醫(yī)院實(shí)習(xí)手冊自我報告精選(九篇)

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第1篇：醫(yī)院實(shí)習(xí)手冊自我報告范文

1 開展崗前培訓(xùn)教育,加快實(shí)習(xí)生角色轉(zhuǎn)化

實(shí)習(xí)生離開學(xué)校進(jìn)入醫(yī)院時，面對的是一個完全陌生的環(huán)境；從學(xué)校的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)院的準(zhǔn)醫(yī)務(wù)工作者，生理心理社會文化上落差很大。因此，進(jìn)行崗前教育有助于減輕實(shí)習(xí)生的心理壓力,盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)生角色.

1.1 入院崗前培訓(xùn)

1.1.1 醫(yī)院情況介紹: 文化、規(guī)模、設(shè)施、科室的設(shè)置及專業(yè)特點(diǎn)、師資隊(duì)伍、技術(shù)力量、人才培養(yǎng), 通過對醫(yī)院概況的了解，增加了學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任感，消除了學(xué)生對醫(yī)院的陌生感。盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)生角色

1.1.2 各項(xiàng)規(guī)章制度學(xué)習(xí): 在崗前教育中詳細(xì)講述實(shí)習(xí)生守則和實(shí)習(xí)生職責(zé),要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校、醫(yī)院的規(guī)章制度和國家的法律法規(guī)。杜絕實(shí)習(xí)過程中醫(yī)療差錯事故的發(fā)生，保證實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行。使實(shí)習(xí)生在醫(yī)院就應(yīng)以工作人員的要求來嚴(yán)格要求自己，對病人要一視同仁，與病人交流要溫和有禮，注意保護(hù)性醫(yī)療制度，不穿工作服進(jìn)出非醫(yī)療場所。要虛心學(xué)習(xí)老師的精湛技術(shù)和敬業(yè)精神，協(xié)助護(hù)理人員做一些打針、輸液、抽血等工作。強(qiáng)化學(xué)生的行為意識，建立良好的人際關(guān)系，有利于各項(xiàng)實(shí)習(xí)活動的實(shí)施。強(qiáng)調(diào)對實(shí)習(xí)生的一般要求: 包括行為舉止，禮節(jié)禮貌，衣帽整潔，佩戴胸卡等個人裝束均要提出要求。對作息時間，一天工作安排，實(shí)習(xí)期間的請銷假制度及請銷假順序等做出詳細(xì)的介紹。

1.1.3 強(qiáng)化自我管理及安全教育，教會學(xué)生在生活上怎樣加強(qiáng)自我管理，包括自身物資及金錢的管理，公用物資及設(shè)備的管理,。除醫(yī)療安全教育外生活安全同等重要；特別是用電安全，交通安全等人身傷害性事件的教育，明確安全管理規(guī)定，做到人人皆知。

1.1.4 職業(yè)道德素質(zhì)教育: 良好的醫(yī)德形成非一日之功。對實(shí)習(xí)生進(jìn)行敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)教育,明白健康所系,生命相托的確切含義,樹立正確人生觀和價值取向,明確救世扶傷是每一個醫(yī)務(wù)人員的天職，醫(yī)者必須要有仁愛、敬業(yè)、奉獻(xiàn)之心和認(rèn)真務(wù)實(shí)的態(tài)度。步入醫(yī)院大門開始就將醫(yī)德教育放在首位, 提高人際溝通能力, 懂得尊重他人,處理好師生關(guān)系、醫(yī)患關(guān)系、校際同學(xué)關(guān)系。做一個有知識有文化、有技能有常識、有專業(yè)有理想、有技術(shù)有道德的八有新人.

1.1.5 基本技能培訓(xùn)教育。著重講述病歷書寫規(guī)范、體格檢查、化驗(yàn)單的規(guī)范填寫與指標(biāo)判斷、高危值報告流程、EKG診斷、X線讀片等基本專業(yè)技能。

1.2 入科崗前培訓(xùn)

1.2.1 介紹本科室有關(guān)規(guī)章制度，人員、重要設(shè)備、技術(shù)專長、工作程序和注意事項(xiàng),重復(fù)勞動組織紀(jì)律性教育及實(shí)習(xí)生守則教育, 1.2.2 組織實(shí)習(xí)生認(rèn)真學(xué)綱內(nèi)容, 大綱內(nèi)容電子化并在科教科下載區(qū)公示,對相關(guān)實(shí)習(xí)要求內(nèi)容量化并落實(shí),讓實(shí)習(xí)生了解本科室講座,查房,病例討論等計劃具體安排, 出科考核內(nèi)容、要求與方法, 讓實(shí)習(xí)生充分了解自己該做什么,學(xué)什么.找準(zhǔn)位置,確立實(shí)習(xí)目標(biāo)。

1.2.3 落實(shí)一對一導(dǎo)師制專人帶教制度，明確分管床位, 有輪轉(zhuǎn)排班并行嚴(yán)格考勤制度，經(jīng)過入院和入科崗位培訓(xùn)，實(shí)習(xí)生每轉(zhuǎn)一個科室，都很快明白該做什么,如何做,縮短進(jìn)入臨床的適應(yīng)期，增加有效實(shí)習(xí)時間，常規(guī)操作比較熟練，人際關(guān)系融洽，組織紀(jì)律強(qiáng), 工作積極主動，實(shí)踐證明實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)是行之有效的。

2 健全教學(xué)網(wǎng)絡(luò), 強(qiáng)化管理職能

2.1 教學(xué)組織結(jié)構(gòu): 由分管院長 科教科 教研室 病區(qū)教學(xué)干事組成的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò).科教科設(shè)立專人負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生管理工作.

2.2 完善教研室設(shè)置 強(qiáng)化管理職能: 全院設(shè)置六個教研室,起著臨床與教學(xué)工作的橋梁作用, 醫(yī)院對臨床教學(xué)工作高度重視,有分管院長主抓教學(xué)工作,科教科副科長專職負(fù)責(zé)具體管理工作,為教學(xué)工作開展提供了保證.科教科建立和完善了一整套教學(xué)規(guī)章制度,崗位職責(zé),工作常規(guī),基本要求,考核內(nèi)容與方法.作為附屬醫(yī)院,06年起承擔(dān)了江蘇大學(xué)京江學(xué)院臨床全科醫(yī)學(xué)本科生的臨床理論教學(xué)任務(wù),09年我院教學(xué)工作又上一個新的高度,承擔(dān)了江蘇大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院本科學(xué)生理論課程教學(xué)任務(wù),為了確保教學(xué)工作正常有序開展,在教研室主任為各大科科主任兼任情況下,特別增設(shè)教研室副主任崗位,專職負(fù)責(zé)臨床教學(xué)工作。

教學(xué)網(wǎng)絡(luò)健全,強(qiáng)化教學(xué)管理功能,確保實(shí)習(xí)教學(xué)工作層層有人抓,事事有人管. 減少臨床與教學(xué)之間矛盾.強(qiáng)化教研室的教學(xué)功能. 建立并完善教研室及科室月考核制度,同時將科室教學(xué)工作考核成績納入績效考核及星級科室考核成績中.提高教師積極性,主動性。

3重視師資培養(yǎng), 強(qiáng)化教學(xué)意識

3.1 嚴(yán)格篩選,組建教師隊(duì)伍,保證教學(xué)質(zhì)量

臨床師資是臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)的核心資源,是保證臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵因素,教師的一言一行影響著學(xué)生態(tài)度和行為,作為臨床實(shí)習(xí)老師,除了具有精湛的業(yè)務(wù)知識,還必須品行端正,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),創(chuàng)造力強(qiáng),能幫助學(xué)生樹立良好的道德情操和醫(yī)師形象,因此, 我院在選拔臨床老師時,除考慮職稱學(xué)歷基本條件外,還考慮醫(yī)德醫(yī)風(fēng),工作責(zé)任心,語言表達(dá)能力等綜合素質(zhì),通過自薦,組織審核形式篩選出較高素質(zhì)的臨床老師,組成臨床科室教學(xué)及教學(xué)管理隊(duì)伍。

3.2重視師資隊(duì)伍培養(yǎng), 強(qiáng)化教學(xué)意識, 提高教學(xué)質(zhì)量:

3.2.1 現(xiàn)代化醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展,離不開醫(yī)教研綜合協(xié)調(diào)發(fā)展,三者缺一不可,使臨床帶教老師樹立醫(yī)療與教學(xué)同等重要的理念,明白臨床醫(yī)師是醫(yī)和師的雙重職責(zé),樹立”以教為榮、教好為榮”的教學(xué)意識,制定并完善臨床教學(xué)規(guī)章制度,崗位職責(zé)和獎懲措施,把臨床教學(xué)工作量、教學(xué)質(zhì)量與科室績效考核、星級考核掛鉤,與個人評優(yōu)及職稱評定掛鉤,不斷規(guī)范老師的教學(xué)行為,強(qiáng)化教學(xué)意識。

3.2.2 加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn),提升臨床教師的綜合素質(zhì),借鑒江蘇大學(xué)教學(xué)力量資源,我院采取請進(jìn)來走出去的辦法,舉辦各類培訓(xùn)班,傳授教學(xué)理念、理論及小講座授課方法和技巧,多媒體制作的方法及要求等培訓(xùn)班,提高教學(xué)水平,組織臨床骨干老師前往江蘇大學(xué)學(xué)習(xí),直屬附院組織資深教師進(jìn)行公開示教,安排各類臨床觀摩教學(xué)活動, 同時江蘇大學(xué)組織直屬醫(yī)院的教學(xué)專家來院巡回檢查并親臨指導(dǎo)教學(xué)工作. 新上崗教師培訓(xùn)重點(diǎn)實(shí)行試講制度,組織實(shí)習(xí)生進(jìn)修生共同參與聽講評講活動,從病區(qū)小講座開始到全科性大講座,嚴(yán)格考評工作,保證教師隊(duì)伍建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。

3.2.3 以教學(xué)查房為抓手,開展多種形式的教學(xué)活動,保證臨床教學(xué)質(zhì)量,堅持教研室例會制度,開展集體備課活動,加強(qiáng)教學(xué)檔案內(nèi)涵建設(shè),以教研室為單元,定期組織帶教老師參加骨干教師主持的教學(xué)查房,進(jìn)行臨床學(xué)習(xí)觀摩,開展評教評學(xué)活動, 教學(xué)相長,實(shí)現(xiàn)雙贏。

4重視教學(xué)常規(guī)工作

4.1 我院從03年起制定并起用科室實(shí)習(xí)帶教手冊,期間不斷完善與改進(jìn),手冊實(shí)用性強(qiáng),可操作性,指標(biāo)量化,內(nèi)涵齊全,集中記錄相關(guān)教學(xué)內(nèi)容,有利于各級管理人員考查.便于教學(xué)檔案管理保存。

4.2 教研室在實(shí)習(xí)生進(jìn)點(diǎn)前組織帶教老師認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)綱內(nèi)容,明確要求,制定切實(shí)可行的帶教計劃,并嚴(yán)格組織實(shí)施.加強(qiáng)對各科臨床帶教老師及教學(xué)質(zhì)量考核。

4.3 集中授課: 每兩周一次實(shí)習(xí)生大講課，參與人員為全院實(shí)習(xí)生。授課內(nèi)容每學(xué)年均從基本操作技能開始逐漸過渡到具體疾病的診治。科室每周一次小講課，,由各科室?guī)Ы汤蠋熅途唧w疾病詳細(xì)講授。每周一次教學(xué)查房,選擇常見病例進(jìn)行教學(xué), 教研室每月組織一次教學(xué)查房示教,要求各?？苾?nèi)所有帶教老師參加。

4.4 定期考核。我院采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的出科考核制度。出科考核由教研室組織科內(nèi)教學(xué)干事負(fù)責(zé)進(jìn)行，大轉(zhuǎn)出科（四次）內(nèi)科、外科、婦科、兒科出科, 科教科教組織研室協(xié)同分別進(jìn)行理論考試和技能操作考核。理論考試安排在出科第一周周五下午考試。技能操作考核則聯(lián)系教研室?guī)Ы汤蠋煟才艜r間考試，

5 加強(qiáng)實(shí)習(xí)生日常管理

5.1 實(shí)行學(xué)生基本信息一卡通管理：包括基本信息、實(shí)習(xí)考核、請假記錄、查崗情況、總體評價等內(nèi)容. 一人一卡，學(xué)生的情況一目了然, 便于各級管理者能及時了解學(xué)生總體實(shí)習(xí)概況,并在醫(yī)院招聘錄用時作為重要的依據(jù).

5.2 嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)生管理制度,在具體實(shí)施過程中注意柔性化管理,關(guān)注當(dāng)前學(xué)生所面臨的切身問題,.協(xié)調(diào)實(shí)習(xí)、就業(yè)與考研之間的矛盾.這是目前教和學(xué)雙方最為困擾的問題,我院通過實(shí)習(xí)前強(qiáng)調(diào),過程中加強(qiáng)溝通等方式有效減少學(xué)生違紀(jì)事件發(fā)生,凡有實(shí)習(xí)生參加的會議都反復(fù)強(qiáng)調(diào)勞動紀(jì)律和請銷假制度,進(jìn)點(diǎn)第一天就闡明實(shí)習(xí)生角色與學(xué)生角色重要區(qū)別,除每周享受一天半休息外,無星期天,無節(jié)假日,無寒暑假的意識灌輸?shù)綄?shí)習(xí)生大腦中,強(qiáng)調(diào)完成實(shí)綱規(guī)定的內(nèi)容是實(shí)習(xí)生首要職責(zé),找工作假期必須事后由招聘單位出具證明加以佐證方可有效, 考研考試假 則由學(xué)生憑報名準(zhǔn)考證準(zhǔn)予請假一并登記在學(xué)生個人信息一卡通上.特殊情況發(fā)生致科室實(shí)習(xí)時間少于規(guī)定時間的一半者則延長實(shí)習(xí)時間,或過后采取休息天補(bǔ)實(shí)習(xí)形式進(jìn)行彌補(bǔ).這樣既能滿足學(xué)生考研及找工作需求,同時能保證實(shí)習(xí)任務(wù)完成.

5.3 實(shí)行月查崗及考勤制度,加強(qiáng)勞動紀(jì)律管理:科教科每月至少一次不定期下科室進(jìn)行各科檢查.著重查學(xué)生在崗情況,嚴(yán)格考核科內(nèi)教學(xué)管理,重點(diǎn)檢查排班及考勤情況,向老師了解學(xué)生有無違紀(jì)行為,態(tài)度松懈等影響實(shí)習(xí)任務(wù)完成的情況并在實(shí)習(xí)生相關(guān)會議上反饋信息.查崗結(jié)果與學(xué)生及老師測評掛鉤,意在促進(jìn)學(xué)生自律及老師的教學(xué)管理意識.

5.4 實(shí)負(fù)責(zé)制：明確實(shí)職責(zé)，組織管理組內(nèi)同學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生自我管理意識, 協(xié)助老師了解組內(nèi)同學(xué)思想動態(tài)，工作表現(xiàn)，勞動紀(jì)律，加強(qiáng)院校間聯(lián)系。

5.5 科教科每月召開實(shí)會議,每季度召開一次實(shí)習(xí)生座談會,半年召開一次實(shí)習(xí)生大會,加強(qiáng)師生聯(lián)系,科教科實(shí)行周一至周五19:00-21:00晚值班查崗制度,并向?qū)W生承諾24小時手機(jī)開機(jī),發(fā)現(xiàn)問題能聯(lián)系到老師及時幫助解決.

5.6 宿舍管理實(shí)行舍長負(fù)責(zé)制: 實(shí)習(xí)生管理?xiàng)l例,宿舍管理?xiàng)l例公布上墻,學(xué)生宿舍樓實(shí)行嚴(yán)格管理,聘請宿舍管理員,進(jìn)行24小時值班,非住宿學(xué)生進(jìn)入樓內(nèi)實(shí)行登記制度,科教科值班人員協(xié)助后勤保障中心對宿管員按崗位要求進(jìn)行查崗評分.

5.7 加強(qiáng)醫(yī)院團(tuán)委的組織領(lǐng)導(dǎo)作用,委員與實(shí)結(jié)成對子,通過傳幫帶形式影響學(xué)生行為,起良好的榜樣作用,引導(dǎo)學(xué)生主動參與團(tuán)委、工委、文化辦等組織的活動,參賽評獎與醫(yī)院老師同等對待, 豐富業(yè)余生活,營造和諧實(shí)習(xí)環(huán)境.,融入醫(yī)院文化,體現(xiàn)主人翁的精神,實(shí)習(xí)生是醫(yī)院團(tuán)隊(duì)不可或缺的一分子,實(shí)習(xí)生管理如何是影響醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的不可忽視的重要因素 ,醫(yī)院各級領(lǐng)導(dǎo)都十分重視., 臨床教學(xué)已越來越受到廣泛關(guān)注,教學(xué)理念深入帶教老師內(nèi)心。影響他們的態(tài)度和行為。

6 完善雙向考核制度

考核是客觀檢驗(yàn)教學(xué)效果的一種有效手段，如何更好地規(guī)范和客觀評價臨床實(shí)習(xí)帶教質(zhì)量，是臨床教學(xué)面臨的新問題，我院采用雙向考核制度, 即實(shí)習(xí)生,臨床帶教老師,教研室及科教科層面上進(jìn)行多層次雙向背對背交叉考核,起相互督導(dǎo)作用,共同完成教學(xué)目標(biāo)和任務(wù).考核內(nèi)容力爭表格化并指標(biāo)數(shù)量化,便于各級人員進(jìn)行檢查,增加統(tǒng)計分析真實(shí)可靠度! 籍此了解各項(xiàng)工作開展的真實(shí)性. 如帶教手冊上有開展講座時間內(nèi)容對象,可以從學(xué)生對帶教老師帶教質(zhì)量考核中加以佐證,同樣老師對學(xué)生的測評反過來佐證實(shí)習(xí)生手冊真實(shí)性, 從中發(fā)現(xiàn)存在一些帶教問題.提高教學(xué)質(zhì)量。

第2篇：醫(yī)院實(shí)習(xí)手冊自我報告范文

實(shí)習(xí)是我們工作的第一步，也是我們正式邁入社會的標(biāo)志。實(shí)習(xí)也需要寫工作總結(jié)，寫工作總結(jié)有利于我們更好直視自己的不足，改善工作。下面就是小編給大家?guī)淼?020實(shí)習(xí)生工作總結(jié)或工作報告怎么寫，希望能幫助到大家!

