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團(tuán)隊(duì)工作匯報(bào)精選(九篇)

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團(tuán)隊(duì)工作匯報(bào)

第1篇:團(tuán)隊(duì)工作匯報(bào)范文

營銷人作為企業(yè)一個(gè)管理相對(duì)松散、長期駐外的特殊群體,個(gè)人與團(tuán)隊(duì)、總部之間的溝通主要通過“工作匯報(bào)”的方式進(jìn)行溝通,以保證信息的暢通與領(lǐng)導(dǎo)決策的準(zhǔn)確性。但是現(xiàn)實(shí)中卻經(jīng)常出現(xiàn)由于營銷人“工作匯報(bào)”能力不足的束縛,影響了信息的暢通與溝通的效果。

通過我們?nèi)粘5膱F(tuán)隊(duì)工作匯報(bào)分析,我們發(fā)現(xiàn)營銷人在日常的營銷工作匯報(bào)中經(jīng)常暴露以下幾個(gè)問題:

1、思路不清晰。在整個(gè)營銷匯報(bào)中沒有匯報(bào)主線,使得接受匯報(bào)的人不能清晰的了解匯報(bào)人所闡述內(nèi)容主題。

2、內(nèi)容空洞。匯報(bào)的內(nèi)容全部是概述性的語言或者理論術(shù)語類語言,沒有足夠的數(shù)據(jù)與案例作為支撐,使得工作匯報(bào)的內(nèi)容成為空中樓閣。

3、缺少建樹。匯報(bào)成為敘述作文,內(nèi)容平淡,匯報(bào)者沒有能夠在自己的匯報(bào)中挖掘匯報(bào)內(nèi)容中更深層次的結(jié)論形成原因與事件即將產(chǎn)生后果的評(píng)估。

4、缺乏解決問題的能力。匯報(bào)中僅僅提出了問題,但是沒有能夠向接受匯報(bào)者提供問題的解決方案或者建議性解決方案,使得我們的匯報(bào)“僅僅提出了問題,而沒有解決問題”,顯得整個(gè)匯報(bào)不夠完整。

5、格式性錯(cuò)誤。報(bào)告內(nèi)容啰嗦,敘述方式直白,不能將接受匯報(bào)者的注意力有效吸引,匯報(bào)質(zhì)量與效果不高。

一份高質(zhì)量的工作匯報(bào)必須能夠有效的回避上述問題,達(dá)到以下幾項(xiàng)要求:

1、 匯報(bào)框架清晰,讓聽取匯報(bào)者對(duì)你要匯報(bào)的內(nèi)容一目了然!整個(gè)工作匯報(bào)應(yīng)該包括工作內(nèi)容概述、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與問題分析、工作改進(jìn)建議及提案。

2、 有足夠數(shù)據(jù)與案例作為匯報(bào)的后臺(tái)支撐,使我們的匯報(bào)血肉豐滿、更具說服力。例如我們提議一種市場運(yùn)作模式比較成功,那么我們同時(shí)應(yīng)當(dāng)提交此種市場運(yùn)作模式適應(yīng)的環(huán)境、成功操作的例案,甚至包括市場操作的流程,針對(duì)個(gè)案的市場投入產(chǎn)出分析與評(píng)估等。

3、 形成結(jié)論,通過我們的對(duì)匯報(bào)內(nèi)容的挖掘,找出事件形成的原因以及即將產(chǎn)生的后果,為接受匯報(bào)者提供決策指導(dǎo)與建議;我們?cè)趨R報(bào)中既要學(xué)會(huì)擺事實(shí)又要將我們要表達(dá)的問題進(jìn)行提煉總結(jié)。

4、 提出問題并解決問題,針對(duì)我們的匯報(bào)與分析,提出合理化的銷售建議與策略性觀點(diǎn),并就這些建議與觀點(diǎn)提出有效或者建議性的解決方案與實(shí)施方案。

5、 采取有效的匯報(bào)方式與格式,來保證與提升我們的匯報(bào)效果。良好的匯報(bào)方式可以幫助接受匯報(bào)者更加清晰的了解我們的匯報(bào)內(nèi)容,并能夠增強(qiáng)對(duì)匯報(bào)內(nèi)容的印象;比如PPT的現(xiàn)場匯報(bào)就比我們口頭匯報(bào)或者WORD文本格式的匯報(bào)更加直觀與有效,報(bào)表格式的匯報(bào)就比我們敘述性的匯報(bào)簡潔與明了。

形成高質(zhì)量的工作匯報(bào)應(yīng)該注意的事項(xiàng):

1、 前期的調(diào)研工作的開展。這是保證我們匯報(bào)內(nèi)容充實(shí)、真實(shí)的關(guān)鍵,更是保證我們匯報(bào)內(nèi)容權(quán)威與影響力所在。

2、 有效的數(shù)據(jù)積累。日常的數(shù)據(jù)積累是我們進(jìn)行市場分析的依據(jù),更是我們匯報(bào)的血肉組成。

3、 數(shù)據(jù)分析方法的利用。同樣的數(shù)據(jù),我們運(yùn)用不同的分析方法可以為我們不同的觀點(diǎn)闡述做支撐,這就需要我們采取合理的分析方法,例如數(shù)據(jù)的縱向?qū)Ρ取M向?qū)Ρ?、?shù)據(jù)的提煉及相關(guān)分析圖表的借助分析發(fā)等等。通過數(shù)據(jù)分析方法的利用來有效提升我們匯報(bào)內(nèi)容的生動(dòng)性與直觀性。

4、 匯報(bào)工具的利用。良好的工作匯報(bào)需要借助一些工具,例如投影儀、表單等。

第2篇:團(tuán)隊(duì)工作匯報(bào)范文

通過這次的運(yùn)動(dòng)會(huì),我們的團(tuán)隊(duì)更強(qiáng)大了,我們的家園更緊密了,我們的孩子更堅(jiān)強(qiáng)了,所有的家長和孩子在參與活動(dòng)的過程中鍛煉了身體,體驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)的快樂、游戲的快樂、比賽的智慧。運(yùn)動(dòng)會(huì)的圓滿成功是我們對(duì)家長的最好匯報(bào)。以下是為大家整理的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)工作匯報(bào)資料,提供參考,歡迎你的閱讀。

校園運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)工作匯報(bào)一

激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了,但每個(gè)人似乎還沉浸在那童真的快樂當(dāng)中!這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦的很成功!所有的老師齊心協(xié)力,在楊園的指導(dǎo)下努力的為運(yùn)動(dòng)會(huì)做了充分的準(zhǔn)備,所有的孩子都懷著期待的心情盼望著這一天的到來,所有的家長都用一百二十分的熱情迎接著運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開,一切看起來都是那么的積極快樂!

