一夜的工作教案精選(九篇)
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第1篇：一夜的工作教案范文
為了貫徹中央關(guān)于黨政機(jī)關(guān)與所辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體和管理的直屬企業(yè)脫鉤的決定，做好市級(jí)黨政機(jī)關(guān)所辦經(jīng)營(yíng)性企業(yè)的脫鉤工作，經(jīng)北京市黨政機(jī)關(guān)與所辦經(jīng)營(yíng)性企業(yè)脫鉤工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意，現(xiàn)對(duì)我市市級(jí)黨政機(jī)關(guān)移交、撤銷企業(yè)人員的安置和社會(huì)保障工作提出以下實(shí)施意見。
一、移交、撤銷企業(yè)人員的范圍
移交、撤銷企業(yè)的人員應(yīng)是2000年6月30日前正式錄用，并與企業(yè)建立了勞動(dòng)關(guān)系的在冊(cè)人員。
二、移交企業(yè)人員的安置和社會(huì)保障
（一）移交企業(yè)的職工和退休人員隨企業(yè)一并移交。對(duì)于編制在黨政機(jī)關(guān)及其事業(yè)單位的人員，原則上隨企業(yè)去向安置，并與機(jī)關(guān)脫離行政關(guān)系；離休人員由市級(jí)黨政機(jī)關(guān)各部門負(fù)責(zé)安置，不隨企業(yè)移交；對(duì)于編制在黨政機(jī)關(guān)的人員，參照市委、市政府《北京市黨政機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)改革人員分流的意見》的有關(guān)政策，符合提前退休、提前離崗條件的，可以提前退休、提前離崗，不隨企業(yè)移交。
（二）移交企業(yè)的職工與企業(yè)簽訂的勞動(dòng)合同仍然有效。由于企業(yè)移交造成企業(yè)名稱變化的，應(yīng)變更勞動(dòng)合同的企業(yè)名稱；造成職工崗位、待遇變化的，雙方應(yīng)協(xié)商變更勞動(dòng)合同的相關(guān)內(nèi)容，協(xié)商不一致的，企業(yè)可依法解除勞動(dòng)合同，并按有關(guān)規(guī)定支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金；職工提出解除勞動(dòng)合同的，企業(yè)可以不支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。未簽訂勞動(dòng)合同的企業(yè)應(yīng)根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)與職工簽訂勞動(dòng)合同。
（三）移交企業(yè)尚未參加社會(huì)保險(xiǎn)的，應(yīng)按《北京市企業(yè)城鎮(zhèn)勞動(dòng)者養(yǎng)老保險(xiǎn)規(guī)定》（市政府令1998年第2號(hào)）、《北京市失業(yè)保險(xiǎn)規(guī)定》（市政府令1999年第38號(hào)）、《北京市地方所屬城鎮(zhèn)企業(yè)職工和退休人員大病醫(yī)療費(fèi)用社會(huì)統(tǒng)籌的規(guī)定》（市政府令1995年第6號(hào)）、《北京市企業(yè)勞動(dòng)者工傷保險(xiǎn)規(guī)定》（市政府令1999年第48號(hào)）及有關(guān)規(guī)定，在企業(yè)移交前到企業(yè)所在區(qū)、縣社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)辦理參加職工養(yǎng)老、失業(yè)、大病統(tǒng)籌、工傷保險(xiǎn)等手續(xù)，并補(bǔ)繳社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)用。若企業(yè)無(wú)力補(bǔ)繳，2000年12月31日前所需社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)費(fèi)由企業(yè)原主管單位籌資解決。已參加社會(huì)保險(xiǎn)的企業(yè)，移交后應(yīng)繼續(xù)向所在區(qū)、縣社保機(jī)構(gòu)繳納各項(xiàng)保險(xiǎn)費(fèi)用，不得因移交而中斷或拖延繳費(fèi)。移交企業(yè)中凡編制在黨政機(jī)關(guān)或具有行政管理和執(zhí)法監(jiān)督職能事業(yè)單位中的工作人員，在首次辦理個(gè)人基本養(yǎng)老保險(xiǎn)和失業(yè)保險(xiǎn)時(shí)，其按國(guó)家規(guī)定計(jì)算的連續(xù)工齡，可視同職工個(gè)人繳納保險(xiǎn)費(fèi)的年限。
三、撤銷企業(yè)人員的安置和社會(huì)保障
（一）撤銷企業(yè)的職工，由企業(yè)主辦單位本著“統(tǒng)籌安排、積極穩(wěn)妥”的原則負(fù)責(zé)安置。
（二）撤銷企業(yè)應(yīng)依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)及勞動(dòng)合同的約定處理勞動(dòng)關(guān)系。職工被安置到其他企業(yè)就業(yè)的，原企業(yè)與職工解除勞動(dòng)合同，同時(shí)職工與新企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同。新企業(yè)應(yīng)將職工在原企業(yè)工作時(shí)間視同現(xiàn)企業(yè)工作時(shí)間。企業(yè)主辦單位與職工就重新安置協(xié)商不一致的，原企業(yè)可以解除勞動(dòng)合同，同時(shí)比照經(jīng)濟(jì)性裁員支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。