2020實(shí)習(xí)生工作總結(jié)或工作報告一我是2009級護(hù)理系的___，經(jīng)過四年的理論知識學(xué)習(xí)之后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期1年的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。我們于2013年1月份進(jìn)入海安人民醫(yī)院進(jìn)行了為期1年的臨床護(hù)理實(shí)踐。

臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉的機(jī)會。實(shí)習(xí)快接近尾聲，原先的我迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。在那里我們要感激海安人民醫(yī)院給我們供給了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們把所有科室都輪流進(jìn)行了熟悉。也要感激所有的帶教教師對我們的悉心指導(dǎo)和耐心帶教，讓我們能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自我的機(jī)會。

在忙碌而充實(shí)的實(shí)習(xí)生活中，時間總是過的異?？臁е环萜谕鸵环菝Ｈ粊淼搅撕０踩嗣襻t(yī)院，開始了我們的實(shí)習(xí)生活。我們的身份從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麑?shí)習(xí)護(hù)士，生活的環(huán)境也從學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)院，接觸的對象從教師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士和病人。雖然在實(shí)習(xí)前學(xué)校已經(jīng)召開了動員大會及培訓(xùn)，教師對我們也是千叮嚀萬囑咐，可是對于如何適應(yīng)這三大轉(zhuǎn)變，做一名合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，我們心里仍是忐忑不安。剛進(jìn)入病房，總要一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作我們處于比較陌生的狀態(tài)。

慶幸的是，有教師為我們介紹各班工作，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院各科室的護(hù)理工作，能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這也算是實(shí)習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。隨著時間的腳步，環(huán)境已熟悉，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道，在各個科室的病房實(shí)習(xí)階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作。

實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理的工作本事。所以在帶教教師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們進(jìn)取努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，如口腔護(hù)理、靜脈輸液、鼻飼、肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。我們明白護(hù)士的工作是十分繁重與復(fù)雜的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，可是真正進(jìn)入病房后，感觸有更深了。

的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還能夠說是低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，醫(yī)院不能夠沒有護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士，這說明了護(hù)士的重要性，可謂麻雀雖小，五臟俱全呀!也正因如此，才能發(fā)揮其不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面、深刻地了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。

進(jìn)入臨床的第二個收獲：正確認(rèn)識護(hù)理，養(yǎng)成良好的工作態(tài)度。在帶教教師的耐心指導(dǎo)下，同學(xué)們的無菌技術(shù)、配藥液技術(shù)、靜脈輸液等有了質(zhì)的飛躍，掌握了其技術(shù)的要領(lǐng)，明白如何做好一個操作。經(jīng)過實(shí)習(xí)，我們深刻地認(rèn)識到了護(hù)士這個職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個好的護(hù)士必須要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，每做一件事都要帶著心做，因?yàn)槊恳粋€動作、每一件小事都關(guān)乎著病人的生命。

在工作中我們時常受氣，受累，所以溝通也尤為重要，而我也在帶教教師的指導(dǎo)下學(xué)會主動和病人溝通，使病人得到滿意的護(hù)理服務(wù)，并能大膽的提出自我的想法。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自我在護(hù)理操作中有不規(guī)范的地方時，能及時向帶教教師請教。我明白自我還有許多需要改善的地方，在今后的工作中我會更加努力，不斷提高自身的業(yè)務(wù)本事，使自我的理論知識及操作技能更上一個臺階，以便能更好的服務(wù)于患者，爭取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。

2020實(shí)習(xí)生工作總結(jié)或工作報告二時間飛逝，光陰如梭，回顧即將過去的20__年，是辛苦的一年、歡樂的一年、付出的一年、也是收獲的一年，這一年各項(xiàng)工作開展得扎實(shí)有效，為了給明年的工作打下良好的基礎(chǔ)，我將全年的工作進(jìn)行如下總結(jié)：

作為基層的一線柜員，首先在勤奮敬業(yè)方面，我認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制，顧全大局，服從分工，思想作風(fēng)端正，工作作風(fēng)踏實(shí)，敢于堅持原則，求精務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，切實(shí)履行崗位職責(zé)。我熱愛本職工作，能夠正確，認(rèn)真的去對待每一項(xiàng)工作任務(wù)，在工作中能夠采取積極主動，能夠積極參加單位組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認(rèn)真遵守支行的規(guī)章制度，保證出勤，有效的利用工作時間。

業(yè)務(wù)知識方面，我刻苦鉆研對私儲蓄業(yè)務(wù)技能，在熟練掌握了原業(yè)務(wù)流程的基礎(chǔ)上，認(rèn)真主動地學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)，在新系統(tǒng)不斷更新上線的情況下，第一時間掌握新業(yè)務(wù)，熟練操作新系統(tǒng)。在實(shí)際工作中，牢記王行長的教導(dǎo)，辦理業(yè)務(wù)時面帶微笑，舉手招迎，總能想客戶之所想，急客戶之所急，給客戶最滿意的服務(wù)。又在張行長的帶領(lǐng)下我得到了實(shí)質(zhì)性的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，在業(yè)務(wù)操作上更加嚴(yán)密，照章辦事，加強(qiáng)監(jiān)督，保證資金和財產(chǎn)的安全，恪守信用，誠實(shí)服務(wù)，自覺遵守各種規(guī)章制度，對客戶誠心、熱心、細(xì)心、耐心，維護(hù)客戶的正當(dāng)利益，當(dāng)發(fā)生業(yè)務(wù)時，存款業(yè)務(wù)本著先收款后記帳的原則，取款業(yè)務(wù)本著先記帳后付款的原則，認(rèn)真審查憑證、票據(jù)的各要素是否真實(shí)、準(zhǔn)確、合法后才能輸入電腦。保管好自己的磁卡、印章、重要空白憑證、密碼等也是至關(guān)重要的，做到專人專卡、專人專章、重要憑證不空號跳號、密碼不外泄并及時更換，日終做好軋帳工作。每天以高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神對待自己所從事的各項(xiàng)工作，嚴(yán)格按規(guī)章制度和操作程序辦事，防范任何風(fēng)險的發(fā)生。

工作態(tài)度方面，本人事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)，奮發(fā)進(jìn)取，一心撲在工作上;工作認(rèn)真，態(tài)度積極，不計較個人得失;工作勤勉，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨;無故不遲到、不早退。我始終堅持“工作第一”的原則，認(rèn)真執(zhí)行行里的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，時刻以“客戶至上”的服務(wù)理念鞭策、完善自已，以用戶滿意為宗旨，努力為客戶提供規(guī)范化和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。對待客戶，我使用的是微笑服務(wù)，且做到“來有迎聲，問有答聲，去有送聲”，努力提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。時代在變、環(huán)境在變，銀行的工作也時時變化著，每天都有新的東西出現(xiàn)、新的情況發(fā)生，這都需要我跟著形勢而改變。學(xué)習(xí)新的知識，掌握新的技巧，適應(yīng)周圍環(huán)境的變化，提高自己的履崗能力，把自己培養(yǎng)成為一個業(yè)務(wù)全面的工行員工。

回顧這一年的工作里，雖然有了一定的進(jìn)步和成績，但在一些方面也存在著不足。如：有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，看傳票的時候還是不夠仔細(xì)和認(rèn)真，個別工作做的還是不夠完善，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的業(yè)務(wù)知識和生活常識，擴(kuò)大自己的知識面。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助中提高自己、更加嚴(yán)格要求自己，為中行的發(fā)展添磚加瓦。通過這一年的工作，使我個人的綜合素質(zhì)得以提升，也鍛煉得更加成熟。在以后的工作中，我還要繼續(xù)兢兢業(yè)業(yè)、努力工作，愛崗敬業(yè)，吸取他人之所長、克已之所短，一如既往地為本行的發(fā)展敬獻(xiàn)自己的一份微薄之力。

2020實(shí)習(xí)生工作總結(jié)或工作報告三時間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間到公司兩個月了。這是我人生中彌足珍貴的一段經(jīng)歷。在這段時間里各級領(lǐng)導(dǎo)在工作上給予了我極大的幫助，在生活上給予了我極大的關(guān)心，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸襟，感受到了人“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”的豪氣。在對培訓(xùn)學(xué)院肅然起敬的同時，也為我有機(jī)會成方陣培訓(xùn)學(xué)院的一份子而自豪。在這短短的兩個月的時間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷指導(dǎo)下，通過自身的努力，各方面均取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)將我的工作情況作如實(shí)匯報。

一、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和日常工作積累使我對__有了一定的認(rèn)識。

在8月底9月初的學(xué)習(xí)交流中認(rèn)識了一些新同事，我拿到的第一份資料就是介紹__.員工手冊，當(dāng)時只是覺得企業(yè)規(guī)模很大，和幾位老師交談后，感覺幾位老師很和藹可親。對其它方面就不太知道了，特別是對項(xiàng)目策劃行業(yè)幾乎一無所知。通過兩個月的親身體會，對策劃行業(yè)和公司有了一定了解。公司的理念被熊主任通俗的解釋為“細(xì)節(jié)決定成敗，思路決定出路，”確實(shí)是很恰當(dāng)，我對這一理念非常認(rèn)同。公司發(fā)展不忘回報社會的壯舉，令人敬佩。公司以人為本、尊重人才的思想在實(shí)際工作中貫徹，這是方陣培訓(xùn)學(xué)院能發(fā)展壯大的重要原因。在簡短的時間實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的確很不容易，爭做到百年方陣的雄心壯志，也是凝聚人才的核心動力。就像我們的劉老師一樣，他常常說到：只要你用心學(xué)習(xí)，沒有什么不可能的?，F(xiàn)在的我雖然還處于學(xué)習(xí)階段行業(yè)，我相信今后還將更加輝煌。

二、遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真工作，使自己素養(yǎng)不斷得到提高。

__.員工手冊中寫到愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項(xiàng)工作順利開展并最終取得成功的保障。在這兩個月的時間里，我能遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作，兩個月里一直保持一個觀念早到不遲到。用滿腔熱情積極、認(rèn)真地完成好每一項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，平時生活中團(tuán)結(jié)同事、不斷提升自己的團(tuán)隊(duì)合作精神。一本《細(xì)節(jié)決定成敗》讓我豪情萬丈，一種積極豁達(dá)的心態(tài)、一種良好的習(xí)慣、一份計劃并按時完成竟是如此重要，并最終決定一個的人成敗。這本書讓我對自己的人生有了進(jìn)一步的認(rèn)識，渴望有所突破的我，將會在以后的工作和生活中時時提醒自己，以便自己以后的人生道路越走越精彩。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職能，工作能力得到了一定的提高。

根據(jù)目前工作分工，我的主要工作任務(wù)是(1)負(fù)責(zé)公司考務(wù)工作;(2)負(fù)責(zé)策劃中的協(xié)助工作;(3)辦公室部分打印和臨時工作;(4)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)布置考核的相關(guān)工作及任務(wù)。通過完成上述工作，使我認(rèn)識到一個稱職的管理人員應(yīng)當(dāng)具有良好的語言表達(dá)能力、流暢的文字寫作能力、較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、靈活的處理問題能力、有效的對外聯(lián)系能力、大型活動的策劃及籌備能力。在原來的公司里，很多工作我只是按部就班的工作，大部分工作都是自己以時間來鍛煉自己的能力，以致做事沒什么效率感。現(xiàn)在親手做，無論是以什么身份來學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到了，從自己什么都不會的情況下，發(fā)現(xiàn)很多看似簡單的工作，其實(shí)里面還有很多技巧。在些默默的祈禱祝福我的或者說我們的明天會更好。

四、不足和需改進(jìn)方面。

雖然來了近兩個月，對公司業(yè)務(wù)還不是太了解，對報考流程基本熟知，對公司人員熟悉程度也不夠，對分工的工作還沒有形成系統(tǒng)的計劃和長遠(yuǎn)規(guī)劃。總結(jié)個人身上不足和需改進(jìn)方面：

1.工作的條理性不夠清晰，要分清主次和輕重緩急;

2.對流程不夠熟悉;3.工作不夠精細(xì)化;4.工作方式不夠靈活5.缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，尤其是現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn);6.缺少平時工作的知識總結(jié)7.做事不夠果斷，拘泥細(xì)節(jié)，有拖沓現(xiàn)象。

在以后的工作中，我一定時時刻刻注意修正自己不足的地方，一定會養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，成為公司一名優(yōu)秀的職業(yè)化員工，隨著對公司和工作的進(jìn)一步熟悉，同時，我也希望領(lǐng)導(dǎo)今后多分配一些工作，我覺得多做一些工作更能體現(xiàn)自己的人生價值?！皹I(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，通過多看、多問、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。學(xué)無止境，時代的發(fā)展瞬息萬變，各種學(xué)科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學(xué)習(xí)各種知識，并用于指導(dǎo)實(shí)踐。在今后工作中，要努力當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，把自己的工作創(chuàng)造性做好做扎實(shí)，盡心盡力發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

五、幾點(diǎn)學(xué)習(xí)建議。

公司正處于部門申請期，是一個非常關(guān)鍵的時期，這一時期應(yīng)該從管理上下工夫。領(lǐng)導(dǎo)干部定期參加外培，這樣可以開闊視野、學(xué)習(xí)管理理論。公司要健全管理制度、明確崗位職權(quán)、建立激勵機(jī)制、完善考核方式。好的制度可以改變?nèi)说男袨?，好的制度可以激勵員工，好的制度可以強(qiáng)化管理。從現(xiàn)在起，要做好老同志的傳幫帶工作，把他們的好做法傳下來，永遠(yuǎn)留在。以下幾點(diǎn)是我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)不斷提高的地方：

1、要提高工作的主動性，做事干脆果斷，不拖泥帶水;

2、工作要注重實(shí)效、注重結(jié)果，一切工作圍繞著目標(biāo)的完成;3、要提高大局觀，是否能讓其他人的工作更順暢作為衡量工作的標(biāo)尺;4、把握一切機(jī)會提高專業(yè)能力，加強(qiáng)平時知識總結(jié)工作;5、精細(xì)化工作方式的思考和實(shí)踐。

作為一個新員工，所有的地方都是需要學(xué)習(xí)的多聽、多看、多想、多做、多溝通，向每一個員工學(xué)習(xí)他們身上的最優(yōu)秀工作習(xí)慣，豐富的專業(yè)技能，配合著實(shí)際工作不斷的進(jìn)步，不論在什么環(huán)境下，我都相信這兩點(diǎn)：一是三人行必有我?guī)?，二是天道酬勤?/p>

2020實(shí)習(xí)生工作總結(jié)或工作報告四時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我在___醫(yī)院檢驗(yàn)科一年的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回顧自己在實(shí)習(xí)階段所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里面百感交集。原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸，第一次被人喚作醫(yī)生時的欣喜，第一次學(xué)會操作儀器以及獨(dú)立進(jìn)行各種檢驗(yàn)工作時的快樂，還有實(shí)習(xí)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)老師們無私的關(guān)心及教導(dǎo)仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動。現(xiàn)在，我即將要離開這個第一次工作的地方，心里有許許多多的不舍，但是，離開是為了能夠在更多的地方更好的發(fā)揮自己的社會價值，我相信這第一次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會讓我銘記一生。

實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社會實(shí)踐能力，我們必須在實(shí)踐中來檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識，盡管有時候會認(rèn)為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力。

所以，我想實(shí)習(xí)的目的不是為了畢業(yè)證，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻(xiàn)，然而走出大學(xué)這個象牙塔步入社會，必然會有很大的落差，特別是醫(yī)學(xué)這一相對而言特殊的行業(yè)，理論與實(shí)踐的差距實(shí)在是太大。因此，能夠以以這一年的實(shí)習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也必然更好。

實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對檢驗(yàn)技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時間不是很長，但對每個人都很重要。剛進(jìn)入檢驗(yàn)科，總有一種茫然的感覺，對于檢驗(yàn)工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對如何適應(yīng)這樣的新環(huán)境感到迷茫。慶幸的是，檢驗(yàn)科的帶教老師們耐心的講解，讓我很快地熟悉了工作流程，老師們傳授的經(jīng)驗(yàn)，也讓我對于檢驗(yàn)這一專業(yè)有了更加深入的認(rèn)識，我了解到許許多多在學(xué)校無法學(xué)到的更加具體的檢驗(yàn)知識。

檢驗(yàn)是一門需要十分的認(rèn)真和仔細(xì)的專業(yè)，盡管在未進(jìn)入醫(yī)院之前也有所了解，但是真正進(jìn)入科室后，感觸又更深了。相對于醫(yī)院其它科室而言，檢驗(yàn)科不是一個大科室，但它有著不可或缺的作用，檢驗(yàn)科工作人員就像是臨床醫(yī)生的眼睛，責(zé)任重大，我們所得到的每一個結(jié)果都與病人能否得到及時的治療息息相關(guān)。

在實(shí)習(xí)的過程中，我謹(jǐn)記著“認(rèn)真”、“仔細(xì)”四字，對于每一個經(jīng)手的標(biāo)本都做到了按照規(guī)定流程細(xì)致處理，不出差錯。因?yàn)槲抑?，這不僅是為將來養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣奠定基礎(chǔ)，更是對病人的負(fù)責(zé)。因?yàn)橛辛诉@一年的檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們才更全面而深刻的了解了認(rèn)真仔細(xì)對于檢驗(yàn)這份工作的重要性。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時間里，我獲益匪淺，實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。無法用言語簡單準(zhǔn)確和清晰的地概括我此刻的感受，有感激，也有不舍，感謝___醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)以及檢驗(yàn)科的老師們對我的關(guān)心和教導(dǎo)，我將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上將來的工作崗位!