運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天,老天還小小考驗(yàn)了我們一番,在開幕式前夕竟下起小雨,著急啊!所有的老師和行政人員,都在心中默默祈禱,在開幕式前一分鐘雨停啦,老天看好努力的人們呢!開心,小雨讓大家更有信心要將此次的運(yùn)動(dòng)會(huì)辦好!八點(diǎn)半,所有的家長和幼兒準(zhǔn)時(shí)就位,在老師們的加油歌舞表演中熱烈開場!隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲的響起,各班幼兒和家長都邁著整齊的步伐,精神抖擻,口號(hào)響亮,和老師一起排著整齊的方隊(duì)陸續(xù)入常接著,孩子們向家長和來賓進(jìn)行了團(tuán)體操的展示。每個(gè)小朋友表現(xiàn)的都是那么的積極和喜悅,滿洋溢著童真的笑臉。為了這次的運(yùn)動(dòng)會(huì),我們的孩子在幼兒園不斷練習(xí),不怕苦不怕累的精神感動(dòng)著我們的老師,有的孩子回家還將操節(jié)回家教給爸爸媽媽,很多的家長每天也是通過入離園的些許時(shí)間詢問孩子們的排演情況。看著孩子們的認(rèn)真和家長的緊張,一種感覺就是心靈相通,當(dāng)天的表演更是獲得了家長和來賓們不斷的喝彩,功夫不負(fù)有心人,我們班獲得了最佳團(tuán)體操表演獎(jiǎng)。主席臺(tái)的周圍架起了一臺(tái)臺(tái)的照相機(jī)和攝像機(jī),場面壯觀的勝似一場記者招待會(huì)!更加激動(dòng)人心的可算是家長的拔河比賽了,就在那一刻,所有的家長亮起了小宇宙,團(tuán)結(jié)的力量擰成一股繩,在孩子和愛人的鼓勵(lì)中力爭團(tuán)隊(duì)第一,氣氛很是熱烈。我們小段的家長還拿了冠軍呢!哈哈!最精彩的要數(shù)體育游戲競賽內(nèi)容了,孩子們和家長玩的很開心,爭先恐后,互不相讓,在“加油”聲中為班級(jí)爭奪第一,希望小朋友們能堅(jiān)持鍛煉身體,讓健康和快樂延續(xù)下去。

這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠這樣順利的開展跟我們的家長配合是分不開的,他們的積極配合和努力讓我們的老師都感到很行為。部分家長還充分發(fā)揮了個(gè)人資源,為我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)助力。因?yàn)橛行┘议L的幫忙和支持,我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)表現(xiàn)才能夠如此的精彩和成功。再次感謝各位家長的幫助和理解!通過這次的運(yùn)動(dòng)會(huì),我們的團(tuán)隊(duì)跟強(qiáng)大了,我們的家園跟緊密了,我們的孩子更堅(jiān)強(qiáng)了,所有的家長和孩子在參與活動(dòng)的過程中鍛煉了身體,體驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)的快樂、游戲的快樂、比賽的智慧,同時(shí)我們的家長也體會(huì)到久違的童真,運(yùn)動(dòng)會(huì)的圓滿成功是我們最好的匯報(bào)。讓我們一起記住這次難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)吧!

   校園運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)工作匯報(bào)二

籌備已久的20__年春季幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)終于拉下了帷幕,雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,但運(yùn)動(dòng)會(huì)上那一場場精彩的畫面、熱鬧的氛圍仍然記憶猶新。在這次活動(dòng)中,幼兒收獲了他們的成功;教師也從中獲得了成就感?,F(xiàn)對(duì)這次春運(yùn)會(huì)作如下總結(jié):

一、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的快樂,增強(qiáng)了幼兒的集體榮譽(yù)感和競爭意識(shí),很好了完成了運(yùn)動(dòng)會(huì)的活動(dòng)目標(biāo)。

在活動(dòng)中,幼兒帶上統(tǒng)一的道具?;顒?dòng)中以班級(jí)為單位的競賽項(xiàng)目讓幼兒從小就有了競爭意識(shí),幼兒在為同伴喊加油的過程也培養(yǎng)了幼兒集體榮譽(yù)感和合作能力。整個(gè)活動(dòng)促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。

二、活動(dòng)組織緊湊,獲得好評(píng)。

為了保證活動(dòng)的順利開展,全園做了活動(dòng)方案,安全預(yù)案,同時(shí)讓每個(gè)班級(jí)都寫了自己的班級(jí)方案,成員也分工明確,各負(fù)其責(zé)。活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,場地安排合理,雖然我園這學(xué)孩子有點(diǎn)多,場地狹小,但在園領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下,活動(dòng)開展得非常順利。這離不開我們平時(shí)班級(jí)教室們的為此次活動(dòng)做的準(zhǔn)備,在彩排活動(dòng)中,第一次的出場示走得有點(diǎn)凌亂,但是在第二次中,各個(gè)班級(jí)就能大聲喊出自己的口號(hào),知道自己的走的線路方位。

三、我們?cè)诖舜位顒?dòng)中,比往年有進(jìn)步的地方。

1、每個(gè)班級(jí)都在為其他班上比賽的小朋友吶喊助威。

2、主持井然有序,每個(gè)環(huán)節(jié)銜接的很好。

3、在開組織各班討論運(yùn)動(dòng)會(huì)的進(jìn)行會(huì)議時(shí),各班達(dá)成一致意見,不隨意離開會(huì)場。所以此次運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束了,像我們往年有些小班的小朋友坐不住教師就自行帶回教室了!這也是我們進(jìn)步的地方!

4、我們是團(tuán)隊(duì),我們需要相互幫助。這是我在運(yùn)動(dòng)會(huì)感受到了的感覺,因?yàn)榻衲晗裼行┌嗉?jí)沒有保育員,在班級(jí)要開展活動(dòng)準(zhǔn)備器械時(shí),有空的教師都會(huì)幫忙,在活動(dòng)完后,也有些教師幫忙收器械,使活動(dòng)時(shí)間更加緊湊。同時(shí),每位教師都穿上自己的工作服,感覺很整體性。

四、我們?nèi)孕杓佑透倪M(jìn)的地方。

1、在運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行活動(dòng)中時(shí),可以放點(diǎn)活力的`音樂,讓現(xiàn)場氣氛更加熱烈。

2、各班可以自制加油的器械,如:用易拉罐里裝滿米。這樣搖起來有聲音。這樣加油氣氛更加熱烈,有運(yùn)動(dòng)會(huì)的感覺,同時(shí)不用去買拍拍手掌,又耗費(fèi)金錢。易拉罐還可以每個(gè)小朋友都有一個(gè)。

3、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目欠考慮。有些班級(jí)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有點(diǎn)不適合班級(jí)兒童年齡特點(diǎn),對(duì)于孩子玩起來可能有點(diǎn)累,這是我們領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)該之前就讓每個(gè)班都讓孩子先來做一做,切實(shí)感受一下,這樣好及時(shí)修改方案。

