初二英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：初二英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

一、激發(fā)動(dòng)機(jī)，誘發(fā)興趣

心理學(xué)告訴我們所謂興趣是指一個(gè)人積極探究某種事物和愛(ài)好某種活動(dòng)的傾向。興趣表現(xiàn)為一個(gè)人渴望深入認(rèn)識(shí)某種事物并力求參與該種活動(dòng)的心理傾向。因此，我們首先要重視學(xué)生的興趣培養(yǎng)，讓學(xué)生懷著極大的興趣參加知識(shí)的獲取過(guò)程，通過(guò)形式多樣的語(yǔ)言操作方式來(lái)發(fā)揮學(xué)生的智力和潛力，發(fā)展他們的創(chuàng)新能力。例如，教師在教學(xué)中應(yīng)多設(shè)計(jì)一些幽默、能引起學(xué)生興趣的問(wèn)題，以活躍課堂氣氛，同時(shí)還要注重學(xué)生回答問(wèn)題的成就感，及時(shí)給予鼓勵(lì)或表?yè)P(yáng)，這樣就能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，從而激活學(xué)生的思維。同時(shí)，要積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，充分利用學(xué)校的英語(yǔ)墻報(bào)、黑板報(bào)，開(kāi)闊學(xué)生的視野。通過(guò)開(kāi)展單詞拼寫(xiě)比賽、課文復(fù)述比賽、自編短劇表演賽、課文朗讀比賽等活動(dòng)來(lái)有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。此外，良好的師生關(guān)系對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的興趣大有幫助，因此，教師要注意控制自己的情緒，普遍關(guān)心學(xué)生，尤其差生，同他們交朋友，不歧視他們，常鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)熱情。

二、講究教法，因材施教

外語(yǔ)教學(xué)和其他學(xué)科一樣，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南到y(tǒng)性和連貫性。學(xué)生在初一階段所獲得的語(yǔ)言技能，能否在初二年級(jí)得到繼續(xù)發(fā)展，是防止分化的一個(gè)重要問(wèn)題。這就給教師提出了更高的要求，即力求把教學(xué)搞“實(shí)”、搞“活”。所謂“實(shí)”就是講究實(shí)際效果，把教學(xué)大綱化為具體的要求，落實(shí)到教和學(xué)上。所謂“活”指除了考慮學(xué)生的興趣和情景的真實(shí)性以外，還要考慮到學(xué)生的認(rèn)知和個(gè)性差異，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)不同層次的任務(wù)，由簡(jiǎn)到繁，由易到難，層層深入，使教學(xué)階梯式地層層遞進(jìn)。平時(shí)作業(yè)或測(cè)驗(yàn)得到好成績(jī)或有進(jìn)步的，一定在班上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，給予肯定；對(duì)作業(yè)錯(cuò)漏較多的當(dāng)面批改，及時(shí)訂正。學(xué)生只有在經(jīng)過(guò)戰(zhàn)勝困難后取得成功時(shí)，才會(huì)感受到真正的成就感，才能產(chǎn)生更持久的學(xué)習(xí)熱情。才能從根本上根除分化現(xiàn)象的形成。

三、及時(shí)幫助，以防為主

第2篇：初二英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

一、初一學(xué)生制定暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃考慮哪些因素?(初一暑假計(jì)劃怎么寫(xiě)?)

1、計(jì)劃要盡量全面 學(xué)習(xí)計(jì)劃是指學(xué)習(xí)的具體安排。要想真正完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃，在考慮計(jì)劃的時(shí)候，一定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂(lè)活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。

2、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間 學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來(lái)補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過(guò)程。凡是體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來(lái)好處的同學(xué)，就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來(lái)越大。

3、長(zhǎng)計(jì)劃和短安排 長(zhǎng)計(jì)劃和短安排是指在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大致計(jì)劃。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無(wú)法預(yù)測(cè)，所以，長(zhǎng)計(jì)劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來(lái)。但是，在學(xué)習(xí)上計(jì)劃要解決哪些問(wèn)題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無(wú)法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排計(jì)劃，長(zhǎng)計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長(zhǎng)計(jì)劃，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。

4、 從實(shí)際出發(fā)來(lái)制訂計(jì)劃 在訂計(jì)劃的時(shí)候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。主要指以下幾方面： 1. 自己知識(shí)和能力 2.每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間 3.學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞 4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度 從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。

5、 計(jì)劃要留有余地 計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。要想把計(jì)劃完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段很長(zhǎng)的努力過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化，計(jì)劃訂得再實(shí)際，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以，為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，訂計(jì)劃時(shí)就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。

6、 提高時(shí)間的利用率 早晨和晚上，或者說(shuō)一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾部分的時(shí)間，可以安排著重看記憶的科目，如外語(yǔ)等;當(dāng)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間又比較長(zhǎng)，這時(shí)候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目;零星的時(shí)間，注意力不容易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣安排，在同樣多的時(shí)間內(nèi)，由于安排了合適的內(nèi)容，就會(huì)收到較好的效果。

7、 注重效果，不斷調(diào)整 在計(jì)劃執(zhí)行到一個(gè)階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到原因，及時(shí)調(diào)整。

主要檢查以下這些內(nèi)容： 計(jì)劃提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否已經(jīng)完成?自己是否基本按計(jì)劃實(shí)施?學(xué)習(xí)效果如何?沒(méi)有完成計(jì)劃的原因?

