實習(xí)目的精選(九篇)

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第1篇：實習(xí)目的范文

姓名：軒鏌

學(xué)號：XX年0140202

實踐時間：2010年7月1日----2010年7月11日

工作：同學(xué)小組的團隊合作完成項目

實踐單位：西安錦程東方標(biāo)準(zhǔn)

目的：對自己這一年來的所學(xué)到計算機知識、所培養(yǎng)的能力以實踐的方式來檢驗，培養(yǎng)自己主動學(xué)習(xí)知識、分析問題、解決問題的能力和團隊合作精神與人協(xié)調(diào)處理事物的能力。

引言：

從XX年10份開始學(xué)習(xí)計算機軟件編程開始今年的7月份大概有10月的時間，在這10月的學(xué)習(xí)中我完成了《java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》《java web 應(yīng)用程序設(shè)計》《j2se網(wǎng)絡(luò)實戰(zhàn)》《oracle與sql server數(shù)據(jù)庫開發(fā)》等課程，并具備了部分軟件編程的能力。在7月暑假的兩周做項目就是把我們置身于標(biāo)準(zhǔn)的工作環(huán)境中，完成boss（項目經(jīng)理）布置的項目。完成這個項目所用的知識大部分是自己學(xué)過的，但還是有部分是要通過自己找書去學(xué)習(xí)并且快速地把自己學(xué)習(xí)所得運用于項目中。很有挑戰(zhàn)性。

實踐過程：

實踐第一天是項目經(jīng)理分配任務(wù)：團隊合作組建一個公司網(wǎng)站。然后告訴我們提交這個項目的時間就走人。

然后我們直接和需要建設(shè)這個網(wǎng)站公司的公司負(fù)責(zé)人交流，也就是通常所所的需求分析。主要問了一下的問題：

·網(wǎng)站內(nèi)容包含包含哪些類型？

·希望網(wǎng)站信息采用那種表現(xiàn)形式方式如：文本、視頻、圖片、表格、壓縮包?

·是否具有獨立維護內(nèi)容的能力？

·網(wǎng)站信息是否允許下載和轉(zhuǎn)載？

·是否支持在線打印、信息訂閱、評論等？

然后是功能需求

功能是網(wǎng)站價值的體現(xiàn)。不同用戶對網(wǎng)站功能的需求是不同的，設(shè)計者應(yīng)該根據(jù)實際情況靈活調(diào)整。我們問了如下的問題：

·通過網(wǎng)站，您希望獲得怎樣的品牌增值？

·網(wǎng)站的受眾群體是哪些？其特點是什么？

·認(rèn)為網(wǎng)站最受關(guān)注的是哪個方面？

·競爭對手網(wǎng)站都有哪些功能？

·你希望網(wǎng)站提供什么樣的功能?

·是否開通企業(yè)郵局？

·是否開通論壇？

·是否提供用戶注冊？

了解了如上問題后我們開始做一些具體的建站準(zhǔn)備工作，建站的準(zhǔn)備工作概括起來包括如下內(nèi)容：

·網(wǎng)站的注冊域名；

·確定了網(wǎng)站的主機類型；

·icp證書申請后備案；

·確定建站的技術(shù)路線；

然后就是具體的分工，比如整體的頁面布局誰做，配色誰做，各個小項目間的銜接誰做之類的，而我負(fù)責(zé)的是網(wǎng)站中的留言板這一塊，留言板是bbs的一個原型，其基本功能是讓使用者撰寫留言或者查看別人的留言。一個功能完善的留言板也有著比較復(fù)雜的功能，這種復(fù)雜性主要表現(xiàn)在留言板的管理權(quán)限和留言豐富的表現(xiàn)形式兩個方面。可與允許用戶使用帶豐富格式的文檔比如word文檔，作者是文本和圖片的組合，甚至允許用戶進行圖片上傳。而我想要編寫的這個留言板相對比較簡單的，使用純文本的留言板，并且任何使用者都可與查看所有的留言。只有撰寫者本人才能重新編輯自己所寫的留言。某個特定的賬號可與刪除留言。

留言板塊主要包含以下幾個小的模塊。

·撰寫留言模塊；

·瀏覽留言列表模塊；

·閱讀留言模塊；

·留言管理模塊；

其中前三個內(nèi)容我用了大概5天時間很快編寫并通過測試成功，但是最后一個從來沒有寫過也沒有學(xué)習(xí)過，沒有辦法只有先去書店買了個本相應(yīng)的書看，jsp技術(shù)的書和數(shù)據(jù)庫方面的書，這些內(nèi)容在學(xué)習(xí)的時候?qū)儆谀欠N邊緣知識，講的時候也是一掃而過的，基本知道有這個東東，具體就不知道了，第六天第七天第八天都是看書，基本上睡覺的時間很少了，現(xiàn)在想想感覺都不可思議，用了三天是時間看完了兩本很厚的書，并且還要使用書中的知識做項目。

剩下的幾天都是不停的編寫代碼然后測試，在編寫代碼在測試，很枯燥一邊又一邊的修改編寫測試然后在復(fù)，還要和前三個功能銜接配合起來測試。

等到第11天的時候還是又許多漏洞，不過大的毛病沒有了，然后團隊中的其他人相互求助，相互幫忙下才把我的人程序?qū)懞谩?/p>

下面就淺顯地談下我的感受吧。

1）感受到了公司中真是氣氛。

我在編寫程序的時候覺得其中一個地方要按我以為的怎樣怎樣寫，后來項目經(jīng)理在測試的時候發(fā)現(xiàn)了問題，和其他程序員的模塊銜接出現(xiàn)了一些亂碼，就是用全角的中文輸入時會出現(xiàn)亂碼狀況，項目經(jīng)理就很氣氛，把我給批了一頓。但是當(dāng)時感覺自己的想法沒有錯，卻沒有想到會出現(xiàn)亂碼狀況，才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的還是不是很系統(tǒng)。項目經(jīng)理的話或者說老板在公司中就是頭兒，服從，其實也是職員該做的事情。

2） 學(xué)會了溝通和處理問題的能力。

和需求公司的人聊他們的需求的時候，那個人對網(wǎng)站的一些術(shù)語不是很懂，就需要我們用最通俗的話去和他們溝通交流，在做項目的時候得學(xué)會和同事交流溝通，相互幫助相互的發(fā)現(xiàn)彼此的問題，團隊精神在尤其是做項目最后的時候得以體現(xiàn)。同時明天溝通交流的重要性，比如我的程序中我沒有用過全角的漢字輸入測試過，但是項目經(jīng)理就查出來了，如果讓其他同事幫我測試下，說不定就可與避免這種問題。畢竟一個人的能力不可能樣樣都通。同時做事情一定要細(xì)心，遇到任何事情都不要慌張。

3） 我快速學(xué)習(xí)的能力也得以提升。

在學(xué)習(xí)中老師不肯能把所有的東西都教會你，在學(xué)校中老師只是大概提了一些的東西甚至一點都沒有提到的知識在做項目的時候卻用到了。就需要你快速的學(xué)習(xí)能力，接受能力，并且把所學(xué)到的東西快速的運用到實踐中去。

第2篇：實習(xí)目的范文

實習(xí)地點：

實習(xí)時間：20XX年2月到20XX年5月。

實習(xí)目的：了解旅行社經(jīng)營管理過程，掌握導(dǎo)游業(yè)務(wù)。

實習(xí)內(nèi)容：跟團學(xué)習(xí)導(dǎo)游帶團技能，了解旅行社各部門的工作程序，并獨立帶團。

二、談導(dǎo)游

（一）首先我想說說對導(dǎo)游的認(rèn)識：

導(dǎo)游是種職業(yè)，是門技術(shù)，是門藝術(shù)，是門科學(xué)。

導(dǎo)游是一種職業(yè)。旅行社是旅游業(yè)的一大支柱，導(dǎo)游是旅行社的門面和旗幟，一個好的旅行社必定有好的導(dǎo)游，這些人是旅行社的頂梁柱。導(dǎo)游有專業(yè)和業(yè)余之分。常言道，“三百六十行，行行出狀元”，現(xiàn)在看來是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止了?！盃钤敝改骋粚I(yè)領(lǐng)域內(nèi)的佼佼者。何為佼佼者？就是在導(dǎo)游工作的各方面都出類拔萃者。干導(dǎo)游這個職業(yè)主要表現(xiàn)在思維方式，表達(dá)能力，辦事效率，應(yīng)變能力等方面的與眾不同。同時還要有職業(yè)修養(yǎng)和職業(yè)道德。

導(dǎo)游是門技術(shù)。任何工作都有自己的專門技術(shù)，導(dǎo)游工作也不例外。首先要認(rèn)真負(fù)責(zé)。世界上怕就怕“認(rèn)真”二字，無論什么事，也無論大小，只有“認(rèn)真”了，才能敢于“負(fù)責(zé)”。除了“認(rèn)真”了，還要“熟練”。要“熟”只有一個方法，那就是要多練！知識這個東西是“待到用時方恨少”實習(xí)的時候我深有體會。平時要是“拳不離手曲不離口”，到用時才能從容不迫，如數(shù)家珍一般。只有“熟”了才能“生巧”。我知道離大家所說的好導(dǎo)游、優(yōu)秀導(dǎo)游還有很大的距離。

導(dǎo)游也是門藝術(shù)。要把著龍頭走，上了車我就是老大。我們知道，一條船上只能有一個老大，老大多了船要翻的。正常情況下，首先是要照顧大多數(shù)人的利益，不能耽誤大家的游程。要掌握節(jié)奏：該快就快，該慢就慢，快慢接合。要順著潮流：看大趨勢，要因勢利導(dǎo)，適時引導(dǎo)，不能擰著來。要跟著感覺走：感覺好時，盡情發(fā)揮；感覺不好時，及時調(diào)整。要控制住自己的情感，要掌握分寸，不能亂了方寸。要一專多能：要多才多藝，會說會唱，會跳會喝。如會一些攝影、攝像，書法，繪畫等更好，對導(dǎo)游工作將大有幫助。要揚長避短；要即興發(fā)揮，發(fā)揮自己的強項，往往能超常發(fā)揮。

導(dǎo)游更是門科學(xué)。正因為導(dǎo)游是種職業(yè)，是門技術(shù)，是門藝術(shù)，所以它也是種學(xué)問，也是門學(xué)科。既是學(xué)科就要用科學(xué)的態(tài)度去對待它，研究它?，F(xiàn)在我們大學(xué)都基本上有導(dǎo)游專業(yè)，國家旅游局每年都有導(dǎo)游資格和導(dǎo)游等級考試。做導(dǎo)游的學(xué)問很大、很深，不是隨隨便便就可以學(xué)的來，像如何安排路線、食宿、應(yīng)對突發(fā)事件、如何與游客進行溝通等等，這些方面都要成為游客眼中的“百科全書”。

（二）接下來在導(dǎo)游講解方面，我也總結(jié)了幾個要點：

首先你得明白游客們想聽些什么，想聽怎樣的講解。像我們這樣的新導(dǎo)游一

上崗總覺得最重要的是背好景區(qū)材料，把它們背得爛熟，張口就不會停頓，這就是表示自己已是一個合格的導(dǎo)游了，但是通過幾次帶團我發(fā)現(xiàn)其實完全不是這么回事！專業(yè)的導(dǎo)游就是不僅要成為“雜家”，還要成為某一領(lǐng)域或某些方面的專家?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?。要想成為專業(yè)的導(dǎo)游，還必須熟練掌握導(dǎo)游語言的基本技能。因為它是我們傳播知識、溝通思想、交流感情的強大工具。其中最重要的口頭語言表達(dá)，這是我們工作中最普遍、最常用的一種語言表達(dá)形式。

