有關(guān)教師節(jié)的資料精選(九篇)

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第1篇：有關(guān)教師節(jié)的資料范文

在教師節(jié)來(lái)臨之際，各地開(kāi)展慶教師節(jié)系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，弘揚(yáng)了中華民族尊師的傳統(tǒng)美德，同時(shí)也讓老師們感受到了尊重，讓老師們有個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。這里給大家分享一些關(guān)于開(kāi)展教師節(jié)的活動(dòng)總結(jié)模板2020，供大家學(xué)習(xí)。

開(kāi)展教師節(jié)的活動(dòng)總結(jié)模板1不知不覺(jué)，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。這是我人生中的第4個(gè)老師的節(jié)日,9月10日這天，我們和華南學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的同僚在樟木頭華南幼兒園一起度過(guò)這個(gè)不凡的教師節(jié)活動(dòng)。這次活動(dòng)，我們做了充分的準(zhǔn)備，每一個(gè)節(jié)目都進(jìn)行了精心的串排，還各自安排了負(fù)責(zé)人來(lái)監(jiān)督排練。下面，讓我對(duì)各個(gè)節(jié)目的情況做個(gè)總結(jié)：

一、晨會(huì)激情的展示，傳達(dá)精神，鼓舞人心。團(tuán)結(jié)，是一個(gè)重要的精神，一個(gè)人要想成功，除了自身要有較高的素質(zhì)，還必須要有能夠同別人合作的精神。團(tuán)結(jié)就是力量，在各方面都需要團(tuán)結(jié)。我們的大家庭更需要團(tuán)結(jié)，以綻放出更加詢麗的光彩，團(tuán)結(jié)中不免有合作。從合作中團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)，進(jìn)而提升全體教職工的職業(yè)使命感和責(zé)任感。

二、歌唱英語(yǔ)，與時(shí)俱進(jìn)。組織了教職工慶祝教師節(jié)的英語(yǔ)歌曲趣味競(jìng)技活動(dòng)，雖然其中有些部分卡住一會(huì)兒,但還是能夠較順利表演下來(lái)這個(gè)節(jié)目的不足是準(zhǔn)備的時(shí)間較短,所以表演者不是很熟練,而且表情動(dòng)作也不是很自然，但活動(dòng)人人參與，場(chǎng)面熱烈而有趣，不時(shí)地有的吶喊聲和掌聲響起，整個(gè)過(guò)程充分體現(xiàn)了全體教職工的精神風(fēng)貌。這個(gè)環(huán)節(jié)活躍了氣氛，更使得大家在娛樂(lè)中得到了放松。不足的是各個(gè)歌曲之間的銜接不夠緊密,帶唱的同學(xué)也不夠放松,但并不影響節(jié)目質(zhì)量。

三、小品演繹，傳遞幸福。為這次活動(dòng)集思廣益，為了活動(dòng)的精彩，內(nèi)容豐富多彩，通過(guò)靈活多樣的形式，豐富多彩的內(nèi)容地演繹，贊揚(yáng)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神和祝福。同時(shí)用自己喜歡的方式送上了節(jié)日的祝福，一句句溫暖的問(wèn)候語(yǔ)，代表了老師一顆顆火熱和充滿激情的心。

四、表彰典型，組織開(kāi)展教師節(jié)表彰大會(huì)。評(píng)選表彰近一年來(lái)的一批“鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”，我機(jī)構(gòu)李總園長(zhǎng)做了致辭。李總園長(zhǎng)首先向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問(wèn)候!對(duì)我機(jī)構(gòu)獲得的成績(jī)和榮譽(yù)及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。

總體來(lái)說(shuō)，本次班會(huì)活動(dòng)舉辦得還算是十分成功的。在活動(dòng)前，老師們更是積極地布置場(chǎng)地，給了活動(dòng)場(chǎng)所一個(gè)溫馨的環(huán)境。這次活動(dòng)促進(jìn)了師師間的互動(dòng)，也讓各位老師施展了其才能?；顒?dòng)氣氛也較活躍，展現(xiàn)了我們老師的魅力。但是，排練的時(shí)間較短,使我們各節(jié)目的串排還不是很精，讓我們?nèi)∑溟L(zhǎng)、補(bǔ)其短，把下次活動(dòng)辦得更好。

開(kāi)展教師節(jié)的活動(dòng)總結(jié)模板2金色的九月，我們迎來(lái)了教師節(jié)。對(duì)身邊辛勤耕耘的老師，什么禮物最能表達(dá)我們濃濃的情意呢?幼兒園的老師們有著更深的體會(huì)。

9月10日是一個(gè)周一的清晨，老師們?nèi)缤Ｒ粯釉缭绲淖哌M(jìn)幼兒園，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)每間教室的門口，都貼著一張放大的精美賀卡，溫暖的金黃色包裹著暖暖的問(wèn)候：“親愛(ài)的老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!”短短的一句祝福，讓每位老師一走進(jìn)幼兒園就感受到最真誠(chéng)的關(guān)心和尊重。接著，在幼兒園的升旗儀式上，羅虹園長(zhǎng)帶著大班小朋友，為老師們獻(xiàn)上了美麗的鮮花，給老師深深的鞠躬，唱起那首動(dòng)人的歌曲《感恩的心》，老師們感動(dòng)的淚花、幸福的笑臉在鮮花的陪襯下格外的美麗。

今年的教師節(jié)，幼兒園同往年一樣，開(kāi)展了“拒收家長(zhǎng)禮金”的活動(dòng)，倡導(dǎo)家長(zhǎng)和老師們一起創(chuàng)造更加潔凈的校園環(huán)境。為了表達(dá)對(duì)老師的敬意，家長(zhǎng)和孩子制作了可愛(ài)的賀卡，使教師節(jié)的幼兒園沉浸在溫馨的祝福中。

在這個(gè)特殊的節(jié)日里，幼兒園的老師們也沒(méi)有忘記在病榻上與病魔抗?fàn)幍耐隆兆永蠋?，大家自發(fā)來(lái)到新橋醫(yī)院探望住院的琳子，和她同慶節(jié)日，一張張賀卡、一束束鮮花、一筆筆捐款把節(jié)日的氣氛和大家的祝福送到她的身邊，給了琳子無(wú)比的勇氣和信心。

開(kāi)展教師節(jié)的活動(dòng)總結(jié)模板3尊師重教是永遠(yuǎn)的美德，我校為了讓老師們愉快、充實(shí)地度過(guò)這個(gè)教師節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)的好習(xí)慣，開(kāi)展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)當(dāng)天少先隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行了“感恩教師”國(guó)旗下講話，號(hào)召全體學(xué)生，感恩老師，尊重老師;為老師唱一首祝福的歌，為老師獻(xiàn)上節(jié)日的祝福語(yǔ);并且還舉行了教師節(jié)書(shū)畫(huà)比賽。在這樣濃烈的氣氛下，我校教師度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的教師節(jié)。本次慶祝教師節(jié)活動(dòng)算是完美落幕，這次活動(dòng)的特色主要有以下幾點(diǎn)：

1、主題鮮明，效果明顯：教師節(jié)當(dāng)天舉行的活動(dòng)目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂(lè)，讓老師在教師節(jié)當(dāng)天能夠感受到節(jié)日的氣氛。

我們這次舉辦的活動(dòng)緊扣“感謝師恩，愛(ài)在我心”的主題，并以“向老師祝福”的方式讓效果更加明顯，活動(dòng)當(dāng)天早上被祝福的老師們都非常開(kāi)心的向我們?cè)儐?wèn)活動(dòng)的更多細(xì)節(jié)，并送給同學(xué)們很多的祝福，有的老師說(shuō)：“這一大早上就收到來(lái)自同學(xué)們的節(jié)日祝福，真的是有開(kāi)心有感動(dòng)”這句話說(shuō)出了許多接受祝福的老師的心聲。

2、參與面廣，認(rèn)可度高：這次活動(dòng)全體的教師和學(xué)生都參與到了其中。

在學(xué)生給老師送祝福語(yǔ)的那一刻，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容，聽(tīng)著同學(xué)們感恩的歌聲，老師們的心就更甜了。同學(xué)們的祝福，老師們的感激匯合在一起，整個(gè)學(xué)校充滿了溫馨的氣息。

在書(shū)畫(huà)比賽時(shí)，同學(xué)們更是把對(duì)老師的感恩續(xù)寫在紙上，一張張漂亮并有深意的畫(huà)，更是帶給了老師們無(wú)限的歡樂(lè)。老師們也回贈(zèng)了他們的熱情，開(kāi)心地與同學(xué)們聊，在閑聊中，師生的距離拉近了。

3、計(jì)劃周密，準(zhǔn)備充分：宣傳過(guò)程中，各工作人員配合得比較好，任勞任怨，自始至終都為這次活動(dòng)操心，這保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。

本次活動(dòng)中，各部門積極配合，作好宣傳，動(dòng)員同學(xué)們積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造了一個(gè)尊師重教的良好氛圍;學(xué)生們也都積極響應(yīng)，在為老師們送祝福的同時(shí)，也營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的校園氣氛。

活動(dòng)雖然短暫，但活動(dòng)中的美麗卻讓人無(wú)法忘記。桃李不言，下自成蹊。讓我們繼續(xù)努力，讓美麗成就每一天。

開(kāi)展教師節(jié)的活動(dòng)總結(jié)模板4一、指導(dǎo)思想

1.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解教師節(jié)，知道它的習(xí)俗，傳說(shuō)等。

提高學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)、獲得對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，形成親近民族文化、關(guān)愛(ài)自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感，從而形成社會(huì)發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質(zhì)。

2.通過(guò)教師節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生更加熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，來(lái)讓學(xué)生宏揚(yáng)民族精神。

3.讓學(xué)生懂得親情的可貴，能融入集體中，促進(jìn)學(xué)生之間的友情。

4.通過(guò)本次活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成合作探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教師可大學(xué)會(huì)用部分學(xué)生從網(wǎng)上或書(shū)上查找有關(guān)教師節(jié)的背景資料。