（三）撤銷企業(yè)職工自謀職業(yè)的，企業(yè)可以按照每人一萬(wàn)元的標(biāo)準(zhǔn)一次性發(fā)給安置費(fèi)，安置費(fèi)由企業(yè)和企業(yè)主辦單位籌措。
（四）撤銷企業(yè)工傷職工傷殘程度為五至十級(jí)的，由企業(yè)主辦單位負(fù)責(zé)安置。如本人自愿自謀職業(yè)，由企業(yè)按照市政府令1999年第48號(hào)的規(guī)定發(fā)給一次性傷殘就業(yè)補(bǔ)助金，傷殘就業(yè)補(bǔ)助金由企業(yè)和企業(yè)主辦單位籌措。
（五）已參加北京市養(yǎng)老、失業(yè)、大病醫(yī)療、工傷保險(xiǎn)的撤銷企業(yè)，職工分流安置到其他企業(yè)的，社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系隨同轉(zhuǎn)移，社會(huì)保險(xiǎn)的繳費(fèi)年限合并計(jì)算；自謀職業(yè)的職工，可將其檔案委托存放到勞動(dòng)和社會(huì)保障部門或人事部門開辦的職業(yè)介紹服務(wù)中心或人才交流中心存檔，繼續(xù)繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)用的，與存檔前繳費(fèi)年限合并計(jì)算；終止、解除勞動(dòng)合同失業(yè)的職工，可由企業(yè)將檔案轉(zhuǎn)到職工戶口所在地區(qū)、縣勞動(dòng)和社會(huì)保障部門，失業(yè)人員進(jìn)行求職登記，按規(guī)定享受失業(yè)保險(xiǎn)待遇。
第2篇：一夜的工作教案范文
那張準(zhǔn)考證陪我參加了七七年高考。那是在高原的冬天，十二月，陽(yáng)光很好。我和朋友挎著那個(gè)年代的黃書包，印著“為人民服務(wù)”字樣，有些泛舊。我們穿過(guò)城市的老街，走進(jìn)考場(chǎng)的大門，心情興奮、激動(dòng)，又那么緊張，突然到來(lái)的高考讓很多人沒(méi)有準(zhǔn)備，我對(duì)面臨的高考沒(méi)有把握。那時(shí)，書本有限，知識(shí)也有限，我已經(jīng)自食其力了。為圓大學(xué)夢(mèng)，在一個(gè)工程師長(zhǎng)者的家里，我們幾個(gè)伙伴在一起，聽數(shù)學(xué)課，只有半個(gè)月時(shí)間，每天下班后的傍晚，三角函數(shù)、對(duì)數(shù)、幾何，他深入淺出地講解、演算，我認(rèn)真地作了一道道的習(xí)題，調(diào)動(dòng)所有的智慧細(xì)胞去消化、理解。老師在墻壁上掛了小黑板，寫滿“A、C、Y”等各種符號(hào)，直線、角、徑、圓蜂擁著在腦海里盤旋。當(dāng)年，他是個(gè)中年知識(shí)分子，他把激情溶解于數(shù)學(xué)的表述里，盡管只給四五個(gè)人補(bǔ)習(xí)，卻準(zhǔn)備了詳細(xì)完整的教案，這是純粹無(wú)償?shù)妮o導(dǎo)，作為學(xué)生的我，連一杯茶都未給這位老師斟過(guò)，想來(lái)是何等愧怍啊。高考數(shù)學(xué)的得分，很重要的部分得益于這些天的學(xué)習(xí)，對(duì)這位老師的感激之情至今在我的心靈深處起起伏伏，盡管這是我第一次用文字表達(dá)。歲月荏苒，我不知道他如今生活在哪里，算來(lái)也是髦耋老人了，遙祝他健康幸福。高考前幾天，我們還參加了歷史地理輔導(dǎo)班。在高原的冬夜，迎著獵獵的寒風(fēng)，穿過(guò)如今再也回不去的幽深黑暗的街巷，深一腳，淺一腳，到一所中學(xué)的教室聽課，濃濃的煙草味兒，昏黃的燈光，黑壓壓的人影，兩個(gè)人的座位擠著三個(gè)人，還有很多站著的。臺(tái)上的老師專注地講解戰(zhàn)國(guó)春秋，中原逐鹿，漢代刀戈，玄武門外的馬嘶，貞觀之治和成吉思汗的彎弓，直到明朝帝王如何安邦治國(guó)，清代慈喜的垂簾聽政......將中國(guó)歷史的一幕幕圖景用語(yǔ)言表述出來(lái)，我一直記著那些夜晚。臺(tái)下的求知者靜悄悄地奮筆疾書，有下鄉(xiāng)回城的知識(shí)青年，工廠的工人，應(yīng)屆高中畢業(yè)生，還有機(jī)關(guān)工作的年輕人，那些黃色、藍(lán)色、灰色單調(diào)的衣裝裹著厚厚的棉襖，有的女孩子麻花辮兒垂在雙肩，此刻，他們陶醉著，燃燒著，因?yàn)轲嚳?，?duì)知識(shí)的饑渴，猶如沙漠里的旅行者對(duì)水的饑渴，他們?cè)谶@里相聚，只為一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)大學(xué)夢(mèng)。授課老師的眼鏡片在彌漫著煙霧的燈光里閃著熠熠的光亮。他為我們展示了一個(gè)宏大的世界，我興奮，在高原夾著沙塵的風(fēng)里，興致勃勃地暢想未來(lái)。那時(shí)候是難忘的，俗塵的喧囂和生命的苦難尚且在遠(yuǎn)處，我只在潔凈和單純里，向往。
忘不了臨考前的那個(gè)晚上，我和兩個(gè)一同參加高考的朋友住在一個(gè)房間，因?yàn)榈谝粓?chǎng)語(yǔ)文，我們把所有想到的題目輪流復(fù)習(xí)了一遍。躺在床上，已經(jīng)夜半，望著黑漆漆的天花板，緊張、興奮，像一道道無(wú)形的射線，照進(jìn)心里，撕扯得神經(jīng)異常清醒，數(shù)著“一、二、三 ......”進(jìn)入那一夜的睡夢(mèng)。