2020實(shí)習(xí)生工作總結(jié)或工作報告五第一次參加社會實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。透過參加社會實(shí)踐活動，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實(shí)踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自我在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

一:掙錢的辛苦整天在公司辛辛苦苦上班，天天應(yīng)對的都是同一樣事物，真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時，我才真真正正的明白，原先父母在外打工掙錢真的很不容易!

二:人際關(guān)系

在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都明白社會上人際交往十分復(fù)雜，可是具體多么復(fù)雜，我想也很難說清楚，僅有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受，大家為了工作走到一齊，每一個人都有自我的思想和個性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎樣把握了.我想說的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的提高。同時在這次實(shí)踐中使我深深體會到我們務(wù)必在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自我先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行能夠虛心請教他人，而沒有自學(xué)潛力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

三:管理者的管理

在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理，就務(wù)必要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學(xué)，要用到不一樣的管理方法，意思就是說:在管理時，要因人而異!

四:自強(qiáng)自立

俗話說:"在家千日好，出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候，有自已的父母照顧，關(guān)心，呵護(hù)!那肯定就是日子過得無憂無慮了，可是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓我學(xué)會了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!此刻，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨(dú)立!

五:認(rèn)識來源于實(shí)踐

一切認(rèn)識都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，可是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識潛力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識潛力也就不斷地改善和提高!哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識對實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識對實(shí)踐的反作用主要表此刻認(rèn)識和理論對實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，可是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨(dú)立性，能夠?qū)?shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自我所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論就應(yīng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。透過這段時間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

六:專業(yè)的重要性

第3篇：醫(yī)院實(shí)習(xí)手冊自我報告范文

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)生；實(shí)習(xí)；就業(yè)一體化

當(dāng)前醫(yī)學(xué)事業(yè)飛速發(fā)展，醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的規(guī)模急劇擴(kuò)大，加上專業(yè)性強(qiáng)，就業(yè)面相對狹窄，從而使醫(yī)學(xué)畢業(yè)生出現(xiàn)就業(yè)困境。在國家現(xiàn)行的醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)模式中，臨床實(shí)習(xí)階段是至關(guān)重要的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，這一階段教學(xué)質(zhì)量的高低將直接影響到高等醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生的質(zhì)量，關(guān)系到醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)乃至醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。近年來我們嘗試在實(shí)習(xí)教學(xué)工作中著重強(qiáng)調(diào)以促進(jìn)學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，采取院校合作、加強(qiáng)實(shí)習(xí)管理和監(jiān)控、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力素質(zhì)等措施，探索實(shí)施實(shí)習(xí)與就業(yè)一體化模式，努力為學(xué)生順利就業(yè)和醫(yī)院自身建設(shè)實(shí)現(xiàn)雙贏目標(biāo)。

1實(shí)習(xí)與就業(yè)一體化模式的重要性

傳統(tǒng)的實(shí)習(xí)教學(xué)模式主要是沿用以往"精英教育時代"的實(shí)習(xí)方式，采取到具有高資質(zhì)和較大規(guī)模的大中型醫(yī)院去實(shí)習(xí)的模式。這樣大批量、集中實(shí)習(xí)的策略在一定程度上保證了學(xué)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量，方便學(xué)校和醫(yī)院對實(shí)習(xí)過程的有效監(jiān)控和管理。但是，傳統(tǒng)模式依然存在諸多問題：①實(shí)習(xí)單位的選擇不能滿足學(xué)生的實(shí)習(xí)教學(xué)需要，沒有結(jié)合學(xué)生就業(yè)方面來系統(tǒng)考慮實(shí)習(xí)管理；②學(xué)生的思想政治工作和實(shí)習(xí)管理沒有充分結(jié)合就業(yè)形勢；③未能充分利用實(shí)習(xí)單位的地理和人力資源優(yōu)勢，獲取就業(yè)信息，指導(dǎo)和幫助學(xué)生就業(yè)。加之在人才市場上，學(xué)生與用人單位雙方缺乏了解，在選擇過程中都不同程度地存在盲目性、偶然性。

如果學(xué)校和學(xué)生在確定臨床實(shí)習(xí)單位前，能深入醫(yī)院、衛(wèi)生服務(wù)中心等用人單位多做些調(diào)研工作，了解相應(yīng)專業(yè)用人單位的崗位設(shè)置、人才需求以及發(fā)展規(guī)劃等狀況；實(shí)習(xí)單位能根據(jù)自身需求及時向?qū)W校及學(xué)生反饋人力資源信息，這樣不但能為學(xué)生找到專業(yè)對口的實(shí)習(xí)單位，而且有利于用人單位了解學(xué)生、選擇學(xué)生，真正做到實(shí)習(xí)與就業(yè)的有機(jī)結(jié)合?；诖?，必須著力構(gòu)建適合醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)一體化模式，旨在系統(tǒng)、科學(xué)地提高教學(xué)質(zhì)量，有利于實(shí)習(xí)教學(xué)的管理，有利于學(xué)生了解就業(yè)市場和促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。

2創(chuàng)建實(shí)習(xí)與就業(yè)一體化模式的措施

2.1加強(qiáng)院校合作，拓寬就業(yè)途徑近年來，我們主動走出去廣泛接觸和聯(lián)系多加醫(yī)學(xué)高等院校（如安徽醫(yī)科大學(xué)、福建醫(yī)科大學(xué)、南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)院、廈門大學(xué)醫(yī)學(xué)院等），合理調(diào)整實(shí)習(xí)教學(xué)計劃，將臨床實(shí)習(xí)時間適當(dāng)提早，錯開學(xué)生的就業(yè)高峰期，使實(shí)習(xí)與就業(yè)之間的矛盾減少到最小，保證實(shí)習(xí)和就業(yè)都能保持正常的秩序。根據(jù)我院的專業(yè)崗位需求，向各個學(xué)校提出實(shí)習(xí)需求和建議，優(yōu)先接收學(xué)校安排的有就業(yè)意向的學(xué)生來院實(shí)習(xí)，按照醫(yī)院自身的需求塑造和培養(yǎng)學(xué)生，減少學(xué)生就業(yè)后與醫(yī)院的磨合時間，也可以讓學(xué)生更早熟悉業(yè)務(wù)，提高工作效率。同時通過宣傳醫(yī)院的特色學(xué)科、教學(xué)水平、發(fā)展方向和就業(yè)導(dǎo)向等，使學(xué)生從分了解醫(yī)院，增加其信任，吸引其他學(xué)生畢業(yè)后來院應(yīng)聘，從而建立實(shí)習(xí)與就業(yè)的聯(lián)系。

2.2加大管理監(jiān)控，保證實(shí)習(xí)質(zhì)量加強(qiáng)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)過程的管理和監(jiān)控是保證實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是為了通過實(shí)習(xí)，熟練崗位技能，達(dá)到畢業(yè)留用的就業(yè)目的。

2.2.1建立和完善實(shí)習(xí)教學(xué)管理規(guī)章制度醫(yī)院結(jié)合實(shí)際，制定《教學(xué)管理規(guī)章制度》和《實(shí)習(xí)生管理手冊》等相關(guān)制度，明確了教師與學(xué)生在教學(xué)活動中的各項(xiàng)職責(zé)，使教學(xué)工作制度化、規(guī)范化。根據(jù)學(xué)校的實(shí)綱，并結(jié)合醫(yī)院的具體情況制定周密的輪轉(zhuǎn)計劃，明確實(shí)習(xí)內(nèi)容，以提升學(xué)生實(shí)習(xí)的針對性和實(shí)效性，確保實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。

2.2.2強(qiáng)化崗前教育和培訓(xùn)在學(xué)生進(jìn)入臨床輪轉(zhuǎn)前進(jìn)行規(guī)范的崗前培訓(xùn)授課。介紹醫(yī)院的歷史與發(fā)展，加深學(xué)生對醫(yī)院的了解；組織體格檢查、胸腔穿刺、腹腔穿刺、外科換藥、心肺復(fù)蘇等技能操作訓(xùn)練，確實(shí)提高學(xué)生的臨床實(shí)踐能力；邀請醫(yī)院的專家教授舉辦醫(yī)院感染、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、病歷書寫和醫(yī)院信息化建設(shè)情況等專題講座，規(guī)范學(xué)生的臨床實(shí)習(xí)工作，使之盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)醫(yī)生的角色。

2.2.3加大思想教育的力度把幫助和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀擺在工作的首位，修訂人才培養(yǎng)方案，適時調(diào)整學(xué)生實(shí)習(xí)計劃，積極做好思想動員工作。為學(xué)生做報告、開講座，請醫(yī)院優(yōu)秀畢業(yè)生現(xiàn)身說法，教育學(xué)生如何通過就業(yè)前的實(shí)習(xí)全面提高自己的就業(yè)競爭力，引導(dǎo)學(xué)生如何利用實(shí)習(xí)時間尋找就業(yè)機(jī)會。通過有效的思想教育幫助并引導(dǎo)他們認(rèn)清形式，轉(zhuǎn)變觀念，準(zhǔn)確定位，樹立"先就業(yè)后擇業(yè)"的觀念，鼓勵他們發(fā)揮自己的聰明才智，積極參與教學(xué)實(shí)習(xí)，并主動到市場經(jīng)濟(jì)的大潮中去拼搏。

2.3培養(yǎng)綜合能力素質(zhì)，提高就業(yè)競爭力醫(yī)院教學(xué)工作的目標(biāo)是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識寬厚、臨床實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識強(qiáng)、掌握科學(xué)研究方法、具備基本人文修養(yǎng)、有良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的適應(yīng)能力強(qiáng)的高素質(zhì)高質(zhì)量醫(yī)學(xué)人才。我們著重從四個方面加強(qiáng)學(xué)生綜合能力素質(zhì)的培養(yǎng)，以提高其就業(yè)競爭力。

2.3.1自我學(xué)習(xí)和吃苦耐勞的精神現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展異常迅猛，各學(xué)科之間相互滲透，要適應(yīng)當(dāng)代醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展需要，必須具備寬廣的知識面，能觸類旁通。同時培養(yǎng)學(xué)生發(fā)揚(yáng)軍隊(duì)醫(yī)院吃苦耐勞的精神、踏踏實(shí)實(shí)工作的作風(fēng)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。

2.3.2團(tuán)隊(duì)合作的精神現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展，決定了醫(yī)療活動是多部門、多科室、多層次人員合作起來進(jìn)行的，因此培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神尤為重要。

2.3.3與人溝通的能力加強(qiáng)醫(yī)護(hù)溝通，醫(yī)患溝通有助于提高醫(yī)療活動效率和患者依從性，減少醫(yī)療糾紛，從而保證治療的順利進(jìn)行。

2.3.4創(chuàng)新精神和科研能力隨著我院科研能力不斷增強(qiáng)，出現(xiàn)臨床醫(yī)生帶動在院實(shí)習(xí)生共同完成科研項(xiàng)目的現(xiàn)象。醫(yī)學(xué)生不能只死讀書、做書呆子,而是要努力提高自己的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,多掌握一些技能,具有一定的科研能力。

3建議與意見

3.1提高臨床教學(xué)工作水平臨床實(shí)習(xí)階段是高等醫(yī)學(xué)教育工作的重要組成部分，醫(yī)院的臨床教學(xué)工作不僅關(guān)系到學(xué)生的實(shí)踐能力和技術(shù)水平，影響其將來的就業(yè)問題，更關(guān)系到醫(yī)院自身的建設(shè)和發(fā)展。因此，提高臨床教學(xué)工作水平是構(gòu)建實(shí)習(xí)與就業(yè)一體化模式的重要措施。醫(yī)院帶教老師一般畢業(yè)于醫(yī)學(xué)院校，基本上沒有接受過教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)理論的系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，所以教學(xué)方法、技巧都是在臨床教學(xué)中自己摸索，理論教學(xué)方法陳舊。因此要充分利用高校的教學(xué)資源，改善教學(xué)環(huán)境，定期組織醫(yī)院臨床醫(yī)生參加高校師資培訓(xùn)班，舉辦醫(yī)學(xué)教學(xué)法和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育技術(shù)講座，彌補(bǔ)臨床醫(yī)生教學(xué)技巧的不足。

3.2合理解決實(shí)習(xí)、就業(yè)與考研的矛盾當(dāng)前，準(zhǔn)備考研的醫(yī)學(xué)生越來越多, 他們進(jìn)行正規(guī)臨床訓(xùn)練和實(shí)踐操作的機(jī)會卻越來越少,考研復(fù)量擠兌臨床實(shí)習(xí)的現(xiàn)象嚴(yán)重,醫(yī)學(xué)生在實(shí)習(xí)起始階段還比較認(rèn)真, 隨著考研日期的臨近, 臨床科室中的實(shí)習(xí)生就越來越少, 出現(xiàn)遲到、早退、曠工等嚴(yán)重違反實(shí)習(xí)紀(jì)律的現(xiàn)象。學(xué)校教學(xué)部門和醫(yī)院雖然應(yīng)用各種措施加強(qiáng)勞動紀(jì)律和實(shí)習(xí)生管理,但效果不能令人滿意。因此，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)習(xí)、就業(yè)與考研中做出理性選擇就顯得尤為重要?？偟恼f來，能通過國家考試并最終錄取為研究生的幾率較低，所以提高大多數(shù)學(xué)生的臨床實(shí)踐能力，將對其將來的就業(yè)前景產(chǎn)生重要影響。

4結(jié)語

實(shí)習(xí)與就業(yè)有機(jī)結(jié)合，使醫(yī)學(xué)生的求職時間和經(jīng)費(fèi)大幅節(jié)約，而且效果更好、更科學(xué)，同樣也有利于醫(yī)院真正挑選到專業(yè)知識、業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)優(yōu)秀的人才。因此，將醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)和就業(yè)相結(jié)合的實(shí)習(xí)與就業(yè)一體化模式可以實(shí)現(xiàn)用人單位和學(xué)生"雙贏"的局面，是未來高等醫(yī)學(xué)教育畢業(yè)實(shí)踐模式的發(fā)展趨勢，值得提倡和推廣。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳建濟(jì).促進(jìn)畢業(yè)實(shí)習(xí)與就業(yè)相結(jié)合的措施探討[J].福建醫(yī)科大學(xué)學(xué)報( 社會科學(xué)版),2010,17(3):48-50.