通過(guò)檢查，立即采取相應(yīng)的措施，及時(shí)改變計(jì)劃中的不合理部分。

二、初一暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃表 ?(初一學(xué)生暑期具體安排表)

8：00-9：30背古詩(shī)及看古文

9：30-11：30預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)

11：30-14：00吃飯、休息(可看電視，玩電腦)

14：00-15：30詞典看字、看書(shū)

15：30-17：30看一些課外書(shū)和英文電影，或和同學(xué)戶(hù)外活動(dòng)

18：00-19：30 看新聞聯(lián)播，吃晚飯

20：00-21：30 背英語(yǔ)單詞和英語(yǔ)課文

21：30-22：00 寫(xiě)作文、日記、反思等(可適當(dāng)調(diào)整)

22：30 上會(huì)兒網(wǎng)，睡覺(jué)

三、初一學(xué)生暑假計(jì)劃具體科目安排：

數(shù)學(xué)

1.看數(shù)學(xué)書(shū) ，盡量把基礎(chǔ)的知識(shí)懂透。暑假時(shí)間比較多，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間久較多，所以藥好好把握。把平時(shí)沒(méi)學(xué)懂的學(xué)懂。為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做下鋪墊

2.學(xué)數(shù)學(xué)，不做題是不行的，數(shù)學(xué)講究見(jiàn)多識(shí)廣，有些別個(gè)見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題，你做過(guò)的，就很容易。

3.數(shù)學(xué)，假期補(bǔ)課可以適當(dāng)安排，畢竟初一，不用太緊張，補(bǔ)課要有針對(duì)性，對(duì)自己不懂，或不是很懂的東西才補(bǔ)。

4.適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)也是有必要的，初二的重點(diǎn)應(yīng)該是一次函數(shù)和四邊形，可對(duì)較基礎(chǔ)的東西進(jìn)行預(yù)習(xí)。

當(dāng)然，能力不同，要求不同

語(yǔ)文

語(yǔ)文學(xué)起來(lái)應(yīng)該比較輕松，主要是背誦下期的一些古文，這個(gè)很重要，為開(kāi)學(xué)的學(xué)習(xí)打下號(hào)基礎(chǔ)

英語(yǔ)

記單詞 盡量不前250個(gè)單詞記下來(lái) 還可以買(mǎi)跟教材配套的磁帶進(jìn)行跟讀 ，很有用。復(fù)習(xí)就是記學(xué)過(guò)的單詞，盡量都會(huì)寫(xiě)。還有就是背課文，增強(qiáng)語(yǔ)感。很重要

第3篇：初二英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

從長(zhǎng)期看，一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年都可，但一般以一學(xué)期為宜。計(jì)劃的內(nèi)容可以包括以下兩個(gè)方面：1、打算考到的名次，包括保位名次或超出幾個(gè)名次;2、對(duì)總分及各科分?jǐn)?shù)的階段性要求。這就使你在短期內(nèi)有了目標(biāo)，在每次小測(cè)驗(yàn)、單元考中向所定的目標(biāo)靠攏，但切記目標(biāo)不可定得太高，否則結(jié)果如果離目標(biāo)太遠(yuǎn)會(huì)十分打擊自信心。

從短期看，作出一周至一天的計(jì)劃來(lái)，可以使自己對(duì)學(xué)過(guò)的東西有一個(gè)更好的掌握。對(duì)于一周的計(jì)劃，每周可以有一至兩個(gè)重點(diǎn)科目，如果你對(duì)知識(shí)的渴望超過(guò)對(duì)升學(xué)的熱衷，計(jì)劃中的自由時(shí)間可以多一些，反之可以少一些。對(duì)于一天的計(jì)劃來(lái)說(shuō)，要注意對(duì)老師所講內(nèi)容消化時(shí)間的安排，并留出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間以備調(diào)整。對(duì)于新生來(lái)說(shuō)，全面掌握是十分重要的?？傊?，遠(yuǎn)期與近期計(jì)劃都應(yīng)符合自身情況，并要結(jié)合學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整，才能達(dá)到它的效果。

下面是復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定問(wèn)題。復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定已是完全針對(duì)高考而言的。學(xué)完所有的內(nèi)容后，老師一般會(huì)按他出的計(jì)劃帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)，而對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)，課余時(shí)間沒(méi)有必要按老師的思路做。首先，計(jì)劃書(shū)中要有充足的時(shí)間留給基礎(chǔ)知識(shí)，無(wú)論哪一科，基礎(chǔ)知識(shí)往往比考生忽視，實(shí)際上，這才是高分的基石，必須踏實(shí)。其次，考試題型訓(xùn)練，熟悉高考，消除手生的感覺(jué)，做到熟練解題。第三，留出時(shí)間放松心情，這對(duì)考前的學(xué)生來(lái)說(shuō)必不可少，很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體，以致無(wú)法正常發(fā)揮的。最后，在臨近考試時(shí)，回顧基礎(chǔ)知識(shí)與歷屆考題應(yīng)是計(jì)劃的主要內(nèi)容，這時(shí)計(jì)劃不要過(guò)緊，養(yǎng)足精神備考。

