公共圖書(shū)館工作計(jì)劃精選(九篇)
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第1篇：公共圖書(shū)館工作計(jì)劃范文
一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高館員素質(zhì)。
加強(qiáng)圖書(shū)館工作人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。圖書(shū)館工作人員要充分利用圖書(shū)館的自身優(yōu)勢(shì)，多讀書(shū)多看報(bào)，認(rèn)清形勢(shì)，端正思想。對(duì)一些新同志進(jìn)行圖書(shū)管理系統(tǒng)軟件培訓(xùn)和有關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。
二、加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)。
1、紙質(zhì)建設(shè)。紙質(zhì)文獻(xiàn)依然是師生主要利用的文獻(xiàn)形式，逐年增加新書(shū)購(gòu)入數(shù)量以及擴(kuò)大期刊品種，11年購(gòu)入圖書(shū)12萬(wàn)冊(cè)，期刊1180種。
2、電子資源建設(shè)。電子資源以其新、快、方便下載利用等諸多特點(diǎn)，已經(jīng)在教學(xué)、科研中發(fā)揮著愈來(lái)愈重要的作用。2011年計(jì)劃購(gòu)買電子圖書(shū)20萬(wàn)冊(cè)，中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)（8個(gè)專輯）。
三、繼續(xù)加強(qiáng)讀者服務(wù)工作
1、規(guī)范借閱服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。采取多種形式對(duì)教師和學(xué)生開(kāi)展外借、閱覽、宣傳推薦工作。及時(shí)為遺失借閱證的讀者做好補(bǔ)證工作。
2、在工作中要“急讀者所急，想讀者所想”。要采取多種措施，最大限度地為讀者提供方便、快捷、高效的服務(wù)。
（1）應(yīng)用外借服務(wù)、閱覽服務(wù)、復(fù)印服務(wù)、咨詢服務(wù)、定題服務(wù)、報(bào)導(dǎo)服務(wù)等方式，有效地滿足讀者對(duì)文獻(xiàn)的不同層次的需求。
（2）開(kāi)展文獻(xiàn)信息調(diào)研服務(wù)。一是要經(jīng)常對(duì)館藏文獻(xiàn)信息資源進(jìn)行調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、分析與綜合，不斷提出新的思路和充實(shí)完善的辦法；二是要了解和掌握預(yù)購(gòu)文獻(xiàn)資源的市場(chǎng)占有量，研究文獻(xiàn)信息的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，有計(jì)劃地組織各種形式的采購(gòu)。
（3）開(kāi)展“利用圖書(shū)館知識(shí)”宣傳教育。利用圖書(shū)館宣傳欄，及時(shí)報(bào)導(dǎo)文獻(xiàn)信息、圖書(shū)布局、揭示館藏，幫助讀者學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館，更重要的是吸引更多的讀者開(kāi)發(fā)和利用圖書(shū)館資源。對(duì)每年入學(xué)后的新生，我們要利用圖書(shū)館宣傳欄進(jìn)行圖書(shū)館概況、地位、作用、藏書(shū)情況、服務(wù)設(shè)施等方面知識(shí)的介紹，使新生能盡快地了解圖書(shū)館，走進(jìn)圖書(shū)館，利用圖書(shū)。
3、繼續(xù)延長(zhǎng)周開(kāi)放時(shí)間，保證在74小時(shí)以上。新館：8：00——21：30（冬），8：00——22：00（夏）；書(shū)庫(kù)周二——周六正常開(kāi)放外，對(duì)于雙休日，老館書(shū)庫(kù)周日全天開(kāi)放，新館書(shū)庫(kù)周一全天開(kāi)放。
4、組織開(kāi)展“讀者評(píng)館”活動(dòng)，促進(jìn)圖書(shū)館建設(shè)和職工素質(zhì)的不斷提高。請(qǐng)讀者來(lái)評(píng)議圖書(shū)館的工作，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、設(shè)立評(píng)議箱等多種形式收集讀者對(duì)圖書(shū)館工作的意見(jiàn)，制定整改措施。
四、日常事務(wù)
1、修改和完善規(guī)章制度，全面貫徹執(zhí)行細(xì)化后的各崗位職責(zé)和崗位目標(biāo)任務(wù)分解，建立激勵(lì)機(jī)制，以人為本，用先進(jìn)的管理理念和有效的管理措施促進(jìn)服務(wù)效率的提高。
2、各崗位業(yè)務(wù)工作實(shí)行規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化管理。各借閱室圖書(shū)、期刊擺放整齊，錄入圖書(shū)數(shù)據(jù)、圖書(shū)貼標(biāo)及期刊裝訂要按照規(guī)范要求加工，保證質(zhì)量。
3、各借閱室要保持環(huán)境清潔，物品擺放整齊，積極主動(dòng)為讀者營(yíng)造一個(gè)舒適優(yōu)雅的閱覽環(huán)境。每個(gè)館員要以良好的工作狀態(tài)和精神風(fēng)貌接待好每位讀者，以自己的勤勞、智慧和嫻熟的業(yè)務(wù)技能，做好讀者服務(wù)工作。
第2篇：公共圖書(shū)館工作計(jì)劃范文
一、田家庵區(qū)公共圖書(shū)館情況
田家庵區(qū)公共圖書(shū)館位于田家庵區(qū)的淮舜中路，是一個(gè)改擴(kuò)建項(xiàng)目。按照國(guó)家公共圖書(shū)館建設(shè)的基本標(biāo)準(zhǔn)和要求實(shí)施改造，于2012年12月籌備建設(shè)，2013年8月建成，并于同年底開(kāi)始免費(fèi)對(duì)公眾開(kāi)放，一期項(xiàng)目投資170萬(wàn)元。
建成后的《田家庵區(qū)公共圖書(shū)館》總面積近1060㎡，設(shè)置藏書(shū)區(qū)、借閱區(qū)、公共活動(dòng)與輔助服務(wù)區(qū)、業(yè)務(wù)區(qū)、咨詢服務(wù)區(qū)、行政辦公區(qū)、技術(shù)設(shè)備區(qū)、后勤保障區(qū)等。圖書(shū)館現(xiàn)有計(jì)算機(jī)30臺(tái)，電子圖書(shū)25萬(wàn)冊(cè)，普通圖書(shū)5.5萬(wàn)冊(cè)，（其中2013年采購(gòu)圖書(shū)1.8萬(wàn)冊(cè)，2014年采購(gòu)圖書(shū)1.5萬(wàn)冊(cè), 2015年采購(gòu)圖書(shū)1.2萬(wàn)冊(cè),2016年采購(gòu)圖書(shū)1萬(wàn)冊(cè)。）各種報(bào)刊、雜志近200種。
二、田家庵區(qū)公共文化館情況
田家庵區(qū)文化館是國(guó)家三級(jí)文化館。位于淮南市田家庵區(qū)泉山中路，建筑面積1500余平方米。內(nèi)設(shè)培訓(xùn)室、舞蹈室、展覽室、健身活動(dòng)室、信息資源共享室、多功能活動(dòng)廳、辦公室等，下轄元彩、風(fēng)采、夕陽(yáng)紅、老年大學(xué)等80多支群眾藝術(shù)團(tuán)體。
近年來(lái)，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)部門大力指導(dǎo)支持下，區(qū)文化館奮力拼搏，銳意創(chuàng)新，使文化館成為黨和政府文化惠民的重要窗口、傳播先進(jìn)文化的重要陣地，為文化強(qiáng)區(qū)建設(shè)作出了積極的貢獻(xiàn)。
一是以服務(wù)群眾為抓手，切實(shí)推進(jìn)公共文化服務(wù)體系建設(shè)。堅(jiān)持免費(fèi)開(kāi)放，不斷增強(qiáng)公共文化服務(wù)的生命力、創(chuàng)造力、吸引力、凝聚力，努力滿足人民群眾多層次、多樣化、多方面的精神文化需求。
二是始終堅(jiān)持普及和提高并舉，切實(shí)推進(jìn)精品創(chuàng)作和品牌建設(shè)。堅(jiān)持貼近生活、貼近實(shí)際、貼近群眾，不斷組織和帶動(dòng)文藝工作者投身群眾文化建設(shè)活動(dòng)。
三是圍繞中心，服務(wù)大局，努力提升群眾文化活動(dòng)質(zhì)量和品味。積極參與全區(qū)重大文化活動(dòng)，連續(xù)多年成功組織策劃完成“幸福田家庵·美麗紅五月”、“百姓夢(mèng)想大舞臺(tái)走進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、走進(jìn)社區(qū)”等群眾文化展示系列活動(dòng)。
田家庵區(qū)文化館將充分發(fā)揮公共文化設(shè)施功能和地域優(yōu)勢(shì)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象，積極主動(dòng)地拓展服務(wù)領(lǐng)域，強(qiáng)力推進(jìn)免費(fèi)開(kāi)放，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求。使文化館真正成為廣大民眾的學(xué)校，社會(huì)主義精神文明建設(shè)的主陣地。
三、田家庵區(qū)文化館、圖書(shū)館人員隊(duì)伍建設(shè)情況
田家庵區(qū)公共文化館、圖書(shū)館（一個(gè)機(jī)構(gòu)兩塊牌子）現(xiàn)有在職在崗工作人員2名；公益性崗位3人；聘用人員3人；值班門衛(wèi)2人。（其中在職在崗工作人員2名學(xué)歷為本科、大專）；2017年參加市級(jí)以上各類培訓(xùn)13人次。
四、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站建設(shè)情況
田家庵區(qū)4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站，（其中1個(gè)一級(jí)站、2個(gè)二級(jí)站）站舍包括圖書(shū)室、閱覽室、培訓(xùn)室、共享服務(wù)室、多功能廳、管理室、活動(dòng)室、辦公室等。按照上級(jí)主管部門要求統(tǒng)一名稱、統(tǒng)一標(biāo)識(shí)、統(tǒng)一功能。截止2017年底，4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站組織開(kāi)展群眾文藝團(tuán)隊(duì)舞蹈培訓(xùn)21次，少兒體育興趣輔導(dǎo)培訓(xùn)18次，藝術(shù)講座15期，藝術(shù)作品展覽4期。