人們常說看景不如聽景。給游客講解就是要像在和朋友聊天。你把游客看作朋友眉飛色舞地給講游客不知道的事情，才能抓住他們的注意力。另一半是講解技巧，它是一個很深奧很復(fù)雜的東西，其實有那么幾條挺簡單、易操作的規(guī)律。第一就是你講什么都要和客人家鄉(xiāng)或他熟悉的東西對比著講。你對一個人講一大堆他不熟悉的東西他會越聽越累，但你提到他家鄉(xiāng)的東西、他熟悉的東西，他必會來精神。另外，導(dǎo)游最好多記一些方方面面的笑話，隨時隨地在講解的過程中插入一個相關(guān)的笑話，那樣就會使講解生動有趣得多。

最后，什么都掌握好了，但就是沒有掌握客人的生理情況，講解可能還是會慘敗。比如客人是乘長途火車而來，夜里都沒睡好，你卻在那里興致勃勃地給他們大講特講，即使你講得很不錯，但他們生理上的困盹還是可能打敗一切精彩的講解，而他們的鼾聲會如此地打擊你的自信。這時候你要知道，你不是失敗在講解上，而是失敗在關(guān)心人上。

（三）另外，多次經(jīng)驗的積累我發(fā)現(xiàn)當(dāng)好一個導(dǎo)游，不但要有對景點的熱情，還要有對游客的熱情。

這個熱情不單單是指你為他們講解好的熱情，還包括對他們作為一個人的全部關(guān)懷。有些導(dǎo)游認(rèn)為我把該講的都講了就完成了任務(wù)，這種觀點可要不得。你講了，客人沒聽進去，和沒講過一樣，你的任務(wù)其實是沒完成。要當(dāng)好一個導(dǎo)游，必須要有對人的熱愛精神，你千方百計想的是怎樣讓他們這一趟來得值。察言觀色很重要，時刻注意客人的舉動和表情，經(jīng)常找他們聊聊天，是客人對你產(chǎn)生信任感。講解的時候要清楚自然，不怕羅嗦麻煩，多講幾遍，讓游客清楚明白，還要抓住客人的注意力，使得客人產(chǎn)生興趣。要與團隊的領(lǐng)導(dǎo)或需要照顧的人多溝通，多關(guān)心，這樣有利于整個團隊的進行。

三、旅游行業(yè)

在實習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)一些問題。如旅行社之間的價格競爭，通過增加購物點，縮短游覽時間，降低用餐、住房標(biāo)準(zhǔn)等方式來降低成本直接導(dǎo)致旅游者旅游質(zhì)量下降。還有很多旅游車不知道去的線路也接團，給旅行者造成不信任感，這種情況也同樣出現(xiàn)在導(dǎo)游。所以，感覺到旅游行業(yè)需要很多法律條列來規(guī)范，在今年的5月1日，國家頒布了旅行社新條列并開始實施。

第3篇：實習(xí)目的范文

近一個月的大四畢業(yè)實習(xí)結(jié)束了，回想這短短一個月的土木工程施工實習(xí)生活，我有了不少的收獲和體會，積累了許多對日后工作有用的經(jīng)驗.下面就是給大家?guī)淼耐聊竟こ淌┕嵙?xí)心得總結(jié)范文，希望能幫助到大家!

土木工程施工實習(xí)心得總結(jié)范文1

經(jīng)過十幾天的實習(xí)，通過實踐，使我學(xué)到了很多實踐知識.通過親身的接觸，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要根底的知識.在實習(xí)中我們主要學(xué)習(xí)加深了對以下幾點的認(rèn)識：

b模板工程的施工工藝.模板施工順序：熟悉施工圖紙翻樣施工技術(shù)、施工方案交底配模涂刷脫模劑放線、彈線搭設(shè)承重架(支撐系統(tǒng))單向墻側(cè)板、柱模板安裝校正固定門窗模板、安裝設(shè)備管洞的留洞待鋼筋、墻中管線安裝完畢去除底部垃圾辦理技術(shù)復(fù)核記錄封墻另一側(cè)模板校正固定鋪梁底、梁側(cè)及平臺板、模板(高度大于600mm梁封單側(cè)模板，待梁鋼筋綁扎完畢后封另一側(cè)模板)校正、固定、加固予埋件安裝、鋼筋綁扎復(fù)核尺寸、掛板安裝辦理隱蔽工程驗收澆搗砼

(1)分件吊裝法：指起重機在車間內(nèi)每開行一次僅吊裝一種或兩種構(gòu)件.通常分三次開行吊裝完全部構(gòu)件.

第一次開行——吊裝全部柱子，并對柱子進行校正和最后固定;

第二次開行——吊裝吊車梁、聯(lián)系梁以及柱間支撐等;

在第一次開行(柱子吊裝之后)，起重機即進行屋架的扶直排放以及吊車梁、聯(lián)系梁、屋板的擺放布置.

(2)綜合吊裝法：起重機在車間內(nèi)的一次開行中，分節(jié)間安裝完各種類型的構(gòu)件，即先吊裝4~6根柱，并立即加以校正和最后固定，接著吊裝聯(lián)系梁、吊車梁、屋架、天窗架、屋面板等構(gòu)件.起重機在每一個停機點上，要求安裝盡可能多的構(gòu)件.目前很少采用，只有對某些結(jié)構(gòu)(如門架式結(jié)構(gòu))必須采用綜合安裝法時，或當(dāng)采用移動比擬困難的桅桿式起重機進行安裝時，才采用此法.

(3)混合吊裝法：即分件吊裝和綜合吊裝相結(jié)合的方法.由于分件安裝法與綜合安裝法各有優(yōu)缺點，因此，目前有不少工地采用分件吊裝法吊裝柱，而用綜合吊裝法來吊裝吊車梁、聯(lián)系梁、屋架、屋面板等各種構(gòu)件.

第一次開行將全部(或一個區(qū)段)柱子吊裝完畢并校正固定，杯口二次灌漿混凝土強度到達(dá)設(shè)計的70%后，第二次開行吊裝柱間支撐，吊車梁、聯(lián)系梁，第三次開行分節(jié)間吊裝屋架、天窗架、屋面板

以上是我對這次實習(xí)的總結(jié).通過這次認(rèn)識實習(xí)，我們對建筑設(shè)備，建筑根底等有了一定的了解，這也為我們今后學(xué)習(xí)專業(yè)知識，走上工作崗位有很大的幫助.

土木工程施工實習(xí)心得總結(jié)范文2

一、前言

生產(chǎn)實習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)方案中必不可少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它是所學(xué)理論知識與工程實踐的統(tǒng)一.在實習(xí)過程中，我以技術(shù)員的身份深入到建筑施工單位，以一個高層住宅小區(qū)為實習(xí)場所，在工程部技術(shù)室主任的指導(dǎo)下，參加工程施工工作，順利完成了六周的實習(xí)任務(wù).同時，也為大學(xué)畢業(yè)后從事工程時間打下良好根底.

二、工程概況

工程名稱：

工程地點：

建設(shè)單位：

監(jiān)理單位：

設(shè)計單位：

施工單位：

開工日期：2x3年7月2x日

方案竣工日期：2x4年12月15

日本工程為一個群體工程，共包括5#樓、6#樓、8#樓三棟高層住宅樓和12#地下車庫以及11#樓(變電站)，總建筑面積63x.2m2.其中5#樓建筑面積為9932.xm2，8#樓建筑面積為28293.4m2，5#樓、8#樓均由主樓和配樓兩局部組成，主樓地下二層為人防層，地下一層為設(shè)備層，地上18層及局部19層閣樓為住宅;配樓地下二層為設(shè)備層，地下一層至地上二層為會所;建筑總高度為53.85m;主樓根底結(jié)構(gòu)形式為筏板根底，主體結(jié)構(gòu)為全現(xiàn)澆剪力墻結(jié)構(gòu);配樓根底結(jié)構(gòu)形式為獨立柱根底，主體結(jié)構(gòu)為框架結(jié)構(gòu).

6#樓建筑面積193xm2，地下一層為自行車庫，地上為14層帶躍層住宅;建筑總高度為44.5xm;根底結(jié)構(gòu)形式為筏板根底，主體結(jié)構(gòu)為全現(xiàn)澆剪力墻結(jié)構(gòu).11#樓(變電站)建筑面積為443.6m2，地上二層，主體結(jié)構(gòu)為框架結(jié)構(gòu).12#地下車庫建筑面積為5x38.5m2，地下為地下車庫，地上為車道出入口、人防出入口及變電站，地下車庫戰(zhàn)時為6級人防物資庫，根底結(jié)構(gòu)形式為筏板根底，主體結(jié)構(gòu)為框架-剪力墻結(jié)構(gòu).由于北京地區(qū)每年6月15日到9月15為雨季施工季節(jié)，根據(jù)北京市防洪指揮部的文件，本工程從6月1x日進入汛期.

三、實習(xí)內(nèi)容

3.1、熟悉工程施工管理、技術(shù)管理由于實習(xí)時間較短，僅參與了施工過程的具體操作，現(xiàn)作簡要概述如下：

3.1.1

工程技術(shù)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)落實技術(shù)崗位責(zé)任制和技術(shù)交底制，每道工序前必須進行技術(shù)交底并填寫“技術(shù)交底記錄〞.

3.1.2

工程經(jīng)理責(zé)成各專業(yè)工程師填寫“施工日志〞.工程經(jīng)理應(yīng)記錄并保存一份詳細(xì)的“施工日志〞.“施工日志〞的內(nèi)容包括以下幾個方面：當(dāng)天施工部位、該部位的施工人數(shù)、具體的施工班組、具體的現(xiàn)場負(fù)責(zé)人、施工用材料和設(shè)備情況、依據(jù)的作業(yè)方法或哪個技術(shù)交底、當(dāng)天氣候、當(dāng)天施工部位的檢驗和試驗狀態(tài)以及施工中出現(xiàn)的問題等.

3.1.3

工程施工過程中，由工程室負(fù)責(zé)現(xiàn)場勞動力調(diào)配、進度管理、機械使用和施工平安等工作，并保存相關(guān)記錄.工程經(jīng)理負(fù)責(zé)每周主持召開一次工程例會，總結(jié)上周的工程進度情況，找出工程實際進展同方案之間的差距，安排本周的工作.工程總工總結(jié)上周的施工質(zhì)量狀況，并對下一步的質(zhì)量管理提出建議和要求.

3.1.4

在施工過程中，執(zhí)行自檢、互檢、交接檢、專檢制度，施工隊質(zhì)檢員對每道工序自檢合格后，填寫自檢表，經(jīng)相關(guān)工班長簽認(rèn)后，由工程質(zhì)檢員復(fù)查、檢驗合格前方可進行下道工序.不合格的工序必須進行返工，再次驗收合格前方可進行下道工序.工程通過建立聯(lián)檢制度，填寫質(zhì)量聯(lián)檢表，對各分項工程的質(zhì)量加強控制.砼施工前必須填寫砼澆灌申請.

3.1.5

施工過程中的設(shè)計變更，由各專業(yè)工程師負(fù)責(zé)，按本質(zhì)量方案“合同變更管理〞局部的規(guī)定，及時傳到達(dá)各業(yè)務(wù)口及相關(guān)施工隊.