2.聯(lián)系好熟悉節(jié)日掌故的有關(guān)機(jī)構(gòu)和個(gè)人，以便學(xué)生進(jìn)行調(diào)查采訪。

3.準(zhǔn)備好學(xué)生外出活動(dòng)所需的一些設(shè)備，如相機(jī)等

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)搜集準(zhǔn)備階段

1.學(xué)生搜集教師節(jié)相關(guān)資料，如“教師節(jié)的由來(lái)”、“教師節(jié)的習(xí)俗”、“教師節(jié)的詩(shī)歌”、“教師大學(xué)燈”、“教師燈謎會(huì)”等，對(duì)活動(dòng)提出自己的設(shè)想。

2.班委會(huì)召開(kāi)會(huì)議制定計(jì)劃，學(xué)生根據(jù)自己喜歡的內(nèi)容自由組合，分配好人員，選好各個(gè)小組長(zhǎng)。

然后由組長(zhǎng)帶領(lǐng)，明確本組活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和要求，制定活動(dòng)計(jì)劃。

(二)活動(dòng)實(shí)施階段

1.按小組開(kāi)展調(diào)查、訪問(wèn)、圖片收集、查找資料;

實(shí)地考察，找出我地區(qū)教師節(jié)傳統(tǒng)文化特色風(fēng)情;分析調(diào)查結(jié)果并對(duì)活動(dòng)所獲得的資料認(rèn)真做好記錄。由各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工完成(訪問(wèn)方式有：實(shí)地訪問(wèn)、電話訪問(wèn)等形式，組員根據(jù)訪問(wèn)的情況做好記錄)

2.集中交流，合作探究。

各小組討論在活動(dòng)中的心得體會(huì)和在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題等。根據(jù)活動(dòng)的體驗(yàn)和小組成員之間的交流吸取教訓(xùn)，調(diào)整方法。

3.整理信息，分組準(zhǔn)備好各自的教師特色展示。

四、活動(dòng)成果展示，交流分享

在老師指導(dǎo)下，各個(gè)小組的成員根據(jù)活動(dòng)中獲得的信息作進(jìn)一步的篩選和整理，形成共識(shí)，以書(shū)面形式上交大學(xué)，并總結(jié)自己在活動(dòng)中的心得體會(huì)。各個(gè)小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己對(duì)教師節(jié)的了解(如包教師煮教師、制作大學(xué)燈、頌教師詩(shī)歌等)。老師和同學(xué)共同評(píng)價(jià)這次的活動(dòng)。

五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生自評(píng)、互評(píng)

學(xué)生根據(jù)參加的每次活動(dòng)，實(shí)事求是地填寫“活動(dòng)記錄卡”，要求—寫清班級(jí)、姓名、家長(zhǎng)姓名;活動(dòng)計(jì)劃、過(guò)程;活動(dòng)感想;相關(guān)圖片等。

活動(dòng)結(jié)束后，教師可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己活動(dòng)的成果進(jìn)行反思，進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)。

2.教師評(píng)價(jià)

教師激勵(lì)、鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同配合;評(píng)選優(yōu)秀小隊(duì)和優(yōu)秀組織者;鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)，施展自己的才能，努力形成激勵(lì)廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍。

開(kāi)展教師節(jié)的活動(dòng)總結(jié)模板5一、活動(dòng)目的

通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。在教師節(jié)來(lái)臨之際，開(kāi)展慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

“濃濃師生情，滿滿都是愛(ài)”

三、活動(dòng)時(shí)間

9月4日-9月13日

四、活動(dòng)內(nèi)容

(一)國(guó)旗下講話

學(xué)生代表作一次國(guó)旗下講話，向全體教職工送祝福，感謝師恩。

(二)主題班會(huì)

各班開(kāi)展一次以“濃濃師生情滿滿都是愛(ài)”為主題的班會(huì)。各班級(jí)可采取座談、演講、表演等多種方式開(kāi)展本次主題班會(huì)活動(dòng)。要求主題突出、形式新穎。以達(dá)到培育學(xué)生尊敬教師、熱愛(ài)教師的思想感情，增進(jìn)師生之間的友情，表達(dá)學(xué)生對(duì)教師的感恩之情。(各班9月7日下班前交班會(huì)設(shè)計(jì)要點(diǎn)，交給x老師)

(三)廣播站送祝福

校園廣播在9月7日起播出慶祝教師節(jié)特別節(jié)目，設(shè)立點(diǎn)歌臺(tái)，歡迎學(xué)生為老師點(diǎn)播歌曲，送上祝福。

1.專設(shè)慶祝教師節(jié)專題廣播。

2.內(nèi)容：感人事跡、歌頌老師的歌曲、學(xué)生及家長(zhǎng)的祝賀、老師寄語(yǔ)等。

3.9月7日開(kāi)播至9月12日止。

(四)一聲問(wèn)候

一樓電子屏幕滾動(dòng)播放各班級(jí)對(duì)教師祝福語(yǔ)："熱烈慶祝教師節(jié)”、“感恩老師，祝福老師、”、“祝老師們節(jié)日快樂(lè)”、“老師，您辛苦了”等。大屏幕滾動(dòng)時(shí)間：9月7日-12日。

(五)一張手抄報(bào)

各班以“慶祝教師節(jié)”為主題制作慶祝教師節(jié)手抄報(bào)一張，9月5日放學(xué)前上交至學(xué)生會(huì)，9月7日開(kāi)始展出。

(六)真情瞬間征圖活動(dòng)

請(qǐng)同學(xué)利用課余時(shí)間用照相機(jī)記錄師生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將最能體現(xiàn)師生間的真情瞬間記錄下來(lái)，在教師節(jié)來(lái)臨之際，向廣大教師致以最崇高的問(wèn)候。中學(xué)要求各班上交一份攝影作品于9月6日下午上課前交至學(xué)工部老師處，屆時(shí)將制作展板展出。

(七)征文

主題：獻(xiàn)給老師的祝福

要求：參賽作品題目自擬，文體不限，要求文章內(nèi)容積極、立意深刻，主題鮮明，能充分體現(xiàn)對(duì)老師的感恩之情。所有作品用紅格稿紙手寫。9月5日下班前交給學(xué)工部x老師。

(八)一句留言

學(xué)生會(huì)制作以“老師，我想對(duì)您說(shuō)”為主題的展板若干，一份自制賀卡，表達(dá)對(duì)教師諄諄教導(dǎo)的感激之情，表達(dá)全班同學(xué)的對(duì)班主任的感恩祝福之情。同學(xué)們可以將自制賀卡在主題展板上給自己喜愛(ài)的老師留言、送祝福。

五、活動(dòng)要求

1.各班要認(rèn)真組織發(fā)動(dòng)，積極準(zhǔn)備，保證活動(dòng)效果。

2.手抄報(bào)內(nèi)容要以“濃濃師生情滿滿都是愛(ài)”為主題，自擬標(biāo)題，板塊新穎、書(shū)寫端正。

3.對(duì)征文及照片進(jìn)行評(píng)比及表彰。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。

4.9月14日向?qū)W工部遞交教師節(jié)活動(dòng)小結(jié)(電子版)。

第2篇：有關(guān)教師節(jié)的資料范文

教師節(jié)感謝信范文篇【1】尊敬的羅老師、陶老師、家長(zhǎng)朋友、親愛(ài)的孩子們：

您們好!

在此，我懷著無(wú)比感動(dòng)的心對(duì)您們說(shuō)聲“謝謝”。家委會(huì)組織的每一次活動(dòng)都得到了老師、熱心的家長(zhǎng)朋友、可愛(ài)的孩子們的大力支持和踴躍參與，這次也不例外。

羅老師雖然在生病，但仍然堅(jiān)持組織開(kāi)展活動(dòng)。整隊(duì)、給孩子們講解活動(dòng)主題、帶著孩子們游覽……一直堅(jiān)持到活動(dòng)結(jié)束，雨也越下越大，天也越來(lái)越冷，直到孩子們都走了，她才拖著沉重的步伐一步一梯的向公園后山的家走去……老師蒼白的臉一直浮現(xiàn)在我的眼前，讓人心痛不已!

家長(zhǎng)朋友們一大早帶著自己的孩子趕到集合的地方，精心地幫孩子們準(zhǔn)備宣傳標(biāo)語(yǔ)、幫著拉橫幅、幫著孩子們排練節(jié)目……場(chǎng)面是多么的溫馨!真像幸福的大家庭!

孩子們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)奔向大自然，放飛著自己的心情、放飛著自己的夢(mèng)想、認(rèn)真的表演準(zhǔn)備的節(jié)目、雖然準(zhǔn)備的時(shí)間很短，但每一個(gè)孩子都像表演家一樣，表演的節(jié)目有模有樣、繪聲繪色……

聽(tīng)著圍觀群眾的贊嘆，我感慨萬(wàn)分，老師的心血沒(méi)有白費(fèi)、家長(zhǎng)們的愛(ài)心換來(lái)了孩子們的成長(zhǎng)、孩子們的快樂(lè)，孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)也為學(xué)校、為班級(jí)掙得了榮譽(yù)、也讓家長(zhǎng)們見(jiàn)證了他們的成長(zhǎng)!

感謝敬愛(ài)的老師、感謝熱心的家長(zhǎng)、感謝可愛(ài)的孩子們!

衷心的祝福老師健康快樂(lè)!祝福家長(zhǎng)們家庭幸福美滿!祝福孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步!

教師節(jié)感謝信范文篇【2】親愛(ài)的老師：

您好!

請(qǐng)?jiān)徫疫@樣稱呼您，我之所以用親愛(ài)的而不用尊敬的，是因?yàn)槲也幌肜h(yuǎn)您和我們之間的距離，因?yàn)槟拖褚晃淮蠼阋粯訒r(shí)刻關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活。

此我向您表示感謝。

老師，在我印象中，您是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人.

