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你看了這題目一定會(huì)說:“廣播體操能闖禍嗎?”想知道事情原委,且聽我慢慢道來。
開學(xué)的第一節(jié)體育課,老師帶來了一個(gè)“好”消息:“我們要換廣播體操,從今天開始學(xué)習(xí)它……”這節(jié)課,同學(xué)們本來帶了很多體育器材,可是用不上了。美妙的音樂聲好像在宣布:“下課了!下課了!”
同學(xué)們無奈地說:“真搞不懂老師在想什么,好好的廣播體操換什么換?”同學(xué)們做了一節(jié)課的廣播體操,到了教室便一骨碌地趴在桌子上,本以為班會(huì)課可以休息一下,只聽見樓下傳來了一聲清脆的哨子聲,同學(xué)們立即拖起沉重的步子排隊(duì),來到了大操場,同學(xué)們聽見又要做廣播體操,一下子操場成了“議論廳”有的破口大罵,有的唉聲嘆氣,有的驚訝地說:“這里剛才好像來過,喔!”這節(jié)班會(huì)課又變成廣播體操課了,我的骨頭都要散架了,全身沒有一點(diǎn)力氣。今天走到家里,竟用了20分鐘。
像這樣的事不止一次,禮拜五下午,我們又做了兩節(jié)課的廣播體操,累得同學(xué)們都喘不過氣來。
唉,你說這是廣播體操闖的禍嗎?
四年級的開學(xué)第一天,我們拿著已經(jīng)做完的暑假作業(yè)來到了教室里,安靜地等待著班主任郭老師的到來。可是等來的不是郭老師,卻是一個(gè)新來的老師,姓楊。楊老師面帶微笑,走進(jìn)了教室。第一次見到您,就感覺您很美麗。中等的個(gè)子,中等身材,在您那白白的臉上,長著一雙水靈靈的大眼睛,流露出您對我們的期望和關(guān)心。
第一節(jié)課,我們互相了解后,就開始選班干部、學(xué)習(xí)委員、文體委員……我榮幸的被大家推選為班干部、學(xué)習(xí)委員,楊老師看了我的通知書后,很信任我,因?yàn)槲覐挠變簣@到現(xiàn)在一直都是老師信任的班干部,我一定努力做得更好,不讓老師失望。
第一次班會(huì)課,我就被老師表揚(yáng)了,楊老師拿著我的作業(yè)本,對同學(xué)們說:“你們看看,許貝寧的作業(yè)寫得多好,多整齊!”受到老師的夸獎(jiǎng),和同學(xué)們羨慕的眼光,心里就像吃了蜜一樣甜。
我暗暗地下決心,要更加勤奮學(xué)習(xí),多加強(qiáng)閱讀能力,爭取每次考試都得滿分。“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。”我們受到表揚(yáng)不要驕傲,
靈寶市第二小學(xué)四年級:許貝寧
一、結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),重視學(xué)生主體作用的發(fā)揮
在擔(dān)任幼師班班主任期間,開學(xué)第一節(jié)班會(huì)課我就介紹了幼師專業(yè)的特點(diǎn),并現(xiàn)身說法,表明自己作為一名教師,覺得很光榮,努力強(qiáng)化學(xué)生對職業(yè)的熱愛和自豪感,使他們看到自己的前途和希望。同時(shí)結(jié)合幼師學(xué)生善于表現(xiàn)的特點(diǎn),以自薦為依據(jù)組建班級領(lǐng)導(dǎo)班子,新上任的班干部向全班發(fā)表“就職演說”,每學(xué)期定期輪換班干部,全班同學(xué)對任職干部評議打分。接著班級舉行了《向人才交流中心推薦我》的主題班會(huì),讓大家互相了解,挖掘每個(gè)人心靈深處的寶藏,以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的上進(jìn)心。我又結(jié)合文化課教學(xué),布置學(xué)生寫了《我愛幼師》《假如我是幼師班班主任》的作文,使每個(gè)人增強(qiáng)主人翁責(zé)任感和專業(yè)榮譽(yù)感,努力培養(yǎng)自強(qiáng)、自立的班級意識。
二、抓住關(guān)鍵時(shí)期,適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育
中職學(xué)生在校期間思想波動(dòng)最大有兩個(gè)時(shí)期,即新生剛?cè)雽W(xué)的第一學(xué)期和臨近畢業(yè)的最后一學(xué)期。我們把這兩個(gè)學(xué)期視為關(guān)鍵時(shí)期,對學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)的思想教育。新生入學(xué)時(shí)采取的教育方法有:(1)抓職業(yè)情感方面的教育,穩(wěn)定新生情緒,開好新生入學(xué)的開學(xué)典禮,上好第一堂課,并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出面作職業(yè)教育知識講座,讓新生更多地了解職業(yè)教育,提高對職業(yè)教育的認(rèn)識;(2)召開新生家長會(huì),向家長宣傳職業(yè)教育,以爭取社會(huì)的精神援助;(3)介紹往屆畢業(yè)生在工作崗位上的先進(jìn)事跡,展示歷屆畢業(yè)生光榮榜,引導(dǎo)新生見賢思齊;(4)出示歷屆畢業(yè)生安置情況明細(xì)表,給新生吃定心丸。臨近畢業(yè)的主要工作是:借助工人師傅的表率作用對學(xué)生進(jìn)行形象的職業(yè)道德教育;對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行對比教育。我們將由于造成事故以及往屆畢業(yè)生在實(shí)習(xí)中發(fā)生的問題匯集起來,在班級中開展“不該發(fā)生的事情”的討論,在學(xué)校辦的刊物上發(fā)表意見,談教訓(xùn)。同時(shí)在??祥_辟“我向師傅學(xué)到了什么”專欄,讓學(xué)生談實(shí)習(xí)收獲。
三、建立值日班長制
第一節(jié)的班會(huì)課,陳老師念了有關(guān)功課的安排,我拿了一個(gè)小本子,歡歡喜喜地記著最簡單又是最繁雜的課程表。其實(shí)作為初二的學(xué)生,我原本就應(yīng)該有一個(gè)心理準(zhǔn)備,可是我偏偏就輕視了這個(gè)最簡單的道理:初二是起著承上啟下的“過渡作用,容不得半點(diǎn)馬虎!要不是語文鄭老師與地理老師課上的“危言聳聽”,我看我是越長大越糊涂嘍!
第二節(jié)課前,我一直猜想著這一年的生物老師會(huì)是咋樣滴,也很希望又是原先初一的黃老師。因?yàn)樵诔跻粫r(shí)他曾經(jīng)跟我們說過他會(huì)教我們兩個(gè)學(xué)年(天知道是真是假)!捧著生物書,靠在窗戶上看課本上的魚的圖像,卻見同學(xué)們有些迫不及待地把頭探出去環(huán)視。一個(gè)矯健的身姿,一副搞怪的模樣--啊哈,真的是他!我差點(diǎn)笑出聲來,瓜用詫異的眼光打量著我,搖了搖頭,不屑地說:“瘋了你?”“去去去,看吶,咱原來的老師嘛!”還是繼續(xù)講著很吸引人的生物,哺乳動(dòng)物、爬行動(dòng)物、游禽、涉禽……他講得頭頭是道,課上又有了原先在101班時(shí)那一種久違了的笑聲。多令人愉快的一節(jié)課吶!
可是語文老師的到來,倒是狠狠地潑了我一頭冷水吶!講作文的定義,講書法的雅趣,講紅學(xué)……我眼前忽然一亮,不知道原來語文的知識范圍果真如他所說的那么“似網(wǎng)”,“似散珠”。可是他說的“小學(xué)詞匯”,我料想自己應(yīng)該是屬于80%不及格的同學(xué)之中的一員,沒有充分的詞匯累積,寫起作文來簡直是亂了套,嘖嘖!
