法律法規(guī)的特點精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的法律法規(guī)的特點主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：法律法規(guī)的特點范文

【關鍵詞】配電網(wǎng)；規(guī)劃；特點；理論線損率；估算方法

配電網(wǎng)的規(guī)劃中，存在一定的特點，需要規(guī)劃人員根據(jù)其特點，結合配電網(wǎng)實際的用電需要，實現(xiàn)對理論線損率的估算。配電網(wǎng)線損是我國電力部門中一項具有綜合性技術和經(jīng)濟的指標，全面反映出了配電網(wǎng)運行管理的實際情況?，F(xiàn)代配電網(wǎng)規(guī)劃中，對不同階段目標年度涉及的規(guī)劃都有綜合線損率的規(guī)劃目標要求。因此，需要電力企業(yè)進行必要的配電網(wǎng)理論線損計算，計算的內(nèi)容主要包括高壓線損率、中壓線損率和低壓線損率，這些指標對配電網(wǎng)規(guī)劃方案的選擇具有重要的作用。

1.簡述配電網(wǎng)規(guī)劃的特點

1.1 配電網(wǎng)規(guī)劃的定義

配電網(wǎng)的規(guī)劃，主要是以對我國城市配電網(wǎng)中未來負荷的增長情況的分析和研究作為基礎，對城市配電網(wǎng)系統(tǒng)的擴建和改造進行設計。以最大化的滿足未來電力用戶容量和電能質(zhì)量作為前提，對配電網(wǎng)規(guī)劃中可能出現(xiàn)的不同的線路數(shù)、接線形式和導線截面等進行考慮，以配電網(wǎng)的運行經(jīng)濟性作為主要指標，選擇出最合適的配電網(wǎng)規(guī)劃和改造方案，以獲取更高的經(jīng)濟利益的一項過程。

1.2 配電網(wǎng)規(guī)劃的內(nèi)容

配電網(wǎng)規(guī)劃的內(nèi)容基本上相同，具有明確的目標。例如，配電網(wǎng)規(guī)劃中的內(nèi)容包括對配電網(wǎng)的布局和負荷分布現(xiàn)狀進行分析，明確配電網(wǎng)規(guī)劃中供電的可靠性、制定合理的目標等；劃分出不同的供電區(qū)域；預測出電力線路中產(chǎn)生的電力負荷，對城市中的電網(wǎng)結構進行分期的整體規(guī)劃；對配電網(wǎng)規(guī)劃實現(xiàn)后的經(jīng)濟效益和擴大的供電能力進行估算；編寫出配電網(wǎng)的規(guī)劃說明書等。

1.3 配電網(wǎng)規(guī)劃的特點

配電網(wǎng)的規(guī)劃過程中，具有一定的特點，包括復雜性、離散性、動態(tài)型、非線性、多目標性和不確定性等，對規(guī)劃人員具有較高的要求。配電網(wǎng)規(guī)劃中的復雜性，主要體現(xiàn)在涉及的內(nèi)容比較多，需要考慮較多的因素，不能實現(xiàn)準確的確定化和定量化。而且，配電網(wǎng)的規(guī)模在日益擴大，不利于規(guī)劃管理；配電網(wǎng)的離散性，主要體現(xiàn)在電力線路的架設主要是依靠整數(shù)回路進行的，所以在進行規(guī)劃決策的時候，所取的值基本都是整數(shù)或者離散的等。

另外，配電網(wǎng)規(guī)劃中的動態(tài)性，主要是體現(xiàn)在進行網(wǎng)架規(guī)劃的時候，不僅需要滿足一定的規(guī)劃年限內(nèi)的技術和經(jīng)濟等性能指標要求，還必須對配電網(wǎng)的未來發(fā)展和以后性能指標的實現(xiàn)等問題進行全面的考慮。多目標性主要是指，配電網(wǎng)中的規(guī)劃方案不僅需要滿足新形勢中配電網(wǎng)的技術和經(jīng)濟等要求，還需要對配電網(wǎng)所處的環(huán)境、社會和政治等因素進行充分的考慮。而這些因素，大部分都是相互矛盾或者相互沖突的。例如，在實際的規(guī)劃過程中，電力網(wǎng)絡的建設不僅要求應用最少的投資費用，還要求具有較高的可靠性，較少的占地面積和較小的環(huán)境污染等。這些不同的要求，要求配電網(wǎng)在進行規(guī)劃的時候，必須對如何對這些目標之前進行綜合衡量進行充分的考慮。另外，不確定性也是配電網(wǎng)規(guī)劃特點中的一項關鍵因素，主要是因為配電網(wǎng)中的設備有效度和負荷預計等工作存在明顯的不確定性。因為配電網(wǎng)規(guī)劃具有獨特的特點，因此在實際的規(guī)劃中，對規(guī)劃設計人員的要求也相對比較嚴格。例如，配電網(wǎng)規(guī)劃設計人員不僅要全面掌握自身專業(yè)和涉及部門中存在的專業(yè)領域，還需要滿足配電網(wǎng)在經(jīng)濟技術等方面的特殊要求，需要規(guī)劃設計人員和相關部門進行交流溝通，以適應社會發(fā)展的需要。配電網(wǎng)的規(guī)劃還呈現(xiàn)出多階段性的特點，在實際的規(guī)劃過程中，受到一些因素的影響，會存在一定的盲目性或者短視行為。為了避免這些問題，在進行配電網(wǎng)規(guī)劃的過程中，電力企業(yè)應該從長遠的角度對電網(wǎng)的布局進行整數(shù)綜合考慮。換一種說法就是在當前階段的配電網(wǎng)規(guī)劃設計中，全面考慮不同規(guī)劃設計方案所選線路對以后各規(guī)劃階段的影響。

2.配電網(wǎng)中理論線損率的估算方法

目前，配電網(wǎng)的規(guī)劃中，傳統(tǒng)的電力線路線損率方法包括臺區(qū)損失率法、等值電阻法和電壓損失率法等。雖然這些線損率計算方法在我國的工程中具有一定的應用，但是在實際的操作過程中需要大量的系統(tǒng)數(shù)據(jù)。因此，主要是用來實現(xiàn)對現(xiàn)狀配網(wǎng)線損的計算。下面分別敘述不同電壓等級下的配電網(wǎng)線損率估算。

2.1 高壓配網(wǎng)線損率估算

相對來說，高壓配電網(wǎng)的結構比較簡單，收集相關數(shù)據(jù)的時候比較容易。在進行高壓配電網(wǎng)的線損率計算的時候，計算人員只需要按照高壓配電網(wǎng)中對網(wǎng)架規(guī)劃和不同區(qū)域負荷的預測，就能實現(xiàn)對高壓配電網(wǎng)的潮流計算，得出高壓配電網(wǎng)中的最大負荷總耗Ph，max，再利用最大負荷損耗時間計算出高壓配電網(wǎng)中的年線損電量和線損率：

其中，lmax 是指高壓配網(wǎng)中最大負荷狀態(tài)下?lián)p耗的小時數(shù)。

2.2 中壓配網(wǎng)線損率估算

中壓配網(wǎng)中的網(wǎng)架結構，相對比較復雜，如果依次對中壓配網(wǎng)線中的饋線進行線損計算分析，會形成比較大的工作量，不利于保證線損率的計算質(zhì)量。不同地區(qū)中的中壓配網(wǎng)線具有不同的饋線接線方式，但是饋線結構基本相似，可以按照饋線中接線方式的不同，進行分區(qū)域的線損計算，然后在逐個累加計算結果，以得到整個中壓配電網(wǎng)的線損。例如，如果中壓配電網(wǎng)中饋線的接線方式主干線的負荷處于均勻分布的狀態(tài)，配變裝接的容量比較合理，應用的型號也基本形似，可以實現(xiàn)對中壓配網(wǎng)中單條饋線平均配變總?cè)萘亢团_數(shù)的估算。然后，按照一定的損失系數(shù)法，也就是電壓損耗和饋線的功率損耗分別利用電力線路末端記重進行負荷供電時產(chǎn)生的功率損耗乘以某一系數(shù)Gu和Gp進行估算。這種方法可以按照中壓配網(wǎng)中每條饋線首端的負荷、主干線參數(shù)和電力線路上負荷的分布形式對該條饋線中的電壓損耗和功率損耗進行直接的估算，不需要逐點進行計算。例如，對配電網(wǎng)線路中饋線功率損耗的計算，每條饋線損耗的計算公式為：

其中，PL0主要是指電力線路末端集中負荷時所產(chǎn)生的功率損耗。

2.3 低壓配網(wǎng)綜合線損率估算

低壓配電網(wǎng)中具有較多的節(jié)點、元件和分支線，而且不同分支線的型號、運行數(shù)據(jù)和功率因輸?shù)纫泊嬖谝欢ǖ牟町?。在低壓配網(wǎng)的線損計算過程中，因為這些數(shù)據(jù)收集的時候比較負責，工作難度比較大，所以不能保證線損計算結果的精確性。因此，低壓配電網(wǎng)的規(guī)劃過程中，實現(xiàn)對配網(wǎng)中線損率的計算，工作難度比較大。在低壓配電網(wǎng)的規(guī)劃過程中，會受到兩個約束條件的限制，分別是電壓損耗率和平均線損率。在進行低壓配電網(wǎng)線損率的估算的時候，計算人員可以先以滿足電力線路中最大允許電壓損耗率和最大允許線損率作為基礎，找出同時滿足這兩項要求的，并且在定線路負載率的情況下，電力線路中主干線的基線長度，再根據(jù)一定的公式輸入實際配電網(wǎng)規(guī)劃結果中的關鍵數(shù)據(jù)，修正電力線路中要求的最大允許線損率，實現(xiàn)對低壓配電網(wǎng)規(guī)劃線路中線損率的估算。

3.總結

目前，我國配電網(wǎng)的規(guī)劃已經(jīng)成為我國電網(wǎng)的建設和發(fā)展中的一項重要工作內(nèi)容，在電網(wǎng)的發(fā)展中具有重要的作用。全面了解配電網(wǎng)規(guī)劃的特點，根據(jù)實際的電力用電需求，選擇合適的線損計算方法，對不同區(qū)域配電網(wǎng)規(guī)劃中的線損率進行估算，保證估算結果的準確性，才能為配電網(wǎng)的建設和發(fā)展提供重要的科學依據(jù)，促進我國配電網(wǎng)規(guī)劃的發(fā)展?！?/p>

【參考文獻】

[1]李秀卿，汪海，許傳偉等.基于免疫遺傳算法優(yōu)化的神經(jīng)網(wǎng)絡配電網(wǎng)網(wǎng)損計算[J].電力系統(tǒng)保護與控制，2009，37（11）：37-39.

[2]霍佳麗，王主丁，聶崇峽.常用電能損耗近似計算方法的誤差分析[J].電網(wǎng)技術，2009，33（18）：50-56.

