思想開放的媽媽精選(九篇)

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第1篇：思想開放的媽媽范文

[關(guān)鍵詞] 阿里培訓(xùn) 電子商務(wù)教學(xué) 改革思路 實踐初探

在2007年行將結(jié)束的時候,我來到了仍鋪著一層厚厚雪花的美麗的海濱城市大連,參加為期一周的阿里巴巴電子商務(wù)證書師資培訓(xùn)學(xué)習,從飛機上看到一朵朵白云下的海洋,感覺到思想開放的重要。自從事電子商務(wù)的教學(xué)以來,盡管過去我們學(xué)校的德意電子商務(wù)的模擬平臺教學(xué)效果還是不錯的,但這次能參加中國第一大網(wǎng)商――阿里巴巴的實作培訓(xùn),并聽說要經(jīng)過嚴格的考核才能過關(guān),心里多少有些緊張?！白叱鰧W(xué)校,實現(xiàn)與行業(yè)企業(yè)的深度融合,培養(yǎng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的應(yīng)用型人才”是我校辦學(xué)的基本思路。肩負著這一重任,內(nèi)心既沉浸在對美麗的大海的向往中,同時,也有一種莊嚴的使命感。在為期一周的培訓(xùn)中,我們除了學(xué)習了很多阿里巴巴的電子商務(wù)知識,更對我們在教學(xué)方面如何與時俱進得到很多啟迪。

一、電子商務(wù)教學(xué)的開放性思路

1.思想的開放。走進阿里巴巴,最先接觸的就是阿里巴巴的文化,其中,擁抱變化,客戶第一等,都是基于互聯(lián)網(wǎng)跨時空、高技術(shù)性、發(fā)展迅速的特點,要求員工一定要隨著環(huán)境的改變、客戶的改變,有一個開放的心態(tài),去面對變化,服務(wù)于顧客,所以在阿里巴巴,不變的就是變化,他們要求員工永遠要有一顆開放的心。在電子商務(wù)的教學(xué)中,一定要引導(dǎo)學(xué)生開放思想,心有多遠,我們就能走多遠,在世界的視野中去尋找方向,去做SWOT分析,去分析自己的商業(yè)模式、盈利模式,去定位,去看自己怎樣學(xué)習他人,更好地為自己的顧客服務(wù),實現(xiàn)自己的目標。通過思想開放,讓學(xué)生更清楚地看清楚世界和自己,更虛心地去學(xué)習成長自己,更敏銳地去發(fā)現(xiàn)他人的需要,更主動地去與他人合作和分享。

2.平臺開放。在這次阿里的培訓(xùn)中,我們一直在阿里巴巴國際站、中文站和淘寶網(wǎng)上進行學(xué)習,一直在一個真實的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中完成一個個目標任務(wù),一直在對一家家的網(wǎng)店進行分析和改進,我們的練習也都是在阿里巴巴網(wǎng)站上很直接地進行,有什么問題都能及時地進行處理,電腦幫助我們可以自己去學(xué)習很多東西,效率很高。老師同我們一起以解決問題,圍繞目標,簡單直接,很直觀形象,好理解,比我們的德意平臺又大大地進了一步。學(xué)?，F(xiàn)在也都俱備了這樣的教學(xué)條件,可以在開放的互聯(lián)網(wǎng)平臺上運用各項教學(xué)資源進行教學(xué)活動,比如阿里學(xué)院,淘寶大學(xué)都推出了很多電子商務(wù)的學(xué)習課程和教學(xué)課件,學(xué)生可以自已學(xué)習.也可以在學(xué)校的課堂上進行學(xué)習,學(xué)習的針對性很強,也具有代表性,使學(xué)生對網(wǎng)站的規(guī)劃、網(wǎng)店的建設(shè)、商品的管理、交易的管理、網(wǎng)店的營銷、支付、客戶管理等知識都能很好地進行體驗和理解。

二、電子商務(wù)教學(xué)的互動性思路

1.校企互動。我們本次的培訓(xùn)實質(zhì)上也是一次校企的互動,現(xiàn)代職業(yè)教育對于“工學(xué)結(jié)合”非常重視,而電子商務(wù)的課程可以很好地貫徹這樣的教學(xué)思路,我國目前中小企業(yè)的電子商務(wù)的人才需求是非常大的,從阿里巴巴組織的大專院校與中小企業(yè)對接的“誠信通用戶培訓(xùn)”活動來看,不僅顛覆了中小企業(yè)對當代大學(xué)生的看法,也改變了學(xué)生對自己能力的看法,我校也參加了三次這樣的活動,學(xué)生從企業(yè)回來后,感覺對企業(yè)有了更深的認識,對工作崗位有了更多的了解,對電子商務(wù)有了更深刻的理解,對學(xué)習有了更大的信心,因為電子商務(wù)的創(chuàng)新性和前沿性,學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的理解力更超過了我們企業(yè)的預(yù)期,所以在電子商務(wù)的教學(xué)中融入校企互動的元素,無疑對學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生都是非常有益的。