3.1.6

砼、砂漿、防水材料由試驗員負(fù)責(zé)取樣，送公司試驗室進行試驗，合格后出具相應(yīng)的試驗報告.產(chǎn)品試驗合格前方可發(fā)放.

3.1.7

隱蔽工程工程質(zhì)檢員檢查合格后，由專業(yè)工程師填寫隱蔽工程驗收記錄，報請業(yè)主或監(jiān)理工程師驗收.業(yè)主或監(jiān)理工程師在驗收記錄上簽字后，方可繼續(xù)施工.

3.1.8由技術(shù)室編制月進度方案，工程經(jīng)理負(fù)責(zé)將月進度方案分解細(xì)化到每周每天，實行動態(tài)監(jiān)控、量化管理，確保施工進度.

3.2、施工技術(shù)的具體操作

3.2.1

編寫施工技術(shù)交底、參加技術(shù)交底會議技術(shù)交底是每一個分項/分部工程開工的前提，也是貫徹始終的技術(shù)指導(dǎo)，直接影響工程質(zhì)量，其可靠度至關(guān)重要.因此，我作為技術(shù)員在編寫完交底后必須交技術(shù)室主任審查通過，方可向施工隊隊長進行交底.實習(xí)期間具體編寫了『樓板管道洞封堵堵、『地下車庫基坑回填、『空調(diào)洞打孔、『肥槽回填等技術(shù)交底，在此過程中，我大量查找資料，受益菲淺.

編寫『樓板管道洞封堵技術(shù)交底時，主要是對工程出現(xiàn)質(zhì)量問題后的處理，這一局部內(nèi)容在課堂上很少接觸.管道洞是在樓板施工過程中為水電管道預(yù)留的孔洞，其孔徑大于管道半徑，如不封堵或封堵不嚴(yán)密，極宜發(fā)生漏水等現(xiàn)象，因此需要進行技術(shù)處理.對于一般情況，主要是將管道井剔鑿成到“八〞形，如圖：——再安裝模板(采用木膠板)，模板與主體結(jié)構(gòu)和管道交接處貼海綿條塞封，要求模板安裝牢固，與樓板以及管體接縫嚴(yán)密，然后攪拌、澆筑細(xì)石混凝土，并用鋼筋插搗密實，最后拆模養(yǎng)護.

對于特殊情況，如樓板配筋擋住管道通過，需要熔斷鋼筋，技術(shù)處理時剔鑿結(jié)構(gòu)樓板或用膨脹螺栓與主體連接(剔鑿洞口成到“八〞形)，鋼筋采用搭接焊，焊接采用反面焊，焊接長度5d，其后操作程序與一般情況相同.而『地下車庫基坑回填技術(shù)交底的編寫主要運用了『土力學(xué)的知識，比方檢驗回填土的質(zhì)量，采用環(huán)刀法取樣，對土中的有機質(zhì)含量、干密度以及含水率的測定，同時利用回填土與摻入石灰粉的體積比例來控制土的質(zhì)量.夯壓時對干土可適當(dāng)灑水加以潤濕，但嚴(yán)禁出現(xiàn)“橡皮土〞現(xiàn)象，保證根底的承載能力以及沉降度.

通過編寫技術(shù)交底，使我對分項/分部工程施工工藝有了一定的了解，不但穩(wěn)固了在課堂上所學(xué)的專業(yè)知識，熟悉了相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，而且學(xué)到很多書本以外的知識.

3.2.2

參與工程質(zhì)量的檢查、驗收在施工過程中，施工隊經(jīng)過自檢、互檢、交接檢后，再報工程部，由工程質(zhì)檢員復(fù)查，檢驗合格前方可進行下道工序.我同時以質(zhì)檢員的身份參與了工程質(zhì)量的檢查、驗收，上現(xiàn)場之前必須熟悉施工圖紙，如墻體配筋圖、樓板梁的配筋圖、模板施工圖等.模板驗收中主要檢查板縫是否封堵嚴(yán)密、垂直度是否合格、測量模板安裝是否滿足房間開間要求等;鋼筋驗收則檢查墻體的保護層厚度、箍筋間距、梯子筋以及暗柱暗梁的配筋是否符合要求等;抹灰裝修則檢查拉毛強度、面層平整度是否合格;防水層鋪貼是否符合標(biāo)準(zhǔn)等.

3.2.3

協(xié)助現(xiàn)場技術(shù)人員處理施工質(zhì)量問題剛開始，我所做的只是統(tǒng)計工程質(zhì)量問題的類型、準(zhǔn)確位置以及數(shù)量，如蜂窩孔、漏漿、露筋脹模、爛根等.通過學(xué)習(xí)『修補方案技術(shù)交底，積極向有關(guān)技術(shù)人員請教，逐步掌握了處理這些問題的方法.

修補方案：對數(shù)量不多的小蜂窩、麻面、漏筋、漏石的混凝土外表用鋼絲刷刷干凈，然后用水清洗濕潤，然后用1：2.5水泥砂漿(內(nèi)摻建筑膠)抹面修正，抹漿初凝后加強養(yǎng)護工作;蜂窩比擬嚴(yán)重或漏筋較深時，剔除掉附近不密實的混凝土和突出的骨料顆粒，用清水洗刷干凈并充分潤濕后，再用比原強度等級高一級的細(xì)石混凝土填補并仔細(xì)搗實;對脹模、變形、錯臺的混凝土結(jié)構(gòu)應(yīng)根據(jù)圖紙尺寸彈線、切割，再按線進行剔鑿，剔鑿先用尖鏨子進行剔鑿，剔鑿根本到位后用扁鏨進行細(xì)致剔鑿，剔鑿要不露鋼筋、平整.

3.2.4

整理工程資料實習(xí)期間我整理了較多的工程資料，如『混凝土澆灌申請、『隱蔽工程檢查記錄、『工程物資進場報驗表、『材料、構(gòu)配件進場檢驗記錄等.如『混凝土澆灌申請，施工隊在鋼筋綁扎后工程部和監(jiān)理驗收通過，由工程部工程室專人向混凝土攪拌站報所需混凝土的方量以及地點，然后，混凝土運輸車進場時需提交混凝土開盤自查等隨車小票，由工程部填寫澆灌申請，交監(jiān)理存檔.通過這些這些資料的整理，我了解了工程施工的相關(guān)程序和標(biāo)準(zhǔn).

四、思考與創(chuàng)新

學(xué)習(xí)是無止境的，通過看到的結(jié)果，積極思考問題產(chǎn)生的原因以及處理方法，這樣才能在工作中學(xué)到更多知識，真正起到理論聯(lián)系實際的良好實習(xí)效果，在處理遇到的工程技術(shù)問題的過程中，增強分析問題、解決問題的能力.

本工程在施工中采用了較多的新技術(shù)、新材料.主體結(jié)構(gòu)是全現(xiàn)澆剪力墻結(jié)構(gòu)，墻內(nèi)設(shè)置暗柱和暗梁，增加了房間的開間面積和凈空高度.裝修中，如廚房、衛(wèi)生間的裝修采用了輕質(zhì)陶?；炷粮魤l板，此隔墻板與以往磚砌墻相比，具有自重輕、安裝簡便、強度可靠等優(yōu)點，不僅使現(xiàn)澆樓板所承受的荷載大大減小，而且加快施工進度，縮短工期，節(jié)約本錢.

在構(gòu)造柱配筋驗收過程中，設(shè)計單位在立筋的采用上選擇光圓筋，而施工隊在施工過程時綁扎的箍筋與光圓筋之間的摩擦力過小，導(dǎo)致箍筋向下滑移，給施工帶來不便.因此，施工隊擅自將光圓筋改為螺紋筋來增大摩擦力，以便于箍筋的綁扎施工，但這一變動極大的增加了本錢.通過積極思考，我向技術(shù)室主任提出如下整改方案：暗柱四根立筋采用2光圓筋和2螺紋筋，施工時交叉對角放置，如圖：——這樣既增大了箍筋的穩(wěn)定性，便于施工，又減少了本錢.此方案得到主任的肯定.

五、總結(jié)

經(jīng)過六周的生產(chǎn)實習(xí)，感受深刻.在施工技術(shù)上，實際操作以理論知識為根底，但又比理論知識更具有靈活性和可操作性，這需要學(xué)好專業(yè)知識的同時在工作中積極思考，靈活應(yīng)用，培養(yǎng)自己的思維創(chuàng)新與獨立解決問題的能力.同時，利用這次實習(xí)時機接觸社會，得到很好的鍛煉，明確了在剩余的一年大學(xué)生活中應(yīng)該開展的方向，特別是需要鍛煉語言交流與溝通能力，努力學(xué)習(xí)，踏實工作，積極面對每一次挑戰(zhàn).

土木工程施工實習(xí)心得總結(jié)范文3

時光荏苒，如白駒過隙般匆匆而去，眼看的一年實習(xí)生活馬上就要成為美好的回憶.在這短短一年的時間里我感覺自己成長了許多，從象牙塔邁出的第一步走的特別的穩(wěn)重，感謝學(xué)校給我提供了一個努力拼搏的舞臺，讓我學(xué)會了如何面對這個真實的社會，實現(xiàn)了從在校學(xué)子向職場人士的轉(zhuǎn)變.

實習(xí)是繼中考后又一個人生的十字路口，它意味著人生一個新時期的到來——辭別學(xué)校走入社會.社會是個大的集合，不管是以前的學(xué)校還是現(xiàn)在的實習(xí)單位都同屬這個集合.這幾個月來，給我感覺學(xué)校純一點，單位復(fù)雜一點.不過我知道不管學(xué)校還是單位其實都是社會的縮影.實習(xí)的真正目的就是讓我們這些在校的學(xué)生走入社會.社會是形形、方方面面的，你要學(xué)會的是適應(yīng)這個社會而不是讓這個社會適應(yīng)你.

剛剛走進社會不適應(yīng)是正常的.人有的時候很奇怪：心情或者更準(zhǔn)確地說是熱情往往會因時間、環(huán)境、所經(jīng)歷的事而起伏.就像我對境界一詞的理解：人與他所受教育、所處環(huán)境、所經(jīng)歷對事物的理解、判斷、預(yù)知的程度就是這個人的境界.

作為一名中專生，專業(yè)需求的建筑認(rèn)識實訓(xùn)開始了，我們?nèi)珜I(yè)的同學(xué)在x的各大建筑工地認(rèn)識實習(xí)，對于我當(dāng)初選擇土木工程這樣的專業(yè)，說真的我并不知道什么是土木工程.現(xiàn)在我對土木工程有了根本的感性認(rèn)識了，我想任何事的認(rèn)識都是通過感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的，這次認(rèn)識實習(xí)應(yīng)該是一個鍛煉的好時機!

土木工程是建造各類工程設(shè)施的學(xué)科、技術(shù)和工程的總稱.它既指與與人類生活、生產(chǎn)活動有關(guān)的各類工程設(shè)施，如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所進行的勘測、設(shè)計、施工等工程技術(shù)活動.

我應(yīng)該知道現(xiàn)在的我還不夠成熟，如果說人生是一片海洋，那么我應(yīng)該在這片海洋里劈波斬浪，遠(yuǎn)航而不是躲在避風(fēng)港里.只要經(jīng)歷多了，我就會成熟;我就會變強.我相信.那時的成功是領(lǐng)導(dǎo)、師傅們給我鼓勵，是實習(xí)的經(jīng)歷給我力量，所以我感謝領(lǐng)導(dǎo)師傅還有我的好朋友們，也感謝學(xué)校給我這次實習(xí)的時機.