第2篇：法律法規(guī)的特點范文

關鍵詞：假動作；概念；教學訓練

籃球作為一項競爭性、對抗性均較強的運動，對運動技術的要求也不斷提高，故要求運動員不但身體素質(zhì)好，也要掌握一定的運動謀略。假動作是籃球運動中應用最多的一種進攻技術，故球員經(jīng)常會采用該戰(zhàn)術，以掩蓋自己的進攻意圖，獲得更多的進攻機會。那么，假動作在籃球進攻技術中都有哪些特點與規(guī)律，在教學中又應如何對學生進行訓練？以下主要就這幾個問題進行分析。

一、假動作的概念與特點

所謂假動作，則為假的、虛的動作。在籃球運動中，假動作是一種假裝進攻，吸引或誘惑對方的動作，目的是讓對方因假動作而作出錯位判斷并采取防守，從而尋找真正進攻機會的掩飾動作。假動作是籃球技術的有機組成部分，也體現(xiàn)并豐富了籃球技術內(nèi)容。

二、假動作的特點與規(guī)律

假動作最大的特點是模式并非固定、統(tǒng)一的，簡而言之則為一個字“變”。第二個特點是隱蔽性強，可避實就虛，以巧或以智取勝。在進攻中，假動作既可接真動作，也可接假動作，故假動作的位置與其規(guī)律密切相關。通常情況下，若想進攻離籃球圈較遠的位置，假動作可發(fā)揮的空間則更大，假動作的類型也會更豐富，包含左右、前后、上下及旋轉(zhuǎn)等多種形式。

假動作的表現(xiàn)形式與進攻位置密切相關，以進攻位置為分類依據(jù)，主要包括以下幾種表現(xiàn)形式：（1）捍衛(wèi)與得分后衛(wèi)位置，假動作最全面，要求上下、前后、左右及轉(zhuǎn)體都有；（2）大前鋒位置，要求有上下、左右及轉(zhuǎn)體這幾種表現(xiàn)形式；（3）中鋒位置，要求有左右、轉(zhuǎn)體這兩種表現(xiàn)形式。另外，同一位置上身材不同的球員，所采用的假動作表現(xiàn)形式也會有差別。中鋒位置，若球員身材高大強壯，要求有簡潔的轉(zhuǎn)體假動作。前鋒位置，身材高大者需要運用的假動作少于身材瘦弱者。掌握了基本的假動作規(guī)律后，根據(jù)每種進攻技術的特點，有效地使用與自身特點相符的假動作，并在實踐中繼續(xù)深化，能夠取得事半功倍的效果。

三、假動作在進攻技術中的教學訓練

在籃球運動中，假動作是體現(xiàn)一位球員靈敏度、協(xié)調(diào)能力及技術水平的重要依據(jù)。因此，對學生的假動作教學訓練，可以從多方面進行，包括運球、傳球及投籃等。

1.基礎訓練

首先，讓球員進行各種姿勢的起動練習，包括原地靜止、原地碎步、跳躍及滑步等姿勢的快速起動練習，且能從正向、背向及側(cè)向等多個方向聽令快速起動。其次，進行各種姿勢的跑動練習，包括曲線跑、折線跑、側(cè)身跑、正常跑與后退跑等，以利于球員行進間動作靈活性和協(xié)調(diào)能力的提升。再次，轉(zhuǎn)身技術的練習，包括前與后轉(zhuǎn)身、全轉(zhuǎn)身、半轉(zhuǎn)身及前轉(zhuǎn)身連接交叉步等組合練習，主要是提升球員的協(xié)調(diào)性。

2.徒手假動作的訓練

第一，徒手假動作連續(xù)穿過障礙物的練習，要求球員動作幅度自小至大，保持腳步動作的清晰，且動作要輕盈、協(xié)調(diào)。第二，徒手一攻一守練習。第三，無防守練習。在沒有防守的前提下，原地持球并左右虛晃、上下虛晃、前后虛晃練習，幅度也是自小至大，在保持逼真的前提下能夠隨時跳投。

3.傳球時假動作的訓練

傳球時籃球運動中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。在傳球假動作的訓練下：要求學生掌握傳球的各種方法或技巧，如雙手傳球、擊地傳球及單手傳球，然后再訓練其傳球的準確度、速度及力度。待傳球能力達到一定水平后，即可帶入假動作。在傳球中運用假動作，要求學生注意真假結合，學會出其不意、聲東擊西。

4.持球突破時假動作的訓練

首先，要求保持穩(wěn)健的腳步，在觀察對方的站位基礎上選擇假動作的形式。其次，學生應著重從兩方面訓練：一為突破假動作變突破，一為投籃假動作變突破。在持球突破中，還可以充分運用突破或投籃等假動作，將突破、傳球、投球等假動作的優(yōu)勢有機結合起來，以達到突破或投球的目的。

5.投籃時假動作的訓練

投籃技術多種多樣，是最關鍵的進攻技術。在進行投籃訓練時，應緊密結合投籃和突破、真投籃與假投籃、投籃與傳球等技術訓練。投籃假動作轉(zhuǎn)變?yōu)橥痘@時，應充分利用手臂、頭部做小幅度虛晃投籃動作，當對方上當后，則可利用那段時間迅速起跳投籃。

假動作是籃球運動中使用最多，也是最重要的一項進攻技術，與籃球比賽的觀賞性和結果有緊密聯(lián)系。掌握假動作的特點、規(guī)律，并對學生進行必要的訓練，能夠不斷提升學生打籃球的水平，為籃球運動增添更多精彩。

參考文獻：

第3篇：法律法規(guī)的特點范文

關鍵詞：經(jīng)濟發(fā)展；法律法規(guī)；四大關系

一、經(jīng)濟發(fā)展與法律法規(guī)的相互作用

我國的改革開放提出了兩條主線：一條是法律建設，另一條是經(jīng)濟發(fā)展，近年來，社會的經(jīng)濟逐漸向著市場經(jīng)濟發(fā)展，而法律的建設也逐漸應用法治的內(nèi)容，在此基礎之上，經(jīng)濟的發(fā)展與法律法規(guī)之間的關系也逐漸被更多人重視。經(jīng)濟發(fā)展與法律法規(guī)的相互作用主要可以分為以下兩個方面：（1）經(jīng)濟發(fā)展是法律法規(guī)得以完善的基礎。在20個世紀七八十年代，國家對于經(jīng)濟方面的法律法規(guī)幾乎沒有，甚至沒有可以滿足市場經(jīng)濟需要的法律制度。但是，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，我國的法律法規(guī)逐步完善；（2）法律法規(guī)促進經(jīng)濟發(fā)展。健全的法律法規(guī)可以保障經(jīng)濟的快速發(fā)展，隨著我國法律制度的完善，經(jīng)濟也處在飛速發(fā)展的過程。

二、前后關系與保護關系

前后關系指的是在經(jīng)濟先行的基礎上法律實施跟上，這體現(xiàn)出的是一種很明顯的前后關系，這種前后關系應該是步步為營，不能離得很遠，前后關系的實質(zhì)是經(jīng)濟的發(fā)展與法律法規(guī)兩者各自處的位置，屬于時間與理論關系的一種。前后關系中一定是經(jīng)濟發(fā)展在前，法律法規(guī)在后，從經(jīng)濟發(fā)展的角度看，其最大的特點就是實踐性強，法律法規(guī)的特點是理論性強。因此，也可以將法律法規(guī)看成是經(jīng)濟發(fā)展的總結。經(jīng)濟的發(fā)展至少具備三個特性：（1）經(jīng)濟發(fā)展具有階段性，主要有低級階段、中級階段以及高階階段，還會有一定的平穩(wěn)期以及動蕩階段等。所以，在經(jīng)濟的低級階段只適用于低級階段的法律實施，不能將高級階段的法律應用于低級階段發(fā)展的經(jīng)濟；（2）經(jīng)濟發(fā)展具有周期性，經(jīng)濟的周期性發(fā)展需要有彈性的法律實施；（3）經(jīng)濟的發(fā)展具有特殊性，需要法律適應經(jīng)濟的變化。從法律的角度來看，法律法規(guī)最主要的實施手段就是立法與執(zhí)法，兩者的對象都是經(jīng)濟，立法是以經(jīng)濟為基礎的總結，規(guī)范相應的經(jīng)濟行為，主要的目的是維護經(jīng)濟的發(fā)展，執(zhí)法是在法律的基礎之上具體實施的經(jīng)濟發(fā)展管理，實現(xiàn)立法的目的，由此可以看出，法律的發(fā)展是伴隨著經(jīng)濟的發(fā)展逐漸完善的。保護關系又稱為服務關系，保護主要是指服務經(jīng)濟的發(fā)展，促進經(jīng)濟的發(fā)展，也為經(jīng)濟行為畫出來框架。法律的實施是保證經(jīng)濟發(fā)展的核心功能，對經(jīng)濟的發(fā)展中起到一定的保護作用。保護關系體現(xiàn)的是主次關系，這里的主角是經(jīng)濟發(fā)展，法律法規(guī)主要是為了適應經(jīng)濟發(fā)展的需要，屬于配角，這也證明法律法規(guī)的實施應該從經(jīng)濟發(fā)展的角度出發(fā)，服務于經(jīng)濟發(fā)展。保護關系有三點需要注意：一是法律法規(guī)設立了經(jīng)濟發(fā)展的底線，在經(jīng)濟發(fā)展的過程中，法律法規(guī)的底線不可越過，但經(jīng)濟政策可以隨時更改和突破，法律的實施保證了經(jīng)濟發(fā)展中的權利和利益，設置了一定的利益邊界，保證了自身的權力和利益不會隨意被他方占借，保障了基本的權力和利益；二是經(jīng)濟發(fā)展中的規(guī)范是靠法律法規(guī)完成的。在經(jīng)濟的發(fā)展過程中，大部分的經(jīng)濟行為和經(jīng)濟活動都是依靠法律來濟你想那個調(diào)節(jié)、規(guī)范以及維護的。因此，法律法規(guī)的建立和實施是為了更好的建設經(jīng)濟秩序；三是法律法規(guī)可以糾正在經(jīng)濟發(fā)展中出現(xiàn)的錯誤問題，并及時處理矛盾和糾紛，為經(jīng)濟發(fā)展掃清障礙。

三、間聯(lián)關系與反作用關系

間聯(lián)關系是指經(jīng)濟政策、法律法規(guī)、行政法規(guī)是通過間接地關系產(chǎn)生相應的聯(lián)系，可以看成是間接關系，過于重視兩者的直接關系而忽視間接關系是百害而無一利的，法律法規(guī)的實施也不能達到理想的效果，更談不上經(jīng)濟法制。因此，認清經(jīng)濟發(fā)展與法律法規(guī)之間的間接關系，并處理好這一間接關系，是衡量法律法規(guī)實施與經(jīng)濟發(fā)展水平的重要標志之一。從經(jīng)濟政策方面來看，我國的經(jīng)濟正處在改革的過程，經(jīng)濟政策對于經(jīng)濟的發(fā)展有一定的促進和調(diào)節(jié)作用，除此之外，經(jīng)濟政策還有一定的約束力。因此，經(jīng)濟政策也可以看成是在履行法律法規(guī)中的一些內(nèi)容。從行政法規(guī)的角度看，中國的行政法規(guī)是法律實施的基礎。從法律法規(guī)的角度看，法律法規(guī)的實施是經(jīng)濟政策與行政法規(guī)的最高階段，具有使用周期長的特點，對經(jīng)濟的發(fā)展有很大的促進作用。反作用關系就是在經(jīng)濟發(fā)展中起到的負面作用，就是阻礙經(jīng)濟發(fā)展的作用，當負面作用達到一定程度時將會對正作用造成很大的傷害，嚴重者會抵消正作用。反作用主要表現(xiàn)在以下三個方面：（1）過于滯后的法律法規(guī)。不及時立法就會造成經(jīng)濟野蠻增長的狀態(tài)，致使經(jīng)濟混亂無序；（2）沒有及時的修改或者更新法律法規(guī)。法律法規(guī)過于之后會嚴重影響經(jīng)濟的發(fā)展，新變化以及新事物的出現(xiàn)會導致原有的法律法規(guī)不適用于新的經(jīng)濟形式，沒有對法律進行及時的修改會在很大程度上限制經(jīng)濟的發(fā)展；（3）在執(zhí)行法律的過程中執(zhí)行力度不夠。對于違法人員沒有嚴格執(zhí)行應有的懲戒，就會導致在某種程度上的法律失效，逐漸法律就會形同虛設，法律的執(zhí)行力度不到位，在很大程度上影響對經(jīng)濟產(chǎn)生的正向作用。在經(jīng)濟發(fā)展的過程中，必須清楚地認識法律法規(guī)對經(jīng)濟發(fā)展的反作用，才能保證法治經(jīng)濟的順利實施。

綜上所述，正確認識經(jīng)濟發(fā)展與法律法規(guī)之間的關系，保證在經(jīng)濟發(fā)展的過程中完善法律法規(guī)，建立并執(zhí)行法律法規(guī)從而促進經(jīng)濟發(fā)展。解決好反作用關系中存在的問題，加強經(jīng)濟管理部門與法律部門的合作，為更好地實現(xiàn)法治經(jīng)濟建設奠定基礎。

作者:劉冰 單位:白城市商務綜合執(zhí)法支隊

參考文獻：

[1]何輝.周口市規(guī)劃局認真學習與經(jīng)濟社會發(fā)展和民生相關的法律法規(guī)[J].中州建設,2016,12(16):35-35.