高考作文題目是《一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕》，帶著奮發(fā)向上的色彩，和當(dāng)時(shí)人心振奮的社會(huì)氛圍相得益彰，也與一個(gè)年輕人的心性相吻合，考場(chǎng)上安靜無(wú)聲，幾十支筆齊刷刷地在紙上運(yùn)作，將自己的思想，當(dāng)時(shí)純真的思想做一番布局謀篇，語(yǔ)言鋪陳，情感發(fā)揮和文字?jǐn)⑹觯聦?shí)上，是帶著對(duì)未來(lái)無(wú)比瑰麗的夢(mèng)想，爭(zhēng)取一種資格，換取一張進(jìn)入新生活的門票。
一個(gè)多月后的那張錄取通知單讓我在后來(lái)的四年里，填補(bǔ)了知識(shí)的真空，盡管有限，卻讓我的人生豐富起來(lái)。一個(gè)個(gè)性情各異的老師用他們的學(xué)識(shí)、思想，還有浩如煙海的書籍，給我們開拓了身外廣闊的世界，讓我明白與物質(zhì)相對(duì)應(yīng)的精神更寬宏而恒遠(yuǎn)，有時(shí)，它會(huì)讓心靈博大而寧?kù)o，讓這個(gè)世界鳥語(yǔ)花香，陽(yáng)光燦爛。
莊子說(shuō)：萬(wàn)物皆為一瞬，振聾發(fā)聵而又令人心生悲涼。三十年歲月悠忽之間，經(jīng)歷人生冷暖跌宕，見識(shí)世態(tài)美好邪惡，我和大多數(shù)人一樣平庸，在衣食住行里奔波，享受物質(zhì)世界帶來(lái)的便利和輕松，只是在喧囂里回首，那逐漸模糊起來(lái)的歲月里，還絲絲縷縷傳來(lái)青春的回音。只有我明白，我在尋找什么。
第3篇：一夜的工作教案范文
1 巧妙導(dǎo)入創(chuàng)情境
“良好的開端是成功的一半”。同樣，精彩的導(dǎo)入能立即把學(xué)生帶入學(xué)習(xí)情境，產(chǎn)生學(xué)文的興趣和求知欲。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)課題的引入，不能像例行公事似的：“現(xiàn)在我們上第幾課?！痹诮虒W(xué)一年級(jí)下冊(cè)《胖乎乎的小手》一課時(shí)，筆者是這樣引入的：“同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天老師為大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)‘兩顆小樹十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開花，能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說(shuō)話。’（手）對(duì)了，把你們的小手舉起來(lái)，老師要找一雙胖乎乎的小手，（生舉起雙手）老師巡視找到一雙胖乎乎的小手，請(qǐng)這位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)這雙胖乎乎的小手幫家里人做過(guò)些什么事？”學(xué)生立刻來(lái)了興趣，眾說(shuō)紛紜，等學(xué)生說(shuō)完，筆者就板書課題《胖乎乎的小手》，并敘述：“有一個(gè)小朋友她也有一雙胖乎乎的小手，她用這雙胖乎乎的小手為家人做過(guò)些什么事呢？我們今天要學(xué)習(xí)這篇課文，看看是你們做得棒，還是蘭蘭做得棒?！睂W(xué)生的閱讀積極性立即被調(diào)動(dòng)起來(lái)，那節(jié)課上得非常投入。
2 活用插圖創(chuàng)情境
圖文結(jié)合是語(yǔ)文課文的一大特點(diǎn),教學(xué)中,若能著重發(fā)揮圖畫的作用,則能產(chǎn)生意想不到的效果。如《小蝌蚪找媽媽》這篇課文，六個(gè)自然段配了相應(yīng)的六幅圖?？芍鸲纬鍪?，先出示第一幅圖，提出看圖要求：圖上畫了些什么？它們都在干什么？接著出示另外三幅圖：小蝌蚪身體上有什么變化？再連續(xù)看這四幅圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中分別遇到了誰(shuí)？揭示這也就是小青蛙成長(zhǎng)的過(guò)程，然后出示最后兩幅圖，小蝌蚪最后變成了什么？它們找到媽媽了嗎？它們的媽媽是誰(shuí)？教學(xué)過(guò)程中，可邊看圖邊讀課文，這樣學(xué)生就不會(huì)覺得枯燥無(wú)味。
3 學(xué)“玩”結(jié)合創(chuàng)情境
表演是兒童的天性，小學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，好奇心驅(qū)使他們進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。有時(shí)一堂成功的可教學(xué)和表演是分不開的。教師在教學(xué)中應(yīng)該合理利用，給孩子表演的機(jī)會(huì)，讓孩子在表演的過(guò)程中對(duì)課文進(jìn)行再創(chuàng)造，加深對(duì)課文的理解。讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行表演，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍。如《兩只小獅子》一文，充分朗讀第一段后，筆者讓學(xué)生同桌合作演一演，要抓住懶獅子“整天懶洋洋地曬太陽(yáng)”的特點(diǎn)，以及勤勞的獅子刻苦練習(xí)“滾、撲、撕、咬”這些動(dòng)作，讓學(xué)生在表演中輕松感悟了兩只獅子的不同。學(xué)習(xí)懶獅子與小樹，媽媽的對(duì)話，筆者又讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)動(dòng)作來(lái)讀，學(xué)生的興趣高漲，讀小樹的話他們?cè)O(shè)計(jì)出小樹撫摸懶獅子的頭的動(dòng)作，而懶獅子的回答他們?cè)O(shè)計(jì)的動(dòng)作更精彩，有的拍著胸脯，有的翹著大拇指，把懶獅子驕傲的樣子表現(xiàn)的淋漓盡致，他們讀得惟妙惟肖。