一年的實習(xí)生活中，緊張過，努力過，醒悟過，開心過.這些從為有過的經(jīng)歷讓我進步了

，成長了.學(xué)會了一些在學(xué)校從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西，也有很多的感悟.

短短一年時間，我收獲了誠摯的友情，結(jié)識了和我一同來的實習(xí)生;我收獲了珍貴的經(jīng)驗，收獲了真正的成熟.

土木工程施工實習(xí)心得總結(jié)范文4

轉(zhuǎn)眼間五周的實習(xí)就結(jié)束了，此次我所實習(xí)的工地是我校廣西工學(xué)院教職工宿舍樓建筑工地，跟從畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師葛新光老師的安排，到29#樓實習(xí)，此工地是由柳州建筑集團公司承建的.在這工地實習(xí)讓我受益匪淺，使我們更多的掌握了關(guān)于建筑方面的理論知識，而理論與實踐是緊密相聯(lián)系的，這次的實習(xí)讓我很好的了解到實際操作能力，將理論知識全面的融會于工作實踐，我更好的在實際作中得到了鍛煉.

作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生來說，學(xué)好專業(yè)課理論知識是必須的，而在這之后實踐學(xué)習(xí)也應(yīng)該是更為重要和必須的，更是科學(xué)的，為此，我們都很認(rèn)真的對待這次畢業(yè)實習(xí)，也讓我們自己從實踐中獲得對于這門自己即將從事的專業(yè)更加深刻的理性認(rèn)識，為今后專業(yè)性的學(xué)習(xí)和工作奠定堅實的根底.

這里的師傅人都很好，我們有問題，他們都會耐心的給我們講解，每天去施工現(xiàn)場手把手都教導(dǎo)我們，并給我們講現(xiàn)場施工注意平安的事項.開始我們都覺得好新鮮，初到時，我以一個初學(xué)者的態(tài)度來對待自己的所見所聞.這里剛開始施工，從看建施圖到到根底鋼筋的綁扎以及澆混凝土等等，我們都把我們的所見所聞記到日志里.在這里每天都期待看見新鮮的事物，以滿足自己的好奇心.在工地我們要懂的第一件事就是要會看圖紙，但我們在學(xué)校時幾乎沒接觸過真正的施工圖紙，為此在這看圖紙上遇到了好多問題，還好師傅們都能耐心的給我們講，也積累了很多經(jīng)驗知識.

首先，了解了有關(guān)塔吊的根底和安裝.塔吊的位置是根據(jù)本樓房的結(jié)構(gòu)外型，和考慮塔吊的撤除，位置要和施工現(xiàn)場平面布置圖根本一致.塔吊的基坑鋼筋綁扎要按照施工圖綁扎，采用現(xiàn)場綁扎，綁完后要按施工圖檢查，報監(jiān)理驗收，合格后放可澆砼，澆砼前塔吊地腳地螺栓必須預(yù)埋到位，在螺栓端部位絲牙處用黃油涂抹，再也紙包好，以便安裝.塔吊的安裝程序為：固定塔吊根底安裝塔吊標(biāo)準(zhǔn)節(jié)至20M吊裝塔帽轉(zhuǎn)臺和駕駛室塔吊平衡臂卷揚機，備電箱先吊一塊配重塊吊裝起重臂記撐架系統(tǒng)吊裝剩余兩塊配重塊穿繞有關(guān)繩索系統(tǒng)檢查整機的機械部件，結(jié)構(gòu)連接部件，電氣部件等調(diào)整好各平安保護裝置進行試車.

在這期間在資料室里還學(xué)到不少東西，資料室都放置有關(guān)該工程的施工方案等資料.對一些施工方案也有了一些了解，一般的施工組織設(shè)計應(yīng)該包括編制說明、工程概況、施工組織、現(xiàn)場總平面布置圖、施工方案、質(zhì)量保證措施、平安保證措施、施工進度方案、工期保證措施、勞動力安排、機械設(shè)備配備和文明施工措施等內(nèi)容.作為管理人員不僅要會編制施工組織設(shè)計，也要懂得利用施工組織設(shè)計進行工程管理，施工組織設(shè)計是施工管理的重要依據(jù).在資料室那些學(xué)姐的一些話讓我深記在心里，要作為一名資料員必須具備，業(yè)外必須了解施工順序，熟悉施工工藝，掌握施工質(zhì)量狀況和進度;內(nèi)業(yè)必須熟練掌握建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和各有關(guān)專業(yè)工程施工驗收標(biāo)準(zhǔn)，要善于收集和積累各種載體的資料“空白表〞，日積月累地充實收集，編輯和整理資料的能力.

其次對混凝土工程也有了一些了解，混凝土質(zhì)量的好壞，既對結(jié)構(gòu)物的平安，也對結(jié)構(gòu)物的造價有很大影響，因此在施工中我們必須對混凝土的施工質(zhì)量有足夠的重視.

作業(yè)準(zhǔn)備：

澆筑前應(yīng)對模板內(nèi)的垃圾、泥土等雜物及鋼筋上的油污去除干凈，并經(jīng)檢查鋼筋的水泥墊塊是否墊好.如果使用木模板時應(yīng)澆水使模板濕潤，柱子模板的清掃口高水平在去除雜物后再封二.

混凝土的澆筑和養(yǎng)護

混凝土澆筑是從攪拌廠直接運送過來的，再澆筑.然后要注意的是混凝土的早期養(yǎng)護，其目的在于保持適宜的溫濕條件，以到達(dá)兩個方面的效果：一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干縮.另一方面使水泥水化作用順利進行，以期到達(dá)設(shè)計的強度和抗裂能力.

從理論上分析，新澆混凝土中所含水分完全可以滿足水泥水化的要求而有余.但由于蒸發(fā)等原因常引起水分損失，從而推遲或防礙水泥的水化，外表混凝土最容易而且直接受到這種不利影響.因此混凝土澆筑后的最初幾天是養(yǎng)護的關(guān)鍵時期，在施工中應(yīng)切實重視起來.

所以在施工時我們要謹(jǐn)慎的處理這些事件，根據(jù)不同情況不同處理.

這些問題都是在施工事要注意的，在施工時采用何種水泥，用量都是要注意

的，還有混泥土的早期保養(yǎng).

在跟隨師傅巡視工地的過程中，還了解了其它的如柱梁樓板的澆注，鋼筋的綁扎等，而在巡視中遇到的問題，也是我學(xué)習(xí)的時機.我拿著圖紙對照現(xiàn)場的時候，有好多難以想象的結(jié)構(gòu)布置就一清二楚了.比方關(guān)于吊筋，雖然從課本上和課程設(shè)計中，不止一次見到，但直到親眼看到才明白了它是什么樣的布置.剛剛發(fā)現(xiàn)吊筋的時候，我興奮地在每一個主次梁交接處尋找著它的蹤影，直到我真正了解了它.在施工操作面上了解認(rèn)識了結(jié)構(gòu)的真實構(gòu)造，見識了鋼筋工、木工、焊工等的工作情況，初步懂得了鋼筋的鋪設(shè)、綁扎、焊接和模板的支撐與拆卸，其中豎向鋼筋的連接采用電渣壓力焊是我第一次見到.鋼筋的綁扎，底層根底鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%，即4根鋼筋里只有一個接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi).

到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實習(xí)，才體會到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理.本次實習(xí)中比擬嚴(yán)重的問題有以下幾個：

問題一：對理論知識掌握不夠扎實，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護時間，做試塊時應(yīng)該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護溫度、養(yǎng)護時間，另外對混凝土出現(xiàn)裂縫分析不出原因等等.這些概念都很模糊，實習(xí)時用到了才知道自己沒學(xué)好，在學(xué)校時只是為了應(yīng)付考試為了過關(guān)，才在考試的前幾天報老師講過的重點死記硬背上幾遍，一等考試過去后腦子里就是一片空白，不管以后又用與否就都在記憶里消失了.等到需要時才知道自己還沒記住這些，就像現(xiàn)在進入施工現(xiàn)場沒有人會問你這些，但是作為一個技術(shù)人員，不知道試塊該怎么養(yǎng)護、混凝土出現(xiàn)裂縫是什么原因等一系列的問題，還怎么能指導(dǎo)施工呢?

針對這個問題解決的方法就時在以后的學(xué)習(xí)中做到扎實掌握，不死記硬背做到靈活運用，與實踐相接合.

問題二：

熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子.致使不能明確的判斷出施工的對錯.

問題三：對于最新的施工標(biāo)準(zhǔn)不知道，致使不能很快的判斷出施工的對錯.

問題四：對于一些施工順序還不太明了，對每一個施工過程的操作不了解.

問題五：理論聯(lián)系實際的能力差.對于建筑方面的一些出新了解太少.

問題六：實際中的標(biāo)高和設(shè)計標(biāo)高在計算施工標(biāo)高時容易混淆.

通過這次實習(xí)使我對工程方面的有關(guān)知識有了更深一些的了解.應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差異的.此次實習(xí)對我的識圖能力有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須細(xì)心計算，在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時的平安問題.

也使我獲得了施工工程管理、施工圖預(yù)算方面的實際知識，在工程技術(shù)人員的帶著下，通過參加實際工作和勞動，學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)良品質(zhì)，由于是全天候工地實習(xí)，它全面檢驗了我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等.也實現(xiàn)了勤于實踐,將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起,在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力的要求,為自己事業(yè)的成功打下良好的根底.工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力，這一切都很值得.

土木工程施工實習(xí)心得總結(jié)范文5

工程簡介：

該工程X#樓總建筑面積40830m2，地下室2層建筑面積9876.08m2，地上分3個單元，建筑面積30953.56m2，其中一單元地上27層建筑高度79.90m，二單元地上18層建筑高度54.30m，三單元地上23層建筑高度68.70m.結(jié)構(gòu)類型為框支剪力墻結(jié)構(gòu)，層高為2.8米.本工程抗震等級為6度抗震設(shè)防.設(shè)計標(biāo)高0.000相當(dāng)于絕對標(biāo)高92.0m.2#樓總建筑面積為22300.56m2，結(jié)構(gòu)類型為框支剪力墻結(jié)構(gòu).下2層，地上25層.

實習(xí)內(nèi)容：

①了解工程的工程概況、民工配置、機械配置等情況;②看懂圖紙后學(xué)會按圖施工;③學(xué)會并掌握模板工程、鋼筋工程以及混凝土工程的施工技術(shù);④學(xué)會并掌握砌體工程的施工技術(shù)及驗收標(biāo)準(zhǔn);⑤學(xué)會并掌握人工挖孔樁的的施工方法(定位、開挖、爆破、鋼筋籠的吊放、打混凝土等);⑥學(xué)會施工組織和組織施工

收獲與體會：

首先說實習(xí)對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因為我十幾年的學(xué)生生涯也經(jīng)歷過實習(xí)，但這次卻又是那么的與眾不同.他將全面檢驗我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等.就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實踐中去.關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是的!緊張的一個月的實習(xí)生活結(jié)束了，在這一個多月里我還是有不少的收獲.實習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下.首先，通過一個多月的實習(xí)，通過實踐，使我學(xué)到了很多實踐知識.所謂實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，通過旁站，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要根底的知識.