4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站人員情況，7名在職在崗人員；（其中站長(zhǎng)4名、專職人員3名、兼職人員2名鄉(xiāng)鎮(zhèn)聘用）
五、綜合文化服務(wù)中心、村（社區(qū)）文化活動(dòng)室建設(shè)情況
2015年至2017年，共投資81萬(wàn)元建設(shè)了2個(gè)街道文化服務(wù)中心、9個(gè)社區(qū)文化活動(dòng)室。
根據(jù)《安徽省鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化服務(wù)中心試點(diǎn)工作方案》的工作部署，投資40萬(wàn)元，分別在安成鎮(zhèn)、龍泉街道建設(shè)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化服務(wù)中心。2015年8月，制訂了《田家庵區(qū)集中開(kāi)展送服務(wù)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化服務(wù)中心活動(dòng)實(shí)施方案》，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化服務(wù)中心送文藝匯演，建設(shè)田家庵區(qū)圖書(shū)館分館，舉辦形式多樣的展覽活動(dòng)；
分別在田電社區(qū)、羅馬社區(qū)、淮河新城社區(qū)等九個(gè)社區(qū)建設(shè)文化活動(dòng)室，每個(gè)社區(qū)文化活動(dòng)室投入5萬(wàn)元設(shè)備專項(xiàng)資金，按照合理布局、形式多樣、資源共享的要求，注意動(dòng)態(tài)文化活動(dòng)與靜態(tài)文化活動(dòng)區(qū)域合理分割，避免干擾，辦公用房和輔助用房應(yīng)盡量節(jié)省，讓更多的設(shè)施面積用于公益性文體活動(dòng)。
六、資金投入情況
第3篇：公共圖書(shū)館工作計(jì)劃范文
學(xué)校圖書(shū)館以發(fā)揮其最大的功能服務(wù)于全校師生,讓學(xué)生在這里廣泛的閱讀課外書(shū)籍,可以獲取豐富的知識(shí),盡可能地方便教師借閱,使他們提高理論水平用以指導(dǎo)實(shí)踐技能。
二、主要工作:
1、借閱
我校圖書(shū)出借形式主要是集體借閱。每位學(xué)生每學(xué)期要求能借書(shū)4冊(cè)以上,在借閱的同時(shí)做好出借記錄。
借閱時(shí)間:每周五12:10――1:00圖書(shū)室開(kāi)放。
借閱方式:二――六年級(jí)由各班圖書(shū)管理員到圖書(shū)老師處領(lǐng)書(shū)發(fā)到班級(jí),并作好書(shū)卡登記工作。一年級(jí)由于年紀(jì)較小,請(qǐng)班主任帶領(lǐng)圖書(shū)管理員到圖書(shū)室領(lǐng)書(shū)。
2、賠償
按丟失圖書(shū)的價(jià)錢1比3進(jìn)行賠償。比如丟了一本5元的圖書(shū),A、可以賠三本5元以上的新書(shū)或8成新的舊書(shū)B(niǎo)、也可以賠一本15元以上的新書(shū)或8成新的舊書(shū)。(但希望各班盡量不發(fā)生這種情況、并希望班主任配合此項(xiàng)工作)、
3、讀書(shū)校園
學(xué)校各部門通力合作挑選出各年級(jí)的課外閱讀書(shū)籍,劃撥專用經(jīng)費(fèi)逐步購(gòu)置新書(shū),使我校的“讀書(shū)校園”步入軌道。
三、各月工作:
9月份:
1、訂好工作計(jì)劃。
2、圖書(shū)管理員會(huì)議。
10月份:
1、繼續(xù)深入開(kāi)展圖書(shū)“開(kāi)架借閱”工作。
2、搞好圖書(shū)管理員培訓(xùn)、學(xué)習(xí)工作。
11月份:
1、評(píng)選優(yōu)秀管理員。
12月份:
第4篇：公共圖書(shū)館工作計(jì)劃范文
以黨的教育方針為指導(dǎo)，以育人為根本，以學(xué)生健康、快樂(lè)成長(zhǎng)為宗旨。圖書(shū)館是“人生的大學(xué)”，是自學(xué)成才必需的場(chǎng)所。它可以為人們提供各種豐富的精神食糧。教師進(jìn)行教育教學(xué)要利用圖書(shū)館，學(xué)生要全面發(fā)展、探索各類科技知識(shí)同樣離不開(kāi)圖書(shū)館。為推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校圖書(shū)館應(yīng)積極配合學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育，充分發(fā)揮圖書(shū)館在素質(zhì)教育中的作用，主動(dòng)、熱情為讀者服務(wù)，增加圖書(shū)的流通量，當(dāng)好教育教學(xué)工作的好參謀，促進(jìn)教學(xué)改革，科學(xué)地管理好圖書(shū)館的借閱工作，為創(chuàng)造
良好的育人環(huán)境作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、具體工作：
1、廣泛開(kāi)展讀書(shū)、閱覽活動(dòng)，使學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。
（1）加強(qiáng)圖書(shū)館建設(shè)，根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好添置新書(shū)，并做好推薦新書(shū)的工作。
（2）挑選各班的優(yōu)秀學(xué)生成為圖書(shū)小管理員，進(jìn)行培訓(xùn)，使他們學(xué)會(huì)管理的方法，能初步指導(dǎo)同學(xué)借書(shū)，并能協(xié)助教師組織本班好學(xué)生，維護(hù)好本班學(xué)生的紀(jì)律。
（3）要求學(xué)生個(gè)人借閱圖書(shū)人均15本以上，集體借閱人均10本以上。每周寫(xiě)好讀書(shū)筆記，每月組織讀書(shū)筆記的交流，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得，開(kāi)展小創(chuàng)作活動(dòng)，并挑選優(yōu)秀的作品進(jìn)行展覽。
（4）根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)。如成語(yǔ)接龍比賽、小發(fā)明小創(chuàng)造比賽、作文競(jìng)賽、開(kāi)好故事會(huì)等活動(dòng)。
2.做好新書(shū)、音像、雜志的登記、上架工作。
3.認(rèn)真做好圖書(shū)的修補(bǔ)工作，雜志的裝訂工作。
4.認(rèn)真做好期末的圖書(shū)的歸還和賠償工作。
5.做好圖書(shū)的注銷和帳目結(jié)算工作。
6.根據(jù)要求填好各種統(tǒng)計(jì)表，寫(xiě)好期末總結(jié)。
7.維護(hù)各班紀(jì)律，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生工作。
8.管好各種資料，協(xié)助教師搞好教育教學(xué)工作。
三、借書(shū)安排：
第5篇：公共圖書(shū)館工作計(jì)劃范文
計(jì)劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來(lái)的重要。不需要華麗的詞藻，簡(jiǎn)單、清楚、可操作是工作計(jì)劃要達(dá)到的基本要求。小編為大家準(zhǔn)備了幼兒園圖書(shū)管理員工作計(jì)劃范文參考，供大家閱讀。
幼兒園圖書(shū)管理員工作計(jì)劃范文參考一
一、現(xiàn)狀分析。
"書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉書(shū)"。書(shū)籍是人類永遠(yuǎn)的朋友，也是人們獲得知識(shí)的源泉。為了讓幼兒有隨時(shí)接觸圖書(shū)的機(jī)會(huì)，以提高幼兒的自主閱讀能力，我園增設(shè)了一個(gè)專門的幼兒閱覽室。根據(jù)孩子們不同的年齡特點(diǎn)，配備了適合大、中、小班閱讀的各種類型的圖書(shū)，所有圖書(shū)定期更換。圖書(shū)室的創(chuàng)建，將為孩子們打開(kāi)另一扇認(rèn)識(shí)世界的窗口。
在上學(xué)期中幼兒們進(jìn)入圖書(shū)室后選擇書(shū)籍時(shí)顯得比較混亂，看書(shū)習(xí)慣有待提高。為了使我園的閱覽室再攀高峰，也為了更好的讓幼兒學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，圖書(shū)室工作擔(dān)負(fù)著自我超越的艱巨使命。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
（1）小班：
培養(yǎng)幼兒的自主閱讀能力。
（2）中班：
能更有效地培養(yǎng)幼兒閱讀興趣，提高幼兒閱讀能力，發(fā)展幼兒完整語(yǔ)言，促進(jìn)幼兒良好的個(gè)性發(fā)展。
（3）大班：
更好地提高幼兒語(yǔ)言創(chuàng)新的能力和意識(shí)。
三、材料投放。
（1）座位可為幼兒提供各種舒適的坐椅或坐墊，比如可愛(ài)、舒適的小椅子，厚而軟的地毯塊或大枕頭。提供給托班幼兒的座位還應(yīng)考慮安全因素。舒適的座位可讓幼兒產(chǎn)生像在家中閱讀一樣的感覺(jué)，從而吸引更多的幼兒進(jìn)入圖書(shū)室閱讀。
（2）書(shū)架可根據(jù)需要，擺放各種類型的兒童書(shū)架（如懸掛式書(shū)架、可移動(dòng)的書(shū)架、立式書(shū)架等）和儲(chǔ)物柜來(lái)陳列和儲(chǔ)存圖書(shū)。書(shū)架擺放在邊界處，起到分割區(qū)域的作用。
（3）輔助材料除了上面提到的`座位和書(shū)架等物品外，圖書(shū)室中還要配備一些輔助材料。下面列出一些在圖書(shū)室中有助于幼兒學(xué)習(xí)讀寫(xiě)的材料：圖書(shū)室登記冊(cè)，可以記錄幼兒進(jìn)入圖書(shū)室閱讀的次數(shù)、時(shí)間、所閱讀的圖書(shū)等信息；圖書(shū)之外的其他文字材料，如書(shū)單、文字標(biāo)識(shí)等，可以增加幼兒對(duì)文字的敏感性。
