體育興趣論文精選(九篇)

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第1篇：體育興趣論文范文

1.1十足的信心，是培養(yǎng)學生興趣的動力。學生學習信心不足，自卑心重，懷疑自己學習潛力，這樣不可能產(chǎn)生學習興趣。在教師的愛護、信任下，使學生更加自尊、自信、自強。教帥對學生抱有期望，信任并施以關注和愛的情感，使他們得到重視，即使各方面條件比較差，信心不足的學生也能得到各方面的發(fā)展。

1.2讓他們多一些表現(xiàn)和發(fā)揮的機會。如果課堂提問或需要示范，表演時，易答題可讓他們先回答，簡單動作可讓他們先來示范(每節(jié)課后要先提出下節(jié)課學習內(nèi)容以便讓學生預習)。討論辯論時總是讓他們積極參與，注意傾聽他們的發(fā)言。給學生更多的機會體驗運動樂趣，培養(yǎng)他們的學習信心。

1.3接近他們，溝通思想，師生心理相容能夠增強學生的自信心。學生喜歡這位教師，也會喜歡這位教師所授的課程，這就是我們常說的“愛屋及烏”，因此，我在教學中常利用課余時間與他們談心。

2利用教材本身引發(fā)學生的興趣

2.1教材的趣味性。根據(jù)體育教學特點，從學生的生理心理特點的角度來看，具有濃厚的興趣教材內(nèi)容，對學生有很大的吸引力。如冬天，北方的冰雪課，天氣雖然寒冷，氣溫經(jīng)常在零下三十幾度。但是，廣大少年、兒童不畏嚴寒，積極參加冰雪活動。夏天，南方的游泳也是如此……體育教材中各項球類運動、田徑、體操、武術、游戲等都是青少年喜愛的運動項目。所以教師要充分地選好教材，要根據(jù)學生心理、生理特點、地區(qū)季節(jié)特點等來選擇一些娛樂性、趣味性強、競爭性激烈、受學生歡迎的教材來引發(fā)學生學習興趣。

2.2教材的實效性。一個好的體育教材，能夠滿足學生的直接體育需要。體育活動中項目很多，涉及的場地、器材、設備等方面的問題也很多。體育教學要根據(jù)學校的具體條件、氣候特點、學生實際，選擇一些鍛煉身體行之有效的內(nèi)容。如爬山、游泳、打拳、做操、越野跑游戲等，以及發(fā)展身體素質(zhì)的教材，如俯臥撐、引體向上、雙臂屈伸、立定跳遠、縱跳摸高、仰臥起坐等。這些練習內(nèi)容，不需要復雜的設備條件，同樣可以發(fā)展學生的身體素質(zhì)和運動能力。經(jīng)過短期的教學實踐，學生容易看到自己鍛煉效果，使學生享受到成功的喜悅，有利于培養(yǎng)學生對體育的興趣。

2.3教材的知識性。體育教材，無論是田徑、體操、球類、民族傳統(tǒng)體育等，各項運動都有自己的技術特點，其動作結構必須符合人體生物力學的原理。教學中教師的示范動作、講解動作要領都必須準確無誤，突出動作特點。特別是講解過程中，教師能涉及學生所學過的數(shù)、理、化、生物等方面的知識，更能引起學生的學習興趣。并且，能啟發(fā)學生較快地理解和掌握所學的動作。能啟發(fā)學生的思維活動，開發(fā)智力，有利于調(diào)動學生學習的自覺性與積極性。

3充分發(fā)揮教學的藝術性來提高學生運動興趣

體育課，教師要想圓滿的完成教學任務，使學生掌握一個動作或者完成某個練習，僅憑講大道理或生硬的強迫命令，往往是無濟于事的。教師必須掌握教學的藝術性。

3.1教材的儀表和教態(tài)。教師穿著整潔的運動服、和藹面孔、舉止端莊大方，給學生建立一個好感，對學生有很強的感染力。

3.2教師的示范與語言。學生喜歡看教師做動作。特別青年教師干凈利落的示范，往往使學生產(chǎn)生羨慕的心情，對所學的動作躍躍欲試。教師在講課時的語言要精煉、生動形象或幽默有趣，能激發(fā)學生對所學動作的興趣。

3.3保護幫助與場地器材。合理的保護與幫助，不僅能增強學生學習，掌握動作的信心，同時，也能加速掌握動作要領。所以，教師要注意合理的站位，把握好幫助的時機和保護的手法，既不影響學生完成動作，又給學生營造一種安全感。平整而又寬闊的場地，整潔而又規(guī)范的器材、設備、清晰的線條，給學生一個良好的刺激，使學生產(chǎn)生良性反應，感到美的享受。學生愿意在優(yōu)美的環(huán)境中從事各種身體練習。

4體育教學要重視學生的個性發(fā)展

一個教學班，幾十名學生，不僅性別、年齡、身體狀況、性格不同，而且他們對體育課的態(tài)度和體育項目的愛好也不同n教師不僅要統(tǒng)一安排教材內(nèi)容，而且還要考慮因材施教，區(qū)別對待的原則。在全面發(fā)展的基礎上，還要注意學生的個性發(fā)展。特別是那些愛好體育，又有一定運動專長的學生，要關心和指導他們發(fā)揮自己的特長，才能更深刻地調(diào)動他們學習的積極性。

5充分利用教學靈活性激發(fā)學習興趣

體育課，要提倡多組練習的組織形式，要充分發(fā)揮學生的主體作用和教師主導作用。教師在加強個別指導的同時，要有計劃地培養(yǎng)體育骨干。例如：一堂籃球課，既有新授，又有分組復習，結合個別指導，穿插教學比賽等，使整個課堂教學展現(xiàn)生動活潑的運動場面。我們不必擔心不好組織，不要怕“亂”，要相信學生自己能管好自己。我們在小巷里不是也經(jīng)?？吹匠扇旱暮⒆?，自發(fā)的有組織地進行各種游戲嗎?學生自己管理自己既培養(yǎng)了他們的組織能力，又激發(fā)了他們對體育課的興趣，也確實發(fā)揮了學生主體、教師主導的作用。

6小結

從學?，F(xiàn)狀來看，培養(yǎng)學生對體育課的興趣，重視提高學生自主鍛煉的能力，是當前素質(zhì)教育的需要，也是提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。教師應在鉆研教材的基礎上，認真研究教法、學法。通過各種方法激發(fā)學生對體育課的濃厚興趣，使他們自愿去活動，愉快地去活動。培養(yǎng)學生上體育課的興趣，調(diào)動學生學習積極性，教師必須加強對學生進行學校體育課目的性的教育，從理論上提高認識，使學生對體育課的興趣沿著豇三確的軌道持久的鞏固下去。

第2篇：體育興趣論文范文

【關鍵詞】體育教學興趣培養(yǎng)