高一班主任的工作不是朝九晚五,也不是小學(xué)的那般輕松寫意,因?yàn)楦咭皇堑於▽W(xué)生們基礎(chǔ)的一年,任務(wù)很重,來不得半點(diǎn)松懈。今天小編給大家為您整理了高一級班主任工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
高一年級學(xué)期班主任工作總結(jié)一本學(xué)期,由我擔(dān)任高_(dá)_級20班班主任,一學(xué)期以來,在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在各位任課教師的大力幫助下,我班各項(xiàng)工作開展順利,學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進(jìn)步?,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
一、全面深入了解學(xué)生,加強(qiáng)班級管理。
本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,針對班級內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),我利用各種時(shí)間,全面深入的了解學(xué)生。通過個(gè)別談心,小組內(nèi)談心等方式,對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過談心,使20班迅速形成班級凝聚力,對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。可以說,一學(xué)期以來,由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心,班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。
在班級管理方面,開學(xué)伊始,在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,及時(shí)進(jìn)行了解,及時(shí)開展工作。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面,大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué),配合班主任的工作。平時(shí)工作中,多了解學(xué)生的一些變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,防患于未然。對確有違紀(jì)的同學(xué),做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來,班級管理做到了穩(wěn)步提升。
二、充分利用班會(huì)教育,將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地
開學(xué)伊始,我對班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來的我的一言堂,變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會(huì)。通過主題班會(huì),學(xué)生進(jìn)行自我教育,收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間,向?qū)W生推薦各種勵(lì)志、感恩、高考的主題的文章,與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課,在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動(dòng)。一學(xué)期以來,學(xué)生共書寫周記近20篇,通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),教育效果明顯。
另外,我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過展板、板報(bào)等方式對學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后,將本班班級文化向高考主題靠近,制作條幅、板報(bào)對學(xué)生進(jìn)行高三教育。
三、爭取各任課教師的配合,發(fā)揮好紐帶作用。
針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開班教育組會(huì),對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,尋求解決對策。深入課堂,進(jìn)行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間,針對班內(nèi)學(xué)生的情況,協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高。
四、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo),督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間。
本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對學(xué)業(yè)水平考試,一方面請任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),另一方面,請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對困難,迎難而上。在學(xué)習(xí)時(shí)間上,強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性,早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),通過談話,大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間,對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。
進(jìn)入六月份之后,針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),及時(shí)幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,及早開展高考備戰(zhàn)。另外,我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料,分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué),讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。
五、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng),通過活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行教育
本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽,達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì),籃球賽,跑操比賽等活動(dòng),班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽,組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,起到了凝聚人心,堅(jiān)持不懈,拼搏進(jìn)取的教育意義。
六、加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與交流。
針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,我及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會(huì);針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題,召開了住校生家長會(huì);針對某些男生上課紀(jì)律松散,睡覺的情況,又召開了部分男生家長會(huì)。在平時(shí)的工作中,發(fā)現(xiàn)問題,首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時(shí)征求家長的意見。讓家長體會(huì)到作為班主任的真誠與良苦用心,讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流,我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
七、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。
班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,平時(shí)忙碌的工作之余,我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初,我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運(yùn)用到平時(shí)的工作中,收到了良好的效果。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記,將每天的工作進(jìn)行文字梳理,對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思,并和學(xué)生一起開通班級教育博客進(jìn)行班級管理的溝通。
回顧一學(xué)期以來的工作,作為班主任,我始終嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),努力做好班級各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦,但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然,我還有很多不足之處,比如:對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,教育過程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信,只要付出,就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力,爭取早日成為一名真正合格的班主任。
高一年級學(xué)期班主任工作總結(jié)二反思才是前行的最好途徑。
第一點(diǎn),延續(xù)上學(xué)期帶出優(yōu)秀班的經(jīng)驗(yàn),這學(xué)期開學(xué)初就比較抓緊學(xué)生的日常行為規(guī)范。但是效果卻遲遲沒有體現(xiàn),直到學(xué)期末的倒數(shù)第二個(gè)月,這個(gè)理科11班依舊沒有成為文明班,足以證明這學(xué)期抓行為規(guī)范不是很成功,究其原因,首先是理科班男生較多,男生的行為習(xí)慣較女生要差,其次是學(xué)生在上學(xué)期分班前已經(jīng)養(yǎng)成了很多壞習(xí)慣,習(xí)慣一旦養(yǎng)成,要改正就不是一朝一夕的事情了。再則就是自己卻少了積極性。上學(xué)期基本上每周至少三次在早讀時(shí)候去檢查學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù),但是這學(xué)期只是在開學(xué)時(shí)候?qū)嵭羞^這個(gè)很笨的方法。所以要在自己身上找找原因了。
第二點(diǎn),上學(xué)期有家長評價(jià)說把孩子放在我的班上非常放心,我總結(jié)一下,根本原因在于我善于打進(jìn)學(xué)生的心里,從心里和他們進(jìn)行溝通,溝通中很多問題迎刃而解,并且深受學(xué)生的擁戴。但是這學(xué)期說起來實(shí)在愧疚,花在某幾個(gè)學(xué)生身上的時(shí)間實(shí)在太多,無法兼顧到更多需要自己的學(xué)生,比起上學(xué)期,覺得自己在這方面做得還是不夠好。
第三點(diǎn),探索理科班紀(jì)律問題解決方案。如果繼續(xù)教下去,這將會(huì)是我長期作戰(zhàn)的計(jì)劃。以作戰(zhàn)來打比方,一點(diǎn)也不過分。理科班學(xué)生紀(jì)律性自覺性實(shí)在是不敢恭維。加上成績好的學(xué)生都已經(jīng)集中10班,自然剩下的學(xué)生問題多多少少會(huì)是有的。缺乏自覺性和紀(jì)律性就是他們成為平行班學(xué)生的一個(gè)很重要的原因。所以,這個(gè)問題是我這學(xué)期和將來的研究的課題。在這學(xué)期的研究和探索中,只能慚愧地說,還沒尋找到更有效的方法。試過班規(guī)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度,但是時(shí)間久了學(xué)生對于懲罰顯得無動(dòng)于衷了。也試過培養(yǎng)得力班干嚴(yán)抓班級紀(jì)律,但是時(shí)間長了還是顯現(xiàn)出一系列的問題。于是,最后,只能采取最笨的方法,就是見縫插針式把守住班級。這就是大家最不主張的一種方法了。但是在尋找到適合分校高一11班理科班的最優(yōu)方法之前,也只能這樣做了。有點(diǎn)悲觀消極,但是效果卻是最好的。