2.教學(xué)互動。這次培訓(xùn)的課程也是經(jīng)過了精心的安排,有姜雄老師的B2B(中國供應(yīng)商和國內(nèi)誠信通)課程;念慈老師的C2C淘寶課程;馬君老師的3T培訓(xùn)課程;張賢峰老師的拓展培訓(xùn);還有楊天霞女士的阿里之旅。每次上課的時間安排都非常緊湊,晚上便是我們學(xué)員的分享、練習時間,大連理工大學(xué)為我們學(xué)員提供了機房,大家把白天的課程進行消化,理解。從這次培訓(xùn)的全過程來看,我感受到阿里巴巴在教學(xué)過程中的互動性是很強的。老師會在課堂上用我們意想不到的小禮品來激勵我們進行腦力激蕩,進行創(chuàng)新,感知,感悟,同時又經(jīng)常對我們的大腦進行放松,給我們的感覺,每一位老師都特別幽默,能把一些枯燥的東西講得讓人記住.并鼓勵我們進入到學(xué)習的過程中去,我們的學(xué)習是緊張的,但又充滿刺激與歡笑,由此筆者意識到電子商務(wù)教學(xué)的互動性,學(xué)生與老師的互動,可以發(fā)揮學(xué)生的主體作用,老師只是學(xué)生學(xué)習的引導(dǎo)者,學(xué)生是學(xué)習的主人,老師去激勵同學(xué)解決問題,學(xué)生可以從不同的角度去思考,去創(chuàng)新,大大地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力.在電子商務(wù)的教學(xué)中這一點顯得特別重要.電子商務(wù)是創(chuàng)新性很強的綜合學(xué)科,學(xué)生對于互聯(lián)網(wǎng)的理解也有其創(chuàng)新性,讓學(xué)生參與到教學(xué)中來,才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,形成教學(xué)相長的局面。本次印象很深刻的還有我們的拓展訓(xùn)練,我們通過行為學(xué)習,感悟到很多有關(guān)心靈、思想和有關(guān)團隊合作的東西。張老師讓我們用“夾鼻子”的游戲去感悟“放下架子,放大價值”;讓我們通過“數(shù)數(shù)”游戲來悟到“數(shù)字會說話,結(jié)果可證明”;還有“縫三抓手”使我們領(lǐng)會到專注目標的重要性和不易;特別是“孤島求生”游戲,更使我們理會到在團隊協(xié)作中不同角色之間溝通的重要性與技巧。還有很多的小游戲都是在做中學(xué),在做中悟,在做中不斷地開放自己,用不斷地行動去實現(xiàn)一個又一個的飛躍。

3.學(xué)生之間的互動。有一個數(shù)據(jù)說,大學(xué)的學(xué)習,有50%是學(xué)生之間的相互學(xué)習,學(xué)生之間相互交流思想,相互分享學(xué)習方法和經(jīng)驗,不僅能夠活躍學(xué)習氣氛,更能促進學(xué)生的學(xué)習積極性的增長,也能使學(xué)生之間學(xué)會分工合作,培養(yǎng)學(xué)生的自覺學(xué)習能力,開闊學(xué)生的視野,所以在電子商務(wù)的教學(xué)中,我們可以讓學(xué)生自由組合形成團隊,成立網(wǎng)上的模擬公司,進行公司的各項業(yè)務(wù)運作,不同的團隊之間彼此分享,取長補短,發(fā)揮團隊的力量。

三、電子商務(wù)教學(xué)的責任感培養(yǎng)

1.對顧客的責任感。我們這次去阿里印象最深刻的就是他的企業(yè)文化,顧客第一,是其六脈神劍的第一劍,在今年的金融風暴中,阿里巴巴為他的顧客――廣大中小企業(yè)提供了近60億的融資貸款;馬云為了中小企業(yè)的出口業(yè)務(wù)順利進行,沒有參加中國互聯(lián)網(wǎng)大會,而去了歐洲打通支付寶的國際支付業(yè)務(wù);“讓天下沒有難做的生意”,“讓網(wǎng)上沒有淘不到的寶貝,沒有賣不出的寶貝”,為解決誠信的問題,成立了支付寶;為解決中小企業(yè)的管理問題,成立了阿里軟件;為解決廣大消費者的網(wǎng)絡(luò)生活問題,成立了口碑網(wǎng);為解決用戶的推廣問題,成立了阿里媽媽;為解決顧客的溝通問題,建立了阿里旺旺;為解決顧客的方便快速找尋問題,進行了與中國雅虎的并購;為打消顧客的購買疑慮,建立了企業(yè)的誠信檔案等等。一切為了顧客,為了顧客的一切。使得阿里取得了一項項不菲的業(yè)績。在人們極度崇拜金錢的市場經(jīng)濟里,用這些成功的案例去引導(dǎo)學(xué)生以顧客的需求作為自己工作的重心,永遠把顧客放在第一位,對于現(xiàn)代的電子商務(wù)教學(xué)工作是一個不可或缺的一個部分。

2.對社會的責任感。記得去大連的第一天是聽楊天霞老師“阿里之旅”,楊老師充滿感情地在我們眼前展示了阿里巴巴走過的一步步,印象特別深刻的是阿里巴巴不可復(fù)制的阿里文化,“做持續(xù)發(fā)展102年的企業(yè),讓天下沒有難做的生意,客戶第一,團隊協(xié)作,擁抱變化,激情,誠信,敬業(yè)”,阿里人用他們的行動去傳承著他們的文化。做實,做細,做精,做強,做成世界最大的B2B市場。支撐他們,讓他們堅持下去的就是他們的文化。當前電子商務(wù)存在的商業(yè)道德問題一直困擾著我國電子商務(wù)的發(fā)展,如何平衡企業(yè)利益與社會利益,如何以企業(yè)利益服從社會的利益,學(xué)生對企業(yè)的社會責任感的理解在這樣的時代背景下彌足珍貴,在電子商務(wù)的教學(xué)中,我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的社會責任感,其實學(xué)生對于阿里誠信通用戶的培訓(xùn)開啟了一個很好的窗口,學(xué)生做為志愿者對大量的存在需要的中小企業(yè)進行了全方位的幫助,讓學(xué)生感受到他們能為社會做些什么,讓學(xué)生們有一份服務(wù)于他人后自我價值實現(xiàn)的喜悅,這份的喜樂又能支撐他們繼續(xù)他們在學(xué)校的學(xué)習,形成正確的價值觀,人生觀,幫助他們成為對社會有用的人。