以上就是我個(gè)人對(duì)制定計(jì)劃的一點(diǎn)兒心得。當(dāng)然，最重要的不是制定而是執(zhí)行，只要持之以恒，相信你們都可以考出個(gè)好成績(jī)。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃

1. 每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，6：40從家出發(fā)。

2. 上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好筆記。

3. 認(rèn)真仔細(xì)寫(xiě)作業(yè)，不對(duì)答案，認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課。

4. 寫(xiě)完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

5. 對(duì)于副課及思政(歷史、地理、生物)每學(xué)完一課后，要用心去作自己買(mǎi)的課外習(xí)題書(shū)，作的時(shí)候要做到不抄答案，不看書(shū)，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題，也不能馬上看答案或看書(shū)，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背過(guò)。

6. 對(duì)于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)和政治，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對(duì)比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做練習(xí)題，寫(xiě)時(shí)仍不能抄答案，寫(xiě)完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢?，找出錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

第4篇：初二英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

在語(yǔ)文方面，我會(huì)做到課前預(yù)習(xí)，認(rèn)識(shí)本課生字生詞，查找與課文相關(guān)的資料，并認(rèn)真作批注。課文中不懂的詞會(huì)提前查字典。課后，我也會(huì)及時(shí)溫習(xí)課文，做到“溫故而知新”。除此之外，我還會(huì)在課余時(shí)間閱讀大量的書(shū)籍，開(kāi)闊我的知識(shí)面。同時(shí)，也會(huì)做一些語(yǔ)文常識(shí)方面的習(xí)題。這樣才能更好的“查漏補(bǔ)缺”。

在數(shù)學(xué)方面，我打算每天做20道口算題，以此來(lái)提高自己的計(jì)算正確率和速度?？荚嚽皶?huì)很好的復(fù)習(xí)，絕不做“臨時(shí)抱佛腳”之類(lèi)的事情。當(dāng)然，我還想建立一個(gè)“錯(cuò)題集”，當(dāng)我卷子、練習(xí)冊(cè)上有錯(cuò)題時(shí)，就及時(shí)的記到“錯(cuò)題集”里，等到期末時(shí)，就可以拿出來(lái)復(fù)習(xí)了。

在英語(yǔ)方面，我會(huì)每天都聽(tīng)、讀英語(yǔ)磁帶至少半小時(shí)，并每天都背英語(yǔ)單詞和課文。必要的時(shí)候，我也會(huì)閱讀一些英文書(shū)籍，以此來(lái)提高我的英語(yǔ)閱讀能力?；蛘邔?xiě)一些小文章，來(lái)提高我的習(xí)作能力。當(dāng)然，我也會(huì)盡量做到在英語(yǔ)課上用英語(yǔ)與同學(xué)老師交流，課下積極與同學(xué)們對(duì)話，以此提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)。

第5篇：初二英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

下面

九月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：開(kāi)學(xué)、調(diào)整心態(tài)、制定計(jì)劃和目標(biāo)、新學(xué)科化學(xué)、準(zhǔn)備摸底測(cè)試

九月份是開(kāi)學(xué)的一個(gè)月，也是新初三要調(diào)整心態(tài)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，適應(yīng)高壓快節(jié)奏的學(xué)習(xí)和生活的一個(gè)月。在這個(gè)月，新初三要堅(jiān)持體育鍛煉，強(qiáng)化身體，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

初三較初二多了新學(xué)科化學(xué)，學(xué)生要合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，迅速適應(yīng)初三知識(shí)和試題的難度，遇到學(xué)習(xí)困難，懂得主動(dòng)找老師解決。部分學(xué)校會(huì)有摸底測(cè)試，也要做好準(zhǔn)備哦！

十月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：國(guó)慶節(jié)假日、準(zhǔn)備月考

十月份有國(guó)慶7天長(zhǎng)假，在這七天里，可不能只是玩耍哦！在放松休息的同時(shí)，要調(diào)整狀態(tài)，細(xì)化學(xué)習(xí)計(jì)劃，梳理知識(shí)體系、迎接下面的挑戰(zhàn)。

十月份也將迎來(lái)第一次月考，學(xué)生要利用考試，找出自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題，認(rèn)真解決，發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，尋找突破。認(rèn)真對(duì)待哦。

十一月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：期中考試、分析總結(jié)

十一月份，部分學(xué)校會(huì)組織初三上學(xué)期期中考試，學(xué)生應(yīng)該做好備考工作，認(rèn)真對(duì)待考試，分析成績(jī)，利用考試查漏補(bǔ)缺，做好期中考試總結(jié)。不管成績(jī)?cè)鯓?，都不要驕傲，也不要灰心，迅速調(diào)整心態(tài)，進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)。

