、患者、醫(yī)療機(jī)構(gòu)及醫(yī)務(wù)人員自身因素影響，雖然國(guó)家衛(wèi)計(jì)委出臺(tái)有“九不準(zhǔn)”規(guī)定等規(guī)章制度，但一些醫(yī)療衛(wèi)生單位執(zhí)行起來不夠嚴(yán)格，社會(huì)反映強(qiáng)烈的藥品回扣和紅包等醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的突出問題仍然存在；職業(yè)道德教育滯后，部分醫(yī)療衛(wèi)生單位重經(jīng)濟(jì)效益，輕社會(huì)效益和醫(yī)德道德教育。部分醫(yī)務(wù)人員服務(wù)意識(shí)淡薄，用商品交換的原則來看待醫(yī)患關(guān)系，造成醫(yī)德醫(yī)風(fēng)偏移，引發(fā)醫(yī)患關(guān)系緊張[2-4]，影響了醫(yī)療衛(wèi)生單位乃至整個(gè)衛(wèi)生系統(tǒng)的形象甚至健康發(fā)展，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)亟須重視、加強(qiáng)。

一、基本情況

荊州市婦幼保健院在近十年來的從一個(gè)瀕臨倒閉的單位跨越式發(fā)展為三級(jí)優(yōu)秀保健院過程中，堅(jiān)持認(rèn)真貫徹落實(shí)衛(wèi)生行業(yè)行風(fēng)建設(shè)相關(guān)規(guī)定，狠抓醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，并將醫(yī)德建設(shè)納入醫(yī)院綜合目標(biāo)管理雙百分考核范疇（醫(yī)護(hù)質(zhì)量100分、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)100分），形成一項(xiàng)長(zhǎng)效工作機(jī)制，防范了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)偏移，鞏固了醫(yī)院生存發(fā)展根基，樹立了良好社會(huì)形象，融洽了醫(yī)患關(guān)系，促進(jìn)了醫(yī)院健康可持續(xù)發(fā)展。醫(yī)院先后榮獲“全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“中國(guó)衛(wèi)生文化建設(shè)先進(jìn)單位”、“中國(guó)青年志愿者優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“省級(jí)最佳文明單位”等國(guó)家、省市級(jí)榮譽(yù)50余項(xiàng)。

二、具體做法

（一）正面引導(dǎo)與反面警示相結(jié)合，“五個(gè)加強(qiáng)”塑造良好醫(yī)德

（1）加強(qiáng)對(duì)崗前醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育的引導(dǎo)。對(duì)新進(jìn)職工進(jìn)行職業(yè)道德和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)專題教育，由分管醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的院領(lǐng)導(dǎo)親自授課，對(duì)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)內(nèi)涵、醫(yī)學(xué)道德規(guī)范、醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范、醫(yī)德相關(guān)法律法規(guī)、醫(yī)院品牌服務(wù)等進(jìn)行解讀，從源頭上強(qiáng)化醫(yī)德教育，引導(dǎo)其在職業(yè)生涯開始規(guī)劃中，樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀，明白醫(yī)德紅線在哪里，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念，并充分意識(shí)到在提高技術(shù)水平、自我完善并體現(xiàn)優(yōu)秀人生職業(yè)價(jià)值的同時(shí)，要提高醫(yī)院生存與發(fā)展的社會(huì)信譽(yù)。

（2）加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)典型人物良好醫(yī)德的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中國(guó)古代眾多醫(yī)學(xué)家的高尚醫(yī)德，如戰(zhàn)國(guó)時(shí)名醫(yī)扁鵲，東漢時(shí)代的“醫(yī)圣”張仲景、神醫(yī)華佗，唐代大醫(yī)家孫思邈，明代著名醫(yī)藥大家李時(shí)珍等。學(xué)習(xí)現(xiàn)在的全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)楷模事跡，如北京兒童醫(yī)院賈立群B超團(tuán)隊(duì)，武漢小處方醫(yī)生王爭(zhēng)艷，中國(guó)最美鄉(xiāng)村醫(yī)生荊州洪湖的謝愛娥等。學(xué)習(xí)本院醫(yī)務(wù)人員的先進(jìn)典型事跡，如曾在半年內(nèi)為白血病患者連續(xù)兩次捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞和淋巴細(xì)胞，被評(píng)為湖北省紅十字會(huì)優(yōu)秀獻(xiàn)血志愿者，感動(dòng)湖北好人，荊州市五四青年獎(jiǎng)?wù)碌穆樽砜漆t(yī)生肖磊。榮獲全國(guó)孕嬰技能大賽二等獎(jiǎng)，被評(píng)為“全國(guó)五一巾幗標(biāo)兵”稱號(hào)的護(hù)士姜聲琴。舉行“凸顯三個(gè)優(yōu)秀，弘揚(yáng)良好醫(yī)德”青年演講活動(dòng)，用“醫(yī)德醫(yī)風(fēng)表現(xiàn)優(yōu)秀、專業(yè)技能提升優(yōu)秀、參加優(yōu)質(zhì)服務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)積極優(yōu)秀”的模范青年的先進(jìn)事跡，教育引導(dǎo)全院干部職工尤其是青年職工遵守職業(yè)道德，弘揚(yáng)良好醫(yī)德。堅(jiān)持每年選樹一批優(yōu)秀黨員、勞動(dòng)模范、最滿意護(hù)士、優(yōu)秀女職工、技術(shù)能手、道德模范、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、安全標(biāo)兵等先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，通過工作交流會(huì)、報(bào)告會(huì)等形式進(jìn)行宣傳，引導(dǎo)全院醫(yī)務(wù)人員努力做一名醫(yī)德優(yōu)秀的好醫(yī)生。

（3）加強(qiáng)服務(wù)對(duì)象對(duì)醫(yī)務(wù)人員良好評(píng)價(jià)的展示。堅(jiān)持在醫(yī)院對(duì)外網(wǎng)站和醫(yī)院門診大廳“醫(yī)德醫(yī)風(fēng)”宣傳專欄，每季度公布獲贈(zèng)病人感謝信、錦旗的科室，病人提名表揚(yáng)的醫(yī)務(wù)人員，拒收紅包、拾金不昧、委屈服務(wù)的醫(yī)務(wù)人員，選登部分具有代表性的感謝信，對(duì)全院醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行正面宣傳教育引導(dǎo)，弘揚(yáng)高尚醫(yī)德，增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象信任感，和諧醫(yī)患關(guān)系。

（4）加強(qiáng)職工職業(yè)道德素養(yǎng)的提升。將醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育納入職工素質(zhì)教育內(nèi)容，組織全院職工學(xué)習(xí)素質(zhì)教育讀本，如《責(zé)任勝于能力》、《工作就要解決問題》，人手一冊(cè)，全文宣讀，每周一小時(shí)；集中觀看提升職業(yè)素質(zhì)教育光碟，如《轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念》、《職場(chǎng)26項(xiàng)修煉》、《員工最佳執(zhí)行力》等，強(qiáng)化職業(yè)道德、職業(yè)理想和職業(yè)責(zé)任教育。開展廉政文化進(jìn)科室活動(dòng)，在門診、住院病區(qū)公示醫(yī)德醫(yī)風(fēng)承諾書，設(shè)置醫(yī)德醫(yī)風(fēng)意見箱，公示舉報(bào)電話，設(shè)立廉政文化宣傳專欄，加強(qiáng)廉政文化陣地建設(shè)，倡導(dǎo)廉潔行醫(yī)的良好氛圍。

（5）加強(qiáng)反腐倡廉警示教育。每年利用五月份黨風(fēng)廉政宣傳教育月活動(dòng)，邀請(qǐng)市紀(jì)委、檢察院領(lǐng)導(dǎo)來院進(jìn)行反腐倡廉政專題輔導(dǎo)講座，組織黨員干部觀看警示教育光碟，到監(jiān)獄、看守所進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)警示教育。以“七一”紀(jì)念大會(huì)為平臺(tái)，醫(yī)院主要負(fù)責(zé)人對(duì)全院黨員干部上廉政黨課，進(jìn)行廉政警示談話。利用糾風(fēng)工作例會(huì)學(xué)習(xí)《中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察》上的案例剖析，強(qiáng)化重點(diǎn)崗位人員警示教育。強(qiáng)化科室每月“文明行醫(yī)、廉潔行醫(yī)”警示教育活動(dòng)，通過查看學(xué)習(xí)教育記錄，隨機(jī)詢問職工，使醫(yī)務(wù)人員牢固樹立全心全意為病人服務(wù)的核心價(jià)值觀，自覺加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng)，規(guī)范從醫(yī)行為，筑牢思想防線。

（二）激勵(lì)與考評(píng)相結(jié)合，“兩個(gè)堅(jiān)持”鞏固良好醫(yī)德

（1）堅(jiān)持開展各種主題的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。每年開展兩次百日優(yōu)質(zhì)服務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)各科室“以病人滿意”為目標(biāo)出臺(tái)各種優(yōu)質(zhì)服務(wù)舉措，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀管理科室；鼓勵(lì)職工“視病人如親人”做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)先進(jìn)個(gè)人。開展創(chuàng)建“品牌服務(wù)示范崗”科室活動(dòng)[5]，定期評(píng)選表彰，對(duì)“品牌服務(wù)示范崗”科室優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作亮點(diǎn)進(jìn)行宣傳，推介。每季度評(píng)選技能提升獎(jiǎng)，鼓勵(lì)業(yè)務(wù)水平提升明顯受病人好評(píng)的醫(yī)務(wù)人員。與此同時(shí)，還定期評(píng)選護(hù)士之星、崗位技術(shù)能手、最佳職業(yè)形象、安全標(biāo)兵等，激勵(lì)全院職工以提升技能，提升服務(wù)，提升病人滿意度為己任，為榮譽(yù)，讓良好醫(yī)德習(xí)慣得到鞏固、醫(yī)德內(nèi)涵得到拓展，醫(yī)院影響力得到彰顯。

（2）堅(jiān)持醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考評(píng)長(zhǎng)效機(jī)制[6]。明確標(biāo)準(zhǔn)。制定《醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)管理獎(jiǎng)懲辦法》和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考核標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容涵蓋科室職工思想政治學(xué)習(xí)教育、院科二級(jí)管理、科室廉潔行醫(yī)、病人滿意度、醫(yī)患溝通、品牌服務(wù)、健康教育、婦幼文化建設(shè)、綜合治理、工作量等10項(xiàng)內(nèi)容，將之納入醫(yī)院綜合目標(biāo)管理雙百分考核范疇（醫(yī)護(hù)考核100分，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考核100分），并印制成《科主任工作手冊(cè)》，每年修訂、完善，讓考核有依據(jù)，考核內(nèi)涵豐富，做到醫(yī)德醫(yī)風(fēng)管理考核痕跡化、檔案化、規(guī)范化。簽訂責(zé)任書，明確醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考核在醫(yī)院管理中的重要地位，明確科室負(fù)責(zé)人是科室醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人，明確醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考核詳細(xì)內(nèi)容。認(rèn)真實(shí)施考評(píng)。醫(yī)院成立考評(píng)小組，由分管領(lǐng)導(dǎo)、黨辦及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人組成。通過平時(shí)抽查、病人滿意度調(diào)查、詢問主管科室投訴、查勞動(dòng)紀(jì)律、看《科主任手冊(cè)》記錄等綜合考評(píng)匯總記分?？剖衣毠めt(yī)德醫(yī)風(fēng)考評(píng)由科室負(fù)責(zé)人根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施。追蹤考評(píng)結(jié)果。考評(píng)結(jié)果由院長(zhǎng)在院周會(huì)上按得分排序通報(bào)，同時(shí)通過《婦幼簡(jiǎn)訊》通報(bào)詳細(xì)考核資料，考評(píng)分?jǐn)?shù)報(bào)財(cái)務(wù)科，與科室獎(jiǎng)懲掛鉤?？剖衣毠めt(yī)德醫(yī)風(fēng)考評(píng)結(jié)果由科室實(shí)施獎(jiǎng)懲。針對(duì)在考評(píng)中發(fā)現(xiàn)的一些問題，如病人所提意見，既在當(dāng)月通報(bào)意見內(nèi)容，又在下個(gè)月通報(bào)整改成效。如果管理中出現(xiàn)不足，則每月追蹤工作提升情況?？荚u(píng)結(jié)果激勵(lì)。根據(jù)每月考評(píng)結(jié)果評(píng)選季度醫(yī)德醫(yī)風(fēng)流動(dòng)紅旗科室，一并對(duì)獲贈(zèng)病人錦旗、感謝信及委屈服務(wù)、拾金不昧、見義勇為的醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）、行業(yè)自律和行風(fēng)監(jiān)督相結(jié)合，“四個(gè)注重”嚴(yán)控不良醫(yī)德

（1）注重壓力傳導(dǎo)。利用院周會(huì)、科周會(huì)組織干部職工學(xué)習(xí)中央、省、市改進(jìn)作風(fēng)相關(guān)規(guī)定，國(guó)家衛(wèi)計(jì)委“九不準(zhǔn)”規(guī)定，通過理論知識(shí)考試，進(jìn)一步理解消化，深入人心，防范跨越紅線。定期學(xué)習(xí)違反中央八項(xiàng)規(guī)定典型案例通報(bào)，學(xué)習(xí)違反國(guó)家衛(wèi)計(jì)委“九不準(zhǔn)”典型案例通報(bào)，層層傳導(dǎo)壓力，改進(jìn)工作作風(fēng)，強(qiáng)化個(gè)人行業(yè)自律。

（2）注重服務(wù)效果調(diào)查。每月開展門診、住院、出院病人滿意度調(diào)查，對(duì)醫(yī)務(wù)人員服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、收受紅包回扣等情況進(jìn)行調(diào)查，對(duì)病人反映的不滿意情況進(jìn)行詳細(xì)了解，倒查到班次及具體責(zé)任人，與院科兩級(jí)獎(jiǎng)懲掛鉤，并在下月進(jìn)行整改追蹤。通過提升病人的就醫(yī)滿意度，促推醫(yī)務(wù)人員做好行業(yè)自律，不斷提升服務(wù)水平。

（3）注重行風(fēng)監(jiān)控。本著抓早抓小的工作思路，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)監(jiān)控，每季度召開糾風(fēng)紀(jì)檢工作例會(huì)，相關(guān)職能部門對(duì)全院藥材、后勤物資、醫(yī)療設(shè)備采購，對(duì)藥品銷售、高額醫(yī)療費(fèi)用前十名“四合理”情況，經(jīng)濟(jì)合同等運(yùn)行情況，節(jié)支管理辦法落實(shí)情況、治理商業(yè)賄賂情況以及干部職工是否有違反規(guī)違紀(jì)情況等進(jìn)行綜合評(píng)估分析，向院班子成員、糾風(fēng)辦成員、紀(jì)檢干部進(jìn)行匯報(bào)，防止不正之風(fēng)的發(fā)生和蔓延。強(qiáng)化院紀(jì)檢干部履職盡責(zé)，通過平時(shí)對(duì)身邊醫(yī)務(wù)人員不良醫(yī)德信息進(jìn)行搜集，發(fā)現(xiàn)不良苗頭及時(shí)上報(bào)、調(diào)查核實(shí)，對(duì)涉及的醫(yī)務(wù)人員及時(shí)進(jìn)行約談、提醒。近年來，共處理苗頭性問題7起，警示約談10人次。

（4）注重建立不良醫(yī)德臺(tái)帳[7]。以科室為單位，建立全院職工不良醫(yī)德臺(tái)帳清單，對(duì)職工因服務(wù)態(tài)度生冷硬或服務(wù)過錯(cuò)致病人投訴或產(chǎn)生醫(yī)療服務(wù)爭(zhēng)議的事件，記錄于臺(tái)賬中，與科室醫(yī)德月考核、職工個(gè)人醫(yī)德年度考核、人事綜合年度考核、職稱晉升掛鉤。如因服務(wù)態(tài)度問題被病人投訴到院部扣科室醫(yī)德3分，個(gè)人年度醫(yī)德考核就不能評(píng)為優(yōu)秀，人事綜合年度考核也不能評(píng)優(yōu)秀，職稱晉升就會(huì)因不是年度考核優(yōu)秀而少了一個(gè)破格條件，評(píng)分也會(huì)略低。如果發(fā)生大的醫(yī)療過錯(cuò)致糾紛，則實(shí)行職稱晉升資格當(dāng)年一票否決。近年來，因醫(yī)德考評(píng)非優(yōu)秀而被取消人事綜合考核優(yōu)秀資格的人數(shù)逐年降低，病人滿意度長(zhǎng)期處理96%以上的高位態(tài)勢(shì)。不良醫(yī)德臺(tái)賬的建立，強(qiáng)化了紀(jì)委行風(fēng)監(jiān)控履職盡責(zé)，倒逼職工個(gè)人做好行業(yè)自律服務(wù)好病人，倒逼科室加強(qiáng)醫(yī)德管理提升病人滿意度，促進(jìn)了醫(yī)院健康持續(xù)發(fā)展。