眾所周知，體育本來是一門活潑、有趣，讓學生天性得以張揚的科目，而現(xiàn)實并非如此，很多學生對其失去了興趣，甚至感到厭煩，對體育課的關注越來越少，有的覺得上不上體育課無所謂，這種境況與我國乃至整個世界都十分重視全民身體素質(zhì)的大氣候格格不入。隨著我國教育制機的改革，尤其是教育制度的改革——由應試教育向素質(zhì)教育轉變，對體育教育是得天獨厚的機遇，體育教育應乘此東風迎頭趕上，決不能滯后，如何盡快扭轉學校體育的近況，筆者認為可從培養(yǎng)學生的興趣著手。那么教學中如何培養(yǎng)學生興趣呢？經(jīng)過多年的探索和總結，可按以下幾方面進行：首先必須放開手腳解放思想。其次，要密切關注學生的心理、生理特征，做到胸有成竹、有的放矢。第三，多媒體在教學中愈來愈顯示出它的巨大作用。我們應充分利用這一資源，切不可小覷。第四，提高教師的自身素質(zhì)，以情動人，以情感人，以情吸引人。第五，課堂改革勢在必行，必須拋開應試教育之枷鎖，還體育活潑、有趣的本來面目。若如此，學生之幸甚，體育之幸甚，中國之幸甚。

隨著我國經(jīng)濟的騰飛，體育則愈來愈顯得重要，學校體育備受重視，因為它是國民體育的基礎。早在十九世紀，馬克思就曾經(jīng)提出：“有可能把教育和體育同體力結合起來，因而也有可能把體力同教育和體育結合起來?！庇终f：“生產(chǎn)勞動同教育和體育結合起來，這不僅是增進社會生產(chǎn)的一種方法，而且是造成全面發(fā)展的唯一方法?！钡膫魇兰炎鳌扼w育之研究》明確指出：“體育于吾人實占第一之位置?！眰ゴ蟮娜嗣窠逃姨招兄壬前选敖】凳巧畹某霭l(fā)點，也是教育的出發(fā)點”作為信條去教書育人?？梢?，體育對于一個國家的建設，一個民族的振興是何等之重要。

一、解放思想，轉換觀念

如果說中學生喜愛上體育課，倒不如說是為了逃避繁重的作業(yè)而作出的舉措更為確切，即使一片歡呼地來到操場，而當體育老師有板有眼地開始本節(jié)課過程時，大部分同學又顯得非常消極，究其原因，可分為以下幾種：一是思想上的不重視。大多數(shù)同學以文化分數(shù)為重，藐視體育成績，因為中考中體育成績只占10分，微不足道，況且按慣例，只要文化成績好，屆時學校領導、老師自然會想方設法使你的體育成績滿分的。這就滋養(yǎng)了他們愛到操場上體育課，而又不愿真正完成應有的活動量、掌握應有的運動技能這一陋習；二是指大部分女生，仍受封建傳統(tǒng)思想的束縛，放不開手腳活動，仍愿做“淑女”型仕女。即使活動時，也是扭扭怩怩，達不到運動效果；三是怕苦怕累，缺乏良好的意志品質(zhì)?，F(xiàn)今的孩子，在蜜罐中泡大，從未吃過苦，受過累，不必說“勞其筋骨”，更談不上持之以恒地體育運動了。針對以上幾種情況，我們教者應正確引導，使同學們真正認識到體育的意義，看體育而非看分數(shù)，使他們盡快轉換觀念，投身于轟轟烈烈的體育運動中來。二、把握心理特征對興趣的影響

中學生心理發(fā)展上處于半幼稚、半成熟的狀態(tài)，他們有較強的自尊心、自信心和渴望獨立的愿望，但又過高地估計自己的力量和能力。往往做些力所不及的動作，同時又不能實行自我監(jiān)督，遇到困難容易灰心喪氣，失去對體育的興趣。因此在體育教學中，需要一定技巧，既要尊重他們，信任他們，委以力所能及的工作，充分發(fā)揮他們的獨立性，又要嚴格地要求他們，給予必要的批評與監(jiān)督，提高他們辨別是非的能力和道德評價的能力，發(fā)揮他們的積極因素，克服消極因素，有目的、有計劃地引導他們向成熟期順利過渡，使之產(chǎn)生永不枯竭的體育興趣。

三、正確處理生理特征與教育的關系

中學生處于兒童向成人過渡時期，身高、體重迅速增長，性成熟期開始，學生初步顯現(xiàn)出暴發(fā)力，精力旺盛，似有使不完的力氣（尤其是男生）。此時，是培養(yǎng)學生體育興趣的最佳時期，但要注意培養(yǎng)學生坐、立、走的正確姿勢，體育活動的運動量不宜過大，以免造成損傷?？蛇M行速度、靈巧、彈跳方面的訓練。要教育學生注意勞逸結合，學習和鍛煉的時間不宜過長，負擔不宜過重，保證充足的睡眼時間。對學生進行生理衛(wèi)生知識講授，特別要指導女學生的經(jīng)期衛(wèi)生，積極開展健康、文明、豐富多彩的文體活動，避免不良刺激對學生的影響，以確保學生對體育興趣的持久性。

四、多媒體對學生興趣的激活

隨著現(xiàn)代化多媒體教學逐漸滲透到各學科里，多媒體也引進到體育教學的課堂。由于它的科技含金量不斷增加，因此在培養(yǎng)學生的體育興趣方面所發(fā)揮的作用不容忽視。如：教師在一節(jié)體育課中交替使用講解示范，預先錄制好的示范動作，切換到多媒體平臺進行講評，容易出錯的動作演示，亦或錄下學生練習的動作進行評講，或者教師將時事及體育新聞直觀搬上講臺，使學生了解得更多、更新、更快，從而激活學生的體育興趣及熱情，使學生變被動鍛煉為主動鍛煉，形成愛好體育的習慣。

五、提高教師素質(zhì)，啟動人格魅力

作為一名體育教師，無論其身體素質(zhì)多么好，技術有多么全面，他都不可能十八般武藝樣樣精通，必然有其專長，也有短處。本人在多年的初中體育教學中，就經(jīng)常遇到這樣的問題，學生各有各的興趣和愛好，多種多樣，所涉及內(nèi)容之廣往往超出你現(xiàn)有的能力范圍。使你往往招架不住，因此，體育教師要充分認識到自己的職責，必須具有較全面的專業(yè)知識和技能，不斷擴大自己的知識面，提高自我素質(zhì)，才不至于“江郎才盡”。教學過程也得心應手，贏得學生的信任、尊敬、喜愛。隨著多媒體網(wǎng)絡信息化步入課堂。體育教師應不斷自我進修，開拓信息方面的知識，才能不落后于時代。

第3篇：體育興趣論文范文

【關鍵詞】培養(yǎng)；中學生；體育課；興趣

一、培養(yǎng)學生興趣的基礎

一堂體育課組織教學方法的合理運用,是培養(yǎng)學生興趣的基礎。體育課教授的技術動作,大多數(shù)都是用四節(jié)課才能完成的。學生在一節(jié)或連續(xù)幾節(jié)課都練習同樣一個動作,或練習以前學習過和動作,很容易出現(xiàn)厭煩的情緒和不認真練,不愿意練的現(xiàn)象。所以,教師在授課時,要注意根據(jù)教材、學生的特點、器材場地的實際,應采用生動活潑,富有趣味性、競爭性的形式和方法誘導學生主動和積極練習。這樣,不但提高了學習練習的積極性,而且活躍了課堂的氣氛,從而完成了學習的任務,也培養(yǎng)了學生的學習興趣。