另外，也要認(rèn)真訓(xùn)練中考體育考試項(xiàng)目。

十二月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：期末備考、關(guān)注中考政策

十二月份，學(xué)生要將以前遺留的學(xué)習(xí)問(wèn)題針對(duì)性的解決掉，制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，有目標(biāo)的做題看書(shū)，可以自行查找以前期末考試的試題，進(jìn)行訓(xùn)練。

期間，部分升學(xué)政策也將陸續(xù)傳出，家長(zhǎng)和初三學(xué)生要注意升學(xué)政策的變化，收集相關(guān)的資料。

一月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：期末考試、了解中考政策

一月份，各個(gè)學(xué)校會(huì)進(jìn)入期末考試的階段，期末考試非常重要，成績(jī)會(huì)是中考填報(bào)志愿的重要依據(jù)之一，也會(huì)對(duì)中考簽約有一定的影響，所以學(xué)生要認(rèn)真對(duì)待考試。

同時(shí)，家長(zhǎng)也要了解中考政策，以便幫助孩子更好的填報(bào)志愿。

二月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：學(xué)校簽約、寒假?gòu)?fù)習(xí)

學(xué)生簽約是指：重點(diǎn)中學(xué)為了取得優(yōu)秀生源而提前與之簽署協(xié)議、直接進(jìn)入本校高中部的一種初升高方式。已經(jīng)簽約的中考生在報(bào)志愿時(shí)，只能報(bào)簽約校。

二月份，部分學(xué)校會(huì)鎖定一些目標(biāo)學(xué)生，邀請(qǐng)簽約。注意：有些學(xué)校期末考試結(jié)束后就開(kāi)始組織簽約了，有些學(xué)校會(huì)在一模結(jié)束后，時(shí)間不定，大家多關(guān)注吧！

同時(shí)，也是寒假期間，學(xué)生正好利用假期將初一初二的知識(shí)進(jìn)行梳理復(fù)習(xí)，提升自己。

三月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：考生基本信息填報(bào)、中考報(bào)名、收集高中招生信息、中考復(fù)習(xí)

三月份開(kāi)始，事情會(huì)相對(duì)比較多，中考政策、中考時(shí)間以及名校招生信息都相繼傳出來(lái)，學(xué)生和家長(zhǎng)們要收集名校高中信息，根據(jù)升學(xué)報(bào)名通知，填報(bào)基本信息以及搞清楚中考報(bào)名流程，準(zhǔn)備好相應(yīng)資料。

中考報(bào)名流程：學(xué)校審核資格——拍攝電子照片——學(xué)生網(wǎng)上報(bào)名——確認(rèn)報(bào)名——（加分需提交證明）繳納費(fèi)用（80元）

雖然忙，但是一定不能忘記復(fù)習(xí)哦！三月份可是復(fù)習(xí)的黃金時(shí)間！

四月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：中考一模、學(xué)校開(kāi)放日、中考體育

四月份，學(xué)校開(kāi)始進(jìn)行中考一模以及中考體育，學(xué)生在努力學(xué)習(xí)的時(shí)候也要注意休息，調(diào)節(jié)身心狀態(tài)，準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。

部分學(xué)校的開(kāi)放日時(shí)間也將會(huì)公布，學(xué)生和家長(zhǎng)們可以提前了解學(xué)校的環(huán)境、住宿情況等等。

五月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試、體育成績(jī)公布、中考招生咨詢(xún)會(huì)、特長(zhǎng)生招生、學(xué)校開(kāi)放日、準(zhǔn)備中考志愿填報(bào)

五月中旬將進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試的成績(jī)占中考總分的40分，相當(dāng)重要。考生要提前練習(xí)、熟悉聽(tīng)說(shuō)考試的形式。

體育成績(jī)也將在五月下旬公布，大部分學(xué)校的開(kāi)放日來(lái)襲。

中考招生咨詢(xún)會(huì)、特長(zhǎng)生招生都將在這個(gè)月進(jìn)行。學(xué)生和家長(zhǎng)可以在中招會(huì)上咨詢(xún)中考相關(guān)的問(wèn)題。也要開(kāi)始考慮志愿填報(bào)的事情。

六月大事件及規(guī)劃

關(guān)鍵詞：中考志愿填報(bào)、中考體育緩考、中考考試

第6篇：初二英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

日積月累

學(xué)好英文必須靜下心來(lái)，日積月累，切不可急功近利。學(xué)習(xí)英文急不得，必須從一詞一句開(kāi)始積累，多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀，長(zhǎng)期堅(jiān)持，必有收獲。因?yàn)閷W(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)的時(shí)間和對(duì)其掌握的熟練程度成正比，也可以說(shuō)任何一門(mén)外語(yǔ)的熟練運(yùn)用都不是只靠一朝一夕的學(xué)習(xí)就能達(dá)到的。比如，很多人看到“許多”就會(huì)用many，但是別忘了還有很多像many a、handsome、massive、innumerable這樣的詞也能表達(dá)這個(gè)含義；很多人看到“專(zhuān)家”就寫(xiě)expert，但很少有人會(huì)想到specialist；很多人看到“擅長(zhǎng)”就會(huì)寫(xiě)be good at，卻不知還有更高級(jí)的be expert at和excel in。這樣的例子還有很多。英語(yǔ)表達(dá)的高下其實(shí)就體現(xiàn)在這些細(xì)微的差別上，而這些微小的差別都要靠日積月累才能掌握。英文諺語(yǔ)rome was not built in a day說(shuō)的就是這個(gè)道理。