4 開放實(shí)踐創(chuàng)情境
實(shí)踐是語(yǔ)文教學(xué)的核心環(huán)節(jié)?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)語(yǔ)文課要利用現(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)文教育資源，構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，學(xué)科間融合的語(yǔ)文教育體系，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。生活是語(yǔ)文的內(nèi)容，語(yǔ)文是生活的工具。在教《美麗的小路》一課，當(dāng)學(xué)生充分朗讀、盡情表演之后，產(chǎn)生了疑問(wèn)：美麗的小路怎么不見了？”小鴨忽然一拍腦袋，“這都怪我”。小鴨為什么說(shuō)“這都怪我”，筆者不是忙著讓學(xué)生回答，而是讓學(xué)生合作交流課前調(diào)查的“我們校園的垃圾從哪里來(lái)的”。這種開放式的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓課堂成為社會(huì)、學(xué)校教育的連線，又給學(xué)生提供了表現(xiàn)自己，與同學(xué)合作交流，展示自己學(xué)習(xí)成果的舞臺(tái)。同時(shí)，也突破了本課閱讀教學(xué)的難點(diǎn)，又體現(xiàn)了本單元課文內(nèi)容的整合。這種創(chuàng)造性的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí)。
5 精設(shè)板書創(chuàng)情境
板書歷史被人們稱為微型教案，好的板書是教者對(duì)課文的一種“再創(chuàng)造”，能再現(xiàn)教育對(duì)教材的深刻理解和巧妙處理，顯示教育的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。對(duì)整個(gè)課堂也能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，如果教師能有一手好的簡(jiǎn)畫筆就更能吸引學(xué)生的眼球，引起學(xué)生的重視，教師可根據(jù)不同的課文內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的板書形式，一般說(shuō)來(lái)板書分為這幾類：（1）提綱式板書如《一夜的工作》；（2）圖示式板書如《雪地里的小畫家》、《荷葉圓圓》等課文；（3）表格式板書如《太陽(yáng)》；（4）簡(jiǎn)述式板書如《落花生》；（5）連線式板書如《月光曲》；（6）對(duì)比式板書如《坐井觀天》；（7）階梯式板書 如《跳水》；(8)歸納式板書。如《駱駝和羊》。
6 放飛想象創(chuàng)情境
第4篇：一夜的工作教案范文
開學(xué)典禮教師演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們
下午好！
經(jīng)過(guò)寒假短暫的休整，我們又回到了熟悉、優(yōu)美的海中校園。寒風(fēng)依舊凜冽，天氣依然寒冷，但我看到校園花壇中的百草已然綠意盎然。老師們，同學(xué)們，我們不也正像這一片片綠地嗎？在寒冬中拼搏，在拼搏中堅(jiān)守，在堅(jiān)守中收獲自己的春天！
過(guò)去的一年，我校全體師生同舟共濟(jì)，和諧共進(jìn)。在大家共同的努力之下，學(xué)校各方面的工作都取得了較大的發(fā)展。校園文化建設(shè)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，學(xué)校的辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，辦學(xué)水平進(jìn)一步提高，辦學(xué)影響進(jìn)一步加大。
過(guò)去的一年，我校被評(píng)為市綠色學(xué)校，市先進(jìn)教育工會(huì)集體，市辦學(xué)水平AAA學(xué)校，溫州市信息達(dá)標(biāo)二類學(xué)校，有兩位教師被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師，一位教師獲市教壇新苗，一學(xué)年來(lái)我校老師近20多篇論文在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表
過(guò)去的一學(xué)期，老師和同學(xué)們依照學(xué)校提出的”態(tài)度決定一切，奮斗成就夢(mèng)想“的理念，同學(xué)門的行為進(jìn)一步規(guī)范，習(xí)慣進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)業(yè)進(jìn)一步提高，身心進(jìn)一步健康。