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第3篇：道德模范評(píng)選管理辦法范文

一所學(xué)校，應(yīng)該如何建設(shè)一支“學(xué)高”“行正”的教師隊(duì)伍？我們主要采取以下三種策略：

一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。每學(xué)期伊始，我們組織教師學(xué)習(xí)《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育政策法規(guī)，并針對(duì)師德師風(fēng)的內(nèi)容進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，試卷存入個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)檔案。通過開展一系列師德師風(fēng)活動(dòng)，如，檢測(cè)、演講、征文等，提高自己的思想素質(zhì)，做好學(xué)生的榜樣和表率。

二是榜樣效應(yīng)，自覺成長(zhǎng)。積極引領(lǐng)教師在專業(yè)化道路上自覺成長(zhǎng)。我們認(rèn)為，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，要與教師的專業(yè)化成長(zhǎng)結(jié)合起來。而良好師德正是教師專業(yè)化成長(zhǎng)的“基石”。為了促進(jìn)教師尤其是年輕教師的成長(zhǎng)，官田學(xué)校自2007年以來，十分重視教師職業(yè)的生涯規(guī)劃，幫助教師確立與教師職業(yè)個(gè)性相匹配的生活方式。正確處理好物質(zhì)生活與精神生活的關(guān)系。堅(jiān)持每周以訓(xùn)代會(huì)的校本培訓(xùn)活動(dòng)，每年開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。通過“師徒結(jié)對(duì)”迅速成長(zhǎng)的曾巧燕、黃雪冰兩位教師，一位成為寶安教壇新秀，一位成為街道教壇新秀，她們的敬業(yè)精神和對(duì)學(xué)生無私的關(guān)愛，受到了同事們的稱贊以及廣大學(xué)生、家長(zhǎng)的好評(píng)。

近年來，筆者所在的學(xué)校提出了并鼓勵(lì)教師爭(zhēng)做名師和“明師”的目標(biāo)，并在校內(nèi)開展了兩項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)——評(píng)選“年度人物”和“首席教師”。如今年初評(píng)選出的2011年年度人物中，有嘔心瀝血、用愛心呵護(hù)學(xué)生的朱凌飛老師，有不辱使命、為大運(yùn)會(huì)做出突出貢獻(xiàn)的青年志愿者唐黎立和武瑞卓老師，有辛勤耕耘、抱病堅(jiān)守三尺講臺(tái)的王繼偉老師，還有悉心指導(dǎo)、幫助青年教師迅速成長(zhǎng)的張金川老師。這些年度人物，是官田學(xué)校教師群體敬業(yè)的代表、模范，得到廣大教師的高度認(rèn)可，事跡感人。年初評(píng)選出的第二屆首席教師有：劉桂芳、陸慧英、肖大棟、陳鮮玉、張金川、王繼偉、朱燕華、楊豐秋，無論教育教學(xué)還是教科研方面，他們都起到良好的表率作用。他們的事跡成為學(xué)校校園文化的一道亮麗的風(fēng)景。

三是民主監(jiān)督，建章立制。建立師德師風(fēng)多元化、常規(guī)化的監(jiān)督、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲三結(jié)合制度，確保學(xué)校健康發(fā)展。這些年來，官田學(xué)校逐漸實(shí)現(xiàn)了“一票否決”和十個(gè)層面的監(jiān)控制度?！耙黄狈駴Q”制度，就是將師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師年度考核、職務(wù)聘任、外出進(jìn)修和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。對(duì)有違反師德行為規(guī)范的，在各級(jí)名師、名班主任評(píng)選及各類表彰獎(jiǎng)勵(lì)中實(shí)行“一票否決”。在此基礎(chǔ)上，我們逐漸建立了師德師風(fēng)監(jiān)督十渠道。學(xué)校從管理的十個(gè)方面開辟信息采集渠道，確保政通人和。

1.學(xué)生、家長(zhǎng)問卷調(diào)查監(jiān)督。每學(xué)期期中和期末，我們都會(huì)分別組織一次面向所有學(xué)生家長(zhǎng)的調(diào)查問卷，問卷內(nèi)容包括班主任、任課教師的師德師風(fēng)的各個(gè)方面。

2.家長(zhǎng)、社會(huì)監(jiān)督。家長(zhǎng)委員會(huì)成員、家長(zhǎng)義工等巡查監(jiān)督制度。

3.學(xué)生座談會(huì)。不定期、隨機(jī)抽取學(xué)生座談，直接了解教師師德師風(fēng)方面的情況。

4.開設(shè)校長(zhǎng)郵箱、信箱等。每學(xué)期期初，學(xué)校都會(huì)在《致家長(zhǎng)的一封信》中提出：您對(duì)學(xué)校教師教育教學(xué)中的問題有何建議，可隨時(shí)登陸官田學(xué)校網(wǎng)站，將意見、建議發(fā)至網(wǎng)站上的“校長(zhǎng)郵箱”，也可將意見、建議直接發(fā)至校長(zhǎng)個(gè)人郵箱，還可將紙質(zhì)的意見、建議稿投入校長(zhǎng)信箱（設(shè)在學(xué)校小學(xué)部教學(xué)樓三樓）。關(guān)于郵箱、信箱中的家長(zhǎng)建議，校長(zhǎng)每日必看，隨時(shí)接受家長(zhǎng)投訴。

5.行政接待與家訪。學(xué)期初，黨支部委員設(shè)立咨詢攤位，方便家長(zhǎng)和社會(huì)人士了解和反映學(xué)校情況，同時(shí)學(xué)校經(jīng)常性地組織學(xué)校行政進(jìn)行家訪，對(duì)于其中收到的有關(guān)教師師德師風(fēng)方面的問題，及時(shí)進(jìn)行反饋、處理。

6.全體教師相互監(jiān)督。對(duì)照《教師廉潔從教承諾書》《行政干部廉潔承諾書》內(nèi)容，定期開展教師自查、自評(píng)，教師互評(píng)，干部審定的考評(píng)制度。

7.增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)有侵犯自身利益的威脅，知道如何舉報(bào)、投訴，及時(shí)反饋到校長(zhǎng)室。

8.積極開設(shè)健康教育課，開展心理健康咨詢活動(dòng)。學(xué)校安排專職教師負(fù)責(zé)，開設(shè)“知心姐姐”信箱，在校園網(wǎng)開通專題網(wǎng)頁，與家長(zhǎng)、學(xué)生、教師互動(dòng)。

9.規(guī)范內(nèi)部管理，防止管理漏洞。如，制定了關(guān)于教學(xué)輔導(dǎo)材料的征訂與管理辦法，設(shè)計(jì)了申請(qǐng)與操作流程圖。又如，加強(qiáng)對(duì)全體教師員工學(xué)習(xí)、會(huì)議、培訓(xùn)及各種活動(dòng)的檢查和考勤。

10.管理監(jiān)控，實(shí)行行政干部每周一報(bào)制度。學(xué)校規(guī)模大，管理“戰(zhàn)線”長(zhǎng)，各學(xué)科、年段將一周工作匯總到辦公室，反饋基層的工作動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)好人好事及存在的各種問題。以此推進(jìn)學(xué)校提出的三個(gè)管理標(biāo)準(zhǔn)：高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，反應(yīng)快。

第4篇：道德模范評(píng)選管理辦法范文

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生；誠(chéng)信教育；體系構(gòu)建

誠(chéng)信是中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德，《說文解字》中解釋為“信，誠(chéng)也，從人言。”《b梁傳?僖公二十年》將這段話描述為：言之為言者，信也，人和言為“信”，也就是說人之言語要守信。中國(guó)是個(gè)五千年的文明古國(guó)，誠(chéng)實(shí)守信的美德一直源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“人無信而不立”、童叟無欺的故事熏陶了我們幾千年，從幾千年的傳統(tǒng)，到社會(huì)發(fā)展的需求，從公民基本道德要求，到大學(xué)生的成才、立業(yè)，都應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育。黨的十明確提出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的個(gè)人有準(zhǔn)則：愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，誠(chéng)信是每一個(gè)公民應(yīng)該具備的基本道德品質(zhì)。

一、充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)信教育的必要性和重要性

1.誠(chéng)信是社會(huì)精神文明建設(shè)和和諧社會(huì)發(fā)展的基本要求。我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)近年來取得快速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平迅速提高，但是我們也應(yīng)該清楚的看到公民誠(chéng)信意識(shí)未得到相應(yīng)的提升，反而有所削弱，個(gè)人要有誠(chéng)信意識(shí)，社會(huì)才會(huì)有誠(chéng)信氛圍，這也是我們精神文明建設(shè)和和諧社會(huì)發(fā)展的重要內(nèi)容；個(gè)人小行為積累匯聚成為社會(huì)大氛圍，個(gè)人是誠(chéng)信行為的主體，社會(huì)是誠(chéng)信行為的承載體，試想，當(dāng)我們扶起一位摔倒在地的陌生人，而一旦他缺乏誠(chéng)信的道德品質(zhì)，這一基本的簡(jiǎn)單的道德舉動(dòng)有可能演變成為一場(chǎng)糾纏不清的官司，如果整個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)誠(chéng)信道德缺失的人，整個(gè)社會(huì)的誠(chéng)信意識(shí)氛圍就會(huì)滑坡一大步。我們應(yīng)該深層次的探索我們社會(huì)誠(chéng)信的問題出在哪里？我們應(yīng)該積極推進(jìn)、宣揚(yáng)真善美，批判、抵制假惡丑，傳遞正能量，塑造誠(chéng)信氛圍，構(gòu)建社會(huì)誠(chéng)信體系，這是迫切而且重要的。

2.誠(chéng)信是當(dāng)代大學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步、事業(yè)發(fā)展的自身需求。大學(xué)生是明天社會(huì)的主體，也是明天社會(huì)各領(lǐng)域、行業(yè)的掌舵者，大學(xué)生需要誠(chéng)信，無論是在學(xué)校完成學(xué)業(yè)還是在社會(huì)上發(fā)展事業(yè)，誠(chéng)信應(yīng)該是大學(xué)生的一種內(nèi)在必備品質(zhì)。當(dāng)代大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)現(xiàn)狀也不容樂觀，最簡(jiǎn)單的現(xiàn)象考試作弊屢禁不止，2013中國(guó)青年報(bào)記者全程直擊吉林榆樹高考，發(fā)現(xiàn)“史上最嚴(yán)高考安檢”下，部分考生試圖舞弊的“決心”仍禁而未絕。2014年全國(guó)碩士研究生招生考試中，哈爾濱理工大學(xué)出現(xiàn)的神秘電波已經(jīng)告破，作弊手段同2011年吉林省四平市研究生考試考點(diǎn)作弊如出一轍，學(xué)生作弊現(xiàn)象屢禁不止，難道僅靠曝光一起查處一起，發(fā)現(xiàn)一起處理一起嗎？答案肯定是否定的，要靠誠(chéng)信教育，靠誠(chéng)信氛圍，靠誠(chéng)信環(huán)境，靠誠(chéng)信制度等等。

3.誠(chéng)信教育是當(dāng)代大學(xué)面臨的重要任務(wù)。大學(xué)是社會(huì)寄予教育者培養(yǎng)人才、教育教學(xué)、服務(wù)社會(huì)、傳承文化的地方，大學(xué)的首要任務(wù)是培養(yǎng)人才，如培養(yǎng)的人才缺乏誠(chéng)信意識(shí)，何言人才？現(xiàn)實(shí)的情況是不管大學(xué)教師還是學(xué)生都在無意識(shí)中加強(qiáng)了傳授知識(shí)、提高能力的培養(yǎng)，同樣是在無意識(shí)中削弱了大學(xué)生道德與品質(zhì)的養(yǎng)成，誠(chéng)信是內(nèi)在的品質(zhì)，不管是家庭熏陶，學(xué)校教育，社會(huì)風(fēng)氣都在“潤(rùn)物細(xì)無聲”的養(yǎng)成這種品質(zhì)，學(xué)校教育是關(guān)鍵時(shí)期，在大學(xué)時(shí)代誠(chéng)信教育應(yīng)該得到加強(qiáng)，這是當(dāng)代大學(xué)面臨的重要任務(wù)。

二、努力探索誠(chéng)信教育的有效途徑與方法

對(duì)大學(xué)生做誠(chéng)信教育不僅要抓好教育，更需要誠(chéng)信的理念，改革誠(chéng)信教育的方法，探索提升大學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)的策略，讓這種提升方法常規(guī)化，使這種提升策略正常化，把誠(chéng)信教育內(nèi)容制度化，總結(jié)提出“四位一體”誠(chéng)信教育體系，即誠(chéng)信認(rèn)識(shí)到位、誠(chéng)信氛圍到位、誠(chéng)信評(píng)價(jià)到位、管理嚴(yán)格到位，由四個(gè)到位組成的誠(chéng)信教育體系，記錄個(gè)人誠(chéng)信軌跡，約束失信行為，傳遞誠(chéng)信的正能量，切實(shí)提高大學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)。

1.1 誠(chéng)信認(rèn)識(shí)到位。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到普通教師；從各級(jí)教學(xué)、行政部門到普通學(xué)校臨時(shí)工作人員必須以身作則，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度，德高為師，身正為范，正如教育家加里寧說過：教師，一方面應(yīng)當(dāng)是學(xué)識(shí)淵博的人，另一方面應(yīng)當(dāng)是無尚誠(chéng)實(shí)的人。這樣才給廣大學(xué)生樹立誠(chéng)信的榜樣。榜樣的力量是無窮的，正能量引導(dǎo)、傳遞誠(chéng)信意識(shí)，加強(qiáng)誠(chéng)信觀念，反能量助失信之風(fēng)，削弱誠(chéng)信意識(shí)。身教之效大于言傳之力，每一位教師做好誠(chéng)信表率，當(dāng)好誠(chéng)信的排頭兵，才能要求學(xué)生做到誠(chéng)信，才是師德高尚的體現(xiàn)。

1.2 誠(chéng)信氛圍到位。加強(qiáng)誠(chéng)信宣傳，營(yíng)造誠(chéng)信氛圍，這是誠(chéng)信教育中最為重要的一點(diǎn)，氛圍不僅可以制約一個(gè)人的道德決策，而且氛圍可能會(huì)影響整個(gè)社會(huì)的道德價(jià)值觀，人可以創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也可以塑造人，通過以下幾項(xiàng)措施打造誠(chéng)信育人環(huán)境，努力做到“實(shí)景育人”。

1.2.1主題班會(huì)：班會(huì)是學(xué)生集體決議、宣傳、公布等事宜的重要組織形式，以主題班會(huì)的形式學(xué)習(xí)、討論、提議大學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，是誠(chéng)信教育的重要組成部分。誠(chéng)信班會(huì)一般教師參加，班內(nèi)選擇2位平時(shí)表現(xiàn)較優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)任誠(chéng)信主持人，可以學(xué)習(xí)古代傳統(tǒng)誠(chéng)信名句，講述傳統(tǒng)的誠(chéng)信故事等。通過大家共同參與這種誠(chéng)信班會(huì)的形式使同學(xué)們達(dá)到以下目的：了解誠(chéng)實(shí)守信的內(nèi)涵，知道誠(chéng)實(shí)守信是中華民族幾千年的美德。逐漸讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，誠(chéng)信是我們應(yīng)該具有的內(nèi)在品質(zhì)，對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。希望通過開班會(huì)的途徑，能引起同學(xué)們對(duì)不誠(chéng)信行為的鄙視和抵制，做一個(gè)守誠(chéng)信的大學(xué)生公民，使學(xué)生努力做到說話做事實(shí)實(shí)在在、表里如一。

1.2.2演講比賽：每一個(gè)學(xué)期在廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生的基礎(chǔ)上與學(xué)工部、團(tuán)委聯(lián)合舉行1次以誠(chéng)信為主題的演講比賽，可以突出與目前大學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)密切相關(guān)的一些題材比如：誠(chéng)信校園行；助學(xué)貸款、誠(chéng)信還款、助我成才；誠(chéng)信考試、拒絕作弊；誠(chéng)實(shí)為人之本、信是立身之道，我身邊最誠(chéng)信的一件事情等。通過演講比賽使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到、反省到誠(chéng)信是人們交往過程中最基本的道德準(zhǔn)則。對(duì)每一個(gè)人而言，沒有誠(chéng)信，就無以在社會(huì)上立身；對(duì)國(guó)家而言，沒有誠(chéng)信，就無以在世界上立足。作為目前在校大學(xué)生，應(yīng)該事事具有誠(chéng)信理念，處處體現(xiàn)誠(chéng)信意識(shí)，從小事做起，從自身做起，從自己班級(jí)做起，從誠(chéng)信考試做起，從誠(chéng)信貸款做起，從誠(chéng)信交往做起，從誠(chéng)信上網(wǎng)做起等等。