第四點(diǎn),很好地利用了每一節(jié)班會(huì)課。對于這一點(diǎn),我始終是驕傲而自信的。上學(xué)期也是如此,班會(huì)課發(fā)揮了其最大的作用,幫我培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀班級。這學(xué)期,我堅(jiān)信,好的班會(huì)課,其作用是不可估量的。于是,每一節(jié)班會(huì)課我都精心設(shè)計(jì)。即便在上課時(shí)有時(shí)取不到預(yù)期的效果,我依舊沒有氣餒。這學(xué)期,開始初我就組織了一節(jié)主題為“在奮斗中成長”的班會(huì)課,讓學(xué)生暢所欲言,暢談自己的過去和將來,明確自己的計(jì)劃和目標(biāo),為開學(xué)的工作打下了一個(gè)很好的鋪墊。接下去,我還組織和關(guān)于學(xué)習(xí)方法、行為習(xí)慣的班會(huì)課,組織學(xué)生觀看了《感動(dòng)中國》節(jié)目,組織學(xué)生寫觀后感,為了配合月考,還組織了知識競賽的班會(huì)課和考試動(dòng)員的班會(huì)課。這些班會(huì)課圖文并茂,從課堂反應(yīng)中可以看出大部分取得了很好的效果。
這是大方面我覺得應(yīng)該總結(jié)和反思的?,F(xiàn)在這個(gè)班,問題依舊存在,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)總是不理想,動(dòng)力不大,紀(jì)律問題也深深困擾了我。
有一點(diǎn),在這一年的班主任工作中,感慨特別深體會(huì)特別深的。我想花點(diǎn)時(shí)間花點(diǎn)筆墨寫寫。
我認(rèn)為,要成為一個(gè)學(xué)生都喜歡學(xué)生都擁戴的班主任,一定要做到一點(diǎn):用心對待每一位學(xué)生。我向來不是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。我的學(xué)生會(huì)說,老師,你是一個(gè)善解人意的班主任,你看似要求很松,其實(shí)你的要求很嚴(yán)格,我總覺得如果自己不努力,就會(huì)辜負(fù)了你,就會(huì)覺得很對不起你對我的好。學(xué)生家長會(huì)說:葉老師,把孩子交給你,我很放心!不管是學(xué)生的話還是家長的話,總是讓我很感動(dòng)和激動(dòng),這既是一種肯定,又是一種激勵(lì)。讓我一直堅(jiān)信,用心和學(xué)生溝通,很多問題會(huì)迎刃而解。
用心和學(xué)生溝通,要講求方法。很多班主任本著一顆熱忱的心來,卻得到了學(xué)生的一盤冷水,當(dāng)他們和我交流的時(shí)候,我便會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)很多都是溝通方法出了問題。很多班主任雖然出發(fā)點(diǎn)是好的,但是說話的方法不對,好事便成了壞事。例如有的班主任會(huì)高高在上詢問學(xué)生的家庭情況和現(xiàn)狀,然后隨意安慰幾句便讓學(xué)生回去反思。這樣是得不到任何效果的。我的技巧就是,和學(xué)生聊天時(shí),要交心。很多現(xiàn)任班主任問我以前我教過的那個(gè)學(xué)生情況,我都可以將其從小學(xué)到現(xiàn)在的事情一一講給他們聽。這是因?yàn)?,在我和學(xué)生談心時(shí),總是會(huì)降低自己的姿態(tài),甚至有時(shí)候說到動(dòng)情時(shí)會(huì)講一些自己孩童時(shí)期青少年事情做過的一些事給他們聽,學(xué)生在這個(gè)時(shí)候是最能向你敞開心扉的,所以把握住這個(gè)時(shí)機(jī),學(xué)生便會(huì)講自己的事情事無巨細(xì)地一一向你道來。曾經(jīng)試過一個(gè)行為習(xí)慣極差的女生,在和我談心時(shí)淚流滿面,向我傾訴家庭的煩惱,完全向我敞開了心扉。這個(gè)女生后來的表現(xiàn)也越來越好。當(dāng)后來我和她的家長溝通時(shí),她的家長非常感激我,還贈(zèng)送我一個(gè)極大的hellokitty毛公仔。
用心和學(xué)生溝通,不能一次半次,要持之以恒。也就是要加強(qiáng)后期的跟進(jìn)。我曾試過每一個(gè)星期都和同一個(gè)男生談心起碼一次,這樣堅(jiān)持了一整個(gè)學(xué)期。到了學(xué)期末,這個(gè)學(xué)生雖不能說脫胎換骨,但是起碼他的新班主任都沒有覺得他有任何問題。這就是用心溝通并且持續(xù)跟進(jìn)的效果。如果只是一次半次的談心,學(xué)生可能只是一時(shí)半刻維持了好的狀態(tài),時(shí)間久了之后未必還會(huì)如此,這就需要班主任不厭其煩地跟進(jìn)。我也曾試過只是和某個(gè)學(xué)生僅只談心一次,接下去的日子就沒有繼續(xù)和他交流過,在期末前的一次月考后,他在總結(jié)中寫道,這次成績很差,老師很早之前就開始放棄我了。我詢問他有這樣想法的原因,他說是因?yàn)槲抑皇呛退倪^一次,以后都沒有怎么關(guān)心過他,他以為我等同于放逐他。這時(shí),我真正感受到了一次半次和持之以恒的差別了。
用心和學(xué)生溝通,要善于借助家長這一勢力。我們都知道雖然家長總是關(guān)心孩子的,但是也很清楚家長關(guān)心的程度和方法總是千差萬別。有的時(shí)候和家長溝通時(shí),如果遇到的是對孩子成長愛理不理的家長,班主任的熱情會(huì)稍稍被打擊。我就碰到過很多這樣的家長,甚至對自己孩子現(xiàn)在讀高幾都一無所知的都有。但是我沒有氣餒。我會(huì)三番四次地給他們打電話,主動(dòng)和他們溝通學(xué)生的近況。最后,有家長這樣說:老師,從來沒有一個(gè)老師像你這樣關(guān)心過我孩子,從來沒有一個(gè)老師像你這樣主動(dòng)地和我們聯(lián)系。碰到蠻不講理的家長,有時(shí)候我也會(huì)發(fā)起火來。曾經(jīng)見過一個(gè)家長,因?yàn)閷W(xué)生手機(jī)被沒收而打電話來無理責(zé)罵我,還恐嚇我說要是孩子發(fā)生了什么事情全盤要我負(fù)責(zé)。當(dāng)時(shí)我也是無名火起,兩人甚至是劍拔弩張。后來我從她的話語中了解到這個(gè)學(xué)生是一個(gè)被父親遺棄的孩子,一直以來就只有她在辛苦地照顧這個(gè)學(xué)生。于是我冷靜下來,從一個(gè)母親的角度理解了她,說了很多體貼她的話,火熄滅了,最后問題也得到了圓滿的解決。
高一年級學(xué)期班主任工作總結(jié)三高一(10)班班主任工作總結(jié) 本學(xué)期在學(xué)校、政教處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)校校歷和政教處的工作計(jì)劃,制定了切實(shí)可行的班主任工作方案,并在工作中做到切實(shí)落實(shí),靈活處置,各項(xiàng)工作開展順利,學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、摸清班級情況
我班為剛組建的高一新生班,共有56人,其中男生26人,女生30人,46人為共青團(tuán)員,16名擇校生。有利的一面是:該班是高一年級第二層次的班級,整體素質(zhì)較好;不利的一面是:有1人行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,有5~6人無心學(xué)習(xí),這些情況如不引起足夠的重視,會(huì)給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力。
二、逐步完善班級管理
這個(gè)班組建后,就進(jìn)行了為期2個(gè)星期的軍訓(xùn),軍訓(xùn)期間,我注意物色班委和團(tuán)支委的人選,開課后,通過自我報(bào)名和老師指定雙項(xiàng)選擇,組成了新的班委和團(tuán)支委,同時(shí)召開班支委會(huì),制定班規(guī)( 獎(jiǎng)懲條例 ),對班干部工作進(jìn)行指導(dǎo),充分利用班會(huì)和課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出,為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力,同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。
我實(shí)行了班干責(zé)任制、組長負(fù)責(zé)制、舍長負(fù)責(zé)制,并進(jìn)一步整頓班風(fēng),重新修改班規(guī),這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期我班在高一年
級的廣播操比賽中,榮獲二等獎(jiǎng);在后期的衛(wèi)生評比中,幾乎周周上榜。
三、抓好養(yǎng)成教育
剛進(jìn)高一,班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育,把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位。這對于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下:
(1)行為習(xí)慣的培養(yǎng):早起早睡,講究衛(wèi)生,勤洗衣褲,不亂丟果皮紙屑。尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助,助人為樂。有事有病要請假。 愛護(hù)公共財(cái)物和公共衛(wèi)生,積極參與學(xué)?;顒?dòng)。對不按要求做的同學(xué)給予紀(jì)律處分,對做得好的同學(xué)和小組給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。并從嚴(yán)要求,決不手軟。
(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):每天早上提前30分鐘到操場早讀(冬季除外,另行通知),中午提前10分鐘進(jìn)教室,晚自習(xí)提前10分鐘進(jìn)教室上自習(xí)。作業(yè)必須在早上第一節(jié)課后交到教師辦公室,否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂于動(dòng)手、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的養(yǎng)成教育,收到了良好的效果,全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成。高一下班主任工作總結(jié)四、落實(shí)班會(huì)制度
1、班會(huì)的要求:全面衡量、重點(diǎn)突出、有的放矢、一事一議
2、形式:豐富多彩、不拘一格,無有定法、但有良法。
從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級管理的整體需要,確定班會(huì)的主題,要認(rèn)識學(xué)生、了解學(xué)生,走到學(xué)生心里去,確定能打動(dòng)學(xué)生心靈的主題、解決班級必須解決的問題,采取一切有益于班級管理,有益于學(xué)生健康發(fā)展的形
式,讓班會(huì)“活”起來。相信學(xué)生,放手發(fā)動(dòng)學(xué)生,讓學(xué)生在班會(huì)的舞臺(tái)上唱主角。通過主題班會(huì),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期已開展以下幾個(gè)主題班會(huì):
《新學(xué)期暢想》
《感恩》
《誠實(shí)守信最重要》
《安全伴我行》
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,每逢特殊的節(jié)假日,我班的學(xué)生都給科任教師贈(zèng)送一點(diǎn)小禮物,以增進(jìn)師生情誼。
六、在中期考試中,有一部分學(xué)生成績與入學(xué)成績相比,下滑厲害,下面將退步200名以上的學(xué)生情況做一簡單分析。
經(jīng)過中期考試的打擊,以上學(xué)生大多找到了不足,找到了原因,正以較好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來,我對他們充滿了期待。
新生報(bào)到的第一天,滿懷欣喜的孩子們中有一個(gè)不太一樣的男孩兒。他有些特別,靜悄悄地在第一排的靠墻邊坐著,個(gè)子不高,黑乎乎的臉蛋上掛了一副大大的黑框眼鏡,眼珠子在里面直愣愣的,老是低著腦袋。“藝強(qiáng)!”當(dāng)我點(diǎn)到他名字時(shí),他故作驚嚇般望了我一下,“到!”在椅子上猛地蹭了一下,雙手立刻放到了桌面上,并用力打直坐端正了!隨即便把目光轉(zhuǎn)移到了別處,不敢正眼看任何一個(gè)人。
開學(xué)第三周的某天下午,剛下第一節(jié)課的我一走進(jìn)辦公室,就看見一個(gè)白發(fā)老奶奶和一個(gè)年輕時(shí)尚的媽媽滿臉怒火地向我沖來。
“申老師,我們家藝強(qiáng)怎么樣了?我們可不是好欺負(fù)的,老實(shí)告訴你,孩子在小學(xué)有一次受了傷,我們是把學(xué)校告上法庭打了官司的!”老奶奶毫不客氣地向我吆喝道!這下可把我弄蒙了,到底發(fā)生了什么大事?