3.對企業(yè)的責任感。這次去大連,第一天接待我們的是姜玲玲和紹女士,她們的年齡都在20多一點,渾身洋溢著青春的活力,工作非常的認真和盡責,對我們前來參加培訓(xùn)的學(xué)員的需要都照顧得十分周到,學(xué)習的資料也準備得很充分,她們倆負責我們50多人的食、住、行并每天的分享學(xué)習,安排是很緊的,但她們的眼神里面充滿著工作的激情,好像每天早6晚11對她們來說根本不是一回事情,平時也聽他們不斷地說著他們的馬云老總的種種笑話及在阿里成長的經(jīng)歷,深深地感覺到平凡的人只要是以為他人盡心、盡力、盡意做一件事時所展現(xiàn)出的來自內(nèi)心的不平凡的力量,也為馬云能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的員工十分佩服。聽說阿里用人的原則是“野狗”(業(yè)務(wù)能力很強,價值觀很差)――趕走,“明星”(業(yè)務(wù)能力強,價值觀好)――得到重用,“土狗”(業(yè)務(wù)能力和價值觀都差)――拒之門外,“?！?業(yè)務(wù)能力,價值觀都中等)――厚待之;“兔子”(價值觀很好,業(yè)務(wù)能力較差)――提升能力而后用。在態(tài)度決定一切,細節(jié)決定成敗的今日世界里,學(xué)校經(jīng)常聽到企業(yè)感慨學(xué)生對企業(yè)的忠誠度不高,不能站在企業(yè)的角度考慮問題,比較以自我為中心,不能滿足企業(yè)對人才的價值需求。特別是網(wǎng)絡(luò)企業(yè),作為一個虛擬的世界為顧客提品和服務(wù),唯有員工對企業(yè)有一份責任感,才能讓顧客感知到企業(yè)對顧客的關(guān)愛,企業(yè)也才能在激烈的競爭中留住顧客。所以在教學(xué)過程中,必須培養(yǎng)學(xué)生對企業(yè)責任心。

四、初步的實踐和效果:在這樣的思路引導(dǎo)下,我們在電子商務(wù)的教學(xué)改革方面進行了一些探索

首先,我們與阿里巴巴建立了合作關(guān)系,在電子商務(wù)綜合技能課程里引入了阿里巴巴的電子商務(wù)實作課程,在阿里巴巴的系統(tǒng)平臺上實踐B2B、C2C、B2C的電子商務(wù)運作,并在學(xué)習之后,把學(xué)生派到不同的中小電子商務(wù)企業(yè)去幫助中小企業(yè)進行阿里平臺電子商務(wù)問題解決,遇到的問題帶回學(xué)校,老師同學(xué)一起解決,取得了非常不錯的效果,學(xué)生通過一系列的體驗,感覺到電子商務(wù)就在自己身邊,感覺學(xué)到的都能用到,并且一些企業(yè)還解決了學(xué)生的就業(yè)問題。即使在今年學(xué)生就業(yè)壓力很大的情況下,我校的200多名電子商務(wù)畢業(yè)生都找到了工作;后來我們又與益普索中國市場咨詢公司進行了合作,讓學(xué)生體驗網(wǎng)上營銷調(diào)研,使學(xué)生在學(xué)習客戶服務(wù)和市場調(diào)研的相關(guān)知識后,能親歷工作場景,學(xué)習益普索先進的研究方法、與客戶溝通的藝術(shù)、培訓(xùn)學(xué)生的耐心;在電子商務(wù)的物流配送方面,我們也與德幫物流建立了校企合作關(guān)系,讓學(xué)生學(xué)習如何在電子商務(wù)中處理好物流問題,為顧客提供滿意的服務(wù)。也按照這樣的思路,我們學(xué)院已經(jīng)與幾十家相關(guān)的企業(yè)建立了不同層面的合作關(guān)系,為學(xué)生的學(xué)習,實踐,就業(yè)創(chuàng)造了條件,也對中國的電子商務(wù)教學(xué)的改革進行了一些探索。

當然,電子商務(wù)還是在不斷的創(chuàng)新和發(fā)展中,我們要趕上時代的步伐,仍需要像阿里巴巴一樣,不僅給我們的學(xué)生一個電子商務(wù)世界,更有很多比專業(yè)更能使我們持久的東西?？赡?這也是阿里巴巴能不斷地擁抱變化,在變化中成長,在變化中不迷失自己的原因吧!

參考文獻:

第2篇：思想開放的媽媽范文

【關(guān)鍵詞】 新時期 家校合作 途徑

【中圖分類號】 G626 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1674-4772（2013）11-001-02

教育是一項合作的事業(yè)，在促進學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教育時代，只有協(xié)同學(xué)校、家庭和社會三大要素，建立適應(yīng)社會發(fā)展變化的家校合作新模式，才能為學(xué)生的健康成長、快樂成才塑造良好的教育環(huán)境，切實提高教育的有效性。不久前正式頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出：“充分發(fā)揮家庭教育在青少年成長過程中的重要作用。家長要樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，尊重子女的健康情趣，加強與學(xué)校的合作，共同減輕學(xué)生課業(yè)負擔。關(guān)心社會教育，幫助子女養(yǎng)成良好習慣，促進學(xué)生健康成長?！?/p>

隨著社會的發(fā)展，家校合作成為教育發(fā)展的重要力量，可以說，誰建立了更好的家校合作模式，誰就掌握了教育的主動權(quán)。為適應(yīng)時代的發(fā)展變化，家校合作要探索新的途徑，增強對家庭教育的指導(dǎo)，提升家長教育素養(yǎng)及家庭教育水平，以形成更大的教育合力，更好地落實教育目標。筆者綜合家庭教育的現(xiàn)狀及家校合作研究理論，結(jié)合本校家校合作的建設(shè)，對新時期家校合作的新途徑作如下思考與探索。

一、加強家長學(xué)校建設(shè)，更新家長育兒觀念

當前基礎(chǔ)教育中，家庭環(huán)境和學(xué)生群體均呈現(xiàn)出新時代的特點，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：

一是家長大多為80后的父母，他們年輕、思想開放，樂于接受新的教育理念和教育方式，但由于對孩子的生理、心理和年齡特征的了解不夠深，缺乏相關(guān)教育理論和教育經(jīng)驗的指導(dǎo)，單憑自己對孩子的愛而展開教育，過分溺愛容易導(dǎo)致孩子變得任性、自我。

二是生活在單親家庭中的孩子數(shù)量大增，單親父母面對孩子的心理陰影和自卑情緒，往往難以和孩子溝通，不知道如何為孩子營造一個健康的成長環(huán)境。面對新形勢下父母們渴望加強與學(xué)校的溝通聯(lián)系、得到專業(yè)的教育指導(dǎo)，而學(xué)校也需要整合家長資源以便更好地促進學(xué)生的發(fā)展的兩大需求，加強家長學(xué)校的建設(shè)顯得尤為重要和迫切，對學(xué)校教育目標的實現(xiàn)具有不可取代的作用。