這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中時(shí)刻注意積累。筆者當(dāng)年上學(xué)的時(shí)候，每天出門(mén)之前在便簽紙上寫(xiě)上五個(gè)自己不認(rèn)識(shí)的單詞，在騎自行車(chē)去學(xué)校的路上先記一遍，在上午的課間和午飯時(shí)間不僅可以把這五個(gè)單詞看上幾遍，而且還可以再補(bǔ)充五個(gè)新單詞，然后在下午的多個(gè)小空閑時(shí)段再來(lái)背這五個(gè)新單詞并復(fù)習(xí)早上寫(xiě)下的那五個(gè)單詞。我在這里所說(shuō)的小空閑時(shí)段每段都不超過(guò)三分鐘。就這樣，經(jīng)過(guò)多次短時(shí)的反復(fù)記憶，我基本每天可以記十個(gè)單詞，而且和每天專(zhuān)門(mén)用大段時(shí)間來(lái)背單詞相比，這樣記的效果反而要好很多。大家不妨做道簡(jiǎn)單的計(jì)算題，按這樣的方法每天背十個(gè)單詞，一個(gè)月能背多少個(gè)單詞？一年又能背多少個(gè)單詞？答案分別是300個(gè)和3600個(gè)――這個(gè)詞匯量應(yīng)付中考和高中的英語(yǔ)初級(jí)學(xué)習(xí)綽綽有余。而大家所付出的僅僅是每天若干段不超過(guò)三分鐘的時(shí)間，這么“劃算的買(mǎi)賣(mài)”相信大家不會(huì)不想做吧？

日日求新

學(xué)好英文必須培養(yǎng)對(duì)它的興趣，從而樹(shù)立信心。那這種興趣如何培養(yǎng)？首先必須承認(rèn)，英語(yǔ)是世界上最優(yōu)美的語(yǔ)言之一，平時(shí)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候要多注意她的優(yōu)美之處、合理之處、生動(dòng)之處，不能總盯著她讓你覺(jué)得別扭的地方、你覺(jué)得不好理解的地方。換一種角度看問(wèn)題往往會(huì)發(fā)現(xiàn)別樣的美。譬如only in this way could we make our world into a more harmonious society這句話，它的語(yǔ)序和我們常見(jiàn)的陳述句語(yǔ)序不太一樣，有的同學(xué)或許讀著會(huì)有些別扭。但仔細(xì)來(lái)看，這句話實(shí)際為only置于句首引起的倒裝句，倘若用作文章結(jié)尾，讀來(lái)必如豹尾般短小而有力――這也正是該句式的美之所在。此外，這句話中的harmonious看似長(zhǎng)，不好記，但很貼合當(dāng)下社會(huì)的主旋律，用在這里比簡(jiǎn)單的good更見(jiàn)寫(xiě)作者的詞匯功底。

除此之外，還可以在平時(shí)多讀一些英語(yǔ)笑話或幽默小品，在捧腹大笑中領(lǐng)略英語(yǔ)的生動(dòng)、幽默和趣味，無(wú)形中自然會(huì)慢慢喜歡上英語(yǔ)。久而久之，越喜歡越愛(ài)學(xué)，越愛(ài)學(xué)越喜歡，最后形成良性循環(huán)，想不喜歡英語(yǔ)都難。來(lái)看一則小笑話：On the way home after watching a ballet performance， the kindergarten teacher asked her students what they thought of it. The smallest girl in the class said she wished the dancers were taller so that they would not have to stand on their toes all the time. （在看完芭蕾舞表演回家的路上，幼兒園老師問(wèn)學(xué)生有何感想。班上個(gè)子最低的女孩說(shuō)，她希望舞蹈演員可以再高點(diǎn)兒，那樣的話，她們就不用一直踮著腳尖了。）讀這個(gè)小笑話的時(shí)候，在開(kāi)懷一笑之余，還可以學(xué)到很多表達(dá)（如on the way、performance、stand on one's toes、all the time等），可謂一舉兩得。學(xué)英語(yǔ)到了這種狀態(tài)，熟練掌握這門(mén)語(yǔ)言便指日可待了。

就這樣，每天都用心去體味英語(yǔ)之美、求英語(yǔ)新知，學(xué)英語(yǔ)的興趣自然就培養(yǎng)起來(lái)了。

日盡計(jì)劃

制定詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助自己克服懶惰性，并且做到每天每個(gè)階段完成計(jì)劃。真正想把英語(yǔ)學(xué)好應(yīng)當(dāng)制定一個(gè)詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃分為長(zhǎng)期的和階段性?xún)刹糠?。長(zhǎng)期計(jì)劃可以給自己樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，要努力去實(shí)現(xiàn)。階段性計(jì)劃的完成可以讓我們不斷獲得成就感，而這種成就感可以鞭策我們繼續(xù)向著長(zhǎng)期的目標(biāo)努力。