第4篇：法律法規(guī)的特點范文

論文摘要：結合單位的實際，分析了現(xiàn)有計算機專業(yè)課程特點和不足，討論了高師計算機專業(yè)學生開設信息安全法律法規(guī)課程的必要性、可行性，分析了信息安全技術課程、與信息安全有關法律法規(guī)課程的特點．給出了高師信息安全法律課程的教學目標定位、設置方法．

論文關鍵詞：高師計算機專業(yè)；信息安全；法律法規(guī)課程

人類進入21世紀，現(xiàn)代信息技術迅猛發(fā)展，特別是網(wǎng)絡技術的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)正以其強大的生命力和巨大的信息提供能力和檢索能力風靡全球．

網(wǎng)絡已成為人們尤其是大學生獲取知識、信息的最快途徑．網(wǎng)絡以其數(shù)字化、多媒體化以及虛擬性、學習性等特點不僅影響和改變著大學生的學習方式生活方式以及交往方式，而且正影響著他們的人生觀、世界觀、價值取向，甚至利用自己所學的知識進行網(wǎng)絡犯罪，所有這些使得高師學生思想政治工作特別是從事網(wǎng)絡教學、實踐的計算機專業(yè)的教育工作者來說，面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，這不僅因為，自己一方面要傳授學生先進的網(wǎng)絡技術，另一方面也要教育學生不要利用這些技術從事違法活動而從技術的角度來看，違法與不違法只是一兩條指令之間的事情，更重要的是高師計算機專業(yè)學生將來可能成為老師去影響他的學生，由此可見，在高師計算機專業(yè)學生中開設與信息安全有關的法律法規(guī)課程有著十分重要的意義．如何抓住機遇，研究和探索網(wǎng)絡環(huán)境下的高師計算機專業(yè)學生信息安全法律法規(guī)教學的新特點、新方法、新途徑、新對策已成為高師計算機專業(yè)教育者關心和思考的問題．本文主要結合我校的實際，就如何在高師計算機專業(yè)中開設信息安全法律課程作一些探討．

1現(xiàn)有的計算機專業(yè)課程特點

根據(jù)我校人才培養(yǎng)目標、服務面向定位，按照夯實基礎、拓寬專業(yè)口徑、注重素質(zhì)教育和創(chuàng)新精神、實踐能力培養(yǎng)的人才培養(yǎng)思路，溝通不同學科、不同專業(yè)之間的課程聯(lián)系．全校整個課程體系分為“通識教育課程、專業(yè)課程(含專業(yè)基礎課程、專業(yè)方向課程)、教師教育課程(非師范除外)、實踐教學課程”四個大類，下面僅就計算機專業(yè)課程的特點介紹．

1．1專業(yè)基礎課程專業(yè)基礎課是按學科門類組織的基礎知識課程模塊，均為必修課．目的是在大學學習的初期階段，按學科進行培養(yǎng)，夯實基礎，拓寬專業(yè)口徑．考慮到學科知識體系、學生轉(zhuǎn)專業(yè)等需要，原則上各學科大類所涵蓋的各專業(yè)的學科專業(yè)基礎課程應該相同．主要內(nèi)容包括：計算機科學概論、網(wǎng)頁設計與制作、C++程序設計、數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)等．

1．2專業(yè)方向課程各專業(yè)應圍繞人才培養(yǎng)目標與規(guī)格設置主要課程，按照教育部《普通高等學校本科專業(yè)目錄》的有關要求，結合學校實際設置必修課程和選修課程．同時可以開設2—3個方向作為限選．學生可以根據(jù)自身興趣和自我發(fā)展的需要，在任一方向課程組中選擇規(guī)定學分的課程修讀．主要內(nèi)容包括：計算機網(wǎng)絡、匯編語言程序設計、計算機組成原理、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、軟件工程導論、軟件工程實訓、計算機系統(tǒng)結構等．

1．3現(xiàn)有計算機專業(yè)課程設置的一些不足計算機技術一日千里，對于它的課程設置應該具有前瞻性，考慮到時代的變化，計算機應用專業(yè)旨在培養(yǎng)一批適合現(xiàn)代軟件工程、網(wǎng)絡工程發(fā)展要求的軟件工程、網(wǎng)絡工程技術人員，現(xiàn)有我校的計算機專業(yè)課程是針對這一目標進行設置的，但這一設置主要從技術的角度來考慮問題，沒有充分考慮到：隨著時代的發(fā)展，人們更廣泛的使用網(wǎng)絡、更關注信息安全這一事實，作為計算機專業(yè)的學生更應該承擔起自覺維護起信息安全的責任，作為高師計算機專業(yè)的課程設置里應該考慮到教育學生不得利用自己所學的技術從事不利于網(wǎng)絡安全的事情．

2高師計算機專業(yè)學生開設信息安全法律法規(guī)的必要性和可行性

2．1必要性信息安全學科群體系由核心學科群、支撐學科群和應用學科群三部分構成，是一個“以信息安全理論為核心，以信息技術、信息工程和信息安全等理論體系為支撐，以國家和社會各領域信息安全防護為應用方向”的跨學科的交叉性學科群體系．該學科交叉性、邊緣性強，應用領域面寬，是一個龐大的學科群體系，涉及的知識點也非常龐雜．

僅就法學而言，信息安全涉及的法學領域就包括：刑法(計算機犯罪，包括非法侵入計算機信息系統(tǒng)罪、故意制作傳播病毒等)、民商法(電子合同、電子支付等)、知識產(chǎn)權法(著作權的侵害、信息網(wǎng)絡傳播權等)等許多法學分支．因此，信息安全教育不是一項單一技術方面的教育，加強相關法律課程設置，是信息安全學科建設過程中健全人才培養(yǎng)體系的重要途徑與任務．

高師計算機專業(yè)，雖然沒有開設與信息安全專業(yè)一樣多與信息安全的有關技術類課程．但這些專業(yè)的學生都有從事網(wǎng)絡工程、軟件工程所需要的基本編程能力、黑客軟件的使用能力，只要具備這些能力且信息安全意識不強的人，都可能有意識或無意識的干出違反法律的事情，例如“YAI”這個比CIH還兇猛的病毒的編寫者為重慶某大學計算機系一名大學生．由此可見，在高師計算機專業(yè)的學生中開設相關的法律法規(guī)選修課程是必要的．

2．2可行性技術與法律原本并不關聯(lián)，但是在信息安全領域，技術與法律卻深深的關聯(lián)在一起，在全世界各國都不難發(fā)現(xiàn)諸如像數(shù)字簽名、PKI應用與法律體系緊密關聯(lián)．從本質(zhì)上講，信息安全對法律的需求，實際上來源于人們在面臨信息技術革命過程中產(chǎn)生的種種新可能的時候，對這些可能性做出選擇揚棄、利益權衡和價值判斷的需要．這也就要求我們跳出技術思維的影響，重視信息安全中的法律范疇．

根據(jù)前面對信息安全法律法規(guī)內(nèi)容的特點分析可知：信息安全技術與計算機應用技術有著千絲萬縷的聯(lián)系．從事計算機技術的人員很容易轉(zhuǎn)到從事信息安全技術研究上，加之信息安全技術是當今最熱門技術之一，因此，在高師計算機專業(yè)中開設一些基本的信息安全技術選修課程、開設一些與法律體系緊密關聯(lián)的信息安全法律法規(guī)選修課程學生容易接受，具有可操作性．

3信息安全技術課程特點

信息安全技術課程所涉及的內(nèi)容眾多，有數(shù)學、計算機、通信、電子、管理等學科，既有理論知識，又有實踐知識，理論與實踐聯(lián)系十分緊密，新方法、新技術以及新問題不斷涌現(xiàn)，這給信息安全課程設置帶來了很大的難度，為使我校計算機專業(yè)學生了解、掌握這一新技術，我們在專業(yè)課程模塊中開設《密碼學基礎》、《網(wǎng)絡安全技術》、《入侵檢測技術》等作為專業(yè)選修課．我校本課程具有以下特點：

(1)每學期都對知識內(nèi)容進行更新．

(2)對涉及到的基本知識面，分別采用開設專業(yè)課、專業(yè)選修課、講座等多種方式，讓學生了解信息安全知識體系，如有操作系統(tǒng)、密碼學基礎、防火墻技術、VPN應用、信息安全標準、網(wǎng)絡安全管理、信息安全法律課程等．

(3)對先修課程提出了較高的要求．學習信息安全技術課程之前，都可設了相應的先行課程讓學生了解、掌握，如開設了計算機網(wǎng)絡基本原理、操作系統(tǒng)、計算機組成原理、程序設計和數(shù)論基礎等課程．

(4)注重實踐教學．比如密碼學晦澀難懂的概念，不安排實驗實訓，不讓學生親手去操作，就永遠不能真正理解和運用．防火墻技術只有通過親手配置和測試．才能領會其工作機理．對此我們在相關的課程都對學生作了實踐、實訓的要求．

4涉及到信息安全法律法規(guī)內(nèi)容的特點

信息安全的特點決定了其法律、法規(guī)內(nèi)容多數(shù)情況下都涉及到網(wǎng)絡技術、涉及到與網(wǎng)絡有關的法律、法規(guī)．

4．1目的多樣性作為信息安全的破壞者，其目的多種多樣，如利用網(wǎng)絡進行經(jīng)濟詐騙；利用網(wǎng)絡獲取國家政治、經(jīng)濟、軍事情報；利用網(wǎng)絡顯示自己的才能等．這說明僅就破壞者方面而言的信息安全問題也是復雜多樣的．

4．2涉及領域的廣泛性隨著網(wǎng)絡技術的迅速發(fā)展，信息化的浪潮席卷全球，信息化和經(jīng)濟全球化互相交織，信息在經(jīng)濟和社會活動中的作用甚至超過資本，成為經(jīng)濟增長的最活躍、最有潛力的推動力．信息的安全越來越受到人們的關注，大到軍事政治等機密安全，小到防范商業(yè)企業(yè)機密泄露、青少年對不良信息的瀏覽、個人信息的泄露等信息安全問題涉及到所有國民經(jīng)濟、政治、軍事等的各個部門、各個領域．