施工總體安排：

1、按先地下、后地上、先主體、后圍護、先粗裝修后精裝修的原則組織施工，及時進行結(jié)構(gòu)驗收，盡早形成工作面，組織主體交叉作業(yè)，有利縮短工期.柱、墻模板的配置考慮使用5-6次.特別屋面混凝土的施工按照要求不留設(shè)施工縫.2、在工程施工時，要安排好各工序搭接的同時按照工序需要作好所須資源的全面就位.3、在土方開挖階段及時組織足夠的勞動力修理邊坡，確?；硬鄣倪吰虏凰?如基坑槽的驗收不受相關(guān)條件的限制，根底土方與砼墊層施工采取交叉作業(yè)，各區(qū)進行清土、驗槽、澆砼墊層，以保證持力層基底土不被雨水浸泡受擾動或是人為的擾動.4、本工程為高層建筑物，可考慮對結(jié)構(gòu)工程進行中間結(jié)構(gòu)驗收.結(jié)構(gòu)施工中，合理安排工序穿插及預(yù)埋件的埋設(shè).5、水電、設(shè)備等預(yù)留、預(yù)埋安裝時，要緊密配合土建施工進度，積極組織穿插交叉作業(yè)，做好水、電管線的預(yù)埋預(yù)留工作，在裝修階段做好安裝調(diào)試工作.

模板工程：

(1)放線：首先引測建筑的邊柱，墻軸線，平以該軸線為起點，引出各條軸線.模板放線時，根據(jù)施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線，墻模板要彈出模板的邊線和外側(cè)控制線，以便于模板安裝和校正.2)用水準(zhǔn)儀把建筑水平標(biāo)高根據(jù)實際標(biāo)高的要求，直接引測到模板安裝位置.(3)模板墊底部位應(yīng)預(yù)先找平，雜物清理干凈，以保證模板位置正確，防止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根.(4)工長事先確定模板的組裝設(shè)計方案，向施工班組進行技術(shù)，質(zhì)量，平安交底.(5)墻、柱側(cè)模的底部，都要留設(shè)一定數(shù)量垃圾清理孔.模板應(yīng)圖刷脫模劑.

還有好多考前須知，我在這就不列舉了.鋼筋綁扎應(yīng)該符合以下規(guī)定：1.鋼筋的交點須用鐵絲扎牢.2.板和墻的鋼筋網(wǎng)片，除靠外周兩行鋼筋的相交點可相隔交錯扎牢，但必須保證受力鋼筋不發(fā)生位移.雙向受力的鋼筋網(wǎng)片不得跳扣綁扎，而且必須全部扎牢.3.梁和柱的鋼筋，出設(shè)計有特殊要求外，箍筋應(yīng)與受力筋垂直設(shè)置.箍筋彎鉤疊合出，應(yīng)沿受力鋼筋方向錯開設(shè)置.對于梁，箍筋的彎鉤在梁面左右錯開50%，對于柱，箍筋彎鉤在柱的四角相互錯開.4.柱中的豎向鋼筋搭接時，角部鋼筋的彎鉤應(yīng)與模板成45度(多邊形柱為模板內(nèi)角的平分角：圓形柱與柱模板切線垂直)：中間鋼筋的彎鉤應(yīng)與模板成90度，如采用插入式振搗器澆筑小型截面柱時，彎鉤與模板的角度最小不得小于15度.5.板、次梁與主梁交叉處，板的鋼筋在上，次梁的鋼筋居中，主梁的鋼筋在下;當(dāng)有圈梁或墊梁時，主梁的鋼筋在上.6.板上下層鋼筋有接頭時，應(yīng)按標(biāo)準(zhǔn)要求錯開，其位置和搭接長度均要符合標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計要求.鋼筋搭接處，應(yīng)在中心和兩端按規(guī)定用鐵絲扎牢.7.擺放鋼筋馬凳支架后即可綁上層鋼筋的縱橫兩個方向定位鋼筋，并在定位鋼筋上畫分檔標(biāo)志.然后穿放縱橫鋼筋，綁扎方法同下層鋼筋.墻體的砌筑工程：砌筑的要求(1)抄平：砌磚墻前先打底層水平并m7.5的水泥砂漿打底抄平，其目的在于能讓底層保持在同一水平.(2)放線：主要是為了定出墻的邊線和門窗洞口的位置，為了保證各層樓墻身軸線的重合并與根底軸線一致.(3)擺磚：把磚沿定好的軸線擺放，目的在于擺放完后假設(shè)發(fā)現(xiàn)不整齊的可以將其調(diào)整好.(4)立皮數(shù)桿及掛準(zhǔn)線：皮數(shù)桿的作用是用它控制每皮磚的水平，控制預(yù)埋件、門窗洞、樓板、過梁等的標(biāo)高.(5)砌磚還要滿足墻體砌筑質(zhì)量要求：磚縫必須橫平、豎直，錯縫搭接，防止通縫，同時磚縫砂漿必須飽滿，厚薄均勻.

鋼筋綁扎工程：

(1)鋼筋綁扎中鋼筋的交點須用鐵絲扎牢.(2)板和墻的鋼筋網(wǎng)片，除靠外周兩行鋼筋的相交點可相隔交錯扎牢，但必須保證受力鋼筋不發(fā)生位移.雙向受力的鋼筋網(wǎng)片不得跳扣綁扎，而且必須全部扎牢.(3)梁和柱的鋼筋，出設(shè)計有特殊要求外，箍筋應(yīng)與受力筋垂直設(shè)置.箍筋彎鉤疊合出，應(yīng)沿受力鋼筋方向錯開設(shè)置.對于梁，箍筋的彎鉤在梁面左右錯開50%，對于柱，箍筋彎鉤在柱的四角相互錯開.(4)柱中的豎向鋼筋搭接時，角部鋼筋的彎鉤應(yīng)與模板成45度(多邊形柱為模板內(nèi)角的平分角：圓形柱與柱模板切線垂直)：中間鋼筋的彎鉤應(yīng)與模板成90度，如采用插入式振搗器澆筑小型截面柱時，彎鉤與模板的角度最小不得小于15度.(5)板、次梁與主梁交叉處，板的鋼筋在上，次梁的鋼筋居中，主梁的鋼筋在下;當(dāng)有圈梁或墊梁時，主梁的鋼筋在上.(6)板上下層鋼筋有接頭時，應(yīng)按標(biāo)準(zhǔn)要求錯開，其位置和搭接長度均要符合標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計要求.鋼筋搭接處，應(yīng)在中心和兩端按規(guī)定用鐵絲扎牢.(7)擺放鋼筋馬凳支架后即可綁上層鋼筋的縱橫兩個方向定位鋼筋，并在定位鋼筋上畫分檔標(biāo)志.

混凝土工程：

砼作為工程中一個重要的材料，它的性能是非常重要的，所以在砼澆筑時，振動棒插入的間距為40cm左右，振搗時間一般為15-30S，并且在20-30min后對其進行二次復(fù)振.對于有預(yù)留洞，預(yù)埋件和鋼筋密集的部位，應(yīng)預(yù)先制定好相應(yīng)的技術(shù)措施，確保振搗密實.在澆筑砼時，應(yīng)經(jīng)常觀察，當(dāng)發(fā)現(xiàn)砼有不密實等現(xiàn)象應(yīng)立即采取措施.墻體拆模后，立即涂刷養(yǎng)護劑養(yǎng)護，加強混凝土的養(yǎng)護方案是防止混凝土開裂的重要環(huán)節(jié).在該時期所有露出局部應(yīng)不斷保持濕潤，不能濕潤和枯燥交替變換，墻模拆走后更要特別注意養(yǎng)護.自然養(yǎng)護的構(gòu)件在混凝土澆筑完畢后，在12小時內(nèi)加以覆蓋和澆水養(yǎng)護.當(dāng)氣溫高于25度時，覆蓋和澆水養(yǎng)護的時間尚適當(dāng)提前.澆水養(yǎng)護的延續(xù)時間不少于7晝夜，日平均氣溫低于5度時，構(gòu)件不能澆水養(yǎng)護，但要加以覆蓋.

墻體飾面工程：工程門窗框已安裝好，正在進行室內(nèi)裝修工作，

(一)墻體抹灰工程有內(nèi)墻抹灰和外墻飾面;

內(nèi)墻面抹灰：

a、材料選用：①、水泥選用32.5#普通硅酸鹽水泥.②、砂選用中砂以上.③、鋼絲網(wǎng)④、劈開磚、瓷片.

b、勞動力：每組分配有扇灰工和雜工

c、墻體的抹灰一般由底層、中層和飾面層組成：(a)底層又稱批蕩，采用配合比為1:2.5的水泥砂漿打底20mm厚，主要起與基體的牢固粘結(jié)初步找作用.(b)中層又稱找平層，主要作用是起找平5mm厚，讓墻面平整不出現(xiàn)凹凸不平的現(xiàn)象.(c)飾面層，內(nèi)墻面采用紙筋灰，抹在墻體的最外層3mm厚.

(二)對墻體抹灰：外表光滑、潔凈、接槎平整，不出現(xiàn)空鼓開裂的現(xiàn)象;劈開磚、瓷片接縫整齊，橫平豎直，不出現(xiàn)空鼓不剝落現(xiàn)象

(三)砌墻的施工技術(shù)：首先，我知道了工人們在砌墻前，要根據(jù)上層梁確定墻的平整度與垂直度，然后再根據(jù)事先放好的墻軸線砌墻，這樣能充分保證砌筑的質(zhì)量和速度;其次，一般平整度相差不大于2公分就不用修改的，因為到時候可以用砂漿找平;再次，用泡沫專砌墻時在頂部必須留20公分的高度，然后用水泥磚斜砌，這樣是為了防止上部混凝土收縮而產(chǎn)生裂縫;有構(gòu)造柱相連的墻體應(yīng)做成馬牙槎，并設(shè)有伸出墻60公分的拉結(jié)筋，先砌完墻，再澆注構(gòu)造柱;在樓板上砌磚第一道磚前必須用水潤濕樓板并清理干凈垃圾，這是為讓砂漿與樓板更好的連接穩(wěn)固;最后，在砌筑時必須組砌合理、搭接正確;在廁所和廚房的砌筑第一道磚必須用水泥磚，這樣做是為了防潮.

在各樓層控制點確定并驗核后，保證其角度和距離的閉合差在標(biāo)準(zhǔn)要求之內(nèi)，利用內(nèi)控點穿出主要控制線，再放樣各細(xì)部細(xì)線，最后放出墻、梁、柱邊線，每次放樣工作必須遵循從整體到局部，先控制后碎部的原則，并實測出各樓梯間、外墻大角的位移量，將所有測量成果資料存檔、留底.