1、合理安排教材,不斷豐富教材內(nèi)容

以學習材料作為刺激的“誘因”來促進學生學習的興趣。因此,教師在選擇和設計課堂內(nèi)容時要注意教材的科學性和趣味性。如在教學時要結合學生所長,突破難點進行教學。在教學實踐中,可以結合學生興趣特點,將跳繩作為發(fā)展速度耐力和一般耐力的重要手段,再與耐力跑技術結合起來進行教學和練習,經(jīng)過一段時間的實踐,學生不僅掌握了中長跑的技術,克服了“厭跑”心理,而且大大激發(fā)了學生的奔跑興趣。這樣不僅發(fā)展了素質(zhì),也培養(yǎng)了學生集體主義精神,同時也提高了學生的學習興趣。

2、注意循序漸進,由淺入深

在體育教學中,必須遵循由淺到深,由低到高,有易到難的規(guī)律。因此,在給他們教的過程中,應以打基礎為主?；A學好了,他們就會要求學習教難的技術。同時,教師的教學只有結合教學規(guī)律以及教材和學生的特點,不斷更新教學模式創(chuàng)造性地使用新教材,才能讓學生體會到教學之樂。既有效地促進學生在思考中練習,在練習中思考,又使學生越練越想練積極練,從而收到良好的教學效果。

3、從學生實際需要出發(fā)

教師要結合自己學生的實際,勇于突破新教材,提高教學效果。固定的隊形不利于同學之間的自由組合,同一個教材不利于學生個體的發(fā)展,這些因素都有可能導致學習興趣的下降。為激發(fā)學生練習的興趣,根據(jù)學生需要合理運用各種練習手段,既可以嚴密教學組織,培養(yǎng)良好的學習態(tài)度;又可以豐富教學內(nèi)容。同時根據(jù)學生特點結合本地區(qū)和學校的情況,靈活運用學生喜歡的體育項目進行教學。

二、教師與學生的關系融洽是培養(yǎng)學習興趣的保證

在人格上,教師和學生永遠是平等的朋友。比較而言,學生更需要從教師那里得到尊重、友愛、溫暖、情誼和教誨。當這種情感需要得到滿足后,他們便會以更大的激情上好體育課。教師應善于調(diào)控學生的情緒變化,使他們保持愉快、積極上進的心境,這對師生之間的感情交流有著重要的意義。

1、多用激勵的語言

(1)在體育教學中,教師要善于運用幽默的語言、生動的比喻、有趣的例子、別開生面的課堂情景,激發(fā)學生的學習興趣;富有啟發(fā)性、激勵性的教學語言,可促進學生進行積極的思維和充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性。

(2)在體育教學中,表現(xiàn)特別好的學生,最大的期望莫過于得到教師恰如其分地評價和鼓勵;而某些有過失的學生,最害怕的莫過于受到教師的挖苦和冷遇。遇到上述情況,正確的做法應是:該表揚的,就實事求是地給予表揚,并提出新的期望,鼓勵其向更高的目標邁進;有過失的,論過要適度,動之以情,曉之以理,激發(fā)其補缺改過的動機和行為。

(3)首先,教師要容人之短,不懷成見。教師的寬容是育人的前提,是妥善解決矛盾、融洽師生關系的基礎。其次,教師對學生要熱情教誨,以情感人。再次,以勉勵的口氣布置任務,可以充分利用人的自尊心和榮謄感,使其潛在的能力得到最大限度的發(fā)揮。因為“只有親其師,才能信其教”。體育的競技性特征,使學生在參加體育運動過程中,經(jīng)常要承受成功和失敗的心理體驗。

2、愛護、尊重和信任學生

新課程強調(diào)以學生為主體,把時間還給學生,把課堂的空間還給學生,讓學生充分“動”起來。中學生已逐步懂得人與人之間的互相尊重、需要一定的情感。尊重學生就要抓住課前準備、課中調(diào)節(jié)、課后反思。課前要認真?zhèn)湔n:教學結構要考慮氣候、季節(jié)、天氣的變化因素;課內(nèi)教材的搭配要考慮學生的全面鍛煉及對三基掌握的有利;課中運動負荷要依據(jù)學生的年齡、性別、體質(zhì)的不同而機動掌握;課中要靈活調(diào)節(jié):隊列站隊的背風、背陽光直射;課中的節(jié)奏和氣氛的掌握和控制;課后要冷靜反思。只有尊重和愛護學生,學生才會與老師主動配合,積極參與,課堂自始至終處于良好的情感環(huán)境之中。

3、參與到學生中

在教學中教師應該積極參與學生的練習,和學生一起做游戲,一起打比賽。當他們打籃球比賽興趣下降時,就參與到他們的比賽中。當學生長跑體力下降時,就和他們一起完成下面的距離。這樣不僅縮短了教師與學生的距離,也加深了師生之間的感情,也培養(yǎng)了學生的學習興趣。

4、發(fā)揮學生之間的相互作用

學生與學生之間的相互作用是提高學習興趣因素之一。在教學中發(fā)現(xiàn),同學之間的相互幫助,相互促進,相互交流,相互鼓勵,有利于提高學習的興趣和效率。在練習中,學生掌握動作有快慢之別、優(yōu)劣之分,這種差別就形成了同伴間的相互影響,鼓勵差生不要氣餒,繼續(xù)努力,并提倡技術好的學生都和技術差的學生共同練習,因為在練習中動作差的學生,能夠邊練習邊觀察好的學生的動作,還可以向對方請教。而動作好的學生在練習中體會到做老師的感覺,要想教別人,自己的技術必須要提高。在動作練習一定時間后,要有意識地讓動作較好的學生來做示范,這樣不僅能增強本人自信心,同時也有利于激發(fā)動作較差的其他同學的練習,帶動其完成動作。這樣既提高了學生之間的感情,又培養(yǎng)了學生的學習興趣。

第4篇：體育興趣論文范文

【關鍵詞】小學語文 合作學習 多媒體教學 學習方法

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.139

小學語文的學習是其他學科的學習基礎，也是學生發(fā)現(xiàn)和認識這個世界的基礎，沒有語言和文字作支撐，其他的一切活動都會是無稽之談。小學語文關系到學生今后的人生發(fā)展，所以，老師必須要引導學生認識到語文學習的重要性。要想教好語文、讓學生學好語文，最重要的是培養(yǎng)學生的興趣，興趣是學習最好的老師。老師不僅要通過不同的教學方式讓學生愛上語文的學習，而且還要改變教學方式，轉變教學角色，引導學生學習而不是灌輸學生知識;還可以通過小組合作的方式，使學生在老師的帶領下進行自主學習和思考。隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，多媒體已經(jīng)成為必不可少的教學設備，利用多媒體不僅能夠生動直觀的展現(xiàn)一些內(nèi)容，而且能夠節(jié)約時間，讓學生把更多的時間用到語言的應用中去，這樣更能夠達到素質(zhì)教學的目的。閱讀能力和寫作能力是學生必不可少的基本能力，因此教師要通過不同的方法培養(yǎng)學生應用語言文字的能力，這樣學生才有能力在未來迎接更多的挑戰(zhàn)。