經(jīng)過了解,她們是藝強(qiáng)的外婆和媽媽,30分鐘以前接到孩子的電話,說在學(xué)校手受了傷,鮮血直流,已經(jīng)送去醫(yī)院了。剛才的質(zhì)問就是為了這個(gè)事,可我完全不知道藝強(qiáng)是怎么受的傷。見我這位班主任對孩子的事情毫不知情,就更是生氣了!后來學(xué)生處的老師告訴我,我班第一節(jié)課上課時(shí)有學(xué)生手受傷,因?yàn)槲艺谏险n,所以打我電話沒接,結(jié)果就派了另外一位老師和我們班的班長一起把孩子送去醫(yī)院了。
對于我這位沒接電話而“失職”的班主任,心里還真是沒有底氣,只有一邊聽外婆指責(zé),一邊等待孩子從醫(yī)院回來!
一個(gè)小時(shí)后,班長和藝強(qiáng)一起回來了,才得知是因?yàn)樗噺?qiáng)不排隊(duì)去小賣部買水,以為夠著手把飯卡繞過旁人伸進(jìn)去就可以先買到,結(jié)果在窗口前的鐵皮上用力蹭時(shí)把右手大拇指劃破了,由于孩子害怕,就把情況在電話里說得夸張了一些。醫(yī)生已經(jīng)做了處理,沒有大礙!見是自己孩子不遵守紀(jì)律受的傷,并且無大礙,她們才松了語氣,丟了一句:“你們學(xué)校的設(shè)施太差了,這么容易讓孩子受傷,得向你們領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)反應(yīng)!”又匆匆離開了學(xué)校。雖然沒有出什么大事,但對于剛當(dāng)班主任的我,無疑是給了一個(gè)下馬威。
藝強(qiáng)在班上平時(shí)雖然有些小調(diào)皮,但時(shí)不時(shí)喜歡搞點(diǎn)小怪把全班逗得哈哈大笑,也算是大家的一個(gè)開心果。雖然所有同學(xué)和老師都知道他特別喜歡哆啦A夢這個(gè)動(dòng)畫人物,可他的綽號卻叫“小鬼子”,這讓我很不理解,可能是他喜歡搞怪吧。
半期過去了,科任老師和周圍同學(xué)對藝強(qiáng)的投訴蜂擁而至:
“藝強(qiáng)語文不背書,哪怕只是簡單的七言絕句”;
“藝強(qiáng)聽寫了15個(gè)單詞,就錯(cuò)了13個(gè)”;
“藝強(qiáng)數(shù)學(xué)作業(yè)已經(jīng)兩天沒有交了”;
“藝強(qiáng)的鋼筆墨水把我的新衣服弄臟了好大一塊兒”;
“美術(shù)課上,藝強(qiáng)還把顏料弄得前面同學(xué)后背衣服到處都是”;
“藝強(qiáng)在寢室吃東西從來不洗手,常用臟手抓,還經(jīng)常不洗腳就上床睡覺,把整個(gè)寢室都弄得臭烘烘的”。
而當(dāng)我找到藝強(qiáng)談話時(shí),他卻總是裝糊涂,為自己找了許多理由來辯解,但都顯得很牽強(qiáng)。當(dāng)我問起父母情況時(shí),一提到“爸爸”二字,他就一言不發(fā)了,用了無數(shù)個(gè)“不知道”來回避我的問題。我知道應(yīng)該和他家長了解一下情況了,可想到上次他的家長氣勢洶洶的樣子,我還真有些膽怯,但問題總得面對。我鼓起勇氣請了外婆過來。
原來,藝強(qiáng)小時(shí)候是在日本生活,上小學(xué)時(shí)才和媽媽一起回國,從此以后就再?zèng)]有見過爸爸?;貒笏鸵恢备馄派?,由于中國人對日本的敏感,他就經(jīng)常被身邊小朋友取笑和欺負(fù)。所以外公外婆就特別溺愛孩子,甚至是庇護(hù)孩子,在家什么事情都包辦完了。孩子幾乎沒有自己拴過一次鞋帶,甚至上廁所都沒有自己擦過屁股。上次過來之所以那么兇,就是害怕同學(xué)們欺負(fù)他。而這段時(shí)間藝強(qiáng)媽媽開始自己創(chuàng)業(yè)開公司,成天都在外地出差,藝強(qiáng)已經(jīng)2個(gè)月沒有見到媽媽了。而剛好這段時(shí)間歷史課、地理課都講到了有關(guān)中國和日本曾經(jīng)的民族矛盾,這就更加激發(fā)了同學(xué)們的“愛國熱情”,成天喊著要打“小鬼子”。
不知為何,當(dāng)?shù)弥@一系列情況后,我對藝強(qiáng)這段時(shí)間的異常表現(xiàn)感到一點(diǎn)都不奇怪了,可憐的孩子,小小年紀(jì)要承受這么多。他已完全不是普通孩子的青春期叛逆了,他是對孤獨(dú)的宣戰(zhàn),對獨(dú)立的渴望,對自尊的吶喊,對關(guān)愛的乞討!我瞬間意識到即將面臨一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)!
反復(fù)深思了很久,應(yīng)該怎樣幫他走出困境?他現(xiàn)在幾乎把自己封閉起來,很怕身邊任何人傷害他,學(xué)習(xí)上的反應(yīng)只是他內(nèi)心情緒的一種宣泄方式,關(guān)鍵還是得讓他感受到來自家庭、來自集體的溫暖和安全感,找回屬于真正的自己!
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“教師要像對待荷葉上的露珠一樣,小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,但又十分脆弱,一不小心露珠滾落,就會(huì)破碎不復(fù)存在。學(xué)生的純潔心靈,需要教師倍加呵護(hù)?!边@種呵護(hù)就是我們對學(xué)生真誠執(zhí)著的愛。沒有愛,就沒有學(xué)生的一切;沒有愛,教育就無從談起。當(dāng)然,這個(gè)愛離不開學(xué)校更離不開家庭,有關(guān)專家調(diào)查顯示,缺少父愛的孩子容易缺乏安全感,甚至容易誤入歧途!面對這樣的現(xiàn)實(shí),我們唯有走進(jìn)孩子的心靈深處,給他送去屢屢溫暖,為他搭建堅(jiān)實(shí)、獨(dú)立的精神基石,才能輔佐他穩(wěn)健地走好人生的每一步!