（4）圖書(shū)的選取在圖書(shū)室，教師可以投放形式多樣、功能各異的閱讀材料。但是，不管怎樣，圖書(shū)都應(yīng)是圖書(shū)室的主角。在選擇圖書(shū)時(shí)，除了要考慮幼兒發(fā)展水平、與課程的結(jié)合等基本因素外還應(yīng)考慮以下可能影響圖書(shū)室作用發(fā)揮的關(guān)鍵因素。圖書(shū)的數(shù)量，需要提醒教師注意的是，不要把所有的圖書(shū)一次性陳列出來(lái)。因?yàn)檫^(guò)多的圖書(shū)會(huì)增加幼兒選擇的難度，使他們疲于選書(shū)而疏于閱讀。所以，在圖書(shū)上架之前，教師能按主題將圖書(shū)作個(gè)分類。
四、實(shí)施過(guò)程。
圖書(shū)室的創(chuàng)設(shè)固然重要，有效利用更是不可忽視。有效利用才能使圖書(shū)室的作用得以彰顯。
（一）加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)
毋庸置疑，要發(fā)揮圖書(shū)室的作用，前提就是要讓幼兒樂(lè)意進(jìn)入圖書(shū)室。要達(dá)到這一目的，的辦法就是設(shè)法讓圖書(shū)室更富有吸引力。舒適的環(huán)境和有趣的圖書(shū)是吸引幼兒進(jìn)入圖書(shū)室閱讀的必要條件，但是如果想讓他們常常進(jìn)入圖書(shū)室，并能長(zhǎng)時(shí)間停留在圖書(shū)室，就需要教師采取靈活的閱讀指導(dǎo)策略。
如，制作圖書(shū)室"小廣告"，鼓勵(lì)幼兒在圖書(shū)室使用玩偶講述故事，讓幼兒分享在圖書(shū)室創(chuàng)作的書(shū)寫(xiě)或繪畫(huà)作品，等等。
（二）制訂圖書(shū)室閱覽規(guī)章制度
1、幼兒人數(shù)：每次每班進(jìn)入圖書(shū)室的人數(shù)限制在15人以內(nèi)。
2、保證時(shí)間：每班需按照時(shí)間安排遵守（時(shí)間，如有外出學(xué)習(xí)等特殊情況，請(qǐng)?zhí)嵩缫惶熳孕邪才藕谩?/p>
3、幼兒看書(shū)要求：幼兒在看書(shū)時(shí)盡量要做到物歸原處、物還原樣。閱讀時(shí)保持室內(nèi)安靜，椅子輕拿輕放，愛(ài)護(hù)圖書(shū)等等。
4、對(duì)教師的要求：每位教師要做到課前有準(zhǔn)備、課后有反思。要耐心、細(xì)心指導(dǎo)幼兒讀書(shū)，使幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
五、日常管理。
1、老師要對(duì)破損的書(shū)籍進(jìn)行及時(shí)的修補(bǔ)和調(diào)換。
2、每位老師帶領(lǐng)幼兒閱讀后進(jìn)行及時(shí)的清掃，使閱覽室保持空氣清新、整潔干凈的讀書(shū)氛圍。
3、將記錄表、時(shí)間安排表上墻，便于檢查和自查。
幼兒園圖書(shū)管理員工作計(jì)劃范文參考二
一、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園圖書(shū)室規(guī)程》為依據(jù)，根據(jù)學(xué)校工作的要求，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)新時(shí)期學(xué)校對(duì)圖書(shū)室工作的新要求，進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校圖書(shū)室重要性的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮圖書(shū)室在教學(xué)、科研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書(shū)資源的使用價(jià)值，使圖書(shū)室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。本學(xué)期，圖書(shū)室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、圖書(shū)室的標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)開(kāi)展工作，不斷提高圖書(shū)室的育人功能。
二、工作目標(biāo)：
進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書(shū)室工作。
三、具體工作：
（一）加快建設(shè)，提高標(biāo)準(zhǔn)。
加強(qiáng)圖書(shū)室工作人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園圖書(shū)室規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書(shū)籍，確保圖書(shū)室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。
（二）規(guī)范管理，認(rèn)真服務(wù)。
采取多種形式對(duì)教師和學(xué)生開(kāi)展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學(xué)期調(diào)整學(xué)生借還書(shū)的周期，增加借閱量，保證讓學(xué)生能看上書(shū)、看好書(shū)。師生閱覽室的開(kāi)放確保定時(shí)準(zhǔn)時(shí)，并做好休息日的開(kāi)放工作。由朱蓮老師負(fù)責(zé)圖書(shū)室的日常工作，圖書(shū)固定資產(chǎn)的登記、借還書(shū)等工作。
（三）加強(qiáng)指導(dǎo)，開(kāi)展活動(dòng)。
要建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)知識(shí)和圖書(shū)室知識(shí)的教育；對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，包括閱讀內(nèi)容、讀書(shū)方法、讀書(shū)衛(wèi)生知識(shí)等方面的指導(dǎo)。要經(jīng)常宣傳好書(shū)、新書(shū)，向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書(shū)刊。充分發(fā)揮圖書(shū)室的教育指導(dǎo)功能，加強(qiáng)教育指導(dǎo)。
（四）加強(qiáng)研究，科研管理。
在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)研究，掌握科學(xué)管理的方法和策略，提高管理能力水平。
幼兒園圖書(shū)管理員工作計(jì)劃范文參考三
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)幼兒園的要求，強(qiáng)化圖書(shū)管理，充分發(fā)揮圖書(shū)室在教學(xué)教研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書(shū)資源的使用價(jià)值，使圖書(shū)室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化，突出圖書(shū)室在促進(jìn)幼兒發(fā)展的作用。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣和興趣。
2、通過(guò)閱讀使幼兒具有初步的閱讀理解能力，包括故事內(nèi)容、情節(jié)。
3、在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力，鼓勵(lì)幼兒講述故事續(xù)編故事等。
4、感受文學(xué)中語(yǔ)言美。
三、活動(dòng)時(shí)間
各班嚴(yán)格按照“部室活動(dòng)安排表”按時(shí)進(jìn)入圖書(shū)室活動(dòng)。
四、活動(dòng)形式
1、集體閱讀。選擇短小精悍、有趣味、情節(jié)強(qiáng)的故事作為講述內(nèi)容。
2、自主閱讀。幼兒根據(jù)需求自由閱讀，教師巡回指導(dǎo)。
3、“小小廣播員”講述，推選1—2名優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的幼兒為大家講故事。
4、故事情節(jié)再現(xiàn)，情景表演。運(yùn)用頭飾、面具、玩偶等，分角色進(jìn)行表演，加深幼兒的理解。
5、續(xù)編、創(chuàng)編故事。
6、通過(guò)多媒體等手段，讓幼兒欣賞文學(xué)作品。
五、活動(dòng)流程
1、活動(dòng)準(zhǔn)備。教師講解閱讀的規(guī)則及注意事項(xiàng)。
2、根據(jù)主題內(nèi)容進(jìn)行閱讀活動(dòng)。
3、活動(dòng)總結(jié)點(diǎn)評(píng)。
4、活動(dòng)結(jié)束，圖書(shū)歸整，填寫(xiě)記錄表。
六、評(píng)估與反思
第6篇：公共圖書(shū)館工作計(jì)劃范文
[關(guān)鍵詞]圖書(shū)館；問(wèn)題；對(duì)策
隨著近幾年政府加大對(duì)縣市級(jí)公共圖書(shū)館的建設(shè)力度，公共圖書(shū)館的管理也日漸規(guī)范化、科學(xué)化。公共圖書(shū)館的各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作是前后銜接、環(huán)環(huán)相扣的。所謂圖書(shū)館管理組織的作用就在于運(yùn)用各種安排和措施，抓住業(yè)務(wù)工作的一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)，把它們科學(xué)地組織起來(lái)，進(jìn)一步加強(qiáng)它們之間的相互配合，使圖書(shū)館各項(xiàng)工作成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。圖書(shū)館管理工作，是圖書(shū)館根據(jù)其方針任務(wù)，結(jié)合本館的具體情況，有計(jì)劃、有步驟地把全館工作進(jìn)行科學(xué)安排。圖書(shū)館管理工作其內(nèi)容主要包括：圖書(shū)館業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)置，圖書(shū)館勞動(dòng)組織，圖書(shū)館人員的配備，圖書(shū)館工作計(jì)劃的擬訂及執(zhí)行和檢查，圖書(shū)館規(guī)章制度的建立，圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)的預(yù)算和使用，以及其他行政事務(wù)性工作等等。
一、公共圖書(shū)館具有不可替代的作用
縣市級(jí)公共圖書(shū)館往往身兼多職，集信息傳播、教育宣傳、文化普及、知識(shí)傳播等多項(xiàng)功能于一身，具有不可替代的作用。
1、閱讀習(xí)慣的影響