一、引導學生認識學習語文學科的重要性

首先，在語文的第一堂課就應該向學生們介紹語文的魅力及其重要性，漢語是我們中華民族的母語，所以學好語文、學好漢語是我們義不容辭的責任。一位偉大的教育家曾經(jīng)說過，數(shù)學是所有科學的基礎，而語文則是這個基礎的基礎。所以學好語文是必需的，也是非常重要的。小學生畢竟年齡還小，和他們講一些大道理也許他們不太理解，這就需要教師通過顯而易見的例子和簡單的語言向他們表述語文學習的重要性，教師在課堂教學中可以例舉一些很有氣質(zhì)，談吐優(yōu)雅的人，通過這種方式來引導學生，對小學生的影響會比較大。

其次，語言是人們交流思想的重要工具，語文的學習不僅是為了取得一個好的成績，更是為了提高自己的文化素養(yǎng)，一個有談吐優(yōu)雅的人在以后才會有更多的發(fā)展機會。語文的學習可以豐富學生的文化底蘊，使他們成為一個有內(nèi)涵的人，同時，作為所有學科學習基礎的語文，學好這門知識也會提高其他學科的成績，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。低年級的學生可以就一些自己感興趣的事情提出問題，以口語的形式表達自己的觀點和看法，這樣可以培養(yǎng)學生組織語言的能力以及語言表達的能力。通過這些方式讓學生了解到學習語文的重要性，從而時刻將語文學習放在自己的心中。

二、分組合作學習

首先，傳統(tǒng)教學模式的改變能夠提高學生的學習興趣，提高學生的學習效率。改變傳統(tǒng)的“老師教，學生聽”的被動教學模式，形成“以任務為主線，老師為主導，學生為主體”的新的教學模式，讓學生主動積極參與到學習中去。在基于課堂教學模式下的學習，學生通過分組的方式能夠讓他們發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而在老師的帶領下解決問題。分組的模式就是將所有的學生按照學習成績平均分成幾個小組，小組中有優(yōu)秀的和基礎稍微差一些的學生，讓優(yōu)秀的學生帶動基礎較差的學生，實現(xiàn)共同進步。分組合作的方式還能夠帶動所有人的積極性，從而使學生能夠自主提問題、自主進行解答，這樣的學習能夠極大地提高學生的主動性和積極性，同時也能夠提高學生的集體合作和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)他們的集體榮譽感。

其次，通過分組合作的方式還能夠讓學生對學習的內(nèi)容記憶更加深刻。例如，在學習《珍珠鳥》這篇文章的時候，除了掌握基本的生字詞以外，更重要的是理解文中作者詞句的用法及表達的含義。老師可以提出文章的內(nèi)容及表達的思想是什么這樣的問題，學生分組合作相互交流解答。學生可能會回答《珍珠鳥》描述的是珍珠鳥在我的精心照顧下，由害怕到親近我的一個過程，表達了動物和人類和諧相處的主題，老師可以針對學生的回答進行補充說明以及引導學生從中學到深刻的道理。通過這種分組的形式進行學習，會使老師和學生的配合更加默契，從而使得學生的學習效率更高。

三、多媒體教學

首先，多媒體教學突破了傳統(tǒng)的只能在黑板上進行板書教學的模式，克服了單一教學模式的弊端，增強了教學內(nèi)容和表現(xiàn)形式，多媒體能將抽象、生澀的內(nèi)容通過圖文的形式表達，從而使得所傳授的課程更加生動具體，這樣學生的積極性更高，自主性也會更強。課前，老師可以通過PPT的形式進行備課，例如：在學習《望洞庭湖》這首古詩時，老師可以加入一些動畫和配圖，將古詩的內(nèi)容用動畫的形式展現(xiàn)出來，“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺?！泵恳粋€景色都可以展現(xiàn)的淋漓盡致，這樣學生的印象就會很深刻，從而能夠更快的理解詩句的內(nèi)容。

其次，應用多媒體教學還能夠極大地節(jié)約作業(yè)的時間，提高教學效率。在現(xiàn)在網(wǎng)絡化的時代，學生必須要學會利用網(wǎng)絡進行學習的能力，老師可以布置相應的作業(yè)讓學生在網(wǎng)上做完，通過郵件的方式交給老師批改，這樣不僅節(jié)約了時間，更培養(yǎng)了學生自己搜索知識的能力和應用網(wǎng)絡的能力。

四、通過有趣的學習方法引導學生學習

首先，教師可以通過猜謎語的方式來引導學生的課堂學習?！靶⌒」媚?，坐水中央，身穿粉紅襖，陣陣放清香?！蓖ㄟ^這個荷花的謎底來引導學生進行課堂《江南可采蓮》這首古詩的學習，這樣學生就能夠更加積極主動地思考和聽講。小學階段正是語文學習打基礎的時候，需要學生加大閱讀量，從而培養(yǎng)學生的語言應用能力和文字的認知能力。教師可以在每個星期設置讀后感的交流會，大家一起互相交流讀書后的心得，摘抄好詞好句，應用到自己的作文中，這樣不僅能夠提高了學生的寫作能力，還能夠發(fā)展學生的語言能力、思維能力和創(chuàng)造潛能。

第5篇：體育興趣論文范文

2013年9月，中緬天然氣管道全面貫通，這對曲靖經(jīng)濟社會發(fā)展、轉型和綠色發(fā)展都有很強的促進作用和支撐作用。為了充分利用中緬管道天然氣，加速曲靖市經(jīng)濟社會轉型發(fā)展，曲靖市政府相繼頒布了《曲靖市人民政府關于加快天然氣推廣利用的實施意見》（2014年9月）、《曲靖市人民政府關于實施“氣化曲靖”三年行動計劃的意見》（2015年2月）以及《曲靖市人民政府辦公室關于印發(fā)“氣化曲靖”工作實施方案的通知》等一系列加快曲靖市天然氣推進工作的文件。在曲靖市政府相關部門的積極推動下，截至到2016年8月，曲靖市已經(jīng)建成昭通和陸良兩條支線管道，曲靖市區(qū)目前包括經(jīng)開區(qū)、麒麟?yún)^(qū)、沾益縣三區(qū)縣已經(jīng)建成CNG能源管道，其他市區(qū)以及縣市基本能夠使用LNG能源。然而，這一計劃在推進中也遇到了一些問題。本文試對存在的問題及推進對策予以研究。

價值：“氣化曲靖”是推進經(jīng)濟轉型發(fā)展的必然選擇

“氣化曲靖”的目的是加快曲靖市天然氣推廣利用，使天然氣產(chǎn)業(yè)成為曲靖市新的支柱產(chǎn)業(yè)，同時通過加快全市天然氣基礎設施建設，推進管道天然氣通氣用氣步伐，確保全市天然氣市場培育取得實質(zhì)性進展，用氣規(guī)模實現(xiàn)重大突破。“氣化曲靖”的重要意義體現(xiàn)在作為城市發(fā)展的能源戰(zhàn)略需要，同時是經(jīng)濟、社會發(fā)展、改善生態(tài)環(huán)境與改善民生的必然途徑。它對曲靖市經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展具有巨大價值，是推進曲靖經(jīng)濟結構調(diào)整和經(jīng)濟轉型發(fā)展的必然選擇。