在這*即將來(lái)臨之際我們向你獻(xiàn)上最真誠(chéng)的問(wèn)候

白駒過(guò)隙的光陰一閃即逝我們步入*即將過(guò)去這其間您的辛勤付出我們每個(gè)人心里都有一桿秤無(wú)論刮風(fēng)下雨還是大霧彌漫您總是踩著晨曦來(lái)踏著夜幕歸你用語(yǔ)言播種用粉筆耕耘用汗水澆灌用心血滋潤(rùn)您為我們點(diǎn)燃的知識(shí)火花照射在我們心靈深處你就像一只載渡的航船帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游這就是您的勞動(dòng)與付出.我們從自己的點(diǎn)滴進(jìn)步中看到了您辛勤的汗水從同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)中看到了所付出的愛(ài)心祖國(guó)的明天要靠我們?nèi)ソㄔO(shè)我們的明天要靠您去塑造您為了培養(yǎng)祖國(guó)明天的建設(shè)者獻(xiàn)上了自己的一腔鮮紅的熱血一頁(yè)寶貴的青春無(wú)論我們明天成長(zhǎng)為參天的大樹(shù)還是平凡的小草我們的身上都浸透著您的勞動(dòng)與付出無(wú)論我們今后走到天涯海角我們都永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您為我們的成長(zhǎng)所播下的種子再一次向您道一聲:辛苦了老師謝謝了老師向您表示忠心的感謝。雖然“感謝”二字誰(shuí)都能說(shuō)出口,但學(xué)生我是發(fā)自肺腑的。

祝您身體健康,青春永駐,工作順利,心情愉快!

教師節(jié)感謝信范文篇【3】親愛(ài)的老師：

您好!感謝您三年來(lái)對(duì)我母親般的教誨，真慶幸人生之初就能遇到您這樣一位好老師，讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩慢慢走向成熟。

還記得，剛上學(xué)的時(shí)候，我做什么事情都拖拖拉拉，是您教育我，不要浪費(fèi)時(shí)間，做事動(dòng)作要迅速，也是您雷歷風(fēng)行的舉動(dòng)影響著我，使我有了很大的進(jìn)步。

上次考試我的成績(jī)不高，心里很難過(guò)。您不但沒(méi)有訓(xùn)斥我，還鼓勵(lì)我：“沒(méi)有關(guān)系，下次把題看清，計(jì)算認(rèn)真點(diǎn)，老師相信，你一定會(huì)取得好成績(jī)。”有了老師的鼓勵(lì)，上課我認(rèn)真聽(tīng)講，做題時(shí)馬虎的毛病改了不少，成績(jī)提高得很快。

謝謝老師為我們營(yíng)造出快樂(lè)的學(xué)習(xí)空間，感謝老師對(duì)我們的關(guān)心和教導(dǎo)。

第3篇：有關(guān)教師節(jié)的資料范文

公關(guān)策劃文案的內(nèi)容主要包括以下十個(gè)方面：

一、標(biāo)題

一份完整的公關(guān)策劃文案，必須有一個(gè)標(biāo)題，使人一讀就明白這是一份活動(dòng)策劃書(shū)而不是一份工作小結(jié)或評(píng)估報(bào)告。

標(biāo)題可以直接寫成"xx公司xx活動(dòng)策劃書(shū)"，也可以采用點(diǎn)明某一活動(dòng)主題的詞語(yǔ)作為主標(biāo)題，而將"xx公司xx活動(dòng)策劃書(shū)"作為副標(biāo)題列在其下。

標(biāo)題撰寫要明白易懂。

二、前言

也 稱背景介紹。即簡(jiǎn)略地介紹組織策劃這份文案的背景情況。因?yàn)?，社?huì)組織的任何一項(xiàng)公關(guān)專題活動(dòng)的策劃、組織和實(shí)施，都不是無(wú)緣無(wú)故的，均有其特定的背景和 需要。只有闡明了這一背景和需要，才能引出后面的具體策劃內(nèi)容（方案），也才能說(shuō)明舉辦這一活動(dòng)的迫切性和意義所在。脫離了一定的活動(dòng)背景，會(huì)使策劃內(nèi)容使人看了不得要領(lǐng)。

前言撰寫要簡(jiǎn)明扼要。

三、調(diào)查分析

公關(guān)策劃是建立在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上的，調(diào)查分析是公關(guān)活動(dòng)策劃的先期工作。調(diào)查分析主要是對(duì)組織形象做出具體分析，可以從當(dāng)前組織形象存在的優(yōu)勢(shì)點(diǎn)，問(wèn)題點(diǎn)和機(jī)會(huì)點(diǎn)三個(gè)方面進(jìn)行分析，從而明確下步公關(guān)工作的重點(diǎn)和方向。

調(diào)查分析要注重調(diào)查對(duì)象的代表性，調(diào)查手段的適用性，調(diào)查方法的科學(xué)性，資料收集的真實(shí)性和全面性，分析結(jié)論的可靠性。

四、目標(biāo)戰(zhàn)略

為了提高公關(guān)活動(dòng)的效果，必須確立公關(guān)目標(biāo)。應(yīng)根據(jù)組織的具體情況選擇目標(biāo)分類，如將目標(biāo)分成總目標(biāo)與分目標(biāo)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)、階段目標(biāo)、具體目標(biāo)等。

目標(biāo)戰(zhàn)略主要考慮所設(shè)目標(biāo)是否符合社會(huì)組織的發(fā)展戰(zhàn)略，是否符合組織形象的定位要求，是否符合公眾需要，是否符合社會(huì)文化及其發(fā)展需要，是否針對(duì)組織存在的問(wèn)題等。

五、創(chuàng)意說(shuō)明

創(chuàng)意是公關(guān)活動(dòng)成敗的關(guān)鍵。創(chuàng)意是公關(guān)人員根據(jù)調(diào)查結(jié)論、社會(huì)組織形象特性和公眾需求所進(jìn)行的一種創(chuàng)造性思維活動(dòng)，它是整個(gè)公關(guān)活動(dòng)策劃中的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。一個(gè)富有創(chuàng)意性的公關(guān)策劃，能吸引和感染公眾，使公關(guān)傳播受到良好的效果。

創(chuàng)意的內(nèi)容包括：

1、活動(dòng)主題。

2、活動(dòng)名稱和項(xiàng)目。

3、標(biāo)語(yǔ)。

4、宣傳作品等。

活動(dòng)主題要新穎，富有獨(dú)特性和個(gè)性，有意境感和吸引力。

六、媒介策略

公共關(guān)系活動(dòng)過(guò)程也就是組織向公眾的信息傳播、雙向溝通過(guò)程，因此，正確選擇傳播媒介是使活動(dòng)取得成功的重要一環(huán)。

媒介的選擇要有針對(duì)性、可行性、有效性。

七、活動(dòng)計(jì)劃

活動(dòng)計(jì)劃是對(duì)具體活動(dòng)的指導(dǎo)。應(yīng)根據(jù)各個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目分別制定各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃。

活動(dòng)計(jì)劃要有周密性、可操作性和具體性。

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

正確的經(jīng)費(fèi)預(yù)算是實(shí)施活動(dòng)的保證。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算要合理、全面、留有余地。

九、效果評(píng)估

正確的評(píng)估本次活動(dòng)的效果，有助于組織了解公關(guān)方案的實(shí)現(xiàn)程度，衡量公關(guān)活動(dòng)的實(shí)際效果，調(diào)動(dòng)公關(guān)人員的積極性，并為下一輪公關(guān)工作提供新的信息。

效果評(píng)估要依據(jù)目標(biāo)，實(shí)事求是，并給出評(píng)估的效果的方法。

十、署名

文案最后需寫明：

1、策劃者名。公關(guān)公司、公關(guān)部名稱或策劃人員名稱。

2、策劃書(shū)寫作時(shí)間。x年x月x日。

公關(guān)策劃書(shū)（一）

策劃資料：

對(duì)于在幫助貧困生方面：有80％的學(xué)生都愿意幫助貧困生，還有20％的學(xué)生采取無(wú)所謂的態(tài)度，沒(méi)有人不愿意。

對(duì)于學(xué)生會(huì)在學(xué)校里開(kāi)展活動(dòng)的方式來(lái)幫助貧困生：所有學(xué)生都認(rèn)為應(yīng)該采取一定的活動(dòng)來(lái)對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行幫助。

學(xué)生對(duì)于勤工儉學(xué)的態(tài)度：95％的學(xué)生都支持勤工儉學(xué)，他們認(rèn)為只要在不影響學(xué)業(yè)的情況下，做一些兼職可以提高自己的能力。5％的學(xué)生抱無(wú)所謂的態(tài)度，他們認(rèn)為學(xué)生還是應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重。

對(duì)于在學(xué)校里開(kāi)一個(gè)服裝專賣店：30％的學(xué)生認(rèn)為好，在這30％學(xué)生中，男女比例為6：4；50％的學(xué)生認(rèn)為無(wú)所謂；另有20％的學(xué)生持反對(duì)意見(jiàn)。

在服裝店里附設(shè)其物品上：希望能有運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋、背包和頭飾用品。

在對(duì)于企業(yè)贊助學(xué)校的活動(dòng)上：70％的學(xué)生都能接受這一形式，30％的學(xué)生持無(wú)所謂的態(tài)度，但從活動(dòng)組織人員看來(lái)，他們需要企業(yè)的贊助，還希望加大贊助力度。

在服裝的著裝上面來(lái)看：85％的學(xué)生平時(shí)喜歡穿牛仔服、休閑服，10％的學(xué)生平時(shí)喜歡穿運(yùn)動(dòng)服，5％的學(xué)生平時(shí)喜歡穿正裝。

對(duì)于平時(shí)用哪類東西來(lái)裝點(diǎn)自己：所有的學(xué)生都有一個(gè)背包，女學(xué)生喜歡用頭飾品來(lái)裝點(diǎn)一下自己。