公共圖書(shū)館管理中對(duì)借閱式圖書(shū)的管理有自己獨(dú)立的規(guī)章制度，由于種類齊全，內(nèi)容豐富，各種職業(yè)各種年齡段人群在此均可以找到適合自己的圖書(shū)，對(duì)閱讀習(xí)慣的影響十分深遠(yuǎn)。引導(dǎo)青少年養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣可以從公共圖書(shū)館入手，對(duì)于培養(yǎng)其自學(xué)、博學(xué)的優(yōu)良閱讀習(xí)慣具有十分重要的影響作用。
2、文化氛圍的熏陶作用
公共圖書(shū)館會(huì)提供接觸各種表演藝術(shù)文化展示的機(jī)會(huì)；促進(jìn)不同文化之間對(duì)話，支持文化多樣性發(fā)揮；支持參與各年齡群體的文化普及計(jì)劃，利用知識(shí)信息支持扶貧和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活動(dòng)。良好開(kāi)放的文化氛圍會(huì)形成健康的、積極向上的讀書(shū)氛圍，好的讀書(shū)氛圍又會(huì)輔助各類活動(dòng)的成功舉辦，兩者相輔相成，相得益彰。
3、公共空間的學(xué)習(xí)氛圍
公共圖書(shū)館中的閱覽室是一個(gè)公共的學(xué)習(xí)空間，大家安靜看書(shū)，彼此之間會(huì)產(chǎn)生正面的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)群眾綜合素質(zhì)的提高具有一定的促進(jìn)作用。公共圖書(shū)館給青少年樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣，具有很好的示范引領(lǐng)作用，是十分值得倡導(dǎo)和推廣的學(xué)習(xí)方式。
二、公共圖書(shū)館管理存在的問(wèn)題
1、公共圖書(shū)館管理觀念陳舊
現(xiàn)今社會(huì)是知識(shí)大爆炸的社會(huì)，新媒體的出現(xiàn)更加快了知識(shí)的傳播速度。讀者對(duì)圖書(shū)的需要不僅限于簡(jiǎn)單的閱讀上，對(duì)圖書(shū)種類和圖書(shū)更新速度都有新的要求；書(shū)籍更新過(guò)快，水平參差不齊，公共圖書(shū)館代表主流文化聲音，其具有引領(lǐng)文化主流風(fēng)氣的作用，在圖書(shū)類別的選擇上既要推陳出新，又要有一定的限度，需要克服過(guò)去陳舊觀念的影響。
2、公共圖書(shū)館管理方式、服務(wù)手段落后
館藏資源配置不合理，圖書(shū)分類不夠細(xì)致，圖書(shū)類型單一，內(nèi)容陳舊，公共圖書(shū)館由于受資金等原因限制，其圖書(shū)類型十分有限，新出版圖書(shū)更新也有待提高。一些公共圖書(shū)館的服務(wù)還僅限于傳統(tǒng)借閱圖書(shū)服務(wù)，對(duì)于圖書(shū)領(lǐng)域相關(guān)的文化活動(dòng)涉及甚少，對(duì)于數(shù)字圖書(shū)館的更新也不夠及時(shí)，嚴(yán)重制約了公共圖書(shū)館在讀者心中的重要性。
3、專業(yè)圖書(shū)管理人員匱乏，整體專業(yè)素質(zhì)有待提高
通過(guò)調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)，縣市級(jí)圖書(shū)管理員普遍缺少專職人員，個(gè)別圖書(shū)館居然由文化部門人員兼職，完全沒(méi)有設(shè)置專門的圖書(shū)管理人員。另外，對(duì)一些公共圖書(shū)館的館員情況進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)：能進(jìn)行讀書(shū)指導(dǎo)22.4%；及時(shí)了解民眾需求21.4%；有為讀者服務(wù)精神20.4%；熱愛(ài)圖書(shū)館工作18.9%；工作能力強(qiáng)15.8；只要能借還書(shū)就行1%。如此數(shù)據(jù)，讓人不得不擔(dān)心公共圖書(shū)館的運(yùn)行情況。再有，目前崗位上的圖書(shū)管理人員存在學(xué)歷不夠的情況，有些地方學(xué)歷以高中（職高）為主，初中和大專為輔，個(gè)別存在小學(xué)學(xué)歷的情況。從此可以看出，圖書(shū)館管理人員后續(xù)教育不足。圖書(shū)館業(yè)務(wù)工作的中心環(huán)節(jié)是讀者服務(wù)工作。圖書(shū)館工作組織就是要抓住讀者服務(wù)工作這個(gè)中心環(huán)節(jié)，帶動(dòng)全館其他工作，并使圖書(shū)館的采訪、分編、典藏、自動(dòng)化建設(shè)等內(nèi)部工作為讀者工作服務(wù)。
三、提升公共圖書(shū)館管理服務(wù)的對(duì)策
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)重視
注重圖書(shū)館相關(guān)領(lǐng)域規(guī)章制度的完善，加大領(lǐng)導(dǎo)重視程度。公共圖書(shū)館的宣傳推廣應(yīng)該是一種知識(shí)的傳播和文化的推廣，要突出公共圖書(shū)館的公益性，爭(zhēng)取公眾對(duì)圖書(shū)館的多方支持；要結(jié)合國(guó)家政治和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要、利用大眾媒體的傳播優(yōu)勢(shì)，并謀求與其它社會(huì)機(jī)構(gòu)（如工會(huì)、婦聯(lián)、共青團(tuán)、社居委等）、企業(yè)組織、行政部門的合作，共同開(kāi)展圖書(shū)館的宣傳與推廣工作。
2、增加文化領(lǐng)域相關(guān)活動(dòng)
應(yīng)該增加群眾參與圖書(shū)館活動(dòng)的熱情，可以通過(guò)開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)；公益講座；文化展覽；專題文化服務(wù)和信息服務(wù)活動(dòng)；社會(huì)教育活動(dòng)；舉辦農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)技術(shù)示范活動(dòng)；舉辦各種農(nóng)業(yè)知識(shí)講座；舉辦各種文藝活動(dòng)聲像資料服務(wù)；宣傳聯(lián)合國(guó)教科文組織的《公共圖書(shū)館宣言》及IFLA的其它宣言；宣傳和介紹一些地區(qū)性的圖書(shū)館章程。圍繞書(shū)籍、文化、科普知識(shí)等開(kāi)展文化服務(wù)活動(dòng)。積極利用重大節(jié)日或特殊紀(jì)念日（如4月23日的“世界閱讀日”），宣傳圖書(shū)館服務(wù)、宣傳世界各國(guó)的閱讀活動(dòng)，推動(dòng)本地區(qū)的全民閱讀。圍繞書(shū)籍、文化、科普知識(shí)等開(kāi)展文化服務(wù)活動(dòng)。
3、建立圖書(shū)管理專業(yè)人才隊(duì)伍
專業(yè)的圖書(shū)管理人員和服務(wù)人員可以提升公共圖書(shū)館整體的管理水平，應(yīng)該對(duì)圖書(shū)館管理人員進(jìn)行自身素質(zhì)的提升，具體包括：業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、學(xué)歷提高等途徑，這樣可以提高其管理能力和職業(yè)自信。另外還可以通過(guò)實(shí)施激勵(lì)措施來(lái)鼓舞服務(wù)士氣，如：獎(jiǎng)勵(lì)成果、表彰優(yōu)秀等。這樣可以營(yíng)造健康、積極向上的團(tuán)隊(duì)氣氛。以致對(duì)群眾參與活動(dòng)的積極性等也產(chǎn)生積極的影響。
4、完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，更好服務(wù)讀者
讀者的現(xiàn)實(shí)環(huán)境包括：合適的閱讀空間結(jié)構(gòu)，紙型文獻(xiàn)的布局合理性，指示標(biāo)識(shí)清晰明了程度，網(wǎng)絡(luò)條件，照明，冷熱，復(fù)印、打印、掃描設(shè)施，館員的舉止，名人字畫(huà)，綠色植物等。市民走進(jìn)圖書(shū)館不應(yīng)該有任何人為的門檻。無(wú)障礙使用圖書(shū)館是每個(gè)公民的權(quán)利。圖書(shū)館應(yīng)該在開(kāi)放時(shí)間、館舍布置上方便讀者。關(guān)注青少年、殘疾人及其它信息貧困者使用圖書(shū)館，支持和幫助鄉(xiāng)村圖書(shū)館，支持農(nóng)民利用圖書(shū)館。宣傳推介也不僅僅是一兩次集中的活動(dòng)，圖書(shū)館應(yīng)該長(zhǎng)期致力于消除數(shù)字鴻溝、培養(yǎng)市民閱讀和信息素養(yǎng)的工作。
5、建立并完善新的數(shù)字檢閱平臺(tái)
建立起科學(xué)的圖書(shū)館理念識(shí)別系統(tǒng)，是宣傳圖書(shū)館形象的基礎(chǔ)。應(yīng)以數(shù)字信息資源為基礎(chǔ)，以用戶需求為中心，加強(qiáng)重點(diǎn)和特色開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)資源整合和共享，積極開(kāi)展個(gè)性化服務(wù)，建設(shè)互動(dòng)的多元化信息網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，使之成為面向大眾進(jìn)行圖書(shū)館自我宣傳的重要陣地。基層圖書(shū)館網(wǎng)站要朝著貼近市民、貼近生活的方向發(fā)展，注重通俗性。使群眾有一種“需要信息去圖書(shū)館找”的意識(shí)。提高圖書(shū)館資源的利用率。
結(jié)語(yǔ)
建立一所圖書(shū)館就是打開(kāi)了一扇通往知識(shí)寶庫(kù)的大門，多一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，就多了一個(gè)可以利用知識(shí)改變命運(yùn)的人。希望我國(guó)地級(jí)縣市能夠積極開(kāi)發(fā)圖書(shū)館資源，讓圖書(shū)館事業(yè)得到自我完善和發(fā)展的機(jī)會(huì)，并成為廣大人民群眾終身教育、更新知識(shí)、利用知識(shí)的前沿陣地。
參考文獻(xiàn)
第7篇：公共圖書(shū)館工作計(jì)劃范文
【關(guān)鍵詞】 地方文獻(xiàn) 問(wèn)題 思考
[作者簡(jiǎn)介] 鐘輝招,女,1975年9月出生。2005年7月,畢業(yè)于華中師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)。職稱:助理館員,