“氣化曲靖”可以優(yōu)化曲靖市能源結構

長期以來，曲靖市能源供應和能源消費一直以煤炭和火電為主，加快天然氣利用發(fā)展，能有效促進曲靖市能源結構調(diào)整，促進曲靖經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉型升級。然而，曲靖市的天然氣利用進度與全省天然氣發(fā)展速度相比，還處于較為落后的水平。依托中緬管道，適時調(diào)整天然氣的供應氣源，擴大天然氣供應及儲備能力。大力發(fā)展城市管道天然氣，加大昆明、曲靖、大理等城市天然氣液化和儲備設施的建設力度。[1]這都體現(xiàn)了天然氣作為新型清潔能源的戰(zhàn)略地位。

“氣化曲靖”有利于曲靖經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展

“氣化曲靖”行動是全市經(jīng)濟戰(zhàn)略的重要組成部分，實施“氣化曲靖”三年行動計劃，可有效加快天然氣支線、城市管網(wǎng)和壓縮天然氣（CNG）母站及加氣站、液化天然氣（LNG）接卸、儲運、供應等設施建設，加快天然氣用戶市場拓展，促進天然氣產(chǎn)業(yè)投資大幅增長，促進工業(yè)生產(chǎn)方式的重大變革，改變市民生活方式，同時對降低生產(chǎn)、生活成本費用具有積極作用，能創(chuàng)造更多產(chǎn)值，形成新的經(jīng)濟增長點，有效拉動全市經(jīng)濟增長和投資增長。

“氣化曲靖”是一項重大的民生工程

“氣化曲靖”行動，可有效提高曲靖清潔能源使用比例，對推動創(chuàng)建國家園林城市、文明城市具有積極作用，能改善城市大氣環(huán)境和生產(chǎn)生活環(huán)境。同時，可帶動天然氣汽車等相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展，幫助公交運輸企業(yè)增強盈利能力。另外，通過各類天然氣項目的建設，還可新增大量的就業(yè)崗位，創(chuàng)造大量的勞動力就業(yè)機會?！皻饣浮币部纱蠓嵘鞘泄艿捞烊粴鈿饣?，讓更多的居民使用上管道天然氣，能有效降低居民用氣成本和生活成本，方便市民生活?！皻饣浮毙袆?，還可大幅提高公共交通（公共汽車、出租車）氣化率，能有效降低公共交通運營成本，使廣大居民享受價格較低的公共交通服務。

“氣化曲靖”可以有效改善生態(tài)環(huán)境

“氣化曲靖”行動，可加快曲靖天然氣推廣利用，使用天然氣作為燃料，可大幅降低各類有害氣體的排放量，有利于節(jié)能減排，有利于環(huán)境保護和生B建設。天然氣汽車（NGV）同燃油汽車相比，可綜合降低廢氣污染物排放量82.2%，其排放物中HC可降低28%，微粒排放可降低42%，鉛化物可降低100%，硫化物可降低70%以上，非甲烷烴類可降低50%左右。

目前來看，“氣化曲靖”工作已經(jīng)取得了階段性成效，但也存在企業(yè)主動性積極性不夠、部門協(xié)調(diào)配合不到位等問題，天然氣支線建設較為滯后，城市燃氣管網(wǎng)覆蓋率低，用氣市場拓展不夠，輿論宣傳工作未與工作進度有效結合，中心城區(qū)天然氣推廣利用工作未形成示范帶動效果，未形成全市上下齊抓共管的良好工作氛圍。

問題：多層面困境導致“氣化曲靖”緩慢推進

在曲靖市天然氣推廣使用規(guī)劃中，居民用戶、工業(yè)用戶和商服用戶為天然氣的三大主要用戶群體。盡管在市政府的推動下，天然氣作為新型的潔凈能源越來越受到市民和工業(yè)用戶的青睞，無論是管道鋪設情況還是居民安置率，都有巨大的提升。但是從整體上來說，目前曲靖市的天然氣使用率與安置率都還處于較低水平。以天然氣使用率與安置率最高的麒麟?yún)^(qū)為例，截至到2016年7月，其居民用戶中開通天然氣管道的用戶累計達6139戶，具備開通管道天然氣的用戶總數(shù)為19535戶，有效安置率僅為31.5%；工業(yè)用戶累計總共只有2家企業(yè)；商服用戶累計總共也只有16家。沾益分公司目前總共只開通居民用戶51戶，占可開通居民戶數(shù)總數(shù)（192戶）的26.6%；工業(yè)用戶和商服用戶開通率為0。其他縣區(qū)的使用率與安置率處于更低的水平?？傮w來說，作為新能源，天然氣在曲靖市的推廣還僅僅處于起步階段。

導致曲靖市目前天然氣推廣率不高的原因主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

天然氣基礎設施建設相對薄弱

在曲靖市三大天然氣使用群體中，民用是政府最為重視的使用群體。政府也將天然氣的推廣工作作為一項重要的民生工程進行推進。而目前曲靖市在天然氣管道建設方面的基礎設施還比較薄弱，相應的配套條件和措施還沒有完全建立。尤其是在居住房屋比較老舊的居民用戶中，其安置天然氣管道的困難較大。此外，曲靖市天然氣加氣站點較少，分布不均。對于曲靖市的整個市場來說，站點的建設數(shù)量還是遠遠不夠的，而且地域分布不夠均勻，造成消費者加氣成本的增加，對于天然氣的使用便捷度不夠。

對天然氣新能源的認知度不高

曲靖市是著名的煤炭使用大市，一直以來都是以化石能源煤炭為主，能源結構單一，中緬管道天然氣的建成使用對于彌補曲靖市能源的空缺起到了巨大的積極作用，但是由于能源結構的固化，轉變難度較大，而且對于清潔能源天然氣認識程度不高，使用意識淡薄，以至于天然氣的使用量難以提升。另外，曲靖市民目前對于天然氣的認知度不高也是導致居民使用率不高的重要原因。再加上居民已經(jīng)養(yǎng)成的對于傳統(tǒng)能源尤其是電能源的使用習慣和認知習慣，導致部分市民對天然氣還處在觀望甚至是抵制的態(tài)度。這一點在除了曲靖市區(qū)外的其他縣區(qū)體現(xiàn)的更是淋漓盡致。

天然氣市場仍處于培育階段

作為曲靖市政府進行能源結構調(diào)整、產(chǎn)業(yè)結構轉型、改善民生的一項重大舉措，從2014年開始曲靖市政府才將天然氣能源的使用與推廣作為政府工作的一項非常重要的內(nèi)容。到目前為止，前期的主要工作就在于相關的基礎設施建設和市場推廣培育。由于前期投資成本較大，初裝費用較高，還沒有實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟，因此天然氣的價格優(yōu)勢還沒有完全顯現(xiàn)，導致居民使用積極性不高。另外，目前曲靖對天然氣的定價一方面是遵循省發(fā)改委的定價標準，還有就是一般按照93#汽油的70%-75%進行定價，這個定價水平在無論工業(yè)、民用都是偏高的。因此，盡管政府對天然氣的使用和安裝出臺了很多優(yōu)惠政策，但是從民用的角度來看，與傳統(tǒng)能源相比，天然氣使用的價格仍然不具有優(yōu)勢。