校園運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)工作匯報(bào)三

籌備了近一個(gè)月的幼兒園第二屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)終于成功拉下帷幕,雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,但運(yùn)動(dòng)會(huì)上那一幕幕精彩的畫面、熱鬧的氣氛仍然記憶猶新。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)以“陽、歡笑、親子情”為主題,在運(yùn)動(dòng)會(huì)中,幼兒收獲了快樂與成功,家長們收獲了童真,老師們也從中獲得了成就感。現(xiàn)將本次運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,策劃成功

我園領(lǐng)導(dǎo)十會(huì)重視本次運(yùn)動(dòng)會(huì),為了保證運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利進(jìn)行,我們特別成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由趙園長和張園長擔(dān)任總指揮,安保部則負(fù)責(zé)道具及安全保障。其他成員也分工明確,各負(fù)其責(zé)?;顒?dòng)時(shí)間及場地安排合理,活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,活動(dòng)開展的十分順利,得到了家長們的一致好評(píng)。

早上9:00,在操場上,所有家長和幼兒準(zhǔn)時(shí)就位,隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲的響起,各班教師和幼兒都邁著整齊矯健的步伐,精神抖擻,口號(hào)響亮,排著整齊的隊(duì)伍陸續(xù)入場。接著,張園長致開幕詞,然后孩子們與家長進(jìn)行了團(tuán)體操的表演,每個(gè)小朋友都是那么的積極和喜悅,滿面洋溢著童真的笑臉。為了開好本次運(yùn)動(dòng)會(huì),我園教師群策群力,認(rèn)真做好每項(xiàng)工作,每一個(gè)項(xiàng)目、每個(gè)動(dòng)作無一不浸透著老師對(duì)孩子們的關(guān)心與愛護(hù)。孩子們也在教師的認(rèn)真教導(dǎo)下,不怕苦不斷練習(xí),最后成就了孩子們完美的展示。

二、讓幼兒真正體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的快樂

本次活動(dòng)中,最精彩就是親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。親子活動(dòng)開始時(shí),整個(gè)操場處處洋溢著家長和孩子們的歡聲笑語。家長和孩子們都熱情地參與其中,他們不斷的加油喝彩,不斷的助威鼓勁。在這些活動(dòng)當(dāng)中,最別具一格的游戲是“瘋狂向前沖”,由于拉車輪胎需要掌握一定的力量,所以家長們?cè)谂赃呌旨?dòng)又擔(dān)心,熱烈歡快的游戲讓家長們興奮積極地參與,充分的拉近了家長和孩子之間的距離,讓家長體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)中的快樂、童真。家長們的積極參與、孩子默契配合,為活動(dòng)添了更精彩的一筆,更是把此次運(yùn)動(dòng)會(huì)推向的。

三、展示了我園教師的良好風(fēng)采

在歡樂的氣氛中,我們的活動(dòng)結(jié)束了。通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì),我們的感觸頗深。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠這樣順利的開展,跟每位教師的辛苦付出,家長積極配合是分不開的。運(yùn)動(dòng)會(huì)中,小朋友們展示了個(gè)人的魅力,小朋友們的爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。老師們都拿出最好的狀態(tài),與孩子和家長一起游戲。很好的向社會(huì)展示了我園的體育特色活動(dòng)成果和我園教師的良好風(fēng)采。我想說“老師們真棒!孩子們真棒!我們的孩子家長們更棒!

四、增強(qiáng)了家園聯(lián)系

本次活動(dòng)面向全體家長開放,家長們既了解了自已孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn),又親自參與了親子游戲。每項(xiàng)活動(dòng)家長們都積極參與,孩子們?cè)谝慌詾榘职謰寢尲佑?,氣氛十分熱烈。從活?dòng)中和活動(dòng)后的反響來看,家長們對(duì)本次活動(dòng)的組織和安排都是十分滿意的。

通過這次的運(yùn)動(dòng)會(huì),我們的團(tuán)隊(duì)更強(qiáng)大了,我們的家園更緊密了,我們的孩子更堅(jiān)強(qiáng)了,所有的家長和孩子在參與活動(dòng)的過程中鍛煉了身體,體驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)的快樂、游戲的快樂、比賽的智慧,同時(shí)我們的家長也體會(huì)到久違的童真,運(yùn)動(dòng)會(huì)的圓滿成功是我們對(duì)家長的最好匯報(bào)。

第3篇:團(tuán)隊(duì)工作匯報(bào)范文

[中圖分類號(hào)] R197.32 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)] 1005-0515(2010)-12-192-01

在衛(wèi)生部大力開展創(chuàng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程工作進(jìn)行中,要求夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理,盡量做到無陪護(hù)護(hù)理,無陪護(hù)護(hù)理工作面臨著“細(xì)”“實(shí)”、“高”即要把工作做到細(xì)處,做到扎實(shí),用極高的護(hù)理質(zhì)量贏得患者及家屬滿意。在這種有陪護(hù)和無陪護(hù)過渡時(shí)期,首先要打造出一支過硬的護(hù)理團(tuán)隊(duì)金字塔式管理的戰(zhàn)略性就是從上到下依層次管理,上下、左右、橫豎形成一個(gè)交叉的管理網(wǎng),利用制度加強(qiáng)管理的力度,在管理中充分發(fā)揮護(hù)士的主動(dòng)性以主人翁精神來管理科室,大家相互影響,形成一個(gè)結(jié)實(shí)而穩(wěn)健的團(tuán)隊(duì),使無陪護(hù)成功進(jìn)行下去。

金字塔式管理即科室護(hù)士長是一個(gè)小金字塔的頂端,護(hù)士長將科室主管以上的護(hù)士合理分成小組并任組長,組長組成塔頂以下的第一層,給每個(gè)小組配兩名責(zé)任護(hù)士,組成第二層,每個(gè)責(zé)任護(hù)士再配兩名護(hù)士,組成第三層。護(hù)士長主抓組長,組長全權(quán)負(fù)責(zé)小組內(nèi)的護(hù)理工作安排,組內(nèi)成員輪流向護(hù)士長匯報(bào)工作并提出自己的意見。護(hù)士長匯總后每月開一次組長會(huì)議,達(dá)到資源共享,更加合理的安排工作。金字塔式管理能很好的開發(fā)人力資源,增加護(hù)士對(duì)護(hù)理工作的熱情,提高組長的協(xié)調(diào)能力及管理水平,有利于護(hù)理人才的培養(yǎng)。整體上提高了無陪護(hù)臨床工作的護(hù)理管理效率和護(hù)理質(zhì)量。

1 金字塔式管理要素之一――護(hù)士長的作用

護(hù)士長應(yīng)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用、示范作用和自律作用。在護(hù)士中樹立威望,使其形成積極向上的工作態(tài)度和熱情的工作情緒,提高團(tuán)隊(duì)的整體戰(zhàn)斗力。

2 金字塔式管理要素之二――護(hù)士長的管理手段

2.1 制度實(shí)施管理:制度面前,人人平等,護(hù)士長根據(jù)科室情況制定出詳細(xì)的規(guī)則,賞罰分明,護(hù)士長和組長以身作則,激勵(lì)護(hù)士能夠自覺自愿地遵守制度。