地方文獻(xiàn)是一個(gè)地區(qū)歷史文化長(zhǎng)期的沉積。在當(dāng)前各級(jí)政府都注重發(fā)展文化建設(shè)的新時(shí)期里,縣級(jí)公共圖書(shū)館應(yīng)該抓住機(jī)遇,加快啟動(dòng)地方文獻(xiàn)工作的步伐,為提升公共圖書(shū)館服務(wù)水平打好基礎(chǔ)。就廣東紫金縣而言,該縣的歷史文化資源豐富,其深厚的客家文化造就了豐富的人文資源。2009年,河源市客家古邑文化研究會(huì)紫金分會(huì)成立后,是紫金縣對(duì)客家文化進(jìn)行系統(tǒng)性研究的全新時(shí)期,縣里的宣傳文化部啟動(dòng)了收集出版《紫邑叢書(shū)》的項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目,主要收錄紫金建縣以來(lái)至共和國(guó)成立之前的縣內(nèi)史志、詩(shī)文、易數(shù)、資源、習(xí)俗、醫(yī)學(xué)等六個(gè)系列文獻(xiàn)資料,計(jì)劃出版50多冊(cè)。目前,已出版8冊(cè)。因此,隨著各地對(duì)地方性文獻(xiàn)收集、整理、出版的數(shù)量和種類不斷增加,也為縣級(jí)公共圖書(shū)館開(kāi)展地方文獻(xiàn)工作創(chuàng)造了條件。對(duì)此,本文就縣級(jí)公共圖書(shū)館如何推進(jìn)地方文獻(xiàn)工作,談些看法,旨在提高全社會(huì)對(duì)地方文獻(xiàn)工作的認(rèn)識(shí)。
一、縣級(jí)公共圖書(shū)館在地方文獻(xiàn)工作中的地位
縣級(jí)公共圖書(shū)館經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期的發(fā)展,都具有一定的藏書(shū)規(guī)模,都有一支圖書(shū)編錄人員隊(duì)伍。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái),隨著各級(jí)政府不斷增加對(duì)圖書(shū)館的投入,許多縣級(jí)公共圖書(shū)文的文獻(xiàn)資料編錄設(shè)備也相對(duì)齊全。目前,大部分的縣級(jí)公共圖書(shū)館都已經(jīng)與全國(guó)文化信息資源共享工程聯(lián)網(wǎng),公共圖書(shū)館的服務(wù)水平都得到了較大的提升。與此同時(shí),一些縣級(jí)公共圖書(shū)館也曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)地方文獻(xiàn)的搜集工作,也積累了一些文獻(xiàn)工作的經(jīng)驗(yàn)。因此,縣級(jí)公共圖書(shū)館應(yīng)該是縣域地方文獻(xiàn)工作的核心,這是公共圖書(shū)館的業(yè)務(wù)性質(zhì)和功能所決定的。
二、縣域地方文獻(xiàn)工作開(kāi)展情況
目前,人們對(duì)地方文獻(xiàn)工作仍然沒(méi)有引起足夠的重視。幾年前,紫金縣圖書(shū)館曾經(jīng)采集過(guò)一批地方文獻(xiàn)資料。后來(lái),由于諸方面的原因停頓了下來(lái)。當(dāng)時(shí)征集的地方文獻(xiàn)主要有方志、族譜類和少量的當(dāng)代詩(shī)文等地方文獻(xiàn)。由于地方文獻(xiàn)具有形成年代久遠(yuǎn)、載體形式多樣、文獻(xiàn)內(nèi)容豐富、出版方式復(fù)雜等特點(diǎn)。特別是改革開(kāi)放之前形成的地方文獻(xiàn),多屬于非正式出版物,其出版、發(fā)行的信息模糊,傳播范圍狹窄,且分布分散,再加上還有許多人對(duì)地方文獻(xiàn)工作的認(rèn)識(shí)不足,他們片面地認(rèn)為地方文獻(xiàn)年代久遠(yuǎn),征集的難度大,所需的人力物力較多,加之經(jīng)費(fèi)等方面的原因,而停止了地方文獻(xiàn)的采集工作。因此,啟動(dòng)縣域地方文獻(xiàn)工作面臨最大的困難,就是人們對(duì)這項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)問(wèn)題。
三、開(kāi)展縣域地方文獻(xiàn)工作的若干問(wèn)題
當(dāng)前,隨著全球一體化進(jìn)程的不斷加快,各地的建設(shè)項(xiàng)目在高速發(fā)展,許多地方的歷史文化遺存在不斷地湮滅。對(duì)此,加快對(duì)地方文獻(xiàn)的保護(hù)與采集工作已經(jīng)是迫在眉睫。但是,當(dāng)前仍有許多人對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)不足,對(duì)地方文獻(xiàn)工作的認(rèn)識(shí)不足。為了切實(shí)做好地方文獻(xiàn)工作,我們應(yīng)當(dāng)象保護(hù)古村一樣地開(kāi)展地方文獻(xiàn)工作。在實(shí)際工作中,還要解決好如下四方面的問(wèn)題。
(一)制定縣域地方文獻(xiàn)工作目標(biāo)
為了把縣域地方文獻(xiàn)工作深入持久地開(kāi)展下去,隨著網(wǎng)絡(luò)化的快速發(fā)展,縣域地方文獻(xiàn)工作應(yīng)當(dāng)擺脫自發(fā)、獨(dú)立、小型、分散的收集整理模式。在制定地方文獻(xiàn)工作的目標(biāo)時(shí),應(yīng)當(dāng)以協(xié)調(diào)、聯(lián)合、大型、網(wǎng)絡(luò)化的總目標(biāo)來(lái)謀劃地方文獻(xiàn)工作藍(lán)圖。還必須擺脫孤軍作戰(zhàn),改變各自為政的狀況,應(yīng)加建立起一套由域內(nèi)圖書(shū)館、檔案館、博物館等有關(guān)單位分工協(xié)作的機(jī)制,采用“統(tǒng)一規(guī)劃、標(biāo)準(zhǔn)一致、加工分散、集中處理”的方式建立綜合性的地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù),以實(shí)現(xiàn)地方文獻(xiàn)的共建、共知、共享。在工作目標(biāo)中還應(yīng)該制訂地方文獻(xiàn)收集的范圍和各種門類地方文獻(xiàn)的收集方式。為了確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處,還要把各項(xiàng)相關(guān)工作的機(jī)構(gòu)和人員落到實(shí)處,做到專人專項(xiàng),分工協(xié)作的地方文獻(xiàn)工作機(jī)制。并結(jié)合本地區(qū)的歷史文化狀況、工農(nóng)業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和地域特征等制定地方文獻(xiàn)工作實(shí)施計(jì)劃。這個(gè)實(shí)施計(jì)劃應(yīng)該包涵如下五個(gè)方面:一是地方文獻(xiàn)工作的機(jī)構(gòu)及其成員組成,二是地方文獻(xiàn)工作的業(yè)務(wù)范圍,三是各種地方文獻(xiàn)的處理形式,四是地方文獻(xiàn)的近期、中期和長(zhǎng)期的工作計(jì)劃等等,五是對(duì)公共圖書(shū)館這個(gè)帶有研究性和公益性的文化機(jī)構(gòu)為地方文獻(xiàn)工作的核心,并由公共圖書(shū)將地方文獻(xiàn)信息資源向社會(huì)開(kāi)放等等。
(二)建立縣域地方文獻(xiàn)工作的機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍
為了扎實(shí)推進(jìn)地方文獻(xiàn)工作,必須建立起縣級(jí)地方文獻(xiàn)工作機(jī)構(gòu)。這個(gè)工作機(jī)構(gòu),應(yīng)該以縣級(jí)的文化管理部門為核心,以相關(guān)的業(yè)務(wù)部門為成員,并抽調(diào)一批具有這方面業(yè)務(wù)技能的專業(yè)人員,組成地方文獻(xiàn)工作機(jī)構(gòu)。其核心機(jī)關(guān)是縣級(jí)公共圖書(shū)館,并聯(lián)合縣里的方志部門、文化館、博物館、檔案館等文化機(jī)構(gòu),協(xié)同開(kāi)展這項(xiàng)工作,把縣級(jí)公共圖書(shū)館建設(shè)成為地區(qū)地方文獻(xiàn)的收藏中心。為更加全面系統(tǒng)地開(kāi)展地方文獻(xiàn)工作,應(yīng)該由黨政部門的名義向社會(huì)征集地方文獻(xiàn),讓社會(huì)各界有識(shí)之士關(guān)心支持這項(xiàng)工作,為公共圖書(shū)館建立起可供開(kāi)發(fā)與利用的地方文獻(xiàn)庫(kù)創(chuàng)造條件。
(三)縣域地方文獻(xiàn)工作的經(jīng)費(fèi)來(lái)源
縣域地方文獻(xiàn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程。這個(gè)系統(tǒng)工程的核心就是建立起地方文獻(xiàn)共享資源庫(kù),要建設(shè)好這個(gè)資源庫(kù)必然要有充足的人力、物力和財(cái)力作支持。為了確保地方文獻(xiàn)工作的順利實(shí)施,應(yīng)該建立起長(zhǎng)期的經(jīng)費(fèi)來(lái)源機(jī)制,使地方文獻(xiàn)資源得于共享持續(xù)、穩(wěn)步地發(fā)展。為了保證這項(xiàng)既費(fèi)工、費(fèi)心又費(fèi)錢的高投入地方文獻(xiàn)工作能夠持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該抓住當(dāng)前各級(jí)政府大力發(fā)展文化的有利時(shí)機(jī),發(fā)力爭(zhēng)取由政府長(zhǎng)期斥資開(kāi)展地方文獻(xiàn)工作。同時(shí),還可以爭(zhēng)取政府給予一定的政策扶持,可以由政府牽頭,發(fā)動(dòng)社會(huì)各界熱心人士開(kāi)展捐款活動(dòng),以補(bǔ)充地方文獻(xiàn)工作經(jīng)費(fèi)不足;另一方面,還可以按照地方文獻(xiàn)的價(jià)值與出版社或者其他部門協(xié)同開(kāi)展縣域地方文獻(xiàn),由縣里的地方文獻(xiàn)工作部門進(jìn)行搜集整理,由出版社協(xié)或者其他部門協(xié)同資助出版等等,以推進(jìn)地方文獻(xiàn)工作的長(zhǎng)期開(kāi)展。
(四)建立縣域地方文獻(xiàn)的共享體系