1.2.3教育講座：誠(chéng)信教育不能單純的認(rèn)為就是教育誠(chéng)信，重要的做到誠(chéng)信。邀請(qǐng)道德模范或者有一定社會(huì)影響力的專家、教授、已經(jīng)畢業(yè)的知名校友到學(xué)校給大學(xué)生做一場(chǎng)誠(chéng)信教育的專題講座，可以從個(gè)人優(yōu)秀的社會(huì)事跡或者社會(huì)對(duì)誠(chéng)信的需求或者從中華民族優(yōu)秀的誠(chéng)信傳統(tǒng)出發(fā)講授誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源。誠(chéng)信是個(gè)人高尚的人格力量；誠(chéng)信是企業(yè)寶貴的無形資產(chǎn)，誠(chéng)信是社會(huì)正常的生產(chǎn)生活秩序的保障。

1.2.4報(bào)刊雜志：充分利用圖書館資源和校報(bào)對(duì)大學(xué)生實(shí)施誠(chéng)信教育，每一個(gè)學(xué)期要求大學(xué)生閱讀1-2篇誠(chéng)信相關(guān)的文章，并寫出讀后感，評(píng)選優(yōu)秀征文，或者針對(duì)社會(huì)誠(chéng)信相關(guān)的一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)寫出自己的認(rèn)識(shí)及體會(huì)，通過正面事例引導(dǎo)學(xué)生樹立誠(chéng)信意識(shí)，從反面事例警示學(xué)生失信行為、不誠(chéng)實(shí)的言論對(duì)自己、公眾、社會(huì)的危害，使誠(chéng)信漸漸成為自身的一種品德，一種內(nèi)在修養(yǎng)。

1.2.5網(wǎng)絡(luò)宣傳：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生的誠(chéng)信教育非常有意義，對(duì)誠(chéng)信而言網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，既可以通過無所不在的網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)誠(chéng)信教育，而無所不在的網(wǎng)絡(luò)時(shí)而又會(huì)通過一些虛假新聞等削弱大學(xué)生的誠(chéng)信品格。作為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代與誠(chéng)信教育，在此應(yīng)該著重注意，網(wǎng)絡(luò)是無所不在的，網(wǎng)絡(luò)信息、內(nèi)容又是無時(shí)不變的，信息的真與假，虛與實(shí)，都不是我們能夠簡(jiǎn)單分辨的，假消息、假新聞、賣假貨、網(wǎng)絡(luò)造謠等時(shí)常發(fā)生，作為網(wǎng)絡(luò)手段下的誠(chéng)信教育要求每一位大學(xué)生文明上網(wǎng)，不謠言，不主動(dòng)傳播謠言，充分利用微信、QQ等工具傳遞誠(chéng)信的正能量，做網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信的表率。

1.2.6誠(chéng)信承諾書：不管是當(dāng)代大學(xué)生還是整個(gè)的社會(huì)群體誠(chéng)信意識(shí)在滑坡，個(gè)人的道德品質(zhì)同樣在慢慢缺失，面對(duì)一些隨意的或者故意的欺騙或欺詐在喪失了道德品質(zhì)的環(huán)境下變得理所當(dāng)然、無所謂，甚至認(rèn)為這些隨意的或者故意的欺騙或欺詐是正確的，不理智的狡辯，蠻橫無理的言辭說明了這部分人群道德品質(zhì)的喪失、誠(chéng)信意識(shí)的缺乏。從某個(gè)角度講誠(chéng)信是一種道德修養(yǎng)，不屬于法律意志的范疇，但是當(dāng)失信行為觸碰了法律的底線，就會(huì)受到處罰，作為一種隱形的約束，誠(chéng)信承諾書是一種有效的手段，因此可以從個(gè)人、小組、宿舍、班級(jí)、社團(tuán)等為單位簽署誠(chéng)信保證書，在大型考試前完成誠(chéng)信考試承諾書，在樹先評(píng)優(yōu)活動(dòng)中資料誠(chéng)信承諾書，國(guó)家助學(xué)貸款真實(shí)情況承諾書，等等。這樣做法從另外一個(gè)方面也是對(duì)學(xué)生的教育，也是學(xué)生的知曉權(quán)，更是對(duì)學(xué)生一把無形的“殺手锏”，如果承諾的事情沒有做到，按規(guī)定、按制度嚴(yán)肅處理。

1.3 誠(chéng)信評(píng)價(jià)到位?？紤]當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合目前誠(chéng)信意識(shí)的現(xiàn)狀和本次“四位一體”誠(chéng)信教育體系，給每一位在校的大學(xué)生建立一個(gè)在校誠(chéng)信檔案，對(duì)失信行為進(jìn)行記錄、監(jiān)督，誠(chéng)信檔案可以說記錄著大學(xué)生從入學(xué)第一天一直到畢業(yè)的最后一天的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)軌跡。誠(chéng)信檔案體系通過利用學(xué)生誠(chéng)信管理軟件系統(tǒng)給每一位在校學(xué)生建立個(gè)人誠(chéng)信檔案，指定相關(guān)工作人員、學(xué)生會(huì)主要干部為具有相應(yīng)權(quán)限的系統(tǒng)管理員，在學(xué)生管理軟件中設(shè)立6個(gè)一級(jí)指標(biāo)客觀評(píng)價(jià)、記錄學(xué)生基本情況、品行誠(chéng)信、學(xué)習(xí)誠(chéng)信、網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信、信用誠(chéng)信、獎(jiǎng)懲情況。個(gè)人誠(chéng)信記錄提供給學(xué)校相關(guān)職能部門，可以作為獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放、推優(yōu)樹先、學(xué)生黨員培養(yǎng)、違紀(jì)處罰、進(jìn)行信用貸款和推薦就業(yè)、畢業(yè)等事項(xiàng)的的參考依據(jù)，促使大學(xué)生把誠(chéng)信意識(shí)與誠(chéng)信行為統(tǒng)一起來。

1.4 管理嚴(yán)格到位。嚴(yán)格按照《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》包括日常紀(jì)律、考試紀(jì)律等的管理，對(duì)學(xué)生管理要體現(xiàn)規(guī)范性、嚴(yán)格性，做到“有規(guī)矩，成方圓”的效果，綜合突出一下4個(gè)方面：

1.4.1思想認(rèn)識(shí)、管理人員安排到位。專職輔導(dǎo)員從事學(xué)生管理工作，在思想上高度重視，要有“學(xué)生工作無小事”的理念，使紀(jì)律滲透到學(xué)生日常生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，使誠(chéng)信意識(shí)貫穿于學(xué)生培養(yǎng)的全過程，始終要有規(guī)范安排、嚴(yán)格管理、全心服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展的思想認(rèn)識(shí)。

1.4.2制度建設(shè)到位。制度是依據(jù)，制度是保障，離開制度來談?wù)搨€(gè)人的道德修養(yǎng)，甚至對(duì)個(gè)人提出各種嚴(yán)格的道德要求，那只是充當(dāng)了一個(gè)牧師的角色而已。因此根據(jù)誠(chéng)信教育體系和誠(chéng)信評(píng)價(jià)體系，結(jié)合我校的實(shí)際情況制定、修訂以下學(xué)生管理制度：學(xué)生管理規(guī)定，學(xué)生違紀(jì)處分條例，學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法，學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定管理辦法，學(xué)生考勤管理辦法，教學(xué)樓管理?xiàng)l例，教室管理規(guī)定，學(xué)生公寓管理?xiàng)l例，素質(zhì)教育實(shí)施綱要，社團(tuán)管理規(guī)程等。

1.4.3嚴(yán)格執(zhí)行到位。制度是保障，執(zhí)行是關(guān)鍵，對(duì)于違規(guī)、違紀(jì)事實(shí)明確的學(xué)生，無論是一般同學(xué)還是學(xué)生黨員干部，無論成績(jī)一般與優(yōu)秀，都要一視同仁，按規(guī)定處理，堅(jiān)持制度面前人人平等、執(zhí)行制度沒有例外，堅(jiān)決維護(hù)制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，制止、杜絕有令不行、有禁不止的各種行為，使制度真正成為失信、違紀(jì)行為的約束，把遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)守信成為大家的自覺行為。

1.4.4學(xué)生干部培養(yǎng)到位。學(xué)生干部在大學(xué)生群體管理體制中有著非常重要的作用，學(xué)生干部可以起監(jiān)督、帶動(dòng)、榜樣等多重角色，通過學(xué)生干部培訓(xùn)班注意加強(qiáng)學(xué)生干部的誠(chéng)信意識(shí)，增強(qiáng)紀(jì)律觀念，鍛煉與提高學(xué)生干部群體的組織力和協(xié)調(diào)能力，使學(xué)生干部充分發(fā)揮在學(xué)生中的模范帶頭、管理先鋒的作用。

三、加強(qiáng)落實(shí)誠(chéng)信教育體系建設(shè)的長(zhǎng)期性與持續(xù)性

第5篇：道德模范評(píng)選管理辦法范文

第二條特級(jí)教師是為廣大中小學(xué)教師而設(shè)的一種具有先進(jìn)性、專業(yè)性和示范性的稱號(hào)。特級(jí)教師應(yīng)是師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家。

第三條特級(jí)教師的評(píng)選范圍：

包括普通中學(xué)、小學(xué)、職業(yè)中專和教學(xué)研究機(jī)構(gòu)的廣大教師，重點(diǎn)是在普通中小學(xué)教學(xué)第一線上的廣大教師，特別是農(nóng)村中小學(xué)教師。男48周歲、女45周歲以下的所占比例不低于80%。

第四條特級(jí)教師的評(píng)選條件：

（一）堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，具有較高的政治素質(zhì)；忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，全面貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針，一貫?zāi)７堵男薪處熉氊?zé)，教書育人，為人師表，具有崇高的職業(yè)道德和無私的奉獻(xiàn)精神。

（二）具有中學(xué)一級(jí)或小學(xué)高級(jí)教師及以上職務(wù)，對(duì)所教學(xué)科具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、系統(tǒng)的文化業(yè)務(wù)知識(shí)以及豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)把握現(xiàn)代知識(shí)更新動(dòng)向和本門學(xué)科的學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，在本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域里處于領(lǐng)先地位。

（三）教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；教學(xué)質(zhì)量高，效果顯著；教學(xué)方法有獨(dú)到之處，能形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。善于培養(yǎng)學(xué)生正確掌握基本知識(shí)和技能，提高分析問題、解決問題的能力；在縣（市、區(qū)）以上范圍內(nèi)開設(shè)過有較高水平的公開課或示范課。

（四）正確運(yùn)用教育教學(xué)規(guī)律教書育人，在學(xué)生思想政治工作和班主任工作方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)或突出的專長(zhǎng)，有五年以上班主任工作經(jīng)歷，并取得顯著成績(jī)。

（五）在教育科學(xué)研究尤其在教學(xué)方法研究和教材建設(shè)工作中刻苦鉆研，成績(jī)顯著，出版過具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的專著或在省以上學(xué)術(shù)刊物上正式發(fā)表過具有較高水平的學(xué)術(shù)論文或?qū)I(yè)文章兩篇以上；在教育、教學(xué)改革活動(dòng)中勇于探索，大膽創(chuàng)新，效果顯著，形成對(duì)提高本地區(qū)教育、教學(xué)水平具有一定指導(dǎo)意義和推廣價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。

（六）具有指導(dǎo)中小學(xué)教師進(jìn)行教育、教學(xué)和研究工作的能力，在幫助培訓(xùn)教師提高政治思想、文化業(yè)務(wù)水平和教育、教學(xué)業(yè)務(wù)能力上，取得顯著成績(jī)和一定經(jīng)驗(yàn)。

（七）在本區(qū)范圍內(nèi)有較高聲望，有一定的知名度，獲得過縣（市、區(qū)）級(jí)以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者或教學(xué)能手稱號(hào)。

第五條特級(jí)教師的評(píng)選原則和程序：

評(píng)選特級(jí)教師要堅(jiān)持群眾民主推薦與專家評(píng)審相結(jié)合，充分發(fā)揚(yáng)民主，嚴(yán)格評(píng)選條件，增加評(píng)選工作的透明度，嚴(yán)防不正之風(fēng)的干擾，確保評(píng)選質(zhì)量。

（一）由學(xué)校組織全體教師充分醞釀提名，確定推薦人選，并對(duì)初選對(duì)象進(jìn)行嚴(yán)格的考核和審查，形成詳細(xì)的考查報(bào)告，填寫《特級(jí)教師申報(bào)表》，連同個(gè)人材料及考查報(bào)告，報(bào)區(qū)教育局。

（二）區(qū)教育局組織有關(guān)人員對(duì)各學(xué)校上報(bào)人選進(jìn)行考察，廣泛聽取所在單位群眾的意見，觀摩被推薦人選課堂教學(xué)情況，組織教學(xué)答辨會(huì)，形成考察報(bào)告，提交區(qū)特級(jí)教師評(píng)審組織進(jìn)行評(píng)審。

（三）區(qū)教育局成立特級(jí)教師評(píng)審委員會(huì)，負(fù)責(zé)特級(jí)教師評(píng)審工作。各學(xué)校和教學(xué)研究機(jī)構(gòu)成立相應(yīng)特級(jí)教師評(píng)審?fù)扑]組織，負(fù)責(zé)特級(jí)教師的評(píng)審?fù)扑]工作。各級(jí)評(píng)審組織由相應(yīng)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、特級(jí)教師和對(duì)中小學(xué)教育、教學(xué)有研究的專家、校長(zhǎng)組成，其中教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)不得超過評(píng)審組織總?cè)藬?shù)的三分之一。區(qū)和學(xué)校兩級(jí)評(píng)審組織人數(shù)分別不得少于15和13人。被推薦人員應(yīng)獲得超過評(píng)審組織總?cè)藬?shù)的三分之二同意票方為有效。

（四）區(qū)教育局、人事局根據(jù)區(qū)特級(jí)教師評(píng)審組織意見，共同確定正式人選，經(jīng)公示無誤后報(bào)區(qū)人民政府審批。

（五）申報(bào)特級(jí)教師人員，應(yīng)向評(píng)審組織提交以下材料：

1、《特級(jí)教師申報(bào)表》一式三份（內(nèi)容打?。?。

2、能夠代表本人學(xué)術(shù)、科研水平和教研成果的論文、著作和獲獎(jiǎng)證書各2件（不得使用復(fù)印件）。

3、能代表本人教學(xué)水平的優(yōu)秀教案2―3件。

4、有關(guān)組織鑒定、考核、考察、評(píng)議材料。

第六條特級(jí)教師的評(píng)選時(shí)間、數(shù)量：

特級(jí)教師的評(píng)選從2007年開始，每三年評(píng)選一次，每次評(píng)選30人。具體數(shù)額由區(qū)教育局、人事局下達(dá)。

第七條特級(jí)教師的待遇：

按規(guī)定的條件和程序評(píng)選為特級(jí)教師的，由區(qū)人民政府授予特級(jí)教師稱號(hào)，頒發(fā)特級(jí)教師證書。特級(jí)教師享受的待遇執(zhí)行國(guó)家的相關(guān)規(guī)定。

第八條特級(jí)教師的職責(zé)：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，端正教育思想，更新教育觀念，不斷提高思想政治素質(zhì)，為廣大教師作出表率。

（二）不斷鉆研現(xiàn)代教育、教學(xué)理論，積極探索教育、教學(xué)規(guī)律，研究本地教育、教學(xué)工作中普遍存在的問題，提出積極的解決辦法，促進(jìn)本地區(qū)教研、教學(xué)工作整體水平的提高。

（三）指導(dǎo)本學(xué)校、本區(qū)中小學(xué)教師開展教材教法研究和教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)工作，積極協(xié)助當(dāng)?shù)亟逃⒔虒W(xué)管理部門推廣優(yōu)秀的教改實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高本學(xué)校、本區(qū)的教育、教學(xué)水平。

（四）充分發(fā)揮自己在教育、教學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)和學(xué)科帶頭人的影響力，結(jié)合當(dāng)?shù)亟處熽?duì)伍梯隊(duì)建設(shè)工作，積極主動(dòng)地承擔(dān)培訓(xùn)中青年教師任務(wù)，培養(yǎng)造就年輕一代中小學(xué)教育、教學(xué)專家。特級(jí)教師每年要在全區(qū)或本鎮(zhèn)街、學(xué)校范圍內(nèi)講授2―3次公開示范課，并形成制度。

（五）堅(jiān)持在教育、教學(xué)第一線上工作，在教學(xué)崗位上的特級(jí)教師，要認(rèn)真地完成每一堂課的規(guī)范化教學(xué)，為廣大教師作出示范。

（六）認(rèn)真總結(jié)自己在教育教學(xué)、教育科學(xué)研究方面的經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育、教學(xué)理論研究文章。在職期間，每個(gè)特級(jí)教師每年都要形成獨(dú)具特點(diǎn)的專業(yè)論文兩篇以上，報(bào)送至區(qū)教育局。

第九條特級(jí)教師的管理：

特級(jí)教師實(shí)行動(dòng)態(tài)任期管理。特級(jí)教師每屆任期三年，同時(shí)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。