傳統(tǒng)能源結構造成天然氣推廣難度極大

根據(jù)曲靖市發(fā)改委能源局相關人士介紹，目前曲靖市的能源結構中，仍然以電力為主。在電力構成中，以煤電為主，約占電力能源的70%；水電約占23%；風電約占7%；另外還有太陽能發(fā)電，所占比重微乎其微。與這個傳統(tǒng)的能源結構相適應的是曲靖市的產(chǎn)業(yè)結構。根據(jù)曲靖市2015年政府工作報告，曲靖市目前三次產(chǎn)業(yè)結構比例為19.5∶39.4∶41.1，為了加快煤炭產(chǎn)業(yè)轉型升級，曲靖市政府雖然關閉了許多煤炭企業(yè)，非煤產(chǎn)業(yè)增加值逐年增加，但是煤炭產(chǎn)業(yè)依舊是曲靖市工業(yè)總產(chǎn)值中比重最大的構成部分。這樣的產(chǎn)業(yè)結構導致工業(yè)用戶對于天然氣的使用潛力和積極性處于較低的水平。

隨著宏觀經(jīng)濟運行下行壓力的加大，高能耗、高污染和產(chǎn)能過剩產(chǎn)業(yè)不斷被調(diào)整，這就一方面使得天然氣清潔能源不能在原有的工業(yè)結構中發(fā)揮作用，同時新的產(chǎn)業(yè)項目還沒有承接完備，使得產(chǎn)業(yè)結構發(fā)展不完整，新的產(chǎn)業(yè)鏈條沒有形成也使得清潔能源的經(jīng)濟效益無法彰顯。

對策：以市場為導向，多方合力推進“氣化曲靖”

曲靖工業(yè)千億行動計劃和加快工業(yè)園區(qū)建設都描繪出了曲靖經(jīng)濟發(fā)展支撐與發(fā)展方向，居民生活使用、車用和商業(yè)服務業(yè)的普及與開展也促使民用天然氣走向一個新的歷史階段，這也給管道天然氣進一步推動與促進曲靖經(jīng)濟發(fā)展提供了重大機遇，因此繼續(xù)開展與區(qū)際清潔能源，引導清潔能源導向的產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化，不斷促進管道天然氣在曲靖經(jīng)濟發(fā)展中經(jīng)濟效益、社會效益與生態(tài)效益協(xié)調(diào)發(fā)展。以市場為導向，發(fā)揮市場機制在天然氣能源優(yōu)化配置中的基礎性作用，同時借助政府的協(xié)同引導作用，多方合力共同推進，把“氣化曲靖”打造成為促進曲靖經(jīng)濟社會發(fā)展的品牌工程。

繼續(xù)加強清潔能源宣傳，提升全社會認知水平

為了更好地發(fā)揮天然氣新能源的經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益，必須繼續(xù)開展與普及清潔能源，采取有效措施提升曲靖市的天然氣使用率。

（1）加快基礎設施建設，完善天然氣管道網(wǎng)絡。加快曲靖市區(qū)以及其他縣區(qū)的天然氣管道鋪設，完善曲靖市天然氣管道網(wǎng)絡，基本實現(xiàn)主要市民居住區(qū)域的天然氣管道的完全進駐。另外，對于市區(qū)居民較為老舊的居住區(qū)域，要對危舊房進行改造，以適合管道天然氣的使用。

（2）加強新型能源宣傳，提升市民認知程度。通過各種社會媒介以及現(xiàn)場活動，極力推進天然氣新能源的宣傳工作，提升市民對天然氣能源的認知度，使其接受、認可并積極使用天然氣。

（3）推進政府補貼政策，提高居民使用積極性。進一步推進落實政府關于天然氣管道安裝的價格和補貼政策，通過可觀察到的切身對比來讓市民認識到天然氣使用的安全性、環(huán)保性和節(jié)能性。另外，對于工業(yè)企業(yè)用戶，繼續(xù)創(chuàng)新補貼機制，如價格折讓、稅收減免、環(huán)保補償?shù)确绞椒e極鼓勵其使用天然氣。

以產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整帶動能源結構優(yōu)化

（1）加快產(chǎn)業(yè)結構轉型，促進能源結構調(diào)整。產(chǎn)業(yè)結構轉型是推進天然氣新能源輸入的重要目的，以新能源的推廣作為產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整的動力，以產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整作為曲靖改變能源結構的契機。積極吸引國有資本和社會資本發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，以新能源的使用促進經(jīng)濟增長方式的轉變。

（2）引導企業(yè)轉型升級，提高工業(yè)商服用量。對傳統(tǒng)煤炭產(chǎn)業(yè)進行積極引導，以新能源使用為契機促使其進行轉型升級。逐步改造傳統(tǒng)落后產(chǎn)業(yè)。另外，采取有效措施促進車用、商業(yè)用戶對天然氣的使用率，積極促進企業(yè)進行綠色生產(chǎn)。

（3）適時開展碳金融與碳排放交易市場。有效向企業(yè)、行業(yè)宣傳對綠色經(jīng)濟發(fā)展的理念，促進清潔能源有效深入工商業(yè)領域，通過碳交易與碳金融引導產(chǎn)業(yè)轉型。

繼續(xù)發(fā)揮政府服務職能，統(tǒng)籌規(guī)劃協(xié)調(diào)

（1）抓住能源結構轉型的機遇?！笆濉币?guī)劃指出，要增強包容性、共享經(jīng)濟發(fā)展理念，而且國家正處于去產(chǎn)能，能源結構轉型的關鍵時期，所以要抓住這個機遇，加大對天然氣污染少、價格低等明顯優(yōu)勢的宣傳力度，加快曲靖市出租車、公交車以及教練車的改裝力度，提升天然氣的使用量，凸顯出社會效益。

（2）加大投資力度，加快天然氣站點的建設步伐。由于曲靖市加氣站點較少，與規(guī)劃還有很大的差距，勢必會造成加氣的不必要的成本投入，對于其便捷程度影響巨大，所以車用公司要加快加氣站點的規(guī)劃與布置，加大資金的投入，盡快建成覆蓋整個曲靖市的加氣站點的網(wǎng)絡。而且，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，經(jīng)濟繁榮的鄉(xiāng)鎮(zhèn)地帶也有必要建成天然氣的加氣站點，進一步方便客戶需求，提升天然的使用，促進能源結構轉型，促使社會效益與生態(tài)效益同時發(fā)揮作用。