我發(fā)動(dòng)他們寢室的同學(xué)趁他不在時(shí),幫他把抽屜和床鋪收拾得干干凈凈,當(dāng)他回來時(shí),還有同學(xué)幫他打來了洗腳水,他也不好意思不洗了。正巧我班被推薦代表年級向全校班主任展示一堂《紅巖魂》主題班會(huì)課。我想機(jī)會(huì)來了!我專門讓藝強(qiáng)寢室來主辦,在室長的帶領(lǐng)下,他們紛紛查找資料,藝強(qiáng)平時(shí)怪點(diǎn)子多,就讓他來負(fù)責(zé)班會(huì)的創(chuàng)意策劃!我就悄悄和他在外地出差的媽媽通了電話,告訴她孩子的近況,并邀請她一定趕來出席我們的班會(huì)現(xiàn)場,并作家長代表發(fā)言。
班會(huì)如期舉行,我組織干部同學(xué)安排了一個(gè)特殊的環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)烈士們團(tuán)結(jié)斗爭的精神!希望藝強(qiáng)能真正融入這個(gè)集體,每位同學(xué)都寫了一段鼓勵(lì)藝強(qiáng)的話送給他;當(dāng)家長代表發(fā)言時(shí),藝強(qiáng)看到媽媽走進(jìn)教室,又驚訝又欣喜,聽了媽媽在現(xiàn)場說的很多真心話,他再也忍不住動(dòng)情的淚水,終于卸下偽裝許久的面具,在現(xiàn)場放聲哭了出來!我知道,筑在他心里的那道“墻”已經(jīng)漸漸開始垮塌了……
一、思想重視、組織活動(dòng)有力。
首先,作為一名班主任,我懂得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長對我的信任,更懂得自己肩頭的責(zé)任,因此,我嚴(yán)格要求我自己積極努力工作,愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn),認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),認(rèn)真執(zhí)行上級各項(xiàng)政策,吃苦耐勞,不計(jì)名利。潛心研究教學(xué),緊隨課程改步的步伐,工作踏實(shí),勇于創(chuàng)新。樹立終身學(xué)習(xí)觀念,積極參加各級部門組織的各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中關(guān)愛學(xué)生,以人為本。本學(xué)期我每一天都堅(jiān)持早到校,大約7點(diǎn)多一點(diǎn)就到校了,到校時(shí)還沒有幾個(gè)學(xué)生,我就帶領(lǐng)班級的孩子打掃責(zé)任區(qū),二年級的孩子還不太會(huì)干活,秋天楊樹、柳樹的葉子好像約好了一樣每天都落下好多到我們這里,我和孩子們一起揮舞大掃帚掃落葉,每天都會(huì)掃出2、3推車子,好不容易樹葉落差不多了,又不停的掃雪,好在孩子們都很勤勞,沒人叫苦叫累,這樣一學(xué)期堅(jiān)持下來,我們師生都勞動(dòng)著,并享受勞動(dòng)的快樂。做完責(zé)任區(qū)的工作,我們一起上早自習(xí),所以早自習(xí)沒有一件打鬧事件,這個(gè)時(shí)間還能很好的利用起來,讀書識字,做習(xí)題,提高孩子的成績。早自習(xí)下課正好檢查孩子的作業(yè),布置孩子準(zhǔn)備下節(jié)課要用的書本,為一天中第一節(jié)課做好準(zhǔn)備。一般我們都是第一二節(jié)連上,有時(shí)是前三節(jié)連上,有一點(diǎn)時(shí)間批作業(yè),第二節(jié)大課間組織監(jiān)管孩子課間活動(dòng),還要盡力輔導(dǎo)后進(jìn)生。一天中抓緊一切時(shí)間,每天都是埋頭干活,步履匆匆穿梭于辦公室和教室之間。有時(shí)一天七節(jié)課都是自己的,真是站得腿都軟了,說得口干舌燥,頭昏腦漲不想多說一句話,但我從沒向任何人抱怨,因?yàn)槲蚁耄憾嗯ψ鲂┯幸娴氖驴偸呛玫?,為了讓我的學(xué)生提高,為了不給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩,自己累些,也甘心。除了日常的上課之外,學(xué)校布置的任務(wù)都積極努力的做好,完成。在開學(xué)初,我笑稱自己是美麗校園的散播者,在好幾個(gè)班做《感恩母親》的班會(huì)課,我所到之處惹得孩子們發(fā)自內(nèi)心的痛苦流淚,在孩子心中播下了知母親恩,感母親心,發(fā)起愛母親的行動(dòng)。同一個(gè)月我還準(zhǔn)備了公開課《角的認(rèn)識》得到同事們的認(rèn)可和表揚(yáng),在秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我還指導(dǎo)孩子們演了一個(gè)又一個(gè)文娛節(jié)目,雖然自己也年近四十,但和孩子們在一起,又跳又唱,雖然胳膊腿也酸痛十多天,但我很高興。臨近期末我們又進(jìn)行了讀書班會(huì)的匯報(bào)活動(dòng)。一學(xué)期下來,感覺每一天都是那么緊張,每一天都是那么忙碌。實(shí)事求是的說,從開學(xué)到期末,每一天都把工作帶回家,忙到自己筋疲力盡,我想把我的學(xué)生,我的班級帶到一個(gè)制高點(diǎn),不想讓人說,我的身高和我的教學(xué)成反比,我想讓學(xué)校對我的工作滿意,我想讓家長對我的工作滿意,我也做出了最大的努力,一學(xué)期下來,我只早不晚,而且沒因?yàn)槲覀€(gè)人請過一天假。只有一次,因?yàn)榧依锏氖拢谙挛缯埩艘粋€(gè)小時(shí)的假,在距下班一個(gè)小時(shí)的時(shí)候,我又回到學(xué)校,班任的活包括很多內(nèi)容,自己忙忙碌碌做了好多,但一時(shí)又想不全,他不僅包括正常的授課,還有管理學(xué)生,面對他們出現(xiàn)的種種突發(fā)事件,我要做出相應(yīng)的調(diào)節(jié),我還要應(yīng)對他們身后的幾十位家長,做到孩子高興,家長滿意,真是不僅累身還累心,一學(xué)期下來,我自認(rèn)為還過得去。只求大家的滿意,自己的心安。假期休息一下,下學(xué)期再接再厲。
二、以家庭為平臺(tái),組織開展感恩伴我行,書香伴我長活動(dòng)
三、在班級管理方面,我注重人文化,把老師對學(xué)生的愛滲透到方方面面,盡量做到師者父母心。
我充分利用班級的揭示板,創(chuàng)設(shè)"爭星行動(dòng)"欄目,把孩子們每天的作業(yè)按書寫情況分為:優(yōu)秀,良好,合格,不合格,并涂上紅色,綠色,藍(lán)色,黑色四種顏色加以表示區(qū)別,月末總結(jié),極大的促進(jìn)了孩子們完成作業(yè)的積極性,于此同時(shí)還要感謝各位家長的大力支持和輔導(dǎo)孩子的作業(yè),剛上二年級的孩子剛剛認(rèn)識到要完成作業(yè),且要保質(zhì)保量,對他們來說確實(shí)是一個(gè)難題,但這些通過家校的緊密配合,完成得很好,確實(shí)是件不容易的事。另外通過揭示板上我愛讀書的欄目,極大的激發(fā)孩子們閱讀的興趣,通過校訊通告知家長帶領(lǐng)孩子每天讀書30分,我們的孩子已經(jīng)從讀書中發(fā)現(xiàn)趣味,得到快樂。許多孩子利用中午吃完飯的時(shí)間,在學(xué)校的流動(dòng)書箱中,汲取知識的能力,獲得讀書的快樂。因此也培養(yǎng)出來一些愛讀書愛講故事的好孩子,班級的袁雨晴,杜思瑞,李睿楠同學(xué)把自己讀的小故事,在全班讀書班會(huì)上繪聲繪色的講解,取得的大家的認(rèn)可。我想這就是閱讀的魅力。班級的揭示板是一塊很好的思想教育的陣地,小學(xué)生守則的條例在這里張貼,我給他們及時(shí)的講解之后,孩子們以此為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己,各方面品質(zhì)表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,名字要張貼在表揚(yáng)欄,這更加的激活了孩子積極要求進(jìn)步的心,他們用行動(dòng)證明自己是優(yōu)秀的孩子,每每遇到這時(shí)候,我總是不遺余力的大加表揚(yáng),再次激發(fā)榜樣的力量。在揭示板的班級成果展這一欄,赫然展示著班級跳繩比賽和朗讀比賽的獎(jiǎng)狀,展示著同學(xué)們的驕傲,以此釋放正能量,同時(shí)老師也為全班同學(xué)鼓勁加油,我們一起為班級的榮譽(yù)而努力。
關(guān)鍵詞:用愛引導(dǎo);用心溝通;言傳身教;為人師表
有人把塑造學(xué)生的工作比喻為雕塑一塊大理石,認(rèn)為有六個(gè)雕塑家共同雕刻著這塊大理石,其中最主要的兩個(gè)就是家長和教師。而職位小、責(zé)任大的班主任就成了使學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育相配合的“樞紐”,他們不但要教會(huì)學(xué)生在學(xué)海泛舟,更多的時(shí)候是協(xié)調(diào)師生和家校等各方面的關(guān)系,優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),整合教育合力。班主任若能針對學(xué)生心理特點(diǎn)且巧妙地運(yùn)用各種溝通技巧和學(xué)生、家長進(jìn)行溝通,就能大大提升教育的效果。