4．3技術的復雜性信息安全不僅涉及到技術問題，也涉及到管理問題，信息安全技術又涉及到網(wǎng)絡、編碼等多門學科，保護信息安全的技術不僅需要法律作支撐，而且研究法律保護同時，又需要考慮其技術性的特征，符合技術上的要求．

4．4信息安全法律優(yōu)先地位綜上所述，信息安全的法律保護不是靠一部法律所能實現(xiàn)的，而是要靠涉及到信息安全技術各分支的信息安全法律法規(guī)體系來實現(xiàn)．因此，信息安全法律在我國法律體系中具有特殊地位，兼具有安全法、網(wǎng)絡法的雙重地位，必須與網(wǎng)絡技術和網(wǎng)絡立法同步建設，因此，具有優(yōu)先發(fā)展的地位．

5高師信息安全技術課程中的法律法規(guī)內(nèi)容教學目標

對于計算機專業(yè)或信息安全專業(yè)的本科生和研究生，應深入理解和掌握信息安全技術理論和方法，了解所涉到的常見的法律法規(guī)，深入理解和掌握網(wǎng)絡安全技術防御技術和安全通信協(xié)議．

而對普通高等師范院校計算機專業(yè)學生來說，由于課程時間限制，不能對信息安全知識作較全面的掌握，也不可能過多地研究密碼學理論，更不可能從法律專業(yè)的角度研究信息安全所涉到的法律法規(guī)，為此，開設信息安全法律法規(guī)課程內(nèi)容的教學目標定位為：了解信息安全技術的基本原理基礎上，初步掌握涉及網(wǎng)絡安全維護和網(wǎng)絡安全構建等技術的法律、法規(guī)和標準．如：《中華人民共和國信息系統(tǒng)安全保護條例》，《中華人民共和國數(shù)字簽名法》，《計算機病毒防治管理辦法》等．

6高師信息安全技術法律法規(guī)課程設置探討

根據(jù)我校計算機專業(yè)課程體系結構，信息安全有關的法律法規(guī)課程，其中多數(shù)涉及信息安全技術層面，主要以選修課、講座課為主，作為信息安全課程的補充．主要可開設以下選修課課程或講座課程．

(1)信息安全法律法規(guī)基礎講座：本講座力圖改變大家對信息安全的態(tài)度，使操作人員知曉信息安全的重要性、企業(yè)安全規(guī)章制度的含義及其職責范圍內(nèi)需要注意的安全問題，讓學生首先從信息安全的非技術層面了解與信息安全有關的法律、法規(guī)，主要內(nèi)容包括：國內(nèi)信息安全法律法規(guī)概貌、我國現(xiàn)有信息安全相關法律法規(guī)簡介等．

(2)黑客攻擊手段與防護策略：通過本課程的學習，可以借此提高自己的安全意識，了解常見的安全漏洞，識別黑客攻擊手法，熟悉提高系統(tǒng)抗攻擊能力的安全配置方法，最重要的還在于掌握一種學習信息安全知識的正確途徑和方法．

(3)計算機犯罪取證技術：計算機取證是計算機安全領域中的一個全新的分支，涉及計算機犯罪事件證據(jù)的獲取、保存、分析、證物呈堂等相關法律、程序、技術問題．本課程詳細介紹了計算機取證相關的犯罪的追蹤、密碼技術、數(shù)據(jù)隱藏、惡意代碼、主流操作系統(tǒng)取證技術，并詳細介紹了計算機取證所需的各種有效的工具，還概要介紹了美國與中國不同的司法程序．

第5篇：法律法規(guī)的特點范文

論文關鍵詞:高師計算機專業(yè);信息安全;法律法規(guī)課程

人類進入21世紀,現(xiàn)代信息技術迅猛發(fā)展,特別是網(wǎng)絡技術的快速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)正以其強大的生命力和巨大的信息提供能力和檢索能力風靡全球.

網(wǎng)絡已成為人們尤其是大學生獲取知識、信息的最快途徑.網(wǎng)絡以其數(shù)字化、多媒體化以及虛擬性、學習性等特點不僅影響和改變著大學生的學習方式生活方式以及交往方式,而且正影響著他們的人生觀、世界觀、價值取向,甚至利用自己所學的知識進行網(wǎng)絡犯罪,所有這些使得高師學生思想政治工作特別是從事網(wǎng)絡教學、實踐的計算機專業(yè)的教育工作者來說,面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn),這不僅因為,自己一方面要傳授學生先進的網(wǎng)絡技術,另一方面也要教育學生不要利用這些技術從事違法活動而從技術的角度來看,違法與不違法只是一兩條指令之間的事情,更重要的是高師計算機專業(yè)學生將來可能成為老師去影響他的學生,由此可見,在高師計算機專業(yè)學生中開設與信息安全有關的法律法規(guī)課程有著十分重要的意義.如何抓住機遇,研究和探索網(wǎng)絡環(huán)境下的高師計算機專業(yè)學生信息安全法律法規(guī)教學的新特點、新方法、新途徑、新對策已成為高師計算機專業(yè)教育者關心和思考的問題.本文主要結合我校的實際,就如何在高師計算機專業(yè)中開設信息安全法律課程作一些探討.

1現(xiàn)有的計算機專業(yè)課程特點

根據(jù)我校人才培養(yǎng)目標、服務面向定位,按照夯實基礎、拓寬專業(yè)口徑、注重素質(zhì)教育和創(chuàng)新精神、實踐能力培養(yǎng)的人才培養(yǎng)思路,溝通不同學科、不同專業(yè)之間的課程聯(lián)系.全校整個課程體系分為“通識教育課程、專業(yè)課程(含專業(yè)基礎課程、專業(yè)方向課程)、教師教育課程(非師范除外)、實踐教學課程”四個大類,下面僅就計算機專業(yè)課程的特點介紹.

1.1專業(yè)基礎課程專業(yè)基礎課是按學科門類組織的基礎知識課程模塊,均為必修課.目的是在大學學習的初期階段,按學科進行培養(yǎng),夯實基礎,拓寬專業(yè)口徑.考慮到學科知識體系、學生轉(zhuǎn)專業(yè)等需要,原則上各學科大類所涵蓋的各專業(yè)的學科專業(yè)基礎課程應該相同.主要內(nèi)容包括:計算機科學概論、網(wǎng)頁設計與制作、C++程序設計、數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)等.

1.2專業(yè)方向課程各專業(yè)應圍繞人才培養(yǎng)目標與規(guī)格設置主要課程,按照教育部《普通高等學校本科專業(yè)目錄》的有關要求,結合學校實際設置必修課程和選修課程.同時可以開設2—3個方向作為限選.學生可以根據(jù)自身興趣和自我發(fā)展的需要,在任一方向課程組中選擇規(guī)定學分的課程修讀.主要內(nèi)容包括:計算機網(wǎng)絡、匯編語言程序設計、計算機組成原理、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、軟件工程導論、軟件工程實訓、計算機系統(tǒng)結構等.

1.3現(xiàn)有計算機專業(yè)課程設置的一些不足計算機技術一日千里,對于它的課程設置應該具有前瞻性,考慮到時代的變化,計算機應用專業(yè)旨在培養(yǎng)一批適合現(xiàn)代軟件工程、網(wǎng)絡工程發(fā)展要求的軟件工程、網(wǎng)絡工程技術人員,現(xiàn)有我校的計算機專業(yè)課程是針對這一目標進行設置的,但這一設置主要從技術的角度來考慮問題,沒有充分考慮到:隨著時代的發(fā)展,人們更廣泛的使用網(wǎng)絡、更關注信息安全這一事實,作為計算機專業(yè)的學生更應該承擔起自覺維護起信息安全的責任,作為高師計算機專業(yè)的課程設置里應該考慮到教育學生不得利用自己所學的技術從事不利于網(wǎng)絡安全的事情.

2高師計算機專業(yè)學生開設信息安全法律法規(guī)的必要性和可行性

2.1必要性信息安全學科群體系由核心學科群、支撐學科群和應用學科群三部分構成,是一個“以信息安全理論為核心,以信息技術、信息工程和信息安全等理論體系為支撐,以國家和社會各領域信息安全防護為應用方向”的跨學科的交叉性學科群體系.該學科交叉性、邊緣性強,應用領域面寬,是一個龐大的學科群體系,涉及的知識點也非常龐雜.

僅就法學而言,信息安全涉及的法學領域就包括:刑法(計算機犯罪,包括非法侵入計算機信息系統(tǒng)罪、故意制作傳播病毒等)、民

商法(電子合同、電子支付等)、知識產(chǎn)權法(著作權的侵害、信息網(wǎng)絡傳播權等)等許多法學分支.因此,信息安全教育不是一項單一技術方面的教育,加強相關法律課程設置,是信息安全學科建設過程中健全人才培養(yǎng)體系的重要途徑與任務.

高師計算機專業(yè),雖然沒有開設與信息安全專業(yè)一樣多與信息安全的有關技術類課程.但這些專業(yè)的學生都有從事網(wǎng)絡工程、軟件工程所需要的基本編程能力、黑客軟件的使用能力,只要具備這些能力且信息安全意識不強的人,都可能有意識或無意識的干出違反法律的事情,例如“YAI”這個比CIH還兇猛的病毒的編寫者為重慶某大學計算機系一名大學生.由此可見,在高師計算機專業(yè)的學生中開設相關的法律法規(guī)選修課程是必要的.

2.2可行性技術與法律原本并不關聯(lián),但是在信息安全領域,技術與法律卻深深的關聯(lián)在一起,在全世界各國都不難發(fā)現(xiàn)諸如像數(shù)字簽名、PKI應用與法律體系緊密關聯(lián).從本質(zhì)上講,信息安全對法律的需求,實際上來源于人們在面臨信息技術革命過程中產(chǎn)生的種種新可能的時候,對這些可能性做出選擇揚棄、利益權衡和價值判斷的需要.這也就要求我們跳出技術思維的影響,重視信息安全中的法律范疇.

根據(jù)前面對信息安全法律法規(guī)內(nèi)容的特點分析可知:信息安全技術與計算機應用技術有著千絲萬縷的聯(lián)系.從事計算機技術的人員很容易轉(zhuǎn)到從事信息安全技術研究上,加之信息安全技術是當今最熱門技術之一,因此,在高師計算機專業(yè)中開設一些基本的信息安全技術選修課程、開設一些與法律體系緊密關聯(lián)的信息安全法律法規(guī)選修課程學生容易接受,具有可操作性.

3信息安全技術課程特點

信息安全技術課程所涉及的內(nèi)容眾多,有數(shù)學、計算機、通信、電子、管理等學科,既有理論知識,又有實踐知識,理論與實踐聯(lián)系十分緊密,新方法、新技術以及新問題不斷涌現(xiàn),這給信息安全課程設置帶來了很大的難度,為使我校計算機專業(yè)學生了解、掌握這一新技術,我們在專業(yè)課程模塊中開設《密碼學基礎》、《網(wǎng)絡安全技術》、《入侵檢測技術》等作為專業(yè)選修課.我校本課程具有以下特點:

(1)每學期都對知識內(nèi)容進行更新.