學(xué)生們平時(shí)對(duì)廣告的看法：有70％的學(xué)生受電視廣告的影響自己的購(gòu)賣，30％的學(xué)生受報(bào)紙和雜志影響。

受大學(xué)生歡迎的服裝品牌為：左丹奴、班尼路、以純、阿迪達(dá)斯、NIKE。

他們心目中的價(jià)格為：80-150元之間。

當(dāng)代大學(xué)生，對(duì)服飾的追求越來(lái)越傾向于高品位、個(gè)性化和休閑類服飾倍受青睞。但是，大學(xué)生和任何消費(fèi)群體一樣，他們并不因?yàn)槭谴髮W(xué)生就成為成熟的消費(fèi)者，他們一樣或者說(shuō)更容易受到各種廣告宣傳行為的影響，因此，成功的廣告宣傳和公關(guān)活動(dòng)是非常必要的。

為了保證所有的宣傳活動(dòng)要有連續(xù)性，因此在宣傳活動(dòng)上我們采取文體、藝術(shù)、生活三方面相結(jié)合的方式、內(nèi)容。

為了保證我們所有宣傳活動(dòng)都是圍繞公司的所想要達(dá)到的目的，我們每次宣傳的都不偏離主題。

主題：青春、流行、創(chuàng)造。

活動(dòng)項(xiàng)目：

一、校園迎新，熱情服務(wù)——“xxx”志愿者服務(wù)、“倡文明，樹(shù)校風(fēng)”活動(dòng)活動(dòng)

二、展示形象，完美人生——校園個(gè)人形象設(shè)計(jì)大賽

三、亮出青春，展現(xiàn)自我——推選品牌形象代言人活動(dòng)

四、夢(mèng)圓T臺(tái)，靚麗身材——時(shí)裝秀

五、舌戰(zhàn)群雄，表現(xiàn)自我——“xxx”杯院系辯論賽

六、激揚(yáng)青春，標(biāo)榜個(gè)性——“xxx”杯歌唱、舞蹈、司儀大賽

七、賽場(chǎng)風(fēng)云，豪情盡現(xiàn)——“xxx”杯校園球類比賽

八、激揚(yáng)人生，各顯——“xxx”杯校園動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)、服裝設(shè)計(jì)大賽

媒介支持：

橫幅：懸掛于校園各主要干道及舉辦地點(diǎn)內(nèi)外。

精美海報(bào)（和活動(dòng)內(nèi)容）：在校園內(nèi)各主要地方張貼。

傳單（品牌形象，活動(dòng)章程及內(nèi)容）：在校園內(nèi)派發(fā)。

彩旗：懸掛于校道兩側(cè)及活動(dòng)場(chǎng)內(nèi)外。

展示架：展示產(chǎn)品及品牌形象。

書(shū)簽：針對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)期廣告宣傳物。

校園廣播：活動(dòng)宣傳。

校園網(wǎng)站：進(jìn)行大力宣傳活動(dòng)內(nèi)容， BBS公布活動(dòng)的進(jìn)程及相關(guān)問(wèn)題回復(fù)。

校級(jí)報(bào)刊：報(bào)道活動(dòng)的花絮及精彩內(nèi)容。

宿舍樓下黑板：書(shū)寫活動(dòng)通知。

公關(guān)策劃書(shū)（二）

一、主題

師恩在心 祝福語(yǔ)真

二、日期

**年9月1日至9月16日

三、主要內(nèi)容

購(gòu)物顧客，可領(lǐng)取郵資明信片，作為教師節(jié)給予最尊敬老師的節(jié)日問(wèn)候。

四、目的

1、打情感牌，通過(guò)為學(xué)生和老師建立了一種情感溝通的渠道，來(lái)獲得顧客的好評(píng)。

2、在教師節(jié)日前后，吸引更多顧客前來(lái)，創(chuàng)造銷售。

五、操作步驟

1、在商場(chǎng)購(gòu)物滿50元（超市滿30元）的顧客可以在總臺(tái)領(lǐng)取一張郵資明信片，憑購(gòu)物小票，時(shí)間為9月1日至9月9日，共計(jì)2000份，送完為止。

2、可以由顧客當(dāng)場(chǎng)填妥后，交還總臺(tái)，由商場(chǎng)（超市）負(fù)責(zé)在教師節(jié)前一天郵寄。

3、也可以由顧客自己帶回郵寄。

4、2000份明信片送完為止。

5、教師憑教師證和明信片，可以現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)取精美禮品一份（設(shè)定價(jià)值2元），限領(lǐng)一份，時(shí)間截止日為了9月16日。

6、領(lǐng)取后在明信片后標(biāo)記，以示禮品已領(lǐng)。

7、注意：結(jié)果會(huì)出現(xiàn)一位老師收到若干張明信片，因此需要在現(xiàn)場(chǎng)明示：限領(lǐng)一份。

六、有關(guān)明信片和禮品

1、由商家出面統(tǒng)一購(gòu)置郵資明信片，并上面印刷祝福詞：**（商家）祝福老師們節(jié)日快樂(lè)，憑此卡和教師證可獲贈(zèng)禮品一份，詳見(jiàn)現(xiàn)場(chǎng)海報(bào)。

2、明信片選擇符合教師節(jié)日主題。

3、具體數(shù)量由商家根據(jù)城市規(guī)模大小和促銷力度自行確定。

4、設(shè)置禮品的目的是使得明信片更有價(jià)值，同時(shí)也促使老師們光臨商家賣場(chǎng)，創(chuàng)造銷售機(jī)會(huì)。 因此最好設(shè)置此項(xiàng)禮品，如果確因費(fèi)用有限，同時(shí)也沒(méi)有廠家支持，也可以放棄。

七、宣傳

1、現(xiàn)場(chǎng)海報(bào)，條幅；

2、新聞報(bào)道

八、成本

1、郵資明信片：1元/張*2000張=2000元；

2、教師節(jié)禮品：2元/份*2000份=4000元；（由於會(huì)出現(xiàn)一位老師收到若干張明信片和放棄領(lǐng)取禮品芍智榭觶因此禮品的實(shí)際準(zhǔn)備數(shù)量不需要2000份，具體商家自行確定）

第4篇：有關(guān)教師節(jié)的資料范文

一、學(xué)生多參與各類活動(dòng)，積累應(yīng)對(duì)各種活動(dòng)的能力

教師對(duì)每次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的定位?！熬C合性學(xué)習(xí)”要求學(xué)生能獲取資料，分析整理資料并用恰當(dāng)?shù)匦问秸故狙芯砍晒?。它是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，一般要經(jīng)歷準(zhǔn)備、體驗(yàn)、表達(dá)交流三個(gè)階段。首先要準(zhǔn)備好活動(dòng)的主題，并且讓學(xué)生親自去體驗(yàn)活動(dòng)的過(guò)程，只有將學(xué)生置身于具體的場(chǎng)景中，才能激發(fā)學(xué)生思維的火花。因此，主題活動(dòng)的選擇十分重要。它需要注重與實(shí)際生活的聯(lián)系，與學(xué)生自我愛(ài)好的聯(lián)系。在確定主題時(shí)，可以根據(jù)每?jī)?cè)書(shū)每個(gè)單元中的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施，可以根據(jù)生活實(shí)踐確立主題，實(shí)踐是重要的學(xué)習(xí)源泉。比如當(dāng)?shù)氐淖匀伙L(fēng)景、風(fēng)俗習(xí)慣、文化傳統(tǒng)、校園生活、節(jié)日習(xí)俗都是有益的學(xué)習(xí)資源。例如以《獻(xiàn)給教師節(jié)一份特殊的禮物》開(kāi)展一次調(diào)查活動(dòng)，了解老師的一天或一年，把它作為獻(xiàn)給教師節(jié)的特殊禮物。①要求學(xué)生寫出在調(diào)查中最突出的問(wèn)題。②寫出調(diào)查中感受最深的地方。再如為了加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣的了解，開(kāi)展一次以風(fēng)俗習(xí)慣為專題的調(diào)查探究活動(dòng)。①自選一節(jié)日習(xí)俗，請(qǐng)寫出與之相關(guān)的一句詩(shī)、一副對(duì)聯(lián)、一句俗話。②春節(jié)和元旦，這兩個(gè)節(jié)日你更喜歡那個(gè)節(jié)日？為什么？③鑒于部分國(guó)人（尤其是年青人）對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日逐漸淡漠的現(xiàn)象，一些學(xué)者提出了“保衛(wèi)傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化” 的主張。然而，如何保衛(wèi)傳統(tǒng)節(jié)日？你有好辦法嗎？請(qǐng)發(fā)表你的高見(jiàn)。諸如此類的綜合性學(xué)習(xí)體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。通過(guò)這些活動(dòng)讓學(xué)生在業(yè)余時(shí)間走近生活，參加各種調(diào)查實(shí)踐。只有這樣，學(xué)生才可能獲得切身感受，解答相應(yīng)的試題才會(huì)游刃有余，也培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際探究精神。有了明確的主題，就要制訂好實(shí)施計(jì)劃。在具體活動(dòng)過(guò)程中，語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的主題、方案、計(jì)劃以及具體實(shí)施，自始至終堅(jiān)持由學(xué)生自己獨(dú)立完成。教師在實(shí)踐過(guò)程中，適當(dāng)加以引導(dǎo)，及時(shí)監(jiān)督學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃的實(shí)踐情況。綜合性學(xué)習(xí)側(cè)重學(xué)生在課外對(duì)信息的收集與整理，側(cè)重學(xué)生在實(shí)踐中的親身體會(huì)。一些學(xué)生在活動(dòng)開(kāi)始階段興趣濃厚，一般能夠積極主動(dòng)地參加活動(dòng)，隨著時(shí)間的變化，興趣就會(huì)逐漸減弱。因此，教師要側(cè)重對(duì)學(xué)生的監(jiān)視，掌控活動(dòng)計(jì)劃的開(kāi)展情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