（一）加大重視力度，健全組織保障

在教育系統(tǒng)工程中，家庭教育是教育系統(tǒng)工程的基礎(chǔ)。家校合作是現(xiàn)代教育發(fā)展的重要趨勢之一，是整合學(xué)校資源、家庭資源和社會資源的有效途徑。只有高度重視、充分挖掘，才能充分利用豐富、無限的家長這一重要教育資源。并且，在家校合作的過程中，建設(shè)好“家長學(xué)?！笔且环N重要方法，要使家長學(xué)校發(fā)揮其應(yīng)有作用，需要學(xué)校高度重視、全力配合。要建立和健全完善的制度以保障家長學(xué)校的正常運作，營造家校通力合作的平等、自由、良好的育人氛圍。

我校十分重視家庭教育指導(dǎo)工作，組建了一支具有扎實的工作作風和相對穩(wěn)定的骨干隊伍。校長親自牽頭掛帥，擔任家長學(xué)校校長；學(xué)校德育組和各年級負責人組成領(lǐng)導(dǎo)小組，具體落實家長學(xué)校的管理和培訓(xùn)工作；各班主任擔任輔導(dǎo)員，各司其職，認真授課，注意搜集學(xué)員意見和建議，做好課后反思。

（二）加強師資建設(shè)，發(fā)揮主力作用

要辦好家長學(xué)校，使每一位家長都學(xué)有所獲，能積極投身學(xué)校教育教學(xué)活動中，使家校溝通能取得實效，關(guān)鍵在于教師。教師作為家校合作的重要聯(lián)系人，其職業(yè)道德修養(yǎng)和個人素質(zhì)直接影響到家校合作的質(zhì)量。加強師資隊伍建設(shè)，不僅能夠提高教學(xué)質(zhì)量，還能轉(zhuǎn)變教師的教育理念、重塑教師新形象，使教師從封閉的校園環(huán)境走向開放的社會、家庭，緊密聯(lián)系學(xué)生成長過程中密切相關(guān)的各方因素，使其一致，形成合力。教師與家長良好的溝通也是傳授先進觀念和教育方法的一個重要手段。

我校自開辦家長學(xué)校以來，始終堅持在本校選拔一批既有一定理論水平，又有實踐能力的綜合素質(zhì)強的骨干教師作為主講教師，與全校教師交流分享與家長溝通的經(jīng)驗。還通過專家講座及業(yè)務(wù)學(xué)習，增強教師的心理素質(zhì)和專業(yè)知識，掌握與家長交流、溝通、合作的相關(guān)技巧，更新家長的育兒觀念，提高育兒水平。同時，對班主任教師進行相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，使其能根據(jù)不同情況調(diào)整溝通方式，根據(jù)孩子的不同性格、不同生活特點制定不同的教學(xué)措施，始終以包容、理解的心態(tài)面對各種類型家長，因材施教、換位思考，培養(yǎng)家長參與教育的意識與能力。還利用家訪、電話訪談、校訊通等途徑及時向家長匯報孩子在校學(xué)習動態(tài)，保持雙向交流，充分肯定家長所做的努力及其作用，贏得家長的好感和信任，從而發(fā)揮家長參與學(xué)校教育的積極性。

（三）舉辦教育講座，提高家教水平

面對家長素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)狀，欲提高家庭教育水平，形成長期的、良好的家庭與學(xué)校間的合作伙伴關(guān)系，就必須針對相關(guān)家校合作的調(diào)查、分析、開展研究，開發(fā)家長培訓(xùn)特色課程，給家長更專業(yè)、更具體、更有效的指導(dǎo)，“把心理學(xué)和教育學(xué)的理論知識跟家庭教育的實際緊密地聯(lián)系起來”，進一步提升家長的教育理論水平。如果父母沒有科學(xué)的教育方法，沒有足夠的教育水平，那么教育就達不到應(yīng)有的效果，甚至給學(xué)校教育帶來種種制約因素和障礙。正如蘇霍姆林斯基所說的：“生活向?qū)W校提出的任務(wù)是如此的復(fù)雜，以致如果沒有整個社會首先是家庭的高度的教育學(xué)素養(yǎng)，那么不管教師付出多大的努力，都收不到完滿的效果?！?/p>

因此，良好的家校合作關(guān)系需要建立在家長具備一定的教育專業(yè)知識的基礎(chǔ)之上。學(xué)校要通過定期舉辦家庭教育講座，邀請著名教育專家到校與家長面對面溝通，就家長在平時家庭教育中遇到的問題或存在困惑進行互動實際交流，接受更多正確的教育思想和教育方法，更新家庭教育觀念，為家長更好地教育孩子指點迷津，為學(xué)生的健康成長營造良好的家庭環(huán)境。除了積極加強本校師資培訓(xùn)之外，我校還明確提出并大力貫徹落實“和孩子一起成長”的家教理念，定期邀請賞識教育專家、老師到校開設(shè)家庭教育專題講座，有針對性地傳授教育方法，增強家長為人父母、養(yǎng)兒育女的責任感。

二、積極組建家委會，密切家校合作關(guān)系

2010年出臺的《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中明確要求“建立中小學(xué)家長委員會”，以推進現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。同志曾在全國教育工作會議上所作的《強國必強教，強國先強教》的講話中也強調(diào)：“中小學(xué)還要建立家長委員會，不斷完善學(xué)校科學(xué)民主決策和評價機制”。家委會是家校合作的一個重要平臺，在家長和學(xué)校之間起著橋梁作用。家長們可以通過家委會的形式關(guān)心、支持學(xué)校教育事業(yè)，監(jiān)督學(xué)校教育教學(xué)活動，參與學(xué)校管理，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。