(2)對涉及到的基本知識面,分別采用開設專業(yè)課、專業(yè)選修課、講座等多種方式,讓學生了解信息安全知識體系,如有操作系統(tǒng)、密碼學基礎、防火墻技術、VPN應用、信息安全標準、網(wǎng)絡安全管理、信息安全法律課程等.

(3)對先修課程提出了較高的要求.學習信息安全技術課程之前,都可設了相應的先行課程讓學生了解、掌握,如開設了計算機網(wǎng)絡基本原理、操作系統(tǒng)、計算機組成原理、程序設計和數(shù)論基礎等課程.

(4)注重實踐教學.比如密碼學晦澀難懂的概念,不安排實驗實訓,不讓學生親手去操作,就永遠不能真正理解和運用.防火墻技術只有通過親手配置和測試.才能領會其工作機理.對此我們在相關的課程都對學生作了實踐、實訓的要求.

4涉及到信息安全法律法規(guī)內(nèi)容的特點

信息安全的特點決定了其法律、法規(guī)內(nèi)容多數(shù)情況下都涉及到網(wǎng)絡技術、涉及到與網(wǎng)絡有關的法律、法規(guī).

4.1目的多樣性作為信息安全的破壞者,其目的多種多樣,如利用網(wǎng)絡進行經(jīng)濟詐騙;利用網(wǎng)絡獲取國家政治、經(jīng)濟、軍事情報;利用網(wǎng)絡顯示自己的才能等.這說明僅就破壞者方面而言的信息安全問題也是復雜多樣的.

4.2涉及領域的廣泛性隨著網(wǎng)絡技術的迅速發(fā)展,信息化的浪潮席卷全球,信息化和經(jīng)濟全球化互相交織,信息在經(jīng)濟和社會活動中的作用甚至超過資本,成為經(jīng)濟增長的最活躍、最有潛力的推動力.信息的安全越來越受到人們的關注,大到軍事政治等機密安全,小到防范商業(yè)企業(yè)機密泄露、青少年對不良信息的瀏覽、個人信息的泄露等信息安全問題涉及到所有國民經(jīng)濟、政治、軍事等的各個部門、各個領域.

4.3技術的復雜性信息安全不僅涉及到技術問題,也涉及到管理問題,信息安全技術又涉及到網(wǎng)絡、編碼等多門學科,保護信息安全的技術不僅需要法律作支撐,而且研究法律保護同時,又需要考慮其技術性的特征,符合技術上的要求.

4.4信息安全法律優(yōu)先地位綜上所述,信息安全的法律保護不是靠一部法律所能實現(xiàn)的,而是要靠涉及到信息安全技術各分支的信息安全法律法規(guī)體系來實現(xiàn).因此,信息安全法律在我國法律體系中具有特殊地位,兼具有安全法、網(wǎng)絡法的雙重地位,必須與網(wǎng)絡技術和網(wǎng)絡立法同步建設,因此,具有優(yōu)先發(fā)展的地位.

5高師信息安全技術課程中的法律法規(guī)內(nèi)容教學目標

對于計算機專業(yè)或信息安全專業(yè)的本科生和研究生,應深入理解和掌握信息安全技術理論和方法,了解所涉到的常見的法律法規(guī),深入理解和掌握網(wǎng)絡安全技術防御技術和安全通信協(xié)議.

而對普通高等師范院校計算機專業(yè)學生來說,由于課程時間限制,不能對信息安全知識作較全面的掌握,也不可能過多地研究密碼學理論,更不可能從法律專業(yè)的角度研究信息安全所涉到的法律法規(guī),為此,開設信息安全法律法規(guī)課程內(nèi)容的教學目標定位為:了解信息安全技術的基本原理基礎上,初步掌握涉及網(wǎng)絡安全維護和網(wǎng)絡安全構建等技術的法律、法規(guī)和標準.如:《中華人民共和國信息系統(tǒng)安全保護條例》,《中華人民共和國數(shù)字簽名法》,《計算機病毒防治管理辦法》等.

6高師信息安全技術法律法規(guī)課程設置探討

根據(jù)我校計算機專業(yè)課程體系結構,信息安全有關的法律法規(guī)課程,其中多數(shù)涉及信息安全技術層面,主要以選修課、講座課為主,作為信息安全課程的補充.主要可開設以下選修課課程或講座課程.

(1)信息安全法律法規(guī)基礎講座:本講座力圖改變大家對信息安全的態(tài)度,使操作人員知曉信息安全的重要性、企業(yè)安全規(guī)章制度的含義及其職責范圍內(nèi)需要注意的安全問題,讓學生首先從信息安全的非技術層面了解與信息安全有關的法律、法規(guī),主要內(nèi)容包括:國內(nèi)信息安全法律法規(guī)概貌、我國現(xiàn)有信息安全相關法律法規(guī)簡介等.

(2)黑客攻擊手段與防護策略:通過本課程的學習,可以借此提高自己的安全意識,了解常見的安全漏洞,識別黑客攻擊手法,熟悉提高系統(tǒng)抗攻擊能力的安全配置方法,最重要的還在于掌握一種學習信息安全知識的正確途徑和方法.

(3)計算機犯罪取證技術:計算機取證是計算機安全領域中的一個全新的分支,涉及計算機犯罪事件證據(jù)的獲取、保存、分析、證物呈堂等相關法律、程序、技術問題.本課程詳細介紹了計算機取證相關的犯罪的追蹤、密碼技術、數(shù)據(jù)隱藏、惡意代碼、主流操作系統(tǒng)取 證技術,并詳細介紹了計算機取證所需的各種有效的工具,還概要介紹了美國與中國不同的司法程序.

第6篇：法律法規(guī)的特點范文

[關鍵詞]環(huán)境保護法律法規(guī) 職業(yè)資格 教學改革

[中圖分類號] G710 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2015）03-0102-02

當前，我國環(huán)境保護類的執(zhí)業(yè)資格主要有2項，分別為2004年4月起實行的環(huán)境影響評價工程師職業(yè)資格和2005年7月起實行的注冊環(huán)保工程師執(zhí)業(yè)資格，它們的考試要求，除了環(huán)境保護的專業(yè)知識之外，還都包括環(huán)境保護法律法規(guī)的內(nèi)容，如環(huán)境影響評價工程師考試的4個科目中，就有《環(huán)境影響評價相關法律法規(guī)》一科，并且是必考科目[1]；注冊環(huán)保工程師專業(yè)知識考試的9個科目中也包括《環(huán)境法規(guī)與標準》。[2]為適應社會對環(huán)境保護人才知識結構的要求，在高校中開設環(huán)境保護法律法規(guī)類課程很有必要。在《高等學校本科環(huán)境工程專業(yè)規(guī)范》（2007）中，其“構建知識體系”章節(jié)也將“環(huán)境法學”部分設置在選修知識單元。[3]筆者結合從事環(huán)境保護法律法規(guī)及相關專業(yè)教學科研工作的經(jīng)歷，聯(lián)系環(huán)境影響評價工程師考試和注冊環(huán)保工程師考試的要求，進行了環(huán)境保護法律法規(guī)課程教學改革的研究與實踐。

一、課程名稱

雖然在《高等學校本科環(huán)境工程專業(yè)規(guī)范》的知識體系選修單元中，用了“環(huán)境法學”一詞，但在其課程體系的選修課程中卻是“環(huán)境管理與法規(guī)”，安排了1個學分，16個學時。在高校環(huán)境工程專業(yè)的教學實際中，“環(huán)境管理”的內(nèi)容一般都設置有專門課程，針對“法規(guī)”的內(nèi)容，設置課程的名稱也多不統(tǒng)一，有“環(huán)境法學”、“環(huán)境保護法”、“環(huán)境與資源保護法”，等等。出現(xiàn)這種情況的原因主要是在當前環(huán)境法研究中，學者對“環(huán)境”定義的理解的不同，也就是“環(huán)境”是否包含“資源”的概念。在我國1989年的《環(huán)境保護法》中規(guī)定：“本法所稱環(huán)境，是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改造的自然因素的總體，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護區(qū)、風景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等?！盵4]而“自然資源”，一般是指在一定經(jīng)濟和技術條件下，自然界中可以被人類利用的物質(zhì)和能量，如土壤、陽光、水、空氣、草原、森林、野生動植物、礦藏等。從上面的定義可以看出，在我國的環(huán)境概念中是包括資源的。環(huán)境包括自然資源的觀點，符合我國《憲法》和《環(huán)境保護法》的精神，也與外國環(huán)境保護法乃至國際環(huán)境保護法的環(huán)境定義相一致。因此在專業(yè)課程名稱上，與環(huán)境保護法的精神相一致，可不專門突出“資源”的概念。另外，從學科的發(fā)展來看，“環(huán)境法學”（或“環(huán)境保護法學”）是法學和環(huán)境科學相結合的一門邊緣學科，主要研究環(huán)境法的產(chǎn)生和發(fā)展、環(huán)境法的目的和任務、環(huán)境法的體系、環(huán)境法的性質(zhì)和特點、環(huán)境法的原則和基本法律制度、環(huán)境法基本理論等。這些內(nèi)容在環(huán)境工程專業(yè)本科教學的選修單元中，是難于實現(xiàn)的。因此，結合選修課程教學要求的特點和職業(yè)資格考試中科目的設置如“環(huán)境影響評價相關法律法規(guī)”和“環(huán)境法規(guī)與標準”，建議將該課程的名稱定為“環(huán)境保護法律法規(guī)”。

二、課程性質(zhì)

在《高等學校本科環(huán)境工程專業(yè)規(guī)范》中，專業(yè)知識體系包括通識教育知識、專業(yè)基礎知識和專業(yè)知識，環(huán)境保護法律法規(guī)的內(nèi)容是放在專業(yè)知識的選修單元。[3]在環(huán)境工程專業(yè)的本科教學中，除了以環(huán)境法為研究特色的高校，大多數(shù)高校也是把環(huán)境保護法律法規(guī)作為課程體系中的專業(yè)選修課程，一般為16-32學時，1-2個學分。由于部分學生對選修課程的認識存在一定的誤區(qū)，認為法律法規(guī)的內(nèi)容跟自己的專業(yè)知識關系不大，不選修或者選修了也不認真聽講，對畢業(yè)后從事專業(yè)工作和參加職業(yè)資格考試極為不利。因此，為適應職業(yè)資格考試的要求，可適當強化環(huán)境保護法律法規(guī)的教學，將其設置為“限選”課程，增加教學時數(shù)和學分。

三、課程內(nèi)容

環(huán)境保護法律法規(guī)作為選修課程，其教學內(nèi)容不能照搬上述“環(huán)境法學”的研究內(nèi)容。但現(xiàn)行教材多圍繞“環(huán)境法學”的研究內(nèi)容展開，并且由于教材出版的特點，涉及的很多現(xiàn)行法律法規(guī)在教材中也未能及時更新；韓德培主編的《環(huán)境保護法教程》相對來說適合非環(huán)境法學專業(yè)學生使用，且內(nèi)容更新較快，但其最新版也只是更新到2011年，近幾年的內(nèi)容都沒收納其中。這些都給教師的教學帶來很大的不便。而職業(yè)資格考試中，考試大綱每年更新，尤其是法律法規(guī)、技術標準方面。但選用職業(yè)資格考試的教材作為課程的教學教材也存在一定的問題，如數(shù)量難于保證，價格較貴等。這就要求任課教師時時跟進考試動態(tài)，以考試教材作為參考書，適時把教材中的相關內(nèi)容加以更新和補充。