二、多讀書(shū)，勤思考，積蓄豐富的課外學(xué)問(wèn),注重聯(lián)想創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

拓寬信息資源，開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)渠道。在開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)踐中，學(xué)生碰到的最大問(wèn)題往往是信息資源匱乏，學(xué)生不知道從哪里去搜集信息。因此，要完成好綜合性題目就應(yīng)該注重平時(shí)的點(diǎn)滴積累。方法有：①讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)本子用于平時(shí)資料的搜集、整理、運(yùn)用和歸類保存。②引導(dǎo)學(xué)生對(duì)初中三年六學(xué)期綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理、理解、記憶。③?？葱侣劰?jié)目，了解時(shí)事信息，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)闊視野。④平時(shí)養(yǎng)成積累名言、警句、古詩(shī)文名句的好習(xí)慣，在運(yùn)用時(shí)充分展現(xiàn)其語(yǔ)言魅力。⑤采用班級(jí)小組合作的方式，對(duì)某一主題活動(dòng)開(kāi)展自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，讓學(xué)生知道在這次活動(dòng)中的收獲與不足。能夠運(yùn)用多樣化評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生參加綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。⑥發(fā)散思維，合理展開(kāi)想象。有些綜合性題目需要我們多角度思考問(wèn)題，多方面展開(kāi)合理的想象與聯(lián)系。在完成這類題目時(shí)，可以讓學(xué)生討論，想象和思考，梳理出好的答題思路。

三、平時(shí)要注重思維的訓(xùn)練，培養(yǎng)找規(guī)律善歸納的

能力

綜合性學(xué)習(xí)是“識(shí)字與寫字”“閱讀”“寫作”“口語(yǔ)交際”它強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)內(nèi)容的整合，學(xué)習(xí)范圍的整合，學(xué)習(xí)方式的整合。它注重文學(xué)、文化素養(yǎng)的積蓄，注重生活體驗(yàn)，注重自主表達(dá)，注重對(duì)信息地分析加工等實(shí)踐本領(lǐng)。在書(shū)本上不僅體現(xiàn)了相關(guān)知識(shí)的綜合，更側(cè)重于規(guī)律的探求。所以在答題時(shí)要特別注重思維方法的訓(xùn)練?；静襟E①閱讀材料:整體感知有關(guān)材料，對(duì)內(nèi)容的分析有一個(gè)基本傾向，對(duì)材料的分析也有一個(gè)基本的標(biāo)準(zhǔn)。②篩選信息：認(rèn)真審讀題干，選準(zhǔn)角度，確定資料篩選標(biāo)準(zhǔn)，淘汰非相關(guān)資料，挑選出符合要求的有關(guān)資料。③整合資料：根據(jù)題目要求，比較辨別，綜合、歸納、概括相關(guān)資料。尤其要注意找準(zhǔn)概括的角度，要點(diǎn)提煉歸納要符合題目要求。④語(yǔ)言表達(dá)；表述的語(yǔ)言要正確，要用符合題目風(fēng)格的語(yǔ)言來(lái)編寫答案，并且要做到答案的語(yǔ)句符合題目要求，簡(jiǎn)明、通順、全面。除了注重思維方法外，在面對(duì)題目時(shí)還要將題型進(jìn)行規(guī)律性概括。大致可分為①語(yǔ)言概括類（包括概括內(nèi)容、提練信息、擬寫標(biāo)題、語(yǔ)言表達(dá)創(chuàng)新等）。②活動(dòng)策劃設(shè)計(jì)類（列出計(jì)劃，活動(dòng)步驟，擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)、開(kāi)場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)等）。③材料探究類（要求從材料包括圖表材料，文字材料中提取信息，表達(dá)看法）。④探究性討論（針對(duì)某個(gè)問(wèn)題，發(fā)表自己獨(dú)立的見(jiàn)解，具有較強(qiáng)的開(kāi)放性）。⑤了解地方文化（家鄉(xiāng)的歷史文化，名人、名勝、特產(chǎn)、風(fēng)味小吃、發(fā)展建設(shè)等問(wèn)題。）⑥關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)類（學(xué)生應(yīng)關(guān)注的中國(guó)及世界的熱點(diǎn)問(wèn)題）。針對(duì)上述題型，教師就應(yīng)該注意有方向的引導(dǎo)，選擇典型試題，及時(shí)把與試題相關(guān)的知識(shí)有效地提取出來(lái)，從而總結(jié)出行之有效的解題規(guī)律，并將這些方法規(guī)律內(nèi)化為能力（即對(duì)題型的認(rèn)知能力和操作能力）。

第5篇：有關(guān)教師節(jié)的資料范文

一、借助文本資源，讓學(xué)生課內(nèi)“活”起來(lái)

現(xiàn)行的課堂正由重“教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍皩W(xué)”。所以教師一定要根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，一改過(guò)去的模式，給學(xué)生一定的空間自主去學(xué)習(xí)，讓他們的身心全面發(fā)展。教材是有用的教學(xué)資源，教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用，讓學(xué)生在自主實(shí)踐活動(dòng)中掌握知識(shí)、豐富知識(shí)、發(fā)展能力。

1.變單調(diào)為豐富多彩

愛(ài)動(dòng)是孩子的天性。寓枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容于豐富多彩的活動(dòng)之中，不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

小學(xué)語(yǔ)文課本中古詩(shī)較多，看上去顯得有些枯燥，沒(méi)有其他類文章耐讀。但詩(shī)是學(xué)生認(rèn)知民族文化的拐杖，節(jié)奏感強(qiáng)，含義深刻意境優(yōu)美?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生背誦一定數(shù)量的優(yōu)秀詩(shī)文，其目的是弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，使學(xué)生受到美的熏陶。所以我們可以組織開(kāi)展“賽詩(shī)會(huì)”等。學(xué)生在有滋有味的誦讀中豐富了文化積淀，積累了個(gè)性語(yǔ)言。

2.變單一為滿園春色

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)應(yīng)引起老師的重視?！薄耙鹬貙W(xué)生的自主性，要鼓勵(lì)學(xué)生的積極性。”“一個(gè)問(wèn)題，要引導(dǎo)學(xué)生換一種方法，變一種角度去看，打破常規(guī)，多元化去探究”。

有些課文所體現(xiàn)的內(nèi)涵不是單一的，就像一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有固定的答案。作為教師，不能要求學(xué)生理解問(wèn)題保持高度一致，應(yīng)允許學(xué)生有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。比如《三袋麥子》這篇課文，大多數(shù)學(xué)生贊成小猴的做法，因?yàn)樗斆髂芨伞５诮虒W(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生贊成小牛的做法，認(rèn)為它勤儉節(jié)約，甚至有的學(xué)生贊成小豬的做法，理由是它憨厚可愛(ài)。這些見(jiàn)解都是成立的，體現(xiàn)了學(xué)生看問(wèn)題角度的多元化。遇到這樣的問(wèn)題，教師切忌一棒子打死，給學(xué)生統(tǒng)一答案，搞“統(tǒng)一”對(duì)激發(fā)學(xué)生積極性會(huì)有極大的傷害，而且長(zhǎng)久下來(lái)還會(huì)斷送孩子的想象力。

二、延伸文本資源，讓學(xué)生課外“動(dòng)”起來(lái)

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：課堂教學(xué)需要努力改進(jìn)，孩子的知識(shí)能力、情感態(tài)度都需要整體考慮。特別是課內(nèi)課外，需要一定的銜接和溝通，學(xué)校的教育與家庭的教育不是對(duì)立的，而是密不可分。要想增加學(xué)生的知識(shí)量、學(xué)習(xí)和生活的能力，就一定要兩者結(jié)合起來(lái)，互為補(bǔ)充。學(xué)校不是一個(gè)封閉的個(gè)體，學(xué)生要學(xué)習(xí)的也不僅僅局限于書(shū)本知識(shí)。所以要想讓學(xué)生增加知識(shí)量，就要讓學(xué)生在課外動(dòng)起來(lái)。家校結(jié)合，拓寬孩子學(xué)習(xí)的渠道，增大學(xué)習(xí)的空間，使各種知識(shí)互相滲透，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“學(xué)習(xí)的主人是學(xué)生。”“教師只是一個(gè)組織者，起到引導(dǎo)作用?！泵抗?jié)課前或課后，要根據(jù)已有的需要或課堂上隨機(jī)產(chǎn)生的問(wèn)題，把學(xué)生向課外閱讀上去引導(dǎo)。同時(shí)要保證每個(gè)學(xué)生有效地參與到問(wèn)題中。放手讓學(xué)生去探究，尋求問(wèn)題的答案。比如，學(xué)習(xí)《翻越遠(yuǎn)方的大山》這篇課文，學(xué)習(xí)之前，要讓學(xué)生根據(jù)需要查找有關(guān)劉翔的資料，大體對(duì)劉翔有了了解，就不難理解課文的內(nèi)容。

第6篇：有關(guān)教師節(jié)的資料范文

為加強(qiáng)今年秋季開(kāi)學(xué)初學(xué)校規(guī)范化管理工作，切實(shí)貫徹落實(shí)教育收費(fèi)的各項(xiàng)政策及規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，強(qiáng)化教育督查力度。經(jīng)研究，決定分四個(gè)片區(qū)（含學(xué)區(qū)所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園以及學(xué)區(qū)所在地直屬各類學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等），開(kāi)展**年秋季開(kāi)學(xué)初學(xué)校規(guī)范化管理督查工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、督查組成員

二、督查時(shí)間

9月3日至9月8日。

三、督查形式

采取普查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的辦法，通過(guò)聽(tīng)、看、查等方式，深入了解各地各校秋季開(kāi)學(xué)初具體工作情況，及時(shí)解決工作中存在的問(wèn)題。