縣域地方文獻(xiàn)工作的最終目標(biāo),就是要讓地方文獻(xiàn)轉(zhuǎn)化為服務(wù)于地方社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的軟實(shí)力,要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)就必須建立起地方文獻(xiàn)的共享體系。因此,縣級(jí)的公共圖書(shū)館在建設(shè)這個(gè)地方文獻(xiàn)貯藏豐富的、系統(tǒng)全面的、便于大眾使用的地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí),應(yīng)該是高起點(diǎn),應(yīng)該要統(tǒng)籌規(guī)劃,分步實(shí)施。除要完善傳統(tǒng)的一次文獻(xiàn)的開(kāi)發(fā)利用外,還應(yīng)建立起為讀者提供地方文獻(xiàn)書(shū)目索引、文摘、專題匯編、主題綜述、全文檢索等深層次服務(wù)。
第8篇：公共圖書(shū)館工作計(jì)劃范文
【關(guān)鍵詞】公共圖書(shū)館 基層服務(wù)體系 構(gòu)建模式
【中圖分類號(hào)】G350【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1672-5158（2013）02-0318-02
一、前言
在公共文化服務(wù)體系建設(shè)中，圖書(shū)館是其重要構(gòu)成部分，構(gòu)建公共圖書(shū)館基層服務(wù)體系，使圖書(shū)館更為主動(dòng)承擔(dān)起文化責(zé)任，使人民與相應(yīng)的文化權(quán)益得到切實(shí)保障是當(dāng)前圖書(shū)館建設(shè)工作面臨的首要任務(wù)。在全社會(huì)覆蓋性構(gòu)建圖書(shū)館服務(wù)體系背景下實(shí)施行之有效的基層圖書(shū)館服務(wù)體系的構(gòu)建策略，使圖書(shū)館服務(wù)普遍實(shí)現(xiàn)均衡并實(shí)現(xiàn)全民共享成為圖書(shū)館建設(shè)工作中亟待解決的重大課題。
廣義上來(lái)看，公共圖書(shū)館服務(wù)體系是指為使公民信息權(quán)、閱讀權(quán)以及泛教育權(quán)得到有效保障而提供給使用者的參閱、借出、參考咨詢、閱讀推廣、專題服務(wù)等諸多信息服務(wù)以及相應(yīng)系統(tǒng)和管理制度的匯總。而從狹義上來(lái)看，公共圖書(shū)館服務(wù)體系則是指在數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展的基礎(chǔ)上，充分利用分布較為廣泛的圖書(shū)館服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)以特定標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)進(jìn)行科學(xué)分布的公共圖書(shū)館服務(wù)設(shè)施布局。在進(jìn)行公共圖書(shū)館服務(wù)體系的建立過(guò)程中，建設(shè)基層圖書(shū)館體系極為重要，因?yàn)閷?duì)于群眾來(lái)說(shuō)，基層圖書(shū)館更與之貼近，在對(duì)群眾生活的豐富、科學(xué)文化知識(shí)傳播以及群眾文化品位水平的提高具有深遠(yuǎn)而不可取代的意義。
二、公共圖書(shū)館基層服務(wù)體系建設(shè)與發(fā)展策略
（一）應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，高度重視基層圖書(shū)館體系建設(shè)工作，確保圖書(shū)館價(jià)值得以良好體現(xiàn)。
作為人類社會(huì)文明的重要標(biāo)志，圖書(shū)館又是公共文化服務(wù)基礎(chǔ)性設(shè)施中極為重要的部分。各級(jí)政府通過(guò)公共圖書(shū)館服務(wù)體系來(lái)確保群眾文化權(quán)益得以有效實(shí)現(xiàn)。在當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)成為發(fā)展的主題，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在其發(fā)展過(guò)程中對(duì)于科技和文化等智力支持更為依賴。公共圖書(shū)館服務(wù)體系的構(gòu)建，使群眾得以接受到先進(jìn)的文化知識(shí)，廣大人民群眾的生存競(jìng)爭(zhēng)能力隨之得到切實(shí)提升，精神文化生活也得以極大豐富，同時(shí)也迎合了人民日益增長(zhǎng)的文化需求。因此，我們應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，高度重視基層圖書(shū)館體系建設(shè)工作；加強(qiáng)政策扶持力度，形成覆蓋城鄉(xiāng)、深入社區(qū)的基層服務(wù)體系，使圖書(shū)館利用率不斷提高，圖書(shū)館本身的價(jià)值得以良好體現(xiàn)。
（二）針對(duì)公共文化服務(wù)建立相關(guān)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，保證人民群眾能夠切實(shí)享受屬于自己應(yīng)有的文化權(quán)益。
行業(yè)內(nèi)專家曾經(jīng)斷定，中國(guó)圖書(shū)館在新世紀(jì)必將面臨諸多方面的挑戰(zhàn)，其中經(jīng)費(fèi)不足作為 “永存”現(xiàn)象成為這些挑戰(zhàn)因素中的一種。在當(dāng)下，決定圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)多少的關(guān)鍵影響因素不在于其他，而僅僅在于相關(guān)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視與認(rèn)同圖書(shū)館事業(yè)的程度，這導(dǎo)致在圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)投入過(guò)程中難以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性和常規(guī)性投入。對(duì)于公共圖書(shū)館的人均藏書(shū)量來(lái)說(shuō)，依據(jù)國(guó)際圖書(shū)館協(xié)會(huì)聯(lián)合會(huì)的規(guī)定，應(yīng)為1.5冊(cè)～2.5冊(cè)；而就目前我國(guó)實(shí)際情況來(lái)看則遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于該標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)《公共圖書(shū)館宣言》中的相關(guān)闡述，圖書(shū)館的建設(shè)是國(guó)家以及地方政府必須要擔(dān)負(fù)起的責(zé)任，針對(duì)圖書(shū)館建設(shè)工作，應(yīng)予以專門立法以利于保護(hù)，同時(shí)國(guó)家以及地方財(cái)政均應(yīng)撥款支持。放眼世界任何國(guó)家，無(wú)論其采用何種政治制度、發(fā)展何種經(jīng)濟(jì)模式，在公益事業(yè)的投入與發(fā)展過(guò)程中均不以盈利作為其建設(shè)行為的宗旨和目的。西方發(fā)達(dá)國(guó)家的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制已經(jīng)推行了數(shù)百年，其資本對(duì)于利益的追逐度不可謂不瘋狂，然而在發(fā)展公益事業(yè)方面，其一如既往地遵循了扶持、尊重和保護(hù)的原則，且圖書(shū)館建設(shè)款項(xiàng)大部分都來(lái)自社會(huì)全額資助或政府提供的全額撥款。當(dāng)前，我國(guó)不少圖書(shū)館也推行了不少積極的改良措施，例如針對(duì)讀者在辦證過(guò)程中所需繳納的工本費(fèi)與年費(fèi)予以免收，公眾對(duì)于公共文化服務(wù)可以免費(fèi)享用等等，這一切均是在政府提供了充足的經(jīng)費(fèi)支持后才得以實(shí)現(xiàn)。
在圖書(shū)館建設(shè)事業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制是關(guān)鍵部分。對(duì)于基層公共文化服務(wù)來(lái)說(shuō)，要建立相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。在文化建設(shè)過(guò)程中，豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)是重要保障。應(yīng)積極推進(jìn)將基層公共文化服務(wù)建設(shè)納入公共財(cái)政保障范圍內(nèi)，針對(duì)縣鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)建設(shè)，構(gòu)建起由中央和地方以依照比例承擔(dān)的經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制。使基層公共文化服務(wù)體系的運(yùn)轉(zhuǎn)正常得到充分保障。為廣大人民群眾看戲、讀書(shū)閱報(bào)、參加集體文化活動(dòng)以及文化培訓(xùn)等基本的文化權(quán)益提供保障。同時(shí)以各級(jí)公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、工作職能和開(kāi)展服務(wù)過(guò)程中的經(jīng)費(fèi)水平為依據(jù)，針對(duì)基層公共文化服務(wù)單位開(kāi)展公益性文化服務(wù)為其制定相關(guān)的財(cái)政補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。
（三）、應(yīng)建立法律保障體系并不斷將其完善，確保公共圖書(shū)館服務(wù)體系建設(shè)實(shí)現(xiàn)有法可依
建立法律保障體系并不斷將其完善是公共圖書(shū)館服務(wù)體系建立的重要前提和保障。在相關(guān)法律法規(guī)的制度保障下，構(gòu)建公共圖書(shū)館服務(wù)體系才能逐步穩(wěn)妥地發(fā)展。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，自美國(guó)在1848年進(jìn)行第一部有關(guān)于公共圖書(shū)館的法律以來(lái)，全球范圍內(nèi)諸多國(guó)家和地區(qū)也陸續(xù)開(kāi)始了相關(guān)圖書(shū)館法律法規(guī)的制訂與頒布，迄今已有近260部。其中日本和美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家的圖書(shū)館法律法規(guī)體系的形成相對(duì)已經(jīng)較為成熟和完備，不少發(fā)展中國(guó)家也制訂了圖書(shū)館法律法規(guī)制度。事實(shí)證明，某個(gè)國(guó)家或區(qū)域的法律保障體系的完善程度必定關(guān)聯(lián)到其圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展與繁榮；設(shè)立圖書(shū)館并依法運(yùn)營(yíng)，是政府普遍采用的方法與手段，為促進(jìn)圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展提供了保障。