第7篇：法律法規(guī)的特點范文

1）政府人員與大眾的生態(tài)環(huán)境保護意識薄弱。

在生態(tài)環(huán)境治理過程中，出現(xiàn)了一個較為明顯的特點，政府部門的內(nèi)部人員盡管做著環(huán)境治理工作，但在日常生活中經(jīng)常進行一些破壞生態(tài)環(huán)境的活動，生態(tài)環(huán)境保護意識只停留在表面，沒有做到充分的理解，也沒有在實際中踐行。這樣就導致城鎮(zhèn)化建設中生態(tài)環(huán)境污染等問題越發(fā)嚴重。此外，我國還沒有設置專門的環(huán)境保護課程，缺乏環(huán)境教育，造成大眾環(huán)境保護意識淡薄，這也是導致城鎮(zhèn)化建設中生態(tài)環(huán)境治理效果不顯著的原因。一直以來，各地方政府對環(huán)境保護還處于喊口號的狀態(tài)，并沒有真正的采取措施去保護環(huán)境，導致我國城鎮(zhèn)化的環(huán)境保護工作遠遠落后于城鎮(zhèn)化的發(fā)展建設。現(xiàn)階段，我國專門從事環(huán)境保護工作人才非常少，現(xiàn)有的人才在生態(tài)保護經(jīng)驗與生態(tài)知識積累方面普遍較差。

2）法律法規(guī)不健全。

環(huán)境治理方面的法律法規(guī)不健全也是城鎮(zhèn)化進程中生態(tài)環(huán)境治理工作不理想的主要原因之一。西方國家在環(huán)境治理方面有著十分豐富的經(jīng)驗，我國的環(huán)境治理工作起步較晚，治理經(jīng)驗不足，在法律法規(guī)方面還需要改善與健全。一直到一九七九年十二月二十六日，才通過了環(huán)境保護法，之后又出臺了十多部與環(huán)境保護有關的法規(guī)措施、法律。盡管如此，但在法律法規(guī)等方面仍存著很多問題：首先，在范圍上。我國關于環(huán)境保護的立法范圍過小，對于一些需要重點保護的領域，沒有提出明確的法律規(guī)定，法律界定尚不清晰。缺乏對違法企業(yè)進行懲治的處罰標準，執(zhí)法難度較大。其次，在數(shù)量上。我國環(huán)境保護方面的立法數(shù)量與西方國家相比還存在著一定的差距。第三，我國現(xiàn)行的環(huán)境保護法律已經(jīng)落后。目前，我國很多現(xiàn)行的環(huán)境保護法律與法規(guī)都是在很早以前制定的，已經(jīng)不能完全滿足當下的社會發(fā)展要求，在具體實施中存在很多盲點。第四，對政府環(huán)境行為規(guī)范方面，缺少具體的法律法規(guī)，造成政府下級單位應付上級單位現(xiàn)象越來越嚴重。第五，現(xiàn)行的環(huán)境法律過于寬泛，沒有具體針對性。大多環(huán)境污染防治法律法規(guī)都是針對城市的，沒有具體針對城鎮(zhèn)化建設的環(huán)境保護法律。當下，我國城鎮(zhèn)化進程中環(huán)境問題越發(fā)嚴重，完善法律法規(guī)已經(jīng)勢在必行。

3）治理方式單一。

在城鎮(zhèn)化建設中，人口多、環(huán)境污染嚴重、經(jīng)濟條件不足等因素嚴重影響著我城鎮(zhèn)化進程中的生態(tài)環(huán)境治理工作。我國在城鎮(zhèn)化環(huán)境治理方面經(jīng)驗不豐富、研究不充分，治理方式單一又落后，且?guī)в忻黠@的政治色彩。一方面，政府直接控制治理模式雖然具有行政優(yōu)勢，但在生態(tài)環(huán)境治理中政府不但要發(fā)揮主導作用，還需要投入大量的資金，且治理的長期性決定了政府主導的長期性和資金投入的長期性，這將給政府帶來沉重的工作負擔和經(jīng)濟負擔。另一方面，我國在生態(tài)環(huán)境治理方面主要采取的手段是單一式的行政手段。雖然行政手段具有效果快、無償性、權威性、以及強制性等特點，但政府關注的重點還是效果快這一特點。很多政府官員為了應付上級的檢查或是提高自己的政績，采用行政手段在短時間內(nèi)取得治理效果，忽視了生態(tài)環(huán)境需要長期治理的特點。比如，汽車的單雙號限行、高污染企業(yè)搬遷或是暫時停止生產(chǎn)等，這些都是短期的環(huán)境治理手段，并不能從根源上解決生態(tài)環(huán)境問題。

二、解決的對策

（一）提高政府人員與大眾的環(huán)境保護意識

我國政府人員與普通大眾的環(huán)境保護意識明顯不足，可以通過以下幾種方式來提高與加強。第一，教育部門應將環(huán)境保護學習納入教學內(nèi)容中，在幼兒園、小學、中學中加設環(huán)境保護課程，從小培養(yǎng)國民的環(huán)境保護意識，讓其了解環(huán)境保護對人類生存與發(fā)展的重要性，進而樹立環(huán)境保護觀念，通過實際行為真正做到保護環(huán)境。同時，學生的環(huán)境保護教育還可以影響到其整個家庭的環(huán)境保護意識和行為。第二，我國成人人口占總?cè)丝诘?4.0%，占據(jù)了人口數(shù)量的大半部分。成人群體是環(huán)境保護的主力軍，同時也是需要進行環(huán)境保護教育的主體。因為成年人的觀念已經(jīng)形成，要培養(yǎng)其環(huán)境保護意識具有一定的難度?？梢酝ㄟ^開設免費環(huán)境保護課堂的方式對成年群體進行環(huán)境保護教育，或者在網(wǎng)上專門開通環(huán)境保護資源下載渠道，免費為廣大群眾提供環(huán)境保護學習資源。

（二）完善法律法規(guī)

通過完善與環(huán)境保護相關的法律法規(guī)，可以提高政府對環(huán)境保護的監(jiān)管力度，在立法上保障生態(tài)環(huán)境治理工作順利開展。主要措施有：第一，用法律形式明確企業(yè)在生態(tài)環(huán)境治理工作中的義務與權利，采用激勵政策促進企業(yè)在生態(tài)環(huán)境保護中發(fā)揮自己的力量，提高企業(yè)環(huán)境保護的意識和責任感；第二，完善我國環(huán)境保護與環(huán)境治理方面的法律法規(guī)，提高執(zhí)法的可操作性和規(guī)范性；第三，國家應制定詳細而又嚴格的處罰條例，加大對環(huán)境違反行為的檢查與打擊力度，健全環(huán)保部門的責任制度，對于環(huán)境違法情況，既要處罰違法人員或單位，還要對環(huán)保部門的相關負責人進行處罰，從而有效的減少環(huán)境違法現(xiàn)象。

（三）改善環(huán)境治理手段

目前，我國生態(tài)環(huán)境治理還主要依賴政府的行政手段。政府通過采取強制性的措施來強行進行環(huán)境治理工作，但效果并不理想。強制性的方式不但很容易引起群眾的反抗心理，還會導致企業(yè)環(huán)境治理的積極性大大降低。結合西方國家的環(huán)境治理經(jīng)驗，在未來，我國可以采用經(jīng)濟手段來進行環(huán)境治理。比如，采取污染稅制、自愿協(xié)議等。加強激勵手段的運用，充分調(diào)動企業(yè)環(huán)境治理的熱情，讓更多企業(yè)自發(fā)的參與到生態(tài)環(huán)境保護與治理中來。

三、結語

第8篇：法律法規(guī)的特點范文

關鍵詞：“的”字結構 法律文本 句法

1. 引言

漢語法律法規(guī)語言一般在用詞方面具有常用專門法律術語、常見的但在法律中有其專門含義的術語及技術性術語等的特點。在使用立法句子方面，對于句法結構，具有多用并列結構和普遍使用復雜同位成分的特點；對于句式，具有多用長句、多用動詞性的非主謂句、普遍使用非名詞性賓語的句式、必要時用文言句(凡……的)式及一般用松散句式的特點。［1］在使用的句類方面，立法語言只能使用陳述句和祈使句，而決不會出現(xiàn)感嘆句和疑問句。還有一點比較顯著的就是頻繁使用超句句型，即簡單句以上的復合句和句群，如選擇句（亦稱“或然句”）、條件句和假設句、轉(zhuǎn)折句與但書及因果句和目的句。其中有一個特殊句式――“的”字結構，前人對此結構在文學文體中和方言中的用法和特點進行了大量的研究（如呂叔湘1979，1984，1989；熙1961，1980，1993；施關淦，1988）［2］，然而對于法律文本中“的”字結構的研究暫時還是空白。由于其結構的特殊性和復雜性，英譯時的句式處理就必須更加的靈活。本文將在從句法層面分析法律文本中“的”字結構的特點的基礎上，提出幾種英譯策略。

2. 法律法規(guī)中的“的”字結構的句法特點

2.1 “的”字結構總的特點

結構助詞“的”(此處不包括置于名詞之前作定語的“的”字結構)在法律法規(guī)中的使用頻率相當高，特別是在立法中使用率占了很大比例（見《中華人民共和國刑法》和《中華人民共和國民法》），其原因主要是“的”字結構是名詞性的偏正詞組省略了中心語的句法結構形式，具有名詞性，因其中心語不受某一名詞的限制，在法律語言中有較大的概括性和包容性且重點突出，［3］可以概括同一個范疇，而且具有分類作用。這種“的”字結構的“的”有時緊跟的是一個詞組，有時則是一個簡單句，有時卻是復雜句。例如：違反本法規(guī)定，未依法領取營業(yè)執(zhí)照，而以合伙企業(yè)名義從事經(jīng)營活動的，責令停止經(jīng)營活動，可以處以50000元以下的罰款。此處“的”字緊跟的內(nèi)容很長但卻是個動詞詞組；又如：單位犯前款罪的，對單位判處罰金，并對其直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依照前款的規(guī)定處罰。此處“的”字緊跟的是一個簡單句；又如：因公司解散而清算，清算組在清理公司財產(chǎn)、編制資產(chǎn)負債表和財產(chǎn)清單后，發(fā)現(xiàn)公司財產(chǎn)不足清償債務的，應當立即向人民法院申請宣告破產(chǎn)。此處“的”字緊跟的是一個復雜句，所涵蓋內(nèi)容較多。

2.2 “的”字結構的名詞化性質(zhì)

熙（1961）把漢語的“de”分成三個：“的1”（副詞后綴）、“的2”（狀態(tài)詞后綴）、“的3”（名詞化標記）?！暗?”是名詞性語法單位的后附成分，一般是由形容詞、動詞與名詞加“的”之后構成的。這類結構的功能跟名詞的功能基本上相當，它能夠做主語、賓語、定語和謂語。在法律法規(guī)語言中，部分“的”字結構也具有名詞化的特點，且一般由動詞詞組加“的”之后構成，其實質(zhì)為省略了“任何人”，實質(zhì)上是賓語前置起強調(diào)作用。例如：《中華人民共和國合伙企業(yè)法》第67條第一款：違反本法規(guī)定，未依法領取營業(yè)執(zhí)照，而以合伙企業(yè)名義從事經(jīng)營活動的，責令停止經(jīng)營活動，可以處以50000元以下的罰款。然而，法律法規(guī)中大多數(shù)“的”字結構的“的”緊跟的都是主謂結構或介詞短語，在句中做狀語。例如：出租人違反前款規(guī)定的，承租人有權解除合同，并有權要求賠償因此遭受的損失。又如：凡有下列情況之一的，不得再次發(fā)行公司債券：……