2.2 自制運(yùn)行管理:制定組織運(yùn)行的規(guī)則,促使組織中的個(gè)體協(xié)同工作,產(chǎn)生1+1>2的效果,即管理出效益。組長負(fù)責(zé)所管患者的病情評(píng)估、護(hù)理計(jì)劃制訂、護(hù)理效果評(píng)價(jià),合理分配責(zé)任護(hù)士工作并參與到工作中,責(zé)任護(hù)士服從組長的工作安排及調(diào)配,認(rèn)真做好所負(fù)責(zé)患者下的治療和護(hù)理,責(zé)任護(hù)士完成組長分配工作并以基層護(hù)理為重點(diǎn),將基礎(chǔ)護(hù)理工作分配給組員,組員完成工作并向護(hù)士長匯報(bào)存在的問題。

2.3 績效考評(píng)管理:通過績效管理促進(jìn)工作改進(jìn)和業(yè)績提高,激勵(lì)護(hù)士持續(xù)改進(jìn)。護(hù)士長組織技能培訓(xùn)每季度一次,先培訓(xùn)組長,組長負(fù)責(zé)培訓(xùn)組員,做到層層負(fù)責(zé),人人達(dá)標(biāo)。

2.4 層次管理:護(hù)士長和組長不在時(shí),責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)管理,夜班由責(zé)任護(hù)士和護(hù)士搭配。

3 金字塔式管理要素之三――護(hù)士的因素

3.1對(duì)護(hù)士關(guān)懷:護(hù)士長應(yīng)時(shí)時(shí)關(guān)懷護(hù)士,能夠幫助其緩解釋放壓力,使護(hù)士對(duì)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生濃厚的感情,增強(qiáng)認(rèn)同感。經(jīng)常組織有益于身心的活動(dòng),如打羽毛球、游泳、郊游、登山等。舉行讀書活動(dòng),陶冶情操,提煉素質(zhì)。

3.2同事關(guān)系:同事之間應(yīng)相互理解,構(gòu)建和諧的同事關(guān)系,工作中產(chǎn)生的矛盾由護(hù)士長出面化解,以提高工作效率。

3.3主人翁精神:主人翁精神帶來的凝聚力、感召力、激發(fā)力和創(chuàng)造力都是科室的無形資產(chǎn),是護(hù)士自我約束、自我激勵(lì)的源泉,不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的精神動(dòng)力。

3.4公正無私:金字塔里的成員都可以向護(hù)士長匯報(bào)工作,護(hù)士長要全面了解,公正無私的解決問題,使團(tuán)隊(duì)成員有安全感。

4 金字塔式管理要素之四――社會(huì)的因素

受中國文化的影響,到醫(yī)院探望病人是親朋好友表達(dá)親情的方式,不到醫(yī)院陪護(hù)病人是不孝,親情的渴望使病人抵觸護(hù)士,家屬抵觸無陪護(hù)。加強(qiáng)宣傳并用實(shí)際行動(dòng)將無陪護(hù)推向社會(huì)。

5 結(jié)果

人人參與質(zhì)量管理,是現(xiàn)代管理活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,也是提升團(tuán)隊(duì)績效的方法之一。傳統(tǒng)的經(jīng)營模式,護(hù)士長除了管理日常行政事務(wù)外,還參與了大量的臨床治療護(hù)理工作,護(hù)士完成了分派的護(hù)理工作任務(wù)便認(rèn)為是做好了本職工作,其它事情與自己無關(guān),遇到問題過分依賴護(hù)士長。雖然護(hù)士長每天忙忙碌碌但是得不到很好的管理效果。采用金字塔式管理,護(hù)士長聽取基層護(hù)士的工作匯報(bào),掌握最基本情況,通觀全科,合理分配給組長工作,責(zé)任到人,制度到人,分工明確。激發(fā)了全體護(hù)士的積極性,自實(shí)施無陪護(hù)半年以來,我科多次受到患者及家屬的表揚(yáng),得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,全科護(hù)士都收到了表揚(yáng)信,社會(huì)也默默開始接受無陪護(hù)。

第4篇:團(tuán)隊(duì)工作匯報(bào)范文

大家好!

在此我要感謝大家能給我這次競聘的機(jī)會(huì),也是給我一次鍛煉的機(jī)會(huì),我很珍惜!我所參與競聘的崗位是測量組組長,也是我現(xiàn)在的崗位。 我今天競聘演講的內(nèi)容分為以下四個(gè)部分:一是我的工作經(jīng)歷;二是我這三年的工作匯報(bào);三是我競崗的有利條件;四是我對(duì)工作的設(shè)想。

一、我的工作經(jīng)歷

我于年7月進(jìn)入我們公司工作,年7月至年7月就職于滬蓉西路面2標(biāo)項(xiàng)目部,期間擔(dān)任過測量員和現(xiàn)場技術(shù)員;年7月至年4月就職于宜巴27標(biāo)項(xiàng)目部,任職測量組副組長;年4月至今就職于本項(xiàng)目部。

二、我這三年的工作匯報(bào)

從我離校參加工作不久就來到了我們這個(gè)公司,也非常有幸來到了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì),我跟著這個(gè)團(tuán)隊(duì),從滬蓉西到宜巴,從路面到橋隧,從山區(qū)到城市,三年三個(gè)工地,在這個(gè)快速而又穩(wěn)健的工作環(huán)境,豐富而又從容的工作經(jīng)歷中走過來,我從一個(gè)帶著書生意氣的毛頭小子變成了一個(gè)具有一定閱歷的路橋工程工作者,回顧這三年,我感到無比的幸運(yùn)和滿足。剛來公司項(xiàng)目,我就連對(duì)瀝青和混凝土都感到非常陌生,我從一個(gè)跑棱鏡的測量員開始,不斷探索著我周圍的一切新事物,同時(shí)也把我的專業(yè)測量知識(shí)在各種工程中實(shí)踐和提升。這三年來,在測量工作這一平凡的工作崗位中也取得了一些小小成績。年我把剛出產(chǎn)的casio5800編程計(jì)算器使用技術(shù)帶入了項(xiàng)目部測量組,直接提升了整個(gè)測量組的數(shù)據(jù)計(jì)算的精度和速度。當(dāng)時(shí),由于路面施工線路長,放樣隨機(jī)性大,圖紙繁多,測量組上工地都要帶上很多資料和圖紙,而且經(jīng)常出現(xiàn)在工地邊放樣邊計(jì)算的現(xiàn)象,針對(duì)這種情況在我們測量組共同的努力下編寫出了一套帶完整數(shù)據(jù)庫的計(jì)算程序,上工地只帶一個(gè)計(jì)算器,就能快速準(zhǔn)確無誤的算出全線50公里的任何一點(diǎn)的設(shè)計(jì)坐標(biāo)和高程,這樣大大的提高了我們測量組的工作效率和精準(zhǔn)度。年在宜巴項(xiàng)目隧道施工中,業(yè)主和監(jiān)理的一再要求我們購配隧道斷面儀對(duì)隧道斷面尺寸進(jìn)行檢測,后來我通過編程計(jì)算器編寫了一套隧道斷面檢測程序,然后結(jié)合我們的免棱鏡全站儀對(duì)隧道斷面尺寸進(jìn)行檢測,我們的檢測速度,檢測結(jié)果和檢測的任意性優(yōu)勢(shì),得到了業(yè)主和監(jiān)理的一致認(rèn)可,最后我們用這種方法取代了隧道斷面儀。年的工作中,我結(jié)合工作需要還摸索編寫了一些ecel電子表格程序,例如路基橫斷面自動(dòng)繪制程序,導(dǎo)線測量數(shù)據(jù)自動(dòng)處理程序,等等一些實(shí)用并且具有一定商業(yè)價(jià)值的程序。在取得了這小成果后,我也沒有滿足和停留,在工作中繼續(xù)不斷摸索和尋找更簡便有效的方法,并且時(shí)刻了解外界測量技術(shù)的革新,不斷學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的測量儀器設(shè)備,例如超站儀,casio圖像處理系列計(jì)算器,并且根據(jù)公司項(xiàng)目轉(zhuǎn)型要求,還學(xué)習(xí)了地鐵施工測量技術(shù),隧道盾構(gòu)機(jī)enzan自動(dòng)測量系統(tǒng)等等,為將來的工作做好充分準(zhǔn)備。