四、督查內(nèi)容

1、圍繞江省治理教育亂收費(fèi)廳際聯(lián)席會(huì)議辦公室《關(guān)于開(kāi)展秋季教育收費(fèi)檢查工作的通知》（具體見(jiàn)蒼教發(fā)〔**〕99號(hào)）文件的十一項(xiàng)主要內(nèi)容，檢查學(xué)校、幼兒園開(kāi)學(xué)初收費(fèi)政策執(zhí)行情況；

2、災(zāi)后學(xué)校衛(wèi)生防疫、食品安全及校舍安全等情況；

3、新生報(bào)名、學(xué)生到校、教師到崗以及住校生的生活安排情況；

4、學(xué)校課程設(shè)置、課時(shí)安排及學(xué)校中層以上干部任課情況；

5、學(xué)校工作計(jì)劃、各項(xiàng)制度建設(shè)情況；

6、教師節(jié)氛圍營(yíng)造和各類慶?；顒?dòng)開(kāi)展情況；

7、對(duì)照《關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)建規(guī)范教育收費(fèi)示范縣活動(dòng)的通知》（蒼教計(jì)〔**〕68號(hào)）文件要求，指導(dǎo)學(xué)校、幼兒園建立資料臺(tái)帳并進(jìn)行自查自評(píng)；

8、教育創(chuàng)強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校及上等級(jí)學(xué)校創(chuàng)建工作準(zhǔn)備情況。

五、有關(guān)要求

第7篇：有關(guān)教師節(jié)的資料范文

全鄉(xiāng)小學(xué)校園占地面積達(dá)11675平方米，生均占地面積達(dá)25平方米；校舍建筑面積3087平方米，生均校舍面積6.6平方米；中學(xué)校園占地面積達(dá)9812平方米，生均占地面積達(dá)25.4平方米，校舍建筑面積5316平方米，生均校舍面積13.8平方米，基本達(dá)到教學(xué)要求。

幾年來(lái)，我鄉(xiāng)牢固樹(shù)立、踐行科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神及十七屆三中、四中全會(huì)精神，堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，在鞏固“兩基”成果的基礎(chǔ)上，大力推進(jìn)“雙高普九”工作，全面實(shí)施“科教興鄉(xiāng)”戰(zhàn)略，在努力改善辦學(xué)條件、全面實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面，取得了明顯成效。現(xiàn)將主要情況匯報(bào)如下：

一、主要措施與做法

（一）廣泛宣傳，努力營(yíng)造實(shí)施“雙高普九”的良好氛圍。

我們?cè)诠ぷ髦?，深切地體會(huì)到，要做好普及九年制義務(wù)教育工作，首先就要加強(qiáng)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等法律法規(guī)的宣傳，切實(shí)依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。每年9月份，我們都通過(guò)召開(kāi)教師會(huì)、宣傳板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、廣播等渠道，大力宣傳《義務(wù)教育法》和《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《掃除文盲條例》等法律法規(guī)，并且要求各村（場(chǎng)）開(kāi)展閑散青少年的調(diào)查摸底工作，密切關(guān)注適齡青少年接受義務(wù)教育的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋，營(yíng)造實(shí)施“雙高普九”的良好氛圍。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全“雙高普九”工作機(jī)制

為切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)黨委、政府及時(shí)調(diào)整、充實(shí)實(shí)施“雙高普九”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄉(xiāng)黨委書(shū)記、鄉(xiāng)長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各部門、學(xué)?；ハ嗯浜?，確?！半p高普九”各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。制定各村掛鉤領(lǐng)導(dǎo)和駐村工作組分片包干、全面落實(shí)的“控輟保學(xué)”工作機(jī)制，嚴(yán)格控制義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)。

①建立“鄉(xiāng)—村—家庭”和“學(xué)?！彝ァ钡碾p線工作責(zé)任制，形成齊抓共管局面。開(kāi)學(xué)初由鄉(xiāng)政府開(kāi)具入學(xué)通知書(shū)，由村委會(huì)配合學(xué)校，發(fā)放到各位家長(zhǎng)手中。督促家長(zhǎng)及時(shí)送適齡兒童入學(xué)。

②形成流生匯報(bào)制度。定時(shí)或不定時(shí)聽(tīng)取學(xué)校對(duì)學(xué)生入學(xué)與溜生的情況匯報(bào)，對(duì)未完成九年義務(wù)教育的適齡人口，鄉(xiāng)政府及時(shí)開(kāi)具限時(shí)復(fù)學(xué)通知書(shū)，由駐村工作組、村干部、學(xué)校教師聯(lián)合做工作，確保溜生及時(shí)復(fù)學(xué)，輟學(xué)率控制在4.02%以下。

③建立鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)掛鉤聯(lián)系學(xué)校制度，每名黨政領(lǐng)導(dǎo)掛鉤聯(lián)系一所學(xué)校，并經(jīng)常到學(xué)校指導(dǎo)工作，幫助學(xué)校解決實(shí)際問(wèn)題。在每年的教師節(jié)等節(jié)日，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)都到學(xué)?？赐麕熒?，并在“教師節(jié)”評(píng)出一批“優(yōu)秀教師”予以表彰。鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入學(xué)校，與學(xué)校班子成員共商學(xué)校發(fā)展思路，解決實(shí)際困難。

④加強(qiáng)和改善學(xué)校教育教學(xué)管理。采取因材施教原則，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生招得來(lái)，留得住。幾年來(lái)，豐田中學(xué)加從強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，2007年升學(xué)率達(dá)61.54%，2008年升學(xué)率達(dá)63.70%，2009年升學(xué)率達(dá)72.50%，取得較好的教學(xué)成果。

⑤落實(shí)扶貧助學(xué)制度。嚴(yán)格執(zhí)行“二女戶”免費(fèi)就學(xué)，對(duì)因家庭貧困無(wú)法上學(xué)的兒童，鄉(xiāng)、村、學(xué)校在經(jīng)濟(jì)上給予扶助。2004年來(lái)，我鄉(xiāng)社會(huì)知名企業(yè)家陳朝東先生成立了“陳朝東教育基金會(huì)”，每年出資3萬(wàn)元，用于獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)教助學(xué)。幾年來(lái)，已有235人受到幫助。同時(shí)，加強(qiáng)殘、特、困青少年的就學(xué)，確保他們享有同等接受教育的權(quán)利。通過(guò)加強(qiáng)工作機(jī)制的完善，我鄉(xiāng)小學(xué)入學(xué)率達(dá)100%,初中適齡兒童入學(xué)率達(dá)91.5%，殘疾兒童入學(xué)率達(dá)90%，學(xué)前三年入園率達(dá)85.6%。

（三）齊抓共管，扎實(shí)推進(jìn)“雙高普九”工作進(jìn)程。

幾年來(lái)，鄉(xiāng)黨委、政府始終堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，在政府工作報(bào)告中確立了教育在全面建設(shè)小康社會(huì)中的重要地位，鄉(xiāng)黨委、政府在年初工作計(jì)劃中，把教育工作納入黨政工作的重要議事日程，定期召開(kāi)議教專題會(huì)，隨時(shí)掌握“雙高普九”工作目標(biāo)的落實(shí)情況，針對(duì)我鄉(xiāng)“雙高普九”工作存在的薄弱環(huán)節(jié)和教育發(fā)展的問(wèn)題，積極采取措施，力求每年都能為教育辦幾件實(shí)事和好事。

1、建立穩(wěn)定有效的教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，確保教育經(jīng)費(fèi)投入到位。鄉(xiāng)政府確保自有資金的25%以上用于鄉(xiāng)、村兩級(jí)教育事業(yè)，2007年投入9.5萬(wàn)元，用于維珍妮希望小學(xué)教師建設(shè)和十八中黨建工作；2008年投入13萬(wàn)元，白桃小學(xué)操場(chǎng)建設(shè)及教師節(jié)慰問(wèn)等。2009年投入15萬(wàn)元，用于添置學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和“校安工程”建設(shè)，加緊合格校建設(shè)。

2、拓寬籌資渠道，不斷改善辦學(xué)條件。幾年來(lái)，鄉(xiāng)、村、學(xué)校廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)各界捐資助學(xué)興教，進(jìn)一步完善教育的投入保障體系，努力爭(zhēng)取更多的資金來(lái)改善學(xué)校辦學(xué)條件，我鄉(xiāng)白桃小學(xué)，由于地質(zhì)災(zāi)害，屬D級(jí)危房。幾年來(lái)，鄉(xiāng)、村積極爭(zhēng)取上級(jí)有關(guān)部門的支持，取得省級(jí)重點(diǎn)扶貧村扶貧單位省財(cái)政廳的扶貧?？?00多萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)校址遷建工作，目前該校新建的校舍已投入使用。爭(zhēng)取到香港洪游奕先生捐資25萬(wàn)元、鄉(xiāng)籌資28萬(wàn)元，新建“維珍妮”希望小學(xué)，有效緩解辦學(xué)壓力。2009年，投入1.2萬(wàn)元更換安十八中學(xué)生課桌椅120套；投入3.4萬(wàn)多元建設(shè)豐都小學(xué)電腦室一間，投入4000多元改善中心小學(xué)寄宿生食堂，投入2萬(wàn)多元用于豐田小學(xué)旱廁改造；投入6萬(wàn)多元用于豐田中學(xué)改造自來(lái)水、教室安裝電風(fēng)扇、修繕學(xué)生宿舍門窗、建學(xué)生廣播站、添置學(xué)生食堂餐桌、配備圖書(shū)5000冊(cè)。同時(shí)，抓緊抓好小學(xué)“十配套”建設(shè)、薄弱校改造和學(xué)前教育、教學(xué)儀器設(shè)備圖書(shū)資料添置，盡快實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育辦學(xué)條件的標(biāo)準(zhǔn)化，切實(shí)提高辦學(xué)條件。

3、開(kāi)展“校安工程”工作。去年來(lái)，投入4萬(wàn)多元，拆除學(xué)校危房2座1450平方米，封閉危房1座1166平方米。整合教育資源，撤并尾洋、雙垵2所學(xué)校。