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第4篇：醫(yī)院實(shí)習(xí)手冊自我報告范文

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)教學(xué)；醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)；生物安全；崗位安全教育

中圖分類號：R197.32 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-4949（2013）03-0-02

醫(yī)院檢驗(yàn)科是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)生就業(yè)的主要場所.在日常工作中，檢驗(yàn)工作者密切接觸患者血液、體液及排泄物等具有高度傳染性的物質(zhì)，存在巨大的生物安全隱患，而檢驗(yàn)科作為生物安全的高危區(qū)域，常常成為醫(yī)院交叉感染的源頭科室。有報道說在病原體研究實(shí)驗(yàn)中，工作人員的發(fā)病率比普通人高5-7倍[1]。為此必須加強(qiáng)檢驗(yàn)人員的崗位安全教育，盡可能的減少自身感染和對患者的醫(yī)源性感染，確保工作環(huán)境的生物安全，控制醫(yī)院感染的暴發(fā)流行。為避免在將來的工作中發(fā)生安全事故，加強(qiáng)開展醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生的崗位安全教育尤為重要。安全意識不是只有到醫(yī)院才能引起重視的，在學(xué)習(xí)期間也應(yīng)開展安全教育，讓安全教育時時銘記于心，只有這樣才能最大限度的控制崗位安全事故的發(fā)生。在校期間的實(shí)驗(yàn)教育為培養(yǎng)、鍛煉醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)型人才提供了平臺，同時也為加強(qiáng)崗位安全教育提供了實(shí)踐基地。

在以往的實(shí)踐教學(xué)中比較重視學(xué)生的業(yè)務(wù)技能教育與培訓(xùn)，而對生物安全知識和醫(yī)院感染知識等崗位安全教育與培訓(xùn)重視不夠，導(dǎo)致醫(yī)學(xué)生對生物安全和醫(yī)院感染防控知識匱乏，容易引起崗位安全事故。

在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)技術(shù)日益發(fā)展的趨勢之下，如何對醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行崗位安全教育，如何培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中準(zhǔn)確按照操作規(guī)程完成實(shí)驗(yàn)，最大限度的避免安全事故？是當(dāng)前實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一種挑戰(zhàn)，也是當(dāng)前工作的重點(diǎn)。避免臨床工作中發(fā)生崗位安全事故也是我們在教學(xué)中應(yīng)該強(qiáng)調(diào)和注意的主要內(nèi)容，只有在實(shí)驗(yàn)過程中形成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和科學(xué)的操作，才能避免安全事故的發(fā)生，因此我們在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中著重安排了安全教育。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中開展安全教育教學(xué)，讓安全事故杜絕在萌芽中，提高醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生的安全意識，為今后檢驗(yàn)技術(shù)人員的工作安全奠定基礎(chǔ)。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的崗位安全教育是指結(jié)合醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行崗位工作進(jìn)行安全知識、預(yù)防意外傷害等基本知識的教育，培養(yǎng)學(xué)生的崗位安全意識，將影響自身安全的因素加以預(yù)防和戒備。做到防患于未然。對學(xué)生進(jìn)行崗位安全教育，是維護(hù)學(xué)生自身安全的需要，也是維護(hù)學(xué)校、醫(yī)院和社會正常秩序和安寧的需要。

崗位安全教育內(nèi)容：

1 實(shí)驗(yàn)教學(xué)中加入崗位安全教育知識

要做好安全教育工作，要對各個檢驗(yàn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計，針對性的進(jìn)行安全教育，既要知道哪些實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)過程中會存在安全隱患，還有知道出現(xiàn)了安全事故如果處理. 將實(shí)驗(yàn)課安全教育系統(tǒng)化，課前根據(jù)實(shí)驗(yàn)本身的特點(diǎn)進(jìn)行針對性的安全教育，課中實(shí)施滲透性安全教育，課程結(jié)束后系統(tǒng)總結(jié)安全點(diǎn)以及反思安全教育的作用。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)畢竟不是醫(yī)院，在患者、診療環(huán)境、心里承受、執(zhí)業(yè)行為等多方面都收到限值，很多崗位方面知識和常識往往在講課過程中只能蜻蜓點(diǎn)水，學(xué)生掌握較少。參加工作后，臨床經(jīng)驗(yàn)缺乏，技術(shù)不熟練，加之不注意學(xué)習(xí)，沒有養(yǎng)成良好的執(zhí)業(yè)習(xí)慣，很容易出現(xiàn)這樣或那樣的醫(yī)療差錯，給自己和患者以及醫(yī)院帶來不可挽回的損失和傷害。如何避免這樣的問題呢？我們從以下幾個方面對檢驗(yàn)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中進(jìn)行了改革，引入了崗位安全教育，每堂課都根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所能夠涉及的崗位安全問題進(jìn)行引導(dǎo)和講述，尋找案例教學(xué)，增加學(xué)習(xí)的真實(shí)性，讓學(xué)生對崗位安全教育印象深刻，達(dá)到防患于未然的目的。

（1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中對有危害的藥物、試劑等進(jìn)行生物危險標(biāo)注、注明危險因子、生物安全級別；進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生必須著裝整齊；禁止非實(shí)驗(yàn)人員進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室.（2）上完微生物、寄生蟲、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、臨床檢驗(yàn)課后，在離開實(shí)驗(yàn)室前要洗手； （3）培養(yǎng)物、實(shí)驗(yàn)廢棄物在運(yùn)出實(shí)驗(yàn)室之前必須進(jìn)行滅菌、減毒處理.醫(yī)療垃圾要做到有專業(yè)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行回收。（4）將生物安全程序納入標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)范或生物安全手冊，由實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)教師保管.學(xué)生按照規(guī)范要求進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室， 學(xué)生實(shí)驗(yàn)前必須接受安全知識的培訓(xùn)，掌握預(yù)防暴露以及暴露后的處理程序.（5）實(shí)驗(yàn)室設(shè)備在運(yùn)出修理或維護(hù)前必須進(jìn)行消毒.[2]

實(shí)驗(yàn)過程中對各種醫(yī)源性、藥源性有毒有害物的使用要嚴(yán)格按照操作規(guī)程來做。避免實(shí)驗(yàn)中引起傷害，如出現(xiàn)事故，及時報告，根據(jù)安全等級進(jìn)行相應(yīng)的處理，切不可慌亂，用手亂摸亂碰，引起更大的傷害。

2 醫(yī)院實(shí)習(xí)期間崗位安全教育

醫(yī)學(xué)院校的在校學(xué)生沒有進(jìn)入實(shí)習(xí)期前，往往只是在書本上看疾病的發(fā)生、發(fā)展，從文字中找診斷依據(jù)和治療原則，看到的只是疾病的概念，而不是真正的患者，因此在溝通、交流、告知等方面都存在很大盲區(qū)。即使通過了臨床實(shí)習(xí)，對疾病也只是“知其表不明其里”[3]。學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)階段，從學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)入醫(yī)院的實(shí)習(xí)環(huán)境，社會角色開始轉(zhuǎn)變，與臨床患者接觸更直接，對各種標(biāo)本的操作更直觀，在這個時期進(jìn)行崗位安全教育更直接，更具體，更具有說服力。在實(shí)綱上要求醫(yī)院對入科實(shí)習(xí)的學(xué)生定期進(jìn)行崗位安全教育，對醫(yī)院近些年的崗位安全事故進(jìn)行講解和分析，找出事件發(fā)生的原因、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、客觀因素、教訓(xùn)。這樣的安全教育學(xué)生會深有體會，將崗位安全職責(zé)牢記在心，只有時時對崗位安全放在心上，才能避免錯誤操作和失誤，才能對自己進(jìn)行保護(hù)。

在檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)過程中應(yīng)定期對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行崗位安全教育：包括抽血過程中避免針頭扎傷，使用儀器時被儀器擦傷，由于各種標(biāo)本處理不當(dāng)引起的標(biāo)本濺入口腔、眼結(jié)膜、鼻腔粘膜，或者暴露部位與傳染性標(biāo)本時間接觸等引起的感染。[4]

加強(qiáng)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)學(xué)生的自我防護(hù)意識，在實(shí)驗(yàn)過程中必須規(guī)范著裝，做的工作區(qū)不進(jìn)食、不吸煙；不穿污染的工作服到休息區(qū)；不用污染的手接聽電話。不亂倒污染垃圾。操作后及時按“六部洗手法”及時洗手和消毒。采血的檢驗(yàn)人員在操作中要戴口罩、手套、必要時帶眼罩，采血時一人一針一管。采血后一次性針頭統(tǒng)一放入消毒罐內(nèi)，不可亂扔亂放。血液標(biāo)本離心前不得把蓋子打開，防止具有傳染性的血液濺出。檢測出具有傳染性的標(biāo)本如硬性肝炎病毒（HBV）陽性、丙性肝炎病毒（HCV）陽性、艾滋病病毒（HIV）陽性標(biāo)本，應(yīng)在生物安全柜中操作。醫(yī)療垃圾的處理：在醫(yī)院生活垃圾和醫(yī)療垃圾是分類存放的，醫(yī)療垃圾用黃色的袋子收集，到定點(diǎn)地方做無害化處理。生活垃圾用黑色袋子存放。污染的采血針，痰標(biāo)本、培養(yǎng)物、一些體液標(biāo)本均需高壓消毒后才可處理。各種儀器產(chǎn)生的廢液都要進(jìn)行無害化處理，在倒入下水道。醫(yī)療廢棄物做到專人專管并做好記錄。檢驗(yàn)人員在操作中如不慎被針頭、利器損傷時，要立即擠壓傷口，排出血液，用肥皂水和流水沖洗，然后消毒包扎。定期做病毒檢測。[5]

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量控制知識學(xué)習(xí)，掌握基本的質(zhì)控技能和影響質(zhì)控的因素。標(biāo)本的檢驗(yàn)分為檢測前、檢測中、檢測后三個環(huán)節(jié)，檢驗(yàn)者必須對標(biāo)本進(jìn)行確認(rèn)、審核，保證標(biāo)本在檢測前的準(zhǔn)確無誤。同時對檢測結(jié)果進(jìn)行進(jìn)一步檢驗(yàn)、審核，確保檢測結(jié)果的準(zhǔn)確[6]。用實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量控制檢測控制實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確程度，與檢測結(jié)果完全相符，在實(shí)驗(yàn)的各個環(huán)節(jié)加以控制，保證實(shí)驗(yàn)過程中不會出現(xiàn)影響結(jié)果的因素。通過質(zhì)量控制保護(hù)檢驗(yàn)者在醫(yī)療官司中不受影響。

開展檢驗(yàn)科相關(guān)的法律講座，了解檢驗(yàn)科與患者之間存在的法律關(guān)系，出現(xiàn)醫(yī)療事故時如何進(jìn)行“舉證”等知識。

開展必要的心理輔導(dǎo)和講座，對醫(yī)源性感染后的焦慮心理進(jìn)行輔導(dǎo)，加強(qiáng)崗位安全教育，在心理打好預(yù)防針。

崗位安全教育必須在實(shí)驗(yàn)中加以滲透，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)會保護(hù)自己，避免走上工作崗位后由于不熟悉等原因造成不不要的自身傷害。只有這樣才能增加學(xué)生在將來工作中的適應(yīng)能力，提高技術(shù)水平，多一些安全意識，少些差錯，保障自己的同時也是保護(hù)家人，減少身體傷害和社會傷害。加強(qiáng)崗位安全教育不僅是檢驗(yàn)人員的自身的一個人的健康安全也是家庭、醫(yī)藥乃至社會的安全問題，只有從自身做起，建立安全意識，銘記安全操作規(guī)程，加強(qiáng)安知識學(xué)習(xí)，增加防護(hù)意識才能做到防患與未然。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中加強(qiáng)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的安全教育是必要的，只有從根本上認(rèn)識到安全的重要性，在工作中要從一點(diǎn)一滴做起，心中牢記安全常識，才能更好的保護(hù)自己。

參考文獻(xiàn)

[1] 鈕因安.大學(xué)新生的實(shí)驗(yàn)室安全教育[J].湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2006.

[2] 張杰，王克榮.加強(qiáng)檢驗(yàn)科安全防護(hù)預(yù)防醫(yī)院感染.中華醫(yī)院感染學(xué)雜志.2011，21.

[3] 高志嚴(yán).醫(yī)療安全教育應(yīng)從在校生抓起[J].中國醫(yī)學(xué)創(chuàng)新，2012，9.

[4] 王樟娟.檢驗(yàn)科人員在血液標(biāo)本檢測中的安全與防護(hù)[J].按摩與康復(fù)醫(yī)學(xué).2011，2（10）：220-221.

第5篇：醫(yī)院實(shí)習(xí)手冊自我報告范文

2022最新關(guān)于護(hù)士述職報告范文   在眼科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個多月的護(hù)士實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位，對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

  我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了眼科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。在政治思想方面：能堅持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國***的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義制度，遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，服從安排，團(tuán)結(jié)同志，學(xué)風(fēng)正派，工作責(zé)任心強(qiáng)，有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，關(guān)心體貼病人，深受病家信賴。

  在醫(yī)療工作方面：主要精力用于門診看病，堅持每周一三四五全天，二上午六下午(除非上課外)，周二下午多數(shù)時間帶研究生做門診眼科手術(shù)，全年共看眼病患者9012人次(加上周六周日上午絡(luò)驛不絕找上家門來的)接診超過萬人次，收治住院210例，做到了盡心盡職，自我感覺問心無愧，患者及家屬都比較滿意。門診量和收治住院病人均居全院眼科第一。

  在教學(xué)工作方面：給20xx級七年中醫(yī)臨床1、2班，主講《中醫(yī)眼科學(xué)》。指導(dǎo)進(jìn)修醫(yī)師和實(shí)習(xí)生25名。一名碩士研究生以優(yōu)異成績畢業(yè)，并順利找到了工作。一名碩士研究生已按時開題，資料收集過半。今年又新招一名碩士研究生。

  在編著寫作方面：主編《眼病防治大盤點(diǎn)》、參編《中西醫(yī)臨床用藥手冊·眼科分冊》具有實(shí)用價值的眼科專著2部，均已出版并全國發(fā)行。另外主編、副主編、參著、眼科專著5部(待出版)已完成初稿。

  在科研工作方面：有2項(xiàng)盛廳級科研課題工作正在進(jìn)行中，為主要參與者，排名分別為第二和第三。以第一作者在省及國家級報刊雜志，4篇，第二或通訊作者在省及國家級報刊雜志，3篇;科普文章22篇。

  在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：2010年參加省及國家級中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合眼科學(xué)術(shù)會議3次，業(yè)余時間自費(fèi)參加了72課時電腦培訓(xùn)，通過嚴(yán)格考試，獲得“全國專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用能力考試”三個模塊合格證。平時能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，自費(fèi)訂閱多種眼科專業(yè)雜志，醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)|搜集整理購買大量最新的中西醫(yī)眼科專業(yè)書籍，經(jīng)常去圖書館及上“知網(wǎng)”、“維普”、“萬方”等網(wǎng)站查閱搜集資料，廣泛涉獵本科國內(nèi)外眼科醫(yī)療動態(tài)及進(jìn)展，認(rèn)真指導(dǎo)下級醫(yī)師工作。

  在科普工作方面：在網(wǎng)易“眼科醫(yī)師***的博客”發(fā)表386篇科普文章、散文/其中300篇以上為原創(chuàng);748句心情。白天，在醫(yī)院出門診看病開藥方;晚上，在家更新博客，回留言，依靠默默耕耘自己的博客，熱心為患者答疑解惑，擁有了眾多的讀者和較高的知名度。近年來在“網(wǎng)易博客”就收獲了204430人次點(diǎn)擊率。其中《查眼底預(yù)知全身卜、《解除患者病痛，是醫(yī)者的快樂》等20余篇文章，被推薦到網(wǎng)易首頁，曾創(chuàng)單日點(diǎn)擊率36177人次，單篇文章閱讀35914人次，評論106條的優(yōu)秀成績。我要衷心地感謝網(wǎng)易博客的***、編輯，是你們付出了無數(shù)默默無聞的勞動，使我們博客順利上網(wǎng);我要衷心地感謝一且關(guān)注《眼科醫(yī)師***的博客》的各位讀者和網(wǎng)友，你們，是我努力工作和熱愛博客的動力。

2022最新關(guān)于護(hù)士述職報告范文   尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

  大家好

  一年來在院領(lǐng)導(dǎo)及分管院長的領(lǐng)導(dǎo)下，在各科的密切配合支持下，在護(hù)士長的團(tuán)結(jié)協(xié)作努力完成護(hù)理工作任務(wù)，總結(jié)如下：

  一、政治思想方面：

  認(rèn)真學(xué)精神，積極開展醫(yī)療質(zhì)量管理效益年活動，堅持以病人為中心，以質(zhì)量為核心的護(hù)理服務(wù)理念，適應(yīng)衛(wèi)生改革，社會發(fā)展的新形勢，積極參加一切政治活動，以服務(wù)人民奉獻(xiàn)社會為宗旨，以病人滿意為標(biāo)準(zhǔn)，全心全意為人民服務(wù)。

  二、增強(qiáng)法律意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)《處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)。

  參加*，并積極參于醫(yī)院組織的修理?xiàng)l例培訓(xùn)授課工作，多次組織護(hù)士長及護(hù)理人員學(xué)習(xí)，讓護(hù)理人員意識到，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強(qiáng)安全保護(hù)意識，使護(hù)理人員懂法、用法，依法減少的發(fā)生。

  三、規(guī)范護(hù)理工作制度：

  深化衛(wèi)生改革，執(zhí)行新的處理?xiàng)l例。我院推行綜合目標(biāo)管理責(zé)任制，開展醫(yī)療質(zhì)量管理效益年活動等新的形勢，對護(hù)理工作提出了更高的要求，因而護(hù)理部認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新條例，學(xué)習(xí)護(hù)士管理辦法，嚴(yán)格執(zhí)行非注冊護(hù)士執(zhí)業(yè)，根據(jù)XX醫(yī)院等經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我院實(shí)際，重新完善修定護(hù)理工作制度23項(xiàng)，明確各級各班護(hù)士崗位職責(zé)25種，規(guī)范護(hù)理操作規(guī)程17項(xiàng)，并修定了護(hù)士長、護(hù)士質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)，整體護(hù)理質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)（辦公室、質(zhì)檢科、總務(wù)科等給了很大支持），使護(hù)理工作有章可循、有法可依，逐步使護(hù)理工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化管理。

  四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高護(hù)理隊(duì)伍素質(zhì)。

  1、加強(qiáng)護(hù)士職業(yè)道德教育和文明禮貌服務(wù)，堅持文明用語，落實(shí)到每一個護(hù)理崗位，工作時間儀表端莊、著裝整潔、發(fā)不過肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態(tài)度和藹、語言規(guī)范，舉辦了眼科護(hù)士*，4月份又舉辦了護(hù)士禮儀培訓(xùn)班，請南華酒店老師指導(dǎo)，并從中選拔了11名護(hù)士刻苦訓(xùn)練參加了全市的護(hù)士禮儀大賽，并取得了優(yōu)異的成績（護(hù)理部及11名隊(duì)員、犧牲節(jié)假日加班加點(diǎn)），展現(xiàn)三院護(hù)士的風(fēng)采，同時為三院爭了光。