（一）完善制度，明確職責

家長委員會作為高層次的家校合作形式，對學(xué)校的建設(shè)、發(fā)展起著監(jiān)督、建議和決策作用。為了有效落實家委會成員的責任，我校成立了班級、年級、學(xué)校三級家長委員會，實行“一年一調(diào)整”制度。每學(xué)年初，各班自主構(gòu)建班級“家委會”，再由班主任推薦家長到年級，成立年級“家委會”。依此類推，最后成立學(xué)校家長委員會。為健全“家委會”的職能，為了規(guī)范“家委會”的有效運行，我們根據(jù)本校實際情況制定了《廣州市海珠區(qū)同福中路第一小學(xué)小學(xué)家長委員會制度》。

另外，校領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)同“家委會”成員結(jié)合每學(xué)年學(xué)校實際工作，制定每學(xué)年家長學(xué)校工作計劃，讓家長們參與學(xué)校工作的決策中。同時，家長委員們能密切聯(lián)系本校、本班家長，及時將家長對學(xué)校工作的建議和意見反饋給學(xué)校，共同協(xié)調(diào)參與學(xué)校管理。

（二）專設(shè)場所，沙龍互動

學(xué)校為家長委員會設(shè)立網(wǎng)絡(luò)群，讓家委會代表到在網(wǎng)絡(luò)群就孩子教育問題進行商討，并收集家長對學(xué)校教育教學(xué)方面的建議，及時改進。學(xué)校也推薦符合家長需求的有關(guān)家教類的專業(yè)書籍，通過閱讀他人家教故事，給家長提供經(jīng)驗借鑒。為方便家長間的交流溝通，我們還成立了家長沙龍，開設(shè)家長開放日，以及通過定期會議、公共郵箱、電話等通訊形式，創(chuàng)設(shè)家校溝通平臺。此外，不斷完善家長委員會制度，定期與不定期召開會議，讓家長參與學(xué)校管理，為學(xué)校的發(fā)展出謀獻策。

（三）家長義工，拉近距離

要理解家長希望了解孩子在學(xué)校學(xué)習情況的心理，同時，進一步挖掘、利用廣大家長資源，家校合作要通過建立一支龐大的家長義工隊伍，一方面給家長提供親身參與教育的機會與平臺，另一方面能建立家庭與學(xué)校密切聯(lián)系的關(guān)系。每當學(xué)校舉辦大型活動，可召集家長義工協(xié)助學(xué)校順利開展工作。家長義工在幫助學(xué)校開展活動的時候，可以切身感受孩子學(xué)習環(huán)境、了解教師工作的辛苦，拉近家長、教師和孩子的情感距離。

三、開展特色家?；顒?，提高家校合作實效

要切實拉近家長、學(xué)校和老師之間的距離，促進彼此的了解和交流，營造和諧的教育氛圍，開展一系列的家校特色活動是必不可少的。學(xué)校通過開展系列特色活動，認真聽取家長的意見和建議，集家長智慧，改進學(xué)校工作，讓“父母、教師、校長和子女都參與學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的確立中來，并共同合作確立了學(xué)校和學(xué)區(qū)核心價值觀的結(jié)構(gòu)?！笨梢酝ㄟ^家長流動日記、家訪、電話、電子郵箱等渠道與家長保持密切聯(lián)系，及時將學(xué)生在校表現(xiàn)反映給家長，并向家長了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，以教育引導(dǎo)學(xué)生認真學(xué)習，積極進取，培養(yǎng)健康的心理和健全的人格，為今后的發(fā)展打好夯實的基礎(chǔ)。

為了幫助家長建立與孩子之間良性的親子關(guān)系，我們學(xué)校十分重視親子活動的設(shè)計。學(xué)校每年有特色活動，如“我與爸媽量相似笑臉”“親子誦讀”“中秋親子同樂做月餅”“家庭植樹樂融融”等，活動內(nèi)容豐富。我們明確這是爸爸媽媽與孩子一起參與的節(jié)日。為幫助家長與孩子之間建立良性的親子關(guān)系、創(chuàng)設(shè)更多家長與學(xué)校、與孩子溝通的機會、加強孩子和父母間的情感交流，我們十分重視親子活動的設(shè)計和安排。如在春游時舉行低年級的親子游、“大手拉小手”親子閱讀、“好家長”、“書香家庭”評選、重陽節(jié)敬老院送溫暖等活動。學(xué)校還創(chuàng)辦了具有自身特色的童話節(jié)活動，讓家長和孩子在童話的世界里共享快樂。

我校善于挖掘家長資源，邀請有專業(yè)特長的家長參與到學(xué)校的課堂和活動中，利用家長職業(yè)特點彌補校園教育的不足，豐富學(xué)校教育元素，為學(xué)生成長提供更為良好的條件。如請擅長講故事的“故事爸爸媽媽”進校園為孩子們講述生動的故事，在愉快的氛圍中給孩子心靈的啟迪；請醫(yī)生家長進教室為孩子上“防蛀牙”課；請消防警察家長進校為孩子們上“消防課”等。家長作為專業(yè)人士，其講述增加了知識的科學(xué)性、趣味性，為孩子們打開了一扇扇科學(xué)之窗，而參與活動的家長也在這個過程中無形地增強了對學(xué)校的歸屬感。

我校根據(jù)新形勢下教育的發(fā)展趨勢，借鑒家校合作的成功經(jīng)驗，結(jié)合自身實際，探索出新時期下家校合作的新方式。事實證明，這些措施具有可行性和實效性，更好地促進了學(xué)校與家庭的共同提升。隨著時代的發(fā)展變化，我們還將根據(jù)素質(zhì)教育的要求探索家校合作更為有效的新途徑。

[ 參 考 文 獻 ]

[1] 蘇霍姆林斯基，杜殿坤編譯.給教師的建議[M].教育科學(xué)出版

社，1984：398.

第3篇：思想開放的媽媽范文

林至奇的媽媽一見我就哭了起來，她說她非常擔心她的兒子染上毒癮，如果兒子染上毒癮，他們這個家就徹底毀了。林至奇的爸爸倒顯得很冷靜，他所關(guān)注的問題不是擔心孩子會不會去吸毒，而是孩子為什么會變成這個樣子。

林至奇的爸爸問我，說：“王老師，我們都是誠實、善良的人，靠勞動養(yǎng)家糊口，從來沒有做過什么壞事，也不和壞人有一點點來往，為什么我們的孩子專結(jié)交烏七八槽的人。他現(xiàn)在是高二學(xué)生，正是最關(guān)鍵的時候，這樣下去不就廢了嗎?”