回首過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們?nèi)〉玫某删秃芏?。但輝煌已然屬于過(guò)去，展望未來(lái)，我們更難免心潮澎湃。老師們，讓我們抓住開展”溫州市四項(xiàng)達(dá)標(biāo)“活動(dòng)的契機(jī)，帶頭提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，切實(shí)構(gòu)建高效課堂，推進(jìn)教學(xué)的有效性；進(jìn)一步提高自己的道德修養(yǎng)，進(jìn)一步提升自己的做人品味，做學(xué)生的'榜樣，做學(xué)生的良師益友，切實(shí)提高自己的師德師風(fēng)水平，把我校的師德師風(fēng)推向更高的標(biāo)準(zhǔn)。精心育人、潛心教學(xué)，把我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新水平。下面我提五點(diǎn)希望，和全校師生共勉：
第一，要做一個(gè)有責(zé)任感的人。一名優(yōu)秀人才必須具備四種品質(zhì)：對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)對(duì)家庭有責(zé)任感，對(duì)學(xué)習(xí)和工作有進(jìn)取精神，對(duì)他人有競(jìng)爭(zhēng)更有團(tuán)隊(duì)合作精神，對(duì)自己有否定和超越的態(tài)度。這四種品質(zhì)的核心就是責(zé)任感，對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉是你對(duì)自己的責(zé)任，遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守社會(huì)公德就是你對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任，孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩，就是你對(duì)家庭的責(zé)任，愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、關(guān)心集體就是你對(duì)班級(jí)的責(zé)任，如果沒(méi)有了責(zé)任感，就不會(huì)有團(tuán)結(jié)向上的班集體、整潔優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，就不會(huì)有穩(wěn)定的社會(huì)秩序。
第二，要做一個(gè)有理想的人，我們?nèi)说纳罘绞接袃煞N，第一種是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長(zhǎng)，但是你畢竟只是一棵草，你也吸收雨露陽(yáng)光但是你長(zhǎng)不大，人們可以踩過(guò)你，但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯喽a(chǎn)生痛苦。人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘硕鴳z憫你，因?yàn)槿藗兏緵](méi)有看到你。所以我們每個(gè)人都應(yīng)該像樹木一樣地成長(zhǎng)，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)，也許兩年三年你長(zhǎng)不大，但是12年、20年、30年你一定能長(zhǎng)成參天大樹?？鬃诱f(shuō)過(guò)，凡事預(yù)則立。每個(gè)同學(xué)都要給自己定出一個(gè)明確的目標(biāo)，有一個(gè)偉大的人生理想。如果你沒(méi)有理想，沒(méi)有目標(biāo)，每天庸庸碌碌，從此停止進(jìn)步，那未來(lái)你一輩子的日子堆積起來(lái)將永遠(yuǎn)是一堆瑣碎。所以，我希望所有的同學(xué)能把自己每天平凡的日子堆砌成偉大的人生，這樣我們一定能變成一個(gè)偉大的生命。
第三，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣是一個(gè)人成材的基礎(chǔ)，對(duì)幸福的人生起到奠基作用，希望同學(xué)們時(shí)刻不忘習(xí)慣的養(yǎng)成，自覺遵守《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。在學(xué)校里，多數(shù)是小事，但又沒(méi)有小事。比如：堅(jiān)決不帶零食進(jìn)校，進(jìn)校就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，彎腰撿起一張紙屑，聽到鈴聲就立即進(jìn)教室，并迅速安靜下來(lái)，擺放好學(xué)習(xí)用品等……事情都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)于同學(xué)們的品行而言，顯然又是一件大事。現(xiàn)在我們中的有些人不愛勞動(dòng)，把勞動(dòng)當(dāng)成苦差事，我希望大家養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。本學(xué)期，學(xué)校將以衛(wèi)生和文明兩項(xiàng)工作為突破口，工作重點(diǎn)就是檢查、督促同學(xué)們從身邊小事做起，說(shuō)文明話、行文明事、做文明人；全體師生一起搜索一個(gè)陋習(xí)，丟掉一個(gè)惡習(xí)，文明禮儀前進(jìn)一大步；治理好校園、教室、花壇衛(wèi)生，抓好校園、班級(jí)文化建設(shè)，切實(shí)形成”文明、自律“的學(xué)習(xí)和生活氛圍。