而在我國(guó)，在建設(shè)和發(fā)展公共圖書(shū)館的過(guò)程中缺乏基本的法律規(guī)范依據(jù)，僅有少數(shù)地區(qū)頒布了圖書(shū)館相關(guān)的管理?xiàng)l例或管理辦法，例如《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)公共圖書(shū)館條例》，極大地推動(dòng)了深圳市經(jīng)濟(jì)特區(qū)公共圖書(shū)館服務(wù)體系建設(shè)，并提供了相應(yīng)保障制度。但此類管理?xiàng)l例很難實(shí)現(xiàn)真正的評(píng)價(jià)、規(guī)范、監(jiān)督和激勵(lì)效果。因此為圖書(shū)館專門立法，將其納入法制體系中，并對(duì)圖書(shū)館的各種功能做出明確規(guī)定，確保在公共圖書(shū)館運(yùn)行與管理過(guò)程中，在調(diào)節(jié)不同社會(huì)關(guān)系時(shí)做到有法可依，從而實(shí)現(xiàn)我國(guó)公共圖書(shū)館服務(wù)體系的建設(shè)與發(fā)持續(xù)發(fā)展得到有力保障。
三、公共圖書(shū)館基層服務(wù)體系建設(shè)與發(fā)展模式
在創(chuàng)建和諧社會(huì)和公共文化服務(wù)體系建設(shè)的前提與社會(huì)背景下，在為廣大人民群眾提供文化休閑、知識(shí)學(xué)習(xí)、查閱文獻(xiàn)、閱讀活動(dòng)的參與以及公益性知識(shí)援助等方面，基層圖書(shū)館服務(wù)發(fā)揮了極為重要的作用。因而基層圖書(shū)館服務(wù)體系的建設(shè)采用何種模式，才能更充分地體現(xiàn)出圖書(shū)館的使用價(jià)值，是我們當(dāng)前應(yīng)充分關(guān)注和探討的問(wèn)題。
（一）應(yīng)以省級(jí)圖書(shū)館為主體同時(shí)帶動(dòng)地市級(jí)圖書(shū)館發(fā)展，地市級(jí)圖書(shū)館逐次實(shí)施總分館制。作為地區(qū)性的圖書(shū)館服務(wù)支撐中心和文獻(xiàn)保障中心，省級(jí)圖書(shū)館承擔(dān)了為區(qū)域人民群眾和科研活動(dòng)提供信息服務(wù)的重要任務(wù)，極大地促進(jìn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)、政治、文化和科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，同時(shí)對(duì)于人民群眾整體素質(zhì)水平的提高具有深遠(yuǎn)的意義。在構(gòu)建公共圖書(shū)館服務(wù)體系的大前提下，對(duì)省級(jí)圖書(shū)館建設(shè)力度不斷加強(qiáng)，使其成為集研究型、大眾型和數(shù)字化為一體的圖書(shū)館，從而發(fā)揮其示范與指導(dǎo)作用，對(duì)市級(jí)圖書(shū)館發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。
近幾年來(lái)，參照公共文化服務(wù)體系建設(shè)的戰(zhàn)略決策，各區(qū)域市級(jí)圖書(shū)館從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，針對(duì)基層圖書(shū)館服務(wù)體系的構(gòu)建展開(kāi)積極探索，探求其具體的實(shí)現(xiàn)方式，涌現(xiàn)出了諸多以“嘉興模式”和“蘇州模式”等具有代表性的總分館體制。作為城市圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)的基本構(gòu)建形式，總分館體制的特點(diǎn)體現(xiàn)為在同一城市范圍內(nèi)，政府對(duì)公共圖書(shū)館的經(jīng)費(fèi)、人事設(shè)備以及所有業(yè)務(wù)工作采用一體化管理模式，其中包括信息網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、采購(gòu)文獻(xiàn)資源并編目，展開(kāi)其他不同形式的服務(wù)等。對(duì)于總館所提供的各類不同資源，下屬各級(jí)分管應(yīng)依據(jù)相應(yīng)的工作計(jì)劃對(duì)其進(jìn)行充分利用，切實(shí)服務(wù)于社會(huì)。國(guó)內(nèi)外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)此已充分證明，具有統(tǒng)一采購(gòu)、統(tǒng)一布局、統(tǒng)一編目和統(tǒng)一配送特點(diǎn)的總分館制是公共圖書(shū)館服務(wù)體系建設(shè)形勢(shì)中較好的一種?？偡逐^制對(duì)于資源共享的實(shí)現(xiàn)極為有利，對(duì)公共圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)普遍均等的服務(wù)也較為有利，同時(shí)也是最有可能使以投資最小化贏得收益最大化得以實(shí)現(xiàn)的形式。
（二）資源配置應(yīng)側(cè)重于中西部地區(qū)以及縣級(jí)圖書(shū)館，并推廣鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。近年來(lái)，部分經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地區(qū)在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)在文化建設(shè)領(lǐng)域也取得了巨大成果。而相對(duì)來(lái)說(shuō)，西部地區(qū)文化建設(shè)則相對(duì)落后，圖書(shū)館網(wǎng)點(diǎn)數(shù)量過(guò)少，分布不均，很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至縣都沒(méi)有圖書(shū)館，或者因缺乏經(jīng)費(fèi)而廢棄荒蕪，無(wú)人問(wèn)津。因此，對(duì)西部地區(qū)圖書(shū)館的資金投入和建設(shè)力度應(yīng)不斷加強(qiáng)，并提供相應(yīng)的保障措施成為當(dāng)前公共文化服務(wù)建設(shè)工作的重中之重。作為公共圖書(shū)館中具有最廣度覆蓋面的基層圖書(shū)館，縣級(jí)圖書(shū)館的發(fā)展問(wèn)題必須予以合理解決，從而為創(chuàng)建和諧社會(huì)和知識(shí)信息技術(shù)的普及創(chuàng)造有利前提條件。應(yīng)以投入總量的加大為基礎(chǔ)和前提，將公共圖書(shū)館基層服務(wù)體系建設(shè)中的資源配置傾斜向縣級(jí)圖書(shū)館。
針對(duì)縣級(jí)以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)館，其辦館模式可采用多元協(xié)作方式。在公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)揮其基本職能時(shí)，可以利用委托承辦、政府采購(gòu)和以獎(jiǎng)代補(bǔ)等方法，對(duì)社會(huì)力量參與公共文化服務(wù)的行為予以鼓勵(lì)和引導(dǎo)，使公共文化服務(wù)建設(shè)實(shí)現(xiàn)多元化與社會(huì)化。
縣級(jí)以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)館通常都有同級(jí)政府撥款修建，但由于受到很多因素的影響，基層圖書(shū)館在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中往往缺乏資金，發(fā)展非常艱難。針對(duì)此種情況，基層圖書(shū)館可從本館實(shí)際情況出發(fā)，積極采用切實(shí)有利且行之有效的辦館方式，例如聯(lián)合模式、幫扶模式以及行業(yè)援助模式等。幫扶模式主要為大型或中型圖書(shū)館扶助基層圖書(shū)館，由大中型館負(fù)責(zé)文獻(xiàn)資料和書(shū)刊等資源的供給，基層圖書(shū)館則負(fù)責(zé)服務(wù)人員以及場(chǎng)地的提供，形成聯(lián)盟形式，實(shí)現(xiàn)共建服務(wù)。而圖書(shū)館建設(shè)同社會(huì)力量相互合作的新興發(fā)展模式也是較為可行的。部分基層圖書(shū)館采用館企聯(lián)合方法，從而在公共圖書(shū)館基層服務(wù)體系建設(shè)提供了新的工作思路。還有部分圖書(shū)館不斷拓寬視野，著眼于世界，例如臺(tái)北圖書(shū)館為向市民提供豐富多彩的多元文化，與世界很多國(guó)家的辦事處聯(lián)合辦理藝術(shù)活動(dòng)、推廣文學(xué)類學(xué)習(xí)與閱讀等。也有部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)了與文化經(jīng)濟(jì)實(shí)體結(jié)盟，成效甚好，例如蘇南區(qū)域的鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)的基層圖書(shū)館與中小學(xué)、社會(huì)企業(yè)、科技推廣中心和地方電視臺(tái)等文化經(jīng)濟(jì)實(shí)體結(jié)為聯(lián)盟，為群眾提供公共文化服務(wù)。