4、加快教育信息化進(jìn)程。近幾年來(lái)，我鄉(xiāng)積極爭(zhēng)取上級(jí)資金，加大投入，建設(shè)多媒體教室，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化。到目前為止，我鄉(xiāng)各學(xué)校已有電腦室5間，多媒體教室3間，配備電腦111臺(tái)，使我鄉(xiāng)的辦學(xué)條件、教學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

5、切實(shí)抓好整改，不斷提高工作實(shí)效。我鄉(xiāng)根據(jù)上級(jí)政府的有關(guān)文件會(huì)議精神，本著“積極進(jìn)取、實(shí)事求是、分區(qū)規(guī)劃、分類指導(dǎo)”的原則，要求各單位針對(duì)“雙高普九”工作的各個(gè)指標(biāo)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開(kāi)展文化戶口登記造冊(cè)、檔案資料的整理、數(shù)據(jù)填報(bào)工作的自查自糾，并針對(duì)上級(jí)調(diào)研提出的薄弱環(huán)節(jié)和存在問(wèn)題，加大整改力度，確保我鄉(xiāng)的“雙高普九”工作能全面有序開(kāi)展，順利通過(guò)各級(jí)的工作驗(yàn)收。

5、協(xié)調(diào)有關(guān)部門，為學(xué)校教育創(chuàng)設(shè)良好的周邊環(huán)境。為維護(hù)學(xué)校周邊環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，鄉(xiāng)政府協(xié)調(diào)派出所、綜治辦、安監(jiān)辦，及時(shí)做好學(xué)校周邊環(huán)境整治工作。對(duì)小學(xué)、中學(xué)的校門口及周邊路段維護(hù)秩序，并對(duì)亂停車、亂設(shè)攤、建筑工地安全等進(jìn)行整治。清理了學(xué)校周邊環(huán)境，保證了學(xué)校工作的正常開(kāi)展和學(xué)生的安全，受學(xué)校和家長(zhǎng)好評(píng)。

（四）強(qiáng)化教育、教學(xué)督導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師整體素質(zhì)。一是健全學(xué)習(xí)制度，各中、小學(xué)校班子成員及黨員認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，完善政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，提高廣大教師的政治思想素質(zhì)；二是抓師德師風(fēng)建設(shè)，激勵(lì)教師愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。三是支持鼓勵(lì)教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和自學(xué)成才，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

2、抓好德育工作，提高學(xué)生思想道德修養(yǎng)。結(jié)合教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨的基本路線和愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育、中華民族傳統(tǒng)美德和感恩教育。開(kāi)辟法制專欄和《普法園地》，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。建立德育導(dǎo)師制，根據(jù)學(xué)生的思想狀況，結(jié)合本鄉(xiāng)茶產(chǎn)區(qū)的實(shí)際，進(jìn)一步提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，采取行之有效的措施，轉(zhuǎn)變厭學(xué)的思想和情緒，使他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)，推動(dòng)學(xué)校德育工作和未成年人思想道德建設(shè)邁上新的臺(tái)階。

3、扎實(shí)常規(guī)管理，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校建立了教學(xué)常規(guī)管理制度、學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度、教學(xué)制度、校園治安管理制度等，做到有檢查、有反饋、有交流，為教育教學(xué)工作提供了制度保障。同時(shí)，立足課堂，大力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，改變教學(xué)手段，上好活動(dòng)課程，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。開(kāi)展形式豐富多樣的文體活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。端行啟智，五育并舉，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

4、努力推進(jìn)課改，深化教育改革。學(xué)校始終把推廣新課程作為重點(diǎn)，深入研究新課程，樹(shù)立新型課程理念，堅(jiān)持走“教研興校”之路。積極開(kāi)展“素質(zhì)型課堂教學(xué)”研討活動(dòng)，致力于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，取得明顯成效。2007年9月，中心學(xué)校承辦了##縣小學(xué)教研協(xié)作片區(qū)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，給與會(huì)同志展示了實(shí)施新課程以來(lái)所取得的課改成果，深受好評(píng)。2009年12月，中心學(xué)校主動(dòng)邀請(qǐng)##縣沼濤實(shí)驗(yàn)小學(xué)的骨干教師前來(lái)傳經(jīng)送寶，取得較好的培訓(xùn)效果。

二、存在問(wèn)題

幾年來(lái)，我鄉(xiāng)教育工作雖然取得了一定成績(jī)，但我們也清醒地看到，我鄉(xiāng)教育改革和發(fā)展還面臨不少困難和問(wèn)題。

一是由于地處偏僻、居住分散，基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的任務(wù)很重，優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)不足，還不能滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的需求。

二是由于鄉(xiāng)、村財(cái)力薄弱，教育經(jīng)費(fèi)投入還不能完全滿足教育發(fā)展需求，學(xué)校建設(shè)和發(fā)展經(jīng)費(fèi)比較短缺，辦學(xué)條件比較落后。

三、下階段的工作目標(biāo)

1、拓寬籌資渠道，加大投入，改善我鄉(xiāng)學(xué)校的辦學(xué)條件。

（1）進(jìn)一步推進(jìn)“校安工程”建設(shè)，籌集資金300萬(wàn)元，建設(shè)豐田中學(xué)辦公樓700平方米、豐都小學(xué)宿舍樓500平方米、豐田小學(xué)教學(xué)樓1200平方米；

（2）投入10萬(wàn)元進(jìn)行豐田中學(xué)、豐都小學(xué)的旱廁改造；

（3）投入資金5萬(wàn)元建設(shè)豐田中學(xué)實(shí)驗(yàn)室；

（4）建設(shè)中心小學(xué)、豐都小學(xué)“熱水工程”；

（5）投入8萬(wàn)配備豐田中學(xué)體育音樂(lè)器材；

第8篇：有關(guān)教師節(jié)的資料范文

作為中國(guó)十大名牌中學(xué)、衡水“新三絕”之一的衡水中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“衡中”）聲名遠(yuǎn)播。如果用一個(gè)詞來(lái)形容衡中，那就是“朝氣蓬勃”；如果用一個(gè)短語(yǔ)概括對(duì)衡中師生的印象，那就是“激情燃燒”。

衡中師生像全國(guó)其他重點(diǎn)中學(xué)的師生一樣，朝五晚十，披星戴月。然而，在他們的臉上卻看不到任何疲憊，職業(yè)倦怠、學(xué)習(xí)倦怠也與他們無(wú)緣。他們始終精神煥發(fā)，滿懷激情，用忙碌的腳步和辛勤的汗水追逐著輝煌的夢(mèng)想。

在衡中，應(yīng)試教育的氛圍被淡化了，撲面而來(lái)的是濃郁的人文氣息。讓人印象最深的是衡中的教師，幸福洋溢在他們每一個(gè)人的臉上。談起衡中的發(fā)展，談起衡中的學(xué)子，他們娓娓道來(lái)，如數(shù)家珍。全國(guó)教育系統(tǒng)勞模、全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀班主任、全國(guó)模范教師，省特級(jí)教師、骨干教師、學(xué)科名師……衡中教師如一顆顆耀眼的明星，在衡中這片廣闊的天空中熠熠生輝。正是這樣一群愛(ài)校如家、愛(ài)生如子的優(yōu)秀教師隊(duì)伍推動(dòng)著學(xué)校的發(fā)展，為學(xué)校贏得了無(wú)數(shù)榮光。

一所學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師隊(duì)伍的建設(shè)。衡中這支優(yōu)秀的教師“夢(mèng)之隊(duì)”是如何打造成的？我們?cè)谛ｉL(zhǎng)張文茂那里找到了答案，張校長(zhǎng)說(shuō)：“給教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，讓他們?nèi)紵で椋椭C發(fā)展，幸福工作，這是對(duì)教師最好的愛(ài)護(hù)。關(guān)心教師的幸福和發(fā)展，實(shí)際上就是關(guān)心學(xué)生的幸福和發(fā)展。而且這有可能比直接關(guān)注學(xué)生的幸福發(fā)展更為關(guān)鍵。”

近年來(lái)，學(xué)校牢牢抓住教師專業(yè)發(fā)展這一關(guān)鍵不放松，始終堅(jiān)持以人為本，大膽推進(jìn)改革創(chuàng)新，在“七子工程”校本培訓(xùn)模式的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步積極構(gòu)建和創(chuàng)新教師專業(yè)化發(fā)展機(jī)制，用“生命自覺(jué)”來(lái)引領(lǐng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)發(fā)展，形成了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的“四大文化”，全面激發(fā)了教師的活力，推動(dòng)了學(xué)校的和諧發(fā)展。

尊重文化——在尊重中彰顯生命的尊嚴(yán)

教育是做人的事業(yè)，管理者要走入被管理者的心靈，探求他們生命中最渴望的東西，加以引導(dǎo)，以人性化管理促個(gè)性化發(fā)展。有關(guān)研究資料表明，教師作為學(xué)校的人力資源，對(duì)平等、尊重的渴求，參與學(xué)校管理的愿望，較其他社會(huì)群體更加強(qiáng)烈，他們更加注重個(gè)人事業(yè)的發(fā)展，更加注重生命價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。因此學(xué)校只有切實(shí)從教師的需求出發(fā)，持之以恒做好人文關(guān)懷，以尊重贏得尊重，用真心換取真心，才能讓教師積極、主動(dòng)、開(kāi)心、自覺(jué)地工作，才能讓教師獲得責(zé)任感、成就感、幸福感，從而使教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展共生共進(jìn)。

一、關(guān)注教師的生活幸福

幸福是一種主觀感受，與個(gè)人的日常生活緊密相連。幸福感的獲得需要個(gè)體日常生活積極體驗(yàn)的積累。當(dāng)一個(gè)人在生活中時(shí)時(shí)處處都能夠得到來(lái)自他人的理解、關(guān)愛(ài)和贊美，你能說(shuō)他不幸福嗎？衡中的教師們每天都被這樣的幸福充盈著。