  2、加強(qiáng)愛崗敬業(yè)教育，貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，提高了整體護(hù)士素質(zhì)及應(yīng)急能力，全年的病人滿意度提高到97。6%。

  3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，護(hù)理部每月組織業(yè)務(wù)講座共計36學(xué)時，護(hù)士長積極認(rèn)真授課，獲得了滿意的效果，科室堅持每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周一題晨會提問，堅持危重病人護(hù)理查房，加強(qiáng)護(hù)理人員三基訓(xùn)練，組織2次技術(shù)操作考試，均取得優(yōu)異的成績，合格率達(dá)100%。

  4、選派護(hù)理人員外出進(jìn)修共4人，護(hù)士長3次參加*共計22人次。

  五、努力作好醫(yī)院感染管理工作。

  在我院沒設(shè)感染科之前，護(hù)理部對護(hù)理工作方面能夠做到的盡量做到，嚴(yán)格消毒、滅菌、隔離措施的落實(shí)，狠抓了護(hù)理人員的無菌技術(shù)操作，注射做到一人一針一管一帶。狠抓了手術(shù)室、供應(yīng)室、消毒滅菌環(huán)節(jié)的管理和監(jiān)測，對各科室的治療室、換藥室等每月空氣培養(yǎng)一次。嚴(yán)格了一次性醫(yī)療用品的管理，一次性無菌注射器、輸血、輸液器等用后，消毒、毀形、焚燒有專人管理，有登記，護(hù)理部每季度對全院各科室紫外線燈管強(qiáng)度進(jìn)行監(jiān)測有記錄，對不合格的停止使用，醫(yī)療人才，降低了醫(yī)原性感染。

  2022最新關(guān)于護(hù)士述職報告范文

  這一年來，在導(dǎo)診部在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞以病人為中心，堅持與人為本，推動導(dǎo)診工作上了一個新臺階?，F(xiàn)將導(dǎo)診工作總結(jié)如下：

  導(dǎo)診的工作有咨詢、陪診、送診、溝通協(xié)調(diào)、協(xié)助搶救危重患者、提供開水、發(fā)放一次性水杯、為行動不便和住院病人做檢查和免費(fèi)提供輪椅、平車、發(fā)放各類報紙、健康教育宣傳品、科室簡介；導(dǎo)診臺還備有針線、剪刀等便民服務(wù)措施，這些事都很不起眼，但是做好了就能為患者提供極大的方便，使患者感到愉悅和欣慰，進(jìn)而增加對醫(yī)院的好感和信任，做不好就會影響到患者對醫(yī)院的評價，進(jìn)而破壞醫(yī)院的的整體服務(wù)形象。

  工作時間長了，有人就會對導(dǎo)診工作不屑一顧，認(rèn)為這個工作既沒有技術(shù)含量也不創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，又瑣碎又辛苦沒出息，如果沒有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，導(dǎo)診人員的激情很容易被消磨在日復(fù)一日的平凡小事中，而激情是最可貴的服務(wù)特質(zhì)，服務(wù)失去了激情就像人類失去了靈魂。

  一、樹立新觀念，提高了導(dǎo)診人員的職業(yè)責(zé)任感

  1、要為患者服好務(wù)就意味著要對醫(yī)院環(huán)境和相關(guān)事宜做到了然于胸，導(dǎo)診人員就是患者的一張“綠卡”，患者來就診，我們是接待員；患者來咨詢，我們是咨詢員；患者行動不便，我們是陪診員；患者對其他科室服務(wù)不滿，我們是協(xié)調(diào)員，我們的最終目標(biāo)就是千方百計滿足患者的需求。用真心付出和真誠服務(wù)開啟患者心門，贏得患者信任。

  2、要為患者服好務(wù)就要做患者考不倒問不住的醫(yī)院的“活字典”。作為醫(yī)院服務(wù)的第一站，每天要接觸年齡不同、性格各異的人，如何讓這些形形需求各不相同的人希望而來，滿意而歸，是對導(dǎo)診人員知識智慧，溝通交流能力最大的考驗(yàn)，不僅要熟知醫(yī)院的環(huán)境特色技術(shù)及設(shè)備力量，還要熟知科室的專業(yè)、診療范圍、特色及專家特點(diǎn)。甚至還要了解其他醫(yī)院的醫(yī)療特色，當(dāng)我們在非常短時間內(nèi)，通過自己得體的言談，廣博的知識，滿足患者的需求，贏得患者信任和認(rèn)可。架起了患者與醫(yī)院的橋梁。

  二、通過各種培訓(xùn)，提高了導(dǎo)診人員的整體素質(zhì)

  提升服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵，其實(shí)在于服務(wù)人員素質(zhì)的提高，但絕非一朝一夕之功，特別是我們現(xiàn)在面臨的是新招聘的導(dǎo)診員，對醫(yī)院一無所知，讓她對環(huán)境從陌生到熟悉，掌握一定的理論知識和專業(yè)技能，通過制定相關(guān)職責(zé)、制度、行為規(guī)范和專業(yè)培訓(xùn)、禮儀培訓(xùn)等，提高導(dǎo)診人員的素質(zhì)，使導(dǎo)診人員具備高度的敬業(yè)精神。導(dǎo)診工作是與其他護(hù)理工作一樣不可輕視的，是體現(xiàn)醫(yī)院優(yōu)質(zhì)服務(wù)的窗口，只有從這一高度去認(rèn)識，才能主動熱情幫助前來就診的患者。

  三、執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)，提高了導(dǎo)診人員的工作質(zhì)量和工作效率

  因?yàn)閷?dǎo)診工作缺乏明確的目標(biāo)，服務(wù)質(zhì)量難以用數(shù)據(jù)來考核，不易量化，到目前為止，沒有一個培訓(xùn)導(dǎo)診人員的專門機(jī)構(gòu)或課程，而導(dǎo)診培訓(xùn)又與醫(yī)療護(hù)理知識培訓(xùn)有一定的區(qū)別，為了提高導(dǎo)診人員的工作質(zhì)量和工作效率，院領(lǐng)導(dǎo)請來了立信公司的老師指導(dǎo)工作，對導(dǎo)診護(hù)士職責(zé)、制度、工作流程、培訓(xùn)計劃、考核標(biāo)準(zhǔn)等方面制定了計劃。為了提高導(dǎo)診人員的工作激情，打破干多干少、干好干壞一個樣狀態(tài)、在完善崗位職責(zé)、服務(wù)流程等基礎(chǔ)上制定了崗位激勵方案、與薪資掛鉤。

  四、對門診區(qū)域進(jìn)行科學(xué)的管理，創(chuàng)造了有序的就醫(yī)環(huán)境

第6篇：醫(yī)院實(shí)習(xí)手冊自我報告范文

[關(guān)鍵詞]呼吸內(nèi)科 臨床實(shí)習(xí) 教學(xué)

[中圖分類號]G642.44 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)是作為醫(yī)學(xué)教育的重要組成部分，也是醫(yī)學(xué)生成長成為一名臨床醫(yī)生的必經(jīng)而且是關(guān)鍵的一個階段。其中，呼吸內(nèi)科學(xué)是臨床內(nèi)科醫(yī)學(xué)中必不可少的一門，呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)是每一個醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生的必經(jīng)階段。作為一名醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院的呼吸內(nèi)科醫(yī)生，在臨床實(shí)際工作中有幸參與了醫(yī)學(xué)生的呼吸內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)，以下淺談“呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)教學(xué)中的幾點(diǎn)體會”。

一、強(qiáng)調(diào)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的的教育

首先，在目前，大多數(shù)臨床帶教老師認(rèn)為自己帶實(shí)習(xí)生的任務(wù)就是教導(dǎo)以及引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)臨床知識、醫(yī)療技術(shù)，而忽略了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的教育。其實(shí)，一個好的醫(yī)生具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)與她/他的醫(yī)療技術(shù)水平高低是相輔相成的，并且是互相促進(jìn)、互相提高的良性循環(huán)。只有在臨床實(shí)習(xí)中建立“一切為病人服務(wù)”的目標(biāo)，才會全心全意地想盡一切辦法盡快為病人檢查以確定診斷和治療方案，盡量減少病人的痛苦。如果接受了錯誤的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育“一切向錢看，凡事首先保護(hù)自己，大檢查，大處方”的話，就不能向患者提供優(yōu)質(zhì)的、高效的、合理收費(fèi)的醫(yī)療服務(wù)，在自我提高中亦會走錯方向，甚至走下坡路。

其次，考研以及就業(yè)找工導(dǎo)致了部分醫(yī)學(xué)生的組織紀(jì)律渙散，遲到早退，甚至?xí)缯n，違反校章院紀(jì)等。有的醫(yī)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間把精力都花在考研的復(fù)習(xí)上以及找工就業(yè)上，而把醫(yī)學(xué)臨床的實(shí)習(xí)過程給忽視了，甚至把這種作風(fēng)帶入以后的臨床實(shí)際工作中，而造成極壞的影響。

最后，部分帶教老師責(zé)任心不夠，而使部分學(xué)生的思想道德教育出現(xiàn)了偏差。帶教老師是醫(yī)學(xué)生接觸臨床的一面鏡子，必須隨時注意言傳身教，身體力行。如果老師給醫(yī)學(xué)生提供了一個錯誤的榜樣：遲到早退、收受紅包、不負(fù)責(zé)任等，都會給學(xué)生帶來極壞的影響，甚至?xí)Я酸t(yī)學(xué)生的醫(yī)學(xué)生涯。好的負(fù)責(zé)任的帶教老師不僅僅是教會醫(yī)學(xué)生臨床醫(yī)療實(shí)踐，更重要的是要先培養(yǎng)他們的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和不斷在臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中對醫(yī)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育[1]。

所以，強(qiáng)調(diào)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的教育，是臨床呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)中不可或缺的一環(huán)

二、熟悉患者病情，理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用，教學(xué)相長

首先，要求實(shí)習(xí)生熟悉整個呼吸病區(qū)的重病人、典型病人以及疑難病人。很多醫(yī)學(xué)生這時候就會只熟悉所管的這幾個病人，而對其他的病人毫無所知。要進(jìn)行有主觀能動性的學(xué)習(xí)，主動地了解病區(qū)的危重病人、典型病人以及疑難病人，了解常見病的診療常規(guī)、危重病人的處理、搶救原則，疑難病人的診治過程。病人就是我們的“活標(biāo)本”，每一個病人都可以教會我們不同的臨床知識。呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)時間一般是2周，要像想海綿一樣的多吸收病人的各種信息，把握時間以達(dá)到最大的效益，并理論聯(lián)系實(shí)際，為以后進(jìn)行臨床實(shí)踐活動積累經(jīng)驗(yàn)。

其次，實(shí)習(xí)生需要實(shí)行值班制度，并且隨時觀察病人變化。在臨床實(shí)踐活動中，實(shí)習(xí)生跟值班制度由來已久，而且是臨床醫(yī)學(xué)系實(shí)習(xí)生涯的重要組成部分，是積累臨床經(jīng)驗(yàn)的重要手段，為以后畢業(yè)后在各自的醫(yī)療工作單位獨(dú)立值班提供寶貴的經(jīng)歷。尤其是我們呼吸內(nèi)科，急癥、重癥的發(fā)生率高，發(fā)病時間短、病情危重者多見。這時候跟值夜班的實(shí)習(xí)生就發(fā)揮了重要的作用。

最后，在臨床實(shí)踐過程中，雖然臨床經(jīng)驗(yàn)非常重要，，但是，有時候現(xiàn)實(shí)生活問題的提出、換位思考、另類的切入點(diǎn)等都有存在的必要，甚至能有驚喜的結(jié)果[2]，這些不一定與醫(yī)學(xué)相關(guān)，但是卻能幫助解決問題。例如，曾經(jīng)有位女性肺癌病人，確診后卻拒絕手術(shù)治療，其子女多次與其溝通亦無法令其同意治療，其原因也無法得知。后來，有位實(shí)習(xí)生提出是否與信仰有關(guān)？經(jīng)誘導(dǎo)溝通后，果然如此，后來已成功做了手術(shù)。所以，作為一名醫(yī)師，在解決病理生理上的疾患的同時亦需注意其心理上的矛盾，才能更好地解決問題。

因此，從單純的書本知識到進(jìn)入復(fù)雜的臨床實(shí)踐中，必須從病人入手，學(xué)以致用，才能達(dá)到理論知識的融會貫通和提高臨床能力。

三、貫徹三級查房制度，從不同層面理解和實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)實(shí)踐

首先，住院醫(yī)師查房可以詳細(xì)地了解病情及其變化、患者目前的診治方案及進(jìn)展。住院醫(yī)師查房可以了解患者最新的病情變化以及根據(jù)目前的檢查報告總結(jié)目前患者的最新診療現(xiàn)狀。作為一個主動學(xué)習(xí)的實(shí)習(xí)生來說，隨時了解所管病人的主訴、體格檢查的變化和最新綜合的檢查報告，以及與患者良好的溝通是掌握其病情變化的最好指標(biāo)。例如，對于急性發(fā)作的支氣管哮喘患者，剛接診時肺部明顯哮鳴音，經(jīng)治療后患者癥狀及體征可以有明顯改善，若是一個主動認(rèn)真的實(shí)習(xí)生必定能首先發(fā)現(xiàn)其改變。

其次，主治醫(yī)師查房可以制定進(jìn)一步的診治計劃，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)常見病、多發(fā)病的診療常規(guī)以及規(guī)范化的診治過程，深化知識層面。在主治醫(yī)師查房時，實(shí)習(xí)生可以通過病史、病情匯報、以及診療經(jīng)過的總結(jié)，進(jìn)一步加深對該患者的了解以及提高自身總結(jié)概括能力和提出進(jìn)一步的可能的診療方向。主治醫(yī)師通過對該患者的實(shí)際情況的了解以及相關(guān)資料的總結(jié)，提出相應(yīng)的診療計劃。并可針對該病例對實(shí)習(xí)生進(jìn)行提問或者深入闡述該病的病因、發(fā)病機(jī)理、病理生理、臨床癥狀、體征、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷、分級分期、治療、預(yù)后，以深化實(shí)習(xí)生對該病的認(rèn)識。

最后，主任/教授查房可以了解重癥患者、疑難病例等的診治過程。主任查房制度：通過對病區(qū)內(nèi)典型病例的查房，可以在更深層面介紹該病的相關(guān)知識以及國內(nèi)外最新進(jìn)展，可以開闊實(shí)習(xí)生的視野，提高其科研意識；通過對疑難病例的查房，提出進(jìn)一步的診治方案，解決主治醫(yī)師查房所未能解決的問題；通過對重癥患者的查房了解其病情的變化，診療計劃的調(diào)整以及需要監(jiān)測的指標(biāo)。查房期間，亦可通過提問的形式教學(xué)相長，甚至提出不同的意見表達(dá)各自的想法以達(dá)到共同進(jìn)步。

因此，三級查房制度，不僅是實(shí)踐臨床醫(yī)療活動的制度，亦是培養(yǎng)實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)臨床思維及技能的重要活動之一。

四、定期組織醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生參加理論學(xué)習(xí)及病例討論

首先，科室可以根據(jù)實(shí)習(xí)生的輪轉(zhuǎn)情況，定期組織剛剛輪轉(zhuǎn)至呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)生進(jìn)行小課學(xué)習(xí)呼吸科的簡單相關(guān)知識，安排高年資的住院醫(yī)師或者主治醫(yī)師進(jìn)行講授。每位新的實(shí)習(xí)生在剛?cè)牒粑茣r可能會覺得不熟悉、無所適從。如能在此時安排一位老師開個小課，介紹一些簡單的呼吸科相關(guān)知識如檢查、常用藥物使用（例如霧化器的使用等），實(shí)習(xí)生就能更快地熟悉呼吸科的常見病例?，F(xiàn)在我科制定了一本“呼吸科常用藥物使用、常見檢查方法、常見病的診治指南”手冊，以幫助實(shí)習(xí)生更快更好地熟悉呼吸科常見疾病的診療常規(guī)。

其次，內(nèi)科會定期進(jìn)行每周一次的理論知識學(xué)習(xí)或者是病例大討論（針對疑難病例、少見病例、典型病例或者重癥患者診療計劃的研究討論）。每周都會舉行一次理論知識或者病例大討論，這個是針對所有的內(nèi)科醫(yī)師舉行的。內(nèi)科是整體性較強(qiáng)，涉及面較廣的一門學(xué)科，需要各科的整合及聯(lián)系，呼吸內(nèi)科作為是內(nèi)科中重要的一科，不能獨(dú)立于內(nèi)科之外，每周的大內(nèi)科知識的更新、學(xué)習(xí)和整合更有助于深化學(xué)習(xí)呼吸科的知識。而對于病例大討論，尤其是疑難病例或者重癥病例的學(xué)習(xí)，更體會到呼吸內(nèi)科的重要性（幾乎每一個疑難病例或者重癥病例的診療計劃都必須有呼吸內(nèi)科的參與討論和研究）。