第四，勤奮學(xué)習(xí)，如果把學(xué)生這個(gè)詞名詞解釋的話，學(xué)生就是學(xué)習(xí)生東西的人，東西會(huì)了熟了就不用學(xué)了，學(xué)習(xí)新東西是我們的主要任務(wù)，知識(shí)的豐富，技能的提高，品格的養(yǎng)成都離不開學(xué)習(xí)。人不要跟別人比，要跟自己比。跟別人比，會(huì)使得自己永遠(yuǎn)都不快樂(lè)。跟自己比，看到自己每天都在進(jìn)步，你會(huì)很快樂(lè)。要每天多努力一些，比別人多努力一個(gè)小時(shí)。因此，絕大多數(shù)同學(xué)要發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神，認(rèn)真改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，不浪費(fèi)一分一秒，在同學(xué)中開展比學(xué)趕幫活動(dòng)，人人訂出目標(biāo)并向自己理想的目標(biāo)奮斗。特別是我們那些在學(xué)習(xí)中有一定困難，在以前的考試中留下了遺憾的同學(xué)，你們更要吸取教訓(xùn)，加倍努力，力爭(zhēng)縮小與其他同學(xué)的差距。
第五，珍愛生命，樹立安全意識(shí)。教育無(wú)小事，安全大于天。我們要高度關(guān)注自己的生命，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。同學(xué)們一定要聽從老師的教導(dǎo)，上樓、下樓、出操、課間活動(dòng)，上學(xué)、放學(xué)等都要把安全放在第一位，絕不能開展危險(xiǎn)性游戲，更要密切地與老師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)把情況告知學(xué)?；虬嘀魅?，提高自己的安全防范能力。同時(shí)要遵守交通規(guī)則，講究飲食衛(wèi)生，時(shí)時(shí)刻刻切實(shí)把安全放在第一位。
老師們、同學(xué)們，春天是百花盛開的季節(jié)，千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流。一年之計(jì)在于春，在這希望的春天里，讓我們踏著春天的腳步，勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，銳意進(jìn)取，追求卓越，為早日把我校創(chuàng)建為溫州市示范學(xué)校而奮斗。
開學(xué)典禮教師演講稿
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我發(fā)言的題目是《我所收獲的，是我種下的》。這是援引x小說(shuō)家xx的一句名言。今天，我希望大家能記住它。
親愛的同學(xué)們，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表現(xiàn)在以及曾經(jīng)教授過(guò)你們的老師，向大家說(shuō)一聲：謝謝你們！我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，也就選擇了你們。我們的權(quán)利和義務(wù)也只有在你們的身上才能得以體現(xiàn)。換句話說(shuō)，離開大家，我們的工作就是無(wú)源之水，無(wú)從談起。是你們，成就著教育這份事業(yè)；是你們，讓我們的青春得以延緩，是你們，彰顯著我們的人生價(jià)值。倘若說(shuō)社會(huì)上的人認(rèn)可我們一點(diǎn)點(diǎn)，你們當(dāng)屬第一功臣！而倘若你們能認(rèn)可我們一點(diǎn)點(diǎn)，那我們就可以驕傲地告訴大家：這就是我們最大的收獲！
今天，我們懷著激動(dòng)與憧憬共聚這里，我代表全校教師熱烈地歡迎七年級(jí)的新同學(xué)，歡迎八、九年級(jí)的同學(xué)們重返校園。
同學(xué)們，來(lái)到x中學(xué)，你們是幸運(yùn)的！x中學(xué)不僅擁有理念先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)集體，還擁有一個(gè)優(yōu)秀的教師群體。正是他們的殫精竭慮才換來(lái)了同學(xué)們的進(jìn)步與成長(zhǎng)，換來(lái)了學(xué)校堅(jiān)不可摧的領(lǐng)先地位。今年的中考，我們又奪得了驕人的成績(jī)，這是我們?nèi)w王中人的光榮和驕傲。
作為教師，我們更是幸運(yùn)的。因?yàn)槲覀儞碛懈觾?yōu)秀的你們！從今天開始，我們將攜手并肩，共繪明天美好藍(lán)圖。希望我們的青春和生命能在你們身上得到延續(xù)和永生！
初一的新同學(xué)，你們是學(xué)校的新鮮血液，希望你們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，學(xué)會(huì)做人，主動(dòng)求知，健康向上，全面發(fā)展。