我當時沒有直接回答這個問題，只是告訴他們，說任何人都可能由好變壞，也有可能由壞變好。人不僅是自己意志的人，也是社會環(huán)境的人。林至奇的這些行為很可能與他不能承受學(xué)習之重有關(guān)，如果現(xiàn)在能有效地幫助林至奇，林至奇是可以變好的。林至奇的爸爸聽我這么一說，眼淚也嘩嘩流下來了，他顯得非常傷心和急切。

看到林至奇的爸爸媽媽都在流淚，我心里在想：我們中國人，先是和別人比位子、比鈔票、比房子、比車子。這些比完了，接下來就是比孩子，看誰家孩子學(xué)習好，能考上名牌大學(xué)，成就大事業(yè)。如果前面的那些都極有優(yōu)勢，而孩子毀了，不成氣候反成禍害，那么大多數(shù)父母就覺得他們是全盤輸了，顏面丟盡。我們中國人缺乏終極關(guān)懷，大多數(shù)人追求的是能見界的“福祿壽喜財”，而不是不能見界的精神目標。寄希望于子孫兒女也不過是自我獨立意識與終極意識丟失的具體表現(xiàn)。其實，這種把自己與兒女緊緊捆在一起的觀念不僅是錯誤的，而且是愚蠢的。正確的做法應(yīng)該是不讓自己做奴隸，也不要兒女做奴隸，每一個人都應(yīng)該有自己獨特的生活觀念和生活方式，每一個人都應(yīng)該享受充分的自由。

我把自己的這個觀點告訴了林至奇的父母，給他們寬了寬心，但林至奇的爸爸媽媽還是放心不下兒子，堅持要我出診，和他們一同去廣州。無奈之下，我只好答應(yīng)了他們的請求。在商量好有關(guān)出診的各項事宜之后，我與林至奇的父母～同乘機去了廣州。

咨詢是理解的過程不是批評的過程

我與林至奇第一次約談的地點是我下榻的酒店房間。林至奇是被他爸爸帶來的。他初見我的時候，并沒有像多數(shù)患者表現(xiàn)出緊張、拘束的樣子，反而顯得若無其事，大大咧咧，好像早已胸有成竹打算和我進行一場觀念的較量。

“你想給我談什么呢?你要說什么我都知道了，還不是那些大道理嗎?什么不要交亂七八槽的朋友，你會變壞的?！由魉鶕瘢菖c毒獸伍’。是嗎?”林至奇首先發(fā)話。這是我絕對沒有意料到的，他的話也讓我吃了一驚。

“林至奇，你想錯了，我來不是想給你講道理的，而是想聽你給我講道理。因為我相信一切在人看來沒有道理的事，在上帝看來都有充足的道理?！蔽覍α种疗娴脑捬杆僮龀龇磻?yīng)。

“好好好，你有這樣的觀點，我就可以坐下來和你聊聊。如果你像我老爸老媽那樣，或我老師那樣，只懂得給人上政治課，我會連頭都不回就走了。”林至奇坐了下來，口氣開始變得溫和一些。

“我相信很多人都不了解你，因為他們太過分相信他們看到的，而沒有好好想一下，他們看到的可能完全是假的，或者只是某些事情的表面。所以，有些事我們不能相信自己的眼睛，也不能輕易相信他人的口舌，而要相信我們的心靈。你說對嗎?”我對林至奇說。

“對，很對。沒想到你也是這個觀點。這也是我的觀點呀，我也是這樣想的!唉，可惜我們的老師和那些大人們卻狗屁不懂，他們只相信自己的狗眼睛，他們看不慣我，我他媽的也看不慣他們。他們整天假惺惺的，表面是人，背后是鬼!”林至奇開始吐臟話了。

“如果一個人看不慣你，那么可能有兩種原因：一是不想看，不愿看，主觀上本來就是否定你的，對你有成見的：二是看不到你的本質(zhì)，只看到你的表象，他們實際上完全不了解你，故內(nèi)心里不愿接受你。舉個例子：如果在孔子時代，一個穿著性感泳衣的摩登女郎突然出現(xiàn)在孔夫子面前，孔夫子一定看不過而大叫說‘此乃亂而之，逐出神州去’!你說是不是?”我語氣溫和地說。

“叔叔，你還蠻幽默的。真是這樣，那些人只知道反對，卻不知道他們?yōu)槭裁捶磳?。其實我交那些朋友也不像他們想象的那么壞，他們只不過是抽抽煙，喝喝酒，蹦蹦迪，玩玩女孩子嘛，沒有什么大驚小怪的!”林至奇說。

“抽抽煙，喝喝酒，蹦蹦迪，的確沒有什么大驚小怪，任何人都有選擇自己行為的自由，但是，玩玩女孩子就不一定對了，因為任何人都是被尊重的對象，而不是被玩的對象。你說對嗎?”我說。

“有點對。閑得無聊嘛?，F(xiàn)在中學(xué)生玩女孩子的多得是?！绷种疗嬲f。

“你說人應(yīng)該做自己認為對的事情，聽從自己內(nèi)在的呼喚，還是應(yīng)該人云亦云，隨波逐流?”我說。

“當然應(yīng)該做自己認為對的事情?！绷种疗嬲f。

“那你應(yīng)該好好想一想，應(yīng)該不應(yīng)該再玩女孩子了。尊重女性，尊重所有的女性，這是一個真正高尚的人應(yīng)該做到的，也是真正高尚的人的標志。你同意這個觀點嗎?”我說。

“同意，同意。因為每一個人都是女人生的，不尊重女人就是不尊重他媽。”林至奇說。

“對，你說得很對。相信你說得對，也能做得對。好，先不談這事了。我們談?wù)劷慌笥训氖掳伞Ｄ闶欠裾J為，做任何事都應(yīng)該有一個充足的理由，如果沒有充足理由，就去做一件事，那就是十足的傻瓜?”我說。