最后，科室會每個季度組織一次名師名醫(yī)帶教，由教學(xué)水平極高和臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的教授/主任進(jìn)行授課，結(jié)合實(shí)際病例進(jìn)行分析。這是專門針對實(shí)習(xí)生而舉行的帶教學(xué)習(xí)。一般是邀請一位德高望重的名師名醫(yī)，結(jié)合典型病例或者疑難病例，進(jìn)行系統(tǒng)講解，以講課、閱片、病例討論等多種形式進(jìn)行授課，使實(shí)習(xí)生能夠理論聯(lián)系實(shí)際，使實(shí)習(xí)生能夠掌握呼吸科多見病、常見病的診治要點(diǎn)以及如何分析、處理呼吸內(nèi)科的疑難病例。

由此可見，定期舉行理論知識的再學(xué)習(xí)和病例討論，可以重新梳理理論知識以及加深對處理疑難病例的認(rèn)識，以達(dá)到培養(yǎng)臨床思維和積累臨床經(jīng)驗(yàn)的目的。

五、培養(yǎng)實(shí)習(xí)生操作動手能力以及協(xié)助能力

首先，呼吸內(nèi)科的操作不多，主要是胸腔穿刺、支氣管鏡檢查、血?dú)夥治鰴z查等，但是協(xié)助操作的機(jī)會仍然是很多的。例如常見的胸腔穿刺術(shù)檢查，需要助手在旁協(xié)助。在協(xié)助過程中，帶教老師的每一個操作都要認(rèn)真仔細(xì)的觀察，并了解其臨床意義，以積累經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)槊恳粋€操作都是在病人的身體上進(jìn)行，一個操作的微小錯誤都會導(dǎo)致病人的損失甚至造成巨大的創(chuàng)傷，差之毫厘，失之千里。因此，作為助手，可以近距離的觀察學(xué)習(xí)操作是以后成功進(jìn)行獨(dú)立操作的前提，畢竟書本上教的操作步驟遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上實(shí)際觀摩學(xué)習(xí)來得有效和直接。

其次，上級帶教老師在動手操作的時候，都應(yīng)該讓實(shí)習(xí)生參與協(xié)助，并且認(rèn)真透徹地講解操作重點(diǎn)和注意事項(xiàng)。帶教老師應(yīng)該在操作之前先讓學(xué)生對照書本上的操作步驟學(xué)習(xí)一遍；在此之后向?qū)W生講解一遍大致的操作步驟及其中需要注意的重點(diǎn)事項(xiàng)；在操作時亦應(yīng)讓實(shí)習(xí)生能仔細(xì)地觀察到實(shí)際的操作手法及步驟，并適當(dāng)進(jìn)行要點(diǎn)講解。這樣可以加深對操作流程的熟悉，使其以后獨(dú)立操作可達(dá)到操作成功。

所以，實(shí)際臨床動手操作的機(jī)會雖然不多，但是經(jīng)過努力把握并且事前做好充分的準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)和現(xiàn)場觀摩，仍然是有極大獲益的。

總的來說，呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)是在培養(yǎng)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的基礎(chǔ)上，理論聯(lián)系實(shí)際，深化理論知識、病例討論，以及培養(yǎng)其動手操作能力，教會學(xué)生如何運(yùn)用所學(xué)知識去分析、解決呼吸科常見問題，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力、臨床思維能力，為其以后的臨床工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

[參考文獻(xiàn)]

[1]楊佳黎，龍興躍.淺析醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育存在的問題及對策. 中國西部科技.2007（02）：49-50.

第7篇：醫(yī)院實(shí)習(xí)手冊自我報告范文

[關(guān)鍵詞]綜合性 高職院校 頂崗實(shí)習(xí) 管理

[作者簡介]李佳圣（1962- ），男，湖北孝感人，湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處，副教授，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?、高等職業(yè)教育。（湖北 孝感 432000）

[基金項(xiàng)目]本文系湖北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度重點(diǎn)課題“地方性高職院校服務(wù)區(qū)域新農(nóng)村建設(shè)能力研究”的階段性研究成果。（項(xiàng)目編號：2011A047）

[中圖分類號]G717 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1004-2985（2012）35-0035-02

頂崗實(shí)習(xí)是高職院校有效推進(jìn)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的重要形式，是遵循職教規(guī)律的重要體現(xiàn)，是創(chuàng)新教學(xué)模式的重要舉措，是實(shí)現(xiàn)“五個對接” 的有效途徑，也是培養(yǎng)高端技能型人才的重要途徑之一。黃炎培先生認(rèn)為職業(yè)學(xué)校最緊要的一點(diǎn)，“從其本質(zhì)說來，就是社會性；從其作用說來，就是社會化?！弊寣W(xué)生參加生活實(shí)踐，是職業(yè)教育最基本、最本質(zhì)的規(guī)律。目前，綜合性高職院校在實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)實(shí)踐過程中，不同程度地存在管理制度缺失、頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)不健全、實(shí)習(xí)專業(yè)不對口、符合頂崗實(shí)習(xí)要求的崗位數(shù)量不足、實(shí)習(xí)學(xué)生權(quán)益得不到保障、實(shí)習(xí)考核不到位等問題，導(dǎo)致頂崗實(shí)習(xí)達(dá)不到預(yù)期效果。

高職院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)具有管理主體多元化、實(shí)習(xí)地點(diǎn)分散化、實(shí)習(xí)內(nèi)容多樣化等特點(diǎn)。較行業(yè)性、專業(yè)性高職院校而言，綜合性高職院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)還體現(xiàn)出實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)多、涉及實(shí)習(xí)行業(yè)企業(yè)復(fù)雜、專業(yè)間實(shí)習(xí)管理差異大等特點(diǎn)。因而，綜合性高職院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理更加需要模式創(chuàng)新，必須構(gòu)筑規(guī)范的頂崗實(shí)習(xí)管理體系，制定及完善相關(guān)的管理制度，不斷改進(jìn)頂崗實(shí)習(xí)管理方法。從頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)到學(xué)生實(shí)習(xí)成績評定等各個環(huán)節(jié)，進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)管理設(shè)計，以保障頂崗實(shí)習(xí)工作的有序、有效完成。筆者所在的湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“我院”）是一所綜合性的地方高職院校，共設(shè)置51個專業(yè)，涵蓋醫(yī)學(xué)、理工、財經(jīng)、管理、信息、土建、語言文化、旅游等多個專業(yè)大類。針對綜合性高職院校的實(shí)際，我院就學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理模式進(jìn)行了系列探索實(shí)踐，收到了很好的效果。

一、構(gòu)建“三三三”頂崗實(shí)習(xí)管理體系

頂崗實(shí)習(xí)作為校企合作、工學(xué)結(jié)合和產(chǎn)學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的重要實(shí)踐性教學(xué)活動，是集學(xué)校人才培養(yǎng)、企業(yè)需求、學(xué)生就業(yè)三方共同利益為一體的教學(xué)組織形式。為確保頂崗實(shí)習(xí)順利進(jìn)行，我院構(gòu)建了學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)“三三三”管理體系。

“三級管理”，即學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施學(xué)校、院系、專業(yè)三級管理。學(xué)校及相關(guān)職能部門對學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)要科學(xué)決策，協(xié)調(diào)指導(dǎo)。要成立學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，設(shè)立頂崗實(shí)習(xí)管理部門，健全和完善實(shí)習(xí)管理制度；頂崗實(shí)習(xí)是一門由學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共同參與實(shí)施的重要的綜合實(shí)踐課程，學(xué)校要出臺《關(guān)于制訂頂崗實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)意見》，并研究制定頂崗實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本框架；學(xué)校督導(dǎo)部門要加強(qiáng)對頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)控。各院系成立頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組，強(qiáng)化學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作的組織實(shí)施。各專業(yè)是頂崗實(shí)習(xí)的管理實(shí)體，要合理安排專業(yè)教師分頭帶教；要充分聽取企業(yè)建議，根據(jù)專業(yè)技能訓(xùn)練和就業(yè)導(dǎo)向等要求制定和完善頂崗實(shí)習(xí)綜合實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)；要加強(qiáng)與企業(yè)指導(dǎo)教師的溝通，并積極運(yùn)用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)，為學(xué)生輔導(dǎo)答疑；要組織實(shí)施對頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的考核評價，保證實(shí)習(xí)效果。

“三師指導(dǎo)”，即學(xué)校配備學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的專業(yè)導(dǎo)師和生活導(dǎo)師，實(shí)習(xí)單位選派企業(yè)導(dǎo)師。專業(yè)導(dǎo)師由專業(yè)骨干教師擔(dān)任，直接（下企業(yè)）或間接（遠(yuǎn)程）對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識與技能指導(dǎo)；生活導(dǎo)師由學(xué)校輔導(dǎo)員或班主任擔(dān)任，主要負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生操行管理和生活方面的問題處理；企業(yè)導(dǎo)師由企業(yè)能工巧匠擔(dān)任，主要負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)操作指導(dǎo)和職業(yè)素養(yǎng)的提高?！叭龓煛本o密配合，協(xié)作完成學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。

“三方監(jiān)控”，即學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方監(jiān)控。學(xué)校及教學(xué)質(zhì)量管理部門加強(qiáng)對學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理工作的監(jiān)控，及時收集企業(yè)、學(xué)生、教師的反饋信息，發(fā)現(xiàn)問題及時向有關(guān)部門反映，共同商量解決辦法，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成頂崗實(shí)習(xí)管理的持續(xù)改進(jìn)機(jī)制，保證頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量的不斷提高；企業(yè)及企業(yè)導(dǎo)師加強(qiáng)對實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)踐管理，監(jiān)控實(shí)習(xí)生操作質(zhì)量；實(shí)習(xí)學(xué)生之間相互監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)和報告實(shí)習(xí)生的身體、心理等方面的問題。

二、強(qiáng)化頂崗實(shí)習(xí)前“5163”過程管理設(shè)計

為了保證學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的有序進(jìn)行，保障工學(xué)結(jié)合教育培養(yǎng)高端技能人才的成效，我院結(jié)合自身實(shí)際，在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)前進(jìn)行系統(tǒng)管理設(shè)計，強(qiáng)化“5163”管理舉措。

“51”，即完善一套頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，健全并落實(shí)一系列實(shí)習(xí)管理制度，開好一個實(shí)習(xí)動員大會，選好一個實(shí)習(xí)隊(duì)長，構(gòu)建一條靈敏快捷的信息渠道。我院各專業(yè)都制定了頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校出臺了一系列實(shí)習(xí)管理制度并強(qiáng)力落實(shí)。每年學(xué)生實(shí)習(xí)前要開院系層面、專業(yè)層面、實(shí)習(xí)小組層面三個動員會，針對性地對學(xué)生進(jìn)行人生觀、價值觀、道德觀、就業(yè)觀教育。從細(xì)節(jié)入手 ，開展“吃苦”“忍耐”“紀(jì)律”“責(zé)任”“團(tuán)隊(duì)”“忠誠”教育。從低層做起，別把“眼高手低”當(dāng)自信，正確定位，調(diào)整心態(tài)；確定好實(shí)習(xí)隊(duì)長或小組長，建立縱橫貫通的師生信息交流渠道，形成學(xué)校頂層、職能部門、教學(xué)院部、專業(yè)教研室、專業(yè)教師整體聯(lián)動，共同參與學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理工作的新格局。

“63”，即簽好3個協(xié)議：學(xué)生與企業(yè)的用工協(xié)議、學(xué)校與企業(yè)的培養(yǎng)協(xié)議、學(xué)校與學(xué)生的管理責(zé)任協(xié)議；定好3個導(dǎo)師：企業(yè)導(dǎo)師、專業(yè)導(dǎo)師和生活導(dǎo)師；預(yù)設(shè)3個預(yù)案：學(xué)生工傷事故處理預(yù)案、人身與財產(chǎn)安全事故處理預(yù)案和學(xué)生勞動用工糾紛處理預(yù)案；落實(shí)3個檢查：學(xué)校組織巡回檢查、“三師”定期不定期檢查、實(shí)習(xí)隊(duì)日常檢查與實(shí)習(xí)生自查；強(qiáng)化3方責(zé)任：學(xué)校責(zé)任、企業(yè)責(zé)任和學(xué)生責(zé)任；做好3個考核：實(shí)習(xí)生自我總結(jié)考核、“三師”鑒定考核、院部鑒定考核。我院簽訂了學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生三方頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書，規(guī)定了三方的職責(zé)，維護(hù)三方的合法權(quán)益，明確教育部門、校長、班主任、專業(yè)教師、企業(yè)五大頂崗實(shí)習(xí)責(zé)任主體，強(qiáng)化專業(yè)（專業(yè)負(fù)責(zé)人、專業(yè)教師、班主任）、企業(yè)兩大責(zé)任實(shí)體，強(qiáng)化專業(yè)在學(xué)生實(shí)習(xí)中的責(zé)、權(quán)、利地位；完整配備了企業(yè)導(dǎo)師、專業(yè)導(dǎo)師和生活導(dǎo)師，并強(qiáng)化“三師”溝通和學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生雙方溝通與多方溝通；簽發(fā)了《頂崗實(shí)習(xí)工作手冊》《頂崗實(shí)習(xí)安全須知》《頂崗實(shí)習(xí)安全協(xié)議》等，建立突發(fā)事件逐層報告制度，規(guī)定了事故報告程序，并結(jié)合多年頂崗實(shí)習(xí)所涉及的工傷、安全、勞動糾紛等方面的問題，預(yù)設(shè)了16種事故處理預(yù)案；制定并實(shí)施了行之有效的《頂崗實(shí)習(xí)檢查指導(dǎo)制度》，明確了學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)管理部門的檢查內(nèi)容，規(guī)定了企業(yè)導(dǎo)師與專業(yè)導(dǎo)師各自的檢查責(zé)任，定期組織院校領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)帶頭人到學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)進(jìn)行巡回檢查，加強(qiáng)與企業(yè)的溝通和聯(lián)系，實(shí)時反饋學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生的各種信息和意見；學(xué)校和企業(yè)共同制定了《頂崗實(shí)習(xí)成績評定辦法》《頂崗實(shí)習(xí)鑒定表》，雙方共同參與學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核與成績評定，通過嚴(yán)格的頂崗實(shí)習(xí)考核評價，使學(xué)生重視頂崗實(shí)習(xí)日常表現(xiàn)和專業(yè)考核內(nèi)容的學(xué)習(xí)，注重專業(yè)技能學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)養(yǎng)成，有效提高了就業(yè)競爭力。

三、綜合性高職院校頂崗實(shí)習(xí)的三種管理模式

1.實(shí)習(xí)區(qū)域集中，企業(yè)分散的區(qū)域“教產(chǎn)工作站”管理模式。對于部分工科專業(yè)以及財經(jīng)、管理類等專業(yè)，我院探索在“珠三角”“長三角”“環(huán)渤海地區(qū)”等設(shè)立“教產(chǎn)工作站”，定點(diǎn)管理區(qū)域內(nèi)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)。“教產(chǎn)工作站”是學(xué)校產(chǎn)學(xué)合作、頂崗實(shí)習(xí)工作網(wǎng)絡(luò)中的重要結(jié)點(diǎn)，其主要作用是開發(fā)、協(xié)調(diào)區(qū)域內(nèi)集中與分散的實(shí)習(xí)基地，為專業(yè)與企業(yè)合作牽線搭橋，負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)頂崗實(shí)習(xí)過程管理的工作協(xié)調(diào)，通過完善協(xié)調(diào)機(jī)制、互惠機(jī)制、保障機(jī)制等，推動多元整合、深度融合校企合作長效機(jī)制的形成。一是完善協(xié)調(diào)機(jī)制。要協(xié)調(diào)各方工作，明確各方的責(zé)、權(quán)、利，協(xié)調(diào)各方確定人才培養(yǎng)規(guī)格，學(xué)校為企業(yè)提供職業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)，企業(yè)為實(shí)踐教學(xué)提供崗位、項(xiàng)目和實(shí)踐指導(dǎo)教師等，以提高頂崗實(shí)訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。二是完善互惠機(jī)制。互惠機(jī)制是維系校企合作良性運(yùn)轉(zhuǎn)的動力和紐帶。在校企合作框架下，企業(yè)通過持續(xù)推行“廠中?！焙汀败囬g課堂”幫助學(xué)校改善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，學(xué)校根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展的需要進(jìn)行人才培養(yǎng)，開展產(chǎn)品研發(fā)，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)使之與企業(yè)的技術(shù)結(jié)構(gòu)相吻合，幫助企業(yè)不斷發(fā)展壯大。三是完善保障機(jī)制。為保證校企合作的順利開展，必須建立一整套保障體系，從制度層面規(guī)范和推進(jìn)校企合作。通過校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地、“雙師型”教師培養(yǎng)、兼職教師和企業(yè)技術(shù)骨干聘任考核、企業(yè)職工繼續(xù)教育實(shí)施管理、校企合作教育人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)督和評價管理、企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)管理辦法、校企聯(lián)合科研開發(fā)管理、科技成果獎勵等多個方面，從不同角度對校企合作行為進(jìn)行規(guī)范和建設(shè)，保證合作雙方各自目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2.實(shí)習(xí)區(qū)域分散，企業(yè)集中的“教師流動工作站”管理模式。對于醫(yī)護(hù)類、酒店管理類專業(yè)及部分批量需求的工科專業(yè)，我院以企業(yè)為主體，學(xué)校參與，師企對接，在企業(yè)建立“教師流動工作站”來開展頂崗實(shí)習(xí)管理，建立管理制度，制定管理辦法。先后建有大洋電機(jī)、大禹電氣、北大醫(yī)學(xué)院、孝感市中心醫(yī)院、上海聚連電子等“教師流動工作站”，定期選派一定數(shù)量的專業(yè)教師進(jìn)入流動工作站進(jìn)行掛職鍛煉。依托“教師流動工作站”，校企合作申請科研課題，進(jìn)行前期調(diào)研、項(xiàng)目研發(fā)，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化；通過開展職業(yè)技能鑒定和企業(yè)技能大賽，為教師進(jìn)行項(xiàng)目化教學(xué)改革提供平臺，為學(xué)生順利進(jìn)入企業(yè)就業(yè)奠定基礎(chǔ)?！敖處熈鲃庸ぷ髡尽背蔀閷W(xué)校及時了解行業(yè)發(fā)展趨勢、企業(yè)生產(chǎn)狀況以及企業(yè)人力資源需求的平臺，成為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理、建設(shè)雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、落實(shí)校企合作項(xiàng)目、開拓校外實(shí)訓(xùn)基地和開展產(chǎn)學(xué)研合作等的常設(shè)機(jī)構(gòu)。