在這里分享兩個(gè)同學(xué)的真實(shí)故事。一個(gè)故事的主人公是筆者去年教過(guò)的一位高一學(xué)生孫同學(xué)。孫同學(xué)英語(yǔ)底子并不是特別好，但是非常用功，她給自己制定了詳盡的階段性計(jì)劃（每?jī)芍転橐粋€(gè)階段）和長(zhǎng)期計(jì)劃（一年）。其階段性計(jì)劃為每天背誦100個(gè)詞匯，長(zhǎng)期計(jì)劃為一年將英語(yǔ)由70分提高到100分以上（滿分150分）。在計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程當(dāng)中，孫同學(xué)在剛開(kāi)始的幾天還勉強(qiáng)能夠完成任務(wù)，但是到了第二個(gè)星期，孫同學(xué)明顯感覺(jué)力不從心――每天背誦100個(gè)單詞的希望和決心是好的，但是難度太大反而會(huì)適得其反。計(jì)劃制定不合理帶來(lái)兩個(gè)不好的后果：一方面，任務(wù)每天都完不成，孫同學(xué)需要不斷地修改計(jì)劃以匹配自己每天的學(xué)習(xí)進(jìn)度，造成惡性循環(huán)，嚴(yán)重打擊了孫同學(xué)的自信心；另一方面，孫同學(xué)在英語(yǔ)詞匯背誦中投入了太多的精力，能用于其他科目的精力自然不夠，導(dǎo)致其他科目成績(jī)下滑。再來(lái)看另外一個(gè)故事，這個(gè)故事的主人公是一位基礎(chǔ)比較好的初二學(xué)生尚同學(xué)。他也給自己制定了階段性計(jì)劃和長(zhǎng)期計(jì)劃，階段性計(jì)劃為一個(gè)月以?xún)?nèi)每天都完成作業(yè)，長(zhǎng)期計(jì)劃為保持目前的成績(jī)。雖然尚同學(xué)的基礎(chǔ)比較好，但是因?yàn)樗@個(gè)計(jì)劃本身不積極，所以盡管有計(jì)劃也有執(zhí)行，但成績(jī)卻一直沒(méi)有明顯提升。

看完這兩個(gè)故事，想必大家也明白了“日盡計(jì)劃”應(yīng)注意的地方：計(jì)劃一定要符合自己的實(shí)際情況，既不能太好高騖遠(yuǎn)，也不能太安于現(xiàn)狀；每次的計(jì)劃一定要按時(shí)按量保質(zhì)完成，這樣才能形成一個(gè)良性循環(huán)，促使階段性計(jì)劃變成長(zhǎng)期計(jì)劃，而長(zhǎng)期計(jì)劃又可以促使下一個(gè)階段性計(jì)劃的開(kāi)始。

以上是我和大家分享的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的三個(gè)總體方法。只要能做到這三點(diǎn)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的大方向基本就沒(méi)有問(wèn)題了。大家現(xiàn)在的英語(yǔ)水平比筆者讀書(shū)時(shí)要好得多，既然筆者都能從“”到“行家”，相信大家更加能從“平庸”變“大師”！

第7篇：初二英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

作為一名大學(xué)生，應(yīng)該為那些低年級(jí)的同學(xué)給予幫助，假期我?guī)椭幻醵膶W(xué)生補(bǔ)課。將初三的知識(shí)大致給她講了一遍，我的目的就是盡自己最大努力幫助她提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

實(shí)踐過(guò)程：

對(duì)于教人而言，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)這并沒(méi)有影響我的信心，畢竟學(xué)生只是個(gè)初二的同學(xué)，對(duì)我這個(gè)已經(jīng)即將邁入大二的大學(xué)生而言，應(yīng)該不成問(wèn)題，關(guān)鍵是要把她教好，要真正的讓她在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時(shí)間。這便成了我對(duì)這份工作的最終目的。

在開(kāi)始的幾天里，我并沒(méi)有急于給她講書(shū)本上的知識(shí)。我先和她溝通了一番，大概了解了她的學(xué)習(xí)情況。然后我將書(shū)本上的內(nèi)容了解了一番，覺(jué)得她是一個(gè)很聰明的女生，于是，我覺(jué)得應(yīng)該將書(shū)本上的內(nèi)容挑重點(diǎn)給她講。