初二的的同學(xué)，你們肩負(fù)著承上啟下的重任。不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。沒(méi)有行動(dòng)的理想只是一場(chǎng)美麗的夢(mèng)。希望你們繼續(xù)用勤奮書寫未來(lái)，用行動(dòng)創(chuàng)造奇跡，為明年的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初三的同學(xué)們，你們擔(dān)負(fù)著為王中再創(chuàng)輝煌的重?fù)?dān)。近幾年來(lái)，我們?cè)谕跣ｉL(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，排除萬(wàn)難，穩(wěn)步前進(jìn)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。明年，你們就要去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，所以在這一年，我們應(yīng)加倍努力，爭(zhēng)分奪秒，拼搏進(jìn)取，把握好生命中的每一天，努力決定自己未來(lái)的人生，為學(xué)弟學(xué)妹做出表率，再為母校添重彩。
同學(xué)們，初三是個(gè)收獲的季節(jié)。做為你們的老師，我們的期待不亞于你們的家長(zhǎng)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們都在默默地付出，你們或許不知道，但他們對(duì)大家寄予了多么厚重的期望，你不能不知道。這份厚望，它凌駕于親情之上，不做作，不狹隘，是要讓每一位學(xué)子都能在未來(lái)的道路走得更高、更遠(yuǎn)。這不僅是對(duì)大家的期盼，更是對(duì)大家的能力抱有堅(jiān)定的信念。同學(xué)們，還有近九個(gè)月的時(shí)間，還有200多個(gè)日日夜夜，此刻，在這里，我想告訴大家的是：初三，并不是你一個(gè)人在奮斗！初三，我們將陪你一起度過(guò)！
同學(xué)們，這一年，我們要學(xué)會(huì)朝向目標(biāo)，堅(jiān)定信念，不徘徊，不放棄。偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的行動(dòng)。面對(duì)中考，我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)立下雄心壯志。開學(xué)初，走進(jìn)教室，大家都是躊躇滿懷，戰(zhàn)斗的號(hào)角一觸即發(fā)。但是，學(xué)習(xí)生活畢竟是單調(diào)而又枯燥的重復(fù)，我們很擔(dān)憂，你能不能堅(jiān)守下去？“勞動(dòng)一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長(zhǎng)眠?！苯裉斓男量嗾菫榱嗣魈旄侍鸬墓麑?shí)。只要生命鮮活，跋涉的腳步就應(yīng)該永不停息！看看左右奮斗的身影，效仿身邊執(zhí)著的足跡，你也可以分秒必爭(zhēng)、馬不停蹄！面對(duì)一輩子僅有一次的初三，我們“不拋棄，不放棄”。
同學(xué)們，這一年，我們還要學(xué)會(huì)合作——與老師合作。請(qǐng)看著每天與你們朝夕相伴的老師，讓我告訴你：在這有限的一年里，他們會(huì)傾其所有，以最優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量、最無(wú)私的投入、最真摯的情感與你們同舟共濟(jì)。這關(guān)鍵的一年里，也許他們的要求更嚴(yán)格，訓(xùn)練更艱苦，批評(píng)更嚴(yán)厲，也許一時(shí)之間，會(huì)有損你的驕傲，你的自尊，但老師寧愿被你誤解，也要一而再，再而三地苦口婆心，又是為了什么？不就是為了大家能夠振奮志氣，不就是為了讓20xxx年的大家能夠出人頭地？所以，請(qǐng)認(rèn)真聆聽老師的教導(dǎo)，請(qǐng)拓寬心胸，重新結(jié)交被你誤解的良師益友。心無(wú)芥蒂，才能獲得共贏！
同學(xué)們，這一年，我們還要學(xué)會(huì)科學(xué)學(xué)習(xí)，提高效益。我們一直提倡，日日清，周周清，月月清，這一點(diǎn)，大家一定要堅(jiān)持做到。打仗就打有準(zhǔn)備的仗，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，明白自己哪里學(xué)得好與不好，及時(shí)彌補(bǔ)，將遺漏減少到最最渺小。同學(xué)們，如果說(shuō)初一二的學(xué)習(xí)是大量的積累，那么初三的學(xué)習(xí)則要注重質(zhì)的提取、能力的增長(zhǎng)。學(xué)習(xí)中的合作固然重要，但是獨(dú)立思考在這個(gè)時(shí)期尤為必需。能力的提升，不是老師、學(xué)可以包辦的。所以，關(guān)鍵的這一年，一定要將學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性擺放在首位。
同學(xué)們，這一年，我們一定要學(xué)會(huì)“勇敢的笑”。未來(lái)的200多天必定又會(huì)是漫長(zhǎng)和辛苦的。失敗會(huì)打擊你的自信，枯燥會(huì)侵蝕你的信念，煩躁會(huì)吞噬你的毅力，諸多誘惑會(huì)披著炫彩的外衣誘惑著你。你要記住，你是強(qiáng)者。強(qiáng)者總會(huì)守住自己一顆勇敢的心，笑迎一切困難與不如意。天上不會(huì)掉下美味的餡餅，世上沒(méi)有不勞而獲的成功。你們是強(qiáng)者，從你們樹立理想、抱定信念的那一刻起，你們就是強(qiáng)者。面對(duì)未來(lái)的一切，不驕不躁，奮勇出擊！我們要始終“勇敢的笑”，做勇敢的自己、樂(lè)觀的自己！
同學(xué)們，人的一生中，能改變命運(yùn)的，往往只有那么幾步，面對(duì)中考，希望大家能認(rèn)真考慮老師的建議，如果我們將這一年的過(guò)程做到最好，那么，一年之后，我們奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，每個(gè)人都會(huì)有自己的歸所，那時(shí)，我們就可以自豪地說(shuō)：我所收獲的，是我種下的！