（一）特級(jí)教師管理工作由區(qū)教育行政部門具體負(fù)責(zé)，并建立特級(jí)教師考核評(píng)估制度。

1、區(qū)教育行政部門負(fù)責(zé)對(duì)特級(jí)教師進(jìn)行年度考核，建立特級(jí)教師檔案，存入特級(jí)教師每年的政治思想和工作學(xué)習(xí)匯報(bào)以及年度考核成績(jī)，作為對(duì)特級(jí)教師獎(jiǎng)懲的依據(jù)。考核結(jié)束后報(bào)市教育局備案。

2、區(qū)教育局建立特級(jí)教師數(shù)據(jù)庫，隨時(shí)掌握每一個(gè)特級(jí)教師的基本情況；建立特級(jí)教師評(píng)估制度，對(duì)照特級(jí)教師職責(zé)要求，每年對(duì)特級(jí)教師進(jìn)行一次全面評(píng)估，評(píng)估結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。對(duì)不能履行特級(jí)教師職責(zé)、評(píng)估不合格者，要予以警告，限期改進(jìn)。

（二）學(xué)校要積極為特級(jí)教師發(fā)揮作用創(chuàng)造有利條件，支持特級(jí)教師的教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)和教育科學(xué)研究，為特級(jí)教師的學(xué)習(xí)提高和開展研究工作提供方便。

1、建立特級(jí)教師學(xué)術(shù)假制度。保證每年為每個(gè)特級(jí)教師提供10―15天的學(xué)術(shù)假，以使特級(jí)教師能集中精力進(jìn)行教育、教學(xué)研究工作。

2、建立特級(jí)教師助手制度。為年齡較大且教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)特別豐富的特級(jí)教師，選派有事業(yè)心、肯鉆研的年輕教師做助手，協(xié)助他們進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐，幫助他們總結(jié)、整理教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。

（三）特級(jí)教師一般不宜兼任過多的社會(huì)職務(wù)，以保證他們有充足的時(shí)間和精力做好本職工作。對(duì)個(gè)別特殊情況者，需兼任社會(huì)職務(wù)的，要征得區(qū)教育局的同意。

（四）特級(jí)教師有下列情形之一的，由區(qū)教育行政部門審核，報(bào)區(qū)人民政府批準(zhǔn)，撤消其特級(jí)教師稱號(hào)：

1、在評(píng)選特級(jí)教師過程中弄虛作假，不符合特級(jí)教師條件者；

2、受到剝奪政治權(quán)利或有期徒刑及其以上刑事處罰者；

3、連續(xù)兩次或累計(jì)三次評(píng)估不合格及其它應(yīng)予撤消稱號(hào)者。

被撤消特級(jí)教師稱號(hào)者，其與稱號(hào)有關(guān)的待遇即行中止。

（五）特級(jí)教師調(diào)出本區(qū)教育系統(tǒng)以外的單位，其稱號(hào)自行取消，與其稱號(hào)相應(yīng)的有關(guān)待遇即行中止。

第6篇：道德模范評(píng)選管理辦法范文

一、認(rèn)清形勢(shì)，充分認(rèn)識(shí)餐飲服務(wù)食品安全的重要性

關(guān)于我國(guó)的食品安全現(xiàn)狀，曾有這樣一句流言：“吃葷的怕激素，吃素的怕毒素，喝飲料怕色素，吃啥心里都沒數(shù)”。近年來，隨著“蘇丹紅鴨蛋”“吊白塊豆腐”“三聚氰胺牛奶”“餐桌上地溝油”等惡性食品安全事件的發(fā)生，人們被各種各樣、形形的有毒食品嚇怕了、整暈了，層出不窮的食品安全事件讓老百姓無所適從，困惑不已：現(xiàn)在食品還安全嗎？我們還能吃嗎？

頻發(fā)的食品安全事故引發(fā)了全社會(huì)對(duì)食品安全的高度關(guān)注，也促使我國(guó)政府重新審視這已上升到國(guó)家公共安全高度的問題，并積極采取各項(xiàng)措施加大對(duì)食品安全各環(huán)節(jié)的監(jiān)管力度。目前，食品安全關(guān)系的不僅僅是政府和國(guó)家的形象問題，更是關(guān)系到我們?cè)谧恳晃簧眢w健康和生命安全的問題。因此，作為食品安全鏈條的入口環(huán)節(jié)——餐飲服務(wù)單位，我們應(yīng)當(dāng)從自我抓起，做到以“責(zé)”為天，以“德”經(jīng)營(yíng)，以努力改變我國(guó)食品安全現(xiàn)狀，維護(hù)公眾身體健康為已任，不斷提高全縣餐飲服務(wù)從業(yè)人員職業(yè)道德，維護(hù)餐飲行業(yè)的正常經(jīng)營(yíng)秩序，切實(shí)保障人民群眾的飲食安全。

二、加強(qiáng)法律法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，強(qiáng)化企業(yè)第一責(zé)任人意識(shí)

今天是《中華人民共和國(guó)食品安全法》頒布實(shí)施以來首次召開的全縣餐飲服務(wù)從業(yè)人員培訓(xùn)，授課老師是長(zhǎng)期在餐飲服務(wù)監(jiān)管一線的執(zhí)法人員，他們有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，個(gè)個(gè)堪稱餐飲監(jiān)管的行家里手，接下來他們將結(jié)合日常監(jiān)管中大家常忽視，易觸犯的部分法律法規(guī)條款，有針對(duì)性地、有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)大家系統(tǒng)學(xué)習(xí)，以避免我們?nèi)蘸蠼?jīng)營(yíng)過程中違法違規(guī)問題的再現(xiàn)。俗話說，只有學(xué)法、懂法才能做到知法、守法。所以，希望大家珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟，牢固掌握相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，不斷提高我們企業(yè)自身素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)第一責(zé)任人意識(shí)，為全縣人民把好餐飲環(huán)節(jié)食品安全這道“防火墻”。

三、狠抓專項(xiàng)整治，加強(qiáng)安全防范，嚴(yán)懲各類違法違規(guī)行為

今年，我局已明確餐飲服務(wù)監(jiān)管工作的重點(diǎn)，決定繼續(xù)聯(lián)合縣衛(wèi)生局開展“四個(gè)專項(xiàng)整治”，狠抓餐飲單位落實(shí)進(jìn)貨查驗(yàn)記錄制度、餐飲具清洗消毒保潔制度等違規(guī)行為，嚴(yán)懲購進(jìn)使用假劣食品、無證經(jīng)營(yíng)等違法行為，徹底凈化我縣餐飲服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)環(huán)境。

一是開展以學(xué)校食堂、建筑工地食堂、大中型餐飲單位為重點(diǎn)區(qū)域的專項(xiàng)整治，避免我縣群體性食品安全事故發(fā)生。

二是開展以餐飲單位落實(shí)進(jìn)貨查驗(yàn)記錄制度、索證索票制度、餐飲具清洗消毒制度、食品留樣等為重點(diǎn)環(huán)節(jié)的專項(xiàng)整治，不斷規(guī)范企業(yè)經(jīng)營(yíng)行為。

三是開展以“食品添加劑、地溝油、乳制品”等為重點(diǎn)品種的專項(xiàng)整治，嚴(yán)厲打擊濫用食品添加劑，采購、使用偽劣或有毒有害食品等違法違規(guī)行為，強(qiáng)化企業(yè)自律，保證食品質(zhì)量。

四是開展以節(jié)假日、中高考、重大活動(dòng)為重點(diǎn)時(shí)段的專項(xiàng)整治，做到事前監(jiān)督檢查到位；事中派人駐點(diǎn)到位，實(shí)施采購、加工、使用全程監(jiān)控，確保重點(diǎn)時(shí)段食品安全零事故。

第7篇：道德模范評(píng)選管理辦法范文

時(shí)間稍縱即逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。估計(jì)許多人是想得很多，但不會(huì)寫，以下是小編為大家收集的精選精神文明建設(shè)工作計(jì)劃范文合集，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

精選精神文明建設(shè)工作計(jì)劃范文一

一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹落實(shí)區(qū)委四屆三次全委（擴(kuò)大）會(huì)議精神，緊緊圍繞“1881”戰(zhàn)略和“發(fā)展·提升年”的各項(xiàng)要求，在鞏固全國(guó)文明城市創(chuàng)建成果基礎(chǔ)上，以開展學(xué)雷鋒活動(dòng)為抓手，積極開展社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德教育活動(dòng)，大力開展志愿者活動(dòng)，不斷深化社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳教育，鞏固我市全國(guó)文明城市創(chuàng)建成果，通過豐富多彩的創(chuàng)建活動(dòng)，努力形成符合傳統(tǒng)美德，具有時(shí)代特征的道德規(guī)范和行為規(guī)范，不斷提升師生的整體文明素質(zhì)。

二、主要任務(wù)：

1、認(rèn)真開展學(xué)雷鋒“做一個(gè)有道德的人”主題教育活動(dòng)。今年“公民道德建設(shè)月”活動(dòng)主題是：“弘揚(yáng)雷鋒精神廣泛開展公民道德實(shí)踐活動(dòng)”。進(jìn)一步激發(fā)廣大師生學(xué)雷鋒、講文明、樹新風(fēng)的熱情，為全年的精神文明建設(shè)工作開好頭、起好步。把“日行一善”、傳統(tǒng)節(jié)日、經(jīng)典誦讀融入全年的活動(dòng)之中。

2、以精細(xì)化管理推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展。以“綠色質(zhì)量”為目標(biāo)，踐行“輕負(fù)高效，促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展”的教學(xué)理念，以精心的態(tài)度，精細(xì)的管理，精品的成果，從而全面提升辦學(xué)質(zhì)量。

3、抓好學(xué)校特色文化建設(shè)。繼續(xù)打造德育實(shí)踐周、文化藝術(shù)節(jié)、合唱、頭腦奧林匹克、珠心算等特色活動(dòng)和校本課程，引領(lǐng)學(xué)校文化建設(shè)。在改擴(kuò)建完工之契機(jī)，部分完成學(xué)校設(shè)施建設(shè)、環(huán)境建設(shè)和校園文化建設(shè)。

三、具體工作：

（一）抓好教職工隊(duì)伍思想道德素質(zhì)。

1、定期集中組織學(xué)習(xí)黨的方針政策，法律法規(guī)、民族團(tuán)結(jié)等有關(guān)理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，堅(jiān)定黨的理想信念。建設(shè)思想覺悟高、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、務(wù)實(shí)高效、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。搭建平臺(tái)開辟學(xué)習(xí)園地，定期推薦教育、科技、人文、立志等各方面優(yōu)秀書籍，學(xué)習(xí)交流開闊視野擴(kuò)大知識(shí)面。

2、開展師德師風(fēng)教育。以“師德高尚”為隊(duì)伍建設(shè)的追求目標(biāo)，教師要為人師表，領(lǐng)導(dǎo)干部要為師之表。

一是要加強(qiáng)經(jīng)常性的教育。在教師群體中大力弘揚(yáng)“學(xué)習(xí)師德模范、爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒”的正氣。

二是樹立師德典型。通過學(xué)生評(píng)、教師評(píng)等綜合評(píng)價(jià)，評(píng)出若干師德先進(jìn)集體和個(gè)人，予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

三是建立校務(wù)公開機(jī)制，暢通與家長(zhǎng)溝通渠道。

四是骨干示范。黨員教師、市區(qū)級(jí)骨干教師要努力成為師德標(biāo)兵，帶頭模范執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是要自覺拒絕有償家教。

五是加大考核權(quán)重，對(duì)違反師德規(guī)范的教師實(shí)行評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升、績(jī)效工資考核、職級(jí)認(rèn)定實(shí)行“一票否決”。

（二）德育工作

以創(chuàng)建全國(guó)文明城市為契機(jī)，以全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)體系為依據(jù)，整合德育功能，規(guī)范學(xué)生行為，全方位、細(xì)致地落實(shí)好學(xué)生的常規(guī)管理，引導(dǎo)未成年人養(yǎng)成良好的文明生活習(xí)慣。

1、按照區(qū)文明委的要求，為切實(shí)做好未成年人思想道德建設(shè)工作，引導(dǎo)全區(qū)未成年人胸懷祖國(guó)、心系社會(huì)、關(guān)愛他人、孝敬父母、自信自強(qiáng)，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)和成才。開展“忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、愛心獻(xiàn)給社會(huì)、熱心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己”的“五心”教育活動(dòng)。

2、強(qiáng)化德育意識(shí)，抓好德育隊(duì)伍。發(fā)揮德育工作的整合功能，嚴(yán)格落實(shí)班主任例會(huì)制度，抓好各級(jí)德育骨干及班主任的培訓(xùn)，增強(qiáng)教師育人意識(shí)和育人能力。通過評(píng)選優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任弘揚(yáng)先進(jìn)，發(fā)揮示范、輻射作用。

3、重視行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，以一日常規(guī)考核為抓手，開展好文明禮儀教育系列活動(dòng)。利用班隊(duì)會(huì)、主題教育活動(dòng)、班級(jí)公約等，強(qiáng)化教育訓(xùn)練。特別要抓好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、集隊(duì)、上操、和課間行為規(guī)范等，培養(yǎng)學(xué)生做“講文明、講禮儀”的校園小主人。

4、開展好系列主題教育活動(dòng)。結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，發(fā)揮少先隊(duì)陣地作用，一月一主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩、奉獻(xiàn)、友愛、中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊(duì)主題教育，塑造學(xué)生良好品格。

5、開展好讀書活動(dòng)。大隊(duì)部和教務(wù)要組織開展好形式多樣的讀書活動(dòng)，誦經(jīng)典、誦名篇營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，展示師生閱讀成果，打造書香校園。

6、重視心理健康教育。以《中小學(xué)心理健康教育綱要》為指導(dǎo)，落實(shí)心理健康工作方面的要求，培養(yǎng)學(xué)生的良好心理素質(zhì)和健康向上的心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)能力和抗挫能力。抓好學(xué)困生和行為習(xí)慣、性格偏差學(xué)生的心理輔導(dǎo)。

7、落實(shí)家庭教育工作。建立健全家庭教育網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，深入管理合力育人。要爭(zhēng)取社會(huì)支持，使用好校訊通平臺(tái)和學(xué)校網(wǎng)站、班級(jí)QQ群、骨干家長(zhǎng)群，及時(shí)更新內(nèi)容，發(fā)揮其作用。

（三）教學(xué)工作

以市教育局“六嚴(yán)”規(guī)定為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，在教學(xué)常態(tài)工作的主要環(huán)節(jié)上做精、做細(xì)、做實(shí)，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，用心育人，潛心教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的雙贏。

1、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練與考核，進(jìn)一步夯實(shí)教師基本功。進(jìn)一步規(guī)范常態(tài)課的管理工作，行政領(lǐng)導(dǎo)要多聽推門課，重點(diǎn)督查教師執(zhí)行課程計(jì)劃、上好常態(tài)課、執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)情況。及時(shí)組織校內(nèi)檢查，檢點(diǎn)放在青年教師、薄弱班級(jí)、薄弱教師中，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，進(jìn)一步提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。

2、重點(diǎn)帶動(dòng)，全面提升教師素質(zhì)。一是開展研討課、公開課、示范課、同課異構(gòu)、青年教師成長(zhǎng)匯報(bào)課、組內(nèi)觀摩課、骨干以上人員的展示課等多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)，邀請(qǐng)外校老師開展聯(lián)合教研，加強(qiáng)教學(xué)基本功的提升，促進(jìn)教師專業(yè)技能發(fā)展。

3、抓“頭腦奧林匹克”、合唱、珠心算特色發(fā)展，引領(lǐng)校本課程建設(shè)。繼續(xù)做大做強(qiáng)，使學(xué)生素質(zhì)不斷提升，使精英項(xiàng)目和教師團(tuán)隊(duì)不斷涌現(xiàn)。本學(xué)期，教導(dǎo)處要做好校本課程多樣化建設(shè)，學(xué)校層面要建設(shè)一個(gè)藝術(shù)和體育特色項(xiàng)目，每位學(xué)生分別學(xué)習(xí)一個(gè)藝術(shù)和體育特長(zhǎng)。

精選精神文明建設(shè)工作計(jì)劃范文二

為切實(shí)抓好醫(yī)院XX年精神文明單位創(chuàng)建工作，進(jìn)一步推動(dòng)“三個(gè)文明”建設(shè)，不斷把文明創(chuàng)建工作引向深入，現(xiàn)結(jié)合我院實(shí)際，制定工作計(jì)劃如下：

一，指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)精神文明建設(shè)中創(chuàng)建文明單位六條標(biāo)準(zhǔn)和長(zhǎng)春市公民道德教育實(shí)施綱要，以科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)化醫(yī)院“以人為本”的服務(wù)理念，創(chuàng)新服務(wù)模式，創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制，大力宏揚(yáng)“重德敬業(yè)，求實(shí)創(chuàng)新”的醫(yī)院精神，努力構(gòu)建和諧社會(huì)環(huán)境，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，改善服務(wù)態(tài)度，提升社會(huì)群眾滿意度。