“對對，這沒有錯，做啥事都不要沒有理由。我交這些朋友主要是我特討厭唯唯諾諾的書呆子。這個世界他媽的什么都不缺，就是缺少真實?，F(xiàn)在人太假了，沒有多少值得信賴的人。”林至奇說。

“林至奇，假如讓你現(xiàn)在離開你那些社會上的朋友，你能不能做到?”我說。

“做不到，絕對做不到。朋友之間要有義氣啊，怎么可以想不理誰就不理誰呢?我現(xiàn)在覺得朋友比父母都重要。父母天天和你煩，只會讓你學(xué)習學(xué)習，和朋友在一起玩多開心?！绷种疗嬲f。

……

我對林至奇的首次咨詢很快就結(jié)束了。在這次咨詢中，我沒有一絲一毫的打算改變林至奇的意圖，我只是想了解他，也想讓他了解我，知道我不是救世主，也不是批評家和教育家，我只是個愿意與他交流思想的人。我沒有想到我的咨詢竟然會如此快地旗開得勝，贏得林至奇的信任。我相信，我接下來對他的幫助也一定會成功。在心理咨詢與治療過程中，我反對以救世主自居的簡單說教，也反對以心靈大師的自戀心態(tài)不斷對對方進行分析。我的觀點是“說教比理解低下，分析比接受低級。”相信，在我們?nèi)说奶煨缘纳顚犹N藏著對批評和分析的拒絕，也蘊藏著對理解和肯定的渴望。假如一個咨詢者不能在最短的時間內(nèi)成為案主的理解者，那么他就一定會在最短的時間內(nèi)成為案主的誤解者，而誤解者永遠不可能走進案主的內(nèi)心世界。記住，只有真正的理解才是步入案主內(nèi)心世界的通行證。

成功的咨詢就是要學(xué)會順水推舟

我在和林至奇第一次約談中獲得了兩個有價值的信息，一是林至奇交往社會上的朋友的確與他不能承受過大的學(xué)習壓力有關(guān)；二是他在有意逃避父母無休無止的說教。我認為，如果想讓林至奇離開那些意義不大的朋友，就必須增加家庭對他的吸引力，也必須解除他過大的學(xué)習壓力。

我與林至奇第二次約談是在第一次約談的兩天后，地址還是在我下榻的酒店房間。林至奇一放學(xué)就直接來到我的房間，他是一個人來的。

“王叔叔，我經(jīng)常有一種空虛感，失落感，有時覺得活著沒有任何意義，這是不是一種心理疾病?”林至奇說。

“你有那么多朋友，有煙抽，有酒喝，有舞跳，還有女孩子玩，怎么會感到空虛呢?”我沒有直接回答林至奇的問題，而是反過來問他。

“我也不知道，所以我懷疑自己得了抑郁癥。”林至奇說。

“我相信這不是抑郁癥，這是因為你心靈世界有一個巨大的空洞，你沒有找到填充空洞的東西，你現(xiàn)在找到的，不是你心靈真正需要的?！蔽艺f。

“王叔叔，我有一個夢想，就是想闖入演藝界，出名。我覺得我不是讀書的料，我喜歡唱歌，表演。你給我出個主意，看看怎樣才能讓我一鳴驚人?！绷种疗嬲f。

“如果你想通過央視、東方衛(wèi)視或其他衛(wèi)視頻道讓自己紅遍大江南北，那么可能要等到下一輩子；如果你要通過上藝術(shù)院校讓自己出名，那么可能要等到下下一輩子。”我說。

“你看不起我嗎?難道我就永遠不可能出人頭地嗎?”林至奇說，他的眼睛睜得很大。

“那絕對不是。人人都有可能出人頭地，關(guān)鍵是每個人出人頭地的道路都不太相同，你越是能夠找到屬于自己的道路，你就有可能出人頭地，而你走的道路越獨特，你就越容易成功。莫扎特、達芬奇、翰德爾、但丁，這些巨人就是活例子。”我說。

“那你有什么好主意嗎，能讓我快速出名嗎?”林至奇說。

“有，我倒有一個絕好的主意，完全能讓你出名，但不知你愿意不愿意照我的主意做?！蔽艺f。

“愿意愿意，只要能讓我出名，我什么事都可以做。你說，什么主意?”林至奇說。

“你知道嗎，世界上每年至少有500萬人死于與吸煙直接有關(guān)的疾病，其中包括120萬中國人。你如果能通過你的嘴讓十萬甚至幾十萬人成功戒煙，你一定會成為世界矚目的焦點人物，你出大名那就是順理成章的事?！蔽艺f。

“這成嗎?”林至奇說。

“一定成，絕對成!”我說。

“可我也吸煙呀!”林至奇說。

“正因為你自己吸煙，所以這件事才有意義。如果你能成功戒煙，再下大力氣訓(xùn)練你的口才，培養(yǎng)你的愛心，用智慧、愛心、信心和耐心讓一個又一個人成功戒煙，你不僅會出名，而且還會有無數(shù)個意外的收獲。這條路是一條光明的路，少有人走，你可以去走。”我說。

“這好像很難很難，幾乎不可能?！绷种疗嬲f。

“記?。荷系圩屛覀冏霾豢赡艿氖?，不讓我們做可能的事。一個瞎子怎么能成為世界上創(chuàng)作歌曲數(shù)目最多的人呢?在人看來這絕對不可能，但美國的克羅斯比把不可能變成可能——她一生創(chuàng)作了8500首歌曲?！蔽艺f。

林至奇沉默了，他眼睛里透出興奮的光芒，好像看到自己未來的新希望了。我非常清楚，讓他創(chuàng)造戒煙吉尼斯紀錄幾乎是不大可能的，但這至少是一條路，是一種希望，一種引力，可以幫助他改變自己人生的方向。在咨詢技術(shù)上，這是一種順水推舟式的咨詢，這種方法最大的好處是不容易引起案主對治療的阻抗。一個優(yōu)秀的助人者必須掌握這一高超的技術(shù)。