三、我竟崗的有利條件

首先我在大學(xué)所學(xué)專業(yè)是路橋工程測量專業(yè),具有扎實(shí)的測量技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),這也是我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第二、我能熟練使用操作和校核各種測量儀器設(shè)備,并且熟練運(yùn)用cad,電子表格,編程計(jì)算器等輔助軟件和設(shè)備,能夠高效率完成各種測量工作。第三、三年工作經(jīng)驗(yàn),雖然不是很長,但是我的測量經(jīng)歷非常豐富,歷經(jīng)三個(gè)項(xiàng)目,接觸了路面、特大橋、長隧道、高邊坡路基等等。第四、在來我們公司工作之前我在一家測量單位帶隊(duì)進(jìn)行地形測量工作,所以我具有一定的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力。

四、我對(duì)工作的設(shè)想

我們現(xiàn)在的工程項(xiàng)目是屬于城市軌道交通工程,也具有它自身的一些特點(diǎn):標(biāo)段全為橋梁,精度標(biāo)準(zhǔn)高;施工工期緊,測量任務(wù)重;工作環(huán)境復(fù)雜,城市交叉作業(yè)干擾大;我局重點(diǎn)形象工程項(xiàng)目,高標(biāo)準(zhǔn)、高要求等特點(diǎn)。針對(duì)這些特點(diǎn)我有以下幾點(diǎn)想法:首先針對(duì)我們測量精度保證,要從三方面入手,一個(gè)是加強(qiáng)和嚴(yán)格執(zhí)行我們的測量復(fù)核制度;再就是控制點(diǎn)保障,加強(qiáng)控制點(diǎn)復(fù)測與維護(hù);然后是我們的測量儀器保障,要加強(qiáng)儀器的維護(hù)與保養(yǎng)。第二、我想把測量工作深入到現(xiàn)場施工過程中,不是放完樣就走人,我們要了解現(xiàn)場施工過程,并參與和指導(dǎo)部分施工過程,因此更加確保工程實(shí)體的偏位質(zhì)量,以至于更好的服務(wù)于現(xiàn)場施工。最后我想帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)一起互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,努力提升我們測量組的整體素質(zhì)。

第5篇:團(tuán)隊(duì)工作匯報(bào)范文

筆者在實(shí)際工作中壓縮了常規(guī)工作匯報(bào)的時(shí)間,特別是屬于通報(bào)性質(zhì)的內(nèi)容,一律以書面簡報(bào)的形式由校辦匯總后印發(fā),與此同時(shí),從拓展內(nèi)容和豐富形式兩個(gè)方面著手,將行政例會(huì)的花樣做了以下創(chuàng)新。

培訓(xùn)式例會(huì)。對(duì)校長來說,每次行政例會(huì)都是培訓(xùn)干部的機(jī)會(huì)。學(xué)校的中層干部基本都身兼教學(xué)任務(wù),缺乏管理經(jīng)驗(yàn),更難從宏觀整體的角度思考學(xué)校管理問題。一個(gè)優(yōu)秀的校長應(yīng)該善于通過例會(huì)對(duì)干部進(jìn)行管理觀念、管理方法的培訓(xùn),把身邊的干部都培養(yǎng)成獨(dú)當(dāng)一面的能手。這樣既增加了學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)的實(shí)力,又替自己減輕了工作壓力,同時(shí)也為地區(qū)的教育事業(yè)培養(yǎng)了后備干部,可謂一舉多得。培訓(xùn)式例會(huì)不僅可以是校長來培訓(xùn)中層干部,也可以邀請(qǐng)高校的一些專家學(xué)者進(jìn)行主題凝練的專題講學(xué)。

分享式例會(huì)。學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員都有自己獨(dú)特的思想和經(jīng)歷,應(yīng)該有一個(gè)平臺(tái)來進(jìn)行溝通和分享,以促進(jìn)個(gè)體知識(shí)的有效傳播,增加管理團(tuán)隊(duì)的群體智商。譬如在筆者的學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)里,只有筆者一人在華東師范大學(xué)脫產(chǎn)攻讀過碩士學(xué)位,所以筆者每次行政例會(huì)都講一點(diǎn)在師大讀書求學(xué)、參加研討、旁聽高水平講座的體會(huì),有時(shí)介紹一個(gè)管理原理,講一個(gè)管理寓言,都起到了很好的效果。管理團(tuán)隊(duì)成員中誰最近看了一本好書,最近出去參觀考察或進(jìn)修培訓(xùn),也都可以在例會(huì)上分享自己的所見所聞和所思所得。

論壇式例會(huì)。為加強(qiáng)學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)成員之間智慧的碰撞和交流,我們每隔一段時(shí)間還組織論壇式例會(huì),即提前選定一個(gè)主題,讓管理團(tuán)隊(duì)的幾個(gè)成員分別準(zhǔn)備,到例會(huì)時(shí)各自演講陳述,然后接受質(zhì)詢,把例會(huì)變成一次學(xué)術(shù)論壇和學(xué)術(shù)答辯,提高了管理團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)研究能力和表達(dá)能力。

會(huì)診式例會(huì)。當(dāng)學(xué)校出現(xiàn)了一些危機(jī)事件,或者有個(gè)別教師、學(xué)生存在著一些棘手的問題時(shí),就需要開一次會(huì)診式例會(huì)。不管是校長,還是職能部門負(fù)責(zé)人,一個(gè)人或少數(shù)幾個(gè)人面對(duì)復(fù)雜問題時(shí),難免會(huì)出現(xiàn)決策偏差。會(huì)診式例會(huì)就是讓所有的行政干部共同來思考破解難題的良方,通過集體智慧、集體決策來規(guī)避個(gè)別決策的風(fēng)險(xiǎn),實(shí)現(xiàn)管理效能的最優(yōu)化。