最初幾天給她講的是化學(xué)。因?yàn)槌跞麄兊谝淮谓佑|化學(xué)，對(duì)化學(xué)這一門(mén)學(xué)科一點(diǎn)都不了解，于是，我從書(shū)上的內(nèi)容一點(diǎn)點(diǎn)讓她了解化學(xué)，知道化學(xué)學(xué)的是什么。她也很認(rèn)真的學(xué)習(xí)。給她講了一些例子之后，她會(huì)很認(rèn)真的將書(shū)上的內(nèi)容細(xì)致的回味一遍，加深印象。之后讓她理解化學(xué)應(yīng)該怎樣學(xué)，教她學(xué)習(xí)化學(xué)的一些簡(jiǎn)單方法。之后就按照書(shū)上的章節(jié)給她一點(diǎn)點(diǎn)滲透化學(xué)知識(shí)。然后給她留一些課后習(xí)題，讓她自己研究。下一天給她講前一天的習(xí)題。根據(jù)她自身的學(xué)習(xí)熱情，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

數(shù)學(xué)是她比較擅長(zhǎng)的學(xué)科，給她補(bǔ)數(shù)學(xué)時(shí)基本上沒(méi)怎么講課，書(shū)上的例題她都能看懂，每次補(bǔ)課時(shí)都是給她講一些她不會(huì)做的題。不用按照書(shū)上的內(nèi)容一點(diǎn)點(diǎn)講。數(shù)學(xué)基本上都是她自學(xué)的。而我只能算是簡(jiǎn)單的幫她一些。

英語(yǔ)不是我擅長(zhǎng)的學(xué)科，我唯一能幫助她的就是告訴她單詞怎么讀，她每天都背一些單詞然后我考她。在將近一個(gè)月的時(shí)間里她大概記住拉一冊(cè)書(shū)的單詞。

初三物理是很難學(xué)的，幸好她比較聰明，我給她講一個(gè)類(lèi)型的題基本上其他類(lèi)似的題她自己都會(huì)做，物理的內(nèi)容太多，沒(méi)有時(shí)間都給她講明白，于是我挑一些重點(diǎn)的給她講，簡(jiǎn)單的讓她自己看書(shū)就行。在補(bǔ)課期間把壓強(qiáng)、浮力、力學(xué)大給她講拉。在教她物理期間基本上我每天都要復(fù)習(xí)一段時(shí)間，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有看那些知識(shí)自己都忘拉。我每天也都會(huì)做大量的題，只有自己做會(huì)拉才能給她講。如果盲目的瞎講會(huì)誤導(dǎo)她的。

就這樣每天教她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)累拉我們也會(huì)聊天，緩解學(xué)習(xí)的壓力，就這樣一個(gè)月的時(shí)間很快就過(guò)去拉！雖然短暫的時(shí)間我不能幫助她太多，但我覺(jué)得自己已經(jīng)盡力拉！

第8篇：初二英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

僅僅告訴孩子“學(xué)習(xí)是重要的”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。家長(zhǎng)必須時(shí)時(shí)刻刻言傳身教，讓孩子懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一種生活方式，成為生命的一部分。

馬銳恩是一位中學(xué)的英語(yǔ)老師，他負(fù)責(zé)10年級(jí)和11年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)。該校1997年度93％的畢業(yè)生都考取了大學(xué)。馬銳恩以泰佳娜為例，說(shuō)明父母的模范行動(dòng)是如何鼓舞孩子好學(xué)向上的。7年前，泰佳娜的母親琳達(dá)重返大學(xué)，她白天工作，晚上學(xué)習(xí)，以獲取教師資格。泰佳娜母親的行為深深地打動(dòng)了她，她在作文中寫(xiě)出了自己是多么崇拜她的母親。當(dāng)時(shí)，泰佳娜的一些女友先后輟學(xué)離開(kāi)了學(xué)校，她卻堅(jiān)持學(xué)習(xí)。高中畢業(yè)后又考入了曼哈頓公立大學(xué)。母親曾告訴她：“學(xué)校僅僅是學(xué)習(xí)的開(kāi)始，我的所作所為，就是要給你潛移默化的影響?！瘪R銳恩告訴我們，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)這一習(xí)慣并不需要很多錢(qián)。讓孩子們看到你在讀書(shū)，帶孩子們?nèi)ゲ┪镳^或者去博覽會(huì)，這樣一些平常的事就夠了。

二、幫助孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

孩子的規(guī)劃能力一般都較差，因此，與孩子一道制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃就顯得十分重要。教孩子將各科目分成一個(gè)個(gè)小部分，孩子可以提前調(diào)整自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

有些學(xué)生可能會(huì)有一些特殊的要求。蕭恩說(shuō)：“許多初中生都有一種學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃的傾向，因?yàn)樵谒麄冞@個(gè)年齡，生理上、心理上以及學(xué)習(xí)上都在發(fā)生急劇的變化，他們正處在一個(gè)不穩(wěn)定的階段?！卑⒙_(dá)在她14歲時(shí)，就有找不到自己東西的毛病。做作業(yè)時(shí)，她經(jīng)常找不到記錄作業(yè)的筆記本。老師對(duì)她的評(píng)語(yǔ)是：作業(yè)做得很好，但主要問(wèn)題在于找不到自己的東西放到哪兒去了。家長(zhǎng)針對(duì)女兒的問(wèn)題采取了一種解決辦法：用一個(gè)專(zhuān)門(mén)的筆記本來(lái)記錄家庭作業(yè)，而不像過(guò)去每一門(mén)課都有一個(gè)筆記本。他們還要求阿曼達(dá)盡可能在電腦上完成作業(yè)，當(dāng)她丟失作業(yè)本時(shí)，可以從電腦中把丟失的作業(yè)再打印一遍。阿曼達(dá)的父母說(shuō)：“這些都是十分簡(jiǎn)單的辦法，但效果很好。”