2.3 “的”字結構的句法分析

2.3.1 非主謂結構＋“的”

這一類“的”字結構中最簡單的是一些常用介詞詞組或近似介詞詞組作用的結構＋“的”的情況。例如：

（1）凡有下列情況之一的，不得再次發(fā)行公司債券：……

（2）有下列情形之一的，合同無效。

比較復雜一點的如V+O結構＋“的”字。例如：

（3）違反本法規(guī)定，未依法領取營業(yè)執(zhí)照，而以合伙企業(yè)名義從事經(jīng)營活動的，責令停止經(jīng)營活動，可以處以50000元以下的罰款。

這里的“的”字結構由動詞詞組加“的”之后構成，在句中表示某一類人，具有名詞性質(zhì)。

2.3.2 主謂結構＋“的”

在大多數(shù)情況下，“的”字結構所包含的都是主謂結構，這些主謂結構加“的”字后在英譯中一般都處理成了條件狀語從句。這一類“的”字結構大體上可以分為兩大類：

第一類：S+V1+O1+“的”，V2+O2，（V3+O3）……句型，例如：保證人向債權人保證債務人履行債務的，應當與債權人訂立書面保證合同，確定保證人對主債務的保證范圍和保證期限。

第二類：I. S1+V1+O1+“的”，（S2+V2+O2+“的”，）(S3)+V3+O3，（S4+V4+O4）句型，例如：出租人違反前款規(guī)定的，承租人有權解除合同，并有權要求賠償因此遭受的損失。

又如：侵害他人身體致人死亡或者喪失勞動能力的，依靠受害人實際撫養(yǎng)而又沒有其他生活來源的人要求侵害人支付必要生活費的，應當予以支持，其數(shù)額根據(jù)實際情況確定。

II.S1，S’+V’+O’+“的”，V1+O1，(S′/S”+)V”+O”+“的”，（S2+）V2+O2……句型，例如：公民之間的借貸，雙方對返還期限有約定的，一般應按約定處理；沒有約定的，出借人隨時可以請求返還，借方應當根據(jù)出借人的請求及時返還；暫時無力返還的，可以根據(jù)實際情況責令其分期返還。

3. “的”字結構的英譯策略

在法律法規(guī)的翻譯中我們不難發(fā)現(xiàn)，在很多情況下，由于“的”字結構的特殊性及其所含形式的多樣性，很難一概將其轉(zhuǎn)化成與其語法地位和作用相對等的結構。也就是說不僅中文法律法規(guī)中名詞化了的“的”字結構經(jīng)常很難處理成單一的名詞性結構，其他非名詞化的“的”字結構也頗為復雜，翻譯時對其的把握存在一定的難度。在這種情況下，適當理論的指導對于如何把握這一結構的處理就顯得尤為必要了。

3.1 翻譯原則

法律翻譯的實踐在我國歷史不算悠久，但亦有不少學者嘗試從理論高度對其提出一般原則，近期比較成熟的有杜金榜提出的法律交流的一般原則：（1）語言從法原則；（2）原則；（3）比照補足原則。語言從法原則是指在法律翻譯中譯者需要在語言和法律兩個方面選擇側(cè)重點時，應遵守法律優(yōu)先的原則；原則是指在不同法律體系（體制）間的法律翻譯中，法律之間存在很多差異。因此，譯者應該盡可能尋找兩者共同點，基本保證共同認可的情況下，允許差異存在，即譯者在處理法律差異時，不得已可以運用與目的語有一定差異的表達；比照補足原則是指為了順利地交流，譯者盡量用目的語（或目的法）中既有的成分進行比照，比照欠缺時，采用一定的方法進行補充。在此大原則下，杜金榜進而提出了法律法規(guī)翻譯的原則：（1）將法律的表達作為主要的目標；（2）盡量遵從法律英語的表達規(guī)范；（3）譯者積極參與；（4）重視翻譯諸因素及其相互作用。［3］本文將主要按照法律交流三原則并結合法律法規(guī)翻譯原則對法律法規(guī)中“的”字結構的英譯策略進行句法層面的分析。

3.2 具體英譯策略

根據(jù)語言從法的原則，我們在處理“的”字結構的英譯時必須充分了解和尊重英文法律法規(guī)的語言特點，盡量在句法結構對等上求同，但如果無法達到，則應發(fā)揮譯者的靈活性進行轉(zhuǎn)化或是補充。作者歸納了以下幾種主要的英譯策略：短語的對等轉(zhuǎn)換、條件句的對等轉(zhuǎn)換、動賓結構轉(zhuǎn)化為代詞/名詞＋修飾語、主動結構轉(zhuǎn)化為被動結構。

3.2.1短語的對等轉(zhuǎn)換

奈達的“功能對等”原則中也提到在翻譯中不但要求信息內(nèi)容的對等，而且盡可能的要求形式對等（Nida，1977）。［5］法律文本的英譯中我們在不違反目標語的表達習慣的同時應盡量用具有對等意義的句法形式來翻譯。如“的”字緊跟介詞詞組的情況，一般情況下我們首選對等的英語的介詞詞組，如“(凡)有下列情形之一的+主謂句”中的“的”字結構，一般譯為in/under any of the following situations/ cases/ circumstancs，這樣在結構上達到了兩種語言的對等轉(zhuǎn)換，也是遵從了“”中“求同”的原則。

但“有……（的）”在有些情況下卻不能理解為介詞詞組了，例如：

有下列侵權行為的，應當根據(jù)情況，承擔停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失等民事責任：

（一） 未經(jīng)著作權人許可，發(fā)表其作品的；

……

這里的“的”字結構后加的是個無主句，“的”字結構在此占據(jù)的是主語的位置，因此不能處理成介詞短語，而是需要用其它方式來轉(zhuǎn)化。

3.2.2 條件句的對等轉(zhuǎn)換

第一類和第二類中第一個句型在法律法規(guī)語言中使用得較為普遍，對于這些句型的處理方式也相當多，關鍵在于對表條件的引導詞的選擇，主要有“if”，“where”，“should”，“in case/ in the event of”，“once”，“when”，“providing that”這七種。

A. “if……”/“should”

“的”字句中最多的情況是暗含規(guī)定權利或義務的條件的，可套用“如果……就……”或“只要……就……”句型，而在英文中最強烈表示條件的要屬“if”條件句型了，因此“if……”句型在中國法律法規(guī)英譯版中大量被使用。例如：

國有公司、企業(yè)直接負責的主管人員，，造成國有公司、企業(yè)破產(chǎn)或者嚴重虧損，致使國家利益遭受中的損失的，處3年以下有期徒刑或者拘役。If a person who is directly in charge of a State-owned company or enterprise，practices irregularities for selfish ends and causes bankruptcy or heavy losses of the interests of the State，he shall be sentenced to fixed-term imprisonment of not more than three or criminal detention.

B. “where……”

在朗文當代英語詞典中，“where”有一條解釋為“to，towards a particular position or situation”。在通常情況下，“where……”句型可用來代替“if……”句型表示條件關系。兩個引導詞在意義上的部分重合使得法律法規(guī)翻譯者有了更多的選擇，也使得法律法規(guī)的語言具有多樣性、豐富性。但從諸多的英文原版法律文本中我們可以看出“if”所引導的通常是一般的條件，而“where”引導的可以是在一般條件下的某些特殊情況。例如：

If the distance between the low-water marks of the natural entrance points of a bay does not exceed 24 nautical miles，a closing line may be drawn between these two low-water marks，and the waters enclosed thereby shall be considered as internal waters.

Where the distance between the low-water marks of the natural entrance points of a bay exceed 24 nautical miles，a straight baseline of 24 nautical miles shall be drawn within the bay in such a manner as to enclose the maximum area of water that is possible with a line of that length.

從這兩句話中我們不難分辨出二者的微妙區(qū)別。因為一般是不超過的，所以第一句選擇用“if”引導，而對于特殊的超過的情況則選擇了用“where”。因此我們在翻譯時亦可予以借鑒。

C. “when……”/“providing that……”

在朗文當代英語詞典中“when”解釋為“at what time；on what occasion”，即為“當……時”，或者“since，considering that”，即為“既然，考慮到”。例如：

貨物運輸?shù)竭_后，承運人知道收貨人的，應當及時通知收貨人，收貨人應當及時提貨。收貨人逾期提貨的，應當向承運人支付保管費等費用。When the goods are transported to the place of destination and the carrier knows the consignee，the carrier shall promptly notify the consignee，and the consignee shall promptly take delivery of the goods. If the consignee delays in taking delivery of the goods，the consignee shall pay storage and other fees to the carrier.

從本例中還可以看出“when”引導的是幾種可能條件中的一種，且大多都是合法的條件，這與“if”和“where”引導的既可能合法也可能違法的條件是有區(qū)別的。

D. “in case……”/“in the event of……”

“in case”一般翻譯為“萬一”，“以防”，表明其引導情況出現(xiàn)的可能性較低，在法律條文中引導的一般為非法情形。例如：

“in the event of……”意義與“in case……”基本相同，在第二類的第II個句型的翻譯中常用，即在表達多個條件而漢語的主語又較多變化的情況下使用較多。例如：

公民之間的借貸，雙方對返還期限有約定的，一般應按約定處理；沒有約定的，出借人隨時可以請求返還，借方應當根據(jù)出借人的請求及時返還；暫時無力返還的，可以根據(jù)實際情況責令其分期返還。可以翻譯為：The loan among citizens shall be handled as per their agreement given there is any for the restitution period. In the event of no agreement on the restitution period，the debt side shall restitute the loan upon the request of the lender；the debt side without ability to restitute temporarily may be ordered to restitute by installment according to his actual situation.

E. “once……”

與“in case……”意義相近的還有“once……”，一般譯為“一旦……”，表示在發(fā)生某些特殊情況的條件下某種結果就一定會產(chǎn)生，其所表達的情況較“in case……”所引導的中性一些。例如：

依照前條規(guī)定委托1名或者數(shù)名合伙人執(zhí)行合伙企業(yè)事務的，其他合伙人不再執(zhí)行合伙企業(yè)事務。

Once one or more partners are authorized to manage the affairs of a partnership enterprise as provided for in the preceding paragraph，the other partners shall stop managing the affairs of the enterprise.