（3）政府制定相應鼓勵政策，促進天然氣使用。天然氣的經(jīng)濟效益是顯而易見的，但是一直是三大效益中的短板，然而其社會效益和生態(tài)效益是非常重要的，清潔、污染少，正是天然氣生態(tài)和社會效益的充分體現(xiàn)。政府應該鼓勵公交公司、出租車公司等大型用公司實施“油改氣”工程，并對于已經(jīng)改造的給予財政補貼等相關優(yōu)惠政策，刺激市場消費，使消費者形成使用清潔能源的意識，同時鼓勵居民使用清潔能源，從而促進中緬管道天然氣對曲靖市經(jīng)濟的發(fā)展。

綜合以上三個方面才能更好地促進曲靖市在管道天然氣使用中的經(jīng)濟效益、社會效益和生態(tài)效益的體現(xiàn)，更好地促進曲靖市城市經(jīng)濟質(zhì)量的增長，提升與優(yōu)化城市空間內(nèi)部結構，促進產(chǎn)業(yè)調(diào)整與轉型，提升人民居住與生活水平，實現(xiàn)城市經(jīng)濟綠色、低碳、可持續(xù)發(fā)展。

注釋

[1]云南省“十二五”規(guī)劃綱要全文（2011-2015年）

參考文獻

[1]賈承造，張永峰，趙霞.中國天然氣工業(yè)發(fā)展前景與挑戰(zhàn)[J].天然氣工業(yè)，2014，02：8-18.

[2]曲靖市統(tǒng)計局，國家統(tǒng)計局曲靖調(diào)查隊編.2015曲靖統(tǒng)計年鑒.

[3]康建國.全球天然氣市場變化與中國天然氣發(fā)展策略思考[J].天然氣工業(yè)，2012，02：5-10+111.

[4]李博.歐盟天然氣市場化進程及啟示[J].天然氣工業(yè)，2015，05：124-130.

[5]陳璐.天然氣在我國能源結構中的比較優(yōu)勢及其戰(zhàn)略地位研究[D].長江大學，2014.

作者簡介

第6篇：體育興趣論文范文

關鍵詞： 高中語文教學 學習興趣 成就動機

一、成就動機激發(fā)對培養(yǎng)語文學習興趣的影響

“成就動機”是心理學中的一個詞匯，是指通過對人的刺激激起其內(nèi)在的成就感、成功感，喚醒其強烈的目標指向的一種心理狀態(tài)。在學習過程中的“成就動機”，就是受到教師或同伴、同學的影響，通過外界的鼓勵、褒獎、期望或懲罰，強化學生內(nèi)在的學習欲望，刺激其學習成功的內(nèi)在體驗。

成就動機對于提高學生的語文學習興趣具有至關重要的作用。首先，如果學生產(chǎn)生強烈的成就動機，就會發(fā)自內(nèi)心地認識到語文學習的重要性，就會有強烈的目標感和動機感，學習時表現(xiàn)為感激更足、信心更強，對于語文學習有利無弊。其次，成就動機讓學生認為語文學習是一項有價值、有意義的任務，獲得知識、體驗成功、發(fā)揮個性，因此他們對語文學科的興趣將越來越濃厚?？傊?，在高中語文教學中，教師要以信任、期待性言語鼓勵學生，細心觀察學生的每一個小變化，開發(fā)和挖掘學生的個性特長，抓住學生的優(yōu)點加以表揚，從而激發(fā)他們內(nèi)在的學習成就動機，提高他們對語文學科的學習興趣。

二、利用成就動機培養(yǎng)語文學習興趣的策略

1.語文情境中激發(fā)成就動機

高中學生是思維比較活躍的個體，他們往往有著許多新奇的想法。創(chuàng)設語文情境，可以讓他們更好地發(fā)揮個性，更好地激發(fā)內(nèi)在成就動機。在高中語文教學中，教師要善于結合教學內(nèi)容，創(chuàng)設各種有趣的教學情境，讓學生在情境中學習、參與和體驗，集中對所學內(nèi)容的注意力，樹立迎難而上的態(tài)度，以濃厚的興趣，在情境中更好地學習語文知識。

譬如教學柳永的名作《雨霖鈴》這首詞時，我借助多媒體技術播放視頻。暴雨剛剛停下，長亭邊有蟬聲凄凄切切的叫鳴，傍晚的暮靄昏昏沉沉，這樣的畫面讓人感到落寞、傷感和迷茫；再加上一兩杯小酒下肚，送走友人的蘭舟又在不停地催促，詞人心中的愁思悵緒更加濃烈。通過多媒體“聲光色影”的交錯，一幅逼真的畫面躍入眼前，學生仿佛置身其中，仿佛自己就是那正在長亭邊送別友人的詞人柳永，更能體會到詞人復雜的心情。通過這樣的情境體驗，學生更加深切地感受到文章的情感思想，更加深刻地理解知識內(nèi)容，更加積極地想象、聯(lián)想，有效激發(fā)他們的成就動機。而成就動機一旦被激發(fā)，學生的精神狀態(tài)就會煥然一新，迅速進入教學中，學習積極性更高，學習興趣更加濃厚，語文課堂教學的效果也將大大增強。

2.激勵性評價激發(fā)成就動機

首先，在課堂教學中穿插適當?shù)募钚栽u價。一方面教師平和、鼓勵、信任和期許的態(tài)度，會激發(fā)學生的成就動機。在語文課堂中，教師要善于運用肢體語言和口頭語言激勵學生，比如給表現(xiàn)好的學生一個贊同的點頭、一個贊揚的目光、一聲肯定的“不錯”、“很好”等，都可以讓學生感到驚喜、感到被尊重和信任，從而激發(fā)學生對于語文學科的興趣。另一方面，教師要善于采取形式各異的手段激勵學生的成就動機。比如讓學生互相評價、互相激勵，從同伴眼中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，獲取喜悅；讓學生進行自我評價和激勵，客觀分析自己的優(yōu)缺點，從而激發(fā)內(nèi)在的自豪感、成就感，增強學習語文的成就動機。其次，在語文作業(yè)中貫穿激勵性評價。比如在學生的作文作業(yè)中，給予溫馨鼓勵性的評價，如寫上“立意新穎、角度獨特、切入點不錯、文字優(yōu)美、描寫生動”等評價；對于寫作基礎稍差的學生，可以寫上“構思不錯，若用詞造句方面下點工夫將更好”等肯定、鼓勵性評價。通過簡潔的作業(yè)評價，教師可以給予學生更多的鼓勵和期許，有助于增強學生的學習信心，激發(fā)他們語文學習的成就動機。

3.活動體驗中激發(fā)成就動機

枯燥的理論教學往往會讓課堂變得死氣沉沉，學生學習狀態(tài)不佳；相反活動教學則可以激活課堂氛圍，點燃學生的學習熱情。在高中語文教學中，教師要善于采取活動形式組織教學，讓學生在活動參與中加深對語文知識的理解，體驗學習的成就感，獲取成就動機，從而有效提高學生對語文學科的學習興趣。活動教學的形式多種多樣，有游戲活動、比賽活動、表演活動、動手實踐操作等，教師應根據(jù)不同的教學內(nèi)容選擇不同的活動教學形式，激發(fā)學生學習語文的成就動機。

比如教學蘇教版高中語文《雷雨》一課時，就可以組織學生開展“話劇模擬表演”活動。在模擬表演過程中，學生通過對人物性格特點的把握，形象生動地對話、交談；在表演過程中，更加深了對人物豐富的內(nèi)心世界的了解，看到了人性復雜多變的一面。同時，表演活動讓學生真正體驗到“表演”的樂趣，體驗到學習語文的成就感，激發(fā)內(nèi)在動機。通過這樣的活動教學，成績好的學生會更加自信滿滿，學習基礎稍差的學生會“重振旗鼓”，樹立起信心，在活動中體驗到樂趣和成功，對于學習語文大有裨益。

總之，利用成就動機提高學生的語文興趣非常必要。高中語文教師要善于抓住學生的個性特點，采取多種方法激發(fā)學生的成就動機，挖掘學生的潛力，使語文課堂教學變得更加科學、活躍、高效。

參考文獻：

[1]趙山城.成就動機內(nèi)驅力對提高語文學習興趣的作用分析[J].職業(yè)，2013（6）.