開放式例會(huì)。當(dāng)有些例會(huì)需要做出關(guān)系師生利益的重大決策時(shí),筆者通常把例會(huì)變成一種開放式例會(huì),邀請(qǐng)教師代表和學(xué)生代表列席,并可以自由表達(dá)心聲,這樣的形式既是一種校務(wù)公開,同時(shí)也贏得了師生對(duì)學(xué)校管理層的尊敬和認(rèn)同,調(diào)動(dòng)了他們的主人翁意識(shí)。開放式例會(huì)的邀請(qǐng)對(duì)象并不局限于本校師生,還包括主管領(lǐng)導(dǎo)、教研員、督導(dǎo)、社會(huì)知名人士、社區(qū)負(fù)責(zé)人、學(xué)生家長……根據(jù)主題的不同可以邀請(qǐng)不同的對(duì)象來參加。如本校在制定招生政策時(shí)便邀請(qǐng)學(xué)區(qū)內(nèi)的幾所小學(xué)的負(fù)責(zé)人來參加例會(huì),傾聽他們的意見。

交流式例會(huì)。管理團(tuán)隊(duì)成員之間需要交流和分享,兄弟學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)之間也需要交流和分享。筆者還經(jīng)常邀請(qǐng)本區(qū)的一些兄弟學(xué)校開交流式例會(huì)。即兩校所有中層以上干部全部出席,交流工作,進(jìn)行研討,互相學(xué)習(xí),這也有助于管理團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)和能力的提升。

第6篇:團(tuán)隊(duì)工作匯報(bào)范文

1、以全面提高正副班主任教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),全面提高教師的育人藝術(shù)水平,通過班主任自身工作實(shí)踐的總結(jié)反思,結(jié)合專家的指導(dǎo)引領(lǐng),促進(jìn)班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)和提升。

2、引導(dǎo)教師準(zhǔn)確、深入理解把握童心教育理念,吸收當(dāng)前相關(guān)教育領(lǐng)域的最新研究成果與動(dòng)態(tài),結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,推進(jìn)漢東小學(xué)童心教育研究課題的深入研討。

3、進(jìn)行普通話、規(guī)范字、書法、演講的基本功訓(xùn)練,提高教師語言文字運(yùn)用水平,營造良好的語言文字氛圍,激發(fā)教師對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛,促進(jìn)教師積極主動(dòng)地堅(jiān)持語言文字基本功的訓(xùn)練。

4、通過集體性的體育健身拓展運(yùn)動(dòng),鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)凝聚力。

二、培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)間安排。

時(shí)間 培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)形式 培訓(xùn)專家 培訓(xùn)對(duì)象 地點(diǎn)

元月7日上午9:00—11:30

班主任工作培訓(xùn)

名優(yōu)班主任工作室教師匯報(bào)與專家點(diǎn)評(píng)結(jié)合

市教科院教科所德育研究室主任z

全體教師

學(xué)校教師閱覽室

元月7日下午1:30—3:00

演講、辯論基本功培訓(xùn)

專家講座與教師練習(xí)相結(jié)合

江漢大學(xué)實(shí)驗(yàn)師范學(xué)院z老師

45歲以下教師

學(xué)校教師閱覽室

元月7日下午3:00—5:00

羽毛球、網(wǎng)球、籃球、游泳等健身活動(dòng)

自由健身、教練指導(dǎo)、分組比賽相結(jié)合

洪山體育館教練

45歲以下教師

洪山體育館

元月8日上午8:30—10:00

普通話規(guī)范字基本功培訓(xùn)

專家講座與教師練習(xí)相結(jié)合

江漢大學(xué)實(shí)驗(yàn)師范學(xué)院程娟老師

全體教師

學(xué)校教師閱覽室

元月8日上午10:15—11:45

毛筆書法基本功培訓(xùn)

專家講座與教師練習(xí)相結(jié)合

z老師

45歲以下教師

學(xué)校教師閱覽室

元月8日下午1:30—3:00

童心教育研究課題

教師研究成果匯報(bào)與專家點(diǎn)評(píng)

華中師范大學(xué)教育科學(xué)研究院教授z

全體教師

學(xué)校教師閱覽室

三、培訓(xùn)前的準(zhǔn)備。

1、名優(yōu)班主任工作室代表工作匯報(bào)材料。(z)。

2、教師“童心教育”論文收集篩選。(z)

第7篇:團(tuán)隊(duì)工作匯報(bào)范文

1事業(yè)部制組織架構(gòu)對(duì)人力資源管理的挑戰(zhàn)

推行事業(yè)部制組織架構(gòu)的目的是通過對(duì)生產(chǎn)關(guān)系的結(jié)構(gòu)重組來進(jìn)一步釋放經(jīng)營管理的生產(chǎn)力,提高資源配置的效率。這種結(jié)構(gòu)重組的核心內(nèi)容概括起來主要包括縮小管理半徑、挖掘生產(chǎn)潛能和提高專業(yè)化生產(chǎn)水平。理順事業(yè)部內(nèi)部組織的運(yùn)行關(guān)系是結(jié)構(gòu)重組改革能否取得成功的關(guān)鍵所在。建立科學(xué)、流暢、嚴(yán)密、高效的運(yùn)行關(guān)系的前提是組織分工的科學(xué)調(diào)整、內(nèi)部利益協(xié)調(diào)機(jī)制的完善、公平合理的資源分配機(jī)制、中后臺(tái)強(qiáng)大的功能支撐等。這些關(guān)鍵前提對(duì)事業(yè)部制架構(gòu)下的人力資源管理提出了新的挑戰(zhàn)。事業(yè)部制架構(gòu)要求具備清晰的組織邊界,機(jī)構(gòu)間、崗位間職能劃分和內(nèi)部轉(zhuǎn)移定價(jià)機(jī)制明確合理;具備完善的績效管理機(jī)制,把對(duì)員工價(jià)值貢獻(xiàn)的精確衡量作為資源分配的重要依據(jù);具備集中專業(yè)化的支撐保障能力,強(qiáng)大中后臺(tái)是事業(yè)部優(yōu)勢(shì)發(fā)揮的重要基礎(chǔ);具備專業(yè)化的管理和經(jīng)營團(tuán)隊(duì),基于客戶服務(wù)和產(chǎn)品創(chuàng)新的人才隊(duì)伍數(shù)量充足、素質(zhì)過硬、結(jié)構(gòu)合理、成績卓著。