3.實(shí)習(xí)區(qū)域分散，企業(yè)分散的“參與制”管理模式?！皡⑴c制”本身是金融寡頭逐級參與、層層控制，形成金融資本控制體系的管理模式。我院根據(jù)文科類、建筑設(shè)計類、旅游管理類專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)際情況，借用了類似于“參與制”的管理模式。學(xué)校控制若干個專業(yè)實(shí)習(xí)管理實(shí)體，專業(yè)控制若干專業(yè)導(dǎo)師和生活導(dǎo)師，專業(yè)導(dǎo)師和生活導(dǎo)師控制若干個區(qū)域?qū)嵙?xí)隊(duì)長，區(qū)域?qū)嵙?xí)隊(duì)長控制若干個實(shí)習(xí)班長，實(shí)習(xí)班長控制若干個實(shí)，如此逐級控制、層層管理，形成一個自下而上、自上而下的暢通的管理路徑。

在探索和實(shí)踐學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)模式的同時，我院不斷加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，專業(yè)設(shè)置適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和企業(yè)用工變化，招生規(guī)模與市場需求有效對接；充分利用和整合優(yōu)質(zhì)教育資源，有效開辟與專業(yè)對口的頂崗實(shí)習(xí)基地；拓展和豐富學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容，提高頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量。

[參考文獻(xiàn)]

[1]譚輝平，李芹，廖俊杰，等.做實(shí)高職頂崗實(shí)習(xí) 有效推進(jìn)工學(xué)結(jié)合[J].中國高教研究，2008（1）.

第8篇：醫(yī)院實(shí)習(xí)手冊自我報告范文

1．1一般資料

我院是一所三級甲等醫(yī)院，床位編制560張，護(hù)理人員283名。其中本科115名，占40．6％；大專131名，占46．3％；中專37名，占13．1％。副主任護(hù)師10名，占3．5％；主管護(hù)師45名，占16．0％；護(hù)師70名，占24．7％；護(hù)士158名，占55．8％。

1．2方法

1．2．1加強(qiáng)安全教育

強(qiáng)化安全意識重視安全教育，防患于未然。通過對全體護(hù)理人員進(jìn)行護(hù)理安全、衛(wèi)生法規(guī)的宣傳教育，不斷強(qiáng)化護(hù)理人員的安全意識，使廣大護(hù)理人員從被動接受安全管理檢查轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X維護(hù)護(hù)理安全，使全體護(hù)士認(rèn)識到遵守規(guī)章制度也是一種自我保護(hù)。在護(hù)理管理過程中加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的管理，提高安全工作的預(yù)見性，每月科室將不安全隱患上報，防患于未然；在實(shí)施護(hù)理行為的過程中以各項(xiàng)規(guī)章制度、工作流程、護(hù)士行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，杜絕和減少了不必要的差錯和糾紛。

1．2．2進(jìn)一步完善和落實(shí)護(hù)理安全管理

護(hù)理技術(shù)操作方面從基礎(chǔ)操作、急救操作、專科操作、儀器操作、中醫(yī)操作、基礎(chǔ)護(hù)理相關(guān)內(nèi)容及常用臨床護(hù)理技術(shù)服務(wù)規(guī)范進(jìn)行歸納、整理，編制了《臨床護(hù)理操作規(guī)程》。以上三本手冊即為我院新職工崗前培訓(xùn)的資料，也是我院全體護(hù)士的行為準(zhǔn)則和考核的藍(lán)本，要求人手一冊，護(hù)理部不定期到科室檢查、考核護(hù)士，不斷強(qiáng)化護(hù)理人員的安全意識。

1．2．3成立護(hù)理安全管理小組

認(rèn)真落實(shí)本區(qū)域的安全管理工作；收集不安全隱患資料，及時與相關(guān)人員溝通，提出改進(jìn)措施；填寫“科室不安全隱患報表”，每月按時上報護(hù)理部?？剖颐吭逻M(jìn)行安全護(hù)理查房，護(hù)理部每2月組織護(hù)士長和安全管理小組成員進(jìn)行安全護(hù)理查房1次，每月召開護(hù)理質(zhì)量分析會，對安全小組查房存在問題進(jìn)行通報及反饋，督促科室認(rèn)真實(shí)施改進(jìn)措施。

1．2．4進(jìn)一步完善規(guī)章制度和工作流程

通過安全管理小組檢查的風(fēng)險因素分析，結(jié)合護(hù)理工作的實(shí)際現(xiàn)狀，不斷完善規(guī)章制度和工作流程，制定了護(hù)理安全管理制度、危重患者搶救制度、危重患者護(hù)理工作管理制度、護(hù)理安全行為準(zhǔn)則。加強(qiáng)核心制度的落實(shí)，實(shí)行上午、下午查對制度；加強(qiáng)巡視制度的落實(shí)，按分級護(hù)理制度落實(shí)在病房；加強(qiáng)患者安全管理，細(xì)化護(hù)士長每日、每周、每月工作流程，實(shí)施護(hù)士長上、下班帶領(lǐng)護(hù)士巡視病房。進(jìn)一步規(guī)范實(shí)習(xí)帶教制度，進(jìn)行帶教老師資格認(rèn)定和考核。新護(hù)士崗前培訓(xùn)后指定專人帶教，見習(xí)期1年內(nèi)輪轉(zhuǎn)并嚴(yán)格考核。制定護(hù)理不良事件主動報告制度和護(hù)理缺陷、事故報告及管理制度，規(guī)定科室發(fā)生護(hù)理缺陷時，首先及時采取補(bǔ)救措施，以減少或消除由于護(hù)理缺陷造成的不良后果；科室在1周內(nèi)組織全科有關(guān)人員進(jìn)行討論，查清原因及責(zé)任人，以提高認(rèn)識、吸取教訓(xùn)，加強(qiáng)防范措施落實(shí)，并確定缺陷或事故的性質(zhì)，提出處理意見，及時上報護(hù)理部。護(hù)理部成立護(hù)理缺陷鑒定組，每月對全院的護(hù)理缺陷進(jìn)行討論、分析定性，提出處理意見及防范措施，并在全體護(hù)士長會議上通報。同時各科每月召開護(hù)理質(zhì)量分析會，進(jìn)一步提高認(rèn)識，加強(qiáng)安全管理，杜絕或減少缺陷的發(fā)生。

1．2．5不斷加強(qiáng)護(hù)理安全防范措施

落實(shí)每2個月的綜合質(zhì)量檢查、每月的單項(xiàng)檢查、每周護(hù)士長夜查和護(hù)理病歷質(zhì)控、每周3次危重及手術(shù)患者的質(zhì)量檢查；落實(shí)每周護(hù)士碰頭會提問、護(hù)士長帶領(lǐng)護(hù)理人員每日上、下班查房及護(hù)理病案討論制度，更進(jìn)一步提高護(hù)士臨床診斷和疾病觀察能力。不斷加強(qiáng)安全防范措施，重新修訂入院須知，加強(qiáng)患者入院時的安全教育；規(guī)范各病區(qū)的布局及物品擺放；重視老年患者的安全評估，制定住院患者管道滑脫及跌倒／墜床危險因素評估表及評估方法，并采取相應(yīng)的護(hù)理措施，懸掛相應(yīng)的警示牌，提醒各班加強(qiáng)安全防范。與護(hù)士長管理獎掛鉤，有效地保證了患者的安全。另外各科室根據(jù)薄弱時間段進(jìn)行彈性排班，節(jié)假日、雙休日指定專人負(fù)責(zé)，中夜晚雙人值班，以保證患者的安全。

1．2．6加強(qiáng)對年輕護(hù)士的專業(yè)基礎(chǔ)知識的培訓(xùn)及考核

針對我院5年以下年輕護(hù)士發(fā)生護(hù)理缺陷較多的現(xiàn)狀，加強(qiáng)對其綜合素質(zhì)的培訓(xùn)。護(hù)理部擬定分層次培訓(xùn)的總體部署，制定培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時要求?？剖颐吭逻M(jìn)行1次基礎(chǔ)理論及護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)并考試，護(hù)理部每季度進(jìn)行1次培訓(xùn)及考試，并定期抽查核心制度的落實(shí)情況，督促護(hù)士加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)的理論知識和操作技能。定期對年輕護(hù)士進(jìn)行法律法規(guī)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度及安全管理?xiàng)l例，并不斷規(guī)范護(hù)理操作流程。

1．3效果評價

選擇實(shí)施前（2008年1月－2009年12月）與實(shí)施后（2010年1月－2011年12月）護(hù)理綜合質(zhì)量（護(hù)士長工作、安全管理、病區(qū)管理、消毒隔離、基礎(chǔ)護(hù)理及一級護(hù)理、文件書寫、?？谱o(hù)理、整體護(hù)理、中醫(yī)特色護(hù)理、滿意度調(diào)查）進(jìn)行比較。

1．4統(tǒng)計學(xué)方法應(yīng)用SPSS11．0統(tǒng)計軟件包，采用t檢驗(yàn)和χ2檢驗(yàn)進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)分析。

2結(jié)果

實(shí)施安全管理措施后，護(hù)理綜合質(zhì)量明顯提高，護(hù)理缺陷、護(hù)理差錯的發(fā)生率降低，患者滿意度提升

3討論

3．1實(shí)施護(hù)理安全管理

提高了護(hù)理綜合質(zhì)量及患者滿意度患者安全是一切醫(yī)療活動的基本目標(biāo)［3］。護(hù)理工作是一項(xiàng)高風(fēng)險工作，護(hù)理風(fēng)險始終存在于護(hù)理操作、處置、配合搶救等各個環(huán)節(jié)和過程中。護(hù)理人員只有在確?；颊甙踩幕A(chǔ)上，才能為患者提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)［4］。通過安全教育，強(qiáng)化了護(hù)士的安全意識，日常工作中能認(rèn)真主動地落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理核心制度。護(hù)理安全管理小組不定期的安全督導(dǎo)、反饋及提出的合理化建議，降低了護(hù)理風(fēng)險的發(fā)生率。護(hù)理部針對存在的護(hù)理風(fēng)險，加強(qiáng)重點(diǎn)時段、重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)患者、重點(diǎn)護(hù)士的監(jiān)控，有效防范了護(hù)理不良事件的發(fā)生。在護(hù)理部的綜合質(zhì)量檢查中，由于護(hù)士安全意識提高，對護(hù)理風(fēng)險預(yù)見性強(qiáng)，應(yīng)對措施得當(dāng)、有效，護(hù)理綜合質(zhì)量明顯提高。強(qiáng)化護(hù)理安全管理可以使護(hù)士的風(fēng)險防范意識、工作責(zé)任心以及主動服務(wù)意識進(jìn)一步增強(qiáng)，有利于護(hù)士與患者的有效溝通，改進(jìn)護(hù)患關(guān)系［5］，使患者對護(hù)理工作的滿意度不斷提高。

3．2安全管理

第9篇：醫(yī)院實(shí)習(xí)手冊自我報告范文

述職報告應(yīng)認(rèn)真總結(jié)出限定時期的工作特點(diǎn)，抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般，抓住主要矛盾，寫出這一段工作的特色，才會確實(shí)具有指導(dǎo)意義。下面就讓小編帶你去看看婦科醫(yī)生個人年度述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!

婦科醫(yī)生個人述職報告1在院團(tuán)委書記的推薦下，今年。擔(dān)任起了婦產(chǎn)兒團(tuán)支部書記一職，平日積極響應(yīng)院團(tuán)委的各項(xiàng)工作號召，帶領(lǐng)青年朋友參與活動，豐富業(yè)余生活?；厥兹?，總的感覺是忙與累，但我覺得很充實(shí)。一年的工作學(xué)習(xí)，使自己成長了不少，今后的路需要自己一步一腳印堅實(shí)的走下去，將嚴(yán)格要求自己，做好自己。

轉(zhuǎn)眼間，自____年__月踏上工作崗位。已在這片圣潔的土地上走過了四年，如今我一名婦產(chǎn)科住院醫(yī)師，非常熱愛自己的崗位。過去的四年中，因?yàn)樯眢w的特殊原因，生育寶寶過程中，或多或少耽誤了很多珍貴的工作時間，也失去了很多珍貴的鍛煉機(jī)會?，F(xiàn)在已結(jié)束了這一特殊時期，再次斗志高昂的站在自己的工作崗位上。

必需付出更多的努力。而且醫(yī)學(xué)是一門不斷創(chuàng)新，為了彌補(bǔ)兩年來落下的功課。不時發(fā)展的學(xué)科，面對新知識，新技術(shù)的不時涌現(xiàn)，作為一名婦產(chǎn)科住院醫(yī)師，為了努力提高自身的業(yè)務(wù)水平必需不時加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，制定嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計劃是必不可少的醫(yī)院為我提供了通過網(wǎng)絡(luò)和電子書刊了解最新的醫(yī)學(xué)動態(tài)的學(xué)習(xí)交流平臺，參與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，可以及時為自己充電。通過閱讀大量業(yè)務(wù)雜志及書刊，學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生知識，寫下讀書筆記，既豐富了自己的理論知識，也是自己工作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，積累大量的知識瑰寶。

平時也經(jīng)常參與各類學(xué)習(xí)活動，積極參與院科組織的學(xué)術(shù)講座和疑難病歷討論，經(jīng)常復(fù)習(xí)所學(xué)的知識，做到溫故而知新，及時將所學(xué)知識應(yīng)用到臨床，從而極大地開闊了視野，很好地拓展了知識面。院爭創(chuàng)三級醫(yī)院的進(jìn)程中，明顯感覺到一位純西醫(yī)的本科生，要想在今后的工作中有出色的表示，必需從現(xiàn)在起投入到中醫(yī)的學(xué)習(xí)中去，只有掌握了中醫(yī)的辨病辨質(zhì)，結(jié)合于西醫(yī)的診療方法，才成為一名今后被病人接受的中醫(yī)院醫(yī)生。所以一是自我學(xué)習(xí)，二是抓住"西學(xué)中"研究生學(xué)習(xí)機(jī)會，不時提升自己，完善自己。

嚴(yán)格要求自己，臨床工作中。堅持以服務(wù)患者為中心，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。婦科門診，每天的就診人數(shù)都非常之多，主動放棄每天一小時哺乳時間，認(rèn)真接診每一位患者，仔細(xì)分析患者的病情變化，虛心向上級醫(yī)師請教，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，順利完成了五個月的婦科門診工作。人流室和治療室，同樣想病人所想，急病人所急，特別是中午下班時，面對病人焦急的眼神，寧可少休息幾分鐘，也要給她做完檢查治療?，F(xiàn)在產(chǎn)科工作，對于經(jīng)歷過孕婦、產(chǎn)婦這一角色的來說，現(xiàn)在更能設(shè)身處地的為每一位孕婦產(chǎn)婦考慮，做好自己本職工作之外，去給于她更多一份關(guān)心和照顧。

作為一名婦產(chǎn)科醫(yī)師，經(jīng)常會遇到一些病情復(fù)雜和急診的患者，如果不能仔細(xì)的分析和沒有高度的警惕心和責(zé)任感，很有可能漏診和誤診，造成難以想象的后果。通過診治一些疑難危重病人，一方面豐富了臨床經(jīng)驗(yàn)，提高了應(yīng)對疑難危重患者的處置能力，另一方面也提高了疑難危重患者的搶救勝利率和確診率。

通過不時的學(xué)習(xí)和臨床經(jīng)驗(yàn)積累，已能熟練掌握婦產(chǎn)科罕見病、多發(fā)病診治技術(shù)，能熟練診斷處置一些常見病、多發(fā)病。同時，工作中嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度、診療慣例和操作規(guī)程，一絲不茍接待并認(rèn)真負(fù)責(zé)地處理每一位病人，水平上避免了誤診誤治。

這個法制年代，現(xiàn)在社會。必需嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，處處以"法"來約束自己。隨著人民對健康期望值的提高和法律意識的增強(qiáng)，醫(yī)療糾紛在各級醫(yī)院已比較常見。