二，工作目標(biāo)：

確保順利完成XX年工作任務(wù)，爭(zhēng)創(chuàng)吉林省健康慈善醫(yī)院，深入開展長(zhǎng)春市精神文明建設(shè)和“醫(yī)藥回扣專項(xiàng)治理年”活動(dòng)，鞏固慈善文明單位創(chuàng)建成果。通過扎實(shí)有效的創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)全院干部職工的文明意識(shí)，敬業(yè)意識(shí)，法制意識(shí)，激發(fā)全院干部職工“愛醫(yī)院，愛崗位，愛病人”的熱情，塑造醫(yī)院良好文明形象，并以新醫(yī)改實(shí)施和等級(jí)醫(yī)院評(píng)審為契機(jī)，進(jìn)一步完善醫(yī)院績(jī)效管理，提升醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，優(yōu)化醫(yī)院環(huán)境，做到硬件軟件一起抓，兩個(gè)效益一起上，以飽滿的工作熱情和嶄新的精神面貌，促進(jìn)醫(yī)院跨越式發(fā)展，力爭(zhēng)將醫(yī)院建設(shè)成服務(wù)一流，質(zhì)量一流，設(shè)施一流，環(huán)境一流，人才一流，管理一流的二級(jí)甲等綜合性醫(yī)院。

三，主要任務(wù)：

1，圍繞“醫(yī)藥回扣專項(xiàng)治理年”活動(dòng)，不斷加強(qiáng)思想道德和行業(yè)作風(fēng)建設(shè)

（1）以思想作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員，干部隊(duì)伍建設(shè)。通過繼續(xù)貫徹學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和黨的十學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的政治理論和管理水平；加強(qiáng)管理隊(duì)伍的廉政教育和作風(fēng)建設(shè)，打造廉潔勤政的干部隊(duì)伍；加強(qiáng)對(duì)黨員的教育管理，積極發(fā)揮黨員在文明創(chuàng)建中的先鋒模范作用。干部隊(duì)伍是醫(yī)院三個(gè)文明建設(shè)的骨干力量，要高度重視文明創(chuàng)建工作，牢固樹立文明創(chuàng)建意識(shí)，按照市級(jí)文明創(chuàng)建實(shí)施規(guī)化，落實(shí)創(chuàng)建措施，把精神文明創(chuàng)建工作滲透到日常工作中去，在完成精神文明創(chuàng)建任務(wù)中發(fā)揮中堅(jiān)作用。

（2）加強(qiáng)職工的思想政治和職業(yè)道德教育。利用職工文明學(xué)習(xí)開展正確的人生觀，職業(yè)觀，道德觀教育，弘揚(yáng)正氣，廉潔行醫(yī)，切實(shí)從病人利益出發(fā)，愛崗敬業(yè)。以增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，崗位意識(shí)為重點(diǎn)，豐富和深化醫(yī)德建設(shè)的內(nèi)涵，提升醫(yī)務(wù)人員精神文明素質(zhì)，樹立良好的衛(wèi)生行業(yè)形象。通過樹立先進(jìn)典型，大力弘揚(yáng)高尚的醫(yī)德風(fēng)范，帶動(dòng)整個(gè)職工隊(duì)伍的醫(yī)德建設(shè)。

（3）加強(qiáng)行風(fēng)監(jiān)督機(jī)制建設(shè)。定期召開行風(fēng)監(jiān)督員會(huì)議，完善醫(yī)德考評(píng)管理，通過問卷調(diào)查，意見箱意見本，公布監(jiān)督電話，完善投訴處理機(jī)制，及時(shí)查處違反行風(fēng)行為。嚴(yán)格執(zhí)行藥品，設(shè)備招標(biāo)采購制度，開展處方點(diǎn)評(píng)管理，公布藥品用量排序，實(shí)行前幾位藥品限量或停用政策，完善購銷領(lǐng)域不正之風(fēng)防范機(jī)制。

2，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和人才培養(yǎng)，提高醫(yī)療技術(shù)水平

（1）開展定期的業(yè)務(wù)集中培訓(xùn)，各科室每月開展以業(yè)務(wù)講課，疾病查房，病歷討論的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期邀請(qǐng)專家來院講座培訓(xùn)，提高醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)知識(shí)水平。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的繼續(xù)教育和學(xué)歷教育，有計(jì)劃選派醫(yī)療骨干到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修。

（3）加強(qiáng)新員工和低年資員工的崗位技能培訓(xùn)，開展崗位練兵活動(dòng)和操作比武。

（4）舉辦法律法規(guī)知識(shí)講座和知識(shí)競(jìng)賽，提高職工依法行醫(yī)水平，保障醫(yī)療安全。

3，優(yōu)化服務(wù)管理，改善就醫(yī)環(huán)境

（1）加強(qiáng)服務(wù)流程優(yōu)化的研究，合理調(diào)配資源，簡(jiǎn)化服務(wù)流程，縮短就診等候時(shí)間，改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量。

（2）加強(qiáng)軟硬件投入，加強(qiáng)醫(yī)院信息系統(tǒng)建設(shè)，緩解看病難問題。

四、組織開展文明創(chuàng)建活動(dòng)，提高精神文明建設(shè)水平。

1、積極開展文明創(chuàng)建活動(dòng)。按照“組織領(lǐng)導(dǎo)有力，創(chuàng)建工作扎實(shí)；思想教育深入，道德風(fēng)尚良好；學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，文體衛(wèi)生先進(jìn)；加強(qiáng)民主管理，嚴(yán)格遵紀(jì)守法；內(nèi)外環(huán)境優(yōu)美，環(huán)保工作達(dá)標(biāo)；業(yè)務(wù)水平領(lǐng)先，工作實(shí)績(jī)顯著”文明單位評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，積極開展“青年文明號(hào)”、“巾幗文明崗”等活動(dòng)，突出誠(chéng)信建設(shè)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，開展“做人民滿意醫(yī)務(wù)人員”和“誠(chéng)實(shí)守信、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”活動(dòng)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和水平。積極參與全國(guó)文明城、衛(wèi)生城創(chuàng)建工作。

2、廣泛開展“講文明樹新風(fēng)”活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)。大力開展愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義、中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念教育和時(shí)勢(shì)政治教育，大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。深入開展“踐行文明禮儀我先行”活動(dòng)，運(yùn)用舉辦禮儀知識(shí)講座、“文明生活”主題演講，制作宣傳橫幅、宣傳版面，扎實(shí)開展文明禮儀知識(shí)普及教育，引導(dǎo)人們摒棄陋習(xí)、講文明、講禮儀，塑造文明衛(wèi)生的良好形象；廣泛開展“全民閱讀我參與”活動(dòng)，利用推薦優(yōu)秀書目、“世界讀書日”、舉辦讀書征文活動(dòng)，引導(dǎo)職工多讀書，讀好書，營(yíng)造人人讀書、提升素養(yǎng)的濃厚氛圍；扎實(shí)開展“資源節(jié)約我?guī)ь^”活動(dòng)，倡導(dǎo)適度消費(fèi)、節(jié)儉生活、資源節(jié)約，引導(dǎo)人們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德；深入實(shí)施“文明交通行動(dòng)計(jì)劃”，提升交通文明水平。大力開展社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)，結(jié)合衛(wèi)生工作特點(diǎn)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，以關(guān)愛空巢老人、農(nóng)民工和殘疾人為重點(diǎn)，廣泛開展形式多樣的主題志愿活動(dòng)，大力宣傳“奉獻(xiàn)他人、提升自己”的志愿服務(wù)理念，宣傳志愿者的感人事跡，征集、宣傳志愿者心得。

3、不斷加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè)。積極開展群眾文體活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)“職工之家”，倡導(dǎo)科學(xué)、健康、文明的生活方式，充分利用歷史紀(jì)念日和民族傳統(tǒng)節(jié)日、重大衛(wèi)生活動(dòng)日，積極開展豐富多彩和富有特色的文化體育娛樂宣傳教育活動(dòng)，豐富職工生活，培育健康向上、積極進(jìn)取、協(xié)調(diào)融洽的團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)醫(yī)院和諧發(fā)展。

4、繼續(xù)推動(dòng)“平安醫(yī)院”建設(shè)，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，要認(rèn)真做好治安保衛(wèi)工作，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，維護(hù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)正常工作秩序和患者就醫(yī)環(huán)境，要按照《醫(yī)院投訴管理辦法（試行）》規(guī)范投訴管理，加大矛盾糾紛排查化解力度。為我市衛(wèi)生事業(yè)又好又快發(fā)展及和諧三明建設(shè)獻(xiàn)計(jì)出力。

精選精神文明建設(shè)工作計(jì)劃范文三

20XX年，在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，透過我社區(qū)、物業(yè)所有工作人員的共同努力，社區(qū)的文明建立工作獲得了巨大的成效，呈現(xiàn)了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，我社區(qū)榮獲20XX年度文明建立工作一等獎(jiǎng)，社區(qū)物業(yè)榮獲物業(yè)管理公司二等獎(jiǎng)。同時(shí)在20XX年文明建立工作的基礎(chǔ)上，我們將繼續(xù)貫徹黨的路線、方針、政策，以人為本實(shí)現(xiàn)物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的奮斗目標(biāo)。圍繞市、縣、鎮(zhèn)三級(jí)黨委、政府制定的各項(xiàng)方針政策，結(jié)合縣文明辦、鎮(zhèn)文明辦下發(fā)的文件精神，用心地開展精神文明建立活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)上級(jí)部門的工作安排，爭(zhēng)取將20XX年文明建立工作做的更好?，F(xiàn)將20XX年惠泉社區(qū)文明建立工作制定如下：

一、提升社區(qū)居民文明素質(zhì)，加強(qiáng)公民思想道德教育。

（一）大力開展宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造昂揚(yáng)奮進(jìn)的輿論氛圍。將建設(shè)文明和諧綠色社區(qū)作為社區(qū)精神文明宣傳的工作重點(diǎn)，透過社區(qū)宣傳欄、板報(bào)等形式普及建立文明建立知識(shí)。開展并提高群眾性的文明社區(qū)建設(shè)區(qū)水平。加強(qiáng)宣傳和指導(dǎo)，使社區(qū)精神文明面貌再上新臺(tái)階。

（二）不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，踐行社區(qū)主義核心價(jià)值體系。用堅(jiān)定理想信念主導(dǎo)干部?jī)r(jià)值取向，開展黨的執(zhí)政理論教育，引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)黨的意識(shí)、宗旨意識(shí)、執(zhí)政意識(shí)、大局意識(shí)、職責(zé)意識(shí)，加強(qiáng)丹過的優(yōu)良傳統(tǒng)教育和形式政策教育，引導(dǎo)黨員干部弘揚(yáng)以愛國(guó)主義未核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。

（三）大力開閘公民道德建設(shè)時(shí)間活動(dòng)。廣泛開展社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭道德，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)公民基本道德規(guī)范；深入開展誠(chéng)信教育，推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)不斷深化；著力開展學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡活動(dòng)，營(yíng)造道德模范大家共尊敬、模范事跡共學(xué)習(xí)的良好氛圍。

二、加強(qiáng)社區(qū)宣傳教育工作的力度

利用各種宣傳活動(dòng)，開展形式多樣的法律、法規(guī)和尊師重教的宣傳學(xué)習(xí)，開展專題教育活動(dòng)、文體活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)青少年的德育教育，廣泛開展愛國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)教育、法制教育等教育活動(dòng)。大力提高社區(qū)居民道德建設(shè)水平。用心穩(wěn)妥的搞好老年人工作，并開展有益與老年人身心健康的文體活動(dòng)。做好社區(qū)居民的思想政治工作，加大思想道德建設(shè)，切實(shí)調(diào)高社區(qū)居民的整體思想素質(zhì)。努力營(yíng)造濃厚地宣傳氛圍，不斷完善社區(qū)文明工作。

三、加強(qiáng)和改善對(duì)社區(qū)秩序的管理

開展經(jīng)常性的普法宣傳活動(dòng)，發(fā)動(dòng)轄區(qū)居民搞好群防群治、維護(hù)社區(qū)的政治穩(wěn)定。加強(qiáng)對(duì)安全文明小區(qū)的管理工作，使小區(qū)居民的安全得到保障，能夠安居樂業(yè)。妥善處理和協(xié)調(diào)民間糾紛，使民事問題及時(shí)解決。

四、努力營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

（一）努力提高居民的衛(wèi)生意識(shí)。在建立文明社區(qū)活動(dòng)中，樹立社區(qū)意識(shí)，為充分認(rèn)識(shí)到社區(qū)環(huán)境建設(shè)的重要性，扎實(shí)有效地組織專人專項(xiàng)整治工作，加強(qiáng)管理，努力消除臟、亂、差等現(xiàn)象。充分利用各種宣傳活動(dòng)及愛國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)向居民宣傳普及各類衛(wèi)生常識(shí)。

（二）深入開展清明、端午、中秋、重陽、國(guó)慶等傳統(tǒng)節(jié)日的文化，精心組織傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系要求融入傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)中，引導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)，營(yíng)造更加歡快、祥和、奮進(jìn)、樂觀的社會(huì)氛圍。

（三）豐富轄區(qū)居民文化生活，提高建立活動(dòng)的吸引力和凝聚力。組織廣場(chǎng)文化活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)等，廣泛發(fā)動(dòng)社區(qū)居民投身到全民健身活動(dòng)中，充分滿足社區(qū)群眾參加社區(qū)文化的精神需求。

（四）推進(jìn)志愿服務(wù)。以黨員志愿者、青年志愿者和社區(qū)志愿者等志愿者服務(wù)隊(duì)伍為基礎(chǔ)，廣泛普及志愿服務(wù)理念，引導(dǎo)社區(qū)居民關(guān)注、支持和參與。組織志愿者廣泛參與普及文明風(fēng)尚。整治環(huán)境衛(wèi)生、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等志愿服務(wù)活動(dòng)。

五、用心開展文明建立活動(dòng)，夯實(shí)精神文明建立工作。

（一）結(jié)合社區(qū)實(shí)際，堅(jiān)持“以人文本，重在建設(shè)”方針，深入開展文明家庭、文明居民、文明鄰里等群眾性精神文明建立活動(dòng)，制定完善文明公約，規(guī)范居民日常生活行為，構(gòu)成團(tuán)結(jié)友愛、互相關(guān)心、助人為樂、誠(chéng)實(shí)守信、鄰里守望、互助互動(dòng)的好風(fēng)氣，不斷提高居民文明素質(zhì)。

（二）加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理和平安建立工作力度，引導(dǎo)社區(qū)居民自覺參與平安社區(qū)、平安家庭建立活動(dòng)，在轄區(qū)內(nèi)構(gòu)成家庭和睦、鄰里團(tuán)結(jié)、遵紀(jì)守法、家庭互學(xué)互助、社會(huì)和諧穩(wěn)定的新氣象。

精選精神文明建設(shè)工作計(jì)劃范文四

一、指導(dǎo)思想

以新版文明單位（文明校園）創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校“十三五”發(fā)展規(guī)劃，以創(chuàng)建文明校園（文明單位）為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，不斷注重教職工的思想建設(shè)，提升教職工的政治思想、行為舉止等，并以創(chuàng)“文明組室”、“文明班級(jí)（中隊(duì)）”為抓手，不斷推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)向更高層次發(fā)展。全面推進(jìn)我校素質(zhì)教育的質(zhì)量，辦人民滿意的小學(xué)教育。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

緊緊依靠全校師生員工，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)建20xx—20xx年度上海市文明校園（文明單位）。

三、創(chuàng)建措施

不斷加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)重要性的宣傳教育工作，不斷進(jìn)行創(chuàng)建工作的專題研究，創(chuàng)建過程中，對(duì)常規(guī)工作常抓不懈，重點(diǎn)工作突出抓，思路要常新、工作有新招、舉措有新意、成果有實(shí)效。通過新一輪的創(chuàng)建工作，全面提高教職工的政治與業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、組織建設(shè)，推進(jìn)師德建設(shè)。

（一）成立創(chuàng)建組織機(jī)構(gòu)。根據(jù)創(chuàng)建工作要求和學(xué)校實(shí)際，成立以書記為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，其他行政、工會(huì)、共青團(tuán)等主要人員為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校精神文明建設(shè)、文明校園創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)作工作，檢查本單位各條線對(duì)精神文明建設(shè)與創(chuàng)建工作任務(wù)布置的落實(shí)情況，并進(jìn)行考核。為了有效的做好各條線的協(xié)調(diào)工作，并落實(shí)專負(fù)責(zé)進(jìn)度與檢查工作，成立以副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，工會(huì)主席為副組長(zhǎng)，其他行政、工會(huì)、共青團(tuán)等主要人員為成員的創(chuàng)建和諧校園工作小組。主要是依據(jù)創(chuàng)建工作計(jì)劃與上級(jí)有關(guān)部們的要求及當(dāng)前形勢(shì)的需要，有效協(xié)調(diào)各方面開展好工作，檢查好計(jì)劃進(jìn)度等方面的落實(shí)，及時(shí)匯報(bào)，改進(jìn)方案，提高實(shí)效性。