對于高中學(xué)生而言,承擔(dān)著大大小小考試的壓力,背負(fù)著老師和父母的期望,以及來自自身的巨大壓力,所以也難免會(huì)在平時(shí)出現(xiàn)這樣那樣的問題和犯各種錯(cuò)誤。針對這些現(xiàn)象,在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí),我會(huì)給學(xué)生足夠的關(guān)愛,去感化學(xué)生。
針對一些比較有個(gè)性的,難以對付的學(xué)生,作為班主任,如何巧妙地與這類學(xué)生進(jìn)行“斗爭”這是我在平時(shí)的班主任工作中思考的重點(diǎn)。擔(dān)任了三年的班主任工作,下面是我在具體工作中的幾個(gè)案例,并提出了各自的建議和感想。
案例一:
在我的班主任教育工作中,我遇到這樣一位學(xué)生---王同學(xué),他是我們班一個(gè)有個(gè)性、又非常自我主義、甚至有點(diǎn)橫行霸道的學(xué)生。具體表現(xiàn)在以下的幾個(gè)方面:平時(shí)會(huì)因?yàn)檎{(diào)換座位的時(shí)候沖女生大喊大叫,會(huì)因?yàn)槿握n老師對他提出的一點(diǎn)小小的建議而懷恨在心……總之就是個(gè)自我主義極強(qiáng)的一名學(xué)生。他的家長曾經(jīng)這樣描述他:他可以在小學(xué)的時(shí)候把班主任氣哭,小學(xué)、初中個(gè)個(gè)老師都反應(yīng)他是一個(gè)自以為是的學(xué)生,在家里更是一意孤行。
對于這樣的學(xué)生,我往往會(huì)特別注意方式方法。但是,問題終究還是出現(xiàn)了,矛盾終于還是爆發(fā)了。因?yàn)榍岸螘r(shí)間班級整體夜自修的紀(jì)律不是特別理想,所以在班會(huì)課要結(jié)束的時(shí)候進(jìn)行了問卷調(diào)查,主要是看看兩周以來,有哪些同學(xué)夜自修紀(jì)律較差,并及時(shí)地給予教育和督促。結(jié)果出來,幾個(gè)學(xué)生票數(shù)很高,當(dāng)時(shí)我不是很嚴(yán)肅地說:“從今天開始,為了保證大家有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,如果再有同學(xué)講話的話,我就把他請回到家里,這樣也就不會(huì)影響到其他同學(xué)”。話音剛落,就聽到一句話:“真是變態(tài)!”。當(dāng)時(shí)我相信不僅我聽到了,班級至少前兩排的學(xué)生都聽到了。我有點(diǎn)控制不住情緒了,“剛剛的話,誰說的再重復(fù)一遍,”他毫無猶豫地站起來說:“我說的,就是變態(tài)”。聽了之后,我火冒三丈?!澳氵@樣的學(xué)生我還是第一次見到,居然說出這樣的話,你自開學(xué)到現(xiàn)在,一而再再而三得犯錯(cuò),如果你不想在這個(gè)班呆,我也不強(qiáng)求你?!被氐睫k公室,我對感到有點(diǎn)愧疚,覺得剛才我有點(diǎn)沖動(dòng),語氣也重了些。所以過了沒多久我就把他叫到了辦公室,首先我誠懇地向他道了歉,一開始的半個(gè)小時(shí)中,不管我怎么講,他不僅一聲不吭,還很是自以為是地望著窗外,身體還像不良少年那樣抖啊抖啊的。然后我又和他談起開學(xué)到現(xiàn)在發(fā)生在他身上的幾件事情,談到了父母,談到了學(xué)習(xí),談到校園生活,談到了同學(xué)關(guān)系,進(jìn)而談到了畢業(yè)之后走到工作崗位之后的人際關(guān)系。向他很善意得指出這樣的行為和表現(xiàn),其實(shí)是他自己吃虧。好在現(xiàn)在他冒犯的是學(xué)校的老師,老師可以無條件得原諒和寬容。……
每一句話,我自己都認(rèn)為我是用心在交流,用事實(shí)在說話,用我過來的經(jīng)歷在交談。就在我談的有些口干舌燥,有點(diǎn)想放棄的時(shí)候,我看到他的眼圈濕潤了,眼珠有意識地在不停的轉(zhuǎn)動(dòng),啪----眼淚流下來了。這個(gè)時(shí)候我暗自慶幸,耶!我成功了!看看表,已經(jīng)晚上八點(diǎn)多了,雖然很累,但是我很高興。第二天第一節(jié)課正好是我的外語課,在上課之前根據(jù)班規(guī)第八項(xiàng)第42條,班主任在批評學(xué)生時(shí)言語過于激烈,要當(dāng)全班同學(xué)面道歉。我誠懇地說:“昨天班會(huì)課發(fā)生的事情,我要向王某道歉,當(dāng)時(shí)有些激動(dòng),說他可以不呆在十一班,事實(shí)上,我哪里舍得呀,我們班52名同學(xué)一個(gè)都不能少”。說完,我深深地向大家鞠了一躬。頓時(shí),班級里響起了雷鳴般的掌聲,我知道這掌聲不僅是給我的,而且也是給王某的,因?yàn)樗鳒I了。他流著淚走上講臺(tái),手里拿著寫著密密麻麻的兩頁紙,鎮(zhèn)定而又平和地說:根據(jù)班規(guī)第17條規(guī)定,“在上課期間不說不文明的話語,不頂撞老師,不和同學(xué)吵架”這一條,我要向大家道歉,然后就做了非常正式而又誠懇的道歉。那之后,他整個(gè)人發(fā)生了很大的變化,他會(huì)在每周一次調(diào)換座位時(shí),主動(dòng)幫助女同學(xué)搬桌椅;會(huì)在集體到圖書館領(lǐng)書的時(shí)候,比別的同學(xué)多搬一摞書;會(huì)每天堅(jiān)持和同學(xué)到領(lǐng)水處扛水;會(huì)在教室以外的場所和任課老師主動(dòng)地打招呼;會(huì)……他的改變讓我感到欣喜。正是這種良好的行為,使他在一段時(shí)間內(nèi)贏得了全班同學(xué)和任課老師的好評;正是這種良好的行為,使他的父母對他有了前所未有的自豪感;也正是這種良好的行為,使他在期末統(tǒng)考中獨(dú)占鰲頭…… 太多的意外…… 太多的驚喜…… 同學(xué)稱贊,老師認(rèn)可,家長滿意,他卻在鎮(zhèn)定中帶著幾分從容,謙虛中帶著幾分滿足。他有付出,就有回報(bào), 于我,又何嘗不是如此呢?。
從這個(gè)同學(xué)的案例中,我深刻得體會(huì)到,作為老師,面對的是一個(gè)個(gè)鮮活的正在成長中的個(gè)體,任何一次過火的指責(zé)、無意的歧視,都會(huì)給學(xué)生的成長帶來心理陰影。尤其是對個(gè)別學(xué)習(xí)成績差、目中無人,行為表現(xiàn)散漫的學(xué)生,即使有的時(shí)候他們會(huì)冒犯我們,實(shí)在氣不過的時(shí)候,氣頭上自我發(fā)泄一下也就算了,事后還是應(yīng)該關(guān)心和愛護(hù)他們,對他們不嫌棄、不歧視,不疏遠(yuǎn)、要有耐心。在處理班級事情時(shí),面對這樣的學(xué)生,應(yīng)謹(jǐn)慎對待,不能簡單粗野地呵斥和指責(zé),也不能過早地“蓋棺定論”,應(yīng)以誠相見,循循善誘,消除他們心中的隔閡,讓學(xué)生對老師敞開心扉,心悅誠服地接受老師的批評和教育,自覺地去轉(zhuǎn)變自己。
班主任工作是一個(gè)良心工作,我覺得僅僅做好本職工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更多得需要付出的是愛心、關(guān)心和耐心,真誠地對待每一個(gè)班上的學(xué)生。無論學(xué)生發(fā)生什么事情,要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?,對于學(xué)生不好的表現(xiàn),要溝通引導(dǎo)為主,要對學(xué)生傾注更多的關(guān)愛??傊?,當(dāng)你用心付出后,你會(huì)覺得當(dāng)班主任的感覺----真好。
參考文獻(xiàn):
1. 萬瑋,《班主任兵法》,華東師范大學(xué)出版社,2004
學(xué)生科師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)一年多來,我校從加強(qiáng)內(nèi)部管理入手,一切從學(xué)生的成長著眼,努力打造師生共同成長的樂園,老師動(dòng)起來了,學(xué)生活起來了,校園內(nèi)部生機(jī)勃勃,贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
今年開學(xué)至今,我們的校園里不光做起操,還跳起了小蘋果舞,上起了農(nóng)村小學(xué)少有的電教課,圖書室新購買的新書,也開始對學(xué)生開放,變化很多,現(xiàn)就三個(gè)方面工作匯報(bào)如下:
一、關(guān)于師德主題教育活動(dòng)。
(一)具體做法。
1、召開動(dòng)員大會(huì),營造良好氛圍。