第4篇：實習(xí)目的范文

通過這次實際的工地實習(xí)，我不但掌握了一些不懂的具體環(huán)節(jié)，而且也鞏固了我在學(xué)校期間所學(xué)習(xí)到的理論知識。在學(xué)校學(xué)習(xí)，理論與實際相差較大，一些知識雖然能在短期內(nèi)被掌握、被運用，但一些知識則不能掌握，也不便于記憶，更談不上掌握運用了，因此，老師所傳授的內(nèi)容雖然多、廣、博，但是我們學(xué)習(xí)到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的掌握所有理論知識，只有通過實際的學(xué)習(xí)和參觀，才能達(dá)到這個目的。

但是通過這次實習(xí)，才覺得原來建筑行業(yè)是一個非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，如果將來能在這個行業(yè)工作，對自己來說將是很大的挑戰(zhàn)。為了以后能夠勝任這項工作，現(xiàn)在就必須踏踏實實的學(xué)好每一門功課。因此給了自己壓力，讓自己不再覺得無事可作，讓自己安心去學(xué)習(xí)，為將來工作打下堅實的基礎(chǔ)。增強了自己的交際能力。建筑行業(yè)是一個涉及人非常多的行業(yè)，你將會接觸到各種各樣的人。面對一個這樣復(fù)雜的交際圈，你可以從他們身上學(xué)習(xí)到很多優(yōu)秀的多西，去除自身的一些不好行為，同時也可以通過不同的接觸對象，增強自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信，更加堅強！

這次實習(xí)就達(dá)到了目的，我們不僅學(xué)到一些新的知識，也鞏固了在校期間所學(xué)到的理論知識。以前對一些施工技術(shù)要點，只是粗略地知道其施工要點，而其具體的施工環(huán)節(jié)，具體的施工步驟如何，卻是知之甚少，但現(xiàn)在實習(xí)結(jié)束了，對我們這段時間所看到的那些施工技術(shù)，它們的具體環(huán)節(jié)及詳細(xì)步驟，我們應(yīng)該可以掌握了，這樣就提高了自己的理論水平，也增強了自己的實際操作能力。通過實習(xí)，增強了自己對專業(yè)的熱情，讓自己更有興趣將來能在建筑行業(yè)開創(chuàng)天地。以前聽到就業(yè)不樂觀時候就很茫然，學(xué)了三年的建筑卻找不到好的工作，以致對自己的專業(yè)喪失了熱情，沒有足夠的興趣去學(xué)習(xí)專業(yè)知識。

實習(xí)結(jié)束了，我相信在以后的生活中我將體會到更多的東西，也相信自己在下一次實習(xí)中將會更好。我堅信通過這一段時間的實習(xí)，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力！

第5篇：實習(xí)目的范文

一、實習(xí)概況

(一)實習(xí)時間：20XX年X月XX日——20XX年X月XX日

(二)實習(xí)地點：陜西省康輝國際旅行社部，筆者主要在公民旅游中心實習(xí)。

(三)實習(xí)目的：主要是培養(yǎng)我們的自學(xué)和動手能力、理解能力以及思維能力。通過旅行社實習(xí)讓我們進一步的鞏固和理解課堂所學(xué)知識，培養(yǎng)和提高理論聯(lián)系實際能力，更好的掌握課本知識和實際操作能力。

(四)實習(xí)單位概況：陜西省康輝國際旅行社有限公司創(chuàng)建于XX年,隸屬于全國大型旅行社集團并在全國垂直管理104家直屬分公司的------中國康輝旅行社集團,是國家旅游局正式批準(zhǔn)成立的國際旅行社.公司注冊資本金150萬元人民幣,質(zhì)量保證金160萬元人民幣.陜西省康輝國際旅行社有限公司是陜西省首家中央直屬的國際旅行社,也是國家旅游局特許批準(zhǔn)經(jīng)營出國旅游業(yè)務(wù)的國際旅行社。

二、實習(xí)內(nèi)容

(一)接待實習(xí)內(nèi)容

由于康輝下設(shè)很多部門，每當(dāng)客人來公司時，一般都直接到各部門?？腿藢疽挥∠蠓浅Ｖ匾?，怎樣給客人美好的第一印象呢?首先必須面帶微笑，讓客人覺得有一種親切的感覺;其次是在做介紹線路時要時刻以客人的立場上出發(fā)，投其所好;最后是對于外出游玩的介紹上，要及時向客人說明當(dāng)?shù)氐南M情況、風(fēng)俗情況、注意事項等。

其實接待的對象不僅僅指出游的客人，也包括同業(yè)的工作人員。我們部門經(jīng)理姓趙，有一天我按經(jīng)理要求把社里的qq以及msn掛在了電腦上，大概17點時候，qq閃了下，省華僑國際旅行社的同行給社里發(fā)了條信息，我打開一看原來是問好，我一看，不答理人家的做法是不對的，我就回了個笑臉，慢慢的我和她有一句沒一句的聊了起來。

還有一天，有個中年女人來到了我們部門(公民旅游中心)，我熱情的向她打招呼，然后給她倒了杯水。然后我叫來了我們的計調(diào)經(jīng)理，原來她是想和孩子出游，她是來了解情況的。有一天還和社里計聯(lián)經(jīng)理去跑業(yè)務(wù)了感覺還不錯。晚上回學(xué)校，我仔細(xì)想了下，覺得和別人溝通原來并不困難。

還有一天，社里的會計閆姐讓我蓋章，之前我該的不好，董哥就給我說彩頁滑應(yīng)怎樣蓋能蓋好，我那天不僅學(xué)會的是蓋章而是做人做事的態(tài)度，要認(rèn)認(rèn)真真。

(二)產(chǎn)品線路安排實習(xí)

我是個剛到人家部門的學(xué)生，開始，對線路的安排工作，部門經(jīng)理并不讓我參與，只是讓我慢慢看別人怎么做的，在經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)后，我對產(chǎn)品線路安排工作已經(jīng)了解的幾乎差不多了。產(chǎn)品對于一個公司的存活起關(guān)鍵性作用。旅游線路就是一種旅游產(chǎn)品，由于旅游產(chǎn)品容易被別人抄襲。我發(fā)現(xiàn)旅游企業(yè)一般不把線路安排透露給同業(yè)競爭對手。對于線路安排要注意的問題有下面幾點：首先，要遵從客人要求，按照客人要求安排線路，諸如一些忌口忌諱的事情要提前向客人詢問。其次要注意時間緊湊，讓客人在合理的時間以及金錢內(nèi)游覽完他們想游覽的地方。再次是線路安排人員要對地理知識相當(dāng)了解，并用合適、優(yōu)美的語言把線路向游客描述出來。最后，也是最重要的一點，那就是合理。在這里合理的含義是指合情合理。

三、實習(xí)體會

雖然實習(xí)時間不長，但是感觸頗深。首先讓我們看一下，哪些因素影響著旅游者在出游時是否會選擇旅行社、又會選擇哪家旅行社?

四、實習(xí)思考

旅游業(yè)是朝陽企業(yè)，相對于其他類型的企業(yè)而言，旅游企業(yè)的可進入性高，門檻低。現(xiàn)階段我國各地方旅行社相繼建立，旅游企業(yè)的發(fā)展趨勢如下所示：

(一)旅游中介分工越來越細(xì)分，旅行社從過去的傳統(tǒng)的做國內(nèi)業(yè)務(wù)和國際業(yè)務(wù)之分外，現(xiàn)在更加分工細(xì)致，不同的旅行社開發(fā)不同的旅游專線，同一品牌的旅行社也分別開發(fā)出不同的主體旅游和專題旅游?？递x國際旅行社辦理國內(nèi)旅游、出入境旅游業(yè)務(wù)。

(二)旅游中介的附加服務(wù)越來越突出。

(三)旅游向郊區(qū)化、短期化發(fā)展，一日游、兩日游越來越多。

(四)自助旅游漸成時尚。

(五)商務(wù)旅游越來越突出。隨著經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展，國內(nèi)及國際性的商務(wù)考察旅游也越來越突出。

(六)期貨式旅游也已萌芽。

(七)旅游管理趨于有序和規(guī)范。

五、致謝

第6篇：實習(xí)目的范文

關(guān)鍵詞：實踐學(xué)習(xí)；項目案例；專業(yè)崗位；綜合實踐

1 概述及背景

教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(十六號文)中提出：為了提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，需要突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，要積極推行與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點，帶動專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革。人才培養(yǎng)模式改革的重點是教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，實驗、實訓(xùn)、實習(xí)是三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)[1]。

目前社會急需的技能型復(fù)合人才，南海東軟學(xué)院通過具有特色的1321(一個學(xué)年分為三個學(xué)期，其中兩個教學(xué)學(xué)期，一個實踐小學(xué)期)實踐教學(xué)模式來突出實踐能力的培養(yǎng)，并且根據(jù)專業(yè)實際情況，分為三個層次(圖1)的實踐學(xué)習(xí)來提高學(xué)生的綜合技能，從而達(dá)到專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)[2]。

圖1 實踐教學(xué)的三個層次

即第一學(xué)年的實踐小學(xué)期為技能實習(xí)，主要進行第一學(xué)年所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課中的相關(guān)技能的實踐學(xué)習(xí)，旨在鞏固并鍛煉學(xué)生的基礎(chǔ)技能應(yīng)用能力；第二學(xué)年的小學(xué)期為項目實習(xí)，通過對各種真實項目案例進行分解，模擬一個項目的生命周期，在專業(yè)內(nèi)以項目組的形式進行分工最終完成整個項目的任務(wù)；第三學(xué)年的實踐學(xué)習(xí)以多種形式展開，包括頂崗實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)以及企業(yè)定制班等方式。

以上實踐教學(xué)體系重點在培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，對于人才的工程技術(shù)培養(yǎng)集中在第二學(xué)年的項目實習(xí)中，由于需要根據(jù)一個真實項目案例的生命周期，并且模擬實際項目組中的崗位分工來完成該項目的所有工作。有些學(xué)生由于缺乏相關(guān)的專業(yè)技能無法完成工作，如軟件開發(fā)專業(yè)的學(xué)生對于軟件測試崗位的工作缺乏一個系統(tǒng)的認(rèn)知過程，并且對于項目中要求過高的頁面設(shè)計也是一籌莫展，導(dǎo)致在實踐過程中會偏重于程序設(shè)計與編碼工作，而忽略了工作的完整性，其他專業(yè)亦具有類似的問題。為了體現(xiàn)項目實習(xí)的綜合實踐性、職業(yè)性以及開放性，我們要求參與項目組的學(xué)生對于對應(yīng)崗位所需技能具有一定的理論基礎(chǔ)以及相應(yīng)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與實踐過程，根據(jù)計算機系軟件類專業(yè)的專業(yè)分布情況，將打破專業(yè)的界限，提出以軟件開發(fā)項目組中的實際崗位群分工合作，實現(xiàn)程序設(shè)計與編碼、數(shù)據(jù)庫設(shè)計與實施、網(wǎng)頁設(shè)計以及軟件測試等四類崗位綜合實踐的教學(xué)體系。

作者簡介：李強,女，講師，研究方向為計算機軟件技術(shù)，數(shù)據(jù)庫技術(shù)；羅先錄，男，高級系統(tǒng)分析師，研究方向為計算機應(yīng)用。

2 基本思路

根據(jù)我系實踐教學(xué)體系現(xiàn)狀，我們提出基于綜合實踐項目案例的實踐教學(xué)體系。即以項目案例中的實際崗位需求配備軟件類專業(yè)學(xué)生，以項目組的形式進行實踐教學(xué)。綜合實踐項目采用學(xué)院SOVO(大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心)中真實完成的項目案例，按Java和.Net兩大技術(shù)選取項目，在各項目中設(shè)置程序設(shè)計員、數(shù)據(jù)庫設(shè)計與實施員、網(wǎng)頁設(shè)計員以及軟件測試員等四類崗位，項目經(jīng)理由四類崗位中的具有一定項目管理與協(xié)調(diào)能力的學(xué)生兼任，負(fù)責(zé)實踐教學(xué)期間項目整體的進度與安排等；指導(dǎo)老師由具有多年企業(yè)工作經(jīng)驗的雙師素質(zhì)老師擔(dān)任。