（二）認(rèn)真組織好學(xué)校教職工的政治學(xué)習(xí)，營(yíng)造學(xué)習(xí)型組織的氛圍。組織好中心組的學(xué)習(xí)。開展好多形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)行形勢(shì)與任務(wù)的教育，政策與法規(guī)教育，切實(shí)提高教職工的思想覺悟。組織學(xué)習(xí)文明校園標(biāo)準(zhǔn)與的要求，讓全體師生切實(shí)理解創(chuàng)建文明校園的重要意義。

（三）加強(qiáng)研究，適應(yīng)新形勢(shì)。加強(qiáng)政治思想工作的研究，研究新的形勢(shì)下，教職工中的新思想特征，研究做好教職工的政治思想工作的新方法，研究推進(jìn)素質(zhì)教育的新舉措，建立學(xué)校政治思想工作責(zé)任區(qū)，建立思想情況信息員隊(duì)伍，從而不斷的提高政治思想工作的效率，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供有力的'思想保證。

（四）抓好隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)不斷發(fā)展。進(jìn)一步抓好班子隊(duì)伍、黨員隊(duì)伍與教師隊(duì)伍的建設(shè)，特別加強(qiáng)對(duì)班子隊(duì)伍、黨員的教育與管理工作，發(fā)揮好每一位黨員、干部的先鋒模范作用，切實(shí)推進(jìn)校園廉政文化建設(shè)工作，提高黨員、干部的自身素質(zhì)。

（五）充分挖掘校園先進(jìn)文化，傳承學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)學(xué)校的精神文明建設(shè)，校園文化建設(shè)、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校黨支部以校園文化建設(shè)為抓手，注重“團(tuán)結(jié)協(xié)作永不服輸”的學(xué)校精神，積極開展創(chuàng)建文明組室工作的評(píng)比，達(dá)到建設(shè)文明校園、平安校園的目標(biāo)。大力宣傳優(yōu)秀教師的事跡，大力宣傳師德建設(shè)的重要意義，鼓勵(lì)教師、學(xué)生有良好的行為規(guī)范。

（六）積極開展各類推進(jìn)精神文明建設(shè)的活動(dòng)，開展有益的文體活動(dòng)，認(rèn)真扎實(shí)地開展好每月開展文明組室、文明班級(jí)的評(píng)比工作，并及時(shí)公布結(jié)果，從而推動(dòng)全校師生的文明行為。

（七）以上海市安全校園為契機(jī)，進(jìn)一步抓好校園安全工作，鞏固上海市平安示范單位創(chuàng)建成果，使我們的校園環(huán)境達(dá)到的效果，讓全體師生在一個(gè)良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作。

（八）以普法教育先進(jìn)單位為契機(jī)，全面抓好法制教育，推進(jìn)依法辦學(xué)，促進(jìn)學(xué)校民主化管理進(jìn)程，抓好學(xué)校各項(xiàng)制度建設(shè)，落實(shí)制度管人。全面推進(jìn)責(zé)任制的建設(shè)工作。

（九）以“兩綱教育”和行規(guī)訓(xùn)練為抓手，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的行為習(xí)慣，以素質(zhì)教育為抓手，提高學(xué)生的全面素質(zhì)的提高，力爭(zhēng)在教育教學(xué)方面，在區(qū)域內(nèi)成為地區(qū)人民滿意的學(xué)校。

第8篇：道德模范評(píng)選管理辦法范文

關(guān)鍵詞：旅游倫理;體系;旅游企業(yè)

1加強(qiáng)旅游倫理建設(shè)的必要性

1.1旅游活動(dòng)中存在的問題與旅游倫理息息相關(guān)

近年來，大理出現(xiàn)的“三角債”問題反映組團(tuán)社、接團(tuán)社、景點(diǎn)等企業(yè)之間的誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)問題，不論是“先付款后游玩”還是“先游玩后付款”，企業(yè)之間都應(yīng)該按合同辦事，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)共享，但是受到層層盤剝，所剩無幾的資金使大理難以應(yīng)付日常開支，更不用說用于環(huán)境保護(hù)和產(chǎn)品開發(fā)了，大理旅游業(yè)因?yàn)椤按罄盹L(fēng)波”遭遇重創(chuàng)，充分說明旅游企業(yè)之間的公平競(jìng)爭(zhēng)和誠(chéng)信合作是旅游業(yè)健康發(fā)展的重要條件。

根據(jù)2009年春節(jié)黃金周期間全國(guó)假日辦總值班室受理的69件投訴情況來看(見表1)，大多數(shù)投訴者反映旅游服務(wù)人員態(tài)度差，旅游行程中降低住宿、交通工具和餐飲等服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，餐飲和住宿等衛(wèi)生狀況差，硬件設(shè)施不足，合同履行不力等，老年游客對(duì)旅行社出境游加收?qǐng)F(tuán)款、在國(guó)內(nèi)景區(qū)不能完全享受優(yōu)惠門票的問題投訴增多，這些表面上都是各種各樣的硬件和軟件問題，但根本上說明旅游企業(yè)和服務(wù)人員的旅游倫理問題，旅行社為了自身的利益不按合同標(biāo)準(zhǔn)或與游客約定的內(nèi)容來服務(wù)，景點(diǎn)的購票說明無明顯告示使老年人和軍人等得不到應(yīng)有的優(yōu)惠說明沒有樹立“以人為本”的理念，服務(wù)人員態(tài)度差是職業(yè)道德的問題。

1.2旅游業(yè)發(fā)展過程中積極引導(dǎo)良好旅游倫理建設(shè)

全國(guó)旅游系統(tǒng)正在開展“誠(chéng)信旅游活動(dòng)”，絕大部分省市都制定了本地的“誠(chéng)信旅游工作實(shí)施方案”，并開展了多種形式的誠(chéng)信旅游活動(dòng)，如黃山倡導(dǎo)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，推行“透明旅游”，安徽省開展首屆“百家誠(chéng)信旅游企業(yè)”評(píng)選活動(dòng)，廣西開展“讓游客滿意在廣西誠(chéng)信旅游活動(dòng)”;上海、江蘇、浙江三地?cái)y手構(gòu)建“江浙滬誠(chéng)信旅游區(qū)”等，“全國(guó)模范導(dǎo)游員”文花枝在赴陜西延安旅游途中發(fā)生的交通事故中，讓施救人員先救游客，自己卻因耽誤最佳救治時(shí)機(jī)而導(dǎo)致左腿高位截肢，她在生死關(guān)頭把生的希望讓給游客，把死的危險(xiǎn)留給自己的這種思想品德和職業(yè)道德，為其他旅游從業(yè)人員樹立了榜樣，是良好的旅游倫理建設(shè)的實(shí)踐者。

1999年，世界旅游組織制定了《全球旅游倫理規(guī)范》，提出旅游業(yè)應(yīng)致力于促進(jìn)人民和國(guó)家間的相互尊重和了解，應(yīng)尊重平等，促進(jìn)人權(quán);倡導(dǎo)旅游發(fā)展中的利益相關(guān)者共同承擔(dān)義務(wù)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展和文化遺產(chǎn)的利用與保護(hù)，促進(jìn)當(dāng)?shù)厝藚⑴c旅游業(yè)并平等地分享收益。這是一項(xiàng)為了對(duì)旅游業(yè)所依賴的各種資源進(jìn)行保護(hù)的計(jì)劃，以確保其所帶來的好處能夠按照“千年發(fā)展目標(biāo)”(MillenniumDevelopmentGoals)實(shí)現(xiàn)公平的分享。它為各國(guó)政府、旅游景點(diǎn)、旅游運(yùn)營(yíng)商、旅行社、旅游從業(yè)人員、開發(fā)商以及游客自身都制定了指導(dǎo)原則。

加強(qiáng)旅游倫理建設(shè)是旅游業(yè)發(fā)展到一定階段的必然選擇，是解決當(dāng)前暴露的一系列問題的主要途徑之一，是旅游法律法規(guī)制定的必要補(bǔ)充，法律法規(guī)是從法律效力上對(duì)旅游業(yè)相關(guān)活動(dòng)的硬性要求，而旅游倫理是從道德和精神層面上對(duì)人的旅游活動(dòng)進(jìn)行感化和約束，從某種意義上說，是旅游業(yè)健康發(fā)展所追求的目標(biāo)之一。

2旅游倫理的含義

中國(guó)古代的旅游有著鮮明的倫理特征，傳統(tǒng)的旅游具有群體認(rèn)同感和倫理歸屬感。旅游活動(dòng)傾向于“向善”，即塑造旅游者道德品格，比西方人更注重表達(dá)旅游的社會(huì)形式和內(nèi)心的道德修養(yǎng)。2000年4月11日，李健在《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)表了《關(guān)于旅游倫理的思考》的文章，指出旅游倫理是人們?cè)诼糜位顒?dòng)中所應(yīng)遵循的道德規(guī)范的總和。旅游倫理基本規(guī)范是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，它主要包括四個(gè)方面的內(nèi)容：尊重愛護(hù)自然，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧，尊重保護(hù)文物古跡，實(shí)現(xiàn)人與歷史(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)的和諧;相互尊重，相互關(guān)心，相互幫助，實(shí)現(xiàn)人際關(guān)系的和諧;認(rèn)真對(duì)待自我，實(shí)現(xiàn)身心和諧，從包含的內(nèi)容來看，這四個(gè)方面?zhèn)戎貜膫惱韺W(xué)而不是從旅游業(yè)的角度解釋旅游倫理的概念，本文將旅游倫理理解為：狹義上來說，是與旅游活動(dòng)密切相關(guān)的旅游行為主體如旅游企業(yè)、旅游者、政府以及旅游媒體和協(xié)會(huì)等其他組織所應(yīng)遵守的職業(yè)道德和行為規(guī)范;廣義上來說，一切推動(dòng)旅游業(yè)健康發(fā)展的旅游行業(yè)內(nèi)部道德規(guī)范和行業(yè)外部對(duì)旅游業(yè)起作用的道德準(zhǔn)則，旅游倫理涉及的主體主要包括旅游發(fā)生地和旅游目的地國(guó)家和地區(qū)的政府組織及非政府組織、旅游開發(fā)商、旅游及相關(guān)企業(yè)、旅游企業(yè)人員、旅游目的地居民和社區(qū)、旅游媒體等等。

3建立良好的旅游倫理體系

良好的旅游倫理體系主要包括旅游企業(yè)(景區(qū)、旅行社、飯店、其他與旅游有關(guān)的企業(yè))、旅游者、政府、旅游行業(yè)協(xié)會(huì)等其他組織，以及全民旅游教育等，各主體之間以及主體內(nèi)部都有自己的道德規(guī)范，如企業(yè)與企業(yè)之間，政府與旅游者之間等，只有將這些方面的統(tǒng)籌處理好，才能營(yíng)造旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)部和外部環(huán)境。

3.1旅游企業(yè)

員工應(yīng)樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，旅游企業(yè)管理者應(yīng)有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，從企業(yè)個(gè)體以及社會(huì)整體的角度衡量決策和行為的對(duì)與錯(cuò)，形成企業(yè)良好的道德標(biāo)準(zhǔn)，并有效地建立和保持企業(yè)的價(jià)值觀，塑造企業(yè)文化。旅游企業(yè)的不同，具體的倫理觀念也有不同，旅游企業(yè)倫理道德的基本要求是承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和依法納稅;基本保證是公平競(jìng)爭(zhēng)和誠(chéng)實(shí)守信;關(guān)鍵是顧客至上，企業(yè)要崇尚高尚倫理，把企業(yè)制定的行為規(guī)范和規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)化為員工的自覺行為，企業(yè)的倫理道德觀才能得以貫徹。

3.1.1景區(qū)

旅游景區(qū)的開發(fā)、評(píng)估和規(guī)劃中應(yīng)尊重自然規(guī)律，不能急功近利，過度開發(fā)，應(yīng)保持生態(tài)系統(tǒng)的完整性，不能因?yàn)槎唐诘慕?jīng)濟(jì)利益破壞生態(tài)環(huán)境，樹立正確的環(huán)境倫理觀是景區(qū)可持續(xù)發(fā)展的前提，景點(diǎn)的設(shè)計(jì)應(yīng)順應(yīng)自然，追求人與自然的和諧統(tǒng)一，尊重生態(tài)多樣性，保護(hù)當(dāng)?shù)靥厣幕?，樹立科學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)的生態(tài)倫理觀。鼓勵(lì)和支持東道區(qū)居民參與和景區(qū)相關(guān)的決策，分享旅游發(fā)展帶來的收益，如果景區(qū)的開發(fā)需要上游居民付出代價(jià)，還應(yīng)相應(yīng)的給予生態(tài)補(bǔ)償。景區(qū)管理應(yīng)充分以游客的利益為出發(fā)點(diǎn)，主要體現(xiàn)在解說系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和旅游個(gè)性化服務(wù)等方面。制定文明游覽公約，引導(dǎo)游客增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和生態(tài)意識(shí)，進(jìn)行文明游覽。

3.1.2旅行社

隨著旅行社數(shù)量的增多，旅行社的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，有些旅行社采取降價(jià)競(jìng)爭(zhēng)手段，以致出現(xiàn)零團(tuán)費(fèi)或負(fù)團(tuán)費(fèi)的現(xiàn)象，低廉的價(jià)格使旅行社經(jīng)營(yíng)環(huán)境更艱難，服務(wù)水平下降降低了游客的滿意度，長(zhǎng)此以往使旅行社陷入惡性競(jìng)爭(zhēng)和惡性循環(huán)。旅行社之間應(yīng)公平合理競(jìng)爭(zhēng)，互相尊重，引導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)向提高質(zhì)量和提高服務(wù)水平等方面努力。旅行社自身應(yīng)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，充分考慮游客的利益，提供真實(shí)透明的信息，合理安排旅游線路和項(xiàng)目，提高車隊(duì)和導(dǎo)游的服務(wù)水平，按質(zhì)按量完成合同的約定內(nèi)容。

3.1.3飯店

飯店從業(yè)人員要培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，堅(jiān)持“顧客至上”的服務(wù)理念，營(yíng)造溫馨如家的氛圍，飯店管理人員要愛護(hù)員工，體會(huì)一線員工的辛苦并實(shí)行人性化管理，給員工和客人提供良好的服務(wù)。飯店之間應(yīng)建立互惠互利的關(guān)系，本著“”的原則，努力提高服務(wù)水平，避免陷入削價(jià)競(jìng)爭(zhēng)，使游客真正感受到物有所值或物超所值，飯店的軟硬件設(shè)施應(yīng)根據(jù)客人的需要建設(shè)，建設(shè)節(jié)約型綠色飯店，引導(dǎo)客人進(jìn)行綠色消費(fèi)。

3.2旅游者

旅游者的倫理教育主要包括進(jìn)行社會(huì)公德教育，例如在旅游地等公共場(chǎng)所，要相互尊重和關(guān)心、互相幫助、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌、遵守公共秩序、愛護(hù)公物等;進(jìn)行生態(tài)倫理教育，例如宣傳尊重自然、保護(hù)環(huán)境、與自然和諧相處等旅游可持續(xù)發(fā)展的規(guī)范，并內(nèi)化為旅游者的行為準(zhǔn)則，進(jìn)行交往倫理教育，使旅游者在旅游活動(dòng)中尊重異類文化，努力營(yíng)造相互尊重和相互信任的氛圍，建立平等互助的新型人際關(guān)系等，旅游者是旅游活動(dòng)參與的主體，只有旅游者的素質(zhì)提高了，旅游才能夠更加有序、健康和文明。

世界旅游組織在《全球旅游倫理規(guī)范》中提出，負(fù)責(zé)任的旅游要抱著對(duì)不同、哲學(xué)觀點(diǎn)和倫理觀念寬容和尊重的態(tài)度。其內(nèi)涵可概括為，旅游者必須尊重目的地國(guó)家在政治(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)、社會(huì)、道德、宗教文化方面業(yè)已確立的秩序，遵守當(dāng)?shù)貙?shí)行的法律，對(duì)當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗和信仰做出最大限度的理解。還將旅游對(duì)促進(jìn)人民和社會(huì)之間的相互了解與尊重的貢獻(xiàn)放在第一條，要求“旅游活動(dòng)的開展應(yīng)該與東道地區(qū)和國(guó)家的特征與傳統(tǒng)保持一致，病尊重其法律，慣例和習(xí)俗?！甭糜握咴诼糜位顒?dòng)中要尊重歷史(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)，理解文化差異。如果愛護(hù)歷史(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)文物古跡和文化遺產(chǎn)可以視為對(duì)旅游者的基本道德實(shí)踐，那么，抱著尊重歷史(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)，更好地理(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)解文化差異的目的進(jìn)行旅游活動(dòng)則是旅游者道德的內(nèi)在動(dòng)力機(jī)制，其實(shí)，早在1985年世界旅游組織旅游第六次大會(huì)通過的《旅游權(quán)利法案》和《旅游者守則》中，就要求旅游者除了尊重過境地和逗留地的政治(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)、社會(huì)、道德和宗教及遵守當(dāng)?shù)氐默F(xiàn)行法律和規(guī)定外，還應(yīng)做到充分理解東道國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣、和行為活動(dòng)，要特別尊重其自然和文化財(cái)富;不應(yīng)強(qiáng)調(diào)自己與當(dāng)?shù)鼐用裰g的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化差異;要以受教育者的身份去領(lǐng)略作為人類整個(gè)財(cái)富不可分割的一部分的當(dāng)?shù)匚幕?/p>