每逢教師節(jié)，衡中全體教職工總會(huì)收到這樣的慰問(wèn)短信：“感謝大家對(duì)我和學(xué)校工作的全力支持。你們無(wú)悔付出、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚行動(dòng)，讓我感激不已；你們愛(ài)校如家、愛(ài)業(yè)如命的崇高境界，讓我感動(dòng)不盡。值此教師節(jié)之際，衷心祝賀大家節(jié)日快樂(lè)，心情舒暢，身體健康，闔家幸福！”這是校長(zhǎng)張文茂通過(guò)校內(nèi)OA系統(tǒng)發(fā)出的。每年3月8日婦女節(jié)早晨，校內(nèi)OA辦公系統(tǒng)都會(huì)發(fā)出這樣的消息：“總務(wù)處有鮮花數(shù)盆，有需要的老師可以去花棚免費(fèi)領(lǐng)取?！眿D委會(huì)、辦公室會(huì)在這一天為全體在崗女教工準(zhǔn)備好節(jié)日禮品。在如此貼心的關(guān)懷中開(kāi)始一天的工作，教師們勢(shì)必會(huì)把這份喜悅傳遞給周圍的每一個(gè)人，把這份喜悅帶到課堂，帶給家人！

除此之外，教師們?cè)谄匠５娜兆永镆矔?huì)收到許多“意外的驚喜”：晚上工作時(shí)，辦公桌上會(huì)出現(xiàn)一杯熱牛奶或一盤新鮮水果；生日時(shí)，會(huì)收到學(xué)校電子顯示屏上大大的祝福?？紤]到教師們工作緊張、壓力大，工作時(shí)間比較長(zhǎng)，學(xué)校在教學(xué)樓設(shè)立了“茶歇室”，設(shè)有沙發(fā)、茶幾、冰箱、咖啡機(jī)等，教師們?cè)诠ぷ髦啵梢缘讲栊倚菹⒎潘伞?012年3月，學(xué)校又出資八萬(wàn)余元，籌建了“心靈驛站”教工娛樂(lè)室，內(nèi)設(shè)高檔跑步機(jī)、臺(tái)球桌、乒乓球、桌上足球、不倒翁橡皮人、多臺(tái)高檔電腦及游戲設(shè)備，還配有咖啡機(jī)、冰箱、體育時(shí)尚類畫(huà)報(bào)等，教師們?cè)陂e暇之時(shí)可以到娛樂(lè)室或健身運(yùn)動(dòng)，或品嘗咖啡，或閱讀雜志，既豐富了精神生活，又緩解了工作壓力。

青年教師婚戀問(wèn)題一直是衡中校長(zhǎng)行政會(huì)的重要議題。學(xué)校和市團(tuán)委積極組織青年教師舉辦時(shí)尚、儉樸的集體婚禮。東區(qū)高二年級(jí)主任李亞林激動(dòng)地說(shuō)：“在衡中，娶個(gè)媳婦兒也太容易了！”十棟教職工住宅樓拔地而起；高標(biāo)準(zhǔn)的健身房也投入使用；學(xué)校還免費(fèi)為教師家庭引進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)，在家可上校園網(wǎng)、因特網(wǎng)；率先在衡水市為教職工安裝天然氣；學(xué)校出資打了兩口地?zé)峋?，每?4小時(shí)不間斷供應(yīng)暖氣和洗浴用水入戶；為全校教職工購(gòu)買了康寧終身保險(xiǎn)，為廣大女教工購(gòu)買了平安女性安康團(tuán)體重大疾病保險(xiǎn)；讓全體教職工定期免費(fèi)體檢；免費(fèi)供應(yīng)工作餐；為放假遠(yuǎn)道回家的教師購(gòu)買愛(ài)心車票……教師們無(wú)論是遇到紅白大事，還是水電暖出了問(wèn)題，學(xué)?？傆袑Ｈ嗽诘谝粫r(shí)間為他們解決。

實(shí)踐證明，滿足教師需求、做好人文關(guān)懷是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。只有這樣，才能激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，才能發(fā)掘教師的潛能潛質(zhì)。

二、尊重教師的身心和諧

第9篇：有關(guān)教師節(jié)的資料范文

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

過(guò)去的一年里，**分工會(huì)在院黨委和上級(jí)工會(huì)的組織領(lǐng)導(dǎo)下，在**全體老師的配合下，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作方針，依靠全體工會(huì)會(huì)員，圍繞中心，服務(wù)大局，努力履行好工會(huì)的職責(zé)，樹(shù)立全局觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，在教學(xué)、科研、管理工作的大局中發(fā)揮了重要作用，現(xiàn)將2020年工作進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。

一、維護(hù)教職工的合法權(quán)益、不斷提高民主管理水平

加強(qiáng)教代會(huì)工作，不斷提高教代會(huì)工作水平。在過(guò)去的一年中我院分工會(huì)繼續(xù)營(yíng)造和諧民主的政治氛圍，切實(shí)保障教職工在教育改革和發(fā)展中享有知情權(quán)、參與權(quán)、決策權(quán)和監(jiān)督權(quán)，以利于維護(hù)職工利益，發(fā)揮教職工的積極性、主動(dòng)性，共謀事業(yè)發(fā)展。分工會(huì)能及時(shí)了解教職工的心聲，并主動(dòng)向?qū)W校各有關(guān)部門與領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)和溝通，使領(lǐng)導(dǎo)能了解廣大教職工的想法，提供領(lǐng)導(dǎo)決策參考，工會(huì)也能把領(lǐng)導(dǎo)決策的想法反饋給有關(guān)教師，起到溝通與理解、相互尊重的橋梁作用，使學(xué)校在和諧中運(yùn)轉(zhuǎn)，在理解中工作，在團(tuán)結(jié)中發(fā)展。

2、堅(jiān)持教代會(huì)制度，推行校務(wù)公開(kāi)，促進(jìn)民主管理。為進(jìn)一步規(guī)范教代會(huì)制度，推行校務(wù)公開(kāi)，多渠道組織全校教職工積極參與學(xué)校民主決策、民主管理和民主監(jiān)督。為了充分發(fā)揮全校教工的首創(chuàng)精神，依靠群眾辦學(xué)、治學(xué)，工會(huì)協(xié)助學(xué)校廣納眾言，讓教工有地方說(shuō)話，有機(jī)會(huì)說(shuō)話，尤其是學(xué)校發(fā)展中的一些大事、要求，在決定之前，廣泛征求教職工的意見(jiàn)和建議，較好地體現(xiàn)了教職工的主人翁意識(shí)。

二、落實(shí)各項(xiàng)制度，工會(huì)工作規(guī)范開(kāi)展

一年來(lái)，分工會(huì)以加強(qiáng)制度化、規(guī)范化建設(shè)入手，以教代會(huì)、工代會(huì)為載體，及時(shí)反映教職工心聲，調(diào)動(dòng)教職工的用心性和創(chuàng)造性，為領(lǐng)導(dǎo)班子了解教師參與教學(xué)科研管理，集中教職工群眾智慧搭建堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。堅(jiān)持民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)班子制度。全體教師對(duì)分工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了民主評(píng)議，評(píng)議結(jié)果上報(bào)學(xué)校工會(huì)。堅(jiān)持政務(wù)公開(kāi)制度。2020年，透過(guò)教代會(huì)、微信群、OA辦公平臺(tái)等形式，對(duì)分工會(huì)的年度計(jì)劃、年度總結(jié)等進(jìn)行了公開(kāi)，邀請(qǐng)廣大教職工進(jìn)行監(jiān)督。堅(jiān)持職工提案反饋制度。分工會(huì)緊緊圍繞系發(fā)展和教職工普遍關(guān)心的問(wèn)題，認(rèn)真做好了職代會(huì)的提案征集、處理及反饋工作。按照“歸口辦理”的原則，已根據(jù)提案所涉及的資料聯(lián)系相關(guān)部門進(jìn)行答復(fù)，作為班子決策依據(jù)。

三、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富教職工文化生活

學(xué)校工會(huì)積極圍繞學(xué)校工作中心，發(fā)揮工會(huì)這一群眾組織的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，組織開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的文體活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)活躍了校園文化，創(chuàng)造了昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)了工會(huì)工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

1、2020年6月，組織**名教職工參加學(xué)院2020年教職工“十天運(yùn)動(dòng)打卡”活動(dòng)，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念，提高教職工身體素質(zhì)，展現(xiàn)教職工積極抗疫良好精神面貌。

2、2020年9月，組織各分工會(huì)小組開(kāi)展教師節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)，通過(guò)各種形式的教師節(jié)慶祝慰問(wèn)活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造“尊重知識(shí)、尊重人才、尊重教師的良好社會(huì)氛圍，同時(shí)也讓教師感受到來(lái)自工會(huì)的溫暖和問(wèn)候，提升整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

3、2020年10月，組織我系教師參加了2020年校級(jí)教工排球賽，并取得了第五名的好成績(jī)。該項(xiàng)活動(dòng)不僅增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，達(dá)到了鍛煉身體、振奮精神、激昂斗志、增強(qiáng)信心的目的，更展示了電商學(xué)院教師團(tuán)隊(duì)不畏艱難、勇敢拼搏的精神風(fēng)采。

4、2020年11月，組織了全體教職工參與2020年 “擁抱大自然，與健康同行”徒步健身活動(dòng)。通過(guò)此次徒步健身活動(dòng)，展現(xiàn)了**教職工健康向上的精神面貌，激發(fā)了大家積極參加體育鍛煉的熱情，有益于大家以更加飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更大力量。

通過(guò)以活動(dòng)為龍頭的群眾性文化體育活動(dòng)，工會(huì)帶領(lǐng)廣大會(huì)員的業(yè)余文化生活向著多樣化、高層次、團(tuán)體化方向發(fā)展，在一定程度上豐富了會(huì)員的業(yè)余生活，進(jìn)一步凝聚了人心。

四、加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)一步提升工會(huì)工作水平