第7篇：體育興趣論文范文

關鍵詞：上海；文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)；能級提升；政策創(chuàng)新

中圖分類號：TU9843；F26923 文獻標識碼：A 文章編號：02575833(2012)07003109

作者簡介：王慧敏，上海社會科學院部門經(jīng)濟研究所創(chuàng)意經(jīng)濟研究室主任、研究員、博士生導師 (上海 200020)

集聚區(qū)是上海文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個縮影，在歷經(jīng)了自然集聚、開發(fā)集聚、規(guī)劃集聚的規(guī)模擴張之后，上海文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)呈現(xiàn)出了動態(tài)升級的發(fā)展態(tài)勢，逐漸步入融合聯(lián)動的品牌化發(fā)展新階段。在新世紀的第2個十年伊始，上海制定了新的5年發(fā)展規(guī)劃——《上海國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要（2011-2015）》，明確提出“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)增加值占全市生產(chǎn)總值的比重達到12%左右，成為國際創(chuàng)意城市網(wǎng)絡的重要節(jié)點”。這一目標既明確了“十二五”期間文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)作為上海重點服務業(yè)的產(chǎn)業(yè)目標，也突出了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在上海城市轉型中的功能和戰(zhàn)略地位。在這樣的大背景下，上海文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)將面臨從形態(tài)到業(yè)態(tài)，從集聚到輻射，從功能到品牌、從生產(chǎn)到消費、從產(chǎn)業(yè)政策到環(huán)境營造等多維度的綜合升級和轉型。筆者認為，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的可持續(xù)發(fā)展既要遵循文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)自身的發(fā)展規(guī)律，也要與城市本土社會經(jīng)濟發(fā)展的特色有機融合，以政府主導為主要推進模式的上海創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，其轉型升級的新發(fā)展不僅要承擔和融入上海城市的產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化調(diào)整、社會就業(yè)擴大、本土文化傳承、區(qū)域品牌塑造等功能，還依賴于有效的體制機制突破和政策體系創(chuàng)新。

一、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)發(fā)展的30理論模型

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是一個內(nèi)涵和外延都十分豐富的產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)，綜觀世界各地的實踐和發(fā)展，不難發(fā)現(xiàn)，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展遵循著從創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)到創(chuàng)意經(jīng)濟，再向創(chuàng)意社會發(fā)展的演進軌跡，所謂文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)是一種空間經(jīng)濟組織形式，即一些具有分工合作關系的創(chuàng)意企業(yè)通常傾向于集中在一定的區(qū)域內(nèi)，以便低成本地獲得外部性。集聚既是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)起步階段的普遍發(fā)展模式，也是一個多維度動態(tài)演進的過程，基于對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是一種創(chuàng)新發(fā)展模式的理論認識，根據(jù)上海文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的發(fā)展實踐和趨勢特征，可概括總結出文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的30演進模型?？臻g維度的演進軌跡是創(chuàng)意園區(qū)——創(chuàng)意街區(qū)——創(chuàng)意城區(qū)；產(chǎn)業(yè)維度的演進軌跡是重點產(chǎn)業(yè)——融合型產(chǎn)業(yè)——衍生型產(chǎn)業(yè)；政策維度的演進軌跡是產(chǎn)業(yè)扶持政策——經(jīng)濟系統(tǒng)政策——社會環(huán)境政策。根據(jù)發(fā)展階段，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)在理論上可以分為三類：起步階段以要素集聚為主要特征的10產(chǎn)業(yè)型文化創(chuàng)意集聚區(qū)，起飛階段以融合滲透為主要特征的20經(jīng)濟型文化創(chuàng)意集聚區(qū)，成熟階段以輻射聯(lián)動為主要特征的30社會型文化創(chuàng)意集聚區(qū)。在上海發(fā)展的集聚區(qū)中，從10到30各個不同階段的集聚區(qū)并存，呈現(xiàn)出各自不同的發(fā)展特征。

（一）10產(chǎn)業(yè)型文化創(chuàng)意集聚區(qū)：創(chuàng)意要素的扎堆集聚

10創(chuàng)意集聚區(qū)的典型特征是文化創(chuàng)意企業(yè)在一定地理空間內(nèi)扎堆式集聚，區(qū)內(nèi)以個體和中小型企業(yè)為主，彼此間的經(jīng)濟聯(lián)系松散，具有產(chǎn)業(yè)綜合體的初級形態(tài)。10產(chǎn)業(yè)型創(chuàng)意集聚區(qū)的主要功能是集聚創(chuàng)意要素，培育創(chuàng)意生產(chǎn)力，服務創(chuàng)意者的生產(chǎn)需求，孵化新型創(chuàng)意企業(yè)，目的是通過集聚效應促進創(chuàng)意產(chǎn)出，形成規(guī)?；膭?chuàng)意產(chǎn)能。從上海的實踐來看，2006年前上海文化創(chuàng)意集聚區(qū)大多屬于10產(chǎn)業(yè)型集聚區(qū)，相對封閉性的物理空間，主題特色不清晰的產(chǎn)業(yè)內(nèi)容,單一的產(chǎn)業(yè)扶持政策，政府的規(guī)劃引導不足是這一時期的主要特征。

在空間維度上，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)在一個相對封閉的物理空間,形態(tài)上被賦予了更多的美學意義。當時，一批著名的創(chuàng)意大師和創(chuàng)意人才，如陳逸飛、爾東強、登琨艷等人在田子坊、蘇州河、黃浦江等老廠房和老倉庫入駐，他們用藝術家的獨特視角開發(fā)和改造了這些沉悶和破舊的工業(yè)建筑，使其煥發(fā)了文化活力，上海市級文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)中有80%以上是由廢棄的舊廠房、舊倉庫改建而成，市中心工業(yè)區(qū)變身創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)，拉開了上海后工業(yè)時代的對城市空間藝術化塑造的帷幕，園區(qū)內(nèi)建筑物和道路在色彩、造型上具有較強的視覺沖擊力，為工業(yè)化的城市景觀增添了藝術化的柔性空間，成為上海城市的靚麗風景。比如， M50、八號橋、田子坊等知名度較高、開發(fā)較早的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)成為上海的熱門旅游景點。