人生最高境界：與真理為友

林至奇第三次約見我的時候顯得異常興高采烈，他告訴我，說他把我給他出的主意告訴了他的朋友，他的朋友都非常佩服我，認為我是一個有智慧和思想開放的人。而我并沒有因為林至奇和他朋友的欣賞和贊美而感到沾沾自喜，我反而感到壓力重重，因為我對林至奇的咨詢不能只停留在一個平面上，我必須讓咨詢向更高的水平推進，但如何推進呢，這對我又是一個難題。

第三次和林至奇約談，我給他推薦了一部叫《死囚漫步》的電影，并要求他三天之內(nèi)不能見任何朋友，一個人呆在家里反反復(fù)復(fù)欣賞這部能夠震撼心靈的曠世杰作。

林至奇按照我的要求這樣做了。第四天他來見我。他對我說，這三天他幾乎沒有見任何人，只是一個人呆在家里反反復(fù)復(fù)看我給他推薦的電影，最多是在院子里走一走，但他感到很充實。那部電影對他震撼很大，他記住里面最有力量的話是“真理讓人自由”。

林至奇的話使我看到了他的內(nèi)心世界正在悄悄地發(fā)生變化，他正在慢慢地觸摸到真理。我覺得，現(xiàn)在可以將咨詢向深層推進了。

“林至奇，我一直沒有反對你和你現(xiàn)在的朋友交往，但如果我給你介紹一個真正的好朋友，你愿意結(jié)識他嗎?”我在第四次約談一開始就直搗主題。

“難道我現(xiàn)在交往的不是真正的好朋友嗎?”林至奇說。

“不是，絕對不是。世界上絕大多數(shù)人一生都無法結(jié)交到真正的好朋友，我們結(jié)交的朋友都是有缺陷的人，而且是有條件性地與我們結(jié)交。譬如說，因為金錢、經(jīng)濟利益、能夠相互依靠、共同興趣等因素，而當這些因素發(fā)生變化，我們與他人的友誼也就發(fā)生變化了?！蔽艺f。

“那么真正的好朋友又是什么樣的?”林至奇說。

“看你交往的朋友是不是真正意義上的好朋友，就要看交往過程對你生命的影響，什么樣的朋友，對你的生命會產(chǎn)生什么樣的影響。譬如說，一個強盜朋友可能會把你變成強盜，吸煙的朋友會將你變成新煙民，而一個作家朋友可能將你變成文學(xué)愛好者，甚至作家。這就是我們中國人說的‘近墨者黑，近朱者赤’?！蔽艺f。

“如果我交一個你說的真正的好朋友，他會對我產(chǎn)生什么樣的影響呢?”林至奇說。

我沒有直接回答林至奇的這個問題，而是將這個問題當作作業(yè)留給他去思考，待下次約談，我們再一起討論。

我和林至奇的第五次約談繼續(xù)圍繞“真正的好友”這個核心話題展開。

“真正的好朋友是不是就是那種非常無私的、有犧牲精神的人?”林至奇說。

“不完全是。”我說。

“那是什么樣的，和他交往有什么好處?”林至奇說。

“完美無缺，永恒不變。他能放大你的心靈，提升你的境界，完善你的道德，增加你的智慧；他會使你終身受益，使你變得強大，也會使你變得無比溫順，使你的心充滿愛意也很少有恨，使你懂得寬恕的價值，使你不畏懼任何困難甚至死亡的威脅；使你得自由!”我說。

“哪里有這樣的朋友?!”林至奇說。

“當然有呀，他的名字叫‘Truth’——真理!”我說。

“真理怎么能成為人的朋友?”林至奇說。

“真理不僅能夠成為我們的朋友，而且會成為我們最好、最可靠、最有益的朋友。她曾是亞里士多德的朋友、老子的朋友、屈原的朋友，今天我想讓她做你的朋友?！蔽艺f。

林至奇沉默了，他對我的觀點好像有點接受但又好像不能完全理解。針對他內(nèi)心的疑慮，我給他列舉了一個活生生的例子。我告訴他說，中國的中央電視臺《對話》節(jié)目曾邀請中美兩國即將進入大學(xué)的高中生參與。其中，美國的12名高中生都是去年美國總統(tǒng)獎的獲得者，國內(nèi)的高中生也是被北京大學(xué)、清華大學(xué)、香港大學(xué)等著名大學(xué)錄取的優(yōu)秀學(xué)生。整個節(jié)目中的兩個環(huán)節(jié)因為中美學(xué)生表現(xiàn)的強烈對比，令人震撼。在價值取向的考察中，主持人分別給出了智慧、權(quán)力、真理、金錢和美的選項，美國學(xué)生幾乎驚人一致地選擇了真理和智慧。他們解釋說，如果我擁有智慧，我掌握了真理，相應(yīng)地我就會擁有財富和其他東西。而中國高中生除了有一個選擇了“美”外，沒有一個選擇真理和智慧，有的選擇了財富，有的選擇了權(quán)力。這個活生生的例子里蘊含了太多發(fā)人深省的話題，也極好地解釋了美國為什么會涌現(xiàn)出比爾·蓋茨、巴菲特、斯皮爾伯格、喬布斯、林書豪這樣的極端杰出人才，而中國卻沒有的內(nèi)在文化根源。

林至奇被我列舉的這個例子觸動了，他向我表示，他會放棄對功名利祿這些狹隘東西的追求，他愿意去追求真理。但他同時又告訴我，說自己不知道真理是什么，也不知道怎樣去追求真理。我告訴他說，雖然沒有人能說清楚真理是什么，但真理一定具有兩個基本屬性，即善和永恒性。如果一個人確信善不是來自人類自身的觀念，而是來自宇宙的法則，那么他就視善為生命中最值得追尋的東西，他就會輕視功名利祿，去追求真理。另外，如果一個人做任何事都會思考這些事是否與永恒性發(fā)生關(guān)系，那么，他也會回歸到真理的正途上。

林至奇是一個很有悟性的學(xué)生，他能夠很好地理解我給他講述的這些東西。在我為他做第六次咨詢時，他向我表示，說他已經(jīng)下決心戒煙、戒酒、戒色，也要慢慢疏遠社會上那些朋友，他要好好地學(xué)習，爭取成為一個追求真理和對人類文明有巨大貢獻的人。