號(hào)角聲在遙遠(yuǎn)的地方吹響，讓我們?nèi)w師生攜起手來(lái)，眾志成城，以恒心為良友，以拼搏為知已，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地。最后，我代表我們?nèi)w教師莊嚴(yán)宣誓：為了學(xué)校的發(fā)展，為了家長(zhǎng)的重托，為了學(xué)生的理想，忠于人民教育事業(yè)，履行教師神圣職責(zé)，尊重個(gè)性，關(guān)愛心靈，務(wù)實(shí)求真，規(guī)范創(chuàng)新，為了王中的雄起添磚加瓦！
我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！
開學(xué)典禮教師演講稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在這萬(wàn)物復(fù)蘇、播種希望的季節(jié)里，我們又一次相聚在美麗的xx校園，我作為教師代表，感到萬(wàn)分榮幸。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體教職員工向同學(xué)們致以新春的問(wèn)候與祝福。
俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春?！蹦敲矗聦W(xué)期無(wú)疑是師生的春天，是學(xué)習(xí)的春天。春天是耕耘的季節(jié)，更是播種的季節(jié)。耕耘和播種都需要付出艱辛和努力。而只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會(huì)結(jié)出累累碩果。
在新學(xué)期里我們每位教師一定會(huì)開拓進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作，我們會(huì)努力改變教育觀念，更新教育思想，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)，向課堂教育要效益、要質(zhì)量。因?yàn)橹挥凶プ≌n堂教學(xué)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，才能掌握教學(xué)的主動(dòng)權(quán)，才能奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！為了能把每一堂課上好，老師們課前都能積極鉆研教材，認(rèn)真研究教材的特點(diǎn)，在各個(gè)教研組內(nèi)采用電子教案、集體備課、相互研討的方式來(lái)積極探索出適合你們學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬你們的知識(shí)面，再根據(jù)你們不同的學(xué)習(xí)情況，備好每一節(jié)課。
愛是教育的前提，愛是教師的天職。作為教師我們一定努力做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，把愛均勻撒向每位學(xué)生的心田；我們一定努力做到愛與嚴(yán)結(jié)合，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛暖其心，積極加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生滿意的教師。
時(shí)間匆匆，流年似水。同學(xué)們，請(qǐng)惜取現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，惜取你珍貴的少年時(shí)，在書山上辛勤地跋涉，在學(xué)海里快樂(lè)地行舟！要品格高尚，積極進(jìn)??；要胸懷大志，勤奮刻苦；要放飛理想，腳踏實(shí)地；要開拓創(chuàng)新，精益求精！希望你們逐漸形成堅(jiān)韌不拔的學(xué)習(xí)品質(zhì)，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備扎實(shí)豐厚的文化素養(yǎng)。
人生非坦途。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
生活中不可能永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛，必然會(huì)有風(fēng)雨陰霾！同學(xué)們，所有的xx實(shí)驗(yàn)老師將隨你們乘風(fēng)破浪，用肩膀?yàn)槟銈儽ｑ{護(hù)航，擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣使命！
大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過(guò)，更見青松巍峨！我相信，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)的磨礪你們會(huì)更加成熟、穩(wěn)重而自信。同學(xué)們，莫等閑，白了少年頭！
回顧過(guò)去，成績(jī)斐然，我們豪情滿懷；但我們的目標(biāo)永遠(yuǎn)在前方，更美好的明天期待著我們?nèi)?chuàng)造！學(xué)校堅(jiān)持打質(zhì)量品牌的教育思想已經(jīng)正式啟動(dòng)了，全體xx人只要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、奮發(fā)有為，就沒(méi)有我們達(dá)不到的目標(biāo)！