校園內(nèi)增設(shè)師德版面,師德標(biāo)語和橫幅,教室辦公室張貼名言警句“今天你努力工作了嗎?”“分分秒秒做有益的事,每時(shí)每刻戒掉無聊的行為?!薄袄淠皇悄愕臋?quán)力,愛學(xué)生是你的天職”。結(jié)合實(shí)際,通過櫥窗、宣傳欄、黑板報(bào)、校訊通等載體進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員,充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會(huì)輿論的作用,積極營造良好的活動(dòng)氛圍。
2、進(jìn)行專項(xiàng)學(xué)習(xí)。
依據(jù)偃教(20xx)73號文件規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容,每周四下午分教研組進(jìn)行學(xué)習(xí),教師全員參與,有專項(xiàng)活動(dòng)記錄,要求學(xué)習(xí)筆記自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,每位教師不少于10學(xué)時(shí),活動(dòng)結(jié)束,每位教師撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)2篇。
3、加強(qiáng)典型宣傳。
(1)今年全國模范教師,xx省師德標(biāo)兵張xx老師到我校任教導(dǎo)主任,我校充分利用先進(jìn)人物的榜樣作用,安排專門時(shí)間請張老師進(jìn)行師德演講,號召全體教師向張老師學(xué)習(xí)。
(2)積極組織教師聽取偃師師德報(bào)告團(tuán)巡回演講。弘揚(yáng)真善美,傳遞正能量。
4、開展教師集體宣誓活動(dòng)。
(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx省教育廳關(guān)于印發(fā)〈xx教師誓詞〉的通知 》。
(2)建立集體宣誓制度,營造樹師德、鑄師魂、正時(shí)風(fēng)的良好氛圍。
(3)利用周一升旗儀式,邀請家長代表蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場,全體教師進(jìn)行宣誓。
5、開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論。
11月4日,進(jìn)行師德大討論“怎樣做一名黨和人民滿意的好教師”,“怎樣做一名學(xué)生心目中的好老師”,11月11日,進(jìn)行師德大討論“教師如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,11月18日 ,進(jìn)行師德大討論 “對‘四有’好老師的解讀”,11月25日,進(jìn)行師德大討論“我為學(xué)校師德建設(shè)獻(xiàn)一計(jì)”。
6、開展承諾踐諾活動(dòng)。
印發(fā)教師師德承諾書,教師向?qū)W生及家長做出承諾,并將承諾書發(fā)給學(xué)生家長,接受家長監(jiān)督。
(二)取得成績。
1、通過一系列主題活動(dòng),教師的思想認(rèn)識有了明顯的提高,政治意識、大局意識、責(zé)任意識有了明顯增強(qiáng),一年級董會(huì)芳和張培培老師,為使學(xué)生當(dāng)天所學(xué)知識當(dāng)天掌握,所有知識點(diǎn)逐一過關(guān),完不成的學(xué)生,每天下午放學(xué)后耐心輔導(dǎo),直至學(xué)會(huì)。
2、通過師德教育活動(dòng),廣大教師的紀(jì)律觀念得到了明顯的增強(qiáng)。51歲的寇瑞紅老師,帶病堅(jiān)持上課,嗓子都啞了,也沒請過一節(jié)假。
3、通過師德教育活動(dòng),廣大教師學(xué)習(xí)理論的自覺性也有了明顯的提高。由于時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重,許多教師硬是擠出時(shí)間來自學(xué)必讀書籍和資料,有的利用中午休息時(shí)間來學(xué),有的利用工作間隙來學(xué),極大部分學(xué)校都利用休息時(shí)間時(shí)間召開組織教師討論會(huì),全體教師毫無怨言,也沒有教師無故缺席。這些師德教育活動(dòng),增強(qiáng)了教師間的團(tuán)結(jié),激發(fā)了教師積極向上的活力。
(三)今后打算。
1、對照規(guī)章制度,開展“五查五看”活動(dòng),人人找不足,寫出自查報(bào)告。
2、召開座談會(huì),設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)信箱,為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
3、印發(fā)調(diào)查問卷,開展民主評議。
4、認(rèn)真分析,撰寫整改報(bào)告。
5、制定考核評估方案,認(rèn)真進(jìn)行師德考核。
二、關(guān)于教學(xué)質(zhì)量提升。
(一)、精心打造業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍。
(1)堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)理念,進(jìn)行業(yè)務(wù)研討。本期我們學(xué)習(xí)了學(xué)校制定的課堂要求十條、山西太谷四種課堂模式、城關(guān)鎮(zhèn)課改方案、專家講座(有關(guān)小組建設(shè)的課件100多張幻燈片)、新課標(biāo),并對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)知識考試。
(2)為教師提供各種參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。校領(lǐng)導(dǎo)牽線搭橋,讓每個(gè)老師和其它學(xué)校優(yōu)秀教師結(jié)對子,遇到問題隨時(shí)交流;堅(jiān)持每周到一實(shí)小、三實(shí)小聽課,開闊眼界,促進(jìn)自我發(fā)展。
(3)加大教學(xué)流程檢查力度。除電子教案外,課前必須寫實(shí)用性簡案;課內(nèi)提高課堂實(shí)效,講課時(shí)間不超30分,注重導(dǎo)學(xué)案使用及小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性和評價(jià)、保證每課一收獲,知識當(dāng)堂落實(shí),任務(wù)當(dāng)堂完成,個(gè)個(gè)過關(guān);每個(gè)教室張貼各學(xué)科的過關(guān)檢查表,每天都有具體的過關(guān)任務(wù);作業(yè)分層布置、關(guān)注學(xué)困生幫帶、課外作業(yè)檢查,作為檢查項(xiàng)目,檢查結(jié)果及時(shí)記錄并量化,記入教師“全方位量化考核”。
(4)加強(qiáng)聽評課,錘煉課堂。進(jìn)行了兩輪校內(nèi)公開課展示,邊講邊評。第一輪教師大膽放手嘗試讓學(xué)生當(dāng)小老師,讓學(xué)生主宰課堂,課堂上各個(gè)“小老師”當(dāng)?shù)挠心S袠?;第二輪每位教師上電教課,人人制作課件上公開課,從未上過電教課的學(xué)生,興奮異常,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性非常高,。教學(xué)公開課活動(dòng)的開展,加快了我校教學(xué)改革的步伐。
(5)開展業(yè)務(wù)研討,加強(qiáng)教師間的經(jīng)驗(yàn)交流。分教研組“就如何分層布置作業(yè)”、“知識點(diǎn)如何落實(shí)”、“課外作業(yè)如何檢查”、“學(xué)困生如何幫帶”、“期中考試情況分析及下步打算”五方面進(jìn)行交流,并探討在教學(xué)過程中、管理過程中的困惑問題,如:學(xué)困生完不成作業(yè)怎么辦?學(xué)生掌握知識不靈活,一變題型就不會(huì)做怎么辦?學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣太差,粗心造成錯(cuò)題多怎么辦?大家暢所欲言,互相出主意,想辦法。
(6)校領(lǐng)導(dǎo)聽推門課,加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,及時(shí)了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀。
(二)、以學(xué)生為主體,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(1)抓好學(xué)校日常行為規(guī)范教育和訓(xùn)練。開學(xué)第一周組織學(xué)生學(xué)習(xí)守則和規(guī)范、班規(guī)班約的基本內(nèi)容、基本要求,做到心中有規(guī)范,行動(dòng)有守則;上好每周的班會(huì)課,周周有主題,進(jìn)行養(yǎng)成教育。