同樣，涉及到與旅游服務(wù)人員的關(guān)系時(shí)，旅游者要認(rèn)識(shí)到“顧客總是對(duì)的”、“旅游者是上帝”等等，只是為旅游者服務(wù)的旅游企業(yè)及其旅游從業(yè)人員道德認(rèn)識(shí)的形象化語言，而不能成為旅游者自我身份判斷的依據(jù)，旅游者在充分享受旅游消費(fèi)者權(quán)利的同時(shí)，應(yīng)該尊重旅游服務(wù)人員的人格尊嚴(yán)和辛勤勞動(dòng)，毋容置疑，旅伴之間則更需要相互關(guān)愛。旅游對(duì)社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展有著積極的意義，但長(zhǎng)期以來，我們只注重旅游的經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)，隨著旅游產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，關(guān)心社會(huì)發(fā)展日漸成為世界旅游業(yè)發(fā)展的重要課題。世界旅游組織近期所致力推動(dòng)的主要工程如“旅游與消除貧困”、“保護(hù)兒童免受旅游性剝削”等，充分反映出世界旅游發(fā)展的“社會(huì)導(dǎo)向”，實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，不僅是政府和法律的問題，更需要旅游者道德的“他律”和“自律”。

3.3政府

國(guó)家旅游局日前表示，全國(guó)旅游行業(yè)要用3至5年的時(shí)間，建立起較為完善的誠(chéng)信法律法規(guī)保障體系和有效的誠(chéng)信執(zhí)業(yè)、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)監(jiān)督機(jī)制。當(dāng)前一方面將繼續(xù)推動(dòng)《旅行社管理?xiàng)l例》、《導(dǎo)游人員管理?xiàng)l例》和《中國(guó)公民出國(guó)旅游管理辦法》3個(gè)行政法規(guī)的修訂，同時(shí)推動(dòng)更多的省市實(shí)現(xiàn)地方綜合性旅游法規(guī)建設(shè)的新突破，夯實(shí)誠(chéng)信建設(shè)的法律基礎(chǔ);另一方面，要在國(guó)家、省和城市三個(gè)層面，推動(dòng)建立旅游誠(chéng)信指標(biāo)體系，逐步建立起旅游誠(chéng)信征集、管理、評(píng)價(jià)、公示、信息披露等工作體系框架，以此推動(dòng)行業(yè)自律機(jī)制的形成，加強(qiáng)行業(yè)自律能力建設(shè)。推動(dòng)社會(huì)和媒體對(duì)旅游誠(chéng)信監(jiān)督機(jī)制的形成和監(jiān)督能力的提升。

各個(gè)部門、各個(gè)地方的法規(guī)、規(guī)章就像是跑向不同方向的馬匹，應(yīng)當(dāng)有一個(gè)統(tǒng)一的綱領(lǐng)性旅游立法來駕馭，事實(shí)表明，這是十分重要的，否則對(duì)于旅游資源，有的部門以保護(hù)之名限制開發(fā)，有的部門則以開發(fā)之名行破壞之實(shí)，如果在法律上有統(tǒng)一、協(xié)調(diào)的旅游資源管理框架，將有助于這一問題的解決，而這是目前的分散型旅游法律體制所無法做到的，旅游法還應(yīng)充分考慮旅游倫理、旅游道德方面的問題，并適當(dāng)?shù)貙⑾嚓P(guān)規(guī)范寫入法律，世界旅游組織的《世界旅游宣言》強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)代旅游更注重文化，道德方而的意義。

3.4全民旅游教育，營(yíng)造旅游大環(huán)境

道德既是社會(huì)調(diào)控的重要方式，也是個(gè)人自我完善的精神力量。在旅游者道德建設(shè)過程中，如何很好地發(fā)揮旅游道德的認(rèn)識(shí)功能和調(diào)節(jié)功能以及教育、導(dǎo)向、辯護(hù)、激勵(lì)功能，是一個(gè)十分復(fù)雜的問題，在旅游者道德建設(shè)的初始階段，重要途徑有三個(gè)方面：

3.4.1強(qiáng)化社會(huì)公德意識(shí)，提高國(guó)民道德素養(yǎng)

社會(huì)公德是指人們?cè)谌粘９采钪兴纬傻暮蛻?yīng)當(dāng)遵守的起碼的行為準(zhǔn)則，旅游者道德從某種意義上講也就是旅游者公德，遵紀(jì)守法、相互尊重、互相關(guān)心、互相幫助、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌、遵守公共秩序等等社會(huì)公德是旅游者道德形成和發(fā)展的基礎(chǔ)。在旅游實(shí)踐中我們都能觀察和感受到，整體上，來自文明程度較高的國(guó)家和地區(qū)的旅游者，往往能比較自覺地遵守旅游道德規(guī)范。今年是貫徹落實(shí)我國(guó)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的第八年，隨著我國(guó)公民道德建設(shè)的加強(qiáng)，國(guó)民道德素質(zhì)將有很大的提高，這也將為造就文明旅游者奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

3.4.2加強(qiáng)社會(huì)輿論監(jiān)督，倡導(dǎo)文明旅游

個(gè)體道德的形成和發(fā)展?jié)u次經(jīng)歷他律、自律和他律與自律統(tǒng)一共三個(gè)階段，他律是旅游者道德建設(shè)的起始階段，社會(huì)輿論的廣泛性和外在強(qiáng)制性對(duì)旅游者道德建設(shè)有著不可替代的作用。近年來，每年的“旅游黃金周”都成為各種媒體關(guān)注的焦點(diǎn)，但遺憾的是，很少有媒體涉及旅游者道德問題。對(duì)旅游者行為缺少道德評(píng)價(jià)，更多的是關(guān)于旅游者權(quán)利的辯護(hù)，缺少關(guān)于旅游者義務(wù)和責(zé)任的宣講，通過媒介倡導(dǎo)文明旅游、譴責(zé)不道德旅游行為，讓旅游者和潛在的旅游者熟知什么樣的旅游行為是“對(duì)的”，什么樣的旅游行為“不對(duì)”，這是旅游者道德“他律”的基礎(chǔ)，也是旅游者道德內(nèi)化到“自律”階段的前提。

第9篇：道德模范評(píng)選管理辦法范文

德育工作扎實(shí)有效。一是組織機(jī)構(gòu)進(jìn)一步健全。建立健全了未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的育人機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)德育工作的指導(dǎo)、督查和協(xié)調(diào)。二是思想道德教育進(jìn)一步加強(qiáng)。以課堂為主渠道，以學(xué)校為主陣地，以民族精神、公民道德規(guī)范、法制教育、社會(huì)主義榮辱觀、感恩教育為主要內(nèi)容，教育廣大青少年學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感和歷史責(zé)任感，繼承中華民族傳統(tǒng)美德，筑牢未成年人健康成長(zhǎng)的安全防線。三是道德實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步豐富。充分利用重要慶祝日和紀(jì)念活動(dòng)等積極組織開展各類活動(dòng)，舉行入團(tuán)、入隊(duì)宣誓儀式等，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育。積極行動(dòng)，廣泛宣傳，在廣大學(xué)生中深入開展以感恩黨、感恩社會(huì)、感恩父母、感恩自然為主題的感恩教育，把感恩教育滲透到學(xué)校德育工作、課堂教學(xué)、社會(huì)活動(dòng)、家庭生活、社區(qū)實(shí)踐等各個(gè)環(huán)節(jié)。四是德育環(huán)境建設(shè)進(jìn)一步優(yōu)化。與有關(guān)部門聯(lián)合執(zhí)法，加大網(wǎng)吧的管理和整治，有效控制了未成年人進(jìn)入經(jīng)營(yíng)性網(wǎng)吧。加強(qiáng)禁毒宣傳力度，在各中小學(xué)校開展了禁毒宣傳教育活動(dòng)，教育未成年人自覺抵制、遠(yuǎn)離。與文體、公安、廣播等部門開展“掃黃”、“打非”活動(dòng)。

教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。一是高度重視，認(rèn)識(shí)到位。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定管理辦法，出臺(tái)畢業(yè)班工作意見，始終把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的重中之重。二是明確目標(biāo)，責(zé)任到位。局里將目標(biāo)任務(wù)分解到校，各校普遍建立了領(lǐng)導(dǎo)包班、包學(xué)科，教師包學(xué)生的質(zhì)量管理體系，實(shí)行目標(biāo)跟蹤管理，形成了齊抓共管的濃厚氛圍。三是強(qiáng)化過程，管理到位。扎實(shí)抓好教學(xué)工作，推行集體備課、隨堂聽課和專題研討制度，有效提高課堂教學(xué)水平，對(duì)學(xué)生實(shí)施分層教學(xué)促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步；加強(qiáng)常規(guī)檢查，保證教學(xué)基本環(huán)節(jié)落實(shí)。四是深入調(diào)研，指導(dǎo)到位。繼續(xù)堅(jiān)持機(jī)關(guān)人員聯(lián)校制度，加強(qiáng)經(jīng)常性指導(dǎo)；局領(lǐng)導(dǎo)組成督導(dǎo)調(diào)研組，深入學(xué)校摸情況，定對(duì)策，添措施；加強(qiáng)診斷考試，采集信息，明確備考方向。五是保障有力，服務(wù)到位。在人員安排、經(jīng)費(fèi)投入、后勤保障等方面向畢業(yè)班傾斜；突出以人為本的管理理念，解除畢業(yè)班師生后顧之憂。受“5.12”地震影響，在我市其他延考縣區(qū)都未完成目標(biāo)任務(wù)的情況下，我縣普通高考超額完成了市下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。全縣普通高考參考2409人，?？埔陨仙暇€（不含藝體?？疲?183人，總體上線率達(dá)90.62%。其中本科上線552人，超市局目標(biāo)95人，超額完成20.8%。在全市教育質(zhì)量綜合考核中，我縣高中、初中均排位第三名，創(chuàng)歷史最好水平。

教育科研成果豐碩。一是基礎(chǔ)教育課程改革扎實(shí)推進(jìn)。課改師資培訓(xùn)力度加大，全年組織教師參加各級(jí)課改培訓(xùn)達(dá)653人次，積極探索新課改形勢(shì)下的學(xué)生評(píng)價(jià)改革。著力抓好全縣中小學(xué)校本研修，以課題研究為抓手，著力課堂，著力教師專業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化教學(xué)研究，解決學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際問題。二是課題研究取得成效。已結(jié)題的6項(xiàng)基礎(chǔ)教育課改專項(xiàng)課題在全市課改成果展評(píng)活動(dòng)獲獎(jiǎng)，其中東城中學(xué)《農(nóng)村普通高中弱差生成因及轉(zhuǎn)化的研究》、東凡中學(xué)《農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)有效利用的研究》獲一等獎(jiǎng)，旺蒼中學(xué)《貧因地區(qū)中學(xué)生科技普及教育研究》、普濟(jì)小學(xué)《農(nóng)村小學(xué)主體參與式教學(xué)研究》、嘉川小學(xué)《農(nóng)村小學(xué)自主探究式教學(xué)研究》、雙河中學(xué)《農(nóng)村初中學(xué)習(xí)型班級(jí)建設(shè)的研究》獲二等獎(jiǎng)。32項(xiàng)課題在研，5項(xiàng)課題過結(jié)題鑒定，13項(xiàng)課題召開開題論證會(huì)。組織參加20*年全國(guó)優(yōu)質(zhì)教育成果評(píng)選，1項(xiàng)成果獲一等獎(jiǎng)、1項(xiàng)成果獲二等獎(jiǎng)。三是聯(lián)合教研得到加強(qiáng)。采取“送教下鄉(xiāng)”、片區(qū)教研、城區(qū)教師支教到鄉(xiāng)鎮(zhèn)等形式，將觀摩課、專題講座、經(jīng)驗(yàn)介紹送到山區(qū)和教研薄弱學(xué)校，幫助教師樹立教研新理念，切實(shí)提高教學(xué)教研水平。縣教研室與張華小學(xué)歷時(shí)1年半的教育科研手拉手活動(dòng)圓滿結(jié)束。四是競(jìng)賽活動(dòng)成效顯著。在廣元市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，10人獲一等獎(jiǎng)，24人獲二等獎(jiǎng)，14人獲三等獎(jiǎng)；組織開展旺蒼縣基礎(chǔ)教育課程改革優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，獲一等獎(jiǎng)42人，二等獎(jiǎng)94人，三等獎(jiǎng)9人；組織推薦和報(bào)送廣元市教育學(xué)會(huì)學(xué)科專委會(huì)會(huì)員462人。

藝體科技活動(dòng)蓬勃開展。一是學(xué)生體質(zhì)不斷增強(qiáng)。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，以體育教學(xué)、大課間體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)會(huì)為手段，切實(shí)加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。成功承辦了廣元市第六屆中小學(xué)生球類運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得可喜成績(jī)。二是藝術(shù)素質(zhì)不斷提高。認(rèn)真實(shí)施“2+1”工程，各校通過舉辦藝術(shù)節(jié)、文藝晚會(huì)、才藝展示會(huì)等活動(dòng)，不斷提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)。選送563人參加四川省第四屆優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽，一等獎(jiǎng)達(dá)177人，二等獎(jiǎng)達(dá)150人，其余均獲三等獎(jiǎng)。組織全縣中小學(xué)生參加省市“迎奧運(yùn)、促和諧”和“群星杯”書畫比賽，選送優(yōu)秀作品24件上報(bào)省市。三是科技創(chuàng)新活動(dòng)深入開展。各校采用學(xué)科教學(xué)滲透、專題講座、知識(shí)競(jìng)賽等形式，開展經(jīng)常性的科技知識(shí)教育，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)科技創(chuàng)新的重大意義。組織學(xué)生觀看科技電視節(jié)目，參加科技創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)科技的巨大進(jìn)步和科技給人類生活帶來的巨大變化，引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)新。選送55件優(yōu)秀作品參加廣元市第二十三屆青少年科技創(chuàng)新大賽，獲一等獎(jiǎng)10個(gè)，二等獎(jiǎng)27個(gè)，三等獎(jiǎng)18個(gè)。四是各類專項(xiàng)教育不斷加強(qiáng)。各校組織開展了心理健康教育、國(guó)防教育、環(huán)保教育、防艾滋病教育、防教育等專項(xiàng)教育活動(dòng)，提高了意識(shí)，增強(qiáng)了自覺性。藝術(shù)、體育高考專業(yè)成績(jī)優(yōu)異。

二、堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展

學(xué)前教育進(jìn)一步加強(qiáng)。全縣現(xiàn)有幼兒園58所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建園率達(dá)到100％。在園幼兒達(dá)到7000余名，在職幼兒教職工達(dá)到293人。

義務(wù)教育進(jìn)一步鞏固。深入貫徹新《義務(wù)教育法》，小學(xué)、初中輟學(xué)率降至歷年最低，小學(xué)入學(xué)率達(dá)到100%，初中入學(xué)率達(dá)到99%。大力實(shí)施“兩免一補(bǔ)”，義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”全部執(zhí)行到位。解決進(jìn)城務(wù)工人員子女1375人就讀義務(wù)教育階段學(xué)校，為務(wù)工人員創(chuàng)業(yè)營(yíng)造了寬松的環(huán)境。加大特教工作力度，“三殘”兒童入學(xué)達(dá)到357人。鞏固“普九”成果，啟動(dòng)了10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的“兩基”二輪復(fù)查。切實(shí)推動(dòng)了“農(nóng)村義務(wù)教育階段部分免費(fèi)教科書循環(huán)使用”工作。

高中教育進(jìn)一步發(fā)展。一是辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。扎實(shí)抓好普通高中招生工作，盡管受地震影響，我們想方設(shè)法留住優(yōu)質(zhì)生源，享受優(yōu)質(zhì)高中人數(shù)達(dá)到6683人。二是優(yōu)質(zhì)教育得到發(fā)展。旺蒼中學(xué)、東城中學(xué)教育質(zhì)量和學(xué)校硬件建設(shè)以及旺蒼職業(yè)中學(xué)招生、培訓(xùn)等綜合實(shí)力顯著提升。三是校際交流與合作逐步加強(qiáng)。