三、與孩子同桌吃飯

季娜柔是位小學(xué)老師，在總結(jié)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，她深有感觸地說(shuō)：“我認(rèn)為最重要的是與孩子多接觸。”有研究表明，家庭的餐桌是家長(zhǎng)與孩子接觸的重要地點(diǎn)。1987年，一項(xiàng)對(duì)83位來(lái)自低收入家庭的3歲兒童的研究表明：凡是一家人在一起吃飯的孩子，其語(yǔ)文成績(jī)好的比例較大。專(zhuān)家在解釋這一現(xiàn)象時(shí)說(shuō)：“孩子的描述性談話和即興演講，都發(fā)生在家庭的餐桌上。這種談話的機(jī)會(huì)越多，孩子的詞匯量就越大，而詞匯量又是閱讀的基石?！?/p>

四、創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境

第9篇：初二英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

寒假已經(jīng)臨近為了在寒假中豐富自己的知識(shí)面，按時(shí)學(xué)習(xí)生活，做事有規(guī)律，更好地度過(guò)一個(gè)快樂(lè)，充實(shí)，有意義的寒假，特制定此寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、每天足量學(xué)習(xí)4小時(shí)，內(nèi)容包括：寒假作業(yè)語(yǔ)文閱讀數(shù)學(xué)練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力2、每日英語(yǔ)聽(tīng)力30分鐘3、中午保證兩小時(shí)睡眠，下午學(xué)習(xí)或外出體育活動(dòng)

學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)效率的高低，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)效率的高低主要對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)之后，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，這時(shí)候，一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會(huì)影響他（或她）的工作成績(jī)，繼而影響他的事業(yè)和前途。可見(jiàn)，在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有較高的學(xué)習(xí)效率，對(duì)人一生的發(fā)展都大有益處?？梢赃@樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生（言外之意，學(xué)習(xí)成績(jī)好未必學(xué)習(xí)效率高）。因此，對(duì)大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的直接途徑。提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長(zhǎng)期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時(shí)間，另外還要注意“專(zhuān)心、用心、恒心”等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識(shí)?？傊?，“世上無(wú)難事，只怕有心人。”

很多人在考試時(shí)總考不出自己的實(shí)際水平，拿不到理想的分?jǐn)?shù)，究其原因，就是心理素質(zhì)不過(guò)硬，考試時(shí)過(guò)于緊張的緣故，還有就是把考試的分?jǐn)?shù)看得太重，所以才會(huì)導(dǎo)致考試失利，你要學(xué)會(huì)換一種方式來(lái)考慮問(wèn)題，你要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，人們常說(shuō)，考試考得三分是水平，七分是心理，過(guò)于地追求往往就會(huì)失去，就是這個(gè)緣故；不要把分?jǐn)?shù)看得太重，即把考試當(dāng)成一般的作業(yè)，理清自己的思路，認(rèn)真對(duì)付每一道題，你就一定會(huì)考出好成績(jī)的；你要學(xué)會(huì)超越自我，這句話的意思就是，心里不要總想著分?jǐn)?shù)、總想著名次；只要我這次考試的成績(jī)比我上一次考試的成績(jī)有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；這也就是說(shuō)，不與別人比成績(jī)，就與自己比，這樣你的心態(tài)就會(huì)平和許多，就會(huì)感到?jīng)]有那么大的壓力，學(xué)習(xí)與考試時(shí)就會(huì)感到輕松自如的；你試著按照這種方式來(lái)調(diào)整自己，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在不經(jīng)意中，你的成績(jī)就會(huì)提高許多；首先，你應(yīng)該明確一下自己想在寒假里要完成什么任務(wù)比如：讀一些好的資料，完成自己在學(xué)校里沒(méi)有時(shí)間完成的制作，還要結(jié)合學(xué)校的要求進(jìn)行自己寒假計(jì)劃的制定。再者，放假了，一定要幫助家長(zhǎng)做家務(wù)?。∽约旱某砷L(zhǎng)就在于生活的點(diǎn)滴積累中。還要記著，完成寒假作業(yè)是最基本的任務(wù)，堅(jiān)持寫(xiě)日記啊，堅(jiān)持鍛煉身體。要想辦法使自己的寒假過(guò)的充實(shí)一些，勞逸結(jié)合。在完成作業(yè)的同時(shí)預(yù)習(xí)一下下學(xué)期的知識(shí)，作好下學(xué)期的充分準(zhǔn)備。接觸一下社會(huì)，了解一下社會(huì)的需要。發(fā)展一下高雅的興趣愛(ài)好，陶冶情操。適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)做做你自己想做的事！

初二:余昊龍