2適應(yīng)事業(yè)部制組織架構(gòu)的人力資源管理體系

為適應(yīng)事業(yè)部制改革,人力資源管理體系將立足于改革后各層面的職能定位和業(yè)務(wù)定位,全面分析組織、人和崗位之間的辯證關(guān)系,通過優(yōu)化人與組織、人與人、人與崗位、崗位與崗位的相互匹配,確定最有效的組織形式,促進(jìn)事業(yè)部競爭優(yōu)勢(shì)的充分發(fā)揮。

2.1人力資源管理架構(gòu)的調(diào)整各事業(yè)部的人力資源管理職能不獨(dú)立設(shè)置,二級(jí)分行人力資源部成立事業(yè)部人力資源派駐團(tuán)隊(duì),形成人力資源部、事業(yè)部人力資源派駐團(tuán)隊(duì)兩級(jí)人力資源管理體系。人力資源部的直接上級(jí)是分行黨委,同時(shí)也要向省分行人力資源部匯報(bào),在專業(yè)上受省分行人力資源部的指導(dǎo)和監(jiān)督,省分行人力資源部對(duì)其有一定的考核權(quán)。二級(jí)分行人力資源部可根據(jù)具體工作內(nèi)容設(shè)置內(nèi)部分工模塊,集中承擔(dān)轄內(nèi)人力資源管理的各項(xiàng)專業(yè)職能,歸口管理分別對(duì)應(yīng)省分行人力資源部相關(guān)科組。事業(yè)部人力資源派駐團(tuán)隊(duì)是省分行和二級(jí)分行人力資源管理政策的執(zhí)行主體,是事業(yè)部具體人力資源業(yè)務(wù)的聯(lián)絡(luò)人、咨詢師和落實(shí)者,根據(jù)工作需要和人員配置可選擇設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)力專員、績效專員、招聘專員、薪酬專員、培訓(xùn)專員等或一人身兼多職。派駐團(tuán)隊(duì)向二級(jí)分行人力資源部負(fù)責(zé),受人力資源部委托與所在事業(yè)部平行工作,通過對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營的直接參與和客觀分析,對(duì)事業(yè)部管理者和員工提供實(shí)時(shí)的政策咨詢、支持服務(wù)和監(jiān)督制約,接受人力資源部和事業(yè)部管理層的共同考核。派駐團(tuán)隊(duì)建立工作匯報(bào)與業(yè)務(wù)支援制度,就服務(wù)需求和工作進(jìn)展及時(shí)向人力資源部匯報(bào)備案,遇到無法獨(dú)立解決的問題隨時(shí)向人力資源部相關(guān)人員尋求專業(yè)支持。

2.2人力資源管理職責(zé)分工的明確省分行人力資源部定位于如何為全省系統(tǒng)提供更具價(jià)值創(chuàng)造力的合格人力資源,主要職責(zé)是對(duì)全省人力資源條線進(jìn)行統(tǒng)一的管理、監(jiān)督和指導(dǎo)。負(fù)責(zé)建設(shè)統(tǒng)一的管理體系、規(guī)章制度、操作流程并監(jiān)控各級(jí)機(jī)構(gòu)貫徹落實(shí);制定全省系統(tǒng)人力資源開發(fā)戰(zhàn)略和人力資源規(guī)劃;穩(wěn)步推進(jìn)對(duì)二級(jí)分行及所轄各事業(yè)部人力資源的集中統(tǒng)一管理,完善在機(jī)構(gòu)設(shè)置、用人管理、績效管理、用工招聘、薪酬福利等方面的集中管理力度,降低交易成本,提升規(guī)模效益。二級(jí)分行人力資源部是為所轄各事業(yè)部及分支行提供人力資源專業(yè)支持的服務(wù)保障中心,根據(jù)本行的戰(zhàn)略規(guī)劃和經(jīng)營特色制定人力資源開發(fā)策略,在省分行人力資源部的指導(dǎo)下,制定更具針對(duì)性的政策、規(guī)則、流程和標(biāo)準(zhǔn),完善激勵(lì)約束機(jī)制,提高資源配置效率。向事業(yè)部提供專業(yè)的人力資源服務(wù)和支持,充當(dāng)政策咨詢及業(yè)務(wù)顧問,指導(dǎo)開展人力資源業(yè)務(wù),通過專業(yè)服務(wù)和資源調(diào)配貫徹本行的戰(zhàn)略決策,監(jiān)督各事業(yè)部及分支機(jī)構(gòu)人力資源政策的執(zhí)行情況。事業(yè)部人力資源派駐團(tuán)隊(duì)的主要任務(wù)是從傳統(tǒng)的人事管理中解放出來,貼近市場,貼近經(jīng)營,關(guān)注市場變化和員工需求,在省分行和二級(jí)分行人力資源部的政策指導(dǎo)下開展日常工作,確保人力資源管理各項(xiàng)職能的開展和人力資源戰(zhàn)略的落地。協(xié)助事業(yè)部管理層根據(jù)條線特點(diǎn)和市場環(huán)境等制定并實(shí)施相應(yīng)的招募、聘任、績效管理、薪酬福利和教育培訓(xùn)等政策與措施,充分體現(xiàn)對(duì)員工的開發(fā),綜合運(yùn)用各種激勵(lì)手段,促進(jìn)事業(yè)部的業(yè)務(wù)發(fā)展、市場開拓和管理水平的提高。

2.3人力資源管理信息系統(tǒng)的優(yōu)化加大對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用是適應(yīng)組織改革、流程再造、效率提升的有效手段,信息化的管理手段、集成化的數(shù)據(jù)庫和數(shù)量化的研究分析工具是我行人力資源管理專業(yè)化、精細(xì)化發(fā)展的必然選擇。事業(yè)部制的垂直管理和專業(yè)經(jīng)營模式要求對(duì)資源配置、業(yè)務(wù)協(xié)同、績效管理、統(tǒng)計(jì)分析等日常工作提供強(qiáng)大的人力資源管理信息系統(tǒng)支持。隨著人力資源管理信息系統(tǒng)的不斷升級(jí)與優(yōu)化,各級(jí)人力資源部門通過提高數(shù)據(jù)準(zhǔn)確與完備性、深化對(duì)現(xiàn)有數(shù)據(jù)的分析研究、對(duì)人力資源數(shù)據(jù)庫的信息共享進(jìn)行合理授權(quán)與應(yīng)用培訓(xùn)來不斷完善系統(tǒng)功能,充分利用試點(diǎn)運(yùn)行的績效管理系統(tǒng)配合事業(yè)部制改革的績效管理工作,利用內(nèi)部人力資源市場進(jìn)行人才的內(nèi)部招聘,探索培訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)等信息化工具,提高人力資源業(yè)務(wù)處理效率,規(guī)范業(yè)務(wù)操作流程,提升集中控制風(fēng)險(xiǎn)的能力。