成職教育進(jìn)一步加快。一是職業(yè)中學(xué)創(chuàng)重工作取得進(jìn)展。職教中心綜合樓和學(xué)生公寓納入局建設(shè)項(xiàng)目。二是成人教育力度不減。中職區(qū)域內(nèi)招生902人，向市本級(jí)中職學(xué)校和其他學(xué)校輸送中職新生2020人，青壯年非文盲率保持在99%。災(zāi)后積極開展各類培訓(xùn)，全年完成農(nóng)民文化技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)65315人次，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)20486人次，其他培訓(xùn)4200人次。張華農(nóng)村化培訓(xùn)學(xué)校被評(píng)為全國(guó)成人教育先進(jìn)集體。

民辦教育進(jìn)一步規(guī)范。一是繼續(xù)整頓辦學(xué)秩序。完成了全縣民辦教育機(jī)構(gòu)的年檢工作，促進(jìn)了民辦學(xué)校的辦學(xué)條件、內(nèi)部管理、安全管理、師資、保育工作等方面的提高，使我縣民辦教育規(guī)范有序發(fā)展。二是狠抓內(nèi)部管理。針對(duì)目前民辦學(xué)校重招生、輕質(zhì)量，重效益、輕投入，重形式、輕務(wù)實(shí)等現(xiàn)象，加大了法律法規(guī)宣傳和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流，從安全管理、教學(xué)管理、財(cái)務(wù)管理等方面入手，加強(qiáng)制度建設(shè)，提高管理水平。對(duì)辦學(xué)條件較差的6所民辦學(xué)校予以注銷。

三、切實(shí)開展抗震救災(zāi)，重建工作順利推進(jìn)

迅速開展抗震救災(zāi)。第一時(shí)間緊急召開會(huì)議，成立抗震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校要求迅速轉(zhuǎn)移學(xué)生，分片深入一線了解災(zāi)情，指導(dǎo)抗震救災(zāi)。作好慰問受傷學(xué)生工作，及時(shí)穩(wěn)定傷者情緒。各校教師及時(shí)作出反應(yīng)，有效組織學(xué)生快速撤離。全縣未發(fā)生一起擁擠、踩踏事件，無一死亡、無一重傷。災(zāi)后及時(shí)組織全面自查。要求學(xué)校組織人員全面排查災(zāi)后學(xué)校安全隱患，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)校舍受損情況。局聯(lián)片領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)校，細(xì)致排查，及時(shí)匯總。匯同規(guī)劃和建設(shè)、房管等部門對(duì)全縣所有校舍開展拉網(wǎng)式排查，對(duì)災(zāi)后校舍及附屬設(shè)施質(zhì)量進(jìn)行鑒定評(píng)估，針對(duì)受損情況確定處置辦法。災(zāi)后共鑒定校舍615幢40.9萬平方米，鑒定面達(dá)100%。對(duì)126幢5.9萬平方米D級(jí)危房進(jìn)行了全面拆除，確保師生安全。

加緊編制重建規(guī)劃。一是堅(jiān)持一個(gè)指導(dǎo)思想，即：堅(jiān)持以人為本的理念，實(shí)現(xiàn)災(zāi)后學(xué)校重建與新農(nóng)村、城鎮(zhèn)化、工業(yè)化進(jìn)程相結(jié)合，與教育城鄉(xiāng)統(tǒng)籌相結(jié)合，與學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整相結(jié)合，與學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、現(xiàn)代化、綠化美化相結(jié)合，走可持續(xù)發(fā)展道路。二是把握四個(gè)基本原則。村級(jí)小學(xué)立足現(xiàn)狀，實(shí)用夠用；中心小學(xué)規(guī)模適度，重在提高；城區(qū)學(xué)校適度超前，盡量擴(kuò)容；注重教育資源整合，調(diào)整結(jié)構(gòu)。三是適度擴(kuò)大建設(shè)規(guī)模。重建后，全縣中小學(xué)校舍總面積將達(dá)到453015平方米，其中新增面積達(dá)272365平方米；儀器設(shè)備、圖書資料總數(shù)將達(dá)到3058225臺(tái)（套、件）。

災(zāi)后重建全面鋪開。積極搭建過渡板房1425套，確保了8月1日全面安全復(fù)課。完成159670平方米的校舍維修加固，完成916.4萬元的設(shè)備設(shè)施重置采購。災(zāi)后重建工作啟動(dòng)迅速，管理規(guī)范，我們按災(zāi)后重建規(guī)劃完成所有項(xiàng)目立項(xiàng)申報(bào)。目前已開工項(xiàng)目59個(gè)，面積達(dá)78028平方米，共投資11189萬元。12月24日，由朗詩集團(tuán)投資1000萬元援建的朗詩五權(quán)希望小學(xué)即將全面竣工并投入使用。在重建過程中，我們既加強(qiáng)了重建項(xiàng)目的管理，確保工程質(zhì)量，又嚴(yán)格按程序加快推進(jìn)，確保工程進(jìn)度，力爭(zhēng)以最優(yōu)的質(zhì)量、最快的速度完成恢復(fù)重建工作。

支農(nóng)支教成效顯著。一是政策幫扶增信心。全系統(tǒng)干部職工深入一線，開展相關(guān)政策的宣傳活動(dòng)，發(fā)放災(zāi)后重建政策、衛(wèi)生防疫、心理改善、防震避震相關(guān)知識(shí)手冊(cè)120余冊(cè)，幫助樹立恢復(fù)重建的信心和決心。二是一線支農(nóng)助雙搶。成立了213個(gè)支農(nóng)工作突擊隊(duì)，深入農(nóng)村一線，幫助農(nóng)戶完成雙搶工作，搭建過渡安置房。共幫扶35個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)1*96戶災(zāi)民完成小春收割3475畝、大春栽插4123畝，幫助367戶災(zāi)民搭建過渡安置房13479平方米。三是家庭輔導(dǎo)解民憂。組織成立支教工作組，在田間地頭開展支教活動(dòng)，幫助其輔導(dǎo)假期作業(yè)，幫助學(xué)困生補(bǔ)習(xí)功課，開展心理咨詢和干預(yù)。

四、切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，教師素質(zhì)不斷提升

干部隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)。年初與各學(xué)校校長(zhǎng)簽訂了師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書，并嚴(yán)格實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制。一是隊(duì)伍培訓(xùn)明顯加強(qiáng)。積極開展各類教師培訓(xùn)，培訓(xùn)省級(jí)骨干教師34人次、培訓(xùn)市級(jí)骨干教師55人次、縣級(jí)班主任培訓(xùn)330人次；組織安排了5600多科次“三新一德”的自學(xué)考試，合格率達(dá)92.6%；加強(qiáng)了教師學(xué)歷學(xué)位提高培訓(xùn)，本科畢業(yè)71人，專科畢業(yè)92人；組織了79名教師參加震后各類中小學(xué)教師心理健康培訓(xùn)；繼續(xù)實(shí)行“三名”工程，評(píng)選第三屆縣級(jí)名校長(zhǎng)6名、名教師50名。二是隊(duì)伍補(bǔ)充明顯加強(qiáng)。今年補(bǔ)充教師171名，其中面向社會(huì)考試考核招聘了教師142人，特設(shè)崗位計(jì)劃教師18名，考核招聘安置三支一扶服務(wù)期滿人員4名，招聘西部計(jì)劃志愿者7名。教師招聘工作做到了公開、公平、公正，深受社會(huì)各界的好評(píng)。三是隊(duì)伍管理明顯加強(qiáng)。特別是今年公務(wù)員執(zhí)行津補(bǔ)貼，教師績(jī)效工資未出臺(tái)之前，高度重視隊(duì)伍管理、穩(wěn)定工作，進(jìn)行專題研究，建立了縣委常委聯(lián)系片區(qū)學(xué)校制度，向教師宣傳政策，講明道理，千方百計(jì)籌集資金兌現(xiàn)了教師75元地方津補(bǔ)貼和150元補(bǔ)貼，確保了教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。

職業(yè)道德水平不斷提升。一是加大責(zé)任約束。局里與學(xué)校、學(xué)校與教師簽訂了師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，建立多層次、全方位的教師職業(yè)道德管理體系，加大了約束力度。二是加強(qiáng)師德教育。加大對(duì)教育法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳力度，將教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)與教師繼續(xù)教育相結(jié)合，組織教職工開展經(jīng)常性師德學(xué)習(xí)，不斷提高職業(yè)道德水平。三是開展專項(xiàng)活動(dòng)。認(rèn)真組織安排全縣中小學(xué)教師“三新一德”自學(xué)考試，合格率達(dá)92.6%。四是加強(qiáng)查處力度。對(duì)執(zhí)行教師《四川省教師八不準(zhǔn)》、《廣元市教師六不準(zhǔn)》、“雙八條”的情況進(jìn)行明查暗訪，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師交換意見，嚴(yán)肅處理，并限期整改。五是在抗救災(zāi)工作中，涌現(xiàn)出一批先進(jìn)集體和英雄模范，受到上級(jí)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。旺蒼中學(xué)、東城中學(xué)被國(guó)家教育部表彰為“抗震救災(zāi)先進(jìn)集體”；東城中學(xué)學(xué)生胥勁豐被授予“全國(guó)抗震救災(zāi)英雄少年”。

五、大力加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，辦學(xué)條件逐步改善

基建工程進(jìn)展順利。旺蒼中學(xué)堡坎和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)已納入災(zāi)后重建，職業(yè)中學(xué)職教中心樓已進(jìn)入招標(biāo)程序。積極向上爭(zhēng)取各項(xiàng)資金，完成鼓城小學(xué)、化龍初中、高陽小學(xué)3所寄宿制學(xué)校建設(shè)，東城中學(xué)3800平方米教學(xué)樓即將竣工投入使用，五權(quán)中學(xué)學(xué)生宿舍食堂、大兩小學(xué)教學(xué)樓已立項(xiàng)。大力推進(jìn)“四改一加強(qiáng)”工程，完成學(xué)校食堂升級(jí)改造8個(gè)，C級(jí)以上達(dá)標(biāo)率100%；啟動(dòng)了12所廁所的改建工程；完成創(chuàng)建綠色生態(tài)校園市級(jí)9所，縣級(jí)5所，極大地改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。

教育裝備得到加強(qiáng)。加大投入，充實(shí)學(xué)?，F(xiàn)代信息技術(shù)教育裝備，為部分學(xué)校添置了計(jì)算機(jī)等儀器設(shè)備。積極征訂電子音像教材，下載IP資源數(shù)據(jù)，教學(xué)資源庫不斷擴(kuò)大，有力推動(dòng)了我縣現(xiàn)代信息技術(shù)教育進(jìn)程。積極組織教學(xué)設(shè)施設(shè)備重置，已完成916.4萬元的災(zāi)后儀器設(shè)備重置。在組織參加的全市20*年中小學(xué)電腦制作活動(dòng)中，獲得二等獎(jiǎng)4個(gè)，三等獎(jiǎng)1個(gè)。

“普九”化債準(zhǔn)確規(guī)范及時(shí)。今年以來，加大“普九”債務(wù)化解力度，成立化債領(lǐng)導(dǎo)小組和化債工作組，深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、學(xué)校開展債務(wù)清理核實(shí)工作。通過學(xué)校節(jié)約還債、縣財(cái)政?？顑攤?、爭(zhēng)取專項(xiàng)資金償債等渠道籌措化債經(jīng)費(fèi)，普九”債務(wù)徹底化解，化債金額達(dá)7112萬元，除化解省核定的標(biāo)準(zhǔn)債務(wù)5904萬元外，還化解了系統(tǒng)外債務(wù)12*萬元。同時(shí)，強(qiáng)化教育經(jīng)費(fèi)保障，加強(qiáng)建設(shè)項(xiàng)目管理，確保了全縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校無新增債務(wù)發(fā)生。我縣“普九”化債工作得到了市委羅強(qiáng)書記的充分肯定。

六、著力加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，教育滿意度顯著提高

校園安全工作進(jìn)一步加強(qiáng)。一是實(shí)行目標(biāo)管理。年初，局里與學(xué)校、學(xué)校與教師簽訂了《安全穩(wěn)定工作責(zé)任書》，將安全責(zé)任進(jìn)行分解，逐級(jí)落實(shí)責(zé)任制，把安全責(zé)任落實(shí)到崗位、到人頭。二是強(qiáng)化安全培訓(xùn)。通過以會(huì)代訓(xùn)、舉辦安全培訓(xùn)班、參加安全工作研討等形式，對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)、安全員、食堂從業(yè)人員等進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提高安全衛(wèi)生責(zé)任意識(shí)和工作水平。三是加強(qiáng)宣傳教育。各校通過上安全課、開展安全生產(chǎn)月活動(dòng)、舉辦安全知識(shí)競(jìng)賽和安全演講等方式，對(duì)師生進(jìn)行安全教育，尤其加強(qiáng)對(duì)師生的防震知識(shí)教育及衛(wèi)生防疫知識(shí)宣傳，加強(qiáng)地震后的學(xué)生應(yīng)急疏散演練，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。四是加強(qiáng)常規(guī)管理。各校經(jīng)常對(duì)存在的安全隱患進(jìn)行自查，局里會(huì)同相關(guān)部門不定期進(jìn)行檢查，并下發(fā)整改通知書，限期整改。深入推進(jìn)“警校共育”工作，定期會(huì)同公安、衛(wèi)生、工商等部門對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行治理，優(yōu)化育人環(huán)境。

教育惠民行動(dòng)取得實(shí)效。一是嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策。嚴(yán)格執(zhí)行農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革下的教育收費(fèi)政策。全縣中小學(xué)繼續(xù)保持收費(fèi)“零、零舉報(bào)”。二是規(guī)范實(shí)施“兩免一補(bǔ)”。免除了義務(wù)教育階段60348名學(xué)生學(xué)雜費(fèi)，免費(fèi)為其提供教科書，為17645名貧困寄宿生提供生活補(bǔ)助。三是嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家助學(xué)金發(fā)放制度。資助中職學(xué)生1591人次，資助金額達(dá)238650元；資助農(nóng)村公辦普通高中家庭特別困難學(xué)生200名，資助金額達(dá)20萬元；資助貧困大學(xué)生247人，資助資金60.76萬元；資助孤、貧、病、傷、殘學(xué)生8*1名。四是廣泛開展“愛心”活動(dòng)。在抗震救災(zāi)期間，組織全系統(tǒng)廣大師生為支援地震重災(zāi)區(qū)捐款，共計(jì)捐款40多萬元支援青川災(zāi)后重建，捐款41000多元幫扶全市教育系統(tǒng)遇難師生，教育系統(tǒng)廣大黨員上交特殊黨費(fèi)38000多元，幫助困難家庭和群眾度過難關(guān)，在支農(nóng)支教活動(dòng)中捐款56000余元，捐物折合資金28000余元。

招生考試工作進(jìn)一步透明。進(jìn)一步明確職責(zé)，嚴(yán)格辦事政策，增加保密硬件設(shè)施，配置監(jiān)控設(shè)備，加強(qiáng)試卷保密、保衛(wèi)、保管工作。依法治考，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，為考生創(chuàng)造公平、公正的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，營(yíng)造良好的考試氛圍，成功組織自考、延期高考及其它各類考試。

教育環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。一是縣委縣政府高度重視。把教育發(fā)展放在更加突出的位置，教育發(fā)展優(yōu)先考慮，教育難題優(yōu)先解決，加大教育經(jīng)費(fèi)投入，改善學(xué)校辦學(xué)條件。對(duì)學(xué)校重建實(shí)施了一系列優(yōu)惠政策，實(shí)行學(xué)校重建工程優(yōu)先研究、優(yōu)先實(shí)施，實(shí)行征地拆遷等費(fèi)用由政府埋單，及時(shí)解決學(xué)校重建面臨的困難。二是相關(guān)部門大力支持。各部門多方面支持教育發(fā)展，發(fā)改、建設(shè)、國(guó)土等相關(guān)部門開通“綠色通道”，保證了一大批重建項(xiàng)目開工建設(shè)，重建工作走在了全市前列。三是形成良好的體制機(jī)制。建立了教師干部隊(duì)伍的培養(yǎng)、使用、流動(dòng)、激勵(lì)機(jī)制，完善了教師培訓(xùn)制度，充分調(diào)動(dòng)了廣大教師和干部的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。四是強(qiáng)化教育宣傳。大篇幅的對(duì)教育發(fā)展和教育災(zāi)后重建進(jìn)行專題報(bào)道，為教育發(fā)展?fàn)I造良好輿論氛圍，全縣社會(huì)各界和人民群眾越來越關(guān)注支持教育事業(yè)的發(fā)展，尊師重教風(fēng)氣日趨濃厚。

行風(fēng)建設(shè)扎實(shí)開展。堅(jiān)決貫徹上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)工作的部署和安排，扎實(shí)開展行風(fēng)建設(shè)工作，教育行風(fēng)建設(shè)成效顯著。機(jī)關(guān)內(nèi)部加強(qiáng)管理，切實(shí)轉(zhuǎn)變職能，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高管理水平；內(nèi)部職工依法行政，秉公辦事，做到維護(hù)工作大局，辦事高效快捷，服務(wù)熱情周到；全系統(tǒng)廣大干部職工愛崗敬業(yè)，努力工作，政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，整個(gè)系統(tǒng)風(fēng)清氣正。