(2)開全開足課程。特別是體育、音樂、美術(shù)課,每周至少抽查一次上課情況,并做好了記錄;開展活動(dòng)促上課積極性,如開展小蘋果舞蹈比賽、隊(duì)列比賽、廣播操比賽、跑步比賽,書本上歌曲合唱比賽,少先隊(duì)隊(duì)禮隊(duì)歌比賽、畫展、小制作展覽等調(diào)動(dòng)了學(xué)生上這些課的積極性。
(3)開展了各種形式的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),如口算比賽,百詞百分賽,英語單詞聽寫大賽,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識填空比賽,作文比賽等。
(4) 開展“爭星榜”活動(dòng)。制定較多榮譽(yù)評定辦法,如設(shè)單科狀元、學(xué)習(xí)之星,進(jìn)步之星、德育之星、名星小組等,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,以榮譽(yù)激勵(lì)學(xué)生不斷上進(jìn)。
(5)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),做到三保證:一保證時(shí)間,每天上午7:40--8:00為全校統(tǒng)一誦讀時(shí)間,實(shí)現(xiàn)日日誦讀;二保證全員參與。實(shí)行興趣培養(yǎng)、氛圍熏陶、梯度教學(xué),使不同層次的學(xué)生有不同的伸展和收獲空間;三保證系統(tǒng)性。不同年級分別誦讀與自己年齡段相適應(yīng)的誦讀內(nèi)容。
(6)閱讀和練字常抓不懈。每周一、周三下午第一節(jié)為閱讀課,學(xué)校開放圖書室為孩子們提供了優(yōu)秀的閱讀書籍,教師指導(dǎo)閱讀,使孩子們眼界大開、興趣盎然。每周,二、周四下午第一節(jié)為寫字課,教師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生練字,并及時(shí)批改。
(7)家?;?dòng)形成合力,成功召開期中考試后的家長會(huì)。學(xué)生、家長同臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)及學(xué)生進(jìn)行才藝展示匯報(bào),贏得了家長一致好評。
(8)開展好陽光體育活動(dòng),把它當(dāng)成課程來上。陽光體育活動(dòng)采用合操和分組活動(dòng)相結(jié)合的形式。大課間統(tǒng)一做完第三套廣播體操“七彩陽光”后,根據(jù)學(xué)生特長分組大課間活動(dòng),使活動(dòng)多樣化。
(三)、通過全體教師的不懈努力,取得了明顯成效。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:
1、教師教學(xué)能力明顯提高。爭先恐后出去講優(yōu)質(zhì)課,打破了多年來的零記錄;語文組還搞起了課題。
2、學(xué)生動(dòng)起來、活起來了。課堂上能說了,氣氛熱烈了,能唱歌了、會(huì)跳舞了、能寫會(huì)畫了,課間能做操、跳舞了,生龍活虎起來。
(四)、今后發(fā)展的方向及設(shè)想。
1、為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。走出去:加強(qiáng)與二、三實(shí)小聯(lián)系,多聽課,多參與他們的教研活動(dòng);請進(jìn)來:請一些專家、能手來學(xué)校指導(dǎo)。
2、不但關(guān)注教師的教,更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)。課堂讓學(xué)生講、說、練、討論,老師學(xué)會(huì)放手。
3、課堂教學(xué)形式多樣化。
實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式多樣化。一方面高年級學(xué)生,組織一部分學(xué)習(xí)程度好的學(xué)生備比較簡單的課,經(jīng)過老師指導(dǎo),嘗試由小老師上課,一節(jié)課也可讓幾個(gè)小老師每人講一部分知識,培養(yǎng)更多的小老師;另一方面教師多上電教課,來吸引孩子的眼光,開闊視野。
4、多元評價(jià)與關(guān)注個(gè)性相結(jié)合。
在學(xué)校原有評價(jià)體系的基礎(chǔ)上,不斷豐富和更新評價(jià)項(xiàng)目,從評價(jià)主體、評價(jià)內(nèi)容、評價(jià)方法、評價(jià)功能等方面再下工夫。
5、大閱讀列入課程表并常態(tài)化。
本期我們已經(jīng)把閱讀融于平時(shí),把閱讀課列入了課程表,下步我們將堅(jiān)持并在讀書效果上再動(dòng)做文章。
6、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每個(gè)老師自報(bào)兩、三本書,學(xué)校統(tǒng)一購買,學(xué)生閱讀時(shí)間,也是教師閱讀時(shí)間,多讀書開闊教師眼界。
三、關(guān)于安全工作。
我校從增強(qiáng)師生安全意識,強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手,通過健全制度,明確責(zé)任,強(qiáng)化措施,細(xì)抓落實(shí),扎實(shí)開展活動(dòng),為師生營造了一個(gè)安全、文明的育人環(huán)境。具體做法如下
(一)、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織機(jī)構(gòu)健全,保障有力。
1、學(xué)校成立安全、校舍、消防、班干部等領(lǐng)導(dǎo)小組,分工明確,責(zé)任到人。
2、為了增加安全檢查力度,擴(kuò)大安全檢查面,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生干部,每天不定時(shí)巡視校園、周邊環(huán)境和學(xué)生在校園活動(dòng)情況,及時(shí)檢查排除隱患,并認(rèn)真做安全記錄。
(二)、我校以“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”為主題開展活動(dòng)。
1、學(xué)期初制定各種安全規(guī)章制度,并層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,邀請法制副校長、安全負(fù)責(zé)人對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育,備好安全教案,認(rèn)真上好安全課。
2、校園張貼《安全警示標(biāo)語》,制作安全學(xué)習(xí)版面,發(fā)揮周會(huì)、主題班會(huì)、家校活動(dòng)、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)、安全知識演講、心理咨詢、黑板報(bào)、手抄報(bào)、安全征文等,提高廣大學(xué)生和家長的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
3、全面摸底,對單親(離異家庭)學(xué)生、有特殊疾病的學(xué)生建立特殊學(xué)生檔案和缺課追蹤檔案。
4、實(shí)行課間教師交接班制、領(lǐng)導(dǎo)帶班制、靜校制度、節(jié)假日護(hù)校制度、班干部檢查制。設(shè)定活動(dòng)區(qū)域,定人員、定時(shí)間,值勤教師到位,責(zé)任到人,及時(shí)做好學(xué)生的安全管理工作。
5、定期認(rèn)真進(jìn)行校舍、院墻、廁所、校內(nèi)活動(dòng)場所、消防通道、線路等安全自查自糾,竭力消除各種隱患。
6、認(rèn)真做好每個(gè)月安全教育活動(dòng)總結(jié)。總結(jié)成績查找不足,制定整改措施。
(三)、安全工作成績。
“關(guān)愛生命,關(guān)注安全,創(chuàng)建和諧校園”為我?;顒?dòng)主題,“平安校園我愛它,人人平安靠大家”是我校教育目的,“天天學(xué)習(xí)安全、周周展示評比、月月活動(dòng)總結(jié)”是我校的口號宗旨?!盎顒?dòng)多樣,記錄完整,材料齊全”是我校檔案特色。
(四)、今后打算。
1、開展的安全活動(dòng)我校會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去并且會(huì)制度化,精細(xì)化,經(jīng)?;?,完善化。
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