3 基于綜合實踐項目案例的實踐教學(xué)體系

3.1 基于SOVO的真實項目案例

為了體現(xiàn)實踐教學(xué)的綜合性、真實性、職業(yè)性等特點，需要有真實的項目平臺作為支撐，但是如果直接承接社會服務(wù)軟件項目，對于真實軟件項目的進度、質(zhì)量等都具有較大的風(fēng)險，為了解決以上問題，我們將采取基于SOVO的真實項目案例方式。SOVO是我院的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心，內(nèi)有數(shù)十家虛擬和實體公司承接社會服務(wù)項目的開發(fā)與應(yīng)用，在項目的實訓(xùn)過程中，引入了現(xiàn)代化的項目管理方法，并有大量優(yōu)秀的規(guī)范項目案例，我們在此導(dǎo)入具有多年積累的兩個項目，一個是投資擔(dān)保公司的網(wǎng)站，一個是公安系統(tǒng)里面的企業(yè)從業(yè)人員申報平臺，開發(fā)語言為Java和.Net，應(yīng)用數(shù)據(jù)庫平臺分別為Oracle和SQL Server，這些與軟件開發(fā)專業(yè)、數(shù)據(jù)庫管理與開發(fā)專業(yè)的專業(yè)方向保持了一致性。

3.2 具有雙師素質(zhì)的專業(yè)指導(dǎo)教師團隊

為了體現(xiàn)項目的綜合性、職業(yè)性等特點，除了項目的選擇外，指導(dǎo)老師在其中也扮演著非常關(guān)鍵的角色，在綜合項目中針對具體崗位的學(xué)生進行技術(shù)輔導(dǎo)時，要求老師具有豐富的行業(yè)工作經(jīng)驗，并具有如下的幾個共同專業(yè)特點：

1) 具有專業(yè)IT的職業(yè)素養(yǎng)，能夠在項目實施過程中，培養(yǎng)和提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)能力；

2) 熟悉本行業(yè)的職業(yè)工作過程，能夠在實踐學(xué)習(xí)過程中，帶領(lǐng)學(xué)生進行真實的工作過程體驗；

3) 精通相關(guān)專業(yè)技術(shù)，在實踐學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生會碰到很多書本以及課堂以外的問題和異常，要求老師能夠引導(dǎo)學(xué)生正確地解決這些疑難。

3.3 軟件類專業(yè)交叉的實際崗位分工

根據(jù)項目工作量實際情況，一個項目組中的各崗位配備人員需求比例如下：項目經(jīng)理(兼)U程序設(shè)計員U數(shù)據(jù)庫設(shè)計與實施員U網(wǎng)頁設(shè)計員U軟件測試員分別為1U2U1U1U1，該比例分配參考了一些軟件工作項目組人員分配模式，不僅符合實際工作需要，而且與軟件專業(yè)類中各專業(yè)學(xué)生人數(shù)分布相吻合。針對不同的崗位，設(shè)置了各崗位的專業(yè)教學(xué)計劃以配合項目的整體計劃，教學(xué)計劃共分為兩個部分。

第一部分是所有學(xué)生共同參與的項目整體設(shè)計階段的教學(xué)計劃，時間為一周，完成項目選題、分工和項目詳細(xì)設(shè)計(參見表1)。

第二部分是分專業(yè)崗位的教學(xué)計劃，是根據(jù)各崗位的專業(yè)技能要求，配合項目組整體進度計劃設(shè)計的(參見表2)。

學(xué)生以項目組為單位，每N組為一個行政班，分別由五位指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)其中的整體教學(xué)管理，但同時，每個項目組中的四個崗位業(yè)務(wù)分別由這五位老師進行技術(shù)指導(dǎo)。如A老師是軟件測試專業(yè)的雙師型老師，他負(fù)責(zé)一個行政班的整體教學(xué)管理工作，并且負(fù)責(zé)所有軟件測試崗位同學(xué)的技術(shù)指導(dǎo)工作。

3.4 考核組織形式

對學(xué)生的考核，根據(jù)教學(xué)計劃中分階段的技能素質(zhì)要求進行形成式考核。針對項目中不同崗位的學(xué)生，考核要求不盡相同。我們根據(jù)崗位需求設(shè)計

了具體的考核能力素質(zhì)表，為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合IT職業(yè)素養(yǎng)能力，讓學(xué)生體驗真實的工作環(huán)境，我們設(shè)置了所有學(xué)生應(yīng)該具有的IT通用能力考核(見表3)，對應(yīng)的是40分的綜合能力素質(zhì)分?jǐn)?shù)，由負(fù)責(zé)行政管理的指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)評分；對應(yīng)的60分是由崗位的具體工作任務(wù)以及工作技術(shù)來核算的，由交叉的專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)老師對應(yīng)各崗位專業(yè)能力素質(zhì)考核表(參見表4)，根據(jù)項目完成情況進行評分，這種交叉的評分考核方式能夠體現(xiàn)交叉進行的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

4 存在的主要問題

1) 實踐學(xué)期時間短。

由于實踐學(xué)期集中為一個月時間，與實際的項目開發(fā)周期較長的特點來說顯得過于緊湊，為了讓學(xué)生真正體驗軟件開發(fā)全過程，我們在項目的選擇上對一些較復(fù)雜的功能模塊進行了精簡，選取了一些具有代表性的核心模塊來進行實踐，另外，在以后的實踐改革中，也計劃將實踐學(xué)期的時間延長，具體的實施需要進一步的研究與探討。

2) 各崗位任務(wù)不同步。

在真實的軟件開發(fā)過程中，各崗位的工作人員在每個計劃階段介入的工作重點會有所差異，而對于學(xué)院進行的統(tǒng)一的實踐教學(xué)活動要求實踐活動工作量盡量保持平衡和均勻，故在實施的過程中，要求各崗位教學(xué)計劃實施時要有預(yù)見性，在無法介入到實際項

目中的階段，需要提供儲備技術(shù)的學(xué)習(xí)與實踐，保證其學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量[3]。

5 結(jié)語

學(xué)生通過大二年級基于真實的項目案例的實踐教學(xué)體系的設(shè)計與實施，能在畢業(yè)前一年提高了專業(yè)技能的應(yīng)用水平，具備了一種綜合的工程技術(shù)與意識，從項目的需求分析、詳細(xì)設(shè)計、編碼實現(xiàn)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計與實施、軟件測試到最后的演講報告的全程訓(xùn)練，也培養(yǎng)了學(xué)生的獨立分析能力、團隊協(xié)作精神，并通過結(jié)束以后的小學(xué)期實習(xí)作品技能大賽，促進了學(xué)生的創(chuàng)新性開發(fā)意識，這一切將在接下來的三年級的綜合軟件能力課程中將得到進一步的延深，使學(xué)生在就業(yè)的時候具有“畢業(yè)即上崗”的優(yōu)勢[4]。

參考文獻(xiàn)：

[1] 教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(16號文)[S]. 2006.

[2] 羅先錄. IT類專業(yè)實踐教學(xué)的三個層次[J]. 計算機教育,2007(18):14-15.

[3] 鄭小蓉. 基于工作過程的高職軟件課程體系改革的研究與實踐[J]. 計算機教育,2010(8):64-67.

[4] 雷建云. 淺談高校計算機專業(yè)軟件實踐教學(xué)體系的建立與實施[J]. 計算機教育,2009(8):110-111.

Case Based on a Comprehensive Project Design and Implementation of Practical Teaching System

LI Qiang, LUO Xianlu

(Department of Computer Science, Neusoft Institute of Information, Nanhai 528225, China)

第7篇：實習(xí)目的范文

緊張而忙碌的一天結(jié)束了。這天，似乎一切進行得十分順利?？墒?，晚上我回到家，做完作業(yè)像往常一樣拿給爸爸檢查。爸爸卻對我說：“爸爸以后都不幫你檢查作業(yè)了，你已經(jīng)從學(xué)習(xí)的啟蒙階段過渡到即將進入到小學(xué)畢業(yè)班了，要學(xué)會自己檢查作業(yè)?！睘檫@，我嚎啕大哭，傷心了許久。

回到房間，我反思：平時在家，我總是纏著爸爸一點一點地教我做；在學(xué)校，遇到難題，我都懶于思考，等著老師講答案。是??！我現(xiàn)在馬上都是五年級的學(xué)生了，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我不能再依賴爸爸媽媽了。因為我相信辦法總比困難多。遇到問題，我要嘗試著自己去解決，逐漸自我培養(yǎng)解決問題的能力，讓自己得到更大的提升。

通過這次反思，我收獲了很多。我堅信，不需要爸爸督促，我能井井有條地安排好自己的學(xué)習(xí)時間，一步一個腳印，踏踏實實把事情做好。別人能做到的事情，我能做好；別人做不到的，我也要努力做到。相信自己，學(xué)習(xí)是自己的事情，只要努力，一定可以做好！

第8篇：實習(xí)目的范文

關(guān)鍵字：BT項目；投融資項目；工程建設(shè)

Abstract: BT (Build-Transfer) that build - transfer, is composed of BOT (Build-Operate-Transfer) or Build-Operate-Transfer evolved, is to determine the construction side by the owners through an open tender, the construction side is responsible for project financing and construction, the project completion acceptance by the owners of repurchase, and by the owners to the construction of party pay a financing repurchase price. So, the government thought of first authorized to finance the construction of the project after the completion of the enterprise, transferred to the government, by the government funding or during construction raised money payment to construction enterprises, which is called BT model.

Key words: BT project; investment and financing projects; project construction

中國分類號：TU71 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章標(biāo)號：2095-2104（2012）03-0001-02

在我國，BT項目融資模式作為一種新型的投融資項目運作模式，近年來在國內(nèi)得到蓬勃發(fā)展，如北京奧運地鐵支線項目、重慶菜園壩長江大橋項目、武漢鸚鵡洲長江大橋項目等在建設(shè)中都得到應(yīng)用。

1問題分析

1.1融資監(jiān)管力度不足

由于我國的金融體制還不太完善，沒有建立完善的信用評級體系，使BT項目招標(biāo)時業(yè)主無法真實的了解項目公司或建設(shè)方的融資能力和資信。由于項目周期一般比較長，所以還會出現(xiàn)項目公司在多個銀行有貸款但其已無法償還債務(wù)，極大的影響工程項目的建設(shè)。

1.2質(zhì)量控制不易落實

BT項目建設(shè)中，政府雖規(guī)定督促和協(xié)助投資方建立3級質(zhì)量保證體系，申請政府質(zhì)量監(jiān)督，健全各項管理制度，抓好安全生產(chǎn)，但是，投資方出于其利益考慮，在BT項目的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)內(nèi)容、施工進度等方面存在問題，建設(shè)質(zhì)量得不到應(yīng)有的保證。由于BT方式中政府只與項目總承包人發(fā)生直接聯(lián)系，建議由項目企業(yè)負(fù)責(zé)落實。因此，項目的落實可能被細(xì)化，建設(shè)項目的分包也愈顯嚴(yán)重。

2建議與對策

2.1健全BT項目管理機制

重點是對BT項目決策的程序和決策失誤的問責(zé)制度的確立，項目投資和施工過程的監(jiān)控等方面做出明晰的規(guī)定，以有效減少操作過程中的隨意性，使得BT模式在政府投融資中發(fā)揮更好地作用。另外，建立BT應(yīng)對風(fēng)險機制，確定風(fēng)險種類，擬定相應(yīng)的風(fēng)險回避對策也非常重要。