3推進(jìn)事業(yè)部制組織架構(gòu)下人力資源管理的措施

3.1加強(qiáng)崗位管理,建立高效的分工與協(xié)調(diào)機(jī)制加強(qiáng)崗位分析,明確崗位職責(zé),增強(qiáng)員工的勞動(dòng)契約意識(shí),提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體凝聚力;梳理整合相同或相似工作職責(zé)的崗位,減少崗位數(shù)量,縮短管理跨度,提升工作效率,鞏固以崗位為基礎(chǔ)的人力資源管理體系;完善崗位管理細(xì)則、崗位說明書和崗位績效管理目標(biāo),逐步實(shí)現(xiàn)各崗位員工的統(tǒng)一考核;合理界定不同崗位職責(zé)下的崗位價(jià)值體現(xiàn),使崗位工資更好地體現(xiàn)崗位的差異性;通過職責(zé)邊界合理確定內(nèi)部轉(zhuǎn)移定價(jià),降低利益摩擦,減少交易成本,發(fā)揮整體效能;明晰履崗要求,強(qiáng)化人崗匹配,增強(qiáng)培訓(xùn)開發(fā)的針對(duì)性,推動(dòng)員工橫向流動(dòng)。

3.2加強(qiáng)員工績效管理,建立科學(xué)的資源配置機(jī)制建立包含績效計(jì)劃、績效輔導(dǎo)、績效談話和績效考核為基本內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)績效管理流程,基于崗位職責(zé),設(shè)置合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);將事業(yè)部戰(zhàn)略目標(biāo)自上而下、層層分解,使每個(gè)員工都清晰掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)目標(biāo)和自身目標(biāo);通過績效反饋使員工認(rèn)識(shí)優(yōu)勢(shì)和不足并找到合理的改進(jìn)辦法,在完成經(jīng)營目標(biāo)的同時(shí),促進(jìn)個(gè)人能力的提升,最終促進(jìn)自身職業(yè)生涯的發(fā)展;考核結(jié)果準(zhǔn)確反映員工工作業(yè)績和主觀努力程度,將績效考核的結(jié)果應(yīng)用于調(diào)節(jié)分配收入、職務(wù)晉升和教育培訓(xùn)等,實(shí)現(xiàn)多元激勵(lì);完善對(duì)人力資源信息系統(tǒng)中績效管理模塊的建設(shè),對(duì)任務(wù)分解、工作進(jìn)度、調(diào)整與改進(jìn)等進(jìn)行完整記錄。

第8篇:團(tuán)隊(duì)工作匯報(bào)范文

晨讀晨練的檢查:為貫徹系團(tuán)委對(duì)學(xué)生的要求,更為了讓同學(xué)們養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,擁有一個(gè)強(qiáng)壯的體魄,我部將聯(lián)合其他兄弟部門對(duì)晨讀晨練進(jìn)行認(rèn)真的檢查,并做好每天的記錄,一周做一次總結(jié)。

查夜不歸宿與留宿外來人員:為了對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé),保證每位同學(xué)的人身與財(cái)產(chǎn)安全,我們部將進(jìn)行對(duì)宿舍中夜不歸宿與留宿外來人員的情況進(jìn)行在檢查,在其他兄弟部門各位成員的認(rèn)真配合下,我們將為大家營造一個(gè)更加和諧的學(xué)習(xí)與生活的環(huán)境。

冬季運(yùn)動(dòng)會(huì):隨著冬季到來,我們部會(huì)會(huì)在做好部內(nèi)工作的同時(shí)和其他兄弟部門一起齊心協(xié)力,發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的學(xué)生會(huì)的優(yōu)良傳統(tǒng),使這次冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功。

分析解決問題:我們會(huì)在每周五晚上開一次部內(nèi)例會(huì),主要對(duì)大家在工作中遇到問題和意見、建議進(jìn)行分析,從而提出更加完善的工作制度和方法。

第9篇:團(tuán)隊(duì)工作匯報(bào)范文

一、2014年度培訓(xùn)工作情況:

(一)、培訓(xùn)工作取得的成果:

1、今年的培訓(xùn)工作較往年相比,在培訓(xùn)項(xiàng)目和接受訓(xùn)練的人次等方面取得了一定的增長。

2、優(yōu)化培訓(xùn)管理流程,完善教育培訓(xùn)制度。重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)技能的培養(yǎng)。在今年銷售員針對(duì)銷售技能技巧展開了20節(jié)的課程專項(xiàng)培訓(xùn),在一定程度上使銷售人員的技能得到了提高。

3、發(fā)運(yùn)作業(yè)區(qū)針對(duì)發(fā)運(yùn)管理、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、盤點(diǎn)方法展開培訓(xùn),共計(jì)20節(jié)。

(二)、存在的問題和不足:

1、組織機(jī)構(gòu)調(diào)整頻繁、人員流動(dòng)性大,在一定程度上阻礙的培訓(xùn)工作的開展。從而導(dǎo)致了個(gè)別人員出現(xiàn)“參加不參加一個(gè)樣,學(xué)好學(xué)孬一個(gè)樣”消極局面。

2、培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新。只是一味的采用“上面講、下面聽”的形式,呆板、枯燥,提不起學(xué)員的興趣,導(dǎo)致學(xué)員注意力不集中,影響了培訓(xùn)效果。

二、2015年培訓(xùn)計(jì)劃:

在2015年,針對(duì)今年存在的問題和不足,為了較好的滿足公司成員的培訓(xùn)需求,選擇合適的培訓(xùn)課程,培訓(xùn)講師,配置合適的培訓(xùn)資源,我們必須要取得大量及時(shí)、準(zhǔn)確的培訓(xùn)信息,擴(kuò)大培訓(xùn)業(yè)務(wù)聯(lián)系,建立起自己有效的培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)。及時(shí)掌握前沿的動(dòng)態(tài)信息,并且調(diào)整思路。所以在2015年我們將把培訓(xùn)工作作為重點(diǎn)實(shí)施的工作,并結(jié)合今年的不足,按照整理的薄弱環(huán)節(jié)將開展切實(shí)有效的培訓(xùn)工作:

1、銷售員展開技能營銷策略培訓(xùn)、考核激勵(lì)培訓(xùn)。積極的調(diào)動(dòng)銷售人員的熱情,更好更專業(yè)的引領(lǐng)銷售人員的節(jié)能方面的知識(shí)。

2、因?yàn)楣句N售產(chǎn)品為連鑄坯、鋼錠、鍛材、鑄鍛件產(chǎn)品、成套設(shè)備等大型裝備。所以就要求公司銷售人員在團(tuán)隊(duì)合作和執(zhí)行力方面有更強(qiáng)的凝聚力。因?yàn)樵诋?dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化的大潮下,市場競爭異常激烈,而營銷則是企業(yè)經(jīng)營管理的核心命脈,是企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤,保證現(xiàn)金流的關(guān)鍵一環(huán)。所以在2015年我們會(huì)加強(qiáng)綜合管理人員開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)、執(zhí)行力發(fā)面的課程培訓(xùn)。爭取在有效激勵(lì)銷售團(tuán)隊(duì)的同時(shí),逐步提升他們的銷售專業(yè)能力,從而實(shí)現(xiàn)銷售人員動(dòng)力與能力的最大化匹配。