（三）對(duì)于殘障人士等特定群體，應(yīng)建立與之相對(duì)應(yīng)的無(wú)障礙數(shù)字圖書(shū)館，并有針對(duì)性地進(jìn)行內(nèi)容建設(shè)。在設(shè)置欄目、甄選資源內(nèi)容與形式上，殘疾人圖書(shū)館建設(shè)與管理者對(duì)于殘障用戶的意愿應(yīng)廣泛聽(tīng)取并予以正視，真正做到將客戶需求作為工作開(kāi)展的基本出發(fā)點(diǎn)，設(shè)置音樂(lè)、電子圖書(shū)、有聲讀物、殘疾人電影、自學(xué)考試測(cè)試等項(xiàng)目，并遵循一邊建設(shè)、一邊服務(wù)的原則，對(duì)于數(shù)字圖書(shū)館網(wǎng)站中各個(gè)分欄的文獻(xiàn)資料與數(shù)字資源及時(shí)予以補(bǔ)充更新和擴(kuò)容，針對(duì)不同愛(ài)好和興趣、不同職業(yè)的殘障人士需求，努力做到最大化滿足。與此同時(shí)，在遵循此原則的前提下，積極開(kāi)展相關(guān)服務(wù)的拓展和深化，使資源建設(shè)不斷得以充實(shí)，為殘障人群提供切實(shí)有效的服務(wù)。 本文認(rèn)為，殘疾人圖書(shū)館建設(shè)與管理者應(yīng)對(duì)特殊人群享受相同程度與地位的文化服務(wù)渠道予以拓展和深化。無(wú)障礙數(shù)字圖書(shū)館并無(wú)現(xiàn)成的模式可以借鑒，殘疾人圖書(shū)館應(yīng)密切結(jié)合無(wú)障礙理念，努力構(gòu)建出針對(duì)特殊群體的多元數(shù)據(jù)采集、整合、組織、分發(fā)與收割的個(gè)性化信息供給服務(wù)模式，對(duì)顯示平臺(tái)和網(wǎng)站平臺(tái)兩者間的對(duì)接機(jī)制進(jìn)行探索，努力保證建設(shè)完成后為殘障人士用戶享受公共文化服務(wù)提供最大程度的便利。同時(shí)殘疾人圖書(shū)館還應(yīng)以服務(wù)社會(huì)、服務(wù)政府決策和服務(wù)殘障人士為需求，依據(jù)相關(guān)基礎(chǔ)理論，遵循信息無(wú)障礙標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系建設(shè)原則，以核心服務(wù)平臺(tái)作為基礎(chǔ)、以共性關(guān)鍵技術(shù)作為支撐，提供切實(shí)可靠的數(shù)據(jù)資源保障，建設(shè)完善的推廣機(jī)制與應(yīng)用示范，展開(kāi)資源定位研究，并研究數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)以及相關(guān)技術(shù)指導(dǎo)，對(duì)資源收割以及資源共享的新模式展開(kāi)探索，開(kāi)發(fā)并應(yīng)用信息無(wú)障礙技術(shù)手段，構(gòu)建出與國(guó)際同等水準(zhǔn)無(wú)差的殘疾人圖書(shū)館，使殘障人群對(duì)信息與知識(shí)自由獲取的權(quán)益得到保障，殘疾人群體的生存境遇得以改善，為殘障群體提供一條行之有效的學(xué)習(xí)知識(shí)、自我提升和改變命運(yùn)的途徑，讓殘疾人圖書(shū)館成為殘障人群最愿意去的地方，并為其提供最滿意的服務(wù)。
四、結(jié)束語(yǔ)
在我國(guó)公共圖書(shū)館基層服務(wù)體系建設(shè)與發(fā)展過(guò)程中，事業(yè)與企業(yè)單位力量的有效凝聚具有重要意義。很多事業(yè)和企業(yè)單位的發(fā)展已日漸成熟，進(jìn)而生發(fā)出更多和更為清醒的社會(huì)使命感和責(zé)任感，因而也更愿意在圖書(shū)館建設(shè)過(guò)程中投入大量的資金與時(shí)間。這些企事業(yè)單位在此參與過(guò)程中使各自品牌的社會(huì)美譽(yù)度和知名度大大提升，反之又進(jìn)一步激勵(lì)著此類社會(huì)力量更關(guān)注公共圖書(shū)館服務(wù)體系建設(shè)的主動(dòng)性與積極性。
基層圖書(shū)館在發(fā)展自身、鑄造品牌，讓人民群眾走進(jìn)圖書(shū)館、了解圖書(shū)館并對(duì)圖書(shū)館加以充分利用的同時(shí)，應(yīng)與社會(huì)力量主動(dòng)展開(kāi)聯(lián)系、溝通與交流，對(duì)多元辦館的方法與模式應(yīng)積極探索，對(duì)社會(huì)力量也應(yīng)充分利用以援建自身，從而更好地實(shí)現(xiàn)為社會(huì)服務(wù)，為人民服務(wù)。
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第9篇：公共圖書(shū)館工作計(jì)劃范文
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)中辦、國(guó)辦《關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系建設(shè)的意見(jiàn)》文件精神和省、市業(yè)務(wù)部門指導(dǎo)意見(jiàn)，縣實(shí)行縣級(jí)公共圖書(shū)館總分館制建設(shè)，旨在統(tǒng)籌縣域公共圖書(shū)資源，提高現(xiàn)有公共文化設(shè)施和圖書(shū)資源利用率，更好滿足農(nóng)村群眾讀書(shū)看報(bào)及數(shù)字文化需求。
二、組織機(jī)構(gòu)
為加強(qiáng)對(duì)縣級(jí)圖書(shū)館總分館制建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)，成立了縣圖書(shū)館總分館制建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，縣文廣新局局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，局機(jī)關(guān)相關(guān)股室、縣圖書(shū)館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站為成員單位。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，縣圖書(shū)館館長(zhǎng)兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)分館制建設(shè)中的具體業(yè)務(wù)工作。
三、目標(biāo)任務(wù)
按照“政府主導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃、分級(jí)管理、資源共享”的原則，整合資源、優(yōu)化配置，建立以縣圖書(shū)館為總館、20個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站為分館的縣鄉(xiāng)兩級(jí)圖書(shū)資源建設(shè)、流通、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，形成全面覆蓋、均等便捷、實(shí)用高效的公共圖書(shū)服務(wù)體系。
四、經(jīng)費(fèi)保障
上級(jí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、縣配套資金
五、工作步驟
根據(jù)省文化廳皖文公共函〔2015〕221號(hào)文件要求，總分館制建設(shè)工作從5月份啟動(dòng)，9月份完成。在前期我局完成的調(diào)查摸底基礎(chǔ)上，制定工作計(jì)劃如下：
（一）工作部署（5月至6月上旬）
成立組織機(jī)構(gòu)、摸底調(diào)研、制定工作方案，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，開(kāi)展總分館建設(shè)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)培訓(xùn)等。
（二）平臺(tái)建設(shè)（6月—9月下旬）
1．設(shè)備采購(gòu)。由縣文化主管部門牽頭，縣圖書(shū)館具體承辦，并按上級(jí)要求和標(biāo)準(zhǔn)，委托縣招標(biāo)局，對(duì)縣級(jí)總館和鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館所需軟、硬件及耗材實(shí)施采購(gòu)招標(biāo)，縣圖書(shū)館、20個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站做好相應(yīng)配合。
2．設(shè)備安裝與技術(shù)支撐。由中標(biāo)商對(duì)相關(guān)軟件進(jìn)行安裝調(diào)試、負(fù)責(zé)對(duì)縣鄉(xiāng)總分館業(yè)務(wù)人員進(jìn)行軟件達(dá)標(biāo)培訓(xùn)，并負(fù)責(zé)對(duì)設(shè)備維護(hù)、運(yùn)行提供技術(shù)保障和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
（三）開(kāi)展服務(wù)（10月起）
全面開(kāi)展總分館圖書(shū)配送借閱和閱讀推廣活動(dòng)。
六、建成后的運(yùn)行與管理
（一）規(guī)范管理?？h圖書(shū)館為總館。鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站為分館，統(tǒng)一加掛“縣圖書(shū)館XX鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館”名稱?？傪^和分館是統(tǒng)一整體，共同構(gòu)成一個(gè)圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)，其圖書(shū)業(yè)務(wù)管理集中于總館，通過(guò)管理平臺(tái)督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館的開(kāi)放借閱，組織開(kāi)展全縣圖書(shū)借閱、閱讀推廣等活動(dòng)。
（二）分級(jí)運(yùn)行?？h總館負(fù)責(zé)全縣圖書(shū)文獻(xiàn)的采購(gòu)、編目、分類、標(biāo)引、加工，并配送到鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館，在做好總館圖書(shū)借閱和開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的同時(shí)，負(fù)責(zé)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館的業(yè)務(wù)活動(dòng)和讀者服務(wù)工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館負(fù)責(zé)配送圖書(shū)的登記、上架、借閱，做好分館的日常管理維護(hù)和讀者借閱、文獻(xiàn)服務(wù)，組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)閱讀推廣活動(dòng)。