2.2加強BT項目風(fēng)險管理

強化政府對BT項目的監(jiān)督之外，建立BT應(yīng)對風(fēng)險機制，確定風(fēng)險種類，擬定相應(yīng)的風(fēng)險回避對策也顯得非常重要。另外，政府運作BT應(yīng)考慮引入獨立第三方的中介服務(wù)。目前，國內(nèi)外著名投資工程咨詢和設(shè)計單位都有很強的BT投資專業(yè)知識和技能，如中國國際工程咨詢公司等。在融資和資本運作上可以聘請證券公司或著名投資咨詢公司為其服務(wù)。

2.3嚴(yán)控BT項目轉(zhuǎn)包分包

在BT項目中，工程二次分包和轉(zhuǎn)包是影響項目工程質(zhì)量的重要風(fēng)險因素。為避免此類問題的發(fā)生，可采取以下措施：一是在招標(biāo)文件中對項目的分包、轉(zhuǎn)包情況進行詳細(xì)和明確的約定，禁止隨意分包和轉(zhuǎn)包；二是建立健全監(jiān)管體系，業(yè)主應(yīng)組建監(jiān)管機構(gòu)，對工程分包情況進行嚴(yán)格管理。

3案例

3.1工程概況

重慶菜園壩長江大橋是1996年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)的重慶總體規(guī)劃中的主城區(qū)的一座重要特大橋梁，同時也是主城區(qū)規(guī)劃中又一條南北通道上的關(guān)鍵工程。BT項目工程范圍包括主橋（P15墩—P20墩），北引橋河灘段（P9—P15墩，但不含P15墩）及菜園壩立交河灘段B、D匝道，北引橋岸坡段（A0臺—P9墩，但不含P9墩）、菜園壩立交及兩路口連接線（不含B、D匝道河灘段）的土建、安裝、交通工程及安全設(shè)施、管網(wǎng)拆遷及還建、橋面鋪裝、照明及供配電等。2003年2月5日正式開工，2007年10月29日正式通車。菜園壩大橋全長1866米，其中主橋長800米，北引橋長886米，南引橋長180米。這是國內(nèi)最大的公共交通和城市輕軌兩用大橋，主橋為兩層設(shè)計，上面為雙向6車道，限速60公里/小時；下面為輕軌3號線通道。

3.2工程項目管理組織結(jié)構(gòu)

根據(jù)BT模式和該工程的特點，項目公司對外行使“代業(yè)主”職能，對內(nèi)行使“指揮部”職能，在組織上，實施項目總經(jīng)理負(fù)責(zé)制。在技術(shù)和管理方面設(shè)總會計師、總經(jīng)濟師、總工程師，下設(shè)二室三部，即總工辦公室、辦公室、合同部、財務(wù)部、工程部。為加強對該項目的管理和控制，成立了商務(wù)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組直接指導(dǎo)開展各項商務(wù)工作。

3.3工程項目管理內(nèi)容

3.3.1工程進度控制

進度控制是一個動態(tài)編制和調(diào)整計劃的過程，進度控制的目的是通過控制以實現(xiàn)工程的進度目標(biāo)。進度控制的主要工作環(huán)節(jié)包括進度目標(biāo)的分析和論證、編制進度計劃、定期跟蹤進度計劃的執(zhí)行情況、采取糾偏措施，以調(diào)整進度計劃。在項目組織中應(yīng)有專門的工作部門和符合進度控制崗位資格的專人負(fù)責(zé)進度控制工作。

3.3.2工程質(zhì)量控制

準(zhǔn)備工作，且貫穿于施工全過程。質(zhì)量控制內(nèi)容包括：技術(shù)準(zhǔn)備，熟悉和審查項目的施工圖紙，掌握要點、重點，編制項目施工組織設(shè)計；物質(zhì)準(zhǔn)備，指施工材料、施工工具以及施工附材的準(zhǔn)備；組織準(zhǔn)備，指施工項目組織機構(gòu)，集結(jié)施工隊伍，對施工隊伍進行入場教育；施工現(xiàn)場準(zhǔn)備，指材料進場，技術(shù)交底和編制工程質(zhì)量管理制度，準(zhǔn)備驗收文件；組織自檢和初步驗收。

第9篇：實習(xí)目的范文

【關(guān)鍵詞】泌乳時間 泌乳量 母乳喂養(yǎng)

中圖分類號：R473.71 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1005-0515（2010）12-175-02

母乳是嬰兒最理想的天然食品，不僅各種成分易于吸收，而且含有豐富的抗體和免疫細(xì)胞[1]，同時有利于母親產(chǎn)后恢復(fù)，對嬰兒的心理、智力、身體發(fā)育都相當(dāng)重要[2]。為探索早泌乳、多泌乳的方法，本文對900例產(chǎn)婦的母乳喂養(yǎng)情況，即產(chǎn)后24h、48h、72h的純母乳喂養(yǎng)率及新生兒體溫、大小便、睡眠、出現(xiàn)黃疸情況進行觀察總結(jié)，報道如下。

1 資料與方法

1.1 資料 2009年1月－2009年10月在我院產(chǎn)四病房住院分娩的正常足月產(chǎn)婦，分為參加組及對照組各450例，均排除妊娠合并癥及并發(fā)癥。

1.2 方法

1.2.1 開展孕期母乳喂養(yǎng)宣教的講座 參加組乳5個月開始定期上我院孕婦學(xué)校，對孕婦進行有關(guān)母乳喂養(yǎng)優(yōu)點及產(chǎn)后至少進行純母乳喂養(yǎng)4個月的宣傳。通過圖片、錄像、資料等多種形式向孕婦反復(fù)強化母乳優(yōu)于其他任何代乳品。對照組產(chǎn)前在門診產(chǎn)前檢查，未接受母乳喂養(yǎng)知識宣教，只是住院后產(chǎn)時產(chǎn)后從醫(yī)生、護士、助產(chǎn)士那里得到一些母乳喂養(yǎng)知識。

1.2.2 做好護理和營養(yǎng)準(zhǔn)備 參加組讓孕婦學(xué)會檢查形狀，觀察有無下陷、短平等異常。孕6個月后每日用溫開水清洗，以增加上皮健康。對做輕拉練習(xí)，對按摩，但有早產(chǎn)危險者不宜進行此項準(zhǔn)備。孕期母體的合理營養(yǎng)膳食，少食多餐的指導(dǎo)。對照組未做護理，孕期及產(chǎn)后不合理營養(yǎng)膳食，僅住院后進行護理。

1.2.3 產(chǎn)后半小時開奶 參加組產(chǎn)前接受過母乳喂養(yǎng)知識的教育，從心理上有母乳喂養(yǎng)的準(zhǔn)備，心情好。除18例剖宮產(chǎn)外，全部達(dá)到半小時開奶，并能達(dá)到有效吸吮。對照組產(chǎn)前未接受母乳喂養(yǎng)知識，未做護理及糾正凹陷平坦，使產(chǎn)婦半小時開奶成功率低，有的是象征性的，未真正有效吸吮。

1.2.4 指導(dǎo)產(chǎn)婦正確的哺乳方法 參加組乳6個月開始護理，糾正平坦凹陷，產(chǎn)后半小時開奶，產(chǎn)后2h回病房，專職護士幫助母親喂奶，教會她們坐著或躺著均可喂奶，正確的胸貼胸、腹貼腹，新生兒下頜貼在母親上，新生兒口張大，正確的含接姿勢，防止皸裂。對照組，未做護理，產(chǎn)后發(fā)現(xiàn)平坦凹陷的進行糾正，必然影響早吸吮，影響乳汁分泌時間及分泌量。

2 結(jié)果

2.1 兩組產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)情況比較，見表1。

表1 兩組產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)情況比較

①純母乳喂養(yǎng)對純?nèi)榻M。②母乳不足需添加奶粉為混乳組

2.2 兩組新生兒大小便情況比較 見表2(按240例平均次數(shù))

2.3兩組新生兒體重下降情況比較見表3。

2.4兩組新生兒體溫、睡眠、出現(xiàn)黃疸例數(shù)比較 見表4

表4兩組新生兒體溫、睡眠、出現(xiàn)黃疸例數(shù)比較

3討論

3.1 加強母乳喂養(yǎng)宣教 近年來，國際上已將保護、促進和支持母子喂養(yǎng)作為婦幼保健衛(wèi)生工作的一個重要內(nèi)容。2007年7月衛(wèi)生部禮婦司下達(dá)文件，正式下發(fā)中國《嬰幼兒喂養(yǎng)戰(zhàn)略》，號召各級醫(yī)療保健機構(gòu)學(xué)習(xí)貫徹。開展母乳喂養(yǎng)普及知識與技巧，是孕婦對產(chǎn)后的哺乳有充分的計劃和準(zhǔn)備。

3.2 純母乳喂養(yǎng)的好處 母乳營養(yǎng)好，容易消化，能防止感染，有助于增進母嬰感情及嬰兒發(fā)育，有助于推遲再次妊娠，防止產(chǎn)后出血，并且母乳喂養(yǎng)較人工喂養(yǎng)經(jīng)濟，對產(chǎn)婦產(chǎn)后子宮復(fù)舊及減少惡露有很大幫助，且減低母親患乳腺癌和卵巢癌的危險。

3.3 護理的重要性 孕6個月起開始按摩，促進血液循環(huán)，有利于腺體分泌流通；早期糾正平坦凹陷為產(chǎn)后母乳喂養(yǎng)做好準(zhǔn)備[3]。

3.4 孕產(chǎn)婦的營養(yǎng)和合理膳食 孕婦和乳母的營養(yǎng)狀況不僅關(guān)系著母體自身的健康，而且對于妊娠過程、胎嬰兒的生長發(fā)育有著重要意義。飲食單調(diào)偏食、擇食，熱量和營養(yǎng)素不足；食物過于精細(xì)，會出現(xiàn)微量元素或維生素缺乏癥；過量進食熱量、脂肪、含糖食物攝入過多，易發(fā)展妊娠期高血壓、糖尿病。所以合理膳食總的要求是必須保證足夠的熱量和營養(yǎng)素，選擇食物要多樣化，定質(zhì)、定量定時用餐，孕產(chǎn)婦營養(yǎng)均衡，母乳量才豐富充足[4]。

3.5 指導(dǎo)產(chǎn)婦正確的哺乳方法 堅持早吸吮、早開奶。產(chǎn)后半小時新生兒處于興奮期，此時他們的吸吮反射最強，助產(chǎn)士盡早把新生兒抱給母親，進行早接觸至少30min。產(chǎn)后母嬰同室，醫(yī)護人員應(yīng)指導(dǎo)產(chǎn)婦正確的喂奶姿勢。告知早開奶的好處，每2小時應(yīng)新生兒吸吮1次，鞏固吸吮反射，使乳汁提前分泌，提高泌乳量，縮短產(chǎn)后初乳分泌時間，促進純母乳喂養(yǎng)成功。

參考文獻(xiàn)

[1] 華嘉增，朱麗萍?婦女保健新編[M]?第二版，上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2005：206―208

[2] 高傳化?母乳喂養(yǎng)與嬰兒智力發(fā)育關(guān)系探討[J]?臨床兒科雜志，1992,10:413