今年以來，院部及醫(yī)務(wù)科多次組織學(xué)習(xí)了《病歷書寫規(guī)范》《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》目的為了規(guī)范我醫(yī)療工作，提高自我維護(hù)意識，減少不必要的糾紛。靜下心來仔細(xì)分析，大部分糾紛的起因還是醫(yī)務(wù)人員工作做得不到位，與患者溝通不完善所致。

這一年來，嚴(yán)格依照院科兩級的各種規(guī)章制度辦事，處處以衛(wèi)生法規(guī)來規(guī)范自己的醫(yī)療活動。平時的工作中，積極與患者溝通和交流，及時處置呈現(xiàn)的問題和潛在風(fēng)險。嚴(yán)格執(zhí)行病情告知義務(wù)，及時規(guī)范完成各種醫(yī)療文書，有效地將各種可能呈現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài)。

述職人：____

年月日

婦科醫(yī)生個人述職報告22018年度以來，作為一名婦產(chǎn)科醫(yī)生，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下。在院長的支持配合下，我院婦產(chǎn)科工作取得了必須的成績，現(xiàn)將個人今年以來的工作狀況總結(jié)如下：

一、在政治思想方面

始終堅持黨的路線、方針、政策，始終堅持全心全意為人民服務(wù)的主導(dǎo)思想，堅持改革、發(fā)展和進(jìn)步，不斷提高自己的政治理論水平。用心參加各項(xiàng)政治活動、維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，工作任勞任怨、嘔心瀝血、多次到上級醫(yī)院培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

在工作期間，用心圍繞婦幼衛(wèi)生工作方針，以提高管理水平和業(yè)務(wù)潛力為前提，以增強(qiáng)理論知識和提高業(yè)務(wù)技能為基礎(chǔ)，堅持走臨床和社會工作相結(jié)合的道路，用心配合全院職工齊心協(xié)力、努力工作，認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、在工作中

本人深切的認(rèn)識到一個合格的婦產(chǎn)科醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和條件，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)婦幼衛(wèi)生知識，豐富了自己的理論知識。經(jīng)常參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)聆聽上級專家學(xué)者的講課，上半年到中醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)新的醫(yī)療知識和醫(yī)療技術(shù)，從而開闊了視野，擴(kuò)大了知識面。

始終堅持用新的理論及技術(shù)應(yīng)用到工作中去，能熟練掌握婦產(chǎn)科的常見病、多發(fā)病及疑難病癥的診治技術(shù)，能熟練診斷處理產(chǎn)科疾病、宮頸糜爛、等及其他產(chǎn)科并發(fā)癥及合并癥，熟練診治婦科各種急癥、重癥，獨(dú)立進(jìn)行婦產(chǎn)科常用手術(shù)及各種計劃生育手術(shù)。

工作中嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍的處理每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治。

自從事婦產(chǎn)科以來，本人診治的婦產(chǎn)科疾病診斷治療準(zhǔn)確率在80%以上、獨(dú)立完成數(shù)例其他婦產(chǎn)科手術(shù)，病人都能按時出院，從無差錯事故的發(fā)生。真正發(fā)揮了業(yè)務(wù)骨干作用。本人在工作期間，格按照上級婦幼工作要求，認(rèn)真制定了切實(shí)可行的工作指標(biāo)和計劃。

醫(yī)患溝通到位，科室人員相互理解，團(tuán)結(jié)一致，對住院分娩病人的孕婦，觀察產(chǎn)程嚴(yán)密，耐心做好醫(yī)患溝通讓孕婦及家屬了解產(chǎn)程過程及可能發(fā)生的狀況，讓其心理有數(shù)，并有一個心理準(zhǔn)備及理解過程，手術(shù)病人嚴(yán)格把握手術(shù)指針，對危重病人進(jìn)行盡快治療，手術(shù)嚴(yán)格無菌操作，無一例產(chǎn)褥感染。

嚴(yán)格自己遵守排班制度及首診負(fù)責(zé)制定，杜絕了醫(yī)療事故的發(fā)生?？剖蚁韭氊?zé)明確，正規(guī)，及時記錄。

總之，在這一年中無論在工作中或技術(shù)水平上都有很大的提高，自己也還有很多不足之處，需要進(jìn)一步提高各種業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，提高文字水平和綜合素質(zhì)，使自己圓滿出色地完成本職工作;期望在明年的工作中再接再厲。

婦科醫(yī)生個人述職報告3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

一年的時間很快過去了，在這一年中，在院領(lǐng)導(dǎo)班子及公共衛(wèi)生科精心指導(dǎo)下，認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，在思想覺悟方面有了更進(jìn)一步的提高，現(xiàn)將本年度以來的工作情況述職如下：

一、在政治思想方面

堅持黨的的路線方針政策，認(rèn)真開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，積極參加各項(xiàng)活動。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，工作任勞任怨，在工作期間，積極圍繞婦幼衛(wèi)生工作方針，貫徹了以保健為中心，保健與臨床相結(jié)合。面向群體、面向基層、以降消項(xiàng)目及住院分娩為契機(jī)，全面貫徹“一法兩綱”大力開展以產(chǎn)科質(zhì)量為核心、重點(diǎn)抓好高危妊娠管理、產(chǎn)科質(zhì)量、住院分娩、新生兒破傷風(fēng)、艾滋病母嬰傳播等防治工作和母子平安的創(chuàng)建工作。

二、規(guī)范孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理工作

提高保健服務(wù)質(zhì)量，我院建立了孕產(chǎn)婦保健手冊，鄉(xiāng)村醫(yī)生工作手冊，對轄區(qū)內(nèi)的孕產(chǎn)婦進(jìn)行摸底，按孕早、中、晚期、產(chǎn)褥期所規(guī)定的檢查項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)檢查，監(jiān)護(hù)和保健指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)高危情況，以確保母子安全，同時嚴(yán)格按照高危妊娠評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行篩查與管理，今年我院無一例產(chǎn)婦死亡，出生新生兒88人，住院分娩84人，住院分娩率為96%，系統(tǒng)管理80人，系統(tǒng)管理率91%，高危住院分娩為11產(chǎn)后訪視84人，產(chǎn)后訪視率為96%，無新生兒破傷風(fēng)，有效的降低了孕產(chǎn)婦死亡率。

三、規(guī)范兒童系統(tǒng)管理

提高兒童保健服務(wù)質(zhì)量，兒童保健按上級要求實(shí)行____體檢制，重點(diǎn)加強(qiáng)對0-3歲兒童系統(tǒng)管理，我鄉(xiāng)共有7歲以下兒童數(shù)6人，管理人數(shù)619人，管理率為96%，三歲以下兒童數(shù)283人，管理人數(shù)263人，管理率為93%，五歲以下兒童進(jìn)行了營養(yǎng)評價，實(shí)查人數(shù)為3人，全年無嬰兒死亡率，五歲以下兒童死亡率為0。

四、加強(qiáng)婦幼項(xiàng)目工作管理

今年我鄉(xiāng)‘降消’項(xiàng)目取得了可喜的成績

1、項(xiàng)目管理規(guī)范，組織健全。

2、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)監(jiān)督有力，經(jīng)常抓落實(shí)操作性強(qiáng)，單位精心組織責(zé)任到人，以考核為目標(biāo)。

3、宣傳覆蓋面廣，貧困救助程序到位，做到家喻戶曉，使住院分娩率大幅度地提高，有效的減少了可避免孕產(chǎn)婦的死亡。

五、加大健康教育工作力度

提高群眾自我保健意識做好婦幼保健工作，在今后的工作中要把婦幼保健知識《母嬰保健法》真正普及到廣大人民群眾中去，使他們知法、董法、守法、從而提高自我保健意識。自覺參與保健，另一方面發(fā)放宣傳資料__份發(fā)放葉酸片__瓶，對整個婦幼衛(wèi)生工作實(shí)施起到了巨大的推動作用。

六、存在的問題

我院雖然病房環(huán)境與改善很多，但是沒有設(shè)立專門的婦產(chǎn)科門診沒能啟動產(chǎn)科相關(guān)業(yè)務(wù)，使婦幼保健與臨床業(yè)務(wù)不能緊密相結(jié)合，從而不能滿足廣大群眾的需求。村級婦幼保健員底子相對薄弱、且男同志多，并不行使保健員職責(zé)，群眾落后的思想仍然存在，增補(bǔ)葉酸工作量大，許多產(chǎn)婦家屬不理解，不支持、不配合、另外也存在著我們宣傳不到位，導(dǎo)致工作中所存在的問題。

七、明年工作思路

加強(qiáng)孕產(chǎn)婦保健管理提高業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化服務(wù)意識，明確服務(wù)范圍，認(rèn)真做好轄區(qū)內(nèi)孕產(chǎn)婦篩查及兒童摸底健檔工作，了解育齡婦女孕情，做好高危篩查，加大預(yù)防與控制出生缺陷，普及預(yù)防出生缺陷科普知識，孕婦規(guī)范增補(bǔ)葉酸率達(dá)80%以上。積極開展產(chǎn)科業(yè)務(wù)、拓展服務(wù)范圍，把保健與臨床緊密相結(jié)合，努力做好本轄區(qū)內(nèi)婦幼公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，為婦幼衛(wèi)生事業(yè)上一個新的臺階。

此致

敬禮!

述職人：______

20____年__月__日

婦科醫(yī)生個人述職報告4尊敬的列位帶領(lǐng)。列位代表：

您們好!

站在這里?；厥兹陙淼膭趧?。感觸好多。感應(yīng)欣慰的是。我在院辦室副主任這個崗?fù)ど?。為醫(yī)院的急劇成長作出了一份進(jìn)獻(xiàn)。較好地推行了自個兒的使命，但遺憾的是。因?yàn)樽詡€兒的才力和程度所限。勞動上還存在諸多問題和不及。下面。把三年來的勞動扼需要述職如下：

一、延續(xù)學(xué)習(xí)。進(jìn)步素養(yǎng)。自行順應(yīng)辦公室勞動需要求

20____年。我從臨床科室來到院辦室勞動。角色和使命發(fā)生了很大變化。在帶領(lǐng)和同志們的熱情匡助和大力撐持下。我從頭學(xué)起。從零做起。重新干起。積極協(xié)助院辦室主任做好院辦室的每一項(xiàng)勞動。做到邊干邊學(xué)。在實(shí)習(xí)中歷練。在歷練中進(jìn)步。一是向書籍。報刊和網(wǎng)絡(luò)學(xué)。念書。看報。上網(wǎng)已成為我獲取常識和消息的三__寶。記念書條記。堆集報刊資料。__網(wǎng)上文件已成為我天天必做的作業(yè)。三年來。我越來越深刻的領(lǐng)會到。常識和消息的更新是永無止境的。需要做好辦公室勞動。第一需要賡續(xù)地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)。再學(xué)習(xí)。二是向院帶領(lǐng)學(xué)。在辦公室勞動。與帶領(lǐng)打仗的機(jī)會較多。三年來。院帶領(lǐng)的人格魅力。帶領(lǐng)風(fēng)采和勞動藝術(shù)。使我受益匪淺。收成好多。三是向共事們學(xué)。昔人說。三人行必有我?guī)?。從差別角度看。包含在座列位的醫(yī)院每位共事都是我的教師。不管是為人處事。管理閱歷。也還是交易才力。寫作程度。我都從中學(xué)到了好多。使自個兒的思想意識和勞動程度取患有很猛進(jìn)步。

二、嚴(yán)于律己。聯(lián)合奉獻(xiàn)。當(dāng)真推行崗?fù)な姑?/p>

院辦室作為醫(yī)院溝通上下。協(xié)調(diào)左右。關(guān)系各方的關(guān)鍵。它的職能和效用是十分非凡和重需要的?？芍^[干好了沉默無聞。干砸了轟轟烈烈“。三年來。我始終注意把握好自個兒的一言一行。積極合營好主任的勞動。做到到位不越位。對上不輕漫。對下不張狂，平時勞動中。做到嚴(yán)于律己。寬以待人。不時。事事注意聯(lián)合同志。維護(hù)帶領(lǐng)的__。維護(hù)醫(yī)院的形象。維護(hù)醫(yī)院的大局。三年來。我較好地結(jié)束了各項(xiàng)勞動任務(wù)。

一是結(jié)束了大量的文件草擬和公函措置勞動。關(guān)于帶領(lǐng)交給的每一項(xiàng)原料寫作任務(wù)。都能守時按需要求結(jié)束。加班熬夜成了家常便飯。據(jù)粗略統(tǒng)計。三年共撰寫各類原料300余篇。約50萬字。

二是與同志們一塊結(jié)束了20____年以來和的編印和修訂。在醫(yī)院文化建設(shè)和增強(qiáng)醫(yī)院管理方面作出了有益的進(jìn)獻(xiàn)。

三是在質(zhì)控方面。積極協(xié)調(diào)組織各有關(guān)部門做好每月的質(zhì)控做了檢查。并不斷革新勞動需要領(lǐng)。編好每月的。

四是與相干科室同志們緊密互助。共同做好醫(yī)院宣傳勞動。在宣傳原料的寫作。醫(yī)院形象廣告的制作。電視廣告的公布等方面。竭力施展自個兒的能量。精彩地結(jié)束了各項(xiàng)宣傳任務(wù)。

五是充沛施展服務(wù)職能。竭力做好帶領(lǐng)的參謀幫手。一方面。積極搜集料理有關(guān)消息。開展調(diào)查研究。為帶領(lǐng)決議進(jìn)步參考。協(xié)助帶領(lǐng)措置好平時事件，另一方面。熱情為各科室和全院職員服務(wù)。過分是在車輛調(diào)配應(yīng)用等一少數(shù)人敏銳問題上。堅持向一線歪斜。把一線的事。病人的事算作院辦室的大事。不推。不脫。不等。全力保險一線需需要。六是做好檔案管理。提升管理程度。路過咱們的積極竭力和當(dāng)真預(yù)備。檔案管理勞動獲患有省衛(wèi)生廳和省檔案局的充沛必定。檔案管理勞動被認(rèn)定為國度二級。使醫(yī)院檔案勞動上了條理。上了程度。

三、高潔清正。腳結(jié)壯地。準(zhǔn)確看待名和利，得與失

走上辦公室這個崗?fù)ず?。我不斷提示自個兒需要執(zhí)著地尋求。全力地干好。差別別人計算享福的前提和優(yōu)勢。需要經(jīng)得住__。守得住貧寒。嚴(yán)厲遵守黨紀(jì)王法。不把以權(quán)術(shù)私看作本領(lǐng)。在任何情形下?？创冀K保持一顆平日心。竭力做到不為名所累。不為利所縛。不為欲所惑。扎踏實(shí)實(shí)干事。堂堂正正做人。在與共事們的互助中。甘為他人做嫁衣。作鋪墊。把別人的勞動算做自個兒的勞動。把別人的堅苦算做自個兒的堅苦。從而博得同志對咱們勞動的撐持與互助。創(chuàng)建更需要寬松。和諧的勞動環(huán)境。

述職人：____

年月日

婦科醫(yī)生個人述職報告5尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

即將過去的20____年，對我們來說是有很重要意義的一年。這一年，在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)、支持下，我們的團(tuán)隊(duì)進(jìn)入了一個全新的領(lǐng)域，順利的開展了工作;在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下，得到了提高，走向了成熟;在有關(guān)科室的支持、配合下，通過我們的治療，產(chǎn)婦得到了主動的康復(fù)，創(chuàng)造了價值，所以，在歲末年初，充溢我們心房的是感恩、感激和無限的動力?，F(xiàn)將一年來的工作述職如下。

一、思想作風(fēng)上

嚴(yán)格要求，本著“一切為了患者，為了患者一切”的宗旨。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識，提倡協(xié)作精神。

二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識

在人才培訓(xùn)上下工夫。通過各種學(xué)習(xí)，使醫(yī)護(hù)人員盡快成熟，成為科室技術(shù)骨干。

1.每周組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。

2.每月進(jìn)行一次考試。

3.工作中發(fā)現(xiàn)問題，及時總結(jié)、探討，提出整改方案，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

三、配合醫(yī)院工作

加大對外宣傳力度，把中醫(yī)婦科理念滲透到各個階層。

20____年來全體同志都能做好自己的本職工作，緊緊圍繞“安全第一，診療為主”的方針開展安全工作。，努力提高專業(yè)技術(shù)水平，工作“精益求精”、“一絲不茍”，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)核心制度，病歷書寫規(guī)范，，做到合理檢查，合理治療，合理用藥，無抗生素濫用現(xiàn)象，能做好母嬰同室的管理及母嬰喂養(yǎng)的宣傳工作，能熟練掌握婦產(chǎn)科的常見病，多發(fā)病及疑難病的診治技術(shù)，能熟練處理產(chǎn)科失血性休克，感染性休克，妊高癥及其他產(chǎn)科并發(fā)癥及合并癥，開展婦產(chǎn)科手術(shù)及各種計劃生育手術(shù)，無一漏診、誤診及差錯事故發(fā)生。

20____年這一年來我們積極圍繞婦產(chǎn)科診療工作方針，以提高管理水平和業(yè)務(wù)能力為前提，以增強(qiáng)理論知識和提高業(yè)務(wù)技能為基礎(chǔ)，堅持走臨床和社會工作相結(jié)合的道路，積極帶領(lǐng)全科職工齊心協(xié)力、努力工作，圓滿完成了醫(yī)院交予各項(xiàng)工作任務(wù)。

此致

敬禮!