對于以上七種較常用的對條件句的處理應靈活運用，既要符合英文法律語言的表達習慣，又要堅持以清楚正確表達中文法律法規(guī)的意思為前提。正如Elmer Driedger 所說，法律翻譯者“必須享有和藝術家同等的自由” ［4］，也就是說，譯者必須享有“語言所允許范圍內(nèi)的最為廣泛的自由”，譯者可以充分發(fā)揮其能動性為兩種語言的轉(zhuǎn)換找到最佳的結合點。

3.2.3 動賓結構轉(zhuǎn)化為代詞/名詞＋修飾成分的形式

在對“動賓結構＋的”進行英譯時，如果表示某一類人時，我們經(jīng)常將其處理為代詞/名詞＋修飾成分的形式，因為這樣才符合英文法律文本語言中主語的邏輯表達方式。例如：

有下列侵權行為的，應當根據(jù)情況，承擔停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失等民事責任：

(1) 未經(jīng)著作權人許可，發(fā)表其作品的；

……

可譯為：

Anyone who commits any of the following acts of infringement shall，depending on the circumstances，bear civil liabilities such as ceasing the infringement，eliminating the bad effects of the act，making an apology or paying compensation for damages：(1) publishing a work without permission of the copyright owner；

……

此處的“動賓結構＋的”結構被處理成了代詞＋定語從句的形式就顯得很流暢。但這樣處理根本上是由這一類“的字結構”具有名詞性決定的。因此表面上中英文所用的結構不同，實質(zhì)上它們是具有對等功能的不同語言的表達形式，即為表異實同。

3.2.4 主動結構轉(zhuǎn)化為被動結構

奈達對翻譯中改變形式提出了五個條件，其中第五條為“形式對應違反譯入語的語法或文體規(guī)范”。（Warrd & Nida，1986）［6］中文法律文本中在界定責任時很少用到被動句，而英文的正式文體中，其中包括法律文本則經(jīng)常用到被動句，因而我們不能只顧及中文的語言形式而違反英文的文體規(guī)范，這也就是我們所說的“”原則中“存異”的體現(xiàn)。例如：

如果一方違反本合同的任何條款，并且在接到另一方的書面通知后30日內(nèi)不予以補救的，未違約方有權選擇向違約方書面通知終止本合同。

一般可譯為：

If any terms and conditions of this Contract are breached and the breach is not corrected by the breaching party within 30 days after a written notice thereof is given by the other party，then the nonbreaching party shall have the option to terminate this Contract by giving written notice thereof to the breaching party.

此處如按中文語態(tài)翻成主動語態(tài)意思也可以表達清楚，但譯成被動語態(tài)后重點更突出，在文體上也更顯正式性。

3.2.5 肯定表達與否定表達之間的轉(zhuǎn)換

英文法律文本中常用否定句來起強調(diào)作用，且凸顯正式性，因此一般中文的否定句可對等地譯為否定句，如中文中常用的“任何單位或個人如有……的，不得……”，一般都可譯為“No unit or individual who ...... shall .....”。但英文中有幾個表否定意義的詞卻往往能替代中文的否定結構，如“fail to do sth.”這一短語就就經(jīng)常用來翻譯否定結構“未能……的”。

4. 結語

中國在加入WTO以后，由于法律法規(guī)譯文的接受者大多具有國際法律法規(guī)背景，因而對法律法規(guī)的英譯也提出了更高的要求，其英譯本應跟國際接軌以便于譯本接受者理解中國的法律法規(guī)。當然亦不可為了符合英文法律法規(guī)的表達習慣而改變中文源本所表達的內(nèi)容，也就是違反語言從法的原則。中英文法律法規(guī)雖然在表達上差異很大，但由于法律語言的相對固定性，所以也不乏共同之處和可轉(zhuǎn)換之處，這就需要我們譯者根據(jù)一定的準則進行靈活的處理，盡量用對等的結構進行翻譯，在無法對等的情況下根據(jù)英文法律文本語言的特點進行轉(zhuǎn)化，以保證法律文本得到準確而又符合英文法律文體的翻譯。

參考文獻：

［1］朱力宇.光［M］.立法學，北京：中國人民大學出版社，2001.

［2］熙.說“的”［J］.中國語文，1961，第12期.

熙.北京話、廣州話、文水話和福州話里的“的”字［J］.方言，1980，第3期.

熙.從方言和歷史看狀態(tài)形容詞的名詞化［J］.方言，1993，第2期.

呂叔湘.漢語語法分析問題［M］.商務印書館，1979.

呂叔湘.論地、底之辨及底字的由來［J］.載《漢語語法論文集》，商務印書館，1984.

呂叔湘.“他的老師教的好”和“他的老師當?shù)暮谩保跩］.載《呂叔湘自選集》，上海教育出版社，1989.

施關淦.現(xiàn)代漢語里的向心結構和離心結構［J］.中國語文，1988，第4期.

［3］杜金榜，張福，袁亮.中國法律法規(guī)英譯的問題和解決［J］.中國翻譯，2004，第25卷第3期.

［4］Driedger，E.A.，A Mannual of Instruction for Legislative and Legal Writing ［M］. Ottawa：Department of Justice，1982.

［5］Nida，“The Nature of Danymic Equivalence in Translating”［A］.Babel，Vol.XXIII，No.3，1969.

［6］Warrd，Jan de & Nida，Eugene A.，F(xiàn)rom the language to Another：Functional Equivalence in Bible Translating ［M］.Thomas Nelson Publishers，1986.

胡庚申，王春暉，申云楨.國際商務合同起草與翻譯［M］.北京：外文出版社，2001.

民法［M］.北京：中國法制出版社，2003.

刑法［M］.北京：中國法制出版社，2003.

第9篇：法律法規(guī)的特點范文

關鍵詞：煙草專賣法律法規(guī)；認知程度

中圖分類號：D920.9 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）11-0-01

煙草專賣制度自1984年實行并于1991年以法律形式確立以來，為我國煙草行業(yè)的發(fā)展作出了巨大貢獻。但是，進入21世紀以來，隨著科技的日新月異，煙草專賣制度所面臨的形勢也是日益嚴峻，特別是對于縣級煙草專賣局來說，不管是在日常監(jiān)管工作中還是目標明確的市場整治活動中都面臨著不少的困難和挑戰(zhàn)，主要是很多零售戶對煙草專賣法律法規(guī)的認知程度不夠，給專賣管理工作造成了許多困難，在此，筆者就銅川市煙草專賣局直屬分局為例，陳述以下幾個方面的內(nèi)容。

以下就是因卷煙零售戶對煙草專賣法律法規(guī)認知程度不夠?qū)е庐斍盁煵輰Ｙu管理工作面臨的問題。

一、市場現(xiàn)狀及問題

1.無證經(jīng)營現(xiàn)象成為煙草市場管理的一個難點

由于企業(yè)改制，失業(yè)人口不斷增多，造成無證經(jīng)營現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)；再就是隨著城市發(fā)展建設、新農(nóng)村建設進程加快、高速公路零售戶地址變遷頻繁，部分變遷戶再未辦理煙草專賣零售許可證的情況下就開始經(jīng)營卷煙，給專賣工作帶來了一定難度。

2.卷煙市場供需矛盾加劇，使專賣工作壓力倍增

因目前煙草行業(yè)改革進程加快，煙草企業(yè)不斷改制，省產(chǎn)卷煙供應比例與需求比例失調(diào)，由于煙草專賣批發(fā)企業(yè)低檔次卷煙短缺、暢銷卷煙品種斷檔，降低了低檔卷煙的市場供應，卷煙市場出現(xiàn)供需矛盾的客觀因素，給制假、售假和販假者提供了可乘之機。

3.卷煙市場監(jiān)管方式單一，消費者和卷煙零售戶法律意識淡薄，造成專賣管理工作滯后

近年來縣級煙草專賣管理部門不斷探索市場管理機制建設，但沒有形成系統(tǒng)的管理方法，監(jiān)管方式單一。

二、采取的一些措施

1.以一戶一檔管理為基礎，采取切實有效的措施，強化偏遠農(nóng)村卷煙市場管理工作

針對偏遠農(nóng)村卷煙市場戰(zhàn)線長，零售戶分布范圍較大，管理困難的特點，市場管理部分結合當前一戶一檔管理工作，在了解到零售戶信息有所改變之后，因及時對一戶一檔管理資料進行維護，保證一戶一檔資料信息與零售戶信息的時刻統(tǒng)一。

2.不斷創(chuàng)新宣傳方法，宣傳工作要有針對性

煙草專賣法律法規(guī)的宣傳是我企業(yè)一項重要策略，需要全企業(yè)支持和關心，在我局偏遠轄區(qū)更是一項長抓不懈的工作，需付出更多耐心細致的工作。宣傳工作要切實取得實效，就要在宣傳方法上不斷創(chuàng)新，方法要有針對性。先與經(jīng)營戶交談與煙有關的有趣的話題，待與經(jīng)營戶談得進入狀態(tài)后，再談法律法規(guī)的內(nèi)容或談不知法律法規(guī)有可能會對其合法經(jīng)營帶來的危害性等。對偶爾有違法經(jīng)營的經(jīng)營戶，就要通過一些典型的案例來宣傳教育，說明若不懂法、不守法會對自己帶來的危害性。這樣對不同的宣傳對象，采取不同的宣傳方法，才會取得事半功倍的效果。同時要定期召開煙草專賣法律法規(guī)培訓，印發(fā)各種宣傳煙草專賣法律法規(guī)的材料，在調(diào)動廣大零售戶遵紀守法積極性的同時，對偏遠零售戶也有了更深入的了解。充分發(fā)揮廣播、電視等宣傳工具的作用，廣泛開展法制教育。讓偏遠地區(qū)的零售戶對煙草專賣法律法規(guī)有更深刻的認知程度。做法律法規(guī)宣傳工作，煙草專賣行政執(zhí)法人員一定要克服怕麻煩思想。對零售戶做法律法規(guī)的宣傳工作，我們要有相當?shù)哪托模袑ζ辗üぷ鞔虺志脩?zhàn)的心理準備，不能認為已經(jīng)宣傳了幾次就沒有必要。耳熟能詳，只要有耐性，宣傳的次數(shù)多了，同時加上正確的宣傳方法，宣傳工作一定會取得很好的宣傳效果。

3.培養(yǎng)一支政治信仰堅定、業(yè)務內(nèi)容精通、不怕吃苦耐勞的專賣隊伍，是目前專賣管理工作的基礎和保障

近幾年，企業(yè)十分重視專賣隊伍的建設，在人員、經(jīng)費與設施等各個方面較以前大為提高，專賣隊伍精神面貌煥然一新，工作上取得巨大成績，目前專賣執(zhí)法隊伍對市場了解程度依然不夠。在偏遠郊區(qū)市場還存在有薄弱環(huán)節(jié)，因此我們專賣工作人員必須要對市場有更深一步的了解，要完成此項工作，必須要不斷提高自身的業(yè)務能力，發(fā)揚不怕吃苦的專賣精神。

4.加強對卷煙零售戶的培訓力度，全力營造平穩(wěn)有序的執(zhí)法環(huán)境

煙草企業(yè)的發(fā)展不僅需要依靠專賣管理的維護，更重要的是靠零售戶和消費者的支持。首先，要切實做好《煙草專賣法》的宣傳教育，提高零售戶對《煙草專賣法》的認知程度，主動擔當市場經(jīng)營秩序的監(jiān)管者和維護者。其次，要有一定的敬業(yè)精神。卷煙零售工作與其他零售工作一樣，在經(jīng)營中會遇到各種各樣的困難和矛盾，這就要求零售戶必須具備一定的敬業(yè)精神，有一定的事業(yè)心和責任感，對卷煙零售戶來說，他們最看重的不是空洞的理論，而是實實在在效果。為此，在給卷煙零售戶培訓時，切不可泛泛而談，一定要注重以實踐為主。這樣，既使是再復雜的流程、再多的規(guī)范條款，再難的技巧方法都會變得通俗易懂。卷煙零售戶培訓工作是一項看似簡單卻又十分復雜而艱巨的工作，也是專賣管理員一項重要職能專賣管理員唯有不斷加強自身學習與鍛煉，打牢自身的工作基礎，增強卷煙零售戶遵規(guī)守法的意識，才能營造以個平穩(wěn)有序的執(zhí)法環(huán)境。